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theorie und praxis - Schulz

1. 29 95 CHF 52 50 ISBN 3 456 84219 8 Christine Plahl Hedwig Koch Temming Hrsg Musiktherapie mit Kindern Grundlagen Methoden Praxisfelder Theoretische und praktische Aspek te musiktherapeutischer Behand lung von Kindern das Standard werk f r alle die an Musiktherapie mit Kindern interessiert sind Forum Logop die Heft6 19 November 2005 27 gt THEORIE UND PRAXIS Leitlinien in der Logopadie Mara Wieck Ulla Beushausen Ralf E Cramer Zusammenfassung Der Begriff Leitlinien wird definiert und die Bedingungen und formalen Voraussetzungen fur die Entwicklung und Einfuhrung am Beispiel der me dizinischen Leitlinien dargestellt Anschlie end werden m gliche Inhalte logop discher Leitlinien und die Vorteile f r die Logop die diskutiert SCHL SSELW RTER Leitlinien Logop die evidenzbasiert Leitlinienentwicklung Einleitung Seid einiger Zeit sto en wir in unseren Fachkreisen immer h ufiger auf das Wort Leitlinien So hat im Fr hjahr dieses Jahres die Deutsche Gesellschaft f r Pho niatrie und P daudiologie beispielsweise die f r die Logop die wichtigen Leitlinien Stimmst rungen 049 008 und Sprach entwicklungsst rungen 049 006 neu verabschiedet bersicht siehe Seite 34 Was steckt aber genau hinter dem Pha nomen Leitlinien welche formalen Grundlagen m ssen erf llt werden damit die Begrifflichkeit Leitlinien verwendet
2. Dr Barbara Hohle ist Professorin fur Psycholin guistik mit dem Schwerpunkt Spracherwerb an der Univer sit t Potsdam Sie hat an der A TU Berlin Linguistik und Psy chologie studiert und an der FU Berlin promoviert Ihr For schungsschwerpunkt liegt im Bereich der lexikalischen und syntaktischen Entwicklung im kindlichen Erstspracher werb Sie ist Leiterin verschiedener Forschungsprojekte in deren Zentrum Fragen der fr hkindlichen Sprach wahrnehmung und verarbeitung und ihre Beziehung zum Spracherwerb stehen Zusammenfassung Die j ngere Forschung zum Spracherwerb hat gezeigt dass sich schon in den ersten u erungen von Kindern bestimmte Strukturmerkmale der Sprache die die Kinder lernen zeigen d h es gibt Bereiche in denen im normalen Erwerb praktisch keine Fehler zu beobachten sind Dies l sst den Schluss zu dass die Kinder entsprechendes Wissen ber die Zielsprache bereits erw erben bevor sie entsprechende u erungen produzieren Diese fr hen Erwerbsschritte k nnen in erster Linie ber die Untersuchung der Sprachwahrnehmung untersucht werden Solche Untersuchungen haben gezeigt dass Kinder schon sehr fr h gerade f r prosodische Eigenschaften der Sprache sensitiv sind und dass sie diese Sensitivit t unter anderem f r die Erkennung von Wortgrenzen einsetzen Die fr hen F higkeiten zur Sprach jahres zwischen Kindern die verschiedene wahrnehmung und verarbeitung stehen offenbar in einem dire
3. dbl Geschaftsstelle FOBI GS 21 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 17 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 18 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 36 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 19 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 44 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 41 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 34 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 35 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 46 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 22 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 26 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 40 Altersarmut vorbeugen Im ersten Teil einer Artikelreihe befasst sich der Versicherungsfachwirt Herbert Fresenborg mit dem Thema Pensionskasse Direktversicherung Steigende Lebenserwartung und sinkende Beitragszahlen mindern das Rentenniveau aller Rentenversicherungspflichtigen dra matisch Je j nger desto gr er ist die L cke F r alle gilt Wer heute nicht zus tz lich vorsorgt den werden die gravierenden Einschnitte in der gesetzlichen Rentenversi cherung mit voller H rte treffen Doch das neue Alterseink nftegesetz AltEinkG bietet jedem ob Angestellter Beamter oder Selbst ndiger hervorragende Chancen individuell und f r jeden Geld beutel erschwinglich die neuen Rentenl cken teilweise oder ganz zu schlie en Dazu wurde das sog 3 Schichten M odell zur Altersvorsorge geschaffen Das bedeu tet Anlagem glichkeiten werden einer Schicht zugeordnet und unterschiedlich gef rdert oder steuerlich behandelt nach gelagerte Besteuerung im Rentenalter 1 Sc
4. e sie ihr Dasein in allen Lebenssituationen die ihr wichtig sind in der Weise und dem Umfang entfalten kann wie es von einem Komponenten der ICF K rperfunktionen und Strukturen Aktivit ten Teilhabe Partizipation an Lebensbereichen Menschen ohne Beeintr chtigung der K rperfunktionen oder strukturen oder der Aktivit ten erwartet wird Die funktionale Gesundheit wird vor dem Hintergrund der Kontext faktoren also materiellen sozialen und verhaltensbezogenen Umweltfaktoren sowie personenbezogenen oder pers nlichen Faktoren beurteilt gt 44 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 Umweltfaktoren und personenbezogene Faktoren Die Weltgesundheitsorganisation engl World Health Organization WHO mit Hauptsitz in Genf Schweiz wurde im April 1948 gegr ndet Sie ist eine Sonderorga nisation der Vereinten Nationen UN und dient als Koordinationsbeh rde f r das internationale ffentliche Gesundheits wesen Die ICF ist nur ein Teil der Familie der internationalen gesundheitsrelevanten Klassifikationen der WHO Andere Klassifika tionen sind zum Beispiel die Internationale Klassifikation der Krankheiten 10 Revision ICD 10 International Statistical Classi fication of Diseases and Related Health Problems oder auch die Internationale Nomenklatur der Krankheiten IND Inter national Nomenclature of Diseases www who int ten Partizipation in logopadisch relevan ten Bereichen anhand der ICF k
5. Darstellung des Aachener Screeningverfahren zur Analyse von Spontansprache ASAS e sprachsystematische Pr fverfahren f r die Bereiche Phonetik Phono logie Wortarten Verbflexion Satzarten Phrasenstrukturen einschlie lich Analyseb gen Handanweisung f r Durchf hrung und Interpretation e Fallbeispiele f r die Anwendung von ASAS e umfangreicher Anhang mit Befundmaske Musterbefund Analyseb gen ASAS Forum Logop die Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb Carola D Hofmann Thieme Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb Hofmann Ca 1 Halbjahr 2006 Ca 152 S ca 10 Abb kart ISBN 3 13 138221 X ca 34 95 95 aller Kinder mit Lese Rechtschreib Schw che haben Probleme im Bereich der phonolo gischen Sprachverarbeitung Doch phonologische Bewusstheit ist trainierbar besonders effektiv ist das Training wenn ein direkter Bezug zur Schriftsprache hergestellt wird Dieser neue Band aus der Reihe Forum Logop die stellt Diagnostik instrumente und Therapiemetho den vor die speziell f r den logo p disch sprachtherapeutischen Bereich entwickelt wurden Ziel ist es im Rahmen der LRS Therapie die F higkeiten der Kinder zur phonologischen Bewusstheit zu f rdern Bestellcoupon gleich ausf llen abschneiden abschicken an Ihre Buchhandlung oder an die Georg Thieme Verlag KG Kundenservice Postfach 30 11 20 70451 Stuttgart ja 9 ich bestelle die folge
6. E Mail anzeigen schulz kirchner de Es gilt Anzeigenpreisliste Nr 13 Termine Redaktions Anzeigen Erscheinungs schluss schluss termin 1 Nov 1 Dez 1 Jan 1 Jan 1 Febr 1 Marz 1 M rz 1 April 1 Mai 1 Mai 1 Juni 1 Juli 1 Juli 1 August 1 Sept 1 Sept TOK 1 Nov Veranstaltungskalender 1 Halbjahr Novemberausgabe 2 Halbjahr M aiausgabe Leserbriefe werden bis 14 Tage nach Redaktionsschluss angenommen Beilagenhinweis Der gesamten Auflage liegen Prospekte von Keppler amp Fremer Krefeld des Thieme Verlags Stutttgart von Waschb r Freiburg sowie von axsentis K ln bei Einem Teil der Auflage liegt ein Protokoll des dbl Frechen bei Forum Logop die Heft6 19 November 2005 gt Theorie und Praxis Aufholen oder Zuruckbleiben Neue Perspektiven bei der Fruhintervention von Spracherwerbsst rungen sss 6 Zvi Penner Christian Kr gel Kerstin Nonn Der Einstieg in die Grammatik Spracherwerb w hrend des ersten Lebensjahres 22222 22 16 Barbara H hle Langzeitanalyse der fr hen lexikalischen Entwicklung eines sp teren SES Kindes wann gab es welche Warnzeichen 22 Julia Siegmuller Dagmar Bittner Leitlinien in der Logop die 28 Mara Wieck Ulla Beushausen Ralf E Cramer Intervenieren oder Abwarten Das ist seit langem eine Streitfrage in der Praxis und Theorie in Bezug auf Defizite beim Spracherwerb Die Autoren haben die Ergeb
7. Gregor Heinrichs www logotherapie gesellschaft de www not online de DURCH HIRNVERLETZUNG SCHLAGANFALL ODER SONSTIGE ERWORBENE HIRNSCH DEN Fachmagazin f r Sch del Hirnverletzte und Schlaganfall Patienten _ sowie alle betroffenenBerisonmippen Die informativen Inhalte sind auf eine praxisnahe Umsetzung ausgerichte Alle zwei Monate erfahren Stein der not alles was Sie zum richtigen Umgang und zum exielgseichen Therapieverlauf bei Sch del Hirnverletzten und Schlaganfall Patienten wissen m ssen Wir informieren ber Finanzierungs fragen Anderungen in der Gesund heits und Sozialpolitik Sie lesen aber auch ber die vielseitigen Aktivit ten der Selbsthilfeverbande Musterexemplar zum Kennenlernen gibt s kostenlos bei hw studia weber Gewerbegebiet 39 76774 Leimersheim efon 0 72 72 92 75 0 Telefax 072 72 92 75 44 email info hw studio de l TUN internet www not online de gt 52 Forum Heft 6 19 November 2005 BILDUNG Termine 5 6 November Hamburg Stimm Symposium Neben den Mitgliedern der interdiszipli naren Spezialsorechstunde am Univer sitatsklinikum Hamburg Eppendorf UKE bestreiten namhafte Experten und Kunst ler das breitgefacherte Programm zum Thema Die professionelle Sprech und Singstimme Es reicht von den endos kopischen M glichkeiten der Stimmdia gnostik bis zu praktischen bungen im Pop Gesang PD Dr med G tz Schade Polik
8. H r und Sprechzentren 31 Gesundheitsamter 3 Klinische Einrichtungen 10 Freie Praxen 1 BERUF UND VERBAND Berufssituation Derzeit vertritt der Verband mit 124 M it gliedern weitgehend alle aktiven Berufs kollegen in Slowenien Bei zwei M illionen Einwohnern kommt eine Logopadin auf ca 16000 Einwohner d h eine sachgerechte logopadische Versorgung kann derzeit noch nicht geleistet werden Die Arbeitsbereiche ahneln denen aller europ ischen Kolleginnen zeigen aber dies ist historisch bedingt eine gewisse Praferenz fur den Schulbereich bzw die Versorgung von Kindern auf Die erste freie Praxis wurde im vergangenen Jahr eroffnet Ausbildungssituation Derzeit werden vier verschiedene Aus bildungsprogramme an den Fakultaten fur Padagogik Sonderpadagogik und Medizin HNO an der Universitat Ljubljana angeboten die in keiner Weise miteinander vernetzt sind und mit einem Universitatsdi plom abschlie en Die Spezialisierung zum klinischen Logop den d h jemand der in klinischen Einrichtungen und Rehabilita tionszentren sowie in freier Praxis arbeiten darf wird in einem anschlie enden M aster Programm erworben Die Umsetzung von Bologna ist auch in Slowenien in vollem Gange Nach Auskunft von Katja Bucik ist ein vierj hriger BA als erstes Ausbildungslevel geplant wobei die Qualifikation zum klinischen Logop den erst im Rahmen einer zus tzlichen M aster Qualifikation erworben wird Wie in allen
9. THERAPIEZENTRUM Ursula Eyer Uferstr 8 89522 Heidenheim Mergelstetten Telefon 07321 95 16 50 Praxis in M nchen sucht ab sofort oder sp ter Logop din en f r Teilzeit auf Honorarbasis Mitarbeit in Praxis mit allen St rungsbildern und oder Haus und Kindergartenbesuche m glich Weitere Informationen bei Claudia Diepold Katja During Logop dische Praxis Heidemannstr 5a 80939 M nchen 089 37497732 Wir suchen Verstarkung f r unser Team www rehafit rain de jobs ek a a u 88410 Bad Wurzach im Allg u A Tel Fax 07564 949387 Laache ab oan o spater 2 ee in Voll o Teilzeit gerne auch Berufsanf nger Verena R der Praxis f r Mjesbacher Str 4a Logop die 83703 Gmund D rnbach Tel 08022 661407 Fax 08022 661464 E Mail verena roeder gmx de F r meine logop dische Praxis in Gmund Tegernsee suche ich ab sofort eine n engagierte n Logop din en zur freien Mitar beit Voll oder Teilzeit Ich biete e neue moderne Praxis e alle Storungsbilder e flexible Arbeitszeit e leistungsgerechte Bezahlung e angenehmes Arbeitsklima e gut ausgestattete Therapieraume PC Reizstrom Auf Ihre baldige Bewerbung freue ich mich 8 7 Suche ab sofort oder sp ter Logop din en 0851 4903162 Praxis f r Logop die Thomas F rst Spitalhofstr 94 94032 Passau D pfer Schulen Schwandorf Wir betreiben mehrere Berufsfachschulen im Gesundheitswesen u a f r Physiotherapeuten Ergotherape
10. Wir suchen ab 01 11 2005 fur unseren Geriatrischen Schwer Wir suchen Sie Bu 0 Logopadin en Es erwartet Sie eine interessante und abwechslungsreiche Ta tigkeit in Zusammenarbeit mit einem interdisziplinaren Team aus Therapeuten Arzten Pflegepersonal und Sozialdienst vor Ort sowie die Einbindung in das logopadische Team des Kranken hauses Reutlingen Fur das Sozialpadiatrische Zentrum der Klinikum Offenbach GmbH Leitender Arzt Dr med F J Bienefeld suchen wir fur die Dauer von 2 Jahren zum n chstm glichen Termin eine einen Logopadin Logopaden Erwunscht sind berufserfahrene Bewerber innen aber auch Berufsanfangern innen wird eine Chance gegeben und eine entsprechende Einarbeitung zugesichert und Schluckst rungen sowie Angeh rigenbetreuung Grunds tz Das Team des Sozialp diatrischen Zentrums besteht aus 24 Mitarbeiter lich ist jedoch die Behandlung aller logopadischen St rungsbilder innen und Mitarbeitern unterschiedlicher Berufsgruppen m glich Ihre Aufgabenschwerpunkte sind Diagnostik Beratung und Behandlung bei h r sprach sprech und stimmgest rten sowie mehrfach behinderten Kindern Es finden regelm ig Teamsitzungen statt sowie interdisziplinare Zusammenarbeit intern und extern Es handelt sich um eine Vollzeitstelle die grunds tzlich teilbar ist Schwerbehinderte werden bei gleicher Eignung und Bef higung bevorzugt ber cksichtigt Die arbeitsrechtlichen Bedingungen und die Verg tung
11. amp Wolff A Dalina ein psycholanalytischer Fallbericht S 8 e West Ch Theraplay mit Jugendlichen a e Prober P Perfektionistische und fruh reife Kinder S 16 e Hotzel M Spielen was ist das eigent lich S 17 Theraplay Press Ulrike Franke M ozartstr 1 68723 Oftersheim www theraplay de Theraplay 7 8 05 e R hmkorf D Integrierte Versorgung Was se soll und was sie kann S 30 33 9 10 05 e Dielmann G Wer bildet wo wen aus Aktuelle Ausbildungstrends in den Gesundheitsberufen 5 23 26 M abuse Verlag Kasseler Str 1 60486 Frank furt M ain www mabuse verlag de Dr med Mabuse Dr med Mabuse Lizenz zum Lispeln Betr Gemeinsame Brosch re von BVKJ und dbl FORUM 07 05 Die Broschure Die kindliche Sprachent wicklung von der U3 bis zur U9 zielt darauf ab die Zusammenarbeit zwischen KinderarztInnen und Logopadinnen zu verbessern Das ist ein sehr sinnvolles und wichtiges Ziel Umso mehr enttauscht in dieser Broschure die Vernachlassigung des Themas orofaziale M yofunktion und die zu fragwurdigen Schlussfolgerungen einladen de Darstellung des Sigmatismus Es wird unbeabsichtigt der Eindruck erweckt dass eine i d R interdentale jahrelange Fehlbildung des S Lautes quasi Bestandteil des Lauterwerbs sei So liest man in der Checkliste fur die 4 10 bis 5 4 Jahrigen den unkommentierten Satz Spricht alle Laute bis auf den S Laut kor rekt Das lasst den fatalen
12. aufw ndig Noch ist nicht klar in welchen Bereichen eine Kodierung nach ICF n tzlich und sinnvoll ist Die detaillierte Klassifikation mit Definitio nen der ICF umfasst in der Druckversion 92 Seiten In der Anwendung zeigt sich dass eine Reduzierung der Klassifikation auf spezifische Bereiche wesentlich praktikabler ist Diese Auswahl bestimmter Items der ICF zu bestimmten St rungsbildern Syndromen nennt sich Core Set In ICF Anwender konferenzen werden regelm ig interna tionale und nationale Entwicklungen und Umsetzungsprobleme diskutiert darunter auch die Erarbeitung der Core Sets Wof r braucht man die ICF Aus Sicht der Logop die zeigt sich derzeit der gr te Nutzen der ICF in der M glich keit die Kommunikation zwischen Fachleu ten des Gesundheits und Sozialwesens zu verbessern besonders im Bereich der Reha bilitation Dies ist auch der Grundgedanke der ICF denn sie soll als lander und fach bergreifende Sprache zur Beschreibung der funktionalen Gesundheit dienen H ufig findet die ICF bereits in klinischen Einrichtungen Anwendung Im Berichtswe sen werden z B Funktionen und Aktivita Tab 1 Der Begriff der funktionalen Gesundheit der ICF Eine Person ist funktional gesund wenn e ihre k rperlichen und mentalen Funktionen sowie ihre K rperstrukturen allgemein anerkannten Normen entsprechen e sie all das tut oder tun kann was von einem Menschen ohne Gesundheitsproblem erwartet wird
13. padin als Lehrlogop din an der Schule f r Logop die Universitatsklinikum M nster im Fachbereich Sprachentwicklungsst rungen besch f tigt Seit Oktober 2002 ist sie Leitende Lehrlogop din an der Staatlichen Berufsfachschule f r Logop die Ludwig Maximilians Universit t M nchen Kuchen bleibt hingegen unver ndert Ein s f r den Plural k nnen wir bei Eigennamen wie Maria gt Marias oder Martin gt Martins anh ngen nicht jedoch bei M arianne denn hier ist die richtige Pluralform unerwarteterweise Mariannen All diese Formen erscheinen bunt gemischt im Input der tagt glich auf das sprachlernende Kind einstr mt Ange sichts dieser Verwirrung kann esnicht leicht sein zu entdecken wie die zu erlernende Sprache funktioniert Der Prozess des sprachlichen Regelerwerbs und auch die sp tere Regelanwendung im Sinne von wohlgeformten u erungen sind zudem enkapsuliert D h wir haben keinen direkten Zugriff auf die mentalen Repr sentationen die den sprachlichen Regeln zugrunde liegen Wenn wir dies versuchen stellen wir fest Wir haben zwar eine genaue Intuition daf r ob eine u e rung regelgerecht also wohlgeformt ist aber wir k nnen die jeweilige Regel nicht genau bestimmen So gelingt uns etwa die oben angesprochene Pluralbildung m helos f r jedes Nomen Aber die genaue Regel die dahinter steckt k nnen die meisten Muttersprachler nicht formulieren Dies b
14. rztliche Fortbildung und Qualitatssicherung 1 95 Supplement Beushausen U 2005 Evidenz basierte Praxis Mythos und Realit t Forum Logop die 3 19 7 12 Greenhalgh T 2003 Einf hrung in die Evidence based Medicine Kritische Beurteilung klinischer Studien als Basis einer rationalen Medizin 2 Aufl Bern Hans Huber Haeseke Seeberg H 2001 Handbuch Qualit tsma nagement im Krankenhaus Strategien Analysen Kon zepte Stuttgart Kohlhammer Helou A Lorenz W Ollenschl ger G Reinauer H amp Schwartz F W 2000 Methodische Standards der Entwicklung evidenz basierter Leitlinien in Deutschland Konsens zwischen Wissenschaft Selbstverwaltung und Praxis ZaeFQ 94 330 339 Oldiges F J 1997 Bedeutung medizinischer Stan dards unter dem Aspekt der Rationalisierung Aus der Sicht der Leistungstr ger In Nagel E amp Fuchs Chr Hrsg Leitlinien und Standards im Gesundheitswesen Fortschritt in sozialer Verantwortung oder Ende der rztlichen Therapiefreiheit K ln Dt rzte Verlag Ollenschl ger G Oesingmann U Thomeczek Chr Lampert U amp Kolkmann F W 1998 Leitlinien und Evidence based Medicine in Deutschland M nch med Wschr 38 140 14059 Berlin Komma GmbH 030 32 6071 61 04277 Leipzig KomRat GbR 0341 30 65 205 28207 Bremen IGEL GmbH 0421 41 78 50 Perleth M amp Antes G Hrsg 1998 Evidenz basierte Medizin Wissenschaft im Praxisalltag M
15. und Sie haben immer eine gro e aktualisierte Auswahl Heber oder Senker mit Ansatz und Ursprung zur Darstellung bringt wird ein wichtiger therapeuti scher Ansatz verschenkt um mittels funktioneller Anatomie eine Br cke zur Behandlungspraxis zu schlagen Der bungsteil ist umfangreich und detailliert mit einer Vielzahl von Ubungsitems dargestellt Bei den passiven bungen stellt sich jedoch die Frage ob es tats chlich der blichen Behand lungspraxis der beiden Autorinnen entspricht zur Aktivierung der Motorik den Wurgreflex zu stimulieren Auch einer komplexen und multifaktoriellen Problematik wie der intraoralen Hypersensibili t t durch rein mechanisches Ausstreichen zu begegnen l sst manchen Praktiker zu Recht stutzen Dies erscheint doch recht oberfl chlich zumal es hier keine isolierte Betroffenheit des Velums gibt Ebenso wird man die funktionellen Zusammenh nge zwischen der Velumaktivit t und dem Pharynx bzw der Zunge vermissen schlie lich geht es um den velo pharyngealen bzw den velo lingualen Kontakt Das Buch bietet gewiss zahlreiche Behandlungs m glichkeiten sowie ausgew hlte Ubungsitems f r Berufseinsteiger Angesichts der komplexen Thematik der Veluminsuffizienz erscheint es trotz der 106 Seiten noch recht d nn und durchaus noch ausbauf hig Norbert Niers Meppen Ems Kopiervorlagen in H lle und F lle Kopierwerkstatt Starter Set 1 Maja Sammelordner 1 Satz Register 85 Kop
16. Bereichsspezifische Untersuchungen von Zvi Penner und seinen Kolleginnen kommen zu dem Ergebnis dass spezifische Defizite des Regellernens im Sinne einer echten Sprach erwerbsstorung trotz Langzeittherapie mit herkommlichen M ethoden nicht behoben werden konnten Diese persistierenden De fizite in verbsemantischen und syntaktisch morphologischen Regelreprasentationen zeigten sich bspw im Bereich Verstehen von Prafixverben Penner et al 2002 und im Erwerb der Pluralregel Penner 2003 2005 Diese Studien legen die Vermutung nahe dass auch die herkommlichen The rapien die spat beginnen eine begrenzte Wirksamkeit zeigen Stellt man die Frage nach der Existenz ech ter Aufholer hintan bleibt also zun chst unklar wie viele der Kinder mit sprachli chen Auff lligkeiten tats chlich aufholen k nnen Die Hypothese des illusorischen Aufholens Die mit dieser Hypothese verbundene Prognose ist weniger optimistisch als die des sukzessiven Aufholens Die sprach lichen Defizite der Kinder verschwinden laut diesem Ansatz trotz Abnahme der offensichtlichen mit den gelaufigen Tests erfassbaren Auffalligkeiten nicht wirklich Die Grundproblematik der SES verlagert sich in einen anderen Bereich und manifestiert sich in einer anderen M odalitat bspw Le serechtschreibschwache LRS Das Kind bleibt mit seinen sprachlichen Leistungen im untersten Normbereich Es tritt sogar mit zunehmendem Alter eine Verschlechterung seine
17. DIN LOGOP DEN wir bieten Ihnen eine ansprechende gut ausgestattete Praxis einen eigenen Therapieraum leistungsgerechte Bezahlung gute harmonische Arbeits atmosph re kollegiale Unterst tzung und Supervision flexible Arbeitszeiten Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung Arbeiten Sie in Frankfurt N rnberg 0911 99 044 11 tel lO a et OS Forum Logop die Heft6 19 November 2005 73 STELLENANGEBOTE Am Dachsberg in R ckersdorf werden blinde und sehbehinderte Kinder und J ugendliche mit weiteren Behinderungen aufgenommen Sie gehen dort zurSchule besuchen die Tagesst tte wohnen im Heim und erhalten medizinisc h thera peutische Angebote Wirsuchen ab sofort oderspater eine n Logopaden in in Voll oder Teilzeit zur Erweiterung unseres logopadischen Teams ng Arbeitssc hwerpunkte Diagnostik Behandlung von Sp rachentwic klungsbehinderungen und Dysphagien Beratung von Angehongen und padago gischen Mitarbeitem derEinrichtung Konstruktive Zusammenarbeit innem der medizinisc h thera peutischen p dagogi schen u psychologischen Fachbereiche Blindeninsti Schule am Dachsberg Ruc kersdorf bei N mberg Wir w nschen uns eine n Kollegen in mit Freude an Kooperation u eigenverantwort licher Arbeit Wir bieten eine interessante T tigkeit die M glichkeit sich intem und extem fortzubilden und Bezahlung nach TVOD Wir freuen uns sehr uber Ihre schrftliche Bewerbung Telefonisch
18. Download der aktuellen Zeitschriftenausgabe einfach anklicken Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 75 FO r U m Schulz Kirchner Verlag GmbH Postfach 1275 D 65502 Idstein hae Postvertriebsst ck DPAG Entgelt bezahlt Logop die erjalieMi Fi Logopadie Was ist das Eine Einf hrung mit Tonbeispielen Thomas Brauer J rgen Tesak Das vorliegende Buch mit 2 CDs f hrt Interesserte in das Gesamtgebiet der Logop die ein Typische Stimm Sprech und Sprachst rungen werden durch ausgew hlte Tonbeispiele illustriert Logop die ist ein therapeutischer Beruf und wird oft als Sprachtherapie bezeichnet Genauer betrachtet besch ftigt sich die Logop die mit den folgenden Themen m Stimme Stimmst rung und Stimmtherapie m Sprechen Sprechst rung und Sprechtherapie m Sprache Sprachst rung und Sprachtherapie m Schlucken Schluckst rungen und Schlucktherapie Eine Einf hrung mit Tonbeispielen Ausgehend von diesen vier logopadischen Gro gebieten arbeiten Logopad inn en in den Bereichen von Thomas Brauer A I jaf ag u See Ji Was ist das m Pr vention und Prophylaxe und J rgen Tesak m Beratung und Training 92 Seiten 2 Aufl 2005 m Diagnostik und Abkl rung 2 CDs m Therapie und Rehabilitation ISBN 10 3 8248 0364 X m Lehre und Fortbildung ISBN 13 3 8248 0364 4 m Wissenschaft und Forschung 19 60 D 33 20 sFr m Offentlichkeitsarbeit MX E Logop d inn en haben kranke
19. Feliks Wagner und Susanna Bartsch f r Hilfe bei der Datenauswer tung Besonderer Dank geht an Bastian und seine Familie Korrespondenzanschrift Julia Siegm ller Universit t Potsdam Institut f r Linguistik Allgemeine Sprachwissenschaft PF 60 15 53 14415 Potsdam siegmuel ling uni potsdam de Early lexical development of a later SLI child when can we detect risk factors Bastian is a today seven year old child suffering from a severe language disorder His lan guage development has been documented by psycholinguistic research from the uttering of his first word At the range of four years his language status was measured and he was diagnosed SLI This paper describes the early time of his lexical development starting from the first word up to his second birthday At this point of time Bastian was still seen as a normal developing child Nevertheless there are subtle risk factors which were obvious at this time of development In this paper we will work out the risk factors which could be observed in his soeech production KEY WORDS Late Talker early detection of language disorders lexical development composition of the lexicon development of the different parts of speech early child parts of speech 26 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 22 26 Sprach Stimm und Sprechheilkunde Gerhard B hme Kunigunde Welzl Miller Audiometrie N iy Gerhard ame Auditive Ve
20. Weiterhin sollten Aussagen zu den Testg tekriterien angegeben werden insbesondere ob es sich um standardisierte oder informelle Test verfahren handelt Erweitert und erg nzt werden die Diagnostikverfahren durch das Anamnesegespr ch Die wesentlichen In halte des Anamnesegespr ches sollten ent sprechend f r das betreffende St rungsbild in den Leitlinien festgeschrieben werden Formulierung von Therapiezielen Nachdem eine ausf hrliche Diagnostik und ein Anamnesegespr ch durchgef hrt wurden ist es wichtig Ziele zu formulie ren die eine Therapie erreichen m chte F r eine Leitlinie bedeutet dies erstmals allgemeing ltige Therapieziele zu verfassen die dann in der Praxis mit dem Klienten gemeinsam modifiziert werden m ssen d h im Sinne der Klientenzentrierung auf die individuellen Bed rfnisse abgestimmt werden sollten Logop dische Therapiemethoden Dieser Bereich sollte in den Leitlinien sehr ausf hrlich dargestellt werden Die Metho den sollten genau beschrieben werden wie sie wirken welchen Nutzen sie bringen und welche Risiken mit ihnen einhergehen Des Weiteren sollte zu den einzelnen M ethoden das Outcome geschildert werden Damit erhalten die Klienten eine gr ere Transpa renz bez glich der angewandten bungen bzw Therapieverfahren Aussagen ber die Folgen einer Nicht Behandlung Dieser Punkt fasst nochmals das Wissen von Punkt 3 zusam men in dem Angaben zur Beeinflussung der L
21. Wenn das Heft erscheint werden wir hoffentlich mehr wissen Doch auch dann gilt Wir wollen im Gesprach bleiben und ins Gesprach kommen mit Arzten Patien ten P dagogen Erziehern Mitarbeitern in Gesundheits und Jugend mtern bei der Volkshochschule und anderen mehr ber unsere Arbeit unsere Leistungen die Bedeutung von Sprache Stimme und Schlucken und ber Pr vention Anfang Oktober haben alle ordentlichen Mitglieder Postkarten f r die Bundestags abgeordneten ihres Wahlkreises sowie vier von insgesamt sechs Kleinplakaten erhalten om Alle sechs Plakatmotive und der Flyer Menschen zur Sprache bringen die im ffentlichen Raum Aufmerksamkeit auf unseren Beruf und unsere Arbeit lenken k nnen in der Logop die oder Arztpraxis im Gesundheitsamt in der Volkshochschu le im Seniorenwohnheim im Kindergarten oder an anderer Stelle Mehr Exemplare der Plakate die die Themen Aphasie Sprach entwicklungsst rung Stottern Pr vention sowie Stimme und Schlucken visualisieren k nnen in der Gesch ftsstelle bestellt wer den s Seite 48 Doch damit ist unser Reservoir an Ideen noch nicht ersch pft Ende des Monats wird es weitere Handreichungen geben mit denen Sie alle die Logop die zur Sprache bringen k nnen Setzen Sie sie ein wo immer sich Ihnen eine M glichkeit bietet mit Menschen zu kommunizieren Ihrer Phantasie sind keine Grenze gesetzt Dr Monika Rausch Pr sidentin mn gt
22. aller zweisilbigen W rter die in den transkri bierten u erungen an das Kind gerichtet waren ein troch isches Betonungsmuster aufweisen Wenn die Kinder bereits W issen ber diese Verteilung im Deutschen erworben haben erwarten wir eine Pr ferenz also l ngere Orientierungszeiten bei der Pr sentation der troch ischen Zweisilber gegen ber den jambischen Zweisilbern Genau diesen 1 Die hier berichtete Untersuchung wurde gemeinsam mit Prof Dr J rgen Weissenborn im Rahmen der von der Deutschen Forschungsgemeinschaft gef rderten Forschergruppe Fr hkindliche Sprachentwicklung und spezifische Sprachentwicklungsst rungen FOR 381 durchgef hrt gt 18 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 16 21 Effekt fanden wir bei sechs Monate alten Kindern Mit durchschnittlich ca 8 Sekun den h rten sie den trochaischen Sequenzen signifikant l nger zu als den jambischen Sequenzen mit ca 6 5 Sekunden Um zu berpr fen ob sich dieser Effekt auch bei noch j ngeren Kindern zeigt f hrten wir die Untersuchung zus tzlich mit einer Gruppe von vier Monate alten Kindern durch Bei diesen zeigte sich zwar ebenfalls eine Tendenz zu l ngeren Orientierungszeiten fur die troch ischen Sequenzen der Unterschied zwischen Tro ch us und Jambus erwies sich jedoch als statistisch nicht bedeutsam Diese Befunde zeigen dass die Kinder im Alter von sechs Monaten offensichtlich gelernt haben dass die Erstbetonung bei Zweisilbe
23. bereits zu diesem gt 38 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 Zeitpunkt Vorgaben f r ein logop diespe zifisches Qualit tsmanagement System zu entwickeln mit deren Hilfe dbl M itglieder ein QM System in den eigenen Praxen um setzen k nnen Das Qualitatsmanagement System orientiert sich haupts chlich an den Forderungen der DIN EN ISO 9001 2000 und den Qualitatsleitlinien des dbl Sollte sich eine Zertifizierung der Praxis an die Installierung des QM Systems an schlie en Das empfehlen wir unseren selbstst ndigen Mitgliedern derzeit nicht Selbst im Krankenhaus Bereich wird eine Zertifizierung zur Zeit vom Gesetzgeber nicht verlangt Der dbl wartet die weiteren Entwicklungen im Gesundheitswesen ab bevor er zur Zertifizierung r t Wir gehen davon aus dass bereits die Sicherung der Qualit t durch unser QMS u a Dokumentation der Praxisablaufe und des Berichtswesens entsprechend der dbl Qualitatsleitlinien eine positive Wirkung auf die Marktposition einer Pra xis haben wird Unser QM System erf llt aber alle zentralen Forderungen der DIN EN ISO 9001 2000 eine gew nschte Zertifizierung k nnte also anschlie end problemlos erfolgen Wir haben bereits in einigen Artikeln ber die bisherige Ent wicklung unseres QM Systems informiert Sonderausgabe Beruf amp Verband April 2005 Forum Logop die Sept 2005 Mit Unterst tzung von externen QM Experten hat eine aus freiberuflich t tigen dbl M it glieder
24. logopadischer Leitlinien und pladieren dafur dass die Berufsgruppe die Ent wicklung von Leitlinien selbst in die Hand nimmt und in den entsprechen den Gremien mitarbeitet gt Beruf und Verband Infokampagne des dbl Super gut gelungen uessssssennnensennnnnnnnenennn anne 36 dbl gratuliert Ehrenmitglied Dr Rieger zum 70 Geburtstag c ccceeceee 36 Leitbild Logopadin Logopade aus Chancen Tatsachen machen 37 Landesverbandstreffen NRW lockt mit attraktiven Themen nsere 37 Neue Beitragsstruktur iM dbl 2usss22220s22n00nnenennnnnnen nennen en nnnnnnnnnnnnnen en 38 QM System in hei er PHASC cccceccccsssseeeeeeeeeeeeseeseeeeeseeeeeseeeeeetaneesenseaes 38 Neu Musik CD Sing mit mir Sprich mit mir ssseeessssnennnennennnnnennnnne onen 39 Beratung bei Praxis bergabe und u bernahme ssszusssnsnneennnnnennnnne nennen nen 39 dbl Praxissoftware am SUA wisacvicsscsacenddicniectiaawohadeniantelaepaloiaacetawsieeanieiades 40 Alles was recht iSt scusaioteasomanieniavipachohtiruivennjanteiusicinadioassctarnapenbiarusinaiarematestern 40 Was machen Sie den so au erhalb der GKV usssssssnnenennnsennnnenennnennnnn 41 Altersarmut vorbeugen Pensionskasse Direktversicherung cccssseseeeeseeeees 43 Die ICF ver ndert den Blick auf die Gesundheit zusss2ssnennnenne nennen nnnne nen 44 Problem Legasthenie f rdern und therapieren cccccsseeeseessee
25. nchen MMV Medizin Verlag Straub Chr 2000 Ziele Normsetzungsprozesse und Implementation von Leitlinien in der Medizin Leitli nien aus Sicht der Krankenkassen In Hart D Hrsg rztliche Leitlinien Empirie und Recht professioneller Normsetzung Baden Baden Nomos Winter Chr 1997 Qualit tssicherung in der medizi nischen Rehabilitation Konsensf hige Leitlinien f r die Praxis Neuwied Luchterhand Internet AWMF amp AZQ 2000 Leitlinien Manual http www leitlinien de leitlinienqualitaet index manual index view 25 08 05 AWMF 2000 Erarbeitung von Leitlinien f r Diagnostik und Therapie Methodische Empfehlungen http leitlinien net 13 09 05 Helou A et al 2000 Methodische Standards der Entwicklung evidenz basierter Leitlinien in Deutschland http www aezq de publikationen pdfpublikationen heloustandards2000 pdf 25 08 05 Ollenschlager G et al 1998 Leitlinien und Evidence based Medicine in Deutschland http www aezg de publikationen pdfpublikationen mmwleitlinien pdf 25 08 05 SGV V 2004 http www sozialgesetzbuch de geset ze 05 13 09 05 Zentralstelle der Deutschen rzteschaft zur Qualit ts sicherung in der Medizin AZQ 2001 Priorisierung von Gesundheits oder Versorgungsproblemen als Themen des Leitlinien Clearingverfahrens Konzept der AG Priorisierung der erweiterten Plannungsgruppe zur Priorisierung von Leitlinien Themen http www leitlinien de cl
26. rige und Therapeuten Huber Poeck Springer 2005 Ca 124 S ca 21 Abb kart ISBN 3 13 1184418 ca 29 95 Die Rehabilitation von Aphasie Patienten erfordert die Zusammenarbeit vieler Fachdisziplinen Auch Angeh rige und Betroffene werden heute in Planungs und Entscheidungsprozesse miteinbezo gen Den Autoren ist es gelungen einen interdisziplin ren Leitfaden zur Rehabilitation aphasischer Patienten vorzulegen der Fachwissen aus Neuro logie Neurolinguistik und Logop die verbindet Leicht lesbar und bersichtlich enth lt dieser Ratgeber e Berichte ber den neuesten Forschungsstand zu biologischen Grundlagen der Sprache e zur Pathologie von Sch digungen des Sprachzentrums e zur funktionellen Reorgani sation des Gehirns zur Diagnose und Therapie e und zu psychosozialen Auswirkungen der Sprachst rungen Forum Logop die Sprachentwicklungsst rungen Logop dische Diagnostik und Therapieplanung Dietlinde Schrey Dern Penn Ulrike Stiller Cordula Tockuss Dietlinde Schrey Dern Thieme Sprachentwicklungsst rungen Logop dische Diagnostik und Therapieplanung Schrey Dern Stiller Tockuss Ca 1 Halbjahr 2006 Ca 136 S ca 30 Abb kart ISBN 3 13 1311916 ca 34 95 Das Fundament Ihrer Arbeit e Konzept zur logop dischen Diagnostik bei Sprachentwicklungs st rungen e bersicht ber g ngige logop di sche Diagnostikverfahren Das Plus f r die Praxis
27. unumganglich die Internationale Klassifi kation der Funktionsf higkeit Behinderung und Gesundheit ICF in den Kriterienka talog mit einzubeziehen Therapieindikation M it der Formulie rung der Therapieindikation soll dargelegt werden ab welchen kritischen Anzeichen oder Symptomen eine Therapie notwendig ist Sie gibt Patienten aber auch rzten Anhaltspunkte f r die Verordnung von Logop die Angaben ber die Verordnungsmen ge Die Angaben ber die Verordnungsmen ge sollen einen berblick verschaffen ber den zeitlichen Rahmen in dem sich eine logopadische Therapie bewegen soll Mit diesem Kriterium ist allerdings sensibel um zugehen und es w re zu diskutieren ob die ses Kriterium in eine Leitlinie aufzunehmen ist Eine explizite Angabe ber die zeitliche Dauer der Therapie w rde das logopadische Handeln tempor r einschr nken Sollte jedoch eine Aussage ber den Therapie zeitrahmen gemacht werden so sind in der Konsensfindung Erfahrungswerte zu sam meln und aus ihnen Durchschnittswerte zu bilden Dabei sollte auch die Variable Patient mit seiner M otivation und Lernfortschritten mit berucksichtigt werden und Therapiedauer und Therapie frequenz Mit der Therapiedauer ist in diesem Fall die Zeit der einzelnen Sitzung umschrieben Die Therapiefrequenz be schreibt die Haufigkeit der Therapiesitzung innerhalb einer Woche Indikationen f r Einzel oder Grup pentherapie Mit der Besch
28. werden kann und welchen Nutzen bringen sie unserer Berufsgruppe 1993 wurde die Begrifflichkeit Leitlinien erstmals politisch eingef hrt Der Sachver st ndigenrat f r die konzertierte Aktion im Gesundheitswesen empfahl die Erstellung von Leitlinien durch die wissenschaftlichen medizinischen Gesellschaften Sechs Jahre sp ter wurden medizinisch evidenzbasierte Leitlinien erstmals explizit in einem Ge setzestext erw hnt im F nften Buch des 1 Grundlage des Artikels ist die Bachelorarbeit der Erstautorin im Studiengang Logop die FH Hildesheim 2004 Sozialgesetzbuches SGB V 2004 So wird im SGB V 137f Abs 1 die Verf gbarkeit von evidenzbasierten Leitlinien gefordert sowie im Abs 2 Anforderungen hinsichtlich der Behandlung formuliert Demnach soll eine Behandlung nach dem aktuellen Stand der medizinischen Wissenschaft un ter Ber cksichtigung von evidenzbasierten Leitlinien oder nach der jeweiligen besten verf gbaren Evidenz sowie unter Ber ck sichtigung des jeweiligen Versorgungssek tors durchgef hrt werden Aufgrund dieser gesetzlichen Vorgabe ist auch die Logop die angehalten sich mit der Leitlinienthematik auseinander zu setzen und Leitlinien f r einzelne logopa dischspezifische St rungsbilder mit zu entwickeln Was sind Leitlinien Derzeitiges Vorbild f r die Erarbeitung von Leitlinien zu einzelnen klinischen Krank heitsbildern ist die Arbeitsgemeinschaft
29. z v L 2 NH A a or I w O p PE Og oO 3 n op u c 2 ay C D S ay 33 na gt u 2 N Gantefort amp Noack Tel 0 28 61 60 04 84 www logopaedie borken de Praxisgemeinschaft Nordring 125 46325 Borken Sie erwartet gt eine interessante Arbeit im interdisziplin ren Team aus L eh rlogop ade Physiotherapeuten Ergotherapeuten und Logop den oo Fe ein engagiertes Team Lehrlogopadin Anbindung an ein Krankenhaus mit p diatrischer Ab teilung M glichkeit der internen und externen Fortbildung Verg tung nach AVR mit den blichen Sozialleistungen im B erei ch d er Wir erwarten s Bereitschaft zur interdisziplin ren Teamarbeit Bezirksregierung D sseldorf Flexibilit t in der Leistungserbringung Dienstleistungsorientierung und Einsatzbereitschaft Berufserfahrung in der Diagnostik und Therapie bei zum Aufbau und Leitung einer entwicklungsverz gerten Kindern aber nicht Bedin Logop dieschule gung Wenn Sie Interesse an dieser interessanten und abwechslungs reichen Aufgabe haben senden Sie bitte Ihre aussagef higen gesucht Bewerbungsunterlagen an Reha Zentrum Oberhausen gGmbH Personalabteilung me Wilhelmstr 34 46145 Oberhausen Aussagekr ftige Bewerbungsunterlagen www clemenshospital de bitte unter Chiffre LM5 602 BN an den Verlag E Mail info clemenshospital de gt 64 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 STELLENANGEBOTE Ich suche fur meine logopadische Praxis in Meer
30. 2 0 ist zum ersten Mal mehr als ein Verb im Monat dokumentiert Ebenso sparlich ist Bastians Inventar an Funktionswortern Er erwirbt das erste Funktionswort mit 2 0 eine gebraucht als Artikel vor einem Nomen die Formen das und der die er mit 1 9 bzw 2 0 erwirbt werden ausschlie lich pronominal gebraucht Damit ergibt sich im Alter von 2 0 dasin Tab 3 dargestellte Bild der Zusam mensetzung von Bastians Lexikon Zusammenfassend ist damit Folgendes festzustellen Bastians lexikalisches Inventar beginnt sich in der normalen Form zu ent wickeln Jedoch bleibt er auf der Anfangs stufe stehen neue Wortarten kommen erst am Ende des zweiten Lebensjahres hinzu Mit zwei Jahren erscheint sein Lexikon mit zu wenigen Funktionsw rtern besetzt auch die Anzahl der Verben ist eigentlich zu klein Dagegen ist der Anteil von Lautmalereien und personal sozialen W rtern zu gro Ein Vergleich mit dem ungest rten Kind Caroline welches in der gleichen Form wie Bastian dokumentiert wurde verdeutlicht den Unterschied in der Zusammensetzung des Lexikons Tab 4 Ihr sprachlicher Out put ist seit 1 9 mit L cken seit 1 6 doku mentiert Sie ist ein sprachlich ungest rtes Kind wiewohl man sie nicht als Fr hstar ter bezeichnen k nnte Gerade dies ist der Grund weshalb sie sich als Vergleichskind f r Bastian eignet Caroline kann gewisser ma en als Beispiel f r eine durchschnittliche Sprachentwicklung stehen
31. 9 64283 Darmstadt Tel 06151 10 10 530 Suche Interessenten zur Griindung einer logopddischen Praxisgemeinschaft im Zentrum von Stuttgart mit Schwerpunkt Kieferorthopddie IGOP DISCHE PRAXIS I ki A Zur Verst rkung unseres Teams suchen wir eine n engagierte n Logop din en in Voll oder Teilzeit Wir bieten u a flexible Arbeitszeiten gutes Arbeitsklima und leistungsgerechte Bezahlung Fortbildungsf rderung Wenn Sie teamf hig und motiviert sind eigenverantwortlich arbeiten und eine gute Portion positives Lebensgef hl mit sich bringen sind Sie bei uns genau richtig Gerne stehen wir f r ein erstes Gespr ch telefonisch unter 0 61 81 9 45 88 59 zur Verf gung Bitte schicken Sie Ihre Unterlagen an Logop dische Praxis Lindenthal Berliner Str 3 63477 Maintal bei Frankfurt Hanau oder per E Mail an info Ip lindenthal de Zur Mitarbeit mit gleichem Behandlungs schwerpunkt suche ich Kolleginnen en in Teilzeit Bewerbungen und Informationen Logop dische Praxis Marlies Kirchner Hirschstra e 12 70173 Stuttgart Tel 0711 9979755 Fax 0711 9979756 Klinikum Offenbach GmbH f _ Akademisches Lehrkrankenhaus der Johann Wolfgang Goethe Universit t Frankfurt am Main KLINIKUM AM STEINENBERG Akademisches Lehrkrankenhaus der Universitat Tubingen Klinikum Offenbach GmbH Personalabteilung Starkenburgring 66 63069 Offenbach Personalabteilung klinikum offenbach de www klinikum offenbach de
32. Ab 1 8 wurde Bastians Sprachproduktion zwischen 60 und 90 Minuten pro Woche aufgenommen und die Dialoge im Wesentlichen mit der M ut ter spater transkribiert Die Transkripte wurden anhand der Videoaufzeichnungen von der Mutter erstellt wobei auch der Situationskontext mit erfasst wurde Die Aufnahmefrequenz liegt bei ein bis zwei Transkripten pro Woche so dass sich ein Datenkorpus von vier bis acht Transkripten pro Monat ergibt Die Anzahl der kindlichen u erungen steigt mit der Zeit deutlich an W hrend Bastian pro Transkript im Alter von 1 8 nur 21 erkennbare W rter produ ziert w chst die Zahl seiner u erungen im Laufe der Zeit auf ca 300 u erungen pro Transkript Ergebnisse Bastians Lexikon entwicklung bis 2 0 Bastian u ert sein erstes Wort Mama mit neun M onaten Selbst f r ein sprachlich ungest rtes Kind ist dies ein fr her Einstieg in den Lexikonerwerb vgl zum normalen Zeitfenster Rothweiler amp Kauschke 2004 In der Folge w chst sein Lexikon jedoch nur sehr z gerlich an Die Erwerbsrate liegt bis 1 6 bei ein bis vier dokumentierten neuen W rtern pro Monat und bersteigt mit 23 Lebensmonaten zum ersten Mal zehn dokumentierte neu gelernte W rter vgl Abb 1 Das langsame Anwachsen des lexikalischen Inventars zeigt sich auch deutlich in der Do Abb 2 Gesamtinventar des produktiven Lexikons bis 2 0 70 60 50 40 30 20 Wortanzahl Types 10 9 10 1 T B lis
33. Die Vergleichs ergebnisse sind eindeutig M it 2 0 hat Caro line einen dokumentierten Wortschatz von 450 Types wobei beachtet werden muss dass lediglich die Spanne zwischen 1 9 und 2 0 dokumentiert wurde es handelt sich also um vier dokumentierte Monate Bastian hat zwischen 0 9 und 2 0 85 Types erworben Die weiteren Vergleiche sind in Tab 4 aufgelistet Caroline h tte die 50 Wort Phase im Alter von 2 0 allein mit dem jeweiligen Vokabular in den Wortarten Nomen Verben und Mo difizierer berwunden Die Quantit t ihres dokumentierten Lexikons bersteigt das von Bastian vierfach Aufschlussreicher f r die Analyse eventueller Risikofaktoren ist jedoch die prozentuale Zusammensetzung des Le xikons Hier zeigt sich der zu niedrige Anteil komplexerer Wortarten bei Bastian Caroline hat einen doppelt so hohen Anteil Verben in ihrem Lexikon wie auch einen h heren Anteil an Funktionsw rtern Gleichzeitig sind Lautmalereien in ihrer Spontansprache fast nicht mehr vorhanden auch die perso nal sozialen W rter nehmen bei Caroline THEORIE UND PRAXIS l ngst nicht mehr einen so hohen Anteil am Lexikon ein wie bei Bastian Durch den Vergleich mit Caroline kann der oben festgestellte zu hohe Anteil fr her kindlicher Wortarten in Bastians Lexikon recht genau als Risikofaktor umrissen werden Im n chsten Schritt der Analyse werden die Token d h die insgesamt verwendeten W rter genauer betrachtet Die Token analyse konnte fu
34. Felsen ragte hoch aus der Umgebung hervor Ein Bach floss unten am Felsen entlang Auf dem Felsen stand ein ver wunschenes Schloss Viele Be sucher stiegen auf den riesigen Felsen hinaus Vom Felsen aus konnte man die ganze Land schaft berblicken Am Abend war dieser Felsen wieder allein in der untergehenden Sonne diese W rter auftauchen dabei hilft diesen Sprachstrom zu analysieren Dem Kind fehlt dieses unterst tzende W is sen aber noch weitgehend seine Situation ist vergleichbar der eines erwachsenen Sprechers der eine ihm unbekannte Spra che h rt In diesem Fall ist man anhand von Pausen und der Satzmelodie h ufig zwar in der Lage Satzgrenzen zu erkennen es wird dem H rer jedoch nur in wenigen F llen gelingen W rter aus dem Sprachstrom herauszuh ren Als wichtige Voraussetzung f r den Aufbau des Wortschatzes muss das Kind also eine Strategie entwickeln um die Grenzen von W rtern zu erkennen und so die W rter aus den S tzen die es h rt herauszusegmen tieren Mittlerweile gibt es viele Hinweise darauf dass Kinder sich dabei zun chst wiederum an der prosodischen Information orientieren Echols et al 1997 Morgan amp Saffran 1995 In Sprachen in denen trochaische W rter gegen ber jambischen W rtern dominieren wurde gezeigt dass Kinder zun chst eine so genannte metrische Segmentierungsstrategie verfolgen d h sie vermuten vor einer betonten Silbe eine Wortgrenze und integrieren fol
35. Folge Das Abonnement verl ngert sich automatisch um weitere 6 Ausgaben wenn die K ndigung dem Verlag nicht schriftlich mit einer Frist von 3 Monaten vor Ablauf des Bezugszeitraums vorliegt Der Bezugszeitraum endet am Monatsletzten des jeweiligen Monats in dem das Heft erscheint Halbjahresabonnement M indestbezug 3 Ausgaben in Folge Das Abonnement verl ngert sich automatisch um weitere 3 Ausgaben wenn die K ndigung dem Verlag nicht schriftlich mit einer Frist von 3 Monaten vor Ablauf des Be zugszeitraums vorliegt Der Bezugszeitraum endet am Monatsletzten des jeweiligen Monats in dem das Heft erscheint 4 Monatsabonn ement ist auf einen Bezugszeitraum von 4 Monaten begrenzt eine Anderung auf ein Jahres oder Halbjahresabonnement muss dem Verlag schriftlich vorliegen Bankverbindungen Postbank Ludwigshafen Konto 910 14 677 BLZ 545 100 67 vr bank Untertaunus eG Konto 142 900 01 BLZ 510 917 00 Gesch ftsbedingungen F r eingesandte Artikel Fotos Zeichnungen etc kann keine Haftung bernommen werden Die Einsender erkl ren sich mit der Bearbeitung ihrer Manus kripte einverstanden Eine Haftung der Autoren des Herausgebers und seiner Beauftragten bzw des Verlages f r Personen Sach und Verm genssch den ist ausgeschlossen Nach druck auch auszugsweise nur mit schriftlicher Genehmigung der Schulz Kirchner Verlag GmbH Nachdruck bersetzungen Aufnahme in Onlinedienste Internet und Intranet sowie Vervie
36. Gegenstand der Diskussion ist aber jeweils eine Auswahl besonders wichtiger und interessanter Inhalte So stellt sich diesmal beispielsweise eine Initiative vor die Praxisinhaberinnen Hilfe und Beratung f r die Zukunftssicherung ihres Unternehmens bis hin zur Praxisubergabe anbietet ein Service der momentan durch Fordergelder finanziert wird und daher fur dbI M itglieder kostenlos ist Der bew hrte Fortbildungsteil wird weiter an Qualit t zunehmen und erf llt bereits in diesem Jahr trotz der noch nicht ab geschlossenen Richtliniendiskussion die Kriterien zur Erf llung der Fortbildungs pflicht Eine entsprechende Bescheinigung wird den Teilnehmern vor Ort ausgeh ndigt Inhaltlich geht esam 19 November um die Diagnostik und Behandlung der kindlichen Entwicklungsdyspraxie Wir erwarten als Referentinnen Ulrike Becker Redding sowie Esther Franz Alle Informationen die genaue Adresse Uhrzeit etc finden interessierte dbI M itglieder auf der dbl Website auf den Seiten des Landesverbandes Nordrhein Westfalen Auf Wiedersehen in K ln Sebastian Brenner 1 Landesverbandsvorsitzender NRW mundwerkstatt web de o Tn F m pe d S yarpe gerecht einst 2 ee moeckel co Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 37 BERUF UND VERBAND Neue Beitragstruktur im dbl Die M itgliederversammlung 2005 in Kassel hat mit gro er Mehrheit eine neue Beitrags struktur beschlossen die den Studierenden der L
37. Himmel zeigte in ihrer Studie 1997 dass nach vier Jahren Therapie 42 der Kinder eine Standardabweichung unterhalb der Norm des Heidelberger Sprachentwicklungstests HSET aufwiesen Weitere Evidenz gegen die Hypothese des sukzessiven Aufholens zeigt die Langzeittherapiestudie von Law et al 2000 Von den 24 Kindern die im Alter zwischen 3 6 und 7 Jahren eine Sprachtherapie bekamen konnten nur 5 Kinder 21 ihre Sprachauffalligkeit bis zum Alter von 9 Jahren ausgleichen Glogowska et al 2000 konnten in ihrer Therapiestudie unter 159 Vorschulkin dern nach 12 Monaten therapeutischer Behandlung zwar gewisse kurzzeitige Effekte aber keine Langzeiteffekte der Therapie nachweisen Auch von Suchodo letz 2004 berichtet von keiner Studie die Langzeiteffekte von Therapien zweifelsfrei nachweisen kann Glogowska et al 2000 leiten aus ihrer Studie die Empfehlung ab die bisherige Therapiemethodik zu ber denken Diese Befunde zur herk mmlichen spattherapie stellen die Plastizit tshypo these infrage Sie deuten darauf hin dass die Kinder bei einer sp ten Intervention ihr Sprachlernverhalten nicht mehr so ver andern k nnen dass nachhaltige Effekte erzielt werden Abb 2 Sukzessives Aufholen der SES 20 Late Talkers mit 2 Jahren Echte Aufholer Echte Aufholer gt 10 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 6 15 10 sprachauff llige Kinder mit 3 4 Jahren 5 sprachauff llige Kinder mit 6 Jahren
38. Kommunikation zu entwickeln Das Gesundheitsforum Kigghner pT i P i ou FYI Bag z ka f JAF Ha aa gt PLT PA BD f peal x he vi TA A gt J E Fi TEN Hrsg Deutscher Bundesverband f r Logop die e V Martina Br ckel Logop die durch Kommunikation zur Wissenschaft Bewertende Analyse der Voraussetzungen f r eine Akademisierung des Gesundheits fachberufes Logop defin und Entwurf ihrer inhaltlichen Konzeption in einem dualen Bachelor Studiengang f r Rehabilitationsberufe Martina Brockel 104 Seiten 1 Auflage 2005 ISBN 978 3 8248 0334 7 15 95 D sFr 27 91 ausgezeichnet mit dem dbl Forschungs preis I nhaltsverzeichnis und Leseprobe www schulz kirchner de Uber den Buchhandel erh ltlich oder direkt bei der Schulz Kirchner Verlag GmbH Postfach 12 75 D 65502 Idstein 2 0 61 26 93 20 0 0 61 26 93 20 50 bestellung schulz kirchner de EDITORIAL Nach der Bundestagswahl Der dbl bleibt am Ball enn das keine spannende Wahl war Und erst die Wahl nach der Wahl Wer stellt den Kanzler Wer koaliert mit wem Selbst nach der Festlegung auf eine gro e Koalition und Angela Merkel als Bundes kanzlerin sind die W rfel f r die politische Zukunft dieses Landes noch keineswegs gefallen Zumindest in der Gesundheitspolitik ist die Richtung alles andere als klar Insbesondere weil m glicherweise gleich drei pro
39. LOGOPLUS r Logop die Fur unser Team suche ich ab sofort od ab Januar 2006 od sp ter a in Voll oder Teilzeit e Behandlung aller Storungsbilder Schwerpunktbildung m glich e gut ausgestattete Praxisraume interdisziplinare Zusammenarbeit e regelm ige Besprechungen und Fall Supervisionen e gute Bezahlung Fortbildungszusch sse e gerne auch Berufsanf nger in r Ich freue mich auf Ihre Bewerbung oder Ihren Anruf LOGOPLUS Praxis fur Logopadie Heidemarie Pfleiderer Dipl Logop din Lehr und Forschungslogopadie Bahnhofstr 7 71332 W aiblingen Tel 07151 982800 Fax 07151 982801 info logopaedie pfkiderer de Dringend Suche ab sofort oder spater Logopaden in fur 20 25 Th Woche im Bereich Kindersprache Meine Praxis in Freiberg Neckar B km von Stuttgart ent fernt liegt sehr zentral S Bahn Anschluss Es erwartet Sie ein sehr nettes Team inkl Therapiehund Henry ein eigener The rapieraum flexible Arbeitzeiten und sonstige bliche Kondi tionen Ich freue mich auf Ihren Anruf und informiere Sie gerne Logop dische PraxisUta Pukropp Stuttgarter Str 42 71691Freiberg N Tel 0 7141 242 100 Suche ab sofort oder sp ter eine n Logop din en f r meine Praxis in Plochingen zwischen Esslingen und G ppingen Biete Voll oder Teilzeitstelle gute Bezahlung Teambesprechungen Fortbildungszuschuss Meine Kollegin und ich freuen uns auf Ihre Bewerbung Praxis f r Logop die K Schw
40. Ney Ny eS 720 Pal 707 5 Lebensmonat Forum Logop die Heft6 19 November 2005 22 26 23 gt THEORIE UND PRAXIS Tab 2 Late Talker Kriterien zum Zeitpunkt 2 0 Bastian Kriterium weniger als 50 Worter im produktiven Wortschatz keine Wortkombinationen spezifisches Verbdefizit kumentation seines Gesamtwortschatzes Abb 2 Auch hier bleibt die Wachstums kurve sehr flach Jedoch ist die Erwerbsquo te hoch genug dass die 50 Wort Grenze im dokumentierten Wortschatz mit 22 Lebensmonaten berschritten wird Zieht man allerdings den ELFRA 2 Grimm amp Doil 2000 heran zeigt sich hinsichtlich der 50 Wort Phase die ja ein wichtiges Kriterium darstellt ob ein Kind mit 2 0 als Late Talker zu klassifizieren ist oder nicht ein anderes Bild Anhand der ELFRA Wort liste ergibt sich bei Bastian ein Wortschatz wert von 34 W rtern Dem ELFRA zufolge 1 Es ist allerdings zu bedenken dass Bastians Sprachproduktion nicht ber volle 24 Stunden pro Tag dokumentiert ist Es ist anzunehmen dass Bastian weitere W rter produziert die nicht in den Transkripten erscheinen und somit eine Befragung der Mutter mit dem ELFRA zum Zeitpunkt 2 0 durchaus einen h heren Wortschatzwert ergeben haben k nnte Im Vergleich mit Wortschatzwerten aus den Transkripten von Kindern mit ungest rtem Erwerbsverlauf kann Bastians Wortproduk tion jedoch als sehr niedrig eingestuft werden Wortschatz umfasst 85 W rter im ELFRA 34 erste Wort
41. Rechtschreibschwierigkeiten G ttingen Hogrefe Kauschke C 2000 Der Erwerb des fr hkindlichen Lexikons T bingen Gunter Narr Kauschke C amp Siegm ller J 2002 Patholinguistische Diagnostik bei Sprachentwicklungsst rungen M n chen Urban amp Fischer Miller M 1976 Zur Logik der fr hkindlichen Sprach entwicklung Stuttgart Klett Miller W amp Ervin S 1964 The development of grammar in child language In Brown R amp Bellugi U Hrsg Acquisition of Language 9 34 Monography of the Society of Child Development 29 Mills A E 1985 The acquisition of German In Slobin I D Hrsg The crosslinguistic study of language acqui sition 141 254 Hillsdale MIT Press Papousek M 1994 Vom ersten Schrei zum ersten Wort Bern Hans Huber Rothweiler M amp Kauschke C 2004 Lexikalischer Erwerb In Scholer H amp Welling A Hrsg Handbuch der Padagogik und Psychologie bei Behinderungen Forderschwerpunkt Sprache Band 3 Gottingen Hogrefe Siegm ller J amp Kauschke C 2005 Patholinguistische Therapie bei Sprachentwicklungsst rungen M nchen Elsevier Weissenborn J 2000 Der Erwerb von Morphologie und Syntax In Grimm H Hrsg Sprachentwicklung Enzyklop die der Psychologie 139 167 G ttingen Hogrefe Danksagung Wir danken Christina Kauschke f r hilfrei che Kommentare und Anregungen bei der Auswertung der vorliegenden Daten Maron Mantwill
42. Wolfgarten Str 13 53925 Kall Tel 02441 77 87 55 Bei evtl Wohnungssuche sind wir gerne behilflich Sie finden uns in 47877 Willich Ca 15 Minuten Entfernung bis Krefeld D sseldorf M nchengladbach Neuss und ca 30 Minuten bis K ln Kleines Praxisteam in K ln sucht Wir freuen uns auf Ihren Anruf Praxis f r Logop die Log opa din Margret Janzen Tong Linsellesstra e 137 47877 Willich Telefon 0 21 54 95 56 10 Zuschriften bitte unter Chiffre LM5 607 GO an den Verlag zum n chstm glichen Termin f r ca 10 20 Std zur freiberuflichen Mitwirkung 5 3 F r die Diagnostik und Behandlung von Sprach Sprech Stimm und Schluckst rungen suchen wir zum n chstm glichen Eintrittstermin eine n Odebornklinik Klinik f r Neurologie ee J ee Logop din Logop den sue sinen Hinterm Schlo park 57319 Bad Berleburg Telefon 02751 82 0 Telefax 02751 82 1999 www odebornklinik de info odebornklinik de Die Odebornklinik ist eine Klinik f r neuro logische Rehabilitation und verf gt ber 250 Betten Zu den indikationsspezifischen Leistungen geh rt die Fr hrehabilitation inklu sive Intensivmedizin sowie die weiterf hrende Rehabilitation mit integrierten Spezial abteilungen Eine Klinik der Wittgensteiner Kliniken Aktiengesellschaft www wka de info wka ag de Sprachtherapeutin therapeuten Es erwartet Sie eine vielseitige interessante und selbstst ndige T tigkeit in
43. anderen europ ischen L ndern ist auch f r die slowenischen Kolleginnen die zentrale Frage welche berufliche T tigkeit sie mit welchem Abschluss aus ben darf Die Notwendigkeit einer Mas ter Qualifikation f r klinisch arbeitende Logopadinnen und solche die in freier Praxis alle logopadischen Storungsbilder behandeln durfen wird jedoch nicht in Zweifel gezogen Dietlinde Schrey Dern Bundeskommission fur Internationale h Beziehungen schrey t online de Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 47 BERUF UND VERBAND gt dbli Informationsbroschuren Sure L Der Ratgeber zur F rderung der Sprach entwicklung Buch und N SE Poster nur f r Mit Name Vorname glieder solange Vorrat reicht einschlie lich Porto und Verpackung Bestellt am Stra e Sonderpreis 8 20 bats E Im Bot Sing mit mir Sprich mit mir a I L Die neue Musik CD f r dbl Mitglieder zum ee ca eae Vorzugspreis von 11 solange Vorrat a reicht Bitte senden Sie die angekreuzten Informationen an Mit Nicht die oben angegebene Adresse glieder A i Plakat Mehr als Worte 3 00 7 00 Informationen ber den dbl Kleinplakate O Aufnahmeunterlagen fur ordentliche 0 00 0 00 Langsformat 30 x 60 cm Versand gefaltet au erordentliche Mitgliedschaft E NEU Schlaganfall 1 00 3 00 nicht Zutreffendes bitte streichen E NEU Sprachentwicklungsst rung Jana 1 00 3 00 E Verbandsgrundsatzprogramm 0
44. aufgeschlossen sowie an interdisziplin rer Arbeit und beruflicher Weiterentwicklung interessiert sind Weitere Informationen erhalten Sie unter 0421 6381 295 Ihre Bewerbungsunterlagen mit Lichtbild und Angabe der Konfes sionszugeh rigkeit senden Sie bitte an m parat Personal und Service GmbH Friedehorst Rotdornallee 64 28717 Bremen Lesum STELLENANGEBOTE Als l ngerfristige Vertretung suchen wir ab sofort LOGOP DIN EN f r unsere Gemeinschaftspraxis in Reinbek bei HH e sehr gute Bezahlung e moderne Praxis mit eigenem Therapieraum e Hausbesuche F hrerschein erforderlich Wir freuen uns auf Ihren Anruf Logop dische Gemeinschaftspraxis Bloch amp Fromm Sophienstra e 1 21465 Reinbek Tel 04078877730 Suche Logop din f r Praxis auf dem Lande zu sofort Therapie aller St rungsbilder bei freier Zeiteinteilung sowie Hausbesuche leistungsgerechte Bezahlung interdiszipl arb mit Ergo Praxis im Hause Praxis f r Logop die G Wundram Flensburger Str 17 24986 Satrup Tel 04633 967710 info wundram net Suche zum Januar 2006 oder sp ter engagierte n Logop din en als Elternzeitvertretung f r gut eingef hrte Praxis in Elmshorn bei Hamburg Ich biete Ihnen x Voll oder Teilzeitbesch ftigung x Behandlung aller St rungsbilder x angenehmes Arbeitsklima x kollegiale Einarbeitung x regelm ige Teambesprechungen und Supervision x Fortbildungszuschuss und bezahlte Fortbildungstage Ich freu
45. aus den kontinuierlichen Tex ten heraussegmentiert haben Tats chlich fanden Jusczyk und M itarbeiter genau dieses Muster bei sieben bis acht Monate alten Englisch lernenden Kindern wenn man als Untersuchungsw rter zwei silbige W rter mit einem trochaischen Be tonungsmuster verwendete nicht aber bei W rtern mit jambischem Betonungsmuster Auf diese reagierten Kinder in analoger Weise erst im Alter von zehn Monaten Eigene Untersuchungen H hle et al 2001 best tigen diese Befunde auch f r Deutsch lernende Kinder Aufgrund der Tatsache dass Englisch und Deutsch in Bezug auf das dominierende Wortbetonungsmuster sehr hnliche Verteilungen haben war dieses zu erwarten wenn die metrische Segmentie rung nicht lediglich ein einzelsprachliches Ph nomen des Englischen darstellt Interessanterweise zeigte eine Gruppe amerikanischer S uglinge die mit unserem deutschsprachigen Material untersucht wurde dasselbe Reaktionsmuster wie die deutschen S uglinge vgl Abb 3 n chste Seite Dies l sst darauf schlie en dass die deutschen und die englischen S uglinge tats chlich unabh ngig von ihrem jewei ligen sprachlichen Hintergrund auf die gleichen Merkmale reagierten und die be obachteten Reaktionen der Deutsch lernen den Kinder nicht unbedingt auf vorhandene Kenntnisse ber die verwendeten W rter zur ckgef hrt werden k nnen Vorherige spezifischere Kenntnisse ber die Sprache sind offensichtlich f r die erfo
46. ausf hrlich dargestellt Die behandelten F lle umfassen solche Stimmpathologien wie z B Reinke dem Stimmlippenpolypen Kontaktgranulom Sulcus glottidis Vokalisatrophie Retentions zyste Larynxpapillomatose und viele andere Sowohl f r die logop dische Aus und Weiterbildung als auch f r den Einsatz in der Praxis stellt das DVD Werk eine wichtige Lehr Lern und Orientierungshilfe zur differentialdiagnostischen Abgrenzung der un terschiedlichsten Krankheitsbilder dar Nawka Tadeus Kayser Dagmar Atlas organischer Stimmst rungen WEVOS ISBN 3 937547 67 3 249 DVD Software Datenbank Videos Win dows 2000 u XP HHD Phondalris Loggia ewes Sama bae i Atlas organischer Stimmstorungen Therapie und als Hausaufgabe Der auf Lautebene erm glicht Ideal f r die Arbeit in der logop dischen Video Aussprachetrainer home Deutsch VAT auf CD bietet Standard und auf die Bediirfnisse des Patienten zugeschnittene Artikulations bungen die sprechmotorische Fertigkeiten schulen Gewinnbringende Anwen dung findet der VAT bei St rungen der Lautbil dungsmuster und des Sprechbewegungsablaufs aller Art bei Dyslalie in der Phase der Lautsta bilisierung bei dysarthrischen sprechapraktischen aphasischen und geh rgesch digten Pati enten zur Verbesserung der zeitlichen Reihenfolge und Auswahl der Sprechbewegungen Die eigene Lautbildung kann mit der korrekten Aussprache einer Mustersprecherin 420 V
47. c g haug t online de Ambulante Rehabilitation und Krankengymnastik oO T D z Wir suchen eine n engagierte n Logop den in mit Interesse an interdisziplin rer Teamarbeit Senden Sie Ihre Bewerbungsunterlagen bitte an Herrn Stein REHAMED GmbH Petrusplatz 11 15 89231 Neu Ulm Fon 07 31 9 70 72 0 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 71 gt STELLENANGEBOTE S ure ab sofort Logop din e auf 400 Euro Basis oder freiberuflich ab Januar 2006 Vollzeit f r ein Jahr oder Teilzeitkrafte Zum Austausch weiterer Informationen P raxsfur LogagadeM akeS ciexte K ddveg D 82024 Taufkrd n Td 089 6242 B90 Logop dische Praxis in Dillingen Lauingen sucht Logop din en e alle St rungsbilder e Spezialisierung m glich z B Aphasie Dysphagie SEV SES e aufgeschlossenes Team Suche zus tzlich Logop din en die der gerne mit behinderten Kindern und Jugendlichen arbeitet Weitere Informationen finden Sie unter www logopaede finger de oder unter 0172 8444136 Ich freue mich auf Ihre Bewerbung Praxis a ii Praxis kleiner Hercules Jochen Finger K nigsstr 24 Herzog Georg Str 28 89407 Dillingen 89415 Lauingen ZN LOGO P DIE F r unser Team suchen wir dringend ab sofort LOGOP DEN INNEN zur freiberuflichen T tigkeit Teil oder Vollzeit SCHWAB amp SCHWAB e Teambesprechungen e Supervisionsm glichkeit Therapier ume e Fortbildungszuschuss e alle St ru
48. dass therapeutische Ma nahmen wichtig sind Vielfach handelt es sich um Kinder mit Der All Inclus Gestaltung E Ihrer Homepag Adresse fur 12 phonematischen Wahrnehmungsstorungen oder um Kinder deren Schriftsprachstorun gen als Restsymptom einer allgemeinen Sprachentwicklungsstorung anzusehen ist Man konnte durchaus analog zu den Bestimmungen in den gultigen Heilmit telrichtlinien nach 16 3 Sprachtherapie nicht als Ersatz von sonderpadagogischen Ma nahmen verfahren Das hie e dass eine logop dische Schriftsprachtherapie z B wegen Entwicklungsdyslexie nicht als Ersatz sondern nur als notwendige medizinische Erg nzung zu den oben ge nannten p dagogischen F rderma nahmen verschrieben werden k nnte Hier ist jedoch berzeugungsarbeit bei den verordnenden rzten erforderlich So genannte Legastheniker brauchen gezielte Hilfen je nach Situation beides sowohl F rderung als auch Therapie Grunds tzlich sollten Logop dinnen ihre Kompetenz f r Hilfen im Bereich Schrift sprache durch entsprechenden Einsatz ffentlichkeitswirksam darstellen Dazu geh rt dass die strikte Beschr nkung auf das rein therapeutische T tigkeitsfeld zu gunsten einer verst rkten Bereitschaft zur bernahme von LRS F rderunterricht nach 35 a KJHG aufgegeben wird Gregor Heinrichs in Zusammenarbeit mit der Bundesangestelltenkommission BAK gt dbl Angebot gt Damit Sie schnell zu finden sind gt Erweiterung Ih
49. dem anderen und abgegrenzt vom vorherigen und n chsten an unser Ohr trifft ist wohl nur dar ber zu erkl ren dass uns unser W issen ber die Wortformen unserer Sprache und Wissen dar ber in welchen syntaktischen und inhaltlichen Kontexten THEORIE UND PRAXIS Abb 2 Schema der Untersuchung zur Wortsegmentierung Hohle et al 2001 Balken Balken Balken Pinsel Pinsel Pinsel Der Balken lag quer uber dem tiefen Abgrund Es war ein sehr breiter und stabiler Balken Uber diesen Balken spazierten die Wanderer auf die andere Seite des Tales Manchmal lie fen auch Kinder den Balken entlang Auf dem dicken Balken zu spielen war sehr gef hrlich Zum Gl ck ist noch nie ein Kind vom Balken gefallen Der Pinsel lag in der hintersten Ecke der h lzernen Schublade Das M dchen wollte mit Pinsel und Farbe ein buntes Bild ma len Sie suchte ihren Pinsel im ganzen Kinderzimmer Schlie lich fand sie den Pinsel in ihrem Schreibtisch Doch dieser alte Pinsel hatte kaum noch Borsten So musste das Kind erst einen neuen Pinsel kaufen Kurbel Kurbel Kurbel Felsen Felsen Felsen Eine Kurbel stand in dem klapp rigen Schuppen Der Junge wollte unbedingt an der Kur bel drehen Doch die Kurbel war v llig eingerostet und bewegte sich nicht Das Kind holte seinen Vater zu der alten Kurbel Er schmierte unsere Kurbel mit fettigem l aus einer schwarzen Kanne Jetzt ist diese Kurbel wieder kinderleicht zu Ein
50. den Zugang zum Thema Unternehmensnachfolge f r Frau en zu verbessern Das Projekt unterst tzt Unternehmerinnen und bernehmerinnen bereits vor der bergabe mit Angeboten zur Teilnahme an Coachings Seminarrei hen Erfahrungsaustauschgruppen u a mehr Gestartet wurde im Fr hjahr 2005 mit der Gesundheitsbranche Zur Zu kunftssicherung k nnen sich interessierte Praxen einem Pre Rating vergleichbar einer St rken Schw chenanalyse unter ziehen Daraus lassen sich in der Regel Handlungsempfehlungen ableiten um z B den Unternehmenswert und dadurch die Nachfolgeattraktivit t zu steigern D h eine erfolgreiche bergabe kann nicht fr hzeitig genug geplant werden um die Zukunftsf higkeit der Praxis zu sichern Wichtig f r bergeberin und bernehmerin ist zu wissen dass die Nachfolgeregelung ein explizites Basel Il Kriterium ist und in die Bewertung der Banken einflie t Dies ist insbesondere von gro er Wichtigkeit da auch die Finanzierung der Nachfolge von der Einsch tzung der Bank abh ngt Infos Jutta Beyrow B3 02 09 155 16 67 oder Ulrike Weber Gfah 02 31 556 97 60 www unternehmensnachfolge frauen de DI gt dbl Geschaftsstelle Deutscher Bundesverband f r Logopadie e V Augustinusstr 11 a 50226 Frechen K nigsdorf Telefon 022 34 379 53 0 Telefax 022 34 379 53 13 E Mail info dbl ev de Internet www dbl ev de Sprechzeiten Mo Do 10 12 30 13 15 30 Uhr Rechtsberatung nurf r Mitglie
51. erkennen Bijeljac Babic et al 1993 Bertoncini et al 1995 Sansavini et al 1994 1997 und differenzieren Silbenfolgen in denen eine Wortgrenze auftritt von solchen die keine Wortgrenze enthalten Christophe et al 1994 Da sich die meisten dieser Fahig keiten auch bei der Verwendung von so genannten low pass gefiltertem Sprach material zeigen l sst sich schlie en dass sie auf einer hohen Sensitivit t der S uglinge f r die prosodischen Merkmale der Spra che beruhen Low pass gefilterte Sprache enth lt nur die unteren Frequenzbereiche des akustischen Signals Dadurch bleiben die prosodischen Merkmale erkennbar nicht aber die Qualit t der einzelnen Laute und Silben Diese hohe Sensitivit t f r prosodische In formation sollte dazu f hren dass Kinder Wissen ber die spezifischen prosodischen Merkmale der Zielsprache ebenfalls ver gleichsweise fr h erwerben Diese Frage war unter anderen Gegenstand unserer Untersuchungen So pr sentierten wir Deutsch lernenden sechs Monate alten Kindern im Rahmen eines Experiments mit der Headturn Pre ference Technik Sequenzen von sinnlosen Zweisilbern gaba die entweder auf der ersten Silbe Troch us oder auf der zweiten Silbe Jambus betont waren Im Deutschen stellt der Trochaus das weitaus haufigere Betonungsmuster als der Jambus dar So zeigte sich beispielsweise in einer Analyse kindgerichteter Sprache Caroline CHILDES Datenbank dass annahernd 90
52. infants categorize multisyllabic utterances Developmental Psychology 29 711 721 Bertoncini J Floccia C Nazzi T amp Mehler J 1995 Morae and syllables Rhythmical basis of speech re presentations in neonates Language and Speech 38 311 329 Boysson Bardies B de Halle P Sagart L amp Durand C 1989 A crosslinguistic investigation of vowel for mants in babbling Journal of Child Language 16 1 17 Boysson Bardies B de Sagart L amp Durand C 1984 Discernible differences in the babbling of infants ac cording to target language Journal of Child Language 11 1 15 Boysson Bardies B de amp Vihman M M 1991 Adap tation to language Evidence from babbling and first words in four languages Language 67 297 319 Christophe A Dupoux E Bertoncini J amp Mehler J 1994 Do infants perceive word boundaries An empirical study of the bootstrapping of lexical acqui sition Journal of the Acoustical Society of America 9 1570 1580 CHILDES Datenbank http childes psy cmu edu Cutler A 1994 Segmentation problems rhythmic solutions Lingua 92 81 104 Echols C H Crowhurst M J amp Childers J B 1997 The perception of rhythmic units in speech by infants and adults Journal of Memory and Language 36 202 225 Jusczyk P W 1997 The Discovery of Spoken Langua ge Cambridge MA MIT Press Jusczyk P W Houston D M amp Newsome M 1999 The beginnings of word
53. keine LRS Risiken gefunden wer den k nnen Die Defizite werden unter Um standen erst bei steigenden Anforderungen sichtbar namlich sobald nicht mehr nur reine Textproduktion und reines Vorlesen an sich gefordert werden sondern mit der Schriftsprache sachliche Informationen im Sinne eines metasprachlichen Gebrauchs transportiert werden Korrigiert man auf Grund dieser Ergebnisse die 1 Hypothese des sukzessiven Aufho lens vgl Abb 2 kann die 2 Annahme eines illusorischen Aufholens formuliert werden Abb 4 Auff lligkeiten in den Modalit ten Verstehen und Sprechen verlagern sich auf sekund re Defizite im Sinne von Folgeerscheinungen Unter die sen Umst nden liegt die Vermutung eines phasenhaften Spracherwerbs nahe Die These besagt dass nach dem Ende dieser Phase ein Aufholen der Defizite zumindest erschwert ist Die Hypothese der falschen Aufholer Best tigung f r die Annahme des ver meintlichen Aufholens finden wir auch in bereichspezifischen vertiefenden Studien zum Verlauf von Sprachentwicklungs st rungen die auf ein fake recovery falsches Aufholen hindeuten Es handelt sich dabei um ein vermeintliches ber winden der sprachlichen Defizite Die betroffenen Kinder scheinen sich in der Gesamtverteilung vom roten Bereich zum unteren Quartil des gr nen Bereichs der Altersnorm zu verbessern Im Vergleich zu den sprachgesunden Kindern zeigen sich in den Nachfolgeuntersuchungen aber signifi
54. kommt eine Empfehlung Lidwin Spee K ln Vom Zeichen zur Schrift Begegnungen mit Schreiben und Lesen im Kindergarten Petra Zinke 96 S 19 90 Weinheim Beltz 2005 ISBN 3 407 56278 0 www beltz de Dieses praxisnahe Buch ist eine Fundgrube fur Erzieherlnnen in Kinderg rten Mit vielen Fotos und Hinweisen wird das Erleben von Schrift im Kindergarten ausdrucklich geschildert Das Werkstattbuch lasst sich leicht lesen und ist sehr ubersichtlich gestaltet Auf Fachbegriffe wird eher verzichtet Gleich zu Beginn nennen die Herausgeber das Anliegen Den Weg von Symbolen zu Zeichen und von Bildern zu Texten auf eine neue Weise abzubilden Den Weg von Symbolen zu Zeichen und von Bildern zu Texten auf eine neue Weise abzubilden Es wird aufgezeigt wie jedes Kind ab ca 2 Jahren seinen Weg zur Schrift finden kann Das Lernen wird als wesentlicher Faktor beschrieben und die p dagogischen Handlungen der Erziehe rin werden veranschaulicht Das dazu ben tigte Atelier wird sehr detailliert mit M aterialangabe beschrieben z B japanische Pinsel oder wei e und bunte G nsefedern Ob dies nicht den normalen Budgetrahmen eines Kindergartens bersteigt kann ich nicht beurteilen In verschiedenen kurzen Kapiteln wird die Auseinandersetzung mit der Schrift ausf hrlich dargestellt und an Hand von Beispielen der Kin der verdeutlicht Am Ende folgt eine Checkliste f r jeden Kindergarten im Hinblick auf seine
55. logo p dischen Praxis zum n chstm glichen Zeitpunkt eine n Logop din Logop den mit einer Wochenarbeitszeit von 19 25 Stunden ausbaubar Wir bieten gt Behandlung aller St rbilder gt Angemessene Einarbeitungszeit gt Regelm ige Teambesprechungen gt Gut ausgestattete Therapieraume Wir erwarten Engagement und selbststandiges Arbeiten Teamgeist und Flexibilitat Freude am Beruf Eigener PKW erforderlich Ihre aussagef hige Bewerbung senden Sie bitte an Parit tisches Zentrum Frau A Heckmann Postfach 25 65 59212 Ahlen Weitere Infos auch unter www paritaetisches zentrum de oder Telefon 02382 7099 28 Zur Verst rkung unseres Teams suche ich ab 01 Janur 2006 Logopaden in fur meine Praxis im Raum Vorderpfalz e ca 25 30 Std e eigener Therapieraum e alle St rungsbilder e gute Bezahlung Zuschriften unter Chiffre LM5 604 DM an den Verlag gt 66 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 LOGOPADISCHE PRAXIS UWE LENDLE LOGOPADE SIE bringen WIR bieten eine er oder ad quate e alle St rungsbilder Ausbildung e freie Zeiteinteilung Fachwissen e kleines aber feines Team Flexibilit t e eine Stelle ab M rz 2006 Kooperationsf higkeit Gerne Berufsanf nger Bahnhofstr 6 55116 Mainz 06131 557656 Fur meine Praxis suche ich ab Februar 2006 eine n Logopddin en mit Berufserfahrung in freier Mitarbeit Auf Ihre Bewerbung freue ich mich Praxis f r Logop die Carole Philippi Ich such
56. nicht einheitlich definieren bzw interpretieren k nnen Wieschon oben angedeutet kommt diese Problematik unter anderem dadurch zustande dass f r die Leistungseinsch tzung unterschiedliche Testungen verwendet wurden die im obigen Sinne mehr oder THEORIE UND PRAXIS E5 P i Indikationen Dysphagien myofunktionelle Defizite nach operativen Eingriffen im Bereich der Naso Meso Hypopharynx bei Fazialisparesen sensorisch taktile St rungen im orofazialen und myofunktionellen Bereich LKG Lippen Kiefer Gaumenspalten Besuchen Sie unsere Veranstaltung auf der Medica Neue Diagnostik und Therapiehilfsmittel f r Logop den Ergotherapeuten und Physiotherapeuten Physiotherapeutin Logopadin Elke Breitenfeldt Freitag 18 11 05 12 13 Uhr Halle 1 Raum 111 Vertrieb ae bois E Bom 16 19 11 05 HEIMOMED Halle 13 www heimomed de Stand A83 izintechnik iSKiA mediziatechnik D sseldorf Forum Logop die Heft6 19 November 2005 6 15 gt THEORIE UND PRAXIS Abb 1 Portland Language Development Project 3 Jahre 100 bei Sprachverstehen Lexikon unauffallig 50 phonologisch auffallig 60 syntaktisch morphologisch auffallig 4 Jahre 34 phonologisch und 47 syntaktisch auffallig beide Defizite 16 Nur bei 26 SES 7Jahre Nur bei 16 SES nachweisbar Sukzessive Abnahme der Sprachentwicklungsstorungen bei 36 Late Talkers Paul amp Kellogg 1997 weniger spracherwerbs
57. sammenhang mit Spracherwerbsst rungen hochrelevante Frage ist nat rlich die ob Kinder bei denen im sp teren Alter eine Spracherwerbsst rung festgestellt wird schon in diesen fr hen Erwerbsschritten von Kindern abweichen die einen unauf f lligen Spracherwerb durchlaufen Ein solcher Zusammenhang l sst sich nur ber aufw ndige mehrj hrige Langzeitstudien berpr fen in denen eine gr ere Stich probe von Kindern von Geburt an ber die ersten Lebensjahre regelm ig im Hinblick auf f r den Spracherwerb relevante Para meter untersucht werden Erste Ergebnisse aus solchen Untersuchun gen lassen die Vermutung eines direkten Zusammenhangs der fr hen Sprachverar beitung mit dem Erfolg des Spracherweerbs sehr plausibel erscheinen In einer Studie von Tsao Liu und Kuhl 2004 wurde bei sechs Monate alten Kindern die F higkeit unter sucht zwei fremdsprachige Lautkontraste zu unterscheiden Die sp tere sprachliche Entwicklung dieser Kinder wurde anhand eines standardisierten Elternfragebogens CDI f r den englischen Sprachraum im Alter von 13 16 und 24 Monaten weiter verfolgt Dabei stellten sich Korrelationen zwischen den fr hen Unterscheidungsfa higkeiten der Kinder auf der einen Seite mit den Angaben ber die Gr e des Wortschatzes sowie ber die grammatische Komplexit t der u erungen der Kinder auf der anderen Seite heraus In hnliche Richtung weisen Untersu chungsbefunde von Newman und Kollege
58. und Infomation DIMDI WHO Koopera tionszentrum f r die Familie Internationaler Klassifikati onen World Health Organization Genf 3 Voigt Radloff S Hei H W 2003 Abgestimmte therapeutische Assessment Verfahren Entwicklungs status und Ergebnisse am Beispiel des Ergotherapeu tischen Assessment Neurologie amp Rehabilitation 9 6 280 285 innerhalb von zwei Tagen damit beurteilen Die bereinstimmung mit anderen bereits validierten Verfahren die hnliches mes sen wird genauso berpr ft wie die Sen sibilitat des Logopadischen Assessments gegenuber tatsachlichen Veranderungen der Patienten im Verlauf der Therapie Die berpr fung soll unter Routinearbeitsbe dingungen von Logopadinnen im deutsch sprachigen Raum vorgenommen werden damit die Ergebnisse sp ter ohne gr ere Verzerrungen auf die tats chlichen Arbeits bedingungen bertragen werden k nnen Um die verschiedenen Settings in denen Logop dinnen LinguistInnen Sprachheil padagoglnnen und Sprachtherapeutinnen arbeiten z B ambulant station r oder kombiniert im Akut Rehabilitations oder Langzeitbereich sowie mit Klienten mit unterschiedlichen Krankheitsbildern in der Studie zu repr sentieren ist ge plant ber 100 Therapeutinnen aus etwa 50 Einrichtungen zu rekrutieren Sie sollen das Logopadische Assessment und weite re bereits standardisierte Testverfahren in etwa sechs Monaten mit etwa 1000 Pati enten durchf hren Im Vorfeld e
59. und N u Reha Zentrum haben sich bereits f rTHEORG Ci ICF in der Rehabilitation Die praktische Anwendung der internationalen Klassifikation der Funktionsf higkeit Behinderung und Gesundheit im Rehabilitationsalltag Die offizielle Einf hrung der ICF International Classification of Functioning Disability and Health durch die WHO Vollversammlung im Mai 2001 stellt einen Meilenstein in der Entwicklung der Rehabilitation dar Die ICF bildet ein festes Fundament auf dem sich die Rehabilitation weltweit entwickeln kann In vielen Institutionen wird an der Umsetzung H P Rentsch P O Bucher der WHO Vorgaben gearbeitet und die Chance 344 Seiten 1 Auflage 2005 a ISBN 10 3 8248 0448 4 wahrgenommen im Rehabilitationsprozess ISBN 13 978 3 8248 0448 1 neue Wege zu beschreiten Die vorliegen 42 95 D sFr 75 16 de Monographie bezweckt die ICF den verschiedenen in der Rehabilitation t tigen Berufsgruppen n her zu bringen Sie soll in die Denkweise der ICF einf hren und konkrete Umsetzungsmoglichkeiten in einer interdiszip linaren Rehabilitationsinstitution aufzeigen Inhaltsverzeichnis und ber den Buchhandel erh ltlich oder direkt Leseprobe Schulz Kirchner Verlag GmbH Postfach 12 75 D 65502 Idstein www schulz 061 26 93 20 0 amp 061 26 93 20 50 ki rchner de bestellung schulz kirchner de Das Gesundheitsforum entschieden Die einfache Bedienung
60. und gesunde Menschen po jeden Lebensalters vom Kleinkind bis ins hohe Lebensalter uta als Klient inn en omas Brauer Ea Erstmalig wird das Gesamtgebiet der Logop die aus therapeutischer Sicht zusammenfassend und einf hrend dargestellt Die Autoren verbinden damit die Hoffnung vielen Personen die Logop die bekannt zu machen Vielleicht gelingt es auch die eine oder andere Person f r den spannenden Beruf der Logop din bzw des Logop den zu gewinnen Ein Informationsteil zu den Themen Ausbildung berufliche Entwicklungsm glichkeiten St rungsbilder Literatur und Internetrecherchen schlie t den Band Inhaltsverzeichnis und Leseprobe www schulz kirchner de west Logop die u 4 ber den Buchhandel erh ltlich oder direkt bei der Schulz Kirchner Verlag GmbH Postfach 12 75 D 65502 Idstein 2 0 61 26 93 20 0 0 61 26 93 20 50 bestellung schulz kirchner de Das Gesundheitsforum Kigghner
61. 0 37269 Eschwege Komrat GbR 05651 33 6018 REHA ISTA Kommunikationshilfen f r Menschen mit Behinderung Internet www rehavista de 85716 W schlei heim 89160 Dornstadt 90461 N rnberg dIB ELEKTRONIK 089 37 00 68 30 dIE ELEKTRONIK 07348 92 82 07 dIB ELEKTRONIK 0911 47 16 58 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 28 35 35 b UND VERBAND KONNEN lt Super gut gelungen Die Mitglieder freuen sich ber die neue Infokampagne des dbl Die im Vorfeld des Bundestagsw ahlkampfes gestartete Informationskampagne Men schen zur Sprache bringen kommt bei den Mitgliedern sehr gut an Insbesondere der Flyer Menschen zur Sprache bringen sei ausgesprochen gut gelungen sehr anspre chend und informativ Viele haben weitere Exemplare angefordert um sich weiterhin in eigener Sache zu engagieren Denn auch wenn der Wahlkampf vorbei ist die Regel Tue Gutes und rede dar ber gilt weiter So wollen und m ssen wir zahlreiche Zielgruppen und die Bev lkerung allgemein ber unsere Arbeit und das was sie f r die Gesellschaft als Ganzes und f r den Einzel nen bedeutet immer wieder aufkl ren Das gilt insbesondere auch weil bei Redaktions schluss immer noch nicht klar ist wann die JANA HATTE UNS SPRACHLOS GEMACHT Qual nach der Wahl endlich vorbei ist Wer wird Kanzler in Wer Gesundheitsminister Wohin geht die gesundheitspolitische Reise in Deutschland
62. 00 0 00 C NEU Stimme 1 00 3 00 c dbl Satzung 0 00 2 00 LI NEU Stottern 1 00 3 00 Ll NEU Schlucken 1 00 3 00 Informationen f r den Beruf o NEU Pr vention 1 00 3 00 LJ A Berufsleitlinien des dbl 0 00 0 00 Informationen f r Angestellte L 2 Berufsordnung der Logop den 0 00 0 00 O Aus dem Arbeitsrecht Sieben W Fragen 0 00 3 00 LJ A NEU Leitbild Logopadin Logopade 0 00 0 00 rund ums Arbeitszeugnis C A Gesetz ber den Beruf des Logop den 0 00 3 00 LJ A Logopadinnen in klinischen Einrichtungen 0 00 2 00 C F Studieren und Arbeiten in Gro brit 000 3 00 H WM Logopadinnen in sozialpadiatrischen zn Sa Zentren und Fr hf rdereinrichtungen Faltbl tter C Stellenbeschreibungen f r angestellte 0 00 8 00 LJ A Wie spricht mein Kind Deutsch 0 10 Logopadinnen Wie spricht mein Kind T rkisch 0 10 Bi u in privatrechlichen 0 00 7 00 2 a7 inrichtungen LU u A negn 0 10 C P Musteranstellungsvertrag 0 00 30 00 O A epee re une Pe Kindern 9 C F Angestellte in logopadischen Praxen 0 00 6 00 C Sprachst rungen bei Erwachsenen 0 10 2 Umfrage der BAK 2002 03 im Vergleich Aphasien zu 1998 99 L Sprechst rungen bei Erwachsenen 0 10 CO Berufseinsteiger in der Logop die 0 00 0 00 L A A Kindern 0 10 Informationen fur Freiberufler O Stimmstorungen bei Erwachsenen 0 10 O Informationen zur Praxisgr ndung 0 00 7 00 O 2 Logop den stellen sich vor 0 10 Rahmenvertrag VdAK dbl 0 00 2 00 O A Qualitatssicherung i
63. 006 eine n engagierte n Lehrlogopadin en zunachst als Schwangerschaftsvertretung 25 Std Woche Aufgabengebiet gt theoretischer und praktischer Unterricht und gt Anleitung zur praktischen Arbeit sowie Supervision im Bereich Stimme und Kindersprache Wir w nschen uns gt eine n Kollegin Kollegen mit mind 2 j hriger Berufserfahrung gt Freude an Kooperation und selbst ndiger Arbeit Wir geh ren zum gr ten privaten Bildungstr ger auf dem medizinisch tech nischen und therapeutischen Sektor und freuen uns auf Ihre aussagekr ftigen Unterlagen olf SCHULE _ FUR BERUFE MIT ZUKUNFT Bildungszentrum Marburg GieBen IFBE med GmbH e Erdkauter Weg 11 35394 Gie en Mareike Heuser Telefon 06 41 9 79 29 10 www die schule de 4 17 F r unser interdisziplin res Team suche ich ab sofort zwei Logop dinnen Logop den oder Atem Sprech und Stimmlehrer Ich biete Unbefristete Voll und Teilzeitstelle alle St rungsgebiete Eigenen hellen Therapieraum Festgehalt Einarbeitungszeit Sehr nettes interdisziplin res Team und viele Extras or Ss SS Ss S Ss Bitte unbedingt melden bei PraxisgemeinschaftERGOLOGO z Hd Frau Billmann M serstr 48 49074 Osnabr ck Tel 0541 27652 Fax 0541 27665 www schulz kirchner de logopaedie Vie ils nur ei a e Internetadresse aktuellste Informationen Online Stellenmarkt Seminar Termindatenbank B cher Shop
64. 05 41 gt BERUF UND VERBAND DI 11 12 November 2005 Ulm 26 November 2005 Duisburg 14 Januar 2005 Erlangen 3 4 Februar 2006 Hamburg 24 125 Februar 2006 M nster 3 14 M rz 2006 M nster 17 118 M rz 2006 Frechen 18 M rz 2006 Essen 24 125 Marz 2006 Munster 24 26 Marz 2006 Dortmund 25 Marz 2006 Dorsten 25 Marz 2006 Frechen 31 Marz 1 April 2006 Aachen 1 April 2006 Fussen 17 23 April 2006 Montebello Italien 22 April 2006 Frechen 28 29 April 2006 Schaufling 28 29 April 2006 Mainz 28 29 April 2006 Hamburg 13 14 Mai 2006 Mainz 26 27 Mai 2006 Bochum 9 10 Juni 2006 Munster seminare Thema Referent Dysphagie Therapie und Management Modul R Nusser Muller Busch Dr R O Seidl Unterst tzte Kommunikation Teil 2 Praktische Durchf hrung D P ssler Gem logop dische und phoniatrische Diagnostik von Stimmst rungen Prof F Rosanowski u a Funktionale Stimmtherapie S Gross Jansen AAP Modul Atmung A U Sch rmann Stotterer Selbst Management Programm M Engelken C Forstreuter Pr vention und Therapie von Stimmst rungen bei Call Center Agenten Th Niemann IT Schulung B Hammel AAP Modul Stimme A U Sch rmann Stimme Schnupperkurs V Wanetschka PC Schulung B Brauer Unternehmensnachfolge J Beyrow U Weber Mit Eltern reden Gespr chsf hrung M Claussen S hngen Gestentr
65. 09 Deutsche Gesellschaft fur Phoniatrie und 3 2005 S1 Padaudiologie 049 002 Deutsche Gesellschaft fur Phoniatrie und 3 2005 S1 Padaudiologie 049 004 Deutsche Gesellschaft fur Phoniatrie und 3 2005 S1 Padaudiologie 049 011 Deutsche Gesellschaft fur Phoniatrie und 3 2005 S1 Padaudiologie 049 012 Deutsche Gesellschaft fur Phoniatrie und 3 2005 Sl Padaudiologie 049 010 Deutsche Gesellschaft fur Phoniatrie und 2 2005 S2e Padaudiologie 071 004 Deutsche Gesellschaft fur Sozialpadiatrie 10 2002 Si und Jugendmedizin 071 010 Deutsche Gesellschaft f r Sozialp diatrie 6 2004 Sl und Jugendmedizin 030 090 Deutsche Gesellschaft f r Neurologie 9 2003 Sl 030 010 Deutsche Gesellschaft fur Neurologie 2 2003 52 Die Leitlinien sind im Internet im Volltext nachzulesen unter http www awmf online de oder http leitlinien net dar Dieser Aspekt spiegelt sich in dem von Oldiges 1997 angef hrten Begriff der Wirtschaftlichkeitsfunktion wider Mit der Erarbeitung von Leitlinien wird aus ihrer Sicht herausgefiltert welche medizinischen logopadischen Leistungen notwendig sind und eine gute Kosten Nutzen Rela tion aufweisen Damit wird berfl ssiges vermieden und notwendige Ma nahmen bleiben weiter bezahlbar Demzufolge k nnen Leitlinien f r die W irtschaftlichkeit der Versorgung b rgen da in ihnen die am besten wissenschaftlich begr ndeten Behandlungsma nahmen festgeschrieben sind die der tats chlichen Notwendigkeit oblieg
66. 1 3 20 68 o Heft 6 19 November 2005 6 15 13 THEORIE UND PRAXIS Abb 8 Schereneffekt Pharr et al 2000 OO Enununnusununsununsununununnununnun gt een een e Sie a Be a a SS nun nununnunuununnunnununnun gt nicht behoben werden k nnen Auch die LRS Studien zeigen dass der traditionelle Begriff des Aufholens unbefriedigend ist Die verwendeten Testmaterialien zur berpr fung des Sprachstandes f hren bei lteren Kindern zu im Sinne einer Langzeitprognose keinem verl sslichen Ergebnis Die mit diesen Mitteln nicht mehr feststellbare Sprachauff lligkeit verlagert sich in den schriftsprachlichen Bereich M it anderen Worten Auff lligkeiten zeigen sich da wo das Kind aufgrund steigender Anforderungen nicht mehr kompensieren kann Andere bereichsspezifische Untersu chungen kommen zu dem Ergebnis dass Spatzunder bevorzugt auf Ersatzstrategien ausweichen die mit den zielsprachlichen Repr sentationen nicht identisch sind Im Licht dieser Zusammenfassung liegt die Zur ckweisung der Plastizitatshypothese f r die Sprachentwicklung nahe Eher muss man davon ausgehen dass ein gesunder Spracherwerb nur in einer bestimmten Phase m glich ist Insbesondere gilt dies f r den Phonologieerwerb im ersten Lebens jahr Wie diese Phase genau beschaffen ist ob man eher von einer kritischen oder von einer optimalen Phase im Sinne von Werker amp Tees 2005 sprechen sollte kann hieraus alle
67. 1 80 im Abo 24 80 M nchen Olzog 2005 Katrin Otto Barbara Wimmer Unter st tzte Kommunikation Ein Ratgeber f r Eltern Angeh rige sowie Thera peuten und P dagogen 68 S 7 80 Idstein Schulz Kirchner 2005 Susanne Diller Unser Kind ist h rge sch digt Ca 240 S 14 90 M n chen Reinhardt 2005 Luise Behringer Renate H fer Wie Kooperation in der Fr hf rderung gelingt Beitr ge zur Fr hf rderung In terdisziplin r 13 136 S 19 90 Mun chen Reinhardt 2005 Walter Huber Klaus Poeck Luise Sprin ger Klinik und Rehabilitation der Aphasie Eine Einf hrung f r Patienten Angeh rige und Therapeuten Ca 100 S 29 95 Stuttgart Thieme 2005 Carola Hofmann Phonologische Be wusstheit und Schriftspracherw erb Ca 152 S 29 95 Stuttgart Thieme 2005 Alexander Gross Die rechtssichere Anwendung der Heilmittelrichtlinien Erfolgreiche Praxisf rung durch bew hrte Selbstzahlerkonzepte Ringordner mit Er g nzungslieferungen 78 Merching Forum Verlag Herkert 2005 Diese Neuerscheinungen k nnen als kos tenlose Besprechungsexemplare schrift lich angefordert werden bei Christine L cking Lagesche Str 22 32756 Detmold Fax 0 52 31 3 80 87 christine luecking freenet de Sie verpflichten zur Rezension innerhalb von drei Monaten Da jeweils nur ein Exemplar zur Verf gung steht k nnen nicht alle Anfragen beantwortet werden Die Redaktion beh lt sich
68. 102 Rescorla L 2002 Language and reading outcomes to age 9 in late talking toddlers Journal of Speech Lan guage and Hearing Research 45 360 371 Ritterfeld U amp Rindermann H 2004 M tterliche Einstellungen zur sprachtherapeutischen Behandlung Catch up or Stay back New Perspectives in Early Intervention for Language Acquisition Disorders Our contribution provides a critical review of the data regarding the question of persistence versus spontaneous recovery of children with language impairments The analysis of the longterm studies suggests that the resolution of language impairments is in many cases illu sionary or fake We relate these findings to the so called critical or optimal stage of language acquisition and report on ongoing studies of early intervention KEY WORDS Early intervention persistence and spontaneous resolution of language impairments the critical period of language acquisition Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 THEORIE UND PRAXIS ihrer Kinder Zeitschrift f r Klinische Psychologie und Psychotherapie 3 172 182 Ritterfeld U im Druck Elternpartizipation In Sch ler H amp Welling A Hrsg F rderschwerpunkt Sprache Handbuch der P dagogik und Psychologie bei Behinde rungen Band 3 G ttingen Hogrefe Schakib Ekbatan K amp Sch ler H 1995 Zur Persistenz von Sprachentwicklungsst rungen ein 10 j hriger L ngsschnitt neun s
69. 11 Elsevier PF 10537 07705 Jena www logos interdisziplinaer de 9 05 e Breevaart A Selectief mutisme een succesvolle logopedische behandeling S 264 270 e Kingma Thijssen J Gehoorverlies bij mensen met een visuele en verstan delijke beperking S 272 278 Niederl Verein f r Logop die und Phoniatrie PF 75 3440 AB Woerden www nvff nl Logopedie en Foniatrie 4 05 e Gibbon F Smeaton Ewins amp Crampin L Tongue Palate Contact during Selected Vow els in Children with Cleft Palate S 181 192 e Dayalu V N Kalinowski J amp Stuart A Stuttering Frequency on Meaningful and Nonmeaningful Words in Adults Who Stutter S 193 201 e Schade G Kirchhoff T amp Hess M Ge schwindigkeitsmessung der Stimmlip penbewegung S 202 215 e Prosek R A amp Koch M B Vocal Tract Area Funktions to Assist in Determining Voiced Epochs in Esophageal Speech 223 228 S Karger RO Box CH 4009 Basel www karger com Folia Phoniatrica et Logop Ergotherapie amp Rehabilitation 8 05 e Reinisch S Aggression und mangelnde Kooperation im Kindesalter S 6 13 Schulz Kirchner Verlag Mollweg 2 65510 Idstein www schulz kirchner de Fruhforderung interdisziplinar 3 05 e McKinsey Crittenden P Der CARE Index als Hilfsmittel fur Fruherkennung Inter vention und Forschung S 99 106 e Grasmann D Libal E Goldbeck L Fegert J amp Ziegenhain U Bindungs ori entierte Diagnose vo
70. 36 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 Der dbl gratuliert seinem dbl Ehrenmitglied Dr Erich Rieger herzlich zum 70 Geburstag Mehr als 20 Jahre hat sich Dr Erich Rieger langjahriger Hauptgeschaftsfuhrer des Bundesverbandes der Aphasiker BRA unerm dlich f r die Belange der Aphasiker eingesetzt Am 8 Oktober feierte er in Chemnitz seinen 70 Geburtstag Nach einem Reitunfall Anfang der 70er Jahre selbst an Aphasie erkrankt k mpfte sich Erich Rieger mit unglaublicher Geduld wieder in die Welt der Sprache und des Sprechens zur ck Diese Erfahrungen motivierten ihn sich f r die Aphasiker ein zusetzen 1986 wurde er in den Vorstand der BRA gew hlt im darauffolgenden Jahr deren Vorsitzender und schlie lich 1993 Hauptgesch ftsf hrer In diesen Funktio nen hat Erich Rieger viel erreicht Er hat ein dichtes Unterst tzer Netzwerk gewoben Aphasikerzentren initiiert die Regionalgrup pen ausgebaut politische Verbindungen gekn pft Gelder akquiriert Kontakte zu anderen Verb nden auf und ausgebaut Mut Klugheit Tatendrang Beharrlichkeit und viel Charme Diese Eigenschaften ha ben seine Erfolge m glich gemacht Er hat sie f r alle errungen denen pl tzlich eines der wichtigsten Lebensmittel abhanden kommt die Sprache Daf r geb hrt Dr Erich Rieger Respekt und Dank Der dbl gratuliert seinem Ehrenmitglied GS Brauer Leitbild Logopadin Logopade aus Chancen Tatsachen machen Ende Mai diesen J
71. 4 Angestellte Jahresbruttoeinkommen unter 6 500 108 O Angestellte in neuen Bundesl ndern 108 I Angestellte M itglied bei ver di 120 I Nicht Berufst tige 84 Sch ler der Logop die 48 L Beruflicher Status nur eine Angabe m glich ggf Hauptt tigkeit benennen Selbst ndig in eigener Praxis C Freie r Mitabeiterin Angestellt C Lehrlogop din Nicht berufst tig C Erziehungsurlaub T tigkeitsbereich nur eine Angabe bei mehreren Tatigkeitsbereichen Hauptt tigkeit ankreuzen Klinische Einrichtungen Neurologie P diatrie HNO Kieferorthop die Phoniatrie Innere M edizin andere Bereich Rehabilitation Neurologie Geriatrie sonstige Ambulante Einrichtungen Einzelpraxis Praxisgemeinschaft Gemeinschaftspraxis Partnerschafts gesellschaft Anzahl der in der Praxis angestellten Logopadinnen Praxis einer Angeh rigen einer anderen Berufsgruppe Atem Stimm und Sprechlehrerln SprachheilpadagogIn Diplom Sprecherzieherln Krankengymnastin Ergotherapeutin Arztliche Praxis HNO Arzt Padiater Kinderarzt Kieferorthopad Zahnarzt Neurologe Einrichtungen der Fruhforderung Sozialpad Einrichtung Sonderkindergarten Bereich Lehre Lehreinrichtung fur Logopadie in staatlicher Tragerschaft Lehreinrichtung fur Logopadie in privater Tragerschaft OO i ea OOO OOOO OOOO Be BERUF UND VERBAND Erworbene berufsbezogene Zusatzqualifikationen Diplom Logopad
72. 7 Universitat Bremen Seit 1995 a a 9 arbeitet sie als Patholinguistin aut als Mitarbeiterin am Lehrstuhl Psycholinguistik Spracherwerb am Institut f r Allge meine Sprachwissenschaft der Universit t Potsdam im Studiengang Patholinguistik Der Schwerpunkt ihrer Arbeit dort ist die theoretische und praktische Ausbil dung der Studierenden in den F chern spezifische Sprachentwicklungsst rungen und Sprachentwick lungsst rungen bei geistiger Behinderung Dagmar Bittner studierte germanistische Literaturwissenschaften und Linguistik an der Universitat Jena Seit 1983 arbeitet sie als Linguistin in verschiede nen Forschungseinrichtungen in Berlin Potsdam und Ol denburg Forschungsschwer punkte sind die Grammatik des Deutschen wobei sowohl die Sprachgeschichte als auch die Gegenwartssprache Gegenstand ihrer For schungen sind Seit 1995 liegt der Schwerpunkt ihrer Forschungen auf dem Spracherwerb wobei bisher der ungest rte Erwerbsverlauf im Zentrum stand folgen und ihre u erungsstrukturen nicht willk rlich sind M ills 1985 Weissenborn 2000 s Tab 1 Die Tatsache dass die Spracherwerbsfor schung zun chst vor allem am Grammatik erwerb interessiert war f hrte dazu dass auch die Dokumentation der Sprachpro duktion der Kinder zumeist erst in diesem Alter begann Als sich das Forschungsin teresse in den 90er Jahren vermehrt den fr hen Phasen des Wortschatzerwerbs zuwandte wurden ne
73. 9 kam zu dem Schluss dass die sprachlichen Auff lligkeiten der Kinder mit zunehmendem Alter sogar noch zunahmen Die Ergebnisse im Einzelnen zeigt Abb 3 In der Studie von Beitchman et al 2001 zeigten von den mit 5 Jahren als sprachauf f llig eingestuften Probanden 72 mit 12 Jahren eine persistierende Sprachentwick lungsstorung Erweitert man den Blickwinkel um die schriftsprachliche Dimension lasst sich eine eindeutige Assoziation von Sprachauffallig keit und Lese Rechtschreib Schw ache LRS erkennen Bishop amp Adams 1990 zeigten in ihrer Langzeitstudie dass 50 der Kin der die im Alter von 15 Jahren unter einer LRS litten im Alter von 4 Jahren mit SES berwunden beurteilt wurden In den Stu dien von Paul amp Kellog 1997 und Rescorla 2000 kam es zu folgenden widerspruch lichen Ergebnissen Im Alter von 7 Jahren zeigten die Kinder die eine SES berwun den hatten kein erhohtes Risiko fur eine LRS In einer Follow Up Untersuchung fiel aber genau diese Untersuchungsgruppe im Alter von 8 0 13 0 Jahren in den unteren Normbereich der LRS Leistungen ab Offen bar zeigen sich bei Kindern mit scheinbar berwundenen SES in einem Alter ber 8 0 Abb 4 Illusorisches Aufholen der SES 20 Late Talkers mit 2 Jahren Nur unechte Aufholer Nur unechte Aufholer 10 sprachauff llige Kinder mit 3 4 Jahren 5 sprachauff llige Kinder mit 6 Jahren LRS auch wenn kurz nach der Einschulung zun chst
74. Aufgrund von gro en soziokulturellen Unterschieden werden sie in der ICF Klassifikationssystems Zudem basieren Faktoren zwar explizit erw hnt jedoch nicht klassifiziert moderne Definitionen des Begriffs der Re habilitation auf der ICF Links Deutsche Endfassung der ICF zum Download www dimdi de static de klassi ICF index html Deutsches Institut f r medizinische Dokumentation und Information www dimdi de Schulungsmaterial zur ICF vom Verband Deutscher Rentenversicherungstr ger www vdr de gt Rehabilitation gt ICF Englischsprachige ICF Seiten der WHO www who int classifications ict en www3 who int icf icftemplate ctm Wencke Re ler _ Bundesangestelltenkommission BAK bersicht uber Gesetze zur sozialen Sicherheit www bmgs bund de download gesetze_web gesetze htm gt SGB IX w ressler web de Weiterf hrende Informationen ber den Gesetzestext hinaus www sgb ix umsetzen de TLEORG Software fur THErapieORGanisation der Moderne PC Software pman fur Logopadie Praxen und Gesundheitsbetriebe Der PC ist heute selbstverstandlich fur jeden modernen Be trieb Aber erst die richtige Software bringt auch die Vorteile THEORG unterst tzt Sie komfortabel bei allen Aufgaben von der Patientenaufnahme bis zur Abrechnung und von der Buchf hrung bis zur Terminplanung THEORG ist bew hrt und zuverl ssig Profitieren Sie ER von ber 10 Jahren Erfahrung Mehr als 8000 Betriebe von der Ein Mann Praxis bis zum Gesundheits
75. Deutsch Aus der einleitend skizzierten Theorie des Spracherwerbs als Regelerwerb l sst sich die Vermutung ableiten dass SES Kinder ineffiziente Regellerner oder Bootstrapper sind Die oben genannten Faktoren tragen dazu bei und k nnen deshalb als Fr hindikatoren gelten In Bezug auf die verlangsamte H rbahnreifung werden wir das weiter unten kurz darstellen Weitere das Defizit versch r fende Faktoren wie Familienanamnese andere soziale Faktoren Fr hgeburt allgemeinere entwicklungshemmende Faktoren und viele mehr k nnen dazukommen s Penner Fischer amp Kr gel im Druck Penner Kr gel Gross amp Hesse erscheint Eine kritische Phase w rde bedeuten dass ein perfektes Nachholen des muttersprachlichen Erwerbs im Sinne einer vollen Automati sierung des Regelw issens unter normalen Umst nden nicht mehr m glich w re Eine F rderung m sste nicht nur m glichst fr h stattfinden sondern sich auch darauf spezialisieren dem Kind eine inszenierte Lernumgebung anzubieten die die Lernbedingungen w hrend der kritischen Phase auf der Basis des Bootstrapping Ver fahrens Schritt f r Schritt simuliert mehr dazu in Penner 2002 2005 Penner amp Schmid im Druck Kame man hingegen zu dem Schluss dass der Begriff der opti malen Phase den Erstspracherwerb ad quater beschreibt k nnte dieser zumindest w hrend einer Karenzzeit durch gezielte Thera piema nahmen wieder in Gang gebracht werden Bei einem pl
76. ETE 19 1 11 ZU Andere W rter Lautmalereien Tab 3 Bastians Lexikon mit 2 0 Wortart Anteil Nomen 30 Verben 11 M odifizierer 6 personal soziale Worter 18 relationale Worter 11 Pronomen 4 Funktionsw rter 1 Lautmalereien loc andere W rter 4 Im Folgenden wollen wir der Frage nach gehen ob die Komposition von Bastians Lexikon zu lange auf einer fruhen Stufe verblieben ist und sich so ein subtiler Hin weis auf ein SES Risiko zeigt Abb 3 zeigt die Zusammensetzung von Bastians Lexikon aus Types der verschiedenen Wortklassen fur neu gebrauchte W orter in den einzelnen M onaten vom ersten Wort bis zum zweiten Geburtstag Es wird deutlich dass Bastians Nomenlexikon am unteren Ende der Balken gleichm ig w chst Daneben produziert er von Beginn an personal soziale W rter und Lautmalereien Somit ist der Beginn seiner Wortschatzzusammensetzung als normal anzusehen Im Verlauf der Monate ndert sich diese Zusammensetzung jedoch nicht d h er verbleibt auf der Anfangsstufe Die Lautmalereien behalten bis 2 0 einen recht gro en Anteil an Bastians Lexikon Nach dem Erwerb des ersten relationalen Wortes da mit 1 0 erscheinen erst mit 1 8 wei tere Types dieser Wortklasse Ebenfalls sind personal soziale Worter mit 2 0 weiterhin ein gro er Bestandteil des Wortschatzes Das erste Verb erwirbt Bastian mit 1 7 und bis 2 0 liegt die Lernquote bei einem Verb pro Monat Erst mit
77. ISSN 0932 0547 D 12205 19 J ahrgang ForumLogop die Zeitschrift des Deutschen Bundesverbandes f r Logop die eV Heft 6 November 2005 da ba papa papa papa pa ma ji AR N Neue Perspektiven bei der Fruhintervention von Spracherwerbsstorungen ma Der Einstieg in die Grammatik Spracherwerb w hrend des ersten Lebensjahres 16 Langzeitanalyse der fr hen lexikalischen Entwicklung eines sp teren SES Kindes cc ccc ce eee cee cece ees 22 Leitlinien in der Logop die cece cece eee eee 28 iemate ri al _ _ u Logop die durch Kommunikation zur Wissenschaft Bewertende Analyse der Voraussetzungen f r eine Akademisie rung des Gesundheitsfachberufes Logop de in und Entwurf ihrer inhaltlichen Konzeption in einem dualen Bachelor Studien gang fur Rehabilitationsberufe Eine zukunftsfahige Sicherung und Optimierung lo gopadischer Handlungsqualitat sowie ihre innova tive Nutzung in erweiterten Tatigkeitsfeldern eines wachsenden Gesundheitsmarktes verlangen die Anhebung des deutschen Ausbildungsstandards fur Logopadinnen und Logopaden auf Hochschulni veau So lautet das Fazit einer Kontextevaluation mit der die Reformbedurftigkeit logopadischer Berufsqualifikation in Deutschland nun auch auf wissenschaftlicher Ebene thematisiert wird Gestutzt auf Expertenurteile und ihre personliche fachliche Kompetenz als Diplom Psychologin und Lehrlogopadin dbl bele
78. K rzungen vor gt 56 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 Bucher Praxisbuch Spracherwerb Sprachf rderung im Kindergarten 1 Sprachjahr Roger Loos 117 S 19 80 M nchen Don Bosco 2004 PRAXISBUCH SERWERB ISBN 3 7689 1419 3 Cah Sprich ndarna www dbv donbosco de Praxisbuch Spracherwerb Sprachf rderung im Kindergarten 2 Sprachjahr Roger Loos FE Petra Grannemann 150 S 19 80 M nchen Don Bosco 2005 ISBN 3 7689 1445 2 www dbv donbosco de SPRACH SERWERB Die beiden B nde richten sich in erster Linie an Erzieherlnnen Sie dienen der Anleitung Kindern mit fremder Erstsprache in der Gruppe systematisch Grundkenntnisse der deutschen Sprache zu vermitteln nicht schulisch sondern im Sinne eines nat rlichen Zweitspracherwerbs im Kindergarten Die B nde gliedern sich grob in zwei Teile eine Einf hrung die knapp theoretisches Grundwis sen ber Zweitspracherwerb Sprachmodell und Umgang mit M uttersprache Elternarbeit vermit telt einen Praxisteil bestehend aus Grundwort schatzgruppen zu denen Spiele T tigkeiten Lieder und Reime als Vermittlungsmedium vorge schlagen werden die nicht nur den Wortschatz sondern auch das Verstehen und die Bereiche Satzbau M orphologie erweitern Der Theorieteil ist klar und verst ndlich ge schrieben erleichtert wird das Verst ndnis durch anschauliche Gliederung Tabellen und Kopiervorlagen zu Beobachtungen und Grup penstundenplanun
79. Landesverbands vorstand des dbl t tig nutze das Internet und lese das Forum Logop die Sonst Vom Verband w nsche ich mir Infos Klarheit und ein Aufbruchssignal f r den freien Markt eigentlich nichts Vom Verband w nsche ich mir Infos Klarheit und ein Aufbruchs signal f r den freien Markt Ich k nnte mir vorstellen dass der dbl sich diesbez glich eher regional aufstellen sollte Der Bun desvorstand ist in seiner inhaltlichen Arbeit ziemlich darauf ausgerichtet Fachthemen zu bew ltigen Das halte ich f r sehr wich tig Aber Frechen ist weit weg Pressemittei lungen sind die eine Standesvertretungen die andere Seite der Medaille Beides sollte erweitert werden auf den Businessbereich Wir haben als Logopadinnen so viel Wissen und Konnen Das konnen wir ruhigen Ge wissens auch auf andere Geschaftsfelder ausdehnen BERUF UND VERBAND gt Wie hat sich Ihre T tigkeit auf diesen anderen Gebieten auf Ihre T tigkeiten innerhalb der GKV ausgew irkt Einerseits ist es schwerer geworden Ich habe mehr Therapien an freie M itarbei terinnen abgeben m ssen Andererseits macht mich das alles dennoch froh weil ich das ja nicht tun muss Das ist keine Frage der Existenz Das wiederum macht mich freier in meiner Arbeit als Therapeut einfach weil ich es so machen will Das ist eine tolle Gef hlslage die sich auf meine Arbeit positiv auswirkt Zudem arbeite ich auch ziemlich gerne Wie sch tzen Sie die Perspekt
80. OL aufge nommen und sich auf der Vollversamm lung im Oktober 2003 in Malm ber die M glichkeiten zur Mitarbeit im CPLOL informiert haben Um Mitglied beim CPLOL zu werden muss der betreffende Verband in seinen Statuten nachweisen dass er die berufsst ndischen Interessen der Berufs gruppe der Logopadinnen nach au en vertritt d h keinen Mischverband vieler unterschiedlicher Gruppierungen darstellt Die Mitglieder m ssen ber eine staatlich anerkannte Ausbildung Berufsgesetz ver f gen und der Verband sollte repr sentativ f r das Land sein SAL Logo Unter Zuhilfenahme der CPLOL Statuten wurden Statuten f r den slowenischen Logopadinnenverband SAL ausgearbeitet Bereits im M ai 2004 wurde er aus der Taufe gehoben und im September 2004 dann offiziell als Berufsverband in Slowenien registriert SAL vertreten durch seinen Pr sidenten Mladen Jelicic und die Vize pr sidentin Katja Bucik pr sentierten den Antrag auf Aufnahme beim CPLOL dem die Delegierten einstimmig zustimmten Schon in der Vergangenheit hat die Aktivi tat des CPLOL dazu beigetragen dass sich neue Mitgliedsverbande formiert haben allerdings wurde die Grundung bisher nicht vergleichbar z gig umgesetzt wie in Slowe nien In Polen und auch in Litauen sind die Kolleginnen nach wie vor in der Diskussion um die Festlegung der Vereinsstatuten Arbeitsbereiche der SAL Mitglieder Kindergarten 8 Grundschule 31 Sonderschulen amp 1 Rehaeinrichtungen
81. Schreibfreundlichkeit sowie eine Zusammen fassung mit Bezug zum Schriftspracherw erbsmo dell von G nther Immer wieder werden die so genannten KLAX Kinderg rten oder KLAX Schulen erw hnt deren Erkl rung man aber erst durch Zufall am Ende des Buches findet Das Buch wird seinem Anspruch gerecht und Logopadinnen k nnen es Erzieherinnen in Kin derg rten weiterempfehlen Dorothee Berger Koblenz Mehr ber KLAX www klax online de neu neu tneu neu neu tneu neu ne BESTELLCOUPON Forum Logop die Einf hrung in die Aphasiologie s 8 Herausgegeben von J rgen Tesak Hise Spri pringer Usettinde Schrey Dern 2 Nberarheitete Auflage Thieme Einf hrung in die Aphasiologie Tesak 2 vollst berarb und akt A 2005 Ca 120 S ca 37 Abb kart ISBN 3 131111127 ca 34 95 Als Einstieg ins Thema Ursache Symptomatik Auswirkungen und Behandlung der Aphasie ideal als Lehrbuch Das Besondere Der Schwerpunkt liegt auf der Darstellung der aphasischen Symptomatik unter psycholinguisti schem Gesichtspunkt Ihr Plus viele deutschsprachige Beispiele jetzt berarbeitet und aktualisiert in der 2 Auflage Forum Logop die Klinik und Rehabilitation der Aphasie Kerausgenchen von Walter Huber Klaus Poeck Luise Springer ise Springer Dierlinde Schrey Dern ad Thieme Klinik und Rahabilitation der Aphasie Eine Einf hrung f r Patienten Angeh
82. Umkehrschluss zu ein Sigmatismus sei auch bei einem knapp f nfeinhalbj hrigen Kind nicht be handlungsbed rftig Vielleicht sogar bei Sechsjahrigen noch nicht wie man aus dem ebenfalls unkommentierten Hinweis schlie en k nnte Nach Fox amp Dodd 1999 u ae A A Sprechapraxie bilden noch bis zu 35 der 5 bis 6 jahri gen Kinder den S Laut interdental Die Beobachtungen dass auch bei 20 der Kinder im Alter von 10 0 bis 10 11 Jahren ein Sigmatismus interdentalis auftritt wie eine weitere Studie von Fox und Dodd zeigt und dass sich bei relativ vielen Erwachsenen ebenfalls Sigmatismen feststellen lassen belegen eindrucksvoll wie trugerisch die gerne gehegte Hoffnung ist es werde sich schon noch alles auswachsen Die Broschu re von BVKJ und dbl stellt das leider nicht mit der gebotenen Deutlichkeit klar Sehr zu bedauern ist ferner dass die einzige Erw hnung myofunktioneller St rungen in den Anhang verbannt wurde dort sind sie bei den Dysphagien aufgef hrt Es fehlt jegliche Erkl rung des m glichen Zusammenhangs zwischen St rungen der orofazialen Myofunktion und Dysla lien Daher unterbleibt auch der Hinweis darauf dass die fr hzeitige Behandlung myofunktioneller St rungen sinnvoll ist Somit fehlen in der Brosch re Die kindliche Ein Ratgeber f r Betroffene und Angeh rige Sprechapraxien sind St rungen in der Planung von Sprechbe wegungen Als Folge sprechen Betroffene dann unte
83. Vollzeit Wegen Schwangerschaft und Elternzeit in unserem Team suchen wir eine Logopadin oder Atem Sprech und Stimmlehrerin zum 1 M rz 2006 f r 25 30 Therapien pro Woche Es erwarten Sie gute Zusammenarbeit mit 5 Kolleginnen Teamsitzungen Fortbildungstage und zuschuss 3 sch ne gro e und gut ausgestattete R ume im S Bahnbereich Hamburgs alle St rungsbilder mE Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung D Ulrike Sch fer und Andrea Woede M hlenstra e 2 25421 Pinneberg Telefon 04101 514153 E Mail praxis schaefer woede gmx net Ich biete hnen flexible Arbeitszeit Behandlung aller St rungsbilder Hausbesuche Teambesprechungen Supervisionen und Einarbeitungszeit f r Berufsanf nger Ich erwarte von Ihnen eigenst ndiges Arbeiten Flexibilit t Teamf higkeit Ich freue mich auf Ihre B ew erbung Praxis fur Logopadie Irina Raabe Kesselstr 1 38364 Sch ningen Praxis fUr Atem Stimm amp Sprachtherapie CUXHAVEN T Een W arburg Frische Luft und Nordseeklima P raxen f r Arbeiten und leben wo andere Urlaub machen hysio und E rgotherapie Zum n chstm glichen Zeitpunkt suche ich wartet Hilfe suc hend ein interdisziplin r 2 Logopad i n nen en gut kommunizierendes Team dringend auf eine n i ai Logopadin en Ich freue mich auch ber Berufsanf nger f rden Aufbau eines logopadisc hen u a biete ich Fachbereichs ein angenehmes fr
84. Zahl und Abzahlfa higkeiten sowie erste Vorstellungen der Null sehr motivierend unterst tzt Die Spiele umfassen Anforderungen der Seriation Klassifikation Inva rianz und Reversibilit t und sind dabei durch die sehr ansprechenden Grafiken und Animationen immer wieder motivierend und abwechslungs reich Im dritten und k rzesten Bereich den gt 54 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 Sachaufgaben sollen Kinder spielerisch an kom plexe Anforderungen Sachverhalte analysieren und verbale Elemente und Strukturen von Texten erkennen etc herangef hrt werden Das gesamte Programm ist benutzerfreundlich f r Kinder gut zu handhaben Zus tzlich zu den Spielen gibt es eine gro e Auswahl an Optionen um die individuelle F rderung der Kinder zu unterst tzen So sind z B Schwierigkeiten indivi duell einstellbar Fortschritte k nnen an Tabellen sichtbar gemacht werden etc F r eine effektive F rderung ist trotzdem sicherlich die Begleitung und Unterst tzung durch Therapeutin Eltern oder Lehrer wichtig Besonders gut hat mir gefallen dass im Ge gensatz zu vielen anderen Lernprogrammen der Bereich Wahrnehmung einbezogen ist und die Autoren dem Zusammenspiel von Grob und Feinmotorik Wahrnehmung Denken und Spre chen als Anteil an der Entwicklung mathemati schen Denkens Rechnung tragen Insgesamt ist dies meines Erachtens eine Software die in der Lernforderung sowohl rechenschwacher als auch konzentrations und
85. ache die um sie herum gesprochen und an sie gerichtet wird auf sehr schnel lem Wege entnehmen und sich aneignen k nnen Dies f hrt zu der Frage auf welche Weise dieses fr he Lernen m glich ist welche Lernmechanismen die Kinder zur Aufgabe des Spracherwerbs mitbringen und welche Eigenschaften der sprachlichen Umgebung diese Lernmechanismen ansprechen Zur Beantwortung dieser Fragen ist es notwen dig schon die ersten Schritte der Kinder im Spracherwerb genau zu untersuchen was durch die Entwicklung experimentel ler Untersuchungstechniken mittlerweile von Geburt an m glich ist Bevor diesen Fragen in den n chsten Abschnitten weiter nachgegangen wird soll aber zun chst ein kurzer Einblick in diese Methoden gegeben werden Zur Methodik der Untersuchung der Sprachperzeption bei S uglingen Die Untersuchung kognitiver und sprach licher Leistungen im fr hen S uglingsalter ist methodisch ein au erst anspruchsvolles Unterfangen Da es in diesem Alter noch nicht m glich ist Aufgaben durchzuf h ren die eine explizite Instruktion an die Kinder und eine kontrollierte Reaktion der Kinder erfordern ist der Untersucher dar auf angewiesen eine spontane Reaktion des Kindes auf die Darbietung bestimmter akustischer oder visueller Reize zu erfassen Hierbei steht eine Vielzahl unterschiedlicher Typen von Reaktionen zur Verf gung die Dauer der Fixierung eines visuellen Reizes der gleichzeitig mit dem sprachlichen dargebot
86. achheilarbeit logoTHEMA 2 05 e Hickmann S Einblick in die Arbeit mit Cochlea implantierten Patienten am AKH Wien S 2 5 e Lautischer Grubauer M Erfahrungen mit Cl Patienten im AKH Wien S 6 10 e Ranner M Life Tool Neue Technolo gien fur Menschen mit Behinderung S 11 15 e Gfohler S Neurogene Dysphagie Einblick in die Therapie anhand einer Fallbeispieles S 22 23 e Rother A Landau Kleffner Syndrom zur aphasieschen Symptomatik S 24 27 e Dreher H Kybernetische Methode eine sinnvolle Erweiterung logopa discher Behandlung mit Blick auf das schulische Anforderungsprofil S 28 29 e Widhalm B Logopadische Stimmthera pie in der Gruppe Aspekte einer Studie S 30 34 BV Diplomierte Logopadinnen sterreich Wiener Str 165 A 4020 Linz www dla at L 0 G 0 5 Interdisziplinar 3 05 e Annunciato N Sensomotorik als Grund lage von Stimme und Sprache S 164 169 e Dieter S Walter M amp Brisch K H Sprache und Bindungsentwicklung im fruhen Kindesalter S 170 179 58 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 e Mu mann J Theoriy of Mind Die psychologische Kategorie sprachheilpa dagogischer Diagnostik und Therapie S 180 186 e Codoni S Die Sinne im Dienste von Sprache und Stimme S 187 190 e Warnke F amp Reuss O Low Level Trai ning fur Erwachsene S 191 e Kiese Himmel C Taktil Kinasthetik Eine funktionale Grundlage der Sprachentwicklung S 202 2
87. ahres hat die M itglieder versammlung des dbl das nachfolgende Leitbild Logopadin Logopade verab schiedet Damit haben sich die im dbl zusammengeschlossenen Logopadinnen auf eine Vorstellung der Logopadin von morgen geeinigt Hiermit verbunden ist die Verpflichtung sich an diesem zuk nf tigen Zustand zu orientieren Je mehr Logop dlinnen diese Verpflichtung wirklich leben desto klarer wird auch das Bild der Logop din in der ffentlichkeit von diesem Leitbild bestimmt sein Leben werden wir dbl Logop dinnen dieses Idealbild aber nur k nnen wenn wir uns mit seinen Inhalten intensiv auseinanderset zen Wie weit entspreche ich bereits diesen Zielvorgaben Wo gibt es Diskrepanzen Wie kann ich diese berwinden Ich hoffe sehr dass wir uns alle in den Teamsitzungen der Praxen in Qualit tszirkeln und nat rlich auch ganz f r uns alleine solchen Fragen stellen Dass das Leitbild uns also Anregung und Handlungsempfehlung wird statt dass wir es nur passiv zur Kenntnis nehmen Denn dies ist die Voraussetzung daf r dass diese Zielvorgabe das Selbstverst ndnis und schlie lich auch das Image unseres Berufes in der ffentlichkeit wirklich pr gen und so zu einer erfolgreichen beruflichen Zukunft beitragen kann Damit wir auch morgen noch Menschen zur Sprache bringen k nnen m Y Dr Monika Rausch ar Pr sidentin des dbl m i rausch dbl ev de Leitbild Logopadin Logopade Verabschiedet von der M itg
88. aining bei globaler Aphasie C Schlenck Stimmt s Stimmtherapie in Therorie und Praxis Grundseminar E Haupt Stottertherapie im Vorschulalter Dr P Sandrieser ICF und evidenzbasierte Aphasietherapie H Gr tzbach Diagnostik und Behandlung von Sprechapraxie im Erwachsenenalter Dr B Giel H O T Handlungsorientierter Therapieansatz M Reddemann Tschaikner Down Syndrom Dr B Giel Bilingualismus Grundseminar W Scharff Rethfeldt MSc GB AAP Modul Artikulation A U Schurmann Weitere Informationen www dbl ev de oder dbl Gesch ftsstelle Referat Fort und Weiterbildung fobi dbl ev de Tel 0 22 34 3 79 53 29 42 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 Zielgruppe Fur Therapeuten ohne mit theoretischen Kenntnissen dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder Funktionare dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder Funktionare dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder dbl Mitglieder Anmeldung Semiarbezeichnung dbl Geschaftsstelle FOBI GS 8 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 37 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 43 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 31 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 38 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 23 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 32 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 14 dbl Geschaftsstelle FOBI GS 39
89. am de Software und alles was dazu geh rt Da passt eins zum anderen Summary Entering the Realm of Grammar Language Acquisition during the first year of life Recent research has shown that from the beginning on children s language production reflects specific structural properties of their Komplettpaket aus einer Hand Wir bieten Ihnen Soft und Hardware indi native language i e there are areas characterized by apparent error free acquisition This suggests that the knowledge underlying the productive capacities must have been acquired before it emerges in the child s utterances These early steps of language acquisition can be analyzed by studying infants speech perception and speech processing performance Studies have shown that infants are espe cially sensitive to the prosodic features of language from birth on and that they use their prosodic knowledge to solve other problems of language acquisition such as recognizing words in ongoing speech These early processing and perception skills seem to be of direct relevance for the future lexical and syntactic development KEY WORDS Early language acquisition speech perception prosody viduell f r Ihre Praxisorganisation Und wenn Sie m chten liefern wir alles fertig installiert und startklar in Ihre Praxis Auf Wunsch sogar mit Ihren Tarifen Gerne planen wir auch f r Ihre Anforderungen ma geschneiderte Schulungen Neugierig Dann rufen Sie uns
90. anbeck Tannenstra e 27 73207 Plochingen Tel 07153 927777 Sprache Sprechen Stimme Therapie Beratung und Fortbildung Dr phil Marion Hermann R ttgen M A info fon logopaedie de Lehrlogop din Sprecherzieherin www fon logopaedie de Literaturwissenschaftlerin Wir suchen ab sofort oder sp ter Logop dinnen oder Logop den zur Mitarbeit in unseren Praxen in Stuttgart Ditzingen und Leonberg Voll und Teilzeit m glich Auch Berufsanf nger sind uns willkommen Bewerbungen schicken Sie bitte per E Mail oder schreiben Sie uns Praxis f r Logop die Rutesheimerstra e 50 1 71229 Leonberg Tel 0711 569066 Logop dische Praxis in Eggenstein bei Karlsruhe sucht ab Dezember 2005 eine n Logop din en mit Berufserfahrung als Vertretung f r Schwangerschaft und Mutterschutz f r ca 12 Monate freie Mitarbeit willkommen Behandlung aller St rungsbilder m glich Kindersprache jedoch im Vordergrund 25 bis 30 Behandlungen pro Woche w chentliche Teambesprechungen Ich freue mich auf Ihre Bewerbung Du PrAx s F R LOGOP DIE SUSAN GRAUPNER ie BAHNHOFSTR 78 e 76344 EGGENSTEIN LEOPOLDSHAFEN TEL 0721 78159619 gt x WIR QUALIFIZIEREN F R IHRE ZUKUNFT Zur Qualit tsgemeinschaft Euro Schulen Organisation z hlen bundesweit mehr als 100 Mitgliedseinrichtungen sie ist damit einer der gr ten Zusammenschl sse privater Bildungstr ger F r unsere staatlich anerkannte Fachschule f r Logop die su chen
91. astischen Spracherwerb w re eine Intervention ber spitzt ausgedr ckt bei vielen Kindern unn tig Bei ausreichendem Input m sste ein ins Stocken geratener Spracherwerb jeder Zeit von selbst wieder in Gang kommen Unter diesen Umst nden m sste man beobachten k nnen dass ein sehr hoher Prozentsatz der Kinder mit sprachlichen Defiziten im Laufe der Zeit auch ohne Intervention nachhaltig aufholen kann Geht man hingegen von einem phasenhaften Spracherwerb aus m ssten sich in Langzeit studien viele der Sp tz nder als SES Kinder mit persistierenden Defiziten entpuppen Die f r die Praxis entscheidende Frage ist Gibt es f r ein Kind mit einer anf nglichen Verz gerung oder St rung im Spracherwerb die M glichkeit im Sinne der Plastizit tshypothese seinen Sprach entwicklungsr ckstand zu jedem Zeitpunkt spontan aufzuholen und durch den nachtr glichen Erwerb sprachlicher F higkeiten zu den normal entwickelten Altersgenossen aufzuschlie en oder sprechen die Ergebnisse eher f r eine kritische Phase so dass Sprachentwicklungsst rungen fortdauern wenn die sprachlichen Regeln nicht in dieser Phase erworben werden Bei der Beurteilung der vorhandenen Untersuchungen zu diesem Thema sto en wir immer wieder auf Schwierigkeiten da die zitier te Literatur keine einheitliche und konsequente Unterscheidung zwischen Sprachst rung und Sprachauff lligkeit im obigen Sinne der Definition macht so dass wir den Begriff Aufholer
92. aufmerksamkeits reduzierter Kinder eingesetzt werden kann und durch die sehr ansprechenden Grafiken Lust auf Lernen macht Angelika Jacobsen Berlin TwinFit Spiele rund um Wortpaare TwinFit Elementa TwinFit Causa TwinFit Instrumenta Uwe Enders Je 48 Spielkarten 2 Spieler ab 4 Jahren pro Set 16 90 K ln Prolog 2005 www prolog shop de gt Bei TwinFit handelt es sich um ein Kartenspiel das zur Forderung semantischer Relationen ein gesetzt werden kann Es geht um die Bildung von Begriffspaaren Die Zuordnung zueinander erfolgt aufgrund semantisch lexikalischer oder auch handlungsbezogener Zusammenhange Der Spielablauf entspricht dem des klassischen Memorys Bei TwinFit Elementa ist die Teil Ganzes Relation entscheidend Die Flosse gehort zum Fisch die Zeiger zur Uhr Bei TwinFit Causa geht es um kausale Zusammenh nge Weil ein brennendes Streichholz fallen gelassen wird kommt es zum Waldbrand weil sich ein Schmetterling auf die Nase setzt kommt es zum Niesanfall das M dchen freut sich weil es ein Geschenk bekommen hat Bei TwinFit Instrumenta stehen M ittel Zw eck Relationen im Mittelpunkt Die Spieler m ssen entscheiden welches Objekt zu welchem Zweck instrumentalisiert werden kann Die Angel wird zum Fischefangen das Taschentuch zum Nase putzen benutzt Als Zielgruppe werden Kinder im Alltag und in der Sprachtherapie Aphasiker und alle die Hirnleis tungstraining betreiben wollen angege
93. ben Das Bildmaterial es handelt sich um farbige Zeichnungen ist ansprechend gestaltet In der Praxis hat sich erwiesen dass es durchaus f r Ged chtnis bungen im geriatrischen Be reich geeignet ist und auch f r Aphasiker gut eingesetzt werden kann Insgesamt muss das M aterial erarbeitet werden und kann dann zur Stabilisierung der erarbeiteten semantischen Relationen eingesetzt werden Besonders die kausalen Zusammenh nge orientieren sich nicht immer am kindlichen Erfahrungsschatz Ist das Material den Kindern bekannt kann es mit einiger Fantasie auch abweichend vom eintonigen Memory gut eingesetzt werden Satzbau Nutzung von Verben Der Preis pro Spiel erscheint mir relativ teuer Denise Ludemann Aachen Kinder lernen mit allen Sinnen Wahrnehmung im Alltag f rdern Rita Steininger 199 S 13 Stuttgart Klett Cotta 2005 ISBN 3 608 93755 2 Kinder lernen mit allen Sinnen In der Verlagsreihe Kindern fordern uns her aus erschien nach Wie Kinder richtig sprechen lernen Sprachf rderung ein Wegweiser f r Eltern das zweite Buch von Rita Steininger das sich ebenfalls besonders an Eltern und Erzieher wendet In diesem bersichtlich aufgebauten und leicht zu lesenden Ratgeber gibt die Autorin einen in formativen berblick ber den Sinn der Sinne ihre Entwicklung und ber m gliche St rungen der unterschiedlichen Wahrnehmungsbereiche Ansprechend und sehr verst ndlich beschreib
94. busch Lank zwischen Dusseldorf und Krefeld dringend 1 Logopadin en Teilzeit fur zunachst 25 30 Stunden W oche uberwiegend nachmittags Bei Interesse und Bedarf ist die Stelle auch ausbaufahig sucht ab sofort oder sp ter dringend Logop dInnen Praxs fur Laggcadie ll Ich freue mich auf Ihre Bewerbung Heidrun Tronicke Praxis f r Logop die staatl anerkannte Logopadin dbl Behandlung von Sprech Sprache Stimm Schluck und H rst rungen nettes Team von zurzeit 2 Therapeutinnen Behandlung aller St rungsbilder aber besonderes Interesse an der MFT Therapie ist w n schenswert eigener Therapieraum leistungsgerechte Bezahlung Fortbildungsurlaub und zuschuss Berufsanf nger willkommen Wir sind ein nettes motiviertes Team von 4 Logop dInnen und brauchen Ihre Unterst tzung Wir bieten Behandlungen s mtlicher St rungsbilder eigenen Therapieraum gut ausgestattete ger umige Therapiezimmer w chentliche Teambesprechung leistungsgerechte Bezahlung Urlaubs und Weihnachtsgeld Sekretariat PC und Video vorhanden Einarbeitung von Berufsanf ngern F rderung von Fortbildungen Uerdingerstra e 77 40668 Meerbusch Tel 0 2150 70 72 62 Suche engagierte n zuverl ssige n und selb st ndig und strukturiert arbeitende n Logo padi nin Teilzeit Vollzeit oder freier Mitarbeit f r die Behandlung aller St rungsbilder Schriftliche Bewerbungen bitte an Praxis f r Logop die Susanne H tte Thome D
95. ch der eine oder andere Kinderarzt daruber Sing mit mir Sprich mit mir ist ab Mitte November fur 14 80 Euro erh ltlich bei Mehr Zeit fur Kinder e V 069 15 68 96 0 www mzfk de im Buchhandel und berall dort wo es CD s gibt Wie schon bei dem erfolgreichen Buchpro jekt Sprich mit mir gibt es fur dbI M itglie der einen Vorzugspreis Die CD kann ber die dbl Geschaftsstelle f r 11 Euro incl Porto und Verpackung bestellt werden solange der Vorrat reicht GS Feit Beratung bei Praxisubergabe und ubernahme Ein Projekt zur Unterst tzung von Unternehmensubernahmen in Nord rhein Westfalen besonders in der Gesundheitsbranche stellt sich vor Zahlllose Unternehmen in NRW stehen in den n chsten Jahren aus Altersgr nden zur bergabe an Diesem wichtigen Thema der Entwicklung von Unterst tzungsangeboten widmet sich das im Rahmen der Initiative Regionen St rken Frauen vom nordrhein westf lischen Ministerium fur Wirtschaft und Arbeit mit finanzieller Unterst tzung der Europ ischen Union des Europ ischen Sozialfonds und des Landes NRW gef rder te Projekt ELFFN Emscher Lippe f rdert Frauen Nachfolgen Die Gesellschaft f r Arbeitsschutz und Humanisierungsfor schung mbH Gfah Dortmund und die Beyrow Business Beratung B3 Gelsenkir chen leiten das Projekt inhaltlich Zentrales Ziel ist es den Frauenanteil bei der bernahme von Kleinstbetrieben und Praxen zu erh hen und
96. chkeit der Therapeutin das Eingehen auf pers nliche Belange die Information ber Therapiemethoden und die Mitbestim mung bei der Wahl der bungen in ihrer Therapie am wichtigsten sind Woran messen Patienten TherapeutInnenkompetenz Interessant ist in diesem Zusammenhang die Rangfolge der Antworten auf die Fra ge woran Patienten die Kompetenz ihrer Therapeutinnen erkennen und festma chen Demnach sind f r Patienten die Art und der Umfang der Gespr che in der The rapie die fachlichen Informationen und das Eingehen auf individuelle Bed rfnis se von zentraler Bedeutung Erst danach rangiert die Besserung der Beschwerden als Parameter f r Kompetenz Ein freund liches Auftreten der Therapeutin spielt au erdem noch eine wichtige Rolle bei der Erkennung von Kompetenz Diesen ersten Ergebnissen zufolge lassen sich zwei Aspekte besonders herausstellen gt TherapeutiInnenkompetenz ist in der Therapie von zentraler Bedeutung Kompetenz wird an den Soft Skills den sozialen Fahigkeiten der Thera peutin festgemacht und weniger an therapeutisch fachlichen Kriterien Die Besserung der Beschwerden rangiert hier eindeutig hinter dem Gesprachs und Informationsverhalten der Therapeutin sowie deren Fahigkeiten individuell auf die Patienten einzugehen In diesem Zusammenhang scheinen auch die Ergebnisse der Frage nach der ge wunschten Unterstutzung in der Thera pie von gro er Bedeutung zu sein Wie derum sind e
97. chomberg gGmbH Fachkrankenhaus f r hirnverletzte mehrfachbehinderte Kinder und Jugendliche Mut tut gut Die Kinderklinik Schomberg gGmbH ist ein neurologisches Fachkrankenhaus mit 62 Betten Wir behandeln Kinder Jugendliche und junge Erwachsene mit angeborenen oder erworbenen Hirnsch digungen und Entwicklungs st rungen Zur Verst rkung unseres Teams suchen wir zum M rz 2006 eine einen i schryl ad in Vollzeit Es handelt sich um eine zun chst f r ein Jahr befristete Stelle mit der M g lichkeit zur Umwandlung in ein unbefristetes Arbeitsverh ltnis Ihr Aufgabengebiet umfasst die Diagnostik und Behandlung von Dyspha gie St rungen der Nahrungsaufnahme Dysarthrophonie Aphasie Sprach Sprech und Kommunikationsst rungen Wenn Sie Interesse an der Arbeit mit Kindern Jugendlichen und jungen Erwachsenen enger und entspannter Kooperation mit einem Team von Neuropadiatern Ergotherapeuten Psychologen Physiotherapeuten und Pflegefachkraften einer umfassenden Einarbeitung einer Verg tung nach TV D mit zus tzlicher Altersversorgung haben so richten Sie bitte Ihre Bewerbung an Kinderklinik Sch mberg gGmbH rztlicher Direktor R merweg 7 75328 Sch mberg Weitere Informationen erhalten Sie unter 07084 928 150 Frau Roller Besuchen Sie uns auch im Internet waankiklischde Forum Logop die Heft6 19 November 2005 69 STELLENANGEBOTE Raum Freiburg Nettes Team sucht nette n Logo mit Berufs erfahrun
98. cola 2002 bei der bis zu 50 der Kinder im 3 Lebensjahr keine sprachlichen Auff lligkeiten mehr zeigten Zu diesem Ergebnis kamen auch Bishop amp Edmundson 1987 bei ihrer Untersu chungsgruppe 50 der mit vier Jahren als retardiert eingestuften Kinder waren bis zur Einschulung nicht mehr auff llig Whitehurst amp Fischel 1994 zeigten in ihrer Studie dass von 22 Kindern die mit 3 6 als Sp tz nder eingestuft wurden im Alter von 5 6 Jahren nur noch 4 auff llig waren Gira moletto et al 2001 zeigten dass mit f nf Jahren 86 der Late Talkers nicht mehr auff llig waren Dabei u ern die Autoren schon erste Zweifel an der Echtheit des Auf holens und betonen dass die sprachliche Kompetenz der Aufholer im Vergleich zur Kontrollgruppe sprachgesunder Kinder eher eingeschr nkt war s unten Die Ergebnisse des Portland Language Development Projects von Paul amp Kellog 1997 uber den Spracherwerbsverlauf von 36 Late Talkers zeigt Abb 1 Auch diese Studie kommt zu dem Schluss dass die Sprachauffalligkeit sukzessive zugunsten der unauff lligen Sprachentwicklung der Kinder abnimmt Paro et al 2004 kommen in einer Zusammenfassung aller aus der eng lischsprachigen Literatur bekannten Daten zu einem sehr optimistischen Schluss wo nach 40 70 aller Sp tz nder ihre sprach lichen Auff lligkeiten bis zur Einschulung abbauen Grimm amp Doil 2000 kommen zu dem Ergebnis dass von 13 20 Deutsch mutte
99. d inakzeptables Handeln Sie sind im Vergleich zu Leitlinien nicht operationalisiert d h sie erkl ren und begr nden nicht wie Leitlinien eine Abfolge sinnvoller Behandlungsschritte innerhalb eines Handlungskorridors der Variationen zul sst und Schnittstellen mar kiert an denen von der Leitlinie abgewichen werden kann soll oder muss Straub 2000 5 67 Ziele von Leitlinien Nach der Abgrenzung des Terminus Leitlinen zu den Termini Richtlinien und Standards soll nun auf die Zielsetzung und inhaltliche Gestaltung von Leitlinien eingegangen wer den Das oberste Ziel von Leitlinien liegt in der Bereitstellung von Empfehlungen Tab 1 Ziele von Leitlinien Leitlinien dienen e der Sicherung und Verbesserung der gesundheitlichen Versorgung der Bev lkerung e der Ber cksichtigung systematisch entwickelter Entscheidungshilfen in der rztlichen Berufspraxis e der Motivation zu wissenschaftlich begrundeter und okonomisch angemessener rztlicher Vorgehensweisen unter Ber cksichtigung der Bed rfnisse und Einstellung der Patienten e der Vermeidung unn tiger und berholter medizinischer Ma nahmen und unnotiger Kosten e der Vermeidung unerw nschter Qualit tsschwankungen im Bereich der rztlichen Versorgung e der Information der ffentlichkeit Patienten Kostentr ger Verordnungsgeber Fach ffentlichkeit u a ber notwendige und allgemein bliche rztliche Ma nahmen bei speziellen Gesundheits
100. der Mo 17 19 Uhr Tel 0 22 34 379 53 30 Do 10 12 Uhr Tel 0 22 34 379 53 33 Bundesvorstand Pr sidentin Dr Monika Rausch Vizepr sidentin Cornelia Deckenbach Schatzmeister Thomas Brauer Beisitz Freiberufler Gunda Venus Beisitz Angestellte Kurt Werner Beisitz Bildung Carola Schnitzler M Sc Forum Logop die Heft6 19 November 2005 39 b BERUF UND VERBAND die Zeitschrift Forum Logopadie 6 x jahrlich aktuelle Informationen von der internen dbl Website kostenlose Veranstaltungen der dbl Landesverbande erm igte Geb hren beim dbl Jahreskongress verg nstigte Angebote des dbl Fortbildungsreferates Juristische Beratung rund um den Beruf kostenlose dbl Software zur Praxisverwaltung Infobrosch ren Folder und Mustervertrage fundierte gesundheits und berufspolitische Einschatzungen einen starken Berufs verband mit offensiver Offentlicher Prasenz eine Mitgliedschaft im Deutschen Bundesverband f r Logop die e V Weitere Informationen erhalten Sie im Internet unter www dbl ev de oder in der dbl Geschaftsstelle Augustinusstrake 1 1a 50226 Frechen Tel 022 34 379 53 0 Fax 022 34 379 53 13 E Mail info dbl ev de Deutscher Bundesverband f r Logop die e V gt 40 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 dbl Praxissoftware am Start Ab Mitte November wird die im Auftrag des dbl entwickelte Praxisver wa
101. der Genossenschaft der Barmherzigen Schwestern vom hl Vinzenz von Paul in Untermarchtal e W Das Marienhospital Stuttgart ist ein modernes Krankenhaus der Zentral versorgung mit Funktionen der Maximalversorgung Es hat 784 Betten in 12 Fachabteilungen und ist Akademisches Lehrkrankenhaus der Uni versit t T bingen Unser Haus geh rt zu den Vinzenz von Paul Kliniken gGmbH Wir suchen eine n Logopadin Logopaden m glichst mit Berufserfahrung in Teilzeit 75 Die Besetzung der Stelle erfolgt vorerst befristet auf zwei Jahre Es erwartet Sie eine interessante und abwechslungsreiche T tigkeit in Zusammenarbeit mit einem interdisziplin ren Team aus Therapeuten rzten Pflegepersonal und die Einbindung in das logop dische Team Die Logop die ist der phoniatrischen Abteilung der HNO Klinik unseres Hauses angeschlossen Wir bieten ein vielseitiges Behandlungsspektrum regelm ige Team besprechungen sowie interne und externe Fortbildungsm glichkeiten Die Verg tung erfolgt nach AVR vergleichbar BAT mit den blichen Sozialleistungen Wir erwarten die selbstst ndige Diagnostik und Therapie sowohl im akut station ren wie auch im ambulanten logop dischen Arbeitsfeld Schwer punkte sind die logopadische Rehabilitation nach tumorchirurgischen Eingriffen im Kopf Halsbereich alle neurologischen St rungsbilder und vieles mehr Wenn Sie sich eine Mitarbeit bei uns vorstellen k nnen w rden wir uns ber eine Bewerbung se
102. der Wissenschaftlichen Medizinischen Fachgesellschaften AWM F Sie erstellt nach einem festgeschriebenen Verfahren fachspezifische Leitlinien f r rzte Im Sinne der AWMF sind Leitlinien gt 28 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 28 35 Mara Wieck erhielt ihre Logop dieausbil dung am Euro Medizinal Kol leg in Trier arbeitete anschlie Bend in einer logopadischen Praxis in L beck Sie absol vierte den Bachelor Studien gang an der FH Hildesheim und ist seit 2005 an der MHH Hannover t tig Dr Ulla Beushausen ist Logop din und Psycholin guistin und als Professorin f r Logop die im Studiengang f r Ergotherapie Logop die und Physiotherapie an der Hochschule f r angewandte Wissenschaft und Kunst HAWK Fachhochschule Hildesheim t tig Ralf E Cramer war F hrungskraft in der Wirtschaft und ist Unterneh mensberater insbesondere f r therapeutische Berufe und Lehrbeauftragter an der FH Hildesheim f r die F cher Unternehmensstrategie und f hrung Existenzgr ndung und Qualit tsmanagement systematisch entwickelte Darstellungen und Empfehlungen mit dem Zweck rzte und Patienten bei der Entscheidung ber zweckdienliche Ma nahmen der Kran kenversorgung Pr vention Diagnostik Therapie und Nachsorge unter spezifischen klinischen Umst nden zu unterst tzen Leitlinien geben den Stand des Wissens Ergebnisse von kontrollierten klinischen Studien und Wissen von Exper
103. din Logop den f r eine 80 Stelle befristet bis 30 09 2008 Das Hegau Jugendwerk ist ein Neurologisches Rehabilitations krankenhaus f r Kinder Jugendliche und junge Erwachsene bei denen berwiegend erworbene Hirnsch digungen verschiedener Ursachen vorliegen Die logopadische Arbeit umfasst v a die Diagnostik und Thera pie bei Patienten mit den St rungsbildern Dysarthrie Aphasie Sprachentwicklungsbehinderungen sowie Dysphagie Unser Logop denteam besteht aus 9 MitarbeiterInnen Eine enge interdisziplin re Zusammenarbeit mit anderen Fachbereichen ist selbstverst ndlich Die Verg tung erfolgt nach BAT TV6D mit allen Verg nstigungen des ffentlichen Dienstes Zusatzversicherung VBL Ausf hrlichere Informationen zu unserer Einrichtung finden Sie im Internet www hegau jugendwerk de F r R ckfragen steht Ihnen Frau M hrle 07734 939 292 gerne zur Verf gung Ihre Bewerbung richten Sie bitte an Hegau Jugendwerk GmbH Personalabteilung Kapellenstr 31 78262 Gailingen Logop den innen gerne auch Berufsanf nger zur Anstellung in Voll oder Teilzeit Wir bieten M glichkeit zur Behandlung aller St rungsbilder Schwerpunktsetzung Video und computerunterst tzte Therapie Regelm ige Teambesprechung und Supervision Therapiezentrum bildungen Lampr e cht Spezialisierung auf einzelne Fachgebiete Interne und externe Fort und Weiter Leistungsgerechtes Gehalt Fortbildungszusc
104. dische Handeln und interdisziplinare Kommunikation vor allem in der Rehabilitation Immer h ufiger sto en wir in Fachzeitschrif ten Fachb chern oder auf Kongressen auf die drei Buchstaben ICF die Interna tionale Klassifikation der Funktionsf hig keit Behinderung und Gesundheit engl International Classification of Functioning Disability and Health ICF WHO 2001 Der vorliegende Artikel bietet einen kurzen berblick ber Hintergr nde Ziele und Anwendungsmoglichkeiten der ICF und erm glicht einen ersten Einstieg in diese komplexe M aterie Was ist die ICF Die ICF ist ein internationales Klassifikati onssystem das die funktionale Gesundheit s Tab 1 einer Person beschreibt Das Funktions und Strukturbild des menschli chen Organismus und das Aktivitats und Teilhabebild einer Person kann ressourcen oder auch defizitorientiert also negativ oder positiv formuliert werden Zusatzlich werden dabei mogliche Forderfaktoren positive Faktoren und Barrieren negative Faktoren betrachtet Diese Umweltfaktoren zahlen ebenso wie die personenbezogenen Faktoren zu den Kontextfaktoren Die zwei Beispiele in Tab 2 illustrieren grob die Klassifikation einer Person mit einem Gesundheitsproblem anhand der ICF Alle klassifizierbaren Komponenten sind auch mit Zahlen verschl sselbar Durch eine Verschl sselung ist eine Kodierung der funktionalen Gesundheit einer Person m glich dies ist Jedoch schwierig und zeit
105. doch einfach an Tel 089 9 2108 444 azh PC GmbH in Kooperation mit azh GmbH und zrk GmbH Englschalkinger Str 150 81927 M nchen e Fax 089 9 2108 108 arthe azhpc de www azhpc de THEORIE UND PRAXIS Langzeitanalyse der fruhen lexikalischen Entwicklung eines spateren SES Kindes wann gab es welche Warnzeichen Julia Siegmuller Dagmar Bittner Zusammenfassung Bastian ist ein heute 7 jahriges Kind mit einer therapierten ubergreifenden Sprachentw icklungsst rung Im Rahmen psycholinguistischer Grundlagen forschung zum ungest rten Spracherwerb wurde Bastians Sprachproduk tion von Beginn an transkribiert durchschnittlich einmal die Woche Im Alter von vier Jahren wurde die Sprachentwicklungsst rung festgestellt und eine Therapie eingeleitet In diesem Beitrag stellen wir seine fr he lexikalische Entwicklung vom ersten Wort bis zum zweiten Geburtstag dar In dieser Phase galt Bastian noch als medizinisch ungest rtes Kind Aller dings k nnen anhand der Daten nachtr glich deutliche Vorwarnsignale f r eine Sprachst rung ausgemacht werden die im Rahmen dieses Beitrags dargelegt werden Sie liegen vor allem in der zeitlichen und quantitativen Entwicklung seiner Sprachproduktion SCHL SSELW RTER Late Talker Fr herkennung Wortschatzentwicklung Komposition des Lexikons Wortartenentwicklung fr hkindliche Wortarten Einleitung Langzeitbeobachtungen der Sprachent wicklung sprachlich ungest rt
106. e Wortfindungsst rungen und eine St rung im Bereich der phonologischen Bew usstheit im Vordergrund Nach dem BISC Jansen et al 1999 war f r Bastian zehn Monate vor der Einschulung ein erh htes Risiko zu kon statieren eine Lese Rechtschreibst rung zu entwickeln Schlussfolgerungen Bastian zeigt mit 2 0 ein abgeschw chtes Risiko eine Sprachentwicklungsst rung zu entwickeln Obwohl sich bereits einige Wortkombinationen zeigten ist er u E als Late Talker zu klassifizieren Bei der genaueren Analyse der lexikalischen Kom position konnte die Zusammensetzung der Wortarten und der Anteil des Babblings an seiner Gesamtproduktion als subtilere Risikofaktoren ausgemacht werden Vor allem f llt in Bastians Lexikon mit 2 0 der zu niedrige Anteil grammatisch wichtiger Wortarten Verben Funktionsw rter auf der sich im Vergleich mit einem ungest rten Kind best tigt Zwei Jahre sp ter wird in der Erstdiagnostik das Verblexikon immer noch als Leitsympto matik im St rungsprofil des Kindes gefun den Eskann daher vermutet werden dass bis zu diesem Zeitpunkt die Entwicklung der Verben stark gehemmt blieb Sein Ent wicklungsalter bei dieser Wortart entspricht immer noch dem eines zweij hrigen Kindes Aus Bastians Daten kann vorsichtig abge leitet werden dass sich Risikofaktoren mit 2 0 sp ter direkt in der Symptomatik eines SES Kinder wiederfinden lassen Bastian zeigte mit 4 6 eine St rungsauspr gung die mit den Verbe
107. e Auskunft Frau Kirchhoff Tel 0911 9577 135 Blindeninstitut Dachsbergweg 1 90607 R ckersdorf www blindeninstitut de Der Bezirk Mittelfranken sucht f r die Tagesst tte im Zentrum f r K rper und Sprachbehinderte ab sofort eine n Logop din en zun chst in Teilzeit 19 25 Wochenstunden BEZIRK Schwerpunkte der Arbeit sind Mund und Esstherapie P6rnbacher sowie die Diagnostik Beratung und Therapie bei Sprech und Sprachst rungen von entwicklungsverz gerten und behinderten Kindern und Jugendlichen Geboten werden eine interdisziplin re Zusammenarbeit und Unter st tzung bei der Einarbeitung Die Schulferien werden vom therapeutischen Personal der Tagesst tte eingearbeitet und sind frei Die Eingruppierung erfolgt nach TV D Der Bezirk Mittelfranken f rdert die berufliche Gleichstellung der Frauen und begr t es wenn sich Frauen bewerben Schwerbehinderte Bewerber innen werden bei sonst gleicher Eignung bevorzugt Telefonische Ausk nfte erteilt Herr Merkle Tel 09 11 9 61 78 34 Bewerbungen mit den blichen Unterlagen werden erbeten an Tagesst tte f r K rper und Sprachbehinderte Bertha von Suttner Str 29 90439 N rnberg gt 74 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 Klinikum Bad G gging MP Wir sind ein modernes Rehabilitationszentrum 468 Betten mit den Fachbereichen Orthop die Neurologie Innere Medizin und HNO Phoniatrie die wir in Zusam menarbeit mit der Universit tsk
108. e f r meine Praxis in Mannheim Neckarau zzt 3 Logop dinnen zum 01 01 06 zun chst als Schwangerschaftsvertretung mit Aussicht auf ein unbefristetes Arbeitsverh ltnis eine n Logop din SprachheilpadagogI n 38 Therapien Woche bei freier Zeiteinteilung selbst ndiges und flexibles Arbeiten gt alle St rungsbilder und HB s eigener Therapieraum Fortbildungszuschuss Hahnstra e 9 67346 Speyer Tel 06232 622630 Ich freue mich auf Ihre schriftliche oder telefonische Bewerbung Praxis f r Logop die Sybille Kr mer Rheingoldplatz 5 68199 Mannheim Neckarau Tel 0621 832 11 97 2 interessiert Ik seite y ns rexel OS STELLENANGEBOTE ftigen Unterst tzung meiner jungen Ich suche Praxis suche ich eine n ab sofort oder sp ter eine n Logopadin en in Vollzeit Neue modern eingerichtete Praxis im Stadtzentrum Gro en eigenen Therapieraum Freie Zeiteinteilung Einarbeitungszeit Fortbildungsurlaub und zuschuss Gute Bezahlung Gerne Berufsanfanger in gagierte n Logop din en Ich biete als freie n Mitarbeiter in wir haben eine Kinder u Jugendpsychologin in der Praxis sch ne helle R ume sind gut mit ffentlichen Verkehrsmitteln zu erreichen Bewerbung schicken oder einfach anrufen Praxis f r Logop die Susanne Ley Kornhausstra e 17 73525 Schw bisch Gm nd Telefon 07171 404573 Ich freue mich auf Ihre Bewerbung PRAXIS F R LOGOPADIE Kathrin Strelow Mathildenplatz
109. e mich auf Sie Logop dische Praxis Maren Kostka Keller Friedensallee 27 25335 Elmshorn Tel 04121 91123 E Mail kostka keller t online de PRO REHA PLENT HAUS Tel 040 32516301 Fax 040 32516303 Haburger Ring 10 21073 Hamburg F r unser interdisziplin res Team w nschen wir uns eine n nette n engagierte n LOGOPADIN EN alle St rungsbilder Schwerpunkte Padiatrie und Neurologie 19 25 Std Wo ab Januar mit der Bereitschaft die Stunden zahl zu erh hen motiviertes Team Suche f r meine Praxis Logop dische Praxisgemeinschaft Logop din Logop den ab sofort f r Honorarbasis Angestelltenverh ltnis Teilzeit e Alle St rungsbilder Schwerpunktbildung m glich e Hausbesuche e Fortbildungszuschuss e Regelm ige Teambesprechungen Ich freue mich auf Ihre Bewerbung Logop dische Praxis Sibylle Cla en Marktstra e 11 21423 Winsen Luhe Tel 04171 780934 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 61 gt STELLENANGEBOTE 2 12 REGINE MAYER L OGOP ADIN Suche ab sofort oder spater 04407 979020 IL ogopedin L ogan in Vollzeit Teilzeit Interdisziplinares Team sucht f r Vollzeitstelle Logopaden in im Raum Wolfsburg Oldenburger Str 216e als Elternzeitvertretung 26203 Wardenburg mit Aussicht auf Festanstellung Zuschriften bitte unter Chiffre LM5 601 AB an den Verlag Zur Verst rkung meiner Praxis suche ich ab sofort eine n Logop din en in
110. e sich so nicht zum Verstecken eignen Das Ergebnis war dass kein spezifisches Wachstum des Hippokampus stattfand Dies nderte sich auch nicht wenn sie zu einem sp teren Zeitpunkt in der Entwicklung Futter in Form von ganzen N ssen bekamen dass Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 6 15 sie verstecken konnten Der Hippokampus blieb klein Dies belegt das Vorhandensein einer kritischen Phase das Versteckver halten kann zu einem sp teren Zeitpunkt nicht mehr erlernt werden Ein Aufholen ist nicht m glich Im Sinne der Sprachentwicklung Verpasstes kann sp ter nicht aufgeholt werden Was H nschen nicht gelernt hat lernt Hans nimmer mehr Evidenz fur die optimale Phase Zebrafinken denen nach dem Schl pfen ein Auge k nstlich verschlossen wurde mo nookulare Deprivation zeigten neuroana tomisch eine starke Unterentwicklung eines Bereiches in ihrem Thalamus Zellgr e und menge waren stark verringert Dieser Effekt variierte jedoch in Abh ngigkeit von der Dauer einer normalen Entwicklung vor der Deprivation Begann die monookulare Deprivation 10 bis 30 Tage nach dem Schl pfen war der Effekt maximal Wurde das Auge erst 30 bis 50 Tage nach dem Schl pfen verschlossen nahm der Effekt langsam ab bzw erfolgte die Deprivation erst nach dem 50 Tag war keine Verrin gerung der Zellgr e und menge mehr nachweisbar Dieses Ergebnis belegt die Hypothese einer optimalen Phase in der abh ngig vom Zeitpu
111. earingverfahren priorisierung pdf llprior2 pdf 16 09 05 Summary Guidelines in Speech Pathology THEORIE UND PRAXIS Vorschau In der nachsten Ausgabe finden Sie Beitrage uber Funktionelle Stimmst rungen im Kindesalter Schritte in den Dialog ein Eltern Kind Programm Logop dische Therapie f r Kinder mit Down Syndrom Die ICF im Bereich der Aphasie Diagnostik von AVWS Autoren Mara Wieck BSc Gartenstr 17 30161 Hannover M Wieck web de Prof Dr Ulla Beushausen Bachelorstudiengang f r Ergotherapie Logop die und Physiotherapie HAWK Hochschule f r angewandte Wissenschaft und Kunst Goschentor 1 31134 Hildesheim Beushausen hawk hhg de Ralf E Cramer Cramer Unternehmensberatung Karntnerstr 4 76227 Karlsruhe BeratungCramer t online de This article defines the term guidelines Using medical guidelines as an example it presents the conditions and formal prerequisites for their development and introduction Subsequently the authors discuss possible contents for guidelines and their benefits to speech pathology KEY WORDS guidelines speech pathology evidence based development of guidelines Sie haben viel zu sagen mm Wir haben die Technik Zum Beispiel Mini Mo Einstieg in die dynamischen Systeme Einfache Bedienung Umfangreiche Symbolsammlung Nat rliche Sprachausgabe Leicht und dennoch robust Hohe Akkulaufzeit 44879 Bochum IGEL GmbH 0234 32 57 88
112. ebensqualit t gemacht werden Hau fige Folgen einer Nicht Behandlung k nnen weitere Ver nderungen der K rperstruktur und damit einhergehende Aktivit tsein schrankungen sein was eine ungen gende Partizipation der Klienten am sozialen Leben zur Folge haben kann Insbesondere im Rehabilitationsprozess sind diese Aspekte zu berucksichtigen und Beratung und Angehorigenbe ratung Sowohl die Beratung der Klienten als auch die Beratung der Angehorigen ist ein wesentliches M edium in der Logopadie um zum einen pr ventive Ma nahmen anzuleiten und zum anderen durch das Ein beziehen der Angeh rigen der Klienten die Partizipation zu erleichtern Verst ndnis zu erzeugen und Hilfestellungen zu erarbeiten In der Leitlinie zu einem logop dischspezifi schen St rungsbild m ssen daher Angaben gemacht werden die in einem Beratungs gespr ch sei esf r Angeh rige oder Klien ten thematisiert werden sollten Outcome Das beabsichtigte Ergebnis Outcome von Leitlinien sollte unbedingt am Ende beschrieben werden Je nach Zielsetzung der Leitlinien sollten Aussagen getroffen werden z B ber ein ver bessertes Patienten berleben eine gerin gere Komplikationsrate mehr Zufriedenheit beim Patienten oder die Einsparung direkter oder indirekter Kosten Greenhalgh 2003 S 179f F r die Logop die waren beispielsweise Angaben ber die Patienten zufriedenheit die Rezidivrate R ckfallrate und den Thera
113. eburtstag zu arbeiten Wirksamkeit Wie effektiv und nachhal tig sind Fr hinterventionen Zurzeit sind zwei solcher Studien im Gang Das erste Projekt Elternzentrierte sprach liche Fr hintervention bei Sprachentw ick lungsverz gerungen A Buschmann amp J Pietz Universit ts Kinderklinik Heidelberg berpr ft die Wirksamkeit des Ansatzes der Elternschulung von U Ritterfeld s Ritterfeld amp Rindermann 2004 Ritterfeld im Druck Die Effekte werden zu zwei Messzeitpunkten drei Monate nach der Intervention und im Alter von drei Jahren berpr ft Auch im zweiten Projekt Eltern k nnen es auch unter der Leitung von Zvi Penner stehen Eltern als Ko Therapeutinnen von SES Risikokindern im M ittelpunkt In diesem Projekt werden die M achbarkeit Durchf hr barkeit und Wirksamkeit einer Fr hinter vention bei Late Talkers berpr ft Diesem Projekt das im Oktober 2005 beginnt liegt ein neues M odell des Know How Transfers zugrunde in dessen Rahmen Logop dinnen und Sprachtherapeutinnen geschult wer den Eltern als Ko Therapeutinnen f r sprachliche Risikokinder zu trainieren Bei der Intervention handelt es sich um die Bildung bereichsspezifischer Lernumge bungen in denen die Risikokinder ihre Hauptdefizite zu bew ltigen lernen nam lich Sprachrhythmus und Prosodie und Wortbedeutung Diese Intervention wird mit wichtigen Komponenten aus dem Kon zept der Elternschulung von U Ritterf
114. edeutet dass die Erwachsenen nicht in der Lage sind dem Kind zu erkl ren wie die Regeln beschaffen sind Daraus resultiert auch das sprach the rapeutische Paradoxon Wir erkennen problemlos wenn ein Kind ungrammati sche u erungen macht und k nnen mit gelaufigen Tests eine Einstufung als sprach erwerbsgest rt Sprachentwicklungs st rung SES vornehmen In vielen F llen k nnen wir in der Therapie jedoch nicht feststellen welche Regeln von diesem Kind verletzt werden vgl Penner amp Schmid im Druck Dies ist beispielsweise der Fall wenn ein Kind Banane mit einem kurzen a in der mittleren Silbe ausspricht oder wenn es nicht versteht dass die Aussage jedes Kind reitet auf einem Pferd nicht bedeuten kann dass die Kinder gruppenweise auf einem einzigen Pferd gleichzeitig sitzen Unter diesen Umst nden stellt sich der Er werbsprozess als hochkomplexe abstrakte Aufgabe dar Das sprachlernende Kind muss die richtigen R ckschl sse in der richtigen Reihenfolge aus dem Input ziehen ohne negative Evidenzen oder explizite Anwei sungen nutzen zu k nnen Dabei verfolgt ein normal entwickelter Sprachlerner eine Strategie die als Bootstrapping oder Lernen in der Schnittstelle bezeichnet wird So genannte Constraints auch Pr ferenzen genannt bewirken dass zu einem bestimmten Zeitpunkt nur bestimmte Informationen oder Informationsb ndel aus dem Input genutzt werden D
115. eft6 19 November 2005 28 35 31 gt THEORIE UND PRAXIS Tab 2 Hierarchie der Evidenz Stufe _Evidenz Typ la Evidenz aufgrund von Meta Analysen randomisierter kontrollierter Studien in systematischen bersichtsarbeiten Ib Evidenz aufgrund mindestens einer randomisierten kontrollierten Studie Ila Evidenz aufgrund mindestens einer gut angelegten kontrollierten Studie ohne Randomisierung IIb Evidenz aufgrund mindestens einer gut angelegten quasi experimentellen Studie ll Evidenz aufgrund angelegter nicht experimenteller deskriptiver Studien zum Beispiel Fall und Kontrollstudien IV Evidenz aufgrund von Berichten M einungen von Expertenkreisen Konsensus konferenzen und oder klinischer Erfahrungen anerkannter Autorit ten ohne transparenten Beleg Quelle Haeseke Seeberg 2001 Konsensfindung Ein weiteres Prinzip das bei der Leitli nienentwicklung einzuhalten ist ist die Konsensfindung der Expertengruppen F r die Konsentierung stehen verschiedene formalisierte Verfahren zur Verf gung beispielhaft sei hier die Delphi Konferenz herausgegriffen Die Delphi M ethode wurde 1948 mit dem Ziel einer systemati schen Erfassung von Expertenmeinungen entwickelt So k nnte man z B damit herausfinden ob die stimmtherapeutisch t tigen Logopadinnen der Leitlinie Stimm st rungen zustimmen Die Methode beruht auf sieben Grundprinzipien K hler 1992 Netzold 1992 zitiert nach Winter 1997 5 125 die die einz
116. ehandlung von spezifischen Storungsbildern fur alle Angehorigen im Gesundheitswesen trans parent gemacht werden kann Leitlinien geben geb ndelte Informationen ber das logop dische Agieren basierend auf dem aktuellen Stand der Wissenschaft Ein wichtiger Aspekt der Professionalisierung der Logop die ist die Dokumentation und Objektivierung logopadischen Tuns Auch den Patienten bietet die Entwicklung von Leitlinien eine st rkere Transparenz der The rapieablaufe und somit die M glichkeit den Therapieprozess aktiv mitzugestalten Leitlinien bilden die Argumentationsbasis im Prozess der st ndig wiederkehrenden berarbeitung der Heilmittel Richtlinien in denen bekanntlich festgelegt ist bei welchem St rungsbild wie viel wie oft und ob berhaupt Therapieeinheiten verordnet bzw von den gesetzlichen Krankenkassen erstattet werden Erst durch Leitlinien wird erm glicht dass basierend auf logopadi schem Wissen und in der Praxiserworbenen Erfahrungen die ausf hrenden Gremien Richtlinien erhalten an denen sie sich bei der Erstellung der Heilmittelrichtlinien ori entieren k nnen Aus konomischer Perspektive stellt die Entwicklung von Leitlinien ein wichtiges Instrument zur Gegensteuerung der Res sourcenverknappung im Gesundheitswesen Forum Logop die Heft6 19 November 2005 28 35 33 gt THEORIE UND PRAXIS Tab 5 Medizinische Leitlinien im logopadischen Kontext Titel Umschriebene Entwicklungsstorungen de
117. einem interdisziplin ren Team von Sprachtherapeuten rzten Physio therapeuten Ergotherapeuten Psychologen und Pflegepersonal Berufserfahrung ist w nschenswert jedoch keine Voraussetzung Wir w nschen uns Mitarbeiter innen die Interesse an selbstst ndigem Arbeiten die dazu notwendige Eigenverantwortung und Initiative sowie gen gend Offenheit mitbringen um im sprachtherapeutischen Team Erfahrungen zu sammeln und zu lernen Neben den guten Arbeitsbedingungen bieten wir Ihnen eine leistungsorientierte Verg tung umfassende Sozialleistungen z B betriebliche Altersversorgung und vielf ltige Fort und Weiterbildungsm glichkeiten Ihre vollst ndigen Bewerbungsunterlagen richten Sie bitte an die Verwaltungsleitung Frau Rasche f r weitere Informationen steht Ihnen die Abteilungsleiterin Frau Bald gerne zur Verf gung Telefon 02751 82 1299 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 65 gt STELLENANGEBOTE Praxis Allery Logop die Feldenkrais Krankengymnastik 59065 Hamm von der Marck Str 7 Tel 0 23 81 9 24 34 0 Wir suchen f r unsere Praxis in Hamm Logopadinnen en Voll oder Teilzeit 5 Fortbildungstage mit Zuschuss Urlaubs und Weihnachtsgeld Einarbeitung regelm ige Teambesprechungen selbst ndiges Arbeiten Kooperation mit Krankenh usern flexible Arbeitszeiten PariSozial om Praxis f r Logop die WF Die PariSozial gGmbH in Ahlen sucht zur Verst rkung der
118. eld verbunden Ritterfeld amp Rindermann 2004 und Ritterfeld im Druck Das mittelfristige Ziel des Projektes ist Uber die Evaluation der Fruhintervention hinaus die Einrich tung eines Netzwerkes von logopadischen Praxen und sprachtherapeutischen Einrich tungen das Elternschulungen und betreu ung auf hohem Niveau anbietet Auf dieses Netzwerk sollen Kinder rzte und Eltern bei Bedarf zur ckgreifen k nnen Beitchman J H Wilson B Johnson C J Atkinson L Young A amp Adlaf E 2001 Fourteen year follow up of speech language impaired children and control child ren psychiatric outcome Journal of the American Aca demy of Child and Adolescent Psychiatry 40 1 75 82 Bishop D V M amp Adams C 1990 A prospective study of relationship between specific language impairment phonological disorders and reading retardation Journal of Child Psychology and Psychiatry and allied Discipli nes 31 1027 1050 Bishop D V M amp Edmundson A 1987 Language impaired 4 year olds Distinguishing transient from persistent impairment Journal of Speech and Hearing Disorders 52 156 173 Girolametto L Wiigs M Smyth R Weitzman E amp Pearce P S 2001 Children with a history of expres sive vocabulary delay Outcomes at 5 years of age American Journal of Speech Language Pathology 10 358 369 Glogowska M Roulstone S Enderby P amp Peters T J 2000 Randomised controlled trial of c
119. ellen In einem solchen Fall k nnen diese Kinder LRS F rderunterricht als spezielle und individuelle Form der bis herigen Sprachf rderung au erschulisch in Anspruch nehmen Bei Vorliegen der Voraussetzungen wird er gem 35a Jugendhilfegesetz KJ HG vom Jugendamt bezahlt wenn die Person die den LRS F rderunterricht anbietet in einer entspre Homepage f r Logop die Praxen chenden Liste beim Jugendamt gef hrt wird und f r den genehmigten Zeitraum einen Kostenvoranschlag eingereicht hat Der Name F rderunterricht sagt schon dass es sich um eine Leistung au erhalb der GKV und nicht um eine medizinisch thera peutische Ma nahme handelt Dennoch ist es m glich dass sich auch LogopadIinnen als Fachleute f r den Bereich Schriftsprache in die Liste des Jugendamtes f r die Durch fuhrung von LRS Forderunterricht eintragen lassen Davon sollte auch wenn keine deut liche Vergr erung des Klientenstammes zu erwarten ist schon aus Gr nden der Offentlichkeitsarbeit reichlich Gebrauch gemacht werden Dies hatte die Botschaft W ir Logopadinnen stehen mit unserer Fach kompetenz zur Verfugung Leider geschieht das noch viel zu wenig so dass schon ein zelne Jugend mter Logopadinnen als nicht hinreichend kompetent ansehen 3 Immer wieder gibt es auch LRS mKinder denen durch schulische und au erschulische F rderma nahmen nicht hinreichend geholfen werden kann Meist liegen hier medizinische Gr nde vor so
120. elnen Schritte des Vorgehens beschreiben Befragung der Experten z B Befra gung der Logop dinnen welche Therapiemethoden am h ufigsten angewandt werden Mehrfache Befragung mit Ruckkopp lung der Ergebnisse der Vorrunde an die Experten Einsch tzung der Relevanz bestimmter Ergebnisse oder Aussagen Versuch einer Standardisierung von Expertenvoten Mit dem Ziel einer Pointierung Konsens oder Dissenz von Experten einsch tzungen Anonymit t der Befragung z B per Fragebogen Statistische Auswertung Dieses aufw ndige Vorgehen wird selten in Reinkultur durchgef hrt sondern vielmehr aktuellen Anforderungen und Bed rfnissen angepasst Evidenzbasierung Neben der Logik und Konsensusfindung gibt es noch ein weiteres Merkmal der Leitlinienentw icklung Leitlinien m ssen evi denzbasiert sein Der Ausdruck Evidenzba sierung hat seine Wurzeln in der Medizin unter dem Schlagwort Evidenz basierte Medizin EBM EBM ist der gewissenhafte ausdruckliche und vernunftige Gebrauch der gegenwartig besten externen wissen schaftlichen Evidenz fur Entscheidungen in der medizinischen Versorgung individueller Patienten Die Praxis der EBM bedeutet die Integration individueller klinischer Expertise mit der bestmoglichen externen Evidenz aus systematischer Forschung zitiert nach Perleth amp Antes 1998 S 9 vgl Beushau sen 2005 Mit bester verf gbarer externer Evidenz ist die klini
121. en Durch das Instrument prozessbezogener Leitlinien zu logopadischen St rungsbil dern wird ein erster Grundstock gelegt die vielf ltigen eingesetzten logopadisch thera peutischen Methoden wissenschaftlich zu evaluieren Dadurch zeigt die Logop die gt 34 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 28 35 auf dass ihr Handeln nicht aus Intuition Trial and Error und nicht nachweisbaren Methoden besteht Durch die Outcome Analyse w rde die Wirksamkeit bestehen der Therapieprogramme nachgewiesen und ihre Anwendung gerechtfertigt Zurzeit werden Leitlinien zu logopadischen Sto rungsbildern von anderen Berufsgruppen entwickelt vornehmlich Medizinern Ob das Ergebnis aus logopadischer Sicht immer zufriedenstellend ist bleibt dahin gestellt Eine Auswahl an medizinischen Leitlinien die auf der AWM F Website ein gesehen werden konnen zeigt Tab 5 Es ist an der Zeit dass die Berufsgruppe der Logopadinnen und Logopaden die Leitli nienentwicklung selbst in die Hand nimmt und aktiv in den entsprechenden Gremien mitarbeitet Ein Zusammenschluss von Kommunikationsexperten z B in Form eines unabhangigen wissenschaftlichen Gremiums zur Leitlinienentwicklung ist l ngst uberfallig Evidenzbasierte Praxis und therapeutische Leitlinien lautet das Thema der diesjahrigen Tagung Hildesheim am 19 November an der Fachhochschule Hildesheim www hawk hhg de multiforum AWMF amp AZQ 2001 Leitlinien Manual Zeitschrift f r
122. en Die ICF basiert auf einem bio psycho sozialen Modell und ihre Anwendung ist ressour cen oder auch defizitorientiert m glich zudem werden auch die Kontextfaktoren Tab 2 Klassifikationsbeispiele im Bereich der Logop die 2 Wochen altes M dchen 72 j hriger Mann K rperfunktionen sprachlich kognitive Funktionen erheblich beeintr chtigt Funktionen der Nahrungs aufnahme erheblich beeintr chtigt K rperstrukturen Struktur des Gehirns linksseitig m ig Struktur des Mundes bei gesch digt LKG Spalte erheblich gesch digt Kommunikation als Sender gesprochener und non verbaler Mitteilungen Konversation erheblich eingeschr nkt Aktivit ten und Partizipation Trinken an der Brust nicht m glich Umweltfaktoren und personenbezogene Kontextfaktoren i l Faktoren ber cksichtigt Umweltfaktoren e F rderfaktor Unterst tzung durch F rderfaktor Unterst tzung In Deutschland wurde die Gestaltung des engsten Familienkreis Freunde hoch durch Fachleute der Gesund Sozialgesetzbuches SGB Neuntes Buch e Barriere Dienste des Gesundheits heitsberufe hoch IX Rehabilitation und Teilhabe behin wesens logop dische Therapie e Barriere Engster Familienkreis derter Mensch en asanltiieh durehdleich nicht wohnortnah verf gbar leicht fehlende Unterst tzung durch die beeinflusst Das Teilhabekonzept des SGB ausgepr gt Gro eltern erheblich ausgepr gt IX entspricht dem Teilhabekonzept dieses Personenbezogene
123. en Von der 1 Stufe S1 mit der informellen Konsensfindung wird in die 2 Stufe 52 bergegangen und durch die formalen Konsensmethoden werden weite re Inhalte der Leitlinien bestimmt Stufe 3 S3 stellt den h chsten Entwicklungsgrad da weil in ihr alle methodischen Merkmale einer Leitlinie eingesetzt werden Was bedeutet das fur die Logopadie Fur die Entwicklung von logopadischen Leitlinien wurde dies bedeuten dass erste Leitlinien auf dem Entwicklungsstand S1 und S2 herausgegeben werden konnen Bei logopadischen Leitlinien auf S3 Ebene besteht hinsichtlich der Evidenzbasierung noch gro er Nachholbedarf da es kaum wissenschaftliche Studien oder M etaanaly sen zu den in der Logop die verwendeten Behandlungsmethoden gibt Insgesamt lasst sich sagen dass der Pro zess der Leitlinienentwicklung auf S3 Ni veau mehrere Jahre in Anspruch nehmen wird Schon allein fur die Erstellung einer arztlichen Leitlinie werden von der Zusam mensetzung der Steuerungsgruppe bis zur Publikation der Leitlinie zweieinhalb Jahre gerechnet Je nach Leitlinienthe ma ist dieser Zeitrahmen dehnbar Bei logopadischen Leitlinien m sste die Durch f hrung evidenzbasierter Studien noch hinzugerechnet werden so dass grob gesch tzt der Entwicklungszeitraum f r logopadische Leitlinien bis zu zehn Jahre betragen kann Vorteile von Leitlinien fur die Logop die Ein Vorteil von logopadischen Leitlinien liegt darin dass die logopadische B
124. en M itgliedsbeitrag der nachfol genden Tabelle Bitte beachten Sie auch dass Beitragserm igungen ab dem Tag der Antragsstellung und nicht r ckwirkend gew hrt werden k nnen Thomas Brauer Schatzmeister des dbl tbrauer uni mainz de Sparen Sie 20 Euro und teilen Sie der Geschaftsstelle noch 2005 Ihre E Mailadresse mit QM System in hei er Phase Das Qualitatsmanagement Handbuch des dbl wird derzeit in zehn Praxen erprobt und im nachsten Jahr allen Mitgliedern zur Verfugung stehen Bekanntlich befindet sich das deutsche Gesundheitssystem im Umbruch Die Refor men zielen auf eine F rderung der Qualit t und der Wirtschaftlichkeit Nach SGB V 135 a sind schon heute alle Leistungser bringer also auch alle Logopadinnen zur Sicherung und Weiterentwicklung der Qua lit t der von ihnen erbrachten Leistungen verpflichtet Damit verbunden ist die For derung des Gesetzgebers nach Einf hrung eines internen Qualitatsmanagement Sys tems nicht nur in Krankenh usern sondern seit 2004 auch in den Praxen niedergelasse ner Vertragsarzte und psychotherapeuten Die Gesetzes nderungen zeigen dass ein systematisches Qualitatsmanagement in allen Einrichtungen und Praxen des Gesund heitswesens immer mehr zum geforderten Standard wird Mit Blick auf weitere Reformen im Ge sundheitswesen und einer m glicherweise zu erwartenden Liberalisierung des Ver tragswesens hat der Bundesvorstand die Notwendigkeit gesehen
125. en in Vollzeitanstellung Eigener Behandlungsraum Fortbildungsunterst tzung gemischte Patien tenstruktur s mtlicher St rungsbilder werden geboten Es erwartet Sie eine leistungsbezogene Bezahlung daf r bieten wir Team geist selbst ndiges Arbeiten mit umfangreichem Therapiematerial fach lichen Austausch Teambesprechungen mit anderen Berufsgruppen Ein Team aus Ergotherapeuten Physiotherapeuten und Logop den freut sich auf Ihre Bewerbung Therapiezentrum Hindenburgstrafse Hindenburgstr 9 Telefon 02191 5911381 42853 Remscheid Herr Axel von Lepel Wir suchen zu sofort oder sp ter f r unser Logop denteam Logop den innen Schwerpunkt der berregional arbeitenden Praxis liegt in der Diagnostik und Therapie aller St rungsbilder im Kindes und Erwachsenenalter und Einleitung von F rderma nahmen in interdisziplin rer Zusammenarbeit Es erwartet Sie ein Praxis team mit Logop den innen Ergotherapeutinnen Akustiker innen Audiometrieassistentinnen und Arzthelferinnen Gemeinschaftspraxis L bben Koch Doleschal Bremken Fach rzte f r Phoniatrie u P daudiologie Fach rzte f r HNO Allergologie Pottkamp 17 48149 M nster Wir freuen uns auf STELLENANGEBOTE 4 12 suchen neue Perspektiven 1 2 Logopadinnen fur unsere Praxis in Norddeutschland bieten zum nachsten Termin eine unbefristete Vollzeitstelle Ihre Bewerbung Logop dische Praxis Donnhauser Bahnhofstr 17 wunschen uns eine
126. en lernen in der nor malen Aufzucht ihren Gesang von einem Lehrer in der Regel handelt es sich dabei um den Vater Im Rahmen eines Depriva tionsexperiments wurden Zebrafinken in totaler Isolation aufgezogen Die Folge war eine vor bergehende Stummheit es wurden keine Lieder erlernt Wurde jedoch die Isolation zu irgendeinem sp teren Zeit punkt ihres Lebens aufgehoben waren die Zebrafinken in der Lage ihre Lieder von einem Lehrer zu erlernen Das Ergebnis zeigt dass Zebrafinken das Melodielernen auch im Erwachsenenalter noch nachholen k nnen Damit ist dieses Lernverm gen ein Nachweis f r die Plastizit tshypothese dass F higkeiten auch zu einem sp teren Zeitpunkt in der Entwicklung aufgeholt werden k nnen Angewendet auf den Spracherwerb hie e das Verpasstes kann auch sp ter vollstan dig und ohne weiteres aufgeholt werden Evidenz f r die kritische Phase Ein artspezifisches Verhalten der Sumpf meise ist das Verstecken von N ssen und ahnlichem Futter f r den Wintervorrat vgl Spitzer 2002 Neuroanatomisch zeigt diese Vogelart die Besonderheit eines deutlich vergr erten Hippokampus Das Wachstum dieser Hirnstruktur ist eng mit dem Versteckverhalten verbunden und vollzieht sich unter normalen Aufzuchts bedingungen zwischen dem 30 und 50 Tag kritische Phase nach dem Schl pfen Im Experiment wurden die V gel in dieser kritischen Phase k nstlich depriviert indem sie gemahlene N sse bekamen di
127. en wird die Starke und Haufig keit des Saugens an einem Schnuller die Pulsfrequenz und die elektrophysiologische Hirnaktivit t als berblick s Schmitz amp H hle im Erscheinen In den meisten Untersuchungen werden die Ver nderungen dieser Reaktionen bei der Ver nderung eines sprachlichen oder bildlichen Reizes gemessen Dieser sprachliche oder bildliche Reiz oder Reiztyp wird zun chst solange pr sentiert bis die gemessene Reaktion unter einen vorher definierten Wert sinkt was als Nachlassen des Interesses an dem Reiz interpretiert werden kann Dann wird ein neuer Reiz pr sentiert Wenn das Kind die Ver nde rung bemerkt ist mit einem Wiederanstieg der Reaktionsst rke zu rechnen was darauf hindeutet dass das Kind den Unterschied wahrgenommen hat M it diesen so genann ten Habituierungstechniken wurden bislang in erster Linie die Unterscheidungs und die Kategorisierungsf higkeit f r sprach liche aber auch nicht sprachliche Reize untersucht In einem zweiten Untersuchungstyp wird auf die vorherige Gew hnung der Kinder an einen Reiztyp verzichtet sondern es werden von Beginn der Untersuchung an zwei verschiedene Reize oder Reiztypen pr sentiert Dabei wird gemessen ob die Kinder spontan auf einen der beiden Reize z B einen Satz der M uttersprache st rker reagieren d h beispielsweise den Kopf langer in Richtung Schallquelle wenden als auf einen anderen Reiz z B einen Satz einer fremden Sprache Mit die
128. er 29 6 2 9 11 0 Pronomen 20 44 3 Dow Funktionsw rter 25 5 5 1 12 Lautmalereien 8 ts 13 15 0 andere Worter 2 0 4 3 3 5 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 22 26 25 gt THEORIE UND PRAXIS Neben seinem geringen Verblexikon hatte Bastian die Verbzweitstellung noch nicht erworben die Verben erschienen in der Regel als Einwort u erungen au erhalb seiner M ehrwortauferungen Durch diesen Umstand hatte er mit 4 6 noch keine feste Verbendstellungsphase etabliert Bastian wurde orientiert am Patholinguis tischen Therapieansatz f r Sprachentwick lungsstorungen Siegm ller amp Kauschke 2005 therapiert Schwerpunkte der The rapie waren die Verbzweitstellung und der Aufbau des Verblexikons Im Zeitraum der Therapie entwickelte sich das Verbver st ndnis von Bastian sehr stark W hrend er mit 4 6 noch zwei Standardabweichungen unterhalb der Normgruppe lag und ein Entwicklungsalter von 2 Jahren gemessen wurde Kauschke amp Siegm ller 2002 konnten bei der Verlaufsdiagnostik mit 5 6 Leistungen innerhalb der normalen Altersspanne festgestellt werden Weiter hin konnte Bastian in dieser Zeitspanne die Verben in die u erungen integrieren und aus der satzfinalen Position in die Verb zweitstellung bewegen Mit 5 6 wechselte somit die Leitsymptoma tik im St rungsprofil des Kindes Es bestand weiterhin eine morphologische St rung im Bereich der Kasusmarkierungen Doch standen nun vor allem neu aufgetreten
129. er Kinder sind in der Psycholinguistik eine klassische Forschungsmethode seit den 60er Jahren Das grunds tzliche Ziel dieser Forschung ist zunachst Entwicklungsstufen der ungest rten Grammatikentwicklung zu entschl sseln Die erste Beschreibung des Grammatikerwerbs im Deutschen mit dieser Methode erfolgte durch Clahsen 1988 Er klassifizierte f nf Entwicklungsphasen des Grammatikerwerbs die jedes Kind nacheinander durchl uft Daneben wird in der Spracherwerbsforschung untersucht nach welchen Regeln sich die fr hen gram matischen u erungen der Kinder richten Diese Forschung fokussiert sich auf die Phase der Zwei und Mehrwort u erungen Forschungsergebnisse dieser Arbeit sind z B die Beobachtung dass auch Zweiw ort u erungen bereits mit den grammatischen Strukturen der Muttersprache berein stimmen und dass Kinder auch in diesem fr hen Stadium bereits einer Grammatik Tab 1 Beispiele f r die Langzeitdokumentation kindersprachlicher Daten Langzeitstudien zum Englischen USA Langzeitstudien zum Deutschen Brown 1973 Adam Eve und Sarah Miller amp Ervin 1964 Susan und Christy Miller 1974 78 Simone Clahsen 1988 Daniel Matthias und Julia gt 22 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 22 26 Julia Siegm ller Julia Siegm ller studierte 1991 95 allgemeine und theoretische Linguistik mit dem Schwerpunkt Psycho linguistik Spracherwerb und h Sprachheilp dagogik an der he
130. es H rers lernt oder von einem Kind das eine andere Sprache lernt Boysson Bardies et al 1984 Auch das Lautinventar des Babbelns be ginnt sich gegen Ende des ersten Lebens gt 16 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 16 21 Sprachen lernen zu differenzieren So zeigen sich Unterschiede in der Art wie Vokale realisiert werden und in der H u figkeitsverteilung von Konsonanten die wiederum den Verh ltnissen in der Umge bungssprache der Kinder entsprechen Boy sson Bardies et al 1989 Boysson Bardies amp Vihman 199 Auch ohne genaue phonetisch akustische Analysen wird der Einfluss der Umge bungssprache auf die u erungen der Kinder deutlich wenn sie gegen Ende des ersten Lebensjahres beginnen W rter zu produzieren Obwohl diese in ihrer pho nologischen Form h ufig noch von der standardsprachlichen Wortform abweichen finden sich Merkmale der lautlichen Struktur sowie der Silbenzahl der W rter in den kind lichen u erungen wieder So produziert beispielsweise Timmy ein Englisch lernen des M dchen im Alter von 15 Monaten fur das Wort hat Hut die Form hae Ein Franz sisch lernendes M adchen im gleichen Alter produziert dagegen das entsprechende Wort im Franz sischen chapeau in der Form hapo Beispiele aus Vihman 1996 Die ersten Wortkombinationen die Kinder im Allgemeinen um den 18 Lebensmonat herum produzieren zeigen in ihrem syntak tischen Aufbau ebenfalls bereits best
131. filierte Gesundheits politiker im neuen Kabinett vertreten sein werden Neben Ulla Schmidt pr als alte und neue Gesundheitsministerin auch Horst Seehofer Verbrau Dr Monika Rausch cherschutz Landwirtschaft und Ursula von der Leyen Soziales Drei Pr sidentin Politiker mit unterschiedlichen gesundheitspolitischen Vorstellungen insbesondere was die Finanzierung der gesetzlichen Krankenversicherung betrifft Dies spricht daf r dass es nicht zu bahnbrechenden Neuerungen in diesem Feld kommen wird Wenn man sich auf eine Reform der Einnahmenseite nicht einigen kann bleibt nur sich auf Ma nahmen fur die Ausgabenseite zu verst ndigen Und da liegen die drei gesundheitspolitischen Experten gar nicht so weit auseinander Mehr Wettbewerb und Transparenz mehr Vertragsfrei heit zwischen Kassen und Leistungsanbietern und die berpr fung des Leistungskatalogs sind Ansatzpunkte auf die sich auch CDU CSU und SPD sicherlich einigen k nnen Hierauf m ssen wir Logop dinnen vorbereitet sein Gut dass wir hier nicht bei Null anfangen Die Wettbewerbsf higkeit der Praxen z B wird durch die preiswerte ma geschneiderte dbl Verw al tungssoftware unterst tzt Seite 40 Der Transparenz der logopadischen Leistungen dienen die Anstrengungen des dbl zur Qualitatssicherung Seite 38 Der Verbleib logop discher Leistungen im GKV Katalog h ngt auch davon ab welchen Stellenwert unsere Arbeit in der Bev lkerung hat Die dbl Infokampagne k
132. fos finden sich im Internet unter der Adresse http praxissoftware axsentis de Holger Schmidt Arzt Hr 6 Unii Ces o4 Here samine deo erscherier C web L amim Abe Bina HEI BA erent inert cess DAE Deutsche I ber Dam en f ited HE echter bile Saturn Werinageszt Mi ws Holger Schmidt H dlei nach Mirage ies Tine o E nianiar Figigpremanarine grag reed gutta des Feel ales lehmien one a a Aa penen a Erdemug n Fre Was sind heilkundliche Leistungen Heilkundliche Leistungen sind nach dem sog Heil praktikergesetz solche die der Feststellung Heilung oder Linderung von Krankheiten Leiden oder K rpersch den beim Menschen dienen Umfasst werden also sowohl diagnostische als auch therapeutische Ma nahmen Heilkundliche Leistungen d rfen nur auf der Grundlage einer rztlichen Verordnung abgegeben werden Was sind I l gel Leistungen Der Begriff der Igel Leistungen steht f r die sog Individu ellen Gesundheitsleistungen Er ist in der rztlichen Versorgung entwickelt worden und kann f r den logop dischen Bereich auch als Individuelle Logop dische Gesundheitsleistungen pr zisiert werden Inhaltlich geht es hierbei um Leistungen die nicht Leistungsbestandteil der gesetzlichen Krankenversicherung sind deren Erbringung der Patient aber dennoch w nscht Handelt es sich hierbei um heilkundliche Leistungen ist wichtig dass der Patient eine privat arztliche Verord nung beib
133. g zur Verst rkung freiberufliche Mitarbeit und Praxisleitung f r w chentl ca 30 Th baldm glichst Fragen gerne unter Tel 07661 980498 Praxis f r Logop die Sajidmann Erwin Kern Str 3 79252 Stegen Praxis f r Logop die Zur Verst rkung unseres Teams suchen wir f r die Praxis im Herzen von Esslingen in Teil oder Vollzeit Logopadin oder Logopaden sie behandeln alle St rungsbilder Dazu steht Ihnen bei freier Zeiteinteilung ein eigener Therapieraum zur Verf gung Auf Ihre Bewerbung freut sich Bettina Winter Bauer Abt Fulrad Str 4 73728 Esslingen 070 24 8 15 83 oder 0711 3510914 a irn 2 af inik Kliniken Ludwigsburg Sie suchen neue Perspektiven f 1 p Logop din Logop de m 20 ige Teilzeitbeschaftigung suchen e zum n chstm glichen Zeitpunkt f r unsere Neurologische Klinik Arztlicher Direktor Prof Dr Martin Schabet w nschen uns eine n berufserfahrene n engagier te n Mitarbeiter in welche r gerne in einem kleinen 1 Team arbeitet Wir geben aber auch gerne Berufsan f ngern eine Chance Das Aufgabengebiet umfasst die Diagnostik und Therapie von Aphasien Sprechapra xien Dysarthrophonien und Dysphagien Sind ein Gro klinikum und Akademisches Lehr krankenhaus der Universit t Heidelberg Zusammen mit unseren drei weiteren Krankenh usern und einer Geriatrischen Rehabilitation besch ftigen wir ca 4000 Mitarbeiter innen und sichern die Krankenhau
134. gen Zu Beginn des Praxisteils steht eine bersicht ber die jeweiligen Wortschatzchen die erarbeitet werden sollen Dem folgen zu jedem Wortschatz block jeweils Spiele T tigkeiten und Reime Lieder Am Ende der sechs Wortschatzkapitel finden sich dazugeh rige Memory Bildkarten als Ko piervorlage Wenngleich die beiden B cher sich in erster Linie an Erzieherinnen richten so finden auch Logop dinnen etliche neue Ideen zur Vermitt lung und Festigung von Begriffen Hinzu kommt der systematische Wortschatzaufbau der nicht nur auf Tiere M bel oder Obst zur ckgreift sondern kindergartenalltagsnahe Konzepte aufgreift Au erdem ist erfreulich dass der Wortschatz neben Nomen viele Verben und Adjektive umfasst Bedauerlich sind die eher knapp gehaltenen Lite raturverweise aber es ist ja auch ein Praxisbuch und die Wiederholungen aus dem 1 Band des Theorieteils im 2 Band Hingegen erfreulich ist das alphabetische Wortverzeichnis im 2 Band Der Einsatz beider B nde in der logop dischen Arbeit setzt Wissen im Bereich Semantik Lexikon voraus Die praktischen Ideen lassen sich dann aber gut in unsere Arbeit integrieren und erlau ben ein systematisches Vorgehen bei der Arbeit im Bereich Wortschatzerweiterung insbesondere bei h rgesch digten Kindern und nicht nur f r Kinder mit Problemen im Zweitspracherwerb Fur Logopadinnen denen auch schon einmal die Ideen zu Wortfeldern ausgehen oder die Syste matik abhanden
135. gende unbe tonte Silben in diese Wortform Beeindru ckende Evidenz f r diese Vorgehensweise findet sich in einer Serie von Experimenten von Jusczyk und Mitarbeitern Jusczyk et al 1999 die anhand des Headturn Pre ference Paradigmas durchgef hrt wurden In diesen Untersuchungen wurden den Kindern zun chst wiederholt entweder zweisilbige W rter vorgespielt oder kurze Texte in denen ein zweisilbiges Wort in jedem Satz wiederholt vorkam bedienen In der Familiarisierungsphase werden den Kindern insgesamt zwei W rter oder Texte pr sentiert z B Balken Pinsel bzw die entsprechenden Texte vgl Abb 2 In der Testphase werden den Kindern die mit den W rtern familiarisiert wurden alle vier Texte pr sentiert und den Kindern die mit den Texten familiarisiert wurden alle vier W rter Zwischen den Kindern wird dabei die Auswahl der beiden W rter Texte die w hrend der Familiarisierung verwendet werden variiert Dadurch wird erreicht dass f r jedes Kind jeweils zwei der kritischen W rter durch die Familiarisierung bekannt sein sollten und zwei w hrend der Test phase neu eingef hrt werden Wenn die Kinder w hrend der Testphase l nger auf die schon geh rten W rter bzw die Texte mit den schon geh rten W rtern reagieren kann daraus geschlossen werden dass sie die vorher isoliert geh rten W rter im kontinuierlichen Text wiedererkannt bzw wenn sie zuerst die Texte geh rt haben die W rter
136. h sse 8 bezahlte Fortbildungstage Jahr Angemessene Einarbeitungszeit Arbeiten in einem interdisziplin ren Bewerbungen bitte Team von Physiotherapeuten Ergo schriftlich oder telefonisch therapeuten Logop den Masseuren unter Sportlehrern Therapiezentrum Lamprecht Einsteinstrake 10 73230 Kirchheim Teck Telefon 07021 485 56 0 Telefax 07021 48556 55 www therapiezentrum lamprecht de Wir unterst tzen Ihren Einstieg in die logop dische Berufst tigkeit Ihre Fortbildungsw nsche Ihre Wohnungssuche gt 68 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 Logop dische Praxis Suche ab sofort Logop din Logop den Andrea Schallenberger in Teil oder Vollzeit gerne auch Berufs anf nger in Therapie aller St rungsbilder Schwerpunkt Kindersprache m glich U Bahn nach Stuttgart Hbf direkt vor der Praxis Ich freue mich auf Ihre Bewerbung Niem llerstr 13 73760 Ostfildern Tel 0711 7071109 Junge erfolgreiche Physiotherapie Praxis sucht f r die Erweiterung des Angebots Logop din Logop den in selbstverantwortlicher Praxisgemeinschaft Sie haben Berufserfahrung sind engagiert und k nnen sich eine partnerschaftliche Zusammenarbeit vorstellen Kontaktaufnahme unter Tel 07844 918753 Fax 07844 918754 E Mail dilzer physiotherapie rheinau de VINZENZ VON PAUL wa KLINIKEN gGMBH MARIENHOSPITAL STUTTGART Akademisches Lehrkrankenhaus der Universit t T bingen Eine Einrichtung
137. h das finale Schwa f r den Wortschatzerwerb im 2 und 3 Lebensjahr zuungunsten der un regelm igen Vollvokalw rter ein zentrales Merkmal des normalen Spracherwerbs dar Ein SES Kind zeigt auch in diesem Alter eine Wortschatzerweiterung aber der Erwerb neuer W rter vollzieht sich nicht in der Schnittstelle einer regelgeleiteten Wortbil dung Das sprachauffallige Kind praferiert anstelle des dreimoraischen trochaischen Grundmusters Vollvokalworter wie Auto Die Abb 5 zeigt in einer Gegenuberstellung die unterschiedliche Silbenstruktur Das Praferieren der Vollvokalworter kann als eine Ersatzstrategie interpretiert werden die zwar auf den ersten Blick zu einer Wei terentwicklung im Bereich Lexikon fuhrt die Sprachentwicklung in der Vorstellung eines einheitlichen Regelerwerbs aber insgesamt aus dem Tritt bringt Die effizi enteste Spracherwerbsstrategie des Lernens in der Schnittstelle wird nicht genutzt alle weiteren wichtigen Erwerbsschritte wie bspw das Erlernen der Pluralbildung kommen zeitlich und qualitativ aus dem Takt In der Abb 6 wird die Praferenz fur Unbetonte Vollvokalw orter bei SES Risikokindern nach dem Kriterium produktiver Wortschatz lt 50 W rter des ELFRA 2 im Alter von 24 Monaten verdeutlicht s a Penner Fischer amp Kr gel erscheint Ein vermeintliches oder falsches Aufholen fake recovery kann also folgenderma en definiert werden Ein Kind mit sprachlichen Defiziten erwirbt m
138. hicht sie umfasst die gesetzliche Rentenversicherung und z B die neue Basisrente R rup als Zusatzversor gung 2 Schicht sie umfasst u a die Direkt versicherung die Pensionskasse und die Riesterrente 3 Schicht sie umfasst sonstige Ka pitalanlageprodukte z B die private Rentenversicherung Nachgelagerte Besteuerung Riesterren te R rup Rente oder Pensionskasse klingen kompliziert deshalb m chte ich ver suchen die Unterschiede der drei Schichten verst ndlich zu erl utern Zun chst die so genannte 2 Schicht da diese f r Arbeit nehmer und Arbeitgeber gleicherma en interessant ist Jeder Arbeitnehmer hat den gesetzlichen Anspruch auf Entgeltum unabh ngige Versicherungsberatung Vermittlung u Betreuung f r Logopadinnen Mosaik GmbH Tel 0 21 71 12 20 Fax 021 71 434 34 logopaedieservice mosaik gmbh de www mosaik gmbh de wandlung Was bedeutet das Ein Teil des Bruttogehaltes wird in eine Pensionskasse oder Direktversicherung eingezahlt dies fuhrt sofort zu Einsparungen bei der zu zahlenden Lohnsteuer und bei den Sozi alabgaben Beispiel Arbeitnehmer ledig Bruttoeinkom men monatlich 1600 Euro dafur sind ca 177 Euro Einkommnens Kir chensteuer und Solidaritats Zuschlag abzufuhren Zahlt der Arbeitnehmer 100 Euro in eine Pensionskasse oder Direktversi cherung ein hat das zur Folge dass er nicht mehr f r 1600 Euro Steuern und Sozialbgaben zu leis
139. holens baut auf der Annahme der Plastizit t auf und wird vor allem durch Studien gest tzt die sprachliche Leistungen bis zur Einschu Pr edvschnittstellen 71 qualit tsma Externe Abrechnung Wirtschaftliche Dienstleistung bedeutet mehr Freir ume durch planbare Liquidit t durch gesicherte Umsetzung aller gesetzlichen Richtlinien durch weniger Verwaltungsaufwand Mit dem richtigen Partner wird die Abrechnung kinderleicht e Abrechnung mit allen Kostentr gern e Privatliquidation e Zuzahlungsabrechnung Forum 10 sprachauff llige Kinder mit 3 4 Jahren 5 sprach auffallige Kinder mit 6 Jahren lung aufzeichnen Die Langzeitstudien die ber das Einschulungsalter hinausgehen stellen die Annahme des echten Aufholens ernsthaft in Frage Diese Studien zeigen nicht nur dass sich die Aufholer in der Regel im untersten Normbereich befinden sondern auch die Bildung eines Scheren effekts zu einem sp teren Zeitpunkt vgl Abb 8 n chste Seite Dieser Effekt kann offensichtlich auch durch die herk mmli chen Therapien nicht g nzlich verhindert werden Bereichsspezifische vertiefende Untersuchungen weisen nach dass Defizite von sprachlichen Repr sentationen und Regeln bspw die Semantik von komplexen Verben Pluralbildung die ein sprachgesun des Kind sehr fr h erwirbt unter normalen Umst nden einer traditionellen Therapie opla L sungen die verbinden Jata www optadata gruppe de Tel 02 0
140. hosoziale Folgen haben wie z B Verlust des Arbeitsplatzes und soziale Isolation Hiervon sind meist auch die Angeh rigen mit betroffen Staffelpreise ab 10 Ratgeber 7 00 D sFr 12 25 ab 50 Ratgeber 6 25 D sFr 10 94 Daher richtet sich dieser Ratgeber gleicherma en an Menschen mit einer Sprechapraxie und deren Angeh rige um ihnen Hilfe stellungen in der f r sie neuen Situation zu geben Der vorlie gende Ratgeber ist der erste seiner Art und informiert ber m das normale Sprechen Inhaltsverzeichnis und Leseprobe www schulz kirchner de Uber den Buchhandel erh ltlich oder direkt bei der m Anzeichen und Ursachen einer Sprechapraxie m Folgen von Sprechapraxien im allt glichen Leben m Begleiterkrankungen von Sprechapraxien m Behandlungsm glichkeiten m Hilfreiche B cher und Therapiematerial Das Gesundheitsforum Schulz Kirchner Verlag GmbH Postfach 12 75 D 65502 Idstein 0 61 26 93 20 0 061 26 93 20 50 bestellung schulz kirchner de ule Forum Logop die Heft6 19 November 2005 59 gt STELLENGESUCHE VERSCHIEDENES STELLENANGEBOTE Gro raum K ln u Suche Praxis in der ich einen Tag pro Woche als Logop din arbeiten kann Ich bin 40 J alt und seit meinem Abschluss im Fr hjahr 2005 mit einer halben Stelle in einer integrativen Kin dertagesst tte besch ftigt ber einen Anruf freue ich mich 0221 624634 Suchen bestehende Praxis ode
141. hr freuen F r n here Ausk nfte steht Ihnen unsere leitende Logop din Frau Jung gerne unter der Telefon Nummer 0711 6489 2555 zur Verf gung Ihre schriftliche Bewerbung richten Sie bitte an das Marienhospital Personalabteilung B heimstra e 37 70199 Stuttgart Weitere Informationen finden Sie auf unserer Homepage www vinzenz de 7 4 z j LAERPRAD Kerstin Gairing LoDestro Ich suche ab sofort oder sp ter eine n Logopadin en f r meine Praxis in G ppingen zwischen Ulm und Stuttgart e Voll oder Teilzeit e gute Bezahlung 13tes Monatsgehalt e Praxisauto f r Hausbesuche e Teambesprechungen e Fortbildungszuschuss e nur 5 Gehminuten zum Bahnhof Ich freue mich auf Ihre Bewerbung Kerstin Gairing LoDestro Praxis f r Logop die Bleichstr 6 73033 G ppingen Tel 07161 505999 SILKE HORN Mainaustra e 1424 PRAXIS F R LoGOPADIE MN 78464 Konstanz Biete Vollzeitstelle f r junge n motivierte n Logop din Logop den die der es genie t in neuen hellen Therapieraumen in einem kleinen Team zu behandeln Die Praxis liegt nur unweit des Bodensees Ich freue mich auf Ihre Bewerbung fon 07531 36 29 36 praxis horn logopaedie de W ir suchen zur Verstarkung unseres Tollen Teams tatenturstiger Therapeuten ab sofort eine Logopadin einen Logopaden zur Anstellung in Vollzeit Ich biete Einarbeitungszeit Behandlung aller St rungsbilder Nettes Team Eigenen Therapieraum Fortbildungstage Fortb
142. ideoauf nahmen und modernster Spracherkennung verglichen werden die eine Feedbackfunktion bis VAT auch als lingWAVES Modul verf gbar 25 26 November Aachen Programm Tagungssekretariat Frau Hentschel Tel 02 41 80 88 4 26 Fax 02 41 80 82 5 98 neurolinguistik ukaachen de www neurolinguistik ukaachen de Aktuelle Hinweise 20 21 Januar Potsdam Deutscher Bundesverband der akademischen Sprach therapeuten dbs Tel 0 28 41 98 89 19 www dbs ev de Richtig sprechen berran Video Aussprachetrainer home Deutsch Aachener Kolloquium Die Diplomanden des interfakultativen Di plomstudiengangs Lehr und Forschungs logopadie stellen Arbeiten aus den Be reichen neurogene Sprach Sprech und Schluckstorungen sowie kindliche Sprach und Sprechentwicklungsst rungen vor Gastvortrage von Dr Patricia Sandrieser uber Kriterien fur eine direkte Therapie mit stotternden Kindern und von Gabri ela Barthel M Sc Uber Kontroversen und empirische Befunde zur Aphasietherapie leiten die Kolloquiumstage ein Symposium des dbs Aphasietherapie zeigt Wirkung lau tet das Thema des VII wissenschaftlichen Symposiums des dbs Es stellt die Evalu ation der Aphasietherapie in den M ittel punkt und wendet sich vorrangig an kli nisch t tige Sprachtherapeutinnen Zu den acht ReferentInnen aus Forschung und Praxis geh ren Prof Dr Ria De Ble ser Potsdam Dr Annette Baumgartner Hamburg Dr Ba
143. iervorlagen DIN A4 2 Spielpl ne DIN A3 Elternberater 3 Motivationsartikel 3 Lautbildung 13 H rtraining 5 Allgem H rtraining 1 Lauterkennung 1 Lautplatzierung 1 Lautdifferenzierung 1 Minimalpaare 1 Mundmotorik 26 Lautetraining 8 Silbenebene Anlaut 1 Auslaut 1 Wortebene Anlaut 1 Auslaut 1 Inlaut 1 Satzebene Anlaut 1 Auslaut 1 Inlaut 1 Bildkarten 26 Kopierwerkstatt Updates 55 Kopiervorlagen u ximjahn 2 Spielpl ne DIN A3 xim Jahn 1 Audio CD H rtraining aximjahn www lampenschirm verlag de Forum Logop die Heft6 19 November 2005 55 MEDIEN UND MATERIALIEN Rezensionsangebote Reinhard Dumler Margit J cklein Ich sag doch Lollmops Kindern mit Aussprachest rungen helfen 160 S 15 95 M nchen K sel 2005 Eva Loschky Gut klingen gut an kommen Effektives Stimmtraining mit der Loschky M ethode 152 S 15 95 M nchen K sel 2005 Claudia B ttner Ralf Quindel Gespr chs f hrung und Beratung Sicherheit und Kompetenz im Therapiegespr ch 220 S 29 95 Heidelberg Springer 2005 Katja Subollok u a Hrsg Sprachthera pie Fr hliche Wissenschaft oder blin de Praxis Ausbildung akademischer Sprachtherapeutinnen in Dortmund 260 S 17 50 Oberhausen Athena 2005 Helga Schloffer u a Aktiv amp fit von Kopf bis Fu Ganzheitliches Ged cht nistraining f r Senioren Heft 1 Mai 2005 120 S 3
144. iese Informati onen kreuzt der Sprachlerner mit den schon vorhandenen Informationen oder Regeln seiner momentanen Repr sentation um sich eine weitere Regel zu erschlie en s Penner 2002 Dieses System funktioniert nur wenn die Constraints zeitgebunden existieren d h in jeweils einer Phase des Erwerbs wirksam sind und in anderen nicht Hieraus l sst sich die Existenz einer oder mehrerer kritischen Phase n des Sprach erwerbs ableiten in der der Sprachlerner sensibel ist f r bestimmte Informationen aus dem Input Der Terminus kritische Phase ist nur einer von mehreren die in einen Zusam menhang mit dem Spracherwerb gestellt wurden In diesem Artikel wollen wir die drei wichtigsten aufgreifen und in einen neuen Zusammenhang innerhalb des Bereichs Spracherwerb und Spracher werbsst rungen bringen Die Begriffe der kritischen Phase der optimalen Phase und der Plastizit t vgl Werker amp Tees 2005 werden wir zun chst als Termini der biologischen Entwicklungsforschung ein f hren Anschlie end und auf dieser Ter minologie aufbauend wollen wir der Frage nachgehen ob es echte Spatzunder oder Aufholer gibt Sind das Kinder die man nicht allzu fruh behandeln kann oder soll Hiermit verbunden ist auch die Frage nach dem Stellenwert der Fr hintervention Kann sie wirklich wirkungsvoll sein oder sind mit ihr Gefahren eines zu fr h verbunden Diese Fragen en
145. ildungszuschuss Urlaubs u Weihnachtsgeld Auf gute Zusammenarbeit freut sich Praxis f r Logop die Andreas Obermann Stadtkirchenplatz 4 71634 Ludwigsburg Tel 07141 24 28 41 Fax 07141 24 28 47 E Mail Andreas Obermann t online de www logopaedie ludwigsburg de STELLENANGEBOTE Herrenberg Fur unsere logopadische Praxis suchen wir ab Februar 2006 1 Logopadin Logopaden zur Anstellung f r ca 30 Th in der Woche Wir bieten gut ausgestattete Praxisr ume Einarbeitungszeit und Supervision Behandlung aller logopadischen Storungsbilder Fort bildungszuschuss Auf ihre Bewerbung freuen sich Elke Burkhardt amp Barbara Rudolph Daimlerstr 24 71083 Herrenberg Tel 07032 28236 e mail inf o logopaedie herrenberg de Praxis REA e Ergotherapie e Logop die e Heilp dagogik F r unsere interdisziplin re Praxis suchen wir eine n engagierte n LOGOPADIN EN mit Erfahrung im Bereich P diatrie Ein weiterer Schwerpunkt ist die Vertretung der logopadischen Bereichsleitung sowie die Mitarbeit am Qualitatsmanagement Unsere sch nen Praxisr ume liegen mitten in der malerischen Altstadt von Engen 15 Minuten gt Schaffhausen Schweiz 30 Minuten gt Konstanz Bodensee Alles Weitere kl ren wir gerne in einem pers nlichen Gespr ch sind Sie interessiert Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung Praxis REA Marktplatz 2 78234 Engen www reap de Tel 07733 10 76 Fax 07733 97 82 05 fiedler reap de Kinderklinik S
146. immte Merkmale der Zielsprache so beispielsweise in der Wortstellung So au ert Simone CHILDES Datenbank im Alter von 1 10 typischerweise u erungen wie Turm bauen Saft haben in denen charakteristisch f r Zweitwort u erungen Deutsch lernender Kinder das Objekt vor dem infiniten Verb steht Dagegen u ert Phillipe ein Franz sisch lernendes Kind im Alter von 2 1 die folgenden u erungen pas chercher les voitures nicht suchen die Autos va chercher l avion werde suchen das Flugzeug in denen ziel sprachlich korrekt das Objekt nach dem infiniten Verb auftritt Auch im Adjektivgebrauch zeigt sich ein entsprechender Unterschied W hrend Simone attributive Adjektive nur vor dem Nomen verwendet gro er Balla kleiner Balla besetzt Phillipe entsprechend der grammatischen M glichkeiten des Franz si schen beide Positionen mit einem Adjektiv la petite aiguille die kleine Nadel ai guille rouge Nadel rote Diese Beobachtungen machen deutlich dass Kinder schon fruh also bereits wah rend der ersten beiden Lebensjahre wich tige Schritte im Spracherwerb vollziehen Bestimmte Merkmale der Sprache die die Kinder lernen tauchen in ihren u erungen von Beginn an in der fur die Zielsprache rich tigen Form auf Dies l sst den Schluss zu dass sie bestimmte strukturelle Merkmale der lautlichen und syntaktischen Form von u erungen und W rtern der jeweiligen Spr
147. in RWTH Aachen Diplom Logopadin Ausbildung im Ausland Lehrlogopadin dbl Bobath Castillo M orales Supervision Gesprachsfuhrung Familientherapie HAAGA Oo Behandlungsmoglichkeiten in einer Fremdsprache Englisch Franzosisch Turkisch Niederlandisch Spanisch Russisch Italienisch Griechisch Danisch Polnisch Sonstige bitte benennen IUUUUUDUUDUUUUDLD Besondere Therapieschwerpunkte die Behandlung aller St rungen wird vor ausgesetzt weitere freiformulierte Angaben sind ausschlie lich im Internet unter www dbl ev de m glich Kindliche Sprech und Sprachst rung Aphasie Dysarthrie Stottern Poltern Stimmst rung Rhinophonie lalie Laryngektomie Sprech und Sprachst rung bei CP M ehrfachbehinderung Horstorung Cochlear Implant Dysphagie Entwicklungsdyslexie dysgraphie M yofunktionelle Storung OOOUOOU OOOO Die Unterschrift gilt als Berechtigung zur Einzugsermachtigung falls eine Kontover bindung angegeben wurde Ich bin damit einverstanden dass der M itgliedsbeitrag und ggf die Aufnahmegebuhr von meinem Konto eingezogen werden Ort Datum Unterschrift Antragsteller M itglied Name und Unterschrift des Kontoinhabers nur erforderlich falls abweichend Bei Antragen auf ordentliche Mitgliedschaft unbedingt Kopie Ihrer Anerkennungsurkunde zur Fuhrung der Berufsbezeichnung Logopa de Logop din beif gen Bitte geben Sie noch an Ich war bereits mehr als 2 Jah
148. ines so umfassenden Projek tes muss deshalb die grunds tzliche Be reitschaft der Therapeutinnen im deutsch sprachigen Raum erkundet werden an einer solchen Studie mitzuwirken Interes sentinnen bittet das ZGGF um Kontakt per Post Fax oder E Mail Sebastian Voigt Radloff Inge Junde Barbarba Schwer ZGGF Freiburg Wer macht mit Wer mit neurologischen und onkologischen Patienten arbeitet und an der geplanten Validierungsstudie des Logopadischen Assessments teilnehmen und nahere Infos erhalten mochte wende sich per Post Fax oder E Mail an Inge Junde Barbara Schwer ZGGF Uniklinik Freiburg Lehenerstr 88 79104 Freiburg Fax 07 61 2 70 70 89 inge junde uniklinik freiburg de Einfuhlungsvermogen gefragt Die fur Logopadinnen interessante Frage Was erwarten Patienten von ih ren Therapeutinnen untersucht eine Forscherin an der FH Hildesheim Derzeit f hrt die Fachhochschule Hildes heim Studiengang f r Ergotherapie Lo gopadie und Physiotherapie eine bundes weite Befragung von Patienten dieser drei Berufsgruppen durch Zentraler Fokus die ser Forschungsarbeit sind die Erwartungen von Patienten an die Interaktion und die Kommunikation mit ihren Therapeutinnen sowie die Beurteilung ihrer Erfahrungen Erste Aufschl sse gibt ein Pretest mit Fra geb gen und Interviews an dem insge samt 65 Patienten teilgenommen haben Darin gaben die befragten Patienten an dass ihnen die Kompetenz und die Freund li
149. isches Betriebsklima die der engagiert und integrativ sowohl Kinder als berdurchschnittlich gute Verg tung auch Erwachsene mit den unterschiedlichsten neu eigene moderne Behandlungsraume rologischen orthopadischen und chirurgisc hen Pro ESEIDIOUNGSHENETSIHZUNG blemstellungen interdisziplinar behandeln m chte Auf Ihre Bewerbung freue ich mich an i Sie sich stark in Ihrer sozialen Kompetenz f hlen E Sie langerfnstig einen gesicherten Arbeitsplatz E A besitzen wollen 27472 CUXHAVEN Tel 0 47 21 66 56 40 Sie nicht nur mitarbeiten sondem entlasten Fax 0 47 21 66 56 41 und mitgestalten wollen Sie eine Betriebsrente als Altersvorsorge erhalten m chten l Sie sich eine leistungsonentierte Bezahlung F r meine Praxis f r Logop die in Blomberg Lippe suche ich vorstellen k nnen ab 01 04 2006 eine n LOGOPADIN EN f r Vollzeitanstellung Sie an intemen Fortbildungen teilnehmen m chten alle St rungsbilder Hausbesuche flexible Zeiteinteilung bewerben Sie sich als staatlich anerkannter e regelm ige Teambesprechungen Logopade in umgehend mit den entsprechenden leistungsbezogene berdurchschnittliche Bezahlung Unterlagen bei uns eigener gro z gig ausgestatteter Therapieraum T herapiezentrum N arburg Pa WEL raxen f r P hysio und E rgotherapie Fortbildungsurlaub Herr Hofstetter und Frau Ehrhardt Bewerben Sie sich bitte bei Landfurt 61 34414 Warburg E Praxis f r Logop die A
150. ispielsweise in der Schule steigen Die Kluft zwischen Theorie und Testungspraxis An dieser Stelle muss nun zun chst eine Begriffskl rung bzw definition vorgenom men werden Wir unterscheiden zwischen sprachauff lligen Kindern welche als solche nach ihren Leistungen in einem Test und relativ zu einer spezifischen Al tersnorm klassifiziert werden und Kindern mit Spracherwerbs St rung Defizit oder Abweichung als lerntheoretischem Begriff Es fallt in diesem Zusammenhang auf dass viele der in der Praxis eingesetzten Tests entscheidende spracherwerbsrelevante Bereiche au er Acht lassen so dass gewisse Profile von St rungen im Spracherwerb nicht erfasst werden k nnen Dabei handelt es sich in erster Linie um zentrale hochgra dig sprachspezifische Erwerbsmerkmale des Deutschen wie beispielsweise die pro sodische Morphologie mit der Steuerung durch das dreimoraische Prinzip und die Schwa Einsetzung die komplexe Seman tik der zusammengesetzten Verben wie abschneiden oder anspritzen und die Besonderheiten des Pr positionalsystems wie auf vs an auf vs ber oder ne ben vs bei Dadurch kommt ein Unterschied zwischen der Testpraxis und der Spracherwerbstheo rie also zwischen den zwei Pr dikaten auff llig und abweichend zustande Der Begriff auff llig bezieht sich auf eine niedrige Leistung des Kindes in einem Pr f verfahren die rein te
151. isziplin re Zusammenarbeit 10 Kriterien f r Therapiebeendigung 11 Logop dische Diagnostik verfahren a Differenzialdiagnostik b Anamnesegespr ch 12 Formulierung von Therapiezielen 13 Logop dische Therapiemethoden a Aussagen zur Wirkungsweise b Angaben zum Nutzen c Aussagen ber eventuelle Risiken d Outcome 14 Aussagen ber die Folgen einer Nichtbehandlung 15 Beratung 16 Angeh rigenberatung 17 Outcome 18 Literatur Erl uterung der Inhalte Definition Eine Definition zu dem jeweiligen klinischen oder logopadischen Krankheitsbild ist aus Gr nden des Ver st ndnisses anzuf hren Es soll mit einfa chen und leicht verst ndlichen Begriffen beschrieben werden was unter dem Krankheitsbild zu verstehen ist tiologie Die tiologie eines Krank heitsbildes ist anzuf hren um die Kausalit t darzustellen Auf dieser Basis l sst sich eine ausgereifte Diagnostik und Beratung durchf hren Ebenso wird f r die Patienten verst ndlicher welchen Ursprung ihre Sym ptomatik hat Angaben ber die Beeinflussung der Lebensqualit t Dieser Aspekt im Kriteri enkatalog ist f r den Bereich Logop die aber auch f r die anderen Angeh rigen der Gesundheitsberufe von gro er Bedeutung Die therapeutische Behandlung strebt im weitesten Sinne die Wiederherstellung der gest rten K rperfunktion und die damit einhergehende Aktivit t und Partizipation Teilhabe der Patienten an Daher ist es
152. ittels Ersatzstrategien ein Entwicklungsniveau das dem untersten Be reich der Altersnorm zugeordnet wird Abb 7 Der abweichende nicht auf Bootstrap ping beruhende Spracherwerb erweist sich als Sackgasse aus der sich der Sprachlerner nicht selbst befreien kann Im Vergleich zum normalen Spracherwerb zeigt sich im zeitlichen Verlauf ein Schereneffekt in den sprachlichen Leistungen Abb 8 Die Befunde sowohl des illusorischen als auch des falschen Aufholens zeigen die Problematik der verwendeten Tests in aller Deutlichkeit Die notorische Unsicherheit ob das Kind echt oder nur oberfl chlich aufgeholt hat wird zus tzlich dadurch ver st rkt dass viele der eingesetzten Pr fver fahren auf die entscheidenden Merkmale des kindlichen Sprachlernverhaltens nicht eingehen Es zeigt sich dass unter diesen Umst nden eine verl ssliche Langzeitprog nose kaum m glich ist Der Reifungsansatz Evidenz f r eine eher kritische Phase Werker amp Tees 2005 messen dem Erwerb des Sprachrhythmus der Zielsprache eine zentrale Bedeutung zu und f hren daf r eine Reihe von empirischen Evidenzen an Ohne den rechtzeitigen und korrekten Erwerb des Rhythmus der Muttersprache ist eine Segmentierung des sprachlichen Inputs und damit ein weitergehender ungest rter Spracherwerb wohl nicht m glich Der gesamte Erwerb der Pho nologie der Muttersprache der im ersten Lebensjahr stattfindet ist Werker amp Tees zufolge durch ei
153. ive der so genannten alternativen T tigkeiten ein Wieviel Arbeitszeit investieren Sie pro Woche auf die Weiterentwicklung Ihrer Konzepte Ich beobachte konsequent den Markt und bilde mich weiter Ein weiterer Punkt ist Netzwerke zu schmieden Der Einzelk mp fer hat im Gesundheitsw esen eine schwache Position Was w re wenn ich mich direkt neben einer Kollegin niederlassen w rde Ich w rde es nicht tun aber ich habe zwei Anfragen von Kollegen gehabt die sich in 500 Meter Entfernung Luftlinie niederlassen wollten Ich habe dann nur gesagt dass ich so lange durchhalte bis die neue Praxis auf gabe das hat mich echt belastet Wie ist die Konkurrenzsituation anders zu regeln Andere Mechanismen sind n tig um uns nicht zum M arktspielball machen zu lassen Netzwerke und kollegiale Zusammenarbeit sind daf r ein guter Baustein In der Gewichtung meiner Arbeitskraft liegen die Leistungen au erhalb der GKV bei ca 20 Prozent Zehn Stunden pro Woche kommen da sicher zusammen Ich denke wenn Logopadinnen sich als Unternehmerlnnen definieren die frei am Markt sind werden sie merken dass es viele Bereiche gibt die noch gar nicht richtig besetzt sind Fortbildungen f r Er zieherinnen und andere Stimmcoaching Kommunikationstraining Kinderspiele etc eine endlose Palette Die Fragen stellte Veronika Meiwald Bundesfreiberuflerkommission BFK Info Hamann www logopraxis berlin de Forum Logop die Heft6 19 November 20
154. kante Unterschiede zuungunsten der ehemaligen sprachauff lligen Kinder die ihren Sprachentwicklungsstand nur scheinbar aufgeholt haben Veranschau licht wird dieses Ph nomen durch die Daten zur Entwicklung der Silbenstruktur von Pharr et al 2000 Die Ergebnisse dieser Studie legen die Vermutung nahe dass abnehmende Sprachauff lligkeiten eher Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 6 15 11 gt THEORIE UND PRAXIS Abb 5 dreimoraisches Prinzip der Wortbildung im Deutschen Betonte Silbe auf das vermehrte Einsetzen von Ersatz strategien und weniger auf das Entdecken der zielsprachlichen Regeln zur ckzuf h ren sind Auf diesen Sachverhalt haben wir schon oben s sukzessives Aufholen hingewiesen Die Gruppe der sprachauf f lligen Kinder in dieser Studie konnten mehrheitlich letztlich den Normbereich f r eine unauff llige Sprachproduktion errei chen Die Autoren betonen jedoch dass die sprachliche Kompetenz dieser Kinder im Vergleich zur Kontrollgruppe sprachgesun der Kinder eher eingeschr nkt war Hieran schlie t sich die Vermutung an dass sich die durch Ersatzstrategien gepr gte Sprache von Aufholern quantitativ und qualitativ von der Zielsprache unterschei det Dies l sst sich z B f r den Erwerb der Prosodie bei deutschen Kindern mit sprachlichen Defiziten beobachten Wie bereits oben im Abschnitt Zeitpunkt des Erwerbs erkl rt stellt die Zunahme der regelgeleiteten Wortbildung durc
155. kombination mit 1 8 bis 2 0 insgesamt 11 Zweiwortkombinationen Wortschatz umfasst 9 Verben ist Bastian als Late Talker zu klassifizieren Trotzdem ist das Bild seiner Lexikonentwick lung nicht das eines typischen Late Talkers da er weitere Late Talker Kritierien nicht erf llt vgl Tabelle 2 So u erte er mit 1 8 seine erste Wortkombination Papa alle in dem Sinne Papa ist fertig Eben falls umfasst sein Wortschatz zum zweiten Geburtstag neun Verben so dass auch das dritte Kriterium das Fehlen von Verben nicht erf llt wird F r Bastian ergibt sich damit ein abge schw chtes Risikobild Auf der Basis der Transkripte ist Bastian nach dem ELFRA 2 als Late Talker zu klassifizieren weil er we niger als 50 W rter von der Wortliste des Elternfragebogens beherrscht Alle anderen Teilbereiche scheinen sich zwar langsam aber doch st rker entwickelt zu haben als es die Late Talker Kriterien im Grenzwert vorsehen Hinzu kommt die Vermutung dass Bastian mehr als die 34 im ELFRA 2 abgefragten W rter im produktiven Lexikon aufgebaut hat Ist Bastian also ein SES Kind bei dem sich das typische Risikomuster im Alter von zwei Jahren nicht gezeigt hat Auch wenn Bastian das Late Talker Profil nicht in seiner stark ausgepr gten Form zeigt sollte u E die nicht erreichte M arke von 50 W rtern im produktiven Wortschatz laut ELFRA 2 als relevantes Kriterium gelten da wir normalerweise keine so detaillierten Dokumentatione
156. kten Zusam menhang zur sp teren lexikalischen und syntaktischen Entwicklung SCHL SSELW RTER Fr her Spracherwerb Sprachwahrnehmung Prosodie Meilensteine der Sprachproduktion Lange Zeit stand in der Spracherwerbs forschung die Untersuchung der Sprach produktion im Vordergrund Analysiert man kindliche u erungen nach genauen linguistischen Kriterien wird offensicht lich dass sich bereits fr h trotz aller noch bestehenden Abweichungen zu den typischen u erungen erwachsener Spre cher Merkmale der jeweiligen Sprache zeigen die das Kind erwirbt Schon im so genannten kanonischen Babbeln d h den typischen Silbenwiederholungen wie ba ba ba die Kinder in der zweiten H lfte des ersten Lebensjahres produzieren finden sich vor allen Dingen prosodische M uster der Umgebungssprache wieder So zeigten phonetische Analysen dass englische und franzosische Kinder unterschiedliche pros odische Muster in ihren Babbelsequenzen zeigen Englische Kinder zeigen zumeist eine fallende Melodie wahrend bei fran zosischen Kindern fallende und steigende Muster in etwa gleich haufig vorkamen was genau den Verh ltnissen in den bei den Zielsprachen entspricht Whalen et al 1991 Auf diese fr hen Einfl sse der Zielsprache lasst sich mit hoher Wahrscheinlichkeit auch zur ckf hren dass erwachsene H rer entscheiden k nnen ob ihnen vorgespielte Babbelsequenzen von einem Kind stammen das die Muttersprache d
157. lassifiziert M it der ICF lasst sich also die Einschrankung der funktionalen Gesundheit durch logopa disch relevante Storungen in verschiedenen Lebensbereichen dokumentieren Auch in Bezug auf Assessments kann die ICF hilf reich sein denn auf der Grundlage der ICF k nnen solche Instrumente entwickelt bzw weiterentwickelt werden Daneben ist die ICF ein systematisches Ver schl sselungssystem f r Gesundheitsinfor mationssysteme und erm glicht weltweite Datenvergleiche im Gesundheitswesen Seit wann gibt es die ICF Die ICF wurde im Mai 2001 von der Vollversammlung der Weltgesundheits organisation WHO s Infokasten in der englischsprachigen Fassung verabschiedet und zur Anwendung in den Mitgliedstaa ten empfohlen Seit Oktober 2004 liegt die vorlaufige Endfassung final draft der deutschsprachigen bersetzung der ICF vor Diese Endfassung steht zum Download im Internet bereit In Buchform ist sie in deut scher Sprache bislang nicht erh ltlich Die ICF ist die Nachfolgerin der ICIDH Internationale Klassifikation der Schadi gungen Fahigkeitsstorungen und Beein tr chtigungen WHO 1980 Die ICIDH BERUF UND VERBAND hatte ein anderes Modell zur Grundlage das Krankheitsfolgenmodell Zudem lie die ICIDH nur eine defizitorientierte Klassi fikation zu Die ICF stellt nun eine erhebliche Erweite rung der ICIDH dar Mit der ICF wurde die rein bio medizinische Betrachtungsweise der ICIDH von Gesundheit verlass
158. le in vielen Be reichen sehr gut erforscht Kinder kommen mit einem ausgereiften auditiv akustischen System zur Welt und konnen von Geburt an fast alle lautlichen Kontraste die in den Sprachen der Welt auftreten unterschei den In dieser Hinsicht sind ihre F higkeiten sogar denen Erwachsener berlegen als berblick s Jusczyk 1997 Auch viele andere ber reine Lautkontraste hinausge hende Merkmale sprachlicher Reize k nnen Kinder bereits in den ersten Lebensmonaten wahrnehmen und verarbeiten Im Folgenden m chte ich mich auf einen Entwicklungsstrang konzentrieren der in direktem Zusammenhang zu den oben be schriebenen Beobachtungen zur Sprachpro duktion steht namlich der Frage nach der Entwicklung prosodischen Wissens ber die Zielsprache und dem Einsatz dieses Wissens f r die L sung zentraler Erwerbsaufgaben wie dem Erkennen von syntaktisch rele vanten Grenzen in diesem Fall vor allen Dingen Wortgrenzen Die F higkeit prosodische Merkmale d h den Sprachrhythmus die Satzmelodie und die Betonungsmuster der Sprache wahrzunehmen und die f r die Zielsprache typischen prosodischen Charakteristika zu erkennen geh ren zu den fr hesten Fahig keiten die wir beim S ugling beobachten k nnen So k nnen schon Neugeborene Sprachen unterscheiden die unterschied liche prosodische Merkmale aufweisen Mehler et al 1988 Nazzi et al 1998 sie sind fahig das Betonungsmuster und die Silbenanzahl von W rtern zu
159. ler St rungsbilder angegliedert Wir bieten eine eigenverantwortliche T tigkeit in einem Team mit weiteren Kolleginnen en in unseren Kliniken f r HNO und Neurologie Es erfolgt eine leistungsgerechte Verg tung zuz glich be triebliche Altersversorgung F r erste Kontakte und Fragen steht Ihnen Herr Sch tte Personalabteilung unter der Rufnummer 02161 892 1024 zur Verf gung Sollten wir Ihr Interesse geweckt haben richten Sie bitte Ihre Bewerbungsunterlagen mit tabell Lebenslauf Licht bild Zeugniskopien Angabe des m glichen Eintrittster mins und der Konfession an die Personalabteilung der Kliniken Maria Hilf GmbH Viersener Str 450 41063 M nchengladbach Forum Logop die Heft6 19 November 2005 63 STELLENANGEBOTE Suche ab sofort oder sp ter ber Ihre Bewerbung oder Ihren Anruf ees ete lell 4 Sn de ich mich sehr freuen Logop din en N Teen Rifkieren ie mal Lopop dische Praxis Bettina Skowronek in Teilzeitstelle mit 4 4 p ick Im Lukaskrankenhaus Aussicht auf Vollzeit Preussenstr 84 41464 Neuss et nen eiten li nr Gerne auch Berufsanf nger in Tel Fax 0 21 31 888 21 30 4 7 Logopadische Praxis am Niederrhein Kreis Kleve sucht Krankheitsvertretung f r vier bis sechs Wochen beginnend im Dezember 05 Zuschriften bitte unter Chiffre LM5 603 CK an den Verlag Seydewitz amp Partner Hauptstra e 37 48734 Gro Reken Praxis Tel 0 28 64 88 49 40 Logopaden innen a
160. lf ltigung auf Datentr ger wie CD ROM DVD ROM etc bei vorheriger schriftlicher Ge nehmigung des Verlages gegen Entgelt m glich Grafik Annegret K hne L neburg Druck Wetzlardruck GmbH Wetzlar Druckauflage 11 515 2 2005 Tats verbr Auflage 10 527 2 2005 Druckauflage dieser Ausgabe 11 700 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 gt UND PRAXIS Aufholen oder Zuruckbleiben Neue Perspektiven bei der Fruhintervention von Spracherwerbsstorungen Zvi Penner Christian Krugel Kerstin Nonn Zusammenfassung Intervenieren oder Abwarten Das ist seit langem eine Streitfrage in der Praxis und Theorie in Bezug auf Defizite beim Spracherwerb Auf der einen Seite wird darauf gedrungen immer fruher zu intervenieren auf der anderen Seite wird dazu geraten abzuwarten und die individuelle Entwicklung zu beobachten Aber welche Chance haben Kinder mit sprachlichen Defiziten tatsachlich Wir haben in diesem Beitrag die Ergebnisse aus 24 Studien zum Thema Spatzunder Late Talker zusammengetragen und ziehen Bilanz Die Mehrheit der Studien und vor allem die Langzeitstudien konnen wenn uberhaupt nur bei wenigen Kindern ein echtes spontanes Aufholen von Sprachauff lligkeiten feststellen Zudem haben wir untersucht ob sich der Begriff der kritischen Phase in Bezug auf den Spracherwerb bew ahrt Ein gew isser Teil der entwicklungspsychologischen Literatur verneint die Exis tenz einer Phase im Spracherw erb Unse
161. lgreiche Anwendung einer rhythmischen Segmen tierungsstrategie nicht notwendig Allerdings f hrt die rhythmische Segmentie rungsstrategie nur f r einen Teil des Wort schatzes zu einer korrekten Segmentierung der Wortform F r die Segmentierung von W rtern die nicht initial betont sind m s sen andere Segmentierungsm glichkeiten gefunden werden Die Tatsache dass zehn Monate alte Kinder keine Probleme mehr in der Segmentierung von jambischen Wor tern haben deutet darauf hin dass bis zu diesem Alter auch andere Inputmerkmale zur L sung dieser Aufgabe herangezogen werden Es ist wahrscheinlich dass hier auch nicht prosodische Eigenschaften der typischen Verteilung von Lauten an Wortan fangen oder Wortenden und auch daserste Erkennen von Wortformen im Input eine Forum Logop die Heft6 19 November 2005 16 21 19 gt THEORIE UND PRAXIS Rolle spielen M attys et al 1999 Hohle amp Weissenborn 2000 Fruhe Sprachperzeption und spaterer Sprach erwerb ein Ausblick Obwohl wir inzwischen ein relativ klares Bild daruber haben dass sich schon wah rend der ersten Lebensmonate wichtige Weichenstellungen fur den Spracherwerb vollziehen und S uglinge ber sehr effizi ente Mechanismen zur Verarbeitung und Analyse ihrer Umgebungssprache verf gen ist bislang wenig ber den direkten Zusam menhang dieser fr hen F higkeiten mit der sp teren lexikalischen und syntaktischen Entwicklung bekannt Die gerade im Zu
162. liederversammlung in Kassel 2005 Die im dbl organisierten Logopadinnen und Logopaden haben sich auf das fol gende Leitbild verstandigt Logopadinnen und Logopaden arbeiten selbstst ndig und eigenverantwortlich im Gebiet von Sprache Sprechen Stimme H ren sowie Schlucken die wesentliche Fundamente menschlicher Kommunika tion und Lebensqualit t sind Sie leisten in unserer Kommunikations und W issensgesellschaft einen wichtigen Beitrag Menschen die Teilhabe an dieser Gesellschaft zu erleichtern zu erm gli chen oder zu erhalten Sie orientieren sich dabei an einem Menschenbild das die W rde und Integrit t des Individu ums achtet seine Selostverantwortung respektiert und zum Erhalt und Schutz fundamentaler menschlicher Rechte verpflichtet Spezielle Versicherungen f r Logop den Berufshaftpflicht einschl Privat Familienhaftpflicht 1 Inhaber in j hrlich 92 40 zzgl Vers steuer alle Vertr ge zu Rahmenvertragskonditionen Praxis Ausfall und Einrichtungsversicherung Rechtsschutz Renten Berufsunf higkeits Kranken und private Versicherungen Fondsanlagen ULLRICH Versicherungs und Finanzservice Sie erwerben in ihrer Ausbildung fachspe zifische Kompetenzen f r die jeweiligen Aufgabenfelder Pr vention Diagnostik Therapie Training Beratung Rehabili tation Evaluation Lehre logopadische Supervision und Forschung Sie machen ihre T tigkeit den Beteilig ten transparent
163. linik Regensburg f hren Angegliedert ist eine Berufsfachschule f r Physiothera peuten Einf hlsamer Dienst am Menschen verbunden mit pati entenorientierter Therapiekonzeption ist unser Erfolgsre zept Unsere Mitarbeiter leisten hierzu den entscheiden den Beitrag Nutzen Sie als neue Kollegin neuer Kollege die Chance durch eine Zusammenarbeit mit uns Wir suchen zum n chstm glichen Zeitpunkt je eine n Logop den in f r die T tigkeit in den Fachbereichen HNO Phoniatrie und Neurologie Wenn Sie gerne selbst ndig arbeiten aber gleicher ma en die Zusammenarbeit in einem interdisziplin ren Team als positive Herausforderung sehen Engagement und Freude am Umgang mit Menschen mitbringen er wartet Sie ein vielf ltiges und interessantes Aufgaben gebiet Wir bieten Ihnen einen attraktiven Arbeitsplatz mit allen M glichkeiten der therapeutischen Behandlung in den genannten Bereichen Die F rderung fundierter und qualifizierter Weiterbildungen im Fachbereich ist uns ein Anliegen Selbstverst ndlich helfen wir Ihnen gerne bei der Wohn raumbeschaffung Wenn Sie Interesse haben senden Sie uns bitte Ihre aussagekr ftigen Bewer bungsunterlagen Klinikum Bad G gging Personalverwaltung Postfach 1351 93329 Bad G gging Frau Biedermann beantwortet Ihnen gerne vorab weitere Fragen Tel 09445 201 2821 F r meine Praxis in W rzburg suche ich eine einen engagierte n Logopadin en vorwiegend auch zur Behandl
164. linik f r H r Stimm und Sprachheilkunde UKE Tel 0 40 42803 9340 Fax 0 40 42803 6814 g schade uke uni hamburg de 19 November Evidenzbasierte Praxis Hildesheim therapeutische Leitlinien In diesem Jahr besch ftigt sich das M ul tiprofessionelle Forum Hildesheim mit Studiengang f r Ergo den Grundlagen evidenzbasierter Praxis therapie Logop die und l i Physiotherapie therapeutischen Handelns und den M g Fachhochschule Hildesheim lichkeiten der Entwicklung von therapeu Stichwort Tagung tischen Leitlinien M it PD Dr Ina Kopp von Goschentor 1 31134 Hildesheim Tel 0 51 21 8 81 5 93 Fax 0 51 21 8 81 5 91 www hawk hhg de multiforum der Arbeitsgemeinschaft wissenschaft licher medizinischer Fachgesellschaften AWMF konnten die Veranstalter eine Spezialistin f r die Leitlinienentwicklung als Referentin gewinnen Neuerscheinungen im Herbst DVD organische Stimmst rungen Aussprache gezielt ben Der Atlas organischer Stimmst rungen ist eine unerl ssliche multimediale Erg nzung zum Lehrbuch Die systematisch aufbereitete elektronische Datenbank vermittelt einen umfassenden berblick ber die Vielfalt der organischen Stimmst rungen Anhand zahl reicher klinischer Beispiele mit Anamnese pr und postoperativen stroboskopischen Video und Audioaufnahmen akustischer Analyse Spektrographie Untersuchungsbe funden Diagnose und therapeutischen Ma nahmen werden verschiedene Krankheits bilder
165. lligkeit und St rung eindeutig erfassen Neurobiologi sche Messverfahren k nnten dabei eine wichtige Rolle neben der Bewertung proso discher und phonologischer M erkmale von spontanen und evozierten u erungen und anderen Entwicklungsmerkmalen spielen Es ist dar ber hinaus von entscheidender Wichtigkeit die Messinstrumente f r die fr he Sprachentwicklung endlich an die Besonderheiten der deutschen Sprache und deren spezifischen Lernprozess anzupassen Dabei handelt es sich in erster Linie um die spezifische prosodische Morphologie des Deutschen mit der Steuerung durch das dreimoraische Prinzip die komplexe Se mantik der zusammengesetzten Verben wie abschneiden oder anspritzen und die gt 14 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 6 15 Besonderheiten des Pr positionalsystems wie auf vs an oder neben vs bei So lange diese Anpassung vers umt wird sind die Chancen auf eine praxistaugliche F rderdiagnose gering Die Intervention sollte bereichsspezifisch sein Sie sollte die Lernprozesse aktivieren die die kritische Phase ausmachen und Lernum gebungen f r Bootstrappings anbieten Ausblick Es ist angesichts der oben geschilderten Befunde von entscheidender Wichtigkeit eine Reihe von Therapiestudien zu starten die zwei Bereiche berpr fen gt Wissenstransfer Welche Ma nahmen sind notwendig um Logop diInnen und Sprachtherapeutinnen zu bef higen mit Kindern vor dem zweiten G
166. ls Praxenleiter in im Gro raum Munster M nsterland gesucht Mehrj hrige Berufserfahrung gew nscht eine n Logop din gt M glichkeit zur Behandlung aller St rungsbilder Bewerbungen bitte unter Chiffre LM5 605 ER an den Verlag Unser interdisziplin res Team in Radevormwald Raum Wuppertal Remscheid braucht noch Verst rkung durch eine n Logop din en Beste Bedingungen werden geboten Wolsing amp Partner Hamalandplatz 1 46414 Rhede Tel 0 28 72 80 63 33 Praxis Bewerbungen erbeten an Christian Fiedler Lohengrinstr 1 42477 Radevormwald Fon 02195 599394 gt gute Bezahlung Urlaubs und Weihnachtsgeld Fortbildungshonorar gt regelm ige Teambesprechungen und M glichkeit der Supervision gt interne Fortbildungen gt eigenen Therapieraum gt Ihren Einstieg in die logop dische Berufst tigkeit gt Anmeldung und B ro mit Sekret rin unterst tzen gt Ihre Fortbildungsw nsche gt Ihre Wohnungssuche amp REHA ZENTRUM OBERHAUSEN Wir sind ein ambulantes Rehazentrum mit Sitz in Ober hausen Sterkrade und suchen ab sofort oder sp ter fiir unser Kindertherapeutisches Zentrum eine n Logop din Logop den in Vollzeit oder Teilzeit f r den p diatrischen Bereich Wir Unsere gut ausgestatteten Praxen befinden sich in Borken Rhede und Gro Reken Es bestehen u a gute Verkehrsverbindungen nach M nster und in das Ruhrgebiet Informationen und Bewerbungen bitte an m
167. ltungssoftware ausgeliefert f r Mitglieder kostenlos Der Verband m chte seinen freiberuflichen Mitgliedern mit der Praxissoftware Logo padie ein Instrument in die Hand geben mit dem die wichtigsten Verwaltungs und Dokumentationsaufgaben rationell erledigt werden k nnen Mitte des Monats steht die im Auftrag des dbl von der K lner Firma axsentis entwickelte Praxisverwaltungs Software zu Auslieferung bereit Dieser Ausgabe liegt ein Bestellschein ber die in der letzten Ausgabe ausf hrlich vorgestellte Software bei Ein attraktives Angebot denn die Pro gramm CD mit Benutzerhandbuch im PDF Format erhalten dbl M itglieder kostenlos Nichtmitglieder fur 45 Euro Daruber hinaus bietet axsentis verschiedene Supportver trage an die zwischen 5 und 20 Euro im M onat kosten Faurie Pach Hama Prii fama Tama Buchhatung Spis Coptenge Fol Mic hie nati Shae Haat berti 4 non KH Busen Drdsched 88 Alles was recht ist Der Funktionsumfang deckt derzeit folgen de Bereiche ab e Verwalten von Patientendaten e Rezeptenverwaltung e Terminkalender e Dokumentation e Erstellen von Zuzahlungsquittungen e Datensicherung e Datenimport aus anderen Programmen e Umsatzstatistiken Bei der Programmierung wurde auf einfa che Bedienung besonderer Wert gelegt Die Software wird konsequent weiterentwi ckelt L sungen f r die Praxisgemeinschaft und M itarbeiterabrechnung sind bereits in Vorbereitung Weitere In
168. m Logop die Heft 6 19 November 2005 O nderungsmitteilung Mitglieds Nr O Antrag auf ordentliche Mitgliedschaft Eintrittsdatum 01 200 Fax 0 22 34 379 53 13 o R cksendung im Fensterumschlag an Deutscher Bundesverband f r Logop die e V Z Hd Frau Hoppe Augustinusstr lla 50226 Frechen Vorname Nachname Akadem Titel Geburtsname Geburtsdatum Dienstadresse Institution max 90 Zeichen Str Nr PLZ Ort Bundesland Telefon Fax E M ail Zwei weitere Dienstadressen k nnen Sie auf einem gesonderten Blatt beif gen oder ber die dbl Website selbst online in die M itgliederdatenbank eingeben Privatadresse ggf c o Str Nr PLZ Ort Telefon Fax E M ail Bankverbindung Einzugsermachtigung fur Mitgliedsbeitrag BLZ Kto Nr Bankinstitut Jahrliche Zahlungsweise LJ Halbjahrliche Zahlungsweise 6 Aufschlag je Buchung C Beitragseinstufung Reduzierte Beitr ge k nnen nur unter Vorlage einer entsprechenden Bescheinigung einger umt werden R ckwirkend sind keine Beitragserm igungen m glich Bei tragserm igungen gelten jeweils f r ein Kalenderjahr Ausnahmen Best tigter Erzie hungsurlaub Rente bei Studium muss aktueller Semesterbeleg eingereicht werden Selbst ndige Jahresbeitrag 228 Selbst ndige Jahresumsatz unter 12 000 144 C Selbst ndige in neuen Bundesl ndern 120 Angestellte 1
169. mbH S derweg 16 25821 Breklum j Tel 04671 92720 7 www nfe breklum de y info nfe breklum de N FE Therapiezentrum in Praxenstruktur mit Schwerpunkt Therapie f r Menschen mit erworbener Hirnsch digung Neuropsychologie Ergotherapie Physiotherapie Logop die Ab 01 01 2006 er ffnen wir in unserem Therapiezentrum eine Praxis f r Logop die Hierf r suchen wir e eine n Logopadin en als fachliche Leitung sowie e eine n weitere n Logop din en Wir bieten gt Zusammenarbeit in einem freundlichen motivierten und multiprofessionellen Team gt Festgehalt und finanzielle Unterst tzung bei der Weiterbildung gt regelm ige Teambesprechung und Supervision gt und das in einer Gegend in der andere Urlaub machen Wir erwarten gt Engagement gt Kreativit t gt und Freude an der Arbeit Wir freuen uns auf Ihre aussagekr ftige Bewerbung Fragen vorab beantwortet Ihnen gerne Adelbert Rummel Leiter Therapiezentrum 2 1 Zur Verst rkung unseres Teams suchen wir dringend eine einen Logop din en oder Sprachtherapeutin en gerne auch Berufsanf nger m Behandlung aller St rungsbilder a Spezialisierung m glich Voll oder Teilzeit leistungsgerechte Bezahlung flexible Arbeitszeit m eigener gut ausgestatteter Raum nettes Arbeitsklima Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung Rufen Sie bitte unter 03901 3043 26 oder 0160 157 644 5 an Antje Siegel Goethestra e 69 29410 Salz
170. n im Druck In dieser Studie zeigte sich ein Zusammenhang zwischen der Wortseg mentierungsf higkeit von Kindern im Alter von sieben bis zwolf Monaten und den CDI Ergebnissen im Alter von 24 Monaten sowie mit weiteren standardisierten Sprachtests die im Alter zwischen vier und sechs Jahren durchgef hrt worden waren Beide Befunde weisen zum einen darauf hin dass die sehr fr hen sprachlichen Fahigkei ten von zentraler Bedeutung f r die weitere sprachliche Entwicklung sind Zum zweiten geben sie Anlass zu der berlegung ob sich diese fr hen sprachlichen Leistungen als Indikatoren f r ein potentielles Risiko f r eine Sprachentwicklungsst rung nutzen lassen Dies w rde neue M glichkeiten f r eine fr hzeitige Intervention er ffnen Bis die bisher f r die Untersuchung fr her sprachlicher F higkeiten eingesetzten Me thoden jedoch eine sichere Aussage ber die Leistungen eines Individuums zulassen hat die Forschung noch einen langen Weg vor sich Abb 3 Mittlere Orientierungszeiten bei 8 Monate alten S uglingen 8 000 7000 6 000 5 000 E 4000 3000 2000 1000 Deutsche Kinder W familiar unfamiliar Englische Kinder Reaktionen deutscher und amerikanischer Kinder auf Texte mit familiarisierten W rtern familiar und Texte ohne familiarisierte W rter unfamiliar 20 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 16 21 Bijeljac Babic R Bertoncini J amp Mehler J 1993 How do four day old
171. n von Nasalit tsst rungen sind immer wieder nicht selten hartn ckige Veluminsuffizienzen zu beobachten die damit nicht gerade zum be liebtesten Therapiegegenstand z hlen So gelingt es den beiden jungen Logop dinnen Claudia Klunker und Astrid R tzer mit der Thematik des vorliegenden Bandes eine L cke zu schlie en Die Grundlage dieses Buches bildet eine Facharbeit die sie w hrend ihrer Logop die Ausbildung geschrieben haben Auf 106 Seiten sollen Therapeutinnen in die Theorie und vor allen in die Behandlungspraxis dieser St rung eingef hrt werden In den ersten beiden Abschnitten geht es um die Anatomie und die Physiologie des Velums Es folgen die Eine CD zur Erg nzung der Therapien sowie zum ben und Lernen zuhause CD Inhalt Elternberater e Elternberater Einzellaute e Profi Urkunde Be stimmlos e Ubungsplan SCH e Kontrollplan Mundmotorik Lautbildung e korrekte Lautbildung Mundmotorik e mundmotorische bungen 8 Stck e Mumory Hortraining e Ger uschetraining e Simon Melodikus e Lautspiel e Wo Spiel Lautetraining e Wortmemory e 3zum Sieg e Silbenbasketball e Satzbauspiel Satz mit 13 Lauten auf 13 CDs Lampenschirm Verlag Postfach 1346 72193 Nagold Tel 07452 823826 Fax 07452 823816 www lampenschirm verlag de je Einzellaut CD Maja we sparen Sie 5 O y az e Bereiche Pathophysiologie und Diagnostik wobei ein eigener Befundu
172. n Kollegin en mit Herz und Humor Engagement Teamgeist und Flexibilitat 49356 Diepholz Bei R ckfragen wenden bieten ein abwechslungsreiches Auf gabengebiet mit allen St rungsbildern wobei eigene Schwerpunkte gesetzt werden k nnen sind ein Team aus 3 Logopadinnen Die Praxis besteht seit 16 Jahren Sie sich bitte an Donnhauser 05442 2684 05441 9923990 donnhauser t online de bieten leistungsgerechte Verg tung flexible Arbeitszeit eigenen Therapie raum Hilfe bei der Wohnungssuche gute Zugverbindung Bremen Osna bruck Praxis 3 Min vom Bahnhof BESET FTSEESE EE RTFESESGS amp 4 13 ABB IIVBAAB EPP 1197 SPR Tanne Kliniken Maria Hilf dbach au hi teu Ary FF ra a AT un Mit 14 Fachabteilungen 766 Betten eigenem Schul und Bildungszentrum sowie ca 1 700 Mitarbeitern sind wir als akademisches Lehrkrankenhaus der RWTH Aachen in M n chengladbach und Umgebung ein Schwerpunktkrankenhaus ber das Sie unter www mariahilf de mehr erfahren k nnen F r unsere Klinik f r HNO suchen wir zum n chstm gli chen Zeitpunkt eine n e Logopadin en in Teilzeitbesch ftigung mit 10 bis max 20 Stunden w chentlich Die Lage der Arbeitszeit ist frei verhandelbar Das Aufgabengebiet umfasst die Diagnostik Therapie der stationaren Patienten 58 Betten mit den Schwerpunkten Laryngektomie Organische Dysphonien sowie Schluck st rungen Der Klinik ist zudem eine Ambulanz mit der Behandlung al
173. n S uglingen in der Arbeit mit Pflegekindern und ihren Familien S 107 114 e Fries M Behringer L amp Ziegenhain U Beziehungs und bindungsorientierte Intervention in der Fr hf rderung am Beispiel der Entwicklungsppsychologi schen Beratung S 115 123 e Ki gen R amp Suess G J Bindungstheo retisch fundierte Intervention in Hoch Risiko Familien Das STEE Programm S 124 133 e Unzner L Bindung als handlungsleiten des Konzept in der Fruhforderung S 134 141 Ernst Reinhardt Verlag Kemnatenstr 46 80639 Munchen www reinhardt verlag de Neurologoie amp Rehabilitation 2 05 e Schellhorn A P ssl J Kursawe U amp Goldenberg G Therapeutische Super vision w hrend der beruflichen Wieder eingliederung nach erworbener Hirn sch digung S 57 64 Neurologie amp Rehabilitation 3 05 e Green P Gervais R amp Merten Th Das Memory Complaints Inventory MCI Ged chtnisst rungen Beschw erden schilderung und Leistungsmotivation S 139 Hippocampus Verlag PF 1368 53583 Bad Honnef www hippocampus de 8 05 e Petermann F amp Renziehausen A Neuro psychologisches Entw icklungs Scree ning fur die beiden ersten Lebensjahre S 530 535 Hansisches Verlagskontor Mengstr 16 23547 Lubeck www kinderaerzte im Netz de Kinder und J ugendarzt 3 05 e Giskes H So etwas machen Sie mit einer Elfjahrigen Theraplay mit einer Hochbegabten S 4 e Von Freyberg Th
174. n bestehende Steuerungsgruppe bis Ende September die QM Handbuchvorlage erarbeitet sowie einen Kennzahlenkatalog f r die Bereiche Praxisorganisation und management bearbeitet Sie befindet sich derzeit in der Erprobungs phase in zehn logop dischen Praxen An schlie end wird das Handbuch nochmals entsprechend der Erfahrungen aus der Praxis revidiert Der dbl wird seinen freibe ruflichen M itgliedern das QM System dann ber das Referat Fort und Weiterbildung kosteng nstig anbieten Cornelia Deckenbach Vizepr sidentin deckenbach dbl ev de Musik CD Sing mit mir Sprich mit mir hilft Eltern ihre Kinder zu f rdern dbl und Mehr Zeit f r Kinder geben zusammen eine neue Musik CD heraus die sowohl Vor als auch Grundschulkinder mitrei en kann Logopadinnen wissen Sprache lernen Kin der durch Sprechen Und auch das Singen hat eine wichtige Funktion wenn es darum geht Sprache heraus und auszubilden Viele Eltern aber auch andere wichtige Bezugspersonen von Kindern im Vor und Grundschulalter sind dankbar fur konkrete Tipps und Anregungen wie sie die Sprach entwicklung der Kleinen aktiver fordern k nnen Unterst tzung erhalten sie jetzt durch die neue CD Sing mit mir Sprich mit mir die der dbl zusammen mit dem Frankfurter Verein Mehr Zeit f r Kinder ver ffentlicht hat Als Komponist konnte M oritz Freise gewonnen werden der durch seine Filmmusik f r Bibi Blocksberg Emil
175. n der Logop die 0 10 U Verg tungsvereinbarung 0 00 2 00 Spracherwerb in zweisprachigen Familien 0 10 Bitte Bundesland angeben Download Brosch ren siehe Interne Seiten gt Landesverb nde LJ NEU Menschen zur Sprache bringen 0 25 0 30 Cuesta TEpIenlUNgEN en Bakumanisti nseitinien 000 5 00 LJ Partnerschaftsgesellschaftsvertrag 55 00 110 00 a oo LJ A Musteranstellungsvertrag 0 00 30 00 m 0 00 3 00 Anstellungsverhaltnisse in 0 00 7 00 LJ Leitlinien zur Ausstattung eines 0 00 4 00 privatrechtlichen Einrichtungen logopadischen Arbeitsplatzes _ 1 __Praxisgemeinschaftsvertrag 30 00 60 00 E NEU Die kindliche Sprachentwicklung von 0 50 0 50 L 12 Terminbl cke f r Patienten 50 Blatt 4 00 der U3 bis zur U9 je weiterer Block 0 30 Bezugspreis in inkl ges MwSt zzgl Portopauschale 2 50 Bestellte Brosch ren werden mit Rechnung zugestellt Faltbl tter bis 2 St ck werden unentgeltlich abgegeben wenn Sie uns einen an sich selbst adressierten und mit 55 Cent frankierten R ckumschlag zusenden Bitte ausschneiden und absenden an Deutscher Bundesverband f r Logop die e V Augustinusstra e 11 a 50226 Frechen Fax 0 22 34 379 53 13 Die mit diesem Symbol gekennzeichneten Brosch ren k nnen Sie auch als PDF Datei kostenlos von der dbl Website herunterladen www dbl ev de Einige Brosch ren sind jedoch nur im Mitgliederbereich zug nglich Men Beruf amp Verband gt Rubrik Publikationen 48 Foru
176. n einem Beispiel erkennen Die Pluralform von Fisch und Krokodil ist Krokodile bzw Fische bekommt also eine Schwa Erweiterung Die Pluralform von Computer oder Forum Logop die Heft6 19 November 2005 6 15 PD Dr Zvi Penner ist Sprachwissenschaftler Bern Seit 1996 leitet er eine Reihe von Forschungs projekten an der Charite in Berlin zum normalen und gest rten Spracherwerb Im Rahmen des Wissens und Technologietransfers von der Grundlagenforschung in die Praxis entwickelte und erprobte er mehrere Therapie und Sprachf rderprogramme Christian Kr gel studierte Linguistik Sozio logie und Geschichte an der Universit t Konstanz Danach war er an einem Projekt an der P daudiologischen Klinik Charite Berlin besch ftigt Seit Anfang 2004 ist er als Selbstandiger an verschiede a nen Evaluationsprojekten im Bereich Sprachf rderung Sprachtherapie beteiligt und bietet Dienstleistungen im wissenschaftlichen Bereich an Seine Arbeitsschwerpunkte sind Spracherwerbs st rungen und Sprachf rderung im Deutschen und bei Migrantenkindern audiophysiologische Korrelate von Sprachentwicklungsst rungen und statistische Metho dik in der Linguistik und Medizin Kerstin Nonn absolvierte von 1990 1993 ihre Ausbildung zur Logo p din in M nster Danach arbeitete sie in einer Praxis in Aachen und studierte Lehr und Forschungslogop die an der RWTH Aachen Von 1997 2002 war die Diplom Logo
177. n im Zusammenhang stand Die sich entwickelnde grammatische St rung ist u E in Abh ngigkeit zur verzo gerten bzw ausbleibenden Entwicklung des Verbw ortschatzes sowie der Funktions w rter zu sehen Die Analyse von Bastians Sprachentwicklung spricht deutlich daf r die genannten Risikofaktoren mit 2 0 ernst zu nehmen und genau zu beobachten Bastians Entwicklungsverlauf deutet darauf hin dass sich die Profilentwicklung vom Risikofaktor mit 2 0 zum Symptom ab 3 0 viel eher als eine Verfestigung einer bereits erkennbaren St rungsauspr gung darstellt als ein Neu Auftreten eines Symptoms um den dritten Geburtstag herum Bittner D 2003 The emergence of verb inflection in two German speaking children In Bittner D Dressler W U Kilani Schoch M Hrsg Development of verb inflection in first language acquisition A cross linguistic perspective 53 88 Berlin de Gruyter Brown R 1973 A first language the early stages Cambridge MA Cambridge University Press Clahsen H 1986 Die Profilanalyse Ein linguistisches Verfahren f r die Sprachdiagnose im Vorschulalter Ber lin Edition Marhold Clahsen H 1988 Normale und gest rte Kinderspra che Amsterdam Benjamins Grimm H amp Doil S 2000 ELFRA 2 Elternfragebo gen f r zweij hrige Kinder G ttingen Hogrefe Summary Jansen H Mannhaupt G Marx H amp Skowronek H 1999 BISC Bielefelder Screening zur Fr herkennung von Lese
178. n sich in A B und C oder in good fair und insufficient Tab 3 stellt diese Gruppierung dar und ordnet je der Gruppe die zugeh rigen Evidenzstufen zu Laut AWMF Leitlinien M anual AWMF amp ZQ 2001 wird durch die Einordnung in Empfehlungsklassen die Konsistenz der Ergebnisse die Pr zision der Effektein sch tzung und deren klinische Relevanz eher ber cksichtigt Hier werden Leitlinien ebenfalls in drei Entwicklungsstufen einge teilt Stufe 1 2 oder 3 und zus tzlich wird der InterDisziplin re Austausch w hrend der Entwicklung mit der Abk rzung IDA angegeben Tab 3 Einteilung Evidenz basierter Leitlinien nach Empfehlungsklassen Grad Empfehlungsklasse A Ist belegt durch schl ssige Literatur guter Qualit t die Evidenz Grade la Ib mindestens eine randomisierte kontrollierte Studie enth lt B Ist belegt durch schlussige Literatur guter Qualit t die Evidenz Grade Ila IIb Ill mindestens eine randomisierte kontrollierte Studie enth lt C Ist belegt durch Berichte und Meinungen von Expertenkreisen Evidenz Grad IV und oder klinische Erfahrung anerkannter Autoritaten Weist auf das Fehlen direkt anwendbarer klinischer Studien guter Qualitat hin Quelle Ollenschl ger et al 1998 gt 32 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 28 35 Entscheidungsanalyse Die Entscheidungsanalyse ist ein bedeut samer Aspekt innerhalb der Evidenz Re cherche Sie liefe
179. n von der Wortschatzgr e der Kinder besitzen Die Tatsache dass Bastians dokumentierter Wortschatz die 50 W ort Grenze berschritten hat ist somit eine besondere Zusatzinformation auf die wir in seinem Fall zur ckgreifen k nnen Eine genauere Analyse von Bastians Wort schatz ergibt die Untersuchung der Zusam mensetzung seines Lexikons Im ungest r ten Spracherwerb bleibt die Zusammenset zung des kindlichen Lexikons nicht immer gleich Zun chst dominieren Wortarten wie relationale W rter da aus zu und Lautmalereien wau wau piep brumm Die ersten Nomen bezeichnen in der Regel Personen dazu kommen mit der Zeit erste personal soziale W rter hallo danke aua Erst im Verlaufe der zweiten H lfte des zwei ten Lebensjahres nehmen die Nomen als Gattungsbegriffe zu und die ersten Verben treten auf Danach kommen Pronomen und grammatisch komplexere Wortarten wie Funktionsw rter hinzu Kauschke 2000 Abb 3 Die Zusammensetzung von Bastians Lexion von 0 9 bis 2 0 dargestellt in Types Neu gelernte W rter aufgeteilt nach Wortarten Nomen Il Verben amp Modifizierer 14 1 5 Alter des Kindes 1 6 Pers soz W rter amp Relationale W rter 3 Pronomen M Funktionsw rter gt 24 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 22 26
180. n zur Ausrichtung der initialen Blickrichtung des Kindes Zu Beginn eines Untersuchungsdurchgangs beginnt die Lampe an der Kabinenr ck wand zu blinken Schaut das Kind diese Lampe an f ngt eine der beiden Lampen Abb 1 Headturn Preference Procedure Das Copyright f r die Zeichnung des Untersuchungs aufbaus liegt bei Dr Beatriz Ilari Federal University of Parana Brasilien der ich f r die Zustimmung zur Nutzung herzlich danke THEORIE UND PRAXIS an der rechten oder linken Kabinenwand an zu blinken und zwar auf der Seite auf der auch der nachste sprachliche Reiz uber den Lautsprecher prasentiert wird gleichzeitig erlischt die Lampe an der Kabinenruck wand Wenn das Kind nun den Kopf dreht um die jetzt blinkende Lampe zu fixieren wird der sprachliche Reiz gestartet Dieser wird solange prasentiert bis das Kind seinen Kopf fur mehr als zwei Sekunden von der Prasentationsseite abwendet Anhand der Videoaufzeichnung der Untersuchung kann dann ermittelt werden wie lange das Kind in Richtung Prasentationsseite geschaut hat wahrend ihm Sprache prasentiert wurde Diese so genannte Orientierungszeit ist in Abhangigkeit vom prasentierten Reiz von unterschiedlicher Dauer Eine hohere Dauer kann als Praferenz des Kindes fur den ent sprechenden Reiz gedeutet werden Meilensteine der fruhkindlichen Sprachperzeption Die erstaunlichen sprachperzeptuellen Fahigkeiten uber die Kinder von Geburt an verfugen sind mittlerwei
181. nd Hier setzt der Bedarf an naheren Informationen und Analysen zu der Frage an welche Kriterien und Ma st be seitens der Patienten von Bedeutung sind damit sie ihre Therapie als gelungen und erfolgreich erleben Bundesweite Befragung Diese bundesweite Befragung wurde im September abgeschlossen In insgesamt 50 Praxen Reha Zentren Klinikabteilungen und einem Kurzentrum von Flensburg bis Rosenheim von Berlin bis Bingen lagen die Frageb gen aus Nach ersten Sch tzungen werden die Daten von mehr als 600 ausge f llten Frageb gen ab November zur Aus wertung vorliegen Eine sehr erfreuliche berraschung war die hohe Bereitschaft der Patienten auch von solchen mit star ken gesundheitlichen Einschr nkungen die Fragen ausf hrlich zu beantworten Erste Ergebnisse sind Anfang 2006 zu erwarten Andrea Dehn Hindenberg Diplom Sozialpadagogin EN Lese Rechtschreibschw che erfolgreich behandeln mit UniWort f r nur 49 90 pve das er das Au t ile gt Wahrnehmung visuelle u auditive YWalrmehmungsdilierenzierung H rtest Vb Ad Reaktionstraining zur Unterst tzung bei LRS Dyskalkulie und ADS 51 J Phonologische Bewussthei t Q ADS Trainer anspruchsvolles Therapiematerial Arbeitsbl tter zum Ausdrucken 19 95 130 Arbeitsbl tter zum Ausdrucken 19 95 Info kostenlos E T Verlag Hoher Esch 52 49504 Lotte Tel Fax 05404 71858 Forum Logop die Heft 6 19 N
182. nd sprachlichen Defiziten nachgewiesen werden Wahrend die Kinder das auditive Defizit deutlich vor dem 2 Geburtstag sicher aufholten wurden das sprachliche Defizit mit 2 0 nachgewiesen Dieses Ergebnis st tzt die Hypothese einer kritischen Phase im Spracherwerb Es kann und soll hier allerdings nicht ausgeschlossen werden dass die Ergebnisse auch mit einer optimalen Phase im Sinne von Werker amp Tees ad quat beschrieben werden k nnen Die genaue Auspr gung dieser Phase muss zun chst in weiteren Studien herausge arbeitet und mit weiteren empirischen Evidenzen belegt werden Die aus der experimentellen Biologie abge leiteten Begriffe der kritischen der optima len Phase und der Plastizit t bew hren sich im Sinne einer ordnenden strukturierenden Wirkung auf das Thema Spracherwerb Von 20 Late Talkers mit 2 Jahren Die Aufholer befinden sich im untersten Bereich der Altersnorm Die Aufholer befinden sich im untersten Bereich der Altersnorm dieser Klassifikation ausgehend haben wir folgende Befunde diskutiert Langzeitstudien bei sprachauff lligen Kindern lassen Zweifel bez glich der Existenz eines echten Aufholens auf kommen Interventionsstudien stellen die Nachhal tigkeit der herk mmlichen Therapiekon zepte ernsthaft infrage Die Evidenz aus neurobiologischen und experimentellen Untersuchungen spricht gegen eine hohe Plastizit t im fr hen Spracherwerb Die Hypothese des sukzessiven Auf
183. nden angekreuzten B cher Autor Titel L_ Hofmann Phonologische Bewusstheit und Schriftspracherwerb LJ Huber Poeck Springer Klinik und Rahabilitation der Aphasie ISBN 3 13 Preis 138221X ca 34 95 1184418 ca 29 95 Schrey Dern et al Sprachentwicklungsst rungen 1311916 ca 34 95 _ Tesak Einf hrung in die Aphasiologie Datum Unterschrift Pa Telefonbestellung 0711 89 31 900 Faxbestellung 0711 89 31 901 1111127 ca 34 95 Kundenservice thieme de Name Vorname Stra e Postfach PLZ Ort Beruf berufliche Stellung Telefon Fax e mail www thieme de Preis nderungen und Irrt mer vorbehalten Preise g ltig in Deutschland Preise zzgl Versandkosten ZP89 amp Thieme Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 57 gt MEDIEN UND MATERIALIEN Zeitschriften FoliaPhoniatrica etl ica C 4 05 e Buchter S Kann man die Vergessenden vergessen M glichkeiten der Sprach f rderung bei Altersdemenz S 170 175 e Faber G Die Arbeit mit visualisierten L sungsalgorithmen und verbalen Selbstinstruktionen in der Rechtschreib f rderung S 176 181 e Grohnfeldt M Sprachheilp dagogik am Scheideweg S 182 186 e de Langen M ller U Von der Ankunft des Leib Seele Problems in der Sprach therapie S 187 191 Verlag modernes lernen Hohe Str 39 44139 Dortmund www verlag modernes lernen de Spr
184. nen strengen Zeitplan von aufeinander folgenden und aufeinander aufbauenden kritischen oder optimalen Phasen gepr gt Dies unterst tzt den Reifungsansatz den Zvi Penner 2004 in der November Ausgabe von Forum Logop die ausf hrlich darstellte Der Autor geht davon aus dass Sprachentwick lungsverzogerungen aus einer verlangsam ten Reifung der Horbahnen wahrend der kritischen Phase im 1 Lebensjahr resultie ren Kritisch in Bezug auf den Spracherwerb im 1 Lebensjahr meint die Fahigkeit des Kindes das dreimoraische Grundmuster der Wortbildung im Deutschen zu entdecken Kinder die aufgrund einer verlangsamten Reifung der Horbahnen den sprachlichen Input der Umgebung nur ungenugend nut zen k nnen entdecken das dreimoraische Prinzip nicht Sie weichen stattdessen auf Ersatzstrategien aus wie bspw die Nutzung von Vollvokalw rtern In Bezug auf den Re gelerwerb im Bereich Wortbildung wird an genommen dass sich die Sensibilit t f r das Abb 6 Pr ferenz f r Vollvokalw rter von zweij hrigen SES Risiko Kindern 80 80 70 60 50 40 30 20 10 0 50 Anzahl der W rter Vollvokal gt 12 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 6 15 50 WD Risiko kein Risiko 20 Schwa dreimoraische Prinzip des Deutschen auf die fruhe Phase im 1 Lebensjahr beschrankt Bei den Probanden konnte ein signifikanter Zusammenhang zwischen verlangsamter Horbahnreifung im Alter von 6 Monaten u
185. ng diagnostiziert Er erh lt seit diesem Zeit punkt eine Sprachtherapie in Berlin Anamnestische Daten Bastian ist das ltere von zwei Kindern er lebt bei seinen Eltern in Berlin Seine Muttersprache ist deutsch in der Familie wird keine andere Sprache gesprochen Schwangerschaft und Geburt verliefen normal und zeitgerecht Die Familienanam nese ergab eine Lese Rechtschreibschw ache beim Vater Zum Zeitpunkt der U8 wurde bei Bastian eine temporare verminderte Horfahigkeit auf einem Ohr festgestellt Nach der Entfernung der Polypen war der erneute Hortest ohne Befund Die Leitsymptomatik der mit 4 6 festge stellten Sorachentwicklungsstorung befand sich auf der grammatischen Ebene und im THEORIE UND PRAXIS Abb 1 Neu gelernte Worter pro Monat bis 2 0 12 10 Anzahl neu edemiter VVorter oO 4 2 0 o I0 Mo I2 l5 I4 i5 16 i7 18 Onn ee ee 2 23 Lebensmonat Bereich des Verblexikons Bastian zeigte einen verminderten M LU Fehler in der Verbstellung und Objektauslassungen Die sich anschlie ende Therapie wurde ange lehnt an den Patholinguistischen Therapie ansatz im Bereich des Verblexikons auf der Schnittstelle zwischen Lexikon Semantik und Syntax M orphologie und auf der syn taktischen Ebene durchgef hrt Dokumentationsmethode Das Sprachtagebuch und die kumulativen Listen seiner Wortproduktionen wurden bis einschlie lich 1 7 erstellt da Bastians Sprachproduktion bis zu diesem Alter sehr gering war
186. ngsbilder Urlaubs und Weihnachtsgeld e Praxiswagen f r e Video und Hausbesuche computergest tzte Therapie e von der Praxis gestelltes verfahren Handy e leistungsgerechte Bezahlung e gen gend Einarbeitungszeit e interdisziplin re Zusammen e flexible Arbeitszeiten arbeit HNO Physiotherapie Wir bieten e sehr gut ausgestattete Steinerstra e 4 81369 M nchen Tel 089 74 29 97 47 Fax 72 30 86 05 www Logopaedie Schwab de gt 72 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 Logop din Logopade gesucht Zur Verstarkung unserer Praxis in Ulm suchen wir ab 01 01 06 oder auch sp ter eine n Logop din en Wir erwarten von Ihnen Teamf higkeit Engagement Flexibilitat und Interesse an selbststandigem Arbeiten Wir bieten Ihnen sehr gute Bezahlung Fortbildungszusc huss Fort bildungsunaub Einarbeitung zeit 13 Monatsge halt Budget f r Therapiematenal Teambespre chungen und sonstige Sozialleistungen Ihre Bewerbung richten Sie bitte an Logopadisc he Praxis Dieter Kuhnle Westerlinger Str 27 89077 Ulm Tel 0731 93503 0 E Mail logo kuhnle ulm t online de THERAPIEZENTRUM sucht Logop din Logop den f r KLINIK UND PRAXIS Interdisziplin res Team Supervision W chentliche Teambesprechung Spezialisierung m glich Intensive Einarbeitung Gro z giges Fortbildungsangebot Verg tung in Anlehnung an BAT TVOD gerne Berufsanf nger Sie haben noch Fragen Wir freuen uns auf Ihren Anruf
187. ngsbogen vorgestellt wird Diese acht Seiten umfassenden theoretischen Grundlagen werden vom therapeutischen Part erg nzt der mit etwa 80 Seiten den Schwer punkt darstellt Die hier aufgef hrten bungen beinhalten gro formatige Silben Wort Satz Vers und Textsammlungen als Kopiervorlagen die nach bestimmten phonetischen M erkmalen zumeist Plosive bzw Nasallaute im An In und Auslaut oder Konsonantenh ufung zusammengestellt sind Angesichts der komplexen Thematik durchaus noch ausbaufahig Die f r das Buch gew hlte Spiralbindung sowie die gro e Schrift der Ubungsitems in Verbin dung mit dem bersichtlichen DIN A4 Format beg nstigen die praktische Anwendung in der Therapie Am Schluss dieses umfangreichen Parts findet sich ein berblick ber prothetische und operative Behandlungsans tze Ein Verzeichnis lateinischer Buchstaben sowie ein Abbildungs und Literaturverzeichnis runden das Werk ab Die auf der einen Seite sehr kompakte Darstel lung der Grundlagen erscheint auf den zweiten Blick vielleicht doch etwas zu kompakt Wenn sich ein Werk ausschlie lich mit dem Gaumense gel besch ftigt aber keinen einzigen M uskel der bei jeder Bestellung bis 31 12 2005 j Kopiervorlagen J BEER F om Satz mit 13 Lauten auf 1 CD ihnachtet sehr Sie wollen Abwechslung im Praxisalltag Ihre kleinen Patienten kennen schon die meisten Spiele Dann nutzen Sie Maja s Kopierwerkstatt
188. nisse aus 24 Studien zusam mengetragen und ziehen Bilanz Die Mehrheit der Studien k nnen wenn berhaupt nur bei wenigen Kindern ein echtes spontanes Aufholen von Sprachauff lligkeiten feststellen Die Auswertung legt zudem nahe von einer fr hen kritischen Phase im Sprach erwerb auszugehen woraus die Auto ren die Notwendigkeit ableiten fr h zu Intervenieren Die j ngere Forschung zum Spracher werb hat gezeigt dass Kinder Wissen ber die Zielsprache bereits erwerben bevor sie entsprechende u erungen produzieren Diese fr hen Erwerbs schritte k nnen in erster Linie ber die Untersuchung der Sprachw ahrneh mung untersucht werden Sie zeigen dass Kinder schon sehr fr h gerade f r prosodische Eigenschaften der Sprache sensitivsind und diese Sensitivit t unter anderem f r die Erkennung von Wort grenzen einsetzen Dieser Beitrag stellt die fr he lexika lische Entwicklung vom ersten Wort bis zum zweiten Geburtstag des heute 7 jahrigen Bastian dar In dieser Phase galt er noch als medizinisch ungestortes Kind Allerdings konnen anhand der Daten nachtraglich deutliche Vor warnsignale fur eine Sprachstorung ausgemacht werden die vor allem in der zeitlichen und quantitativen Entwick lung der Sprachproduktion liegen Die Autoren stellen am Beispiel der me dizinischen Leitlinien die Bedingungen und formalen Voraussetzungen fur die Entwicklung und Einfuhrung von Leit linien dar diskutieren mogliche Inhalte
189. nke Berkvens Delbr cker Str 43 32825 Blomberg Tel 05235 992054 ab 17 00 Uhr Wir warten auf Sie 62 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 junges interdisziplin res Team sucht ab Jan 2006 engagierte n Logop din en in Voll o Teilzeit Schwerpunkte P diatrie amp Stimme eigenes Behand lungszimmer gute Praxisausstattung qualifizierte Einarbeitung flexible Arbeitszeit Teambesprechungen Supervision Fortbildungsunterst tzung Wir freuen uns auf Deine Bewerbung SinnPHON rgotherapie amp Logop die Wilhelmitorwall 6 38118 Braunschweig kontakt sinnphon de F r unser Team suche ich ab sofort oder sp ter Logop din en e Teilzeit oder Vollzeit e regelm ige Teambesprechungen und Supervision e Fortbildungsurlaub und zuschuss e flexible Arbeitszeit e alle St rungsbilder Schwerpunktbildung m glich Ich suche engagierte n Kollegin en mit Bereitschaft zur Teamarbeit und Freude an selbstst ndigem Arbeiten Logop dische Praxis Martina Bauregger Marktstra e 21 35075 Gladenbach N he Marburg Gie en Tel 06462 40507 3 6 Praxis fur Logopadie Siebert Hauptstr 3 45549 Sprockhovel F r unsere Praxis in Sprockh vel suchen wir ab sofort eine n Logop din en Vollzeit Teilzeit m glich Schriftl Bewerbung bitte an die 0 9 Adresse F r unsere interdisziplin re Praxis der Bereiche Logop die Ergotherapie Physiotherapie in Remscheid suchen wir noch eine n weitere n Logop din
190. nkt in der die Depri vation stattfindet das Ausma der hirnor ganischen Ver nderungen variiert Analog f r die Sprachentwicklung Verpass tes kann unter Umst nden sp ter aufgeholt werden In welchem Ma e dies m glich ist hangt davon ab wann der Spatzunder mit dem Aufholen beginnen kann Aufholen oder Zur ckbleiben Eine echte Deprivation also das Isolieren des Sprachlerners von seinem Lernobjekt der Sprache ist sehr selten Es gibt F lle von so genannten Wolfskindern die v llig isoliert von menschlicher Gesellschaft aufwachsen und keine Sprache ausbilden Dazu kommen einige bedauernswerte F lle von durch die Eltern oder Aufsichtsperso nen auferlegte Isolation im Kinderzim mer Diese F lle echter Deprivation sind jedoch gl cklicherweise eher selten Was man beim Spracherwerb jedoch h ufi ger beobachten kann ist eine verminderte Zug nglichkeit der f r die Regelbildung relevanten Informationen Diese kann durch verschiedenste Faktoren hervorgerufen oder begunstigt werden welche so zu ursachlichen Risikofaktoren fur Spracherwerbs storungen SES avancieren verlangsamte H rbahnreifung wir kommen im letzten Teil des Artikels darauf zur ck phasenw eise Verminderung des H rverm gens beispielsweise durch M ittelohr entzundungen Tubenventilationsstorungen Isolation im weites ten Sinne und gerade bei M igrantenkindern defizit rer Input und spater Erwerbsbeginn der zweiten Sprache hier
191. ntenkindern Frauenfeld CH Kon Lab Penner Z 2004 Forschung f r die Praxis Neue Wege der Intervention bei Spracherwerbsst rungen Forum Logop die 6 18 6 13 Penner Z 2005 Auf dem Weg zur Sprachkompetenz Neue Perspektiven der sprachlichen Fr hf rderung bei Migrantenkindern Ein Arbeitsbuch Reihe Forschung f r die Praxis Frauenfeld CH Kon Lab Penner Z Fischer A amp Kr gel Ch im Druck Von Silben zum Wort Ein Arbeitsbuch zum normalen und gest rten Phonologieerwerb Penner Z Friederici A amp Weissenborn J 2002 Sprachentwicklung In Karnath H amp Thier P Hrsg Neuropsychologie Heidelberg Springer Verlag Penner Z Kr gel Ch Gross M amp Hesse V erscheint Sehr fr he Indikatoren von Spracherwerbsverz gerun gen bei gesunden normalh renden Kindern Fr hf rde rung Interdisziplin r Penner Z amp Schmid J erscheint ber Regellernen und Sprachf rderma nahmen das Kon Lab Programm Die Sprachheilarbeit Pharr A B Ratner N B amp Rescorla L 2000 Syllable structure development of toddlers with expressive specific language impairment Applied Psycholinguistics 21 429 449 Rescorla L 1998 The Language Development Survey A screening tool for delayed language in toddlers Jour nal of Speech and Hearing Disorders 54 587 599 Rescorla L 2000 Do Late Talkers Turn Out to have Reading Difficulties a Decade Later Annals of Dyslexia 50 87
192. o segment the conversational speech signal predicts later language development A retrospective analysis Developmental Psychology PRIVAT ABRECHNUNG LIQUIDATION ZUSATZDIENSTE SOFTWARE Sansavini A Bertoncini J amp Giovanelli G 1994 Newborns discriminate stress patterns in phonetically complex Italian words Infant Behavior and Development 17 924 Sansavini A Bertoncini J amp Giovanelli G 1997 Newborns discriminate the rhythm of multisyllabic stressed words Developmental Psychology 33 3 11 Schmitz M amp H hle B im Erscheinen Habituierung und Dishabituierung als Ma e der perzeptuellen und kognitiven Entwicklung Methoden und Anwendungsbereiche In Kaufmann L Nuerk H C Konrad K amp Willmes K Hrsg Kognitive Neuropsy chologie G ttingen Hogrefe Tsao F M Liu H M amp Kuhl P K 2004 Speech perception in infancy predicts language development in the second year of life A longitudinal study Child Develop ment 75 1067 1084 Vihman M M 1996 Phonological Development The Origins of Language in the Child Cambridge MA Blackwell Publishers Whalen D H Levitt A G amp Wang Q 1991 Intonational differences between the reduplicative babbling of French and English learning infants Journal of Child Lan guage 18 501 516 Autorin Prof Dr Barbara H hle Universitat Potsdam Institut fur Linguistik Postfach 60 15 53 14415 Potsdam hoehle rz uni potsd
193. ogopadie den Einstieg in unseren Ver band noch attraktiver macht Eine weitere Neuerung kommt den Berufsanfangern Neue Beitragsstruktur des dbl 2006 Euro Jahr Euro Monat Selbststandige freie Mitarbeiter 240 20 Jahresumsatz bis 12000 Euro 144 2 Ostl Bundesl nder 180 15 Angestellte 144 12 Jahresbrutto bis 6500 Euro 108 9 Ostl Bundesl nder 108 9 Gewerkschaftsmitglieder Angestellte 120 10 Nicht Berufst tige 84 i Studierende Studenten der Logopadie Fachschulen Fachhochschulen Universitaten in Europa 48 4 Aufnahmegeb hr von 60 Euro f r alle ordentlichen Mitglieder die nicht mindestens ein Jahr au erordentliches Mitglied im dbl waren Beitragsreduzierung im ersten Jahr nach dem Examen um 50 des regul ren Beitrags Beitragsgutschrift von 20 Euro f r alle die im Jahr 2005 dem dbl ihre E Mailanschrift gegeben haben und auf herk mmlichen Postversand verzichten unter den Verbandsmitgliedern entgegen Ihnen wird durch einen 50 prozentigen Nachlass auf den aktuellen M itgliedsbeitrag der Einstieg in das Berufsleben erleichtert Des Weiteren erhalten alle Mitglieder die der Gesch ftsstelle noch in 2005 ihre aktuelle E Mailanschrift mitteilen eine Beitragsgutschrift von 20 Euro die wir mit dem Jahresbeitrag 2006 verrechnen werden Wer bereits regelm ig E Mails von der Gesch ftsstelle erh lt muss seine E M ailanschrift nat rlich nicht noch einmal zusenden Entnehmen Sie bitte den f r Sie g ltig
194. ommt hier gerade recht Seite 36 Erst nach Abschluss der Koalitionsverhandlungen M itte November wissen wir Genaueres Zum Gesundheitssystem wird es voraussichtlich einen detaillierten Ma nahmenkatalog geben Der dbl ist am Ball und da soll er auch bleiben Herzlichst n Jason Pans N Forum Logop die Heft6 19 November 2005 3 gt a ForumLogop die Heft 6 e November 2005 19 Jahrgang Herausgeber Deutscher Bundesverband f r Logop die e V dbl Bundesgesch ftsstelle Augustinusstr 11 a 50226 Frechen Information und Beratung Tel 0 22 34 379 53 0 Fax 0 22 34 379 53 13 E M ail info dbl ev de Internet www dbl ev de Redaktion Schriftleitung Michael Wilhelm Glockenblumenweg 15 21360 Vogelsen Tel 0 41 31 92 11 81 Fax 0 41 31 92 11 82 E M ail redaktion wilhelm t online de Beruf und Verband Margarete Feit dbl Pressereferat Deutscher Bundesverband fur Logopadie e V dbl E Mail feit dbl ev de Fachredaktion Bettina Fahrmann Kassel Herbert Lange San Francisco Tina Lattermann Regensburg Christine Lucking Detmold Rezensionen Kerstin Nonn Gauting Simone Seidel Aachen Redaktionelle Zusendungen bitte an den Schriftleiter Es gelten die Autorenricht linien des Verlages Namentlich gekenn zeichnete Beitrage entsprechen nicht unbedingt der Meinung der Redaktion Anzeigen Schulz Kirchner Verlag Andrea Rau Tanja Tietz Tel 0 61 26 93 20 20 19 Fax 0 61 26 93 20 50
195. ommunity based speech and language therapy in preschool child ren Onlineausgabe des British Medical Journal Grimm H amp Doil H 2000 ELFRA Elternfrageb gen fur die Fruherkennung von Risikokindern Gottingen Hogrefe Grimm H Aktas M amp Frevert S 2000 SETK 2 Sprachentwicklungstest f r zweij hrige Kinder G ttin gen Hogrefe Kiese Himmel C 1997 Sprachentwicklungsgest rte Kinder im Vorschulalter Knapp vier Jahre sp ter Zeit schrift f r Kinder und Jugendpsychiatrie 25 73 81 Law J Boyle J Harris F Harkness A amp Nye C 2000 Prevalence and natural history of primacy speech and language delay Findings from systematic review of the literature International Journal of Lan guage and Communication Disorders 35 165 188 Summary Paro K M Justice L Skibbe L E amp Pianta R C 2004 Relations Among Maternal Child and Demo graphic Factors and the Persistence of Preschool Langu age Impairment American Journal of Speech Language Pathology 13 4 291 303 Paul R amp Kellogg L 1997 Temperament in late talkers Journal of Child Psychology and Psychiatry 38 803 810 Penner Z 2002 Pladoyer fur eine praventive Fruhin tervention bei Kindern mit Spracherwerbsstorungen In von Suchodoletz W Hrsg Therapie von Sprachent wicklungsstorungen Anspruch und Realit t Stuttgart Kohlhammer Penner Z 2003 Neue Wege der sprachlichen Fr hf r derung bei Migra
196. ovember 2005 51 Am 24 September 2005 fand die 8 nationale Tagung der ISAAC Gesell schaft fur Unterstutzte Kommunikation in Dortmund statt ISAAC ist der Fachverband der Fachleute die in padagogischen oder therapeutischen Kontexten M enschen aller Altersstufen die Uber keine oder nur wenig Lautsprache verfugen begegnen und mit diesen alter native Kommunikationsformen wie Gebar den Pictogramme usw benutzen Sowohl der Veranstalter der Tagung der Bundesvorstand von ISAAC International Society for Augmentative and Alternative Communication als auch viele Teilnehme rinnen der Tagung zeigten sich sehr erfreut dar ber dass der dbl erstmalig mit einem Stand im Ausstellerbereich vertreten war Dr Ursula Braun Ursi Kristen Barbara Wimmer Prof Dr Jens B nisch und ande re namhafte Vertreter von ISAAC Deutsch land brachten thre Hoffnung zum Aus druck dass das Thema Unterstutzte Kom munikation in Zukunft auch bei den Logo padinnen positiver betrachtet und bewer tet wird Dieser Wunsch wurde auch von den teilnehmenden Logopadinnen geteilt In einigen Gespr chen am Stand wurde kritisch bemerkt dass sich LogopadIinnen dem Thema Unterst tzte Kommunikation gegen ber eher skeptisch au erten Um so positiver ist zu bewerten dass mit Dani ela Pa ler und Luise Springer zwei dbl M it glieder mit Vortr gen im Veranstaltungsteil der Tagung vertreten waren So kann die Teilnahme des dbl an der ISAAC Tagung als weitere
197. pezifisch sprachentwicklungssge storter Kinder Heilp dagogische Forschung 16 77 84 Spitzer M 2002 Lernen Gehirnforschung und die Schule des Lebens Heidelberg Spektrum Stothard S E Snowling M J Bishop D V Chip chase B B amp Kaplan C A 1998 Language Impaired Preschoolers A Follow Up Into Adolescence Journal of Speech Language amp Hearing Research 41 2 407 18 von Suchodoletz W 2004 Zur Prognose von Kindern mit umschriebenen Sprachentwicklungsst rungen In von Suchodeoletz W Hrsg Welche Chancen haben Kinder mit Entwicklungsstorungen 155 200 G ttin gen Hogrefe Ward S 1999 An investigation into the effectiveness of an early intervention method for delayed language development in young children International Journal of Language amp Communication Disorders 34 243 264 Werker J F amp Tees R 2005 Speech Perception as a Window for Understanding Plasticity and Commitment in Language Systems of the Brain Developmental Psy chobiology 46 233 251 Whitehurst G J amp Fischel J E 1994 Early develop mental language delay What if anything should the clinician do about it Journal of Child Psychology and Psychiatry 35 613 648 Autor PD Dr Zvi Penner Dorflistr 13 a 8572 Berg 1G Schweiz zvi penner kon lab com www kon lab com 6 15 15 gt THEORIE UND PRAXIS Der Einstieg in die Grammatik Spracherwerb wahrend des ersten Lebensjahres Barbara Hohle
198. pieerfolg anzuf hren Literatur Hier soll die verwendete Lite ratur angef hrt werden die bei der Zusam menstellung der Leitlinien genutzt wurde Dadurch werden die Aussagen belegt und Hinweise gegeben welche Literatur f r weitere Informationen hilfreich ist Methodische Merkmale der Leitlinien entwicklung In der Definition zu Leitlinien hie es Leitlinien sind systematisch entwickelte Darstellungen und Empfehlungen mit dem Zweck rzte und Patienten bei der Entscheidung ber zweckdienliche M a nahmen der Krankenversorgung Pr ven tion Diagnostik Therapie und Nachsorge unter spezifischen klinischen Umst nden zu unterst tzen AWMF amp ZQ 2001 5 6 Was beinhaltet aber der Ausdruck systematisch Unter systematisch oder auch Systematik der Leitlinienent wicklung werden bestimmte Prinzipien bzw Eigenschaften verstanden die bei der Ent wicklung von Leitlinien ber cksichtigt wer den m ssen um qualitativ anspruchsvolle Leitlinien zu ver ffentlichen Demzufolge sind f nf Prinzipien einzuhalten in denen sich die Systematik widerspiegeln AWMF amp ZQ 2001 THEORIE UND PRAXIS Logik Konsensusfindung Evidenzbasierung Entscheidungsanalyse Outcomekonzept Logik einer Leitlinie Fur die Darstellung der Logik von Leitlinien eignet sich der klinische Algorithmus am bes ten da er den Leitlinien Struktur verleiht und das Format mitbes
199. r Sprache ICD 10 F 80 1 F 80 2 Umschriebene Artikulationsstorungen ICD 10 F 80 0 Stottern Stammeln ICD 10 F 98 5 Poltern ICD 10 F 98 6 Elektiver M utismus ICD 10 F 94 0 Sprachentwicklungsstorung Stimmstorung Naseln Gaumenspaltensprache Poltern Stottern Aphasie Dysarthrophonie Dysphagie Auditive Verarbeitungs und Wahrnehmungsstorungen AVWS Periphere Horstorungen im Kindesalter Auditive Wahrnehmungsstorung ICD 10 keine spezifische Diagnose Indikation zur Verordnung von Logop die bei umschriebenen Entwicklungsst rungen der Sprache und Zweisprachigkeit ICD 10 F80 0 F80 1 F80 3 Rehabilitation aphasischer St rungen nach Schlaganfall Parkinson Syndrome AWMF Ersteller Letzte Level Register Nr berarbeitung 028 016 Deutsche Gesellschaft f r Kinder und 5 2003 S1 Jugendpsychiatrie und psychotherapie 028 35 Deutsche Gesellschaft fur Kinder und 5 2003 S1 Jugendpsychiatrie und psychotherapie 028 030 Deutsche Gesellschaft f r Kinder und 5 2003 S1 Jugendpsychiatrie und psychotherapie 028 023 Deutsche Gesellschaft f r Kinder und 5 2003 SI Jugendpsychiatrie und psychotherapie 049 006 Deutsche Gesellschaft f r Phoniatrie und 3 2005 S1 P daudiologie 049 008 Deutsche Gesellschaft f r Phoniatrie und 3 2005 S1 P daudiologie 049 001 Deutsche Gesellschaft f r Phoniatrie und 3 2005 S1 Padaudiologie 049 007 Deutsche Gesellschaft fur Phoniatrie und 3 2005 S1 Padaudiologie 049 0
200. r Leistung ein Stothard et al untersuchten 1998 im Rahmen einer Langzeitstudie 71 Kinder Im Alter von 5 6 Jahren wurden die Kinder zwei Untergruppen zugeteilt Der 1 Gruppe gehorten Kinder an deren Sprachentwick lungsstorung resolved also berwunden war wahrend die Kinder der 2 Gruppe als SES persistent also bleibend beschrieben wurden Eine Follow Up Untersuchung wurde zum Zeitpunkt als die Kinder 15 16 Jahre alt waren mit folgenden Ergebnissen Abb 3 Pennsylvania Studie THEORIE UND PRAXIS Werte im Normbereich jedoch signifikant schlechter als die Kontrollgruppe 2 Jahre 34 Late Talkers erfasst 3 Jahre 60 MLU auffallig 66 Syntax auffallig 8 9 Jahre 13 Jahre Werte signifikant schlechter als die Kontrollgruppe 36 im Bereich Sprach verstehen auffallig unterhalb einer SA 20 30 in Sprachproduktion auffallig Die sprachlichen Auff lligkeiten nehmen mit dem Alter der Kinder zu Rescorla 1989 durchgef hrt Die Kinder der SES resol ved Gruppe zeigten signifikant niedrigere Leistungen bei der phonologischen Verar beitung und den Lese Rechtschreibf higkei ten als die Kontrollgruppe sprachgesunder Kinder Die Kinder der SES persistent Gruppen hatten weiterhin eine signifi kante Sprachentwicklungsst rung in allen sprachlichen Bereichen vgl auch Schakib Eckbatan amp Sch ler 1995 mit hnlichen Befunden f r das Deutsche Die Pennsylvania Studie s Rescorla 198
201. r Praxisraume im Gro raum Aachen zum Fr hjahr 2006 oder sp ter Kontakt unter 0241 9890081 Sie wollten sich schon immer mal selbst ndig machen Dann sind Sie bei uns genau richtig Wir ver u ern unsere Logop die Abteilung inkl Inventar in einem interdisziplin ren Haus von Logop den Ergotherapeuten und Physiotherapeuten im Gro raum Augsburg Der VK Preis betr gt die H lfte des Jahresumsatzes Au erdem bieten wir Ihnen einen Miet und Servicevertrag Nur Anfragen mit Kapitalnachweis werden beantwortet Zuschriften bitte unter Chiffre LM5 609 IA an den Verlag PRAXISR UME IN STUTTGART Zur interdisziplin ren Zusammenarbeit im Hause sucht eine kieferortho p dische Gemeinschaftspraxis im Zentrum von Stuttgart mit 5 Behand lern eine Logop din Myofunktionelle Therapie etc Exklusive R ume ca 95 qm ber der Praxis zur Vermietung vorhanden Praxis Dr B Sonnenberg Fachzahnarzt f r Kieferorthop die und Kollegen Olgastr 39 70182 Stuttgart 0711 247504 Gemeinsam macht es mehr Spa Suche Kollege in zur Gr ndung einer Praxisge meinschaft in S d Deutschland im PLZ Raum 7 oder 8 Angebote unter Chiffre LM5 608 HH an den Verlag Erstbezug einer neuen Praxis f r Logop die Beste Lage direkt an der S Bahn Haltestelle Oberer dingen Landkreis Karlsruhe Im Erdgeschoss entsteht die Ambulante Unfallnachsorge Physiotherapie Welche Logop din m chte sich selbst ndig machen E Telefon 07249 952180 Z
202. r Schritt hin zu einer inhaltlichen Kooperation im Bereich der Unterst tzten Kommunikation gese hen werden Cornelia Deckenbach www isaac de www lehrgang unterstuetzte kommunikation de Im Rahmen der dbl Seminare finden am 5 November 2005 Einf hrung und 26 November Praktische Durchf hrung Fortbildungen in Unterst tzter Kom munikation statt Referentin ist Daniela P ler 2006 wird der dbl voraussichtlich erneut eine Fortbildung in Unterst tzter Kommunikation anbieten Laien verwechseln die Logotherapie viel fach mit Logop die Bei der Logotherapie handelt es sich um eine psychologische Gespr chstherapie die der Wiener Medi ziner Viktor E Frankl 1905 1997 aus der Psychoanalyse Sigmund Freuds und der In dividualpsychologie Alfred Adlers entwi ckelt hat 1926 verwendete Frankl erstmals den Begriff Logotherapie Ihr Schwer punkt ist es die eigene Situation so zu ana lysieren dass man Ja zur eigenen Existenz sagen kann um dann Kraft f r die k nf tige Lebensbew ltigung sch pfen zu k n nen Existenzanalyse 1930 organisierte Frankl in Wien wo die Selbstmordrate von Sch lern sehr hoch war nach der Zeugnis ausgabe fl chendeckend Hilfsgespr che f r gef hrdete Sch ler und konnte damit die Selbstmordrate auf Null senken In ver schiedenen deutschen St dten arbeiten im Sinne der Deutschen Gesellschaft f r Logo therapie und Existenzanalyse DGLE ent sprechende Hilfe anbietende Institute
203. r anderem falsche Laute f gen Laute hinzu oder lassen welche aus Au er dem zeigen sie oft starke Anstrengung und Suchbewegungen beim Sprechen Eine Sprechapraxie ist meist Folge eines Schlag anfalls Maria Gei ler 1 Auflage 2005 ISBN 978 3 8248 0384 2 Sprachentwicklung von der U3 bis zur U9 wichtige Informationen zum Themenkom plex Artikulation Orofaziale M yofunktion Das wird sicher kein Verordnungsverhalten von KinderarztInnen zur Folge haben das in unserem Sinne und dem unserer Patien tInnen ist Schade Ariane Kallus Schwalbach Stellungnahme des dbl Diese Brosch re hat nicht zum Ziel unser logo pddisches Handeln in seiner G nze aufzuf hren Ansonsten h tten neben den myofunktionellen St rungen z B auch die auditiven Wahrneh mungsst rungen aufgelistet werden m ssen Wir haben lediglich solche St rungsbilder aufgef hrt die auch von P diatern verschrieben werden k n nen Ziel war es den Padiatern einerseits einen berblick ber die Meilensteine der kindlichen Sprachentwicklung zu geben und andererseits darzustellen dass wir in der logopadischen Dia gnostik inzwischen diverse valide Testverfahren einsetzen Dabei haben wir die fr he Erkennung von Risikokindern hervorgehoben Tanja Jahn heures Sprechapraxie Ein Ratgeber filr Betroffene f und Angehl rigei 60 Seiten 7 80 D sFr 13 65 Neben Verst ndigungsschwierigkeiten k nnen Sprechapraxien auch umfangreiche psyc
204. r die Monate 1 8 2 0 durchgef hrt werden In diesem Zeitraum benutzt Bastian insgesamt 1728 identifi zierbare W rter Token Diese Zahl ist nicht besonders hoch gemessen daran dass die Gesamtzahl transkribierter u erungen 11529 umfasst Die Differenz von 9801 u erungen und identifizierbaren W rtern sind Lall Silben ohne erkennbare Referenz Der Anteil des Babblings Lallen f r den beobachteten Zeitraum betr gt 85 Gemessen am Babbling Anteil ungest rter Kinder die bereits mit 15 Monaten nur noch einen Babbling Anteil von 35 auf weisen ist dieser Anteil nicht referentieller Silben extrem hoch Papousek 1994 Auch hierin kann ein Risikofaktor f r die sp ter bei Bastian in Erscheinung tretende SES gesehen werden Ausblick Entwicklung in der Sprachtherapie Bastian wurde im Alter von 4 6 zum ersten Mal sprachlich diagnostiziert Dabei wurde eine spezifische SES mit zeitweiser leichter H rminderung festgestellt Das Sprachprofil war stark asynchron leitsymptomatisch betroffen waren das Verblexikon und die syntaktische sowie die morphologische Ebene Daneben lag eine leichte phono logische St rung vor die jedoch nicht im Vordergrund der St rung stand Tab 4 Caroline und Bastian Anzahl der Types zum Zeitpunkt 2 0 Wortart Caroline 1 9 2 0 Bastian 0 9 2 0 Nomen 200 44 0 26 310 Verben 108 24 0 9 11 0 M odifizierer 50 11 0 5 5 9 personal soziale Worter 9 2 0 16 19 0 relationale Wort
205. r mehr zur cklegen und im Rentenalter liegt der pers nliche Steu ersatz meist g nstiger als w hrend des Berufslebens Fazit Diese Form der Altersvorsorge rechnet sich beinahe f r jeden Auch der wichtige Berufsunf higkeitsschutz kann integriert werden Bis zu 4 Prozent der Beitragsbe messungsgrenze 2496 Euro Steuer und Sozialabgabenfrei und zus tzlich 1800 Euro steuerfrei K nnen im Jahr 2005 zu Gunsten einer Direktversicherung oder Pensionskasse aufgewendet werden auch Riester ist m g lich Der Arbeitgeber kann den Durchf h rungsweg allein bestimmen und sollte aktiv seiner Aufkl rungspflicht nachkommen Welches Angebot oder Produkt f r den Arbeitnehmer das Richtige ist hangt vom Eintrittsalter und der Familiensituation ab Es lohnt sich f r beide Seiten Arbeitgeber wie Arbeitnehmer einen unabh ngigen Versicherungsexperten zu fragen F r dbl Mitglieder Sondertarife amp Vergleiche Pensionskasse Spezialrechtsschutz Berufs u Privathaftpflichtvers ab 75 90 netto j hrlich Praxisinhaltsvers inkl Glas ab 50 00 netto j hrlich Private Krankenversicherung Verdienstausfallversicherung f r Freiberufler Private Rentenversicherung Spezielle Berufsunf higkeits Absicherung Fordern Sie unseren Info Coupon an Forum Logop die Heft6 19 November 2005 43 gt BERUF UND VERBAND Die ICF verandert den Blick auf die Gesundheit Die ICF hat erhebliche praktische Bedeutung fur das logopa
206. rarbeitungs und Wahrnehmungsst rungen 2005 Etwa 260 S Kt etwa 34 95 CHE 59 90 ISBN 3 456 84222 8 Gerhard B hme Auditive Verarbeitungs und Wahrnehmungs st rungen AVWS im Kindes und Erwachse nenalter Erste umfassende Darstellung einer neuen Gruppe von St rungen im Kindes und Erwachsenenalter De fizite Diagnostik Therapiekonzep te Fallbeschreibungen Gerhard B hme Kunigunde Welzl Muller Audiometrie H rpr fungen im Erwachsenen und Kindesalter Ein Lehrbuch Dieses Lehrbuch vermittelt ein Gesamtbild der Audiometrie unter Ber ck sichtigung physiologischer pathologischer psycho akustischer und akusti scher Gesichtspunkte Es behandelt alle Verfahren die das H ren im Erwach senen und Kindesalter messen Breiten Raum nimmt zudem die H rger te versorgung ein ISBN 3 456 84228 7 2 vollst ber arb u erg Aufl 2005 160 S Tab Kt 19 957 CHF 35 90 ISBN 3 456 84253 8 Ulrich Natke Stottern Erkenntnisse Theorien Behandlungsmethoden Fin Nachschlagewerk f r alle am Thema Stottern nachhaltig Inter essierten angehende Therapeu ten rzte Wissenschaftler Lehrer und stotternde Menschen selbst www verlag hanshuber com HUBER H 5 vollst berarb u erg Aufl 2005 290 S 72 Abb 32 Tab Kt 49 95 CHF 86 00 Musiktherapie mit Kindern Grundlagen Methoden Praocifeldes 2005 400 S 16 Abb 9 Tab Kt
207. rbara Giel Moers und Beate Hechtle W rzburg LingCom GmbH Sprachtechnologie Stimmfeldmessung Patienten Recorder Aussprachetraining objektive Stimmuntersuchung Sprachschulung und therapie Heiserkeitsmessung Echtzeit Sprachbiofeedback Video Aussprachetrainer home Deutsch mit Spracher kennung WEVOS ISBN 3 937547 62 2 140 CD ROM Windows 2000 XP Jetzt f r Fortbildung Stimmfeldmessung anmelden www wevos de Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 53 Ihr Fachhandler TAE Daimlerstr 28 D 91301 Forchheim Tel 09191 9 77 88 40 Fax 09191 9 77 88 44 www wevos de info wevos de UND MATERIALIEN Software und Spiele CESAR Rechnen 1 gt Zur F rderung mathematischer a Grundf higkeiten bis 2 Klasse 16 multimediale Lernspiele auf CD ROM 99 Heidelberg CES Verlag 2004 www ces verlag de gt CESAR Rechnen 1 ist ein Lernprogramm bei dem auf motivierende spielerische Art die Auseinandersetzung mit mathematischen Grundlagen gefordert wird Die Lernspiele sind in drei Bereiche Wahrnehmung Rechnen und Sachaufgaben aufgeteilt die als aufeinander aufbauende Elemente verstanden werden Im Bereich der Wahrnehmungsspiele steht die Forderung basaler Fahigkeiten im Vordergrund Sie sind fur Kinder zwischen 5 und 10 Jahren von den Autoren konzipiert Meines Erachtens k nnen auch durchaus Sch ler bis zur 6 Klasse und bei Dyskalkulie sogar noch lte
208. rdings nicht abgeleitet werden Dar ber hinaus haben wir auf die un erw nschte Dissoziation zwischen den Begriffen der St rung im sprachtheo retischen Sinn und der Auff lligkeit im testpraktischen Sinn hingewiesen und die Problematik der unspezifischen Testung angesprochen W nschenswert w re eine Anpassung der Sprachtests an die spezifi schen Merkmale des Deutschen Normale Sprachentwicklung Fake recovery die Aufholer bleiben im untersten Normquartil lusionary recovery Seen p die Aufholer fallen wieder unter die Norm Persistenz bei SES Kindern Fazit Die Gesamtheit der angef hrten Befunde spricht f r eine entscheidende Phase des Spracherwerbs in den ersten Lebensjahren die vom Rhythmuserwerb eingeleitet wird Was bedeutet dies f r die Praxis Erfassung und Intervention soll idealer weise fr h w hrend der entscheidenden Phase und nicht sp ter stattfinden gt Mit den Begriffen Sp tz nder Late Bloomer und Aufholer soll zurzeit noch sehr vorsichtig umgegangen werden da wir noch keine eindeutige Evidenz f r ein echtes Aufholen haben Bei einer voreiligen Einstufung eines Kindes als Aufholer mit Hilfe unzureichender Testverfahren gehen wir beim heutigen Kenntnisstand ein erheb liches Risiko ein Spezifische f rderdiagnostische Instru mente sind dabei notwendig Diese sollen die vorhandenen Verfahren erg nzen und den Unterschied zwischen Auff
209. re Kinder daran mit Spa lernen Es gibt in dieser Gruppe sieben Spiele In Konstrukteur und Baumeister z B stehen Figur Grund Wahrnehmung und Wahrneh mungskonstanz im Vordergrund Es geht um die Auseinandersetzung mit geometrischen Formen Sehr gut gefallen hat mir hier z B das Schnappschuss Spiel zur visuellen Differen zierung und r umlichen Orientierung Hier muss das Kind mit einem Blick durch den Sucher eines Fotoapparates genau den richtigen Ausschnitt Eine Software die Lust auf Lernen machen aus einem gro en Bild finden Weiterhin gibt es Zahlenpuzzles zur F rderung der Raum Lage Orientierung die teilweise recht schwierig sind In Malen nach H ren wird beim Malen nach gesprochenen Anweisungen auch die auditive M erkfahigkeit und die visuomotorische Koordination angeregt In Supersteine werden Mengenbegriff und Raum Lage Beziehungen angesprochen Im Spiel Drunter und Dr ber m ssen Orientierungs Richtungs und Vergleichsw rter identifiziert und zugeordnet werden ein Spiel das auch f r sprachauff llige besonders dysgrammatisch sprechende Kinder geeignet ist Insgesamt werden besonders in dieser Wahrnehmungsspielgruppe Konzentration und Aufmerksamkeit gef rdert sie ist dadurch nicht nur zu F rderung rechenschwacher Kinder geeignet In der Gruppe Rechnen werden pr numerische Leistungen der Kinder gef rdert Im Karten spiel werden Zahlbegriffe
210. re au erordentliches Mitglied _ Ja bis C Nein Bei Neuaufnahme ohne vorherige 2 j hrige au erordentliche M itgliedschaft wird eine Aufnahmegeb hr von 60 erhoben Bitte senden Sie das ausgef llte Beitrittsformular und die ggf notwendigen Unterlagen an die dbl Geschaftsstelle entweder per Fax 0 22 34 379 53 13 oder per Brief an Deutscher Bundesverband f r Logop die e V Augustinusstr 11a 50226 Frechen Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 49 gt kurz amp bundig gt Kindliche Aphasie Informative Website Seit M ai hat der Bundesverband fur die Re habilitation der Aphasiker BRA eine Web site im Netz die sich ausschlie lich mit kindlicher Aphasie befasst Sie richtet sich in drei Rubriken an Kinder die an Aphasie erkrankt sind deren Eltern und Angeh ri gen sowie Fachleute Logopadinnen finden dort derzeit zum Download eine umfang reiche Literaturliste ber kindliche Aphasie und eine Diplomarbeit ber das Landau Kleffner Syndrom Im Expertenforum gibt es Gelegenheit sich ber das Thema aus zutauschen und Fragen zu stellen Hinzu kommen Hinweise auf Veranstaltungen sowie Beitr ge in den Medien Wi www aphasiker kinder de gt Logop die in Ugand Zahlreiche Hilfsangebote Auf gro e Resonanz stie der Beitrag von Angela Jochmann in der Juli Ausgabe von Forum Logop die ber ihre Bem hun gen in Uganda eine ostafrikanische Lo gopadieschule zu gr nden Die deutsche Sprach
211. re umfassende Literaturbestandsauf nahme legt jedoch nahe dass es berechtigt ist von einer fr hen kritischen Phase im Spracherwerb auszugehen Wir leiten daraus die Notwendigkeit ab fr h zu intervenieren Als Ausblick stellen wir kurz zwei Projekte vor die das Ziel haben neue Interventionsma nahmen zu evaluieren SCHL SSELW RTER Fr hintervention Persistenz und spontane berwindung von Spracherwerbsst run gen die kritische Phase des Spracherwerbs Sprachkompetenz und Spracherwerb Unsere sprachliche Kompetenz gilt als die wichtigste Schl sselkompetenz f r die So zialisation des Menschen Dieses Faktum ist schon fast zu einem Allgemeinplatz geworden Nicht weniger zentral ist die Rolle der sprachlichen Kompetenz f r die kognitive Entwicklung Die Sprache f r uns Erwachsene ist vor allem ein M ittel der Kommunikation und des Wissenserwerbs das wir in diesem Sinne metasprachlich und weitgehend automatisiert einsetzen Ein Kind das diesen Sprachgebrauch noch nicht beherrscht hat jedoch eine ganz an dere Perspektive F r das Kind ist die Spra che zun chst ein Lernobjekt ein abstraktes Regelwerk das aus dem unaufhorlich auf es einstr menden Input rekonstruiert werden muss Dabei wird dem Kind diese Aufgabe durch verschiedene Faktoren erschwert Das sprachliche W issen ist enkapsuliert und der Input d h das was das Kind in seiner Umgebung h rt ist oft widerspr chlich Letzteres l sst sich gut a
212. reibung von Aspekten die fur eine Einzel oder Grup pentherapie sprechen wird verdeutlicht wann bei welchem Storungsbild eine 30 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 28 35 Einzel oder Gruppentherapie notwendig ist und ab welchem Lernstadium von einer Einzeltherapie in die Gruppe gewechselt werden kann Angaben ber interdisziplin re Zu sammenarbeit Bedingt durch die Sym ptomvielfalt ist es bei manchen klinischen St rungsbildern notwendig mit anderen medizinischen und therapeutischen Dis ziplinen zusammenzuarbeiten Mit den Angaben in den Leitlinien bei welchem St rungsbild weitere therapeutische M a nahmen angezeigt sind k nnen eine op timale Patientenversorgung gew hrleistet und Stagnationen in der Genesung aufge fangen werden Kriterien f r Therapiebeendigung Neben den Kriterien f r die Indikation einer Therapie ist es ebenso wichtig Merkmale zu formulieren die beschreiben ab welchem Stadium bzw ab welchen Lernfortschritten eine Beendigung der Therapie sinnvoll und zu verantworten ist Logop dische Diagnostikverfahren Hier sollen alle Diagnostik bzw Assess mentverfahren aufgef hrt werden die f r die Diagnostik eines spezifischen St rungs bildes notwendig sind Dabei ist auch der Unterpunkt Differenzialdiagnostik nicht zu vergessen um andere logopadische Krankheitsbilder auszuschlie en Zu jedem Verfahren soll das individuelle Ziel der Test durchf hrung genannt werden
213. res Marketing und Ihrer Au endarstellung gt Service f r PatientInnen und rzte ve Service des dbl ntwicklung und Bereitstellung e inkl einer eigenen E Malt O Euro pro j ahr zol MwSt Deutscher Bundesverband f r Logop die e V Informieren Sie sich im Internet www dbl ev de homepage oder per E Mail internet dbl ev de oder Tel 022 34 37953 20 gt 46 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 Slowenien jungstes Mitglied im CPLOL Auf der Vollversammlung des CPLOL im Mai letzten Jahres wurde die Berufsorganisation der slowenischen Logopaden Slovenian Association of Logopedist SAL als ordentliches Mitglied einstimmig aufgenommen Nachfolgend ein Einblick in die junge Geschichte des Verbandes Die vorliegende Beitrag geht auf einen Vortrag von Katja Bucik im Bild auf der CPLOL Vollversammlung im Mai in Graz zur ck Sie ist Vizepr sidentin des SAL f r internationale Beziehungen und arbeitet am Center for Hearing and Speech Maribor Vinarska 6 2000 Maribor Slovenia Wie in vielen osteurop ischen L ndern hat es auch in Slowenien bis vor kurzem keinen Berufsverband von Logopadinnen gegeben sondern einen Verband in dem alle Berufs gruppen vertreten sind die sich mit sprach sprech stimm h r und schluckgest rten Patienten besch ftigen der aber keinerlei berufsst ndische Interessen nach au en zu vertreten hat Kolleginnen dieses Mischverbandes waren es die Kontakt zum CPL
214. richten sich nach den Bestimmungen des Tarifvertrages im ffentlichen Dienst TV6D F r weitere Informationen steht Ihnen der Leiter des Sozialp diatrischen Zentrums Herr Dr Bienefeld Telefon 069 84 05 43 22 gerne zur Schwerpunktm ig umfasst das Aufgabengebiet die Diagnostik und Therapie neurologisch bedingter Sprach Sprech Stimm Au erdem besteht mit der Einrichtung des Geriatrischen Schwer punktes ein interessantes Arbeitsfeld im Bereich der geriatrischen Fruhrehabilitation in intensiver Zusammenarbeit mit dem interdis ziplin ren geriatrischen Team Wenn Sie einen interessanten Arbeitsplatz durch Ihr Engagement mitgestalten m chten Wert auf interne wie externe Fortbildungs m glichkeiten legen und bereit sind sich konstruktiv und innovativ in unsere Teams einzubringen dann freuen wir uns auf Ihre Be werbung Vorab informiert Sie gerne unser Oberarzt Herr Dr Wild unter der Tel Nr 07121 200 0 Verf gung Bewerbungen mit den blichen Unterlagen senden Sie bitte bis zum 15 11 2005 an die oben angegebene Adresse KLINIKUM AM STEINENBERG Personalabteilung Steinenbergstr 31 72764 Reutlingen Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 67 STELLENANGEBOTE Q Hegau J Jugendwerk Neurologischen Krankenhaus und Aehabilitationzenetrum f r Kinder Jegendliche und junge Erwachsene F r unsere Abteilung Allgemeine Rehabilitation f r Kinder suchen wir zum n chstm glichen Zeitpunkt eine n Logop
215. ringt s 0 Hinsichtlich Ihrer Kassenzulassung gilt dass sonstige Leistungen zwar auch in Ihren Praxisr umen erbracht werden k nnen Dies muss jedoch getrennt von der sonstigen Patientenversorgung organisiert werden GS Meyer Neue Interviewreihe der Bundesfreiberuflerkommission BFK des dbl Was machen Sie denn so au erhalb der GKV UWE HAMANN hat seine logopadische Praxis seit Oktober 2003 in Berlin Er beschaftigt vier Ange stellte und drei freie Mitarbeiter Er hat zudem einen Pflegedienst im Rahmen einer GmbH und eine Kommanditgesellschaft Coaching und Kom munikation gegr ndet In dieser KG bietet er gemeinsam mit einer Sprechw issenschaftlerin als Teilhaberin Stimmcoaching an Herr Hamann wie sind Sie auf Ihre Gesch ftsideen gekommen Eingebung Nachdenken und die Erfahrun gen in der Pflege wenn ich bei Hausbesu chen war und dort die Leute liegen sah Da wollte ich etwas ver ndern Ich denke das ist ein Bewusstseinsprozess Wie sah Ihre Vorbereitung auf die neue T tigkeit aus Wieviel Zeit und Geld haben Sie investiert Mussten Sie Zusatzqualifikationen erwerben Circa ein halbes Jahr musste ich intensiv an den Konzepten arbeiten habe Busi nesspl ne erstellt und Kontakte gekn pft Die Gr ndung der GmbH hat 25000 Euro gekostet Ich besuchte einen Pflegekurs erwarb BWL Kenntnisse und suchte mir Mitarbeiter die auch so etwas k nnen Eine Ausbildung als Gespr chstherapeut hatte ich berei
216. risiken und Gesundheitsst rungen Quelle Ollenschl ger et al 1998 THEORIE UND PRAXIS zur Erreichung einer optimalen Qualit t der Gesundheitsversorgung AWMF amp ZQ 2001 S 5 Weitere wichtige Ziele von Leitlinien wie z B die Sicherung der gesundheitlichen Versorgung oder der In formation der ffentlichkeit sind in Tab 1 aufgef hrt Der Aufbau einer logopadischen Leitlinie Die Inhalte der Leitlinien richten sich ent sprechend der Zentralstelle der Deutschen rzteschaft zur Qualit tssicherung in der Medizin ZQ 2001 nach der Wahl des Schwerpunktes der f r die Leitlinien gelten soll Demnach k nnen Leitlinien bezogen auf ein spezifisches klinisches Krankheitsbild entweder krankheits diagnoseorientiert methodenorientiert symptomorientiert oder problem bzw zielorientiert sein Wird ein symptom oder diagnoseorientier ter Ausgangspunkt gew hlt dann sind laut Methodischen Empfehlungen derAWMF AWMF 2000 Angaben zur Diagnostik Indikation Gegenindikation und Therapie sowie zu adjuvanten Ma nahmen und Nachbehandlungen in den Leitlinien auf zuf hren Die logopadische Intervention ist gekennzeichnet durch eine enge Thera peut Patienten Beziehung die im Gegen satz zur Konsultierung eines Arztes ber einen l ngeren Zeitraum hinweg besteht Innerhalb dieser Langzeittherapie wird nicht nur auf die Symptome eingegangen sondern der Patient in seiner pers nlichen Gesamthei
217. rn im Deut schen das dominierende Betonungsmuster darstellt Da vier Monate alte Kinder noch nicht in gleicher Weise auf die unterschied lichen Betonungsmuster reagieren ist zu schlie en dass dieser Erwerbsprozess bei Deutsch lernenden Kindern zwischen dem vierten und dem sechsten Lebensmonat in einer kritischen Phase ist Wof r k nnen Kinder dieses erworbene Wissen nun au er fur die korrekte Betonung der W rter wenn sie sp ter produziert wer den weiter nutzen Wenn das Kind Wissen dar ber hat dass die meisten zweisilbigen W rter im Deutschen mit einer betonten Silbe beginnen kann es dieses Wissen f r die weitere Analyse von u erungen heranziehen die es h rt Relevant scheint dieses Wissen vor allen Dingen fur die Lo sung der Aufgabe zu sein Wortgrenzen in den u erungen identifizieren und damit Wortformen herausl sen zu k nnen Die L sung dieser Aufgabe ist keinesfalls trivial Aus phonetischen Analysen wissen wir dass es keine eindeutigen akustischen Markierungen f r den Beginn oder das Ende eines Wortes im akustischen Signal gibt d h der H rer ist einem kontinuierli chen Sprachstrom ausgesetzt vgl Cutler 1994 Pausen und andere Grenzsignale markieren in erster Linie die Grenzen von S tzen und anderen gr eren syntaktischen Einheiten Wortgrenzen sind nur wenig systematisch markiert Dass wir als kompe tente Sprecher einer Sprache trotzdem den Eindruck haben dass ein Wort wohlgeord net nach
218. rsprachlichen Kindern die mit zwei Jahren als SES Risikokinder Late Talkers eingestuft wurden nach dem Kriterium des ELFRA 2 produktiver Wortschatz lt 50 Items etwa 50 mit 3 4 Jahren ihre Sprachauff lligkeit abgebaut haben Die anderen 50 entwickeln persistente SES F r den Vergleich zu den weiter unten aufgef hrten Studien muss hier hervorge hoben werden dass die oben genannten Studien die Probanden gr tenteils nur bis zur Einschulung begleitet haben Eine Ausnahme bildet die Portland Studie die auch Daten ber die Probanden im Alter von 7 Jahren erhoben hatte Die Hypothese eines sukzessiven Aufholens wird in Abb 2 skizziert Der berwiegende Teil der Spatzunder mit 2 Jahren kann demnach im Sinne der Plastizit tshypothese bis zum 6 Lebensjahr aufholen F r die verbleibende Gruppe bleibt zun chst ungekl rt ob auch sie noch aufholen oder ob man bei ihnen von persistenten SES ausgehen muss s von Suchodoletz 2004 Zudem konnten nicht alle aktuellen Ver ffentlichungen zu diesem Thema hohe Anteile an Aufholern nachweisen Bei den von Ward 1999 untersuchten Kindern konnten nur 15 im Verlauf des 2 Lebensjahres den Sprach entwicklungsr ckstand im Sinne einer Altersnorm aufholen Dies bedeutet dass die klassische Theorie der 50 Late Bloomers Spatzunder keine Best tigung findet Relevant f r die Beurteilung der Hypothese des sukzessiven Aufholens sind auch die Daten aus Therapiestudien Kiese
219. rt Informationen zu Kos ten Nutzen Relationen von Diagnose und Behandlungsma nahmen Des Weiteren werden in der Entscheidungsanalyse zwei wichtige Fragen in Hinblick auf die Leitli nienentwicklung gekl rt e Ist die Entwicklung und Implementierung einer geplanten Leitlinie effizient e K nnen Ma nahmen mit erwiesenem klinischen Nutzen auch effizient erbracht werden so dass sie f r eine Empfehlung in Leitlinien geeignet sind AWMF amp AZQ 2001 S 50 Outcomekonzept Das Outcomekonzept auch als Outcome Analyse bekannt ist die funfte und jungs te Eigenschaft die Leitlinien ausmachen und sollte bei der Leitlinienentwicklung angewandt werden Sie ist ebenso wie die Entscheidungsanalyse ein Bestandteil der Evidenz Recherche Als Outcome bezeichnet man das Ergebnis das durch eine Therapie erzielt wird Festgelegt wird dieses anhand unterschiedlicher Zielgr en zu denen die Komplikationsrate oder das Konzept Lebensqualit t z hlen welches eine individuelle pers nliche Ein sch tzung des Patienten bez glich seiner Situation beinhaltet Der Patient bewertet sich hinsichtlich k rperlicher Symptome psychischen Wohlbefindens und sozialer Situation Hierf r stehen im deutschspra chigen Raum standardisierte Frageb gen zur Verf gung Demnach z hlt f r das Outcome nicht nur die Morbidit t und M ortalitatsrate sondern auch die Patien tenzufriedenheit Zusammenfassende Darstellung der Merkmale Bi
220. s die sozialen kommunika tiven und empathischen Fertigkeiten die sich als zentrale Kriterien in dieser ersten Befragung fur einen erfolgreichen die Pa tienten unterst tzenden Therapieverlauf herauskristallisiert haben Ob sich diese Tendenz best tigt und inwieweit dies f r das Gelingen der Therapie von Bedeutung ist sind wichtige Fragestellungen die in der bundesweiten Befragung n her be leuchtet werden Bei der Frage wie Patienten den Erfolg der Therapie positiv beeinflussen k nnen wurde die eigene aktive M itarbeit von den meisten Befragten genannt Das Vertrauen in die F higkeiten der Therapeutin und die aktive M itarbeit scheinen demnach wichti ge Parameter f r einen erfolgreichen The rapieverlauf zu sein Software f r die Praxis BILDUNG Ganz eindeutige Ergebnisse ergab die Fra ge danach wie Patienten informiert wer den m chten Hier ist das pers nliche Gespr ch bei allen Befragten der Favorit wenn es darum geht Informationen ber die Erkrankung zu erhalten Informations brosch ren waren f r ein knappes Drittel der befragten Patienten von Bedeutung Besondere Aufmerksamkeit verdient das Ergebnis der Frage wie Patienten ihre Therapie beurteilen Weniger als ein Drittel empfanden ihre Therapie als voll und ganz gelungen Ein weiteres knappes Drittel be wertete die Therapie noch alszum gr ten Teil gelungen Ein gutes Drittel der Patien ten bewertet ihren Therapieverlauf als nur zufriedenstelle
221. sch relevante Forschung gemeint Zweck der Forschung ist die Darlegung von genauen diagnostischen Verfahren und die Wirksamkeitsbegr ndung thera peutischer rehabilitativer und pr ventiver Ma nahmen Das bergeordnete Ziel ist die Neubewertung von vorhandenen Ver fahren um effektivere und genauere zum Einsatz bringen zu k nnen Auf der Suche nach der gegenw rtig besten Evidenz st t man bei der Recherche auf unterschiedliche Studiendesigns die unterschiedliche Evi denzst rken aufweisen F r die Entwicklung von Leitlinien ist es daher notwendig ber die unterschiedlichen Evidenzst rken bzw Hierarchier nge der Evidenz informiert zu sein Eine der bekanntesten Einteilungen der Evidenzhierarchie ist die nach der US Agencyfor Health Care Policy and Research AHCPR In Tab 2 werden die Hierarchiestufen I IV und der dazugeh rige Evidenz Typ nach der AHCPR dargestellt Haeseke Seeberg 2001 Die Stufe la stellt die h chste Evidenzstufe dar Sie ist wird auch als so genannter Goldstandard bezeichnet Die Abstufung des Evidenzgrades basiert auf den verwendeten bzw gefundenen Studiendesigns und geht bis auf die Stufe IV zur ck Stufe IV repr sentiert die niedrigste Evidenz da der Evidenznachweis nur auf Berichten oder Expertenmeinungen besteht ausf hrlicher in Beushausen 2005 Die Einteilung evidenzbasierter Leitlinien erfolgt in Empfehlungsklassen Diese so genannten grades of recommendation unterteile
222. seesaeeeeeees 46 Slowenigen j ngstes M itglied im CPLOL cccccsesecsseseeseseeeesueeersneeeesaneeenens 47 gt Bildung Logop disches Assessment soll validiert WErde n cccccccsesesssssseesseseeeeeeneeees 50 Kindliche Aphasie Informative WeDSItC ccccsccccssssseeseeesseeeeeeseeesanseeseeenes 50 Logop die in Uganda Zahlreiche Hilfsangebote ccccccccssssseeeeeeesenseeseeeees 50 Infoquelle f r Lehrende Neues Fachportal P dagogik sses 50 Einf hlungsverm gen gefragt Patientenumfrage der FH Hildesheim 51 ISAAC Tagung in Dortmund Gro es Interesse an Logop dlnnen 52 100 Jahre Viktor Frankl Begr nder der Logotherapie cccseeeseeeeeeeeees 52 MOU e ee 53 gt Medien und Materialien REZEN SIONC seiret e E aaa aN eeri i Ea 54 Rezensionsangebote ccccccseeeeceeeseeeeeseersueeeesueueesueueeeausueesneuersaeeensaneuetsnesets 56 FAS SEALE E AEE E E A E E E E N AN 58 gt Rubriken I FP CSS OU ee ee ee nee 39 OD SEM Narr 42 QADIEINTOFNALIONSDIOSEN HEN ae een 48 Anderungsmitteilung Antrag auf Mitgliedschaft uesneeneenneeeneenneenneen nen 49 ESSETFORUN ee nee essen 59 Stellengesuche Verschiedenes cssssceccssseeecseeeeeeesseseeeeeeeeeeeseeseeeessaeesenesags 60 SLEIENON GEDORE a ae ee 60 gt Au erdem in dieser Ausgabe Veranstaltungskalender 1 Halbjahr 2006 Forum Logop die unterliegt der Aufla AN genkontrolle durch die Informationsge meinschaft z
223. segmentation in English lear ning infants Cognitive Psychology 39 159 207 Hohle B Giesecke D Jusczyk P W 2001 Word seg mentation in a foreign language Further evidence for crosslinguistic strategies Poster Annual Meeting of the Acoustical Society of America Fort Lauderdale Hohle B amp Weissenborn J 2000 The Origins of Syntactic Knowledge Recognition of determiners in one year old German children In Howell C Fish S A amp Keith Lucas T eds Proceedings of the 24th Annual Boston University Conference on Language Develop ment Sumerville Cascadilla Press Mattys S L Jusczyk P W Luce P A amp Morgan J L 1999 Phonotactic and prosodic effects on word seg mentation in inants Cognitive Psychology 38 465 494 Mehler J Jusczyk P W Lambertz G Halsted G Bertoncini J amp Amiel Tison C 1988 A precursor of language acquisition in young infants Cognition 29 143 178 Morgan J L amp Saffran J R 1995 Emerging integra tion of sequential and suprasegmental information in preverbal speech segmentation Child Development 66 911 936 Nazzi T Bertoncini J amp Mehler J 1998 Language discrimination by newborns Toward an understanding of the role of rhythm Journal of Experimental Psycholo gy Human Perception and Performance 24 756 766 Newman R S Bernstein Ratner N Jusczyk A M Jusczyk P W amp Dow K A im Druck Infants early ability t
224. ser Me thode wird die Pr ferenz gemessen die Forum Logop die Heft6 19 November 2005 16 21 17 gt THEORIE UND PRAXIS Kinder f r einen der pr sentierten Reiztypen zeigen Damit kann untersucht werden ob die Kinder bereits ber bestimmtes W issen ber ihre Sprache verf gen Eine Pr ferenz f r einen muttersprachlichen Satz w rde dahingehend interpretiert dass die Kinder bestimmte sprachliche Merkmale dieser u erung bereits als vertraut erkennen und sie daher gegen ber der fremdsprachlichen u erung bevorzugen Durch geschickte Auswahl und Kontrolle des dargebotenen Materials versucht man dann zu ermitteln welche genauen Merkmale diesen Vertraut heitseffekt ausl sen Als eine der zuverl ssigsten und flexibels ten Untersuchungsmethoden zu Fragen des Spracherwerbs sowohl in Bezug auf das Alterspektrum der zu untersuchenden Kinder als auch die m glichen zu untersu chenden Fragestellungen hat sich die so genannte Headturn Preference Technik bew hrt Bei dieser Methode die auch in den meisten unserer eigenen Untersu chungen eingesetzt wird sitzt das Kind auf dem Scho einer vertrauten Begleitperson in einer kleinen Untersuchungskabine s Abb 1 Rechts und links vom Kind ist diese Kabine mit Lautsprechern ausgestattet Auf der H he der Lautsprecher befinden sich rechts und links sowie an der Kabinenr ck wand in Blickrichtung des Kindes Lampen Diese Lampen dienen als Aufmerksamkeits attraktore
225. sher wurden die charakteristischen Merkmale der Leitlinienentwicklung die sich hinter dem Ausdruck systematisch versteckten n her betrachtet So z hlen die Logik mit dem klinischen Algorithmus die Konsensfindung mit ihrem Verfahren der Delphi Konferenz die Evidenzbasierung mit der Suche nach der besten wissenschaftli chen Fundierung die Entscheidungsanalyse mit den Kosten Nutzen Analysen und das Outcomekonzept mit der Ergebnisermitt lung zu den wichtigsten Prinzipien der Leitlinienentwicklung THEORIE UND PRAXIS Tab 4 Das 3 Stufen Konzept der Leitlinienentwicklung der AWMF Methodische Merkmale der Leitlinienentwicklung Stufe 1 Stufe Expertengruppe 2 Stufe Formale Konsensfindung Informelle Konsensfindung e Formale Konsensfindung Konsensus Konferenz Delphi Konferenz Nominaler Gruppenprozess 3 Stufe Leitlinien mit allen Elementen systematischer Entwicklung Interdisziplinarer Abgleich Priorisierung im Vorfeld der Leitlinienentwicklung Evidenz basierte Strategie der Leitlinienentwicklung Formaler Konsens und interdisziplinarer Abgleich Entscheidungsanalyse Klinische Algorithmen Outcome Analyse Sicherung der Reportqualitat durch einen Leitlinienbericht mit Hintergrundinformation zu Methoden Evidenz und Werten Quelle Helou et al 2000 Tab 4 stellt die einzelnen Entwicklungsstu fen der Leitlinienentwicklung dar in denen die jeweiligen methodischen Prinzipien zum Tragen komm
226. sowie der freundliche Hotline und Schulungs Service helfen Ihnen und Ihren Mitarbeitern stressfrei zu arbeiten Haben wir Ihr Interesse geweckt Fordern Sie die ausf hrliche Produkt beschreibung an Wir beraten Sie gerne SOVDWAER GmbH Gr nerstra e 5 Tel 07141 93733 0 www theorg de 71636 Ludwigsburg Fax 07141 93733 99 info theorg de Forum Logop die Heft6 19 November 2005 45 gt BERUF UND VERBAND Problem Legasthenie fordern und therapieren In Frankreich gehoren Hilfen fur Legastheniker zum Gesundheitssystem und zum logopadischen Aufgabenbereich Dass dies in Deutschland nicht so ist bedauern viele Kolleginnen und fordern die Gesetze zu andern Aber werden die hiesigen Moglichkeiten uberhaupt hinreichend genutzt Wann konnen hierzulande Logopadinnen berhaupt Hilfen bei Legasthenie anbieten Bei der Beantwortung dieser Frage sind drei Stufen zu unterscheiden 1 In der Grundschule gibt es Kinder Edie beim Lesen und Schreibenlernen aus verschiedenen Grunden nicht so gut mitkommen wie andere Kinder Die Lehrerin wird diesen Kindern z B durch den dafur vorgesehenen Forderunterricht Sprache zus tzliche Hilfe zukommen lassen Es gibt jedoch auch leserechtschreib mschwache Kinder bei denen diese schulischen Hilfen nicht ausreichen Der rtliche Schulpsychologe dem die Kinder von den Lehrerinnen im Zusammenwir ken mit den Eltern gemeldet werden ist vom jeweiligen Schulamt beauftragt dies amtlich festzust
227. st daher fraglich wie nachhaltig das Aufholen in diesem Sinne ist Unten kommen wir auf diesen Punkt zur ck Das verhaltens biologische Konzept der kritischen Phase Wir wenden uns nun den experimental biologischen Begriffen zu und kommen dann mit Hilfe einer umfassenden Sichtung und Bewertung der aktuellen Literatur zum Thema Sp tz nder Late Talker bzw Aufholer zu einer Anwendung der Begrif fe kritische bzw optimale Phase und Plastizit t auf den Spracherwerb Zentral ist dabei ob sich der Begriff des Aufho lens sprachlicher Defizite im Licht der ak tuellen Forschungsergebnisse bew hrt und die Verh ltnisse ad quat beschreibt Werker amp Tees 2005 formulieren ein M o dell kaskadierter optimaler Phasen f r den Spracherwerb das sie aus Begrifflichkeiten der Verhaltensbiologie ableiten Sie wollen damit die vielfach ungenau definierten Konzepte der kritischen Phase anderer Publikationen abl sen Im Folgenden wollen wir die Debatte um eine Phase des Spracherwerbs und ihre m gliche Auspr gung hin zu einer eher kritischen Phase oder hin zu einer Plastizit t durch Daten aus deutschen und internationalen Studien zum Thema Sprachentwicklung und Aufholen von Defiziten erg nzen Dazu werden wir nun zun chst die drei Begriffe Plastizit t kritische Phase und optimale Phase als experimentalbiologische Begriffe einf hren Evidenz fur Plastizit t M nnliche Zebrafink
228. stintern definiert wird und oft von spezifischen Merkmalen des Spracherwerbs im Deutschen unabh ngig Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 6 15 THEORIE UND PRAXIS sind Dies betrifft beispielsweise das Nach sprechen von Satzen und Kunstwortern oder das Benennen von Gegenstanden nach Wortlisten Viele der in der Praxis ver wendeten Testverfahren gehoren mehr oder weniger eng dieser Gattung an HSET SETK AWST R MSVK usw Der Begriff abwei chend oder spracherwerbsgest rt ist hingegen eher spracherwerbstheoretisch zu verstehen und bedeutet dass ein Kind spezifische L cken im Regelwissen seiner Muttersprache aufweist F r die Frage nach dem Begriff des echten Aufholens ist die Unterscheidung zwi schen Auffa lligkeit und St rung von entscheidender Wichtigkeit Nimmt man ausschlie lich die Auffalligkeit im obigen Sinne als Grundlage f r die Beurteilung der kindlichen Sprachentwicklung so wird das Aufholen als der bergang vom roten zum gr nen Bereich auf einer Skala ver standen ohne dass wir zum Zeitpunkt der Testung genau wissen k nnen ob dasKind die zielsprachlichen Regeln tats chlich ent deckt hat oder nicht Dieses Kriterium allein ist wahrscheinlich zu einseitig und kann oft zu einer vermeintlichen vor bergehenden Verbesserung der Sprachleistungen f hren ohne dass das Kind sein sprachliches W is sen im Sinne des Regellernens erweitert oder revidiert hat Es i
229. sversorgung f rrund eine halbe Million Menschen in 39 St dten und Gemeinden Ab 2005 sind wir bereine Holding mit der Enzkreis Kliniken gGmbH verbunden bieten gt eine interessante und eigenverantwortliche Wir freuen uns auf Ihre T tigkeit Bewerbung an das gt ein sehr gutes Betriebsklima eigene Klinikum Ludwigsburg R umlichkeiten l gt Verg tung nach dem BAT sowie Perana umfangreiche Sozialleistungen mg ee gt Fahrtkostenzuschuss f r ffentliche nn a Verkehrsmittel Jobticket Postfach 669 preisg nstige Verpflegung nach Wahl in 71631 Ludwigsburg unserer Cafeteria N gt kosteng nstige Wohnm glichkeit in modern aus m blierten Appartements TONE aus il gt eine reizvolle durch ihr direkt neben dem bitte an Frau Klein 071 41 99 7181 Klinikum gelegenen Barockschloss bekannte Stadt mit gutem Kultur und Freizeitangebot www kliniken lubi de 14 km von Stuttgart entfernt 7 16 70 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 Suche ab sofort oder spater engagierte Logopadin Logopaden Praxis fur Logopadie Hinnerk O Hartwig Attraktive Konditionen Alles Weitere personlich ich freue mich auf Ihre Bewerbung Marktstr 2 75365 Calw Tel 07051 934504 7 23 F r unsere logop dische Praxis suchen wir baldm glichst eine n nette n Kollegin en in Teilzeit Auf Ihre Bewerbung freuen sich Dagmar Lindenberger und Christine Hegemann Bahnhofsplatz 14 70806 Kornwestheim Tel 07154 184974
230. t sie m gliche Fehlentwicklungen und regt die Leser an einmal die gewohnte Perspektive zu wechseln um am eigenen Leib zu erfahren welche zum Teil erheblichen Einschr nkungen und Unsicherheiten wahrnehmungsgest rte Kinder tagt glich erleben Zur Unterst tzung und F rderung der Wahrnehmung gibt die Autorin zahlreiche und einfach umzusetzende Spielvorschl ge Dass sich Rita Steininger nicht nur theoretisch mit diesem Thema besch ftigt ist aus den vielen praktischen Ideen und Vorschl gen zu erkennen Zudem wirbt sie f r Verst ndnis dieser gar nicht unerzogenen Kinder und ermutigt Eltern den oft strapazi sen Alltag mit ihren Spr sslin gen zu bew ltigen Ohne gro en technischen und finanziellen Aufwand sind viele sinnvolle F rderm glichkeiten im famili ren h uslichen Rahmen gegeben Die verst ndliche Beschreibung des Problems Wahrnehmungsst rungen und die zahlreichen Spielvorschl ge k nnen in der therapeutischen Elternberatung und zur Auffrischung des eigenen Spielschatzes hilfreich sein Annette Schneider Berlin Bucher MEDIEN UND MATERIALIEN Therapie bei Gaumensegelstorungen Claudia Klunker Astrid Ratzer 106 S 19 95 Idstein Schulz Kirchner 2005 ISBN 3 8248 0449 2 E Gaumen segel 3 storungen Respekt geb hrt jenen die sich mit neuen Themen besch ftigen und den Verlagen die den Mut haben dazu auch etwas zu ver ffentlichen Bei Dysarthrien Dysphagien oder im Rahme
231. t mit seinem Umfeld erfasst Auf 2 von lat adjuvare unterst tzen helfen EEE Hier kommen Ihre M use schnell ans Ziel Legen Sie selbst Ihren Auszahlungs termin fest Nutzen Sie die variablen Einsendem glichkeiten Sie bekommen Ihre Auszahlung schnellstens per Online berweisung auf Ihr Konto gutgeschrieben Und auch sonst sind wir mit optimalen Konditionen am Start und Sie haben den Kopf frei JY G rows www rzh online de RZH Rechenzentrum f r Heilberufe GmbH Am Schornacker 32 D 46485 Wesel Telefon 02 81 98 85 0 Telefax 02 81 98 85 120 E Mail Info rzh online de Rz Unsere Leistung geht auf Ihr Konto 16 19 November ME D sseldorf Besuchen Sie uns Halle 4 Stand B 22 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 28 35 29 b THEORIE UND PRAXIS grund dieser Komplexitat ist es notwendig neben den Inhalten der arztlichen Leitlinien noch weitere Kriterien hinzuzufugen Eine logopadische Leitlinie zu einem logo padischspezifischen Storungsbild konnte folgende Inhalte haben 1 Definition 2 tiologie 3 Angaben ber die Beeinflussung der Lebensqualit t a Auswirkungen auf die Aktivit t b Auswirkungen auf die Partizi pation 4 Therapieindikation 5 Angaben ber die Verordnungs menge Zeitrahmen von Thera pien 6 Therapiedauer der einzelnen Sitzungen 7 Therapiefrequenz 8 Indikationen f r Einzel oder Gruppentherapie 9 Angaben ber interd
232. ten ber effektive und zweckdienliche Krankenver sorgung zum Zeitpunkt der Drucklegung wieder In Anbetracht der unausbleiblichen Fortschritte wissenschaftlicher Ergebnisse und der Technik m ssen periodische Uber arbeitungen Erneuerungen und Korrektu ren unternommen werden Die Empfehlungen der Leitlinien k nnen nicht unter allen Umst nden angemessen genutzt werden Die Entscheidung dar ber ob einer bestimmten Empfehlung gefolgt werden soll muss vom Arzt unter Ber ck sichtigung der beim individuellen Patienten vorliegenden Gegebenheiten und der ver f gbaren Ressourcen getroffen werden AWMF amp AZQ 2001 S 6 Ausgehend von dem letzten Abschnitt in der Definition wird deutlich dass Leitlinien im Gegensatz zu Richtlinien und Standards einen anderen Verbindlichkeitscharakter einnehmen Leitlinien sollen konnen ein gehalten werden ein Abweichen ist jedoch unter Rechtfertigung moglich Richtlinien hingegen sind Handlungsregeln einer gesetzlich berufsrechtlich standes rechtlich oder satzungsrechtlich legitimier ten Institution die f r den Rechtsraum dieser Institution verbindlich sind und deren Nichtbeachtung definierte Sanktionen nach sich ziehen kann Richtlinien unterscheiden sich im Hinblick auf diese Verbindlichkeit deutlich von Leitlinien AWMF amp AZQ 2001 5 6 Im Gegensatz dazu beziehen sich Standards auf das bliche rztliche Handeln und ver weisen auf akzeptables un
233. ten hat son dern nur noch f r 1 500 Euro Im Klartext Durch diese Ma nahme spart er monatlich ca 54 Euro an Steuern und Sozialabgaben sozial versicherungsfrei vorrausichtlich bis Ende 2008 Die Rechnung geht auf 100 Euro in den Sparvertrag f r die Altersvorsorge tats chlich aber nur ca 46 Euro netto aufgewendet Nat rlich sind auch geringere Sparbeitr ge m glich z B gleiches Nettogehalt wie bisher aber zus tzlich Altersvorsorge durch Steuer und Sozialversicherungsersparnis Bei der Umwandlung der Vermogenswirk samen Leistungen sofern sich der Arbeit geber daran beteiligt zu Gunsten einer Pensionskasse ist dieser Spareffekt noch h her Eine weitere zus tzliche M glichkeit Steuern und Sozialabgaben zu sparen ist sich die berstunden nicht auszahlen zu BERUF UND VERBAND lassen sondern diese Zusatzeinnahmen in eine Pensionskasse oder Direktversicherung einzuzahlen Auch der Arbeitgeber profi tiert zumindest bis Ende 2008 von der Re duzierung der Sozialversicherungsbeitr ge bei arbeitgeberfinanzierter Versorgung zeit lich unbegrenzt Dies erh ht au erdem die M itarbeiterbindung und Zufriedenheit Und wie sieht es im Rentenalter aus Die nachgelagerte Besteuerung hat zur Folge dass die Rentenleistungen voll zu versteuern sind und auch Beitrage hiervon zur gesetzlichen Krankenversicherung und Pflegeversicherung anfallen Aber durch die Steuerfreiheit in der Ansparphase kann der Arbeitnehme
234. theoretisch ori entiert sind Zudem divergieren die Stu diendesigns deutlich abgesehen davon dass sie in unterschiedlichen Landern mit unterschiedlichen M uttersprachen gemacht wurden Das erschwert die Vergleichbarkeit der einzelnen Ergebnisse erheblich Wir be schranken uns deshalb darauf Tendenzen abzubilden um dennoch zu einem klareren Bild zu gelangen Jenseits einer Debatte um die Angemessenheit von Testwerk zeugen und Studiendesigns scheint dies im Augenblick der einzig gangbare Weg zu sein R ckschl sse uber das Thema zu ziehen Einen sehr guten berblick ber die Studien zu diesem Thema mit genauen Beschreibungen der jeweiligen Gegeben heiten verschafft uns Suchodoletz Beitrag aus dem Jahr 2004 Wir beschr nken uns deshalb hier auf kurze Ergebniszusam menfassungen zu jeder Studie um den Schwerpunkt unserer Betrachtung auf die Herausarbeitung bergreifender Tendenzen legen zu k nnen Die Hypothese des sukzessiven Aufholens Die Hypothese des sukzessiven Aufholens der die Plastizit tshypothese zugrunde liegt geht davon aus dass ein bestimmter Anteil der Kinder mit anf nglichen Schwierigkeiten im Spracherwerb Sp tz nder Late Talker sind die ihren R ckstand mit der Zeit voll st ndig aufholen Das sukzessive Aufholen ware also eine Form der Plastizit t Defizite k nnen ohne weiteres zu einem sp ten Zeitpunkt wettgemacht werden F r die positive Prognose in diesem Sinne spricht die Studie von Res
235. therapeutin freut sich riesig uber rund 30 Zuschriften aus ganz Deutschland und Osterreich Mehrere Besucher haben sich angesagt viele haben sich bei der Tragerorganisation VSO beworben um in Uganda zu arbeiten Und alle wollen hel fen mit Fortbildungen Workshops und praktischem Know how Wi sltuganda yahoo co uk www vso com gt Infoquelle fur Lehrende Neues Fachportal Padagogik Frankfurt Main F r Erziehungswissen schaftler in Forschung und Praxis gibt es mit dem Fachportal P dagogik einen neuen zentralen und umfassenden Zugang zu erziehungswissenschaftlichen Fachinfor mationen von bibliografischen M etada ten ber elektronische Volltexte bis hin zu Fakteninformationen Entwickelt wurde der neue Service vom IZ Bildung des Deutschen Instituts f r Internationale P dagogische Forschung DIPF das mit dem Deutschen Bildungsserver ein zweites Portal zum Bil dungswesen in Deutschland betreibt www fachportal paedagogik de www bildungsserver de gt 50 Forum Logop die Heft6 19 November 2005 Logopadisches Assessment soll validiert werden Universit tsklinikum Freiburg sucht Logopadinnen fur Validierungsstudie des Logopadischen Assessments in der Rehabilitation Erwachsener Forum Logopadie hat erstmalig bereits 1997 uber das Logopadische Assessment LA vom Universitatsklinikum Freiburg als ein Instrument fur die standardisierte Be funddokumentation und Evaluation des Behandlungserfolgs in der geria
236. timmt Definiert ist der klinische Algorithmus als ein schritt weises Verfahren das mit logischen Wenn Dann Bedingungen ein klinisches Problem in endlich vielen Schritten l st AWMF amp ZQ 2001 5 26 Seine Darstellungsform bzw sein Format muss nicht unbedingt grafisch Flussdiagramm siehe Abb 1 sein Es beste hen noch weitere Varianten beispielsweise in Form von Prosatext oder als Checkliste Der Vorteil eines klinischen Algorithmus liegt in der einfachen Nachvollziehbarkeit des medizinischen Entscheidungsprozesses AWMF amp ZQ 2001 Abb 1 Beispiel eines Flussdiagramms nicht altersgem e Sprachentwicklung nein Intelligenzminderung nein H rst rung erkl rt die Sprachst rung sprachst rung entspricht i der sonstigen Entwicklung Noa Behandlung der H rst rung ja Abkl rung und F rderung entsprechend der Intelli genzminderung Tiefgreifende Entwick ungsstorung nein Sprachverlust nein Mehrsprachigkeit wenig Kontakt zur Zielsprache SOE E nein nein ff nn St rung des Sprachver standnisses nein Expressive Sprachst rung FB0 1 Abkl rung der Ursache Sprachst rung durch Mehrsprachigkeit erkl rt der tiefgreifenden Entwicklungsst rung sprachliche F rderung Quelle AWMF Leitlinie Umschriebene Entwicklungsst rungen der Sprache F80 1 und F80 2 S 7 Forum Logop die H
237. trischen Rehabilitation berichtet Mittlerweile wurde das Indikationsspekt rum des Logop dischen Assessments auf alle erwachsenen neurologischen Patienten erweitert die grunds tzliche Konzeption der Internationalen Klassifikation der Funk tionsfahigkeit Behinderung und Gesund heit ICF eingearbeitet und ein erster Feld versuch zu psychometrischen Eigenschaf ten Praktikabilit t Akzeptanz und Prozess qualit t des Instruments durchgef hrt Die Ergebnisse dieses Feldversuchs waren zufriedenstellend bis sehr gut und werden an anderer Stelle in einer wissenschaftli chen Originalpublikation ver ffentlicht Das Logop dische Assessment ist Teil des therapeutischen Assessment Netzwerks f r Ergotherapie Logop die und Physio therapie Umfangreiche Studie geplant Nun sollen in einer multizentrischen Vali dierungsstudie die metrischen Eigenschaf ten des Logop dischen Assessments um fassend gepr ft werden Getestet werden soll u a ob das Instrument hnliche Er gebnisse produziert wenn es eine Logopa din beim selben Patienten zweimal inner halb einer Woche durchf hrt oder wenn zwei Therapeutinnen denselben Patienten 1 Schwer B Hauck E amp Voigt Radloff S 1997 Das Logop dische Assessment Forum Logop die 6 11 23 5 2 Internationale Klassifikation der Funktionsf higkeit Behinderung und Gesundheit Stand Oktober 2004 He rausgegeben vom Deutschen Institut f r Medizinische Dokumentation
238. ts 1992 gemacht T glich habe ich bestimmt zwei Stunden organisatorisch daf r gearbeitet und inhaltlich manchmal auch noch weitere zwei Stunden Hatten Sie daf r sofort eine Nachfra ge oder m ssen Sie f r Ihre Angebote besondere Akquisition betreiben F r das Stimmcoaching hatte ich sofort Nachfragen Ich betreibe aber aktiv Wer bung Ich habe den Bereich allerdings konsequent in die KG Coaching und Kom munikation ausgelagert Arbeiten Sie mit anderen Institutio nen zusammen sind Sie Mitglied eines Netzwerkes Wir sind in zwei geronto geriatrischen Ver banden kooperieren mit der AWO Volks soli und der Aphasikerselbsthilfe haben das Therapienetz Berlin e V mitgegr ndet und sind Mitglied des Gewerbevereins Petersburger Platz Wir arbeiten mit Stadt planern mit Ergo und Physiotherapeuten zusammen Derzeit entwickeln wir die Konzeption f r ein medizinisches Versor gungszentrum im Kiez Haben Sie bei den Leistungen au er halb der GKV stark mit Konkurrenz zu k mpfen und wenn ja haben Sie Stra tegien konkurrierenden Kolleginnen gegen ber Wir haben Strategien gegen ber konkurrie renden Kolleginnen die ich aber hier nicht preisgeben m chte Bei wem haben Sie sich ber Ihre Rechte und Pflichten in dieser neuen Situation informiert Welche Dienst leistungen des Verbandes nutzen Sie und was w nschen Sie sich von Ihrem Berufsverband zu diesem Thema Ich bin ehrenamtlich im
239. tstammen dem Spannungs feld zwischen zwei Paradigmen gt Hypothese Die individuelle Variation im fr hen Spracherwerb ist grunds tzlich gering und eher oberfl chlicher Natur Der fr he Spracherwerb ist weitgehend einheitlich und verfolgt trotz oberfl ch licher Unterschiede immer denselben Lernpfad und dieselbe Lernlogik Hypothese Il Die individuelle Variation ist betr chtlich Es gibt keinen festen Fahrplan Es ist daher ratsam abzu warten und die weitere Entwicklung des jeweiligen Sp tz nders zu beobachten watchful waiting Wie wir weiter unten noch genauer dis kutieren werden steht Hypothese mit der Annahme eines phasenhaften Sprach erwerbs in Verbindung w hrend Hypo thesell eher eine starke Plastizit t des THEORIE UND PRAXIS Spracherwerbs voraussetzt Anders ausge dr ckt kann man unter der Annahme dass ll zutrifft davon ausgehen dass viele der in der Sprachentwicklung hinter ihren Alters genossinnen zur ckbleibenden Kinder zu einem sp teren Zeitpunkt spontan aufholen k nnen Sp tz nder Unter der Annahme dass zutrifft w rde man hingegen vermu ten dass es sich bei den Sp tz ndern nicht um echte Aufholer handelt sondern eher um Kinder die ihre Defizite durch Ausweich und Ersatzstrategien mehr oder weniger wirkungsvoll verdecken k nnen M an w rde weiter vermuten dass diese Kinder aber in anderen Bereichen wieder auff llig werden wenn die Anforderungen be
240. uchtet die Autorin in einer umfassenden Bedingungs und Problemanalyse die gegenwartige Ausbildungssituation aus verschie denen Perspektiven In enger Korrespondenz zu den erzielten Untersuchungsergebnissen entwirft sie anschlie end die Rahmenkonzeption f r ein duales interdisziplinares Studiengangprojekt dem sie ein wissenschaftliches Kommunikationsprofil Mainzer Modell verleiht Im Zentrum des Evaluationsinteresses stehen m der formale Vergleich mit europ ischen und international geltenden Ausbildungsregelungen m die zwischenzeitlich erreichte Komplexit t des Fachgebietes Logop die m das Anforderungsprofil logopadischer Berufs qualifikation im strukturellen Wandel des deut schen Gesundheitssystems m Wissenschaftlichkeit und Kommunikation als die beiden zentralen und eng miteinander verwo benen Themenschwerpunkte des ausbildungs bezogenen Erg nzungsbedarfs m Chancen und Risiken f r die Umsetzung eines notwendigen logopadischen Akademisierungs prozesses in reformierten hochschulischen Strukturen nach Bologna Charta 1999 Adressaten dieses Buches sind nicht nur Entschei dungstrager der Bildungs und Gesundheitspolitik berufspolitische Interessensvertreterl nnen oder Verantwortliche zukunftiger Hochschulprojekte Es wendet sich insbesondere an Berufsangehorige Lehrende und Studierende der Logopadie die vor der anspruchsvollen Aufgabe stehen ihr Fach zu einem eigenst ndigen Wissenschaftsgebiet ange wandter
241. ue Daten erhoben die zunehmend auch den Beginn der Sprachproduktion erfassten Beispiele fur das Deutsche sind u a Caroline und Anna vgl Bittner 2003 Im klinischen Bereich stellten und stellen die Langzeitanalysen die notwendige Grundla genforschung f r Spontansprachanalysen dar vgl z B die Profilanalyse von Clahsen 1986 Mit dieser Diagnostikmethode wur de die Diagnose eng an den ungest rten Spracherwerb angelehnt So konnten nun Vergleiche zwischen dem ungest rten Spracherwerbsverlauf und dem Profil ein zelner sprachentwicklungsgest rter Kinder durchgef hrt werden Das diagnostische Ziel dieses Vergleichs ist die Ermittlung des sprachlichen Entwicklungsstandes des jeweiligen Kindes anhand des ungest rten Entwicklungsverlaufs Einzelfall Bastian geboren September 1998 sollte als ein neues Kind f r Untersuchungen zum ungest rten Erwerb des Deutschen dokumentiert werden Der Dokumenta tionsbeginn seiner Sprachentwicklung erfolgte beim ersten Wort Dieses u erte Bastian mit neun Monaten Von diesem Zeitpunkt an wurde seine Sprachproduktion kontinuierlich verfolgt zun chst in Form von Sprachtagebuchern und kumulativen Listen ber die Sprachproduktion ganzer Tage ab 1 8 wurden Transkripte erstellt Die Dokumentation wurde bis zu seinem 7 Geburtstag fortgesetzt Als Bastian 4 6 Jahre alt war wurde bei ihm im Zentrum f r angewandte Patholinguistik Potsdam ZaPP eine spezifische Sprachentwicklungsst ru
242. und die Detektive und P nktchen und Anton bekannt geworden ist Nicht alle Eltern wissen was Musik mit Sprache zu tun hat Dass gesprochene S tze eine melodische Kontur und einen be stimmten Rhythmus haben den man durch Klatschen erkennen kann Und dass M usik bestens geeignet ist die Sprachentwicklung der Kinder zu unterst tzen Und Lust macht auf einen aktiven und kreativen Umgang mit Lauten W rtern S tzen mit Sprache Kl ren wir sie dar ber auf wie wichtig es ist dass ihre Kinder singen Doch da gibt es ein Problem Die allerwe nigsten Erwachsenen sind selbst begeisterte Sanger Also was tun Auf Musik verzich ten So weit muss es nicht kommen Die neue CD von Mehr Zeit fur Kinder und dbl enth lt freche witzige selostbewusste und gef hlvolle Lieder Sie laden Kinder ein zum Zuh ren Klatschen und Mitsingen zum freien Reden und Dichten und zu der Erfahrung dass man mit Sprache nicht nur Gef hle ausdr cken kann sondern auch ausl st Mitsingen durch Erwachsene ist also m glich aber es geht auch ohne BERUF UND VERBAND Sing 1 3 Mit mire Sprich mis mir iay Fisch Kern Tr Kart aed aisen Kinder mit Musik in Sprache baden Die CD richtet sich vor allem an Familien mit Kindern aber auch an Gro eltern Tanten und Onkel die ihren Enkeln und Nichten gerne etwasSinnvollesschenken wollen an Grundschullehrerinnen und Erzieherinnen Sicherlich freut sich au
243. und stellen die Qualitat ihrer Arbeit sicher im Dienste derer die ihre Leistungen in Anspruch nehmen Kennzeichen logopadischen Handelns sind Selbstst ndigkeit Eigenverant wortlichkeit Interdisziplinarit t und eine intensive Interaktion mit Patien tinnen und Patienten bzw Klientinnen und Klienten Au erdem reflektieren Logop dinnen und Logop den konti nuierlich den Stand ihres Fachwissens und die Ergebnisse ihrer beruflichen T tigkeit Ti 50667 K ln Marspfortengasse 6 Tel 0221 356669 0 Fax 0221 356669 29 E Mail info ullrich versicherung de www ullrich versicherung de a AMOCKEL 4 y ee 50 cm Hub a Br T schwebend JM mit gerader und Be _ neigbarer Platte i BERUF UND VERBAND Zukunftssicherung fur logopadische Praxen und Kindliche Entwicklungs dyspraxie Landesverbandstreffen NRW lockt mit attraktiven Themen und Inhal ten zum Nulltarif Am 19 November findet in K ln das 2 NRW Landesverbandstreffen 2005 statt Nach intensiven berlegungen zur Steige rung der Attraktivit t der zweimal j hrlich stattfindenden Angebote f r dbl M itglieder pr sentiert der Landesverbandsvorstand das Treffen nun in neuem Glanz Der berufspolitische Teil verwandelt sich vom Frontal Vortrags Block zur span nenden Diskussion ber spezifisch ausge w hlte aktuelle Themen Hierbei h lt der Landesverbandsvorstand zwar alle Infos aus den dbl Gremien f r eventuelle Anfragen bereit
244. ung von Patienten mit Aphasie und Dysarthrie in der neurologischen Fruhrehabilitation in Teilzeit m glichst ab 1 3 2006 gute Bezahlung Fortbildungszuschuss Einarbeitungszeit m glich Auf Ihren Anruf Ihre Bewerbung freut sich Logopadische Praxis Elisabeth Pychynski Langes Grathlein 25 97078 W rzburg Tel 0931 280293 PRAXIS SCHORR PARTNER ERGOTHERAPIE Neumarkt o Altdorf Greding sucht zur Erweiterung und Gr ndung eines interdisziplin ren Teams engagierte LOGOP DEN UND LOGOP DINNEN im Angestelltenverh ltnis f r mind 32 Stunden Woche e Mitsprache bei der Gestaltung des Arbeitsplatzes e Zusammenarbeit mit jungem Team von Ergotherapeutinnen e Flexible Arbeitszeiten Einsatzorte Greding oder Postbauer Heng bei Neumarkt Opf oder N rnberg Bitte melden Sie sich bei Brigitte Schorr Tel 0 91 88 30 74 31 F r meine Praxis in W uppertal Ronsdorf suche ich ab sofort eine n Logopadin en angestellt oder freiberuflich leistungsgerechte Bezahlung Fortbildungszuschuss und Fortbildungstage flexible Arbeitszeit Schwerpunktsetzung m glich sch ne Praxis gute Ausstattung mit D iagnostik und Therapiemater ial Auf Ihren Anruf Ihre Bewerbung freue ich mich Gerlinde N eurohr Technau Ascheweg 5 e 42369 W uppertal Tel 0202 698 00 999 e E Mail logoneurohr aol com STELLENANGEBOTE 87 Zur Verst rkung unseres Teams der staatlich anerkannten Schule f r Logop die in Gie en suchen wir ab Februar 2
245. ur Feststellung der Verbrei tung von Werbetr gern e V VW Liebe Leserin lieber Leser wir bitten um Beachtung dass sich aufgrund der gestiegenen Kosten die Abonnementpreise sowie der Einzelverkaufspreis ab 1 Januar 2006 geringf gig erh hen siehe Bezugspreise Schulz Kirchner Verlag INHALT Verlag Schulz Kirchner Verlag GmbH Postfach 12 75 65502 Idstein Mollweg 2 65510 Idstein Tel 0 61 26 93 20 0 Fax 0 61 26 93 20 50 E M ail info schulz kirchner de Internet www schulz kirchner de Abonnement Verwaltung Adress n derungen und Bestellungen jeweils nur f r Bezieher die kein dbl Mitglied sind dem Verlag bermitteln Bei nicht rechtzeitig mitgeteilter Adress nderung besteht kein Anspruch auf kos tenlose Nachlieferung Nachsendeantr ge bei der Post gelten nicht f r Zeitschriften Dagmar Wolf Tel 0 61 26 93 20 0 E Mail DWolf schulz kirchner de Bezugspreise Jahresabonnement 6 Ausg 59 00 D Halbjahresa bonnement 3 Ausg 31 00 D 4 Mo natsabonnement 2 Ausg 20 00 D jeweils inkl Mehrwertsteuer und Versandkosten im Ausland zuz glich Versandkosten Einzel exemplare 13 00 D zzgl Versandkosten Sch lerabonnement 40 00 D nur gegen Vorlage einer Sch lerbescheinigung F r dbl Mitglieder zu einem Bezugspreis mit Sonderkonditionen im Beitrag enthalten unverbindliche Preisempfehlung K ndigung Jahresabonnement M indest bezug 6 Ausgaben in
246. ur Verstarkung unseres Teams suchen wir ab J anuar 2006 eine Logopadin in Voll oder Teilzeitanstellung Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung g R Luxemburg Str 15 01662 Mei en Suche Logop din zur interdisziplin ren Praxiserweiterung Praxis Briesofsky Ergotherapie amp Logop die Spreewalder Str 2 01239 Dresden Telefon 0351 2709697 Telefax 0351 2709697 E Mail ddbrieso ddkom online de gt 60 Forum Logop die Heft 6 19 November 2005 1 2 Freundliches Praxisteam will sich ab Januar 2006 vergr ern und sucht neugierige n aufgeschlossene n Kollegin Wir k nnten hier zu f nft in gem t lich eingerichteten R umen sehr gut ausgestattet ganzheitlich und patholinguistisch orientiert und hoch motiviert in sehr ange nehmer Teamatmosph re arbeiten Anruf gen gt Praxis f r Logop die Christiane L ffler Fr Engels Str 1B 15517 F rstenwalde Tel 03361 305885 vergibt zum 1 2 2006 oder sp ter max 1 3 06 eine sehr gute Vollzeit stelle Sehr sch ne zentrale Lage nettes kompetentes Team Zuschriften bitte unter Chiffre LM5 606 FL an den Verlag _ MEDIZINISCHES VERSORGUNGSZENTRUM F R K RPERLICHE UND PSYCHISCHE GESUNDHEIT Timmermann und Partner Wir suchen eine n LOgop den in auch in Teilzeit Teamarbeit im multiprofessionellen Zentrum Bewerbungen an Inke Karstens Praxis fur Ergotherapie und Logopadie MarienstraBe 37 a 27472 Cuxhaven Telefon 04721 393650 NFE Breklum G
247. uten Rettungsassisten ten Altenpflegehelfer und Alten und Krankenpfleger F r die Gr ndung einer Berufsfachschule f r Logop die in Schwandorf suchen wir eine n Hauptberufliche n Lehrlogop din en Kombination mit einer Praxist tigkeit m glich erw nscht Wir erwarten ca 5 j hrige Berufserfahrung Bereitschaft zur Aufbauarbeit Teamf higkeit Schriftliche Bewerbungen richten Sie bitte an D pfer Schulen H D pfer Klosterstra e 25 92421 Schwandorf Tel 09431 726 0 Fax 8444 E Mail kontakt doepfer schulen de www doepfer schulen de STELLENANGEBOTE Arbeiten wo andere Urlaub machen F r meine gut gehende logop dische Praxis am Brombachsee suche ich ab sofort eine engagierte und erfahrene Logopadin Logop dische Praxis e Voll oder Teilzeit Konstanze C Bochmann e Eigener Therapieraum H bachweiher 32 Alle St rungsbilder 91785 Pleinteld a Freundliches Arbeitsklima Tel 09144 927984 e Fortbildungsunterst tzung Mobil 0162 4222134 Keine Verwaltungs Abrechnungsaufgaben Web logopaedie bochmann de e Gute Verkehrsanbindung nach N rnberg Ich freue mich auf Ihre schriftiche Bewerbung und auf unser pers nliches Kennenlernen L GOP DEN Jutta MAURER Barbara JUNG K nigswarter Str 20 90762 Furth Fon 0911 749606 Fax 7499962 Hauptstr 21 91154 Roth Fon 09171 1033 Fax 896926 f r unser Praxisteam in F RTH ROTH suchen wir zum Dezember 05 oder sp ter eine n LOGOP
248. wedel Wir suchen baldm glichst PRAXIS F R zur Verst rkung unseres Teams eine n Logop din Logop den ca 20 Std Teilzeit als Honorart tigkeit oder Festanstellung in Hamburg Eims b ttel Wir bieten nettes Team Teambesprechungen Behandlung aller St rungsbilder leistungsorientierte Bezahlung Fortbildungszuschuss freundliche R ume in zentral gelegener Praxis enge Kooperation mit Ergotherapeutinnen ANDREA OGOPADIE JORDAN Ich freue mich auf Ihre Bewerbung Andrea Jordan Heu weg 37 20255 Hamburg Tel 040 229 07 17 ab 18 Uhr E Mail logopaediejordan aol com parat Unser Unternehmen vermittelt qualifiziertes Personal schwerpunkt m ig im sozialen Bereich FRIEDEHORST Wir suchen f r die logop dische Abteilung mit zurzeit 6 Kolleginnen in einem Neurologischen Rehabilitationszentrum f r Kinder und Jugendliche zum 1 Januar 2006 einen Logop den m w in Teilzeit f r 30 Stunden zun chst auf ein Jahr befristet Das Aufgabengebiet umfasst die Diagnostik und Therapie von Aphasien Sprechapraxien und kindlichen Aphasien Dysarthrophonien Dysphagien orofazialen St rungen sowie die Versorgung nichtsprechender Patienten mit alternativen und unterst tzenden Kommunikationsformen Wir arbeiten ausgesprochen teamorientiert mit den Bereichen Medi zin Pflege Neuropsychologie Neurop dagogik Ergotherapie Physio therapie und Berufstherapie Sie passen in das Team wenn Sie engagiert und
249. wir zum n chstm glichen Zeitpunkt eine einen LEHRLOGOP DIN LEHRLOGOP DEN in Teilzeit mindestens 50 mit dem Schwerpunkt Neurologische St rungen Sie bringen mindestens zwei Jahre Berufserfahrung Teamgeist und p dagogisches Engagement mit und m chten Ihre eigenen F higkeiten weiterentwickeln arbeiten gerne kreativ und sind eigenverantwortlich dann sollten Sie sich bei uns bewerben Euro Medizinal Kolleg Stuttgart Staatlich anerkannte Fachschule f r Logop die Kronenstra e 43 70174 Stuttgart Telefon 0711 2287974 E Mail schmollack anette emk stuttgart eso de nt k KT Euro Medizinal Kolleg Stuttgart Ss 3 is wm m 2 5 A a N Q e 2 N gt Ay gt ee Q Ba iss S Q 89 3 3 SS Q Besuchen Sie uns im Internet www stuttgart eso de STELLENANGEBOTE Th Lindenmeyer Logop de F r unser Mini Praxis Team suchen wir f r Anfang 2006 eine n nette n Kollegin en Logop din en R ckfragen oder Bewerbungen bitte an Thorsten Lindenmeyer Logop dische Praxis Lindenmeyer Stuttgarter Str 21 71665 Vaihingen Enz Tel 07042 941400 Logopraxis Lindenmeyer gmx de 0 O logopathie praxisgemeinschaft Wir suchen ab 01 01 2006 f r unser logopadisch arztliches Team in Memmingen e eine n engagierte n Logopadin en Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung Dr med Claudia Haug Lindentorstr 22 87700 Memmingen Tel 08331 92 59 470 Email

theorie und praxis - Schulz

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