pralo / 00ve
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1. i Letzebuerg et un vocabulaire actif qui correspond aux le ons 1 6 du m me manuel VI nombre de tests premier semestre 2 tests en allemand et 2 tests en fran ais 1 2 tests en luxembourgeois selon le niveau des l ves deuxi me semestre 3 tests en allemand et 3 tests en fran ais 3 tests en luxembourgeois VII valuation des comp tences en Pratique de la Langue Orale En ce qui concerne la comp tence de communication et la comp tence linguistique le sous groupe se base sur les travaux r alis s par le Centre International d Etudes P dagogiques de S vres A La comp tence de communication est valuer comme suit compr hension de l l ve 20 points 3 5 LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale et de la Formation professionnelle PRALO I 00VE semble ne rien comprendre semble comprendre peu semble comprendre beaucoup semble comprendre presque tout semble tout comprendre expression de l l ve 20 points message non compr hensible aucune pertinence message difficilement compr hensible souvent non pertinent message difficilement compr hensible gen pertinent message facilement compr hensible pertinent message parfaitement compr hensible pertinent suite dans les id es 15 points passe du coq l ne un peu de suite dans les id es quelques incoh rences lacunes id es ordonn es id es logiques message tr s coh rent2. Sida agressivit loisirs t l vision sujet d actualit Les sujets sont traiter en fonction du choix de langue de l enseignant Les sujets suivants seront trait s en 11e ou 12e lecture magazines journaux revues hebdomadaires actualit s politiques Chirurgie esth tique petites annonces recherche d un studio transport public ch mage droits de l homme et de la femme protection des mineurs protection de la maternit Les sujets suivants figurent au programme de la branche Technique de la vente ou de la branche Communication et ne sont donc pas traiter pendant le cours de langues vol au magasin publicit accidents de travail entretien au t l phone vente par correspondance Soldes et promotions r clamations 215 LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale et de la Formation professionnelle PRALO I 00VE informations au consommateur entretien au t l phone V Capacit s Les capacit s suivantes sont d velopper L l ve se pr sente ses coll gues son r gent de classe ses professeurs Il Elle lit un texte voix basse voix haute voix haute avec le ton qui convient Il Elle transmet oralement une information Il Elle communique oralement accueil des clients excuses small talk Il Elle comm
3. bats socio conomiques voire m me politiques d int r t g n ral tels qu ils sont pr sent s dans la presse et les m dias audiovisuels L l ve acc dera ainsi la compr hension d un partenaire conomique du Luxembourg ou autres et se familiarisera avec la vie sociale et les sensibilit s de nos pays voisins En m me temps il elle assimile les mots expressions et concepts qui lui permettront exprimer et analyser ces situations et probl mes lui permettant de porter un regard critique dans des commentaires ou expos s sur notre soci t et ses aspirations Le recours des documents authentiques presse et m dias audiovisuels devra dans ce contexte permettre l l ve de rep rer les principes structurants d un discours m diatis et comprendre le r le particulier que joue la langue dans notre soci t De fa on g n rale la compr hension et l appr ciation d autres attitudes morales et esth tiques que les siennes devraient d velopper chez l l ve la capacit de formuler des jugements nuanc s et fond s Capable d argumenter son point de vue il elle pourra ainsi assumer sa place dans un groupe et dans la soci t d mocratique fond e sur le d bat et le dialogue IV Sujets Les sujets suivants sont propos s pour la classe de 10e le lieu de travail les conditions de travail l environnement professionnel assurances drogues tabagisme prostitution toxicomanie
4. prononciation intonation 5 points l accent et l intonation nuisent la compr hension du message l accent et l intonation facilitent la compr hension du message B La comp tence linguistique est valuer comme suit 1 sujet de conversation Vocabulaire 10 points insuffisant limit moyen bon riche Syntaxe Morphologie 5 points nombreuses fautes quelques fautes Contenu 5 points 2 langage rudimentaire se d brouille s exprime bien situations usuelles moyen audiovisuel Vocabulaire 10 points insuffisant limit moyen bon riche Syntaxe Morphologie 5 points nombreuses fautes quelques fautes Contenu 5 points langage rudimentaire 4 15 LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale et de la Formation professionnelle PRALO OOVE se d brouille s exprime bien situations usuelles 3 situation questions conversation non pr par e 4 Th me de conversation non pr par Vocabulaire 10 points insuffisant limit moyen bon riche Syntaxe Morphologie 5 points nombreuses fautes quelques fautes Contenu 5 points langage rudimentaire se d brouille s exprime bien situations usuelles Le programme est valable pour les classes suivantes OOVE 5 5
5. LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale et de la Formation professionnelle PRALO I 00VE Enseignement secondaire technique R gime professionnel Professions du commerce Division de l apprentissage commercial Section des vendeurs vendeurs magasiniers et magasiniers Pratique de langue orale Classe de OOVE Nombre de le ons 2 0 Nombre minimal de devoirs voir chapitre Nombre de test Langue v hiculaire Remarque concernant la classe de 10e vente francophone Le cours de luxembourgeois est int gr au cours de pratique de la langue orale Les l ves inscrits en classe langue v hiculaire fran aise sans notions de luxembourgeois en d but d apprentissage sont cens e s d acqu rir au cours de leur apprentissage un vocabulaire passif qui correspond aux le ons 1 8 de L w i Letzebuerg et un vocabulaire actif qui correspond aux le ons 1 6 du m me manuel Classes sans r gime linguistique particulier Langues de bases Allemand et Fran ais avec la pond ration 1 1 Langues de travail Allemand et Fran ais l G n ralit s L enseignement des langues sera ax sur le principe suivant Une langue est un outil de communication L approche p dagique se fait sous forme d atelier Le nombre d l ves par groupe doit tre limit Un effectif de groupe de huit douze unit s est opportun Les l ves qui ne ma trisent pas la langue luxembourgeoise suivent un cou
6. rs de luxembourgeois part pendant une heure I Manuel On ne propose pas de livre pour l l ve Une liste de livres qui pourront servir pour les pr parations est annex e au programme lll Objectif Le cours de pratique de la langue orale Pralo doit amener l l ve s exprimer correctement en allemand en fran ais et en luxembourgeois pour qu il elle soit capable de jouer pleinement son r le dans le contexte particulier du GrandDuch de Luxembourg o la ma trise des langues s impose comme une n cessit dans la vie quotidienne l cole dans les administrations et le commerce En ce sens on veillera particuli rement consolider et approfondir les facult s orales de l l ve On d veloppera au cours des ann es sa capacit d analyse de la langue comme outil de production de sens et de communication il elle doit pouvoir d crire comprendre et assimiler les m canismes de la conversation courante des m dias presse radio t l vision et du discours au sens large pour acc der la compr hension de raisonnements plus complexes et une r flexion structur e personnelle 1 5 LE GOUVERNEMENT DU GRAND DUCH DE LUXEMBOURG Minist re de l ducation nationale et de la Formation professionnelle PRALO I 00VE Dans un souci de compl mentarit avec d autres cours un autre objectif doit tre de former l l ve de mani re ce qu il elle puisse comprendre et suivre dans leurs grandes lignes les d
7. unique par crit coute prend des notes et rend oralement le contenu de ces notes Il Elle prend des notes lorsqu un sujet d ordre g n ral qui touche les int r ts de l l ve apprenti e est pr sent en classe Il Elle apprend r diger un rapport sur un sujet qui touche les int r ts professionnels de l l ve Il Elle apprend r diger un lexique concernant les termes techniques trait s en classe Il Elle lit et explique un mode d emploi d un article de son rayon Il Elle r pond spontan ment une question Il Elle coute l autre et prendra la parole son tour Il Elle utilise des gestes bon escient en s adressant aux autres en tenant compte de l expression du regard de la mimique du visage du jeu des mains de l attitude du corps des gestes en dehors de la parole des gestes joints la parole gestes discrets gestes d mesur s Il Elle raconte avec ses propres mots Il Elle g re sa parole tout en respectant celle de l autre Il Elle s engage dans un dialogue contradictoire Les sujets marqu s d un sont repris en Technique de la vente Il y a donc lieu de se concerter avec le titulaire de ce cours Les l ves inscrits en classe langue v hiculaire fran aise sans notions de luxembourgeois en d but d apprentissage sont cens e s d acqu rir au cours de leur apprentissage un vocabulaire passif qui correspond aux le ons 1 8 de L w
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