SG cite gallo romain..
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1. I IMP III COS II P P XXV Que vous inspirent ces l ments Comment les interpr tez vous Gr ce leur connaissances ant rieures les l ves identifient rapidement le sujet des deux photos une voie romaine route droite bomb e et pav e et une portion d aqueduc destin e conduire leau travers une colline L inscription pose plus de probl mes les l ves unissent leurs forces en travaillant en groupe et ont recours un manuel d pigraphie Ils ont d j travaill sur des inscriptions des pitaphes notamment et connaissent donc la pr sentation habituelle des textes pigraphiques emploi exclusif des majuscules mots s par s par des points mi hauteur utilisation des abr viations dont certaines peuvent tre d j connues TI correspond au praenomen Tiberius F est syst matiquement En d velopp cela donne Tiberius Claudius Drusi filius Caesar Augustus Germanicus pontifex maximus tribunicia potestate III imperator MI consul II pater patriae Viennae milia passum XXV c est dire 7 berius Claudius C sar Auguste Germanicus fils de Drusus Grand Pontif ayant rev tu la puissance tribunicienne pour la troisi me fois imperator pour la troisi me fois consul pour la troisi me fois p re de la patrie A 25 miles de Vienne la borne pos e en 43 apr s J C se trouve sur la route de Lyon Arles sur la rive gauche du Rh ne continu ou en y consacrant par exe2. b ties par les l ves de 5 en amorce ou en prolongement d un travail sur la famille On part d une nigme arch ologique partir de la vue a rienne Il faut encore lui trouver un nom Voici quelques exemples de toponymes latins Vienne a d abord t baptis e Colonia Iulia Viennensium par Jules C sar puis Colonia Iulia Augusta Florentia Viennensium par Auguste Arles a t baptis e Iulia Paterna Arelate Sextanorum quand Jules C sar en 46 av J C y envoie les v t rans de la VI l gion Vaison la Romaine est connue sous le nom de Vasio Vocontiorum Die tait Dea Augusta Vocontiorum Aoste tait Vicus Augustus et Aix les Bains Vicus Aquensis Fr jus o Jules C sar envoya les v t rans de la VIII l gion tait Forum Julii Ces diff rentes appellations permettent d tablir des r gularit s en fonction du fondateur Iulia Augusta du peuple pr sent originellement Vocontiorum des Voconces du statut politique colonia insiste sur le lien de d pendance entre la ville fond e et Rome du type de cit vicus met l accent sur la dimension de la ville un bourg ou un village plut t forum indique un lieu d changes et de commerce L encore c est la discussion qui permettra de trancher Colonia Iulia car la ville fond e par C sar reste troitement soumise la dominati
3. es historiques ces donn es au d part totalement imaginaires vont permettre aux l ves de se projeter dans un ailleurs auquel ils donneront petit petit un visage concret Pour reprendre un terme la mode on passera progressivement de l imaginaire au virtuel Dans notre cas pr cis ce sont les l ves de 3 qui d marrent la simulation parce qu tablir le lieu et la date de la cit n cessite des connaissances globales en civilisation et en histoire gallo romaine tudi es lors des ann es de 5 et de 4 et parce que la ville comme espace politique se rattache plus directement leur programme L enseignant leur raconte donc l histoire suivante Vous tes plusieurs arch ologues en vacances quelque part en France au cours d une promenade vous apercevez les l ments suivants Elsa Debras Une simulation globale en latin la cit gallo romaine Contexte et objectifs N es dans les ann es 1970 et perfectionn es dans les ann es 80 les simulations globales ont d abord r pondu aux besoins et d sirs des enseignants et apprenants de Fran ais Langue Etrang re rejet des ensembles m thodologiques aux parcours tout trac s recours aux documents authentiques dans le cadre des cours r habilitation du ludique pour apprendre Dans ce contexte on inventa une pratique de classe qui pouvait remplacer ou compl ter un ensemble m thodologique favoriser l expression de l individu dans le grou
4. DEBYSER Hachette FLE Pour les donn es pigraphiques Initiation l pigraphie grecque et latine Bernard REMY et Fran ois KAYSER Ellipses L pigraphie latine Paul CORBIER Armand Colin d une maison romaine comment retrouver la fonction des diff rentes pi ces la comparaison de plusieurs difices fait appara tre d j des points communs atrium autour duquel s organisent les diff rentes pi ces un jardin entour d un p ristyle des espaces publics de grande dimension par opposition des pi ces beaucoup plus petites le r le strat gique du tablinum entre la partie publique de la maison sur le devant et celle beaucoup plus intime sur l arri re Les textes de Vitruve De l architecture VI 5 et de Pline le Jeune Lettres V 6 14 23 sont facilement exploitables A partir de l on pose des hypoth ses en r ponse l nigme pos e au d part puis chacun trace le plan de sa maison en fonction de ses besoins on aborde la d coration par le biais de reproduction de mosa ques de fresques et la description d Apul e dans les M tamorphoses IL 4 charge chaque l ve de collecter ou de fabriquer la d coration qu il voudra voir affich e Sur le m me principe mais en partant d une vue d un lot et d une villa on montre qu il n existe pas que des domus Des maquettes existent pour permettre une visualisation ludique des diff rents types d habitation 5 Les lois
5. aux inscriptions pigraphiques est une aide pr cieuse la lecture de textes longs trouve facilement sa place les th mes d tude relatifs chaque niveau s inscrivent dans le sc nario Qui plus est l l ve devient rapidement beaucoup plus acteur de son apprentissage quand il construit petit petit le cadre dans lequel il se fait et le plaisir de l enseignant pourvu qu il accepte une dose d incertitude dans l volution de son projet et de changer de place plus guide la construction du savoir que son d tenteur unique comme de l apprenant se revendique dans le cours de latin D roulement possible La simulation globale est une structure extr mement souple on peut la d velopper en compl ment ou en remplacement d un manuel sur quelques heures ou toute l ann e en Voir par exemple Les simulations globales mode d emploi de Francis Yaiche aux ditions Hachette FLE
6. Sur les murs de Pomp i choix d inscriptions latines Philippe MOREAU Le promeneur Plusieurs sites Internet permettent l acc s de nombreuses inscriptions http www noctes gallicanae org http www lettres ac aix marseille fr latingrec arles vie Laviearlesienne htm http elearning unifr ch antiquitas modules php id_module 19 Signalons que le mus e de la civilisation gallo romaine de Lyon poss de une importante collection de st les malheureusement non reproduites dans le catalogue Pour l acc s des textes latins vari s regroup s par th mes Deux recueils bilingues Rome anthologie constitu e par H l ne TRONC La biblioth que Gallimard Attention au chien Cave canem par Antoine POTHIER Folio Junior Gallimard Deux autres en fran ais Vivre au temps des Romains par Christine GARCIA Etonnants classiques GF Flammarion L Antiquit romaine par Catherine SALLES collection In extenso Larousse les textes sont pr sent s en accompagnement de chapitres consacr s la civilisation Les textes en latins sont accessibles sur deux biblioth ques virtuelles http polyglot lss wisc edu classics biblio htm http www thelatinlibrary com Pour la civilisation Naissance d une cit romaine David MACAULAY Neuf L cole des loisirs Nous avons signal les maquettes Usborne La villa romaine L amphith tre De nombreuses photos des sites et monuments sont accessibles sur le
7. atriae L ensemble se traduit donc par Tiberius Claudius Caesar Auguste Germanicus fils de Drusus Grand Pontife ayant rev tu la puissance tribunicienne pour la troisi me fois imperator pour la troisi me fois consul pour la troisi me fois p re de la patrie Reste le chiffre final La description et l emplacement de l objet apr s plusieurs hypoth ses permettent d envisager une borne kilom trique le chiffre pr cisant donc quelle distance se trouve la capitale provinciale ici XXV mille romains 1 mille 1481 5 m tres A partir de l les l ves arch ologues peuvent raisonnablement penser que dans les environs se trouve une cit gallo romaine encore inconnue On peut d ailleurs leur fournir d autres indices comme la d couverte par un paysan local de pi ces de monnaie dont on exploitera la fois les dates et les inscriptions Il faut donc d s pr sent proc der des fouilles de sauvegarde car un chantier d autoroute doit d marrer cet endroit pr cis quelques mois plus tard c est dire cr er v ritablement la ville d abord d terminer le lieu de son implantation ainsi que sa date de fondation Exemples d activit s 1 La 1ondation Les dates de r gne de Claude ne limitent pas la p riode pendant laquelle a pu tre fond e la ville la borne ayant pu tre plac e avant ou apr s les pi ces de monnaie en revanche si on les utilise seront plus restrictives S
8. en d autres possibilit s sur ceux qui figurent L imagination le temps et les ressources dont dispose l enseignant sont les seules limites d une simulation globale chacun peut donc la moduler sa fa on L aspect ludique ne doit pas effrayer loin de trouver cela ridicule ou infantile les l ves sont au contraire heureux de pouvoir cr er eux m mes un monde et l affichage progressif de leurs travaux est une source de fiert non n gligeable surtout si c est la m me salle qui sert pour tous les groupes il se produit alors un effet d attente chacun guettant s il y a quelque chose de nouveau en entrant en classe Hors des sentiers battus le latin redevient une mati re vivante cr ative et vari e sans rien perdre de ses exigences linguistiques Osons ici parler de plaisir plaisir du jeu de l imaginaire plaisir partag entre l enseignant et ses l ves Elsa DEBRAS Coll ge B atrice de Savoie Les Echelles 73 Bibliographie et sitographie Il va de soi que tous les manuels et tous les ouvrages documentaires qu ils soient de vulgarisation ou scientifiques sont exploiter largement sans oublier les guides des sites arch ologiques Nous mentionnerons ici des ouvrages ou des sites Internet moins vidents ou moins connus qui nous ont apport une aide pr cieuse Pour la m thode de la simulation globale Les simulations globales mode d emploi Francis Y AICHE Hachette FLE L immeuble Francis
9. irs exemple de l amphith tre Le th me des loisirs est au programme des 4 les jeux de l amphith tre seront particuli rement travaill s Plusieurs groupes sont constitu s dans la classe l un a en charge les plans vues a riennes et de face du monument il devra s appuyer sur des vues d amphith tres r els mais aussi sur des extraits du texte de Calpurnius Siculus Bucoliques VII un autre partir d pitaphes r elles devra composer celle d un gladiateur le troisi me aura r aliser une affiche pr sentant le programme d une journ e l amphith tre l encore les sources pigraphiques sont pr cieuses mais aussi la lettre 7 3 4 de S n que Lucilius le dernier r alisera deux graffiti et un po me la gloire du gladiateur Fortis sur le mod le de celui crit par Martial Epigrammes V 24 Tous enfin devront s interroger sur la place des jeux de l amphith tre en confrontant diff rents points de vue l admiration de Cic ron Zusculanes II 41 pour qui recevoir des coups permet de regagner sa dignit la passion amoureuse d une aristocrate Juv nal Satires VI 82 113 s opposent l indignation de S n que Lettres Lucilius 7 3 5 Les m mes types d activit s peuvent tre r alis es sur les autres loisirs cr ation d un th tre et r citation d extraits de pi ces antiques derri re des reproductions de masques d un cirque chaq
10. mple une heure hebdomadaire sur une classe ou plusieurs voire plusieurs niveaux chacun contribuant enrichir le lieu th me L imagination de l enseignant et ses objectifs sont les seuls freins au d veloppement de cette pratique Sur le plan m thodologique les principes sont les suivants partir d une nigme li e la civilisation dont la r ponse se trouve soit dans des ouvrages documentaires pour affiner le syst me de recherche des l ves soit dans des crits de nature aussi vari e que possible une fois la r ponse trouv e b tir par le dessin ou l criture le point correspondant de la cit gallo romaine et l afficher sur le mur de la classe pour que tous les groupes participant puissent suivre l volution tudier la langue toujours de mani re inductive en partant des crits dans l approche civilisationnelle ou linguistique privil gier le raisonnement par hypoth ses Nous donnerons ci dessous un exemple de sc nario permettant d tablir une simulation globale dans le cadre du cours de latin et quelques id es d activit s pour chaque niveau Cette exp rience a t men e au cours de l ann e scolaire 2004 2005 aupr s de tous les l ves latinistes d un petit coll ge rural en Savoie chacun ayant apport sa pierre l difice Sc nario Le sc nario doit permettre d inscrire la simulation globale dans un temps et un lieu fictifs mais cr dibles avec les donn
11. on de Rome comme un rappel de la puissance dominante en territoire conquis Septimanorum d riv de septimum comme Sextanorum de sextum en r f rence aux v t rans tablis cet endroit Colonia Iulia Septimanorum Cette s quence peut tre compl t e par un travail d criture visant r diger puis transposer en style pigraphique un texte pr cisant les circonstances de la fondation de la ville 2 Le plan La comparaison de diff rents plans de cit s ainsi que le compte rendu de Narssance d une cit romaine par David MACAULAY permettent d identifier les principales caract ristiques des villes romaines cern e de remparts la ville est d embl e pr vue pour accueillir un nombre maximum d habitants quand ce nombre est atteint on construit une autre ville plus loin il n existe pas d extensions de type banlieue quatre portes au minimum permettent d entrer et de sortir de la ville elles se trouvent aux d bouch s des deux axes principaux le cardo axe nord sud et le decumanus axe ouest est le plan est dit en damiers les rues se croisant angles droits et d limitant des p t s de maison ou nsulae l intersection des deux axes principaux au centre de la ville se trouve le forum plusieurs tablissements thermaux sont r partis dans les diff rents quartiers les monuments de loisirs sont plut t regroup s les b timents religieux se trouvent s
12. pe et donc le travail en groupe par l interm diaire d un lieu th me Ze Vilage L Immeuble Le Cirque peupl de personnages et anim d histoires le tout invent par les l ves sous la conduite de l enseignant on voulait faire apprendre une langue trang re tout en conservant le plaisir d apprendre la simulation globale tait n e Aujourd hui en latin on se retrouve parfois face aux m mes probl mes le d coupage texte grammaire civilisation des m thodes ne donne pas toujours satisfaction l int r t des l ves se portant davantage sur les pages de civilisation en fran ais que sur le texte en latin les approches de la langue latine sont essentiellement litt raires et grammaticales et le tout semble parfois un peu r barbatif Que faire alors pour redonner au latin un aspect dynamique voire innovant L id e essentielle est de r habiliter le jeu l imaginaire dans le cours de latin mais pour que l invention soit compatible avec les donn es de la civilisation il faudra v rifier son information par le biais de recherches et par le recours aux crits de diff rentes natures Un nouveau lieu th me est cr la cit gallo romaine va servir de cadre l apprentissage du latin Cette pratique n est en rien incompatible avec les Instructions Officielles de latin au contraire le d coupage en s quences se fait tout naturellement la diversification des crits et notamment le recours
13. s sites Internet des villes correspondantes Dans la collection Calligraphie chez Aladine il existe un livret Ecrire l poque romaine reproduisant plusieurs polices de caract re assimil un temple Pour les autres monuments on utilise les sources pigraphiques laiss es par les verg tes ou d origine officielle un fragment de la table claudienne peut tre retrouv dans la Curie ainsi que des l ments d coratifs fragments de statue identifier par exemple ou architecturaux autel L identification permet ensuite la reconstruction plan a rien avec nom des diff rents b timents vue lat rale d un des c t s dessin pr cis de la fa ade d un temple avec inscription d dicatoire Il reste l animer un passage d un des discours de Cic ron peut tre traduit appris puis d clam du haut de la tribune un discours plus long sera analys pour en reconstituer le plan canonique avant que chacun individuellement ou par groupe se lance dans la t che difficile d en composer un en fran ais sur des sujets tir s au sort en respectant les cinq parties de l art oratoire inventio dispositio elocutio memoria actio un jeu de r les reprenant tous les personnages de la classe est organis En guise de conclusion Nous n avons donn ici que des exemples d activit s possibles Tous les th mes ne sont pas trait s il manque notamment la religion et il existe bi
14. stin r el mais les pitaphes refl tent mal la diversit sociale On peut galement faire tirer au sort les l ments constitutifs des personnages dans quatre enveloppes Sexus Aetas Ars Status sexe ge m tier condition sociale Les 3 cr ent alors chacun une famille gens dont ils r digent en latin une fiche descriptive pr sentant chaque membre nom ge profession l ments biographiques Les 4 pr sentent un seul personnage avec une illustration Les 5 cr ent galement une famille mais se contentent de r diger des phrases pr cisant les liens familiaux entre chaque membre ils les accompagnent d un arbre g n alogique dont les noms ont t supprim s l ensemble sera distribu dans une autre classe avec pour mission de compl ter l arbre g n alogique en ajoutant les noms manquants Et on peut bien s r m ler les deux m thodes Ces personnages seront r exploit s plus tard change de lettres d un groupe l autre en prenant mod le sur quelques lettres latines criture d un r cit policier avec les 5 en prolongement d une lecture de L Af ire Caius de Henry Winterfield ou d un autre ouvrage de litt rature de jeunesse consacr la Rome antique fantastique avec les 4 sur le mod le d Aria Marcella de M rim e d amour avec les 3 en s inspirant par exemple de Les Derniers Jours de Pomp i d Edward Bulwer Lytton 4 Les habitations Les habitations sont
15. ue quipe pourra alors soutenir un quadrige lors d un concours endiabl consacr aux d clinaisons repr sent sous la forme d une partie de petits chevaux simplifi e et d une mosa que repr sentant la c l bre course de Ben Hur Les moments de traduction alternent avec ceux plus cr atifs consacr s l crit au dessin aux jeux de r les 6 La vie politique le forum L encore l arch ologie fournit le point de d part les 3 vont devoir reconstituer un forum antique d apr s une vue a rienne cette ann e c est le forum d Eph se qui servit de base Apr s une phase de recherche documentaire sur les fonctions du forum y compris dans Vitruve De l architecture V 1 ils peuvent d j mettre certaines hypoth ses d apr s les indices visuels deux colonnades parall les dans un b timent de taille imposante peuvent correspondre une basilique un b timent rectangulaire p ristyle et pronaos doit tre D dadi SEO DECVMA NVS 3 Les habitants Tous les niveaux peuvent participer au peuplement de la colonie selon leurs moyens linguistiques Deux m thodes sont possibles partir d pitaphes pour tablir une liste d habitants que l on fera ensuite tirer au sort chaque l ve recevant ainsi la prise en charge d un de
16. ur le forum mais aussi sur une hauteur si la ville en comporte une Recherches et n gociations aboutissent la r alisation d un plan 1m x 1 50m correspondant une ville destin e accueillir environ vingt mille habitants soit approximativement de la m me taille que Pomp i affich sur un des murs de la classe toutes les r alisations suivantes viendront se placer autour du plan reli lui par des fils de couleur une couleur pour chaque th me 4 Aux ditions Neuf de l Ecole des loisirs employ la place de filius un rep rage grammatical permet d identifier tous les termes au nominatif donc de trouver le nom d un personnage Tiberius Claudius Caesar August us Germanicus La d composition du nom offre plusieurs renseignements le gentilice Claudius rattache ce personnage la dynastie des julio claudiens le cognomen Caesar en fait un empereur Un dictionnaire permettra d tablir le nom fran ais sous lequel il est rest il s agit de l empereur Claude La mention Drusi filius se traduit par fls de Drusus la g n alogie est toujours indiqu e Dans la suite des passages sont plus vocateurs que d autres IMP pour imperator pontifex maximus d signe le grand pontife le chiffre III est une it ration TRI POT COS et P P seront claircis gr ce au manuel d pigraphie tribunicia potestate consul et pater p
17. urtout la date et le lieu de fondation doivent tre compatibles avec les donn es historiques sur la pr sence des Romains en Gaule Si la Narbonnaise est occup e depuis 120 avant J C il faut bien s r attendre 51 avant J C et la fin de la guerre des Gaules pour voir romanis es les trois autres provinces Aquitaine Lyonnaise et Belgique Les choix se font en groupe par l argumentation Le climat la densit urbaine environnante la pr sence ou non de grandes voies commerciales fluviale maritime ou routi re auront un impact important sur le destin de la ville L il s agira d une cit fond e par Jules C sar la fin de la guerre pour les v t rans de la VII l gion Situ e en Gaule Narbonnaise elle b n ficie d un environnement favorable proximit de la Via Domitia et du Rh ne On peut ce titre lui pr dire un avenir commercial heureux M me si l inscription originale se trouvait 25 mille de Vienne rien n interdira de prendre comme r f rence une autre capitale provinciale Pr s de la route le pied de l un d entre vous heurte au milieu des ronces un cylindre de pierre vous d gagez l objet et tombez sur une inscription inscription est pr sent e sur une feuille de papier roul e sur elle m me en forme de cylindre le haut arrach pour imiter une pierre ab m e par le temps TI CLAVDIVS DRVSI F CAESAR AVGVST GERMANICVS PONTIFEX MAXIMVS TRI POT
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