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Quel(s) modèle(s) de certification pour les MOOCs l`AUF peut

1. 15 1 Publi des MOO S 2225 nn nn nn edit naine donnes lient tien de 15 2 Enjeux de l valuation des MOOCSs ins 17 3 L valuation des savoirs et des comp tences 18 3 IL L dificatio Ni doa TANTA ANAS a ANA cae ren a ATA E etes tes lee 18 3 2 M canismes contre la fraude et le plagiat acea aa ai e ae ae cae ee cdndo 19 3 3 Modalit s de surveillance des examens 21 3 3 1 Examens en ligne iii 22 3 3 2 Examens IN SU ad unes TA a eue teen ee ee AA ee ent Ne 23 3 4 Modalit s de l valuation selon la correction 23 4 Classification des MOOCSs selon le type de reconnaissance sssiisis asas sesion aa aa ae acea s ae an Dende 26 4 1 l attestation de suivi iii 27 4 2 L attestation de r ussite ie 28 4 3 Certification 322 snrnrsrmeninerman ennemie een n ae descente name tale deb 28 43 1 C FTITICATS andre ete lc TARTA DATA memes irc enresne din ce mneee denim 29 4 3 2 ECTS nettement dora da dos net als dea de A t elec a nets esees antenne 30 4 4 Autres r connaissanCes 5 55 552 8800 sados dus eh ads nes base a da nada Eds iadaaa 32 4 4 1 Recrutement par les r seaux sociaux aasaasos aa ao aa aa ao ea aa a E Ea aa DEA aa E Ea aa DE Ea aa DER ea E Ea ae Die ea ieDDDDs 32 4 4 2 Acc s aux publications online ui 33 IV Les formalit s mat rielles de l valuation 35 1 ES EU D 35 1 1 Questions ferm es v
2. AU COURS DES PREUVES LES SURVEILLANTS DOIVENT faire respecter les consignes relatives aux interdictions de fumer ct de parles ainsi qu l ebligation d tein ee Les lea intrrdiro l entr e dara lo alle d ensmens toste pesant mon autoris n en cas de Gagrant d lit de fraude ou tentative de Fraude sex cxameona prendre toutes mesures pour faire comer lo Fraude ou tentativo de fraude sem interrompro la participation l preuve do ou des candden concom n par ailleurs saisir les pi ces ou mat riels permettent d blie la r alit des sits Le pror m verbal relatant l incident dois tre contrraiga par les matera surveillants ct le ou lza autora de lo fraude en cas de refus de igne mention out gert s se DV sonfrem ment la cirealaire du 9 01 1979 il ext rappel que l acc s des salles Sexemens ent atrictement intri tout candidat qui az po sente apr s ouvertes dos enveloppes contenant ler sujets Par ailleurs lorsqu une prouve dese plos duns beure les candidata pr sents l ouverers des sujets ne doivent pas trs autoris s quitter ls zalle dexemens avast la fe de le premi re heure s LA FIN DES EPREUVES LES SURVEILLANTS DOIVENT reruzillir les copies des candidats en s enmurant que ler coder baroa nent bien coll s ct que le semez d intesealaires cat bien mentiorm V rifier palement lo report de n d ansmymat sur les intercalairza faise marges la lims d appel ct por
3. Reconnaissan ce Attestation de suivi Certification 196 Certification 297 ECTS 5 ECTS Certification 1 Certification 2 35 Derni re mise jour 08 05 2014 Certificate Blue 97 Certificate Green 38 Certificate Gold Actuellement il y a 3 MOOC certifiant avec des ECTS Grundlagen des Marketing University of Applied Sciences FH L beck Einf hrung in die Betriebswirtschaftslehre RWTHAACHEN University et Algorithmen und Datenstrukturen Universit t Osnabr ck https iversity org courses grundlagen des marketing Examen Non En ligne surveill par le site web En ligne surveill par le site web Sur site Sur site En ligne surveill par le site web En ligne non surveill Modalit d valuation e Quiz e Une participation de 80 e Examen final e Le type de question est Texte libre et QCM e Correction automatique en ligne e Examen final e Correction manuelle par un personnel qualifi avec le guide du cr ateur du cours e L tudiant re oit un feedback individuel et un score e Examen final e Se pr senter l universit cr atrice du MOOC ou dans un centre partenaire e Correction manuelle e Chaque tudiant re oit un feedback e Examen final e Se pr senter l universit cr atrice du MOOC ou dans un centre partenaire e Correction manuelle e Chaque tudiant re oit un feedback e Examen final e Correction manuelle pa
4. Europe o en janvier 2014 Miriada la pleteforme espagnole atteignait d j 289 000 inscrits et Fun projet lanc en France depuis un peu moins de un an passera bient t 300 000 inscrits selon les informations qu ils ont publi s en juin 2014 Or tudier ce public fr quentant les MOOCs a pour finalit de conna tre les caract ristiques des individus mais surtout les attentes par rapport au cours en ligne Dans cette recherche il est certain que le caract re ouvert des cours peut satisfaire l ensemble du public n ayant pas r ussi le parcours acad mique traditionnel ou bien favoriser les pays o il y a un foss norme entre l offre et la demande d enseignement sup rieur L Am rique latine l Afrique francophone ou l Asie du Sud est sont les principaux march s Cependant les apprenants motiv s et autodidactes n ont pas les m mes ambitions que les participants qui suivent la formation de mani re non volontaire R pondant cette demande les niveaux de certification mis disposition pour certaines plateformes servent satisfaire les besoins de chaque public et donc Les participants peuvent choisir leur parcours en fonction de leurs objectifs personnels et de leurs disponibilit s Et d cider de l intensit et de l engagement qu ils consid rent appropri es pour leur formation De mani re paradoxale les CLOMSs con us pour rendre plus accessible l ducation de haut niv
5. Sous format scann les copies sont d pos es dans l espace s curis de la plateforme FOAD et t l charg es par les universit s Les originaux sont envoyer par courrier postal rapide imm diatement apr s l examen au p le SB FOAD Paris 6 Rediffusion des copies aux responsables formation des universit s Mise jour des listes de dipl m s HE Annexe 4 organisation de la gestion des FOAD Activit s Pr paration et publication de l appel d offre Traitement de Pappel candidature Accompagnement des partenaires dans la s lection de candidats Collecte de dossiers d inscription adaptation au public FOAD et mise disposition de candidats s lectionnes et des r gions SO so Notification des candidats s lectionn s Gestion de d sistements et des listes d attente pour la r attribution des allocations Contact des candidats des listes d attente transf r es en allocation Publication des r sultats des s lections sur le site FOAD p riode F vrier avril Juin septembre Mai juin Juillet octobre Juillet mars Aout f vrier Juillet ao t 72 Coordination des examens ESC e do LA do do LOS Programmation avec les CNF des preuves lien entre les universit s et les CNF pour la diffusion de l information et de la documentation suivi des preuves mise en ligne dans l espace
6. il consid re tre des indices ou des suggestions qui peuvent tre en r alit des pi ges mis par le concepteur de l preuve En outre l effet du hasard est une autre contrainte Par exemple les questions vrai ou faux ont 50 de probabilit de r ponses correctes sans connaissance de la bonne r ponse Les QCM ayant quatre alternatives limitent 25 la chance de tomber la bonne option Pour r soudre cet obstacle certains dispositifs sont mis en place Soit les erreurs sont p nalis es avec la diminution de points et les questions sans r ponse n apportent ni r diminuent la notation soit il s introduit des questions r ponse br ve ce qui favorise la correction objective et diminue la fois le hasard En d finitive quand il s agit de certification grande chelle les questions ferm es remplissent un peu plus les crit res pour valuer un public large pr cision dans la mesure objectivit gain de temps au moment de la passation et de la correction Elles offrent ainsi la possibilit d valuer des connaissances et capacit s cognitives Malgr ces atouts le hasard doit tre contr l travers des strat gies La r ponse br ve par exemple caract ris e par son objectivit et la facilit de correction pourrait tre envisag e comme une solution Il est n cessaire galement de faire des feedback pour apporter des claircissements n cessaires et enrichir le processus d apprentiss
7. valuation pour les dipl mes des FOAD quelques dispositifs sont mis en uvre valuation continue projets et examen final Pour l organisation des preuves sommatives la disponibilit du personnel AUF l int rieur du CNF permet aux apprenants inscrits dans les formations de passer des examens surveill s et selon les accords entretenus avec les universit s dipl mantes du Nord et du Sud De ce fait un examen surveill est synonyme de cr dibilit des dipl mes L habilitation des locaux de l agence permet galement une r duction de la mobilit des apprenants tant donn le nombre actuel d implantations de l AUF Un autre effet positif les FOAD peuvent parfois effectuer un examen chaque semestre donc 2 fois par an Les modalit s des preuves peuvent tre soit en ligne et dans ce cas une notation automatique est assur e soit en examen papier lorsque l lectricit et donc la connexion d internet n est pas de bonne qualit Le processus des examens des FOAD comprennent 3 moments cl s Regarder le tableau explicatif annexe 3 Avant l examen ou la soutenance l universit fournit l AUF le planning et la liste des tudiants Les Campus s occupent en suite de la diffusion de ces documents sur la plateforme de gestion administrative 6 ou 8 semaines avant la date d ch ance min 15 jours et ils transmettent aux tudiants concern s les informations compl mentaires sur les
8. Age lt 50 567 16 01 Sup rieur Bac 5 480 1356 Age gt 50 118 3 33 Total 3541 Total 3541 R f Statistiques FOAD URL https foad refer org statistiques details Les objectifs de l agence partir des FOAD sont dans un premier temps de former les futurs cadres des pays en voie de d veloppement sans pour autant contribuer la fuite de cerveaux renouveler les savoirs p dagogiques des enseignants travers des cours en ligne et promouvoir les contenus scientifiques en langue fran aise Dans un troisi me instant soutenir les tablissements universitaires dans l internationalisation de leurs pratiques et leurs formations A priori un cycle de FOAD commence par un lancement d appel candidatures effectu avant les deux rentr es pr vues en septembre ou en janvier voir annexe 1 Dans cette phase de pr inscription les personnes int ress es acc dent au site de l AUF choisissent la formation souhait e et compl tent leur formulaire de candidature Il est demand aussi de joindre des documents compl mentaires comme le CV Pendant ce temps AUF accompagne les partenaires dans la s lection de candidats et s engage faire respecter certains crit res labor s par son CS savoir la priorit pour les sujets de moins de 35 ans la parit gale priorit candidatures f minines et la multi nationalit Dans un troisi me instant il est convenu d tablir un nombre d allocations d t
9. Cela explique pourquoi le certificat LPI valorise surtout des connaissances plut t pratiques Du m me il n admet pas l usage d aucun dispositif part la feuille de r ponses tandis qu il peut arriver que certains FOAD permettent d autres outils pour leurs examens sommatifs Sur la modalit de l examen la particularit de ce certificat a amen inventer des formes d examen enti rement en ligne pour raccourcir le flux de gestion des preuves papier et c est dans cette logique que l AUF a d velopp e des environnements informatiques accessibles distance Cette connexion distance dans le cadre du certificat LPI comprend pourtant certains obstacles Le piratage par exemple Pour pallier cette contrainte les candidats ne doivent pas conna tre le site d internet auquel ils se connecteront il est fait donc une connexion l aveugle D autre part on tente de faire au risque de coupures lectriques avec la pr vision de secoures nerg tiques au niveau de Campus pour lesquelles un syst me efficace de sauvegarde d information doit tre mis en place Pour ceci Il a fallu g rer cela c est dire la sauvegarde de donn es en cas de coupure en plein examen Finalement un troisi me obstacle repose sur la gestion savoir la mani re d acc der aux donn es apr s l examen pour garantir la confidentialit En somme la massification des examens entra ne un d fi tant sans au
10. Cependant pour qu elles donnent leur aval la qualit de la formation ainsi que de la certification doivent tre assur es Concernant l id e que les MOOCS pourraient occasionner la destruction de l universit il ne faut pas oublier qu ils ont t con us comme une alternative parall le aux institutions un outil didactique facilitant l autoapprentissage Mais l encadrement et le guidage que les universit s et les coles proportionnent la confiance que l Etat leur accorde et le contact humain entre enseignants et tudiants qu elle propice restent indispensables Il est pourtant impr visible de savoir si la certification d une formation pr sentielle aura la m me valeur qu une formation distance Les MOOCSs repr sentent 57 des cours de trois mois en moyenne avec une preuve finale parfois non surveill e sous forme de QCM ils ne manifestent pas la m me rigueur qu un cours traditionnel Ainsi la certification ne pourrait pas par hypoth se avoir la m me valeur ni la m me utilit que les formations pr sentielles Pour clore il est imp ratif de continuer soutenir les projets des MOOCSs des universit s du Sud montrant une solidit et une organisation autant p dagogique que logistique La collaboration peut porter sur les aspects financiers logistiques et sur le guidage des contenus Du fait que les initiatives des pays en voie du fait d veloppement sont rares en comparaison de celles d
11. Les CMOOCs et XMOOCSs La th orie de Georges Siemens fait r f rence la distinction p dagogique entre les XMOOCSs ou transmissifs et les MOOCS appell s connectivistes ou CMOOCSs Ce dernier est la preuve d un travail collaboratif et interactif avec les pairs Sa p dagogie repose donc sur des projets Le deuxi me mod le qui remporte un grand succ s actuel cherche reproduire un apprentissage plus traditionnel L tudiant travaille de mani re individuelle suit un programme d tudes et passe des examens Toutefois cette distinction commence devenir obsol te Selon Matthieu Cisel guide du MOOC France Universitaire Num rique de nouvelles formes de MOOC apparaissent r guli rement et nombreux sont les cours qui comme le MOOC GdP m lent diff rentes approches avec par exemple un xMOOC de six semaines suivi par un cours bas sur la p dagogie par projet d une dur e quivalente 12 CISEL Matthieu Guide du MOOC France Universitaire Num rique p 8 En ligne mis en ligne le 17 04 2013 consult le 15 avril 2014 URL http www france universite numerique fr IMG pdf guide mooc complet _vf pdf 14 Ill Syst mes d valuation et Reconnaissances 1 Public des MOOCs Les chiffres d inscrits dans des cours en ligne ouverts et massifs ont surpris le monde entier depuis 2012 Coursera reportait en automne 2013 plus de 5 000 000 apprenants Quelques mois plus tard le ph nom ne am ricain arrive
12. certificats dans le milieu acad mique et professionnel Il est prouv maintenant qu on peut mettre en place des modalit s de certification pr venant le plagiat et la fraude au sein d une preuve Il suffit de disposer d un centre d examen pr vu pour la surveillance et la v rification de l identit des participants Quant la valeur que les entreprises et les tablissements sup rieurs donnent aux reconnaissances des MOOCS il est certain que les CLOMSs diminuent les in galit s dans l acc s au savoir et aux comp tences et favorisent l insertion professionnelle Diff rents dispositifs sont mis disposition au fur et mesure permettant le recrutement des candidats les plus distingu s Cependant on note des effets n gatifs pour ceux qui ont moins r ussi et opportunit inaccessible pour ceux qui n ont pas encore les moyens de disposer d une connexion d internet tant donn que la certification poss de une forte valeur sociale cette formation ouverte tous intensifie la concurrence entre les universit s et les coles Les MOOCSs visent galement la publicit des alma mater et c est souvent le prestige acad mique des tablissements l un des crit res le plus tenu en compte pour choisir un cours De plus le fait que l inscription soit gratuite tandis qu en pr sentiel elle est inabordable pour la plupart du public conduit encore les tudiants obtenir une certification venait de ces universit s
13. corrections de qualit et surtout dans un temps minimum Du moins cela est la promesse d Anant Agarwal pr sident d EdX De plus les tudiants insatisfaits de leur note peuvent demander une nouvelle correction Cependant son efficience est encore d battue ce sujet Emmanuel Davidenkoff Le tsunami num rique 2014 a pour avis qu il va falloir admette qu une machine peut r aliser de mani re autonome un travail qui requiert de l avis commun une intervention humaine Contrairement Les Perelman chercheur du MIT juge que le raisonnement le bon sens la clart et l argumentation sont des crit res parmi d autres qui feraient d faut la machine 5 L valuation par les pairs permet aussi la notation des exercices de r daction Elle est une alternative pour faire face la correction massive lorsqu il n y a pas une intention de proposer une valuation automatis e Elle rappelle les principes d une valuation formative dans la mesure o l individu fait une r flexion sur les connaissances qui sont en train d tre mesur es A ce propos Hadi Bouzidi et Alain Jaillet 2014 affirment que l valuation par les pairs permet de d velopper un apprentissage dans des domaines cognitifs lev s application analyse valuation Il s agit d une approche qui implique les tudiants dans le processus de la r vision de l valuation et du feedback sur des travaux en ligne Malgr des critiques
14. es ou de communication vers l ext rieur D Autres Pr cisions sur les conditions de constatation de La fraude ou de saisine des documents Annexe 6 Reference Universit de Nantes Proc s verbal de surveillance URL https foad refer org cnf spip php article4344 FACULT DES SCIENCES ET DES TECHNIQUES BUREAU DES EXAMENS UNIVERSO NANTES Ann e universitaire 2013 2014 Premi re sesion PROCES VERBAL DE SURVEILLANCE DATE Mardi 13 mai 2014 FORMATION PREUVE de i D BUT DES PREUVES LES CANDIDATS DOIVENT occaper la placc sum rot e isdiqu e var la liste affich s le porte de le salle placer leur carte d tadiant ct uns pi ce d identit aur leur table LES SURVEILLANTS DOIVENT tre pr vents ama s asle d examens 15 miautes avant le d but de chaque preuve rappeler sax tudiants la mise cm place de l anonymat st les conditions d etlirtion des soderbares qui leur acront Estibu s sr de lidentit des candidato ct los peintes rar da liste d appel tout sn leur distribuent do planche o de mbara d anseymst pr vesir los candidati qu ils devront merger la liste Jappe su mement de da remise de leur copie mais urtout raer xignaler sux tuant qu ils ne arront oa secun can utorin s quitter la salle avast lo En de lo premi re heure de csmprsiticn distrust los sujeta aus candidato inseriro ma tablez l heure de d bat ot de En de D gorovo
15. preuve pour retirer le ou es sujets de la salle Aucun tudiant n est autoris rentrer dans la salle qui doit tre ferm e d avant l arriv e du ou des surveillants Les candidats doivent se munir de leur tiquette d anonymat occuper la place sur laquelle sont situ s copie et brouillons teindre tes t l phones portables et tes remettre dans les sacs qui devront tre Les tudiants doivent vous pr sentez leur d pos s dans ur coin carte d tudiant ou une pi ce d identit avec photographie en entrant dans la salle marger la liste d appel au moment de la Donner aux tudiants les consignes liste du remise mat riel non autoris remise des copies Distribuez les suj ts aux candidats Conform ment la circulaire du 09 01 1979 It est rappel que l acc s des salles d examen est strictement interdit reporter le n d ancmymat sur Les teut candidat qui se pr sente apr s int r slaires 4 derniers chiffres du code l ouverture des enveloppes contenant les indiqu sur te code barre de l tiquette sujets Inscrire au tableau ou annoncer clairement marger la liste d appel au moment de la remise des copies l heure de d but et de fin d preuve Nous vous rappelons qu il est Au cours des preuves interdit de sortir de la salle avant la fin de la tere heure de composition en cas de flagrant d lit de fraude ou tentative de fraude prendre toute mesure interdit de mettr
16. La premi re pour l tudiant le score de r ussite est de 80 et la deuxi me touchant les recruteurs l examen n tant pas surveill 4 4 2 Acc s aux publications online Le cours Evaluation financi re de l entreprise de HEC Paris a offert avec la chaire BNP Paribas l acc s gratuit au site http www vernimmenenligne net seulement aux participants positionn s parmi les 75 meilleurs scores du cours Le site permet la consultation en ligne de l int gralit des 54 chapitres du Vernimmen dans son dition actuelle et dans celle qui sortira en septembre 2014 Ce cadeau est valable jusqu au 31 d cembre de l ann e en cours Ainsi on peut d ores et d j constater que les certificats ne sont pas les uniques reconnaissances disponibles 61 Op cit POMEROL J C EPELBOIN Y amp THOURY C 2014 p 65 66 62 Matthieu Cisel Les MOOC futur canal de recrutement des entreprises En ligne Mis en ligne le 14 01 2014 consult le 26 avril 2014 URL http www latribune fr blogs mooc and co 20140114trib000809377 les mooc futur canal de recrutement des entreprises html 6 Udacity has been running a recruters program using its database of students to identify candidates who would be good matches for opening at partner companies like Google Amazon and facebook among others DELLAROCAS Chrysanthos VAN ALSTYNE Marshall Economic and Business Dimensions Money Models for MOOCSs y Communications of the ACM
17. amp THOURY C Les MOOC conception usages et mod les conomiques Paris Dunod 2014 Pages Web HEC CANADA Plagiat et fraude consult le 17 juin 2014 URL http www hec ca etudiant_actuel mon_programme plagiat html NEOPTEC QCM direct la correction automatique consult le O1 juin 2014 URL http www2 neoptec com fr produits qcm direct SMART Lecture Optique de Marques Universit de Li ge consult le O1 juin 2014 http www smart ulg ac be smartweb outils lom php Surveystore Livre blanc Lecture automatique de questionnaires consult le 30 mai 2014 URL http www surveystore info livresimp lecture questionnaire impression htm Vid os AUF S minaire Les cours en ligne massifs une strat gie francophone Premi re partie Paris En ligne 6 mai 2014 consult le 16 mai 2014 URL http www dailymotion com video x1tan3l_seminaire clom matin_tech AUF S minaire Les cours en ligne massifs une strat gie francophone Deuxi me partie Paris En ligne 6 mai 2014 consult le 16 mai 2014 URL http www dailymotion com video x1tbjp8_seminaire clom apres midi_tech 62 Pays diteur Allemag ne Liste d annexes Annexe 1 Plateformes et MOOC au monde quelle reconnaissance Plateform Mooc e fourniss eur Iversity Priv En g n ral Fundamentals of Marketing University of applied science University of Applied Sciences FH L beck
18. caract ristiques entre les scanners et les lecteurs optiques CO T ET CARACT RISTIQUES TECHNIQUES Scanners Lecteurs optiques Mod le DR 3020 DR 3050 Axm 930 Axm 990 Marque Canon Canon Axiome Axiome Vitesse de lecture A4 recto 40 ppm 90 ppm 1200 h 6500 h Vitesse A4 recto verso 22 ppm 50 ppm 1200 h 6500 h Interface mat rielle SCSI SCSI RS 232 RS 232 Interface logicielle Isis Twain Isis Twain AXF ADELE AXF ADELE Entr e des feuilles Chargeur 100 Chargeur 500 Feuille feuille Chargeur Format minimum en mm 55 x 70 55 x 70 38 x 83 54 x 86 Format maximum en mm 256 x 363 297 x 432 229 x 305 229 x 305 Noir et blanc Bac de rejet Codes barres Autres Noir et blanc Code barres option option Code barres option Imprimante option pi Imprimante option Prix HT indicatif 27 KF 65 KF 60 KF 150 KF R f rence http www surveystore info livresimp lecture questionnaire impression htm 43 V Quelle organisation d examens l AUF 1 Le r le des Campus Num riques Francophones Fond e en 1961 l universit de Montr al l Association des universit s partiellement ou enti rement de langue fran aise AUPELEF lance son 1 centre Syfed Syst me francophone d dition et de diffusion en 1991 Dakar S n gal L objectif tait d introduire le num rique dans les pays du Sud pour faciliter les travaux de recherches des tudiants enseignants et chercheurs L acc s aux bases de donn es s effectuait pa
19. de marques LOM jusqu la lecture automatique de documents LAD par scanner m thode de reconnaissance optique de caract res ROC et codes de barres permettant d identifier et lier le nom du candidat avec sa note La carte perfor e consistait percer de cartes ou de bandes de papier pour introduire des informations dans la machine Cependant Cette entr e tait conditionn e par le rythme humain lent co teux et sujet des erreurs Ce goulet d tranglement 39 r duisait dans bien des cas le b n fice du traitement de l ordinateur A ce stade il a fallu envisager une autre m thode plus adapt aux conditions de l poque 2 2 Vers la lecture optique 2 2 1 La d mat rialisation des copies vs la correction sur le papier En ce qui concerne la correction traditionnelle la proc dure consiste envoyer les copies papier au correcteur qui fait les remarques n cessaires et rend une note N anmoins C CAPELLE 2010 souligne que le risque de perdre une copie entre l preuve et le report de la note rend d licate la circulation des documents pour le correcteur y Ceci indique que les copies arrivent souvent une seule destination et donc la correction des examens n a que l avis d une seule personne De m me la correction la main est bien connue pour tre un processus long et laborieux qui requiert beaucoup d engagement objectivit et ma trise des m thodes de lecture des copies
20. et de choisir la date et l heure convenable Afin de v rifier l identit le jour de l preuve le personnel demandera un document officiel d identification et ensuite corroborera qu il n y a pas d objets interdits comme des notes livres ou dispositifs lectroniques sur la table Cette interaction en face face avec une personne r elle permet d assurer la surveillance de l tudiant du d but la fin de l exercice Un miroir peut tre plac dans la chambre agissant comme un autre m canisme de s curit 30 OP Cit POMEROL J C EPELBOIN Y amp THOURY C 2014 p 72 31 http www proctoru com 22 Anne Eisenberg 2013 dans son article Keeping an Eye on Online Test Takers affirme que chaque surveillant peut v rifier en m me temps six personnes r parties sur deux crans Le personnel peut lancer une alerte s il observe une situation suspecte Certaines universit s pr f rent que l tudiant finisse son examen et ensuite faire les actions n cessaires L organisation Service Secure a aussi son propre dispositif Ils enregistrent les participants et post rieurement trois employ s regardent les films haute vitesse Le co t par examen et par apprenant en 2013 tait de 15 3 3 2 Examens in situ Le deuxi me syst me est l examen pr sentiel Cette modalit favorise la massification et la qualit de la surveillance au moment de l preuve Les examens sont pass s au
21. examens Cependant lorsqu un centre AUF n est pas disponible proximit du lieu d habitation ou de travail des apprenants les examens sur table sont alors organis s dans des structures officielles comme des ambassades ou des 80 P J LOIRET D OILLOT 2013 Histoire d un dispositif de formation distance dans un d tour par le futur AUF Paris p 11 81 Op cit Claudine Courbarien 82 Annexe 7 et 8 48 consulats ou encore dans certaines universit s partenaires y A posteriori l universit communique les modalit s p dagogiques requises concernant les outils logiciels documents support utiliser format de copies imprimer en t te blanc A3 A4 acc s un ordinateur avec ou sans connexion internet et modalit s administratives PV listes de pr sence horaires Le p le SB FOAD Paris peut mettre ces informations en ligne dans l espace examens de la plateforme En parall le les surveillants tudient les modalit s p dagogiques et les formalit s des conditions mat rielles ou les logiciels lorsque l examen est en ligne L am nagement de la salle est aussi de leur responsabilit Au cours des preuves il doit y avoir la pr sence distance d un contact de l Universit avec les CNF et le p le de Paris Quant aux surveillants ils v rifient d abord l identit des apprenants c est dire leur pi ce d identit et signature sur la liste de pr sence La quanti
22. les apprenants Nous pouvons voir l usage des quizz qui lancent des d fis ou qui permettent de v rifier le degr de certitude sur une r ponse ou bien mesurer son score avec les autres participants Ce ph nom ne de gamification ou ludification en fran ais implique l utilisation des m canismes et des l ments de jeux dans des contextes autres que purement ludiques Dans le cas d un MOOC ces activit s ludiques sont situ es dans le contexte d un apprentissage distance ayant ses propres particularit s Dans le cadre d un Rapport d expertise et accompagnement par la recherche du dispositif exp rimental MOOC iNUM redig par P A CARON J HEUTTE et M ROSSELLE les auteurs font allusion deux concepts cl s sur la ludification qui appartiennent la th orie de Nicholson 2012 la pertinence situationnelle et l affordance motivationnelle situ e Dans La premi re notion il s agit du contexte et de la pertinence que l apprenant retire de l exercice La seconde met en avant le contexte organisationnel de chacun des l ments d un syst me de ludification badges points statuts tableaux d honneurs etc dans lequel cette activit est situ e dans le syst me ludifi Ainsi si ces deux notions sont assur es l valuation de l apprentissage peut devenir plus dynamique parfois beaucoup plus que lors d un format pr sentiel 3 2 M canismes contre la fraude et le p
23. ligne Pour les examens une visite au campus r f rant est n cessaire quoiqu il existe quelques accords comme celui de l universit de Djibouti Cet tablissement apr s avoir obtenu l approbation de l agence peut aujourd hui organiser des examens avec son personnel 2 FOAD 7 Claudine Courbarien charg e de projets r gionaux et suivi institutionnel des Campus Num riques Francophones l AUF Entretien 29 avril 2014 45 Les CNF ont beaucoup volu Maintenant la Formation Ouverte et Distance est une des principales missions de l AUF Le projet a t lanc en 2004 avec une vingtaine de dipl mes d livr s par des universit s fran aises et qu b coises pr sent l AUF compte 84 licences et masters distance dont 35 formations proviennent des pays africains La population totale de participants aux formations est de 3541 dont 70 poss de un niveau d tudes sup rieur Bac 3 Il y a une pr dominance du sexe masculin et d un public g de 30 35 ans Nous verrons ces donn es plus en d tail sur les tableaux Sexe Age Niveau du dipl me le plus lev Hommes 2887 81 53 0 000 Baccalaur at 35 0 99 Femmes 654 18 47 96 Age lt 20 2 006 Bac 1 8 02396 Total 3541 20 lt Age lt 25 209 5 90 Bac 2 261 7 37 25 lt Age lt 30 831 2347 Bac 3 761121 49 30 lt Age lt 35 1075 30 36 Bac 4 1216 34 34 35 lt Age lt 40 739 20 87 Bac 5 780 22 03 40 lt
24. ligne aboutissant la certification Ils se diff rencient n anmoins par la qualit de la correction de l examen La premi re et la moins ch re 49 est une correction automatique en ligne La deuxi me correspond un examen en ligne avec par contre une correction manuelle un feedback et un score Cette modalit a un co t de 99 4 4 Autres reconnaissances 4 4 1 Recrutement par les r seaux sociaux On pourrait aussi ajouter la liste une reconnaissance moins formelle qui devient au fur et mesure plus habituelle au monde des MOOC s la publication en ligne des nouvelles connaissances et comp tences sur des sites d internet tels Linkedin Facebook ou Tweeter Les modalit s de certification et d examen sont les m mes qu ont t d crites auparav ant 0 La nouveaut repose sur ce qu une reconnaissance sur les r seaux sociaux apporte au march du travail voir m me au recrutement des universit s de renom Une seule chose est s re il est essentiel de garantir l authentification de l identit du participant et si possible un examen surveill pour apporter de la cr dibilit Penser recruter les tudiants les plus performants dans des cours en ligne n est pas difficile envisager Autodidactes passionn s et constants ils poss dent des caract ristiques pr cieuses aux yeux des recruteurs C est le cas de l EPFL qui souhaite int grer pour les ann es venir plus d tudiant
25. ligne le 03 01 2014 consult le 23 avril 2014 URL http www centrocp com los mooc origenes historia y tipos ROSSELLE Marilyne Observation de deux MOOC Gamification et Writing in the Sciences et pistes de recherche Rubrique de la Revue STICEF Volume 19 ISSN 1764 7223 En ligne 2012 mis 59 en ligne le 20 02 2013 consult le 21 avril 2014 URL http sticef univ lemans fr num vol2012 15r rosselle sticef_2012_rosselle_15r htm SADLER Philip GOOD Eddie The impact of self and peer grading on student learning Educational assessment Vol 11 n 1 p 1 31 En ligne 2006 consult le 20 avril 2014 URL http 200 gl lu2 Vi Articles de presse ARNOUX Patrick La d ferlante des MOOC y Le nouvel conomiste En ligne mis en ligne le 31 10 2013 consult le 30 avril 2014 URL http www lenouveleconomiste fr la deferlante des mooc 20318 BISHOP Tricia Maryland college offering credit for massive open online courses Baltimore Sun En ligne mis en ligne le 4 septembre 2013 consult le 12 mai 2014 URL http articles baltimoresun com 2013 09 04 news bs md mooc 20130815_1_moocs umuc higher education 2 DELLAROCAS Chrysanthos VAN ALSTYNE Marshall Economic and Business Dimensions Money Models for MOOCSs Communications of the ACM Vol 56 N 8 P 26 En ligne Mis en ligne Aout 2013 consult le 08 mai 2014 URL http dl acm org citation cfm id 2492017 EISENBERG An
26. offrir des modalit s d valuation contr lant le plagiat et le fraude D autre part si la certification tait vraiment valoris e par les tablissements d enseignement ainsi que par le march du travail deux acteurs ayant besoin d tre rassur s sur l objectivit de cette d marche Ainsi pour gagner en cr dibilit et pouvoir d livrer des certificats 2 Massive open online courses 3 CISEL Matthieu MOOC ce que les taux d abandon signifient En ligne mis en ligne le 14 01 2014 consult le 26 mai 2014 URL http blog educpros fr matthieu cisel 2013 06 01 mooc ce que les taux dabandon signifient authentifi s certains MOOC visent actuellement organiser des examens classiques surveill s avec v rification de l identit Le mot certification a t utilis long temps de mani re d lib r e jusqu l intervention du centre d tudes et de recherches sur les qualifications CEREQ Comme le cite VENEAU Patrick et MAILLARD Dominique Revue ducation et soci t s 2007 p 8 le directeur du CEREQ a propos de voir la certification comme une action qui sert garantir la passation et la r ussite d un apprenant la dite preuve doit tenir compte des connaissances et comp tences stipul es dans un document officiel Il faut souligner que la d finition n estime pas indispensable la formation celle ci pourrait m me tre con ue comme un moment ext rieur la certification ca
27. r daction de commentaires notation etc Mais cette exp rience ne se trouve pas chez tous les correcteurs c est un peu le hasard qui joue ici NEOPTEC soci t conceptrice de la plateforme de correction VIATIQUE propose la d mat rialisation des copies pour les corrections d examens Ceci implique le processus de num risation des feuilles papier permettant d envoyer les images num ris es et s curis es vers une plateforme de gestion et de correction par Internet Ce processus a pour objectif de diminuer le d placement des copies et les co ts de l examen ainsi que de faciliter le contr le la synchronisation et la confidentialit de la correction des preuves Le dispositif permet d associer la copie son auteur et de distinguer les diff rentes questions Il est galement possible d envoyer les copies 6 ALOUCHE Fran ois La lecture optique Communication et langages En ligne N 1 1969 pp 35 47 consult le 29 mai 2014 URL http www persee fr web revues home prescript article colan_0336 1500 1969 num 1 1 3709 70 CAPELLE Camille La correction de copies d examens du support papier la gestion par ordinateur Lyon France En ligne mis en ligne en d cembre 2010 Version 1 3 Consult le 30 mai 2014 URL http hal archives ouvertes fr docs 00 54 26 52 PDF CAPELLE_EIAH2010_VF pdf 71 NEOPTEC QCM direct la correction automatique consult le 01 juin 2014 URL http www2 neo
28. ration des points pour chaque question Ces questions comprennent deux parties une amorce ou pr misse qui pr sente le probl me suivie de plusieurs alternatives choix options qui sont autant de solutions possibles au probl me pos Outre la solution correcte les alternatives comprennent des r ponses incorrectes appel es leurres Quant aux questions d appariement celles ci sont plus simples construire puisque il n est pas n cessaire d inventer des r ponses fautives il suffit de s parer l amorce des solutions et de les placer dans deux colonnes Les consignes r pondant avec vrai ou faux ou bien oui ou non se composent d une proposition dont l objectif est de v rifier sa validit ou son 1ll gitimit Ceci dit il y a un 50 de probabilit de se tromper ou de r ussir Ayant comme objectif la standardisation des modalit s de passation et de cotation des r ponses Aux yeux du grand public les questions ferm es sont d ailleurs 65 LAVEAULT D GREGOIRE J 2002 Introduction aux th ories des tests En psychologie et sciences de l ducation 2e dition Bruxelles ditions De Boeck amp Larcier p 32 Op cit LAVEAULT D GREGOIRE J 2002 p 32 36 troitement li es la notion de test Certes les QCM avec toutes leurs modalit s sont g n ralement utilis s pour leurs qualit s pratiques de correction Car ces tests permettent l obtention imm diate d
29. sein des centres comme les campus num riques de l AUF qui habilitent leurs salles leur personnel et rendent un service payant aux institutions et aux tudiants Prometric par exemple dispose de 1000 centres d examen distribu s dans 160 pays en Am rique Asie pacifique Europe Afrique et Moyen Orient La v rification de l identit s effectue avec deux documents d identit officiels passeport carte militaire carte bancaire etc Chaque centre peut demander d autres documents suppl mentaires Au moment de l preuve une liste des outils interdits est pr sent e Des feuilles ou une calculatrice sont distribu es sur place Avant de se pr senter l examen le site propose un pr examen 30 USD afin de faciliter la familiarisation avec le protocole et l preuve Un parcours qui comprend l enregistrement la confirmation d identit la passation d un test g n rique ainsi qu une enqu te sur l exp rience 3 4 Modalit s de valuation selon la correction 32 Anne EISENBERG Keeping an Eye on Online Test Takers y Mis en ligne le 2 mars 2013 Consult le 05 avril 2014 URL http www nytimes com 2013 03 03 technology new technologies aim to foil online course cheating html _r 0 3 http www softwaresecure com 34 Prometric a une exp rience de plus de 20 ans Il d livre plus de 10 millions d examens par an et plus de 400 organisations autour du monde confiant son savoir faire https
30. une question qui repose sur le nombre de candidats qui pourrait s int resser une certification Dans le contexte d un MOOC les pr dictions pouvaient tre tr s impr cises Il est essentiel de proposer un syst me de ludification badges points statuts tableaux d honneurs etc qui permet de reconna tre d une mani re didactique l effort des meilleurs tudiants Cela augmente la motivation et la participation dans des prochains cours et au m me temps l obtention de mentions attire l attention des recruteurs Dans cette perspective et compte tenue de la croissance du nombre de participants inscrits dans les MOOCs de l AUF il parait faisable que les Campus Num riques Francophones disposant de plus de 800 locaux reparties en plus de 100 pays soient dans la capacit de couvrir la demande d organisation des preuves sp cialement dans la zone du Maghreb et l Afrique sub saharienne Pour d autres r gions il est opportun de continuer des strat gies comme l externalisation de ses actions travers la signature des partenariats avec des organisations partageant les m mes savoir faire acceptant les conditions de l AUF et de ses associ s ainsi que capitalisant ses pratiques dans une ambiance de synergie 56 CONCLUSIONS Revenons sur les deux sujets qu on avait identifi s comme buts pour la certification des MOOCS la cr dibilit et formalit de l examen finale et la reconnaissance des
31. 30 6 2014 Quel s modele s de certification pour les MOOCs PAUF peut elle mettre en uvre travers ses Campus num riques francophones AGENCE UNIVERSIT UNIVERSITAIRE PARIS DESCARTES DE LA FRANCOPHONIE UNIVERSITE PARIS DESCARTES ET AGENCE UNIVERSITAIRE DE LA FRANCOPHONIE AUF M moire de M2 Coop ration Internationale en Education et Formation Pr sent par Silvia Consuelo Morales Mari o Sous la direction de Catherine Agulhon et Jean Pierre Loiret ficiaire COLFUTURO 2013 Table des matieres ACRONYMES indien E Ea A T EE E sans stnnne diese E tes e nr ALAN d Da A DADOS 3 REMERCIEMENTS scierie tiennent sand DU a anne tn dense a data dea AA Ada a DA DA AR 4 INTRODUCTION deticsnilca cias ade doras cat a irea de ao tte ATA Aa acade 5 I L AUFetlesobjectifs du stage ssiisaa soia aa ae a aa a Ea Da a Ea DE DE E REED lines REED DER DE DD DD DE titine DD aa DD EI DD Dos 9 1 Profil d AU EF sn a anne nine ester mime este 9 2 Objectifs du stage iii 10 ll Le phenom ne des MOOCS 232 ia ent 11 1 D finitionssssssisn items putes ne re ent tree Meter neue 11 P OFIBINCS ticas en hier re nn a er dla een to ere dan eh een etre Me een 12 2 1 LES PIONNIENS testa atan anada edad dana dea EE eaae aeaoe aa S este ot sente ses 13 3 Les CMOOCS t AIMOCIOS dunas aia aa ATADA Aa DS RAEES A AA DERA ID ER EAAS EEAS 14 III Syst mes d valuation et Reconnaissances
32. Allemagne l Angleterre l Espagne les Etats Unis Irlande et la France En deuxi me lieu nous d crirons les dispositifs mat riels utilis s lors d une preuve grande chelle Ensuite nous ferons le point sur l existant l AUF en termes d organisation d examens r le des CNF processus d organisation des examens FOAD Apr s cela nous proposerons un ou des sc nario s tenant compte des contraintes locales d organisation d preuves de certification MOOCSs au sein des Campus num riques francophones de l AUF 10 I Le phenom ne des MOOCS 1 D finition La d finition de MOOC est encore impr cise La premi re conceptualisation du terme apport e par Daved Cormier et Bryan Alexander a d tre reformul e pour int grer des CLOMSs qui ne correspondaient pas cette description Pourtant d apr s la revue Comunicaci n y pedagog a certaines caract ristiques sont exig es pour qu un MOOC soit reconnu comme tel En premier lieu il doit tre un cours concret c est dire son programme d tudes doit tre clair et les objectifs d apprentissage atteints par les tudiants Pour ceci il est n cessaire de mettre en place des activit s qui devront tre ex cut es dans un temps d limit Il est opportun d ailleurs d organiser des valuations sommatives ou formatives permettant de mesurer l apprentissage acquis L interaction fluide entre pairs ou bien entre les tudiants e
33. Certification en s rie Quiz et examen final en ligne surveill avec Signature track En ligne surveill par le site web 6 Non En ligne surveill par le site web En ligne non surveill En ligne surveill par le site web En ligne non surveill En ligne surveill par le site web Non En ligne surveill par le site web 114 https www coursera org course ucimacroeconomics HS Verified Certificate of Achievement Actuellement 46 cours certifi s 116 V rification d identit partir d une photo et une carte d identit 117 Honor code certificate 118 XSeries certificates Actuellement 6 cours avec certification s rie Quiz et examen final QCM majoritairement ou des r ponses courtes prendre en compte La date limite les p nalit s les essais autoris s et si l examen est chronom tr Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des probl mes Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des probl mes Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des probl mes Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des probl mes Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des probl mes Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou g
34. EPELBOIN Y amp THOURY C 2014 p 62 16 autodidactes et passionn es par les nouveaut s Pourtant dans cette cat gorie le taux de d crochage est lev Les FLOTS organis s au sein des coles d ing nieurs se retrouvent face des usagers du type 1 Le deuxi me public particuli rement int ress par la certification est repr sent dans des MOOCSs vis e professionnelle comme celui de la gestion de projet de Central Lille et ceux du CNAM Quant aux fournisseurs am ricains ils accueillent g n ralement les publics trois et quatre 2 Enjeux de l valuation des MOOCs Des sp cialistes de MOOCSs affirment qu une v ritable r volution dans l acc s au savoir pourrait tre formalis e sous condition que les concepteurs r solvent deux contraintes l valuation des acquis et l identification de l apprenant L valuation des acquis repr sente un probl me car des modalit s alternatives doivent appara tre afin de pouvoir organiser des valuations massives Dans cette perspective les machines ont d j prouv leur efficacit dans la correction des preuves sous forme de QCM La science a fait galement des avanc es quant la correction massive des exercices r dactionnels Ainsi aux Etats Unis un logiciel de correction automatis e de copies d velopp par la plateforme edX permet de donner une note pour des examens r dactionnels Malgr ces progr s certains promoteurs sont r ticen
35. Person Vue 6 Exploratory Data Attestation de suivi Non Non Gratuit Analysis Cours vestigis Certification Cours Non Production d un 150 USD le Visualize and compl te projet MOIS Summarize Data Usne RY Coaching Feedback Dipl me complet Cr dits ECTS Examen sur Production des 7 000 Online Master of En collaboration avec site avec son projets en ligne Science in Georgia Tech et partenaire Computer AT amp T Person Vue Science 8 Lynda DSER Video Attestation de suivi Non Non Basic 25 Tips d une s rie de cours USD le mois 250 USD l ann e 135 https www futurelearn com courses web science 136 http www pearsonvue com 137 https www udacity com course ud651 138 https www udacity com course cs313 139 http www lynda com Final Cut Pro tutorials DSLR Video Tips 103707 2 html 70 Premium 37 50 USD le mois 375 l ann e Udemy Learning Ubuntu Attestation de suivi Non Non 49 USD Aide se Linux A Training pr parer Video pour des examens 3 DE Coding for Attestation de suivi Non Non 99 USD Entrepreneurs France Solerni Le digital vivons Attestation de En ligne sans R pondre aux Quiz et 31 mars 2014 le ensemble r ussite 1 surveillance avoir 10 20 Gratuit Orange connaissances QCM Attestation de En ligne sans R unir des preuves Gratuit r ussite 2 surveillance dans un domaine compet
36. Vol 56 N 8 P 26 En ligne Mis en ligne Aout 2013 consult le 08 mai 2014 URL http dl acm org citation cfm id 2492017 4 http es alison com 33 En somme il est possible de distinguer et hi rarchiser les diff rentes reconnaissances propos es aujourd hui selon le poids qu elles apportent au CV des apprenants et directement aux possibilit s de recrutement soit en entreprise soit au sein d une universit Dans tous les cas la certification officielle et les ECTS sont plus appr ci s tant donn la confiance qu organisations et tablissement ducatifs professent l preuve surveill e avec v rification d identit Nous assistons maintenant une manifestation globale des projets de ce type de sorte qu apr s le succ s aux Etats Unis diff rents pays de tous les continents ont construite et mise uvre leurs propres initiatives quelques unes d une qualit irr futable 34 IV Les formalit s mat rielles de l valuation Afin de d livrer un certificat authentifi certains CLOM ont mis en place divers dispositifs aboutissant notamment la pr paration d un examen mais aussi une notation Ils ont d planifier un sc nario p dagogique soutenable et adaptable avec des modalit s d valuation tests quiz devoirs rendre et des supports didactiques comme les grilles d valuation Ils ont galement estim la dur e de l preuve les types de questions QCM r ponse courte d
37. a transparence et confidentialit du processus d s la r ception des questionnaires jusqu la notification des r sultats Pour ce faire la correction doit faire preuve d efficience et cr dibilit En favorisant la moins de d pense de moyens humains et mat riels concernant les examens en format papier les questions privil gier seront les QCM ou les r ponses courtes Il sera n cessaire donc pour la lecture de copies un ordinateur un logiciel du contr le de la lecture et un p riph rique de lecture qui pourrait tre un scanner ou un lecteur optique En termes de co t un scanner peut tre l option qui convient le plus car tant moins cher qu un lecteur optique elle permet de garder les tests dans des fichiers pour des futures reproductions et de lire certains caract res Pour des preuves moins concurrenc es c est possible galement de poser des questions ouvertes afin d tre corrig s sous forme scann e par un ou plusieurs intervenants La majeure contrainte est que la copie est scann e dans sa totalit cela signifie moins de performance car le temps d pens 55 11 12 par feuille lue varie entre 5 30 secondes Par contre le lecteur optique peut lire entre 1000 et 7000 pages par heure selon le mod le de la machine mais son prix est pourtant plus lev En cons quence savoir quel dispositif scanner ou lecteur optique est le mieux adapt selon les caract ristiques des CLOMSs c est
38. age 2 Dispositifs de correction des preuves sur papier La passation d une preuve en modalit pr sentielle peut faire l objet d une correction effectu e par un lecteur optique quand l examen est sur papier ou bien de l ordinateur et un logiciel lorsque le test est en ligne Ce dernier cas produit automatiquement le score et ventuellement l explication de la r ponse Nous allons porter un int r t particulier aux preuves sur papier compte tenu de la pr f rence de son usage dans les preuves grande 38 chelle Ce choix est s rement une des solutions la difficult mat rielle Certes disposer d une ample quantit d ordinateurs et d une connexion de qualit sont des commodit s rares dans un bon pourcentage de pays autour de la plan te Il existe plusieurs examens ou concours susceptibles d accueillir un grand nombre de candidats La PACES premi re ann e commune des tudes de la sant par exemple propose une preuve compos e des questions sous forme de QCM des feuilles de r ponses et une grille de correction format A4 Les candidats sont cens s r pondre l examen soit sur une feuille de r ponses soit sur le m me questionnaire emercemeauce FUNE Pari NOTE Formulaire de r ponses d un QCM http pacescorte blogspot fr p qcm et groc html 2 1 La carte perfor e Les dispositifs de correction ont connu des volutions De la carte perfor e au lecteur optique
39. ajoritairement ou des r ponses courtes prendre en compte La date limite les p nalit s les essais autoris s et si l examen est chronom tr 10 Dans une note transmise aux participants l quipe communiquait que certaines de r ponses chiffr es l ordinateur les a valid comme vraies taient en r alit fausses L objectif tait d viter que les participants ayant fini les examens partageaient les r ponses et suscitaient des doutes sur les autres camarades 110 https www coursera org course functionalanalysis 111 https www coursera org course progfun 112 https www coursera org course dsp 113 https www coursera org course calcsing 65 inscriptio ns closes 04 mars 2014 inscriptio ns closes 27 janvier 2014 49 USD 25 avril 2014 49 USD 28 avril 2014 Signature Track 49 USD 79 USD xamen 23 mai 2014 The Power of Macroeconomic s Economic Principles in the Real World 4 U California edX En g n ral public Electrotechniqu e II 11 Universit de Lausanne Introduction to Statistics Descriptive Statistics 20 Berkeley University of California S rie de 2 cours Introduction to Aerodynamics 5 mars 2014 et Certification Certification 115 Attestation de suivi 17 Certification en s rie 118 Attestation de suivi d un dipl me complet Certification Attestation de suivi Certification Attestation de suivi
40. autre que ce soit les feuilles de plannings les listes d tudiants les listes de pr sence les proc s verbaux entre autres complexifient les proc dures pour les organisateurs des preuves les surveillants et le p le SB FOAD A titre d exemple un surveillant doit tudier et retenir les diff rentes consignes de surveillance pour chaque tablissement Ce qui peut entrainer des possibles confusions ou erreurs pendant la passation de l examen Cette h t rog n it des contenus ne peut pas se manifester lors d un examen d un MOOC comportant un nombre important des candidats La programmation d une telle s ance doit se r aliser avec des formats unifi s facilitant la compr hension et utilisation du mat riel 53 6 En soutenant l quipe cr atrice d un CLOM il est convenable d insister la simplicit et structuration du format d un test Pour ceci la disposition de la feuille doit tre un sujet r fl chir les titres doivent avoir une taille sup rieure au reste du contenu permettant surtout de les diff rentier Cette diff renciation aide aussi exposer une organisation de l information Les couleurs les types de polices et les images doivent tre pr sents mais de mani re mod r e pour viter la perte de l attention des participants Il est recommand de rappeler aux r alisateurs intellectuels des MOOCs que les questions doivent tre synchronis es avec les objectifs d apprentissag
41. centrale Paris Functional Programming Principles in Scala Ecole Politechnique F d rale de Lausanne Digital Signal Processing Ecole Politechnique F d rale de Lausanne Calculus Single Variable University of Pennsilvania 108 https www coursera org course evaluation Certification Certification Certification Certification ECTS Signature track En ligne surveill avec Signature track En ligne surveill avec Signature track En ligne surveill avec Signature track En ligne surveill avec Signature track En ligne surveill avec ProctorU autoris s et si examen est chronom tr Quiz et examen final QCM majoritairement ou des r ponses courtes prendre en compte La date limite les p nalit s les essais autoris s et si l examen est chronom tr Quiz et examen final Questions QCM majoritairement ou des r ponses courtes prendre en compte La date limite les p nalit s les essais autoris s et si l examen est chronom tr Quiz et examen final Questions QCM majoritairement ou des r ponses courtes prendre en compte La date limite les p nalit s les essais autoris s et si l examen est chronom tr Quiz et examen final Questions QCM majoritairement ou des r ponses courtes prendre en compte La date limite les p nalit s les essais autoris s et si l examen est chronom tr Examen final QCM m
42. cipaux savoir les tablissements d enseignement sup rieur les entreprises les fournisseurs de CLOMSs et les tudiants 2 M me si les consommateurs des formations en ligne ouvertes et massives pourraient avoir des vraies motivations les poussant vers des bonnes pratiques d apprentissage la fraude et le plagiat ne laissent pas d inqui ter les agents impliqu s mani re de solution proposer des tests avec un ordre diff rent des questions pr f rer les consignes pour lesquelles la triche ne soit pas n cessaire motiver les surveillants exercer son r le de mani re responsable et suivre la r glementation ou bien distancier suffisamment les candidats pendant l valuation peuvent tre des cl s pour une organisation r ussie 3 Au moment de choisir entre un examen sur situ avec un test en papier ou au contraire un test d velopp sur l ordinateur il est n cessaire de conseiller aux fournisseurs des MOOCS de r fl chir au contexte et cibler les diff rentes zones d intervention et les mat riels disponibles Dans la r gion du Maghreb et l Afrique subsaharienne il y a une forte probabilit que la connexion de qualit ne soit pas assur e Pour ceci il vaut mieux pr f rer le format en papier 52 4 De mani re g n rale un examen sert classifier les tudiants selon leur performance Ainsi ceux qui sont la marge soit pour des discordances avec les modalit s de l valuation ou bie
43. consult le 26 avril 2014 URL http www latribune fr blogs mooc and co 201401 14trib000809377 les mooc futur canal de recrutement des entreprises html 60 CISEL Matthieu Comment tricher sur un MOOC En ligne mis en ligne le 27 avril 2013 consult le 10 mai 2014 URL http blog educpros fr matthieu cisel 2013 04 27 comment tricher sur un mooc CISEL Matthieu MOOC ce que les taux d abandon signifient En ligne mis en ligne le 14 01 2014 consult le 26 mai 2014 URL http blog educpros fr matthieu cisel 2013 06 01 mooc ce que les taux dabandon signifient CISEL Matthieu Monter un MOOC combien a co te En ligne mis en ligne le 12 11 2013 consult le 26 mai 2014 URL http blog educpros fr matthieu cisel 2013 11 12 monter un mooc combien ca coute VAUFREY Christine L valuation automatique Quelle horreur Quoique Blog Educ pros En ligne mis en ligne le 27 avril 2013 Consult le 25 avril 2014 URL http blog educpros fr christine vaufrey 2013 04 27 levaluation automatique quelle horreur quoique Documents BRAVARD St phane USAGES PEDAGOGIQUES DES QCM Un guide pour la mise en place d un questionnaire choix multiple M moire de l Universit de Poitiers En ligne mis en ligne en 2005 consult le 22 avril 2014 URL http fle u strasbg fr evaluation_fle Bravard_qcm pdf CISEL Matthieu Guide du MOOC France Universitaire Num riq
44. cun doute motif de r flexions pour les MOOCSs Pour pallier cette contrainte AUF a d j exp riment l externalisation fixant des partenariats avec d autres centres charg s d organiser des examens qui ont accept de respecter ses crit res qualitatifs modalit s de s curit comp tence des surveillants acceptation de l organisme qui d livre les examens entre autres La faisabilit est voir 1 Sauf dans le cas d un niveau un autre par exemple en LPI 2 il est indispensable LPI 1 Il existe galement des formations qui pr parent la certification Ibid Frantz Fongang Ibid Frantz Fongang 51 VI Recommandations Nous allons proposer quelques recommandations afin de mettre en place un dispositif coh rent et ad quat pour l organisation des examens des MOOCSs au sein de Campus Num riques Francophones permettant d octroyer des certificats authentifi s et cr dibles 1 En privil giant les CLOMs qui certifient il est corrobor lors des comparaisons entre les diff rentes modalit s de certification de MOOCSs que l valuation classique surveill e avec v rification d identit est la voie la plus s re pour obtenir la reconnaissance des ECTS d livr s et accept s par certaines coles et universit s Nous avons not cependant que la surveillance avec cam ra web relevait encore des doutes tandis que les examens pass s dans un centre donnaient plus de confiance aux acteurs prin
45. d mergement instructions suivre au p le SB FOAD 13 jours avant le d but des preuves H E Information des conditions d organisation du p le SB FOAD Paris modalit s p dagogiques Mise en ligne de ces l ments dans l Espace examens de la plateforme Informer les surveillants 10 jours avant Mise en ligne des sujets fournis par les universit s dans l espace s curis de la plateforme FOAD V rification des modalit s p dagogiques avec le personnel AUF dans le cas de l examen en ligne configuration mat rielle et logicielle ils doivent galement assurer que la salle d examen soutenance est appropri e Pendant Pexamen s outenance Pr sence distance d un contact de l universit en relation avec les organisateurs des examens dans les CNF et le p le SB FOAD Paris V rification de l identit des candidats signature de listes de pr sence Rappel de modalit s de l Universit et de la responsabilit des candidats Rappel des sanctions encourues en cas de plagiat et fraude applicables pendant et apr s les preuves Contr le durant l examen ne pas fournir de l aide ne pas quitter la salle notifier les cas irr gulier annoncer quand il reste 15 minutes ET Cl ture de l examen selon les modalit s de l universit Apr s Pexamen s outenance Num risation des examens dans les CNF de copies PV et listes de pr sence
46. d un document d identit passeport carte d identit permis de conduire etc A chaque fois que l usager d pose ses devoirs il devra fournir ces informations Ces dispositifs permettent de garantir l authenticit de 2 https www futurelearn com about 53 Exploring anatomy The human abdomen University of Leeds Web science how the web is changing the world Southampton The discovery of the Higgs Boson University of Edinburgh The mind is flat The University of Warwick 54 Prometric a une exp rience de plus de 20 ans Il d livre plus de 10 millions d examens par an et plus de 400 organisations autour du monde confiant son savoir faire https www prometric com en us Pages home aspx 5 https www coursera org 29 l identit tout au long du cours mais pour la surveillance d un examen ce logiciel reste limit La plateforme edX de l universit Harvard et le MIT offre une certification qui varie entre 20 et 100 De ce fait pour d passer la simple attestation de suivi et obtenir un certificat de l universit le participant est cens pendant le cours passer des quizz A la fin un examen en ligne est propos sous forme de QCM QRM remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des r ponses Le dispositif de surveillance se compose d une v rification d identit travers une photo et un document d identit Gr ce ce m canisme il est possible d obtenir un cer
47. de la r ponse De l autre les questions ferm es invitent 35 choisir la r ponse la plus appropri e Selon D Laveault et J Gr goire 2002 les questions ouvertes peuvent tre du type r ponse br ve r ponse narrative Ou questions demandant une performance La r ponse br ve est souvent li e aux questions ferm es par son caract re objectif Lorsque le mot ou la phrase est corrig e la subjectivit ne devrait pas en principe appara tre Sauf s il y a diverses solutions dont une est plus ad quate Dans ce cas c est le correcteur qui doit juger La r ponse narrative est au contraire un exercice qui valorise la libert la capacit d organisation structuration l analyse et l expression l crit En gros le sujet d cide quel travail il souhaite fournir et comment En revanche l aspect langagier n influence pas les questions de performance celles ci tant attach es la r alisation d une action qui value des comp tences cognitives ou professionnelles Jouer un instrument de musique par exemple Les questions ferm es ne correspondent pas non plus un seul format Les QCM les questions vrai faux ou celles d appariement ont leurs propres particularit s concernant le type de choix demand Les questions choix multiples proposent un nombre de r ponses souvent quatre parmi lesquelles il y a g n ralement une seule r ponse correcte Le s cr ateur s r alise nt d ailleurs une pond
48. e tablis au pr alable A ce propos L atteinte de ces objectifs d pend videmment de leur pertinence de leur coh rence r ciproque de leur accessibilit aux yeux des agents qu ils concernent et qu ils sont cens s motiver ainsi que des ressources attribu es La juste construction des objectifs permettra ainsi de mener le processus d valuation sans contretemps Les participants pourront donc juger positive leur exp rience de certification du cours en ligne r p ter l action et recommander aux autres La r daction des consignes et questions doivent tre claires et compr hensibles pour la grande diversit du public des CLOMS ainsi que pour ceux qui sont en discordance avec les pratiques de l cole Cette lisibilit et clart diminue galement les possibles questions pos s aux surveillants l heure de l examen Il est aussi fondamental de choisir le type de question selon la discipline le nombre de personnes le type de public ou bien selon la dur e et fr quence de l preuve Ainsi au sujet de la certification d un MOOC reportant un grand nombre d inscrits les questions ferm es apportent plus d avantages que des inconv nients Celles ci diminuent le temps destin r pondre aux questions L valuation des connaissances des comp tences et des capacit s cognitives est aussi plus efficiente dans la relation temps quantit d apprentissage valu MILLET Jean Guy CASPAR Pie
49. e Pr nom 1 Pr nom 2 Gp Ter Emargement 13F128Q AUF 12D089E AUF 12D09 L AUF Total des pr sents Nombre de copies Signature des surveillants Annexe 9 Liste de candidats URL https foad refer org cnf IMG pdf Liste lanning_indiv pdf h00 12h00 heure fran aise 14h00 17h00 heure fran aise heure fran aise 14h00 15h00 visioconf rence avec Evelyne Barbin 15h00 16h00 visioconf rence avec Pierre Teissier 195 83 33 139 Mercredi 14 mai 2014 ORAUX 14h00 15h00 visioconf rence avec J L K rousnton 15h00 16h00 visioconf rence avec Pierre Teissier 195 83 33 139 GSM 213 661 496 087 CAMPUS NUM RIQUE FRAI DE OUAGADOUGOU 01 BP 4416 Ouagadougou 01 Burkina Faso Tel 00226 50 31 61 88 1552 borogaut org 75 Annexe 10 Planning URL https foad refer org cnf IMG pdf planning examen ge ne rale Feuil1 pdf Master 2 Histoire doe Sciences ot Techniques 76
50. e intention p dagogique de renforcement de la formation en pr sentielle mais vu que la participation est souvent obligatoire ceci peut aller l encontre de la motivation de l tudiant Le deuxi me groupe se compose de professionnels en formation continue ayant un projet professionnel pr cis et souvent int ress s par la certification Par rapport eux les chiffres montrent que les utilisateurs des MOOC sont souvent des cadres qui cherchent rester au fait de l tat de l art et qui n ont pas n cessairement la disponibilit pour se former dans le cadre de formations plus traditionnelles Ce fait est totalement avantageux pour les entreprises qui payent des formations leurs salari s car une certification des CLOMS leur permet de faire des conomies Nous retrouvons une troisi me cat gorie de participants ces sont des tudiants inscrits dans des universit s classiques souhaitant un soutien p dagogique cours bibliographie m thodologie etc pour r ussir les cours ou laborer des travaux de recherche Finalement le quatri me public se caract rise par la pr sence des personnes inactives retrait es en situation d handicap en rupture avec l cole mais curieuses 15 Ibid P 4 16 S minaire matin http www dailymotion com video x1tan3l seminaire clom matin tech S minaire apr s midi http www dailymotion com video x1tbjp8 seminaire clom apres midi tech 17 Op cit POMEROL J C
51. e un signe distinctif sur La pour faire cesser La fraude ou tentative de copie fraude sans interrompre la participation l preuve du ou des tudiants concem s par ailleurs saisir les pi ces ou mat riets permettant d tablir la r alit des faits Le Proc s Verbal relatant l incident doit tre contresign par tous les surveillants et l auteur de la fraude en cas de refus de signer mention est port e au PV W d heure avant La fin de l preuve rappeler aux tudiants le temps qu it leur interdit d utiliser d autres brouillons et ou copies que ceux distribu s reste pour composer la fin de l preuve L UNIVERSITE DE NANTES DRE DES ANT ARS MANERAS PS FT AROQUES PROCES VERBAL DE CONSTAT DE FRAUDE OU DE TENTATIVE DE FRAUDE EN EXAMEN Date o Fili re Je soussign e Nom Qualit Responsable de la tenue de l preuve pr cit e fou surveillant t moin des faits pr sent sur les lieux atteste que les faits suivants se sont produits lors de cette preuve l date heure Madame ou monsieur Nom et pr nom de l tudiant Carte d tudiant n Fait l objet d une constatation de fraude ou de tentative de fraude O Utilisation de documents dent l usage est interdit joindre au proc s verbal O Communication avec un autre tudiant pr sent dans la salle O Utilisation d un t l phone portable ou d un appareil permettant le stockage de donn
52. eau principalement pour les populations priv es de ce droit sont suivis majoritairement par des participants que disposent d j d un premier degr 13 OP Cit POMEROL J C EPELBOIN Y amp THOURY C 2014 p 60 14 CISEL Matthieu Guide du MOOC France Universitaire Num rique En ligne mis en ligne le 17 04 2013 consult le 15 avril 2014 URL http www france universite numerique fr IMG pdf guide mooc complet _vf pdf 15 universitaire et appartiennent aux classes socio conomiques les plus favoris es 5 Concernant la zone g ographique C Depover signale que la plupart des cours h berg s Coursera sont fr quent s par des individus habitant dans des pays d velopp s et certains pays en transition le Br sil et l Inde par exemple Toutefois des r gions en voie de d veloppement y participent galement L Afrique subsaharienne par exemple essaie de r soudre ses besoins et ses manques en mati re de ressources acad miques travers des infrastructures facilitant l acc s au num rique l occasion du s minaire Les cours en ligne massifs une strat gie francophone organis AUF le 6 mai 2014 6 une typologie des participants des MOOCS a t propos e par les diff rents intervenants Ainsi il est possible de distinguer quatre cat gories de public cible D abord les tudiants issus des coles et universit s qui d veloppent des MOOCSs Cette initiative r pond un
53. ences choisi et les faire valuer par vos pairs Attestation de En ligne sans Avoir pass Gratuit r ussite 3 surveillance l attestation de r ussite 1 et 2 Irlande Alison 21 Days to Attestation de suivi Non Non Gratuit Advanc Building a Web Cours fini 100 ed Business R ussite des activit s Learning avec un score de 80 Interactiv ou plus e Reconnaissance e Enligne 20 questions avec un L entreprise Systems d une entreprise sans temps limit paye de 10 Online surveillan R ussite avec un le mois 750 ce score de 80 ou plus pour 12 mois Non Non Annexe 3 Mode d emploi Organisation des examens et des soutenances FOAD LES ACTEURS P le Univers CNF Surve P riode T ches et activit s pour l organisation des examens soutenances SB it s illants FOAD Paris Information au p le SB FOAD Paris de dates d examen soutenance venir planning et liste des tudiants 4 1 https www udemy com ubuntu linux 141 https www udemy com coding for entrepreneurs dtcode tsdnmcl9 14 https solerni org mooc resource open text 14 18 http alison com courses 21 Steps to Building a Web Business 71 Avant L examen soutenanc e Diffusion du planning aux CNF concern s et mise en ligne sur la plateforme de gestion administrative FOAD Convocation des candidats aux examens soutenance Envoi des supports d examens num ris sujets copies mod le PV listes
54. er les cas de plagiat Cependant pour des publics larges comme ceux des MOOCS cette solution n est pas envisageable Dans le cadre d un MOOC le risque d avoir recours la triche augmente avec la possibilit d acc der une certification ou des cr dits universitaires m me si le public des CLOMSs acc de g n ralement la formation de mani re volontaire et a conscience de la valeur de cet apprentissage pour son curriculum De plus tricher lors d un examen en ligne sans surveillance ne rel ve pas d une difficult majeure il suffit pour un tudiant de poster la solution d un exercice sur le forum du MOOC sur un blog ou sur les r seaux sociaux pour fausser les r sultats 2 Alors que les preuves in situ rel vent moins de cas de tricherie Ainsi selon une tude publi e par Online College 73 des participants ont avou avoir utilis ces pratiques dans des preuves en ligne En revanche en pr sentiel le pourcentage est de 32 Pour ceci les fournisseurs de MOOCS les plus inquiets se sont pench s vers des dispositifs comme la signature track de Coursera qui v rifie l identit des participants 5 les partenariats avec des centres d examen comme Pearson ou Prometric des organisations de surveillance distance comme Proctor U ou m me sp cialis es dans le plagiat tels que Turnitin Ils ont galement essay la menace d exclusion qui n est pas tr s efficace car fr
55. es circulant sur internet et les th ories de l apprentissage social ouvert ont permis l essor des cours en ligne Certes apr s l initiative Open Course Ware du MIT en 1999 plusieurs universit s ont publi leurs programmes d tudes et ont rendu accessibles quelques enseignements tout en stipulant des r gles sur les droits d auteur qui se clarifient au fur et mesure Les organismes d origine priv es ont galement entr s dans la dynamique et ont d cid de cr er leurs propres savoir faire Du m me l Open Social Learning a contribu reconna tre la place et le r le actif des individus Les usagers sont au c ur de l apprentissage ils sont capables d interagir entre eux de communiquer de proposer et de s aider mutuellement ils apportent ainsi un certain dynamisme 12 2 1 Les pionniers En 2008 le cours en ligne Connectivism and Connective Knowledge est le premier recevoir le nom de MOOC Pendant douze semaines il a attir l attention de plus de 2000 tudiants autour de la plan te Les auteurs de cette initiative George Siemens et Stephen Downes de l Universit de Manitoba Canada R pondant cet effet des autres projets similaires apparaissent Des cours tels que CCK09 CCK11 CCK12 Future of Education PLENK LAK11 LAK12 ont accumul plus de 20 000 inscrits Cependant ces premiers d buts n ont pas surpass la r ussite en 2011 du cours Introduction to Artificial Intellige
56. es doutes et les obstacles ces cours en ligne ouverts et massifs s engagent soutenir la d mocratisation de l ducation grande chelle Ceci dit on observe un partage des connaissances et comp tences des universit s souvent les plus renomm es au monde mais aussi les mieux quip es pour faire face aux changements En parall le on retrouve dans les autres tablissements moins r put s une crainte g n ralis e cause de la concurrence laquelle ils doivent faire face pour entrer dans ce march de la formation en ligne ouverte et massive On assiste l galement une r volution qui provient des pratiques p dagogiques introduites avec le e learning Des forums vid os lectures ainsi que des examens sont mis disposition de tous qu importe l origine et m me parfois le niveau d tudes Au del de la formation les MOOC visent souvent une reconnaissance de l effort des usagers ayant pass au pr alable une preuve soit en ligne soit sur site avec ou sans surveillance Cependant les statistiques r v lent un public r ticent demander une certification payante En effet 90 des personnes ne passent pas la certification selon Mathieu Cisel Les motifs de cette abstention peuvent tre de tout type manque de temps pour se pr parer peu de motivation ou bien manque de cr dibilit dans l preuve final Ce dernier motif pourraient se combattre si d une part les MOOCs d montraient qu ils peuvent
57. est certificatif doit en effet englober le programme d tudes pour v rifier que l tudiant a acquis certaines comp tences En revanche le diagnostic r v le les connaissances acquises et donne un aper u des difficult s rencontr es lors de l apprentissage De ce fait dans le cadre d un MOOC l valuation certificative destin e d livrer une reconnaissance du parcours de formation est certainement une valuation sommative fond e sur des objectifs globaux g n raux et sp cifiques mesurant les enseignements du programme d tudes Dans une autre classification on peut diff rencier les exercices d application des tests o la m moire est mise en valeur Les exercices d application sont dirig s vers une approche par comp tence dont l int r t est de mobiliser des comp tences dans un contexte particulier En revanche les tests de m moire parfois sous forme de QCM sont programm s g n ralement apr s des vid os ou des s quences d information afin de v rifier l acquisition des connaissances 3 1 Ludification 19 DEPOVER Christian Quels mod les conomiques et p dagogiques pour les MOOC y Distance et m diations des savoirs En ligne 5 2014 mis en ligne le 14 mars 2014 consult le 14 mai 2014 URL http dms revue org 530 18 D ores et d j nous pouvons constater que certains MOOCS s int ressent la ludification afin de capter l attention et de susciter la motivation chez
58. eurs connaissances et non les capacit s cognitives D avis diff rent D Laveault et J Gr goire 2002 soutiennent que ces limites correspondent au manque d imagination des valuateurs puisque en r alit tous les niveaux de capacit cognitive peuvent tre valu s avec des questions ferm es 5 Mais le potentiel des QCM et des questions d appariement n a pas t tr s exploit Un autre inconv nient est le temps d di la conception et construction des questions ferm es toutefois ce facteur est compens au moment de la correction 66 Op cit LAVEAULT D GREGOIRE J 2002 p 32 67 Professeur et chercheuse de l universit de Picardie Jules Verne ROSSELLE Marilyne 2012 Observation de deux MOOC Gamification et Writing in the Sciences et pistes de recherche Rubrique de la Revue STICEF Volume 19 ISSN 1764 7223 mis en ligne le 20 02 2013 consult le 21 avril 2014 URL http sticef univ lemans fr num vol2012 15r rosselle sticef 2012 _ rosselle 15r htm 68 Op cit LAVEAULT D GREGOIRE J 2002 p 35 37 Cependant des tudes Leclerc 1986 cit s par D Laveault et J Gr goire 2002 ont d montr que l apprenant peut retenir facilement les r ponses fausses s il n y a pas un feedback apr s l examen Certes un claircissement des nonc s ou une argumentation solide peuvent rendre plus efficace l apprentissage D autre part le sujet a tendance r pondre en fonction de ce qu
59. examens des informations concernant les preuves intervention en cas de probl mes lors des examens suivi de la publication des copies scann es dans l espace examens et leur mise disposition aux universit s relances des CNF en cas d absence des copies Logistique LOS Tri et envoi par courrier vers les universit s des copies d examens des dossiers d inscription Suivi des r sultats des dipl m s o 2 LOC Mis jour sur la plateforme des listes des dipl m s Collecte aupr s des universit s des r sultats de dipl m s Janvier d cembre Janvier d cembre Janvier d cembre Annexe 5 Rappelle de consignes de l examen et proc s verbal du constat de fraude URL https foad refer org cnf IMG pdf Consignes examen pdf PARTIE RESERVEE A L ETUDIANT E L tudiant e soup onn e de fraude Reconna t les faits sur place O Ne reconna t pas les faits O Date Signature Refus de signature de l tudiant O En cas de pluralit de fraudeurs soup onn s un exemplaire devra tre tabli pour chacun PARTIE RESERVEE AUX SURVEILLANTS Les surveillants et ou responsable de l preuve Date Signatures 73 UNIVERSITE DE NANTES et aso Rappel des consignes d examen A rappeler imp rativement aux tudiants Consignes pour les enseignants D but des preuves le responsable de l preuve doit 5e pr senter la scolarit 30 minutes avant le d but de chaque
60. ique le contenu d un code d en d tecter les erreurs et de faire des retours ventuels son concepteur 7 CISEL M Guide du MOOC P 20 Il rend possible la d tection des erreurs et la correction automatique Son travail consiste d tecter et analyser les codes r dig s par les participants Ce syst me de correction n est pas une innovation il existait d j avant l arriv e de MOOCS En revanche l valuation automatis e de copies est une nouveaut Certes le logiciel d velopp en avril 2013 par edX est capable de corriger et commenter des exercices r dactionnels dans divers domaines T l chargeable librement et gratuitement 35 Titulaire de la Chaire de recherche du Canada sur les technologies en ducation Directeur du CRIFPE Universit de Montr al 36 Thierry KARSENTI Ph D MOOC R volution ou simple effet de mode y 2013 Revue internationale des technologies en p dagogie universitaire V 10 N 2 p 13 En ligne Consult le 27 avril 2014 URL http karsenti ca archives RITPU_VOL10 NO2 MOOCvf pdf 37 CISEL Matthieu Guide du MOOC France Universitaire Num rique En ligne Mis en ligne le 17 04 2013 consult le 15 avril 2014 URL http www france universite numerique fr IMG pdf guide mooc_complet_vf pdf 24 sur la Toile le dispositif ne pose pas de grandes difficult s d utilisation Il suffit que l enseignant corrige une centaine de copies le logiciel reproduira posteriori de
61. isation nous pouvons distinguer galement les examens sur site examen papier ou sur l ordinateur des examens en ligne examen sur l ordinateur 3 3 1 Examens en ligne Avec les examens en ligne l tudiant n a pas besoin de se d placer les preuves sont corrig es de fa on automatique et on peut aussi valuer la rapidit de l tudiant pour r pondre aux questions et son rythme de travail Malgr ces atouts cette modalit n est pas fiable 100 Certains MOOCSs ne peuvent pas assurer la v rification de l identit ni la surveillance Pour l instant Coursera v rifie l identit du participant travers un logiciel biom trique qui requiert une cam ra web et un clavier pour d tecter l identit de l usager travers de photos et la fa on personnelle de taper sur le clavier Cette modalit ne fait pas appel la surveillance directe et son co t oscille entre moins de 50 et 300 par apprenant Sur le sujet de la surveillance l entreprise ProctorU propose un syst me diff rent En effet son personnel regarde l tudiant pendant l preuve en utilisant la cam ra de l ordinateur et l cran partag dont ils se servent pour v rifier que les participants ne visitent pas d autres sites ou n utilisent des dispositifs d aide interdits au pr alable Cela est la mani re de certifier avec des cr dits chez Coursera Pour cet organisme il suffit de cr er un compte sur le site web
62. issertation etc et une m thode de correction En somme tout un ensemble de dispositifs mat riels temporels et spatiaux Les formalit s mat rielles dont un concepteur se sert pour mener un processus valuatif au sein d un centre d examens sont principalement le test et le syst me de correction savoir un lecteur optique de grilles pour les tests papier ou un logiciel de correction pour les tests sur l ordinateur 1 Le test Le format d un test doit se caract riser par sa lisibilit sa clart et son organisation Les questions doivent tre consciencieusement construites et faciles comprendre Il faut r fl chir surtout aux objectifs attendus ainsi qu aux connaissances ou comp tences valuer La gestion des copies requiert d ailleurs un syst me cr dible capable d assurer la transparence et la confidentialit du processus d s la r ception des questionnaires jusqu la notification des r sultats De plus il est fondamental de choisir le type de question qui convient la discipline au nombre de personnes au type de public ou bien la dur e et fr quence de l preuve Examinons maintenant les avantages ou inconv nients des questions ouvertes et ferm es dans le cadre d un examen pr sentiel pour la certification d un CLOM 1 1 Questions ferm es vs questions ouvertes Ces deux modalit s sont de natures tr s diff rentes D une part les questions ouvertes exigent la production
63. iz et e QCM majoritairement ou des 49 USD Europe Why It examen final r ponses courtes Matters and en ligne prendre en compte La date 9 mai 2014 What It Can Offer You surveill avec limite les p nalit s les essais 100 http www cppinstitute org page_id 237 http www cppinstitute org page_id 1667 101 http www pearsonvue com 12Statement of acomplishment Elle n est pas assur e pour tous les cours 103 Verified certificate Actuellement il y a 285 cours habilit s pour certification 1 Un cours avec signature track indique que l identit va tre v rifi e travers un logiciel Sa reconnaissance de frappe un document d identit et une cam ra web sont les l ments qui permettent l identification de l individu 105 5 cours certifient avec de ECTS ou ACE CREDIT College Credit Recommendation Calculus Single Variable et Precalculus les deux cours de l Universit de Pensilvania Algebra de universit de California en Irvine Introduction to Genetics and Evolution de l universit de Duke et Bioelectricity A Quantitative Approach de la m me universit 2000 coles et universit s aux Etats Unis permettent de transf rer ces cr dits dans leurs programmes d tudes 106 http www proctoru com portal coursera howitworks php 107 https www coursera org course europe 64 HEC Paris Evaluation financi re de l entreprise 108 HEC Paris An Introduction to Functional Analysis 10 cole
64. l par proctor U afin de reconna tre deux certificats avanc et classique Le premier suposse un travail plus intense de l apprenant et correspond 2 cr dits l autre octroie 1 cr dit car il n exige pas le m me niveau d engagement Pour les pays mergents AUF propose des frais de 50 tandis que Proctor peut aller jusqu 270 pour un certificat avanc Ce mod le de certification inscription gratuite et examen payant est aussi la formule d un CLOM appel Courlis de l Universit de Lorraine Celui ci int gre des cours avec le MOOC et donne un DU si l apprenant passe et r ussit une preuve finale qui co te 300 Cependant le domaine des statistiques appliqu es la m dicine attire un public tr s troit mais comme il est remarqu dans l ouvrage Les MOOC Conception usages et mod les conomiques on verra que c est peut tre une solution au d veloppement des MOOC dans les universit s 57 POMEROL J C EPELBOIN Y 8 THOURY C 2014 Les MOOC conception usages et mod les conomiques Paris Dunod 31 L Allemagne a galement sa propre plateforme Iversity est soutenu par un partenariat avec les universit s du pays Les examens sont r alis s soit dans la m me universit ou dans un centre associ et l objectif est d octroyer 5 ECTS par MOOC Le tarif tabli est de 149 Hors l examen sur site Iversity offre deux types d valuation en
65. lagiat Avec les avanc es technologiques la massification des tudiants et les informations circulant sur le Toile la fraude et le plagiat inqui tent de plus en plus les coles les universit s et maintenant les fournisseurs des MOOCS souhaitant d octroyer une certification Des actions susceptibles de sanctions dans les tablissements il y en a beaucoup ne pas relever les sources lors d un travail copier les devoirs de ces coll gues utiliser des informations du web travers de dispositifs comme le t l phone portable lors 20 P A CARON J HEUTTE et M ROSSELLE 2014 Rapport d expertise et accompagnement par la recherche du dispositif experimental MOOC iNUM MIS EA 4290 Universit de Picardie Jules Verne 2 2014 p 6 en ligne consul le 19 mai 2014 URL http halshs archives ouvertes fr docs 00 95 07 66 PDF rapport MOOC_iNum_version1 3_remise pdf 21 P A CARON J HEUTTE et M ROSSELLE Ibid p 6 19 d une preuve sur table tre en possession des documents et de les v rifier pour y r pondre entre autres Pour des universit s comme HEC Canada les sanctions peuvent aller du simple avertissement l exclusion ou de noter z ro un travail au redoublement du cours Les solutions envisag es cette probl matique vont au del de faire prendre conscience l tudiant Actuellement des logiciels sont mis disposition des enseignants pour v rifier les sources des travaux crits et d voil
66. le Centrale de Lille 1 ECTS Attestation de suivi Attestation de r ussite Attestation de r ussite classique avanc e ou par quipes Certificat classique avec des ECTS Certificat AUF 1 ECTS Certificat avanc avec des ECTS L cole Centrale de Lille 2 ECTS Non En ligne non surveill En ligne non surveill En ligne surveill par le site web En ligne surveill par le logiciel proctor U sur site En ligne surveill par le site web En ligne surveill par Proctor U Non Certificat attest par EML Executive Development Quiz Quiz et examen QCM Examen final 200 points Un seul essai Gratuit Avril 30 2014 Gratuit 22 septembre 2014 100 Le niveau minimum de r ussite l examen est de 60 1 heure Examen final 200 points Un seul essai 150 Le niveau minimum de r ussite est de 60 1 heure Examen final Dans un centre de PAUF Examen en papier 200 points Un seul essai 50 Le niveau minimum de r ussite est de 60 1 heure Examen final 50 points Un seul essai 180 Le niveau minimum de r ussite de 60 1 heure Examen final 50 points Un seul essai 270 Le niveau minimum de r ussite est de 60 1 heure 127 https www france universite numerique mooc fr courses Paris1 16001 Trimestre_2_2014 about 128 http gestiondeprojet pm mooc gestion de projet 12 R serv aux pays me
67. lement les r ponses ouvertes peuvent tre trait es et dans certains cas analys es si l criture des candidats correspond des conditions telles que d crire un caract re par case ou de r diger en majuscule Il est pourtant impossible de d chiffrer automatiquement le manuscrit libre c est dire l criture cursive Il est n cessaire ainsi de faire appel un op rateur en chair et en os qui devra ressaisir le contenu En ce qui concerne le lecteur optique il suffit de le connecter au micro ordinateur sans besoin d installer et de t l charger le logiciel correspondant au questionnaire Le lecteur n envoie par contre que les informations utiles pour la correction car il ne garde 74 Symbole qui permet d acc der des adresses URL Il est con u pour tre utilis principalement par des portables pourvus d une cam ra 7 Employ dans les ch ques 42 pas l image de la feuille Pour ceci plus de 1000 pages heure peuvent tre lues en utilisant un mod le courant et 7000 pages heure avec un appareil de nouvelle technologie Certains mod les disposent de deux lecteurs permettant de lire les deux c t s de la feuille au m me temps ou bien avec des m canismes sp ciaux il est possible de lire des codes de barres et de faire la reconnaissance optique de caract res ROC Ce dispositif est d j employ mais vu son co t il est r serv de grands instituts Voici une table d crivant les diff rentes
68. lisser d poser ou associer des probl mes Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des probl mes Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des probl mes Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des probl mes 119 https www edx org course epflx epflx ee 102bx electrotechnique ii 1382 U20toPl_uym 120 https www edx org course uc berkeleyx uc berkeleyx stat2 1x introduction 1138 U2OulPI_uyk 66 49 USD 31 mars 2014 Entre 25 et 100 USD Gratuit Env 275 USD Gratuit 17 Feb 2014 Gratuit 25 USD Gratuit 275 USD Novoed priv Mir ada X Semi priv Espagne Fun public France 121 https www edx org xseries Flight Vehicle Aerodynamics 121 26 sep 2014 Aerodynamics School MITx Decision skills power tools to build your life 122 Decision Education Foundation Calidad de Aguas Portuarias 2 edici n Universidad de Cantabria Courlis cours en ligne de statistique Universit de Lorraine Internet les autres et moi C21 Universit Lille 1 Effectuation l entrepreneuriat pour tous 26 EMLYON Attestation de suivi ECTS Attestation de suivi Attestation de r ussite Attestation de suivi Certification DU Attestation de suivi Attestation de r ussite Attes
69. ment LOM Lecture optique de marques MOOC Massive open online course PACES Premi re ann e commune des tudes de la sant QCM Question choix multiple RPC Reconnaissance optique de caract res SMART syst me m thodologique d aide la r alisation du tes xMOOC Cours en ligne ouvert et massif transmissif REMERCIEMENTS J adresse mes remerciements l Agence Universitaire de la Francophonie qui m a accueilli comme stagiaire pendant ces trois mois Au monsieur Jean Pierre Loiret directeur d l gu de la direction l innovation p dagogique et de l conomie de la connaissance En tant que tuteur de l organisme d accueil il m a guid et soutenu tout au long de la r alisation de mon m moire Je d sir aussi remercier Madame Catherine Agulhon directrice du m moire pour sa disponibilit et ses conseils qui ont nourri ma r flexion Je voudrais exprimer ma reconnaissance envers tous ceux qui ont fait possible la r alisation de mon m moire aux employeurs de l AUF qui ont accept de participer aux entretiens aux coll gues et professeurs pour leurs apports pendant toute l ann e INTRODUCTION Depuis leur apparition on a pu constater que les MOOCS soul vent des nombreux d bats autour de sujets controvers s les v ritables besoins de la communaut ducative mondiale la place de l Universit traditionnelle aujourd hui ou bien le syst me de certification Malgr l
70. n ligne ou sur site Faisons donc le point sur quelques mod les selon les pays 4 3 1 Certificat Au Royaume uni Futur Learn Cette plateforme d livre la date de mai 2014 trois certificats officiels d universit s anglaises l universit de Leeds l universit d Edinburgh et l universit de Warwick Son prestataire Prometric est responsable de la logistique de l examen pr sentiel qui peut tre pass en plus de 1000 centres distribu s dans 160 pays en Am rique Asie pacifique Europe Afrique et Moyen Orient L examen final est bas sur un QCM ou parfois sur une dissertation L tudiant dispose de 1 3 heures face un ordinateur pour r pondre l preuve Le niveau minimum de r ussite est de 50 et son co t est de 119 Aux Etats Unis Coursera se diff rencie par son dispositif de surveillance Disposant d un logiciel biom trique ou signature track la v rification de l identit est assur e distance pour un co t entre 45 et 100 Frais qui permet d obtenir un certificat v rifi et un URL o il est possible de rendre visible ces cours avec les notes et les mentions notamment avec l intention d attirer l attention des entreprises ou des universit s prestigieuses Le syst me comporte 3 tapes d abord l tudiant enregistre une phrase pour la reconnaissance de frappe Dans un deuxi me temps il prend une photo de lui m me puis il enverra une deuxi me photo
71. n pour des difficult s d apprentissage ne vont pas forcement d bloquer un certificat A cet effet il faut ajouter que les examens organis s par les MOOCSs sont d j pris par une partie restreinte de leur public Il est recommand donc d tudier ces individus profondeur Grace aux diverses recherches nous savons d j qu ils sont d un c t des professionnels en formation continue ayant besoin de valider leurs comp tences ou de l autre c t des tudiants souhaitant acc der des certificats et surtout des ECTS Ces candidats ont souvent une certaine aisance conomique compte tenu des contextes comme celui de l Afrique par exemple leur permettant de payer l preuve et les possibles frais de mobilit D ailleurs un l ment qui joue faveur de la certification des CLOMSs est la valorisation de ces initiatives par les apprenants issus des r gions ayant une faible offre des formations ces apprenants appr cient les initiatives qui gratifient leur effort et certifient formellement leur apprentissage Cependant le nombre de candidats pr ts passer des examens pourrait rester r duit si le prix de l examen n est pas proportionnel par exemple au salaire moyen de la population int ress e 5 A l int rieur du processus convenu entre L AUF les universit s et les CNF pour le d veloppement des s ances d examens dans le cadre des FOAD la dissimilitude des formats d un tablissement un
72. na ea ae aa ae ne e inno 72 Annexe 5 Rappelle de consignes de l examen et proc s verbal du constat de fraude URL https foad refer org cnf IMG pdf Consignes_examen pdf a aa aa aa ae ae a acae e ein Dono 73 Annexe 6 Reference Universit de Nantes Proc s verbal de surveillance URL https foad refer org cnf spip php article4344 coio ea aa ae ee ee ae ee ae a ea e ee a ein DDns 74 Annexe 7 Liste d affichage URL https foad refer org cnf IMG pdf Affichage_ EXOUSO 1O PA S XA TA AR ATADA en bi a lei nt a 75 Annexe 8 Liste d margement URL https foad refer org cnf IMG pdf Emargement XOHSOIO pl AA DD TA M tn mienne urines 75 Annexe 9 Liste de candidats URL https foad refer org cnf IMG pdf Liste planning AA UE pdf 8 intimes d lanta Aida EUA etre e aa 75 Annexe 10 Planning URL https foad refer org cnf IMG pdf planning_ examen ge ne rale Feuil1 pdf 76 ACRONYMES AUF Agence universitaire de la francophonie EPFL Ecole polytechnique f d rale de Lausanne ECTS Eurpean Credits Tranfer System CEREQ Centre d tudes et des recherches sur l ducation cMOOC Cours en ligne ouvert et massif connectiviste CNAM Conservatoire National des arts et m tiers CLOM Cours en ligne ouvert et massif DU Dipl me universitaire FLOT Formation en Ligne Ouverte Tous FOAD Formation ouverte distance FUN France Universit Num rique LAD Lecture automatique de docu
73. nce de Sebastian Thrun professeur de l Universit de Stanford et Peter Norvig directeur de l investigation chez Google De fait 160 000 personnes ont int gr ce MOOC Succ s que Sebastian Thrun a mis profit pour cr er sa propre plate forme Udacity Le cours Circuits amp Electronics organis par le professeur Anant Agarwal de l Institute de Technologie MIT capture lui aussi une audience importante 120 000 tudiants inscrits travers la plate forme MITXx En raison de ce boum d autres projets ont t structur s Deux professeurs de l Universit de Stanford Andrew Ng et Daphne Koller cr ent la plate forme Coursera celle qui remporte actuellement le plus de succ s galement EDX plate forme but non lucratif apparait en 2012 et repr sente le fruit de l union entre le MIT et l Universit Harvard avec un investissement de 60 millions de dollars Quelques mois plus tard quand l enthousiasme des am ricains descendait des initiatives europ ennes ont commenc se d velopper afin de profiter aussi des avantages que les MOOCS apportent au monde acad mique L Espagne la France l Angleterre l Allemagne entre autres pays ont voulu se lancer dans cette aventure sans attendre la stabilisation du march Au d but 2014 certaines plateformes europ ennes pouvaient d j proposer des examens d livrant des certificats et des ECTS et concourir avec les autres fournisseurs 13 3
74. nces des accr ditations non tatiques Revue fran aise de gestion 2007 9 10 n 178 179 p 219 232 DOI 10 3166 rfg 178 179 219 232 l accr ditation il est logique que certaines universit s refusent de d livrer des ECTS et de pr ter leur nom pour les certificats des MOOCSs Elles mettent alors en p ril leur r putation et leur int grit S assurer de la qualit de ces formations et de leur performance comme dispositif d enseignement est une mission qui peut n cessiter du temps Quel s modele s de certification pour les MOOCSs PAUF peut elle mettre en uvre travers ses Campus num riques francophones l L AUF et les objectifs du stage 1 Profil de AUF Depuis 1989 l agence universitaire de la Francophonie AUP est une association collaborant avec des tablissements d enseignement sup rieur et de recherche dispers s dans le monde Elle dispose d environ 800 tablissements universitaires distribu s sur les cinq continents Son objectif est de contribuer au d veloppement des comp tences en favorisant la qualit et les diff rents mod les de formation ainsi que la recherche au c ur des institutions membres Elle soutient internationalement les manifestations scientifiques francophones abordant divers sujets propres l enseignement sup rieur le r le du num rique la professionnalisation des formations et l insertion professionnelle le classement des universit s entre autres Pour me
75. ne Keeping an Eye on Online Test Takers En ligne mis en ligne le 2 mars 2013 consult le 05 avril 2014 URL http www nytimes com 2013 03 03 technology new technologies aim to foil online course cheating html _r 0 GABAI Mathieu Les MOOC nouveaux outils de recrutement et de management pour les entreprises En ligne mis en ligne le 19 03 2014 consult le 26 avril 2014 URL http lecercle lesechos fr entreprises marches management rh 221193837 mooc nouveaux outils recrutement et management entrepris Le HuffPost Corriger ses copies des scientifiques inventent un logiciel pour soulager les professeurs En ligne mis en ligne le 17 04 2013 consult le 26 avril 2014 URL http www huffingtonpost fr 2013 04 17 corriger copies scientifiques inventent logiciel soulager professeurs_n_3098591 html ROLLOT Olivier Des cours gratuits et distance un MOOC c est quoi au juste Le Monde En ligne mis en ligne le 24 mars 2013 consult le 18 avril 2014 URL http orientation blog lemonde fr 2013 03 24 un mooc cest quoi au juste Signals Telecom News Los MOOC son un nuevo paradigma En ligne mis en ligne le 26 04 2013 consult le 10 avril 2014 URL http www signalstelecomnews com index php entrevistas 8666 los mooc son un nuevo paradigma Blogs CISEL Matthieu Article Les MOOC futur canal de recrutement des entreprises En ligne mis en ligne le 14 01 2014
76. ner bien ses actions l AUF a tabli des partenariats avec le secteur priv des associations de taille nationale et internationale ou bien des organisations internationales Son champ d action repose sur 4 axes d abord la promotion des formations dipl mantes du niveau licence master ou doctorat et dans ce cadre le soutien la mobilit des personnes des savoirs et l acquisition des comp tences n cessaires au d veloppement Deuxi mement l appui la cr ation de r seaux d un public chercheur Dans un troisi me moment la contribution au renouvellement de la gouvernance universitaire et finalement la collaboration au d veloppement international de l universit et de la recherche francophone http www auf org 2 Objectifs du stage Le stage que j ai effectu l AUF tait centr sur l introduction dans le monde acad mique d un nouveau mod le de formation appel MOOC et les dispositifs de certification disponibles ainsi que l organisation des examens mis en uvre actuellement mai 2014 Ce sujet int resse l AUF qui vise trouver le s mod le s de certification des MOOCS les plus adapt s pour ses Campus num riques francophones Afin de r fl chir et de r pondre cette question dans un premier temps nous d crirons et comparerons les diff rents syst mes d valuation et de reconnaissances mis en place pour les MOOCSs actuellement dans diff rents pays savoir l
77. ns la recherche documentaire la production et diffusion de ressources scientifiques l acc s s curis 76 http www transfer tic org 44 internet de 10 150 ordinateurs et la disponibilit de salle s de formation et de r union quip es avec de mat riel de vid o conf rence De plus en 2004 l initiative de FOAD Formations Ouvertes et Distance s installe au c ur des CNF mettant disposition une plateforme d inscription ainsi que la possibilit de suivre les dipl mes complets et de passer des examens Les CNF disposent d une convention d h bergement explicitant les apports de chaque partie ainsi qu un accord de si ge tabli avec le gouvernement national Dans une telle situation les locaux souvent pr t s titre gratuit la plupart dans les universit s ont l int rieur du mat riel voir quelques am nagements comme le c blage informatique Le personnel est mis disposition par les universit s pourtant ils ont un compl ment de salaire voir ils sont enti rement salari s de l agence Donc ils sont consid r s comme de personnel agence Quant aux Campus Num riques Francophones partenaires CNFp cr s partir de 2009 pour faire face la demande progressive des membres ils ne disposent pas de personnel de l agence car ils appartiennent aux universit s qui les h bergent Dans ces locaux les apprenants peuvent suivre les formations et s y inscrire en
78. nter un MOOC combien a co te En ligne mis en ligne le 12 11 2013 consult le 26 mai 2014 URL http blog educpros fr matthieu cisel 2013 11 12 monter un mooc combien ca coute 4 Professeur et chercheur de l Universit de Mons Hainaut et de l Universit libre de Bruxelles 43 POMEROL J C EPELBOIN Y amp THOURY C 2014 Les MOOC conception usages et mod les conomiques Paris Dunod p 71 26 4 1 L attestation de suivi L attestation de suivi est g n r e automatiquement par la plupart des plateformes de mani re compl tement gratuite Parfois elle ne demande pas de passer un examen la fin et se d bloque si les activit s propos es ont t accomplies Souvent la r alisation de ces exercices donne lieu l obtention de m dailles ou badge Ces activit s correspondent g n ralement la r vision de vid os lectures ou la r alisation de quiz Une fois l exercice fini le participant remporte une ic ne visible sur son profil qui repr sente sa r ussite Parfois il suffit de compl ter un pourcentage du cours C est le cas de la plateforme Miriada X d origine espagnole qui exige de suivre 75 du MOOC pour obtenir une attestation de suivi ce sujet Pedro Aranzadi Elejabeitia le pr sident g n ral d Universia a d clar dans un entretien Signals Telecom News ce type d attestation n aura pas une valeur acad mique car l identification de la personne q
79. on ce n est pas des cr dits octroy s par l universit proposant le MOOC La d cision d accepter les ACE CREDITS est d l gu e aux politiques des coles et universit s auxquels l tudiant souhaite d poser sa p tition URL https www coursera org signature college credit guidebook 30 l Universit de Pensilvania Algebra de universit de California en Irvine Introduction to Genetics and Evolution de l universit de Duke et Bioelectricity A Quantitative Approach de la m me universit Udacity plateforme am ricaine fond e en 2012 et associ e l universit de Stanford dispose d un syst me de certification diff rent D un c t elle a une modalit gratuite qui ressemble la lecture d un livre et de l autre un volet payant permettant de b n ficier d un coaching d un feedback de produire un projet et donc d acc der un certificat De plus il y a la possibilit de suivre un dipl me complet en collaboration avec Georgia Tech et AT amp T Online Master of Science in Computer Science Pour un prix de 7000 USD le participant peut devenir cr ancier des ECTS s il mesure ses connaissance lors d un examen surveill dans un centre du prestataire Pearson Vue En France l cole Central de Lille a lanc un MOOC intitul gestion de projet Pour ceci elle met en place un examen pr sentiel dans les Campus num riques de l AUF ainsi qu un examen en ligne surveil
80. onsult le 01 juin 2014 URL http www2 neoptec com fr produits qcm direct 41 ePass pour cr er des nonc s des feuilles de r ponse int grer la liste de candidats et les bar mes l aide uniquement de Microsoft Word et d un scanner commun La lecture optique de la grille remplie dure quelques secondes et peut galement s effectuer par un scanner non sp cialis Les r sultats des tudiants s obtiennent apr s la num risation des copies et ils peuvent tre directement export s vers la plateforme de l tablissement Les atouts de cette m thode sont la lecture de marques imprim s ou manuscrits codes barres chelles de valeur la Sema code et le CMC7 2 4 1 Diff rences entre le scanner et le lecteur optique Le d pouillement des copies requiert grosso modo un micro ordinateur un logiciel de contr le de la lecture et un p riph rique de lecture Celui ci peut tre un scanner ou un lecteur optique Un scanner est une machine capable de faire la restitution d une image soit sur l cran soit sur le papier Or lorsqu il s agit d une preuve massive la copie est scann e dans sa totalit transmise rapidement l ordinateur et post rieurement d cod e Cette d marche dure de 5 30 secondes la fin d op ration l image de la page format A4 est plus lourde que l information obtenue avec un lecteur optique Par contre les tests peuvent tre conserv s dans des fichiers Ega
81. os no tendr n valor acad mico ya que no se identifica a la persona que toma el curso aunque si certificara que el curso ha sido realizado http www signalstelecomnews com index php entrevistas 8666 los mooc son un nuevo paradigma sthash UOPt9fL8 dpuf 47 Le r seau le plus important d universit s ib ro am ricaines 48 https www miriadax net blog blogs informe moocs en espana de la catedra telefonica upf 27 de mettre en place les deux dispositifs indispensables la cr dibilit de ses certificats identifier les candidats et les valuer individuellement Pour expliquer ce retard il ya quelques hypoth ses Car en pleine r volution num rique Il existe encore plusieurs universit s en Am rique et en Europe o les formations distance ne sont toujours pas 49 gas r PAA s a o os y permises y Donc la r ticence des universit s certifier des cours distance signale peut tre qu elles ne sont pas encore pr tes briser compl tement leur tradition acad mique 4 2 l attestation de r ussite A contrario l attestation de r ussite galement d livr e par la plateforme est payante Elle se compose g n ralement d un exercice valuatif et d une note Pourtant la v rification de l identit et la surveillance pendant l preuve ne sont pas propos es Future Learn propose des frais de 24 pour une attestation de r ussite qui implique un examen final en ligne et non surveill P
82. our le m me service Miriada X demande une r tribution de 40 L tudiant peut galement conna tre son score et son classement Suite des critiques concernant l attestation pr c dente qui ne comportait souvent pas assez d informations description du cours nom de l universit la plus r cente mentionne le logo de Miriada X la date le nom du participant la description du cours sa dur e en semaines et les logos des organisations partenaires Il est possible sur autorisation de l universit d inclure le logo de l universit ainsi que de l universit responsable du cours dans la plateforme et la signature du formateur 4 3 Certification Nombreux sont les sites web de MOOCS qui envisagent la mise en place d un examen afin d octroyer des ECTS ou des certificats valid s par l universit Toutefois ce 4 Thierry KARSENTI Ph D MOOC R volution ou simple effet de mode y 2013 Revue internationale des technologies en p dagogie universitaire V 10 N 2 En ligne Consult le 27 avril 2014 URL http karsenti ca archives RITPU_VOL10_NO2 MOOCvf pdf 50 https www futurelearn com 51 http wwwhatsnew com 2013 04 25 los nuevos modelos de diplomas que emite miriadax 28 sont d autres acteurs les entreprises les universit s qui donnent la v ritable valeur la certification D ailleurs les certifications et les ECTS sont les uniques reconnaissances ayant besoin d une surveillance soit e
83. plus de 100 000 dans certains cas et de 600 1000 heures de travail Pour ceci m me si l ambition des premiers CLOMS tait de d mocratiser l acc s au savoir en garantissant la gratuit tout au long de la formation des nouvelles sources de financement n cessaires la production de ce type de cours sont en train d appara tre A ce sujet le chercheur Christian Depover expose dans son article Quels mod les conomiques et p dagogiques pour les MOOCSs l ample gamme de services propos s par divers fournisseurs A savoir la publicit des universit s ou pour les apprenants l acc s privil gi aux ressources des tutorats ou bien des certifications D ailleurs c est la certification qui entra ne le plus de d bats car la position vis vis de l valuation risque surtout de d pendre du type de MOOC 5 ainsi que du type du public envisag De plus si l inscription reste non payante certains services offerts pendant la formation ou son issue peuvent tre payants Concernant les MOOCS le type de reconnaissance octroy et la modalit des examens permettent d identifier 5 cat gories Il est possible d obtenir une attestation de suivi une attestation de r ussite une certification ou des ECTS mais galement d autres types de reconnaissances moins formelles Publication des comp tences sur les r seaux sociaux acc s aux publications online 40 Voir annexes 41 CISEL Matthieu Mo
84. port MOOC_iNum_version1 3_remise pdf DEPOVER Christian Quels mod les conomiques et p dagogiques pour les MOOC Distance et m diations des savoirs En ligne 5 2014 mis en ligne le 14 mars 2014 consult le 14 mai 2014 URL http dms revue org 530 CHARLIER Bernadette Les MOOC une innovation analyser Distance et m diation des savoirs En ligne 5 2014 mis en ligne le 28 f vrier 2014 consult le 14 mai 2014 URL http dms revues org 531 GUILLEMET Patrick Panoramique MOOC Distance et m diations des savoirs En ligne 5 2014 mis en ligne le 05 mars 2014 consult le 14 mai 2014 URL http dms revues org 532 KARSENTI Thierry Ph D MOOC R volution ou simple effet de mode Revue internationale des technologies en p dagogie universitaire V 10 N 2 En ligne 2013 consult le 27 avril 2014 URL http karsenti ca archives RITPU_VOL10_NO2_MOOCvf pdf LECOURT Anne Juliette et M haut Philippe La validation des acquis de l exp rience entre poursuite et inflexion du mod le fran ais du dipl me La revue de l Ires 2007 3 n 55 p 17 41 Nioche Jean Pierre La mont e en puissances des accr ditations non tatiques Revue fran aise de gestion 2007 9 10 n 178 179 p 219 232 DOI 10 3166 rfg 178 179 219 232 PERN AS Pedro LUJ N Sergio Los MOOC or genes historia y tipos dans Comunicaci n y Pedagogfa MOOC 269 270 en ligne mis en
85. ptec com fr produits qcm direct 40 d examens telles qu elles ont t rendues aux correcteurs mais aussi tous les intervenants responsables de l valuation L archivage des copies est accessible de mani re illimit e pour des actions ult rieures Les r ponses sont not es l aide de diff rents outils int gr s la plateforme et d une grille de notation 2 3 Lecture optique de marques Selon l entreprise SMART syst me m thodologique d aide la r alisation du test le service propos pour une lecture optique de marques LOM comporte quatre tapes la r alisation de formulaires sur une duplicatrice num rique y la distribution de copies la lecture optique du formulaire et le traitement des donn es le nom du candidat la ponctuation les scores tables statistiques etc La correction est obtenue g n ralement en deux tapes reconnaissance optique des cases marqu es et interpr tation de cases ayant t soulign s et corrig es par l tudiant Un technicien sp cialis effectue la lecture d un test http www smart ulg ac be smartweb outils lom php 2 4 Lecture automatique de document LAD par scanner L entreprise Neoptec qui a scann et corrig plus de cent millions de copies depuis 1995 a d velopp les logiciels QCM Direct Nemo scan Viatique et Viatique 72 http www smart ulg ac be smartweb outils lom php 73 NEOPTEC QCM direct la correction automatique c
86. quemment les tudiants n indiquent pas de vraies informations au 22 HEC CANADA Plagiat et fraude consult le 17 juin 2014 URL http www hec ca etudiant_actuel mon_programme plagiat html 23 CISEL Matthieu Comment tricher sur un MOOC En ligne Mis en ligne le 27 avril 2013 consult le 10 mai 2014 URL http blog educpros fr matthieu cisel 2013 04 27 comment tricher sur un mooc 24 http www onlinecollege org 2012 07 23 do online students cheat more often 2 http www pearson com 26 https www prometric com en us Pages home aspx 27 http www proctoru com 28 http turnitin com 20 moment de l inscription la supervision des forums quoique les enseignants ne puissent contr ler tous les moyens d information ou bien avec plus de r ussite l utilisation des exercices o la triche et le plagiat sont facilement d tectables ou n ont pas beaucoup de sens De m me il y a des examens qui proposent des exercices valuateurs propres de la ludification savoir des solutions fauss es ou bien un syst me de g n ration automatique de r ponses pour que les questions ne soient pas toujours dans le m me ordre A titre d exemple le MOOC Evaluation financi re de l entreprise offert par HEC Paris et h berg sur Coursera r pond cette d marche Dans une note transmise aux participants l quipe pr cisait que l ordinateur avait valid comme correctes certaines r ponses chiff
87. r es qui taient en r alit fausses L objectif tait d viter que les participants ayant fini les examens partagent les r ponses et suscitent des doutes sur leurs camarades Ils poursuivent en expliquant que La note des tr s rares d entre vous qui ont trouv des r ponses chiffr es accept es par l ordinateur mais fausses dans la r alit n a pas t revue en baisse Mais pour la grande majorit d entre vous qui avez soumis de bons r sultats chiffr s initialement non cr dit s par l ordinateur et pour cause nous avons refait tourner la correction et votre note d finitive est maintenant disponible Apr s cet claircissement il n est pas tonnant que de 1508 participants valu s le taux de r ussite soit de 58 dont 44 ont obtenu une mention 3 3 Modalit s de surveillance des examens Les examens peuvent tre au format papier ou bien publi s sur l ordinateur Ceux qui sont crits la main sont r cup r s en respectant les codes de surveillance et la confidentialit Post rieurement ils sont envoy s aux correcteurs qui d finiront la note Concernant les preuves en ligne elles ont galement des codes de s curit Cependant pour ce canal la surveillance se centre sur des dispositifs diff rents tels que le contr le 2 https www coursera org course evaluation 21 de l cran la surveillance par cam ra web ou la protection et sauvegarde des r ponses Dans une telle organ
88. r l une peut s effectuer sans l autre et vice versa C est le cas des MOOCS op rant sans une certification authentifi e et qui pourtant d veloppent des formations de qualit Avec les premi res initiatives de MOOCSs aux Etats Unis on peut noter une tendance aux sujets acad miques car les promoteurs taient des universit s Stanford Harvard En France apr s la loi de la modernisation sociale de 2002 la certification est li e au concept de validation de l exp rience professionnelle Dans ce sens la certification semble ainsi participer d un mouvement d avanc e sociale qui tend conf rer aux savoirs issus du travail une l gitimit identique celle des savoirs scolaires 5 De ce fait on comprend pourquoi l un des MOOCS le plus concouru en France Gestion de projet de l Ecole centrale de Lille s adresse surtout un public professionnel en formation continue Or la certification est aujourd hui un l ment majeur d insertion professionnelle durable Selon le contexte du pays les d cideurs des politiques ducatives vont militer de mani re plus ou moins vigoureuse en faveur de la validation des acquis de l exp rience et de l ducation tout au long de la vie En effet reconna tre l apprentissage non formel 4VENEAU Patrick et MAILLARD Dominique la formation l preuve de la certification y l exemple de la comission technique de d homologation Revue ducation e
89. r le futur AUF Paris p 88 84 Annexe 3 85 P le service b n ficiaire 86 Le cas de l universit de Nantes est expos titre d exemple dans l annexe 1 49 des universit s des r sultats des dipl m s est publi e sur le site des FOAD En revanche si l universit a sa propre plateforme d examens elle peut mettre les sujets en ligne Les tudiants vont a contrario se connecter sur l ordinateur et d poser eux m mes les copies sur le site En ce qui concerne les soutenances elles sont organis es dans les salles de Visio conf rence disponibles dans les CNF et dans les universit s 3 2 Le cas de la certification LPI Les examens de certification Linux Professional Institute ils sont organis s par P AUF gr ce un partenariat entre les deux parties L AUF propose aussi des formations de 10 jours qui pr parent au certificat Le tarif de l examen varie entre 50 et 100 selon le contexte Car l agence soutient un mod le conomique solidaire qui permet de faire payer le moins cher au public universitaire en compensation d une plus grande contribution aux tarifs d inscription d examen de deux autres types de public que sont ou bien les associations pouvoir public ou bien le secteur priv Une partie de ces droits d inscription est revers e l agence pour compenser les diff rents co ts Le processus de d veloppement des examens LPI dispose d une m thode psychom trique et se divi
90. r le terminal informatique minitel En 1995 les centres Syfed refer r seau lectronique francophone pour l enseignement et la recherche offrent des nouvelles prestations gr ce l utilisation du r seau d internet A partir de l ann e 2000 ces centres d acc s l information CAI sont devenus Points d acc s l information partir de 1999 les implantations de l AUF au sein des tablissements membres sont reconnues titre de Campus Num rique Francophone En coh rence avec le but initial des centres Syfed les CNF favorisent l acc s des tudiants enseignants et chercheurs la formation scientifique et technique en pr sentielle ou distance FOAD ainsi qu l information travers des bases de donn es commandes de documents primaires et articles scientifiques En parall le les tablissements membres peuvent s approprier ces technologies et les introduire dans leurs pratiques L AUF et ses partenaires locaux nationaux bilat raux et internationaux gagnent galement des b n fices dans leurs actions gr ce la proximit tablie entre les membres sur le terrain Dans un deuxi me moment volutif le domaine de la formation est devenu un volet d velopper Ainsi en 1997 l AUF s engage organiser des ateliers de formation de formateurs et de formations permanentes Transfer En parall le elle propose l acc s l information scientifique et technique et des formatio
91. r un personnel qualifi avec le guide du cr ateur du cours e L tudiant re oit un feedback individuel et un score e Examen final e Le type de question est Texte libre et QCM 63 Co t et date d but Non 49 99 149 149 06 mai 2014 99 06 mai 2014 49 06 mai 2014 tats unis Correction automatique en ligne C CPA C Certification Sur site avec e Examen final 147 5 USD insititute Programming surveillance e QCM priv Language Pearson e R ussite avec 80 Certified VUE e 55 questions Associate 100 ous C Institute Coursera En g n ral Attestation de En ligne non e Quiz et examen final Gratuit priv suivi surveill e QCM majoritairement ou des r ponses courtes e prendre en compte La date limite les p nalit s les essais autoris s et si l examen est chronom tr e La note n est pas d terminante Certification En ligne e Quiz et examen final Env 49 103 surveill avec QCM majoritairement ou des USD Signature r ponses courtes track e A prendre en compte La date limite les p nalit s les essais autoris s et si l examen est chronom tr ECTS En ligne e Examen final Env 49 surveill avec e QCM majoritairement ou des USD le ProctorU 6 r ponses courtes prix de e prendre en compte La date l xamen limite les p nalit s les essais autoris s et si l examen est chronom tr Understanding Certification Qu
92. relatives au manque de rigueur d quit ou de la pression exerc e sur l tudiant ils consid rent que cet exercice d veloppe l autonomie et des comp tences Quant aux inconv nients ils sugg rent que la mod ration du formateur ou l anonymat des valuateurs pourrait r soudre ces contraintes En somme l valuation automatis e le programme de test et l valuation automatis e de copies pourront donner lieu un certificat cr dible si un dispositif de v rification d identit existe Quant l valuation par les pairs elle ne peut pas soutenir 38 Le HuffPost Corriger ses copies des scientifiques inventent un logiciel pour soulager les professeurs En ligne Mis en ligne le 17 04 2013 consult le 26 avril 2014 URL http www huffingtonpost fr 2013 04 17 corriger copies scientifiques inventent logiciel soulager professeurs _n_3098591 html 33 BOUZIDI hadi et JAILLET Alain L valuation par les pairs pourra t elle faire de examen une vraie activit p dagogique Revue EIAH En ligne mis en ligne le 10 07 2007 consult le 23 avril 2014 URL http hal archives ouvertes fr docs 00 16 14 84 PDF 16 pdf 25 une v ritable objectivit et en cons quence elle ne peut que repr senter qu une partie du cours n aboutissant pas elle m me un certificat 4 Classification des MOOCSs selon le type de reconnaissance Selon Mathieu Cisel l investissement d un MOOCS peut aller de 400 euros
93. rgents 68 Royaum e Unis Future Learn semi priv En g n ral The mind is flat the shocking shallowness of human psychology Warwick University The discovery of the Higgs boson University of Edimburgh Web science how the web is Certification 130 Attestation de r ussite 2 Certification Attestation de r ussite Certification Attestation de r ussite Certification Sur site surveill par Prometric En ligne sans surveillance Sur site surveill par Prometric En ligne sans surveillance Sur site surveill par Prometric En ligne sans surveillance Sur site surveill par Prometric Examen final QCM ou dissertation Duration entre 1 et 3 heures L examen est crit et not par l universit cr atrice du MOOC L examen est r alis sur un ordinateur Le niveau minimum de r ussite est de 50 Examen final QCM Examen final QCM ou dissertation Duration entre 1 et 3 heures L examen est crit et not par l universit cr atrice du MOOC L examen est r alis sur un ordinateur Le niveau minimum de r ussite est de 50 Examen final QCM Examen final QCM ou dissertation Duration entre 1 et 3 heures L examen est crit et not par l universit cr atrice du MOOC L examen est r alis sur un ordinateur Le niveau minimum de r ussite est de 50 Examen final QCM Examen final QCM ou dis
94. rre et NORMAND Claude Evaluation trappe ou tremplin Paris Eyrolles 2010 p 39 ISBN 978 2 212 54576 0 54 10 Pendant la correction la pr cision dans la mesure l objectivit et le gain de temps sont des atouts non n gligeables N anmoins les questions ferm es peuvent g n rer des notes influenc es par le hasard quoique des strat gies puissent essayer de combattre ces effets Par exemple l utilisation de QCM avec plus d options choisir Malgr la difficult de proposer des questions ouvertes dans un examen grande chelle il ne faut pas oublier les avantages que celles ci apportent et les diff rents l ments qu elles peuvent valuer Les essais permettent de d velopper les comp tences analytiques de proposition d organisation et de r daction dans un seul exercice mais le temps d pense par l tudiant dans sa r alisation ainsi qu apr s dans la correction rend difficile son usage Au contraire la r ponse br ve caract ris e par son objectivit et la facilit de correction rentre dans les possibilit s des preuves de ce genre Dans tous les cas 1l est recommand de divulguer les r ponses correctes avec son explication la fin de l exercice pour claircir les doutes et enrichir le processus d apprentissage de l tudiant La gestion des copies requiert d un syst me de transport ou bien pour les examens pass s l ordinateur d une sauvegarde capable d assurer l
95. rtification et si les entreprises et les universit s soutiennent les derni res tendances de recrutement l enr le des meilleurs tudiants qui finissent leurs cours en ligne les conditions pour une s lection des candidats seraient donn es Cependant la question repose sur les dimensions de la d mocratisation des formations La couverture des MOOCS devrait toucher forcement les populations plus vuln rables et les moins favoris es par l offre de formations Ce n est pas toujours le cas On en parlera apr s Au sujet de l accr ditation selon Jean Pierre Nioche le contr le de l Etat fran ais op r au moment d octroyer un label aux formations pour enseigner librement est en train de diminuer du fait de la concurrence accrue occasionn e par l intervention des institutions trang res Les MOOCS sont galement per us comme des nouveaux concurrents des universit s et des grands tablissements m me si ces derniers restent les uniques organismes habilit s d livrer des dipl mes de Licence Master et Doctorat D ailleurs l universit peut conc der des dipl mes d universit non certifi s ni financ s par l Etat Dans un march concurrenc et doubl des contraintes de 7 BOURDIEU Pierre et PASSERON Jean Claude La reproduction l ments pour une th orie du syst me d enseignement Paris ditions du minuit 1970 p 169 170 ISBN 2 7073 0226 0 8 Nioche Jean Pierre La mont e en puissa
96. s de l Afrique francophone Ceci entra ne galement un avantage publicitaire pour l universit car il est certain que prendre 58 https iversity org 5 Actuellement il y a 3 MOOC certifiant par ECTS Grundlagen des Marketing Einf hrung in die Betriebswirtschaftslehre et Algorithmen und Datenstrukturen 60 Des examens automatis s non surveill s pour des attestations des preuves sur internet avec v rification d identit pour des certificats ou surveill es pour des ECTS et des examens sur site soit pour des certificats soit pours des ECTS 32 connaissance de l offre de formation travers ses MOOC sera un facteur d cisif de choix pour les tudiants en provenance de l tranger f Pourtant il est fondamental d valuer le risque d embaucher des usagers qui paient leurs certificats comme le fait remarquer Mathieu Cisel Outre ces des initiatives de vente d information des participants habitudes d apprentissage qualifications mentions obtenues employ es par Udacity ou Coursera Alison site web d origine irlandaise propose aux recruteurs pour 10 le mois et 750 l ann e un test en ligne que les entreprise peuvent faire passer leurs candidats tout moment Le mode d emploi comporte deux tapes D abord les usagers s inscrivent et suivent des cours Ensuite ils sont invit s r pondre 20 questions en temps limit Deux contraintes n anmoins sont pr sentes
97. s questions ouvertes us 35 2 Dispositifs de correction des preuves sur papier 38 FA VICIO PETA CO AA tienne ere eme ee A nm O 39 2 2 Vers l lecture optique ceninin a e rene dinar etre de nt tome itunes 40 2 2 1 La d mat rialisation des copies vs la correction sur le papier sasiss asa cesa a acci a e eidnas 40 2 3 Lecture optique de marques iii 41 2 4 Lecture automatique de document LAD par scanner 41 2 4 1 Diff rences entre le scanner et le lecteur optique sssssssiis asa a aa aa seca aseo sente aa ian DDns 42 V Quelle organisation d examens l AUF DEA DEA DE a DE E a De ea DD do 44 1 Le r le des Campus Num riques Francophones 44 25 FON Aa o A TA a E DD a TA ntm nl nier 45 3 Le processus d organisation des examens 47 3 1 Examens dans le cadre des FOAD iii 48 3 2 Le cas de la certification LP liinis iii 50 VI Recommandations Mn tie Am in ni nent M tomes 52 CONCLUSIONS han A E a et Ar der ent ns ne A le ne 57 BIBLIOGRAPHIE cu 5eme ein n mette nitrate en LELA IT 59 LISTE AANCHOS pa aa E Ea A AE ee tr se msn ant es 63 Annexe 1 Plateformes et MOOC au monde quelle reconnaissance sssssssi caos aas e cc ccenndss 63 Annexe 2 MOOC non acad miques 24h ii ee 70 Annexe 3 Mode d emploi Organisation des examens et des soutenances FOAD 71 Annexe 4 organisation de la gestion des FOAD ssssioica aa aa aa aa ea ea aa aa ae DE E a Ea aa aa De
98. se par niveaux de complexit LPI 1 LPI 2 LPI 3 Quant au personnel qui participe la conception des questions il garantit la compl te confidentialit En outre les formulaires se composent d environ 60 questions Ces questions peuvent tre bien des questions choix multiple bien des questions ouvertes qui supposent une solution de programmation par exemple Il y a une pond ration qui est faite sur la valeur des questions Ce traitement de pond ration est fait quasiment automatiquement aujourd hui avec un d roulement d examens qui est semestriel parfois plus Le temps estim pour passer l preuve est de 90 minutes 37 Elabor par la communaut du monde Linux 88 Frantz Fongang responsable de projets TIC et TICE aux services centraux rectorat de AUF entretien 16 mai 2014 Les m thodes psychom triques qui permettent de tester et mesurer des capacit s mentales sont utilis es tout au long du processus de d veloppement pour assurer l ad quation de la certification aux besoins de la communaut URL http www lpi francophonie org spip php rubrique10 90 Op cit Frantz Fongang 50 Les principales diff rences entre ce certificat et le FOAD est d un c t l absence de pr requis car l examen de LPI est ouvert tout public et d un autre la fr quentation de personnes en pratique professionnel en informatique Les FOAD par contre s int resse une valuation vis e acad mique
99. sertation Duration entre 1 et 3 heures 130 Statement of Attainment Quatre cours actuellement proposant d examen sur site pour certification Exploring anatomy The human abdomen University of Leeds Web science how the web is changing the world Southampton The discovery of the Higgs Boson University of Edinburgh The mind is flat The University of Warwick 131 http www register prometric com Exam asp 132 Statements of Participation 133 https www futurelearn com courses the mind is flat 2014 134 https www futurelearn com courses higgs 69 119 24 119 24 mars 2014 24 119 10 fevrier 2014 24 119 changing the e L examen est crit et not par 11 world l universit cr atrice du Novembre MOOC 2013 University of e L examen est r alis sur un Southampton ordinateur e Le niveau minimum de r ussite est de 50 Attestation de En ligne sans e Examen final 24 r ussite surveillance QCM Annexe 2 MOOC non acad miques Pays Plate Mooc non Reconnaissance Examen Modalit d examen Co t et date Editeur forme acad mique de d part tats Udacity En general Attestation de suivi Non Non Gratuit Unis stanford Cours Certification Cours Non Production d un Variable compl te projet Coaching Feedback Cr dits ECTS Examen sur Production des Variable En collaboration avec site avec son projets Georgia Tech et partenaire AT amp T
100. sult le 23 avril 2014 URL http www centrocp com los mooc origenes historia y tipos 11 La troisi me condition indispensable est le moyen de diffusion Les cours doivent se trouver en ligne ce qui permet d liminer les distances et les salles de classe propres l enseignement traditionnel En effet l volution de l internet s est transmu e en ph nom ne social car ce syst me de communication a introduit des changements sur les comportements des tudiants qui maintenant occupent une place privil gi e et un nouveau statut d usagers Ceci dit nous assistons aujourd hui la formalisation d un contrat avec des r gles d utilisation pour les participants et en ce qui concerne l entreprise qui donne le service l acceptation de responsabilit s De m me tout un dispositif de publicit se propageant sur internet est mise en uvre pour attirer le public D cid ment un MOOC doit tre massif Bien qu un des principes de l apprentissage de qualit soit la communication constante entre l tudiant et le professeur les MOOC s appuient sur l autonomie de l individu et la responsabilit dont celui ci dispose pour son propre apprentissage Ce syst me doit bien entendu pouvoir r pondre la demande et continuer sans probl mes m me si le nombre des tudiants augmente de centaines des milliers 2 Origines Au cours de ces derni res 10 ann es l augmentation des ressources ducativ
101. t des surveillants est d termin e par l universit g n ralement 1 pour 20 tudiants Ce personnel est charg de rappeler les modalit s de l examen et les possibles sanctions pour plagiat ou fraude Les surveillants ou les tudiants ne doivent jamais abandonner la salle ni fournir de l aide sur les questions de l examen Les consignes de surveillance sont pourtant particuli res chaque universit Cette h t rog n it est une complexit pour l AUF Fini l examen ou la soutenance la confidentialit du contenu des examens doit tre assur e Pour ceci concernant les examens papier les PV et les listes de pr sence sont num ris s par les surveillants ou bien par les organisateurs des examens Ensuite les copies sont d pos es dans l espace s curis de la plateforme FOAD par les CNF pour que l universit effectue le t l chargement Dans un deuxi me moment les preuves sont envoy es par voie s curis au p le SB FOAD Paris qui les rediffusera aux responsables des universit s Une difficult qui se d clenche partir de cette tape est l inaccomplissement du d lai du retour d information sur les r sultats Pour ceci il est parfois n cessaire de faire de relances aux tablissements Finalement la collecte aupr s 8 D Peraya C DEPOVER et A JAILLET 2013 Un Master distance pour une formation aux technologies ducatives le dipl me UTICEF ACREDITE y dans Un d tour pa
102. t les professeurs doit tre galement assur e Deuxi mement l ouverture des cours suppose d une part une inscription ouverte sans pr requis et accessible tout individu ayant une compte sur la plateforme De ce fait il est possible d effectuer des tudes sur la mani re dont l usager s en sert et de suivre les progr s personnalis s Au d but le mot ouvert s interpr tait comme l acc s et la r utilisation des ressources ducatives du cours Cependant dans les derniers mois les plateformes les plus renomm es comme Coursera et Udacity n ont pas manifest d int r t soutenir des cours aux contenus compl tement ouverts Une troisi me interpr tation du terme repose sur la similitude entre ouvert et gratuit N anmoins il existe de MOOC classifi s comme semi payants et qui peuvent tre distingu s selon le type de frais qu ils facturent soit pour des tutorats soit pour des corrections ou pour un mode de certification Finalement un cours ouvert fait aussi allusion au type de plate forme ou de technologie employ e Ainsi par exemple le code ouvert ou open source permet une meilleure adaptation aux besoins des coordinateurs du MOOC 10 Synonyme de MOOC C est un acronyme qui d signe un cours en ligne ouverts et massifs 11 PERN AS Pedro LUJ N Sergio Los MOOC or genes historia y tipos dans Comunicaci n y Pedagogia MOOC 269 270 en ligne mis en ligne le 03 01 2014 con
103. t soci t s 2007 2 n 20 p 135 148 DOI 10 3917 es 020 0135 5 Ibid p 2 6 LECOURT Anne Juliette et M haut Philippe La validation des acquis de l exp rience entre poursuite et inflexion du mod le fran ais du dipl me y La revue de l Ires 2007 3 n 55 p 18 pourrait diminuer les in galit s dans l acc s la certification et en m me temps accro tre les chances d obtenir un meilleur emploi C est cela l un des objectifs des MOOCSs Concernant l examen en France c est une pratique tr s valoris e dominant le monde universitaire mais aussi les institutions leur organisation et leur fonctionnement P Bourdieu et J C Passeron affirmaient que l examen n est pas seulement l expression la plus lisible des valeurs scolaires et des choix implicites du syst me d enseignement dans la mesure o il impose comme digne de la sanction universitaire une d finition sociale du savoir et de la mani re de le manifester il offre un de ses instruments les plus efficaces l entreprise d inculcation de la culture dominante et de la valeur de cette culture y Autrement dit l examen peut tre vu comme un m canisme d limination des individus des classes populaires privil giant l h ritage social conomique et cultural de la classe dominante L ascension sociale ne touche qu une minorit Concernant les MOOCS un individu qui passe une preuve a la possibilit d obtenir une ce
104. tation de suivi Certification 12 https novoed com decision skills3 123 https www miriadax net web calidad aguas portuarias 2edicion Non En ligne non surveill Non Non Non Sur site avec surveillance En ligne non surveill En ligne non surveill Non En ligne surveill par ProctorU Quiz et examen final QCM ou remplir des espaces en blanc ou glisser d poser ou associer des probl mes valuation et projets Non Quiz Compl ter le 100 du cours dates limites l tudiant peut savoir son score et sa position dans le cours Quiz Compl ter le 75 du cours Examen final 4 heures Missions mener en solo ou en quipe pour prouver ses comp tences dans des situations r elles et constituer son dossier num rique de comp tences Non Quiz tudes de cas et devoirs corrig s examen final 1 heure de coaching groupe de 5 participants pour pr paration examen 124 Examens pass s dans des universit s lyc es francophones centres de l AUF 125 https www france universite numerique mooc fr courses C2i 11001 Trimestre_1_2014 about 126 http mooc em lyon com 67 Gratuit 60 USD April 14 2014 Gratuit 40 21 avril 2014 Gratuit 300 100 Gratuit 27 janvier 2014 Gratuit 350 17 mars 2014 inscriptio ns closes Droit des entreprises Universit Paris 1 ABC de la gestion de projet Unow L co
105. ter lo sember de copies remises dans de ses ob D y a plusieurs spenner comtr ler le nombre de copica ct les classer par sum re d semetiro los copies l enseignant responsable de l peeuve sinsi que la liste d appel sign par le aurvziliase IMPORTANT Les listes et le proc s verbal de surveillance devront tre remis par l enseignant ible l admimiseraciow la fim de chaque preuve d marche tr s importante pour un comtr le possible lors de la lecture optique des motes NOMBRE DE PRESENTS B INCIDENTS A SIGNALER OU OBSERVATIONS Nom do surveillant charg de la r cup ration des copies Le surveillant de l preuve Date Signatura 74 Annexe 7 Liste d affichage URL https foad refer org cnf IMG pdf Affichage XOHSO10 pdf SCIENCES LISTE D AFFICHAGE 2013 2014 22 04 2014 MR Hist des sciences et des techniques Session 1 Semestre 2 Mati re Epreuve Date Mardi 13 mai 2014 Heure D but 14 00 Dur e 03 00 Site NANTES LIEU X GROUPE PEDAGOGIQUE AUF N Etdt Patronyn Pr nom 1 Pr nom 2 13F128Q AUF 2D089E AUF 12D095L AUF Annexe 8 Liste d margement URL https foad refer org cnf IMG pdf Emargement_ XOHS010 pdf SCIENCES LISTE D EMARGEMENT 2013 2014 noce MR Hist des sciences et des techniques Session Semesire 2 Mati re Epreuve Date Mardi 13 mai 2014 Heure D but 14 00 Dur e 03 00 Site NANTES LIEU X GROUPE PEDAGOGIQ N Etdt Patronym
106. tificat voir m me pour une s rie de cours correspondant une formation compl te Le co t total est d environ 275 4 3 2 ECTS Il est incontestable que le public qui s adresse un MOOC d cide le type de reconnaissance dont il a besoin et c est justement le cadre de la formation professionnelle qui suscite le plus d enthousiasme Les ECTS sont une reconnaissance valoris e surtout par les tudiants en cours de formation universitaire La possibilit d tre dispens d un cours est un atout par rapport au prix et au temps conomis L examen surveill en ligne coordonn par Coursera et son partenaire ProctorU est destin certifier l aide d ECTS ACE CREDIT College Credit Recommendation Ce service b n ficie de la confiance des universit s pour deux raisons Premi rement le participant doit s inscrire au programme de signature track acquitter les frais demand s et se faire surveiller au cours de la formation Deuxi mement il devra passer un examen payant avec ProctorU C est dire faire v rifier son identit et tre surveill par une personne en temps r el gr ce une cam ra web Les MOOCS d livrant des cr dits sur cette plateforme sont Calculus Single Variable et Precalculus les deux cours de 56 Les ACE CREDITS college credit recommendation peuvent tre transf rables aux programmes d tude de 2000 coles et universit s aux tats Unis Un ACE CREDIT est une recommandati
107. ts D anciens d bats concernant les changements apport s par la technologie se ravivent Le deuxi me dilemme repose sur la v rification de l identit de l usager Sans une telle proc dure le cours n aurait aucune valeur acad mique sur le march du travail Coursera s est bas sur un dispositif d identification biom trique savoir la cam ra web et la mani re personnelle de taper sur le clavier Malgr cela pour la plupart des MOOCS ce suivi ne se fait qu travers une d claration sur l honneur Nous y reviendrons 18 Formations en ligne ouvertes tous Mot quivalent MOOC ou CLOM 17 Ainsi les certificats ne garantissant ni la surveillance ni la v rification d identit de l examen final perdent en cr dibilit En d pit des initiatives voqu es ces solutions se heurtent l aspect massif des MOOC et aussi ses ambitions d offrir un acc s universel l ducation travers le monde L organisation d un examen pr sentiel grande chelle est un d fi incontestable 3 L valuation des savoirs et des comp tences Bien que l valuation serve mesurer les acquis elle peut aussi faire l objet de la pr paration l examen final Par contre l examen a pour mission de noter la performance de l apprenant Pour sa part D Laveault et J Gr goire 2002 distinguent l valuation certificative de l valuation formative ou du test diagnostique Un t
108. u Nord favoriser l mergence des CLOMSs portant sur des sujets du Sud pourrait apporter des b n fices aux individus issus de ces pays ayant un contexte social culturel et conomique particuliers et en cons quence une augmentation de la demande de certification pourrait voir le jour 58 BIBLIOGRAPHIE Articles scientifiques ALOUCHE Fran ois La lecture optique Communication et langages En ligne N 1 1969 pp 35 47 consult le 29 mai 2014 URL http www persee fr web revues home prescript article colan_0336 1500_ 1969 num 1 1 3709 BOUZIDI hadi et JAILLET Alain 4 L valuation par les pairs pourra t elle faire de l examen une vraie activit p dagogique Revue EIAH En ligne mis en ligne le 10 07 2007 consult le 23 avril 2014 URL http hal archives ouvertes fr docs 00 16 14 84 PDE 16 pdf CAPELLE Camille La correction de copies d examens du support papier la gestion par ordinateur Lyon France En ligne mis en ligne en d cembre 2010 Version 1 3 Consult le 30 mai 2014 URL http hal archives ouvertes fr docs 00 54 26 52 PDEF CAPELLE_ETAH2010_VE pdf CARON Pierre Andr HEUTTE Jean et ROSSELLE Marilyne 2014 Rapport d expertise et accompagnement par la recherche du dispositif experimental MOOC iNUM MIS EA 4290 Universit de Picardie Jules Verne 2 2014 en ligne consult le 19 mai 2014 URL http halshs archives ouvertes fr docs 00 95 07 66 PDF rap
109. ude pour les meilleurs candidats s lectionn s par l universit Pour une telle finalit PAUF 46 verse l universit souvent la moiti des frais p dagogiques et d inscription L autre partie est pay e par le participant Autrement dit C est ne pas une bourse Le b n ficiaire principal est le candidat et le b n ficiaire physique celui qui va recevoir l argent est l universit Au sujet du prix pour un tudiant d un pays du Sud un dipl me d universit D U en m decine co te 1200 et une licence varie de 900 et 2000 Pour un Master le montant verser va de 600 4800 et pour les Master 2 de 500 4000 Ceci dit le domaine de la formation ainsi que le type de dipl me influence beaucoup sur le prix Revenant la proc dure une liste d attente doit tre fournie pour remplacer ventuellement les s lectionn s qui ne donnent pas suite leur candidature Egalement une liste de payants s lectionn s sans allocation doit se composer Une fois finie ces d marches la liste de s lectionn s sera publi e sur le site Le pas suivant est celui de l inscription Pour ceci il est n cessaire de d poser le dossier d inscription dans les CNF et r gler la somme d finitive fix e auparavant par l tablissement Les Campus s occupent en suite de v rifier les documents justificatifs et le payement Post rieurement c est le processus de l universit qui entre en jeu
110. ue En ligne mis en ligne le 17 04 2013 consult le 15 avril 2014 URL http www france universite numerique fr IMG pdf guide_mooc_complet_vf pdf Entretiens COURBARIEN Claudine charg e de projets r gionaux et suivi institutionnel des Campus Num riques Francophones l AUF Entretien 29 avril 2014 FONGANG Frantz responsable de projets TIC et TICE aux services centraux rectorat de AUF entretien 16 mai 2014 G Juan Signals Telecom News Los MOOC son un nuevo paradigma En ligne Entretien Mis en ligne le 26 07 2013 consult le 20 avril 2014 URL http www signalstelecomnews com index php entrevistas 8666 los mooc son un nuevo paradigma LABORNE Cristina charg e de la gestion et administration des FOAD P le A3 Services aux B n ficiaires AUF entretien 16 mai 2014 Ouvrages BOURDIEU Pierre PASSERON Jean Claude La reproduction l ments pour une th orie du syst me d enseignement Paris ditions du minuit 1970 ISBN 2 7073 0226 0 DAVIDENKOFF Emmanuel Le tsunami num rique Paris Edition shock 2014 ISBN 978 2 234 06054 8 61 LAVEAULT D GREGOIRE J Introduction aux theories des tests En psychologie et sciences de l ducation 2e edition Bruxelles ditions De Boeck amp Larcier 2002 ISBN 2 8041 3720 1 MILLET Jean Guy CASPAR Pierre et NORMAND Claude Evaluation trappe ou tremplin Paris Eyrolles 2010 ISBN 978 2 212 54576 0 POMEROL J C EPELBOIN Y
111. ui suit le cours n est pas assur e malgr cela cette reconnaissance prouvera que le cours a t r alis 546 partir de cette d claration une question peut tre pos e Pourquoi Miriada X partenaire d Universia et plateforme leader de MOOCS en Europe avec 111 cours dont 31 r dit s n a pas encore mis en place un syst me d valuation surveill e aboutissant une certification d livr e par l universit Le 27 f vrier 2014 Miriada X publie un rapport dans lequel elle expose son but de proposer des examens pr sentiels pour certifier et donner des ECTS Cependant depuis janvier 2013 la plateforme avait d j rendu publique son intention d tablir des partenariats avec des universit s des institutions li es x l ducation sup rieure et des agences d valuation de la qualit et de certification afin Badge c est la repr sentation d une habilit ou une r ussite travers une figure iconographique structur e Elle est fond e sur des crit res qui permettent son obtention et divulgation parmi des agents analogues Representaci n de una habilidad o de un logro a modo de identificaci n iconogr fica y estructurada en base a unos criterios que permita su otorgaci n y circulaci n distribuida entre agentes afines y estructuras peer to peer fJ P 82 URL http scopeo usal es wp content uploads 2013 06 scopeoi002 pdf 45 https www miriadax net 46 Este tipo de certificad
112. un score et la possibilit de reprendre l exercice plusieurs fois s il s agit d une preuve en ligne A ce sujet Marilyne Rossellef signale que la quantit de fois accept e pour passer un examen d pend surtout de l intention p dagogique de l enseignant mais comme remarque Mattieu Cisel dans son guide de MOOCS le nombre de tentatives doit tre r duit pour viter que la r ponse arrive par l limination des autres possibilit s Pourtant en ce qui concerne les r ponses ouvertes les principales contraintes sont d un c t la subjectivit au moment de la correction qui peut entra ner une notation non quitable et de l autre c t le temps que d pense un correcteur enseignant dans la lecture des copies et la notation notamment pour le cas des r ponses narratives Il est vident galement qu un exercice crit ne peut pas mesurer plusieurs connaissances le m me jour car les exercices d criture ne sont pas adapt s pour valuer un grand nombre de connaissances et comp tences Il est pourtant n cessaire d assurer plus d une s ance Cependant par rapport aux MOOCS cela n est pas une option faisable En cons quence pour les examens grande chelle envisag s pour les CLOMs ces obstacles emp chent de mettre en place des questions ouvertes dans un test Les questions ferm es ont aussi des contraintes et son usage est souvent d battu car les gens supposent qu elles servent valuer l
113. www prometric com en us Pages home aspx 23 Si l valuation des savoirs est un sujet primordial pour la cr dibilit d un MOOC il n est pas simple de trouver la m thode pouvant r pondre aux besoins d un grand nombre d usagers La correction manuelle comme m thode traditionnelle de r vision de copies est la plus fiable aux yeux du public acad mique cependant le grand d fi de la massification exige d avancer vers d autres solutions correspondant aux crit res de qualit demand s par les universit s et les tablissements accr diteurs En r gle g n rale CISEL M et T KARSENTI reconnaissent 4 types d valuation selon la correction pouvant r pondre cette contrainte l valuation automatis e le programme de test l valuation automatis e de copies et l valuation par les pairs Il faut faire galement r f rence la correction faite la main lorsque des cr dits universitaires sont en jeu Le premier dispositif l valuation automatis e utilise en g n ral des QCM ou des questions ferm es Cette correction r pond d une fa on pratique la contrainte temporelle mais la qualit de la mesure des connaissances se voit parfois affect e Le programme de test de codes adopt par Coursera ou edX est une forme d valuation automatis e utilis e dans les cours impliquant la r daction de programmes informatiques Les programmes de test permettent d analyser de mani re automat
114. y Ce moment correspond au parcours de formation Les tapes d valuation et correction s organisent g n ralement pour la premi re session en d cembre janvier et pour la deuxi me session au mois de juin Nous traiterons profondeur cette question dans les lignes suivantes 3 Le processus d organisation des examens L exp rience de l AUF dans le domaine de l organisation des dipl mes distance d bute avec l Universit par satellite UNISAT lanc e en 1992 1993 et prolong e jusqu 2001 elle a t l un des premiers investissements de l AUPELF Elle offrait quatre formations transmises sur les cha nes TVS et Canal France International Pendant l ann e l valuation des connaissances se traduisait par des devoirs rendre et un examen final Le dispositif de surveillance et l identification de l identit de l examen se d roulait 78 Cristina LABORNE POSTOLACHI charg e de la gestion et administration des FOAD P le A3 Services aux B n ficiaires l AUF entretien 16 mai 2014 7 Ibid Cristina LABORNE POSTOLACHI 47 dans les centres SYFED ou dans un centre partenaire des ambassades fran aises Un peu plus de 1200 apprenants ont t inscrits ces dipl mes et environ 600 dipl m s 3 1 Examens dans le cadre des FOAD De nos jours AUF propose tout un ventail de formations pr sentielles Transfer LPT semi pr sentielles et distance FOAD En termes d

Quel(s) modèle(s) de certification pour les MOOCs l`AUF peut

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