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1. 7 http wwu chip de downloads Windows Movie Maker_13007023 htm Stand Mai 2009 63 64 6 Markieren Sie erneut alle Bilder Strg A und ziehen Sie die Auswahl auf die Videospur in der Zeitleiste time line Die Bilder werden in der richtigen Reihenfolge und mit der gleichen Bilddauer dort abgelegt au SER 7 aT ee N z M 7 Durch das Dr cken der Play Taste Wiedergabe k n nen Sie den Film gemeinsam mit den Kindern anschau en Je nach Bedarf und K nnen besteht die M glichkeit diesen Film nachtr glich mit Sprache zu vertonen oder mit Musik zu untermalen Importieren Sie die ge w nschte Musikdatei und ziehen Sie diese auf die Au diospur unter die Videospur ri ai Ba d l Ea ag A mir all ja han sl F a ta ET 117 E DEREN ET a a a U USE 8 Schlie en Sie Ihr Projekt ab Film ver ffentlichen obere Men leiste Folgen Sie den Anweisungen im Men fenster Sie entscheiden an welcher Stelle und in welcher Qualit t Sie den fertigen Film speichern m ch ten Das kann einen Augenblick dauern Den fertigen Film k nnen Sie auch auf der Homepage der Kita ver f fentlichen Beachten Sie dabei die Rechte an Bild und Ton siehe Erlebniswelt Medien Teil 2 5 Alles was Recht ist 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Wo m chten Sie den Film ver ffentlichen ke Dieser Computer Film zur Wiedergabe auf dem Computer ver ffentlichen A DVD
2. 78 3b Pr mierte Kindersoftware mit Spa lernen Lernsoftware in der Kita Was genau ist daim Angebot Wie kann anspruchsvolle von schlechter Software unterschieden werden Professionelle Hilfe bei der Anschaffung von Software bieten Ihnen Initiativen wie der Kindersoftware Preis TOMMIP der Interaktivpreis P DI des Ver eins Software im Netz SIN oder der Deut sche Bildungsmedienpreis DIGITA Herausgeber des TOMMI sind die Zeitschrift f r Eltern und Kinder spielen und lernen und das B ro f r Kindermedien FEIBEL DE in Berlin Unterst tzt wird diese Initiative von der Stiftung Lesen ZDF tivi der Frankfurter Buchmesse und dem Deutschen Bibliotheks verband e V dbv Das SIN ist eine bundesweit agierende medi enp dagogische Facheinrichtung Es konzent riert als anerkannter Tr ger der freien Ju gendhilfe den Schwerpunkt seiner Aktivit ten auf den Bereich Kinder Jugendliche und Multimedia Das macht SIN N Studio im Netz pr sentiert P DI Als multimediale Drehscheibe greift der freie Tr ger der Jugendhilfe SIN die digitalen Herausforderungen praxisnah und kritisch auf Durch seine Konzeption gibt er innovative Anst e f r die Kinder und Jugendkulturar beit F r sein Engagement erhielt das SIN den Deutschen Kinderkulturpreis 1998 des Deut 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen schen Kinderhilfswerks und den Dieter Baa cke Pre
3. 2 Stefan Aufenanger Erfolge und Probleme Blick ber den Tellerrand Media Literacy F rderung in Europa In Funkkorrespondenz 56 Jahrgang Bd 18 Bonn 2008 Seite 18 20 3 Ministerium f r Bildung Frauen und Jugend Rheinland Pfalz Hrsg Bil dungs und Erziehungsempfehlungen f r Kindertagesst tten in Rheinland Pfalz Weinheim Basel 2004 S 64 ff 44 Stichwort Querschnittsaufgabe Resilienz Man besch ftigt sich mit der zent ralen Frage was diese Kinder stark widerstandsf hig macht und ber wel che entscheidenden Ressourcen sie verf gen dass sie im Vergleich zu anderen Kindern schwerwiegende Lebensbelastungen erfolgreich bew ltigen k nnen 5 Karin Jampert u a Hrsg Kindersprache st rken Wie viel Sprache steckt in Musik und Medienarbeit Heft 2a Deutsches Jugendinstitut Weimar Berlin 2009 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Medien und Mediennutzung aktive kleine Produzenten statt passiver Konsumenten Breit angelegte langj hrige Feldstudien des Internationalen Zentralinstitutes f r das Ju gend und Bildungsfernsehen IZI oder des Medienp dagogischen Forschungsverbundes S dwest z B KIM Studie 2008 geben fun diert Auskunft ber die aktuelle Rolle der Me dien im kindlichen Alltag und thematisieren Chancen und Risiken Sie versachlichen an vielen Stellen be ngstigende von den Medi en selbst berbewertete Experimentalstudi en die s
4. Film zur Wiedergabe auf dem DVD Player oder Computer ver ffentlichen F a Beschreibbare CD Film zur Wiedergabe auf Computern oder Ger ten ver ffentlichen die WMV Dateien unterst tzen E Mail Film als E Mail Anlage mit Hilfe des Standard E Mail Programms senden ig Digitale Videokamera Film auf einem Band in der DV Kamera aufnehmen E Varianten Selbstverst ndlich k nnen Sie Titel und Abspann in den Film einf gen Folgen Sie den Anweisungen unter Aufga ben Bearbeiten Titel und Nachspann Titel und Nachspann Aufgaben E Effekte Importieren 3 bergangs Von der digitalen Videoka Ciips ersteflen Videos Einzelbiid aus Vorschau erstellen Bilder Audio oder Musik Mit dem Einsprechen eines Intros und der Nennung der Gruppenmitglieder im Abspann erweitern Sie die Projekt arbeit um zus tzliche Sprachf rderung Die technische Funktion finden Sie unter Extras Autorin Maren Risch Medienp dagogin medien bildung com 48 Abk rzung f r introduction engl Einleitungstext a wi io ka Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 7 1b Trickfilm in Eigenregie Einstieg in die Trickboxx Arbeit Kinder lieben Trickfilme ber alles Im Kino geh ren sie zu den Kassenschlagern Fernseh sender setzen zunehmend auf animierte Fil me Auch die Werbung nutzt den Trickfilm und seine Heldinnen bzw Helden Moderne Computersp
5. Fotostory ber legen Sie gemeinsam passende Texte und ei nigen Sie sich auf die Sprecher Beenden Sie das Programm und speichern Sie den Film E Varianten Fotografieren Sie mit den Kin dern homonyme Begriffe Teekesselchen wie Kiefer Baum und Kiefer Kauwerkzeug oder Sieben Zahl und sieben T tigkeit u v m Informieren Sie sich weiter Karin Jampert u a Hrsg Kinder Sprache st rken Wie kommt das Kind zur Sprache Heft 1 Autorin Daniele Darmstadt Fachberatung f r kommunale Kindertagesst tten im Landkreis Mainz Bingen 2 Bilderb cher verfilmen Ein Ausflug auf die B cherinsel Sie m chten das Lieblingsbilderbuch Ihrer Kita Gruppe medial verarbeiten Dann verfil men Sie es doch Das Thema Bilderbuchver filmung eignet sich in mehrfacher Weise be sonders zur medienp dagogischen Arbeit mit Kindern in unterschiedlichen Altersstruktu ren Wir stellen Ihnen Varianten f r Anf n ger innen und Fortgeschrittene vor Schwe ci we 3 Ziehe ein m 2a Bilderbuchverfilmung f r Einsteiger innen Sie erreichen mit der Verfilmung selbst hergestellter oder gekaufter Bilderb cher eine F lle von Bil dungs und Erziehungszielen Das gemeinsa me Lesen Dichten Reimen und Nacherz h len von Bilderbuch Geschichten st rkt sprach liche Kompetenzen Nach der inhaltlichen Auseinandersetzung mit der Geschichte Text verst ndnis k nnen Sie
6. Hrsg Kinder Sprache st rken Sprachliche F rderung in der Kita das Praxismaterial Deutsches Jugendinstitut Weimar Berlin 2009 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Sie ben tigen eine einfache kosteng nstige Digitalkamera Computer mit dem Betriebssystem Windows 95 98 XP oder Vista preiswerte Lautsprecher und Mikrofon bzw Headset z B das Bildbearbeitungsprogramm Windows Movie Maker Diese Software ist in aktuellen Versionen des Betriebssystems Windows bereits enthalten und muss daher nicht zus tzlich installiert werden Eine Bedienungsanleitung finden Sie in Erlebnis welt Medien Teil 2 1a Daumenkino digital Mit dem Movie Maker zum bewegten Bild Fotor tsel amp Fotostory Bitten Sie die Kinder Details von vertrau ten Gegenst nden zu fotografieren Die Kin der speichern die Fotos mit Ihrer Hilfe auf dem PC Die anderen r tseln sp ter um wel chen Gegenstand es sich handeln k nnte und finden hierzu die passenden Begriffe Foto r tsel I Im n chsten Schritt ffnen Sie das Pro gramm Windows Movie Maker alternativ k nnen Sie auch PhotoScape oder andere Software nutzen die es kostenlos im Internet zum Download gibt Importieren Sie die ausgew hlten Fotos und versehen Sie die Bil der mit berg ngen Ermuntern Sie die Kinder zu Audiokom mentaren Besprechen der Tonspur und er stellen Sie gemeinsam eine
7. Movie Maker unter Start Programme Movie Maker und laden Sie die Fotos auf den Rechner Button links oben im Men 2 Alternativ w hlen Sie Datei und dann Medienob jekte importieren 3 Unter Extras obere Leiste finden Sie Optionen Klicken Sie auf Erweitert um die Bilddauer auszu w hlen D Unbenannt Windows Movie Maker Datei Bearbeiten Ansicht Extras Clip Wiedergabe Dekho Aufgaben f r Fil jekt ufgaben f r Filmproje 8 Ar 1 Yideo aufnehmen amp Yideo berg nge video von Ger t aufnehmen Yideo importieren Bilder importieren Audio oder Musikdateien impo Glips erstellen Einzelbild zus Vorschau erzeugen Zeitachse mit Audiokommentar versehen 2 Film bearbeiten Audiopegel 3 Film fertig stellen Neuer Sammlungsardner Tipps zur Filmerstellung 4 Die Dauer richtet sich nach der Gr e der Bewe gungsschritte die zwischen zwei Aufnahmen gemacht wurden Probieren Sie es zun chst mit 0 125 oder 0 25 Sekunden Optionen SEE Allgemein Erweitert Kompatibilt t ngen f r Anzeigedauer rgang das oder der dem Storyboard oder der Zeitachse hinzu de wird eine Standarddauer zugewiesen 0 250 J sekunden Dauer f r berg nge 1 25 Sekunden Dauer f r Bilder 5 W hlen Sie alle Bilder aus Tastenkombination Strg A und klicken Sie auf Importieren
8. die grundlegende Voraussetzung Sprache Schrift und darauf aufbau end auch Wissen zu erwerben Dar ber hin aus f hrt die Besch ftigung mit dem H ren automatisch zu Fragen nach der Funktions weise des H rsinns bzw des Ohrs fremdspra chige Laute z B in Liedtexten geben dem H ren eine interkulturelle Perspektive und das Malen auf Musik sowie Tanz und Bewe gung geben dem H ren gar eine sthetische Komponente Q Die Kinder lernen bewusst zu h ren Ger usche begegnen uns berall Wie h rt es sich an wenn man eine T r ffnet eine Jacke Rei ver schluss schlie t in einen Apfel bei t ein Bild malt etc Nehmen Sie ein einfaches Aufnah meger t z B ein Diktierger t und schicken Sie Ihre Kinder auf Ger uschejagd Beauftra gen Sie zwei oder drei Kinder innerhalb einer vorgegebenen Zeit ca 10 Minuten Ge r usche aufzunehmen Wenn die Ger usche j ger wieder in der Gruppe zur ck sind d r fen die anderen Kinder raten welche Ger u sche aufgenommen wurden In einer neuen Runde sind dann andere Kinder an der Reihe mit dem Aufnahmege rat Ger usche zu sammeln Dazu die Arbeitsbl tter Was sind Ger usche und Ger uschejagd auf Seite 88 89 Stellen Sie selbst Ger usche her Lassen Sie mehrere leere Flaschen in einem Wasserbad z B in einer Plastik Waschwanne treiben so dass sie leicht gegeneinander sto en Klingt das nicht wie Eisschollen die auf einem
9. r mehr Sicherheit im Netz mit bersichtlich aufbereiteten Themen rund um Internetsi cherheit und Webtrends sowie aktuelle Unterrichtsmateria lien wie zum Thema Cyber Mobbing E www internet abc de Ein Portal f r Kinder Eltern und P dagogen mit Tipps zum Einstieg von Kindern ins Netz E www fragfinn de Ein sicherer Surfraum f r Kinder mit redaktionell gepr ften Internetseiten E www seitenstark de Eine Sammlung empfehlenswerter Kinderseiten E www kinder messenger de Der erste Kindermessenger f r Kinder zwischen acht und zw lf Jahren von Microsoft E www klick tipps net ber das Portal von klick tipps werden Kinder auf Seiten ge f hrt die informieren und Spa machen Spiele Sport Mit freundlicher Unterst tzung der Initiativen klicksafe und Internet ABC 85 86 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 3f Hilfe ein Handy im Kindergarten Ebenso wie Fernsehen Radio DVD Player oder Computer ist das Handy aus den Haus halten nicht mehr wegzudenken Bereits je der f nfte Sechs bis Siebenj hrige KIM 2008 besitzt ein Handy je lter sie werden umso wichtiger wird es Aber auch schon j n gere Kinder zeigen Interesse am Mobiltelefon oder haben es auf Wunsch der Eltern Nutzen Sie die M glichkeiten eines medienp dagogi schen Elternseminars siehe Erlebniswelt Medien Teil 3 Erziehungs und Bildungs partnerschaft um f r dieses Thema ebenso wie f r de
10. DVDs nicht ruckelfrei abspielt Alternative Softwareplayer wie z B Power DVD finden Sie im Internet 60M glichkeiten zum sicheren Download http www chip de downloads PowerDVD _12995238 html Stand Mai 2009 71 72 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Weitere Methoden Setzen Sie sich mit den Kindern in einen Kreis und laden Sie sie ein mit den Fingern auf die ihnen bekannte Ge genst nde Medien zu zeigen Regen Sie die Kinder an zu erz hlen was ihnen spontan dazu einf llt Nach dieser Assoziationsrunde stellen Sie die Gegenst nde vor Beginnen Sie mit dem Buch das Sie verfilmen wollen Sie erkl ren kurz die Kamera und den Unter schied zwischen Film und Fotokamera Da nach erl utern Sie die technischen Besonder heiten Zum Beispiel das Mikrofon Man kann hineinsprechen hineinsingen oder ein Inst rument damit aufnehmen Am Ende stellen Sie den Laptop vor auf dem alles zu einem Film zusammengef hrt wird Zelebrieren Sie eine Filmvorf hrung Hier k nnen die Kinder sehen was andere Kinder bereits gemacht haben und Anregungen f r das eigene Pro jekt erhalten l 1 p FA amp Pa 2 eA aT KAL Projektabschnitt 2 Wir lernen die Technik kennen Bauen Sie zwei Stationen auf die jeweils von mindestens einer erwachsenen Person be treut werden An einer Station Foto k nnen Sie auf einem Tisch eine kleine Landschaft zum Beispiel eine Lego Stadt
11. Fluss treiben Oder nehmen Sie ein Dampfb gelei sen und l sen einen Dampfsto aus So klingt ein Drache der Feuer speit Unter www oh renspitzer de angebot ger usche ger usch rezepte finden Sie ein ganzes Ger usch Al phabet auf das Sie zur ckgreifen k nnen um Kinder f r Stimmungen zu sensibilisieren oder um z B ein eigenes H rspiel zu gestal ten Bauen Sie Ger uschinstrumente Eine runde K seschachtel in die Sie rechts und links in den Rand des Deckels mit einer dicken Nadel ein Loch bohren wird leicht zu einer Trom mel Eine auf eine d nne Schnur gef delte Perle wird durch das eine Loch gezogen die Enden der Schnur werden verknotet das zweite Loch erf hrt die gleiche Behandlung Jetzt wird die Schachtel verschlossen die Perlen schn re h ngen nach au en Wie funktioniert die Trommel Mehr Anleitun gen finden Sie unter www ohrenspitzer de angebot spieleundexperimente 83 http www ohrenspitzer de Stand Mai 2009 87 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Kleines H rspiel ABC Was sind Ger usche Ger usche begegnen uns im Alltag berall Machen wir zum Beispiel zu Hause das Licht mit dem Lichtschalter an macht es oder die T rklingel macht Viele Tiere aber auch Gegenst nde machen ganz typische Ger usche und man erkennt sie sofort auch mit geschlossenen Augen Aufgabe Ordne den Tieren und Gegenst nden ein typisches Ger usch
12. Frauen und Jugend her ausgegeben wird Die Vorschl ge umfassen erste Spiele mit der Maus Konzentrations und Kreativspiele Wissen und Lernen im In ternet erstes Mailen Mitmachangebote u v m Daneben pr sentiert die Brosch re empfehlenswerte Kinderseiten und in formiert ber Gefah ren f r Kinder im Netz und den kompe tenten Umgang mit dem Internet Seit 2007 gibt es auch ein Extraheft f r Kinder Ein Netz f r Kinder ende ke dein interne rd 4 Gute Links f r die Webseite Ihrer Einrichtung Hat Ihre Einrichtung eine eigene Webseite Dann k nnen Sie dort ohne Aufwand mit den w chentlichen Klick Tipps gute Inhalte f r Kinder anbieten Die Einbindung der Klick Tipps in Ihre Webseite ist unkompliziert und schnell realisierbar Sie k nnen als I Frame oder RSS Feed in verschiedenen Gr en ein gebunden und farblich angepasst werden Einmal eingerichtet aktualisieren sich die Klick Tipps automatisch es f llt kein weiterer Arbeitsaufwand an Infos und genaue Anleitung unter www klick tipps net buchen Informieren Sie sich weiter www klick tipps net Brosch re Ein Netz f r Kinder Surfen ohne Risiko Hrsg Bundesministerium f r Frauen Senioren Familie und Jugend er stellt von jugendschutz net Faltblatt Surfen Kinder sicher online Hrsg verschiedene L nderministerin und Institutionen erstellt von jugendschutz net Internet Tipps f r Eltern und Informationen zu Filter
13. Sicherheitseinstellungen auf die h chste Stufe Sicherheitshinweise f r Chats und Messenger unter chatten ohne risiko net installieren Sie ein Filterprogramm z B kostenlose Kin dersicherung auf fragfinn de oder kostenlose Software von Ihrem Provider z B T Online oder AOL oder von Mi crosoft Details und Anleitungen zu diesen Themen fin den Sie im Faltblatt Surfen Kinder sicher online 76 Chat engl to chat plaudern unterhalten Chat und Instant Messenger bezeichnen Plattformen oder Programme zur direkten Kommunikation im In ternet in Echtzeit 77 Sch lerVZ oder wer kennt wen de wkw sind Online Gemeinschaften oder Plattformen die es erm glichen kostenlose Benutzerprofile mit Fotos Blogs Online Tageb cher Gruppen usw einzurichten und sich mit anderen auszu tauschen 78 Beim sogenannten Cyber Mobbing Cyber Bullying Cyber Stalking werden die Opfer durch Blo stellung im Internet permanente Bel stigung oder durch Verbreitung falscher Behauptungen gemobbt 79 jugendschutz net als gemeinsame Zentralstelle von den Jugendministern der Bundesl nder gegr ndet und seit 2003 an die Kommission f r Jugendme dienschutz KJM angebunden dr ngt auf die Einhaltung des Jugendschutzes im Internet und sorgt daf r dass Anbieter problematische Inhalte ver ndern l schen oder f r Kinder und Jugendliche sperren Geben Sie Hinweise auf Ver st e an die Beschwerdestelle www jugendschutz net
14. betonen dabei die Sprecherrollen deutlich und lebendig An schlie end bereiten Sie mit den Kindern den Spielraum vor und berlegen sich welche Rollen gebraucht werden Auch Tiere oder Ge genst nde k nnen Rollen sein Jedes Kind darf sich eine Rolle w hlen Mit Hilfe der T cher gestaltet die Gruppe den B hnenraum und jedes Kind verkleidet sich entsprechend Das Spiel erfolgt so dass Sie die Geschichte ein weiteres Mal vorlesen und die Kinder w hrenddessen die Geschichte spielen Ge hen Sie dabei ruhig auf das Spiel ein und vari ieren Sie gegebenenfalls die Geschichte ein wenig In einer zweiten Runde k nnen die Kinder versuchen die Geschichte frei zu spie len Mit einem Instrument geben Sie jeweils das Anfangs und das Startsignal des Spiels vor Projektabschnitt 4 Die Bild Aufnahmen entstehen Sie ben tigen Laptop oder PC digitaler Fotoapparat mit Stativ USB Kabel f r die Daten bertragung Pinnwand oder Notenst nder Vorbereitung F r die Bildaufnahmen ben ti gen Sie gutes Licht ideal ist ein Standort un terhalb eines Leuchtbands Leuchtstoffr h ren ohne direktes Tageslicht Stellen Sie die Pinnwand in einem 45 Winkel direkt unter der Lichtquelle auf So f llt das Licht von oben schr g auf die Fl che Positionieren Sie den Fotoapparat in ausreichendem Abstand zur Pinnwand um zu verhindern dass dessen Schatten auf die Arbeitsfl che fallen Wenn Sie einen Notenst
15. daher immer wichtiger Sie hilft Kindern die rIp de unter Themen Kita richtigen Angebote zu finden und Risiken so Projekte Rubik Medien das weit wie m glich zu vermeiden Bewerbungsformular sowie weitere In formationen zur Bildungsinitiative Risiken und Gefahren er kennen Schlaum use herunterladen Risiken ergeben sich in verschiedenen Berei Ausk nfte zur Fortsetzung der Bildungs chen im Internet Kinder k nnen mit porno initiative in Rheinland Pfalz erteilt das grafischen gewalthaltigen oder extremisti Ministerium f r Bildung Wissenschaft schen Texten und Bildern konfrontiert wer Jugend und Kultur Frau Sandra Thiel den Dies geschieht oft unbeabsichtigt indem Mittlere Bleiche 61 55116 Mainz sie z B einfach einen Begriff in die Adresszeile Sandra Thiel mbwijk rip de 7 gt Karin Jampert u a Hrsg Kinder Sprache st rken a a O 80 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 eingeben oder eine Suchmaschine unpassen de Treffer liefert Manchmal suchen Kinder auch aktiv aus Neugier nach solchen Angebo ten die sie aber trotzdem berfordern In Chats oder ber Instant Messenger k n nen Kinder mit anz glichen Beitr gen oder Kontaktw nschen bel stigt werden Soziale Netzwerke wie Sch lerVZ oder wer kennt wen de oder andere liegen aktuell sehr im Trend Hier m ssen Kinder lernen nicht zu viele pers nliche Daten preiszugeben und keine Bilder von sich und Fre
16. der Technik Wie in Erlebniswelt Medien Teil 2 2 Bilderb cher verfilmen beschrie ben erfahren die Kinder durch ihr medienpraktisches Arbeiten Sprachf rde rung Weiterentwicklung der Ausdrucksf hig keit des Sprech Denkens der Teamf higkeit und des Sozialverhaltens Sie ben tigen Laptop oder PC mit Windows Betriebssystem digi taler Fotoapparat mit Stativ USB Kabel f r die Daten bertragung Mikrofon mit Stativ Kabel mit kleinem Klinke Stecker um das Mikrofon mit dem Computer zu verbinden eine kleine bewegliche Pinnwand oder ein Notenstativ Kopfh rer und einen besser zwei ruhige R ume Hinzu kommen Instrumente und Klangerzeuger Beamer DVD Player eventuell Adapter von Cinch auf kleine Klinke Buchse um den DVD Player mit den Computerboxen zu verbinden und Aktivboxen Lautsprecher Hier hat jeder was zu sagen Beim Einsprechen wechseln sich die Kinder ab Projektabschnitt 1 Einf hrung siehe auch Erlebniswelt Medien Teil 2 2 a Bilderbuchverfilmung f r Einsteiger innen Vorbereitung Legen Sie alle Gegen st nde in die Mitte eines Stuhlkreises Wenn Sie einen Beispielfilm zeigen wollen bauen Sie Beamer oder TV Ger t m glichst in einem anderen Raum auf Die Ger te faszinieren und lenken vielleicht ab berpr fen Sie vorher ob auf dem Laptop PC eine entsprechende DVD Software installiert ist Es ist m glich dass der vorinstallierte Windows Mediaplayer
17. die Tischplatte Was h ren sie ndert sich das Ger usch wenn der Wecker nicht mehr direkt auf dem Holztisch sondern auf einem Teller steht c Schall l sst sich auch sp ren Ein prall aufge blasener Luftballon wird mit beiden H nden umfasst Wird nun laut gegen den Luftballon gerufen oder gebrummt sind die Schwingun gen an den Handfl chen zu sp ren So klingt die Welt Bestimmt sind in Ihrer Einrichtung Kinder die neben Deutsch eine weitere Sprache beherrschen ber legen Sie gemeinsam mit den Kindern einen TEE m N kurzen Satz z B Heute ist ein sch ner Tag Wie klingt dieser Satz in den verschiedenen Sprachen Wie viele unter schiedliche Sprachen sind in ihrer Einrichtung versammelt Variante Einige klassische Bil derb cher sind in verschiedenen Sprachen erschienen wie klingt Lars der kleine Eisb r auf t rkisch wie auf englisch Bitten Sie eventuell eine Mutter oder einen Vater ein Bilderbuch in der fremden Sprache vorzulesen und auf eine Kassette aufzunehmen die sie abspielen k nnen oder regen Sie an eine fremdsprachi ge Vorlesestunde durchzuf hren H ren Sinnliche Wahrnehmung und sch p ferisches Gestalten a Lassen Sie die Kinder zu Musik malen Leise und laute Kl nge hohe und tiefe T ne werden mit verschiedenen Farben und verschieden star kem Druck auf den Stift dargestellt b Bewegungsspiel Wenn die Musik leise spielt gehen die Kinder ga
18. durch den Einsatz di gitaler Medien diesen Prozess zus tzlich un terst tzen Sie f hren auf einfache Weise in die Videoarbeit ein und regen die Kinder an mit einer weiteren Sprache der Filmsprache zu arbeiten Wenn Sie ein den Kindern be kanntes Bilderbuch f r Ihr Filmprojekt nut zen liegen Handlung und Spannungsbogen sowie die Reihenfolge der Bilder schon fest Damit ist Ihre Projektdurchf hrung gut struk turiert Sie k nnen Ihr Augenmerk auf die kre ative Gestaltung des Films legen Bildaus gt 7www chip de downloads Photoscape_31968029 html Stand Mai 2009 8Karin Jampert u a Hrsg a a O 69 70 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen schnitte Perspektiven etc So f rdern Sie in tensiv die konzentrierte Wahrnehmung und die kritische Auseinandersetzung mit den im Buch vorproduzierten Bildern Schon kleine Kinder erleben auf diesem Weg handlungs E orientiert viel Spa an einem selbstbestimm ten kritischen und kreativen Umgang mit Medien Ihr Vertrauen auf die eigene Urteils kraft wird gest rkt Der kommunikative Aus tausch im Team f rdert die Wortschatzerwei terung Die Kinder lernen den technischen Umgang mit Videokamera und Mikrofon und schl pfen in die Rollen des Regisseurs bzw der Regisseurin der Kamerafrau bzw des Ka meramanns der Erz hlerin bzw des Erz hlers oder der Ger uschemacherin bzw des Ge r uschemachers Erforderliche Absprachen
19. erwecken schon wenig sp ter einfache Lernspiele ihr Interes se Gemeinsam mit Eltern und Erzieher in nen starten sie zu ersten kurzen Ausfl gen in die multimediale Welt Der Computer in der Kita erm glicht allen Kindern gemeinsam und aktiv die neuen Welten zu entdecken und zu erforschen in ihnen zu spielen und zu lernen Altersgerecht eingesetzt k nnen computeri sierte Spiel und Lernwelten ein bereichern des Element sein f r ein kindgerechtes Spie len und eine weitere Form der medialen Sprachf rderung Von der Erh hung der Konzentrations und Merkf higkeit der Teamf higkeit ber die Schulung des abs trakten vernetzten Denkverm gens bis hin zum technischen Grundwissen die Kinder ziehen viele Vorteile daraus In der Regel spielen die Kinder nicht mehr als 30 Minuten am liebsten in kleinen Gruppen Achten Sie von Anfang an auf die Festlegung der Nutzungsbedingungen stellen Sie Regeln auf Eltern zeigen ein hohes Interesse am Computereinsatz in Kitas u ern sich zum Teil ausgesprochen kritisch fragen nach prak tischen Tipps zu kindgerechter Software si cheren Seiten im Internet und Erziehungs 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen empfehlungen f r den Umgang mit diesen Medien Lernen Sie Unterst tzungsangebote wie Klicksafe Klick Tipps und unsere mec Fortbildungsangebote dazu kennen 3a Der Computer ein kreatives Mittel nicht nur zur Sprachf rderu
20. oder einfach nur Kl tzchen in verschiedenen Formationen auf bauen Stellen Sie den Fotoapparat auf ein Stativ vor den Tisch auf Bei der 2 Station Mi krofon schlie en Sie das Mikrofon an den Computer an und starten das Windows Pro gramm Audiorecorder Start gt Programme gt Zubeh r gt Audiorekorder eventuell auch Zu beh r gt Unterhaltungsmedien gt Audiorekor der und testen Sie das Aufnehmen und Spei chern von Dateien Sollte die Aufnahmen nicht funk tionieren berpr fen Sie Ist das Mikrofon angeschaltet Und der Stecker in der richtigen Buchse Eventuell m ssen Sie die Einstellungen der Soundkarte testen ge hen Sie unter Start gt Einstellungen gt System steuerung gt Sounds und Audioger te auf das Registerblatt Audio und w hlen Sie unter der Rubrik Soundaufnahme die Schaltfl che Lautst rke Im folgenden Fenster Aufnah me muss bei Mikrofon ein Haken bei Aus w hlen gesetzt sein und der zugeh rige Reg ler sich im oberen Drittel befinden Durchf hrung Teilen Sie die Kinder in zwei Gruppen auf Die Fotogruppe lernt zuerst den Fotoapparat kennen Erkl ren Sie die Funkti on des Zooms und der Fokussierung Dann darf jedes Kind drei Fotos mit unterschiedli chen Bildausschnitten machen Anschlie end schauen Sie sich in aller Ruhe die Fotos ge meinsam an Tipp Bei den meisten Digitalkameras ist ein Cinch Kabel dabei mit dem Sie den Fotoapparat direkt an d
21. rung der Sprachkompetenz anzubieten Dialo ge zu initiieren die kindlichen Ausdrucks m glichkeiten durch eine Fachsprache zu erweitern Sie stellen bekannte mehrdeutige Worte wie brennen Maus abst rzen oder l schen in der medientechnischen Arbeit in neue Zusammenh nge und differenzieren den Wortschatz Sie ben tigen Ein Raum den Sie l ngere Zeit allein f r Ihr Pro jekt nutzen k nnen mit einem stabilen Tisch der M glichkeit einen Hintergrund anzukleben und entsprechender Stromversorgung Eine Grundausstattung Papier Scheren Kleber Stifte Kreppband Figuren Knete Watte Natur materialien Zeitschriften zum Ausschneiden etc Die technische Ausstattung eine Trickboxx Kont rollieren Sie die Videokamera ob Kassette und ge ladener Akku oder ein Netzteil zur Stromversor gung vorhanden ist Wollen Sie die produzierten Projektablauf berlegen Sie welcher Arbeitszeitraum Ihnen zur Verf gung steht Entwickeln Sie mit den Kindern die Filmidee Methodenhinweise in der beiliegenden Trickboxx Bro sch re Bei sehr jungen Filmteams sind Ein Satz Ge schichten der Konzentrationsf higkeit der Kinder ange messen Beispiel Eine Prinzessin wird vom Ritter gefan gen genommen doch der Drache eilt herbei und befreit sie Im n chsten Schritt erarbeiten Sie gemeinsam die Wir kung von Einstellungsgr en Nahaufnahme Weite usw und Perspektiven und entscheiden sich f r die Tr
22. z B nach den Lieb lingstieren der Kinder F r die gezielte Re cherche notieren Sie zun chst gemeinsam passende Suchw rter Wissen wie s geht Modul Suchen und Finden Eddie zu Gast bei der Blinden Kuh 4 Bewusstsein f r Werbung schaffen Vor lauter Pop Ups und Werbebanner finden sich die Kinder beim Surfen auf einer Seite gar nicht mehr zurecht und landen ganz wo anders weit weg von der urspr nglich ge wollten Kinderseite Werbung begleitet uns auch im Web Bunte und animierte Anzeigen Banner und Pop Ups bewegen Kinder zum Klicken Kaufen oder zur Teilnahme an Gewinnspielen Wer bung im Internet wird genau auf die Ziel gruppe abgestimmt Insofern ist es wichtig dass Kinder lernen Online Werbung zu er kennen Zeigen Sie wie Werbung von nor malen Inhalten unterschieden werden kann Besuchen Sie dazu ge meinsam eine belie bige kommerzielle Seite Ihre Kinder sollten z B wis sen wie sie Pop Up Fenster mit Werbung wegkli cken k nnen Zu empfehlen sind Pop Up Blocker die sich im Browser einrichten las sen Hei geliebt von Kin dern sind Gewinnspiele Bei der Kindersuchmaschine Blinde Kuh wird keine Wer bung eingeblendet und es werden nur sel ten kommerzielle Angebote in den Ergebnis sen aufgelistet Wissen wie s geht Modul Werbung E Commerce und Gewinnspiele Informieren Sie sich weiter E www klicksafe de Homepage der Initiative f
23. zu medien amp bildung com 88 Foto m audio de Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Ger uschejagd Aufgabe Sammelt selbst Ger usche Dazu benutzt ihr ein Aufnahmeger te und ein Mikrofon Wenn ihr die seitliche Wippe dr ckt haltet ihr die Aufnahme an Im Display erscheint das Pausenzeichen Durch Dr cken der Taste REC startet ihr die Aufnahmen Jetzt h rt ihr auf dem Kopf h rer die Ger usche die das Mikrofon aufnimmt und im Display erscheint ein runder Wenn ihr erneut dr ckt erscheint wieder das Aufnahmesymbol und ihr k nnt weiter aufnehmen Punkt Erst wenn ihr ganz sicher seid dass ihr alle Ger usche gesammelt habt dr ckt ihr die Taste erneut Wichtig 1 Sagt vor jeder Aufnahme die Nummer des Ger usches das ihr aufnehmt 2 Haltet das Mikrofon m glichst nah an die Ger uschquelle und zielt exakt darauf 3 Seid w hrend der Aufnahme ganz leise Ger usche 1 Schritte nur eine Person im Gang 2 Rei verschluss 3 Schritte nur eine Person im Freien 4 T r geht auf 5 T r f llt ins Schloss 6 Lichtschalter 7 Wasserhahn 8 Klosp lung 9 Bleistiftspitzer 10 in einem Buch bl ttern medien 9 bildung com prensptizer III IT IL x 89 90 Erz hlen Sie Ger uschgeschichten berlegen Sie mit den Kindern ge meinsam eine kurze Geschichte die sich als Abfolge von Ger u schen erz h
24. zu einer wesentlichen Vor aussetzung f r Pers nlichkeitsbildung We sentlich deshalb weil ohne Medienkompe tenz berhaupt keine Bildung m glich ist weil alle Bildung auf dem repr sentationalen Denken also auf dem Zeichengebrauch be ruht In diesem Sinne m sste Medienbildung als Teil der Allgemeinbildung gesehen wer den Somit w re Medienp dagogik mit ihrem Teil bereich Medienkompetenzf rderung ein Teil aspekt der Medienbildung Der internationale Begriff Media Literacy Medienkompetenz definiert sich dann als die Erweiterung von Lese und Schreibkompetenz sowie Literalit t literacy auf die F higkeit Kommunikation im Allgemeinen und Medien insbesondere zu verstehen zu hinterfragen zu bewerten und technisch zu nutzen Aktive Medienarbeit mehr als nur Fernse hen PC amp Co in der Kita Hier setzen die Bildungs und Erziehungs empfehlungen f r Kindertagesst tten in Rheinland Pfalz an Sie empfehlen das krea tive praktische Arbeiten mit Medien als ei genst ndigen Bildungsbereich einer zu kunfts und qualit tsorientierten Kita Eigen Medienwelten sind inszeniert Aktive Medienarbeit f rdert den Durchblick 60 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen st ndig aber nicht zwingend zus tzlich Mit medienpraktischen Projekten k nnen Sie eine Vielzahl Ihrer anspruchsvollen Aufgaben umsetzen Handlungsorientiert bef higen Sie soin einem dauerhaften Prozess die Kin
25. 2008 Ba sisuntersuchung zum Medienumgang 6 bis 13 J hriger 83 84 Erfahrungen am PC gesammelt Insgesamt betrachtet nutzen drei Viertel der Kinder zwi schen sechs und dreizehn Jahren zumindest selten einen Computer vor allem f r Compu terspiele Schularbeiten und das Surfen im In ternet Vermeidungsstrategien die die Kinder von PC und Internet fernhalten sollen erscheinen verstaubt vor dem Hintergrund der Anfor derungen heutiger Lebens und Arbeitswel ten auf die Kinder schon fr h spielerisch und fantasievoll vorbereitet werden k nnen im Sinne des Erziehungsauftrags sogar vorberei tet werden m ssen Denn was heute gefragt ist ist Medienkompetenz Die Wissen wie s geht Tipps von Internet ABC gt und klicksafe sollen Ihnen dabei hel fen Ihre Kinder fit und kompetent f r den Einsatz am Computer und im Internet zu ma chen Geben Sie doch auch den Eltern die Empfehlungen mit auf den Weg damit die Kinder zu Hause die einfachen Anwendun gen in Begleitung ben k nnen Zus tzlich k nnen die Kleinen die Wissen wie s geht Module am PC bearbeiten auf www internet abc de nach jedem Tipp ist das entsprechende Modul ausgewiesen E i Grundbegriffe verstehen und erlernen Wie beim Autofahren m ssen auch f r den unfallfreien Verkehr auf der Datenauto bahn grundlegende Begriffe und Funktionen gekl rt werden Sammeln Sie gemeinsam mit den Kindern unklare Begriffe un
26. E for Ihr Kind sicherer zu machen Durch die Einfichdung won kindgeeigneten Startseden und Kindersuchmaschinen In Ihrem Browser Das kK mpene Falan Burten Kinder Scher online mi iias zu Fem und Wweder n technischen Schutzmadnahmen k nnen Sie hier herunterladen Fabal Surfen Kinder Sicher online Einrichten einer Kinder 3Startseite im Browser Mil einem geeignelen Kinderangebol als Sl rtseile S00 Ihr Kind bei jedem Stari des Browsers auf spannende und geeignete nials Eme Kinder Startgeile richlen Sie folgenderma en ein Unber Vorschau k nnen Se sich die Sellen ansehen Durch Ankeeken des zweiten Links word sie automatisch als Startseite eingenchtet helles koeoichen de as Starseite einrichten Kindgerechte Startseiten mit einem Klick einrichten Eigenes eingeschr nktes Benutzerkonto f r die Kinder einrichten E kindgerechte Startseiten einstellen z B blinde kuh de klick tipps net fragfinn de Einrichten von Kinder Start seiten mit einem Klick unter www klick tipps net sicher Favoritenliste mit guten Kinderseiten erstellen eine ge pr fte aktuelle Liste finden Sie unter www klick tipps net liste E Kinder Suchmaschine einstellen z B fragfinn de blinde kuh de helles koepfchen de einrichten f r den Internet Explorer Version 7 unter www klick tipps net sicher Google sichern Einstellungen gt SafeSearch Filter gt Strikte Filterung gt Speichern Chats und Instant Messenger
27. Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen von medien bildung com L 58 Medienpraktische Beispiele von medien bildung com Viele Fragen S k nnte noch ehe der Tag richtig begon nen hat eine plakative Momentaufnahme aus unserer schrill bunten dominanten neu en Medienwelt aussehen Sieben Uhr morgens Aus dem Kinderzimmer dr hnt Musik als allmorgendlicher Radio weckruf der J ngste klettert in seinem Bob der Baumeister Schlafanzug aus dem Bett In der K che flimmert das TV Fr hst ckspro gramm Papa liest die Tageszeitung Mama telefoniert mit der Nachbarin um den Kino besuch am Abend zu organisieren Die Schwester ist nicht ansprechbar Zwei Kn pfe des mp3 players im Ohr und schnelle Finger bewegungen auf dem Handy signalisieren dass sie sich in einer anderen Welt befindet Der Bruder fehlt noch ganz am Fr hst ckstisch Bitte bitte nur noch ein paar Minuten Er kann sich nicht von Spiel konsole und Computer Chat trennen 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Medienvielfalt allt gliche Wirklichkeit schon f r viele der Kleinsten und nun auch noch ein Bestandteil der Bildungs und Erziehungs arbeit in der Kindertagesst tte Als p dagogi sche Fachkr fte und Eltern stellen Sie sich si cher diese Fragen Brauchen Kinder Medien Welche Warum sollten sie schon in der fr h kindlichen F rderung einen festen Platz in der Kita haben Wenn Sie au
28. Wissen und Ihrem Ein verst ndnis bernachtet Wenn Sie einen Campingplatz betreiben dann m chten Sie auf jeden Fall eine Geb hr daf r haben F ngt Ihr bernachtungsgast dann auch noch an Ihren Garten umzugraben und Blumen zu pflanzen also diesen Garten zu bearbeiten dann m chten Sie zu Recht auch wenn Ih nen diese Flora vielleicht sogar gef llt doch zumindest vorher gefragt werden Was hier im Eigentumsrecht als Selbstverst ndlichkeit vorausgesetzt wird gilt nat rlich auch beim geistigen Eigentum Nutzung fremder Werke nur mit Einwilligung Dies bedeutet im Grundsatz Wenn Sie ein fremdes Werk der Literatur Wissenschaft oder Kunst Buch Musik Bild Foto Film H rspiel etc benutzen oder bearbeiten m chten m ssen Sie beim Rechteinhaber das Einverst ndnis einholen und oder die Rech te finanziell meist bei einer Verwertungsge sellschaft abgelten Sicherlich ist dabei nochmals eine Unterscheidung zwischen dem Gebrauch in einem nicht ffentlichen Bereich und einer ffentlichen Nutzung zu treffen Erwirbt beispielsweise die Kita eine Kinderfiilm DVD kann diese innerhalb der Gruppenarbeit zur Vorf hrung gebracht oder die Filmgeschichte in diesem kleinen Kreis nachgespielt werden Mit dem Kauf der DVD wurde aber nicht gleichzeitig das Recht er worben den Film ffentlich zu verwerten ber dieses weitergehende Verwertungsrecht kann allein der Urheber und oder Nutzungs berecht
29. abel von der Kamera zum Computer Firewire Kabel auch i Link genannt und dass der Computer einen Fire Wire Anschluss hat Wenn m glich ein gr erer Monitor um den Film Autorinnen Birgid Dinges Leitung Lernwerkstatt Kindertagesst tte medien bildung com und Maren Risch Medienp dagogin medien bildung com gt 2Die beiliegende Trickboxx Brosch re a a O S 46 ff stellt Ihnen detailliert Projektplanung und Zeitraster vor 3Ebenda eine Storyboard Vorlage finden Sie auf den Seiten 35 und 69 gemeinsam ansehen zu k nnen 66 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 1c Mit Dias medienp dagogisch arbeiten Die Welt mit allen Sinnen entdecken Sie haben noch einen Dia Projektor in Ihrer Kita stehen Dann haben wir eine Idee um das gute St ck wieder zu aktivieren Der kre ative Einsatz des Projektors und die Arbeit mit Diar hmchen sind ohne besonderen technischen Auf wand m glich Die Diaprojektion ist eine Methode zur Bildprodukti on und Bildgestaltung die wenig mit dem angestaub ten Image des Dias gemeinsam hat Auf diesem Weg thematisieren Sie das Ph nomen Sehen Optik und regen entsprechend den Bildungsaufgaben Kreativit t und Phantasie an sensibilisieren das sthetisch k nstlerische Empfinden Sie ben tigen Glasr hmchen pro Kind ca drei St ck Diaprojektor Verl ngerungsschnur Malkittel eine gro e Arbeitsunterlage Zahnsto cher f
30. bedienenden Audioeditor und recorder f r Windows Mac OS X GNU Linux und andere Betriebssysteme 90 http www mec rlp de termine fortbildungen Stand Mai 2009 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Besucher innen weiter und untersu chen beim n chsten Musikstopp ande re Ohrenpaare Nach einiger Zeit wird gewechselt Die Ohr Rang Utans werden zu Besuchern und die Besu cher zu Ohr Rang Utans Und In ei nem anschlie enden Gespr ch fragen Sie nach wie sich die Ohren Ohrl pp chen und Ohrmuscheln in Form Gr e Stellung Farbe bei den verschiede Be A nen Kindern unterscheiden Vertiefungsm glichkeiten Fotografieren Sie mit den Kindern verschiedene Ohrenpaa re und gestalten Sie ein Ohr Memo Spiel mit verschiedenen Zuordnungen Welches Ohr geh rt zu welchem Kind Welche Ohren paare geh ren zusammen Welches Ohren paar geh rt zu welchem Tier Oder laden Sie eine HNO rztin einen HNO Arzt aus der Umgebung ein der den Kindern Funktion und Bedeutung des Ohrs erkl rt Was ist Schall a Nehmen Sie einen Plastikbecher und einen Gummiring den Sie ber den Becher ziehen Lassen Sie die Kinder nun an dem Gummi zupfen n dert sich das Ger usch wenn der Becher n her ans Ohr gehalten wird b Nehmen Sie einen Wecker keinen digita len Wecker sondern einen der tickt und stellen Sie diesen auf einen Holztisch Die Kinder legen nun ihr Ohr auf
31. chte der richtige Ansprechpartner wenn es um die Verwendung von nicht selbst komponierten oder nicht ausdr cklich als gemafrei gekenn zeichneten Musikwerken geht Es gibt auch die M glichkeit mit gemafreier Musik zu ar beiten Diese ist in ihrer Anschaffung zwar mit h heren Kosten verbunden kann dann aber uneingeschr nkt benutzt werden An bieter finden Sie im Internet unter gema freie Musik Freie Musiknutzung bei Ausstrahlungen im Offenen Kanal Offene Kan le OK TV haben in Rheinland Pfalz eine lange Tradition Sie bieten als frei zug ngliches unzensiertes B rgerfernsehen Einzelpersonen und Gruppen und damit auch Ihnen mit Ihrer Kita die M glichkeit eigene Sendungen zur Ausstrahlung zu bringen und im Kabelfernsehen anzuschauen Ein OK TV ist in Rheinland Pfalz an 25 Standorten vor handen Hinweise zu den Standorten finden Siein Erlebniswelt Medien Teil 5 Service Wenn Sie Videoarbeiten oder H rspiele mit den Kindern produzieren und im OK TV aus strahlen hat dies den gro en Vorteil dass ge rade auch gemapflichtige Musik so z B die aktuellen Charttitel verwendet werden k n nen ohne dass Sie sich um die Musikrechte k mmern m ssen Die Nutzung von Musik zur Produktion und Ausstrahlung von Sende beitr gen im OK TV ist ber einen Pauschal vertrag zwischen den Landesmedienanstal ten und den zust ndigen Verwertungsgesell schaften abgegolten Wird die fertige Produktion allerdings au
32. d besprechen Sie diese Das Lexikon im Internet ABC hilft dabei weiter Um durch das World Wide Web zu na vigieren ist der Umgang mit Maus Tastatur und Browser eine wichtige Grundvoraussetzung Was sich hinter all die sen Begriffen verbirgt erkl rt sich am besten direkt am Computer ffnen Sie den Browser und besuchen Sie eine ausgew hlte Kinder seite z B das Internet ABC berlassen Sie den Kindern das Ruder und erforschen Sie zu sammen die Seite Dabei erkl ren Sie was Links sind wo sich die Adresszeile im 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Browser befindet und wie man diesen be dient Vor und Zur ck Taste Scrollbalken Fenster minimieren und schlie en Pop Ups usw Bei Ihren ersten Surftouren sollten Sie die Kinder auf jeden Fall begleiten Wissen wie s geht Modul Kapit n Eddie erobert das WWW Weltmeer E 2 Lesezeichen und startrampen setzen Auf den ersten gemeinsamen Surftouren haben Sie mit den Kindern spannende Seiten entdeckt und die Internetadressen auf Papier notiert Aber irgendwie fehlt es noch an einer Strategie das Angebot strukturiert und kind gerecht zu erschlie en Welche Internetseiten sind berhaupt f r Kinder geeignet internet Das Portal f r Kinder Eltern P dagogen Portale wie das Internet ABC sowie Suchma schinen helfen sich in der Angebotsf lle zu rechtzufinden Um interessante Seiten schnell wied
33. den und wie Erzieherinnen damit umgehen k nnen M nchen 1999 63 http www klicksafe de Stand Mai 2009 64 http www klick tipps net Stand Mai 2009 65 http www mec rlp de Stand Mai 2009 Die Fortbildungen sind anerkannt und gef rdert im Rahmen der rheinland pf lzischen Fortbildungsinitiative Zukunftschance Kinder Bildung von Anfang an sowie einige zus tzlich auch in dem Programm Qualifizierung von Sprachf rderkr ften in Rheinland Pfalz und werden regelm ig in Ihrer Wohnortn he angeboten 66Franz Gerlach Claudia Kuse Stefan Aufenanger a a A Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 er ffnet der Computer Ihnen bei geeigneter Software eine gro e Bandbreite an Einsatz m glichkeiten Grunds tzlich unterscheiden Sie spiel und aufgabenorientierte Software von mal und gestaltungsorientierten Pro grammen Beachten Sie f r welches Alter das jeweilige Angebot einsetzbar ist und bieten Sie vor allem weitere Anreize das mit dem PC Erlebte und Erlernte mit anderen Mitteln beim Spielen Gestalten und Geschichtener z hlen zu vertiefen Medienp dagogische Projekte gl nzen wenn sie in den Kita Alltag passen und die Themen der Kinder altersgerecht aufgreifen Der PC ist nicht das alleinige Mittel um Spra che im Kita Alltag zu f rdern stellt jedoch eine f r Kinder interessante und wertvolle Erg nzung zu Leseecke Kinderb ro und Schreibwerkstatt dar Sie b
34. der das Lernen zu lernen nicht im Sinne schuli schen Lernens sondern durch angemessene kindliche Aneignungsformen Schon die Kleinsten k nnen vom Bilderbuch bis zum Computer selbstbestimmt ihre Erfah rungen mit der medialen Welt machen sie geschlechtsspezifisch und individuell auswei ten und mit Ihrer Unterst tzung als Fach kraft und Moderator in verarbeiten Durch medienpraktische Teamarbeit gemeinsame kindgerechte Projektplanung die darin einge bundenen Aktionen wie Aufstellen von Re geln Entscheiden und Begr nden erweitern Sie kognitive und soziale Kompetenzen Zeit begriff Sprachbewusstsein Wortschatz Er z hlkompetenz und die kreativen Ausdrucks m glichkeiten der Kinder Unter dem Aspekt der Chancengleichheit kommt Ihnen in den Kitas eine besondere Rolle zu Erzieher innen k nnen den so ge nannten digital divide die digitale Bil dungskluft zwischen bildungsfernen und bildungsnahen Familien ausgleichen bzw verringern Alle Kinder Ihrer Einrichtung er fahren durch Ihre produktorientierte Medien arbeit altersgerechte Medienbildung unab h ngig vom eigenen sozialen Status und ih ren individuellen Zugangschancen zu den unterschiedlichen Medien Gemeinsam k n nen die Kinder ihren pers nlichen Erfah rungsraum erweitern und bereichern 1 Vgl Medienp dagogik und Medienkultur Das Portal zur Medienbildung http www mediaculture online de letzter Zugriff am 03 06 2009
35. digen Teilhabe Partizi pation an unserer Informationsgesellschaft nachhaltig eingeschr nkt Publikationen von Medienp dagogen wie die der Professoren Dieter Baacke Stefan Aufenanger und vieler weiterer besch ftigen sich intensiv mit den Aspekten der F rderung von Medienkompe tenz als einem Aufgabenbereich der Medien p dagogik Aufgeteilt in Bereiche wie Medi enkritik Medienkunde Mediengestaltung und Mediennutzung hat sie zum Ziel die neuen M glichkeiten der Informationsverar beitung auch nutzen zu k nnen Stefan Aufenanger erweitert die Bereiche Baackes um zus tzliche p dagogische Dimensionen Erg nzt man den Diskurs um den Ansatz von Prof Dr Dieter Spanhel erh lt man einen sehr weitgefassten Begriff von Medienbil dung der auch die Verantwortlichkeit der Er wachsenen in den Blick nimmt L Medienbildung ist ein Prozess in dem der Heranwachsende und der Erwachsene sein ganzes Leben hindurch eine kritische Distanz 39 Dieter Baacke Medienp dagogik T bingen 1997 5 98 0 Vgl u a Stefan Aufenanger Medienkompetenz im digitalen Zeitalter In Uwe Beck u a Hrsg Tagungsband edut ain 2000 Karlsruhe 2001 5 15 21 59 zu den Medien und ihren Weiterentwicklun gen aufbaut und eine Verantwortungshal tung gegen ber den Medien und im Umgang mit ihnen einnimmt In diesem Kontext wird dann Medienkompetenz zusammen mit an deren Kompetenzen z B Sozial Fach oder Selbstkompetenz
36. e Erlebnisse zu verarbeiten Kontakt zu anderen zu finden und sich in neuen Rollen zu entdecken und zu erproben Ein interaktives H rtraining auf CD Rom Das Ohrenspitzerteam des LMZ Lan desmedienzentrum Baden W rttem berg und des Medienp dagogischen Forschungsverbundes S dwest MPFS entwi ckelte und programmierte das H rquiz Das Geh r der Kinder soll f r Ger usche Laute und Kl nge ihrer Umgebung geschult wer den Das Schulen der auditiven Wahrneh mung gilt als eine wichtige Vorstufe zum Schriftspracherwerb Sie ben tigen CD Rom H r Ouiz Rechner mit Windows 95 98 XP oder Vista preisg nstige Lautsprecherboxen oder Kopfh rer 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Das Ouiz enth lt vier verschiedene Spiele a Das H r Memo Spiel hnelt dem klassi schen Ged chtnis Spiel Hinter den K rtchen verbergen sich allerdings keine Bilder sondern T ne zu den Themenbereichen Vogelstimmen Musikinstrumente Stadt k nstliche T ne b Im Spiel Bewegte Ger usche m ssen ton losen Videosequenzen die passenden Tonspu ren zugeordnet werden Themen sind Schritte auf verschiedenem Untergrund Fahrzeuge Wasser Menschen c Im Spiel Stimmen Ouiz sind gleiche S tze in unterschiedlichen emotionalen Stimmun gen zu h ren Die Bilder m ssen den Sprechern zugeordnet werden die die entsprechende emotionale Haltung in ihrer Mimik ausdr cken d Im K
37. e Kuh Salt googlen L e kia ir ri B a Biischen Herne Schrifl und Aurel gas wiide Marge k dauem abes zu lasen Ania 10 Frag FIHH Finde Antworten C Vo Mi D Wann man nach Winen sucht komman manchmal Bi i E JW komische Ergibresae Thorstan 9 Helles Koepfchen Da geht dir ein Licht auf oe Hi Er rer wit Abor gaH tiig diy Die Klick Tipps Kinderseiten Liste gegliedert nach Sprungschanzen Spielen amp Mitmachen Wissen amp Lernen sowie Rat amp Hilfe Jede Seite wird auch von Kindern be wertet Mitmachen in der Kinderredaktion Klick Tipps stellt jede Woche eine Seite vor die alle Kinder testen k nnen Hier k nnten Sie mit Ihren Kindern mitmachen und die Kinder bewerten lassen Die dort pr sentierte Websei Flugzeug Uungl ck te durchklicken und alles ausprobieren Und dann einfach eine Note vergeben und eine kleine Begr ndung schreiben was den Kin dern an der Seite gef llt oder was sie nicht so gut finden Infos und Links zum Bewertungs bogen finden Sie in der Rubrik Kinderredakti on auf der Webseite von Klick tipps net Ein Netz gurien Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Ran an die Maus rein ins Netz Kinder spielerisch f rdern Einen kleinen Einf hrungskurs ins Internet bietet die Brosch re Ein Netz f r Kinder Surfen ohne Risiko die jugendschutz net erstellt hat und die vom Bundesministerium f r Familie Senioren
38. e ge meinsam welche Szenen ben tigt werden F r den Schnitt des Materials stehen im Fachhandel mehrere Schnittprogramme zur Verf gung siehe Erlebnis welt Medien Teil 2 1a Daumenkino digital Mit dem Movie Maker zum bewegten Bild 9Sjehe auch Marion Demme Zech in Projekt Fr hes Lernen Staffel 2 Medienbildung Bingen 2006 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Steht Ihrer Einrichtung kein Computer mit Schnittprogramm zur Verf gung wenden Sie sich an die oben genannten Servicestellen oder Sie binden die Elternschaft aktiv ein Es gibt immer mal wieder Computerversierte und Filminteressierte die gerne bereit sind mitzumachen Da die Kinder ebenso wie Sie das Ergebnis si cherlich stolz pr sentieren wollen m ssen Sie an die rechtliche Seite denken Ausf hrli che Informationen finden Sie in Erlebniswelt Medien Teil 2 5 Alles was Recht ist Autorin Anke Rittereiser Erzieherin im Landkreis Mainz Bingen Referentin der medien bildung com f r praktische Medien arbeit in Kindertagesst tten 2b Bilderbuchverfilmung f r Fortge schrittene Sie haben erste Erfahrungen mit dem Verfil men von Bilderb chern gemacht und m ch ten etwas tiefer in die technische Produktion einsteigen l ngere Projekte auch mit lteren Kindern durchf hren Dann finden Sie im folgenden Abschnitt konkrete Anleitungen und vor allem Tipps f r den stressfreien Um gang mit
39. ehlenswerte Lern Spielprogramme und Internetseiten M nchen 2008 Beziehbar auch als Download ber das Onlineportal der Initiative Hg http www sin net de uts i Kindersoftwarepre Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 TOMMI zeichnet Doras Reparaturabenteuer aus Der deutsche Kindersoftwarepreis TOMMI zeichnet j hrlich Software aus die f r sich beansprucht neben gelungener Unterhal tung auch einen Wissensmehrwert zu ver mitteln Die Bewertung erfolgt nicht nur durch eine Fachjury auch Kinder spielen und bewerten die Software selbst Ziel ist es gute Software bei einem gr eren Publikum be kannt zu machen Mit der Auslobung eines Sonderpreises f r den Bereich Kindergarten und Vorschule den wir Ihnen kurz vorstellen r ckt das Thema vorschulische Medienbil dung mehr in den Blick der ffentlichkeit Der Sonderpreis geht an In diesem Fall an ein Konsolenspiel da 2008 nur Konsolenspiele eingereicht waren Doras Reparaturabenteuer von VTech hat cher Eine Spielszene aus Doras Reparaturabenteuer 2008 den TOMMI Sonderpreis f r den Bereich Kindergarten und Vorschule erhalten Das Spiel ist f r die Lern Konsole V Smile konzi piert Diese Konsole kann auch an einen Fern seher angeschlossen werden In acht Lern abenteuern drei Lernspielen und der Rubrik sing mit regt das Konsolenspiel dazu an schulrelevantes Wissen und Fe
40. eine Pinsel Glasmalfarbe Papier Klebstoff klei ne Pressen zum Ausstanzen von Figuren wie z B Del fine Hexen Fische Sterne aus dem Bastelbedarf farbiges Transparentpapier Naturmaterialien aus dem Garten Vaseline Gew rze Wachs Haushalts kerze auch zum Ru en der Dias und einen wasser festen Stift zum Beschriften der Dias Jetzt k nnen Sie starten Die Kinder gestalten gemeinsam das Dia Die fertigen Positive schauen Sie sich mittels Projektor an Dies sollte auch zwi schen den einzelnen Produktionsschritten ge schehen Die Kinder arbeiten kreativ mit Far be Papier Naturmaterialien mit allem was zwischen zwei Diarahmen passt Im An schluss entwickelt die Gruppe zu den Dia Bil dern eine Geschichte die vertont werden kann H hepunkt des Projektes ist das ge meinsame Bestaunen der Arbeitsergebnisse Variante Flie ende Dias Flie dias entstehen wenn Farbe und Materi alien zwischen den Glasscheiben noch nicht vollst ndig getrocknet sind Durch die W rme im Projektor geraten sie w hrend der Pr sen tation in Bewegung kommen ins Flie en Die Materialien stellen Sie am Gruppentisch f r alle bereit und verteilen die Dias Begin nen Sie mit einem Dia pro Kind f r eine Geschichte sollte jedes Kind zwei oder drei Dias herstellen ffnen Sie die Diarahmen damit sie auf einer der Innenseite be malt beklebt und gestaltet werden k nnen W hrend dieser Arbeit
41. en Beamer oder das TV Ger t anschlie en k nnen So k n nen alle Kinder die Bilder gut sehen Die Kinder der Mikrofongruppe ma chen in dieser Zeit erste Erfahrungen mit dem Mikrofon Erkl ren Sie den Kindern dass sich jede r kurz vorstel len darf indem es in das Mikrofon Namen und eventuell Lieblingses sen star sender etc sagt Dann tritt m glichst jedes Kind an das Sa Mikrofon Ein anderes bernimmt a En K die Aufnahmeleitung und star a FA tetam Computer die Aufnah me Die Rollenverteilung regt die Fantasie der Kinder sowie die Kommunikation in der Grup pe an Beim Abspeichern der Datei sind Sie gefragt Anschlie end h ren Sie sich gemein sam die Aufnahmen an F r die Kinder wird es ungewohnt sein ihre eigene Stimme zu h ren und so manche r wird vielleicht fest stellen dass es nicht besonders lustig ist wenn man beim Einsprechen nur Quatsch gemacht hat Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Tipp W hrend der Aufnahme sollten Sie auf keinen Fall die Boxen anlassen Dies f hrt zu R ckkopplungen Wenn Sie dennoch die Aufnahme w hrend dem Ein sprechen kontrollieren m chten verwenden Sie einen Kopfh rer Projektabschnitt 3 Wir machen uns mit der Geschichte vertraut Sie ben tigen das Buch das verfilmt werden soll T cher Instrument Durchf hrung Lesen Sie in gem tlicher At mosph re den Kindern das Bilderbuch vor zeigen Sie Bild f r Bild und
42. en tigen einen Computer mit Lautsprecherboxen und eine kindgerechte Maus mit Mousepad Bedenken Sie den Standort des Rechners Er sollte nicht in der hinters ten Ecke stehen Optimal ist es wenn zwei Kinder daran spielen k nnen und zwei weitere als Zuschau er erlaubt sind Prinzipiell ist es wichtig den Kindern eine technische Einf hrung zum Computer zu ge ben Am besten beginnen Sie mit einer klei nen Gruppe von lteren Kindern Wie w rden Sie den Kindern ein anderes neues Spiel bzw Werkzeug vorstellen Behandeln Sie den Computer entsprechend Ausf hrliche Infor mationen von Rahmenbedingungen ber Software bis zur Vorstellung von Methoden wie dem PC F hrerschein finden Sie wieder in der Handreichung Computerarbeit in der Kindertagesst tte Tipp Probieren Sie auf jeden Fall die Software vor her selbst aus Gute Spiele sind nicht immer leicht zu erkennen und die Covergestaltung mit bekannten Me dienfiguren kann zu Fehlk ufen verf hren Testen Sie geliehene Software aus der Stadtbibliothek oder kaufen Sie auf Empfehlung von Kolleginnen oder Kollegen Eine besondere Software zum Schriftspra cherwerb ist die zweite Auflage Neues von den Schlaum usen ab 4 Jahre Kinder entdecken Sprache Kinder erforschen Schrift und Sprache auf eine sehr spielerische Weise erg nzen ihren Wortschatz und gleichen auf diesem Weg Sprachdefizite aus Einzigartig im Bereich Lernsoftware is
43. en Maustaste verschieben Sie die R nder und ndern die Anzeigedauer entsprechend Projektabschnitt 5 Die Musik und Tonauf nahmen entstehen Sie ben tigen Laptop oder PC Mikrofon mit Stativ Kabel mit kleinem Klinke Stecker um das Mikrofon mit dem Computer zu verbinden Kopfh rer Instrumente und andere Klangerzeuger Beamer mit Leinwand Aktivboxen Vorbereitung Bauen Sie die Leinwand f r den Beamer auf und stellen Sie das Mikrofon mit dem Stativ hinter den Beamer Die Kin der k nnen sp ter die Texte einsprechen und sehen gleichzeitig die Bilder des Films Ach ten Sie auf einen m glichst ruhigen Raum mit Teppichen und Stoffvorh ngen damit der Raum nicht so hallt Durchf hrung Wie Sie die Rollen verteilen ob die Kinder frei sprechen oder ablesen sol len h ngt von Ihrer Gruppe ab ben Sie vor ab einige Male mit vertauschten Rollen dabei merken die Kinder meist recht schnell selbst ob ihnen eine Rolle liegt Bereiten Sie gemein sam den gesamten Ablauf gut vor Eine Gruppe spielt die Instrumente die ande re spricht die Figuren die n chste k mmert sich um die Ger usche Wie bei einem Thea terst ck proben Sie mit den Kindern den ge Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 samten Ablauf Die Bilder werden dabei mit dem Beamer projiziert und geben den Takt vor Wenn die Kinder sicher sind starten Sie die Aufnahme Dazu wechseln Sie im Windows M
44. entsprechenden Bezeichnun gen den Kindern vor Auch die Kinder m ssen sich vertraut machen sie reagieren berwiegend neugie rig und offen auf Medien Das Filmen Auf dem Notenst nder positionieren Sie das aufgeschlagene Bilderbuch ersatzweise auf ei nen Tisch an die Wand stellen Nun bauen Sie die restliche Technik auf Um die Aufgabenverteilung spannend zu gestalten werden in der Kreismitte ver teilt Musikinstrumente f r die Tonassistenten mit Kamerasymbolen versehene Bl tter f r Kamerafrau en bzw m nner Figuren des Bilderbuches f r die Darsteller innen ein entsprechendes Symbol f r die Rolle des Kommentators Stellen Sie den Kindern die verschiedenen Rollen vor Die Kinder legen nun ihre vorbereiteten Namensk rtchen an die Gegenst nde der Aufgabe die sie gerne erf llen w rden Bespre chen Sie mit Ihrem Team die Szenen Orientierung bieten die Bilderbuchseiten Entwickeln Sie gemein sam das Storyboard eine Skizze die die Handlung in der Reihenfolge der Bilder darstellt Vereinbaren Sie mit den Kindern klare Zeichen f r ihren Einsatz in ihrer neuen Rolle Mit dem Kamerakind legen Sie den jeweiligen Bilderbuchausschnitt fest und richten die Kamera dementsprechend aus Zwischen den Szenen sollten Sie immer eine Schwarzblende w hlen Hal ten Sie einfach ein schwarzes Blatt vor die Kameralin se das vereinfacht sp ter den Schnitt und Fehler korrekturen Analyse und Nachbearbeitung Entscheiden Si
45. er zu finden legen Sie diese als Lesezeichen Favoriten im Browser fest Beim Internet Explorer unter Favoriten gt Zu Fa voriten hinzuf gen So k nnen Kinder dem Alter entsprechende Inhalte direkt ansteuern ohne durch Eingabefehler auf unerw nschte Seiten zu gelangen Sorgen Sie daf r dass die 85 http www internet abc de kinder Stand Mai 2009 86 https www klicksafe de Stand Mai 2009 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Kinder nach dem ffnen des Brow sers eine geeignete Startrampe f r ihre Surftouren vorfinden Legen Sie eine Kindersuchma schine oder ihre Lieblingsseite als Startseite fest Beim Inter net Explorer ber Extras gt Internetoptionen gt Allge mein Startseite K 3 Suchmaschinen nutzen Ihre Kita Kinder m ssen sp ter sicher etwas f r die Schule recherchieren und sollten rechtzeitig lernen wie das geht Wo soll man mit der Suche begin nen Wie vorgehen Da gro e Suchmaschinen wie etwa Google auch f r Kinder problematische Seiten anzei gen sollten Kinder besser Suchmaschinen verwenden die auf ihre Bed rfnisse ausge richtet sind und redaktionell gepr fte Seiten anzeigen Die Gefahr sich auf ungewollte Sei ten zu verirren wird so deutlich minimiert Geeignete Suchmaschinen f r Kinder sind z B www fragfinn de oder die Blinde Kuh www blinde kuh de ben Sie die Suche ge meinsam Forschen Sie
46. erhalb des OK TV z B Sommerfest oder Elternabend nochmals vorgef hrt werden daf r wieder GEMA Ge b hren f llig Auch Inhalte im Internet sind gesch tzt Wenn Sie im Rahmen der Medienarbeit mit den Kindern Inhalte aus dem Internet herun terladen Musik Liedertexte Noten Bilder Filme Geschichten etc gilt ebenso der Grundsatz dass diese fremden Werke urhe berrechtlichen Schutz genie en und daher nicht ohne Einwilligung der Rechteinhaber genutzt werden d rfen Im Internet sind aber auch jede Menge Inhalte zu finden die aus dr cklich zur allgemeinen Nutzung freigege ben sind Hinweise auf eine Nutzungsfreiga be finden Sie oftin den Allgemeinen Ge sch ftsbedingungen AGB oder bei creative commons Kennzeichnung von Inhalten mit einem ein gekreisten CC Logo creative commons Lizenz Ein Klick auf dieses Logo verr t Ihnen sofort in welchem Umfang Sie die Inhalte nutzen d rfen 92 http www gema de Stand Mai 2009 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 5b Recht am eigenen Bild Foto und Filmaufnahmen von Kindern nur mit Einwilligung der Eltern Sicherlich k nnen Sie sich eine Medienarbeit in der Kita ohne Film und Fotoaufnahmen von Kindern kaum vorstellen Kinder sind in aller Regel auch begeistert mit Foto und Vi deokamera die Welt zu entdecken und sich selbst auf Bildern oder in Filmaufnahmen zu sehen Mit der heutigen Digitaltechnik sind sc
47. f die Funktionen eines Mobilte lefons werden auch die Risiken deutlich Das Handy ist eben nicht nur ein Telefon um im Notfall mit Ihnen in Kontakt zu treten Mit ihm k nnen medientechnisch fitte Kinder die multimediale Welt aussch pfen Damit sind sie schnell auch Risiken ausgesetzt Informieren Sie sich als Fachkr fte ber Nut zung und Risiken sprechen Sie mit Kindern und Eltern bei Bedarf ber Funktionen und Fallen Bieten Sie kleine Projekte an in denen z B die Bedienung gelernt wird oder ein Handyf hrer En schein erworben werden kann Weiterf hrende In formationen zum Thema Handyohne Risiko tSicherheit mobil ein Ratgeber tar Eltern Handy finden Sie u a un ter www klicksafe de oder bestellen Sie die kostenlo se Brosch re des Bundes ministeriums f r Frauen Senioren Familie und Ju gend www bmfsfj de klicke fde Autorin Michaele Schneider Referentin der medien bildung com und im Netzwerk Familien bildung Deutscher Kinderschutzbund Volkshoch schule Wittlich 87 http www mpfs de Stand Mai 2009 Download der KIM Studie 2008 Ba sisuntersuchung zum Medienumgang 6 bis 13 J hriger Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 4 Zu H ren Aktive Zuh rf rderung 4a Ohren spitzen Muss man Zuh ren berhaupt lernen Ja und es macht sogar Spa zum Beispiel mit den M glichkeiten aus dem Ohrenspitzer Projekt 88
48. f diese Fragen eine f r Ihr Erziehungs und Bildungskonzept stimmige Antwort gefunden haben dr ngen sich bereits die n chsten auf Wie kann Medi enbildung Medienkompetenzf rderung aussehen Wie verbinden wir dies mit der F lle der brigen Bildungs und Erziehungs bereiche in unseren Einrichtungen Wie ge lingt es uns die Eltern unsere Partner in der Erziehung einzubinden Und nicht zuletzt wie sieht das alles ganz praktisch aus was brauche ich wie viel Zeit muss ich zus tzlich investieren Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Aus der Praxis mit der Praxis f r die Praxis So lie e sich der methodische Ansatz des mec Projektpartners medien bildung com Lern werkstatt Rheinland Pfalz kurz und knapp umreifsen Finanziell und konzeptionell unter st tzt von der rheinland pf lzischen Landes zentrale f r Medien und Kommunikation LMK weitere Informationen siehe Erlebnis welt Medien Teil 5 Service sind wir speziali siert auf medienpraktische Projekte f r Radio Fernsehen und Multimedia Foto PC und In ternet Durch langfristige Partnerschaften mit Kitas Schulen Einrichtungen der Jugend und Erwachsenenbildung Fachhochschulen und Universit ten entwickeln wir an Ihrer t glichen Praxis orientierte ma geschneider te Angebote f r Menschen jeden Alters Unse re Teilnehmer innen lernen Medien in ihrer Vielfalt zu verstehen selbst zu gestalten und kritisch zu
49. fen lernen Video und Foto in der praktischen Medienarbeit Ferncien Kino Videos und DVDs geh ren zum kindlichen Alltag Nach dem Buch nimmt dabei das Fernsehen bei Kindergar ten und Grundschulkindern als so genanntes Leitmedium die wichtigste Rolle ein Aus Ihrer Praxis kennen Sie eine F lle neugieriger Fragen Wie kommt die Geschichte in den Fernsehapparat Wie wird ein Film gemacht Was passiert in einer Kamera Wie bewegen sich Zeichentrickfiguren eigentlich Wir stel len Ihnen fantasievolle medienp dagogische Arbeitstechniken mit der Videokamera und dem Fotoapparat vor mit denen Sie gemein sam mit den Kindern experimentell und handlungsorientiert Antworten auf diese Fra gen finden k nnen Gebannt verfolgen schon die Kleinen wenn sich nach dem Basteln eines Daumenkinos oder eines Wendebildes Traumatrops die 46 Ausf hrliche Bastelvorlagen zum Daumenkino finden Sie in der Beilage Landesanstalt f r Medien Nordrhein Westfalen Hrsg Die Trickboxx Ein Leit faden f r die Praxis D sseldorf 2007 Seite 17 ff Siehe Erlebniswelt Medien Teil 6 Die Brosch re steht auch zum Download auf der Internetseite http www mec rlp de zur Verf gung Die Neuauflage des Leitfadens erfolgte in der Zusammenarbeit mit medien bildung com 61 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Motive in Bewegung setzen Schon ist der ers sprachen ber Inhalt und Ablauf sowie das te Film soz
50. hen oder liegen k nnen z B aus kinos kennen zn lerner Knete Sie k nnen jede Art von Figur f r den Film animieren Richten Sie sich nach dem Entwick lungsstand der Kinder Je j nger umso einfacher sollten Figuren und Bewegung sein WI Suchen Sie mit den Kindern Figu ren und Drehort aus Gemeinsam bauen Sie Stativ und Digitalkamera auf Ein guter Einstieg ist das Arbeiten mit einer ein zigen Figur die sich bewegt Das k nnen ein Teddy sein Buchstaben die sich zu einem Satz zusammensetzen oder ein Auto das im Kreis f hrt Sie beginnen mit dem Startbild und bewegen die Figur in kleinen Schritten weiter Nach jeder Bewegung wird immer aus der gleichen Position ein Einzelfoto gemacht Teamarbeit ein Trickfilm entsteht Movie Maker zum bewegten Bild Animationen erfahren die Kinder und Sie wie zeit Jaufw ndig Fil Q Der Trick des digitalen Daumenkinos memachen sein kann Kinder entwickeln im 1a Daumenkino digital mit dem Achtung Bereits bei einfachen funktioniert ebenfalls mit Fotos die Produktionsprozess tolle Ideen Planen Sie da Sie mit einem Videoschnittpro her je nach Projekt einen l ngeren Arbeits gramm bearbeiten Die Kinder ler zeitraum ein und beginnen Sie vorab mit ein nen so weitere Komponenten des Filmema fachen bungen an der Kamera chens kennen Mit wenigen technischen Vor kenntnissen produzieren Sie mit Ihrer Tipp Vereinbaren Sie mit den Kindern Signa Projektgruppe I
51. hinterfragen Medien sind heute fester Bestandteil der kulturellen Ressourcen Daher ist es wichtig Ihnen mit Hilfe medien praktischer Arbeit ein Instrumentarium an die Hand zu geben um diese Ressourcen selbstbestimmt eigenst ndig zu nutzen und nicht davon ausgeschlossen zu sein Wie dies ganz konkret spielerisch und kreativ geschieht welche Projekte wann und warum f r Sie geeignet sein k nnten welche Materialien Sie brauchen wie Sie Pannen vermeiden k nnen wo Sie weitere Informationen erhalten stellen wir Ihnen im medienpraktischen Teil der Erlebniswelt Medien vor Kurz amp knapp ein Ausflug in die Fachbegriffe Medienp dagogik Medienerziehung Medienkompetenz Medienkritik Mediener fahrung Medienbildung und nicht zuletzt Fachidiome wie Media Education oder Media Literacy eine Vielzahl manchmal verwirren der und immer von einander abgrenzbarer Begriffe gilt es ebenso anzusprechen wie die Vielzahl m glicher medienpraktischer p da gogischer Einsatzbereiche Wir bieten Ihnen spannende Projekte zur Erprobung an wir verweisen auf weiterf hrende Literatur zur Auffrischung Ihres Fachwissens und regen zum kollegialen Austausch und zu erg nzen der Fortbildung an Kinder lieben Medien Kinder nutzen Medi en Kinder brauchen Medien Nat rlich k nnten Kinder ohne Medien auf wachsen doch was w re die Konsequenz Ungefllterte Medienflut st rzt auf sie ein sie werden in ihrer m n
52. hnell ein paar Fotos f r die Homepage der Kita oder f r Bildercollagen die ausgestellt y oderin Dokumentationen festgehalten wer den gemacht Kinder gestalten Videoprojek te die dann auf Sommerfesten Elternaben den oder sogar im OK TV in Rheinland Pfalz zur Ausstrahlung kommen Allen diesen Akti H a EiT IR Mn d P vit ten gemeinsam ist der Umstand dass Bil der von Kindern gespeichert vervielf ltigt und verbreitet werden Im Gegensatz dazu besteht aus dem allgemeinen Pers nlich keitsrecht sowie dem Datenschutzrecht der Grundsatz dass Bilder nur mit Einwilligung des Abgebildeten aufgenommen verbreitet oder ffentlich zur Schau gestellt werden d r fen Dieses Recht besteht nat rlich auch f r Kinder und wird jeweils von den Erziehungs berechtigten ausge bt F r Ihre t gliche Ar beitin der Kita bedeutet dies dass Sie vor Foto und Filmaufnahmen von Kindern unbe dingt die Einwilligung der Eltern bzw Erzie hungsberechtigten eingeholt haben m ssen Dabei gilt die Regel je gr er der Betrachter kreis der Aufnahmen wird desto konkreter m ssen die Erziehungsberechtigten aufge kl rt werden Die Verwendung von Kinderfo tos f r eine weltweit einsehbare Homepage erfordert daher eine konkret darauf bezogene Einwilligung Ausnahmsweise entbehrlich sind Einwilli gungen wenn Aufnahmen von Umz gen z B Soemmertags Umzug oder St Martins Umzug oder von anderen ffentliche
53. hotline weiter Stand Mai 2009 80 Download unter http www jugendschutz net eltern Stand Mai 2009 8l 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen KLICK 3 Kinder zu guten Angeboten f hren Besonders wichtig ist F hren Sie die Kinder zu ihren Webseiten Klick Tipps net ein Kooperationsprojekt von jugendschutz net und der Stiftung MedienKompetenz Forum S dwest hilft Ihnen dabei Medienp dago ginnen und Medienp dagogen recherchieren zusammen mit einer Kinderredaktion attrak tive Inhalte und stellen gepr fte aktuelle Links f r Kinder zusammen Klick Tipps der Woche Jede Woche w hlt die Redaktion gute Kinder webseiten zu drei Themen aus die Kinderin teressieren und f r sie relevant sind Sie bie ten aktuelle Nachrichten Infos Spiele Mit machangebote und vieles mehr Die Zusammenstellung der Links ist medienp da gogisch begr ndet Ein besonderer Arbeits schwerpunkt ist die F rderung von Medien kompetenz bei Kindern Alle Webseiten wer den anhand von Qualit tskriterien gepr ft Sie k nnen sich auf die Auswahl verlassen Zu finden auf der Webseite www klick tipps net Be Zr N A x Startseite klick tipps net mit den Klick Tipps der Woche vom 25 Juni 2009 82 Die Kinderseiten Liste von Klick Tipps Die Kinderseitenliste pr sentiert ber 40 gute Internetadressen gr erer Portale und der wichtigsten Seiten f r Kinder im Netz Sie ist Die Blind
54. hren ersten Trickfilm Schon le wie bei einem echten Filmdreh Ach die kleinste Trickfilmsequenz erfordert Ab tung Aufnahme oder H nde zur Seitel 62 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 Mit einfachen Kommandos unterstreichen Sie sprachlich das Dr cken auf den Aufnah meknopf So wird die Aufmerksamkeit im mer wieder auf das Produzieren des Fotoma terials gelenkt Ist Ihre Animation beendet kommen Compu ter und Bildbearbeitungsprogramm zum Ein satz An gt R K g P N N Aller Anfang ist leicht Arbeiten mit dem Movie Maker Am Beispiel der kostenfreien Software Win dows Movie Maker stellen wir Ihnen eine Bearbeitungsm glichkeit f r Ihre Fotos vor Diese Software ist Teil des Betriebssystems Windows Vista und seiner Vorg ngerversio nen Sie ist in der Regel auf Ihrem Computer vorinstalliert Alternativ k nnen Sie sie kos tenlos aus dem Internet herunterladen Das Arbeiten mit Movie Maker ist f r Unge bte einfach zu erlernen Im berblick teilt sich das Men in drei Bereiche Die linke Leiste zeigt die Aufgaben und M glichkeiten das rechte Feld Ihre Bilder oder Aufnahmen Im unteren Bereich sehen Sie die Zeitleiste Sie k nnen die Ansicht dieser Leiste ver ndern in dem Sie Storyboard oder Zeitleiste aus w hlen Schrittweise arbeiten Sie weiter 1 ffnen Sie das Programm
55. ich oft zu sehr allein auf das Thema Gewalt und nicht auf Pers nlichkeitsmerk male beziehen Selbstverst ndlich ersetzt in tensive Mediennutzung keine Konzepte zu Sprachf rderung Eine positive Sprachent wicklung findet im Alter zwischen zwei und f nf Jahren vor allem dann statt wenn der Dialog mit den Erziehenden mit Ihnen fester Bestandteil der Mediennutzung ist und die Qualit t des Programms und der Entwick lungsstand des Kindes miteinander berein stimmen Und Trotz Faszination der Medien spielen und bewegen sich Kinder gerne auch drau en im Freien oder wenden sich anderen nicht medialen Angeboten Ihrer Kita zu Dass sich mit praktischer Medienarbeit die Themen fast aller Bildungsbereiche bearbei ten lassen erschlie t sich Ihnen als Experte bzw Expertin aus unserer nachfolgenden Rezeptsammlung Wir m chten Ihnen und Ihren Kindern mit kleinen und gr eren zei tintensiveren Kostproben Appetit darauf machen sich mit allen Sinnen auf eine span nende Expedition durch die bunte kreative Vielfalt der Medienwelt zu begeben Wir m chten Sie noch intensiver sensibilisieren f r die Medienthemen der Kinder und zur ak tiven kritischen Bearbeitung statt zu bewahr p dagogischen Verboten anregen Und nicht zuletzt m chten wir Ihnen den Spa an akti ver Medienarbeit vermitteln den wir und un ser Autor innenteam in unserer langj hrigen Praxis in der Umsetzung erfahren haben 1 Wenn die Bilder lau
56. icktechnik 2 D Zeichnungen oder 3 D Figuren z B von Playmobil dreidimensionale H userbauten Erstellen Sie mit der Gruppe ein Manuskript das Storyboard gt m Die Produktion Teilen 4 2 A amp Sie mit den Kinder die Sf Rollen und Gruppen ein gestalten Sie die Figuren und Hintergr nde Tipp Bei eingeschaltetem PC Monitor kann sehr schnell die Wirkung berpr ft werden Die Nachvertonung Ger uschemacher herstellen Ger u sche sammeln Mehrwert H rf rderung siehe Erlebnis welt Medien Teil 2 4 Zu H ren vielleicht produzieren Sie selbst Musik etc Der Videoschnitt beginnt Schlie en Sie die Videokamera an den Computer an und ffnen Sie das Bildbearbei tungsprogramm Detaillierte Anleitungen zur Nutzung des Programms finden Sie in Erlebniswelt Medien Teil 2 1a Daumenkino digital Arbeiten mit dem Movie Maker Den Film pr sentieren Sie in einer Premiere den Eltern siehe Erlebniswelt Medien Teil 3 Erziehungs und Bil dungspartnerschaft Elternarbeit und nutzen ihn als Werbung f r Ihr Kita Qualit tsprogramm auf der Inter netseite Ihrer Einrichtung Auch hier gilt Die Rechte an Bild und Ton beachten siehe Erlebniswelt Medien Teil 2 5 Alles was Recht ist Storyboard Am Anfang steht die Idee als gemalte Geschichte Filme nachbearbeiten ben tigen Sie einen PC mit einem Videoschnittprogramm Wichtig ist ein Ver bindungsk
57. iele entstammen der Welt der mehrdimensionalen Animation Dar ber hin aus entsprechen Trickfilme in denen Unm g liches m glich wird dem magischen Weltbild und der m rchenhaften Erz hlwelt der Kin dergartenkinder Bereits mit wenig techni schem Aufwand kann in Eigenregie ein Trick film entstehen Hier haben Sie verschiedene technische M glichkeiten Sie tragen das not wendige Material selbst zusammen oder nut zen die Trickboxx des Kinderkanals von ARD und ZDF Die Trickboxx ist ein mobiles Trickfilmstudio Die tragbare Kiste besteht aus einem Trick tisch mit Lampen einer digitalen Videokame ra mit Netzteil einer Fernbedienung Stativ schraube und Anschlusskabel f r einen Fern seher Aus den sechs Holzplatten bauen Sie mittels eines Stecksystems mit wenigen Handgriffen eine 120 cm lange 80 cm hohe und 50 cm tiefe Kiste zusammen Der Boden wird zum Tricktisch In der Mitte der Decken platte befindet sich ein Loch f r die Kamera Mit einem Winkel fest verankert k nnen Sie jetzt verwacklungsfreie Bilder aus immer der gleichen Position machen Auf den Tricktisch kommt die bunte selbst gestaltete Kulisse Ein praxisorientierter Leitfaden beschreibt die Arbeit mit der Trickboxx und liegt Ihrer mec Der medienp dagogische Erzieher innen Club Rheinland Pfalz bietet Fortbildungen zur Herstel Erlebniswelt Medien Teil 6 bei lung von Trickfilmen an Im Anschluss an diese Quali fizieru
58. igte entscheiden Daher setzt eine f fentliche Ausstrahlung oder ein Nachspielen 93 94 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen des Kinderfilms bei einem Sommerfest oder vergleichbaren ffentlichen Veranstaltungen der Einrichtung Tag der offenen T r Eltern abend etc eine Einwilligung des Urhebers und oder Filmverlages voraus da dies urhe berrechtlich als ffentliche Vorf hrung bzw ffentliche Auff hrung anzusehen ist Gleiches ist zu beachten wenn Sie in Ihrer Kita ein Buch abfilmen abfotografieren oder als Vorla ge f r ein Videoprojekt Trickfilmprojekt verwen den nicht selbst komponierte Musiktitel zur Vertonung von Videoarbeiten oder H rspielen benutzen nicht selbst komponierte Musik bei ffentlichen Veranstaltungen vorspielen oder abspielen lassen gekaufte H rspiele oder aufgenommene TV Sen dungen H rspiele auf ffentlichen Veranstaltun gen vorf hren fremde Werke z B Grafiken Bilder Texte auf ei genen Flyern Prospekten o abdrucken fremde Werke bei der Homepagegestaltung f r den Webauftritt einbinden In allen genannten und vergleichbaren F llen werden fremde Werke benutzt um eigene Projekte zu realisieren Um auf der sicheren Seite zu sein sollten vorab die von Ihnen be absichtigten Nutzungen mit den Rechteinha bern gekl rt werden Dabei ist die GEMA Ge sellschaft f r musikalische Auff hrungs und mechanische Vervielf ltigungsre
59. igten St ckzahl brennen Zweites Verfahren Windows Movie Maker erm glicht es nur sehr eingeschr nkt mit mehreren Tonspuren gleichzeitig zu arbeiten Wenn Sie z B die Titelmusik ausblenden oder leise im Hintergrund spielen lassen m chten m ssen Sie zuerst die Musik und dann die Sprache aufzeichnen Nehmen Sie die Musik auf Wenn Sie fertig sind speichern Sie den Film Projekt klicken auf Datei und w hlen gt Neues Projekt Laden Sie das Video gt Video importieren Suchen Sie das vorab ge speicherte Video und ziehen Sie esin das Storyboard In der Zeitleiste erscheint es als durchg ngiger Film Wenn Sie in der Zeile Vi deo das dr cken ffnet sich die Tonspur Starten Sie erneut die Aufnahme eines Audio kommentars gt Mikrofon Symbol dr cken gt Audiokommentar starten Nun gt Audio pegel festlegen um das Verh ltnis zwischen Musikspur und Audiospur einzustellen Sa kopplung zu vermeiden Achten Sie w hrend der Sprach aufnahmen darauf dass die Boxen ausgeschaltet sind um eine R ck Bitte beachten Sie die rechtlichen Vorgaben f r die Nutzung und Vervielf ltigung von Bil dern Texten Musik Denken Sie an die Ein verst ndniserkl rung der Eltern dass ihr Kind mitwirken darf siehe Erlebniswelt Me dien Teil 2 5 Alles was Recht ist Autor Steffen Griesinger Medienp dagoge medien bildung com 3 PC amp Internet die
60. in der Gruppe st rken die Sozialkompetenz gt Sie ben tigen das zu verfilmende Bilderbuch einen ungest rten ger uscharmen Drehort eine digitale Videokamera gegebenenfalls eine Mini DV Kassette je nach Kamera evtl einen Monitor falls m glich Mikrofon und Kopfh rer und einen Notenst nder oder ein Tisch an der Wand um das Buch aufzustellen Die ben tigte Technik kann in Kommunalen Medienzent ren Stadt und Kreisbildstellen und Offenen Kan len ausgeliehen werden die Kontaktadressen finden Sie in Erlebniswelt Medien Teil 5 Service St bern Sie auf der Internetseite des mec Der medienp dagogische Erzieher innen Club Rheinland Pfalz Unter www mec rlp de bieten wir Ihnen Fortbil dungen zur Praxis von Bilderbuch Verfilmungen Aus flug auf die B cherinsel Das Bilderbuch als selbstge machter Film an WI Durchf hrung Die Buchauswahl W hlen Sie mit den Kindern gemeinsam aus Verinnerlichung der Handlung Die Auseinanderset zung mit der Bilderbuch Handlung ist Voraussetzung f r die Verfilmung Nur so k nnen die Kinder sp ter das Projekt ohne weitere Textvorgaben umsetzen Gleichzeitig f rdern Sie das freie Sprechen Metho den Handlung nacherz hlen und nachspielen freies Theaterspiel oder Puppenspiel evt mit den Hauptfi guren Kennen lernen der digitalen Technik Testen Sie vor Projektbeginn selbst die Technik Als n chstes stellen Sie die Ger te mit den
61. ine zu lernen Selbst telefonieren kann man inzwischen ber das Internet Fast jede Schule hat ihre eigene Homepage ebenso schon viele Kindertageseinrichtungen Wel che rechtlichen Aspekte sind wichtig Was ist zu beachten wenn Fotos oder Namen von Kindern im Web ver ffentlicht werden sol len D rfen zum Beispiel von den Kindern er stellte Werke im Netz ausgestellt werden Was muss zum Thema Kinder und Jugend medienschutz beachtet werden 5a Urheberrechte in der Kita Arbeit Kindertagesst tte verh lt sich vorbildlich im Umgang mit Urheber und Bildrechten Eine solche oder hnliche Schlagzeile ist zwar erstrebenswrert wird aber in unserer auf Sen sationslust ausgerichteten Medienlandschaft nie ffentlich thematisiert Negative Schlag zeilen ber Rechtsverst e werden dagegen schnell aufgegriffen und weiterverfolgt Die nachfolgenden Ausf hrungen zu den Urhe berrechten sowie zum Recht am eigenen Bild sollen Ihnen helfen dass Ihre wertvolle medienp dagogische Arbeit in der Kita im mer nur im Sinne der positiven Schlagzeile Fr chte tr gt Urheberrechte Das Urheberrecht ist daf r geschaffen geisti ges Eigentum zu sch tzen Insofern ist es in seinem Schutzbereich dem materiellen Eigen tumsrecht sehr hnlich Zum leichteren Ver st ndnis soll deshalb ein Vergleichsbeispiel dienen Sicherlich m chten Sie nicht dass je mand Fremdes in Ihrem Garten ein Zelt auf schl gt und ohne Ihr
62. is 1999 der GMK Gesellschaft f r Me dienp dagogik und Kommunikationskultur J hrlich pr miert die Initiative mit dem Inter aktiv Preis P DI multimediale Produkte f r Kinder und Jugendliche Es werden On und Offline Angebote gew rdigt die in einem Auswahlverfahren von Kindern Jugendli chen Eltern p dagogisch T tigen und Exper ten das Pr dikat p dagogisch wertvoll er halten haben Der P DI in Gold in der Kategorie Kinder ging 2008 an Frag doch mal Das Maus Ouiz f r die ganze Familie von EMME Den P DI in Silber erhielt das Programm Comic Life vom Hersteller Plasq Kategorie Kinder Der P DI in Bronze f r Kinder wurde verliehen an Klopf an Fr hes F rdern mit dem PC von Terzio Detaillierte Beschreibun gen finden Sie auf der Internetseite Eine Spielszene aus Klopf an www sin net de Schnuppern Sie einfach einmal herein es gibt dort viele weitere Hilfestellungen f r Ihre medienp dagogische Praxis wie das G tesiegel Brosch ren und differenzierte Wissensportale f r die ver schiedenen Nutzer innen 62 http www kindersoftwarepreis de Stand 2009 70 http www sin net de Stand Mai 2009 71 http wwu digita de Stand Mai 2009 72 http www sin net de paedi htm Stand Mai 2009 73 Die Empfehlungen gibt es auch als Brosch re SIN Studio im Netz e V Hg P di Der P dagogische Interaktiv Preis Ausgabe 2007 2008 P dago gisch empf
63. langraum bewegt man sich mit dem Mauszeiger in dunklen R umen So wird die Ger uschkulisse eines dunklen Raumes er forscht Themen sind Bad K che Werkstatt Bauernhof Zuerst ffnen Sie das Programm Ohrenspit zer Im n chsten Schritt h ren Sie sich die Ein f hrung an Nun erproben Sie folgende Aufga ben Bewegte Ger usche H r Memory Stim menquiz Klangraum Beurteilen Sie abschlie end die Eignung des Programms zum Einsatz in der Sprachf rderung von Kindergar tenkindern Weitere Varianten Im Verlauf der Nutzung k nnen Sie den Kindern Impulse geben Lassen Sie Kl nge Ger usche von den Kindern variiert nachsprechen z B fl stern laut oder leise sprechen lange und kurze T ne etc Dies dient der Stimmbildung Vielleicht k nnen hieraus auch kleine Geschichten entstehen Der kreati ven Nutzung sind keine Grenzen gesetzt Mit freundlicher Unterst tzung des Autoren teams der Initiative Ohrenspitzer sowie der Autorin Daniele Darmstadt Fachberatung f r kommunale Kindertagesst tten im Landkreis Mainz Bingen 91 http www ohrenspitzer de index php id 3312 Stand Mai 2009 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen 2 5 Alles was Recht ist Eigentlich ist das World Wide Web noch eine sehr junge technische Revolution Trotzdem ist es beinahe zur Selbstverst ndlichkeit ge worden per E Mail miteinander zu kommu nizieren die Reise bers Web zu buchen oder onl
64. len l sst M gliche Beispiele a Waldspaziergang Schritte durch Laub Kies Vogelgezwitscher Waldarbeiter Bach Wasser pl tschern Insekten summen Stille Pause auf einer Parkbank b In Eile unterwegs Stra enger usche eilige Schritte Fahrradklingel Verkehr Autohupe Bremsen quietschen erleichtertes Aufatmen endlich am Ziel Produzieren Sie ein eigenes H rspiel Mit einem einfachen Mikrofon PC Lautspre chern einem PC oder Laptop und einem Auf nahme bzw Editierprogramm z B Audaci ty8 k nnen Sie ein eigenes H rspiel gestal ten berlegen Sie gemeinsam mit den Kindern eine kleine Geschichte die sie erz h len wollen verteilen Sie die Rollen und pro duzieren Sie Hintergrundger usche Tipp Ein selbst produziertes H rspiel ist ein ganz besonderes Geschenk f r die Eltern zum Geburtstag zum Mutter oder Vatertag oder zu Weihnachten 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Informieren Sie sich weiter Das Ohrenspitzer Projekt bietet zertifizierte Weiterbil dungen zur H rspielgestaltung an die von P dagogen entwickelt und erprobt wurden und die speziell auf die Bed rfnisse von Kindern im Kindergartenalter zuge schnitten sind Der mec Der medienp dagogische Erzieher innen Club Rheinland Pfalz bietet in Kooperation mit dem Ohrenspitzer Projekt die Fortbildungen H r mal hin F rderung von H ren und Zuh ren in der fr hkindli chen Bildu
65. load unter www klicksafe de in Kooperation mit iRights info Autor Assessor jur Gerd Pappenberger Medienrechtsreferent bei der Landeszentrale f r Medien und Kommunikation LMK Rheinland Pfalz 95 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Muster f r Einverst ndniserkl rung zur Teilnahme an einem Medienprojekt Logo der Einrichtung Hiermit erlaube ich dass mein Kind Vorname Name an dem Medienprojekt Medienmix in der Kita mit Spa und Kreativit t verschiedene Medien ausprobieren im Zeitraum teilnehmen darf Weiterhin erlaube ich dass die im Rahmen des Projekts erstellten Video und Audioaufnah men bzw Fotos bei projektbezogenen Veranstaltungen bei Wettbewerben und oder im Offenen Kanal ausgestrahlt ver ffentlicht sowie zur ffentlichkeitsarbeit der Einrichtung Internet Presse etc in Zusammenhang mit dem Projekt unentgeltlich verwendet werden k nnen Eine kommerzielle Verwendung wird ausgeschlossen Unterschrift und Einverst ndnis der des Erziehungsberechtigen au Dur ya Bar Bar ya ur ar Tr Sur Bar Tr ya ur Zar ya Bar er ya Sur ar ya ya ar ar ya er Ser ya ar er ya Ser ar Zar Bar ar ya er ar er ya er Tr ya ar er Ta er ar ya ya ar ar ar er er er ur er Er Er Er Er Er ur Er Er Er Er Er Er rer Ort Datum 96
66. multimediale Bauecke in der Kindertagesst tte Da Einsatz neuer Medien in der Kita f r dert vielf ltig und kreativ die Bildungs und Lernprozesse und macht Spa Insbesondere im Bereich der Sprachf rderung er ffnet der PC weitere Lernm glichkeiten u Im folgenden Kapitel empfeh len wir Ihnen Lernprogramme und geben Tipps zur Heran f hrung an die Arbeit mit dem PC und an das Internet Ausf hrliche Projektbeschrei bungen finden Sie dar ber hinaus in der Handreichung Computerarbeit in Kinder tageseinrichtungen die Ih rer Erlebniswelt Medien Teil 6 beigelegt ist Die Handreichungen erl utern Schritt f r Schritt wie Sie die Arbeit mit dem PC er Computersrh Poelt In ndertogesefpptchtunggn hi andreichangen F r die Praxis 61 Franz Gerlach Claudia Kuse Stefan Aufenanger Computerarbeit in Kindertageseinrichtungen Handreichungen f r die Praxis Hrsg Hessische Landesanstalt f r privaten Rundfunk und neue Medien LPR Hessen Kas sel 2006 75 76 folgreich in den Kita Alltag integrieren Ihre eigenen Kenntnisse und die der Kinder erwei tern und damit Ihre t gliche p dagogische Arbeit sinnvoll erg nzen k nnen Viele Kinder kommen bereits fr h und fast selbstverst ndlich mit dem Computer in Kon takt W hrend sie im Alter von bis zu drei Jah ren noch das Verhalten der Erwachsenen nachahmen den PC an und ausschalten auf der Tastatur herumtippen
67. n Umgang mit Fernsehen Compu ter und Internet zu sensibilisieren Beim bergang von Kindergarten zur Grund schule oder wenn Ihrer Kindertageseinrich tung ein Hort angeschlossen ist wird dieses Thema auch Ihr Thema Auch hier gilt je fr her Sie die Kinder im Umgang mit diesem In strument der crossmedialen Kommunikation also der Kontaktaufnahme ber verschiede ne Medien vertraut machen um so medien kompetenter kann es sich sp ter vor Gewalt bergriffen auf dem Handy Cybermobbing Kostenfallen und anderen Dingen sch tzen Respektieren Sie dass das Handy f r Kinder und sp ter f r Jugendliche wichtige Funkti onen im Alltag und f r das Sozialleben hat Sicherheit Hilfe rufen k nnen M glich keit f r Eltern zur Kontaktaufnahme die manchmal auch in Kontrolle ausartet Organisation des Alltags vom Vereinba ren von Abholdiensten mit den Eltern bis hin zu Kontakten mit den Gleichaltrigen Ein eigenes Handy ist etwas ganz Pers n liches Ihr Kind kann es berall nutzen eben nicht nur wie fr her ausschlie lich im ffentlichen Wohnzimmer oder Flur Unterhaltung und Beziehungspflege SMS schreiben Musik h ren Handyspiele etc Information Zugriff auf Nachrichten und Informationsdienste Zugang zum Internet Fotografieren mit dem Handy Kauf mit dem Handy kostenpflichtige Klingelt ne Logos etc Machen Sie mit Ihren Kindern einen Handyf hrerschein Beim Blick au
68. n Ver anstaltungen Sommerfest gemacht werden Entscheidend dabei ist dass die Abbildung der Veranstaltung im Vordergrund steht nicht aber die Heraushebung einzelner Teil nehmer Solche Aufnahmen k nnen dann auch unproblematisch f r Dokumentationen Flyer oder die Homepage der Kita verwendet werden Lassen Sie sich nun trotz der aufgezeigten Problemfelder bitte nicht abschrecken Ihre kreativen Ideen in medienp dagogische Pro jekte in Ihrer Kita umzusetzen um den Kin dern die in unserer Gesellschaft immer be deutsamer werdende Medienkompetenz zu vermitteln F r diese wertvolle Arbeit stehen Ihnen immer L sungswege zur Verf gung auch wenn sie manchmal etwas Mehrauf ES wand bedeuten In 2 Informieren Sie sich weiter Erlaubt oder Verboten Zur Herstellung Verbreitung und Nutzung medialer Produkte im Kindergarten in der p dagogischen Arbeit in Pixel Zoom und Mikrofon Me dienbildung in der Kita Ein medienpraktisches Hand buch f r Erzieher innen Hrsg Nieders chsische Landes medienanstalt NLM 2008 Berlin Seite 349 359 Gerstein Hartmut Rechtsfragen zu Foto und Videoauf nahmen in Kindertagesst tten Auch Kinder haben ein Recht am eigenen Bild In Kita aktuell Sonderausgabe Kita Impuls Heft 1 2009 Wolters Kluwer Hrsg www gema de www irights info Nicht alles was geht ist auch erlaubt Urheber und Pers nlichkeitsrechte im Internet eine neue Brosch re zum Down
69. nder verwenden muss das Stativ entsprechend h her gestellt werden In beiden F llen ist es eventuell n tig mit Ti schen eine erh hte Plattform zu errichten auf der die Kinder zum Fotografieren sicher stehen k nnen Bereiten Sie den Laptop f r die Daten bertra gung vor und starten Sie das Programm Windows Movie Maker Start gt Programme gt Zubeh r gt Windows Movie Maker F r eine detaillierte Beschreibung siehe Erlebniswelt Medien Teil 2 1b Daumenkino digital ee Die einfache Verkleidung mit T chern hilft den Kindern sich in eine andere Rolle einzuf hlen Tipp Wir empfehlen Ihnen die Bilder mit einem Fotoapparat und nicht mit einem Scanner anzufertigen Wenn Sie im Querformat fotografieren sind die Bilder passend f r den Film Sie ersparen sich eine aufw ndi ge Nachbearbeitung 73 74 x a g t I In 1 ae Ai f me te d 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Durchf hrung Die Fotoaufnahmen f hren Sie m glichst nicht mit mehr als drei Kindern gleichzeitig durch Die anderen erarbeiten das Titellied oder malen Plakate f r die Premiere Es wird festgelegt wie viele Seiten jede Grup pe abfotografiert Die Kinder suchen den rich tigen Bildausschnitt und achten auf die Fokus sierung Zur Sicherheit sollte jedes Bild zwei mal geknipst werden Anschlie end ziehen Sie gemeinsam die Bilder in Ihren Projektord ner a
70. ng Sie planen die Anschaffung eines Computers Ihre Einrichtung verf gt bereits ber ein Ge r t es wird aber kaum genutzt Sie wollen die Kiste mal aufr umen und etwas Sinn volleres als nur Spiele Software ausprobie ren In Computerarbeit in Kindertagesein richtungen die Ihrer Handreichung Erlebniswelt Medien Teil 6 beigelegt ist finden Sie umfangreiche Tipps auch f r eine Software die mehr kann als nur Spa machen Ihr gezielter Einsatz dient der Er g nzung Ihrer Sprachf rderprojek te besonders f r Kinder mit erh h tem F rderbedarf Das hohe Motivationspo tenzial des Computers spricht oft diejenigen an die sich ansonsten wenig dauerhaft auf eine Aufgabe konzentrieren k nnen Der Computer macht Lust aufs Schreiben Insbe sondere f r die lteren Kita Kinder Vorschu le bergang Grundschule ist Literacy Erzie hung die F rderung einer umfassenden Lese Erz hl und Schreibkompetenz bedeutsam Ihre Begeisterung ist gro wenn sie entde cken wie spannend es ist zu lesen und zu schreiben Eine speziell daf r ausgesuchte Software kann das Interesse der Kinder an Lauten und Buchstaben f rdern und ihre Kenntnisse vertiefen Als Schreib und Malwerkzeug als Informa tions und Kommunikationsmittel und als technische Gelegenheit individuelle Bil dungs und Lernprozesse zu dokumentieren 62 Hans J rgen Palme Computer im Kindergarten Was Kinder am Computer spannend fin
71. ng und Mikro an und los H rspielproduk tionen mit dem PC aus der Kita an Im Fokus Das Ohr Unser Ohr ist ein empfindliches WI Organ das man sch tzen muss Der Fokus auf das K rperteil Ohr bietet viele Ankn pfungspunkte Kinder zum bewussten Umgang mit dem Thema H ren Zuh ren und L rm anzuleiten a Ohrmassage Sie ist ein Signal ruhig zu werden sich zu entspannen Fordern Sie die Kinder auf mit den Fingern die eigenen Oh ren abzutasten sie sanft zu massieren und ihrer Form nachzusp ren So werden die Oh ren aktiviert und die Kinder bereiten sich ak tiv aufs Zuh ren vor b Gegenseitiges Anschauen und Betasten der Ohren Das Ohr Rang Utan Spiel Verteilen Sie Gymnastikreifen auf dem Boden des Turnraums und teilen Sie die Kinder in zwei Gruppen ein Machen Sie eine Musikanlage startklar Ein Teil der Kinder setzt sich in die Reifen Sie sind die Ohr Rang Utans in ihren K figen Die anderen Kinder stehen neben den Reifen Sie sind die Zoobesucher Wenn die Musik ert nt begeben sich die Kinder auf einen Rundgang durch den Affenzoo Die Ohr Rang Utans strecken den Besuchern ihre Ohren entgegen Sobald die Musik aus setzt sucht sich jedes Kind einen Affen und schaut sich dessen Ohren genau an bzw betastet sie vorsichtig Wenn die Musik wieder eingeschaltet wird spazieren die 89 http www audacity de Stand Mai 2009 Dort finden Sie den kostenlosen leicht zu
72. ng kann eine Trickboxx zur Durchf hrung von Projekten in Ihrer Kita ausgeliehen werden 3 Informationen finden Sie unter http www kika de fernsehen a_z t trick boxx trickboxx was_ist_die_trickboxx index shtml Stand Mai 2009 gt 0 http www mec rlp de termine fortbildungen Stand Mai 2009 gt 1Landesanstalt f r Medien Nordrhein Westfalen Hrsg Die Trickboxx Ein Leitfaden f r die Praxis D sseldorf 2007 65 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Ziel eines Trickfilm Projekts ist die Q Herstellung eines Produkts das Kin der bereits die Manipulierbarkeit von Filmen erkennen l sst Die Gestaltung selbst kann vielf ltig und kreativ sein Filmar beit ist immer Teamarbeit Kinder und Erzie her innen bernehmen verschiedene Funkti onen Kamerafrau oder mann Sprecher in Kulissenbauer in und andere Manchmal gibt es knappe Anweisungen der Regie ein an deres Mal lange Besprechungsrunden zum Stand der Produktion Kinder lernen Probleme zu benennen und entwickeln sprachliche Ver handlungsbereitschaft Sozial und Hand lungskompetenz Bei der Produktion der Figu ren sensibilisieren Sie als Fachkraft dar ber hinaus die Kinder f r weitere Ausdruckfor men im nonverbalen Bereich F r Ihre Beob achtungs und Dokumentationsb gen erhal ten Sie einen zus tzlichen Blick auf die kindli che Pers nlichkeit Ein Filmprojekt bietet die M glichkeit beil ufig etwas zur Verbesse
73. niela Braun und Yvonne Rangnitt gt Autorinnen Birgid Dinges Leitung Lernwerk statt Kindertagesst tte medien bildung com und Maren Risch Medienp dagogin medien bildung com 1d Fotogeschichten amp Fotor tsel Soviel Sprache steckt in Medien Medien k nnen den Kindern kreative Werkzeuge daf r sein um sich der Sprache und ihrer Mittel zu bedienen den eigenen Sprachschatz zu bereichern und sprachliche F higkeiten auszubauen in der Kommuni kation und im Denken Kinder Sprache st rken Berlin 2009 Eigenst ndig erarbeiten erspielen erz hlen In der Medienarbeit ist das Prinzip der Eigen regie methodisch wichtig Kinder erfahren sich als selbst wirksam das spornt sie zu 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen mehr sprachlicher Aktivit t an Sie planen und kommentieren ihr Handeln machen Vor schl ge und sprechen sich ab Sie dr cken Ge f hle und Gedanken aus Kinder lieben Medi en sie sind begeistert von den Bildern und T nen und lieben ihre Heldinnen und Hel den Sie entwickeln und gestalten in eigenen Medienprojekten und Rollenspielen die Ge schichten weiter Das Erspielen und Erz hlen dient Kindern dazu ihre Erlebnisse zu verar beiten Sie finden Kontakt zu anderen und entdecken sich in neuen Rollen Durch die vielf ltigen und kreativen M glichkeiten die Verkn pfung von gesprochener und nonver baler Sprache haben Kinder die Chance ihre Ausd
74. nz leise wenn die Musik laut gespielt wird d rfen die Kinder stampfen c H r Luftballon Karussell Sie brauchen ei nige undurchsichtige Luftballons und klei ne Ger uschmaterialien Reisk rner Stein chen etc mit denen die Luftballons gef llt werden Immer zwei Luftballone werden mit den gleichen Materialien gef llt aufgeblasen und an St be geh ngt Wer genau hinh rt findet heraus welche Luftballons den glei chen Inhalt haben Informieren Sie sich weiter Auf den Ohrenspitzer Seiten finden Sie im Internet unter www ohrenspitzer de viele weitere praktische Tipps Ideen und Anregungen Autorin Birgit Hock Referentin Projekte Medien kompetenz Stiftung MedienKompetenz Forum S dwest MKFS 91 92 4b Das H rquiz So viel Sprache steckt in Medien Ohne Sprache g be es keine Medien Radio Fernsehen Internet Zeitung B cher sind Me dien und haben viele Ber hrungspunkte mit einander Sie sind gleicherma en Mittel f r Botschaften dienen der Kommunikation der Information und dem eigenen Ausdruck Kin der lieben Medien sie sind begeistert von den Bildern und T nen und lieben die Figu ren ihre Helden und Heldinnen und entwi ckeln und gestalten in eigenen Medienpro jekten und Rollenspielen die Geschichten um diese weiter Regelm ig tragen Kinder ihre Medienerlebnisse in die Kita und freuen sich ber interessierte Zuh rer Das Erspielen und Erz hlen dient ihnen dazu ihr
75. operierte der Initiator Microsoft bei dessen Umsetzung mit dem Cornelsen Verlag einem der f hrenden Verlage f r Bildungsmedien in Deutschland Bundes und Landesministerien unterst tzen das Ziel diese Software fl chendeckend in den Kita vorzuhalten um jedem Kind einen gleichberechtigten Zugang zu erm glichen 7Anttp www schlaumaeuse de Stand Mai 2009 Hier k nnen Sie sich online registrieren um die kostenlose Software zu erhalten 79 2 Praktisch spielend und kreativ Medienkompetenz erlangen Die Software wurde um ein Tool Werkzeug f r die p dagogischen Fachkr fte erg nzt Durch einen direkten Zugang erhalten Sie ei Rechner mit Windows 95 98 XP oder Vista nen schnellen berblick ber Inhalte und preiswerte Lautsprecherboxen und Mikrofon oder Aufgaben die das Programm anbietet Sie se Headset f r den Computer hen im Protokoll den aktuellen Bearbeitungs 1 Ssskmersste E N stand des jeweilig angemeldeten Kindes Da bei ist besonders der Sprachstandstest her vorzuheben In diesem Bereich haben Sie die M glichkeit Wortschatz Sprachverst ndnis Sie ben tigen Artikel Pr positionen Reimw rter Laute Durchf hrung grundlegende sprachliche und phonologische ffnen Sie das Softwarepro Fertigkeiten eines Kindes zu testen und bei gramm Im n chsten Schritt gehen Siein den Bedarf gezielt zu f rdern Betreuertool Dort geben Sie das Passwort ein Jetzt erproben Sie nacheinande
76. ovie Ma ker in die Zeitleisten Ansicht gt zeigt Zeit achse an bei Vista gt Storyboard gt Zeit achse Klicken Sie links auf das Mikrofon Symbol Im oberen Bereich erscheint Zeitachse mit Audiokommentar versehen gt Audiokommentar starten Tipp Achten Sie vor der Aufnahme darauf dass sich die Transportsteuerung vertikale Linie in der Zeitachse ganz links befindet Alternativ dr cken Sie auf das Sym bol neben der Play Taste gt Zeitachse auf Anfang zu r cksetzen oder spulen mit den Vor und Zur cktasten unterhalb des Abspielfensters an den Anfang zur ck Wenn Sie den Ton aufgenommen haben gt Aufnahme beenden oder warten Sie bis die Transportsteuerung das Ende des letzten Bil des erreicht hat Speichern Sie die Audioda tei Sie wird in die Zeitleiste eingef gt und erscheint in der gt Sammlung Sie k nnen die Audiodatei auch entfernen indem Sie die Taste gt Entf dr cken um eine neue Aufnah me zu starten Au erdem ist es m glich St ck f r St ck aufzuzeichnen Wenn alles fertig ist wechseln Sie in die Ansicht Story board gt Film fertig stellen Sie haben die Wahl gt Datei auf dem Computer zu speichern empfohlen oder gt eine DVD nur Vista zu erstellen Wenn Sie den Film auf den Compu ter gespeichert haben k nnen Sie den Film mit einem beliebigen Programm z B Nero Burning ROM kostenpflichtig in der ben t
77. r Direktzu Das Schlaum use Lernprogramm gang Protokoll Screening bietet bereits Kindergartenkindern die M glichkeit mit Hilfe des Com Autorin Daniele Darmstadt Fachberatung f r puters erste Verbindungen zwischen dem kommunale Kindertagesst tten im Landkreis Laut und dem Schriftbild zu entdecken Mainz Bingen Durch die Schlaum use haben die Kinder ei nen direkten Zugang zur Schrift Auf spieleri sche Weise entdecken sie dass die Schrift lau 3d Kinder surfen wo s gut ist torientiert ist erst danach k nnen sie wirk Klick Tipps lich selbstst ndig lesen und schreiben lernen KLICK T PPS NET Das Ministerium f r Bildung Wissen schaft Jugend und Kultur und die Multi mediainitiative der Landesregierung rlp E Unterwegs im Internet kinderleicht inform der Zentralstelle f r IT und Multi aber nicht immer kindgerecht media im Ministerium des Innern und f r Sport statten auch im Jahr 2009 bis Das Internet als Spielplatz und Treffpunkt zu 50 weitere Kindertagesst tten mit Computern und der Schlaum use Soft Spielen Freunde treffen Infos suchen Kin ware aus Rheinland pf lzische Einrich der surfen gerne im Internet Es ist nicht nur tungen die eine Landesf rderung nach am PC in der Kita oder Schule verf gbar son dem Kindertagesst ttenge dern auch auf dem Handy oder der Spielkon setz erhalten k nnen auf sole Eine gute Einf hrung ins Internet wird dem Kita Server www kita
78. rtigkeiten spielerisch einzu ben Die Kinder bestehen Lernabenteuer und sammeln Entdeckerster ne so die Beschreibung der TOMMI Jury Die jungen Abenteurer innen lernen einfache geometrische Formen kennen und werden in ihrem r umlichen und logischen Denken ge fordert Die Hauptdarstellerin Dora ist sympa thisch und es gelingt ihr mit ihrem Reparatur abenteuer Lernthemen f r das Kita Alter mit dem kindlichen Unterhaltungsbed rfnis in Einklang zu bringen Autorinnen Birgid Dinges Leitung Lernwerk statt Kindertagesst tte medien bildung com und Maren Risch Medienp dagogin medien bildung com Schlau Mause Kinder entdecken Sprache 3c Schlaum use Kinder entde cken Sprache Lernsoftware f r Kinder von vier bis sechs Jahren Mit Hilfe der Lerninitiative Schlaum use und der damit verbundenen Software erfor schen Kindergartenkinder spielerisch Schrift und Sprache verbessern so ihren Wortschatz und gleichen Sprachdefizite aus Mit viel Spa entdecken sie dass die Schrift lautorien tiert ist erst danach k nnen sie wirklich selbstst ndig lesen und schreiben lernen Gleichzeitig lernen sie den sinnvollen Um gang mit dem Computer kennen und erh hen ihre Konzentrationsf higkeit Das p da gogische Konzept f r die Software stammt von den Didaktikexperten der Computer Lern Werkstatt der Technischen Universit t Berlin Um den hohen Anspr chen an die Software gerecht zu werden ko
79. rucksf higkeiten zu erweitern neu zu erleben und zu erproben Wenn Sie zusammenfassen welche Medien in der Kita pr sent sind kommt eine stattli che Aufz hlung zustande Bilderb cher in Le seecken H rkassetten oder CDs finden sich in Regalen Fotos an den W nden dokumentie ren Projekte Besuche und andere Abenteuer es werden PC Lernspiele angeboten Fernse her und Videorecorder werden eingesetzt Manchmal steht den Kindern bereits ein Digi talfotoapparat oder eine Videokamera zum eigenen Erkunden zur Verf gung Hochwertige Medien sorgen f r vergn gliche Unterhaltung bieten Spannung und Entspannung In der projektbezogenen Medienarbeit nehmen Kinder ein Sprachbad Sie nutzen nicht nur Sprache immer wieder um sich ein zubringen sie erhalten auch sprachliche Im pulse durch die Fachkraft die den Prozess be gleitet Sprachverstehen ist Grundvorausset zung um in Medienprojekten eigenaktiv zu handeln Ein reichhaltiges beil ufiges Sprachlernen das sich aus der Begeisterung f r Medien speist trifft auch f r mehrspra chige Kinder zu 4Daniela Braun Sch pferisch denken innovativ handeln Ganzheitliche Bil dungsentwicklung durch Kreativit tsf rderung In Ebert Sigrid Hrsg Die Bil dungsbereiche im Kindergarten Freiburg 2008 5 108 131 5Daniela Braun Yvonne Rangnitt Handbuch Kreativit tsf rderung Kunst und Gestalten in der Arbeit mit Kindern Freiburg 2007 gt 6Karin Jampert u a
80. sphase be trachten Sie mit der Gruppe immer wieder die Dias im Projektor Dies ist f r den gestal terischen Prozess sehr anregend Die Ergeb nisse besprechen Sie Was ist zu sehen was hat sich ver ndert Was entdecken die Ande ren f r Fabelwesen und Figuren Gibt es Ma terialien die besonders gut flie en Gibt es andere berraschungen Eine spannende Ge schichte entsteht und wird aufgeschrieben Lust auf mehr Technik Die bemalten Dias wer den eingescannt und z B mittels der Software PowerPoint pr sentiert Mit dieser Variante binden Sie auf einfache Weise Sprache Musik und Ger uschen ein Sie bietet sich an f r die Pr sentation z B auf einer Adventfeier oder f r einen Elternabend Anleitung zur Techniknutzung siehe Erlebniswelt Medien Teil 2 1a Daumenkino digital Arbeiten mit Movie Maker 67 68 Kreative Erg nzung Die Dias werden als Fo toabzug entwickelt und in einen Jahreskalen der geklebt So kann die Geschichte das ganze Jahr ber erz hlt werden Oder Sie erstellen daraus ein kleines Geschenk f r die Eltern z B Gru karten oder nutzen den Verkauf des Kalenders f r Ihre ffentlichkeitsarbeit und die Aufbesserung Ihres Kreativ oder Medi enbudgets in der Kita Informieren Sie sich weiter 2 Weitere Anregungen zum kreativen Me dieneinsatz finden Sie in den B chern von Dr Daniela Braun z B im Handbuch Kreativit tsf rderung von Dr Da
81. systemen www klicksafe de E Die Fortbildungen des mec Der medien p dagogische Erzieher innen Club Rhein land Pfalz Internet in Kinderhand wie kann Hort Kindern dabei geholfen wer den das WWW f r sich zu entdecken oder Kinder ran an die Maus Seminare f r Einsteiger innen und Fortgeschrittene 83 Autorin Dr Ulrike Behrens Medienp dagogin jugendschutz net 3e Internet Browser PC Was ist das Schauen Ihnen Ihre Hort Kinder auch interes siert ber die Schulter wenn Sie mal im World Wide Web unterwegs sind oder eine SMS verschicken Wollen Sie wissen was ge nau Sie da machen oder es selbst einmal aus probieren Das steigende Interesse und die Faszination sehr junger Kinder f r die Neuen Medien ge hen mit der inzwischen nahezu fl chende ckenden multimedialen Durchdringung und Ausstattung deutscher Haushalte einher Je des zweite Kind im Alter von sechs bis sieben Jahren hat laut der KIM Studie 2008 bereits 81 Kostenlose Bestellung oder Download der Brosch ren unter http www bmfsfj de Stand Mai 2009 82 I Frame Inline Frame RSS Feed u a sind verschiedene technische M glich keiten zur bermittlung von Daten ber einen I Frame kann man Inhalte an derer Anbieter in eine Webseite einf gen 83 Informationen und Anmeldungen http www mec rlp de termine fortbil dungen Stand Mai 2009 84 http www mpfs de Stand Mai 2009 Download der KIM Studie
82. t das Betreuer Tool Dies gibt Erzieherinnen und Erziehern die M glichkeit alle enthaltenden Spielstationen direkt aus zuprobieren F r jedes angemeldete Kind kann ein Protokoll eingesehen werden in dem ersichtlich ist welche Spiele bereits ge spielt oder begonnen wurden Eine Sprach standserhebung erm glicht einen Test zu den Bereichen Wortschatz Sprachverst ndnis Ar tikel Pr positionen Reimw rter und Laute Dem Programm liegt eine ausf hrliche Anlei tung bei Die Software wird von Cornelsen vertrieben Sie l uft auf Windows XP und Windows Vista F r weitere Software Tipps st bern Sie in dem folgenden Kapitel der Erlebniswelt Me dien Teil 2 3b Mit Spa lernen Pr mierte Kindersoftware und besuchen Sie die Internet seite des B ros f r Kindermedien FEIBEL DE Berlin www feibel de Stand Mai 2009 Sie verf gt ber eine gut strukturierte Daten bank Allein ber die Altersangabe 5 Jahre kommen Sie zu einer ganzen Bandbreite von guter Software Gerade f r das thematische Arbeiten zu Themen wie Natur Bauernhof Technik u a finden Sie viele Anregungen Autorinnen Birgid Dinges Leitung Lernwerk statt Kindertagesst tte medien bildung com und Maren Risch Medienp dagogin medien bildung com 67http www schlaumaeuse de Stand Mai 2009 68Kriterien f r gute Software finden Sie in den Handreichun gen Computerarbeit in der Kindertageseinrichtungen a a O S 36 ff 77
83. uf dem PC Sie ben tigen keine extra Software Unter Arbeitsplatz oder im Explorer suchen Sie gt Exter nes Laufwerk Mit strg C kopieren Sie die markierten Dateien und mit Strg V f gen Sie sie in Ihren Ordner ANE AEA TES ein Von dort laden 5 Sie sich die Bilder in das Storyboard von Windows Movie Maker Auf der linken Seite finden Sie unter gt Video aufnehmen die Schaltfl che gt Bilder importieren Sie ziehen die Bilder aus der Sammlung in der richti gen Reihenfolge nach unten in das Story board Zeigen Sie den Kindern wie man krea tive Bild berg nge gestaltet Klicken Sie auf Film bearbeiten gt Video berg nge anzei gen und ziehen einen der angezeigten ber g nge zwischen zwei Bilder Wenn Sie nun auf das Start Symbol dr cken sehen Sie im rech ten Wiedergabefenster wie zwischen den ein zelnen Bildern bergeblendet wird A W E Wi i Ih u VAN Tipp Standardm ig betr gt die Anzeigedauer f nf Sekunden Sie sollten dies mit einer zweiten Per son pr fen Klicken Sie auf die Schaltfl che zeigt Zeit achse an Sie wechseln in eine andere Ansicht Hier k nnen Sie die Anzeigedauer ver ndern bei Windows Vista links auf Storyboard klicken gt dann Zeitachse Bewegen Sie den Mauszeiger auf den Rand der Bilder in der Timeline bis ein roter Pfeil erscheint Durch ge dr ckt halten der link
84. unden einzustel len Cybermobbing kann ebenfalls zum Pro blem f r Kinder werden Auf allen Webportalen ist Werbung in vielf l tigsten Formen integriert teilweise auch in spielerischer Vermischung von Inhalt und Werbung Kinder m ssen daher Werbefor men Shop Angebote und auch Abzock Fallen erkennen k nnen Wenn Sie auf unzul ssige Webseiten sto en melden Sie diese bitte umgehend an jugend schutz net Kinder ans Internet heranf hren Damit Kinder sich sicher im Netz be wegen k nnen gilt es den PC soweit urfen wie m glich abzusichern und die jun a gen User gleichzeitig p dagogisch an das neue Medium heranzuf hren Sie sollten daher immer wieder zusam men mit den Kindern surfen die wichtigsten Sicherheitstipps vermit teln und Vereinbarungen zur Nut zung treffen Stellen Sie den PC mit Internet Anschluss so auf dass Sie ihn im Blick haben u 2 Kinder sicher online Ideal w re es wenn die Technik ungeeignete Webseiten oder verst rende Kontakte zuver l ssig blockieren w rde Leider ist das noch nicht umfassend m glich Technische Schutz vorkehrungen k nnen Ihre Medienerziehung erleichtern jedoch nicht ersetzen Die aufge f hrten Ma nahmen bieten zwar keinen um fassenden Schutz helfen aber den Kindern die richtigen Seiten zu finden und die Kon frontation mit belastenden Inhalten zu ver meiden Surfen Kinder sicher online Die folgenden Tipps helfen Ihnen den P
85. usagen im Handbetrieb ent Festlegen und Einhalten von Regeln Mehr standen erste Tricks zur Bildproduktion wer wert der Medienarbeit Erwerb von Sozial den im wahrsten Sinne des Wortes begriffen und Sprachkompetenz durch Teamarbeit Das Kind lernt etwas ber die Tr gheit der Delegieren Sie in der Gruppenarbeit Aufga Sinnesorgane und des Gehirns bei der Bildver ben und integrieren Sie so medienunge bte arbeitung optische Illusion Es erfasst dass Kinder ins Team durch kleine Positionsver nderungen in den einzelnen Bildern des Daumenkinos fast flie Bende Bewegungen der Figuren oder Gegen Sie ben tigen st nde entstehen Es staunt ber die Erkennt nis dass es sich aus starren Einzelbildern eine eine preiswerte digitale Fotokamera ein Stativ eigene bewegte Welt schaffen kann einen Computer mit einem Videoschnittpro gramm ggf zus tzlich einen Lautsprecher und ein Auf diesem Weg steigen Sie spielerisch in die Mikrofon Trickfilmarbeit in Eigenregie oder mit Hilfe ein Datenkabel um Bilder auf den Rechner zu einer Trickboxx ein Eine detaillierte Beschrei bertragen oder ein Speicherkartenleseger t bung zu diesen Techniken finden Sie in Er ausreichend Licht Lampe einen Tisch als B hne lebniswelt Medien Teil 2 1b Trickfilme in Material f r den B hnenbau und den Hinter Eigenregie Doch zuerst laden wir Sie ein eine grund moderne digitalisierte Form des Daumen Figuren die ste

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