AUTOÉVALUATION EN FRANÇAIS ET EN ANGLAIS PARLÉS
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1. essentiel d une conversation courte Je participe des conversations courtes Si on parle clairement avec un d bit mod r sur des sujets concrets ou pratiques je comprends les points les plus importants le d roulement d but fin accords d saccords l humeur les attitudes ou les d sirs exprim s les directives re ues pour ex cuter des travaux routiniers Je suis capable si on m aide un peu de conclure ou d annuler des arrangements ocation de formuler des souhaits des suggestions des promesses d noncer mes besoins mes obligations mes capacit s de d crire des lieux des personnes des v nements pass s des proc dures Niveau fin interm diaire Je comprends la plupart des conversations des expos s pr sent s ou des r cits entendus J interviens activement dans des conversations sur des sujets concrets techniques ou d int r t g n ral Si on parle clairement normalement et sans interf rences je comprends e les liens qui existent entre les faits les v nements les personnes ou les organisations mentionn s bulletin de nouvelles courts reportages e le point de vue des personnes qui expriment des sentiments ou des opinions e les directives re ues pour effectuer des t ches courantes Je suis capable sans aide e de participer activement la conversation v rifier ce que je comprends stimuler les changes rep2. COMPRENDRE M EXPRIMER PARLER Niveau minimal Je comprends quelques mots seulement J utilise quelques mots appris Si on parle tr s lentement ou avec des mots tr s simples je comprends e des salutations Bonjour a va Bienvenue e des directives simples Entrez Signez ici e quelques renseignements simples qu on me demande nom pays d origine membres de ma famille Je suis parfois capable de r pondre correctement e des salutations Bonsoir Merci demain e des questions simples pr nom langue maternelle adresse o est la station de m tro e des ordres re us Oui Monsieur Excusez moi D accord C est bien Niveau l mentaire Je comprends plusieurs phrases simples J utilise des phrases simples Si on parle clairement et lentement je comprends e le sujet des conversations importantes pour mes activit s quotidiennes mon travail ou mes loisirs e les questions simples qu on me pose sur des produits ou des services Lequel Combien Quand O e les proc dures simples qu on m explique tape par tape trajet mode d emploi fa on de faire Je suis capable e de demander des produits des services ou de l aide e d accepter ou de refuser ce qu on veut me vendre e de donner des renseignements sur mes activit s quotidiennes mon travail mes loisirs Niveau d but interm diaire Je comprends l
3. rendre la parole e de raconter clairement des v nements en les situant correctement dans le temps e d noncer des comparaisons pour expliquer mes choix e de formuler mes opinions et les raisons qui les justifient Niveau avanc Je suis capable de suivre des discussions ou des pr sentations longues et complexes Je m exprime avec confiance et efficacit dans des pr sentations complexes ou des discussions M me si on parle rapidement ou parfois avec des termes rares je suis capable e de comprendre presque tout le contenu e de discussions sur une grande vari t de sujets e de films conf rences drames grands reportages e de cours ou de pr sentations sp cialis es d en extraire l information dont j ai besoin ou de faire un compte rendu d taill et structur e des faits v nements id es pr sent es e des argumentations d velopp es Je suis capable pour accomplir des t ches importantes dans mon travail ou mes tudes e de raconter ou de r sumer des cours des films des conf rences des missions ou reportages sp cialis s de pr senter des expos s structur s e pr senter illustrer analyser et expliquer les faits les v nements et les id es exemples et illustrations e r pondre de fa on appropri e aux questions commentaires et objections de mener ou d influencer des discussions dans mon domaine d expertise ou sur divers s
4. ujets d int r t g n ral Adapt des Niveaux de comp tence en fran ais langue seconde pour les immigrants adultes et des Standards linguistiques canadiens 2002
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