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1. C est pourquoi nous avons d cid de rassembler les principaux acteurs de la relation entre coles et entreprises En effet nous devons proposer de toute urgence un contenu structur afin d inciter les jeunes entreprendre travers les canaux de l enseignement de l exemplarit et de la mise en situation de la sixi me au doctorat La CGPME nous a toujours norm ment soutenus Nous souhaitons tous ensemble changer l esprit d une g n ration La difficult prend du temps l impossible un peu plus Nous y croyons et sommes pr ts r aliser l impossible Ensuite nous r unirons les bonnes volont s pour proposer d une seule voix un plan de sensibilisation l entrepreneuriat des 9 millions de jeunes vis s Nous les encouragerons prendre leur vie en main et leur affirmerons que loin de constituer un probl me ils repr sentent l avenir Merci de votre attention St phane BECHAUX Merci pour cette conclusion positive A l ann e prochaine 362. de quelle cr ativit parlons nous Jean Jacques DIJOUX Il s agit de la capacit de mettre en uvre un concept une action ou un projet nouveau en quipe L enseignement professionnel doit construire les parcours en termes de projets La coop ration professionnelle r sulte d une d marche d une construction 28 AGEFA PME intellectuelle reposant sur plusieurs piliers Il convient de ne pas porter de jugement d avoir des id es libres d couter les autres et de rebondir sur leurs id es et de g n rer un maximum de pistes pour construire une r ponse originale la question pos e La d marche de cr ativit peut pr c der l nnovation mais galement la mise en technologie de dispositifs ou le gain de comp titivit des entreprises C est un enjeu p dagogique conomique et porteur du d veloppement d un dispositif social St phane BECHAUX Ne confondons pas la cr ation et l innovation Jean Jacques DIJOUX L innovation repose sur la capacit de mettre en uvre des solutions originales en termes d objet et de conception et ce partir de recherches La cr ativit vise r soudre un probl me de mani re originale et r pondre efficacement aux questions quotidiennes de l entreprise St phane BECHAUX Quel est le lien entre la cr ativit et l esprit d entreprendre Jean Jacques DIJOUX L esprit d ntreprendre suppose de la confiance en soi de la responsabilit et de l autonomie La cr ativit
3. en tant qu approche p dagogique du d veloppement des connaissances et des comp tences g n re un esprit d entreprendre Les cr ateurs d une mini entreprise doivent trouver un produit et le d velopper La cr ativit est la m thode utilis e cet effet Chaque personne du collectif de la classe apporte sa pierre la construction g n rale sans avoir peur du jugement C est ln des moteurs de l acquisition de l esprit d entreprendre St phane BECHAUX Monsieur Pottier avez vous l impression que la cr ativit est inculqu e aux l ves dans le cadre de l enseignement Jean Michel POTTIER J ai plut t le sentiment que la cr ativit r side dans les TPE et les PME L objet de ce colloque me semble justement la recherche de fa ons d inculquer la cr ativit l int rieur d un cursus professionnel Il s agit d enseigner un tat d esprit d pprendre observer s impr gner de ce qui se passe autour de soi Lorsque je re ois des jeunes en apprentissage ou en alternance je les invite participer un salon professionnel En effet l observation de la concurrence ne suffit pas tre cr atif Toutes les tendances peuvent tre une inspiration cr ative pour mon entreprise La cr ativit est transversale et r sulte d un tat d esprit tant sur le plan professionnel que personnel St phane BECHAUX J ai l impression que le syst me d enseignement n incite pas la cr ativit mais la r p tition Jean
4. la prise de risque et la confiance en soi proposez vous Philippe CHIQUET Le chef d tablissement poursuit une certaine d marche Ensuite nous devons persuader les jeunes de participer Nous cherchons un partenaire allemand pour le candidat fran ais puis nous le contactons Ensuite nous entretenons un change durant une ou plusieurs ann es Nous travaillons avec les tablissements fran ais et allemands par groupes de 12 l ves Chacun passe une dur e minimale de trois semaines dans le pays L change est ensuite lanc St phane BECHAUX En quoi ces mobilit s sont elles motrices de la confiance en soi Philippe CHIQUET Le jeune prend la d cision de relever plusieurs d fis et de partir l tranger St phane BECHAUX Dans les programmes europ ens que vous suivez pour la CGPME l esprit d entreprendre est il voqu Francis PETEL Nous visons les dipl mes Ils pr sentent des indicateurs de r ussite similaires selon les pays europ ens Nous mesurons par exemple le niveau d un dipl me l aune du niveau d autonomie et de responsabilit du jeune dans l exercice de son activit professionnelle En effet l entrepreneuriat commence par l autonomie au sein de l amp ntreprise Lorsque quelqu un sait ce qu il peut faire ou d l guer un autre il est m r pour cr er son entreprise St phane BECHAUX Comment am liorer les programmes pour mieux int grer les notions de prise de risque et de confianc
5. cifique Joseph NOESEN Non St phane BECHAUX Les entrepreneurs sont ils moteurs de la certification Joseph NOESEN Les partenaires sociaux sont traditionnellement moteurs J entends par partenaires sociaux les chambres de m tiers de commerce et de salari s Ils participent au d veloppement du profil professionnel la d finition des comp tences dans le r f rentiel des formations Enfin les entreprises interviennent de fa on tr s structur e dans la formation attestant du caract re hybride de la formation luxembourgeoise entre les mod les fran ais et allemand Les entreprises valuent certaines comp tences d apr s une grille avec un poids quivalent celui de l valuation scolaire Toutes les certifications sont sign es par la chambre comp tente la chambre des salari s et le Minist re de l Education St phane BECHAUX Je vous pose la m me question Monsieur Bultot Alain BULTOT Toute r forme de certification inf rieure ou de niveau BTS doit passer par une demande paritaire des employeurs et des syndicats L apprentissage et la certification r sultent d un travail tr s pr cis avec les partenaires sociaux St phane BECHAUX Ces derniers ne r clament ils pas davantage de formations Alain BULTOT J envisage difficilement un dipl me centr sur l entrepreneuriat En effet cette comp tence transversale r clame une sp cialisation AGEFA PME ME St phane BECHAUX Quel est le r
6. le des entreprises fran aises Brigitte BOUQUET La situation fran aise est paradoxale Si le syst me ducatif n int gre pas r ellement les entreprises en revanche l apprentissage est ouvert y compris dans l nseignement sup rieur ce qui n est pas courant sur le territoire communautaire Notre syst me de certification permet un entrepreneur de cr er une formation Cependant les entreprises se distinguent des partenaires sociaux Au niveau des entreprises le syst me nous offre de nombreuses possibilit s Cependant nous devons tre capables et motiv s pour agir de mani re positive avec ce que le syst me nous propose St phane BECHAUX La salle souhaite t elle intervenir Jean Claude WISSON Dans quel pays europ en pourrions nous trouver un r f rentiel de comp tences nomm comp tences d un chef de PME Nous n en disposons pas actuellement En tant que directeur de chambre de commerce j ai eu l occasion de d finir la comp tence r elle d un commercial d un directeur financier mais pas la comp tence d un patron de PME Avez vous d j entendu parler d un tel r f rentiel Brigitte BOUQUET Je vous invite consulter notre site sur lequel plusieurs comp tences sont attest es La majeure partie d entre elles porte sur le management D autres ciblent la d finition d un patron de PME ou les comp tences d un repreneur d entreprise Nous prouvons des difficult s pour attester de la d finition d
7. rieurs ont t contact s St phane BECHAUX Quelles ont t les suites AGEFA PME M Alain BULTOT 90 des tablissements ont t inform s et 50 ont d velopp des activit s L agence propose une formation continue aux enseignants St phane BECHAUX Quelle est la nature de l enseignement dispens en primaire Alain BULTOT En primaire la p dagogie vise la g n ration d id es le partage et le travail en quipe Son objectif est l ouverture de barri res mentales St phane BECHAUX Les expos s formalis s par de grands panneaux font ils partie du dispositif Alain BULTOT La repr sentation mentale des personnes est souvent erron e Une communication la classe ne peut relever de l esprit d entreprendre que si l l ve cr e le programme de toutes pi ces St phane BECHAUX Les chefs d amp ntreprise eux m mes se sont ils exprim s devant les l ves Quelle est la nature de la relation entre l cole et l entreprise Alain BULTOT Des visites d entreprise et des activit s de d couverte de l entreprise sont organis es pour pr senter les diff rents m tiers aux enfants Des projets de mini entreprises sont galement soutenus dans les coles St phane BECHAUX Certaines formations sup rieures sont elles explicitement tourn es vers l entrepreneuriat La situation est elle aussi balbutiante en Belgique qu en France Alain BULTOT Lorsque nous r organisons les dipl mes de nivea
8. attest Cependant en tant que lieu d change avec les partenaires sociaux la CNCP peut aborder ces th matiques et les constituer en axe de travail St phane BECHAUX La th matique de l entrepreneuriat se d veloppe t elle Brigitte BOUQUET Il reste beaucoup faire en termes d attestation et de description des comp tences Ce th me sera d amp ctualit d ici un an ou deux dans la mesure o nous b n ficierons l an prochain d une incitation de la part de la Direction G n rale de l Education et de la culture Bruxelles St phane BECHAUX Monsieur Alain Bultot vous tes investi dans les programmes europ ens de l amp nseignement professionnel La Belgique enseigne t elle l entrepreneuriat Alain BULTOT Notre mission est de former davantage des citoyens que des chefs d entreprise L cole a aujourd hui pour objectif de d velopper l esprit d entreprendre soit la capacit d avoir des id es de les mettre en uvre et de se fixer des objectifs St phane BECHAUX L esprit d entreprendre a donc pris le pas sur l esprit d entreprise Alain BULTOT Voici cinq jours la Ministre de l Enseignement identifiait l esprit d entreprendre comme une mission fondamentale de l amp cole En 2006 pour aider les coles nous avons cr une agence de stimulation conomique afin de d velopper l esprit d entreprendre et la capacit cr er des entreprises Dans ce cadre 90 des tablissements primaires secondaires et sup
9. cole de l enseignement professionnel au Luxembourg Philippe MOREAU Administrateur d AGEFA PME Francis PETEL Membre de la Commission Formation Education de la CGPME B atrice VIANNEY GALVANI D l gu e G n rale de l organisation 100 000 entrepreneurs Table ronde L ducation la cr ativit un enjeu europ en 28 St phane CHEREF Directeur de la Maison de l emploi et de la formation du pays de Saint Louis Trois Fronti res Jean Jacques DIJOUX Directeur g n ral d A GEFA PME Jean Michel POTTIER Pr sident de la Commission Formation Education de la CGPME Julien VASSEUR Association Entreprendre pour Apprendre Cl ture 35 Philippe HAYAT Fondateur de 100 000 entrepreneurs AGEFA PME Ouverture Bernard CAPRON Pr sident d AGEFA PME George ASSERAF Directeur de l ONISEP Bernard CAPRON Les mutations sociales et technologiques pr sentes et venir nous incitent pr parer les jeunes la mobilit L entrepreneuriat n est pas r duit ici la cr ation d entreprise il est largi au d veloppement de soi et l esprit d entreprendre Dans le monde conomique nous sommes quotidiennement confront s la n cessit de r soudre des probl mes valider des choix am liorer notre potentiel et notre capacit de travail L une des attentes pos es par la relation du syst me ducatif au monde conomique est l acquisition par les jeunes des codes sociaux de l entreprise et leur pr paration aux r a
10. d abitants Le tissu entrepreneurial y est fort cependant nous devons nous montrer plus capables de nous orienter vers l nnovation et le changement St phane BECHAUX Devez vous sortir d une vision traditionnelle Arduino SALATIN Les r gions dot es d un pouvoir fort doivent favoriser et accompagner ce changement de mentalit pour d velopper l entrepreneuriat mais galement le nouvel entrepreneuriat St phane BECHAUX Monsieur Turri quel est le pouvoir des collectivit s locales Pier Angelo TURRI La V n tie est renomm e en Italie pour son esprit d entreprendre et sa capacit de prendre des risques Cependant l esprit d entreprendre ne se transmet pas comme une loi formelle mais souvent par filiation L introduction d l ments nouveaux est difficile dans ce contexte St phane BECHAUX L esprit d entreprendre ne r sulte t il pas d un enseignement familial en Italie Pier Angelo TURRI En V n tie le syst me de formation professionnelle initiale est fort 30 des entrepreneurs ont r ussi gr ce cette formation Cependant d autres initiatives la compl tent l alternance l apprentissage ou la formation technique sup rieure pourvoyeuses de contacts directs entre l cole et l entreprise Les entrepreneurs participent directement la formation En V n tie 20 000 l ves de 15 19 ans participent la formation professionnelle initiale c toyant 40 000 apprentis Nous devons distinguer la part
11. d n nouveau contrat entre le syst me ducatif et le monde conomique Pour b tir ce nouveau contrat nous devons en outre insuffler aux jeunes une v ritable confiance en l venir Cette confiance s cquiert tout au long de la scolarit Sans confiance en soi le chemin de la r ussite ducative n st pas ais Or la r ussite ducative constitue le premier pas vers Ige adulte et vers la r ussite professionnelle Ce projet dont je suis porteur avec la CGPME n amp xclut pas les jeunes frapp s par le ch mage et ceux qui trop souvent bless s par la vie quittent le syst me ducatif sans reconnaissance dipl me ou qualification Les deux outils de la CGPME que sont AGEFA PME et AGEFOS PME que nous partageons avec les organisations syndicales de salari s doivent contribuer r duire cette situation De mon c t je lancerai la rentr e une mobilisation des chefs d amp ntreprise TPE PME pour que dans la mesure du possible ils accueillent un maximum de ces jeunes Cependant nous ne pouvons attendre des patrons qu s pallient les lacunes et les difficult s de I cole et plus particuli rement du coll ge 18 AGEFA PME Notre action n ura de sens que si nous construisons ensemble des parcours qui pr parent les jeunes entrer dans le monde de l ntreprise notamment par l cquisition des codes sociaux qui y sont n cessaires Je prends le pari que ces jeunes retrouveront la confiance en eux ce moteur essentiel de tou
12. davantage en confiance en r visant les enseignements dispenser La parole est le v ritable pouvoir des PME et la confiance ce qui leur permet d vancer St phane BECHAUX Qu amp st ce que 100 000 entrepreneurs Quelle action menez vous au sein des coles B atrice VIANNEY GALVANI Cr e voici six ans l association 100 000 entrepreneurs transmet l envie d entreprendre aux jeunes g s de 13 25 ans A l amp poque le fondateur Philippe Hayat avait cr les chaires entrepreneuriat de l amp ssec et de Science Po Comment insuffler l esprit d entreprise aux jeunes Finalement les entrepreneurs sont les meilleurs porte parole de cette notion C est pourquoi l association fait simplement venir des entrepreneurs dans les coles de la quatri me l enseignement sup rieur Pendant deux heures ils voquent leur parcours leur passion et ce qui les anime 23 AGEFA PME St phane BECHAUX Toutes les activit s sont elles repr sent es B atrice VIANNEY GALVANI Nous concevons l entrepreneuriat selon une notion tr s vaste pour nous les entrepreneurs sont des personnes porteuses de leur projet de vie ou d entreprise des cr ateurs ou des intrapreneurs St phane BECHAUX Le corps professoral vous sollicite t il B atrice VIANNEY GALVANI Le projet tait novateur voici six ans Nous avions alors rencontr le rectorat de Paris A cette occasion il s st enracin et les l ves taient au re
13. de ce dernier la confiance en soi Lorsque nous avons entendu des t moignages de personnes qui sont en contact direct avec les jeunes de l amp nseignement professionnel nous avons entendu nouveau les m mes expressions Dans les prochains trois quart deures nous vous proposons de d passer le simple constat et de mettre en avant le lien qui peut exister entre ces deux piliers li s l sprit d amp ntreprendre St phane BECHAUX Philippe Moreau vous tes administrateur dAGEFA PME et chef d entreprise De quel secteur d activit votre entreprise rel ve t elle 22 AGEFA PME Philippe MOREAU Je l ai vendue voici trois ans Elle tait sp cialis e dans l arrosage automatique des espaces verts et employait 40 personnes J tais globe trotter auparavant et je me suis sp cialis dans l exportation et l internationalisation A titre d exemple j ai lanc les fen tres Velux les conduits de chemin e canadiens et j i travaill dans l groalimentaire St phane BECHAUX L adage dit rien ne peut tre entrepris et encore moins r ussi en l absence de confiance en soi Mais cette comp tence n est pas inn e Vous qui tes chef d entreprise avez vous le sentiment que l enseignement professionnel peut contribuer d velopper la confiance en soi et le go t du risque Philippe MOREAU Quelle que soit l activit d velopp e le besoin de confiance est n cessaire En effet nous sommes observ s par les autres O
14. de contenu de formation et d examens Les l ves ont longtemps d laiss les mati res qui n taient pas importantes en vue de l examen Durant la premi re d cennie 2000 les Allemands se sont nouveau saisis du sujet Ils ont consid r que l apprenti d aujourd hui pouvait apporter l innovation de demain St phane BECHAUX Quelle est la m thode allemande 30 AGEFA PME St phane CHEREF En cours le jeune est sensibilis la politique et aux probl mes de soci t Le travail collaboratif et la mise en situation se d veloppent de plus en plus Pour autant tout n st pas rose en Allemagne sur le plan de l entrepreneuriat La r alit allemande est proche de la situation fran aise La situation est contrast e selon les territoires Ainsi en Bade Wurtemberg o le ch mage repr sente 4 de la population active la cr ation d entreprise n est pas un r flexe La situation est inverse dans les L nder d ex RDA La cr ation d entreprise n a pas le m me impact selon qu elle permet de cr er un emploi ou de r pondre une opportunit conomique et technologique Jean Michel POTTIER Certaines activit s universitaires sont largement consacr es l entrepreneuriat Plus cette notion est inculqu e t t plus elle a de chances d amp tre appliqu e St phane BECHAUX Qu en est il du lien entre cr ation d entreprise et cr ation d emploi Jean Michel POTTIER J ai cr mon entreprise en 1982 apr s avoir t
15. de formation Or sans ce dipl me les personnes ne peuvent pas cr er certains types d entreprises St phane BECHAUX C amp st un contre exemple de bonnes pratiques Thomas POPOVAC Je remercie l ensemble des intervenants de leur clairage sur la situation europ enne Les partenaires europ ens t moigneront de la vitalit dAGEFA PME pour d velopper la coop ration et mettre l accent sur la mobilit ducative AGEFA PME incite les jeunes r aliser une partie de leur parcours l tranger en qu p rateur de la politique d amp nseignement professionnel et d amp pprentissage de la CGPME Par ce biais ils acqui rent une certaine maturit qui se r v lera b n fique pour leur insertion professionnelle future afin qu ils deviennent la fois citoyens europ ens et acteurs conomiques 11 AGEFA PME L amp sprit d ntreprendre travers une action p dagogique le concours Avenir M tiers George ASSERAF Directeur de l ONISEP Bernard CAPRON Pr sident AGEFA PME Roger MONGEREAU Pr sident des Territoires de la CGPME et Pr sident du Jury du Concours Avenir M tiers Jean Fran ois ROUBAUD Pr sident de la CGPME Thierry MARX Chef du Mandarin Oriental St phane BECHAUX Le concours Avenir M tiers organis par l ONISEP et AGEFA PME s adresse aux classes de coll ges de lyc es et de CFA ainsi qu ux l ves de la voie professionnelle jusqu au BTS en France et l international Il vise re
16. licenci conomique St phane BECHAUX Les personnes ont plut t tendance prendre des risques lorsqu lles n nt plus rien perdre Jean Michel POTTIER C est humain Mais il convient d enseigner l entrepreneuriat au plus t t pour le cultiver St phane BECHAUX Julien Vasseur vous tes un acteur majeur de l entrepreneuriat dans le cadre de l association Entreprendre pour Apprendre Pouvez vous nous dire quelques mots propos de votre activit Julien VASSEUR Cette f d ration d associations couvre 20 associations r gionales St phane BECHAUX Pourquoi le Limousin en est il absent Julien VASSEUR Le Limousin propose d j des programmes p dagogiques et nous n avons pas vocation entrer en concurrence La f d ration a vingt ans Elle dispense trois programmes p dagogiques pour d velopper l esprit d entreprendre aupr s des jeunes de 8 25 ans exclusivement dans le milieu scolaire Un programme de d couverte permet ainsi des CM1 CM2 de d couvrir un entrepreneur local St phane BECHAUX L entrepreneur se rend il dans les classes ou ces derni res organisent elles une visite 31 AGEFA PME Julien VASSEUR La rencontre se tient fictivement autour d un plateau de jeu En coll ge lyc e notre programme phare est la mini entreprise dont Jean Jacques Dijoux est le meilleur ambassadeur Elle propose aux jeunes une p dagogie de projets St phane BECHAUX Une entreprise est ell
17. me prix est absente George ASSERAF Le troisi me prix a t attribu la classe de l tablissement Arthur Gon alves Torres Nova au Portugal pour son travail sur l huile d olive Bernard CAPRON Nous leur remettrons leur m daille J invite pr sent Thierry Marx nous pr senter son tablissement Thierry MARX Le Mandarin Oriental emploie 400 salari s Paris dont les emplois ne sont pas d localisables Cette aventure nous permet de nous engager dans la restauration Nos actionnaires sont confiants St phane BECHAUX Combien de mois l avance les r servations doivent elles tre faites O le restaurant se trouve t il Thierry MARX Il se trouve 251 rue Saint Honor Il convient de r server trois mois l avance pour le restaurant sur mesure moins longtemps auparavant pour l h tel Une grande brasserie est ouverte de 7 heures minuit ainsi qu une boutique de p tisserie Une boutique de boulangerie est en gestation St phane BECHAUX Merci tous Bernard CAPRON Nous sommes intervenus dans l esprit d entreprendre Je remets la m daille AGEFA Jean Fran ois Roubaud Jean Fran ois ROUBAUD Merci tous les participants l esprit d entreprendre Merci Bernard du travail que tu m nes pour tous ces jeunes La s ance est interrompue le temps du d jeuner St phane BECHAUX Le troisi me prix du concours a t attribu la classe de l tablissement Arthur Gon alves Torr
18. nombre de m tiers St phane BECHAUX Certains m tiers sont plus faciles appr hender Le m tier d infirmier est plus connu que celui de sp cialiste des biotechnologies Vous est il facile de mobiliser les enseignants dans le cadre de ce concours George ASSERAF Certains enseignants s int ressent tandis que d utres ne le connaissent pas Par ailleurs certains enseignants mobilisent les jeunes autour de projets analogues par petits groupes sur des th matiques que nous pouvons mettre en uvre d s la sixi me L amp cole n amp st pas un sanctuaire sans contact avec le monde conomique et social tout en conservant ses diff rences Ces initiatives sont positives en mati re d ouverture sur le monde ext rieur Nous attendons du jeune qu il r alise une analyse et formule des propositions qui seront concr tis es Il s agit d une construction de comp tences notamment collectives Nous d battons d aptitudes de comp tences transposables dans le monde professionnel L approche doit permettre au jeune de prendre l venir des initiatives et des responsabilit s en tant que salari ou entrepreneur Les enseignants ont donc int r t se mobiliser autour de ce type de projet St phane BECHAUX Monsieur Mongereau quel est votre point de vue sur la sanctuarisation de l cole telle que Monsieur Asseraf la per oit Roger MONGEREAU AGEFA PME dans le cadre des Groupes Techniques R gionaux permet une certain
19. prix a t attribu la classe de sixi me du coll ge fran ais Anna de Noailles de Bucarest pour son travail sur l entreprise V olia Un enseignant Notre lyc e participe au concours pour la troisi me ann e C est un lyc e fran ais du r seau A FE Le groupe constitu d l ves de 10 ans et demi 12 ans compte de nombreux enfants roumains Nous avons travaill avec Apanova une usine de retraitement des eaux situ e en Roumanie Une l ve Je ne savais pas qu une usine de retraitement des eaux existait Bucarest nous entendons couramment que l eau n est pas potable que les installations sont v tustes que la qualit de l eau n est pas la m me de l usine au robinet Le traitement de l eau n est pas une op ration facile Il appelle un travail important et int ressant Une enseignante laur ate Nous avons constat qu une entreprise pouvait r aliser des gains en incitant conomiser l eau 19 AGEFA PME Un l ve Tout a commenc neuf mois plus t t quand notre professeur d anglais nous a pr sent le concours et a inscrit notre classe Nous avons choisi d tudier le traitement de l eau et l entreprise Apanova Nous avons visit l usine pris des notes et invit le Directeur G n ral pour l interviewer Munis de ce mat riel nous avons con u un site internet Apanova est content de notre travail Un s jour sur le Danube nous a t offert St phane BECHAUX La classe laur ate du troisi
20. ME Table ronde L ducation la cr ativit un enjeu europ en St phane CHEREF Directeur de la Maison de l emploi et de la formation du pays de Saint Louis Trois Fronti res Jean Jacques DIJOUX Directeur g n ral d AGEFA PME Jean Michel POTTIER Pr sident de la Commission Formation Education de la CGPME Julien VASSEUR Association Entreprendre pour Apprendre St phane BECHAUX Pour pr senter cette table ronde j invite Constance Renault chef de projet Agefa PME me rejoindre Constance RENAULT La confiance en soi et la prise de risque ont t voqu es pour enseigner l esprit d entreprendre Cependant l esprit d entrepreneuriat va galement de pair avec l id e d un produit ou d un service La cr ativit se transmet AGEFA PME porte les projets cole entreprise pour stimuler cette cr ativit Nous uvrons au d veloppement des coop rations technologiques qui visent placer le projet d une entreprise au c ur de la p dagogie Elles mobilisent les entrepreneurs les salari s et l tudiant St phane BECHAUX St phane Ch ref o la ville de Saint Louis se trouve t elle St phane CHEREF Saint Louis se situe au sud de l Alsace pr s de B le en Suisse et de l Allemagne Nous sommes ici pr sents en tant qu observateurs de la situation allemande St phane BECHAUX Jean Jacques Dijoux promouvoir la cr ativit est une pr conisation de l Union Europ enne dans sa strat gie 2020
21. Michel POTTIER Il suffit de donner les cl s appropri es Elles existent et sont connues La cr ativit est la port e de tous Le cr ateur d entreprise a su parmi des milliers de personnes saisir une opportunit cr ative qui s est pr sent e C est cet esprit de cr ativit qui m rite d tre d velopp 29 AGEFA PME St phane BECHAUX Vous affirmez que les TPE et PME sont un terrain favorable Jean Michel POTTIER Les PME fran aises sont tr s cr atives certes Seulement elles sont cr atives sans le savoir Elles traversent la crise mieux que les grandes entreprises gr ce leur capacit d adaptation qu elles transformeront pour surmonter les volutions actuelles Les PME ne subissent pas de vagues de licenciement Quant aux TPE elles ont besoin de polyvalence St phane BECHAUX Monsieur Dijoux souhaitez vous nous donner quelques exemples concrets o la cr ativit s exprime en tant que comp tence Jean Jacques DIJOUX Les jeunes gens tudient des probl mes d entreprise Deux endroits au monde seulement construisent des baguettes de tambour le Colorado et le Jura Cependant la pollution emp chait la commercialisation des baguettes jurassiennes C est le Lyc e du Bois de la r gion qui a r solu le probl me en cr ant une machine sp ciale Les jeunes se sont impr gn s de l esprit d entreprise et ont pos les jalons de la cr ativit en p n trant la connaissance d une entreprise Le sys
22. Recherche le Ministre de l ducation et la Ministre charg e de la R ussite Educative pour leur aide dans l organisation du concours Avenir M tiers Le rapprochement des sph res conomique et ducative est un enjeu majeur pour la CGPME Nous devons ainsi pr parer la reprise et donner aux jeunes les comp tences et qualit s n cessaires au dynamisme conomique George ASSERAF Conform ment au souhait mis par le Pr sident de la R publique le 29 avril dernier une initiation l entrepreneuriat pourrait faire partie de l enseignement secondaire Le parcours prendrait la forme de stages d interventions d acteurs du monde conomique et d initiations au monde professionnel Il est galement pr vu d int grer l enseignement sup rieur une formation sp cifique la cr ation d entreprise L universit devra proposer elle aussi les modules ad hoc Cette annonce a fait suite des pr conisations d un groupe de travail Ce dernier a tudi le d veloppement de l esprit d entreprendre aupr s des jeunes qui repr sente un 2 AGEFA PME enjeu majeur pour notre croissance conomique et notre emploi mais aussi une dimension importante dans la construction d un parcours professionnel Ce parcours vise l closion d aptitudes l entrepreneuriat d une culture et d une envie d entreprendre Les jeunes y seraient invit s conna tre certains secteurs d activit et donner un sens leur apprentissage scolaire Le
23. agefa PME Les rencontres PME Education L Europe de l Entrepreneuriat Sommaire Ouverture 2 Bernard CAPRON Pr sident dAGEFA PME George ASSERAF 2 Directeur de l ONISEP 2 Table ronde Panorama europ en de I ducation I sprit d amp ntreprendre 4 Brigitte BOUQUET Rapporteure g n rale au CNCP Commission Nationale de la Certification Professionnelle Alain BULTOT Coordinateur de l quipe des experts ECVET European Credit System for Vocational Education and Training de la Belgique Joseph NOESEN P dagogue au Minist re de l ducation nationale et de la formation professionnelle au Luxembourg Arduino SALATIN Pr sident de l Institut Universitaire Salesien IUSVE Venise Italie Pier Angelo TURRI Directeur de la Direction Travail de la R gion de la V n tie L amp sprit d amp ntreprendre travers une action p dagogique le concours Avenir M tiers 12 George ASSERAF Directeur de l ONISEP Bernard CAPRON Pr sident AGEFA PME Roger MONGEREAU Pr sident des Territoires de la CGPME et Pr sident du Jury du Concours Avenir M tiers Jean Fran ois ROUBAUD Pr sident de la CGPME Thierry MARX Chef du Mandarin Oriental Table ronde Confiance en soi et prise de risque un tat d esprit acqu rir pour entreprendre 22 Philippe CHIQUET D l gu fran ais du Secr tariat Franco Allemand pour les changes en formation professionnelle Iris HOFFLET Conseill re en Formation dans une
24. ail collectif ne r sulte pas d un enseignement obligatoire Julien VASSEUR La relation aux enseignants a volu Une enseignante de math matiques nous expliquait que lors de la mise en place de la mini entreprise les l ves du fond de la classe venaient pour la premi re fois suivre des enseignements suppl mentaires de math matiques pour calculer les charges sociales Ils comprenaient enfin l utilit de l enseignement L effet collat ral est positif De la salle Je r agis l observation selon laquelle le syst me fran ais est en retard en termes de travail collectif Elle me semble s v re En effet les groupes projets le travail collectif dans les coles professionnelles deviennent des r alit s Ces pratiques se diffusent largement A l alternative pos e je choisirais la formation la cr ativit en tant que base sur laquelle d velopper la formation l amp ntrepreneuriat 34 AGEFA PME Cl ture Philippe HAYAT Fondateur de 100 000 entrepreneurs St phane BECHAUX Merci Philippe Hayat je vous laisse le soin de conclure cette journ e en tant que fondateur de 100 000 entrepreneurs Philippe HAYAT J ai fond cette association qui permet des entrepreneurs de t moigner dans les classes et d affirmer aux jeunes qu ils ont leur avenir en main ainsi que du talent des envies et la possibilit de mener un projet et de le porter de donner un sens leurs tudes et leur vie Nous leur ouvrons
25. des horizons et mettons chaque mati re qu ils tudient en perspective d n projet Nous partageons le bonheur de l esprit d entreprendre avec les jeunes selon trois biais l exemplarit lorsque des entrepreneurs viennent leur raconter leur aventure e la mise en situation lorsque nous leur faisons porter un projet cr er une association ou monter un v nement e l enseignement lui m me lorsque nous mettons chaque mati re en perspective avec le projet Aujourd hui la crise impose d entreprendre pour cr er de l emploi Seules 1 000 des 550 000 entreprises cr es chaque ann e d passeront les 50 salari s Il est n cessaire de cr er et d velopper les entreprises Chacun s accorde sur l existence de l pportunit de cr er des entreprises Celle ci est favoris e par l allongement de la dur e de la vie les contraintes environnementales les r seaux sociaux qui donnent la possibilit de vendre de tout depuis n mporte quel lieu Une jeune sur deux a envie d entreprendre Dans les faits seuls 5 des jeunes entreprises sont cr es par un jeune de moins de 25 ans Pourquoi Les mentalit s se sont d bloqu es depuis dix quinze ans L entreprise et l cole ont t d cloisonn es L option d couverte professionnelle a t cr e en 3 Deux heures d accompagnement personnalis ont t propos es aux l ves de seconde de premi re et de terminale Aujourd hui l Education Nationale a inscrit dans sa loi de ref
26. e mixit Les portes sont beaucoup plus ouvertes et les deux mondes de l cole et de l entreprise plus conscients de leur interd pendance Le projet fonctionne d s lors qu il a pass la porte de l tablissement et mobilis les chefs d entreprises Par ailleurs certains proviseurs invitent des professionnels pr senter leurs fonctions l cole De plus en plus de salons pr sentent les m tiers Il importe galement de mobiliser les parents d l ves autour des m tiers Tous ces concours visent susciter des envies chez les jeunes leur permettre de se repr senter des m tiers et de les appr hender en association avec les enseignants St phane BECHAUX Certains territoires et bassins d emplois sont ils moteurs pr curseurs r currents dans le concours 14 AGEFA PME Roger MONGEREAU Certains territoires sont plus avanc s que d autres Les Pays de la Loire l Alsace la Lorraine l Aquitaine sont tr s impliqu s chacun son niveau dans la relation entre cole et entreprise St phane BECHAUX Certains territoires concourent ils r guli rement Roger MONGEREAU Oui comme je vous le disais pr c demment Cependant la diffusion nationale du concours permet galement une quipe p dagogique donn e de se saisir du projet mais pas n cessairement dans la r gion qui fonctionnera le mieux en concordance St phane BECHAUX Comment les laur ats sont ils s lectionn s Sur l analyse de l entre
27. e cr e v ritablement Julien VASSEUR Elle n a pas de statut l gal mais existe en tant que telle avec un PDG St phane BECHAUX Commercialisez vous des produits Julien VASSEUR La mini entreprise vend et existe exclusivement sous l gide de l association Ainsi des jeunes ont r fl chi la diffusion la plus large possible d un bouchon pour canettes de soda Des s ances de brainstorming se tiennent dans un premier temps En ressortent les id es concr tement r alisables et conomiquement viables Une tude de march est men e pour affiner la strat gie Le produit est ensuite recommercialis ou repackag avant la rencontre du client Il est ensuite commercialis autour de l tablissement aupr s d n public sp cifique 837 mini entreprises existent en France En enseignement sup rieur nous d veloppons enfin notre start up program La mini entreprise a un business plan d velopp Les l ves pr sentent des points d tape devant les entrepreneurs Le projet est anim par un enseignant et un permanent de l association Nous provoquons ensuite la rencontre St phane BECHAUX La mini entreprise vise t elle l enseignement g n ral ou l enseignement professionnel Julien VASSEUR Elle vise des tablissements professionnels en pratique ou des classes de troisi me St phane BECHAUX Quel type d amp nseignants participe Julien VASSEUR Nous rencontrons divers enseignants souvent des professeur
28. e en soi Philippe MOREAU C amp st la cl du sujet En effet nous vivons une poque de mutation g n rale Autrefois le monde de l entreprise tait vecteur de p ch car l argent tait manipul D sormais nous tentons d instituer des postures J esp re qu elles seront converties en programmes un jour Dans ce cadre nous visons la r ciprocit la compr hension mutuelle Nous souhaitons que l l ve b n ficie de l ntercompr hension parfaite entre les enseignants et les entrepreneurs Cet objectif serait justifi d s lors que les coles apprendraient aux jeunes la confiance en eux Quant aux risques nous en prenons tous les jours La vie de l entreprise en d pend Il faut oser l chec Nous l affirmons dans le monde des enseignants En pratique les stages l apprentissage et les p riodes de formation en entreprise m ritent des efforts suppl mentaires L osmose entre cole et entreprise favorisera le suivi du programme Aujourd hui trop d apprentis ne trouvent pas d amp ntreprises susceptibles de les accueillir Trop d entreprises ont peur de perdre du temps former des jeunes Les 35 heures ont enlev l entreprise le temps de prendre conscience du risque et de mettre les salari s en confiance 26 AGEFA PME St phane BECHAUX Souhaitez vous partager des r flexions sur le sujet Iris HOFFLET L enseignant peut prendre l initiative de participer des programmes li s l amp ntrepreneuriat C est po
29. e l esprit d entreprendre Ce dernier renvoie des comp tences professionnelles mais galement des qualit s humaines Alain BULTOT L union des PME a cr un op rateur en Belgique Une certification professionnelle en a d coul Celle ci propose une formation de chef d entreprise en alternance Elle sera ouverte l ensemble du champ Arduino SALATIN Nous commen ons adopter des mod les de coaching et la transmission de TPE est g n rationnelle Nous ne disposons donc pas de r f rentiel de comp tences sp cifiques Pier Angelo TURRI Nous tudions des situations r gionales Seuls deux projets sont propos s par des agences de formation et des organisations patronales lls incluent des projets de formation et la d finition d un r f rentiel de comp tences ll s agit de formaliser et de structurer ces parcours notamment l intention des nouvelles entreprises Joseph NOESEN La chambre des m tiers forme au m tier de chef d amp ntreprise La chambre de commerce dispense galement des cours sur cette th matique Cependant nous adoptons une logique de comp tences professionnelles Or les comp tences transversales ne sont pas incluses dans ce r f rentiel Elles doivent tre acquises dans le syst me ducatif Nous devrions envisager l int gration d un niveau sup rieur de comp tences de ce type dans ce r f rentiel AGEFA PME De la salle Connaissez vous de bonnes pratiques europ ennes en mat
30. es Nova au Portugal pour son travail sur l huile d olive 20 AGEFA PME Roger MONGEREAU Je vous d cerne le prix et la m daille AGEFA L enseignant laur at Un grand merci pour la mise en place de ce concours Nous sommes tr s heureux d amp tre avec vous Paris apr s avoir travaill sur notre projet pendant la moiti de notre ann e scolaire 21 AGEFA PME Table ronde Confiance en soi et prise de risque un tat d esprit acqu rir pour entreprendre Philippe CHIQUET D l gu fran ais du Secr tariat Franco Allemand pour les changes en formation professionnelle Iris HOFFLET Conseill re en Formation dans une cole de l enseignement professionnel au Luxembourg Philippe MOREAU Administrateur d A GEFA PME Francis PETEL Membre de la Commission Formation Education de la CGPME B atrice VIANNEY GALVANI D l gu e G n rale de l organisation 100 000 entrepreneurs St phane BECHAUX J invite Marion Touz chef de projet AGEFA PME me rejoindre pour pr senter cette table ronde ax e sur la confiance en soi et la prise de risque Marion TOUZE Lorsque nous avons commenc travailler sur le th me de nos Rencontres de cette ann e on ne le r p te jamais assez l sprit d ntreprendre nous avons cherch les comp tences que cet tat d sprit inclut Lors de diff rentes interventions de nos repr sentants CGPME nous avons entendu les expressions comme Prise de risque la gestion
31. ez Les jeunes sortis du syst me ducatif sont r ticents embrasser cette carri re pour deux raisons Premi rement un commercial essuie neuf rebuffades pour un acquiescement Par ailleurs les jeunes savent que leur 24 AGEFA PME r mun ration d pendra de leurs r sultats Les jeunes fuient ainsi par manque de confiance en soi et par d faut de motivation En effet la confiance en soi est plus forte que le doute de soi chez un jeune motiv Or l amp enseignement a un r le potentiel de limitateur de doutes Le professeur peut apporter un enseignement technique sur les outils les techniques de vente La venue de professionnels permet aux jeunes de confronter ce qu ils ont appris ce qui est attendu d eux L alternance permet une mise en pratique des enseignements et pr pare au mieux aux m tiers de la vente ce qui limite le doute chez les jeunes Ainsi je demande au syst me ducatif de remplir cette mission pr cise Cependant la confiance en soi est galement une responsabilit de l entreprise du manager et de l encadrement L entreprise est pleinement responsable en ce qu elle accompagnera le jeune jusqu la r ussite St phane BECHAUX Ces th matiques de la prise de risque et de la confiance en soi s enseignent elles au Luxembourg Iris HOFFLET Pas formellement Cependant en tant que chambre de commerce avec l association des jeunes entrepreneurs du Luxembourg nous organisons ponctuellement des mini entrep
32. ffet Elle permet de favoriser I amp change entre le chef d amp ntreprise et les jeunes qui peuvent enrichir leur projet des remarques mises cette occasion St phane BECHAUX J imagine que certains secteurs sont difficiles appr hender et certains m tiers complexes Roger MONGEREAU Certains m tiers appellent un savoir faire ou un niveau d tude plus lev que d autres St phane BECHAUX Cette r alit est elle limitante La d couverte de l entreprise importe t elle Le secteur compte t il 17 AGEFA PME Roger MONGEREAU Notre int r t porte sur la relation qui s tablira autour d un produit un mode de fonctionnement ou une application locale St phane BECHAUX Messieurs Roubaud et Marx sont arriv s St phane BECHAUX Merci de toutes ces pr cisions sur le concours Nous pouvons pr sent proc der la remise de prix Jean Fran ois ROUBAUD Je suis tr s heureux de remettre le prix du concours Avenir M tiers le concours dAGEFA PME et de IONISEP Ce matin nous r compensons trois classes europ ennes qui ont analys pris en compte relat I volution d n produit ou d n service Nous avons souhait valoriser le lien indispensable existant entre le monde conomique celui de l amp cole et la construction europ enne tout cela dans le but de prendre part la r ussite ducative de nos participants et une forme d amp ducation l sprit d amp ntreprendre Nous aurions souhait
33. i re d esprit d entreprendre Brigitte BOUQUET L Europe poursuit deux types de cadres de qualification Le premier mod le est holistique En Grande Bretagne l esprit d entreprise est int gr Cependant les Anglo saxons privil gient les comp tences des individus aux qualifications professionnelles g n rales Ainsi la personne conservera son unit Ensuite les mod les divergent Des cursus de formation aboutissent l identification de cette comp tence qui ne vaudra pourtant pas qualification Alain BULTOT Nous devons nous m fier de la comparaison avec les pratiques trang res Le mod le anglo saxon aboutit l atomisation des qualifications Or nous avons int r t int grer la dimension de comp tence transversale l esprit d entreprendre dans notre certification plut t que d atomiser les syst mes Nous sommes favorables la pr servation d une certification compl te en ce qu elle repr sente un acc s au monde du travail une base la discussion salariale ainsi quin l ment cl de l insertion socioprofessionnelle Joseph NOESEN Les partenaires sociaux ne supporteraient pas que nous atomisions les qualifications et les certifications Je souhaite revenir sur un autre point En effet l esprit entrepreneurial est une comp tence europ enne au titre des objectifs 20 20 La Direction G n rale de l Industrie en fait son cheval de bataille Cependant la majorit des pays traite cet l ment confo
34. icipation des entreprises en tant qu instances individuelles de l implication des organisations patronales aux programmes g n raux de la r gion ainsi qu ux plans permettant la cr ation de nouveaux espaces favorisant le d veloppement de l esprit d entreprendre St phane BECHAUX Monsieur Joseph Noesen rencontrez vous galement des difficult s Joseph NOESEN Le Luxembourg ne d ploie aucune strat gie nationale en la mati re Les parcours d orientation int grent un certain nombre de comp tences propres l entrepreneuriat dont la confiance en soi le sens des responsabilit s la prise de d cision et l organisation de son propre parcours professionnel Je ne suis pas favorable aux doublons mais la 7 AGEFA PME ME recherche d un terrain de travail commun pour les partenaires Les acteurs conomiques luxembourgeois ont cr une association sans but lucratif avec les Ministres de l Education Cette association Jeunes entrepreneurs vise sensibiliser les jeunes l entrepreneuriat tous les niveaux St phane BECHAUX Quel est le public de l association Joseph NOESEN Les jeunes de l enseignement primaire sont initi s au sens des responsabilit s Les l ves coll giens et lyc ens sont incit s mener un projet ou accompagner un chef d entreprise dans son quotidien A l universit l entrepreneuriat fait partie du cursus de management St phane BECHAUX Ne fait il pas l objet d une formation sp
35. ise Chaque session accueille 50 participants St phane BECHAUX La mini entreprise fait elle l objet d changes Julien VASSEUR Junior Achievement est un r seau mondial La force de ce r seau est importante en termes d changes St phane BECHAUX Certains produits sont ils commercialis s depuis plusieurs ann es Julien VASSEUR Je connais l attrape limaces invent par les l ves d une mini entreprise St phane BECHAUX Qui en d tient le brevet Julien VASSEUR Un accord a t conclu entre l tablissement porteur de la mini entreprise et une jardinerie St phane BECHAUX Connaissez vous d autres exemples 33 AGEFA PME De la salle Une cole de malvoyants du Nord Pas de Calais a d velopp une r gle au millim tre pr s pour ce public sp cifique Elle est commercialis e l export De la salle Monsieur Pottier le cas ch ant choisiriez vous une formation l entrepreneuriat ou une formation la cr ativit Jean Michel POTTIER Je pencherais pour une formation l entrepreneuriat En effet la cr ativit participe d ne d marche globale La France a cruellement besoin de d velopper cet esprit entrepreneurial et la cr ativit Le mouvement est engag il suffit d sormais de transmettre cet esprit toutes les couches de notre soci t Nous sommes revenus de l id e d imposer notre pr sence partout dans le monde De la salle La France est le seul pays o le trav
36. l permet de mieux appr hender certains m tiers et univers professionnels d observer les codes et les modes d organisations qui diff rent de ceux qui sont en vigueur l cole Ce concours repr sente une approche de la future vie professionnelle de la n cessit de s adapter Il suscite des vocations envers un m tier ou un secteur mais montre galement que l esprit d entreprise incite l acteur une certaine libert Cette initiative est formidable de mon point de vue St phane BECHAUX Le type d entreprise choisi compte t il pour vous Roger MONGEREAU Certains choix surprennent Lorsqu une cole tudie le lavage de voiture elle s int resse une notion de service qui a t excellemment d velopp e Des dossiers sur le travail de la viande ou m me sur la fish pedicure ont t d pos s Cette derni re activit tait nouvelle L d e de l bserver tait donc originale Ainsi le choix de l entreprise compte mais galement son secteur g ographique Il s agit de savoir pourquoi cette activit s est implant e dans un endroit donn George ASSERAF Ce concours constitue une introduction la vie professionnelle et permet au jeune d porter un certain regard Cette belle initiative est sans doute appel e se d velopper encore davantage Il importe de multiplier ces approches afin que le monde conomique et social ne soit pas obscur mais au contraire mieux appr hend par les enfants Nous devons les amene
37. lativement rare dans notre r pertoire Elle est affich e et attest e partir du niveau 3 Une dizaine de certifications sont centr es sur l entrepreneuriat En revanche la notion d entrepreneuriat international se d veloppe Autrement le syst me fran ais est tr s centr sur le management Nous devons chercher ce qui peut ressembler de l amp ntrepreneuriat au niveau de la description de la qualification L entrepreneuriat appelle la polyvalence St phane BECHAUX Le nombre de certifications l entrepreneuriat augmente t il ou stagne t il Brigitte BOUQUET Ces certifications sont r centes Des licences professionnelles sont cr es ainsi que des certifications datant de 2012 Le ph nom ne merge St phane BECHAUX Sont elles d di es l entrepreneuriat AGEFA PME Brigitte BOUQUET Oui En revanche les masters entrepreneuriat propos s par certaines coles de commerce ne font pas partie des certifications d di es en ce qu elles s ins rent dans un parcours plus large St phane BECHAUX Ces sp cialisations interviennent elles dans des parcours plus transverses Brigitte BOUQUET Elles peuvent faire partie de parcours plus transverses d coles d ing nieurs ou constituer des majeures Toutes sortes de formules existent St phane BECHAUX La CNCP a t elle la capacit d amp ncourager cette notion d amp ntrepreneuriat Brigitte BOUQUET Nous enregistrons observons et inscrivons ce qui est
38. lit s de la vie professionnelle Ainsi l esprit d entreprendre doit r pondre ces attentes Nous devons d velopper cet ensemble de qualit s et de m thodes afin que les jeunes int grent plus facilement l entreprise et qu ils puissent cr er ou reprendre une entreprise Chacun doit savoir qu il peut devenir chef d entreprise L esprit d entreprendre repose sur trois qualit s La premi re l initiative repose sur la prise de risque et la capacit se d passer sans mettre l entreprise en danger Elle concerne tous les postes de travail en entreprise Le sens de l initiative qualit collective port e par une personne s apprend au travers de stages en entreprise mais aussi par l acquisition de m thodes de r solution des probl mes et d analyse Le sens de la responsabilit deuxi me qualit se d finit par l acceptation de ses propres r ussites et checs Enfin la cr ativit est le troisi me fondement de l esprit d entreprendre Il s agit pour les jeunes d apprendre les r gles leur permettant d ssembler les pi ces du puzzle auquel ils sont confront s quotidiennement en un ensemble unique et in dit Le d veloppement de l esprit d entreprendre concourra au progr s conomique en ce qu il construira un message de confiance en chacun et en soi mais aussi un message de confiance mutuelle Je remercie l ONISEP les collaborateurs du Minist re de l Education Nationale et du Minist re de l Enseignement Sup rieur et de la
39. ndez vous Nous avons largi l action neuf r gions en troite collaboration avec les rectorats Certains enseignants formulent plusieurs demandes en cours d nn e 90 les r it rent ensuite Nous en sommes ravis St phane BECHAUX Le monde de l enseignement est il demandeur B atrice VIANNEY GALVANI Le monde de l enseignement est de plus en plus demandeur Le projet concerne d sormais 1 500 enseignants donc 45 000 jeunes L entrepreneuriat suscite de l int r t mais galement une r sistance Nous devons nous engager davantage et transmettre l esprit d entreprendre dans tous les programmes St phane BECHAUX La confiance en soi se d veloppe t elle ainsi B atrice VIANNEY GALVANI Nous semons des graines dans les esprits Ainsi les entrepreneurs expliquent aux jeunes qu ils ont tous un talent et un moteur La France compte des l ves mais galement des adultes qui ont tr s peur de l chec C amp st pourquoi notre action importe St phane BECHAUX Qu en retirent les entrepreneurs participants B atrice VIANNEY GALVANI Ils sont ravis Ils ont envie de transmettre ce qui est un v ritable moteur St phane BECHAUX Monsieur Petel quel regard portez vous sur ces initiatives Francis PETEL Apr s avoir commenc ma carri re dans l tude de march puis dans l dition j ai t consultant expert des m tiers commerciaux Ces m tiers de la vente renvoient aux probl matiques que vous voqu
40. nforcer le lien entre la d couverte des m tiers les enseignements disciplinaires et l entreprise Il s inscrit dans le parcours de d couverte des m tiers et des formations J invite Roger Mongereau et George Asseraf venir me rejoindre sur sc ne Avant de vous entendre je vous propose de regarder ensemble une vid o du concours la fois en France et en Europe Une vid o est diffus e St phane BECHAUX Roger Mongereau vous participez ce jury depuis sa cr ation Peut tre pourriez vous nous rappeler l histoire du concours ses enjeux les crit res de s lection appliqu s Roger MONGEREAU L objectif premier de ce concours est de mobiliser les jeunes et les enseignants en quipe sur des cas concrets lls doivent trouver l entreprise se pencher sur un produit ou une image et les d velopper Nous travaillons davantage avec l entreprise d ann e en ann e Cette relation entre les jeunes et le monde de l entreprise est au c ur du d bat Nous leur laissons toute latitude pour s investir dans le projet Dans ce cadre ils sont force de proposition 12 AGEFA PME St phane BECHAUX Monsieur Asseraf ce concours comble t il un manque en termes de relations entre cole et entreprise Est il un outil p dagogique George ASSERAF Cet outil engage les l ves et les enseignants observer une r alit ext rieure l cole l analyser et faire d un objet le point de d part d un projet Cet outil essentie
41. ondation de l cole la n cessit que l cole d veloppe l initiative et les comp tences entrepreneuriales Par ailleurs le plan transferts a demand la diffusion dans toutes les villes de formations l entrepreneuriat dans toutes les fili res de l enseignement sup rieur afin d am liorer les transferts technologiques entre laboratoires et cr ations d entreprises De janvier avril 2013 nous avons pris part aux travaux sur les Assises de l Entrepreneuriat Certaines de nos propositions ont t reprises par le Pr sident de la R publique le 29 avril Il a ainsi promis Nous allons proposer tous les l ves du secondaire une sensibilisation structur e l entrepreneuriat de la sixi me la terminale Nous allons diffuser la sensibilisation l entrepreneuriat toutes les fili res du secondaire Maintenant que le contexte est inscrit nous devons agir Les repr sentants de l ducation nationale et de l enseignement sup rieur ont promis d agir d nombrant 6 millions d tudiants de l enseignement secondaire et 3 millions de jeunes relevant de l enseignement sup rieur soit 9 millions de jeunes au total Ils se demandent comment les enseignants peuvent toucher une si grande population Nous pensons que la soci t civile doit tendre la main aux jeunes partager son exp rience du 35 AGEFA PME terrain et de l entrepreneuriat Des millions de personnes sont pr tes diffuser cet tat d esprit aux jeunes
42. prise la compr hension de son secteur d activit ou la cr ation de documents de qualit Roger MONGEREAU Nous observons certains crit res dont l implication et le niveau des l ves St phane BECHAUX Etes vous moins exigeants pour des candidats plus jeunes Roger MONGEREAU Nous consid rons le niveau des l ves la fin de l examen des dossiers Pour nous le crit re pr dominant est l implication du groupe de jeunes et des entreprises et la fa on dont le proc d a t d velopp Peu importe la classe Le jeu est ouvert tant que le cahier des charges est respect St phane BECHAUX C est la troisi me dition du concours Envisagez vous d ventuelles am liorations Roger MONGEREAU Nous devons aller plus loin pour susciter davantage d int r t Nous ne devons pas nous montrer routiniers mais innovants Les quipes de jeunes sont d j tr s engag es Il s agit de leur permettre de se d passer davantage St phane BECHAUX Davantage de coll ges de lyc es de formations post bac s mpliquent ils dans le concours En effet selon le niveau les l ves peuvent consacrer plus ou moins de temps au concours Roger MONGEREAU Lorsque l n est int ress il est toujours possible de trouver du temps St phane BECHAUX Les pays trangers organisent ils des concours quivalents Une cole fran aise pourrait elle participer au concours anglais 15 AGEFA PME George ASSERAF Des cole
43. r sans une conscience de soi approfondie notre conscience des autres ne sera pas parfaite Sans esprit de confiance nous ne pouvons pas appr hender l id e de partage dans une entreprise La valeur confiance doit tre traduite en comp tences L entreprise est un lieu de lien social Nous avons tous besoin de la comp tence d autrui pour avancer Quarante ans auparavant j ai t embauch par une entreprise am ricaine Mon patron m a appris la confiance en soi Nous nous rencontrions tous les six mois Il concluait syst matiquement nos changes par ce conseil D l gue aie confiance ose l chec si tu veux r ussir En ayant os l chec tu pourras te parfaire et aider les autres s am liorer St phane BECHAUX Vous avez appris cette valeur en entreprise L cole peut elle instiguer cette confiance Philippe MOREAU Si j ai accept de faire partie du conseil d administration dA GEFA PME c est parce que j ai toujours constat un tel d calage de culture entre l enseignement et le monde professionnel que j i voulu t moigner pour permettre aux l ves de comprendre la mentalit qui nous animait L entreprise crase aujourd hui les hi rarchies Les salari s travaillent en confiance les uns avec les autres En effet nous avan ons mieux lorsque chacun partage le plaisir de r ussir Aujourdui en France l entreprise abrite des tres gaux contrairement aux autres pays Chaque ann e nous tentons de travailler
44. r relativement t t dans ce monde et leur permettre de le d couvrir travers ses codes et ses proc dures St phane BECHAUX Les chefs d entreprise se mobilisent ils facilement Roger MONGEREAU L cole et l entreprise se sont c toy es pendant des d cennies tout en tant s par es Le chef d entreprise a beaucoup apprendre de l enseignant et vice versa C st pourquoi les chefs d entreprise se mobilisent St phane BECHAUX Le chef d entreprise b n ficie t il directement de son implication Roger MONGEREAU Le concours comprend plusieurs phases L entreprise est choisie par la classe Les jeunes sollicitent ensuite le chef d entreprise et lui demandent s il souhaite participer au concours Ce dernier s investit ensuite S il invite la classe consulter son site internet la d marche est inint ressante Nous incitons les chefs d entreprise consacrer quelques journ es aux jeunes Les dossiers s lectionn s montrent un rapport effectif entre 13 AGEFA PME l entreprise et les l ves Localement l implication de l entreprise est importante Les jeunes sont des relais St phane BECHAUX Le concours entraine t il des d marches Roger MONGEREAU Les stages doivent tre int ressants pour tout le monde Nous devons diffuser ce message la fois aupr s de l Education Nationale et de l entreprise Nous pouvons d velopper davantage de relations entre l ves et entreprises et faire conna tre un plus grand
45. ra t galement dans les universit s apr s avoir t le monopole des coles de commerce et d ing nieurs travers une session de sensibilisation des formations et un accompagnement des tudiants Suite un appel projets des p les d entrepreneuriat tudiants sont n s dans 23 lieux sensibilisant 150 000 tudiants Aujourd hui plus de 20 des cr ateurs d entreprise ont moins de 30 ans J esp re qu une journ e comme celle ci permettra d ctiver une nouvelle approche et suscitera de nouvelles vocations entrepreneuriales AGEFA PME Table ronde Panorama europ en de I amp ducation l amp sprit d amp ntreprendre Brigitte BOUQUET Rapporteure g n rale au CNCP Commission Nationale de la Certification Professionnelle Alain BULTOT Coordinateur de l quipe des experts ECVET European Credit System for Vocational Education and Training de la Belgique Joseph NOESEN P dagogue au Minist re de l ducation nationale et de la formation professionnelle au Luxembourg Arduino SALATIN Pr sident de l Institut Universitaire Salesien IUSVE Venise Italie Pier Angelo TURRI Directeur de la Direction Travail de la R gion de la V n tie St phane BECHAUX Madame Brigitte Bouquet au sein de l ffre fran aise de certifications professionnelles les notions d amp ntrepreneuriat ou d amp sprit d amp ntreprendre sont elles voqu es Comment les d finiriez vous Brigitte BOUQUET La notion d entrepreneur est re
46. rises ou invitons des jeunes l ves m ritants passer une journ e avec un entrepreneur St phane BECHAUX Quel ge ont ils Iris HOFFLET Tout d pend du projet Le projet Miniville est d velopp dans certaines coles primaires Chaque l ve a sa place dans cette ville fictive o une devise est cr e Au niveau de la chambre de commerce nous intervenons et ouvrons de petits ateliers pour leur transmettre l esprit d entreprendre St phane BECHAUX Les chambres de commerce portent elles ces initiatives Iris HOFFLET Nous chambre de commerce repr sentons 85 du PIB Notre travail va dans le sens des entrepreneurs et des patrons Nous nous d pla ons avec une petite quipe dans les coles depuis deux ou trois ans Les enseignants font appel nous pour organiser un petit atelier entreprise dans les classes Nous voquons entre autres la prise de risque et la confiance en soi Nous pourrions encore davantage int grer les patrons dans ces petits ateliers qui suscitent un int r t croissant Nous avons d d marcher proactivement les coles dans un premier temps D sormais c est le contraire St phane BECHAUX La confiance en soi et la prise de risque font elles l objet d une formation particuli re en Allemagne Philippe CHIQUET Je ne pense pas Le sujet n a pas t r ellement d battu au cours des r unions avec les tablissements 25 AGEFA PME St phane BECHAUX Quel enseignement
47. rm ment ce que nous avons d crit Arduino SALATIN Des exp riences int ressantes ont t men es en Allemagne au Danemark et en Scandinavie notamment sur la collaboration entre l universit les entreprises et les start up De nombreuses exp riences sont men es chez nous dans le secteur de l agroalimentaire Nous recherchons de nouveaux mod les d volution et de formation Pier Angelo TURRI La Direction du Travail m ne des projets avec d autres pays d Europe Centrale afin de partager des mod les de formation ancrant une plateforme d e learning sur les secteurs conomiques les plus int ressants pour les jeunes ltaliens St phane BECHAUX La position g ographique de la V n tie favorise un partage avec des pays comme la Slov nie Pier Angelo TURRI La V n tie fait partie du programme Central Europe avec l Autriche l Allemagne et d autres pays Le projet est maintenant termin Il sera prolong par la construction d un r seau de p les dans chaque pays partenaire Une formation fond e sur la r activit et la pens e transformative serait ensuite dispens e dans les coles et les universit s Nous tentons d ins rer cette approche cr ative dans les parcours et services de ces p les Les entreprises et les associations d entrepreneurs sont tr s pr sentes 10 AGEFA PME De la salle Par exemple en Autriche l cc s certaines fonctions n est possible que lorsque les postulants ont suivi un cursus
48. s de technologie mais galement de langues St phane BECHAUX Qu en est il des entrepreneurs Julien VASSEUR Ils interviennent pour apporter du r alisme au projet St phane BECHAUX Qu est ce que ce type de projet vous inspire Monsieur Pottier 32 AGEFA PME Jean Michel POTTIER L arriv e des jeunes est une chance formidable pour nous et prouve que les consciences voluent L ensemble de la soci t se rend compte du fait entrepreneurial Nous sommes pass s d un monde certain un monde incertain A l poque j ai t embauch la sortie de l cole Un dipl m pouvait alors trouver du travail imm diatement Lors de mon licenciement conomique j ai eu l opportunit de cr er mon entreprise Or les jeunes d ujourd ui sont n s dans un monde incertain Certaines portes sont ferm es mais d utres sont ouvertes il s agit ensuite d accepter le droit l erreur St phane BECHAUX Monsieur Ch ref ces notions troublent elles les jeunes St phane CHEREF De plus en plus de jeunes lyc ens participent des projets qui contribuent veiller leur esprit d amp ntreprise En revanche le passage l acte est encore rare St phane BECHAUX Une maison de l emploi peut elle mettre des propositions pour d velopper l entrepreneuriat St phane CHEREF Des consultants interviennent une fois par mois pour organiser des sessions d information sur les tenants et les aboutissants de la cr ation d entrepr
49. s jeunes d aujourd hui disposent d amp touts pour r ussir leur cr ation d entreprise parmi lesquels leur int r t pour les nouvelles technologies une habitude des travaux collaboratifs la pratique des langues trang res ainsi que la possibilit d tudier l tranger Dans un premier temps nous devons rapprocher les jeunes de l entreprise Le go t d entreprendre a d j t favoris par certaines initiatives au cours de ces derni res ann es comme l instauration de la semaine cole entreprises la mise en place du parcours de d couverte des m tiers et des formations et l option d couverte professionnelle au coll ge Cette derni re ne concerne malheureusement que 12 des l ves de troisi me En effet les actions en faveur de l entrepreneuriat sont relativement rares au lyc e Elles sont essentiellement propos es aux l ves de CAP et de BTS ainsi qu ux apprentis Ces initiatives font souvent partie int grante du programme scolaire 60 des cr ateurs d entreprise de moins de 30 ans sont issus de fili res professionnelles ce qui n amp st pas un hasard L ONISEP et AGEFA PME ont int gr l entrepreneuriat l information diffus e sur leurs sites internet La rubrique Je cr e mon entreprise relaie des initiatives de rapprochement entre l cole et l entreprise de mini entreprises de coll ges des rencontres entrepreneurs et des mouvements pour les jeunes tudiants entrepreneurs L esprit d entreprendre appa
50. s sp cialis es en restauration et en h tellerie concourent dans plusieurs villes d Italie deux fois par an Des classes enti res travaillent sur des plats particuliers Chaque r gion promeut ses sp cialit s culinaires St phane BECHAUX Le participant tranger doit il participer en fran ais au concours Roger MONGEREAU Les documents peuvent tre crits en fran ais en anglais en allemand en espagnol etenitalien St phane BECHAUX Les supports peuvent ils changer Roger MONGEREAU Nous insistons beaucoup sur l spect num rique des supports la fois pour des raisons p dagogiques et tout simplement un document num rique est tr s facilement diffusable St phane BECHAUX Quel est le profil de l enseignant porteur du projet George ASSERAF C est une question d amp nvie Il s agit ensuite pour l enseignant de convaincre ses coll gues et d int grer d autres personnes la dynamique Plus g n ralement l nstigateur du projet est souvent le plus motiv St phane BECHAUX Le projet est il encadr par un ensemble de professeurs Roger MONGEREAU Nous aimerions que les projets soient encore plus pluridisciplinaires car c st cette touche qui fait la diff rence Ce sont ensuite les jeunes qui suivent le mode d emploi du concours St phane BECHAUX J imagine que peu de jeunes connaissent le concours et sollicitent les enseignants en ce sens Roger MONGEREAU AGEFA PME et IONISEP doivent po
51. t me p dagogique fran ais est b ti sur la hi rarchie l enseignant parle l l ve coute Nous devons faire voluer ce syst me vers une p dagogie de projets Nous devons demander aux jeunes d affronter les r alit s d entreprises en coop rant ou en collaborant avec des chefs d entreprise pr ts les aider Une vague de licenciements massive est survenue Or vu le nombre de cr ations d entreprise cons cutives cet v nement le nombre d emplois cr s a t sup rieur au nombre d emplois d truits l occasion du licenciement La cr ativit est le moyen de d velopper une conomie de proximit St phane BECHAUX St phane Ch ref vous avez r alis pour AGEFA PME une tude sur le th me de l apport du tissu conomique sur l enseignement professionnel en Allemagne et en France Vous avez pu observer comment les Allemands appr hendent l esprit d entreprendre en tant que comp tence et notamment l ducation la cr ativit Que pouvez vous nous dire sur ce sujet St phane CHEREF Les jeunes Allemands et les jeunes Fran ais ont une vision positive de l entrepreneuriat Cependant les deux cat gories de population diff rent en termes de passage l acte La cr ation d entreprise est un parcours du combattant en Allemagne et en France en termes de prise de risque et de finances L enseignement professionnel allemand a connu des volutions Les entreprises tiennent un r le tr s important en termes
52. te r ussite professionnelle ducative et de toute int gration sociale Nous avons besoin de jeunes confiants qualifi s pr ts r pondre aux d fis d ne conomie naissante et s rs de leur r ussite ducative C st cet avenir que nous souhaitons construire avec l amp ducation nationale et l amp nseignement sup rieur Les PME ont besoin de comp tences lev es de comp tences fortes Nous devons donc relever ensemble ce d fi dans un objectif d amp quilibre de l xistant Nous allons pr sent remettre les prix aux trois gagnants europ ens du concours Avenir M tiers concours organis par AGEFA PME et IONISEP St phane BECHAUX Jean Fran ois Roubaud vous tes charg de d cerner le premier prix du concours Jean Fran ois ROUBAUD Le premier prix a t attribu la classe de troisi me du coll ge Dr Manuel Fernandes situ Abrantes au Portugal pour sa production sur la charcuterie artisanale Un enseignant Nous souhaitons donner ces jeunes la volont d entreprendre plus tard En effet l entreprise repr sente l venir de l ducation Le projet nous a mobilis s l ves et entreprise pendant quatre mois Peu de jeunes connaissaient cette petite entreprise qui prouve que le Portugal est riche de traditions d amp istoire et de patrimoine Je remercie les mairies ayant particip au projet ainsi que le directeur de notre cole Jean Fran ois ROUBAUD Bravo Thierry MARX Le deuxi me
53. ur la prochaine dition accentuer leur promotion autour de ce concours St phane BECHAUX De quelle mani re le concours est il promu 16 AGEFA PME George ASSERAF Le site internet pr sente un grand nombre d nformations Chaque membre de la communaut ducative peut ensuite se renseigner De plus tous les tablissements susceptibles de s nscrire dans un tel projet re oivent une documentation crite Roger MONGEREAU Le bouche oreille permet de relayer l nformation AGEFA PME et l ONISEP ne sont pas un passage oblig Les organismes transmettent le r glement du concours Pour les tablissements europ ens nous utilisons des r seaux tels que IAEFE Etablissements Fran ais de I amp tranger et Euroguidance St phane BECHAUX Quand les inscriptions au concours ont elles lieu Roger MONGEREAU D ctobre f vrier St phane BECHAUX Les acteurs semblent tr s r actifs Roger MONGEREAU Les dossiers sont tablis en quatre mois St phane BECHAUX Avez vous envisag de distribuer des prix par cat gorie d entreprise Ou souhaitez vous laisser aux jeunes le soin d enqu ter Roger MONGEREAU Si nous commen ons cat goriser les prix nous risquons d exclure certains secteurs Il n en est pas question L quipe s int resse un projet local Par exemple l antenne d une grande entreprise peut tre tudi e St phane BECHAUX La visite de sites est importante Roger MONGEREAU En e
54. urquoi la sensibilisation de l enseignant est importante Par ailleurs nous avons organis les Business Days en partenariat avec la Chambre de Commerce du Luxembourg Dans ce cadre des visites d entreprises sont organis es Les personnes form es d couvrent alors une ou deux entreprises Nous travaillons sur la relation coles entreprises et souhaitons r ellement l amplification du ph nom ne Ce mod le sera int ressant au regard du taux de ch mage croissant m me au Luxembourg St phane BECHAUX Mme Viannay Galvani votre association existe depuis 2007 Avez vous de nouveaux d veloppements en perspective Vous voquez des enseignants qui pourraient effectuer des stages en entreprise Pensez vous d autres pistes B atrice VIANNEY GALVANI Nous avons sensibilis 150 000 jeunes St phane BECHAUX Beaucoup de travail l orizon B atrice VIANNEY GALVANI Le chantier est immense Nous conservons notre c ur de m tier l intervention des entrepreneurs Nous collaborons galement avec d autres associations comme l Association des Junior Entreprise St phane BECHAUX Le r seau d associations est maill B atrice VIANNEY GALVANI De nombreuses actions sont men es localement A ce titre les Assises de l Entrepreneuriat ont jou un r le important Nous devons tre partenaires pour le b n fice des jeunes et le d ploiement de ces actions St phane BECHAUX Merci pour vos t moignages 27 AGEFA P
55. ux 3 et 4 nous devons int grer l autonomie et la cr ativit m me dans des niveaux o la cr ation d entreprise n est pas un passage vident St phane BECHAUX L esprit d entreprise est il enseign en Italie par exemple l universit Arduino SALATIN Aucun syst me organis d ducation l entrepreneuriat n existe aujourd hui Cependant la r forme de l cole primaire et secondaire intervenue en 2010 2012 a introduit les comp tences cl s de l Union Europ enne laissant la part belle l esprit d entreprendre L universit dispense des cours de management qui ne sont pas exactement des formations l ntrepreneuriat La formation l sprit d ntreprendre constitue une m thodologie d innovation orient e vers le d veloppement de projets de l ptitude aux risques et de la prise d initiative L lternance a t largie l enseignement secondaire technique et professionnel En revanche de nombreuses initiatives closent en termes de formation informelle Comme vous le savez l Italie est le royaume de 6 AGEFA PME l informel Dans certaines r gions le taux d entrepreneuriat laisse d sirer Nous tentons alors d implanter des politiques pour la jeunesse en mati re d emploi et de formation St phane BECHAUX Ces d bats sont ils pr sents en Italie J ai l impression que la France vit des probl matiques communes en la mati re Arduino SALATIN La V n tie compte 450 000 entreprises pour 4 5 millions
56. y associer les jeunes Fran ais mais le calendrier des examens ne nous a pas permis de les r unir aujourdui La f te qui leur est consacr e se d roulera le 2 juillet prochain la CGPME Par ce concours nous souhaitons illustrer nos convictions et nos appels la r forme de l amp nseignement professionnel L amp nseignement professionnel est un facteur de croissance et d ccompagnement de la reprise conomique Afin que nous puissions r pondre le moment venu cette reprise conomique il nous faut d res et d j proposer aux jeunes de s nscrire dans une d marche de formation Cette d marche doit leur permettre de valoriser des m tiers mergents mais galement les m tiers qui sont exerc s actuellement et qui sont en permanente volution La r ponse la reprise conomique r side dans un enseignement professionnel reconnu o les entreprises seront davantage actrices et qui prendra en consid ration les r alit s conomiques locales dans un contexte europ en voire international L amp nseignement professionnel doit galement v hiculer une vision globale des comp tences mettre en uvre en entreprise qui pr parent des fonctions plut t qu des m tiers En un mot nous avons besoin de jeunes suffisamment arm s gr ce un socle de comp tences transversales et des comp tences cl s professionnelles pour affronter toutes les mutations toutes les mobilit s Cette volution est indispensable dans le cadre
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