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ASSISTANT/ASSISTANTE EN DECORATION

1. CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE DE SAVOIR FAIRE SAVOIRS COMPETENCE e Reproduire une image e Le report aux carreaux L apprenant e au pochoir l piscope et e agrandit un dessin au en s rigraphie carreau au pochoir l piscope e r alise des anamorphoses L apprenant e applique correctement les diff rentes techniques L impression est de bonne qualit respecte la forme reproduire ne comporte pasde bavures Concevoir des l ments de La ma trise du dessin L apprenant tudie son d cor en bois m tal technique projet en tenant compte des mat riaux plastiques conditions de r alisation e La connaissance des mousse de plastique pl tre bte mat riaux etc e Les modes d assemblage de moulage et de collage ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 68 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE DE SAVOIR FAIRE SAVOIRS COMPETENCE Les r f rentiels documentaires les cahiers de charges et les prix unitaires Choisir les mat riaux n cessaires la r alisation dans les limites d un budget allou Calculer les quantit s et les co ts de mat riaux L encha nement des op rations et la ma trise des outils Appliquer les techniques de travail sp cifiques aux diff rents mat riaux couper percer d grossir assembler coller plier sculpter etc et ma
2. SITUATIONS D APPRENTISSAGE e A l aide des instruments et en respectant les consignes l apprenant reproduit les motifs donn s par un croquis e R aliser un projet de marqueterie donn entrelacs toile par d coupage et assemblage de cartons l gers de diff rentes couleurs e Reproduire un trac sinueux combinant en continuit les courbes usuelles Dimensions respectives pr cis es 6 2 REALISER DES CROQUIS COTES ET DES MISES AU NET OBJECTIFS Repr senter et coter rationnellement selon les conventions techniques en usage les l ments de mobilier et d am nagement int rieur que l assistant en d coration est amen organiser COMPETENCES Faire le relev d une situation existante en mati re d am nagement int rieur ou de structure mobili re e Coter rationnement les l ments en question e _ User s il y chet de coupes et de sections simples e Convertir le relev en une mise au net l chelle soucieuse de v rit de clart et de respect des normes e Introduire une modification dans une pi ces ou un am nagement et modifier les plans en cons quence NOTE METHODOLOGIQUE SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Le besoin de structurer l tude du dessin technique par une progression rigoureuse des exercices est important On proc dera donc successivement un relev cot de formes planes face d une porte panneaux et chambranles face d une armoire en bois d une barri re
3. La maquette ventuelle Le croquis perspectif La perspective construite m thode anglaise Les outils appropri s du D A O SITUATIONS D APPRENTISSAGE Accompagner les projets d une exigence touchant leur mise en perspective main lev e en perspective construite via le D A O ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION TRAVAUX PRATIQUES DECORATION L apprenant met son projet au net en utilisant les vues n cessaires et suffisantes Il use s il chet de dessins de d tails de coupes et de sections Il respecte une chelle normalis e les valeurs de trait appropri es il observe les r gles d une cotation rationnelle et introduit un cartouche ad quat Pour toutes ces t ches il use des instruments de trac avec soin et pr cision Il r sout correctement les probl mes de construction g om trique et ma trise les fonctions simples d un logiciel D A O L apprenant exprime ses id es d am nagement l aide d un croquis perspectif correct et traduit un plan contour en perspective l aide du D A O 62 11 6 SELECTIONNER LES MATERIAUX ET LES ACCESSOIRES OBJECTIF Choisir pour un projet personnel des mat riaux ad quats rencontrant les contraintes fonctionnelles e d ambiance cr er e de coh rence esth tique e budg taires COMPETENCES Conna tre les mat riaux et accessoires disponibles sur le march ainsi que leurs caract res voir aussi cours d
4. Signifiante A La situation probl me est une t che globale Elle est compl te c est dire qu elle a un contexte des donn es initiales et qu elle contient un but Elle requiert plus d une action plus d une proc dure ou plus d une op ration faire Elle pourrait tre d compos e en plusieurs partie ou l ments B La situation probl me est une t che complexe Elle fait appel plusieurs connaissances et plus d un type de connaissances d claratives proc durales et conditionnelles elle am ne un conflit cognitif la solution n est pas vidente Elle pr sente un d fi la port e de l l ve r aliste et r alisable elle peut toucher plusieurs objectifs du programme Elle est donc tr s structur e sur le plan didactique puisqu elle est cr e en fonction d un apprentissage pr cis 4 3 2 LES CARACTERISTIQUES D UNE SITUATION PROBLEME A Elle contient des donn es initiales qui pr cisent le contexte de la situation et qui sont utiles pour r soudre le probl me B Il y a un but atteindre diff rent de l objectif d enseignement qui donne un sens la mobilisation et l organisation des connaissances C Il y a des contraintes ou des obstacles surmonter qui exigent une r organisation des connaissances ant rieures et qui am nent l l ve trouver d autres moyens donc faire des apprentissages D La d marche et la solution ne sont pas videntes la
5. MINISTERE DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE ENSEIGNEMENT DE LA COMMUNAUTE FRANCAISE Administration G n rale de l Enseignement et de la Recherche Scientifique Service g n ral des Affaires p dagogiques de la Recherche en P dagogie et du Pilotage de l Enseignement organis par la Communaut fran aise ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ORDINAIRE DE PLEIN EXERCICE HUMANITES PROFESSIONNELLES ET TECHNIQUES ENSEIGNEMENT TECHNIQUE DE QUALIFICATION Troisi me degr SECTEUR Arts appliqu s GROUPE Arts d coratifs PROGRAMME D ETUDES DE L OPTION DE BASE GROUPEE ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 217 2003 249 AVERTISSEMENT Le pr sent programme est d application partir du 1 septembre 2003 dans les deux ann es du deuxi me degr de l enseignement secondaire professionnel Pour le cours de connaissance de gestion il convient de se r f rer au programme 7 5860 de 1999 Ce programme figure sur RESTODE serveur p dagogique de l enseignement organis par la Communaut fran aise Adresse http www restode cfwb be Il peut en outre tre imprim au format PDF SOMMAIRE Pages T CADRE GENERAD ins einen 3 2 OBJECTIFS DE LA FORMATION rene sseens 5 3 PRECISIONS PRATIQUES eee necsneccceseccnreseceneee 6 4 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES 7 5 HISTOIRE DES STYLES ET ESTHETIQUE 20 6 DESSIN TECHNIQUE D A O ET LECTURE DE PLANS 25 7 DESS
6. acc s cet objectif communication reconstitution nigme r paration r solution etc C Quel dispositif dois je mettre en place pour que l activit mentale permette en r alisant la t che l acc s l objectif Quels mat riaux documents outils dois je r unir Quelles consignes dois je donner pour que les apprenants traitent les mat riaux pour accomplir la t che Quelles contraintes faut il introduire pour emp cher les sujets de contourner l apprentissage D Quelles activit s puis je proposer qui permettent de n gocier le dispositif selon diverses strat gies Comment varier les outils d marches degr de guidage modalit s de regroupement 4 4 LES HABITUDES PROFESSIONNELLES L analyse du profil de formation impose de structurer toute s quence d enseignement sur des imp ratifs rigoureusement professionnels Ceux ci visent notamment 1 2 3 4 Les contraintes formelles respect des demandes du client Les contraintes techniques Les contraintes financi res limitation ventuelle des moyens conomie des mati res et de la main d uvre etc Les exigences de maintenance outre l l mentaire respect civique social et moral du mat riel collectif celui ci doit tre inventori remis et r guli rement entretenu Ces diff rents imp ratifs contribuent d finir le projet et ou l exercice Ils interviennent forc ment lors de l valuation ASSISTANT AS
7. CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Traduire par un croquis Les r gles et usages L apprenant e dessine perspectif un projet de perspectifs main lev e des objets d coration int rieure partir du plan ou de leur La pratique du rought description crits o Les vertus du trait et des verbale Les croquis sont etc du projet SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Accompagner les projets et maquettes d une perspective au point de vue bien choisi e Figurer des volumes simples faisant l objet d une description crite ou verbale ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 34 DESSIN A MAIN LEVEE 8 CREATION FORMES ET COULEURS L organisation des formes et de la couleur rel ve de processus qui ne sont jamais r p titifs Difficilement ma tris s ils imposent un enseignement de tous les instants et de longue haleine qui trouve s employer dans toutes les situations d apprentissage La mati re elle varie peu voire pas du tout En change il s impose de travailler sans cesse l approfondissement des comp tences Dans le droit fil du mod le spiralaire dont il a t question ant rieurement en dessinant un enfant de 4 ans met en jeu les m mes probl mes que met en question l artiste en pleine maturit mise en page formes valeurs couleurs expression etc qui sont autant de points constamment creuser le pr sent program
8. Fibres naturelles Fibres artificielles Doublures D nomination Commerciale Fibres synth tiques Etiquetage Entretien Passementeries Fiches technologiques Rev tements muraux Informations en vue de la vente ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION A titre exemplatif voiles filets guipures brod s velours toiles satins incombustibles Tissus isolants satinette molleton bougran mat de renforcement galons franges effil s glands peintures Papiers peints tissus 48 9 2 LES ELEMENTS FONCTIONNELS DU PROJET OBJECTIFS D terminer les grandes options d implantation du mobilier COMPETENCES Prendre en compte les contraintes objective fonctionnelles et techniques d un projet d am nagement NOTE METHODOLOGIQUE Les notions ci apr s feront forc ment l objet des probl mes rencontr s dans les cours de travaux pratiques Elles constituent l indispensable substrat th orique qui selon les cas pr c dera accompagnera ou syst matisera a posteriori les enseignements n s d une confrontation avec les probl mes concrets Dans une certaine mesure aussi ils constitueront une r flexion de base particuli rement utile lorsque les l ves seront confront s en stage ou dans la vie professionnelle des difficult s particuli res qu ils n auraient pas n cessairement abord es CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIE
9. Ropger Le d cor peint en trompe l il Gl nat Paris 1988 ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 75 ORIENTATION BIBLIOGRAPHIQUR GRUNFELD Nina Le grand guide de la maison Hachette Paris 1990 ISBN 2 01021384 X LE PUIL Roger Patines et Mati res Dessain et Tolra Paris 1992 ISBN 2 249 27868 7 PARIKH Anoop Le bloc notes du d corateur Gr nd 2000 POTTER Tony Les lettres et la typographie Usborne Londres 1987 ISBN O 7460 0369 2 SLOAN Annie Patinez meubles et objets Bordas Dessain et Tolra Paris 1995 ISBN 2 04 021765 7 SLOAN Annie Peintures et effets d coratifs Fleurus Paris 2000 WAGSTAFF Liz Peinture d int rieur Dessain et Tolra Paris ISBN 2 04 021750 9 LETTRES ET MISE EN PAGE DUPLAN Pierre et JAUNEAU Roger Maquette et mise en page Moniteur Paris 1989 GOFFE Gaynor et RAVENSCROFT Anna La calligraphie K nemann Cologne 1997 DRUET Roger et GREGOIRE Herman La civilisation de l criture Fayard Dessain et Tolra Paris 1976 COULEUR Le nuancier SIKKENS Colour collection 3031 Akzo Nobel Coatings S A D partement peintures en b timent Leuvensesteenweg 167 169 1800 Vilvoorde Collectif Le grand livre de l harmonie des couleurs L Homme 2001 CUMMING Catherine Couleurs vivre Octopus Hachette Paris 2002 GILL Martha Harmonies des couleurs dans la maison Marabout 2002 VARICHON Anne Couleurs pigments et teintures dans le
10. choisis est vivement r ecommand e On y trouvera une source importante d id es d adresses de renseignements techniques et de documents ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 23 HISTOIRE DES STYLES ET ESTHETIQUE CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Conna tre les cr ations et Les mat riaux nouveaux et L apprenant reconna t les cr ateurs modernes et les techniques uvres des grands contemporains contemporaines de cr ateurs modernes et fabrication contemporains en mati re de si ges de meubles et de Le fonctionnalisme design Notions d ergonomie Le design Les grands diteurs Knoll Miller Airborne Roche et Bobois etc IDENTIFICATION DES STYLES Fauteuil Chaise lit si ges coffre meubles armoire TYPE DE Le meuble caract ristique MOBILIER Aspect caract res Forme ligne dominante l mat riaux Techniques EPOQUE Tentures rideaux Murs ACCESSOIRES sol Accessoires d accompagnement et objets ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 24 HISTOIRE DES STYLES ET ESTHETIQUE 6 DESSIN TECHNIQUE D A 0 ET LECTURE DE PLANS En principe les l ves abordant la 5 ann e professionnelle Assistant en d coration devraient poss der un ensemble de comp tences permettant au professeur d y asseoir son enseignement Dans les faits il en va h las souvent autrement soit que l l ve ne ma
11. l ments NOTE METHODOLOGIQUE Il y a bien s r lieux de se r f rer aux notes techniques des fabricants CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE DE SAVOIR FAIRE SAVOIRS COMPETENCE S lectionner les l ments de La nature du support Les fixations sont solides fixation selon les plein creux r sistant ou dimensions et le poids des non etc l ments de d cor Les diff rentes chevilles vis et crochets 11 12 LA PRATIQUE DU LETTRAGE OBJECTIFS Permettre l assistant d corateur de proposer et d ex cuter des lettrages corrects et adapt s aux circonstances et au format e Le rendre attentif l impression sensible et l expression connot e par chaque type d criture COMPETENCES A main lev e et avec les outils ad quats feutres pinceaux ex cuter des textes d criture courante tiquettes panneaux d avertissement etc e Composer des mots et des textes l aide de pochoirs ou de l pidiascope e R aliser l ordinateur des textes structur s CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE DE SAVOIR FAIRE SAVOIRS COMPETENCE e Identifier les diff rents e Les grandes familles e A partir de consignes d un types de caract res utilis s typographiques projet simple maquette en lettrage affiche vitrine et l aide i Ty eee La composition de tous les mat riaux ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 72 TRAVAUX PRA
12. un projet 1 2 valuer si les informations contenues dans un dossier sont compl tes et pertinentes Identifier dans les catalogues des fournisseurs les mat riaux et accessoires susceptibles d tre utilis s dans la r alisation d un projet Identifier les propri t s sp cifiques des principaux mat riaux et accessoires utilis s en d coration Relier les types de mat riaux et accessoires aux diff rents styles d coratifs ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 16 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES l argumentation d velopper vers le client 1 3 2 1 3 3 6 6 11 4 et 12 5 Argumenter les choix partir de crit res esth tiques fonctionnels techniques et financiers Conseiller le client et lui proposer des alternatives Modifier la proposition en fonction des remarques du client Pr senter oralement les sp cificit s de chacun des projets Expliquer les co ts Conseiller le client Communiquer clairement ses id es Etablir la pertinence de la des proposition s par rapport la commande la r alisation d offres de service du devis ou du contrat 1 6 1 8 6 7 7 3 Diff rencier une offre de service d un devis de r alisation Calculer les quantit s et les co ts de mat riaux et accessoires Evaluer les co ts de main d uvre et de sous traitance Etablir des estimatifs Identifier l ensemble des composantes d un
13. L apprenant dispose d une documentation professionnelle revues catalogues prospectus notices techniques modes d emploi chantillons compl te et bien class e Il se montre constamment attentif l actualiser 74 12 ORIENTATION BIBLIOGRAPHIQUE Les ouvrages traitant d am nagement et de d coration int rieure sont tr s nombreux et plus ou moins sp cialis s Le professeur n aura que l embarras du choix pour pr parer ses cours Il en trouvera ais ment en biblioth que et pourra choisir ceux qui lui serviront de r f rences ordinaires La liste ci apr s ne d signe que quelques ouvrages assez typiques dont la consultation est recommand e MANUELS DE BASE e DELVILLE Daniel L am nagement int rieur Test Achat Bruxelles 1986 e ECKSTUTS Joann Le guide de la d coration d int rieur Chronicle Books pour l dition fran aise 2000 ISBN 0 08118 2924 9 e Collectif Guide pratique de la d coration S lection du Reader Digest 1972 HISTOIRE DES STYLES BEDET Jean Le grand guide des styles Hachette Paris ISBN 2 01 236065 3 BOULANGER Gis le L art de reconna tre les styles Hachette Paris DE NOBLET Jocelyn Design Le geste et le compas France Loisirs Paris 1968 ISBN 2 7242 4008 1 GAIRAUD Yves et PERTHUIS Fran oise de Guide du meuble ancien Hervas Paris ISBN 2 903118 12 4 e HAYWARD Helena et collaborateurs Grand encyclop die illustr e des meu
14. NOTE METHODOLOGIQUE SITUATIONS D APPRENTISSAGE Les habitudes d ordre dans la collecte des informations des chantillons et de la documentation passent n cessairement par l exemple Il y aura lieu d exiger de soi m me un souci professionnel tr s rigoureux en la mati re et d en exiger le respect par les l ves lorsqu ils devront s y r f rer CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Actualiser ses informations Les th mes de classement e Classer tout document documentation technique professionnel revues modes d emploi revues catalogues etc catalogues etc L actualisation des informations Les modes d emploi et notices techniques des fabricants Placer son activit Les carnets d adresses professionnelle dans le professionnelles personnes cadre g n ral de soci t s responsabilit s l entreprise et de son clients sous traitance fonctionnement ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION L apprenant constitue un fond documentaire et organise une biblioth que d images L apprenant situe son activit dans une cha ne de production 55 10 ETUDES ET RECHERCHES TECHNIQUES EN AMENAGEMENT INTERIEUR Situ l interface des cours de technologie de dessin technique et de travaux pratiques le cours d tudes et de recherches techniques en am nagement d int rieur vient en appoint
15. apprenant r alise le croquis en perspective de certains l ments du plan et inversement Il proc de des transformations ajouts ou retrait un l ment etc 29 6 4 REALISER DES ESQUISSES DE PLANS D AMENAGEMENT OBJECTIFS Projeter la pens e sur le plan COMPETENCES Prendre en consid ration les l ments anatomiques ergonomiques fonctionnels d encombrement de circulation de standardisation en respectant dans les propositions am nagement les r gles de repr sentation et les conventions en usage dans le m tier e Traduire les propositions sous forme de perspectives et de maquettes NOTE METHODOLOGIQUE e Bien que n tant pas r clam e au sein du profil de formation comme comp tence certifier le recours la maquette est didactiquement int ressant et recommand Il permet en effet le passage intuitif du plan l espace et vice versa Il permet par ailleurs d aborder certains probl mes de correction des volumes et d ambiance li e 1 clairage par exemple Il constitue enfin un moyen de persuasion efficace l gard du client e Il va de soi que si l on a recours la maquette il y a lieu de les pr parer avec la rigueur et les moyens professionnels CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e R aliser des esquisses du Les contraintes du projet L apprenant met au net plan d am nagement pour _ la tabl
16. colte et classement d une documentation personnelle e Apparier au sein d une s rie de documents non identifi s ceux qui ont vu le jour la m me poque et justifier les rapprochements 5 3 LA DECORATION CONTEMPORAINE OBJECTIF Susciter l int r t pour la cr ation moderne et contemporaine en mati re de d coration int rieure Plus particuli rement conna tre les uvres caract ristiques encore dit es des grands stylistes du dernier si cle COMPETENCES Int grer le stylisme mobilier contemporain comme option d am nagement naturelle notre poque e Etre disponible aux tendances actuelles NOTE METHODOLOGIQUES e Le fait de consacrer un chapitre particulier du programme la cr ation contemporaine doit tre interpr t comme signe important On vitera de n gliger ce chapitre particuli rement essentiel qui doit ouvrir l esprit la modernit Associ e leurs uvres les plus marquantes la connaissance de cr ateurs tels que Gerrit Rietveld Ludwig Mies van der Rohe Marcel Breuer Le Corbusier Charlotte Perriand Pierre Jeanneret Arne Jacobsen Eero Saarinen Charles Eames Alvaar Aalto Gio Ponti Joe Colombo Jean Prouv Philippe Starck Elisabeth Garouste Mattia Bonetti etc est indispensable pour int grer la culture contemporaine e La visite de salons de la construction Ex Batibouw ou de d coration et design Int rieur Courtrai Cocoon ainsi que de magasins sp cialis s et bien
17. de stands et de magasins de fournisseurs tr s sp cialis s ainsi que celle des foires et expositions L l ve collectera un maximum de catalogues de documents et de notices d emploi Le professeur r unira une documentation abondante et bien class e permettant tout moment de se r f rer elle lors de l tablissement des projets ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 43 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Reconna tre les caract ristiques des principales essences de bois Conna tre les caract ristiques et les propri t s des diff rents panneaux en usage en construction et en d coration La structure naturelle du bois aubier corce rayons m dullaires c ur s etc Les essences de bois dur indig nes et exotiques leur structure ligneuse fine grain n uds loupe etc leurs caract res et usages Le d bit des bois sur mailles sur dosses sur quartier d roulage et les d formations au s chage Les propri t s odeur humidit retrait gauchissement Les bois r sineux et leur emploi en d coration Les bois de r cup ration Les parasites champignons m rule larves capricornes vrillettes et les modes de protection La r flexion environnementale bois exotique application des produits chimiques etc Les agglom r s les lamel s latt s les contreplaqu
18. des besoins et des projets Il en constitue la phase exp rimentale le moment des essais et de la mise au point des d tails et du prototype Il touche notamment e Aux mati res utiliser e A outillage mettre en uvre e Aux recherches en biblioth que dans les catalogues et sur Internet e Aux accessoires trouver quincailleries passementeries couleurs etc e Aux contacts prendre avec l ext rieur e Aux maquettes tudier et r aliser e Aux effets produire mati res patines chantillons etc o Aux visites professionnelles Assurant de multiples connexions entre th orie technologie et pratique il constitue donc un temps particulier qui peut mobiliser l ensemble des comp tences ou une partie d entre elles parfois loign es d un cours pr cis Il s agit donc d un lieu libre o avec l appui de l enseignant la cr ativit et les besoins de l l ve se rencontrent o des synchronisations s organisent et ou des retards se compensent C est aussi un lieu o se donne l information sur des nouveaut s que le pr sent programme n a pas pu pr voir ou sur des besoins qu il n a pas identifi s On peut encore y aborder des difficult s n es des situations d apprentissage Ce contexte intentionnellement ouvert offre au professeur une occasion de donner cours toute sa cr ativit p dagogique ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 56 ETUDES ET RECHERCHES TECH
19. des accessoires SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Etudier un m me projet d am nagement selon des pens es couleur diff rentes e R pondre une demande pr cise du client visant l ambiance color e 11 9 PEINDRE OBJECTIFS Former la conscience de l assistant d corateur aux imp ratifs de pr paration des surfaces et aux techniques d application et de finition des peintures e Poss der les savoir faire ad quats COMPETENCES Pr parer les surfaces e Appliquer la peinture dans les r gles de l art e Finir le travail e R aliser des effets d alt ration patines etc NOTE METHODOLOGIQUE La formation vise surtout les principes de base et les petites surfaces Le profil de formation pr cise que le travail de l assistant d corateur n est pas confondre avec les comp tences et le champ professionnel du peintre ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 66 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e S lectionner les outils Les outils du peintre et leur L apprenant s lectionne les ad quats emploi pinceaux rouleaux outils dont il aura besoin tampons grattoirs lame pour un travail donn enduire rouleaux adh sifs papiers abrasifs etc leur emploi et leur entretien Pr parer les surfaces Les r parations des L apprenant pr pare Re supports correctement les surfaces Identifier les p
20. devis clauses g n ralement contenues dans un devis Identifier les annexes d un devis Appliquer les normes de pr sentation d un devis Identifier les principaux l ments d un contrat droits et devoirs responsabilit l gale et de recours V rifier partir des sources documentaires ad quates les co ts des mat riaux gt Estimer le temps n cessaire la r alisation Calculer le co t de la main d uvre Etablir un devis Identifier la chronologie des diff rentes tapes de r alisation Evaluer la dur e des travaux Choisir les l ments modulaires pr fabriqu s Identifier les l ments de l espace commercial qui doivent tre Jabriqu s D terminer l ensemble des mat riaux et accessoires n cessaires aux indications relatives la couleur et la texture des mat riaux n cessaires la r alisation 1 7 Identifier les indications qui doivent para tre sur un plan Utiliser les symboles appropri s Dessiner sur plan les lignes et graphiques n cessaires Pr parer les chantillons de couleurs et de mat riaux l ments fixes V rifier la conformit du plan par rapport au projet l am nagement des espaces commerciaux 7 Concevoir et adapter les l ments de d cor au th me et au concept commercial Identifier les sources d information qui peuvent tre consult es ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORAT
21. du compas pointe biseaut e et des instruments de trac e Le trac des courbes usuelles pr suppose la connaissance des cas de raccordement Il faudra certainement y revenir CONTENUS OPERATIONNELS SAVOIR FAIRE Construire des formes polygonales 3 4 5 6 8 10 CONTENUS ASSOCIES SAVOIRS INDICATEUR DE MAITRISE DE COMPETENCE L apprenant construit les formes polygonales Les propri t s g om triques des figures et 12 c t s et des figures toil es ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION DESSIN TECHNIQUE D A 0 ET LECTURE DE PLANS les manipulations pratiques l aide des querres usage directs des angles de 90 75 60 45 30 et 15 Les paisseurs relatives des traits Premi res notions de cotation courantes avec pr cision et l aide des moyens classiques Il observe avec rigueur les conventions de trac demand es 25 SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Les r seaux carrelages marqueteries et parquets Construire les courbes e Le trac des tangentes et les A partir des consignes usuelles ove ovale cas de raccordement l apprenant construit des spirales anse de panier arc y courbes usuelles avec rampant Le sch ma de chaque trac pr cision et t moigne de grande rigueur dans le trac des tangentes et des raccordements l encre Construire une ellipse par L usage du pistolet la m thode des rayons vecteurs et celle des cercles concentriques
22. e La sur l vation du sol e Les s parations e Les ruptures de volumes 9 4 LES TECHNIQUES DE PREPARATION ET DE FINITION OBJECTIFS Conna tre les exigences d usage et de finition e Conna tre les principes g n raux de l appr t et de la finition des surfaces COMPETENCES Pr parer les surfaces recouvrir et appliquer les techniques de recouvrement et de d cor e S il y a lieu faire appel un sp cialiste NOTE METHODOLOGIQUE SITUATIONS D APPRENTISSAGE Le profil de formation impose de n envisager que des surfaces limit es et fait observer que le d corateur ne peut empi ter sur le m tier du peintre dont l acc s est r glement Sans remettre en cause ce principe impos 1l n en demeure pas moins que l assistant en d coration doit savoir comment traiter correctement les surfaces Le cours de technologie envisagera les r gles g n rales d application les modes d emploi et les gammes de produits propos s par les fabricants de couleurs et vernis Il appartiendra au professeur de travaux pratiques d appliquer ces notions et d assurer les savoir faire sans lesquels ces notions resteraient Inop rantes CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Appliquer les techniques de e Les savoir faire sp cialis s L apprenant e habille nettoyage d capage un espace dans les r gles de colmatage sablage et de Les cire
23. e Le profil de formation commande de calculer les m tr s avec exactitude 1 6 2 ou encore d identifier les mat riaux n cessaires la pr paration d une surface 10 3 3 de mesurer des surfaces et des m trages en int grant les exigences esth tiques 11 2 1 de choisir les mat riaux n cessaires dans les limites d un budget allou 10 1 3 de pr parer l estimation finale des co ts de r alisation 6 7 et d appliquer des techniques de recouvrement et de d cor 10 3 Il cite comme indicateur de ma trise que l apprenant doit pouvoir quantifier les mat riaux et valuer leur co t Il va de soi que de telles op rations sont fonction des besoins pr cis du projet qui selon les cas Cf les rideaux par exemple peuvent prendre plus ou moins d extension selon les types On en peut conclure qu avant de consulter le sp cialiste le d corateur doit avoir des notions suffisantes des caract ristiques des mat riaux et une id e assez pr cise de la mani re dont il souhaite que ceux ci soient mis en uvre Le pr sent chapitre constitue donc un pr requis implicite aux estimations requises par le P F e Toute approche technologique particuli rement au sein d une section professionnelle doit autant que possible s articuler sur des pratiques Dans le cas pr sent cela devrait s exercer parall lement aux travaux pratiques et aux stages On ne n gligera pas la visite
24. fonction des usages et de l ambiance cr er NOTE METHODOLOGIQUE Comme il est impossible de disposer de tous les types de lampes et d appareils il sera n cessaire de pr voir la visite d une lustrerie pour compl ter l tude pr vue au pr sent chapitre CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Conna tre les e Les diff rents types de e L apprenant conna t les caract ristiques et les effets lampes effets de chaque type de induits par l utilisation des MAS lampes ou de tube principaux types de La lumi re luminaires lampes et tubes incandescence lampes et de leurs accessoires claires perle opales calotte argent e r flecteur interne en verre press tube hallog nes La lumi re fluorescente Tubes et caract ristiques ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 53 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Conna tre les principes les Les catalogues sp cialis s L apprenant e identifie caract res et les emplois des clairages directs indirects et ponctuels e les cat gories de sources lumineuses Les angles d ouverture des le rayonnement mis spots fluorescence incandescence Les intensit s lumineuses Les variateurs de lumi re les effets sur Les interrupteurs l ambiance programm s Les co ts re
25. images Utiliser les fonctions calques relatives au travail en superposition S lectionner les outils n cessaires la cotation Utiliser la fonction texte du logiciel Utiliser les commandes ad quates pour l impression Au rendu des lumi res et mati res 4 2 Traiter les rendus lumi re ombres contrastes mati res effets de profondeur etc Au choix des meubles mat riaux habillages et clairages int grer dans le projet 6 2 6 5 2 6 5 3 8 3 ventuellement s lectionner dans les catalogues des fournisseurs les meubles et les l ments susceptibles de s int grer dans le projet encombrement fonctionnalit intention esth tique globale etc Eventuellement comparer le rapport qualit prix de diff rents l ments de d coration ventuellement choisir les mat riaux les mieux adapt s aux harmonies s lectionn es rev tements habillage des fen tres etc dans les limites du budget allou ventuellement choisir les accessoires d clairage et de d coration dans les limites du budget allou Identifier et respecter gt le style choisi gt les normes ergonomiques gt la fonctionnalit du mobilier gt les contraintes techniques gt le cahier des charges S informer des solutions disponibles sur le march en mati re d am nagement de bureau Aux recherches mener en fonction d une th matique 7 1 Concevoir et adapter les
26. li es au projet au mat riel au temps de s chage ou aux locaux disponibles au d triment d un temps normalement consacr du dessin Il convient alors de compenser un autre moment On veillera cependant faire en sorte que cet assouplissement ne touche pas les cours sp cifiquement th oriques connaissance des styles et technologie que l Inspection souhaite voir donner r guli rement et sans excessive concentration Une attention particuli re sera accord e l acquisition du vocabulaire technique et professionnel de base Dans cet esprit l enseignant veillera la pr cision et la pertinence de son propre vocabulaire La tutelle et le suivi des stages sont collectifs et n impliquent donc pas les seuls sp cialistes de la d coration ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 8 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES 4 3 ENSEIGNER A L AIDE DE SITUATIONS PROBLEMES Le projet Ecole comp tence entreprise d finit de mani re claire et pertinente ce qu est une situation probl me et envisage comment les laborer Les notes ci apr s qui lui sont emprunt es devraient servir de base de r flexion la pr paration des le ons 4 3 1 QU EST CE QU UNE SITUATION PROBLEME La situation probl me est un moyen d apprentissage et non le r sultat e une strat gie d enseignement qui favorise l engagement des l ves et permet la construction des savoirs e La situation probl me est une t che globale complexe
27. personne doit faire une recherche cognitive active pour savoir comment proc der 4 3 3 LES AVANTAGES DE LA SITUATION PROBLEME A Elle permet aux l ves de faire de r els apprentissages en les pla ant au c ur du processus d apprentissage B Elle sollicite l engagement des l ves ils deviennent davantage acteurs puisqu ils utilisent leur intelligence ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 9 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES 4 3 4 LA SITUATION PROBLEME SELON MEIRIEU Un sujet en effectuant une t che s affronte un obstacle Le sujet est orient par la t che le formateur par l obstacle Le franchissement de l obstacle doit repr senter un palier dans le d veloppement cognitif du sujet L obstacle est franchi si les mat riaux fournis et les consignes donn es suscitent l op ration mentale requise Pour effectuer une m me op ration mentale chacun doit pouvoir utiliser une strat gie diff rente La conception et la mise en uvre de la situation probl me doivent tre r gul es par un ensemble de dispositifs d valuation Ce n est pas une p dagogie de la r ponse mais une p dagogie du probl me 4 3 5 QUESTIONS A POSER AVANT L ELABORATION D UNE SITUATION PROBLEME A Quel est mon objectif Que veux je faire acqu rir l apprenant qui repr sente pour lui un palier de progression important B Quelle t che puis je proposer qui requiert pour tre men e bien l
28. pr liminaire honoraires et frais additionnels modalit s de paiement Appliquer les normes de pr sentation d une offre de service e A l usage des diff rents syst mes de repr sentation pour le dessin d un objet et aux techniques de rendu 2 2 1 2 3 5 2 4 4 6 3 2 et 6 4 2 Tracer des projections axonom triques isom triques et obliques d un objet Traduire graphiquement main lev e diff rentes textures contrastes motifs effets d ombre et de lumi re Traduire graphiquement diff rents contrastes motifs textures effets d ombre et de lumi re e Au dessin la mise en place des meubles la r alisation des plans la cotation et l impression en D A O 3 3 3 7 D terminer les outils n cessaires au dessin des meubles et accessoires Dessiner l chelle ad quate divers meubles et accessoires ou utiliser la banque d images existantes Utiliser les commandes ad quates la mise en place des meubles et accessoires sur un plan Utiliser les commandes ad quates l ajout de textures un dessin S lectionner l chelle appropri e ventuellement convertir l chelle d un dessin d j r alis Dessiner l chelle ad quate les principaux l ments des murs ouvertures meubles et accessoires textures et couleurs s il y a lieu ou ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 11 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES exploiter une banque d
29. s suivants Formes et couleurs ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 6 PRECISIONS PRATIQUES 4 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES 4 1 CONCEPTION METHODOLOGIQUE GENERALE La formation de l assistant en d coration r sulte d un projet global impliquant A la pratique du travail en quipe qui doit imp rativement s articuler sur les axes suivants e mise au point collective et tout le moins semestrielle des objectifs poursuivis des exercices propos s avec r partition des responsabilit s de chacun e intrication des aspects th oriques techniques et pratiques e _interdisciplinarit des projets e valuation collective des travaux sur base des objectifs et des contraintes d finis au d part et dont l l ve doit avoir connaissance B La disponibilit l volution du m tier Celle ci se d ploiera sous les aspects compl mentaires de e La constitution d une bonne documentation personnelle et collective e La visite de salons professionnels Cocoon Batibouw Int rieur par exemple et d ateliers performants e L int r t provoqu la cr ation d corative et mobili re tant du point de vue technique que li e aux piph nom nes de mode et de tendance e La consultation r guli re de revues sp cialis es et d Internet e La recherche de stages d insertion professionnelle en milieux soigneusement s lectionn s pour leurs possibilit s d apprentissage 4 2 LES ARTICULATIONS EN
30. sa progression dans la complexit on lui pr f rera des applications plus en rapport avec le monde de la d coration petit mobilier am nagements int gr s l ments d assemblages placards tag res armoires de cuisine de salle de bains etc structures d talage surfaces commerciales etc CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Faire le relev de locaux La pratique du croquis cot A partir de consignes d un meuble d un l apprenant e exprime par un croquis rationnellement cot des formes simples Les traits lignes et figures faisant appel diff rentes conventionnels vues coupe et sections assemblage d une implantation mobili re ou d un talage Les m canismes des trois vues Les r gles de cotation Les cotes fonctionnelles Les coupes et sections Les demi coupes et les arrachements Les termes techniques Les symboles usuels de la repr sentation en mati re de d coration murs conduits gaine b ton cimentage bois isolation escalier radiateur foyer ouvert fen tres porte lavabo baignoire vier cuisini re mobilier etc ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 27 DESSIN TECHNIQUE D A O ET LECTURE DE PLANS CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Dresser le relev d une installation lectrique simple Faire le relev des empla
31. th oriques les intentions g n rales incluses dans le profil de formation Il laisse aussi l enseignant ou plut t aux quipes d enseignants car on ne con oit gu re que la mise en uvre d un tel programme soit le fait d intervenants s ignorant les uns les autres une appr ciable libert p dagogique Il consid re enfin comme indispensable une perp tuelle adaptation l volution du m tier et des techniques Cette disponibilit au changement constitue une mission essentielle que l cole d aujourd hui doit installer Elle d passe sans doute en importance l nonc sec et ferme que constitue toute tentative d num ration des savoirs et savoir faire requis par l exercice de la profession Evidemment pr sent dans la r flexion men e au sein du cours de technologie cet aspect ouvert plus prolig re de la formation constituera une pr occupation constante de tous les cours C est lui qui contribuera donner sens aux apprentissages et l investissement long terme ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 4 CADRE GENERAL 2 OBJECTIFS DE LA FORMATION Il appara t opportun de rappeler le champ d action et de comp tences vis par le pr sent programme Le profil de qualification fait clairement r f rence au m tier pour lequel le CQ6 pr pare L assistant e en d coration cr e ou choisit sous la direction d un responsable de projet des structures volumes mat riaux clairages
32. trise pas ce qu il a vu au 2 degr Arts appliqu s soit parce qu issu d une autre OBG il ne conna t pas les indispensables pr requis Le point 6 1 ci apr s figurant notamment au profil de formation et donc n cessairement pr sent au programme appara tra parfois comme pr sentant des redites de ce qui a t vu ant rieurement Le professeur veillera n y consacrer que le strict temps n cessaire leur fixation 6 1 CONSTRUIRE DES FORMES POLYGONALES ET LES COURBES USUELLES OBJECTIFS Ma triser les outils classiques de trac t latte querres compas pistolet et construire avec leur concours des formes couramment utilis es au sein des arts d coratifs COMPETENCES Manipuler rationnellement et avec pr cision les instruments de trac e Ma triser les cas de raccordement e A l aide d un sch ma de construction tracer les courbes occasionnellement n cessaires dans des projets d arts d coratifs NOTE METHODOLOGIQUE e Les qualit s de pr cision et de trac aux instruments feront l objet de toute l attention du professeur L valuation sera rigoureuse cet gard On insistera sur des r gles l mentaires telles que Accrochage n cessaire de la feuille la table Proximit de la feuille et de la latte d appui du t Trac des parall les et perpendiculaires en faisant coulisser l querre sur la latte Usage rationnel du crayon duret finesse de la mine etc
33. triser les gestes professionnels Utiliser correctement les outils manuels lectriques Appliquer les techniques de nettoyage d capage colmatage sablage et de masquage de certains l ments Identifier les surfaces et sections qui doivent tre trait es par un sp cialiste Identifier les principaux types de recouvrements adapt s au style choisi pour la d coration int rieure ou l talage Formuler diverses interpr tations d une th matique de vitrine ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION TRAVAUX PRATIQUES DECORATION L apprenant choisit ses mat riaux dans les limites d un budget L apprenant e r alise des l ments de maquettes simples d un projet Sa r alisation r pond aux exigences professionnelles Les surfaces sont correctement trait es A partir d une documentation iconographique l apprenant e e fait des propositions d l ments de d cor au d part d un th me donn r alise une mise en sc ne de ces l ments utilise les techniques graphiques de base s lectionne des images dans une banque et les exploite 69 EXEMPLE DE SCHEMA METHODOLOGIQUE ETUDIER ET APPLIQUER DES TECHNIQUES DE SPECIALISATION CONCERNANT L HABITAT D capage Pon age Pr paration des supports Pose du papier peint Pose produits sp ciaux Pose des couleurs Email latex huile etc TECHNIQUES DE En fonction des Pose des vernis supports S
34. un grand souci de progressivit dans les difficult s e Il faut de nouveau souligner l importance des articulations entre les diff rents cours de technologie de dessin et de dessin technique e L aptitude indiff remment exprimer les formes et l espace par le plan et par la perspective trouve ici mati re souvent s employer CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE R aliser des esquisses du Les l ments du relev En tenant compte des plan d am nagement donn es et des contraintes d espaces d habitation Les contr aintes physiques l apprenant propose des d espaces commerciaux du projet solutions pertinentes des stands magasins vitrines e Les repr sentations probl mes d am nagement ou de bureaux conventionnelles du int rieur de plus en plus mobilier des l ments complexes Il exprime ses sanitaires et de cuisine id es l aide de croquis repr sentatifs des d tails et de l ensemble en plan et en perspective ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 60 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION SCHEMA D APPROCHE DIDACTIQUE AGENCER LES DIVERSES PIECES DE L HABITAT PAR LA COMBINAISON DES ELEMENTS NECESSAIRES A L HARMONIE DU CADRE DE VIE consignes Identification des contraintes Croquis cot s main lev e Plan P chelle D calque sur Dessins photographies ZONE Croquis en perspective JOUR l ments E
35. visuellement Il appartient au professeur de faire le cours Il pourra toutefois avantageusement inviter les l ves effectuer des recherches pr alables en biblioth que et sur Internet et en donner communication au groupe ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 22 HISTOIRE DES STYLES ET ESTHETIQUE e La visite d ateliers de salons d antiquariat de ch teaux d ensemble immobiliers et mobiliers caract ristiques de foires sp cialis es etc prolonge naturellement l tude et lui donne du sens CONTENUS ET SCHEMA D ETUDES e Les grandes poques couvrir se d duisent du tableau figurant au point 5 1 On r partira la mati re selon les deux ann es De l Egypte au style Empire en cinqui me de la Restauration aujourd hui voir point 5 3 en 6 ann e sauf si celles ci sont rassembl es auquel cas la mati re devenant commune aux deux ann es sera alternativement dispens e e Chaque poque fera l objet d une tude articul e autour des points vis s au tableau Identification des styles voir p 24 INDICATEURS DE MA TRISE DES COMPETENCES e En pr sence soit d l ments de mobilier ou de d coration typiques ou d un bon document l apprenant en identifie l poque et le style Il justifie sa r ponse avec pertinence et associe les accessoires opportuns SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Cours illustr s id alement l aide de projections lumineuses e Manuel et notes de cours e R
36. ANT ASSISTANTE EN DECORATION 14 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES A la prise en compte des tendances et de la mode 12 2 2 et 12 2 3 Distinguer les principales tendances de la mode tendances de la mode divers mat riaux appropri s et des accessoires signifiants A la conception de projets et la r alisation d talages 12 3 12 5 Appliquer les principes de la composition dans l espace en respectant les zones de visibilit de la vitrine Produire des dessins en perspective de plusieurs concepts de vitrine Etablir la chronologie des diff rentes tapes de la r alisation D terminer l ensemble des mat riaux et l ments n cessaires la r alisation Aux techniques d talagisme 13 Reconna tre les principales cat gories de mannequins Reconna tre les diff rents types de pr sentoirs et leurs usages S lectionner le mat riel mannequins pr sentoirs accessoires selon le style de pr sentation l emplacement et l environnement Epingler et plier des v tements ou autres articles Appliquer les techniques de suspension avec fil et ma triser les gestes professionnels Appliquer les techniques de pliage et d pinglage sur pr sentoir et ma triser les gestes professionnels Identifier les m canismes d attache des composants du mannequin Appliquer les techniques d ajustement des v tements selon l emplacement et selon langle de vision que pr sente la vit
37. ATIONS D APPRENTISSAGE Li es la globalit des projets ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 63 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION 11 7 EVALUER LES BESOINS EN MATERIEL OBJECTIF Calculer les surfaces recouvrir et en utilisant les donn es fournies par les catalogues l gard des dimensions et du conditionnement des mat riaux d terminer le plan de d bit et les besoins COMPETENCES Calculer les surfaces et d biter rationnellement les mat riaux NOTE METHODOLOGIQUE On mettra en vidence des arguments tels que e conomie des mat riaux e co t de la manutention e groupement rationnel des op rations de d bit CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Calculer les quantit s Le calcul des surfaces e A partir de r f rences n cessaires de mat riaux FE catalogues listings de Les r f rences prix l apprenant e documentaires quantifie les mat riaux Les prix unitaires n cessaires et leurs co ts dans les limites d un budget allou L estimation globale SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Evaluer les besoins au d part d un plan d am nagement existant e Evaluer les besoins et les co ts d un projet personnel e Proposer des solutions d am nagement dans les limites d un budget donn et d autres contraintes ventuelles 11 8 STRUCTURER L APPROCHE DE LA COULEUR OBJECTIFS e Penser l organisation color e des am nagement
38. CULATIONS METHODOLOGIQUES 5 HISTOIRE DES STYLES ET ESTHETIQUE S 1l faut se garder de vouloir faire de l encyclop disme avec un futur assistant en d coration il convient de lui assurer un vocabulaire pr cis une connaissance minimale des styles et de leur volution ainsi qu une sensibilit l unit du go t qui caract rise une poque Il ne sera bien s r pas possible de faire une tude exhaustive qu on songe la diversit des styles r gionaux de tout ce qui constitue l histoire du meuble et de la d coration En change on est en droit d attendre que la formation fixe de grands points de rep res pouvant servir de r f rence tant en ce qui concerne le type et l usage de certains meubles ou accessoires qu en terme d expression des valeurs et du go t d une soci t Cette tude permettra par ailleurs de comprendre que l volution du meuble est li e l volution des technologies et des accessoires 5 1 SITUER UNE EPOQUE SUR LA LIGNE DU TEMPS OBJECTIF Installer le cadre chronologique de l histoire des styles et permettre l l ve d y situer les grandes tapes de celle ci COMPETENCE Rattacher une production mobili re ou d corative son contexte g n ral NOTE METHODOLOGIQUE e Ilne s agit pas ici de dispenser longuement un cours d histoire g n rale ou d histoire de l art mais d installer la ligne du temps comme cadre de l volution des styles d tablir
39. E Conna tre les tissus d ameublement Conna tre les accessoires d coratifs des rideaux Conna tre les syst mes d accrochage des rideaux Conna tre les caract ristiques des t tes de rideau et les besoins qu elles engendrent Conna tre les types les styles et les caract ristiques des voilages et des stores ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION Les tissus de doublure satinette calicot doublure opaque Les voilages mousseline coton La passementerie biais passepoils fronc s et pliss s la passementerie du commerce Les fermetures velcro boutons pressions agrafes et illets attaches boutons fermetures glissi re etc Les embrasses cordeli res glands rinceaux cantonni res lambrequins et les chutes et leur mode d accrochage Les barres de rideaux bois laiton fer forg etc et leurs accessoires embouts supports fer forg etc Les tringles et leurs accessoires Les caract res des tissus des diff rents plis et fronces des t tes de rideau Les dimensions des rideaux jusqu au sol au dessus ou sous la tablette Les rideaux doubl s Les largeurs des voilages Les mati res et les caract ristiques des tissus Les formes de voilage crois s ruban grande longueur drap t te bouffante Les stores L apprenant labore des projets complets int grant un choix de tentures et de voilages conform
40. Fauitibre des masses EE harmonisation d harmonisation ati Modifications HABITAT Corrections surfaces volumes NUIT en Mise en relief couleurs Pr sentations Impressions solutions sensibles mati re naturel direct clairage artificiel indirect ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 61 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION 11 5 REALISER LE PROJET FINAL OBJECTIF Mettre au net les l ments accept s de l avant projet et r aliser les dessins de d tail COMPETENCE Mettre en pratique autour d un projet personnel les savoir faire acquis aux cours de dessin main lev e et de dessin technique NOTE METHODOLOGIQUE Une nouvelle fois la fronti re entre les diff rents cours s av re difficile tracer Il ne peut qu y avoir avantage perm abiliser les enseignements et les applications surtout lorsque celles ci r sultent d un projet personnel CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Mettre le projet d am nagement au point sous la forme d un dessin technique e Repr senter le s projet s en perspective croquis Les instruments de trac Les conventions du dessin technique chelle traits conventionnels choix et disposition des vues etc Les chelles normalis es Les sections et les coupes La cotation Le cartouche La ma trise du logiciel D A O trac en plan et en 3D
41. IN A MAIN LEV E 32 8 CREATION FORMES ET COULEURS 35 9 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION 43 10 ETUDES ET RECHERCHES TECHNIQUES EN AMENAGEMENT D INTERIEUR sessesseseosessossesseseosesecseocss 56 11 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION 57 12 ORIENTATION BIBLIOGRAPHIQUE 75 Le pr sent document a t labor dans le respect impos du profil de formation de la C C P Q par Iris Lens A R de Bouillon Paliseul Jos L onard A R de Bouillon Paliseul Dominique Michel A R de La Louvi re et Jean Luc Vandevelde LT C F de Mouscron le tout sous la pr sidence d Andr Lamblin Inspecteur ASSISTAN ASSISTANTE EN DECORATION SOMMAIRE 1 CADRE GENERAL Le pr sent programme de formation de l Assistant Assistante en d coration s inscrit dans les perspectives fix es par l article 6 du d cret du 24 juillet 1997 sur les missions de l cole Celui ci pr cise La Communaut fran aise pour l enseignement qu elle organise et tout pouvoir organisateur pour l enseignement subventionn poursuivent simultan ment et sans hi rarchie les objectifs suivants 1 promouvoir la confiance en soi et le d veloppement de la personne de chacun des l ves 2 amener tous les l ves s approprier des savoirs et acqu rir des comp tences qui les rendent aptes apprendre toute leur vie et prendre une place active dans la vie conomique sociale et culturelle 3 pr parer tous les l ve
42. ION 17 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES Choisir dans les limites du budget allou gt les mat riaux utilis s gt les couleurs du d cor gt les marchandises et accessoires gt un style de composition gt les quincailleries adapt s au th me Identifier la chronologie des diff rentes tapes de r alisation Evaluer la dur e des travaux Choisir les l ments modulaires pr fabriqu s Identifier les l ments de l espace commercial qui doivent tre Jabriqu s D terminer l ensemble des mat riaux et accessoires n cessaires Estimer les co ts R aliser une maquette de stand mat riaux technique d assemblage la prise en compte des probl mes d clairage 9 Distinguer les caract ristiques des principales sources de lumi re et des principaux types de faisceaux lumineux Percevoir les effets visuels et thermiques des diverses sources de lumi re Appliquer les techniques de mise en valeur d un objet par la lumi re Percevoir l influence de la lumi re sur l ambiance d un espace Synth tiser toutes les variables du projet de d coration prendre en compte pour d terminer le choix de l clairage Interpr ter le sch ma lectrique d un projet Localiser les syst mes de protection d un circuit lectrique Interpr ter les symboles Identifier les facteurs d terminant les zones d clairage facteurs techniques esth tiques valuer
43. NIQUES EN AMENAGEMENT D INTERIEUR 11 TRA VAUX PRATIQUES DECORATION 11 1 LES DONNEES D UN PROJET OBJECTIF Poser les probl mes d am nagement dans toute leur complexit et pr parer le questionnement relatif aux donn es et contraintes d un projet COMPETENCES Objectiver toutes les questions qui peuvent se poser au d corateur lorsqu il est confront l espace am nager et lors de son contact avec le client afin d y apporter une r ponse ad quate e Conna tre les ressources potentielles offertes par les catalogues et rep rer ais ment dans la documentation les l ments susceptibles d aider tablir un bon dialogue d s le d part avec le client NOTE METHODOLOGIQUE e L usage de bons check lists pour chaque point aborder constitue un bon moyen de travailler rationnellement et de ne rien omettre Il est conseill l issue de chaque le on de technologie et face chaque probl me abord au cours de travaux pratiques de mettre jour l inventaire des questions qui se posent ou se sont pos es e Le profil de formation reprend quasi ne varietur la m me fonction recueillir et analyser les donn es du projet pour des applications diverses am nagement du home de bureaux de stands de vitrines ou de magasin Il va de soi qu il ne s agit que d applications diverses d une m me comp tence faisant appel des fonctionnalit s et des mat riaux diff rents Le professeur aura de
44. OMPETENCE Modifier la perception visuelle de l espace NOTE METHODOLOGIQUE Les enseignements de base semblent devoir tre dispens s au cours de technologie La difficult est d amener l l ve v rifier la pertinence des solutions propos es ce qui n est possible qu en confrontation concr te chelle r elle L tablissement de maquettes comparatives peut malgr tout aider percevoir l int r t de ces observations CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Cr er des illusions visuelles Les rapports de masses de L apprenant e sugg re des valeurs et de couleurs proc d s permettant de modifier la perception optique d un espace et son Les illusions d optique ambiance hausser baisser largir y compris par la Les transformations de pose de miroirs l espace via Le champ visuel e Les rev tements de sol clair ou fonc uniforme ou non orientation des bandes e Le rev tement mural bandes horizontales ou en hauteur couleur etc e Les miroirs et les espaces vitr s e Les effets de ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 51 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE rehaussement e Les effets d largissement e Les modifications de proportions e La correction des volumes e L abaissement des plafonds
45. PECIALISATION Sans raccord Avec raccord Les carrelages les Pose des accessoires fa ences les mosa ques les stucs De l esth tique Pose des patines en fonction Des styles ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION TRAVAUX PRATIQUES DECORATION 0 SCHEMA METHODOLOGIQUE AGENCER UN ESPACE Equilibre sym trie des masses asym trie Equilibre Ph nom nes des APPLIQUER LES PRINCIPES D ESTHETIQUE formes optiques Organisation Agencer spatiale un magasin un stand un salon une exposition Zones de circulation Zones de pr sentation harmonie des couleurs des masses psychologie des formes Des couleurs ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 71 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Int grer un projet d coratif ou une image existante l environnement par agrandissement au carreau ou l piscope e M me demande pour un texte ou un logo apr s anamorphose e R aliser des socles et accessoires pour talage avec ventuelle contrainte de couleur et de finition e R cup rer des l ments de meubles et les r int grer dans des projets d talage ou de d coration en faisant appel des techniques de finition 11 11 FIXER LES ELEMENTS OBJECTIF Garantir la fixation correcte des l ments de d cor COMPETENCE S lectionner correctement le mode d accrochage en fonction du caract re du support et du poids des
46. S INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Pr parer la conception Les circulations L apprenant diversifie les d un projet g n ral ds solutions d am nagement d am nagement en prenant L implantation du en prenant en compte les en compte les contraintes mobilier int gr ou non contraintes objectives dimensions et disposition de la pi ce fonctions des diverses zones normes et codes respecter signalisation etc anatomiques ergonomiques d orientation de circulation fonctionnelles conomiques esth tiques de circulation Les portes e Les termes de m tier chambranle clenche paumelles brasement listel t te de mur joint etc Diversifier les suggestions Les serrures faire au client Les poign es Les types de portes et l encombrement Herm ticit tanch it Les chambranles Les impostes Les s parations Portes coulissantes Claustras Stores Radiateurs d coratifs Portes pliantes ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 49 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Les fen tres e Orientation emplacement forme morcellement La lumi re frontale lat rale z nithale fusante L ensoleillement Les ch ssis propri t s ventilation mat riaux avantages et inconv nients isolation e Les faux plafonds e Les garde corps e La fermet
47. SISTANTE EN DECORATION 10 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES 4 5 SECURITE ET HYGIENE Le respect des r gles l mentaires de s curit en mati re lectrique de maniement et de stockage des produits d hygi ne et environnementales doit non seulement se traduire dans les faits et les habitudes mais faire l objet de r flexions ponctuelles Le professeur saisira donc toute occasion propice cet effet 4 6 COMPETENCES CLASSEES CEF Le profil de formation fait tat d un certain nombre de comp tences class es C E F qui peuvent tre exerc es en cours de formation mais dont la ma trise ne peut tre certifi e qu l issue d une formation ult rieure celle de l assistant en d coration L num ration de ces comp tences risquant sans grand b n fice de distraire le professeur des objectifs prioritaires nous renvoyons le lecteur au profil de formation lui m me Ces comp tences ont globalement trait e A la r alisation de maquettes 1 4 Lister les l ments qui composeront la maquette Etablir la chronologie logique d assemblage des l ments Convertir les cotes recueillies selon l chelle choisie Reporter les cotes l chelle Ma triser les gestes professionnels coupe pliage assemblage e A la r daction d une offre de service 1 5 Identifier les composantes d une offre de service description du projet estimation budg taire tendue des services calendrier
48. SSISTANTE EN DECORATION 41 CREATION FORMES ET COULEURS CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Mettre en uvre les techniques classiques ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION CREATION FORMES ET COULEURS Les appr ts Les glacis Les patines Les techniques de frottage de pon age de grattage de cir Les effets l ponge et au chiffon Le liss le mouchet le craquel Les papiers marbr s les papiers la colle L apprenant utilise les moyens qui lui ont t sugg r s Il se montre int ress exp rimenter et se les approprier Il y recourt spontan ment dans ses travaux pratiques 42 9 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION 9 1 LES MATERIAUX COURANTS OBJECTIFS Syst matiser la connaissance des principaux mat riaux en usage dans la d coration du home des lieux de travail et des talages en appui des cours de travaux pratiques e Conna tre les propri t s de ces mat riaux conditionnement dimensions propri t s formes d emploi destination etc en vue de leur utilisation conomique et rationnelle e Conna tre les termes techniques d usage courant dans le m tier COMPETENCES Choisir judicieusement les mat riaux en fonction de leurs propri t s de leur co t de leur r sistance divers facteurs traction compression feu etc e Etablir des plans de d bit conomiques NOTE METHODOLOGIQUE
49. TANTE EN DECORATION 67 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION 11 10 CONCEVOIR DES ELEMENTS DE DECOR OBJECTIFS e Donner les moyens de reproduire une image ou des formes une chelle plus grande e Manier les outils et ma triser les gestes professionnels de base permettant de couper percer assembler coller plier des mat riaux tels q papiers cartons bois t les etc e Traiter et pr parer correctement les supports et identifier les surfaces qui doivent l tre par un professionnel sp cialis e Savoir appliquer les techniques de recouvrement e S lectionner et mettre en place les moyens de fixation des l ments de d cor COMPETENCES Mettre en uvre les techniques de base permettant de fabriquer des d cors concevoir d couper assembler traiter les surfaces peindre NOTE METHODOLOGIQUE Les profils de qualification et de formation retiennent comme fonction la conception d l ments de d cor et cite notamment la conception d l ments de mousse de plastique de pl tre etc On veillera dans ce cadre viter les bricolages h rit s d une vieille d rive occupationnelle de certaines sections professionnelles Il en va de m me pour les longues reproductions murales de projets soi disant d coratifs dont l int r t au plan de l exercice d unm tier reste souvent d montrer l o on y recourt le plus ou qui devraient tre confi s des sp cialistes trompe il en fa ade par exemple
50. TIQUES DECORATION SAVOIR FAIRE SAVOIRS COMPETENCE typographique instruments et mati res premi res n cessaires l apprenant e r alise des lettrages r pondant selon les Choisir un lettrage en techniques mises en uvre fonction de l harmonie Les lignes guides aux crit res suivants esth tique et de la th matique d une pr sentation visuelle sym trie la e lisibilit du caract re dissym trie e R aliser des lettrages e adh rence au support Les vides et les pleins les blocs de textes e choix appropri des gabarits e Identifier les mat riaux couramment utilis s en e Les espacements entre lettrage les lettres entre les mots et entre les lignes Les alignements la e qualit de la composition l aide de lettres transferts Les effets sp ciaux lettres form es en e absence de bavures l aide de gabarits rond en paisseur perspective ombres par D A O anamorphoses etc main lev e e qualit de la finition La lettre trois dimensions carton polystyr ne bois Les lettres au pochoir L ordinateur et le d coupage au plotter SITUATIONS D APPRENTISSAGE La lettre main lev e demande une longue pratique s tageant notamment aux moments perdus tout au long des ann es de formation Informatique aidant elle est toutefois beaucoup moins pratiqu e que nagu re Il ne manquera pas d occasions d initier les l ves aux techniques actuelles de lettrag
51. TRE LES COURS La volontaire insistance apport e dans tous les chapitres ci dessus une gestion coll giale du processus ducatif doit encore tre pr cis e par des exemples e La collaboration entre les responsables des cours de connaissance de gestion et les titulaires des cours de travaux pratiques de d coration est requise en ce qui concerne la mise au point de cahiers de charges de bons de commande et d offre la client le Ceux ci n cessitent des comp tences conjointes d ordre conomique et technique qu il serait absurde d abandonner seul l un ou l autre e La constitution d une documentation technique dont la consultation peut s av rer n cessaire tout instant doit impliquer tous les professeurs et tr s particuli rement ceux qui sont charg s des cours de technologie et de travaux pratiques e Les relations entre les cours de technologie et de travaux pratiques sont videntes et crois es L id al serait que des notions th oriques trouvent imm diatement leur application ou que leur enseignement soit motiv par un probl me technique Ce n est toutefois pas toujours ais peine de mettre mal la structure et la logique interne de chacun de ces cours ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 7 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES On voit donc la difficult d dicter in abstracto des r gles de conduite absolues On peut n anmoins consid rer que les cours ax s sur des pratiques soit pr parer
52. ais de livraison des commandes disponibilit des sous traitants dur e des travaux Aux normes de s curit pour l clairage 9 5 Identifier les contraintes minimales de la r glementation ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 13 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES Aux illusions visuelles 10 6 2 10 6 4 S lectionner les outils mat riaux et produits ad quats Appliquer la les technique s et ma triser les gestes professionnels Exp rimenter diff rentes techniques permettant de cr er des illusions Aux techniques de moulage au pl tre 10 7 valuer la consistance d une pr paration de pl tre Evaluer la solidit et l tanch it d un moule Appliquer les m thodes permettant de renforcer un moulage au pl tre Utiliser correctement les outils et accessoires n cessaires au travail du pl tre Appliquer les techniques de moulage et de d moulage Ma triser les gestes professionnels A la r alisation de stucs faux marbres faux bois patines trompe l il etc 10 9 S lectionner les outils et mat riaux n cessaires Appliquer la les technique s ad quate s et ma triser les gestes professionnels A l identification et au choix des textiles mettre en uvre 11 1 11 2 4 Reconna tre les principaux textiles utilis s en d coration et leurs sp cificit s mati re mode de tissage aspect entretien co t etc Interpr ter correcte
53. bles Princesse Paris 1980 ISBN 2 85961 073 1 e JALLUT M Histoire des styles d coratifs Larousse Paris e LEGOUIX Mich le Guide pratique des styles en ameublement 2 vol Solar Paris ISBN 2 263 00381 9 et 2 263 00717 2 e MARTIN Henry sous la direction Collection La grammaire des style Flammarion Paris Cette collection de nombreuses fois r dit e pr sente des synth ses relatives aux styles d architecture et de mobilier qui vont l essentiel Leur consultation est recommand e au professeur d histoire des styles TRAVAUX PRATIQUES e BARNARD Nicolas Le grand livre de la d coration France Loisirs Paris 1996 ISBN 2 7242 49201 9 BRANDISSOU Claude Tout le bricolage Bordas Paris 1983 ISBN 2 04 012886 7 COLE Alison La perspective la profondeur et l illusion Gallimard Paris Collectif Manuel complet du bricolage S lection du Reader s Digest Paris Bruxelles 1985 ISBN 2 7098 0161 2 e CHASTEL Philippe Les enduits d coratifs Dessain et Tolra Paris 2001 ISBN 2 04 720020 9 e CRESTIN BILLET Fr d rique Collectif sous la direction de Le grand livre du bricolage et de la d coration Solar Paris 1996 ISBN 2 7441 0207 5 e Mc CLOUD Kevin Le guide de la peinture d corative Armand Colin Paris 1997 ISBN 2 84229 041 0 e Mc CLOUD La d coration guide des styles et des techniques Dessain et Tolra Paris ISBN 2 249 27832 6 e GUEGAN Yannick et LE PUIL
54. cements et de l encombrement des appareils de chauffage et de ventilation Mettre au net au crayon ou l encre un croquis cot Transposer des croquis en perspective cavali re ou axonom trique ou en perspective lin aire m thode anglaise Dessiner les ombres d un objet en perspective Les circuits e dela lumi re simple et double allumage de va et vient 2 directions e des prises Le sch ma d une installation Les signes conventionnels Les usages rationnels des instruments de trac Les traits conventionnels Les chelles et conventions normalis es Les diff rents syst mes de repr sentation et leurs r gles La mise en perspective du cercle Le vu et le cach Mes coupes sections et arrach s 6 3 INTERPRETER LES DONNEES D UN PLAN L apprenant localise les interrupteurs les types d allumage les lumi res et les prises Il rel ve dans la mesure du possible l emplacement du tableau divisionnaire et l amp rage actuel des circuits L apprenant dessine des objets vues conventionnelles dans le respect de l chelle d termin e La mise en page sur le papier de dessin est correcte Les dessins sont nets et soign s L apprenant e interpr te correctement un plan Les projections respectent les angles de projection et les lignes parall les reproduisent l effet de profondeur dans l espace L chelle normalis e choisie est respect
55. ces Nous proposons d articuler cette approche sur la notion d intention de direction color e Il sera alors possible de formuler une r flexion initiale ou une critique sur base d un crit re g n ral et partag On ne n gligera pas la dimension expressive de la couleur qui joue un r le vident comme facteur d ambiance de m me que l clairage en d coration int rieure ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 39 CREATION FORMES ET COULEURS CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Nommer et identifier les couleurs Classer les couleurs Poser et orchestrer la couleur Relier couleur et expression o ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION Les couleurs du prisme Les couleurs primaires secondaires et compl mentaires Les couleurs chaudes et les couleurs froides Les notions de teinte de saturation et de clart intensit valeur Les teintes franches satur es les tons pastels rompus les gris neutres les gris color s La sensation de vibration mat brillant etc Les nuanciers professionnels Sikkens notamment La couleur et l clairage naturel artificiel Les propri t s spatiales des couleurs M langes optiques et pigmentaires Le contraste simultan et ses cons quences Les harmonies color es harmonies de blancs de gris monochromes les contrastes et leur int gration les harmonies de suite les harmon
56. contemporaines Il r servera par ailleurs dans son d coupage 4 6 heures pour pallier les besoins de l actualit et certaines visites extra muros Ce planning sera tenu la disposition de l inspection L usage d un bon manuel d histoire des styles peut s av rer fort utile tant comme base iconographique qu au plan de l tude des caract res stylistiques S1 ce n tait pas le cas le professeur laborera des notes et syllabus destin s servir d aide m moire faisant r guli rement l objet d un contr le et d une valuation Elles seront tenues la disposition de l Inspection et de la Commission d homologation Manuel et syllabus pourront avantageusement tre compl t s et illustr s par les l ves Ind pendamment des aspects li s l volution des styles le professeur veillera pauler le travail men au sein des cours caract re pratique Il veillera ainsi contribuer par l usage l acquisition du vocabulaire esth tique espace composition rythme forme proportions ligne correspondance alignement densit valeurs couleurs textures mat riaux mouvement arabesque dominante contraste quilibre vides pleins zones anim es et inanim es rupture etc et technique de base mobilier menuiserie quincaillerie rideau etc Le recours l illustration id alement la diapositive doit tre constant Rien ne saurait tre compris s 1l n a t prouv
57. couleurs utiles l am nagement ou la d coration d un lieu r sidence priv e bureau boutique vitrine etc Il elle labore son projet en coh rence avec les choix d un client et en fonction des contraintes budg taires r glementaires et techniques Il adapte son travail selon la dur e de vie du produit qu il soit con u pour un v nement ponctuel stand vitrine ou pour durer dans le temps immeuble appartement bureau magasin etc Le m tier s exerce la fois en bureau d tude et sur le lieu de r alisation Il n cessite une collaboration troite avec les professionnels qui participent la conception architectes dessinateurs maguettistes et la r alisation chefs de chantier ouvriers Il postule une bonne ma trise de comp tences de base telles que le dessin main lev e par DAO la connaissance des styles d coratifs la lecture de plans la connaissance des couleurs et des effets de la lumi re Il va de soi que ces comp tences telles que ne sont pas limitatives La connaissance des mat riaux des conditions de leur mise en uvre et de la technologie sont galement requises Tr s explicite par ailleurs ce texte ne prend pas en compte certaines missions traditionnelles de l cole formation morale civique sociale linguistique etc qu il conviendra de ne pas perdre de vue C est en particulier mais pas seulement l objet des cours
58. de formation g n rale de base d y pourvoir On remarquera aussi de les m tiers de la d coration voluent sans cesse tant en fonction des modes que de l volution des techniques Ceci signifie que ce programme lui m me devra s adapter veiller int grer ces dimensions changeantes et y rendre les esprits disponibles Il n en demeure pas moins que son articulation sur des comp tences en privil gie les aspects permanents que l enseignant a pr cis ment pour mission d installer ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 5 OBJECTIFS DE LA FORMATION 3 1 C 3 PRECISIONS PRATIQUES OMPETENCE A MA TRISER ET OU A EXERCER Le pr sent document reprend en les reclassant sous des intitul s globaux blocs de cours sugg r s par la C C P Q toutes les comp tences tous les savoirs et savoir faire repris au profil de formation sous le crit re comp tences ma triser C M Il sugg re l int r t d exercer des comp tences class es C E F et C E P comp tences exercer mais dont la ma trise ne peut tre certifi e l issue de l preuve de qualification soit parce qu elle ne sera acquise qu apr s une formation ult rieure soit en stage soit parce qu elle ne peut tre acquise qu au cours de l activit professionnelle elle m me Le professeur saisira toute occasion opportune initier ses l ves ces aspects de la profession Il appara tra enfin l analyste attentif que le programme sembl
59. de grands points de rep re avant de caract riser chaque poque par son esprit g n ral et par quelques uvres particuli rement significatives dy revenir lors de l tude de chaque style en tablissant sa relation au contexte historique et social _ d articuler son tude en parall le aux structures chronologiques tables par le professeur d histoire g n rale e Afin de structurer au maximum l tude ult rieure des styles le professeur prendra soin e de remettre des notes l l ve r sumant et illustrant chaque grande poque e de faire collecter des documents photographiques et dans une perspective professionnelle de constituer peu peu des dossiers permettant de s y r f rer e dans le m me esprit de faire effectuer des recherches en biblioth que et sur Internet SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Classement chronologique des documents collectifs et personnels selon la ligne du temps et les p riodes stylistiques tudi es peu peu e R f rence r guli re au jeu des volutions et des filiations entre p riodes contigu s ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 20 HISTOIRE DES STYLES ET ESTHETIQUE LE CADRE D ETUDE SITUER UNE EPOQUE SUR LA LIGNE DU TEMPS Egypte L ANTIQUITE Gr ce Rome Roman LE MOYEN AGE Gothique Louis XII LE XVIIe SIECLE Louis XIV La R gence Louis XV Louis XVI LE XVIIIe SIECLE H Directoire Consulat L Empire La Restauration LE XIXe SIECLE Louis P
60. e l aide de l ordinateur 11 13 CLASSER LA DOCUMENTATION OBJECTIF Disposer d une documentation professionnelle ais e consulter COMPETENCE e Structurer le classement de la documentation et des chantillons de mani re logique e Identifier les fournisseurs et les clients NOTE METHODOLOGIQUE SITUATIONS D APPRENTISSAGE e L exigence d ordre dans la gestion de la documentation collective n est pas d montrer Celle ci est de surcro t parfois difficile r unir Le professeur se montrera exigeant pour lui m me l gard de la collecte et du classement e La r colte individuelle et le classement de la documentation est un bon indice de motivation de l l ve l gard de son avenir professionnel ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 73 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE DE SAVOIR FAIRE SAVOIRS COMPETENCE Classer tout document professionnel revues catalogues etc Actualiser ses informations Identifier les activit s des entreprises activit s de amont par exemple entreprises clientes et de Paval par exemple les sous traitants ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION Les catalogues Les revues de d coration Les livres sp cialis s Les notices techniques les modes d emploi Les chantillons Les r pertoires professionnels les pages jaunes les bonnes adresses TRAVAUX PRATIQUES DECORATION
61. e technologie e R unir et classer la documentation professionnelle NOTE METHODOLOGIQUE On se montrera sensible la disponibilit de l l ve la recherche de mat riaux et de solutions nouvelles La consultation de la documentation professionnelle et des catalogues n cessairement disponibles en classe doit se doubler de la constitution d un fond documentaire personnel dans lequel l l ve est amen puiser On peut de nouveau mesurer l importance que rev t la visite de salons professionnels l gard de cette ouverture aux solutions nouvelles CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Choisir les mat riaux Les contraintes du projet L apprenant choisit les n cessaires la r alisation Cf cours de technologie mat riaux en fonction des dans les limites d un budget La d ti contraintes mat rielles et allou a documentation d ambiance professionnelle La constitution d un dossier informatif particulier L apprenant e identifie les cat gories de sources lumineuses le rayonnement mis fluorescence incandescence Choisir et installer les Identifier les l ments d clairage d un caract ristiques et les effets projet de d coration ou induits par l utilisation des d talage principaux types de luminaires lampes et tubes et de leurs accessoires les effets sur l ambiance Evaluer la qualit de l clairage SITU
62. e 1 2 1 5 1 10 etc La repr sentation graphique est conforme l objet et au positionnement de la source lumineuse OBJECTIFS Permettre au futur assistant en d coration de d terminer les besoins en mat riel au d part du plan r unir les l ments d un devis pr voir la mise en place etc e Permettre la mise au point d une perspective ou la fabrication d une maquette COMPETENCES Savoir lire un plan et en transposer les donn es dans l espace e D terminer les modalit s concr tes d intervention du d corateur accrochage am nagements int gr s circulation etc au d part du plan ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION DESSIN TECHNIQUE D A O ET LECTURE DE PLANS 28 NOTE METHODOLOGIQUE Il s agit d un chapitre important qui doit faire l objet de multiples situations probl mes pr sent es en ordre progressif Voir dans l espace et lire le plan constituent des pierres d achoppement particuli rement essentielles et difficiles CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Distinguer les l ments composant un jeu de plans de construction Identifier sur des plans les informations utiles pour un projet de d coration Identifier les diff rents types de murs plafonds et planchers indiqu s sur des plans de construction Reconna tre les diff rents types de dessin en coupe utilis s sur les plans d un i
63. e aux contraintes donn es Il se montre sensible la coh rence de l ensemble et value correctement m tr et co ts L apprenant sugg re des modes d accrochage appropri s et les inclut dans les param tres de son devis L apprenant sugg re diff rentes solutions accord e l ambiance recherch e au style et au budget L apprenant sugg re diff rentes solutions accord e l ambiance recherch e au style et au budget 46 CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Conna tre les divers Les rev tements de sol et L apprenant sugg re rev tements de sol et les les principes de leur mise diff rentes solutions principes de leur pose en uvre accord e l ambiance e Les dalles de plastique Ph sel M D e Les parquets et leurs dispositions l anglaise coupe de pierre b tons rompus point de Hongrie mosa que Les carrelages Les pierres naturelles Les moquettes leurs caract res tiss es napp es tuft es aiguillet es et leur choix Le linol um SITUATIONS D APPRENTISSAGE e R unir et classer la documentation e Calculer les besoins pour des demandes pr cises et progressivement plus complexes ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 47 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION Identifier les diff rentes mati res utilis es SCHEMA METHODOLOGIQUE Voilages Rideaux Composition
64. e d border occasionnellement du cadre troit constitu par le profil de formation Sans solliciter malicieusement ce texte il faut en effet admettre que certains enseignements y sont si profond ment et implicitement intriqu s On ne peut donc en faire l conomie sans mettre l l ve en difficult de compr hension ou de savoir faire On veillera alors ne pas faire porter la certification sur ces quelques l ments pouvant faire l objet de contestation 3 3 HORAIRE Tenant compte des n cessit s qu imposent lointanement les profils de formation la grille horaire de l option de base group e Assistant e en d coration a t fix e comme suit COURS Connaissance de gestion Connaissance des styles et esth tique Dessin technique D A O et lecture de plans Dessin main lev e Cr ation Formes et couleurs Technologie du m tier d coration Etudes et recherches techniques en am nagement d int rieur Travaux pratiques D coration TOTAL 3 4 AVERTISSEMENT 1 Vu les dispositions du D cret du 31 mai 2 000 portant confirmation du r pertoire des options group es il conviendra de lire assistant assistante parfois aussi d sign sous le vocable pratique d corateur chaque fois que le terme assistant sera rencontr dans le pr sent programme 2 Pour des raisons techniques la circulaire fixant les grilles de r f rence des options group es reprend les intitul
65. e dessiner d observation L apprenant ma trise la repr sentation perspective des volumes fondamentaux cubes parall l pip des primes pyramides cylindres c nes sph res etc et de leur combinaisons Il respecte les consignes point d observation les formes et les proportions et traduit de mani re coh rente et en un rendu appropri les textures volumes effets d ombre et de lumi re La repr sentation est conforme au mod le d crit ou observ Les lignes sont pr cises nettes et de valeur appropri e Le croquis est pur et correctement mis en page sur la feuille dessin e Observer un objet ou un groupe d objets en sachant qu on devra le les dessiner de m moire e Figurer en perspective un d tail d am nagement 7 2 FIGURER UN PROJET EN PERSPECTIVE OBJECTIF Traduire perspectivement les donn es d un plan COMPETENCES Ma trise de la perspective e Voir dans l espace au d part du concept ou du plan NOTE METHODOLOGIQUE Le travail de longue haleine que r clame l installation des comp tences vis es concerne l ensemble des cours tr s particuli rement les travaux pratiques L quipe professorale veillera donc multiplier les roughts afin de lib rer le geste et l expression Cette pratique impose de solides bases en mati re de connaissance des lois perspectives et du dessin de m moire ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 33 DESSIN A MAIN LEVEE
66. e et l aide des visualiser le projet Les chelles normalis es instruments classiques de dessin les esquisses des R aliser des dessins La pratique l mentaire de K gt TER projets qu il a r alis techniques en l vation du la DAO et la mise au net mobilier int gr tag res des projets Il transpose les m mes placards estrade claustra projets avec l aide de la banquettes etc DAO R aliser un croquis en perspective des pi ces Concevoir le projet et en r aliser un dessin technique SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Concevoir le projet d am nagement simple e d un appartement existant e d un loft dont le plan est donn e idem des contraintes plus ou moins s v res sont impos es e Transformation d un appartement d une surface commerciale etc avec des contraintes plus ou moins importantes ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 30 DESSIN TECHNIQUE D A O ET LECTURE DE PLANS 6 5 UTILISER UN LOGICIEL D A O OBJECTIF Utiliser correctement les fonctions de base d un logiciel courant afin de traduire la pens e en plan et en perspective COMPETENCE Ma triser les fonctions de base d un logiciel D A O NOTE METHODOLOGIQUE SITUATIONS D APPRENTISSAGE Comme pour tout apprentissage informatique il sera n cessaire de recourir des s quences de formation frontales C est toutefois face aux situations probl mes cr es par la transposition des projets en D A O que l
67. enant e valeurs et aux saturations r alise des harmonies chromatiques Les grands types compl mentaires d organisations color es r alise une harmonie de suite partir d une L effet de la surface Cf couleur de valeur claire Matisse Un m de bleu est de couleurs plus bleu qu un cm de la x interm diaires et m me couleur et de masse i fonc es agence un ensemble de couleurs chaudes ou froides ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 65 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Percevoir comment une A partir d une couleur contribue la documentation photos cr ation d effets statiques revues dynamiques et de l apprenant e identifie les flottement effets induits par certaines couleurs sur l ambiance Identifier les variables Les teintes d un espace prendre en compte lors de la s lection de couleurs destin es cr er une La saturation ambiance La clart Il elle s lectionne dans un projet de d coration int rieure pi ce e Associer une couleur un La psychologie des couleurs d habitation espace effet psychologique commercial les couleurs des rev tements des murs sols portes et d habillage des fen tres en tenant compte des contraintes et des variables Il elle sugg re arguments l appui une implantation et une couleur du mobilier et
68. et une certaine science pr voir les effets chez le professeur charg de donner des impulsions On vitera de placer l l ve dans une simple situation d application Les principes ayant t expos s et les recommandations essentielles lui ayant t faites on veillera le laisser exp rimenter et t tonner Dans cet esprit on ne jugera pas que de la qualit du r sultat attendu mais de l attitude et de l int r t apport la recherche e L approche des mati res implique une r flexion et un enseignement d ordre technologique Il convient ce sujet de pourvoir les l ves des indispensables notes crites et de prolonger la r flexion en parfaite compl mentarit avec le cours de technologie dont l apport parall le est fondamental e _Ind pendamment de l int r t purement plastique des mati res et textures cet enseignement rev t autant que celui de la couleur une particuli re importance pour le futur assistant en d coration e Conna tre les outils et les Les supports L apprenant marque un moyens de cr ation des int r t et recourt aux mati res et effets picturaux Les pigments diff rents moyens Les liants et leur nature permettant de r aliser des grasse ou maigre effets de mati re Les solvants Les colles Les pinceaux Les couleurs et les encres Les divers crayons de couleur Les pastels gras et secs Les d trempes et les peintures l huile acryliques etc ASSISTANT A
69. he de la couleur avec go t COMPETENCES Nommer les couleurs et leurs nuances de mani re relativement pr cise e Comprendre et user des termes g n riques courants couleurs franches vives satur es rompues chaudes froides pastels gris color s etc avec pertinence de mani re favoriser l change et la compr hension e Op rer des m langes fins reconstituant les nuances diverses de couleurs donn es e Concevoir et r aliser des ensembles color s coh rents e Prendre en compte des l ments tels que la surface le voisinage ou l clairage dans le traitement de la couleur e La valeur expressive symbolique et conventionnelle de la couleur NOTE METHODOLOGIQUE Le premier effort porte sur le vocabulaire qui n est g n ralement pas tr s riche en section professionnelle L usage du terme exact en mati re de couleur sera une pr occupation constante pour le professeur Le probl me de la couleur est complexe et d licat Il met en jeu de nombreux param tres qui permettent difficilement de le ramener l une ou l autre formule toute pr te et enseignable On se gardera donc de tout dogmatisme ou de faire croire l existence de r gles assurant la r ussite et le bon go t A ce niveau et dans une perspective d corative ou d impact r tinien il n en demeure pas moins important d en structurer l approche sur des concepts vari s et souples mais aussi coh rents d finissables et effica
70. hilippe Napol on III Art nouveau Modern Style Art D co 1925 LE XIXe SIECLE Epoque 1950 Aujourd hui ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION HISTOIRE DES STYLES ET ESTHETIQUE 21 5 2 IDENTIFIER LES STYLES OBJECTIF Permettre l l ve de caract riser et de reconna tre les styles de meubles et de d coration ainsi que leurs accessoires tentures rideaux rev tements murs sols objets etc COMPETENCES Identifier le style pr cis des meubles et rev tements des principales poques en justifiant les raisons de ces attributions e Se r f rer ais ment la documentation sp cialis e e Apparier de mani re coh rente si ges meubles rev tements et accessoires e D montrer une sensibilit aux l ments de style la proportion et la richesse esth tique relative des mat riaux et des techniques NOTE METHODOLOGIQUE Le professeur veillera tablir un plan de travail structurant les contenus en tranches correspondantes au nombre total de p riodes de cours pr visibles et r partir la mati re en sorte que les poques et styles significatifs aient en fin de 6 me ann e fait l objet d une information correcte d une bonne perception chronologique et d une tude suffisante Le professeur veillera donc ne pas exag r ment s attarder sur certains chapitres la justification du manque de temps ne doit pas pouvoir tre invoqu e pour luder l tude du meuble et des tendances
71. ies de tons francs les dissonances etc Les ambiances color es Les symboliques de la couleur CREATION FORMES ET COULEURS L apprenant caract rise les nuances des couleurs par des termes pr cis et exacts L apprenant op re diff rents classements des couleurs et peut les rapprocher ainsi sur des crit res communs Il distingue couleur et valeur Il prend en compte les modifications dues l clairage L apprenant manipule les techniques picturales de mani re classique et ad quate Il construit des harmonies coh rentes et marqu es par des intentions bien caract ris es L apprenant comprend la couleur comme un v hicule d ambiance et d expression 40 8 5 CREER DES TEXTURES ET DES MATIERES OBJECTIFS e Sensibiliser la richesse des mati res et des textures e S approprier les moyens de les cr er COMPETENCES Utiliser des trucs de m tier permettant de traiter des surfaces de mani re non conventionnelle e R aliser des effets par des techniques de d corateur NOTE METHODOLOGIQUE SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Comme pour l tude de la couleur on vitera de syst matiser la recherche sous forme d chantillonnage sans objet ou comme but en soi Autant que faire se peut on int grera le travail des textures et des mati res dans le contexte d un projet global porteur de sens pour l l ve e Le travail des textures en classe pr suppose une exp rience
72. ilitude d orientation correspondance points forts etc e Evaluer les proportions compar es de divers mod les un visage par exemple les traduire graphiquement en en amplifiant le caract re NOTE METHODOLOGIQUE e Le travail de la forme est une pr occupation de tous les instants comme elle l a t pour toutes les civilisations et toutes les poques Fortement pr sent dans le dessin d observation et dans le croquis de personnage il y est requis de constamment ramener la perception aux formes simples qui ont l avantage d tre ais ment lues et m moris es dans leurs proportions leur caract re et leurs rapports internes et r ciproques Le professeur aura donc le souci constant de ramener le travail constructif la g om trie e Ce travail offre par ailleurs l int r t d implicitement lutter contre les formes indiff renci es du hasard Dans quelque domaine plastique graphique sculptural environnemental que ce soit donner forme consiste videmment d passer les configurations quelconques pour atteindre des ordonnances qui supposent tout le moins une volont structurante CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Ramener les formes du L apprenant visualise les monde ext rieur leur formes de base observables d finition g om trique de au sein du monde ext rieur base pour et au sein de documents photographiques Il les traduit g
73. ive ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 35 CREATION FORMES ET COULEURS CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Mettre en page une ou des o images et ou du texte L intention directrice La sym trie la dissym trie Les points forts Les rapports des vides et des pleins des zones anim es et des zones de repos L apprenant montre un souci de vari t et d originalit dans la mise en place des l ments Il pense assurer une bonne r partition des zones anim es et des vides Il se montre soucieux d ordonner l ensemble as sym trie relative ordonnance Les plans rythme rappel lisibilit cin matographiques plans etc g n raux am ricains les gros plan les avant plans etc Le travail par les bords La tutelle et le respect du cadre Cf art roman Sortir du cadre pour dynamiser l espace SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Recadrer un travail ou un dessin e Proposer des variantes d un m me travail On peut agrandir et d couper L intention directrice doit appara tre e R aliser la maquette d un d pliant ou d une affiche dont les l ments de base image et texte sont donn s e R p ter un motif simple et demander de le r p ter sur base de la consigne Travailler par les bords e Mettre en page un personnage ou un animal sur base de la consigne tous les bords doivent tre to
74. l ments de d cor au th me et au concept commercial Identifier les sources d information qui peuvent tre consult es Choisir dans les limites du budget allou gt les mat riaux utilis s gt les couleurs du d cor gt les marchandises et accessoires gt un style de composition gt les quincailleries adapt s au th me A la pr paration du devis pour la r alisation d un espace commercial Identifier la chronologie des diff rentes tapes de r alisation valuer la dur e des travaux Choisir les l ments modulaires pr fabriqu s Identifier les l ments de l espace commercial qui doivent tre fabriqu s D terminer l ensemble des mat riaux et accessoires n cessaires Estimer les co ts ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 12 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES A l laboration la pr sentation et la r alisation de maquettes de stand et d espaces promotionnels 7 4 7 8 D terminer l chelle de la maquette Choisir les mat riaux appropri s la r alisation Appliquer les techniques d assemblage et ma triser les gestes professionnels Constituer le dossier de pr sentation Argumenter les choix techniques et esth tiques Respecter le budget allou Appliquer les techniques et ma triser les gestes professionnels Appliquer les r gles de s curit et d hygi ne Respecter les sp cifications d
75. l intensit lumineuse n cessaire l clairage de diverses zones et l ments d un espace commercial donn Evaluer la capacit de l installation lectrique par rapport au nombre de luminaires pouvant tre install s Effectuer des essais Respecter le budget allou la fourniture d accessoires d habillage et de rideaux 11 2 5 Identifier les fournitures et accessoires en fonction des mati res et des produits rubans attaches suspensions renforts passementerie doublure rembourrage matelassage clouterie sangles l actualisation l information et la formation professionnelles 15 S exprimer succinctement dans diverses situations de communication Synth tiser une communication orale et crite sous la forme d un m mo ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 18 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES Se tenir au courant des volutions de la profession des mat riels des produits de l actualit des mouvements artistiques en vogue etc Participer aux foires expositions et salons professionnels Identifier les services juridictions et organismes li s la vie professionnelle Identifier ses droits et devoirs Identifier les contraintes relatives au droit d auteur Respecter strictement les r gles d ontologiques sp cifiques la profession Organiser son plan de travail outils clairage ergonomie s curit S inscrire dans une perspective de formati
76. latifs e Conna tre les types Les lustres lampions d appareils d clairage lampes de table et de bureau abat jour appliques plafonniers projecteurs appareils encastrer lampadaires 9 6 CHOISIR L ECLAIRAGE OBJECTIF Adapter le choix du type d clairage et d appareils l ambiance souhait e par le client ou le d corateur COMPETENCE R unir dans la r flexion pr sidant au choix d un clairage artificiel les arguments pertinents touchant la fonction de la pi ce l ambiance cr er aux possibilit s des lampes et accessoires au besoin ventuel de faire appel un lectricien pour transformer l installation et la fourchette financi re de l op ration NOTE METHODOLOGIQUE e La visite d une ou deux lustreries celle de salons de d coration int rieure Cocoon Int rieur et la consultation des catalogues et notes techniques des firmes sp cialis es sensibilisera les l ves aux solutions multiples aux diff rences de co t et aux ambiances que favorise un clairage bien tudi Plus qu identifier des appareillages pr cis voluant selon les modes on veillera d velopper la r flexion autour des types d clairage de leurs effets d ambiance et de leur fonction Une tude men e selon les diff rentes fonctions des pi ces d habitation selon la destination familiale conomique ou sociale pi ce de s jour talage atelier bureau etc semble constitue
77. lative des rapports qu il institue pour tous ses travaux entre des zones contigu s ou entre figure et fond e Le probl me des valeurs est en fait beaucoup plus complexe et difficile qu il y para t Il ne suffit pas par exemple d opposer une forme et un fond par un simple contraste qui correspondrait un placage Dans une autre mesure le rapport institu est aussi fonction d autres param tres tels que l intensit relative des teintes ou les tendues des surfaces respectives la r gularit des formes Cf la gestalt ou leur animation On en comprendra d s lors la difficult pour des l ves qui se destinent la d coration ou la publicit La n cessit de revenir sans cesse sur ces questions de rapports ne devrait pas tre d montr e elle s impose CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Percevoir le degr de clart La notion de ton de clart L apprenant prend en d une couleur d chelle de valeur compte les probl mes pos s par les rapports de valeur A l td ssumer le rapport de Tl d c le les valeur de surfaces contigu s Le ton local le ton lumi re et les ombres rapprochements douteux et les rectifie en am liorant sa production Les contrastes la pr gnance relative du rapport forme fond Les d grad s le model SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Restituer en gris neutre ou dans une autre couleur la va
78. leur exacte d une surface color e e A la mani re de Indiana Warhol Wesselman Keith Haring etc transposer un effet de valeur couleur dans un autre registre color e Diviser au carreau un document photographique noir blanc ou en couleur D couper celui ci en bandes par exemple ou en formes clat es Distribuer les morceaux entre les l ves Ceux ci sont invit s agrandir le document selon un rapport donn et en respecter les valeurs l aide d une technique d termin e crayon stylo bille encre de Chine lavis La r union finale de tous les morceaux agrandi reconstitue le document initial Les l ves ont en principe ainsi respect les diff rentes valeurs ou dans le cas d un document couleur s lectionn la valeur de chacune des couleurs ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 37 CREATION FORMES ET COULEURS 8 3 LES FORMES ET LEURS ARTICULATIONS OBJECTIFS Percevoir globalement les formes g om triques simples pr sentes au sein du monde ext rieur En appr cier les rapports r ciproques de dimensions de masses et de coh rence relative e Approcher l id e de caract re de la forme et la traduire sur papier ou dans l espace COMPETENCES D composer les formes globales d un corps humain ou animal et les articuler dans des rapports nouveaux exprimant attitudes et mouvement e Ordonner des formes et veiller la coh rence de leur assemblage par sym trie rythme alignement sim
79. me reprend celui du deuxi me degr Il propose l enseignant d approfondir les solutions avec les l ves qui ont d j re u une initiation au cours des ann es pr c dentes Pour les autres il s agira d tablir les bases de l organisation plastique sur un plan assez g n raliste afin de pr parer les applications pratiques R assurer les bases de l organisation plastique en faisant d couvrir et appliquer les principes qui la r glent constitue l objet principal du cours L ennui est que ces principes sont plus fluctuants tendanciels et relatifs que ne sont d montr es les tentatives de les riger en lois Sur cette mati re mouvante o le poids des exceptions est tr s lourd et face des l ves qui ne sont gu re sensible aux nuances de l esth tique il faut n anmoins enseigner quelques concepts fondamentaux Nous retiendrons notamment celui d intention de celui qui cr e fort proche d id es g n rales telles que dominante clart puissance d affirmation coh rence etc et qui affecte la totalit des l ments intervenant dans la r flexion et les applications Au plan concret le professeur va devoir provoquer des situations d apprentissage et faire travailler des notions g n rales d organisation et de structuration autour de cette id e Il veillera dans ce contexte o la libert cr atrice est fortement balis e et canalis e favoriser des solutions aussi vari es que possible M me
80. ment les indications fournies par les fabricants catalogues modes d emploi etc Se r f rer au tableau g n ral des textiles Identifier les tissus selon les modes d entrecroisement des fils ou d assemblage Identifier les fibres textiles et les mati res selon leur nature naturelles artificielles synth tiques m lang es leurs sp cificit s qualit s inconv nients entretien et leur usage dans l ameublement Identifier les mati res selon l appr t et l usage A l inventaire des l ments prendre en compte lors de l habillage d une pi ce 11 5 Reconna tre les caract ristiques des principaux types d ouvertures existant en architecture et leurs incidences sur l am nagement et la d coration d une pi ce Analyser l effet de divers types et styles d habillage et d accessoires sur l ambiance d une pi ce romantique rustique campagnarde classique contemporaine etc Harmoniser les couleurs et les motifs d coratifs selon divers crit res style et fonction de la pi ce ambiance et effets recherch s mobilier go t du client entretien budget allou etc Identifier les caract ristiques des principaux styles en mati re d habillage et d accessoires A la prise en compte de certaines donn es d un projet de vitrine ou d talage 12 1 2 et 12 1 3 Dresser un tat des lieux Identifier le type de marchandise mettre en valeur ASSIST
81. mes simples en respectant les proportions et l unit perspective e Exprimer une id e d agencement par un croquis perspectif correct NOTE METHODOLOGIQUE e Les comp tences de base devraient avoir t tablies au 2 degr Il est cependant certain que leur ma trise est rarement atteinte soit parce que les comp tences installer s acqui rent difficilement soit parce que l l ve arrive fr quemment un troisi me degr orient vers la d coration sans tre pass par une formation ad quate Il faut donc n cessairement y revenir et retravailler longuement le probl me e Jl convient non de focaliser l int r t sur le respect maximal de la sinc rit visuelle dans la position accidentelle du spectateur mais sur la conqu te des moyens g n raux de la repr sentation lois de la perspective d formation du cercle rapports entre les formes expression de l espace e On n oubliera pas que dans la r alit professionnelle on ne dessine pratiquement jamais des choses qui existent que pour les transformer cas du relev par exemple Dans la plupart des cas on dessine des choses qui n existent pas ou qu on n a pas devant les yeux Ceci ne devrait pas tre sans cons quences l gard des dispositions d esprit de l apprenti dessinateur comme de l enseignant A la simple vis e passive et enregistreuse laquelle le dessin d observation a trop souvent sacrifi il serait souhaitable de s
82. mmeuble Visualiser en 3D partir d un plan L orientation Les diff rentes vues les chelles et les cotes Les maquettes Les symboles usuels des l ments murs cloisons conduits gaines fen tres portes sanitaires cuisini res mobilier etc et des mat riaux b ton cimentage bois isolants Les conventions relatives aux installations lectriques Les termes de m tier Les r gles de la perspective SITUATIONS D APPRENTISSAGE e A partir d un plan donn de mat riaux et de prix unitaires donn s calculer les besoins et les co ts des mat riaux commander e R aliser la maquette d un plan donn e Introduire une modification d am nagement et traduire celle ci dans un plan existant ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION DESSIN TECHNIQUE D A O ET LECTURE DE PLANS A partir d un jeu de plans d une r sidence d une pi ce ou d une surface commerciale l apprenant e e interpr te les diff rentes chelles g n ralement utilis es sur un plan de construction de structure de servitudes interpr te les lignes symboles et cotes identifie les informations des cartouches les lignes conventionnelles les symboles des principaux l ments de structure et des l ments techniques les servitudes et les l ments int gr s les conventions relatives aux mesures distingue les principaux l ments graphiques du dessin d un objet L
83. nombreuses occasions d approfondir la r flexion sur base de cette variable et de la complexit relative du probl me CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Recueillir et analyser les Le relev de la situation A partir d un projet simple donn es d un projet de a de d coration int rieure d coration En identifiant Les contraintes objectives r sidentielle ou les donn es orientation tat des lieux d am nagement d un e objectives circulation budget etc espace commercial talage e subjectives La documentation stand d exposition l aide e esth tiques professionnelle les de r f rences catalogues catalogues les accessoires documents techniques plans et d chantillons Le mobilier l apprenant e tablit un document classant les donn es e objectives dimensions et orientation de l espace d corer fenestrage mobilier et ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 57 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE accessoires int grer l ments fixes et mobiles contraintes physiques environnementales temporelles et budg taires tat des surfaces produits et articles exposer etc subjectives fonction s de l espace d corer besoins desiderata et pr f rences du client th matique retenue l men
84. ologies que l cole n a ni les moyens de poss der ni le temps de d velopper e socialiser davantage l l ve par contact avec le monde adulte hors contexte scolaire e parfois m me assurer de l emploi au stagiaire l issue de ses tudes Dans ces perspectives il est recommand e d tre particuli rement attentif l int r t ducatif pr sent par l entreprise accueillante qualit disponibilit comp tence puissance psychologique du tuteur int r t technicit et nouveaut du travail pour l l ve vari t des t ches l int rieur d un m me stage ou entre les diff rents stages effectu s par l tudiant etc e de laisser l l ve le soin de prendre tous les contacts pr alables situation du demandeur d emploi et d effectuer toutes les d marches qui accompagnent le stage e de visiter r guli rement les l ves en cours de stage et de recourir des proc dures rigoureuses d valuation formative carnet de stage auto valuation r daction de rapports relev des acquis change des exp riences etc Dans ces perspectives et comme pour les comp tences class es CEF nous renvoyons le lecteur au profil de formation pour situer les grandes fonctions o ces comp tences peuvent tre exerc es Synth tiquement on peut de nouveau en r sumer le champ de celles ci la d termination des mat riaux et accessoires n cessaires la r alisation d
85. on installera profond ment la comp tence aujourd hui importante dans le m tier CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Utiliser un logiciel D A O Fonctions et utilisations e L apprenant e r alise et r aliser le plan contour possibles des composants Pordinateur les dessins et des surfaces am nager du syst me D A O croquis voqu s ci dessus et 7 E dans ses projets L chelle appropri e Les outils n cessaires la r alisation d un dessin contour R aliser un croquis en passant de la 2D la 3D ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 31 DESSIN TECHNIQUE D A O ET LECTURE DE PLANS 7 DESSIN A MAIN LEVEE La vis e utilitaire du profil de formation interdit logiquement de penser le cours de dessin dans un esprit g n raliste Il n en demeure pas moins que les comp tences sp cifiques tablir font implicitement appel des pr requis g n raux dont on ne peut faire l conomie Le pr sent programme notamment au point 7 1 n ajoute donc rien au profil de formation mais au contraire pr cise des comp tences n cessaires paraissant aller de soi et peine explicit es On ne b tit pas sans assurer les fondations 7 1 DESSINER D OBSERVATION OBJECTIFS Permettre l expression ais e d une id e d am nagement en tablissant les comp tences de base en dessin perspectif COMPETENCES Figurer des assemblages de volu
86. on permanente tre disponible au renouvellement des techniques d coratives exp rimenter de nouveaux concepts d coratifs _s auto former aux upgrades des logiciels de la profession s informer des nouveaut s des courants artistiques en vogue de l actualit D velopper son autonomie son sens des responsabilit s sa motivation Chercher constamment la qualit du service et la satisfaction du client On notera par ailleurs que certaines comp tences marqu es sont class es CEP et CEF 4 8 LE MATERIEL L organisation d une OBG professionnelle Assistant Assistante en d coration postule la n cessit de disposer d un atelier suffisamment spacieux et d une classe pourvue de tables dessin et de quelques ordinateurs de surfaces de travail verticales et horizontales d un outillage lectrique minimal perceuse id alement d une scie combin e professionnelle en position scie pendulaire ou scie circulaire et scie coupe d onglet meuleuse ponceuse d un outillage ordinaire de menuiserie des outils du peintre un piscope une table lumineuse le mat riel minimal d initiation la s rigraphie charni re manuelle crans mat riel d insolation de tirage et de d gravage une ou deux escabelles catalogue revues documentation professionnelle chantillons carnet de bonnes adresses fournisseurs sous traitance etc ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 19 ARTI
87. ont la syst matisation soit rappelleront en cours de travail des notions th oriques qu on ne peut jamais estimer totalement fix es La nature des apprentissages implique de leur donner du sens La p dagogie du projet articul e sur des objectifs concrets directement en phase avec les pratiques professionnelles est vivement recommand e la condition de garder constamment l esprit l ensemble des comp tences installer Pour obvier la difficult constitu e par le manque de synchronisation entre th orie et pratique et pour viter qu au sein m me de l quipe professorale se constitue un foss entre un sp cialiste charg des aspects th oriques et des coll gues travaillant la pratique du m tier 1l est recommand aux chefs d tablissement de r gler les attributions en sorte que tous les enseignants se partagent des responsabilit s en ces mati res compl mentaires La liaison n cessaire th orie pratique s accommode parfois mal d un strict d coupage horaire notamment dans le cas d une mise en uvre centr e autour d un projet Au sein d un corps professoral travaillant en quipe la pratique en est d ailleurs courante il n y a pas d inconv nient majeur d senclaver les disciplines Avec l accord des enseignants concern s ou l int rieur de la charge d un professeur des l ves peuvent avantageusement prolonger un cours de travaux pratiques par exemple pour des raisons
88. plan d un local relev d une fa ade de magasin etc une initiation au m canisme des trois vues au d part de volumes simples des transformations de ces volumes ajouts et retraits de mani re assurer la vision spatiale des rep rages de points et de droites au sein de ces trois vues et sur des perspectives progressivement plus complexes ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 26 DESSIN TECHNIQUE D A O ET LECTURE DE PLANS donner les vues d un volume complexe combinaison de modules de paix jeu de l go et le traduire en plan et vice versa progressivement user d une cotation rationnelle plan de r f rence cotes de fonction et cotes de fabrication soigner l criture normalis e afin de faciliter la communication Le relev se pratique main libre donc sans recours aux instruments de trac et sur feuille quadrill e Il fait application des vues classiques plan l vation et profil et fait ventuellement appel pour des d tails des coupes et sections cas simples L exigence de clart l gard des indications cartouche criture et de la cotation sera constante et rigoureuse La mise au net ne se con oit pas sans l existence soit d un projet soit d un relev S il n est pas indispensable de proc der la mise au net l esquisse ou le relev la pr c de donc toujours Bien que le dessin industriel soit tr s formateur par sa codification et
89. questions motivantes mais tr s diverses rendent les approches des diff rents cours tr s compl mentaires S il n est pas charg des autres cours le responsable des travaux pratiques devra donc ne pas mettre ses coll gues en cause s il constate que des notions qui lui sont n cessaires ne sont pas encore vues CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Etablir un relev de la Les notions g n rales de e L apprenant e est situation existant avant relev et de trac capable d tablir l tat des lieux pr cis d un espace d corer relev des mesures angles les travaux pa R 2 La v rification et le trac Mesurer des surfaces et des des angles droits m trages en int grant les Le relev des triangles et i exigences esth tiques contraintes etc des trap zes Le relev des angles aigus et obtus Le relev des niveaux La cotation et ses r gles SITUATIONS D APPRENTISSAGE Faire le relev selon une progression des difficult s des lieux am nager 11 3 TRANSFORMER L ESPACE OBJECTIF Prendre concr tement en compte les enseignements du cours de technologie point 9 3 dans des projets personnels COMPETENCE Int grer la r flexion sur les effets de correction visuelle dans la gestation des projets et recourir des solutions r fl chies et pertinentes cet gard NOTE METHODOLOGIQUE La mise au point de maque
90. r une approche tr s pertinente e ci comme ailleurs les cours de technologie et de travaux pratiques s av rent troitement compl mentaires ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 54 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Choisir les accessoires Les sources d clairage et d clairage et de leurs effets d coration ee Les catalogues sp cialis s Les fonctions particuli res des pi ces d habitation salle de s jour coin repas chambre coucher chambre d enfant cuisine ball talage vitrine miroir cimaise et l ambiance cr er SITUATIONS D APPRENTISSAGE L apprenant propose des solutions d clairage pertinentes et r fl chies en mati re d usage rationnel esth tique commercial et conomique de l clairage Il consulte le sp cialiste pour valuer les quantit s n cessaires de points d clairement et sur base de prix unitaires donn s value le prix de revient pr cis de l am nagement projet Au del de l approche th orique essentiellement li es aux travaux pratiques 9 7 L ORGANISATION DU TRAVAIL OBJECTIFS e Permettre la consultation ais e de la documentation professionnelle e Participer son niveau la gestion rationnelle du bureau COMPETENCES Organiser le classement de la documentation ainsi que des r f rences clients et fournisseurs
91. raphiquement ou en volume Il se montre sensible la Les formes g om triques de base et leurs proportions Le caract re des formes et de leurs rapports les organiser et les articuler entre elles L unit d criture la ligne en respecter ou en le style amplifier volontairement les rapports des fins stylistiques ou expressives ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION La sym trie les rythmes les alignements Porientation des formes les correspondances les points forts Les vides et les pleins CREATION FORMES ET COULEURS proportion au caract re et Pordonnance des formes entre elles 38 SITUATIONS D APPRENTISSAGE Ramener des formes du monde ext rieur appareils lectrom nagers voitures camions architecture petit mobilier etc leurs formes enveloppantes et ne figurer que celles ci Un personnage tant d fini par les diverses parties du sch ma corporel t te cou tronc avant bras bras mains bassin jambes etc d finir formellement chacun de ces l ments en papiers d coup s par exemple et rechercher des attitudes et des mouvements l int rieur d un cadre donn D apr s photographies tudier le caract re d un personnage ou d un animal Le traduire graphiquement en l amplifiant 8 4 ORCHESTRER LA COULEUR OBJECTIF Assurer les bases n cessaires aux futurs assistants en d coration leur permettant d agencer et de structurer l approc
92. rincipaux traiter types de recouvrements Le d capage et ses proc d s adapt s au style choisi pour grattage br lage la d coration int rieure ou d capant chimique l tal etalage Les stabilisants Identifier les mat riaux L enduisage n cessaires la pr paration l appr t et la finition d une surface Les appr ts le bouche pores Le pon age sec et l eau Interpr ter leur mode d emploi La couche de fond Les enduits d impression Les teintures pour bois Les lasures Les relations maigre gras Les peintures anti rouille Les modes d emploi Appliquer la les Les types de peintures de L apprenant ma trise les technique s et ma triser les finition brillantes mates diff rentes techniques gestes professionnels satin es etc pinceau pistolet rouleau etc et se montre exigeant pour la qualit technique du r sultat Evaluer visuellement et au Les vernis toucher la qualit de finition d une surface Les peintures murales peinte Les peintures sp ciales Cr er des effets en alt rant Les techniques de patine L apprenant r alise des une couleur de craquel laques des nuances des patines sur bois m tal Les effets de mati re les papier pl tre etc pochoirs les techniques de vieillissement Identifier les surfaces et sections qui doivent tre trait es par un sp cialiste SITUATIONS D APPRENTISSAGE D monstration Application ASSISTANT ASSIS
93. rine Reconna tre les diff rents styles de coiffures et choisir les perruques les mieux adapt es e qux v tements pr sent s e au style du magasin et sa client le S lectionner les outils n cessaires l installation des mannequins l ments de fixation et d attache D terminer l emplacement du des mannequin s en fonction de l espace disponible de l environnement de l clairage du style de pr sentation visuelle de la silhouette et du mouvement du mannequin Identifier les produits de nettoyage et de retouche des mannequins et leur mode d emploi Appliquer les techniques de nettoyage et de remisage ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 15 ARTICULATIONS METHODOLOGIQUES 4 7 COMPETENCES CLASSEES CEP D finies comme comp tences exercer en cours de formation mais dont la ma trise ne peut tre acquise qu travers l activit professionnelle elle m me les comp tences class es CEP trouvent en particulier leur lieu d exercice au travers des stages d insertion professionnelle L importance de ceux ci m rite d tre soulign e Outre qu ils compl tent la formation assur e par l cole par l exercice renforc de certaines comp tences il s av re en effet que ces s quences de la vie scolaire contribuent assurer une plus grande maturit par rapport au travail e donner du sens aux apprentissages e mettre l l ve en contact avec des techn
94. s tre des citoyens responsables capables de contribuer au d veloppement d une soci t d mocratique solidaire pluraliste et ouverte aux autres cultures 4 assurer tous les l ves des chances gales d mancipation sociale Plus particuli rement l gard des humanit s professionnelles et techniques le m me d cret pr voit en son article 39 que le Gouvernement d termine sur proposition du Conseil g n ral de concertation pour l enseignement secondaire les profils de formation et les soumet la confirmation du Parlement L article 40 indique enfin que les profils de formation sont en relation avec les profils de qualification d finis par la Commission communautaire des professions et qualification les profils de qualification d crivant les activit s et les comp tences exerc es par des travailleurs accomplis tels qu ils se trouvent dans l entreprise Les propositions de r daction de ces profils de formation a donc t confi e la Commission Communautaire des Professions et des Qualifications C C P Q Celle ci a r uni des groupes de travail compos s de professionnels des divers m tiers concern s et de repr sentants des r seaux d enseignement afin de d terminer pour chaque m tier recens les comp tences et les savoirs n cessaires l exercice de la profession Pour l assistant e en d coration cette commission a dans un premier temps d termin le profil de qualification qui e
95. s r aliser e Se montrer sensible l harmonie au contraste et la nuance dans ce domaine e Associer la r flexion sur la couleur comme facteur cr ateur de ambiance recherch e COMPETENCES Marquer les projets d am nagement d une r flexion sur la couleur tenant compte de la fonction de la pi ce de son orientation de l impression sensible d gager e Prendre en compte les divers param tres rendant complexe le probl me de la couleur e la teinte la valeur la saturation et l tendue e la notion de temp rature des couleurs e Jes notions d unit d harmonie et de contraste appliqu es la couleur e Ja relation de la couleur des lumi res et des mati res e Jes effets spatiaux de la couleur e Jes connotations psychologiques et symboliques de la couleur ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 64 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION NOTE METHODOLOGIQUE e Les l ves qui sont normalement pass s par un deuxi me degr Arts appliqu s ont re u des notions de base en mati re d organisation color e Ils devraient avoir acquis des capacit s d agencer les couleurs e en harmonies de teintes franches en cama eux diversifi s en harmonies de teintes chaudes ou froides en harmonies de suite int grant un contraste en harmonie de blancs ou de gris neutres et de contraste tr s color e en suite de tons pastels etc Ces notions reprises et amplifi es au cours de Cr ation formes et co
96. s il les aura souvent favoris es voire inspir es cela vaudra mieux que la seule transcription plus ou moins dict e d un mod le unique et impos cela s ajoutent les exigences d ex cution parfaite qui dans une perspective d enseignement professionnel sont videmment importantes Partant de cette conception m thodologique qui respecte la vari t des l ves et des situations il appara t n cessaire de mettre l accent sur certains points dispos s ci apr s en ordre aussi logique que possible mais qui seront le plus souvent abord s de mani re m lang e 8 1 LA MISE EN PAGE OBJECTIF Amener l l ve structurer clairement l espace dans lequel il intervient COMPETENCE Organiser la mise en page d une image et ou d un texte de fa on vari e coh rente et efficace NOTE METHODOLOGIQUE e Onne travaille pas la mise en page pour elle m me mais en r ponse un besoin li la confrontation une situation probl me On remarquera simplement que la mise en page s articule sur des notions plus larges qui reviendront r guli rement intentionnalit clart a sym trie dominante r partition en zones anim es et de repos etc o Il n est pas n cessairement besoin de recourir des probl mes complexes La seule mise en place d un l ment dont on peut faire varier le cadrage et les proportions photocopies l int rieur de la feuille permet d aborder le probl me de mani re significat
97. s les panneaux de PVC les panneaux dur PDF Les contreplaqu s multiplex le bois marin l isorel les stratifi s les m lamin s les l ments thermoform s les panneaux de gypse les panneaux isolants les dalles de plafond les panneaux laqu s Les formats les paisseurs le poids la structure la r sistance au feu l eau la compression Les usages ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION L apprenant identifie les principales essence de bois en usage dans la d coratiuon int rieure Il est sensible certaines conditions d emploi et de choix humidit gauchissement n uds r sine alt ration conditions de conservation L apprenant d termine avec pertinence le type de panneaux ad quat des usages d termin s CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Conna tre les caract ristiques et les usages des colles employ es dans le domaine de la d coration Conna tre les usages et les caract tistiques des l ments de finition Calculer les m tr s avec exactitude en connaissant les caract ristiques des papiers peints ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION Les bois de placage Les lambris orientation et principe de pose Les colles vyniliques Les colles de contact Les colles la cas ine Les r sines poxydes Les colles plastique
98. s colorants vernis Part Les supports sont glacis mati res pochoirs pr par s Les mat riaux sont choisis en fonction du Identifier les mat riaux projet global de d coration n cessaires la Il elle a calcul avec pr paration l appr t et pr cision les m tr s la finition d une surface quantit s et prix partir de ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 52 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION masquage de certains l ments craquel s patines etc CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE Identifier les surfaces et catalogues sections qui doivent tre trait es par un sp cialiste L apprenant e situe son activit dans une cha ne de Identifier les principaux production types de recouvrements adapt s au style choisi pour la d coration int rieure ou l talage Identifier les activit s des entreprises activit s venant en amont par exemple les entreprises clientes et en aval par exemple les sous traitants 9 5 LES SOURCES DE L ECLAIRAGE OBJECTIFS e Conna tre les caract ristiques et les effets des principaux types de lampes e Prendre conscience des avantages et des inconv nients des diff rents modes d clairage direct indirect ponctuel etc e Conna tre les diff rents types d appareils d clairage et leurs effets COMPETENCE Choisir opportun ment le mode g n ral d clairage en
99. s mains du peuple Seuil Paris 2000 WESTGATE Alice Le guide des couleurs de l habitat Evergreen Taschen 2000 SITES WEB www artisanatweb com www travaux com Construction R novation Am nagement Architecture maison appartement bureau Liste de logiciels et de livres www gesibois be www cyberbricoleur com Fiches de conseil wwWw brico be Catalogue et fiches wwWw bricole remove com LOGICIELS Architecture d int rieur 3 D 2002 Home architecture Habitat 3 D maison Maison 3 D Bricolage peintures et rev tements Dicobat Construire ou r nover DOCUMENTATION Fiches techniques des magasins de bricolage Classeurs 5 de fiches Ma maison Editions Atlas ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 76 ORIENTATION BIBLIOGRAPHIQUR
100. s pour papiers et cartons Les adh sifs au polystyr ne Les mastics acryliques butyles et au silicone Les bandes thermocollantes de chants Les plinthes leur r le cache c bles leur fixation Les profil s les baguettes les moulures Les albums et les diff rentes esp ces de papiers peints classiques d appr t gaufr s velours mati re panoramique coordonn s trompe il Les caract res physiques des papiers peints pr encoll s sans raccord duplex marg s pongeables lavable lessivables raccord droit raccord saut Les longueurs et largeurs des l s et le calcul des besoins Le choix de la colle Les rev tements muraux particuliers vinyliques billes de verre tissus contrecoll s sur papier li ge rev tements m tallis s et leur pose principe L apprenant d termine les colles et mastics ad quats pour des usages g n raux pr cis Il recourt imm diatement la documentation en cas d h sitation ou de difficult L apprenant int gre les l ments de finition dans ses propositions d am nagement et ses devis Pour un projet simple de d coration int rieure r sidentielle l apprenant calcule les dimensions de l espace occuper la quantit de rouleaux ainsi que le prix de revient des mat riaux papiers colle etc 45 CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENC
101. st constitu par l ensemble des fonctions des r les et comp tences qu assure l assistant qualifi Cet ensemble comporte des connaissances et des l ments de formation au travers de l exp rience professionnelle acquise sur le tas au cours de stages et de journ es de perfectionnement qui d bordent de la mission sp cifique que l cole est en devoir d assurer Ce dernier r f rentiel de comp tences de savoirs et de savoir faire constitue le profil de formation sur lequel doit porter la certification certificat de qualification Ce r f rentiel s impose d s lors tous les r seaux d enseignement ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 3 CADRE GENERAL Le profil de formation de l assistant assistante en d coration labor par la C C P Q a t approuv par le Conseil g n ral de concertation inter r seaux puis a t successivement fix par le Gouvernement et confirm par le Parlement de la Communaut fran aise Il ne propose aucune approche m thodologique m me si l num ration et les articulations des comp tences ne sont videmment pas neutres Le pr sent programme labor sous la contrainte et dans le respect de ce profil de formation vise tirer b n fice int gral du travail d analyse auquel la C C P Q a proc d Il reclasse les comp tences et savoirs en unit s rationnelles de cours sugg re des r flexions d ordre m thodologique et pr cise au plan de certains contenus
102. ts mettre en vidence ambiance cr er etc esth tiques style du d cor couleurs mat riaux textures clairage etc SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Fn suivant une progression rigoureuse tablir un inventaire des questions aborder avec le client e Complexifier le questionnement au fur et mesure des probl mes abord s aux cours de technologie et de travaux pratiques 11 2 ETABLIR UN RELEVE OBJECTIF Recueillir les informations n cessaires avant tout travail de d coration ou d am nagement COMPETENCES Prendre des mesures pr cises en utilisant les moyens professionnels e Relever les niveaux e Faire le relev de l installation lectrique des arriv es et vacuations d eau e Noter l tat des surfaces traiter et du sol NOTE METHODOLOGIQUE Comme la plupart des comp tences int ressant le cours de travaux pratiques il conviendra e Soit de rappeler des notions vues dans les cours de technologie de dessin technique ou de dessin main lev e ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 58 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION e Soit de faire une premi re approche pr c dant la mise au point g n rale que ces cours sont appel s op rer La situation forc ment centrale des activit s pratiques la confrontation successive de l l ve avec des probl mes non articul s entre eux la p dagogie du projet qui est recommand e mais qui pr sente l inconv nient de brasser simultan ment des
103. ttes compar es peut pallier dans une certaine mesure l impossibilit fr quente de faire prouver la r alit des modifications des apparences spatiales CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE e Cr er des illusions Les aspects th oriques L apprenant e sugg re des visuelles Voir 9 3 proc d s permettant de modifier la perception optique d un espace et son Le jeu des miroirs ambiance hausser baisser largir Les maquettes compar es ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 59 TRAVAUX PRATIQUES DECORATION SITUATIONS D APPRENTISSAGE e En situation compar e au niveau des maquettes voir note m thodologique deux l ves traitent le m me espace avec des variantes e Aux dimensions r elles au sein d un am nagement r alis 11 4 ETABLIR UN AVANT PROJET OBJECTIFS Etablir des propositions d am nagement prenant en compte les contraintes du projet e Amener l l ve argumenter accueillir les objections de mani re disponible et faire d autres propositions justifi es COMPETENCES Conjoindre les donn es du probl me d am nagement les r f rences existantes les normes anatomiques ergonomiques et fonctionnelles la cr ativit n cessaire pour produire un projet r pondant aux souhaits formul s par le client NOTE METHODOLOGIQUE SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Les exercices seront bien entendu propos s avec
104. u devis Appliquer l ordre chronologique de montage des l ments en tenant compte des contraintes particuli res du chantier et des r gles de s curit et d hygi ne Appliquer les techniques d assemblage l ments modulaires et fabriqu s Disposer les marchandises selon les donn es du plan R gler les probl mes d clairage Respecter les servitudes n cessaires la r alisation du projet et s assurer que les raccords seront effectu s Fixer des crit res d valuation appropri s A la pr sentation et la pr paration des dossiers et devis pour un am nagement d un bureau professionnel 8 3 8 5 et 8 6 Identifier et respecter gt le style choisi gt les normes ergonomiques gt la fonctionnalit du mobilier gt les contraintes techniques gt le cahier des charges S informer des solutions disponibles sur le march en mati re d am nagement de bureau Constituer le dossier de pr sentation Argumenter les choix techniques et esth tiques Identifier la chronologie des diff rentes tapes de r alisation Evaluer la dur e des travaux Choisir les l ments modulaires pr fabriqu s Identifier les l ments qui doivent tre fabriqu s D terminer l ensemble des mat riaux et accessoires n cessaires Estimer les co ts Au calendrier de la r alisation 8 7 Etablir l ordre logique de r alisation Inventorier les contraintes d l
105. ubstituer tout le moins d ajouter une conception fixant comme objectifs fondamentaux l acquisition des lois du dessin perspectif de l appr hension synth tique des formes du monde Cf C zanne Traiter la nature par le cylindre le c ne et la sph re et de l expression conceptuelle ou de m moire de celles ci Dans le cadre de la formation de l assistant en d coration on visera donc permettre la traduction de la pens e soit par le plan cours de dessin technique soit par des moyens perspectifs Concr tement le besoin est d exprimer sans difficult sa pens e devant le client ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 32 DESSIN A MAIN LEVEE CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE R aliser des croquis perspectifs de b tisses d int rieurs et de formes existantes Synth tiser les formes en leurs composants g om triques globaux R aliser de m moire le croquis d un objet ou d un environnement b ti Le point de vue du spectateur Les lois de la perspective Les proportions et les rapports entre les formes direction correspondances etc L expression de la lumi re ombres propres et port es La d composition synth tique des formes du monde Cf ci dessus SITUATIONS D APPRENTISSAGE e Enseignement progressif de la perspective d observation e Dessiner de m moire les formes et objets que l on vient d
106. uch s e Dissocier l espace du cadre et l image celle ci doit se projeter l ext rieur du cadre 8 2 LE JEU DES VALEURS OBJECTIFS D passer la notion de valeur claire ou fonc e pour distinguer en pr alable toute approche de la couleur ce qui rel ve sp cifiquement des rapports de valeurs COMPETENCES Rapprocher deux surfaces color es en assumant le rapport de valeurs qu elles instituent e soit en tablissant un contraste suffisant e soit au contraire en recherchant la vibration qui na t de la justesse d un rapport ambigu ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 36 CREATION FORMES ET COULEURS NOTE METHODOLOGIQUE e Il importe de d passer la notion de clart relative d un ton Faire une chelle de valeur d une m me couleur permet de d gager la notion de valeur mais ne pose en aucune mani re le probl me fondamental du contraste relatif de deux surfaces color es Ce probl me qui est particuli rement important fera l objet d exp rimentations et d exercices syst matiques qui constitueront par ailleurs des occasions d exercer le soin et de d velopper la rigueur Cf l op art les uvres abstraites construites la couleur chez certains artistes pop e Loin de se limiter des t ches probl mes consistant par exemple rechercher la vibration de deux surfaces couvertes de deux teintes oppos es mais d gale valeur on veillera r interroger l l ve sur la lisibilit re
107. uleurs trouvent ici leur justification Il y aura lieu de s y r f rer en les int grant constamment autour de l id e centrale d intention color e e _Ind pendamment de cette approche il y aura lieu de se pr occuper des possibilit s offertes par la couleur en mati re de correction visuelle des volumes e Sil est certain que la couleur est dot e d un pouvoir psychologique li notre exp rience du monde rouge violence passion excitation intensit etc tons frais de printemps plus vifs l t plus chauds en automne etc il convient de se montrer circonspect devant un certain nombre d id es re ues tendant codifier automatiquement l interpr tation des ph nom nes color s e On se gardera des exercices st riles consistant chantillonner les teintes couleurs primaires compl mentaires nuanciers divers qui r clament beaucoup de temps ne d veloppent aucune cr ativit et ne posent pas en soi le probl me majeur des rapports de couleur Structurer la couleur de Le vocabulaire de la e A partir de consignes de mani re coh rente en couleur mises en situation fonction des intentions d chantillons de mat riaux Les nuanciers l d x exprimer et en tenant fessi l usuels en d coration et compte des valeurs des prOLESSIONNEIS propos d un projet concret mati res des effets de poids La notion de rapports de d coration 2 54 appliqu e aux teintes aux l appr
108. ure externe des baies et des fen tres pare soleil stores volets L obturation interne rideaux et tentures Les escaliers Types droit balanc h lico daux escamotables chelles de meunier les rampes et les balustrades Les placards et les meubles de rangement les rayonnages hauteur et profondeur e Etablir les principes d un La salle de bains e L apprenant prend en am nagement rationnel baignoire douche compte les param tres lavabos robinetterie objectifs qui p sent sur les alimentation vacuation projets d am nagement accessoires W C bidet surfaces de rangement agencement et encombrement e La cuisine circulation agencement disposition des quipements normes anatomiques ergonomiques et de rangement ASSISTANT ASSISTANTE EN DECORATION 50 TECHNOLOGIE DU METIER DECORATION CONTENUS OPERATIONNELS CONTENUS ASSOCIES INDICATEUR DE MAITRISE SAVOIR FAIRE SAVOIRS DE COMPETENCE La salle manger La salle de s jour La chambre Le bureau SITUATIONS D APPRENTISSAGE Essentiellement li es aux travaux pratiques d s l instant o l approche technologique a pos globalement les probl mes et envisag leurs solutions possibles 9 3 TRANSFORMER L ESPACE CORRIGER LES VOLUMES OBJECTIF Permettre l assistant d corateur de sugg rer des moyens permettant de corriger visuellement des proportions ou des rapports de masses insatisfaisants C

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