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- Landesjugendring Niedersachsen e.V.

1. WIE ERF LLT MAN SEINE AUFSICHTSPFLICHT Oberstes Ziel der Aufsichtspflicht ist es einen Schaden von den Schutzbefohlenen oder einen Schaden den die Schutzbe fohlenen einem Dritten zuf gen k nnten zu verhindern Um deiner Aufsichtspflicht gen ge zu tun gibt es einige Dinge die du beachten solltest Eingreifen Gefahrenquellen vermeiden amp beseitigen 1 Vermeide und beseitige Gefahrenquellen Bevor du mit einer Ma nahme beginnst solltest du dich davon berzeugen ob der Veranstaltungsort Gefahrenquellen birgt die du beseitigen musst Dies gilt f r den Gruppenraum ebenso wie f r einen Bolzplatz oder den Zeltplatz auf dem ihr eure Freizeit veranstalten wollt Wenn also zum Beispiel Scherben auf dem Boden herumlie gen oder kaputte St hle im Gruppenraum herumstehen musst du diese entfernen und damit m gliche Gefahrenquellen besei tigen Besonders wichtig ist au erdem dass du nicht selber Gefahrenquellen schaffst zum Beispiel indem du ein Beil oder eine S ge offen herumliegen l sst 2 Belehre die Teilnehmer innen ber m gliche Gefahren Nicht alle Gefahrenquellen kann man beseitigen Dazu z hlen die Abspannseile von Zelten ber die die Teilnehmer innen beim Toben stolpern k nnten ebenso wie der See neben dem Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 117 118 Sportplatz Deshalb ist es wichtig dass du die Teilnehmer in nen zu Beginn der Freizeit oder wenn n
2. Deshalb musst du z B beim Erstellen eines Plakates oder einer Internetseite darauf achten ob du die Bilder die du nutzen willst berhaupt nutzen darfst Eine gute Orientierung daf r sind die Creative Commons Lizenzen die von immer mehr Urheber inne n genutzt werden um anderen Personen die Nutzung der Werke zu erm glichen RECHT AM EIGENEN BILD Ein Bild sagt mehr als tausend Worte Sch n und gut aber was wenn das Bild mehr sagt als einem lieb ist Digitalkameras und vor allem Fotohandys werden immer kleiner und unauff lliger schnell ist da ein Foto gemacht ohne dass man es mitbe kommt Ob das erlaubt ist oder nicht h ngt vom Einzelfall ab Grunds tzlich gibt es in Deutschland das sogenannte Recht am eigenen Bild Das bedeutet Jede r darf selbst entschei den ob sie er fotografiert wird und was mit dem Bild passiert Allerdings gibt es auch Ausnahmen von dieser Regelung So d rfen Promis und Personen der Zeitgeschichte ohne deren Zustimmung fotografiert werden wenn sie sich in der ffent lichkeit aufhalten Ebenso sind Fotos von gro en Menschen massen z B bei einem Konzert oder Landschaftsaufnahmen gestattet auf denen sich auch kleine Personen befinden Um bei euren Veranstaltungen auf Nummer sicher zu gehen und die Fotos anschlie end verwenden zu d rfen solltest du in den Teilnahmebedingungen eine entsprechende Klausel aufneh men und bei ffentlichen Veranstaltungen durch gut sichtbare Schilder d
3. 000 F a L Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 fi cm r Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 1 IMPRESSUM Herausgeber Landesjugendring Niedersachsen e V Zei stra e 13 30519 Hannover Telefon 0511 5194510 Fax 0511 51945120 E Mail info ljr de Homepage wwu ljr de Redaktion Bj rn Bertram Torsten Felstehausen Meike Kelbling Kai Zerweck erg nzt um Beitr ge von Mareike Dee und Sonja Reichmann Koordination Bj rn Bertram Grafik Design und Layout s form brain vision design Druck BWH GmbH Die Publishing Company Das Handbuch wurde klimaneutral hergestellt wwwu climatepartner de 53326 1501 1004 12 Auflage 143 000 153 000 Exemplare Hannover M rz 2015 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de t x Cm r VORWORT Liebe Jugendleiterin lieber Jugendleiter herzlich willkommen im Kreis der in der Jugendarbeit ehren amtlich Engagierten Die freiwillige und engagierte T tigkeit Ehrenamtlicher ist die unverzichtbare Basis der Jugendarbeit in Niedersachsen wie auch ihre Inspiration und ihr Netzwerk Die rund 30 000 Inhaberinnen und Inhaber der Jugendleiter in Card JULEICA in Niedersachsen sorgen f r 500 000 Kinder und Jugendliche
4. Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de fi cm r Laufspiele Wettspiele Kreisspiele Ballspiele Spiele ohne Sieger Kooperationsspiele Vertrauensspiele Spiele f r drinnen an Computerspiele Rollenspiele Stegreifspiele Planspiele 3 a Lernspiele 7 Kimspiele 5 und viele mehr Es gibt viele verschiedene Situationen in denen du Spiele einsetzen kannst Hier einige Beispiele zum Kennenlernen um Kontakte mit anderen zu kn pfen um gemeinsame Erlebnisse zu haben um Spa zu haben zur Entspannung zum L sen von Gruppenproblemen zum Zeitvertreib zum Austoben um etwas zu lernen um Kreativit t zu entfalten Damit ein Spiel richtig funktioniert und allen Spa macht gibt es viele Sachen zu beachten Das f ngt bei der Planung an und h rt bei der Durchf hrung auf Und um das und vieles mehr geht es in dem folgendem Artikel Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 63 64 Wichtig bei der Spielplanung PLANUNG Wie schon erw hnt ist die richtige Planung f r ein Spiel sehr wichtig Du solltest bei deiner Vorbereitung deshalb folgende Fragen durchgehen e Mit welcher Gruppe habe ich es zu tun Wo liegen die Inter essen W nsche Probleme Spielerfahrungen Vorlieben und Schw chen der einzelnen Teilnehmer innen Was will ich mit den Spielen erreichen Welche u eren Bedingungen muss ich ber cksicht
5. e Was macht eine Gruppe aus Wie entwickelt sich aus einzelnen Menschen eine Gruppe Wie verhalten sich Menschen in Gruppensituationen Was muss ein e Jugendleiter in beim Leiten einer Gruppe beachten Wie kann man Gruppenprozesse beeinflussen GRUPPENP DAGOGIK WAS MACHT EINE GRUPPE AUS Eine Gruppe besteht nat rlich aus mehreren einzelnen Personen Ist nun aber jedes zuf llige Zusammentreffen von Menschen die z B an einer Bushaltestelle auf den Bus warten das Treffen einer Gruppe In gewisser Hinsicht schon Wenn wir uns aber mit Gruppen in der Jugendarbeit besch ftigen reicht das nicht aus Was kennzeichnet eine Gruppe ein gewisses Zusammengeh rigkeitsgef hl und oder ein gemeinsames Ziel F r die Gruppen innerhalb des Bereiches der Jugendarbeit ist besonders wichtig dass sie ein gewisses Zusammengeh rigkeitsgef hl besitzen Einzelne Jugendliche schlie en sich nicht zuletzt deshalb einer Jugendgruppe an um bei dieser bestimmten Gruppe dazuzugeh ren Zusammengeh rigkeits gef hl meint hier so etwas wie ein Wir Gef hl Das beinhaltet sowohl eine Vorstellung davon wer alles zur Gruppe geh rt als auch eine gewisse Abgrenzung gegen ber anderen Perso nen oder Gruppen So eine Abgrenzung kann z B durch Forma lien wie sie in der Jugendarbeit oft vorkommen geschehen In fast jeder Jugendgruppe muss man Mitglied werden Man muss die Gruppe bitten aufgenommen zu werden Die Gruppe oder der die Jugendleiter
6. begegnen Ihr k nnt mit euren Aktivit ten Jugendliche ansprechen die nicht zur Kernzielgruppe eures Verbandes geh ren Dies setzt die Bereitschaft voraus sich auf neue Herausforderungen einzulassen Sie sollte bei dir bei den Grup penmitgliedern und auch bei den Neuen vorhanden sein In dem Praxisbuch N geben wir dir viele Beispiele daf r wie es Jugendleiter inne n gelungen ist Jugendliche mit besonderen Lebenslagen in die Gruppe zu integrieren Dabei wirst du feststellen dass sich die Anstrengungen lohnen Dass es dabei auch Grenzen insbesondere f r ehren amtliche Jugendleiter innen gibt ist auch ganz klar TIPPS ZUM WEITERLESEN Landesjugendring Niedersachsen e V Praxisbuch N f r Vielfalt und Teilhabe in der Jugendarbeit e Landesjugendring Niedersachsen e V Praxisbuch G geschlechtssensible Jugendarbeit e Landesjugendring Niedersachsen e V Praxisbuch Interkulturelle Jugendarbeit e Landesjugendring Niedersachsen e V Praxisbuch P Pr vention in der Jugendarbeit GENDER MAINSTREAMING Ein Schlagwort das du in den letzten Jahren sicher an ver schiedenen Stellen schon geh rt hast und der insbesondere mit einem Vielfaltsaspekt zusammenh ngt ist der Begriff des Gender Mainstreamings Er bezeichnet den Prozess die Lebenssituationen und Interessen von Frauen und M nnern in allen Bereichen und bei allen Entscheidungen und Planungen regelm ig zu ber cksichtigen Die Gleichberech
7. hrung des Landes jugendrings Niedersachsen e V von erfahrenen Praktikerinnen und Praktikern der Jugendarbeit konzipiert und verfasst Wir w nschen dir f r dein Engagement in der Jugendarbeit viel Spa und Erfolg landesjugendring niedersachsen e v Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter GELEITWORT des Nds Ministerpr sidenten Stephan Weil Liebe Jugendleiterin lieber Jugendleiter die Juleica ist bei uns in Niedersachsen ein besonders wertvolles Instrument der Jugendarbeit etabliert Sie ist ein G tesiegel f r ehrenamtliche Jugendarbeit mit hoher Qualit t Hinter jeder einzelnen dieser Juleicas steht eine Gruppe junger Menschen die von einer Jugendleiterin oder einem Jugendleiter betreut wird Alle Kinder und Jugendlichen die in diesen Gruppen mitmachen werden altersgerecht gef rdert Mit Spa und praktisch nebenbei k nnen junge Menschen wichtige Schl sselqualifikationen erwerben Die Lernfelder sind dabei so breit gef chert wie die T tigkeiten der Jugendarbeit selbst Von politischer Bildung und theologischen Themen ber p dagogische und soziale Inhalte bis hin zu technischen und interkulturellen Bereichen auf allen diesen Gebieten erwerben die k nftigen Jugendleiterinnen und Jugendleiter greifbare und verwertbare F higkeiten Jede Juleica dokumentiert dass ein junger Mensch in unserem Lande ehrenamtlich engagiert ist Im Vergleich der Bundesl nder wird in Niedersachse
8. k nnt ihr im Praxisbuch N nachlesen TIPPS ZUM WEITERLESEN e Landesjugendring Niedersachsen Praxisbuch N f r Viel falt und Teilhabe in der Jugendarbeit Zahlreiche Beispiele und Arbeitsans tze f r die Arbeit mit jungen Menschen mit besonderem F rderbedarf e www nextnetz de weitere Tipps und Methoden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Si Sexualstrafrecht Seite 126 Vielfalt als Chance Seite 178 Q 101 102 TEAMARBEIT DEFINITION TEAM Ein Team ist eine Gruppe von Menschen die gemeinsam in partnerschaftlicher Weise unter Ber cksichtigung der Bef higungen und Interessen des Einzelnen eine Aufgabe bew l tigt die von allen Mitgliedern der Gruppe bejaht wird Diese Aufgabe kann eher von einer Gruppe als von einem Einzelnen gel st werden Diese Definition beinhaltet also auch bereits die Forderung nach Zusammenarbeit innerhalb der Gruppe da nur so das gesteckte Ziel erreicht werden kann Ein Team ist also in einem gewissen Sinne auch ein Zweckb ndnis in das jede r ihre seine F higkeiten zum Wohl der Gruppe einflie en l sst Daraus ergeben sich weitere Merkmale f r ein Team e Ein gutes Team zeichnet sich dadurch aus auch unter enor men Druck und schwierigen Bedingungen eine au erordent liche Leistung erbringen zu k nnen e Jede r Einzelne f hlt sich f r das Team verantwortlich M gliche Probleme k nnen jederzeit offen mit den anderen i
9. sungsvorschl ge berpr fen Als N chstes schaut man sich die Vorschl ge zur L sung des Konfliktes ganz genau an Bei jedem Vorschlag sagen die Kon fliktparteien ob es ein f r sie realistischer oder unrealistischer Vorschlag zur L sung ist So werden die unrealistischen Vor schl ge aussortiert und die realistischen bleiben brig Sollte kein realistischer Vorschlag brig bleiben muss man wieder in s Phase 3 zur ckgehen und nochmals Vorschl ge sammeln Ein Konflikt kann nur befriedigend gel st werden wenn dabei Jeder muss zur jede Partei etwas gewinnt und gleichzeitig auch etwas verliert L sung etwas bzw etwas f r die L sung tun muss beitragen 4 Wege zur Umsetzung des L sungsansatzes suchen Wenn ein oder sogar mehrere m gliche Wege f r die L sung gefunden werden konnten sollen die Konfliktparteien nun gemeinsam berlegen welche Dinge notwendig sind um diesen Weg in die Tat umzusetzen Was soll ganz konkret getan werden um die jeweiligen Ziele verwirklichen zu k nnen Je konkreter dieser Weg beschrieben ist desto besser 5 Umsetzung Der n chste Schritt ist den beschriebenen Weg zur Konfliktl sung aufzunehmen Das kann z B in Form von Verhaltens n derungen oder durch die Befolgung bestimmter Regeln im gemeinsamen Umgang passieren Gemeinsam probiert man aus wie die vereinbarten Regeln umsetzbar sind 6 berpr fung der Umsetzung der Konfliktl sung Nachdem man den Weg zur L sung des Konflikt
10. Abschnitt Der Verdacht Kindeswohlgef hrdung dargestellt Noch schwieriger ist es sicherlich richtig zu reagieren wenn du die Bef rchtung hast dass ein e Mitteamer in ein e T ter in sein k nnte oder dass es zu sexualisierter Gewalt unter den Teilnehmenden gekommen sein k nnte Denn schlie lich verd chtigst du dann oftmals deine eigene n Freund inn e n Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 a A diese anzuschw rzen f llt bestimmt niemandem leicht und leider gibt es auch keine objektive Grenze zwischen sexua lisierter Gewalt und z B liebevollen Ber hrungen die auch in der Jugendarbeit notwendig sind Ist es schon eine sexuelle Handlung wenn ein e Teamer in ein Kind zum Trost streichelt oder wenn die Jugendgruppe samt Teamer in gemeinsam duscht F r Dritte ist das immer schwer zu beurteilen denn du kannst nicht in die K pfe des Opfer und der T terin des T ters hineinschauen um deren Empfindungen richtig einsch tzen zu k nnen Was f r einige Kinder und Jugendliche in Ordnung ist empfinden andere als unangenehm Versucht daher bevor es zu schwierigen Situationen kommt gemeinsam im Team zu kl ren wie ihr z B mit Ber hrungen von Teilnehmer inne n umgehen wollt Sprecht offen ber die Grenzen die jede r Teamer in hat und kl rt Spielregeln Dazu sollte z B auch geh ren dass in kritischen Situationen z B beim Gruppen Duschen
11. Die organisatorischen Fragen m ssen sehr rechtzeitig vom Team gekl rt Ort Raum werden da hiervon alle Anderen Unterbringungsart Faktoren beeinflusst werden Termin der RNR Ma nahme von bis am Wo findet die Fahrtm glichkeiten Ma nahme statt Ort Raum Fahrt Selbstverpflegung m glichkeiten Bus Bahn Fahrrad Fremdverpflegung Fahrtm glichkeiten vor Ort Unterkunfts art Haus Zelt Schiff Verpflegungs Partnergruppe art Genehmigungen z B Plakatieren 3 Sind Versicherungen notwendig Ist ein Genehmigungen Visum erforderlich Sonstiges Das Team Zahl d Betreuer innen Wie viele Betreuer innen sind f r diese Ma nahme notwendig Wer betreut die Wer betreut Ma nahme Gibt es besondere Aufga benverteilungen Gibt es Spannungen Schwierigkeiten im Team M ssen Aufgabenverteilung F hrungszeugnisse eingesehen werden Inhaltliche Vorbereitung Programmplanung Erforderliches Material Verantwort Wie k nnen wir unsere Ziele erreichen Methode Finanzen licher Was wollen wir erreichen Welcher Schwerpunkt Besondere Zielgruppe Programmentwicklung Das Programm kann vor Ort immer noch ver ndert und den Gegebenheiten angepasst werden schlechtes Wetter Highlights sollten ber cksichtigt werden Geburtstage Abschlussfest Welches Material ben tigen wir Was kostet das Informationen ber die Umgebung einholen Was kann in der N he gemacht werden Wie kommen wir dorthin Gibt es besondere Sehens w
12. EINZELNE N KOMMT ES AN Um der Gruppe gerecht zu werden musst du aber auch jedes einzelne Gruppenmitglied im Blick haben und in deine ber legungen und Planungen einbeziehen Dazu geh rt es dass du dich mit den Entwicklungsstufen und mit den Lebenslagen junger Menschen auseinander setzt ENTWICKLUNG VON JUNGEN MENSCHEN Jeder von uns entwickelt sich st ndig weiter lernt neue Dinge und ver ndert sich Besonders stark ist diese Entwicklung nat rlich in der Kinder und Jugendphase Dies betrifft sowohl die k rperliche als auch die geistige Entwicklung Deine Arbeit als Jugendleiter in sollte dabei der jeweiligen Entwicklung der Teilnehmer innen angemessen sein ALTERSSTUFEN Zwar durchlebt jeder Mensch eine individuelle Entwicklung dennoch sollten bestimmte F higkeiten in einer bestimmten Altersstufe erreicht sein Deshalb haben wir einige Altersstufen gebildet die wir kurz vorstellen m chten und dir dazu auch Tipps geben wie du dich jeweils verhalten solltest 3 bis 6 J hrige Entwicklungsstand Die Kinder sind stark auf sich selbst bezogen Sie k nnen die Wirklichkeit nur aus dem eigenen Erleben heraus beurteilen Deshalb wollen sie viel entdecken und lernen sie sind sehr lebendig und impulsiv Worauf du achten solltest F rdere insbesondere Kreativit t die Neugier sowie das Koordinations und Konzentrationsverm gen und gib viele Bewegungsm glichkeiten Gib genaue Spielanleitungen und unterscheide deutlich zwisch
13. Einhaltung des JuSchG achten KONKRETE REGELUNGEN Konkret enth lt das JuSchG u a folgende Regelungen Aufenthalt in Gastst tten Jugendliche unter 16 Jahren d rfen sich von 5 Uhr morgens bis 23 Uhr abends in einer Gastst tte aufhalten allerdings nur um dort eine Mahlzeit oder ein Getr nk einzunehmen Jugendlichen unter 18 Jahren ist der Aufenthalt bis 24 Uhr gestattet Au erhalb dieser Zeiten d rfen sie nur dann in einer Gastst tte sein wenn sie sich auf Reisen befinden oder wenn sie sich in Begleitung ihrer Eltern oder einer erziehungsbe auftragten Person befinden brigens Eine Reise gilt dann als beendet wenn der Zielort erreicht wurde Besuch von Tanzveranstaltungen z B Diskotheken Der Besuch einer Disco oder hnlicher Tanzveranstaltungen ist Jugendlichen unter 16 Jahren verboten Jugendliche unter 18 Jahren m ssen die Veranstaltungsorte um sp testens 24 Uhr verlassen Doch auch hier gelten Ausnahmen Wenn z B ein Tr ger der Jugendhilfe eine Disco veranstaltet d rfen Jugend liche unter 14 Jahren bis 22 Uhr und unter 16 Jahren bis 24 Uhr anwesend sein Au erdem ist der Aufenthalt von Jugendlichen bei Tanzveranstaltungen dann erlaubt wenn die Eltern oder erzie hungsbeauftragte Personen anwesend sind Allerdings m ssen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter die Eltern vorher eine Person konkret mit der bernahme der Aufsichtspflicht f r den Aufenthalt in Diskotheken betraut h
14. Jugendleiter Sagt a www myjuleica de g t CHECKLISTE f r die Gruppenstunde Ablauf Wie viel Zeit brauchen wir f r letzten Vorbereitungen Wann trifft sich das Team Wie lange dauert die Nachbereitung Aufr umen etc Wann k nnen alle Teamer innen gehen Auftaktaktion Abschluss Aktion M gliche Spiele Aktionen f r zwischendurch die bei Bedarf einflie en k nnen Organisatorisches M ssen die Teilnehmer innen etwas Besonderes f r diese Gruppenstunde mitbringen Bitte bei dem vorherigen Treffen bekannt geben Brauchen wir eine Erlaubnis von den Eltern f r diese Aktion Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 29 ANMELDUNG f r eine Freizeitma nahme Hiermit melde ich meine Tochter meinen Sohn verbindlich f r folgende vom xxx Name des Tr gers angebotene Freizeit an Vorname AS E aan ne lee TA A PTE A N AE LE E AA E A A T A A PEZOI sesca AA EMAI Adresse ae ee AAAA Ich verpflichte mich mit der Anmeldung eine Anzahlung in der angegebenen H he auf das umseitig angegebene Konto zu berweisen O Den Restbetrag berweise ich bis sp testens 4 Wochen vor Beginn der Freizeit auf das Konto des Tr gers der Ma nahme O hiermit erm chtige n ich wir xxx Name des Tr gers widerruflich die von mir uns zu entrichtende Zahlung bei F lligkeit zu
15. Jugendleiter elf elf und attraktiv f r alle Kinder und Jugendlichen zu gestalten Es geht also nicht nur darum jemanden zu tolerieren wenn er aus deiner Sicht augenscheinlich anders ist sondern jede n wertsch tzend zu akzeptieren und in seiner bzw ihrer Individu alit t anzunehmen Das Konzept von Diversit t bietet dir bzw euch die Chance eure Gruppe bzw euren Verband bunter zu gestalten und Impulse von verschiedenen Seiten aufzugreifen diese in eure Arbeit einflie en zu lassen und umzusetzen und das ohne das individuelle Profil eures Verbandes aufgeben zu m ssen Spannende Geschichte oder Vielfalt nutzen Mit der richtigen Portion Aufmerksamkeit kannst du die Vielfalt A der Lebenslagen in deiner Jugendgruppe f r die ganze Gruppe zum Gewinn werden lassen Denn jede r bringt so eigene Inter Die Vielfalt in der essen Begabungen und Vorlieben ein und hat andere Ideen zur Jugendgruppe berei Programmgestaltung Wenn ihr euch auf diese Vielfalt einlasst chert euer Programm entsteht ein abwechslungsreiches Programm bei dem jede r und bietet Chancen von den anderen etwas Neues lernen kann und neue Erfah f r alle rungen macht Die Pers nlichkeit deiner Gruppenmitglieder wird so gest rkt denn sie erwerben in der Gruppenarbeit eine ganz wichtige Kompetenz Sie lernen sich mit den W nschen anderer auseinander zu setzen dabei eigene Interessen zu vertreten und zugleich R cksicht zu nehmen Und sic
16. Jugendverb nden und rationsprojekte mit Schulen erarbeitet die ihr dort finden k nnt der Ganztagsschule Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 177 Was ist Jugendarbeit Seite 138 Q TIPPS ZUM WEITERLESEN Landesjugendring Niedersachsen e V Jugendverb nde und Ganztagsschule Hannover 2008 AEJ Wege zur Kooperation Hannover 2004 AGJ Jugendhilfe und Bildung Koope ration Schule und Jugendhilfe Berlin 2003 178 Grundlage f r die Kooperation zwischen Schulen und den Tr gern der Jugendarbeit ist die gegenseitige Anerkennung und Achtung des jeweiligen Selbstverst ndnisses Das Selbst verst ndnis der Jugendarbeit haben wir im Kapitel Basics der Jugendarbeit dargestellt Dies bedeutet z B dass auch die Angebote der Jugendarbeit in Schulen von den Prinzipien der Freiwilligkeit Selbstorganisation und Mitbestimmung gepr gt sein sollen Schule und Jugendarbeit haben jeweils einen eigenen Zugang zu Bildung Mit deinen Angeboten an der Ganztagsschule leistest du beispielsweise einen Beitrag zur Pers nlichkeitsentwicklung der Sch ler innen und bietest ihnen die M glichkeiten zus tzliche Sozialkompetenzen zu erwerben und zu verbessern Zur gegenseitigen Anerkennung geh rt es auch dass die Lehrer innen die Jugendleiter innen also euch als gleichberechtigte Partner innen anerkennen m ssen und umgekehrt Als Juleica Inhaber in kannst du durchaus selbstbewusst gegen ber den L
17. Koche dieses mit etwas Wasser einige Minuten und schon kannst du alles abkratzen e Achte auch immer darauf dass deine Teilnehmer innen genug trinken Am besten du stellst ihnen immer etwas bereit sei es ein Kasten Wasser oder kalter Tee Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Q TIPPS ZUM WEITERLESEN Pudding Pasta Puderschnee K chenreader der JDAV im Internet unter www horzel buben de Lagerk che und andere Erlebnisse Rezepte und mehr online unter www pfadfinder de rezepte 75 CHECKLISTE EINER K CHENAUSR STUNG Bei einer Freizeit erleichtert dir die richtige K chenausr stung deine Arbeit Darum hier eine Checkliste f r eine Zeltfreizeit mit ca 10 15 Personen mit welcher du je nach Freizeit Personenanzahl und L nge dein Material zusammen stellen kannst 2 Gaskocher und Gasflasche 2 3 T pfe in verschiedenen Gr en 1 Bratpfanne Deckel f r T pfe s o 3 Kochl ffel 2 Sch pfkelle 4 K chenmesser 1 Pfannenwender 1Schneebesen 1 Fleischmesser 1 Brotmesser 1 B chsen ffner 3 Gem sesch ler 1 Korkenzieher 1 Flaschen ffner 1 K chenreibe m verschied Aufs tzen 1 Messbecher 2 gro e Sch sseln f r Salate 5 kleine Sch sseln 1 Salatbesteck 2 gro e Brettchen 1 gro es Sieb z Abgie en von Nudeln 1 Gew rzkiste Salz Pfeffer Paprika Plastikdosen mit Mehl und
18. Lasten meines Girokontos durch Lastschrift einzuziehen Wenn mein unser Konto die erforderliche Deckung nicht aufweist besteht seitens des kontof hrenden Kreditinstituts keine Verpflichtung zur Einl sung Teilein sungen werden im Lastschriftverfahren nicht vorgenommen Meine Bankverbindung Kontoinhaber int nee Kreion UE ee eu Alternativ Der Teilnahmebeitrag ist zu Beginn der Ma nahme in bar zu entrichten Krankenversicherung der Teilnehmerin des Teilnehmers aussen Die Der Teilnehmer in ist U Vegetarier in U Veganer in U nein Religi se Ern hrungsgewohnheiten L halal O koscher O nein T sonstiges acc Die Teilnahmebedingungen werden von uns uneingeschr nkt anerkannt Ort Datum Unterschrift einer eines Sorgeberechtigten 30 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter TEILNAHMEBEDINGUNGEN BEI FREIZEITEN 1 Anmeldung Wir bitten die Anmeldung mittels des Anmeldeformulars an folgende Adresse zu richten gt Name amp Adresse des Tr gers Die Teilnahme an der Freizeit erfolgt in der Reihenfolge der eingegangenen Anmeldungen Mit der Abgabe der Anmeldung kommt ein verbindlicher Vertrag zu stande 2 Zahlung Der Anzahlungsbeitrag ist bei der Anmeldung f llig und auf das Konto xxx xxx bei Name des Kreditinstituts BIC XXX XXX xx einzuzahlen Die Restsumme ist sp testens 4 Wochen vor Beginn der Freizeit auf das o g Konto einzuzahlen 3 Teilnahmebest tigung Wenn die sch
19. Ma nahme Wiederholungswert Ver nderung Wer was wann ZEITABLAUF DER VORBEREITUNG Bis Oktober Rahmendaten November Teamfindung Dezember Programm u Finanzplanung Wann wohin wie lange Wer macht mit ungef hre Kosten M rz April detaillierte Teilnahme Programmplanung best tigungen Was wird wann gemacht Verschicken von Best tigung und Frageb gen 24 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Januar ffentlichkeits arbeit Ortsbesichtigung Programm Ausschreibung Plakate aufstellen Finanzen planen Juni Vorbereitungstref fen und Elternabend Was wird wann gemacht Pressearbeit Juli Beginn der Ma nahme Februar Materiallisten amp Essensplan Was wird gebraucht Was wird gekocht September Nachbereitung Presseberic Nachtreffen S R ty iyl N m N W a CHECKLISTE f r Tagesveranstaltungen 1von 4 Grunds tzliches Rahmendaten Art der Veranstaltung der Veranstaltung Titel der Veranstaltung Datum Beginn Ende Ort der Veranstaltun Vorbereitungsgruppe Externe Beteiligte K nstler innen Refe rent inn en wichtig wenn es zu nderungen kommt Name Anschrift Telefon Handy E Mail Programm Entwicklung M glichst genau defi nieren was an diesem Tag alles passieren soll und wer verantwortlich f r Einzelbereiche is
20. Mitarbeiter innen der Jugendarbeit sind Ehrenamtli che ohne sie ginge in der Jugendarbeit also gar nichts SELBSTBESTIMMTHEIT Die Teilnehmer innen haben die M glichkeit selber die Inhalte der Gruppenstunden die Angebote im Jugendzentrum oder das Programm der Freizeit mitzugestalten Die Jugendlichen lernen dadurch sich f r ihre eigenen Interessen einzusetzen und sehen die Erfolge ihrer Bem hungen AN DEN INTERESSEN DER JUGENDLICHEN ORIENTIERT Die Interessen der Kinder und Jugendlichen stehen im Mittel punkt der Jugendarbeit die beste Garantie daf r ist die Selbst bestimmtheit der Angebote Besonders ber cksichtigt werden sollten auch die unterschiedlichen Interessen von Jungen und M dchen Es geh rt zu einem ausgewogenen Programm dass sich jede r mit ihren seinen Interessen wiederfindet BILDUNG Jugendarbeit hat einen Bildungsauftrag Doch keine Angst Du musst nicht ab sofort in der Gruppenstunde Mathe oder Englisch unterrichten Vielmehr geht es darum die Pers n lichkeitsentwicklung der Jugendlichen zu f rdern und sie zu kritisch denkenden sozial handelnden und teamf higen Men schen zu erziehen In der Jugendarbeit geht es also mehr um die Soft Skills die aber eine zunehmende gesellschaftliche Bedeutung erfahren Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Hilfe in Notf llen S 146 Q TIPPS ZUM WEITERLESEN Thole Werner Kinder und Jugendarbeit Eine Einf hrung Juven ta Ve
21. Netzwerken k nnen die Adressat inn en eurer PR Arbeit schnell und kosteng nstig erreicht werden Und auch der Satz Was man bei Google nicht finden kann das gibt es nicht wird immer richtiger Die M glichkeiten wie ihr euch als Jugendgruppe im Internet pr sentieren k nnt ver ndern sich st ndig neue technische M glichkeiten digitale Netzwerke und Kommunika tionsformen kommen dazu andere verlieren wieder an Bedeu tung Deshalb wollen wir hier nur allgemeine Hinweise geben die ihr grunds tzlich beachten solltet Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter gt Aktualit t Eine Seite die noch im November als aktuellste Info auf den Tag der offenen T r im letzten Juni hinweist l dt nicht gerade dazu ein den weiteren Links zu folgen Wenn eine regelm ige Aktualisierung nicht m glich ist sollten die Seiten so aufgemacht sein dass sie zumindest zeitlich neutral sind Besondere Aktionen k nnen dann auf anderen Seiten ihren Platz finden gt bersichtlichkeit Wie bei Plakaten hei t es auch hier Viel ist wenig bersichtliche Bl cke zu bauen der dem User in eine klare bersicht ber Inhalte zu geben ist wichtiger als alles gleich erkl ren und darstellen zu wollen Auf einer guten Homepage soll das gefunden werden was gesucht wird gt Gestaltung Bei der Gestaltung der Webseite sind viele Aspekte zu ber cksichtigen Der Text sollte gut lesbar sein Bilder sollten Lust auf d
22. Rettungsdienstes Beatmung versuchen 170 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter INTERNET amp MEDIENKOMPETENZ INTERNET amp MEDIENKOMPETENZ Der Computer und das Internet sind aus dem Leben der aller meisten Jugendlichen nicht mehr wegzudenken 2008 war der Computer unter Jugendlichen erstmals das am meisten genutzte Medium und hat selbst den Fernseher berholt Auch in der Jugendarbeit spielen Computer und Internet des halb eine immer gr ere Rolle Das Internet ist ein wichtiges Werbemedium das du bei der ffentlichkeitsarbeit f r deine Gruppe und f r Veranstaltun gen nicht au er Acht lassen solltest Es dient der Kommunikation im Leitungsteam sowie mit den Teilnehmer inne n und Eltern sei es dass du E Mails ver schickst oder dass ihr eine Community nutzt in der ihr euch auch au erhalb der Gruppenstunde trefft Und schlie lich sind Jugendgruppen und Jugendleiter innen auch gefragt sich mit dem verantwortungsvollen Umgang mit Computer und Internet zu befassen und mit gutem Beispiel voran zu gehen Die Diskussionen der vergangenen Jahre ber das unbedachte Preisgeben von pers nlichen Daten in Communitys die zunehmende Zahl junger Men schen die onlines chtig sind oder exzessiv Computerspiele spielen zeigen dass die Verunsicherung ber den Umgang mit dem Computer insbesondere bei weniger computer in teressierten Menschen gro ist und Eltern und Lehrer innen h ufig
23. Schule an die Lehrer innen Aufenthaltsbe stimmungsrecht Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter an Babysitter innen Nachbar inne n und eben auch an dich als Jugendleiter in Dar ber hinaus haben die Jugendleiter innen die Verantwortung f r das k rperliche und seelische Wohl der Teilnehmer innen So musst du z B darauf achten dass sich die Teilnehmer innen regelm ig waschen ben tigte Medikamente einnehmen und sich ausreichend ern hren Die Aufsichtspflicht hat eigentlich so sieht es zumindest der Gesetzgeber nichts mit Erziehung zu tun und deshalb wird dir mit der Aufsichtspflicht kein generelles Erziehungsrecht bertragen ERZIEHUNG IN DER JUGENDARBEIT Erziehung also das Vermitteln von Teamf higkeit R cksicht nahme auf Andere oder auch die M glichkeit neue Dinge auszuprobieren ist aber fester Bestandteil der Jugendarbeit Deshalb kannst du im Rahmen der allgemeinen weltanschau lichen Erziehungsziele sehr wohl p dagogisch t tig sein Allerdings darfst du nicht ber das Ziel hinausschie en Tiefgreifende und au ergew hnliche p dagogische Ma nah men bleiben den Eltern berlassen z B Sexualaufkl rung oder religi se Themen Eine Ausnahme sind Ma nahmen bei denen z B religi se Elemente zum Programm geh ren und dieses den Eltern bekannt ist So ist nat rlich bei Veranstaltungen der kirchlichen Jugendverb nde der gemeinsame Besuch des Got tesdiens
24. Sexualit t thema tisiert doch wie verh ltst du dich als Jugendleiter in richtig Bereits in dem einleitenden Abschnitt zur Aufsichtspflicht als es um das Erzieherprivileg ging haben wir darauf hinge wiesen dass du bei bestimmten Fragen zur ckhaltend agieren solltest Dazu z hlt auch der Bereich der Sexualerziehung Schlie lich gibt es sehr unterschiedliche Erziehungs und Moralvorstellungen und die Art der Erziehung sollte den Eltern berlassen bleiben Allerdings ist Sexualit t f r Jugendliche ein wichtiges Thema das f r sie einen hohen Stellenwert hat Auch aus der Gesellschaft ist das Thema nicht wegzudenken Sp testens wenn du den Fernseher anschaltest und ein wenig zappst wirst du und auch die Jugendlichen damit konfron tiert Daher k nnen auch im Rahmen der Jugendarbeit solche Themen besprochen werden Wichtig ist jedoch dass du den Teilnehmer inne n keine Moralvorstellungen aufdr ckst au er dem musst du das Thema nicht ohne Anlass ansprechen Etwas anderes ist es wenn du von den Teilnehmer inne n angespro chen wirst und eine r mit einem individuellen Problem zu dir kommt und einen Rat haben m chte Dann darfst du sehr wohl Ratschl ge geben solltest dir deiner verantwortungsvollen Rolle als Jugendleiter in aber immer bewusst sein Ziel des Sexualstrafrechts ist es dass Kinder und Jugendli che ihre Sexualit t unbeeinflusst entwickeln k nnen Wenn du die Aufsichtspflicht hast geh rt es daher auch zu deinen Au
25. TIPPS ZUM Ideen und Aktionen entwickeln diskutieren und mit anderen WEITERLESEN Jugendleiter inne n austauschen www neXTtools de Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 175 JULEICA PLUS 176 JULEICA PLUS In den letzten Kapiteln hast du viel dar ber erfahren was du als Jugendleiterin oder Jugendleiter grunds tzlich wissen solltest Diese Dinge helfen dir sicherlich bei allem was du in der Jugendarbeit machen wirst und je l nger du dich als Jugendleiter in engagierst umso mehr Routine wirst da ent wickeln und umso leichter f llt dir dann auch die Umsetzung von Projekten Und sicherlich bekommst du ja dann auch Lust dich neuen Herausforderungen zu stellen und neue Dinge auszuprobieren Mit diesem letzten Kapitel nun m chten wir dich auf weitere T tigkeitsfelder und M glichkeiten f r Jugendleiter innen hinweisen und einen Blick ber den Tellerrand wagen Nach der Pflicht folgt nun die K r Dabei wollen wir insbesondere auf die Ganztagsschule auf das Thema Gender Mainstrea ming den Klimaschutz in der Jugendarbeit und den Umgang mit Vielfalt in deiner Jugendgruppe eingehen GANZTAGSSCHULE Immer mehr Schulen werden zu Ganztagsschulen Das Konzept der Ganztagsschulen sieht vor dass hier neben dem Unterricht auch solche Angebote stattfinden sollen die bislang nach Schulschluss stattgefunden haben hier k nnen also z B Arbeitsgemeinschaften und Projekte stattfinden die nicht von Le
26. V Handbuch f r die Jugendringarbeit eine Arbeitshilfe f r alle die in Jugend ring Vorst nden engagiert sind Landesjugendring Niedersachsen e V Praxisbuch R Ringe und Raumausstattung JUGENDARBEIT amp POLITIK KOMMUNALPOLITIK Was hat denn Jugendarbeit mit Politik zu tun Sicherlich mehr als du zun chst denkst Die Tr ger der Jugendarbeit sind auf die Zusch sse der Kommunen und Kreise angewiesen Die Kommu nalpolitiker innen entscheiden ber die Verteilung der st dti schen Gelder Im Rahmen der Haushaltsberatungen entscheiden sie wieviel Geld j hrlich f r die Jugendarbeit ausgegeben wird Und auch viele Zuschussantr ge der Vereine und Jugendgrup pen werden vom Verwaltungsausschuss entschieden INTERESSENVERTRETUNG Doch auch wenn es nicht ums liebe Geld geht ist Einmi schung in die Politik seitens der Jugendverb nde und Jugend ringe wichtig ber 70 aller Kinder und Jugendlichen sind Mitglied in einer Jugendgruppe Wer wenn nicht diese Jugend verb nde und ihre Zusammenschl sse Jugendringe sind also die legitimen Vertreter f r die Interessen der Kinder und Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Jugendlichen Deshalb arbeiten sie auf den verschiedenen politischen und ffentlichen Ebenen mit und vertreten dort die Interessen der Kinder und Jugendlichen Jugendverb nde und Jugendringe haben daher z B Vertreter innen im Jugendhilfe ausschuss oder in kommunal
27. Zusammenleben steuert z B indem sie Regeln aufstellt 2 G rung und Kl rung Was passiert in der Gruppe Nachdem die Gruppenmitglieder sich ein wenig kennen und besser einsch tzen k nnen entstehen oft Gr ppchen von Personen die sich besonders gut verstehen Es kann dazu kommen dass zwischen einzelnen Gruppenmitgliedern oder Gr ppchen Rivalit ten auftreten die das Gruppenklima ver Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 t m r schlechtern k nnen Es herrscht ein Kampf um die F hrung innerhalb der Gruppe Dabei kann auch der die Jugendleiter in in Frage gestellt oder kritisiert werden Nicht zuletzt werden zu diesem Zeitpunkt auch die Grenzen ausgetestet Deine Aufgabe als Jugendleiter in In erster Linie gilt es in dieser Phase die eher negative Seite erst einmal auszuhalten Es ist normal dass es nun in der Gruppe etwas st rmischer wird Der Die Jugendleiter in hat dabei die Funktion eines Blitzableiters Besonders wichtig ist es dass sie er einen Rahmen schafft damit die Konflikte innerhalb der Gruppe konstruktiv ausgetragen werden k nnen Hierf r m ssen klare Spielregeln aufgestellt werden Auf keinen Fall sollte er sie die Gruppe mit der Konfliktl sung allein lassen In dieser Gruppenphase ist sie nicht dazu in der Lage dies selbst zu bew ltigen Konkret Je nach Alter und Vorerfahrung der einzelnen Gruppenmit glieder kann es sinnvoll se
28. als Jugendleiter in t tig wirst Im Mittelpunkt steht dabei die Aufsichtspflicht aber auch Haftungsfragen das Jugendschutzgesetz und das Sexualstraf recht sollten dir nicht v llig unbekannt sein Um diese Aspekte soll es in diesem Kapitel gehen Dabei wirst du wahrscheinlich feststellen dass die rechtli chen Rahmenbedingungen nicht immer mit den p dagogischen Zielen in Einklang zu bringen sind und die ein oder andere Ma nahme in der Jugendarbeit sehr erschweren w rde Deshalb ist es wichtig dass du die rechtlichen Rahmenbedin gungen kennst und dir diese als Orientierung f r dein p dago gisches Handeln dienen k nnen Recht sollte in deiner Arbeit aber nicht die P dagogik ersetzen Die Beispiele in diesem Kapitel werden dir dies verdeutlichen AUFSICHTSPFLICHT Die Aufsichtspflicht ist der Dreh und Angelpunkt in nahezu allen Rechtsfragen mit denen Jugendleiter innen in der Aus bung ihrer T tigkeit konfrontiert werden Wird w h rend der Gruppenstunde ein e Teilnehmer in verletzt oder besch digt ein e Teilnehmer in w hrend einer Freizeit das Mobiliar der Jugendherberge steht zun chst die Frage im Raum wie es dazu kommen konnte und ob du als Jugend Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 113 114 leiter in nicht richtig Aufsicht gef hrt hast Doch der Reihe nach Jede r Minderj hrige ist so sieht es das B rgerliche Gesetz buch BGB vor aufsichtsbed rftig Die Aufsichtspflicht
29. amp MEDIENKOMPETENZ nneceeeeee 171 myjuleica de Community amp TOOLBOX uesssssesssesenneneneennnnnennn 172 Jugendserver Niedersachsen esssesseseeenen er 174 neXTtools de Die Methodendatenbank usessseseseeseseseenenenne 175 JULEICA PLUS GANZIAGSSCHU Ir nennen ass Vielfalt als Chance Vielfalt als Herausforderung 178 Gender Mainstreaming uesssseseeseseneeneennenennnnenennnnnnenennenennnnnnnnnnen 184 Klimaschutz in der Jugendarbeit eessesessssesesseseneenenneeneennennn 187 ANHANG cco aan 189 Beiblatt zum Jahreszeugnis esesesssseneeseeneenennneenenennennnnneenennnnnnn 189 Unfall und Haftpflichtversicherung des Landes 190 SCHLAGWORTVERZEICHNIS ssseseenenenenennenen 191 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 t m r BEDIENUNGSANLEITUNG Ob auf Freizeit w hrend einer Team Sitzung zur Vorbereitung einer Gruppenstunde oder bei der Jahresplanung diese Arbeitshilfe soll dein st ndiger Begleiter in der Jugendarbeit werden Denn diese Arbeitshilfe ist f r den Praxiseinsatz gedacht Kein Buch das man sich einmal durchliest und das dann im Regal einstaubt sondern ein Nachschlagewerk f r die t gliche Jugendarbeit Bei der Suche nach bestimmten Antworten sollen dir das umfangreiche Schlagwortregister am Ende des Buches und die Symbole am Seitenrand helfen WICHTIG Besonders wichtige Stellen sind durc
30. arbeiten in Jugendverb nden Jugendringen Jugendinitiativen Jugend mtern und in verschiedenen Einrichtungen der Jugendarbeit und leisten jedes Jahr 15 Millionen Stunden ehrenamtlicher Arbeit Sie f hren j hrlich 13 000 Freizeit und Bildungsma nahmen und unz hlige Gruppenstunden durch organisieren Jugend Projekt und Initiativgruppen und begleiten und f rdern die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen Jugendleite rinnen und Jugendleiter leisten damit auch einen wichtigen Beitrag f r die partizipative Entwicklung unserer Demokratie st rken den gesellschaftlichen Zusammenhalt und f rdern Toleranz und Solidarit t Mit dem Besuch der umfangreichen Jugendleiter innen Ausbildung hast du eine gute Basisqualifikation f r deine ehrenamtliche T tigkeit in der Jugendarbeit erworben Die konkrete Jugendarbeitspraxis wird jetzt Lernerfahrungen mit sich bringen und zu einer weiteren Qualifizierung beitragen es wird aber auch viele Fragen geben die einer Beantwortung bed rfen Die vorliegende Arbeitshilfe soll dir eine Hilfe in der prakti schen Jugendarbeit bieten Sie wird k nftig allen Jugendlei terinnen und Jugendleitern zusammen mit der JULEICA an die Hand gegeben Sie liefert Informationen gibt Tipps und Hinweise und enth lt Checklisten Kopiervorlagen und Muster briefe f r das t gliche Engagement gt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 3 Diese Arbeitshilfe wurde unter Federf
31. belasten Schwellung mit kalten Umschl gen k hlen Nasenbluten Wenn die Blutung sehr stark ist solltest du versuchen die Blutung zu stoppen denn ein gro er Blutverlust kann ernste gesundheitliche Folgen haben Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de t x Cm r Ma nahmen der die Verletzte sollte den Kopf leicht vorn ber beugen er sie sollte die Stirn in die H nde st tzen einen kalten Umschlag in den Nacken und auf die Stirn der des Betroffenen legen sollte die Blutung sehr stark sein oder nicht zum Stillstand kommen den Rettungsdienst verst ndigen Vergiftung Erkennen belkeit Erbrechen Schwei ausbr che Kr mpfe Eventuell Bewusstlosigkeit oder Herz Kreislauf Stillstand Ma nahmen Alle vom von der Ersthelfer in durchf hrbaren Ma nahmen entsprechen den grunds tzlichen Ma nahmen wie sie in den anderen Verletzungs und Erkrankungszust nden schon beschrieben worden sind Zus tzlich ist der Eigenschutz zu beachten Gase Kontaktgifte u Giftreste und oder Erbrochenes sicherstellen und dem Ret tungsdienst mitgeben Frage bei Kindern geduldig nach was geschehen ist Vorbeugung Giftstoffe Chemikalien Medikamente und Pflanzenschutz mittel nie in Getr nkeflaschen umf llen Kinder von giftigen Pflanzen fernhalten Vergiftungs Informationszentrale Zentrale Beratungsstelle Berlin 030 19 240 insbesondere f r Kindernotf
32. dann das Fleisch hinzu und lasse alles 10 Minuten kochen F ge zum Schluss die Ananas Sojaso e und Gew rze hinzu Tipp Als W rzgrundlage kannst du Fertigso e chinesischer Art noch mit an die So e geben Die Bananen sch len und der L nge nach teilen In einer Pfanne die Butter hei werden lassen und die Bananen weich braten Mit Honig und Mandelsplittern w rzen verzieren URS UND TRICKS Schreibe dir zum Einkaufen alles genau auf auch die Menge denn sonst kann der Einkauf chaotisch werden Bei einem gr eren K chenteam besprecht vor der Freizeit wer f r was zust ndig ist Es ist empfehlenswert wenn einer Tabelle der Mengen angaben S 77 zum Beispiel f r den Einkauf und somit f r ausreichend Lebensmittel zust ndig ist berlege dir inwieweit du die Teilnehmer innen mit einspan nen willst Wenn es die Zeit zul sst kannst du Teilnehmer innen auf jeden Fall beim Schneiden und Abwa schen beteiligen berlege dir jedoch bevor die Gruppe in deiner K che steht wie viel Leute du gebrauchen kannst und wer was macht Stelle dir vor dem Kochen alle Materialien und Lebensmittel bereit dann geht sp ter alles viel leichter e H nge dir eine Einkaufsliste in die K che damit du fehlende Sachen sofort aufschreiben kannst sonst fehlt es sp ter wahrscheinlich genau dann wenn schon alle Gesch fte geschlossen haben Angebrannte T pfe und Pfannen bekommst du am besten mit Backpulver wieder hin
33. dass ein gel ster Konflikt etwas Positives ist und Konflikte etwas ganz Normales sind KONFLIKTF HIGKEIT Konfliktf higkeit meint die F higkeit mit Konflikten souver n umgehen zu k nnen Worin besteht genau diese F higkeit Konflikte fr hzeitig m glichst im Anfangsstadium erkennen Konflikte nach ihrer Art und ihrem Eskalationsgrad erfassen Eigene und fremde Beitr ge zum Konfliktverlauf erkennen und entsprechend handeln Um mit Konflikten souver n und angemessen umgehen zu k nnen ist es notwendig anhand dieser Punkte die Situation genau zu analysieren Dies ist der erste Schritt zur L sung eines Konfliktes SCHRITTE ZUR L SUNG EINES KONFLIKTES 1 Jede r stellt seine Position klar Die Konfliktpartner innen sagen offen was sie st rt welche Sicht der Dinge sie haben Wichtig dabei ist dass jede r der dem Anderen zuh rt und das Gesagte stehen l sst Das klingt erst einmal banal Oft ist es in einem Konflikt bis zu diesem Zeitpunkt aber nicht dazu gekommen dass offen gesagt wird was st rt Man hat zwar gemerkt dass es Differenzen gibt aber noch nicht dar ber geredet 2 Ziele formulieren L sungsvorschl ge sammeln Jede Konfliktpartei soll dann sagen was aus ihrer Sicht f r sie bei diesem Konflikt am Ende herauskommen soll wie der Konflikt gel st werden kann Die L sungsvorschl ge sollten gesammelt und festgehalten werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 3 Die L
34. der ffentlichkeitsarbeit K Erster Schritt Ziele der ffentlich 36 keitsarbeit licht werden Wie gestalte ich einen Flyer und wie kann ich ihn g nstig vervielf ltigen Grundregeln der ffentlichkeitsarbeit Die Aufgabe einer guten ffentlichkeitsarbeit ist es zu infor mieren und ein positives Bild der eigenen Gruppe in der ffent lichkeit entstehen zu lassen Dabei gilt es jedoch zu beachten dass die ffentlichkeitsarbeit kontinuierlich sein sollte bertrieben werden darf aber nie gelogen die positiven Seiten der Gruppe immer im Mittelpunkt stehen sollten WER WIR SIND UND WAS WIR WOLLEN Zun chst sollte jede Jugendgruppe berlegen welche Formen der ffentlichkeitsarbeit angemessen sind wie viel Zeit innerhalb des n chsten Jahres f r die ffentlichkeitsarbeit zur Verf gung steht und kalkulieren wie viel daf r ausgege ben werden kann Diese Einsch tzung sollte realistisch sein es hilft nicht wenn ihr euch bereits in der Planung selbst bel gt Eine kurzfristige ffentlichkeitsarbeit ist wie ein Strohfeuer Z ndet schnell gibt wenig Energie und hat keine dauerhafte Wirkung Wenn diese Planung steht ihr wisst wer in eurer Gruppe mit welchem Zeit und Finanzbudget zuk nftig f r die ffent lichkeitsarbeit zust ndig sein soll muss es zun chst an die inhaltliche Arbeit gehen Die Ziele der ffentlichkeitsarbeit festlegen Die zentrale Frage die gekl rt werden muss lautet Was wo
35. die jede r Jugendliche besuchen muss oder zu der Familie in der man lebt basiert die Jugend arbeit auf dem Prinzip der Freiwilligkeit Keine r wird gezwun gen in eine Jugendgruppe zu gehen das Jugendzentrum zu besuchen oder sich f r eine Sommerfreizeit anzumelden Die Freiwilligkeit bietet Kindern und Jugendlichen die Chance Erfahrungen mit der Abl sung von den Eltern zu sammeln selbstst ndig zu werden und Verantwortung zu erlernen Freiwilligkeit bedeutet aber nicht dass es in der Jugendarbeit keine Regeln geben darf oder die Teilnahme v llig unver bindlich ist Dass Regeln notwendig sind auch um dich zu sch tzen wurde im Kapitel zur Aufsichtspflicht deutlich Sie sind aber auch aus p dagogischen Gr nden sinnvoll Dar ber hinaus sollten die Gruppenmitglieder lernen gemeinsam in der Gruppe getroffene Vereinbarungen einzuhalten und verl sslich f r die Gruppe zu sein 138 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter NICHT KOMMERZIELL Bei Angeboten der Jugendarbeit geht es nicht darum Geld zu verdienen Die i d R relativ niedrigen Teilnahmebeitr ge sind nur m glich weil die Veranstaltungen vom Tr ger oder dem Staat finanziell unterst tzt werden Dies erm glicht auch Jugendlichen aus sozial benachteiligten Familien eine Teil nahme an den Ma nahmen EHRENAMTLICHKEIT Die Angebote der Jugendarbeit werden zum berwiegenden Teil von ehrenamtlichen Jugendleiter inne n betreut ber 95 der
36. erfahren hat Somit lohnt sich die M he die so ein Weg der Konfliktl sung mit sich bringt TIPPS ZUM WEITERLESEN e Vopel Klaus W Kreative Konfliktl sung Mahlmann Regina Konflikte managen Juleica G e Das Praxisbuch zur geschlechts neXTgender bewussten Jugendarbeit zur geschlachtshewussben Jugendarbeit Viele Methoden Ideen und Tipps zur Arbeit mit M dchen und Jungenarbeit zur geschlechtsbewussten Arbeit in ge mischtgeschlechtlichen Jugendgruppen und zu Gender Mainstreaming Exklusiv beim Landesjugendring Niedersachsen Tel 0511 5194510 oder im Online Shop www ljr de 112 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter RECHTE amp PFLICHTEN RECHTE amp PFLICHTEN Sicherlich kennst du auch den Spruch Als Jugendleiter in stehst du immer mit einem Bein im Knast Egal ob im Ver einshaus im Schwimmbad bei Ausfl gen oder auf Freizeit berall lauern Gefahren vor denen du deine Gruppenmitglie der sch tzen musst Trotzdem landet nicht jede r Jugendlei ter in fr her oder sp ter im Knast sogar ganz im Gegenteil Die Anzahl der Jugendleiter innen die wegen einer Verletzung der Aufsichtspflicht vor Gericht standen ist u erst gering und diese fanden fast immer gn dige Richter Keine Panik also wenngleich du nat rlich immer um den Schutz deiner Jugend gruppe bem ht sein solltest Wichtig ist es daher dass du die rechtlichen Rahmenbedin gungen kennst unter denen du
37. f r jeden zug nglich sind Dazu z hlen die Stra e B rgerh user Kneipen Gesch fte Stadien und eben auch Jugendzentren und Jugendfreizei ten Dies gilt auch wenn der Teilnehmer innen Kreis durch Anmeldung oder Mitgliedschaft eingeschr nkt ist Auch wenn es bei geschlossenen Vereinsaktionen manchmal strittig ist ob es tats chlich eine ffentliche Veranstaltung ist k nnen die Eltern der Teilnehmer innen erwarten dass du die Kinder so beaufsichtigst und die Regeln anwendest die in der ffentlich keit gelten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 129 130 Das JuSchG r umt in einigen Paragrafen Minderj hrigen die in Begleitung der Eltern oder anderer erziehungsbeauf tragter Personen unterwegs sind besondere Rechte ein Der Gesetzgeber vertraut dabei auf das Verantwortungsbewusst sein und den Vorbild Charakter der Aufsichtspflichtigen Auch du als Jugendleiter in kannst eine solche erziehungsbeauf tragte Person nach dem JuSchG sein wenn du mindestens 18 Jahre alt bist Das JuSchG stellt dabei nicht das Handeln der Kinder und Jugendlichen unter Strafe die ggf gegen die Rege lungen des Gesetzes versto en sondern zieht die Inhaber in nen der Diskotheken die Verk ufer innen in den Gesch ften u d zur Verantwortung heran Auch du als Jugendleiter in hast bis auf wenige Ausnahmen keine Bestrafung zu erwar ten Allerdings solltest du im Rahmen deiner Aufsichtspflicht auf die
38. gibt es zahlreiche Methoden einige davon werden auf den folgenden Seiten dargestellt Zeitmanagement Irgendwann will jede r wieder nach Hause dann sollte ein Ergebnis vorliegen Als Moderator in ist es auch deine Aufgabe auf die Zeit zu achten und die Sitzung so zu strukturieren dass das gemein sam formulierte Ziel f r diese Sitzung erreicht werden kann Konfliktbew ltigung Immer wieder wird es Konflikte innerhalb der Gruppe geben Es ist wichtig dass du von vornherein kl rst dass Konflikte unver meidbar sind Konflikte werden aber auch schon lange nicht mehr nur negativ bewertet Bew ltigte Konflikte sind produktiv nutzbar und k nnen sogar motivieren Wenn Konflikte auftreten solltest du daf r sorgen dass sie nicht unterdr ckt werden sonst schaden sie der Gruppe Pro bleme sollten immer sofort direkt angesprochen und bespro chen werden Sie sollten wie jeder festgelegte Arbeitsschritt gemeinsam beendet und visualisiert werden Der die Modera tor in liefert nur m gliche Methoden zur L sung er sie mischt sich nicht aktiv ein PL Kleine Hilfen um Konflikten durch Stress usw vorbeugen io zu k nnen sind kleine Pausen frische Luft Spiele Humor und Aufzeigen positiver erreichter Ergebnisse Konfliktl sung S 110 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 59 60 K Tipps zur Visualisierung VISUALISIERUNG Eines der wichtigsten Werkzeuge in der Moderation ist die Visualisierung
39. hinzu Nach der angegebenen Kochzeit gie e sie mit einem Sieb ab Da das W rzen bei solchen Mengen immer schwierig ist kann es hilfreich sein zus tzlich mit fertigen Gew rzmischun gen f r Tomaten Sauce etwas nachzuw rzen Die Salatk pfe rupfst du in kleine St cke w schst sie gr nd lich und l sst sie dann gut abtropfen In einer Sch ssel r hrst du den Schmand Joghurt Salz und Pfeffer zusammen Den geschnittenen Schnittlauch und die klein gew rfelte Zwiebel r hrst du auch mit unter und mischst erst kurz vor dem Essen den Salat unter sonst wird er dir matschig H hnerbrust indisch mit Reis und gebratenen Bananen 1kg H hnerbrustfilet frisch oder tiefgefroren 1 kleine Dose Ananas 2 pfel 2 3 Zwiebeln 100g Mehl 1 51 H hnerbr he W rfel Sojaso e Curry Salz Pfeffer Chin Gew rze oder Fertigso enp ckchen l zum Anbraten 1kg Reis Kochbeutel sind am leichtesten zu kochen 10 Bananen Butter zum Anbraten Honig 100g Mandelsplitter Anleitung Schneide das Fleisch in Streifen und reibe es mit Curry und Pfeffer ein Erhitze in einer Pfanne oder einem Topf l und Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter brate das Fleisch darin an Dann musst da das Fleisch heraus nehmen und warm stellen W rfel nun die Zwiebeln und die pfel und brate sie in dem Bratfett unter R hren an Best ube es nun mit Mehl und Curry und gie e unter kr ftigem R hren die hei e Br he dazu Gebe
40. ist die eigene Haltung wichtig und dass du dir im Vorfeld schon einmal Gedanken zu deiner eigenen Meinung zu Gender Mainstreaming gemacht hast Die Gruppenmitglieder Nicht nur deine eigene Haltung sondern auch die Besonder heiten deiner Gruppenmitglieder spielen f r die Umsetzung von Gender Mainstreaming eine Rolle Selten ist eine Ver haltensweise ausschlie lich geschlechtsbedingt oft ist auch die Betrachtung anderer Faktoren wie z B das Alter oder die Herkunft wichtig Veranstaltungen Gerade auch bei Veranstaltungen k nnt ihr euch im Vorfeld Gedanken machen wie geschlechtergerecht die Ma nahme eigentlich ist In dem Gender Check findet ihr ein paar Ideen worauf ihr achten k nntet ffentlichkeitsarbeit Welche Teilnehmer innen zu euren Ma nahmen kommen und wie das Bild von eurer Organisation in der ffentlichkeit ist h ngt auch davon ab wie die Ausschreibungen und Materia lien gestaltet sind oder wer euch gegen ber Externen vertritt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter elf elf KLIMASCHUTZ IN DER JUGENDARBEIT Klima ist prima Der Klimaschutz hat in den letzten Jahren immer mehr an Bedeutung gewonnen Gerade f r junge Menschen spielt der Schutz der Umwelt und des Klimas eine besondere Rolle kein Wunder denn schlie lich seid ihr auch in besonderem Ma e von den langfristigen Folgen des Klimawan dels betroffen Deshalb ist es auch gut das Thema Klimaschutz bei den
41. ist es aber auch R cksicht aufeinan der zu nehmen 5 Klima Alle Teamer innen identifizieren sich mit dem Ziel und versu chen sich gegenseitig zu respektieren aber auch aufzumun tern zu loben und zu motivieren Nur so ist es m glich dass alle konzentriert und mit Spa dabei sind TIPPS ZUR TEAMARBEIT s Damit ihr gut und effizient als Team zusammenarbeiten k nnt solltet ihr versuchen die folgenden Dinge zu beachten Tipps zur Teamarbeit Informationsfluss Jede r Teamer in sollte immer auf dem gleichen Informations stand sein um ihre seine eigene Arbeits und Zeiteinteilung auf ver nderte Situationen einstellen zu k nnen aber auch damit bei Teamtreffen nicht eine r in der Ecke sitzt und nicht mitre den kann Im Einzelfall kann es gen gen diese Infos erst beim n chsten Treffen weiterzugeben bei wichtigen Sachen kann aber auch mal ein Rundruf eine E Mail oder eine SMS an alle Team Mitglieder erforderlich sein Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 103 104 Konsens entscheidung Verbindliche Absprachen Einmal getroffene Absprachen sind f r jede n Teamer in ver bindlich w nschenswert sind daher immer Konsensentschei dungen und sollten nur vom Team gemeinsam wieder ge ndert werden Diese Entscheidungen muss dann auch jede r Teamer in nach au en vertreten k nnen z B bei Freizeiten Jede r gleich Innerhalb eines Teams hat jede r die gleichen Rechte und die gleich
42. kannst Wenn du dir dar ber im Klaren bist was du willst musst du als n chstes pr fen welche deiner Ziele du berhaupt erreichen kannst Zum Beispiel Deine Gruppe besteht nur aus f nf Leuten Wenn du das Ziel hast innerhalb eines Jahres die Anzahl der Mitglieder zu verdoppeln ist die Frustration wahrscheinlich vorprogrammiert Realistisch w re es die Gruppe auf acht vergr ern zu wollen Realistische und kleinere Ziele f hren dazu dass du eher Erfolgserlebnisse hast Erfolg f hrt dann auch sicher wieder zu neuer Motivation Das klingt simpel ist aber sinnvoll Ein Ziel nicht zu erreichen ist nicht schlimm keine Ziele zu haben ist viel schlimmer Jetzt ist die Ma nahmeplanung dran Was musst du tun damit du die Ziele erreichst Welchen Weg musst du einschla gen Konkrete Handlungsschritte m ssen entworfen werden Nun taucht die Frage der Umsetzung auf Wer macht auf dem Weg zum Ziel was Hier kommen auch die anderen Leute in der Gruppe ins Spiel Man muss sich Verb ndete f r seine Aktivit ten suchen Einzelk mpfer innen gehen das Risiko ein sich zu bersch tzen und zu scheitern Wenn du deine eigenen St rken und Schw chen kennst musst du dir die passenden Mitarbeiter innen suchen damit du gew hrleisten kannst dass das was du nicht selbst machen kannst auch funktioniert Dann geht es an die Umsetzung Das Team beginnt mit der Arbeit Von Zeit zu Zeit solltest du berpr fen ob schon Teile der Ziel
43. lich dabei die Konflikte zu l sen Schwierig kann Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 Ab es nur werden wenn das soweit geht dass die Konflikte nur negativ gesehen werden und ein Klima in der Gruppe entsteht bei dem man berhaupt nicht unterschiedlicher Meinung sein darf Sollten Vermittler innen zu harmonies chtig werden muss man ihnen deutlichen machen dass Konflikte und Meinungsverschiedenheiten nichts an sich Negatives sind Mit Konflikten sollte konstruktiv umgegangen werden Das schwarze Schaf H ufig gibt es in Gruppen Menschen die fast alles Negative abbekommen Es ist ja auch sch n einfach und bequem sie f r Probleme oder Schwierigkeiten verantwortlich zu machen Besonders schwierig ist es wenn die schwarzen Schafe das noch unterst tzen Es kann sein dass ein schwarzes Schaf diese Funktion gern bernimmt da es die einfachste Art f r das Schaf ist Aufmerksamkeit von der Gruppe zu bekommen Das schwarze Schaf nimmt dann die negativen Seiten gerne in Kauf bevor es gar nicht von den anderen beachtet wird Es nimmt alle Schuld auf sich gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Es ist wichtig die St rken dieser Person herauszustellen und andere Wege zu finden wie sie in der Gruppe Anerkennung finden kann Nat rlich sollte klar sein dass nur die der f r etwas verantwortlich gemacht wird die der auch daf r ver antwortlich ist Wenn mal w
44. lle Bei akuten Notf llen immer zuerst den rtlichen Rettungs dienst verst ndigen Notruf Sonnenstich L ngere Sonneneinstrahlung auf einen unbedeckten Kopf kann zu einer Reizung der Hirnhaut und damit zum Sonnenstich f hren Vor allem Kinder sind gef hrdet Sorge daf r Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 167 168 dass deine Teilnehmer innen bei l ngerem Aufenthalt in der Sonne immer eine Kopfbedeckung tragen Erkennen hochroter hei er Kopf K rperhaut f hlt sich k hl an Unruhe Kopfschmerzen belkeit Erbrechen ggf Nackensteifigkeit schwindendes Bewusstsein Es besteht die Gefahr der Bewusstlosigkeit Ma nahmen der die Betroffene sollte sofort an einen k hlen Ort bzw in den Schatten gebracht werden der Oberk rper sollte erh ht gelagert und der Kopf mit nassen T chern gek hlt werden Bewusstsein und Atmung regelm ig kontrollieren Bewusstlosigkeit Erkennen Person ist nicht ansprechbar Die Muskulatur ist meist erschlafft Ma nahmen Person ansprechen anfassen Reagiert er sie darauf nicht ist er sie bewusstlos Sofort Notruf Rettungsdienst alarmieren Atemkontrolle durchf hren Schock Erkennen schneller und immer schw cher werdender Puls Im Schock liegt die Pulsfrequenz meist ber 100 pro Minute Die Haut ist blass kalt schwei nass der die Betroffene friert ist unruhig nerv s und hat Angst Sp ter kann
45. machen m chte Na gut bei manchen Gruppenstunden die ich erlebt habe war das Thema des Treffens eigentlich Was wollen wir mal machen Aber damit sind wir auch schon beim zweiten Punkt des Statements zu Beginn dieses Absatzes Die Ziele einer Gruppe k nnen sich nat rlich ndern und sind nicht f r immer festgelegt Man k nnte ja auch zwischen gro en Zielen und kleinen Zielen unterscheiden Wir wollen als Gruppe was zusammen erleben Das w re ein gro es oder allgemeines Ziel Wir wollen uns heute ein Flo bauen und auf dem Fluss gem tlich schippern Das w re dann ein kleines oder kurzfristiges Ziel Die Gruppe braucht f r ihr Zusammengeh rigkeitsgef hl solche Ziele und Gruppenerlebnisse Gibt es irgendwann mal kein gemeinsames Ziel und auch die Suche nach neuen Zielen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 79 80 bringt nichts wird sich die Gruppe bald aufl sen Manchmal erlebt man es auch dass einzelne Gruppenmitglieder nicht mehr mit dem Gruppenziel einverstanden sind Sie stellen die Gruppenarbeit dann vielleicht in Frage Die Gruppe kann dann gemeinsam berpr fen ob das Gruppenziel noch von allen gemeinsam getragen wird oder nicht Vielleicht stellt das einzelne Gruppenmitglied aber auch fest dass es nicht mehr zu der Gruppe passt und verl sst die Gruppe w hrend alle anderen weiter machen wollen Du siehst schon dass es ganz sch n kompliziert sein kann wen
46. nicht ber das n tige Know how verf gen um Kin dern und Jugendlichen die richtigen Tipps f r den verant wortungsbewussten Umgang zu geben Hier kannst du mit guten Beispielen berzeugen Die Verbesserung der Medienkompetenz in der Jugendarbeit ist auch Ziel von neXTmedia Durch Workshops f r die Julei ca Ausbildung und f r landesweite Projekte der Jugendarbeit sowie eine Mediascout Qualifizierung bietet neXTmedia auch f r dich viele Nutzungsm glichkeiten Mit myjuleica de und mit dem Jugendserver gibt es dar ber hinaus zwei Internetplattformen die speziell f r die Jugendarbeit Internet bei Werbung und Kommunikation nicht vergessen Seite 46 K Verantwortungsbe wusster Umgang mit dem Internet kann in der Jugendarbeit thematisiert werden TIPPS ZUM WEITERLESEN www nextmedia ljr de Landesjugendring Niedersachsen eV Juleica Praxisbuch M Medienkompetenz in in Niedersachsen konzipiert sind medienp dagogische Anspr che i der Jugendarbeit ber cksichtigen und dich bei der Offentlichkeitsarbeit unterst tzen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 171 myjuleica de unter st tzt dich bei der Organisation Bewer bung amp Vernetzung deiner Jugendgruppe und deiner Projekte K Lernplattform f r verantwortungs vollen Umgang mit Communitys K Organisiere deine Gruppe im Online Vereinsb ro 172 MYJULEICA DE COMMUNITY amp TOOLBOX Mit myjule
47. oder entt uschte Erwartungen einen Gro teil der gef hlten Qualit t einer Ma nahme aus Als Grundlage deiner Arbeit solltest du dir vor allem ber die Ziele deiner Arbeit im Klaren sein Wieso willst du diese Ma nahme durchf hren Welche Interessen und Ideale hat der Tr ger Welche Anforderungen stellt er an die Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 149 Grunds tzliche berlegungen zur Programmplanung 150 s 11 Teamer innen Welche Erwartungen haben Teilnehmer innen und Teamer innen Was erhoffen sich die Eltern davon dass sie ihre Kinder bei euch anmelden Wenn du diese verschiede nen Anspr che an eine Ma nahme nebeneinander stellst wirst du oftmals feststellen dass nicht alle Erwartungen gleichzeitig erf llt werden k nnen So kollidiert beispielsweise der Wunsch der Teilnehmer innen m glichst viel unbeaufsichtigte Freizeit zu haben und machen zu k nnen was sie wollen mit dem Wunsch der Eltern dass die Kinder m glichst rund um die Uhr beaufsichtigt werden was wiederum mit deinem eigenen Interesse nach ausreichend Schlaf nicht zusammen passt Auch wenn es solche Gegens tze gibt ist es wichtig diese aufzuzei gen und diese auch im n chsten Schritt zu diskutieren 3 WAS WOLLT IHR ERREICHEN Im dritten Schritt des Qualit tskreislaufs geht es darum die konkreten inhaltlichen Ziele einer Ma nahme zu benennen Viele dieser Ziele werden sich in den grunds tzlichen Ziele
48. tats chlich alle ffentliche Verkehrsmittel nutzen Wenn ihr mit dem Auto anreist berpr ft doch ob Fahrgemein schaften eine Alternative sind Sollte der Veranstaltungsort nicht allzu weit entfernt sein k nnt ihr m glicherweise sogar einmal mit dem Fahrrad anreisen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 187 Ern hrung Klima und Umweltschutz findet zum Beispiel auch beim Essen statt Saisonale Produkte also Nahrungsmittel die zu der jeweiligen Jahreszeit angebaut werden k nnen vermeiden Energieverschwendung in beheizten Gew chsh usern Regio nale Produkte also Produkte die in der N he eures Veranstal tungsortes produziert werden reduzieren die Transportwege und damit auch den Aussto von klimasch dlichem CO2 Auch in Discountern sind bereits g nstige Bio Produkte zu finden die mit Zutaten aus kologischer Landwirtschaft hergestellt werden Vielleicht habt ihr ja Lust ein Klima Kochbuch f r die Gruppe zusammenzustellen Material Auch hier gibt es viele M glichkeiten sich klimafreundlich zu verhalten Du kannst z B von Papieren und Plakaten die Vorder und R ckseite benutzen oder Recycling Papier benut zen Auch bei Filzstiften gibt es inzwischen umweltfreundli chere Varianten mit denen du schreiben kannst Und wenn ihr eure R ume das n chste Mal renoviert erkundige dich doch nach unbedenklichen Wandfarben Eurer Fantasie sind beim Recyceln euer alten M bel
49. tun Aufgabe von Spielen sollte es sein bestehende Rollen bilder auch einmal in Frage zu stellen und neue Erfahrungen zu erm glichen Jungen machen Vertrauens und Koopera tionsspiele mit Sicherheit genauso viel Spa wie M dchen f r Wettkampfspiele zu begeistern sind Bei der Planung von Spieleaktionen solltest du den Mut haben etwas Neues auszu probieren und Denkanst e zu geben PROBLEME DIE ES GEBEN KANN Gewinner Verlierer Situation Es kommt zur Entt uschung einzelner Mitspieler innen und zum Frust Achte auf die Ausgeglichenheit der Spieler innen indem du gleich starke Gruppen bildest und deine Spiele unterschiedli che Anforderungen an die Spieler innen haben Bevorzuge vor allem Spiele bei denen es keine Sieger innen und Verlierer in nen gibt Keine Motivation Situation Wie schon erw hnt ist deine Rolle als Spielleitung sehr wichtig Wenn du keine Lust auf die Spiele hast und dieses durch deine Unmotivation zeigst haben auch die Teilnehmer innen ganz schnell keine Lust mehr und das Spiel misslingt Gehe also immer motiviert an ein Spiel heran oder mache lieber ein anderes Spiel etwas ganz anderes oder suche eine n anderen Jugendleiter in der die das Spiel leitet Grunds tzlich bringen die Teilnehmer innen ihren eigenen Charakter mit in das Spiel ein was zu Problemen in der Gruppe f hren kann Ungeduld geringe Frustrationstoleranz Was ist eine Spielekette Eine Spielekette ist eine Reihe von Spiel
50. und 11 00 Uhr Die Redakteu rinnen Redakteure haben danach noch ausreichend Zeit um die Artikel zu schreiben Nat rlich darf das Thema in der Einladung nicht fehlen Es sollte bereits in der Einladung auf Highlights hingewiesen werden Ein bis drei Tage vorher sollten wichtige Pressevertreter innen noch einmal angerufen werden um sicherzugehen dass sie auch tats chlich kommen Sp testens einen Tag vor dem Termin sollte eine Presse mappe erstellt sein In dieser sollte sich alles befinden was f r die Presse wichtig ist auch das was ihr noch erz hlen wollt Kein e Redakteur in wird sich alle Details merken k nnen Daher Alle Daten Fakten und Hintergr nde auf einen Wasch zettel schreiben und den anwesenden Pressevertreter inne n aush ndigen Leserbriefe amp Leserkommentare Manchmal ist ein Thema bereits mehrfach in der Presse er r tert worden und Pressemitteilungen werden dazu nicht mehr abgedruckt oder es reizt euch zu einem Bericht eure Meinung zu sagen Dann sind Leserbriefe oder kommentare auf den Webseiten der Zeitungen eine gute M glichkeit Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter K Nachfragen K Die Pressemappe 45 Kurz und knapp Q TIPPS ZUM WEITERLESEN Landesjugendring Niedersachsen e V Praxisbuch M Medienkompetenz in der Jugendarbeit 46 Leserbriefe und kommentare beziehen sich auf ein bereits in der Zeitung behandeltes The
51. und Bilder keine Grenzen gesetzt Zum Klimaschutz kann jede r beitragen und du kannst f r dich entscheiden welche Anregungen zu dir und deinem Verband passen was du umsetzen willst und wie weit du gehen willst TIPPS ZUM WEITERLESEN e Landesjugendring Niedersachsen e V Praxisbuch K f r klimafreundliche Jugendarbeit e www neXTklima de Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter elf ANHANG BEIBLATT ZUM JAHRESZEUGNIS Jugendleiter innen aus Niedersachen haben die M glichkeit sich ein Beiblatt zum Jahreszeugnis ausstellen zu lassen Dadurch erh lt der Nachweis ber dein ehrenamtliches Engagement einen offiziellen Charakter Rechtzeitig vor Ende des Schuljahres solltest du dir diesen Vordruck im Sekretariat deiner Schule abholen und ihn dann dem Tr ger f r den du aktiv bist also zum Beispiel dem Vorstand des Verbandes oder der dem Jugendpfleger in geben FM Niedersachsen Beiblatt zum Jahreszeugnis W rdigung der ehrenamtlichen T tigkeit Name und Adresse der w rdigenden Organisation Angaben ber die ehrenamliche T tigkeit On Datum Untencheift Stempel Hinweis f r den Inhalt der W rdigung zechnet Se Organiuation verantwert ch Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 189 elf Q Dort wird das Beiblatt dann ausgef llt und die Richtigkeit mit Unterschrift und Stempel best tigt Bis
52. werden teilweise an die Teilnehmer innen abgegeben ihnen wird Verantwortung bertragen Konkret Zum einen ist es wichtig Raum zu geben damit die Gruppe ihr Wir Gef hl ausleben kann Die Gruppe ist nun in der Lage schwierige Aufgaben zu bew ltigen Eine gemeinsam bew l tigte Aufgabe verst rkt zudem wiederum das Gruppengef hl In dieser Phase kannst du als Jugendleiter in Aufgaben an die Gruppe delegieren Dadurch k nnen die einzelnen Mitglieder Selbstvertrauen tanken und Selbstst ndigkeit erlernen Es gen gt wenige Impulse zu geben und sich ein wenig zur ckzu nehmen und die Gruppe macht vieles selbst Allerdings sollte die Gruppe nun ihrem Alter angemessen auch in der Lage sein die eigene Gruppenentwicklung und Situation innerhalb der Gruppe einsch tzen und zum Thema machen zu k nnen Besondere Erlebnisse in der Gruppe kann man durch koopera tive oder erlebnisp dagogische Spiele initiieren 4 Trennungsphase oder Krise Was passiert in der Gruppe Kernaussage Schade dass es nicht immer so weiter geht Die meisten Gruppen erleben irgendwann eine Existenzkrise Dann werden Ziele Gruppenstrukturen oder die Mitgliedschaft einzelner Teilnehmer innen in Frage gestellt indirekte Aus drucksformen wie Wegbleiben St rungen der Gruppenstunde oder auch direkter Protest dagegen dass es so l uft wie es l uft f hren zu Grundsatzdiskussionen ber Sinn und Unsinn der Gruppenarbeit Sie m nden entweder in der Aufl su
53. zum 1 Juni muss das ausgef llte Beiblatt dann wieder den Weg in die Schule gefunden haben Denn dann muss noch die Schulleitung entscheiden ob die beschriebene ehrenamtliche T tigkeit den im Erlass geregelten Vorgaben entspricht Schlie lich wird dir das Beiblatt dann gemeinsam mit dem Schuljahresendzeugnis ausgeh ndigt Da der Platz auf dem Beiblatt zum Zeugnis recht begrenzt ist eignet es sich nicht um die T tigkeiten im Detail zu beschreiben Wichtig ist es daher die wesentlichen Informatio nen kurz und pr gnant auf den Punkt zu bringen Dabei sollten vor allem die von dir in dem Jahr besuchten Fortbildungen genannt werden und nat rlich auch deine Leitungs und Mitarbeiter innenaufgaben bei regelm igen und au erge w hnlichen Angeboten vom Thekendienst im offenen Treff bis hin zur Leitung eines Seminars oder Planung eines Konzerts des Tr gers UNFALL UND HAFTPFLICHTVERSICHERUNG DES LANDES F r alle Menschen die in Niedersachsen ehrenamtlich enga giert sind hat das Land eine Haftpflicht und Unfallversiche rung abgeschlossen Die Haftpflichtversicherung sichert dich gegen Schadensersatzanspr che ab falls diese nicht ber die Vereins oder die Privathaftpflichtversicherung abgesi chert sind Die Unfallversicherung deckt Sch den ab die du pers nlich durch Unf lle w hrend deines ehrenamtlichen Engagements erleidest Ebenso sind Unf lle auf dem Hin und R ckweg versichert TIPPS ZUM WEITERLESEN Ansprechpar
54. Aktionen der Jugendarbeit und im Gruppenraum zu ber cksichtigen und mit den richtigen Ideen macht das auch viel Spa Es gibt zahlreiche Beispiele und Klima Aktionen die sich gut in Gruppenstunden oder Sommerfreizeiten unterbrin gen lassen Wer hat z B schon einmal mithilfe eines Solarmo duls gegen die Sonne im Tauziehen gewonnen Vielleicht ist das Thema Klima in deinem Jugendverband in einigen Bereichen schon verankert M glicherweise kommt aus euren Steckdosen schon kostrom oder ihr habt Ener giesparlampen in euren R umen Frag doch einmal in deinem Verband nach Klimaschutz ist kein abstraktes Konzept das sich irgendwer ausgedacht hat sondern etwas das uns alle angeht die wir auf dieser Erde wohnen und sie erhalten wollen Jede r kann etwas tun Das kann z B die Vermeidung von M ll sein der Umstieg auf kostrom oder auch das gezielte Kaufen eines Produktes von einer Firma die nicht nur klimaneutral sondern sogar klimafreundlich wirtschaftet es gibt viele M glichkeiten Mobilit t Klimaschutz beginnt z B schon bei der Anreise zu einer Ver anstaltung Du kannst so weit wie m glich auf den Einsatz von Autos verzichten und den Veranstaltungsort nach der Erreich barkeit mit ffentlichen Verkehrsmitteln aussuchen Wenn du den Teilnehmenden Anreiseinformationen mit ihrer konkreten Bus oder Zugverbindung gibst oder ihr euch zu einer gemein samen Anreise verabredet steigert das die Wahrscheinlichkeit dass auch
55. CKER GESUND KOLOGISCH Keine Frage Jedes Kind isst gerne Pommes und zum Nach tisch ist der Schokopudding viel gefragter als eine Portion Obst Doch wenn ihr gemeinsam kocht und leckere Rezepte parat habt k nnt ihr den Teilnehmer inne n zeigen dass auch ein Obstsalat zum Nachtisch lecker ist und dass es nicht jeden Tag Currywurst und Pommes geben muss So k nnt ihr zeigen dass auch eine gesunde Ern hrung schmeckt Und auch beim Einkaufen k nnt ihr bereits etwas Gutes f r euch und die Umwelt tun Der Fertigboden f r die Pizza ist zwar etwas schneller in der Zubereitung als wenn ihr den Teig selber macht aber daf r ist er auch teurer und ihr produziert unn tige M llberge Und so gibt es viele Dinge wie ihr Geld sparen und die Umwelt schonen k nnt HALAL amp KOSCHER KULTURSENSIBEL Die Zahl junger Menschen mit nicht christlichem Glauben nimmt immer mehr zu und es ist sch n wenn diese Jugend Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter y m ar Be Ei 2 PD lichen auch an euren Angeboten teilnehmen F r die K che bedeutet dies dass ein paar mehr Dinge zu ber cksichti gen sind Dies betrifft insbesondere die Verwendung von Schweine Fleisch Ihr sollet bei der Anmeldung mit abfragen ob religi sbedingte Ern hrungsweisen zu ber cksichtigen sind und k nnt dann im Gespr ch mit diesen Teilnehmenden die Details kl ren REZEPTE Aller Anfang ist schwer und dami
56. Die verschiedenen Medien der Visualisierung werden immer wieder gebraucht Bei der Sammlung von Ideen vor Abstimmungen beim Festhalten von Ergebnissen beim Erstellen von Zeit und Ablaufpl nen etc Mit der Visualisierung bekommt der von der Gruppe wiedergegebene sachliche Inhalt eine Art Verbindlichkeit Es besteht nicht mehr die Gefahr dass Inhalte Meinungen etc verloren gehen oder dass einzelne Gruppenmitglieder sich bergangen f hlen Die Konzentration der Gruppe wird gesteigert Aufgabe der Moderatorin des Moderators ist es hier der Gruppe f r die jeweiligen Arbeits schritte das richtige Werkzeug zu bieten den Umgang damit zu vermitteln und Hilfestellung bei der Durchf hrung zu leis ten Hierbei muss man auch beachten ob sich einzelne Medien eher f r kleine oder gro e Gruppen eignen Lernen durch Visualisierung Interessant an der Visualisierung ist der lernintensive Aspekt wenn die Gruppenmitglieder selbst visualisieren Durch das Aufstehen den Gang zur Tafel und das Aufschreiben der Infor mation wird der positive Aspekt vom Sehen und H ren der Information durch das eigene Tun noch verst rkt Praktische Tipps 1 Inhaltliche Visualisierungen z B von Endergebnissen soll ten kurz aber deutlich und in ganzen S tzen geschrieben sein 2 Beitr ge zu Abfragen oder Brainstormings kurz in Stich punkten notieren aber am besten trotzdem so dass jeder versteht was mit der Aussage gemeint ist 3 Nicht mit Kulis od
57. ERATIONEN ALLEIN MACHEN SIE DICH EIN Wenn alles gut l uft k nnen wir uns mal darum k mmern ist eine immer wieder geh rte Aussage bei Aktiven der Kinder und Jugendarbeit Dabei k nnen gelungene Kooperationen die eigene Arbeit und den Geldbeutel entlasten und die Qualit t der Arbeit steigern Voraussetzung daf r ist aber dass sich jede r Kooperations partner in vorher Gedanken ber das Profil der eigenen Arbeit macht und wei wo die St rken und Schw chen der eigenen Arbeit liegen GEMEINSAMKEITEN SUCHEN Gemeinsam wird mit Kindern und Jugendlichen gearbeitet aber hier h ren die Gemeinsamkeiten noch lange nicht auf Jede Jugendgruppe braucht Material f r die Arbeit nutzt R ume hat feste Zeiten und organisiert besondere Veran staltungen braucht qualifizierte Mitarbeiter innen und wenn m glich eine starke Interessenvertretung Die meisten Kooperationen beginnen mit Kleinigkeiten mit der Musikanlage die mal verliehen wird oder dem Raum der einer anderen Gruppe zur Verf gung gestellt wird Das kostet eigentlich nichts und hilft der anderen Gruppe Auf dieser Basis l sst sich viel entwickeln Es dauert lange heraus zu bekommen welche Gruppe ber welches Material verf gt besondere Referent inn en hat oder zu welchem Zeitpunkt sie eine Freizeit anbietet STRUKTUREN SCHAFFEN Beim n chsten Treffen im Stadt und Kreisjugendring der Bezirksversammlung des Jugendverbands oder dem Aus tausch zwischen Jugendz
58. I I I I I o I 26 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter CHECKLISTE f r Tagesveranstaltungen am Tag der Veranstaltung Der Tag ist gekom Programmablauf Gesamtverantwortung men Treffen der Mitarbeiter innen Uhrzeit Ort Aufgaben Uhrzeit Wer Ab hier lassen sich Begr ung der K nstler innen Referent inn en erledigt g nur noch Kleinigkeiten Wechselgeld bereitstellen korrigieren Begr ung der G ste Anmoderation Betreuung der Presse Jede r Mitarbeiter in Abrechung mit Referent inn en K nstler innen sollte genau berpr fen ob die Aufgaben A rechung Eintrittsgelder jun Vonn m pdam en EN ER zeitlich zu bew ltigen sind und sich nicht Kienschnatiln Raumgestaltung Gesamtverantwortung Treffen der Mitarbeiter innen Uhrzeit Ort Aufgaben Uhrzeit Wer Veranstaltungsraum Platz herrichten aufbauen erledigt g Dekoration B hne einrichten Kasse Eingangsbereich aufbauen Toiletten s ubern berpr fen Plakate Hinweisschilder aufh ngen Abbau und aufr umen D yoma um on Jun Technik Gesamtverantwortung Treffen der Mitarbeiter innen Uhrzeit Ort Aufgaben Uhrzeit Wer Transport und Aufbau Technik erledigt I Stromversorgung B hne St nde Beginn Soundcheck Licht ei
59. IN Al zu dru cken Hier lohnt sich oftmals der Weg in den n chst gr eren Copyshop um Plakate in DIN A2 oder sogar DIN Al zu machen Aber vielleicht gibt es das Budget am Ende des Jahres ja her einmalig ein Rahmenplakat zu machen in das zuk nftig immer wieder Zettel in DIN A3 geklebt werden k nnen Layouthinweise Mindestens 100 Plakate sieht jede r von uns pro Tag und f r keines ist mehr als eine halbe Sekunde Zeit Dann ist A die Entscheidung gefallen hin oder wegsehen Noch wichtiger als beim Flugblatt ist hier der Aufmacher Im Bruchteil einer Viel ist wenig und Sekunde wahrnehmbar und zum n heren Hinsehen verf hrend wenig ist viel Hier gilt Kein Suchspiel aus dem Plakat machen Eine klare Typog raphie verwenden und auch hier wieder Bilder Bild schl gt Text Aber Vorsicht Auch Bilder genie en wie Musik Urheber 3O rechte Nicht jedes Bild darf ohne Zustimmung der Urheberin 49 des Urhebers genutzt werden Also bitte vorher informieren Urheberrecht wer m glicherweise die Rechte an dem Bild hat Seite 134 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 41 42 Wirkung berpr fen lassen x Verteilung sicherstellen K Plakatkriege Und hier kommt auch wieder der Vorzug eines klaren Corpo rate Designs zum Tragen Schrifttyp Farbe und Logo signali sieren den Empf nger inne n deutlich wer das Plakat gemacht hat helfen bei der Entscheidung hinsehen oder wegsehen Wenn das Pla
60. INE GRUPPE ZU LEITEN OHNE BER SIE ZU BESTIMMEN WAS IST MODERATION Die Moderation einer Sitzung wie zum Beispiel der Teamer in nen Runde in deinem Verband soll daf r sorgen dass die gemeinsamen Entscheidungen des Teams gleichberechtigt in einer angemessenen Zeit und demokratisch getroffen werden k nnen Au erdem soll sie die Kreativit t in der Gruppe f rdern und soziale Strukturen festigen Dar ber hinaus hat Moderation die Aufgabe verschiedene Wissens und Erfah rungsfelder die die einzelnen Teilnehmer innen einbringen zusammenzufassen und zu einem m glichst guten Ergebnis zu formen Moderation funktioniert ohne festgesetzte Hierarchien Moderation ist das F hren von Gleichgestellten Moderation fordert Kenntnisse ber den Umgang mit Menschen damit Zusammenarbeit und Leistungsf higkeit von Gruppen gef r dert werden k nnen Dazu sind Methoden zur Motivation und Koordination der Gruppe n tig Moderation zeichnet sich zudem meist durch seine zeitliche Beschr nkung aus Sie dauert so lange bis ein festgesetztes Ziel erreicht oder ein Problem gel st ist Auch der Moderator oder die Moderatorin haben so eine befristete Rolle sie k nnen aus einer festen Gruppe kommen und bei der n chsten Zielsetzung von einer anderen Person abgel st werden DIE ROLLE DES MODERATORS DER MODERATORIN Als Moderator in bist du daf r verantwortlich ein offenes gesundes Klima in der Gruppe zu schaffen zu motivieren Prozesse zu
61. Jugendamt zu informieren Wenn ihr keine Hauptamtlichen habt k nnt ihr euch immer auch an die den Jugendpfleger in des Landkreises oder der Gemeinde wenden die euch unterst tzen k nnen Wenn ihr w hrend einer Freizeit in eine solche Situation kommt k nnt ihr euch auch an die Jugendpflege des Landkreises wenden in dem ihr euch gerade aufhaltet Im Zweifelsfall legt ihr dort einfach eure Juleica vor und bittet um Amtshilfe SEXUALISIERTE GEWALT Die sexualisierte Gewalt ist eine besondere Form der Kin deswohlgef hrdung der wir in der Jugendarbeit besondere Aufmerksamkeit schenken m ssen Denn sexualisierte Gewalt kann nicht nur von Eltern Familienangeh rigen und anderen Erwachsenen ausgehen sie kann auch von Jugendleiter inne n und von anderen Jugendlichen innerhalb der Jugendgruppe ausge bt werden Es gibt verschiedene Formen sexualisierter Gewalt die du in dem Infokasten nachlesen kannst Jedes Kind hat andere Grenzen und empfindet Handlungen unterschiedlich und auch die Motivation der T terin des T ters kann sich stark unter scheiden Von sexualisierter Gewalt muss man immer dann sprechen wenn die Handlungen gegen den Willen der Kinder und Jugendlichen geschehen H ufig sind die Opfer leider nicht in der Lage sich zu wehren und ihr Missfallen zum Ausdruck zu bringen Wenn du den Eindruck hast dass ein Kind au erhalb der Jugendarbeit sexualisierter Gewalt ausgesetzt war ist dann solltest du dich so verhalten wie im
62. Jugendleiter www myjuleica de 2 t m r als Mitspieler in einbringen Dazu kommende Teilnehmer in nen sollten ins Spiel mit einbezogen werden oder es sollte zu einem neuen Spiel bergeleitet werden Der die Spielleiter in muss die Person im Team sein welche sich bei den Spielen am sichersten ist Das hei t wenn du Spielleiter in bist solltest du immer mehrere Spielvorschl ge im Kopf haben und dich um das notwendige Material k mmern Auch eine gute Teamar beit spielt eine gro e Rolle Die Jugendleiter innen die nicht die Spielleiter in sind sollten auf jeden Fall mitspielen da die Spielenden so nicht das Gef hl haben beobachtet zu werden au erdem f rdert es auch die Gemeinschaft untereinander Nebenbei sollten die anderen Jugendleiter innen sich auch um das Umfeld k mmern was bedeutet das Spielgeschehen zu beobachten sich um Au enseiter oder Neue zu k mmern SPIELERKL RUNG Das Wichtigste bei einer Spielerkl rung ist dass es nur einen Spielleiter oder eine Spielleiterin gibt welche r das Spiel sr erkl rt Sonst kommt es sehr schnell zum Chaos und niemand versteht etwas Wenn du ein Spiel erkl rst solltest du das Wie erkl re ich Regelwerk in eine Geschichte packen Das macht es spannen ein Spiel der die Motivation steigt und die Spielidee wird gerade von Kindern besser verstanden Bei komplizierten Abl ufen demonstriere mit eine m r Teil nehmer in das Spiel oder spiele es das erst
63. Menschen inte ressant machen m chtest und deine Gruppe zu einem Ort an dem sich jede r aufgehoben f hlt macht es Sinn deine Arbeit genau dieser Realit t anzupassen Wertvoll und besonders ist jeder Mensch auf seine Art Mit der daraus resultierenden Vielfalt umzugehen ist jedoch nicht immer leicht Einige dieser Dinge sind selbstgew hlt beispielsweise die Jugendkultur der du angeh rst dein Musikstil oder deine vielleicht dazu passende Kleidung Die Zugeh rigkeit zu einer solchen Gruppe ist weitgehend offen und folgt den pers nli chen berzeugungen ihrer Mitglieder Im Laufe der Zeit und nicht nur w hrend der Jugend k nnen deine berzeugungen und Zugeh rigkeiten sich ndern das ist Teil der Pers nlich keitsentwicklung Andere Faktoren kannst du dir nicht einfach aussuchen wie beispielsweise das Geschlecht deine sexuelle Orientierung deine Hautfarbe oder K rpergr e und ebenso eine m gliche k rperliche oder geistige Behinderung Wie sehr du dich auch anstrengst An diesen Eckpfeilern deines Lebens wirst du nichts ndern k nnen Schlie lich gibt es als weitere S ule der Pers nlichkeits entwicklung die sogenannte soziale Herkunft das ist das famili re und gesellschaftliche Umfeld in das du geboren wirst und in dem du aufw chst Zu dieser S ule z hlt zum Beispiel der Bildungsstand der Eltern der finanzielle Status der Familie regionale Besonderheiten Stadt Land oder auch Religion un
64. Planung leitest also deine Mitglieder tatkr f tig unterst tzt und wei t was wann zu tun ist Du siehst die gemeinsame Planung beginnt zu verschiedenen Zeitpunkten Beispiel Bei den Pfadfinder inne n steht ein Jubil um an Du hast dir mit deinem F hrungskreis schon einige Gedanken gemacht was man so alles machen k nnte Doch ihr wollt nicht alles alleine bestimmen denn schlie lich ist es ja das Jubil um der ganzen Gruppe Du gehst nun also in deine Gruppe stellst die Rahmenda ten der Veranstaltung vor und ab nun plant ihr gemeinsam Nehmt euch zu Beginn gen gend Zeit euch gemeinsam ber grunds tzliche Fragen Gedanken zu machen z B ber die Inhalte Zielgruppe und mehr Im Kapitel ygrunds tzliche berlegungen haben wir euch mal aufgeschrieben an was ihr denken solltet Zwar machst du die Leitung von den Planungs treffen aber planen tut ihr gemeinsam Wie so eine Planung ablaufen sollte und an was ihr denken solltet erfahrt ihr in den folgenden Artikeln Auch gibt es am Ende eine Checkliste die bei keiner Planung fehlen sollte Methoden zur Ideenfindung die du bei der Planung mit ein bauen kannst findest du im Abschnitt Moderation Offen ausgeschriebene Ma nahmen Aber wie kannst du nun Teilnehmer innen mit einspannen wenn diese nicht in der Planungszeit dabei sind sondern erst zu der Ma nahme erscheinen Bei Freizeiten zum Beispiel Mit deinem Orgateam solltest du dir ganz am Anfang erst einmal ein p
65. S 136 STRAFRECHTLICHE FOLGEN S mtliche Schadensersatzforderungen sind reine zivilrecht liche Verfahren Die Gesch digten m ssen also selber den Schadensersatz geltend machen und ggf einklagen Zu strafrechtlichen Verfahren in Folge von Ereignissen in Freizeiten Lagern oder Gruppenstunden ist es bislang nur sehr selten gekom men Relevant sind vor allem die fahrl ssige K rperverletzung und die fahrl ssige T tung Diese Paragrafen greifen dann wenn du durch dein Verhalten fahrl ssig eine K rperverletzung oder den Tod eines Menschen verursachst Allerdings kam es in den letzten Jahren nur zu sehr wenigen Urteilen gegen Jugendleiter innen Strafrechtliche Ermittlungen werden von der Staatsanwalt schaft aber auch nur dann aufgenommen wenn dies jemand z B der die Gesch digte beantragt oder es ein besonderes ffentliches Interesse gibt Gl cklicherweise sind die meisten Eltern deiner Teilnehmer innen sehr verst ndnisvoll und wissen dass sich ihr Kind schon einmal verletzten kann so Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 125 Erziehung in der Jugendarbeit S 115 126 dass sie nur in Ausnahmef llen und bei besonders extremen Verletzungen und einer besonderen Schuld deinerseits ein Verfahren anstrengen werden SEXUALSTRAFRECHT Jugendarbeit ist kein sexualfreier Raum Immer wieder finden sich auf Freizeiten oder in Gruppenstunden neue P rchen oder werden Fragen zu Partnerschaft Liebe und
66. Weiterdenken Wie das geht Organi siert sind s mtliche Inhalte hnlich wie Wikipedia Alle Inhalte sind editierbar und zeigen den aktuellen Diskussionstand im jeweiligen Thema auf Auf der Wiki Ebene stehen au erdem noch Gesetze Tools sowie Adressen aus ganz Niedersach sen und bundesweit Die Farbe ist gr n das Motto hei t Mitwirken gt Netzwerk Die 3 Ebene auf dem Jugendserver Niedersach Q sen bietet Ressourcen f r Zusammenarbeit und Vernetzung So k nnen z B eigenst ndige Blogs und Websites ber den TIPPS ZUM Jugendserver Niedersachsen angelegt werden Mit dem WEITERLESEN Jugendpad k nnen gemeinsam Dokumente im Team bearbeitet www jugendserver werden die Farbe ist blau das Motto hei t Mitmischen niedersachsen de NEXTTOOLS DE DIE METHODENDATENBANK Auf neXTtools de findest du ber 300 Spielideen f r Freizeiten und Gruppenstunden und ber 200 Methoden f r Seminare und Juleica Ausbildungen au erdem hast du die M glichkeit selber neue Spiele oder Methoden einzutragen Die gesamte Webseite ist f r den mobilen Einsatz auf Smartphones und Tablet PCs optimiert so kannst du auch kurzfristig w hrend einer Freizeit oder einer Gruppenstunde nach neuen Spielideen suchen neXTtools de ist mehr als nur eine Methodendatenbank Denn die Ideen der Aktiven in der Jugendarbeit f r eine Q bessere Welt oder f r die Jugendarbeit und Jugendpolitik sind gefragt In der Kategorie weltverbessern kannst du kreative
67. Zucker 1 Sp lwanne Schwammt cher Schw mme Stahl Schw mme Sp lmittel 6 Geschirrt cher Sp lb rste M llbeutel Alufolie Frischhaltefolie Topflappen K chenrolle Schere Fr hst cksbeutel zur Aufbewahrung Streichh lzer Feuerzeug Geschirr Bei einer Hausk che brauchst du nat rlich keine Gaskocher und Flaschen einzuplanen Vergewissere dich ob das restliche Equipment vorhanden ist und was du noch einpacken musst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Sa TABELLE DER MENGENANGABEN Brot 100 g 2 Br tchen Butter Margarine 50g Marmelade 30g Wurst und K se 90g Schokocreme 30g Milch 250 500 ml Gem se roh 100 g Gem se als Beilage 200g Gem se als Hauptgericht 300 400 g Reis und Teigwaren als Beilage 809g Reis und Teigwaren als Suppeneinlage 100 120 g Kartoffeln als Beilage 150 200 g Kartoffeln als Hauptgericht 300 400 g Fleisch und Fisch 100 200 g je Beilage So e 100 ml Suppe als Beigabe 250 ml Suppe als Hauptgericht 500 750 ml Salat 100 200 g Dressing 30 40 mi d nn 50 70 ml cremig Dessert 150 200 g Obst 100 g Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 77 DIE GRUPPE 78 Kriterien f r eine Gruppe DIE GRUPPE Dieses Kapitel besch ftigt sich mit allem was mit der Leitung von Gruppen im engeren Sinne zu tun hat Dazu geh rt
68. a auch Verantwortung und Selbstst ndigkeit erlernen und das geht nur wenn sie eingebunden sind Wenn du eine neue Gruppe hast kannst du nicht mit der T r ins Haus fallen und sagen Macht mal Das geht alles Schritt f r Schritt Plane erst einmal ohne Einbeziehung deiner Gruppe die Grup Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 t m r penstunden und f hre sie durch Dann setz dich als erstes mit deiner Gruppe zusammen und berlegt euch gemeinsam Pro grammvorschl ge Nach einigen Gruppenstunden es ist deine Aufgabe den genauen Zeitpunkt abzumessen wenn du eine neue Gruppe hast nicht unbedingt in der Orientierungsphase berlegst du dir dann wie du die Aufgaben und Program melemente w hrend der Gruppenstunde an deine Mitglieder zO verteilen k nntest Dies ist eine wichtige Rolle die du als Grup 70 penleiter in bernehmen musst Es ist nicht deine Aufgabe den Gruppenphasen Boss oder die Chefin zu spielen sondern alle in die Arbeit und modell S 81 Verantwortung einzubeziehen Nur so wird deine Gruppe eine arbeitsf hige Aufgabenverteilung entwickeln und zu einer gut funktionierenden Gruppe werden Jugendliche ab 16 Jahren Jetzt kommen die Teilnehmer innen in ein Alter wo die Mitbe stimmung und Mitgestaltung am Programm sehr wichtig ist Hier k nnen und wollen die Mitglieder fast alles gemeinsam planen Zwar solltest du die der Hauptverantwortli
69. a de 2 t m r zum Beispiel bei einem Schwimmbadbesuch mit der Jugend gruppe die Gruppenkasse geklaut wird und ihr deshalb kein Geld f r die R ckfahrt mit dem Linienbus habt k nnt ihr mit der Juleica beim Busfahrer oder der Busfahrerin um Unter st tzung bitten Das bedeutet aber nicht dass ihr mit dieser Masche kostenlos Bus fahren k nnt Vielmehr wird sp ter dann wahrscheinlich eine Rechnung ber den Fahrtpreis bei dir im Briefkasten liegen aber die Situation konnte erst einmal gut gel st werden und die Kinder waren wieder p nktlich zu Hause oder im Ferienlager Im Ausland helfen dir in Notsituationen die Konsulate weiter und sollte es in der Region kein deutsches Konsulat geben kannst du dich auch an eines von einem ande ren EU Staat wenden ANERKENNUNG Als Drittes schlie lich soll mit der Juleica auch eine Aner kennung f r die Inhaber innen verbunden sein Viele Kom munen gew hren Jugendleiter innen bei Vorlage der Card kostenlosen oder erm igten Eintritt ins Schwimmbad oder andere Verg nstigungen Auch einige Gesch ftsleute bieten Verg nstigungen an Eine Auflistung der Verg nstigungen nach Orten sortiert findest du unter www juleica de Solltest du weitere Verg nstigungen kennen die dort nicht eingetragen sind kannst du sie auch selber melden damit m glichst viele Jugendleiter inne n davon profitieren k nnen FORTBILDUNG Damit du nach Ablauf der G ltigkeitsdauer eine neue Jul
70. a re 1 Den Die Betroffene n in der stabilen Seitenlage auf keinen Fall allein lassen und st ndig das Bewusstsein und die Atmung kontrollieren Der Mund der des Betroffenen muss den tiefsten Punkt des K rpers bilden und der Kopf muss unbedingt zum Nacken gebeugt bleiben damit Erbrochenes nicht zum Ersticken f hren kann Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 169 Epileptischer Anfall Erkennen pl tzliches Hinfallen zuckende Bewegungen Bewusstlosigkeit Atemstillstand w hrend des Anfalls Ma nahmen Krampfanfall ablaufen lassen und darauf achten dass sich die der Betroffene nicht zus tzlich verletzt nach dem Anfall das Ende erkennt man durch das Wieder einsetzen der Atmung wenn der die Epileptiker in erwacht bequeme Lagerung evtl in der Umgebung stehende Gegenst nde wegr umen nach Ende des Anfalls Schlafphase m glich Insektenstich im Mund Rachen Raum Insektenstiche im Mund Rachen Raum k nnen lebensbe drohlich sein Durch das Insektengift kommt es im Mund Rachen Raum zur Anschwellung der Schleimh ute oder zur Anschwellung der Zunge Die Atemwege werden eingeengt Der Betroffene kann ersticken Ma nahmen Notruf Rettungsdienst alarmieren Lebensrettende Hilfe kann das K hlen mit Eis bringen Spei seeis oder Eisw rfel lutschen lassen den Hals mit einem Eisbeutel oder kalten Umschl gen von au en k hlen Sollte ein Atemstillstand eintreten bis zum Eintreffen des
71. aar grunds tzliche Fragen stellen F r wen wollen wir die Veranstaltung anbieten Was wollen wir genau machen Wo Dazu gibt es im folgenden Kapitel ein paar berlegungen welche ihr bei diesem Schritt nicht au er Acht lassen solltet Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 Ab Hast du mit deinem Team beschlossen was ihr machen wollt fahrt ihr in der Planung fort dazu findet ihr Tipps im Abschnitt Planwirtschaft Freizeiten Bei Freizeiten kannst du die Teilnehmer innen auch erst sp ter bei der Durchf hrung der Freizeit mit einbeziehen Auch hier gibt es erstmal ein Betreuungsteam das die Freizeit plant Doch wie kann ich die Teilnehmer innen mit einplanen wie k nnen sie noch mitbestimmen wenn das Programm schon steht Genau das ist der Punkt den ihr beachten m sst Plant eure Freizeit doch lasst noch genug Freiraum f r die Ideen der Teilnehmer innen Was an Programm laufen soll m sst ihr grunds tzlich schon genau geplant haben und das Material sollte auch schon gekauft worden sein Bei Freizeiten k nnt ihr dann eure Teilnehmer innen mit einspannen wenn es um Zeitfragen geht zum Beispiel darum wann ihr was machen wollt Wollt ihr morgens erst ins Schwimmbad fahren oder erst Bumerangs bauen Sie k nnen bei Spielen mitbestimmen Doch macht bei der Planung jetzt nicht den Fehler zu sagen da brauchen wir uns keine Gedanken dr ber zu machen
72. aben Aufenthalt in Spielhallen und Teilnahme an Gl cksspielen Dieser Absatz kann ganz kurz sein Kindern und Jugendlichen unter 18 Jahren darf der Aufenthalt in Spielhallen nicht gestat tet werden Auch an anderen Gl cksspielen mit Gewinnm g lichkeit d rfen Kinder und Jugendliche nur im Rahmen von Jahrm rkten oder hnlichen Festen teilnehmen und nur dann wenn der Gewinn einen geringen Wert hat Aufenthalt an jugendgef hrdenden Orten Ebenso eindeutig sind die Regelungen des JuSchG f r jugendgef hrdende Orte wie z B Nachtclubs Spielhallen oder Erotik Shops Die Inhaber innen d rfen Kindern und Jugendlichen den Zutritt nicht gew hren Alkohol Kindern und Jugendlichen unter 16 Jahren darf kein Alko hol zug nglich gemacht werden Au erdem d rfen sie ihn auch nicht konsumieren An Jugendliche die mindestens 16 Jahre alt sind darf Alkohol wie z B Wein und Bier verkauft werden allerdings kein Branntwein oder Mix Getr nke die Branntwein enthalten Unter Branntwein musst du die Sorten Alkohol verstehen die gebrannt wurden also alle Schn pse Dementsprechend d rfen auch Mix Getr nke oder Alkopops an Jugendliche nicht verkauft werden Eine Ausnahmeregelung die dich als Jugendleiter in aber nicht betrifft sieht au erdem vor dass nicht branntweinhaltige Alkoholika an Jugendliche ab 14 Jahren abgegeben werden k nnen wenn sie von ihren Eltern begleitet werden Rauchen Der Verkauf von Zigaretten und anderen Tabakw
73. achzufragen und sich Hilfestellung bei der Beantra gung von Zusch ssen geben zu lassen Spenden amp Sponsoring Nicht bei allen Projekten der Kinder und Jugendarbeit reichen die Teilnahmebeitr ge und ffentlichen Zusch sse aus Hier k nnen Spenden und Sponsoring neue Handlungsspielr ume er ffnen Aber bei Spenden und Sponsoring gibt es gro e Unterschiede Beim Sponsoring erh lt die Jugendgruppe eine Unterst tzung ohne die eine Verwirklichung des geplanten Projektes h ufig gar nicht m glich w re Die Der Sponsor in wiederum tut nicht nur ein gutes Werk sondern erh lt daf r einen werbenden Effekt Ein e Spender in dagegen unterst tzt eine Initiative aus ganz pers nlichen Gr nden Sie Er bleibt meist anonym und erwartet keine Gegenleistungen Gemeinsam ist den beiden Formen dass Spender innen und Sponsor inn en gesucht und gepflegt werden m ssen wenn eine langfristige Zusammen arbeit geplant ist Das Sponsoring ein Gesch ft auf Gegenseitigkeit Anders als im Spendenwesen beruht Sponsoring auf dem Prinzip von Leistung und Gegenleistung F r die Unterst tzung eines Projektes erwartet die der Sponsor in eine Gegenleis tung z B attraktive Werbem glichkeiten Die Der Sponsor in verfolgt also berwiegend wirtschaftliche Interessen Gr nde f r das Engagement von Sponsor inn en k nnen sein den Bekanntheitsgrad steigern neue Kund inn enkreise anspre chen das Image verbessern Aber nicht nur Geld kommt als L
74. akt in greifbare N he r ckt Dies kann beispielsweise geschehen in dem du einen Teilneh mer ermunterst sich an eine bestimmte Teilnehmerin ran zu schmei en von der du wei t dass sie in den Teilnehmer verliebt ist Unter dem Verschaffen von Gelegenheiten versteht der Gesetzgeber zum Beispiel das berlassen von R umlichkeiten mit dem Wissen dass dort sexuelle Handlungen stattfinden k nnen Das bedeutet z B dass du dich strafbar machst wenn du w hrend einer Freizeit einem P rchen bei dem mindestens Eine r j nger als 16 ist einen Schl ssel f r ein Extra Zim mer berl sst damit sie f r ein paar Stunden ungest rt sein Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 127 Getrennte Schlaf r ume f r Jungen 128 und M dchen k nnen brigens machst du dich auch strafbar wenn du durch Unterlassung Vorschub leistest zum Beispiel wenn du eine zu sch tzende Person f r die du die Aufsichtspflicht hast beim Liebesspiel siehst und nicht eingreifst Deshalb solltest du bei Ma nahmen mit einer bernachtung immer darauf achten dass Jungen und M dchen in getrennten Zimmern Zelten untergebracht sind Wenn dies nicht m glich ist musst du durch eine erh hte Aufsicht z B regelm ige Kontrollg nge oder mit im selben Raum Zelt schlafen sicher stellen dass es nicht zu sexuellen Handlungen kommt Jugendliche unter 18 Jahren Jugendliche ab 16 Jahren schlie lich werden in einem ande
75. andwunden wirst du bei vielen Gelegenheiten versorgen m ssen Falls es sich doch um eine Verletzung handelt bei der du dir nicht sicher bist oder die sich ein e Arzt rztin anschauen sollte verst ndige den Ret tungsdienst oder suche eine n Arzt rztin in der N he auf Um eine Erstversorgung durchzuf hren haben wir hier eine Zusammenstellung der h ufigsten kleineren Unf lle gemacht Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 165 166 Wundversorgung Der Die Verletzte sollte am besten sitzen oder liegen Klei nere Wunden k nnen mit einem Pflaster versorgt werden bei gr eren Wunden legst du einen Verband an Wichtig dabei sind die sterile Abdeckung und eine vern nftige Befestigung mit Verbandp ckchen oder Drei ecktuch Beobachte dabei die den Verletzte n immer und achte auf Ver nderungen Knochenbr che und Gelenkverletzungen Erkennen Meist entstehen Schwellungen Eingeschr nkte Beweglichkeit Unter Umst nden sehr schmerzhaft evt abnorme Lage der Gliedma e Ma nahmen Betroffenen m glichst wenig bewegen Offene Br che sofort mit keimfreien Wundauflagen oder Verbandtuch bedecken Bruchbereich mit geeignetem weichem Polstermaterial ruhig stellen Stabile Seitenlage bei Bewusstlosigkeit und vorhandener Atmung Notruf Verletzte n zudecken Ausgerenkte Gelenke darf nur der Arzt die rztin einrenken Verletztes Gelenk ruhig stellen und nicht mehr
76. arauf dass du die Lebensmittel richtig k hlst und aufbewahrst Versuche nicht zuviel offene Packungen stehen zu lassen und wenn du bei Packungen mal nicht sicher bist ob sie noch gut sind wirf sie lieber weg Reinige dreckiges Geschirr m glichst schnell Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 71 72 Klimaschutz S 187 Wenn ihr z B auf Freizeiten selber kocht musst du auch das Infektionsschutzgesetz beachten Dazu geh rt vor allem dass du vor Beginn deiner T tigkeit von deinem Tr ger ber einige gesundheitliche Anforderungen belehrt werden musst diese Belehrung muss alle zwei Jahre wiederholt werden Im Wesentlichen geht es darum dass sich bertragbare Erkrankungen nicht innerhalb der Gruppe ausbreiten F r diesen Zweck m ssen so genannte Hygienepl ne f r die jeweilige Einrichtung vorliegen in denen Regeln zur Einhaltung der Hygienema nahmen festgeschrieben sind Tritt eine der im Gesetz genannten Erkrankungen innerhalb eurer Gruppe auf so d rfen die erkrankten Personen die Einrichtung nicht mehr besuchen bzw nicht mehr an der Ma nahme teilnehmen Au erdem musst du den Erkrankungsfall sofort dem rtlichen Gesundheitsamt melden Das Gesundheitsamt kann dann even tuelle Ma namen einleiten und dich entsprechend beraten Insgesamt sollte die Hemmschwelle niedrig sein bei speziellen Fragen zum Schutz vor bertragbaren Erkrankungen mit dem Gesundheitsamt Kontakt aufzunehmen LE
77. arauf hinweisen dass Fotos gemacht und diese f r die ffentlichkeitsarbeit eurer Jugendgruppe genutzt werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter de creative commons org K Weist bei Veranstal tungen darauf hin dass ihr Fotos macht 135 136 VERSICHERUNGEN Sollte doch einmal ein kleines Missgeschick passieren ist es beruhigend zu wissen dass es da eine Versicherung gibt die den Schaden tragen wird wenn du leicht fahrl ssig einen Scha den verursacht oder z B deine Aufsichtspflicht verletzt hast Die meisten Versicherungen im Bereich der Jugendarbeit m ssen dich nicht direkt interessieren Sie m ssen vom Tr ger der Ma nahme abgeschlossen werden der im Schadensfall wahrscheinlich auch die Abwicklung mit der Versicherung bernimmt so dass du dich mit diesen Vertr gen in der Regel nicht besch ftigen musst Trotzdem solltest du insbesondere vor Freizeiten oder besonderen Aktionen den Tr ger der Ma nahme doch einmal fragen wie ihr im Rahmen der T tig keit versichert seid damit du dir in einem Schadensfall keine Gedanken dar ber machen musst versichert zu sein Es kann aber auch sein dass ihr euch w hrend einer Jugendfreizeit spontan berlegt mit der Gruppe eine Kletterwand zu erklim men doch bei Extremsport besteht der Versicherungsschutz nicht unbedingt Also am besten vorher mal nachfragen F r alle Jugendverb nde gruppen initiativen und ringe hat die Bern
78. aren an Kinder und Jugendliche ist in Deutschland nicht gestattet ebenso wenig darf ihnen das Rauchen in der ffentlichkeit erlaubt werden Und diese Regelung betrifft auch dich Da die Gruppen stunde oder auch die Jugendfreizeit ein Teil der ffentlich keit ist gelten dort selbstverst ndlich auch die Regelungen zum Konsum von Alkohol und Tabakwaren Wenn du in einem Jugendzentrum aktiv bist oder ihr im Rahmen von ffentlichen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 131 Veranstaltungen Alkohol verkauft musst du au erdem nat r lich auch beim Verkauf auf das Alter der K ufer achten Dar ber hinaus gibt es in jedem Bundesland ein Nichtrau cherschutzgesetz das regelt ob und wo in der ffentlichkeit berhaupt geraucht werden darf Diese Reglungen verbieten in der Regel das Rauchen in Schulen und Jugendeinrichtun gen komplett und schr nken den Tabakwarenkonsum z B in Kneipen und Gastst tten sowie in anderen ffentlichen Einrichtungen ein Bitte informiert euch jeweils ber die Landesregelungen Als Tr ger von Jugendeinrichtungen seid ihr f r die Umsetzung des Rauchverbots verantwortlich eine Nichteinhaltung ist eine Ordnungswidrigkeit und wird mit einer entsprechenden Strafe geahndet Schutz der Jugend in den Medien Das JuSchG regelt dar ber hinaus auch den Jugendschutz in den Medien angefangen beim Kinofilm ber das Computer spiel und die Spielkonsole bis hin zu Video Kassetten Diese
79. assen der Genitalien e Klaps auf den Po e unfreiwillige Umarmung Massive Formen sexualisierter Gewalt e Zwang zu sexuellen Handlungen e Eindringen in After oder Geschlechtsorgane des Opfers e anale orale oder genitale Vergewaltigung TIPPS ZUM WEITERLESEN Landesjugendring Niedersachsen e V Praxisbuch P Pr vention und Kindeswohl in der Jugendarbeit Bayerischer Jugendring Merkblatt f r Freizeiten Sexuelle bergriffe sexueller Missbrauch sexuelle Bel stigung im Internet unter www bjr de AEJ Sex Sex Sex Umgang mit Sexualit t und sexuel ler Gewalt bei internationalen Begegnungen Kinder und Jugendreisen Johanniter Jugend Achtung Eine Arbeitshilfe gegen sexuellen Missbrauch im Jugendverband Bayerischer Jugendring Grundlagen der Pr vention vor sexueller Gewalt Basiswissen und Pr ventionskonzepte f r die Jugendarbeit www praetect de Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter MONEY MAKES THE WORLD GO ROUND MONEY MAKES THE WORLD GO ROUND DIE GRUPPENKASSE Nicht nur der Spa auch die Freundschaft soll bekanntlich beim Geld enden Aber diese Aussage scheint nur dann zuzu treffen wenn die Bilanzen nicht stimmen oder Projekte aus Geldmangel eingestellt werden m ssen Und daher ist es wichtig dass bei allem was mit Geld zu tun hat eine gr tm gliche Transparenz und Nachvollziehbarkeit herrscht Dieser Grundsatz ist besonders wichtig wenn mit ffentlichen Mitteln Zusch sse
80. auch ihr als Team besondere Werte vermitteln oder in bestimmter Hinsicht ein gutes Beispiel sein Auch dar ber solltet ihr euch am Anfang verst ndigen Wenn ihr z B das Ziel habt auch finanziell schlechtergestellte oder behinderte Jugendliche zu erreichen eine klimaneutrale Aktion durchf hren wollt oder euch beson ders um Teilnehmer innen mit Migrationshintergrund bem hen wollt dann solltet ihr das am Anfang im Team kl ren Denn dieses bergreifende Ziel kann Auswirkungen auf alle weiteren Planungen haben Zielgruppe Welcher Personenkreis soll angesprochen werden Richtet sich das Angebot nur an Mitglieder an alle oder z B Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 11 12 o Teamarbeit S 102 an Kinder und Jugendliche mit einem besonderen ethnischen sozialen Hintergrund Alter Geschlecht Vorkenntnisse Art des Angebots Soll eine Nachmittagsveranstaltung ein Tagesprogramm eine mehrt gige Freizeit oder ein dreiw chiger Abenteuerurlaub geplant werden Die Anforderungen an das Mitarbeiter innen team die Dauer der Vorbereitungs zeit der Materialaufwand und der finanzielle Aufwand sind sehr unterschiedlich Zus tzlich ist die Frage zu kl ren ob das geplante Angebot sich mit den Interessen der Zielgruppe deckt Ort Welche r umlichen Voraussetzungen m ssen f r das Angebot vorhanden sein Reicht der Gruppenraum aus oder m ssen Alternativen gesucht werden Soll die Ferien
81. ber hinaus bieten sie weitere Bildungs und Freizeitma nahmen an Neben dieser konkreten Unterst tzung f r deine Arbeit engagieren sie sich jugendpolitisch und bem hen sich um eine m glichst gute Ausstattung der Jugendverbandsarbeit JUGENDRINGE In nahezu jedem Landkreis und auch in vielen St dten und Gemeinden haben sich Jugendgruppen und verb nde zu einem Jugendring zusammengeschlossen Zu den wichtigsten Aufgaben der Jugendringe z hlt die Vertretung der Interessen der Jugendarbeit und der Jugendlichen gegen ber Politik und ffentlichkeit Deshalb arbeiten die Jugendringe in verschie denen Gremien mit um m glichst gute Arbeitsgrundlagen f r die Jugendarbeit zu schaffen und zu erhalten Dar ber hinaus Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 141 142 Xp Mitarbeit in Jugendringen Q hat jeder Jugendring ein eigenes Aufgaben Profil das sich an der Situation vor Ort entwickelt hat Einige verleihen Material f r die Jugendarbeit wie Kleinbusse oder Zelte andere bieten Fortbildungen f r Jugendleiter innen an Informiere dich am besten vor Ort bei dem Jugendring deiner Region Die Jugendringe sind euer Zusammenschluss Deshalb ist es auch wichtig dass deine Jugendgruppe oder der Verband f r den du t tig bist aktiv in den Jugendringen mitwirkt TIPPS ZUM WEITERLESEN www juleica de Enth lt eine bersicht ber alle Jugend ringe in Deutschland Landesjugendring Niedersachsen e
82. beschleunigen und zu f rdern die Ergebnisse der Gruppe zusammen zu fassen und ihren Zusammenhalt zu f rdern die Selbstverwirklichung der Gruppe und ihrer einzelnen Mitglieder zu unterst tzen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 57 58 X Tipps f r die Moderation Verhaltensregeln F r eine gute Moderation solltest du ein paar Verhaltensregeln beherzigen Fass dich kurz Das vermeidet Selbstdarstellung und Beein flussung der Gruppenmitglieder Mehr fragen als reden Das sorgt f r mehr Beteiligung und Aktivierung in der Gruppe Bleib neutral Bewerte nicht die Aussagen aus der Gruppe Wenn du dich einmal zum Thema u ern willst k ndige das vorher deutlich an damit deine Meinung nicht als Kritik oder Gebot aufgefasst wird Schaffe allen die M glichkeit zur Beteiligung Wenn du die Gruppe analysierst bemerkst du durch Beobachtung ihre St rken bzw Schw chen und kannst eingreifen um z B sehr dominante Teilnehmer innen zu bremsen oder Stille zu f rdern Killerphrasen vermeiden u erungen wie z B das hatten wir schon daf r haben wir eh kein Geld sollten von dir nicht kommen Spielregeln einhalten Als Gleichgestellte r hat sich die der Moderator in auch an alle festgesetzten Spielregeln zu halten z B andere ausreden zu lassen Zusammenfassen Konsens herstellen Wenn der Gruppe der rote Faden verloren geht wenn Diskussi onen schwammig werden wenn nicht klar is
83. besondere Form der Beteiligung ist die an politischen Entscheidungen zum Bei spiel in deiner Stadt In den meisten Bundesl ndern wurde in der Zwischenzeit in der Gemeindeordnung festgelegt dass die Landkreise St dte und Gemeinden Kinder und Jugendliche Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 143 144 bei Planungen und Vorhaben die ihre Interessen ber hren in angemessener Weise beteiligen sollen Dadurch ist die kom munalpolitische Partizipation von Kindern und Jugendlichen gesetzlich verankert und die Gemeinden sind verpflichtet Kinder und Jugendliche nach ihrer Meinung zu fragen Das Wie und die Definition von angemessen obliegt allerdings den Kommunen Daher sind etliche Beteiligungsmodelle z B Zukunftswerkst tten Kinderb rgermeister innen Jugend foren entstanden die auf unterschiedlichsten Wegen alle versuchen das gemeinsame Ziel zu erreichen Kinder und Jugendliche in die Entscheidungsprozesse der Kommune einzubeziehen und ihnen ein Mitsprache und Mitwirkungsrecht einzur umen und dies methodisch zu begleiten Und eines wird dabei sehr deutlich Kinder und Jugendliche sind Expert inn en Sie wissen sehr genau was sie wollen und haben Spa daran sich f r ihre eigenen Belange einzusetzen wenn man sie l sst und sie ernst nimmt Sie sind Expert inn en f r ihre Anliegen und sollten auch als solche behandelt werden Wenn du in deiner Stadt in dieser Richtung aktiv werden wi
84. bietet wo euer Schwerpunkt liegt und unter welchen Bedingungen eine Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter elf www myjuleica de 2 a A Teilnahme bzw Mitgliedschaft in der Jugendgruppe m glich ist werden dadurch gegebenenfalls von vorne herein einzelne K Jugendliche ausgeschlossen und das ist gar kein Vorwurf sondern zun chst nur eine Feststellung Nicht jedes Angebot Wer keine Lust auf Zelten und Lagerfeuer hat wird wohl ist f r jede n kaum Mitglied bei den Pfadfinder inne n werden und wer keine Jugendliche n Lust auf Sport hat wird sich nicht im Fu ballverein anmelden attraktiv Allein durch die unterschiedlichen Interessen der Jugendli chen und den Hauptzweck des Vereins gibt es also bereits eine Auswahl Dazu kommen manchmal klar formulierte Bedingun gen die an eine Mitgliedschaft gekn pft sind Z B wird jeder Segelverein voraussetzen dass die Gruppenmitglieder schwim men k nnen Andere Bedingungen dagegen bleiben unausgesprochen sind auch nicht notwendig wirken aber als Hemmschwelle Wir haben bereits das Beispiel der Jugendlichen aus finanzschwa chen Familien genannt die ohne einen Sozialtarif praktisch von der Teilnahme an einer Freizeit ausgeschlossen sein k nnen Zu den indirekt wirkenden Faktoren z hlen aber auch ngste oder eine ablehnende Haltung gegen ber Gruppenmitglie dern mit einem sozialen kulturellen sexuellen oder sonstigen Hinterg
85. bist schl pft er sie in deine Rolle und neigt dazu den anderen zu sagen was sie tun sollen Der Chef die Chefin m chte immer seinen ihren Willen durchsetzen und wenn alle gegen ihn sie sind sucht er sie Wege doch noch das durchzusetzen was er sie will Dabei organisiert er sie auch eine Menge und kann dir Arbeit abnehmen Der die Chef in sieht sich als Stellvertreter in der Gruppenleitung gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Der die Chef in muss lernen dass er sie die gleichen Rechte und Pflichten wie die anderen hat Er sie darf niemanden rum kommandieren und sollte von dir gebremst werden Bewusst solltest du ihr ihm Aufgaben gemeinsam mit anderen Gruppen mitgliedern auftragen Wenn es nicht anders geht kannst du ihr ihm in einem Gespr ch klarmachen dass er sie nicht der die Chef in ist Du k nntest leicht der Versuchung erliegen sie ihn machen zu lassen und die Entlastung annehmen Deiner Gruppe wird das nicht gefallen und bald gegen sie ihn rebellie ren Grenzen sollten aufgezeigt werden Vermittler in Es gibt Gruppenmitglieder denen der Gruppenzusammenhalt besonders am Herzen liegt Sie vermitteln bei Konflikten und versuchen zu schlichten Sie hinterfragen das was andere tun und erwarten dass sich alle vertragen Sie haben damit in Kon fliktsituationen eine besonders wichtige und hilfreiche Rolle gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Vermittler innnen k nnen dir einiges an Arbeit abnehmen Sie helfen schlie
86. bt es eine Reserve f r Unvorhersehbares Ist eine besondere Reserven einplanen Versicherung f r die Veranstaltung ratsam Und zum Schluss ist die Frage zu kl ren was im schlimms zO ten Fall passiert und ein gro es finanzielles Loch entstehen 70 l sst Wird dieses von dem Tr ger des Angebots bernommen Versicherungen 136 PLANUNG EINER GRUPPENSTUNDE Die Gruppenstunde ist eines der wichtigsten Dinge in einem Gruppenleben Auch Freizeiten und andere Unternehmungen geh ren dazu doch die Gruppenstunden sind die kontinuier lichsten Aktionen der Gruppe und tragen sehr zum Gruppen zusammenhalt bei Hier bringt sich jedes Gruppenmitglied ein und gestaltet so einen ganz bestimmten Teil des Gruppen lebens Auch die restlichen Aktionen bauen auf den Grup penstunden auf z B Projekte sie stehen und fallen mit den Gruppenstunden Deshalb d rfen Gruppenstunden nicht zu lustlosen Abh n geveranstaltungen werden wo Inhalte keine Rolle mehr spie len Und damit dir das nicht passiert hier einige Tipps GESTALTUNG EINER GRUPPENSTUNDE Am Anfang steht deine Idee Nun musst du dich erstmal fragen ob diese Idee auch deinen Gruppenmitgliedern gef llt und ob du sie berhaupt umsetzen kannst Wenn ja dann geht es an Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 15 16 A Kopiervorlage zur Gruppenstunden Planung das Eingemachte Mache dir ber deinen Zeitplan Gedanken schaffst du dein Projekt in 2 S
87. ch dass durch die Arbeit in der Rollen in Gruppe Gruppe jede r die Chance hat sich in seiner Pers nlichkeit wei analysieren terzuentwickeln Wie das gehen kann folgt nach einer kurzen Beschreibung der klassischen Rollen innerhalb einer Gruppe Einige Beispiele f r typische Rollen in Gruppen Clown Sie Er ist der Spa vogel schlechthin Die besten Sp e kommen von ihr ihm Das hebt die Stimmung innerhalb der Gruppe Allerdings kann es auch nerven wenn der Clown immer bl delt und bei einem ernsten Thema seine Witzchen macht Der Clown wandelt auf einem schmalen Grat Sie Er kann sehr angesehen sein oder aber einfach nur albern und sich zum Affen machen gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Als Jugendleiter in musst du genau hinschauen Ist das Ver halten des Clowns gut f r die Gruppe oder st rt es Gib dem Clown auch mal die Chance seine anderen Seiten zu zeigen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 87 88 und in die Gruppe einzubringen Wenn er mal etwas Ernstes und Gutes sagt lob ihn daf r und unterst tze es damit er nicht nur f r seine Sp e Anerkennung bekommt Wenn dich und oder die anderen der Clown zu sehr nervt dann suche ein Gespr ch mit ihm allein und sprich mit ihm ber sein Verhal ten Im Einzelgespr ch sollte seine Rolle thematisiert werden Chef in Neben dir als Leiter in f hlt sich diese Person als sprichw rtli cher Chef oder als Chefin Wenn du mal nicht da
88. che Hinweise amp Adressen enthalten Diese Informationen findet ihr nun alle geb ndelt im hinteren Teil des Juleica Handbuches 10 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter MABNAHMENPLANUNG UND DAS DRUMHERUM PROGRAMMPLANUNG Davon lebt die Jugendarbeit Ausfl ge und Aktionen Freizeiten und Seminare Musikveranstaltungen und Gruppenstunden Gemeinsam haben diese Angebote dass sie nicht einfach so entstehen dass sie geplant und vorbereitet werden m ssen Je besser die Vorbereitung ist desto besser verl uft das Angebot Je ernster die Nachbereitung genommen wird desto weniger Fehler werden bei einem n chsten Mal wiederholt GRUNDS TZLICHE BERLEGUNGEN Egal ob ihr eine neue Jugendgruppe gr nden wollt ein Kon zert planen oder eine Freizeit organisieren wollt bevor es los geht solltet ihr einige grunds tzliche Dinge kl ren an denen ihr euch dann bei den weiteren Planungen orientieren k nnt Inhalte Was soll mit dem Angebot erreicht werden Geht es um die Vermittlung sozialer Kompetenzen soll der Sport im Mittelpunkt stehen sollen neue Kenntnisse vermittelt werden Die Inhalte leiten sich aus dem Grundverst ndnis des jeweili gen Veranstalters ab Sie sollten nicht zuf llig sein sondern sich an dem Bedarf der Gruppe orientieren bergreifende Ziele Viele Jugendverb nde haben ber greifende Ziele die sich z B aus dem Grundverst ndnis des Veranstalters ableiten Vielleicht wollt aber
89. che sein aber auch jede Menge Verantwortung gerade bei der Planung abgeben damit deine Mitglieder immer mehr mit eingespannt werden und selbst lernen Verantwortung zu bernehmen Hier ist es wichtig dass ihr euch zusammen setzt gemeinsam plant und durchf hrt Wenn eine Gruppe im optimalen Fall von den Anf ngen im Kindes bis zum Erwachsenenalter zusammen ihr Gruppenle ben lebt wird sie so Schritt f r Schritt immer mehr in die Pla nung einbezogen Hast du eine Gruppe die schon lter ist ist es wichtig dass du sie langsam in die Planung mit einspannst und sie nicht gleich mit zuviel Verantwortung berforderst VERANSTALTUNGSPLANUNG Nat rlich gibt es nicht nur die Mitbestimmung in der Gruppen stunde sondern auch bei gr eren Veranstaltungen Sei es dass der Jugendclub ein Konzert organisieren will oder bei den Pfadfinder inne n ein Jubil um ins Haus steht Doch die Mitbe stimmung kann auch schon vorher beginnen In deiner Gruppe kommt zum Beispiel die Idee auf ein Mitternachtssportfest zu Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 19 Grunds tzliche berlegungen S 11 k Moderation S 57 k Planwirtschaft S 12 20 feiern Tolle Idee doch wie weiter Im besten Fall greifst du jetzt die Idee auf und ihr plant gemeinsam weiter und holt euch noch die Leute vom Verein dazu die auch Lust haben so etwas zu machen Das Wichtigste ist jetzt dass du als Gruppenlei ter in durch die
90. chkeitsarbeit des Tr gers genutzt und unter der Creative Commons Lizenz Namensnen nung NichtKommerziell Weitergabe unter gleichen Bedingungen ver ffentlicht werden 11 Gerichtsstand Als Gerichtsstand gilt xxx Ortsname des zust ndigen Amtsgerichts als vereinbart Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 31 FRAGEBOGEN F R FREIZEITEN Liebe Eltern Wir m chten Sie bitten diesen Fragebogen sorgf ltig auszuf llen Die Freizeitbetreuer innen erhalten dadurch viele Informationen die w hrend der Freizeit sehr wichtig werden k nnen Sollten Sie Fragen haben oder Unklarkeiten bestehen rufen Sie uns bitte an Wir versichern Ihnen dass diese Informationen nicht an Dritte weitergegeben werden und dieser Fragebo gen nach Beendigung der Freizeit vernichtet wird Bitte senden Sie diesen Fragebogen an folgende Adresse zur ck Hier kommt eure Adresse hin Bei Fragen k nnen Sie uns unter xxx Telefonnummer telef erreichen Vielen Dank Name der Teilnehmerin des Teilnehmers Teilnahme an der Freizeit Name der Erziehungsberechtigten Wie k nnen wir Sie w hrend der Freizeit in Notf llen erreichen ggf Urlaubsadresse Telefon an der Arbeit Sollten Sie nicht erreichbar sein an wen k nnen wir uns dann wenden Bitte informieren Sie diese n Ansprechpart ner in dass sie er hier genannt wurde Sie sind verpflichtet daf r Sorge zu tragen dass die Betreuer innen Sie oder einen Vertrauten
91. cht werden die Namen und Anschriften der Interessierten fest zu halten Entweder direkt ber eine Teilnahmeliste vielleicht aber auch ber andere Ma nahmen ein Gewinnspiel ein Luftballonwettbewerb oder Anderes Kinder und Jugendliche die bei euren Aktivit ten mal vorbei geschaut haben solltet ihr eine Zeit lang regelm ig ber weitere Angebote und Aktionen eurer Gruppe informieren und auch offensiv einladen Genau hierf r ist ein Adressen pool von Interessenten und Interessentinnen sowie m glichen neuen Mitgliedern unverzichtbar MITGLIEDER VERABSCHIEDEN Oft vergessen und im Alltag untergegangen ist auch die Verabschiedung von Mitgliedern Kinder und Jugendarbeit ist gepr gt von einem st ndigen Wechsel auch bei Mitglie dern und Aktiven Dass Mitglieder die Gruppe verlassen ist vollkommen normal die Gr nde sind unterschiedlich In der Regel haben sich Interessen verlagert ein neuer Freundeskreis wurde gefunden Aber auch u ere Einfl sse wie Schulwech sel Umzug oder nur ein neuer Stundenplan k nnen dazu f hren dass eine Fortsetzung der Mitarbeit nicht mehr m glich ist Es ist gleicherma en wichtig sich Gedanken ber die Aufnahme neuer Mitglieder zu machen als auch ber deren Verabschiedung Alle die eine Zeit lang in der Gruppe aktiv waren haben etwas hinterlassen zu einem besonders gelun genen Fest beigetragen die Gruppenkasse wieder in Ordnung gebracht oder einfach nur immer f r gute Stimmung ge
92. chweigen ist Schrott S ffentlichkeitsarbeit 48 5 35 berichten Stimmungen besser wiedergeben und andere Men schen besser von eurer Arbeit berzeugen als es jedes Flugblatt k nnte Das soll nicht hei en dass Werbung und ffentlichkeits arbeit nicht wichtig ist aber selbst das beste Geschenkpapier kann nicht ber ein unpassendes Geschenk hinwegt uschen Also nicht die bisherige gute Kinder und Jugendarbeit vernachl ssigen um dann mehr Zeit f r die Darstellung in der ffentlichkeit zu haben Dieser Schuss muss nach hinten losgehen MITGLIEDERWERBUNG Jede Gruppe steht und f llt mit ihren Mitgliedern Besonders im Bereich der Kinder und Jugendarbeit ist aber die Dauer der Mitgliedschaft stark begrenzt die Mitglieder wechseln relativ schnell Gelingt es nicht neue Mitglieder in die Gruppe aufzu nehmen wird die Gruppe aussterben Dem entgegenzuwir ken ist das Ziel einer langfristig angelegten Mitgliederarbeit INTERESSIERTE MENSCHEN EINLADEN Wie bereits im Kapitel ffentlichkeitsarbeit gesagt gibt es keine bessere Werbung als eine gute Arbeit in und mit der Gruppe Der Spa die positive Stimmung und das daraus entstehende Gruppengef hl ist durch keine noch so gute Au endarstellung in den Medien zu transportieren Daher sollte eine Mitglieder werbung auch immer hier ansetzen und Kinder und Jugendliche direkt zu den gemeinsamen Aktivit ten zu den Gruppenstunden und Aktionen einladen Einladungen di
93. ckm hle bringen Denn oftmals vertrauen die Kinder diese Probleme nur unter dem Siegel der Verschwiegenheit an und sie wollen nicht dass du mit anderen dar ber sprichst Oder du siehst bei einem Schwimmbadbesuch rote Striemen auf dem R cken die den Verdacht nahelegen dass das Kind geschlagen wurde hier ist dann Fingerspitzengef hl gefragt Auf jeden Fall solltest du das Kind dann genauer beobachten Gibt es fter Anzeichen daf r dass das Kind geschlagen werden k nnte Hat sich das Verhalten des Kindes ge ndert Hat das Kind von Problemen zu Hause erz hlt Vielleicht kannst du auch mal vertrauensvoll mit dem Kind reden Wenn sich deine Vermu tungen dann erh rten solltest du aktiv werden Denn wenn das Kind in der Familie wirklich ernsthaft gesch digt wird ist das Wohl des Kindes in Gefahr Mit solchen Situationen ist man als ehrenamtliche r Jugendleiter in leicht berfordert Das ist auch gar nicht schlimm Denn schlie lich studieren Sozialp dagog inn en oder Psycholog inn en jahrelang um in solchen Situationen richtig reagieren zu k nnen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 153 Exkurs zur Amtshilfe Seite 146 K Sexualisierte Gewalt kann es auch in der Jugendgruppe geben 154 Deshalb solltest du dich in einer solchen Situation zun chst an eine n Hauptamtliche n bei deinem Tr ger wenden um die n chsten Schritte zu besprechen denn eigentlich bist du auch verpflichtet das
94. d ein m glicher Migrationshintergrund All die genannten Faktoren selbstgew hlte Vorlieben und Zugeh rigkeiten die k rperlichen Eigenheiten mit denen wir auf die Welt kommen und die soziale Herkunft pr gen den einzelnen Menschen machen seine oder ihre Individualit t aus und haben zugleich auch Einfluss auf die weitere Entwicklung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Q Die Methode Augen auf f r Vielfalt im Juleica Praxisbuch N hilft dir dabei die verschiedenen Lebenslagen in deiner Jugendgruppe zu erkennen 179 K Diversit t beschreibt einen Ansatz die Verschiedenheit von Kulturen Gender Herkunft sexueller Orientierung usw als Chance f r die gemeinsame Arbeit 180 zu sehen Wenn du dir unter diesem Gesichtspunkt einmal deine Jugendgruppe anschaust wirst du feststellen wie vielf ltig die Hintergr nde und die Charaktere der Kinder und Jugend lichen in deiner Gruppe sind In der Wissenschaft spricht man in diesem Zusammenhang von unterschiedlichen Lebensla genx in denen sich Jugendliche befinden und die durch diese verschiedenen Faktoren beschrieben werden Die Lebenslage hat einen starken Einfluss auf die Entwick lung der Pers nlichkeit Sie bietet den Jugendlichen Chancen macht aber auch eine besondere Aufmerksamkeit f r die F r derung einzelner Gruppenmitglieder notwendig Denn Unter suchungen zeigen Gerade in Deutschland haben Frage
95. darbeit QUALIFIKATIONSNACHWEIS Die Card hat f r dich mehrere Funktionen Zum einen ist sie ein Qualifikationsnachweis Jede r Jugendleiter in hat eine umfassende Ausbildung absolviert die auf die Anforderungen die an Jugendleiter innen gestellt werden zugeschnitten ist Um einen hohen Standard der Jugendleiter innen Schulungen zu gew hrleisten gibt es festgelegte Ausbildungsinhalte angefangen bei rechtlichen Fragen der Aufsichtspflicht ber Methoden der Gruppenarbeit bis hin zur Finanzierung von Ma nahmen und p dagogischen Inhalten LEGITIMATION Dieser Qualifikationsnachweis hilft dir sicherlich auch wenn du dich einmal als Jugendleiter in legitimieren musst Sei es dass du im Ausland auf einer Jugendfreizeit die Hilfe des Konsulats in Anspruch nehmen musst oder du in Deutschland die Hilfe der Polizei erbittest Auf der R ckseite der Juleica wird daher kurz die rechtliche Grundlage der Juleica dargestellt und die Beh rden und Einrichtungen sind aufgefordert dir die notwen dige Hilfe und Unterst tzung zu gew hren EXKURS AMTSHILFE Als Jugendleiter in hast du die M glichkeit im Notfall von Beh rden und ffentlichen Unternehmen Amtshilfe zu erbitten Am besten zeigst du daf r einfach deine Juleica vor Auf der R ckseite wird in kurzen S tzen auf den Zweck der Juleica hin gewiesen und zur Unterst tzung aufgefordert Wenn dir also Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleic
96. das machen die Teilis Falsch Ihr m sst einen fest durchorganisier ten Ablauf der Freizeit haben bei dem zwar etwas umgeworfen werden kann ihr aber immer ein Konzept bereit habt denn sonst kommt es zum Chaos Au erdem verfolgst du mit der Ma nahme ja bestimmte Ziele f r die einzelne Programmbau steine eine gro e Bedeutung haben und die auch nicht den Teilnehmer innen W nschen zum Opfer fallen sollten M GLICHE PROBLEME Es l sst sich bei Einbeziehung von Mitgliedern und Teilneh mer innen nicht vermeiden dass es zu Uneinigkeiten kommt Jede r hat eigene Interessen und Vorstellungen und die alle unter einen Hut zu bekommen ist sehr schwierig und meist nicht machbar Hier musst du dann als Gruppenleiter in auf passen dass die Situation nicht eskaliert und dass sich die Gruppenmitglieder ernst genommen f hlen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 21 CHECKLISTE f r die Freizeitenvorbereitung 1 von 3 Grunds tzliches Ziele der Ma nahme Bevor man beginnt eine Ma nahme vorzubereiten sollte man sich ber ArtderM h die Art der Ma nahme die Zielgruppe rt der Ma nahme nn er allem a gi bed der Sozialer Hintergrund a na me erreichen will im Klaren sein gar Teilnehmer innen Ist dieses abgeschlossen so kann man mit den eigentlichen Vorbereitungen f r AnzanllingiAttergterzin die geplante Aktion beginnen Organisatorische Vorbereitung Termin
97. densersatz fordern Bei Sachsch den bedeutet dies dass du die Reparatur oder die Neubeschaffung des Gegenstandes bezahlen musst bei einer K rperverletzung musst du die Kosten f r Arzt Krankenhaus Medikamente sowie ggf f r Verdienstausfall u tragen Au erdem wird i d R ein Schmerzensgeld f llig Wenn eine r deiner Teilnehmer innen einen Dritten das kann jemand aus der Gruppe aber auch ein e Au enstehende r sein sch digt wird sich der die Gesch digte an dich bzw den Tr ger der Ma nahme wenden und unter Verweis auf die verletzte Aufsichtspflicht Schadensersatz verlangen Dabei hat er sie die gleichen Anspr che wie im obigen Fall beschrieben MUSST DU PERS NLICH F R JEDEN SCHADEN HAFTEN Das h rt sich jetzt sicherlich erst einmal sehr gef hrlich f r dich an Doch keine Angst Ob du im Falle eines Schadens wirk lich haften musst h ngt von der Schwere der Aufsichtspflicht verletzung ab also davon ob du vors tzlich grob fahrl ssig oder fahrl ssig gehandelt hast Vorsatz Vors tzlich handelst du dann wenn du wei t dass im Ver lauf der Situation ein Schaden entstehen wird und du nicht eingreifst oder wenn du einen Schaden absichtlich herbeif hrst oder eintreten l sst Grobe Fahrl ssigkeit Bei grober Fahrl ssigkeit willst du zwar nicht dass der Schaden eintritt aber du unternimmst auch nicht viel um dem Scha denseintritt entgegenzuwirken Du h ltst den Eintritt des Scha dens f r m glich
98. diese dann im Wiederholungsfall auch umsetzen zu m ssen Du solltest dir berlegen welche Sanktionen auch p dagogisch sinnvoll sind Deshalb sollten sich die Strafen an der Tat orientieren f r die den Gesch digte n abzeptabel sein zeitnah verh ngt werden f r die Schuldigen nachvollziehbar sein Gravierende Strafen wie das Heimschicken von einer Freizeit oder der Ausschluss aus der Gruppe sollten immer das letzte Mittel sein Seitens des Gesetzgebers gibt es f r solche Strafen aber deutliche Grenzen Deine Strafen d rfen nicht die Menschen w rde oder die Pers nlichkeitsrechte der Teilnehmer innen verlet zen Deshalb d rfen sie nicht vor den anderen Teilnehmer inn en l cherlich gemacht werden Auch das Schlagen der Entzug einer Mahlzeit auch das ist eine K rperverletzung oder das Einsperren im Zimmer Freiheitsberaubung ist verboten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter HAFTUNG Die Notwendigkeit weshalb es berhaupt eine Aufsichtspflicht gibt begr ndet sich darin dass Kinder und Jugendliche noch nicht immer in der Lage sind die Folgen ihres Handelns voll st ndig zu berblicken Folglich k nnen sie auch nicht haft bar gemacht werden wenn durch ihr Verhalten ein Schaden eintritt Haftbar gemacht werden in einem solchen Fall die Aufsichtspflichtigen also ggf auch du Das gilt auch wenn du nicht richtig auf die Teilnehmer innen aufpasst und sie sich selber ei
99. e Die Erfah rungen die ein Gruppenmitglied deiner Jugendgruppe macht nimmt sie er mit und sie pr gen ihre seine Pers nlichkeit Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter K Bewusst leiten und sich ber eigene Rolle klar sein K Gruppenleitung ist f r Gruppenprozesse verantwortlich 93 94 K Fragen an die Gruppenleitung In folgenden Bereichen k nnten diese Erfahrungen gemacht werden Selbstst ndigkeit Zusammenleben in der Gruppe Demokratie leben Kritikf higkeit Kreativit t Hinzu k nnen noch eine Reihe ganz konkreter Bereiche oder Ziele kommen die f r deine spezielle Jugendgruppe typisch und besonders wichtig sind wie z B Religiosit t oder sport liche F higkeiten Das Zusammenleben in der Gruppe ist sozusagen eine Art Trainingslager f r all diese Dinge und jede Aktion welche die Gruppe unternimmt beinhaltet eine ganze Reihe von Lernchancen und Lernprozessen f r die einzelnen Gruppenmitglieder Als Jugendleiter in hast du die Aufgabe und die M glichkeit durch die Art und Weise wie du mit deinen Gruppenmitgliedern umgehst und durch inhaltliche Schwerpunktsetzungen den Jugendlichen etwas mit auf den Weg zu geben Daher ist es besonders wichtig dass du dir ber folgende Fragen immer wieder Gedanken machst e Wie gehe ich mit meiner Gruppe um Wie wirke ich in meiner Funktion als Jugendleiter in Wie verstehen sich die Gruppenmitglieder untereinander Womit kan
100. e Freundeskreis und andere Gleichaltrige Auch dir als Jugendleiter in kann eine besondere Rolle zukommen Insbesondere dann wenn es ein gutes Vertrauensverh ltnis zwischen dir und den Gruppenmitgliedern gibt sehen einige Gruppenmitglieder in dir eine n Berater in an die den sie sich mit ihren Fragen wenden k nnen berlege dir im Einzelfall gut ob und inwieweit du diesem Wunsch nachkommen willst und selber ber das notwendige Wissen verf gst Im Zwei felsfall verweise lieber an entsprechende Beratungsstellen au erdem solltest du die Informationen zum Sexualstrafrecht ber cksichtigen LEBENSLAGEN JUNGER MENSCHEN Neben diesen Entwicklungsprozessen spielen auch die pers n lichen Lebenslagen eine Rolle und sollten von dir in der Grup penleitung beachtet werden Zu diesen Lebenslagen geh rt beispielsweise das Geschlecht die Familiensituation Geschwis ter Einzelkind nur ein Elternteil die finanziellen M glichkei ten der Familie ein Migrationshintergrund Behinderungen das Bildungsniveau und vieles andere mehr Diese Faktoren haben einen starken Einfluss auf die Entwicklung der Pers nlichkeit bieten Chancen und machen eine besondere F rderung einzel ner Gruppenmitglieder notwendig Die Verschiedenheit der Gruppe ist eine St rke und kein Problem Denn sie bietet der Gruppe ein breites Lernfeld bei spielsweise im Bereich der Toleranz und der Solidarit t wie ihr davon profitieren k nnt und was es zu beachten gilt
101. e Mal in Zeitlupe durch Beginne mit der Erkl rung einfacher Regeln Wenn du merkst dass diese von allen Mitspieler n innen verstanden wurden erkl re die schwierigeren W hle deinen Standpunkt so dass dich alle Teilnehmer innen gut sehen und verstehen k nnen SPIELGESCHEHEN Lasse bei der Erkl rung oder auch w hrend des Spiels ruhig Ver nderungen des Regelwerks zu pass jedoch auf dass du immer die Leitung beh ltst Bei der Gruppeneinteilung achte darauf dass du gleichstarke Gruppen w hlst Achte auf die Sicherheit der Teilnehmer innen Platzbeschaffenheit Belast barkeit der Teilnehmer innen Unterbreche die Spiele bevor Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 65 X Geschlechtsspezifik 66 beachten sie langweilig werden ebenso solltest du Abweichungen von der Planung aber auch Verl ngerungen oder Wiederholungen zulassen je nachdem wie deine Gruppe mitmacht Es ist immer ganz sch n wenn du die Spiele mit einem Spiel beendest bei dem alle Mitspieler innen gemeinsam etwas machen m ssen SPIELEN MIT VERSCHIEDENEN ALTERSGRUPPEN Kinder Kinder haben einen st rkeren Bewegungsdrang worauf du als Leiter in eingehen solltest Es muss eine Mischung aus ruhigen und aktiven Spielen bestehen da Kinder irgendwann ihre innere Spannung loswerden m ssen bzw sie auch lernen sollten still zu werden Jugendliche Viele Jugendliche empfinden Spiele als Kinderkram Das hei t nic
102. e Verantwortung Es gibt niemanden dessen Stimme mehr z hlt Wichtig sind bei Diskussionen nur die sachlichen Anregungen jedoch nicht von wem diese vorgebracht werden Arbeitsteilung Wie oben schon gesagt wird sich jede r im Team eine gewisse Aufgabe und Rolle suchen die passend ist Dabei sollte jedoch auch darauf geachtet werden dass sich der Arbeitsaufwand einigerma en gleich verteilt und nicht an zwei Leuten die ganze Arbeit h ngen bleibt Einmal und immer wieder Damit ihr als Team gut und erfolgreich zusammenarbeiten k nnt wollen wir euch nun ein paar Tipps geben Zu Beginn eurer Arbeit solltet Ihr Einigkeit ber folgende Fragen erzielen e Wo liegen die jeweiligen St rken und Schw chen der Team mitglieder e Was ist unsere Aufgabe e Wie wollen wir uns organisieren Wer tr gt f r was die Verantwortung e Wie l sen wir Probleme Konsensentscheidungen oder Mehrheitsentscheidungen e Wie passen wir zu anderen Gruppen e Welche besonderen Rechte haben die Teamer innen gegen ber anderen gegen ber Besuchern Teilnehmer innen Diese Fragen k nnen jedoch nicht nur einmal beantwortet werden und sind dann f r alle Zeit g ltig sondern m ssen einem st ndigen Wandel unterliegen mit dem Ziel das Team noch effektiver noch motivierter etc zu gestalten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter ES KRISELT IM TEAM VOM UMGANG MIT TEAMKONFLIKTEN Auch in Teams gibt
103. e durch bereits aktive Mitglieder ausgesprochen werden haben eine vielfach gr ere Wirkung als Einladungen ber Zeitungen und andere Medien Aber nicht jede Gruppensituation eignet sich die beste hende Gruppe neuen Mitgliedern vorzustellen Knistert es gerade in der Gruppe gibt es Streit ber Aufgaben und Pl ne kann es sinnvoll sein den Prozess der Mitgliederwerbung vor bergehend einzustellen um sich in der bestehenden Gruppe erst einmal Klarheit ber Ziele und Perspektiven zu verschaf fen In dieser Phase sollte mit den bereits aktiven Mitgliedern auch berlegt werden wie viele neue Mitglieder die Gruppe Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter berhaupt haben m chte denn keine Gruppe vertr gt eine unbegrenzte Anzahl von Neueinsteiger inne n Ist dieser Kl rungsprozess in der Gruppe abgeschlossen kann es losgehen interessierte Menschen einzuladen Hierzu braucht es nicht immer besondere Anl sse Oft ist es aber 19 einfacher sich einer neuen Gruppe zu n hern wenn diese G rung und Kl rung eine besondere Aktion anbietet Eine Party eine gr ere S 82 Veranstaltung ein besonderer Nachmittag bieten oft einen guten Ansatzpunkt um mit neuen m glichen Mitgliedern ins Gespr ch zu kommen oder sich diesen einfach einmal zu pr sentieren Nat rlich sollten diese Aktionen auch entspre chend in der ffentlichkeit bekannt gemacht werden um eine m glichst gro e Gruppe anzusprechen Be
104. e erreicht sind Aus diesen Teilerfolgen kannst du dann die n tige Motivation zum Weitermachen ziehen Am Ende eines Projektes steht die Auswertung Was haben wir erreicht Was wurde nicht geschafft und warum nicht Nat rlich ist das erst einmal ein Misserfolg wenn etwas schief gegangen ist Aber wir sind Menschen die nicht perfekt sind Unsere entscheidendste F higkeit aber ist dass wir lernen k nnen es beim n chsten Mal besser zu machen Dazu musst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de A du aber ermitteln was du genau falsch gemacht hast Daraus resultieren Erfahrungen die dir beim n chsten Mal sehr hilf reich sein k nnen Nun noch ein paar Ideen die zu einem motivationsf rdern den Klima innerhalb der Gruppe beitragen e Egoistisch sein gt G nnt euch auch mal selbst etwas belohnt euch selbst Anerkennung aussprechen gt Wenn in der Gruppe ein Klima s entsteht wo man sich gegenseitig f r das Geleistete lobt motiviert man sich gegenseitig Was sorgt f r e Kritik ben gt Wenn jemanden etwas st rt sollte dar ber Motivation gesprochen werden Unausgesprochener Frust hilft nie mand weiter Erwartungen kl ren gt Was willst du von anderen Was erwarten sie von dir Nicht immer nur Dinge tun die kein anderer machen will sondern auch mal das tun was einem wirklich Spa macht WIE MAN ANDERE MOTIVIERT Es gibt ein
105. e sich ernst genommen und sind gleich mit noch mehr Elan dabei Und das f ngt auch schon klein an n mlich schon dann wenn du obwohl du die Stunde schon fest geplant hast ihnen immer ein Mitbestimmungsrecht gibst Sei es nur wenn du ihnen berl sst welches Spiel gespielt wird oder welche Schablone sie beim Basteln als erstes nehmen Willst du sie im gr eren Rahmen mit einspannen hier ein Beispiel Methode Setzt euch alle zusammen in einen Kreis um einen Tisch oder auf die Erde ganz egal Hauptsache die ganze Gruppe sitzt zusammen Dann verteile Zettel und Stifte an jedes Mitglied und jeder soll ein paar Dinge die er sie gerne mal machen m chte aufschreiben oder malen Auf diesen Zetteln werden jede Menge verschiedene Sachen stehen und viele wirst du auch nicht in deinen Gruppenstunden machen k nnen Doch schon die wenigen die du mit in deine Planung aufnimmst zeigen den Kindern dass du sie mit einbeziehst denn sie werden ganz schnell merken dass es ihre Ideen sind Jugendliche zwischen 11 und 16 In diesem Alter kannst du deine Mitglieder schon mehr mit einspannen was allerdings nicht unbedingt leicht gelingt Die Jugendlichen kommen h ufig mit der Erwartungshaltung in die Gruppe dass du alles f r sie organisierst und machst und dass sie selber nichts machen m ssen Das Programm zu planen und Besorgungen zu machen sind zwar auch deine Aufgaben als Gruppenleiter in gleichzeitig sollen die Gruppenmitglieder aber j
106. ehrer inne n auftre ten denn schlie lich verf gst auch du ber eine entsprechend gute Ausbildung Das ist brigens ein Vorteil den die Tr ger der Jugendarbeit gegen ber den meisten anderen externen Anbietern haben Damit alle Jugendverb nde gleiche Startvoraussetzun gen haben hat der Landesjugendring Niedersachsen eine Rahmenvereinbarung mit dem Nieders chsischen Kultusmi nisterium geschlossen die als Grundlage f r eure Kooperation dient Daneben m sst ihr aber mit eurer Schule einen eigenen Vertrag abschlie en der die konkreten Leistungen und Ver pflichtungen auf beiden Seiten beschreibt VIELFALT ALS CHANCE VIELFALT ALS HERAUSFORDERUNG Lebenslagen und Lebensperspektiven Jugendlicher Die Jugendlichen sind nicht alle gleich sicherlich ist diese Erkenntnis f r dich nicht neu Wie alle Menschen hat jede r Jugendliche seinen oder ihren individuellen Charakter entwi ckelt einen eigenen Lebensstil findet eigene Vorlieben und Hassobjekte hat andere Probleme und auch andere Vorteile Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter elf elf als der oder die Nachbar in Und so besteht auch deine Gruppe aus vielen Individuen Alle sind verschieden haben ihre eigene Art ihre eigene Sprache ihren eigenen Dialekt ihre pers nlichen Befindlichkeiten Tr ume Ziele St rken und Schw chen Wenn du Jugendarbeit und deine Gruppe f r m glichst viele vielleicht sogar f r alle jungen
107. eica beantragen kannst musst du nicht noch einmal die ganze Aus bildung durchlaufen aber du musst eine Fortbildung besuchen die sich mit einzelnen Inhalten der Juleica Ausbildung inten siver besch ftigt Die Jugendverb nde ringe und pflegen bieten solche Seminare an ONLINEANTRAG Seit 2009 kann die Juleica nun online beantragt werden Dadurch ist die Juleica schneller bei dir die Kosten f r die Tr ger wurden reduziert und das Antragsverfahren wird Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 147 Xp Zeugnis ausstellen lassen Q Informationen zum Beiblatt zum Schul Z 148 eugnis findest du auf Seite 189 transparenter Den Online Antrag kannst du auf www juleica de stellen Dort findest du auch alle weiteren Informationen TIPPS ZUM WEITERLESEN www juleica de Internetportal mit vielen Informationen rund um die Juleica und den Online Antrag ZEUGNISSE F R DAS ENGAGEMENT Durch deine T tigkeit als Jugendleiter in erwirbst du jede Menge Qualifikationen die auch im Berufsleben f r dich und deine n zuk nftige n Arbeitgeber in interessant sein k nnen Teamf higkeit Kommunikationskompetenz Verantwortungs bewusstsein Belastbarkeit in Stresssituationen und Improvi sationsf higkeit sind nur einige der F higkeiten die du durch deine ehrenamtliche T tigkeit erwerben oder verbessern kannst Diese Soft Skills gewinnen bei der Einstellung von Arbeitnehmer inne n zunehmend a
108. eilnehmer in bzw dessen Eltern Bei Krankheitsf llen wird die Krankenversiche rung der Teilnehmerin des Teilnehmers in Anspruch genommen Anm Bitte pr ft ob ihr tats chlich ber eine Unfallversicherung f r Teilnehmer innen verf gt Sonst m sst ihr diesen Satz weglassen 7 Betreuung Alle Freizeiten werden von besonders ausgebildeten und ausgesuchten Kr ften betreut 8 Wohnsitz An unserem Programm k nnen Kinder und Jugendliche teilnehmen die ihren Wohnsitz im Landkreis xxx in der Region yy haben Falls solche Beschr nkungen f r euch nicht gelten bitte diesen Abschnitt weglassen 9 Spielregeln Setzt sich ein e Teilnehmer in trotz Mahnungen wie derholt ber bestimmte Regeln zwischenmenschlichen Zusammenlebens hinweg oder begeht sie er sonstige grobe Verst e hat das Betreuer innen team das Recht die den Teilnehmer in in Begleitung einer Aufsichtsper son auf Kosten der Eltern nach Hause zu schicken oder von den Eltern abholen zu lassen 10 Weitere Regelungen F r die Abwicklung des Anmeldeverfahrens die Buch haltung die F rderung die Evaluation der Ma nahmen sowie f r eine sp tere Kontaktaufnahme werden die Daten der Teilnehmer innen elektronisch gespeichert Eine Weitergabe der Daten erfolgt nur in den engen Grenzen des Datenschutzes Eine kommerzielle Verwer tung erfolgt nicht W hrend der Ma nahmen werden von den Teilneh mer inne n Fotos gemacht diese d rfen anschlie end f r die ffentli
109. eistung aus einem Spon soring in Frage Bei vielen Projekten k nnen auch Dienstleis tungen und Material zur Verf gung gestellt werden f r die ansonsten viel Geld ausgegeben werden m sste Beim Sponso Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter a r gt y e ring musst du auf eine m gliche Umsatzsteuerpflicht achten Steuerfrei ist z B die blo e Namensnennung oder das Setzen eines Links auf die Webseite des Sponsors ohne besondere Betonung des Sponsors Welche Projekte k nnen gesponsert werden Nicht alle Projekte der Kinder und Jugendarbeit eignen sich gleicherma en f r ein Sponsoring Da Sponsoring ein Gesch ft auf Gegenseitigkeit ist muss auch die Gegenleistung f r das Unternehmen interessant sein Am besten eignen sich Projekte die ein gro es Medieninteresse finden und einen Bezug zu dem jeweiligen Unternehmen haben Die Sponsor inn ensuche Nicht jedes Unternehmen passt zu jedem Projekt Zigaretten werbung auf dem Kinderfest Bei der Suche nach m glichen Sponsor inn en sollte berlegt werden welche Bez ge es zwischen dem Unternehmen und dem zu f rdernden Projekt bereits gibt Auch ist es hilfreich zu wissen welche Arten von Projekten das Unternehmen in der Vergangenheit bereits unterst tzt hat Wurde eine Reihe von m glichen Spon sor inn en gefunden m ssen diese berzeugt und gewonnen werden Hierf r ist ein Sponsoringkonzept sinnvoll das klar das Checkliste f
110. ell als Reiseveranstalter und braucht diese Versicherung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter k QUERVERWEIS Das Land Nieder sachsen hat f r Ehrenamtliche eine Unfall und Haft pflichtversicherung abgeschlossen Mehr auf Seite 190 Q TIPPS ZUM WEITERLESEN gt Jugendversi cherungsdienst Arbeitshilfe des Landesjugendring Niedersachsen eV gt www bernhard assekuranz com Die Angebote des Jugendversiche rungsmodells k nnen hier online abgerufen werden 137 BASICS DER JUGENDARBEIT BASICS DER JUGENDARBEIT WAS IST JUGENDARBEIT Vier Jugendliche treffen sich um gemeinsam ins Kino zu gehen Die Jugendgruppe des Sportvereins veranstaltet ein Wochenend Zeltlager Der Besitzer einer Diskothek veranstaltet am Rosenmontag eine Faschingsdisko f r Kinder und Jugend liche von 10 bis 14 Jahren Im Jugendzentrum findet eine LAN Party statt Bei all diesen Events sind viele Jugendliche dabei Doch ist es deshalb auch automatisch Jugendarbeit Nein nat rlich nicht Denn zum Selbstverst ndnis der Jugendarbeit geh ren einige Kriterien die aus einem x beliebigen Angebot f r Kinder und Jugendliche echte Jugendarbeit machen Die meisten dieser Kriterien sind dir wahrscheinlich gar nicht so bewusst weil sie einfach zum Alltag in deiner Jugendgruppe geh ren Dennoch oder gerade deshalb sollen sie in diesem Kapitel dargestellt werden FREIWILLIGKEIT Im Gegensatz zur Schule
111. en Dazu geh rt Wer Wer sind die handeln den Personen Was Welches Ereignis findet fand statt Wann Zu welcher Zeit findet fand das Ereignis statt Wo An wel chem Ort Region Wie Warum N here Ausf hrungen ber Sinn und Zweck des Ereignisses oder die Gruppe Fehlen hier wichtige Informationen sind seitens der Redaktion Nachfragen erforderlich ist das oft ein Grund die Mitteilung auf den Stapel vielleicht sp ter zu legen Grunds tzlich werden Zeitungsberichte in der dritten Form geschrieben Nicht Wir laden ein sondern Die Jugendgruppe XY l dt ein Schachtel und Bandwurms tze Fremdw rter komplizierte Hintergr nde und Theorien schre cken nicht nur die Leser innen ab Auch Redakteurinnen und Redakteuren macht es viel Arbeit solche Pressemitteilungen aufzubereiten Wird der Redaktion diese Arbeit abgenommen steigt die Wahrscheinlichkeit einer Ver ffentlichung Es kann sich auch lohnen einmal pers nlich die Redaktion zu besuchen mit dem verantwortlichen Redakteur oder der Redakteurin zu sprechen Oft gibt es bei solchen Gelegenheiten auch noch Tipps und Hinweise die die Zusammenarbeit mit der Presse erheblich verbessern Oft lohnt es sich auch zu erfra gen in welchen Formaten und mit welcher Aufl sung Bilder und Logos in Zeitungen verarbeitet werden Werden Bilder gleich in der richtigen Aufl sung und dem richtigen Format eingereicht steigt die Chance auf einen Abdruck Denkt aber daran dass ihr Teilneh
112. en die hintereinander Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter New Games 67 68 gespielt werden z B ein Spieleabend bei einer Freizeit Bei der Planung und Durchf hrung einer Spielekette musst du zus tzlich noch die folgenden Punkte beachten Sieh zu dass sich ein roter Faden durch die ganze Spiele kette zieht Die Spiele m ssen zueinander passen Ablauf der Spielekette z B gt ein ruhiges Spiel am Anfang damit die Gruppe sich zusam menfindet gt dann ein fetziges Spiel gt danach ein ausgeglichenes Spiel gt und zum Ende der Spielekette ein ruhiges Spiel zum Ausklingen TIPPS ZUM WEITERLESEN Spiele werden t glich neu erfunden zum Gl ck Jedoch w rde es wohl den Umfang sprengen alle Spiele die so beschrieben sind hier aufzuf hren Darum geben wir euch an dieser Stelle einige Hinweise dazu wo ihr Ideen gegen Langeweile finden k nnt gt Links zum Thema Spiele Hier nun die Liste der Links zu Spielesammlungen die wir im Web gefunden haben www Spielekiste de gt Super Suchmaschine bietet Spiele f r alle Gelegenheiten www spielereader de gt Gute Datenbank mit umfangreicher Sammlung www spieledatenbank de gt Umfangreiches Spielearchiv mit guter Suchfunktion gt Literaturliste zum Themenbereich Spielen Es gibt eine ganze Reihe guter Spieleb cher aus denen man Anre gungen und neue Ideen f r Spiele bekommen kann Meist widmen sich die B cher einer bestim
113. en die miteinander kommunizieren Sie bauen dadurch eine Beziehung auf Das bedeutet wenn nie mand mit einem redet dann hat man auch zu niemanden eine Beziehung Nat rlich spielt auch die Art und Weise der Kom munikation eine entscheidende Rolle Ist es nur eine einseitige Kommunikation z B in Form von Befehlen die weitergege s ben werden hat die Beziehung zwischen den Menschen eine andere Bedeutung und Qualit t als wenn sich die beiden ber Gruppen haben gemeinsame Interessen austauschen berleg dir einmal wie eine eigene Art zu du mit den verschiedenen Menschen mit denen du zu tun hast kommunizieren Eltern Lehrer in Verk ufer in Vereinsvorstand oder der dem Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 91 K Informationen allen zug nglich machen Q 92 besten Freund in redest Du wirst feststellen dass du sogar teilweise ganz andere Worte benutzt Das geht sogar manch mal so weit dass du gegen ber bestimmten Menschen Worte benutzt die andere vielleicht gar nicht ohne eine Erkl rung verstehen k nnen Die Menschen in deiner engsten Umgebung verstehst du sowieso oft schon ohne ein Wort zu sagen Als Jugendleiter in musst du dir dessen bewusst sein Du solltest aufmerksam sein wer mit wem wor ber redet Genauso ist es wichtig zu wissen wer gerade nicht miteinander redet Nat rlich solltest du als Jugendleiter in darauf achten dass alle wichtigen Informationen allen Gruppen
114. en Inhalt machen und Interesse wecken Ebenso wichtig ist es dass die Webseite auf allen Ger ten angezeigt werden kann also auf mobilen Endger ten ebenso gut lesbar ist wie am heimischen PC Und je nachdem in welcher Region ihr lebt ist nat rlich auch die Ladezeit relevant Wenn nur langsame Internetverbindungen vorhanden sind sollte die Webseite trotzdem nicht erst nach 10 Minuten fertig geladen sein ANDERE FORMEN DER FFENTLICHKEITSARBEIT Es gibt noch viele weitere Formen der ffentlichkeitsarbeit auf die wir euch auch kurz hinweisen m chten z B ein Infostand in der Innenstadt vielleicht erg nzt um ein Improvisationsthe ater eine ffentliche Diskussionsveranstaltung mit Lokalpoliti ker inne n und wichtigen Menschen des ffentlichen Lebens Stra enmalerei Transparente und dazu eine gute Ausstellung Oder wie w re es mal mit einer witzigen Party zum entspre chenden Thema Hier hei t es eingelaufene Pfade zu verlassen sich etwas Neues einfallen zu lassen und sich vom restlichen Werbebrei abzusetzen s Aber Die beste Werbung macht ihr immer noch mit eurem Programm euren Inhalten und euren Angeboten Die Kinder und Kreative Jugendlichen aber auch die Eltern die euch erleben k nnen Werbeformen authentischer und wirklichkeitsn her von eurem Angebot Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 47 TIPPS ZUM WEITERLESEN Deutscher Bundesju gendring Hrsg Reden ist Silber S
115. en Kommissionen sie arbeiten in Agenda21 Prozessen oder mit MITMISCHEN MITREDEN Zum Selbstverst ndnis der Jugendarbeit geh rt es auch die Teilnehmer innen ihrem Alter entsprechend zu beteiligen Dies beginnt bei der Programmgestaltung und endet bei der Initiie rung von Beteiligungsprojekten f r Kinder und Jugendliche wie z B Jugendforen o wie du im n chsten Abschnitt lesen kannst Und auch das ist nat rlich Politik Die Einmischung inkommunalpolitische Entscheidungszusammenh nge kann auf verschiedenste Weisen geschehen Oftmals ist politische Lobbyarbeit vor allem ffentlichkeitsarbeit Es gilt die ffent lichkeit und somit auch die Politiker innen f r die Belange 3O der Jugendlichen und der Jugendarbeit zu sensibilisieren Die 19 verschiedenen Formen der ffentlichkeitsarbeit findest du in ffentlichkeitsarbeit dem Kapitel ffentlichkeitsarbeit Doch auch die Mitarbeit in 35 politischen Gremien Jugendringen oder anderen Lobby Grup pen sollte ein wesentlicher Bestandteil der Jugendarbeit sein Dabei sollte sich Jugendarbeit offensiv und selbstbewusst darstellen und ihre wichtigen Aufgaben z B f r die Bildung von Kindern und Jugendlichen verdeutlichen BETEILIGUNG PARTIZIPATION Bereits seit etlichen Jahren ist der Themenkomplex Betei ligung von Kindern und Jugendlichen Bestandteil der Jugendarbeit in dieser Arbeitshilfe wurde das Thema schon an mehreren Stellen aufgegriffen Eine
116. en Recht und Unrecht 6 bis 8 J hrige Entwicklungsstand Die Gruppenmitglieder haben individuelle Interessen und ver Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter suchen ihre Meinung durchzusetzen Ihre Konzentrationsf hig keit ist nun bereits deutlich besser Worauf du achten solltest Stille den Abenteuer und Wissensdurst und biete ihnen die M glichkeit sich untereinander im fairen Wettkampf zu messen Biete ihnen au erdem die M glichkeit sich kreativ zu bet tigen Dabei ist die Einhaltung von klaren Regeln notwen dig 8 bis 12 J hrige Entwicklungsstand Die Kinder sind nun nicht mehr so stark auf sich selbst bezogen und haben ein starkes Interesse daran Neues kennenzulernen Sie sind nun in der Lage ber den eigenen Erfahrungsraum hinaus zu denken Au erdem k nnen sie nun historisch denken Das Verlieren im Spiel bedeutet f r sie auch einen Prestigeverlust da sich Rangordnungen in der Gruppe bilden Die Gruppe identifiziert sich ber gemeinsame Positio nierungen ein Abweichen davon wird kaum akzeptiert Worauf du achten solltest Teamspiele und Erfolgserlebnisse sind nun besonders wichtig Da sich das starre Recht Unrecht Denken nun aufl st muss an Regeln nicht mehr ganz so stur festgehalten werden Deine Rolle als Jugendleiter in wandelt sich etwas vom Schiedsrich ter zur zum Berater in 12 bis 15 J hrige Entwicklungsstand Die beginnende Pubert t f hrt zu einer st
117. end des Badens sind immer Betreuer innen im Wasser und am Rand des Sees um die Gruppenmitglieder beaufsichtigen zu k nnen WANN BEGINNT UND ENDET DIE AUFSICHTSPFLICHT Im Gegensatz zu den Eltern hast du ja nicht dauerhaft die Auf sichtspflicht ber die Kinder und Jugendlichen sondern nur f r einen bestimmten Zeitraum Bei Freizeiten Seminaren und Wochenendfahrten beginnt deine Aufsichtspflicht in dem Moment wo die Eltern die Teilnehmer innen zu dem vereinbarten Zeitpunkt an dich bergeben und endet nach Abschluss der Ma nahme bei der R ckgabe an die Eltern Doch was ist wenn die Eltern einer Teilnehmerin eines Teilnehmers nicht zum vereinbarten Zeit punkt erscheinen um ihr Kind wieder in Empfang zu nehmen Dann kannst du nicht einfach das Kind unbeaufsichtigt stehen lassen sondern musst einen angemessenen Zeitraum warten und ggf versuchen Kontakt zu den Eltern aufzunehmen Bei regelm igen Gruppenstunden bertragen dir die Eltern die Aufsichtspflicht f r einen definierten Zeitraum Wenn die Gruppenstunde also z B jeden Donnerstag von 18 00 bis 20 00 Uhr stattfindet k nnen die Eltern davon ausgehen dass ihre Tochter ihr Sohn in diesem Zeitraum von dir beaufsichtigt wird Sollte die Gruppenstunde einmal fr her beendet werden ohne dass dies die Eltern wissen obliegt dir weiterhin die Aufsichtspflicht Wenn die Gruppenmitglieder dann also die restliche Zeit der Gruppenstunde nutzen um Autos zu zer kratzen musst du
118. ennnenn 56 Die Rolle des Moderators der Moderatorin 57 Spiele nennen eek 63 Planung und Spielgeschehen 65 Viele K che verderben den Brei 70 DIE GRUPPE na 78 Gruppenp dagogik uuuruiesesesnissnienseetieesss a eesanetinne 78 Die Bedeutung der Gruppe in der Jugendarbeit 80 Gruppenphasenmodell 2 s ses s00e060s 002500200028002800 08000800 5B 00er 81 Rollenverhalten in Gruppen uesesssssssssnsnsnsnsnsnsnsosesosnsnnnnnenenenene 86 Kommunikation oder wer redet mit wem neesseenenenenene 91 Leitung von Gruppen u a 93 Klassische F hrungsstile und ihre Wirkung auf Gruppen 94 Auf jede n Einzelne n kommt es an nesesesesesssnsnesnnnnnnnn 98 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Entwicklung von jungen Menschen usssssenesenennnnn 98 K rperliche und geistige Entwicklung 100 Teamarbeit esaseiiseuieiesg kngesesennehe 102 Tipps z r Teamarbeit insasiseesenekisesesss sssenesassenensususesureteteneee 103 MOTIVaLION 2 A RR RR R 107 Wie man andere motiviert oumae 109 Konfliktf higkeit und Konfliktl sung eesesssseenenennen 110 RECHTE amp PELICHTEN erases aaa 113 Erziehung in der Jugendarbeit sasi senses NS Faktoren der Aufsichtspflicht esesssessssessesnenenenenene 118 Wann beginnt und endet die Aufsichtspflicht e 121 Haftung EEA AAA A E A A 123 Musst du pers nlich f r jeden Schaden haften uuneee 124 Strafrechtliche Fo
119. entren k nnte eine Liste entstehen die vielleicht die wichtigsten Daten einer Jahresplanung enth lt oder Material aufzeigt das auch an andere Gruppen verliehen wird Jede Jugendgruppe die an einem solchen Pro jekt beteiligt ist sollte ein Exemplar der fertigen Liste erhalten die ersten Schritte auf dem Kooperationsweg sind gegangen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de A Angebote k nnen dann nach Zielgruppe und Termin geplant werden und die Wahrscheinlichkeit dass zu wenig Pl tze bei Freizeitangeboten besetzt werden k nnen sinkt was eine Entlastung f r alle Beteiligten ist Noch weiter geht es wenn auf dieser Grundlage bei Freizeiten gemeinsame Busfahrten organisiert werden k nnen Die Busse sind besser ausgelastet und das Ersparte kann f r das Programm verwendet werden Inhaltliche Kooperationen Aber auch inhaltlich lohnen sich Kooperationen mit anderen Gruppen Meist lohnt es sich f r kleinere Jugendgruppen nicht eigene Fortbildungen zu organisieren Zusammen mit anderen Gruppen l sst sich so etwas einfacher realisieren und auch die Kosten k nnen auf mehr Schultern verteilt werden Letztendlich wird es sogar m glich sein zusammen f r die Jugendarbeit wichtige Themen ins Blickfeld der ffentlichkeit zu heben M dchenaktionstage und hnliches sind daf r ein gutes Beispiel Gemeinsame Interessenvertretung Gleiches gilt f r die Interessenver
120. er Bleistiften schreiben immer dick und nicht zu bunt 4 Farbige Karten oder verschieden farbige Marker k nnen benutzt werden wenn verschiedene Gebiete hervorgehoben werden sollen positiv negativ Antworten Fragen 5 Wenn auf Anonymit t Wert gelegt wird sollten einheitliche Stifte und Karten benutzt werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter MODERATIONS METHODEN Der richtigen Auswahl der Moderations Methoden kommt eine wichtige Bedeutung zu Im Folgenden wollen wir einige Methoden vorstellen Zum Auflockern des Seminars ist es immer sinnvoll dass du unterschiedliche Methoden anwendest zwischen denen du abwechselst Kleingruppenarbeit An bestimmten Stellen eines Seminars kann es sinnvoll sein Kleingruppen zu bilden Dies hat den Vorteil dass e mehrere Auftr ge Bereiche gleichzeitig bearbeitet werden k nnen spart also Zeit in Kleingruppen mehrere Ideen unabh ngig voneinander geboren werden k nnen und unterschiedliche Gruppen zu ganz verschiedenen Ergebnissen kommen k nnen e jede r einzelne Teilnehmer in sich st rker einbringen kann Wichtig ist dass die Ergebnisse aus der Gruppenarbeit anschlie end in der Gesamtgruppe pr sentiert werden Dabei ist es sinnvoll dass das Ergebnis entweder in Folienform oder auf einer Tafel Papier festgehalten wird und so von allen Teil nehmer inne n eingesehen werden kann Das Moderationsma terial muss dementsprechend f r alle G
121. er auch ber den Bundesjugendplan und die EU werden Mittel f r die Jugendarbeit bereit gestellt Die Jugendf r derung der Jugend mter f rdert in der Regel Freizeiten Seminare und Material f r die Jugendarbeit Auf Landes und Bundesebene sind es meist besondere Projekte und Veran staltungen die gef rdert werden So gab es F rderungen f r die geschlechtsspezifische Jugendarbeit Mittel f r Veranstal tungen gegen Gewalt und Ausl nderfeindlichkeit und immer wieder wird der internationale Jugendaustausch gef rdert Die Anzahl der Zuschussgeber ist so gro dass sich damit ganze B cher f llen lassen Aber keine Angst bei den meisten Zuschussgebern ist es gar nicht so schwer die Gelder zu bean tragen Meistens gibt es fertige Antr ge die nur mit den Daten der jeweiligen Veranstaltung gef llt werden m ssen Bei vielen Zuschussgebern gibt es Antragsfristen also einen Zeitraum bis wann ein Zuschussantrag gestellt werden kann Hier ber solltet ihr euch unbedingt vorher genau infor mieren Nach Durchf hrung der Veranstaltung wird erwartet Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 159 160 Wer hilft dass ihr eine Abrechnung vorlegt und den Zuschussgebern kurz schildert was und wie es gelaufen ist Besonders f r kleine Tr ger die nicht im t glichen Gesch ft sind bietet es sich an beim n chsten Jugendamt den Stadt oder Kreisjugendringen oder auch dem Landesju gendring n
122. er mit ihrer Stadtmeister schaft jedes Mal auf die erste Seite Auf dem Schreibtisch der Redakteurinnen Redakteure landen t glich unz hlige Presse meldungen Schlecht geschriebene unprofessionell gestaltete oder uninteressante Mitteilungen haben nur eine Chance innerhalb k rzester Zeit im Papierkorb zu landen So geht es bei einer durchschnittlichen Lokalredaktion 50 bis 90 der eingehenden Post Also hei t es viel ber die Wirkungsweise Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter der Filterung zu wissen um m glichst viel durch diesen Filter zu bringen Folgendes ist dabei wichtig gt Nachrichtenarmut nutzen Nicht jeder Tag hat ein gleiches Nachrichtenaufkommen Zum Wochenanfang ist immer viel vom Wochenende nachzutragen Also die Zeitung einmal ber zwei Wochen aufmerksam lesen und herausbekommen wann auch kleineren Meldungen viel Platz einger umt wird gt Redakteur inn e n namentlich anschreiben Wenn ein e Redakteur in eure Arbeit bereits gut kennt solltet ihr sie ihn direkt anschreiben Pressemitteilungen Der Standard der Pressearbeit eine Mitteilung an die Redak tion einer Zeitung oder eines Senders mit der Bitte diese Meldung zu verbreiten Wenn das u ere einer Pressemit teilung stimmt muss jetzt auch noch der Inhalt passen damit die Nachricht den Weg durch die verschiedenen Filter schafft Den Inhalt pressereif gestalten Auch Redakteurinnen Redakteure sind froh wen
123. er sie bewusstlos werden Ma nahmen Notruf Rettungsdienst alarmieren Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Zuwendung und st ndige Betreuung m gliche Ursachen des Schocks beseitigen z B gr ere Blutungen stillen eine eventuelle Medikamentenzufuhr unterbrechen etwa bei einer allergischen Reaktion auf Medikamente oder die Brandwunden eines Verletzten mit Wasser k hlen den die Betroffene n sofort der Witterung entsprechend warm zudecken Ideal ist die Rettungsdecke aus dem Ver bandkasten Silberseite innen Goldseite au en den die Betroffene n flach mit erh hten Beinen lagern ca 20 bis 30 Zentimeter hoch Stabile Seitenlage 1 Seitlich neben der dem Betroffenen knien 2 Beine der des Betroffenen strecken 3 Den nahen Arm der des Bewusstlosen angewinkelt nach oben legen die Handinnenfl che zeigt dabei nach oben 4 Fernen Arm der des Betroffenen am Handgelenk greifen Arm vor der Brust kreuzen die Handoberfl che des der Betroffenen an dessen Wange legen Hand nicht loslassen 5 An den fernen Oberschenkel greifen und Bein der des Betroffenen beugen Die Den Betroffene n zu sich her berziehen Das oben liegende Bein so ausrichten dass der Ober schenkel im rechten Winkel zur H fte liegt 8 Hals berstrecken damit die Atemwege frei werden 9 Mund des der Betroffenen leicht ffnen 10 Die an der Wange liegende Hand so ausrichten dass der Hals berstreckt bleibt
124. ern das Wohl ihrer Kinder massiv gef hrdet und vernachl ssigt haben ist die Kindeswohlgef hrdung in den letzten Jahren immer wieder in der ffentlichkeit diskutiert worden Auch die sexuellen ber griffe von Erzieher inne n Lehrer inne n und Gruppenleiter in ne n auf Kinder und Jugendliche haben in den letzten Jahren Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter f r Schlagzeilen gesorgt Dadurch wurde u a der Schutzauf trag des Jugendamtes gest rkt und freie Tr ger m ssen nun st rker am Schutzauftrag mitwirken DER VERDACHT KINDESWOHLGEF HRDUNG Unter der Gef hrdung des Kindeswohls versteht der Gesetzge ber nicht nur die unmittelbare Aus bung von k rperlicher oder seelischer Gewalt auf Kinder und Jugendliche zum Beispiel wenn ein Kind geschlagen oder sexuell missbraucht wird sondern auch wenn ein junger Mensch in seiner Entwicklung so eingeschr nkt wird dass seine Existenz dadurch Schaden nimmt Das ist zum Beispiel dann der Fall wenn ein Kind nicht regelm ig die Schule besucht oder die Gesundheit des Kindes leidet Wenn es zu Kindeswohlgef hrdungen kommt sind es in der Regel die Eltern die sich nicht gen gend um das Wohl ihrer Kinder sorgen und diese z B schlagen oder nicht f r eine ausreichende Ern hrung sorgen Auch als Jugendleiter in bist du in der Verantwortung Wenn du Anhaltspunkte f r eine m gliche Kindeswohlgef hrdung bekommst kann dich das aber durchaus in eine Zwi
125. ers etwas Besseres gibt Doch soweit muss es erst gar nicht kommen Denn regelm ige berpr fung der eigenen Arbeit hilft dir besser zu werden und das Angebot zu st rken Die sorgf ltige Auswertung durchge f hrter Aktionen ist ein erster Schritt in diese Richtung doch besser ist es wenn du dich von Anfang an bereits bei der Pla nung einer Ma nahme mit einigen Fragestellungen auseinan dersetzt Eine solche Qualit tsentwicklung k nnt ihr sowohl f r einzelne Ma nahmen als auch f r die gesamte Jugendgruppe oder den ganzen Verband initiieren Sieben Schritte der soge nannte Qualit tskreislauf sollen dir dabei helfen 1 WORUM GEHT ES EIGENTLICH In diesem ersten Schritt geht es zun chst darum den Pro zess der Qualit tsentwicklung in das Team zu tragen und den Nutzen eines solchen Vorhabens zu verdeutlichen schlie lich sollen sich alle auch die Teamer innen noch wohler f hlen als bislang Aufh nger f r diesen Schritt k nnten konkrete St rken und Schw chen sein die in letzter Zeit besonders auff llig waren Wenn ihr euch dann entschlie t gemeinsam den Prozess zu durchlaufen geh rt es auch dazu f r das weitere Vorgehen einen Zeitplan und Verantwortlichkeiten im Team zu kl ren 2 WER WILL WAS An jede Freizeit jede Gruppenstunde und jedes Seminar werden ganz unterschiedliche Erwartungen gekn pft ber diese unterschiedlichen Erwartungen solltest du dir im Klaren sein denn schlie lich machen eingel ste
126. es Meinungsverschiedenheiten und auch Streit Hier ein paar Hinweise dazu Mehr zum Umgang mit Konflikten kannst du im Kapitel zur Konfliktl sung nachlesen Damit es nicht oder weniger zu Konflikten innerhalb eures Teams kommt solltet ihr Folgendes beachten e Kritikf higkeit Kritik ben und Kritik annehmen k nnen e Gleichberechtigung im Team e Jede r bringt sich ins Team ein Regelm ige Teamsitzungen mit Feedback e Kommunikation FEEDBACK Feedback ist e eine Mitteilung an eine Person die dar ber informiert wird wie ihre Verhaltensweisen von anderen wahrgenommen verstanden und erlebt werden Verhaltensorientiertes Feed back e oder eine Mitteilung an ein Team wie seine Aktionen und Ma nahmen von Teilnehmer inne n Besucher inne n wahrgenommen verstanden beurteilt und erlebt werden Ma nahmenorientiertes Feedback Feedback soll zum einen positive Verhaltensweisen Teilaspekte f rdern und st tzen da man dadurch Anerkennung erlangen kann Zum anderen werden aber auch negative Verhaltens weisen und Teilaspekte aufgezeigt die den Betreffenden der Gruppe oder dem Projekt nicht weiterhelfen den Zielen widersprechen oder unangepasst sind So hilft Feedback auf jeden Fall die Beziehung zwischen Personen Gruppen Organi satoren und Besuchern zu verdeutlichen damit man in Zukunft mehr R cksicht auf die kritisierten Punkte nehmen kann Feedback kann in verschiedenen Formen erfolgen In einem Gespr c
127. es zu sp t ist und das ganze Team im Clinch liegt Deshalb ist es z B auch bei Freizeiten zu empfehlen regelm ig einen Meinungs austausch im Team zu machen damit keine r v llig gefrustet nach Hause f hrt gt Wie sollte sich die der verhalten die der Feedback bekommt Eigentlich simpel zu schreiben aber leider oftmals schwierig zu praktizieren Einfach ganz ruhig zuh ren und nachfragen wenn etwas unklar ist aber auf keinen Fall argumentieren und ver teidigen Dies kann dann in einem sp teren Teil des Gespr chs erfolgen TIPPS ZUM WEITERLESEN Schulz von Thun Miteinander reden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 a A MOTIVATION Ein wichtiges Thema aber oftmals auch ein gewisser Mythos Andere mitzurei en und f r etwas zu motivieren ist eine Kunst die sehr entscheidend aber manchmal auch sehr schwer ist Wie motiviere ich mich als Jugendleiter in selbst Was tue ich gegen Frustrationen Es wird immer Dinge geben die in deiner Arbeit gut laufen und Dinge die schlecht laufen Die einen motivieren uns die anderen f hren zu Frustrationen Mit beiden muss man lernen umzugehen Das Geheimnis ist die Dinge herauszufinden die einen motivieren und gezielt die Situation so zu ver ndern versuchen dass man besser motiviert ist Frustrationen versucht man nat rlich zu vermeiden Aber wenn es dann doch einmal passiert muss man sie nicht
128. eue Kinder in deine Gruppenstunde kommen auf diese Gefahren hinweist 3 Sprich Ge und Verbote aus Dazu kann es notwendig sein Verbote oder Gebote auszuspre chen Solche Regeln k nnen sein dass kein e Teilnehmer in zum Schwimmen an den See geht wenn nicht wenigstens zwei Teamer innen an der Badestelle sind die die Kinder beaufsich tigen k nnen Eine weitere Regel die du aufstellen solltest ist dass niemand die Gruppenstunde verl sst ohne sich bei dir abgemeldet zu haben 4 berwache das Tun der Schutzbefohlenen Wichtig ist dann dass du die Einhaltung dieser Regeln auch berwachst Dies kann der Situation angemessen auch stich probenartig erfolgen 5 Greif ein um einen Schaden zu verhindern Sollte ein e Teilnehmer in gegen eine Regel versto en musst du eingreifen Zum Einen aus rechtlicher Sicht um die Gefahr zu verringern zum anderen aber auch aus p dagogischer Sicht Schlie lich sollte sich das Team nicht auf der Nase herumtanzen lassen FAKTOREN DER AUFSICHTSPFLICHT Die Art und der Umfang der Aufsichtspflicht ist aber nicht immer gleich Deshalb gibt es auch keine festen Regeln wie du deine Aufsichtspflicht wahrzunehmen hast Vielmehr gibt es verschiedene Faktoren von denen es abh ngig ist wie stark du deine Aufsichtspflicht aus ben musst 1 Pers nliche Verh ltnisse der Teilnehmerin des Teilnehmer Jede r Teilnehmer in ist anders jede r hat andere F higkeiten aber auch unterschiedliche Sch
129. ewalt 154 Sexualstrafrecht 126 sexuelle Orientierung 179 182 Soziale Herkunft 179 Sozialen Netzwerken 46 Sozialtarif 182 183 Spenden 160 Spiele 63 Spielleiter 64 Sponsoring 160 Strafen 122 Strafrecht 125 T Tagesveranstaltungen 28 Team 102 Teamarbeit 102 Teamkonflikte 105 Teilnahmebedingungen 31 Trennungsphase 84 berwachung 118 Umweltschutz 188 Unf lle 164 165 190 Urheberrecht 41 134 v Veranstaltungsplanung 19 Verbote 118 verhaltensauff llig 182 Verhaltensregeln 58 Verkehrssicherungspflicht 117 Vermittler in 88 Vernetzung 172 Vielfalt 178 181 Visualisierung 60 Vorurteile 183 Z Zeitmanagement 59 Zeitplanung 12 Zusch sse 159 192 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Praxisb cher a SR f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 2 Juleica neXTklima Praxisbach K zur ill Praxisbuch R Ringe amp Raumausstattung e Gruppenp dagogik A Recht e Basics der Jugendarbeit e Anerkennung und Qualit t e Wenn s ums Geld geht www juleica de www ljr de ClimatePartner O www jugendserver niedersachsen de klimaneutral www myjuleica de
130. f gaben diese Entwicklung nicht zu beeintr chtigen Allerdings gelten verschiedene Altersgrenzen die dem unterschiedlichen Entwicklungsstand der Kinder und Jugendlichen in verschie denen Altersstufen gerecht werden sollen Im Gesetz wird dabei immer von sexuellen Handlungen gesprochen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter WAS SIND SEXUELLE HANDLUNGEN Zu den sexuellen Handlungen z hlen Zungenkuss Petting das gegenseitige oder einer einem Dritten gezeigte Masturbieren Entbl en der Geschlechtsteile Betasten der Geschlechtsteile auch ber der Kleidung ALTERSGRENZEN Unter 14 Jahren umfassender Schutz F r alle Kinder unter 14 Jahren gibt es einen umfassenden Schutz Das hei t dass jede r sich strafbar macht 8176 StGB die der mit einem Kind eine sexuelle Handlung vollzieht oder das Kind zwingt mit einer einem Dritten die sexuelle Handlung zu vollziehen Au erdem ist es strafbar vor einem Kind sexu elle Handlungen vorzunehmen oder dem Kind pornografische Abbildungen Videos o vorzuf hren Unter 16 Jahren Jugendliche unter 16 Jahren werden durch das Gesetz 8180 StGB gesch tzt in dem das Vorschubleisten von sexuellen Handlungen durch Vermitteln oder das Gew hren und Ver schaffen von Gelegenheiten unter Strafe gestellt wird Unter der Vermittlung musst du Bem hungen eines eigentlich Unbeteiligten verstehen eine Schutzperson zu verkuppeln so dass dabei der sexuelle Kont
131. f hrung Nun noch ein kleiner Merksatz Eine gute Vorbereitung einer erfolgreichen Aktion dauert fast genauso lang wie die Aktion selbst ABWECHSLUNG IM PROGRAMM Achte bei deinen Planungen darauf dass du die Gruppenstun den abwechslungsreich planst Nicht nur die Abwechslung in einer Gruppenstunde ist wichtig auch die Abwechslung der Stunden die hintereinander liegen Pass auf dass du nicht 5 Bastelaktionen hintereinander planst denn es wird auf Dauer Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 A langweilig Auch ein Schwimmbadbesuch bringt Abwechs lung sollte aber nicht zu oft vorkommen da es ein Highlight bleiben sollte Deshalb ist es gut sich im Teamer innen Kreis rechtzeitig zusammen zu setzen und das Gruppenprogramm f r die n chsten Monate zu planen Welche Highlights sollen im Programm vorkommen Gibt es vielleicht eine Wochenend fahrt Oder stehen besondere Feste im Ort an an denen ihr euch beteiligen k nnt Au erdem ist es gut den Gruppenmit gliedern bereits in der Gruppenstunde sagen zu k nnen ob sie f r die n chste Stunde etwas besonderes mitbringen m ssen sei es Bastelmaterial Gummistiefel f r eine Waldaktion oder hnliches BETEILIGUNG AN DER PROGRAMMPLANUNG In dem folgenden Kapitel geht es um die gemeinsame Planung also die Einbeziehung von Gruppenmitgliedern und oder Teil nehmer innen Was hei t das jetzt genau Nat rlich
132. f r den Schaden haften Deshalb musst du f r den gesamten Zeitraum der Gruppenstunde die Aufsicht gew hrleisten auch wenn das eigentliche Programm bereits beendet ist Dar ber hinaus legen Eltern teilweise Wert darauf dass ihr Kind nach der Gruppenstunde nicht nach Hause l uft Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 121 122 sondern dass sie ihr Kind selber abholen Wenn dir das bekannt ist musst du daf r Sorge tragen dass dem Wunsch der Eltern entsprochen wird Etwas anders sieht die Sache in offenen Jugendtreffs wie z B Jugendzentren und Jugendr umen oder auch bei Spielmobil Aktionen und ffentlichen Spielefesten aus Hier herrscht ein st ndiges Kommen und Gehen der Kinder und Jugendlichen so dass hier eine Beaufsichtigung nicht m glich ist Die Pflicht des Veranstalters beschr nkt sich daher auf die Verkehrssicherungspflicht In solchen F llen ist der Veranstal ter lediglich verpflichtet die den Besucher inne n zug nglichen Grundst cke und R ume frei von erkennbaren Gefahren zu halten solche Gefahren sind z B Stolperfallen offene Strom quellen oder herumliegende Messer WIE DARF ICH KINDER UND JUGENDLICHE BESTRAFEN Sicherlich wird es manchmal vorkommen dass sich einige Teilnehmer innen ber die abgesprochenen Spielregeln hin wegsetzen Um deine Glaubw rdigkeit als Jugendleiter in nicht zu verlieren kommst du dann m glicherweise in die Situation Sanktionen anzudrohen und
133. fanz ge ___ Bettw sche Schlafsack ___ Halbschuhe ___ Sandalen ___ kl Rucksack ___ Wanderschuhe ___ Trinkflasche ___ Gummistiefel __ Taschenlampe ___ Hausschuhe ___ Taschenmesser ___ Kuscheltier ___ Jacken ___ Ersatzbrille ___ Regenjacke Regenhose ___ Lesebuch ___ M tze ___ wichtige Adressen zum Karten ___ Handschuhe Schal schreiben u Spiele im Kulturbeutel Waschlappen MP3 Player CDs Be je ___ Seife __ Geschirr tiefer amp flacher Teller ___ Zahnpasta __ Besteck ___ Zahnb rste ___ Geschirrt cher __ Zahnspangen und beh lter ___ B rste Kamm Euro Taschengeld Haargummis spangen Krankenkassen Card Im Ausland Versicherungsschein 3 A Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter FFENTLICHKEITSARBEIT Der Blick nach drau en Is there anybody out there Das Wichtigste was bei euch passiert ist nat rlich das was in der Gruppe l uft die Gruppenstunden die Freizeiten die Aktionen im Jugendzentrum usw F r die Planung und Durch f hrung dieser Aktionen wird viel Zeit und Energie aufgewandt damit die Angebote auch erfolgreich werden Aber immer wieder passiert es dann dass deutlich weniger Kinder und Jugendliche zu den Angeboten kommen bzw sich anmelden als vorher vermutet wurde Und schnell stellt sich die Frage sind unsere Angebote nicht die richtigen H ufig liegt e
134. freizeit in einem Haus oder in Zelten stattfinden Geht es an den nahege legenen Baggersee oder nach S dfrankreich Das Betreuer innen team Sind f r das Angebot ausreichend viele und qualifizierte Jugendleiter innen vorhanden Welche Qualifizierungen sind bis zum Beginn des Angebots noch erfor derlich Passt das Team zusammen und ist es auch als Team belastbar PLANWIRTSCHAFT Sind die wichtigen inhaltlichen Frage zum Ziel der Ma nahme zwischen Betreuer innen und Tr ger gekl rt kommt die wei tere Planung Drei Bereiche sind dabei besonders wichtig die Zeitplanung die Programmplanung die Finanzplanung ZEITPLANUNG HINTEN WIRD ES IMMER ENG Jede vern nftige Planung beginnt mit einer Zeitplanung an dessen Ende auf einem Zeitstrahl zun chst einmal die geplante Aktion steht Jetzt hei t es zu berlegen wie viel Zeit f r die Vorbereitung der einzelnen Schritte eingeplant werden muss Dies h ngt sicherlich von der Art und dem Umfang der geplan ten Ma nahme ab ein Open Air Festival braucht mehr Zeit f r Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 A die Vorbereitung als ein Gruppennachmittag mit der Kinder gruppe die Grundz ge sind jedoch fast gleich Der zeitliche Aufwand wird nat rlich auch bestimmt von den Erfahrungen die die Jugendleiter innen bereits in diesem Gebiet haben Alte Hasen der Jugendarbeit verf gen oft ber ein gro es Wis
135. g an jemand anderen abgeben Demokratischer partnerschaftlicher F hrungsstil gt Was macht diesen F hrungsstil aus Wie du dir leicht denken kannst spielen bei diesem F hrungsstil demokratische Prinzipien und eine gute Partnerschaft zwischen der Gruppe und der Gruppenleitung eine entscheidende Rolle Eine partnerschaftliche Gruppenleitung sieht sich auf der glei chen Stufe wie ihre Gruppe Sie hat aufgrund ihrer Position nicht mehr Rechte und nicht mehr zu sagen Vielmehr wird sie alle in Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter der Gruppe mit einbeziehen und demokratische Entscheidung herbeif hren Von ihr geht nicht immer allein die Initiative aus sondern sie ermutigt Ideen einzubringen und aktiv zu werden gt Wie reagiert die Gruppe darauf Die Tatsache dass die Gruppe ihre eigenen Entscheidungen trifft und abstimmt bewirkt dass sie zufrieden und selbst st ndig wird Alle Gruppenmitglieder sind und f hlen sich f r das was die Gruppe tut verantwortlich Dadurch ist eine so gef hrte Gruppe leistungsf hig und tritt sehr selbstbewusst gegen ber anderen auf Innerhalb der Gruppe ist es f r nieman den ein Problem die eigene Meinung zu sagen oder kritisiert zu werden Niemand f hlt sich durch kritische Meinungs u erun gen pers nlich verletzt Obwohl die Gruppenleitung scheinbar wenig leitet ist sie dennoch angesehen und ihr Wort oder ihre Meinung wiegt schwer Die Gruppe respektiert
136. h an einer Meinungswand durch einen Fragezettel und so weiter und so fort Beim Feedback l sst man den Anderen entweder wissen was man ber sich selber denkt und f hlt beispielsweise ber die Rolle innerhalb eines Teams oder aber was man ber die andere Person bzw das Projekt denkt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Siehe Kapitel Kon fliktl sung S 110 105 Die Dinge konkret benennen K Feedback sollte regelm ig statt 106 finden Regeln des Feedback Damit Feedback erfolgreich sein kann solltest du diese Regeln beachten gt Wie sollte sich jemand verhalten der jemandem ein Feed back gibt Jede r sollte konkrete Beispiele nennen und sich nicht in allgemeinen Aussagen verirren weil das wenig hilfreich f r die den Angesprochene n ist Dar ber hinaus sollte man sich auch Gedanken machen wie die der andere das Feedback berhaupt verkraften kann Das hei t dass man auf die Belastbarkeit seines Gegen bers R cksicht nehmen sollte Genauso wichtig ist auch der richtige Zeitpunkt des Feedback So ist Feed back sicherlich immer dann am falschen Platz wenn die der Angesprochene gerade zwanzig Kinder um sich herum hat und tierisch im Stress ist Auf jeden Fall sollte das Feedback auch ehrlich und frei von moralischer Bewertung und Interpretation sein Und noch ein Punkt auf den wir ganz besonders hinwei sen wollen Nie so lange mit dem Feedback warten bis
137. h den Stern gekennzeich net Wichtige Aussagen des jeweiligen Kapitels findest du mit s Hilfe dieses Symbols auf die Schnelle QUERVERWEIS Viele Themen werden an mehreren Stellen des Buches ange a schnitten aber nur einmal ausf hrlich dargestellt Deshalb gt haben wir auch Querverweise zu anderen Kapiteln hervorgeho ben Der Hyperlink in Buchform TIPPS ZUM WEITERLESEN Wer wie was wieso weshalb warum wer nicht fragt bleibt dumm und deshalb geben wir dir am Ende der meisten Q Kapitel noch einige hei e Tipps wo du mehr zu dem jeweiligen Thema nachlesen kannst wenn es dich interessiert Sei es in Buchform oder auch im Internet brigens Wir haben in dieser Arbeitshilfe auf Zitate verzichtet und uns mit den Inhalten an der Standard Literatur orientiert Und die entspricht i d R diesen Literatur Angaben MATERIAL Am Ende eines Kapitels findest du oftmals Checklisten Kopier vorlagen u Darauf wirst du an der jeweiligen Stelle durch LA dieses Symbol hingewiesen Die Materialien findest du auch als Download auf www juleica de Daf r musst du dich f r die Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 9 Juleica de Community registrieren und findest dann in der Community unter Wissen amp Tools die Materialien SPEZIALIT TEN DER BUNDESL NDER Das Juleica Handbuch erscheint in verschiedenen Aufla gen Einige Bundesl nder geben eigene Versionen heraus die landesspezifis
138. hard Assekuranz in Zusammenarbeit mit Landesju gendringen ein umfangreiches Versicherungspaket geschn rt das f r die Anforderungen der Jugendarbeit ma geschneidert ist Doch die Bernhard Assekuranz vermakelt nicht nur die Versicherungen an die Jugendgruppen sondern sie pr fen wenn ihr das wollt auch ob ihr richtig versichert seid Zahl reiche verschiedene Versicherungen werden angeboten und k nnen nach Bedarf abgeschlossen werden Dazu z hlen unter anderem VEREINS HAFTPFLICHT VERSICHERUNG amp REISEVERANSTALTER HAFTPFLICHT VERSICHERUNG Diese Haftpflicht Versicherungen bernehmen Haftungsanspr che gegen den Verein die Vorstandsmitglieder und die Jugendleiter in nen Die Reiseveranstalter Haftpflicht erg nzt den Versicherungs schutz auch f r Freizeit Ma nahmen wenn euer Verein It Gesetz als Reiseveranstalter einzustufen ist Siehe Reisepreis Sicherung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter GRUPPEN UNFALL VERSICHERUNG Auch wenn du immer aufgepasst hast kann es mal zu einem Unfall kommen Diese Versicherung deckt solche Sch den ab sowohl von Jugendleiter inne n als auch von Teilnehmer inne n ELEKTRONIK VERSICHERUNG Den kaputten Ghettoblaster f r 100 Euro k nnt ihr vielleicht noch verschmerzen rgerlicher ist es wenn bei einem Konzert die Beschallungsanlage kaputt geht oder ein Beamer auf den Boden fliegt Dann sind ein paar Euro mehr futsch Aber auch daf r gibt es eine Ver
139. herlich wirst du als Gruppenleiter in auch das eine oder andere dazu lernen k nnen M gliche Herausforderungen Doch neben diesen Vorteilen kann die Vielf ltigkeit der Gruppe auch eine Herausforderung f r dich als Jugendleiter in bedeu ten Doch nur Mut Ziel ist es immer m glichst viele verschie s dene Personen gruppen im Blick zu behalten bei jedem Seminar jedem Projekt und jeder Aktion Zum Beispiel k nn Vielfalt schon bei der test du in Ausschreibungen oder Flyern verschiedene Sprachen Programmplanung benutzen und auf eine geschlechtersensible Schreibweise ber cksichtigen achten d h du druckst deinen Flyer zum Beispiel auf Deutsch Englisch Russisch und T rkisch oder nat rlich auch in ande ren Sprachen und sprichst in deiner Ausschreibung Teilneh Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 181 182 mende an und nicht nur Teilnehmer Bei der Unterkunft kannst du darauf achten ob sie behindertengerecht ist und ob es vegetarisches veganes gluten oder laktosefreies Essen gibt und religi se Essensgewohnheiten ber cksichtigt werden Die Seminarzeiten werden kultursensibel an die Bed rfnisse der Teilnehmenden angepasst und z B Zeiten f r das Gebet und die Andacht einger umt Die Schlafm glichkeiten sind geschlechtergetrennt und jede r Teilnehmende f hlt sich wohl und verstanden Und im besten Falle ist all das selbstverst ndlich und geh rt in den Arbeitsalltag eines
140. hoffst aber dass er nicht eintreten wird und deine Sicherheitsvorkehrungen ausreichen Dennoch handelst du dabei so sorgfaltswidrig dass das Schadensrisiko eigentlich jedem bewusst sein m sste Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 A Fahrl ssigkeit Die Fahrl ssigkeit ist das was jedem jeder mal passieren kann Du willst nicht dass es zu einem Schaden kommt ber siehst bei deinen Sicherheitsvorkehrungen nur eine Kleinigkeit oder du denkst gar nicht daran dass dieser Schaden eintre ten k nnte auch wenn du es besser wissen k nntest Die allermeisten Sch den die in der Jugendarbeit eintre ten geschehen weil Jugendleiter innen einen Moment lang fahrl ssig arbeiten Nat rlich sind auch diese Sch den sehr rgerlich und jede r w nscht sich dass sie nicht eingetreten w ren aber wenigstens musst du wenn dir so etwas mal pas sieren sollte nicht pers nlich daf r haften Hier sind die Tr ger der Ma nahme am Zug den Schaden zu regulieren und haben daf r i d R eine Versicherung die solche Versehen abdeckt Anders sieht es allerdings aus wenn du grob fahrl ssig oder gar vors tzlich gehandelt hast In diesen F llen musst du selber f r den Schaden haften 3O Was es f r Versicherungen gibt und welche du als Jugend 49 leiter in haben solltest kannst du im speziellen Kapitel ber Versicherungen Versicherungen nachlesen
141. hrer inne n und Schulsozialarbeiter inne n durchgef hrt werden sondern auch von au erschulischen Kooperationspartnern wie z B Jugendverb nden und Jugend gruppen Eltern Sportvereine oder kommerzielle Anbieter k nnen ebenfalls an den Schulen aktiv werden Die Ganztags schulen verf gen ber ein eigenes Budget mit dem sie solche Programmbausteine f r ein vielf ltiges Betreuungsangebot einkaufen k nnen F r dich als Jugendleiterin oder Jugendleiter ist diese Entwicklung aus zwei Gr nden interessant Zum einen werden einige Sch ler innen l nger in der Schule bleiben m ssen als das bislang der Fall war Die Zeit die die Jugendlichen zur Ver Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter elf f gung haben und in der sie z B an deinen Gruppenstunden teilnehmen k nnen wird also geringer Vielleicht musst du dir neue Zeiten f r deine Gruppenstunden suchen weil zu den bisherigen Zeiten die Teilnehmer innen du selber oder andere Jugendleiter innen noch die Schulbank dr cken m ssen Zum anderen kann es f r dich interessant sein dar ber nachzudenken ob es sinnvoll ist dass deine Jugendgruppe einen Programmbaustein an einer Ganztagsschule gestal tet und so neue Wege geht Vielleicht wirst du auch von der Schulleitung angesprochen ob ihr euch nicht einbringen wollt Das Hauptinteresse der Schulen liegt darin mit Hilfe der Kooperationspartner ein regelm iges Betreuungsangebot in den Nach
142. ht dass sie nicht gerne spielen sondern sich durch ihr anerzogenes Verst ndnis nur zu alt f r solche Dinge f hlen Du musst als Leiter in also regelrecht f r deine Spiele werben Es ist hilfreich das Wort spielen dabei nicht zu erw hnen sondern eine Umschreibung wie z B eine Aktion starten eine Rallye machen eine Session starten eine Show aufziehen etc Oft kann man Jugendliche gewinnen indem man als Leiter in einfach mit dem Spiel anf ngt und die Leute mitrei t Erwachsene Erwachsene besitzen die gr ten Spielhemmungen Spiele wie z B Volleyball Skat Schach etc werden aufgrund des Regelwerks akzeptiert Aber eine Aufforderung wie z B Alle bewegen sich jetzt wie Krokodile durch den Raum wird schnell als bl d kindisch albern was soll denn das usw abgewer tet und abgelehnt Spiele mit M dchen und Jungen Unabh ngig vom Alter gibt es nat rlich auch Unterschiede im Spielverhalten von M dchen und Jungen die du bei der Spielplanung ber cksichtigen solltest Es geht hierbei nat r Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter lich nicht darum dass M dchen nur mit Puppen und Jungen nur mit dem Chemiebaukasten spielen wollen Aber es ist schon etwas wahres daran dass Jungen h ufg k rperbetonte Spiele mit Wettkampf Charakter und M dchen eher krea tive und gemeinschaftsf rdernde Spiele bevorzugen Diese Unterschiede haben etwas mit bernommenen Rollenbildern zu
143. i diesen Einstiegsaktionen sollte sich der Verein die Gruppe nat rlich auch mit ihren Inhalten und Zielen darstellen aber wichtiger noch ist die Stimmung das Gruppengef hl das von der Gruppe ausgeht Die zentrale Frage die sich alle poten ziellen neuen Mitglieder stellen ist Macht das da Spa Nat rlich sind viele Kinder und Jugendliche f r die Technik der Jugendfeuerwehr zu begeistern interessieren sich f r die Naturverbundenheit von Pfadfinder inne n oder haben einfach Lust sich sportlich zu bet tigen Aber dieses Interesse ist letzt endlich fast austauschbar zumindest in der Kennenlernphase Keine noch so gro e Begeisterung wird dazu f hren in einer Gruppe mitzumachen in der das Gruppengef hl nicht stimmt NEUEINSTEIGER INNEN BEGR SSEN F r euch als Gruppenleitung ist es bei allen Einstiegsaktionen wichtig darauf zu achten wer neu dabei ist Besonders Kinder und Jugendliche die einfach mal vorbeikommen wollen angesprochen begr t werden Diese Aufgabe sollte vorher in der Gruppe besprochen und auch verteilt werden Dieser Erst kontakt entscheidet dar ber ob ihr diese Kinder und Jugendli chen jemals wieder seht EINLADUNGEN WIEDERHOLEN Manchmal reicht aber auch ein erster Kontakt nicht hier muss nachgehakt und nachgefragt werden Daf r sollte bei Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 49 50 X Mitglieder verabschieden solchen Einstiegsaktionen versu
144. i einer Freizeit oder im Jugendzentrum machen sollte diesen Eltern auch regelm ig die M glichkeit gegeben werden sich zu informieren Oftmals ergeben sich im Gespr ch zwischen Betreuer inne n und Eltern auch wichtige Hinweise die f r das weitere p dagogische Handeln wichtig sind Kindern die manchmal einn ssen ist dies nat rlich peinlich Mit dem Wissen um diese Schwierigkeit ist schnell ein zweiter Schlafsack und eine Auflage f r das Bett eingepackt Viele wichtige Hinweise werden aber nicht auf einem I standardisierten Fragebogen wie er f r Freizeit verwandt Fragebogen S 32 wird erkl rt werden k nnen Hier ist es oftmals besser den Elternteilen die M glichkeit des direkten Gespr chs zu bieten Bei Freizeiten ist es blicherweise ein Elternabend auf dem die wichtigen Details der Fahrt besprochen werden meistens jedoch sehr einseitig Betreuer innen erz hlen und Eltern h ren zu und zum Schluss gibt es eine lebhafte Diskussion ber die H he des Taschengelds Zeit f r wichtige Randgespr che einplanen A Wichtige pers nliche Dinge werden jedoch h ufig erst zur Sprache gebracht wenn die Elterngruppe bereits verabschie Elterngespr che Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 51 52 det wurde Im anschlie enden scheinbar zuf lligen Einzelge spr ch kommt dann die m gliche Trennung der Eltern der Tod eines Familienmitglieds oder andere meist unangenehme The
145. ica de ist im Herbst 2009 die Community der nie ders chsischen Jugendarbeit online gegangen Hier kannst du dich nicht nur mit anderen Jugendleiter inne n online vernetz ten sondern auch mit allen deinen Gruppenmitgliedern und Teilnehmer inne n eurer Freizeiten Seminare und Aktionen treffen die alle ein Profil auf myjuleica de haben k nnen myjuleica de bietet dir dabei viel mehr als andere Commu nitys denn myjuleica de unterst tzt dich mit zahlreichen Tools bei der Organisation von Veranstaltungen erm glicht eine Online Gruppenverwaltung und dient zum Austausch von Ideen und zur Vernetzung in deiner Region und in deinem Verband f r eine noch bessere und abwechslungsreichere Jugendar beit myjuleica de gibt dir auch Tipps wie du sicher und verant wortungsbewusst Communitys nutzen kannst Deshalb bietet euch myjuleica de viele Einstellm glichkeiten und die Chance neue Dinge auszuprobieren Dadurch ist myjuleica de eine Community bei der auch die Eltern von j ngeren Teilneh mer inne n keine Sorge haben m ssen Konkret bietet dir myjuleica de neben den Community Standards Freundesliste Messaging System folgende Funktionen gt Deine Region Der regionale Zugang informiert alle Besu cher innen von myjuleica de ber die Angebote der Jugendar beit die es in der jeweiligen Region Landkreis Stadt gibt gt Deine Gruppen Als registrierte r Jugendleiter in kannst du f r die eigene Jugendgruppe in der Community e
146. ieder die Schuld beim schwarzen Schaf gesucht wird solltest du dich einschalten und die wahren Ursachen herausarbeiten Die St rken der Person sollten her ausgestellt werden Au enseiter in Diese Person geh rt gewollt oder ungewollt nicht so richtig zur Gruppe Sie geht ihren eigenen Weg und hat nicht so recht Kontakt zu den anderen Gruppenmitgliedern Sie sucht Akzep tanz welche die anderen nicht gew hren und steht au erhalb der Gruppe gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Richtige Au enseiter innen wieder in die Gruppe zu integrie ren ist sehr schwierig wenn die Gruppe sich dagegen stellt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 89 90 Vermutlich ist es schon zu sp t wenn jemand zum zur Au en seiter in geworden ist Deshalb ist es wichtig schon in der Kennenlernphase zu beobachten ob Tendenzen f r Au ensei ter innen tum zu erkennen sind Durch Spiele bei denen die Teilnehmer innen in wechselnder Zusammensetzung etwas gemeinsam machen schafft man m glichst viele Kontaktm g lichkeiten und kann so vielleicht verhindern dass jemand zum zur Au enseiter in wird N rgler in Sie Er ist nie mit irgend etwas zufrieden Man kann diesen Menschen kaum f r ein Programm oder eine Aktivit t begeis tern Selbst wenn es den anderen in der Gruppe gef llt wird der die N rgler in schon ein Haar in der Suppe finden und das Ganze versuchen mies zu machen Etwas Gutes hat diese Person jed
147. ig und unverwechselbar zu machen Diese Schritte machen zun chst einmal Arbeit die Ergebnisse m ssen diskutiert werden aber wenn das Corpo rate Design erst einmal steht geht vieles leichter Das Briefpa pier ist fertig das Logo in verschiedenen Gr en gespeichert und ein Rahmenplakat vielleicht schon gedruckt gt Ansprechpartner innen der Medienwelt Auch dies ist zun chst eine Flei arbeit einmal fertig gestellt und immer wieder aktualisiert ist es aber die dritte Vorausset zung f r eine erfolgreiche ffentlichkeitsarbeit Jede r gute ffentlichkeitsarbeiter in sollte verschiedene Adressensammlungen haben und bem ht sein sie st ndig so aktuell wie m glich zu halten Dazu geh ren vor allem Das Mitgliederverzeichnis das Institutionsverzeichnis Schu len andere Vereine und Gruppen das Medienverzeichnis Presse Rundfunk Druckereien und nat rlich ein Verzeich nis von Spendern und Zuschussgebern Dabei sollte zu einem Kontakt alles notiert werden was im Laufe der Zeit in Erfahrung zu bringen ist neben Telefon und Faxnummern die E Mailadressen und Handynummern Bei Institutionen und Medien auch die speziellen Ansprechpart ner innen ggf Arbeitszeiten und Vertretungen Wenn eine Wochenzeitung die am Mittwoch erscheint beispielsweise immer am Montag um 12 00 Uhr Redaktionsschluss hat ist es sinnlos danach noch etwas zu faxen da es in dieser Woche nicht mehr ber cksichtigt werden wird Diese Schritte s
148. igen R umlichkeiten Ungest rtheit Dauer Welche Materialien ben tige ich Bei mehreren Jugendleiter inne n solltet ihr berlegen wer die Rolle des der Spielleiter s in bernimmt Wenn du schon einige Erfahrung mit Jugendgruppen hast hast du bestimmt auch schon einige Spiele im Kopf und kein Pro blem etwas aus dem Stand zu erkl ren und zu spielen Doch beachte bitte bei mehreren Spielen hintereinander Am Anfang solltest du Spiele planen die nicht gleich Teilneh mer innen ausschlie en weil sie zuviel Aktivit t oder beson dere F higkeiten verlangen Spiele mit einfachen Regeln sind zum Einstieg gut Wenn sich die Teilnehmer innen untereinan der nicht kennen verzichte auf Spiele mit zu viel oder zu engem K rperkontakt Spiele bei denen sich einzelne Teilnehmer innen vor der Gruppe produzieren m ssen Spiele bei denen man von Anfang an dabei sein muss Bei der Zusammenstellung der Spiele solltest du drauf achten dass du Abwechslung mit rein bringst Aktive und ruhige Spiele im Wechsel und die Betonung sollte mal mehr beim Einzelnen mal mehr bei der Gruppe liegen ROLLE DES SPIELLEITERS ODER DER SPIELLEITERIN Nachdem ihr im Team berlegt habt wer die Spiele anleitet solltet ihr Spiele aussuchen bei denen sich der die Spiellei ter in selbst wohlf hlt bzw die einem selbst viel Spa machen wegen der Motivation Der die Spielleiter in sollte sich selbst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und
149. ihre n Gruppen leiter in und nicht selten wird er sie in gewisser Weise verehrt gt Bewertung dieses F hrungsstils Da Selbstst ndigkeit Verantwortungsbewusstsein und Kritik f higkeit grundlegende Ziele von Jugendarbeit sind ist dieser F hrungsstil sehr geeignet f r Jugendgruppen Abgesehen davon dass es allen in einer so gef hrten Gruppe gut gef llt werden die einzelnen Gruppenmitglieder gefordert und gef r dert Auch die Tatsache des besonders ausgepr gten Wir Gef h les in so gef hrten Gruppen spricht f r diesen F hrungsstil Abschlie ende Bewertung Der partnerschaftliche Leitungsstil ist zwar der schwierigste und kostet die meisten Nerven er ist aber der einzig m gliche um den Mitgliedern einer Gruppe zur Entfaltung ihrer F higkei ten ihrer Initiativen und ihrer Aktivit ten zu verhelfen Neben den dargestellten F hrungsstilen gibt es bei jeder Gruppenleitung noch andere typische Merkmale die den ganz speziellen pers nlichen Stil ausmachen Dieser hat mit dem Charakter und der Pers nlichkeit der Gruppenleiterin oder des Gruppenleiter zu tun Wie sie er denkt f hlt und handelt pr gt diesen Stil Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter K Gruppe ist selbstbewusst und leistungsf hig K Demokratischer F hrungsstil ist am erfolgreichsten Q TIPPS ZUM WEITERLESEN G de Listing Gruppen erfolgreich leiten Gr newald Verlag 1992 97 98 AUF JEDE N
150. in in einem Gespr ch mit allen die Situation in der Gruppe zu besprechen Der Die Jugendleiter in sollte dabei darauf achten dass die Auseinandersetzung sach lich und konstruktiv gef hrt wird und nicht auf der pers nli chen Ebene stattfindet Regeln sollten klar formuliert werden Der Konkurrenzkampf innerhalb der Gruppe kann mit Hilfe von Spielen mit Wettkampfcharakter ausgetragen und beschleunigt werden Dabei ist darauf zu achten dass die Spiele so gew hlt werden dass m glichst alle Gruppenmitglieder ihre St rken einbringen k nnen 3 Aktivit t Was passiert in der Gruppe Das Verh ltnis der Gruppenmitglieder untereinander wird immer besser Die Rollen in der Gruppe sind verteilt und die Verhaltensregeln gekl rt Man akzeptiert sich in der Gruppe und die Gruppe vertr gt aufkommende Konflikte besser Die Gruppe beginnt zu erkennen wodurch sie sich von anderen unterscheidet Alle haben innerhalb der Gruppe eine Beziehung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Si Konfliktl sung S 110 K Regeln formulieren K Wettkampfspiele K Gefestigte produk tive Gruppe 83 84 a Spiele S 63 K Existenzkrise miteinander aufgebaut In dieser Phase ist die Gruppe am produktivsten da sie gefestigt ist und sich nicht mehr mit sich selbst besch ftigen muss Deine Aufgabe als Jugendleiter in Du aktivierst die Gruppe und unterst tzt das Gemeinschafts gef hl Aufgaben
151. in entscheiden ob man k nftig dazu Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter geh rt Die Gruppe kann aber auch durch sichtbare Zeichen deutlich machen dass sie eine Gruppe ist Solche Zeichen sind z B hnliche Kleidung ein Halstuch Anstecker oder etwas Vergleichbares Das ist nat rlich wie du sicher wei t auch bei Szenen und Cliquen so Wenn du ein e Skater in bist ziehst du andere Klamotten an als z B jemand der Nu Metal h rt Jede Gruppe sucht sich eben ihren speziellen Style aus Wie man als Jugendleiter in das Zusammengeh rigkeits gef hl beeinflussen bzw etwas steuern kann werden wir noch etwas sp ter in diesem Kapitel beschreiben u ere Merkmale der Zusammengeh rigkeit Jede Gruppe hat ein Ziel Hat sie keines sucht sie sich ein Ziel oder aber sie wird sich aufl sen Menschen treffen sich in Gruppen in der Regel um etwas zusammen zu Machen So treffen sich Jugendliche zum Fu ball oder Basketball spielen Musiker innen gr nden zusammen eine Band um ihre eigene Musik zu machen und die Clique in deinem Freundeskreis trifft sich im Jugendzentrum um gemeinsam abzuh ngen und die Freizeit zu verbringen Dass eine Gruppe ein Ziel hat muss ja nicht bedeuten dass es etwas besonders Ehrgeiziges ist wie z B die Welt verbessern Damit ist gemeint dass das Gruppenleben immer einen Sinn oder Zweck hat Warum sollte man sich auch gemeinsam tref fen wenn man nichts zusammen
152. ind Voraussetzung f r fast alle Formen der ffentlichkeitsarbeit Nachdem alle Voraussetzungen f r eine erfolgreiche ffentlichkeitsarbeit gegeben sind kann es jetzt endlich praktisch werden schlie lich r ckt der Termin f r die Geburts tagsfeier n her und noch immer ist der ffentlichkeit nichts bekannt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter A 2 www myjuleica de DIE WAHL DER MEDIEN F r die Wahl der richtigen Werbetr ger und Medien ist zun chst die Frage nach dem Ziel entscheidend Soll auf eine Veranstaltung aufmerksam gemacht werden Event Werbung Soll ein bestimmtes Bild der Gruppe in der ffentlichkeit aufgebaut oder ge ndert werden Image Werbung Soll an das Bestehen der Gruppe fortw hrend erinnert werden Recall Werbung Die Menge der Information die mit einem Medium transpor tiert werden kann ist sehr unterschiedlich so unterschiedlich wie die Reichweite und Zielgenauigkeit des Mediums Die Medienlandschaft ist sehr vielf ltig Neben der Lokalzei tung und rtlichen Werbezeitungen gibt es oftmals regionale Webseiten die ber Veranstaltungen berichten oder Termine ver ffentlichen Und auch die eigene Webseite oder eigene Profile bzw Seiten in Sozialen Netzwerken z B Facebook Google Twitter Instagram usw sind f r viele Jugendgruppen in der Zwischenzeit Standard Umso schwieriger ist es zu entscheiden wann welches Med
153. ine eigene kleine Webseite anlegen Diese Profilseite ist f r alle Besucher innen der Webseite einsehbar und damit eure Werbefl che Auf der Gruppen seite k nnt ihr eure Gruppe beschreiben Kontaktdaten und Gruppenstunden hinterlegen und f r eure n chsten Aktionen werben gt Deine Aktionen Jede virtuelle Jugendgruppe hat zus tzlich die M glichkeit Aktionen anzulegen Diese Aktionen erschei nen dann in der Veranstaltungsdatenbank der jeweiligen Region und werden im Profil der Jugendgruppe angezeigt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Euch stehen f r die Aktion die selben M glichkeiten im Online B ro zur Verf gung wie f r die Jugendgruppe Au er dem gibt es eine Ma nahmen Organisation die es erm glicht online alle wesentlichen Informationen zur Ma nahme nach und nach zusammenzutragen Veranstaltungsort Bus Unter nehmen Zeitleiste f r ffentlichkeitsarbeit Eine prima Checkliste also damit ihr bei der Vorbereitung einer Aktion nichts Wichtiges vergesst gt Dein Verband Im Verband sind alle Jugendgruppen zusam mengeschlossen die beim Erstellen der Jugendgruppe angegeben haben dass sie z B zur evangelischen Jugend zur Jugendfeuerwehr zu den Pfadfinder inne n oder zur Sportju gend geh ren So habt ihr nicht nur die M glichkeit euch in eurer Region zu vernetzen sondern auch mit Jugendleiter inne n aus ande ren Ortsgruppen eures Verbandes und bekommt s
154. infacher als in einer Gruppe die sich nicht so gut versteht Jugendarbeit sollte gerade ein bungsfeld sein wo die der Einzelne mal die M g lichkeit hat ein eher untypisches Verhalten auszuprobieren und sozusagen in eine neue Rolle zu schl pfen Durch Rollen spiele kann man erreichen dass eine Person mal eine f r sie s ungew hnliche Rolle spielen muss So erf hrt sie wie sich eine Person mit dieser Rolle f hlen muss Das kann dazu f hren Darauf achten dass dass man seine Einstellung der dem anderen gegen ber ndert sich Rollen nicht zu und Verst ndnis f r sie ihn aufbringt stark auspr gen KOMMUNIKATION ODER WER REDET MIT WEM Eine sehr bedeutende Rolle bei der Arbeit in Gruppen spielt die Kommunikation Die Art und Weise wie miteinander gesprochen wird oder wer Zugang zu Informationen hat ist entscheidend f r die Qualit t einer Gruppe und tr gt zum Gruppenbewusstsein enorm bei Jede r hat schon einmal erlebt wie andere die K pfe zusam menstecken und etwas bereden Man selbst bekommt aber nicht mit worum es geht Sofort beschleicht einen ein mulmi ges Gef hl Reden die gerade ber mich Oder aber man beginnt sich zu rgern dass man au en vor gelassen wird s F r uns Menschen ist es sehr wichtig zu kommunizieren Es ist zun chst einmal der Austausch von Informationen der Kom Kommunikation munikation ausmacht Daneben passiert aber weitaus mehr schafft Beziehungen noch zwischen den Mensch
155. ing geht es darum dass alle Teilnehmer innen alle Vorschl ge und Einf lle zu einer Fragestellung einfach in die Gruppe sagen und dass die Ideen dann auf Karten gesam melt werden Bei dieser Methode hat Masse Vorrang vor G te Manchmal l sst sich ja auch aus den verr cktesten Ideen noch etwas Gutes ableiten Beim Brainstorming darf es in der ersten Phase auf keinen Fall zu einer Diskussion kommen Diese kann sich dann an das Brainstorming und dessen Auswertung anschlie en Wichtig ist bei dieser Methode dass alle Teilneh mer innen das gleiche Verst ndnis der Fragestellung haben Dies gilt es vorab zu kl ren und die Frage ggf neu zu definie ren Punktabfragen Ein Beispiel zur Entscheidungsfindung Punktabfragen machen immer dann Sinn wenn es gilt ein Stimmungsbild innerhalb der Gruppe zu erhalten und das m glichst zeitsparend Dies kann zum Beispiel nach einem Brainstorming der Fall sein Es gab viele Vorschl ge welche Aktionen eure Jugendgruppe n chstes Jahr anbieten kann doch welche davon sollen auch verwirklicht werden Dabei bekommt jede r Teilnehmer in eine bestimmte Anzahl Kle be Punkte die er sie auf die Karten mit der jeweils bevorzug ten Veranstaltung klebt dadurch ergibt sich eine Rangfolge die als Grundlage der weiteren Diskussion dienen kann TIPPS ZUM WEITERLESEN e Weidenmann Bernd 100 Tipps amp Tricks f r Pinnwand und Flipchart Seifert Josef W Visualisieren Pr sentieren Moderieren
156. ita Handbuch Fundraising Spenden Sponso ring Stiftungen in der Praxis Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Spender innen m ssen gesucht werden x Zuwendungs best tigung X Spender innen langfristig binden Q 163 HILFE IN NOTF LLEN K Schnelle Organisa 164 tion ist wichtig HILFE IN NOTF LLEN ERSTE HILFE Bevor es auf die Reise geht hier ein paar wichtige Tipps zur ersten Hilfe Arbeitsteilung im Team bei Unf llen Das Allerwichtigste bei Unf llen ist es den berblick zu behalten sich gleichzeitig um den die Verletzte n zu k mmern und auch die anderen Mitglieder der Gruppe nicht aus den Augen zu verlieren Wenn ihr mehrere Gruppenleiter innen seid solltest du f r eine sinnvolle Arbeitsteilung sorgen Eine r k mmert sich um die Erstversorgung des der Verletzten die anderen Betreuer innen beaufsichtigen die anderen Gruppen mitglieder In jedem Fall gilt die Sicherheit der Gruppe und die Versor gung der des Verletzten sollten gleichzeitig organisiert werden Du solltest dich m glichst schnell dar ber informieren was genau passiert ist und daf r sorgen dass eventuelle Gefah renherde ausgeschaltet werden Wenn n tig solltest du dann umgehend den Notruf verst ndigen dir von einem Gruppemit glied den Verbandskoffer bringen lassen und die Erstversor gung vornehmen Rettungskette Den Ablauf der Rettungs und Erste Hilfe Ma nahmen nach einem Unfa
157. ite aber meist teurer und du kannst nicht selber w hlen was du mit deiner Gruppe essen willst Selbstversorgung mit deiner Gruppe ist nur machbar wenn du es von der Zeit und Teampower her einplanen kannst Es beansprucht eine Menge Zeit in welcher du bei der restlichen Programmplanung fehlst Je nach Gruppengr e empfiehlt sich ein separates K chenteam da der Stress sonst zu gro wird Aber von dem Stress mal abgesehen bringt Selbstversor gung auch viele Vorteile mit sich Es ist g nstiger du kannst selbst bestimmen was es zu essen gibt und es kann auch viel Spa machen Nebenbei laufen bei der Selbstversorgung auch kleinere Lernprozesse ab sei es f r das K chenteam wie auch f r die Teilnehmer innen welche in der K che helfen Das K chenteam lernt unter anderem durch die Vorplanung und w hrend des Kochens jedes Mal an Selbsterfahrung Eigenini tiative Flexibilit t Kreativit t und auch an Phantasie dazu Und auch das Gruppengef hl verst rkt sich durch das gemein same Kochen f r die ganze Gruppe Die geschlechtsspezifische Rollenverteilung welche es ja noch in gen gend K pfen gibt wird bei der Selbstversorgung ber den Haufen geworfen denn es muss jede r mal ran sei es zum Gem se schneiden Kochen oder abwaschen Bei der Selbstversorgung hat man die Chance die eigenen Essgewohnheiten zu berdenken und auch mal etwas anderes kennenzulernen Gesunde Ern hrung die noch dazu schmeckt kann so den Teilnehmer inne
158. ium besonders bedient werden sollte Wichtig ist es dabei immer die Zielgruppe im Blick zu haben Wenn ihr Politikerinnen und Politiker erreichen wollt k nnt ihr euch sicher sein dass die die rtliche Tageszeitung lesen eure Facebook Posts werden sie aber h chstens dann lesen wenn ihnen eure Facebook Seite gef llt Auch wenn ihr Eltern informieren wollt dass es noch freie Pl tze f r die Kinderfrei zeit gibt werdet ihr die ber einen Twitter oder Facebook Bei trag nur selten erreichen Wenn ihr aber Jugendliche auf das Konzert morgen Abend im Jugendzentrum hinweisen wollt ist eine Veranstaltungseinladung auf Facebook sicherlich eine gute Idee Bedenkt aber auch Selbst wenn ihr eure Hauptziel gruppe perfekt ansprechen k nnt ist es auch wichtig dass z B Zuschussgeber Politik amp Verwaltung etwas von euch mitbe kommen Jugendarbeit muss ffentlich wahrnehmbar sein Und dazu braucht es einen Mix aus Plakaten Flyern Pressear beit Webseiten und Social Media Aktivit ten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 39 40 K Der Aufmacher FFENTLICHKEITSARBEIT MIT DRUCK ERZEUGNISSEN gt Flyer amp Faltbl tter Informationsgehalt Der Flyer ist ein Klassiker der Werbung Es l sst sich eine Menge Inhalt unterbringen ist schnell herge stellt und preiswert zu verteilen Reichweite Die Reichweite reicht beim Flyer immer so weit wie es der Geldbeutel der Gruppe oder die Menpowe
159. jeden Jugendverbandes und jeder Jugendgruppe und muss nicht vor jeder Veranstaltung neu diskutiert oder in ein Projekt verpackt werden Nicht ganz so einfach ist es jedoch vielleicht wenn andere Anforderungen an dich gestellt werden So stellen z B soge nannte hyperaktive oder verhaltensauff llige Kinder h ufig eine besondere Herausforderung dar Oder hast du viel leicht eine n Rollstuhlfahrer in bei dir in der Gruppe Daraus ergeben sich dann weitreichende Konsequenzen die du bei der Planung von Gruppenstunden oder Fahrten ber cksichtigen solltest Das beginnt bei der Auswahl der Spiele in der Grup penstunde und endet bei der Buchung des rollitauglichen Gruppenhauses Auch wenn du finanziell schw cher gestellte Teilnehmer in nen hast wirst du dich damit in der Planung einer Freizeit auseinandersetzen m ssen Du musst berlegen ob es einen Sozialtarif ein Umlageverfahren zu Gunsten der finanziell Benachteiligten gibt oder ob du die Freizeit von vorne herein so planst dass sie insgesamt kosteng nstig ist Oder gibt es bei dir in der Gruppe einen Menschen der eine andere sexuelle Orientierung hat als die anderen Gruppenmit glieder hat und deshalb bl de Spr che oder sogar st rkere Formen von Mobbing ber sich ergehen lassen muss Auch hier gilt nicht wegschauen sondern berlegen wie du die Sache am besten angehen kannst Zugangs Hindernisse und Hemmschwellen Je nachdem was ihr f r ein Programm an
160. kannst 2 Pers nliche Verh ltnisse der Jugendleiterin des Jugendleiters Ebenso wie es bei den Teilnehmer inne n Unterschiede gibt gibt es diese auch bei dir im Team Deshalb musst du auch darauf achten ob du pers nlich wie auch deine Mit Teamer in nen in der Lage sind die Aufsichtspflicht wahrzunehmen So k nnen z B Nichtschwimmer innen nicht die Aufsicht beim Baden bernehmen Auch wenn du mit deiner Gruppe in die Berge zum Wandern f hrst ist es wichtig dass du selber den k rperlichen Strapazen gerecht wirst und ggf in Notsituatio nen zus tzlich das Gep ck einer Teilnehmerin eines Teilneh mers tragen kannst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 119 3 Objektive Begebenheiten der Situation Auch aus der jeweiligen T tigkeit und dem Ort an dem ihr euch aufhaltet ergeben sich zus tzliche Gef hrdungen die du einsch tzen k nnen musst Dazu z hlen die Gr e der zu beaufsichtigenden Gruppe und die Zahl der Betreuer innen die rtliche Situation Ist das Gel nde bekannt und oder berschaubar Sind Stra en Seen Steinbr che oder hnli che Gefahrenquellen in unmittelbarer N he des Gel ndes die mit der T tigkeit verbundenen Gefahren z B Schwim men der Umgang mit Werkzeugen Klettern Radfahren Solltest du feststellen dass einer dieser Faktoren mit einem zu gro en Risiko belegt ist solltest du die Aktion abbrechen Beispiele F r das abendliche Lagerfeuer wil
161. kannst du deine Gruppenstunden auch alleine planen das ist eventuell stressfreier und es kommt nicht zu Diskussionen in der Gruppe Auch kannst du bei einer Frei zeit dein Programm stur durchziehen aber ist das auch der bessere Weg Wir meinen nein denn unserer Meinung nach ist es wichtig die Gruppenmitglieder fr h genug mit einzuspan nen da sie so lernen Eigenverantwortung zu bernehmen und an Erfahrung und Selbstbewusstsein dazu gewinnen Auch lernen sie die Interessen der Anderen zu akzeptieren Und der wichtigste Punkt ist der Spa faktor denn es macht nat rlich dreifach soviel Spa am Wochenende zu zelten wenn man bei der Programmplanung beteiligt war Wie so eine gemeinsame Planung aussehen kann und was du alles beachten solltest wollen wir dir durch verschiedene Methoden und Vorschl ge auf den n chsten Seiten zeigen In der Gruppenstunde Nicht jede Gruppe kannst du gleicherma en mit an deiner Pla nung beteiligen Alter und Entwicklung der Mitglieder spielen da eine gro e Rolle Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 17 18 Altersgerechte Beteiligung Kinder bis 11 Jahre Schon in diesem Alter kannst du deine Gruppenmitglieder mit in die Planung einbeziehen Klar sind die Kids noch nicht so weit gro Verantwortung zu bernehmen und etwas selbst zu planen Doch es reicht ihnen schon wenn du ihre Interessen und W nsche versuchst mit in das Programm aufzunehmen Dann f hlen si
162. kat fertig ist empfiehlt es sich jemanden anzusprechen der nicht in das Geschehen verwickelt ist nicht wei wof r das Plakat entworfen wurde Diese Person sollte sich aus einigen Metern Abstand das Plakat eine Sekunde ansehen und danach den Layoutern sagen was gesehen wurde Wenn in dieser Zeit das Wichtige wahrgenommen wird ist das Plakat brauchbar ansonsten so lange nachbessern bis die beabsichtigte Wahrnehmung auch tats chlich erzielt wird Zu den reinen Herstellungskosten kommen nat rlich noch die Kosten f r die Verteilung In Schulen Einkaufszentren und Kneipen meist kostenlos doch es wird schnell teuer wenn man sich f r eine Stra enplakatierung entscheidet Viele St dte haben Vertr ge mit festen Werbefirmen geschlossen die nur diese berechtigen Plakate im ffentlichen Raum aufzuh ngen Wenn solche Vertr ge nicht bestehen k nnen alle die eine Genehmigung bei der Gemeinde oder Stadt beantragt haben selbst ans Werk gehen Plakattr ger bauen oder die Plakate auf Pressholzplatten kleben und ab damit an die Stra e Aber bitte Nicht einfach die Plakate anderer Veranstalter berkleistern Dies hat schon oft f r eine Menge rger und vermeidbaren Stress gesorgt Der Kleister ist noch nicht ganz trocken und schon klatscht der n chste sein Plakat drauf Eine Materialschlacht die langfristig keinem n tzt PRESSEARBEIT Warum stehen wir eigentlich so selten in der Regionalzeitung Warum kommen die Kaninchenz cht
163. keinen Bezug zu dem Projekt auf bauen kann n tzt das beste Spendenkonzept nichts Ein e Natursch tzer in wird wohl kaum f r ein Nachwuchsprojekt im Motorsport spenden Die Gruppe die zum Spenden aufruft sollte auf eine breite Zustimmung unter den Spender inne n sto en und in der ffentlichkeit mit ihrem Handeln bekannt sein Sind dann Spenden eingegangen sollte der Spender oder die Spenderin auch davon ausgehen dass eine Zuwendungbest tigung ausgestellt wird Wenn die ausstellende Gruppe beim Finanzamt als gemeinn tzig anerkannt ist kann die der Spender in den Betrag von seiner Steuer abziehen Bei den Finanz mter gibt es Mustervorlagen wie diese Zuwendungs best tigungen auszusehen haben Auch Spender innen wollen gepflegt werden Abh ngig von der H he der Spende solltet ihr den Kontakt zur zum Spen der in gestalten Nachdem Spender innen gefunden wurden und gespendet wurde darf auf keinen Fall vergessen werden sich m glichst schnell pers nlich bei der dem Spender in zu bedanken Dies kann durch einen individuellen Brief einen pers nlichen Besuch oder auch eine Einladung zu einer der n chsten Veranstaltungen sein Auch die namentliche Nennung in der ffentlichkeit ist eine gute Art der Danksagung Spender innen die zufrieden waren und den Eindruck hatten mit ihrer Spende das Ziel erreicht zu haben lassen sich auch bei zuk nftigen Projekten wieder ansprechen TIPPS ZUM WEITERLESEN Haibach Mar
164. lgen 125 Sexualstrafkecht u 126 Was sind sexuelle Handlungen uuesesssesesesssssnenenenensnsnsenenene 127 Jugendschutzgesetz JUSCHG eeesesesesesesesesnsnenenenenenenennnnnnennne 129 Bundeskinderschutzgesetz BKISCNG eessesesessesneneneneneeneenenennn 133 Datenschutz amp Urheberrecht eesesesesesesesesesesesenenennnnenenenenene 134 Versicherungen se sss08ennnstiseeneanh 136 Vereins Haftpflicht und andere Versicherungen nun 136 BASICS DER JUGENDARBEIT 138 Was ist Jugendarbeit 0so sense 138 Aufgaben von Jugendringen amp Jugendverb nden 141 Jugendarbeit amp Politik ssssessesessssesnsnsensenseneennnnennnnnnn ni 142 Beteiligung Partizipation eneseseesensensensneenennsensnnnnnennennennnnnennennn 143 Hilfe durch das Jugendamt enenesesesssssnsnensnsnsesesononnnonnenenenenene 144 QUALIFIZIERUNG UND QUALIT T 146 Die Juleica ansnsee siehe ee 146 Qualifikationsnachweis bis Legitimation uee 146 Zeugnisse f r das Engagement uesesesessssssenenensnsnsnsnsnnenennnnne 148 F r ein unbeschwertes Aufwachsen usssssssesssenenenennnnne 152 MONEY MAKES THE WORLD GO ROUND 157 Die Gruppenk sse unaeameaseasensesesesensnenene enter 157 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter HILFE IN NOTF LLEN nnnnenenseennnenssennunnnnnennnnnennnnnnne 164 Erste Hilfe bei kleineren Unf llen ueesssesessssesessseneennneneennnnnn 165 INTERNET
165. ligen Werden die Interessen aller ber cksichtigt Findet eine Reflexion ber Geschlechteraspekte statt Sind die Ausschreibungen geschlechtergerecht formuliert Wer ist auf den verwendeten Fotos in Aus bung welcher T tigkeit abgebildet en erreichen die Ausschreibung bzw die Berichte nach der Veranstaltung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 185 K Nicht nur das Geschlecht spielt eine Rolle Q TIPPS ZUM WEITERLESEN Landesjugendring Niedersachsen e V Praxisbuch G Geschlechtsbewusste Jugendarbeit www neXTgender de 186 in deiner Organisation insgesamt st rker in Angriff genom men werden sollte dann kannst du entsprechende Vorschl ge auch selbst in eure Gremien einbringen Die Leitungen an der Spitze von Organisationen sind z B bei der Entscheidung ber die finanziellen personellen organisatorischen und strategischen Rahmenbedingungen gefragt ebenso wie die anderen Verbandsmitglieder an der Basis bei der Umsetzung Gender Mainstreaming ist demnach nicht nur ein Prozess der von oben nach unten Top down funktioniert sondern in der Jugendarbeit vor allem auch ein Prozess der von der Basis aus nach oben wirkt Bot tom up Die eigene Haltung In der einen oder anderen Situation hast du sicherlich schon bemerkt dass du als Leiter in einer Gruppe eine klare Stel lung zu einem Thema beziehen musstest um Irritationen in der Gruppe zu vermeiden Hierf r
166. ll kannst du wie eine Kette sehen die aus vier Glie dern besteht Sofortma nahmen inkl Notruf weitere Ma nahmen Ret tungsdienst Krankenhaus Die einzelnen Ma nahmen greifen ineinander und dienen dem Ziel einer einem Betroffenen bereits am Unfallort die notwen dige Hilfe zu leisten und sicherzustellen dass sie er schnellst m glich in rztliche Behandlung gelangt Der Die Ersthelfer in wird im Bereich der ersten Minuten t tig Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter NOTRUF Die Telefonnummer f r Notf lle ist 112 Wichtig zu wissen Auch wenn deine Handykarte leer ist kannst du kos tenlos die 112 oder 110 anrufen Auch im europ ischen Ausland gilt diese Notrufnummer damit erreichst du immer eine Rettungjsleitstelle Die genaue Notfall Unfallmel dung ist f r die Rettungskr fte sehr wichtig da sie sich anhand der Informationen genau auf den Notfall Unfall vor bereiten k nnen In der Notfall Unfallmeldung sollten knapp und pr zise die folgenden f nf W n F Amn beachtet werden e Wo ist der Notfall Unfall e Was ist geschehen Peneta e Wie viele Verletzte Betroffene sind zu ver a sorgen e Welche Verletzungen oder Krankheitszeichen haben die Betroffenen Warte immer auf R ckfragen der Rettungs Be CURENT 112 leitstelle ROUETI2 l 19222 Polizei 110 ehr 112 ehr 112 112119222 ERSTE HILFE BEI KLEINEREN UNF LLEN Kleinere Schnitt Sch rf und Br
167. llen ob das gew nschte Ziel auch erreicht wurde Daf r solltet ihr euch vor Beginn des Projekts einige Kriterien berlegen und auch wie ihr diese Kriterien ber pr fen k nnt Leicht nachzupr fen sind Messlatten wie z B Wir wollen innerhalb eines Jahres 5 Mitglieder mehr in der Jugendgruppe haben als vorher Alle Teamer innen haben Lust ein weiteres Jahr in dem Projekt mitzumachen oder 90 der Teilnehmer innen an der Juleica Ausbildung haben im Sommer eine Freizeit betreut Doch oftmals gibt es auch Ziele die sich nicht so leicht statistisch berpr fen lassen Dies gilt insbesondere dann wenn die Zielbeschreibung auf die Pers nlichkeitsentwicklung der Teilnehmer innen abzielte oder der Spa der Teilnehmenden abgefragt werden soll Daher kann es z B sinnvoll sein anschlie end eine Befragung der Teilnehmer innen oder ihrer Eltern durchzuf hren um anhand der Antworten die Zielerreichung zu berpr fen 6 WIE GEBT IHR EURE ERFAHRUNGEN WEITER Damit von den Erfahrungen eurer Ma nahme auch andere Teamer innen profitieren k nnen sollte jedes Projekt ausge wertet und dokumentiert werden Das muss nicht immer ein dickes Heft sein wichtig ist aber dass ihr positive und negative Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 1 Worum geht es eigentlich 2 Wer will was 3 Was wollt ihr erreichen k Motivation S 107 Q Online Methodenda tenbank auf www jJugendserver nieder sachse
168. llen wir erreichen Was ist das Ziel unserer ffentlichkeitsarbeit H rt sich zun chst einmal ganz einfach an dauert aber oftmals l nger als gedacht und wirft immer neue Fragen in der Gruppenleitung auf Wer sind wir eigentlich was sind unsere eigentlichen Inhalte welche Ziele verfolgen wir und wen wollen wir mit unserer ffentlichkeitsarbeit erreichen Aber ohne diese Fragen gekl rt zu haben wird die Dar stellung der Gruppe nach au en immer St ckwerk bleiben Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 A immer irgendwie zusammenhangslos immer nur auf einzelne Aktionen ausgerichtet Losgel st von einer konkreten Aktion sollten die ffentlich keitsarbeit Macher innen sich die Zeit nehmen und zun chst einmal Grunds tzliches zu Papier bringen Dazu geh ren die Grundaussagen des Verbands das eindeutige Erscheinungsbild der Gruppe und eine Sammlung von Adressen und Ansprech partner innen n gt 3 x 10 S tze 10 S tze zur Entstehung und Geschichte des Vereins der A Gruppe 10 S tze zu den Zielen und 10 S tze zur heutigen Situ ation Diese S tze gut speichern denn sie werden bei fast allen Ziele Inhalte und k nftigen Kampagnen wieder wichtig sein Geschichte gt Klares Erscheinungsbild F r die meisten Gruppen gibt es schon ein klares Erschei nungsbild sp testens wenn es sich um einen gr eren s Verband handelt Der Bund der Pfadfinderi
169. llst gibt es dazu zahlreiche Arbeitshilfen und Ideen auf die an dieser Stelle verwiesen sei ii ZUM WEITERLESEN Dt Kinderhilfswerks mitreden mitplanen mitmachen Kinder und Jugendliche in der Kommune Deutscher Bundesjugendring Jugendbeteiligung leicht gemacht Landesjugendring Niedersachsen e V Juleica Praxisbuch M Medienkompetenz in der Jugendarbeit HILFE DURCH DAS JUGENDAMT Jeder Landkreis und jede kreisfreie Stadt hat ein eigenes Jugendamt Das Jugendamt ist nicht nur dein Ansprechpart ner wenn du z B f r eine Ma nahme Zusch sse beantragen willst Die Abteilung Jugendf rderung Jugendarbeit ist i d R ein relativ kleiner Teil des Jugendamtes Sie organisiert nor Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de t m r malerweise verschiedene Seminare und Bildungsma nahmen teilweise auch Freizeiten bietet Unterst tzung f r Jugend gruppen aus dem Landkreis an und vernetzt die Angebote der Jugendarbeit vor Ort Dadurch ist die der Jugendpfleger in des Landkreises ein e gute r Ansprechpartner in wenn es um kommunale Fragen der Jugendarbeit geht AUFGABEN DES JUGENDAMTES Der Schwerpunkt des Jugendamtes ist jedoch die Bera tung von Kindern und Jugendlichen sowie deren Familien in verschiedenen Fragen der Erziehung Dazu geh rt es z B bei Problemen in der Familie in Scheidungsf llen bei Fragen rund um Unterhaltszahlungen und Vormundschafte
170. lst du mit deiner Jugend gruppe 10 13 Jahre Feuerholz machen Daf r sprichst du einige der Gruppenmitglieder an ob sie dir helfen wollen Die anderen Teilnehmer innen werden von den anderen Betreuer innen w hrend dieser Zeit besch ftigt damit sie nicht alle um die Gefahrenst tte herumstehen Den von dir ausgew hlten Teilnehmer inne n traust du es auf Grund ihrer k rperlichen F higkeiten und des notwendigen Ver antwortungsbewusstseins zu dass sie mit dem Beil umge hen k nnen Bevor ein e Teilnehmer in das Beil in die Hand bekommt erkl rst du zun chst worauf sie achten m ssen und welche Gefahren es gibt Wenn die Kinder dann das Holz zerhacken beh ltst du sie die ganze Zeit im Auge um eingreifen zu k nnen falls sich ein Ungl ck abzeichnet Nach Abschluss der Aktion bringst du das Beil sofort wieder an einen Ort der f r die Teilnehmer innen nicht zug nglich ist Mit deiner Jugendgruppe gehst du an einen Badesee zum Schwimmen Vorher hast du dich versichert dass alle Teilnehmer innen schwimmen k nnen und du wei t welche Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Gruppenmitglieder nur wenig Schwimmkenntnisse haben Bevor ihr baden geht informierst du den DLRG Posten dass ihr mit einer Jugendgruppe hier seid Au erdem erkl rst du deiner Jugendgruppe die Spielregeln die am See gelten z B Nur nach Information der Betreuer innen ins Wasser Eingrenzung des Aktionsfeldes W hr
171. lten Hierf r ist es jedoch notwendig dass die Eltern ber das Geschehen auf dem Laufenden gehalten werden und das Gef hl haben mithelfen zu k nnen ELTERN GRENZEN AUFZEIGEN Aber auch die Elternarbeit hat ihre Grenzen Die Kinder und Jugendarbeit richtet sich eben an Kinder und Jugendliche Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter wird von Jugendleiter inne n moderiert und gesteuert und von Eltern ggf unterst tzt Eltern m ssen bei dieser Zusammenar beit auch klare Grenzen aufgezeigt bekommen Das Leben in der Jugendgruppe oder w hrend der Freizeit ist anders als zu Hause Hier gibt es Freir ume die bewusst geschaffen wurden um neue Regeln auszuprobieren Sie leisten einen wichtigen Beitrag zur Pers nlichkeitsbildung Eltern w rden diese Freir ume schnell verkleinern Kinder und Jugendliche sich anders verhalten als im normalen Grup penalltag Bei einer Ferienfreizeit kann es durchaus sinnvoll sein mit Jugendlichen gemeinsam festzustellen was passiert wenn sich f nf Tage keiner um dem Abwasch k mmert Eltern haben diese Erfahrungen meist schon gemacht und wenig Verst ndnis wenn sich dieser f r sie vollkommen klare Prozess wiederholt Die Aufgabe einer guten Jugendleiterin oder eines Jugend leiters ist es hier die richtigen Grenzen zu ziehen und zu vermitteln Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 53 54 X Kooperationen beginnen klein KOOP
172. luss k nnte sein dass man das gemeinsam Erlebte noch einmal in Erinnerung ruft und vielleicht sogar dokumentiert Diashow Fotowand in Form einer Zeitung s Das k nnte in einem festlichen Rahmen stattfinden Wichtig ist dass man die Gruppenmitglieder auffordert ihre Gef hle R ckblick Ausblick in Worte zu fassen Was hat ihnen gefallen und was nicht Oder aber sich gemeinsam dar ber zu unterhalten wie es f r die den Einzelnen nun weitergeht Zum Abschluss sollte man darauf hinweisen dass ein Ende immer auch einen neuen Anfang beinhaltet Dieses Gruppenphasenmodell soll dir dabei helfen deine Gruppe zu leiten Nat rlich ist jede Gruppe verschieden so verschieden wie die Menschen aus denen sie besteht Jedoch werden diese Phasen mehr oder weniger intensiv durchlebt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 85 86 K Programm auf Gruppenphasen abstimmen K Erwartungen an unser Verhalten K Rolle variiert je nach Gruppe Dessen solltest du dir immer bewusst sein und auch darauf vorbereitet sein dass es zu Krisen kommen kann Bei Pro jekten die in kurzer Zeit stattfinden wie z B an nur einem Wochenende muss die Gruppe die ganzen Phasen etwas schneller durchlaufen Daher muss das Programm gut darauf abgestimmt sein und die Gruppenbildung unterst tzen Es kann nat rlich auch vorkommen dass alles wunderbar glatt und ohne Probleme abl uft weil sich die Gruppe unterei
173. m ssen bevor sie ffentlich angeboten werden von der Bun despr fstelle f r jugendgef hrdende Medien gepr ft und freigegeben werden Deshalb klebt auf allen Kauf Videos oder Computerspielen ein Hinweis ab welchem Alter das Medium verkauft werden darf Diese Altersstufen gelten auch f r die ffentliche Auff hrung der Medien Deshalb musst du bei einem Videoabend darauf achten dass die Filme f r das Alter deiner Gruppenmitglieder freigegeben wurde Hers ZUM WEITERLESEN Landesjugendring Niedersachsen e V Was man nicht nur vor Fahrt und Lagerbeginn wissen sollte Rechtliche Hin weise f r Jugendleiter innen www aufsichtspflicht de Umfangreicher Reader zur Auf sichtspflicht und ein Forum zu Rechtsfragen in der Jugend arbeit Mayer G nter Aufsichtspflicht Haftung Versicherung f r Jugendgruppenleiter Walhalla u Praetoria 2008 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter a N A a BUNDESKINDERSCHUTZGESETZ Durch das Bundeskinderschutzgesetz BKiSchG soll das Kin deswohl besser gesch tzt und sexualisierter Gewalt an Kindern und Jugendlichen durch Schutzbefohlene z B Jugendleiter in nen entgegengetreten werden Durch das BKiSchG wurde amp 72a SGB VIII ge ndert Daraus ergibt sich nun dass einige Ehrenamtliche in der Jugendarbeit ein erweitertes polizeiliches F hrungszeugnis vorlegen m ssen bevor sie ehrenamtlich aktiv werden k nnen Ob auch du davon betroffen bist ergib
174. m Team besprochen werden BESONDERE MERKMALE EINES TEAMS 1 Leistung Ein Team zeichnet sich dadurch aus dass jedes einzelne Mit glied seine Ideen Interessen und F higkeiten einbringen kann Aus der Summe dieser F higkeiten wird ein Ergebnis das weit ber dem liegt was ein e einzelne r Teamer in h tte erreichen k nnen Auch wenn es mathematisch nicht korrekt ist f r ein Team gilt daher 3 3 7 2 Ziele Jedes Team bildet sich um ein bestimmtes Ziel zu erreichen Dieses Ziel sollte von allen Mitgliedern akzeptiert werden Neben diesem gemeinsamen Ziel kann jede r Teamer in f r sich weitere Ziele in diesem Team haben Diese m ssen sich jedoch dem Auftrag unterstellen lassen z B das Ziel von Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 Ab Sch lerzeitungsredakteur inn en Erfahrungen im journalisti schen Bereich zu sammeln 3 Dynamik Unter Dynamik versteht man den Ansporn Einzelner sich f r das Team zu engagieren Das Engagement ist abh ngig davon wie viel Spa jede r Einzelne im Team hat Lustgewinn 4 Struktur Arbeitet ein Team l ngere Zeit zusammen ergeben sich daraus irgendwann eingespielte Organisationsstrukturen Das hei t Jede r kennt ihre seine Aufgabe im Team und versucht diese so gut es geht zu erf llen Eine gute Struktur bedeutet daher auch k rzere Abl ufe und eine gute Koordination innerhalb des Teams Genauso wichtig
175. ma und geben die pers nliche Mei nung eines Verfassers einer Verfasserin wieder Zu Beginn eines Leserbriefs sollte der konkrete Bezug zu einem Artikel hergestellt werden und dann sollten erg nzende aber auf jeden Fall neue Aspekte aufgef hrt oder Irref hrendes richtiggestellt werden Solche Texte sollten kurz und knapp gehalten werden Lange Zitate und eine ausf hrliche Darstellung von komplexen Themen sind hier kaum m glich Alle Redaktionen behalten sich das Recht vor Leserbriefe zu k rzen Online Kommentare von Leser inne n werden bei etlichen Zeitungen vor der Frei schaltung durch die Online Radaktion gepr ft Wenn ihr wollt dass eure Meinung auch in der gedruckten Zeitung zu lesen ist m sst ihr i d R einen Leserbrief schreiben Online Kommentare finden dort keine Ber cksichtigung Daf r bieten Online Kommentare die Gelegenheit zur Interaktion mit anderen Leser inne n INTERNET Das Internet ist in der Zwischenzeit ein wichtiger Bestandteil der ffentlichkeitsarbeit geworden Viele Jugendgruppen und Vereine haben eigene Webseiten und auch bei gr eren Aktionen ist die Internetpr senz unverzichtbar Die meisten Jugendlichen sind heute fast t glich online mit zunehmender Tendenz Und auch Eltern Politiker innen und andere Zielgruppen eurer PR Arbeit nutzen das Internet regelm ig Also sollten auch die Angebote f r Kinder und Jugendliche dort zu finden sein Beispielsweise durch Newsletter oder Beitr ge in Sozialen
176. men zur Sprache Diese Gespr che sind sehr wichtig deshalb sollte daf r auch immer ausreichend Zeit und Raum eingeplant werden Jugendgruppen Vereine und Jugendzentren machen aber selten Elternabende hier bieten sich andere M glichkeiten der Kommunikation mit Eltern an Dies kann zum Beispiel ein Tag der offenen T rk sein eine Veranstaltung die sich auch an Eltern richtet oder auch eine gemeinsame Aktion au erhalb des regelm igen Gruppenalltags Diese Form der Elternarbeit hat die gleiche Funktion wie Elternabende Wichtige Informati onen aus der Gruppe k nnen transportiert werden ber Ziele und die n chsten Angebote kann diskutiert werden Eltern haben so die Gelegenheit einen Einblick in den Gruppenalltag zu bekommen verstehen das ein oder andere im Anschluss auch besser Ist es den Eltern bekannt dass einmal in der Woche mit Fingerfarben gemalt wird wird das Kind zuk nftig nicht mehr zu diesem Termin mit seinen besten Klamotten kommen ELTERN EINBINDEN Eltern k nnen auch einen wesentlichen Beitrag zum Erfolg von Gruppenunternehmungen leisten Eine 20 k pfige Jugendgruppe hat bestenfalls 40 M tter und V ter mit 40 verschieden Berufen F higkeiten und Verbindungen Werden Eltern an der richtigen Stelle in die Arbeit einbezogen ist schnell mal ein Anzeigenkunde f r das Plakat gefunden steht ein Anh nger kostenfrei zur Verf gung oder sind 15 Frauen und M nner dabei den Platz hinter dem Vereinshaus neu zu gesta
177. mende die auf den Bildern zu sehen sind vorher fragt ob sie mit der Ver ffentlichung ihres Bildes einverstanden sind Presse oder Hintergrundgespr ch Nicht immer ist es sinnvoll nur eine Pressemitteilung zu ver schicken Besonders gr ere Veranstaltungen oder besondere Aktionen bed rfen mehr Vorbereitung Hierf r sollte ein Presse Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 A gespr ch Pressekonferenz genutzt werden Hier werden die Redakteurinnen Redakteure zu einem Treffen vor Ort eingela den und es bietet sich die M glichkeit mehr Informationen zu transportieren einen Sachverhalt ausf hrlicher darzustellen Ist ein e Redakteur in erst einmal vor Ort ist es fast sicher dass auch ein entsprechender Artikel ver ffentlicht wird Ein Pressegespr ch erfordert aber ein wenig mehr Vorbereitung Auf einige Dinge sollte unbedingt geachtet werden Die Einladungen sollten rechtzeitig rund eine Woche vorher pers nlich an eine n Redakteur in herausgehen Aus der Einladung muss klar hervorgehen wer einl dt wann Datum mit Uhrzeit und wo das Treffen stattfinden soll ggf mit Wegbeschreibung Da Journalistinnen Journalisten immer wenig Zeit haben sollte auch die geplante Dauer des Treffens angegeben werden Auch wenn es nicht in die Abl ufe von ehrenamtlichen Mitarbeiter inne n passt Die beste Zeit f r ein Pressegespr ch ist zwischen 9 00
178. mitgliedern zug nglich gemacht werden Es n tzt in der Regel nichts nur eine Person ber etwas zu informieren und zu hoffen dass sie alle Anderen dar ber unterrichtet Vielleicht kann diese Person gar nicht allen Bescheid sagen Das Resultat w re dann dass nur einige in der Gruppe die Information bekommen haben und die anderen sich vielleicht ausgegrenzt f hlen Oder aber die Information geht wie bei der stillen Post herum und bei der letzten Person kommt nur noch ein Bruchteil der Information an Nat rlich ist es auch dir nicht m glich alle gleicherma en schnell und umfassend zu informieren Aber durch Briefe SMS E Mail oder pers nlichen Kontakt sollte es machbar sein alle irgendwie zu erreichen Nur muss man damit rechtzeitig anfangen damit sich z B deine Gruppenmitglieder auch fr h auf einen neuen Termin f r eure Gruppenstunde einstellen k nnen TIPPS ZUM WEITERLESEN e Langmaack Barbara Wie die Gruppe laufen lernt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter LEITUNG VON GRUPPEN In diesem Abschnitt geht es speziell um deine Rolle und Auf gabe als Leiter in einer Jugendgruppe Es soll gezeigt werden worauf du als Jugendleiter in im Umgang mit deiner Gruppe achten musst Grunds tzlich muss man sagen dass es kein Patentrezept daf r gibt wie man eine Gruppe leiten sollte Das hat zum einen mit der Vielzahl von verschiedenen Grup pen zu tun die es gibt Jede Gruppe ist irgendwie a
179. mittagsstunden sicherzustellen Das bedeutet f r dich bzw deine Jugendgruppe eine Verpflichtung ein Schul halbjahr lang jede Woche an einem Nachmittag ein Angebot zu machen Diese Angebote m ssen jedoch nicht immer in der Schule stattfinden du kannst daf r auch au erschuli sche Lernorte wie zum Beispiel die R umlichkeiten deiner Jugendgruppe nutzen Neben diesen regelm igen Ange boten kannst du aber auch f r einzelne Projekte mit einer Schule kooperieren Bei all diesen Aktionen sind die Sch ler innen ber die Schule versichert 7 Bereits jetzt bieten etliche Jugendgruppen Projekte in Ganztagsschulen an und haben vielf ltige Erfahrungen Informiert euch gesammelt F r dich und deine Jugendgruppe gibt es sowohl und stimmt euch Chancen als auch Risiken Bevor ihr euch f r oder gegen mit anderen eine Kooperation entscheidest solltet ihr diese sehr genau Jugendgruppen ab abw gen Informiere dich daher bei anderen Jugendverb n den und gruppen ber deren Erfahrungen Der Stadt oder Kreisjugendring bietet daf r eine gute Plattform Um weitere Anregungen und Ansprechpartner von bestehenden Koope Q rationsprojekten zu bekommen steht euch mit www neXT schule de eine Vernetzungsplattform zur Verf gung Hier www neXTschule de k nnt ihr auch eure eigenen Schulkooperationen eingeben ist die vernetzungs und anderen vorstellen Zudem hat der Landesjugendring plattform f r Koope eine Arbeitshilfe zur Kooperation von
180. mt nur weil es ihnen angeordnet worden ist Die Gruppe verliert ihre Selbstst ndigkeit und ist bei Abwesenheit ihrer ihres Leiter in s nicht leistungsf hig da niemand eine Entscheidung treffen m chte Ein autorit rer F hrungsstil provoziert naturgem ein gewisses Aufbegehren was dazu f hren kann dass sich einzelne Personen von der Gruppe trennen Der die Gruppenleiter in einer solchen Gruppe wird respektiert zumindest solange er anwesend ist jedoch ist die Beziehung zwischen ihr ihm und der Gruppe nicht besonders herzlich und sie er ist nicht unbedingt sehr beliebt gt Bewertung dieses F hrungsstils Dieser F hrungsstil ist f r die Jugendarbeit wenig geeignet da er nicht von Mitbestimmung und demokratischen Beziehun gen gepr gt ist Obwohl es in der Jugendarbeit nat rlich auch Situationen gibt wo man schnell handeln Anordnungen geben muss und keine Zeit zum diskutieren hat z B in Notsituationen oder bei Gefahr Aber auch in diesen Situationen ist es sinn voll die notwendigen Anordnungen zu begr nden da sie so eher und dazu noch viel besser von den handelnden Personen umgesetzt werden Auch ist ein Vertrauensverh ltnis zwischen Gruppe und Leitung in gef hrlichen Situationen sehr n tzlich Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Leiter in bestimmt ber die Gruppe K Die Gruppe begehrt auf 95 Leitung l sst einfach laufen K Gruppe ist verunsichert K Leit
181. mte Interessen haben Im Umkehrschluss bedeutet das aber auch dass ein privates Tref fen mit deinen Freund inn en bei dir zu Hause keine Jugendar beit ist VIELF LTIGKEIT IM ANGEBOT Jugendarbeit ist mehr als nur Sport oder nur Retten und Bergen Die Angebote in den Jugendgruppen zeichnen sich dadurch aus dass sie vielf ltig sind und verschiedene Interes Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter sen der Jugendlichen ber cksichtigt werden Dazu geh rt z B dass ein Fu ballverein der von sich behauptet Jugendarbeit zu machen an den Jugendnachmittag nicht nur Fu ball spielt son dern regelm ig andere Programmpunkte angeboten werden AUFGABEN VON JUGENDRINGEN amp JUGENDVERB NDEN Ein Gro teil der Jugendgruppen sieht man einmal von einigen lokalen Initiativen ab sind in Jugendverb nden und Jugendrin gen zusammengeschlossen W hrend in den Jugendverb nden immer die Jugendgruppen mit einer hnlichen Ausrichtung z B alle Jugendfeuerwehren die Jugendgruppen der evan gelischen Jugend zusammengeschlossen sind tun sich in den Jugendringen ganz verschiedene Jugendgruppen zusam men JUGENDVERB NDE Die Jugendverb nde sind landes und bundesweit organisiert Sie bieten dir Rat und Unterst tzung bei deiner verbandlichen Jugendarbeit k nnen Kontakte zu anderen Jugendgruppen des Verbandes vermitteln und bieten Aus und Fortbildungs angebote f r Jugendleiter innen an Dar
182. mten Spielart Am besten selbst mal reinschauen und testen Le Fevre Dale Das kleine Buch der neuen Spiele Tembeck Flugelman New Games die neuen Spiele Baer Ulrich 666 Spiele f r jede Gruppe f r alle Situationen Orlick T Neue Kooperative Spiele Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Saat www myjuleica de fm i y gt Spielekarteien Der Vorteil von Spielekarteien ist dass man schneller geeig nete Spiele findet Jedes Spiel wird auf einer Karteikarte beschrieben Die meisten Karteien geben eine kurze Beschrei bung des Spiels und Hinweise zu Spielort Spielmaterial Gruppengr e und empfohlenem Alter der Teilnehmer innen Auch hier gibt es unterschiedliche Rubriken die die Suche erleichtern Fritz J rgen Mainzer Spielekartei e Baer Ulrich Remscheider Spielekartei e Kelber Magda Schwalbacher Spielekartei e Prinz Kuhnke K nne Spielkartei Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 69 70 VIELE K CHE VERDERBEN DEN BREI Bei jeder Freizeitplanung kommt irgendwann die Frage Fremdverpflegung oder Selbstversorgung Fremdverpfle gung ist da nat rlich die einfachste Variante doch immer mehr Jugendgruppen entscheiden sich wenn ausreichend Personen im Team sind f r die Selbstversorgung Und das aus verschie denen Gr nden Fremdverpflegung ist zwar auf der einen Seite stressfreier auf der anderen Se
183. n der Jugendarbeit und den Interessen des Tr gers wiederfin den Diese oftmals recht grob formulierten Ziele solltest du jedoch f r die jeweilige Ma nahme weiter konkretisieren und Schwerpunkte setzen Auf diese Schwerpunkte solltet ihr euch im Team gemeinsam verst ndigen 4 WIE WOLLT IHR DIE ZIELE ERREICHEN Nachdem ihr die Ziele f r die Ma nahme abgesteckt habt m sst ihr nun berlegen wie ihr diese Ziele erreichen k nnt Lassen sich eure Ziele mit dem vorhandenen Material eurem fachlichen Wissen und den finanziellen Ressourcen erreichen Vielleicht ist es ja sinnvoll dass das Team gemeinsam an einer Fortbildung teilnimmt um sich zus tzlich zu qualifizieren Oder m ssen einige neue Ideen zun chst im Team erprobt werden bevor man sie mit der ganzen Gruppe machen kann Was f r Erfahrungen haben vielleicht auch andere Gruppen mit einem hnlichen Projekt gemacht Du siehst schon Hier werden nur Fragen aufgeworfen diese sollen dir aber als Ori entierung dienen und k nnen nur individuell f r den Prozess der Qualit tsentwicklung gekl rt werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 6 Wie gebt ihr eure Erfahrungen weiter DER QUALIT TS KREISLAUF 7 Was brauchen wir dazu 5 Woran messt ihr eure Ergebnisse 4 wie wollt ihr die Ziele erreichen 5 WORAN MESST IHR EURE ERGEBNISSE Super dass ihr euch neue Ziele gesteckt habt aber wie k nnt ihr nun festste
184. n gearbeitet wird oder die Jugendgruppe als gemeinn tzig vom Finanzamt anerkannt ist Alle Ausgaben die ihr f r eure Gruppe t tigt alle Kosten die s bei einer Freizeit entstehen m ssen grunds tzlich belegt sein Daf r m ssen die Quittungen Belege gesammelt werden F r alle Ausgaben und am Ende zu einer Abrechnung zusammengestellt werden Belege sammeln Quittungen die ihr f r die Abrechnung verwendet sollten den Endbetrag und die W hrung den Verwendungszweck die Empf nger innen sowie das Datum und den Ort der Zahlung enthalten Hierf r kommt entweder ein ausf hrlicher Kassen zettel bei Computerkassen inzwischen selbstverst ndlich oder eine handgeschriebene Quittung in Frage Solltet ihr f r eine Ausgabe einmal keinen Beleg haben so k nnt ihr euch selbst einen Ersatzbeleg schreiben Alle oben genannten Dinge m ssen auch darauf enthalten sein und zus tzlich sollte der Grund warum es keine Quittung gab darauf vermerkt sein Um die Kasse bersichtlich zu halten und jederzeit zu wissen wie viel Geld noch verf gbar ist sollte es eine n sr Verantwortliche n geben deren dessen Aufgabe es ist alle Quittungen zu sammeln und in ein Kassenbuch einzutragen Alle Ausgaben in Kassenb cher gibt es entweder fertig zu kaufen oder sie ein Kassenbuch k nnen auch mit jedem Tabellenkalkulationsprogramm schnell eintragen selbst erstellt werden Wichtig ist dass alle Arten von Geldbewegungen hier erfasst werden also sow
185. n Bedeutung kommt es doch in den allermeisten Berufen auf Teamwork und selbst st ndiges Arbeiten an Allerdings werden diese Qualifikationen in keinem Schulzeugnis nachgewiesen Deshalb ist es ratsam dass du dir von deinem Tr ger f r Bewerbungen eine Beschei nigung ausstellen l sst die dein ehrenamtliches Engagement darstellt und die erworbenen Qualifikationen benennt MADE IN GERMANY QUALITAT IN DER JUGENDARBEIT War jahrelang made in germany ein Zeichen f r die Qua lit t eines Produkts gibt es nun zahlreiche verschiedene Qualit tssiegel Der Blaue Engel symbolisiert die Umwelt vertr glichkeit eines Produkts das Bio Siegel b rgt f r den biologischen Anbau des Produkts Stiftung Warentest pr ft vom Waschmittel bis zur Digitalkamera nahezu alle Produkte der Warenh user und auch f r Dienstleistungen gibt es zwi schenzeitlich verschiedene Kriterien nach denen ein Unterneh men oder eine Beh rde arbeiten muss um den Test nach der DIN zu bestehen Auch f r den Bereich der Jugendarbeit gibt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter es Kriterien die aus Jugendarbeit besonders gute Jugendar beit machen sollen und es ist tats chlich sinnvoll sich mit der Qualit t der eigenen Arbeit kritisch auseinanderzusetzen Wenn eure Jugendgruppe immer kleiner wird oder viele Leute nicht mehr regelm ig kommen sind dies Anzeichen daf r dass das Angebot nicht gut ist oder es woand
186. n Menschen in Gruppen zusammen sind Aber das wirst du auch schon tagt glich in den Gruppen zu denen du geh rst Familie Schulklasse Freundeskreis und Jugendgruppe erlebt haben Das hat nat rlich was damit zu tun dass wir Menschen alle verschieden und immer auf der Suche nach denjenigen Menschen sind die zu uns und unseren Interessen passen DIE BEDEUTUNG DER GRUPPE IN DER JUGENDARBEIT F r einzelne Jugendliche kann ihre Gruppe eine besondere Bedeutung haben In dieser Phase ihres Lebens beginnen Jugendliche sich langsam vom Elternhaus zu l sen Die Gleichaltrigen sind diejenigen mit denen man die meiste Zeit verbringen m chte und die die eigene Einstellung und den Lebensstil pr gen Der Einfluss des Elternhauses ver liert zunehmend an Bedeutung Daneben ist die Gruppe auch bungs und Lernfeld mit dem Ziel dass die der einzelne Jugendliche unabh ngig und selbstst ndig wird Er Sie kann hier Verhaltensweisen ausprobieren und neue soziale Kontakte kn pfen Im bergang vom Kindes zum Erwachsenenalter geben einem die gleichaltrigen Freunde und Freundinnen Sicherheit und Geborgenheit Dies alles trifft auch auf die Jugendgruppe zu Allein deshalb ist es f r dich wichtig ber diese p dagogischen Fragen Bescheid zu wissen denn in eurem Verein Verband geschieht noch mehr als der Ver einszweck z B Sport Jugendfeuerwehr oder offenes Jugend haus auf den ersten Blick vermuten l sst Juleica Handbuch f r Jugendleiterin
187. n Prozess der nach einem mehr oder weniger festen Plan bei allen Menschen hnlich stattfindet allerdings sind die zeitlichen Abl ufe von Mensch zu Mensch unterschiedlich In den ersten Lebensjahren ist die Entwicklung des K r perbaus von M dchen und Jungen noch ziemlich gleich Mit dem Beginn der Pubert t kommt es dann zu deutlichen Ver nderungen im K rperbau und der st rkeren Auspr gung der geschlechtsspezifischen K rperteile Dies beginnt mit dem Wachsen der Schambehaarung und f hrt bei der Frau ber das Wachstum der Scheide und der Geb rmutter dem Entwickeln der Brust und der ersten Monatsblutung bis hin zur vollen Zeugungsf hig keit Bei M nnern ist dieser Prozess mit dem Beginn des Bartwachs tums dem Wachstum von Hoden und Penis dem Stimmbruch sowie der ersten n chtlichen Samenerg sse verbunden Sowohl bei M dchen als auch bei Jungen ist dieser Prozess mit Unsicherheiten und dem Wunsch nach mehr Intimsph re verbunden Die Jugendlichen beginnen sich st rker mit ihrem eigenen K rper auseinander zu setzen probieren verschiedene Kleidungs Stile aus und suchen eine Erscheinungsform die zu ihrer Pers nlichkeit passt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 A Dieser Prozess geht mit einer zunehmenden Abl sung von der Familie einher Ansprechpartner innen und Bezugsperso nen au erhalb der Familie gewinnen ebenso an Bedeutung wie der eigen
188. n de 151 152 Ergebnisse benennt L sungsvorschl ge f r Probleme auflistet und damit bei einer Wiederholung der Ma nahme eine Arbeits grundlage habt die es verhindert den selben Fehler noch einmal zu machen Aber auch besonders erfolgreiche Metho den sollten benannt werden damit sie wiederholt werden k nnen 7 WAS BRAUCHEN WIR DAZU Um mittel und langfristig Verbesserungen zu erreichen muss die erforderliche Strukturqualit t entwickelt und gew hrleistet werden Dazu geh rt auch die Bereitstellung der notwendigen Ressourcen iii ZUM WEITERLESEN Landesjugendring Niedersachsen e V Handbuch zur Qua lit tsentwicklung in der Jugendverbandsarbeit Umfang reiche Arbeitshilfe in der der Qualit tskreislauf f r einzelne Ma nahmetypen konkret dargestellt und verschiedene Methoden benannt werden F R EIN UNBESCHWERTES AUFWACHSEN Jedes Kind und jede jeder Jugendliche hat u a das Recht zu lachen zu lernen eigene Ideen zu verwirklichen genug zu essen zu haben saubere Kleidung zu tragen zu spielen und so aufwachsen zu k nnen dass ihre seine Entwicklung nicht gef hrdet sondern gef rdert wird Die Jugendarbeit hat es sich auf die Fahnen geschrieben f r diese Kinderrechte zu k mpfen und dazu beizutragen dass alle Kinder und Jugendli chen sorgenfrei aufwachsen k nnen Fachleute w rden dazu sagen dass das Kindeswohl nicht gef hrdet werden soll Durch einige spektakul re F lle in denen Elt
189. n der sozialen Herkunft einen sehr starken Einfluss darauf welche Chancen ein junger Mensch in der Gesellschaft hat und wel chen Bildungs und Lebensweg er oder sie einschlagen wird Dies gilt unabh ngig davon wie F higkeiten und Begabungen ausgepr gt sind Vielfalt Diversit t Diver was Wenn du im Duden das Wort Diversit t suchst steht dort als Erkl rung Vielfalt Vielf ltigkeit Laut Duden gibt es folgende Synonyme f r Vielfalt Buntheit F lle Reichtum Reichhaltigkeit gro e Auswahl usw Aha da wird ja schon einiges klarer klingt ja auch alles ziemlich positiv Du fragst dich jetzt bestimmt warum wir an dieser Stelle damit anfangen Das ist eigentlich ganz einfach erkl rt In der p da gogischen Arbeit beschreibt Diversit t einen Ansatz Verschie denheiten von Kulturen Gender also Geschlecht Herkunft sexueller Orientierung usw als Chance und M glichkeit f r die gemeinsame Arbeit zu sehen Er geht davon aus dass es nicht nur in der eigenen Gruppe Gemeinsamkeiten gibt und ermutigt dazu diese Gemeinsam keiten auch beim Blick ber den Tellerrand zu suchen und zu finden Wenn dir jemand also anders vorkommt gibt es eine gute Chance beim n heren Kennenlernen vielleicht berraschende Gemeinsamkeiten zu entdecken Durch den Diversit tsansatz hast du die M glichkeit deinen Jugendver band oder deine Jugendgruppe zukunftsgerichtet aufzustellen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und
190. n der dir Aufsichtspflicht bertragen wird sollte nach Art und Gef hrlichkeit der Ma nahme ausgew hlt werden Mehrt gige Veranstaltungen oder Ma nahmen die besonders gef hrlich sind z B erlebnisp dagogische Ma nah men Schwimmen solltest du auf jeden Fall schriftlich von den Eltern absichern lassen KANN DIE AUFSICHTSPFLICHT AUCH VON MINDERJ HRIGEN BERNOMMEN WERDEN Ja auch wenn du noch nicht vollj hrig bist kannst du trotzdem die Aufsichtspflicht bernehmen Du hast als Jugendleiter in aber dadurch keine weitergehenden Rechte als deine Alters genossen Allerdings m ssen in diesem Fall deine Eltern deiner T tigkeit als Jugendleiter in im Vorfeld zustimmen Dazu bedarf es jedoch keines schriftlichen Vertrags Die Zustim mung deiner Eltern zur bernahme der Aufsichtspflicht kann auch m ndlich oder stillschweigend erfolgen Wenn du also z B deinen Eltern erz hlst dass du als Betreuer in f r eine Jugendgruppe t tig bist und deine Eltern dir das nicht verbie ten haben sie dadurch ihre Zustimmung gegeben Viele Tr ger setzten sich jedoch auch im Vorfeld des Engagements mit den Eltern in Verbindung und erl utern ihnen welche Aufgabe und welche Verpflichtungen sie eingehen Dies ist insbeson dere dann blich wenn Jugendleiter innen zum ersten Mal als Betreuer innen eine mehrt gige Ma nahme begleiten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de fi cm r
191. n ich die Gruppenmitglieder fordern f rdern Welche Dinge berfordern die Gruppenmitglieder Was sollen die Gruppenmitglieder lernen KLASSISCHE F HRUNGSSTILE UND IHRE WIRKUNG AUF GRUPPEN Ein F hrungsstil ist gekennzeichnet von der pers nlichen Ein stellung der Leiter innen gegen ber ihrer Gruppe Es handelt sich also um ein wiederkehrendes Muster im Umgang mit den Gruppenmitgliedern Ganz klassisch unterscheidet man zwi schen drei verschiedenen F hrungsstilen dem autorit ren F hrungsstil dem partnerschaftlichen oder demokratischen F hrungsstil und dem laissez faire F hrungsstil Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Autorit rer F hrungsstil gt Was macht diesen F hrungsstil aus Autorit re Gruppenleiter in erwarten von ihrer Gruppe dass sie genau das tut was sie sagen F r sie ist eine klare Hier archie vorhanden Anweisungen sind ohne Begr ndung zu befolgen In der autorit r gef hrten Gruppe bestimmt die Leitung den Ablauf des Programms und setzt ihre Vorstellungen durch So eine F hrungsperson f hlt sich f r alles verantwortlich und k mmert sich auch um Dinge die von anderen genauso gut erledigt werden k nnten Kritik wird als pers nlicher Angriff ange sehen und nicht akzeptiert gt Wie reagiert die Gruppe darauf Ist die der Gruppenleiter in sehr autorit r so kann es vorkom men dass die Gruppe sich vor ihrer ihrem Leiter in duckt und auch Unrecht in Kauf nim
192. n ihnen Arbeit abgenommen wird A Je besser eine Nachricht aufbereitet ist desto h her ist die Chance dass sie auch den Weg in den Druck findet Dankbar Pressereif gestalten sind Redaktionen immer wenn ihr die Texte mailt das spart Zeit weil die Texte nicht noch einmal abgetippt werden m ssen und schnell ver ndert werden k nnen Gebt immer Kontaktinformationen f r R ckfragen an Soll s ten sich noch Fragen ergeben sollte es der Redaktion m glich sein schnell eine kompetente Person anzurufen die noch Ansprechpartner in Informationen nachliefern kann f r R ckfragen Jede Redakteurin jeder Redakteur wei dass die Leser innen schaft nur 30 der Zeitung wirklich liest Und entschei dend dabei ist neben der Platzierung die berschrift Nur wenn diese f r die den Leser in interessant klingt wird genauer K hingeschaut Nicht nur der Artikel auch die berschrift muss Aktualit t und Originalit t besitzen Vielleicht gleich noch Interessante einen informativen Untertitel mitliefern berschrift Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 43 44 K Das Wichtigste an den Anfang K Die 5 Ws Das Wichtigste geh rt an den Anfang Hat ein e Redak teur in zu wenig Platz wird jeder Artikel von hinten nach vorne gek rzt Damit dabei nicht wichtige Informationen verloren gehen sollten diese bereits am Anfang stehen Die f nf Ws F nf W Fragen m ssen in jeder Mitteilung beantwortet werd
193. n nahege bracht werden Im Folgenden Informationen Tipps und Tricks zur Selbstver sorgung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter DIE RICHTIGE MENGE Wie viel Brot ben tige ich zum Fr hst ck Reicht 1 Kilo Fleisch f r 10 Personen Das sind typische Fragen welche man sich bei der Vorbereitung und beim Einkauf stellt Um dir diese Fragen zu ersparen und deine Planung zu erleichtern hier einige Mengenangaben Diese sind f r erwachsene Per sonen errechnet bei einer Kinderfreizeit ben tigst du etwas weniger In der Tabelle stehen Richtwerte an denen du dich orientie ren kannst jedoch hat jede Gruppe ihre eigenen Essgewohn heiten die du als K chenchef in herausbekommen musst Bei einer aktiven Sportgruppe solltest du zum Beispiel lieber etwas Gi mehr einplanen 1 2 bis 1 5 fache Menge und bei Kids reicht IA auch etwas weniger Lasse dich nie von deinem Augenma t u schen denn gr ere Mengen sehen meist weniger aus Diese Tabelle als Tabelle findest du als Kopiervorlage am Ende des Kapitels Kopiervorlage S 77 Ein Fr hst ck f r 10 hungrige Teilnehmer innen 20 Br tchen 500 g Brot in Reserve 500g Butter oder Margarine 3 Gl ser Marmelade oder Schokocreme 41 Milch Instantkakaopulver Tee und Kaffee 250g K se 250g Wurst 1Pkg M slimix div Obst HYGIENE Die Sauberkeit in deiner K che ist sehr wichtig Wasche dir vor jedem Arbeitsgang in der K che die H nde Achte d
194. n oder bei gerichtlichen Verfahren bei denen von der Staatsanwaltschaft gegen Jugendliche ermittelt wird Hilfestellungen zu geben Oberstes Ziel des Jugendamtes ist es in allen F llen nach M g lichkeit die Familien zu bef higen die aufgetretenen Problem gemeinsam zu l sen und das Zusammenleben als Familie zu verbessern Den Mitarbeiter inne n des Jugendamtes stehen daf r verschiedene Formen der Hilfe zur Verf gung die es erm glichen sollen f r jede Familie eine ma geschneiderte Hilfestellung anzubieten Deshalb wirkt die Familien auch an der Entscheidung ber die Art der Hilfe mit Nur in u ersten Notf llen wenn das Wohl die Gesundheit oder die Entwicklung des Kindes in der Familien in Gefahr ist wird quasi als letztes Mittel das Kind aus der Familie yherausgenommen und z B in einer Pflegefamilie oder in einem Heim untergebracht Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 145 QUALIFIZIERUNG UND QUALIT T 146 leica J Jugendleiter in card J Julius Leiter 01 10 1990 Jugendorganisation e V Stadt Hannover Niedersachsen 03241004782 g ltig bis 05 02 2018 QUALIFIZIERUNG UND QUALIT T DIE JULEICA Seit 1999 gibt es nun die bundesweit einheit liche Jugendleiter in Card kurz Juleica die wahrscheinlich auch du im Portmonee stecken hast Bundesweit haben ber 100 000 Jugendleiter innen eine g ltige Juleica ein Beleg f r die St rke des ehrenamtlichen Engagements in der Jugen
195. n seit Jahren die h chste Zahl an Juleicas ausgestellt Dies beweist einmal mehr dass hier gerade unter den jungen Menschen eine gro e Bereitschaft besteht sich neben der Schule oder dem Beruf sozial zu engagieren und die Gestaltung ihres Lebensumfelds in die eigenen H nde zu nehmen Diese Bereitschaft f r Niedersachsen ist von gro er Bedeutung Deshalb ist und bleibt die F rderung der Jugendarbeit und deren Weiterentwicklung ein fester Bestandteil nieders chsischer Jugendpolitik Aihan uw Stephan Weil Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 5 INHALT IMPRESSUM 2 VORWORT 3 GELEITWORT 5 BEDIENUNGSANLEITUNG 9 MASSNAHMENPLANUNG UND DAS DRUMHERUM 11 Grunds tzliche berlegungen s ssssssssssssseseseseneseeeseeeseeesseeseeesee N Die Programmplanung und die Finanzplanung sses 14 Planung einer Gruppenstunde uenesesesesesesesesesnsnsnnnnnnnnnnnnnnn 15 Biverse Ch cklisten 3 22 ffentlichkeitsarbeit sirinata 35 Wer wir sind und was wir wollen uesssssssssesssenesnnenenennnnnnnene 36 Di Wahl d r MedieDinsanssssssrncmananennan ae 38 Presser Deorsa eiri a e asiaa 42 Internet und andere Formen der ffentlichkeitsarbeit 47 MitgliederWerDUungiss caeisainesssesesenssenssenssekenesisteisesednnnsnntenseengengengtt 48 Elternarbeit enis AE ARE Ra 51 Kooperationen zuna naeeeeninknenanen eisen 54 HANDWERKSZEUG unesesessnseesensnnnenennnnnnnen
196. nan der bombig versteht Umso besser Hauptsache du bist darauf vorbereitet und wei t wie du reagieren musst ROLLENVERHALTEN IN GRUPPEN Was versteht man unter dem Begriff Rolle Jedes Mal wenn wir mit Menschen zusammentreffen haben wir gewisse mal konkrete mal vage Vorstellungen wie sich die anderen in dieser Situation verhalten werden Umgekehrt werden auch bestimmte Erwartungen an unser Verhalten gerichtet denen wir je nach Situation mehr oder weniger gerecht zu werden versuchen Wir spielen sozusagen eine bestimmte Rolle Jede einzelne Person innerhalb einer Gruppe verh lt sich in einer f r sie typischen Art und Weise Ihr Verhalten h ngt grunds tzlich von zwei Faktoren ab Der eine Faktor ist der Charakter dieser Person Er ist bestimmt von den Eigenschaften F higkeiten und Erfahrungen die diese Person ausmachen Der andere Faktor ist die Gruppe Wenn du dir einmal berlegst wie du dich in den verschiedenen Gruppen in denen du dich bewegst verh ltst Familie Schulklasse Verein oder Freundeskreis dann wirst du feststellen dass es da durchaus einige Unterschiede gibt In der Schule wird von dir erwartet dass du dich ruhig verh ltst und ordentlich mitarbei test Deine Freunde oder Freundinnen erwarten vielleicht von dir dass du jeden Spa mitmachst und f r die gute Stimmung sorgst was du doch so gut kannst Entsprechend den Erwar tungen die man an dich stellt wirst du dich also innerhalb einer Gruppe ve
197. ndbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter A Checklisten ab S 22 13 a Gruppenphasen S 81 X Praktisch ausprobieren S Finanzierung Spen den Zusch sse S 157 14 DIE PROGRAMMPLANUNG Das A und O der eigentlichen Arbeit Was soll w hrend der Gruppenstunde bei der Freizeit oder der Party im Jugend zentrum laufen Die beste zeitliche und finanzielle Planung hilft nicht wenn das inhaltliche Programm wegen mangelnder Planung den Bach runter geht Abgestimmt auf den Kreis der Teilnehmer innen die Erwartungen und Vorerfahrungen die M glichkeiten vor Ort und die finanziellen M glichkeiten nicht zuletzt aber auch auf die F higkeiten und Erfahrungen des Betreue sollte ein Programm aufgestellt werden das es zum einen erm glicht die inhaltlichen Ziele der Ma nahme zu erreichen zum anderen aber auch die verschiedenen Gruppen phasen ausreichend ber cksichtigt In diesem Planungsabschnitt wird auch gesammelt was alles gebraucht wird Material und r umliche M glichkeiten und was es kostet Ohne eine vern nftige Programmplanung keine solide Finanzplanung Alles was in diesem Abschnitt geplant wird sollte auch vom Team praktisch ausprobiert werden Viele inhaltliche Fehler entstehen weil sich eine Aktion theoretisch gut planen l sst in der Praxis aber viel l nger dauert sich vor Ort nicht realisie ren l sst oder schlichtweg nicht altersangemessen ist Bei der Planung auch immer an Alte
198. nders hat somit andere Erwartungen an ihre Leitung oder ben tigt eine ganz bestimmte Art der Leitung Zum anderen h ngt es ganz stark von der Pers nlichkeit der Jugendleiter innen ab Jede r Jugendleiter in hat oder entwickelt einen f r sie ihn typischen Leitungsstil Dabei ist wichtig sich immer wieder zu fragen wie gehe ich mit meiner Gruppe um was erwartet die Gruppe von mir und wie reagiert sie auf mich Wenn du diese Fragen beantwortest und berpr fst ob deine Art der Leitung bei deiner Jugendgruppe ankommt oder du herausfindest was du ndern musst dann bist du auf dem richtigen Weg Bevor ein paar klassische F hrungsstile dargestellt werden befassen wir uns erst noch einmal mit der Aufgabe der Gruppenleitung AUFGABEN DER GRUPPENLEITUNG Rechtliche Verantwortung f r die Gruppe nmitglieder Verantwortung f r das Programm Verantwortung f r den p dagogischen Bereich Vorbildfunktion Als Gruppenleiter in bist du ganz allgemein gesprochen f r deine Gruppe verantwortlich Neben den wichtigen rechtlichen Aspekten die an anderer Stelle erl utert werden bist du auch f r die Programmgestaltung verantwortlich Als drittes geh rt der p dagogische Bereich dazu Jugendarbeit ist f r die den Einzelnen und die gesamte Gruppe nicht nur fr hlicher Zeitver treib Jugendarbeit ist vielmehr eine Art Spielwiese wo die der Einzelne ihre seine Erfahrungen in den vielf ltigsten Bereichen machen und eigene Kompetenzen erweitern sollt
199. nen Schaden zuf gen also sich z B verletzen Doch eines sei vorneweg geschickt Generell ist es so dass du im Schadensfall nur haften musst wenn der Eintritt des Schadens bei einer geh rigen F hrung der Aufsichtspflicht zu verhindern gewesen w re Das bedeutet Wenn ein Kind beim vorschriftsm igen Schaukeln von der Schaukel st rzt und sich verletzt kann dir das nicht angelastet werden denn auch wenn du daneben gestanden h ttest h ttest du den Sturz nicht verhindern k nnen Genauso sieht es aus wenn ein Kind bei einer Radtour ins Straucheln kommt und sich verletzt So etwas geh rt zum allgemeinen Lebensrisiko und kann dir nicht angelastet werden Du musst beweisen dass du deine Aufsichtspflicht nicht verletzt hast Du musst also nachweisen k nnen dass du auf die bestehenden Gefahren hingewie sen ein Verbot aus gesprochen und Fordert Schadenersatz die Regeleinhal f gt Schaden zu tung berwacht hast Wenn das m glich ist oder nn Aufsichts du beweisen d rftige r pflichtige r kannst dass der Tr ger Kind j Schaden sowieso Betreuer in eingetreten w re haftest du nicht Verletzt die Aufsichtspflicht Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 123 124 Doch was bedeutet Schadensersatz denn nun Wenn ein Kind aus deiner Gruppe zu Schaden kommt weil du deine Aufsichtspflicht nicht sorgf ltig genug ausge bt hast k nnen die Eltern von dir Scha
200. nen und Jugendleiter Fat www myjuleica de Pg C DER WEG VOM LOSEN HAUFEN ZUR GRUPPE Das was eine Gruppe ausmacht muss sich mit der Zeit erst entwickeln Eine Anzahl von Menschen ben tigt um zu einer arbeitsf higen Gruppe zu werden gemeinsam geteilte Anlie gen und Ziele sowie die Einsicht diese gemeinsam besser erreichen zu k nnen als allein Eine Gruppe entsteht im engs ten Sinne nur wenn die einzelnen Mitglieder sich in gewissem Umfang gegenseitig brauchen und brauchen wollen um ihre Ziele zu erreichen Zudem muss jede Gruppe f r ihr soziales Innenleben Normen und Werte d h Richtlinien wie man miteinander umgehen soll und will f r ihre Zusammenarbeit und ihr Zusammenleben finden Sie wird mit unterschiedli chem Status und unterschiedlichen Rollen bewusst umgehen m ssen da weder eine Gleichmacherei noch eine zementierte Hackordnung die Gruppe weiterbringt Mut und Angst Sympa thie und Hass sind neben den eben genannten Aspekten wei tere Elemente die das Geschehen in der Gruppe bestimmen Die Wissenschaft hat sich verschiedene Gruppen angeschaut und versucht modellhaft zu beschreiben wie sich Gruppen allgemein entwickeln Das Ganze nennt sich dann Gruppen phasen Modell Nach diesem Modell durchleben Gruppen 4 verschiedene Phasen GRUPPENPHASENMODELL Trennung Krise G rung Kl rung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 81 K Kenne
201. ng der Gruppe oder aber es gelingt mit einer Phase der Neu Orientierung neue Strukturen und Ziele zu finden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 A entweder die zur Verf gung stehende Zeit langsam abl uft z B bei einer Freizeit oder einem Seminar oder aber wo das Projekt zu dem sich die Gruppenmitglieder zusammengefun Abschied nehmen den haben beendet wird Diese Phase ist durch ein lachen des und ein weinendes Auge gekennzeichnet Zum einen ist man total happy ber das was man gemeinsam an Sch nem erlebt und geschafft hat Fast berschw nglich ist somit die Stimmung in der Gruppe Der bevorstehende Abschied dr ckt andererseits auf die Stimmung Es mag aber auch Gruppen mitglieder geben die allein wegen des Themas der Gruppe dabei sind und nach Abschluss des Themas schon mit der Gruppe abgeschlossen haben und sich von der Gruppe weg orientieren Jede Gruppe gelangt aber auch einmal an den Punkt wo Deine Aufgabe als Jugendleiter in F r dich kommt nun die schwierige Aufgabe diese Emotionen aufzufangen und einen sch nen gemeinsamen Abschluss f r die gesamte Gruppe zu schaffen Du musst genau schauen wie sich die einzelnen Gruppenmitglieder verhalten um individuell auf sie eingehen zu k nnen Der Abschied voneinander sollte aber auf jeden Fall zum Thema gemacht werden Konkret Sch ner Abschluss und Feedback Ein sch ner Absch
202. nie nur ein e Teamer in dabei ist Falls es dann trotzdem einmal zu einer Situation kommt in der du dir nicht sicher bist ob es sich um sexualisierte Gewalt handelt gilt vor allem Ruhe bewahren Such dir eine Person deines Vertrauens mit der du ber deine Beobachtungen und s deinen Verdacht sprechen kannst Vielleicht gibt es auch im Jugendvorstand der Gruppenleitung oder im Team andere Hol dir Personen mit denen du dich vertrauensvoll austauschen Unterst tzung kannst Die meisten Jugendverb nde haben au erdem Ansprech partner innen in der Gesch ftsstelle oder im Vorstand des Landesverbandes an die du dich vertrauensvoll wenden kannst 7 und solltest denn mit so einer Situation ist man als Jugendlei ter in alleine schnell berfordert Informiere dich bei Fast jeder Jugendverband hat au erdem einen Ehrenkodex deinem Landesver und eine Notfallkette bitte informiere dich insbesondere band ber deren vor mehrt gigen Fahrten bei deinem Landesverband Notfallkette Was kann alles sexu alisierte Gewalt sein gt Seite 156 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 155 Q WAS KANN ALLES SEXUALISIERTE GEWALT SEIN Sexualisierte Gewalt ohne K rperkontakt e sich vor anderen ausziehen m ssen e Anschauen von Pornos unter Zwang e beobachtet werden beim Baden Duschen verbale u erungen z B du hast aber geile Titten Sexualisierte Gewalt mit K rperkontakt e k ssen e Anf
203. nlernspiele K Gr ppchenbildung 82 Konkurrenzkampf 1 Orientierungsphase Was passiert in der Gruppe Es leuchtet ein dass wenn sich Personen zum ersten Mal sehen das Klima innerhalb der Gruppe bestimmt ist von Unsicherheit und manchmal sogar Misstrauen In einer unge wohnten Umgebung zusammen mit mir unbekannten Leuten habe ich erst einmal ngste Zum Beispiel die Angst nicht von allen innerhalb der Gruppe akzeptiert zu werden aber auch die Angst dass vielleicht die Stimmung in der Gruppe nicht gut wird weil sich die Gruppenmitglieder schlecht verstehen k nnten Deine Aufgabe als Jugendleiter in In erster Linie musst du allen Gruppenmitgliedern das Gef hl geben dass sie von dir akzeptiert und willkommen sind Du musst durch das Programm die M glichkeit bieten sich gegen seitig kennen zu lernen Besonders wichtig ist dass du die Gruppe genau beobachtest und schaust ob Kleingruppen oder Au enseiter innen entstehen Damit du m gliche Konflikte l sen oder ausr umen kannst musst du wissen wer in der Gruppe mit wem kann oder eben nicht kann Konkret Es gilt die einzelnen Mitglieder willkommen zu hei en und die Gruppensituation so zu gestalten dass sich alle in der Gruppe wohl f hlen Am einfachsten lernt man sich in spielerischen Zusammenh ngen kennen Mittels Spielen und insbesondere Kennenlernspielen kann man die Orientierung unterst tzen Ziel dieser Phase muss es aber auch sein dass die Gruppe das
204. nleuchten Moderationstechnik berpr fen Abbau Technik JOAOI0D Gastronomie Gesamtverantwortung Treffen der Mitarbeiter innen Uhrzeit Ort Aufgaben Uhrzeit Wer Getr nke holen Theke einrichten erledigt g Catering einkaufen aufbauen Preisschilder aufh ngen K nstler innen und Helfer innenverpflegung Kassenabrechnung Gastronomie Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter aaa ondan 27 CHECKLISTE f r Tagesveranstaltungen Avon 4 w hrend der Veranstaltung F r den Ablauf der Eintritt Kasse Veranstaltung muss Zeitraum Name Name Name noch einiges geregelt werden Gastronomie Zeitraum Name Name Name Technik Tontechnik abmischen Lichttechnik betreuen Stagecrew B hne nach der Veranstaltung Tage und Wochen nach Aufgaben Geplant Bis wann Verantwortlich Erledigt der Veranstaltung gibt Abrechnung mit Lieferanten m o es noch einiges zu SE tun besser es gleich Verwendungsnachweise f r Spon I m einzuplanen soren Zuschussgeber erstellen Gesamtabrechung I o Presseberichte g o Einladung zur Nachbereitung g I Dokumentation Foto Video etc I I Bericht f r Webseite digit Medien I I o o o I 28 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und
205. nnen und Pfad finder verwendet die Farben Blau und Gelb die Jugend Corporate Design rotkreuzgruppe hat ein Logo das weltweit bekannt und unverwechselbar ist und auch Greenpeace versucht immer die gleichen Schrifttypen auf ihren Publikationen zu verwenden Die Kombination von Farben Logo und Typographie f hrt dazu dass die Empf nger innen egal ob Presse oder Sch ler innen schnell erkennen wer der Absender oder die Absende rin ist und es somit zuordnen k nnen Ein gro er Vorteil wenn es darum geht sich in der Medienwelt durchzusetzen und wahrgenommen zu werden Sollte es also f r eure Gruppe noch kein klares Erschei nungsbild geben Fachleute sprechen hier von Corporate Design muss es eben gemacht werden Legt f r eure Gruppe fest welche Schrifttypen zuk nftig verwendet werden sollen wie ein Logo aussehen soll und welche Farben bei der weiteren ffentlichkeitsarbeit verwandt werden sollen Schwieriger als die Auswahl dieser Gestaltungsmuster ist es sich und erst recht alle Anderen dazu zu bringen sich zuk nf tig auch an diese Gestaltungsregeln zu halten Aber nur wenn Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 37 38 Sammlung der Ansprechpartner innen es gelingt dass alles was von eurer Gruppe zuk nftig nach drau en geht ob Elternbrief oder Flugblatt Pressemitteilung oder T Shirt den gleichen Gestaltungsgrundz gen folgt wird es langfristig m glich sein euch einmal
206. ntlichkeitsarbeit und zufriedenen Sponsor inn en wird es beim n chsten Projekt noch einfacher Unterst tzer innen zu finden Die Spende Im Gegensatz zum Sponsoring basieren Spenden nicht auf dem Prinzip von Leistung und Gegenleistung Spender innen haben unterschiedliche Motive Meistens sind es sowohl emotionale wie auch materielle Gr nde die Ausschlag gebend sind Die wichtigste Voraussetzung f r eine Spende ist ein pers n licher Bezug zu dem Ziel der Spendenempf nger innen aber auch die gesellschaftliche Anerkennung die mit einer Spende verbunden ist kann ein wichtiges Argument sein Ein weiterer Grund kann die steuerliche Entlastung sein die mit einer Spende an eine gemeinn tzige Organisation verbunden ist Spender innen kommen aber in der Regel nicht auf die Jugendgruppe zu die Gruppe muss in geeigneter Form an die Spender innen herantreten Hierf r gibt es verschiedene M glichkeiten Die wichtigste Art ist das pers nliche Gespr ch Aber auch Sammlungen unter Vereinsmitgliedern und ffentli che Sammlungen geh ren zu den bekannten Formen Spenden zu akquirieren Eine weitere aber nicht ganz einfache Form ist der Spendenbrief Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de t m r Damit ein Spendenaufruf erfolgreich sein kann sollten die folgenden Grunds tze beachtet werden e Wer ist die Zielgruppe die zum Spenden bewegt werden soll Wenn die Zielgruppe
207. o vielleicht Tipps f r tolle Aktionen www jugendserver niedersachsen de is JUGENDSERVER NIEDERSACHSEN elastisch fantastisch mobil Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter m A MAGAZIN WIKI NETZWERK 173 174 JUGENDSERVER NIEDERSACHSEN Mit dem Jugendserver Niedersachsen gibt es eine zweite lan desweit bedeutende Internetplattform der Jugendarbeit denn der Jugendserver bietet dir die M glichkeit dich zu informie ren eigene Artikel und Veranstaltungen zu platzieren an den Themen der Jugendarbeit mitzuschreiben und die Mit Mach Plattform f r eigene Konzepte Ideen und Aufgaben zu nutzen Mobil und smart zentral online und auf vielen Kan len abrufbar mit der Integration in Soziale Netzwerke Facebook und Twitter kommen alle Nachrichten zu den Freund inn en und Unterst tzer inne n von Jugendarbeit in Niedersachsen und das gesamte Angebot skaliert passend auf mobile Endge r te So sind Wissen und Teilhabe immer mit dabei Mit anderen gemeinsam an einem Thema arbeiten Das geht mit dem Jugendpad auf dem Jugendserver Niederachsen ber eine Etherpad Installation kann jede r einfach ein Text dokument erzeugen und den Link an andere freigeben Damit k nnen alle Eingeladenen gemeinsam am Text arbeiten egal wo sie sind und wann sie dabei sind Das Jugendpad speichert die Versionen und bildet die Eingaben der verschiedenen Benutzer innen farblich ab F r andere Informati
208. obliegt dabei zun chst den Eltern und dient zum einen dem Schutz des Kindes und zum anderen dem Schutz von Dritten also anderen Personen oder deren Eigentum vor dem Kind Schlie lich sind die Kinder in ihrem Lebensumfeld vielen Gefahren ausgesetzt z B Stra enverkehr oder k nnen durch ihr Verhalten Andere sch di gen z B eine zerbrochene Fensterscheibe beim Fu ballspielen RECHTE amp PFLICHTEN DER ELTERN Eltern haben aber nicht nur die Aufsichtspflicht f r ihr Kind sondern eine umfassende elterliche Sorge die in 1626 BGB geregelt ist Diese umfasst e Die Personensorge Diese umfasst die Pflicht zur Pflege k rperliche Betreuung zur Erziehung geistige sittliche und seelische Entwicklung des Kindes das Aufenthaltsbe stimmungsrecht und eben die Aufsichtspflicht Die Verm genssorge Im Rahmen der Verm genssorge haben die Eltern das Recht und die Verpflichtung ber gr ere Ausgaben Vertragsabschl sse u ihres Kindes zu wachen und diesen ihre Zustimmung zu erteilen Kinder und Jugendliche d rfen daher nur Gesch fte in H he ihres Taschengeldes eigenverantwortlich abwickeln bei gr eren Betr gen ist die Zustimmung der Eltern notwendig Die meisten Aspekte der elterlichen Sorge sind nicht bertragbar sondern verbleiben bei den Eltern Erzieherprivileg Lediglich die Aufsichtspflicht kann bertragen werden und das geschieht auch sehr h ufig Im Kindergarten an die Erzieher innen in der
209. och sie sagt ihre Meinung auch wenn sie kritisch oder negativ ist Sie ist eben kein e Ja Sager in Der Gruppen leitung kann sie aber tierisch auf den Nerv gehen und allen den Spa verderben Alles wird von der dem N rgler in schlecht gemacht gt Wie gehst du mit dieser Rolle um Du solltest Ruhe bewahren und auf die ge u erte Kritik eingehen Schlie lich m chtest du ja dass deine Gruppe dir ihre Meinung sagt Durch Nachfragen kannst du sie ihn bitten genau zu sagen was sie ihn st rt Wenn die N rgelei allerdings berhand nimmt sollte man die Person direkt darauf anspre chen dass dies st rt und sie sich ein wenig zusammennehmen soll Stattdessen sollte man sie ihn zu sachlicher Kritik auffor dern Es mag noch ein paar weitere Rollen in Gruppen geben aber die hier aufgef hrten sind wohl die h ufigsten und wichtigs ten Es ist nicht zu untersch tzen wie wichtig so eine Rolle f r ein Gruppenmitglied sein kann Zum einen beschreibt sie die Position oder Stellung der des Einzelnen innerhalb der Gruppe Zum anderen gibt sie Sicherheit denn sie bestimmt wie ich mich zu verhalten habe Am besten ist es wenn sich diese Rol lentypen nicht zu sehr ausbilden In einer Gruppe die ber ein Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter gutes Wir Gef hl verf gt und in der sich die Gruppenmitglieder gut verstehen weil sie sich in der Kennenlernphase kennen und sch tzen gelernt haben ist dies e
210. ohl die Gelder die ihr als Barkasse habt als auch die Finanzen die auf dem Bankkonto vorhanden sind Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 157 X Finanzielles schnell 158 erledigen Barkasse Bankkonto Saldo e e S fe ome iane 16 02 04 Teilnahmebeitr ge BEE 20 02 04 Spende Fr wuift 150 00 25 02 04 Kaffee f r Team 15 02 04 Abhebung 400 00 199970 ke 1992 83 Die Geldbewegungen werden so erfasst und lassen sich pro blemlos nachvollziehen Alle Quittungen bekommen nachdem sie ins Kassenbuch eingetragen wurden eine fortlaufende Nummer und werden in einem gesonderten Heft oder Block mit einem B rohefter befestigt Dies hat gegen ber des Fest klebens den Vorteil dass sich die Belege nachher noch einmal herausl sen lassen wenn beispielsweise ein Zuschussgeber darauf besteht alle Originalquittungen vorgelegt zu bekom men ist selten soll aber vorkommen Die Nummern die im Kassenbuch verwendet wurden sollten neben die Quittung ins Belegheft geschrieben werden so erspart sich die der Finanzverantwortliche viel Sucherei Einer der wichtigsten Grunds tze bei der Kassenf hrung ist die Schnelligkeit Um die Arbeit alle Quittungen zu sammeln und aufzukleben werdet ihr nicht herumkommen Wenn diese Arbeit aber zeitnah erledigt wird kann sich jede r noch daran erinnern wof r die Ausgabe war oder wo das Geld geblieben ist Liegen erst einmal mehrere M
211. onate zwischen Zahlung und Kassenbuchein trag wird es immer schwieriger sich daran zu erinnern wer f r welchen Zweck tats chlich wie viel Geld ausgegeben hat Insbesondere bei Freizeiten und hnlichen Aktionen bei denen zum einen viel Geld im Spiel ist zum anderen das Programm aber oft randvoll ist sollte sich der die Kassenver antwortliche regelm ig am besten t glich eine halbe Stunde Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 t x Cm r Zeit nehmen die Belege zu sortieren um den berblick zu behalten Dies spart nicht nur am Ende viel Zeit es hilft auch ggf noch Ma nahmen zu ergreifen wenn die Ausgaben aus dem Ruder gelaufen sind EINNAHMEN SAG MIR WO DIE GELDER SIND Wer Geld ausgibt sollte auch Geld einnehmen Oftmals lassen sich aber Veranstaltungen nicht kostendeckend anbieten die Ferienfreizeit mit sozial benachteiligten Kindern die Julei ca Ausbildung Projekttage etc Um diese Projekte trotzdem durchf hren zu k nnen m ssen weitere Geldquellen erschlossen werden Jugendarbeit ist kein kommerzielles Unternehmen sondern leistet einen wichtigen Beitrag zur Entwicklung des Einzelnen und der Gesellschaft Daher gibt es f r die Tr ger der Jugendarbeit die M glichkeit weitere Geldquellen zu erschlie en Zusch sse F r fast alle Bereiche der Jugendarbeit gibt es Zusch sse Bei den Kommunen den Jugend mtern oder dem Bundesland ab
212. onen bereitstellen Das geht mit dem Webspace ber den Jugendserver Niedersachsen Jugend gruppen verb nde und initiativen k nnen dar ber eigene Websites betreiben Die technische Basis bilden vorinstallierte Typo3 oder Wordpress Redaktionssysteme Drei Ebenen kennzeichnen die Mit Mach Plattform Magazin Wiki Netzwerk Alle Inhalte k nnen im pers nlichen Redak tionsb ro eingegeben und verwaltet werden Eine einmalige Benutzer innenanmeldung ist notwendig gt Magazin Schreibrecht f r alle Auf dem Jugendserver Niedersachsen k nnen neueste Meldungen aus dem gesam ten Themenfeld Jugendarbeit ver ffentlicht werden Eine Tag Cloud bietet einen alternativen Navigationseinstieg Mit Kommentaren und einer Beitrag Melden Funktion bestimmen die User innen selbst ber die Qualit t der Beitr ge Aktuelle Veranstaltungen und Abstimmungen erg nzen das Angebot Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter auf der Magazin Ebene Die Farbe ist pink das Motto hei t Mitschreiben gt Wiki Hier gibt es die neuesten Themen aus der Jugend arbeit ob aktuelle Diskussionen der Jugendpolitik Arbeits schwerpunkte der Jugendringe oder Neues aus der Jugendleiter innen Ausbildung Zu Fragen zu den verschie denen Arbeitsfeldern der Jugendarbeit von Jungen und M dchenarbeit ber Gewaltpr vention zu Migration oder zum au erschulischen Bildungsbegriff Dfindet ihr hier die Antwor ten und viel Stoff zum
213. paar Faktoren die dir helfen k nnen andere zu motivieren lt berzeugung Du musst von dem berzeugt sein was du tust und an Programm vorschl gst Begeisterung Wenn du begeistert und engagiert bei der Sache bist f rbt das auch schneller auf die anderen ab Wenn du aber lahm und gelangweilt ein Spiel anleitest wird auch niemand richtig Lust haben mitzuspielen e Kreativit t Kreative Ideen die deine Gruppe berraschen sind das Salz in der Suppe Auch ein Spiel das man schon kennt und oft gespielt hat macht wieder Spa wenn man es irgendwie in eine Geschichte verpackt und etwas ab ndert e An die Interessen der Gruppe ankn pfen Es ist einfacher jemanden f r etwas zu begeistern was sie ihn von vorn herein interessiert Jemanden dazu zu bringen etwas zu tun was unattraktiv ist ist schwer und geradezu eine Kunst Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 109 K Sachlich bleiben und Andere nicht pers n lich angreifen Standpunkte kl ren 110 KONFLIKTL SUNG Wo Menschen zusammen leben gibt es immer mal wieder Aus einandersetzungen Streit oder eben Konflikte Das ist einfach so und auch nichts Negatives Die Menschen haben unter schiedliche Sichtweisen der Dinge und auch unterschiedliche Ziele Diese treffen innerhalb einer Gruppe aufeinander und f hren somit manchmal zu Interessenkonflikten Wichtig ist dass du von deiner Einstellung so an die Sache heran gehst
214. r ein Sponsoringkonzept x erledigt Aufgaben und Ziele Wie viele Mitglieder hat die Gruppe Wo ist die Gruppe aktiv lokal regional landesweit Ausf hrliche Beschreibung des Projekts Welche Zielgruppen werden erreicht Begr ndung f r das Projekt Bisherige Projekte und ggf die Medienreaktion Andere Partner im Projekt oOo Welchen Umfang soll das Sponsoring haben Wie k nnte ein Sponsoring aussehen Geld Dienstleistungen Sachmittel Was wird dem Sponsoren der Sponsorin als Gegenleistung geboten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 161 162 Vorhaben die Leistungen und Gegenleistungen die Zielgruppe sowie den zeitlichen Umfang des Projekts benennt Dieses Sponsoringkonzept ist so etwas wie eine Bewerbung Je aus sagekr ftiger das Konzept ist desto schneller kann sich ein e m gliche r Sponsor in entscheiden ob das Projekt unterst tzt werden soll Ist ein Sponsoringvertrag zu Stande gekommen bei gr e ren Projekten empfiehlt sich der Abschluss von schriftlichen Vertr gen solltet ihr euch um eine m glichst positive Bericht erstattung bem hen Die Sponsor inn en sollten dabei in der Berichterstattung auch tats chlich den vereinbarten Raum einnehmen Zum Abschluss sollten die Sponsor inn en eine ausf hrliche Dokumentation des Projekts erhalten dazu geh ren auch Belegexemplare von Plakaten sowie s mtliche Presseaus schnitte Mit einer guten ffe
215. r entwirft Bis wann Wann drucken Kosten Wann und wo verteilen Wer verteilt Wer erstellt Verteiler Wer entwirft Bis wann Plakate Wann drucken kopieren Kosten Wann und wo verteilen Br 3 Wer schreibt Texte Bis wann Digitale Medien Wer erstellt die Webseite Bis wann Webseite etc Wer betreut digitale Medien Auch die Eltern haben das Recht zu erfahren mit wem ihre Kinder wegfahren Wichtig ist dass das Team auf kritische Fragen der Eltern vorbereitet ist Vorstellung der Betreuer innen Ziel der Fahrt Unterkunft Verpflegung Krankenschein Ausweise Visum Taschengeld Gep ckliste Vorbereitungstreffen Kann Hier sollen sich die Teilnehmer innen der Fahrt bereits vor 2 der Fahrt kennen lernen und Infos ber die Fahrt erhalten Programm Auf dem Vorbereitungstreffen werden alle wichtigen Fragen Programm Freizeit Alkohol besprochen Wann Wo Was wird gemacht Kennenlernspiele Infos ber die Material Fahrt und das Land ggf gemeinsame Planung von Pro grammpunkten ggf Vorstellen der Partnergruppe Kosten Elternabend Wann Wo Welcher Betreuer sagt zu welchem Thema etwas Nachbereitung der Ma nahme Auch das geh rt dazu Nach der Ma nahme muss Aufger umt und abgerechnet werden Hierf r unbedingt Zeit einplanen Abrechnung Saubermachen R ckgabe von Material Nachbereitungstreffen inhaltliche Auswertung der
216. r zul sst Am st rksten ist die Wirkung nat rlich wenn der Flyer den Empf nger inne n pers nlich bergeben wird Nicht nur dass es jetzt mit einem Gesicht verbunden ist es kann sich auch die M glichkeit der Nachfrage und Diskussion ergeben Wenn es das Zeitbudget zul sst sollte diese M glichkeit also immer bevorzugt werden Flyer und Faltbl tter k nnen bei Banken Gesch ften und Schulen ausgelegt werden So k nnen viele Menschen erreicht werden und es geht schnell Aber Das Blatt muss sehr anspre chend gestaltet sein damit die fremde Hand nach genau diesem Druckwerk greift Was hilft es wenn die Bl tter nach zwei Wochen immer noch fast vollst ndig im M lleimer landen Besonders wichtig bei dieser anonymen Weitergabe ist es eine Kontaktadresse anzugeben bei der der die Leser in weitere Informationen bekommen kann Layouthinweise In der Regel werden Flyer und Faltbl tter im Format DIN A5 oder kleiner gestaltet Gr ere Formate hindern den die Empf nger in den Flyer einfach in die Tasche zu ste cken und irgendwann in Ruhe durchzulesen Der Inhalt sollte so aufbereitet werden dass die der Leser in die wichtigsten Informationen immer vollst ndig aufnehmen kann Also klar gliedern einen Block f r die ganz Schnellen einen Block f r Menschen mit einem gr eren Informations willen und schlie lich vielleicht noch die Hintergr nde und weiteren Aspekte Nach oben geh rt der Aufmacher Eine Aussage die anmach
217. rdigkeiten Museen Discos St dte Kneipen 22 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter rimt ALLER A CHECKLISTE f r die Freizeitenvorbereitung 2 von 3 Ausr stung Materialliste Was woher Kosten Welches Material brauchen wir f r welche Aktion Zelte Grill Kanus Spiele AG s Material das nicht vorhanden ist muss ggf rechtzeitig geliehen gekauft werden Materialliste erstellen Was wird gebraucht Was ist davon vorhanden Was kann geliehen werden Was muss gekauft werden Was kostet das gt Finanzierungsplan Bei Selbstversorgung Essensplan Selbstversorgung kann bei Freizeiten den Etat erheblich entlasten l sst den Zeitplan flexibler werden und ist zudem ein wichtiges Lernfeld Selbstversorgung bedeutet aber auch erheblich mehr Arbeit f r das Team Gibt es ein eigenes Kochteam mit Erfahrung Speiseplan aufstellen Was wird wann von wem gekocht Rezepte sammeln Einkaufsliste fertig machen ist die K chenausstattung T pfe Kocher vorhanden Wasser Strom Gasversorgung kl ren Finanzierung Ausgaben Die Finanzierung einer Ma nahme muss vorher Verpflegung INx Tagex gesichert sein Bei der Kostenberechnung ist Fahrtkosten darauf zu achten dass gen gend Sicherheit ein Unterkunftskosten TNx Tagex geplant is
218. ren Ma e vom Gesetzgeber gesch tzt Sexuelle Handlungen mit Jugendlichen ab 16 Jahren werden nur in wenigen F llen unter Strafe gestellt Bestraft wird vor allem die sexuelle Handlung gegen Entgelt SEXUELLE HANDLUNGEN VON JUGENDLEITER INNE N MIT TEILNEHMER INNE N Sexuelle Interessen der des Jugendleiter in haben in der Jugendarbeit mit minderj hrigen Teilnehmer innen nichts verloren Schlie lich stehen sie in einem Obhutsverh ltnis zu dir und du bist f r ihr k rperliches und seelisches Wohl ver antwortlich Sexuelle Handlungen von Jugendleiter inne n mit Teilnehmer inne n unter 16 Jahren wurden vom Gesetzgeber grunds tzlich verboten Wenn die der Teilnehmer in 16 oder 17 Jahre alt ist ist die Situation etwas schwieriger einzusch tzen sowohl f r dich als auch im Zweifelsfall f r Jurist inn en Eine sexuelle Handlung mit Schutzbefohlenen unter 18 Jahren ist dann verboten wenn du dabei deine Rolle als Jugendleiter in und das daraus resultierende Abh ngigkeitsverh ltnis aus nutzt Hier musst du dir deshalb die Frage stellen ob es zu der Beziehung auch gekommen w re wenn ihr euch au erhalb der Jugendarbeit kennengelernt h ttet Oder verspricht sich die der Teilnehmer in vielleicht Vorteile davon dass sie er mit dir anb ndelt Oder hast du deine Privilegien und Macht ausge nutzt damit es zu einer sexuellen Handlung mit einer einem Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Teilnehmer in komm
219. rhalten Nat rlich beeinflusst du in gewisser Weise auch die Erwartungen die Andere an dich stellen Wenn du eher ein stiller Mensch bist wird niemand von dir erwarten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter dass du innerhalb der Gruppe die Stimmungskanone schlecht hin bist Man k nnte die typische Art und Weise wie du dich in einer Gruppe verh ltst auch als deine Rolle in der Gruppe bezeich nen Innerhalb von Gruppen gibt es h ufig Rollen die sehr charakteristisch sind und nahezu in jeder Gruppe auftauchen Dabei ist wichtig zu wissen dass die der Einzelne sich die Rolle nur zu einem gewissen Teil selbst aussucht Es ist eine Wech selwirkung Der Clown spielt z B immer den Clown weil die Rolle meist Anderen das erwarten und ihn nur in dieser Rolle akzeptieren zugewiesen Der Clown erh lt f r seine Sp e Anerkennung die er f r seine Selbstsicherheit ben tigt Wenn aber der Clown mal etwas Wichtiges und Ernsthaftes sagt sind die anderen vielleicht irritiert oder aber es wird wie eben immer als Scherz oder als nicht ernst gemeint angesehen Somit hat der Clown es schwer aus dieser Rolle auszubrechen Als Jugendleiter in ist es deine Aufgabe herauszufinden welche Rollen die einzelnen Gruppenmitglieder haben Dar ber 5 hinaus solltest du immer darauf achten dass diese Rollen nicht zu gefestigt auftreten und die der Einzelne nicht darunter Leitung muss leidet Du bist daf r verantwortli
220. riftliche Anmeldung erfolgt ist erh lt die der Teilnehmer in seine Teilnahmebest tigung Ca 14 Tage vor Beginn der Ma nahme erh lt die der Teilnehmer in weitere Reiseinfos 4 R cktritt Der R cktritt kann nur durch schriftliche Erkl rung gegen ber dem Anbieter erfolgen F r den Fall des R cktrittes ergeben sich folgende Stornokosten Absage bis 6 Wochen vor Freizeitbeginn 10 Verwaltungsgeb hr Absage bis 4 Wochen vor Freizeitbeginn 15 vom Reisepreis Absage bis 3 Wochen vor Freizeitbeginn 30 vom Reisepreis Absage bis 2 Wochen vor Freizeitbeginn 40 vom Reisepreis Absage bis Reiseantritt 60 vom Reisepreis Stichtag f r die Ermittlung der Stornokosten ist der Tag des Eingangs der schriftlichen Abmeldung beim Anbieter der Ma nahme Sollten dem Anbieter dar ber hinaus nachweislich h here Kosten durch die Absage entstehen ist er berechtigt diese tats chlich angefallenen Kosten in Rechnung zu stellen Stellt die der Teilnehmer in eine Ersatzperson so fallen lediglich 10 Umbuchungsgeb hren an Der xxx Name des Tr gers empfiehlt den Abschluss einer Reiser cktrittskostenversicherung 5 Haftung Eine Haftung des Veranstalters f r den Fall dass eine Veranstaltung nach erfolgter Anmeldung abgesagt werden muss wird nicht bernommen 6 Versicherung Alle Teilnehmer innen sind durch den Anbieter f r die Dauer des Aufenthaltes unfallversichert F r den Verlust von Sachen haftet die der T
221. rkeren Auseinan dersetzung mit sich selbst und auch das Interesse am anderen Geschlecht nimmt zu Ebenso wird das Streben nach Selbst st ndigkeit st rker und pers nliche Anerkennung wird wich tiger Daher kommt es vermehrt zu Machtk mpfen Es findet eine Abgrenzung von den Kindern statt Worauf du achten solltest Erm gliche den Jugendlichen eigene Projekte in der Jugend gruppe auszuprobieren berate sie dabei und biete M glichkei ten zur Selbstentwicklung Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 99 k Spiele in den Alters 100 stufen Seite 66 ber 15 J hrige Entwicklungsstand Die Pubert t geht zu Ende die Rollen und der Gruppenstatus festigen sich Die Bedeutung der Familie geht weiter zur ck daf r werden Freund inn e n wichtiger Die Lebensplanung gewinnt mehr und mehr an Bedeutung Worauf du achten solltest Unterst tze die Jugendlichen bei ihrer Lebensplanung st rke ihre Selbstst ndigkeit und biete ihnen viele M glichkeiten eigene Projekte und Vorstellungen zu realisieren F rdere den Zusammenhalt der Gruppe Au erdem ist es jetzt langsam soweit Aus Gruppenmitglie dern k nnen nun selbst Jugendleiter innen werden bertrage ihnen dazu Verantwortung ohne sie zu berfordern und stehe helfend zur Seite Mach ihnen Lust sich zu engagieren K RPERLICHE UND GEISTIGE ENTWICKLUNG Vom S ugling zum erwachsenen Menschen die k rperliche Entwicklung ist ei
222. rlag Weinheim M nchen 2000 139 Beteiligung an der Programmplanung 140 S1 GLEICHALTRIGENERZIEHUNG Die meisten Jugendleiter innen sind kaum lter als die Grup penmitglieder ber 50 von ihnen sind j nger als 23 Jahre Dadurch besteht eine hohe hnlichkeit in Umgangsformen Kleidung musikalischen Vorlieben usw Gerade deshalb kannst du auch ein glaubw rdiges Vorbild f r verantwortungsbewuss tes Handeln und Moralvorstellungen sein Au erdem wissen die Gruppenmitglieder dass du oftmals hnliche Probleme Schule Ausbildung Liebe hattest wie sie selber und sie sich deshalb mit Problemen an dich wenden k nnen Allerdings erwartet keine r von dir dass du alle Probleme l sen kannst Deshalb ist es gut wenn du bei schwerwiegenden Problemen Tipps gibst an welche anderen Organisationen sich die Teil nehmer innen wenden k nnen HERRSCHAFTSARMUT Das Machtgef lle zwischen dir und den Teilnehmer innen sollte m glichst gering sein schlie lich geht es darum gemeinsam mit den Gruppenmitgliedern und Teilnehmer inne n das Pro gramm zu gestalten ZIELGRUPPE Die Angebote der Jugendarbeit richten sich an Junge Menschen bis 27 Jahre Im angemessenen Rahmen k nnen auch ltere Interessierte daran teilnehmen FFENTLICH ZUG NGLICH Die Jugendverb nde und gruppen werben ffentlich f r ihre Angebote und bieten allen die M glichkeit zur Teilnahme die z B das richtige Alter oder bestim
223. rnativen denken Was wird bei schlechtem Wetter gemacht Wie kann reagiert werden wenn viel mehr oder weniger Teilnehmer innen kommen als erwar tet Je neuer die Aufgabe f r Jugendleiter innen ist desto detaillierter sollte die Planung sein Bei Gruppenstunden sind vielleicht auch berlegungen dazu sinnvoll wie die Begr Bungssituation gestaltet wird und mit welcher Aktion die Teilnehmer innen verabschiedet werden DIE FINANZPLANUNG Als dritter Schritt der Planwirtschaft kommt die Finanzpla nung Wenn alle organisatorischen und inhaltlichen Fragen gekl rt sind kann zusammengerechnet werden was die Ma nahme kostet Von den Gesamtkosten k nnen m gliche Zusch sse Eigenmittel des Tr gers und Spenden abgezogen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter werden der Rest wird durch die Anzahl der zu erwartenden Teilnehmer innen geteilt Fertig ist der Teilnahmebeitrag Mit dem Blick auf den Teilnehmer innen kreis muss jetzt berpr ft werden ob dieses Angebot von der Zielgruppe auch K zu bezahlen ist Im Zweifelsfall m ssen hier und da Abstri I che gemacht werden ein g nstigeres Verkehrsmittel gesucht Kooperation S 54 werden eine andere Bezugsquelle f r das Material ausfindig gemacht oder das Programm verk rzt werden Abschlie end sollte noch einmal berlegt werden ob alle anfallenden Kosten tats chlich erfasst worden sind Sind s GEMA Geb hren bei Musikveranstaltungen ber cksichtigt Gi
224. rund einer Lebenslage der sie von anderen Gruppen mitgliedern unterscheidet Menschen mit einer Behinderung oder junge Migrant inn en zum Beispiel Ihnen scheint dann eine Besonderheit anzuhaften die die Gruppenmitglieder verunsichert oder befremdet Schlimmstenfalls wird diese Verunsicherung mit offener Ablehnung oder Abwertung der Ausl nder oder der Behinderten zum Ausdruck gebracht Meistens f hrt sie aber zu einer eher gleichg ltigen Haltung in der all das was man ber die anderen nicht wei weil man sie nicht kennt oder fragen kann mit Vermutungen oder vorge fassten Meinungen aufgef llt wird Eine offene Kontakt aufnahme wird durch diese Vor Urteile hindurch nur noch schwer m glich und die jeweiligen Gruppen bleiben unter sich So kann es kommen dass Jugendliche die eigentlich ein Interesse an euren Angeboten haben davon abgehalten werden sich aktiv bei euch im Jugendverband zu engagieren Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 183 elf Q K Bei Gender Mainstre ami ng geht es im die Gleichberechtigung 184 der Geschlechter weil sie z B einen famili ren Hintergrund haben der sich von dem Mainstream in eurem Verband unterscheidet also den Lebenslagen die haupts chlich oder normalerweisel in eurem Verband pr sent sind Dieser unbewussten Ausgrenzung k nnt ihr mit einer bewussten Entscheidung f r mehr Vielfalt in eurer Gruppe
225. ruppen vorhanden sein Aus den einzelnen Kleingruppen Ergebnissen muss nachher ein Ergebnis der gesamten Gruppe werden Dies wird erleich tert indem man den Arbeitsauftrag stark genug eingrenzt Kartenabfrage Die Kartenabfrage ist ein beliebtes Mittel das in vielen anderen Methoden Verwendung findet Deshalb wollen wir es an dieser Stelle vorstellen Wichtig bei der Kartenabfrage ist dass e auf jeder Karte nur ein Begriff Gedanke steht gro und deutlich geschrieben wird nicht mehr als 3 Zeilen 7 W rter auf jeder Karte stehen Die Karten k nnen nun gesammelt und der Gruppe pr sentiert werden Anschlie end werden die Karten an der Pinnwand angeheftet und k nnen dann von der Gruppe Moderator in nach bestimmten Kriterien sortiert werden Innerhalb k rzes ter Zeit bekommt man so sehr viele Vorschl ge Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Zeitaufwand 20 45 Minuten Teilnehmer innenan zahl mind 8 Material Karten Eddings Pins Pinnwand Flipchart Folien Folienstifte Packpapier Zeitaufwand 30 Minuten Teilnehmer innen anzahl mind 5 Material Karten Eddings Pins Pinnwand 61 Zeitaufwand 15 Minuten Teilnehmer innen anzahl mind 6 Material Karten Eddings Pins Pinnwand Zeitaufwand 10 Minuten Teilnehmer innen anzahl mind 6 Material Klebepunkte 62 Brainstorming Ein Beispiel zur Ideenfindung Beim Brainstorm
226. s aber nicht daran was deine Gruppe anbietet sondern daran dass es keiner au erhalb der Gruppe mitbe kommen hat F r euch ist es selbstverst ndlich ber Art und Umfang Zeitraum und Kosten eurer Angebote Bescheid zu wissen ihr plant sie schlie lich auch Aber wie sieht es drau Ben aus Jedem Jugendleiter und jeder Jugendleiterin ist es bestimmt schon passiert dass sich im Gespr ch herausstellte dass Andere berhaupt keine Ahnung von dem haben was die Gruppe der Verein das Jugendzentrum so alles macht Um eure Arbeit bekannt zu machen braucht ihr einen guten Werkzeugkasten der ffentlichkeitsarbeit Ihr solltet euch Gedanken dar ber machen wie man neue Mitglieder gewinnen kann und Eltern davon berzeugen dass euer Angebot genau das ist was sie f r ihre Kinder schon immer gesucht haben ffentlichkeitsarbeit Tue Gutes und rede dr ber Es ist wieder einmal so weit die Jugendgruppe hat Geburtstag es soll gefeiert werden Auf das Programm wurde sich schnell geeinigt und jetzt steht die Frage im Raum Wer macht das mit der ffentlichkeitsarbeit Ein Plakat ein Flyer ein Bericht auf der Webseite ein Post in den sozialen Netzwerken Und schon geht es los mit den Fragezeichen Habe ich die Anschrif ten der Redaktionen Soll ich eine Veranstaltung auf Facebook anlegen ber welche Website kann die Nachricht ver ffent Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 35 Grundregeln
227. s eine Weile gegangen ist sollte man sich nochmals gemeinsam hinset zen und besprechen wie gut das funktioniert was man sich gemeinsam vorgenommen hat Jede r sagt die eigene Mei nung Dabei kann entweder herauskommen dass beide mit den Ver nderungen zufrieden sind und leben k nnen Somit w re der Konflikt erfolgreich gel st Sollten beide Parteien aber feststellen dass sie unzufrieden sind und der L sungsweg nicht der richtige war muss man wieder in Phase 4 einsteigen und nach anderen Wegen zur Konfliktl sung suchen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 111 Dies ist ein Modell zur L sung von Konflikten das sehr aus f hrlich beschreibt wie man vorgehen sollte Es wird schwie rig sein dieses Modell eins zu eins in deiner Jugendgruppe umzusetzen Dazu bedarf es einer Menge Disziplin und der Bereitschaft sich darauf einzulassen Beide Voraussetzungen sind allerdings nicht immer vorhanden was die Konfliktl sung erschwert Allerdings gibt es kaum eine Alternative dazu wenn in einem Konflikt nicht eine Person Partei nachgeben soll Gelingt es dieses Modell anzuwenden und dabei den Konflikt zu l sen werden beide Konfliktparteien oder und die Gruppe gest rkt aus der brenzligen Situation herausgehen Man geht anders miteinander um und kann sich besser in die den Anderen hineinversetzen da man durch die Konfliktl sung eine Menge ber die W nsche Bed rfnisse und Sichtweisen der des Anderen
228. sen ber Zusammenh nge und Abl ufe was die Planung einfacher und schneller macht Daf r stellen sie Bestehendes oftmals nicht mehr in Frage und verlassen so eingefahrene Wege kaum noch gt Reserven einplanen Bei einer Zeitplanung sollte immer eine stille Reserve von ca 1 3 der Zeit eingerechnet werden Was ist wenn ein e Betreuer in in der Vorbereitungsphase krank heitsbedingt ausf llt gt Nicht aufschieben Dinge die bereits langfristig erledigt werden k nnen sollten schnell angegangen werden denn werden sie bis auf den letzten Dr cker aufgeschoben behin dern sie die Erledigung aktueller und wichtiger Themen gt Termine einhalten Einige Aufgaben m ssen auch bis zu einem bestimmten Zeitpunkt erledigt sein k nnen aber nicht beliebig fr h begonnen werden Diese Aufgaben sollten in der Zeitplanung mit einem Ausrufungszeichen versehen werden da diese Dinge auf den Punkt erledigt sein m ssen bei spielsweise die Werbung f r eine Kinderfreizeit Vor den Weih nachtsferien ist es meist noch zu fr h nach den Osterferien ist die Urlaubsplanung der Eltern vielfach schon abgeschlossen gt Checkliste erstellen Am Besten ist es mit dem Vorberei tungsteam einen Zeitplan aufzustellen der genau festlegt was bis wann und von wem erledigt sein muss Diese Check liste sollte bei allen Teamsitzungen auf den Tisch kommen um feststellen zu k nnen bei welchen Teilbereichen gegengesteu ert werden muss Juleica Ha
229. sicherung DIENSTFAHRT VERSICHERUNG Wenn du mit deinem Auto f r die Jugendgruppe unterwegs bist und dann einen Unfall verursachst ist das sicherlich doppelt rgerlich w re die Fahrt doch ohne dein ehrenamtliches Engage ment gar nicht n tig gewesen Damit du in so einem Fall nicht der Dumme bist kann dein Tr ger f r dich eine Dienstfahrt Versiche rung abschlie en die dann die Sch den bernimmt JULEICA RECHTSSCHUTZVERSICHERUNG Wenn du in Aus bung deiner ehrenamtlichen T tigkeit jemanden sch digst oder dir selber ein Schaden zugef gt wirst fallen h ufig auch Rechtsanwalts Gerichts und Gutachterkosten an die von dieser Versicherung bernommen werden VERANSTALTUNGSVERSICHERUNG Es gibt einfach einige Veranstaltungen die sind etwas zu gef hr lich und sind deshalb nicht in den normalen Versicherungen enthalten Dazu geh ren oftmals erlebnisp dagogische Ma nah men oder Extremsport Aber auch ein gro es Rock Konzert oder ein Open Air Festival sind zumeist nicht mitversichert sondern m ssen mit einer Veranstaltungsversicherung gesichert werden REISEPREIS SICHERUNG Nachdem Anfang der 90er Jahre einige Reiseveranstalter Konkurs anmelden mussten und die Reisenden in ihren Urlaubsorten festsa en m ssen sich Reiseveranstalter gegen Insolvenz versichern Dies betrifft auch Jugendgruppen und zwar z B dann wenn ihr mehr als zwei Freizeiten anbietet und das Geld im Vorfeld kassiert Dann geltet ihr ganz schn
230. sorgt Diese besonderen Verdienste sollten auch anerkannt werden sp testens zum Schluss noch einmal herausgestellt werden Vielleicht gibt es ein tolles Abschiedsgeschenk das alle bekommen die eine Zeitlang den Verein begleitet haben vielleicht bietet sich auf einer Veranstaltung die Gelegenheit sich daf r zu bedanken Es m ssen wirklich nicht die silbernen und goldenen Ehrennadeln sein die verliehen werden aber vielleicht gibt es etwas was eine Verbundenheit mit der Gruppe auch nach dem Ausscheiden noch sicherstellt Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter ELTERNARBEIT ZWISCHEN EINBINDUNG UND ABGRENZUNG Fr her oder sp ter sind sie da Eingeladen oder auch nicht pers nlich oder am Telefon Die Eltern Und oftmals nur dann wenn etwas schief gelaufen ist die Sachen der Teilnehmer in nen dreckig der Finger blutig oder die Brille besch digt Ein Gespr ch nach einem Schadenseintritt ist immer kon fliktbehaftet es geht um Schadensersatz und Haftungsfragen Eine zielgerichtete Elternarbeit beginnt vorher und versucht unweigerlich auftretende Probleme im Vorfeld zu beseitigen Aber Elternarbeit kann noch mehr Eltern k nnen f r Projekte der Gruppe hilfreich sein an einigen Stellen Unterst tzung geben und so das Projekt voranbringen ELTERN KENNEN LERNEN Da zu allen Kindern auch Eltern geh ren die nat rlich auch wissen wollen was ihre Kinder im Verein in der Jugend gruppe be
231. t Was Mit wem Uhrzeit Verantwortlich Offentlichkeitsarbeit Aufgabe Geplant X Bis wann Wer Erledigt X Genau berlegen was Sponsoren suchen g I an ffentlichkeits Pressemitteilung erstellen I I arbeit erforderlich Plakatentwurf g g ist wann begonnen Plakatdruck g g werden soll und wer Plakate verteilen o I A e Plakate einsammeln g g die Aufgaben ber Fiyer Entwurf m nimmt Viele Dinge Flyer Druck A 3 bauen aufeinander auf Flyer Verteilung o o daher Vorlaufzeiten Homepage Digitale Medien I I beachten Veranstaltungskalender Websites I I Wettbewerbe I I Eintrittskarten erstellen I g Vorverkauf g g I I Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 25 CHECKLISTE f r Tagesveranstaltungen 2 von 4 Wochen vor der Veranstaltung K nstler innen und Ref suchen o o Vertr ge abschlie en o g R ume mieten o m Dekoration Raumgestaltung A A berlegen bestellen Lichttechnik m Tontechnik m Tische m Zelte m aiies Moderationsmaterial m Material pr fen I oder mieten m I I I I Genehmigungen beantragen o g GEMA informieren o I N B hnenpl ne A J Wegbeschreibungen verschicken o g Gagen und Wechselgeld besorgen o I Hotels und Catering buchen o g Sicherheitsdienste buchen I m I
232. t Auch der Kleinkram bei Ma nahmen Yaarkllaosen kann zu einem erheblichen Kostenfaktor werden Welche Kosten entstehen nesondl Materialkst Wie bekomme ich die Kosten wieder herein Vorbereitungskosten Welche Zuschussm glichkeiten gibt es Honorare r nn ist BEN Sonstiges as k nnen die Teilnehmer innen maximal bezah len Welche weiteren Finanzierungsm glichkeiten Beseinalsueben gibt es Einnahmen Zusch sse Zusch sse Il Zusch sse Ill Zuschuss vom Tr ger Spenden Sonstiges Gesamteinnahmen Teilnahmebeitrag Gesamtausgaben Gesamteinnahmen Anzahl der TN Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 23 CHECKLISTE f r die Freizeitenvorbereitung 3von3 ffentlichkeitsarbeit Die beste Veranstaltung Freizeit ist sinnlos wenn keiner kommt Deshalb muss Werbung f r die Ma nahme gemacht werden Je fr her damit angefangen wird desto besser Werbung in Zeitungen Pressemitteilungen Plakate entwerfen herstellen und layouten Ausschreibungen und Flugbl tter layouten und herstellen Und dann muss das Ganze ja auch noch unter die Leute gebracht werden Verteilung in Gruppen Schulen Jugendeinrichtungen Au erdem ist zu kl ren welche digitalen Medien bedient werden sollen Gibt es eine eigene Webseite reicht ein Bei trag auf der bestehenden Webseite Was ist mit Facebook Twitter Google amp Co Ausschreibung Pressemitteilung We
233. t Wenn du also zum Beispiel anbietest dass die Person keinen K chendienst mehr machen muss wenn sie in die sexuelle Handlung einwilligt machst du dich strafbar JUGENDSCHUTZGESETZ JUSCHG Rauchen ist in der ffentlichkeit erst mit 18 Jahren erlaubt und wer noch nicht vollj hrig ist muss um 24 Uhr die Disco wieder verlassen Das ist sicherlich nichts Neues f r dich doch in deiner Rolle als Jugendleiter in enth lt auch das Jugend schutzgesetz JuSchG einige Regelungen die f r dich von besonderer Bedeutung sind Zun chst eine wichtige Vorbemerkung Das JuSchG gilt nur in der ffentlichkeit Was die Eltern ihren Kindern zu Hause erlauben d rfen oder verbieten m ssen ist gesetzlich nicht geregelt Dies bringt dich in die dumme Situation teilweise Sachen verbieten zu m ssen die die Kinder und Jugendlichen bei ihren Eltern d rfen Doch selbst wenn sie zu Hause Rau chen d rfen obwohl sie noch nicht 18 Jahre alt sind gelten im ffentlichen Raum bestimmte Gesetze F r deren Einhaltung bist du als Jugendleiter in verantwortlich auch wenn sicher lich manchmal schwierig f r dich ist die Regeln zu begr nden wenn doch teilweise 14 j hrige Kinder zu Hause rauchen d rfen und nun sollen sie es pl tzlich auf einer Freizeit nicht d rfen WAS IST FFENTLICHKEIT Doch was ist eigentlich der ffentliche Raum Leider wird dies im JuSchG nicht detailliert geregelt Auf jeden Fall musst du darunter alle Orte verstehen die
234. t eine Position die provoziert eine Tatsache die neu gierig macht Nicht zuletzt der Aufmacher entscheidet dar ber ob der Flyer die den Adressat inn en findet Gefolgt von den Informationsbl cken Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Grafiken und Bilder helfen dabei das Geschriebene zu unterst tzen und zu unterteilen Hier gilt wie bei allen anderen Medien Bild schl gt Text Bei allem Geschriebenen hei t es Klare S tze und Aussagen sind wichtig Bandwurms tze solltet Bild schl gt Text ihr vermeiden Bandwurms tze liest niemand gt Plakat Informationsgehalt Viel passt nicht drauf auf ein Plakat Mehr als f nf verschiedene Informationen werden von den Leser innen n nicht aufgenommen alles andere ist Verschwendung weglassen Die St rke eines Plakats ergibt sich nicht aus der Menge der transportierten Inhalte sondern aus dem Erinne rungseffekt Eine Information die bereits bei der dem Betrach ter in vorhanden ist wird reaktiviert Reichweite Die Reichweite von Plakaten ist lokal begrenzt dort aber sehr hoch Richtig an einer Ausfallstra e platziert im Einkaufszentrum aufgeh ngt oder im Pausenbereich einer Schule wird es von sehr vielen Menschen wahrgenommen Herstellungskosten Wie bei allen Printmedien h ngen die Kosten von der Auflage dem Format und der Farbe ab Eine kleine Gruppe wird es sich f r eine einzelne Veranstaltung kaum leisten k nnen vierfarbige Plakate in D
235. t ob die gesamte Gruppe noch in einem Kontext steht und generell nach jedem Arbeitsschritt der Gruppe hast du die Aufgabe eine Zusam menfassung zur Herstellung und Sicherung des Ergebnisses anzuregen Wenn du das nicht tust besteht die Gefahr dass passive Mit glieder v llig aussteigen oder dass Unzufriedenheit und Streit die zeitliche Planung und das inhaltliche Arbeiten gef hrden Du musst nun daf r sorgen dass alle Gesichtspunkte Mei nungen etc gegen bergestellt und ausdiskutiert werden Meist geschieht das in Form von Visualisierungen die es allen erm glichen eventuell auch anonym ihre Meinung zu sagen Der neue gemeinsame Standpunkt muss jetzt schriftlich ausformuliert und beschlossen werden Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 a A Der Vorteil einer st ndigen Zusammenfassung ist dass der jeweilige Arbeitspunkt von allen besprochen und abgehakt werden kann Nach der Zusammenfassung gibt es dann keine weiteren Diskussionen mehr Kreativit t f rdern Du hast auch die Aufgabe der Gruppe Methoden zu bieten mit denen sie Ideen und Alternativen schnell und effektiv entwickeln kann Dabei ist es wichtig dass solche kreativen Arbeitsschritte nicht in Diskussionen ausarten und dass keine Bewertungen stattfinden die den Fluss der Ideen nur hemmen und einzelne Mitglieder gute Ideen aus Angst vor eventueller Abwertung gar nicht u ern Daf r
236. t sich aus Vereinbarungen zwischen dem Jugendamt und dem Tr ger also die Jugendgruppen Jugendverb nde und Ver eine f r den du aktiv bist Die rtlichen Jugend mter werden dazu im Bedarfsfall auf WICHTIG die freien Tr ger zukommen um eine Vereinbarung abzuschlie Vor dem Abschlie en en Auf Basis dieser Vereinbarung muss dann der Tr ger f r von Vereinbarungen den du aktiv bist pr fen wer von den Jugendleiter inne n ein informieren erweitertes F hrungszeugnis vorlegen muss Weitere Informationen findest du auf www juleica de bki schg html diese Informationen solltest du auf jeden Fall lesen bevor euer Tr ger eine Vereinbarung mit dem Jugendamt abschlie t und oder du ein F hrungszeugnis beantragst TIPPS ZUM WEITERLESEN e www juleica de bkischg htmi Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 133 Weitere Tipps findest du in der Rubrik Media Skills auf www myjuleica de K Keine Bilder verwen den wenn du nicht die Erlaubnis hast 134 DATENSCHUTZ amp URHEBERRECHT DATENSCHUTZ Der Schutz der personenbezogenen Daten ist in den letzten Jahren immer h ufiger diskutiert worden und dadurch auch zu einem wichtigeren Thema in der Jugendarbeit geworden Das Bundesdatenschutzgesetz BDSG schreibt vor dass nicht mehr Daten abgefragt und digital gespeichert werden d rfen als unbedingt notwendig dass die Daten nicht l nger gespeichert werden d rfen als sie ben
237. t 46 171 J Jugendamt 144 Jugendf rderung 159 Jugendring 141 Jugendverband 141 Jugendzentrum 122 Juleica 146 JuSchG 129 Kartenabfrage 61 Kassenb cher 157 Killerphrasen 58 Kinderrechte 152 Kindeswohlgef hrdungen 153 Kleingruppen 61 Klimaschutz 187 Kommunikation 91 Konfliktbew ltigung 59 Konfliktl sung 110 Konsens 58 Kooperationen 54 Krise 84 K chenausr stung 76 Kultursensibel 72 L Laissez faire Stil 96 Lebenslagen 180 Leitung 93 Leserbrief 45 Medienkompetenz 171 Mengenangaben 77 Merkmale eines Teams 102 Mitbestimmungsrecht 18 Mitgliederwerbung 48 Moderation 57 Motivation 107 myjuleica de 171 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 191 Neueinsteiger innen 49 Nicht kommerziell 139 Nichtraucherschutzgesetz 132 N rgler in 90 Notfall 165 Notruf 164 0 ffentlichkeit 129 ffentlichkeitsarbeit 35 Orientierungsphase 82 P Packliste 34 Partizipation 143 Pers nlichkeitsentwicklung 179 Plakat 41 Planung 64 Politik 142 Pressearbeit 42 Pressegespr ch 44 Pressemappe 45 Pressemitteilungen 43 Programmplanung 11 14 Pubert t 100 Q Qualifikationsnachweis 146 Qualifizierung 146 Qualit t 146 148 Qualit tskreislauf 151 Quittung 157 Rahmenvereinbarung 178 Rauchen 131 Recht am eigenen Bild 135 Rechte amp Pflichten 113 Rollenverhalten 86 S Schadensersatz 124 Schadenshaftung 123 124 Schwarzes Schaf 89 Selbstbestimmtheit 139 sexualisierte G
238. t du dich am Anfang nicht mit den Fragen Was soll ich kochen Welche Menge ben tige ich zu sehr qu len musst stehen im folgenden Absatz einige Gerichtvorschl ge Die Rezepte sind auf 10 Personen umgerechnet Nudeln mit Tomaten Buchweizen Sauce und Gr ner Salat 250g Buchweizen grob geschrotet 3 mittelgro e Zwiebeln 121 passierte Tomaten 3 Paprikas 300g Tomaten l zum Anbraten ggf Mehl zum Andicken Gew rze Pfeffer Salz Kr uter der Provence 15kg Nudeln 191 Gem sebr he 2 dicke K pfe Kopfsalat 2 Becher Vollmilchjoghurt 1 Becher Schmand 3TL Salz ITL Pfeffer 2 TL getrocknete Salatkr uter oder 1 kleine Zwiebel 2 Bund Schnittlauch Anleitung Lass den Buchweizen zun chst f r ca 10 Minuten in der Gem sebr he k cheln damit er weich wird Parallel dazu kannst du die klein geschnittenen Zwiebeln und Knoblauch in einer Pfanne mit l anbraten Anschlie end gibst du den abgetropf ten Buchweizen mit hinzu und br tst auch diesen kurz an Nach Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 73 74 5 Minuten gibst du dann die Tomaten passierte und St cke und die geschnittene Paprika hinzu und schmeckst die Sauce mit den Gew rzen ab Lass die Sauce dann noch etwas k cheln bis sie eingedickt ist Die Nudeln solltest du ebenfalls rechtzeitig in einem gro en Topf kochen Wenn du in das Nudelwasser etwas Gem sebr he gibst bekommen die Nudeln etwas Geschmack Gib nun die Nudeln
239. t in Begleitung eines Betreuers oder einer Betreuerin befinden Wir nehmen zur Kenntnis dass die Freizeitleitung nicht haftet f r abhanden gekommene Gegenst nde und auch nicht f r die Folgen von selbstst ndigen Unternehmungen der Kinder und Jugendlichen die nicht von der Leitung der Ferienfahrt angesetzt sind Uns ist bekannt dass ein e Teilnehmer in an der Ferienfahrt auf Kosten der Eltern nach Hause geschickt werden kann wenn sein ihr Verhalten die Freizeit die Betreuer innen und Teilnehmer innen sie ihn selbst oder Dritte gef hrdet oder die Freizeit undurchf hrbar macht Ort Datum Unterschrift beider Eltern bzw Personensorgeberechtigter Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 33 PACKLISTE F R FREIZEITEN Die Kleidung der Teilnehmer innen kann bei der Freizeit auch einmal dreckig werden Bitte daher nicht unbedingt die neusten Sachen einpacken Au erdem ist es hilfreich wenn alle Sachen soweit m glich oder notwendig mit Namen verse hen sind damit sie w hrend der Freizeit zugeordnet werden k nnen Medikamente soweit rztlich verordnet bitte vor der Abfahrt direkt eine r m Betreuer in mit Namen und Dosierung bergeben L____ Pullover Sweatshirts ____ 1 Haarshampoo _ Fleece dicker Pullover ___ Handt cher Simts ___ lange Hosen ___ Badehose Badeanzug ___ kurze Hosen ___ Badelaken ___ Unterhosen ___ Sonnencreme ___ Unterhemden ___ Str mpfe ___ Schla
240. tes oder Gespr che ber religi se Themen gestattet Schlie lich ist dies elementarer Bestandteil des Verbandes und auch die Eltern der Teilnehmer innen sind sich dessen bewusst CH Auch Gespr che zum Thema Sexualit t sind nicht v llig tabu Mehr dazu im Abschnitt Sexualstrafrecht einige Seiten Sexualstrafrecht weiter hinten S 126 BERTRAGUNG DER AUFSICHTSPFLICHT Wie bekommst du die Aufsichtspflicht von den Erziehungs berechtigten bertragen Grunds tzlich kann dies schriftlich z B mit der Anmeldung zu einer Freizeit m ndlich oder stillschweigend geschehen Wenn die Eltern also ihr Kind zur w chentlichen Gruppenstunde bringen m ssen sie nicht jedes Mal einen Vertrag unterschreiben Die Aufsichtspflicht wird Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 115 Au ergew hnliche Aktionen schriftlich 116 absichern hier einfach durch die Abgabe des Kindes bei dir bertra gen Damit signalisieren dir die Eltern ohne es zu sagen oder schriftlich zu fixieren dass sie nun bis zum Ende der Gruppen stunde die Aufsichtspflicht bertragen Ebenso kann es sein dass dir die Eltern m ndlich sagen dass sie damit einverstan den sind dass ihr Kind am kommenden Wochenende an einem Tagesausflug teilnimmt Durch diese m ndliche Erkl rung melden die Eltern ihr Kind f r diesen Ausflug an und ber tragen dir gleichzeitig die Aufsichtspflicht f r die Dauer der Veranstaltung Die Form i
241. tigt werden und dass die Daten nicht einfach so weitergegeben werden d rfen Das klingt jetzt erst einmal ziemlich kompliziert F r dich bedeutet das In den Teilnahmebedingungen f r Freizeiten und Seminare und bei Anmeldungen f r Veranstaltungen solltest du darauf hinweisen dass die Anmeldedaten elektronisch gespeichert werden Du darfst die Adressen von Teilnehmer inne n nicht ohne deren Zustimmung an andere Personen weitergeben Du darfst die Daten nur zu dem Zweck verwenden zu dem du sie abgefragt hast Also nur z B f r die Arbeit deiner Jugendgruppe Wenn du in einem zweiten Verein aktiv bist darfst du die Adressen des ersten Vereins nicht nutzen um Werbung f r eine Aktion des zweiten zu machen URHEBERRECHT Grunds tzlich hat jede r die der ein Werk also z B ein Bild einen Text einen Videoclip oder ein Lied erstellt daran die Urheberrechte Das bedeutet Kein e andere r darf diese Werke weiterverwenden oder z B auf der eigenen Webseite einbin den ohne dass die der Sch pfer in dieser Nutzung zugestimmt hat Insbesondere durch das Internet ist es heute sehr viel einfacher Werke von anderen Personen zu kopieren und f r eigene Zwecke weiterzuverwenden doch ganz h ufig machen sich die User innen die Werke kopieren oder sogar ver ndern strafbar oder befinden sich in einer rechtlichen Grauzone Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de t m r
242. tigung der Geschlechter zu f rdern ist also Aufgabe von allen und sollte sich wie ein roter Faden durch alle Bereiche ziehen Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter elf a N a a elf Einige Praxiserfahrungen hast du sicherlich schon gesam melt wir wollen dir hier nun weitere Anregungen f r eine geschlechtergerechte Arbeit geben So kannst du dazu beitra gen dass sowohl M dchen und junge Frauen als auch Jungen a und junge M nner sich bei euch wohl f hlen Spa haben und I gleicherma en ihre Interessen wiederfinden und umsetzen Planung einer k nnen Falls du dabei merkst dass die Umsetzung von Gender Gruppenstunde Mainstreaming erg nzend zur geschlechtsspezifischen Arbeit Seite 15 Gender Check du eine Frau bzw ein Mann bist Was ist geschlechtstypisches Verhalten was ist entwicklungsbedingt oder z B verhal tensbedingt aufgrund der Herkunft Wie nehmen die Gruppenmitglieder zum eigenen oder zum anderen Geschlecht bzw zu dir Kontakt auf Welche Themen Haltungen Werte Anerkennung spielen dabei eine Rolle Ermunterst du die einzelnen Gruppenmitglieder auch f r sie ungewohnte Aufgaben zu bernehmen Wie ist das Team zusammengesetzt Wer bernimmt welche Aufgaben Wie gut ist der Veranstaltungsort f r beide Geschlechter geeignet z B Angebote der Freizeitgestaltung Erreichbarkeit Unterbringung Welche M glichkeiten haben die Teilnehmenden sich aktiv zu betei
243. tner f r beide Versicherungen ist im Schadens fall die VGH Versicherung Schiffgraben 4 in 30159 Hanno ver Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter elf CNN I ray i A Schlagwortverzeichnis A Absprachen 104 Aktivit tsphase 83 Alkohol 131 Altersgrenzen 127 Altersstufen 98 Amtshilfe 146 Anerkennung 147 Anmeldung 30 Antragsfristen 159 Aufsichtspflicht 113 115 Ausgrenzung 184 Au enseiter in 89 Autorit rer F hrungsstil 95 B Barkasse 157 Basics 138 Belehrung 117 Beteiligung 17 143 Bildung 139 Brainstorming 62 c Chancen 180 Checkliste 22 25 29 Chef in 88 Clown 87 D Demokratischer F hrungsstil 96 Die 5 W s 44 Die Gruppe 78 eingreifen 118 Elterliche Sorge 114 Eltern 114 Elternarbeit 51 Engagement 148 Entwicklung 100 Erste Hilfe 163 164 184 186 188 Erziehung 115 F Feedback 105 Finanzplanung 14 Foto 135 Fragebogen 32 Freiwilligkeit 138 Freizeiten 21 Frustration 107 F hrungsstile 94 G Ganztagsschule 176 G rung und Kl rung 82 Gebote 118 Gemeinn tzigkeit 163 Gleichaltrigenerziehung 140 Gl cksspiele 131 Gruppenentwicklung 84 Gruppengef hl 84 Gruppenkasse 157 Gruppenleitung 93 Gruppenp dagogik 78 Gruppenphase 83 Gruppenphasenmodell 81 Gruppenstunde 17 29 121 H Haftung 123 Handwerkszeug 56 Herrschaftsarmut 140 Hindernisse 182 Hygiene 71 Infektionsschutzgesetz 72 Interessenorientierung 139 Interessenvertretung 142 Interne
244. tretung in der Kinder und Jugendarbeit Fast alle Gruppen so unterschiedlich sie in ihrer inhaltlichen Ausrichtung auch sein m gen haben mit den gleichen Defiziten auf kommunaler Landes und Bundesebene zu k mpfen K rzungen bei Zusch ssen h here Geb hren und die Reduzierung der sozialen Infrastruktur lassen sich oft mals besser verhindern wenn alle Betroffenen und nicht nur 3 die bei denen heute gek rzt wird sondern auch die die erst Interessenvertretung morgen und bermorgen an der Reihe sind gemeinsam ihre S 142 Positionen nach au en vertreten Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 55 HANDWERKSZEUG 56 HANDWERKSZEUG Ein e Mechaniker in kann ohne einen Schraubenzieher nicht arbeiten ein e Maler in steht ohne den Pinsel ganz sch n dumm da und auch in der Jugendarbeit kommst du nicht ohne Handwerkszeug aus Dabei handelt es sich zwar seltener um Werkzeug aus Stahl und Holz als vielmehr um Methoden und Ideen die die Jugendarbeit leichter und sch ner machen Und um einige dieser Methoden soll es in diesem Abschnitt gehen Denn wenn du nicht nur wei t wie man Edding Schwungtuch und Kochl ffel richtig h lt sondern auch wie man sie richtig gut methodisch einsetzen kann hast du in deiner Jugend gruppe schon gewonnen Moderation Seite 57 Spiele Seite 63 K che Seite 70 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter MODERATION DIE KUNST E
245. tunden Oder ist die Aktion ber mehrere Gruppenstunden angelegt Nichts ist schlimmer als wenn die Sachen aus Zeitmangel nur halb fertig sind das Erfolgserlebnis fehlt und die Motivation sinkt Dann mache dir genaue Gedanken ber die einzelnen Programm und Gestaltungspunkte Wie willst du deine Leute auf das Thema einstimmen vielleicht durch ein Spiel oder ein Lied Oder habt ihr eine feste Anfangszeremonie in eurer Gruppe Nun berlege dir die einzelnen Programmschritte Achte bei deiner Programmverteilung auf gen gend Abwechslung Ein Spiel kann zur Auflockerung eingesetzt werden und gleichzei tig Trennlinie zwischen 2 Programmpunkten sein Wenn du die Schritte wei t schreibe sie am besten gleich auf Dazu findest du am Ende des Kapitels eine Kopiervorlage zur Gruppenstun den Planung welche du f r die Planung bernehmen kannst In dieser Tabelle kannst du hinter den einzelnen Programmpunk ten auch gleich das Material auflisten das du ben tigst Auch diese berlegung ist sehr wichtig denn nur mit ausreichend Material gelingen deine Punkte gut Am Ende mache dir noch mal kurz Gedanken ber die Finanzierung Zahlt es die Grup penkasse oder muss jeder etwas dazu steuern Am Ende der Gruppenstunde solltest du noch eine gemein same Abschlussaktion planen das f rdert das Gruppengef hl Wenn du nun deine Planung intensiv genug durchgegangen bist kann schon kaum mehr etwas schief gehen und du bist sicher genug bei der Durch
246. unbedingt nur auf sich selbst beziehen und kann sie auch als Ansporn ansehen es das n chste Mal besser zu machen BEDEUTUNG VON MOTIVATION Der Begriff hat mit Bewegung zu tun Was treibt dein Handeln an Was sind deine Motive etwas zu tun Das herauszufinden s ist der erste Schritt den du gehen musst Auf folgende Fragen musst du eine pers nliche Antwort finden Werde dir ber e Warum bin ich Jugendleiter in geworden deine Motive klar e Was will ich mit meiner Arbeit erreichen e Was sind meine Ziele f r mich selbst e Was sind meine Ziele f r die Gruppe Was macht mir an meiner Aufgabe besonders Spa e Warum macht mir das Spa e Liegen die Faktoren die mir Spa machen bei mir oder bei anderen e Was gef llt mir an meiner Aufgabe berhaupt nicht Warum mag ich das nicht e Liegen die Faktoren die mich frustrieren bei mir oder bei anderen e Wie kann ich meine Situation so ver ndern dass ich mehr Spa bei meiner Arbeit habe e Wie kann ich die Situation so ver ndern dass ich weniger frustriert bin Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter 107 Zi Ziele formulieren K ele auf Realisier barkeit berpr fen M 108 K a nahmeplanung X Auswertung Diese Fragen dienen einer Art Bestandsaufnahme der eige nen Situation welche die Voraussetzung f r m gliche Ver n derungen ist Zun chst musst du ein realistisches Bild davon entwickeln was du willst und
247. ung unterst tzt f rdert die Gruppe 96 Laissez faire Stil gt Was macht diesen F hrungsstil aus Lass es nur laufen so k nnte man die franz sische Bezeichnung dieses F hrungsstils ins Deutsche bersetzen Die Leitung l sst die Gruppe einfach gew hren Sie greift kaum in das Gruppengeschehen ein und l sst die Gruppe v llig allein entscheiden ohne ihre Hilfe anzubieten Sie bringt sich selbst kaum in die Gruppe ein Diese Gruppenleitung zeigt wenig Inte resse an den Geschehnissen in der Gruppe und f hlt sich kaum verantwortlich So bleibt die Gruppe sich selbst berlassen Oft tut die Gruppenleitung dies in der berzeugung dass dieser Freiraum den sie der Gruppe schenkt ein optimales Lern und Erfahrungsfeld bietet und so die Gruppe Selbstst ndigkeit lernt gt Wie reagiert die Gruppe darauf Gegen ber der Gruppenleitung verh lt sich die Gruppe hnlich gleichg ltig wie die Gruppenleitung der Gruppe gegen ber Es entsteht keine besonders intensive Beziehung zwischen beiden In Sachen Selbstbewusstsein ist es innerhalb einer solchen Gruppe auch nicht weit her Da niemand eine Richtung vorgibt macht jede r was sie er will Die Gruppe insgesamt ist verunsichert gt Bewertung dieses F hrungsstils Die Gruppe sich selbst zu berlassen ist eine berforderung und wird nicht dazu f hren dass die Gruppe selbstst ndig wird Laissez faire Gruppenleitung verfehlt ihre Aufgabe und sollte die Gruppenleitun
248. w chen auf die du als Jugend leiter in R cksicht nehmen musst wenn es um die Beurteilung der Aufsichtspflicht geht Deshalb solltest du ber jedes Kind einige Informationen haben Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter www myjuleica de 2 t m r Wie alt ist die der Teilnehmer in Liegt eine Behinderung vor nicht jede Behinderung sieht man auf Anhieb Hat das Kind Krankheiten wie z B Diabetes Epilepsie oder Allergien z B gegen Lebensmittel Medikamente Heu schnupfen M ssen regelm ig oder im Notfall bestimmte Medikamente eingenommen werden Ist das Kind verantwortungsbewusst sehr emotional r ck sichtslos Wie geschickt ist die der Teilnehmer in im Umgang mit m g lichen Gefahren wie z B mit Feuer oder Werkzeugen Wie gut kann das Kind schwimmen Welche sportlichen F higkeiten hat das Kind z B Skifahren Reiten Surfen Tauchen ist es k rperlich fit Ist das Kind schwindelfrei trittsicher Diese Eigenschaften musst du in die Beurteilung der jeweiligen Gh Aufsichtssituation einbeziehen Nicht alle dieser Informationen LA k nnen zu Beginn des Betreuungsverh ltnisses ber einen Fragebogen herausgefunden werden Deshalb ist es wichtig Fragebogen f r die Teilnehmer innen im Gruppenalltag zu beobachten und Freizeiten S 32 einige gef hrlichere Projekte erst durchzuf hren wenn du die Teilnehmer innen besser einsch tzen
249. w hrend der Freizeit erreichen k nnen Bei welcher Krankenversicherung ist Ihr Kind versichert HINWEIS Bitte geben Sie Ihrem Kind die Versicherungskarte mit Diese wird von den Betreuer inne n eingesammelt und f r die Dauer der Freizeit aufbewahrt Bei Auslandsfreizeiten ggf zus tzlich einen Internationalen Kranken schein mitgeben bei der Krankenkasse erh ltlich Besteht f r Ihr Kind eine Haftpflichtversicherung Wenn ja bei welcher Versicherungsgesellschaft Dart Ihr Kind schwimmen I Ja C Nein _ Zutreffendes bitte ankreuzen X Bitte wenden w 2 Juleica Handbuch f r Jugendleiterinnen und Jugendleiter Ist Ihr Kind Freischwimmer in X O Ja U Nein Darf Ihr Kind X O surfen U Tauchen O segeln U Reiten Wann wurde Ihr Kind zuletzt gegen Wundstarrkrampf geimpft M ssen die Betreuer innen auf irgend etwas besonders achten z B Spange tragen Herzfehler bestimmte Medika mente einnehmen Lebensmittelunvertr glichkeiten Heuschnupfen Allergien Bettn ssser u A Diese Angaben sind f r die Betreuer innen besonders WICHTIG Ist Ihr Kind X Sind religi se Ern hrungsgewohnheiten zu beachten X UI vegetarier in C Veganer in O halat C koscher TI nein C sonstiges Wir versichern dass unser Kind an keinen ansteckenden Krankheiten leidet Uns ist bekannt dass die Kinder Jugend lichen w hrend der Ferienfahrt auch Freizeit haben in der sie selbstst ndig unterwegs sein d rfen und sich nich

- Landesjugendring Niedersachsen e.V.

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