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ACCES Editions - ACCÈS Éditions

1. irai e a iem cr NI me h me mm r Fra peperen 1 en heen m en mara e ns RES RCE ER EE p mans e Fun des me prepre Tam am h pa a m EL per iA Aan ha Age messe e a A r A umie h arar Pre me men n pers iarsi eT ei Er auteur Spas Rss X E De s Me premera ds barre Rs dass ls pra CE x m au PRE D GPR LB k En Le arara de ie pea e naaman A mp mire era Lu ga Fa ra pis P apa mara En he Fi p anm des nasa Er SE ja p ee iee pus em e 2 Peru mm b pe LT ns mers me im ee SLA so Lu COR TS aus er dm aa ars iis mpm prera a FERES A A ARS E a LL airu EE e a ss mrin us mir nee de i D n a ireu WE Er h plaa l MN rr sene sarig PEET m pea i Er PERG qe EL EPE his 7 Je ds eme pie Me eine ue m e mers Een mt a E e ie mm ro arr le Auteur Jean Bernard Schneider x impi jnn mmie ee mes qe Les mange in jen CRT es ss EA Qui Hijet Ses azi ER 1 A D fi crire a min ET sa jin n n a i amaa i pat Ta sewi re rpm EJ ium p uap ammm m aia apma be e bee or ee peee pe heee e j l rs Et i om aara aaar eus Eag i laa p pma comes ou E a es r a nie r ee pre ES a n pE ps paa que D Bin ara ms eg a mms da mn r dusss hihi Late mue p n u aa Min pr ie apa aeree mem hipe on comen bagues 2 ATP ue mg e nee a mi D i ON ess gr b ome opa comm m erha m je comme cmd EEE qe en ara Sara i green h arre Brr r a m a b r rn b me emir orn mr vom mi ui eme ee mg bree beem i mem er ra
2. ORONT PAR RTE EEE Ce que l enfant apprend P d s i i a DEN ii Cette synth se liste les comp tences z e Hors d uvre L uvre d art a trouv sa place dans les pratiques plastiques Rs d velopp es par la proposition Pour viter le pi ge de la simple copie et de son effet mod lisant dr A ERP PE et am ne conscientiser les apprentissages Hors d oeuvre d arts propose une alternative originale qui place l enfant tant pour FES SIENS pourteleye en situation de re cr ation L l ve refait le chemin qui a men l artiste Ketti Haring La page 1go son uvre partir de 10 univers artistiques diff rents mni Hii eei m a y ee Pratique clairante pratique ARTICULE QUANG TU EOUGES en prolongement variante dom ee pee ant Elle rappelle la vari t des types de pra tiques propos es Bien que les pratiques clairantes visant la compr hension de l uvre soient privil gi es des pratiques opportunistes projettent l l ve hors de l uvre pour exercer certaines habilet s notamment dans le domaine du graphisme Des applications festives ou calendaires r investissent et consolident les apprentissages dans le cadre d un projet d croch Le mode op ratoire Il d roule successivement les actions et les consignes qui ont abouti la r alisation Les exemples de r alisations Ils donnent un aper u du type de productions attendu Des vignettes s quentiell
3. Projet e pendant l coute du r cit elle permet de visualiser la sc ne L objectif Il justifie le choix du document propos Les questions r ponses Elles aident la lecture de l image du texte du r cit Elles guident et clairent les l ves dans leurs recherches La trace crite C est l aboutissement recherch la r ponse la question cl r dig e La page 39 La page 40 iriri port on progie dr ien pnn cop les fx Haman SRE h nue Ou DE e ten GES fut OST URSS RAS Re MRC peh i apia Roue cg TEE ROUG Leart ere rod les collectivement et facilement m morisable Le texte du r cit crit la premi re personne il est un t moignage vivant et fort sur l poque Dit par des voix off il plonge l l ve dans la r alit du pass historique Le DVD Rom Il reprend toutes les images de l ouvrage et toutes les pages l ves imprimer Il contient aussi les enregistrements sonores Br codant rires ir Ber des biia irs 1 care pirhi dm mar em 1 au par mme are Hera md DEN ie A BES ALAS ana ha E de BATS Ba OREH PSAE aa i sde ge me cle j en ce dCi qua Pa era d ou ge r nnheun perse don pommsaeren ir ui irie dan parii bei TL r e appari emai B eba mid Ai HS TL mea api bpa d pordi a PAPE ha a ap e bre dns cu La evo qe a ee eu a pirhi er er a rean irha ed r hran ma ir eA a Lee a ham rd Bik Mt TE iE P nd Most pbp FR Baas Da A H Be a aigh
4. 13 ans e retenir les noms et les visages e reproduire un plan ou un sch ma e m moriser une suite d op rations e apprendre un po me e int grer une notion e m moriser une le on d Histoire e m moriser des nombres e retenir des donn es g ographiques e m moire et copie e m moriser des donn es num riques e retenir l orthographe d un mot tables e retenir l essentiel d un texte e tudier un cours Comp tence m moire 2 6 ans Classeur comprenant e 1 dossier p dagogique de 64 pages e 40 cartes d activit s A3 Comp tence m moire 6 8 ans Classeur comprenant e 1 dossier p dagogique de 64 pages e 40 cartes d activit s A3 e 40 fiches de jeux et d exercices e 40 fiches de jeux et d exercices e 40 fiches de jeux et d exercices photocopiables photocopiables photocopiables ISBN 978 2 909295 63 3 40 ISBN 978 2 909295 31 2 40 ISBN 978 2 909295 30 5 Comp tence m moire 8 13 ans Classeur comprenant e 1 dossier p dagogique de 64 pages e 40 cartes d activit s A3 Le traitement e la m moire long terme e l association e la structuration e la r p tition e le codage et la mn motechnie SOMMAIRE La restitution e les techniques de rappel e le r le de la concentration 30 Acc s ditions Fran ais 31 marie Dm amon begr m mamta res duels pe rier Den beeen der Paa pa coms rte Pay Deppin pr igg ispr re pasmar pasm ora eure Dip bA 10
5. 2013 Une ann e riche en nouveaut s Chaque jour vous constatez la grande complexit de votre m tier Le catalogue ACC S ditions rel ve une fois de plus le d fi de vous aider concr tement et efficacement en vous proposant des outils p dagogiques innovants et Des outils p dagogiques adapt s vos besoins Cette ann e encore le r sultat est la hauteur de innovants et adapt s l investissement de notre quipe d auteurs passionn s tous enseignants VOS besoins cinq nouveaut s toutes tonnantes diff rentes s duisantes et tr s attendues Depuis le temps que les coll gues de Maternelle attendaient des outils performants pour distinguer les sons de la parole et aborder le principe alphab tique nous sommes Vers la Phono fiers de vous pr senter le travail d une jeune enseignante de la r gion stras Moyenne Section bourgeoise Christina DORNER VERS LA PHONO MS et VERS LA PHONO GS et Grande Section vous proposent de nombreuses activit s d veil et de d veloppement de la conscience phonologique Apr s la collection G OGRAPHIE VIVRE Cycle 3 en 2011 nos trois coll gues de la r gion lilloise Xavier LEROUX Bernard MALCZYK et Andr JANSON r cidivent Temps et espace vivre en vous soumettant TEMPS ET ESPACE VIVRE CP une introduction CP r fl chie et pertinente l Histoire et la g ographie ACC S ditions esp rait depuis longtemps un projet fort sur l Histoire Il nous est venu de la Sart
6. 3 pour la MS 3 pour la GS e 1 valuation SOMMAIRE 77 JEUX DE LOGIQUE CP CE1 CE2 1 Savoir observer e Progression e Diff rences e Le guilli toc e Les jumeaux valuation 1 e Points valuation 2 2 Savoir d couvrir les lois de la nature e Anomalies e Familles e Collections e L igloo valuation 3 e Saute mouton valuation 4 3 Savoir organiser e Mise en formes e Placements e Codages e Le titre valuation 5 e Triangles valuation 6 4 Savoir interpr ter e Positions e Positif n gatif e Points de vues e Les photos valuation 7 e Chiffres et lettres valuation 8 5 Savoir choisir e Devant derri re e Le bon parcours e Point commun e Dessus dessous valuation 9 e Carnaval valuation 10 6 Savoir cr er partir d une r gle e Algorithmes e Trames e Suites logiques e Le parcours valuation 11 e Balles valuation 12 7 Savoir comprendre e Paroles e Sans paroles e B D e La r cr valuation 13 e Portraits valuation 14 Math matiques 37 6 o 5 ASH Orthophonie 333 et 222 jeux de logique 333 jeux de logique 8 13 ans Dossier de 104 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e 333 jeux de logique e la feuille de route ISBN 978 2 009295 68 8 EX 222 jeux de logique 8 13 ans Dossier de 96 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e 222 jeux de logique e la feuille de
7. Elles sont rappel es visuellement Des suggestions de r seaux Elles permettent de confronter les uvres et d attirer l attention sur leurs sp cificit s o FLOWERS III FLEURS Probe ce Lie pi yesi deg act ee arD prer e ce phr dr eap ri Hi M nacluc liga Aa atai el ae Parei dette E de dei ua de force t lagjes G arija da baja or of lard father bei art ppa ben RATEL mapt peur ne en coeurs Ta porqu Hab u mre qui l bus una L uvre en ouest kon i De des Pas ang Ce mures el lat iride F Aia bmagm da Los care i Ci biii kibl lei igari sol pi repe Let m pp perpar et reier ci ary comme r Arei Eapquer Que veu bre Serbe Fre ka a Puch rd repecachabe D PAR LE bnie ia pocie anhidra ihri bts rir La mH Bies apy a neia Caan sou h leag gal ea Hages Leg at bH ah i daprar dt Tga d les diaga r ahii Alons derant Cuve Eei vager imap dde rir peie I rrim gai dns paaa igaran im Pres war fume e ea Po apain Deus r F pare pi 4 n F pann Ar Aa Frogcsitions de pratiques en te r kaa uvres en r seau D Pary fa be heH byn apres de Habana rati kiei PE patio a rn Le sajr sh shpH ag bpr rran E s i i Pi a be ia gi iar Bichss saga FERS LA SOULTAN ma iepr Le Le verso 26 Flowers IlI Fleurs Andy Warhol 1964 SOMMAIRE Piet MONDRIAN 1 Portrait 2 Composition en blanc noir et rouge 3 Composition en rouge ble
8. Jeux de d duction et d observation 46 jeux Recherche et jeux pour la calculatrice 17 jeux Math matiques 45 Agir vivre 46 Acc s ditions Auteur quipe des conseillers p dagogiques en EPS du Bas Rhin Illustratrice Caro et pratiquer l EPS p veloppef motrices Partir des attitudes spontan es des enfants pour les diversifier et arriver des comportements moteurs sp cifiques telles sont les ambitions de ces 3 ouvrages compl mentaires Ces 3 ouvrages permettent d aborder les 4 comp tences sp cifiques de l EPS r aliser une performance activit s athl tiques sauter courir lancer loin se d placer dans diff rents types d environ nements nager s orienter conduire un jeu d opposition individuel ou collectif jeux d opposition jeux collectifs concevoir et r aliser des actions vis es expressive esth tique ou artistique gym nastique gymnastique rythmique danse Ces 3 ouvrages permettent la continuit des apprentissages de la Petite Section de maternelle au CM2 Chaque activit propose une entr e permet tant de situer les possibilit s des l ves et des situations d apprentissage pour progresser Les consignes sont formul es l imp ratif en termes de t ches r aliser touche lance saute pose attrape pousse place recule Elles sont courtes pr cises et adapt es l ac tivit pratiqu e NISATION AATE eP T DICI
9. e m moriser e m moriser e appliquer une consigne e appliquer une consigne e fabriquer e fabriquer e s informer e s informer e comprendre e comprendre 33 jeux d coute CE2 CM1 CM2 6 5 couter pour e identifier e discerner e se repr senter une situation e s orienter e s instruire e aller l essentiel Fran ais 29 De la PS au Coll ge ASH eOrthophonie Illettrisme Comp tence m moire k Auteur G rard Brasseur Illustratrice Caro 2 w w la base de toute activit perceptive et motrice la m moire offre PURDI PTHHE comp tence m moire d ans d s la maternelle d in puisables situations de jeu et d veil sensoriel qui stimulent le d veloppement c r bral de lenfant En mettant en place tr s t t des gestes de m morisation efficaces nous aidons l enfant construire Retenir et associer des expressions Cr er des repr sentations mentales 8 13 ans Carte d activit A3 2 6ans son langage organiser ses connaissances et se structurer dans le temps et dans l espace Exercer et affiner les capacit s perceptives Comp tence m moire met en uvre de mani re progressive un v ritable entra nement des capacit s perceptives de l enfant veiller lat tention exercer la perception active entraf ner les facult s d anticipation r v ler le sens de l organisation d velopper l
10. vivre CE2 CM1 et CM2 54 g CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 SECONDAIRE ET HISTOIRE DES ARTS PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 Coll ge Hors d uvre d arts 56 r Hors d uvre d arts R PERTOIRE 58 Arts plat du jour 60 nn Pas si b tes les arts plastiques 62 EE Histoires d arts en pratiques 64 Sooo Histoires d arts R PERTOIRE D UVRES 66 e Graphic arts 68 e Graphic arts R PERTOIRE GRAPHIQUE 70 aM mE CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 SECONDAIRE TICE Pages Logiciel Fiche Express INSTRUCTION CIVIQUE ET MORALE J ai ma place en classe 4 l Acc s ditions PS MS GS CP CEI RENTE Coll ge 43 n j P CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 SECONDAIRE ages G MS GS CP CE1 SORROM Coll ge 7z ia phono E Es Cal YF 33 jeux d coute PET Es Sciences Hors d uvre d arts LIRE ETAC PADAIPHT PANATA Vars hii compilen LT El LL ma Dis hik giaa Jempi pare i vye Arts plat du jour M RITE 53 pratiques de ma tres www acces editions com Sommaire 5 NX MS GS gi ASH Orthophonie Vers la phono Nouveaut s Disponibles partir d avril 2013 Vers la phono MS Dossier de 160 pages A4 CD audio ISBN 978 2 909295 43 5 Vers la phono GS Dossier de 272 pages A4 CD audio ISBN 978 2 909295 44 2 6 I Acc s ditions Auteure Christina Dorner Illustrateurs Mathias Gally et Emmanuelle Di Martino Moyenne Section Grande Section L acqui
11. Certains peuvent enrichir des th mes abor d s qui ne sont pas forc ment au programme D autres suscitent la curiosit des l ves Graduation progressive des difficult s Cette approche en douceur du raisonnement math matique va amener l enfant sans qu il s en rende r ellement compte affronter avec succ s des situations de plus en plus complexes IL y a 6 niveaux de difficult progressive 20 probl mes sont d clin s 2 niveaux diff rents de difficult pour permettre une diff ren ciation Le m me sujet est propos en une ver sion all g e pour les enfants en difficult de raisonnement logique et de lecture fine et en une version plus cons quente pour les autres Obligation d une lecture fine de l nonc L l ve lit pour r soudre une situation probl me Il doit conna tre le vocabulaire comprendre lor ganisation du texte int grer les indices du des sin La mise en relation de certaines donn es am ne la r solution O Poissons records en regardara T ra da poisson Ces sut que Ms i Conde f b TAE ET cb t s du oies D iE Le d prrbikme sora be pha imple penibie ri nome vidente Les ponsens pouseni anipireira deu poidn crabe Qu on r oapponra PAL Quel polsson correspond un pole marbmal de If kg 26 kg ou df Hg l Le poids du broche me Hru encre cel de la pruip ec cell dis potion de mer L Le sure peut peser Le paidi de J mubi Fabearmement C opr s i b
12. Il d veloppe ainsi de multiples comp tences pour mettre en uvre des strat gies de lecture efficaces Des activit s autour de la lecture Ne se substituant en aucune fa on la m thode de lecture choisie par l enseignant Lecture plus se veut d abord un compl ment une aide une stimulation la lecture En pro posant des angles vari s en utilisant l aspect ludique et des formes de travail diff rentes il motivera les l ves et enrichira l activit de la classe Les fiches outils Pour aborder la lecture sous toutes ses formes mais aussi pour vous permettre de r aliser rapidement de nombreux documents compl mentaires Le mini lexique 28 pages Tous les mots images de Lecture plus 936 noms verbes et adjectifs illustr s et class s par ordre alphab tique Ce v ritable petit dic tionnaire en images est un pr cieux support d activit s jeux de recherche et d indices d couverte de l ordre alphab tique aide pour certains jeux Les banques d images 36 pages Des s lections d images autour de chaque son utiliser comme support d activit s classement rep rage m morisation ou comme outil pour la r alisation de vos propres fiches Les comptines 26 pages Pour jouer avec les sons et mettre en sc ne les phon mes et les syllabes Les fiches bricolages recettes 12 pages Pour pratiquer la Lecture Action et apprendre interpr ter une consigne crite ou dessin e
13. Il int gre des Express utilisez tr s simplement votre Fii l il ouvert r il informe qu il faut tenir indices n cessaires la r solution imprimante A4 pour cr er des affiches ayant au maximum deux m tres de large Re b cree e e r L RRED EERTE mame maem si dits ets compte nc breux itils du dessin z z A Le dessin Voyez la liste ci dessous qui couvre une pour r soudre Il peut n tre z i l le probl me qu illustratif bonne partie du domaine de l enseignement Il peut aussi Les outils sont r guli rement am lior s et des fiche expr om no nouveaut s sont r guli rement publi es sur Venez sur notre site pour d couvrir en comportant le site Pour vous aider dans l apprentissage ess De plus en plus d enseignants luti des indices 1 dispose d un manuel imprimable lisent dans leur travail quotidien D couvrez au format PDF d une aide en ligne puissante les contributions des uns ou des autres Vous 1 se et d un didacticiel y trouverez aussi la d monstration t l char Peux dire o pial plac s raaud Prosper i Vivien T Elle indique ger L achat du logiciel vous donne droit aux q La r daction de la solution Elle doit tre soign e et d couler de la lecture du tableau de v rit Pour Faber volc um tableau de vrii Pula r dige ta solution de V nigm JO Voici os cures AS a A aa dron ce qu il faut chercher Laide Elle est rep
14. Les r gles du j intill A Hors d uvre d arts 3 8 ans Bo te m moire Keith Haring La page 206 n niver habit Les visages de l Hourloupe ee D S paysages reconstruits De Sanes de die Dossier de 192 pages A 5 pag D Sculptures Friedensreich HUNDERTWASSER Des paysages en frises Unh 8 d o 92 pas 4 O ee ARE AN Tout en rondeur Des souvenirs de voyage ninomme CE c ur ISBN 978 2 909295 72 5 A Les secrets de beaut Comme un arbre un De bric et de broc La nature en ligne La danse de la peur Un retour la terre 56 Acc s ditions Pratiques artistiques et histoire des arts 57 Has d uvre z r pertoire ELELE Pe gt Nouveaut Disponible partir de mai 2013 Hors d uvre d arts r pertoire 3 8 ans Pochette comprenant e 64 posters 320X225 mm e 1 DVD Rom de 64 images ISBN 978 2 909295 46 6 58 Acc s ditions Pa Auteur Patrick Straub Ce r pertoire d uvres est destin faciliter la mise en place des pratiques propos es dans Hors d uvre d arts Il constitue galement un ensemble autonome permettant aux enseignants de faire d couvrir des uvres d arts aux l ves d s l cole Maternelle Les posters Ces 64 reproductions pleine page permettent une d couverte par petits groupes Leur taille est adapt e des manipulations de regroupe ments ou de mises en r seau Les questions pr sentes au verso de chaque poster guident l observati
15. SOMMAIRE ET TECHNOLOGIE pages CYCLE CYCLE 2 CYCLE 3 SECONDAIRE PS MS MGS CP CET RCE RON ONE Coll ge Vers la phono MS et GS 6 m Construction du langage l cole maternelle 8 Le juste mot 9 Lire avec Patati et Patata 10 Lecture plus 12 C Parcours lectures 14 D fi lire 16 n Projet lecteur 18 c y D fi crire 20 e Projet crire 22 EM Ateliers d expressions 24 T Grammaire en textes 7 9 ans et 9 13 ans 26 E 29 35 et 33 jeux d coute 28 O HM Comp tence m moire 2 6 ans 6 8 ans et 8 13 ans 30 a E 2 CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 SECONDAIRE Pages ps MS GS CP CE CE CM CM2 MColl ge Vers les maths PS MS et GS 32 35 ns 70 et 77 jeux de logique 36 _ _ _ _ _ _ _ 333 et 222 jeux de logique 38 66 et 83 probl mes de logique 40 42 O 55 101 et 123 jeux de nombres 44 A pages CER CYCLE 2 CYCLE 3 SECONDAIRE ET SPORTIVE PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 Coll ge Agir dans le monde 46 a Vivre PEPS 46 Pratiquer PEPS 46 E Pages OCEN CYCLE 2 CYCLE 3 SECONDAIRE Sciences vivre Cycles 1 2 et 3 PS MS 6S CP CET OESE M Coll ge 48 mme 2 CYCLE 1 CYCLE 2 CYCLE 3 SECONDAIRE Pages ps MS GS CP CE MCE CM CM Coll ge Temps et espace vivre CP 50 ap Histoire revivre CE2 52 G ographie
16. _ et Bernard Malczyk space vivre Nouveaut Disponible partir de mai 2013 Temps et espace vivre CP Dossier de 112 pages A4 comprenant e 1 DVD Rom e 6 cartes murales ISBN 978 2 909295 47 3 50 Acc s ditions Illustratrice Anne Horrenberger Comment aider l enfant de CP structurer son temps et son espace proches Temps et Espace vivre CP est construit autour d une programmation annuelle d coup e en 5 p riodes de 6 s ances chacune soit 30 s ances Les activit s sont impuls es par des courriers et des courriels manant de Mathilde scola ris e en CP Toulouse Elle interpelle ques tionne propose des recherches envoie des documents et en demande en retour Tout au long de l ann e scolaire Mathilde va entrainer les l ves la faveur de ses d placements et de ses interrogations dans un tour de France leur permettant des prises de rep res sur leur pays Ainsi ils percevront de mani re vivante qu ailleurs c est diff rent et qu avant c tait diff rent La premi re lettre de Mathilde La page 9 L objet d tude Il permet de se situer dans l ouvrage L intitul de la s ance Il permet de savoir ce qui va tre trait dans la s ance Les documents d tude La liste indique tous les documents n cessaires la mise en uvre de la s ance Le pictogramme Il rappelle la possibilit de localiser une ville ou une r
17. dus ma aa a ne Ce re dam Fr er reins Elles m nagent louverture la diversit mi n is L p mi me ma A ee a ts int uses aie ul des expressions artistiques des techniques a Presentation EE des formes et aux cultures du monde Elle explique l entr e TO etes se ns pee mn ns dans l activit et son contexte Il n y a pas d apprentissage DE sans envie d apprendre am de sn m in r be r er Be Lee A ep Les objectifs p dagogiques La EG Fo aile Be mes iv Le mat riel ls se situent en amont de tout acte La liste nomme tout ce qui est n cessaire l activit p dagogique Ils affinent les comp tences plus g n rales Be et de tt PR ee mn ns Be pema era CORRECTE gs r ARS Le D LEA REA GARE a pA JE PU a Lou L E Le support z i SE indique sur quoi l l ve va travailler De la MS au CE1 Auteurs Ga tan Duprey et Sophie Duprey L organisation et produire 0 m ir i Elle donne le cadre de travail heni me i et la mise en place respecter es consignes 0 9 u g te P P E O ma e Elles expriment de mani re claire ra h C arts i d ri a es pan i y ce qui est demand aux l ves au p r ane ue me ir baai m aapa e Lps boot a paa parner lames 4m is n ah pep N O inv portaient eux me us meet mm Les crit res de r ussite REFUS _ die esta mettre en uvre o Pa o Bei A A 0 h D N es BAHAR SSSR hFE e
18. en morma pe Se iaa rman 4 T mern f i z n s 5 a fan re m Lire avec Patati et Patata CP cest e un guide p dagogique de 72 pages e le fichier La plan te bizarre de 66 pages lecture exercices utilitaires e un fichier de lecture de 154 pages syllabes mots exercices e 40 cartes sons gestes lettres en quadrichromie e 12 planches A3 reprenant les illustrations de l album e 26 albums l ves Le secret de la plan te bizarre e un CD Rom version PC uniquement ISBN 978 2 909295 87 9 Lot de 5 cahiers de l l ve Le cahier de 80 pages A4 comprend tous les exercices de base li s l apprentissage du code cologique conomique et pratique ce document vite des milliers de photocopies et les rangements fastidieux Il est vendu uniquement par lot de 5 exemplaires ISBN 978 2 909295 52 7 20 R assort de 26 exemplaires de l album pour l l ve Le secret de la plan te bizarre ISBN 978 2 909295 88 6 10 Acc s ditions Les fiches d exercices acc s diff renci Pr sentation de la m thode Pr sentation des outils et mode d emploi Pour l apprentissage du code Pour le travail avec l album La d marche g n rale SOMMAIRE L apprentissage du code Le travail avec l album D couverte auditive du phon me D couverte de la graphie D couverte du geste D couverte du mo
19. g om trie mesures d nombrements intervalles d pla cements que langagiers vocabulaire syn taxe visuels superposition anticipation ou ludiques damiers poker bataille navale S ils font appel parfois des connaissances cibl es ils constituent galement un r servoir de savoir tre et de bon sens Les 5 niveaux et les casse t te gt Je me lance Je me concentre et j essaie de comprendre la probl matique pos e gt gt Je me d brouille Je cherche et je trouve une strat gie adopter gt gt Je m entra ne J apprivoise les m ca nismes du raisonnement Je suis m thodique gt gt gt Je progresse J affine les recherches gr ce aux automatismes acquis J exploite mes possibilit s gt gt gt gt gt J assure Je pers v re car j ai pris go t la r ussite malgr la difficult Je suis au top Jen redemande et j ap plique ce que j ai exp riment une probl ma tique similaire Une feuille de route A3 pour chaque volume Afin de permettre une utilisation de l ouvrage en autonomie le sommaire sert la fois de rep re de pages et de feuille de route pour l l ve Celui ci colorie les num ros des jeux au fur et mesure de son avanc e Il peut nuancer ses r sultats en optant pour une graduation des couleurs vert J ai r ussi jaune J ai pein et jy suis presque arriv rouge Je dois y revenir mais aussi estimer le temps consacr
20. gion sur la carte murale de la classe Le lexique Il regroupe en les d finissant tous les termes nouveaux abord s dans la s ance 61 termes sont propos s au CP Le titre Il synth tise l objet de l tude Le DVD Rom Il reprend toutes les images de l ouvrage et toutes les pages l ves imprimer Il contient aussi des enregistrements sonores de Mathilde La consigne Elle exprime de mani re claire ce que l enseignant demande aux l ves Pr sentation 6 pages P riode 1 septembre octobre La journ e la semaine 3 s ances Le plan de la classe 3 s ances P riode 2 novembre d cembre Les mois les saisons les ann es 5 s ances La ville et la campagne 1 s ance SOMMAIRE Le num ro de la s ance Il permet de se situer dans l objet de l tude Les objectifs et les savoir faire Les 2 listes r pertorient les objectifs vis s et les savoir faire mobilis s dans cette s ance Le d roulement D clin e en plusieurs phases compl mentaires orale crite individuelle collective travail de groupes la d marche propos e accompagne l enseignant pour l aider optimiser ses propositions Elle lui rappelle entre autres le r le essentiel de la phase de questionnement de d couverte de recherche et d analyse des documents d tude Le d roulement d crit toutes les tapes de la s ance La trace crite Elle synth tise
21. sp cifiques en arts visuels et d analyse des productions De la GS au Coll ge Auteur Patrick Straub T Ateliers de copie Jeux cr atifs er a P e S Arts plat du jour ri a 1 se Une entr e centr e sur les apprentissages pour prendre conscience des enjeux de la proposition La prise de conscience des spaini epii p apprentissages est un l ment fondamental p RE PRE Les comp tences cibles de fin de cycle de la conduite p dagogique C est elle d mr No Une entr e pour mieux quilibrer La d marche z A 5 qui permet l enseignant de poser les nr bus offre p dagogique i La mise en uvre de la pratique des arts visuels en classe pose de r elles bonnes questions celles qui vont faire pemean a A S acquises en fin ce Pa s o l i e cycle Sont clairemen efinies par CCS ICLENSETTIS difficult s Arts plat du jour fruit d une longue exp rience se propose D S A e a es programmes de 2008 Leur mise en de lever les obstacles essentiels et ouvre le chemin d une pratique c est ce qui fait la diff rence entre une correspondance avec des propositions concretes As 2 2 2 ue d marche p dagogique riche et une n est pas toujours vidente C est pourquoi panouissante accessible tous La clart de la d marche et la diversit des Simple proposition d activit ti cette rubrique constitue une aide pr cieuse pour renseigner le livret scolaire techniques au service du p
22. un livre compter un bonhomme lectrique un ab c daire en volume un ima gier des animaux Parcours lectures propose 14 parcours travers la litt rature de jeunesse s articulant tous de la m me mani re e Pr sentation du parcours de lecture Ces informations renseignent sur l int r t du parcours le projet mettre en uvre et les comp tences vis es e D marches de classe concr tes Elles comportent 3 ou 4 tapes progressives dans les domaines du Dire Lire crire Les documents n cessaires aux activit s sont fournis mat riel textes lire ou raconter jeux de lecture e Mises en r seau de livres IL y a 14 r seaux comportant chacun 9 o 12 uvres pour un total de 147 titres La mise en r seau ordonn e d uvres de litt rature de jeunesse vise nourrir la culture des l ves les aider organiser et structurer cette culture les faire s interroger sur le fonctionnement des textes favoriser la compr henssion des uvres e 14 lexiques Ils servent de support de lecture et d aide d criture pour chaque parcours e 16 posters A3 Ils visualisent les albums mis en r seau SOMMAIRE impp man LS ee me kee m rame pen pee po FD mue gens noie rr i aep i Fo e a res Rerin in nee r es a airea LE rascouns eE LECTURE ET D COUVERTE DE L ALRUM a n Fr sssiasse de Vaikmaa F Les pee mn iehi Mebin Feirm a a e e aai ERR
23. Be de ca be me pes Des nm nt be bons fiere ee vs nee de digue m T EEEE a i e ara a D n nyam en p e mepe md p h pr md mu en ter im cr TT T RE Teme Dm quo ar ms dr e qe Faass ES EA RS S E rem a m e z Tin oer umman mrien amr i ee r k m DES m a CES memes de ee mg me Lonn mes mm se pee i rn mu my e zp asappt s aia i aal k o E a daai hara re lm rin daan ET CR LES liria de h EF ra a rar e DE ap i jea n CR de ee GE RE i e OR mi aai ee m pene mme iei de me i a p e me pe pales eae jee m r er ri ae mr aea ee ri e eie le ee r Th rie h rr H mer E e Er sms i rute h Bi E A aa TT r Te mir ipe ri a r a a a a e cr i r r ira Sarin r Herit D Per e iri Me rei Ba riri rie arit eee rie ei A a e r ps re r m fie etes Es e rh E ee hr rh ri ie a i a e r Les h mieis Lik en i ere es pe Lete im ee i re e p con tnt j es e te eri a ar CL Le Siami ee mr a a CET a ira h e e a CENT EURE air r n r ie pegi Ci emama me ma rr e n n ee E kjemi o ce ee de F a Caua m ES pae 2 a CP QU p GS ETAN Le Ta nr KE PAS Les clairages psychologiques La page 12 Les suggestions p dagogiques La page 14 La BD en 2 planches Les pages 8 et 9 SOMMAIRE Le tableau des comp tences BD 1 Qui es tu Lucie BD 4 Natacha notre porte parole Th me 4 S impliquer dans sa commune L investissement comme valeur Th me 1 Se conna tre et se pr senter L galit comme v
24. DRE ces Pets aenr 1 LPO cn uen aie op vlan des pire MA TRUE ie La trace crite Elle synth tise le contenu de la s ance et peut faire office de le on retenir La collection G ographie vivre a pour ambi Le DVD Rom reprend toutes les images de l ou tion d assurer la continuit des apprentissages vrage Il est agr ment de s ries de clich s g ographiques au cycle 3 de photographes contemporains Des pro Les 3 ouvrages sont construits autour jections vid o permettent le croisement des d une programmation annuelle d coup e en regards scientifique et esth tique sur notre 5 p riodes soit 15 modules du CE2 au CM2 plan te Chaque module est d clin en 5 s ances SL LL 2 e pan baal J ere gi laai de diode a pir pret de cpu con re au ar narlar mme din ri ae a Tam Page destin e l enseignant La page 49 du CE2 Les documents de travail 1a man m mamn m Ils sont les objets de l tude Ils sont vari s e La consigne Elle exprime de mani re claire ce que l enseignant demande aux l ves photographies cartes et planisph res croquis _ _e plans tableaux textes graphiques sch mas vivre diagrammes climatiques DIAUINDIRBE Le corrig Il est imprim en vert pour tre visible sur ce document mais invisible la photocopie Un lexique visuel regroupant tous les termes abord s dans l ann e est plac en fin de chaque o
25. I bF Eire pour proposer dieu Cana CET p une suite aux activit s Les pr cisions Elles compl tent l organisation Elles pr cisent pour quelles tapes valent es modalit s d organisation ou e nombre de s ances pr voir pour les activit s de la page Le nombre de s ances varie en fonction des l ves et n est pr sent qu titre indicatif Le d roulement il d veloppe tape par tape la d marche propos e Les visuels Photographies ou illustrations ils permettent de ressentir d embl e l atmosph re de la s ance La diff renciation Elle est souvent indiqu e pour les l ves en difficult mais aussi pour les plus performants Diff rencier la p dagogie permet l enseignant de s adapter l h t rog n it de sa classe Grande Section La page de s ance La page 80 Vers la phono MS Pr sentation 12 pages Les comptines tout au long de l ann e 22 pages P riode 1 septembre octobre Apprendre couter 20 pages P riode 2 novembre d cembre Apprendre articuler 20 pages P riode 3 janvier f vrier D couvrir les syllabes 26 pages P riode 4 mars avril D couvrir les syllabes d attaque 26 pages SOMMAIRE P riode 5 mai juin Rep rer les syllabes finales et les rimes 34 pages Le CD audio avec 21 chansons et comptines 24 sons et 2 lotos sonores r alis et arrang sp cialement po
26. La SM T a ALDM Maa a N pa eE iT ye an AN Fisa Lrt e mammi ih iiei dorer arie paea iea ara o a iaar an in pre LEs Fah H H CET ETES E ai ESC E a a D M S ha rie CES a AEN B irk m erar dm argas aese er iaa h aa La barii Sir poi magaan i bad prie EA A A EA A A A T H Maya ira haghi pa ssa pay arepa ia Var arr i mer ur u arna haray pu da a pama leslr i bamn mir propin E deco cmcrmge G n samiai aera made rd BSR d a A A HAN i F a rbi Mat H H HE har riri mt ua i ea a a parap amia ia a baa TT LL CE a eart TT ir hara ri e ban ir an Era Les exercices Ils v rifient la compr hension des l ves Ces informations apportent des 29 r cits Le lexique Il donne pour la s ance tudi e e les mots conna tre avec leurs d finitions Il aide la compr hension du r cit EPR i HiT e F H mn Dyami cou depot En H phase ba CE Laa lat mme pe Men Ces Page destin e l l ve La page 41 Qu est ce que l Histoire LA PR HISTOIRE 1 Qui sont les premiers hommes Quelle est la vie des premiers hommes Quand l art na t il Quels sont les grands changements dans la vie des hommes pr historiques Pourquoi les hommes du N olithique ont ils dress des pierres Bilan laboration de la frise valuation 1 Des livres en r seau sur la Pr histoire L ANTIQUIT 7 Qu est ce que la Gaule 8 Comment les Gaulois vivent ils 9 Que s est il pass entre Vercing torix
27. Les activit s Lecture plus vous propose plus de 300 pages photocopiables ou num ris es pr tes l em ploi Les fiches photocopiables 83 pages 12 familles d exercices pour jouer avec les sons les mots et les images ainsi que des grilles vierges pour laborer vos propres fiches localisation mots identiques classement mots en forme intrus mots en puzzle mots images mots en texte mots effac s fiches th matiques mots en escalier valuations Les fiches num ris es 212 pages 65 fiches de phonologie et 147 fiches de combi natoire avec leur correction Plus de 10 familles d exercices avec sons gn x oin des s ries sur les sons proches b p b d d t v f et des s ries sur les confusions de syllabes tra tar pra par cra car la al yo Baper e TR Ty ue C S a kad er ai al TVA E T g ma Tras t hia um bm arga EF m7 y Dani dre il Le mini lexique La page 1 26 comptines La page 119 Fiches Mh mentiques 212 fiches num ris es 8 fiches th matiques La page 186 SOMMAIRE Le CD ROM Mac PC e 936 images de LECTURE PLUS 736 noms 160 verbes et 40 adjectifs en noir et blanc ou en couleur e un utilitaire permettant d effectuer des s lections dans la banque d images partir d un phon me ou d un graph me pour vous aider laborer vos propres fiches e 212 fiches num ris es en f
28. Les grandes pierres 3 Les poteries protohistoriques 4 Le temple grec 5 D une V nus l autre 6 L art de la mosa que La peinture l huile es tee bem aem arta i ia ra POS 2 ER E a a aa m ih d ie m ri mima p ra bab bri Et ar aeie ieee aey den mue Par en ampe a pe p og de ms pm m Samie Ge pomela le Baia ques pos e mn am pee iee a e anan ge pr de ariede om r i ae m en i em a am naiai maire a Le contexte de cr ation Il rappelle dans quelles conditions historiques sociales et artistiques l uvre a t r alis e L uvre support Elle constitue le point d entr e d une approche soucieuse d aller au del de sa simple connaissance Son choix est conforme la liste de r f rence publi e par le minist re On retrouve toutes les uvres dans le r pertoire d uvres au format 230 x 225 mm ainsi que sur le DVD qui l accompagne Une fiche technique Succincte elle donne le titre de l uvre mais aussi sa date de cr ation ses dimensions sa technique picturale et son lieu de conservation L a page 74 Les pages 76 et 77 nn es d h pe Pope Un himoa en put Symb Erk oriee rrr mah amea omama alomona ameoa EJ k i le L quil ee flamand E pori Permet a mes er rares de le Le qui de mn i nE Int r t p dagogique et culturel Il rappelle les acquis vis s aupr s des l ves par le biais des activit s propos es uvres
29. MOYENNE SECTION P riode 1 septembre octobre M moriser la suite des nombres Reconna tre des petites quantit s R soudre des probl mes de quantit s Diff rencier des formes simples Se situer dans l espace et situer des objets par rapport soi Reconna tre des petites quantit s RITUELS POUR APPRENDRE COMPTER JEUX MATH MATIQUES pour chaque p riode SOMMAIRE P riode 2 novembre d cembre Reconna tre classer et nommer des formes simples Situer des objets par rapport des rep res stables D nombrer une quantit Associer le nom des nombres connus avec leur criture chiffr e D composer le nombre 4 Comparer et ranger des objets selon leur taille D nombrer une quantit Associer le nom des nombres connus avec leur criture chiffr e Comparer des quantit s P riode 3 janvier f vrier D nombrer une quantit M moriser la suite des nombres R soudre des probl mes de quantit s D composer le nombre 5 Reproduire un assemblage de formes R soudre des probl mes de quantit s Se rep rer dans l espace d une page P riode 4 mars avril Comparer des quantit s Dessiner des formes simples R soudre des probl mes de quantit s Suivre d crire et repr senter un parcours P riode 5 mai juin D nombrer une quantit Associer le nom des nombres connus avec leur criture chiffr e Comparer et ranger des objets selon leur masse R soudre des probl mes de quantit s R soudre de
30. aa m ed on monon be eco na To Dos due ou L on ds mon en EI ee ment bee Pis Le mcm os de er mon ou en D PRO ER mL rm SR mo mr ER 1 ES PSS a EL raur mere imme im iam rrea mee na a e aree be err perpe E E AA E La TT ST Ge dope o Bape p is con pe cet pue ip epia a i ege Ta ES PLEER E AN A DS RS Em mes msn ra Tame ar er bei ie a mo ara ar mme 6 eme nee i oe aer mam m eam m 1 pe um ru ne E eaer E aan narei mae m rinb a mme CR pE 8 A E D EURE a RTS EURE CURE AD EAD MS G SO a EE 5 RS mu ee ed de ee ae hope es aa pe or ce de pm Lames RE er RC SR F aa mmen EU a PRE STE CLS Pepa FL LEA D D EE Ga RE EE RES ARR 65 RE AS So SRE ES EE meii et Fo b rinie pre me ae eera me raie E pe a a Bram ta me dar am r PRET amn an aeren man Hee aerea BRIE P3 D MEERE D ASA M JE M SES Ga D LE AE TA pagan a ETET EI LEON e JEA D p A QU SE H T A a j Seime ammi me m ieem haham eiam on pd end pes memg e e TES ee mee mee mee meemi m ee e pe oa de pe mr on ape j a A E a PT D LES RU AS a dE D D a Er js Samer mpenn EE SRE A RMS AA EU a RER SES ED a aa F ara i m n de mi ne er BA si D m AS ar me mem emae aaria PO Be munie BU del es onde eo on me RL RO D EPL EE EP D D OEA srm a rm LS PU RU ES D DR ECS RMS PRE ER SE EN ED N CEE Sn CP CE1 Le CE2 m OERE A a PEL E a Pt Sn peheee eee e E A i Am CLR 1 Auteur Jean Bernard Schneider oct ou a le S R mb ral me Ent CETT CE ER te mg 8 pe crois de mme lee Boo po ER EEE SA ro i e rara ar e m aa D fi
31. contact de nos collections comme par exemple depuis le ph nom nal succ s de la collection VERS LES MATHS en Maternelle Et aujourd hui quels sont vos projets Les id es et les projets ne manquent pas Pour 2014 je peux d j vous annoncer la concr tisation d un travail de recherche de plusieurs ann es sur le langage en Maternelle Les opus CM1 et CM2 de la nouvelle collection HISTOIRE REVIVRE Cycle 3 seront galement disponibles c t des res sources papier nous prenons le virage du num rique dans les meilleures conditions aux c t s de BIC ducation Nous d ve loppons nos premiers contenus p dagogiques num riques destin s aux ardoises BIC Tab commercialis es d s ce printemps Pour en savoir plus je vous invite surfer sur notre site internet www acces editions com Une s ance de travail autour de VERS LA PHONO MS et GS avec l ditrice L a Schneider l auteure Christina Dorner et l illustrateur Mathias Gally 74 Acc s ditions La conf rence Lire avec la litt rature de jeunesse du CP au CM2 de Jean Bernard Schneider au th tre de Cambrai dans le Nord Le stand ACC S ditions avec Djamel Streicher au 21 forum des ressources ducatives au P le International de Pr histoire des Eyzies de Tayac en Dordogne
32. en vert pour tre visible Ligne bris e Texte trous D Losange sur ce document mais invisible la photocopie Courbe de B zier Grammaire Eprouvette Polygone m F Texte Liste de phrases Cube d cimal Liste personnelle 83 probl mes de logique 8 13 ans Image Silhouette Boulier Planche d tiquettes Dossier de 96 pages A4 comprenant Grille Mots crois s Pi ces en Euros e les indications p dagogiques s Pagination Mots m l s Billets en Euros e 75 probl mes de logique QCM Glyphe Masses marqu es et 8 probl mes l envers a Quadrillage Op ration Points relier _ Plot Graphe Thermom tre ISBN 978 2 909295 39 8 M ax Forme Cercle 42 Acc s ditions Math matiques 43 za eme ra be a iee Le tr sor de Tapadissous 7 nu Papaa Ga hiicig Du es ten Port lat pour cironi i pian du i i Pat re QUE EL BOL annee ami Gear es CC H O paimin Moi moment e 1 7 ont rompt par cn otre Bebert ke pomir aet demire Our obri LLEI De la PS au Coll ge Auteur G rard Brasseur ASH Orthophonie illustrateurs Caro et Laurent Salles o t 55 101 et 123 jeux de nombres t mathe Les carr s cas s Daraga de d cnses doni ja pomama aal igala DE Aheniyn phesbeuns CATH QU BEC 55 101 et 123 jeux de nombres proposent l enfant une nouvelle mani re d tre en contact avec les l ments math matiques d couvrir le plaisir 44 Acc s ditions de jouer
33. et Jules C sar Al sia PWN an un SOMMAIRE 10 Comment les Gaulois deviennent ils des Gallo romains 11 Quelles sont les transformations dans les villes gallo romaines 12 Quelle nouvelle religion se r pand chez les Gallo romains 13 Comment la Gaule romaine est elle christianis e 14 Qui envahit la Gaule romaine 15 Bilan laboration de la frise valuation 2 Des livres en r seau sur l Antiquit LE MOYEN GE La constitution du royaume de France 16 Pourquoi Clovis Roi des Francs se fait il baptiser 17 Que devient le royaume franc de Clovis 18 Comment Charlemagne constitue t il un vaste empire 19 Qui met fin l empire de Charlemagne 20 Comment na t et s affirme la dynastie des Cap tiens Pourquoi le roi Louis IX est il appel Saint Louis Bilan laboration de la frise valuation 3 LE MOYEN GE La vie m di vale 23 Qu est ce que la f odalit 24 Pourquoi les ch teaux forts 25 Quelle vie m nent les paysans l poque f odale 26 Qu est ce qu une ville au Moyen ge 2 Rs 2 N 27 Quel est le r le de l glise au Moyen ge 28 Comment la croyance religieuse influence t elle les gens du Moyen ge 29 Bilan laboration de la frise valuation 4 LE MOYEN GE Des conflits durables 30 Qu est ce que les croisades 31 Qu apportent les contacts entre Musulmans et Chr tiens 32 Quel est le r le de Jeanne d Ar
34. gt a Du plaisir du geste l cole maternelle doit amener l enfant au plaisir de la Ils permettent l enseignant d valuer me spip peer une p dagogie de la r ussite CR ET gA a TELE le travail de chaque l ve Gra ph ic arts repr sentation et de la r alisation d un projet Par le graphisme l enfant joue avec des formes pour cr er des variations de trac s sur des surfaces Le caract re fonctionnel ludique esth tique ou communicatif de la production r aliser devrait tre le moteur de cette activit Ce travail quotidien men dans le cadre des ateliers de graphisme est la mati re de Graphic arts Les documents On les trouve sur la page de droite Des activit s graphiques porteuses Des propositions graphiques diversifi es Ils visualisent les productions de sens et motivantes Les jeux graphiques sont de diff rents types A a a Un Les ateliers graphiques s articulent avec associations contours formes transforma d autres domaines d apprentissage dans le tions ou reproductions Les entr es multiples cadre de projets riches et vari s cr ations dans l activit sont favoris es Les outils les d albums d corations d objets divers produc supports les mat riaux les formats et les tions d affiches compositions plastiques plans sont vari s Des enfants actifs capables d exprimer Des moments de verbalisation instaur s leur cr ativit L observation et l analyse des formes sont
35. im Diens m pr de iem ra ie aa e ke Pepe ie rep er mi rs loges ir err de repii Es paign Pos en FE j apai Fer ura Cprrigecn be dib a bia b porrak ca iaga Pra on Gop fr ppa be dcr Bas aa lient je daaah dub fhi de Fea ons tair de mur imir Le dialogue Les pages 228 et 229 Tiiri vers mhad Tempka n pem mari Teie pe piser sdepit aF verbe ri aE miha Lh parri Tabiin H Piatha b mapeh baieie O Re Be Eet bee pe ap aE H riren Thai paii ahi Li p paa a H Apa mr horie e a prian Diria bm oiir bi Saa A h pia r pd ar UE des Projet crire 9 13 ans je res rela Dossier de 272 pages A4 Pr sentation 28 pages Type descriptif Type injonctif 6 Le portrait 16 pages 7 D crire un lieu 16 pages Les 15 parcours 11 La r gle de jeu 8 pages 1 Le tri de textes 12 pages L uf Type rh torlque Type explicatif 12 Le po me 12 pages Type narratif 8 Le r sum 14 pages Type conversationnel 2 Le fait divers 14 pages 9 Pr senter un livre lu 10 pages 13 Le dialogue 16 pages 3 La bande es 44 pages Type argumentatif Mate 4 S exprimer partir d une image 18 pages 5 S exprimer partir d un mot Aide l criture Un extrait de la page 25 4 pages 10 Le message publicitaire crit 16 pages 14 La lettre 18 pages SOMMAIRE 15 Le journal scolaire 16 pages ISBN 978 2 909295 59 6 22 Acc s ditions Fran ais 23 LE i
36. jeux e des actions successives 12 jeux 7 Comprendre e les rapports entre les mots 15 jeux e une r gle 14 jeux e une s rie 9 jeux e l implicite 42 jeux 8 Codages D codages 6 Cr er partir d une r gle e simple 28 jeux e complexe 21 jeux e et d indices 21 jeux Math matiques 39 Du CE1 au CM2 ASH Orthophonie 5 probl mes de logique La r solution de probl mes constitue la cl de vo te de la didactique des math matiques L ambition de la situation probl me est d apprendre raisonner On peut dire qu il y a probl me quand il y a recherche 66 probl mes de logique 7 10 ans Dossier de 96 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e 66 probl mes de logique ISBN 978 2 909295 64 0 4o Acc s ditions Mise en place de m thodologies L enfant n est pas enferm dans une technique de pens e unique Diff rentes m thodes de r solution peuvent convenir mise en place d hypoth ses successives d duction pure chaque l ve chaque probl me ses strat gies propres dans une optique d efficacit o le statut de l erreur est r habilit Participation la constitution d une culture humaniste Chaque probl me se rattache une discipline des programmes Litt rature Maths EPS Sciences Histoire G ographie Culture huma niste Arts Instruction civique Quelques uns peuvent tre des lanceurs pour des s ances
37. lui m me la solution apr s diff rents t tonnements Les jeux de logique in dits de ces 2 dossiers sont class s d apr s 7 tapes du savoir apprendre savoir observer savoir d couvrir les lois de la nature savoir organiser savoir interpr ter savoir choi sir Savoir cr er partir d une r gle savoir comprendre C est par les acquisitions successives des diff rentes comp tences que l enfant progresse Pour chaque tape 3 types de jeux diff rents sont propos s Chaque type de jeux est d clin 3 degr s de difficult progressive permettant une v ritable p dagogie diff renci e au sein de la classe Des valuations pr sentes tout au long de l apprentissage la fin de chaque tape une valuation nor mative est propos e Avant de passer une nouvelle comp tence l enseignant cernera ainsi facilement les acquis pr cis de chacun 1 t Hi m 5 1 FH F d i ir als SCI RS 4 ee O 2 a z 1 Pa NI A A 1 T 1 Leu ROS Lust Lun A i K m F Wi z Fh r ri A mi il pu idi ins 1i Mand 7 x E 4 ouau ETE TL oei ia eie inia Dra a aiii Aei es M ii i Bie a miee ou i ji gE A DUR SR AN A GS SES M MEN DS RER Ge Ba Go D wW Er dd 49 D B 3 T L R a VX 70 jeux de logique La page 40 77 jeux de logique La page 28 Le titre Il nomme le jeu La comp tence Elle est d clin e 3 degr s de diffic
38. praderas pot du pareet L li laa iforni sirdest Le paytaps caca ses apatide par bande de eye L khi PR Cac CE nl H Gu D H iii f iii viaiia bii bih prj Bone Matne arri descend alegrenger Le pihta rise Bieni t Le mal heurtus nati piu uutes goti Le titre Il nomme la situation de recherche La consigne Elle est nonc e de mani re attractive pour donner envie de chercher L enfant deviendra au fil des textes tour tour auteur crivain diteur journaliste monteur cin aste sc nariste d tective Le corrig Il est imprim en vert pour tre visible sur ce document mais invisible la photocopie 5 Titatonti Voici l histoire de Titatonti tu n peux pas la comprendre derite alnsl Firt seur de chaguo phrase les groupes de mots ne sont pas leur bonne place Si tu veux conna tre la v stable histoire de Titatonti remets les groupes de mots dans le bon ordre Chaque groupe de mots est s gan par un trait vertical attendait Titatotem Dang pon topea Titabomti Fattendait den haut d son totem Ce demier d dans son tepee js endormit Titaton i du heut de san totem joua du tamia Taatotem tomba l Tout coup eur le tepee de Titatonti d il comme un tout patit Coluici J pleura Tit t otem Auiti d lui tendit son tambour s sourit J Titatonti tout bahi J Dans son teper Titatonti attendait Titatot
39. route ISBN 978 2 009295 69 5 38 Acc s ditions lt Auteure lisabeth Schneider Illustrateur Mathias Gally e r gie L laboration d une strat gie personnelle bas e sur sa logique propre passe par une pratique r p t e et ainsi affin e de raisonnements similaires et gradu s Elle d veloppe une autosatisfaction de la r ussite Recommencer c est aller plus vite pour aller plus loin L exp rience doit servir la progression et l volution vers une r solution efficace et r ussie Les 7 savoir apprendre 333 jeux de logique et 222 jeux de logique d veloppent les savoir apprendre travaill s dans 70 et 77 jeux de logique cycles 1 et 2 Ils ouvrent d autres horizons des enfants plus g s ayant d j un v cu d acquis m caniques et autonomes Par leur nombre les jeux cr ent des automatismes b n fiques une progres sion plus pouss e et entra nent les enfants une gymnastique d esprit pos e et r fl chie Deux volumes pour d velopper les 7 savoir apprendre 333 jeux de logique est consacr aux 4 premiers savoir apprendre observer d couvrir les lois de la nature organi ser interpr ter alors que 222 jeux de logique se rapporte aux 3 derniers choisir cr er partir d une r gle comprendre enrichi d un dossier Codages d codages Ces comp tences sont d clin es sur divers domaines Les 2 volumes regroupent des jeux de logique aussi bien math matiques
40. ves PU arte me TA A Etre HP sur certains points cl s TENEIRE ia grmi pai priami or rir bria Di ir rei e GEC E EEE mir ra u ero mamar r a ruen i an iren ee ou a Pen cymba ha aaea a maaga menaa amaS A Er p aA Diei bi hiii Des liens N kin pour construire des parcours L paaa Lisia a Ils permettent des rencontres j i bte pren o Teman me g eie entre les uvres les poques iang A hajini EE et les artistes RS Le verso 17 Les poux Arnolfini Jan Van Eyck 1434 LLJ La pr histoire et lantiquit 18 Flagellation du Christ Le 19 si cle Le 20 si cle 1 Mains n gatives 19 Le jugement dernier 35 Embarquement pour Cyth re 51 La douleur a 2 Baguettes d cor es 36 Le serment des Horaces 52 Le pont de Chatou 3 Cheval chinois Les temps modernes 37 Le voyageur au dessus 53 Nature morte la chaise cann e lt lt 4 Alignement de menhirs 20 La Joconde de la mer de nuages 54 Selon les lois du hasard 5 Poteries en terre cuite 21 Esclave rebelle ou captif 38 Le radeau de la M duse 55 Femme dans la nuit 6 Le Parth non 22 Rhinoc ros 39 Premi re photographie 56 Jaune rouge bleu 7 Les V nus d Arles et de Milo 23 Ch teau de Chambord 40 La Libert guidant le peuple 57 Tribune Tower 8 Mosa que Gallo romaine 24 Fran ois 1 roi de France 41 La grande vague de Kanagawa 58 Portrait de Marie Th r se M 25 La tour de Babel 42 Temp te de neige en mer 59 Femme debout II O Le Moyen ge 26 L homme potager 43 L A
41. wo o De la GS au CM2 Coll ge Lyc e FLE Adulte d expressions LETITE Ateliers d expressions 5 13 ans Dossier de 128 pages A4 ISBN 978 2 909295 67 1 24 Acc s ditions Danut dama etanol Out ge te chance are Je Dhe Oum V IO amp avant 1 acc s au train L atelier d criture est un moyen ludique d aborder la r daction personnalis e Y associer un travail d arts plastiques permet la valorisation visuelle de ces crits et les enrichit d un apport culturel Ateliers d expressions se mue Un peu timbr compose de 27 ateliers autonomes class s en 6 chapitres mintai muid RIC SUN hivy ooa Chaque atelier fait appel la personnalit et au v cu des participants Les 7 premiers ateliers ns O permettent de mieux se ETE conna tre et d engager chaque participant vers la Pa mere gra r mime r daction de portraits Les 4 ateliers du chapitre 3 RE a RS a a a aident mettre des mots Mii ds Fei peiie Pureer r marr pr cis derri re le ressenti raapia a aaa t individuel partir de listes Dr ARE RE de mots Le nn la du Les 16 ateliers des 3 derniers ass chapitres utilisent le docu ment authentique l art et l album de jeunesse comme supports la cr ation La page 78 AT inia Ib ER dr L ei jasia ema ah mue ie pres Gen is ever sii srr de inarte rera H ar d a arer misipa rn i pai m Tar
42. 2 Les espaces urbains CM1 La population CM2 La France dans le monde P riode 4 mars avril CE2 Les espaces ruraux et agricoles CM1 Les r alit s locales CM2 Le d coupage administratif de la France P riode 5 mai juin CE2 Les transports CM1 La diversit des r gions fran aises CM2 L am nagement du territoire en France Lexiques CE2 96 termes CM1 96 termes CM2 72 termes Le DVD Rom et 6 cartes murales Histoire et g ographie 55 Le titre Il donne une indication sur l accroche probl matique d velopp e dans la d marche de rencontre L uvre de r f rence Elle sert de support visuel l introduction narrative F et probl matique L artiste ou la communaut t pro tiqu artistique de r f rence Cette information rappelle le lien de filiation l origine des propositions de pratique Les rep res culturels Ils font appara tre les sp cificit s artistiques et culturelles qui serviront d inducteur EEITH HARIHS L introduction narrative Elle a pour objet de faire entrer les l ves dans le processus cr atif de l artiste 7 MR A LAEE HE H TR r a La d marche Elle d veloppe tape apr s tape mo le projet de r alisation annonc DREE er rem A a SEEE A E Elle rel ve les opportunit s T x d apprentissages dans les domaines _ du graphisme et de la ma trise Auteur Patrick Straub f de la langue is pania ums mis pris Hors d uvre d arts DRE
43. 3 18 Acc s ditions Comment enseigner la litt rature de jeunesse dans l esprit des programmes Comment donner tous nos l ves le go t et l envie de lire et d crire Comment faire de chacun un lecteur assidu et autonome Projet lecteur propose 11 parcours travers les formes et les genres de la litt rature de jeunesse s articulant tous de la m me mani re e Fonction et ce qu il faut savoir sur ce genre litt raire Ces informations renseignent sur l historique le r le l int r t les r gles de fonctionnement du genre e Lecture d un texte particuli rement caract ristique L analyse claire sur l uvre l auteur son style son message la structure l illustration e D marches de classe progressives Les propositions permettent d organiser des parcours de lecture int grant les mises en r seau e Mises en r seau de livres IL y 44 r seaux comportant chacun 9 ou 10 uvres pour un total de 404 titres Le benir me eeni e e a ee g EPS GES A a Ce gel lp u AAR IEH i Le Uf WEFT RU s a a RE a mes ehh i dehin es Le conte Les pages 172 et 173 SOMMAIRE Pr sentation 26 pages Les 11 parcours 1 Le point de vue 28 pages 2 3 4 5 ie erim ei i du rare mu PRE ae Les p rumindgra ALLEELE LL LE LEE La sirahe Li aB piii pa dns LR MF oi rine Eei des me bei me a Ra oi Aux nan com
44. 7 Sciences vivre Cycle 1 Dossier de 176 pages A4 ISBN 978 2 909295 57 2 Sciences vivre Cycle 2 Dossier de 192 pages A4 ISBN 978 2 909295 66 4 Sciences vivre Cycle 3 Dossier de 248 pages A4 ISBN 978 2 909295 70 1 48 Acc s ditions SOMMAIRE L objectif conceptuel Il y en a 14 au total On les retrouve dans le sommaire Les situations d ancrage Elles constituent des pistes pour d clencher l int r t et la motivation dans votre classe La d marche scientifique Elle est d clin e en diff rentes tapes partir de verbes d action La premi re tape est toujours constitu e des repr sentations initiales des l ves faire merger et voluer Les pictogrammes Ils aident l l ve se rep rer visuellement Ici j observe et je lis Pr sentation Cycle 1 24 pages Cycle 2 24 pages Cycle 3 24 pages Le niveau de classe Il est indiqu pour chaque s quence Lui ireal ari dim 1 La s quence Elle est num rot e de 1 23 l int rieur de chaque cycle L intitul de la s quence change selon le cycle Les performances attendues chez l l ve Ce sont les r actions les r ponses les r sultats les interrogations qui viendraient de l enfant Les conditions propos es par l enseignant Elles indiquent les activit s mettre en uvre pour permettre l acquisition progressive du concept par l l ve
45. 8 ane p de de Dteonmuene RTE a jise j Fappapin Li sempian Laser i lentes hj g ped heba pe cp een Lei den ojaa 1 Ee tha Erai prar ammi i ar an a aae mai ad a i im asr iiep me ma erni D E s Les na te FaF br dear air sai dna b dre mi aia Auteurs Ga tan Duprey Sophie Duprey F n P aam nare near rs L o lue e et Catherine Sautenet E F CLS or Lea cm a pa as du Illustratrice Caro 1 i pm D MERE CES SRE ND a Men PRE LT PER CON Faire n pres pamamaga U apaan tie aa Le men 2 MES hd BB pl a e apaadi pi Bah pei un aa Li LU b hih Gimp se pois gt 1 8 Eten EME Bibar ure ker e pesara dre Heeni us I erari paradan Lire heeh ma plan Fi iai iaia Tey Aa tE paa p QAR eg E ETA d COPA E ETIT E 2 hbr rtre ber irs riere e emule an Treaa paar adam ur ir ge AEAEE pana ler a e T n ria aF dna rmegeegnt maer cru p pia neue TE s p i CS ii Fesz irs 1 Eraras br cars care berl braa map r pam d ipe MIEL TE Bauer dma imi miimas mirri h een speler Tiieeri s uns L die iben bae aan paeen baein ga phra paaa CT E U rid m Pa A Sipa i Pa hr biari im Samade aha at iSe e Ptah D s sa premi re ann e l cole maternelle travers ses exp riences ere RE an die an se quotidiennes l enfant utilise un mode de pens e math matique et commence pa br ge ER laborer ses premi res connaissances dans ce domaine A NA rot Are _ r EEH LE SL C est par le jeu l action le langage l exercice de tous ses sens que l en
46. D audio capte l attention de l l ve le guide et l accompagne dans ses recherches Il lui donne la cl pour r pondre efficacement aux consignes 20 Les voisins a La Fa DE SE SR CR LRU LOT DT LC CE r ie rre UT e re m ie agana i anap meme m e ET Bi lenia d in eee Fh rrei iire hr aa ir a oeer GEMESSEN aa LUS u a A AS RSS RES pme biben mrew mi i siae ie niar birip ranar n arue m iaer DA Er 0 Pa Eaa D RU LA LE DCE CRETE SE Per Pad Pensie de rre de de r inmi umira are ir an ae a LB CRTC H EL ee LEE r G 1 1 en Le Le wim k b Pa alg kem j te 1 Les voisins RS ik BF eai Ht bi fan sr forme Fi j F Ii 7 T a tag 227 z F W arm a RES sii r CN a Le Sa E a aE ILE HR e een EPEE ET f x 4 A ii si A MT s 35 jeux d coute Le document de l enseignant La page 56 35 jeux d coute Le document de l l ve La page 57 29 jeux d coute 4 6 ans Dossier de 80 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e les 29 activit s e le CD audio ISBN 978 2 909295 90 9 e les 35 activit s e les 2 CD audio 40 35 jeux d coute 6 8 ans Dossier de 96 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques ISBN 978 2 909295 91 6 33 jeux d coute 8 12 ans Dossier de 96 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e les 33 activit s les 4 CD aud
47. Duprey Sophie Duprey g SE ENLA ES d plal et Catherine Sautenet miai SR SRE SRE DE ai RE i Illustratrice Caro rt A MS e GS CUT Vers les maths n o Grande Section PESI b ent mrien n n n I Comment programmer et concevoir des situations d apprentissages math matiques en moyenne section et en grande section Comment amener les l ves r soudre des probl mes d s l cole maternelle Comment automatiser les comp tences num riques des l ves En T L Comment associer la pratique du langage aux activit s math matiques C4 M ame in ere caen mate Vers Les Vers les maths MS Dossier de 176 pages A4 ISBN 978 2 909295 54 1 Vers les maths GS Dossier de 208 pages A4 ISBN 978 2 909295 55 8 Les cinq domaines d activit s sont ceux des programmes 2008 e d couvrir le monde des formes et des grandeurs se rep rer dans l espace se rep rer dans le temps apprendre chercher GS approcher les quantit s et les nombres La programmation annuelle est d coup e en cinq p riodes Les s ances sont pr sent es dans l ordre de la progression Une large place est laiss e la manipulation et la r solution de probl mes Les documents de travail de recherche et d valuation sont fournis 34 Acc s ditions Moyenne Section Les pages 22 et 23 Grande Section La page 18 Grande Section La page 19 VERS LES MATHS
48. EUR ECS LUS EN GERS DRE E spn SR a a a a Ln ETA may E pE a E a bi eae mi iia des me Lot mi ie Dundee ne mee momie ee ins ee cs CE a g e r aee y mamaa T i 1 3 1 FA i LA il J ET CT a RE PS E PURES ES TS UN a pus p er Pri mra irar e pream sage de atan erar son AEE e a T EC TE E Deir Ber irs in Berie a Brar n A aa r aran A ae iE r De E eame rr TEST TE aa x nm in Le r cit de r ve Les pages 104 et 105 La pr sentation et la premi re tape APPAOFALATION DE LALEA 7 Rappm kamran Bee ds Mathias Phi m D E ee Pinn d merai SSSR RE A CEE RE 3 ARRET CPE ET mets mn mi CSS ES ER PESSE S n re epe e p i ee i e ee ne Bnr dn aE ri ama e n aara ew ranr tammen r e r ETS Faierinaionss d os alk dam pau rasa T s ISSS S pm e 28 ieem ia dania ce En Ets TA Bee Mens dote due Le E ds de RES pepe de meurent de ie ms Coma om iie de deu T m Brar me arme e feor vn eaa maa pres TL La SA EN R SEAU AWET DES R CITS DE MEYE PETER CAT TTC TT TT a en a ren Se us Ge no Eee mr SR Les Pois a RSS DRE RS Eos Mine rari r E nr memar de oeer men nemna mr e Pat PRE N MEE MESSE OM GES CE GR GORGE ES 1 ER DMC EURE aN D E Lesire praprersi vn Ror de Ces der prabe irep rmn iri ikre rrm eere m arer ram m kumenen e m ben Farrar mi m r ei a oe Ter m rn r ra en ss err Cour n weere ber an MER EA E DA UN CURE U
49. Histoires d arts en pratiques WS verrait Les reproductions sont destin es aux activit s de d couverte par petits groupes Le DVD Rom fourni offre la possibilit d une projection des images l ensemble L mere identifi er de la classe mm ma mn mn ER ppa DESSUS Du 8 POELE HEURES Les posters Le DVD Rom Ces 64 reproductions pleine page permettent Le DVD Rom permet la d couverte collective une d couverte visuelle de l uvre et une optimale de ces 64 images lors de projections premi re rencontre bas e sur la perception Sur un ordinateur PC ou MAC il est possible le regard et l observation L int gralit des de zoomer et de se d placer dans l image de L ETE th Gore et H Le ne de E Lente en ur prn ma aarm Vas mm rames e eiei uea br hs ire m erapr Cii nh mia bv naa Be bre verte dre uvres d Histoires d arts en pratiques et celles personnaliser les face face et de comparer Le recto 17 Les poux Arnolfini Jan Van Eyck 1434 nimi propos es en r seau sont pr sentes ici jusqu 4 uvres sur le m me cran DS A aen aaka AA SE CE ets Des questions pour aller a om ou aa ba og oem co nager de ne moe la rencontre de l uvre De Le er e CEEI Ar T TELE Elles compl tent celles d j pr sentes dans Histoires d arts en pratiques oremi irani erl ps aanl Elles fournissent l enseignant des amorces permettant Sn CR RES SU SE UE de focaliser le regard des l
50. I EC ARGA HELLE ERP r i ba man de Deae eeri r Mr 1 tk Ed inort a Vivre EPS Un extrait de la page 76 Nouvelle version enrichie de Nouvelle acti AGIR dans le monde 2 6 ans Dossier de 144 pages A4 comprenant e les programmes de 2008 e les 4 domaines de comp tences e nos propositions p dagogiques e des listes de mat riel ISBN 978 2 909295 61 9 30 pages de nager Vivre L EPS 6 8 ans Dossier de 192 pages A4 comprenant e les programmes de 2008 e les 4 domaines de comp tences e nos propositions p dagogiques e des listes de mat riel ISBN 978 2 909295 77 0 Baisse de prix Pratiquer EPS 8 12 ans Dossier de 176 pages A4 comprenant e les programmes de 2008 e les 4 domaines de comp tences e nos propositions p dagogiques e des listes de mat riel 30 h ISBN 978 2 909295 89 3 gt gt tape A D D 1 Li 01 D a Css m o SSSR Ses CO Tn m ia dr ame us moules en mice LR 1 O Pirmie te pet ele me oh ef eu De mue our ue des harir Goes ur ce armee a deu a pme our p piaia E i RS 1 2 LT 1 DD 11 D de Pomin ma ekee pakei oies mms aree mme h TARRAA O Pirka mami na ae o Een meer tam orari oe ri ra r n ima b berme a Dan das Las n mes aigue qu our pe arh as CHERS TI aies EE sation d apernrensepe Vivre PEPS Les pages 64 et 65 SOMMAIRE Les
51. IFS R f rent visuel et cr atif La betine me fait penser R f rent kinesth sique Le geste qui se superpose a lettre pour se rappeler be son qu elle produit R f rent narratif et auditif Lhisroire de la x letine vante Le l tire sur tout ce qui bouge avec son arc force ila mal au bras a ddaasaaa 1 U sre em m LE i o 3 voter me nos us LE LL 2 Hiri LL L a Mrs b bier L a ces meeer mine e m era LES i g ira FO 9 ve vu Wairi ea Lie ime H Lai m eO Er Er Ja bie por M vs am ss ns i H b E de D esse REHN ki ki kh E A FPS Fr A re Wiii kb va pa 6 la ss Les 40 cartes sons gestes lettres Les fiches de lecture code a L m mm DiHsimiTa d gt Lousnirassast m Lorman a D he amp En AD 1 os me nage N ans 54 CRETE RL LL LR i F3 TK CR Ce a TA 7 F ci _ En i TE a CI CRE 2 Ga m a gha rms l B e Ti vi Pototo aa harore LA F bdDdbtdd d p A re Re amp i amiss La cial est bran e kaa i meiriniamd La aial aw bini brasil pamai L Cat cha mhias tas ex ha p F are Lie TE Dre Fe mi keja dm is EF Fu E Th ee Es is sai Fr dde deg p ri iii deu iras i i r Ex m 1 a glarats de Binata ast boyanma m emp ien man ams L L b iin ds i biora l Ea pbsda de ma mni akl Dipasti LEE mas ms b en mamisa da mi S Da pa ia Mgarrh ds lira az ei i jn Ti san ial Tanas a ista
52. L encadr A Des dents de lait Cd po oo Ge jou ES Il comporte un num ro qui identifie le document d tude Le titre Il nomme l activit Ex aux dents de sagesse l ju ns on Pi pi Sri Eil Je re rats ai Ron J ai di pida ds a imin Sciences vivre Cycle 2 Les pages 98 et 99 Manifestations de la vie animale et v g tale Cycle 1 52 pages Cycle 2 56 pages Cycle 3 58 pages Une fonction commune aux tres vivants la reproduction Une fonction commune aux tres vivants la croissance et le d veloppement La nutrition recherche et digestion des aliments Une fonction commune aux animaux et l homme la locomotion Classification et d termination a N w gt ur Le corps humain et l ducation la sant Cycle 1 58 pages Cycle 2 56 pages Cycle 3 96 pages 6 L homme est responsable de son Cycle 3 70 pages corps hygi ne sant maladie 13 Rapports entre une esp ce sport et son milieu 7 La digestion 14 R le de l homme dans la nature 8 La respiration respect de l environnement et 9 La circulation d veloppement durable 10 La reproduction humaine 11 Les m canismes du mouvement 12 Les manifestations sensorielles La Terre plan te active les tres vivants dans leur milieu Cycle 1 42 pages Cycle 2 56 pages Sciences exp rimentales et technologie 49 Auteurs Xavier Leroux Andr Janson
53. Le p w Lu spi Su momies s series ri bam Le corrig Aihala damim iijirikii Il est imprim en vert Fes b keeran M der pour tre visible u a dpi i di kisasi EI sur ce document ni sas ETT S mais invisible R EE POEA EE Mareli rimp siepe F laia i n Ti LT JATE la photocopie fermer me Li bte 3 ri Construction du Langage r promet pus ba En ei l cole Maternelle Comman Fatterrapagr a i Dossier de 68 pages A4 comprenant ini meer t ee 54 k e des informations sur la ne De Ein rs z que 5 rig construction du langage R Son CE je PRZ e nos propositions d actions L volution du langage i m ire LETTET ISBN 978 2 909295 80 0 de la ne 6 ans a page 29 r Les aides i e Aide 1 Aide z n utiliser qu en cas de r elle Pour une pr vention des troubles e le retard de parole L volution du langage Trois exemples de s ances n cessit du langage e le retard de langage de la naissance 6 ans d observations zini F eia Enan a ls rs je ns Quand faut il s inqui ter e la dysphasie e de la naissance 12 mois e 3 ans 3 ans 1 2 ns RE S Pourquoi et par qui une prise e la dysorthographie e entre 1 et 2 ans e 4 ans 4 ans 1 2 Ep _ Irham a ivre m parae re en charge pr coce e la dyscalculie e vers 3 ans 3 ans 1 2 e 5 ans 5 ans 1 2 jen mlonlinie dis RON RS a ES Mini lexi du L g e la dysgraphie e vers 4 ans 4 ans 1 2 e les 3 sc nes et les 3 planches a p em b ma ka irma ini lexique du langage e la dysl
54. N a T BE m m man imm is E e marga LE MI rea Le r cit de r ve Les pages 106 et 107 Les deuxi me et troisi me tapes Pr sentation 22 pages 9 parcours pour se construire une premi re culture litt raire ov 1 Du conte traditionnel ses parodies le petit chaperon rouge 20 pages 2 Des histoires structures r p titives l accumulation 12 pages o 3 Entrer dans lunivers d un auteur 9 Christian Voltz 16 pages P N Un personnage la princesse 18 pages Un th me la diff rence 14 pages Un genre le r cit de r ve 16 pages Des histoires structures r p titives la randonn e 12 pages Un personnage logre 16 pages Des fins de loups 16 pages 5 parcours pour d couvrir le monde 10 Les ab c daires 14 pages 11 Les imagiers 10 pages 12 Le semainier 16 pages 13 La fiche technique 12 pages 14 Les livres compter 10 pages Fran ais 15 Le qe loin sir e a e BEZ i MATEI A E CRT E LET EN EA ART EE Ea laz 0 a mara er ame 00 22 D DR AA ka CDR RE GS QU A ME D ER e PL LC PEDECER RE mme ee ee ne eee ee nn e perep PRES DER SRE UE DES LORS D CE SEE aame mea morr mam e a eee a mue de a eme Ge nan imran amara ba erma mere i HI ra ipa Eu Pam sa aar a EE rarna RS EASA AE a aa PS A PR 1 LOU CU a E OS SRE SNS SC ESS KE F ce ma mri ce ms ar me mo or orders mn om teur deu Kaarel di bee haa mmm PU PES EE ET hs me heat aa ra di
55. a Foie de Mas Scores mamans ae ECS de D da con CEE S paa Ea A LA TSE AE ii Be me eedan Sa Come pa S den UTEE eo are ph osia nf bon de viih gi Gel paia do bih Aia d Di polis cel Pate dE De pi bid EE tie Le 0e Un pan ou des Quotes de pote fi eur creer um jai gi Misa gmp once pus papi Cor bh cg lp t aia a Gi Banane din Lot ki Dore de En a Plan met Done o que M co ii DEL Ace FE eh c lh anr meen qi Cape i grasse Ca 00 lama nt eus EE Lors ntats EEFC PARTHA PA ILALL Clan si me clan es ere oi mre monte de E tune riid dus ones SE ESS i pie es pont GERS Es does Joel HA AE iymiiris Retenir une histoire 6 8 ans Fiche l ve Organiser et structurer 6 8 ans Fiche l ve comp tence m moire Activit s et situations 6 8 ans retenir les noms et les visages e reproduire un dessin e retenir une histoire e apprendre un po me e retenir une s quence de mots e m moriser un itin raire Activit s et situations 2 6 ans e jeux d attention Les tapes de la m morisation e activit s de perception L acquisition e m moire de travail e le r le de l attention e jeux d association e la perception e activit s de structuration e la m moire de travail e jeux de codage e autour de la r p tition e rappel et concentration e s lection de comptines Dossier p dagogique valable pour les 3 classeurs Activit s et situations 8
56. a page 81 LLJ Les 19 th mes L eau 2 activit s a 4 Les crits 1 activit Le soleil 3 activit s m Se pr senter 3 activit s Le mouvement 1 activit lt lt Le portrait 2 activit s Vue du ciel 2 activit s L automne 3 activit s Illustrer 4 activit s L hiver 2 activit s Jeux cr atifs 5 activit s H Le printemps 1 activit Jeux d images 2 activit s D F O Le temps qu il fait 3 activit s La photographie 1 activit ISBN 978 2 916662 04 6 Les ressources locales 11 activit s la mani re de 5 activit s La page 9 N L Afrique 3 activit s Faire comme 2 activit s 6o Acc s ditions Pratiques artistiques et histoire des arts 61 De la MS au Coll ge Pas si b tes les arts plastiques COTETL LULU LES ARTS PLASTIQUES Auteur Patrick Straub Pas si b tes les arts plastiques 4 12 ans Dossier de 128 pages A4 ISBN 978 2 909295 79 4 62 Acc s ditions a D L enseignement des arts plastiques souffre de bien des contradictions ou d id es re ues la recette le bricolage le mod le le kitch le ringard la directivit L ambition de ce document qui s appuie sur le bestiaire fantastique est d offrir des chemins multiples vers la cr ativit Pas si b tes les arts plastiques pose 29 probl matiques diff rentes partir de travaux d l ves Chacune s appuie sur une d marche cr ative qui lui est propre Deam sar Le glis
57. aleur BD 2 Le jour du Grand Conseil Th me 2 Apprivoiser ses sentiments BD 5 Ma meilleure amie Th me 5 R soudre une situation conflictuelle La justice comme valeur La libert et la fraternit comme valeurs BD 3 Le parfum la mode Th me 3 Se forger un avis La solidarit comme valeur BD 6 Les toilettes sentent la biquette Th me 6 Avoir des droits et des devoirs Les droits et les devoirs comme valeurs BD 7 La preuve c est l preuve Th me 7 Accepter l autre La tol rance comme valeur BD 8 Vous trouvez a poli Th me 8 Respecter la libert de l autre Le respect de l autre comme valeur BD 9 Vive l Europe Th me 9 Se sentir citoyen du monde La d mocratie comme valeur BD 10 Tous pour un un pour tous Th me 10 Collaborer et aller au bout des choses La coop ration comme valeur BD 11 teignez vos portables Th me 11 Avoir confiance en soi L estime de soi comme valeur BD 12 Le bulletin des autres c est fastoche Th me 12 S auto valuer La responsabilit comme valeur Les documents de r f rence Des ressources pour l enseignant Des livres pour les 8 10 ans Instruction civique et morale 73 Jean Bernard SCHNEIDER vous avez fond ACC S ditions Parlez nous de son volution ACC S ditions a t cr e en 1995 par des enseignants alsaciens d sireux de proposer une alternative de qualit aux manuels existants force de pers v rance de
58. amn meis am pabbar ra urien Laa en a meed meei pue Dee mr Le ee RTE De GRR ou sus ES men LS ae m a EURE PORN UP R ep me eea ms maman re are r ba pe im ie s eu mu FO mous Bag ta au R ge RS LRU Rs di ee RES EE OS ER E a EE 2 Li CES CM1 CM2 6 e 5 Auteur Jean Bernard Schneider D Donne RER RARES pek en RON Lames mei em A mat pe eme eamp cE pei E La r daction est le domaine le plus d licat aborder pour l enseignant iT A i E et ses l ves du fait de la multiplicit et de la complexit des probl mes qu elle LRA pose au r dacteur Le message publicitaire crit Les pages 188 et 189 Projet crire d veloppe la m me ambition que Projet crire pr conise une d marche com D fi crire mais pour des l ves plus g s de mune tous les types de textes centr e sur 9 13 ans Les 2 outils se compl tent parfaite Lire Analyser crire travers l alternance de ment Sur les 15 parcours qui constituent Projet s quences de d couverte et de cr ation iiuen rame on n ere beam yapa iaee in pan ai amaga RS ES SAES A r R a 288 R a crire 10 sont sp cifiques cet outil et mont pas t trait s dans D fi crire Lii prisciget das 40 ns ee a te A a r SNS GUESS A EU EU LUS a Eee mee de deg pee mn je ame du pm CE penie r rig a w 1 ESEN G Sa DS ES a T berer n E umr r dezhr n ha e e mpe dn E a pn n prs RSS E A ire ss mous D
59. apee i e eree a e e e a e FA A ia pIE A aa HN A MR ASA tE der mearen n ereer pre i a eer ie ee f ien re ET aa e eee ariere EEn 2 RO AN S pa G E pu D a Eu E p p re niedi morte vous eiis e ee cos Feie mt beee e e ja 0 e ve e Ea d ia a araia a aa an n ppa Ai oo be biai ES En SRE h i MA APA pA N DT 0 pE pE D T Or 2 D IR TA AA dE pE N AEE E i ae 00 nt GS r ee mn 8 pee don hemi ie comtes ee a cn VE je Ta m a maa Th e mon i ip arme je aee d en iie pr Em Analyser crire Em maa un queen de mice SE PARTS menus W pns ee ve jer um Le R pu EE A TRES SAn aa 2 Le A Ra Ron SAS MI PA AE RE M CR TS TER D fi crire propose 12 parcours travers les types de textes s articulant tous nel ne Enam aA Ti E a RES pA dre SI VAA Ap a paa paaa Li ek iiia o Mei bE OR a GT CUT A ER Sd CRI Da a a DOC daa Gen sm fai da CRE e ree Be peee gr paa jei e See pi ep e idee e HATEAN EG EME LES D ia ESS ON COTON p CET L uf dans tous ses tats Eo eee a de la m me mani re ir MR PE ni e Fonction et ce qu il faut savoir sur cette situation de communication Ces informations g n rales sont illustr es par des documents d tude repr sentatifs 1E b Decais eeren marma pam ha pme gomen pa gone aa Bae mm Ty pre Veee de bn eea enin de y peoria pommin Temagi pe e D marches de classe concr tes dans lesquelles l enfant est acteur Ces propositions pr cises et d taill es prennent appui sur de
60. avec sa pens e pour montrer ses capacit s chercher une strat gie gagnante d crypter des codages et r soudre des nigmes Des jeux motivants vari s favorisant le travail autonome de l enfant Chaque type de jeu est d clin 3 degr s de difficult progressive facilitant la mise en uvre d une p dagogie diff renci e et le tra vail personnel Id aux pour les activit s de soutien et les travaux de groupe ces dossiers offrent l l ve un large ventail de possibi lit s allant de l entra nement au calcul men tal jusqu aux activit s de recherche sur les nombres D velopper les comp tences de base Les jeux propos s sont class s en 4 rubriques d apr s les capacit s mettre en uvre pour favoriser le d veloppement des comp tences num riques de l enfant Acqu rir le sens des nombres Les situations propos es permettent de nombreux t tonnements et essais succes sifs Peu peu l enfant apprend valuer le r sultat d un calcul d couvrir et utili ser les propri t s num riques et op ratoires traiter des donn es D velopper le go t de la recherche et l esprit de d duction La place importante laiss e la recherche permet l enfant d exercer et d valuer ses capacit s d attention d observation de pers v rance et de logique Il apprend ainsi faire des recoupements mettre des hypoth ses et les v rifier traiter m thodiquement de
61. bl mes de partages D composer le nombre 10 R soudre des probl mes de quantit s Reproduire un assemblage de solides Comparer et ranger des objets selon leur masse Se rep rer dans un quadrillage R soudre des probl mes de d ductions R soudre des probl mes Math matiques 35 PAPA De la PS au CE2 ASH Orthophonie Auteurs lisabeth Schneider et Jean Bernard Schneider Illustratrice Emmanuelle Di Martino dl 70 et 77 jeux de logique y 70 jeux de logique pa 77 jeux z de logique 70 jeux de logique 2 6 ans Dossier de 80 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e 63 jeux de logique e 7 valuations ISBN 978 2 909295 82 4 77 jeux de logique 6 8 ans Dossier de 84 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e 63 jeux de logique e 14 valuations ISBN 978 2 909295 40 4 36 Acc s ditions Se construire par le jeu r ussir gr ce lui Pour l enfant de 2 8 ans la mani re la plus efficace de d couvrir le monde est le jeu Par des jeux faisant appel au sens logique nous pouvons donner l enfant d s 2 ans les moyens de d velopper ses capacit s de raisonnement Le travail personnel favoris Chaque activit est con ue pour pouvoir tre r solue par un enfant seul avec ou sans l aide de l adulte Les consignes sont volontairement succinctes et simples L enfant en position de recherche active Il participe en trouvant
62. c dans la guerre de Cent Ans 33 Quels malheurs frappent la France la fin du Moyen ge 35 Bilan laboration de la frise valuation 5 Des livres en r seau sur le Moyen ge Histoire et g ographie 53 Le module Pour se situer dans l ouvrage La s ance LA RDCNURE OX PANSAGES Pour se situer dans le module Le pa a diff rer L intitul de la s ance Pour savoir ce qui va tre trait dans la s ance Les documents d tude e La liste indique tous les documents n cessaires la mise en uvre de la s ance Les objectifs La liste pr sente les objectifs e Sci vis s dans cette s ance Mm A De i mi P AR Fe a Bis pa p BOT di DORE on keee j a miem Y h 1 Fake ia moi m aim eaa ri ar piee Les savoir faire La liste r pertorie e les savoir faire mobilis s lors de cette s ance Hbc y pai n Aa ES E pE A UE PEE pA t Bea m riei e rkp pu ai i e barage nite E met Beia m riea e STE Auteurs Xavier Leroux Andr Janson Le d roulement D clin e en plusieurs phases et Bernard Malczyck Hrcamy r oS CE2 e CM1 CM2 Illustratrice Anne Horrenberger compl mentaires orale crite dde cie pricini coraies rniruis Po aia L oeil ec min ann on premier ion na individuelle collective travail de groupes la d marche propos e accompagne l enseignant pour l aider 4 optimiser ses propositions Elle lui rappelle entre autres le r le essentiel
63. conviction d innovation et d esprit d entreprise ACC S ditions a su imposer sa marque Avec lisabeth mon pouse nous veillons chaque jour perp tuer l esprit du d but de l aventure offrir nos coll gues des outils ressources concrets et efficaces Paroles d diteur quoi tes vous le plus attach la libert et la diff rence La libert de cr er ce que nous voulons comme nous le voulons quand nous le voulons en toute ind pendance La diff rence de donner corps des documents qui ne ressemblent aucun autre Tous les outils que nous r alisons sont imm diatement identifiables au label ACC S ditions Ils privil gient une p dagogie active favorisant la responsabilit la construction du sens l esprit de recherche et l autonomie de l l ve Nos auteurs ne se r clament d aucun mouvement p dagogique particulier sinon celui de la r ussite de tous les l ves C est la passion de cr er et de partager qui nous pousse et nous motive Quelle est votre plus grande satisfaction Les retours enthousiastes des utilisateurs de nos outils Partout o nous nous d pla ons l occasion de journ es diteurs ou lors de conf rences de nos auteurs les coll gues viennent nous remercier avec chaleur et nous inciter cr er des nouveaut s performantes Les inspecteurs et les conseil lers p dagogiques nous font part des progr s constat s par les l ves au
64. de la phase de questionnement de d couverte de recherche et d analyse des documents d tude Le d roulement d crit toutes les tapes de la s ance maraa pobe e fee m hama de dehe Pen mam me dl don ben one mg mdm h ad ag Demani ar pari Eve d ba aei d opd reede cu ip ia guet eaim saet ian p anlegag ers ma rond Pen i Fan ara Due MEEA A AEA i Ea Pa ppa cr basaa a he pia E eEG na AA pb a Ta PAT SOON E SEENE LA PEAH H EES PRT A D TE PE P T a E E R a haree aTe e d ba LL aea Fear gaa iarr Thana babiri a rim r n ior chpareur marrer ri pan pores kip a Leir Baga baan prai maa an epp G ographie vivre cz cm cv Les pictogrammes Faia OET 28 ihilit Irika e imami rj Les ean ierni par br ir garmi ee umn rare La ieie nari m lis rappellent la possibilit ee inan bini Lalm ai haiie ini de localiser une ville une r gion i T MARS BA KALALA Ee OPD rE ha i LT AE a a EAH dieu un pays sur Pune des cartes im g T ore va ee Jea e her ms orin place nahe reia renel care yasha rar pei hierde a paraa ir dag irven Dpigan qer im iea kaanam sai ry a phase ue ir pie rphs is riea mail murales de la classe TE gea mpina p a pu RO RON PE EN BE ET DS EG Comment ancrer les concepts cl s et articuler les savoir faire g ographiques Comment varier les chelles locale r gionale nationale europ enne et mondiale Demie Brema s a ra a ra pa preria d aeea gan i iaa r Pazman baisiai damn La nin rr EN Des era eau de DS SE
65. e fasse pas ig EE hie a D ES jen con oo met Lu ls Bon EL SR VOS RS END US SES ru me CRE EFES p ap n LS o CRT G aa E Dan ps pa bi e oi ls me ei EE 9 R MMS OR IE mis 2 met m ame ee me i den ca marpa GE ES M Projet crire propose 15 parcours travers les types de textes s articulant tous de la m me mani re Du Fou ns ba SR OS un fous ne ET PNR DIRE Le BE REG GR 2 died P Rap T nana iT hi anem mer m beee us Eumee vais F uam m a ra m prame 1a TD e Fonction et ce qu il faut savoir sur cette situation de communication a e en T Ces informations g n rales sont illustr es par des documents d tude repr sentatifs F im Su iram QUES PUR DE DE De POULE Ter Los mez PTE e D marches de classe concr tes dans lesquelles l enfant est acteur EEE MR Men Ces propositions pr cises et d taill es prennent appui sur des crits motivants vari s nn nn adapt s et riches Les sujets de r daction sont nombreux et diff renci s S a A S a A G ae Dg p aries eid e ee E Fie mee a amir m maare e e brai mu RE SNS RER A PEN E PE a Pis Ema bmi imien Ar Emea prei die de dem Dm mu eut eo Enter me mai ooe era mp arara ra a aia a HS ss e Aides appropri es destin es faciliter le passage l criture i To Elles sont constitu es de listes de mots sp cifiques d aide m moire de tableaux LS D nn ana a nd a de synth se de rappels m thodologiques de grilles de relect
66. em Co donnier attendait on haut do son totem Tatonti s ampdonmit dans pon toper Titatotem joua du tambour du haut de son tater Toit A coup il tombe sur be teper de Titatonii GCebui 5 plura cornnree un fout petit Auesitot Titatoteen dus tendit son tambour Titatonti sourit tout baki r CELECECEECECECE CET Cor E Elle est d clin e CET 2 degr s de difficult Capacit d veloppa progressive La capacit T Lu chaque enseignant Len groupes tancrionsa de proposer le niveau dura phra adapt ses l ves Laide Elle permet de mieux r ussir dans l activit Le texte Motivant et souvent humoristique il est issu de la litt rature de Jeunesse actuelle Susie Morgenstern Rosemary Wells Bernard Friot Helme Heine ou de notre propre inspiration Grammaire en textes 7 9 ans La page 26 L illustration Elle capte l int r t Grammaire en textes 9 13 ans La page 37 Grammaire en textes 7 9 ans CE1 CE2 CM1 L organisation et la coh rence du texte R le du paragraphe R le du chapitre R le des mots de connexion R le des substituts La phrase Phrase verbale simple Type et forme de phrase Ponctuation SOMMAIRE Grammaire en textes 9 13 ans CM1 CM2 Coll ge L organisation et la coh rence du texte Coh rence de langage Coh rence de type R le du paragraphe R le des mots de connexion SOMMAIRE La nature de
67. en r seau Cette partie met en liaison les uvres travaill es et des productions artistiques d autres poques La comparaison permet d approfondir l analyse et de faire merger les probl matiques communes Le Moyen ge 19 Vanit s et natures mortes Le 20 si cle 7 L architecture romane 20 Le clair obscur 8 Les enluminures 9 L architecture gothique 10 L art du vitrail 23 F tes galantes 11 Le portrait Le 19 si cle Les temps modernes 12 La peinture l huile 13 La perspective 26 Tel quel 14 L effet sfumato 21 Le paysage classique 22 Un jardin la fran aise 31 La couleur pure 32 L clatement des formes 33 Les lois du hasard 34 Abstraction 24 L ordre et la raison 25 Les sentiments de l artiste 27 Saisir l ph m re 15 Le non finito 28 Les petits points 16 L art de la gravure 17 Les ch teaux de plaisance 18 La nouvelle mani re 29 criture de lumi re 30 Des images qui bougent Pratiques artistiques et histoire des arts 65 La reproduction pleine page SSN Du CP au Coll et a er er De ml at BA Auteur Patrick Straub ge Des informations sur l uvre Elles renseignent sur son titre son auteur ses dates de cr ation sa taille son lieu d exposition son identification JAN VAN EYCK iss appris Les beaa Anean Histoires d arts Ce r pertoire d uvres est destin faciliter la mise en uvre des propositions r pertoire d uvres d
68. es Zoo en folie POULET an ypy mms pian eus garden q p comes dgan er pee F A La page 74 Les r alisations des l ves Ces photos t moignent du travail effectu dans les classes Elles permettent de se faire une id e visuelle des r alisations que l on peut obtenir Le titre Il permet de d nommer l activit La probl matique Elle appara t en sous titre Elle r pond deux finalit s donner de la hauteur l activit et pouvoir induire des actions ind pendantes du th me Le mat riel La liste indique tout ce qui est n cessaire l activit Le niveau Il nous rappelle quel cycle l objet pr sent a t r alis Des adaptations aux autres cycles sont propos es quand le transfert est possible L ouverture culturelle Pour clore chaque double page une confrontation des productions des l ves des uvres d artistes est propos e Fond es sur des points communs des divergences ou de simples rapprochements ces rencontres d clencheront d autres questions et donc d autres productions Vers une pratique d complex e des arts plastiques l cole La structure des doubles pages comme fil conducteur Les 29 activit s Z braphant et vachours Mise en bo te Une girafe dans la classe Proto zoo air fantastique SOMMAIRE Au bout du rouleau M et ll i gl b k mah epa Trame ie De r peara n n ren a La men i ee
69. es facilitent la compr hension des tapes de mise en uvre La restitution Elle donne la parole aux l ves Elle t moigne de leur implication L personnelle de la compr hension du sens de leur r alisation et de la complicit clair e qui s est tablie entre eux et l artiste Des suggestions de mise en m moire carnet de rencontre affichage collectif r pertoires bo te m moire permettent de laisser des Keith Haring La page 195 LLJ Piet MONDRIAN Jean DUBUFFET Andy WARHOL Une structure galactique Pierre ALECHINSKY traces et de se mettre en Un univers ordonn La terre nos pieds dentiques et diff rents contre courant L imprimeur na aa L quilibre des couleurs La mati re sublim e Des images en s rie La libert architecturale Le margeur conformit avec les Une palette l mentaire Entre ciel et terre Art ABORIG NE Alberto GIACOMETTI Le metteur en sc ne programmes en ouvrant lt l envers du d cor Des p tes au menu e temps du R ve Arr t sur image Le r v lateur Sur les pas de Mondrian Le laboureur d images ni p s g i la voie du cahier personnel ER Les animaux anc tres Comme une me en qu te Keith HARING La force du gribouillage gt k 1 n Joan MIR pe Des signes secrets La com te Giacometti Des traits dynamiques d histoire des arts La t te dans les toiles n Fhin ie Cartes et territoires Paul KLEE Une question d attitude
70. es a mangue lama nr cam b LES mis moie me mee e e ie t e de i MEL 262 nue pong mou Le COM b Le mimis lags Hrn i aa L apte L etrahoe Ben es pommes a le ds DENISE RL EME TETE Mn mra mien nee Les tapiritia Mot Tup MER RUES ESS pE n ARa h AA H F r AE l RSR DNS DENISE T ESS TEET ES La fable Les pages 218 et 219 ne pres pee Bie demie me Bone fem le mur leteetque Epp de des EE megea pema Be Bons mme Emile A Fi Emme de erie ire de a en Em E EEEE a e An a LES RME Ds ein ni Cr QUE CURE ER me RE E ARS a PES EEE Em DE H ee Rec Ed hs pr Fimmti de OURS o Cm ne rra o En a pm paa e an an Fir npt ja mm oa a l que mem CL LEE Le LE RTE a US EEE RUE LEE aus um CSG nm a miim mu ia Come ee mme de me de pe memp m umres sem DS manm mm PEUT PET Le fantastique Les pages 258 et 260 6 Le r cit de voyage 12 pages 7 Le r cit historique 22 pages 8 Le conte 44 pages La nouvelle 10 pages 9 La fable 28 pages Le r cit d aventures 18 pages 10 Le fantastique 20 pages Le policier 34 pages 11 La science fiction 10 pages Le r cit de vie 20 pages Fran ais 19 l autoportrait g n de Parin tarmine es j mn ia hai Pa Fm re e m z pm me m e p 5 F F Les primcipra Comment a onctionna nimes Brest es Ps i G o m Pin p iii i EA irer eu ia mn zn im mer m hram ans i Torrie jo mu rei r ra
71. et outil s articule autour de 12 th mes Se conna tre et se pr senter apprivoiser ses sentiments se forger un avis comprendre le fonctionnement de sa commune r soudre une situation conflictuelle avoir des droits et des devoirs accepter lautre Chaque th me met en vidence une ou 2 valeurs f d ratrices Chaque th me respecte la m me structure une BD en 2 planches avec son exploitation pour l l ve afin de lancer le th me des clai rages psychologiques des suggestions p da gogiques des informations des t moignages des articles de presse des extraits d ouvrages pour l enseignant SL LE LL CES D haa a i m en e Lam ppe D hags m n ma mia irer am Camassa de Lane CE ira m Bo to rt ia bin m apm be we bs i Ei hE A E s j H Een Th piii Preia de irid Et qa ue a aa pa le min Cu mp Le aa sen e a ip cer reit cer ed H Le nl L JE Pi a ci Fiii amp let pes L CE Tari m eine ia Taima mn ein eni A Lt me em mir bie beid m iia e e DO Thee e s ce ess ee t Een ca i pa ns den p O Da rn ia ar O Gem ema ep pus parne pa D Ci sims ga cmd par a on E H T i a a a EEE mek a ki G n RE TE CE SU 2 RES SRE ie nare beer E a se ma a ean TEE CIT CT g a e en Ce eve Fe TT H Te Eee Et RENE mnan m panman an m a a PA CN m mmn m aeaa EERE M IEE SESI ETA E THN DE ERTA E AN art pa mme
72. exie centres et 6 ans Bibliographie Le juste mot 9 13 ans Cas les plus courants des troubles in Dossier de 96 pages A4 comprenant m annan sh an paba aa raaa du langage oral et crit chez l enfant G rer la dyslexie l cole Notre contribution e les indicati d A de eer cer memes m ame e les surdit s Qu ont ils en commun Pr sentation des observations CAL ications p agogiques e le trouble d articulation Rep res moteurs et d veloppement Utilisation des observations e 84 jeux de recherche active e le b gaiement sensori moteur e tableau des 3 ans 3 ans 1 2 de vocabulaire Les mots des expressions courantes La page 8 8 I Acc s ditions e la d glutition atypique e la raucit vocale e tableau des 4 ans 4 ans 1 2 e tableau des 5 ans 5 ans 1 2 ISBN 978 2 950395 37 5 Fran ais 9 CP Orthophonie Illettrisme ANEC FATATI ET PATATA ne de Hans CR formation sur le e fr patrick straub Compl ments d in http perso orans Auteurs Patrick Straub et Sabine Christophe Illustrateurs Patrick Straub et CARO Lire avec Patati et Patata est une m thode de lecture syllabique Bas e sur l apprentissage du code elle permet l utilisation de tous types de supports albums crits fonctionnels productions d l ves La multiplicit des entr es travers les gestes les images et l imaginaire permet de prendre en compte la diversit des l ves L apprentissage de la lecture est trans
73. fant va ee de RE Em em CR de mn 0 a img abm bare ue comprendre le monde et entrer progressivement dans la pens e logique l abstraction et le raisonnement S APPRO PAUL LE LARERG EL o a Fos lt Gimi tr permier arpir Su npnns riral mher be meiaes Fi pan rran ne vi f Les cing domaines d activit s sont ceux La programmation annuelle est d coup e x des programmes 2008 en cinq p riodes e d couvrir les formes et les grandeurs Les s ances sont pr sent es dans l ordre La page 46 e approcher les quantit s et les nombres de la progression Une large place est laiss e e se rep rer dans l espace la manipulation l exp rimentation et la e se rep rer dans le temps verbalisation Des activit s compl mentaires e d velopper sa pens e logique renforcent les comp tences des l ves Des rituels aident apprendre compter Des jeux math matiques grand public aident la socialisation Ebe br ST e ean Par in iee e ah ar ire praia Saes La page 47 LLJ VERS LES MATHS PETITE SECTION Diff rencier des solides g om triques P riode 4 mars avril P riode 5 mai juin s ACTIVIT S COMPL MENTAIRES Situer des objets entre eux D crire la position des objets dans l espace P riode 1 septembre octobre P 2 Explorer a r de la classe RITUELS POUR APPRENDRE COMPTER D composer le nombre 3 M moriser une quantit Estimer des
74. form en une formidable aventure gr ce l histoire de la plan te bizarre Tout commence lorsqu une nuit l auteur se retrouve face deux extra terrestres Ils font de dr les de gestes pour apprendre notre langue L album suscite le plaisir de lire et donne du sens l apprentissage du code Il permet une approche conjointe des comp tences de lec ture compr hension syntaxe et d chiffrage l issue de la premi re p riode septembre oc tobre l aventure pourra continuer avec d autres albums ou d autres supports de lecture libre ment choisis par l enseignant lettres modes d emploi journaux affiches r gles du jeu site des auteurs patati_presentation him Lire avec Patati et Patata fait appel la ges tuelle La technique gestuelle n est pas un code suppl mentaire apprendre et m moriser Elle constitue une aide temporaire efficace Le principe de correspondance une graphie un phon me met en vidence des graphies prin cipales et des graphies secondaires plus com plexes Les premi res permettent d installer l l ve avec confiance dans le principe alpha b tique Les secondes mettent en relief les sp cificit s orthographiques de notre langue Les fiches de lecture pr sent es sont construites comme les pi ces d un puzzle pour former des l ves d chiffreurs La sacra Planike la en bizarre UN SYST ME MULTIR F RENTIEL OUVERT TOUS LES STYLES COGNIT
75. g reee mea F peen Lure ce p am i e riae miee irar Fie Piee a SE EST i PRE A E N P ET N T aI San EN EA E N Ba peie ee E E ra l d aed den se ne eaae b aian ie prier AE RSS a MAELETE D ARE PAE DORE T i Bapa om memp a LEE E riaa 2 LA LA PU DRE iEn pae e n kaem r pe perena pei pe huri m e ia ei ie e Be i n pe ii LULL COTE LL La page 72 derbi Trail Eu LTUHELLE 7 D La page 73 Tu veux ma photo Rhino c est rosse Une radio de la t te Quels caract res Une souris verte Changer de peau La t te que tu me fais Exp dition scientifique Napperon ronne Au trot Tinette CL TT LT D La plan te des animaux T es Miro ou quoi La cage aux fauves Silhouettes crois es Voleurs de couleurs Il va falloir se remplumer Le dragon repli Bris colle ge pr historique Dr le de z bre Les alphab tes La mise en situation Il n y a pas d apprentissage sans envie d apprendre C est pourquoi l enseignant trouvera des situations motivantes le jeu les mises en sc ne la recherche d une solution L entr e en action partir d un sc nario ou d une histoire entretient en permanence un lien privil gi avec la ma trise de la langue orale et crite La consigne Elle exprime de mani re claire ce que l enseignant demande aux l ves Le d roulement Il d crit toutes les tapes qui conduisent la r alisation de l objet pr sent Les objectifs p dagogique
76. he o deux inspecteurs souhaitaient transmettre leur enthousiasme pour leur Histoire revivre discipline Isabelle VRARD MANCEAU et Jean Pierre REMOND livrent cette CE2 ann e lopus CE2 de la nouvelle collection HISTOIRE REVIVRE Cycle 3 L an pass Patrick STRAUB vous offrait HORS D UVRE D ARTS Il vous invitait refaire avec vos l ves les chemins qui ont men dix artistes contemporains Hors d uvre d arts leurs uvres Vous avez pl biscit ce document remarquable Avec HORS R pertoire D UVRE D ARTS R PERTOIRE l auteur vous pr sente aujourd hui un compl ment pr sentant en posters les uvres majeures de Joan Mir Jean Dubuffet Alberto Giacometti ou Keith Haring Nous vous invitons profiter de ces cinq nouveaut s et de tous les autres outils qui figurent dans ce catalogue coles 2013 Rendez vous en derni re page o vous trouverez le bon de commande ACC S ditions Merci de votre fid lit et bonnes d couvertes si vous ne connaissez pas encore l univers d ACC S ditions Jean Bernard SCHNEIDER Directeur d ACC S ditions Acc s ditions 13 rue du ch teau d Angleterre 67300 Schiltigheim Directeur de la publication Jean Bernard Schneider Chaque ann e depuis 2003 l illustrateur alsacien Christian Voltz Graphisme Acc s ditions Couverture Christian Voltz r alise notre couverture D p t l gal avril 2013 Imprimerie ADV Schoder ISSN 1271 0121
77. i a Maur iame ar a D a Ean 1 area Di Begi DN pira m pna Endpen pes pie dons pa re pagana jE pel a panna borgi Baga BHRR A rs LS D AH H aae baileat n bart eie mah de jen p i im dalarn ri maer dr Paa fla aatar im rup aro a e pair n priri iFa ai bpne erai a maer mo iia aa g Dam janna Bgas Pryeh ia bang a pa gum j eaa iyaa riar iA I PEBRE H EEEE EAS den TE A EPA pa BH 3 CSL PCR TETE pesa Be men Pepa i n DARET in ji A emi DEL OP ae a ar ie mesh hih pa Dk age er ia anman men b birar a aae a TR ET ET a ES 4 ADDES b Mu BF PRES ET COCO nd D De Pons D En age M Doiii bibh h an rth hirie ja me r phi pA Ea abia d dream ett meles Documents source La page 79 SOMMAIRE Chapitre 1 APPRENDRE SE CONNA TRE 1 Je suis Le collage 2 On m appelle La photographie 3 Si j avais Le stylo feutre Chapitre 2 DRESSER UN PORTRAIT 4 Autoportrait La craie 5 Interview de l autre Les crayons de couleur 6 Portrait identitaire Le photomontage 7 Portrait d un tre cher Le tissu nes Chapitre 3 S EXPRIMER PARTIR DE LISTES DE MOTS 8 Fen tres ouvertes fen tres ferm es Le carton 9 Mes essentiels Les images num riques 10 Voyage par pisodes Le carnet de voyage 11 Dr le de langage Le croquis annot Chapitre 4 S EXPRIMER PARTIR DE DOCUMENTS AUTHENTIQUES 12 Plan de ville Le plan 13 Aller simple Les titres de transport La
78. iTi A A TL L 1 nel Le rapperi pente CT SEE STORES TES RSS LE r PAER ara n as raa TAES pa SENS M 1 ENEDA kaa a de Dee Maea a T e d velopper l esprit de la lecture plaisir poe pere ET di Th bm r im ques ra ei ne 1 it SES La RE PER ES PRG LE EE oh ns a Le CS ima Here iem im ear cemar a CES Bai Ba r EIRA AE IHA r a t bhmer Dserer RS pH h ns nn e n e rrd on EE rin a Birmie mii s i e dme ir eee ie maie maraa e ema a mn eun mmes EU EN LOUER earra Di PS p a RL EE a j ES a t Eee ee a ie de pee a m a anm MAI rere jama um arma aa GT a EU a anae ee ete lbs d aF r h e ir Bi ammin ie on En pe rm E bam earma l ME S DDR SES RS D SR Le a P piia aane erri ak bhrr Eere ee un a ean rs r ear ua e ama Le rapport texte image Les pages 50 et 51 Pr sentation 20 pages Les 10 parcours 1 2 5 L objet livre 22 pages Le rapport texte image 30 pages 4 4 Le point de vue 20 pages Une s rie Ernest et C lestine 12 pages L album sans texte 26 pages 6 Le conte 78 pages 7 Le r cit initiatique 18 pages 8 Un sentiment la peur 10 pages 9 Les grandes questions 28 pages 10 Les jeux sur la langue 16 pages CE2 CM1 CM2 6 o 5e l Auteurs Jean Bernard Schneider Projet lecteur Projet lecteur a o i Li E Projet lecteur 8 12 ans Dossier de 272 pages A4 ISBN 978 2 909295 50
79. ias Gally une de 304 dessins en MS et une de 458 dessins en GS La l gende Elle permet d viter toute confusion sur la repr sentation d un mot exemple hibou chouette La notion en jeu Elle rappelle chaque page dans quelle partie de l ouvrage on se situe La comp tence Elle permet de formuler ce que l l ve apprend gr ce l activit propos e L organisation Elle permet de savoir o ont lieu les activit s et avec combien d l ves Le pictogramme Il permet de savoir quel type de s ance B ou de groupe de __ ep s ances est d ve lopp sur cette page ee LA BATAILLE DES ANIMAUX indication sur la s ance ou le groupe de s ances Le mat riel Il indique ce qui est pr voir pour la ou les s ances tape par tape Une indication renvoie la page de mat riel concern e k LPL EHHA Faies Fi ri Bi Le prolongement Il est soumis en fin de page pour approfondir une notion ou simplement AE PTT pi aja LICE eu LS RESTE TAPE ME EN PLACE DU JEU e Plane Len laser que poupat de 7 Fabre KAE i LES H TT ET e Resa brr w bei cris Gi Fad e Daae cheat du tables it tt ETAPE R GLE PU E e Leio jm mairrin Ge LR pe ir br m dy a bras F Ca chaque kan da tete pere Des Cris ei de a m LE Weah pai ReLuHEe Le pisi Dh a TA GEL pga Prigi peti a AA apm jipii papii Ai H aJ map Rp
80. ier de 248 pages A4 ISBN 978 2 909295 42 8 Type conversationnel 12 Le dialogue 14 pages SOMMAIRE Aide l criture Un extrait de la page 25 20 Acc s ditions Fran ais 21 demiu Cauet Faut Lea i g La pains Bi career rr i Le tage pubia boh popem i per m ES MORE RER 21 RCE e ee a a he mememe pamp me pen maae danian ee piee aas m pamane e m E a i n des a mian moon ce piah por aie im raben oiee shamsa rs Bd mee e Ge pi pe ae SASEA A RSR STAREA E N pe M B pR DES GR PSS aa a ana ams ara a ponor manm mema SRE pera Ce gr H favi erar ti mi Po m A y ei a aE ye To DS paiga Ds RE ERA EET 4 GR aa LA B a boaa an nee 14 keea larr emin e p e h na LA re Dee an aaa A ae de saeig aeee y ilee ppi peee ARS D RIRES G GA D E ES BRUT aiai AE A a aga kaaria b adisi ri eerie h ra berea er arar berean ee pe Er ET a Ba miit RARE ar pa GRR OS EU D pa a M RE CR D GS me R iza LS PP M ra ar ran m ar n ermena a hemmi mens eus baei ep ends ieme ea ae ama paee e e aiai SE SE AE p 2 GR TE OS HSE BR RE er ie par n Spe E a e aE L T L ST ambae pen ulir dr Peri m br Eem hrr aminin T Topl a fa Tiag SES 8 de Slas Bel ge haa NS SP ARR DS APE UE RON MLE aa P a a paaa De miee pepa 5 ne a ee de lon Font dy ml Fe F ES Le ORGUE de US da Es sde p mg den mieis d ou minier ie Dep ee SEE sean PU pnan eaa anr m een ara iai bera amra arr a airaa mama ver z m
81. imagination structurer l information et cr er des r seaux de connaissances Employer des strat gies adapt es Comp tence m moire aide l l ve mettre en uvre dans chaque situation la m thode et la technique la plus adapt e reproduire un dessin ou un plan retenir une histoire ou l es sentiel d un texte tudier un cours apprendre un r sum m moriser une comptine ou des donn es g ographiques et historiques rete nir les nombres apprendre l orthographe d un mot et enrichir son vocabulaire Un outil complet et op rationnel Comp tence m moire apporte l adulte les l ments th oriques et m thodologiques et de nombreux outils pratiques e les 8 tableaux de comp tences de base pour mettre en place une v ritable programmation des activit s de m morisation de 2 13 ans e une BD cr e par Caro mettant en sc ne le fonctionnement de la m moire e des m mos anim s par des pictogrammes pour illustrer un geste pr cis e de nombreuses id es de jeux pour explorer et mettre en uvre les diff rentes capacit s e des cartes d activit s au format A3 pour une utilisation collective efficace et rapide e des fiches l ves photocopiables utiliser individuellement ou en petit groupe pour d couvrir les techniques de base travers des manipulations simples d couper classer colorier Tedere pj a dep a ii m l le pit Foie Pour me G MP lee peere H fe bus ir
82. in 2 F b piii h D brer de bha Bras Ii doit b ep rd pina De mais ir aih hage rad EE T TE pear a a m La page 75 SOMMAIRE Le titre Il place l uvre dans son contexte d tude La p riode historique Elle situe l uvre dans son contexte artistique sur l chelle du temps Questions de lieu de sens de forme de technique Ces paragraphes introduits par des questions que les l ves pourraient poser clairent le lecteur sur des points particuliers La strat gie de l veil la curiosit par le jeu des questions est un des fondements de P ducation artistique et culturelle La frise Elle est constitu e de deux axes laxe historique d coup en p riodes et l axe artistique faisant appara tre les styles et les mouvements Quelques dates significatives pour l art ainsi que des rep res historiques y sont report s Pratique clairante Elle permet l appropriation des uvres par la pratique ce qui constitue le point fort de cet ouvrage Les propositions de r alisation vont dans le sens d une meilleure compr hension des uvres tant sur le plan s mantique que technique Le mode op ratoire IL doit permettre tout un chacun d initier des projets quivalents gr ce aux indications techniques et p dagogiques fournies Pr sentation 10 pages Les programmes de 2008 Comment utiliser cet ouvrage La pr histoire et l antiquit 1 L art des parois 2
83. incipe d organisation de Sciences vivre permet d articuler naturellement programmes et progressions dans la classe dans le cycle et dans l cole Sciences vivre favorise la mise en place des projets d cole Dans chaque dossier il y a 3 modules d apprentis sages qui couvrent enti rement les programmes de 2008 en Sciences et Vie de la Terre Sciences vivre se compose de 23 s quences s articulant toutes de la m me mani re pour les 3 cycles La s quence s adresse un niveau de classe pr cis Elle propose des situations d ancrage de v ritables d marches de s ances s appuyant sur des documents d tude 34 au cycle 1 53 au cycle 2 et 90 au cycle 3 et des valuations MR quoi servent mes dents 0 Lectquss Empire Le vocabulaire technique Aa Daha be cas La riches Les For lei Gime l fr erearec lc oem bi Geti Ce Ml iri Cents dire M ca Late lc ro Lire AS Le Fate Cd viriai Couper Johe Sca Evo ma mA ds ba lou riL Sciences Des vertes des noms die la mime lamiie vivre SRE QE pE ica TR ihin EDEN a TE Menpe b broig Tiria P TER a AA AR a i r E pade d apige aiar an schema de Le hahe EE TODA a Bah ARE OM TE E A A ae Diet LS a T b Ea repart peaa eaa bei b hibai pir ea biraga priii piur Mr h di r Dapa a Fab Flu anr a ir Cr JL a a Soul dai orrei pA a Da meiri a a reaa EPS Sciences vivre Cycle 2 Un extrait de la page 9
84. io ULSA ISBN 978 2 909295 53 4 SOMMAIRE Les r f rences Comp tence travaill e Niveau requis demande une attention mod r e mais efficace demande une attention avertie demande une attention renforc e demande une attention soutenue demande une attention tr s soutenue Titre de l exercice CD et plage foo Tu o epivritel ou dervtce da Troude ds d rsbdsesmsehosbsd G me RIEN D CLARER 7 A3 dnare dun dipet heata Tu phob gi vint de prendra indig par uny iroi eE C L exercice dhap dauie da poh feel on ipalipat qal oni commis des Infractions T fon kean de conire oe qa pe poppe t en dccataet te gai pe dt rg des dirent pape sages ont pr s un vol diff rent et vont pos der Le diii pour berne que De tee etais froga BE CEN LE BF EATHMAMOOU 2 H AR RIV ES 4 leg voyageurs de l Esptration M CASABLANCA Mise en situation Pr sentation des indices sonores E a Pr sentation des indices visuels Consigne Trace crite amp l illustration Due au talent d Etienne Jung elle se veut claire pr cise et ludique Le corrig Il est mprim en vert pour tre visible sur ce document mais invisible la photocopie 33 jeux d coute Le document de P l ve La page 13 29 jeux d coute MS GS couter pour e prendre du plaisir 35 jeux d coute CP CE1 CE2 couter pour e prendre du plaisir e imaginer e imaginer
85. ir de textes parlants nous permettons nos l ves de d velopper leur curiosit et leur plaisir Grammaire en textes se veut un outil complet et progressif qui relie les observations des ph nom nes linguistiques la pratique des textes Instrument stimulant d une p dagogie active et moti vante prenant en compte le sens et exer ant la r flexion la recherche la strat gie et l intelligence Grammaire en textes est au c ur du projet de LECTURE CRITURE de la classe Grammaire ortho graphe conjugaison et voca bulaire deviennent des outils efficaces et ma tris s au ser vice de lacte d crire Grammaire en textes permet de d couvrir les principes de fonctionnement de la langue L enfant va trouver l un apr s l autre les ph nom nes de mise en relation tr s complexes qui fondent la coh rence d un texte AU SKI RE EA H EA p a A aT B h eb alah a HE Eu pet B ari ba etae bara nia OO E GE pal airea Tahe a RARA D PPH Cocos r conter ra der b h miea eE TECH paa PCT coma eue Ta T Li Comes ECS Souci Morse Eireag mirigaj bp pars Liama Emrarat shegeprennt tai d marre De ban maha Fi qo iih l dE PA b ere g rbp pe a Le perp Re Kahama omie iim ma pat spa urm pieren nade de rraga E RARE ira e ora d tra Bei ngira mri pepe bp bap iryap Suis ke GHG dba G Ee M CIH rs irr Le comsesatrg DE de bos mate Nomisar d engar chainae rene li
86. is 56 Bouclier urbain 57 Sous le feu 58 Arrondissement Keith HARING 59 Portrait 60 International Youth Year 61 Pop Shop quad 62 Sans titre 63 Sans titre 64 Sans titre Pratiques artistiques et histoire des arts 59 Le titre Une entr e pour aborder le sujet avec bonne humeur Souvent sens multiple le titre a ici pour r le d veiller la curiosit et parfois d amuser Le th me s Une entr e pour se situer l habillage L inducteur visuel fait Le patrimoine Une entr e visuelle pour d clencher e d sir de cr er L image pr sente dans ce cadre est un exemple d uvre ou d objet inducteur permettant d introduire l activit propos e Le cadre du projet Une entr e th matique pour coller au v cu de la classe e Le rythme de vie de la classe Se pr senter Les saisons Le temps qu il fait e Les pratiques p dagogiques la mani re de Les bonnes mani res j e L association avec d autres disciplines Une entr e m thodologique pour baliser Ah l eau Vues du ciel Le mouvement le parcours didactique e Les sollicitations et projets d exposition mare tape apr s tape elle accompagne La transe formation Done Famn more de mms d or enseignant pour l aider optimiser L habillage fait le patrimoine ne rem rie mt a proposition Elle lui rappelle entre autres e Les objectifs d apprentissages e r le essentiel de la phase de recherche z Cl f 1
87. l as l enseignant les placeensituations derecherche pect le plus d licat de l activit graphique tr s pour les amener trouver des r ponses difficiles percevoir cet ge La verbalisation diverses Il organise des moments d changes joue alors un r le structurant d terminant et de partages autour de leurs trouvailles IL provoque des rencontres avec des produc tions graphiques expertes reproductions d uvres d art albums de litt rature de jeu nesse d couvertes de cultures autres et d ob jets artisanaux Constituer un r pertoire graphique de la classe Un benii graphique Cet oati collectif est constitu de banie es cartone nesmies A Tade dune asche parakinis I pee d regrouper des motifs mbsn di ibms Pagnini des gros Paentio radi e et be gra pa ft poi epenn La pluit fiatal de formes de Feuilles pour dessiner des arbres se d monte clement oe qui brew ke La cire ubal ioa bee ares dans en grapa ce Erirr l Les pages 108 et 109 7 LLJ Pr sentation 16 pages Cr er et utiliser un r pertoire graphique Tracer des ronds Relier des points 4 Les 8 modules d activit Le rouge et le blanc Premi res impressions La trace de l uf a 4 Frottis frottas Contours d objets Les petits rout arts E Tracer des arabesques Mimi se d guise Des ronds dans l eau Secrets des traces G lt Marabout bout de ficelle Dict e graphique Noir sur blanc blanc sur
88. la r solution voire donner son avis sur l int r t port l exercice Il r sume le contenu des de difficult progressive Elle permet l l ve de rep rer ais ment la page du corrig dans le cadre dans sa progression Le num ro du jeu ILest utile dans l exploitation de la feuille de route Le titre jeux de la page La consigne TELE 0 CS Je p se mes mots Chariott fait des courses au supermarch un filet de pommes de terre un bocal de confit L nonc de canard et une bouteille d eau min rale v lo elle r partit ses achats sur les sachets de son guidon de facon ne pas tre d s qui pisent 1000 get 2500 g d duis l poids du bocal et du filet en observant l illustration Le filet de pommes de bere p st 3 invisible et le bocal de confit de canard p se Dicci Len Loin dela raie i epii a comp tence Elle situe le jeu dans W ma a gapa F30 er al la progression des savoir apprendre Il installe la probl matique h ibn e lors du transpont Le dessine ut Sachant que la bouie d eau p se Il appuie l nonc 1500 gammes t que les autres aliments Le corrig Il est imprim en vert pour tre visible sur ce document mais la photocopie Il situe lenfant de la notion Il y a 6 niveaux La pagination TEAN A NEO EOR A De BE SNS DD H EU a Faja E pl O TE D TR L aide De nouveaux cha
89. le contenu de la s ance et peut faire office de le on retenir Le point m thode nonce les capacit s acquises par l l ve Page destin e l enseignant La page 8 Les documents de travail Ils sont vari s et ludiques Page destin e l l ve La page 10 P riode 3 janvier f vrier L espace proche 3 s ances Le temps qui passe 3 s ances P riode 4 mars avril La montagne 6 s ances P riode 5 mai juin Les vacances 6 s ances Le DVD Rom et 6 cartes murales Histoire et g ographie 51 Auteurs Isabelle Evrard Manceau et Jean Pierre Remond Illustrateurs Mathias Gally Anne Horrenberger et Etienne Jung Histoire revivre Histoire L Histoire est la m moire d un peuple d un continent de l humanit toute enti re Pour comprendre la complexit du Pr sent et pr parer l Avenir il est fondamental d tudier le Pass et d en mesurer toutes les cons quences Quelle Histoire proposer aux l ves du cycle 3 Nouveaut Histoire revivre CE2 va l essentiel en 35 s ances L enseignant diffuse une culture histo rique fond e sur la qu te de la v rit chaque s ance les l ves sont amen s r pondre une question cl l intitul de la s ance en exer ant leur esprit critique leur sens de la recherche et leur sensibilit En leur soumet tant des documents sources objets arch olo La p riode hi
90. le point la ligne droite ou le trait la ligne bris e le zigzag la spirale la ligne courbe la vague la boucle ou l arabesque le pont le rond e Le r pertoire de 60 combinaisons de formes Sur chacun des 5 posters 12 motifs r alis s en combinant les 8 formes graphiques de base sont pr ts tre d coup s Ces 60 motifs serviront de mod les aux l ves e Le collection de 40 images et uvres Ces 40 reproductions pleine page donnent au r pertoire graphique de la classe une dimension culturelle Elles permettent un travail sur la perception et le regard Ici une forme graphique de base ___ 4 est repr sent e en noir gauche la spirale Elle se retrouve dans une uvre d art droite galets fractur s blanc d Andy Goldsworthy version Nouvelle d un DVD Rom enrichie Graphic arts r pertoire graphique Pochette comprenant e 53 posters 320X225 mm e 1 DVD Rom de 53 images ISBN 978 2 916662 00 8 Le r pertoire des 8 formes de bases la spirale 70 Acc s ditions Le r pertoire de 60 combinaisons de formes un des 5 posters de 12 motifs Ici on retrouve la spirale dans L arbre de vie une uvre de Gustav Klimt Ici la spirale est associ e plusieurs autres formes La collection de 40 images et oeuvres L arbre de vie de Gustave Klimt Le r pertoire des 8 formes de base Le r pertoire des 60 combinaisons 8 po
91. lire EN U AAEE A a PORTE EE D MEES OU E BON LS men p D ei come ee 0 don ce co i 8 me mn me ER LL LL LS me reram mms ie mr Ce om h ee raare A SEE DRE ea ELL ki RS AS h PRE D D CS GONG DS Ga S P ER Au CP et au CE1 y a t il une place pour la litt rature de jeunesse c t de l apprentissage du code La r ponse est clairement OUI D fi lire D fi lire a pour ambition d aider tr s concr tement les enseignants e choisir les livres les plus clairants parmi 40000 titres existants e donner tous leurs l ves une premi re culture litt raire et humaniste e apprendre tous leurs l ves construire du sens dans leurs lectures e aider tous leurs l ves mieux comprendre et mieux interpr ter D fi lire propose 10 parcours travers la litt rature de jeunesse s articulant tous de la m me mani re e Fonction et ce qu il faut savoir Ces informations renseignent sur le r le l int r t et les r gles de fonctionnement du sujet tudi e R flexions pour guider le travail de compr hension et d interpr tation Ces principes d bouchent sur une d marche en classe o l interaction Dire Lire est constante l analyse claire sur l uvre l auteur l illustrateur leur style leur message la structure les personnages Un r sum de l uvre est toujours pr sent e Mises en r seau de livres IL y a 35 r seaux comportant chacun 9 uvres pour
92. lle de la syntaxe La construction du langage est le c ur des activit s de l cole maternelle La mission majeure de l cole est de tout faire pour que les diff rences initiales ne se transforment pas plus tard en chec pour les enfants les moins avanc s vous permet de mieux Le juste mot place l enfant en position de recherche active conna tre les acquis n cessaires Dans chacun des 84 jeux l enfant doit faire appel sa m moire r investir ses connaissances et les tapes franchir pour et tablir une strat gie pour trouver le bon mot au bon endroit au bon moment l enfant dans sa construction Cac nb i du langage entre 3 et 6 ans m di Samin aa e I urii i i hay less Le titre vous permet d observer pq Le mi Anik di vase z pour nommer et de rep rer des difficult s j i a miih A peaje a la s rie de jeux de langage aupr s des enfants mission d su mms eu ie es aai qui vous sont confi s es La forme g om trique Si nl Le niveau i Elle identifie fe Mois des axprassilons de r solution i r la s rie de jeux P 3 et Il permet Le num ro courantes de noter i x j w Il situe le jeu son degr dans la s rie de r ussite I pre rs d F T i sd La consigne ma Le Leg H Uis SE AN r dalir Elle indique ce qu il faut chercher 2 il Sn D Sn nd de RSS Pre canen cg p b kias pa pays j een jen ama gran bh keim comme bn hier Erer mm merrer HU hrs E ms da
93. n en comportant des indices visuels Pr sentation Difficult 1 14 probl mes Difficult 2 14 probl mes Difficult 3 14 probl mes Difficult 4 14 probl mes Difficult 5 15 probl mes Difficult 6 15 probl mes SOMMAIRE Math matiques 41 CE2 CM1 e CM2 6 o 5 ASH Orthophonie iiaa Auteurs lisabeth Schneider et Jean Bernard Schneider Illustrateur tienne Jung 83 probl mes de logique Le degr de difficult Il permet de classer les probl mes selon une progression de 1 6 raisonne L absence voulue de tout calcul oblige l enfant se concentrer uniquement sur le raisonnement math matique pur L objectif final est d aider chaque enfant comprendre comment il raisonne Enseignants Orthophonistes ducateurs teur Thierry Gangloff Cr er des fiches p dagogiques destin es aux l ves repr sente souvent un travail pan dans bien des cas sp cifi ques notre m tier 3 s apporte des r ponses adapt es ces fastidieux probl mes de mise en page s permet de cr er rapidement des fiches a de jesi imprimer Vous voulez cr er des mots crois s illustr s Avec un peu d entra ne Le titre Il nomme ment il suffit de deux minutes pour obtenir Ro O suis je le r sultat ci dessous Peut tre voulez vous N Pete Sprice UE en cest un im inc ct ci T L nonc r aliser une affiche Pas de probl me avec B ia Ad Sp mm mo ur e ii
94. ngelus 60 Number 34 Histoires d arts r pertoire d uvres 9 cite de Carcassonne 27 Miniature turque 44 La vague f 61 Arc double face 6 3 12 ahis N 10 Grande mosqu e de Kairouan 28 Saint Matthieu et lange 45 Impression soleil levant 62 260 colonnes du Palais Royal 11 Abbatiale romane de Surbourg 29 Vanitas 46 Bal du moulin de la Galette 63 Juicy Salif Pochette comprenant 12 Cath drale Notre Dame de Strasbourg 30 Autoportrait expression stup faite 47 Fin d arabesque ou danseuse saluant 64 Exposition Monumenta 2008 e 64 posters 320X225 mm 13 Vitrail de la cath drale de Bourges 31 Saint Joseph charpentier 48 Cheval au galop e 1 DVD Rom de 64 images Le recto 37 Le voyageur au dessus de la mer de nuages i a eu toi par Samuel 49 Route avec cypr s et ciel toil 50 Le cirque ISBN 978 2 909295 58 9 66 I Acc s ditions Caspar David Friedrich 1818 16 Jean Il le Bon roi de France 17 Les poux Arnolfini 34 Parterre de l Orangerie de Versailles Pratiques artistiques et histoire des arts 1 67 Les comp tences Elles concernent les activit s graphiques et le niveau Elles pr cisent dans quelle partie des programmes on se situe Le titre Jeux circulaires Il permet de d nommer l activit L humour et la bonne humeur L ouverture culturelle Les uvres qui sont donn es voir et comprendre permettent de faire les liens avec les r alisations des enfants y sont volontairement pr sents
95. noir Les d s sont jet s al Arabesques en f te Guerre et paix Jeux circulaires tous les coins de rues Me RANS k nees graphique Combiner des l ments graphiques Cr er avec les lettres et les mots 5 ie bonhomme boucles ythmes Cr er avec des tracettes Paix 3 g Les dessins arabesques Suivre des contours Dessins en kit Pr noms en miettes Graphic arts 4 7 ans b Des silhouettes dans tous les sens Spiralage D sarticulations z Tracer des lignes droites Jeux de lutte Flora lignes Madlenka Dossier de 160 pages A4 LE posters A3 Gardons la ligne Portraits puzzles Onomatop es N Vertical limit Sortir du cadre ISBN 978 2 909295 86 2 Pr sentation Un extrait de la page 10 Jeu de t te Saga Africa Les lignes mobiles D viations provisoires Voil la pluie 68 Acc s ditions Pratiques artistiques et histoire des arts 69 ne pe Een A Et HET un i aiT e De la MS au CE1 Ga tan Duprey et Sophie Duprey Graphic arts Ce r pertoire graphique est destin structurer et organiser la mise E en uvre des propositions de Graphic arts Les reproductions permettent de fabriquer le r pertoire graphique de la classe Le DVD Rom offre la possibilit d une projection des images l ensemble de la classe Graphic arts r pertoire graphique comprend 3 types de documents compl mentaires e Le r pertoire des 8 formes de base IL sert de r f rence pour les l ments graphiques de base
96. on des uvres en coh rence avec les objectifs vis s L int gra lit des uvres d Hors d uvre d arts et celles propos es en r seau sont pr sentes Le DVD Rom Le DVD Rom permet la d couverte collective des uvres dans les meilleures conditions Des fonctions sp cifiques permettent de zoo mer sur des d tails de comparer les uvres en face face ou de cr er des r seaux IL permet galement d acc der aux ressources suppl mentaires signal es au verso des posters Le recto 26 Flowers III Fleurs Andy Warhol 1964 Des informations sur l uvre Elles renseignent sur son titre son auteur sa date de cr ation sa taille Des liens avec Hors d uvre d arts Ils signalent la s quence laquelle l uvre est rattach e et le projet cible qui lui est associ Des propositions d introduction Elles donnent une id e sur la mani re de pr senter la d marche de l artiste Des questions pour aller la rencontre des uvres Elles balisent l observation des uvres en focalisant le regard sur les objectifs vis s Les r ponses propos es permettent de relancer le questionne ment pour aboutir une expression de plus en plus pr cise Des propositions compl mentaires Elles sugg rent des pistes d activit s en prolongement tant au niveau de la ma trise de la langue qu au niveau artistique Des pratiques en liens avec Hors d oeuvre d arts
97. ormat PDF de phonologie combinatoire Attention Le CD ROM est une banque d images Ce n est pas un logiciel ducatif Fran ais 13 Parcours lectures Parcours lectures i i AR Parcours lectures 4 6 ans Dossier de 224 pages A4 16 posters A3 ISBN 978 2 909295 98 5 14 Acc s ditions L cole maternelle doit amener l enfant se construire progressivement une premi re culture litt raire et se familiariser avec l crit Les lectures litt raires doivent tre choisies avec soin et organis es en parcours qui permettent de retrouver un personnage un th me un genre un auteur un illustrateur Par l et seulement par l l habitude de fr quenter les livres devient progressivement une culture 9 parcours de lecture pour se construire une premi re culture litt raire Les parcours propos s conduisent les enfants rapprocher des personnages explorer des th mes retrouver des auteurs d couvrir des structures et comparer les versions d un m me conte Les activit s sont men es dans le cadre de projets de cr ation d albums 5 parcours de lecture pour d couvrir le monde Les enfants sont amen s d velopper leurs comp tences langagi res travers la mise en uvre de projets articulant diff rents domaines d activit s de l cole maternelle Ces projets aboutissent le plus souvent la fabrication d un album ou d un objet un semainier
98. page 81 14 Affich en public Les panneaux signal tiques 15 loge du sabl Les bo tes d emballage Chapitre 5 FAIRE DE L ART UN SUJET D CRITURE 16 Un peu timbr Lart postal 17 Et ainsi coule une bougie La cire 18 Glauque comme Les tableaux 19 TUVH Les graffiti 20 Histoires de calligrammes Les calligrammes Chapitre 6 S EXPRIMER PARTIR D ALBUMS 21 Au fil de la vie Le fil 22 Dans l extr me Le papier kraft 23 Sens et souvenirs La peinture et la laque 24 Lettre lami lettre l ennemi La lettre 25 La couleur des sens L encre de Chine 26 Cach rang Le papier de soie 27 Dans les murs La mousse polystyr ne Fran ais 25 Du CE1 au CM2 ASH e Coll ge Auteurs lisabeth Schneider et Jean Bernard Schneider Illustrateurs Caro et tienne Jung Grammaire en textes Grammaire en Textes Fa i3 ans Grammaire en textes 7 9 ans Dossier de 96 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e 58 activit s de langue ISBN 978 2 909295 76 3 Grammaire en textes 9 13 ans Dossier de 108 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e 69 activit s de langue ISBN 978 2 909295 37 4 26 Acc s ditions Comment rendre attractive la grammaire Quels moments de ma trise de la langue pratiquer pour que l enfant soit en position de r ussir En proposant des activit s ludiques et motivantes part
99. pir remi que oer mom Shire i HH kmra H je 1 L pri sa je mem beean mom me e ee p Pt on om Mein de A a r mamm masa ma j AE 7 R diger des crits porteurs de sens respectant les crit res textuels fondamentaux aaas us Le D fi MAIL est le d fi majeur relever par nos plus jeunes l ves bn 15 i Ea Le portrait Les pages 96 et 97 E min m a ara con arar RES ea eii i D fi crire a t con u pour aider le plus concr tement possible lenseignant mettre en place aupr s de ses l ves de 7 9 ans des activit s riches motivantes et vari es dans le domaine de la ma trise de la langue Il sadresse tout enseignant d sireux d actualiser son approche de l apprentissage de l crit et tout d butant souhaitant mettre en uvre la d marche qu il conna t D fi crire se fonde sur l int r t indiscutable de la notion de type de textes Pour bien comprendre un crit il est n cessaire de savoir quel type de textes il correspond NARRATIF DESCRIPTIF EXPLICATIF ARGUMENTATIF INJONCTIF RH TORIQUE OU CONVERSATIONNEL D fi crire pr conise une d marche commune tous les types de textes centr e sur Lire La recette dans tous ses tats MD LS CCS Der TE rie des our d s iaa urre breur eiii lii C rmar nb de iliriris wa i g La pomme dans tous ses tats 5 Dem 1 Aririi ir mier a mire m eri r i bn eei pmr en eiee irar erie CL le m mpe da im j
100. programmes officiels Nos propositions R aliser une performance Cycles 1 2 et 3 e courir e sauter e lancer e activit s athl tiques Cycle 3 uniquement Se d placer dans diff rents types d environnements Cycle 1 e grimper e rouler e piloter e s orienter e nager Cycle 2 e s orienter e nager Cycle 3 e orientation e patinage e v lo Conduire un jeu d opposition individuel ou collectif Cycle 1 e pousser tirer e jouer avec des partenaires Cycle 2 e jeux collectifs e jeux d opposition Cycle 3 e jeux collectifs e rugby e badminton e jeux de lutte Concevoir et r aliser des actions vis es expressive esth tique ou artistique Cycle 1 e manipuler e danser Cycles 2 et 3 e gymnastique e gymnastique rythmique e danse ducation physique et sportive 47 Auteurs Jean Claude Sanchez Jean Bernard Schneider et Nicolas Brach Illustratrices Emmanuelle Di Martino et Anne Holl Eaa pe ns Comment aborder de mani re r fl chie et non r currente la d couverte du monde du Vivant et de la Terre dans la continuit des cycles La collection Sciences vivre a pour ambition de proposer une d marche identique et coh rente instaurant la continuit des apprentissages de la Petite Section au CM2 tout en facilitant des prises en charge et diff renci es Sciences TI d VIVIE La collection Sciences vivre se compose de 3 dossiers autonomes un par cycle Le pr
101. quantit s JEUX MATH MATIQUES Associer diff rentes repr sentations D nombrer des petites quantit s 1 4 lt Apparier des objets si PRISE des nombres 1 3 Poursuivre une suite r p titive Trier classer des objets P riode 3 janvier f vrier g Reproduire une suite d objets Reproduire des assemblages de formes ACTIVIT S COMPL MENTAIRES Se situer par rapport des objets Reconna tre des figures g om triques ACTIVIT S COMPL MENTAIRES RITUELS POUR APPRENDRE COMPTER Se d placer sur un jeu de piste ACTIVIT S COMPL MENTAIRES RITUELS POUR APPRENDRE COMPTER JEUX MATH MATIQUES D nombrer des petites quantit s 1 3 RITUELS POUR APPRENDRE COMPTER JEUX MATH MATIQUES Ranger des objets selon leur taille JEUX MATH MATIQUES P riode 2 novembre d cembre Reconna tre des formes planes Vers les maths PS z z O Suivre un parcours orient ACTIVIT S COMPL MENTAIRES Dossier de 128 pages A4 U Comparer des collections RITUELS POUR APPRENDRE COMPTER e Rh EUX MATH MATIQUES R aliser une distribution J ISBN 978 2 909295 60 2 Les pages 24 et 25 D nombrer des petites quantit s 1 et 2 32 Acc s ditions Math matiques 33 a frar Caneren des goes ermias mimi mi LEE em z BE Tuen m yrat a FE p end papani dea mie s i sr astama mommere ou ae om 1 mom e enes m dresi Dessin be fete n e dd maini NOR sarra RUN EPS EL I pi A MERE EA 18 FAURE L LHR z tami Cmimin in bpn wein Auteurs Ga tan
102. r sent e par le tableau de v rit qui synth tise les indices et permet Fiche Express Licence personnelle Fantastiaue base deidonn es 5 contient une base de donn es modifiable de 944 mots illustr s en couleur en noir et blanc et en monochrome Les mots sont class s par phon tique orthographe th mes difficult d terminant Ils sont pr d coup s en syllabes Ils proviennent du logiciel Jeux de mots et du dossier Lecture plus Le logi ciel propose en outre 40 dessins amusants repr sentant notre mascotte pour gayer vos pr sentations mises jour gratuites qui paraissent chaque am lioration du logiciel Tig CIOT PC quip s de Windows 98 2000 XP Vista ou Windows 7 La licence tablissement Cette licence auto rise la duplication du logiciel sur 30 ordina teurs ainsi que son utilisation domicile pour les membres de l tablissement selon les termes de l accord de licence fourni T ond LAS pari i i A Sa m es ISBN 978 2 909295 83 1 La licence personnelle Cette licence est exclusivement r serv e aux orthophonistes ou Fiche Express aux enseignants achetant le produit avec leurs Licence tablissement fond ISBN 978 2 905296 99 2 onds propres LLJ ste de ut Liste de mots Fraction Parall logramme www fiche express com La page 21 ee M mo tiquette Camembert Triangle l t Le corrig LE Ligne Afficheur de liste Montre Trap ze pour es nouveautes Il est imprim
103. rgements quilibr s du wilo de Chariotie sont repr sent s ci dessous Elle dit ce qu il Atirique chaque cube ke bon poids pami les 5 propos s en inecrant la betine pur eut far kes cubes align s dans l ordre croissant Les lettres forment alors un mot Remarques Les cubes marqu s d une m re kiire ont Le men pads d un peu l autre Plus cubes pemeri mnir ke mine psc Elle donne des pistes de r solution Elle guide lenfant en panne de logique CHIDDI ikg kg kg kg Tkg maana ikg 2kg 3kg dkg akg d une utilisation en 333 jeux de logique La page 40 autonomie avec mise disposition de l ouvrage SOMMAIRE 333 JEUX DE LOGIQUE 1 Observer e pour discriminer 27 jeux e les lettres 15 jeux e les mots 20 jeux e les phrases 17 jeux e pour superposer 17 jeux 2 D couvrir les lois de la nature e les mesures 13 jeux e les pes es 25 jeux e les dur es 16 jeux e les menaces 6 jeux e les astuces 19 jeux 3 Organiser e une construction plane 32 jeux e un d nombrement 16 jeux e un pavage 27 jeux e les informations 23 jeux 4 Interpr ter e dans le plan 9 jeux e un pavage 11 jeux e dans l espace 13 jeux e un angle de vue 9 jeux e des intervalles 18 jeux 222 JEUX DE LOGIQUE 5 Choisir e le sens de lecture 5 jeux e un ordre 11 jeux e un parcours 15 jeux e un circuit 8 jeux e une strat gie 4 jeux e une manipulation 17
104. roder pue JS bg de mamon Hio pin lourd ques F ein d abet 1 Le pue ut M vue Race Er le passin gH Dupa Le pacte di mes lent deux tia die 1 Oh Faut pars ere c nconnr que fm 5 05 06 cusvtrme LE Faire r swrer Le brocfet br pamer JS bg Es iuar ig pi kr raren 41 kg Pr sentation Un extrait de la page 4 Le titre Il nomme la situation probl me Le pictogramme Pr sent ici l il ouvert il informe qu il faut tenir compte du dessin pour r soudre le probl me Lorsqu il est absent le dessin est purement illustratif Le corrig ILest imprim en vert pour tre visible sur ce document mais invisible la photocopie Le degr de difficult Il permet de classer les probl mes selon une progression de 1 6 Habitats nomades 5 T Lino rismo j knisg rous pr sanie guaire anfants Sous ce lamibes de noms Crpnabes de ronts pars dAtiribue son pr nom chaque p rsenmage repr sent divani on habitat be rit Se son habitation son pars o le m t er de aus pargmis on L astans es inches ag 1 Akik habite la c r truction du Grosnland en forit de c m et flonm e d bots che rigi 2 L parents de Chimg cure une Sru ture en Gus de feutre che lairi Une belie porie en boi d cor e donne sopis celie pce guine dun po e pour aliroria ls hara rigoureux J Les Chagseons de bisong Corte laur habitation avec des perches en big gi ke couvrent
105. rojet annoncent une re naissance de la discipline La page 78 Le classement par th mes comme rep re Un ventail de techniques comme r f rence nee ba x seri Pa Priis papm tab Eden 56 activit s diverses et vari es se retrouvent Plus de 40 techniques diff rentes se d clinent S SE ee me ge ee es ps Le ge dans 19 th mes li s au quotidien de l enfant au service des d marches Plusieurs sont in Des techniques au service du projet Sn dites et innovantes Une entr e technique pour redonner le go t de l exp rimentation plastique Les techniques ne constituent pas une fin en soi cette affirmation est incon testable Cependant la connaissance ou la rem moration d un certain nombre d entre elles rassure les coll gues et leur redonne le go t de l exp rimentation plastique Les exemples de techniques mises en situation dans cet ouvrage servent souvent de d clencheur mais sont avant tout au service du projet Le synopsis des r alisations srsorpe et le mode op ratoire Les r alisations d riv es de la proposition principale sont accompagn es d un descriptif synth tique permettant de comprendre comment elles ont t r alis es Des indications relatives aux supports aux m diums aux mat riaux et aux outils permettent d anticiper les besoins mat riels ASE 0 Re ERPE rem SERRE DS Senate mme Tari Ta ds daian ira Arim tar ir am L
106. s Ils se situent en amont de tout acte p dagogique On ne peut pas proposer une bonne situation d apprentissage si on ne sait pas quoi donner apprendre Et a rou coule Dans la for t de Broc liande Mettre la vache la tache La caille qui caille Pratiques artistiques et histoire des arts 63 Du CP au Coll ge Histoires d arts en pratiques 6 12 ans Dossier de 184 pages A4 ISBN 978 2 909295 56 5 Auteur Patrick Straub L apparition de l histoire des arts dans les programmes de l cole primaire pose de r elles difficult s aux enseignants Histoires d arts en pratiques tente d y r pondre en accordant une place primordiale aux applications pratiques clairantes l ouvrage a pour objectifs de donner aux enseignants et leurs l ves les ressources n cessaires la constitution d une premi re culture historique et artistique initi e partir d un certain nombre d uvres de r f rence aires Heidi paati ds Pantone Avant Van Eyck temp re tes ardeurs gen un Pher da iria a arn mi e npma Armen err dar a pa 1 r hin bagr dean da FERAT a ia aa aE Brel rie F i Eri d FARNE r r jF La H mieram rfa na an ria chute hh ris B 64 Acc s ditions 1s eisim iiam dom frame Fara raag hian A Done ma pep 5 d EE a pree de hrama B Epraim Perd hg ar bhrr par PAR A ELSE p CAPE Fur ART EUR en PSE Qu AU EE LE Eu H TA PU ES ba marge hhur Leyi E
107. s crits motivants vari s adapt s et riches 21 aides appropri es destin es faciliter le passage l criture sont fournies Ti bast pr cares jea cts ce det reniss meniga CA i a pe H e Sujets d criture longue propos s par ge De difficult progressive 23 sujets diff rents permettent une p dagogie diff renci e er me riri En LES Questions se poser avant d crire D us Pouce Izana TOTES Lksonaraure qui j cris Pour quelle si raison sh quel titre j cris menciareur mi La recette de cuisine Les pages 172 et 173 Qu est ce que j en amends Son enjeu Qu estce que j ai dire Son convenu b a Pr sentation 28 pages Type descriptif Type injonctif Qu est ce que je veux dire exactement Son objet pr cis G8 pages a j TES p t h 4 Le portrait 20 pages Dans quel biar eE Four donner des informarions Les 12 parcours 8 La recette de cuisine 16 pages 9 La notice de fabrication 16 pages 1 Le tri de textes 16 pages Type explicatif Pour donner de mes nouvelles L eau le chat i6 pages d p ee 7 3 i 5 Pr senter un sujet 20 pages Type rh torique Pour inviter une hite Type narratif 6 Pr senter un livre lu 16 pages 10 Jeux de langage 24 pages Four faire pluissr Em mema 2 Le r cit imaginaire 22 pages 7 affiche informative 16 pages 11 Le po me 20 pages ung ho re 3 Le conte 20 pages D fi crire 7 9 ans Doss
108. s donn es num riques mettre au point des strat gies efficaces 55 jeux de nombres 2 6 ans Dossier de 80 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e 13 situations de jeux et 42 activit s e 144 cartes jouer ISBN 978 2 909295 81 7 e 10 fiches vierges 35 101 jeux de nombres 6 8 ans Dossier de 88 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques 101 jeux de nombres ISBN 978 2 909295 41 1 123 jeux de nombres 8 13 ans Dossier de 80 pages A4 comprenant e les indications p dagogiques e 123 jeux de nombres e 6 fiches vierges ISBN 978 2 909295 36 7 30 Compl ment jeu de cartes nombres 2 6 ans 144 cartes jouer ISBN 978 2 916662 01 5 101 jeux de nombres Le jeu n 100 Jeu n M 123 jeux de nombres Les jeux 23 et 24 LL 55 JEUX DE NOMBRES 101 JEUX DE NOMBRES PS MS GS CP CE1 CE2 Identifier les nombres Jeux d observation 11 activit s et de reconnaissance lt lt 2 situations de jeu 25 jeux D nombrer Jeux de d nombrement 8 situations de jeu et de calcul pens 9 activit s 32 jeux Comparer Jeux de raisonnement et de logique O 1 situation de jeu 36 jeux 11 activit s Traitement de donn es num riques un R soudre un probl me 8 jeux 2 situations de jeu 11 activit s 123 JEUX DE NOMBRES CE2 CM1 CM2 Connaissance et propri t s des nombres 16 jeux Propri t s op ratoires et calcul rapide 44 jeux
109. s mots Le nom Le verbe adjectif qualificatif Les d terminants Les pronoms personnels Les fonctions Le sujet L pith te Les compl ments circonstanciels de lieu et de temps La phrase Phrase verbale et phrase nominale Phrase verbale simple Phrase complexe Type forme voie R le de la ponctuation Les accords Sujet verbe Genre nombre Participe pass employ avec tre La conjugaison Pass pr sent futur Pr sent Pass compos Futur Imparfait La nature des mots Le nom Le verbe L adjectif qualificatif L adverbe La distinction adjectif adverbe Les pronoms La distinction d terminant pr position La distinction des diff rentes natures Les fonctions Sujet Attribut COD COI La distinction COD COI attribut La distinction attribut pith te Les compl ments circonstanciels Le compl ment du nom L expansion du groupe nominal Fran ais 27 De la MS au CM2 6 e 5 ASH Orthophonie 29 jeux d coute i Jidan FA 35 jeux d coute CEE LT d coute amp db 17 ami 28 Acc s ditions Auteurs lisabeth Schneider Jean Bernard Schneider et L a Schneider Illustrateurs M lody Lambert et tienne Jung Comment am liorer la qualit d coute de nos l ves et d velopper leur attention Toutes les activit s de 29 jeux d coute de 35 jeux d coute et de 33 jeux d coute sont des supports riches et vari s l coute active Le C
110. s probl mes de partages Se rep rer dans un quadrillage VERS LES MATHS GRANDE SECTION P riode 1 septembre octobre Diff rencier et classer des formes simples Reproduire un assemblage de formes simples Reconna tre des petites quantit s D nombrer des quantit s jusqu 5 D composer le nombre 4 Se rep rer dans l espace d une page R soudre des probl mes de partages Organiser sa recherche EUX MATH MATIQUES RITUELS POUR APPRENDRE COMPTER pour chaque p riode SOMMAIRE P riode 2 novembre d cembre D composer le nombre 5 R soudre des probl mes recherche de compl ments Comparer et ranger des objets selon leur taille Suivre d crire et repr senter un parcours R soudre des probl mes de quantit s D nombrer une quantit jusqu 10 D nombrer m moriser une quantit Chercher toutes les solutions un probl me P riode 3 janvier f vrier Reproduire un assemblage de formes D nombrer une quantit jusqu 10 Exprimer la position des objets dans l espace Comparer des quantit s Chercher toutes les solutions un probl me P riode 4 mars avril Associer le nom des nombres connus avec leur criture chiffr e Utiliser un instrument la r gle Reconna tre classer et nommer des formes simples R soudre des probl mes de quantit s Suivre d crire et repr senter un parcours R soudre des probl mes l aide d un dessin P riode 5 mai juin R soudre des pro
111. sition des comp tences phonologiques est un apprentissage capital C est celui qui va conditionner et permettre l entr e dans la lecture et l criture En Maternelle comment veiller et d velopper la conscience phonologique e Par une progression adapt e au d veloppement de l enfant e Par une multiplication des changes oraux de l coute et de l articulation e Par une pratique r guli re et une d marche structur e e Par des situations d apprentissage ludiques et vari es e Par une diff renciation p dagogique r fl chie Le titre Il nomme le mat riel et renvoie si besoin l activit pour laquelle il est propos mem s MI 61 oram uns imaam jm Pref a P LEH Pa j z sp ia dr A j 4 Le de 1 cal ER 16 td ER D sah varki Li r x s Le x ak Eon i iar 67 a i d i 4 a H nE j fa s she F E i q a _ CI i nr mk 7 A r i a ka ii ii Fa j x 4 4 de ER i w r er f TE 4 pi B dik s re i L ER E Grande Section La page mat riel La page 81 Le taux d agrandissement Il permet de savoir la taille optimale du mat riel pour l activit propos e Le mat riel ILest constitu soit de planches de jeu individuelles soit d un plateau de jeu collectif soit de comptines soit de mots images Il y a 2 banques de mots images sp cialement cr es par Pillustrateur Math
112. sters de formes e Le point 5 posters e La ligne droite le trait e La ligne bris e le zigzag e La spirale e La ligne courbe la vague e La boucle l arabesque e Le pont e Le rond SOMMAIRE La collection de 40 images et d uvres Le DVD Rom 40 posters 53 images e Le point 4 e La Ligne droite Le trait 4 e La ligne bris e Le zigzag 4 e La spirale 4 e La ligne courbe La vague 4 e La boucle L arabesque 4 e Le pont 4 e Le rond 4 e Combinaison de motifs et formes nouvelles 8 Pratiques artistiques et histoire des arts 71 J ai ma place en classe BA waan ERLER IEL CLRACEETE shi ns J ai ma place en classe 8 10 ans Dossier de 128 pages A4 ISBN 978 2 909295 96 1 30 J ai ma place en classe 8 10 ans Le livret de l l ve Dossier de 56 pages A4 Il est vendu uniquement par lot de 5 exemplaires ISBN 978 2 909295 97 8 72 Acc s ditions Auteurs lisabeth Schneider et Jean Bernard Schneider Illustrateur tienne Jung L instruction civique et l enseignement de la morale permettent chaque l ve de mieux s int grer la collectivit de la classe et de l cole au moment o son caract re et son ind pendance s affirment Elles le conduisent r fl chir sur les probl mes concrets pos s par sa vie d colier Programmes 2008 Pai ma place en classe propose des outils pour mieux vivre ensemble en classe C
113. storique Elle situe la s ance Disponible partir de juin 2013 dans le temps Les composantes de l Histoire Les 3 cat gories de rep res d terminent les savoirs scolaires acqu rir en lien avec une chronologie pekes p Ni Du LA blm Le rappel Il permet de se rem morer les apprentissages pr c dents utiles cette s ance Histoire revivre CE2 er Dossier de 176 pages 1 DVD Rom giques b timents uvres d arts textes et des documents didactiques cartes sch mas dessins r sum s l enseignant guide leurs r flexions Par un r cit il confronte les l ves avec un mode de vie et une mentalit L abou tissement est l laboration d une synth se la trace crite r pondant la question cl de d part L intitul Cette question cl d termine la probl matique de la s ance L clairage pour l enseignant G les connaissances n cessaires sur la question cl Pre rs rare pira 2 Le plan de la s ance er Il ordonne un d roulement CRETE adapt la s ance ISBN 978 2 909295 45 9 52 Acc s ditions Page destin e l enseignant La page 38 d un texte source Une carte e historique Un extrait Un document e imm me a me me pe me me due RE a EN SES SE LEE 2 E ES D ere e m e e Amere e m een n L illustration du r cit e
114. t image associ D couverte de la lettre vivante D couverte et apprentissage de la graphie 7 Activit s de consolidation 8 Combinatoire et d chiffrage Orthographe 10 Fiches exercices 11 Cas particuliers les voyelles et les sons complexes auEsuw ne Koj 1 D couverte de l illustration 2 D couverte du texte 3 M morisation du texte cl 4 Identification et m morisation des tiquettes 5 Activit s d criture Le guide p dagogique d taill code et album Le CD Rom PC uniquement sous Word pour Windows Programmation et progression d taill es Acc s aux fiches modifiables Activit s cr atives compl mentaires Cartes sons suppl mentaires Images des gestes et images cl s Images de l album au format contours Utilitaires Fran ais 11 CP Adaptation Orthophonie Illettrisme LECTURE PLUS Lecture plus CP Classeur comprenant e 200 pages A4 sous film e la banque d images sur CD ROM ISBN 978 2 950395 36 8 12 Acc s ditions Auteurs Marie Paule Brasseur et G rard Brasseur Illustratrice Caro AE EHEN mn CE Avec Lecture plus l enfant multiplie les approches et les activit s autour de la lecture Il prend conscience que les mots du langage sont form s de syllabes et de phon mes Il apprend associer mot crit image et mot du langage Il analyse et manipule les constituants du mot Il organise classe segmente et compare l information
115. u et jaune 4 Composition 5 Composition en rouge jaune bleu et noir Joan MIR 6 Portrait 7 Un bel oiseau r v lant inconnu un couple d amoureux 8 Sans titre 9 Sans titre 10 La caresse d un oiseau 11 Vase Jean DUBUFFET 12 Portrait 13 Place for Awakenings 14 Messe de terre 15 Le voyageur sans boussole 16 Campagne heureuse 17 N ud au chapeau 18 Vache blanche fond vert 19 L ne gar 20 Texte Historie III 21 Autoportrait II 22 Le veilleur 23 R chaud four gaz Andy WARHOL 24 Autoportrait 25 Marilyn Diptych et Blue Marilyn 26 Flowers III 27 Magnus Art ABORIG NE 28 Portrait 29 Homme Maam attaquant une femme 30 Kangourou femelle 31 Man s story 32 Small birds travel near Kininyuru 33 Peinture aborig ne pr s de Alice Springs 34 Churinga Friedensreich HUNDERTWASSER 35 Portrait 36 Pavillons et bungalows pour autochtones et trangers 37 Herbe pour ceux qui pleurent dans la campagne 38 Les machins poussent dans les jardins aim s 39 Le jardin des morts heureux 40 Tender Dinghi 41 Maison Hundertwasser Vienne Alberto GIACOMETTI 42 Portrait 43 Man walking 44 La place City square 45 Petit buste sur socle Am nophis Paul KLEE 46 Portrait 47 Villas florentines 48 Pastorale 49 Garten im Orient 50 Park near Lu 51 Danse de la peur Pierre ALECHINSKY 52 Portrait 53 Labyrinthe d apparat 54 Le pass inaper u 55 L arbre bleu rue Descartes Par
116. ult progressive chaque enseignant de proposer le niveau adapt ses l ves Les pictogrammes Ils informent l enfant sur les actions accomplir Ouistiti Golgi tout Les ingee qui pa thenner comme le mod le errant e E a Tue Lt he 70 jeux de logique La page 12 Le dessin Il constitue l objet m me du jeu Il est motivant et adapt l ge des enfants La consigne Elle indique ce qu il faut chercher Le corrig ILest imprim en vert pour tre visible sur ce document mais invisible la photocopie SOMMAIRE 70 JEUX DE LOGIQUE PS MS GS 1 Savoir observer e 9 jeux de difficult progressive 3 pour la PS 3 pour la MS 3 pour la GS e 1 valuation 2 Savoir d couvrir les lois de la nature e 9 jeux de difficult progressive 3 pour la PS 3 pour la MS 3 pour la GS e 1 valuation 3 Savoir organiser e 9 jeux de difficult progressive 3 pour la PS 3 pour la MS 3 pour la GS e 1 valuation 4 Savoir interpr ter e 9 jeux de difficult progressive 3 pour la PS 3 pour la MS 3 pour la GS e 1 valuation 5 Savoir choisir e 9 jeux de difficult progressive 3 pour la PS 3 pour la MS 3 pour la GS e 1 valuation 6 Savoir cr er partir d une r gle e 9 jeux de difficult progressive 3 pour la PS 3 pour la MS 3 pour la GS e 1 valuation 7 Savoir comprendre e 9 jeux de difficult progressive 3 pour la PS
117. un Boi d Toutes les habali or denibes dana l rmisseon gni une basa once Sauf ka route des panis d tqa Pour d m nager pos beian de la c monter comma La youri monyi gu de bpi de akani irie d Arberia du Hond aike pieh CHES ui 5 Les p chours Sont oblige dt creuser un trou dans ln baige d proccmi che kur lu 6 Les cigani allemands changent suvini che wiit T Elive des cheaux m cesie une grand motiih c r i faut Sans cessi chercher d rare Puces Pr noms Ak v k Chigi Ciga Wakai Momade u sr gipa meg son habinion Hatim kpaa epoi tip youri D me Ent iama da Chris Pays Aoma Amerique du Mad Hru ture Baia donna tigen Mongolie Faure de laine ioo cpii si non iiot n pols Hssir chasseurs co Dors CEATA Gt mooni roue de chipi prha Banquss Couche ce gaco komia par corgin e La page 75 ce Tamu che me dana ds r gions potinga Metal Caneni buaya dikine Les aides L aide tableau synth tise les indices et facilite la solution L aide vocabulaire d finit les mots difficiles et facilite la compr hension de l nonc Le symbole D sign par une lettre G pour g ographie C pour culture humaniste il pr cise les disciplines des programmes abord es La consigne Elle indique ce qu il faut chercher L nonc Il int gre des indices n cessaires la r solution Le dessin Il peut n tre qu illustratif Il peut aussi aider la r solutio
118. un total de 315 titres Des albums gui jouent avec Le rappar Deate image ne Balthazar Er ee Winki ka come qi mm pas de ciana ii Tynan sita amam ar apan na dierre mi bamer Him p mepa upad los a muse ra psima bri ie magr berisi de aiae rma b PBa a na es a ane Weel ir ages Dih i ra Paie LI papas j n Drin D fi lire 6 8 ans Dossier de 280 pages A4 ISBN 978 2 909295 71 8 Le rapport texte image Un extrait de la page 72 16 Acc s ditions SOMMAIRE irta a ei are RS a LE as eme 2e ee nn es ee de pe m epe Fr HHT ATA remia Harea eie maii imme Dos on dope SRE DR FU EE D RS d RS OR 6 SG ME PENSER ARR DURS PRE LEE pT GOUT PRSGE CLOSE EST TETE Capa em ces een ce eee ee come mem oren DB PME Un EVA CES EEP en me Tea meet mie re bra in lan pii merir e Hir mie de ieie 7 1 er mien ee m r e A m de de m ipee ls TRS 28 bT CS e EE LL 1 E maa ana an an aa b miini mie eege mme me e ioina e aan iae iire i n rn emee mn eeen r e EE T ien im mam piina oar Faar peter 1 a TILE niemi re iim er ir ba eie ne i na eee a a RTS EE Le et il ir 7 Ba iam ra ar n pron ET E de DONNE pie aaa aiaa LARG s Ra meiosi pa Besi aai m r n mmi i irim im a iem n iae er pepe CES Le mm de e a ie em Le DE D AE en a rai bu ameme LR AS IE LE aa le ee ed res ses Bel RE CRE R nues mipi Da ol i come one B ie B
119. ur l ouvrage Vers la phono GS Pr sentation 12 pages Les comptines tout au long de l ann e 16 pages P riode 1 septembre octobre Apprendre couter 16 pages Apprendre articuler 12 pages D couvrir les mots 10 pages P riode 2 novembre d cembre D couvrir les syllabes 28 pages tudier les syllabes au sein d un mot 26 pages P riode 3 janvier f vrier Manipuler et jouer avec les syllabes 26 pages D couvrir les rimes 30 pages P riode 4 mars avril D couvrir les attaques 18 pages D couvrir les phon mes voyelles 18 pages P riode 5 mai juin D couvrir les phon mes consonnes 30 pages Manipuler et jouer avec les phon mes 30 pages Le CD audio avec 20 chansons et comptines 24 sons 2 lotos sonores et 6 instruments de musique r alis et arrang sp cialement pour l ouvrage Fran ais 7 Maternelle ASH e Illettrisme Orthophonie Monique Conscience G rard Brasseur Jean Bernard Schneider Emmanuelle Di Martino CM1 CM2 6 o 5 Auteure lisabeth Schneider Le juste mot Augmenter son capital de mots et d expressions c est pour l l ve acc der une lecture plus fine de la r alit C est aussi se mettre en position de mieux s adapter un interlocuteur ou une situation c est dire de mieux communiquer La ma trise de la langue est une exigence sociale Elle se construit autant par la ma trise du vocabulaire que par ce
120. ure r criture nr nee pe R Male Es i rei 88 fm meute mars h le cs i Mn 3 Hapa Le a Eu de EC Bape smen oo rem jra acrmbn p The TEITS E dE CONS EI pa BEA EU SRE M O PS ES CS A ER CET URSS an Fes tee rer mo ee den oeei fe og Combes r cs ob le ARE D D RSR EP RO MU MUR UN PGA GE AENA RSR ES QUES amis rim be craque mue me re a E Bn Foei pi DONS ONE ER DS Lite i hra meei es non irin dur a bmm ere a lee h per rhe d en ous mord D o GORE DRM a ON LU 8 LL PET em Ent eos cms ee mans de Li ele CET m p eh r eus p 3 e mijra Er pa com un am Mu ae on ae a 2 Pour r ussir dans mon crit ER ARE NO LR oi Es GUN Ps UE MS EL OS RE DS ED Mi kem DE D dabei dp dmt eii M DES NUS Re Re RE ES PR de EETA au n han mE mimi i mr i omom m C0 teeme m bakim e mr a a aa a ne e aah am PESSA GR CARS naa SONO a DUR p S GENS ES PO A EU DR ma EN aan apma ME dos beai ie babes de Poche ot heee Bee o ben nie mee a be De FR m Be nes ns meei o E eie JE comprends Le h ET E UNS a QE a En Ru CEETECCETERR TRE Den i m ei m i m e Ceres m tas ete moment ea e Pisi du Lire b le 09 pisser bahi Sea mrem nr tement mera ae mir rea aie mas dre memes p rie a mu mom CRT CR RS is CRT D DL COR ET SSSR EE ET ET TL Ti 1 Lies le En ss ORNE De PU EM T ES PUR EVE EU GE UE Aere D keie Les codes ieie e m aa mees himi Em commente Ee n a E a e ae pige r enan jaa ra 2 1 DER RS Eu RSS ER pG AF pR Tin b umea mei oem a
121. uvrage 264 termes sont propos s pour l ensemble du cycle 3 soit 96 au CE2 96 au CM1 et 72 au CM2 Les questions Elles permettent de mettre san none site sois mie en vidence les notions cl s saisir vivre 7 Pages destin es tre reproduites pour les l ves Les pages 50 et 51 du CE2 Lexique du CM2 La page 144 54 Acc s ditions G ographie vivre CE2 e 1 DVD ROM e 6 cartes murales 1 DVD ROM G ographie vivre CM1 Dossier de 128 pages A4 comprenant Dossier de 152 pages A4 comprenant e 6 cartes murales ISBN 978 2 909295 22 0 50 ISBN 978 2 909295 23 7 G ographie vivre CM2 Dossier de 144 pages A4 comprenant e 1 DVD ROM e 6 cartes murales 50 ISBN 978 2 909295 24 4 Lot de 6 cartes murales France Europe monde 3 feuilles recto verso 67 5 X 89 5 cm ISBN 978 2 909295 32 9 6 cartes murales compl tent chaque ouvrage 3 fonds de carte France Europe monde sont compl ter par l ensemble de la classe 3 cartes en couleur France administrative Union europ enne monde peuvent tre affich es en permanence dans la classe P riode 1 septembre octobre CE2 Les grands rep res du monde CM1 L adaptation des hommes aux milieux CM2 L Union europ enne P riode 2 novembre d cembre CE2 La lecture de paysages CM1 L eau CM2 Les fronti res SOMMAIRE P riode 3 janvier f vrier CE

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