Home
CARNET DE SUIVI DU PARCOURS DE FORMATION
Contents
1. 81500 Giroussens contact clustria com CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines R f rentiel m tier r le Code ROME D finition du m tier r le Condition g n rale d exercice du m tier r le Acc s au m tier r le Niveau Niveau Besoins attendu l ve Formation Objectifs Comp tences de base SAVOIRS FAIRE Comp tences associ es SAVOIRS Capacit li es au m tier r le COMPORTEMENT PROFESSIONEL Activit s sp cifiques Logiciels Niveaux de maitrise des comp tences 0 Ne maitrise pas non acquis 1 Maitrise certains aspects en cours d acquisition 2 Ma trise les principaux aspects acquis mais r alis en autonomie partielle 3 Ma trise totalement la comp tence acquis et r alis en autonomie totale Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ae JE CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines LIVRET DU FORMATEUR Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines FICHEN1 LE R LE ET LES MISSIONS DU FORMATEUR Objectif L objectif de cette fiche est de pe
2. a es A archiver dans A s quence de formaliser les s quences de formation mettre en uvre au n 3 A RP ee le classeur formation b n fice de l l ve form Animer une ee ae Fiche A L objectif de cette fiche est d aider le formateur animer les A archiver dans s quence de i n 4 s quences de formation le classeur formation Fiche Le d roulement des Cette fiche explique les objectifs et le d roulement des A archiver dans n 5 bilans de formation diff rents bilans formation le classeur L valuation des r PA i Fiche i Propose des outils pour valuer les comp tences de l l ve A archiver dans o comp tences de ne n 6 en aux diff rentes tapes du parcours le classeur l l ve f Les diff rents AA f Fiche Propose au formateur des trames d entretien mener avec A archiver dans j entretiens de N ad ere n 7 l l ve en fonction de l objectif vis le classeur formation Fiche Auto valuation du Permet au formateur de faire une analyse de ses pratiques de A archiver dans n 8 formateur management de formation le classeur Annexe Les s quences Permet au formateur de formaliser ses s quences de A archiver dans n 1 p dagogiques formation le classeur Annexe Les fiches de suivi de Aide l l ve enregistrer p riodiquement sa progression et A archiver dans n 2 l l ve form pr parer les bilans interm diaires avec son formateur le classeur Annexe Bilan
3. agit d observer l l ve en situation r elle de travail sur un temps donn De la m me mani re que lors des simulations un retour sera effectu l l ve Pour une observation efficace il est indispensable de s aider d une grille construite au pr alable et d inform des modalit s d valuation l l ve Comme pr c demment cette m thode est plus utilis e pour le recrutement mais peut permettre d identifier des difficult s Les tests Ils visent souvent valuer des savoir tre plus que des savoirs ou savoir faire Leur liste est consid rable L utilisation de l outil informatique leur a donn un nouvel essor en rendant possible leur utilisation sur un nombre important de sujets et de personnes Le 360 C est une d marche qui permet d valuer les comp tences de l l ve Un questionnaire adapt ou con u par le formateur est remis par l l ve plusieurs personnes de son choix qui remplissent les questions en positionnant sur une chelle de valeur les comp tences qu elles reconnaissent l int ress Le questionnaire est ensuite trait et les r sultats synth tis s sont communiqu s l l ve Le 360 est surtout utilis pour l valuation des comportements il permet de connaitre la perception qu ont les autres des comportements de l l ve afin d am liorer certaines comp tences propres et comportements Cette valuation 360 permet d avoir une vue panoramique des comp tences val
4. n ficier Les guides d entretien annexe 3 aident pr parer et r aliser les bilans Ils peuvent tre compl t s au pr alable individuellement par l ve et par le formateur Ces bilans sont archiver dans le carnet de suivi de formation et pourront tre demand s par CLUSTRIA comme justificatif de l exercice de la fonction de formation FICHEN 6 EVALUATION DES COMPETENCE DE L ELEVE Objectif L objectif de cette fiche est de proposer des outils simples au formateur pour l aider valuer les comp tences du candidat et positionner son niveau sur le r f rentiel m tier L valuation des comp tences est au centre du dispositif de formation En effet l valuation intervient diff rentes tapes du parcours de formation Au d part de la d marche lors de l inscription de l l ve le positionnement par rapport aux comp tences attendues par son entreprise a pour objectif de D aider le formateur identifier les l ves et les futurs probl mes rencontr s D identifier les besoins sp cifiques de formation carts entre le niveau de comp tences attendu et le niveau du candidat et ainsi de formaliser le parcours de formation mettre en place Mais aussi tout au long du parcours lors des diff rents bilans avec le formateur de mesurer l volution dans l acquisition des comp tences Enfin la fin du parcours lors du bilan final avec le formateur de mesurer les acquis de l l ve
5. au regard des objectifs de d part Comment valuer les comp tences Il existe de nombreux outils d valuation de comp tences Nous vous en proposons quelques uns simple mettre en uvre Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines L entretien d valuation C est le moment privil gi d un change ouvert avec l l ve Evaluation de l ensemble de mani re d clarative sur la base d observation et l aide du r f rentiel Formalisation des objectifs venir L auto valuation C est une pratique moins courant mais que l on peu coupler avec l entretien d valuation lorsque l l ve est invit r fl chir pr alablement de son cot ou lors de l entretien sur ses acquis ses points forts et am liorer Les simulations de situations professionnelles L valuation se r alise par le biais de situations professionnelles reconstitu es et simul es durant les quelles l l ve est observ cout et ventuellement film A l issue de la simulation ses r alisations sont appr ci es et comment es Ce type d valuation est le plus souvent utilis lors de recrutements mais il peut aussi servir pour valuer les besoins en formation pour valuer les comp tences de base Les observations en situation de travail Il s
6. configuration Mise en pratique Cas pratique a ronautique de suivi de modification Documentation technique Support de cours Cas pratique a ronautique Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com Siret 53139709900015 APE 6202A ue CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION La gestion de programme Profil apprenant Responsable programme responsable de la gestion de configuration concepteur pr parateur technique qualit support achat SEQUENCE N 2 TITRE La gestion de programme Objectif p dagogique Permettre de ma triser tous les concepts et principes de la Dur e 2j gestion de programme i THEMES abord s METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports utilis s Dur e PEDAGOGIQUES Gestion de Apport th orique D finition des Expos Power point 16h programme concepts et de la structure du Documentation technique Concepts et programme avec les m tiers Support de cours structuration concern s dans l a ronautique D roulement du Etude du d roulement programme Mise en pratique avec un cas d un cas concret concret Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com r CLUSTRIA L org
7. de des phases entit s et m thodologies Documentation technique cr ation des pi ces de gestion de la phase AS SPECIFIED Support de cours Gestion des donn es Mise en pratique Suivi de Outils de modification dans la phase AS conceptions DESIGNED traitement de la documentation d entr e de phase Livrables conception e 2D ECN Part list e 3D e Stress sheet e BVD Formation CATIA Apport th orique Utilisation Expos power point 32h Design basique et avanc e du logiciel CATIA Documentation technique G n ration de plis de mod lisation Support de cours Manufacturing Mise en pratique TD de mise en D monstration et travaux application de la th orie sur logiciel pratiques informatiques Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com Siret 53139709900015 APE 6202A CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION Pr paration technique Profil apprenant Pr parateur technique SEQUENCE N 5 TITRE Pr paration technique Objectif p dagogique Comprendre les enjeux de la pr paration technique Optimiser l activit de la pr paration technique sur les phases de sp cifications de Dur e 2j planification et de construction THEMES METHODES amp TECHNIQUES PEDAGOGIQUES Outils Suppor
8. du carnet de suivi de formation CLUSTRIA s engage Exploiter le carnet de suivi du parcours de la formation notamment lors des principaux bilans r alis s entre le formateur et l l ve form Rem dier au dysfonctionnement d s lors qu elle est avertie de celui ci Mettre disposition ces outils de suivi Fait a lGsirsiius Le formateur L l ve form CLUSTRIA signature et cachet signature Signature et cachet Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines MODE D EMPLOI DU LIVRET DE PARCOURS DE FORMATION LES ENJEUX DE LA FORMATION Favoriser et consolider la formation des salari s Participer la p rennit des savoir faire de l entreprise C est aussi un mode de reconnaissance de la valeur professionnelle du salari d sign comme formateur Le parcours de formation est jalonn d tapes accueil entretiens de bilan points r guliers avec l l ve permettant l l ve de structurer sa progression Ce parcours peut se pr senter de la mani re suivante LA TRAJECTOIRE D UN ELEVE FORME LES OUTILS e Les r f rentiels e Les livrets de suivi e Les tableaux d activit s e Les grilles d valuation e Les fiches de bilan o Semaine n f Bilan interm diaire Semaine n n NTR
9. formation n 1 A transmettre Cette fiche sert faire un point en d but de formation n 3 Guide d entretien CLUSTRIA Annexe Bilan formation Aide le formateur pr parer et mener les entretiens A transmettre n 3 interm diaires d valuation et de suivi p riodiques du parcours avec l l ve CLUSTRIA Annexe Bilan formation final Aide le formateur et l l ve proc der l valuation finale du A transmettre n 3 parcours de formation CLUSTRIA Annexe Les fiches de ne A transmettre Permet d assurer la tra abilit des actions de formation n 4 pr sence formation CLUSTRIA Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens Siret 53139709900015 APE 6202A www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com ue CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines LE PARCOURS DE FORMATION Ce document retrace l ensemble des tapes du parcours de formation de l l ve form telles qu elles ont t d finies dans les besoins du r f rentiel m tier r le Il permet l l ve et au formateur de se rep rer dans le parcours et de planifier la formation et les actions mettre en uvre PARCOURS DE FORMATION ACCOMPAGNEMENT FORMATION EVALUATION Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A
10. l ve form En r sum gt Former gt Animer gt Evaluer MISSIONS DE L ELEVE Suivre la formation avec assiduit Faire vivre les outils de suivi de formation avec le formateur Ecouter suivre les conseils du formateur en entreprise D montrer sa motivation par rapport la r ussite de son parcours de formation Communiquer avec le formateur et CLUSTRIA Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines FICHEN 2 L ACCUEIL DE L ELEVE FORME Objectif Cette fiche explique l enjeu de la phase d accueil d un l ve Elle pr sente une m thodologie et une check list pour pr parer au mieux son accueil Cette phase d accueil est tr s importante dans le processus d int gration de l l ve la formation Un accueil r ussit permet d optimiser son temps d adaptation et donc de le rendre plus rapidement op rationnel Il arrive sur une autre plan te sans point de rep re sans r f rence C est vous qui devez cr er l environnement rassurant qui va lui permettre d entrer le plus vite possible dans le vif du sujet de la formation Pour cela vous devez Pr parer l accueil Organiser la logistique d accueil Prendre connaissance de son dossier qui est il que veut il que sait il faire Aborder les points suiva
11. le central Contraintes Validation AR Mise en pratique tude de cas concret de suivi de modification autour de la qualit Phase AS PLANNED Apports th oriques Pr sentation des Expos Power point 3h introduction tapes entit s et processus Documentation technique DST composants de la phase AS PLANNED Support de cours Apports th oriques Les tapes de la Cas pratique a ronautique phase AS PLANNED ou la qualit a un r le central Mise en pratique tude de cas concret de suivi de modification autour de la qualit Phase AS BUILT Apports th oriques Pr sentation des Expos Power point 10h Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com Siret 53139709900015 APE 6202A ue CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION Support Profil apprenant Responsable support produit bureau de fabrication technicien dans le domaine industriel bureau d tude SEQUENCE N 7 TITRE Support Objectif p dagogique permettre un technicien d aborder les processus de la phase de maintenance au sien de cycle de vie du produit et en particulier avec les Dur e 2j phases amont telles que la d finition les sp cifications et la conception du produit THEMES abord s METHODES amp TECHNIQUES Outils Sup
12. m morisation des stagiaires Ils s appuient sur la phase 1 de sensibilisation afin d ajuster le savoir celui des participants 3 tape les mises en application vient int grer le savoir de la phase pr c dente mettre en pratique les connaissances acquises lors de la formation Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com T CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Pour d rouler ces actions lors des s quences nous vous proposons 4 m thodes p dagogiques que vous pouvez utiliser LA SENSIBILISATION M thode interrogative APPORT LL 120 1 11010 13 M thode affirmative APPORT THEORIQUE MISE EN PRATIQUE M thode d monstrative MISE EN PRATIQUE M thode active Le formateur pose Le formateur montre Le formateur fait Le formateur expose A des questions le ren an les gestes et actions appel la D finition l l ve pour qu il accomplir d couverte partir insistant sur les livre ses PR L apprenant du concret de points importants S z connaissances reproduit les gestes l exp rience s Lorsqu il faut Lorsque le salari est rA i Lorsqu il faut transmettre un cens avoir un e Lorsque le degr Quand transmettre des savoir faire Lorsque l utili premier niveau notions th oriques l l ve m
13. reste la propri t du formateur Elle peut ventuellement tre utilis e avec son accord pour tudier ses axes de progr s avec son manager Grille d auto valuation du formateur duf i Parcours formation Evaluation Nom du formateur DU AU o la l gt le 1 Par mon comportement je montre l exemple l l ve form organisation discipline esprit d quipe communication 2 Je transmets l l ve form les informations n cessaires pour le bon d roulement de son parcours de formation pour son activit et son int gration 3 J aide l l ve s impliquer dans l activit et la formation 4 Je sensibilise l l ve l organisation 5 Chaque objectif fix est exprim de fa on claire et pr cise 6 Je m assure que les activit s que je lui confie sont r alistes r alisables et qu il les per oit comme telles 7 J aide l l ve form structurer ses activit s en g rant son temps et en hi rarchisant les priorit s 8 Je participe efficacement la formation de l l ve form formation th orique et ou en situation de travail 9 Je favorise le d veloppement de l autonomie de l l ve 10 J encourage l l ve proposer des id es J analyse avec lui ses propositions et je les prends en compte lorsqu elles sont pertinentes 11 Je lutte contre les strat gies d vitement et j accepte que l l ve me so
14. tirer des enseignements g n raux Vouloir donner la r ponse imm diatement sans amener l apprenant trouver par lui m me la solution Laisser l apprenant mettre en uvre sa solution au probl me sans s assurer qu elle ne pr sente pas de risque pour sa s curit ou celle de son environnement 2 L ENTRETIEN DE RECADRAGE Ce type d entretien permet au formateur de faire passer une critique l l ve en vue de le faire progresser Ce type d entretien peut s av rer d licat pour les personnes qui ne sont pas l aise dans la gestion des conflits Objectif D roulement L entretien de recadrage Pi ges viter Faire une remarque l apprenant afin de le faire changer de comportement ou d attitude D crire les faits concrets qui ont conduit provoquer cet entretien de recadrage Exprimer votre sentiment sur l enjeu et la gravit de l incident S accorder avec l apprenant sur le constat de la situation et l inviter proposer son Adopter un ton de col re et mettre l apprenant dans une relation parent enfant Emp cher l apprenant de s expliquer sur les faits Faire du chantage affectif et demander l apprenant de changer de comportement seulement pour faire plaisir au Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com Siret 53139709900015 APE 6202A CLUSTRIA L o
15. CARNET DE SUIVI DU PARCOURS DE FORMATION NOM DE L ENTREPRISE NOM DU FORMATEUR NOM DE L ELEVE FORME METIER OU ROLE CIBLE Date du parcours de la formation D JE CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines SOMMAIRE Le r f rentiel m tier et le parcours de formation La charte d utilisation du carnet de suivi du parcours de formation Le mode d emploi du carnet de suivi de formation Fiche 1 Le r le et les missions du formateur Fiche 2 L accueil de l l ve form Fiche 3 Construire une s quence p dagogique Fiche 4 Animer une s quence p dagogique Fiche 5 Le d roulement des bilans formation Fiche 6 L valuation des comp tences de l l ve Fiche 7 Les diff rents entretiens de formation Fiche 8 L auto valuation du formateur z z ANNEXE 1 Les s quences p dagogiques Fiches de s quences p dagogiques pour chaque module ANNEXE 2 Les fiches de suivi du parcours de l l ve Fiches de suivi de parcours ANNEXE 3 Les trames pour le bilan du parcours de formation Bilan de parcours formation Guide d entretien Bilans de parcours formation interm diaires Bilan de parcours formation final 4 ANNEXE 4 Les fiches de pr sence du parcours de formation Fiche de pr sence Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA l organi
16. ETIENS Semaine n n CUEIL Ce carnet de suivi du parcours de formation a pour objectif d aider le formateur organiser mettre en place et suivre l exercice de sa fonction de formateur Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com r CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines Ce guide pratique met disposition du formateur et de l l ve form des fiches outils utiliser tout au long du parcours de formation de l l ve Ce livret constitue le c ur du pilotage de la formation I permet d enregistrer la progression de l l ve form tout au long de son parcours Ce livret est utilis conjointement par le formateur et l l ve form LES FICHES DU CARNET DE SUIVI DE FORMATION Fiche Intitul Objectif Action Le r f rentiel et Lot Permet l l ve form et au formateur de se rep rer dans le A archiver dans parcours de parcours et de planifier la formation le classeur formation Le r le et les Fiche PE REER n 1 missions du Ces fiches sont utiliser en amont de parcours de formation apte he formateur pour aider le formateur structurer et organiser l exercice de le classeur Fiche l accueil du salari la formation n 2 form Construire une Propose une m thode pour aider le formateur construire et Fiche k
17. Eviter la lassitude D velopper la culture qualit Donner de bonnes habitudes tout de suite Corriger imm diatement les erreurs Favoriser l autocontr le Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines FICHEN 5 LE D ROULEMENT DES BILANS DE FORMATION Objectif Cet outil propose au formateur des trames de bilan lui permettant de faire le point r guli rement avec l l ve sur son parcours Trois types de bilan sont propos s Le formateur accompagne la formation il s agit donc de mesurer chaque tape la comp tence r elle en termes de e Comportement professionnel e Savoir faire e Savoir Les bilans propos s permettront de proc der aux ajustements n cessaires durant le parcours de formation Pour r aliser les entretiens de bilans de formation qui permettront d valuer la progression de l l ve nous proposons 3 types de bilan Le bilan formation n 1 annexe 3 INTEGRATION Ce bilan se d roulera rapidement apr s le d marrage du parcours Ce 1 bilan est l occasion de faire le point sur e L int gration de l apprenant e l organisation e Les premi res formations Il s agit galement de clarifier les points qui posent question et d terminer un premier plan d action mener objectifs actions prioritaires Il est
18. I s agit d aider l apprenant entrer dans un processus de motivation Pour cela vous devez Le mettre l aise Clarifier l objectif atteindre Valoriser le travail effectuer Rassurer l apprenant sur sa capacit atteindre l objectif apr s formation V rifier l acquisition des connaissances th oriques n cessaires la compr hension et l apprentissage de l op ration Susciter des questions pr alables EXPLIQUER ET MONTRER Faire une premi re d monstration de l op ration compl te allure normale en expliquant chaque geste et action d couper les actions longue en s quences Donner des directives claires et compl tes Insister sur les points clefs Susciter des questions de la part de l apprenant R pondre aux questions sur l op ration en g n ral Faire une deuxi me d monstration de l op ration en d composant phase par phase et en r pondant aux questions li es chaque phase Laisser l apprenant la possibilit de poser des questions FAIRE FAIRE Faire ex cuter l op ration par l apprenant Demander l apprenant d expliquer les points clefs Pr venir les erreurs et ou les corriger en les expliquant Lui poser des questions Continuer jusqu ce que l apprenant connaisse la t che VERIFIER ET CONTROLER Cette derni re tape consiste accompagner la mise en route Laisser l apprenant faire tout seul V rifier la qualit des actions r alis es Poser des questio
19. JR alis Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com Siret 53139709900015 APE 6202A CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Pr voir du temps en d but de parcours pour BAR a E R pondr auxguestionsi LL ant JR alis Recueillir les premi res impressions R alis Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines FICHEN3 CONTRUIRE UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE Objectif Proposer une m thode pour aider le formateur construire et formaliser les s quences de formation mettre en uvre au b n fice de l l ve form C est l occasion pour vous de r fl chir la mani re dont vous souhaitez transmettre les comp tences l l ve Le parcours formation se d compose en plusieurs modules Pour chaque module des objectifs ont t d finis Vous vous reportez au parcours de formation et reprenez les objectifs d finis dans le parcours Pour chaque module vous formaliserez une ou plusieurs s quences p dagogiques Une s quence p dagogique est l ensemble des actions mises en uvre et ou v cues par le salari dans le cadre de son parcours de formation Elles sont labor es et organis es par le formateur dans
20. QUE MODULE DE FORMATION Enjeux de la gestion produit Profil apprenant Responsable programme responsable de la gestion de configuration concepteur pr parateur technique qualit support achat SEQUENCE N 1 TITRE Les enjeux de la gestion du produit Objectif p dagogique permettre de ma triser tous les concepts de la gestion du produit avec un fort d veloppement dans les principes de gestion de configuration Dur e 1 5j THEMES abord s METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports utilis s Dur e PEDAGOGIQUES Enjeux de la gestion du Apport th orique Expos Power point 4h produit Identification du produit et Documentation technique D finition et concepts enjeux de la maitrise de sa Support de cours N cessit gestion Bonne pratiques Sensibilisation D couverte des Questionnement logique enjeux dans l a ronautique et recherche autour des enjeux Gestion de Apport th orique Principes de Expos Power point 8h configuration Principes de base et environnement de la gestion de configuration dans le domaine a ronautique N cessit de g rer la configuration Les l ments de configuration Les m tiers relatifs la gestion de configuration Gestion des volutions Gestion des bases Conformit tra abilit base environnement et utilit de la gestion de configuration Apport th orique les m tiers et l ments de la gestion de
21. Sensibilisation quelles sont les 20min d une informations outils n cessaires Paperboard r alisation pour pr parer une tourn e d une bonne tourn e Synth se et classement des paperboard informations par le formateur Connaissance Apport th orique pr senter les Fiches descriptives des clients 1h des clients et clients et prospects prospects Connaissance Apport th orique pr senter la Carte routi re 20min de la zone zone g ographique avec ses axes Site internet d itin raire g ographique de communication et autres Sites internet de la zone caract ristiques g ographique Mise en application rep rer les Fiches descriptives des clients clients et prospects sur la carte Construire une Apport th orique pr sentation Logiciel manuel du logiciel 1h tourn e du logiciel qui aide la planification des tourn es et Fiches descriptives clients saisie dans le logiciel de planification Carte routi re Mise en application construite et planifier ses premi res tourn es Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 81500 Giroussens 05 63 33 70 21 contact clustria com APE 6202A ue CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines FicCHEN 4 ANIMER UNE SEQUENCE PEDAGOGIQUE Objectif l objectif de cette fiche est d aider le formateur animer les s quences de formation Cette fiche vous propose quelques conseils pour r ussir l animation de v
22. ace moins efficace ETAPE 3 INTEGRATION Amener l apprenant formuler les bonnes conclusions sur son exp rience Quels sont les points clefs respecter Qu as tu appris Que dois tu apprendre ETAPE 4 GENERALISATION Aider l apprenant faire un transfert entre cette situation et d autres semblables Est ce que a te rappelle d autres situation Peux tu appliquer ce que tu as appris d autres situations Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ETAPE 5 APPLICATION Permettre au salari de s exp rimenter en autonomie Dans quelle situation semblable penses tu te trouver bient t Comment peux tu mettre tes d couvertes en pratique Quelle demande ferais tu pour am liorer ton efficacit Exemple de s quence p dagogique PARCOURS DE FORMATION DE MODULE DE FORMATION Le suivi commercial CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Nom du formateur Mr Y Dates de formation 03 01 2012 SEQUENCE N 1 TITRE La pr paration de la prospection terrain Objectif p dagogique Etre capable de pr parer ses tourn es de prospection terrain Dur e 2h40 THEMES METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports utilis s Dur e abord s PEDAGOGIQUES Les conditions
23. anisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION Fondamentaux conception avant projet Profil apprenant Concepteur a ronautique concepteur surfacique concepteur structure concepteur syst mes lectriques chef de groupe SEQUENCE N 3 TITRE Les fondamentaux de la conception avant projet Objectif p dagogique Identifier et maitriser les tapes outils et m thodologies des Dur e 3 5j processus de conception des avions dans les phases d avant projet He THEMES abord s METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports Dur e PEDAGOGIQUES utilis s Defined Apport th orique Introduction Expos power point 4h Conception d finition d un avion mission Documentation Physique g n rale performances architecture Notion technique Am nagements d a ronautique et de m canique de vol Support de cours Conception avant projet Apport th orique Cahier des charges calendrier proc dures d avant projet et principaux choix techniques Apport th orique Principales tapes de la phase AS DEFINED Conception Apport th orique D finition des Expos power point 8h Dimensionnement contraintes et charges Documentation Contraintes technique Charges Apport th orique exemples de Support de cours R gles de conception structures Baseline Apport th orique concepts et n
24. anque de e tomonie HUISEN d information sur le q q l l ve est suffisant sujet indispensables confiance en lui a J peur de s engager POA Favorise le travail en Favorise la m moire no de quipe et Favorise la m moire Rapide et facile visuelle permet de Avantages Fe x l autonomie auditive et visuelle mettre en uvre combiner le voir le i M thode la plus faire le dire efficace Ne favorise as A TAk je p 7 Peut tre Sa Peut mettre l l ve l volution vers N cessite des Inconv nients dre PE ins curisant pour le en difficult l autonomie du groupes r duits o formateur salari Limiter la dur e d un expos 30 minutes maxi PEPR Lorsque l l ve Au pr alable bien Organiser des i Ne Veiller laisser le reproduit les gestes pr ciser les objectifs r TA s quences courtes Points cl s temps l l ve pour et actions lui attendus en alternance avec trouver la r ponse 3 o demander de les Effectuer une c autres Ar tvitEs expliquer synth se par la suite Doit tre combin piq y p aux 3 autres m thodes Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 81500 Giroussens 05 63 33 70 21 contact clustria com APE 6202A se r P CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Zoom sur la m thode d monstrative Vous devez respecter 4 tapes MOTIVER I
25. ctionnel Responsable PLM DSI SEQUENCE N 10 TITRE Les plateformes informatiques a ronautiques Objectif p dagogique Identifier les diff rentes m thodologies et outils des principaux donneurs d ordre du domaine a ronautique et identifier leurs Dur e 3j diff rences THEMES abord s METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports Dur e PEDAGOGIQUES utilis s Introduction g n rale Apport th orique Introduction sur Expos Power point 4h Les enjeux de la gestion du la gestion du produit et de la Documentation produit configuration Utilit des technique La gestion de configuration plateformes Support de cours Introduction sur les Apport th orique pr sentation Expos Power point 4h plateformes informatiques des diff rents outils Documentation Outils technique Primes Support de cours VPP VPM LCA Plateformes client Apport th orique pr sentation Expos power point 8h Fonctions et sp cificit s des plateformes clients avec leurs Documentation Avantages inconv nients fonctions et leurs diff rences technique Plateforme Support de cours e Airbus Sensibilisation par le biais e Dassault d exercice pratique e Boeing e Embraer Plateformes mutualis es Apport th orique pr sentation Expos power point 4h e Boostaerospace des plateformes mutualis es avec Documentation e Exostar leurs fonctions et leurs diff rences
26. de formation Ce bilan permet galement l l ve de donner son point de vue sur sa progression et sur l accompagnement dont il a pu b n ficier CLUSTRIA r sume ici les points essentiels qui ressortent de cet change Ce bilan est archiver dans le carnet de suivi de formation et sera demand par CLUSTRIA comme justificatif de l exercice de la formation Bilan de la p riode valuation des acquis objectifs p dagogiques Comp tences mises en uvre Evaluation Commentaires savoirs savoir faire comportement professionnel orr 2 3 Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com J C CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines Acquis Forces comp tences maitris es Axes de progr s comp tences d velopper Siret 53139709900015 APE 6202A Clustria SAS www clustria com Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 81500 Giroussens contact clustria com D CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines Commentaires observations D a meeen i n O Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com J JE CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines LES FICHES DE PRESENCE FORMATION Clustria SAS www clus
27. des acquis objectifs p dagogiques Comp tences mises en uvre Evaluation Commentaires savoirs savoir faire comportement professionnel o1 23 Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com Se t gt CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines Principales difficult s rencontr es Siret 53139709900015 APE 6202A Principaux acquis comp tences maitris es Clustria SAS www clustria com Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 81500 Giroussens contact clustria com a r CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines L l ve form et ou le formateur s engagent Commentaires observations Commentaires observations Signature de l l ve Signature du formateur Signature CLUSTRIA Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE3 BILAN FORMATION FINAL Objectif Ce bilan final est renseign lors d un entretien d valuation r alis avec l ve et le formateur Ce bilan final reprend les diff rentes valuations interm diaires et propose une synth se Il a pour but d appr cier la maitrise des comp tences de l l ve l issue de son parcours
28. en effet important de clarifier entre l l ve et le formateur tous les points qui posent question pour am liorer le d roulement du parcours de l apprenant Les bilans formation interm diaires annexe 3 Ces bilans se d rouleront p riodiquement tout au long du parcours Il s agit d une valuation factuelle qui a pour but d appr cier le degr d autonomie de l l ve form au regard de ce qu il a appris ou de t ches concr tes r alis es Ce bilan interm diaire est l occasion de faire un point sur Les objectifs fix s au bilan pr c dent L volution des comp tences acquises au cours de la p riode Il s agit galement de d terminer les plan action mener objectif actions prioritaires Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Le bilan formation final annexe 3 Ce bilan final se d roule en fin de parcours Il se d roule entre le formateur et l l ve apprenant Ce bilan final reprend les diff rentes valuations interm diaires et propose une synth se Ce bilan a pour but e D appr cier la maitrise des comp tences de l l ve lissue de son parcours de formation e De synth tiser les acquis et les axes de progr s e De permettre l l ve de donner son point de vue sur sa progression et sur l accompagnement dont il a pu b
29. ibliographie du th me e Simulation informatique livret participant Guide animateur Objectif p dagogique tre capable de TET ART Dur e Il d crit ce que l tudiant sera capable d effectuer apr s la s quence p dagogique THEMES METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports utilis s Dur e abord s PEDAGOGIQUES Les th mes Pour chaque th me vous Pour chaque m thode vous 20 maxi D finir l objectif p dagogique Quelques r gles de formulation des objectifs de la formation L objectif doit tre tourn vers le participant Pour cela formuler l objectif de la fa on suivante l issue de la formation le participant devra tre capable de Il d bute par un verbe Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com se t gt CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Le verbe choisi doit tre en rapport avec la nature de l objectif savoir savoir faire savoir tre L objectif doit tre r aliste et atteignable par les participants dans le temps donn il est mesurable on peut clairement identifier si l objectif est atteint ou pas La r daction des objectifs p dagogiques Pour d terminer les objectifs p dagogiques il faut dans un premier temps lister en vrac les tapes n cessaires pour atteindre chaque objectif g n ral de formation en se
30. le but d atteindre un objectif p dagogique d fini Chaque s quence se formalise de cette mani re Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Exemple de trame d une s quence p dagogique PARCOURS DE FORMATION DE MODULE DE FORMATION ere enr aee ses emmener R RERE E ta tn an ea De Re nn ere ere eee Nom du formateur aaeaeaeesseesesiessersesissssresss Dates de formation a eeens renses SEQUENCE N TITRE abord s sont les points incontournables pour atteindre l objectif p dagogique choisissez les m thodes les plus adapt es SENSIBILISATION m thode interrogative e Questionnement e Brainstorming APPORTS THEORIQUES m thode affirmative ou d monstrative e Expos e D monstration e Vid o de pr sentation MISE EN APPLICATION m thode active e Exercices d application e Jeux de r les e Etudes de cas e Simulations e Tests QCM e Diagnostics questionnaires ferm s tests identifierez les outils et supports de formation adapt s utiliser e Paperboard e N page du support e N slide e Casn e Catalogue de produits e Documentation technique e Organigramme e Fiches de proc dures e Exercice n e Les outils e Site internet e B
31. lit Avantages inconv nients Mise en place Apports th oriques Les tapes Expos Power point 8h d un syst me de mise en place de solution BPM Documentation technique BPM Support de cours Etude de Mise en pratique Exercice l entreprise technique de mod lisation Exercices pratiques Mod lisation BPMN Impl mentation Pilotage Optimisation Les solutions du Apports th oriques Les Expos Power point 4h march diff rents outils du march Documentation technique L impl mentati fonctionnalit s avantages et Support de cours on technique inconv nients dans le SI Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 81500 Giroussens 05 63 33 70 21 contact clustria com APE 6202A CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION LES BENCHMARKS Profil apprenant Responsable projet informatique responsable fonctionnels DSI Acheteur informatique SEQUENCE N 9 TITRE BENCHMARKS PLM et int grateurs Objectif p dagogique acqu rir une m thodologie permettant un choix objectif entre les diff rentes solutions PLM en fonction des besoins et de la configuration de Dur e 2 3 l entreprise THEMES abord s METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports Dur e PEDAGOGIQUES utilis s Introduction Apport th orique pr sentati
32. llicite lorsqu il en a besoin 12 J value r guli rement l l ve form et je r alise avec lui les bilans interm diaires de suivi de formation 13 J vite de mettre syst matiquement l accent sur les faiblesses ou les points am liorer de l l ve sans valoriser ses qualit s et ses r ussites 14 Je suis vigilant quand ses ventuelles manifestations de d motivation 15 J invite l l ve s exprimer sur les difficult s qu il rencontre 16 Quand la situation le permet j essaye de rem dier aux probl mes de l l ve en mettant sa disposition les moyens n cessaires 17 Je suis ferme et direct avec lui lorsqu il le faut 18 En cas de non respect des r gles je mets en uvre les moyens pr vus par le r glement int rieur et les usages internes 19 Je veille la qualit des relations avec les autres membres de la formation 20 En cas de conflit j interviens rapidement pour ne pas laisser la situation s envenimer Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ae JE CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines LES SEQUENCES PEDAGOGIQUES Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGI
33. ns R viser les points clefs Rester disposition de l apprenant Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com a r gt CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Zoom sur la m thode active PHASE PRELIMINAIRE Traduire chaque objectif p dagogique en exp rience proposer l apprenant pour atteindre cet objectif Chaque exp rience doit permettre d atteindre un objectif pr cis et mesurable Voici le questionnement possible vous permettant de guider l apprenant chaque tape ETAPE 1 EXPERIENCE Inciter l apprenant essayer divers proc d s pour voir ce qui se passe Quel est ton objectif Qu est ce que tu essaies de faire Sur quoi mets tu ton attention R sumes moi o tu en es Qu est ce qui se passe quand tu le fais de cette mani re ETAPE 2 ANALYSE DE L EXPERIENCE Amener l apprenant observer ce qui se passe en tirant des conclusions ce qui marche et ce qui ne marche pas ce qui est plus efficace et moins efficace Qu est ce qui s est pass Qu est ce qui a march Qu est ce que tu as fait Quels r sultats as tu obtenu Qu as tu observ chez d autres personnes Comment font ils Qu est ce qui t as surpris Qu est ce que tu as trouv facile difficile Qu est ce qui est effic
34. nts dans cette phase Se pr senter Informer le nouvel arrivant sur e Les objectifs de la formation e Les crit res d valuation LES BONS CONSEILS e Un temps d accueil significatif et structur c est beaucoup de temps gagn pour la suite motivation consid ration r duction des malentendus e Une bonne int gration de l l ve d pend 50 du formateur et 50 de lui e L accueil et l int gration ne se font pas en un jour e Veiller ce qu il s exprime et l couter Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines Fiche n 2 ACCUEILLIR L ELEVE FORME CHECK LIST A COMPLETER PAR CLUSTRIA ET LE FORMATEUR Qui s occupe de l accueil de l l ve le premier jour sis Quand et O minier Pr ciser Les points d ordre administratifs Les horaires de formations Information repas et pause Autre Les attentes de l l ve Les attentes de son entreprise Pr ciser l organisation de la formation Le formateur est Formation organis e par Pour avoir de l aide il faut s adresser Les dates et heures de bilan interm diaire Pr senter la formation Le r glement L organisation Fournir l quipement pour la formation Support de cours Autre SR E _ JR alis RS ___
35. on Expos Power point 3h Pr sentation des outils g n rale des outils et des Documentation M thodologie du choix crit res de choix technique Application au cas Support de cours a ronautique Mise en pratique tude de cas Cas pratique Sensibilisation par le biais d exercice sur les crit res de choix Benchmark fonctionnel PLM Apport th orique Pr sentation Expos Power point 4h Application au cas des crit res fonctionnels des Documentation a ronautique outils PLM technique Support de cours Benchmark technique PLM Apport th orique Pr sentation Expos Power point 4h Application au cas des crit res techniques des Documentation a ronautique outils PLM Et tude de cas technique Support de cours Benchmark commercial PLM Apport th orique Pr sentation Expos Power point 4h Application au cas des crit res commerciaux des Documentation a ronautique outils PLM Et tude de cas technique Support de cours Conclusion Apport th orique r sum Grille comparative de 1h Grille d pouillement du cas comparatif notation industriel Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com Siret 53139709900015 APE 6202A a ra gt CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION LES PLATEFORMES Profil apprenant Responsable fon
36. os s quences Quelques conseils pratiques Avoir une approche personnalis e Tenir compte de la personnalit de l l ve R aliser un enseignement sur mesure Favoriser la coop ration entre l apprenant et son environnement Eviter l esprit de comp tition Favoriser le travail en quipe Etre concret Aller du concret vers l abstrait Faire observer avant de passer au raisonnement Aborder les notions th oriques l occasion d exercices pratiques Un dessin vaut mieux qu un long discours D velopper une p dagogie active fond e sur la r ussite Faire d couvrir aux apprenants tout ce qu ils sont capables de d couvrir par eux m mes Favoriser l exp rience personnelle Susciter la discussion Stimuler Soutenir Ne jamais d courager Mettre en valeur la r ussite Etre progressif Une seule chose nouvelle la fois Attendre qu elle soit assimil e avant de passer la suivante Aller du simple au complexe du facile au difficile du particulier au g n ral Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Etre r p titif R p ter faire r p ter reformuler Pour tre comprise ou retenue une id e doit tre reprise au moins trois fois Proposer des exercices et des supports vari s Laisser le temps faire son uvre
37. otions Expos power point 8h Structure a ronautiques Exemple pratiques Documentation Invariant technique Rep re fonctionnel Support de cours Solution technique Effectivit Specified Apport th orique Identifications des Expos power point 8h Gestion et phases entit s et m thodologies de Documentation documentation des AR Analyse des impacts techniques gestion de la phase AS SPECIFIED Mise en pratique Suivi de modification dans la phase AS SPECIFIED technique Support de cours Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com Siret 53139709900015 APE 6202A CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION Fondamentaux conception pendant projet Profil apprenant Concepteur a ronautique concepteur surfacique concepteur structure concepteur syst mes lectriques chef de groupe SEQUENCE N 4 TITRE Les fondamentaux de la conception pendant projet Objectif p dagogique Identifier et maitriser les tapes outils et m thodologies des Dur e 5j processus de conception des avions dans les phases pendant projet THEMES abord s METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports utilis s Dur e PEDAGOGIQUES Designed Apport th orique Identifications Expos power point 8h m thodologies
38. ports utilis s Dur e PEDAGOGIQUES Processus AS Apports th oriques Pr sentation Expos Power point 16h MAINTAIN des tapes entit s et processus Documentation technique Tech pub composants de la phase AS Support de cours interchangeabilit MAINTAIN Table produit Description des diff rentes Cas pratique a ronautique Conversion documentations et leur gestion Rechanges dans le cadre de la maintenance Service bulletin Mise en pratique tude de cas concret Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION M thodologie des processus Profil apprenant chefs de projets analystes m tier architectes SI responsables m thodes SEQUENCE N 8 TITRE M thodologies des processus Objectif p dagogique ma triser l ensemble des concepts et m thodes autour de la gestion des processus m tier Comprendre l enjeu de la gestion de processus m tier Dur e 2j BPM pour les entreprises THEMES METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports utilis s Dur e abord s PEDAGOGIQUES Introduction Apports th oriques Introduction Expos Power point 4h Concept et m thodologique au BPM Documentation technique d finition Support de cours Uti
39. posant la question que faut il apprendre pour atteindre cet objectif g n ral Dans un second temps les objectifs sont class s afin d obtenir la progression la plus adapt e Pour cela on v rifiera que chaque objectif p dagogique est coh rent avec l objectif pr c dent et le suivant non interchangeables Exemple Si l objectif de formation est Effectuer un suivi commercial Question se poser Que faut il apprendre pour savoir effectuer le suivi commercial chez Alors les objectifs p dagogiques sont 1 objectif Savoir tablir son plan d action commercial piloter son portefeuille savoir 2 objectif Pr parer ses tourn es de prospection terrain savoir faire geme objectif Etablir et transmettre ses comptes rendus de visite savoir faire 4 objectif Assurer le suivi commercial des prospects de son secteur savoir faire Les m thodes et techniques p dagogiques Les s quences p dagogiques peuvent tre d roul es selon le rythme suivant 1 tape Les actions de sensibilisation ou action de d couverte visent s impr gner du th me faire le point sur les connaissances et savoir faire actuels des form s prendre conscience des enjeux de la s quence et motiver les stagiaires Elles vont permettre de d couvrir les repr sentations par rapport au sujet traiter 2 me tape Les apports th oriques visent structurer organiser la connaissance pour favoriser la
40. pr parer ainsi le bilan de formation venir Cette fiche de suivi p riodique est renseigner et archiver NOM l ve form NOM formateur Pendant cette p riode j ai appris Les points int ressants de cette p riode ce qui a bien fonctionn P riode coul e Pai r alis les activit s suivantes Les difficult s que j ai rencontr es Siret 53139709900015 APE 6202A Clustria SAS www clustria com Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 81500 Giroussens contact clustria com J JE CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines TRAMES POUR LES BILANS FORMATION Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE3 BILAN FORMATION INITIAL Objectif aider l l ve et le formateur situer le niveau du candidat et ainsi a terme de pouvoir valuer la progression CLUSTRIA r sume ici les points essentiels qui ressortent de cet change Ce bilan est archiver dans le carnet de suivi de formation et sera demand par CLUSTRIA comme justificatif de l exercice de la formation NOM l ve form NOM formateur Date du bilan Bilan initial Comp tences mises en uvre Evaluation Commentai
41. res savoirs savoir faire comportement professionnel OT 2 3 Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 3 BILAN FORMATION INTERMEDIAIRE Objectif aider l l ve et le formateur r aliser les bilans de formation qui sont r alis s p riodiquement tout au long du parcours Il s agit d une valuation factuelle qui a pour but d appr cier le degr d autonomie de l l ve au regard de ce qu il a appris ou des t ches qu il a r alis au cours de la p riode CLUSTRIA r sume ici les points essentiels qui ressortent de cet change Ce bilan est archiver dans le carnet de suivi de formation et sera demand par CLUSTRIA comme justificatif de l exercice de la formation NOM l ve form NOM formateur Rappel des objectifs pour la p riode coul e Point par rapport au ET pr c dent P riode coul e Date du bilan R sultats acquis actions mises en uvre Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Bilan de la p riode valuation
42. rganisation pour optimiser les forces humaines formateur Ne pas fixer un RDV de contr le dans un d lai raisonnable pour s assurer que le comportement a r ellement chang explication des faits Aider l apprenant afin qu il trouve des solutions pour changer de comportement Inviter l apprenant s engager changer de comportement 3 ENTRETIEN DE FELICITATION L entretien de f licitation est l entretien oppos l entretien de recadrage Il a pour but de sanctionner positivement les progr s du salari form L entretien de f licitation est le plus souvent r alis de fa on informelle C est dans l instant et spontan ment qu il faut reconnaitre les progr s accomplis et non pas retardement L entretien de f licitation apprentissage de qualit Comparer la performance de l apprenant la norme Exprimer chaleureusement sa satisfaction et sa reconnaissance Objectif D roulement Pi ges viter F liciter l apprenant afin de D crire les faits concrets qui Avoir une attitude l encourager dans son t moignent d une performance d magogique et f liciter pour une performance seulement moyenne 4 L ENTRETIEN DE REMOTIVATION La motivation de l l ve form tout au long de son apprentissage est un facteur cl de succ s Sur un parcours de formation long il peut arriver qu il passe par des phases de d motivation Il revient au formate
43. rmettre au formateur de prendre en main tr s rapidement son r le de formateur Cet outil d crit la fois les missions du formateur et le r le de l l ve form LA FORMATION A PLUSIEURS OBJECTIFS Il permet l l ve de se former progressivement Il permet au formateur de jouer pleinement son r le de formateur mais aussi de conseiller et de f d rateur La formation facilite la cr ation d un climat de confiance propice l change l apport de connaissances et la prise d autonomie de l l ve Il constitue par nature un outil de valorisation du personnel QUEL EST LE R LE DU FORMATEUR Il accueille et accompagne l l ve tout au long de son parcours de formation Il est le r f rent et contribue la r ussite de l l ve Son r le est centr sur l apprentissage et le progr s de l l ve MISSIONS DU FORMATEUR Accueillir pr senter informer et orienter l l ve Co construire et s assurer du bon d roulement du parcours de formation de l l ve Contribuer l acquisition de connaissances de comp tences et d aptitudes professionnelles par l l ve concern au travers d actions de formation Organiser l activit de l l ve form durant sa formation Participer l valuation des savoirs et comp tences acquises dans le cadre de la formation Contr ler l assiduit et la qualit du travail de l l ve Faire vivre les outils de suivi de formation avec l
44. sation pour optimiser les forces humaines LA CHARTE D UTILISATION DU CARNET DE SUIVI DU PARCOURS DE FORMATION Le formateur s engage Faire le point r guli rement avec l l ve form afin de connaitre ce qu il r alise pendant les p riodes du parcours de formation Participer la formation et aux actions d valuation de l l ve form Permettre l l ve form de r aliser les activit s t ches correspondantes aux enseignements re us pendant les p riodes de formation Remplir les fiches de bilan de parcours de formation avec l l ve form Annexe 3 les signer et les mettre disposition de CLUSTRIA Avertir CLUSTRIA en cas de dysfonctionnement rep r dans le d roulement du parcours de formation ou de l utilisation du carnet de suivi du parcours de formation L l ve form s engage Remplir syst matiquement ses fiches de suivi p dagogique annexe 2 selon la p riodicit retenue Pr senter ses fiches de suivi p dagogique au formateur lors des entretiens de bilan r alis s avec lui et les mettre disposition de CLUSTRIA Veiller ce que chaque document soit sign notamment les attestations de pr sences Solliciter son formateur afin d effectuer les activit s t ches correspondantes aux enseignements re us pendant la p riode du parcours de formation Avertir CLUSTRIA en cas de dysfonctionnement rep r dans le d roulement du parcours de la formation ou de l utilisation
45. stria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com PA CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines FICHE N 7 LES DIFFERENTS ENTRETIENS DE FORMATION Objectif Cette fiche propose aux formateurs une trame pour les diff rents types d entretiens qu ils peuvent tre amen s conduire avec l l ve form en fonction de la situation la r solution de probl me le recadrage la f licitation et la re motivation 1 ENTRETIEN DE RESOLUTION DE PROBLEME Ce type d entretien est tr s utilis par le formateur Il est r alis le plus souvent de fa on informelle d s que le probl me survient Il peut tre int ressant d un point de vue p dagogique de le r aliser de fa on formelle L l ve form peut ainsi pr parer son entretien et r fl chir aux solutions apporter Objectif D roulement L entretien de r solution de probl me Pi ges viter Aider l apprenant r soudre un probl me relatif l exercice de son m tier Ex Pour un formateur savoir faire face un l ve qui refuse de s investir dans sa formation Ecouter l apprenant exposer le probl me Questionner l apprenant afin de l amener trouver lui m me la solution Inviter l apprenant r sumer ce qu il va tre amen faire pour r soudre le probl me Profiter de l exemple de ce probl me pour en
46. technique e Clustria D monstration plateforme Clustria Support de cours D monstration informatique Plateformes sectorielles Apport th orique pr sentation Expos power point 3h30 e A ronautique des plateformes sectorielles avec Documentation e Spatial leurs fonctions et leurs diff rences technique e Automobile Support de cours Conclusion 30min Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 81500 Giroussens 05 63 33 70 21 contact clustria com APE 6202A CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION D ploiement syst me PLM Profil apprenant Responsable projet informatique responsable fonctionnels RSI Acheteur informatique SEQUENCE N 11 TITRE D ploiement syst me PLM Objectif p dagogique D terminer la trajectoire optimale de d ploiement du Dur e 2j syst me PLM Etre capable de piloter efficacement le d ploiement THEMES abord s METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports utilis s Dur e PEDAGOGIQUES Benchmark int grateur Apport th orique Expos Power point 8h optionnel Pr sentation des int grateurs Documentation technique Pr sentation des projets et des aptitudes Support de cours int grateurs Catalogue int grateur e Strat gies Mise ne pratique pour e Forces chaque sujet tude de 2 cas 2 cas pratiq
47. tria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE4 FICHE DE PRESENCE A l issue de la p riode couverte et selon la proc dure retenue dans la convention de formation une copie de cette fiche de pr sence sera adress e a CLUSTRIA Ces fiches sont archiver dans le carnet de suivi de formation et seront demand es par CLUSTRIA comme justificatif de l exercice de la formation NB Les margements sont produits au maximum la demi journ e maximum 4h PARCOURS DE PROFESSIONNALISATION de Dur e aeeie Emargement Emargement MODULES DE FORMATION Dates formation E A 8 heures Re b n ficiaire formateur r alis es ACCOMPAGNEMENT FORMATION Nb total d heures r alis es Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com
48. ts Dur e abord s utilis s Phase AS Apports th oriques Pr sentation des tapes Expos Power point 5h SPECIFIED entit s et processus composants de la phase AS Documentation introduction SPECIFIED technique Analyse des Apports th oriques Les tapes de la phase AS Support de cours impacts SPECIFIED ou la pr paration technique a un r le techniques et central Cas pratique logistiques CAB 2 Mise en pratique tude d un cas concret de suivi de modification Serious game autour de se suivi Phase AS Apports th oriques Pr sentation des tapes Expos Power point 6h PLANNED entit s et processus composants de la phase AS Documentation introduction PLANNED technique Programme de Apports th oriques Les tapes de la phase AS Support de cours rattrapage PLANNED ou la pr paration technique a un r le DST central Cas pratique Mise en pratique tude d un cas concret de suivi de modification Serious game autour de se suivi Phase AS BUILT Apports th oriques Pr sentation des tapes Expos Power point 5h introduction entit s et processus composants de la phase AS Documentation OF de BUILT technique parach vement Apports th oriques Les tapes de la phase AS Support de cours PLANNED ou la pr paration technique a un r le central Cas pratique Mise en pratique tude d un cas concret de suivi de modification Serious game autour de se suivi Cl
49. u es Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com P JS a CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines Exemple de questionnaire de 360 Gestion de l quipe A quelle fr quence le manager d montre t il la comp tence Cr e un climat favorable Jamais x Rarement Parois Souvent m Toujours Se rend disponible Jamais zx Rarement Parfois zx Souvent zx Toujours Sollicite la participation Jamais Rarement Parois Souvent Toujours Favorise le d veloppement des comp tences w Jamais x Rarement Parfois zx Souvent x Toujours Gestion des t ches A quelle fr quence le manager d montre t il la comp tence D finitles objectifs et priorit s w Jamais x Rarement Parois x Souvent Toujours Planifie les t ches Jamais Rarement Parois Souvent m Toujours Fait preuve de flexibilit Jamais Rarement Pafos Souvent m Toujours D l que efficacementr Jamais Rarement Parfois Souvent m Toujours Les points de vigilance lors de l valuation des comp tences Difficult d avoir une vision globale de l activit de l l ve derri re le morcellement en multiples savoirs savoir faire et savoir tre Difficult de situer le seuil d exigence de l l ve maitrise 100 des comp tences Subjectivit de l valuation si elle se fonde sur le seul entretien Clustria SAS www clu
50. ues faiblesses concrets e Relation diteurs Vision du projet e Conduites de projets e Exp riences ant rieures Aptitudes e R f rences e Ressources fonctionnelles et techniques e Comp tences e Habilitations et agr ments Trajectoires de d ploiement Limitation des p riodes de transition R ussir l int gration Assurer la continuit des services Formation du personnel Tests d int gration et d interop rabilit Apports th oriques m thodologies pour tracer la meilleure trajectoire de d ploiement en fonction du contexte de l apprenant Mise en pratique cas concret et exercices de questionnement technique et logique Expos Power point Documentation technique Support de cours Cas pratique Exercices techniques et logiques 8h Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com Siret 53139709900015 APE 6202A J JE CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines FICHES DE SUIVI DU PARCOURS DE L ELEVE Clustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com ue CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE DE SUIVI DE PARCOURS Objectif Cet outil permet l l ve de faire un point individuel sur son parcours de formation et de
51. ur et parfois au responsable du parcours de formation d agir afin de cr er nouveau les conditions favorables son engagement dans la formation L entretien de re motivation Objectif D roulement Pi ges viter Aider l apprenant trouver une nouvelle motivation dans son apprentissage D crire les faits concrets qui t moignent d une d motivation de l apprenant Inviter l apprenant rechercher les causes de sa d motivation perte de confiance manque d int r t pour l apprentissage manque de but Rechercher avec l apprenant les solutions mettre en uvre pour l amener retrouver sa motivation Croire que les facteurs de motivation sont universels et que l apprenant doit avoir les m mes motivations que les siennes Proposer des solutions toutes faites l apprenant pour l amener se remotiver sans rechercher les causes profondes de sa d motivation passag re Clustria SAS Les Bourdoncles 81500 Giroussens www clustria com 05 63 33 70 21 contact clustria com Siret 53139709900015 APE 6202A CLUSTRIA l organisation pour optimiser les forces humaines FICHEN 3s AUTO EVALUATION DU FORMATEUR Objectif Ce questionnaire permet au formateur d analyser ses pratiques concernant le suivit de l l ve et l exercice de la formation et donc de l amener r fl chir ventuellement sur ses axes de progr s Cette grille
52. ustria SAS www clustria com Siret 53139709900015 Les Bourdoncles 05 63 33 70 21 APE 6202A 81500 Giroussens contact clustria com A CLUSTRIA L organisation pour optimiser les forces humaines ANNEXE 1 FICHE SEQUENCE PEDAGOGIQUE MODULE DE FORMATION Qualit Profil apprenant responsable qualit contr leur SEQUENCE N 6 TITRE Qualit Objectif p dagogique Bien comprendre les enjeux de la qualit dans les phases de introduction Contr les pi ces et assemblages documentations qualit AIR FISP AIS Traitement des retours clients tapes entit s et processus composants de la phase AS BUILT Les tapes de la phase AS BUILT ou la qualit a un r le central Mise en pratique tude de cas concret de suivi de modification Documentation technique Support de cours Cas pratique a ronautique sp cifications planification et de construction du produit puree al THEMES abord s METHODES amp TECHNIQUES Outils Supports utilis s Dur e PEDAGOGIQUES Phase AS Apports th oriques Pr sentation des Expos Power point 3h SPECIFIED tapes entit s et processus Documentation technique Introduction composants de la phase AS SPECIFIED Support de cours Investigation sur les fournisseurs Apports th oriques Les tapes de la Cas pratique a ronautique sous traitants et phase AS SPECIFIED ou la qualit a un mat riels r
Download Pdf Manuals
Related Search
Related Contents
Case Logic DCB-304 user guide guía del usuario guide d`utilisation guida per l`uso 15e FORUM LE MANS - Forum Le Monde Le Mans 2013 Cables Direct KVM-525AUD KVM switch Sunbeam FRSBMN01-RED Instruction Manual Peerless P188720 Installation Guide Copyright © All rights reserved.
Failed to retrieve file