Mode d`emploi du dossier RAEP - Ministère de la Culture et de la
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1. cet effet et ne pas d passer le nombre de caract res maximum soit 4400 espaces et ponctuation compris Cet crit doit reprendre les informations d j mentionn es dans les tableaux de la 3 rubrique parcours professionnel mais il doit proposer une logique d volution professionnelle Vous devez pr senter un crit structur en 3 tapes une introduction un d veloppement et une conclusion ETAPE N 1 L INTRODUCTION La structure de votre introduction e une premi re phase qui vous pr sente professionnellement poste actuel corps grade e une deuxi me phase ou vous exprimez votre projet vos ambitions e une troisi me phase ou vous annoncez votre plan Cette structure n est qu une indication vous pouvez selon les particularit s de votre profil compl ter cette introduction en ajoutant des pr cisions suppl mentaires Page 23 Des exemples d introduction Exemple 1 plan th matique Technicien des services culturels de classe sup rieure au minist re de la culture et de la communication je me pr sente aujourd hui l examen professionnel de technicien des services culturels et des b timents de France de classe exceptionnelle afin de pouvoir exercer les fonctions et responsabilit s attach es ce grade Travaillant dans le secteur public depuis 2001 j ai d velopp au fil des fonctions que j ai exerc es des comp tences en mettre sa premi re comp tence en indiquer la deuxi me co2. MINIST RE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION Mode d emploi du dossier de reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle RAEP Examen professionnel de technicien des services culturels et des b timents de France de classe exceptionnelle Ann e 2013 EMERGENCE FORMATION Sommaire LE ETS eil E 4 Pr sentation des diff rentes rubriques du dossier 6 Travail pr alable la conception du dossier 8 1 Reconstruire Sa Carri re sise 8 2 Collecter des documents ses 8 3 Se renseigner sur les missions d un technicien des services culturels des b timents de France de classe exceptionnelle 8 Comment remplir la premi re rubrique 72 12 Comment remplir la deuxi me rubrique 7 12 Gei e 13 RE le sn tr aan ten 13 D S OS TO a ee und en nd ae eu 14 Comment remplir la troisi me rubrique 15 Les principales missions et activit s du poste 16 Nouvelles comp tences acquises ss 17 EXEMPleS en dre ti desert tee ee 18 Des questions ini Rte EE 21 Comment remplir la quatri me rubrique 7 23 ELE 23 ETAPE NT INTRODUCTION Sa ne ne au 23 Des exemples d INDrOAUCLIO EE 24 o ETAPE N 2 LE DEVELOPPEMENT ss nee ae ht 25 ETAPE N S eeler Te EE 28 Exemple Plan th matique ge 29 Exemple Plan amp re EE 31 Exemple Pla GEET eege alarmes 33 D s QUESTIONS sien ae nent elements 34 VOS Ke 35 Annexe Glossaire 36 Page 3 Ce mode d emploi est structur en chapitr
3. le minist re de la culture et de la communication en 1995 suite la r ussite du concours de technicien des services culturels j ai t promu technicien des services culturels et des b timents de France de classe sup rieure en 2003 Cet avancement me permet aujourd hui d exercer les fonctions de nommer le poste au sein de nommer le service tablissement Mes fonctions actuelles me permettent d exercer des responsabilit s en mati re de nommer le domaine elles sont le r sultat d une progression constante qui m a positionn en tant que r f rent Page 24 ETAPE N 2 LE DEVELOPPEMENT Pour le d veloppement de votre crit vous avez le choix entre plusieurs plans possibles Le plan chronologique Le plan th matique Le plan fil rouge Le plan r tro Le plan chronologique Le plan chronologique n est pas l num ration de tous les postes que vous avez occup s Il s agit de pointer deux ou trois postes qui marquent les tapes essentielles de votre carri re Vous devez donc choisir certains postes les plus valorisants et expliquer en quoi ils constituent les tapes essentielles de votre carri re Avantages Inconv nients gt Si vous pr sentez un trop grand nombre de postes cela devient fastidieux gt Ce plan convient tous les parcours y compris aux carri res longues et chaotiques uisque vous choisissez certains postes qui S e p q gt Si vous avez le sentiment que votre
4. phoniques les messageries trang re souhaitable l phoniques et autres syst mes li s Q292 E EMERGENCE FORMATION En fonction de sa carri re et des pr cisions trouv es dans le fiche RMCC cet agent peut remplir une page de son parcours de la fa on suivante P riode De juillet 2002 Corps et grade d tenu le cas ch ant Employeur service et lieu d affectation Intitul du poste Mus e X Charg d accueil et d information Adresse D crivez vos principales missions etNouvelles comp tences acquises activit s septembre 2006 e Accueil t l phonique du public Comprendre les demandes et orienter les Techniques d accueil du public demandeurs Esprit d quipe Mettre en relation et suivre la prise en Grande disponibilit r activit charge d l appel Connaissance des activit s du mus e e Information du public Traiter les demandes de renseignements Informer le public sur les manifestations et les collections Effectuer le contr le des tickets Page 19 Cet agent a travaill durant 3 ans en tant que technicien en charge de l atelier maquettes mat riaux au sein d une cole nationale sup rieure d architecture Il tait en outre charg de la maintenance quotidienne des quipements La fiche issue du RMCC qui se rapproche le plus est celle de charg de maintenance et d exploitation CHARG DE MAINTENANCE ET D EX
5. tences mises en avant par le candidat et leur ad quation avec les fonctions d un futur TSCBF de classe exceptionnelle gt la personnalit du candidat qui appara t par le choix des mots Page 7 Travail pr alable la conception du dossier Avant de vous lancer dans la r daction du dossier vous devez rechercher diverses informations relatives votre parcours professionnel R fl chir sur votre parcours professionnel 1 Reconstruire sa carri re Listez tous les emplois tant priv s que publics que vous avez occup s durant votre vie professionnelle Mentionnez le mois et l ann e o vous avez pris vos fonctions et o vous avez cess vos fonctions Aidez vous si besoin de vos fiches de paie 2 Collecter des documents Suite ce travail vous devez pour chaque p riode poss der l intitul du poste l employeur service et ou lieu d affectation le corps et le grade Pour ce faire utilisez vos fiches de poste et vos comptes rendus annuels d entretien professionnel pour vos emplois dans la fonction publique Vous aurez besoin de vos contrats de travail si vous avez travaill dans le secteur priv 3 Se renseigner sur les missions d un technicien des services culturels et des b timents de France de classe exceptionnelle Les missions du corps des techniciens des services culturels sont pr cis
6. valuation des comp tences Textes de r f rence fond sur les crit res professionnels et permettant un jury de concours ou d examen professionnel d appr cier votre capacit gt Loi n 2007 148 du exercer de nouvelles fonctions et prendre de nouvelles 2 f vrier 2007 de responsabilit s modernisation de la fonction publique L preuve se compose de deux phases ek gt un dossier constituer en amont gt Circulaire du gt un oral de 30 minutes durant lequel le candidat pr sente minist re de la son parcours professionnel entre 5 10 minutes et fonction publique P du 30 mars 2007 r pond aux questions pos es par les membres du jury 20 Se i 1C1 minutes Se gt Arr t du 2 avril m Pourquoi la RAEP 2013 fixant les La RAEP est l aboutissement d une nouvelle logique de modalit s recrutement et d volution professionnelle d organisation et la L objectif est de favoriser une plus grande vari t dans les nature des preuves recrutements Pour ce faire les preuves th oriques ont t des examens abandonn es au profit de la valorisation de l exp rience professionnels de professionnelle technicien des services culturels et m Quel int r t pour le jury hote Gr ce au dossier constitu pr alablement l entretien oral le jury peut se forger une opinion assez pr cise du potentiel des candidats France de classe exceptionnelle ici Les rapports de jur
7. R glementation financi re et logis Sens critique G rer un projet tique tre rigoureux Manager une quipe R glementation en mati re de pr Sens des relations humaines Ma triser les r gles d utilisation vention et de s curit Avoir l esprit d quipe des documents de travail et des March s publics Sens des responsabilit s documents techniques Techniques du domaine d activit Gr ce cette fiche l agent peut tirer au mieux parti de son exp rience dans cet tablissement Page 20 Ooco ln Qi EMERGENCE Corps et grade d tenu le cas ch ant Employeur service et lieu d affectation Intitul du poste Technicien des services culturels Ecole nationale sup rieure Technicien en charge de d architecture de X l atelier Adresse maquettes mat riaux D crivez vos principales missions et activit s Nouvelles comp tences acquises Assurer la gestion de l atelier maquettes mat riaux contr le des machines quipement et connaissances de la r glementation relative la installations de l atelier pr vention la sant et la s curit au travail r servation des espaces et de l outillage sens de l initiative v rification de l usage ad quat des capacit de travail en quipe machines application des r gles d hygi ne et de s curit Effectuer les travaux de maintenance sur mobilier et immobilier Dans les deux exemples vous pou
8. agent d accueil durant 4 ans au sein d un mus e Il tait charg de l accueil et de l information des visiteurs Voici la fiche RMCC charg d accueil et d information qui correspond ses fonctions CHARG D ACCUEIL ET D INFORMATION Code RMCC USA02 Charg d accueil et d information FPEUSAO02 CONDITIONS PARTICULI RES DEFINITION SYNTHETIQUE D EXERCICE l accueille oriente et renseigne l usager et Horaires d cal s ou H24 selon la structure es correspondants t l phoniques ACTIVITES PRINCIPALES Accueillir le public en face face au t l phone ettre en relation et suivre la prise en charge de l appel entrant ou sortant Orienter vers le service ou l interlocuteur comp tent Traiter les demandes de renseignement ffectuer un contr le de premier niveau des dossiers pr sence des informations et pi ces justificatives COMPETENCES SAVOIR FAIRE CONNAISSANCES COMPORTEMENTALES S exprimer avec aisance Techniques d accueil du public Sens de l analyse Analyser et reformuler la et d accueil t l phonique tre rigoureux Technique de gestion des conflits Sens des relations humaines S adapter aux diff rents Organisation fonctionnement Avoir l esprit d quipe ypes de public et missions du service tre l coute R agir de fa on adapt e environnement administratif et Capacit d adaptation aux situations impr vues actualit R activit Utiliser les consoles Anglais seconde langue l
9. mettent en valeur vos comp tences acquises D carri re patine et que votre poste actuel n est pas le plus int ressant ce plan risque de vous poser probl me car vous ne gt Ce plan est le plus facile crire car il suit le d roulement de votre carri re pourrez pas finir votre crit en montrant gt Ce plan met en valeur votre poste actuel et est recommander pour les personnes qui ont d j des responsabilit s de TSCBF de classe exceptionnelle vos lecteurs que vous poss dez les comp tences n cessaires gt Ce plan est risqu car vous pouvez passer plus de temps voquer les postes que vos ropres comp tences Page 25 JO JO JO JO m SE om ei m Z O zm Le plan th matique E L Ir O Le plan th matique ou plan par comp tence vous permet de mettre en valeur vos atouts Il s agit de rep rer dans votre parcours 2 voire 3 comp tences particuli res que vous pr senterez en les illustrant par des actions men es durant votre carri re Vous pouvez nommer ces comp tences Pour la d finition rendez vous page 77 en utilisant un groupe nominal e Connaissances en r glementation sur les autorisations de travaux la pr vention l hygi ne et la s curit les monuments historiques e Gestion administrative des dossiers e Techniques d accueil e Capacit former encadrer e Sens de l organisation e Cr ativit e Qualit d coute e Sens du
10. service public CES Vous pouvez aussi choisir un type d action et l exprimer par un verbe l infinitif e Mettre en place une nouvelle organisation e Cr er des documents complexes gr ce des outils bureautiques particuliers e Elaborer de nouvelles proc dures e R sorber un retard important e Coordonner le travail d une quipe e Former les stagiaires coll gues e Inconv nients gt Ce plan vous lib re de la chronologie de votrel gt Ce plan vous demande de vous mettre plus en carri re Vous pouvez piocher dans vos exp riences professionnelles pour illustrer les comp tences choisies Ce plan donne de la coh rence aux carri res longues d cousues il permet aussi de valoriser une carri re courte 2 postes par exemples enfin il peut aider masquer une absence de mobilit avant il est donc pour certains plus difficile crire car il faut trouver le juste quilibre entre valorisation des comp tences et pr tention Page 26 Le plan fil rouge Le plan fil rouge il s agit de trouver dans une carri re une comp tence qui revient r guli rement et d en faire le fil rouge de votre expos Ce fil rouge peut tre un savoir connaissance en s curit en logistique en travaux sur les b timents class s etc Vous pouvez aussi proposer comme fil rouge une qualit personnelle savoir tre votre dynamisme toute preuve votre
11. services d concentr s du minist re de la culture et de la communication Compte tenu des comp tences acquises au long de ma carri re je pense pouvoir pr tendre un poste dans une DRAC responsable d un patrimoine architectural important afin de mettre mon expertise au service d une structure importante Je pense que ma rigueur mon investissement et ma capacit de travail pourraient tre utilis s dans un tel poste N Page 30 Exemple Plan r tro Sp cialit surveillance et accueil Pr sentation du profil M Z est technicien des services culturels de classe sup rieure Il occupe actuellement un poste de responsabilit en tant que chef du secteur accueil surveillance et responsable op rationnel d un monument Auparavant il a t adjoint au chef du d partement accueil s curit s ret d un mus e puis responsable op rationnel des monuments Il a choisi une pr sentation r tro afin de mettre en valeur les comp tences acquises dans son poste actuel Apr s avoir travaill durant 3 ans dans le secteur priv en tant que commercial pour une entreprise de produits phytosanitaires j ai int gr la fonction publique et plus pr cis ment le minist re de la culture et de la communication en X suite la r ussite du concours externe d agent d accueil de surveillance et de magasinage J ai ensuite r ussi le concours interne de technicien des services culturels et des b timents de Franc
12. votre vie professionnelle en lien avec les missions d un technicien des services culturels et des b timents de France de classe exceptionnelle Page 6 Troisi me rubrique rendez vous page 15 PARCOURS PROFESSIONNEL Description gt Vous devez mentionner dans cette rubrique les diff rents emplois que vous avez occup s dans votre carri re gt Pour chacun des emplois vous devez pr ciser les comp tences acquises Les attentes du jury Gr ce ces tableaux le jury doit tre en mesure de gt retracer votre carri re gt appr cier la diversit de vos postes et la richesse de votre parcours Il esp re aussi voir mentionner des comp tences pr cises Quatri me rubrique rendez vous page 23 LES ACQUIS DE VOTRE EXPERIENCE PROFESSIONNELLE Description Ce texte d une page constitue le c ur de votre dossier gt Vous devez pr senter dans un crit structur d une page vos comp tences professionnelles en tant que futur TSCBF de classe exceptionnelle gt Vous devez aussi vous projeter pour expliquer vos projets professionnels Les attentes du jury Elles sont fortes A la lecture de cette page un membre de jury v rifie gt la qualit de votre crit au regard de la ma trise de la langue fran aise dans toutes ses composantes gt les comp
13. PLOITATION Code RMCC INFO4 Charg de maintenance et d exploitation FPEINFO4 CONDITIONS PARTICULI RES D EXERCICE DEFINITION SYNTHETIQUE Il assure les op rations de mise en Habilitations n cessaires uvre et ou de maintenance et d exploi tation de b timents d ouvrages d qui pements ou d infrastructures ACTIVITES PRINCIPALES Planifier et r aliser des op rations de mise en uvre et ou de maintenance planifier des moyens asso ci s Ex cuter des travaux dans le respect des normes des r gles et des directives applicables et des proc dures de qualit Proposer des am liorations dans tous les domaines d intervention technique conomique organisationnel logistique et participer aux tudes et la r alisation de dossiers techniques Contr ler et valider la qualit des travaux effectu s et des op rations technico logistiques Contr ler le respect des r gles de pr vention des risques et de s curit Participer la d finition des besoins d achat et de renouvellement des mat riels laborer des comptes rendus d intervention alimenter et exploiter les outils de gestion valuer les co ts Encadrer et former une quipe COMPETENCES SAVOIR FAIRE CONNAISSANCES COMPORTEMENTALES D cider R glementation sp cifique au do Sens de l initiative Appliquer les m thode et tech maine Sens de l innovation cr ativit niques de la d marche qualit
14. cipaux postes Technicien des services culturels de classe sup rieure depuis X ann es j aspire acc der au grade sup rieur afin d exercer des responsabilit s plus importantes ce jour je suis technicien de maintenance au sein du mus e Z depuis X ans Pour d crire les acquis de mon exp rience professionnelle j ai choisi de pr senter trois postes qui m ont permis d acqu rir les comp tences techniques et les qualit s relationnelles n cessaires l exercice des missions d un technicien des services culturels de classe exceptionnelle Apr s obtention d un Brevet de Technicien Sup rieur sp cialit Electrotechnique j ai rejoint l entreprise familiale d lectricit o durant X ans j ai exerc le m tier d lectricien ce titre j effectuais le c blage des b timents sur les chantiers En plus de ce travail la responsabilit des stocks m a t confi e J ai donc appris cette nouvelle facette du m tier et j ai proc d avec succ s l informatisation des stocks de l entreprise Travailler dans l entreprise familiale m a oblig tr s jeune tre productif et exemplaire dans l accomplissement de mes fonctions car je devais tre irr prochable vis vis des autres employ s Ces connaissances th oriques acquises lors de mes tudes cette pratique professionnelle intense et ce go t pour l informatique m ont t fort utiles lorsque j ai int gr le mus e Y en tant que technicien des ser
15. de classe exceptionnelle pour exercer des fonctions d encadrement Mme X a choisi de pr senter les acquis de son exp rience professionnelle par comp tence ses connaissances en mati re d autorisation de travaux sa capacit travailler en quipe et son sens de l organisation Ma carri re au sein du minist re de la culture et de la communication s est d roul e au sein des services d concentr s en DRAC en SDAP et actuellement en STAP J ai essentiellement exerc mes missions de technicien des services culturels dans le domaine du patrimoine c est pourquoi je souhaite devenir technicien des services culturels de classe exceptionnelle dans la sp cialit B timents de France En effet je pense avoir acquis au cours de ces X ann es les comp tences attendues pour remplir avec succ s les missions attach es ce grade Pour pr senter les acquis de mon exp rience professionnelle j ai choisi d illustrer trois comp tences particuli res mes connaissances en mati re d autorisation de travaux ma capacit travailler en quipe et mon sens de l organisation JL Des connaissances reconnues en mati re d autorisation de travaux Les diff rents postes occup s dans les services d concentr s m ont permis de d velopper une r elle maitrise des r gles applicables en mati re d autorisation de travaux Ainsi je connais le r glement qui permet d instruire les dossiers de demandes d autorisation de travaux en
16. de paie P riode Corps et grade d tenu le cas ch ant Intitul du poste Nombre de Nombre de caract res limit 90 Nombre de caract res limit 100 Nombre de caract res caract res limit 40 D crivez vos principales missions et activit s Nouvelles comp tences acquises limit 90 Nombre de caract res limit 1750 Nombre de caract res limit 1750 Le corps et le grade sont mentionner pour les emplois exerc s dans le secteur public Ex Technicien des services culturels Pour le secteur priv vous pouvez indiquer le niveau de vos fonctions employ agent de maitrise cadre et pr ciser la nature du contrat de travail CDD CDI emploi saisonnier etc Pour le secteur public l employeur est le minist re ou l tablissement Le lieu d affectation correspond l adresse o vous travaillez Page 15 Les principales missions et activit s du poste A partir des l ments r unis lors de votre travail pr alable sur votre parcours professionnel commencez par dresser la liste des activit s exerc es par emploi D butez par vos activit s quotidiennes puis num rez les activit s ponctuelles ou p riodiques Vous pouvez pr senter vos missions Vos activit s et vos comp tences sous forme de listes en utilisant des tirets Il ne s agit pas de d crire chacune des t ches effectu es mais de pr senter les missions et les activit s gt Qu est ce qu
17. diff rents pour ce m me poste Attention vos lecteurs doivent percevoir une diff rence entre ces 2 tableaux Dai une carri re longue de plus de 20 ans et plus de 10 postes pr senter Il faut faire des choix Vous ne pouvez ajouter des pages aux 10 pages pr vues Vous devez donc choisir les 10 emplois postes qui sont les plus int ressants et sans doute les plus r cents Vous pouvez aussi regrouper dans un m me tableau plusieurs postes similaires situ s au d but de votre carri re Les stages longs effectu s lors de ma formation initiale comptent ils comme des emplois Ces stages s ils sont r ellement longs plus de 3 mois et qualifiants peuvent trouver leur place dans votre dossier Vous les utiliserez surtout si vous avez peu d exp riences pr senter Page 22 Comment remplir la quatri me rubrique LES ACQUIS DE VOTRE EXPERIENCE PROFESSIONNELLE C est l une des parties les plus importantes de votre dossier et celle qui vous demandera sans doute le plus de travail A IMPORTANT gt L introduction et le d veloppement doivent r pondre la 1 directive de la rubrique Caract risez en quelques mots les l ments qui constituent selon vous les acquis et les atouts tir s de votre exp rience professionnelle gt La conclusion doit r pondre la 27 directive a Quels seraient vos projets professionnels l issue de cette promotion Votre crit doit occuper la page pr vue
18. e J occupe actuellement un poste responsabilit puisque je suis conjointement chef du secteur accueil surveillance et responsable op rationnel du monument X J ai donc choisi de pr senter dans un premier temps les activit s li es cette mission puis j expliquerai les diff rentes tapes qui m ont men exercer ses fonctions En tant que chef du secteur accueil surveillance j organise et contr le l activit du service d accueil et de surveillance et je coordonne les interventions relatives la s curit des visiteurs des b timents et la suret des biens Je dois assurer un acc s aux uvres et au monument dans des conditions optimales de s curit et d information du public En tant que responsable op rationnel je suis charg de coordonner l activit des personnels de surveillance du b timent J assure l encadrement des personnels du secteur accueil surveillance et j organise leurs activit s quotidiennes Cette fonction me permet d exercer un contr le hi rarchique sur X personnes ce titre j organise le travail je v rifie l ex cution des t ches J ai pris l initiative de mettre en place une gestion pr visionnelle en instaurant un syst me de contr le des tableaux de service mensuels Ces responsabilit s m ont t confi es car je poss de les connaissances n cessaires notamment sur la r glementation relative l hygi ne et la s curit Je poss de aussi une bonne ma trise de la r gleme
19. e pourrait tenir un technicien des services culturels et des b timents de France de classe exceptionnelle Pour ce faire n h sitez pas vous renseigner aupr s de coll gues qui ont d j franchi le pas interrogez les sur les diff rences entre les postes et surtout les diff rences dans le positionnement hi rarchique entre leurs anciennes et nouvelles fonctions Rassembler les outils d aide la r daction RMCC RIME ROME DICo NAME m Il existe des r pertoires et un dictionnaire dans SS p gt RMCC R pertoire des m tiers lesquels vous pourrez puiser pour trouver les du minist re de la culture et de la comp tences qui correspondent vos activit s pass es ou actuelles Les sigles RMCC RIME ROME DICo d signent des outils de gestion RH qui permettent de d finir les emplois types Les membres du jury peuvent mieux percevoir le p rim tre de vos comp tences si vous utilisez les m mes l ments de langage qu eux communication ici RIME R pertoire interminist riel des m tiers ici ROME R pertoire op rationnel des m tiers et des emplois ici M A chaque emploi correspond une fiche qui propose une d finition qui liste les principales DIGO PR S e ge EE interminist riel des comp tences activit s et qui pointe les savoir faire et les a S e des m tiers de l Etat CL connaissances n cessaires WR Ces fiches se trouvent dans le RMCC minist re de la c
20. es afin de vous aider remplir les diff rentes rubriques de votre dossier N h sitez pas naviguer dans les chapitres cliquer sur les liens et vous inspirer des exemples Gardez l esprit que ce dossier doit vous ressembler Vous aurez le d fendre devant un jury le jour de l oral Toute indication port e dans les diff rentes rubriques devra donc pouvoir tre expliqu e et justifi e A RECOMMANDATIONS PR ALABLES gt Afin de faciliter le renseignement du dossier RAEP et sa lecture par le jury il est deman d aux candidats de remplir l ensemble des informations demand es directement sur le fichier PDF mis disposition par l administration sous forme dactylographi e Pour ce faire le renseignement du dossier n cessite l utilisation du logiciel ADOBE READER qui peut tre t l charg gratuitement en suivant le lien suivant http get adobe com fr reader gt Afin de permettre tous les candidats de pr senter leur parcours professionnel un nombre de page a t mis disposition Il ne s agit pas de remplir obligatoirement l int gralit des pages du tableau gt Soyez vigilant chaque zone de texte est limit e par un nombre de caract res ponctua tion et espaces compris Vous trouverez cette information au fil du document Page 4 Pr sentation de la RAEP Reconnaissance des acquis de l exp rience professionnelle E Qu est ce que la RAEP La RAEP est un m canisme d
21. es dans le d cret n 2012 229 du 16 f vrier 2012 portant statut particulier du corps des techniciens des services culturels et des B timents de France relevant du d cret n 2009 1388 du 11 novembre 2009 portant dispositions statutaires communes divers corps de fonctionnaires de la cat gorie B de la fonction publique de l Etat L article 5 de ce d cret pr cise que Les techniciens de classe sup rieure et les techniciens de classe exceptionnelle ont vocation occuper des emplois qui relevant des sp cialit s Page 8 Ooco e AAN EMERGENCE FORMATION mentionn es au I Surveillance et accueil Maintenance des b timents et des mat riels techniques B timent de France correspondent un niveau particulier d expertise Ils peuvent tre amen s diriger et coordonner les travaux des techniciens Le jury recherche donc des personnes poss dant une expertise dans les domaines professionnels qui forment les c urs de m tier des techniciens savoir la surveillance et l accueil la maintenance des b timents et des mat riels et les B timents de France tout en tant en capacit de prendre en charge une quipe dans toutes ses composantes gestion de l quipe suivi du budget et connaissances techniques gt Le jury va donc vous lire et vous percevoir en tant que technicien des services culturels et des b timents de France de classe exceptionnelle vous devez donc lui donner lire des propos qu
22. es ou inhabituelles E EXPERTISE Etre une r f rence au sein de l organisation ou du service dans le domaine consid r tre capable de la faire voluer capacit former et ou tre tuteur gt L enjeu est important car selon le niveau que vous afficherez le jury s autorisera poser des questions en rapport avec les connaissances correspondant ce niveau gt Ainsi si vous mentionnez un niveau ma trise pour qualifier vos connaissances dans la r glementation relative la pr vention l hygi ne et la s curit les membres du jury pourront vous poser des questions pr cises sur les CHSCT le document unique les risques psychosociaux etc Il est donc fortement conseill d tre honn te avec soi m me et le jury dans l expression de vos niveaux de comp tences Page 11 Comment remplir la premi re rubrique Cette premi re rubrique ne comportant pas de difficult particuli re elle ne n cessite pas de conseil A N oubliez pas cependant de fournir la photo demand e Comment remplir la deuxi me rubrique FORMATION PROFESSIONNELLE ET CONTINUE Vous disposez de 3 pages pages 4 5 et 6 et de 5 lignes par page Vous pouvez donc pr senter 15 formations au maximum Le tableau se pr sente de la fa on suivante Intitul de la formation Contenu de la formation et comp tences acquises Nombre de Nombre de caract res Nombre de caract res lim
23. espace prot g et je maitrise toutes les phases de la proc dure localisation pr instruction et saisie dans Gestauran J assure r guli rement l instruction des dossiers les visites ext rieures et les rendez vous avec les particuliers et les administrations Lorsque j tais en poste au SDAP X j tais aussi charg e des demandes de subvention pour les travaux sur les monuments historiques La mise en place de la r forme du 1 octobre 2007 sur les autorisations de travaux sur les monuments historiques m a donn l occasion de mettre en application une l gislation nouvelle Il s agissait de s approprier une nouvelle proc dure afin de pouvoir d une part l expliciter aux usagers et d autre part traiter les dossiers re us L analyse que j ai pu mener sur cette l gislation a d ailleurs donn lieu la r daction d une fiche synth tique reprenant chaque cas et la proc dure adapt e Ces connaissances sont aujourd hui reconnues par ma hi rarchie et j ai pris plaisir former certains de mes coll gues en r digeant des fiches de proc dure pour gagner en clart et en efficacit II Une capacit travailler en quipe Page 29 Ooco EE Lem EMERGENC Le travail sur les b timents n cessite un r el esprit d quipe Il faut savoir bien s r travailler en troite collaboration avec les responsables des services savoir les architectes des B timents de France Dans mon cas cette collaboration a tou
24. ient t programm s l s agissait d installer un nouvel ascenseur et de mettre aux normes l lectricit d un b timent J ai donc effectu le suivi des travaux avec une grande autonomie car mon responsable m a rapidement accord sa confiance Par la suite il m a confi la veille je devais donc tablir les diagnostics techniques contr ler les quipements et les installations Lorsque j identifiais des travaux effectuer je lui proposais un planning d intervention Suite au d part d un coll gue j ai pris en charge la gestion des quipements audiovisuels du mus e des dispositifs et des quipements de l auditorium et de l clairage des vitrines J ai ainsi pu acqu rir de nouvelles comp tences techniques Dans ces fonctions au sein du mus e Z j ai d velopp un sens certain des responsabilit s et des comp tences techniques plus vari es Les missions exerc es jusqu ce jour ont fait de moi un solide technicien des services culturels Je souhaite donc acc der au grade sup rieur car j esp re tre nomm dans un service d concentr une direction r gionale des affaires culturelles En effet je souhaiterais travailler dans une structure plus grande et tre en situation d encadrement afin de pouvoir transmettre mes connaissances des techniciens moins exp riment s Je pense avoir la rigueur n cessaire et le sens du contact humain Des questions Faut il faire appara tre les titres des parties qui str
25. it 380 caract res limit limit 150 50 Page 12 Vous devez noter dans ce tableau les formations suivies durant votre carri re Vous inscrivez en premier la plus ancienne et finissez par la plus r cente Privil giez les formations r centes de moins de 3 ans en coh rence avec les comp tences recherch es Les formations professionnelles sont videmment mettre en avant urbanisme s curit des conditions de travail march s publics etc Les formations aux outils de gestion sont toujours int ressantes pr senter Vous pouvez aussi noter les formations qui prouvent votre ouverture d esprit votre curiosit par rapport votre environnement de travail Les formations sur l actualit du minist re de la culture et de la communication sont donc les bienvenues En revanche n encombrez pas cette deuxi me rubrique avec des formations totalement obsol tes notamment celles qui concernent les logiciels informatiques qui ne sont plus utilis s Si vous avez suivi une formation CHSCT en 2012 vous remplissez vos cellules de la fa on suivante Intitul de la formation Contenu de la formation et comp tences acquises Membres CHS CT Fonction Contenu de la formation publique Rep rer la diversit des diff rentes missions du CHSCT Identifier les r les et pr rogatives du CHSCT et de ses membres Inscrire l action des membres du CHSCT dans une d marche globale et syst miq
26. jours t fructueuse car j ai une r elle curiosit pour le patrimoine et il est toujours int ressant de travailler avec des responsables d sireux de faire partager leurs connaissances Ce sens du travail en quipe s illustre aussi par le fait que j ai su instaurer des relations cordiales et professionnelles avec les diff rents partenaires appel s exercer un r le dans le domaine patrimonial Ainsi j ai veill travailler en bonne intelligence avec les collectivit s territoriales dans le respect des comp tences de chacun Enfin le sens du service public est pour moi une expression qui trouve son sens dans les services rendre aux usagers Au fil des ann es j ai d velopp des qualit s d coute qui me permettent de cerner rapidement les demandes et ainsi d tre plus efficace III Un sens de l organisation Ayant eu effectuer des missions dans le domaine de la gestion administrative j ai d velopp le sens de l organisation Ainsi dans mon poste actuel au STAP X je suis charg e de la maintenance immobili re des locaux du STAP Je prends aussi en charge la documentation technique et participe la tenue de l archivage je suis d ailleurs r f rent OSIRIS pour l archivage et la gestion photographique Ces fonctions annexes m ont appris planifier et organiser le travail des trois agents que je coordonne Si j obtiens cette promotion j esp re pouvoir continuer exercer mes fonctions dans les
27. l dans le secteur priv est aussi un crit re important De plus les jurys sont g n ralement tr s int ress s par le parcours professionnel exerc dans le secteur priv Mes travaux d t datant de plus de 20 ans vont ils int resser le jury Pas forc ment Si vous avez eu une carri re longue et riche dans l administration avec des responsabilit s les emplois tudiants ne d montrent pas de comp tences tr s importantes En revanche ces emplois peuvent montrer que vous avez travaill jeune et illustrer une facette de votre caract re Enfin si vous avez peu de mobilit inclure les emplois tudiants est une fa on de grossir le dossier Ceci dit n en abusez pas les jurys ne seront pas dupes Dai une absence d activit dans ma carri re cong parental maladie ch mage Comment faire Vous ne pouvez rien faire Cette absence d activit demeurera Il est possible que le jury s il le remarque vous demande ce que vous avez fait durant cette p riode Vous r pondrez alors simplement la question pos e Je n ai qu un ou deux poste s mentionner Que faire Vous ne pouvez pas inventer des changements de postes qui n existent pas En revanche si vous tes rest en poste de nombreuses ann es au m me endroit il est peut tre possible que ce poste ait subi des volutions ait t renomm que le p rim tre de vos missions aient chang Vous pouvez alors faire 2 tableaux
28. mp tence et en placer ici la troisi me comp tence qui me permettent de penser que j ai les acquis n cessaires cette fin Exemple 2 plan chronologique Ma carri re s est d roul e dans sa majorit dans la fonction publique qu elle soit territoriale ou d Etat Durant ces huit ann es d exp rience j ai occup deux fonctions qui m ont permis d acqu rir une v ritable expertise en mentionner le domaine Je vais donc pr senter d abord mes fonctions en tant que nommer le premier poste puis les missions que j ai exerc es en tant que nommer le second poste Exemple 3 plan fil rouge Fonctionnaire au sein du minist re de la culture et de la communication titularis en 2003 j exerce actuellement les fonctions nommer les fonctions au sein du service nommer le service Fort de ma formation initiale en nommer la mati re et de diverses exp riences professionnelles dans le secteur priv et le secteur public j ai le sentiment aujourd hui d avoir d velopp les comp tences et les qualit s humaines requises pour acc der aux fonctions et responsabilit s qui rel vent d un technicien des services culturels et des b timents de France de classe exceptionnelle Le point commun entre toutes les fonctions que j ai exerc es est nommer le fil rouge et c est cette nommer le fil rouge que j ai choisi d illustrer pour vous pr senter les acquis de mon exp rience Exemple 4 plan r tro Apr s avoir int gr
29. ntation relative aux tablissements recevant du public ERP Les connaissances en mati re de s curit et la capacit mener une quipe sont des comp tences que j ai acquises progressivement au long de ma carri re J ai d but en tant qu agent d accueil au sein du mus e X o j tais charg de la surveillance des salles et de l information du public J ai d s que possible pass le concours interne de technicien des services culturels et ai t affect en tant qu adjoint Page 31 Ooco LS Qi EMERGENC au chef du d partement accueil s curit s ret du mus e Y Le d partement comptait une cinquantaine d agents et j tais charg de l encadrement de l quipe dans toutes ses composantes g rer les plannings contr ler le travail veiller au respect des consignes et de la r glementation former les nouveaux agents etc Ce poste m a permis d exercer d embl e des fonctions d encadrement y compris la conduite des entretiens d valuation En parall le j ai acquis des connaissances en mati re de r glementation des ERP en suivant les formations dispens es par le minist re Ma carri re s est poursuivie en tant que responsable op rationnel des monuments Affect au monument X j ai rapidement acquis des connaissances approfondies de la r glementation relative l hygi ne et la s curit Je devais en outre coordonner l activit des personnels des monuments soit une trentaine d agents de s
30. riel des comp tences des m tiers de l Etat RW Emploi ou poste Ensemble de domaines de comp tences assur par un salari au sein d une organisation identifi e La fiche de poste permet d identifier les relations hi rarchiques et fonctionnelles qui constituent le r seau professionnel du salari E Exp rience Connaissance ou pratique acquise au contact de la r alit de la vie ou par une longue pratique E Fonction Activit emploi E M tier Ensemble coh rent des savoirs et savoir faire faisant appel un ou plusieurs domaines sp cialis s de connaissances et n cessaires l exercice de plusieurs emplois d une m me famille E N A M E Notion Application Ma trise Expertise sont les 4 niveaux de comp tences r pertori s dans le DICo R A E P Reconnaissance des Acquis de l Exp rience Professionnelle R O M E R pertoire Op rationnel des M tiers et des Emplois R IM E R pertoire Interminist riel des M tiers R M C C R pertoire des m tiers du minist re de la culture et de la communication Savoir Ensemble des connaissances th oriques ou pratiques Savoir tre Qualit personnelle plus value dans le poste Savoir faire Mise en uvre d un savoir et d une habilet pratique ma tris e dans une r alisation sp cifique T che Op ration l mentaire effectuer pour r aliser une activit donn e Page 36
31. rmettre de valoriser votre poste actuel si vous lui consacrez les 2 3 de votre crit Cela peut tre int ressant si Vous avez un poste avec des responsabilit s d encadrement par exemple Page 27 ETAPE N 3 LA CONCLUSION RAPPEL La conclusion doit r pondre la 2 question de cette Ar rubrique Quels seraient vos projets professionnels l issue de cette promotion La r ponse cette question formera votre conclusion puisque vous devez vous projeter dans votre avenir C est une fa on de conna tre vos motivations Vous devez donc vous demander sinc rement pourquoi vous voulez devenir TSCBF de classe exceptionnelle et ce que vous esp rez de cette promotion Pour vous aider voici une liste de motivations possibles Aller vers des fonctions d encadrement Pouvoir acc der des postes plus techniques Etre plus autonome dans le travail Pouvoir tre force de propositions Avoir une mobilit fonctionnelle Pouvoir changer de domaine Sur ce point c est vous de trouver et d exprimer vos attentes par rapport la r ussite de cet examen professionnel Page 28 Exemple Plan th matique Sp cialit b timents de France Pr sentation du profil Mme X est technicienne des services culturels de classe sup rieure en poste au STAP de X Elle a au pr alable exercer dans d autres STAP et en DRAC Elle d sire obtenir le grade de technicien des services culturels
32. sens particulier du service public votre adaptabilit hors norme etc Avantages Inconv nients gt Ce plan permet de valoriser des carri res gt Tous les candidats ne poss dent pas ce fil non lin aires en tablissant des liens qui ne rouge qui permet de donner une coh rence sont pas flagrants et que le jury n a sa carri re probablement pas per u la lecture des gt En choisissant ce plan vous vous positionnez tableaux retra ant votre parcours comme un candidat original il faut alors que gt Ce plan vous met en avant il est original votre oral soit d un tr s bon niveau Vous ne il peut s il est bien fait retenir l attention pouvez pas vous permettre d tre moyen du jury Le plan r tro Si vous choisissez le plan r tro vous commencez par pr senter votre poste actuel puis vous d crivez le cheminement de votre carri re pour arriver ce poste En fait c est une pr sentation chronologique sauf pour le poste actuel qui est plac au d but Avantages Inconv nients gt Ce plan vous permet de ne pas vous gt Les jurys ne sont pas dupes S ils ont le appesantir sur votre poste actuel soit sentiment que vous voulez dissimuler quelque parce que vous n en ma trisez pas encore chose ils ne manqueront pas de vous poser des toutes les facettes vous tes nomm questions depuis peu soit parce qu il ne vous pla t pas gt A contrario ce plan peut vous pe
33. stique en DRAC par exemple peut avoir besoin des fiches agent de s ret s curit CUL 02A et gestionnaire logistique LOG 02A pour d crire les missions exerc es dans son poste WR 2 temps D gagez ensuite des comp tences particuli res pour chaque emploi L encore les fiches RMCC RIME et ROME vous fournissent les comp tences associ es pour les d finitions des comp tences rendez vous page 17 chaque emploi et vous pouvez s lectionner celles qui correspondent le plus votre profil Pour autant vous ne devez pas vous interdire de mentionner une comp tence d velopp e dans l une de vos fonctions sous pr texte qu elle n est pas mentionn e dans la fiche correspondant votre emploi type Ces r pertoires sont des guides dans lesquels vous pouvez puiser en toute libert WR 3 temps Evaluez enfin votre niveau de comp tence selon la d finition des quatre niveaux de la grille NAME cette grille se trouve dans le DICo Notion Application Ma trise ou Expertise Page 10 Le NAME E NOTION Disposer de connaissances de base et tre capable de les appliquer des situations simples en tant tutor E APPLICATION Disposer de connaissances g n rales et tre capable de les appliquer de mani re pratique et autonome des situations courantes E MAITRISE Disposer de connaissances approfondies et tre capable de traiter de fa on autonome des situations complex
34. tions sup rieures 5 ans c est que vous voulez faire passer un message aux membres de votre jury Je n ai suivi aucune formation Comment faire Vous n avez donc pas remplir ces tableaux En revanche attendez vous tre questionn l oral sur cette absence de formation Il faut r fl chir vos arguments et tre capable d en expliquer les raisons Page 14 Comment remplir la troisi me rubrique PARCOURS PROFESSIONNEL Vous disposez de 10 pages pour pr senter votre parcours professionnel cela signifie que vous pouvez au maximum pr senter 10 emplois postes activit s Vous devez pr senter vos diff rents emplois postes de fa on chronologique c est dire du plus ancien au plus r cent la page 1 10 pr sentera donc votre premier emploi et la page 10 10 dans l hypoth se o vous pr sentez 10 emplois postes sera consacr e votre poste actuel Le tableau se pr sente de la fa on suivante La p riode doit tre mentionn e de mois mois ainsi si vous avez pris vos fonctions le 17 avril 2005 et cess d occuper ce poste le 11 octobre 2010 vous notez D avril 2005 octobre 2010 Pour le poste actuel vous mentionnez aujourd hui ou ce jour Vous trouverez l intitul du poste sur votre fiche de poste sur votre compte rendu annuel d entretien professionnel etc Pour les fonctions exerc es dans le secteur priv reportez vous vos fiches
35. ucturent cet crit Puisque ce document est limit une page vous n tes pas oblig de faire appara tre les titres Cependant il n est pas non plus interdit de le faire comme le prouve les exemples propos s Puis je utiliser le je Oui Vous pr sentez vos activit s vos comp tences il est donc normal que vous parliez de vous la premi re personne mais avec mod ration car il est d sagr able de lire un texte o toutes les phrases commencent par je Dois je absolument faire une page Oui Vous ne pouvez pas vous contenter d un crit de quelques lignes car en comparaison avec les autres candidats votre dossier appara tra comme pauvre Suis je vraiment oblig de structurer de faire un plan Oui vous tes oblig de structurer car vous devez pointer vos comp tences D crire simplement vos fonctions ne permet pas au jury de percevoir vos atouts N oubliez pas ce qui se pense clairement s exprime et s crit clairement Page 34 Vers l oral Ce dossier ne constitue que la premi re tape de votre examen il n est pas not Il vous faut ensuite pr parer un expos La difficult sera de trouver une autre fa on de pr senter votre vie professionnelle En effet l oral vous devez prendre la parole pendant cinq dix minutes pour pr senter votre parcours professionnel Or cet expos oral ne doit pas tre un copier coller du dossier Concr tement cela signifie que
36. ue de pr vention Comp tences acquises Connaissance des m thodes et des outils d intervention des membres du CHSCT Capacit analyser les m thodes les techniques de travail le choix des quipements de travail et les projets d am nagements de construction et d entretien des b timents au regard des r gles de sant de s curit et de bien tre au travail Page 13 Des questions Dois je mentionner toutes les formations Non Seules les formations en lien avec vos fonctions et surtout vos futures fonctions sont mentionner Dois je indiquer les formations pour pr parer les concours Oui ou non Vous faites comme vous le souhaitez mais vous devez assumer votre choix devant le jury Si vous mentionnez les pr parations suivies pour passer un autre concours que celui ci secr taire administratif de classe exceptionnelle par exemple il faudra tre en mesure d expliquer au jury vos motivations Si vous passez sous silence toutes vos pr parations aux concours le jury peut tre intrigu et vous demander pourquoi vous n avez pas suivi de formation pour pr parer les concours Dois je mentionner les formations suivies il y a plus de 5 ans Non si ce sont des formations obsol tes logiciel informatique d pass par exemple Oui si vous voulez montrer que vous avez toujours voulu acqu rir des comp tences pour progresser dans votre carri re Donc si votre dossier mentionne des forma
37. ulture et de la Page 9 JO JO JO JO TM OX 2m D O m Z CH Amn E4 gt O communication le RIME fonction publique ou le ROME secteur priv H Le DICo vous permet d acc der un niveau de pr cision suppl mentaire Pour chaque comp tence une d finition est donn e qui renvoie aux emplois types de r f rence de la fonction publique de l Etat N oubliez pas qu il ne s agit pas de faire des copier coller de ces r pertoires de ces informations de ces listes de ces d finitions mais de choisir celles qui vous correspondent v ritablement Effectuer une d marche en trois temps M 1 temps Recherchez dans les r pertoires les fiches qui correspondent aux emplois que vous avez occup s Nous vous conseillons de commencer par votre poste actuel puis le pr c dent et ainsi de suite jusqu votre premier emploi Dans la liste des activit s principales rep rez celles qui correspondent aux activit s que vous exercez Cette liste d activit s principales est souvent plus longue que la liste de vos activit s en situation de travail r elle c est normal car ces fiches ont t labor es pour d crire les activit s de nombreux agents qui travaillent dans des environnements diff rents selon leur affectation Certains postes peuvent n cessiter deux fiches distinctes A titre d exemple un agent qui exerce ses fonctions la fois dans le domaine de la s curit et de la logi
38. une mission C est la charge qui vous est confi e gt Qu est ce qu une activit C est l ensemble d actions et d op rations dirig es vers la r alisation de la mission Une mission appelle plusieurs domaines d activit pour sa r alisation gt Qu est ce qu une t che Une t che correspond aux op rations l mentaires effectuer pour r aliser une activit donn e Pour vous aider vous pouvez utiliser la fiche RMCC RIME ou ROME qui correspond votre emploi type Nouvelles comp tences acquises Qu est ce qu une a comp tence Un exemple Un technicien en poste en gt Le savoir ce sont toutes les connaissances STAP acquises lors de votre formation initiale ou professionnelle y compris celles que vous apprenez sur le tas gt Le savoir faire cela d signe toutes les techniques que vous maitrisez gt Le savoir tre ou atout ce sont vos qualit s personnelles votre plus value dans le poste qui font que vous accomplissez avec succ s les missions confi es Ce nom regroupe 3 cat gories diff rentes Savoir connaissance des r gles d urbanisme relatives aux travaux Savoir faire tre capable d instruire les demandes d autorisation de travaux en espaces prot g s Savoir tre sens du service public et capacit travailler en quipe Page 17 Exemples Un agent a au d but de sa carri re exerc les fonctions d
39. urveillance et d accueil Lors de cette affectation j ai eu l opportunit de participer la demande de l administrateur la conception de l offre culturelle avant d en assurer le bon fonctionnement J ai d cid de me pr senter l examen professionnel de technicien des services culturels et des b timents de France de classe exceptionnelle car je souhaiterais exercer les responsabilit s de responsable op rationnel au sein d une structure plus importante Je pense tre capable d assumer le surcro t de responsabilit s comme j ai assur chaque tape de ma carri re les responsabilit s nouvelles qui m ont t confi es Mon sens de l organisation mes connaissances et ma capacit encadrer des quipes importantes me font penser que j ai les comp tences n cessaires N Page 32 Exemple Plan chronologique Sp cialit maintenance des b timents et des mat riels techniques M Y est technicien des services culturels de classe sup rieure Apr s avoir exerc dans le secteur priv en tant qu lectricien il a int gr le minist re de la culture et de la communication et a t affect successivement dans deux mus es Il souhaite maintenant int grer une DRAC afin de changer de fonctions et surtout prendre des responsabilit s suppl mentaires Il a choisi de pr senter les acquis de son exp rience professionnelle en pr sentant l volution de ses responsabilit s dans ses trois prin
40. vez constater que les tableaux ne sont pas surcharg s En effet il est important de donner lire des tableaux a r s Vous ne pourrez jamais tout dire sur l emploi qui a t le v tre durant plusieurs ann es vous devez donc faire des choix judicieux et limiter la liste de vos comp tences acquises 4 voire 5 points au maximum Des questions Dois je indiquer tous les emplois Rien ne vous oblige pr senter tous les postes Vous tes en droit de taire certaines de vos exp riences professionnelles Cependant le jury peut tre intrigu par les absences d activit qui appara tront alors dans votre parcours Vous devez donc vous pr parer r pondre ces questions Dois je consacrer une fiche une activit non salari e engagement b n vole cr ation d une association etc Il est tout fait possible de mentionner un engagement associatif et ou b n vole dans ces tableaux condition que vos activit s soient en lien avec les comp tences attendues Cela signifie que la cellule nouvelle comp tences acquises doit contenir des comp tences compl mentaires en lien avec l activit Dois je mentionner mes emplois dans le secteur priv Oui d s l instant ou les fonctions exerc es apportent une plus value Page 21 Ooco se Il EMERGENCE Les fonctions exerc es et les responsabilit s prises peuvent valoriser votre carri re La dur e pendant laquelle vous avez travail
41. vices culturels suite l obtention du concours externe Dans cet tablissement durant X ans j ai effectu toutes les r parations de premier niveau n cessaires l entretien des b timents Lorsque la nature des travaux demandait l intervention de prestataires ext rieurs j tais charg de suivre l avancement des travaux et proc dais la r ception des op rations Le fait d avoir auparavant travailler pour une soci t priv e m a permis de mieux communiquer avec les artisans de mieux les comprendre mais aussi de d fendre avec plus d efficacit les int r ts du mus e Durant cette p riode le mus e Y a subi une importante r organisation qui s est mat rialis e par la construction d un nouveau b timent J ai eu ainsi l opportunit de participer au suivi des travaux de construction et de m initier aux proc dures d appel d offres Compte tenu de mes comp tences en lectricit le responsable du projet m a charg de suivre tous les travaux lectriques et lectroniques J ai donc particip des r unions de chantier fait valoir le point de vue du mus e et r dig de nombreux rapports sur l avancement des travaux J ai ainsi d velopp des comp tences r dactionnelles Cette exp rience m a enrichi et m a fait d couvrir d autres perspectives Lorsque j ai rejoint le mus e Z ces nouvelles comp tences ont t de suite utilis es car Page 33 Ooco CANAN EMERGENCE N d importants travaux ava
42. vous ne pouvez pas reprendre l num ration exhaustive de vos emplois comme vous l avez fait dans la troisi me rubrique ni r citer vos acquis de l exp rience quatri me rubrique Vous devez donc trouver une autre organisation Ainsi le plan que vous choisirez pour relater les acquis de votre exp rience professionnelle ne pourra pas tre votre plan de l oral R fl chissez donc la structure de votre crit afin de ne pas tre en difficult lorsque viendra le moment de structurer votre pr sentation orale Page 35 Annexe Glossaire M Acquis Exp rience savoir obtenu par un apprentissage M Activit C est un ensemble d actions contribuant un r sultat Une activit est d crite par un ou des verbes d action les plus pr cis possible E Aptitude Capacit s ins rer dans l environnement professionnel et s adapter aux volutions probables du m tier concern par d ventuels apprentissages ult rieurs E Capacit Ensemble de dispositions et d acquis dont la mise en uvre se traduit par des r sultats observables WR Comp tence professionnelle Combinaison de diff rents savoirs et savoir faire mis en uvre en situation professionnelle Le r sultat de sa mise en uvre est valuable dans un contexte donn MH Connaissances Savoirs et outils n cessaires la r solution d un probl me donn dans le champ professionnel concern E D I C o Dictionnaire interminist
43. y montrent que les jurys appr cient particuli rement cette preuve car ils poss dent une base pour questionner le candidat sur sa carri re ses comp tences ses motivations m Quels avantages pour les candidats Vous tes le ma tre de l preuve C est l un atout tr s important pour le d roulement de la RAEP C est vous qui constituez le dossier rappelez votre parcours d montrez les comp tences acquises dans les diff rents postes C est vous aussi qui au d but de l entretien pr senterez les points essentiels de votre parcours ce qui doit vous permettre d orienter le jury sur les points du dossier de votre parcours que vous souhaitez aborder Page 5 Pr sentation des diff rentes rubriques du dossier Le dossier pour l acc s au grade de technicien des services culturels et des b timents de France de classe exceptionnelle du minist re de la culture et de la communication est compos de 4 rubriques Premi re rubrique rendez vous page 72 IDENTIFICATON DU CANDIDAT Description Il s agit simplement de mentionner votre tat civil et de joindre une photo d identit Deuxi me rubrique rendez vous page 72 FORMATION PROFESSIONNELLE ET CONTINUE Description Les attentes du jury gt une pr sentation synth tique gt de la pr cision quant aux Il s agit de pr senter les formations que comp tences acquises vous avez suivies durant
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