1/13 EVALUATIONS INTERMEDIAIRES DES COMPETENCES EN
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1. 4 1 Mettre en uvre des actions vis e diagnostique ou th rapeutique Crit 1 Respecte les r gles de s curit d hygi ne et d asepsie Crit 1 Respecte la proc dure ni UE __ Crit 1 Respecte les r gles MAROC 4h J de qualit et de tra abilit Crit 1 Met en uvre les contr les de conformit Crit 1 Pr vient la douleur g n r e par les soins Crit 1 R alise les gestes avec eT S u dext rit VX pe 7 Crit 1 Explique les actions au ig Shag y rs patient Crit 1 Respecte les protocoles et modes op ratoires 7777777777 Crit 1 Apporte une attention pr paration d roulement et surveillance la personne COMMENTAIRES COMPETENCE N 4 2 Mettre en uvre des actions vis e diagnostique ou th rapeutique Crit 2 Administre la th rapeutique conform ment la prescription Crit 5 Connait les risques li s un d faut _ nc Crit 2 Signale les anomalies de tra abilit aaa Crit 5 Explique les j PA r gles de tra abilit E Crit 3 R alise avec exactitude 7 tous les calculs de dose Crit 4 Rep re les effets Crit 5 Explique les attendus et les effets secondaires risques et la pr vention des AES k Crit 5 Explique les tapes V pE Crit 4 Evalue correctement la douleur et de la proc H j De Dee A _ met en uvre une action appropri e d h movigilance s f Crit2. 5 Explique les risques li s aux Crit 4 Adapte les th rapeutiques antalgiques dans le th rapeutiques et aux examens cadre des protocoles COMMENTAIRES DRASS Ile de France 5 13 R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 IFSI CHARLES FOIX COMPETENCE N 4 3 Mettre en uvre des actions vis e diagnostique ou th rapeutique Crit 6 Utilise les appareillages et DM conform ment au mode op ratoire Crit 8 Rep re les incoh rences dans les informations transmises par les diff rents acteurs E Crit 6 Adapte l utilisation des appareillages et A DM la situation Crit 8 Restitue aux professionnels concern s une synth se claire de la situation de la personne Crit 7 Utilise les techniques d entretien th rapeutique Crit 8 Respecte la confidentialit et les r gles de bonne pratique pour la tra abilit des donn es Crit 7 Analyse la dynamique lt relationnelle Crit 8 Transmet avec fiabilit la synth se des informations relative aux soins et aux activit s Crit 7 Observe et transmet l volution du COMMENTAIRES comportement apr s un entretien COMPETENCE N 5 Initier et mettre en uvre des soins ducatifs et pr ventifs Crit 1 Analyse les besoins et les demandes de la personne et du groupe et les prend en compte 4 Crit 3 Recherche l ad quation a entre ob
3. Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Consigne Pour chaque acte activit ou technique de soin cochez la case correspondante DRASS Ile de France R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 13 13
4. la personne Crit 2 Prend en compte dans la communication Crit 2 Porte une attention la personne l expression de la personne et son contexte de vie COMMENTAIRES COMPETENCE N 7 1 Analyser la qualit et am liorer sa pratique professionnelle Crit 1 Explique le protocole en fonction d une situation donn e 3 Crit 2 Explique les r gles de tra abilit Crit 4 Contr le les conditions de ETS les risques de non nn le circuit de stockage la gestion des d chets 2 lt 1 Crit 4 Signale les d fauts de g g 7 Cae Tes Melaut GE Q 7 7 Crit 2 Identifie les non conformit s fonctionnement a st rilisation conform ment aux Crit 2 Fait des propositions de normes et au contexte r ajustements pertinentes Crit 3 Argumente les op rations de 4 ne nd j L Crit 3 Explique les techniques de nettoyage des instruments ou des mat riels COMMENTAIRES DRASS Ile de France 7 13 R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 IFSI CHARLES FOIX COMPETENCE N 7 2 Analyser la qualit et am liorer sa pratique professionnelle Crit 5 Raisonne avec logique dans l analyse des situations de travail 4 ou 3 4 ka 5 p si S A n Crit 5 Rep re les valeurs Crit 5 Prend en compte la satisfaction lt lt m ea ER SR __professionnelles et les r gles de la personne soign e Se Fa 1 afs Sa gt d onto
5. dans les modalit s de mise en uvre des th rapeutiques et de r alisation des examens et conformit aux r gles de bonnes pratiques Crit re 2 Crit 2 Justesse dans le respect de la prescription apr s rep rage des anomalies manifestes Crit re 3 Crit 3 Exactitude du calcul de dose Crit re 4 Crit 4 Pertinence dans la surveillance et le suivi des th rapeutiques et r alisation d examens Crit re 5 Crit 5 Pertinence dans l identification des risques et des mesures de pr vention Crit re 6 Crit 6 Justesse d utilisation des appareillages et DM conforme aux bonnes pratiques Crit re 7 Crit 7 Pertinence de mise en uvre de l entretien d aide th rapeutique et conformit aux bonnes pratiques Crit re 8 Crit 8 Fiabilit et pertinence des donn es de tra abilit Comp tence 5 nitier et mettre en uvre des soins ducatifs et pr ventifs Crit re 1 Crit 1 Pertinence de la s quence ducative Crit re 2 Crit 2 Pertinence dans la mise en uvre des soins ducatifs et pr ventifs Crit re 3 Crit 3 Pertinence de la d marche de promotion de la sant Comp tence 6 Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin Crit re 1 Crit 1 Pertinence de l analyse de la situation relationnelle gt Crit re 2 Crit 2 Coh rence dans la mise en uvre d une communication adapt e aux personne
6. IFSI CHARLES FOIX EVALUATIONS INTERMEDIAIRES DES COMPETENCES EN STAGE MODE D EMPLOI DES GRAPHIQUES RADAR Rosace Sur les graphes chaque indicateur fait r f rence un crit re not Crit x pour chaque comp tence Les branches des graphes repr sentant chacune un indicateur sont talonn es de 1 4 1 correspond non pratiqu 2 correspond non acquis 3 correspond am liorer 4 correspond acquis L L E L Pour chaque indicateur mettez un point au niveau de la branche correspondant au niveau atteint par l tudiant Reliez sur un m me graphe tous les points par des traits Si plusieurs valuations interm diaires sont r alis es pendant la dur e du stage utilisez des couleurs diff rentes NB Une couleur pour chaque valuation durant le m me stage O Evaluation 1 O Evaluation 2 O Evaluation 3 O Evaluation 4 Z EVALUATION S valuation n4 Date Nom Pr nom Fonction valuation n2 Date Nom Pr nom Fonction valuation n3 Date Nom Pr nom Fonction valuation n4 Date Nom Pr nom Fonction DRASS Ile de France 1 13 R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 IFSI CHARLES FOIX RAPPEL DES CRITERES PAR COMPETENCE Comp tence 1 Evaluer une situation clinique et tablir un diagnostic dans le domaine infirmier Crit re 1 Cr
7. Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Pr paration pour les examens radiologiques fonctionnels biologiques Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Consigne Pour chaque acte activit ou technique de soin cochez la case correspondante DRASS Ile de France R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 10 13 IFSI CHARLES FOIX ACTES ACTIVITES TECHNIQUES DE SOINS BILAN DE STAGE NA Fait par Le BILAN DE STAGE N2 Fait par Le BILAN DE STAGE N3 Fait par Le BILAN DE STAGE N Fait par Le COMMENTAIRES Injections parent rales avec calculs de dosage Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Perfusions p riph riques avec calcul de dosage Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Pansements simples A am liorer A am liorer A am liorer A am liorer Ablation fils agrafes Acquis Ac
8. e r alis Crit 5 Prend en compte le contexte et les al as dans l organisation D Crit 3 Respecte les r gles de tra abilit ler res Crit 4 Rep re les situations Crit 5 R alise contr le d d urgence et de crise des soins 4 K S Crit 5 Argumente la r partition des L Na s Crit 4 Met en uvre des mesures d urgence t ches et la coordination des activit s en y _ appropri es collaboration ES Crit 5 Assure l ensemble des soins Crit 4 Explique les mesures d urgence adapt es aux diff rentes situations COMMENTAIRES COMPETENCE N 3 Accompagner une personne dans la r alisation de ses soins quotidiens Crit 1 Propose des activit s adapt es aux besoins de la personne Crit 3 Explique les 8 PIS gt Crit 1 Mobilise les ressources de la risques li s la situation lt R es _ personne Crit 2 V rifie les conditions de qualit de Crit 2 Respecte la pudeur et vie de la personne N l intimit de la personne amp L RE i k S N N i S Pi Y es ini is Dm SO GS AG Crit 2 Adapte les moyens la situation Crit 2 Respecte les r gles d hygi ne d ergonomie et de s curit COMMENTAIRES DRASS Ile de France 4 13 R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 IFSI CHARLES FOIX COMPETENCE N
9. ion des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 IFSI CHARLES FOIX LES ACTES ACTIVITES ET TECHNIQUES DE SOINS ACTES ACTIVITES TECHNIQUES DE SOINS BILAN DE STAGE NA Fait par Le BILAN DE STAGE N2 Fait par Le BILAN DE STAGE N3 Fait par Le BILAN DE STAGE N Fait par Le COMMENTAIRES Entretien d accueil et d orientation Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Soins d hygi ne et de confort Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Entretien d aide Entretien th rapeutique Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Examen clinique d un patient dont mesure des param tres vitaux Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Pr l vements veineux Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Pr l vements capillaires Non pratiqu A am liorer Acquis
10. iorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Techniques de m diation th rapeutique Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Utilisation de seringues auto puls es Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Pose et surveillance de sonde gastrique Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Pose et surveillance de sonde urinaire Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Soins de trach otomie Aspirations bronchiques Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Pose et surveillance de transfusion Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Injection dans des chambres implantables Non pratiqu A am liorer Acqui
11. it 1 Pertinence des informations recherch es au regard d une situation donn e Crit re 2 Crit 2 Coh rence des informations recueillies et s lectionn es avec la situation de la personne ou du groupe Crit re 3 Crit 3 Pertinence du diagnostic de situation clinique pos Comp tence 2 Concevoir et conduire un projet de soins infirmier Crit re 1 Crit 1 Pertinence du contenu du projet et de la planification en soins infirmiers Crit re 2 Crit 2 Justesse dans la recherche de participation et de consentement du patient au projet de soins Crit re 3 Crit 3 Pertinence et coh rence dans les modalit s de r alisations du soin Crit re 4 Crit 4 Pertinence des r actions en situation d urgence Crit re 5 Crit 5 Rigueur et coh rence dans l organisation et la r partition des soins Comp tence 3 Accompagner une personne dans la r alisation de ses soins quotidiens Crit re 1 Crit 1 Ad quation des activit s propos es avec les besoins et les souhaits de la personne Crit re 2 Crit 2 Coh rence des modalit s de r alisation des soins avec les r gles de bonnes pratiques Crit re 3 Crit 3 Pertinence dans l identification des risques et ad quation des mesures de pr vention Comp tence 4 Mettre en uvre des actions vis e diagnostique ou th rapeutique Crit re 1 Crit 1 Justesse
12. jectifs actions r sultats gas escompt s ressources et contexte E Crit 1 Mobilise les ressources de la personne r ou du groupe de personnes Crit 3 Analyse les informations partir de l ensemble des param tres de la situation Crit 1 Adapte la s quence ducative la situation de la personne ou du groupe Crit 3 Adapte la d marche de B k Yiee en Fa KR e DES je ou Her promotion de la sant la 2y e 2 Crit 2 Recherche la participation de la population cible si SC E lt personne ou du groupe ee EE A K is E N ra j Crit 2 Evalue les actions C r alis es COMMENTAIRES Crit 2 Adapte et value les techniques et les outils p dagogiques DRASS lle de France R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 6 13 IFSI CHARLES FOIX COMPETENCE N 6 Communiquer et conduire une relation dans un contexte de soin Crit 1 Analyse la situation relationnelle en fonction des personnes et du contexte 4 Peg Fes Crit 1 Explique les besoins sp cifiques Le LL de communication dans les diff rentes Crit 3 Recherche le consentement see 3 rs ea situations et identifie les attitudes adapt es de la personne aux soins et n gocie si _ pan S A n cessaire i Crit 2 Met en uvre les conditions propices la communication Crit 2 Adapte la communication
13. logiques dans la d marche e S O Fi EN A d analyse LL Se l y F U i FESSES A L 7 Po e X rd 7 Z Von en ne on ee le y i Y Crit 5 Propose ds e a aa Crit 5 Analyse les am liorations difficult s les erreurs les causes COMMENTAIRES COMPETENCE N 8 Rechercher et traiter des donn es professionnelles et scientifiques Crit 1 Utilise les bases documentaires 4 2 Crit 2 Pose des questions pertinentes en P FAR E relation avec les probl matiques s ar 27 a be RE rofessionnelles P 2 lt l 27 p x y Crit 1 Recherche les donn es ii ne s 14 Sa ST scientifiques pertinentes T j AIR i T I sr ne D ye pe I 1 Crit 1 Adapte les m thodes et outils d investigation la probl matique COMMENTAIRES donn es au regard d une probl matique DRASS lle de France 8 13 R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 IFSI CHARLES FOIX COMPETENCE N 9 Organiser et coordonner les interventions soignantes Crit 1 Sollicite bon escient les autres professionnels de sant Crit 3 Rep re les incoh rences entre les informations transmises par les diff rents acteurs Re Crit 3 Restitue une synth se claire de la situation Fe l Bus i a l l l l i l l l l p Crit 3 S lectionne les infos l AT trans
14. mises avec pertinence fiabilit LT discernement dans le respect de la E S r glementation et de la protection du ds patient a Crit 3 Transmet les informations en respectant les d lais adapt s la i situation LR Crit 1 Identifie les ressources J externes ri 5 Crit 1 R partit les activit s conform ment aux champs de comp tences des intervenants 7 Crit 2 Explicite les liens entre les _ diff rentes interventions professionnelles i _ Crit 2 Argumente la coordination des activit s en collaboration Crit 2 Contr le les soins confi s COMMENTAIRES COMPETENCE N 10 Informer former des professionnels et des personnes en formation Crit 1 Identifie les soins qui peuvent faire l objet d une collaboration avec l aide soignant 7 ss a Crit 2 Transmet le savoir faire avec 4 A des m thodes p dagogiques adapt es au Ka 14 niveau de formation du stagiaire D 2 A lt lt _ 0 gt v i X F 1 V4 be HSE N Pa V4 Hesse F y ra Crit 2 Transmet les explications n cessaires un stagiaire COMMENTAIRES Crit 1 Evalue les activit s de collaboration de Vs D l aide soignant et lui signale les erreurs Crit 2 Met en uvre une d marche d accueil et transmet les informations n cessaires DRASS Ile de France 9 13 R f rentiel de format
15. ontinuit des soins Crit re 3 Crit 3 Fiabilit et pertinence des informations transmises Comp tence 10 nformer former des professionnels et des personnes en formation Crit re 1 Crit 1 Qualit dans l organisation de la collaboration avec un aide soignant Crit re 2 Crit 2 Qualit de l accueil et de la transmission de savoir faire un stagiaire DRASS Ile de France 2 13 R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 IFSI CHARLES FOIX COMPETENCE N 1 Evaluer une situation clinique et tablir un diagnostic dans le domaine infirmier Crit 1 Consulte l ensemble des sources d informations Crit 3 Pr cise les ne 4 _ connaissances _ E gt gt Crit 1 Recherche des l ments utilis es AN d informations pertinents r f Pa i b j x Crit 3 Explique le 2 2 ee raisonnement clinique et la F X ee Crit 1 Utilise des informations d marche d analyse des AS _ fiables et actualis es informations D i Crit 3 Rep re les signes d urgence de d tresse de d compensation d une pathologie ou d un dysfonctionnement Crit 1 Argumente le choix des informations 2 Se Crit 3 Analyse la situation de sant de 5 N mani re multidimensionnelle Sa j Crit 2 Recueille des informations adapt es Ed aux besoins de la personne Crit 2 Pri
16. orise les Crit 2 Recueille des informations dans le respect de la informations d ontologie et des r gles professionnelles COMMENTAIRES COMPETENCE N 2 1 Concevoir et conduire un projet de soins infirmier Crit 1 Pr sente un projet coh rent avec l ensemble des informations Sr Crit 3 R alise le geste nana Le __ Crit 1 D veloppe les objectifs les actions et avec dext rit les modes d valuation Crit 3 Adapte les soins et l application des protocoles la situation et au contexte gt Crit 1 Fait participer la personne 7 soign e au projet Crit 1 Respecte l ad quation entre le projet et l valuation Crit 3 Respecte les r gles de s curit d hygi ne et d asepsie Crit 2 Argumente son p Crit 2 N gocie les objectifs de soins et les analyse des r actions du i 7 actions avec la personne soign e ou sa patient ee a famille Crit 2 Recherche le Crit 2 D crit les r actions du patient consentement du patient COMMENTAIRES DRASS Ile de France 3 13 R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 IFSI CHARLES FOIX COMPETENCE N 2 2 Concevoir et conduire un projet de soins infirmier Crit 3 Prendre en compte les r actions du patient lors du soin 4 Crit 5 Ar ente les R Lo es Er Crit 3 Evalue la qualit du soin l organisation 3 ra S
17. quis Acquis Acquis Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Pansements complexes am liorer am liorer A am liorer A am liorer drainages Acquis Acquis Acquis Acquis Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Pose A am liorer A am liorer A am liorer A am liorer d oxyg noth rapie Acquis Acquis Acquis Acquis d a rosols Administration de Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu th rapeutiques A am liorer am liorer A am liorer A am liorer m dicamenteuses Acquis Acquis Acquis Acquis Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Surveillance pr et post A am liorer A am liorer A am liorer A am liorer op ratoire Acquis Acquis Acquis Acquis Techniques Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu Non pratiqu d apaisement prise en A am liorer A am liorer A am liorer A am liorer charge de la violence Acquis Acquis Acquis Acquis Consigne Pour chaque acte activit ou technique de soin cochez la case correspondante DRASS Ile de France R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 11 13 IFSI CHARLES FOIX ACTES ACTIVITES TECHNIQUES DE SOINS BILAN DE STAGE NA Fait par Le BILAN DE STAGE N2 Fait par Le BILAN DE STAGE N3 Fait par Le BILAN DE STAGE N Fait par Le COMMENTAIRES Pr paration de la sortie d un patient Non pratiqu A am l
18. s Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Consigne Pour chaque acte activit ou technique de soin cochez la case correspondante DRASS Ile de France R f rentiel de formation des infirmiers 2009 Stage des tudiants infirmiers Octobre 2009 12 13 IFSI CHARLES FOIX ACTES ACTIVITES TECHNIQUES DE SOINS BILAN DE STAGE NA Fait par Le BILAN DE STAGE N2 Fait par Le BILAN DE STAGE N3 Fait par Le BILAN DE STAGE N Fait par Le COMMENTAIRES Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis Non pratiqu A am liorer Acquis
19. s soign es et leur entourage Crit re 3 Crit 3 Justesse dans la recherche de consentement du patient Comp tence 7 Analyser la qualit et am liorer sa pratique professionnelle Crit re 1 Crit 1 Pertinence de l analyse dans l utilisation du protocole dans une situation donn e Crit re 2 Crit 2 Pertinence de l analyse dans l application des r gles de qualit s curit ergonomie de tra abilit li es aux circuits d entr e de sortie et de stockage du linge des mat riels et des d chets Crit re 3 Crit 3 Conformit de la d sinfection du nettoyage du conditionnement et de la st rilisation Crit re 4 Crit 4 Compl tude dans la v rification de la fonctionnalit des mat riels produits et dispositifs utilis s Crit re 5 Crit 5 Pertinence dans la d marche d analyse critique d une situation de travail Comp tence 8 Rechercher et traiter des donn es professionnelles et scientifiques Crit re 1 Crit 1 Pertinence des donn es recherch es au regard d une probl matique pos es Crit re 2 Crit 2 Pertinence dans la qualit du questionnement professionnel Comp tence 9 Organiser et coordonner les actions soignantes Crit re 1 Crit 1 Pertinence dans l identification et la prise en compte du champ d intervention des diff rents acteurs Crit re 2 Crit 2 Coh rence dans la c
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