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1. l offre traditionnelle d ducation Ce sont par exemple les Universit s virtuelles mont es par Rupert Murdoch ou d velopp es par les grandes Universit s am ricaines Ce sont galement dans le domaine scolaire mais en dehors ou c t de l cole les ateliers ouverts par des associations sp cialis es dans diverses activit s ducatives l ducation artistique l ducation scientifique l ducation aux m dias et la communication l ducation aux loisirs et aux sports La plupart du temps ces offres d ducation sont compl mentaires l offre du syst me ducatif traditionnel Mais elles se d veloppent rapidement au point parfois de se substituer aux services offerts par le syst me ducatif classique Les universit s classiques vont elles subsister ces volutions Question qui suscite des d bats tr s vifs en Allemagne L Universit de la Sorbonne de Louvain de Coimbra de Sienne deviendront elles des mus es que nos petits enfants iront visiter s tonnant de la place r serv e aux grands amphith tres compar e celle r serv e au travail en groupe ou la communications entre pairs M me interrogation dans le domaine scolaire Nos coles s enorgueillissent d une qualit que nous envient les Am ricains L cole publique va t elle garder ce niveau de qualit Ou bien allons nous assister un d clin des standards suivi d un repli progressif de l ensemble des2. ce que l on appelle la culture num rique Je crois que la culture num rique va plus loin que la simple alphab tisation informatique dont on parlait au d but des ann es 80 Il ny a pas une langue unique acqu rir de m me qu il n y a pas un mode d emploi unique des ordinateurs et des r seaux Il y a diff rentes mani res pour les gens pour les formateurs pour les enseignants de les int grer dans leurs pratiques professionnelles L enseignant de demain devra jouer diff rents r les La culture num rique supposera une hybridation croissante des comp tences les comp tences classiques se mariant des comp tences nouvelles et les deux se combinant une utilisation pertinente des nouveaux outils dans diff rents contextes p dagogiques A plus long terme les d fis vont donc bien au del de la culture num rique Il s agira d adapter les formations de nouvelles organisations du travail ou des loisirs de nouveaux m tiers de nouveaux professionnalismes Un troisi me axe de notre travail concerne le d veloppement de services et de contenus dans le domaine de la eEducation La Commission finance des projets pilotes depuis plus de cinq ans Elle continuera de le faire notamment avec l action Minerva du programme Socrates qui traite sp cifiquement de l utilisation des technologies dans l ducation et avec le programme Leonardo da Vinci Le d veloppement de partenariats entre le secteur public et le
3. ceux qui en contr lent l application Qui sont les agents r els du changement si l on veut que les proc dures les r glements les hi rarchies voluent pour laisser place de nouvelles organisations de l apprentissage Jai r cemment pris connaissance par exemple du r le important jou dans certaines coles ou universit s par les jeunes des programmes emplois jeunes pour cr er un terrain fertile l innovation Je crois qu il est important de d finir plus pr cis ment les conditions favorables pour que de tels l ments de flexibilit soient int gr s aux syst mes d j en place Sc nario 3 int gration des syst mes et cr ativit Mon troisi me sc nario s inscrit dans l id e d une plus grande int gration des syst mes d un r el remembrement des savoirs Je pense que l avenir passera non seulement par une coop ration entre Universit s travaillant avec d autres Universit s dans la m me langue ou dans la m me discipline mais aussi la fertilisation crois e des secteurs des langues des exp riences des disciplines Des ponts entre secteurs Je pense que la survie du service public passera et passe d j par une int gration progressive des syst mes pour l ducation la formation professionnelle et l emploi Selon un tel sc nario nous verrons aussi des ponts se construire entre l ducation et la culture l ducation et le jeu Comme le disait l un des slogans des journ es
4. secteur priv peut galement rem dier des situations de d ficit en mati re de formation notamment dans le secteur des technologies de l information et de la communication Nous aurons avant tout le souci de servir l ducation et de mettre profit la force des r seaux europ ens Un quatri me axe concerne la mise en r seau et la coop ration tous les niveaux Je crois que c est sans nul doute l axe o la Commission Europ enne a le r le le plus essentiel jouer Il faut voquer cet gard le d veloppement du European Schoolnet qui f d re au niveau europ en les r seaux multim dias ducatifs de 22 Minist res de l Education et coop re avec la Commission Il serait souhaitable qu une initiative similaire permette de d velopper l acc s sur Internet l ensemble des campus virtuels qui se font jour partout en Europe La technologie n est qu un moyen A d faut de r seaux de coop ration efficaces entre des hommes des femmes la communication par voie lectronique est vou e l chec La qualit des changes des r seaux humains est le pr alable et le support de la communication lectronique Penser c est sentir disait le philosophe Destutt de Tracy C est pourquoi je crois de plus en plus la compl mentarit du r el et du virtuel Les changes que nous avons aujourd hui pourront se poursuivre par voie lectronique tant ils sont essentiels pour assurer des d bats denses et fr
5. tous les actes de notre vie quotidienne En accolant un e ducation nous ouvrons un chantier immense Pouvons nous changer le vocabulaire de l ducation sans en changer l essence Pouvons nous utiliser des mots nouveaux Pouvons nous aussi questionner le sens du mot ducation qui est encore autre chose que le mot anglais learning Qu allons nous mettre derri re ces mots nouveaux Quelle sera cette nouvelle ducation Nous ne r pondrons bien s r pas toutes ces questions en un jour mais cette journ e est l occasion pour chacun de nous de prendre le temps de la r flexion et de prendre aussi le temps de l imagination car nos images du futur nous aident fa onner le pr sent Je voudrais pour ma part contribuer cette cr ation et r cr ation du pr sent sur la base du futur Quels sont les sc narios possibles de la e ducation et du eLearning Comment les technologies vont elles nous amener repenser les approches ducatives d finir de nouveaux parcours d apprentissage J voquerai d abord trois sc narios possibles de ce d veloppement Je conclurai en exposant les grandes lignes de l initiative eLearning Sc nario 1 le changement dans la discontinuit Un premier sc nario m est inspir par le d veloppement actuel de nouvelles universit s de nouvelles coles en dehors du syst me ducatif officiel Les d veloppements actuels laissent appara tre des mod les alternatifs
6. SPEECH 00 451 Mme Viviane Reding Membre de la Commission europ enne responsible de l Education et de la Culture Le num rique chance et d fi pour nos syst mes ducatifs Salon de l Education Paris le 22 novembre 2000 Monsieur le Ministre Mesdames Messieurs Je suis heureuse d tre avec vous tous l occasion de ce grand salon de l ducation et de pouvoir ainsi nous rencontrer imaginer ensemble diff rents sc narios du possible et confronter nos visions du futur C est galement l occasion pour moi de pr senter l initiative eLearning penser l ducation de demain au monde de l ducation que ce Salon de l Education permet de rassembler II y a un espace de la Commission au sein du Salon et vous trouverez de nombreuses informations utiles non seulement sur eLearning mais sur l ensemble des programmes que nous avons mis sur pied Vous me donnez l occasion d annoncer la presse et tous ceux qui sont ici rassembl s quelques uns des objectifs que la Commission europ enne s est fix e pour travailler dans la voie de ce que vous avez traduit en fran ais la e ducation Mais qu est ce donc que ce e que l on accole toutes les fonctions de la vie quotidienne commerce travail apprentissage L crivain fran ais Georges Perec s tait fix comme d fi de faire dispara tre le e de tout un livre Et voil que ce e ou plut t l lectronique qu il symbolise vient s immiscer dans
7. a langue anglaise le v hicule oblig de toute communication En outre l id e d une lingua franca montre rapidement ses limites d s lors que nous choisissons de s journer l tranger Il faut apprendre des langues d s le plus jeune ge au moins deux langues trang res Il faut apprendre tout au long de la vie quand les besoins se font sentir Il faut l o c est possible pays multilingues zones frontali res notamment que chacun puisse parler sa langue et tre compris par l autre Des passerelles entre le priv et le public Ce troisi me sc nario pourrait galement stimuler la cr ation de nouvelles passerelles entre le priv et le public En encourageant les enseignants monter des entreprises ou monter des services avec les diteurs le Minist re fran ais de l Education permet le d veloppement de nouveaux professionnalismes la crois e des comp tences p dagogiques et des comp tences ditoriales La Banque Europ enne d investissement peut contribuer un tel d veloppement en soutenant la cr ation d entreprises innovantes dans ce domaine Ce troisi me sc nario est la crois e du premier et du deuxi me sc nario Il suppose des continuit s mais aussi des ruptures dans nos mani res de faire faute de quoi les changements risquent d tre plus radicaux encore Les grandes lignes de eLearning penser l ducation de demain Ceci me ram ne eLearning pour vous expo
8. de l Internet les Netdays que nous organisons cette semaine internet is fun il est amusant de se connecter Et c est ce principe de plaisir qui guide les jeunes comme vous pourrez le voir dans les applications qui seront montr es demain l Exploradrome du Jardin d Acclimatation La plupart des projets scolaires innovants que nous avons financ s dans le cadre du programme Socrates montre l importance de nouveaux modes de collaboration entre l cole et les institutions culturelles les mus es les biblioth ques les cin mas ou les t l visions Ces projets pilotes montrent galement l importance du travail des associations d enseignants ou de nouvelles structures qui se d veloppent dans le milieu associatif Des ponis entre cultures entre langues Pour que l avenir de nos syst mes ducatifs s inscrive l gitimement dans le cadre d une renaissance de l Europe il faut aussi que la diversit culturelle et de la diversit linguistique soient pleinement reconnues et valoris es Nos langues sont la base de nos identit s Apprendre une autre langue c est d couvrir de nouveaux concepts c est apprendre penser autrement De ce point de vue Monsieur le Ministre je me f licite tout particuli rement de l appui que la Pr sidence Fran aise a donn faire de l ann e 2001 l ann e Europ enne des Langues Le d veloppement d une lingua franca semble s imposer sans pour autant faire de l
9. ser les grandes lignes de l initiative que j ai lanc e en mars dernier Quel que soit le sc nario pour l ducation de demain les technologies de l information et de la communication joueront un r le essentiel L inflexion sera peut tre mise sur l apprentissage des technologies sur l apprentissage via les technologies ou sur l utilisation des technologies dans le cadre d une refonte globale des syst mes Mais quelle que soit cette inflexion nous devons absolument nous pr parer ces diff rentes volutions possibles pour exprimer notre cr ativit et pour ma triser la valeur ajout e de tous ces d veloppements Un premier axe de eLearning concerne les infrastructures qui sont un pr alable tout sc nario Nous devons mettre un terme la situation de p nurie dans laquelle certains travaillent encore en Europe La question n est plus seulement celle de l acc s Internet mais aussi celle de la qualit de cet acc s Il faut d velopper des services d assistance d velopper les ressources humaines n cessaires comme c est le cas dans les entreprises ou dans nos administrations L acc s de tous des infrastructures de qualit est r ellement indispensable si l on veut viter que le d veloppement de la soci t de l information aggrave les situations d exclusion Un deuxi me axe est relatif l intensification des efforts de formation tous les niveaux Une premi re priorit concerne
10. syst mes ducatifs classiques Ce sc nario je ne l appelle pas de mes v ux mais je pense qu il doit tre pr sent dans nos esprits Sc nario 2 le changement dans la continuit Un deuxi me sc nario est celui d un changement dans la continuit Les structures traditionnelles d velopperaient en leur sein des mod les nouveaux d ducation Elles s adapteraient en s ouvrant des partenaires locaux c est le cas m a t on dit en France avec les partenariats entre universit s francophones que vous financez dans le domaine de la m decine Cette adaptation peut galement tre une ouverture des partenaires europ ens C est le cas du projet Humanit s que nous avons financ au niveau communautaire 58 Universit s ont travaill ensemble pour d finir des cours dans le domaine des sciences de la communication et pr parer l avenir Par exemple Umberto Eco donnant cours des tudiants de l Universit de Bergen en Norv ge puis interagissant avec eux par courrier lectronique Ces tudiants font ainsi l exp rience de la mobilit virtuelle La question qui se pose n anmoins est de savoir comment assurer la g n ralisation des exp riences pilotes les plus r ussies La g n ralisation se heurte souvent la prise de conscience syst matique de ces volutions par tous ceux qui interviennent aux diff rents niveaux interm diaires ceux qui mettent en uvre les r glements ceux qui les suivent
11. uctueux Je voudrais dire pour conclure que nous avons d j beaucoup avanc dans ce domaine du eLearning en faisant travailler ensemble des Universit s des centres de formation professionnelle des associations d ducation des adultes des coles des entreprises Je crois cependant que nous avons une nouvelle tape franchir qui concerne la mise en place d une coop ration politique long terme Faute d une volont politique les exp riences les plus innovantes sont mal connues des d cideurs Elles sont insuffisamment valoris es C est pourquoi il faut une vision long terme Il faut d velopper la prospective dans ce domaine Il faut une meilleure compr hension des objectifs court ou long terme qui sont pos s par les pays de l Union Europ enne Il faut enfin d finir des cadres communs de coop ration et de travail C est dans cette voie que nous travaillons et je vous remercie encore Monsieur le Ministre du soutien que vous nous apportez dans le cadre de la Pr sidence Fran aise de l Union Europ enne
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