Niveau avancé/ Deuxième cycle du secondaire Activité d
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1. t l influence des p cheries sur les v nements de la p riode de la Guerre de 1812 Terre Neuve et Labrador Par extension peut tre compl t ind pendamment en dehors de la p riode de classe Comme petite recherche compl mentaire les l ves peuvent formuler une inscription leur journal en r ponse aux questions e Pourquoi Fort Point a t il port le nom de Admiral s Point avant 1812 e Formuler une raison expliquant le maintien du changement de nom apr s 1812 Pour plus d information propos des Amiraux de la p che Terre Neuve les l ves peuvent consulter les sites Internet suivants en anglais http www heritage nf ca law admirals html http www heritage nf ca lawfoundation articles admirals html http faculty marianopolis edu c belanger nfldhistory RuleoftheFishingAdmiralsinNewfoun dland htm http www synergiescanada org journals etc nflds 123 856 http www chncompass ca Columnists Ed Roberts 2011 05 10 article 2494346 Fishing admirals were not ogres and tyrants 1 valuation du travail et de l apprentissage Lors de cette activit d apprentissage les enseignants peuvent e utiliser une m thode simple de pointage pour l valuation de l engagement des l ves durant le processus de coop ration e valuer le souci du d tail et d effort dont chaque l ve a fait preuve en compl tant les Grilles n 8 9 et leur propre chronologie e valuer le degr de r flexion et la rigu2. leur pr sentation Apr s la premi re pr sentation s il y a beaucoup de similarit dans les chronologies il faut se contenter de n ajouter que des l ments nouveaux ou qui n ont pas t relev s par d autres la fin de la le on les Grilles n 9 compl t es sont expos es en classe pour permettre tous de v rifier la justesse de la chronologie pr par e par leur groupe Approfondissement une p riode de classe 50 60 minutes Les l ves choisissent par eux m mes le format et le design de leur propre chronologie qu ils placeront dans leur portfolio Ils peuvent combiner l information qui se retrouve tant dans la Grille n 8 que la Grille n 9 pour un tirer une production finale Ils peuvent galement consulter la chronologie qu a produite la Soci t d histoire de Trinity comme exemple http www trinityhistoricalsociety com chronology_of_selected_historica htm Les l ves compl tent le questionnaire suivant en se basant sur l information acquise e Que nous r v lent les nombreux efforts pour la construction la reconstruction et le maintien de la fortification Fort Point propos des situations de conflit en Am rique du Nord sous les aspects plus larges de l conomie et du politique durant les ann es 1700 et 1800 e Qu est ce que les l ments mis en preuve nous apprennent propos du peuplement et de la colonisation de Terre Neuve et Labrador au milieu des ann es 1700 e Quelle a
3. Niveau avanc Deuxi me cycle du secondaire Activit d apprentissage 3 La continuit et le changement Une chronologie des v nements survenus Fort Point et Trinity entre 1701 et 1815 Liens p dagogiques tudes de Terre Neuve et Labrador 2205 R sultats vis s SCO 2 0 L l ve doit d velopper une bonne compr hension des facteurs conomiques politiques et sociaux en lien avec Terre Neuve et Labrador du pass comme du pr sent SCO 4 0 L l ve doit d velopper une bonne compr hension du peuplement de Terre Neuve et Labrador jusqu au milieu des ann es 1700 SCO 5 0 L l ve doit d velopper une bonne compr hension de l influence des p cheries migratoires Terre Neuve et Labrador du milieu des ann es 1700 jusqu fin 1800 Objectif d apprentissage et description Objectif D montrer comment une s quence chronologique d v nements importants permet d identifier la continuit et le changement partir d une chronologie les l ves doivent situer les points tournants dans l histoire de Fort Point et Trinity Description sommaire Les l ves doivent utiliser des sources d information primaires et secondaires afin de constituer une chronologie d v nements cl s entre 1701 et 1815 Fort Point Les l ves devront mettre en lien deux importantes p riodes 1701 1762 et 1812 1815 Planification et pr paratifs Sources et r f rences incluront 1 Information de source secondair
4. ant la fin de cette p riode de lancement les enseignants peuvent prendre de 10 15 minutes pour regrouper les l ves en petites quipes de trois cinq personnes et pr senter le mode de coop ration que les l ves utiliseront lors de la prochaine p riode de classe Ils doivent expliquer comment compl ter la Grille n 9 et comment trouver les sources les l ves qui ont compl t l Activit d apprentissage 2 se sont familiaris s avec l information dite de sources primaires ce qui va les aider faire un travail plus rapide et efficace les enseignants doivent aussi insister sur une bonne alternance entre lecture et prise de notes pour faciliter la discussion et les changes en groupe Liaison une p riode de classe 50 60 minutes Les enseignants doivent informer les l ves que les vingt derni res minutes de la p riode de cours servira la pr sentation des chronologies que pr senteront les meneurs des groupes qui les ont assembl es Les l ves se joignent alors aux groupes form s la p riode pr c dente se choisissent un meneur et se r partissent quitablement les t ches accomplir l aide de la Grille n 9 Ils entreprennent la lecture et la prise de notes Les enseignants circulent d un groupe l autre pour les stimuler dans leur progression et valuer leur engagement Apr s 30 ou 40 minutes les enseignants annoncent encore 5 minutes pour compl ter l outil Les meneurs proc dent alors
5. e Un sommaire de r f rences historiques propos du fort d Admiral s Point Trinity Harbour Terre Neuve dat du 20 mars1987 exposition virtuelle SHT images 5 10 2 Information de sources primaires a La requ te au noble Earl of Nottingham dat e du 1 juin 1701 exposition virtuelle SHT image 19 b Lettre requ rant la fortification de Trinity exposition virtuelle image 20 c Sch ma d Admiral s Point Trinity Harbour 1746 image 24 0 Plan d Admiral s Point 1748 image 25 tat de situation d Admiral s Point en 1748 image 27 Rapport de Fort Point en 1749 image26 Plan d Admiral s Point 1762 image 29 L gende du Plan d Admiral s Point 1762 image 30 Cartographie de Trinity Harbour 1762 image 31 Lettre du Chevalier de la Motte Vauvert dat e du 22 f vrier 1775 images 59 63 Rapport d ing nierie propos d Admiral s Point 1812 image 90 Copie d une lettre du juge substitut David Buchan au sujet de l tablissement d un code de signaux 1813 image 91 Lettre du juge substitut David Buchan au Magistrat du district de Trinity 1813 image 93 Extrait du registre de la cour du district de Trinity 1813 image 93 Lettre de John Clinch Juge de paix aux deux commandants des Loyal Trinity Volunteer Rangers 1813 images 94 95 Il est consid rer que le chevauchement de l information des sources primaires avec celle de sources secondaires vont permett
6. eur de la pens e utilis s par les l ves dans leurs r ponses aux trois questions pos es la section Approfondissement Grille n 8 Un sommaire de r f rences historiques propos du fort d Admiral s Point Trinity Harbour Terre Neuve Mode d emploi pour chaque date dans la colonne de gauche formuler une synth se en une ou deux phrases de ce qui s est produit cette ann e l dans la colonne de droite R sum chronologique des v nements Dates v nements 1744 image 5 1748 image 5 1756 image 5 1758 image 5 1762 images 5 et 7 1812 1815 images 8 et 9 1817 image 9 Ryder s Hill 1820 image 9 1871 1874 image 3 texte d accompagnement 1967 images 9 et 10 1969 image 10 Notes additionnelles Grille n 9 D velopper une chronologie partir d information de sources primaires Mode d emploi pour chaque date dans la colonne de gauche formuler une synth se en une ou deux phrases de ce qui s est produit cette ann e l dans la colonne de droite Artefact v nements 1701 Requ te au noble Earl of Nottingham image 19 1702 Lettre requ rant la fortification de Trinity image 20 1746 Sch ma d Admiral s Point Trinity Harbour image 24 1748 Plan d Admiral s Point image 25 tat de situation d Admiral s Point image 27 1749 Rapport de Fort Point ima
7. ge 26 1762 Plan du fort d Admiral s Point carte et l gende images 29 30 31 1775 Lettre du Chevalier de la Motte images 59 63 1812 Rapport d ing nierie propos d Admiral s Point image 90 1813 e Lettre du juge substitut David Buchan au Magistrat du district de Trinity image 93 e Extrait du registre de la cour du district de Trinity image 93 e Lettre de John Clinch Juge de paix aux commandants des Loyal Trinity Volunteer Rangers 1813 images 94 95
8. re aux l ves de mieux approfondir leur compr hension de la s quence d v nements Les pr paratifs incluront Durant cette activit les l ves devront se rem morer qu ils ont abord l information de sources primaires lors de l Activit d apprentissage 2 Les enseignants vont les accompagner en les leur fournissant nouveau de m me que l information de source secondaire En vue des sessions Liaison et Approfondissement les enseignants peuvent lire Strand 7 Act cooperatively with others to promote mutual interests p 87 Newfoundlandland and Labrador Studies 2205 consulter le lien http www ed gov nl ca edu k12 curriculum guides socialstudies NL 20Studies 20220 5 20CG 20 August 202010 pdf Les enseignants leur procurent l acc s aux Grilles n 8 et 9 M thodologie de r alisation Lancement une p riode de classe 50 minutes 60 minutes Les enseignants pr sentent le document de six pages Un sommaire de r f rences historiques propos du fort d Admiral s Point Trinity Harbour Terre Neuve qui date de mars 1987 Le document aidera les l ves mieux initier la chronologie qu ils doivent tablir II est possible de demander aux l ves de le lire individuellement en s appuyant sur la Grille n 8 pour noter leur avancement Les enseignants doivent demander de placer l outil compl t dans leur portfolio Cela servira plus tard au moment de corroborer de l information dans la phase suivante Av
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