→L`accompagnement individualisé des jeunes 16
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1. crire correctement Ce public a quand m me des bases qui pourront tre lt lt r activ es gt Public exclusivement masculin Estos jovenes dejaron el colegio a los 15 a os sin saber leer ni escribir correctamente Por lo tanto tienen bases que habr que reactivar Son exclusivamente chicos ISSUS DE 2 QUARTIERS DIFFERENTS Nouveau Logis au Nord de la ville en p riph rie et Saint Jacques en plein Centre Ville JEUNES ETRANGERS OU D ORIGINE EIR A NG ERE Los j venes extranjeros han ido a la escuela en su pa s de origen pero no dominan o muy mal el idioma franc s Es un publico mixto Ont t scolaris s dans leur pays Ne maitrisent pas ou mal le Francais que ce soit l crit ou et l oral Public mixte Originaires de diff rents quartiers de Perpignan pour la plupart situ s en Zone Urbaine Sensible OBJECTIFS DE L ACTION Permettre des jeunes en situation d illettrisme d acc der aux premiers dispositifs de formation Travailler l image et la valorisation de soi avec ce public et leur permettre de retrouver confiance en soi gr ce une p dagogie adapt e Agir contre les discriminations dont sont victimes les jeunes notamment en raison de leur lieu de r sidence ou de leur appartenance a he FR ETAPES DE L ACTION e 27 et 28 aout 2013 Acquisition des bases et des principes de la m thode Perpignan par Sybille2. Canohes Fo 1580 m Rivesaltes Pia Codion latest Saint Jaques Champs de Mars ssiscle Les Romains Basaes Roi de Majorque Cit Ergol a es Polles tres Villeneuve de la R aho Claira Torre Bompas Villa onque de la Sal Cabestany Saint Naze Saleilles Theza A Q O 7 gt lt LL gt gt O Z A aa aa lt gt Le quartier Saint Jacques photos depol co Les jeunes sans qualification et issus se sentent parfois exclus ont du mal se projeter s inscrire dans un projet professionnel ou a se lancer dans la recherche d emploi cumulant les checs scolaires formation professionnelle acces emploi ils se marginalisent bien souvent aspect vestimentaire actes d lictueux langage et se regroupent dans une micro soci t dans laquelle ils voluent e De nombreux jeunes ont la volont de s engager dans un parcours de formation mais le niveau de lecture et d criture en langue francaise est insuffisant e Par cons quent dans leur recherche d emploi ils n ont quasiment aucune autonomie ou ont beaucoup de lacunes difficult rechercher des offres sur internet candidater sur des offres d emploi envoyer des CV et lettres par email Ces jeunes se retrouvent sans solution et n ont plus de motivation et Fons au pont de ne plus fr quenter la MLJ Ont quitt l cole vers 15 ans sans savoir lire ni
3. GRANDAMY formatrice MNLE Etape 1 Formation des intervenants e 16 et 17 juin 2014 Analyse de pratique et nouveaux apports th oriques Perpignan par Sybille GRANDAMY formatrice MNLE ETAPES DE L ACTION Etape 2 Mise en place des ateliers we Octobre 2013 Atelier mis en place sur le quartier Nouveau Logis Juin 2014 Atelier mis en place sur le quartier St Jacques Juin 2014 Atelier mis en place sur le Si ge de la MLJ On parle d illettrisme pour les personnes qui ont t scolaris es en France mais qui n ont pas acquis une maitrise suffisante de la lecture de P criture du calcul des comp tences de base pour tre autonomes dans les situations simples de la vie courante telles que remplir un cheque lire un mode d emploi remplir un formulaire simple etc Iletrismo gt publico escolarizado en Francia pero que no domina bien la lectura ni la escritura A ne pas confondre avec s L analphab tisme d signe la situation de personnes n ayant jamais t scolaris es et n ayant par cons quent pas acquis les apprentissages premiers A ne pas confondre avec s Le francais langue trang re FLE d signe l enseignement de la langue francaise pour des non francophones l tranger ou en France Les publics allophones scolaris s en France exemple depuis moins d un an sont appel s nouveaux arrivants et suivent donc u
4. Une Mission de service public un coeur de m tier gt L accompagnement individualis des jeunes 16 25 ans par un r f rent unique ACCUEIL AIDES INFORMATION MOBILISABLES ORIENTATION LOGEMENT Serge Programme d ducation uae ct de formation tout au long de la vie gt 3 des objectifs de MOVE sont 1 adapter et transposer les initiatives nationales observ es dans les pratiques de chaque structure gt adapt and implement national initiatives observed in the practices of each structure 2 proposer aux professionnels de l insertion des solutions innovantes pour accompagner le public lt lt offer to the professionals some innovative solutions to help the public gt 3 lt largir l offre de service des structures partenaires gt expand the services offered by partner organizations Programme d ducation et de formation tout au long de la vie How to improve the understanding of writing and reading with people who leave school early Px De Objectifs fix s par le Pr fet des Pyr n es Orientales f de faire signer des contrats 108 jeunes issus des quartiers ZUS Objective 108 young people from urban areas must have a job in 2014 PERPIGNAN QUARTIER ZUS Sensitive urban areas Carte des Zones Urbaines Sensibles ZUS sensitive urban areas Peyr es tortes Baixas Saint Est ve Baho saint As Le Soler Toulouges
5. gu des filles Le lendemain on s est repose Collectif A ce jour 25 jeunes ont assist au moins un atelier sur le quartier Nouveau Logis Un groupe de 6 7 jeunes est assidu Mise en place de 2 autres ateliers qui viennent de d marrer On voit de vrais progr s et une meilleure confiance en soi Les jeunes eux m mes le t moignent Valider ce travail par des entr es en formation ou en emploi gr ce aux progr s en fran ais et grace une meilleure confiance en soi Permitir a trav s este trabajo entradas en formaci n gracias a los progresos en franc s y a una mejor confianza en si mismo
6. n enseignement FLE N a T a a f Vg A ne pas confondre avec s d signe une situation complexe dans laquelle le fran ais n a ni le statut de langue maternelle ni celui de fran ais langue trang re Ces personnes FLS dont le fran ais n est pourtant pas la langue native vivent dans un contexte linguistique qui utilise le francais au niveau scolaire social administratif juridique ll s agit en fait d anciennes colonies ou des territoires francais d outremer La M thode Naturelle de Lecture Ecriture La M thode Naturelle de Lecture Ecriture MNLE est inspir e de la p dagogie Freinet et a t affin e et adapt e pour les adultes par Danielle de Keyzer Les apprenants travaillent sur des textes faits partir de leur parole Ils sont donc dans un environnement connu et s curisant La M thode Naturelle de Lecture Ecriture Ils vont ensuite m moriser ces textes a travers des exercices divers et vari s puis faire un travail de recherche de tatonnement destin faire emerger les SIG de l crit les cest comme i Mardi dimanche dire 7960 von a buscar analog as e Valise chemise grise e Beaucoup merci e Poule poisson pierre La M thode Naturelle de Lecture Ecriture On part de phrases puis on descend au mot puis la syllabe et enfin au grapheme phoneme par une analyse fine de l crit Ce travail de d tective leur permet
7. tra terme de lire des nouveaux mots e Homme comme somme et papa puce pile pour lire pomme La M thode Naturelle de Lecture Ecriture Par ailleurs la posture du formateur est tr s importante e Celui ci sera un guide en retrait ll est l pour aider l apprenant dans sa recherche de sens face l crit e Pas de posture frontale pas de transmission sur un mode traditionnel La M thode Naturelle de Lecture Ecriture e Mais au del de la lecture et de l criture cette m thode vise galement redonner confiance et estime de soi et d velopper l autonomie des apprenants M me si l apprentissage de la lecture criture est long les progr s sont rapidement visibles et surtout durables Les Ateliers s DE LA GRAPHIE GESTION DMUINi ECRITURE Fj r DE TEXTES Exemple d un crit au d but Je a Mar le Je Voudr Hine de la PiewtVRE Je m appelle Je voudrais faire de la peinture Exemple d un crit 7 mois plus tard Exemple d un texte collectif F vrier 2014 Perpignan Ce week end on s est bien amus On est all au restaurant apr s on est all voir un film au cin ma C tait un beau film de Matt Damon sur la mafia russe Apr s on est all en ville on est all voir d autres amis se promener et on est tous partis en Espagne pour s habiller Le soir on est all en bo te on a bu un verre on a dra
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