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L`image et la pédagogie dans l`enseignement secondaire

1. Image 1610 ducation image 31 6 image et p dagogie 8 3 image et enseignement 1 0 secondaire Non consult es en raison de leur trop grand nombre Consultation par titre auteur mots du titre Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes Image 1266 ducation l image 5 1 image et p dagogie 3 3 image et enseignement 0 0 secondaire 15 Annexes du rapport d tude de l Enssib Consultation par titre auteur mots du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes Image 214 10 ducation image 4 2 image et p dagogie 0 0 image et enseignement 1 0 secondaire 2 2 4 Le catalogue de la biblioth que Lyon Part Dieu Adresse pour l interrogation http www bm lyon fr Nous avons interrog ce catalogue en recherche simple en entrant les mots cl s dans les champs Mots du titre puis Mots du sujet Mots du titre Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes Image 1003 ducation l image 4 1 image et p dagogie 4 3 image et enseignement 0 0 secondaire Mots du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes Image 141 3 ducation image 1 0 image et p dagogie 3 1 image et enseignement 1 0 secondaire
2. ue 17 2 2 6 Le catalogue de l INRP Sir aee pa a aai ER EE S 18 2 2 7 Le catalogue de l IUFM de Lyon 19 23 Les CD ROM is Erreurs creme ures Aaa a a 20 2 4 Les bases de donn es en ligne 4 21 2 4 1 Les bases de donn es accessibles librement sur Internet 21 2 4 1 1 Les bases de donn es de l INRP 21 2 4 1 2 La base de donn es du CIEP 23 2 4 1 3 La base de donn es Callimaque Revues du CNDP 24 2 4 2 Les bases de donn es accessibles gr ce des abonnements 25 254 221 ELECTRE Sienna rm e diese tante 25 2 4 2 2 La base de donn es FRANCIS 26 24 237 DIALOG oeni ea dan Poe sm nn en 28 2 4 2 4 SWetSNEE inner ete teens 31 2 5 Les autres ressources Internet 32 225 M tasMOteUr 2 rence annee dada na der ann ue carnet RARS 32 2 5 2 Moteurs de recherche M 33 DSDI2 1 C Alta Vista iris miens e E EE DRE Ei 33 2522 GoOg E a A DR RE RSR A eee Lin 34 2 5 3 Annuaire de recherche UV 34 2 54 Groupes d news s tn Qt nat 35 2 5 5 Autres sites et pages retenus 35 2 5 5 1 Les textes officiels 36 2 5 5 2 La rubrique TICE du site du CRDP de Lyon 36 2 5 5 3 Les sites rep r s gr ce Formist et au fur et mesure de nos recherches personnelles 38 3 S lect
3. une part appel e s accro tre des livres et des p riodiques consultables Richelieu Nous avons utilis la recherche simple et entr les mots cl s dans les champs Mots du sujet et Mots du titre Mots du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes ducation image 4 0 image et p dagogie 0 0 image et enseignement 8 4 secondaire Mots du titre Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes ducation l image 6 1 image et p dagogie 7 4 image et enseignement 3 0 secondaire Nous avons poursuivi notre recherche en interrogeant les principaux catalogues des biblioth ques qui s imposent Lyon catalogues plut t g n ralistes d abord puis catalogues sp cialis s en p dagogie 14 Annexes du rapport d tude de l Enssib 2 2 3 Le catalogue de la biblioth que de l Universit Lyon II Adresse pour l interrogation http scdinf univ lyon2 fr La consultation recherche les termes indiqu s dans toute la notice titre auteur sujet La consultation par titre auteur permet de combiner une recherche sur le titre l auteur la date d dition et le sujet Les mots cl s peuvent tre combin s par des op rateurs bool ens ET OU Consultation Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes
4. 16 Annexes du rapport d tude de l Enssib 2 2 5 Le catalogue du SUDOC Adresse pour l interrogation http www sudoc abes fr On ne peut parler du SUDOC sans voquer l ABES tablissement public national caract re administratif Cr e en 1994 l ABES est plac e sous la tutelle du Minist re charg de l enseignement sup rieur Entre autres missions l ABES recense et localise les fonds documentaires des biblioth ques de l enseignement sup rieur Depuis avril 2000 elle donne acc s une base unique le SUDOC accessible gratuitement sur Internet Le catalogue du SUDOC permet d effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des biblioth ques universitaires fran aises et autres tablissements d enseignement sup rieur pour tous les types de documents et sur les collections de p riodiques de 2900 centres documentaires Docth ses se trouvant maintenant dans le SUDOC la consultation du CD ROM devient superflue Le catalogue nous permet galement de savoir quelles biblioth ques d tiennent ces documents Le r pertoire des centres de ressources donne acc s diverses informations les concernant Nous avons interrog ce catalogue en entrant les mots cl s dans les champs Mots du titre puis Mots du sujet Le tri des r f rences est effectu selon leur pertinence Mots du titre Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pert
5. 73 MOTTET G rard Dir Images et activit s scientifiques Aster 1996 n 22 240 p 74 PASQUIER Michel Quand l image fait cran Communication et langages 1990 n 86 p 78 85 75 PEARSON John Putting pupils in the picture using the video camera Language Learning Journal 1990 n 2 p 71 72 76 PEETERS Beno t SCHUITEN Fran ois L aventure des images de la bande dessin e au multim dia Paris Ed Autrement 1996 185 p 77 PICQUENOT Alain Enseignement et bande dessin e Pratiques 1975 n 7 8 p 47 60 78 POIRIER Brigitte Dir Documents filmiques documents crits tude compar e de leur statut et de leurs usages dans l enseignement de l histoire Paris INRP 1999 140 p 79 RASPIENGEAS Jean Claude L image entre dans l re du soup on T l rama 1995 n 2387 p 92 94 80 REITER C Wiedervereinigung Deutschlands Einsatz politischer zeitgeschichtlich relevanter Karikaturen im Deutschunterricht Nouveaux cahiers d allemand 1992 vol 10 n 3 p 333 347 81 RIEGER Caroline Visualisierungen in modernen DaF Lehrbuchern Unterrichtpraxis Teaching German 1999 vol 32 n 2 p 174 181 82 ROLLET Sylvie Enseigner la litt rature avec le cin ma Paris Nathan 1996 288 p 83 ROMIAN H l ne YZIQUEL Monique Enseigner le fran ais l re des m dias rencontre de la langue de l image et du son Paris Nathan INRP 1988 200 p 84 ROSKIS Edgar La deu
6. Le service en ligne offre un acc s l ensemble des notices r alis es depuis septembre 1999 gr ce un formulaire de recherche g n ral Nous avons interrog la base en utilisant le mot cl image dans toutes les revues toutes les disciplines d abord pour le niveau coll ge ensuite pour le niveau lyc e 24 Annexes du rapport d tude de l Enssib Callimaque Revues Terme de recherche image Nombre de r f rences R f rences pertinentes Coll ge 155 22 Lyc e 60 22 2 4 2 Les bases de donn es accessibles gr ce des abonnements 2 4 2 1 ELECTRE Adresse pour l interrogation http www electre com Electre met quotidiennement jour une base de donn es qui comprend les notices de pr s de 400000 titres de livres disponibles en langue fran aise plus de 8000 CD ROM et les r f rences d environ 10000 diteurs diffuseurs et 6500 soci t s en rapport avec le multim dia Gr ce l ENSSIB qui est abonn e nous avons pu consulter cette base de donn es qui nous permettra de trouver des parutions extr mement r centes Nous avons d abord effectu une premi re recherche rapide avec les mots cl s comme mots du titre En ce qui concerne le mot image nous avons affin notre recherche en utilisant le crit re de la date de parution en limitant la recherche aux livres para tre et aux livres parus de 1999 2001 nous somm
7. image se met en place il suffit de lire Michel Thi baut 141 pour en tre convaincu L tude de l image crit il ne va pas sans une appr hension m thodique pr alable Les l ves peuvent sentir certaines choses les exprimer plus ou moins adroitement mais ils ne peuvent sans une aide comp tente se livrer correctement ce travail D o la n cessit de former un personnel comp tent dans ce domaine Seuls les professeurs en effet pourront inculquer aux l ves les bases m thodologiques n cessaires ce genre d tude leur fournir les r f rents indispensables pour savoir d crypter toute image peinture bande dessin e publicit affiche film qui sont leur lot quotidien Tant que les l ves n ont pas assimil les notions pr liminaires l analyse formelle de l image perspective angle de vue plans cadre il n est pas possible de leur proposer une d marche analytique L enseignant les am nera ensuite rendre compte d une image avec des mots ce qui est une mani re de rompre la passivit Apprendre lire une image sert mieux la percevoir l identifier ne pas se laisser abuser par elle En lisant Fran oise Demougin 39 nous nous rendons compte que l ducation au cin ma outil incontournable de la formation d une culture d aujourd hui est galement prise au s rieux Le cin ma vecteur privil gi de courants esth tiques et de dimensions historiques peu
8. nous l avons rencontr dans presque tous les outils de recherche utilis s En effet avec le mot image nous avons trouv e image s des l ves e image s des enseignants 43 Annexes du rapport d tude de l Enssib L image dans le sens de repr sentation collective d une personne d une institution a donc g n r beaucoup de bruit Dans nos recherches en langue anglaise nous avons t g n par l existence de plusieurs mots diff rents pour dire image image picture illustration Le mot image a plut t le sens de repr sentation collective d une personne d une institution les mots picture et illustration signifient plut t repr sentation d un tre ou d une chose par les arts graphiques ou plastiques la photographie le film etc Ces deux derniers mots taient donc souvent les plus pertinents pour notre recherche Cependant le mot illustration employ avec le sens d exemple a galement g n r beaucoup de bruit au niveau des r f rences retenues par la base ERIC 5 2 Doublons Nous avons obtenu dans nos diff rentes interrogations de nombreux doublons ce qui atteste de l in vitable recoupement des sources N anmoins en sciences humaines il est imp ratif de ne pas se limiter un seul outil m me s il peut para tre exhaustif 44 Annexes du rapport d tude de l Enssib Partie 2 NOTE DE SYNTHES
9. 2 3 Les images mentales On emploie encore le terme d image pour parler de certaines activit s psychiques telles que les repr sentations mentales le r ve le langage par image etc L image mentale correspond la repr sentation que nous avons lorsque par exemple nous avons lu ou entendu la description d un lieu de le voir presque comme si nous y tions L image est galement le nom commun donn la m taphore figure la plus utilis e la plus connue et la plus tudi e de la rh torique La m taphore consiste employer un mot pour un autre en raison de leur rapport analogique ou de comparaison C est ainsi que Juliette Drouet crivait Victor Hugo Tu es mon lion superbe et g n reux 2 4 Les images scientifiques Le domaine scientifique est un domaine o les images et leur potentiel se d veloppent sensiblement aujourd hui Ici les images sont des visualisations de ph nom nes Elle permettent une observation plus ou moins directe et plus ou moins sophistiqu e de la r alit La m decine par exemple utilise des proc d s tels que la radiographie utilisation des rayons X le scanner utilisation des rayons laser ou les images r sonance magn tique 47 Annexes du rapport d tude de l Enssib 2 5 Les nouvelles images N oublions pas les images de synth se produites sur ordinateur Des logiciels de plus en plus puissants et sophistiqu s permettent de cr er
10. image et le sens Paris Edilig 1989 206 p 116 GUYON Laurent SALLES Daniel Les hommes de la boue de Godard tude d une bande dessin e d aventures comiques et message L Ecole des lettres des coll ges 1999 n 4 p 29 52 117 HAMM Liliane Lire des images CM 6e Se Paris Magnard 1986 187 p 118 HANE Gilles HIGEL Beno t L emballage une s duction cod e Textes et documents pour la classe 2000 n 798 p 3 38 119 JOSSELIN Sophie Etude d une publicit L Ecole des lettres des coll ges 2000 n 8 p 49 58 120 KEMPF I et al Des images au cours de langue Les langues modernes 1990 n 4 p 9 100 121 KOELSTRUP Soren LAURSEN Bjorn Images hyperm dias et enseignement des langues M scope revue 1993 n 6 p 59 66 122 KOURIM NOLLET Sylvie Images et langages l espagnol par la publicit Paris Didier 1993 79 p 123 LECLERC Hubert REUTER Yves Les rapports crit image un travail interdisciplinaire au coll ge Lille CRDP Lille 1984 123 p 124 LE TOUZE Jean Claude Dir mages num riques dans l enseignement des sciences journ es d tudes CNAM Paris 15 16 juin 1995 Paris INRP 1996 175 p 125 LOESEL Bernard Approches de l image avec des l ves en difficult Le Havre Centre d partemental de documentation p dagogique de la Seine Maritime 1997 108 p 63 Annexes du rapport d tude de l Enssib 1126 MASSELOT GIRA
11. recherche aux diff rents outils de recherche utilis s 1 2 1 Identification des sources d information Nous avons l intention d interroger diff rents supports d information nous commen ons par les catalogues en ligne des biblioth ques ENSSIB BNF Universit Lyon I BM Lyon et les CD ROM CD RAP Nous consultons ensuite les bases de donn es en ligne qu elles soient accessibles librement sur Internet INRP CIEP Callimaque Revues ou avec abonnement Electre Francis Dialog Swetsnet Nous terminons nos recherches avec l interrogation des autres ressources Internet m ta moteurs moteurs annuaires de recherche et groupes de News 1 2 2 Formulation des mots cl s et des quations de recherche Au cours de cette tape nous essayons de trouver des quivalents en anglais aux diff rents mots cl s que nous voulons utiliser lors de ces interrogations Il faut en effet traduire les mots cl s du fran ais vers l anglais puisque nous interrogeons des bases de donn es en anglais telles que Francis ERIC Swetsnet etc Pour ce faire nous avons eu recours la base de donn es terminologique europ enne Eurodicautom http europa eu int eurodicautom Nous avons galement pr par quelques quations de recherche que nous comptions lancer d s les premi res interrogations Cependant nous avons constat que la syntaxe change souvent en fonction des outils de recherche utilis s Les op rateurs les t
12. rences pertinentes a donc port sur ces 150 premiers r sultats 2 3 Les CD ROM Nous consultons uniquement CD RAP qui est un r pertoire d articles de p riodiques fran ais d pouillement collectif entre biblioth ques d environ 180 p riodiques depuis 1995 Nous pouvons rechercher des r f rences d articles par les mots du sujet ou du titre par auteur ou par p riodique Nous effectuons la recherche en entrant les mots cl s dans les champs Mots du titre puis Mots du sujet Mots du titre Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes Image 293 2 ducation l image 5 0 image et p dagogie 0 0 image et enseignement 0 0 secondaire 20 Annexes du rapport d tude de l Enssib Mots du sujet Termes de recherche Nombre de r f rence R f rences pertinentes Image 88 7 ducation l image 88 4 image et p dagogie 0 0 image et enseignement 0 0 secondaire 2 4 Les bases de donn es en ligne 2 4 1 Les bases de donn es accessibles librement sur Internet 2 4 1 1 Les bases de donn es de INRP Adresse pour l interrogation http www inrp fr bdd accueil htm L Institut national de recherche p dagogique produit dans le domaine de la recherche en Education et en Formation 12 bases de donn es bibliographiques et factuelles Les bases de donn es actuellement accessibl
13. 385 n 3 p 197 205 50 GRUNNAGEL Robert L image une auberge espagnole Th se Doctorat Sciences de l Education Strasbourg 2 1993 51 HABERT Jean L De la s miologie de l image filmique la didactique d une approche nonciative et m taop rationnelle de l enseignement des faits de langue dans le secondaire Th se Doctorat Etudes anglaises Paris 3 1995 676 f 52 HEBUTERNE POINSSAC B atrice L image ducatrice Paris Presses Universitaires de France 2000 118 p 53 HECHT Marie Jo ROLLAND Michel Etude de l image au coll ge et au lyc e bibliographie s lective et analytique Choisir 1998 n 31 16 p 54 HEITZMANN William Ray The power of Political Cartoons in Teaching History Occasional Paper Westlake National Council for History Education 1998 10p 55 JACQUINOT Genevi ve L cole devant les crans Paris ESF 1985 135 p 56 JACQUINOT Genevi ve Image et p dagogie analyse s miologique du film intention didactique Paris Presses Universitaires de France 1977 200 p 57 JAY Daniel Jean Le droit d duquer l image Historiens et g ographes 1996 n 352 p 18 58 JOLY Martine ntroduction l analyse de l image Paris Nathan 1994 128 p 59 KING Kenneth P The Motion Picture in Science Education One Hundred Purcent Efficiency Journal of Science Education and Technology 1999 vol 8 n 3 p 211 226 60 LABARRE Jacque
14. Centres d Etude et de Ressources pour l Image et le Son dans l Enseignement qui est particuli rement int ressant Les missions de ces centres sont multiples R flexion et publications autour de l image et du son dans l ducation Conseils p dagogiques et ou techniques R ponse de proximit des demandes de formation d quipes constitu es dans les tablissements d quipes innovantes inter tablissements ou m me d enseignants isol s afin d articuler troitement formation et pratiques professionnelles Assistance ponctuelle des projets utilisant l image analyse d images fixes ou anim es analyse ou pratique des m dias Production d images sur supports analogiques ou num riques Formation technique 37 Annexes du rapport d tude de l Enssib e Soutien logistique d quipes p dagogiques et d l ves participant des projets incluant l image 2 5 5 3 Les sites rep r s gr ce Formist et au fur et mesure de nos recherches personnelles ducation fr Adresse pour l interrogation http www education fr Il s agit du portail de r f rence pour l ducation sur lequel on trouve un lien sur tous les sites sp cialis s Nous retiendrons les deux sites suivants particuli rement pertinents e Le site du CNDP Centre National de Documentation P dagogique et notamment la rubrique Ma trise des langages ducation l image et aux m d
15. Lyon 3 Dans un premier temps elle nous propose d orienter nos recherches sur l image en g n ral et de s lectionner les mots cl s pertinents pour notre recherche Elle nous donne galement quelques grands noms de sp cialistes en la mati re James Turner Michel Melot et Odile Le Guern Nos premi res recherches sur l image nous convaincront de la n cessit absolue de restreindre davantage le sujet Lors d un second entretien nous red finissons les termes exacts de notre sujet de recherche bibliographique l image et la p dagogie dans l enseignement secondaire et nous ne retenons la lumi re de cette nouvelle donn e que les mots cl s pertinents parmi la collection de ceux que nous avions trouv concernant l image en g n ral image p dagogie enseignement secondaire Nous d cidons galement d organiser notre bibliographie selon cinq parties distinctes 1 Les textes officiels du Minist re de l Education Nationale Les documents th oriques 2 3 Les documents p dagogiques 4 Les exp riences men es par les enseignants avec leurs l ves 5 Les sites Internet Annexes du rapport d tude de l Enssib 1 2 Construction de la strat gie de recherche La strat gie de recherche consiste identifier les sources d information r unir les mots cl s en fonction des r gles syntaxiques propres chacune des sources En somme il s agit d adapter les mots cl s et les quations de
16. de l image dossier Esprit 1994 vol 2 n 199 p 52 146 26 BRON Jean Albert LEIGLON Christine la d couverte de l image imago le regard en jeu Paris Ellipses 2001 144 p 27 CAYLA Denise Le r cit filmique tude de cinq courts m trages Paris Bordas 2001 95 p 28 CHAPELAIN Brigitte Les vid oth ques d tablissement Paris INRP 1996 188 p 29 CHAPELAIN Brigitte T l vision jeunes et histoire Paris INRP 1989 142 p 30 CHILDERS Pamela B HOBSON Eric H MULLIN Joan A ARTiculating Teaching Writing in a Visual World Portsmouth Heinemann 1998 172 p 31 CLAYSSEN Dominique et al Les nouvelles images introduction l image informatique Paris Dunod 1987 164 p 32 CONGRES DES CPAIEN L image l cole pourquoi comment XXXIIIe Congr s des CPAIEN Imag ne 98 Futuroscope 16 20 mai 1998 Paris Hachette Education 1999 271 p 33 CORNU Genevi ve S miologie de l image dans la publicit Paris Les Editions d Organisation 1990 158 p 34 CUAZ Odile SORIA Sophie Le r veil de l audiovisuel Autrement S rie Mutations 1985 n 67 p 242 255 35 DAVID G Imagining the past the use of archive pictures in secondary school history textbooks Curriculum Journal 2000 vol 11 n 2 p 225 246 36 DEBRAY R gis Vie et mort de l image Paris Gallimard 1995 526 p 37 DE GIORGIS Alfonso PRETTE Maria Carla Qu est ce qu
17. des univers virtuels qui peuvent se donner comme tels mais aussi truquer n importe quelle image apparemment r elle Toute image est d sormais manipulable et peut perturber la distinction entre r el et virtuel Ce petit tour d horizon des diff rentes utilisations du mot image bien que non exhaustif nous convainc de la complexit de la notion Quoiqu il en soit une image fixe ou anim e mentale scientifique ou virtuelle c est d abord quelque chose qui ressemble quelque chose d autre Toute image est donc repr sentation et cela implique qu elle utilise des r gles de construction et de fonctionnement qui lui sont propres Ce n est qu en rep rant puis en analysant ces r gles que nous pourrons mieux comprendre l image L image les images m ritent d tre enseign es c est cette prise de conscience progressive et chaotique qui va nous int resser maintenant 3 L image auxiliaire de l enseignement Pervertie par la p dagogie nous verrons comment et pourquoi dans notre quatri me partie l image a essentiellement servi jusque dans les ann es 80 de v hicule d auxiliaire de l enseignement pour le rendre plus concret En 1966 Michel Tardy d nonce la perversion p dagogique par laquelle lorsqu on utilise un film on ne cherche pas provoquer la connaissance de l uvre et faire saisir cette conjonction in dite d un auteur d un sujet et d une technique mais
18. education or pedagogy S4 S1 and S2 and S3 2 1 Recherche dans la base 437 Equations de recherche Nombre de R f rences r f rences pertinentes S1 image or picture 11486 S2 secondary w school or 4943 upper w secondary w school or grammar w school or secondary w education S3 teaching w methods or 15397 paedological w systems or educational w theory or principles w of w teaching or pedagogics or science w of w education or pedagogy S4 S1 and S2 and S3 1 0 w op rateur d adjacence des termes dans l ordre sp cifi dans tout le texte troncature une lettre cherche la racine une lettre 30 Annexes du rapport d tude de l Enssib 2 4 2 4 SwetsNet Adresse pour l interrogation http www swetsnet nl direct SB_vt_search SwetsNet offre un point d acc s de nombreuses revues du monde entier et propose la consultation en ligne de leur sommaire d extraits d articles voire des articles entiers en fonction des souscriptions des abonn s la base de donn es Nous avons interrog cette base en passant par l Intranet du site de Puniversit Lyon 1 Nous avons effectu les recherches en entrant les descripteurs d abord comme mots cl s dans tous les sujets ensuite comme mots cl s dans les titres d articles et enfin comme mots cl s dans les r sum s La p riode s tend de 1989 2001 ce qui nous permet d obtenir des r
19. la BM de la Part Dieu soit la m diath que du CRDP soit encore dans les diff rentes m diath ques de l IUFM 4 Temps co ts et r sultats de la recherche documentaire 4 1 Estimation du temps et des co ts Si nous prenons en consid ration la date de commencement des recherches octobre 2001 et la date limite de d p t des rapports 11 03 2002 nous pouvons dire que nous avons pass presque deux mois pour effectuer les recherches puis deux autres mois pour faire la r daction et les corrections Cependant nous allons essayer de pr ciser davantage le temps et les frais engag s pour notre recherche dans le tableau suivant Le co t r el de la recherche n est disponible que dans les bases de donn e DIALOG C est pourquoi nous avons ajout une colonne frais annexes qui comprend les co ts g n r s par l acc s la source interrog e temps de connexion par exemple ainsi que le co t global de droit d acc s la source ici sur abonnement 40 Annexes du rapport d tude de l Enssib Sources Temps Co t de Frais annexes approximatif l interrogation d interrogation Papier 1h gratuit Photocopies environ 4 Catalogue 1h gratuit Aucun informatis OPAC 20h gratuit Communication locale CD ROM lh gratuit Abonnement FRANCIS 1h gratuit Abonnement DIALOG Base 1 45 mn 11 73 Communication locale Base 121 15 mn 2 99 Communication locale Base 437
20. la rubrique TICE du site du CRDP de Lyon dans notre partie Internet 2 2 Les OPAC L avantage de ces catalogues informatis s r side dans le fait qu ils peuvent tre interrog s distance en entrant diff rents crit res de recherche suivant les interfaces Pour la majorit d entre eux les recherches peuvent se faire en mode simple ou avanc en utilisant les op rateurs bool ens en choisissant des types de documents en ins rant des crit res de dates etc Ces catalogues constituent en quelque sorte une partie du web invisible aussi est il pr f rable de conna tre les adresses de consultation Le site de l ENSSIB propose de nombreux liens vers les principaux catalogues francophones Apr s consultation des notices d autorit RAMEAU propos es sur le CD ROM BN OPALE nous avons retenu les mots cl s suivants image p dagogie enseignement secondaire ducation ducation l image 2 2 1 Le catalogue de la biblioth que de l ENSSIB Adresse pour l interrogation http www enssib fr 12 Annexes du rapport d tude de l Enssib La biblioth que de l ENSSIB offre un fonds unique en sciences de l information Notre premi re recherche a port sur les livres et nous avons entr les mots cl s dans les champs Mots du sujet et Mots du titre Mots du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes
21. puisque la reconnaissance de l image comme support part enti re voire privil gi des activit s de langage est un ph nom ne r cemment acquis par le syst me ducatif 2 5 5 2 La rubrique TICE du site du CRDP de Lyon Adresse pour l interrogation http www crdp lyon cndp fr Le CRDP de l acad mie de Lyon est un tablissement public national du minist re de l Education nationale comp tence acad mique Au service des 36 Annexes du rapport d tude de l Enssib quipes ducatives des parents d l ves et des tudiants il assume trois missions la documentation sp cialis e elle apporte un appui aux enseignants par la mise disposition de ressources outils pour la classe et d informations sur le syst me ducatif l dition s lection de manuscrits et synopsis suivi de l laboration de la mise en forme et de la fabrication technique promotion des productions du r seau acad mique lyonnais vente des produits dit s par l ensemble du r seau CNDP CRDP CDDP l ing nierie ducative conseils aux tablissements et aux enseignants en mati re d installation et d quipement ordinateurs ensembles vid o Il comprend un si ge social et des services communs rassembl s sur le site de Lyon et des services d partementaux CDDP de l Ain CDDP de la Loire A l int rieur de la rubrique TICE nous trouvons le site des C E R I S E
22. 15 mn 4 28 Communication locale Swetsnet 30 mn gratuit Abonnement Internet 15h gratuit Communication locale abonnements pay s par l Enssib et l universit Lyon I 4 2 Evaluation des r sultats de recherche Nous avons d abord regroup nos r sultats de recherche dans un m me tableau afin de pr senter d une mani re globale les totaux des r f rences trouv es avec chaque outil de recherche utilis puis nous avons calcul le taux de pertinence de chacune de ces sources 41 Annexes du rapport d tude de l Enssib Sources Nombre de R f rences Pertinence en r f rences pertinentes pourcentage Catalogue informatis CRDP 45 25 55 6 Total 45 25 55 6 OPAC Enssib 346 19 5 5 BN OPALE PLUS 28 9 32 1 Universit Lyon IT 267 25 9 4 Biblioth que Part Dieu 154 8 5 2 SUDOC 178 31 17 4 INRP 72 31 43 1 IUFM 185 30 16 1 Total 1231 153 12 4 CD ROM CD RAP 474 16 3 4 Total 474 16 3 4 Bases de donn es INRP 95 25 26 3 CIEP 616 70 11 4 Callimaque Revues 215 44 20 5 ELECTRE 426 21 4 9 FRANCIS 63 18 28 6 Base 1 r f rences 107 7 6 5 post rieures 1995 Base 121 2 l 50 Base 437 1 0 0 Swetsnet 39 2 7 1 Total 1564 188 12 Internet Copernic 37 3 8 1 Altavista 28 2 7 1 42 Annexes du rapport d tude de l Enssib Googl
23. Bulletin Officiel de l Education Nationale Suppl ment n 23 8 R forme des lyc es note de service n 99 094 du 18 juin 1999 Bulletin Officiel de l Education Nationale n 25 p 1173 57 Annexes du rapport d tude de l Enssib 91 Programmes de la classe de seconde g n rale et technologique applicables la rentr e 1999 arr t du 28 juillet 1999 Bulletin Officiel de l Education Nationale HS n 5 10 Programmes de la classe de seconde g n rale et technologique applicable la rentr e de l ann e scolaire 1999 2000 et la rentr e de l ann e scolaire 2000 2001 arr t du 4 ao t 1999 Bulletin Officiel de l Education Nationale HS n 6 11 Rentr e scolaire Rentr e 2000 dans les coles coll ges et lyc es d enseignement g n ral et technologique circulaire n 2000 009 du 13 janvier 2000 Bulletin Officiel de l Education Nationale n 3 p 117 12 R forme des lyc es Organisation du dispositif des travaux personnels encadr s ann e 2000 2001 note de service n 2000 086 du 15 juin 2000 Bulletin Officiel de l Education Nationale n 24 p 1169 2 Documents th oriques 13 ARABYAN Marc Lire l image mission r ception interpr tation des messages visuels Paris L Harmattan 2000 115 p 14 ARMAND M L image spatiale comme support p dagogique dans l enseignement secondaire les nouveaux outils dans l enseignement de la g ographie Revue d
24. Changer les repr sentations des enseignants sur l image auxiliaire de la langue en la construisant comme objet sp cifique d enseignement et d apprentissage Prendre en compte la r alit culturelle des l ves et les connaissances qu ils laborent hors de l cole par les images et les crans D velopper des comp tences de rep rage de divers types d images et de leurs fonctions dans diff rents types de textes Travailler l articulation crit oral image tant en lecture qu en production Diversifier des situations de classe pour installer des d marches de compr hension et de ma trise propres aux diff rents types de discours cin ma t l vision affiches publicit s textes scientifiques Conduire les l ves vers les notions d uvre et d auteur en particulier dans l criture audiovisuelle et filmique 53 Annexes du rapport d tude de l Enssib La cause est donc entendue l ducation l image est sortie de la clandestinit o elle se trouvait autrefois Il reste qu il s agit d une activit transversale qui va concerner tous les l ves et les professeurs de toute discipline et qui est donc particuli rement d licate organiser notamment si l on souhaite que tous les l ves en b n ficient et que cette ducation se d roule selon les r gles p dagogiques habituelles progression continuit approfondissement 61 Lentement mais s rement tout de m me l ducation l
25. DESS Ing nierie documentaire L image et la p dagogie dans l enseignement secondaire N N 0 i E v A i D 2 0 v Q te O O 0 i v D Ce Le a x Sylvie ARDON Sous la direction de Jacqueline REY Ma tre de conf rence en sciences de l information l universit Jean Moulin Lyon 3 cole nationale sup rieure des sciences de l information et des biblioth ques Annexes du rapport d tude de l Enssib Tous nos remerciements Madame Jacqueline Rey pour nous avoir consacr du temps et nous avoir fait profiter de son savoir et de ses conseils Annexes du rapport d tude de l Enssib R sum et descripteurs L image et la p dagogie dans l enseignement secondaire Pictures and teaching methods in secondary school Sylvie Ardon R sum L image et l cole entretiennent des rapports ambigus L image simple auxiliaire d enseignement Medium d culturisant Objet d apprentissage et de r flexion Combat toujours en volution C est dans cette logique qui d signe l image comme susceptible d un enseignement pens et rigoureux que s inscrit notre recherche bibliographique Abstract The relationship between pictures and teaching is highly ambiguous Are pictures simply a teaching aid a culturally destructive medium or a stimulus for learning and reflection This is an ever evolving conflict It is with regards to this
26. E Les nombres entre crochets renvoient aux r f rences bibliographiques 1 Introduction Au commencement il y avait l image De quelque c t qu on se tourne il y a de l image crit Martine Joly 58 D s l Antiquit l image est au centre de la r flexion philosophique Imitatrice elle trompe pour Platon duque pour Aristote D tourne de la v rit ou au contraire conduit la connaissance S duit les parties les plus faibles de notre me pour le premier est efficace par le plaisir m me qu on y prend pour le second 58 Consciente ou non cette histoire nous a constitu s et explique sans doute que l utilisation de l image notion complexe aux multiples significations des fins p dagogiques ait connu depuis le d but du si cle bien des hauts et des bas En effet apr s une p riode pendant laquelle l enseignement a demand la repr sentation iconique de jouer le r le de simple auxiliaire dans l acc s aux savoirs est survenue une re de doute voire de m fiance dont l expression la plus virulente prend la forme d une v ritable iconophobie pour qui l image est l ennemie avou e La seconde poque dans laquelle nous nous situons est en fait celle d un combat toujours en volution entre la mise en accusation de l image en tant que m dium porteur d un virus d culturisant et la n cessit de faire de l objet iconique sous tous ses avatars un objet d
27. ERG Janine L image outil p dagogique Conception d images p dagogiques et tude exp rimentale de leurs utilisations dans un cours de biologie au coll ge Th se Doctorat Sciences de l Education Strasbourg 2 1991 95 WRIGHT Andrew Pictures for language learning London Cambridge University Press 1990 218 p 3 Documents p dagogiques 96 ABENSOUR Corinne Etude de deux illustrations du Horla Nouvelle revue p dagogique 1999 n 4 p35 36 97 ABENSOUR Corinne Etude d une planche du Petit Larousse 2000 Nouvelle revue p dagogique 2000 n 7 p 33 36 98 ABENSOUR C COURCELLE A SAMUEL GUINARD N Enseigner avec l image du r troprojecteur l Internet Nouvelle Revue P dagogique 1999 n 9 p 15 36 99 ACHARD Jean Paul et al Guide des ressources audiovisuelles pour l ducation l image et aux m dias audiovisuels 1996 1997 Poitiers APTE 1996 77 p 100 AUMONT Jacques MARIE Michel L analyse des films Paris Nathan 1999 234 p 101 AVERTY Nelly LELY Martine L image publicitaire Les Publications de Montlignon 1997 n 28 p 92 99 102 BACCHI J BARUCH M Exploitation p dagogique de l image l exercice en civilisation Les Langues Modernes 1986 vol 80 n 4 5 p 131 135 103 BEAUFILS Daniel et al mages et nouvelles technologies des activit s exp rimentales dans l enseignement de la physique Paris INRP 1997 140 p 104 BOURRI
28. IS est une base de donn es bibliographiques multidisciplinaire et multilingue unique en son genre Signalant plus de 2 millions de r f rences bibliographiques en sciences humaines et sociales elle permet l utilisateur de trouver des r f rences provenant de domaines connexes non couverts par 26 Annexes du rapport d tude de l Enssib d autres bases de donn es sp cialis es L ducation notamment repr sente 5 des domaines couverts par Francis Mise jour trimestriellement la base compte des descripteurs bilingues fran ais anglais et la p riode couverte va de 1984 nos jours Recherche dans tous les termes Equations de recherche Nombre de R f rences r f rences pertinentes 1 image or picture 24300 2 enseignement secondaire or secondary 8819 school or upper secondary school or grammar school or secondary education 3 p dagogie or teaching methods or 17943 paedological systems or educational theory or principles of teaching or pedagogics or science of education or pedagogy Croisement des 3 requ tes 41 8 Recherche dans les titres Equations de recherche Nombre de R f rences r f rences pertinentes 1 image or picture 5297 2 enseignement secondaire or secondary 805 school or upper secondary school or grammar school or secondary education 3 p dagogie or teaching methods or 709 paedol
29. Image 122 11 ducation l image 1 1 image et p dagogie 0 0 image et enseignement 0 0 secondaire Mots du titre Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes Image 217 T ducation l image 3 0 image et p dagogie 0 0 image et enseignement 0 0 secondaire Notre seconde recherche a port sur les revues et nous avons entr les mots cl s dans le champ Mots du titre ou du sujet Mots du titre ou du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes image 3 0 ducation l image 0 0 image et p dagogie 0 0 image et enseignement 0 0 secondaire 2 2 2 Le catalogue de la Biblioth que Nationale de France BN OPALE PLUS 13 Annexes du rapport d tude de l Enssib Adresse pour l interrogation http www bnf fr Cette base accessible sur Internet est la plus importante base de donn es en langue fran aise En octobre 1998 elle totalise 7 millions de notices bibliographiques de livres et de p riodiques correspondant 10 millions de volumes conserv s en magasins et plus de 3 millions de notices d autorit avec au total 70 millions d acc s index s A partir de cette ann e 2002 elle donne acc s la totalit des documents imprim s et audiovisuels consultables sur le site Fran ois Mitterrand Tolbiac aux collections num ris es ainsi qu
30. RD Maryvonne et al mage langage recherches et pratiques enseignantes Paris INRP 1999 244 p 127 MOTTET G rard Dir Volcans et tremblements de terre images descriptives images explicatives Paris INRP 1996 248 p 128 NESS B atrice De B cassine Agrippine enseigner la bande dessin e The French review 1990 vol 63 n 6 p 975 986 129 PEETERS Beno t Case planche r cit comment lire une bande dessin e Paris Casterman 1991 119 p 130 PHILIBERT Caroline Magique image propositions pour la lecture de l image en vue d une pratique p dagogique Dijon INRAP 1989 84 p 131 POIRIER Brigitte Dir Faire voir et savoir Connaissance de l image image et connaissance images technologiques en arts plastiques et histoire Paris INRP 1992 192 p 132 RAYNAL Marie Avoir l il une nouvelle rubrique Argos 1996 n 17 p 33 36 133 RENARD Dominique Apprendre lire les images en mouvement L Ecole des lettres des coll ges 2001 n 11 p 12 134 RENARD Dominique SALLES Daniel Le dessin d humour faire sourire mouvoir convaincre L Ecole des lettres des coll ges 2000 n 13 p 59 92 135 RENARD Dominique SALLES Daniel L image du coll ge au lyc e L Ecole des lettres des coll ges 2000 n 12 p 107 124 136 SALLES Daniel Coord L image au coll ge L Ecole des lettres des coll ges 1998 n 11 p 3 186 137 SERRE FLOERSHEIM Dominique Co
31. RP Institut National de Recherche P dagogique IUFM Institut Universitaire de Formation des Ma tres OPAC Online Public Access Catalogue SUDOC Syst me Universitaire de Documentation TICE Technologies de l Information et de la Communication en Education TPE Travaux Personnels Encadr s Annexes du rapport d tude de l Enssib Table des mati res R SUM ET DESCRIPTEURS ssimrcmserenememenememenemenemennenenememenenenunse B PR AMBULE Ce CA GRR RS Ed ce PARTIE 1 STRATEGIE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE 9 1 Etapes pr liminaires la recherche 9 1 1 Demandes du commanditaire 9 1 2 Construction de la strat gie de recherche 10 1 2 1 Identification des sources d information 10 1 2 2 Formulation des mots cl s et des quations de recherche 10 2 Exploitation des sources d information 11 2 1 Les sources papier les personnes ressources et le catalogue de la m diath que du CRDP de Lyon 11 2 2 Les ORAC ic ordue nedi ete ennemie ane tn enr a ere ont Eee 12 2 2 1 Le catalogue de la biblioth que de l ENSSIB 12 2 2 2 Le catalogue de la Biblioth que Nationale de France BN OPALE PLUS Anne ne rise Matane eng ieaE ns BST DE 13 2 2 3 Le catalogue de la biblioth que de l Universit Lyon II 15 2 2 4 Le catalogue de la biblioth que Lyon Part Dieu 16 2 2 5 Le catalogue du SUDOC
32. SSOUX Jean Loup PELPEL Patrice Enseigner avec l audiovisuel Paris Ed d organisation 1992 264 p 62 Annexes du rapport d tude de l Enssib 105 BUSSON Eric PERICHON Dominique Le cin ma dans la classe de fran ais se former et enseigner Paris Bertrand Lacoste 1998 271 p 106 CARTON Mireille La bande dessin e Cahiers p dagogiques 2000 n 382 p 8 62 107 CEYSSON Pierre L image nous fait narrer lectures de l image Lyon CRDP 1993 71 p 108 CEYSSON Pierre L image sait faire de bonnes le ons Lyon CRDP 1993 87 p 109 CHANTE Alain La BD en classe de fran ais propositions d exercices Le Fran ais dans tous ses tats 2001 n 46 p 27 31 110 CHEVILLARD Y Commenter un tableau en cours d allemand des images au cours de langue Les Langues Modernes 1990 vol 84 n 4 p 67 73 111 CORNUET Jean Fran ois Images retouch es en travaux pratiques Les dossiers de l ing nierie ducative 2000 n 30 p 25 26 112 DOUCEY Bruno Premi res de couverture une invitation au plaisir Nouvelle revue p dagogique 2000 n 2 p 33 34 113 FONTESSE L GREMILLY B ROPARS WUILLEUMIER M C et al Des images d monter Pratiques 1978 n 18 19 p 95 116 114 GALUS Jean Luc WALD LASOWSKI Patrick Litt rature et bande dessin e une nouvelle perspective p dagogique Nouvelle Revue P dagogique 1989 n 9 p 7 32 115 GAUTHIER Guy Vingt une le ons sur l
33. TICE du CRDP de Lyon nous a t signal e par Daniel Pacaud et nous avons trouv d autres sites tr s int ressants gr ce Formist http formist enssib fr il s agit d un site web construit autour du th me de la formation l information L espace auto formation notamment nous permet d apprendre chercher l information et l exploiter 35 Annexes du rapport d tude de l Enssib 2 5 5 1 Les textes officiels Le service Documentation administrative du CRDP de Lyon nous a fourni un certain nombre de r f rences concernant les textes officiels que nous avons pu compl ter en visitant les sites conseill s par ce m me service Adresses pour les interrogations http www ac reims fr datice CDI Image Imagesom htm http www ac strasbourg fr pedago culture educ_image educ_image htm http www ac poitiers fr audiovis res_docu tio http www ac creteil fr Avi pedagogie textes images sommaire htm http www cndp fr tice default asp rub animpeda Nous avons ensuite retrouv les r f rences exactes de ces textes en utilisant Mentor moteur de recherche qui permet de retrouver les r f rences des textes parus au BO depuis 1987 et l int gralit des textes depuis janvier 1998 Adresse pour l interrogation http www education gouv fr bo mentor acc htm Nous avons retenu les textes officiels les plus r cents qui sont d ailleurs les plus nombreux
34. aits de la tentation laquelle on succombe tout en le regrettant l image est rendue responsable de tous les traumatismes et de tous les d lits sch ma explicatif rassurant qui vite de s interroger sur d autres causalit s et qui porte en lui son corollaire p dagogique la rel gation des images dans un ghetto culturel 90 En 1977 l image est toujours accus e de tous les maux L image l imagination l imaginaire crit Genevi ve Jacquinot 56 sont galement soup onn s et vacu s au profit du savoir de la connaissance de la science L image qu elle soit mentale ou technique est discr dit e par l cole En 1985 Genevi ve Jacquinot toujours elle 55 constate le paradoxe de nos soci t s actuelles qui n ont jamais autant consomm d images et qui ne les ont jamais autant d valoris es car dans notre syst me de valeurs l image est la pr histoire du concept ce qui pr c de le sens La pr dominance de l imprim comme moyen de communication explique t elle a fait de l analyse abstraite et rationnelle la priorit pour l ducation et la culture notamment dans nos soci t s occidentales L esprit positiviste et le scientisme du XIXe si cle ont contribu cette d valorisation de l image En 1994 ce rejet de l image existe encore et est d nonc par Daniel Bougnoux 25 Selon les gardiens d une culture lettr e ou iconoclaste crit il e L image
35. am ra interpos s l volution de bact ries on revit les harangues de Hitler ou le d barquement de 1944 61 Le spectateur devant de telles images se passe de mots il voit mais ne parle pas n anmoins et c est en cela qu on s aper oit que le processus d ducation l image est aujourd hui r el il peut en parler 61 Pourquoi toute v ritable ducation l image est elle si longtemps rest e ignor e ou rejet e par l cole Pourquoi n y a t il exist pendant si longtemps qu une p dagogie par l image et non pas une p dagogie de l image Tout simplement parce que l image fait peur au monde ducatif elle pourrait entra ner la disparition de la civilisation de l crit voire du langage verbal dans son ensemble 4 L image accus e de tous les maux La tradition p dagogique a toujours valoris l information au d triment de l imaginaire Elle a longtemps sous estim l image Les auteurs voqu s pr c demment et d autres ont constat d plor et tent d expliquer ce ph nom ne Le cin ma crit Michel Tardy en 1966 90 n a pas d identit culturelle et on ne le lui pardonne pas Or en 1930 Georges Duhamel consid rait le 50 Annexes du rapport d tude de l Enssib cin ma comme un passe temps d illettr s Les mentalit s n ont gu re volu en l espace de quarante ans ou presque L image a tous les tr
36. ans le monde des albums pour les coll giens Recherches 2000 n 32 p 195 207 4 Exp riences men es par les enseignants avec leurs l ves 148 CLERC J M GAUDIN P GITZHOFFER D et al Lecture des images et ph nom nes d identification Le Fran ais d aujourd hui 1982 n 59 p 45 52 149 LA BORDERIE Ren L ducation aux m dias en uvre Perspectives 1984 vol 14 n 2 p 306 314 150 LA BRETEQUE Fran ois de Le cin ma discipline d enseignement Le Fran ais d aujourd hui 1980 n 52 p 12 20 151 NIEBDALA Alain Impact de la vid o dans le processus d acquisition de m thodes de travail et de connaissances Innovations 1987 n 8 p 84 93 5 Sites Internet 152 Association image imaginaire pour la diffusion de la cr ation artistique en milieu scolaire visit le 01 02 2002 http www imageimaginaire fr fm 153 BNF Biblioth que Nationale de France Dossiers p dagogiques visit le 23 11 2001 http classes bnf fr pages indexdos htm 154 Centre D partemental de Documentation P dagogique du Cantal Travailler avec les images ressources documentaires en pr t visit le 01 02 2002 http crdp ac clermont fr cddp15 festivalcinesante biblioimag biblioimaganalys htm 155 Centre National de Documentation P dagogique Images crans r seaux visit le 10 01 2002 http www cndp fr tice 156 Centre R gional de Documentation P dagogique de Bourgogne Lect
37. apprentissage et de r flexion C est dans cette logique qui d signe l image comme susceptible d un enseignement pens et rigoureux que s inscrit notre note de synth se 53 45 Annexes du rapport d tude de l Enssib 2 La notion d image usages et significations Nous avons d j voqu propos de notre recherche bibliographique la polys mie du mot image C est un terme tellement utilis avec toutes sortes de significations sans lien apparent qu il semble tr s difficile d en donner une d finition simple qui en recouvre tous les emplois Partons avec Martine Joly 58 du sens commun des utilisations entendues et r p t es du mot image 2 1 L image comme image m diatique L usage contemporain du mot image renvoie le plus souvent l image m diatique L image devient alors synonyme de t l vision et de publicit Or ces mots ne sont absolument pas synonymes La publicit se trouve certes la t l vision mais aussi dans les journaux les magazines les murs des villes Elle n est pas non plus uniquement visuelle il existe de la publicit radiophonique par exemple La t l vision quant elle utilise bel et bien des images mais elle est aussi son et mouvement De plus consid rer que l image contemporaine c est l image m diatique et que l image m diatique par excellence c est la t l vision ou la vid o c est oubl
38. ase de donn es bibliographiques contenant 16500 r f rences enregistr es depuis 1987 Nous l avons interrog e en entrant les mots cl s dans les champs Mots du titre puis Mots du sujet Mots du titre Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes image 126 24 ducation l image 1 1 image et p dagogie 0 0 image et enseignement 1 0 secondaire 23 Annexes du rapport d tude de l Enssib Mots du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes image 243 20 ducation l image 0 0 image et p dagogie 243 24 image et enseignement 2 1 secondaire 2 4 1 3 La base de donn es Callimaque Revues du CNDP Adresse pour l interrogation http www cndp fr outils doc default asp rub callim La base de donn es Callimaque Revues est consacr e aux revues professionnelles de l ducation 111 revues ont t s lectionn es en fonction des besoins des acteurs de l ducation et des priorit s de la politique ducative aspects disciplinaires ou m thodologiques l ments de r flexion sur l volution du syst me ducatif la vie scolaire ou les tendances de la p dagogie Un d pouillement exhaustif de ces revues est assur par un r seau de documentalistes dans les CRDP et au CNDP Les analyses obtenues sont rassembl es dans la base de donn es Callimaque Revues
39. de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes image 17 9 ducation l image 1 0 image et p dagogie 0 0 image et enseignement 0 0 secondaire Mots du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes image 35 14 ducation l image 16 T7 image et p dagogie 2 0 image et enseignement 1 1 secondaire 2 2 7 Le catalogue de l IUFM de Lyon Adresse pour l interrogation http www lyon iufm fr Le catalogue collectif de IUFM de Lyon nous donne acc s 50000 r f rences soit plus de 100000 exemplaires d ouvrages rapports m moires et autres supports que le livre localis s dans les m diath ques de Lyon Villeurbanne Bourg en Bresse St Etienne et du Centre de Ressources Michel Delay Nous avons effectu une recherche simple par mots du titre du sujet ou de l auteur en respectant les consignes suivantes les termes de recherche sont s par s par un espace il n y a pas de tiret pour les mots compos s 19 Annexes du rapport d tude de l Enssib Mots du titre ou du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes Image 505 19 ducation l image 26 6 image p dagogie 9 4 image enseignement 1 1 secondaire Seules les 150 premi res r ponses peuvent tre visualis es la recherche des r f
40. discussion which shows the picture as a possible method or thoughtful and efficient teaching that we have carried out our bibliographical research Descripteurs Keywords Fran ais French Anglais English Image lecture de l image ducation Image picture illustration visual aid l image ducation aux m dias P dagogie ducation Pedagogy pedagogics instruction teaching methods paedological systems educational theory principles of teaching science of education Enseignement secondaire coll ge Secondary education secondary lyc e school upper secondary school grammar school Annexes du rapport d tude de l Enssib Liste des sigles utilis s ABES Agence Bibliographique de l Enseignement Sup rieur BBF Bulletin des Biblioth ques de France BM Lyon Biblioth que Municipale de Lyon BNF Biblioth que Nationale de France BO Bulletin Officiel C E R LS E Centre d Etude et de Ressources pour l Image et le Son dans l Enseignement CDDP Centre D partemental de Documentation P dagogique CIEP Centre International d Etudes P dagogiques CNDP Centre National de Documentation P dagogique CNRS Centre National de Recherche Scientifique CRDP Centre R gional de Documentation P dagogique ENSSIB Ecole Nationale Sup rieure des Sciences de l Information et des Biblioth ques INIST Institut de l Information Scientifique et Technique IN
41. e 61 3 4 9 Google groups 37 2 5 4 Yahoo France 7 3 42 9 Total 170 13 7 6 Lors de l examen de ces r sultats il faut prendre en consid ration les probl mes de bruit de silence et surtout des doublons Cependant nous pouvons constater que les sources qui se sont r v l es les plus pertinentes sont les sources fran aises sp cialis es dans notre domaine de recherche La comparaison entre les r sultats trouv s lors de la consultation de CD RAP d pouillement de p riodiques g n ralistes et ceux trouv s lors de la consultation de Callimaque Revues p riodiques sp cialis s en ducation illustre ce ph nom ne de fa on tr s claire De la m me fa on si nous comparons les r sultats pertinents trouv s dans Electre base g n raliste et commerciale avec ceux trouv s dans les bases de l INRP ou du CIEP bases sp cialis es en ducation nous constatons que ces derni res se sont r v l es beaucoup plus riches En revanche le nombre tr s restreint de r ponses pertinentes trouv dans ERIC base am ricaine sp cialis e dans l enseignement et l ducation peut para tre surprenant les articles s lectionn s d veloppaient pour la plupart soit l utilisation de l ordinateur en classe soit les avantages de l enseignement distance 5 Probl mes de recherche 5 1 Polys mie et synonymie Les diff rents sens du mot image ont t le probl me majeur pour toutes nos recherches
42. e g ographie de Lyon 1988 vol 63 n 2 3 p 30 36 15 BACHY Victor Pour lire le cin ma et les nouvelles images Paris Le Cerf 1986 191 p 16 BAISNEE Paule Enseigner l image au lyc e Paris Ellipses 2002 160 p 17 BATT No lle Sur le bout de la langue crire une image Revue des livres pour enfants 1996 n 171 p 103 113 18 BIZET Ange Image et langage Analyse s miotique d un document iconographique historique Historiens et g ographes 1997 n 359 p 56 66 19 BARON Georges Louis GLICKMAN Viviane Technologies nouvelles et ducation quatre ann es de r sultats de recherches l INRP 1991 1994 Paris Institut National de Recherche P dagogique 1996 199 p 20 BATICLE Yveline R Apprendre l image coll ges programme 1986 Paris Magnard 1986 187 p 21 BATICLE Yveline R Cl s et codes de l image Paris Magnard 1985 421 p 22 BAUDRY Yves mages de la p dagogie p dagogie de l image Paris Maisonneuve amp Larose 1998 252 p 23 BERNARD G FABRE G PINET J M Enseigner la g ographie avec les images satellites L Information g ographique 1991 vol 55 n 4 p 156 162 58 Annexes du rapport d tude de l Enssib 24 BLONDEL Fran ois Marie SALAME Naoum Dirs Du satellite la classe images de t l d tection en physique g ographie sciences naturelles Paris INRP 1987 128 p 25 BOUGNOUX Daniel et al Vices et vertus
43. e l art Paris Gr nd 2001 192 p 38 DELESSE Catherine Image texte et m taop ration Th se Doctorat Linguistique Paris 3 1994 466 f 39 DEMOUGIN Fran oise Adaptations cin matographiques d uvres litt raires Toulouse CRDP Midi Pyr n es 1996 159 p 40 DEMOUGIN Fran oise L image filmique l cole pourquoi Comment Le Fran ais dans tous ses tats 2001 n 46 p 7 12 41 DIAMANTIS Marie Claude Exploitation p dagogique d images satellitales Les Dossiers de l ing nierie ducative 2000 n 30 p 20 21 42 FAUQUET Maurice Les technologies audiovisuelles Encyclopaedia Universalis c 1989 1990 vol 8 p 409 410 43 FRESNAULT DERUELLE Pierre Les images prises au mot rh torique de l image fixe Paris Edilig 1989 205 p 44 GABRIEL Marc GERMAIN G rard Le vid odisque banque d images interactive Paris Nathan 1985 168 p 45 GARDIES Ren Dir Paroles aux images d un m dia l autre Paris A Colin 1987 136 p 59 Annexes du rapport d tude de l Enssib 46 GAUTHIER Alain L impact de l image Paris L Harmattan 1993 187 p 47 GAUTHIER Guy La travers e du signifiant iconique Rep res pour un cheminement p dagogique Pratiques 1978 n 18 19 p 10 20 48 GERVEREAU Laurent Les images qui mentent histoire du visuel au XXe si cle Paris Seuil 2000 452 p 49 GODIN Christian Imaginaire et vid o Etudes 1996 vol
44. e syst me ducatif que travailler sur les images tudier les images par tous leurs aspects se r v le non seulement l gitime comment ignorer un tel territoire mais n cessaire 48 Savoir choisir l image et profiter de sa richesse conna tre les proc d s par lesquels l image produit du sens c est adopter une d marche positive vis vis du d ferlement audiovisuel Il serait absurde de s en tenir une position d fensive n gativiste et st rile surtout au moment o les palettes 55 Annexes du rapport d tude de l Enssib graphiques les images virtuelles ou de synth se bouleversent encore les pratiques Il faut aller et venir entre le mot et l image c est ainsi que na tra la v ritable culture qui int gre chacun de ces langages Elle doit d velopper un sens critique qui permette de ne se laisser abuser ni par les mots ni par les images Il n en demeure pas moins que les actions men es par les enseignants dans ce domaine si elles sont r elles sont encore le plus souvent dispers es Leur m fiance l gard de ce moyen d expression qu est l image n a pas encore compl tement disparu et les actions de formation trop peu nombreuses n ont pu en venir bout De plus il n existe pas encore de loi qui formule une exception p dagogique pour la diffusion des missions et les enseignants continuent travailler dans l ill galit L volution est donc certaine et
45. e technique disponible en ligne sur le site afin de voir si les bases s lectionn es pouvaient fournir des documents utiles pour notre recherche Nous avons retenu les bases suivantes que nous avons interrog es l adresse http www dialogclassic com 28 Annexes du rapport d tude de l Enssib Base 1 ERIC Educational Resources Information Center cette base de donn es bibliographiques plac e sous la responsabilit du Minist re de l Education am ricain contient des r f rences de documents et d articles de journaux relatifs l enseignement et l ducation Pour la plupart les articles sont extraits de Resources in Education 14000 articles par an et de Current Index to Journals in Education 20000 articles par an Base 121 British Education Index cette base contient des references d articles de journaux en lien avec l ducation et les nouveaux programmes Base 437 Education Abstracts cette base de donn es internationale contient des r f rences d articles extraits de plus de 400 p riodiques de langue anglaise et des r f rences d annuaires On y trouve galement des r f rences de livres toujours r dig s en anglais en lien avec l ducation et l enseignement et publi s apr s 1994 En raison du caract re commercial de ces bases et du co t inh rent aux connexions et aux interrogations la recherche a t pr par e hors ligne afin de d terminer le
46. en marche esp rons qu elle se poursuive 56 Annexes du rapport d tude de l Enssib Partie 3 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 1 Textes officiels du Minist re de l Education Nationale class s par ordre chronologique 1 Programme de la classe de seconde g n rale et technologique arr t du 10 juillet 1992 Bulletin Officiel de l Education Nationale n 32 p 2187 2 Programmes Etude d une uvre cin matographique en classe terminale s rie L note de service n 95 139 du 15 juin 1995 Bulletin Officiel de l Education Nationale n 25 p 2039 3 Programmes Histoire et g ographie au lyc e note de service n 95 142 du 19 juin 1995 Bulletin Officiel de l Education Nationale SP n 12 p 26 4 Programmes Programmes des classes de troisi me des coll ges arr t du 15 septembre 1998 Bulletin Officiel de l Education Nationale HS n 10 p 3 5 Enseignements l mentaire et secondaire Rentr e 1999 circulaire n 98 263 du 29 d cembre 1998 Bulletin Officiel de l Education Nationale n 1 p 9 6 Relance de l ducation prioritaire laboration pilotage et accompagnement des contrats de r ussite des r seaux d ducation prioritaire circulaire n 99 007 du 20 janvier 1999 Bulletin Officiel de l Education Nationale n 4 p HI 7 Le Coll ge des ann es 2000 La mutation des Coll ges un coll ge pour tous et pour chacun discours du 7 juin 1999
47. es du rapport d tude de l Enssib Pr ambule L image et les m dias sont aujourd hui incontournables dans l environnement culturel et social de chacun d entre nous et exercent une influence croissante sur le public jeune L emploi du temps des familles essentiellement dans les villes fait que les l ves qui entrent au coll ge ont consacr souvent depuis leur plus jeune ge plus de la moiti de leur temps libre la t l vision aux jeux vid o et plus r cemment pour certains d entre eux la lecture de CD ROM L immersion subie ou choisie dans un univers d images et de sons est de fait un l ment constitutif de la personnalit de chacun d entre eux et de leur mode de pens e Cependant force est de constater que les m dias joignent rarement les outils et le mode d emploi n cessaires l intelligibilit des messages diffus s D o la n cessit absolue de promouvoir aujourd hui un enseignement sp cifique l image et aux m dias C est dans ce cadre que s int gre notre sujet de recherche bibliographique propos par notre commanditaire Madame Jacqueline REY il s agit pr cis ment de constituer une bibliographie et de dresser un bilan plus ou moins exhaustif de la litt rature concernant l image et la p dagogie dans l enseignement secondaire Le pr sent rapport de recherche bibliographique comprend trois grandes parties la premi re partie porte sur la m thodolo
48. es pass de 751 222 r ponses Nous avons ensuite effectu une seconde recherche avec les mots cl s comme mots du sujet En ce qui concerne le mot image nous avons obtenu 8525 r ponses M me en affinant notre recherche en utilisant le crit re de la date de parution nous obtenons encore 3891 r ponses que nous n avons pas examin es en raison de leur trop grand nombre 25 Annexes du rapport d tude de l Enssib Mots cl s dans les mots du titre Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes image 222 10 image p dagogie 1 1 image ducation 2 1 image enseignement 0 0 secondaire Mots cl s dans les mots du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes image 3891 image et p dagogie 32 2 ducation l image 158 5 image et enseignement 11 2 secondaire 2 4 2 2 La base de donn es FRANCIS Adresse pour l interrogation http www inist fr campra FRANCIS est une base de donn es produite par l INIST CNRS Premier centre int gr d Information Scientifique et Technique en Europe l INIST au sein du Centre National de la Recherche Scientifique a pour mission de collecter traiter et diffuser les r sultats de la recherche scientifique et technique L INIST dispose de deux bases de donn es multilingues et multidisciplinaires PASCAL et FRANCIS FRANC
49. es sur le Web sont les suivantes e Biblimath Didactique des math matiques e Dif act Actions ducatives et p dagogiques en ZEP Zones d ducation prioritaire e Daf Didactique et acquisition du fran ais langue maternelle e Emile 1 Education et formation e Emile 2 Recherches quipes chercheurs en ducation et formation e Emmanuelle Les manuels scolaires fran ais en France de 1789 nos jours e Nova Innovation en ducation et formation e Prof Formation des enseignants et des formateurs 21 Annexes du rapport d tude de l Enssib e Tecnodoc Technologies de information et de la communication pour l ducation et la formation Seront prochainement accessibles sur le Web les bases de donn es suivantes avec leurs thesaurus sp cifiques e BibHis Histoire de l ducation fran aise e Emmanuelle 5 Manuels scolaires fran ais bibliographie e MNEmosyne Collections du Mus e national de l ducation Avant de commencer la recherche Multibase proprement dite nous consultons le Thesaurus Europ en de l Education le TEE galement accessible sur le site de l INRP Cela nous permet de choisir les bons descripteurs ducation aux m dias Termes de recherche ducation l image Bases de donn es Nombre de r f rences R f rences pertinentes Biblimath 0 0 Dif act 15 3 Daf 56 11 Emile 1 3 2 Emile 2 7 l Emmanuelle 0 0 N
50. est particularisante et sensible elle choue lever l esprit au concept ou l abstraction e L image n admet pas la n gation ni l absence e L image n enregistre pas les flexions temporelles et stagne dans un ternel pr sent 51 Annexes du rapport d tude de l Enssib e Le relief logique les hi rarchies du m talangage les relations de subordination de cause ou de cons quence ne se figurent pas davantage En 1997 l image et surtout la t l vision reste synonyme de d gradation de nos pratiques culturelles vanouissement de la pens e thique et de la d liquescence des savoirs ainsi que l crit Ren La Borderie 61 On d nonce p le m le le savoir en miettes l effondrement des valeurs la toute puissance de la mode et l abandon des r f rences attest es le go t exag r pour la critique et la contestation les manifestations de violence A ce propos nous pouvons nous tonner comme le fait d ailleurs Michel Melot 68 que la t l vision soit ce point ressentie comme dangereuse ou m prisable par la plupart des intellectuels L image sans doute y est sur valu e et trop souvent inutile ou non pertinente les accusations de voyeurisme surgissent vite alors que l inverse l inutilit du discours n est pas mise en cause et qu il n existe pas d quivalent au voyeurisme pour l coute compulsive des paroles et des sons Que de d bats con
51. esure qu il les trouve Les r sultats sont class s par ordre de pertinence les doublons et les liens p rim s tant automatiquement limin s Cela contribue r duire le travail de consultation et le temps de connexion Nous avons effectu notre recherche sur le web en fran ais nous avons combin les mots cl s sans op rateurs ni troncature en indiquant une prise en compte de tous les mots A partir de la liste des r sultats obtenus nous faisons notre choix d finitif en appelant les pages 32 Annexes du rapport d tude de l Enssib Termes de Nombre de R f rences Date recherche r f rences pertinentes d interrogation Image p dagogie 37 3 01 02 2002 enseignement secondaire Afin de consolider les r sultats trouv s par Copernic nous avons interrog nouveau certains moteurs de recherche ind pendamment 2 5 2 Moteurs de recherche 2 5 2 1 Altavista Adresse pour l interrogation http www altavista com Ce moteur est tr s performant gr ce sa proc dure de recherche et aux tr s nombreuses pages qu il recense la mise jour est quotidienne et l index est r actualis en fonction de la stabilit des sites d termin e par le robot Scooter partir des premi res visites Nous avons effectu la recherche en Advanced query et nous l avons limit e aux documents r dig s en fran ais Avec l quation de recherche suivante image AND p dag
52. f rences tr s r centes Les r ponses sont tri es en fonction de leur pertinence Mots cl s dans tous les sujets Equations de recherche Nombre de R f rences r f rences pertinentes picture and pedagogy 0 0 picture and secondary 0 0 school picture and education 1 1 Mots cl s dans les titres d articles Equations de recherche Nombre de R f rences r f rences pertinentes picture and pedagogy 0 0 picture and secondary 1 1 school picture and education 29 1 31 Annexes du rapport d tude de l Enssib Mots cl s dans les r sum s Equations de recherche Nombre de R f rences r f rences pertinentes picture and pedagogy 0 0 picture and secondary 0 0 school picture and education 8 0 6659 les guillemets sont n cessaires pour retrouver l expression exacte 2 5 Les autres ressources Internet 2 5 1 M ta moteur Copernic Adresse pour le t l chargement http www copernic com Nous avons d but notre recherche sur Internet en lan ant le m ta moteur Copernic version 2001 T l charg gratuitement ce logiciel permet d effectuer une recherche en utilisant simultan ment les meilleurs moteurs de recherche du web Tr s rapide il rapatrie les r ponses les trie et les organise Il est ainsi possible d interroger au choix le web mondial et les web nationaux Il affiche les r sultats au fur et m
53. gie de recherche et comprend une description d taill e des diff rents outils de recherche OPAC CD ROM consult s des tapes de recherche et des principaux r sultats obtenus La seconde partie aborde l volution du regard port sur les images dans l enseignement En effet dans un premier temps on s est content de demander l image d tre l auxiliaire de l enseignement dans le but de le rendre plus concret puis dans un second temps on l a accus e de tous les maux en raison de ses formes vari es souvent vues comme d culturisantes Aujourd hui elle est enfin au centre des apprentissages la fois comme Annexes du rapport d tude de l Enssib support de r flexion et objectif de production La troisi me et derni re partie est consacr e la pr sentation sous forme de r f rences bibliographiques des r sultats de toutes nos recherches effectu es dans la premi re partie du rapport Annexes du rapport d tude de l Enssib Partie 1 STRATEGIE DE RECHERCHE DOCUMENTAIRE 1 Etapes pr liminaires la recherche 1 1 Demandes du commanditaire Lors d un premier entretien Madame Jacqueline REY nous a demand de travailler sur l image dans l enseignement secondaire aussi bien du point de vue th orique que du point de vue p dagogique Ce sujet l int resse dans la mesure o elle est responsable de la pr paration au CAPES de documentation l universit Jean Moulin
54. ias Adresse pour l interrogation http www education fr redirect php3 SITE http www cndp fr amp PUB ID accueil e Le portail des IUFM Adresse pour interrogation http www education fr redirect php3 SITE http www iufm education fr amp PUB _ID accueil Les IUFM existent depuis 1990 Ce sont des tablissements publics d enseignement sup rieur plac s sous la tutelle du Minist re de l Education Nationale Ils ont pour missions d organiser des formations de pr paration aux divers concours de recrutement des professeurs qui enseigneront dans les coles les coll ges et les lyc es d assurer la formation professionnelle 38 Annexes du rapport d tude de l Enssib initiale des stagiaires admis ces concours et la formation continue des enseignants du premier et du second degr s Enfin ils sont aussi charg s de d velopper des activit s de recherche en ducation La rubrique Ressources documentaires de l IUFM de Lyon propose notamment des liens sur d autres sites ducatifs et documentaires int ressants Les dossiers p dagogiques de la BNF Adresse pour l interrogation http classes bnf fr pages indexdos htm Ces dossiers retracent travers les collections de la Biblioth que les grandes aventures humaines celles des critures des savoirs ou plus modestement proposent de d couvrir une poque un auteur un genre litt raire Ateliers questionnaire
55. ier que encore maintenant dans les m dias eux m mes la photographie la peinture le dessin la gravure la lithographie etc coexistent Or cela revient nier l existence des images fixes et le plaisir li leur contemplation qui repose de l animation permanente du petit cran et permet une approche plus r fl chie et plus sensible des uvres visuelles quelles qu elles soient Confondre image contemporaine et image m diatique image m diatique et t l vision et publicit c est donc nier la diversit des images 2 2 Souvenirs d images Mais le sens commun heureusement att nue et nuance cette simplification Plus ou moins confus ment nous nous rappelons que Dieu cr a l homme son image Ce terme d image fondateur ici n voque plus une 46 Annexes du rapport d tude de l Enssib repr sentation visuelle mais une ressemblance Notre enfance nous a aussi appris que nous pouvions tre sages comme des images L image alors c est pr cis ment ce qui ne bouge pas ce qui ne parle pas Nous voil bien loin de la t l vision mais proches des livres d images On voit donc bien que l image contemporaine vient de loin Qu elle n a pas surgi l maintenant avec la t l vision et la publicit Que nous avons appris associer au terme d image des notions complexes et contradictoires allant de la sagesse au divertissement de l immobilit au mouvement
56. inentes ducation l image 13 1 image et p dagogie 9 4 image et enseignement 9 1 secondaire 17 Annexes du rapport d tude de l Enssib Mots du sujet Termes de recherche Nombre de r f rences R f rences pertinentes ducation l image 105 14 image et p dagogie 33 7 image et enseignement 9 4 secondaire La consultation de ces catalogues g n ralistes nous a permis d obtenir des r f rences int ressantes du point de vue th orique essentiellement Il nous a fallu ensuite trouver des documents p dagogiques pouvant servir d outils aux enseignants 2 2 6 Le catalogue de l INRP Adresse pour l interrogation http www inrp fr Le catalogue de l INRP propose des ouvrages et des p riodiques pour tous ceux qui s int ressent aux acquis de la recherche en ducation et aux volutions du syst me ducatif Le fonds comprend actuellement plus de 400 titres de livres sans compter les num ros des revues et s enrichit d environ quarante nouveaut s chaque ann e Outre l acc s distance ces publications le serveur Internet de l INRP permet la consultation de 12 bases de donn es dont nous analyserons les r sultats ult rieurement Nous avons interrog le catalogue en entrant les mots cl s dans les champs Mots du titre puis Mots du sujet 18 Annexes du rapport d tude de l Enssib Mots du titre Termes
57. ion des r f rences et obtention des documents 39 3 1 S lection des r f renc s term Aia nat ne ges a arriere 39 3 2 Obtention des documents 40 4 PARTIE 2 NOTE DE SYNTHESE 1 2 4 5 6 PARTIE 3 REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES 1 2 Annexes du rapport d tude de l Enssib Temps co ts et r sultats de la recherche documentaire 4 1 Estimation du temps et des CO tS sssssssssseserrrrrrrrrrrnserr nnn 4 2 Evaluation des r sultats de recherche Probl mes de recherche 5 1 Polys mie et synonymie isissseisssess 5 23 Doublons sssssodi ur here li e R U EA der Jssiate teens Introduction La notion d image usages et significations 2 1 L image comme image m diatique 2 25 SouvVenirs d iIMagesiess 4h sas Rene MR RE AA EE 2 37 Les images mentales rreri oeae a p a a E a sisi 2 4 Les images scientifiques 2 5 Les nouvelles images gt S L image auxiliaire de l enseignement L image accus e de tous les maux L image au centre des apprentissages Conclusion Textes officiels du Minist re de l Education Nationale Documents th oriques Documents p dagogiques Exp riences men es par les enseignants avec leurs l ves Sites Internet 40 40 41 43 43 44 45 46 46 46 47 47 48 48 50 52 55 57 58 62 65 65 Annex
58. leur parole et se m fient de l image C est ainsi qu ils parviendront livrer leur propre message en installant le commentaire sur les images pr alablement mont es e Soit discours et images sont simultan s dans ce cas les paroles pr cisent le sens de l image suppriment sa polys mie e Soit le discours pr c de l image l image est alors pr d termin e par le texte celui ci la plupart du temps ferme le message et oriente la lecture souvent m me il l occulte L image devient alors t moignage preuve e Soit l image pr c de le discours les paroles apportent une r ponse et une seule une interrogation provoqu e par l image 56 En 1981 Abraham Moles regrette encore que limage vienne en plus du texte qui reste l l ment dominant L image n est que compl ment 49 Annexes du rapport d tude de l Enssib d coration luxe par rapport au texte pur L image n est l que pour illustrer concr tiser ce que dit le texte 72 Aujourd hui encore les images vid os diapositives transparents couleur sont des supports d enseignement tr s utilis s notamment en histoire g ographie et en sciences et vie de la terre C est que l image en fonction du principe d illusion de la r alit para t tout fait m me de rendre compte de ce qui se passe ici et maintenant mais surtout ailleurs et nagu re on observe Sur cran par microscope ou c
59. ltons galement le dossier Images du BBF n 5 de l ann e 2001 gr ce aux articles rassembl s dans ce dossier extr mement riche la notion d image nous appara t dans toute sa complexit et sa diversit L article de Michel Melot notamment aborde le probl me de cet ternel combat entre le livre et l image Dans un second temps nous sommes all au CRDP de Lyon o nous avons pu rencontrer Daniel PACAUD qui travaille au service ing nierie ducative et qui nous a donn plusieurs pistes de recherche int ressantes pour les ressources p dagogiques la m diath que du CRDP pour retrouver les textes officiels le service documentation administrative 11 Annexes du rapport d tude de l Enssib la rubrique TICE du site du CRDP de Lyon Le catalogue informatis de la m diath que n est pas consultable distance aussi sommes nous all effectuer les recherches sur place Nous avons utilis les mots cl s lecture de l image coll ge et lyc e nous avons obtenu 25 r f rences pertinentes Le service documentation administrative nous a donn les r f rences des sites Internet du Minist re de l Education Nationale sur lesquels nous pourrions obtenir les r f rences des textes officiels concernant l introduction de l image comme support p dagogique dans l enseignement secondaire Nous reviendrons sur les r sultats obtenus ainsi que sur
60. ogical systems or educational theory or principles of teaching or pedagogics or science of education or pedagogy Croisement des 3 requ tes 0 0 27 Annexes du rapport d tude de l Enssib Recherche dans le sujet Equations de recherche Nombre de R f rences r f rences pertinentes 1 image or picture 12769 2 enseignement secondaire or secondary 822 school or upper secondary school or grammar school or secondary education 3 p dagogie or teaching methods or 16556 paedological systems or educational theory or principles of teaching or pedagogics or science of education or pedagogy Croisement des 3 requ tes 22 10 2 4 2 3 DIALOG Cr en 1972 DIALOG permet l acc s plus de 450 bases de donn es Les principaux domaines couverts sont l conomie 200 bases de donn es et les sciences et techniques 200 bases de donn es Mais les sciences humaines et sociales sont galement repr sent es Nous avons proc d la s lection des bases int ressantes en interrogeant le site Internet DIALOG Adresse pour l interrogation http library dialog com bluesheets html bls0006 html A cette adresse nous avons donc obtenu la liste des bases sp cialis es dans les sciences humaines et sociales Apr s avoir s lectionn la cat gorie ducation nous avons obtenu 12 bases Nous avons alors consult chaque fich
61. ogie AND enseignement secondaire nous avons obtenu 2001 r ponses nombre beaucoup trop important Nous avons donc essay quation suivante ducation l image AND enseignement secondaire Certaines r f rences retenues avaient d j t trouv es par Copernic Termes de Nombre de R f rences Date recherche r f rences pertinentes d interrogation ducation 28 2 01 02 2002 l image AND enseignement secondaire 33 Annexes du rapport d tude de l Enssib 2 5 2 2 Google Adresse pour l interrogation http www google com Google est un moteur de recherche qui effectue un tri par pertinence avant d afficher les r sultats Nous avons interrog les pages France en utilisant la m me quation de recherche que dans Altavista Termes de Nombre de R f rences Date recherche r f rences pertinentes d interrogation ducation 61 3 01 02 2002 l image et enseignement secondaire Afin d tre le plus exhaustif possible dans notre recherche nous avons ensuite interrog un annuaire de recherche et des groupes de news 2 5 3 Annuaire de recherche Yahoo France Adresse pour l interrogation http fr yahoo com Depuis le 21 octobre 1996 Yahoo a un site francophone une quipe d une dizaine de personnes a traduit les cat gories qui pointent actuellement vers 135000 sites Seules les r f
62. on s emploie exclusivement faire en sorte que le film illustre telle ou telle rubrique du programme d tudes 90 Quelques exemples sur leur cahier de cin ma les l ves calligraphieront en criture b tarde le nom de Georges M li s recopieront leurs notes composeront des frises avec des cam ras et colleront la photographie de Jerry 48 Annexes du rapport d tude de l Enssib Lewis Au d but de la le on de cin ma le malchanceux de service essaiera de marmonner le r sum professoral sur le baroque chez Max Oph ls ou subira une interrogation sur le chapitre de manuel tudi la semaine pr c dente 90 Une dizaine d ann es plus tard en 1977 Genevi ve Jacquinot d plore toujours cette seule utilisation de l image comme substitut analogique du monde Pr texte plus que texte affirme t elle le document audiovisuel reste p dagogiquement un auxiliaire L image se contente de donner voir ce que l on ne peut pas voir en r alit C est traditionnellement l usage qui en est fait dans les manuels scolaires o les illustrations sont choisies par r f rence au sujet ind pendamment du traitement 56 L exploitation du film p dagogique dans l enseignement ob it aux m mes crit res Le film p dagogique est crit elle plus bavard que tout autre type de film Habitu s la communication orale et form s par elle les p dagogues ne font confiance qu la parole
63. ova 17 3 Prof l 1 Tecnodoc 0 0 Cette base de donn es sera indiqu e comme r f rence dans la liste bibliographique tant donn qu elle r pertorie uniquement des actions men es par les enseignants avec leurs l ves C est la base de donn e sp cialis e en fran ais Daf qui se r v lera tre la plus riche pour notre recherche r pertoire bibliographique des recherches en didactique et acquisitions du fran ais langue maternelle Daf r pertorie la litt rature de recherche ouvrages articles rapports th ses actes publi e en 22 Annexes du rapport d tude de l Enssib Belgique au Canada en France et en Suisse depuis 1970 Le nombre assez important de r f rences retenues t moigne du souci actuel d int grer l image non seulement comme support d activit et de r flexion mais galement comme langage autonome dont il faut acqu rir la ma trise dans les programmes de fran ais 2 4 1 2 La base de donn es du CIEP Adresse pour l interrogation http www ciep fr doc cadre bdd htm Le Centre international d tudes p dagogiques contribue depuis sa cr ation en 1945 au d veloppement de la coop ration internationale en ducation Il a permis des centaines de milliers d enseignants et de responsables des syst mes ducatifs de se rencontrer d changer de confronter et de partager leurs exp riences Le centre de documentation du CIEP dispose d une b
64. rences fran aises s tant r v l pertinentes pour notre recherche nous nous sommes limit cet annuaire francophone A l int rieur de la cat gorie ducation et formation nous avons choisi la sous cat gorie enseignement secondaire avant d utiliser l index pour entrer nos quations de recherche 34 Annexes du rapport d tude de l Enssib Termes de Nombre de R f rences Date recherche r f rences pertinentes d interrogation image 6 3 01 02 2002 p dagogie ducation 1 1 01 02 2002 l image 2 5 4 Groupes de news Search google groups Adresse pour l interrogation http www google fr grphp hl fr Search google groups est une norme base de donn es d archivage de ce qui s est chang sur les forums de discussion du monde entier Ces archives remontent jusqu en 1995 Nous avons utilis le formulaire de recherche avanc e power search L op rateur bool en AND est implicite Termes de Nombre de R f rences Date recherche r f rences pertinentes d interrogation Image p dagogie 37 2 01 02 2002 enseignement secondaire 2 5 5 Autres sites et pages retenus Ainsi que nous l avons signal au d but de cette partie Strat gie de recherche documentaire nous avons trouv la majorit de nos r f rences concernant les textes officiels dans les sites de l Education Nationale La rubrique
65. roncatures et les recherches par champs s expriment parfois de mani re compl tement 10 Annexes du rapport d tude de l Enssib diff rente d une source l autre Dans certains cas il nous a fallu reformuler nos requ tes en fonction des r gles inh rentes chacune d elles 2 Exploitation des sources d information 2 1 Les sources papier les personnes ressources et le catalogue de la m diath que du CRDP de Lyon Avant de nous lancer dans la recherche informatis e proprement dite nous sommes d abord all la biblioth que de l ENSSIB Cette tape pr alable est n cessaire pour nous familiariser avec le sujet et cerner plus pr cis ment les mots cl s que nous allons utiliser pour notre recherche nous consultons notamment l Encyclopaedia Universalis o nous trouvons dans la partie enseignement un article int ressant sur les technologies audiovisuelles l auteur y tudie les rapports entre l image et le discours dans les m thodes audiovisuelles d apprentissage Il voque l ternel conflit entre adeptes et d tracteurs des images et notamment des mass media que nous essaierons d expliquer dans notre note de synth se Dans la bibliographie propos e la fin de l article nous trouvons le livre de Michel Tardy Le Professeur et les images qui se r v lera tre tr s pertinent pour notre recherche Puis suivant les conseils de notre commanditaire nous consu
66. s quations de recherche appropri es Nous avons utilis les m mes quations de recherche pour les bases 121 et 437 En ce qui concerne la base 1 nous avons consult le Thesaurus of ERIC descriptors afin de d terminer les descripteurs utiliser pour notre recherche Devant le grand nombre de r f rences obtenues nous avons pos la condition de la date gale ou sup rieure 1995 cela nous a permis de diminuer le nombre de r f rences et de r pondre en m me temps au souhait de notre commanditaire qui d sirait avant tout des r f rences r centes La recherche a t effectu e dans l index de base 29 Annexes du rapport d tude de l Enssib Recherche dans la base 1 Equations de recherche Nombre de R f rences r f rences pertinentes S1 illustration or visual w aid 11891 S2 secondary w school or 261656 secondary w education S3 instruction 211974 S4 S1 and S2 and S3 1067 S5 S4 and py gt 1995 107 7 Recherche dans la base 121 Equations de recherche Nombre de R f rences r f rences pertinentes S1 image or picture 524 S2 secondary w school or 17666 upper w secondary w school or grammar w school or secondary w education S3 teaching w methods or 4677 paedological w systems or educational w theory or principles w of w teaching or pedagogics or science w of w
67. s Et les images devinrent num riques Ac TICE 2000 n 16 p 21 24 61 LA BORDERIE Ren Education l image et aux m dias Paris Nathan 1997 212 p 62 LABOUTE Ren Initier l analyse de la publicit Qu bec fran ais 1983 n 51 p 74 79 63 LAVAUD Laurent L image Paris Flammarion 1999 256 p 64 LUNEAU Marie France Intervention socioanalytique et utilisation de l image dans des processus de formation Th se Doctorat de 3 cycle Sciences de l Education Paris 8 1987 279 f 65 MARIN Louis Des pouvoirs de l image Paris Seuil 1993 266 p 66 MARTIN Michel S miologie de l image et p dagogie pour une p dagogie de la recherche Paris Presses universitaires de France 1982 267 p 60 Annexes du rapport d tude de l Enssib 67 MASSELOT Maryvonne ROMIAN H l ne Dirs Langage et images Rep res 1993 n 7 160 p 68 MELOT Michel et al Images dossier Bulletin des Biblioth ques de France 2001 n 5 p 14 93 69 MICHEL Odette L image dans l album Le Fran ais dans tous ses tats 2001 n 46 p 93 96 70 MINOT Fran oise Approche des films publicitaires Le Fran ais aujourd hui 1990 n 91 p 39 51 71 MINOT Fran oise Quand l image se fait publicitaire approche th orique m thodologique et pratique Paris L Harmattan 2001 253 p 72 MOLES Abraham L image communication fonctionnelle Paris Casterman 1981 270 p
68. s groupements documentaires commenter images explorer ouvrent de nombreuses pistes p dagogiques et permettent une approche interactive des documents 3 S lection des r f rences et obtention des documents 3 1 S lection des r f rences Nous avons s lectionn les r f rences de la fa on suivante dans un premier temps nous faisons une s lection imm diate l cran en visualisant les notices les sites ou les pages obtenus lors de nos requ tes Dans un second temps apr s avoir imprim nos r sultats nous les examinons de nouveau afin de ne retenir que les r f rences vraiment pertinentes 1l s agissait en effet de s lectionner la fois les r f rences d ouvrages fondateurs et th oriques qui font la synth se de toutes les connaissances sur l image visuelle sous toutes ses formes et les r f rences d ouvrages plus sp cifiquement p dagogiques qui proposent des pistes de r flexion afin d aider les enseignants la mise en place n cessaire d une ducation l image Enfin apr s avoir montr ces 39 Annexes du rapport d tude de l Enssib r ponses notre commanditaire nous avons conserv les r f rences de la pr sente bibliographie 3 2 Obtention des documents Dans notre cas il a t extr mement simple de nous procurer les documents primaires dont nous avions besoin pour notre note de synth se En effet nous avons trouv tous les documents Lyon soit
69. t le 01 02 2002 http www educnet education fr secondaire reseaux themes htm 165 Minist re de l Education Nationale nnovation et technologies de l information et de la communication visit le 01 02 2002 http www educnet education fr innovations 166 Minist re de l Education Nationale Portail des IUFM visit le 10 01 2002 http www iufm education fr amp PUB ID accueil 1167 WAYSBORD LOING H l ne rapporteur L image dans l enseignement des lettres Inspection g n rale Ann e 1999 2000 visit le 09 11 2001 http www education gouv fr syst igen rapports imglettres htm 66
70. t apporter l l ve une aide pr cieuse dans la compr hension de l histoire litt raire du XXe si cle 54 Annexes du rapport d tude de l Enssib Pour une utilisation didactique du cin ma Fran oise Demougin fixe trois crit res respecter e Toujours choisir l adaptation cin matographique d une uvre litt raire e Adopter une d marche comparatiste e Toujours aller du texte au film et apprendre par tapes sans jamais oublier que le d gagement du sens reste premier Enfin Ren La Borderie explique 61 que pour prot ger les enfants des m faits possibles de l information et du d ferlement d images dont elle s alimente mieux vaut les armer que tenter de leur en interdire l acc s L ducation l image se fait selon deux modes celui de la r ception et celui de la production on estime que c est en produisant que l on apprend ma triser l image Les situations de r ception sont bien entendu les plus fr quentes Les l ves sont bien plus consommateurs d images que producteurs L ducation l image n a d ailleurs pas pour objectif de former des sp cialistes mais d aider les l ves devenir des utilisateurs critiques et avertis des m dias Dans les situations de production il faut donc savoir d finir des exigences acceptables 61 6 Conclusion Il a donc fallu un si cle entier pour que les d fenseurs de l image parviennent enfin convaincre l
71. tradictoires autour de l image Comme le fait remarquer Pierre Gr co lui m me cit par Genevi ve Jacquinot 56 plut t que de s ext nuer en vaines discussions sur les m faits et les bienfaits de l image les p dagogues fran ais feraient mieux puisque le cin ma et la t l vision et depuis les nouvelles images existent et que les l ves les regardent d am nager leur p dagogie pour exploiter l influence qu ils exercent 5 L image au centre des apprentissages C est ainsi que petit petit l image va cesser d tre un plus pour se placer au m me rang que la lecture l criture et la pratique de l oral Elle n est plus consid r e aujourd hui comme pr texte ou support d apprentissage mais 52 Annexes du rapport d tude de l Enssib comme un objet d analyse qui suscite des observations des hypoth ses une construction du sens D s 1985 en effet la ma trise de la trilogie crit oral image devient l une des priorit s de l cole et les programmes affirment la n cessit d int grer l analyse des images dans l enseignement 135 En 1995 les nouveaux programmes recommandent l utilisation de l image dans les diff rentes disciplines en m me temps que son analyse critique au m me titre que celle de la langue et des textes 2 3 En 1999 7 nous pouvons lire en ce qui concerne l ducation l image les objectifs suivants
72. urants litt raires et artistiques 1 Epoque moderne 1850 1930 de l image au texte Grenoble CRDP Grenoble Delagrave 1998 214 p 138 SERRE FLOERSHEIM Dominique Courants litt raires et artistiques 2 Epoque contemporaine de l image au texte Grenoble CRDP Grenoble Delagrave 2000 245 p 139 SULTAN Josette Jls disent le travail d image Vid o livre Paris INRP 1996 276 p 140 TABARLY Sylviane Des images satellitales en g ographie pour quoi faire Ac TICE 2000 n 16 p 14 15 141 THIEBAUT Michel L image dans tous ses tats propos sur la peinture figurative la bande dessin e le cin ma et le storyboard contribution une p dagogie de l image Poitiers CRDP de Poitou Charentes 1997 211 p 142 USE Bernard La BIPS un projet coop ratif Ac TICE 2001 n 17 p 14 16 1143 VALDERRAMA Isabel Utiliser l oeuvre d art en classe Le Fran ais dans le monde 1998 n 297 p 32 37 144 VAUTRAVERS Anne L Art et la peinture s quence Lire et crire avec les albums en 6 L Ecole des lettres des coll ges 2000 n 4 p 15 20 145 VAUTRAVERS Anne Lire le texte et l image s quence 1 partie L Ecole des lettres des coll ges 1999 n 1 p 31 34 146 VAUTRAVERS Anne Lire le texte et l image s quence 2e partie L Ecole des lettres des coll ges 1999 n 2 p 17 39 64 Annexes du rapport d tude de l Enssib 1147 VAUTRAVERS Anne Visite guid e d
73. ure de l image Exploitation de l image dans les disciplines visit le 01 02 2002 http www ac dijon fr crdp informer prestase bibliogr lectimag menug htm 157 Centre R gional de Documentation P dagogique de Lyon CERISE Centre d Etude et de Ressources pour l Image et le Son dans l Enseignement visit le 10 01 2002 http www crdp lyon cndp fr 65 Annexes du rapport d tude de l Enssib 158 Eurod clics association de promotion du cin ma et de l audiovisuel et d ducation l image en Aquitaine visit le 01 02 2002 http www eurodeclics asso fr 159 magesMag un site pour r fl chir au monde des images visit le 01 02 2002 http www imagesmag net 160 Institut National de Recherche P dagogique Dif act visit le 23 11 2001 http www inrp fr bdd difact htm 161 JARRAUD Fran ois Dir Le Caf p dagogique toute l actualit p dagogique sur Internet visit le 01 02 2002 http www cafepedagogique net 162 Lyc e fran ais de Stockholm L image de synth se TPE du lyc e fran ais de Stockholm 2000 2001 visit le 01 02 2002 http w1 865 telia com u86517759 TPE 163 Lyc e fran ais de Stockholm L image satellite chez Spot TPE du lyc e fran ais de Stockholm 20002001 visit le 01 02 2002 http tpe espaceweb fr com sat 164 Minist re de l Education Nationale Apprendre avec les r seaux Salon de l ducation 2000 visi
74. xi me vie de l image Le Monde diplomatique 1998 n 529 p 26 85 SAOUTER Catherine Le langage visuel Montr al XYZ 1999 159 p 86 SARMIENTO Sergio Les conceptions de l ducation et des m dias sous jacentes aux actions d ducation aux m dias les classes image et m dias de l acad mie de Paris Th se Doctorat Sciences de l Education Paris 8 1999 87 SCHULTZ Lucille M The Young Composers Composition s Beginnings in Nineteenth Century Schools Studies en Writing and Rhetoric Carbondale Southern Illinois University Press 1999 231 p 61 Annexes du rapport d tude de l Enssib 88 SEMPRINI Andr a Analyser la communication comment analyser les images les m dias la publicit Paris Harmattan 1996 270 p 89 STEINER Rudolf L art ducatif l imagination cr atrice dans l enseignement Gen ve Ed anthroposophiques romandes 1998 270 p 90 TARDY Michel Le professeur et les images essai sur l initiation aux messages visuels Paris Presses universitaires de France 1966 129 p 91 VIALLON Philippe Analyse du discours de la t l vision Paris PUF 1996 128 p 92 VOLKOFF Vladimir D sinformations par l image Monaco Rocher 2001 200 p 93 WALLET Jacques mages anim es et enseignement de la g ographie pour les l ves de l cole l mentaire et du coll ge Th se Doctorat Sciences de l Education Paris 7 1994 94 WILDB

L`image et la pédagogie dans l`enseignement secondaire

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