Quand des acteurs divers collaborent à la (trans)formation
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1. P REFAS Bourgogne Pole REgional REssource REcherche Formation Action Sanitaire et Sociale de Bourgogne Colloque international pluridisciplinaire et plurisectoriel Les recherches actions collaboratives Une r volution silencieuse de la connaissance Du lundi 27 mai au mercredi 29 mai 2013 Dijon Campus universitaire Probl matique Du terrain de recherche la recherche coproduite par les acteurs sur le terrain Quelle trans formation des connaissances et de l action Quels enjeux pour et quels effets sur les savoirs les identit s et le d veloppement des acteurs Quelle utilit scientifique et quelle utilit sociale pour les recherches actions collaboratives RAC 7 Libert este Fraternit B S FRAN AISE O Li rg O g n e Conseil r gional PR FET DE LA R GION BOURGOGNE a Genre Georges aneia TEEN Co n sel e MP C e aufris G n ral pea www cotedor fr irtess g Institut R gional Sup rieur Institut International du Travail ducatif et Social Joseph Jacotot de Bourgogne Recherche et d veloppement en formation professionnelle eduter Recherche Dr 2222000 Rs RE RSS KKLK PES AA DARK DO00KKKKK oo DATA ALLK 3 ulec UNIVERSI DE FRANCHE A eMA LABORATOIRE DE M H KS PSYCHOPATHOLOGIE ET DE UMR 6049 ITON PSYCHOLOGIE M DICALE 7 3 pe CNRS Universit s de IFR Sant STIC Un2. d finir L apr s colloque L organisation de ce colloque n aura de sens que s il contribue c t d autres initiatives la mise en lumi re diffusion des savoirs connaissances d bats que cette manifestation produira Plusieurs perspectives sont d j envisag es une publication des contributions et la mise en ligne de celles ci ainsi que des enregistrements audio et vid o des communications et des changes et pourquoi pas la constitution d un r seau Indications pour les propositions de communication ou de poster Les propositions de communication Une collaboration est pr sent e par plusieurs de ses acteurs dans la mesure du possible Les propositions sont remplir en ligne sur le site de l AIFRIS aifris eu onglet Colloque Les recherches actions collaboratives Mai 2013 DIJON et uniquement de cette fa on avant le 15 d cembre 2012 apr s avoir pris connaissance du mode d emploi t l chargeable en ligne Les r dacteurs mentionnent obligatoirement au d but de leur texte Proposition de communication pour que les valuateurs puissent la distinguer des propositions de poster Les valuations sont effectu es par le conseil scientifique et technique au fur et mesure du d p t des r sum s et seront communiqu es par mail au plus tard le 31 janvier 2013 La proposition doit comporter au maximum 4 000 signes espaces compris et tre int gr e dans le cadre pr vu cet effet sur
3. Formations Sup rieures ETSUP Paris BERTHET Jacques Directeur G n ral des Papillons Blancs de Beaune et sa r gion BLIN Dominique Directrice Enfance Famille Insertion Conseil G n ral de la C te d Or BLONDEL Fr d ric Ma tre de Conf rences Chercheur au Laboratoire de Changement Social Universit de Paris Diderot BOLZMAN Claudio Sociologue Professeur la Haute cole de Travail Social HES SO Gen ve BONNY Yves Ma tre de Conf rences en Sociologie Universit Rennes 2 CARON Alain Directeur G n ral de l Association Beaunoise de Protection de l Enfance CHERONNET H l ne Chercheure la Direction de la Recherche ENPJJ Membre du CLERSE Universit de Lille 1 R dactrice en Chef Adjointe Soci t s et Jeunesses en Difficult COULON Robert Ma tre de conf rences en Sciences de Gestion Universit de Bourgogne COURTOIS Laurent Docteur en Sociologie Charg d Enseignement Universit de Poitiers Charg de Mission PREFAS IRTS Poitou Charentes CREUX G rard Docteur en Sociologie Attach de Recherche l IRTS de Franche Comt DION Mich le Professeur de D mographie Laboratoire Georges Chevrier Universit de Bourgogne DURUZ Laurent Consultant en Gestion de Crise et Interventions Collectives Gen ve DUSART Anne Psychologue Sociologue Conseill re Technique au CREAI de Bourgogne Doctorante EHESS Paris Institut de Recherche Interdisciplinaire sur les Enjeux Sociaux FOUCART Jean Sociologue C
4. Printemps CNRS V F LEVIVIER Ana Paula Psychologue Formatrice Ime Sessad Reims LYET Philippe Formateur chercheur l IRTESS de Bourgogne Sociologue Coordinateur du PREFAS Bourgogne Membre associ au Laboratoire Georges Chevrier Universit de Bourgogne MARECHAL Anne Directrice Adjointe ADEFO 21 SIAO H bergement d Urgence MARMONT Thibault Conseiller Technique CREAHI Champagne Ardenne Docteur en Sociologie MAYEUX Catherine Chercheur Unit Propre D veloppement Professionnel et Formation Agrosup Dijon MAZUER Jacques Responsable de Centre d Activit l IRTESS de Bourgogne MBIATONG J r me Ma tre de Conf rences en Sciences de l ducation Universit Paris Est Cr teil Val de Marne MISPELBLOM BEYER Frederik Professeur de Sociologie Chercheur au Centre de Recherche sur la Formation CRF Cnam Responsable de l Equipe ETE enseigner transmettre encadrer CREF l Universit d Evry MOINE Alexandre Professeur de G ographie Directeur de l Equipe Intelligence Territoriale Laboratoire Th MA UMR 6049 CNRS Universit de Franche Comt MOLINA Yvette Doctorante l cole des Hautes tudes en Sciences Sociales Centre Maurice Halbwachs quipe Professions R seaux Organisations EHESS CMH PRO et Responsable de Formation l Institut de Formation Sociale des Yvelines MONCEAU Gilles Professeur des Universit s en Sciences de l ducation Laboratoire EMA IUFM Universit de Cergy Pontoise Responsabl
5. action collaborative RAC pour signifier que nous nous int ressons aux pratiques collaboratives qui cherchent produire de la connaissance pour soutenir l action et la formation Toutefois on trouve d autres expressions par exemple celle de M CALLON P LASCOUMES et Y BARTHE qui parlent de recherche de plein air distinguant ainsi ces pratiques de la recherche classique d nomm e par opposition recherche confin e Un r cent num ro d une revue acad mique consacr la recherche partenariale en dressait une liste non exhaustive et pourtant d j longue recherche action recherche intervention recherche collaborative recherche participative recherche partenariale ou autre C est dire si la question se pose dans le monde de la recherche officielle mais pas seulement Des organismes de formation permanente ou des consultants ont aussi cette pr tention de travailler cette question dans leurs missions De m me au sein des organisations des charg s de mission ou d tude souvent form s la recherche sont l pour contribuer la trans formation des savoirs et des actions lls cr ent des passerelles entre la recherche et des praticiens des militants des usagers ou d autres gens tant les mondes sont s par s dans leurs pratiques leurs vocabulaires leurs enjeux et leurs objectifs leurs temporalit s Ce 4 Pour paraphraser le titre du film de Pierre Carles sur Pierre Bo
6. de ce colloque est de contribuer l mergence d une communaut scientifique et technique pouvant parler de ces exp riences au nom de ceux qui les conduisent de construire un point de vue sur les recherches collaboratives de prendre date dans le d bat et d affirmer que la l gitimit s exprimer sur une question en cours de construction appartient ceux qui la portent qu elle ne doit pas tre recherch e ailleurs qu aucune autorisation n est demander Si ces acteurs parviennent construire ensemble une nouvelle logique alors leur point de vue est l gitime comme celui de toute soci t qui se constitue sur la reconnaissance de la diversit de ses membres et rompt avec les segmentations et les dominations ant rieures avec un ordre du monde qui leur tait impos et qui ne leur semble plus ni ad quat ni l gitime En somme la d finition d une r volution ici de la connaissance et ici silencieuse pour l instant car la raison d tre de ce colloque c est que ce silence soit rompu M thode et dispositif du colloque Le dispositif de ce colloque vise cr er une logique transversale entre secteurs et disciplines pour favoriser la transf rabilit Les propositions de communication et les espaces de travail seront centr s sur les questions de la des m thodologie s et des effets de la RAC Pour tenir cet objectif quatre dispositifs sont pr vus 1 Des ateliers p rennes se d rouleront en pl
7. le site Elle constitue un r sum de la communication qui apr s avoir pr sent succinctement l objet de la RAC r pond aux quatre ensembles de questions qui sont d clin s pages 4 et 5 de cet appel communication Si cette proposition est accept e elle sera publi en l tat dans les pr actes du colloque document PDF communiqu par voie lectronique l ensemble des participants quelques jours avant le congr s Ces r sum s seront mis en ligne en acc s public La proposition est accompagn e d une bibliographie d un maximum de 2 000 signes et d une pr sentation de chacun des auteurs en 300 signes maximum Toutes les personnes souhaitant participer une communication auteurs et coauteurs doivent commencer par cr er un compte sur le site aifris eu Les personnes ayant d j un compte dans la base sont invit es compl ter les informations manquantes Ce colloque ayant pour vocation de faire connaitre les RAC dans leurs diversit s tous les communicants devront d poser sur le site avant le 31 mars 2013 le texte d finitif de leur communication de 10 000 signes maximum sous format PDF qui sera mis en ligne en acc s public instantan ment ce texte pourra s inspirer de la grille de questions qui est pr sent e en annexe 1 de ce document Tout communicant aura la possibilit de d poser un r sum en anglais de 50 100 mots afin que la communication soit rep rable par les moteurs de recherche en angla
8. les acteurs temps long de recherche Pour le dire de mani re abrupte les RAC ne seraient pas pour certains d fenseurs d une recherche acad mique assez nobles et rigoureuses Pour les uns elles seraient pratiqu es par de mauvais chercheurs pour les autres elles constitueraient une vraie prise de risque au regard de la communaut scientifique tel point que certains ont d velopp ce type de pratique au p ril de leur carri re Ce colloque ouvre la voie la controverse voire nous fait entrer sur un terrain d affrontement La RAC serait elle un sport de combat Il s agit donc de tenir la ligne de cr te entre deux ph nom nes La banalisation de cette question voire l injonction solliciter la r flexivit et la subjectivit des acteurs aujourd hui de nombreux appels projets de recherche invitent impliquer des d cideurs professionnels usagers etc avec l id e qu on va tous coproduire Un d faut de reconnaissance de ces pratiques collaboratives qui conduit des chercheurs ou d autres acteurs s impliquer dans des initiatives peu stabilis es Celles ci les am nent traiter de mani re renouvel e des questions qu ils se posent habituellement et les porter dans la sph re publique Les pratiques et les savoirs en question Les pratiques que nous voulons explorer dans ce colloque sont nomm es par des vocables divers Nous retiendrons ici le terme de recherche
9. ans ce cas d poser de texte d finitif puisqu il ne s agit pas d une communication en atelier N anmoins une pr sentation r duite du poster sur papier en format A3 est obligatoirement envoy e avant le 30 avril 2013 sous peine de ne pouvoir pr senter son poster durant le colloque Marie Da Costa IRTESS de Bourgogne 2 rue professeur Marion 21000 Dijon France R sum des exigences et des ch ances Proposition de communication ou de poster Date de publication de l appel communications mi septembre 2012 Propositions de communication en ateliers Les propositions de communication n exc deront pas 4 000 signes Les communications retenues devront ensuite tre pr sent es en 10 000 signes maximum Date limite de d p t des propositions de communication en ateliers de 4 000 signes maximum sur le site de l AIFRIS 15 d cembre 2012 Retour des r ponses aux communicants Ateliers f vrier 2013 Date limite de d p t des communications Ateliers de 10 000 signes maximum 31 mars 2013 Propositions de poster Les posters seront r alis s sur un format AC Date limite de d p t des propositions de posters en 4 000 signes maximum sur le site de l AIFRIS 31 janvier 2013 Retour des r ponses aux propositions de posters avril 2013 Date limite d envoi postal des posters en format r duit 30 avril 2013 Inscriptions Date limite 30 avril 2013 Tarifs communicants 90 euros participan
10. cale Attach e de Direction CAF de la C te d Or SUSINI Dominique Vice Pr sident de l AIFRIS TAGLIONE Catherine Formatrice chercheure l IRTESS de Bourgogne TERRIER Eug nie Docteure en G ographie Sociale Charg e de Mission et de Recherche PREFAS GIRFAS Bretagne Chercheure associ e ESO Rennes niversit Rennes 2 TOURRILHES Catherine Sociologue Responsable de Formation et de Recherche l Institut R gional du Travail Social Champagne Ardenne Membre du Laboratoire de Recherche CIREL PROFEOR Universit Lille 3 VINAY Aubeline Psychologue Docteur en Psychologie Ma tre de Conf rences Habilit e Diriger des Recherches en Psychologie Clinique Laboratoire de Psychopathologie et de Psychologie M dicale LPPM Universit de Bourgogne Dijon VINCENT Marie Claude Psychiatre coordination Equipe mobile ELIPSES CH La Chartreuse WARIN Philippe Politologue Directeur de Recherche CNRS Laboratoire PACTE Odenore Grenoble WITTORSKI Richard Professeur des Universit s CNAM D partement Travail Orientation Formation et Directeur Adjoint du Centre de Recherche sur la Formation ZANDER Christophe Responsable de la formation des ducateurs sp cialis s l IRTESS de Bourgogne Doctorant en sociologie 13
11. e de la voie Conseil Projet et Actions Sociale Territoriale et Associative du Master Conseil Education Management MOUREY France Ma tre de Conf rences en G rontologie l Universit de Bourgogne OLRY Paul enseignant chercheur Sciences du travail et de la formation AgroSup Dijon Eduter Responsable de l Unit Propre D veloppement Professionnel et Formation PATUREL Dominique Docteur en Sciences de Gestion Chercheure INRA SAD UMR 951 Innovation PERRET Anne V ronique Chef de Projet CUCS R ussite ducative Lutte contre les discriminations Grand Dijon PETIT Sandrine G ographe INRA SAD Listo Dijon PONTHIER Nathalie Sociologue Directrice Adjointe IREPS Bourgogne Instance R gionale d Education et de Promotion de la sant RAVON Bertrand Professeur de Sociologie Universit Lyon2 Centre Max Weber Directeur du Master ANACIS analyse et conception de l intervention sociale Pr sident du Conseil Technique et Scientifique du PREFAS Rh ne Alpes SERRA Rose Marie Formatrice chercheure l IRTESS de Bourgogne Doctorante en Sciences de l Education l Ecole Doctorale ERASME Universit Paris XIII Villetaneuse SINIGAGLIA AMADIO Sabrina Coordinatrice du r seau FOREAS ALFOREAS IRTS de Lorraine SORITA Nathalie Formatrice chercheure l IRTESS de Bourgogne 12 SPIGOLON Gilles Docteur en Psychologie ALFOREAS IRTS de Lorraine Cadre de Formation Responsable PREFAS Lorraine STURLA BORDET Pas
12. ement pos la question du praticien chercheur Plus r cemment l ACOFIS Association des Chercheurs d Organismes de Formation et d Intervention Sociale revendique l existence d une recherche scientifique dans les tablissements de formation en travail social Le CERTS Centre Europ en de Recherche en Travail Social organise depuis plusieurs ann es un s minaire sur les espaces interm diaires et les tiers interm diaires entre chercheurs et praticiens Le s minaire conclusif aura lieu Montpellier en d cembre 2012 L Ecole Nationale de la PJJ organise en d cembre 2012 Lille pour ses 60 ans un colloque de deux jours qui pose entre autres cette question Enfin l AIFRIS Association Internationale pour la Formation la Recherche et l intervention Sociale qui regroupe des adh rents de 15 pays va consacrer son congr s bisannuel de Lille d but juillet 2013 la question suivante Construction transformation et transmission des savoirs quels enjeux pour l intervention sociale 2 Qui sont les acteurs qui s engagent dans des RAC et pour quelles raisons Comment se positionnent ils par rapport leurs coll gues leur institution d appartenance leurs partenaires dans les RAC etc Ces positionnements se traduisent ils par une transformation des acteurs 3 Que produisent les RAC quels r sultats dans l action sociale m dicale de d veloppement agricole et territorial etc quels apprentissages quelles connaissances p
13. enariats de recherche dossier coordonn par A GILLET et D G TREMBLAY Revue SociologieS de l AISLF num ro d octobre 2011 http sociologies revues org 3751 et par les m mes coordinatrices un dossier de la revue Interventions conomiques 43 2011 Pratiques analyses et enjeux de la recherche partenariale http interventionseconomiques revues org 1343 M CALLON P LASCOUMES Y BARTHE Agir dans un monde incertain Essai sur la d mocratie technique Le Seuil 2001 J M AVENIER C SCHMITT La construction de savoirs pour l action L Harmattan 2007 Paris P BEGUIN M CERF 2009 Dynamique des savoirs dynamique des changements Octar s Toulouse F PICHAULT Dir La recherche intervention peut elle tre socialement responsable Vuibert 2008 Pour le secteur du travail social et de l action sociale on peut citer D PATUREL 2010 Le service social du travail l preuve de la GRH L Harmattan Paris et le num ro sp cial de Pens e plurielle 2011 3 n 28 Tiers interm diaire La recherche participative sur les pratiques en travail social 3 D VRANCKEN O KUTY La sociologie et l intervention Enjeux et perspectives De Boeck 2001 G HERREROS Pour une sociologie d intervention Eres 2009 conduire passer sous silence les critiques adress es cette forme de recherche en France plus particuli rement engagement personnel et perte d objectivit formulation de questions avec
14. harg de cours Haute Ecole Louvain en Hainaut Responsable de l Unit de Recherche sur l Intervention Sociale Directeur de la revue Pens e Plurielle FUKS Sa l l Professeur Universit National de Rosario Argentina GAUTIER Laurent Ma tre de Conf rences habilit diriger des recherches linguiste Centre Interlangues Texte Image Langage EA4182 de l Universit de Bourgogne GALLEMAND Florence Ing nieure d tudes CURAPP ESS UMR 7319 du CNRS Universit de Picardie Jules Verne GILLET Anne Sociologue au Conservatoire National des Arts et M tiers Membre du Laboratoire Interdisciplinaire pour la Sociologie Economique Lise Cnam CNRS UMR 3320 HERREROS Gilles Professeur de Sociologie l Universit Louis Lumi re Lyon 2 Membre du Centre Max Weber CNRS JACQUINET Jean Claude Formateur chercheur l IRTESS de Bourgogne JAEGER Marcel Titulaire de la Chaire de Travail Social et d Intervention Sociale Directeur du D partement Droit Intervention Sociale Sant Travail Cnam LABASQUE Marie Responsable du D partement d Etudes de Recherches et d Observation IRFFE CREAI de Picardie 11 LAMBERT G rard Formateur chercheur l IRTESS de Bourgogne LAVAL Christian Docteur en Sociologie Chercheur Associ au Centre Max Weber Universit Lyon2 LENZI Catherine Responsable du P le Enseignement Sup rieur Recherche et International l IREIS Rh ne Alpes et Chercheure Associ e au Laboratoire de Sociologie
15. is Tout communicant devra tre inscrit et avoir r gl ses frais d inscriptions avant le 30 avril en adressant le r glement Marie Da Costa IRTESS de Bourgogne 2 rue professeur Marion 21000 Dijon France Pour la bonne marche du colloque et l inscription en ligne aux ateliers les communicants dont la proposition a t retenue mais qui n auraient pas satisfait ces exigences texte d finitif r glement des frais d inscription verront leur proposition annul e et retir e des pr actes Ils ne pourront pas communiquer durant le colloque Les communicants qui souhaitent d poser un article plus important environ 30 000 signes sur le site l issue du colloque pourront le faire en ligne par le m me processus Cet article en PDF remplacera l article d finitif et sera visible instantan ment dans l acc s public en ligne du site de l AIFRIS Les propositions de poster La proc dure et les exigences pour la proposition d un poster sont les m mes que pour la proposition d un r sum de communication Les r dacteurs mentionnent obligatoirement au d but de leur texte Proposition de poster pour que les valuateurs puissent la distinguer des propositions de communication La date limite de proposition du texte de pr sentation du poster en 4 000 signes maximum est par contre plus tardive 31 janvier 2013 Les valuations seront communiqu es par mail au plus tard le 31 mars 2013 Et bien videmment il n y a pas d
16. isation crois e et de production de connaissances Il est donc n cessaire de r fl chir aux raisons de d velopper ces pratiques par rapport aux savoirs produits et leurs effets notamment en termes de formation Ces questions se caract risent par des d bats aux positions tranch es et restent trop peu tudi es Les questions abord es dans ce colloque On peut donc supposer que derri re les appellations multiples qui sont aujourd hui utilis es pour nommer ces collaborations se d veloppent des pratiques aux finalit s formes contenus dynamiques assez divers Ce colloque veut construire les quatre questions suivantes par l adoption d une distance critique qui ne pr juge pas des r sultats de ces pratiques et pose l hypoth se de fonctionnements divers entre reconnaissance intercompr hension intersubjectivit incompr hension distinction etc 1 Quelles sont les m thodologies mises en uvre dans les RAC et en quoi se diff rencient elles d autres m thodologies 7 Cette volution trouve une traduction de diverses mani res dans le champ du travail social d o part le projet de ce colloque par la multiplication des initiatives visant interroger ou rendre compte de cette question dans ses multiples composantes Plusieurs associations portent cette question au sein de ce secteur On peut citer entre autres l AFFUTS Association Fran aise des Formateurs Universitaires en Travail Social qui a historiqu
17. iversit de Bourgogne Dijon USR Li Franche Comt et de Bourgogne 1 Liste non exhaustive de ces acteurs chercheurs professionnels de terrain usagers b n ficiaires ou clients d cideurs politiques ou organisationnels cadres hi rarchiques ou porteurs de projets formateurs consultants et conseillers divers etc L actualit de la question Diverses configurations associent des chercheurs d autres acteurs du travail social de l ducation de la sant de l action publique de l agriculture etc Elles dessinent autant de formes de ce que nous appelons des recherches actions collaboratives RAC Elles se d veloppent souvent par rapport des questions renouvel es ou mergentes qui posent probl mes aux acteurs ou par rapport des volutions contextuelles ou de nouvelles mani res de travailler Les membres du bureau du conseil scientifique et technique de ce colloque ont ainsi pu participer dans les derni res ann es des RAC portant entre autres sur les th mes suivants Analyse du travail dans le secteur de la protection de l enfance l activit des travailleurs sociaux avec les parents Protocole d accompagnement psychologique des personnes sans domicile fixe La proc dure d agr ment des couples et ou c libataires en vue d adoption Quels besoins Quelles attentes Comment se situer en tant que TS dans l accompagnement et l valuation Quelle m thodologie permettant de limiter le
18. lus largement quels effets Comment les RAC transforment elles les situations Permettent elles d laborer de nouvelles solutions Produisent elles de nouveaux clairages sur les objets de recherche 4 Comment et en quoi les RAC font elles voluer la construction des savoirs Ambitions et enjeux du colloque Ce colloque vise r aliser un tat des lieux de ces questions dans plusieurs secteurs professionnels et dans des disciplines diverses Pour cela une gale parole sera donn e chacun des protagonistes des RAC afin de permettre l expression d exp riences ou d analyses Ce sera aussi une mani re de laisser la place une analyse critique des RAC dans ce qu elles permettent et ne permettent pas Cet tat des lieux veut tre construit sans a priori sans d finitions pr alables de telle ou telle pratique sans hi rarchisation de celles ci L ambition de ce colloque est que les participants fassent de la recherche ensemble Partant du principe que personne aujourd hui ne sait penser et dire la totalit et la complexit du ph nom ne et donc que personne ne sait le circonscrire le d finir et le nommer de mani re satisfaisante Ce colloque ne rassemblera pas des experts qui savent il mettra en coproduction des acteurs qui cherchent Ce sera une occasion pour eux d changer sur leurs exp riences leurs pratiques et pour ceux qui ne se sont jamais essay la RAC de se familiariser avec elles Un des enjeux
19. s checs d adoption Accompagnement psychologique dans des services de r animation des patients et des familles apr s l hospitalisation afin d viter les psychopathologies fr quemment observ es d pression et tentatives de suicides Prise en compte renouvel e complexe et syst mique par une approche g ographique des territoires respectifs des quipes de travailleurs sociaux d un conseil g n ral Recherche intervention sur trois op rations de gestion de la biodiversit Ces RAC font voluer la probl matique de la construction des savoirs pour eux m mes ou en lien avec le d veloppement d actions de terrain et ou de formation Parall lement la construction des pratiques d acteurs et de l organisation sociale est de plus en plus souvent pens e et discut e dans le cadre de collaborations avec des chercheurs Ces diff rentes dynamiques ont donn lieu des analyses et des effets de formalisation Pour certains le travail sur les savoirs est indissociable d une intervention dans l action ou doit tre interrog dans ce sens Ces processus se caract risent par le fait que des acteurs divers construisent ensemble des connaissances et par le fait que la s paration connaissance action formation est r interrog e Le mouvement de reconnaissance progressive de ces pratiques ne doit cependant pas nous 2 De mani re non exhaustive J M BARBIER Dir Savoirs th oriques et savoirs d action PUF 1996 Les part
20. tats de la RAC Au m me titre que les autres acteurs ayant collabor la RAC Avez vous l impression que vos savoirs et vos points de vue ont t pris en compte dans le d roulement et dans les r sultats de la RAC L utilit de la RAC pour votre pratique habituelle Les r sultats de la RAC sont ils utiles pour votre pratique habituelle De quelle mani re En avez vous fait tat aupr s de vos coll gues au sein de votre institution Ce qui a chang avec la RAC Qu est ce que la RAC a chang dans votre mani re de comprendre le ph nom ne qui y est travaill ou tudi Comment expliquez vous ce changement Qu est ce qui l a permis Est ce que les autres acteurs ayant collabor la RAC y sont pour quelque chose Qu est ce que la RAC a chang dans votre mani re de vous positionner comme acteur dans les enjeux qui sont les v tres Vous sentez vous mieux en capacit d agir Comment expliquez vous ce changement Qu est ce qui l a permis Est ce que les autres acteurs ayant collabor la RAC y sont pour quelque chose volution personnelle Qu est ce que la RAC a chang en vous et pour vous 10 Annexe 2 Composition du Conseil Scientifique et Technique CST du colloque en italique les membres du bureau du CST AVENARD Genevi ve Directrice G n rale de l Acod ge 21 AVENEL Cyprien Directeur de la Recherche de l ODAS Enseignant Sciences Po Paris BAYER V ronique Responsable du P le des
21. ts non communicants 150 euros tudiants ou personnes faibles revenus Demandeurs d emploi b n ficiaires de minima sociaux etc fournir imp rativement un justificatif 50 euros L inscription prend en charge les frais d organisation Les d placements l h bergement les repas sont la charge des communicants et des participants Pour les repas de midi une solution est actuellement discut e avec le CROUS pour un acc s aux restaurants universitaires proximit des sites du colloque Les personnes qui souhaitent en profiter devront l indiquer et s engager au moment de l inscription Annexe 1 titre indicatif quelques pistes pour construire une proposition de communication Quels sont pour vous les moments importants de la recherche action collaborative RAC Les objectifs et les r sultats de la RAC La RAC avait elle pour objectif de faire voluer les connaissances ou de plut t faire voluer l action Finalement qu en est il Quels sont pour vous les r sultats de la RAC Les accords et les d saccords avec les autres acteurs ayant collabor la RAC Y a t il eu des accords ou des d saccords importants avec d autres acteurs ayant collabor la RAC Ont ils dur Pouvez vous les d crire Qu ont ils produit Le processus de construction des r sultats de la RAC Quel r le pensiez vous jouer avant de vous impliquer Quel r le avez vous r ellement jou dans la construction des r sul
22. urdieu La sociologie est un sport de combat 2001 5 M CALLON P LASCOUMES Y BARTHE op cit 6 A GILLET et D G TREMBLAY Introduction au dossier de SociologieS op cit mouvement d initiatives et de questionnement est relay par des initiatives diverses Ces ph nom nes r interrogent la fronti re entre recherche et expertise qu est ce que cela r v le sur l volution des m tiers concern s Le d veloppement des RAC ne traduirait il pas l effacement de certaines expertises dans les institutions ou leur externalisation Comment construire de nouvelles r f rences et laborer des prescriptions au confluent du pratique et du th orique Comment d finir la place des diff rents acteurs Ainsi que les p rim tres des champs d intervention propres la recherche partir d o de quoi peut on rendre franchissables les fronti res voire les supprimer A partir de quelle l gitimit Qui a la propri t de ce qui est produit Ces l ments nous conduisent ainsi constater qu il existe une diversit de natures de lieux de formes et de modes de production de savoirs en lien avec la recherche ou avec l action Il n y a peut tre pas au fond de diff rence entre les acteurs dans la production de savoirs pas de lignes de fronti res mais un continuum et une transformation des uns et des autres dans ce qui se joue Cela a des r percussions sur les acteurs engag s en termes d enjeux d impacts de professionnal
23. usieurs s ances avec les m mes participants par des pr sentations plusieurs voix si possible chercheurs praticiens autres acteurs lls seront le c ur du colloque Apr s une pr sentation factuelle de la RAC les communications apporteront des l ments de r ponse aux quatre questions pr sent es plus haut Un des ateliers sera sp cifiquement consacr la pr sentation de parcours de recherche de praticiens type Master DEIS dans le champ de l action sociale ou doctorat ou de conduite de recherche en entreprise ou institution type Bourse CIFRE Des s ances pl ni res ou semi pl ni res en amphi sous le titre II tait une fois la recherche action collaborative seront propos es par des grands t moins qui creusent ce sillon de la RAC depuis longtemps Un espace posters sera organis et un temps sera r serv chaque jour pour leur pr sentation Ces posters pr senteront des exp riences qui n auront pas t communiqu es en ateliers Ils devront comme les contributions des ateliers mais de mani re plus synth tique r pondre aux quatre questions pos es plus haut Un prix sera attribu au poster le plus convaincant A la fin de chaque journ e des ateliers co productifs ludiques impliquant l ensemble des participants communicants et non communicants identifieront chaud les apports de la journ e Le colloque se terminera par une restitution g n rale de ces ateliers dont la forme est
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