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Compétence(s) - Académie d`Orléans

1. Quelle est de ces 2 mesures celle qui est la plus pr cise Explique pourquoi Dossier documentaire d exemples page 61 R8 Interpr ter un r sultat pour conclure sur la validit d une hypoth se Approche par comp tences Professeur e et coll ge CATTELIN Jacques Coll ge Rabelais TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 5 assez bon niveau Parties du programme Electricit Comp tence s travaill e s R8 Interpr ter un r sultat pour conclure sur la validit d une hypoth se Organisation mat rielle Cours classe compl te activit 1 TP en 1 2 classe activit 2 Activit 1 propos e Le sens du courant Le questionnement peut venir tr s vite quand on aborde l lectricit mais on ne peut y r pondre qu apr s avoir utilis la diode ou le moteur Les l ves ont t invit imaginer individuellement au brouillon les d placements dans un circuit lectrique la mise en commun s opposent l hypoth se des courants antagonistes et celle d un courant effectuant une boucle Les arguments ne permettent pas de trancher Il faut proposer une exp rience d terminante Cela peut tre fait quand on a constat qu une diode est bloqu e dans un sens et passante dans l autre Le sch ma de l exp rience avec 2 diodes avant et apr s la lampe propos au brouillon est projet l aide d une cam ra sans que l l ve qui l a propos
2. Temperature de solidification de l eau 32 F Temp rature du corps humain 99 F Temp rature d bullition de l eau sous pression normale 212 F On convertit les temp ratures T de l chelle Fahrenheit en temp ratures Celsius Tra l aide de la formule Te 5 9 x Tr 32 L usage de la calculatrice est autoris Les valeurs peuvent tre arrondies Nom de l unit Symbole de l unit Temp rature de solidification de l eau Temp rature du corps humain Temp rature d bullition de l eau sous pression normale Dossier documentaire d exemples page 13 anbyarap ua aidsaua p ajjansn Sun ap ajoguwAs anbnaraip ua ardaua p ajjansn apun 3p WoON anbuj gt aja aidsaua p ajans pun ap JI was anbinas asaua p ajansn ayun aun D WON is pun ap ajoguwaAs 15 ayun ap WAN INSDUEIS ej ap ajoqu s JnsnugI ej 30 WAN asujnoi eun p 51002 ne zalns un Jed aslazu 412201 onbe aynuenb ejaane ap yuayawuad Huawje syuasapip saj ueuowadal sage sag zap ap awwed T mod 8108300 g 18 sau S9050 ap awwe T mod S3140 2200 p saponi ap wwe T inod SaLOE ON p NUUGI anbuojed Inaga oun 3529 ap syuawynu sap UEL SUIEIUO Zuang ap s ap d j saison sapDnjai syuawunuonetw ua uaysodwod ej ap luede aeirOIEi ane yad SJUSUNLE SUSAN sap 2510 23 1NS EA eT m samoloy SgT p 81022044 1824 T SILawije s p anbqa ieus 1na eA gj anb swe awsiueduo j ap sanbnadiaus suiossq Sat 33 sasuad
3. 3 trace crite une observation doit tre visible une conclusion doit r pondre ce que l on cherche d monter On la r dige ainsi J observe que donc j en conclus que gt Activit 2 propos e Influence des divers param tres sur le courant R alise un circuit contenant un g n rateur 6V 1 lampe et un moteur R dige les conclusions r pondant aux questions suivantes Le courant circule t l dans le circuit Quelle est l influence du sens de branchement des bornes du g n rateur sur le sens du courant Quelle est l influence du nombre et de l ordre des dip les sur le courant Quelle est l influence de la tension du g n rateur Plus value La plus value est ind niable les l ves savent pertinemment ce que j attends quand je demande une conclusion Dossier documentaire d exemples page 65 Activit 1 Base de donn es l eau de chaux devient trouble au contact du dioxyde de carbone le rouge de cr sol devient jaune en pr sence d acide un aquarium est pollu en nitrate lorsque la concentration d passe 20mg L FRESHWATER NITRATE NG COLOR CARD D ppm mgit B Ban delette du test nitrates t Dossier documentaire d exemples page 66 Evaluation par competences Professeur e et coll ge CARRE Pierre coll ge Albert Camus MONTBAZON 37 UN D J J Niveau et caract ristiques de la classe DT 24 l
4. Difficult s rencontr es Dossier documentaire d exemples page 32 MESURER UNE INTENSITE m terre ip Ste L 1 R aliser le circuit et v rifier qu il fonctionne 2 Enlever un fil du circuit A a a D S 20H Mettre l amp rem tre la place du fil 200 e 2m cet appareil est ainsi branch en s rie 20m 3 Relier le circuit aux bornes A et COM de 200m mani re ce que le courant entre par la borne A 4 Placer le s lecteur sur le calibre 2 A 5 Allumer l amp rem tre Mission A D phase pour une partie de la classe Comprendre la diff rence entre les calibres not s CAT II 600V 2 200m 20m CAT 1000V 10A MAX FUSED re sec MAX 18min EACH Mission B 1 phase pour l autre partie de la classe Comprendre et r agir en cas de messages d erreur Mission C 2 phase pour toute la classe Trouver la m thode pour faire une mesure la plus Mission A Comprendre la diff rence entre les calibres not s 2 200m 20m Questions Que signifie chaque calibre Comment savoir si on mesure des ou des mA Par quipe de 3 ou 4 les l ves rel vent les valeurs affich es par l amp rem tre et devront annoncer au reste de la classe le calibre s lectionn et la mesure alors affich e valeur unit leur conclusion quant la signification des calibres si le s lecteur est sur la position 2 A la mesure af
5. Professeur e et coll ge PHILIPPEAU Aur lie Coll ge Bazille BEAUNE LA ROLANDE 45 Niveau et caract ristiques de la classe 4 Niveau faible dans l ensemble Parties du programme Electricit et Chimie Comp tence s travaill e s 12 Saisir les informations utiles partir d un texte Organisation mat rielle Classe enti re 24 l ves en moyenne Activit 1 propos e En introduction la partie lectricit un texte portant sur les grandeurs lectriques Les informations extraire sont le nom des grandeurs et leur symbole les unit s et leur symbole les appareils de mesure et leur symbole lectrique Les l ves doivent placer ces informations dans un tableau Le professeur circule dans les rangs et indique aux l ves le nombre de cases o l information inscrite est fausse Les l ves doivent se corriger eux m mes En introduction au chapitre sur les propri t s de l air une activit similaire portant sur la grandeur pression est propos e aux l ves Activit 2 propos e En introduction l tude de la composition de l air une affiche de l exposition Quel climat pour demain gt Le sujet est l effet de serre Les l ves ont un questionnaire remplir Sur ce questionnaire figure un document en anglais traitant aussi de l effet de serre A la fin de la s ance les l ves notent la composition de l air Un document traitant de la d couverte de la composition de l air accompa
6. L valuation est aussi utilisable en devoir mais sans les mesures On peut aussi demander l l ve de compl ter les formules de la feuille de calcul mass vol Cela permet de travailler aussi des comp tences du B2i Cela peut tre fait en TP mais aussi sur papier Dossier documentaire d exemples page 40 On peut aussi proposer une valuation compl tement d contextualis e comme comment calculer son indice de masse corporelle Autre exemple possible se pr tant bien aussi une utilisation dans un tableur masse volumique d un laiton selon les de cuivre et de zinc On peut donner la m thode de calcul pour 10 de cuivre 1 cm de cuivre p se 8 9 g 10 cm de cuivre p sent 89g 1 cm de zinc p se 7 2 9 90 cm de zinc p se 648 g Donc les 100 cm d alliage p sent 89 648 737 g Et 1 cm d alliage p se 7 37 g On peut alors tester l esprit critique R7 en voyant que c est plus proche de la valeur du zinc On peut demander de suivre la m thode pour 30 de cuivre puis de l adapter pour un alliage plomb tain On peut aussi donner la formule de calcul dans ce cas l et demander de faire preuve d esprit critique R7 La formule propos e est elle valable Joker La v rifier dans un cas particulier Joker Prendre 0 ou 100 de cuivre Bilan difficult s rencontr es plus value voir quand ce sera test Diff rentiation L int r t est de distinguer ceux qui sont capables de faire le
7. La liste de question et la limite en nombre de lignes limitent le copier coller sans r flexion Un site tant indiqu la recherche n est pas tout fait autonome mais l tendue du site permet une certaine autonomie Cela a permis de montrer l importance de mots cl s Dur e 20 25 min Activit 2 propos e Apr s avoir vu la formule sur la puissance on peut d couvrir ceci lors d un TP sur le th me de l nergie lectrique Recherche sur les lampes basse consommation d nergie La consigne limitant la recherche 6 lignes vite le copier coller sans r fl chir et oblige reformuler en partie la r ponse Aucune indication n tant donn e la recherche est totalement autonome Il est demand l adresse du site l auteur pour apprendre v rifier la qualit de ses sources et la pertinence des r ponses En demandant aussi les avantages et les inconv nients cela permet de mettre en vidence que des sites sont aussi hostiles cette mesure et qu il faut toujours rester critique face un argumentaire Dur e 10 min Plus value On effectue aussi un travail de fran ais avec analyse des informations de leur importance suivie par un tri une mise en forme dans l argumentation Appropriation des infos par soi m me travail vraiment personnel Dossier documentaire d exemples page 19 LA PRODUCTION D ELECTRICITE Vous trouverez la majorit des r ponses aux questions qui suivent dans la
8. gt prouvette gradu e 1mL sur le volume propos chaque bin me calcule son pourcentage d erreur gt balance 0 1g soit 10 d erreur sur 1mL moins de 1 partir de 10mL Trace crite avant d effectuer une mesure il faut d terminer la pr cision de l appareil La pr cision de l appareil est donn e par l intervalle entre 2 graduations ou 2 chiffres cons cutifs sur un appareil digital La pr cision de la mesure est donn e par le pourcentage d erreur Plus la valeur mesur e est grande plus l erreur est faible Dossier documentaire d exemples page 58 Activit 2 propos e critique d un protocole conducteur et isolant les l ves proposent un protocole Is testent divers mat riaux dont l eau conclusion sur l eau et d bat l eau du robinet est conductrice Critique limite du protocole remarque les l ves ont critiqu des protocoles en chimie d tection du gaz d une boisson test sulfate de cuivre mal fait gaz rejet par une plante Plus value L activit 1 marche tr s bien il faut compter 1h 1h30 Cela permet d introduire la notion de pr cision de fa on claire J avais tendance en parler droite gauche faire du saupoudrage sans r ellement formaliser la notion De plus cette activit m lange les deux grandeurs masse et volume ce qui demande de l attention aux l ves pour ne pas les confondre Enfin elle permet de pr senter la proportion entre ces de
9. 90 mois e 25 MIN 0 436 min 0 45 la minute supl mentaire 0 10 SMS 0 10 SMS Dossier documentaire d exemples page 72 P5 Pr senter les r sultats obtenus sur lesquels s appuie le raisonnement partir d un graphique Approche par comp tences Professeur e et coll ge LARUE Guillaume coll ge Augustin Thierry BLOIS 41 Niveau et caract ristiques de la classe AT groupe de 20 l ves h t rog ne Parties du programme Chimie Comp tence s travaill e s P5 Pr senter les r sultats partir d un graphique Organisation mat rielle classe avec des ordinateurs pour un prolongement B21 Activit 1 propos e Exercice sur le trac de graphique et son utilisation la pression atmosph rique Pr requis cours sur la m thode de trac du graphique avec ou sans chelle Pour pouvoir respirer il faut un alpiniste une pression de l ordre de 350 hPa La pression atmosph rique est une grandeur qui volue en fonction de plusieurs param tres dont l altitude Voici un tableau o sont rassembl es des valeurs de pression des altitudes diff rentes Pression hPa 1013 795 616 472 Altitude m Es 2000 4000 6000 Travail tracer le graphique de la pression en fonction de l altitude L echelle peut tre donn e aux l ves selon les besoins Question l aide du graphique d terminer la pression au sommet du Mont Blanc 4800m Justifier votre r ponse sur la courbe Certains l v
10. cepteur nous permet d acc der la distance s parant metteur et r cepteur et ainsi de valider l hypoth se Regard critique Comme beaucoup d exp riences en lyc e un seul type de mat riel est disponible On peut alors se demander si l on est toujours dans le domaine de l imagination alors que cette derni re est cloisonn e par des contraintes mat rielles Les l ves se sont install s dans la salle sans aucun mat riel il nous a donc fallu avec un pr parateur du lyc e installer 8 oscilloscopes 8 g n rateurs 8 metteurs 8 r cepteurs Au final deux exp riences par groupe demi classe ont montr des r sultats probants et un pr parateur a t mobilis deux fois 1h ce qui nest pas r alisable dans tous les tablissements Activit Les ultrasons tout comme le laser permettent d valuer des longueurs Travail de recherche gt Qu est ce qu un ultrason Qui ou quoi met des ultrasons d gt O rencontre t on des ultrasons dans la vie courante Donner plusieurs exemples gt Expliquer en prenant des exemples comment les ultrasons peuvent permettre d valuer des longueurs gt Quelles sources as tu utilis pour r pondre aux questions pr c dentes gt Quels sont les points communs entre ses diff rents exemples Dossier documentaire d exemples page 77 TP3 Les ultrasons tout comme le laser permettent d valuer des longueurs Comp tences travaill e
11. lev e Relever sa valeur de mani re pr cise Calibre choisi ai Tension mesur e R pondre aux questions suivantes en r digeant correctement Sur quel dip le du circuit trouve t on la tension la plus lev e DECOUVRIR UNE NOUVELLE FONCTION DU MULTIMETRE Tu as ta disposition 3 composants ce sont des r sistances Leur valeur se mesure en ohms symbole Q l aide d un ohmm tre branch directement aux bornes de la r sistance R gler le multim tre en ohmm tre Mesurer de mani re pr cise la valeur de chacune des r sistances et compl ter le tableau ci dessous Dossier documentaire d exemples page 36 DECOUVRIR ET UTILISER UN APPAREIL DE MESURE Tu disposes de 4 balances sur le bureau balance A 2000 g pr cision 1 g pr cision 0 1 g balance C 400 g balance D 200 g pr cision 0 1g pr cision 0 1g Mode d emploi Allumer la balance en appuyant sur le bouton Faire la mise z ro ou faire la tare pour cela appuyer nouveau sur le m me bouton La balance est alors pr te l emploi noter ci dessous la balance utilis e ainsi que la masse pr cise de l objet Balance choisie Valeur mesur e gt snn Dossier documentaire d exemples page 37 F5 Appliquer correctement la consigne de calcul propos e Approche par comp tences Professeur e et coll ge CATTELIN Jacques Coll ge Rabelais TOU
12. mit s d un fil rouge la pince de m me couleur puis place la c t de la borne positive de la pile 8 II ne te reste plus qu connecter correctement sans croiser les fils les diff rents dip les entre eux Ne pas relier les pinces la pile 9 Apr s une ultime v rification appelle le professeur 10 S il t y autorise relie les pinces la pile et fais fonctionner le montage 11 Range le mat riel correctement Dossier documentaire d exemples page 17 Nom bBrenoom e ET ZC nai einem Daer Classe 52 Tu vas tudier le sch ma normalis ci dessous puis r aliser le montage correspondant Bon courage R ponds aux amine CS Tu peux pm or s1 tu le Tu auras reussi si tu parviens saisir toutes les bonnes Ge A i eiert e Etude du plan de montage informations E eg RE o S agit 1l d un sch ma normalis d lectricit o Combien d appareils contient 1l 7 o Y a t il phisieurs g n rateurs 7 deg o Nomme les r cepteurs AA o Combien de n uds d tectes tu PI e Combien d fils sont repr sent s Zeg sn ais e RKRealisation du montage Tu vas maintenant r aliser le montage correspondant au sch ma pr c demment tudi Voici le protocole que tu auras suivre la lettre Tu auras reussi si tu respectes toutes les tapes du protocole W BE BI Comp
13. n explique comment il interpr terait le r sultat On demande aux l ves de pr voir l interpr tation du r sultat selon ce que l on observera et ceci dans le cas ou les diodes sont dans le m me sens ou en sens inverse L exp rience est r alis e sous la cam ra et projet e On n a pas besoin de savoir que la diode est passante dans le sens de la fl che pour conclure Un moteur peut remplacer la diode A la correction le texte d Amp re montre que s il est l origine du choix du sens du courant il avait imagin des courants antagonistes Activit 2 propos e Des le d but de la chimie on peut introduire le test de l eau et on peut l utiliser pour mettre l preuve des hypoth ses comme Toutes les boissons contiennent de l eau Les solvants m nagers ne contiennent pas d eau Les aliments contiennent tous de l eau Il reste interpr ter les r sultats en gardant un il critique R8 n est pas dissociable de R7 L huile donne un changement de couleur mais gris le coca cola donne une coloration un peu verte qu il faut interpr ter La coloration bleu clair due l alcool br ler doit tre interpr t e comme le fait qu elle contient un peu d eau Le bleu assez net avec le citron devient plus vert avec de l orange Le pain sec colore mal le sulfate de cuivre mais chauff il lib re un peu d eau La pur e d shydrat e ne bleuit pas le sulfate de cuivre anhydre quand on la sort du sachet sauf si le
14. une 12 V et une 6 V avec un g n rateur de tension 6 V La premi re id e n est pas la bonne Deuxi me id e a d pend de la batterie du scooter La fiche technique du scooter est distribu e aux l ves Ceux ci rel vent que la tension de la batterie vaut 12 V Hypoth se On choisit la lampe 12 V parce que nous pensons que la tension indiqu e sur la lampe est la tension qu il faut qu elle re oive pour clairer normalement Les l ves doivent proposer une exp rience qui permet de tester la validit de cette hypoth se Sch ma description de l exp rience r diger l observation attendue si notre hypoth se est correcte alors nous devrions observer que gt Mise en commun Exp rience commune Institutionnalisation sur la signification de la tension nominale Activit 2 propos e Lors des exercices associ s ce chapitre Tom branche une lampe de tension nominale 4 5 V sur une pile de 4 5 V Il observe que la lampe ne brille pas Son hypoth se est la suivante Je pense que la lampe est grill e 1 Propose une exp rience permettant de tester la validit de cette hypoth se sch ma description de l exp rience 2 R dige l observation attendue Si l hypoth se de Tom est valable alors nous devrions observer que autrement nous observerons Dossier documentaire d exemples page 52 Quelle lampe pour le phare avant Cahier l ve Chapitre 3 L adaptation Tension
15. ves niveau correct Comp tence s travaill e s Pr senter la d marche suivie P2 conclusion Interpr ter les r sultats R2 partir d une observation Organisation mat rielle aucune Evaluation propos e devoir de chimie 1 Un l ve d sire savoir s il y a de l eau dans la pomme Sachant que la pomme contient de l eau r dige la conclusion de l exp rience qu il Va r aliser 2 On d sire savoir si l essence contient de l eau r dige la conclusion de l exp rience du bureau TP d lectricit Gis le veut lire son magazine favori Gis le veut mieux clairer sa salle manger pour faciliter sa lecture favorite Elle veut pour cela ajouter une deuxi me lampe Comment doit elle l ajouter gt Si les l ves proposent les deux associations possibles vues au pr alable Ils commencent par le montage en s rie Ils r digent les conclusions sur la qualit de chaque branchement et l influence d une panne d une lampe 4 conclusions en tout Sinon ils justifient le choix du circuit en d rivation Bilan difficult s rencontr es plus value CHIMIE les l ves ont tr s bien r ussi ces questions j ai valid P2 la quasi totalit des l ves J ai dissoci P2 et R2 dans l valuation de la 2 ils avaient 1 2 si la pr sentation vue en cours tait respect e Je n avais pas cette r ussite les ann es pr c dentes lorsque je ne faisais pas cette activit de pr paration
16. F d d ai gt Exp rience de la cit des sciences Toute surface dure et lisse r fl chit les ondes sonores Les visiteurs se trouvent devant deux paraboles loign es d une dizaine de m tres Ils se mettent chacun face une parabole et discutent voix basse devant l anneau qui mat rialise le foyer de la parabole gt Comment fonctionne cet objet Les paraboles et les micros Les paraboles sont tr s pratiques elles permettent de capter certains sons distance mais surtout il est possible gr ce elles d liminer des sons parasites lat raux Elles sont g n ralement utilis es avec un micro omnidirectionnel ceci signifie que ce micro capte les sons la fois dans l axe et sur les cot s Pour une utilisation optimale le micro se place au c ur de la parabole et il est tourn vers celle ci par opposition un micro cardio de qui privil gie le son de face Il existe aussi des micros hypercardioides et des micros canons mais ils sont tr s chers et trop fragiles pour une utilisation en amateur et ou sur le terrain Par Dossier documentaire d exemples page 88 contre ils fonctionnent sans parabole Dossier documentaire d exemples page 89
17. Terre Grace l effet de serre naturel la Terre a une tem p rature moyenne de 15 C Sans gaz effet de serre sa temp rature serait de 18 C et il n y aurait pas de vie Plus il y a de gaz effet de serre plus la chaleur est pi g e la surface de la terre plus dee EE Ton COMMENCE D J CHAUFFER ET MA GLACE EST EN TRAIN DE FONDRE Dion gene 5 Diazote Lis attentivement le document Puis r ponds aux questions 1 Qu est ce que atmosphere 2 identifie les deux principaux constituants de atmosphere Puis compl te le tableau suivant wm a me TT 3 Cite deux gaz contenus en faible proportion dans l air qui provoquent l effet de serre Par o passe l nergie solaire qui arrive sur la Terre The greenhouse effect 5 Que devient l nergie qui n arrive pas sur la Terre 6 Quel est l action des gaz effets de serre sur la chaleur mise par la Terre 7 Sur Terre quelle est la valeur moyenne de la temp rature Dossier documentaire d exemples page 9 Lair gui nous entoure La composition de l air COMPETENCE 12 Lis attentivement le document suivant Puis r ponds aux questions La d couverte de la composition de lair Travaux de Lavoisier D couvarte l air est form de diazote de langon et de dionygene palettes d oxyde L exp rience de Lavoisier Ga iii Lavoisier 1743 1794 consid r comme le fondateur de la chimie modern
18. Une l ve d sire prouver que le gaz rejet la nuit par la plante verte de sa chambre est du dioxyde de carbone Elle place pour cela sa plante dans un bocal Propose un protocole permettant de v rifier ce qu elle affirme Nous avons d battu toutes les propositions d l ves et avons trouv les failles de chaque protocole feuille coup e plante qui baigne dans l eau de chaux plante dans un tube Dossier documentaire d exemples page 59 Evaluation par competences Professeur e et college CARRE Pierre college Albert Camus MONTBAZON 37 Niveau et caract ristiques de la classe 5 24 l ves niveau correct Comp tence s travaill e s R7 Faire preuve d esprit critique Organisation mat rielle une balance au bureau mesurant la masse d un stylo Evaluation propos e Quel est l appareil de mesure du bureau Quelle est la grandeur physique mesur e Exprime le r sultat de la mesure Quelle est la pr cision de cet appareil Bob et Carl veulent peser une feuille de papier A4 d environ 5g avec une balance pr cise 1g pr s estime la pr cision de leur mesure le pourcentage d erreur Bob d cide de peser 10 feuilles et Carl 100 Explique leur choix Souligne ce que tu penses Bob obtient le r sultat le pus fiable Carl obtient le r sultat le plus fiable Bob et Carl obtiennent des r sultats aussi pr cis Un l ve d cide de pr lever 125mL d eau avec le b cher ci dessus qu
19. au moins un troisi me gaz auquel is donnent le nom d argon Sa proportion dans l air est 0 93 56 DOC 2 Le dioxyg ne Les autres gaz rares seront d couverts quelques ann es plus tard est n cessaire la vle quel si cle v cut Lavoisier Comment Lavoisier appelait il le dioxyg ne Quel nom donnait il au diazote Quel produit se forme lorsque le mercure se combine au dioxyg ne uo ZS bont Sur le sch ma de l exp rience Docl quoi voit on qu une partie de l air a disparu Recherche compl mentaire COMPETENCE l4 Avant Lavoisier on pensait que les corps taient constitu s de quatre l ments lesquels Quelle fanction administrative occupait Lavoisier sous Louis XVI Comment est d c d Lavoisier w N e Suite ses exp riences Lavoisier crivit une phrase c l bre que tu dois compl ter Dossier documentaire d exemples page 10 Rien ne se perd rien ne Se ECS meme ne neue DH 5 Comment meurt Lavoisier 6 Les gaz rares encore appel s gaz nobles sont extrait uniquement de l air Compl te le tableau ci dessous qui r sume la d couverte des gaz rares de l air EE Savant s Nationalit s Ann e de la ayant d couvert le gaz de ce s savants d couverte W Ramsay Anglais Argon J Rayleigh Anglais Helium Neon krypton x non 7 Recherche l usage que l on fait de l argon du n on et de l h lium Vocabulaire 1 Que veut dire qer que l on trouve
20. cach e par un personnage de BD qui demande la lampe derri re moi est elle allum e proposer une hypoth se argument e ton avis la lampe cach e derri re moi est elle allum e Donne une r ponse argument e Ensuite on montre la lampe cach e Eteinte Surprise des l ves qui doivent donner des hypoth ses argument es pour expliquer le ph nom ne Activit 2 propos e 4 optique Sur un papier blanc il est inscrit en bleu NON et en rouge il est crit OUI Avec un filtre rouge on distingue seulement le mot NON Quelle hypoth se peut on faire sur le r le du filtre pour expliquer ce qui est observ Expliquer le raisonnement En ajoutant l hypoth se permet elle de pr voir ce que l on observera avec un filtre bleu gt cela correspondrait la capacit R8 Remarque activit s non test es ce jour Dossier documentaire d exemples page 50 Evaluation par competences Professeur e et coll ge ZITOUNI Manuelle coll ge La Boli re ORLEANS LA SOURCE 45 4 me Niveau et caract ristiques de la classe Comp tence s travaill e s R3 Proposer une hypoth se argument e Organisation mat rielle Evaluation propos e Ce matin au petit d jeuner pas de chance la tartine de pain de Bob se coince dans le grille pain Bob n est vraiment pas tr s bien r veill il prend le couteau qui se trouve sur la table Propose une hypoth se argument e sur ce
21. calcul seuls et de v rifier si ceux qui ne le peuvent pas sont malgr tout capables de suivre seuls les consignes du calcul guid Dossier documentaire d exemples page 41 eene TE ait EE PRE 1 M DEVILLE se demande si un objet est en tain alimentaire ou s il s agit d un alliage plomb tain Pour cela il te demande de trouver la masse de 1 m de ce mat riau puisqu il dispose des valeurs des masses volumiques pour les m taux et alliages Il te propose de mesurer le volume de l objet par d placement d eau Fais attention de ne pas casser l prouvette Sch matise la facon de faire Quel est le volume du solide Quelle est sa masse eng imL 1 cm on peut dire que Donc 1 m 1000 000 cm 1m p se 1000000 x Il suffit de diviser par 1000 pour avoir la masse en kg La masse de 1 m est donc de kg Que peut on d duire de la comparaison de cette valeur celle du tableau 2 Effectue au dos de la feuille le m me calcul pour la plaque de t le dont tu auras mesur l paisseur avec le microm tre fiche m thode Si tu en as besoin tu peux demander au choix la formule permettant de calculer le volume la description compl te de toutes les tapes du calcul Compl te les formes qe la sanle de calcul masse en g largeur en cm paisseur en cm 2 3 4 5 6 longueur en cm r H 3 io Volume solidh _12 masse de d 13 masse de 1 na 14 Imasse de 1 We Dossier documentaire
22. crivez le principe g n ral de fonctionnement des oliennes en compl tant la phrase suivante avec les mots de la liste alternateur le vent les pales nergie lectrique de l olienne sont entra n es par et tournent en entra nant le rotor d un L alternateur transforme l nergie du mouvement de rotation en Question 4 Quel est l l ment commun toutes ces centrales lectriques l origine de la conversion d nergie m canique en nergie lectrique Rep rez le et coloriez le en jaune Question 5 Citez d autres nergies renouvelables expliquez leur origine Question 6 Citer un inconv nient de la centrale thermique par rapport la centrale nucl aire Dossier documentaire d exemples page 20 Evaluation par competences Professeur e et college CATTELIN Jacques College Rabelais TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe classe de troisi me assez bon niveau Parties du programme Chimie Comp tence s travaill e s 14 Etre autonome dans la recherche d informations utiles Organisation mat rielle TP 1 2 groupe chaque l ve sur un ordinateur Recherche sur les m taux Propri t s aspect conomique raret mise en uvre recyclage usages TP venant tout de suite apr s un TP sur l identification des m taux aspect conduction lectrique magn tisme masse volumique duret Mais il peut aussi pr c der ce TP R alisation d un diaporama en deux heur
23. d une mesure Approche par comp tences Professeur e et coll ge CARRE Pierre coll ge Albert Camus MONTBAZON 37 Niveau et caract ristiques de la classe 5 me 24 l ves niveau correct Parties du programme lectricit et chimie Comp tence s travaill e s R7 Faire preuve d esprit critique Organisation mat rielle travail en bin mes Activit 1 propos e Comment estimer la pr cision d une mesure Pr requis Les l ves ont appris mesurer la masse et le volume 1 Mesurer la temp rature l aide du thermom tre alcool expression du r sultat comparaison des r sultats des 12 bin mes explication de la dispersion des valeurs lieu dans la salle talonnage pr cision de la lecture d termination de la pr cision du thermom tre 1 C 2 Pr paration d eau sal e dissoudre 2 6 g de sel dans 45mL d eau mat riel balances prouvettes gradu es b chers gradu s pr cision 10mL 10 balances sont pr cises 0 1g et 2 1g discussion sur les probl mes rencontr s pas de mesures possibles avec la balance de 1g estimation de la pr cision des appareils et erreurs de mesure pourcentage b cher non adapt et r p tition de l erreur avec la pipette 3 Quelle est la masse d imL d eau influence du volume mesur hypoth se protocole propos par bin me discussion de la pr cision des mesures effectu es gt pipettes 0 5mL soit 50 d erreur
24. en penses tu Quelle grandeur physique at il mesur Bilan difficult s rencontr es plus value On voit bien que c est une comp tence qui pose probl me le pourcentage n a pas encore t travaill en maths c est pour a que j ai pris des valeurs simples Il faut donc reprendre cette notion de pr cision d s que possible Je le ferai nouveau lors des mesures de temp ratures lors des changements d tats Il faut tout de m me noter que les l ves ont saisi cette notion d erreur de mesure c est le calcul qui pose probl me Ils arrivent bien faire la distinction entre pr cision de l appareil et erreur de mesure Je propose donc une nouvelle valuation sans calcul Dossier documentaire d exemples page 60 Nouvelle evaluation proposee Questions 1 4 une balance pr cise 0 19 p se un stylo film e et projet e Questions 5 9 Deux prouvettes gradu es film es l une contenant 20mL l autre 100mL Quel est l appareil de mesure du bureau Quelle est la grandeur physique mesuree Exprime le r sultat de la mesure www www wana wwaa Quelle est la pr cision de cet appareil wwm Donne le nom des appareils utilis s pour cette autre mesure Quelle est la grandeur physique mesur e Exprime les r sultats des deux mesures annnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnno Quelle est la pr cision de l appareil utilis
25. est oblig de bien d composer les tapes du calcul Plus value L int r t est de voir quelles sont les difficult s de lecture ou de compr hension qui expliquent que certains ne r ussissent pas suivre les consignes Difficult s rencontr es Cette comp tence n est clairement mise en uvre en fait qu un nombre limit de fois au coll ge On voit d ailleurs qu il n est pas si vident pour les l ves de m moriser la m thode car il faut retrouver le raisonnement cela fait donc partie du champ raisonner Par contre si on donne les consignes de calcul il n y a plus de difficult On aurait pu envisager le suivi de consignes de calcul pour chercher une concentration un Dossier documentaire d exemples page 38 pour un alliage vecteurs Les autres calculs rencontr s en physique d coulent d un raisonnement simple nombre d atomes taille de l atome ou d une formule et n entrent pas dans le cadre de cette capacit On pourrait consid rer qu quilibrer une quation chimique c est suivre un protocole de calcul qui s apparente la capacit F6 de la m me fa on effectuer un changement d unit entre dans le cas de cette capacit facture EDF EE Re WA kaa RIPPE LUE TE EL o ES Presse papiers Police Alignement Ta Nombre style Cellules Dossier documentaire d exemples page 39 Evaluation par competences Professeur e et coll ge CATTELIN Ja
26. freinage en fonction de la vitesse permettant aux E DR RRRRRSRRRUuRR HET II III III III JIJIJIJI LL LL UL III III III II LL UL LL LL JIJI JIJI JIJI LLELI ULI UU UELL UI UO JIJIJI JI JIJINI JIJI II IJI III III III IJIJI III III II III III II III III JIJIJI JI JIJINI II JIJI IJI III III JIJI JI III III III I III III T IJIJI JI JIJI I IJI JI IJI II III IJI JIJIJI II Is IJIJIjI JI II II III III JIJIJI JI JIJINI JIJI JI IJI III III II II IJIJI III III II II JIJIJ III III III dentes a g pr c une exp rience ATT T T A TTT TT U ATT TT ATT TTT ATTA AA TTT TT ATT TT AAT IIIA IJI III III IJI III III gt C S y o O ex X e O dal Si Le C 9 2 gt dal L I S gt O ex p l enseignante vous d livre des mesures effectu es laide de ses donn es V rifier si automobiliste responsable de l accident tait en exc s de vitesse yA n importe quelle vitesse Imaginer une exp rience permettant de satisfaire ce dernier point Imaginer L wu ua Beul Sp 8 2UASIP gt c ep C C OI UN CL Q on Fes OI O ep Q L I C L I Ki OI SS O CL e9 TD un OI SE gt L ep un L I ep TD on ep 0 C C O TD ep TD OI L I Q 1 C Wel L I C O O C LLJ qu il existe une relation entre la distance de freinage et la vitesse d un v hicule gt 10 20 30 40 zi DU ZU OU
27. l ves Activit 1 propos e TP d lectricit sur la multiprise T P la multiprise Voici une multiprise comme on en trouve dans le commerce En l observant de plus pr s il faut voir cet objet comme un simple montage en d rivation en effet l int rieur du fil lectrique il y a deux c bles chacun reli une borne de la prise Situation L a et Bertrand se posent quelques questions au sujet de l utilisation de cette multiprise Dossier documentaire d exemples page 55 Tu savais que l on ne peut pas Pourtant il y a bien brancher deux appareils trois prises donc ce E E Travail pour aider Lea et Bertrand propose leur un montage qui permettrait de voir comment volue l intensit du courant dans la branche principale quand on rajoute des appareils sur les prises de la multiprise R diger sur une feuille le protocole suivre liste du mat riel sch mas explication de votre demarche et la conclusion et appeler le professeur pour le valider Activit 2 propos e TP de chimie sur la mesure de la masse volumique des m taux Pour diff rentier les diff rents m taux on peut utiliser plusieurs crit res comme la couleur la corrosion ou l aimantation On peut aussi comparer la masse d un cm e Proposer un protocole exp rimental pour d terminer la masse d un cm de plusieurs m taux APPELER LE PROFESSEUR e R diger un compte rendu d taill de vos exp riences Plu
28. nominale d un appareil Coller le doc scooter lampe gt Coller la notice technique Coller la feuille exp rience Connaissances C1 La tension inscrite sur le culot d une lampe s appelle sa tension nominale c est son nom Pour qu une lampe fonctionne normalement il faut que la tension ses bornes soit proche de sa tension nominale Si la tension ses bornes est sup rieure sa tension nominale alors la lampe brille fortement Si la tension ses bornes est inf rieure sa tension nominale alors la lampe brille faiblement Ce qu il faut savoir faire R4 Imaginer un moyen de tester la validit d une hypoth se Type Monocylindre quatre temps double arbre cames en t te quatre soupapes COLLERETTE CYCLO COLLERETTE CYCLO 401 Ampoule de phare 402 Ampoule de phare 12 V 15 W collerette 6 V 15 W collerette Phare avant Phare avant Refroidissement Refroidissement liquide Cylindr e 395 cm Alesage x course 83 x 73 mm Taux de compression 10 6 1 Puissance maxi Couple maxi Lubrification Carburateur Embrayage Allumage Mise en route Transmission Transmission finale Batterie Capacite du reservoir d essence Capacite du r servoir d huile Dossier documentaire d exemples 25 kW 34 ch 7 000 tr min 36 3 Nm 3 7 kg m 6 000 tr min Carter humide Injection lectronique ser centrifuge automatique TCI Demarreur electrigue Automa
29. param tres 2 Je n en ai trouv qu un seul Je n ai pas trouv les param tres Dossier documentaire d exemples page 3 Activite 2 Electricite securite energie Capacit s valu es I1 I1 Saisir les informations utiles partir d une observation Tu disposes d appareils lectriques sur lesquels sont indiqu s des informations indispensables pour l utilisateur Rel ve ces informations Pour chaque valeur relev e indique la grandeur correspondante et pr cise son unit Pr sente tes r sultats dans un tableau Avant de commencer un petit rappel de vocabulaire gt Un l ve pose sur le plateau d une balance un objet Il trouve 125 LI doit savoir remplir ce tableau et vous aussi Tableau valeur unit symbole de l unit nom de la grandeur mesur e R fl chissez 1 Pour chaque grandeur relev e indique quel est l int r t pour l utilisateur de conna tre la valeur 2 Quelles sont les cons quences du fait de laisser en veille les appareils lectriques Inscrivez vos r ponses au dos de cette feuille Dossier documentaire d exemples page 4 Evaluation par competences Professeur e et coll ge GAFFET Karine Coll ge Montaigne TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 3 d un tr s bon niveau mais tr s h t rog ne Comp tencet s travaill e s 11 Saisir les informations utiles partir d une observation Organisation mat rielle Tes
30. rubrique Modes de production gt du PANORAMA qui se trouve l adresse suivante http www edf com html panorama index html Question 1 Quelles sont les sources d nergie employ es dans ces centrales de production d lectricit R pondez cette question en compl tant le tableau suivant et en pr cisant si elles sont de types renouvelables Type d unit de production Centrale thermique Centrale thermique Eolienne Centrale PRE RE FE Ge BEE Source d Source d nergie Renouvelable EE Question 2 D crivez le principe g n ral de fonctionnement des centrales thermiques nucl aires en compl tant la phrase suivante avec les mots de la liste de l eau liguide de la chaleur une turbine fission nucl aire une tension alternative g n rateurs de vapeur l alternateur vapeur circuit secondaire tours de r frig ration Un assemblage d uranium subit une r action de dans une cuve Cette r action d gage qui permet de chauffer sous pression Cette eau tr s chaude est mise en contact indirect avec un second circuit d eau appel L eau de ce circuit est transform e en Cette vapeur circule dans et la fait tourner entra nant ainsi qui lui est li La rotation de l alternateur permet d obtenir L eau du circuit secondaire est refroidie par un troisi me circuit et renvoy e vers les Cette op ration est l origine des panaches blancs de vapeur d eau produits par les Question 3 D
31. s Chaque montage contiendra un g n rateur une pile Complete le tableau car il man Tu auras r ussi si tu parviens saisir toutes Une lampe et un moteur seront utilis s les bonnes informations Comp tence Iz 2 R alisation des montages Oo ul n Voici le protocole que tu vas devoir suivre Tu auras r ussi si tu en respectes toutes les tapes Comp tence Fa SC Lg Complete les sch mas en repr sentant les fils Appelle le professeur pour v rification S curise ton espace de travail Voir consignes de s curit Sors de la cuvette tous les appareils dont tu auras besoin Dispose les dip les sur ta paillasse de la m me fa on que sur le plan F Accroche l une des extr mit s d un fil noir la pince de m me couleur puis place la c t de la borne n gative de la pile 7 Accroche une des extr nmt s d un fil rouge la pince de m me couleur puis place la c t de la borne positive de la pile 8 Connecte correctement sans croiser les fils les diff rents dip les entre eux Ne rehe pas les pinces la pile 9 Apr s une ultime v rification appelle le professeur 10 5il ty autorise relie les pinces la pile et fais fonctionner le montage 11 Note tes observations 12 Retourne l tape 5 si tu dois r aliser l autre montage ou range le mat riel correctement si tu as termin A nou oz Dossier docume
32. si lorsque le barbecue s teint on verse de l alcool avec la bouteille sur les braises pour le raviver Cela va finir d teindre les braises L alcool va s enflammer en provoquant une grande flamme La bouteille va s enflammer en dispersant de l alcool enflamm Que faire aussit t si des v tements s enflamment Se d shabiller Se rouler par terre S entourer d une couverture ou d un manteau Appeler les pompiers Se pr cipiter sous la douche Que faire lors d un feu de friture dans la cuisine d O Verser un seau d eau O Mettre un couvercle LI Appeler les pompiers Une feuille de papier s est enflamm e sur la table lors d un TP Je crie et je sors en d clenchant le signal d alarme l appelle le professeur et j attends ses consignes Je prends la couverture anti eu Je m carte car il n y a qu une feuille de papier et la table est en c ramique Un incendie s est d clar dans l escalier au premier tage Vous tes au troisi me Je remonte ferme la porte et t l phone aux secours le tente de descendre par l escalier J ouvre la fen tre et crie au secours Je me montre derri re la fen tre et je calfeutre la porte avec un torchon humide Vous tes en train de f ter l anniversaire d un de vos amis dans une grande salle ceux ci ont mis la chaudi re fond et ils bouchent les a rations qui font des courants d air O Tu aides tes amis car il fait tr s froid O Tu les laisses faire et tu continues t amuser
33. silice en de mouiller en une au s che page 83 Evaluation par competences Professeur e et lyc e DELISLE JOUSSERAND Marion Lyc e Grandmont TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe seconde de 32 l ves suivant l option Physique et Chimie de Laboratoire PCL Il s agit donc d un public aimant les sciences et se destinant priori soit une fili re S soit une fili re STL option physique ou chimie La classe a un bon niveau l crit mais n est pas tr s active l oral C est une classe o je pratique beaucoup la d marche d investigation ils sont donc habitu s tre en autonomie de r flexion et r agir face une situation probl me ce qui n emp che pas certains d tre d contenanc s lorsque le cours n est pas guid Parties du programme physique Le monde qui nous entoure et plus particuli rement la sous partie mesure de longueurs gt Comp tence s travaill e s R4 Imaginer le moyen de valider une hypoth se recherche effectuer exp rience r aliser dont on propose le protocole Organisation mat rielle Cours classe compl te TP 1 2 groupe Evaluation propos e Les crit res de l valuation Imaginer un moyen de valider une hypoth se exploitation du support je lis le texte donn j en extrais les informations importantes et je r ponds la question pos e Faisabilit de l exp rience rigueur scientifique dans les ex
34. suis oblig e de les guider pour ce dernier point 3 l ves r agissent et pense une courbe Personne ne se pose de questions et trace L en fonction de d diam tre du fil Mince a ne fait pas une droite Une aide est n cessaire pour les amener tracer L en fonction de 1 d Ils comprendront rapidement que gr ce cette droite si on mesure d on trouve L du cheveu Regard critique Activit r alis e en classe enti re donc difficile de g rer les interventions des l ves d sireux de r soudre cette nigme C est une activit qu il est bon de mener en TP pour tre en demi groupe Dossier documentaire d exemples page 79 Activite rerimmcuveliarenuliique fr DU CENTRE OUEST FONDATEURS Jean MEUNIER Pr sident 1644 1975 Pierre ARCHAMBAULT Pr sident d honneur 1944 1988 DIRECTOIRE Pr sident directeur de la publication Olivier SAINT CRICQ Andre MAILLET 0 80 nencrem 12 ocroBre zoos Hr 18 527 37 TOURS Un individu peu scrupuleux apr s s tre introduit lyc e est reparti avec 2 La police scientifique a t au laboratoire de physique du kilogrammes d oranges d p ch e sur ces m mes dont les l ves de 2nde lieux et a d termin avaient besoin pour l paisseur de ce cheveu leurs TP de chimie Mais le malfaiteur a Verdict e 90 um perdu un cheveu sur les lieux du d lit Elle demande aux lyc ens de faire de leur c t la mesure de l paisseur d un de leurs
35. trouver un mat riel une disposition n cessaire pour valider une hypoth se et connaissant le principe l exploitation de l exp rience mesure d un temps pour en d duire une distance puisqu il conna t le principe de l chographie du sonar du laser pour la mesure de la distance Terre Lune L activit 2 impose le mat riel et m me la manipulation l l ve mais il doit trouver comment exploiter l exp rience relever plusieurs mesures afin de tracer une courbe repr sentative de la loi physique utiliser cette courbe pour retrouver la longueur qui nous int resse un param tre pour diff rents L activit 3 est un m lange des deux pr c dentes On remarque que l imagination d un moyen permettant de valider une hypoth se peut se d cliner en plusieurs points imaginer un mat riel une disposition permettant de mesurer un temps l exploitation du dispositif tant connue imaginer comment exploiter un mat riel la manipulation le mat riel tant donn connu Autant de points diff rents autant d valuations diff rentes Donc le choix a t fait de tester deux valuations L une impose le mat riel et am ne l l ve imaginer une exploitation l autre ne d livre qu une hypoth se Difficult s rencontr es La principale difficult rencontr e est comment et quel bar me appliquer pour evaluer comment noter l imagination Mais la note est elle toujours n cessaire 7 Dossier documen
36. valeurs suivantes sont calcul es pour des murs de m me hauteur 1 m et de m me longueur 1 m et pour des isolations identiques 100 kWh 127 kWh 9 6 kWh 4 Quel mat riau choisira M Durand s il veut que sa maison ne prenne pas trop de place sur son terrain Justifie 5 Quel mat riau choisira M Durand s il veut les murs les plus respectueux de l environnement Justifie 6 Quel mat riau choisira M Durand s il veut les murs les plus conomiques Energie grise d un produit nergie d pens e pour fabriquer transporter le produit et aussi pour le recycler Plus cette nergie est grande plus l impact sur l environnement mission de gaz polluants est grand Sources htto www econologie com choisir un isolant l energie grise des materiaux d isolation articles 3605 html http www livios be fr build guid isol 491 as Dossier documentaire d exemples page 49 R3 Proposer une hypothese argumentee Approche par competences Professeur e et college Maryline MINET coll ge Louis Armand DREUX 28 Niveau et caract ristiques de la classe 4 classes diverses Comp tence s travaill e s Hi Proposer une hypoth se argument e Activit 1 propos e 4 lectricit Contexte lois intensit tension vues Activit Introduction l adaptation une photo de circuit est propos e aux l ves on y voit un circuit en s rie avec interrupteur une lampe allum e et une autre lampe
37. 7N0JI 3 JN23S ej ap epodwi juawaja UN 159 3 snaud sap udissasd ej sow anbeya Jajojuo3 ap aliesSa2au Juop P ajgesuodsal Sioued 152 Ja anulup naud np snayazu e ne ap uossasd EI JIe p nad un jassed zu ssiej Sajja 1onbinod 153 2 saypuez zuawazieped sed uos au snaud s p 32N0421N063 ua saddojarua 537 agejzuosg p SUQI EYS Sol SUEP S9J SUIOUEU Sap JANODJ UC ed OT ed 000 OOT 1q T Jeq uoIssaud ap anbneud apun wwo ain uo auysnpui SUEQ ayun anad Jun 152 e25ed 37 T99T E 9T IE25Ed SEA SILJUEBJI uatisAud np wou np Ed aJ0quuAS ap je2sed ai 153 eUoneUIaqUI AUUJSAS aj suep uolssaid ap ayun 7 21auoueu un asinn uo naud un Supp no juatdi331 un suep auuosudwa ne j ap uorssaud ej Jasnsaw 1n04 d 3JJOU s uoissasd Inapues3 EI noajqo f aiaiduio ja JUDAINS 33x3 3 JUSWINJUSHO SI l 323N313d WO UOISSaid INapUBIS EI page 8 Dossier documentaire d exemples J L effet de serre Source Exposition Quel climat pour demain Affiche3 http climatdemain ipsl jussieu fr index html Leffet de serre COMPETENCE 2 AI MOSI EDEN cri Terre est unes de RSR SCH Lee TETE 0z et de gaz pr sents en tres faible quantit La vapeur d eau H20 le dioxyde de carhone CO le m thane CH4 et les oxydes d azote N 0 sont des gaz effet de serre ils absor bent une partie du rayonnement infrarouge que la Terre envoie vers l espace et en renvoient lune partie vers la surface de la
38. Groupeevaluation SciencesPhysigues productions Ann e 2008 2009 Dossier documentaire d exemples Approche par competenceset evaluation Dossier documentaire d exemples 11 Saisir les informations utiles d une observation Approche par comp tences Professeur e et coll ge GAFFET Karine Coll ge Montaigne TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 3 d un tr s bon niveau mais tr s h t rog ne Parties du programme M canique S curit routi re Comp tence s travaill e s 11 Saisir les informations utiles partir d une observation Organisation mat rielle En classe enti re 23 l ves Activit de cours N cessit de disposer d un ordinateur avec vid oprojecteur son Activit 1 propos e Cette activit a pour objectif de d finir par une simple observation de vid os les facteurs dont d pend l nergie cin tique d un corps en mouvement Une fiche de travail sera pr sent e aux l ves voir activite1_ 11 _3 me doc Ils devront visionner 4 vid os de crash t l chargeables sur Internet de diff rents v hicules trains voitures et d terminer les 2 param tres qui interviennent dans la formule de l nergie cin tique Il leur faudra ensuite expliquer leurs choix partir d exemples tir s de leurs observations Plus value Cette activit est rapide mener Les l ves trouvent tr s facilement la vitesse comme l un des param tres qui intervient dan
39. IMIE Comp tence s travaill e s F1 Me pr occuper des consignes de s curit pour les personnes le mat riel l environnement et suivre les r gles de vie de classe Organisation mat rielle Cours classe compl te TP 1 2 groupe Il est bon d effectuer une premi re valuation purement disciplinaire sur les connaissances avoir concernant la s curit en lectricit puisque la capacit F1 a d abord t travaill e en lectricit Evaluation sur la s curit chimique a Lors du TP mettant en jeu du sulfate de cuivre anhydre les l ves doivent en observant l tiquette indiquer quels sont les risques et pr cautions prendre adapt es aux risques l objectif est d apprendre pr voir ce qui pourrait se passer Une valuation de la capacit pr voir savoir analyser le danger et se montrer responsable dans une situation diff rente peut ensuite tre envisag e b Le questionnaire joint est fourni aux l ves Apr s avoir t ramass pour l valuation il semble int ressant de faire un d bat argument entre les l ves Comment se comporter devant un feu de friture Une vid o montrant comment teindre de l huile enflamm e mettra tout le monde d accord Cette valuation peut se faire en fin de la partie chimie Dossier documentaire d exemples page 28 ANTICIPER ANALYSER LE DANGER REAGIR Dans chaque exercice cocher toutes les bonnes r ponses possibles Que va t il se passer
40. O Tu leur dis qu il vaut mieux avoir froid que de boucher les a rations Dossier documentaire d exemples page 29 F3 R aliser un tableau un graphique un sch ma exp rimental en respectant les consignes Approche par comp tences Professeur e et coll ge PHILIPPEAU Aur lie Coll ge Bazille BEAUNE LA ROLANDE 45 Niveau et caract ristiques de la classe 5 Niveau faible dans l ensemble Parties du programme Chimie Comp tence s travaill e s F3 R aliser un tableau un graphique un sch ma exp rimental en respectant les consignes Organisation mat rielle Classe enti re 25 l ves en moyenne Activit 1 propos e Lors d une s ance de TP les l ves par groupe de 4 ont mesur la masse de diff rents volumes d eau l aide d prouvettes vari es valeur des divisions 0 2 5 et 1 mL Un tableau comportant une partie des mesures de la classe est donn aux l ves Le professeur propose aux l ves de repr senter l volution de la masse de l eau en fonction du volume Il ne s agit pas pour le moment de placer les points mais de pr parer le graphique et de r fl chir aux points importants ne pas oublier d indiquer In vitablement les questions fusent O met on les mL C est quoi l chelle gt Aucune indication n est fournie Certains l ves ne savent absolument pas par quoi commencer Apr s un temps de r flexion individuelle sur le probl me les l ves se
41. OU 100 vitesse en km h page 86 Dossier documentaire d exemples Approche par competences propositions Activites gt Principe de la r flexion sur un miroir Extrait vid o d une fen tre qui blouit Consigne expliquer ce ph nom ne physique un sch ma est n cessaire gt Principe de l aller retour avec les US M me activit que annexe 1 gt Comment communiquer 10 m d un copain sans t l phone portable et sans crier ou variante comment fonctionne cet objet l objet en question est une parabole munie d un ampli et micro pour couter les sons de la nature ou travers les murs 1 Aucun support n est donn pour cette activit mais des aides gt peuvent tre d livr es pour les l ves qui ne trouvent pas de solution Evaluation gt Comment mesure t on aujourd hui la distance Terre Lune Support texte historique Elle r utilise le principe de la mesure d une dur e d aller retour et le principe de la r flexion de la lumi re ici sur un miroir Les crit res de l valuation seront les m mes qu en annexe 1 Aides propos es aux l ves gt Aide 1 A quoi est d le ph nom ne d cho gt Aide 2 Image de parabole Pourquoi la parabole est une forme tr s utilis e pour la r ception des ondes telles que Dossier documentaire d exemples page 87 gt Aide 3 La communication dans le m tro an e M tt ef a TT SA 4 d i ec eg wg fi Aa F
42. RS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 3 assez bon niveau Parties du programme Electricit Comp tence s travaill e s F5 Appliquer correctement la consigne de calcul propos e Organisation mat rielle Cours classe compl te TP 1 2 classe Activit 1 propos e Cette activit est effectu e en TP apr s avoir effectu celui sur le trac du graphe de la tension du TBF Le professeur a aussi expliqu la m thode en Cours Lecture d oscillogrammes L apprentissage est en fait r parti sur plusieurs activit s Exp rience professeur et principe de la lecture sur un oscilloscope de la p riode et de la tension maximale Exercice en classe puis exercices d application faire la maison TP avec mesures des caract ristiques Umax et T de la tension d un transformateur puis de 6 tensions donn es par un TBF Mesure de la p riode d un son Activit 2 propos e apr s avoir vu en TP la formule P UZI Facture EDF Lecture d une facture EDF La m thode de calcul est expliqu e dans le livre image facture Chaque l ve dispose d une feuille avec des valeurs diff rentes II suffit l l ve de reproduire la m thode de calcul Ceci tant effectu on peut lui demander de trouver les formules n cessaires un traitement automatique dans une feuille de calcul Les trois formules d finir sont placer dans les 3 cases bleues du document excel edf _ facture gt Ainsi l l ve
43. age 64 P2 Presenter la d marche suivie en utilisant le vocabulaire scientifique adapt l crit Approche par comp tences Professeur e et coll ge CARRE Pierre coll ge Albert Camus MONTBAZON 37 Niv ract risti la cl 57 24 l ves niveau correct Parties du programme Electricit et Chimie Comp tence s travaill e s Pr senter la d marche suivie P2 conclusion Interpr ter les r sultats R2 partir d une observation Organisation mat rielle un vid o projecteur manuels mat riel d lectricit Activit 1 propos e Comment r diger une conclusion 1 observation d une photo montrant du sulfate de cuivre dans du lait r diger une conclusion sur la pr sence de l eau dans le lait mise en commun et d bat la conclusion doit contenir l observation la conjonction donc gt et la d duction 2 autres conclusions r diger partir d une base de donn es quel est le gaz expir par l l ve photo l ve qui souffle dans l eau de chaux l aquarium est il pollu par les nitrates on m lange le vinaigre au rouge de cr sol qui devient jaune conclure sur la nature du vinaigre que peut on conclure sur le white spirit photo sulfate de cuivre et white NB la base de donn es contient le test caract ristique du dioxyde de carbone le jaune de cr sol devient jaune au contact d un acide une bandelette de test nitrates avec une chelle de concentration
44. aire d exemples page 68 Difficult s rencontr es L activit est consommatrice de temps elle s est tal e sur 2 s ances donc a dur environ 2 heures pour que le dernier groupe finisse son tableau Pendant ce temps les premiers avoir termin ont t lanc s sur une autre activit de chimie Le d marrage est assez lent car les l ves attendent une aide chaque tape de calcul Il a donc t n cessaire de les encourager aller au bout de leur raisonnement Activit 2 D apr s mes calculs j ai besoin de 225 L d air pour une petite plong e sous marine de 15 min Mais comment vais je pouvoir emmener ce volume d air avec moi Capacit s valu es P4 R6 P4 Pr senter les r sultats obtenus sur lesquels s appuie le raisonnement partir d un tableau R6 Utiliser l outil informatique acquisition de donn es simulation Vous disposer d une seringue permettant d emprisonner une quantit d air munie d un capteur reli un syst me d acquisition console VTT Proposez une exp rience pour montrer le caract re compressible de l air 1 Cherchez sur Internet ce que ce signifie le terme compressible 2 Expliquez quelle exp rience vous allez effectuer pour montrer le caract re compressible de l air 3 Rassembler les r sultats de vos mesures dans un tableau 4 Quand le volume diminue que fait la pression Concluez R digez votre compte rendu ci dessous Dossier docum
45. au d buts des mots a rien a ration et a roport o 2 Ecris quatre mots ayant ce m me pr fixe 3 Donne la signification des expressions ci dessous au sens propre et au sens figur si n cessaire _ la l air en pleine forme Bien qu il soit en tort il tient t te tout le monde il ne manque pas d air Cette cantatrice conna t tous las airs d op ras c l bres Arr te de parler tu me pompes l air Son air malicieux t moigne d un esprit vif Dossier documentaire d exemples page 11 Evaluation par competences Professeur e et college PHILIPPEAU Aur lie Coll ge Bazille BEAUNE LA ROLANDE 45 Niveau et caracteristigues de la classe 4 Niveau faible dans l ensemble Comp tence s travaill e s 12 Saisir les informations utiles partir d un texte Organisation mat rielle Classe enti re 24 l ves en moyenne Evaluation propos e Apr s la premi re activit les grandeurs lectriques dans le contr le d lectricit ins rer le texte sur la grandeur temp rature Apr s la deuxi me activit grandeur pression dans le contr le de chimie ins rer le texte Sur la grandeur nergie Bilan difficult s rencontr es plus value Dossier documentaire d exemples page 12 F La temperature COMPETENCE 12 Lis attentivement le texte suivant et compl te le tableau La temperature est une grandeur physique li e a la notion de chaud et froid Deux corps en contact ont te
46. cette valuation Bilan transmettre pour Janvier Dossier documentaire d exemples page 71 Test capacit P4 pr senter les r sultats obtenus sur lesquels s appuie le raisonnement sous la forme d un tableau No mie souhaite modifier son forfait t l phonique car elle pense qu elle peut trouver mieux que son forfait actuel Ses parents n ont rien contre mais ce sera sous conditions elle ne devra pas emmener son t l phone dans sa chambre le soir et avoir de bons r sultats pour le restant de l ann e c est elle qui doit faire les recherches parmi les offres du moment elle devra pr senter et d montrer que son choix est le moins cher ses parents Ce que souhaite No mie elle voudrait pouvoir appeler au moins 40 min par mois et envoyer au moins 50 SMS mois Aidez la obtenir le forfait de ses r ves en effectuant le tri parmi toutes les offres du moment Vous pr senterez vos r sultats sous la forme d un tableau que No mie pourra pr senter ses parents en classant les offres par ordre de prix suivant ses souhaits pensez d tailler dans votre tableau le cout des SMS et le cout des communications Tele3 FORFAIT BLOQU 4h SMS ILLIMITES in SMS illimit s vers tous les op rateurs Windows Live Messenger Nirute 24 24 17 0 mois 22420 mois LES FORFAITS BLOQU S RECHARGEABLES SANS ENGAGEMENT DE DUR E S R DE POUVOIR CHANGER DE FORFAIT SUR SIMPLE APPEL t90mois
47. chema tableau graphigue F2 Suivre un protocole en respectant une suite de consignes Approche par comp tences exemples de 2 comp tences en m me temps Professeur e et coll ge HERBERT Nicolas Coll ge LANGEAIS 37 Niveau et caract ristiques de la classe Echantillon d une trentaine d l ves de 5 ayant d but par l lectricit et issus de trois classes Niveau global faible grande h t rog n it Parties du programme Electricit Les circuits simples en s rie venaient d tre vus mp ten ravaill l et F2 Saisie d informations partir d un sch ma et suivi d un protocole exp rimental Organisation mat rielle L l ve travaille seul et son rythme le mat riel tant en libre service Activit 1 propos e Il s agit d introduire la notion de branche d riv e en respectant les programmes Il est demand l l ve d effectuer une saisie d informations simplifi e Vrai Faux au sujet de deux sch mas normalis s incomplets puis de r aliser les montages correspondants en suivant un protocole Activit 2 propos e Apr s une ventuelle rem diation l l ve d couvre une nouvelle activit qui diff re de la pr c dente car il lui est demand de r pondre des questions plus difficiles et de r aliser un montage complexe en respectant les polarit s combinant dip les en s rie et en derivation A voir aussi Les activit s de 4 et de 3 qui sont c
48. cheveux afin de la comparer celle de la pi ce conviction Pour r soudre ce genre d nigme la police utilise un ph nom ne physique appel diffraction Travail effectuer Votre cheveu a t il l paisseur de celui retrouv sur le lieu du d lit gt R digez proprement le protocole exp rimental que vous choisissez gt Demander l enseignante d effectuer les mesures gt Conclure sur l paisseur de votre cheveu Comp tences travaill es 12 15 Saisir trier et classer les informations partir d un texte R4 Imaginer un moyen de valider une hypoth se exp rience r aliser dont on propose le protocole exp rimental Votre professeur vous pr sente le ph nom ne de diffraction Dossier documentaire d exemples page 80 Mat riel mis disposition source laser des fils de diff rentes paisseurs connues et positionn s dans des supports de diapositives un support de diapositive un cran gt Mise en vidence du ph nom ne de diffraction Pr cautions de s curit On dispose d une source laser Elle produit un faisceau lumineux tr s directif et de forte puissance lumineuse susceptible d alt rer la r tine de mani re irr versible ATTENTION Il ne faut jamais regarder directement le faisceau de lumi re d un laser ni placer sur son trajet des objets r fl chissants montre bagues Lorsque l on interpose un fil fin d paisseur e connue sur le trajet d
49. cques Coll ge Rabelais TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe classe de troisi me assez bon niveau Parties du programme Electricit Comp tence s travaill e s F5 Appliquer correctement la consigne de calcul propos e Organisation mat rielle Cours classe compl te TP 1 2 groupe Premi re valuation uniquement disciplinaire lecture d oscillogrammes Deuxi me valuation dans un contexte diff rent mais avec un mode de calcul proche Wi WA Tu es m decin ettu dois d terminer si ce patient dont tu as f ectrocardiogramme sous les yeux est en Donne sante it Un Carreau H repr sente Calcule la p riode des battements cardiaques Troisi me valuation en TP Lors du 1 TP de chimie sur l identification des m taux Il s agit de suivre des consignes de calcul Identification d un m tal par pes e mesure de son volume par d placement d eau et calcul de sa masse volumique doc joint mass vol Les l ves disposent d une liste de m taux avec leurs masses volumiques Ceux qui sont capables de faire le travail seuls auront montr la comp tence R5 Pour les autres on demande de mettre toutes les grandeurs en cm On explique le calcul du volume puis celui de la masse de 1 cm On d taille comment passer des g cm au kg m La question de l identification du m tal sera li e aussi la comp tence R7 puisqu il faut appr cier la pr cision de la mesure
50. ctivit 1 propos e Deux parties 1 Par groupe les l ves doivent mesurer des tensions g n rateur lampe moteur dans diff rents circuits s rie d rivation IIS r alisent les montages propos s sch matisent le voltm tre pour chaque tension demand e mesurent les tensions F5 Apr s correction de la premi re partie le professeur distribue chaque l ve une liste d affirmations phrases et relations math matiques entre les diff rentes tensions dans un circuit En se basant sur les mesures faites dans la premi re partie l l ve doit cocher les affirmations et les relations correctes Il doit donc interpr ter les mesures faites et associer cette interpr tation aux affirmations propos es R2 Activit 2 propos e Lors des exercices associ s ce chapitre deux exercices li s aux connaissances lois des tensions et l application de celles ci un exercice R2 les l ves disposent d une thermographie infra rouge de deux maisons avec la l gende association de la couleur la temp rature de l objet photographi Ils doivent interpr ter les r sultats de cette thermographie pour identifier les zones les plus chaudes les plus froides et en d duire quelle est la maison la mieux isol e Dossier documentaire d exemples page 45 Activite 1 2 Capacit travaill e R2 Savoir interpr ter des r sultats Travail demand A partir des mesures r alis es coche la ou les bonnes phrases et in
51. d exemples page 42 R1 Formuler un probl me scientifique partir d une situation donn e Approche par comp tences Professeur e et coll ge ZITOUNI Manuelle coll ge La Boli re ORLEANS LA SOURCE 45 Niveau et caract ristiques de la classe 5 me niveau correct Parties du programme lectricit la suite du cours les circuits s rie et d rivation Comp tence s travaill e s R14 Formuler un probl me scientifique partir d une situation donn e Organisation mat rielle classe enti re 20 l ves Activit 1 propos e Apr s avoir fait le parall le en classe entre une d marche d investigation polici re vue par tous les l ves dans les s ries t l vis es et une d marche scientifique nous avons r alis une fiche m thode pour r diger le compte rendu d une d marche d investigation faisant appara tre 5 tapes le probl me gt les id es ou hypoth ses gt les exp riences gt les observations gt la conclusion r pond on au probl me pos gt Puis partir de la situation suivante les l ves avaient r diger un compte rendu en bin me Sylvain observe la nouvelle maison de poup e de sa petite s ur Anne et se dit qu il manque une lampe pour clairer le salon et une autre lampe pour clairer la cuisine d i bm Ba Pour ta maison de poup e je vais te fabriquer une installation lectrique avec laguelle tu pourras allumer et teindre i
52. dique quels montages t ont permis d y r pondre 1 Dans un circuit compos de plusieurs boucles en d rivation sur un g n rateur la tension aux bornes du g n rateur est gale la tension aux bornes de chaque branche d riv e 1 La somme des tensions aux bornes de dip les associ s en d rivation est gale la tension aux bornes du g n rateur aaa 1 Des dip les associ s en d rivation ont la m me tension leurs bornes 1 Dans un circuit en s rie la tension aux bornes du g n rateur est gale la somme des tensions aux bornes des dip les r cepteurs 1 Dans un circuit en s rie la tension aux bornes du g n rateur est la m me que la tension aux bornes de chaque dip le r cepteur snesen ranes ran annann asa nas 1 La tension aux bornes d un ensemble de dip les r cepteurs associ s en s rie est gale la somme des tensions aux bornes de chacun des dip les r cepteurs Travail demand A partir des mesures r alis es coche la ou les bonnes galit s et indique quel montage t a permis de d cider Dans un circuit en s rie comportant une pile et deux lampes L1 et L2 alors D ee BE E E Gale E Ee Ale eege U pile U U ee U pile U u U 2 E ailes TERE tee Dossier documentaire d exemples page 46 Activite Ex 4 R2 Interpr ter les r sultats Auto valuation La thermogra
53. e r alise en 1777 une exp rience remarquable il chauffe hr A e Bt REES tr s fortement du mercure dans un dispositif ferm contenant de j Va Geng l air EEE la fin de l exp rience constate qu une partie de l air a disparu alle s est combin e au mercure pour former l oxvde de mercure Le gaz restant ne permet pas une souris de respirer gt Les conclusions de Lavoisier Lavoisier en conclut que l air est compos de deux gaz diff rents L air vital gt qui prendra par la suite le nom de dioxyg ne Las mof tte o air o non respirable appel ult rieurement diarote Lavoisier r alise ensuite l exp rience inverse d compose l oxyde de mercure qu il avait obtenu el r cup re un gaz qui permet bien mieux la respiration des animaux le dioxyg ne Mieux encore H crit En recombinant les deux fluides lastiques qu on a obtenus s par ment on reforme de l air en tout point semblable a celui de l atmosph re DOC 1 L exp rience de Lavoisier gt La d couverte des gaz rares Ce n est qu a la fin du Aly si cle que commence la d couverte d autres gaz appel s gaz rares car leurs proportions dans l air sont tr s faibles En 1894 deux chimistes anglais W Ramsay et d Rayleigh remarquent que l air priv de dioxygene n a pas exactement les m mes propri t s que le diazote pur pr par par r action chimique lis en d duisent que l air contient
54. e mesure en lectricit l objectif est de laisser les l ves manipuler pour se familiariser avec l appareil et ne pas avoir d appr hension par la suite Les missions permettent de comprendre les indications qui figurent sur l appareil ainsi que les valeurs affich es par celui ci Le travail en quipe permet aux l ves de travailler leur rythme dans une phase deux missions sont r parties entre les l ves les plus rapides pourront alors effectuer ces deux missions temps estim 10 15 minutes La 2 phase permet de mener un travail de r flexion au sein de chaque quipe avec une restitution par crit puis oralement au groupe classe la trace crite en partie cours sera une synth se des travaux de chaque quipe temps estim 30 minutes 1 ere Activit 2 propos e Toujours dans le cadre de la d couverte du multim tre l utilisation en tant que voltm tre est abord e cette activit est une mise en application de ce qui a t vu lors de l activit 1 ce qui permet de rep rer les l ves en difficult Une r flexion sur les mesures obtenues permet d aborder la notion de pr cision d une mesure Temps estim mission A 15 minutes mission B 15 minutes Plus value les deux activit s permettent aux l ves de se familiariser de mani re progressive l utilisation d un appareil de mesure ce qui devrait faciliter les cours suivants lois en lectricit puis r sistance et loi d ohm
55. e une phrase de conclusion 3 A laide de la facture d lectricit tudi e d termine en compl tant ton tableau le co t de l nergie lectrique consomm e par ton foyer en une semaine puis sur l ann e Appareils Indications du fabriquant Type double porte Type d pose pose libre Capacit 267 Litres 2171 501 Consommation 0 82 Kw Classe nerg tique A ille de l image 8324 68 cm quence balayage age 8336 50 Hz nsommation en marche en lle Wh _8317 105 Wh 4 Wh en veille Puissance de raccordement W 1850 0 Intensit A 10 0 Tension V 240 Fr quence Hz 50 la Xbox 360 consomme pas moins que la bagatelle de 160 Watts A titre de comparaison la Xbox 1 consomme 74 Watts et la PS2 50 Watts Dossier documentaire d exemples Appareils Indications D une puissance de 750 watts muni d un thermostat de 7 positions Ses fonctions d cong lation et r chauffage sont id ales pour chauffer ou r chauffer tous les types de pain E27 Standard D polie 230V 240V 60w Ampoule conomique lampe conomie d nergie lampe fluocompacte E27 Fluocompacte 18w 2700K 827 230V 240V 10000H Caract ristiques techniques D bit vapeur O 35 g min Pressing 95 g min D froissage vertical Syst me anti calcaire int gr tige anti calcaire amovible Capacit du r servoir 300 ml Puissance 2 200 W Coloris Lilas page 24 Caracte
56. entaire d exemples page 69 KHAN al SUN D anus 235 I 22120 3104 D 3p ANCAND Apg US 20u 21DID SUN 459 UDIR OW 3p 2000 pu 27 IAL Dj AP ON LOTS 2 D ANUS Lea aus HNO NP DO EDD US 0 2 M I MbIOLSIU 3LX2LUOT 4a Saus A4 pute 22 dde isso Asa ajg AE AUS np auy2oud sud o 21013 453 LEI DUNXOUG C Dias YA QUE 2 sain Q 291 ap On NT 2CE p anys s Sija Suunjoou pa np apung Snjd Dj 318043 ET D ISSO 453 2 TEE ND UO DIS D ap au sd p 0a 453 UA s 4 000 Q0E A w JT GT un 000 000 OGT MI ID 2 D AL D 2345 22U0LSIP Dj 453 2NbAWOUCULED Ap S O0 ui Upe Amt 7 suol G eg up p WP A Spe AH D 34004 aigis Swop 153 2113 200 D SULDOdSID od age NP 1343003 ND S400 AAA as 9 3 a09 mp UoIS0d00 wo Lea 911042 udi IQ TC np SIE xno Lea SADQUY HMYISO0 P SOEL Dua D Jaggu Faj anod Su 2 52 innen Cape SA S umEa4 sos anb IUD SOSSON S220UCP ZS Sapno Nbr S SUOD zausruosgd smo Shose np IAS D 240P gt EI FOR SAIOA SUONOUILFOD Em ANO JONMDIDZ A8 ENCSEOP I2 FSUDWMOOD PI JOIN Zap SOA aod apowad Naau EI 2L papp OS D anus staut Sa A1043 AN 459 SADJU e d J nnt 50 DE FNOU SUDIJND onbode apanb p nos vu muypunofne juanciou sa sjin sueyioygnos snou om zupufat AMD D op myns op nedap uoue swwoyj 2mb Gamm ii JUSMUAIGON F2 SALSOLO Sep SAIL FUCP MYPAIno rS nous Gabpsso Sap saloa suonod mou e Sdhanmubunt uag asus p47 0 sopo syd ege saora sap Jul snou inb acgnun 17 assod a
57. erne la premi re partie de chimie Esp ces chimiques ou naturelles gt Comp tence s travaill e s R4 Imaginer le moyen de valider une hypoth se recherche effectuer exp rience r aliser dont on propose le protocole gt naturellement comme une comp tence en cache toujours une autre nous nous sommes exerc s sur les comp tences l4 rechercher les informations utiles de fa on autonome 12 I5 Saisir trier et classer les informations partir d un texte Organisation mat rielle d crite pour chaque activit Activit 1 propos e Travail sur les ultra sons Cette activit est pr c d e d une activit sur la mesure de la distance Terre Lune o l es l ves ont d gr ce deux extraits d articles de magazines scientifiques expliquer l crit le principe de cette mesure et sch matiser la manipulation travail des comp tences P3 P2 12 14 L activit est compos e de deux parties une partie de recherche effectuer travail que les l ves ont fait chez eux une partie de TP gt Recherche sur les ultrasons les l ves doivent y r pondre gr ce au support p dagogique de leur choix la totalit de la classe utilisera internet et plus particuli rement le site Wikip dia l encha nement des questions doit les amener v rifier lhypoth se Les ultrasons tout comme le laser permettent d valuer des longueurs On peut par ailleurs se demander si durant cette pha
58. es erreurs r currentes confondre le fait qu il existe une relation et le fait que ce soit proportionnel Une erreur un l ve change compl tement le probl me et prend un v lo RSV Dans le vocabulaire employ r investir convenablement les connaissances Connaissances courbe d talonnage RSS Dans la sch matisation respect du ph nom ne physique tel qu il peut avoir lieu Non valu l valuation 2 Evaluation 1 20 min Le Solar park est un radar de recul c est Ca une aide au stationnement il est Radar de recul constitu d un cran positionn dans le v hicule et d un capteur situ sur le pare Fh P choc arri re du v hicule gt Expliquer quoi sert cet appareil et comment peut fonctionner un tel dispositif Des sch mas d explication sont n cessaires on ne d taillera pas le fonctionnement l nergie solaire de l cran AIDES gt A quoi sert cet appareil gt De quoi est constitu cet appareil gt Quel s est sont le s r le s du capteur gt Quel est le r le de l cran int rieur Dossier documentaire d exemples page 85 20 min Bonus DU MALUS Les inspecteurs Nick Stokes et Warrick Brown du cabinet d assurances brokeout gt sont appel s pour effectuer une expertise devant la mairie ils doivent d terminer la vitesse du gt Quel type d informations l cran donne t il au conducteur Evaluation 2 gt Sur que
59. es ont r alis s des voyages scolaires ski volcans o ils ont relev des mesures de pression diff rentes altitudes cela peut tre r utilisable dans ce genre de graphiques Dossier documentaire d exemples page 73 Peut on gravir l Everest 8800 m sans bouteille de dioxyg ne Cette activit n cessite de faire un choix de l chelle permettant d acc der la valeur au sommet de l Everest par extrapolation Si les l ves utilisent un tableur c est l occasion de d couvrir que si l ordinateur choisit automatiquement l chelle la plus adapt e on peut d cider de modifier ce choix Plus value Cette activit montre que l on n obtient pas toujours des droites puisqu en 4 on travaille la proportionnalit dans plusieurs mati res Cette activit peut tre galement utilis e pour la proportionnalit si on donne l quivalence entre l hPa et le mm Hg Difficul
60. es pr sentant un m tal de fa on compl te sur une maquette commune mais laissant beaucoup de libert Chaque l ve effectue son propre diaporama Mise en uvre de la capacit P6 et de comp tences du B2i organiser ses espaces de travail enregistrer image participer production collective modifier image verifier ses sources droit image L expos sera effectu ensuite en classe compl te 2 minutes par diaporama avec la comp tence P2 D finition des crit res de notation avec les l ves Lors d une s ance informatique sur l atome une partie des activit s est guid e en donnant le choix d un site puis des animations tester mais une partie consiste en une recherche autonome Cela peut constituer une deuxi me valuation de la capacit 14 Une diff rentiation est tr s facile ici dans la formulation des questions ou dans l apport d un joker mot cl par exemple A compl ter apr s avoir fait l activit Bilan difficult s rencontr es plus value Les l ves rod s l usage de l outil informatique se sont lanc s avec enthousiasme dans ce travail surtout car chacun pouvait obtenir un r sultat personnalis Dossier documentaire d exemples page 21 Evaluation Chercher sur Internet pourquoi les ampoules incandescence vont tre interdites et remplac es par des ampoules fluocompactes dites basse consommation d nergie Montrer le r sultat de la recherche au professeur Adr
61. esse du site Donner l auteur du site o a t trouv e la r ponse Avantages et inconv nients de ce type de lampes Dur e 10 minutes Dossier documentaire d exemples page 22 15 Trier classer les informations utiles Approche par comp tences Professeur e et coll ge ZITOUNI Manuelle coll ge La Boli re ORLEANS LA SOURCE 45 Niveau et caract ristiques de la classe 3 niveau faible Un travail personnel quasi inexistant Parties du programme l nergie lectrique Comp tence s travaill e s 15 Trier classer les informations utiles Organisation mat rielle classe enti re 22 l ves Activit 1 propos e partir du site EDF dans les parties production faire choisir aux l ves un type de centrale lectrique tudier A partir de l animation leur demander de trouver les mois cl s Puis l aide de ces mots faire une phrase pour expliquer le fonctionnement de la centrale choisie pr sentation de l activit annexe centrale Activit 1bis propos e partir du document act energie les l ves doivent cr er l aide d un tableur un r capitulatif permettant d estimer leur propre consommation lectrique sur une semaine La comp tence 15 est travaill e lors du tri partir des indications du fabricant de la puissance lectrique des diff rents appareils Cette activit permet de travailler diff rentes comp tences du B2i utilisation d un tableur insertio
62. fich e est en A si le s lecteur est sur la position 200 mA ou 20 mA la mesure affich e est en mA Dossier documentaire d exemples page 33 Le calibre lt 2 gt signifie qu on mesure au maximum 2 Le calibre 200m signifie qu on mesure au maximum 200 mA Mission B_ Comprendre et r agir en cas de messages d erreur Lors des manipulations branchements des fils de connexion choix du calibre l appareil peut afficher deux sortes de messages d erreur Questions uels sont les messages d erreur affich s par l appareil Pourquoi Et que faire Par quipe de 3 ou 4 les l ves font des modifications branchements choix du calibre et rel vent chaque fois les valeurs affich es par l amp rem tre ils doivent d couvrir les 2 messages d erreur possibles en trouver la cause et proposer une correction adapt e au message ils devront annoncer au reste de la classe le message d erreur rencontr la cause de ce message et la correction propos e ERREUR Le calibre choisi est trop petit R agir vite pour ne pas endommager l appareil Choisir un calibre plus grand ERREUR l appareil est branch l envers signe 48 0 Inverser les branchements pour supprimer le signe Les l ves les plus rapides peuvent travailler sur les 2 missions voire m me la mission C me 2 phase apr s avoir fait le bilan des missions A et B Mission Trouver la m thode pour faire
63. gn d une recherche sur les gaz rares est donn comme travail faire la maison Plus value le fait de proposer aux l ves de placer les informations dans un tableau et non de r pondre des questions en faisant des phrases motive davantage les l ves les plus r fractaires l criture Difficult s rencontr es Dossier documentaire d exemples page 6 Les grandeurs electrigues COMPETENCE 2 Lis attentivement le texte suivant et compl te le tableau La tension de symbole UYU l intensit de symbole et la r sistance de symbole Ri sont trois grandeurs lectriques e Une grandeur est un param tre mesurable L appareil ci contre est un multim tre permettant de mesurer ces grandeurs SE em d Ki D D D D V j D 1 e Utilis en voltm tre de symbole LE il sert a mesurer la tension lectrique entre deux points et se branche en d rivation Ft P Utilis en amp rem tre de symbole il sert mesurer l intensit du courant en un endroit et se branche en s rie Lea a e Utilis en ohmm tre de symbole 2 il sert mesurer la resistance d un dipole au passage du courant et se branche en d rivation e Toute grandeur s exprime avec une unit L unit du Syst me International de la tension est le voit de symbole V du nom du chimiste italien Alessandro Volta 1745 1827 inventeur de la pile lectrique L unit du Syst me International de la r sistance au pas
64. ielle Cours classe compl te TP 1 2 groupe 2 Propositions non test es cette ann e Volume lors de la fusion de la glace Activit faite d s que l on aborde les changements d tats Faire avant le gel de l eau bouteille clat e au freezer Vid o Quand une bouteille pleine d eau g le elle clate on peut donc faire l hypoth se que lorsque la glace fond elle occupe moins de place Regarder la vid o lorsque le gla on fond l eau ne d borde pas du verre Interpr ter ce r sultat pour conclure sur la validit de l hypoth se Eau chaude eau froide sont elles aussi lourdes expliquer le mot dense Cette activit peut tre plac e des le d but de la chimie Vid os Hypoth se la masse de l eau chaude est plus petite que celle de l eau froide Vid o 1 pes e de 2 petits pots la masse est gale Vid o 2 l ascension d un nuage d eau chaude color e dans de l eau froide Interpr ter ces r sultats pour conclure sur la validit de l hypoth se L eau chaude plus l g re monte mais la diff rence de masse est tr s faible On pourra ajouter critique des exp riences r alis es Comp tence R7 Comment am liorer le protocole tester m me exp rience avec eau froide color e pes e les 2 pots vides pour les comparer comparer leur volume interne prendre le m me pot tenir compte de la dilatation et de la or cision et la sensibilit de la balance Dossier documentaire d exemples p
65. iner une longueur Quelque peu sc naris e la d marche d marre sur une situation probl me simple gt Cf document l ve comment d terminer l paisseur dun cheveu connaissant le ph nom ne de diffraction L exp rience est au bureau les l ves r fl chissent en classe Ils n ont pas demander du mat riel car il est impos je leur fais constater que pour des fils de diff rents diam tres la t che de diffraction n est pas la m me plus ou moins large Remarques sur le d roulement Les l ves ont du mal d marrer Puis des questions se posent Vous pouvez mettre un fil mesurer la t che mettre un autre fil Est ce que la t che change si on recule le laser ou l cran Les l ves comprennent peu peu qu il va falloir mesurer la tache pour un fil sans bouger l cran on ne fait varier qu un facteur la fois Un l ve laisse chapper eh ben on n a qu mettre le cheveu on verra bien combien mesure sa t che Oui et apr s gt On n a qu mesurer toutes les taches des fils on verra si le cheveu a la m me tache qu un des Ile Has de bol justement il a une valeur diff rente de tous les fils gt Soudain surgit l id e que c est peut tre proportionnel bon en fait inversement proportionnel Certains s affairent calculer tous les rapports Et a n est justement pas proportionnel Mais au fait il y a peut tre un autre outil utiliser en physique je
66. l ph nom ne physique gt repose cet appareil gt En d duire comment il peut mesurer des distances v hicule de M X gt qui aurait provoqu un accident en ce m me lieu Les inspecteurs rel vent des traces de freinage sur une distance de 17 m tres si EEE EEE ERRERRRERRIRRRIRRERRIRRRERRERRERRRERRERL RRRERRERRRERRERNERRNERRRRRERE II JIJI III III CEE CIC TE PET ON CPE ET ET ET ETETTPIENCITETETIEN LIILLLLILULIILLULULULULLLELLULLLLULR ULT de v rifier automobiliste responsable de l accident tait en exc s de vitesse Vous d taillerez pr cis ment chaque tape du protocole op ratoire gt Peux tu te servir de cette exp rience pour d terminer la longueur des traces de freinage ERRERRRERSIRRREIRRERSIRRRERRERSERRRERRERRIRRRENRl ARRERRERRERRNERRERNERE ERRERRRERRIRRRERRERRIRRRERRERRERRRERRERRIRRRENRL ERERRERRERRRERRRRRERR ERRERRRERSIRRREIRRERRIERRERRERRERRRERRERRERRRERRERTRIRRERNERRNERRRRNERR ERRERRRERSIRRREIRRERRISRRRERRERSERRRERRERRERRRENRERLENRREENERRNERRERRERER ERRERRRERRIRRRERRERRIRRRERRERSERRRERRERRERRRENRENENERRERRERRRERRRRRERR inspecteurs CEE ERSERRRERSIRRREIRRERSIRRRERRERSERRRERRERRERRRENRERENERNERRERRRERRRRNERR ERRRRRREREIRRREIRRERRIRRRERRERRERRRERRERRERRRENRERENERRUENERRNERRRRRERE ERRERRRERRIRRRERRERRIRRRERRERRERRRERRERRERRRENRERENERR ENERRNRERRRRRERR JUL UI III ULT LTL UEL UU UL LIILULLILULIILLULULULULLLELLULLLLULULULLLLILUCTLLUTULLEUL elez l enseianante courbe d talonnage distance de
67. l svop JICA 1532 UO OA Sua Dapp 01 9 6 is 35 ag AU ap 3j3 D 20 25nangou qaa Dj 43 DUJOS ap apog D ISSND Lu A9 USD D ap pow D ap saud uns DAS a ONU 39 WP aan 2 23006 5355 55ndd 30 43 Z205 ap bonu D Sau 2100 Dj 453 Vog P asramga EI G ro Saa Sale bunt 0j P ISSApA 0 Y Hp page 70 Dossier documentaire d exemples Evaluation par competences Professeur e et coll ge GAFFET Karine Coll ge Montaigne TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 2 groupes de A7 d un tr s bon niveau et d un niveau moyen Comp tence s travaill e s P4 Pr senter les r sultats obtenus sur lesquels s appuie le raisonnement sous la forme d un tableau Organisation mat rielle Test sur 6 points faisant partie d une valuation du chapitre sur la propagation de la lumi re Une feuille blanche leur est distribu e pour r aliser leur tableau Evaluation propos e No mie souhaite modifier son forfait t l phonique Elle doit trouver le forfait de ses r ves parmi les offres du moment et prouver que ce forfait r pond aux exigences de ses parents Pour aider No mie dans son choix les l ves devront l aider faire la synth se des informations et les pr senter sous la forme d un tableau qu elle pourra transmettre ses parents Les comp tences sont multiples faire la synth se d informations effectuer des calculs Bilan difficult s rencontr es plus value Je n ai pas eu le temps de tester
68. leur recherche Ils sont libres d indiquer ce qu ils souhaitent dans leur tableau le point de d pari la distance en ua ou et en km le temps de parcours du message lumineux la date d envoi le contexte historique C est aussi l occasion d appliquer la formule t div d utiliser les puissances de 10 ainsi que savoir convertir des secondes en heures minutes jours puis ann es proportionnalit Organisation mat rielle Les l ves travaillent en 1 2 groupe par 2 Une autre activit sur un logiciel de simulation est pr vue en parall le Ils doivent disposer d un ordinateur pour 2 et d un syst me d acquisition de donn es salle informatique Activit 2 propos e Les l ves doivent proposer une exp rience montrant le caract re compressible de l air et rassembler leurs r sultats dans un tableau Les mesures effectu es sont simples volume et pression au moyen d un syst me d acquisition de donn es Ils manipuleront et r digeront leur compte rendu en salle informatique Plus value L activit 1 test e a beaucoup plu aux l ves ils se sont m me pris au jeu de trouver en premier quels taient les messagers ce qui a cr une certaine mulation Ceux qui ne voulaient pas se servir des puissances de 10 ont fini par abdiquer car ils se sont aper us qu ils mettaient beaucoup plus de temps effectuer leur calcul Leurs tableaux sont plut t satisfaisants et l valuation est tr s positive Dossier document
69. mettent en groupe Chaque production 6 au total est reproduite au tableau et comment e Les l ments importants sont alors rappel s nom des axes et des unit s chelle adapt e titre Une m thode coller dans le cahier est distribu e lue et comment e L chelle ayant t choisie les l ves commencent alors r aliser le graphique souhait Il sera corrig par le professeur Un exercice et le graphique terminer constituent le travail faire la maison Lors d une autre s ance le graphique r alis au tableur sera projet et interpr t R2 et R7 Activit 2 propos e Lors de l tude des changements d tat Les l ves disposent du tableau des mesures r alis es pendant une autre s ance lors de l tude de la fusion de la glace par exemple L cart entre les diff rents temps est diff rent IIS sont invit s individuellement repr senter l volution de la temp rature en fonction du temps Aucune indication dont l chelle n est fournie Puis quelques graphiques particuliers sont propos s la classe pour tre comment s Le professeur pr sente un tableur et r alise le graphique qui sera distribu aux l ves Les donn es issues d une s ance de TP concernant l volution de la temp rature lors de la vaporisation de l eau sont distribu es aux l ves Ils doivent les traduire par un graphique l chelle n tant pas fournie Plus value Les l ves travaillent d s le premier g
70. n de formule de calcul r aliser un diagramme Extrait de l annexe Mod les Traineau Type Avec sacs Type double porte Puissance maximum en W 1600 Type d pose pose libre D pression kPa 30 Capacit 267 Litres 2171 501 D bit d air dm3 s 42 E Consommation 0 82 Kw Niveau sonore en dB 67 Tube t lescopique Oui Classe nerg tique A Capacit en 3 Filtre HEPA oui Variateur lectronique Oui Poids en Kg 6 Plus value La deuxi me activit a pos moins de probl me aux l ves Est ce parce qu elle se rapproche d un travail de fran ais tude de texte ou parce qu elle n introduit pas de nouvelle notion comme la premi re activit avec la puissance Difficult s rencontr es Cette comp tence est coupl e avec 12 ou 13 car sans saisie d informations utiles il est difficile de la trier ou classer Mais on se concentre davantage sur la comp tence 15 Dossier documentaire d exemples page 23 act energie L energie electrigue A partir des indications des appareils et en estimant le temps d utilisation hebdomadaire la maison d termine l nergie lectrique consomm e par semaine et le co t de revient Pour cela 1 R fl chis ce que tu dois inscrire dans le tableau pour que le tableur calcule automatiquement l nergie consomm e 2 Repr sente sous forme de diagramme le mieux adapt la consommation lectrique de chez toi Not
71. nd pendamment les lampes du salon et de la cuisine Activit 2 propos e En chimie une d marche d investigation sera nouveau propos e pour v rifier la pr sence d eau dans les aliments en partant des pourcentages d eau dans certaines classes d aliments Plus value Le travail de la comp tence choisie correspond la premi re partie de la r daction du compte rendu La premi re activit est assez vidente La deuxi me demandera aux l ves partir d un tableau de donn es de mettre en vidence la notion qui nous int resse et de formuler celle ci sous forme de question Difficult s rencontr es Pour les l ves les plus en difficult pour formuler le probl me il leur a t demand de souligner les mots qui leur semblaient importants dans l nonc et partir de cette recherche de formuler une question simple Dossier documentaire d exemples page 43 Evaluation par competences Professeur e et coll ge ZITOUNI Manuelle college La Boli re ORLEANS LA SOURCE 45 Niveau et caract ristiques de la classe 5 me niveau correct Comp tence s travaill e s Ri Formuler un probl me scientifique partir d une situation donn e Organisation mat rielle Classe enti re 20 l ves en moyenne Evaluation propos e Dans un devoir portant sur la fin de la partie lectricit circuits s rie d rivation la diode voici l exercice propos en derni re partie e Il arrive qu
72. ndance galiser leurs temp ratures par change de chaleur quilibre thermique Elle se mesure au moyen d un thermom tre L unit du Syst me international de temp rature est le kelvin de symbole K du nom du physicien britannique William Thomson 1824 1907 plus connu sous son titre de Lord Kelvin Degr s Celsius C Ce sont les degr s de la vie de tous les jours La temp rature du corps humain a une valeur moyenne de 37 C L eau g le 0 C et bout 100 C Et surprise la temp rature la plus basse possible est 273 C pas plus bas c est un plancher une limite En fait on peut monter aussi haut que l on veut en temp rature le soleil et les toiles ont des temp ratures de millions de degr s mais on ne peut pas descendre en dessous de 273 C Kelvin kl Les savants ont voulu que les temp ratures d butent cette valeur de la temp rature la plus basse possible Ils ont invent une nouvelle unit de mesure de la temp rature c est la m me chelle que celle des degr s Celsius mais d cal e vers le bas de 273 unit s 0 K vaut environ 273 C Pour convertir une temp rature T C en une temp rature T K on applique la formule suivante Tee Te 273 15 Degres Fahrenheit F Le degr Fahrenheit est une unit encore utilis e aux Etats Unis L chelle Fahrenheit attribue une plage de 180 F entre la temp rature de solidification de l eau et sa temp rature d bullition
73. ntaire d exemples page 16 TOR Eee eme ann ere IER eme ne Ba Laa LAIN EEN Classe 5 Sg Maintenant que tu sais realiser des circuits simples je te propose une mission plus complexe Tu vas tudier le sch ma normalis ci dessous puis r aliser le montage correspondant Bon courage Gen Tu peux D OUVTIT si tu le desires Complete le tableau Tu auras r ussi si tu parviens saisir toutes Etude du plan de montage les bonnes informations Comp tence Ia Vrai Faux gege LE Le moteur et deg seront es en s rie Tu auras besoin de seulement cinq fils Sept fils seront suffisants e R alisation du montase Tu vas maintenant r aliser le montage correspondant au sch ma pr c demment tudi Voici le protocole que tu auras suivre la lettre Tu auras r ussi si tu respectes toutes les tapes du protocole l S curise ton espace de travail Comp tence Fz 2 Sors de la cuvette tous les appareils dont tu auras besoin 3 Dispose les dip les sur ta paillasse de la m me fa on que sur le plan Pile au centre lampe droite etc 4 V rifie que les bornes de la pile sont bien orient es I 5 Assure toi que la diode est plac e dans le sens passant 6 Accroche l une des extr nut s d un fil noir la pince de m me couleur puis place la c t de la borne n gative de la pile 7 Accroche l une des extr
74. on ues pour que les m mes comp tences puissent tre valu es tout en graduant la difficult Plus value Taux de r ussite activit 1 l3 30 F2 20 activit 2 1 50 F2 40 valuation l3 70 F2 70 L attitude des l ves a t tr s positive mais il est vrai qu ils taient d j habitu s cette m thode de travail et d valuation Difficult s rencontr es Ce sont surtout des erreurs dues l tourderie ou une lecture trop rapide des consignes qui ne permettent pas de valider les comp tences Pour pouvoir mener bien ce genre d activit le professeur devra avoir habitu ses l ves travailler de fa on autonome Dossier documentaire d exemples page 15 PIA Classe 59 z S Dur e conseill e 1h L objectif de cette nouvelle mission est maintenant d alimenter et de commander deux lampes identiques en m me temps Tototte m a dit qu elle y tait parvenue de deux fa ons diff rentes en utilisant quatre puis cing fils Elle a d ailleurs sch matis les appareils dans chaque cas mais a oubli de repr senter les fils un 1 Etude des deux plans de montase Tu peux 6 Q m out si tu le desires Sch ma n 1 Sch ma n 2 Il manque quatre fils Il manque cinq fils Affirmations Il s agit de sch mas normalis s d lectricit incomplets Je ue les fils de connexions Cing appareils sont repr sent
75. onfondus de grandeur de valeur d une grandeur Dossier documentaire d exemples page 2 d unit de symbole d unit On leur propose de rassembler les r sultats de leur recherche dans un tableau Ce qui permet de traiter en m me temps la capacit F4 Une fois le tableau r alis on peut leur demander de r fl chir sur l int r t de conna tre ses diff rentes caract ristiques et cela devrait faire merger quelques id es ayant rapport avec la s curit lectrique la consommation d nergie La derni re question sur la veille des appareils est surtout destin e aux groupes ou aux l ves les plus rapides Activit 1 Activit s vid o Energie et s curit routi re Les vid os que vous allez visualiser pr sentent des situations qui mettent en jeu des v hicules en mouvement Comme ces v hicules sont en mouvement ils poss dent une nergie c est l nergie cin tique Elle d pend de deux param tres Comp tences 11 Saisir les informations utiles partir d une observation Travail demand En regardant ces vid os vous devez Identifier ces deux param tres Indiquer ce qui vous a permis de les identifier Informations qui vous ont permis d identifier le param tre Param tre 1 OO DSP Ve NA DANA Param tre 2 ONO TEE Auto valuation Apr s avoir cout la correction entourez ci dessous le bilan en smiley de votre travail No J ai r ussi trouver les 2
76. p saj Jawldra mod aan aaua ap aansaw ap ayun sun zsa aLIO 22 sun puema app ua no Jegy aJ0qUUAS ap auojerojy EI anbnaraip ug L Srg E EI tes LE dti Geen TN saimoig au art ymy anayyemop T 000 009 YAI anayyemopy T 009 UM amnayyen T UMA aoguwks ap anaypemojiy oi 7 asian uo anbin2as aaua y Jansa 1704 adiaua p Sayun saine p 2150 ji uepuadan if 000 1 T sasu sassanp sawda mod ry aogus ap amola aj juannos snpd asian uo aguen SIA ej sueg INSDUEIS ajii ap ayun aun F3 anol 37 7 SOQUUAS ap emol aj sa jeuoneuJsau LAS aj suep aaua mMmapues ej ap awun 1 aou as Sieg mMapuef e evcdes ajou un anol aigus anbisAyd us sauasgo Sue sap ajqwasua sueg suopesjyn sasnaquwiou ap e ajali as Ja Sall sapuasappp ste ayuasasd as adiaua anbiwiay anbruesatu ambiwiy anna ayueuuose ajau p aanas sun 158 314LUN ej uny Ja unag Sanaz simaj JUSIO0GEJI KNE193an saj JUN 22220 anbupaj aaua Jaan 359 2 JUNa ap asud Jun ans UO aj zueypuesg ua azea np aproj anbiuesaw asua p 801N0 JU Lea JUS al SUUBIIOS un JaWNMOJ PEJ JUAN 37 SNL Ob UN JUNO NO INYON ya samoa anb awsw ag Af18Uus ap Jawtwosuaa 158 2 JE 090U np Ja uew no asauny E Jawne auauua ap asyn sues a4s33 un anez ap apqrssoduw 453 ppaiggt at IIALGI JA JUDAS JINAJ 21 PUPAN UANO SIT TI PNILISWOT page 14 Dossier documentaire d exemples 13 Saisir les informations utiles d une representation s
77. paquet est rest ouvert Dossier documentaire d exemples page 62 Plus value Montrer comment fonctionne la science avec des hypoth ses v rifi es ou au contraire r fut es Difficult s rencontr es G n ralement les l ves analysent bien les r sultats avec parfois des discussions vives dans les groupes sur l interpr tation Activit 1 Le courant lectrique d ee gt Ce A Y SCH ii she Quelle exp rience proposer pour choisir entre ces eux hypoth ses Pensez ce que vous avez observ avec un moteur ou une diode Activit 2 De l eau Un jour des extraterrestres d posent devant la porte de la salle de sciences un panier l int rieur on d couvre une petite boule de poils quatre flacons contenant des poudres blanches Chlorure de sodium sulfate de cuivre anhydre saccharose et fab 55 Et ce message A Guzo est un petit tre fragile prends en bien soin Ne lui donne surtout pas a manger un aliment contenant de l eau sinon il pourrait dispara tre Reformulation du probl me Dossier documentaire d exemples page 63 Evaluation par competences Professeur e et coll ge CATTELIN Jacques Coll ge Rabelais TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 5 me assez bon niveau Parties du programme CHIMIE Comp tence s travaill e s R8 Interpr ter un r sultat pour conclure sur la validit d une hypoth se Organisation mat r
78. phie consiste photographier un objet dans l infrarouge pour d terminer la temp rature de cet objet Les zones d une m me temp rature apparaissent d une m me couleur On per oit donc les zones qui sont plus froides que d autres Appliqu e une maison la thermographie permet de mettre en vidence les d fauts d isolation Ainsi on peut envisager les travaux qui permettront de mieux isoler sa maison 14 C 13 5 C 13 C 12 5 C 12 C 11 5 C 11 C 10 5 C Maison de gauche Maison de droite _ HAUTES LE WA Zones les plus E EE http www econologie com forums la thermographie controle thermographique vt3194 html 1 Remplis le tableau a Pour chacune des deux maisons de la photo indique quelles sont les zones les plus froides et les zones les plus chaudes ex mur toiture chemin e fen tres b Pour chaque zone identifi e indique sa temp rature 2 Quelle est la maison la mieux isol e Explique Dossier documentaire d exemples page 47 Evaluation par competences Professeur e et coll ge Emmanuelle THAUVIN ROY coll ge Jean Zay CHINON 37 Niveau et caract ristiques de la classe 2 classes de 4 _ 26 et 27 l ves Comp tence s travaill e s R2 interpr ter des r sultats et F5 savoir utiliser des appareils de mesure ici le voltm tre Organisation mat rielle Les l ves sont valu s l crit individuellement Trois postes de manipulation sont
79. plications il s agit ici de sanctionner gt les erreurs de raisonnement dans les explications dans le vocabulaire employ r investir convenablement les connaissances dans la sch matisation respect du ph nom ne physique tel qu il peut avoir lieu Mais comment arriver une note Et surtout faut il arriver une note d gt Evaluation 1 Imaginer un moyen d exploiter un dispositif Projection de la vid o d une publicit pour un radar de recul les l ves doivent expliquer comment fonctionne ce dispositif et en quoi il est un mesureur de longueurs gt Remarques Avec le recul cette valuation bien que d contextualis e se rapproche trop de ce que l on a vu ensemble et est donc une barri re l imagination gt Evaluation 2 Elle r investit la courbe d talonnage par une application Dossier documentaire d exemples page 84 d contextualis e la distance d arret d pend de la vitesse du v hicule Les crit res de l valuation Application l valuation 2 Imaginer un moyen de valider une hypoth se exploitation du support je lis le texte donn j en extrais les informations importantes et je r ponds la question pos e Les l ves ont tous valid ce point FE Faisabilit de l exp rience Les l ves ont tous valid ce point rigueur scientifique RSE Dans les explications il s agit ici de sanctionner gt les erreurs de raisonnement dans les explications L
80. pr par s au bureau pour mesurer des tensions lectriques Evaluation propos e Evaluation durant 50 minutes temps n cessaire au passage de chaque l ve sur les postes de manipulation R2 Les l ves doivent interpr ter des valeurs associ es diff rents mat riaux qu on utilise pour isoler les maisons Trois mat riaux polyur thane polystyr ne laine de chanvre Trois grandeurs paisseur du mur nergie grise prix Les valeurs donn es dans le tableau sont calcul es isolation gale Les questions 1 Quel mat riau choisira M Durand s il veut que sa maison ne prenne pas trop de place sur son terrain Justifie Quel mat riau choisira M Durand s il veut les murs les plus respectueux de l environnement Justifie 3 Quel mat riau choisira M Durand s il veut les murs les moins chers Justifie F5 les l ves ont devant eux un circuit comprenant un g n rateur et 2 lampes Les branchements sont cach s Ils doivent mesurer la tension aux bornes de chaque dip le A partir des valeurs obtenues ils doivent en d duire si le circuit est en s rie ou en d rivation Bilan difficult s rencontr es plus value Dossier documentaire d exemples page 48 Exercice 4 interpr ter des valeurs 3 points M Durand a achet un terrain Il veut y faire construire sa maison Il se demande quel mat riau il doit utiliser pour isoler sa maison Un constructeur lui donne le document suivant Les
81. qui pourrait se produire Heureusement sa petite s ur lui prend le couteau des mains pour beurrer sa biscotte et lui tend une cuill re en bois la place Apr s l activit il est n cessaire d insister sur le fait que l on n intervient pas sur un appareil lectrique BRANCHE m me mal r veill Remarque Dossier documentaire d exemples page 51 R4 Imaginer un moyen de tester la validit d une hypoth se recherche effectuer exp r aliser dont on propose un protocole exp rimental Approche par comp tences Professeur e et coll ge THAUVIN ROY Emmanuelle coll ge Jean Zay CHINON 37 Niveau et caract ristiques de la classe 4 _ classe enti re 25 l ves Parties du programme Electricit Adaptation Comp tence s travaill e s R4 Imaginer un moyen de tester la validit d une hypoth se Organisation mat rielle S ance de 50 min travail de groupe 3 4 l ves Activit 1 propos e Situation d clenchante La lampe avant de mon scooter a grill C est une lampe cyclo collerette Dans le magasin de lampes il y a deux r f rences pour cette lampe Les photos des deux lampes absolument identiques ainsi que leurs caract ristiques lectriques sont propos es aux l ves Sur la premi re il est indiqu 6 V gt et sur la deuxi me 12 V gt Laquelle choisir Premi re id e des l ves la 12 V a doit clairer plus fort que la 6 V On essaye d clairer
82. raphique avec des donn es entre lesquelles l cart est irr gulier La m thode pour r aliser un graphique est tudi e avant l tude des changements d tats Dossier documentaire d exemples page 30 Evaluation par competences Professeur e et coll ge PHILIPPEAU Aur lie College Bazille BEAUNE LA ROLANDE 45 Niveau et caract ristiques de la classe 5 me Niveau faible dans l ensemble Comp tence s travaill e s F3 R aliser un tableau un graphique un sch ma exp rimental en respectant les consignes Organisation mat rielle Classe enti re 25 l ves en moyenne Evaluation propos e Le dioxyg ne est un gaz pr sent dans l air qui nous entoure Au quotidien lors de la respiration nous consommons du dioxyg ne pour produire l nergie n cessaire au fonctionnement de nos organes et au maintien de la temp rature de notre corps Avec l altitude l air se rar fie Dans des conditions extr mes le manque de dioxyg ne oblige les alpinistes respirer avec l assistance d une bouteille et d un masque leur permettant d inspirer de l air plus riche en dioxyg ne Le mont Everest 8 848 m est le plus haut sommet du Le N o Z landais Edmund Hillary et le sherpa monde dans la cha ne de l Himalaya Il est situ sur la n palais Tenzing Norgay sont les premiers fronti re entre le N pal et le Tibet Chine r ussir l ascension de l Everest le 29 mai 1953 On a mesur la masse de dioxyg ne dan
83. rencontr es plus value Pr requis TP sur Y a t il de l eau dans la pomme gt et 2 TP d lectricit La trace crite sur cette comp tence est sur la r daction du protocole liste du mat riel sch ma description des tapes de la manipulation etc Bilan Cette question a pos probl me sur plusieurs points certains l ves 15 75 veulent mettre la plante dans un tube essais vu que nous avions test le gaz des boissons d autres 4 75 coupent une feuille pour mettre dans le tube seulement 2 ont pr cis qu ils mettaient la plante dans l obscurit Beaucoup 1 3 mettent l eau de chaux dans le bocal en contact avec la terre La moiti relient le bocal une tube d gagement contenant de l eau de chaux et certains qu ils agitent la plante comme la boisson 3 ont pens mettre un r cipient part dans le bocal pour s parer l eau de chaux de la plante D compte des points sur la question 2 sur 2 points 0 5 si la plante est en contact avec l eau de chaux 0 5 s ils n ont pas pr cis que le bocal est ferm 1 si la plante est dans un tube essais ne respecte pas la contrainte de l nonc ou s ils coupent une feuille pas de d compte s ils ont oubli l obscurit Dossier documentaire d exemples page 57 R7 Faire preuve d esprit critigue critiguer un protocole exp rimental un raisonnement faire la difference entre simulation et r alit appr cier la pr cision
84. ristigues Type Four encastrable Capacit en litres 65 Commandes El ctronique Chaleur tournante Watts 1200 Gril Watts 1600 1100 Fusible de protection Amp res 16 Classe nerg tique AAA Dossier documentaire d exemples Mod les Traineau Type Avec sacs Puissance max en W 7600 D pression kPa 30 D bit d air dm3 s 42 Niveau sonore en dB 67 Tube t lescopique Oui Capacit en 1 3 Filtre HEPA oui Variateur lectronique Oui Poids en Kg 6 page 25 Evaluation par competences Professeur e et coll ge ZITOUNI Manuelle college La Boliere ORLEANS LA SOURCE 45 Niveau et caract ristiques de la classe 3 niveau faible Un travail personnel quasi inexistant Comp tence s travaill e s 15 Trier classer les informations utiles Organisation mat rielle Classe enti re 20 l ves en moyenne Evaluation propos e Pour fonctionner le corps humain a besoin d nergie Celle ci provient de r action chimique et enzymatique se produisant au cours de la digestion C est cette nergie chimique qui permet aux muscles de se contracter on peut donc se d placer faire du Sport c est dire fournir une nergie m canique ce moment le corps transpire et vacue la chaleur fournie au cours de l effort A partir ce petit texte souligne les mots cl s qui te permettront d expliquer en une phrase simple le fait que les muscles du corps humain peu
85. s 14 rechercher les informations utiles de fa on autonome R4 Imaginer un moyen de tester la validit d une hypoth se recherche effectuer exp rience r aliser dont on propose un protocole exp rimental Travail effectuer Imaginer une exp rience r aliser permettant de v rifier cette affirmation e De quel mat riel avez vous besoin e Elaborer un protocole exp rimental accompagn de sch mas le montrer au professeur afin de la valider e R aliser la manipulation Aide la r alisation de la manipulation e Relier le g n rateur d ultrasons metteur aux bornes 0 et 12V de l alimentation Allumer l oscilloscope e l metteur doit tre connect la voie 1 de l oscilloscope e Le r cepteur doit tre connect la voie 2 de l oscilloscope de mani re y visualiser sa tension Ajuster la sensibilit de la voie 2 bouton V div afin d observer confortablement la tension aux bornes du r cepteur R glage indicatif de la base de temps 1 ms div R glage indicatif du calibre de la voie 1 5 V div R glage indicatif du calibre de la voie 2 0 5 V div Remarque 1 division correspond 1 carreau sur l oscilloscope d but de la r ception de la salve d but de l mmis sion d une salve Dossier documentaire d exemples page 78 Activit 2 propos e La deuxi me activit porte sur l utilisation d une courbe d talonnage pour d term
86. s 1 m d air en fonction de l altitude Les valeurs ont t report es dans ce tableau altitude km 0 2 4 6 8 10 12 14 masse de dioxyg ne dans 1 m d air g 255 160 120 100 75 60 40 35 1 Repr sente l volution de la masse de dioxyg ne en fonction de l altitude Echelle 1 cm pour 1 kilom tre km et 1 cm pour 25 grammes g 2 Le Mont Blanc est le point culminant de la cha ne des Alpes avec une altitude de 4 810 m D termine la valeur moyenne de la masse de dioxyg ne dans 1 m d air en haut du Mont Blanc 3 D termine la valeur moyenne de la masse de dioxyg ne dans 1 m d air en haut de l Everest Dossier documentaire d exemples page 31 F4 Savoir utiliser les appareils de mesure mise en uvre pr cision Approche par comp tences Professeur e et coll ge MINET Maryline coll ge Louis Armand DREUX 28 Niveau et caract ristiques de la classe classe AT classe h t rog ne niveau et attitude Parties du programme lectricit d couvrir le multim tre Comp tence s travaill e s F5 savoir utiliser un appareil de mesure Organisation mat rielle travail en groupe de 18 20 l ves Le circuit lectrique r alis dans cette approche est tr s simple circuit s rie comportant un g n rateur un interrupteur 2 lampes diff rentes 1 lampe et 1 moteur Activit 1 propos e Premier contact avec un appareil d
87. s la formule de l nergie cin tique Le c t spectaculaire des crashs a retenu l attention de tous Difficult s rencontr es Le travail initialement individuel s av re tre un travail collectif Apr s lecture de quelques r ponses d l ves pour v rifier leur justification on ne peut pas s attarder plus longtemps sur la notion Les l ves ont quelques difficult s trouver la masse comme param tre intervenant dans la formule de l nergie cin tique ils parlent alors de taille ou de grosseur du v hicule Il s agit ensuite de pr ciser le vocabulaire en faisant appel au chapitre pr c dent la gravitation dans lequel on a parl de masse et de poids Parties du programme en lectricit Comp tence s travaill e s 11 Saisir les informations utiles partir d une observation F4 R aliser un tableau en respectant les consignes Organisation mat rielle En classe enti re par petits groupes de 4 ou 5 l ves r unis devant une caisse d appareils lectriques hors d usage r cup r s en grande surface Activit 2 propos e Il s agit cette fois de trouver et de relever quelques caract ristiques essentielles inscrites sur des appareils lectriques partir de leurs observations les l ves devront faire l inventaire de grandeurs comme la tension d utilisation la puissance lectrique l intensit maximale la fr quence Ce sera aussi l occasion d un rappel de vocabulaire sur les termes si souvent c
88. s value Difficult s rencontr es e En 3eme je ne donne quasiment plus de feuille r ponse et ils doivent r diger un compte rendu propre et d taill des exp riences qu ils viennent de r aliser Pour les 2 3 de la classe le protocole est plut t bien devin que ce soit en chimie ou en physique Ce que les l ves aiment moins c est le compte rendu En effet ils n ont pour la plupart pas assez d entrainement sur la mani re de r diger Ces deux TP de d but d ann e permettent de travailler cette comp tence P2 Dossier documentaire d exemples page 56 Evaluation par competences Professeur e et coll ge LARUE Guillaume Coll ge Augustin Thierry BLOIS 41 m me groupe de 20 l ves assez h t rog ne Niveau et caract ristiques de la classe Comp tence s travaill e s R4 Proposer un protocole Organisation mat rielle valuation sommative Evaluations propos es HIMIE comp tence R4 a gaze Alexandra d sire mettre une belle plante dans sa chambre Cependant ses parents lui disent que ce n est pas conseill car les plantes rejettent du dioxyde de carbone la nuit Pour s en convaincre elle souhaite faire une exp rience pour prouver le rejet de ce gaz dans l obscurit Elle place pour cela sa plante dans un bocal 1 Quel liquide doit elle utiliser pour le prouver 2 Propose un protocole exp rimental permettant de v rifier la th se de ses parents Bilan difficult s
89. sage du courant est l ohm de symbole 0 du nom du physicien allemand Georg Simon Ohm 1789 1854 L unit du Syst me International de l intensit du courant est l amp re de symbole A du nom du physicien fran ais Andr Marie Amp re 1775 1836 Nom de la grandeur Symbole de la grandeur Nom de l unit ST Symbole de umte ST Nom de l appareil de mesure Symbole de l appareil de mesure Mode de branchement de l appareil Dossier documentaire d exemples page 7 AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA AAA AA AA AA SSJUDAINS S41NSAUU Sol SLJ au uorssaid ap jj nsn ajiun un p a OQUUAS uossad ap aj ansn ajiun au D WoON S auun 1 ap ajogwAs is yun ap WON INApPUEI ej ap 2aJ0quAS Ban HUE MMS me UMR nem DRE DRE CRE an ap DUR MENU LENS DES EME SM pm Em mn inapuess ej Op WON 158 Sapo SJUapi2e Z K Lib LOMME VEINOLL IV LLON RNECHNMI ERESER HE Ki ke LE Let bita ig jm n SJEN iti va T L KILE IEF aA YUNA SO SILI VINA LIKWEKNRIIKRSUIVEER LILI BIA SAN AAMELTINMREIIRNEILRELTR aassneu2 EI 291 a2u81aupe p aL d aun sauieszua ynad uoissaidins aun as1aAuI y Dau np JUWIe 3d Ieutgiule JUEANOG EULOUE LUa1eurmgu ie un 9nDoAG1O f Ja Juesngues ap uvonewwosuo EI seula ap savuegsip saj a1uau np jJuawasejia Ja ONSE IK uoe ap 352133 5 JNn3 2n1 SU09 aj Jed anaausd ajja e aipnaualul uorssasd Jun g Jino as nb naud un 31
90. se de travail je ne les ai pas trop guid s L objectif tait d arriver trouver les points communs de toutes ces utilisations d US un r cepteur un metteur un obstacle un mesureur de temps Dossier documentaire d exemples page 76 gt IP apr s correction de la premi re partie les l ves re oivent l nonc Les ultrasons tout comme le laser permettent d valuer des longueurs Imaginer une exp rience r aliser permettant de v rifier cette affirmation Assez rapidement les l ves comprennent le lien et demandent un metteur et un r cepteur d US ainsi qu un obstacle Mat riel distribu Ils se trouvent alors bloqu s car is ne visualisent pas l US et ne peuvent rien mesurer Ils ont besoin d un appareil qui mesure le temps et qui voit les ultrasons Certains pensent l oscilloscope plusieurs demandent un ordinateur et c est pr cis ment l que l on est bloqu en seconde car si leur proposition est correcte on ne peut pas le v rifier faute de temps et de logiciels Oui mais l oscilloscope n affiche que des tensions et des temps pas des US on peut le voir sur ses boutons on trouvera ensemble qu il faut un appareil capable de transformer l US en tension un transformateur Il faut un certain temps pour qu avec ce mat riel tous les l ves trouvent la bonne disposition A la fin de la s ance la mesure du temps s parant le d part de l US de l metteur et son arriv e au r
91. sur les conclusions Dossier documentaire d exemples page 67 P4 Presenter les r sultats obtenus sur lesquels s appuie le raisonnement partir d un tableau Approche par comp tences Professeur e et coll ge GAFFET Karine Coll ge Montaigne TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 1 groupe de 4 d un tr s bon niveau et homog ne 2 groupe d un niveau tr s moyen et homog ne Parties du programme Optique propagation de la lumi re Comp tence s travaill e s Capacit principale des 2 activit s P4 Pr senter les r sultats obtenus sur lesquels s appuie le raisonnement partir d un tableau Activit 1 Capacit compl mentaire R5 Utiliser l outil math matique pour obtenir un r sultat formule proportionnalit Activit 2 Capacit compl mentaire R6 Utiliser l outil informatique acquisition de donn es simulation Organisation mat rielle Les l ves disposent du document en couleur d une feuille blanche pour r aliser le tableau de feuilles de brouillon et d une pochette plastique pour stocker les documents s ils n ont pas termin leur travail Activit 1 propos e L activit activite1 P4 propose de d terminer la date d envoi de messages lumineux envoy s depuis la Terre dans le pass pour que des extra terrestres puissent les intercepter aujourd hui en diff rents lieux dans l Univers Ils doivent construire un tableau qui pr sente les r sultats de
92. t s rencontr es Certains l ves ont de r elles difficult s pour placer des points avec des chelles difficiles Ainsi la comp tence peut tre consid r e comme acquise en AT quand ils ma trisent d j les graphiques avec une chelle donn e Dossier documentaire d exemples page 74 Approchepar competenceset evaluation Aulycee Dossier documentaire d exemples R4 Imaginer le moyen de valider une hypoth se recherche effectuer exp rience r aliser dont on propose le protocole Approche par comp tences partie exp riment e Professeur e et lyc e DELISLE JOUSSERAND Marion Lyc e Grandmont TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe seconde de 32 l ves suivant l option Physique et Chimie de Laboratoire PCL Il s agit donc d un public aimant les sciences et se destinant priori soit une fili re S soit a une fili re STL option physique ou chimie La classe a un bon niveau l crit mais n est pas tr s active l oral C est une classe o je pratique beaucoup la d marche d investigation ils sont donc habitu s tre en autonomie de r flexion et r agir face une situation probl me ce qui n emp che pas certains d tre d contenanc s lorsque le cours n est pas guid Parties du programme physique Le monde qui nous entoure et plus particuli rement la sous partie mesure de longueurs pour les activit s 1 et 2 L activit 3 conc
93. t dangereux par exemple Activit 2 propos e La s curit en chimie Cette activit se situe lors du d but de cours de chimie D abord une interrogation diagnostique Dangers et pr cautions prendre en chimie Puis projection partir du site Acad mique partie l ve 5 s curit le d but sur la s curit Lecture pictogrammes Projection de vid os sur les risques Les vid os sur les erreurs faites par des l ves lors de manipulations ont permis des changes fructueux Lors du TP suivant mettant en jeu du sulfate de cuivre anhydre les l ves doivent en observant l tiquette indiquer quels sont les risques et pr cautions prendre adapt es aux risques l objectif est d apprendre pr voir ce qui pourrait se passer Plus value L ducation aux risques est un l ment d une attitude citoyenne plus g n rale Savoir se montrer responsable Cela se retrouvera aussi dans le cas de la s curit routi re Difficult s rencontr es S curit lectrique et chimique sont assez diff rentes il est dur de faire un lien direct entre elles tre attentif se m fier prot ger les autres le danger ne se voit pas forc ment Ne pas toucher dans les deux cas Dossier documentaire d exemples page 27 Evaluation par competences F1 Professeur e et coll ge CATTELIN Jacques Coll ge Rabelais TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 5 me assez bon niveau Parties du programme CH
94. t sur 3 points faisant partie d une valuation sur la s curit routi re Evaluation propos e A partir des vid os du site institutionnel http eduscol education fr D0187 recherchetraining htm Dans la partie entra nement de l ASSR niveau 2 il faut s lectionner les vid os suivantes Vid o 1 En cas d accident Vid o 2 Les cyclistes Vid o 3 Signalisation routi re Consigne Observe attentivement les vid os que l on te pr sente puis choisis la ou les bonnes r ponses Vid o 1 Que fait le jeune gar on aupr s du cyclomotoriste accident a Il appelle les secours b Ille d place sur le trottoir c Il lui enl ve son casque Vid o n 2 Une piste cyclable peut tre indiqu e par a un marquage au sol b une ligne pointill e c une ligne continue vid o n 3 O se trouve le cyclomotoriste quand le feu passe l orange a avant le feu b apr s le feu Bilan difficult s rencontr es plus value Les 3 4 des l ves ont bien acquis la capacit Cette activit leur permet de se mettre dans les conditions d une valuation de type ASSR La correction est tr s rapide Pas de difficult rencontr e Pour le 1 4 restant qui est en cours d acquisition de la capacit 1 erreur ils reconnaissent qu ils n ont pas bien fait attention au marquage au sol dans la vid o n 2 Dossier documentaire d exemples page 5 I2 Saisir les informations utiles d un texte Approche par comp tences
95. taire d exemples page 82 Extraits du diaporama pr sent en TP C est la panique au labo Toutes les classes de seconde ont fait leur TP Extraction d une esp ce chimique gt mais les pr paratrices ont m lang tous les tubes e chimiques contenues e artificiel de vanilline migrent vers le haut Di m diff rentes SOUS l action de mont e d un m lange dichlorom thane thanol Les esp ce dans arom Le limon ne s utilise pur dans du cyclohexane pr par e en diluant dans un tube essai 1 goutte de limon ne dans 2 ml de cyclohexane Le limon ne esp ce chimique pr sente dans l orange et le citron a des affinit s avec le cyclohexane on estime actuellement la consommation de vanilline 12000 tonnes par an dont seules 40 tonnes sont d origine v g tale le reste est obtenu par synth se chimique vanilline de synth se appel e thylvanilline L thylvanilline d riv de la vanilline a un pouvoir aromatique beaucoup plus intense La vanilline est parmi les composants multiples de l ar me naturel de la vanille le plus important et le plus caract ristique Pour la r v lation r un coin super ir sur la solution de permang le fois la plaque ani rapidement la plaque Dossier dogyraersaire d exemples t de la plaque wakai anante afin Vegoutter puis la secher La solution de permanganate permet de reveler toutes les traces des esp ces chimiques utilis es au lycee
96. tence Fa S curise ton espace de travail Sors de la cuvette tous les appareils dont tu auras besoin Dispose les dip les sur ta paillasse de la m me fa on que sur le plan V rifie que les bornes de la pile sont bien orient es Accroche l une des extr mit s d un fil noir la pince de m me couleur puis place la cot de la borne n gative de la pile ne 6 Accroche l une des extr mit s d un fil rouge la pince de m me couleur puis place la cot de la borne positive de la pile 7 Il ne te reste plus qu connecter correctement sans croiser les fils les diff rents dip les entre eux except le g n rateur 8 Apr s une ultime v rification appelle le professeur 9 S ilt y autorise relie les pinces la pile et fais fonctionner le montage 10 Range correctement le mat riel bi m Un EE La Dossier documentaire d exemples page 18 14 Etre autonome dans la recherche d informations utiles Approche par comp tences Professeur e et coll ge CATTELIN Jacques Coll ge Rabelais TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 3 me assez bon niveau Parties du programme Electricit Comp tence s travaill e s 14 Etre autonome dans la recherche d informations utiles Organisation mat rielle TP 1 2 classe Chaque l ve travaille sur un ordinateur Activit 1 propos e 1er TP de l ann e Recherche sur les sources d nergie ei la production d nergie lectrique
97. tique Courroie trapezo dale 12 V 56 Ah 14 litres 1 7 litres page 53 WE Quelle lampe pour le phare avant de mon scooter Formulation Pour remplacer la lampe du phare avant d un scooter nous avons le du probl me choix entre 2 lampes Elles sont identiques sauf que sur la premi re il y a crit 6 V et sur la deuxi me 12 V Nous avons regard la fiche technique du scooter et nous avons lu que la tension aux bornes de la batterie valait 12 V Laquelle des deux lampes choisir Hypoth se Nous pensons que la tension inscrite sur la lampe indique la tension que la lampe doit avoir ses bornes pour la lampe fonctionne normalement Exp rience Sch ma Explication pour v rifier l hypoth se Observations Si notre hypoth se est vraie alors on devrait observer que attendues Exp rience Tension aux R sultats bornes de la Observation lampe Tension inscrite sur la lampe we EE EE EE Conclusion Dossier documentaire d exemples page 54 Approche par competences Professeur e et coll ge LARUE Guillaume Coll ge Augustin Thierry BLOIS 41 ag me groupe de 20 l ves assez h t rog ne Niveau et caract ristiques de la classe Parties du programme Electricit et Chimie Comp tence s travaill e s R4 Proposer un protocole P2 Pr senter un compte rendu TP Organisation mat rielle mat riel pour le TP dans des caisses hors de la vue des
98. u faisceau lumineux on observe une figure lumineuse sur l cran appel e figure de diffraction figure de diffraction d un fil taches lumineuses TO Ss EE zones sombres fil d paisseur e lt Dossier documentaire d exemples page 81 Activit 3 propos e Il s agit d exploiter la technique de Chromatographie sur Couche Mince dont le principe a t rapidement pr sent en cours Les l ves arrivent en TP avec sur leur paillasse un tube essai contenant une huile essentielle inconnue soit de vanille soit de lavande soit d orange Un diaporama introduisant la situation est pr sent Avec quelques donn es concernant l affinit du produit et de diff rentes esp ces linalol vanilline avec diff rents solvants les l ves doivent retrouver ce qu ils ont devant eux Regard critique Peut on consid rer que nous sommes dans le domaine de l imagination Les l ves ne d couvrent pas cette technique puisqu elle leur a d j t expos e mais doivent imaginer toutes les tapes sur la base d une recherche effectuer gt recherche des informations concernant leur hypoth se de d part l huile essentielle d orange est l g rement jaune l huile essentielle de vanille dans un solvant sent la vanille c est cela qui oriente les l ves vers telle ou telle exp rience et propose un protocole exp rimental qui valide leur hypoth se Bilan final L activit 1 am ne l l ve
99. une art re du c ur se bouche partiellement en partie Le sang ne peut alors plus circuler correctement ce qui risque d entra ner un infarctus arr t du c ur Pour viter cela le chirurgien r alise un pontage il pr l ve un segment de veine dans la jambe par exemple qu il relie l art re du c ur mais en contournant la partie obstru e bouch e pontage 1 Quel est le probl me pos 2 Quel est le terme en lectricit qui correspond cette op ration Explique art re obtur e Bilan difficult s rencontr es plus value Pour la plupart les l ves identifient la situation et sont capables de la reformuler partir des mots du texte mais il est plus difficile pour eux de formuler sous forme de question le probl me pos Seuls quelques l ves 2 ou 3 souvent scolaires sont g n s par cette approche d contextualis e Dossier documentaire d exemples page 44 R2 Interpreter les resultats observation tableau graphigue Approche par competences Professeur e et coll ge THAUVIN ROY Emmanuelle coll ge Jean Zay CHINON 37 Niveau et caracteristigues de la classe 4 _ classe enti re 25 l ves Parties du programme Electricit les lois des tensions Comp tence s travaill e s R2 Interpr ter des r sultats et F5 Savoir utiliser des appareils de mesure ici le voltm tre Organisation mat rielle travail de groupe 3 4 l ves Manipulation A
100. une mesure la plus pr cise possible et sans danger pour l appareil Question quand peut on dire qu une mesure est pr cise Trouver les tapes respecter ou protocole pour faire une mesure pr cise et sans danger pour l appareil Par quipe de 3 ou 4 les l ves d finissent ce Ou est pour eux une mesure pr cise puis ils mettent en commun leurs id es en tenant compte des conclusions des missions A et B et proposent un protocole par crit Protocole pour r aliser une mesure pr cise 1 s lectionner le calibre le plus grand pour ne pas endommager l appareil 2 si la valeur affich e le permet choisir un calibre plus petit on obtient alors une mesure plus pr cise la valeur affich e est un nombre plus proche de la mesure Comparer les protocoles puis noter au tableau les mesures obtenues par chaque quipe V rifier ensemble que lors d une mesure pr cise le calibre choisi est juste sup rieur la valeur affich e Dossier documentaire d exemples page 34 Evaluation par competences Professeur e et coll ge MINET Maryline coll ge Louis Armand DREUX 28 Niveau et caract ristiques de la classe 4 niveau h t rog ne Parties du programme Electricit Comp tence s travaill e s F5 Savoir utiliser un appareil de mesure Organisation mat rielle s ance de TP valu avec exercices crits faire en autonomie 2 Propositions utiliser l appareil de mesure d cou
101. ux grandeurs sans avoir besoin de baser une activit l dessus A la question Que faut il faire avant de se lancer dans une mesure gt les 3 classes ont r pondu il faut d terminer l appareil le plus adapt C est un grand pas en avant Difficult s rencontr es Activit 1 il faut guider les l ves pour tarer la balance avec les verreries sinon on passe trop de temps De plus le calcul de pourcentage pose probl me aux l ves qui en 57 ne sont pas habitu s ce genre de calcul discussion avec les coll gues de maths Je leur ai donc donn la formule et ils l auront pour le devoir pr cision de l appareil valeur mesur e x100 Il faut soit laisser de c t les calculs en 5 mes et les garder pour la AT avec les mesures lectriques soit se contenter de calcul tr s simples 10 25 En ce qui concerne l activit 2 nous tions arriv s penser que la comp tence critiquer gt un protocole se pratique sur le long terme force de r p tition Il semble difficile de placer une trace crite du type pour critiquer je dois Quoi que Ne pourrions nous pas imaginer une activit listant un certain nombre de protocoles critiquer Ainsi on pourrait aboutir Pour critiquer le protocole il faut imaginer quelles sont les limites de la manipulation essayer de visualiser les probl mes que l on peut rencontrer gt En classe nous avons eu un d bat sur un exercice de devoir e
102. vent tre assimil s une centrale Bilan difficult s rencontr es plus value Beaucoup d l ves soulignent comme mots cl s les termes qu ils ne connaissent pas plut t que les termes se r f rant la partie de cours trait e Dossier documentaire d exemples page 26 F1 Me pr occuper des consignes de s curit personnes mat riel environnement et suivre les r gles de vie de classe Approche par comp tences Professeur e et coll ge CATTELIN Jacques Coll ge Rabelais TOURS 37 Niveau et caract ristiques de la classe 5 assez bon niveau Parties du programme Electricit Comp tence s travaill e s F1 Me pr occuper des consignes de s curit pour les personnes le mat riel l environnement et suivre les r gles de vie de classe Organisation mat rielle Cours classe compl te Activit 1 propos e Cette activit s int gre dans un cours sur la s curit lectrique Exp riences classiques sur le court circuit s curit observation de fusibles et d un sch ma d installation lectrique Vid o analyse d accident ne pas toucher un autre ne pas toucher m me un seul fil Pictogramme de s curit lectrique Jeu informatique sur la s curit lectrique dans le jardin la chambre la cuisine Le jeu peut tre utilis en TP ou en d mo en cours Une valuation des connaissances purement disciplinaire est effectu e en fin d activit savoir qu un seul fil es
103. vert en classe Circuit en s rie avec deux lampes diff rentes qui fonctionnent L l ve doit rechercher le dip le dont la tension est la plus lev e il devra noter le calibre s lectionn et la valeur pr cise de la tension mesur e avec unit Une question l am ne r fl chir sur la mesure trouv e L l ve n a pas faire le circuit l appareil sa disposition est teint et en position neutre gt L l ve doit r gler le multim tre pour qu il devienne un voltm tre faire la les mesure s de tension Joker possible pour les l ves en difficult fiche qui sert de support au travail en classe utiliser un appareil de mesure inconnu Mettre la disposition des l ves des balances lectroniques avec un mode d emploi simple a proximit Demander aux l ves de mesurer avec pr cision la masse d un objet Balances disponibles 2000g 500g 4009 200g Objets choisis ayant une masse comprise entre 200g et 400g L l ve doit suivre le mode d emploi au d part puis doit faire la d marche de prendre la balance dont le calibre est le plus lev pour commencer ses mesures il doit noter la masse de l objet en tenant compte de la pr cision de l appareil utilis Bilan difficult s rencontr es plus value Dossier documentaire d exemples page 35 SAVOIR UTILISER UN VOLTMETRE R gler le multim tre en voltm tre Rechercher aux bornes de quel dip le du circuit la tension est la plus

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