Un outil pour fabriquer des règles de vie avec les - CLPS-Bw
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1. Un outil pour fabriquer des r gles de vie avec les enfants et garder un respect du mat riel pendant l accueil temps libre Contenu Un mode d emploi Un panneau 50 70 Cm Uh rouleau de papier Collant 30 fiches Cartonn es r gles Une s rie de 25 photos Partant du principe que c est par le respect que nous obtenons un Climat agr able pour tous en garderie Questions Posons is d es Comment faire pour que les enfants le comprennent Comment impliquer les enfants Qu ils s engagent Qu ils respectent des r gles Comment ne pas arriver la sanction Trop souvent trop rapidement La d marche La communication entre l accueillant et les enfants la Clart des explications permettent la compr hension des r gles de Vie et permettent aussi le plus souvent d viter l sanction Les enfants s impliquent dans la Vie de la garderie et respectent son r glement S ils participent sa Cr ation Les r gles sont faciles comprendre si elles sont r dig es par eux avec leurs mots Les r gles sont exprim es en message je Trop souvent l enfant entend tu ne peux pas JCi l enfant parle en son nom propre C est Un message qui incite l investissement personnel L outil Ludo Charte doit pouvoir voluer tre mis jour Car les r gles voluent sans cesse en fonction des contextes qui apparaissent en Cours d ann e L activit doit tre v cue r guli rement et n est Vra2. auvais Comportements y a des Choses Gue l on he peut pas Faire Ce h est pas gai les bagarres C est mieux Guand on s entend bien gt j un jeu est abim oh he peut plus jouer et on s ennuie Etape 2 Construction de r gles de Vie Annoncez l intention Vous allons tenter de retenir quelques comportements positifs Pour bien les garder en m moire nous allons coller les images sur uh tableau et les accompagner d une r gle Oh pourra ainsi s en souvenir se les rappeler r guli rement Demandez aux enfants de choisir une image chacun Vous invitez Chaque enfant r fl chir un Comportement qu il souhaiterait adopter et Construire son message en Utilisant la premi re personne Je Il ne s agit donc pas d une s rie de r gles construites par les adultes mais bien par eux m mes A tour de r le chaque enfant colle l image qu il Choisie sur le panneau et formule l r gle avec ses mots Vous crivez alors l phrase sous l image Exemples Je partage mes bonbons Je range et ran he un jeu avant d en prendre un autre Je parle avec un adulte si j ai un probl me Je jette mes d chets dans l poubelle Je Mange proprefnent Joide les petits dans la Cour L ensemble de ces messages constitue la Charte Les messages sont expos s un endroit VU par tous Etape 3 Respecter les r gles tablies Tr s r guli rement rassemble
3. iment efficace que si elle devient une habitude un temps rituel L activit est efficace quand elle s inscrit dans un Contexte o l parole de l enfant est prise en compte tout moment Amener les enfants s impliquer dans la Vie sociale comprendre des r gles de Vie participer leur laboration les respecter Concr tement Etape 1 Prise de conscience Pr parez Un endroit Calme o vous pourrez rassembler les enfants GuiVant le nombre fonctionnez par plus petits groupes Exposez une s rie de photos sur Un tapis ou autre et demandez aux enfants de les observer et de r aliser ensemble un premier Classement Annoncez l intention Nous allons apprendre analyser diff rentes Situations de vie Consigne Observez Ces photos et mettez ense nble Celles Gui vont ensemble Gpontan ment les enfants Classent selon le Crit re lieu o la photo t prise et changent oralement propos de leur Classement premi re s rie de photos dans la cour de r cr ation Seconde s rie de photos int rieur salle troisi me s rie de photos toilettes couloir Ensuite r partissez les enfants en trois groupes li s aux trois lieux et invitez Chaque groupe observer les photos et discuter pendant 5 10 minutes Puis rassemblez les groupes et prenez un temps d expression libre partir de Ces classements Les enfants parlent II y des bons et des M
4. z les enfants dans un endroit Calme et organisez l valuation de chaque action image chacun exprime alors si pour lui action est r ussie Ou non r ussie et justifie son avis Vous pouvez donner votre aVis aussi C est l occasion de Voir si les r gles sont respect es ou pas d en discuter C est l occasion d ajouter ou de retirer une r gle suivant les besoins le Contexte Cette activit valorise davantage les progr s Face une difficult il faut entrevoir l am lioration possible Elle permet de garder l Charte vivante et l esprit des enfants y Compris les nouveaux arrivants Vous conduirez les enfants s exprimer Sur les actions et non pas Sur les personnes On vitera ainsi le plus possible le jugement la Critique qui pourraient amener la d Valorisation de l individu Gi n cessaire on sanCtionnera donc lacte d un enfant plut t que l enfant lui m me L outil propos est Un moyen au service d actions simples et concr tes JI permet de passer du constat voire de la plainte l action Il est parfois utile d valuer le respect de l engagement tous les jours L enfant se sent ainsi soutenu Continuellement dans son effort Pour aller plus loin pour donner un aspect ludique Ce rituel vous pouvez faire de nouvelles photos avec les enfants d corer le tableau A VOUS DE JOUER
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