Les champs lexicaux
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1. Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n 1 A ton tour EXERCICE 1 gt Tu dois v Lire la liste Identifier le champ lexical puis le nommer V rifier la relation troite de chaque mot avec le champ lexical v Identifier le mot parasite liste 1 Champ lexical gt Nuage le domaine de la m t o Mot parasite gt Sol liste 2 Champ lexical gt Montagne le domaine de la montagne Mot parasite gt R cif domaine maritime liste 3 Champ lexical gt Feu Mot parasite gt Silence liste 4 Champ lexical gt Arbre Mot parasite gt Capturer Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n 1 A ton tour EXERCICE 2 gt Dans la liste ci dessous se trouve un champ lexical Tu dois Noter les termes unis par une relation Y Nommer le champ lexical Mot appartenant au champ lexical s entra ner muscle performance s chauffer piste course go t de l effort endurance NO U1 BR amp NN Ha Nom de ce champ lexical L entra nement sportif Chambre de M tiers Centre de formation d2. devant moi tout l heure Je cherchais le joindre allant vers le bruit de ses roues travers les rues solitaires et noires noires comme la mort Je me perdis encore O tais je Quelle folie d teindre si t t le gaz Pas un passant pas un attard pas un r deur pas un miaulement de chat amoureux Rien O donc taient les sergents de ville Je me dis Je vais crier ils viendront Je criai Guy de Maupassant Celui ci poss de quatre champs lexicaux Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 gt Note les mots et expressions de chaque champs lexicaux 1 L obscurit gt S 3 La solitude S Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FICHE AUTO CORRECTIVE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n 2 A ton tour gt Note les mots et expressions de chaque champs lexicaux 1 Champ lexical de l obscurit teints avant le jour le jour tait encore loin je n y voyais m me pas dormait noires noires comme la mort teindre 2 Champ lexical de Paris Halles Cr dit Lyonnais rue de Grammont Bourse Paris 3 Champ lexical de la solitude je trouverai la vie Paris entier dormait un seul fiacre je cherchais le joindre pas un passant pas un attard pas un r deur pas un miaulement de
3. Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n 1 A ton tour EXERCICE 3 gt Classe les mots de la liste dans le tableau en fonction du champ lexical auquel ils appartiennent Champ lexical de Champ lexical de la Champ lexical de la l cole famille ville table fr re avenues professeur s ur circulation tableau cousins craie foyer enfants enfants l ve descendants emploi du temps g n alogie redoublement Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n 1 A ton tour EXERCICE 4 gt Cherche dans la liste tous les mots qui voquent une id e de joie et place les dans la grille Rejette les autres L CIOIMIIIQUE E DIIIVIEIRITII SISIEIM EINIT E S S E CIOICIAISISIE P I H G GILIO JUISISIEIR A A M HILILIA IR IITIE N 0 E T U T RIIIS TIBILIE divertissement avertissetir humetir gaiet hilarit Hasse d tresse ape sangtot liesse humour comique cocasse sombre RER tragique dramatique risible taciturre Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 d sopilant d setatron glousser d sespoir Fiche Auto corrective Objectif n 1 A ton tour EXERCICE 5 gt CHERCHE dans le texte les mots qui corresponden
4. TEXTE 2 A travers les grilles de fer des entr es coch res cela sentait le cuir des carrosses et la poudre des perruques des pages et par dessus leurs grands murs les jardins exhala ent le parfum des buis et des rosiers et des tro nes fra chement taill s C est l aussi que pour la premi re fois Grenouille sentit des parfums au sens propre du terme les simples eaux de lavande ou de rose qu on m lait l eau des fontaines lorsqu on donnait des f tes dans ces jardins mais aussi des senteurs plus complexes et plus pr cieuses musc m lang l huile de n roli et de tub reuse jonquille jasmin ou cannelle qui flottaient le soir comme un lourd ruban la suite des quipages Il enregistrait ces senteurs comme il enregistrait les odeurs profanes avec curiosit mais sans admiration particuli re Certes il notait que l intention des parfums tait de produire un effet enivrant et s duisant et il reconnaissait la qualit de chaque essence qui entrait dans leur composition Patrick Suskind Le parfum 1986 Fayard Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 TEXTE 3 Tu ne peux rien comprendre l Am rique avant d avoir go t un sundae Ce sundae je m en souviendrai toute ma vie Dans une p tisserie somptueuse a r e parfum e on nous servit une montagne de glace au caf arros e de cr me malax e avec des noix du miel des cacahou tes et des fruits d
5. des lignes lectrifi es tendues au dessus de la voie qu ils parcourent ils rechargent ainsi leur batterie tout en roulant ce qui leur permet de retrouver leur autonomie lorsqu ils quittent ces lignes Ces autobus qui transportent quatre vingts personnes environ atteignent 60 kilom tres heure mais en ville leur vitesse ne d passe pas 30 kilom tres heure ce qui est peu L usage des v hicules traction lectrique est pourtant vou un grand avenir car il supprimera une grande partie de la pollution un des soucis majeurs des cologistes et de la population surtout urbaine Mais il ne se d veloppe que lorsqu on sera parvenu fabriquer des batteries d accumulateurs la fois puissantes et peu encombrantes Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 D finitions l essence des camions 6 1 trottoir le long des voies la gare n m 4 1 espace parcourir d un lieu un autre n m 6 1 unit s de mesure des masses n m pl 11 1 boug e conduite p p f 10 1 pendant 6 1 pas beaucoup 5 1 d passe v 6 1 la plus grande possible adj f 8 1 ceux qui sont bord d une voiture d un autobus etc n m pl 9 1 tr s grand important adj 12 1 des villes adj f 7 1 qui encombrent adj f pl 12 1
6. gliss rent brusquement sur nos t tes Je tirai Un d eux tomba presque mes pieds C tait une sarcelle au ventre d argent Alors dans l espace au dessus de moi une voix une voix d oiseau cria Ce fut une plainte courte r p t e d chirante et la b te la petite b te pargn e se mit tourner dans le bleu du ciel au dessus de nous en regardant sa compagne morte que je tenais entre mes mains Karl genoux le fusil l paule l il d argent la guettait attendant qu elle f t assez proche Tu as tu la femelle dit il le m le ne s en ira pas Certes il ne s en allait point il tournoyait toujours et pleurait autour de nous Jamais g missement de souffrance ne me d chira le c ur comme l appel d sol comme le reproche lamentable de ce pauvre animal perdu dans l espace Parfois il s enfuyait sous la menace du fusil qui suivait son vol il semblait pr t continuer sa route tout seul travers le ciel Mais ne s y pouvant d cider il revenait bient t pour chercher sa femelle Laisse la par terre me dit Karl il approchera tout l heure Il approchait en effet insouciant du danger affol par son amour de b te pour l autre b te que j avais tu e Karl tira ce fut comme si on avait coup la corde qui tenait suspendu l oiseau Je vis une chose noire qui tombait j entendis dans les roseaux le bruit d une chute Et Pierrot me le rapporta Je les mis f
7. un ensemble a technique alpha qa al Utiliser les moyens de l expression orale a11 Produire un message oral intelligible a2 Produire des unit s orales achev es a21 Produire des phrases compl tes a3 Utiliser les codes de convenance a31 Utiliser un vocabulaire adapt la situation B S informer se documenter B1 Rechercher l information B11 Inventorier les l ments d un document B2 Traiter l information B21 S lectionner des informations B22 Classer des informations B23 Identifier la source C1 Reconna tre les l ments essentiels d un C Comprendre un message C11 R pondre des questions cibl es message C2 Rendre compte du sens global d un message C21 Formuler un titre C3 D gager les significations d un message C31 Rep rer les l ments essentiels d un texte C32 Reformuler bri vement un message lu C33 Choisir le sens d un mot en fonction d un contexte D R aliser un message D1 Pr parer son message D11 Prendre en compte les l ments cons cutifs d un nonc D2 Organiser son message D12 Identifier le type de message produire D3 Produire son message D21 Se fixer des objectifs adapt s pour produire un message D31 R aliser un message compr hensible et coh rent D311 dans une phrase D312 dans un paragraphe D313 dans un texte plusieurs paragraphes b technique b ta f b1 Manipuler les outils b11 Mettre en uvre les ressources utiles b111 orthographier b112
8. Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FEUILLE REPONSE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FEUILLE REPONSE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FEUILLE REPONSE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FICHE AUTO CORRECTIVE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n 2 A ton tour TEXTE 1 gt y Nomme le champ lexical contenu dans ce texte v Rel ve les expressions qui sy rapportent Nom du champ lexical Expressions qui s y rapportent Ciel sinistre nuages lourds et livides pas un souffle d air tourbillon de vent lumi re aveuglante et brutale le ciel mugit la vo te des nuages gronda ouragan clairs tonnerre L orage TEXTE 2 gt y Nomme le champ lexical dominant de ce texte v Rel ve tous les termes qui sy rapportent Nom du champ lexical Expressions qui s y rapportent sentait parfum senteurs musc Le parfum odeurs essence Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n
9. bleu x gt non acquis croix rouge Au final il est visuellement possible de d terminer ce qui est ACQUIS de ce qui ne l est que partiellement ou pas du tout Si n cessaire des travaux ou t ches compl mentaires des pistes de recherche peuvent tre propos es Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 O acquis rond vert CODE lt O gt acquisition partielle carr bleu x non acquis croix rouge Evaluation formative n 1 7 Evaluation formative n 2 7 Evaluation formative n 3 BF i Total des formatives 4 Evaluation sommative NOTE MOYENNE FINALE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 O acquis rond vert CODE lt O gt acquisition partielle carr bleu MODULE n x gt non acquis croix rouge NOM Pr nom PEPEE E E FIS FRAN AIS C A P Capacit s Comp tences Etre capable de A Communiquer oralement A1 Mobiliser son attention A11 Restituer les informations A2 Prendre en compte la situation A21 Identifier la situation de communication de communication A31 Formuler des demandes simples A3 Produire certains types de discours A32 R pondre une demande simple adapt s la situation de communication A41 Rapporter un fait A4 R aliser un discours qui int gre certains A42 Formuler des consignes types de textes A43 D crire les l ments d
10. chat o sont les sergents de ville 4 Champ lexical de l errance j avan ais comme dans un bois je me perdis j errai je me perdis encore o tais je Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 SUITE DE LA FICHE ACCOMPAGNEMENT Si tu regroupes en une phrase tous ces champs lexicaux tu obtiens de fa on r duite le contenu de ce texte gt L auteur Guy de Maupassant s est perdu seul dans Paris par une nuit tr s noire gt Tu montres ainsi que tu as compris le texte et atteint la capacit C Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 L Fiche Exercices ton tour Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Objectif n 2 A ton tour TEXTE 1 La campagne br lante bruissait de cris d insectes Le ciel tait sinistre D normes nuages lourds et livides l avaient rempli ils arrivent de tous c t s comme un galop de cavalerie Pas un souffle d air A peine un frisson qui faisait fr mir par moments les petites feuilles des arbres Soudain un tourbillon de vent souleva la poussi re tordit les arbres et les fouetta furieusement Une lumi re aveuglante et brutale jaillit le ciel mugit la vo te des nuages gronda En un instant les promeneurs furent envelopp s par l ouragan affol s par les clairs assourdis par le tonnerre tremp s des pieds la t te Romain Rolland
11. produire une phrase verbale simple b113 produire une phrase verbale complexe b114 produire une phrase nominale b115 ponctuer b2 Respect les contraintes de la langue b21 r diger un texte de 120 150 mots kie El Passer de 1l impression premi re une E11 Rechercher les crit res objectifs pour analyser un E Appr cier un message Ne r n opinion r fl chie message E2 justifier son opinion E21 Mettre en uvre les crit res pr c dents E3 Illustrer le jugement d autrui E31 Prendre en compte le jugement d autrui Auto valuation E32 Formuler des exemples E33 R pondre une fiche d auto valuation Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000
12. tiers Centre de formation d Apprentis 2000 TEXTE 5 Nous n essa ierons pas de donner au lecteur une id e de ce nez t tra dre de cette bouche en fer cheval de ce petit il gauche obstru d un sourcil roux en broussailles tandis que l il droit disparaissait enti rement sous une norme verrue de ces dents d sordonn es br ch es et l comme les cr neaux d une forteresse de cette l vre calleuse sur laquelle une de ces dents empi tait comme la d fense d un l phant de ce menton fourchu et surtout de la physionomie r pandue sur tout cela de ce m lange de malice d tonnement et de tristesse Qu on r ve si l on peut cet ensemble Victor Hugo Notre Dame de Paris 1831 t tra dre en forme de pyramide ea ts TEXTE 6 Le couloir du rez de chauss e donnait dans une cuisine claire largement ouverte sur un petit jardin Les murs de brique qui l entouraient taient tapiss s de lierre et de vigne vierge Le jardin tait travers par une all e pav e bord e de jarres plant es de g raniums Tapiss de massifs nains le sol changeai de couleur tout au long de l ann e selon que s associaient les impatientes et les an mones ou les chrysanth mes et les asters Marie Desplechin Trop Sensibles ditions de L Olivier Le Seuil 1995 TEXTE 7 Et l on vit alors une effrayant chose on vit la machine disloqu e sur son massif les membres ca
13. 2 A ton tour TEXTE 3 gt v Rel ve tous les termes qui caract risent le SUNDAE v A l aide de ce relev peux tu expliquer ce que c est Termes caract risant le SUNDAE glace au caf arros e de cr me malax e avec des noix du miel des cacahou tes et des fruits divers op ra gustatif Ce que c est une glace au caf tr s labor e Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n 2 A ton tour TEXTE 4 gt y Rel ve tous les termes du champ lexical de la moisson Nomme l autre champ lexical dominant et rel ve les mots et expressions qui sy rapportent Compare tes deux relev s et dis ce que Giono veut essayer de nous faire comprendre en proposant ces deux champs lexicaux Champ lexical de la moisson fauchait chacun lourds faux gerbes chars fourches faucilles Autre champ lexical le champs de bataille cuirasses hommes portant des faux hurlements plantaient les fourches chars hommes tendus chevaux aplatis contre la terre yeux ferm s faucilles abandonn es Giono fait comprendre que la moisson est un combat puisant men par de nombreux participants Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n 2 A ton tour TEXTE 5 gt Un champ lexical peut caract riser un
14. JE PREFERE FAIRE LES Dossier d individualisation TH ME LES CHAMPS LEXICAUX Nonm Pr nom Classe Chamb 1 Observe puis lis attentivement la fiche cours accompagnement 2 V rifie si le cours est compris en travaillant la fiche exercice x ton tour 3 S il y a probl me reviens la fiche cours acc ompagnemen t ou bien adresse toi ton enseignant 4 Assure toi de l exactitude de tes r ponses en utilisant la fiche auto corrective lens Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 5 Apr s cet entra nement et pour chaque objectif r alise la fiche d valuation formative Elle a pour but de v rifier si tu as acquis le cours De plus ton enseignant compl tera cette v rification 6 En fin de module reporte toi la fiche d valuation sommative qui te permettra de valider tes comp tences Il faudra les reporter sur ta Fiche Individuelle de Suivi FI S 7 En fonction de tes r sultats des travaux suppl mentaires ou compl mentaires des pistes de recherches pourront t tre propos s Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 OBJECTIFS gt N 1 Etre capable d identifier un champs lexical zd N 2 Etre capable d utiliser un champs lexical Jacques AUBRY Lucide BEAUMONT Patrick LIMAGNE Chambre de M tiers Centre de formation d Appre
15. TURE Passe la fiche ton tour Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 L Fiche Exercices ton tour Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 Objectif n 1 A ton tour EXERCICE 1 gt Tu dois v Lire la liste v Identifier le champ lexical puis le nommer v V rifier la relation troite de chaque mot avec le champ lexical v Identifier le mot parasite Liste 1 nuage pluie vent gr ler averse ciel temp te sol bruiner humide anticyclone d pression ond e Champ lexical Mot parasite Liste 2 montagne col avalanche crevasse escalader ravin r cif d fil cord e refuge glacier pic Champ lexical Oooo O Mot parasite Ooo O Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 Liste 3 feu cr pitement flamme cendre calciner griller silence fum e incandescence chaleur carboniser Champ lexical SE Mot parasite Liste 4 arbre branche racine b cheron abattre feuillage forestier d boiser capturer bourgeonner broussaille monder hache Champ lexical Oooo O Mot parasite Oooo O Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 EXERCICE 2 gt Dans la liste ci dessous se trouve un champ lexical Tu dois v Noter les termes uni
16. agique dramatique risible taciturne d sopilant d solation glousser d sespoir Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 EXERCICE 5 gt CHERCHE dans le texte les mots qui correspondent aux d finitions et place les dans la grille de la page suivante NOMME alors le CHAMP LEXICAL de cet ensemble L Vous tes dans une gare vous attendez le train et sur le quai s avance man uvr e par un seul homme une plate forme charg e de bagages A peine si l on discerne le moteur de ce v hicule qui s arr te d marre en douceur sans grincement ni ronronnement ni m me de gaz d chappement puisqu il ne br le ni essence ni gas oil Ce moteur est lectrique Il puise son nergie dans des batteries d accumulateurs Pourquoi ne pas fabriquer toutes les voitures sur ce mod le dira t on Il en existe d j mais leur vitesse maximale n exc de pas 60 kilom tres heure Elles ne peuvent transporter que deux passagers tant leurs batteries d accumulateurs sont encombrantes D autre part les recharger demande environ huit heures et leur poids consid rable 300 kilogrammes environ rend l change standard impossible pour l instant Un projet europ en est cependant l tude Certains autobus dits bi mode marchent cependant d j l nergie lectrique durant une partie du trajet ils s alimentent la mani re des trolleybus sur
17. ari exprime les m mes sentiments Il ressent ce frisson dans le dos d s qu il voque l image de ses trois gar ons qui se conduisent comme des voyous Ainsi m re p re et enfants sont unis par la m me affection Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FEUILLE REPONSE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Conditions et Exigences Evaluation FORMATIVE N 1 Exercice 1 v Nomme le champ lexical v Nomme ce qui a permis de le trouver C 11 gt 3 pts Exercice 2 v Nomme le champ lexical v Trouve les parasites v R dige ta r ponse Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FICHE AUTO CORRECTIVE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Evaluation FORMATIVE n 1 EXERCICE 1 gt Nomme le champ lexical dans les listes suivantes puis explique pour chacune d elles ce qui ta permis de trouver 1 Champ lexical de la nature Nature est le mot d ouverture de la liste 2 Champ lexical de la musique B mol exprime cette id e 3 Champ lexical de l odeur Ar me exprime cette id e EXERCICE 2 gt 1 Nomme le champ lexical du texte ci dessous 2 Trouve les parasites 3 Explique comment tu les as identifi s en r digean
18. bre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FEUILLE REPONSE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FEUILLE REPONSE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Conditions et Exigences Evaluation FORMATIVE N 2 Texte 1 v Rel ve les termes du champ lexical de la chasse B 11 gt pts v Identifie deux autres champs lexicaux Rel ve les mots du texte qui s y rapportent B 11 B 21 gt pts vV En t appuyant sur les diff rents champs lexicaux identifi s et les termes qui s y rapportent dis en une phrase ce qu exprime ce texte D 31 gt pts Texte 2 v Etablis le champ lexical de ROBINSON avant l explosion v Etablis le champ lexical de ROBINSON apr s l explosion vV En t appuyant sur tes relev s exprime en une phrase la transformation de Robinson D 31 gt pts Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 FICHE AUTO CORRECTIVE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Evaluation FORMATIVE n 2 TEXTE 1 gt v Lis attentivement ce texte v Rel ve les termes du champ lexical de la chasse v Identifie deux autres champs lexicaux Rel ve les mot
19. des filles Le matin vous entra ne En courant vers vos habitudes Le soir votre for t d antennes Est branch e sur la solitude D s que brille la lune pleine Que souffle le vent du Sud Vous vous n entendez pas R pondez moi r pondez moi Mon c ur a peur de s enliser Dans aussi peu d espace Condamn au bruit des camions Qui passent Lui qui r vait de champs d toiles Et de pluies de jonquilles Pour s abriter aux paules des filles Mais la derni re des f es Cherche sa baguette magique Mon ami le ruisseau Dort dans une bouteille en plastique Les saisons se sont arr t es Au pied des arbres synth tiques Il n y a plus que moi Francis Cabrel R pondez moi Chandelle production Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 3 TACHE Sous la Monarchie de Juillet le 5 juin 1832 des meutes clatent l occasion des obs ques du g n ral Lamarque d put de l opposition lib rale Gavroche gamin des rues participe activement la lutte sur les barricades Gavroche compl tement envol et radieux s tait charg de la mise en train Il allait venait montait descendait remontait bruissait tincelait Il semblait tre l pour l encouragement de tous Avait il un aiguillon Oui certes sa mis re avait il des ailes Oui certes sa joie Gavroche tait un tourbillonnement On le voyait sans cesse on l entendait toujours Il remplissai
20. e de Paris 1873 Linceul Drap qui entoure le corps d un mort Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 gt R ponses DOCUMENT A gt Propose alors une d finition de ce qu est un champ lexical partir de tes r ponses en utilisant le cadre ci dessous Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 FICHE AUTO CORRECTIVE Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 DOCUMENT A photo a gt deux personnes qui se tiennent bras dessus bras dessous habill s style vacances hilares rient sont gais photo b dans la rue un groupe de musiciens des spectateurs photo c gt bouchon de champagne photo d une jeune femme qui rigole en buvant un verre photo e un groupe de personnes qui rient et semblent gais th me commun La joie la gaiet la f te DOCUMENT B th me de l hiver mots du texte se rapportant ce th me hiver verglas gla ons dentelles blanches gel s f vrier linceul de glace Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 L d finition d un champ lexical C est l ensemble des mots et expressions qui se rapportent la m me id e au m me th me NOTE IMPORTANTE Le premier mot d un champ lexical contient l id e exprimer Ce mot s appelle I OUVER
21. e le montre le dialogue du deuxi me paragraphe Il interpelle les hommes autour de lui Son r le principal est de stimuler les d fenseurs de la barricade il excitait impatientait ranimait harcelait Il est compar un insecte qui par ses piq res continuelles il piquait de son aiguillon ferait avancer une voiture tir e par un cheval Il est partout en m me temps et cette ubiquit est presque irritante Victor Hugo fait allusion La mouche de Coche c l bre fable de Jean de La Fontaine Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 UTILISATION D UNE F I S Cette F I S fiche individuelle de suivi regroupe tout ce qu un l ve passant un C A P doit savoir faire dans le domaine du Fran ais Elle comporte 3 colonnes divis es en 5 capacit s not es A B C D E et 2 techniques not es a alpha et B beta gt Pour obtenir une capacit il faut une ou des comp tence s qui s acqui rent elles m mes gr ce des tre capable gt Ainsi par exemple la capacit B comporte deux comp tences not es BL et B2 lesquelles d pendent des tre capable not es B11 B23 L emploi de cette fiche s effectue apr s 1 valuation d taill e de toutes les t ches not es On utilise alors trois signes repr sentant la performance accomplie O acquis rond vert O acquisition partielle carr
22. i une liste de mots Enfant bambin gar on b b gosse gamin petit fillette cousin m me diable garnement polisson pu riculture marmot p diatre p dagogie A v Donne un nom ce champ lexical Qu est ce gui te le prouve B v Cite le mot qui te semble parasite A Nom du champ lexical l enfance B Mot parasite cousin Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Evaluation SOMMATIVE n 1 2 me TACHE gt Voici Dans cette chanson Francis Cabrel exprime la nostalgie de la nature l impression de la solitude et la laideur des grandes villes Rel ve les champs lexicaux qui illustrent ces th mes Les champs lexicaux qui illustrent ces th mes sont les Suivants la nostalgie de la nature pas d abeilles oiseaux pas la nature champs d toiles jonquilles le ruisseau et les saisons la solitude tre emmur la solitude peur de s enliser et il n y a plus que moi la laideur des grandes villes une maison sans balcon ni toiture bruit des camions et arbres synth tiques Cette derni re expression est une image po tique Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Evaluation SOMMATIVE n 1 3 TACHE gt A x Rel ve les verbes et les noms qui constit
23. ie et un comportement plus proches de la nature Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 9 af Evaluation SOMMATIVE Evaluation SOMMATIVE OBJECTIFS N 1 ET N 2 1 TACHE gt Voici une liste de mots Enfant bambin gar on b b gosse gamin petit fillette cousin m me diable garnement polisson pu riculture marmot p diatre p dagogie A v Donne un nom ce champ lexical Qu est ce gui te le prouve B v Cite le mot qui te semble parasite Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 2 me TACHE gt Voici Dans cette chanson Francis Cabrel exprime la nostalgie de la nature l impression de la solitude et la laideur des grandes villes Rel ve les champs lexicaux qui illustrent ces th mes Je vis dans une maison Sans balcon sans toiture O il n y a m me pas d abeilles Sur les pots de confiture Il n y a m me pas d oiseaux M me dans la nature C est m me pas une maison J ai laiss en passant Quelques mots sur les murs Du couloir qui descend Au parking des voitures Quelques mots pour les grands M me pas des injures Si quelqu un les entend R pondez moi r pondez moi Mon c ur a peur d tre emmur Entre vos tours de glace Condamn au bruit des camions Qui passent Lui qui r vait de champs d toiles De colliers de jonquilles Pour accrocher aux paules
24. ivers Lorsque je portai la premi re cuiller e ma bouche j eus l impression que quelque de tr s important commen ait au niveau de mes gencives Mes papilles subissa ient une joie violente un op ra gustatif se d roulait sur ma langue A la derni re cuiller e je n en pouvais plus je demandais gr ce Henri Troyat La case de l oncle Sam 1950 Flammarion op ra emploi ironique d un terme de musique une grande uvre TEXTE 4 On fauchait sur tout le territoire Les champs lourds se froissaient comme des cuirasses Les chemins taient pleins d hommes portant des faux Des hurlements montaient des terres o l on appelait les femmes Les femmes se penchaient sur les gerbes elles les relevaient pleins bras et on les entendait g mir ou chanter Elles chargeai ient les chars Les jeunes hommes plantaient les fourches de fer relevaient les gerbes et les lan aient Les chars s en allaient dans les chemins creux Les chevaux secouaient les colliers hennissa ent tapaient du pied Les chars vides revenaient au galop conduits par un homme debout qui fouettait les b tes et serrait rudement dans son poing droit toutes les r nes de l attelage Dans l ombre des buissons on trouvait des hommes tendus bras d nou s aplatis contre la terre les yeux ferm s et c t d eux les faucilles abandonn es luisaient dans l herbe Jean Giono Jean le Bleu 1932 Chambre de M
25. mation d Apprentis 2000 A v Rel ve les verbes et les noms qui constituent le champs lexical des actions de Gavroche B v quel animal est il compar C Y Explique le r le et le caract re de Gavroche en tappuyant sur cette comparaison et sur le champ lexical que tu as relev Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Conditions et Exigences Evaluation SOMMATIVE N 1 1 t che v Donne un nom ce champ lexical B 21 gt 2 pts Preuve B 31 gt 0 1 pt v Cite le mot qui te semble parasite C 11 1 pt 2 t che v Voici Dans cette chanson Francis Cabrel exprime la nostalgie de la nature l impression de la solitude et la laideur des grandes villes Rel ve les champs lexicaux qui illustrent ces th mes 2 pts par champs B 21 C 11 C 31 gt 6 pts 3 t che v Rel ve les verbes et les noms qui constituent le champs lexical des actions de Gavroche B 11 gt 4 pts v quel animal est il compar B 11 D 11 gt 2 pts Explique le r le et le caract re de Gavroche en t appuyant sur cette comparaison et sur le champ lexical que tu as relev B 11 C 31 D 11 gt 4 pts Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Evaluation SOMMATIVE n 1 19 TACHE gt Voic
26. ntis de Blois 2000 Fiche Cours EP Accompagnement Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 Objectif n 1 Etre capable d IDENTIFIER un champ lexical Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 gt Regarde attentivement le document A puis lis le texte B gt Effectue alors les taches suivantes DOCUMENT A 1 Nomme nommer signifie donner le nom les l ments contenus dans chacune des images not es a b c d e 2 Nomme le th me commun toutes ces photos et images DOCUMENT TEXTE B 1 Nomme le th me d velopp dans le texte B ce dont il parle 2 Rel ve tous les mots du texte B qui se rapportent ce th me Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 DOCUMENT A Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 DOCUMENT Texte B L hiver tait rude le verglas changeait les all es en miroirs les gla ons mettaient des dentelles blanches aux tables de marbre et aux fontaines Le matin il fallait allumer de petits r chauds sous les robinets pour obtenir un filet d eau Les poissons gel s la queue tordue ternes et rudes comme des m taux d polis sonnaient avec un bruit cassant de fonte p le Jusqu en f vrier le pavillon resta lamentable h riss d sol dans son Tinceul de glace Emile Zola le ventr
27. personnage v Dans ce portrait rel ve tous les mots qui voquent la difformit la laideur Mots voquant la laideur nez t tra dre bouche en fer cheval sourcil en broussaille norme verrue dents d sordonn es et br ch es l vre calleuse d fense d l phant menton fourchu TEXTE 6 gt x Un champ lexical peut caract riser un lieu Rel ve le champ lexical principal de ce texte v Quelle impression tradu it il e cuisine claire ouverte jardin lierre vigne vierge g raniums massifs impatiences an mones chrysanth mes asters Ce champ lexical traduit une impression de maison claire spacieuse envahie de fleurs et de plantes Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Objectif n 2 A ton tour TEXTE 7 gt x Un champ lexical peut caract riser un objet Rel ve le champ lexical qui caract rise la machine Y A quoi la machine est elle compar e chose effrayante disloqu e membres cartel s lutter contre la mort elle marcha genou se lever expirait La machine est compar e un homme bless l agonie Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 a Ae ES Evaluation FORMATIVE Evaluation FORMATIVE Objectif n 2 TEXTE 1 Le narrateur chasse dans les marais avec son cousin Karl Deux oiseaux le col droit et les ailes tendues
28. roids d j dans le m me carnier Guy de Maupassant Amour Contes et nouvelles Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 TEXTE 2 Robinson et Vendredi Robinson naufrag sur une le d serte a recueilli le sauvage Vendredi et entrepris son ducation Mais celui ci un jour fume le tabac de Robinson en se cachant pr s des barils de poudre et provoque une explosion Robinson dont l immense travail d organisation est an anti se transforme d s lors l exemple de Vendredi Son aspect ext rieur avait subi la premi re atteinte Il avait renonc se raser la cr ne et ses cheveux se tordaient en boucles fauves de jour en jour plus exub rantes En revanche il avait coup sa barbe d j saccag e par l explosion et il se passait chaque matin sur les joues la lame de son couteau longuement aff t e sur une pierre volcanique l g re et poreuse assez commune dans l le Du m me coup il avait perdu son aspect solennel et patriarcal ce c t Dieu le P re qui appuyait si bien son ancienne autorit Des ann es durant il avait t la fois le ma tre et le p re de Vendredi En quelques jours il tait devenu son fr re et il n tait pas s r que ce f t son fr re a n Son corps s tait lui aussi transform IT avait toujours craint les br lures du soleil comme l un des pires dangers qui menacent un Anglais roux de surcro t en zone tropicale e
29. rtel s lutter contre la mort Elle marcha elle d tendit sa bielle son genou de g ante comme pour se lever mais elle expirait broy e engloutie Emile Zola Germinal 1885 Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 CONSIGNES TEXTE 1 gt y Nomme le champ lexical contenu dans ce texte v Rel ve les expressions qui sy rapportent TEXTE 2 gt y Nomme le champ lexical dominant de ce texte v Rel ve tous les termes qui sy rapportent TEXTE 3 gt Y Rel ve tous les termes qui caract risent le SUNDAE v A l aide de ce relev peux tu expliquer ce que c est TEXTE 4 gt Y Rel ve tous les termes du champ lexical de la moisson x Nomme l autre champ lexical dominant et rel ve les mots et expressions qui sy rapportent Compare tes deux relev s et dis ce que Giono veut essayer de nous faire comprendre en proposant ces deux champs lexicaux Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 TEXTE 5 gt Un champ lexical peut caract riser un personnage v Dans ce portrait rel ve tous les mots qui voquent la difformit la laideur TEXTE 6 gt x Un champ lexical peut caract riser un lieu Rel ve le champ lexical principal de ce texte v Quelle impression traduit il TEXTE 7 gt x Un champ lexical peut caract riser un objet Rel ve le champ lexical qui caract rise la machine Y A quoi la machine est elle compar e
30. s du texte qui sy rapportent v En t appuyant sur les diff rents champs lexicaux identifi s et les termes qui s y rapportent dis en une phrase ce qu exprime ce texte 2 Champs lexical de la chasse je tirai sarcelle fusil l paule tu as tu menace du fusil Karl tira Pierrot me le rapporta carnier 3 Deux autres champs lexicaux La souffrance L amour une voix cria compagne plainte femelle m le pleurait chercher sa femelle g missement de souffrance amour de b te appel d sol On peut galement trouver dans ce texte des champs lexicaux sur la nature et la mort 4 Le texte exprime les sentiments d amour de deux animaux s par s par la mort Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Auto corrective Evaluation FORMATIVE n 2 TEXTE 2 gt v Lis attentivement ce texte y Efablis le champ lexical de ROBINSON avant l explosion v Etablis le champ lexical de ROBINSON apr s l explosion v En t appuyant sur tes relev s exprime en une phrase la transformation de Robinson Avant l explosion Apr s l explosion raser cr ne boucles exub rantes aspect solennel et patriarcal couper la barbe chair blanche et laiteuse s exposer nu au soleil apeur recroquevill laid peau cuivr e fiert nouvelle poitrine gonfl e assurance Robinson adopte une v
31. s par une relation Y Nommer le champ lexical Liste billet gare s entra ner le muscle zoo fi vre dent si cle performance circulation s chauffer r ve piste songe course sourire go t de l effort imagination endurance r gion lettre saison minerais si ge Mots appartenant au champ lexical A A 2 eee donnees RE EE Ld Oise hu rt AP BE anore tooa Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 EXERCICE 3 gt Classe les mots de la liste dans le tableau en fonction du champ lexical auquel ils appartiennent Liste avenues table fr re professeur s ur circulation tableau cousins foyer craie enfants immeubles devoirs cit s examens rues parents l ve emploi du temps descendants g n alogie redoublement Champ lexical de Champ lexical de la Champ lexical de la l cole famille ville Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis de Blois 2000 EXERCICE 4 gt Cherche dans la liste tous les mots qui voquent une id e de joie et place les dans la grille Rejette les autres divertissement avertisseur humeur gaiet hilarit liasse d tresse d pression sanglot liesse humour aust re comique cocasse sombre m lancolique tr
32. t aux d finitions et place les dans la grille de la page suivante NOMME alors le CHAMP LEXICAL de cet ensemble K C QIUIAIT M I G A SIO IIL R A L M N B EIN CIO MIBIRIAINITIE S A o B c X I T ER I D N DIU RIA INIT M EIXICIEIDIE vE A R R B UFR AGE G U E R E E B R S L PlAISISIA IGIEIR E Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 a a Ae a Evaluation FORMATIVE Evaluation FORMATIVE Objectif n 1 EXERCICE 1 gt Nomme le champ lexical dans les listes suivantes puis explique pour chacune d elles ce qui t a permis de trouver 1 Nature verdure rivi re herbes gla euls nuage soleil eau fleurs coquelicots cypr s pelouse arbres 2 B mol port e cl de sol symphonie rock concerto alto soprano blues violon piano op ra 3 Ar me bouquet manations parfum empester flairer nez pue hume embaumer EXERCICE 2 gt 1 Nomme le champ lexical du texte ci dessous 2 Trouve les parasites 3 Explique comment tu les as identifi s en r digeant ta r ponse L amour de M lanie pour ses enfants est parfois excessif Elle les rejette souvent Ils sont ses grands bonheurs comme elle aime le dire Son m
33. t il se couvrait soigneusement toutes les parties de son corps avant de s exposer ses rayons sans oublier par pr caution suppl mentaire son grand parasol de peaux de ch vre Ses s jours au fond de la grotte puis son intimit avec la terre avaient achev de donner sa chair la blancheur laiteuse et fragile des raves et des tubercules Encourag par Vendredi il s exposait nu d sormais au soleil D abord apeur recroquevill et laid il s tait panoui peu peu Sa peau avait pris un ton cuivr Une fiert nouvelle gonflait sa poitrine et ses muscles D son corps rayonnait une chaleur laquelle il lui semblait que son me puisait une assurance qu elle n avait jamais connue Michel Tournier Vendredi ou les limbes du Pacifique d Galimard Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 CONSIGNES TEXTE 1 gt v Lis attentivement ce texte v Rel ve les termes du champ lexical de la chasse v Identifie deux autres champs lexicaux Rel ve les mots du texte qui sy rapportent v En t appuyant sur les diff rents champs lexicaux identifi s et les termes qui sy rapportent dis en une phrase ce qu exprime ce texte TEXTE 2 gt v Lis attentivement ce texte v Efablis le champ lexical de ROBINSON avant l explosion v Etablis le champ lexical de ROBINSON apr s l explosion v En t appuyant sur tes relev s exprime en une phrase la transformation de Robinson Cham
34. t l air tant partout la fois C tait une esp ce d ubiquit presque irritante pas d arr t possible avec lui L norme barricade le sentait sur sa croupe Il g nait les fl neurs il excitait les paresseux il ranimait les fatigues impatientait les pensifs Il mettait les uns en gaiet les autres en haleine les autres en col re tous en mouvement piquait un tudiant mordait un ouvrier se posait s arr tait repartait volait au dessus du tumulte et de l effort sautait de ceux ci ceux l murmurait bourdonna it et harcelait tout l attelage mouche de 1 immense coche r volutionnaire Le mouvement perp tuel tait dans ses petits bras et la clameur perp tuelle dans ses petits poumons Hardi encore des pav s encore des tonneaux encore des machins o y en a t il Une hott e de pl tras pour me boucher ce trou 1 C est tout petit votre barricade Il faut que a monte Mettez y tout Flanquez y tout fichez y tout Cassez la maison Une barricade c est le th de la m re Gibou tenez voil une porte vitr e Ceci fit exclamer les travailleurs Une porte vitr e qu est ce que tu veux qu on fasse d une porte vitr e tubercule Victor Hugo Les Mis rables 1862 il est pr sent partout voiture cheval c est probablement le nom d une tenanci re de caf qui mettait tout sorte de plantes dans son caf WNE Chambre de M tiers Centre de for
35. t ta r ponse 1 Champ lexical de l amour 2 Les parasites dans le texte sont rejette et Voyous gt Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Fiche Cours ET Accompagnement Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Objectif n 2 Etre capable d UTILISER un champ lexical Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Un champ lexical met en vidence une id e Dans un texte rechercher les champs lexicaux permet donc de retrouver les id es qu il exprime Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 gt Lis le texte ci dessous Alors je m aper us tout coup que les becs de gaz taient teints Je sais qu on les supprime de bonne heure avant le jour en cette saison par conomie mais le jour tait encore loin si loin de para tre Allons aux Halles pensais je l au moins je trouverai la vie Je me mis en route mais je n y voyais m me pas pour m y conduire J avan ais lentement comme on fait dans un bois reconnaissant les rues en les comptant Devant le Cr dit Lyonnais un chien grogna Je tournai par la rue de Grammont je me perdis j errai puis je reconnus la Bourse aux grilles de fer qui l entourent Paris entier dormait d un sommeil profond effrayant Au loin pourtant un fiacre roulait un seul fiacre celui peut tre qui avait pass
36. uent le champs lexical des actions de Gavroche B v quel animal est il compar C Y Explique le r le et le caract re de Gavroche en tappuyant sur cette comparaison et sur le champ lexical que tu as relev A Le champ lexical des actions de Gavroche est constitu des mots suivants allait venait montait descendait remontait bruissait tincelait aiguillon ailes tourbillonnement remplissait l air g nait excitait ranimait impatientait piquait mordait volait sautait bourdonna t harcela it B Gavroche est compar un insecte plus pr cis ment une mouche qui s agiterait autour de la barricade et de ses d fenseurs Le champ lexical pr cis qui le montre est compos des mots bruissait aiguillon ailes piquait volait bourdonnait C Le caract re de Gavroche est envol radieux c est un jeune gar on joyeux et actif L accumulation des vernes d action au d but du texte nous fait sentir toute son nergie Chambre de M tiers Centre de formation d Apprentis 2000 Il allait venait montait descendait remontait bruissait tincelait Il est infatigable Fiche Auto corrective Evaluation SOMMATIVE n 1 Il est inventif comm
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