Module design
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1. L I Brosse dents de P Starck pour Fluocaril 1990 L irruption du design dans l univers de la brosse dents a galement t favoris e par le d veloppement de nouvelles possibilit s techniques La diversit des mati res utilis es Les polym res thermoplastiques ont l norme avantage d tre facilement transformables par le proc d d injection proc d rapide et conomique permettant d obtenir des objets en tr s grandes s ries tr s faible co t En revanche les fthermoplastiques existent sous forme de plastiques rigides ou semi rigides les plus souples tant les poly thyl nes polypropyl nes et PVC Mais il existe une famille de polym res aux propri t s tr s int ressantes les lastom res ou les caoutchoucs qui offrent la propri t d tre lastique avec un toucher tr s soft et qui peuvent tre utilis s pour faire des poign es ergonomiques Cependant jusqu une poque r cente la mise en uvre des lastom res n cessitait trois op rations m lange des ingr dients mise en forme et vulcanisation ou cuisson Brosse dents Oral B Les propri t s lastiques tant tr s attractives des recherches ont t r alis es partir des ann es 70 pour obtenir des lastom res transformables comme les thermoplastiques Les lastom res thermoplastiques TPE existent depuis vingt ans et sont utilis s industriellement depuis une bonne dizaine d ann es notamment en bi injec2. o En quoi les machines d aujourd hui sont elles diff rentes 2 comparaisons o Pourquoi ont elles volu les inventions Ex lectricit o Les machines connaissent elles des ph nom nes de mode 2 TV GSM o Un enfant en Afrique utilise t il les m mes objets que nous Notions d couvrir Le design et l industrie sont indissociablement li s Le design inspire l industrie et l industrie propose de nouvelles id es au designer Nouvelles technologies Miniaturisation Comp tences principales vis es dans ce module Comp tences transversales e S approprier un langage sensoriel Discriminer des l ments visuels tactiles gustatifs Utiliser un r pertoire de vocabulaire sensoriel e Se reconna tre dans ses sensations ses motions et reconna tre les autres Exprimer une motion face une situation particuli re Associer des perceptions et les classer dans l un ou l autre domaine sensoriel D crire ses sensations e Evaluer argumenter D fendre ses go ts et donner son avis sur des productions Comp tences disciplinaires dans le domaine de l ducation artistique e S ouvrir au monde visuel percevoir et s approprier des langages pour s exprimer Percevoir et diff rencier les formes Identifier ef nommer les couleurs Percevoir et d crire la mati re Percevoir la notion de temps dans diff rentes uvres Situer une uvre dans son contexte historique et
3. hiculer Un message il renseigne sur le propri taire de l objet Comprendre quoi sert l objet permet non seulement de le d finir mais aussi de questionner la relation entre l objet et l usager Activit Toucher sentir couter faire fonctionner manipuler un objet afin de r pondre aux questions suivantes A quoi sert l objet Qui l utilise O Quand 2 Et comment reference mode d emploi Pourquoi a t il cette apparence 2 S il a volu quelles en sont les causes 2 Est ce un produit durable ou ph m re 2 Y a t il Un d cor un ornement 2 L utilise t on dans d autres pays 2 Est il soumis aux traditions culturelles o o OTO O O rO O Notions d couvrir Les objets sont invent s parce qu ils r pondent des besoins A chaque besoin r pond un objet lampe pour avoir de la lumi re chaussure pour prot ger le pied Le besoin cr e une pens e et le designer mat rialise alors les pens es Il invente une forme il pense Un usage mais aussi la mati re et la fabrication 3 LA COULEUR Le marketing est indissociable du design et sa g n ralisation para t in vitable Il s agit en effet principalement d apprendre conna tre les habitudes d un march donn une p riode donn e afin de maitriser au mieux les conditions de la mise en vente d un produit sur ce march Il s agit aussi de mettre en place la strat gie qui va permettre de tirer le meilleur profit de cette connai
4. La technologie R aliser Une exposition repr sentant l volution d objets travers le temps Cr er un jeu de memory ou de dominos avec des photos de cr ations design o il faut associer par exemple un objet ancien et un plus r cent Cr er un jeu de familles partir de photos d objets chaises couverts bouteilles bies ou stylos v tements vases R aliser une exposition d objets insolites r alis s avec des objets courants tels que bouteilles chaises chaussures en les d tournant de leur fonction Cr er une exposition d objets personnels choisis par les l ves de la classe et r fl chir la mani re de les disposer dans Un d cor d y apporter des effets lumineux afin de les mettre en valeur jouer le r le de scenographe Imaginer comment un objet pourrait tre d tourn de sa fonction en le transformant en outil objet magique ou pi ce du d cor dans un conte ou un r cit partir d une fourchette par exemple Construire alors le r cit en inventant un h ros et en y int grant d autres personnages Mettre ce r cit en sc ne Mettre en place une exposition de couverts par exemple d cider d un endroit ou les exposer d un fond pour les mettre en valeur proc der plusieurs essais de mise en sc ne en cercle en ventail sur une ou plusieurs rang es 14 Activit s permettant le d veloppement de comp tences disciplinaires dans le domaine de l ducation artistique Les deu
5. culturel 10 Exploitations possibles en classe Evidemment toutes les notions ne peuvent tre approfondies vu la limite de temps impos e par le module Voil pourquoi il est int ressant pour les enseignants de prolonger ce travail de p dagogie culturelle en classe en compl mentarit avec celui de l animateur Minsi la visite de l exposition n est plus synonyme de simple promenade ou bouche trou de fin d ann e xl mais peut tre au contraire ancr e dans le travail de classe Vous trouverez ci apr s des id es exploiter afin d largir l horizon culturel de vos l ves en d veloppant leur curiosit par le questionnement en privil giant les d marches actives et en int grant le culturel l ensemble de l apprentissage par l interm diaire de projets permettant d acqu rir des comp tences dans diverses disciplines Apr s la visite de l exposition o les l ves ont t confront s des uvres de grands designers Un enseignant peut ensuite Utiliser l environnement imm diat comme une source de rep res de d couvertes d observations et de manipulations Ainsi les l ves pourront comprendre les logiques des objets du quotidien les consid rer en regard de l usage de la praticit de la g ne ou du plaisir qu ils procurent de leur n cessit ou leur futilite du sens qu ils communiquent et de l interpr tation qu on peut en faire En aiguisant ainsi leur regard et leur r flexion les l ves appr he
6. d autres civilisations Les jeunes filles se marient en blanc alors qu en Chine le rouge est privil gi Le rouge est chez nous aussi bien symbole de puissance couleur de l apparat royal que de violence et d agressivit sang feu Il est aussi symbole d interdit code de la route Blanc comme neige rouge de col re rouge sang D couvrir le cercle chromatique et diff rencier ainsi les couleurs primaires des secondaires en r alisant des m langes Fabriquer un cercle chromatique individuel Avec Un spot Une lampe de poche ou un projecteur de diapositives clairer un objet dans une salle obscure Observer les diff rences de couleurs entre les parties clair es et les parties l ombre Observer le m me objet dedans et dehors au soleil et l ombre Comparer des emballages sur lesquels on ne voit qu une seule teinte servant de fond puis en isoler d autres compos s de deux ou trois couleurs emballages de canettes par exemple Relever des associations pour rep rer des harmonies ou des contrastes possibles Rechercher dans des nuanciers du commerce des tons inutilises par les designers et s interroger sur ce choix La forme R pertorier et classer des objets en fonction de leur forme organique A portir de la repr sentation d Un disque ou d Un carr sur papier imaginer ce que cette forme peut repr senter et compl ter le dessin pour le transformer en objet Dessiner Un objet puis le redessiner de fa
7. la m canisation grande chelle avec notamment l id e d Henri Ford de mecaniser la fabrication du mod le T premi re voiture automobile conomique Mouvements avant gardistes Dans l effervescence des ann es 20 naissent des mouvements h rit s du cubisme et du futurisme qui vont marquer tout le XX me si cle par leurs innovations Le mouvement hollandais De Stijl s inspirant du peintre Mondrian pr ne la radicalisation d un ordre g om trique en n autorisant plus que les lignes verticales et horizontales ainsi que la stricte utilisation des couleurs fondamentales Le Bauhaus est galement reconnu comme un mouvement innovateur avec notamment les meubles structure tubulaire de Marcel Breuer D bat continuel entre passion technologique et nostalgie du pass Dans les ann es 20 et 30 de l Europe l Am rique le d bat se perp tue En France le Mouvement Moderne dont le Corbusier est l un des porte parole prend son essor alors que l art d co continue s panouir Des artistes modernes s associent pour utiliser de mani re plus rationnelle des mat riaux et des moyens de l industrie Les r f rences antiques de l urbanisme d Albert Speer coincident avec la naissance d une voiture de conception futuriste la c l bre Coccinelle Volkswagen AU lendemain de la crise de 1929 les premi res grandes agences d esth tique voient le jour vu la prise de conscience de l esth tique dans le succ s commercial des produi
8. m me bouteille e S int resser aux mati res d objets de la table Relier ces mati res l usage de ces objets Par exemple constater que les dents des couverts salade voire la fourchette enti re sont souvent en bois ou en plastique et jamais en m tal Expliciter pourquoi La technologie e Situer Un objet dans son contexte historique et culturel par exemple expliquer pourquoi on a utilis beaucoup le plastique dans les ann es septante pourquoi il y a actuellement Un retour aux mati res naturelles e D couvrir travers des photos ou des productions r elles l volution d un objet travers le temps Les classer dans l ordre chronologique et les situer sur une ligne du temps e Imaginer des technologies du futur par rapport des objets e A partir d images montrant les divers modes de transport des liquides travers le temps outres en peaux de b tes tonneaux en bois amphores en argile comparer avec des emballages jetables de notre poque e D crire des reproductions de sc nes d int rieur propres d autres poques ou les observer dans Un mus e Observer la mani re dont est meubl e la pi ce dont on se chauffait ou on s eclairait et comparer avec les objets pr sents dans notre vie actuelle 17 Jouer un jeu de communication des objets d une m me famille et assez ressemblants sont dispos s sur une table par exemple 5 cuillers ou 5 tubes de dentifrice dont on a cach la marque
9. Cinq l ves sont isol s Un l ve choisit un des objets et le d crit un l ve isol qui transmet l information un deuxi me l ve isol et ainsi de suite Le dernier doit venir montrer l objet choisi sur la table D couvrir certains artistes qui ont galement fabriqu des objets par exemple Arman et ses chaises monumentales Sottsass et ses vases Observer les photos d un m me objet prises sous des angles de vue diff rents Retrouver les endroits d o elles ont t prises Choisir deux objets dans une pi ce dans une s rie de photos ou de productions r elles apport es par l enseignant Inventer Un nouvel objet partir de ces deux et le dessiner ou le fabriquer en les assemblant Choisir son objet pr f r dans une s rie le d crire en expliquant sa fonction et la classe selon certains crit res une id e ludique pratique sportive l usage pousser tourner regarder le mat riau doux dur piquant m tallique un contexte poque ou culture diff rente l usager masculin f minin 18 Exemple d exploitation d un objet illustrant la d marche pr vue dans le module LA BROSSE A DENTS L histoire de la brosse dents La brosse dents fait son apparition en France au XVIle si cle mais son invention remonterait au XVe si cle C est en Angleterre qu un papetier relieur William Addis diffuse une brosse qu il a con ue pour son usage personnel la brosse dent
10. UR A A 7 La forme et ErGONONA Ea i A AR ARE a FR JA 7 LES MIGTET QX SR Rens T S EE E NEET 8 Eo RES Eo e E EE E E E E aa 9 Comp tences principales vis es dans ce module l nn 10 Comp tences ansversales itir ie na a nn 10 Comp tences disciplinaires dans le domaine de l ducation artistique 10 Exploitations possibles en classe snanar 11 Situations mobilisatrices permettant le d veloppement de plusieurs comp tences en interdisciplinarit 13 Activit s permettant le d veloppement de comp tences dans le domaine de l ducation artistique LL 15 Exemples d exploitation d un objet illustrant la d marche pr vue dans le Module ena ID TA 19 Pour en savoir plus De l objet au design e nenmenenneen nee ennen 24 Premi rs G DJE esi d nee et a 24 De l artisanat du design SE Re te a aie 24 D but de la production en s rie rupture avec l artisanat ww 24 Mouvements avant gardistes A ia ii A Date a a a tes En 25 Debat continuel entre passion technologique et nostalgie du pass 25 Nouvelles voies d experimentation et d action pour les designers 26 Retour aux valeurs oubli es historicit r gionalisme univers symbolique 26 Bibliographie Une a ea a e aaa iani 27 Table des mati res ini 28 28
11. ation pour une d couverte sensorielle et interactive du design Ce module est donc conseill en pr paration toutes les visites des expositions de design quel que soit le th me de celles ci Ce dossier p dagogique a donc pour but de susciter chez les enseignants le d sir d explorer ce monde encore peu connu du design L quipe vous propose des approches multiples afin de favoriser son acc s dans les classes de troisi me maternelle et du primaire Chaque enseignant y trouvera son itin raire personnel selon son exp rience culturelle propre selon ses go ts selon le projet qu il d sire laborer avec ses l ves et la d marche qu il veut privil gier Vous prendrez connaissance des diverses raisons pour lesquelles l approche du design est int ressante dans une classe Vous d couvrirez ensuite les apports du module que l quipe a mis en place Vous trouverez enfin des id es d activit s exploiter en classe permettant l acquisition de comp tences dans divers domaines lors de l utilisation d une r elle p dagogie culturelle Les diff rentes activit s r dig es tissent ces propos comme autant de possibilit s d entrer dans cette pratique des arts d coratifs Il ne s agit pas d une progression lin aire mais plut t d un cheminement o les pistes se croisent se ramifient se superposent parfois Que l aventure commence l Tassin Ghvmers M 2005 Pourquoi s int resser l objet et au design Au
12. des cuill res de diff rentes tailles et comprendre leur fonction Exemples pour b b th caf soupe salade louche D couvrir diff rents si ges sign s par de grands designers Chaque si ge a sa propre identit sa signature support visuel et mat riel Questions abord es Pourquoi un m me objet est il d clin sous diff rentes formes 2 Pourquoi un m me objet existe t il en diff rentes tailles 2 Pourquoi ne pas se contenter d une chaise classique avec 4 pieds Il existe mille et une fa ons de s asseoir Lesquelles 2 Citer diff rents types de chaises comparer formes et fonctions O O O Notions d couvrir Larelation entre le geste et la forme La notion d chelle entre l utilisateur et l objet lui m me La forme et l esth tique qui en d coule sont les terrains de jeu privil gi s du designer harmonieuses ludiques et surprenantes Le designer innove en permanence pour le plus grand plaisir de nos sens 5 LES MATERIAUX La perception que l on a de l objet varie avec le mat riau utilis Par exemple Une poup e en porcelaine ne v hicule pas le m me message qu une poup e en tissu ou en plastique Les mat riaux concourent aussi l ergonomie et nous questionnent quant notre relation avec le recyclage et le d veloppement durable Activit Sentir prouver caresser palper toucher Les participants sont invit s introduire leur main dans de
13. en d crivant des emballages naturels peau des fruits et l gumes et des emballages divers tels que bouteilles en verre briques en carton tapiss d une couche d aluminium canettes en m tal bo tes en plastigue Comparer par exemple deux pommes une pel e et une autre avec sa peau Constater que la premi re se d t riore rapidement et expliquer ainsi le r le de son enveloppe Remarquer ensuite que les hommes ont invent d autres enveloppes pour prot ger des aliments Collecter des images de meubles de la maison et les classer sur des panneaux selon leur fonction dormir manger se reposer travailler ranger multifonctions 15 La couleur Regarder au travers de lunettes verres de couleur et noncer ses impressions face aux nouveaux objets ou contenants de bouteilles bocaux assiettes Colorer des aliments tels que riz au lait yaourt avec des colorants alimentaires Go ter les diff rents m langes et noncer si le go t a chang ou pos les impressions ressenties Comprendre la valeur symbolique d une couleur en voquant ce qu elle peut voquer et en reliant ces impressions la couleur de certains objets ou produits Rechercher des images de ces cr ations Evoquer galement ces valeurs symboliques dans les coutumes ou un vocabulaire relatif cette couleur Comparer avec d autres cultures Exemple Le blanc voque pour nous la propret dentifrice machine laver mais repr sente le deuil pour
14. grand homu IMAGES Module design Les objectifs de l ducation artistique s integrent naturellement dans les grands objectifs de l enseignement L ducation artistique peut et doit y tenir sa place comme toute activit ducative elle est veil dans son essence veil soi aux autres au monde En initiant aux diff rents arts l cole se doit de d velopper des comportements d autonomie d esprit critique de tol rance tels que l l ve puisse acqu rir une qualit de vie en devenant Un citoyen du monde responsable donc libre Socles de Comp tences 1999 p 67 Pour permettre aux l ves d avoir acc s ces diverses formes d art il est important que les enseignants pr sentent en classe des reproductions d uvres de bonne qualit Cependant confronter les l ves de v ritables productions est galement indispensable et peut alors tre envisag lors de visites de mus es galeries d art expositions ou ateliers de professionnels de la cr ation Cela permet galement aux enfants d aller la rencontre de leur patrimoine culturel et d largir leur regard vers d autres cultures Depuis la fin des ann es 80 sur le site du Grand Hornu sont pr sent es au grand public des expositions de design Afin de pallier le manque d experimentation tactile ressenti par les enfants lors des visites de ces expositions les membres du service p dagogique et culturel de Grand Hornu Images vous proposent Une anim
15. ic ordinateur Ramac 305 d IBM appareils Sonv Dans les ann es 60 poque d anticonformisme musical artistique ou vestimentaire les meubles bas sont recherch s pour Un nouveau confort Les designers italiens Piero Gatti Cesare Paolini et Franco Teodoro imaginent par exemple Un si ge en forme en Ska rempli de billes de polystyr ne expans et qui prend la forme du corps quand on s y assied Retour aux valeurs oubli es historicit r gionalisme univers symbolique L re de la postmodernit commence et le fonctionnalisme du design industriel est remis en cause sur fond d nergies alternatives de recyclage et d autoconstruction Un nouveau design est alors pr n avec la cr ation d objets ou de meubles aux formes simples mais la polychromie audacieuse groupe Memphis fond par Ettore Sottsass Un d sir d unir production artisanale et production industrielle en s rie se fait aussi ressentir Par exemple les fran ais Elisabeth Garouste et Mattia Bonetti ont imagin une Table Rocher compos e d un plateau triangulaire en t le d acier maill e r alisable industriellement fich e par ses trois sommets dans trois rochers laiss s bruts et qui constituent le pi tement Un nouvel a rodynamisme voit le jour gr ce la conqu te spatiale On assiste alors un retour aux lignes courbes dans le design automobile dans le domaine des motos ou des trains grande vitesse dans celui des appareils photos pour se pr
16. ion en deux ges est issue du constat suivant la perte des dents de lait co ncide avec un changement de comportement important e Pour les 2 6 ans Le produit a une ergonomie adapt e un manche plus gros une toute petite t te Un aspect jeu avec le culbuto des couleurs primaires la Lego une partie thermosensible qui change de couleur pour indiquer la dur e de brossage 23 Pour en savoir plus De l objet au design Premiers objets Depuis les temps pr historiques les hommes ont toujours fabriqu des objets AU d part ce sont plut t des outils qui doivent tre utiles Ils se diversifient ensuite au niveau des mat riaux de leur forme et leurs fonctions Plus tard des objets d cor s sont cr s toujours dans un but de praticit mais galement de beaut Le premier meuble con u est le lit sous l Antiquit par les Egvptiens m me si auparavant des couches ont t confectionn es avec des branchages feuilles et peaux d animaux Ensuite sont fabriqu s des si ges et des tables am lior s au fur et mesure des besoins quotidiens De l artisanat au design Durant l Antiquit les objets se multiplient et leur commerce se d veloppe Un objet peut varier par sa qualit sa forme son d cor selon la place de leur propri taire dans la soci t Les si ges sont assez repr sentatifs de ces diff rences de classes sociales les tr nes des souverains comme le sont les si ges des patrons aujou
17. ire de ses objets personnels pour obtenir le portrait d un groupe social Dis moi ce que tu utilises et je te dirai qui tu es Une p dagogie culturelle peut ainsi tre r alis e partir d objets provenant de cultures diff rentes Apports du module Le but principal de ce module Design est de permettre aux l ves de d coder l objet en tant que porteur d un message culturel travers sa forme sa couleur sa fonction etc A travers des activit s d observation mais galement des exp riences multisensorielles les l ves sont invit s s approprier les objets cognitivement En effet diverses op rations mentales sont mises en uvre telles que le questionnement le jugement la r flexion la comparaison l organisation des informations et l expression verbale lors des interactions Une appropriation affective Larousse 1994 cit par tassin Ghvmers 2005 est aussi suscit e vu que les l ves peuvent manifester leurs motions Ce module subdivise en six parties aborde les domaines suivants le designer la fonction de l objet la couleur la forme et l ergonomie les mat riaux la technologie L animateur pose des d fis aux l ves afin de leur faire d couvrir diverses notions relatives ces six domaines et de leur faire prendre conscience de l importance des objets pr sents dans leur vie 1 LE DESIGNER Le mot design est apparu dans la langue fran aise pour signifier la foi
18. it pour leur beaut pour leur prix pour leur valeur sentimentale Que s lectionnerions nous Et si nous ne devions plus en garder qu un seul 2 C est en se posant cette question que l on commence prendre conscience de la place de l objet dans notre vie de l existence d une relation tr s forte entre l objet et son propri taire de l importance de l affectif et de l imaginaire dans un domaine qui semblait a priori bien banal Pourquoi s int resser l objet en classe L histoire de l homme se confond avec celle des objets Les civilisations se manifestent par leurs objets et leurs outils L arch ologie s appuie entre autre sur la d couverte d objets indices qui nous clairent sur notre pass Des comp tences en veil historique et g ographique peuvent donc tre vis es L objet est int ressant pour l enfant Il les collectionne les investit d Une valeur magique Il les d monte pour en comprendre le fonctionnement la fabrication Des activit s dans le domaine technologique peuvent tre pens es ainsi que dans celui du langage oral ou crit L objet est concret L enfant peut l appr hender avec ses sens Il a une forme une couleur une texture Une odeur Un poids un volume Une v ritable appropriation d un vocabulaire sensoriel et math matique peut ainsi tre mise en uvre en situation r elle L objet est culturel L objet est un l ment de notre culture et il suffirait de dresser l inventa
19. jourd hui notre environnement se compose principalement d objets dont nous nous servons Nous vivons avec eux ils nous aident accomplir des t ches journali res ils nous facilitent la vie Mais ils font tellement partie de notre quotidien que nous les oublions Un peu Serions nous capables de dessiner de m moire un des bus parcourant notre ville tous les jours Un lampadaire de notre rue Un tube de dentifrice utilis matin et soir 2 En r alit plus nous grandissons moins nos sens sont en alerte alors que ceux d un petit enfant le sont continuellement Pendant l enfance la connaissance de ce qui nous entoure se produit instinctivement Regarder toucher conna tre les saveurs la chaleur le froid ce qui est lourd ce qui est l ger ce qui est lisse ce qui est rugueux les couleurs les formes les distances la lumi re le noir le bruit et le silence tout est nouveau tout est apprendre Munari 2000 cit par Favolle 2002 Voil pourquoi il peut tre int ressant d avoir Un nouveau regard sur les objets Pourtant parmi la foule d objets familiers qui nous entourent certains sortent de l anonymat Si nous sommes capables de rester des enfants avec leurs tr sors dans leurs bo tes et leurs collections d images alors chaque chose sera comme entour e d un halo de r ves Si on nous demandait de faire tr s rapidement la liste de ceux dont nous ne pourrions nous passer serait ce pour leur util
20. nderont le monde qui les environne avec davantage de lucidit et d esprit critique Types d activit s Diff rents types d activit s vous sont propos es dans les six domaines d velopp s dans le module Design 1 Activit s d observation Il est possible d analyser diverses productions de designers diff rents ou de m me designers et de les comparer de voir leur volution travers le temps l influence des couleurs ou de la forme Toutes ces observations peuvent tre multipli es afin d aider les l ves se construire des images mentales gr ce aux comparaisons aux d couvertes de d tails l observation par les cinq sens Revt C 2002 Les arts plastiques l cole Paris Bordas P dagogie 11 2 Activit s d appropriation Les l ves apprennent galement en manipulant experimentant et jouant Ils peuvent par exemple cr er des jeux de soci t partir d images d objets m mory jeu des familles lis peuvent galement prendre des photos d objets sous diff rents angles exp rimenter des couleurs ou l quilibre lors de la construction d objets Les cr er soi m me permet de mieux comprendre la d marche des designers 3 Activit s de recherche Apr s l observation et l appropriation les l ves peuvent se poser de nouvelles questions et mettre ainsi en uvre une v ritable d marche de recherche pour en savoir plus rechercher de l information l exploiter et en v rifier la
21. on ce que sa forme soit ronde triangulaire ou aplatie R colter divers emballages pour un m me produit et rep rer les formes standard malgr les diverses critures D couvrir les formes a rodynamiques de certains objets A partir de reproductions d objets comparer le design des objets statiques faisant partie de l architecture du mobilier urbain s inspirant du monde v g tal et celui des objets mobiles voitures s inspirant plut t des formes animales 16 Les mat riaux e D couvrir diverses mati res partir de r f rents culturels tels que affiches sculptures tissus gravures sur bois cr ations design e Reconna tre la mati re sans la voir et noncer ses impressions en Utilisant Un vocabulaire tactile sp cifique d couvrir ce qu il y a dans une caisse entrer dans un tunnel ou sont cach s des objets marcher sur Un chemin constitu de dalles de diverses mati res en ayant les yeux bandes e Classer diff rentes mati res du plus dur au plus mou du plus lisse au plus rugueux e Utiliser diff rentes mati res pour fabriquer des objets en fonction des vocations souhait es e Visiter Une usine de recyclage e R utiliser des objets qui devraient tre jet s apr s avoir t utilis s en les transformant en objets utiles dans la vie quotidienne coquetier r alis partir du goulot d une bouteille en plastique avec son bouchon pot crayons ou bo te bijoux avec le bas de la
22. opager enfin l ensemble des objets de la vie domestique 26 Bibliographie Le design Fayolle C 2002 C est quoi le design Paris Editions Autrement et le Sc ren Collection Autrement junior arts Favolle C 2005 Le design Paris Scala Place au design site p dagogique pour d couvrir le design et comprendre le r le des designers dans le monde de l industrie et du marketing http www placeau design com consult le 23 01 08 Id es d activit s Arts plastiques Moyens Grands Je cr e au travers de la couleur des formes de la mati re 2000 Editions Celda Les arts du quotidien L atelier des images 38 janvier 2004 Nathan Courtecuisse C 2004 Dis moi le design Paris Editions Sept Isthme Editions Gillig Amoros L H bert E amp Schneider M Autour de l objet Pratique des Arts plastiques cole maternelle et primaire CRDP d Alsace Tassin Ghvmers M c P dagogie culturelle l Ecole Maternelle In Bulletin d Informations p dagogiques 48 octobre 2005 htip www restode cfwb be download infoped info58d paf consult le 15 12 07 21 Table des mati res Mod le desig i i sie anneau A 2 Pourquoi s int resser l objet et au design 3 Pourquoi s int resser l objet en classe nn 4 Apports AU modulen ness n ne ns EEAS 5 L G SION T i a E e 5 LOLOR EHOM endean e a a a RS D a e a R ae 6 C SUIE
23. pedopsvchiatre des institutrices d cole maternelle et des enfants par exemple en leur faisant faire des dessins de bouches L agence r alise galement des tudes ergonomiques et tendancielles La technologie dans la brosse dents La premi re brosse dents lectrique a t d velopp e en 1939 en Suisse mais elle n a pas t commercialis e avant les ann es 1960 aux Etats Unis La Broxodent firme Squibb En 1961 General Electric introduisit une brosse dents rechargeable sans fil dont la brosse oscillait de bas en haut En 1987 apparut la premi re brosse dents lectrique qui accompagnait son mouvement d une action de rotation Actuellement on propose au public une grande vari t de mod les utilisant ce m canisme Les recherches d montrent que les brosses dents lectriques sont beaucoup plus performantes pour liminer la plaque dentaire et pr viennent l apparition de la gingivite L avenir appartiendra sans doute aux mod les quip s d un syst me ultrason avec 18 000 vibrations par minute La brosse dens Ultreo FLUOKIDS Le projet AU d but des ann es 90 Fluocaril consulte l agence Raison Pure Internationale sur la base d un cahier des charges tr s ouvert pour concevoir Une brosse dents destin es aux enfants 22 A chacun sa brosse dents l Raison Pure Internationale propose de segmenter le march de la brosse dents enfants en deux grandes cat gories Cette segmentat
24. pertinence structurer les r sultats de sa recherche et ensuite communiquer ces r sultats Socles de comp tences 1999 p 90 Exemples Rechercher la valeur symbolique des couleurs ou la fonction d un objet Faire des recherches sur la mani re de vivre certaines poques refl t e dans des objets divers Faire des recherches sur l volution d un objet travers le temps Rechercher derri re Un objet cr par un designer le message v hicul dans un contexte historique et g ographique particulier 4 Activit s de communication Les r sultats recueillis lors des recherches peuvent ensuite tre montr s aux autres confront s avec d autres et pr sent s sous forme de synth ses Des r alisations ou productions personnelles peuvent galement tre pr sent es aux personnes ext rieures l cole Ainsi des objets insolites des emballages peuvent tre expos s 12 Situations mobilisatrices permettant le d veloppement de plusieurs comp tences en interdisciplinarit e R server l animation par lettre t l phone mail et lire la r ponse re ue Le designer e Imaginer et r aliser des tiquettes pour habiller des canettes ou des bouteilles Identifier au pr alable les composantes plastiques et graphiques jouer ainsi le r le de graphiste e Dessiner le prototype d un objet voiture meuble objet de la table et passer ensuite la r alisation de la maquette pour mieux saisir les proce
25. rd hui refl tent le pouvoir et la richesse AU d part chacun fabrique des objets pour son propre usage Mais petit petit certains hommes veulent en produire pour d autres C est ce moment qu apparatt l artisanat D but de la production en s rie rupture avec l artisanat L histoire du design commence v ritablement lors de la r volution industrielle avec la production m canis e qui remplace l artisanat Un d bat entre les tenants de la technologie et de l industrie et ceux qui d fendent une ligne historiste et la beaut de l objet unique commence alors en 1851 lors de l Exposition universelle de Londres Un difice gigantesque le Crystal Palace compos de colonnes de fonte poutrelles et l ments de verre y a t construit partir d unit s modulaires standardis es et pr fabriqu es en usine Cette cr ation rencontre alors Une vive opposition de la part du critique et historien d art John Ruskin relay e quelques ann es plus tard par le mouvement Arts and Crafts Ce d bat continue de nos jours 24 A la fin du XIX me si cle la production industrielle investit dans tous les domaines de la vie quotidienne du b timent aux objets courants L autrichien Micha l Thonet cr e par exemple la chaise Bistrot partir d l ments en bois courb assembl s par vissage Ce si ge sera vendu 50 millions d exemplaires entre 1859 et 1930 Les USA offrent galement un cadre id al l essor de
26. s dessein et dessin En fait le design englobe l ensemble des activit s de conception de cr ation et de services ayant pour but de faciliter et am liorer les usages les comportements et le cadre de vie ainsi qu embellir l environnement Le travail du designer qu il soit d espace de mode de produit ou de graphisme consiste suite Un probl me d am lioration de cr ation d ad quation technique ou conomique r pondre en termes de forme am nagement mat riaux technologie ergonomie conomie de march etc Il con oit donc ainsi Un projet et le r alise en collaboration avec des ing nieurs techniciens fabricants Activit A partir d images associer les diff rents elements ou les diff rentes cr ations au corps de m tier qui leur correspond Questions abord es Qui est il 2 Que fait i 2 Comment le fait i 2 Qui dessine les maisons 2 Qui dessine les v tements 2 Quels sont les intervenants industrie ou artisanat O O O OOO Notions d couvrir Les champs d actions du designer s appliquent toutes les facettes de notre vie quotidienne architecture objets stylisme infographie Quel que soit l objet sur lequel nous posons notre regard il y a eu un designer pour le cr er 2 LA FONCTION On parle d un langage des plantes ou des oiseaux Qu en est il du langage des objets avec lesquels nous sommes en contact dans la vie courante L objet sert de m dia pour v
27. s commence tre fabriqu e artisanalement Depuis le premier brevet d pos en France en 1818 l histoire de la brosse dents est jalonn e d innovations quelques 200 brevets ont t d livr s entre 1939 et 1955 La brosse dents restera longtemps un produit de luxe Ce n est qu la fin du XIXe si cle avec l apparition des premiers manches en cellulo d que cet objet se d mocratise Manuel de dentisterie C F Maury s 1820 La brosse dents sign e Starck pour Fluocaril enclenche le mouvement vers le design La cr ativit a fait son entr e dans l univers de l hygi ne dentaire Pour Fluocaril l agence de design Raison Pure dessine par exemple les MultiColors qui apportent quelque chose de neuf d anticonformiste dans un univers r barbatif On a d abord travaill sur l axe de la performance de l am lioration du brossage pour r ussir faire un marketing de la corv e Ensuite on est all vers Un nouvel axe celui du plaisir on am liore le brossage par rapport un contexte il s agit de se faire plaisir avec un gadget un objet ludique 19 Aujourd hui on voit se d velopper un discours marketing notamment autour de la bi mati re On commence dire aux gens portez un int r t ca n achetez pas n importe quoi l Le temps moyen pass devant le rayon brosse dents est pass de quelques secondes plus d 1 minute Bertrand Barr directeur g n ral de Barr amp Associ s
28. s niches garnies de diff rents mat riaux qu ils ne voient pas et exprimer leurs sensations Exemples bois m tal fourrure verre doux r che piquant gluant lourd l ger Questions abord es o Quel mat riau utiliser pour quel objet o Un m me objet peut il tre fabriqu dans plusieurs mat riaux diff rents 2 o Quels sont les avantages et inconv nients de tel ou tel mat riau 2 Notions de recyclage et d cologie o Peut on inventer de nouveaux mat riaux 2 tissu photosensible Notions d couvrir Les bo tes sensations Enfermer des mati res dans une bo te c est en fait les cacher pour mieux les voir En plongeant dans l inconnu et en explorant sans le recours la vue les mains r v leront les aspects ignor s des choses 6 LA TECHNOLOGIE Les objets con us par les designers sont tant t fabriqu s de fa on artisanale tant t dans des usines en s rie Le design est le point de rassemblement de plusieurs talents depuis ceux qui dessinent l objet jusqu ceux qui le fabriquent et le produisent L volution des objets est li e aux inventions au progr s technique la d couverte de nouveaux mat riaux et la transformation des modes de vie Activit Remettre des photos dans l ordre chronologique volution de la lampe D couvrir et manipuler des machines de diff rentes poques moulin caf passe vite batteur ufs Questions abord es
29. ssance Le consommateur per oit la couleur en premier avant la forme et chaque couleur poss de un pouvoir d evocation qui va faire aimer ou d tester un objet S lectionner les couleurs m rite Une grande attention c est un v ritable choix strat gique Les couleurs ob issent aussi des modes et se retrouvent prisonni res des codes qu elles imposent Le designer choisit donc la couleur de l objet en relation avec sa fonction et l environnement culturel pays o il sera commercialis sexe et ge des personnes qui l utiliseront Activit Appr hender la couleur de mani re sensorielle et motionnelle dans un atelier insolite du go t D coder le pouvoir des couleurs dans la publicit Questions abord es o Pourquoi y a t il autant de diversit dans les coloris 2 o Quelle est ta couleur pr f r e 2 o Aimerais tu que tous les objets soient d clin s en une seule couleur Notions d couvrir D mystifier les a priori que nous nourrissons l gard des couleurs vu notre conditionnement culturel exemple rose pour les filles 4 LA FORME ET L ERGONOMIE Les formes sont d pendantes d une mode propre chaque poque L objet n est pas seulement fonctionnel il doit s duire aussi par sa forme Le designer s int resse donc l esth tique L tude du corps humain de ses proportions est importante galement et contribue cr er une recherche appel e ergonomie Activit Manipuler
30. ssus de cr ation et distinguer le designer cr ateur le designer industriel celui qui dessine l objet pour l industrie l ing nieur qui travaille sur les techniques l ouvrier et l artisan La fonction de l objet e Dresser une table pour Un projet pr cis Placer de mani re ad quate divers services assiettes couverts selon la fonction de ces objets D corer la table avec des bougies serviettes pli es La couleur e Cr er un r f rentiel individuel des couleurs en y ins rant les diff rents cama eux obtenus par des m langes doses variables Y associer des reproductions de peintures photos d objets en lien avec chaque couleur mais galement de courts textes ou phrases relatant des sensations OU sentiments qu elles peuvent provoquer La forme e Confectionner un album photos partir d un objet usuel afin de montrer toutes les formes possibles que les designers ont adopt es travers les poques chaussures lunettes cartables Les mat riaux e Confectionner des jeux permettant de reconna tre la mati re loto ou domino tactile 13 R aliser un album des mati res en y ins rant des chantillons de mat riaux mais galement des photos d objets ainsi que des textes courts relatant des sensations ou impressions qu ils peuvent voquer Celui ci peut tre enrichi au fur et mesure des rencontres avec les diverses mati res Fabriquer des instruments de musique partir d objets de la table
31. tion avec des thermoplastiques compatibles On peut donc de cette fa on obtenir en Une op ration un 20 objet fini comportant deux zones une rigide et une souple ventuellement de couleur diff rente On s appuie alors sur une variante de l injection la bi injection ou surmoulage Manche bi mati re antid rapant La r volution de la couleur L volution des mat riaux plastiques et des techniques d injection a permis aux designers de disposer d une gamme tendue de possibilit s Apr s les brosses dents blanches ou limit es quelques couleurs de base on a vu appara tre des couleurs primaires et vives associ es des notions de plaisir Aujourd hui on assiste une cosmetisation du produit avec une volution vers des mati res transparentes givr es ou acidul es Lanc e en avril 1999 la brosse dents Serena est destin e aux seniors et aux personnes qui ont les gencives sensibles Dessin e par Raison Pure Internationale pour la marque Parogencyl elle illustre bien l une des grandes tendances du design couleur fra cheur et transparence Brosse dents Serena Raison Pure Internationle pour Parogencyl 21 e Pour les 6 10 ans Apr s 6 ans les enfants vont vers davantage d autonomie leurs attentes leurs go ts leurs jeux changent La brosse dents a un look plus technique presque technologique et Un support sablier En amont pour aboutir ces deux produits Raison Pure travaille avec un
32. ts de grande consommation Des objets quotidiens inspir s des formes a rodynamiques voitures trains bateaux avions sont aussi propos s au public 25 Nouvelles voies d experimentation et d action pour les designers Durant la p riode apr s guerre les mat riaux technologies et habitudes de consommation changent ef les objets de la vie quotidienne deviennent peu peu des produits culturels Une v ritable innovation a alors lieu dans le domaine des mat riaux L Allemagne d tient le caoutchouc artificiel capable de remplacer le caoutchouc naturel d Asie que l on ne peut plus s approprier cette poque AUX USA le Nylon voit le jour et est utilis pour la lingerie f minine ainsi que pour les parachutes de la US Air Force Certains designers profitent des nouvelles possibilit s offertes par les mat riaux de synth se tels que le polystyr ne le polychlorure de vinyle le polym thacrylate de m thyle Plexiglas Les si ges coques base de polyester arm de fibres de verre sont imagin s par Charles Eames et Eero Sarineen Le danois Verner Panton utilise les techniques de moulage de mat riaux de synth se pour r actualiser le mod le du si ge ZigZag cr par Rietveld au d part constitu de planches de bois assembl es L esth tique industrielle est galement pr n e en donnant aux objets de la vie professionnelle une qualit esth tique alli e avec leur valeur d utilisation moto Taon cam ra Sem Veron
33. x comp tences principales acqu rir sont e s ouvrir au monde sonore et visuel percevoir et s approprier des langages pour s exprimer e agir et exprimer transf rer et cr er dans les domaines tactile gestuel corporel et plastique Le designer D terminer le r le du graphiste pr s avoir rep r des pictogrammes dans la rue ou les lieux publics servant s orienter ou les symboles permettant d identifier des marques Decoder les codes utilis s sur des emballages de produits comparer les formes d criture et l association avec certaines couleurs ou dessins et graphismes associ s au nom du produit D couvrir la notion de design d emballage packaging en comparant des objets courants mais galement des sachets contenant les achats ou des produits de luxe Comparer diverses photos d am nagements int rieurs ex magasins ou publics ex places Choisir l am nagement pr f r enoncer ses sensations argumenter La fonction de l objet Nommer dans une collection de couverts les diff rents types et d terminer leur fonction en observant la longueur du manche le nombre de dents pour une fourchette leur forme Les classer selon leur fonction Associer chaque couvert la repr sentation iconique du plat Organiser un remue m ninges partir d un objet afin de le d tourner de sa fonction Par exemple demander d imaginer quoi d autre pourrait servir une cuiller D terminer la fonction d un emballage
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