BTS TP Document_de_liaison V6
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1. Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es BTS TP SEMAINIER DES TACHES CONFIEES PAR LE MAITRE D APPRENTISSAGE A compl ter par l apprenti e SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es BTS TP SEMAINIER DES TACHES CONFI ES PAR LE MAITRE D APPRENTISSAGE A compl ter par l apprenti e SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es SEMAINE du Description des situations probl mes2. CHAMBRRES DE COMMERCE ET D INDUSTRIE DE STRASBOURG DE COLMAR ET DE MULHOUSE CHAMBRE DE METIERS D ALSACE ACADEMIE DE STRASBOURG RECTORAT SERVICE ACADEMIQUE DE L APPRENTISSAGE Le Recteur de l Acad mie de Strasbourg Le Pr sident de la Chambre R gionale de Commerce et d Industrie d Alsace Le Pr sident de la Chambre de M tiers d Alsace Le Pr sident de la F d ration R gionale des Travaux Publics e Nom e Signature e Nom e Signature e Nom e Signature e Nom e Signature Page 1 Mode d emploi R f rents Pr sentations Les acteurs G n ralit s Panorama g n ral Progression Carnet d changes Entreprise CFA Page 2 Ce document de liaison est compos de tableaux issus du r f rentiel de BTS Travaux Publics La page de gauche est remplir par le ma tre de stage en accord avec l apprentit Les travaux confi s l apprenti La page de droite est compl t e par les enseignants du CF TACHES ACTIVITES Semestre b 2 3 Rendre l apprenti capable de Fonction EXPLOITATION Sous fonction Pr paration de chantier T che Administrative Travail confi l apprenti KR rendre en compte l tat des ouvrages existants tr les autorisations administratives oi dre connaissance des sp cificit s locales Sr S La premi re colonne indique le semestre o l apprentit devrait tre auto
3. T che Participation aux tudes techniques d un ouvrages Travail confi l apprenti Participer l laboration d un dossier technique du projet qui peut comprendre le dessin d ensemble de l ouvrage les dessins d ex cution des l ments constitutifs ee les notes de calcul ne les informations n cessaires l aboutissement concret du projet RER le m tr des ouvrages quantitatif des propositions ventuelles de variantes a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Page 14 Semestre b p COMPETENCE CRITERES ET INDICATEURS DE PERFORMANCES S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs Dialoguer avec les parties concern es Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de communication Messages clairs synth tiques pr cis et concis Optimisation d
4. O CEE O O O O a O COMPETENCE CRITERES ET INDICATEURS DE PERFORMANCES S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs Dialoguer avec les parties concern es Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Animer mener diriger une quipe Formalisation et conduite de l action mener Coh sion et performance de l quipe Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de communication Messages clairs synth tiques pr cis et concis Optimisation des dur es de r alisation Choix judicieux de l outil Utilisation rationnelle et efficace de l outil Proc der aux relev s Pr cision exactitude et bonne pr sentation des plans des relev s des m tr s et des attachements en vue d une exploitation ult rieure par un tiers Contr ler les d penses r ellement engag es budg t es Etablissement exact des d penses par postes Identification pr cise des risques de d passements Quantification exacte d
5. Coh sion et performance de l quipe Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de communication Messages clairs synth tiques pr cis et concis Optimisation des dur es de r alisation Choix judicieux de l outil Utilisation rationnelle et efficace de l outil O O a O O Oo S O O o E O O O CEE O O O O a O a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome b Remplir par l initi C capable A autonome Page 32 Page 33 Echange Entreprise CFA Echange Entreprise CFA Page 34 Page 35 BTS TP SEMAINIER DES TACHES CONFI ES PAR LE MAITRE D APPRENTISSAGE A compl ter par l apprenti e SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage
6. Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome b Remplir par l initi C capable A autonome Page 16 Page 17 Semestre b Semestre d 1 2 4 COMPETENCE CRITERES ET c 1 2 INDICATEURS DE PERFORMANCES TACHES ACTIVITES a 3 7 Rendre l apprenti capable de Fonction EXPLOITATION Sous fonction Pr paration de chantier T che Administrative S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Travail confi l apprenti Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs Dialoguer avec les parties concern es Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Animer mener diriger une quipe Formalisation et conduite de l action mener Appliquer des conventions collectives et des prescriptions concernant la m decine du travail Coh sion et performance de l quipe Produire des documents exploitables plan d hygi ne et s curit Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de communication Messages cl
7. confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es BTS TP SEMAINIER DES TACHES CONFIEES PAR LE MAITRE D APPRENTISSAGE A compl ter par l apprenti e SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es SEMAINE du Description des situations probl mes confi es par le Ma tre d Apprentissage Auto valuation de l apprenti e des situations probl mes confi es
8. et explicit aux Ma tres d apprentissage par l inspecteur de l apprentissage lors de la d claration en vue de l accueil d apprentis lors de la formation p dagogique du ma tre d apprentissage par le CFA au d but de la formation de l apprenti et lors de la visite en entreprise par l inspecteur de l apprentissage lors de sa visite en entreprise Le document de liaison permet d organiser la progression des enseignements professionnels tout au long de la formation Il est l outil de r f rence qui permet Au ma tre d apprentissage de choisir et confier l apprenti des t ches appropri es en fonction des capacit s atteindre de mieux conna tre le contenu et la progression de la formation professionnelle de positionner l apprenti tout au long de sa formation A l quipe p dagogique du CFA d organiser sa progression en tenant compte du v cu en entreprise d laborer des outils d accompagnement grille d valuation fiches bilans A l apprenti d avoir un aper u global de sa formation professionnelle de mieux comprendre la compl mentarit du CFA et de l entreprise de jouer un r le actif dans sa formation et d tre plus responsable d valuer ses progr s En compl ment du document de liaison des outils p dagogiques peuvent tre r alis s par les enseignants du CFA notamment des fiches navettes CFA Entreprises servant guider la recherche de l apprenti et permettan
9. PAQ Plan d Assurance Qualit en conformit avec la r glementation en vigueur Conformit du plan d installation de chantier aux exigences techniques et de s curit Pr sentation claire et concise des documents Pertinence des choix retenus sur le plan technique Un calendrier pr visionnel logique pr cis et facilement exploitable Justification des d cisions prises cadences adaptation des moyens l ordonnancement du chantier O O a O O Oo O O EE O E O O O CEE O O O O a O a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome b Remplir par l initi C capable A autonome Page 22 Page 23 Semestre b Semestre d 1 2 4 COMPETENCE CRITERES ET c 1 2 INDICATEURS DE PERFORMANCES TACHES ACTIVITES a 3 7 Rendre l apprenti capable de Fonction EXPLOITATION Sous fonction Pr paration de chantier T che Relation Communication S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Travail confi l apprenti Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs Dialoguer avec les parties concern es Rigueur clart et ai
10. ables p dagogiques et d enseignants au niveau Les contenus de formation se r partissent sur 4 semestres Le document s articule autour de 2 fonctions de base Il s agit d un outil volutif Des modifications ou r ajustements pourront se faire apr s bilan de l utilisation de ce document La concertation entre le CFA et l entreprise est n cessaire pour am liorer la qualit et l efficacit de la formation et tablir une bonne communication entre les partenaires qui L essentiel de la formation professionnelle des apprentis a lieu en entreprise le CFA intervient en compl ment de celle ci LE DOCUMENT DE LIAISON EST UN VERITABLE CAHIER DES CHARGES DE LA FORMATION ET EN AUCUN CAS UN DOCUMENT D EVALUATION Il est avant tout un pr cieux guide pour le ma tre d apprentissage et l apprenti Outil de communication et de concertation il permet le dialogue entre les acteurs ma tre d apprentissage ou tuteur apprenti apprenti enseignants du CFA enseignants du CFA ma tre d apprentissage ou tuteur inspecteur de l apprentissage apprenti ma tre d apprentissage Le positionnement bilan du parcours de formation de fin de semestre peut tre tabli de multiples fa ons par le ma tre d apprentissage et les tuteurs l occasion d un change ma tre apprenti par l apprenti qui peut galement s auto positionner tant en entreprise qu au CFA Page 9 Mise en uvre Le document de liaison est pr sent
11. airs synth tiques pr cis et concis Optimisation des dur es de r alisation Choix judicieux de l outil Utilisation rationnelle et efficace de l outil Etablir et ou exploiter des documents administratifs D finition des dispositions prendre pour la r alisation du chantier sous la ou les formes les plus appropri es Etablissement des documents d hygi ne et de s curit consignes ou PHS Plan d Hygi ne et S curit Etablissement des plans de signalisation et de circulation O O a O O Oo S O NE E O O O CEE O O O O a O a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome b Remplir par l initi C capable A autonome Page 18 Page 19 Semestre b Semestre d 1 2 4 COMPETENCE CRITERES ET c 1 2 INDICATEURS DE PERFORMANCES TACHES ACTIVITES a 7 3 Rendre l apprenti capable de Fonction EXPLOITATION Sous fonction Pr paration de chantier T che Economique et budg taire S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Travail confi l apprenti Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs Dialogu
12. chantier T che Technique S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Travail confi l apprenti Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs Dialoguer avec les parties concern es Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Animer mener diriger une quipe Formalisation et conduite de l action mener Coh sion et performance de l quipe Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de communication Messages clairs synth tiques pr cis et concis Optimisation des dur es de r alisation Choix judicieux de l outil Utilisation rationnelle et efficace de l outil Assurer la pr paration technique du chantier Logique coh rence et pertinence des modes op ratoires et des carnets de phasages Etablissement des dessins de d tails d finissant les proc d s de mise en oeuvre Ad quation des proc d s aux contraintes de r alisation Evaluation exacte des quantit s Etablissement du document d hygi ne et de s curit consignes PHS R daction du
13. che Technique T che Relations Communication Fonction EXPLOITATION Sous fonction R alisation de chantier T che Administrative T che Economique et budg taire T che Technique T che Relations Communication a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Page 12 Semestre b COMPETENCE CRITERES ET INDICATEURS DE PERFORMANCES PRESENTATION Les comp tences donnent des crit res et des indicateurs de performances associ s S informer Dialoguer avec les parties concern es Animer mener diriger une quipe Produire des documents exploitables Utiliser les outils de communication Elaborer l tude technique de tout ou partie d un ouvrage Elaborer l tude des co ts des solutions techniques retenues pour tout ou partie d un ouvrage Etablir et ou exploiter des documents administratifs Assurer la pr paration technique du chantier Elaborer un budget pr visionnel Proc der aux relev s Contr ler les d penses r ellement engag es budg t es R aliser et ou contr ler les implantations et ou r glages Contr ler la qualit des mat raiux des produits mis en oeuvre c Semestre o les comp tences associ s seront acquises d Mettre un X lorsque les comp tences associ s sont atteintes au CFA Page 13 TACHES ACTIVITES Rendre l apprenti capable de Fonction ETUDE Sous fonction
14. de l outil Etablir et ou exploiter des documents administratifs D finition des dispositions prendre pour la r alisation du chantier sous la ou les formes les plus appropri es Etablissement des documents d hygi ne et de s curit consignes ou PHS Plan d Hygi ne et S curit Etablissement des plans de signalisation et de circulation Contr ler la qualit des mat raiux des produits mis en oeuvre Pertinence des choix de l essai ou des mat riaux Utilisation rationnelle des principaux mat riels de contr le Rigueur dans la conduite de l essai des choix et de son compte rendu Exactitude et pr cision des mesures des r sultats Interpr tation et exploitation judicieuse des r sultats a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Page 27 Semestre d c 1 2 3 4 TACHES ACTIVITES Rendre l apprenti capable de Fonction EXPLOITATION Sous fonction R alisation de chantier T che Economique et budg taire Travail confi l apprenti Optimiser les budgets R agir en cas de d rive du budget et informer la hi rarchie a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Page 28 Semestre b A O O a O O Oo S o O O EE O E O O
15. dents du travail de la circulation pour la gestion des contrats de travail temporaires a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Page 26 Semestre b a 1 2 4 O O a O O Oo O O E O O O O O O O E O O O CEE O O O O a O COMPETENCE CRITERES ET INDICATEURS DE PERFORMANCES S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs Dialoguer avec les parties concern es Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Animer mener diriger une quipe Formalisation et conduite de l action mener Coh sion et performance de l quipe Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de communication Messages clairs synth tiques pr cis et concis Optimisation des dur es de r alisation Choix judicieux de l outil Utilisation rationnelle et efficace
16. djointe Conseill re Principale d Education Chef de travaux Secr taire du CFA Page 4 Mme Nathalie CREUSOT 03 88 66 87 50 nathalie creusot ac strasbourg fr Mme Houria BENSAAD 03 88 66 87 51 houria bensaad ac strasbourg fr M Jean Michel LOUVEAU 03 88 66 87 53 jean michel louveau ac strasbourq fr Mme Martine FOURNIER 03 88 66 87 35 martine fournier ac strasbourg fr Allemand Anglais Communication Droit Economie gestion Etude de prix Etude de prix Etude des constructions Laboratoire Laboratoire Math matiques Math matiques M canique b ton Physique chimie Pr paration de chantier Projet Projet Topographie Albert Bellin Gaebel Gaoud Hamel Marchal Meyer Serra Bousedra Westphal Hoffmann Weinling Woessner Simon Eber Heim Wilt Passignat lt lo la z 3 D M M M M M M M M me M M M M Page 5 BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR TRAVAUX PUBLICS Ce document de liaison a t labor par une Commission Acad mique regroupant divers acteurs de formation Ma tres d apprentissage Repr sentants du CFA M BRESSON Directeur du CFA Mme CREUSOT Directrice adjointe du CFA Le Corbusier Ilkirch Graffenstaden M LOUVEAU Chef de travaux au Lyc e Le Corbusier lllkirch Graffenstaden M WILT Professeur de g nie civil CFA Le Corbusier Ilkirch Graffenstaden M WOESSNER Professeur de g nie civil CFA Le Corbusier Il
17. e ces risques de d passements Proposition de solutions pertinentes Contr ler la qualit des mat raiux des produits mis en oeuvre Pertinence des choix de l essai ou des mat riaux Utilisation rationnelle des principaux mat riels de contr le Rigueur dans la conduite de l essai des choix et de son compte rendu Exactitude et pr cision des mesures des r sultats Interpr tation et exploitation judicieuse des r sultats a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Page 29 Semestre d 1 2 3 4 c TACHES ACTIVITES Rendre l apprenti capable de Fonction EXPLOITATION Sous fonction R alisation de chantier T che Technique Travail confi l apprenti Installer et implanter son chantier D marrer le chantier et assurer son bon d roulement Assurer la r ception du chantier R aliser des plans de recollement implanter des ouvrages l mentaires Rel ver des ouvrages l mentaires a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Page 30 Semestre b A O O a O O Oo S O 1 E O O O CEE O O O O a O COMPETENCE CRITERES ET INDICATEURS DE PERFORMANCES S informer D termination exacte de l objectif d
18. e la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs Dialoguer avec les parties concern es Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Animer mener diriger une quipe Formalisation et conduite de l action mener Coh sion et performance de l quipe Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de communication Messages clairs synth tiques pr cis et concis Optimisation des dur es de r alisation Choix judicieux de l outil Utilisation rationnelle et efficace de l outil Proc der aux relev s Pr cision exactitude et bonne pr sentation des plans des relev s des m tr s et des attachements en vue d une exploitation ult rieure par un tiers R aliser et ou contr ler les implantations et ou r glages Pertinence et r alisme de la m thode Exactitude et pr cision des implantations des r glages des mesures domaine de validit des r sultats Utilisation rationnelle des instruments de mesure courants Facilit d exploitation des documents produits Contr ler
19. er avec les parties concern es Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Animer mener diriger une quipe Formalisation et conduite de l action mener Coh sion et performance de l quipe Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Elaborer un budget pr visionnel Exactitude du chiffrage Pertinence de l tude comparative des variantes Pertinence de la pr sentation du budget pr visionnel en vue de son exploitation lors de la r alisation du chantier O O a O O Oo S O O T O O EE O O E O O O CEE O O O O a O a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome b Remplir par l initi C capable A autonome Page 20 Page 21 Semestre b Semestre d 1 2 4 COMPETENCE CRITERES ET c 1 2 INDICATEURS DE PERFORMANCES TACHES ACTIVITES a 3 7 Rendre l apprenti capable de Fonction EXPLOITATION Sous fonction Pr paration de
20. es dur es de r alisation Choix judicieux de l outil Utilisation rationnelle et efficace de l outil Elaborer l tude technique de tout ou partie d un ouvrage Le dossier d avant projet avec la justification des options choisies Pertinence des hypoth ses Pr cision Exactitude Conformit aux r gles et normes des CALCULS et dessins Pr cision et exactitude des descriptifs nomenclatures bordereaux et documents de l tude quantitative Mat riels adapt s Etablir et ou exploiter des documents administratifs D finition des dispositions prendre pour la r alisation du chantier sous la ou les formes les plus appropri es Etablissement des documents d hygi ne et de s curit consignes ou PHS Plan d Hygi ne et S curit Etablissement des plans de signalisation et de circulation a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Page 15 Semestre d c 1 2 3 4 Semestre b Semestre d 1 2 4 COMPETENCE CRITERES ET c 1 2 INDICATEURS DE PERFORMANCES TACHES ACTIVITES a 3 7 Rendre l apprenti capable de Fonction ETUDE Sous fonction T che Participation aux tudes de prix d un ouvrage S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Travail confi l apprenti Ad quation de la r ponse la question Synth se ex
21. ikirch Graffenstaden Repr sentants du Rectorat M OSTERMEIER lA IPR M JARRY IEN ET Repr sentants de la CCI M ANDERHALT Inspecteur de l Apprentissage la Chambre de Commerce et d Industrie de Strasbourg Repr sentants de la CMA Mme FEST Inspectrice de l Apprentissage la Chambre de M tiers d Alsace Page 6 Au cours de ses activit s professionnelles le technicien sup rieur Travaux Publics est amen participer tout ou partie d une ou plusieurs des fonctions suivantes ETUDES l participe aux tudes techniques et aux tudes de prix d un ouvrage dans le cadre d objectifs pr alablement d finis EXPLOITATION Dans le cadre de la pr paration du chantier selon l importance de celui ci il r alise ou participe l tude d ex cution avec tablissement du budget Dans le cadre de la r alisation selon l importance des travaux et les diff rences des secteurs d activit s il assure ou participe la conduite des travaux et en rend Dans l ensemble de ces t ches les pr occupations li es aux imp ratifs de qualit de co t de s curit et de relations humaines seront toujours pr sentes ainsi que la n cessaire prise Dans le cadre de ses fonctions le technicien sup rieur Travaux Publics cherchera d velopper les relations et les d marches commerciales avec la client le Il devra galement pouvoir assurer le r le de conseil aupr s de ses interlocuteurs En outre le technicien su
22. la qualit des mat raiux des produits mis en oeuvre Pertinence des choix de l essai ou des mat riaux Utilisation rationnelle des principaux mat riels de contr le Rigueur dans la conduite de l essai des choix et de son compte rendu Exactitude et pr cision des mesures des r sultats Interpr tation et exploitation judicieuse des r sultats a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Page 31 Semestre d 1 2 3 4 c Semestre b Semestre d COMPETENCE CRITERES ET c 1 2 INDICATEURS DE PERFORMANCES TACHES ACTIVITES 3 4 A Rendre l apprenti capable de Fonction EXPLOITATION Sous fonction R alisation de chantier T che Relation Communications S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Travail confi l apprenti Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs G rer une quipe Dialoguer avec les parties concern es Etablir de bonnes relations avec les clients les riverains Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu Participer l volution des carri res des membres de l quipe R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Animer mener diriger une quipe Formalisation et conduite de l action mener
23. nome pour la t che indication O TU 101 Si 10i 1 QI rver les r glements de police Ipi 8 liquer des conventions collectives et des prescriptions concernant la m decine du travail Respecter des r gles de s curit pour le public et pour les travailleurs plan d hygi ne et s curit Dans ces colonnes est not e l volution de l apprentit au cours des semestres de la formation l aide des lettres i initi c capable a autonome a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome La Progression au CFA COMPETENCE CRITERES ET INDICATEURS DE PERFORMANCES S informer D termination exacte de l objectif de la recherche Pertinence de la strat gie Pertinence des informations Ad quation de la r ponse la question Synth se exploitable et coh rente avec les objectifs Dialoguer avec les parties concern es Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de comm
24. p rieur Travaux Publics est amen participer des actions de formation et d information des personnels de l entreprise dans son secteur d activit s des l ves apprentis et stagiaires en formation initiale ou continue des enseignants L volution des donn es environnementales des proc dures et des technologies les nouvelles contraintes budg taires des Ma tres de l ouvrage le renouvellement de la profession l ouverture europ enne requi rent aujourd hui des professionnels comp tents qualifi s et responsables cela sera sans doute encore plus vident dans les ann es venir Page 7 L APPRENTI E Nom Pr nom Adresse T l phone Courriel Repr sentant l gal Adresse L ENTREPRISE D signation Adresse T l phone Courriel Chef d entreprise Ma tre d apprentissage D signation Adresse T l phone Courriel Directeur Directeur adjoint Professeur assurant le suivi de l ann e Professeur assurant le suivi de l ann e LE CONTRAT date de d but Page 8 Observations G n rales Outil de base de la formation professionnelle par apprentissage le document de liaison r partit et articule les responsabilit s de formation entre l entreprise et le CFA Fruit d un travail d quipe de professionnels d inspecteurs de l enseignement technologique et professionnel de respons
25. ploitable et coh rente avec les objectifs Dialoguer avec les parties concern es Rigueur clart et aisance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de communication Messages clairs synth tiques pr cis et concis Optimisation des dur es de r alisation Choix judicieux de l outil Utilisation rationnelle et efficace de l outil Elaborer l tude des co ts des solutions techniques retenues pour tout ou partie d un ouvrage Pr sentation claire pr cise et exacte du d tail estimatif Pertinence des variantes Etablir et ou exploiter des documents administratifs D finition des dispositions prendre pour la r alisation du chantier sous la ou les formes les plus appropri es Etablissement des documents d hygi ne et de s curit consignes ou PHS Plan d Hygi ne et S curit Etablissement des plans de signalisation et de circulation O O a O O RES nn ES E O O O CEE O O O O a O a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie a
26. sance de l expression Fid lit dans le compte rendu R sultat compatible avec l objet de la situation de dialogue Animer mener diriger une quipe Formalisation et conduite de l action mener Coh sion et performance de l quipe Produire des documents exploitables Respect des r gles de repr sentation graphique de la r glementation et des normes Respect de la langue utilis e et de son orthographe Pr sentation soign e et concise du document Pr cision dans la forme et dans le fond Utiliser les outils de communication Messages clairs synth tiques pr cis et concis Optimisation des dur es de r alisation Choix judicieux de l outil Utilisation rationnelle et efficace de l outil O O a O O Oo S O O C O O EE O E O O O CEE O O O O a O a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie a Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome b Remplir par l initi C capable A autonome Page 24 Page 25 TACHES ACTIVITES Rendre l apprenti capable de Fonction EXPLOITATION Sous fonction R alisation de chantier T che Administrative Travail confi l apprenti pour la quantification des travaux pour facturations interm diaires et d finitive pour les d clarations d acci
27. t l enseignant de CFA de suivre et d exploiter le v cu de l apprenti en entreprise des grilles d valuation ou fiches bilans permettant aux partenaires de la formation de positionner l apprenti de fa on r guli re et concert e en fonction des objectifs l apprenti d tre inform de l avancement de sa formation Concertation dynamique R f rence constante Document de liaison Formation compl te M thode et qualit Page 10 L implication forte de l apprenti dans son contexte professionnel est un facteur d terminant de r ussite professionnelle et d obtention du dipl me Il s attachera tout particuli rement l identification et l approche de son contexte de travail secteur domaine d activit s et positionnement de l entreprise Statut juridique de l entreprise structure de l entreprise organigramme rayonnement culture image environnement externe les partenaires respect du contexte r glementaire de l activit Page 11 Semestre b TACHES ACTIVITES Rendre l apprenti capable de PRESENTATION Les documents s articulent autour de fonctions de base sous fonctions et t ches Fonction ETUDE Sous fonction T che Participation aux tudes techniques d un ouvrages T che Participation aux tudes de prix d un ouvrage Fonction EXPLOITATION Sous fonction Pr paration de chantier T che Administrative T che Economique et budg taire T
28. unication Elaborer l tude des co ts des solutions techniques retenues pour tout ou partie d un ouvrage Pr sentation claire pr cise et exacte du d tail estimatif Pertinence des variantes Etablir et ou exploiter des documents administratifs D finition des dispositions prendre pour la r alisation du chantier sous la ou les formes les plus appropri es Etablissement des documents d hygi ne et de s curit consignes ou PHS Plan d Hygi ne et S curit Etablissement des plans de signalisation et de circulation Ka Semestre o l apprenti doit tre capable d effectuer un travail en autonomie b Remplir par l initi C capable A autonome Semestre d 3 Page 3 Fiche des r f rents Equipe p dagogique R f rents p dagogiques Coordonnateur du p le BTS toutes s ries Coordonnateur BTS B timent Coordonnateur BTS Travaux Publics Coordonnateur BTS Etudes et Economie de la Construction M Christophe MARCHAL christophe marchal ac strasbourg fr M Fran ois GAOUD fran ois gaoud laposte net M Philippe WOESSNER philippe woessner ac strasbourg fr M Christophe MARCHAL christophe marchal ac strasbourq fr R f rents administratifs Directrice a
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