Dans un premier temps, il s`agit de la méthodologie utilisée par le
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1. elle se base sur la r utilisation de donn es primaires les verbatims les grilles d observations etc tels que vus dans le livre de Heaton alors que leurs approches de synth se se fondent sur les r sultats d tudes primaires Concernant les deux m thodes au c ur de ce livre Sandelowski amp Barroso diront du m tar sum qualitatif qu il s agit d une approche qui sans tomber dans le simplisme analysera de fa on quantitative les r sultats issus d un ensemble de recherches qualitatives dans le but de d terminer la fr quence et l effect size de ceux ci concernant la m tasynth se qualitative il sera davantage question d une nouvelle interpr tation tir e de l analyse d un ensemble de r sultats provenant d un corps d tudes qualitatives traitant d un sujet particulier Dans le cas de la m tasynth se l analyse sera plus profonde et pour ce faire les auteures proposent cinq techniques outils taxonomic analysis constant targeted comparison imported concepts reciprocal translation and synthesis of in vivo and imported concepts et event timeline pr cisant qu il en existe certainement d autres noter que ces techniques ne sont pas celles qui m nent la m tasynth se telle qu explicit e par Paterson et al Le livre de Sandelowski amp Barroso visiblement r alis dans l optique d en faire un manuel de cours de m thodes de recherche est tr s int ressant et tr s complet e2. primaires alors que pour d autres une r interpr tation de ces donn es s av re n cessaire Plusieurs articles traitant d analyse secondaire en recherche qualitative ont t r dig s ces derni res ann es mais un constat demeure lorsqu il est question de livres plus labor s et plus int grateurs que des articles une certaine raret apparait Or nous avons d nich au fil de nos recherches sur l analyse secondaire trois ouvrages que nous croyons pertinent de pr senter ici dans un court texte qui se veut RECHERCHES QUALITATIVES Vol 28 1 2009 pp 149 157 L ANALYSE QUALITATIVE DES DONN ES ISSN 1715 8702 http www recherche qualitative qc ca Revue html 2009 Association pour la recherche qualitative 149 150 RECHERCHES QUALITATIVES VOL 28 1 2009 explicitement descriptif bien que nous mettions l occasion quelques critiques ou questionnements sur les propos des auteurs En fait nous voulons essentiellement partager ces trouvailles lesquelles se r v leront particuli rement utiles aux chercheurs qui d sireraient se familiariser avec l analyse secondaire sous une forme ou une autre et ce travers divers aspects l historique les objectifs les variantes les b n fices les limites etc ou encore diverses m thodes la m ta analyse la m tasynth se la m ta tude la m taethnographie etc De plus m me si nous comparons entre eux chacun des livres il ne s agit pas de d ter
3. Revue de trois publications portant sur l analyse secondaire en recherche qualitative Vincent Beaucher Doctorant Universit de Sherbrooke R sum Peu de livres traitent de l analyse secondaire en recherche qualitative Et lorsqu il est possible d en trouver rien n assure que l auteur en question poss de une conception de l analyse secondaire qui rejoint la n tre En effet il existe plusieurs types d analyses secondaires en recherche qualitative et il s agit d un des points que nous ressortons de la lecture des trois ouvrages tudi s dans le pr sent texte Chacun des livres exposent ainsi une vision de l analyse secondaire et abordent des th mes les processus les formes l thique etc qui les distinguent et qui dans une certaine mesure peuvent les rendre compl mentaires Ce sera au lecteur chercheur de trouver ici une approche qui lui sied c est en ce sens que les courtes pr sentations contenues dans ce texte se veulent des outils en vue de recherches m thodologiques plus approfondies Mots cl s ANALYSE SECONDAIRE M TA ANALYSE QUALITATIVE M TASYNTH SE M TA TUDE M THODES THIQUE GUIDE Introduction Depuis quelques ann es d j l analyse secondaire en recherche qualitative conna t un essor Il y a plusieurs raisons pour faire de l analyse secondaire tout comme il existe plusieurs fa ons d en faire Par exemple pour certains il s agira simplement de r utiliser des donn es
4. ation de ces points selon l poque et les courants de recherche dans lesquels la recherche primaire tudi e s inscrit Il faut galement essayer d en arriver une intelligibilit par exemple des fondements derri re la m thode utilis e pour saisir le sens de m me que la port e des r sultats qui en ressortent Tous ces points sont l objet des diff rents chapitres du bouquin et il convient de reconna tre que les auteures font un bon travail d explicitation et de vulgarisation Quelques l ments m ritent d tre rapport s ici concernant les m thodes pr sent es dans le livre de Paterson et al Tout d abord il est important de bien voir la m ta tude comme tant une recherche effectu e sur d autres recherches 152 RECHERCHES QUALITATIVES VOL 28 1 2009 Figure 1 l ments d une m ta tude Recherche primaire aualitative R sultats de recherche M thodes de recherche Cadre d analyse et th orique M ta analyse de donn es M ta m thode M tasynth se Source Paterson et al 2001 p 9 M ta th orie En ce sens elle repr sente en quelque sorte le sommet d une s rie de construits et d interpr tations le participant interpr te son v cu et avance un construit au chercheur primaire le chercheur interpr te les donn es recueillies chez les participants et se propose de re construire le ph nom ne tudi le chercheur secon
5. atives secondary analysis 4 Epistemological issues 5 Ethical and legal issues 6 Modi operandi 7 The future of qualitative secondary analysis A The litterature review B Criteria for the evaluation of qualitative research paper L ouvrage que propose Heaton est relativement diff rent des deux pr c dents s attardant davantage offrir un tour d horizon de l analyse secondaire qualitative sur ce qui se fait dans divers pays aux pratiques scientifiques se rapprochant de celles en vigueur aux tats Unis De cette recension Heaton explore plusieurs th mes comme la nature de l analyse secondaire ses objectifs ou bien les fa ons de proc der Sur ces trois th mes de base Heaton expliquera qu il s agit d effectuer de la recherche li e de nouvelles questions ou des interrogations suppl mentaires aux recherches primaires de v rifier de r futer ou de raffiner des recherches compl t es ou encore de faire la synth se d tudes L int r t de ce livre r side dans le fait qu il aborde plusieurs aspects de l analyse secondaire au del des m thodes en elles m mes Par exemple un bref retour historique permet au lecteur de mieux comprendre d o vient l analyse secondaire en recherche qualitative ainsi que ce qu elle peut emprunter son pendant quantitatif Sur ce point Heaton fait un plaidoyer pour conscientiser l importance de mettre sur pied des proc dures syst matiques d archivage propre la recherch
6. compr hension de l ensemble de ces approches Notes l Merci France Jutras Ph D professeure titulaire et Sylvie Beaudoin MSc doctorante toutes deux de l Universit de Sherbrooke pour leurs conseils Pour une analyse plus pointue et plus vaste de la m tasynth se de la m ta tude et d autres m thodes et concepts li s l analyse secondaire en recherche qualitative voir Beaucher V amp Jutras F 2008 tude comparative de la m tasynth se et de la m ta analyse qualitative Recherches qualitatives 27 2 58 77 Le pr sent article se veut d ailleurs en continuit de ce dernier R f rences Heaton J 2004 Reworking qualitative data The possibility of secondary analysis Thousand Oaks Sage Paterson B L Thorne S E Canam C amp Jillings C 2001 Metfa study of qualitative health research a practical guide to meta analysis and meta synthesis Thousand Oaks Sage Sandelowski M amp Barroso J 2007 Handbook for synthesizing qualitative research New York Springer Publishing Thorne S 1998 Ethical and representational issues in qualitative secondary analysis Qualitative Health Research 8 4 547 555 Vincent Beaucher est doctorant en ducation et charg de cours au D partement d enseignement au pr scolaire et au primaire de l Universit de Sherbrooke Membre du CRIE le Centre de recherche sur l intervention ducative il travaille sur la formation en thique a
7. daire analyse les tudes traitant d un ph nom ne pour ressortir ce qu en ont dit les chercheurs primaires pour finalement en arriver avec une re construction se voulant englobante mais surtout possiblement diff rente Il faut rappeler que la m ta tude ne se veut pas une addition de r sultats d tudes mais bien un exercice pour tenter de mettre jour une r alit particuli re sur un ph nom ne particulier Les auteures reconnaissent par ailleurs d embl e que les r sultats d une m ta tude d pendront en grande partie du regard que portera chacun des chercheurs sur leur partie de la recherche une m ta tude se fait habituellement en quipe de recherche Il n est donc pas anodin de pr ciser que la m ta tude proposera une r alit particuli re puisqu il en existe assur ment plusieurs pour chaque ph nom ne tudi dans le cas de l quipe de Paterson le rapport des patients au mal chronique th matique pr sente tout au long du livre Cela nous am ne une autre sp cificit de la m ta tude savoir qu elle se base sur l analyse de recherches primaires enti res et non pas sur une nouvelle analyse des donn es primaires ce qui est le cas dans une analyse BEAUCHER Revue de trois publications 153 secondaire qualitative selon la conception de Thorne 1998 et de Paterson et al conception que nous verrons plus loin dans cet article Ainsi dans le cadre d une m ta tude le chercheur utilisera un ensemb
8. e qualitative ce qui existe d j en recherche quantitative et qui facilite grandement on s en doutera la r utilisation de donn es de recherche D autres l ments explor s concernent l aspect l gal de l analyse secondaire non pas pour dire comment faire mais plut t pour rapporter ce qui se fait dans divers pays Heaton discute galement des b n fices et des difficult s r utiliser des donn es de recherche int ressant pour un chercheur qui aurait d fendre le choix d emprunter une telle avenue Quelques points sont trait s en ce qui concerne les possibles probl mes utiliser l analyse secondaire Par exemple il n est pas clair si la r utilisation de donn es qualitatives s av re toujours un choix financi rement rentable Alors que des donn es statistiques peuvent tre facilement accessibles ex via des banques de donn es accessibles par l Internet acc der des donn es qualitatives risque souvent d engendrer un certain co t par exemple cause des d placements n cessaires Bien s r le fait de r utiliser ses propres donn es r duit la port e de cet argument Heaton aborde plusieurs autres points prendre en consid ration Ainsi il est important de r fl chir l aspect 156 RECHERCHES QUALITATIVES VOL 28 1 2009 confidentiel des donn es que l on veut r utiliser de s assurer que l on n enfreint pas un quelconque code d thique par exemple de sa profession de voir en quoi le fait de
9. ec la m ta tude et quels liens il est possible de tisser avec la m tasociologie la m tath orisation la m taethnographie ou encore la m ta analyse qualitative d autres techniques qui visent concilier la recherche qualitative les sciences sociales et l analyse secondaire Revoir bri vement ces approches permet de contextualiser la m ta tude Pour Paterson et al il est important de consid rer que la m ta tude ne cherche pas faire la synth se de r sultats issus de recherches ce qui sera plut t le r le de la m ta analyse mais plut t comprendre qu elle poursuit l objectif de r analyser des tudes portant sur un ph nom ne donn pour en tirer une nouvelle interpr tation Pour ce faire la m ta tude mettra en branle des processus telles la m tath orie la m tam thode et la m ta analyse de donn es chacun tant appliqu diff rentes parties des recherches primaires tudi es L l ment novateur qu est la m tasynth se se veut ainsi le point culminant de ces op rations reprenant ce qui est ressorti de chacune d entre elles pour en d gager une interpr tation nouvelle Paterson et al pr sentent un sch ma qui permet de bien visualiser les interactions au coeur d une m ta tude Figure 1 Bien s r effectuer l une ou l autre des op rations de la m ta tude n est pas simple d autant plus que la r analyse de chacune des parties demande une relecture mais surtout une compr hension fine de la signific
10. le de textes par exemple tels que publi s dans diverses revues scientifiques et non pas les verbatims d entrevues qui auront servi faire ces recherches Un dernier point m rite notre attention soit l id e qu ont les auteures de la m tasynth se au coeur de leur vision de la m ta tude Comme elles le notent elles m mes cette fa on de voir la m tasynth se ne fait pas l objet d un accord au sein de la communaut scientifique Pour plusieurs m me s il ne s agit pas d une m ta analyse qualitative la m tasynth se demeure un exercice de synth se complet en soi Le mod le que propose Paterson et al diff re en ce qu il s av re tre la conclusion d une s rie d op rations m tath orie m tam thode et m ta analyse de donn es retirant de chacune des donn es n cessaires la construction d une compr hension finale du ph nom ne tudi Nous ne jugerons pas ici du bien fond de cette approche mais force est de constater qu il y a l une proposition int ressante et bien argument e par les auteures Handbook for synthesizing qualitative research Sandelowski amp Barroso 2007 Structure du livre 1 The urge to synthesize 2 Conceiving the qualitative research synthesis study 3 Searching for and retrieving qualitative research reports 4 Appraising reports of qualitative studies 5 Classifying the findings in qualitative research reports 6 Synthesizing qualitative research findings qualitative me
11. miner lequel est le meilleur ou pr sente de la vraie analyse secondaire mais plut t d tre en mesure de voir ce qui les distingue Finalement laborer sur les diff rents concepts et m thodes majeurs en lien avec l analyse secondaire n est pas l objet de notre propos quoique nous apporterons les pr cisions n cessaires une bonne compr hension lorsqu opportun Ainsi les trois livres en question tous assez r cents sont Meta study of qualitative health research A practical guide to meta analysis and meta synthesis Paterson Thorne Canan amp Jillings 2001 Handbook for synthesizing qualitative research Sandelowski amp Barroso 2007 et Reworking qualitative data The possibility of secondary analysis Heaton 2004 Un l ment int ressant sera de noter les diff rences et les similarit s propos l analyse secondaire selon les diverses auteures vues ici on constatera qu il reste probablement un certain m nage conceptuel effectuer pour stabiliser la notion d analyse secondaire en recherche qualitative et lui donner ventuellement la place qui lui revient Meta study of qualitative health research A practical guide to meta analysis and meta Synthesis Paterson Thorne Canan amp Jillings 2001 Structure du livre 1 Introduction 2 Laying the groundwork for meta study 3 The retrieval and assessment of primary research 4 Meta data analysis 5 Meta method 6 Meta theory 7 Me
12. n soi dans la mesure o un tudiant ou un chercheur d sirant effectuer une synth se de recherches qualitatives y trouvera un chemin suivre une quantit assez imposante d informations et plusieurs exemples illustrant les propos des auteures Ces deux derniers points deviendront par contre des faiblesses surtout d au fait que la pr sentation est lourdement handicap e d un trop grand nombre de tableaux souvent tr s longs parfois pr s de 30 pages et accompagn par un langage propre aux sciences infirmi res Celui d sirant simplement se familiariser avec la synth se de recherches qualitatives risque de s y perdre la longue N anmoins il s agit vraisemblablement d un ouvrage consulter pour quiconque aspire se faire une t te sur la recherche qualitative de second degr Nous voulons tout de m me faire la m me mise en garde que celle apport e concernant le livre de Paterson et al savoir que la conception de la m tasynth se que proposent les auteures dans cet ouvrage n est pas la seule valable qu il existe d autres fa ons de voir cette approche En conclusion un ouvrage r solument ax sur la pratique mais qui pr sente quelques lacunes BEAUCHER Revue de trois publications 155 Reworking qualitative data The possibility of secondary analysis Heaton 2004 Structure du livre 1 What is secondary analysis 2 From quantitative to qualitative secondary analysis 3 Types of qualit
13. nformation manque mais cet ouvrage n a pas pour objectif de d crire comment faire de l analyse secondaire dans les d tails Cependant plusieurs processus entourant l analyse secondaire sont abord s et explicit s informant de fa on satisfaisante le chercheur Terminons sur un aspect int ressant savoir qu une lecture tr s rapide de ce livre peut tre r alis e en se r f rant presque exclusivement aux conclusions de chacun des chapitres ces sections pr sentant les notions incluses dans les chapitres d une mani re assez concise et plut t compl te Conclusion la lumi re des l ments discut s dans cet article un constat ressort savoir le besoin de clarifier ce qu on entend par l analyse secondaire en recherche qualitative Est ce le fait de r analyser des tudes ou davantage les r sultats de celles ci Est ce d offrir une compr hension nouvelle d un ph nom ne particulier ou d essayer de pr senter un constat plut t englobant d faut d offrir ici une r ponse ces questions nous esp rons avoir bien expos certaines des avenues qui m nent l analyse secondaire en recherche qualitative Toutes les approches trait es dans ces livres ont leurs b n fices et leurs limites Le d bat ne consiste donc pas d terminer lesquelles sont les BEAUCHER Revue de trois publications 157 meilleures mais davantage tre en mesure de proposer une classification pour avoir une meilleure
14. r utiliser des donn es dans des tudes qui ne sont pas celles d origine peut avoir des cons quences etc Ces points et d autres sont trait s dans un chapitre de l ouvrage lequel s av re particuli rement pertinent dans notre re qui accorde une importance certaine tout l aspect thique de la recherche Tel que nous l avions soulev quand nous avons examin le premier livre de cet article l analyse secondaire se d finit d une fa on particuli re dans le pr sent ouvrage Pour Heaton et ce sera l objet de son premier chapitre il s agit r solument de la r utilisation de donn es de recherche et non pas la r analyse d tudes primaires Il existe par contre diverses m thodes et il en est ici question d faut de d terminer laquelle des approches devrait tre per ue comme la meilleure fa on de faire de l analyse secondaire il faudra tr s probablement acquiescer l utilit de chacune Il pourrait peut tre s agir l d une faiblesse du livre de Heaton savoir qu elle n aura consid r qu une avenue galement il convient cependant de mettre en garde le lecteur qui chercherait dans cet ouvrage un mode d emploi de l analyse secondaire Ce n est pas le but de cet crit et l auteure le reconna t d embl e En ce sens la lecture de chacun des chapitres nous laisse quelque peu sur notre app tit sentant que Heaton aurait pu nous en donner un peu plus Ce n est pas pour dire que l i
15. ta synthesis 8 Evaluation dissemination and future challenges A Primary research appraisal tool B Table of primary research features Paterson et al proposent un regard approfondi sur l approche de la m ta tude se basant entre autres sur l article de r f rence qu a crit Zhao en 1991 Metatheory metamethod meta data analysis what why and how L int r t de lire propos de ce qu est la m ta tude vient principalement de quatre points 1 Paterson et son quipe ont travaill avec la m ta tude pendant plusieurs ann es et elles pr sentent ce qu elles en retirent avec des exemples concrets 2 le background de la m ta tude est tr s bien explicit et BEAUCHER Revue de trois publications 151 vulgaris le premier chapitre tant un incontournable pour quiconque voudrait se renseigner sur la m ta tude et une forme d analyse secondaire de recherches qualitatives 3 les diff rentes tapes de la m ta tude sont expos es de fa on claire distincte et intelligente et finalement 4 Paterson et al innovent en proposant d accoler la m ta tude un processus de m tasynth se une approche abord e diff remment d autres auteurs traitant du sujet Pour comprendre un peu mieux l essence de cet ouvrage nous jugeons int ressant de pr senter quelques uns des l ments que l on retrouve dans l introduction chapitre 1 Ainsi les chercheuses y expliquent pourquoi elles ont choisi de travailler av
16. tasummary 7 Synthesizing qualitative research findings qualitative metasynthesis 8 Optimizing the validity of qualitative research synthesis studies 9 Presenting syntheses of qualitative research findings A Reports in the qualitative metasynthesis project Le deuxi me livre trait dans le cadre de cet article se rapproche du premier mais se veut encore plus concret De fait Sandelowski et Barroso ont crit ce handbook sp cifiquement l intention d tudiants en sciences infirmi res domaine l int rieur duquel se situe un bon nombre sinon la majorit des crits en analyse secondaire de recherches qualitatives Contrairement Paterson et al qui revisitent les tudes primaires dans leur globalit et Heaton 2004 qui r utilise des donn es primaires abord dans le prochain r sum Sandelowski amp Barroso explicitent ici un processus qui vise pr cis ment synth tiser des donn es d tudes compl t es et ce l aide de deux m thodes soit le m tar sum qualitatif chapitre 6 et la m tasynth se qualitative chapitre 7 Les auteures prennent d ailleurs soin bien que tr s succinctement de diff rencier leur approche de synth se d autres approches 154 RECHERCHES QUALITATIVES VOL 28 1 2009 telles le background review le narrative review les synth ses quantitatives la m ta tude ou encore l analyse secondaire Concernant cette derni re approche elles sp cifient qu
17. u primaire et au secondaire dans le contexte ducatif qu b cois Il s int resse galement aux m thodes d analyse en recherche qualitative plus particuli rement les m thodes d analyse secondaire
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