Francais lycée / Nathan 2000 - e
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1. l ventail de textes propos s permettant d allier lecture cursive et lecture analytique et de mettre en uvre sur des corpus plus tendus les notions propos es ici2. invention qui selon les Instructions Officielles associent lecture et criture par des travaux de r criture et contribuent une meilleure compr hension des textes en faisant appara tre des liens notamment entre invention et argumentation Dans son roman La Vie mode d emploi Georges Perec s applique d crire minutieusement tous les appartements d un immeuble Poursuivez la description de la toile peinte voqu e dans ce passage en y int grant les l ments suivants des l phants des femmes en saris jaunes une chasse au tigre Respectez l impression d imagerie populaire qui doit se d gager de l ensemble Outre les l ments qu on vient de citer un tel exercice travers la notion d imagerie populaire permet de jeter les bases d une r flexion culturelle et esth tique sur laquelle insistent les Instructions actuelles 2 malgr des timidit s La deuxi me partie Les formes du discours pp 58 94 aborde longuement les m canismes du r cit puis la description et se conclut par l explication et l argumentation la troisi me elle est consacr e aux genres et registres Si on souscrit pleinement cet ordre qui permet de distinguer les cat gories narratologiques par exemple de la notion de genre et de montrer que le r cit est transg n rique et ne se confond pas avec le roman on regrette que le manuel n insiste pas davantage sur le r cit journalistique dans la mesure o les programmes pr conisent la diversifi
3. Fran ais Lyc es B Chevalier A Le Fustec D mery J Pag s Pindon P Sivan J Vivier Boudrier J Yonnet Nathan Paris 2000 335 p Marie Madeleine Bertucci IUFM de Versailles Universit de Cergy Pontoise Le manuel se pr sente sous la forme d un ouvrage unique destin aux classes de premi re des lyc es et comme le deuxi me volet d un diptyque form avec Fran ais 2 Nathan 2000 manuel de textes Il a comme objectif de couvrir l ensemble des savoirs et des savoir faire mis en uvre dans la classe de fran ais jusqu l preuve anticip e du baccalaur at et au del avant propos p 3 Invitation lier lecture et analyse interpr tation des textes litt raires et pratiques d criture il s appuie sur un large ensemble de textes et documents divers r partis en six grandes parties au cours de trente quatre chapitres proposant un parcours notionnel complet des outils de la langue l analyse des codes de l image avant propos p 3 Rompant avec la tradition de l anthologie coutumi re au lyc e le manuel se veut d lib r ment comme l indique son titre un manuel de m thode ainsi pas de morceaux choisis mais un ventail de notions mises en pratique travers un choix d exercices vari s On n y trouvera donc ni s quences d j labor es ni groupements de texte ni tude d uvre int grale lesquelles figurent dans Fran ais 2 l Des activit s renouvel es Compos de six parties Les outils de la lang
4. cation des supports utilis s et surtout que le r cit au th tre ne soit mentionn que dans les exercices p 64 Sur le plan notionnel il est dommage que peu d exercices du chapitre 13 L explication et l argumentation s appuient sur des textes litt raires m me si la vis e argumentative de deux extraits de Candide et de Germinal est soulign e La troisi me partie Genres et registres pp 99 155 souffre semble t il des objectifs g n raux du manuel En effet si elle pr sente un panorama complet des principaux outils d analyse litt raire elle n en demeure pas moins un peu rapide sur le fond et laisse le lecteur en attente d un compl ment d information Quant aux exercices s ils sont nombreux et vari s leur volume ne permet pas de faire le tour de toutes les notions abord es par le manuel dans sa partie th orique Ce faisant elle contraste avec la cinqui me partie intitul e Les strat gies de l argumentation qui fait le tour de toutes les facettes de cette notion litt raire 3 Une progression tr s structur e Fond e sur la notion de strat gie cette partie envisage l art de convaincre celui de persuader l loge et le bl me la pol mique et la satire et fait la part belle des formes que les manuels privil giaient peu jusque l Largement appuy e sur la premi re partie elle reprend dans le premier chapitre L art de convaincre des points d j abord s pour eux m mes et qui trouvent ici leur pleine justificat
5. ion comme l emploi des connecteurs logiques par exemple ce qui souligne nouveau la coh rence interne forte du manuel Le deuxi me chapitre L art de persuader se fonde galement sur la premi re partie champs lexicaux situation de communication nonciation pour d cliner une gamme d outils stylistiques permettant de relever dans les textes les caract ristiques de la persuasion et ce travers des exercices divers qui offrent des extraits de Hugo Laclos Shakespeare Diderot La Fontaine Le chapitre sur l loge et le bl me co ncide tout fait avec l exigence de diversification des supports en s appuyant notamment sur ce qui est d sign sous la cat gorie de genre fonctionnel p 209 c est dire le discours publicitaire ou plus nouveau les campagnes d information Le manuel offre enfin deux rubriques de m thodologie intitul e Vers le baccalaur at pp 254 283 et La recherche personnelle pp 286 310 qui rendent possible un travail individualis cernant les difficult s m thodologiques des l ves et pr sente travers les exercices des l ments de r ponse 5 Avis Au total Fran ais Lyc es est un outil efficace qui fait le tour des principaux enjeux des nouveaux programmes Comment lui reprocher d s lors de ne pas tre un recueil de textes inscrit dans une perspective d histoire litt raire On regrette cependant qu il n y ait pas pour accompagner cet ouvrage un pendant Fran ais 2 susceptible d largir
6. ue Les formes du discours Genres et registres L criture litt raire Les strat gies de l argumentation Le discours de l image l ouvrage r pond aux objectifs des nouveaux programmes La premi re partie consacr e aux outils de la langue offre des notions de grammaire de texte chapitre six la coh rence du texte pp 34 37 d j vues au coll ge mais d velopp es et approfondies Ainsi outre les mots de liaison ou connecteurs on aborde la question des encha nements lexicaux reprise anaphorique encha nement par r p tition par quivalence par condensation de l id e exprim e Les exercices sont pr sent s selon trois rubriques application lecture et interpr tation criture et invention lls r pondent ainsi aux exigences nouvelles et peuvent tre utilis s soit comme pr alables la lecture analytique soit comme supports de pratiques de consolidation et d approfondissement On demande l l ve par exemple propos d un passage descriptif de Madame Bovary de montrer que la succession des connecteurs et l encha nement lexical permettent de construire l espace de la description p 37 l enjeu de la question permettant par le biais d une approche stylistique d initier l l ve la construction de significations appuy es sur une observation pr cise des formes du texte et d approcher les questions pos es par l interpr tation Enfin la derni re rubrique Ecriture et invention r pond la d finition des crits d
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