Home

guide de la Licence

1. G o graphie et Paysage Les enseignements dispens s ici se situent donc des chelles similaires ou compl mentaires celles abord es dans le projet d architecture mais l esprit et les m thodes d investigation sur tout pour les notions de vivant et de temporalit invitent davantage traiter de la relation au site dans ses donn es concr tes ainsi que dans ses valeurs symboliques Nous nous sommes attach s dans ce sens en terme d enjeux p dagogiques investir des chelles de mutations m tropolitaines Cette semaine intensive de cinq jours partag s avec les tudiants intro duira chaque journ e avec une certaine progressivit par un cours fondamental d une heure trente prolong soit par des micro exercices dirig s soit par un travail de lecture et de pr l vement sur site La resti tution se fera individuellement en g n ral avec des moments sur le terrain d finis par groupes Comme initiation la lecture de s quences urbaines et p ri urbaines favorisera un temps de disponibilit et d ouverture chez l tudiant dans la r ception et la traduction d une pi ce de paysage diversifi e mais lisible articulant diff rentes situations habit es d ampleur territoriales Cet intensif est articul aux orientations p dagogiques des cours et des studios de cette 2 ann e du cycle Licence au 3 me comme au 4 me semestre Contenu Entr e en paysage ou la mise en place de certains
2. Leur aspect leurs performances ou leur co t l ensemble des gestes assurant le passage de la mati re au mat riau du mat riau l di fice Toutes ces informations participent dans une hi rarchie sans cesse renouvel e une r flexion sur la mat rialit du projet Faire comprendre la relation entre charges syst me statique et forme de la structure Concevoir des l ments porteurs et leurs assemblages Sp cificit des structures acier Permettre l analyse et la compr hension d un ouvrage structure acier Communiquer avec une terminologie appropri e Ce cours vise pr senter l acier au travers de s ances th matiques Contenu Domaines d utilisation avantages et inconv nients des structures m talliques Typologie des syst mes porteurs Syst mes de stabilit des structures acier Choix et fonctionnement des assemblages Transfert des efforts entre l ments porteurs au droit des assem blages Interaction entre ma tre de l ouvrage architecte et ing nieur Conception d une structure acier en fonction de la destination du pro jet b timents administratifs logements b timents de grande hau teur Cheminement des charges verticales Stabilisation d une structure par rapport aux forces horizontales Dimensionnement des l ments porteurs poutres poteaux Conception des planchers de b timents notamment en construction mixte acier
3. Objectif et contenu D finition et analyse des principaux l ments d une ville ou d une partie grande chelle site relief infrastructures r seau viaire urbanisation en relation avec l histoire de la ville M thode analyse d une ville et d une partie de ville quartier partir de cartes redessin es et interpr t es type carte IGN au 1 25000e et ca dastre au 1 2000e Rep rage des modes d organisation des figures r guli res des par ties en marge du r seau g n ral des densit s d emprise au sol des relations aux voies des cat gories identifiables de b ti ou de tissu de la fa on dont ces vari t s du b ti se localisent en fonction du relief de l hydrographie des infrastructures des diff renciations du r seau viaire Analyse de la croissance et du d veloppement de l urbanisation par exemple Lignes de croissance P le de croissance Borne de crois sance Franchissement des limites Analyse de la morphologie du quartier 1 les limites d finissant le quartier par rapport au centre ancien 2 larelation au centre 3 les particularit s de ses voies largeur direction figure homog n i t hi rarchie etc 4 les lots composition dimensions formes homog n it h t rog n it d coupage etc les parcellaires les masses b ties les es paces vides espaces verts r siduels places friches etc 5 la hi rarchie des voies d ap
4. Sommaire d iC nce i 5 fini ea a rennes 1 Description g n rale ss 1 La d uxi me ann e tisnn tisse a a 3 L organisation des tudes sseseeseeseesosseeseseesoeseeseeseesees 4 LS T3 SEMESTe nn eur 5 Fiche d inscription ss 6 L3 UET Habiter Le logis re ceriiiroriiariiai idn 7 L3 UE2 Contexte site et environnement s 19 L3 UE3 Histoire et technique 25 L3 UE4 Dessins et repr sentation 3 31 LA 4m sem shre sus niet 37 FICHE INSCIBTIOM sr a MAR Ten nd EL 38 LA UEI Equiper la ville Espaces publics 39 LA UE2 Programmes usages et pratiques s 51 L4 UES Espaces et mat riaux 57 LA UE4 Formes et volumes sessssssssssseesssssessssseesssssess 61 Contacts administratifs 00neeneeeeeeeeeeeoeoooosessssssseeseeoseee 67 La licence Description g n rale Le cycle de licence doit permettre l tudiant d acqu rir l ensemble des bases n cessaires pour comprendre et pratiquer le projet architectural par la connaissance et l exp rimentation des m thodes et des savoirs fondamen taux qui s y rapportent de saisir les processus de conception dans leurs rapports divers contextes et chelles et en r f rence des usages des techniques et des temporalit s d acqu rir les bases d une culture architectu rale La licence permet de se positionner directement sur le march du travail ou de poursuivre des tudes vers le dipl me sanction
5. es pace public dessiner les vides Celui qui touche aux notions de dur e et d volutivit aller et retour dans le processus de projet 1 La halle urbaine Structure spatiale Structure constructive soit 4 semaines y compris jury D veloppement du programme de la halle urbaine partir de la r p tition d une trav e constructive associant mur ferme pile struc ture ossature massive ou mixte chelles 1 50 1 20 Site th o rique 2 Programme urbain Espace public quipement public soit 8 se maines y compris jury D veloppement simultan associant deux chelles de travail 1 50 et 1 200 de l ensemble de la proposition traitant le dessin de l es pace public de l quipement 45 46 partir d une situation urbaine th orique pr sent e sur croquis s par s ce premier temps permet d installer la r flexion g n rale et les intentions port es sur le site partir du programme propos chelle 1 500 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE1 Equiper la ville espaces publics Responsable de l UE1 Alain Dervieux Cr dits ECTS 12 0 obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD112h Situations de projets et logique d enqu te Projets sur la petite ceinture Paris B atrice Jullien David Chambolle Objectifs Par le biais de l tude d un programme public implant sur une infras tructure d saffect e aborder plusieurs chelles de projet
6. ge ditions Parangon Paris 2001 Jean Paul MIDANT L Art nouveau en France L Aventurine Paris 1999 Roger Henri GUERRAND L Art Nouveau en Europe Paris Librai rie acad mique Perrin r imprim en 2009 Contenu Viollet le Duc et les arch ologues dans les ann es 1840 A Viollet le Duc apprenti dessinateur B Le baron Taylor et les Voyages Pittoresques dans l Ancienne France C Le Conseil National des B timents Civils la commission des Monu ments Historiques D R parer V zelay E Les annales arch ologiques et les nouveaux arch ologues F Restaurer Notre Dame de Paris Les Expositions Universelles A Londres 1851 B Paris 1867 C Paris 1878 L urbanisation de Paris sous le baron Haussmann 59 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE3 Histoire et technique Responsable de l UE3 Jean Paul Midant Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques TD18h 60 Anglais Objectifs Le dipl me d tat d architecte ne peut tre d livr qu apr s validation de l aptitude ma triser au moins une langue trang re A Belleville l valuation des acquis et l obligation de ma triser une lan gue trang re porte sur toute langue trang re Toutefois seul l anglais fait l objet d un enseignement en raison de l impact international de cette langue pour l architecture Au terme de leur 5 ann e d tudes les tudiants doivent tre capable de pr senter leur projet de fin d
7. tudes en anglais Sans recommencer ce qui a t fait au coll ge et au lyc e il importe dans ce but que les tudiants aient l habitude de s exprimer oralement en anglais en utili sant une partie du vocabulaire de l architecture et en acqu rant un ac cent compr hensible Des tests seront organis s en second cycle pour valuer la ma trise de la langue et afin de valoriser les acquis En 2 me ann e l objectif est de renforcer la confiance de l tudiant dans sa capacit s exprimer et se faire comprendre Contenu Les exercices d expression orale seront organis s partir du vocabu laire relatif l enseignement de l architecture de 2 me ann e le logis l espace public L tudiant se sera bien familiaris avec le lexique Un soutien sera fourni sous diverses formes conversations auto formation assist e s jours recommand s Licence 2 me ann e Semestre 4 UE4 Formes et volumes Responsable de l UE4 Bernadette Laurencin Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h TD21h G om trie des structures Jean Pierre Braun Rapha l Fabbri Objectifs Ce semestre a pour ambition d tablir une synth se des enseignements de R sistance des mat riaux et de G om trie re us durant les trois premiers semestres de Licence Il doit permettre d acqu rir les outils graphiques n cessaires l analyse statique et au pr dimensionnement des structures La
8. GIS 10 et l extension 3D Analyst Seront utilis s en parall le Auto CAD Sketch Up et le visualiseur Google Earth Au cours de cet enseigne ment l accent est mis sur les interfaces entre les logiciels et la sp cifi cit de chacun d eux Champs disciplinaires Arts et Techniques de la Repr sentation cartographie et mod lisation urbaine Sciences et Techniques pour l Architecture informatique Th orie et Pratique du Projet Urbain Connaissance des ensembles urbains et sites analyses diagnostics Contacts administratifs Responsable de la 2 et de la 3 ann e Gilles Deletang 01 53 38 50 32 gilles deletang paris belleville archi fr Fran oise Giblain 01 53 38 50 31 francoise giblain paris belleville archi fr Accueil du service des tudes Sylvie Moscatelli 01 53 38 50 20 Sylvie moscatelli paris belleville archi fr 67 60 boulevard de la Villette 75 019 Paris En Tel 0 1 53 38 50 00 pes Fax 0 1 53 38 50 01 UNIVERSIT www paris belleville archi fr PABRIS EST
9. ce l immigration La marche consid r e historiquement comme un outil pour comprendre la ville et sa composition invente et dessine encore des espaces dans l imaginaire des habitants Contenu Dans ce cours nous chercherons de r pondre ces questions en se penchant sur de cas concrets parmi lesquels le terrain fait au d but du semestre en intensif par les tudiants et sur l analyse approfondie du sens que une rue ou une place ont aujourd hui dans la ville Pour se faire nous approcherons des auteurs anthropologues sociologues et g o graphes urbains mais aussi de philosophes qu hier et aujourd hui ont cherch d analyser ces questions travers des regards diff rents Travaux demand s Examen oral Licence 2 me ann e Semestre 4 UE2 Programme usages et pratiques Responsable de l UE2 Alessia de Biase Cr dits ECTS 0 5 Obligatoire Modalit s p dagogiques TD 21h TD urbain Usages et pratiques des espaces publics Alessia de Biase Objectifs Aborder la question de la ville et transmettre les outils n cessaires une premi re approche de l analyse urbaine pr alable tout projet urbain Contenu L approche pour l ensemble du semestre est celle de la recherche des fragments de la microechelle de l ph m re qui paradoxalement nous le savons r sonnent avec le grand territoire Nous chercherons de comprendre ensemble avec plusieurs regards comment un fragment peut il parler du gr
10. persion L usage de ceux ci sera d autant plus facilit que les fonde ments du regard auront t bien compris Toutefois la photographie cette jeune cent cinquantenaire peut tre utilis e comme support de compr hension des sujets observ s en comparaison critique avec les dessins r alis s Travaux demand s Le contr le est continu la note semestrielle est tablie sur le dossier des travaux L inscription est semestrielle mais un semestre est tr s bref et la coh rence p dagogique se r alise v ritablement sur l ann e enti re Les travaux ext rieurs ou la repr sentation de l espace et la paysage ont lieu lors des premi res s ances de l ann e l hiver tant plus favorable au travail en atelier 63 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE4 Formes et volumes Responsable de l UE4 Bernadette Laurencin Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD 42h 64 Technique de repr sentation et expression plastique Philippe Rebuffet Objectifs D veloppement des acquisitions fondamentales abord es en 1 re ann e et au 1er semestre de 2 me ann e Approfondissement des capacit s repr senter l espace architectu ral avec introduction du volume bas relief en modelage Approfondissement de la couleur en collaboration avec l analyse de l image du groupe UNO travers l analyse de tableaux de Mondrian de la figuration l abstraction Cours associ s
11. ration g om trique des surfaces Le but en abordant ensuite la notion de para m trisation est d intro duire le passage d une g om trie des formes rigides une g om trie des formes flexibles Contenu Les th mes suivants sont abord s Surfaces courbes Surfaces r gl es Surfaces d gale pente Surfaces d veloppables Balayage rotationnel transrationnel Surfaces p les Surfaces minimales Para m trisation Travaux demand s Travaux dirig s examen final 31 Licence 2 me ann e Semestre 3 UE4 Dessin et repr sentation 3 Responsable de l UE4 Yannick Guenel Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques 32 TD 42h Arts plastiques Jean Baptiste Secheret Simon Vignaud Objectifs Cet enseignement vise d velopper et enfin ma triser les outils plas tiques utiles au m tier d architecte et bien d autres cette ma trise des modes d expression comme en premi re ann e est associ l historique de ceux ci par des cours sp cifiques des tudes sur des sites des visites d expositions etc Le voyage de dessin inter ann e permet aux tudiants les plus assi dus une mise en pratique accrue de cette p dagogie Les th mes sont ceux d j abord s lors de la premi re ann e en insistant sur la relation avec la pratique architecturale Cet enseignement est li au studio Des grandchamps Le Roy Par del l appre
12. s rel vent des arts plas tiques et de l crit L enseignement de semestre s appuie sur deux exercices qui repr sen tent les attitudes extr mes de la pratique r pertori e des architectes dans l histoire Le logis est un exercice qui permet d exp rimenter un processus d la boration qui va des parties au tout ou des singularit s au g n ral L image est un exercice qui permet d exp rimenter un processus d la boration qui d signe a priori le g n ral avant d en r v ler les consti tuantes Ces deux exercices ont pour objectif l exp rimentation la manipulation et l articulation de la g om trie de l espace de la forme de la lumi re et de l usage les fondements de l architecture Ils contribuent rendre l tudiant conscient dans la fabrication de son projet L tudiant ne cessera de pratiquer ces attitudes extr mes afin de d finir son insu l emplacement de sa propre m diane Ces exercices qui ne sont pas des projets associent la connaissance n cessaire de l espace afin qu architecte il puisse imaginer transformer cet espace par le pro jet Objectif Lib rer l tudiant de la question du talent et de son corollaire la cr a tivit comme objectif Travail dans la rigueur du comment projeter et non quoi projeter Cet exercice traite notamment de la ma trise de la qualification de l espace en plan l apprentissage de la rigueur dans la m thode e
13. commun 3h TD Zami Oblig A de Biase Construction 1h30 Mat riaux des structures Acier concevoir et 14 cours Oblig construire sem 1h30 TD A de Bussierre UE3 Histoire Histoire de l architecture 1840 1914 1h30 14 5 f Oblig J P Midant cours sem Anglais 1h30 TD a Oblig Sciences g om trie et informatique 1h30 44 Manipulation mod lisation cours S n Oblig JP Braun 1h30 TD SIG Arth lecture et repr sentation 4h cours Ts les des territoires habit s 3h TD 15 Oblig UE4 B Laurencin J 5 Arts plastiques P Rebuffet am ra S Vignaud JB Secheret PE Mentzel sem choix A Chatelut D Sancey P Chaput 38 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE1 Equiper la ville espaces publics Responsable de l UE1 Alain Dervieux Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h Th orie Initiation la th orie projectuelle Alain Dervieux Objectifs L homme habite l espace d sert par les dieux F Nietzsche Ce cours se propose de rendre manifeste des relations sp cifiques l architecture moderne entre espace repr sentation et projet pour contribuer rendre l l ve architecte conscient de l acte de projeter Exposer les mobiles propres la conception architecturale est l une des principales responsabilit s d un cours de th orie de I architecture Le m moire de fin d tudes est susceptible de rendre compte de la d marche d un architec
14. espaces llb Accumulations et repr sentations dans l espace domestique ma quette 1 20 Initiation au rangement et stockage interface int rieur ext rieur concave convexe s quence d acc s et cadrage d un paysage valorisa tion des distributions lumi re triptyque la place des meubles et objets S quence dessin Ill Rapport d un lit et d une fen tre maquette 1 10 Approfondissement menuiserie approfondissement ergonomie Contr le de la lumi re occultation filtrage cadrage paysage Epaisseur du mur IV Une loge solaire un s jour maquette 1 10 Danse et mouvement du corps et d finir une cote construction garde corps pr vu pour les EP gargouille approfondissement de la lumi re solaire Travaux demand s Travaux dirig s maquettes dessins photos audio apprentissage de la parole Licence 2 me ann e Semestre 3 UE1 Habiter Le logis Responsable de l UE1 David Elalouf Cr dits ECTS 13 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD112h Formation au projet d architecture Guy Desgrandchamps Bernard le Roy Objectifs D velopper les apprentissages l mentaires et initiaux qui caract risent le 1 cycle des tudes d architecture tout en engageant ponctuellement des d marches exploratoires Cet enseignement se donne pour objectif d assumer plusieurs atten tions La ma trise progressive des propri t s formelles de l espace architec tura
15. et visite d expositions Contenu Analyse d un espace architectural contemporain et public La foule dans l espace public Transposition en volume partir de cette analyse modelage en bas relief Intensification du dessin avec mod le Analyses th matiques en relation avec les cours d urbanisme donnant lieu une monographie Analyse de la repr sentation du paysge dans la peinture et application dans l espace r el ex les Buttes Chaumont Etude de la notion d chelle travers le projet d un mur peint et son agrandissement dans le lieu envisag Licence 2 me ann e Semestre 4 UE4 Formes et volumes Responsable de l UE4 Bernadette Laurencin Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD 42h Arts plastiques et visuels Patrick Chaput Anne Cha elut Didier Sancey Objectifs Apporter les connaissances n cessaires au m tier d architecte par le dessin le volume la couleur la photographie et ponctu s par un ensei gnement de culture g n rale et d histoire de l art C est une p dagogie progressive qui fait cho la complexit spatiale du projet architectural Pour certains exercices le travail d quipe fera partie de la d marche p dagogique Point fort semestre 2 de l int rieur d un lieu habit son environne ment imm diat le dessin sous diff rentes formes et diff rentes chelles la couleur et initiation la pratique du vol
16. fondamentaux Qu est ce que le Paysage tre au Paysage faire du projet de Pay sage pour quoi faire Paysage mode d emploi boite outils pour cl s de lecture Vocabulaire et m thodes de la lecture la repr sentation cartogra phique La Sensation perception comme fondation conceptuelle d un mode exploratoire tant d analyse que de projet Prendre la mesure des choses Mesure s du regard En qu te d ho rizon le sol comme imaginaire Comme au cin ma Profondeur de champs et s quences transver sales du proche ou de l intime autour de soi au lointain hors champs territorial apprentissage de la coupe tendue optique D finir des niveaux d attention Cet intensif est d di placer cette question au c ur des probl matiques architecturales avant de la d placer de fa on plus cri tique et avec une dimension constructive toujours articul e au projet l ann e prochaine dans le cours de Th orie architecturale de Philippe Villien Licence 2 me ann e Semestre 3 UE2 Contexte site environnement Responsable de l UE2 Dominique Hernandez Cr dits ECTS o5 Obligatoire Modalit s p dagogiques 20 TD 10 5 h Formes urbaines TD Anne Grillet Aubert Mich le Lambert Bresson Annie Terade Objectifs Sensibilisation des tudiants la compr hension de l espace urbain travers l tude des diff rentes formes et chelles de ville Contenu
17. goci au plus pr s la pertinence de leur mise en uvre 1 La Farnsworth House Plano Michigan 195 Mies van der Rohe Bibliographie le Contreventement extrait du polycopi sur la charpente m tallique ESTP par Ch Lapeyre Structure D Schodeck Prentice Hall 2 La Falling water house Bear Run 1935 Franck Lloyds Wright Bibliographie La petite logique des forces par P Sandori Point Science La r habilitation de la maison par T Ceraldi Syracuse Univer sity 3 Les maisons Jaoul Neuilly 1954 Le Corbusier Bibliographie La petite logique des forces par P Sandori Point Science Structure D Schodeck Prentice Hall 4 La Maison de Verre Paris 1928 Pierre Chareau Bibliographie La logique de la fa ade par Robert Jan Van Santen La reprise en sous uvre par Ch Lapeyre Bureau Veritas 5 La Maison Fischer Hatboro Pensylvania 1960 Louis Khan Bibliographie La strat gie du disponible par J Ferrier TA n 445 Travaux demand s TD en application du cours avec validation en fin de semestre 27 Licence 2 me ann e Semestre 3 UE3 Histoire et technique Responsable de l UE3 Jean Philippe Garric Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques 28 Cours magistral 21 h Histoire de l architecture 1750 1840 Le n oclassique n est pas un classicisme Jean Philippe Garric Objectifs Le cours porte s
18. imbriqu es celle de l difice et des usages qu il abrite celle de ses acc s et du do maine public qu il d finit celle du territoire qu il mobilise par sa situa tion Contenu Le projet est situ l ancienne voie de chemin de fer de la petite ceinture Paris est aujourd hui une friche de 35km de long L exploration de la r alit physique du site des paysages urbains qu elle g n re et tra verse de la perception in dite qu elle offre de la ville sont une part im portante de la d marche de projet La r flexion sur les nouveaux usages possibles servira de support au projet architectural Une rencontre entre deux mondes les lieux de projet propos s dans le studio sont choisis de mani re rendre manifeste la rencontre entre deux sols entre deux mondes celui de la ville et celui de la petite cein ture tant t en tranch e tant t en talus Un programme double organisera cette rencontre une partie en qui pement sportif gymnastique danse autres pratiques sportives l autre en quipement associatif li la vie du quartier comprenant un caf ou restaurant tout en assurant l ind pendance des usages et des rythmes d ouverture des parties Les projets devront tre compatibles avec l hypoth se d une r ouver ture terme des voies pour un transport collectif toujours en d bat aujourd hui Cette contrainte permet d introduire dans les projets la r flexion entre construction
19. permanent o l tudiant est constamment sollicit pour s expliquer et expliquer apr s quelques semaines il sera d j en mesure d aider les autres Chaque tudiant travaille sur son projet mais se doit de r fl chir et de conna tre tous les autres projets du stu dio L enjeu du groupe solidaire dans le travail vers une direction don n e est de s initier au partage Notre direction de travail int gre la probl matique de l habiter l action de projeter exploite la base formelle du carr g om trie virtualit etc codifie les propri t s essentielles de l espace architectural vu et prati qu Une hypoth se fonction po tique identifiant la production tudiante arbitre tous ses choix de codifications a priori pour chaque groupe fonctionnel r git son organigramme topologique et lui permet de se fixer des contraintes fortes qu il aura respecter sans condamner l ha bitabilit du logis Cet exercice se pratique au travers d un travail ergonomique pr liminaire chaque activit son meuble chaque fonction son espace d un recensement des activit s n cessaires au sein de quatre groupes fonctionnels du logis d un recensement des diff rentes qualit s spatiales du carr suivant la position des opacit s en p riph rie d un recensement d un point de vue sensible des qualit s possibles de proportion des espaces des d un interview film d une famille de
20. qui en r sultent liste en annexe et les recherches 30 m tres par trente un enseignement moderne du projet moderne et L architecture de l espace moderne auxquelles j ai contribu Willy Boesiger Le Corbusier uvres compl tes 8 tomes d D ar chitecture Artemis 1991 De Stijl et l architecture en France catalogue de l exposition l IFA Pierre Mardaga Li ge 1985 Michel Corajoud avec Jacques Coulon et Marie H l ne Loze Lecture d un jardin recherche et article les annales de la recherche urbaine ditions Dunod N 18 19 juin 1983 http corajoudmichel nerim net 10 textes 01 versailles lect htm Christian Devillers R ponse Fran oise Choay in cahier de la Re cherche Architecturale n 26 2e trimestre 1990 p 97 Colin Rowe et Robert Slutzky Transparence r elle et virtuelle Droits et regards ditions du demi cercle Paris 1992 Kenneth Frampton L architecture moderne une lecture critique Phi lippe Sers diteur Paris 1985 Merleau Ponty L il et l esprit ditions Gallimard collection Folio Essais Paris 1985 G rard Monnier Histoire critique de l architecture en France Architec ture culture modernit Philippe Sers Paris 1990 Alain Colquhoun Essays in architectural criticism Cambridge 1985 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE1 Equiper la ville espaces publics Responsable de l UE1 Alain Dervieux Cr dits ECTS 2 0 Obligato
21. se r duire une simple fonction de logement mais doit r pondre des exigences vari es selon les soci t s et les poques dont l anthropologie de l espace se doit de retrouver la logique habi tante Travaux demand s Examen portant sur une des notions fondamentales de l anthropologie de l espace et fiche de lecture relative l habitat d une soci t particu li re choisi dans le cadre du TD 21 Licence 2 me ann e Semestre 3 UE2 Contexte site environnement Responsable de l UE2 Dominique Hernandez Obligatoire au choix Cr dits ECTS 1 0 Modalit s p dagogiques 22 Cours magistral 21 h Introduction la morphologie urbaine Bernard Paurd Objectifs Apporter aux tudiants des outils pour analyser en terme de structures les ph nom nes urbains Montrer que les formes des territoires se sont constitu es dans le temps long g ographique et g ologique puis historique Pr ciser les termes utilis s dans l urbain en mettant en lumi re leurs conditions d apparition Donner des moyens d analyse permettant d s la deuxi me ann e de situer et voir les modes de constitution urbains de mettre en rapport des effets avec des causes notamment lors des voyages p dago giques Contenu Pr sentation des structures r currentes par rapport auxquelles se sont fond es successivement les implantations humaines Les l ments qui constituent les syst mes urbains sont le plus souvent is
22. Analyse comparative oeuvres verna culaires b timents de Wright Mies Le Corbusier Aalto Eames Kilingsworth Barragan Ando Sejima Kishi etc D marches et outils de la conception Notions de Processus dans la conception du projet les tapes du processus principes fondateurs et pr mices du projet programme contexte r f rences notions d organisation spatiale de structure mati re enveloppe et m thodes de l analyse architecturale L analyse architecturale Outils et m thodes L analyse architecturale s appuie sur plusieurs proc d s l analyse graphique l analyse chromatique l analyse par le texte et surtout l analyse comparative permet de mettre en vidence et d expliciter des id es ou des principes la dualit autonomie la fragmentation etc La Maison nouvelle et l habitat exp rimental La Maison nouvelle 1 Comment se d finit l id e de nouveaut et sur quoi elle se fonde Des 5 points de Le Corbusier aux 10 points de la maison usonienne de Wright Maisons exp rimentales de Mies De la maison au loge ment collectif nouveau La Maison nouvelle 2 John Entenza et les exp riences des Case Study houses en Califor nie Exp riences contemporaines en Espagne au Portugal au Ja pon etc La maison individuelle laboratoire de l avant garde D ve loppements et applications vers l habitat collectif L habitat minimum ou le logement condens La notio
23. Modalit s p dagogiques Instruire la fabrication du projet et le processus de conception UE2 Introduction la morphologie urbaine 45min TD choix 4 Cours magistral 21 h Consolider une approche critique par l analyse architecturale B Paurd Urbain Formes urbaines TD 1h30 16 Le corpus PONNE l PIESE M Lambert Cours sem OPlig En pr ambule m me s il s appuie sur l histoire et le pr sent ce cours Sciences humaines n est ni une histoire de l habiter ni une chronologie de l habitat il s agi Anthropologie Sociologie 1h30 10 Oblig rait plut t d un rapport original l oeuvre construite ou en projet Le L Dufour cours sem corpus se construit en 3 temps Construction oeuvres des origines oeuvres sources quelquefois l origine de lhis Mat rawedes structures b is et b ton 1h30 16 Oblig toire architectures de la M diterran e ou de l Orient moyen et ex D Chambolle cours sem tr me Celles qui ont nourri les avant gardes du 20 si cle Construction 1h30 oeuvres du mouvement moderne elles nous int ressent double Analyse des structures et architecture cours 16 Oblig titre d une part la fa on dont l avant garde moderne a interrog les UE3 JM Weill 1h30 TD SM 6 oeuvres sources et l interpr tation qu elle en a faite d autre part sur Histoire 1h30 16 la mani re dont l architecture contemporaine interroge et r interpr te Histoire de l architecture 1750 1840 colre Sm Oblig des oeuvres
24. ace L axonom trie un regard moderne propose depuis Th o van Does burg un regard d pourvu de foyer Origine de la notion d espace L espace de l architecture moderne une dette la peinture Mies van Der Rohe architecte de la dilatation horizontale de l espace analyses du pavillon de Barcelone Qualit s de l espace de Le Corbusier du cube la ligne Les cinq points pour une architecture nouvelle Tracer le jardin dans le Territoire le jardin de Le N tre Versailles L angle en architecture au XX me si cle Une tude d difice in situ Travaux demand s Le cours de th orie engage un travail personnel d environ 1h30 par 39 40 cours lecture dessin Les modalit s exactes sont pr cis es en d but d ann e Par exemple lire un livre du rayon Th orie de l architecture de la bi blioth que restituer les questionnements qu il suscite dans un cahier qui porte galement les notes de cours Rapprocher les contenus du livre et du cours par comparaisons r f rences formulation de ques tions et d hypoth ses illustrations Un examen final a pour sujet la mise en rapport par une analyse archi tecturale d un projet singulier et des cours de th ories dispens s Bibliographie Ce cours est aliment par les travaux effectu s dans le cadre du s mi naire P rennit et Obsolescence de l Architecture Moderne POAM depuis 998 les m moires d tudiants
25. and Paris Et chaque ann e nous interrogerons le grand territoire sur une th matique diff rente afin de construire petit petit un atlas particulier et unique du Grand Paris L exploration de ces fragments conduit la fois l expression de singu larit s et de r currences qui renvoient sur le territoire des figures pro gressivement construites tissant des liens entre des lieux apparem ment d connect s Etablir ces relations par la carte chantillonnage ou le r cit est une mani re de comprendre la r alit complexe entrela c e et discontinue de la m tropole contemporaine Les tudiants travailleront sur le terrain pour comprendre la complexe relation dedans dehors qui constitue un des enjeux territoriaux et identitaires fondamentaux dans la construction du Grand Paris et une mani re pour comprendre concretement la notion de limite Supports de cours Travail sur l Atlas suite de l intensif 55 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE3 Espaces et mat riaux Responsable de l UE3 Jean Paul Midant Cr dits ECTS 1 5 Obligatoire Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h 56 Mat riaux des structures Acier Concevoir et construire Arnauld de Bussierre Objectifs Identifier les crit res de conception d une structure en construction m tallique L origine des mat riaux leur d veloppement historique les pratiques et l conomie de leur cadre de production
26. b ton Conception des structures complexes Analyse de projets acier Travaux demand s Mini projet conception d une structure acier Ce travail est en relation directe avec les s ances de TD 57 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE3 Espaces et mat riaux Responsable de l UE3 Jean Paul Midant Cr dits ECTS 1 5 Obligatoire Modalit s p dagogiques TD21h 58 TD Mat riaux des structures Acier Concevoir et construire Arnauld de Bussierre Objectifs Les travaux dirig s poursuivent la d marche initi e dans les s ances des cours magistraux Contenu La d couverte de produits ou proc d s de construction est men e de fa on syst matique au travers d une grille d analyse fournie aux tu diants Sont ainsi syst matiquement abord s le cadre de production l ad quation de la structure par rapport au projet la relation structure Espace la mise en uvre traditionnelle ou d tourn e le cadre r glementaire le d veloppement historique le cadre environnemental Relations entre mat rialit et projet sont abord es travers la mise au point des d tails de mise en uvre Apr s avoir identifi les enjeux architecturaux propres l difice choisi l tudiant identifie nomme et explicite l ensemble des dispositions mises en uvre dans le d tail choisi Ce travail vise faire merger et discuter la complexit des mises en uvre choisies et les
27. c tures des petits peuples celtes 4 Logiques de la chr tient renversements et r emplois urbains pro voqu s dans l antiquit tardive 5 L mergence des villes en extension des anciennes cit s le concept tardif de Ville 6 La ville pleine et active du Moyen ge et sa crise Les pr cisions de l artillerie qui arase les d fenses urbaines et de la g ographique qui change la conception du monde 7 Mise en sc ne priv e et mise en sc ne publique de la novation dans le couple R forme contre r forme La survie des villes la Renais sance 8 Dans le cadre de la contre r forme un roi copernicien d place le syst me baroque 9 Le soleil royal s clipse au profit de l architecture des ombres ses sujets la Nature triomphe dans le cadre d une gravitation aussi uni verselle que les droits de l homme 10 Nature Nation Egalit 11 Utopies et mondes nouveaux Travaux demand s Pr sence aux cours pas plus de deux absences Rendu du cahier des cours avec les notes prises et les croquis effectu s pendant les cours et les projections 23 Licence 2 me ann e Semestre 3 UE2 Contexte site environnement Responsable de l UE2 Dominique Hernandez Obligatoire au choix Cr dits ECTS 1 0 Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h 24 Urbain Formes urbaines la ville et son territoire Pierre Micheloni Objectifs C est un cours d analyse urbaine Il se d veloppe depui
28. ciens des poly dres r guliers donc ou irr guliers Leur incidence spatiale endog ne et exog ne et leurs caract ris tiques Exercice de la couleur Histoire et th orie poursuite et approfondisse ment des rudiments de premi re ann e Chromatisme emp tement transparence juxtaposition et superposition D clinaison des cou leurs et des gris Usage et d gradation des tons purs Usage et d tournement de quelques th ories comme celles de G the ou du Bauhaus Exercice de la lumi re tude de la lumi re reflets opacit s transpa rence brillance matit de ses effets et de ses usages Au cours de chaque semestre selon un ordre pr ciser les exercices feront cho ou anticiperont les contenus du cours g om trie et particu li rement celui du semestre 4 D finition des volumes lignes surfaces masses Remplissage de l espace motifs ornementaux Illusions d optique anamorphoses etc Pour viter l accoutumance les sujets sont aussi vari s que possible natures mortes en tout genre analyse d uvres mod les vivants es paces sc nographiques ou quotidiens paysages urbains ou non Les tech niques d expression seront le collage la mine de plomb la pierre noire le fusain l encre de Chine plume et lavis l aquarelle et la tempera Les techniques multim dias n interviennent pas encore ce stade dans notre enseignement sa dur e est trop courte et n autorise pas la dis
29. d architecture Semestre 3 culture et critique Et l exp rience des studios nous confirme qu il faut B Le Roy G Desgrandchamps UEI aussi constamment instruire chaque tape du processus de conception mon e A exercices Oblig Habiter Le logis partir de r f rences en relation avec le sujet B Paurd 7h TD 16 S Responsable de l UE1 Les grandes orientations d finies dans le cursus p dagogique et no uil ielogs o Sem Shoik 15 David Elalouf tamment la question du logement associent associer approche th o L Piqueras rique histoire et pratique de projet C est dans ces objectifs m mes que PRET Habiter l ments UT se situe le cours d architecture Questions d habiter A Nouvet Cr dits ECTS pi a apaa ilar et us rae grandes T F a 2 0 probl matiques cet enseignement interroge l histoire de mani re sp Th orie Questi 4 t D Elalouf oo core sem Pla cifique SERRATE AOOO f Destin en particulier aux tudiants de 2 ann e mais ouvert tous les Intensif La question du site 22h Oblig cycles ce cours de th orie de l habitat choisit de traiter pr cis ment D Hernandez du 03 10 au 08 10 Obligatoire des th matiques essentielles en s appuyant sur une d marche intellec Urbain tuelle des outils mais surtout des objectifs clairement pos s Formes urbaines la ville et son territoire 1h30 16 Oblig D velopper la culture architecturale autour des questions de l habiter P Micheloni cours S r au
30. d enseignement a pour objectif de sensibiliser l tudiant aux questions de paysage par une acquisition de certains fondements culturels indispensables Un enseignement qui sera par cons quent con u non pas dans une perspective exclusivement historique ou th o rique mais comme un pr alable n cessaire au d veloppement d une posture critique vis vis de l histoire du projet de paysage Ces cours seront articul s aux autres enseignements th oriques et coordonn s l encadrement du projet qui permettront l tudiant d prouver ses connaissances par l acquisition concr te d outils m thodologiques et projectuels Contenu Liste de l esprit des cours du module Cours g n raux th oriques Paysages Paysagistes attitudes et parcours critiques de l espace naturel l espace public Evolution des structures spatiales du jardin et diffusion des mod les en France du parc priv au parc public Planification de la croissance urbaine du syst me de parcs aux sch mas directeurs d am nagement du territoire ceinture verte ou transi tion ville campagne de l hygi nisme r cr atif aux lobbies environ nementaux Territoire et modes d habiter Mutations m tropolitaines que reste t il des utopies modernes Cit s jardins grands ensembles villes nou velles et lotissements Cours plus sp cifiques et pratiques outillage m thodologie 41 42 Repr sentation du territoire pro
31. de l enseignement du projet en studio d un cours de th orie et d analyse architecturale en relation avec la th matique du semestre de TD culture et outils du projet en application avec la th ma tique du semestre UE2 La th matique correspond au th me du projet UE 1 Elle se d veloppe sous forme d enseignement intensif de cours et de TD Il s agit d un enseignement pluridisciplinaire centr sur une th matique issue du th me architectural trait dans l U E 1 L intensif est situ en d but de semestre Il se d roule sur une dur e d environ 2 semaines associant plusieurs disciplines et comp tences Les enseignements intensifs viennent constituer un corpus de r flexions et de connaissances visant pr parer l tudiant l exp rimentation qu il aura mettre en uvre dans le cadre du projet Ainsi chaque semestre commence par un intensif th matique en lien direct avec la probl matique abord e dans les studios UE3 Enseignement vertical cours obligatoires L UE regroupe des enseignements verticaux relatifs aux connais sances de l architecture Pour assurer une coh rence de contenus et d valuation d terminer pour chaque semestre cette unit d en seignement pourra se d doubler UE4 projet personnel de formation L UE regroupe aux 2 derniers semestres des enseignements op tionnels ainsi que le rapport de stage et le rapport d tude point d orgue de la Licence Semestres e
32. deux parents et d enfants Conclusion L enjeu de cet exercice est dans la d couverte par l exp rimentation progressive des contraintes param tres outils du projet Leur manie ment pertinent permet l tudiant de prendre du plaisir dans l labora tion Il lui permet en outre de se rendre conscient des modes op ra toires de la fabrication de l exercice Travaux demand s Un travail r gulier comme garantie de l investissement de l tudiant dont l objectif final est l acquisition d une m thode de projet Contr le continu sur le demi semestre Les tats de la d marche sont int gralement collect s dans un album qui compte dans l valuation du travail croquis et maquettes des diff rentes tapes graphiques et g om triques de l volution de l assem blage des parties et de l int gration des propri t s spatiales program m es par l tudiant Plans coupes l vations et maquettes au 1 50 Dessins et maquettes strat giques au 1 100 Licence 2 me ann e Semestre 3 UE2 Contexte site environnement Responsable de l UE2 Dominique Hernandez Cr dits ECTS 1 5 Obligatoire Modalit s p dagogiques TD 22h Intensif la question du site Dominique Hernandez Objectifs Un peu dans l esprit et pour paraphraser Le Corbusier en le r cup rant avec respect Le Paysage c est fait pour mouvoir Cet enseignement d initiation se situe un interface disciplinaire
33. du mouvement moderne E JP Garric oeuvres contemporaines les questions trait es prennent un relief Anglais 1h30 TD Ts les Oblig particulier notamment au Japon en Espagne au Portugal ou en Hol 15j lande et en France Arts plastiques P Rebuffet 16 Oblig Organisation des cours et s ances E Mentzel JB Secheret S Vignaud 4h TD sem au Chaque s ance s organise en 2 temps 3 heures avec une interruption A Chatelut D Sancey P Chaput D a choix de 30 minutes et un d bat de 30 minutes mettre au point d s la pre UE4 Sciences g om trie et informatique 1h30 16 5 mi re s ance Do G n ration des formes i Ere sori Oblig M thodes et d marches Approche et interpr tation des oeuvres par le texte le dessin et lana Informatique d duire 16 lyse architecturale chromatique et graphique L tudiant produit un livret Mod lisation d difice 2D 3D CAO DAO 3h TD San Oblig de notes et d analyse Y Guenel l Contenu Chaque cours introduit une probl matique sp cifique et la d veloppe sur plusieurs plans 1 Les espaces de l habiter Qu est ce qui d finit l espace ses contours structure mati re lu mi re et enveloppe sa vocation En quoi une connaissance des espaces de l habiter peut elle inspirer une pens e du projet tra vers une s lection d exemples vernaculaires au Japon et en M di terran e mais aussi dans des oeuvres du mouvement moderne et des oeuvres contemporaines
34. e de dessin inter ann e permet aux tudiants les plus assi dus une mise en pratique accrue de cette p dagogie Les th mes sont ceux d j abord s lors de la premi re ann e en insis tant sur la relation avec la pratique architecturale Cet enseignement est li au studio Desgrandchamps Le Roy Par del l apprentissage de ces bases chaque exercice doit tre vu comme un projet o l tudiant peut poursuivre une investigation avec toute la part d imagination de manipulation de cr ativit et d appro priation que cela requiert Contenu Repr sentation de l espace Contr le du point de vue et du champ de vision manipulation du ca drage et prise de conscience de sa capacit d expression abstrac tion g om trique d composer pour recomposer ma trise de la pers pective en croisant l observation et la connaissance th orique notion de s quence points de vue successifs Dans ce domaine les exer cices sont diversifi s par les lieux par le mode de pratique courts et longs sch matiques intuitifs ou analytiques et ax s sur divers para m tres de la perception sensible forme texture lumi re en utilisant chaque fois des moyens graphiques ad quats Composition plane abstraction g om trique et al atoire typographie et composition Th orie et pratique du volume et g om trie Rapport envisageable et souhait avec le cours de g om trie sur les perspectives et l analyse des solides platoni
35. e de l cole d architecture La Villette Arc et Senans ou Florence semestre 1ou 2 Contenu base de r flexion pour la pratique plastique 1 Introduction L ombre 2 De la Renaissance au Cubisme histoire des repr sentations et du pouvoir gt Le dessin et le signe Le dessin et la perspective Qu est ce qu une composition Le collage au 20 si cle Apparition de la photographie Histoire des couleurs et peur de la couleur NO 0 w Travaux demand s Contr le continu jury Bibliographie Th orie de l art moderne Paul Klee Gallimard Folio essais Fonction de la peinture Fernand L ger Gallimard Folio essais L il et l esprit Maurice Merleau Ponty Gallimard Folio essais Du spirituel dans l art Wassily Kandinsky Gallimard Folio essais La petite encyclop die de la photographie sous la direction de B Go vignon ditions de la Martini re La chambre claire Roland Barthe Cahiers du cin ma Gallimard Seuil Sur la photographie Susan Sontag Christian Bourgeois 35 Licence 2 me ann e Semestre 3 UE4 Dessin et repr sentation 3 Responsable de l UE4 Yannick Guenel Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques Cours magistral 9h TD18h 36 Mod lisation d difice 2D 3D CAO DAO Yannick Guenel Objectifs Appendre concevoir et repr senter l architecture et la construction l aide des outils num riques dits de CAO DAO C
36. e est produit en rythme long 9 10 semaines Les s ances de pr sentation valuation donnent lieu l invitation d enseignants ext rieurs au studio Licence 2 me ann e Semestre 3 UE1 Habiter Le logis Responsable de l UE1 David Elalouf Cr dits ECTS 13 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD112h 4 exercices Bernard Paurd Objectifs Initiation au logement et l anthropologie de l habiter initiation la construction du second uvre gestion de la lumi re solaire en rapport ce qui pr c de et mises en couleurs de la lumi re ombres et lumino sit initiation l ergonomie en rapport une probl matique du sujet initiation au contexte 1 aux variants solaires 2 aux cadrages des fen tres Contenu Quatre exercices en machine solaire I R seaux initiation la machine solaire maquette 1 20 Initiation technique aux fluides alimentations vacuation ventila tion appareils et machines domestiques Ergonomique maquette articul e homme femme Lumi re directe ombres lumi re indirecte couleurs lumi re Baies et regards probl matiques de l intimit lla Productions dans l espace domestique maquette 1 20 Initiation aux travaux dans le domestique cuisiner se laver net toyer quelles installations pour quels usages Initiation construction et usage des portes baies fen tres seuils et aux choix d usage que cela permet Distributivit de ces
37. enjeux relevant des cat gories nonc es plus haut Travaux demand s Mini projet structurel Licence 2 me ann e Semestre 4 UE3 Espaces et mat riaux Responsable de l UE3 Jean Paul Midant Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h Histoire de l architecture 1840 1914 Jean Paul Midant Apr s un v ritable engouement d clench la fin des ann es 1970 suite la destruction des Halles de Baltard l histoire de l architecture du XIXe si cle est aujourd hui peu enseign e en France Moment fonda mental pour la culture europ enne au fa te de la premi re mondialisation industrielle l poque est pourtant tr s riche en propositions et r alisa tions notamment Paris Et son tude permet aussi de comprendre les combats culturels men s au cours du XXe si cle jusqu aujourd hui La pr sentation s articule autour des rapports entre l architecture l art et l industrie Elle d bute en France sous le R gne de Louis Philippe dans les ann es 1840 avec la mise en place d une pens e rationnelle sur la construction et le projet et se termine avec le d bat entre l archi tecture d auteur et l architecture du standard en Allemagne sur fond de bouleversement urbain aux Etats Unis la veille de la premi re guerre mondiale Bibliographie Fran ois LOYER Le si cle de l industrie Skira Lausanne 1983 Jean Paul MIDANT Viollet le Duc et le moyen
38. ent tre capable de pr senter leur projet de fin d tudes en anglais Sans recommencer ce qui a t fait au coll ge et au lyc e il importe dans ce but que les tudiants aient l habitude de s exprimer oralement en anglais en utili sant une partie du vocabulaire de l architecture et en acqu rant un ac cent compr hensible Des tests seront organis s en second cycle pour valuer la ma trise de la langue et afin de valoriser les acquis En 2 ann e l objectif est de renforcer la confiance de l tudiant dans sa capacit s exprimer et se faire comprendre Contenu Les exercices d expression orale seront organis s partir du vocabu laire relatif l enseignement de l architecture de 2 me ann e le logis l espace public L tudiant se sera bien familiaris avec le lexique Un soutien sera fourni sous diverses formes conversations auto formation assist e s jours recommand s 29 Licence 2 me ann e Semestre 3 UE4 Dessin et repr sentation 3 Responsable de l UE4 Yannick Guenel ECTS 2 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h TB 21h G n ration des formes Jean Pierre Braun Objectifs Les tapes pr c dentes permettent d introduire les bases d une mor phologie g n rale un vocabulaire de la grammaire des formes et des outils d tude dont l objectif est d en ma triser le jeu et l usage On in siste ici particuli rement sur la g n
39. ent pour la ville relations ville architecture UE2 Histoire et technique Construction Analyse des structures et UE3 architecture Le monde UE3 Espace et mat riaux Construction Mat riaux des structures Acier concevoir et construire physique du b timent Histoire Histoire Anglais Anglais Dessin et repr sentation 3 Formes et volumes Arts plastiques G om trie G om trie des UE4 Sciences g om trie UE4 structures informatique Arts plastiques Informatique SIG L organisation des tudes Baccalaur at Ann e 1 Dipl me d tudes en architecture conf rant le grade de Ann e 2 a Licence Ann e 3 Dipl me d Etat d architecte Ann e 4 conf rant le grade de Master Ann e 5 HMONP DSA Ann e 6___ Architecture et risques majeurs Architecture et projet urbain Architecture et patrimoine du m XX r si cle villes orientales Doctorat Ann e 7 Ann e 8 Habilitation la ma trise d oeuvre en son nom propre 4 3 me semestre Fiche d inscription en 2 ann e Th orie questions d habiter 1 semestre David Elalouf UE Enseignement 1 semestre Dur e ECTS licence Objectifs Studio d architecture 2 me ann e L enseignement de l architecture doit articuler fabrication du projet Formation au projet
40. entation de son futur b timent Le b timent abritera un programme simple de centre d art contemporain Dans cet exercice l tudiant acquiert une capacit rendre r versible le passage de deux dimensions trois Dans la phase ultime il s applique notamment restituer par le dessin et la maquette son travail en trois dimensions Cet exercice se pratique au travers d une progression claire de la repr sentation du r sultat un difice architectural d un support formel une image choix subjectif de l tudiant d un processus d analyse graphique des supports logiques de repr sentation tridimensionnelle un plan masse ombr une axonom trie frontale une perspective une l va tion ou plan de r f rence 43 44 Conclusion Jeu riche et complexe induit par ces r gles et innovant pour chacun travaillant l imaginaire et autorisant la complexit des formes l exercice de l image montre l importance du domaine pictural au sein d un ensei gnement de l architecture S loignant volontairement de la signification directe de l image son d veloppement progressif en pr sente la ri chesse formelle et par l constitue un autre regard sur l image Sans tre une recette d laboration d un projet d architecture la mise en vo lume et sa concr tisation en maquette par un jeu de d placements successifs r v lent une grande vari t d espaces hors des registres hab
41. es sont formul es chaque semaine sous la forme d une feuille de route Leur encha nement aussi important que leur contenu doit tre un guide pour l tudiant qui aborde la complexit de plus en plus grande du projet identification des activit s principales au regard du th me propos Spatialit des lieux correspondants lumi re structure et enveloppe comme autant d entr es dans le projet d couverte du site et du programme Travail en groupe de 2 ou 3 tudiants pour cette tape mergence de l id e forte du projet prenant en compte site et pro gramme mise en forme du projet utilisant diff rentes chelles dont le 1 50 et le 1 20 qui provoquent le besoin de construire d inventer la structure et le d tail Aboutissement du projet l chelle du 1 200 avec coupes au 1 20 et 1 50 Le travail de studio s accompagne de lectures comment es hebdoma daires d analyse d uvres architecturales en rapport avec le projet et de visites Travaux demand s Jury 49 50 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE2 Programme usages et pratiques Responsable de l UE2 Alessia de Biase Cr dits ECTS 1 5 Obligatoire Modalit s p dagogiques TD 22h Intensif Atlas Grans Paris Alessia de Biase Objectifs Pendant la semaine de l intensif les tudiants travailleront la construc tion d un corpus de mat riaux communs sur tout format autour la question pos e chaque an
42. ets ainsi qu la richesse d une d marche comparative permettant d instaurer tout la fois une dimension r flexive et une distance critique Ce corpus est toujours saisi dans ses dimensions formelles et constructives mais aussi historiques et sociales Travaux demand s pour cette phase Les tudiants travaillent par groupe de deux et se voient affect un projet de r f rence qui constitue leur cas d tude Il est demand un investissement hebdomadaire r gulier au cours de la phase Le travail attendu se concr tise sous forme d un carnet d tudes normalis au format A3 associant travaux de dessins croquis sch mas diagrammes et textes explicatifs ainsi qu un ensemble de maquettes conceptuelles volum triques spatiales et analytiques Echelles diverses 1 1000 au 1 50 Studios et TD se d roulent le jeudi apr s partir de 14h00 et la jour n e le vendredi 2 La maison partag e 9 semaines y compris jury Cette deuxi me phase est con ue comme une application la mise en forme architecturale Celle ci s appuie principalement sur la phase pr c dente con ue comme laboratoire d hypoth ses Nota M me si les exemples choisi pour former la mati re tudi e lors de la premi re phase recouvrent une large intervalle d ap proches nous ne m sestimons jamais les apports de champs com plices de l architecture dans les domaines artistiques philoso phiques litt raires Nous consid rons toutefoi
43. iable de plaisir la capacit de voir dans une repr sentation bidimensionnelle des pro pri t s subtiles et donc de s appuyer sur l acuit de sa perception Ce deuxi me exercice la suite du logis repr sente l autre extr me de la projection d couvrir le monde de la forme en passant de la bidimen sionnalit d un plan image choisie a priori la tridimensionnalit de l espace architecture avec un programme On aborde ici la 2 me fa mille projectuelle o la progression s effectue du tout aux parties partir d un r sultat connu on d termine des formes g n ratives On s aper oit qu une forme singuli re peut contenir un programme donn pour peu qu on ait su d gager les r gles g n ratives dudit ensemble Le mode op ratoire de l architecte se situe entre l exercice de l image et celui du logis qui lui rel ve davantage de l agglom ration program matique Contenu Exercice d architecture d couverte du monde de la forme un centre d ar Notre direction de travail sollicite r gles et modes de lecture de la forme Ce travail p dagogique proc de toujours par d placements successifs partir d une photo noir et blanc d auteur l tudiant apr s un travail analytique en profondeur par le dessin la main au trait en positif n gatif en nuances en polychromie laborera un document gra phique r sultant de l image Celui ci sera la matrice de la repr s
44. ire Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h Paysage Dominique Hernandez Objectifs Le paysage repr sente depuis quelques ann es d j et plus encore aujourd hui sans doute une valeur refuge Elle oblige les acteurs de toutes tendances uvrant l am nagement du territoire une plus grande prise en compte des questions d environnement que celui ci soit urbain rural ou naturel A cet gard certains pr f rent parler de paysages au pluriel tant l appr hension m me de la notion appara t complexe et quivoque Complexe elle l est parce que son champ d application allant du Territoire au jardin recoupe des savoirs et des comp tences multiples mais galement implique et rassemble diff rentes formations Equivoque elle l est galement parce que les d fini tions donn es sur le Paysage ou sur les paysages mais encore sur la profession de paysagiste sont elles aussi foisonnantes et souvent contradictoires Autant de d finitions qui fluctuent en r alit au gr des diff rentes tendances et acteurs qui s en revendiquent qu il s agisse en l occurrence de revendications issues du monde de la recherche et des th ories culturalistes gt sur l histoire du paysage ou bien encore de celles plus concr tes manant des Paysagistes concepteurs qui ren dent compte eux au travers de leur exp rience pratique et de leur ap proche singuli re d une histoire du projet de paysage Ce module
45. it s p dagogiques Cours magistral 21 h 52 Urbain relations ville architecture Fr d ric Bonnet Objectifs Former les tudiants la compr hension des relations entre architec ture et formes urbaines d un point de vue historique de l antiquit nos jours et th orique la persistance et la transformation des agglo m rations Cette approche vise sensibiliser les tudiants limpor tance de la prise en compte du contexte et des processus de forma tions urbaines au niveau du projet architectural Contenu Introduction la ville Le plan en damier de Milet New York La ville m di vale persistance des trac s Les places royales La ville n o classique les passages couverts Le XIX me Haussmann et Paris Les Cit s jardins la ville comme paysage Le mouvement moderne les CIAM et les Banlieues NN OO O1 BR CO ND Travaux demand s Examen crit TD analyse d une morphologie urbaine Licence 2 me ann e Semestre 4 UE2 Programme usages et pratiques Responsable de l UE2 Alessia de Biase Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h Usages et pratiques des espaces publics dans la ville contemporaine Alessia de Biase Objectifs L approche pour l ensemble du semestre est celle de la recherche des fragments de la microechelle de l ph m re qui paradoxalement nous le savons r sonnent avec le grand terri
46. ituels Travaux demand s Un travail r gulier comme garantie de l investissement de l tudiant dont l objectif final est l acquisition d une m thode de projet Contr le continu sur demi semestre Les tats de la d marche sont int gralement collect s dans un album qui compte dans l valuation du travail croquis et maquettes des diff rentes tapes graphiques et g om triques de l volution du projet Dessins analytiques l identique au trait en NB en niveau de gris en couleur de l imageDessins d interpr tation des formes par analyse g o m triqueDessin g om trique r sultant se substituant l image et hypo th se de transformation pour le passage la troisi me dimension Plans coupes l vations et maquettes au 1 50 de centre d art contem porain Licence 2 me ann e Semestre 4 UE1 Equiper la ville espaces publics Responsable de l UE1 Alain Dervieux Cr dits ECTS 12 0 obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD112h Programme urbain Guy Desgrandchamps Bernard le Roy Objectifs En r f rence au th me g n ral retenu par l cole pour PUE n 1 du se cond semestre quiper Espace public nous proposons de travailler partir d un petit programme urbain structur autour des trois compo santes suivantes espace public quipement public et programme de logements Le principe est de mettre en relation des objectifs suivants L tude des modali
47. jection sur le territoire de la carte au plan et du plan la carte Topographie et architecture pour une prise en compte du sol et du sens de l eau comme fondation et comme pr alable de tout projet Architecture et urbanisme des infrastructures routi res et des r seaux divers qu elles alternatives Structures v g tales et espaces publics analyse de situations construites conditionn es par le sens l ordre structurel et la spatialit du v g tal diff rentes chelles architecturales urbaines et territo riales La question du temps ou de dur e temps concret sera ap pr hend e pour saisir cette notion fondamentale dans le projet de Paysage Sensibilisation la lumi re urbaine introduction au Projet Lumi re Travaux demand s Contr le continu et examen final Licence 2 me ann e Semestre 4 UE1 Equiper la ville espaces publics Responsable de l UE1 Alain Dervieux Cr dits ECTS 12 0 obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD112h Studio L image Lorenzo Piqueras Objectifs Cet exercice traite notamment de la conscience qu toute forme correspondent des r gles qui d termi nent autant ses attributs que toutes les op rations ult rieures dont elle d pend la conscience lib ratoire de la richesse et de la profondeur du do maine formel interpr table l envi la reconnaissance de la forme de son travail comme source toujours appropr
48. jet individuel par groupe r flexion sur le destin de la petite ceinture partir des projets du studio Travaux demand s Jurys et contr le continus Licence 2 me ann e Semestre 4 UE1 Equiper la ville espaces publics Responsable de l UE1 Alain Dervieux Cr dits ECTS 12 0 obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD112h Un lieu pour apprendre construire une pens e construire un projet Marina Devillers Objectifs Faire un projet signifie s adonner au plaisir de construire une pens e Livio Vacchini Le studio propose de progresser dans l laboration d une m thode de projet en sollicitant les connaissances d j acquises et en les enrichis sant de nouveaux apports th oriques et techniques Le travail est un va et vient continu entre analyse et production Les 16 semaines du se mestre se d roulent en passant de l tude d taill e de ce qu est ap prendre p dagogies cultures et son articulation spatiale l la boration d un petit projet d cole l mentaire en situation urbaine Il s agira non seulement d apprendre mais aussi de prendre le che min de l cole en abordant la lecture du site des hi rarchies urbaines et de la signification de l quipement public La construction sera une pr occupation de chaque instant La transformation du projet en prenant conscience de nouvelles don n es doit devenir un acte familier Contenu Les tap
49. l habitat en tudiant les proc dures relatives la fondation des villages et des villes les rituels qui accompagnent la construction des maisons le syst me des orientations privil gi es et l importance du seuil et des limites Les mythes les symboles et les religions fonctionnement comme des explications cosmolo giques ce qui expliquent certains choix de maisons de formes et de site et la place qu occupe le sacr dans l espace priv et collectif 8 La transformation la destruction ou le d placement de l habitat peut entra ner la d sagr gation du groupe social comme lont mis en vi dence certains ethnologues Le concept de reformulation de l es pace permet d approcher l identit qui s instaure entre une soci t et son espace et la difficult voire l impossibilit de modifier ce rap port dans les soci t s primitives 4 Dans l tude de l habitat on prendra en compte le rapport masculin f minin l organisation de la parent des classes d ge du pouvoir et des hi rarchies en g n ral l ments qui interviennent dans les proc dures d assignation de l espace selon des r gles propres chaque groupe ethnique ou soci t De m me l opposition entre public et priv le pur et impur le propre et sale l ordre et le d sordre le sentiment de l intimit et de la s curit sont des notions fondamentales qui d terminent l articulation des espaces consti tuant l habitat L habitat ne peut
50. l par l approche et la connaissance des modes de composition et d organisation spatiale des typologies l mentaires des logiques distributives L articulation constante entre pens e constructive et pens e spatiale ainsi qu une attention port e la mat rialit Les pr occupation en mati re d usage L insistance sur la ma trise attendue du vocabulaire de l architecture du dessin coordination des projections et de la repr sentation spa tiale La recherche d attitudes exploratoires interrogeant les fa ons de pro jeter et les concepts qui les accompagnent Notre approche p dagogique s appuie sur les principes suivants La reconnaissance de la dimension culturelle de l enseignement de l architecture qui s ouvre aux architectures dans leur ensemble plut t qu l exclusive d une position L attention port e aux petites musiques personnelles qui se devi nent derri re le regard de chaque tudiant La progressivit de l enseignement Objectifs particuliers en regard du th me commun de l Unit d En seignement n 1 Pour ce semestre en r f rence au th me de l unit d enseignement nous proposons de travailler sur la question des formes de la maison et sur les rapports entre densit et habiter La question de la densit structure la mati re centrale de nos interroga tions Elle se pr sente comme regard port sur l habitat de la maison habituellement compris comme for
51. ler Atelier 5 Densit et formes d assemblages de loge ments Neutelings Kaan etc De l individuel au Collectif 2 Le collectif comme une imbrication d habitats individuels Densit s variables les formations en nappe exp riences au Portugal Hol lande Espagne et Japon Le Corbusier Candilis MVRDV Sejima Conclusions sur les Questions d habiter D bats sur les th matiques d velopp es Perspectives et relations possibles avec le travail de conception et la fabrication du projet Travaux demand s Examen Licence 2 me ann e Semestre 3 UE1 Habiter Le logis Responsable de l UE1 David Elalouf Cr dits ECTS 13 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD112h Habiter l ments Armand Nouvet Objectifs Ce studio propose une double initiation au projet d architecture partir du th me de l Habitation y seront explor s la fois certaines figures fondamentales ou permanentes de l habitat galement quelques grands enjeux pour la ville contemporaine Contenu Partant de l arpentage et l analyse de situations contemporaines du ter ritoire d Ile de France ce studio propose une s rie d exercices succes sivement analytiques manipulatoires et critiques Une exploration multiple d l ments de projet s labore ainsi progressi vement par th mes par fragments puis de fa on synth tique Sa structuration peut s illustrer sous la forme du por
52. me privil giant l isolement la disper sion et la faible densit Nous proposons d examiner cette fausse vi dence voire d inverser ce regard Th matique de l unit d enseignement n 1 Habiter Le logis Pour ce semestre en r f rence au th me de l unit d enseignement nous proposons de travailler sur la question des formes de la maison et sur les rapports entre densit et habiter La question de la densit structure la mati re centrale de nos interroga tions Elle se pr sente comme regard port sur l habitat de la maison habituel lement compris comme forme privil giant l isolement la dispersion et la faible densit Nous proposons d examiner cette fausse vidence voire d inverser ce regard Contenu L enseignement dispens s appuie sur une organisation du semestre en deux temps 1 La maison d clin e 6 semaines y compris jury Ce premier temps installe une forme de laboratoire d hypoth se per mettant de se familiariser avec un certain nombre d attitudes concernant l habiter de la maison Ces investigations s appuient sur les modalit s de l analyse archi tecturale selon six crit res de lecture pr d finis cf pr sentation ul t rieure Les exemples de maisons sont choisis pour leur pertinence et constituent un corpus d tude commun l ensemble du studio Ils forment la base de donn es du laboratoire d hypoth se permet tant de conforter les tudiants une mati re de proj
53. n par un master g n ra liste La licence est une formation de base b n ficiant d un encadrement cons quent durant laquelle l enseignement dispens est un parcours pro gressif et continu Il y est d velopp d s la premi re ann e une pens e th orique et sociale de l architecture et la licence sanctionne ce stade les capacit s de l tudiant poursuivre ses tudes ventuellement dans d autres Masters A la fin de la licence l ensemble des acquis est valu la fois au travers du projet du dernier semestre et sur pr sentation d un rapport d tude permet tant de juger des travaux de l tudiant dans le cycle Organisation des tudes Les enseignements sont totalement semestrialis s mais l enseignement s ap puie sur un rythme annuel Chaque semestre s organise en unit s d enseignement U E Les sc narios s appuient sur un ensemble de 3 ou 4U E par semestre Aux deux derniers semestres 3 me ann e du cursus s ajoute une U E sup pl mentaire correspondant des options Chaque UE est anim e par un groupe d enseignants charg de la coordina tion p dagogique et de l organisation des jurys Les Unit s d enseignement Les ann es de Licence comprennent quatre types d Unit s d enseignement UE1 Le Projet th me commun tous les studios d un m me semestre Elle rassemble l enseignement du projet la th orie la culture et les outils du projet elle se compose
54. n e l Atlas du Grand Paris Ce travail se mat rialisera avec une petite exposition finale et la production d un li vret qui leur servira comme base pour le travail du 2e semestre Contenu L approche pour l ensemble du semestre est celle de la recherche des fragments de la microechelle de l ph m re qui paradoxalement nous le savons r sonnent avec le grand territoire Nous chercherons de comprendre ensemble avec plusieurs regards comment un fragment peut il parler du grand Paris Et chaque ann e nous interrogerons le grand territoire sur une th matique diff rente afin de construire petit petit un atlas particulier et unique du Grand Paris L exploration de ces fragments conduit la fois l expression de singu larit s et de r currences qui renvoient sur le territoire des figures pro gressivement construites tissant des liens entre des lieux apparem ment d connect s tablir ces relations par la carte l chantillonnage ou le r cit est une mani re de comprendre la r alit complexe entrela c e et discontinue de la m tropole contemporaine Travaux demand s Construction et id ation d un Atlas du Grand Paris Bibliographie Chaque ann e une Bibliographie ad hoc est donn e par rapport la th matique choisie 51 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE2 Programme usages et pratiques Responsable de l UE2 Alessia de Biase Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire Modal
55. n de logement condens mobilise une connaissance fine des espaces de leurs dimensions de leur vocation et de leurs usages Il s agit aussi de concevoir juste ce qu il faut En quoi de telles notions peuvent elles conduire une pens e du logement au jourd hui Analyses critiques travers des uvres sources ainsi que des exemples du mouvement moderne Le Corbusier Breuer Wright et contemporaines Ito Aoki Nishizawa Murcutt La maison double mixit et dualit Depuis la maison grecque pomp ienne ou m sopotamienne l id e de mixit dans la maison s exprime comme une dualit il peut s agir d une dualit programmatique public priv d une mixit d activit s habitat travail ou d une organisation double mixit des g n rations R flexion partir d oeuvres de Le Corbusier Louis Kahn Wright Ando Yamamoto Kishi etc Cette question de mixi t se pose clairement aujourd hui entre le d veloppement du t l travail et les professions domicile comment accueillir cette double vocation dans le logement collectif ou individuel Construire l habiter Construire l habiter 1 R flexion sur les rapports fonder et clore franchir et couvrir Les principes g n raux de construction dans l architecture domestique Murs et ma onnerie le d tail constructif Construire l habiter 2 Syst mes ossature b ton bois et m tal Illustrations
56. nalyser dans le cadre de ce cours repr sentent dans des voca bulaires formels et constructifs diff rents l exemple de r alisations qui ont int gr qui ont n goci au plus pr s la pertinence de leur mise en uvre 1 La Farnsworth House Plano Michigan 195 Mies van der Rohe Bibliographie le Contreventement extrait du polycopi sur la charpente m tallique ESTP par Ch Lapeyre Structure D Schodeck Prentice Hall 2 La Falling water house Bear Run 1935 Franck Lloyds Wright Bibliographie La petite logique des forces par P Sandori Point Science La r habilitation de la maison par T Ceraldi Syracuse Univer sity 3 Les maisons Jaoul Neuilly 1954 Le Corbusier Bibliographie La petite logique des forces par P Sandori Point Science Structure D Schodeck Prentice Hall 4 La Maison de Verre Paris 1928 Pierre Chareau Bibliographie La logique de la fa ade par Robert Jan Van Santen La reprise en sous uvre par Ch Lapeyre Bureau Veritas 5 La Maison Fischer Hatboro Pensylvania 1960 Louis Khan Bibliographie La strat gie du disponible par J Ferrier TA n 445 Travaux demand s 1 cours magistral d 1h30 par semaine avec un partiel en fin de semestre Licence 2 me ann e Semestre 3 UE3 Histoire et technique Responsable de l UE3 Jean Philippe Garric Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire Modalit s p dagogique
57. ntissage de ces bases chaque exercice doit tre vu comme un projet o l tudiant peut poursuivre une investigation avec toute la part d imagination de manipulation de cr ativit et d appro priation que cela requiert Contenu Repr sentation de l espace Contr le du point de vue et du champ de vision manipulation du ca drage et prise de conscience de sa capacit d expression abstrac tion g om trique d composer pour recomposer ma trise de la pers pective en croisant l observation et la connaissance th orique notion de s quence points de vue successifs Dans ce domaine les exer cices sont diversifi s par les lieux par le mode de pratique courts et longs sch matiques intuitifs ou analytiques et ax s sur divers para m tres de la perception sensible forme texture lumi re en utilisant chaque fois des moyens graphiques ad quats Composition plane abstraction g om trique et al atoire typographie et composition Th orie et pratique du volume et g om trie Rapport envisageable et souhait avec le cours de g om trie sur les perspectives et l analyse des solides platoniciens des poly dres r guliers donc ou irr guliers Leur incidence spatiale endog ne et exog ne et leurs caract ris tiques Exercice de la couleur Histoire et th orie poursuite et approfondisse ment des rudiments de premi re ann e Chromatisme emp tement transparence juxtaposition et superposition D clinais
58. on des cou leurs et des gris Usage et d gradation des tons purs Usage et d tournement de quelques th ories comme celles de G the ou du Bauhaus Exercice de la lumi re tude de la lumi re reflets opacit s transpa rence brillance matit de ses effets et de ses usages Au cours de chaque semestre selon un ordre pr ciser les exercices feront cho ou anticiperont les contenus du cours g om trie et particu li rement celui du semestre 4 D finition des volumes lignes surfaces masses Remplissage de l espace motifs ornementaux Illusions d optique anamorphoses etc Pour viter l accoutumance les sujets sont aussi vari s que possible natures mortes en tout genre analyse d uvres mod les vivants es paces sc nographiques ou quotidiens paysages urbains ou non Les techniques d expression seront le collage la mine de plomb la pierre noire le fusain l encre de Chine plume et lavis l aquarelle et la tem pera Les techniques multim dias n interviennent pas encore ce stade dans notre enseignement sa dur e est trop courte et n autorise pas la dis persion L usage de ceux ci sera d autant plus facilit que les fonde ments du regard auront t bien compris Toutefois la photographie cette jeune cent cinquantenaire peut tre utilis e comme support de compr hension des sujets observ s en comparaison critique avec les dessins r alis s Travaux demand s Le c
59. ontenu Mod lisation d difice en g om tral Autocad et premier pas en 3D volumique et surfacique Autocad et Sketchup Exercices bas s sur la production manuelle du dernier ou avant der nier travail d architecture en premi re ann e Mod lisation 2D g om tral calques impression PDF simple Auto cad Blocs et Xrefs Autocad Enrichissements graphiques et mise en page Autocad Mod lisation tridimensionnelle volumique Autocad Mod lisation tridimensionnelle surfacique Sketchup Extraction 2D partir de la 3D 4 me semestre 37 Fiche d inscription en 2 ann e 2 me semestre UE Enseignement 2 semestre Dur e ECTS Studio d architecture Programme urbain _B Le Roy G Desgrandchamps L image 14 Oblig L Piqueras 7h TD au Situation de projets et logique d enqu te Sem choix UE1 B Jullien 16 Un lieu pour apprendre M Devillers Th orie nitiation la th orie projectuelle 1h30 14 Oblig A Dervieux cours sem Paysage 1h30 14 D Hernandez cours sem Oblig PE RE Intensif Atlas Grand Paris du 27 02 Oblig au 02 03 Urbain Relation ville architecture 1h30 14 Oblig F Bonnet cours sem Sciences humaines UE2 Usages et pratiques des espaces publics 1h30 7 Oblig 4 A de Biase 0 sors Vean au Usages et pratiques des espaces publics dans la ville s choix L Dufour Sciences humaines Urbain 7 TD
60. ontr le est continu la note semestrielle est tablie sur le dossier des travaux L inscription est semestrielle mais un semestre est tr s bref et la coh rence p dagogique se r alise v ritablement sur l ann e enti re Les travaux ext rieurs ou la repr sentation de l espace et la paysage ont lieu lors des premi res s ances de l ann e l hiver tant plus favorable au travail en atelier 33 Licence 2 me ann e Semestre 3 UE4 Dessin et repr sentation 3 Responsable de l UE4 Yannick Guenel Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD 42h 34 Technique de repr sentation et expression plastique Philippe Rebuffet Objectifs D veloppement des acquisitions fondamentales abord es en 1 re ann e Ma trise des moyens techniques et analytiques li s la perception visuelle Approfondissement des capacit s repr senter l espace architectu ral ces objectifs sont associ s des cours sur la repr sentation dans l histoire de l art et des visites d expositions Contenu Repr senter un objet donn en respectant sa structure formelle et ses proportions Repr senter un espace d observation ou d imagination en identifiant le point de vue choisi et son champ de vision tout en repectant les formes et les proportions de ses composants Exprimer avec des techniques ad quates mine de plomb fusain plume aquatelle pastel etc les lumi res textures
61. ou couleurs ob serv es dans le cadre d un projet imaginaire ou dans un sujet A l issue de chaque th matique laborer la mise en page d une mo nographie regroupant dessins en perspective textes et tout docu ment graphique ou photographiques utiles l analyse Une plaquette synth tique sera compos e num riquement lissu de chaque th matique avec une attention particuli re la composition graphique titre disposition de la typographie par rapport l image etc Travaux demand s Contr le continu jury Licence 2 me ann e Semestre 3 UE4 Dessin et repr sentation 3 Responsable de l UE4 Yannick Guenel Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD 42h Aris plastiques et visuels Patrick Chaput Anne Cha telut Didier Sancey Objectifs Apporter les connaissances n cessaires au m tier d architecte par le dessin le volume la couleur la photographie et ponctu s par un ensei gnement de culture g n rale et d histoire de l art C est une p dagogie progressive qui fait cho la complexit spatiale du projet architectural Pour certains exercices le travail d quipe fera partie de la d marche p dagogique Point fort semestre 1 de l int rieur d un lieu habit son environne ment imm diat le dessin sous diff rentes formes et diff rentes chelles la couleur et initiation la pratique du volume Voyage d tude avec la deuxi me ann
62. p renne et intervention ph m re et la question d usages transitoires dans la ville Le travail sur la raison structurelle d une forme architecturale sa mat rialit seront abord es tr s en amont au travers de s ances sp ci fiques associer le comment construire au pourquoi construire Le projet sera conduit plusieurs chelles au 500e pour l implantation dans le quartier maquette et plans sch matiques au 1 200e pour la disposition architecturale et les abords maquette et plans au 1 50e et 1 20e pour la d finition mat rielle et constructive de lar chitecture d tails et maquettes partielles Le travail du studio se d roulera en trois temps non tanches a Explorer rendre compte 4 semaines enqu tes de groupe sur la petite ceinture dans la ville histoire morphologie usages destins r alisation s rie de cartes postales rendant compte d une percep tion singuli re d un ou plusieurs lieux choix d un site pour le projet 47 48 bSite hors site r f rences et relev s 2 semaines analyse architecturale de programmes et de r f rences choisies et laboration d un imaginaire personnel autour de ces th mes parall lement travail de relev des sites de projet retenus relever un site comme on rel ve un b timent en fonction des intentions de projet d j esquiss es c sc nario et d veloppement projet 8 semaines d veloppement du pro
63. partir d exemples et de d tails de mise en oeuvre traditionnels et contem porains Approche actuelle du rapport Structure lumi re mati re enveloppe la fabrication de l espace et le Raumplan Terminologie des l ments du b timent La fabrication de l espace et le plan libre La maison et la ville De la row house au collectif La maison en bande conna t depuis plusieurs si cles un d veloppement constant et continu pour fabri quer la ville Formations organis es et lin aires lots de row houses Si la maison en bande constitue un v ritable talon du projet urbain cf Philadelphie ou Montpazier Japon comment pose telle aujourd hui la question de la densit Et quelles adapta tions vers le collectif exemples de maisons en bande et de forma tions urbaines en France aux tats unis en Angleterre en Hollande au Japon et au Portugal La maison urbaine patio Depuis les origines Ur Olinthe ou la maison patio andalouse travers les exp riences modernes Mies Kahn Aalto Case Study houses Lib ra Jacobsen et contemporaines Ando Sejima Ya mamoto Koolhaas la maison patio repara t comme un th me toujours renouvel de la maison comme un microcosme De l individuel au Collectif De l individuel au Collectif 1 Exp riences d habitat semi individuel dans l architecture vernacu laire et le mouvement moderne Ginsburg Le Corbusier Neutra Schind
64. que Responsable de l UE3 Jean Philippe Garric Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques 26 Cours magistral 21 h Construction Analyse des structures et architecture Jean Marc Weill Objectifs L objectif de ce cours sur la fabrication de l Architecture est d aboutir comme l avait dit Louis Khan au commencement du projet Pourquoi Pour s interroger sur ce que peut tre une solution technique pour l Ar chitecture En effet la solution technique pour l Architecture ne va pas de soi C est un concept qui suppose que le probl me d une bonne solution technique se pose Il s agit donc de comprendre ce qui fait co ncider les propri t s m caniques des mat riaux et leur expressivit spatiale Il s agit aussi d apprendre reconna tre les liens entre l es pace la mati re et le construire apprendre encore comment passer d une ligne dessin e une paroi construite sans perdre les qualit s spatiales de l espace que l on avait imagin Avant d exister comme espace toute architecture doit se construire Il est par cons quent in dispensable de d finir la mat rialit du projet Le projet d Architecture oblige interroger la production technique avec l objectif qu elle serve au plus pr s l espace dessin La technique pour l Architecture est in dissociable d une vision cultiv e de l espace Contenu Les cinq maisons remarquables de l Architecture Moderne que nous allons a
65. r s l orientation des lots et leur d cou page parcellaire 6 lahi rarchie des voies d apr s la continuit du b ti 7 l emplacement sp cifique des institutions Licence 2 me ann e Semestre 3 UE2 Contexte site environnement Responsable de l UE2 Dominique Hernandez Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques Cours magistral 15 h Sciences humaines Anthropologie Sociologie Liliane Dufour Objectifs L anthropologie de l espace se propose de rassembler un savoir sur les modes d organisation de l habitat et les formes de l habiter observables dans les diff rentes soci t s humaines II s agit de mettre en vidence les facteurs culturels et religieux qui pr sident au choix d un site la construction d une maison ou d un village et interf rent avec les don n es naturelles de la g ographie et du climat l organisation de l espace est un indicateur du fonctionnement et de la vision du monde que pro duisent les soci t s un moment de leur histoire Contenu 1 En partant de l tude du degr z ro de l habitat tel qu il appara t dans les fouilles arch ologiques de la pr histoire on distinguera trois grands types sp cifiques d organisation de l espace en suivant la distinction entre soci t s primitives soci t s traditionnelles et so ci t s historiques 2 Le cours s articule autour d un certain nombre d op rations propres la constitution de
66. s TD21h TD Analyse des structures Jean Marc Weill Objectifs L objectif de ce cours sur la fabrication de l Architecture est d aboutir comme l avait dit Louis Khan au commencement du projet Pourquoi Pour s interroger sur ce que peut tre une solution technique pour l Ar chitecture En effet la solution technique pour l Architecture ne va pas de soi C est un concept qui suppose que le probl me d une bonne solution technique se pose Il s agit donc de comprendre ce qui fait co ncider les propri t s m caniques des mat riaux et leur expressivit spatiale II s agit aussi d apprendre reconna tre les liens entre l espace la mati re et le construire apprendre encore comment passer d une ligne dessin e une paroi construite sans perdre les qualit s spatiales de l espace que l on avait imagin Avant d exister comme espace toute architecture doit se construire Il est par cons quent indispen sable de d finir la mat rialit du projet Le projet d Architecture oblige interroger la production technique avec l objectif qu elle serve au plus pr s l espace dessin La technique pour l Architecture est indisso ciable d une vision cultiv e de l espace Contenu Les cinq maisons remarquables de l Architecture Moderne que nous allons analyser dans le cadre de ce cours repr sentent dans des voca bulaires formels et constructifs diff rents l exemple de r alisations qui ont int gr qui ont n
67. s l chelle du territoire sur lequel s implante la ville jusqu celle des architectures qui la composent A partir d une grille d analyse des formes il identifie le vocabulaire de base de la ville et de son site la Voie la parcelle le re lief les principaux l ments de sa syntaxe l lot le tissu la struc ture et la fa on dont ils s voluent dans le temps et dans l espace Contenu Pr sentation La ville et son site Qu est ce Pourquoi Comment Avec qui Les 2 syst mes d analyse Sp cificit d une d marche Quatre pr alables toutes tudes urbaines Les types de villes progressives et planifi es denses et diffuses Le public et le priv Le statut des espaces et la gestion du sol Le constant et le singulier Le banal et l exceptionnel L espace et le temps La forme de la ville et son histoire Les ingr dients de la ville Le support physique Le relief L hydrographie D finition exemples et typologies La couverture v g tale Les composants urbains Le viaire Le parcellaire D finition exemples et typologies Les masses b ties Les espaces libres Leurs rapports Le tissu et la structure la maille la trame Ilot Types de tissus et types de structures fonctionnels historiques Morphologie urbaine et volution de la ville Formes de site et formes de ville Logiques et potentialit d un site Le p renne et le mutable les syst mes d
68. s que le 1er cycle rel ve d tudes fonda mentales dans le domaine concern ce qui n cessite un enseigne ment attentif aux objectifs g n raux que nous avons nonc s au d but de cette pr sentation Ce travail permet d aborder de fa on majeure les th mes suivants 13 Espaces Distribution Structure Densit L exercice porte sur l tude et l aboutissement d un projet de mai son partag e c est dire correspondant une mixit d usage soit sur le plan de l activit habitat travail soit sur le plan de la structure sociale et familiale parents en fants parents grands parents famille recompos es r sidence permanente r sidence locative etc Le projet est confront une parcelle th orique bord e de construc tions mitoyennes pr existantes Les hypoth ses de travail retenues permettent d laborer diff rentes alternatives de projet qui explorent diverses figures d occupation de la parcelle et de son sol Saturation Lib ration Fragmentation Contamination forment les premi res entr es retenues Travaux demand s pour cette phase Les tudiants travaillent individuellement et d veloppent une proposi tion conforme leurs intentions formant ainsi une contribution d en semble aux questions pos es Le projet est d velopp sous forme d un ensemble de dessins coor donn e 2 formats A1 au 1 50 et 1 100 Des maquettes d tudes et fi nales compl ten
69. statique graphique constitue en effet un outil efficace pour dessiner les forces et comprendre la r sistance des formes La finalit est d veiller la curiosit des tudiants sur les questions de struc tures et de mettre en vidence des liens entre forme et propri t s struc turelles Contenu Les th mes suivants sont abord s Equilibre R sistance El ments de calcul Barycentre Traction 2D C bles et funiculaires Compression 2D Arcs plans Traction compression Arcs et c bles Traction compression Treillis Traction 3D Surfaces tendues tridimensionnelles Equilibre 3D Compression 3D D mes et Surfaces comprim es tridimensionnelles Flexion Poutres Flexion Cadres Portiques Conception structurelle Travaux demand s Travaux dirig s 50 examen final 50 6l Licence 2 me ann e Semestre 4 UE4 Formes et volumes Responsable de l UE4 Bernadette Laurencin Cr dits ECTS 2 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques 62 TD 42h Arts plastiques Jean Baptiste Secheret Simon Vignaud Objectifs Cet enseignement vise d velopper et enfin ma triser les outils plas tiques utiles au m tier d architecte et bien d autres cette ma trise des modes d expression comme en premi re ann e est associ l historique de ceux ci par des cours sp cifiques des tudes sur des sites des visites d expositions etc Le voyag
70. sus de proces sus tr s comparables cependant cela se passe dans des ordres et des intensit s variables Aussi les cours portent plus sur les articulations et mutations lors des changements d poques que sur les p riodes historiques classiques Nous d crivons la fa on dont les mutations s effectuent par rapport aux structures territoriales et urbaines plut t que la n i me ville du xi me si cle On aborde ainsi la logique de formation des locus sacr s mon tagnes fontaines d s les soci t s premi res la mise en place des tra c s antiques par rapport ceux ci le recouvrement de tout cela par de nouvelles sacralit s lors de l mergence des monoth ismes la position des villes par rapport aux cit s l articulation des ph nom nes des temps modernes puis contemporains avec des ph nom nes plus ac tuels qu il n y para t presque tous nos chantiers descendent de plus de mille ans d s les premiers m tres de fouilles et tombent dans les cen taines de milliers d ann es de la g ologie d s les suivants En onze interventions 1 Continuit des rep rages territoriaux et symboliques des soci t s de chasseurs p cheurs lorsque les soci t s agricoles n olithiques se s dentarisent 2 Permanence des sites des soci t s agricoles calendaires et solaires lors de l arriv e de guerriers appuy s sur la roue et les m tallurgies de synth se 3 Prise en compte lors des implantations romaines des sites et stru
71. t d exploiter un outil informatique le Syst me d Information G ographique ou SIG pour lire un territoire habit et repr senter un projet urbain au regard de son chelle territo riale Il s inscrit et compl te les enseignements du semestre ayant pour objectif de former les tudiants par des lectures crois es multi sca laires la compr hension d un territoire habit ses paysages son ac cessibilit et ses formes urbaines Il s appuie sur l exploitation et linter f rence de donn es en format multiples Introduction Le SIG n est pas strictement un logiciel mais un ensemble complexe de donn es en formats multiples dessins images tables textes organis es assembl es li es dans une ou plusieurs bases num riques mises en application dans un syst me informatique de gestion dont les sp cificit s sont le r f rencement g ographique ou localisa tion des informations et le traitement g ographique ou exploitation d outils d analyse spatiale Contenu Le semestre se d roule en 3 modules comportant chacun 2 cours et 2 TD Cartographie g o r f renc e d un territoire Visualisation 3D et mod lisation urbaine Constitution de SIG et enrichissement de bases de donn es territo riales L tudiant r alisera une carte chaque TD le cahier de 6 cartes consti tuant la base de l valuation Les logiciels sp cifiques enseign s sont ArcGIS Explorer gratuit Arc
72. t s de constitution de l espace public statut orien tation dessin mat rialit Le d veloppement de l tude des relations entre structure spatiale et Structure constructive L approfondissement des recherches abord es au premier semestre dans le cadre de l unit d enseignement Habiter Le logis et notam ment les relations entre statut priv et public de l espace Contenu Nous proposons donc de travailler sur un petit programme urbain ainsi compos Un espace public de taille impos e mais dont le statut et les caract ristiques sont pr ciser de fa on progressive Il organise la disposi tion des difices projet s Un quipement public comportant deux parties ind pendantes ou reli es ce qui sera d finir en fonction de la relation entretenue avec l espace public soit une halle urbaine formant un ensemble couvert clos clair et ventil naturellement une maison de quartier L enseignement dispens s appuie sur une organisation du semestre en trois temps s imbriquant progressivement les uns dans les autres et permettant des allers et retours successifs Ceci permet de confronter les tudiants trois niveaux de pr occupations p dagogiques Celui qui concerne les logiques de continuit et d exceptionnalit dans le travail de projet touchant aux dimensions urbaines et territo riales Celui qui s adresse la pens e au dessin et la mat rialit de l
73. t cet ensemble Studios et TD se d roulent le jeudi apr s midi partir de 14h00 et toute la journ e du vendredi Cette formulation est une tentative de pr cision de la mati re ensei gn e qui ne constitue pas une mise en ordre exhaustive d finitive ni ferm e Licence 2 me ann e Semestre 3 UE1 Habiter Le logis Responsable de l UE1 David Elalouf Cr dits ECTS 13 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques TD112h Le logis Lorenzo Piqueras Objectifs Apprentissage des outils du projet L objet de l enseignement est de travailler avec l tudiant dans deux perspectives relativiser les questions de go t mettre distance les attendus quant l espace et l habiter laborer des outils de compr hension et de conception La m thode consiste en des propositions de d placements d placement d un champ disciplinaire un autre pour permettre un regard sur l architecture depuis un lieu de r flexion ext rieur en m me temps qu un largissement culturel g om trie design histoire de l art peinture d placement de la position d enseign enseignant pour les tu diants puisqu il leur est r guli rement demand dans la situation de studio de consid rer analyser d battre alternativement de leurs tra vaux et de ceux des autres d veloppement de la conscience du sujet en situation de formation Les autres champs disciplinaires convoqu
74. t la pr cision dans l ex cution l usage de la g om trie comme n cessit outil de projet et de plaisir la prise de conscience que l espace architectural peut tre d fini et donc tre l objet principal du la prise de conscience qu il y a un pro cessus de travail incontournable l assurance d un r sultat fait d une somme de coh rences Pour ce premier exercice nous avons choisi le v cu le plus proche de l tudiant l habiter culture minima des tudiants Cet exercice a pour but de d finir et de faire exp rimenter l tudiant les fondements de l architecture li s aux qualit s de l espace moderne de l habiter l anti dote du conventionnel dans lequel la plupart d entre eux vivent L tu diant exp rimente l approche rationalis e de l espace architectural Dans ce premier exercice la progression se fait de la partie au tout par assemblages successifs l aide d une codification simple issue du carr en plan s initie un processus o chaque figure spatiale condition spatiale est nomm e et repr sent e simultan ment On r duit ainsi l cart entre les mots et une spatialit Contenu moyens m thode Exercice d architecture d couverte de l usage logis pour deux pa rents deux enfants un b b L exercice se d roule avec une demande graduelle mais intense envers l tudiant L enseignement se fait par d placements successifs sous forme de questionnement
75. t th matiques Les semestres composent un ensemble coh rent et global pour former la li cence Le cursus des tudes de la licence repose sur la progressivit de l enseignement du projet l acquisition des outils la diversit des formes p dagogiques Chacun des semestres de la licence est construit sur un th me de studio et sur des objectifs p dagogiques clairement d finis Semestre 1 acquisition des outils Semestre 2 Initiation au projet Semestre 3 habiter le logis Semestre 4 quiper quipement et espace public Semestre 5 construire architecture et techniques Semestre 6 concevoir un projet complet habiter la ville La licence 2 me ann e La deuxi me ann e d veloppe et approfondit l apprentissage du projet L tudiant acquiert les notions indispensables pour analyser les difices construits et soutenir l bauche d une d marche de projet coh rente Il aborde les questions urbaines en lien direct avec les probl matiques architec turales Semestre 3 Semestre 4 Habiter le logis quiper la ville Espaces 4 ublics UE1 Studio d architecture UE1 Fa d architecture RENE Th orie Paysage Contexte site et Programmes usages et pratiques environnement intensif La question du site Cours associ s formes urbaines anthropologie intensif Atlas Grand Paris UE2 Cours associ s sociologie enseignem
76. te de sa pens e de son projet L objectif de ma trise du projet en fin de second cycle et d autonomie de l architecte l issue de l HMONP se pr parent tout au long des tudes C est pour quoi il est n cessaire d initier tr s t t les l ves manipuler l analyse critique pour questionner comprendre et la critique op ratoire pour s immiscer s initier Ce cours de 4 me semestre est ax sur l labora tion de l espace par le projet Contenu L objectif de progresser dans la conscience de l acte de projeter n ces site l exploration de la nature de l espace revendiqu par l architecture moderne Son origine et ses diverses caract ristiques selon les diff rents mouve ments modernes seront tudi s Le rapport ext rieur int rieur manifeste la grande diversit des propositions des architectes Sources in fluences r f rences courants seront rendus explicites pour plusieurs difices embl matiques du XX me si cle L chelle de l difice du ter ritoire et du meuble sera distingu e pour faire appara tre les crit res de lecture singuliers et communs Le rapport entre l homme et l espace moderne via le regard et le d placement introduira les questions de re pr sentation du projet Plan de cours r sum Distinction entre analyse historique et architecturale La perspective origine et contemporan it elle r v le une concep tion du monde et un projet de transformation de son esp
77. toire Nous chercherons dans le cours magistral de comprendre ensemble avec plusieurs re gards comment un fragment peut il parler de la Grande chelle et comment la th matique annuelle peut tre regard e de plusieurs point de vue th oriques Contenu L approche pour l ensemble du semestre est celle de la recherche des fragments de la microechelle de l ph m re qui paradoxalement nous le savons r sonnent avec le grand territoire Nous chercherons dans le cours magistral de comprendre ensemble avec plusieurs re gards comment un fragment peut il parler de la Grande chelle et comment la th matique annuelle peut tre regard e de plusieurs point de vue th oriques Travaux demand s Examen oral 53 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE2 Programme usages et pratiques Responsable de l UE2 Alessia de Biase Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire au choix Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h 54 Usages et pratiques des espaces publics dans la ville contemporaine Liliane Dufour Objectifs Ce cours se veut un outil exploratoire pour comprendre le r le des es paces publics aujourd hui dans la ville contemporaine Quel r cit urbain aujourd hui raconte la ville L automobilisation quel type de pra tiques spatiales engendre ou efface Quelles pratiques de l espace public se mettent en sc ne aujourd hui dans la ville qui de plus en plus rassemble diff rentes cultures urbaines gr
78. trait chinois Si cet habitat tait un assemblage de diverses qualit s de lumi res et de vues o il serait question de forme de mati re de relation l ext rieur Si cet habitat tait un ensemble d objet ou de meubles o il serait question d ergonomie d usage Si cet habitat tait un faisceau de parcours o il serait question de distribution et s quences spatiales Si cet habitat tait un syst me structurel o il serait question de mise en uvre d ordre constructif Si cet habitat tait un l ment limit d un territoire plus vaste et d j l o il serait question d inscription urbaine de paysage Si cet habitat tait le diagramme d une sociabilit o il serait ques tion de relations Si cet habitat tait etc Travaux demand s Les s ances adoptent des formes diverses o alternent visites cours pr sence d un intervenant les TD de projets sont majoritaires et conti nus Les travaux sont produits individuellement et en sous groupes bi n mes certaines s ances th matiques sont collectives Le semestre comptera trois types d exercices selon trois rythmes diff rents un travail d analyse est produit de fa on continue d termination et production d une maquette chelle 1 20 me d un fragment significatif d une uvre tudi e un travail th matique est produit en rythmes courts 2 5 semaines un travail synth tiqu
79. ume Voyage d tude avec la deuxi me ann e de l cole d architecture La Villette Arc et Senans ou Florence semestre 1ou 2 Contenu Base de r flexion pour la pratique plastique 1 Introduction L ombre 2 De la Renaissance au Cubisme histoire des repr sentations et du pouvoir Le dessin et le signe Le dessin et la perspective Qu est ce qu une composition Le collage au 20 si cle Apparition de la photographie Histoire des couleurs et peur de la couleur NO 0 w Bibliographie Indications bibliographiques ouvrages la biblioth que de l ENSAPB Th orie de l art moderne Paul Klee Gallimard Folio essais Fonction de la peinture Fernand L ger Gallimard Folio essais l il et l esprit Maurice Merleau Ponty Gallimard Folio essais Du spirituel dans l art Wassily Kandinsky Gallimard Folio essais La petite encyclop die de la photographie sous la direction de B Govi gnon ditions de la Martini re La chambre claire Roland Barthe Cahiers du cin ma Gallimard Seuil Sur la photographie Susan Sontag Christian Bourgeois 65 Licence 2 me ann e Semestre 4 UE4 Formes et volumes Responsable de l UE4 Bernadette Laurencin Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques 66 Cours magistral 9h TD 18h SIG Arth Lecture et repr sentation de territoires habit s Bernadette Laurencin Objectifs L acquisition attendue est la capaci
80. ur une p riode marqu e par des v nements et des volutions historiques majeures qu il s agisse du changement de civili sation dont la R volution fran aise est le point culminant ou des trans formations conomiques sociales et culturelles qui lui correspondent Dans le domaine de l architecture ce moment cl o les historiens si tuent le seuil de la p riode contemporaine est marqu la fois par un renouveau des paradigmes de la conception architecturale avec le d passement de l h ritage de la Renaissance par le d veloppement de nouveaux mat riaux et de nouvelles pratiques constructives par l mergence de nouveaux programmes d quipements publics et de commandes priv es enfin par une m diatisation nouvelle du d bat ar chitectural L objectif de cet enseignement est de mettre en vidence le conflit qui se dessine alors entre un discours artistique qui pr tend fon der une nouvelle intemporalit sur l imitation du mod le antique et des changements qui pr cipitent l mergence d une conscience drama tique de l Histoire Contenu Les interventions se divisent en deux grandes parties Dans la premi re sont abord s successivement les principales dimensions culturelles intellectuelles et mat rielles qui suscitent l mergence de nouveaux paradigmes du projet architectural Dans la seconde sont pass s en revue les diff rents domaines de la production architecturale dans les quels se r alisent les nou
81. veaux programmes et s difient les nouveaux espaces et les nouvelles repr sentations collectives Programme Piran se et les peintres architectes Contre le baroque l Antiquit r invent e Etienne Louis Boull e rationalit g om trique et po tique des ombres L architecture imprim e et la culture de l architecte L art de b tir et la science constructive L architecte artiste et les ing nieurs architectes Mythes de l origine histoire de l architecture et patrimoine Les projets urbains et le th tre de l Histoire Nouveaux programmes pour un nouvel empire Monuments comm moratifs et architectures religieuses La ville commer ante L habitation et le d cor Maisons de plaisance et constructions agricoles Travaux demand s Examen Licence 2 me ann e Semestre 3 UE3 Histoire et technique Responsable de l UE3 Jean Philippe Garric Cr dits ECTS 1 0 Obligatoire Modalit s p dagogiques TD18h Anglais Objectifs Le dipl me d tat d architecte ne peut tre d livr qu apr s validation de l aptitude ma triser au moins une langue trang re A Belleville l valuation des acquis et l obligation de ma triser une langue trang re porte sur toute langue trang re Toutefois seul l anglais fait l objet d un enseignement en raison de l impact international de cette langue pour l architecture Au terme de leur 5 ann e d tudes les tudiants doiv
82. volution s dimentation substitution Vers le projet urbain Travaux demand s Evaluation pr sence au cours rendu du cahier de cours Notes et croquis correspondant aux cours et aux projections Licence 2 me ann e Semestre 3 UE3 Histoire et technique Responsable de l UE3 Jean Philippe Garric Obligatoire Cr dits ECTS 1 0 Modalit s p dagogiques Cours magistral 21 h Construction Mat riaux des structures bois et b ton David Chambolle Objectifs Le cours vise une pr sentation synth tique des ph nom nes phy siques principaux rencontr s dans l univers de la construction La compr hension g n rale de ces ph nom nes doit permettre la foi une interpr tation et une critique des dispositions constructives tradi tionnelles d passant les clivages des disciplines et des corps de m tiers Contenu La pr sentation des ph nom nes tudi s sera abord e syst matique ment par Une description qualitative Une pr sentation des param tres en jeu et de leur influence respec tive L tablissement d ordres de grandeur L analyse de dispositions construites sp cifiques li es au ph nom ne tudi Quatre th mes sont abord s au cours de treize s ances D formations stabilit dimensionnelles La pr sence de l eau Chaleur et lumi re Les sons Travaux demand s Examen final 25 Licence 2 me ann e Semestre 3 UE3 Histoire et techni

guide de la Licence

Contents

Download Pdf Manuals

Related Search

Related Contents