Mode d`emploi du dossier RAEP - Ministère de la Culture et de la
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1. Textes de r f rence gt Loi n 2007 148 du 2 f vrier 2007 de modernisation de la fonction publique gt Circulaire du minist re de la fonction publique du 30 mars 2007 gt Arr t du 9 janvier 2013 fixant la nature des preuves et les r gles d organisation g n rale de l examen professionnalis pour l acc s aux corps d ajoints techniques des administrations de l Etat pris en application des articles 7 et 8 du d cret n 2012 631 du 3 mai 2012 ici Les rapports de jury montrent que les jurys appr cient particuli rement cette preuve puisqu ils poss dent une base pour questionner le candidat sur sa carri re ses comp tences sa culture administrative ses qualit s de r flexions ses motivations Page 4 E Quels avantages pour les candidats Vous tes le ma tre de l preuve C est l un atout tr s important pour le d roulement de la RAEP C est vous qui constituez le dossier rappelez votre parcours d montrez les comp tences acquises dans les diff rents postes C est vous aussi qui au d but de l entretien pr senterez les points essentiels de votre parcours ce qui doit vous permettre d orienter le jury sur les points du dossier de votre parcours que vous souhaitez aborder Page 5 Pr sentation des diff rentes rubriques du dossier Le dossier pour l acc s r serv au corps d adijoint e technique principal e de 2 me classe des administrations d2. ainsi qu au port des EPI adapt s chaque chantier etc Dans les deux exemples vous pouvez constater que les tableaux ne sont pas surcharg s En effet il est important de donner lire des tableaux a r s Vous ne pourrez jamais tout dire sur l emploi qui a t le v tre durant plusieurs ann es vous devez donc faire des choix judicieux et limiter la liste de vos missions et activit s 4 voire 5 points au maximum Des questions Dois je indiquer tous les emplois Rien ne vous oblige pr senter tous les postes Vous tes en droit de taire certaines de vos exp riences professionnelles Cependant le jury peut tre intrigu par les absences d activit qui appara tront alors dans votre parcours Vous devez donc vous pr parer r pondre ces questions Dois je mentionner mes emplois dans le secteur priv Oui d s l instant ou les fonctions exerc es apportent une plus value Les fonctions exerc es et les responsabilit s prises peuvent valoriser votre carri re La dur e pendant laquelle vous avez travaill dans le secteur priv est aussi un crit re important De plus les jurys sont g n ralement tr s int ress s par le parcours professionnel exerc dans le secteur priv Page 20 Mes travaux d t datant de plus de 20 ans vont ils int resser le jury Pas forc ment Si vous avez eu une carri re longue et riche dans l administration avec des responsabilit s l
3. nr P P i Vous trouverez Pintitul du poste sur votre fiche de poste sur votre compte rendu annuel d entretien professionnel etc D avril 2005 octobre 2010 Pour les fonctions exerc es Pour le poste actuel vous mentionnez aujourd hui se dans le secteur priv reportez ou ce jour vous par exemple vos fiches de paie P riode Employeur service et lieu d affectation Intitul du poste Nombre de caract res limit 40 Nombre de caract res limit 200 Nombre de caract res limit 90 D crivez vos principales missions et activit s Nombre de caract res limit 1750 Page 15 Les principales missions et activit s du poste A partir des l ments r unis lors de votre travail pr alable sur votre parcours professionnel commencez par dresser la liste des activit s exerc es par emploi D butez par vos activit s quotidiennes puis num rez les activit s ponctuelles ou p riodiques Vous pouvez pr senter vos missions vos activit s et vos comp tences sous forme de listes en utilisant des tirets Il ne s agit pas de d crire chacune des t ches effectu es mais de pr senter les missions et les activit s Qu est ce qu une mission C est la charge qui vous est confi e Qu est ce qu une activit C est l ensemble d actions et d op rations dirig es vers la r alisation de la mission Une mission se r alise g n ralement t
4. pr senter Page 21 Vers l oral Ce dossier ne constitue que la premi re tape de votre examen il n est pas not Il vous faut ensuite pr parer un expos A l oral vous devez prendre la parole pendant cinq minutes au plus pour pr senter votre parcours professionnel les r alisations techniques et les travaux effectu s au cours de votre carri re Or cet expos oral ne doit pas tre un copier coller du dossier Concr tement cela signifie que vous ne pouvez pas reprendre l num ration exhaustive de vos emplois comme vous l avez fait dans la troisi me rubrique Il vous faut faire ressortir pour chaque grande tape de votre carri re les l ments qualitatifs essentiels et identifier le fil conducteur de votre carri re qui pourra galement tre celui de votre expos Page 22 Annexe Glossaire Acquis Exp rience savoir obtenu par un apprentissage Activit C est un ensemble d actions contribuant un r sultat Une activit est d crite par un ou des verbes d action les plus pr cis possible Aptitude Capacit s ins rer dans l environnement professionnel r pondre aux exigence d un poste et s adapter aux volutions probables du m tier concern par d ventuels apprentissages ult rieurs Capacit Ensemble de dispositions et d acquis dont la mise en uvre se traduit par des r sultats observables Comp tence professionnelle Combinaison de di
5. 2e classe sont charg s de l ex cution de travaux ouvriers ou techniques Page 8 IL Les adjoints techniques de 1re classe sont charg s de l ex cution de travaux ouvriers ou techniques n cessitant une qualification professionnelle HI Les adjoints techniques principaux de 2e et de 1re classe peuvent en outre tre charg s de l organisation de l encadrement de la coordination et du suivi des travaux IV Les membres des corps d adjoints techniques peuvent galement assurer la conduite de motocycles de v hicules de tourisme ou utilitaires l gers de poids lourds et de v hicules de transports en commun d s lors qu ils sont titulaires d un permis appropri Les adjoints techniques principaux de 2e et de lre classe titulaires d un permis appropri peuvent occuper les fonctions de chef de garage Le jury recherche donc des personnes poss dant une expertise et des qualifications dans leur branche d activit m tiers d art et en lien avec les sp cialit s ouvertes au recrutement installateur monteur d objets d art jardinier d art photographe relieur doreur Le jury va ainsi vous lire et vous percevoir en tant qu adjoint e technique principal e de 2 me classe vous devez lui donner lire des propos que pourrait tenir un adjoint technique des administrations de l Etat appartenant ce grade Pour ce faire n h sitez pas vous renseigner aupr s de coll gues qui appa
6. MINIST RE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION Mode d emploi du dossier de reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle RAEP Examen professionnalis r serv pour l acc s au corps d adjoint e technique principal e de 2 me classe des administrations de l Etat du minist re de la culture et de la communication branche d activit m tiers d art Loi Sauvadet Ann e 2015 Sommaire Pr ambule san n ns A E E RER A 3 Pr sentation des diff rentes rubriques du dossier 6 Travail pr alable la conception du dossier 8 1 Reconstruire sa CArTI TRs srsncsnen nant nature ri 8 2 Collecter des docliments sssssviensstne innmnmibrannnsssinie nee 8 3 Se renseigner sur les missions d un adjoint technique principal de 2 me classe des administrations de FER sr annee nue 8 Comment remplir la premi re rubrique 2 12 Comment remplir la deuxi me rubrique 7 12 EG 61 ES LT TR SR NE Te 13 UNeEXEMPl Ernane na ANER A ann ares insane doter NO NAEEM UE 13 DES QUESTIONS Zerene o Terme 14 Comment remplir la troisi me rubrique 7 15 Les principales missions et activit s du poste 16 Exemple Siae eaaa E ae Ans tee nee RS Sens nee RS en AE tie 17 Des q estions Fami maianbiaenn enlever 20 LU ES QUE 8 fe PS PR RE NT E I PR A T 22 Annexe Glossaire 23 Page 2 Pr ambule Ce mode d emploi est structur en chapitres afin de vous aider remplir les diff rentes rubriques
7. SANCES COMPORTEMENTALES Ma triser les techniques Techniques traditionnelles dansk Sens de l analyse relatives une sp cialit son domaine d intervention L tre rigoureux G rer les relations avec Histoire de l art Sens des relations humaines diff rents partenaires Histoire des technologies et desk Avoir l esprit d quipe Transmettre des savoirs et desproc d s de fabrication Sens de l innovation cr ativit savoir faire Domaine de l exercice de la Capacit d adaptation Comprendre et mettre enfonction et ses sp cificit s Sens de l organisation uvre les clauses d un cahier Informatique Sens de l initiative des charges Histoire de l institution et de ses Se coordonner avec d autrestcollections etc domaines d expertise valoriser son travail aupr s du public etc Page 17 En fonction de sa carri re et des pr cisions trouv es dans la fiche RMCC cet agent peut remplir une page de son parcours de la fa on suivante P riode Employeur service et lieu d affectation Intitul du poste Juillet 2004 Mus e de X Encadreur doreur A dresse Septembre 2008 D crivez vos principales missions et activit s Contribuer la mise en valeur des uvres pr sent es au public dans les collections permanentes et les expositions temporaires R aliser des interventions de restauration en dorure et ornementation R aliser des interventions de conservation pr ventive Contribuer au
8. autonome des situations courantes ma trisez l am nagement des expositions d objets d art les membres m MAITRISE du jury pourront vous poser des Disposer de connaissances approfondies et tre questions pr cises sur ce sujet capable de traiter de fa on autonome des situations complexes ou inhabituelles E EXPERTISE Etre une r f rence au sein de l organisation ou du service dans le domaine consid r tre capable de la faire voluer capacit former et ou tre tuteur Il est donc fortement conseill d tre honn te avec soi m me et le jury dans l expression de vos niveaux de missions et d activit s Page 11 Comment remplir la premi re rubrique Cette premi re rubrique ne comportant pas de difficult particuli re elle ne n cessite pas de conseil A N oubliez pas cependant de fournir la photo demand e Comment remplir la deuxi me rubrique FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Vous disposez de 3 pages et de 5 lignes par page Vous pouvez donc pr senter 15 formations au maximum Le tableau se pr sente de la fa on suivante Ann e Intitul de la formation Contenu de la formation et comp tences acquises Nombre de Nombre de caract res Nombre de caract res limit 600 caract res non limit 150 limit Page 12 En pratique Vous devez noter dans ce tableau les formations suivies durant votre carri re Vous inscr
9. de votre dossier N h sitez pas naviguer dans les chapitres cliquer sur les liens et vous inspirer des exemples Gardez l esprit que ce dossier doit vous ressembler Vous aurez le d fendre devant un jury le jour de l oral Toute indication port e dans les diff rentes rubriques devra donc pouvoir tre expliqu e et justifi e VAN RECOMMANDATIONS PR ALABLES gt Afin de faciliter le renseignement du dossier RAEP et sa lecture par le jury il est deman d aux candidats de remplir l ensemble des informations demand es directement sur le fichier PDF mis disposition par l administration sous forme dactylographi e Pour ce faire le renseignement du dossier n cessite l utilisation du logiciel ADOBE READER qui peut tre t l charg gratuitement sur le lien suivant http get adobe com fr reader gt Afin de permettre tous les candidats de pr senter leur parcours professionnel un nombre de page a t mis disposition Il ne s agit pas de remplir obligatoirement l int gralit des pages du tableau gt Soyez vigilant chaque zone de texte est limit e par un nombre de caract res ponctua tion et espaces compris Vous trouverez cette information au fil du document Page 3 Pr sentation de la RAEP Reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle m Qu est ce que la RAEP La RAEP est un m canisme d valuation des comp tences fond sur les crit res professionne
10. e l Etat du minist re de la culture et de la communication est compos de 3 rubriques Premi re rubrique rendez vous page 72 IDENTIFICATON DU CANDIDAT Description Il s agit simplement de mentionner votre tat civil et de joindre une photo d identit Deuxi me rubrique rendez vous page 72 FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Description Les attentes du jury gt une pr sentation synth tique Il s agit de pr senter les formations que vous avez suivies durant votre vie professionnelle en lien avec les missions d un adjoint e technique principal e de 2 me classe des administrations de l Etat Page 6 Troisi me rubrique rendez vous page 75 PARCOURS PROFESSIONNEL Description gt Vous devez mentionner dans cette rubrique les diff rents postes que vous avez occup s dans votre carri re gt Pour chacun des postes vous devez pr ciser vos principales missions et activit s Les attentes du jury Gr ce ces tableaux le jury doit tre en mesure de gt retracer votre carri re gt appr cier la diversit de vos postes et la richesse de votre parcours Il esp re aussi voir mentionner des missions et activit s pr cises Page 7 Travail pr alable la conception du dossier Avant de vous lanc
11. er dans la r daction du dossier vous devez rechercher diverses informations relatives votre parcours professionnel R fl chir sur votre parcours professionnel 1 Reconstruire sa carri re Listez tous les emplois tant priv s que publics que vous avez occup s durant votre vie professionnelle Mentionnez le mois et l ann e o vous avez pris vos fonctions et o vous avez cess vos fonctions Aidez vous si besoin de vos fiches de paie 2 Collecter des documents Suite ce travail vous devez pour chaque p riode poss der l intitul du poste l employeur service et ou lieu d affectation Pour ce faire utilisez vos fiches de poste et vos comptes rendus annuels d entretien professionnel pour vos emplois dans la fonction publique Vous aurez besoin de vos contrats de travail si vous avez travaill dans le secteur priv 3 Se renseigner sur les missions d un e adjoint e technique principal e de 2 me classe des administrations de l Etat Les missions des adjoints techniques principaux de 2 me classe des administrations de l Etat sont pr cis es dans le d cret n 2006 1761 du 23 d cembre 2006 relatif aux dispositions statutaires communes applicables aux corps des adjoints techniques des administrations de l Etat L article 4 de ce d cret pr cise que I Les adjoints techniques de
12. es emplois tudiants ne d montrent pas de missions et activit s tr s importantes En revanche ces emplois peuvent montrer que vous avez travaill jeune et illustrer une facette de votre caract re Enfin si vous avez peu de mobilit inclure les emplois tudiants est une fa on de grossir le dossier Ceci dit n en abusez pas les jurys ne seront pas dupes Jai une absence d activit dans ma carri re cong parental maladie ch mage Comment faire C est un l ment de votre parcours il est possible que le jury s il le remarque vous demande ce que vous avez fait durant cette p riode Vous r pondrez alors simplement la question pos e Je n ai qu un ou deux poste s mentionner Que faire Vous ne pouvez pas inventer des changements de postes qui n existent pas En revanche si vous tes rest e en poste de nombreuses ann es au m me endroit il est peut tre possible que ce poste ait subi des volutions ait t renomm que le p rim tre de vos missions aient chang Vous pouvez alors faire 2 tableaux diff rents pour ce m me poste Attention vos lecteurs doivent percevoir une diff rence entre ces 2 tableaux Les stages longs effectu s lors de ma formation initiale comptent ils comme des emplois Ces stages s ils sont r ellement longs plus de 3 mois et qualifiants peuvent trouver leur place dans votre dossier Vous les utiliserez surtout si vous avez peu d exp riences
13. ff rents savoirs et savoir faire mis en uvre en situation professionnelle Connaissances Savoirs et outils n cessaires la r solution d un probl me donn dans le champ professionnel concern E Emploi ou poste Ensemble de missions assur par un salari au sein d une organisation identifi e La fiche de poste permet d identifier le positionnement du poste emploi au sein de l organigramme du service ainsi que les relations hi rarchiques et fonctionnelles qui constituent le r seau professionnel du salari Exp rience Connaissance ou pratique acquise au contact de la r alit de la vie ou par une longue pratique Fonction Activit emploi M tier Ensemble coh rent des savoirs et savoir faire faisant appel un ou plusieurs domaines sp cialis s de connaissances N A M E Notion Application Ma trise Expertise sont les 4 niveaux de comp tences r pertori s dans le DICo R A E P Reconnaissance des Acquis de l Exp rience Professionnelle R O M E R pertoire Op rationnel des M tiers et des Emplois R IM E R pertoire Interminist riel des M tiers Savoir Ensemble des connaissances th oriques ou pratiques Savoir tre Qualit personnelle plus value dans le poste Savoir faire Mise en uvre d un savoir et d une comp tence pratique ma tris e dans une r alisation sp cifique T che Op ration l mentaire effectuer pour r aliser une activit donn e Pa
14. ge 23
15. ivez en premier la plus ancienne et finissez par la plus r cente Privil giez les formations r centes de moins de 5 ans en coh rence avec les comp tences recherch es Les formations professionnelles sont videmment mettre en avant les techniques de traitement de surface des mat riaux la gestion d un programme de restauration d objets d art un stage sur les techniques de dorure sur cuir etc Vous pouvez aussi noter les formations qui d montrent votre ouverture d esprit votre curiosit par rapport votre environnement de travail Les formations sur l actualit du minist re de la culture et de la communication sont donc les bienvenues En revanche n encombrez pas cette deuxi me rubrique avec des formations totalement obsol tes notamment celles qui concernent les logiciels informatiques ou bureautiques qui ne sont plus utilis s Un exemple Si vous avez suivi une formation en dorure sur cuir en 2014 vous remplissez vos cellules de la fa on suivante Ann e Intitul de la formation Contenu de la formation 2014 Dorure sur cuir Contenu de la formation Techniques du travail sur plaquette et faux dos Techniques du travail sur plat et sur dos Choix des techniques etc Page 13 Des questions Dois je mentionner toutes les formations Non Seules les formations en lien avec vos fonctions et surtout vos futures fonctions telles que vous les projetez sont mentio
16. ls et permettant un jury d examen professionnalis d appr cier la personnalit les aptitudes du candidat ainsi que sa motivation et reconna tre les acquis de son exp rience professionnelle L preuve se compose de deux phases gt un dossier constituer en amont gt un oral d une dur e totale de 20 minutes Pour conduire cet entretien qui a pour point de d part un expos du candidat sur son parcours professionnel les r alisations techniques et les travaux effectu s aux cours de sa carri re d une dur e de cinq minutes au plus le jury dispose du dossier constitu par le candidat en vue de la reconnaissance des acquis de professionnelle l exp rience Cet expos est suivi d un entretien avec le jury permettant d appr cier les comp tences professionnelles les connaissances techniques dans la sp cialit du candidat et les connaissances sur les missions et l organisation de son service E Pourquoi la RAEP La RAEP est l aboutissement d une nouvelle logique de recrutement et d volution professionnelle L objectif est de favoriser une plus grande vari t dans les recrutements Pour ce faire les preuves th oriques ont t abandonn es au profit de la valorisation de l exp rience professionnelle M Quel int r t pour le jury Gr ce au dossier constitu pr alablement l entretien oral le jury peut se forger une opinion assez pr cise des aptitudes des candidats
17. nner Dois je mentionner les formations suivies il y a plus de 5 ans Non si ce sont des formations obsol tes logiciel informatique d pass par exemple Oui si vous voulez montrer que vous avez toujours voulu acqu rir des comp tences pour progresser dans votre carri re Donc si votre dossier mentionne des formations sup rieures 5 ans c est que vous voulez faire passer un message aux membres de votre jury Je n ai suivi aucune formation Comment faire Vous n avez donc pas remplir ces tableaux En revanche attendez vous tre questionn l oral sur cette absence de formation Il faut r fl chir vos arguments et tre capable d en expliquer les raisons Page 14 Comment remplir la troisi me rubrique PARCOURS PROFESSIONNEL Vous disposez de 10 pages pour pr senter votre parcours professionnel cela signifie que vous pouvez au maximum pr senter 10 emplois postes activit s Vous devez pr senter vos diff rents emplois postes de fa on chronologique c est dire du plus ancien au plus r cent la page 1 10 pr sentera donc votre premier emploi et la page 10 10 dans l hypoth se o vous pr sentez 10 emplois postes sera consacr e votre poste actuel Le tableau se pr sente de la fa on suivante La p riode doit tre mentionn e de mois mois ainsi si vous avez pris vos fonctions le 17 avril 2005 et cess d occuper ce poste le 11 octobre 2010 vous notez
18. ns de l innovation cr ativit diff rents domaines Histoire de l art Sens des relations humaines Transmettre un savoir faire R gles d hygi ne et de s curit Avoir l esprit d quipe Ma triser les comp tences Contexte r glementaire Sens de l organisation etc techniques relative un sp ciali Milieu professionnel et ses acteurs t de r alisation G rer les risques et les ur gences Comprendre et mettre en uvre les clauses d un cahier des charges etc Page 19 Gr ce cette fiche l agent peut tirer au mieux parti de son exp rience dans cet tablissement P riode Employeur service et lieu d affectation Intitul du poste De mai 2006 Etablissement public X Jardinier d art juin 2009 Adresse D crivez vos principales missions et activit s e R aliser des travaux d entretien courants et mettre en uvre le fleurissement des plates bandes e Ex cuter des travaux de cr ation restauration r g n ration regarni et replantation de massifs arbustifs ou herbac s e Participer l entretien de l outillage et du mat riel de jardinage e Contribuer l volution du mat riel selon les besoins e R aliser la mise en place et ou l entretien de syst me d arrosage ou de drainage e Coordonner les travaux des vacataires saisonniers ou stagiaires veiller au respect des consignes des instructions des r gles d hygi ne et de s curit
19. ravers plusieurs activit s Qu est ce qu une t che Une t che correspond aux op rations l mentaires effectuer pour r aliser une activit donn e Pour vous aider vous pouvez utiliser la fiche RMCC RIME ou ROME qui correspond votre emploi type Page 16 Exemples Exemple 1 Un agent a au d but de sa carri re exerc les fonctions d encadreur doreur durant 4 ans au sein d un mus e Voici la fiche RMCC Manufacturier d art qui correspond ces fonctions MANUFACTURIER D ART Code RMCC CULO8B FPECULO08 CONDITIONS PARTICULI RES DEFINITION SYNTHETIQUE Q D EXERCICE Il met en uvre un certain nombre de Pratique dans un cadre collectif en g n ral au sein techniques notamment traditionnelles au d ateliers sp cialis s Travail dominante manuelle service de la r alisation d objets d art et ou 2 Dans certains cas rythme de travail atypique et r gime d artisanat qu il s agisse de reproduction 7 q 8 p d astreinte a 1 un d objets HR QE de cr ation Manipulation possible d outils et ou de produits contemporaine dangereux ACTIVITES PRINCIPALES R aliser partir d un protocole traditionnel ou d une conception contemporaine tout ou partie d un objet d art Assurer un r le de formation et de conservation de savoir faire Le cas ch ant tre appel en tant qu expert pour un projet de r alisation sur sa sp cialit COMPETENCES SAVOIR FAIRE CONNAIS
20. rtiennent d j ce corps Rassembler les outils d aide la r daction RMCC RIME ROME NAME m existe des r pertoires et un dictionnaire dans lesquels vous pourrez puiser pour trouver les comp tences qui correspondent vos activit s pass es ou actuelles Les sigles RMCC RIME ROME d signent des outils de gestion RH qui permettent de d finir les emplois types Les membres du jury peuvent mieux percevoir le p rim tre de vos missions et activit s si vous utilisez les m mes l ments de langage qu eux A chaque emploi correspond une fiche qui propose une d finition qui liste les principales gt RMCC R pertoire des m tiers du minist re de la culture et de la communication ici gt RIME R pertoire interminist riel des m tiers ici gt ROME R pertoire op rationnel des m tiers et des emplois ici Page 9 activit s et qui pointe les savoir faire et les connaissances n cessaires m Ces fiches se trouvent dans le RMCC minist re de la culture et de la communication le RIME fonction publique ou le ROME secteur priv N oubliez pas qu il ne s agit pas de faire des copier coller de ces r pertoires de ces informations de ces listes de ces d finitions mais de choisir celles qui vous correspondent v ritablement Effectuer une d marche de recherche E Recherchez dans les r pertoires les fiches qui correspondent aux emplois que vous avez occ
21. up s Nous vous conseillons de commencer par votre poste actuel puis le pr c dent et ainsi de suite jusqu votre premier emploi Dans la liste des activit s principales rep rez celles qui correspondent aux activit s que vous exercez Cette liste d activit s principales est souvent plus longue que la liste de vos activit s en situation de travail r elle c est normal car ces fiches ont t labor es pour d crire les activit s de nombreux agents qui travaillent dans des environnements diff rents selon leur affectation Certains postes peuvent n cessiter deux fiches distinctes A titre d exemple un agent qui exerce ses fonctions dans le domaine de la r alisation d objets d art et r alise ponctuellement des op rations de restauration d uvre d art peut avoir besoin des fiches manufacturier d art CUL 08B et charg de restauration d uvres et d objets d art CUL07 pour d crire les missions exerc es dans son poste Page 10 Le NAME m NOTION Disposer de connaissances de base et tre capable de les appliquer des situations simples gt L enjeu est important car selon le niveau que vous afficherez le jury s autorisera poser des questions en rapport avec les connaissances E APPLICATION correspondant ce niveau Disposer de connaissances g n rales et tre capable de les appliquer de mani re pratique et gt Ainsi si vous mentionnez que vous en tant tutor
22. x r flexions autour de la conservation pr ventive etc Page 18 Exemple 2 Cet agent a travaill durant 3 ans en tant que jardinier d art au sein d un tablissement public La fiche issue du RMCC qui se rapproche le plus est celle de technicien du patrimoine TECHNICIEN DU PATRIMOINE Code RMCC CULO9 Technicien du patrimoine FPECULO9 DEFINITION SYNTHETIQUE CONDITIONS PARTICULI RES D EXERCICE Il contribue par la mise en uvre de sa Travail dominante manuelle s exer ant dans un cadre voir faire artisanaux la maintenance et collectif et interdisciplinaire la pr servation de collections d objets Rythme de travail atypique en fonction des n cessit s ou d espaces patrimoniaux ainsi qu leur pr sentation ACTIVITES PRINCIPALES Etre charg de l entretien courant des fonds et collections et de leur environnement par la mise en uvre de technique sp cifiques Etre appel en tant qu expert pour un projet de r alisation S occuper de la gestion des mat riels Participer techniquement l organisation de manifestations des op rations de diffusion culturelle ou l tude des uvres du patrimoine Assurer un r le de formation et de conservation de savoir faire COMPETENCES SAVOIR FAIRE CONNAISSANCES COMPORTEMENTALES Ma triser les techniques d en Principes g n raux de la conserva Sens de l initiative tretien et de maintenance dans tion Se
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