Mode d`emploi du dossier RAEP - Ministère de la Culture et de la
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1. Acquis Exp rience savoir obtenu par un apprentissage Activit C est un ensemble d actions contribuant un r sultat Une activit est d crite par un ou des verbes d action les plus pr cis possible Aptitude Capacit s ins rer dans l environnement professionnel r pondre aux exigence d un poste et s adapter aux volutions probables du m tier concern par d ventuels apprentissages ult rieurs Capacit Ensemble de dispositions et d acquis dont la mise en uvre se traduit par des r sultats observables Comp tence professionnelle Combinaison de diff rents savoirs et savoir faire mis en uvre en situation professionnelle E Connaissances Savoirs et outils n cessaires la r solution d un probl me donn dans le champ professionnel concern E D I C o Dictionnaire interminist riel des comp tences des m tiers de l Etat Emploi ou poste Ensemble de missions assur par un salari au sein d une organisation identifi e La fiche de poste permet d identifier le positionnement du poste emploi au sein de l organigramme du service ainsi que les relations hi rarchiques et fonctionnelles qui constituent le r seau professionnel du salari Exp rience Connaissance ou pratique acquise au contact de la r alit de la vie ou par une longue pratique Fonction Activit emploi M tier Ensemble coh rent des savoirs et savoir faire faisant appel un ou plusieurs d2. SAVOIR FAIRE SD SRE COMPORTEMENTALES Ma triser les techniques rela tives une sp cialit de restau ration Transmettre des savoirs et des savoir faire Comprendre et mettre en uvre les clauses d un cahier des charges G rer les risques et les ur gences Se coordonner avec d autres domaines d expertise Travailler en quipe G rer les relations avec diff rents partenaires internes et externes etc Contexte r glementaire Sens de l initiative Conditions de conservation du pa Sens de l innovation cr ativit trimoine Etre rigoureux R gles d hygi ne et de s curit tre autonome techniques traditionnelles et Sens des relations humaines contemporaines de restauration Avoir l esprit d quipe dans son domaine d intervention Sens de l organisation Histoire de l institution et de ses Sens des responsabilit s etc collections Milieu professionnel et acteurs concern s etc Page 21 Gr ce cette fiche l agent peut tirer au mieux parti de son exp rience dans cet tablissement P riode juin 2008 Adresse d uvres d art D crivez vos principales missions et activit s Nouvelles comp tences acquises c Restauration des documents e Expert en histoire de la photographie et des techniques photographiques soumis par les responsables photographiques de fonds e Capacit tablir un diagnostic des documents e Participation des actions de con
3. 2007 gt Arr t du 30 d cembre 2013 fixant la nature des preuves et les r gles d organisation g n rale des examens professionnalis s r serv s pour l acc s aux corps de secr taire de documentation de technicien ne d art de technicien ne de recherche et de technicien ne des services culturels et des b timents de France relevant du minist re de la culture et de la communication ici Les rapports de jury montrent que les jurys appr cient particuli rement cette preuve car ils poss dent une base pour questionner le candidat sur sa carri re ses comp tences sa culture administrative ses qualit s de r flexions ses motivations E Quels avantages pour les candidats Vous tes le ma tre de l preuve C est l un atout tr s important pour le d roulement de la RAEP C est vous qui constituez le dossier rappelez votre parcours d montrez les comp tences acquises dans les diff rents postes C est vous aussi qui au d but de l entretien pr senterez Page 4 les points essentiels de votre parcours ce qui doit vous permettre d orienter le jury sur les points du dossier de votre parcours que vous souhaitez aborder Page 5 Pr sentation des diff rentes rubriques du dossier Le dossier pour l acc s r serv au corps de technicien ne d art de classe normale du minist re de la culture et de la communication est compos de 3 rubriques Premi re rubrique rendez vous pa
4. es chaque emploi pour les d finitions des comp tences rendez vous page 18 et vous pouvez s lectionner celles qui correspondent le plus votre profil Pour autant vous ne devez pas vous interdire de mentionner une comp tence d velopp e dans l une de vos fonctions sous pr texte qu elle n est pas mentionn e dans la fiche correspondant votre emploi type Ces r pertoires sont des guides dans lesquels vous pouvez puiser en toute libert Page 10 m 3 temps Evaluez enfin votre niveau de comp tence selon la d finition des quatre niveaux de la grille N A M E cette grille se trouve dans le DICo Notion Application Ma trise ou Expertise Page 11 Le NAME m NOTION Disposer de connaissances de base et tre capable de les appliquer des situations simples gt L enjeu est important car selon le niveau que vous afficherez le jury s autorisera poser des questions en rapport avec les connaissances m APPLICATION correspondant ce niveau Disposer de connaissances g n rales et tre capable de les appliquer de mani re pratique et gt Ainsi si vous mentionnez que vous en tant tutor autonome des situations courantes ma trisez les protocoles de restauration en b nisterie les membres du jury m MAITRISE pourront vous poser des questions Disposer de connaissances approfondies et tre pr cises sur ce sujet capable de traiter de fa on autonome des situations com
5. qui n existent pas En revanche si vous tes rest e en poste de nombreuses ann es au m me endroit il est peut tre possible que ce poste ait subi des volutions ait t renomm que le p rim tre de vos missions aient chang Vous pouvez alors faire 2 tableaux diff rents pour ce m me poste Attention vos lecteurs doivent percevoir une diff rence entre ces 2 tableaux Les stages longs effectu s lors de ma formation initiale comptent ils comme des emplois Ces stages s ils sont r ellement longs plus de 3 mois et qualifiants peuvent trouver leur place dans votre dossier Vous les utiliserez surtout si vous avez peu d exp riences pr senter Page 23 Ce dossier ne constitue que la premi re tape de votre examen il n est pas not Il vous faut ensuite pr parer un expos A l oral vous devez prendre la parole pendant dix minutes au plus pour pr senter votre parcours professionnel Or cet expos oral ne doit pas tre un copier coller du dossier Concr tement cela signifie que vous ne pouvez pas reprendre l num ration exhaustive de vos emplois comme vous l avez fait dans la troisi me rubrique Il vous faut faire ressortir pour chaque grande tape de votre carri re les l ments qualitatifs essentiels chercher du c t des comp tences acquises et identifier le fil condusteur de votre carri re qui pourra galement tre celui de votre expos Page 24 Annexe Glossaire
6. 1 Reconstruire sa carri re Listez tous les emplois tant priv s que publics que vous avez occup s durant votre vie professionnelle Mentionnez le mois et l ann e o vous avez pris vos fonctions et o vous avez cess vos fonctions Aidez vous si besoin de vos fiches de paie 2 Collecter des documents Suite ce travail vous devez pour chaque p riode poss der l intitul du poste l employeur service et ou lieu d affectation Pour ce faire utilisez vos fiches de poste et vos comptes rendus annuels d entretien professionnel pour vos emplois dans la fonction publique Vous aurez besoin de vos contrats de travail si vous avez travaill dans le secteur priv 3 Se renseigner sur les missions d un e technicien ne d art de classe normale Les missions des techniciens d art sont pr cis es dans le d cret n 2012 230 du 16 f vrier 2012 portant statut particulier du corps des techniciens d art L article 5 de ce d cret pr cise que I Les techniciens d art participent la conservation l enrichissement et la mise en valeur du patrimoine mobilier monumental et ornemental ainsi que des collections des mus es par la mise en uvre de techniques sp cifiques dont ils assurent la transmission Ils peuvent se voir confier des responsabilit s particuli res de coordination d quipe et de formation Ils peuvent Page 8 1 Assurer la r
7. MINIST RE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION Mode d emploi du dossier de reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle RAEP Examen professionnalis r serv pour l acc s au corps de technicien d art de classe normale des agents non titulaires relevant du minist re de la culture et de la communication Loi Sauvadet Ann e 2014 Sommaire Pr eambulessroinopeira ia nn 3 Pr sentation des diff rentes rubriques du dossier 6 Travail pr alable la conception du dossier 8 1 Reconstruire Sd Carriere sssscismmnrentieienmnnrenemanmrinarinn entrent 8 2 Collecter des doc imentsisssassvsnnnmmnnnmibranasiinae rnnr n tterernn nnne 8 3 Se renseigner sur les missions d un technicien d art 8 Comment remplir la premi re rubrique 2 13 Comment remplir la deuxi me rubrique 7 13 E pratique rss sn RSA a en AT Rene mA SN ue se MIE 14 LI E o EE Re RSS EN A E Re nn ans net 14 D S OLESTIONS sa En qe ne A A ne ns RE ie 15 Comment remplir la troisi me rubrique 16 Les principales missions et activit s du poste 17 Nouvelles comp tences acquises ss 18 EXEMPLES ronie Aa aar E A E EE OE lien EKAA liens ane antennes dant 19 DES QUESTIONS Pianiste EA a a EE E EL A ENEA A EEE 22 Vers Fora anmenn nena AEE E AERA E A A RE ORE EET eee anne ses 24 Annexe Glossaire 25 Page 2 Pr ambule Ce mode d emploi est structur en chapitres afin de vous aider remplir les diff rente
8. de 5 ans Non si ce sont des formations obsol tes logiciel informatique d pass par exemple Oui si vous voulez montrer que vous avez toujours voulu acqu rir des comp tences pour progresser dans votre carri re Donc si votre dossier mentionne des formations sup rieures 5 ans c est que vous voulez faire passer un message aux membres de votre jury Je n ai suivi aucune formation Comment faire Vous n avez donc pas remplir ces tableaux En revanche attendez vous tre questionn l oral sur cette absence de formation Il faut r fl chir vos arguments et tre capable d en expliquer les raisons Page 15 Comment remplir la troisi me rubrique PARCOURS PROFESSIONNEL Vous disposez de 10 pages pour pr senter votre parcours professionnel cela signifie que vous pouvez au maximum pr senter 10 emplois postes activit s Vous devez pr senter vos diff rents emplois postes de fa on chronologique c est dire du plus ancien au plus r cent la page 1 10 pr sentera donc votre premier emploi et la page 10 10 dans l hypoth se o vous pr sentez 10 emplois postes sera consacr e votre poste actuel Le tableau se pr sente de la fa on suivante La p riode doit tre mentionn e de mois mois ainsi si vous avez pris vos fonctions le 17 avril 2005 et cess d occuper ce poste le 11 octobre 2010 vous notez MERE p p A Vous trouverez Pintitul du poste sur votre fich
9. e de poste D avril 2005 p sur votre compte rendu annuel octobre 2010 d entretien professionnel etc Pour les fonctions exerc es dans le secteur priv reportez vous par exemple vos fiches Pour le poste actuel vous mentionnez aujourd hui ou ce jour de paie P riode Employeur service et lieu d affectation Intitul du poste Nombre de caract res limit 40 Nombre de caract res limit 200 Nombre de caract res limit 90 D crivez vos principales missions et activit s Nouvelles comp tences acquises Nombre de caract res limit 1750 Nombre de caract res limit 1750 Pour le secteur public Pemployeur est le minist re ou l tablissement Le lieu d affectation correspond l adresse o vous travaillez Page 16 Les principales missions et activit s du poste A partir des l ments r unis lors de votre travail pr alable sur votre parcours professionnel commencez par dresser la liste des activit s exerc es par emploi D butez par vos activit s quotidiennes puis num rez les activit s ponctuelles ou p riodiques Vous pouvez pr senter vos missions vos activit s et vos comp tences sous forme de listes en utilisant des tirets Il ne s agit pas de d crire chacune des t ches effectu es mais de pr senter les missions et les activit s gt Qu est ce qu une mission C est la charge qui vous est confi e gt Qu est ce qu
10. estauration et la pr servation des documents mobiliers et pi ces des collections nationales ainsi que des ensembles v g taux des domaines nationaux relevant du minist re charg de la culture dont le traitement exige des connaissances appropri es ainsi que la ma trise de la pratique de techniques complexes ou anciennes 2 Etre charg s soit de r aliser par l interpr tation de mod les originaux des cr ations ou des restitutions d uvres notamment au Mobilier national et dans les manufactures nationales soit de concevoir et r aliser les l ments de pr sentation et de sc nographie des expositions et la mise en valeur des uvres d art et objets de collection ils sont amen s mettre en uvre des techniques complexes ou anciennes et utiliser des mat riaux et des technologies contemporaines 3 Se voir confier dans les tablissements d enseignement la transmission de savoir faire et l accompagnement des projets de cr ation des tudiants ainsi que la gestion et la maintenance des mat riels et quipements des ateliers Le jury recherche donc des personnes poss dant une expertise et des qualifications dans leur domaine professionnel et en lien avec les sp cialit s du corps Le jury va ainsi vous lire et vous percevoir en tant que technicien d art de classe normale vous devez lui donner lire des propos que pourrait tenir un technicien d art Pour ce faire n h sitez pas vous renseigner aupr s de coll
11. faire des copier coller de ces r pertoires de ces informations de ces listes de ces d finitions mais de choisir celles qui vous correspondent v ritablement Effectuer une d marche en trois temps 1 temps Recherchez dans les r pertoires les fiches qui correspondent aux emplois que vous avez occup s Nous vous conseillons de commencer par votre poste actuel puis le pr c dent et ainsi de suite jusqu votre premier emploi Dans la liste des activit s principales rep rez celles qui correspondent aux activit s que vous exercez Cette liste d activit s principales est souvent plus longue que la liste de vos activit s en situation de travail r elle c est normal car ces fiches ont t labor es pour d crire les activit s de nombreux agents qui travaillent dans des environnements diff rents selon leur affectation Certains postes peuvent n cessiter deux fiches distinctes A titre d exemple un agent qui exerce ses fonctions dans le domaine de la r alisation d objets d art et r alise ponctuellement des op rations de restauration d uvre d art peut avoir besoin des fiches manufacturier d art CUL 08B et charg de restauration d uvres et d objets d art CUL07 pour d crire les missions exerc es dans son poste m 2 temps D gagez ensuite des comp tences particuli res pour chaque emploi L encore les fiches RMCC RIME et ROME vous fournissent les comp tences associ
12. ge 73 IDENTIFICATON DU CANDIDAT Description Il s agit simplement de mentionner votre tat civil et de joindre une photo d identit Deuxi me rubrique rendez vous page 73 FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Description Les attentes du jury gt une pr sentation synth tique gt de la pr cision quant aux Il s agit de pr senter les formations que comp tences acquises vous avez suivies durant votre vie professionnelle en lien avec les missions d un technicien ne d art de classe normale Page 6 Troisi me rubrique rendez vous page 76 PARCOURS PROFESSIONNEL Description gt Vous devez mentionner dans cette rubrique les diff rents emplois que vous avez occup s dans votre carri re gt Pour chacun des emplois vous devez pr ciser les comp tences acquises Les attentes du jury Gr ce ces tableaux le jury doit tre en mesure de gt retracer votre carri re gt appr cier la diversit de vos postes et la richesse de votre parcours Il esp re aussi voir mentionner des comp tences pr cises Page 7 Travail pr alable la conception du dossier Avant de vous lancer dans la r daction du dossier vous devez rechercher diverses informations relatives votre parcours professionnel R fl chir sur votre parcours professionnel
13. gues qui appartiennent d j ce corps Rassembler les outils d aide la r daction RMCC RIME ROME DICo NAME M existe des r pertoires et un dictionnaire dans gt RMCC R pertoire des m tiers lesquels vous pourrez puiser pour trouver les comp tences qui correspondent vos activit s pass es ou actuelles Les sigles RMCC RIME ROME DICo d signent des outils de gestion RH qui permettent de d finir les emplois types Les membres du jury peuvent mieux percevoir le p rim tre de vos comp tences si vous utilisez les m mes l ments de langage qu eux A chaque emploi correspond une fiche qui propose une d finition qui liste les principales activit s et qui pointe les savoir faire et les connaissances n cessaires du minist re de la culture et de la communication ici RIME R pertoire interminist riel des m tiers ici ROME R pertoire op rationnel des m tiers et des emplois ici DICo Dictionnaire interminist riel des comp tences des m tiers de l Etat ici Page 9 m Ces fiches se trouvent dans le RMCC minist re de la culture et de la communication le RIME fonction publique ou le ROME secteur priv Le DICo vous permet d acc der un niveau de pr cision suppl mentaire Pour chaque comp tence une d finition est donn e qui renvoie aux emplois types de r f rence de la fonction publique de l Etat N oubliez pas qu il ne s agit pas de
14. maines diff rents partenaires Histoire des technologies et desk Avoir l esprit d quipe Transmettre des savoirs et desproc d s de fabrication Sens de l innovation cr ativit Savoir faire Domaine de l exercice de la Capacit d adaptation Comprendre et mettre enfonction et ses sp cificit s Sens de l organisation uvre les clauses d un cahier Informatique Sens de l initiative des charges Histoire de l institution et de ses Se coordonner avec d autrestollections etc domaines d expertise valoriser son travail aupr s du public etc Page 19 En fonction de sa carri re et des pr cisions trouv es dans le fiche RMCC cet agent peut remplir une page de son parcours de la fa on suivante P riode Intitul du poste Artiste dentellier Employeur service et lieu d affectation Manufacture nationale de X Juillet 2002 Adresse Septembre 2006 D crivez vos principales missions et activit s INouvelles comp tences acquises Interpr ter et confectionner la dentelle l aiguille Point d Alen on Interpr ter et confectionner avec ses coll gues la broderie blanche et couleur Interpr ter des travaux de dessins Pratique des points de base pour dentelle l aiguille Pratique des points de base pour broderie blanche et couleur Pratique du dessin pour dentelle l aiguille dentelliers destin s l ex cution de la dentelle l aiguille Page 20 Cet agent a travaill durant 3 ans en ta
15. nt que restaurateur de documents photographiques au sein d un tablissement public La fiche issue du RMCC qui se rapproche le plus est celle de charg de restauration d uvres et d objets d art CHARGE DE RESTAURATION D OEUVRE ET D OBJETS D ART Code RMCC CULO7 Technicien d art FPECULO7 DEFINITION SYNTHETIQUE CONDITIONS PARTICULI RES D EXERCICE Il analyse et ex cute en accord avec Travail essentiellement manuel exerc au sein d ateliers d autres professionnels de la conserva organis s par sp cialit s tion des op rations de restauration Possibilit d adaptation des horaires de travail en d uvres d art selon son domaine de fonction des n cessit s sp cialit R aliser un diagnostic de conservation sur site ou la r ception de l uvre en atelier dans le cadre d op ations de restauration programm es ou de conservation pr ventives Proposer et mettre en uvre un ou plusieurs protocoles de restauration ntervenir ponctuellement en salle sur des uvres expos es dans le cadre de restaurations urgentes et li it es e cas ch ant participer la programmation de l activit de son atelier ainsi qu la division du travail e cas ch ant tre appel en tant qu expert pour un projet de r alisation sur sa sp cialit Possibilit d interventions ext rieures sur site Manipulation possible d outils et ou de produits dangereux ACTIVITES PRINCIPALES COMPETENCES
16. objets d art un stage sur les techniques de dorure sur cuir etc Vous pouvez aussi noter les formations qui d montrent votre ouverture d esprit votre curiosit par rapport votre environnement de travail Les formations sur l actualit du minist re de la culture et de la communication sont donc les bienvenues En revanche n encombrez pas cette deuxi me rubrique avec des formations totalement obsol tes notamment celles qui concernent les logiciels informatiques ou bureautiques qui ne sont plus utilis s Un exemple Si vous avez suivi une formation restauration des archives en 2012 vous remplissez vos cellules de la fa on suivante Intitul de la formation Contenu de la formation et comp tences acquises Restauration des archives Contenu de la formation Techniques de restauration des reliures et registres d archives Techniques de traitement des corps d ouvrages et des mat riaux de recouvrement Comp tences acquises Capacit analyser les m thodes et les techniques employer dans le cadre de la restauration des reliures de registres d archives Capacit r aliser des reliures de remplacement et de conservation Page 14 Des questions Dois je mentionner toutes les formations Non Seules les formations en lien avec vos fonctions et surtout vos futures fonctions telles que vous les projetez sont mentionner Dois je mentionner les formations suivies il y a plus
17. omaines sp cialis s de connaissances N A M E Notion Application Ma trise Expertise sont les 4 niveaux de comp tences r pertori s dans le DICo R A E P Reconnaissance des Acquis de l Exp rience Professionnelle R O M E R pertoire Op rationnel des M tiers et des Emplois R I M E R pertoire Interminist riel des M tiers Savoir Ensemble des connaissances th oriques ou pratiques Savoir tre Qualit personnelle plus value dans le poste Savoir faire Mise en uvre d un savoir et d une comp tence pratique ma tris e dans une r alisation sp cifique T che Op ration l mentaire effectuer pour r aliser une activit donn e Page 25
18. plexes ou inhabituelles m EXPERTISE Etre une r f rence au sein de l organisation ou du service dans le domaine consid r tre capable de la faire voluer capacit former et ou tre tuteur Il est donc fortement conseill d tre honn te avec soi m me et le jury dans l expression de vos niveaux de comp tences Page 12 Comment remplir la premi re rubrique Cette premi re rubrique ne comportant pas de difficult particuli re elle ne n cessite pas de conseil A N oubliez pas cependant de fournir la photo demand e Comment remplir la deuxi me rubrique FORMATION PROFESSIONNELLE CONTINUE Vous disposez de 3 pages et de 5 lignes par page Vous pouvez donc pr senter 15 formations au maximum Le tableau se pr sente de la fa on suivante Intitul de la formation Contenu de la formation et comp tences acquises Nombre de Nombre de caract res Nombre de caract res limit 600 caract res non limit 150 eee Page 13 En pratique Vous devez noter dans ce tableau les formations suivies durant votre carri re Vous inscrivez en premier la plus ancienne et finissez par la plus r cente Privil giez les formations r centes de moins de 5 ans en coh rence avec les comp tences recherch es Les formations professionnelles sont videmment mettre en avant les techniques de traitement de surface des mat riaux la gestion d un programme de restauration d
19. r pondre ces questions Page 22 Dois je mentionner mes emplois dans le secteur priv Oui d s l instant ou les fonctions exerc es apportent une plus value Les fonctions exerc es et les responsabilit s prises peuvent valoriser votre carri re La dur e pendant laquelle vous avez travaill dans le secteur priv est aussi un crit re important De plus les jurys sont g n ralement tr s int ress s par le parcours professionnel exerc dans le secteur priv Mes travaux d t datant de plus de 20 ans vont ils int resser le jury Pas forc ment Si vous avez eu une carri re longue et riche dans l administration avec des responsabilit s les emplois tudiants ne d montrent pas de comp tences tr s importantes En revanche ces emplois peuvent montrer que vous avez travaill jeune et illustrer une facette de votre caract re Enfin si vous avez peu de mobilit inclure les emplois tudiants est une fa on de grossir le dossier Ceci dit n en abusez pas les jurys ne seront pas dupes Dai une absence d activit dans ma carri re cong parental maladie ch mage Comment faire C est un l ment de votre parcours il est possible que le jury s il le remarque vous demande ce que vous avez fait durant cette p riode Vous r pondrez alors simplement la question pos e Je n ai qu un ou deux poste s mentionner Que faire Vous ne pouvez pas inventer des changements de postes
20. s rubriques de votre dossier N h sitez pas naviguer dans les chapitres cliquer sur les liens et vous inspirer des exemples Gardez l esprit que ce dossier doit vous ressembler Vous aurez le d fendre devant un jury le jour de l oral Toute indication port e dans les diff rentes rubriques devra donc pouvoir tre expliqu e et justifi e A RECOMMANDATIONS PR ALABLES gt Afin de faciliter le renseignement du dossier RAFP et sa lecture par le jury il est deman d aux candidats de remplir l ensemble des informations demand es directement sur le fichier PDF mis disposition par l administration sous forme dactylographi e Pour ce faire le renseignement du dossier n cessite l utilisation du logiciel ADOBE READER qui peut tre t l charg gratuitement sur le lien suivant http get adobe com fr reader gt Afin de permettre tous les candidats de pr senter leur parcours professionnel un nombre de page a t mis disposition Il ne s agit pas de remplir obligatoirement l int gralit des pages du tableau gt Soyez vigilant chaque zone de texte est limit e par un nombre de caract res ponctua tion et espaces compris Vous trouverez cette information au fil du document Page 3 Pr sentation de la RAEP Reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle E Qu est ce que la RAEP La RAEP est un m canisme d valuation des comp tences fond sur les crit res profes
21. servation restaurer pr ventive sur les fonds et documents e Capacit proposer un ou plusieurs protocoles de photographiques restauration des documents photographiques e R alisation des fins documentaires e Grand sens de l organisation du travail et respect des p dagogiques techniques ou scientifiques d lais impartis et requis des dossiers de traitement e Aptitude la transmission des techniques de la e Suivi de l volution des techniques de restauration de documents photographiques restauration des documents photographiques en liaison avec les ateliers sp cialis s existants dans d autres institutions e Participation la transmission des savoir faire dans le domaine de la restauration des documents photographiques Dans les deux exemples vous pouvez constater que les tableaux ne sont pas surcharg s En effet il est important de donner lire des tableaux a r s Vous ne pourrez jamais tout dire sur l emploi qui a t le v tre durant plusieurs ann es vous devez donc faire des choix judicieux et limiter la liste de vos comp tences acquises 4 voire 5 points au maximum Des questions Dois je indiquer tous les emplois Rien ne vous oblige pr senter tous les postes Vous tes en droit de taire certaines de vos exp riences professionnelles Cependant le jury peut tre intrigu par les absences d activit qui appara tront alors dans votre parcours Vous devez donc vous pr parer
22. sionnels et permettant un jury d examen professionnalis d appr cier la personnalit du candidat sa motivation ses capacit s exercer les fonctions normalement d volues au corps concern par l examen professionnalis et les comp tences acquises lors de son parcours professionnel L preuve se compose de deux phases gt un dossier constituer en amont gt un oral de 30 minutes durant lequel le candidat pr sente son dossier de reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle dix minutes au plus puis le jury pose des questions sur les comp tences et aptitudes professionnelles du candidat Il peut le cas ch ant demander au candidat son avis sur un cas pratique ou une probl matique en lien avec la vie professionnelle E Pourquoi la RAEP La RAEP est l aboutissement d une nouvelle logique de recrutement et d volution professionnelle L objectif est de favoriser une plus grande vari t dans les recrutements Pour ce faire les preuves th oriques ont t abandonn es au profit de la valorisation de l exp rience professionnelle M Quel int r t pour le jury Gr ce au dossier constitu pr alablement l entretien oral le jury peut se forger une opinion assez pr cise des aptitudes des candidats Textes de r f rence gt Loi n 2007 148 du 2 f vrier 2007 de modernisation de la fonction publique gt Circulaire du minist re de la fonction publique du 30 mars
23. une activit C est l ensemble d actions et d op rations dirig es vers la r alisation de la mission Une mission se r alise g n ralement travers plusieurs activit s gt Qu est ce qu une t che Une t che correspond aux op rations l mentaires effectuer pour r aliser une activit donn e Pour vous aider vous pouvez utiliser la fiche RMCC RIME ou ROME qui correspond votre emploi type Nouvelles comp tences acquises Qu est ce qu une comp tence Ce nom regroupe 3 cat gories diff rentes gt Le savoir ce sont toutes les connaissances acquises lors de votre formation initiale ou par exp rience professionnelle ou extra professionnelle Le savoir faire cela d signe toutes les techniques professionnelles que vous ma trisez Le savoir tre ou comp tence comportementale ce sont des comportements issus le plus souvent de vos qualit s personnelles qui font que vous accomplissez avec succ s certaines missions confi es ou que vous pouvez appr hender positivement certains environnements professionnels Un exemple Un technicien en poste dans une manufacture Savoir connaissance des techniques traditionnelles dans son domaine d intervention Savoir faire comprendre et mettre en uvre les clauses d un cahier des charges Savoir tre sens de l innovation et capacit travailler en quipe Page 18 Exemples Exemple 1 Un agent a au d b
24. ut de sa carri re exerc les fonctions d artiste dentellier durant 4 ans au sein d une manufacture Il tait charg d interpr ter et confectionner de la dentelle l aiguille Point d Alen on Voici la fiche RMCC Manufacturier d art qui correspond ces fonctions MANUFACTURIER D ART Code RMCC CULO8B Technicien d art FPECULO08 CONDITIONS PARTICULI RES DEFINITION SYNTHETIQUE D EXERCICE 1 met en uvre un certain nombre de Pratique dans un cadre collectif en g n ral au sein echniques notamment traditionnelles au d ateliers sp cialis s ervice de la r alisation d objets d art et ou ravail dominante manuelle f pps l artisanat qu il s agisse de reproduction Dans certains cas rythme de travail atypique et r gime d objets anciens ou de cr ation ontemporaine d astreinte Manipulation possible d outils et ou de produit dangereux ACTIVITES PRINCIPALES R aliser partir d un protocole traditionnel ou d une conception contemporaine tout ou partie d un objet d art Assurer un r le de formation et de conservation de savoir faire e cas ch ant tre appel en tant qu expert pour un projet de r alisation sur sa sp cialit COMPETENCES SAVOIR FAIRE delo COMPORTEMENTALES Ma triser les techniques Techniques traditionnelles dans Sens de l analyse elatives une sp cialit son domaine d intervention tre rigoureux G rer les relations avec Histoire de l art Sens des relations hu
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