4 Le métaplan
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1. a Formation N7 Page 22. annee an re er EVE rione LE METAPLAN PEDAGOGIQUE Technique d animation qui favorise la r flexion et l expression individuelle et qui provoque les interactions dans le groupe DEFINITION Dispositif d affichage de confrontations et de classement de propositions d un groupe al propos d un th me donn M thode simple mettre en uvre Une salle avec un mur d au moins 3 m tres de large avec possibilit d affichage permettant de d passer les blo f Des cartons de 11 5 cm X 13 5 cm de diff rentes couleurs tons pastel des feutres des Scages et les inhibitions dans un ifixations Patafix groupe n a REALISATION i e m taplan permet d afficher de i IS adresse habituellement un groupe de 5 15 personnes dont 1 animateur La position icomparer de hi rarchiser d am lio de patticisants doit le ttre la fois de voir d d pl td PRE r l argumentation et de faire une des Participants doit leur permettre la fois de voir le mur de se d placer et de communi ynth se ventuelle voire une pro h jauer entre eux exemple position centrale en arc de cercle Fduction Il facilite l expression du 1 re phase ressenti le d veloppement de L animateur pr sente l objectif et pr cise la t che accomplir II donne le mode d emploi a Ir coute et de la communication mat riel Son domaine pr f rentiel est le H SAVOIR ETRE il peut aussi tre utilis dans l
3. e domaine du SAVOIR 2 me phase IR fexion et criture individuelles en 1 ou 2 mots Chaque participant dispose d autant de lt cartons qu il le d sire L affichage s effectue quand le groupe est pr t L expert s il est pr sent reste silencieux Ii Chaque Afichage est initialement comment par son auteur puis exploit par les partici i pants et enfin par l expert ventuel i EXEMPLE Au cours d un s minaire sur le maintien domicile des personnes g es s quence de travail sur prise en charge du malade en fin de vie Le mur est divis en 2 parties gales gauche partie m decin droite partie malade HE Le mur peut tre divis verticale i ment en 2 ou 3 surfaces correspon gant 2 ou 3 sous th mes Pr voir Consigne donn e aux participants juan ce cas une s paration effica Ecrivez sur les cartons les mots qui pour vous font partie de ce th me Choisissez la cou ge par du scotch large par leur des cartons en fonction de l importance que vous leur donnez Puis affichez les au exemple i 3 mur D roulement izi Les cartons peuvent tre de cou i 3 Fleurs diff rentes afin de pond rer l Je suis participant j cris les mots l irimportance accord e aux mots Deuil sur un carton rouge sur le mur partie malade inscrits ex jaune peu important Souffrance sur un carton rouge sur le mur partie malade zora
4. nge important rouge tr s sur un carton jaune sur le mur partie m decin gimportanp Temps sur un carton rouge sur le mur partie m decin 3 Les cartons propos s sont pr a Hygi ne Sur un carton orange sur le mur partie malade glablement remplis et comportent un Famille sur un carton orange sur le mur partie malade j l ment de solution comparable gdes pi ces de l go ou de puzzle gle groupe va construire sa solution j son image Je suis expert j cris 10 minutes apr s le d but de la s ance le mot MORT sur un carton blanc que j affiche entre les 2 parties m decin malade Je suis participant j cris alors i i Mort Sur un carton rouge sur le mur partie malade 54 L expert peut ajouter des mots sur un carton jaune sur le mur partie m decin manquants scotomes du groupe sur des cartons d une couleur per sonnalis e afin de relancer ou de gr orienter la r flexion du groupe j i ALTERNATIVE Dans le domaine du SAVOIR ETRE un groupe de parole etc A l issue de la s quence silencieuse d affichage commence le d bat dirig par l animateur partir des mots inscrits et de leur valeur color e La dur e de cette p riode est tr s eue selon le th me __ doit rester vigilant et se m fier de l implication personnelle trop importante d un participant v rifier le joint de la cocotte avant d e augmenter la pression La lettre Agor
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