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1. QUICKCHECK Maths MODE D EMPLOI Traitement de donn es et Probabilit Maternelle Section de l enseignant e SUGGESTIONS D ACTIVIT S MISE EN APPLICATION DES CONNAISSANCES Attentes du programme de math matiques repr sentation raisonnement et d monstration association OY Suggestions d activit s mise en application des connaissances Ces suggestions sont organis es autour des concepts math matiques cl s abord s dans les 24 activit s Ils sont li s certaines des Attentes en mati re de Proc d s Math matiques nomm es dans le Programme de Math matiques de l Ontario m Trie et classe des objets en utilisant un attribut Activit dirig e de math matiques en petit groupe l aide d un tapis de classification ou de deux cerceaux demandez aux l ves de classer des objets provenants d un coffre jouets de la classe v hicules animaux dinosaures Lego etc utilisez d abord un attribut puis un autre Exemple Nous allons bient t tudier les animaux Je veux que tu saches combien d animaux de la ferme et combien d animaux du zoo se trouvent dans notre coffre animaux En utilisant le tapis de classification peux tu trouver le nombre d animaux de la ferme Comment le sais tu Prouve le Maintenant que tu as trouv tous les animaux de la ferme peux tu les classer Comment les as tu class s Quelle r gle de classification as tu utilis e Les l ves pe2. aillons les l ves comptent le nombre de maillons rouges et de maillons bleus correspondant au nombre d l ves portant des chandails rouges et au nombre d l ves portant des chandails bleus Ensuite ils font deux cha nes avec les maillons puis les comparent Atelier de repr sentation au moyen d un tapis de classification les l ves travaillent ensemble pour trier des retailles de chandails ou des autocollants des deux couleurs de chandails et les classent de chaque c t du tapis de classification Quand vous r unissez le grand groupe demandez aux l ves de montrer leurs repr sentations Pendant que vous r fl chissez et associez les repr sentations demandez aux l ves En quoi ta repr sentation est elle de m me que celle d un autre l ve Et en quoi est elle diff rente A2DEO mUeme MO ZO 4AMV Cm m w Est ce plus simple d obtenir l information de ta repr sentation ou de celle de nos groupes de couleur du d but Dis moi pourquoi DITIONS BRAULT amp BOUTHILLIER www ebbp cak
3. t des uniformes utilisez un autre attribut comme la couleur des cheveux 1A2D2O MUEME MO 20 1nmMmU NN Cm m w AA Demandez aux groupes de se lever et de compter le nombre d l ves dans chaque groupe Utilisez un tableau de pointage et utilisez les contours des chandails colori s en rouge ou en bleu comme titres des colonnes pour marquer le total Y a t il plus d enfants portant des chandails bleus ou des rouges aujourd hui Comment le sais tu coutez les diff rentes r ponses Faites de petits groupes pour repr senter ce que nous avons trouv Pr parez des ateliers dans la classe avec une vari t de mat riel pour que les l ves puissent cr er leurs repr sentations Examinez leurs choix en fonction de ce qui est attendu dans chaque atelier vous voudrez peut tre leur fournir quelques exemples Dites leur que vous allez leur demander de pr senter leurs repr sentations au grand groupe Demandez des adultes ou des l ves plus g s de les aider pour chaque atelier Voici trois exemples d ateliers Atelier de repr sentation au moyen d une tour de cubes les l ves d terminent le nombre de cubes rouges et bleus correspondant au nombre d l ves portant des chandails rouges et au nombre d l ves portant des chandails bleus Ensuite ils rigent deux tours avec les cubes qu ils ont compt s puis les comparent Atelier de repr sentation au moyen de cha nes m
4. uvent les trier selon le type d animal la couleur ou la taille Vous pouvez aussi leur sugg rer deux fa ons de les trier et ils en choisissent une Trie classe et repr sente les objets en utilisant un attribut Suggestion lorsque vous commencez votre cours sur les repr sentations de traitement de donn es prenez une photo de chaque l ve et collez la sur le couvercle en m tal d une bo te de jus Ensuite collez un morceau de ruban magn tique au dos du couvercle vous avez ainsi un ensemble d images magn tiques de votre classe Faites une grille ou un axe sur un tableau m tallique en utilisant un marqueur effa able ou du ruban adh sif Ces types de supports sont tr s commodes pour les activit s de traitement de donn es et tr s engageants pour les l ves sans oublier qu ils sont faciles manipuler Activit de math matiques en grand groupe apr s que les l ves aient exp riment les diff rentes mani res de repr senter les donn es Je vais chanter une chanson ou r citer un po me sur les couleurs coutez Si vous portez un chandail de la couleur que je chante ou que r cite levez vous Rouge rouge rouge rouge qui porte du rouge aujourd hui Merci asseyez vous coutez bleu bleu bleu bleu qui porte du bleu aujourd hui Merci asseyez vous Je me demande s il y a plus d enfants qui portent des chandails rouges ou des bleus aujourd hui Comment peut on le savoir Si les l ves porten
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