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Rapport du jury de l`agrégation interne d`espagnol

1. Concours du second degr ne Rapport de jury Concours AGREGATION INTERNE ET CAERPA Section ESPAGNOL Session 2014 Rapport de jury pr sent par M Karim BENMILOUD Professeur l Universit Paul Val ry Montpellier III Institut Universitaire de France Pr sident du jury Les rapports des jurys des concours sont tablis sous la responsabilit des pr sidents de jury CE RAPPORT A T TABLI SOUS LA RESPONSABILITE DU PR SIDENT DU JURY ET AVEC LA COLLABORATION DE Catherine GUILLAUME Marie Jos HANAI Am lie PIEL Antonio MARTIN SANCHEZ Composition du jury Pr sident Karim BENMILOUD Professeur des Universit s Universit Montpellier II IUF Vice pr sidentes Catherine GUILLAUME IA IPR Rectorat d Orl ans Tours Marie Jos HANA Professeure des Universit s Universit de Rouen Secr taire du jury Albin CATTIAUX IA IPR Rectorat de Lille Membres Marta CUENCA Professeure agr g e CPGE Lyc e Montaigne Bordeaux Xavier DEBLEDS Professeur agr g Lyc e Maurice Ravel St Jean de Luz Carine DISERVI Professeure agr g e Lyc e Charles Gide Uz s Rapha l ESTEVE Professeur des Universit s Universit Bordeaux Montaigne Thomas EVELLIN Professeur agr g Lyc e Pablo Picasso Fontenay sous Bois Carine FAUVET Professeure agr g e Lyc e Grandmont Tours Jeannette GARC A VILA Professeure agr g e Lyc e Diderot Narbonne Yannick HERNANDEZ Professeur agr g Lyc e
2. achinado d cese de la persona que por los rasgos de su rostro se parece a los naturales de China Utcs Por ext Se aplica a todo aquello que tiene semejanza con los usos o rasgos chinos RAE et les cheveux sombres s par s par une raie au milieu ramass s en chignon y el cabello oscuro separado con una raya al medio recogido en mo o separados por a t sanctionn comme un sol cisme ici parce qu il fait de raie l agent d une action qui n existe pas D une mani re g n rale ce segment a conduit de nombreuses fautes sur les constructions pr positionnelles Outre que raya al medio est une expression idiomatique soulignons que la traduction correcte pour en chignon tait en mo o en denota en qu lugar tiempo o modo se realiza lo expresado por el verbo a que se refiere RAE chignon a donn lieu de nombreux barbarismes que le jury se gardera de citer En catogan Comment savoir on la voit de face En coleta C mo saberlo se la ve de frente en catogan voir segment pr c dent pour la traduction de en catogdn a bien videmment t accept L oubli de l accent crit sur l interrogatif indirect c mo a t s v rement sanctionn Tout autre traduction que se la ve a t consid r e comme une erreur d analyse de l impersonnel Orientale surtout la superbe et immense robe rouge manches longues et co
3. festivo dans l orientation m me donn e par Pitol qui fait de El desfile del amor le premier de ses romans du carnaval Le d sordre impliqu par les termes cit s n est ainsi pas connot p jorativement mais bien au contraire sublim par la f te carnavalesque qui est un temps de libert et de cr ation d un monde parall le la science la raison l historiographie m todo cient fico esp ritu anal tico l gica proveniente de la historia m thode de la d duction encha nements logiques et rationnels pour parvenir la compr hension des faits et in fine la v rit ou la r alit de ce qui a eu lieu dans l Histoire Voir l op ration historiographique d crite par Michel de Certeau ou Paul Ric ur Cette ambition rationnelle est fond e sur l existence de la r alit une repr sentation unique et factuelle du monde Les termes historia et realidad sont donn s comme quivalents dans la citation Ils s opposent au monde parall le festif d ploy par la folie l exc s le d sordre le hasard absence de logique rationnelle voqu s dans le premier p le L opposition des notions ou concepts qui vient d tre mise en vidence s articule sur la rencontre entre Miguel del Solar et les autres personnages unicit s rieuse de la raison contre pluralit joyeuse de la folie L opposition se traduit aussi en termes de conflit et de victoire
4. poder por encima de puede aportarle al lector las respuestas que no obtiene Del Solar La raison l analyse la logique ne sont pas op rantes dans le monde fictionnel pitolien n apportant l historien d tective Del Solar ni la repr sentation souhait e de la r alit historique ni le fin mot de l nigme polici re La logique hasardeuse de la d raison permet au lecteur de d passer le personnage qui lui sert de guide et d acc der une compr hension qui chappe jusqu au bout au repr sentant fictionnel de la raison L inversion des valeurs qui dynamise la f te carnavalesque fonctionne ici avec cette victoire de la folie sur la raison La ligne de force de l id e exprim e dans cette citation semble donc r sider dans la r flexion qui sous tend l ensemble du texte romanesque et laquelle le lecteur est invit il s agit de mesurer la puissance de cr ation et de logique propre du monde fictionnel Ce dernier est sans conteste le r sultat d un travail intellectuel de l crivain travail de raisonnement d argumentation de construction interne et externe par le maniement de l intertextualit voir le journal de l auteur et les tapes de l criture du roman travail qui lui permet de rivaliser avec les m thodes scientifiques cf cualquier otro m todo cient fico et il met l honneur tout ce qui d construit une repr sentation logique de l Histoire nation
5. a fini pas ne plus tre trait du tout Ces d veloppements de type expos ont t beaucoup trop nombreux o les notions cl s taient pr sent es comme faisant partie de l uvre mais jamais dans leur fonctionnement propre interne Il n est donc ni pertinent ni efficace de rep rer dans le sujet des parties du cours que le candidat r citera plus ou moins fid lement en s aidant d un plan artificiellement construit sur une succession d expos s de telles notions convoqu es par le sujet mais d connect es de la probl matique qu il induit Le morcellement et la s lection abusive conduisent une vision partielle certains candidats ne focalisent leur attention que sur un aspect majeur de la citation propos e laissant de c t tout le reste ce qui fait que ledit sujet n est trait qu en partie et ne saurait donc valablement constituer une dissertation Ainsi quelques productions ne portaient ici que sur l intertextualit d autres que sur le carnavalesque d autres enfin que sur le personnage historien d tective Miguel del Solar ou sur le Minerva Il tait tout aussi vain de s efforcer de plaquer sur telle ou telle notion pr sente dans le libell complet du sujet telles celles de fiction de polyphonie ou de narration des l ments de cours que les candidats pensaient ma triser davantage qu un sujet qui leur posait probl me dans le mauvais sens de l expression Bre
6. abord de nombreux candidats ont tout simplement d tourn cette citation en transposant au lecteur le pouvoir d organiser la fiction transformant donc el poder organizador de la ficci n literaria en poder del lector de organizar la ficci n literaria Cette fa on de d tourner le sujet n est pas acceptable et a t fort logiquement sanctionn e Le jury a galement constat que la mauvaise compr hension de la concessive con todo con todo y su l gica proveniente de la historia proveniente de la realidad a pesar de su l gica a entra n dans un nombre non n gligeable de copies un lourd contresens sur le sujet d autant plus grave que la logique issue de l histoire de la r alit a t attribu e au lecteur ainsi aid dans sa d marche d organisation de la fiction litt raire Enfin le terme cl de l nonc du sujet la m tafiction a pos des probl mes Cette dimension au c ur du sujet a parfois t oubli e Lorsqu elle a t prise en compte la tr s grande majorit des candidats a omis de la d finir et certains ont confondu fiction et m tafiction ou bien ont r duit la m tafiction l usage de l intertextualit Beaucoup d autres ont r serv une partie la mise en uvre de cette notion dans le roman comme si le reste n tait pas en rapport avec cet aspect global La premi re phrase de la citation de Maricruz Castro Ric
7. beaucoup Cela te sort du r gne animal et te fait entrer dans le r gne moral Cela t humanise No est mal pouvait galement tre rendu par c est bien En revanche les rel chement de niveau de langue c est pas mal a c est pas mal ont t sanctionn s tout comme l a t par la suite l utilisation de a Ca te sort Ca t humanise No es poca cosa a pos davantage de probl mes aux candidats Le calque ce n est pas peu de chose tait tr s maladroit et plus forte raison C est pas peu de chose qui au calque ajoutait le rel chement du registre Quant ce n est pas peu de choses il s agissait d un l ger contresens puisqu on ne parlait plus d une chose sans importance mais d un petit nombre de choses Pourtant de multiples traductions pouvaient tre utilis es ce n est pas rien ce n est pas n gligeable c est d j beaucoup L absence de sujet explicite dans la phrase suivante permet d accepter les traductions explicitant le sujet el dinero il te sort ou utilisant un pronom neutre cela te sort Du point de vue lexical les deux syntagmes reino animal reino moral fonctionnaient en parall le et il convenait de respecter ce parall lisme lors du choix de substantif Il ne fallait donc pas traduire reino par royaume puisqu il s agissait d un contresens de mot Seul r gne pouvait traduire reino ici Quant la traduction par royaume de la morale c tait un gros contresens
8. flores de lis et azucenas ont t accept s L ambig it du passage s agissait il d un bouquet de lys blancs et de lys roses ou d un bouquet de lys et de roses a conduit le jury accepter lirios blancos pero rosados tambi n La pi ce est sombre El cuarto es oscuro La habitaci n La pieza El aposento La sala taient bien videmment des propositions acceptables L adjectif attribut oscuro exprime une qualit inh rente est oscuro tait donc un sol cisme Les ouvertures elles m mes le sont Las mismas aberturas lo son La aberturas ellas mismas lo son a t sanctionn comme un galimatias Au dessus de la Vierge travers une fen tre un ciel gris pommel de nuages Encima de la Virgen por una ventana un cielo gris aborregado de nubes Le jury a accept por encima de cf segment 9 Aborregado se aplica al cielo cuando est cubierto con peque as nubes blanquecinas amontonadas M Moliner Au dessus du Christ un rayon de clart opaque dans lequel virevoltent des angelots Encima de Cristo un rayo de claridad opaca por el que revolotean unos angelotes en el que et en el cual ont t accept s opaque pith te de clart avec lequel il constituait un oxymore devait s accorder au f minin Composition Valeurs de couleur Composici n Claridad de los colores La clart est appel e vale
9. la probl matique qu il aura choisie et aux objectifs culturel cognitif communicationnel qu il s est fix s dans sa s quence Or beaucoup de candidats ne d passent pas le stade de l anecdote paraphrasent les documents et effectuent quelques remarques isol es sans r f rer la fa on dont ils les appr hendent un ou aux axes de lecture qui r v lent d j clairement les choix op r s Par exemple dans le dossier Generaci n certains candidats ont fait mention des d ictiques et de l oscillation entre les pronoms yo nosotros dans l extrait du texte de L Etxebarria ce qui tait int ressant mais sans d passer le simple constat Le point fondamental pour analyser efficacement un document celui de la pr cision terminologique d j voqu dans les rapports des deux sessions pr c dentes reste malheureusement d actualit les carences dont font preuve certains candidats ont pour cons quence des analyses qui ne sont pas toujours la hauteur du concours le jury a pu constater notamment que ce qui rel ve de l humour de l ironie de la parodie tait assez mal ma tris Il est galement signaler une tendance de certains candidats la sch matisation en particulier sur l Am rique latine par exemple dans le dossier Agua les personnages de l extrait de Tambi n la lluvia d Iciar Bollain ne sont pas humbles parce qu ils sont indiens bien au contraire ils se montrent co
10. tait le plus probable la traduction par une troisi me personne du pluriel soit tout aussi acceptable on pouvait ils pouvaient D un point de vue lexical permitirse el lujo pouvait se traduire par se permettre le luxe ou s offrir le luxe Tout comme pour le verbe poder la relative dans las prote nas que se serv an en la mesa tait galement une proposition impersonnelle Plusieurs traductions pouvaient tre envisag es On pouvait imaginer conserver un calque de la syntaxe espagnole via la passive r fl chie les prot ines qui se servaient table utiliser une tournure passive les prot ines qui taient servies table ou encore utiliser le pronom ind fini on les prot ines que l on servait table Il tait tr s maladroit de changer inopin ment un article d fini les prot ines par une structure partitive des prot ines Servir sur la table tait tr s maladroit cause du choix de la pr position sur Quant la traduction les prot ines qu ils servaient table il s agissait d un contresens de phrase tout comme les prot ines qu ils se servaient table Si para algo sirve el dinero es para comprarles inocencia a tus descendientes Si l argent sert quelque chose c est bien acheter de l innocence tes descendants Ce fragment a d j t trait dans les justifications de traduction Nous ne reviendrons donc pas sur la traduction de la subordonn e de condition ni sur l absence d ar
11. BO n 12 du 22 03 2001 Expos de la pr paration d un cours suivi d un entretien dur e de la pr paration trois heures dur e de l preuve une heure maximum expos quarante minutes maximum entretien vingt minutes maximum coefficient 2 L preuve prend appui sur un dossier compos d un ou de plusieurs documents en langue trang re tels que textes documents audiovisuels iconographiques ou sonores fourni au candidat Pr cision de nombreuses remarques qui figurent dans le rapport de la session 2013 n ayant pas lieu d tre modifi es elles figurent de nouveau en raison de leur pertinence dans ce rapport Place de l preuve dans le concours Le coefficient attribu cette preuve est de 2 le m me que celui qui est attribu l autre preuve d admission l Explication en langue trang re ELE Les candidats ne doivent donc pas sous estimer l importance de l Expos de la pr paration d un cours EPC qui constitue l une des sp cificit s du concours de l Agr gation interne Trop souvent et injustement trait e par les candidats comme le parent pauvre du concours l preuve permet pourtant lorsque la prestation est bien r ussie de mettre en valeur l exp rience et l habilet du professeur telle qu il la met en uvre dans la classe Les candidats ne doivent donc pas la consid rer comme un objet part tranger leurs pratiques car les crit res d
12. Gracias a l al dinero se hab an difuminado en la desmemoria de los Marsal las batidas de maquis en la monta a en el pantano Gr ce lui l argent s taient estomp es dans la m moire des Marsal les battues aux maquisards dans la montagne dans le marais La traduction de ce fragment a sans doute t un des plus d licats pour les candidats le mot desmemoria n ayant pas d quivalent en fran ais Ce substantif voque le travail d oubli volontaire dans la m moire collective d un moment d histoire Rien voir donc avec un trou de m moire ou avec l amn sie qui taient deux contre sens Diverses traductions pouvaient tre envisag es comme pour les Marsal s taient dilu es dans l oubli les battues les Marsal avaient effac de leur m moire les battues s taient estomp es dans la m moire des Marsal les battues En revanche la traduction par les Marsal avaient fait l ombre sur tait un contre sens car cette proposition suppose une volont de cacher aux autres et non pas d oublier soi m me Quant s taient enfouies dans la m moire c est une traduction qui d un point de vue lexical tait un peu inexacte Quant la traduction s estomper dans l oubli des Marsal elle n avait pas de sens Le terme espagnol maquis ne renvoie pas au maquis en fran ais mais aux maquisards Las batidas de maquis sont donc les battues aux maquisards ou les battues de maquisards les deux pr position
13. Pompidou Dictionnaire espagnol fran ais Ed Hachette Catherine WEINZAEPFLEN Orpiment ditions des femmes Antoinette Fouque 2006 La matin e tait bien entam e lorsque Gaspare est reparti nous nous sommes s par s paisiblement dans la perspective d une parenth se de solitude avec d j l avidit de nous retrouver L atelier est lumineux aujourd hui rang plut t propice au travail Je ne sais ce qui tout coup m obsede dans le souvenir du tableau de Zurbar n o la Vierge est japonaise Dans les gravures japonaises le visage des femmes appara t comme une gemme au dessus d une condensation d toffes Sur le tableau de Zurbar n qui repr sente la Vierge en compagnie du Christ tissant sa couronne d pines et se piquant avec le visage de Marie voque toute la sagesse et la r signation asiatiques Elle a les yeux brid s le teint d une grande p leur et les cheveux sombres s par s par une raie au milieu ramass s en chignon En catogan Comment savoir on la voit de face Orientale surtout la superbe et immense robe rouge manches longues et col de kimono ainsi que la position du corps assis sur un si ge bas Une expression du visage dont il semble que le regard parvienne figer le couple de colombes pos ses pieds Blanches les colombes tout comme le linge qui d borde du panier au sol ou comme celui qui repose sur les genoux de Marie Autre tache blanche le bouquet tout la droite du cad
14. carrosserie ce qui constituait au mieux un contresens au pire une absurdit C est pourquoi le jury a pr f r la traduction par prendre le volant ou s asseoir au volant Hacer de ch fer pouvait se rendre par servir de chauffeur faire le chauffeur de faire office de chauffeur voire officier comme chauffeur Enfin le jury a consid r comme un l ger faux sens la traduction de se movian por todas partes par s agitaient couraient dans tous les sens Aparec an de improvisto cortaban los caminos registraban la carga de los carros cacheaban a los carreteros persegu an a los ciclistas que hac an estraperlo cargados con un par de sacos de arroz o de az car y una garrafa de aceite Ils surgissaient a l improviste barraient les routes v rifiaient les chargements des chariots fouillaient les charretiers au corps poursuivaient les cyclistes charg s de deux sacs de riz ou de sucre et un bidon d huile pour le march noir Le sujet de aparec an et des verbes suivants pouvant tre du strict point de vue du grammatical les patrouilles de phalangistes ou du point de vue du sens les phalangistes le jury a accept que la phrase commence par ils ou par elles En revanche la r p tition syst matique du sujet devant chaque forme verbale tait tr s maladroite En aucun cas ces verbes la troisi me personne du pluriel ne pouvaient tre compris comme des formes impersonnelles Mais dans ce fragment ce sont les probl mes le
15. des rapports que l homme entretient avec l espace urbain Communiquer CE CO induit par les diff rents supports vers EE EOC descripteurs cf ci dessous Niveaux de r f rence en lien avec les documents Doc B A2 vers B1 Doc A B1 vers B2 Doc C B1 vers B2 voire B2 vers C1 Choisir un ordre d tude des documents Ordre BCA B Article il n est pas conceptuel mais un exemple concret d interaction qui pr sente deux points de vue diff rents et permet d amorcer la r flexion partir d une langue informative C Le texte litt raire de Benedetti est un exemple d influence de la ville sur l homme qui se con oit comme un animal urbain A La compr hension et l expression partir de l extrait filmique seront facilit es par le travail pr alable sur les deux autres documents B tir des consignes de t ches Le jury a valoris les candidats qui faisaient preuve de coh rence et de r alisme les candidats qui ont propos des consignes susceptibles de guider les l ves vers l acc s au sens ceux qui ont propos des t ches qui correspondaient un ventail de difficult s afin de prendre en compte la diversit des niveaux de comp tence des l ves des consignes de travail en classe et la maison transparentes pour une mise en activit imm diate les candidats qui ont explicit leur d marche quant aux modalit s de mise en uvre travail en classe enti re par groupe p
16. et estar pourtant classiques ici L atelier est lumineux aujourd hui La pi ce est sombre Les constructions pr positionnelles le fragment traduire en tait riche dans la perspective avec l avidit de propice au travail s par s par une raie ramass s en chignon En catogan parvienne figer qui repose sur les genoux compar e au Christ reste chercher L accent crit sur les interrogatifs Comment savoir on la voit de face J almerais comprendre pourquoi ce tableau me hante Accentuation et accent crit g n rent encore de nombreux cafouillages profitons de l occasion pour inciter les candidats se plonger dans les changements orthographiques introduits par la r forme de 2010 Erreur de focalisation Comment savoir on la voit de face La traduction de du Christ qui a mis en relief une lacune culturelle R it rons ces quelques conseils nonc s dans les pr c dents rapports Traduire au fil de la plume au pr texte de ne pas perdre de temps multiplie les risques d erreurs le plus souvent syntaxiques lourdement sanctionn es Les candidats gagnent donc op rer plusieurs lectures minutieuses du texte afin de s en impr gner d en percevoir les caract ristiques d en d gager les grands axes pointer rapidement les passages sur lesquels il faudra s attarder A
17. les axes f d rateurs contenus dans les documents n tant pas suffisamment mis en vidence dans les propositions de mise en uvre p dagogique Rappelons que la t che pour tre efficace se construit en deux parties la premi re comporte une activit de r ception et la finalit apr s le pour est une activit de production Nous renvoyons les candidats la consultation des documents ressource pour la classe de seconde et pour le cycle terminal exemples de d marche d taill e cf infra dans lesquels figurent de nombreux exemples de t ches simples et complexes qui toutes comportent une finalit pr cise en lien avec la probl matique travaill e dans l exemple propos NB les exemples de t ches qui figurent dans les documents ressource cit s plus haut sont tous b tis partir des fiches de descripteur de capacit qui figurent dans les programmes des classe ou cycle correspondants du lyc e Pour la session 2014 tout comme pour les sessions pr c dentes d ailleurs la tendance est de proposer des t ches de rep rage listage qui ne construisent pas le sens et ne conduisent pas une production par exemple dans le dossier Generaci n qu asocia Ruth con la seguridad la inseguridad Ici aucun lien clair n est perceptible avec la probl matique de s quence et aucune exigence pr cise en termes de production ne figure dans la consigne L l ve au mieux r ussira le rep rage et propos
18. matique convaincante une annonce claire du plan distincte de la probl matique Toutefois des copies encore trop nombreuses ne se sont pas pli es pas cette structure restant maladroites vagues mal cibl es En particulier elles ont surpris le correcteur par un d but ex abrupto en r crivant la citation propos e en guise de sujet lorsqu il y a eu tentative de contextualisation le lien avec la citation n tait pas assez clair ou il tait inexistant on a pu trouver alors de longues biographies de l auteur des consid rations g n rales sur la litt rature la fiction la m tafiction ou sur toute l uvre narrative du romancier mexicain puis sans lien la citation Trop d introductions obligent le correcteur formuler des supputations quant l axe de r flexion choisi ou le d roulement que va suivre le travail elles partent de la citation sans qu elle soit pos e pour proposer quand il y en a une une probl matique et un plan ou une probl matique mais sans plan ou bien encore un plan mais sans probl matique Lorsque celle ci existe elle est trop souvent peu explicite et peu ambitieuse En r gle g n rale le candidat se contente de recopier la citation int gralement puis sans l avoir analys e sans en avoir montr les articulations et les implications propose une probl matique qui bien souvent reste dans le domaine de la sch matisation la plus simple ici par exemple en qu medida El desfile
19. n inquietud y zozobra del nimo contredise quelque peu le paisiblement qui pr c de L atelier est lumineux aujourd hui rang plut t propice au travail El estudio est luminoso hoy ordenado m s bien propicio al trabajo 10 11 Estudio habitaci n de una casa donde trabaja una persona dedicada a trabajos intelectuales o un artista Un estudio de pintor de arquitecto M Moliner El taller a bien videmment t accept Aujourd hui marquait clairement la contingence de la qualit voil pourquoi es luminoso a t sanctionn comme un sol cisme mejor dicho pour plut t a t compt comme un faux sens Je ne sais ce qui tout coup m obs de dans le souvenir du tableau de Zurbar n No s lo que de repente me obsesiona en el recuerdo del cuadro de Zurbar n Le segment n a pos aucune difficult pintura Tabla l mina o lienzo en que est pintado algo RAE pour tableau a t accept o la Vierge est japonaise en el que la Virgen es japonesa Rappelons que la Virgen s crit avec une majuscule Dans les gravures japonaises le visage des femmes appara t comme une gemme En los grabados japoneses el rostro de las mujeres aparece como una gema grabaduras acci n y efecto de grabar RAE tait donc un faux sens Aparecer como parecer la luna aparece como un disco M Moliner gema est f
20. non synonyme de suffisance ou de vanit dans ses connaissances et ses capacit s se confronter un texte ne peut que b n ficier au candidat lors de cet entretien Le deuxi me point d achoppement reste l tablissement d une probl matique pr cise et adapt e au texte propos Trop de candidats estiment encore qu un nonc g n ral en lien avec les id es principales de l uvre ou de la question au programme telles qu elles ont pu tre d gag es dans un cours ou des tudes critiques est susceptible de fonctionner en tant qu axe de lecture Cette erreur est quelquefois combin e une premi re partie d introduction celle qui contextualise bien trop longue comme si le candidat voulait assurer son propos en r citant ce qu il sait sur l uvre l auteur ou la question Comme la probl matique d une dissertation na t de l analyse pr cise et particuli re du sujet celle de l explication du commentaire oral e d un texte doit mettre en relief la sp cificit et l originalit de celui ci et rester son service Or les candidats inversent souvent les choses en partant d une id e tr s g n rale et en voulant y int grer le texte co te que co te ou bien en abandonnant par la suite le fil conducteur sugg r m me si l id e en question n est pas erron e un axe trop vague ne peut conduire la valorisation souhait e du texte Ce fut le cas cette ann e des explications
21. u e s En tout tat de cause r p tons le ici qu ils elles sachent qu il ne faut pas qu ils elles se d couragent et que l on peut tout fait tre laur at e du concours apr s plusieurs checs successifs comme le prouvent tous les ans des candidat e s qui ont pers v r et qui finissent par tre admis e s Puisque voici venue pour moi l heure du bilan je tiens ici remercier chacune et chacun des membres du jury pour leur disponibilit et leur investissement dans l organisation de cet exigeant concours ainsi que leur riche contribution ce dernier rapport de mon mandat Comme les pr c dents ce rapport est en effet le fruit des r flexions que nous avons men es collectivement tout au long de cette session 2014 mais aussi au cours des trois pr c dentes sessions 2011 2012 et 2013 J esp re donc que les candidat e s qu ils elles aient ou non t laur at e s de l agr gation interne d espagnol y trouveront mati re r flexion tant dans le domaine strictement linguistique gr ce aux propositions de corrig s des preuves de traduction que au sens large dans les domaines disciplinaires et p dagogiques qui constituent les deux piliers qui structurent ce concours interne A l heure de passer le t moin la nouvelle pr sidente qu il me soit enfin permis d ajouter titre personnel combien cette exp rience aura t riche et stimulante sur le plan intellectuel et humain Avec les mem
22. ur de son m tier Nous engageons donc les candidats prendre la mesure de la juste place accorder cette preuve du concours La session 2014 a permis de constater que les remarques figurant ci dessus avaient dans l ensemble t prises en compte un nombre plus restreint de candidats n ayant pas pr par du tout cette preuve Une marge de progr s subsiste toutefois encore car les connaissances n cessaires une prestation de qualit ne sont pas toujours pr sentes Quelques commentaires sur la d finition de l preuve et sa pr paration en amont du concours Le court texte de r f rence qui d finit l preuve pose le postulat d une d finition claire du mot cours Or les professeurs savent bien que la r alit pr sente derri re ce mot volue et se pr cise au fil des ann es Nous insistons donc sur la n cessit de bien conna tre les programmes officiels et l outil de r f rence auquel ils sont adoss s le CECRL C est cette connaissance fine de ces documents sur lesquels ils doivent appuyer leur pratique professionnelle qui leur permettra alli e aux fruits qu ils auront tir s de leur exp rience de terrain de proposer au jury des solutions r alistes et riches pour faciliter l acc s des l ves aux contenus culturels des dossiers tout en favorisant le d veloppement de leurs comp tences en langue espagnole Traditionnellement les consignes qui accompagnent ces dossiers demandent aux candid
23. valuation du jury en la mati re se fondent sur les exigences actuelles de l enseignement de la langue espagnole dans l enseignement secondaire telles qu elles figurent dans les textes de r f rences consultables sur Eduscol C est donc au quotidien au cours de l ann e scolaire que le professeur s entra ne de fait pour pr parer cette preuve m me s il est vrai que s ajoute le jour de l preuve la contrainte du temps de pr paration ce qui demande sans nul doute un entra nement pr alable Il est donc irr aliste d imaginer que l on puisse la r ussir en ne s interrogeant que durant quelques heures sur ses contenus cette approche conduit le plus souvent des checs qui pourraient pourtant tre vit s si un travail au long cours de r flexion sur les enjeux didactiques et p dagogiques du cours d espagnol tait conduit avec davantage de rigueur par les professeurs qui se pr sentent Le jury a pu en effet h las constater que la familiarisation avec le travail demand n est pas g n rale ce constat r v le une pr paration et un entra nement insuffisants voire inexistants chez certains candidats ayant fait l impasse Des prestations de celles et ceux qui r ussissent cette preuve se d gagent pourtant une coh rence dans les contenus et une aisance dans les propos qui mettent le jury r ellement en situation d valuer la comp tence professionnelle du professeur dans ce qui constitue le c
24. 316 006 pdf http cache media eduscol education fr file LV 12 2 scenario_ interactif LELE espagnol 322122 pdf Documents g n raux Le CECRL http eduscol education ft cid45678 cadre europeen commun de reference cecrl html Circulaire sur l enseignement des LVE au lyc e http www education gouv fr cid50475 mene1002838c html Rapport de l inspection g n rale Modalit s et espaces nouveaux pour l enseignement des langues http www education gouv fr cid50854 modalites et espaces nouveaux pour l enseignement des langues html La composition des dossiers Nous attirons l attention des candidats sur la vari t des supports figurant dans les dossiers aux textes d auteurs peuvent tre associ s des articles tir s de la presse actuelle des documents iconographiques classiques ou contemporains des chansons des extraits d interview de reportage ou des s quences filmiques Pour la session 2014 tout comme pour les deux sessions pr c dentes chacun des dossiers comportait au moins un document sonore audio ou vid o dont le script n tait PAS fourni aux candidats cf Annexes NB dans les sujets figurant en annexe le jury a toutefois jug pertinent d inclure les scripts pour faciliter le travail de pr paration des candidats G rer le temps Les diff rentes commissions d interrogation ont pu constater pour cette session que la majorit des candidats avait trouv un quilibre entre les
25. Fran ois Arago Perpignan Carmen LALANDE IA IPR Rectorat d Orl ans Tours Alba LARA ALENGRIN Ma tre de Conf rences Universit Paul Val ry Montpellier 3 G rald LARRIEU IA IPR Rectorat de Limoges Agn s LELIEVRE IA IPR Rectorat de Caen Isabelle MARTINEZ Professeure agr g e Lyc e Ozenne Toulouse Antonio MARTIN SANCHEZ Professeur agr g CPGE Lyc e Montaigne Bordeaux Yolanda MILLAN Professeure agr g e Lyc e Pothier Orl ans Christine OROBITG Professeure des Universit s Aix Marseille Universit Marie A gn s PALAISI ROBERT Ma tre de Conf rences HDR Univ de Toulouse Le Mirail Fabrice PARISOT Professeur des Universit s Universit de La R union C line PEGORARI Ma tre de Conf rences Universit Paul Val ry Montpellier 3 Manuelle PELOILLE Ma tre de Conf rences HDR Univ Paris Ouest Nanterre La D fense Rapha le PLU JEN VRIN Ma tre de Conf rences Universit Paris II Sorbonne Nouvelle Olivier RUAUD Professeur agr g Lyc e La Merci Montpellier Fr d ric VERNON Professeur agr g Lyc e Balzac Tours Emmanuel VINCENOT Ma tre de Conf rences Universit Fran ois Rabelais Tours Le bilan du Pr sident Session 2014 Pour cette quatri me et derni re session de mon mandat je commencerai une nouvelle fois par quelques donn es chiffr es En 2014 les postes offerts au concours de l agr gation interne d espagnol sont rest s stables puisque 35 postes taient p
26. ais et l espagnol Ce qui pose un probl me de traduction n est donc pas le choix modal mais l lection temporelle Il convenait de rappeler que l espagnol pratique une concordance des temps rigoureuse entre la principale et la subordonn e que cette concordance repose sur l existence de deux groupes de temps verbaux ceux qui appartiennent la sph re de locution pr sent de l indicatif futur de l indicatif pass compos de l indicatif pr sent d aspect transcendant et ceux qui n appartiennent pas cette sph re pass simple imparfait conditionnel temps compos s du pass plus que parfait pass ant rieur etc Et enfin que le subjonctif pr sent coordonne avec les temps de l indicatif appartenant la sph re de locution alors que l on utilise le subjonctif pass avec une principale utilisant un des temps ne renvoyant pas la sph re de locution Ce subjonctif est imparfait lorsque l v nement de la subordonn e est contemporain ou ult rieure celui de la principale et plus que parfait subjonctif imparfait compos ou d aspect transcendant si l v nement de la subordonn e est ant rieur celui de la principale Dans le fragment qui nous occupe la principale est un temps qui n appartient pas la sph re de locution l imparfait de sacaba brillo et l ult riorit de l v nement de la subordonn e subir par rapport celui de la principale sacar brillo est si
27. compte l importance des pr requis ceux ci ont souvent t voqu s travers un travail de recherche au CDI mais sans aucune vraie consigne sans guidage sans accompagnement Nous engageons donc les candidats approfondir leur r flexion quant cette tape strat gique sans se limiter aux cueils lexicaux ou grammaticaux Ainsi par exemple dans le dossier Generaci n le vid o clip d Anicet Lavodrama n cessitait l claircissement de quelques r f rences culturelles qui pouvaient tre plus famili res l enseignant qu aux l ves puisque renvoyant une sph re historico culturelle qu il domine davantage les ann es 60 70 Varier pour favoriser l apprentissage La question de la vari t est galement travailler les propositions des candidats se r v lant trop uniformes et peu cr atives essentiellement des exercices de type vrai faux Nous employons dessein le mot exercice car nombre de mises en activit propos es n ont qu un lien lointain avec le sens des supports et les candidats envisagent souvent une simple correction qui ne permet gu re d atteindre les objectifs annonc s Il ne s agit donc pas tout fait de t ches pour que cela en f t il faudrait davantage de pr cision dans la construction des consignes et notamment un lien explicite avec le sens pour que le jury puisse comprendre exactement ce que le professeur attend des l ves surtout en termes de prod
28. d connect es les unes des autres car trop centr es sur chaque support au d triment d une coh rence globale LE PLAN PEDAGOGIQUE Remarque liminaire Jouer le jeu pour r ussir Il importe que les candidats trouvent la bonne distance entre le traitement du dossier le jour de l preuve du concours et la r f rence leur pratique de classe qui n a pas lieu d appara tre de fa on explicite quand le candidat pr sente ses propositions En effet certains candidats mentionnent les classes ou le type d l ve qu ils prennent en charge durant l ann e scolaire Or l preuve vise valuer la capacit du candidat comprendre un dossier et l utiliser pour construire un projet didactique et une mise en uvre p dagogique coh rents et pertinents Un r cit des pratiques habituelles de classe du professeur n est donc pas ce qui est attendu du candidat m me s il est vident et n cessaire que le professeur s appuie sur sa pratique pour effectuer et proposer ses choix De fa on plus g n rale mieux avoir l esprit que les r f rences culturelles des enseignants ne sont pas celles des l ves N cessit d un meilleur d centrage et accorder aussi cela vaut pour toutes les s quences toute leur importance aux pr requis culturels Construire des strat gies d apprentissage Une fois les documents du dossier correctement analys s les axes de sens probl matis s et des obj
29. dans sa dynamique et son pouvoir d invention de r v ler le sens cach d une r alit parall le Pourtant le roman de Pitol ne nous invite t il pas questionner cette potentialit Dans un ultime tour de magie carnavalesque ne pas perdre de vue la dimension ludique et festive le roman qui r fl chit sur lui m me d monte la vision organisatrice qu il est susceptible d tablir A La confusion des identit s Le roman suit le mod le de la com die espagnole du Si cle d Or pour jouer sur l incertitude des relations entre les personnages de leur conception de la r alit et de leur identit L uvre de Tirso La huerta de Juan Fern ndez fonctionne selon l hispaniste Ida Werfel comme le sens donner la f te fatale de 1942 qui met en vidence l erreur de personne r gissant les relations humaines et non les secrets li s des activit s politico conomiques troubles B La confusion des discours Rappeler l lan dynamique donn au roman par le d lire verbal des personnages orienter ici la r flexion vers le jeu de d doublement qui touche aussi cette parole exub rante que le lecteur ne sait plus qui attribuer L cho de la voix de certains personnages absents du pr sent de la di g se se fait entendre dans la voix de ceux qui actualisent le pass par leur discours L acteur c de la parole un autre acteur tout aussi enclin que lui inventer ses propres fictions C La confusion in
30. del amor propone una enorme reflexi n sobre el poder de la ficci n en qu medida Sergio Pitol propone una reflexi n sobre la metaficci n etc Parfois la difficult de compr hension est accrue lorsque le candidat propose en guise de probl matique toute une s rie de questions les unes la suite des autres dont on ne sait plus tr s bien la fin ce qui constitue la vraie probl matique ou si la dissertation va tenter de r pondre cette infinit de questions Lorsqu une probl matique a t d gag e le plan annonc n a pas toujours t en ad quation parfaite avec cette probl matique de sorte que le correcteur a eu grand peine s y retrouver et comprendre la logique interne de la pens e du candidat On a souvent le sentiment que les l ments de l introduction n ont gu re de liens entre eux mais apparaissent comme une juxtaposition de paragraphes qui essaient de suivre tant bien que mal les recommandations des rapports de jury ant rieurs Rares ont t les copies qui ont fait preuve d une v ritable analyse du sujet qui en ont d mont les m canismes qui en ont analys les termes afin de d gager une v ritable probl matique En d autres termes seule une contextualisation des notions cl s du sujet dans l uvre ou dans la lecture que l on en aura faite permet de les articuler de fa on d gager une probl matique claire et convaincante e Le d veloppement Nous ne r p terons
31. e de trois minutes maximum dont le candidat doit rendre compte en langue trang re et qui donne lieu une discussion en langue trang re avec le jury Les choix des jurys doivent tre effectu s de telle sorte que tous les candidats inscrits dans une m me langue vivante au titre d une m me session subissent les preuves dans les m mes conditions Article 3 L arr t du 23 octobre 1975 modifi par les arr t s des 14 novembre 1979 et 17 septembre 1986 d finissant les preuves du concours externe de l agr gation de g ographie est abrog Article 4 Les dispositions du pr sent arr t prennent effet compter de la session de l ann e 2002 des concours Publi au BO n 12 du 22 03 2001 PREUVES CRITES D ADMISSIBILIT LUE SE LE CE VE CE DE CE CE CE CE CE CE CE CE CE CE CE CE K K K K K K Rapport sur la Composition en Langue Etrang re tabli par Marie Jos Hanai Sujet En su an lisis de la producci n novelesca de Sergio Pitol Maricruz Castro Ricalde escribe con respecto a El desfile del amor en su libro Ficci n narraci n y polifon a El universo narrativo de Sergio Pitol 2000 todo el texto es una enorme reflexi n sobre el poder de la ficci n literaria por encima de cualquier otro m todo cient fico Frente al esp ritu anal tico de Miguel del Solar se despliega un abanico festivo el caos la exuberancia la sinraz n el azar de los dem s personajes S lo la visi n organiza
32. et non ils r quisitionnaient des marchandises demandaient des papiers Document est ici un faux ami de documento qui signifie papier d identit Du point de vue lexical propinar palizas signifiait rosser rouer de coups Distribuaient administraient ass naient des coups tait une formulation bien plus maladroite Quant l utilisation du terme racl e il tait d un tout autre registre de langue Il n existe pas d quivalent nominal pour le terme estraperlista La seule option de traduction tait donc l explicitation ceux qui faisaient du march noir Les termes trafiquants et contrebandiers tant des faux sens le syntagme les vendeurs du march noir tant tr s maladroit les vendeurs sur le march noir tant un non sens le march noir n tant pas un lieu concret Quant l adjectif substantiv borrachos il ne pouvait pas tre rendu par les adjectifs ivre et saoul qui ne se substantivent pas aussi ais ment Quant soulards poivrots ils appartiennent un niveau de langue familier La traduction par gens ivres tait quant elle fort maladroite A aquellas horas renvoie des heures jug es comme tr s particuli res par le narrateur mais qui ne sont pas en co ncidence avec l instant de narration La traduction par ces heures ci ces heures l tait un faux sens Les heures indues taient un contresens car elles renvoient au petit matin Le jury attendait donc une traduction par des heures pareille
33. finiront chez eux ou pour r aliser les activit s les plus complexes principalement l expression crite L on a en effet encore pu constater cette ann e que les activit s crites y occupent toujours une place pr pond rante L encore en fonction de ce qui a t travaill durant la s ance et de ce qu il souhaite obtenir le professeur devra faire des choix et varier les activit s langagi res Rappelons que le travail la maison a vocation remobiliser faire manipuler et ancrer les acquis de la s ance La fameuse trace crite est g n ralement cit e mais sans que les candidats en voient toujours l utilit Il faut donc s interroger la fois sur la pertinence de sa construction durant la s ance et celle de sa m morisation Rappelons que le travail la maison peut consister en la m morisation d une partie du texte tudi d un po me ou encore que lors de la s ance suivante une lecture expressive peut par exemple tre demand e aux l ves pour v rifier que le texte est pr sent compris La diff rentiation p dagogique Nous engageons les candidats poursuivre la r flexion pour prendre en compte la diversit des potentiels des l ves en s appuyant sur ce qu ils savent et savent faire au lieu d imposer tous un sch ma et une approche uniques Cette r flexion est conduire en lien avec celle sur l valuation notamment diagnostique Prolongations et interdisciplinari
34. hab a sido para l una maldici n y simult neamente un descubrimiento hab a descubierto qu echaba de menos y qu no y eso fue asimismo un balance inesperado ya que pudo comprender relativamente asombrado que algunos grand simos valores le importaban un corno y en cambio le produc an una ansiedad muy sutil la ausencia de un murall n de piedra y mugre del letrero despacio escuela que lo frenaba todas las ma anas cuando iba al centro en el destartalado citro n o la recurrente secuencia del veterano melenudo a quien sol a ver desde su ventana retozando con su gran dan s por la playa desierta en pleno invierno Por supuesto que a oraba todo eso con los ojos resecos porque los animales de ciudad no lloran Mario BENEDETTI Geograf as editorial sudamaricana 1984 p 165 167 AGREGATION INTERNE D ESPAGNOL SESSION 2014 EPREUVE ORALE D ADMISSION Expos de la pr paration d un cours suivi d un entretien Dur e de l expos 40 minutes maximum Dur e de l entretien 20 minutes maximum Composition du dossier 3 documents Document A Joaqu n M Barrero Una ma ana de marzo Ed Zeta 2010 p 305 306 Document B Mario Benedetti Vivir adrede Alfaguara 2008 p 65 Document C Un extrait du film de Carlos Iglesias Ispansi Espa oles 2010 Consignes TOUTES LES PROPOSITIONS DEVRONT ETRE JUSTIFIEES PAR LE CANDIDAT Vous envisagez de construire une s quence d enseignement partir des documents qui compose
35. l histoire bauch e ici du castrat mexicain Int r t du fragment la th tralisation du corps et du discours de Balmor n en fait le personnage le plus histrionique du d fil ce qui donne un relief particulier l introduction d un niveau m tadi g tique dans ce passage l histoire du castrat confondue avec une autre trame m tadi g tique cl du roman celle du po te Gonzalo de la Ca a cf chapitre 2 D o une possible probl matique mise en abyme de la fonction de l crivain Pedro Balmor n am ne le th me du castrat dans la di g se cr ant un deuxi me niveau d interrogation pour Del Solar et le lecteur et complexifiant d autant plus le n ud historique et criminel qui constitue la dynamique du roman qui se r alise sur le mode de la d formation et de la distorsion Approche m thodologique retenue explication lin aire afin de mettre en avant la structure sp culaire de la prise de parole de Balmor n Les mouvements d tacher dans la progression du texte correspondaient tout d abord une introduction avec une focalisation interne sur Del Solar qui a l illusion de mettre en relation des l ments dissoci s le castrat le po te puis la premi re phase du discours de Balmor n assimil un monologue le libraire app te Del Solar et le lecteur gr ce l bauche de l histoire du castrat enfin apr s la bri vet de l intervention au style direct de l his
36. les pr c dents l ont fait sur les sujets de dissertation 2011 2012 et 2013 sur l importance de la m thode dans l organisation du travail Certes nous avons voqu la satisfaction la jouissance que le lecteur tire de son voyage dans un univers exub rant d r gl chaotique Mais les exigences du concours et de l exercice de dissertation appelaient les candidats raisonner mettre de l ordre dans leurs connaissances du roman et montrer leur capacit r fl chir donc produire du sens partir d un sujet qui r p tons le est toujours unique et demande qu on l analyse et qu on s int resse pr cis ment ses enjeux sans le transformer en un pr texte vite oubli pour plaquer des plans tout faits ou d rouler des pans de cours proc d qui certes s accompagne d une connaissance honn te de l uvre tudi e mais qui ne peut se substituer un v ritable exercice de dissertation et sans le lire trop h tivement ce qui a pu conduire des erreurs de compr hension Le sujet propos impliquait un temps d explication de la citation de Maricruz Castro Ricalde tape pr alable indispensable les rapports pr c dents l ont d j soulign qui permettait de cibler l int r t de la r flexion suscit e et dont les l ments synth tis s pouvaient tre repris avec profit dans l introduction C est de cette explication pr cise de la citation que na t redisons le pu
37. ont bien per u les enjeux figurant dans les supports propos s il ne leur a pas t si facile de faire le lien entre les contenus et les possibilit s d exploitation g n rale des dossiers La tendance est luder quelque peu cette tape de r flexion sur l int r t des supports pour s engager directement apr s l tape d analyse sur le chemin de la mise en uvre p dagogique Nous conseillons pourtant aux candidats de bien prendre le temps de r fl chir pour d finir clairement quel est l int r t des documents figurant dans le dossier afin de s engager sur des pistes pertinentes lors de la construction de la probl matique de s quence et a fortiori de la mise en ceuvre p dagogique Ceci permettra d viter que certains candidats ne confondent int r t du dossier et probl matique les axes forts de leur construction et de leur fonctionnement en lien avec leur forme les relations unissant les diff rents supports pour en mettre en vidence la coh rence globale Analyse des documents Pour commencer nous ne saurions donc trop rappeler aux candidats la n cessit de prendre le temps n cessaire une compr hension fine des supports propos s m me si la pr sentation qui en est faite au jury doit rester succincte Didactique et p dagogie Le jury a pu parfois s tonner de voir les plans didactique et p dagogique m l s dans une certaine confusion sans que les candidats ne semblent avoir conscience de l i
38. pas les consid rations expos es plus haut quant l importance d une vision compl te du sujet la n cessit de la probl matisation le lien constant du discours avec le sujet et entre les id es Rappelons que les parties de la dissertation doivent tre quilibr es s encha ner les unes aux autres au moyen de transitions qui ont pour but de synth tiser les l ments cl s de la partie d velopp e et d annoncer la partie qui va suivre Un retour la citation propos e dans le sujet en d but de partie est souvent le bienvenu de m me qu une r p tition de laxe annonc en fin d introduction propos des exemples explicitement demand s dans le sujet il serait bon que certains candidats pensent en donner afin d tayer leur d monstration et que d autres sachent doser les citations instill es tout au long de leur dissertation afin de ne pas tomber dans un floril ge pour le moins d concertant M me si l univers de Sergio Pitol est foisonnant et que le lecteur peut s y perdre quelquefois on ne saurait accepter dans les copies les trop nombreuses erreurs de transcription des noms des personnages des auteurs Sergio Pitol lui m me et des titres d uvres qui ont maill leurs pages Ne citons en guise d exemples qu Ernst Lubitsch dont le patronyme a connu bien des d formations et La huerta de Juan Fern ndez le titre de la com die embl matique de Tirso de Molina qui lui aussi a subi d
39. pas toujours prouv e ne saurait tre suffisant pour mettre de fa on efficace le groupe en activit Nous renvoyons donc l encore les candidats la construction des t ches et la pr cision n cessaire des consignes Pour la session 2014 par exemple sur le dossier Exilios extrait filmique tir de spansi on peut s interroger sur la plus value des formes sociales de travail choisies par les candidats dans les propositions suivantes visionnage puis remplissage d une fiche de compr hension en bin me ou bien r partition en 3 groupes des leves chacun ayant sa charge de se focaliser sur Alejandro y su mujer Alvaro Paula Antonia para describir los sentimientos de los personajes Si de tels choix sont effectu s il convient que les candidats soient capables d en justifier l int r t ce qui n est pas toujours le cas malheureusement Construire une progression En ce qui concerne l encha nement des activit s et donc le d roul d une progression les candidats se contentent souvent de les juxtaposer sans que celles ci ne servent un projet ni ne se r f rent la probl matique de s quence Le sens de cette succession d activit s chappe donc souvent totalement aux l ves qui ne voient pas o le professeur veut en venir Du coup la question fondamentale du d veloppement de l autonomie de l l ve n est g n ralement pas abord e L effet produit est celui d une a
40. picerie qui par la suite avec lessor du tourisme tait devenue une cha ne de supermarch s les plantations d orangers les vignes de moscatel et surtout avec la carte de phalangiste de son p re qui ouvrait tant de portes sa famille la chemise bleue qu il arbora la fin de la guerre on pouvait se permettre le luxe d acheter les prot ines que l on servait table au lieu d avoir aller les chasser Si l argent sert quelque chose c est bien acheter de l innocence tes descendants Ce n est pas mal C est d j beaucoup Cela te sort du r gne animal et te fait entrer dans le r gne moral Cela t humanise Gr ce lui largent s taient estomp es dans la m moire des Marsal les battues aux maquisards dans la montagne dans le marais les mois au cours desquels son p re mettait la reluisante Hispano Suiza au service du groupe a oui c tait une meute vestige de la horde primitive L employ de l picerie v tu de sa blouse grise faisait reluire la carrosserie avant que don Gregorio Marsal le propri taire ne prenne le volant pour servir de chauffeur aux patrouilles de phalangistes qui circulaient un peu partout Ils surgissaient l improviste barraient les routes v rifiaient les chargements des chariots fouillaient les charretiers au corps poursuivaient les cyclistes charg s de deux sacs de riz ou de sucre et un bidon d huile pour le march noir Ils r quisitionnaient les marchandise
41. sur son rapport la filiation engendrement tragique La logique du d centrement et de l ext riorit pr vaut dans la derni re partie o la v rit est caract ris e comme une r v lation et non comme une cr ation volontariste de l esprit d Antigone Cette v rit vient par devers elle et d en haut dans une inversion cruciale de la verticalit ascendante du logos elle implique une passion image d une Antigone christique puisque le personnage doit porter la croix de cette r v lation La v rit de l engendrement est la conscience de notre dette nous tirons de notre p re l identit et plus g n ralement d autrui mari fr re Lien avec l exil sans la bienveillance des autres sans cette confiance laquelle l exil est oblig de se remettre l identit reste dispers e Ce fragment permettait de mettre en vidence que pour Maria Zambrano l horreur inceste parricide est le fait d une filiation non reconnue en tant que telle dipe symbolise le refus d tre engendr en couchant avec sa m re il devient son propre p re Mais il coute la r crimination d Antigone et il est ainsi r institu dans une posture caract ristiquement parentale celle de l agap l amour en d pit des antagonismes PREUVES ORALES D ADMISSION kkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk RAPPORT SUR L PREUVE DE PR PARATION D UN COURS EPC tabli par Mme Catherine GUILLAUME Texte de r f rence
42. tout cas g n ralement d ordre linguistique et tr s peu souvent d ordre culturel Jetant un regard essentiellement n gatif sur le support les candidats oublient de s appuyer sur les l ments facilitateurs et limitent ainsi la compr hension une lucidation lexicale r solue par quelques notes ou pire par une longue tape de questions r ponses pour traduire le lexique manquant La lecture haute voix est galement parfois consid r e comme un moyen de faciliter la compr hension ce qui peut sans doute tre pertinent s il s agit par exemple de rep rer la tonalit d un extrait po sie th tre mais ne saurait tre une strat gie utilis e de fa on syst matique Le jury a pu noter pour la session 2014 une tendance importante l entr e dans un support vid o sans le son ce qui d nature la sp cificit du support mais aussi contrairement ce que peuvent imaginer certains candidats ne facilite pas l acc s au sens De m me un certain nombre de candidats envisage l acc s au sens par le biais de la construction d hypoth ses par les l ves par exemple dans le dossier Generaci n les bulles que comportent les deux dessins sont vid es de leur contenu pour que les l ves l imaginent Cette strat gie pas plus que la pr c dente n est r ellement propice une compr hension fine du sens d un support par les l ves Certes cette ann e davantage de candidats ont pris en
43. tre traduit par le calque une paire de sacs en revanche le jury a galement accept quelques sacs et des sacs Enfin il convient lors d une traduction de veiller la logique de la traduction propos e Si la traduction de una garrafa de aceite par une bouteille d huile tait un simple faux sens en revanche il tait absurde de traduire par cruche carafe ou flacon Requisaban mercanc as ped an documentos propinaban palizas a estraperlistas a borrachos a desgraciados que no eran capaces de justificar su presencia a aquellas horas en la carretera a sospechosos de haber militado en alguno de los partidos del Frente Popular que ten an mala suerte de pasar por all Ils r quisitionnaient les marchandises demandaient les papiers d identit rouaient de coups ceux qui faisaient du march noir les ivrognes les malheureux incapables de justifier leur pr sence sur la route des heures pareilles ceux que l on soupconnait d avoir milit dans un des partis du Front Populaire et qui avaient le malheur de passer par l Tous les substantifs qui apparaissent ici non articul s renvoient des r f rents comptables L absence d article ne produit donc pas l effet d un partitif comme dans le fragment propos lors de l analyse des faits de traduction Il tait donc logique d introduire des articles d finis pluriels dans la traduction Ainsi on proposera ils r quisitionnaient les marchandises demandaient les papiers
44. vista y la luminosidad son promesas que raras veces coinciden con la realidad Qu se puede esperar de una ciudad que le da la espalda a su r o Estoy convencido de que las separaciones y los divorcios la violencia familiar el exceso de canales de cables la incomunicaci n la falta de deseo la abulia la depresi n los suicidios las neurosis los ataques de p nico la obesidad las contracturas la inseguridad el hipocondrismo el estr s y el sedentarismo son responsabilidad de los arquitectos y empresarios de la construcci n De estos males salvo el suicidio padezco todos Este es mi mono ambiente cuarenta y poco metros cuadrados y una miserable ventana que da a un pulm n sin aire Santa F 1105 4 H Gustavo Taretto Medianeras 2011 Una baulera un d barras argentinismo Document B Artistas a pie de calle Son los artistas de la ciudad En un momento hist rico en el que las voces de la calle se alzan para hacerse o r EL PA S ha querido prestar atenci n a un grupo de estos creadores del posgrafiti invit ndolos a su estand en la feria Arco 2012 que se celebrar del 15 al 19 de febrero en Madrid Los artistas urbanos han evolucionado hasta crear una obra que entra tanto en los grandes museos como en las galer as Pero no se puede ignorar que hay una guerra enloquecida entre los Ayuntamientos y los grafiteros Una guerra cara Madrid gasta anualmente unos seis millones de euros en limpiar cerca de 45 000 pi
45. 47A_annexe01 pdf ftp trf education gouv fr pub edutel bo 2005 hs6 MENEO0OS01647A_annexe06 pdf Palier 2 ftp trf education gouv fr pub edutel bo 2007 hs7 hs7_preambule2 vol3 pdf ftp trf education gouv fr pub edutel bo 2007 hs7 hs7_espagnol vol3 pdf Socle commun http eduscol education fr cid47870 priorite n 2 html LYCEE Programmes du lyc e Classe de seconde g n rale et technologique Programme d enseignement http www education gouv fr cid51335 mene1007260a html Ressources pour la classe de seconde Banque d id es de th mes d tudes http media eduscol education fr file LV 37 0 LyceeGT Ressources LV 2 exempletheme Espagnol_189370 pdf Exemple de d marche d taill e http media eduscol education fr file LV 67 1 LyceeGT Ressources LV 2 Demarche detaillee les us et coutumes_ 211671 pdf Cycle terminal Programme d enseignement Bulletin officiel sp cial n 9 du 30 septembre 2010 Ressources pour le cycle terminal Exemples de sujets d tude http cache media eduscol education fr file LV 00 6 RESS LV cycle terminal_espagnol_sujets_etud es 251906 pdf Exemple de d marche d taill e http cache media eduscol education fr file LV O0 4 RESS LV cycle terminal espagnol demarche detaillee 251904 pdf Litt rature trang re en langue trang re http cache media eduscol education fr file LV 00 6 RESS LV cycle terminal LELE espagnol
46. Certeau L criture de l histoire ou Paul Ric ur La m moire l histoire l oubli consid rer les objets et les constituer en tant que sources par un d placement de leur lieu les comparer et les interroger b tir des interpr tations et leur donner une forme narrative dans l tape scripturaire Le roman de Pitol int gre cette m thode pour la questionner pour en montrer de fait l inexistence dans l aventure de Del Solar B L impossible criture de l Histoire le flux verbal des acteurs La cons quence de cette inexistence de la m thode historiographique dans le parcours de Del Solar est une interrogation sur l criture elle m me dans la perspective de la dimension m tafictionnelle annonc e Jeux d criture et r flexion sur l criture 1 Le livre d histoire l un des objets questionn s par la fiction dans la continuit de la m thode historiographique 2 Le roman face au questionnement du livre d Histoire la fiction se prend elle m me comme objet pour dire comment le roman se construit et comment s y impose la polyphonie orale des acteurs de cette Histoire enqu t e II La cr ation d une autre r alit dont la logique se construit sur le d sordre Le triomphe de la polyphonie orale fait d vier le caract re scientifique de l entreprise de Del Solar d pass fascin exasp r vers les histoires d lirantes de personnages qui n agissent et n existent que par et trav
47. Le silence des grands espaces du ciel toil n voque pas l apaisement mais l insomnie L loignement permet de faire ressortir l essentiel de l absence manque cruel attachement visc ral l espace urbain espace humain par excellence pour le narrateur qui se d finit ici comme un animal de ciudad Attirance du narrateur pour le paysage humain pour l Homme dans la ville utilisation discr te d un lexique religieux liturgia aureola pr jimo Convocation des sens l odorat lo estimulaba el olor a gasolina la aureola f tida l ouie las vibraciones el alarido met lico de ambulancia y polic as alborotos bocinas la vue las c ndidas luces Mettre en lien le dossier avec une notion du programme et choisir une classe destinataire Ont t valoris s les candidats qui ont t capables d expliciter clairement le lien entre la notion retenue et le dossier propos Le jury a accept toutes les propositions pertinentes Int r t et coh rence du dossier trois documents qui illustrent l interaction entre l homme et la ville l homme fait la ville et la ville fait l homme La ville est tant t vue comme un facteur de malaise pour l homme Medianeras et dans une moindre mesure Artistas de calle tant t les odeurs les bruits qui s en d gagent sont la marque rassurante de la pr sence humaine los animales de ciudad no lloran Elle est aussi le creuset qui scelle le mieux les relations humain
48. Toulouse PUM 1990 Eric Freysselinard Ser y estar le verbe tre en espagnol Paris Ophrys 1998 P Gerboin et C Leroy Grammaire d usage de l espagnol contemporain Paris Hachette 2013 Albert Belot Espagnol Mode d emploi pratiques linguistiques et traduction Paris Ellipses 1997 Maurice Grevisse Le bon usage Paris Duculot 2011 J Paul Colin Dictionnaire des difficult s du fran ais Paris Dictionnaire Le Robert 1994 P J Guinard Guide du th me espagnol A Colin 1971 Pierre Salomon La pratique du th me espagnol Ophrys 1986 H Gil et Y Macchi Le th me litt raire espagnol Paris Nathan 2000 Dictionnaires unilingues espagnols Moliner Maria Diccionario de uso del espa ol Madrid Gredos Real Academia Espa ola Diccionario de la lengua espa ola Consultable en ligne http www RAE es Manuel Seco Olimpia Andr s Gabino Ramos Diccionario del espa ol actual Madrid Aguilar 1999 Manuel Seco Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espa ola Madrid Espasa Calpe 1986 Dictionnaires unilingues fran ais Grand Robert de la Langue fran aise dir A Rey Paris Dictionnaires Le Robert 2001 6 vol mile Littr Dictionnaire de la langue fran aise http www littre org Tr sor de la Langue Fran aise Informatis Consultable en ligne http atilf atilf ft Dictionnaires bilingues Grand Dictionnaire bilingue Paris Larousse 2007 Denis Maraval
49. acit s Les candidats sont capables D analyser finement fond et forme les supports propos s pour en mettre en vidence les axes de sens De d gager la coh rence du dossier De probl matiser des axes de sens f d rateurs De mettre en lien une probl matique avec une notion du programme D articuler de fa on coh rente l axe didactique et la mise en uvre p dagogique De d finir des objectifs clairs qui ne se limitent pas aux objectifs linguistiques De construire un projet p dagogique allant vers la complexit construction spiralaire sans perdre de vue la probl matique travaill e De b tir des consignes de t che pr cises comportant une finalit partir des fiches de descripteur de capacit des programmes consignes qui ne perdent jamais de vue la probl matique du dossier De b tir des t ches pertinentes qui articulent une activit de r ception et une activit de production en liaison avec le sens du support et sa sp cificit D utiliser les diff rents types d valuations comme des leviers d apprentissage D utiliser les TICE avec pertinence au service de l entra nement des l ves D envisager des prolongements et des activit s interdisciplinaires Attitudes Les candidats S expriment dans une langue fran aise riche fluide et pr cise Communiquent efficacement avec le jury Explicitent leurs choix Adoptent une attitude r c
50. aissance fine des programmes d enseignement devrait permettre d viter les erreurs de calibrage Les apports possibles de l interdisciplinarit qui facilitent souvent l acc s au sens pour les l ves peuvent galement jouer un r le non n gligeable Nous encourageons donc les candidats apprendre galement jauger du degr r el de complexit d un support l aune des crit res du CECRL sans s en tenir uniquement des crit res de complexit linguistique afin d effectuer des choix parfois diff rents mais sans aucun doute plus prometteurs par rapport l efficacit de l apprentissage En ce qui concerne l ordre des documents le jury a pu constater cette ann e encore que celui ci n est pas toujours r f r des objectifs pr cis autres que linguistiques Par exemple le fait de commencer la s quence ou la s ance par un document visuel dessin affiche peinture parce que consid r comme plus facile est une id e re ue qui a la vie dure Nous rappelons galement la priorit accorder la pratique orale de la langue il conviendra donc que les candidats effectuent le choix de la classe destinataire et ordonnent les supports en fonction des potentialit s qu ils offrent pour d clencher la parole sans s en tenir uniquement un ordre chronologique comme cela a t parfois observ durant les trois derni res sessions du concours Nous signalons galement ici que la m
51. ait galement opter pour militer au sein de En revanche militer pour introduit l objet du militantisme et non plus le groupe dans lequel s inscrit le militant Evidemment le jury attendait l article f minin devant HOAC et JEC La traduction l hoac a t consid r e comme une faute phon tique et le genre masculin comme un barbarisme Les groupes de jeunesses chr tiennes sont une r alit que certains candidats semblaient ne pas conna tre ce qui explique que des traductions comme groupes des jeunesses chr tiennes groupes des jeunesses catholiques de jeunes chr tiens n aient pas t accept es Alguno de los grupos pr sente un article d fini et non pas un d monstratif comme dans la traduction par un de ces groupes qui de ce fait tait inexacte Si la traduction de estuvieron de moda a t accept e qu elle soit fid le l aspect en utilisant un pr t rit ou qu elle le change en employant un imparfait qui furent la mode qui taient en vogue il fallait en revanche veiller la traduction du compl ment de temps car ces derni res ann es ces ann es ci proposaient un rep rage par rapport au pr sent d nonciation et non au moment du pass de l histoire comme dans ces ann es l qui tait donc la seule traduction accept e En su casa con la tienda de tejidos el ultramarinos luego con la llegada del turismo fue una cadena de supermercados las plantaciones de naranjos
52. ajorit des candidats semble tablir une hi rarchie entre les diff rents types de support les extraits filmiques ou audio tant souvent r serv s des t ches introductives ou annexes et leur sp cificit un peu gomm e Le jury a pourtant pris soin de ne pas donner les scripts des s quences filmiques pour viter que celles ci ne disparaissent au profit de ces derniers transformant ainsi le travail sur l image en simple activit de compr hension de l crit Nous rappelons que tous ces types de supports font ou devraient faire habituellement partie de la pratique des professeurs qui ne devraient donc pas se sentir d stabilis s lorsqu ils les retrouvent dans un dossier p dagogique Dans tous les cas choix de la classe destinataire et ordre des documents seront tr s probablement pertinents s ils sont effectu s en fonction de la probl matique de s quence construite par le professeur et pas uniquement sur des crit res linguistiques ou formels Probl matiser les contenus du dossier et d finir des objectifs d apprentissage Une autre question fondamentale pour construire un projet ambitieux mais r alisable est celle de la probl matisation des axes de sens contenus dans les documents qui composent les dossiers La probl matisation est au c ur des programmes actuellement en vigueur au lyc e et les candidats qui sont avant tout des professeurs en exercice ne peuvent en faire l conomie Cette session a montr
53. alde invitait consid rer la r flexion du texte sur lui m me comment le texte est cr comment il est conscient de lui m me comme produit fictionnel comme axe principal de son criture et de l univers di g tique ainsi invent C tait la base de la r flexion attendue dans la dissertation Nous reprendrons pr sent les tapes du travail afin d en souligner l importance et nous indiquerons les d fauts majeurs constat s dans les copies e L introduction Cette partie du travail n est pas une formalit Pour le correcteur elle constitue la garantie que le sujet a t non seulement compris mais aussi correctement appr hend Rappelons qu il est conseill aux candidats de ne r diger cette partie fondamentale du travail qu en toute fin d preuve lorsque le sujet a t pleinement appr hend ma tris et trait L introduction d une dissertation suppose un certain nombre d exigences auxquelles il serait souhaitable que les candidats souscrivent pour une meilleure lisibilit de leur travail La plupart d entre eux par leur lecture des rapports pr c dents ou leur fr quentation d ouvrages m thodologiques sur l exercice concern sont au fait qu une introduction doit se construire en quatre tapes une contextualisation efficace qui permette de poser le sujet et qui ne soit pas un r cit de l histoire romanesque une pr sentation et une explication de la citation une proposition de probl
54. ale On a donc l image de deux v nements tous deux r els d o l emploi de l indicatif mais hi rarchis s le second d clar dans la principale tant tenu pour plus important par le locuteur S il avait voulu faire porter l accent sur le r le g n ral de l argent il aurait interverti le contenu des propositions si el dinero sirve para comprar inocencia a tus descendientes sirve de algo et on aurait eu une v ritable phrase conditionnelle et non une condition rh torique Dans les traductions propos es le maintien de la conjonction si tait donc le reflet de la connaissance par les candidats de l existence des hypoth ses rh toriques La justification de l emploi du mode indicatif tait galement attendue du jury puisqu il n y a pas de doute sur le contenu de la protase la subordonn e En outre tout ajout adverbial ou modalisant qui tendait expliciter la valeur rh torique de la phrase de condition tait attendue si l argent sert bien quelque chose si largent peut bien servir quelque chose Le second point qui m ritait un commentaire dans la traduction de ce fragment tait la traduction du substantif non articul inocencia Ce substantif tout comme sa traduction innocence renvoie du non comptable L absence d article devant un substantif est une fa on de refuser de r gler l extension s mantique d un nom substantif Le r sultat produit une quantit totalement ind
55. ale et de la micro histoire des habitants du Minerva Ce n est qu en acceptant le d fi de la fiction fond sur la logique de la folie que le lecteur acc dera une compr hension de la soci t du monde et de la condition humaine Cette norme r flexion que constitue le roman porte sur les potentialit s m mes de ce qui le d finit comme uvre de fiction d o l orientation principale propos e dans la consigne la dimension m tafictionnelle du roman qui englobe toutes les significations qu on peut trouver ce d fil Pitol r fl chit et propose son lecteur de r fl chir sur la capacit de la fiction cr er un univers autonome qui s articule sur lui m me et fonctionne gr ce son d sordre hyperbolique N B D finition de la m tafiction cf par exemple Patricia Waugh Metafiction is a term given to fictional writing which self consciously and systematically draws attention to its status as an artefact in order to pose questions about the relationship between fiction and reality On peut galement citer Celia Fern ndez Prieto qui attribue la m tafiction un nivel de sentido global del texto que determina su estructura y sus opciones narrativas Introduction e Contextualisation plusieurs possibilit s Int r t de Pitol pour l Histoire mexicaine parall lement sa dimension cosmopolite illustr e par ses postes d attach culturel et d ambassadeur et son go t p
56. appeler synth tiquement pourquoi Antigone se trouve ensevelie Il tait bienvenu d expliquer que l entame eres un dios fait cho une question rest e alors sans r ponse pos e par Antigone au chapitre pr c dent Forme dialogue th tral sans didascalies dont la modalit est la r crimination Antigone met son p re en accusation De l na t une probl matique pertinente les liens entre engendrement et reconnaissance Une approche lin aire tait adapt e permettant d aborder tout d abord le th me de l identit aveugle puis celui de la revendication de l origine et enfin la v rit de l engendrement Id es principales d velopper en suivant le texte Les deux personnages s engagent tout d abord dans une interrogation portant sur la connaissance reconnaissance de l identit de l autre l identit instable qu Antigone d finit pour son p re celui ci r pond par une identification certaine de sa fille fond e sur l affect pur Antigone oppose la reconnaissance la connaissance par le logos qui m ne la solitude L indignation d Antigone se fait virulente propos de la m re qu dipe et elle partagent anormalement En accusant son p re d avoir voulu l assimiler lui solitude elle d plore d avoir t d poss d e de sa m re et donc coup e de son origine en propre Elle dresse ainsi le tribunal de son p re qui porte en r alit
57. ar bin mes individuel Quelle que soit la t che propos e elle doit tre en lien avec le sens et du support et de la probl matique reposer sur une activit de r ception conduire une production Exemples de t ches ind pendantes les unes des autres Document B rechercher dans les deux t moignages les l ments qui permettent de d finir les deux visions de a peinture de rue pour expliquer en quoi elles consistent et en faire une br ve pr sentation orale ou crite journal sur ENT du lyc e avec ventuellement quelques illustrations l appui CE A2 lire des crits factuels simples EE A2 crire un message simple ou B1 r diger des messages courts de type informatif EOC A2 raconter une histoire ou relater un v nement ou B1 restituer une information avec ses propres mots ventuellement partir de notes Document C rep rer dans les deux premiers paragraphes les l ments qui montrent l attraction que suscite la ville chez l crivain rep rage des champs lexicaux convocation des sens pour justifier oralement l expression animal de ciudad CE B2 comprendre un texte litt raire contemporain en prose EOC B1 argumenter pour convaincre B2 faire une description claire ou d taill e sur un sujet connu ou tudi ou C1 faire une description labor e de sujets complexes Un exemple de t che complexe document A rep r
58. ats de construire une s quence d enseignement plut t qu une s ance proprement parler ou un cours Ceci ne saurait interdire aux membres du jury de demander aux candidats d imaginer des consignes pr cises de mise en activit des l ves Le Directoire actuel du concours a souhait poursuivre dans la continuit de ses pr d cesseurs et a donc conserv l approche par s quence Pour la session 2014 tous les dossiers propos s qui concernent le coll ge ou le lyc e comportaient les m mes consignes de mise en uvre Celles ci sont toutefois susceptibles d voluer et ne sauraient tre consid r es comme intangibles Les futurs candidats pourront consulter titre indicatif la fin de ce rapport dans les dossiers pr sent s les consignes adopt es pour cette session cf Annexes Le jury a pu appr cier pour cette session une assez bonne connaissance des exigences de l preuve chez certains candidats Mais chez d autres l expos reste tr s th orique et s apparente un catalogue de r f rences aux textes officiels et la terminologie didactique et p dagogique dont le lien avec la pratique de la classe et ses enjeux ne sont gu re ma tris s Documents de r f rence dont les contenus sont ma triser par les candidats COLLEGE Programmes du coll ge sans oublier le pr ambule commun qui pr c de chacun de ces programmes Palier 1 ftp trf education gouv fr pub edutel bo 2005 hs6 MENEO0OS016
59. au sol Blancas las palomas al igual que los pa os que rebosan de la cesta que est en el suelo Le jury a d plor l lision de l article d fini blancas palomas qui a conduit un faux sens grave La traduction du comparatif tout comme par le quantitatif tanto como a t sanctionn comme un sol cisme Les approximations dans la traduction de verbe d border ont t nombreuses desbordarse sobresalirse ou comme celui qui repose sur les genoux de Marie o el que tiene Mar a en el regazo ou comme voir supra Le pronom celui a souvent t traduit par un neutre lo ou ind ment remplac par son r f rent reposer a donn lieu de nombreux faux sens voire des contresens regazo Enfaldo de la saya que hace seno desde la cintura hasta la rodilla RAE La traduction litt rale rodillas pour genoux n tait pas recevable falda en revanche a t accept Le nom propre Marie tait bien videmment traduire Autre tache blanche le bouquet tout la droite du cadre Otra mancha blanca el ramo a la derecha del todo del marco completamente a t accept mais muy a la derecha a t sanctionn comme une inexactitude et a mano derecha comme un non sens ici lys blancs majoritaires mais roses aussi lirios blancos en mayoria pero rosas tambi n 23 24 25 26 27 28
60. bres du directoire Catherine GUILLAUME et Marie Jos HANA Vice pr sidentes et Albin CATTIAUX Secr taire g n ral que je tiens ici remercier chaleureusement pour tout le travail accompli et avec tous les membres du jury qui sont parvenus au terme de leur mandat nous souhaitons galement Madame Caroline Pascal Inspectrice G n rale qui nous succ de la pr sidence de ce concours pour la session 2015 avec un nouveau directoire et un jury largement renouvel un mandat aussi passionnant que celui qui vient de s achever pour nous Karim BENMILOUD Pr sident du jury de l agr gation interne d espagnol 2010 2014 MODALIT S DES PREUVES Modalit s des preuves compter de la session 2002 Arr t du 21 2 2001 Vu D n 72 580 du 4 7 1972 mod A du 12 9 1988 mod Article 1 l annexe de l arr t du 12 septembre 1988 susvis fixant les preuves de certaines sections du concours externe de l agr gation les dispositions ci apr s relatives la section g ographie sont ins r es entre les dispositions concernant d une part la section lettres modernes et d autre part la section langues vivantes trang res Article 2 l annexe II de l arr t du 12 septembre 1988 susvis fixant les preuves des sections du concours interne de l agr gation les dispositions relatives la section langues vivantes sont remplac es par les dispositions suivantes Section langues vivantes trang r
61. cales entablada adelantada plus ou moins surprenantes pour traduire entam e et aux singuli res p riphrases Ya hab a empezado la ma ana estaba corriendo la ma ana s est ajout une difficult valuer convenablement le sens de tait bien entam e Or la nature m me du participe pass marque ici une contingence et plaide pour le choix de estar repartir certains candidats y ont vu tort l expression d une r it ration Pour se march le jury a accept se fue mais sanctionn comme inexact sali dont la RAE rappelle qu il signifie partir de un lugar a otro nous nous sommes s par s paisiblement nos separamos apaciblemente Le passage confirme que le r cit est ancr dans le pass pas de doute par cons quent sur le choix du pass simple de l indicatif Soulignons au passage cf supra que beaucoup de candidats m connaissaient l adjectif apacible et donc l adverbe apaciblemente dans la perspective d une parenth se de solitude con la perspectiva de un par ntesis de soledad Rappelons que par ntesis est masculin en espagnol et qu il est proparoxyton avec d j l avidit de nous retrouver sintiendo ya la avidez de volver a vernos con ya la avidez a t sanctionn comme un gallicisme Le jury a accept ansiedad pour avidit bien que la d finition de la RAE estado de agitaci
62. ccumulation de courtes mises en activit s souvent silencieuses suivies d une correction au tableau Nous incitons donc les candidats faire preuve de davantage de cr ativit sans perdre de vue le projet d ensemble bas sur la probl matique retenue En effet certaines analyses pourtant pertinentes et ayant permis de construire une probl matique int ressante sont oubli es lorsqu il s agit de mettre la classe en activit il est donc tr s important de bien fonder le travail des l ves sur les axes de sens que le professeur aura choisis De plus il n est gu re r aliste d avoir une ambition d exhaustivit et le professeur candidat doit faire des choix tout comme il les ferait habituellement Cette capacit choisir les l ments de sens les plus pertinents pour l apprentissage est prise en compte par le jury et les choix judicieux valoris s Encore une fois le jury n attend pas une prestation type pour cette preuve du concours mais des propositions r alistes riches et coh rentes Nous rappelons galement que le travail la maison qui est une strat gie laquelle les candidats ont assez souvent recours fait partie int grante de la s quence ou pour le moins doit tre en coh rence avec les axes de travail de la s ance avec laquelle il est en lien il est regrettable de le voir utilis pour terminer ce qui n a pas pu tre fait en classe si l on n a pas le temps de terminer les l ves
63. compos Les id es privil gier Santucho et donc le PRT ERP poss dent une bonne connaissance du terrain des actions du pouvoir de l tat des forces et de la strat gie de 1 Arm e Cet tat des lieux s appuie sur une lecture politique de l offensive de l Arm e Santucho y applique une grille id ologique fond e sur la guerre r volutionnaire qui oppose le prol tariat argentin la bourgeoisie nationale et internationale Mais cette analyse d bouche sur l enfermement rh torico id ologique doctrinaire de Santucho et du PRT ERP conviction que le parti est capable d anticiper que les paysans de Tucum n adh rent massivement la gu rilla et que cette mobilisation va faire tache d huile th orie de la guerre r volutionnaire r alit du terrain diff rente appui faible des paysans les gu rilleros taient essentiellement des petit bourgeois venus de la ville d connect s de la r alit rurale Les candidats devaient donc prendre de la distance par rapport au discours de l auteur et montrer leur propre capacit d analyse partir de leurs connaissances Il s agissait ainsi d un texte embl matique de la pens e de Santucho et du PRT ERP permettant de saisir a posteriori l impasse dans laquelle elle s est fourvoy e e Extrait de La tumba de Ant gona D but du quatri me chapitre rencontre entre Antigone et Edipe qui vient le premier visiter sa fille dans sa tombe r
64. de volver a Espa a No tanto dudas como el resultado de una reflexi n No tengo a nadie all Mi padre muri mis t os Quiz s unos primos en una tierra que siempre he recordado como desdichada Y t sin madre esper ndote una madre que no sabemos si existe tras a os sin cartas Hemos dejado nuestra vida feliz e integrada por un sue o mejor dicho por un fantasma Joaqu n M Barrero Una ma ana de marzo Ediciones Zeta 2010 p 305 306 Document B Irse y volver Una cosa es el exilio y otra cosa es el xodo En el exilio lo ponen a uno de patitas en la frontera y el expulsado se va con su nostalgia a cuestas en busca de otra tierra otros sabores otra raz n de ser En el xodo en cambio es uno el que se arranca el que quiere ser otro Sin embargo exilio y xodo tienen algo en com n el alrededor al principio ilegible que de a poco se aprende Uno mira el paisaje como si fuera un simple repertorio y acepta los nuevos rostros como suma de instant neas La pasarela por donde llegamos se diluye en un suspiro y la vieja maleta nos pide que la abracemos All est el coraz n del viaje Conviene no extraviarlo Hay que respirar hondo con los ojos cerrados y casi enseguida abrirlos por si acaso Empezamos a hablar a solas porque la nueva obsesi n ser no olvidar nuestra lengua De pronto hablan otros y sorpresivamente sabemos lo que dicen Con otro deje claro otro cantito pero nos entra en los o dos como una bendic
65. diff rents moments consacr s la pr sentation et l analyse des documents et l expos didactique et p dagogique On peut en toute logique penser que les quelques candidats qui n ont pas su g rer correctement leur temps sont tr s probablement ceux qui n avaient pas suffisamment pris en compte toutes les dimensions de l preuve lors d entra nements en temps limit LE PLAN DIDACTIQUE Analyser les supports et d gager l int r t du dossier Ces tapes fondamentales qui doivent cependant rester synth tiques exigent un entra nement rigoureux or trop de candidats ne dominent pas suffisamment la technique de l analyse de documents et se contentent de les paraphraser de les r sumer de les d crire ou de gloser autour de leur th me oubliant trop souvent l implication de la forme dans l expression du sens Ces remarques sont valables pour tous types de document Le jury d plore en effet que certains candidats fassent des contresens ou ne parviennent pas rep rer et a fortiori reformuler le point de vue de l auteur par exemple dans un texte argumentatif ou encore se trompent sur les instances narratives trahissant ainsi une confusion inqui tante dans le rep rage des voix qui organisent un texte de fiction Certains candidats ont par exemple dans le dossier Generaci n compris que le dessin de Forges d crivait la probl matique du conflit g n rationnel ce qui n est pas exact si l on observ
66. dora de la ficci n literaria puede aportarle al lector las respuestas que no obtiene Del Solar con todo y su l gica proveniente de la historia proveniente de la realidad Apoy ndose en referencias precisas al texto usted dir en qu medida este enfoque nos permite apreciar entre otros aspectos la dimensi n metaficcional de la novela de Sergio Pitol Le roman de Sergio Pitol mis au programme des sessions 2013 et 2014 du concours n est certes pas facile aborder il a pu ainsi d courager certains candidats il fait partie de ces textes de jouissance dont parle Roland Barthes et il exige du lecteur plusieurs lectures chacune r v lant son lot de d couvertes dans un univers fictionnel hautement complexe richesse subtile qui a pu conqu rir certains autres candidats Au fil de ses plong es dans le roman le lecteur cherche comprendre agencer les pisodes de l enqu te et les l ments de l nigme criminelle confronter pass et pr sent de la di g se lier donc ce qui appara t d li Mettre de l ordre dans le d sordre carnavalesque du d fil pitolien est une tentation in vitable Mais le lecteur se rendra compte que le d sordre g n re sa propre logique invers e par rapport la norme la raison et que cette logique de la folie au c ur de la cr ation fictionnelle est bien plus riche que celle de l enqu te polici re et de la recherche historiographique C est cette dyna
67. du fragment de El desfile del amor posant au d part la probl matique de l criture carnavalesque ou du grotesque sans analyser dans son d tail la dynamique propre au passage le discours le maniement de la parole et sans envisager la r flexion m talitt raire qui contrebalan ait le ridicule de Pedro Balmor n ou de celles qui ont fait du passage de La tumba de Antigona un exemple d criture fond e sur la raison po tique sans mettre en avant la probl matique de l engendrement et de la filiation dans l affrontement entre Antigone et son p re Le candidat sera galement confront une difficult si la probl matique est scind e en deux axes sans coh sion comme pour le fragment pitolien ceux de l identit et des liens m tatextuels ou en ce qui concerne l ditorial de Santucho la tactique du gouvernement pour l gitimer son action et la conviction de Santucho de pouvoir vaincre les forces gouvernementales tablir un projet de lecture pouvant s noncer en deux parties qui jouent sur la complexit et la nuance ne consiste pas morceler la probl matique par incapacit de choisir Un projet de lecture qui ne rend pas compte de la sp cificit du texte est souvent accompagn d une erreur m thodologique lorsque le candidat aborde le d veloppement c est dire le d tail de l analyse il ne s agit pas l de plaquer des connaissances g n rales sans rapport direct avec le document mais d interrog
68. e approximative surtout pour la focalisation qui est une restriction de champ Rappelons ainsi que la focalisation z ro quivaut une vision sans restriction narrateur omniscient alors que la focalisation interne n implique pas de regarder l int rieur d un personnage mais de regarder travers lui vision avec selon Jean Pouillon Pour ce qui est de la focalisation externe le personnage agit devant nous sans que nous connaissions ses pens es ou sentiments De fa on plus g n rale le jury a constat le manque de pr cision des termes employ s par de nombreux candidats qui interrog s sur le sens de certains mots ou de certaines notions sur lesquels reposait parfois leur axe de lecture proposaient des d finitions vagues voire erron es Rappelons qu un dictionnaire unilingue est disposition pendant la pr paration et que cet outil devrait tre utilis de fa on beaucoup plus syst matique en civilisation comme en litt rature la pr cision lexicale constitue la garantie d un discours ma tris Nous sommes consciente que nombre de ces observations se trouvaient d j dans les rapports pr c dents Les prestations de cette session 2014 montrent que l adage conseillant de remettre cent fois l ouvrage sur le m tier se v rifie encore et toujours Le jury se r jouit de la r ussite remarquable de certains candidats cette preuve mais constate que l exercice demande encore du travail Nous termi
69. e le dessin de fa on approfondie le conflit des g n rations certes y appara t mais en filigrane simplement comme la cause sous jacente de la discussion que peuvent avoir le p re et le fils Que dire galement du langage filmique g n ralement laiss de c t malgr la pr caution prise par le jury de ne pas fournir le script de l extrait Les candidats doivent donc s entra ner rep rer pour les mettre en vidence de fa on claire et br ve les diff rentes probl matiques contenues dans les supports de l preuve il s agit galement de montrer au jury que l on a per u et compris le fonctionnement de ces supports et que l on est capable d en d gager les lignes de force en tenant compte aussi de leur sp cificit film vid o clip dessin de presse La r ussite de cette tape est fondamentale pour l efficacit des autres phases de l preuve Comment en effet b tir une approche didactique et une mise en uvre efficaces si l on n a pas compris le sens des documents propos s Toutefois si une approche serr e des documents composant le corpus est n cessaire lors de la phase pr paratoire pour en d gager finement le sens les sp cificit s en cerner l int r t les axes principaux les enjeux il revient au candidat d op rer des choix et de pr senter au jury lors de la premi re tape de l preuve les l ments qui lui semblent les plus pertinents mettre en exergue par rapport
70. ectifs complexes d finis il devenait possible de proposer une mise en uvre p dagogique coh rente Celle ci a pourtant assez souvent fait d faut les candidats se contentant trop souvent d num rer quelques activit s langagi res dont tous ne connaissent d ailleurs pas encore le d tail qui d coulent uniquement d objectifs de nature linguistique qui semblent pour un certain nombre de candidats constituer le seul but du cours d espagnol Il est donc important d inscrire le choix des activit s langagi res d entra nement dans la strat gie globale d apprentissage Si telle ou telle activit langagi re est retenue par le professeur c est qu elle pr sente un int r t pour l apprentissage ce point qui para t vident est une pierre d achoppement pour certains qui ne semblent pas non plus avoir conscience des interactions entre activit s langagi res sans lesquelles la communication est impossible l l ve coute pour comprendre puis reformule ce qu il a compris etc Diff rencier t ches simples et t ches complexes Les candidats n tablissent pas toujours de diff rence entre des t ches simples rep rer pour pr senter l oral ou l crit par exemple et des t ches plus complexes qui permettent de mettre en jeu les comp tences plus fines des l ves linguistiques cognitives ou culturelles comprendre pour argumenter sur comprendre pour noncer et analyser des points de vue Le
71. ent de la faire construire par les l ves ce qui est irr aliste car dans ce cas comment engager ensuite la classe dans un travail de r flexion pertinent et organis puisqu il sera forc ment improvis En effet l un des objectifs des apprentissages du cours de langue vivante est d amener les l ves s interroger sur un ph nom ne de soci t une r alit politique culturelle pour analyser la fa on dont celui ci ou celle ci est per ue par diff rentes cat gories d individus pour comprendre la fa on dont ces individus s en emparent dans une sph re donn e comment diff rents langages en rendent compte Il est donc difficile d en rester au simple stade de la th matique commune aux supports En outre les documents propos s dans les dossiers permettent dessein de percevoir les diff rentes facettes d une m me r alit d un m me v nement ce qui ne signifie pas qu ils doivent forc ment tre en opposition Or la r flexion d un certain nombre de candidats a montr qu il existait une r elle confusion ce sujet la probl matique construite se limite trop souvent mettre en vidence des points de vue antagoniques ce qui est limitatif et conduit des mises en uvre p dagogiques que l on pourrait qualifier de binaires ou manich ennes pour ou contre bien ou mal bon ou mauvais L ensemble devient du coup parfois contre productif car les l ves par le biais de cette ap
72. entra nement et positionnement du professeur en effet certains exemples de t ches ont pu tre jug s dangereux par le jury du concours car elles d montrent un manque de clairvoyance quant au fait que tout n est pas acceptable sous pr texte d entra nement Il faut galement mentionner que le jury a pu constater lors de cette session que la forme des preuves du baccalaur at avait un poids non n gligeable sur l approche et les consignes de t che propos es par les candidats lorsque celui ci avait choisi de pr senter son dossier dans une classe de terminale m me s il est important d exposer les l ves au format de l preuve pour faciliter leur r ussite l examen ceci ne doit pas se substituer une construction didactique et p dagogique qui privil gie le travail sur le sens Il n est donc par exemple pas utile voire contre productif de proposer qu une partie de l entra nement des l ves soit r alis en fran ais au motif qu il faut les pr parer l preuve du baccalaur at Rep rer les difficult s et les pr requis n cessaires L pineuse question du rep rage des difficult s et des propositions pour y rem dier reste d actualit Elle suppose en filigrane d envisager la question des pr requis La notion de difficult des supports est d ailleurs assez subjective et sans doute serait il plus positif de parler d aide au rep rage des complexit s Ce rep rage est en
73. eptive et r flexive Font preuve de bon sens et de r alisme Dossiers utilis s lors de la session 2014 Le dossier sur L homme et la ville annexe n 1 est assorti titre d exemple de commentaires en lien avec les exigences de l preuve Les scripts des documents audio visuels ont t ajout s dans ce rapport Les candidats n en avaient pas connaissance lors des preuves Commentaires sur le dossier L homme et la ville Analyser les supports et d gager l int r t du dossier Document A Extrait du film Medianeras du r alisateur argentin de Gustavo Tarreto 2011 Document B Reportage de Fietta Jarque Artistas a pie de calle El PAIS 10 02 2012 Document C Mario BENEDETTI Geograf as 1984 editorial SUDAMERICA p 165 167 A Il s agit des tout premiers plans du film Medianeras lesquels campent d embl e son personnage principal la ville de Buenos Aires La voix off du personnage qui commente cette pr sentation et dont on d couvre la fin de l extrait qu il s agit de celle de l un des protagonistes Martin offre le portrait d un espace chaotique contradictoire voire hostile qui s affirme comme le reflet de la multitude humaine PISTES Paysage urbain quasi d shumanis se dessine l image d une ville Buenos Aires monstre hybride beau et laid la fois qui isole s pare pers cute ses habitants Monochromatisme blanc cass gris qui conduit amplifier le manq
74. er dans le monologue de la voix off les images et le montage quelques expressions et autres l ments visuels pouvant illustrer la premi re phrase de l extrait Buenos Aires crece descontrolada e imperfecta pour pr senter simplement au reste de la classe le portrait tel ou tel l ment du portrait que fait de cette ville le personnage narrateur Evaluer Proposition d valuation Cycle terminal dans la perspective du baccalaur at on peut inviter les l ves voquer dans quelle mesure tel ou tel document du dossier permet d illustrer la notion espaces et changes Si le corpus est tudi au cycle terminal partir d un texte litt raire sur Buenos Aires faire r diger aux l ves la facon dont la ville y est pr sent e En seconde partir de photographies fournies par le professeur faire r diger aux l ves la fa on dont la ville y est pr sent e Dans tous les cas il est important de v rifier la coh rence entre les activit s d entra nements et celles mobilis es pour l valuation Prolonger largir Dans le cadre de l histoire des arts on peut envisager par exemple un travail autour des graffitis art urbain art de l ph mere Art subversif mais qui entre de plus en plus dans les mus es La pr sence de ces grafiteros la foire ARCO en est l illustration On peut par ailleurs envisager un travail en collaboration avec le professeur de SES d histoire g ographie Il
75. er un texte en particulier Ces connaissances peuvent videmment aider le candidat l heure d interpr ter le passage qui lui est soumis mais ne doivent pas l amener des surinterpr tations ni se substituer l explication fine et d taill e d un document singulier Il arrive aussi souvent qu elles servent d cran des difficult s pour comprendre et ou expliquer pr cis ment le sens et les enjeux du texte ce que le jury cherchera percer lors de l entretien Ainsi les proc d s d criture carnavalesque de Pitol ont c d devant la quasi m connaissance du personnage de Pedro Balmor n ou les connaissances sur l histoire du PRT argentin n ont pas suffi face aux incertitudes de compr hension du contexte de l ditorial de Santucho Ou encore l accumulation d l ments stylistiques et symboliques a pu masquer des difficult s d gager la signification sp cifique de l extrait de La tumba de Antigona Revenons maintenant la m thode et aux outils adapt s l exercice Ils sont galement en lien direct avec le texte lui m me on regrette la difficult de certains candidats prendre en compte la sp cificit du document qui leur est propos S est pr sent e encore une fois la n cessit de distinguer des textes qui impliquaient une lecture historique de ceux qui n cessitaient une approche litt raire En effet l usage des outils de l analyse litt raire n est pas une approche p
76. era des mots isol s en guise de r ponse ce qui ne facilitera pas la construction de la comp tence d expression orale ou bien dans le dossier Agua texte de R Mench lee el segundo p rrafo y apunta las palabras que remiten a la idea de dominaci n conflicto Une fois que les l ves auront effectu le rep rage comment vont ils produire un discours articul dans la langue cible sinon partir des questions de l enseignant Celui ci se verra du coup dans l obligation de susciter de fa on frontale la prise de parole des l ves puisque l encore la consigne ne comporte pas d exigence en termes de production Il faut donc poursuivre le travail pour pr ciser davantage les consignes car trop de candidats confondent encore t ches d valuation c est le cas des deux exemples ci dessus et t ches d entra nement articul es en deux parties r ception production en lien avec la probl matique de s quence et le sens du support permettant de produire dans la langue cible Le jury a pu remarquer cette ann e que certaines propositions int ressantes n taient malheureusement pas r exploit es par la suite malgr leur potentiel A nsi dans le dossier Exilios la demande de recherche de d finition r aliser par les l ves en amont de l tude du texte de M Benedetti Vivir adrede qu diferencia hay entre el exilio y el xodo a t perdue faute d tre articul e u
77. eront le dernier re u du premier recal cet tat de fait certes malheureux pour les candidats chouant de tr s peu fait partie d un concours et a t rappel lors de la r union d information g n rale pr c dant les preuves La seule fa on de mettre toutes les chances de son c t est de se montrer combattif et de d ployer toute l nergie n cessaire cet exercice difficile l issue incertaine Or trop de candidats offrent des Comme pour les ann es pr c dentes les observations transmises par l ensemble du jury l auteure de ce rapport ainsi que le travail des pr parateurs constituent de fait les pages pr sent es prestations peu nergiques voire h sitantes marqu es par un d bit terne ou monocorde ou encore sans un regard vers le jury au cours de l expos car certains continuent lire leurs notes malgr les recommandations d j faites dans les rapports pr c dents Cette attitude nuit la cr dibilit du discours car lors de cette preuve on ne transmet pas seulement des connaissances mais aussi une personnalit et de la conviction ce qui participe pleinement de l exercice du m tier d enseignant L tape de l entretien apr s l expos doit tre mise profit et donc appr ci e sa juste valeur le jury attend du candidat qu il d veloppe ou nuance son propos et non qu il trouve ce qu il suppose tre la bonne r ponse Une certaine assurance
78. ers la parole parole g n ratrice de fictions l encore la valeur m tafictionnelle du roman s affirme La r alit multiple invent e par les discours des personnages acteurs est autre que celle ambitionn e par Del Solar dans sa qu te de v rit historique et polici re elle configure un monde o le d sordre carnavalesque d inversion des valeurs fond sur l exc s caos exuberancia sinraz n azar explose dans sa propre logique organisatrice de sens A L exc s de la d raison Rappel de la 1 partie choc de deux m thodes pour comprendre le monde o la logique de l historien est battue en br che Ici insister sur certaines pathologies c est dire les figures chaotiques de l exub rance et de la d raison qui entra nent m me Del Solar dans leur exc s raison absorb e par la folie B L art de la logique d raisonnable Pourtant cette d raison fonde une interpr tation de la r alit la fois insaisissable par son h t rog n it et recevable voire s ductrice par sa logique interne Les myst res qui fondent l existence des individus peuvent tre r solus les r ponses apport es par la visi n organizadora des fictions invent es par les personnages III Pouvoir de la fiction litt raire cr er un vide une absence d explication Conclusion des deux parties pr c dentes la fiction litt raire qui est elle m me mise en uvre dans le roman permet
79. ertinente pour tudier certains textes qu il faut situer dans leur contexte et aborder avec des connaissances historiques et il est particuli rement vain de pr tendre masquer l absence ou le manque de celles ci en faisant appel des outils d analyse litt raire C tait le cas pour l ditorial de Santucho propos duquel des connaissances fondamentales solides tant en mati re d histoire nationale argentine que de concepts id ologiques cl s li s la r volution socialiste marxiste l niniste taient attendues D autre part lorsque c est l analyse litt raire qui est requise celle ci doit tre pr cise et adapt e sans se r sumer une liste de proc d s stylistiques mis bout bout par le candidat dans une tentative d exposer au jury l tendue de ses connaissances en la mati re Il serait peut tre n cessaire de rappeler que l analyse litt raire doit tre mise profit pour clairer le sens et qu elle n est pas une fin en soi Enfin l uvre de Maria Zambrano au programme cette ann e et le texte propos exigeaient de la part des candidats une certaine appropriation des id es philosophiques relatives la raison au savoir au logos la v rit par r v lation tout comme la connaissance fine du mythe dipien Le discours labor par le candidat utilise forc ment des concepts mais ceux ci ne sont pas toujours ma tris s En particulier la terminologie de l analyse narrative est encor
80. es A preuves crites d admissibilit 1 Composition en langue trang re portant sur le programme de civilisation ou de litt rature du concours dur e sept heures coefficient 1 2 Traduction th me et version assortis de l explication en fran ais de choix de traduction portant sur des segments pr alablement identifi s par le jury dans l un ou l autre des textes ou dans les deux textes dur e cinq heures coefficient 1 B preuves orales d admission 1 Expos de la pr paration d un cours suivi d un entretien dur e de la pr paration trois heures dur e de l preuve une heure maximum expos quarante minutes maximum entretien vingt minutes maximum coefficient 2 L preuve prend appui sur un dossier compos d un ou de plusieurs documents en langue trang re tels que textes documents audiovisuels iconographiques ou sonores fourni au candidat 2 Explication en langue trang re d un texte extrait du programme assortie d un court th me oral improvis et pouvant comporter l explication de faits de langue L explication est suivie d un entretien en langue trang re avec le jury dur e de la pr paration trois heures dur e de l preuve une heure maximum expos trente minutes maximum entretien trente minutes maximum coefficient 2 Une partie de cet entretien peut tre consacr e l coute d un court document authentique en langue vivante trang re d une dur
81. es constructions colmenas poussant sur des paysages lunaires est un motif de l imaginaire litt raire et cin matographique de l poque cf El verdugo par exemple La conclusion reprend l essentiel de l explication en largissant si possible la perspective savoir les tentatives de fuite spatiale et symbolique des personnages vou es l chec leur adaptation permanente un monde qui les condamne la survie le contraste entre une campagne id alis e peupl e de jambons et d outres de vin et le paysage p riurbain d sol qui peut symboliser l absence de perspectives pour les personnages qui vont se r concilier en vue de r cup rer le logement de Do a Martina Ce fragment est repr sentatif d une prose qui privil gie chez ses personnages l imperfection de la condition humaine e Extrait de El desfile del amor Place strat gique dans le roman fragment du chapitre 6 El mismo que canta y baila titre directement inspir par les termes lancinants qu utilise hyperboliquement le personnage pour se d finir et qui ne sont au d part qu une simple formule fig e gt milieu du roman quilibre romanesque premi re entrevue entre Del Solar et le libraire crivain Pedro Balmor n seul personnage du pass continuer vivre dans le Minerva lien temporel et spatial troit avec la f te tragique entrevue et passage qui trouveront leur cho culminant au chapitre 10 qui d veloppe
82. es et redonne du sens la notion de collectivit et de solidarit Artistas a pie de calle Classe destinataire pour le cycle terminal en 1 Notion espaces et changes L espace peut voluer et prendre des contours vari s r appropriation des espaces symboliques perte des rep res dans les villes mondes Espaces r els espaces virtuels BO sp cial n 9 30 septembre 2010 On peut galement envisager ce dossier en classe de seconde en fin d ann e Notion sentiment d appartenance singularit s et solidarit s Se r f rer notamment au programme de g ographie de la classe de 2 autour de la ville et du d veloppement durable partir de trois probl matiques dont l une concerne l am nagement urbain comment am nager la ville les villes Probl matiser les contenus du dossier et d finir des objectifs d apprentissage Probl matiser Proposition de probl matique en Premi re dans quelle mesure l homme et la ville se construisent ils mutuellement Proposition de probl matique en Seconde comment la ville est la fois espace d int gration mais aussi d exclusion comment s y concilient l expression de la solidarit et les singularit s D finir des objectifs d apprentissage Se cultiver faire d couvrir un grand auteur uruguayen M Benedetti un jeune r alisateur argentin Permettre aux l ves de d couvrir l art urbain del posgrafiti R fl chir la diversit
83. est possible galement de compl ter la d couverte de la ville de Buenos Aires AGREGATION INTERNE D ESPAGNOL SESSION 2014 EPREUVE ORALE D ADMISSION Expos de la pr paration d un cours suivi d un entretien Dur e de l expos 40 minutes maximum Dur e de l entretien 20 minutes maximum Composition du dossier 3 documents Document A Un extrait du film de Gustavo Taretto Medianeras 2011 Document B Un article de presse de Fietta Jarque El Pa s 10 de febrero de 2012 Document C Mario BENEDETTI Geograf as editorial sudamericana 1984 p 165 167 Consignes TOUTES LES PROPOSITIONS DEVRONT ETRE JUSTIFIEES PAR LE CANDIDAT Vous envisagez de construire une s quence d enseignement partir des documents qui composent ce dossier Apr s avoir pr sent bri vement l analyse de ces documents vous en d gagerez l int r t Vous pr ciserez la classe destinataire et la notion du programme choisies Vous exposerez ensuite la probl matique retenue pour cette s quence et les objectifs qui en d coulent culturels communicationnels langagiers Vous pr ciserez l ordre dans lequel vous tudieriez ces documents en fonction de ces objectifs Vous expliciterez les strat gies retenues pour la mise en uvre p dagogique de cette s quence en donnant en espagnol quelques exemples de t ches Vous pr ciserez les diff rentes modalit s d valuation adopt es Enfin vous pr senterez les prolongements que vous e
84. f M me si toutes ces histoires m ennuyaient ou par bien que subjonctif Dans ce dernier cas de figure en ce qui concerne le temps la concordance n est pas une obligation en fran ais On pouvait donc traduire par bien que ces histoires m ennuient m ennuyassent No entend a la pica de la resistencia con que quer an contaminarme Je ne comprenais pas l pop e de la r sistance qu ils voulaient me transmettre La pica ne pouvait pas tre traduite par un substantif calque de l espagnol pique tant un adjectif en fran ais On pouvait utiliser le substantif pop e ou avoir recours une p riphrase le caract re pique Quant l h ro sme il s agissait d un l ger faux sens Le verbe contaminer est connot n gativement en fran ais voil pourquoi il tait d licat de l utiliser dans la traduction de contaminar Certains candidats ont pens utiliser l expression inoculer le virus mais l entier de l nonc s av rait alors maladroit L pop e de la r sistance dont ils voulaient m inoculer le virus tout comme l pop e avec laquelle ils voulaient me contaminer Evidemment la traduction par polluer tait ici un contresens On leur pr f rera inculquer insuffler transmettre Traduction propos e Il avait commenc militer la JEC ou la HOAC l un des groupes de jeunesses chr tiennes qui furent la mode dans ces ann es l Chez lui avec le magasin de tissus l
85. f il faut bannir une d marche consistant se pr senter l preuve avec certaines id es ou pistes pr tablies ins rer absolument dans la dissertation le sujet perdu de vue devient alors un pr texte et le correcteur a l impression que n importe quel sujet aurait t adapt resservir ce qui avait t vu l avance La m thode de la dissertation implique le contraire de cette d marche il faut partir du sujet se confronter lui exposer ses potentialit s et ses limites ventuelles et ne pas h siter y revenir tout au long du travail afin de souligner le rapport du d veloppement avec lui La d marche m me de la dissertation implique un raisonnement suivi un parcours argument mais trop de copies m me si elles permettent de voir que le candidat s est int ress l uvre et la question manquent de ce fil directeur indispensable les diff rents aspects de la citation chec de Miguel del Solar ventail de personnages carnavalesques cl s de lecture du roman sont voqu s mais non reli s entre eux et un chemin de pens e qui doit chapeauter le tout Cette absence de liant donne lieu une criture clat e le contraire m me de la dissertation voire parfois d cousue De fa on plus particuli re une lecture inattentive de la citation propos e a malheureusement produit deux erreurs de compr hension assez fr quentes dans les copies qu il faut signaler ici Tout d
86. gnal e par la locution antes de que ce qui justifie pleinement l emploi de l imparfait du subjonctif subiera Mais en fran ais cette concordance des temps n est qu une des possibilit s offertes par le syst me qui s accommode parfaitement d une discordance des deux syst mes de temps Ainsi le fran ais peut tout aussi bien avoir recours un subjonctif pr sent qu un subjonctif imparfait dans la subordonn e introduite par avant que avant que Don Gregorio Marsal ne prenne le volant ne prit le volant cette seconde possibilit tant davantage marqu e d un point de vue du registre En revanche le fran ais aura souvent recours un ne expl tif adverbe dont la pr sence n est pas obligatoire mais fr quente et qui n a pas de valeur s mantique n gative dont l emploi est soutenu Traduction comment e Hab a empezado a militar en la JEC o en la HOAC alguno de los grupos cristianos juveniles que estuvieron de moda en aquellos a os Il avait commenc militer la JEC ou la HOAC l un des groupes de jeunesses chr tiennes qui furent la mode en vogue l poque dans ces ann es la En dehors de toute connaissance du roman il tait impossible pour le candidat de savoir qui tait le personnage voqu Le jury a donc accept la traduction ventuelle par un pronom sujet f minin elle La pr position fonctionnant avec militer pouvait tre dans ou avec On pouv
87. i n Y ah nom s la a oranza se mezcla con la sorpresa la melancol a con el asombro Curiosamente el pan tiene gusto a pan y el dolor ajeno se parece al nuestro Volveremos Al menos los p jaros vuelven o sea que tendremos que aprender a volar Bajo esta luna o bajo aquella el beso de aqu se parece al de all Volveremos Habr que regar con sentimientos las ganas de volver cada una en su maceta Mario Benedetti Vivir adrede Alfaguara 2008 p 65 Vivir adrede es un conjunto de textos breves en los que Mario Benedetti plasma sus reflexiones sobre temas tan variados como el miedo el optimismo las utop as El autor debi abandonar su pa s en 1973 por razones pol ticas iniciando un largo exilio de doce a os en el que recorri Argentina Per Cuba y Espa a En 1983 regres a Uruguay iniciando lo que l denomin desexilio motivo de muchas de sus obras Document C Surimprim traduction du russe Al soldado desconocido Tu nombre es desconocido tu haza a es inmortal Surimprim Centro espa ol 1956 Voix off En 1956 tres a os despu s de la muerte de Stalin permitieron volver a los espa oles Alejandro Mi mujer y yo nos vamos lo tenemos decidido lvaro Alejandro no la van a dejar salir de este pa s Alejandro Es mi mujer est n obligados lvaro Tambi n es cient fica Qu crees que es m s importante para la Uni n Sovi tica La mujer de Alejandr
88. insi une certaine r ticence reconna tre A Ici la conjonction si oblige le lecteur se pr senter deux options l argent sert quelque chose vs l argent ne sert rien La prise en compte de l existence de cette double possibilit permet de cr er une certaine r ticence reconna tre qu il serve C est cette r ticence sous jacente qui fait que l accent s mantique l adh sion du locuteur semble porter sur l v nement principal le fait qu il serve acheter de l innocence Pourtant dans notre phrase si para algo sirve el dinero es para comprarles inocencia a tus descendientes on a le sentiment que A n est pas vraiment soumis discussion mais plut t qu il est pos comme vrai Il ne semble pas y avoir discussion critique possible au niveau des ph nom nes Ce qui est probl matis c est la pertinence la l gitimit de dire A el dinero sirve de algo et cette l gitimit se mesure l aune de la r alisation de B On affaire ce que Jean Claude Chevalier nomme une hypoth se rh torique ou ce que la grammaire de la RAE appelle una perifrasis condicional Si B la cons quence de A est discutable alors ce caract re discutable rejaillit sur A Le locuteur conc de qu effectivement l argent sert quelque chose mais en employant la conjonction si il ne reconna t ce r le de l argent qu une importance secondaire par rapport r le particulier d clar dans la princip
89. ions invent es d une poque et d un fait divers intimement li s Si l on d place le niveau di g tique des histoires extravagantes cr es par les personnages interrog s celui de la cr ation d une fiction litt raire on s int ressera cette opinion de Maricruz Castro Ricalde gt citation Replacer le roman El desfile del amor dans l architecture que Pitol lui m me dessine pour sa production fictionnelle en particulier l tape du triptyque carnavalesque Tension entre des pr occupations s rieuses pour des questions existentielles et artistiques d une part pr sentes de fa on vidente dans les deux romans pr c dents El ta ido de una flauta et Juegos florales dont Pitol dit qu ils sont de corte existencial dans son prologue au tome II de ses Obras reunidas 2003 et une tonalit humoristique qui va jusqu au comique au burlesque au farcesque art du renversement et du m lange caract ristiques du carnaval C est cette tension que l analyse du roman par Maricruz Castro Ricalde met en vidence gt citation Monde fictionnel de Pitol intens ment nourri par son amour pour la litt rature qui pendant l adolescence a combl le vide creus par la maladie Univers litt raire comme un refuge et une porte ouverte sur la cr ation d une criture personnelle complexe o l intertextualit est pratiqu e comme un jeu et un savoir la fois Pitol nouvelliste romancier traducteur et e
90. ismo pouvait tre traduite par lessor le d but l arriv e le d veloppement du tourisme Si las plantaciones de naranjos peut tre traduit par les plantations d orangers les orangeraies ou ventuellement champs d orangers en aucun cas on ne pouvait avoir recours au terme Orangeries qui constituait un non sens et encore moins plantations d oranges qui tait une absurdit De la m me fa on le terme vi edos qui renvoie des vignobles ou des vignes ne pouvait que maladroitement tre rendu par champs de pieds de vigne Enfin Moscatel tant une d nomination de vignobles situ s sur la p ninsule ib rique la traduction par Muscat a t consid r e comme une l g re inexactitude m me si le raisin des vignobles de Moscatel est un type de raisin de muscat y sobre todo con el carnet de falangista de su padre que le abr a tantas puertas a la familia la camisa azul que pase al terminar la guerra et surtout avec la carte de phalangiste de son p re qui ouvrait tant de portes sa famille la chemise bleue qu il arbora la fin de la guerre Le terme carnet ne pouvait se traduire ici par les faux sens carnet permis et seul le terme carte convenait dans le cadre d un parti politique Une traduction par la carte de la Phalange de son p re a t consid r e comme maladroite Enfin le jury rappelle que la graphie de phalangiste ne n cessite pas de majuscule l initiale et que le son fricatif labiode
91. isqu il le faut la probl matique de la dissertation Un sujet mal peu ou pas du tout probl matis donne lieu le plus souvent des d veloppements flous et non cibl s sur de v ritables projets de d monstration en lien avec les questionnements g n r s par ce sujet Nous voquerons les d fauts majeurs provoqu s par une absence d analyse coh rente de la citation o il faut mettre en relation les termes et les id es et non les morceler et une difficult l envisager sous l angle propos de la m tafiction Un trop grand nombre de copies sont apparues comme des reprises de cours appris par c ur que le candidat a restitu s au gr de sa fantaisie Il convient de rappeler ici que le sujet propos n est en aucun cas un pr texte pour r citer tout ce que l on sait ou ne sait pas sur l uvre ou sur l auteur Ainsi les candidats ont tent de faire entrer la force de la plume l espace le temps les personnages le carnavalesque l intertextualit l histoire l ind termination g n rique sans que cela aboutisse pour autant quelque chose de concret et de construit Les correcteurs ont regrett les d veloppements ax s autour de quelques l ments isol s du sujet la historia la realidad el caos la exuberancia avec le plus souvent un effet catalogue qui parce qu il n avait pas t appr hend dans son unicit sa coh rence c est dire non probl matis
92. iveaux pragmatique textuel et discursif ont beau tre souvent le parent pauvre des grammaires normatives ils ne doivent pas tre n glig s par les candidats Enfin le jury n est pas attach une terminologie en particulier et il est d ailleurs possible que des candidats expliquent correctement un fait de langue en utilisant des termes non techniques Mais il est vident que l preuve suppose une capacit de r flexion sur le syst me de l une et de l autre langue ainsi que sur l activit traductive et les choix de traduction qui ne s improvisent pas et n cessitent d avoir au moins pr sente l esprit la grammaire enseign e dans le second degr 1 Le premier passage soulign et qui appelait commentaire tait la phrase suivante Si para algo sirve el dinero es para comprarles inocencia a tus descendientes Le probl me majeur pos par cet nonc du point de vue de la traduction tait la subordonn e de condition introduite par si De mani re g n rale les phrases comprenant des subordonn es de condition du type si A B appel es phrases hypoth tiques posent l implication suivante A gt B La conjonction de subordination si qu elles renferment impose qu il faut d abord admettre comme vrai ce que dit la subordonn e de condition pour pouvoir ensuite admettre comme vraie la principale Subtilement la conjonction si laisse transpara tre l vocation d une autre possibilit non A marquant a
93. l de kimono Oriental sobre todo el soberbio e inmenso vestido rojo manga larga y cuello de kimono Ce segment a donn lieu de nombreuses approximations lexicales Faut il rappeler que sobre todo s crit en deux mots Nombre de candidats se sont crus oblig s d ajouter le verbe ser oriental es sobre todo et la pr position con con mangas et ont t sanctionn s cf supra ainsi que la position du corps assis sur un si ge bas as como la posici n del cuerpo sentado en un asiento bajo 17 18 19 20 21 22 Le calque as que pour traduire ainsi que a t consid r comme un sol cisme et peque o asiento comme un galimatias Une expression du visage dont il semble que le regard Un semblante cuya mirada dir ase Un certain nombre de candidats a pein traduire ce segment mauvaise analyse de la relative quant aux tentatives d vitement de cuyo elles ont conduit de f cheux sol cismes Peu de candidats ont eu recours semblante parvienne figer le couple de colombes pos ses pieds logra congelar a la pareja de palomas posada a sus pies De nombreux faux sens dans la traduction du verbe figer et nouveau des fautes de pr position en sus pies sobre sus pies Le jury a accept la construction directe congelar la pareja Blanches les colombes tout comme le linge qui d borde du panier
94. la distribution des r les au sein du couple de h ros de la nouvelle avec un personnage masculin pr sent comme soumis la figure f minine au ton comminatoire la suivant s cari o Ad nde et perdant le contr le de ses gestes produisant un effet comique a punto de derribar el tablero il ne s agissait pas d un jeu d checs al levantarse precipitadamente Nous avons ensuite une ellipse qui nous m ne une sorte de didascalie introduisant la r verie de Rodolfo le silence de Petrita la position attribu e son corps qui regarde l ext rieur du tramway 1 6 contribuent isoler Rodolfo et lui laisser l acc s son monde int rieur Dans El Pisito peu de place est laiss e l introspection ce qui est remarquable dans ce passage La r verie de Rodolfo est voqu e dans une combinaison de plusieurs styles direct indirect libre facilement reconnaissables par la typographie les changements de personne et les modes des verbes Rodolfo tuvo ocasi n de arrepentirse de casi todo lo que hab a hecho en la vida la fin de cette phrase est ironique parce que le lecteur sait que le personnage a r alis peu de choses L imagination du h ros fait cho la rencontre pr c dente avec Caparr s qui s est mari avec une commer ante ais e braguetazo p 143 144 L id al du personnage est ici prosa que il ne s agit pas tant de ser feliz l 18 encore moins de lutter
95. licitarios espacios que ya estaban contaminados Me interesaba jugar con la propia publicidad con iron a La gente pasaba y sonre a Lo bueno de la calle es que es libre Las reglas las pones t El p blico suele ser receptivo Nos interesa esa respuesta inmediata afirma Se qued en Espa a precisamente porque la gente hace mucha vida de barrio La calle es vida subraya Nuria Mora madrile a de 38 a os Pintar en la calle me enganch desde el primer momento admite Y sigue haci ndolo Es hija de un arquitecto y de una madre h bil en manualidades Ambas herencias la han marcado Sus dise os son por lo general geom tricos abstractos Unas l neas y campos de color precisos transforman una pared desconchada en algo digno de verse Al irme a vivir al centro de Madrid me di cuenta de c mo se estaba degradando Busco sitios que guarden la memoria de la ciudad lugares abandonados Quiero ponerlos en valor Es tambi n una forma de se alar las estrategias de un urbanismo que manipula al ciudadano Esas vallas publicitarias por todos lados que impiden pensar y cortan la visi n del entorno Las plazas duras donde los ni os ya no pueden jugar ni los mayores relacionarse con sus vecinos S lo sirven para mercadillos para incitar a comprar No a jugar y hablar O esas barreras a lo largo de las calles que s lo tienen pasos de cebra a las puertas de los grandes almacenes No se trata de transgredir para ir en contra de las nor
96. mas urbanas Es que est n destruyendo el centro de la ciudad con un dise o mercantilista Pintar en la calle es una manera de reivindicar el espacio ciudadano de humanizarlo Que la gente descubra algo que ver Es su manera de hacer que la ciudad hable Fietta Jarque El Pa s 10 de febrero de 2012 Document C Los animales de ciudad no lloran Siempre hab a sido animal de ciudad y disfrutaba si ndolo Era evidente que lo estimulaban las complejidades y las vibraciones de ese laberinto el olor a gasolina aunque llegase a ser casi nauseabundo la liturgia zumbona de las f bricas perif ricas la aureola f tida de los basurales el alarido met lico de ambulancias y polic as y hasta las c ndidas luces del centro vale decir todos los lugares comunes de la poes a urbana Por las noches dorm a densa insondablemente pero s lo si la vigilia lo desped a con un contrapunto de alborotos cercanos y bocinas lejanas En cambio siempre que pernoctaba en alg n pueblito insignificante y aislado el silencio compacto casi ensordecedor le provocaba insomnio y entonces no ten a m s remedio que dejar la cama o el catre para llevar su desvelo a la intemperie y vigilar sin la menor simpat a aquel cielo hosco y centelleante que para l constitu a el colmo del ostracismo Su marco natural nunca hab a sido el paisaje sino el pr jimo con sus histerias y sus miserias con sus enigmas y sorpresas Despu s de todo el obligado exilio
97. mbatifs dans l extrait choisi pour la s quence et tous les Latino am ricains ne sont pas pauvres d ailleurs l homme le plus riche du monde tait encore l ann e derni re un Mexicain Carlos Slim Cette tendance est inqui tante notamment si on la met en lien avec l une des exigences fondamentales pour le professeur de LVE de l enseignement secondaire telle qu elle figure dans les programmes en vigueur le d veloppement de l esprit critique des l ves car elle r v le sans doute une culture trop limit e chez certains candidats Enfin les candidats sans doute press s par le temps cela peut se comprendre mais doit se travailler ne prennent parfois pas soin de rep rer la provenance et la typologie des supports propos s dans le dossier ce qui nuit aussi la fois la qualit de l analyse et celle de la mise en uvre propos e Pour la session 2014 les candidats s tant le mieux acquitt s de cette premi re phase de l preuve sont ceux qui ont su faire une pr sentation rigoureuse mais non exhaustive des supports en pointant d embl e l int r t sp cifique des dossiers Les dossiers propos s pour la session 2014 offraient de multiples pistes pour favoriser l entra nement des l ves dans des domaines importants tels que le rep rage et le tri d informations le d veloppement des capacit s d analyse et de l esprit critique par le biais de l argumentation M me si de nombreux candidats
98. me Ce qui videmment constitue un d faut qu il conviendrait l avenir de rectifier Malgr toutes ces remarques n gatives nous ne manquerons pas de dire que les correcteurs ont eu le bonheur de lire certaines r flexions pertinentes personnelles tout en s appuyant bon escient sur des lectures critiques bien men es ayant eu c ur de partir du sujet pour s interroger Preuve en est que cet exercice est faisable avec de l entra nement certes et que El desfile del amor d fi de lecture est une exp rience inoubliable pour le lecteur Nous proposons pour terminer ce rapport les l ments principaux sans transcrire un corrig complet qui pouvaient guider les candidats dans leur travail sur le sujet de cette session Nous tenons d velopper l analyse pr alable de ce sujet car comme nous l avons soulign il s agit l d une tape indispensable tout comme l introduction pour la m me raison Nous nous contentons d un plan l g rement explicit pour le reste Analyse du sujet 2 p les se d tachent dans la citation propos e le pouvoir de la fiction litt raire qui permet d organiser visi n organizadora d ordonner de rendre coh rent selon sa propre logique un monde caract ris par le d sordre le plus chevel el caos la exuberancia la sinraz n el azar Ce monde di g tique est pluriel abanico et peut tre rattach l esprit du carnaval
99. mer les ph nom nes commenter dans le texte de d part et justifier la traduction par une comparaison avec le syst me de la langue d arriv e Les segments soulign s tant longs 1l importe videmment de s lectionner ce qui donnera lieu commentaire Pour ce faire le crit re de difficult traduire invoqu dans beaucoup de copies n est pas pertinent En effet la difficult tient beaucoup la qualit et l aisance du traducteur et ne sera pas la m me pour tout le monde Il convient surtout de mesurer l cart de la solution propos e par rapport un mot mot dans lequel les deux langues pourraient employer les m mes parties du discours pour exprimer la m me chose Il s agit donc de cas o les significations composant le sens global traduire sont r parties de mani re diff rente entre le texte de d part et le texte d arriv e ou de cas o les structures employer dans la langue cible entrainent n cessairement une r organisation de l nonc dans le texte d arriv e Rappelons aussi que les soulignements des textes de traduction ne sont pas hors contexte mais au contraire sont situ s dans un encha nement discursif Ainsi ce qui rel ve de la coh sion et de la coh rence textuelle et qui s exprime au niveau de l nonc fait partie des l ments commenter quand les moyens d tablir cette discursivit ne sont pas les m mes en espagnol et en fran ais Les n
100. minin au dessus d une condensation d toffes encima de una condensaci n de tejidos por encima de a t accept telas estofas lont t galement Sur le tableau de Zurbar n qui repr sente la Vierge en compagnie du Christ tissant sa couronne d pines et se piquant avec En el cuadro de Zurbar n que representa a la Virgen en compa a de Cristo tejiendo su corona de espinas y pinch ndose con ellas L oubli de la pr position a devant Virgen et la rupture de la coh rence de la construction tissant et se piquant ont t sanctionn s Le premier comme un sol cisme le second comme une inexactitude Ajoutons qu un certain nombre de candidats ont compris tort que c tait la Vierge qui tissait la couronne alors que la construction ne laisse aucun doute sur le sujet des deux verbes Nombreux ont t galement cf supra ceux qui m connaissaient la traduction du mot pines espiga a t consid r comme faux sens le visage de Marie voque toute la sagesse et la r signation asiatiques 12 13 14 15 16 el rostro de Mar a evoca toda la sabidur a y resignaci n asi ticas Ce segment n a pas pos probl me Elle a les yeux brid s le teint d une grande p leur Tiene los ojos achinados la tez muy p lida Seule une minorit de candidats connaissait les termes achinado et rasgado pour traduire brid
101. mique que la citation de Maricruz Castro Ricalde permettait de consid rer Constatons tout d abord que la plupart des candidats de cette session avaient satisfait l exigence de lecture et relecture du roman et travaill la question ce dont le jury se f licite Pour le petit nombre ayant fait l impasse il convient de rappeler que les domaines de recherche ou de sp cialit des correcteurs n influent en rien sur leur capacit rep rer l absence de travail sur l uvre ou de ma trise des outils n cessaires son analyse rigoureuse ainsi 1l ne servait rien de rendre une copie de quelques pages o l on essayait vaguement de faire la diff rence entre r alit et fiction ou bien pire o l on entra nait le correcteur dans une exaltation de l amour en en faisant le ressort du roman de Pitol L tude de celui ci a pu tre r alis e en assistant des cours et ou en lisant des tudes et articles critiques Rappelons n anmoins la n cessit de lire le roman soi m me et pas uniquement travers les cours et les critiques les analyses dont on prend connaissance au cours de sa Je remercie vivement l ensemble des membres du jury correcteurs de la dissertation qui ont nourri et construit ce rapport par leurs multiples remarques pr paration doivent tre confront es une lecture r fl chie de l uvre puis aux interrogations que fait na tre le sujet Nous devons dans ce rapport insister comme
102. mportance de l un et de l autre imaginant par exemple une mise en uvre p dagogique sans avoir pens d finir des objectifs clairs Au contraire certains projets tr s intelligemment construits ne parvenaient pas montrer au jury qu une concr tisation dans la classe tait possible Nous insistons donc sur l importance de d finir des objectifs pr cis qui puissent tre op rationnalis s dans une s quence r aliste Les notions des programmes Certes les notions des programmes en vigueur sont assez clairement et pr cis ment nonc es par bon nombre de candidats qui les connaissent g n ralement bien Ceci est un point positif que le jury souligne car le programme reste le texte de r f rence pour le professeur Sa connaissance approfondie est donc un pr requis indispensable sur lequel appuyer la r flexion Le jury a pu remarquer lors de la session 2014 que la connaissance des programmes d enseignement continue s am liorer Toutefois d autres candidats heureusement peu nombreux n en connaissent qu imparfaitement les notions et les noncent de ce fait de fa on confuse et incompl te ainsi la th matique g n rale du programme de la classe de seconde devient par exemple Vivre ensemble et l une des notions du programme du cycle terminal Lieux et sph res du pouvoir Davantage de pr cision dans les connaissances est donc requise Il est important de bien conna tre ces notions notamme
103. myst rieux l objet du roman consiste questionner deux m thodes antagoniques d explication du monde l ordre rationnel de la logique historiographique que voudrait incarner Del Solar en qu te d une v rit unique et le d sordre carnavalesque des histoires racont es par ses interlocuteurs dans leur pluralit et leur diversit Les r ponses aux questions ne se trouvent pas dans la r alit historique ou micro historique mais dans l invention fictionnelle e Probl matique Consid rer dans quelle mesure le roman peut tre interpr t comme une mise en fiction des m thodes dont l ambition est d organiser une repr sentation du monde et des relations humaines Les objets qu il questionne sur lesquels il r fl chit se situent au del de l anecdote de l intrigue polici re criminelle et des enjeux d une p riode historique trouble du Mexique au del m me de l identit incertaine et ludique des individus dans un syst me social Il s interroge sur ses propres m thodes confront es d autres relevant galement d un travail de l intellect et de l criture pour rendre compr hensible l incompr hensible Ces m thodes mises en uvre par le texte de fiction s appuient sur un d sordre qui g n re sa propre logique totalisante Mais jusqu quel point le monde expliqu par la fiction a t il un sens une consistance et une efficacit La vision organisatrice de la fiction litt raire
104. n objectif clairement identifiable par les l ves en termes de lien avec la probl matique de s quence Il est galement n cessaire de redire que trop de t ches pourtant parfois int ressantes voient leur efficacit tr s r duite en donnant une part trop importante la grammaire par exemple Ainsi la consigne Te parece que la generaci n perdida puede representar a tu generaci n Utiliza la oposici n y la concesi n pourtant int ressante dans sa premi re partie m me si incompl te devient un pr texte la manipulation de faits grammaticaux Rappelons galement qu il est important de rester r aliste Une consigne telle que Dossier Exilios partir de l extrait filmique tir de Ispansi Eres la rusa de la pel cula y vas a ver a las autoridades rusas para decir que te vas a Espa a EOI di logo ne prend pas en compte le fait que ce qui serait naturel dans ce cas serait que les personnages parlent en russe et que le fait de produire ce dialogue en langue espagnole choquera juste titre le bon sens des l ves et aura pour cons quence de rendre l activit tr s artificielle Ce qui ressort galement des prestations des candidats pour cette session est que la t che souvent finale est presque syst matiquement mentionn e comme tant en r alit l objectif de la s quence mais sans que ne soient cr es les strat gies pour y parvenir Cette t che finale es
105. ne d bouche t elle pas sur un questionnement d elle m me au m me titre que les autres tentatives pour comprendre le monde En effet la lecture de El desfile del amor instille en nous la tentation de l unification d ue par le principe majeur de la d construction qui peut tre galement per ue comme une r jouissance Le roman oscille ainsi entre une abdication de l auteur face la qu te de v rit et une satisfaction toute esth tique e Plan propos I La confrontation entre la logique de l historien et la folie des acteurs de 1 Histoire ID La cr ation d une autre r alit dont la logique se construit sur le d sordre I Pouvoir de la fiction litt raire cr er un vide une absence d explication D veloppement I La confrontation entre la logique de l historien et la folie des acteurs de 1 Histoire Mise en fiction de deux appr hensions du monde de deux repr sentations de la r alit historique et humaine La di g se int gre en tant qu l ments structurants les visions du monde v hicul es par les personnages eux m mes repr sentants de certains types socio historiques La rencontre de Miguel del Solar et de ses interlocuteurs s accomplit sur le mode de l incompr hension et du d bordement A Impossibilit d appliquer la m thode logique de l historiographie S int resser l chec de la m thode de l historien Voir l op ration historiographique d crite par Michel de
106. nerons par un rappel sur la tenue de la langue espagnole qui reste un crit re primordial d valuation Malheureusement pour certains candidats la phonologie laisse d sirer la distinction r r la place de l accent tonique en particulier sur les pass s simples et il arrive que des barbarismes ex succesi n entachent le discours Une des qualit s requises lors de cet exercice oral est outre la ma trise phonologique morphologique et syntaxique de la langue la capacit s couter parler et ne pas h siter corriger dans la foul e une accentuation erron e ou une faute de syntaxe Globalement le th me oral qui suit ne laisse pas appara tre autant de probl mes phonologiques sans doute parce que les candidats sont plus concentr s sur la rigueur apporter leur prononciation 7 Sur ce point nous renvoyons G rard Genette Figures III Paris Seuil 1972 Comme dans les rapports pr c dents nous donnons les grandes lignes de ce que l on pouvait attendre concernant les textes propos s cette ann e en d veloppant plus particuli rement l explication du fragment de El pisito e Extrait de El pisito El pisito de Rafael Azcona pouvait en effet dans un premier temps d router pr parateurs et candidats parce que le texte semble lisse d pourvu de prises Il n en est rien Pour l introduction le candidat devait avoir la notion de plusieurs l ments contextuels sans tomber dans la
107. ngagi res d entra nement ni de mesurer leurs r elles comp tences dans la langue L valuation diagnostique reste peu connue et n a gu re t mentionn e ce qui a pour cons quence une prise en charge tr s limit e de la diversit des l ves M me lors de l entretien avec le jury certains candidats prouvent des difficult s percevoir qu une valuation peut ne pas tre not e Certains ont toutefois fait l effort de proposer des crit res mais ceux ci sont rest s assez confus L on voit donc que cette partie de l preuve exige encore du travail chez les candidats qui doivent se cultiver sur cette question et r fl chir ce que peut tre une valuation dite positive c est dire qui cherche mesurer ce que l l ve sait faire au lieu de pointer les lacunes dans sa production La session 2014 du concours tout comme les trois sessions pr c dentes a aussi permis de mettre en vidence que la coh rence entre les valuations propos es et les activit s langagi res d entra nement doit tre renforc e Comment en effet imaginer d valuer des l ves en expression crite alors qu aucun entra nement dans cette activit langagi re pas plus qu en expression orale en continu extr mement utile au d veloppement de la comp tence d expression crite n a t envisag par le candidat lors de la pr sentation de son projet Le jury a pu remarquer pour cette session que les candidats pr
108. nime aussi le blog d di l art dans le journal Article de type informatif publi dans le cadre de la Foire internationale d art contemporain ARCO 2012 qui vise nuancer le regard port sur los grafiteros 1 partie opposition grafitis invasivos sucios arte urbano street art dimension cr ative des graffitis qui suscitent souvent l adh sion des habitants redonnent vie et couleurs certains quartiers Opposition entre 2 champs lexicaux multiples exemples dans cette 1 partie 2T partie deux t moignages d artistes urbains en mettant en valeur par leur travail cr atif certains quartiers ils contribuent Sauvegarder la m moire des lieux et donc d une certaine fa on une sauvegarde architecturale busco lugares que guarden la memoria de la ciudad lugares abandonados quiero ponerlos en valor recr er un lien social el p blico suele ser receptivo nos gusta esta respuesta inmediata revendiquer l espace urbain en d tournant certains objets du paysage urbain comme les barri res ou les panneaux publicitaires de leur fonction premi re conditionnement de l esprit pour pousser lachat dans ce dernier cas vallas que impiden pensar ils font selon eux uvre de salubrit publique et civique en redonnant aux citoyens l espace qui leur appartient Leur d marche est donc la fois humaniste et humanitaire C texte de Benedetti L crivain uruguayen 1920 2009 quitte s
109. no y yo tengo dos Ce rapport sera volontairement succinct dans sa partie g n rale car de nombreux l ments d j pr sents dans ceux des sessions 2011 2013 ne seront pas r p t s organisation pratique de l preuve exigences quant l exercice r aliser Nous invitons donc les candidats consulter ces trois rapports pr c dents et compl ter leur information par celui ci Nous indiquerons en outre les grandes lignes concernant l explication le commentaire des quatre documents propos s cette ann e Certaines commissions ont eu le bonheur d couter d excellentes prestations alliant le choix ma tris et judicieux des connaissances n cessaires et l tude fine et pertinente du texte propos Mais le jury a aussi constat que certains points continuent poser probl me ce qui justifie les remarques qui vont suivre Rappelons pour commencer qu une attitude adapt e aux circonstances une prestation devant un jury et l exercice un expos oral est attendue de chaque candidat Sans tomber dans un exc s de formalisme au sujet de la pr sentation individuelle il faut redire qu une posture rel ch e ne saurait tre admise m me si cette remarque ne concerne que fort peu de candidats De fa on plus vaste et sans doute plus int ressante les candidats doivent avoir conscience de l enjeu communicationnel des preuves orales l issue de celles ci quelques centi mes de point d partag
110. nt en ce qui concerne le lyc e par exemple parce qu elles sont fondamentales dans les actuelles modalit s d valuation au baccalaur at et donc dans l entra nement conduire au cycle terminal et galement parce qu elles ouvrent de nombreux champs qui facilitent la probl matisation des contenus culturels pr sents dans les dossiers Choisir une classe destinataire et un ordre d tude des documents Le premier point est g n ralement assez bien tay mais il convient que les candidats largissent le nombre de crit res qui pr sident au choix de la classe destinataire celui ci est fr quemment bas et cela peut tre judicieux d ailleurs sur une ressemblance th matique entre les contenus du dossier et les notions du programme ainsi que sur la complexit lexicale et grammaticale des textes mais reste encore insuffisant Il convient en effet parfois d observer scrupuleusement les contenus pour se rendre compte que tel ou tel texte que le professeur juge difficile contient en r alit un grand nombre de mots transparents ou bien qu il est purement descriptif ce qui doit inciter reconsid rer son tude en cycle terminal ou alors peut tre seulement comme document introductif de la s quence par exemple Certes le temps imparti la pr paration est assez court mais un balayage trop rapide des documents peut conduire des appr ciations erron es et donc des choix tr s discutables Une conn
111. nt ce dossier Apr s avoir pr sent bri vement l analyse de ces documents vous en d gagerez l int r t Vous pr ciserez la classe destinataire et la notion du programme choisies Vous exposerez ensuite la probl matique retenue pour cette s quence et les objectifs qui en d coulent culturels communicationnels langagiers Vous pr ciserez l ordre dans lequel vous tudieriez ces documents en fonction de ces objectifs Vous expliciterez les strat gies retenues pour la mise en uvre p dagogique de cette s quence en donnant en espagnol quelques exemples de t ches Vous pr ciserez les diff rentes modalit s d valuation adopt es Enfin vous pr senterez les prolongements que vous envisageriez 4 pages num rot es de 1 4 4 4 Document A Teresa y Ramiro fueron enviados durante la guerra civil espa ola desde la zona republicana a la Uni n Sovi tica como otros miles de ni os para evitarles el horror de la guerra Siendo adultos regresan a Espa a El viaje con paradas en Smolensk Minsk Kiev y otras importantes estaciones del recorrido dur unas veinticuatro horas Miembros del Comit organizador de la expedici n compuesto por afiliados de los partidos comunistas ruso y espa ol junto con personal de la Cruz Roja rusa atendieron sus necesidades durante todo el viaje con un calor y simpat a que emocionaron a todos en una amalgama de excitaci n por la vuelta al hogar y a la familia a orados
112. ntadas Barcelona alrededor de cuatro millones Zaragoza 1 3 millones Renfe gast a finales de 2010 unos tres millones de euros en limpiar sus vagones e instalaciones con un perjuicio econ mico que ellos cifran en unos 9 5 millones anuales Las empresas fabricantes de mobiliario urbano particularmente marquesinas para autobuses se ven obligadas a sustituir mamparas en las que se ha intervenido no s lo con pintura sino con cidos o instrumentos punzantes Perseguidos y denunciados los grafiteros persisten Por qu Son todos los pintores iguales Qu pretenden Son delincuentes artistas gamberros Hay de todo Tags que afean y empobrecen el aspecto de la ciudad Pinturas que por el contrario intentan dar un aire distinto a lugares abandonados Murales que los vecinos agradecen Est n los grafitis invasivos y sucios sin respeto por monumentos arquitect nicos Quiz s por eso han surgido etiquetas para desmarcarse de esa actitud Lo que se est llamando street art arte urbano o posgrafiti Tendencias m s creativas que son en las que se enmarcan estos artistas Los artistas urbanos se mueven viajan Y algunos se quedan 3ttman es un franc s de Lille de 33 a os Se llama Louis Lambert primo del actor Christophe Lambert y hace cinco a os que se instal en Madrid Empez tarde a pintar grafitis a los 20 Trabajaba ya en publicidad y dise o gr fico Se sent a frustrado Comenc a pintar sobre carteles pub
113. ntal se graphie ph et non f comme en espagnol Le calque qui lui ouvrait tant de portes la famille aboutissait un sol cisme et lui ouvrait tant de portes pour la famille tait un contresens De nombreuses portes tait un faux sens Quant l expression de la possession vidente pour l espagnol elle doit tre explicit e en fran ais via l insertion d un possessif Ainsi qui ouvrait tant de portes la famille tait une traduction erron e Le contenu entre tirets a souvent t mal traduit car calqu sur l espagnol Mais il tait inenvisageable de traduire par la chemise qu il promena qui constituait un non sens ou encore la chemise qu il balada pour des raisons de sens et de registre La chemise avec laquelle il s est promen tait une traduction tr s maladroite Il convenait de comprendre qu il arborait la chemise de la Phalange ce qui a pouss le jury accepter les traductions suivantes qu il arbora qu il porta ostensiblement Enfin al terminar la guerra pouvait se rendre par juste apr s la guerre apr s la guerre au sortir de la guerre pod an permitirse el lujo de comprar las prote nas que se serv an en la mesa en vez de tener que salir a cazarlas on pouvait se permettre le luxe d acheter les prot ines que l on servait table au lieu d avoir aller les chasser L identification du sujet de pod an tait assez vidente pour que m me si le caract re impersonnel de la phrase
114. nts l appui ou une fiction litt raire qui joue de la parodie de la carnavalisation de la farce des recours de l humour en somme El desfile del amor pose bel et bien la question au lecteur gt Une des raisons de l criture de ce premier roman du carnaval qui organise une rencontre comique et tragique la fois entre la rigoureuse historiographie d sireuse de v rit et la d mente invention d histoires marqu es par la farce D o l appr ciation de Maricruz Castro Ricalde sur le roman gt citation Un tranger en qu te de v rit dans un monde empreint de myst re c est ainsi que Pitol d finit dans son journal qui suit les tapes de l criture de son roman El desfile del amor la dynamique de construction de la trame et du personnage cl qu est Miguel del Solar L intertextualit avec Les mes mortes de Gogol est mise en vidence par l auteur mexicain qui s amuse faire voluer l identification professionnelle de son personnage journaliste tout d abord et historien ensuite Journal 25 d cembre 1983 Les deux activit s concernent de fait la recherche de la v rit dont le caract re illusoire est r v l au cours d une enqu te scientifico polici re envahie par les mensonges d histoires fictionnelles cr es par les interlocuteurs d lirants de l enqu teur Tout le d fi du roman consiste confronter l absence de v rit logique scientifique et la prolif ration de vers
115. nvisageriez 4 pages num rot es de 1 4 4 4 Document A Script 4mn29 Buenos Aires crece descontrolada e imperfecta Es una ciudad superpoblada en un pais desierto una ciudad en que se yerguen miles y miles y miles de edificios sin ning n criterio Al lado de uno muy alto hay uno muy bajo al lado de uno racionalista hay un irracional Al lado de uno de estilo franc s hay otro sin ning n estilo Probablemente estas irregularidades nos reflejen perfectamente irregularidades est ticas y ticas Estos edificios que se suceden sin ninguna l gica demuestran una falta total de planificaci n Exactamente igual a nuestra vida La vamos haciendo sin tener la m s m nima idea de c mo queremos que nos quede Vivimos como si estuvi semos de paso en Buenos Aires Somos los creadores de la cultura del inquilino Los edificios son cada vez m s chicos para darles lugar a nuevos edificios m s chicos a n Los departamentos se miden en ambientes y van desde los excepcionales cinco ambientes con balc n terraza playroom dependencia y servicio baulera hasta el mono ambiente o caja de zapatos Los edificios como casi todas las cosas pensadas por el hombre est n hechos para que nos diferenciemos los unos de los otros Existe un frente y un contra frente Est n los pisos altos y los bajos Los privilegiados son identificados con la letra A excepcionalmente la B Cuanto m s progresa el abecedario menos categor a tiene la vivienda La
116. nzaepflen Orpiment Paris Edition des femmes Antoinette Fouque 2006 L auteur y brosse le portrait d Artemisia Gentileschi peintre du XVIIe si cle de l cole du Caravage Viol e par Agostino Tassi un peintre ami de son p re Artemesia d cide de quitter Rome pour Florence o elle s efforce de conjuguer le bonheur de la vie avec ses deux filles Mara et Lucia et l exaltation de la cr ation Elle noue une relation avec Gaspare architecte avec qui elle croit avoir retrouv bonheur et harmonie une relation qui finira par tourner court lorsque ce dernier lui proposera de l pouser afin qu elle renonce son intention de s installer Naples o il lui serait plus ais de gagner l argent dont elle a besoin pour elle ses filles et Daria leur fid le gardienne Gaspare essuiera un refus et rompra avec Artemisia qu il voudrait poss der compl tement et dont il ne comprendra pas qu elle essaie de vivre une autre vie que celle toute trac e des femmes les vies que les hommes leur tracent Avec les ann es Naples o comme telle tait son intention elle partira Artemisia sans jamais cesser de peindre passant du manque au d tachement parviendra trouver une nouvelle forme de s r nit QUELQUES REMARQUES G N RALES Entre deux mots il faut choisir le moindre Paul Val ry Les futurs candidats l agr gation interne pardonneront esp rons le les in vitables redites qu ils ne lai
117. o comme une erreur de focalisation Il est trois heures l heure de mon d jeuner Son las tres la hora a la que acostumbro almorzar Almorzar Comer algo en el almuerzo RAE Almuerzo Comida que se toma por la ma ana Comida del mediod a o primeras horas de la tarde RAE Abricots secs amandes et noisettes feront l affaire Orejones de albaricoques almendras y avellanas valdr n L encore il fallait se garder de tout ajout de pr position Rappelons que une noisette una avellana Reste chercher une jatte de lait la cuisine Solo falta ir por un cuenco de leche a la cocina Le non respect de la tournure impersonnelle a t p nalis cuenco Masculino Recipiente no muy grande de barro u otra materia hondo y ancho y sin borde o labio RAE Apr s quoi je m accorderai une sieste Despu s de lo cual me dar una siesta Le jury a accept dormir la siesta ou hacer la siesta Ont t sanctionn s despu s de lo que qui traduit apr s ce que compl tive et despu s de eso gallicisme 34 Une demi heure de sieste suffit remettre de l ordre dans ma t te Media hora de siesta me basta para ponerme en orden la cabeza Pour l ajout de la pr position con Con media hora voir supra Una media hora est un gallicisme Possessif Lorsque aucune ambig it n est possible l espagnol pr f re employer un sim
118. o a t publi le document El combatiente revue destin e aux militants et aux cadres du PRT la nature du document ditorial qui a valeur de programme politique orienter l action des militants le contexte de publication apr s la mort de Per n situation tr s instable politiquement socialement et conomiquement l ditorial de Santucho est en particulier une r ponse au d clenchement le 9 f vrier 1975 d une vaste op ration militaire destin e d truire la gu rilla rurale du PRT ERP on attendait des candidats qu ils signalent le d cret pr sidentiel qui a lanc l Operativo Independencia et donnait de tr s larges pouvoirs aux militaires La probl matique gagnait tre orient e vers le d calage entre la perception juste du nouveau rapport de force cr par le lancement de l Operativo Independencia pression exerc e par les militaires sur le front de Tucum n et l aveuglement quant la capacit et la volont des masses populaires pour suivre le PRT ERP dans son combat contre le pouvoir p roniste Document clairement construit en deux parties viter le morcellement dans sa pr sentation Santucho fait tout d abord une analyse de la situation politico militaire du moment au niveau local et national puis dessine des lignes d action pour le PRT ERP Deux approches m thodologiques taient possibles un commentaire lin aire vu cette construction du texte ou un commentaire
119. o habla en ruso luego en espa ol Yo se lo digo Pero l no escucha Antonia Qu hago Me ofrecen una beca en Odesa Yo s lo tengo t os y primos en Espa a Por otra parte toda la vida con nostalgia a Espa a parecer a l gico el ir Ustedes qu van a hacer Perdonen no me acordaba Ustedes no pueden volver lvaro No te preocupes Antonia Algunos no volver amos aunque pudi ramos Paula a Antonia Vete para all d janos solos Por qu le contestas as Antonia no lo dec a con mala intenci n adem s es l gico lvaro a Paula Naturalmente es l gico que quieran volver Quieren volver para ver a su gente Volver a sus pueblos despu s de veinte a os Madre m a veinte a os El Caudillo consiente que vuelvan Perdona a unos ni os el no haberse dejado matar por sus bombas Media vida dar a yo por volver a Espa a pero no a la Espa a de Franco Mientras l viva yo no volver Carlos Iglesias Ispansi Espa oles 2010
120. on un nombre de propositions plus restreint quant au travail par bin mes ou et par ateliers Certes les candidats ont parfois r alis qu il ne suffit pas d organiser le travail par groupes pour que l entra nement soit efficace d ailleurs ne nous leurrons pas lorsqu ils travaillent plusieurs les l ves utilisent g n ralement la langue fran aise pour communiquer malgr des consignes du professeur Cependant tout comme nous l avions signal pour les sessions pr c dentes les candidats prouvent des difficult s d finir la plus value d un tel type de travail et les objectifs poursuivis par ce biais Il existe parfois une confusion entre mise en groupe et mise en activit mais faire vivre la perspective actionnelle dans la classe ne n cessite pas forc ment une organisation en bin mes ou en groupes plus importants Certes le professeur avec bon sens imagine une suppos e efficacit ce type d organisation du travail coop ratif et c est bien pour cette raison qu il le propose Il faut donc s interroger plut t sur les raisons qui lui tent tout ou partie de son efficacit encore une fois c est souvent du c t de la d finition des objectifs de ce type de dispositif et donc de sa finalit notamment en termes de production attendue chez les l ves que le b t blesse en effet affirmer que travailler en atelier permet de faire parler tous les l ves id e re ue dont l efficacit n est
121. on pays en 1973 suite au coup d tat militaire La violente dictature qui s y installe jusqu en 1985 l oblige un long exil Pendant 12 ans il s journe dans plusieurs pays dont l Argentine le P rou Cuba et l Espagne Le retour la d mocratie en 1985 signe son retour en Uruguay ll partagera alors son temps entre Montevideo et Madrid Structure binaire du livre Geografias 14 r cits et po mes crits pendant son exil en Espagne Chaque paire renvoie un l ment une cat gorie g ographique pr cise finisterre meridianos litoral ou encore humus ci nagas enclave Les rencontres anecdotes conversations sont l occasion d un va et vient mental entre le pays d origine et les espaces travers s qui deviennent aussi le symbole d un tat d me L extrait se trouve dans la paire intitul e cauce et dans le bref r cit intitul rocios gt Evocation par un narrateur omniscient d un personnage dont on sait qu il est un exil et qui prouve physiquement l absence d un espace urbain qu il ch rit L exil permet aussi de se concentrer sur l essentiel sur ce qui constitue visc ralement l identit ici pour le narrateur son attachement l espace urbain On retiendra comme importants les points suivants La structure du passage qui repose sur le contraste ville nature champs lexicaux qui s opposent Le paradoxe l environnement le plus naturel pour le narrateur est l espace urbain
122. oposent tr s souvent des entra nements fond s sur l expression crite pour ensuite valuer les l ves l oral ce qui ne peut tre recevable De m me certains candidats proposent une ou des t ches destin es l valuation mais parfois sans avoir anticip durant la s quence les outils de la langue dont les l ves auront besoin pour la ou les r aliser ce qui n est gu re r aliste Utiliser les TICE pour favoriser l apprentissage Mentionnons enfin l utilisation des TICE qui apparaissent davantage cette ann e dans les projets des candidats Dans l ensemble la session 2014 n a toutefois pas montr de prise en charge plus int ressante des apprentissages par le biais des TICE que les ann es pass es les candidats se limitant faire des propositions peu cr atives l ves en salle informatique pour travailler leur rythme au laboratoire de langue pour travailler plus facilement la compr hension de l oral projection du support l aide du vid oprojecteur Il est toutefois noter que quelques candidats ont jug int ressant de mettre en lien TICE et diff renciation p dagogique ce qui est tout fait pertinent Rappelons que proposer la version num rique du support ou du manuel pour permettre aux l ves de mieux rentrer en contact avec le document n est pas proprement parler une mobilisation des outils TICE au service des apprentissages Nous conseillons aux candidats d in
123. ourvoir 25 pour le public et 10 pour le priv contre 38 postes en 2013 28 10 Rappelons que lors des deux ann es pr c dentes il n y en avait que 29 en 2011 24 5 et 30 en 2012 25 5 De ces r sultats globalement en hausse depuis deux ans nous ne pouvons d abord que nous r jouir tant les coll gues m ritant d voluer dans la carri re sont nombreux Il y a une nouveaut cette ann e puisque si les r sultats du public sont stables et m me en l g re hausse par rapport aux ann es pr c dentes et se situent un niveau plus qu honorable les r sultats du concours priv sont eux en baisse Pour le public en 2014 la moyenne du dernier admissible s l ve en effet 10 75 20 composition traductions et celle du dernier admis 09 96 20 total crits oraux Pour m moire voici le bilan des quatre derni res ann es pour le public 2011 10 38 20 dernier admissible 09 25 20 dernier admis 2012 10 13 20 dernier admissible 09 04 20 dernier admis 2013 10 38 20 dernier admissible 09 83 20 dernier admis 2014 10 75 20 dernier admissible 09 96 20 dernier admis En revanche pour le priv les r sultats sont en baisse en 2014 la moyenne du dernier admissible du priv n tait que de 08 25 20 composition traductions et surtout celle du dernier admis 08 08 20 total crits oraux soit pr s de deux points au dessous du concours public Comme lor
124. ple article d fini et si cela est possible un pronom personnel se quit el chal Bedel p 140 Pour conclure nous joignons une reproduction du tableau qui hante r guli rement la protagoniste du roman Zurbar n La casa de Nazaret 1630 leo sobre lienzo 165 cm x 230 cm Museum of Art de Cleveland Estados Unidos PREUVES CRITES D ADMISSIBILIT CURE NES LE LE k k CE CE CE SE CE CE k CEE CEE CE CE CES RAPPORT SUR L PREUVE CRITE DE TRADUCTION VERSION Rapport tabli par Mme Am lie Piel Le texte de version propos cette ann e tait un extrait du roman En la orilla de Rafael Chirbes qui retrace ces derni res ann es de crise conomique et leur impact d cisif dans la vie de ceux qui en ont souffert Esteban le narrateur la premi re personne raconte dans de nombreuses analepses la vie de ceux qui l entourent depuis son enfance Le texte ne pr sentait pas de grosses difficult s lexicales mais en revanche il fallait bien contextualiser les v nements afin de ne pas commettre de gros contresens ou de ne pas traduire par des absurdit s Cette ann e les faits de traduction portaient sur le texte de version ce qui permet d attirer l attention des candidats sur certaines difficult s de traduction qui auraient pu passer inaper ues C est donc l un gros avantage dont curieusement certains candidats n ont pas su tirer parti Faits de traduction De la correction des copie
125. ple meute et horde Quant au mot pervivencia il a donn lieu de nombreux barbarismes Il pouvait tre traduit par survivance ou vestige Enfin il ne fallait pas confondre original et originel El empleado del ultramarinos vestido con su guardapolvos gris le sacaba brillo a la carrocer a antes de que don Gregorio Marsal el propietario se subiera para hacer de ch fer de las patrullas de falangistas que se mov an por todas partes L employ de l picerie v tu de sa blouse grise faisait reluire la carrosserie avant que don Gregorio Marsal le propri taire ne prenne le volant pour servir de chauffeur aux patrouilles de phalangistes qui circulaient un peu partout Le probl me du choix temporel et modal ayant d j t trait dans les justifications de traduction nous n y reviendrons pas ici D un point de vue lexical le terme guardapolvos a pos probl me certains candidats qui ignorant qu il s agissait de la blouse ont propos faux sens tablier ou barbarisme garde poussi re s Quant sacar brillo qui signifiait faire reluire lustrer astiquer il a parfois t traduit par un tr s maladroit faire la poussi re de la carrosserie Le probl me pos par la traduction de se subiera est le caract re elliptique du calque avant que don Gregorio Marsal ne monte Certains candidats ont cherch combler la lacune s mantique via l adverbe fran ais y qui malheureusement ne pouvait alors que renvoyer la
126. pour un id al politique mais de renouer avec l id al picaresque de vivre dans l aisance sans travailler repr sent par une s rie de notations que n aurait pas reni es Sancho Panza omission faite bien entendu de l anachronisme la ferme caser n les jambons qui pendent du plafond le vin le cognac et le cigare apres le repas les liasses de billets qui d passent du portefeuille C est l un id al rural fantasm qui contraste avec la mesquinerie ici associ e l espace urbain La r plique br ve Final de trayecto correspond la progression dans l espace des personnages mais a aussi pour fonction d interrompre brutalement la r verie bucolico picaresque de Rodolfo qui se retrouve pr cipit dans un paysage hostile celui de l ext rieur de la ville appel tre absorb par elle comme le d notent paisaje lunar rachas de un fr o polar ni una brizna de hierba moribundos pinos Un tel paysage forme un contraste violent avec le monde rural r v de Rodolfo dans les lignes pr c dentes invitant le lecteur d crire un sourire amer Il d teint sur le personnage de Petrita l adjectif desolada s applique tant elle qu la campagne Les deux anti h ros s adaptent encore et toujours c est en ce sens que l on peut interpr ter les fragments Rodolfo se subi el cuello del abrigo Petrita se puso los guantes de lana et le dialogue final L image d
127. pr s une premi re proposition destin e s assurer d une compr hension exacte des contenus du texte il conviendra d en v rifier la correction syntaxique pour restituer les effets de sens du texte http www fundeu es wp content uploads 2013 01 FundeuNovedadesOrtografia pdf Chaque langue pouvant offrir des caract ristiques propres dans ses r alisations discursives d un m me contenu s mantique il conviendra alors de mobiliser expressions lexicalis es et tournures idiomatiques Une derni re re lecture portera un regard critique sur la traduction et s efforcera de d busquer les erreurs d accentuation de corriger les fautes d orthographe ainsi que d ventuelles fautes d accord BIBLIOGRAPHIE Outre la lecture des rapports des sessions pr c dentes on pourra consulter les ouvrages suivants Grammaires et autres ouvrages utiles Nueva gram tica de la lengua espa ola 2009 http aplica RAE es grweb cgi bin buscar cgi Samuel Gili Gaya Curso superior de sintaxis espa ola Barcelona Vox 1993 Emilio Alarcos Llorach Gram tica de la lengua espa ola Real Academia Espa ola Madrid Espasa Calpe 1999 Real Academia Espa ola Asociaci n de Academias de la lengua espa ola Diccionario panhisp nico de dudas Madrid Santillana Ediciones Generales 2005 Jean Marc Bedel Grammaire de l espagnol moderne Paris PUF 2013 Michel Camprubi tudes fonctionnelles de grammaire espagnole
128. proche trop dualiste peuvent se trouver renforc s dans leurs id es re ues au lieu d tre encourag s d velopper leur esprit critique Rappelons enfin que la probl matique que le candidat construit doit inclure dans une coh rence globale chacun des documents du corpus Ces consid rations sont indissociables de ce qui rel ve de la d finition des objectifs d apprentissage ou comp tences vis es ceux ci sont encore parfois tr s impr cis et h las limit s des questions linguistiques nomm es d ailleurs de fa on r v latrice objectifs linguistiques par les candidats Il n est bien entendu pas question d affirmer ici que l apprentissage de la langue espagnole fait fi de la comp tence grammaticale mais celle ci doit retrouver la place qu elle m rite c est dire celle d outil au service de la d couverte du sens et de sa reformulation pour communiquer Consid rer la dimension grammaticale de la langue comme une fin en soi conduit et cela a encore t constat pour cette session du concours des propositions de mise en uvre p dagogique pauvres et limit es Nous engageons donc les candidats largir leur r flexion ce propos en incluant dans leurs objectifs outre le travail sur la langue la dimension culturelle apprendre aux l ves d couvrir et comprendre des faits culturels analytique apprendre aux l ves analyser et communicationnelle apprendre aux l ves communiquer po
129. qu un r el travail de r flexion sur la construction d une probl matique de s quence avait t conduit par bon nombre de candidats ce qui est tr s positif Une telle approche aura en effet tendance r duire le risque de b tir une mise en uvre p dagogique tendant l num ration d une sorte de catalogue cause d une th matique trop vaste et donc impossible cerner dans le cadre de l enseignement secondaire Ces remarques nous am nent insister sur le travail de r flexion que les candidats doivent conduire pour tablir un lien clair entre notion du programme et probl matique ne serait ce qu cause de la n cessaire prise en compte des modalit s d valuation en langue vivante au baccalaur at depuis la session 2013 Tout n est pas dans tout et il faut effectuer des choix pour trouver une coh rence entre l entr e probl matis e et la notion du programme trait e Cet aspect didactique t pris en compte par un certain nombre de candidats pour cette session Il convient donc de bien distinguer ce qui rel ve de la th matique de ce qui rel ve d une probl matisation Pr cisons galement ici que le jury n attend pas une seule probl matique qui serait la seule possible par dossier propos toutes les propositions pertinentes sont valoris es Un autre point important souligner est qu il appartient au professeur de formuler lui m me la probl matique de s quence certains candidats propos
130. que pr conisait d j le rapport du Capes de 1985 Il est pour traduire une m thode simple efficace et s re qui est de prendre appui sur la lettre du texte avec une rigueur et une pr cision constantes jusqu respecter au del de l ordre des s quences dans la phrase l ordre m me des mots dans la proposition On peut op rer pour cela des glissements ou des permutations de cat gories ou de fonctions grammaticales entre les termes de la proposition ces modifications des rapports grammaticaux sont l gitimes si elles n alterent pas le sens et si elles sauvegardent le sch ma de la phrase dans son rythme et sa fluididit La fid lit ainsi con ue la lettre du texte qui donne priorit l ordre de l nonc plut t qu la stricte structure syntaxique se r v le toujours l usage comme un appui et une facilit plus qu une servitude et comme la meilleure garantie de l exactitude du style Outre la tentation de l ajout que nous venons de signaler voici quelques unes des approximations et carences que nous avons constat es dans les copies de la session 2014 Lexique d usage courant non ma tris paisiblement parenth se dont nombre de candidats ignore le genre solitude atelier gravure toffes pine brid raie chignon pos panier eff min d jeuner abricot noisette Les emplois de ser
131. r citation st rile de connaissances comme il a t rappel plus haut de fa on g n rale les conditions conomiques de l apr s guerre la biographie d un auteur mont Madrid dans le d nuement ses choix d criture notamment la construction de personnages aux aspirations prosa ques loign s tant de l id ologie du r gime que des id aux de la r sistance Ensuite le jury attendait une indispensable formulation de l argument puis une situation pr cise dans l conomie de l uvre savoir la premi re partie apr s la dispute entre Petrita et Rodolfo au sujet de son projet de mariage avec do a Martina et avant la r conciliation entre les deux personnages La probl matique pouvait tourner autour des strat gies pr t es aux protagonistes cherchant chapper leur sort dans une adaptation permanente leur environnement et qui aboutit irr m diablement l chec c est la r verie de Rodolfo 1 6 19 brusquement interrompue par le Final de trayecto du machiniste c est aussi la sortie de l espace urbain en qu te d un paradis qui s av re tre un paysage hostile 1 21 fin Un plan lin aire s imposait donc ici car dans ce cas une solution th matique aurait conduit de fastidieuses r p titions Les id es suivantes taient attendues dans le d veloppement Les lignes 1 6 constituent une premi re unit le dialogue de la dispute nous rappelle
132. ramme se r f rer avec profit aux grilles qui figurent en annexe du programme de la classe de seconde actuellement en vigueur qui proposent des descripteurs de capacit allant de Al B1 La prestation du candidat gagnera en clart s il explicite au jury les choix effectu s dans ce sens Certaines prestations de la session 2014 ont montr que ces conseils avaient bel et bien t pris en compte en effet certains candidats ont engag une r elle r flexion sur le choix et l utilisation des descripteurs de capacit dans leur projet didactique ce qui conduit souvent des propositions d ordre p dagogique plus pertinentes et notamment des exemples de t ches mieux calibr es Enfin dernier point par rapport la question cruciale de la probl matisation et qui permet de faire le lien avec les propositions de mise en uvre p dagogique demand es dans l preuve il convient de ne pas perdre de vue la probl matique nonc e au d part ce qui a encore assez souvent t le cas lors de la session 2014 du concours Pour ce faire nous conseillons aux candidats de se poser la question suivante chaque fois qu un choix est effectuer en quoi le choix X que je m appr te faire va t il permettre aux l ves de r fl chir sur la probl matique donn e Il est fort probable que cette approche permettra aux candidats outre d effectuer des choix judicieux de ne pas se perdre dans les m andres de propositions
133. re lys blancs majoritaires mais roses aussi La pi ce est sombre Les ouvertures elles m mes le sont Au dessus de la Vierge travers une fen tre un ciel gris pommel de nuages Au dessus du Christ un rayon de clart opaque dans lequel virevoltent des angelots Composition Valeurs de couleur Vierge immense compar e au Christ ch tif et eff min J aimerais comprendre pourquoi ce tableau me hante r guli rement Il est trois heures l heure de mon d jeuner Abricots secs amandes et noisettes feront l affaire Reste chercher une jatte de lait la cuisine Apr s quoi je m accorderai une sieste Une demi heure de sieste suffit remettre de l ordre dans ma t te TRADUCTION PROPOS E La ma ana estaba bien entrada cuando Gaspare se march6 nos separamos apaciblemente con la perspectiva de un par ntesis de soledad sintiendo ya la avidez de volver a vernos El estudio est luminoso hoy ordenado m s bien propicio al trabajo No s lo que de repente me obsesiona en el recuerdo del cuadro de Zurbar n en el que la Virgen es japonesa En los grabados japoneses el rostro de las mujeres aparece como una gema encima de una condensaci n de tejidos En el cuadro de Zurbar n que representa a la Virgen en compa a de Cristo tejiendo su corona de espinas y pinch ndose con ella s el rostro de Mar a evoca toda la sabidur a y resignaci n asi ticas Tiene los ojos achinados la tez muy p lida y el cabello oscuro
134. rofond pour l Europe gt au Mexique il d plore au d but des ann es 80 l ignorance de la jeunesse concernant l Histoire nationale cf une entrevue parue dans La Jornada le 12 avril 1985 El desfile del amor mi respuesta a un fen meno de desd n por la historia Volont de revitaliser cette Histoire en comblant la b ance de l ignorance mais sa tactique ne consistera pas crire un livre d Histoire l crivain mettra en avant les potentialit s de la fiction plus Patricia Waugh Metafiction The Theory and Practice of Self Conscious Fiction London New York Methuen 1984 p 2 Je traduis M tafiction est un terme appliqu aux crits fictionnels qui de fa on auto consciente et syst matique attirent l attention sur leur statut d art facts afin de poser des questions sur le rapport entre la fiction et la r alit Cette d finition a l avantage d offrir aussi une confrontation entre le monde de la r alit l Histoire selon Del Solar pour ce qui nous int resse et celui cr par l criture de fiction Celia Fern ndez Prieto Historia y novela Po tica de la novela hist rica 1998 Pamplona Universidad de Navarra 2003 p 159 note 168 apte selon lui jouer sur les myst res historiques Au c ur de la r flexion que vaut il mieux pour faire conna tre l Histoire aux jeunes Mexicains des ann es 80 crire un livre d Histoire rigoureux bien ficel archives et docume
135. s tant tout aussi acceptables l une que l autre Le jury a galement accept l explicitation les battues la recherche des maquisards En revanche les battues des maguisards renverrait des battues effectu es par les maquisards ce qui est un contresens los meses en que su padre pon a el reluciente Hispania al servicio del grupo eso s que era una muta pervivencia de la jaur a originaria les mois au cours desquels son p re mettait l Hispania rutilante au service du groupe a oui c tait une meute vestige de la horde primitive La relative ayant comme ant c dent un substantif voquant du temps pouvait d buter par ou ou par durant lesquels au cours desquels Il semble que pour certains candidats le r f rent de l Hispania ne soit pas connu Il s agissait de la voiture connue en France sous le nom d Hispano Suiza Le jury a n anmoins tol r que le terme Hispania soit conserv dans la traduction mais il convenait de rendre compte du genre f minin du mot voiture en fran ais dans des syntagmes comme la reluisante flamboyante rutilante Hispania Le m me syntagme au masculin tant un barbarisme La traduction de la parenthese a t un des cueils lexicaux de ce texte certains ignorant le sens du terme de muta synonyme de jaur a et non en relation avec la mutation le changement ou l amende d autres se voyant dans l incapacit de trouver un synonyme au terme meute Le jury attendait par exem
136. s de telles heures Le point virgule a semble t il fait oublier de nombreux candidats que ce qui le suivait tait toujours un COI du verbe propinar et donc dans la traduction un COD de rosser ou rouer de coups La pr position a ne devait donc pas appara tre dans la traduction L adjectif substantiv sospechosos pouvait difficilement tre rendu en fran ais par un adjectif substantiv que ce soit soup onn ou suspect Quant au substantif suspect il est beaucoup plus contraignant car il appartient au vocabulaire de la justice Le terme suspicieux tait un contresens Alguno de los partidos pouvait tre traduit par quelque parti mais le pluriel tait un petit contresens Quant sospechosos il est compl ment par un compl ment de l adjectif tout d abord et par une relative par la suite Dans la traduction il convenait de r tablir une conjonction de coordination entre ces deux compl ments de l adjectif Mi t o y bastante tiempo despu s mi padre me lo contaron aunque a m me aburr an aquellas historias Mon oncle et bien longtemps apr s mon p re me raconterent tout cela mais moi toutes ces histoires m ennuyaient Le pass compos tout comme le pr t rit pouvaient tre utilis s dans la traduction de contaron me le racont rent me lont racont En revanche il convenait de faire attention au mode dans la traduction de la subordonn e de concession qui pouvait tre traduite par m me si indicati
137. s demandaient les papiers d identit rouaient de coups ceux qui faisaient du march noir les ivrognes les malheureux incapables de justifier leur pr sence sur la route des heures pareilles ceux que l on soup onnait d avoir milit dans un des partis du Front Populaire et qui avaient le malheur de passer par l Mon oncle et bien longtemps apr s mon p re me racont rent tout cela mais moi toutes ces histoires m ennuyaient Je ne comprenais pas l pop e de la r sistance qu ils voulaient me transmettre PREUVES ORALES D ADMISSION OOOO OOO ROO RAPPORT SUR L PREUVE ORALE DE EXPLICATION EN LANGUE ETRANGERE ELE tabli par Mme Marie Jos Hanai Documents propos s l tude pour la session 2014 e Rafael Azcona El pisito in Estrafalario 1 Madrid Alfaguara 1999 p 188 189 Petrita se levant de golpe aqu se respira salud e Sergio Pitol El desfile del amor 1984 Barcelona Anagrama 2005 p 133 134 La conversaci n sin que Del Solar supiera c mo a causa de ese precioso documento e Mario Roberto Santucho La Compa a de Monte vencer Editorial de El combatiente 17 de febrero de 1975 in Daniel de Santis A vencer o morir PRT ERP Documentos Tomo II Buenos Aires Eudeba 2000 p 241 242 e Mar a Zambrano La tumba de Ant gona y otros textos sobre el personaje tr gico Madrid C tedra 2012 p 187 188 Ah entonces eres un dios Un herma
138. s le jury a retenu l impression que les performances taient tr s in gales non seulement entre les candidats mais au sein m me d une copie et surtout que rares taient les explications vraiment r ussies Non seulement le contenu lui m me tait souvent d cevant mais la mani re de pr senter les commentaires a parfois aussi t b cl e ce qui nuit la clart du propos C est d autant plus regrettable que la pr sentation attendue a d j t pr sent e dans les rapports pr c dents auxquels nous renvoyons les candidats en particulier on relira le rapport de th me de la session 2013 r dig par Jos Iriarte tr s clair sur le sujet et contenant une excellente bibliographie pour la pr paration cette partie de l preuve particuli rement n glig e Nous rappellerons ici bri vement que la copie se doit de proposer pour chaque segment soulign d une part le segment en question d autre part la traduction retenue Ce n est pas au correcteur d aller la recherche de la traduction dans les copies Les explications doivent tre correctement r dig es et si elles comportent des sch mas ou des repr sentations graphiques elles doivent aussi en comporter la l gende et le commentaire explicites car ce n est pas au correcteur d en deviner le sens Une partie des points est accord e pour la clart de l expression et de l argumentation Le d veloppement de l explication doit identifier et nom
139. s de la session 2013 cependant il ne fait gu re de doute que la baisse sensible des moyennes du priv est due au plus grand nombre de postes offerts au concours 5 en 2012 contre 10 en 2013 et en 2014 Rappelons toutes fins utiles les statistiques et les moyennes du concours pour le priv sur les quatre derni res sessions 2011 10 20 dernier admissible 09 58 20 dernier admis 2012 09 63 20 dernier admissible 09 47 20 dernier admis 2013 08 25 20 dernier admissible 08 55 20 dernier admis 2014 08 25 20 dernier admissible 08 08 20 dernier admis Comme on peut le constater l agr gation interne d espagnol reste un concours s lectif difficile et exigeant raison pour laquelle l ensemble du jury ne saurait trop recommander aux candidates et aux candidats un travail r gulier dans leur pr paration une tude approfondie de toutes les questions au programme et une attention toute particuli re aux nombreux conseils qui leur sont prodigu s dans ce rapport Puissent les candidat e s qui n ont pas t re u e s lors des pr c dentes sessions trouver ici une nouvelle fois des conseils qui leur seront pr cieux pour am liorer leurs chances de r ussite s ils elles se repr sentent au concours Qu ils elles sachent que c est en affinant leur pr paration et en adaptant au mieux leurs prestations aux exigences du concours qu ils elles mettront toutes les chances de leur c t pour tre re
140. s diff rentes propositions des candidats se r sument souvent une accumulation de t ches simples qui ne comportent gu re voire pas de finalit il s agit en cela davantage de t ches destin es l valuation que de t ches d entra nement des l ves Voir ci dessous B tir des consignes de t ches B tir des consignes de t ches Cette ann e encore le jury a pu constater que les consignes des diff rentes t ches imagin es par les candidats sont assez vagues M me si le temps imparti pour la pr paration de l preuve ne permet effectivement pas de tout d tailler il serait toutefois int ressant de donner quelques exemples pr cis Nous conseillons aux candidats de faire preuve de rigueur dans leurs choix ainsi compr hension crite ne vaut pas compr hension de l crit pas plus que compr hension de l oral n quivaut compr hension orale Pour mettre le groupe en activit il importe galement que la t che qui permet de s entra ner concr tement en classe autour de la probl matique construite par le professeur comporte un verbe d action rep rer lire couter etc mais aussi une finalit claire c est ce qui fait encore d faut la majorit des candidats qui ne montrent pas au jury que la t che construite par leur soin vise un objectif pr cis L on retrouve dans cette absence de finalit l absence de lien entre l analyse des documents et les plans didactiques et p dagogiques
141. separado con una raya al medio recogido en mo o En coleta C mo saberlo se la ve de frente Oriental sobre todo el soberbio e inmenso vestido rojo manga larga y cuello de kimono as como la posici n del cuerpo sentado en un asiento bajo Un semblante cuya mirada dir ase logra congelar a la pareja de palomas posada a sus pies Blancas las palomas al igual que los pa os que rebosan de la cesta que est en el suelo o el que tiene Mar a en el regazo Otra mancha blanca el ramo a la derecha del todo del marco lirios blancos en mayor a pero rosas tambi n El cuarto es oscuro Las mismas aberturas lo son Encima de la Virgen por una ventana un cielo gris aborregado de nubes Encima de Cristo un rayo de claridad opaca por el que revolotean unos angelotes Composici n Claridad de los colores Virgen inmensa comparada con Cristo enclenque y afeminado Me gustar a entender por qu ese cuadro me persigue con regularidad Son las tres la hora a la que acostumbro almorzar Orejones de albaricoques almendras y avellanas valdr n Solo falta ir por un cuenco de leche a la cocina Despu s de lo cual me dar una siesta Media hora de siesta me basta para ponerme en orden la cabeza COMMENTAIRE DE LA TRADUCTION La matin e tait bien entam e lorsque Gaspare est reparti La ma ana estaba bien entrada cuando Gaspare se march Cette premi re s quence a donn du fil retordre beaucoup de candidats Aux approximations lexi
142. siter r introduire des l ments issus de leur pratique lors de l tape de pr paration notamment il est certain qu il en existe de tout fait recevables chez chacun des candidats Nous terminerons ce rapport en voquant les caract ristiques communes aux prestations les plus r ussies que le jury a eu le plaisir d couter cette ann e en effet quelques excellentes pr sentations de grande qualit ont permis d octroyer d excellentes notes chiffr es D autres candidats ont fait des propositions parfois inabouties mais int ressantes Le jury coute tous les candidats avec bienveillance et valorise toutes les propositions pertinentes Que les candidats malheureux ne se d couragent pas des marges de progr s existent pour que cette preuve soit mieux r ussie Rappelons le poids de cette preuve dans la r ussite au concours peu de candidats admissibles n y ayant pas obtenu la moyenne ont r ussi le concours Mais en prenant en compte les remarques effectu es dans ce rapport une plus grande appropriation des exigences de l preuve et donc une plus grande r ussite seront au rendez vous cela est certain Les prestations r ussies ont permis de constater Connaissances Les candidats Connaissent de fa on pointue les textes officiels de r f rence de leur discipline et des autres disciplines Connaissent les ressorts de l analyse textuelle Connaissent les diff rents types d valuation Cap
143. ssayiste gt un auteur exigeant avec son propre travail d criture et un admirateur curieux de l criture ou de l art des autres Interrogation sur les vertus et les difficult s des textes de fiction pour dire le monde Nombreux sont ceux de l auteur qui engagent pr cis ment une r flexion m tafictionnelle explorant le processus de leur laboration et leur capacit cr er une r alit multiple chatoyante de d raison et de d sordre En particulier r flexion sur la m tafiction historiographique un des domaines majeurs de l criture postmoderne mais aussi donc sur la m tafiction litt raire de fa on plus ample r flexion sur l acte d criture lui m me sur ses enjeux Fiction litt raire une voie fascinante de d voilement ou r v lation d un chaos identitaire des tres et de la r alit et de construction paradoxale d un ordre cach comme l analyse Maricruz Castro Ricalde propos de El desfile del amor gt citation e Explication de la citation Une synth se de l analyse du sujet cf supra pourrait insister sur l un des int r ts majeurs de ce roman foisonnant de myst res de discours d lirants mais aussi de r f rences et de concepts ou notions la d monstration m tafictionnelle qu il fait de l infinie subtilit et justesse de la fiction dont il est un produit cr er une r alit autonome Au del d une p riode historique trouble et d un fait divers criminel
144. sseront pas de trouver dans ce qui suit C est en effet l une des vocations du rapport du jury que de rappeler quelques grands principes susceptibles de nourrir leur r flexion et de les aider mieux se pr parer Le th me est par definition une preuve difficile et exigeante qui oblige une r flexion rigoureuse sur les deux langues contraint la fidelit la langue de d part ici le fran ais et l authenticit de la langue d arriv e l espagnol dans le cas qui nous occupe En d autres termes traduire un texte du fran ais l espagnol c est en restituer le contenu c est dire le sens mais aussi et surtout la forme le style la Cit par A Belot in Espagnol mode d emploi cf bibliographie tonalit c est s efforcer de dire ce que dit l auteur avec l ambition de parvenir le dire l identique exactement comme il le dit Gare donc aux ajouts et ou aux retranchements intempestifs au pr texte conscient ou inconscient de mieux dire ou de mieux crire Cette ann e c est l une des erreurs le plus souvent commises Troubl s semble t il par les phrases nominales du texte nombreux en effet ont t les candidats qui ont cru bon d ajouter des verbes partout trahissant ainsi la nature m me de la transcription du flux de pens e de la voix narrative narratrice homodi g tique Partant la meilleure traduction est celle qui suit le texte au plus pr s Voici ce
145. t M me si dans l ensemble les prolongations interdisciplinaires sont peu souvent envisag es les candidats envisagent plut t g n ralement d approfondir la probl matique mais sont peu cr atifs quant l implication r elle d une ou plusieurs autres disciplines quelques propositions pertinentes permettant de croiser les regards ont t faites Mais il est dommage que ce travail interdisciplinaire ne soit voqu qu au d but de la pr sentation des candidats pour justifier par exemple le choix d un niveau d une classe Il sera int ressant que des propositions concr tes soient faites pour int grer l interdisciplinarit au cours de la s quence La session 2014 du concours a pu permettre de constater que quelques candidats avaient pris connaissance des programmes d autres disciplines ce qui les a conduits formuler des propositions judicieuses Evaluer Les consignes figurant dans les dossiers demandaient de pr ciser les valuations pr vues Il faut bien avouer que cette question est rest e l un des l ments les plus fragiles des prestations cout es aussi bien pour cette session que pour la session ant rieure du concours Les candidats connaissent mal les diff rents types d valuation qui se limitent souvent la notation d une t che finale utilis e comme valuation sommative Ceci est tr s incomplet car les propositions ne permettent pas d valuer les l ves dans les cinq activit s la
146. t grer dans leur r flexion et dans leur pratique des outils tels que la balado diffusion et le TBI ou VPI De nombreux tablissements sont maintenant quip s et des formations disponibles en acad mie Le jury invite par ailleurs les candidats r fl chir sur la plus value que peuvent apporter les TICE dans la mise en uvre la d couverte l appropriation ou l expression du sens et ne pas consid rer ces outils comme une fin en soi dans la s quence A titre d exemple la cr ation de cartes heuristiques peut permettre chaque l ve de construire sa propre compr hension d un support qu il soit crit ou audiovisuel l aider prendre des notes structurer ses id es et pr parer sa prise de parole Communiquer avec le jury M me si les candidats dans leur ensemble ont fait preuve de courtoisie et d une bonne ouverture d esprit le jury regrette que certains d entre eux n aient gu re fait preuve d humilit lors des entretiens notamment La langue utilis e n est pas toujours correcte et le registre parfois inappropri ce qui n est pas admissible Rappelons aux candidats que le niveau d expression en langue fran aise est aussi valu Le m tier de professeur tant minemment communicationnel le jury regrette galement que quelques candidats soient riv s leurs notes ce qui est assez dommageable pour des professeurs qui doivent dans le quotidien de leur classe duquer aussi les l ves a
147. t d ailleurs souvent confondue avec une valuation sommative de fin de s quence autre point sur lequel la r flexion des candidats doit tre approfondie Si t che finale il y a et pourquoi pas si elle est pertinente elle ne doit pas commander la construction compl te de la s quence par une sorte d inversion un peu pernicieuse qui subordonne toutes les activit s des l ves cette sorte de climax p dagogique Une telle approche ne rend pas les choses plus efficaces pour autant c est en effet tout au long de la s quence que les l ves doivent tre mis en situation de comprendre et de reformuler et tout au long de la s quence qu ils doivent tre amen s produire dans la langue cible Cet entra nement leur permettra d acqu rir les connaissances les capacit s et les attitudes indispensables pour pouvoir ensuite agir de fa on autonome face une situation donn e perspective actionnelle Or le jury a pu constater que trop souvent l on ne d passe pas le stade des bonnes intentions les l ves vont comprendre nous allons introduire le th me qui devraient conduire des r alisations chez les l ves parfois totalement irr alistes Nous conseillons d ailleurs vivement aux professeurs candidats de v rifier la faisabilit des t ches demand es avant de les proposer pour des l ves m me imaginaires Nous insistons galement sur le lien entre construction des t ches d
148. termin e de l l ment non comptable voqu par le substantif C est la fa on d exprimer le partitif devant un substantif en langue espagnole l espagnol ne poss dant pas d article partitif comme du de la en fran ais L espagnol ne conna t que des constructions partitives uno de ellos tres de mis estudiantes Dans la traduction du fragment qui nous int ressait l absence d article renvoyait une portion de l innocence voqu e et non la totalit de cette innocence Il convenait donc de proposer comme traduction acheter de l innocence et non acheter l innocence Enfin certains candidats ont remarqu la redondance de l expression de l objet indirect sous les formes conjointes du syntagme et du pronom COI Une redondance caract ristique de la langue espagnole mais impossible en fran ais 2 Le second fragment soulign appelait un commentaire sur la proposition suivante antes de que don Gregorio Marsal el propietario se subiera para hacer de ch fer de las patrullas de falangistas Il convenait dans un premier temps de d crire correctement cette proposition Il s agissait d une proposition subordonn e circonstancielle de temps introduite par la locution conjonctive temporelle antes de que Comme le pr cise la grammaire de la RAE cette locution conjonctive est toujours suivie du subjonctif Cette utilisation modale est commune aux deux langues que nous avons ici mettre en contraste le fran
149. tertextuelle L absence de r solution de l nigme comme axe fondamental concerne galement le roman lui m me en tant que produit artistique Pitol tisse tout un r seau de r f rences des uvres litt raires et cin matographiques qu il appr cie particuli rement destin extrapoler la di g se de El desfile del amor tout en opacifiant les myst res et en jouant sur de fausses pistes Conclusion Dans une orientation postmoderne ludique Pitol s amuse d construire reconstruire et d construire nouveau Le texte romanesque int gre dans sa di g se des objets de r flexion sur la repr sentation du monde et des individus quel discours est le plus apte rendre compte de la complexit de cette r alit Pitol met l preuve la m thode historiographique en la confrontant la fantaisie hyperbolique de la fiction Mais dans l orientation parodique de son triptyque du carnaval l auteur mexicain prend soin de ne pas sacraliser le pouvoir de la fiction litt raire celui ci est galement soumis l inversion et la d rision carnavalesque qui s duisent le lecteur autant qu elles le confondent PREUVES CRITES D ADMISSIBILIT EEE EEE RAPPORT SUR L PREUVE CRITE DE TRADUCTION TH ME Rapport tabli par M Antonio Mart n S nchez avec le pr cieux concours de Mme Marta Cuenca TEXTE PROPOS Le texte de la session 2014 tait emprunt au roman de Catherine Wei
150. ticle devant inocencia Le jury souhaite seulement pr ciser que la traduction par acheter l innocence de tes descendants est un contresens de phrase puisque cela supposerait que la compromission acheter l innocence aura lieu dans le futur et non qu elle a eu lieu dans le pass En outre tant donn e l importance de l hypoth se rh torique toute traduction correcte mais n ayant pas eu recours une hypoth tique en si en fran ais a t consid r e par le jury comme un vitement En revanche si l hypoth se rh torique tait soulign e par un adverbe ou une tournure d insistance alors le jury offrait un bonus au candidat En ce qui concerne le possessif de deuxi me personne du singulier fus descendientes il a ici valeur impersonnelle De ce fait une traduction par un possessif d une autre personne troisi me ses descendants deuxi me du pluriel vos descendants est tout fait possible La traduction de descendientes par enfants a t accept e par le jury Le r gime pr positionnel du verbe servir en fran ais est la pr position qui doit intervenir deux reprises dans la traduction dans la protase et dans l apodose pour acheter a donc t sanctionn comme mal dit Le verbe comprar ne pouvait tre traduite par offrir car il vacue l id e d un change No est mal No es poca cosa Te saca del reino animal y te mete en el reino moral Te humaniza Ce n est pas mal C est d j
151. torien d tective la deuxi me phase du discours histrionique o Balmor n r oriente son r cit vers sa propre personne en d plorant les r percussions physiques et morales de la tragi com die du castrat dans son propre v cu Dans le d veloppement on attendait des candidats qu ils mettent en valeur les proc d s narratifs style direct focalisation et stylistiques jeu de contrastes d adjectivation hyperbolique qui permettaient Balmor n de prendre le contr le de la parole de dire et de cacher tout la fois de r crire par ce discours flamboyant ridicule le destin et la personnalit du castrat de l hispaniste Ida Werfel identifier obligatoirement en opposition et ou en compl mentarit avec sa propre destin e Le personnage de Balmor n doit tre le pivot de la conclusion point culminant de l extravagance particuli rement repr sentatif de la tension entre les extr mes qui est un trait constant dans la repr sentation des personnages il permet d acc der partir de la marge et de la micro histoire une r flexion m talitt raire sur la fiction et les genres mais par l exc s et le monstrueux propres la dimension carnavalesque on allait ainsi en conclusion du texte dans sa particularit vers une caract ristique de l criture pitolienne et non l inverse e ditorial de Mario Roberto Santucho Situer l auteur leader charismatique du PRT ERP l organe de presse
152. tranges transformations non comparables celle que s autorise Pitol dans le titre du septi me chapitre Enfin au niveau de la correction de la langue bien rares sont les copies qui sont crites dans un espagnol sans faute ce qui ne laisse pas d tre pr occupant Nous signalerons l oubli de la pr position a devant les COD de personne les probl mes de rection l absence du subjonctif dans les compl tives l oubli de la concordance des temps les barbarismes l accentuation fautive les accents crits sont souvent trop peu marqu s et presque syst matiquement manquants sur les interrogatifs indirects Il convient aussi de rappeler que la clart visuelle d une copie est un atout dont elle ne peut se passer et que les brouillons avec leur cort ge de ratures fl ches ast risques absence de paragraphes de sauts de ligne sont du plus mauvais effet e La conclusion Les conclusions servent conclure Voil une vidence qui m rite sans doute d tre rappel e Combien de conclusions auraient tr s bien pu fonctionner comme d authentiques introductions Or une conclusion doit faire la synth se de ce qui a t analys auparavant Elle doit galement r pondre autant que faire se peut la probl matique d gag e en introduction condition qu elle Pait t et enfin largir le d bat Or l on a pu constater que certaines sont extr mement lapidaires quand d autres sont d une longueur extr
153. uction dans la langue Dans les propositions des candidats la production des l ves reste en effet le parent pauvre ceux ci sont assez souvent mis en situation de comprendre mais beaucoup plus rarement en situation de produire dans la langue cible C est pourtant galement gr ce cet l ment que le jury peut se rendre compte de l efficacit des diff rentes t ches propos es par les candidats m me si celles ci restent bien entendu dans le cadre virtuel de l preuve Un constat quelque peu inqui tant a pu tre fait lors de la session 2014 du concours celui du recours assez r current des scripts lacunaires en guise de construction du sens d un support Par exemple dans le dossier Exilios extrait de Ispansi Los ni os de Rusia comme entr e dans le document apr s un rapide visionnage les l ves doivent compl ter le script lacunaire propos par l enseignant Certes la vari t est int ressante car elle permet notamment de prendre en compte tous les l ves d un groupe mais certains exercices sont inefficaces et ne permettent pas plus le d veloppement de la comp tence de compr hension que celle d expression c est le cas de ce type d exercice lacunaire dont l int r t est extr mement limit La vari t non pas comme une fin en soi mais comme facteur favorisant les apprentissages passe galement par celle du choix des formes sociales de travail le jury a pu constater pour cette sessi
154. ue de rep res Le rythme de montage tr s r gulier monotone le proc d accumulatif dans la description en parall le avec la succession de plans donne l id e d une ville sans pulsation Espace d sorganis sans coh rence paradoxalement non construit succession de plans brefs montage sans raccord suite de faux raccords id e de juxtaposition d accumulation chaos saturation de l espace La continuit n est que th matique Les plans frontaux sont g n ralement sans profondeur et sans perspective Vision tr s s lective absence des quartiers les plus pittoresques de BA La Boca absence des bruits de la ville absence des voies de communication de silhouettes humaines Construction dos au fleuve la mer c est dire dos la nature Absence d espaces verts et de perspective Parall lisme irr gularit s esth tiques caract re des habitants de BA tat du personnage narrateur l image de Buenos Aires cf 1 23 28 du script Le narrateur voix off apporte une vision critique de l architecte responsable pour lui de tous les maux du citadin A la fin de l extrait la mention laconique de la petitesse de son propre lieu de vie plan de son appartement de l tage du num ro finit d enfermer le personnage dans su caja de zapatos R duction progressive de l espace tout au long de l extrait sensation d touffemeni B article de Fietta Jarque responsable de la rubrique culturelle de El PAIS Elle a
155. ur par le peintre Elle d signe le degr de clair ou d obscur d une couleur ind pendamment de sa coloration La tonalit est une gradation relative de valeur oscillant entre luminosit ou ombre Vierge immense compar e au Christ ch tif et eff min Virgen inmensa comparada con Cristo enclenque y afeminado L ajout de l article una una virgen inmensa a t sanctionn cf supra ch tif de peu d importance de peu de distinction de peu de force en parlant des personnes Littr 29 30 31 32 32 Enclenque d bil enfermizo RAE J aimerais comprendre pourquoi ce tableau me hante r guli rement Me gustar a entender por qu ese cuadro me persigue con regularidad L interrogatif pourquoi s crit en deux mots por qu Sur le choix entre este et ese Bedel p 151 Este rappelle simplement l objet dont on vient de parler en le situant par rapport au contexte c est dire en le d signant comme proche dans l esprit du narrateur S impose parfois lorsqu il s agit de d signer un objet pr cis qui vient juste d tre nomm Ese situe l objet d sign dans un espace et un temps ou et un temps diff rents de ceux du narrateur comme este il d signe un objet qui vient d tre voqu et donc proche dans le contexte Voil pourquoi le jury a accept este cuadro mais p nalis aquel cuadr
156. ur reformuler du sens Certes des candidats s efforcent de d finir des objectifs souvent autres que linguistiques et le font souvent avec bon sens les prestations de la session 2014 ont en effet montr que certains candidats s effor aient de proposer galement des objectifs d ordre culturel et communicationnel ce qui constitue une volution positive notable m me si la difficult d limiter des objectifs cognitifs ces derniers tant cependant essentiels dans la formation de l esprit critique et la perception de l alt rit chez les l ves subsiste Ces diff rents objectifs sont de plus souvent pr sent s sous la forme d une liste qui ne permet pas de mettre en vidence la coh rence qui les sous tend et qui existe bien souvent aussi il faudra s attacher formuler les objectifs en termes de comp tences d velopper sans perdre de vue leur relation avec la probl matique de la s quence et donc le sens des supports tudi s le d veloppement de la comp tence de communication dans la langue cible tant indissociable des contenus culturels Dans le rapport de la session 2013 nous avions conseill aux candidats la prise en compte des l ments suivants s approprier finement les grilles de descripteurs de capacit qui figurent en annexe de chacun des programmes du lyc e pour se familiariser avec la r daction d objectifs en terme de comp tences vis es Pour le coll ge on pourra outre le prog
157. ux attitudes et savoir tre propres au code de l oral Notons aussi que les candidats restent souvent perplexes face aux questions pos es par le jury qui nous le rappelons n attend pas la bonne r ponse mais demande des claircissements et des pr cisions qui sont autant d occasions pour les candidats de compl ter ou de faire voluer s ils le jugent utile leurs propositions initiales Il convient de ne pas oublier la bienveillance du jury qui met tout en uvre pour valoriser les prestations Le candidat id al pas plus que le professeur ou l l ve id al n existe est il besoin de le rappeler et tous les projets r alistes riches et coh rents sont bien entendus acceptables et valoris s Durant cette session le jury a pu regretter que de nombreux candidats ne sachent pas adopter une attitude r flexive Cette capacit prendre du recul et analyser de nouveau ses propositions est renforcer la fois pour les sessions futures et galement lors de l ann e scolaire Conclusion Cette preuve qui constitue une sorte de miroir de la pratique professionnelle des candidats est certes exigeante notamment par la mise en situation artificielle qu elle impose Les candidats ne doivent toutefois pas oublier que les crit res d valuation du jury sont fond s sur les axes qui doivent guider leur pratique au quotidien Nous les incitons justement utiliser cet atout d tre en terrain connu et ne pas h
158. xicaux qui se sont accumul s pour certains candidats Aparecian pouvait tre rendu par le calque appara tre ou par le verbe surgir Cortar los caminos signifiait barrer ou bloquer les routes les chemins et une traduction par couper fermer les routes a t sanctionn e comme un faux sens Enregistrer est un faux ami de registrar qui devait tre traduit ici par v rifier fouiller contr ler ou examiner Quant carga il voque le chargement et non la cargaison action de charger ou charge d un navire Pour carros le jury a accept les deux orthographes possibles chariot charriot accept e depuis 1999 par l Acad mie Fran aise ainsi que la traduction par charrette En revanche les candidats qui ont propos voitures ou auto se sont vus sanctionn s tout comme ceux qui ont traduit carreteros par les faux sens conducteurs et routiers Cachear pouvant tre traduit par fouiller tout comme registrar le jury a l g rement sanctionn la r p tition l identique dans la traduction Le verbe perseguir ne signifiait pas pers cuter mais poursuivre faire la chasse Beaucoup de candidats semblaient ignorer ce que signifiait hacer estraperlo Faire du trafic Faire de la contrebande taient deux l gers faux sens pratiquer le march noir tait tr s mal dit et pratiquer la contrebande cumulait videmment les deux travers Quant l utilisation du verbe traficoter elle aboutissait un contresens Si un par de sacos ne pouvait
159. y la pena por abandonar una tierra y unas gentes que tanto les hab an dado a cambio de nada No era acaso una ingratitud abandonar el pa s que no repar en gastos en su formaci n educaci n y salud C mo conciliar ambas realidades en el crisol de unos sentimientos mezclados Cuando Teresa y Ramiro se despidieron de sus amigos rusos con los que compartieron tantas cosas y tantos d as cuando dijeron adi s a los compa eros de la f brica a los vecinos a los viejos maestros todos lloraron convencidos de que era una acci n injusta por m s que comprensible Fue una muestra postrera del cari o de ese pueblo sufrido y amable al que pertenecer an para siempre aunque siguieran sinti ndose hijos del pa s que les vio nacer tan desconocido y lejano como sus recuerdos de infancia En su d a fueron obligados a dejar sus familias y ahora abandonaban voluntariamente el lugar donde se hicieron adultos y donde echaron ra ces en sus sentimientos conscientes Eran dos di sporas diferentes que a menudo les hac an considerarse de ning n sitio definido Pero ten an clara una realidad los a os primeros de Rusia fueron los mejores de sus vidas Y lo que encontraran en la Espa a adorada era una inc gnita Nunca dejar de agradecerte tu comprensi n para aceptar este viaje dijo Teresa acariciando el rostro grave de Ramiro Estar siempre a tu lado Nunca nada me impedir amarte Gracias amor Pero tuviste dudas sobre la necesidad
160. y vi edos de moscatel Chez lui avec le magasin de tissus l picerie qui par la suite avec lessor du tourisme tait devenue une cha ne de supermarch s les plantations d orangers les vignes de moscatel Dans ce d but de phrase en su casa ne pouvait pas tre traduit par dans sa maison Cette traduction fr lait le contresens car elle ne permettait pas de montrer qu il s agissait d une image pour renvoyer aux habitants de la maison en question En revanche le jury a accept dans sa famille et chez lui La tienda de tejidos tait un magasin de tissus ou une boutique de textiles Les termes de mercerie et draperie constituaient donc deux faux sens Le jury s est beaucoup tonn du fait que de nombreux candidats ignorent le sens de ultramarinos et l aient traduit par l Outremer l ultramarin ou d autres traductions parfois fantaisistes et qui taient souvent des non sens Le contenu de la parenth se pouvait tre mis en troite relation avec le substantif qu il venait compl menter via le recours une proposition relative l picerie qui plus tard ensuite Ce choix tait tr s attendu du jury N anmoins le calque de la syntaxe du texte tait tout fait acceptable Le rep re temporel ayant chang dans cette parenth se le pr t rit pouvait y tre rendu soit par un pass simple soit par un plus que parfait Plus tard elle devint tait devenue une cha ne de supermach s La llegada del tur

Rapport du jury de l`agrégation interne d`espagnol

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