“ praticien ” en validation
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1. Association pour a Promotion PT aitain AA AUPT S des a Personnes x http apvapa org Ag es P propose la formation de ky E G PRATICIEN EN VALIDATION M thode Validation Naomi FEIL Assur e par des formateurs certifi s en enseignement de la Validation INTRODUCTION Les soins prodigu s aux personnes g es en perte d autonomie psychique font l objet d tudes de plus en plus nombreuses Soignant personnel des institutions intervenant domicile ou aidant naturel chacun sait combien il est difficile d accompagner et de prendre soin de ces personnes qu on ne peut gu rir qui vont mourir avec lesquelles la communication semble impossible ou d nu e de sens Celui qui c toie journellement des personnes g es en perte d autonomie psychique a touch du doigt cette r alit Malgr toute sa bonne volont il a exp riment la limite de ses actions et maintes fois il s est dit que faire Parmi les diff rentes approches propos es dans le concert de prises en charge multidisciplinaires la Validation apporte un l ment de r ponse En donnant l aidant des moyens pour accompagner des personnes tr s g es et confuses dans la r solution de conflits inachev s du pass cette m thode leur permet de restaurer leur sentiment de dignit Pour certaines la communication est am lior e m me sur le plan verbal D autres personnes choisissent de rester2. entre les diff rents modules qui sera remis au formateur et valu HI PUBLIC CONCERNE Toute personne intervenant professionnellement aupr s des personnes g es atteintes de la maladie d Alzheimer ou d mences apparent es IV CONTENU DU COURS Programme de formation de praticien en Validation selon les crit res de l institut d enseignement la pratique de la Validation PREMIER MODULE Apprendre les postulats de base de la Validation Acqu rir l attitude de base de la Validation l empathie observer le non verbal couter la personne g e Approfondir l tude des motions de base des trois besoins humains fondamentaux utiles dans la pratique les fondements th oriques de la Validation Apprendre rep rer les effets attendus de la Validation pour la personne g e pour le soignant Acqu rir par la pratique les techniques de communication employ es dans la Validation Introduction aux 4 phases de la d sorientation Apprendre observer les troubles du comportement de la personne g e et adapter nos attitudes de soignant Apport th orique sur la phase 1 la mal orientation D monstration pratique des techniques utilis es ce stade Consignes pour le travail demand au stagiaire pendant l intersession TRAVAIL INTERSESSION Constituer des rapports d entretiens Programmer au minimum une rencontre par s
3. personne g e d sorient e la r orientation dans la r alit la stimulation sensorielle les groupes de parole les groupes d activit La place de la Validation parmi ces approches diff rences points communs crit res de choix Test crit en blanc Etude de cas changes autour de la pratique Travail inter session exercices avec une personne en phase 4 CINQUIEME MODULE test final L preuve crite 2 heures sur la th orie enseign e durant les 4 modules L valuation de la d monstration pratique Entretien avec une personne g e d sorient e en situation r elle ou en vid o Conditions pour tre certifi praticien en Validation Ecrit obtention de 60 points sur 80 Pratique obtention de 15 points sur 20 Rapport complet des travaux d intersession APVAPA Ressources amp Strat gies mars 2014 l V DUREE DE LA FORMATION La formation se compose de cinq modules de deux jours Nombre de participants 12 14 personnes VI INTERVENANTS Professionnels de la Sant ayant une activit professionnelle g rontologique et une pratique de la Validation Formateurs certifi s pour enseigner la Validation VII CO T 100 Euros H T par jour et par personne X 10 jours co t 2014 2015 VIII LIEUX NANCY PARIS DOLE NIMES IX DATES Nancy 09 10 mars 2015 11 12 mai 07 08 sept 02 03 nov 2015 11 12 janvier 2016 Par
4. ON DE PRATICIEN EN VALIDATION Formation organis e sous la responsabilit de l association pour la promotion de la Validation aupr s des personnes g es d sorient es A P V A P A I OBJECTIFS DE LA FORMATION D couvrir en quoi consiste la Validation Etudier les fondements th oriques de la Validation dans les travaux de C G Jung S Freud E Erikson A Maslow C Rogers J Piaget etc Conna tre et int grer les principes de la Validation Comprendre le concept des diff rentes phases de l tape de R solution du pass tels qu ils sont d finis par N Feil la mal orientation la d sorientation les mouvements r p titifs l tat v g tatif Ma triser les techniques d aide adapt es chacun de ces phases APVAPA Ressources amp Strat gies mars 2014 Ka Se former la pratique de la Validation individuelle Se pr parer l examen crit et pratique en vue d obtenir la certification IL CONDITIONS DE PARTICIPATION Assister chaque journ e de formation soit dix au total Avoir acc s une institution ou un centre o le participant pourra rencontrer des personnes g es dites d mentes et mettre en pratique la Validation entre chaque module cf travail inter session Poss der le livre Validation la m thode Feil par N Feil Editions LAMARRE Constituer un rapport du travail effectu
5. dans le pass Mais toutes peuvent se sentir respect es et prises en compte En effet il ne s agit pas tant d analyser que d observer d couter et parfois de toucher la personne avec le simple but de la rejoindre de l accompagner et de lui permettre de se laisser tre La Validation s adresse des personnes tr s g es pour lesquelles a t pos le diagnostic de d mence s nile de type Alzheimer ou de troubles apparent s Elle s organise autour de trois axes une th orie illustrant le processus volutif l uvre chez les personnes tr s g es d sorient es une attitude adapt e la relation avec ces personnes dans le travail au quotidien et fond e sur l empathie des techniques sp cifiques de communication REPERES BIOGRAPHIQUES La Validation a t labor e par Naomi FEIL Am ricaine n e en Allemagne en 1932 et migr e aux Etats Unis avec sa famille D s l ge de 4 ans elle c toie des personnes g es dans la maison de retraite que dirige son p re psychologue Elle entreprend des tudes l Universit de Columbia et sa th se de Doctorat en Sciences Sociales porte sur l accompagnement des grands vieillards D ue par les approches traditionnelles qu elle pratique tout d abord elle labore de 1963 1980 une nouvelle m thode de prise en charge pour ces personnes tr s g es en perte d autonomie psychique Sa pratique s organise progressivement en int gra
6. emaine avec une personne g e dite d mente en phase 1 r colter de l information sur son histoire remplir une fiche pour APVAPA Ressources amp Strat gies mars 2014 2 chaque entretien et remettre ces rapports au formateur pour tre valu Au moment de l preuve finale le dossier du stagiaire devra comporter au minimum 27 fiches de suivi des entretiens avec des personnes g es DEUXIEME MODULE R vision de la th orie principes et buts de la m thode Discussion des exp riences pratiques collig es durant le travail intersession Apport th orique de la phase 2 la confusion temporelle D monstration pratique des techniques utilis es en phase 2 Jeux de r le Travail intersession entretiens avec une personne en phase 2 TROISIEME MODULE Renforcement du bagage th orique adapt aux besoins Supervision de la pratique d intersession Approfondissement de la technique au travers de jeux de r le Echanges autour de cas cliniques Approche th orique de la phase 3 les mouvements r p titifs D monstration et pratique des techniques utilis es dans la phase 3 Travail intersession exercices avec une personne en phase 3 QUATRIEME MODULE Approche th orique de la phase 4 la vie v g tative D monstration et pratique des techniques utilis es en phase 4 Th orie r vision questions Les autres approches de prise en charge de la
7. is 26 27 mars 2015 04 05 juin 10 11 sept 19 20 nov 2015 14 15 janvier 2016 D le 05 06 octobre 2015 07 08 d cembre 2015 puis f vrier avril juin 2016 N mes 16 17 avril 2015 18 19 juin 10 11 sept 12 13 nov 2015 janvier 2016 La gestion administrative des formations APVAPA est assur e par APVAPA Ressources et Strat gies Annie GUERIN 2 all e Ren Fonck BP 312 51688 REIMS Cedex N Siret 32399392300040 N d claration d activit 21510048551 en cours d agr ment OGDPC APVAPA Ressources amp Strat gies mars 2014
8. nt les outils de nombreuses coles de communication pour les adapter cette population bien particuli re Elle aboutit ainsi APVAPA Ressources amp Strat gies mars 2014 1 l laboration de la Validation Celle ci a d sormais largement fait ses preuves tant en pratique individuelle qu en animation de groupe Cette approche a fait l objet de nombreuses communications La m thode VALIDATION est pr sent e dans l outil maladie d Alzheimer du programme Mobiqual dans les rapports de l HAS et dans les recommandations de l ANESM sur les bonnes pratiques dans les prises en charge non m dicamenteuses de la maladie d Alzheimer et troubles apparent s La formation de praticien en Validation d bouche sur une certification authentifi e par l Institut Am ricain VTI Validation Training Institut et reconnue en Europe dans le cadre de EVA Europ en Validation Association dont l APVAPA est membre PEDAGOGIE EMPLOYEE Apports th oriques Analyse de situations tir es de la vie professionnelle Exercices Jeux de r les Vid os Documents crits Naomi FEIL La m thode ditions Lamarre Ouvrage de r f rence pour le cours PUBLIC CONCERNE Toute personne intervenant aupr s des Personnes Ag es d sorient es BIBLIOGRAPHIE DE REFERENCE Naomi FEIL Validation Mode d emploi et Validation la m thode bon de commande sur le site de APVAPA http apvapa org PROGRAMME DE LA FORMATI
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