Comment j`utilise le F. S. C.
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1. Comment j utilise le F S C Malgr la qualit de plus en plus pouss e des BT je continue tirer le plus pr cieux de ma documentation du fichier scolaire coope ratif Il y a cela plusieurs raisons Les bonnes fiches pr sentent un trait de vie un d tail remarquable et loquent ayant une port e g n rale Le fichier contient des textes d enfants sous forme de pages de journaux caract re documentaire et des travaux d enfants de la classe m me Enfin le fait de trier les fiches de les ordonner constitue une reconsid ration des richesses qu il contient et un travail excellent pour l enfant et pour le ma tre Ils le font videmment en collaboration au d but avec le GE 2 Voici les remarques de Freinet 1 Le fichier apporte du vrac sans mode d emploi Mais si le fichier est pauvre il est toujours facile de se servir de ce qu il con tient et la rigueur titre purement docu mentaire sans fiches indiquant du travail r aliser Si le fichier est riche que se produit il a Chaque fois que les l ves ou le ma tre introduisent un nouveau document ils en ont appr ci la valeur Cela signifie qu il est sus ceptible d apporter les l ments d une tude d un travail int ressants b Chaque fois que sous l impulsion d un int r t vivace on sort en bloc du fichier fourre tout le paquet de documents portant le m me num ro ou les m mes num ros mais rarement i2. es fiches papier Et puis quand plusieurs fiches papier ont trait au m me sujet pages centrales de l Educateur je les agrafe et le petit cahier ainsi constitu se tient bien Je te ferai passer d autres remarques si la suite de la discussion m en sugg re R LALLEMAND La Bo te Musique Editeurs de disques 135 Bd Raspail Paris Nous connaissions depuis longtemps la valeur des enregistrements de la B A M essentielle ment constitu s par un choix d uvres et d in terpr tations de qualit Nous avons re u derni rement un catalogue qui nous renforce dans cette id e Nous y avons trouv un certain nombre de disques que nous recommandons vivement comme pouvant int resser ma tres et enfants notamment en ce qui concerne des uvres des XVII et XVIII si cles enregistrements pratiquement introuvables chez les autres diteurs Envoi du catalogue g n ral contre 30 francs en timbres l adresse ci dessus J B
3. l faut liminer purement et sim plement tout ce qui n est pas directement utilisable par l l ve tout ce qui n am ne pas chez lui une r action imm diate d int r t ou de travail Ces documents sont peut tre ex cellents par leur contenu Il ne s agit pas de les d truire Que le ma tre les agrafe ensem ble ou les mette dans une couverture sp ciale S il a le temps il peut en tirer de quoi faire des fiches plus accessibles Sinon qu il en envoie la mati re aux camarades qui compo sent des fiches et manquent de documentation adapter au travail enfantin Ou tout au moins qu il les garde pour sa gouverne per sonnelle Le mode d emploi Mais il r sulte de cha que cas envisag des documents qu on pos s de des l ves aussi Et c est avec eux qu on discute du travail qu on peut tirer de l Le mode d emploi d pend donc des richesses qu on poss de et de leur qualit p dagogique Ce qu il faudrait ajouter au fichier c est une BENP expliquant comment avec une dizaine d exemples comment on peut r gler le travail enfantin d apr s les documents qu on a Les fiches guides dont tu parles ne devraient donc tre qu un mode d emploi avec les cen tres d int r ts dominants de l ann e et une simple liste de num ros avec leur explication 2 Dans le fichier fourre tout je ne colle presque jamais rien parce qu il y a d j des gravures solides BEAU des fiches carton qui maintiennent l
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