Format - Langaj
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1. Un sens de mouvement progr s valuation comp tences r elles gi Un sens de contr le propri t s approprier le langage e oy 7 L gt Plus on apprend plus le r seau neuronal se d veloppe Si on implique les motions dans le processus d apprentissage le d veloppement est encore plus important Notre cerveau est inond de substances chimiques motionnels qui fonctionnent en tant que neurotransmetteurs dopamine adr naline s rotonine etc gt Mais trop d motion tue l motion Une motion trop fortement sollicit e on ne r fl chi plus on n apprend plus Absence d motion l ennui d sint ressement on n apprend plus faut donc trouver l quilibre LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Les Sens gt La vari t des stimulations cr e des connexions neuronales suppl mentaires gt Stimuler les sens favorise L attention La m morisation La r solution de probl mes La cr ativit eo Film et Plus c est coh rent SONS mieux on m morise ants sous titr d action Dessin Mot crit LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Le r le de l oreille gt L oreille a quatre fonctions Elle recharge constamment le cerveau en nergie gr ce aux fr quences aigu s qu elle analyse et transforme en L nergie stimuli qui vont exciter le cortex L oreille par le vestibule coordonne tous les muscles moteurs du corps sans exceptio2. 5 mins Pause 3 Programme sur mesure Situations professionnelles Comp tences du socle de base 25 mins Pause 4 D veloppement personnel 5 Feedback 5 mins LANGAJ Version 2014 1 1 PASS 15 mins 10 mins 2 Pre Learning 5 mins Pause 3 Programme sur mesure 35 mins Situations professionnelles Comp tences du socle de base 5 mins Pause 4 D veloppement personnel 15 mins 5 Feedback 5 mins 20 mins 10 mins 5 mins 50 mins 5 mins 20 mins 10 mins S LANGAJ PASS in Class gt Une s quence PASS 15 20 minutes gt R p tition et imitation Dynamique et intensive Phase 1 travail sur des sons de base position de la m choire de la langue et les l vres 1 R p tition des sons individuellement 2 Exercices sur paires minimales 3 Mots mis en contexte dans une phrase Phase 2 travail sur l intonation amp rythme paragraphes courts Nw 1 Sans support texte e S quences tr s courtes 3x de plus en plus rapide e S quences plus longues 3x de plus en plus rapide 2 Avec support texte e S quences tr s courtes 3x de plus en plus rapide e S quences plus longues 3x de plus en plus rapide e S quence enti re lecture avec la voix du professeur 3x de plus en plus rapide LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Pre Learning gt Objectif Consolidation d une th matique abord e dans le cours ou
3. LANGAJ V La fin de formation Derni re s ance Bilan de fin de formation LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Derni re s ance gt Consacr e l valuation La mise en situation de l apprenant en s appuyant sur le programme de formation Identification le niveau de ma trise pour chacune des comp tences du programme e Ma trise capable de g rer la situation sans ambigu t et avec aisance Ma trise partielle capable de g rer seule la situation mais avec quelques erreurs et une aisance limit e En cours d acquisition a besoin d un aide ext rieur pour g rer la situation gt R cup ration de la feuille de feedback stagiaire obligation l gale LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Bilan de fin de formation gt Fiche de fin de formation retourner au service p dago dans les 48h Niveau CECR e compr hension orale e Aisance e Pr cision grammaticale e Vocabulaire e Prononciation Commentaires et conseils du professeur e appr ciation g n rale e progression constat e e zones d am lioration e conseils pour une suite de formation Commentaires doivent tre factuels et ne pas porter des jugements personnels A rendre avec les originaux des feuilles d margement LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ VI Les neurosciences Domaines influenc s par les neurosciences Quelques d finitions Les traces neuronales l engageme
4. S LANGAJ P dagogie Professeur Mode d emploi LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Sommaire Il LF IV V VI VII La mise en place La premi re s ance Plan de cours Activites intersession La fin de formation Les neurosciences Les neurosciences amp LANGAJ LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ LA MISE EN PLACE Proc dure de mise en place Test Bright Analyse des besoins LPI Dossier de formation LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Proc dure de mise en place A r ception de la commande gt Envoi mail invitation l apprenant suivi d un appel t l phonique J 7 gt Test Bright en ligne r alis par apprenant gt Analyse des besoins r alis e par Responsable P dagogique gt LPI r alis par professeur J 10 gt Planning pr visionnel gt Envoi convocation et brochure informative l apprenant gt Conception dossier de formation gt Briefing professeur J 14 gt 1 session LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Test Bright gt D ploiement monde se tester de partout tout moment gt 10 langues disponibles fran ais anglais espagnol flamand italien allemand portugais n erlandais et su dois gt Une utilisation simple et intuitive Les tests sont accessibles en ligne tout de suite les statistiques et les r sultats sont imm diatement disponibles apr s la r alisation du test gt Une dur e de
5. Utilisation de magazines R daction d un journal dans la langue cible Jeux taboo pictionary scrabble 20 questions Faire bouger les apprenants LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ LANGAJ vous remercie pour votre professionnalisme votre dynamisme et votre apport personnel notre aventure commune LANGAJ Version 2014 1
6. ersion 2014 1 S LANGAJ PASS Fluency apr s 3 s ance gt Format amp objectifs Expression orale acc l r e travail sur aisance et fluidit avec support m dia Plusieurs r p titions dans la semaine afin d optimiser l efficacit 3x15mins L accent sur la r p tition simultan e ou shadowing M dias adapt s votre besoin e Pour faux d butants s quences courtes de max 3 minutes afin de privil gier la r p tition et confiance plateforme 4nMedia e Pour niveaux plus lev s privil gier la fluidit et l endurance TED TALKS gt Fonctionnement Phase 1 Lisez le texte en entier Phase 2 Ecoutez le support m dia en entier sans texte puis avec texte Phase 3 Lisez haute voix en m me temps que l orateur avec pauses si besoin R p tez phase 3 plusieurs fois LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Pushing the limits apr s 5 e s ance gt Programme parall le compl mentaire choisit par le professeur et l apprenant ensemble gt Li au profil d apprentissage sa motivation et sa disponibilit gt Objectif permettre l apprenant de multiplier le contact avec la langue cible gt Plusieurs formules possibles Plateforme 4nMedia supports audio visuels articles de presse AFP Conf rences TED TALKS Plateforme E learning EDO Livres Magazines sp cialis s Business cases HARVARD HARVARD P USINESS LANGAJ Version 2014 1 S
7. esseur Introduction e Pr sentation LANGAJ amp responsable p dagogique Pr sentation Taj Box e Dossier p dagogique fiche de formation contacts programme d veloppement personnel valuation e le livre e les oreillettes Plan du cours en 5 phases Sessions organis es et structur es 4 phases pour cours d 1h Travaux d intersession e 3 niveaux d intensit e pr sentation plateforme 4nM dia EDO Casque amp PASS e Pr sentation casque e Pr sentation grandes lignes de PASS in Class amp Fluency PASS M thodologie e Progressif d velopper des strat gies pour g rer la communication l importance de la r p tition mise en contexte syst matique pour creer des reperes Suivi formation e 2 suivis au cours de la formation bilan en fin de formation Planning e A g rer directement avec professeur proc dure annulation Questions e 2 LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ lll Le plan de cours Les trames des cours Pass in Class Pre Learning Programme de formation D veloppement personnel Feedback LANGAJ Version 2014 1 S LANGA 1 heure Visio Trame des cours 1h 1h30 2h 1 heure 30 Visio FaF 2 heures FaF 1 PASS 2 Pre Learning Pause 3 Programme sur mesure 1 situation professionnelle Comp tences du socle de base OU D veloppement personnel 4 Feedback 1 PASS 15 mins 10 mins 2 Pre Learning
8. evenir au niveau plancher un tat d esprit positif en en contr le feedback gt la fiche valuation initiale retourner au service p dago dans les 48h Participation g n rale pendant entretien Th matiques abord s Utilisation et ma trise des structures grammaticales Richesse de vocabulaire complexit vari t franglais etc Aisance l oral gestion parole et strat gies employ es LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ LPI Language Proficiency Test Change the level CEILING LEVE of the topic during discussion Change the topic at floor level LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Dossier P dagogique gt Rapport p dagogique initial Fiche formation Fiche stagiaire Fiche entreprise Fiche programme Bilan valuation initiale Plan de cours gt Documents dans une pochette plastique Une feuille d margement cours F F et Intersesison Un questionnaire de feedback remplir par stagiaire Fiche progression p dagogique remplir la fin de la formation gt Livre Un copie du livre pr conis pour l apprenant si n cessaire gt Contrat de mission A signer avant la premi re s ance et retourner au service p dagogique LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ ll Premi re s ance LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Premi re s ance gt Effectu e soit par service p dagogique soit par prof
9. ions pertinents Discussions et activit s cibl es autour de l expression orale Jeux de r le afin de mettre en pratique et mieux assimiler gt Socle de base Ax autour des apprentissages linguistiques essentiels en relation avec le niveau atteindre Objectif assurer une progression p dagogique r elle et l atteinte du niveau cible Analyse des lacunes effectu e avec l aide du test en ligne et l valuation orale professeur LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ D veloppement personnel gt Possibilit de travailler des th matiques hors situations professionnelles gt Utilisation de mat riel interactif et stimulant afin d veiller la curiosit gt Provoquer les d bats et discussions qui vont enrichir le vocabulaire gt Augmenter la fluidit du discours gt Th matiques Anglais social comp tences conversationnelles ay gt Besoins personnels centres d int r ts voyages La D veloppement personnel Prise de parole Innovation Cr ativit Leadership Actualit s J LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Feedback gt Phase de confiance amp feedback positif Ramener niveau au niveau plancher de l apprenant Faire le point sur objectifs du cours progr s r alis s Faire le point sur la progression faire Encouragements Travaux intersession e Pre learning mission faire pour la s ance suivante e PASS Flue
10. n pour garder l quilibre Audition Equilibre L audition qui nous sert entendre L coute qui apporte l attention la concentration la m moire gt Si notre cerveau est bien charg nous pouvons plus durablement et presque sans effort nous concentrer m moriser apprendre travailler LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ L anatomie de l oreille attique canaux semi circulaires Ti Le vestibule contr le ria pener net l quilibre la coordination la A vestibulaire 7 b verticalit le tonus th ws nerf 1 f cochi aire musculaire C est aussi un important relais pour toute gaa l information sensorielle que le corps envoie au cerveau La cochl e analyse les sons ce qui est sp cialement important pour comprendre onduit auditif er le langage externe trompe d Eustache membrane tympanique Le vestibule et la cochl e parties bleues oreille interne forment un relais entre le syst me nerveux et le cerveau pour le traitement de l information sensorielle Ils interviennent au niveau du cervelet LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ VII Les neurosciences amp LANGAJ Les principes int grer dans les cours Activit s p dagogiques LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Les principes p dagogiques int grer M thodologie p dagogique 3T test teach test 3P pre
11. ncy texte media utiliser cEEDBACK bey e Pushing the limits activit LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ IV Les Activites d intersession 3 niveaux d intensit Pre Learning Fluency PASS Pushing the limits LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ 3 niveaux d intensit Niveau 3 Niveau 2 Pushing the limits Niveau 1 PASS Fluency Apr s s ance 5 Apr s s ance 3 Pre Learning D s 1 s ance e Pre Learning r daction d une situation professionnelle reproduire l oral lors de la s ance suivante e PASS Fluency expression orale acc l r e travail sur aisance et fluidit avec support m dia e Pushing the limits selon profil apprenant plateforme m dia livre e learning LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Pre Learning d s premi re s ance gt Objectif Consolidation d une th matique abord e dans le cours ou pr paration de la s ance venir gt Format Mission donn e par professeur la fin de chaque s ance Sous forme de production crite d une dizaine de lignes Th matiques en rapport avec l environnement professionnel de l apprenant Apprenant peut demander une correction en envoyant un mail au prof avant cours gt D roulement Restitution du travail crit l oral lors de la s ance suivante sous forme de mini pr sentation avec corrections et feedback du professeur Dur e 10 minutes LANGAJ V
12. nt motionnel Les sens Le r le de l oreille l anatomie de l oreille LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Domaines influenc s par les neurosciences gt VY er LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Volume r duit Hypoactivation Volume r duit Hypoactivation Quelques d finitions Volume r duit Hyperactivation Le cerveau se modifie en permanence L amygdale est le gardien des motions l hippocampe est impliqu dans le stockage et la m morisation de souvenirs explicites Le cortex frontal est le centre ex cutif du cerveau Le cervelet est le coordinateur qui permet d automatiser des gestes notamment au niveau de la prononciation Chaque geste cr e de nouvelles connexions LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Les traces neuronales gt Le cerveau se modifie en permanence gt Chaque geste chaque nouvelle information laisse des traces et cr e de nouvelles connexions gt Plus la trace est profonde plus elle est durable faut engager un motion donner au cerveau les choses qu il aime faire et s il trouve la solution lui m me encore mieux La r p tition de l info en int grant les pauses LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ L engagement motionnel gt 3 pinciples cl s de l engagement motionnel LE Un sens de pertinence l int r t choix adapt des supports ex
13. pr paration de la s ance venir gt Format Mission donn e par professeur la fin de chaque s ance Sous forme de production crite d une dizaine de lignes Th matiques en rapport avec l environnement professionnel de l apprenant Apprenant peut demander une correction en envoyant un mail au prof avant cours gt D roulement Restitution du travail crit l oral lors de la s ance suivante sous forme de mini pr sentation avec corrections et feedback du professeur Dur e 10 minutes LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Programmes de formation gt Les programmes des apprenants prennent en compte 3 l ments Connaissances du socle de base e ma trise des structures grammaticales et du vocabulaire requis par niveau CECR Connaissances acqu rir pour leur m tier Connaissances en relation avec le d veloppement personnel e centres d int r t personnel e interculturel e les relations sociales e Les actualit s e les th matiques en rapport avec le leadership l innovation la cr ativit la prise de parole etc LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Programmes sur mesure socle de base gt Programme sur mesure Objectif de coller aux attentes particuli res de l apprenant par la sp cialisation m tier Th matiques bas es sur des situations r elles et v cues Utilisation de documents authentiques Approfondissement vocabulaire avec lexique et express
14. sent practice produce Progression montrer que l apprenant avance dans son parcours Progressivit brique par brique Mise en contexte syst matique bas sur situations r elles et v ues Pauses 5 minutes de pause toutes les 30 minutes Relancer l attention toutes les 10 minutes changer d approche de type d activit R p tition r activer les connaissances en r p tant sous plusieurs formes diff rentes Phases articul es Organiser la formation et les s ances en phases identifi es Multi sensorielle Privil gier images audio visuel manipulation physique faites bouger l coute du professeur LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Activit s p dagogiques Quelques principes de base Poser des questions Proposer des exercices Les apprenants appliquent leurs connaissances Mettre en situation et guider vers la solution Faire effectuer une synth se en fin de Les personnes en formation structurent ce qu elles s ance apprennent LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Activit s p dagogiques l expos pr sentation d un sujet d actualit l tude de cas Le jeu de r le simulation D bat discussion La manipulation d objets L utilisation de s quences de films des infos ou des s ries t l Analyse de publicit s Se filmer pendant les jeux de r le pr sentation S enregistrer l oral Faire une visite d entreprise
15. test raisonnable et adapt au contexte professionnel 45 minutes 1 heure gt Les bilans d taill s sont pr sent s sur une chelle de 0 d butant complet 5 quasi bilingue corr l e avec le CECR gt Le rapport Points traiter permet de cibler au plus pr s les programmes p dagogiques et facilite les compositions de groupes LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ Analyse des besoins gt Objectifs Conna tre l environnement professionnel du stagiaire Conna tre son pass linguistique Cerner son profil d apprentissage Identifier ses besoins et ses objectifs pour la formation Obtenir les premiers l ments sur le planning et les disponibilit s gt Permet de proposer un programme sur mesure prenant en compte les objectifs de l apprenant gt Permet de fournir le plus d informations possible au professeur avant de commencer la formation LANGAJ Version 2014 1 S LANGAJ LPI Language Proficiency Test Warm up Mettre laise se pr senter identifier centres d int r t D marrer au niveau pr interm diaire selon r sultats test V rifier niveau base Etablir le plancher un contr le du langage Sujets familiers de l apprenant travail famille loisirs Sonde Etablir le plafond rupture du langage effondrement linguistique Sujets plus abstraits hypoth ses opinions justification Role play optionnel A utiliser partir du niveau A2 Wind down R
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