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1. Le reti WAN cellulari Protocolli caratteristici delle WAN Internet e Intranet Principi tecnologie dispositivi e protocolli di internetworking TCP IP e architettura di routing Indirizzamento Internet TCP IP di Internet Protocolli di gestione TCP IP Routed protocol e routing protocol Monitoraggio controllo e gestione della struttura rete oggetto standard e proprietario NAT Network Address Translation Switching Virtual LAN Corsi tradizionali di Istituto Tecnico Industriale in esaurimento La fisionomia dell Istituto Industriale si profondamente modificata negli ultimi decenni come conseguenza di diversi fattori tra i quali due di particolare rilievo l imponente evoluzione tecnologica del mondo della produzione che si sviluppata a partire dagli anni Sessanta e la completa liberalizzazione degli studi universitari sancita nel 1969 che ha consentito ai diplomati degli Istituti Tecnici l accesso a tutte le facolt universitarie L effetto prodotto consistito in una progressiva trasformazione del tipo di formazione realizzato in questo settore scolastico che il pi diffuso a livello nazionale da tecnico professionale a scientifico tecnico L Istituto Tecnico Industriale prepara quindi i giovani periti industriali fornendo una adeguata preparazione culturale e un ampia formazione scientifica e tecnica che consente un valido inserimento nelle attivit dei settori
2. collabora nella gestione di progetti operando nel quadro di normative nazionali e internazionali concernenti la sicurezza in tutte le sue accezioni e la protezione delle informazioni privacy in grado di collaborare nell ambito delle normative vigenti ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale e di intervenire nel miglioramento della qualit dei prodotti e nell organizzazione produttiva delle imprese collaborare alla pianificazione delle attivit di produzione dei sistemi dove applica capacit di comunicare e interagire efficacemente sia nella forma scritta che orale esercitare in contesti di lavoro caratterizzati prevalentemente da una gestione in team un approccio razionale concettuale e analitico orientato al raggiungimento dell obiettivo nell analisi e nella realizzazione delle soluzioni utilizzare a livello avanzato la lingua inglese per interloquire in un ambito professionale caratterizzato da forte internazionalizzazione definire specifiche tecniche utilizzare e redigere manuali d uso Nell indirizzo sono previste le articolazioni Informatica e Telecomunicazioni nelle quali il profilo viene orientato e declinato In particolare con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche viene approfondita nell articolazione Informatica l analisi la comparazione e la progettazione di dispositivi e strument
3. PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 3 1 Riconoscere e descrivere le principali lavorazioni di base 3 2 Riconoscere le tipologie funzionali delle principali macchine utensili 3 3 Riconoscere le principali lavorazioni per deformazione plastica 3 4 Riconoscere i principali sistemi di giunzione Conoscenze Principali lavorazioni di base e attrezzature di laboratorio Fucinatura stampaggio laminazione trafilatura estrusione imbutitura Lavorazione delle lamiere Principali macchine utensili trapano tornio fresatrice rettificatrici ecc e Collegamenti fissi e amovibili SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Abilit 3 5 Determinare le caratteristiche delle lavorazioni per asportazione di truciolo 3 6 Definire il funzionamento la costituzione e l uso delle macchine utensili anche attraverso esperienze di laboratorio 3 7 Identificare i parametri tecnologici in funzione dei parametri caratteristici della lavorazione 3 8 Razionalizzare l impiego delle macchine degli utensili e delle attrezzature per il supporto e il miglioramento della produzione anche attraverso esperienze di laboratorio Conoscenze Lavorazioni eseguibili alle macchine utensili Taglio dei materiali e parametri tecnologici di lavorazione Truciolabilit e finitura superficiale formazione del truciolo
4. Ove non sia presente certificazione clinica o diagnosi il Consiglio di classe o il team dei docenti motiveranno opportunamente verbalizzandole le decisioni assunte sulla base di considerazioni pedagogiche e didattiche In funzione di ci l Istituto ha preposto il seguente organo Gruppo di lavoro per l inclusione in sigla GLI che svolge le seguenti funzioni m rilevazione dei BES presenti nella scuola E raccolta e documentazione degli interventi didattico educativi posti in essere anche in funzione di azioni di apprendimento organizzativo in rete tra scuole e o in rapporto con azioni strategiche dell Amministrazione E focus confronto sui casi consulenza e supporto ai colleghi sulle strategie metodologie di gestione delle classi H rilevazione monitoraggio e valutazione del livello di inclusivit della scuola E raccolta e coordinamento delle proposte formulate dai singoli GLH Operativi sulla base delle effettive esigenze ai sensi dell art 1 c 605 lettera b della legge 296 2006 tradotte in sede di definizione del PEI come stabilito dall art 10 comma 5 della Legge 30 luglio 2010 n 122 H claborazione di una proposta di Piano Annuale per l Inclusivit riferito a tutti gli alunni con BES da redigere al termine di ogni anno scolastico entro il mese di Giugno E Inoltre il Gruppo di lavoro per l inclusione costituisce l interfaccia della rete dei CTS e dei servizi sociali e sanitari territoriali per l implementazion
5. Tali iniziative si concretizzano mediante la realizzazione di attivit laboratoriali ed educative descritte in dettaglio nell allegato al presente Piano dell Offerta Formativa EDUCAZIONE AMBIENTALE Da oltre due decenni nel nostro istituto sono realizzati progetti di educazione ambientale di cui esiste ignificativa documentazione In particolare in questo ambito l Istituto si distinto per essere stato precursore nell avvio di reti di scuole finalizzate all educazione ambientale con metodologie didattiche innovative come la peer education che favoriscono il protagonismo degli studenti Ampio spazio stato dato anche alla formazione autoformazione dei docenti sui linguaggi e sui codici propri dell Educazione Ambientale Negli ultimi anni molti progetti sono realizzati grazie alla collaborazione tra scuola e territorio Tutte queste attivit integrate con la didattica curriculare sono tese allo sviluppo di competenze generali di cittadinanza oltre che di competenze relative ai diversi assi culturali di riferimento EDUCAZIONE ALLA SALUTE Per comprendere a fondo la natura delle scelte e delle attivit previste nell ambito della Educazione alla salute utile richiamare i principi guida che hanno orientato l azione in questi anni La salute non uno stato ma un processo permanente alla ricerca di una evoluzione che sia caratterizzata da un costante equilibrio dinamico cio compatibile con tutti i fattori che rap
6. 14 10 Le strutture di sussidio alla didattica Una didattica sempre pi articolata aggiornata nei contenuti e nei metodi tesa a valorizzare la progettualit e la creativit di docenti e alunni e a favorire l innovazione metodologica ha indotto l Istituto ad investire risorse sempre maggiori nell arricchimento e nell aggiornamento delle strutture di sussidio alla didattica Il sistema di laboratori ed aule speciali presenti nella struttura cos articolato 1 Area Scientifica e n 2 laboratori di Fisica e n 2 laboratori di Chimica e n 1laboratorio di Scienze Laboratorio di Fisical Laboratorio di Chimica 1 Laboratorio di Scienze I laboratori sono legati all insegnamento sperimentale delle discipline scientifiche e vengono aggiornati con tecnologie e risorse che si segnalano per la loro potenzialit didattica Sono finalizzati all acquisizione della metodologia della ricerca scientifica e abitudine all osservazione accurata e critica dei fenomeni e raccolta dei dati e loro tabulazione e verifica delle esperienze e delle teorie studiate La metodologia si basa sul lavoro di gruppo al fine di sviluppare la cooperazione tra gli studenti e la condivisione delle conoscenze 2 Area Tecnologica e di Indirizzo e n 2 aule di disegno ordinarie e n 2 aule di disegno tecnico con l ausilio di personal computer e di software per il disegno tecnico autocad e n 2 laboratori di Disegn
7. la matematica per le telecomunicazioni I segnali analogici e numerici il segnale numerico elementi di reti elettriche fondamenti e dispositivi dell elettronica analogica e digitale semplici reti combinatorie e sequenziali automi a stati finiti e loro progetto simulazione implementazione principi fondamentali su diodi e transistor bipoli quadripoli e funzioni di trasferimento amplificatori operazionali lineari e non generatori di funzioni d onda filtri attivi e alimentatori automi a stati finiti e loro simulazione implementazione misure sui dispositivi elettronici elementi di teoria delle probabilit e di teoria dell informazione analisi dei segnali nel dominio del tempo e nel dominio della frequenza disturbo e rumore basi scientifiche e tecnologiche dei diversi dispositivi delle telecomunicazioni e tecniche di modulazione analogica e digitale analisi spettrale e vettoriale della modulazione digitale in banda base analisi spettrale e vettoriale della modulazione digitale a portante analogica La multiplazione FDM e TDM concetti e tecnologie per la trasmissione dati e caratteristiche fisiche e funzionali dei diversi mezzi di trasmissione sistemi di acquisizione e distribuzione dati sistemi di controllo e regolazione trasduttori e sensori attuatori condizionamento e conversione A D QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Telecomunicazioni Abilit 2 28 identificare e classificare i vari tip
8. produttive d interesse egli collabora nella progettazione costruzione e collaudo dei dispositivi e dei prodotti nella realizzazione dei relativi processi produttivi interviene nella manutenzione ordinaria e nell esercizio di sistemi meccanici ed elettromeccanici complessi in grado di dimensionare installare e gestire semplici impianti industriali in grado di integrare le conoscenze di meccanica di elettrotecnica elettronica e dei sistemi informatici dedicati con le nozioni di base di fisica e chimica economia e organizzazione interviene nell automazione industriale e nel controllo e conduzione dei processi rispetto ai quali in grado di contribuire all innovazione all adeguamento tecnologico e organizzativo delle imprese per il miglioramento della qualit ed economicit dei prodotti elabora cicli di lavorazione analizzandone e valutandone i costi intervenire relativamente alle tipologie di produzione nei processi di conversione gestione ed utilizzo dell energia e del loro controllo per ottimizzare il consumo energetico nel rispetto delle normative sulla tutela dell ambiente agire autonomamente nell ambito delle normative vigenti ai fini della sicurezza sul lavoro e della tutela ambientale pianificare la produzione e la certificazione degli apparati progettati documentando il lavoro svolto valutando risultati conseguiti redigendo istruzioni tecniche e manuali d uso Nell indirizzo sono
9. 7 Sviluppare applicazioni informatiche 8 Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza ABILITA E CONOSCENZE IN RELAZIONE Al VARI ANNI E A CIASCUNA DELLE COMPETENZE Competenza N 1 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti informatici scegliere dispositivi e strumenti in base alle caratteristiche funzionali SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni Abilit Conoscenze 1 1 identificare le funzionalit degli elementi di un sistema di e struttura di un sistema di elaborazione principali architetture dei elaborazione anche distribuito valutare la corretta sistemi di elaborazione configurazione di un sistema per una data applicazione ua SENN SR LIRE RA AU e basi scientifiche e tecnologiche dei diversi dispositivi 1 2 identificare i principali dispositivi periferici valutare l uso di un dell informatica il ruolo del microprocessore e del linguaggio determinato dispositivo per una data applicazione macchina 1 3 comparare architetture di diversi sistemi di elaborazione e principi di codifica dell informazione 1 4 identificare i principali componenti di un sistema operativo e e classificazione struttura e funzionamento generale dei sistemi analizzarne gli aspetti funzionali operativi 1 5 scegliere la migliore tipologia di sistema operativo per un e struttura e organizzazio
10. Maria di Ges con l annesso terreno di circa 10 000 metri quadrati sito appunto nella omonima piazza ad angolo con il viale Regina Margherita e costeggiato dalla via Ipogeo Nel 1920 ha inizio la costruzione e nel 1922 appena ultimati e resi abitabili gli scantinati dell edificio la scuola comincia a trasferirsi nella sua sede definitiva mentre nei locali dell ex Convento cominciano a nascere le prime officine che vengono utilizzate per la realizzazione dei materiali di arredo della nuova scuola in costruzione tavoli sedie cattedre predelle armadi banchi di lavoro La Scuola viene utilizzata anche per diversi corsi di addestramento professionale per operai ebanisti e operai del ferro battuto per motoristi e per montatori di aeronautica per automobilisti e per operatori di disegno professionale applicato alle arti industriali Il Prof Cesare Polizzi ne assume prima la direzione nel 1920 e successivamente la Presidenza Nel 1926 si avanza la richiesta per l istituzione di corsi dell Istituto Industriale la cui fase sperimentale si concluder nel 1933 allorch la Regia Scuola Tecnica diventa Istituto Regio Industriale conservando le due specializzazioni di Meccanica ed Elettrotecnica Ad esso sono annessi la Regia Scuola Tecnica a indirizzo industriale e artigiano con specializzazione per meccanici biennale e corso aggiuntivo di specializzazione per radio elettricisti la Regia Scuola Secondaria di Avviamento Professi
11. Matrici Compiti Responsabilit e Gli strumenti e i metodi di pianificazione monitoraggio e coordinamento del progetto Piano Operativo di Progetto tabelle di GANTT QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Disegno progettazione e organizzazione industriale Abilit 10 9 Valutare la fattibilit del progetto in relazione ai vincoli e alle risorse umane tecniche e finanziarie 10 10 Pianificare monitorare e coordinare le fasi di realizzazione del progetto 10 11 Realizzare con efficacia ed efficienza le specifiche di progetto verificando il raggiungimento degli obiettivi prefissati 10 13 Redigere relazioni rapporti e comunicarzioni relative al progetto Conoscenze Il diagramma dei vincoli costo risorse Tempo Scopo qualit Tecniche e strumenti per la programmazione e controllo dei tempi e delle risorse PERT Project Evaluation Review Technique e CPM Critical Path Method Diagrammi causa effetto Tecnica SMART per la verifica degli obiettivi Tecniche di simulazione con software dedicati e procedure di collaudo Mappe concettuali per sintetizzare e rappresentare le informazioni e la conoscenza di progetto COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA FINE DEL CORSO DI STUDIO Competenze tecnico professionali in esito del quinquennio 1 Individuare le propriet dei materiali i relativi impieghi i processi produttivi e i trattamenti 2 Misurare el
12. Parametri per l ottimizzazione in funzione delle specifiche del prodotto Interazione fra componenti ad apparecchiature appartenenti a settori disciplinari diversi 5 6 Individuare i criteri di uno studio di fattibilit QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 5 7 Gestire lo sviluppo e il controllo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddisfare anche mediante l utilizzo di strumenti software 5 8 Misurare gli avanzamenti della produzione 5 9 Produrre la documentazione di progetto nel rispetto delle normative vigenti 5 10 Individuare gli elementi essenziali per la realizzazione di un manuale tecnico 5 11 Verificare la rispondenza di un progetto alla sue specifiche 5 12 Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di valutazione del prodotto 5 13 Identificare le procedure per i collaudi di un prototipo ed effettuare le necessarie correzioni e integrazioni Conoscenze e Tecniche operative perla realizzazione e il controllo del progetto e Tecniche di documentazione e Tecniche di collaudo Competenza N 6 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 6 1 Analizzare il processo produttivo individuarne le caratteristiche e valutarne i p
13. Questa comunit dovrebbe essere ovviamente non discriminante assicurando in ottemperanza all articolo tre della Costituzione pari dignit sociale ed eguaglianza davanti alla legge senza distinzione di sesso di razza di lingua di religione di opinioni politiche di condizioni personali e sociali Sempre in ottemperanza al dettato costituzionale 1 capaci e meritevoli anche se privi di mezzi hanno diritto di raggiungere i gradi pi alti degli studi e quindi tutti devono essere messi nelle medesime condizioni di partenza perch vi siano reali pari opportunit Negli ultimi decenni le tematiche legate all eguaglianza dei cittadini e alle pari opportunit si sono allargate estendendosi fino ad abbracciare nuovi aspetti legati da una parte all accettazione e all integrazione delle persone disabili o con disturbi che potrebbero pregiudicare l apprendimento e dall altra all accettazione e all accoglienza di tutte le persone che potrebbero essere percepite come diverse e quindi marginalizzate Per tutte queste ragioni l Istituto ha deciso di mettere in atto i progetti di accoglienza e di promozione descritti in questo capitolo ACCOGLIENZA NELLE CLASSI PRIME L attivit di Accoglienza nella Scuola interessa le classi prime di tutti gli indirizzi e si svolge nel corso della prima settimana Gli obiettivi sono oltre alla presentazione della scuola la conoscenza delle studentesse e degli studenti la conoscenza dei docenti
14. coinvolgendo anche i portatori di handicap nella misura consentita dai loro limiti fisici La formula dello sport scolastico per analogia con le simili iniziative europee necessita che l attivit motoria non sia pi un occasione fortuita legata alla volont di docenti e federazioni ma divenga un diritto di ogni studente FORMAZIONE A DISTANZA PER ALUNNI E ASSENTI PER RAGIONI DI SALUTE L Istituto Archimede nell intento di rispondere alle esigenze di alunni ed alunne impossibilitati a frequentare per ragioni di salute ha attivato modalit innovative per consentire loro di seguire le lezioni in tempo reale interagendo con i propri docenti e la classe di appartenenza L iniziativa che vuole andare incontro a coloro che si trovano in situazioni particolari legate a oggettivi problemi di salute tende a evitare il distacco degli alunni dalla scuola in tutte quelle condizioni in cui diventa impossibile la frequenza con il rischio concreto di arrivare ad un esito sfavorevole dell anno scolastico Il progetto attivato all Istituto Archimede collaudato in varie occasioni permette ad alunni ed alunne e semplicemente attraverso un collegamento ad internet di partecipare da casa alle lezioni svolte nella propria classe Ci avviene dotando l aula di un computer di una webcam di un microfono con delle casse ed una lavagna interattiva Grazie a questa iniziativa i Docenti ed il personale Tecnico dell Istituto met
15. dato Preparare cittadini competenti in grado di effettuare scelte nella vita e nella professione in armonia con i principi costituzionali Il Piano viene quindi descritto presentando m l identit dell Istituto e il suo rapporto con il territorio nel quale inserito cogliendone istanze proposte ed opportunit i principi ispiratori del servizio scolastico l analisi dei bisogni formativi e le risposte educative della scuola nonch le risorse a disposizione professionali strutturali e strumentali finanziarie e relazionali m il progetto di Istituto con l organizzazione funzionale gli organi collegiali le funzioni strumentali al POF e dipartimenti i corsi attivati del vecchio e del nuovo ordinamento m la metodologia e l organizzazione della attivit didattica m le attivit di accoglienza ed educative nonch 1 servizi offerti alle studentesse agli studenti e alle loro famiglie m gli altri servizi offerti alle varie componenti della scuola e al territorio m i corsi attivati per l universit la formazione continua e la certificazione Al documento vero e proprio vengono allegati m I progetti dei diversi indirizzi da realizzare con gli alunni per l ampliamento dell offerta formativa m Il regolamento HANIN VINNU K TESE N atto i gt m x Y 2 USELILI LLL LLLES HINDI 72 Aann TLL IDENTIT DELL ISTITUTO I La Regia Scuola Industriale di Catania La storia
16. elettronici pneumatici oleodinamici Termodinamica applicata trasmissione del calore deformazioni termiche Conversioni delle energie utilizzabili compatibilit con lo sviluppo sostenibile exergia Termografia strumenti e metodi di misura elaborazione dati Bilanci e rendimenti energetici degli edifici metodologie di misura Blower door test ecc Tecnologie informatiche di supporto a sistemi energetici e di varia natura software applicativi Metodologie di dimensionamento e criteri di scelta di parti di impianti per la conversione dell energia eolici solare cogenerazione ecc Tipologie di impianti per lo smaltimento dei rifiuti QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Meccanica macchine ed energia Abilit 6 27 Simulare con metodi numerici le risposte di sistemi complessi diversamente sollecitati 6 28 Utilizzare software dedicati per la contabilizzazione dei consumi energetici anche tramite controllo satellitare 6 29 Dimensionare impianti termotecnici sottoposti ad alte temperature 6 30 Rappresentare sistemi di natura diversa mediante l uso dei modelli matematici disponibili 6 31 Descrivere il funzionamento degli impianti di produzione di energia elettrica idroelettrici termoelettrici convenzionali e nucleari 6 32 Definire e descrivere i sistemi di recupero di energia a bassa entalpia 6 23 Definire le specifiche per gli interventi di riqualificazione energetica negli edific
17. ma valori e modalit di convivenza da praticare in modo convinto come un bene comune In questo contesto si inseriscono pure le norme volte al quotidiano mantenimento delle aule in ordine e pulite secondo le disposizioni esposte in ciascun locale nonch per l effettuazione della raccolta differenziata con una diretta responsabilizzazione di tutti coloro che utilizzano i locali EDUCAZIONE ALL ATTIVIT SPORTIVA La scuola deve rispondere a quelle necessit che la complessa realt di oggi ci impone rinnovando ed ampliando l offerta e in questo ambito le risorse disponibili per le attivit motorie Il progetto colloca l attivit in un contesto scolastico che deve costituire non solo la sede di realizzazione dell istruzione delle studentesse e degli studenti ma anche un ambiente educativo che favorisca attraverso una valorizzazione un percorso individuale lo sviluppo partecipato di ogni studente che permetta di acquisire cultura prepari alla vita e all esercizio delle sue responsabilit In questa dimensione non ci si pu limitare alla disciplina dell educazione motoria e fisica Lo sport costituisce infatti pratica che coniuga gioco competitivit e possibilit di stabilire rapporti interpersonali positivi come esperienza che fa crescere le persone Le attivit che il nostro progetto propone si qualificano quindi come specifici strumenti di prevenzione del disagio e come una nuova forma di lotta all emarginazione
18. Il campionamento dei segnali e relativi effetti sullo spettro Principi di funzionamento e caratteristiche tecniche delle conversioni tensione corrente e corrente tensione frequenza tensione e tensione frequenza frequenza frequenza Le modulazioni analogiche e i relativi effetti sugli spettri Le modulazioni digitali e i relativi effetti sugli spettri COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA FINE DEL CORSO DI STUDIO 1 Applicare nello studio di impianti e apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica 2 Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e i metodi di misura per verifiche controlli e collaudi 3 Analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti 5 Gestire progetti 6 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali 7 Utilizzare linguaggi di programmazione di diversi livelli riferiti ad ambiti specifici di applicazione 8 Descrivere analizzare e progettare sistemi automatici 9 Progettare impianti elettrici civili e industriali nel rispetto delle normative vigenti ABILITA E CONOSCENZE IN RELAZIONE Al VARI ANNI E A CIASCUNA DELLE COMPETENZE Competenza N 1 Applicare n
19. Individuare i pericoli e valutare i rischi 5 3 Assumere comportamenti adeguati ai rischi e Principali cause di infortunio e Principali dispositivi di protezione individuali e collettivi SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Abilit 5 4 Applicare le disposizioni legislative e normative nazionali e comunitarie nel campo della sicurezza e salute prevenzione di infortuni e incendi 5 5 Valutare ed analizzare i rischi negli ambienti di lavoro 5 6 Valutare e analizzare l impatto ambientale delle emissioni 5 7 Valutare e analizzare l impatto ambientale derivante dall utilizzo e dalla trasformazione dell energia 5 8 Analizzare i sistemi di recupero e le nuove tecnologie per la bonifica e la salvaguardia dell ambiente 5 9 Individuare i pericoli e le misure preventive e protettive connessi all uso delle sostanze e dei materiali radioattivi Conoscenze Le leggi e le normative nazionali e comunitarie sulla sicurezza la salute e la prevenzione dagli infortuni Sicurezza e salute stress da lavoro correlato mezzi per la prevenzione dagli infortuni negli ambienti di lavoro di interesse abbigliamento e indumenti di protezione ambienti posti di lavoro e di passaggio protezione delle macchine impianti ed apparecchiature elettriche macchine di fucinatura e di stampaggio presse e cesoie impianti ed operazioni di saldatura mole abrasive macchine
20. a logica programmabile PLC e microcontrollori 9 8 Sviluppare programmi applicativi per il monitoraggio e il controllo di semplici sistemi 9 9 Progettare semplici sistemi di controllo automatico analogici e digitali e misti componenti i controlli automatici e la robotica 9 10 Illustrare gli aspetti generali e le applicazioni dell automazione industriale in riferimento alle tecnologie elettriche elettroniche pneumatiche e oleodinamiche 9 11 Verificare la rispondenza del progetto alle specifiche assegnate 9 12 Applicare i metodi per l analisi dei sistemi di controllo Conoscenze e Componenti e sistemi per l automazione industriale avanzata e Elementi di robotica industrale Informatica e telecomunicazioni Il Diplomato in Informatica e Telecomunicazioni ha competenze specifiche nel campo dei sistemi informatici dell elaborazione dell informazione delle applicazioni e tecnologie Web delle reti e degli apparati di comunicazione ha competenze e conoscenze che a seconda delle diverse articolazioni si rivolgono all analisi progettazione installazione e gestione di sistemi informatici basi di dati reti di sistemi di elaborazione sistemi multimediali e apparati di trasmissione e ricezione dei segnali ha competenze orientate alla gestione del ciclo di vita delle applicazioni che possono rivolgersi al software gestionale orientato ai servizi per i sistemi dedicati incorporati
21. anche sotto la spinta di alcuni progetti che richiedevano servizi di comunicazione con altre scuole La gestione del sito affidata ad un quipe che lavora principalmente su tre ordini di problemi m Problemi di ordine redazionale Raccolta e organizzazione dei materiali da pubblicare Controllo della completezza e della correttezza delle informazioni pubblicate Controllo degli errori di pubblicazione m Problemi di ordine grafico Mappa del sito Aspetto delle pagine e coerenza grafica tra i vari argomenti Soluzioni per evidenziare determinati aspetti o contenuti m Problemi di ordine tecnico informatico Creazione delle pagine in linguaggio HTML PHP Archiviazione logica delle informazioni Creazione e controllo dei collegamenti ipertestuali Produzione acquisizione o ricerca delle immagini Creazione di animazioni e moduli interattivi
22. assenze alle lezioni che in ogni caso non devono superare i 50 giorni salvo casi gravissimi documentati da certificati medici rilasciati da Enti pubblici Impegno e assiduit di lavoro 4 Livello di competenze maturate e capacit di riprodurre consapevolmente quanto acquisito 5 Credito Scolastico per il triennio 6 Credito Formativo per il triennio 9 Sulla base degli elementi di valutazione finale risultano ammessi alla classe successiva a pieno titolo e per merito gli alunni che a presentano un profilo positivo nelle discipline oggetto di studio con una valutazione almeno sufficiente in tutte le discipline b pur rivelando qualche incertezza nel profitto siano ritenuti in grado di affrontare autonomamente e senza disagio la classe successiva Nei confronti degli studenti per i quali allo scrutinio di giugno stato constatato il mancato conseguimento della sufficienza in una o pi discipline che non comporti tuttavia un giudizio immediato di non promozione il Consiglio di classe provvede al rinvio della formulazione del giudizio finale Si tratta di studenti che pur avendo conseguito risultati insufficienti in una o pi discipline visto il rendimento nelle altre dimostrano la possibilit concreta di recupero nel periodo estivo Risultano non ammessi alla classe successiva gli alunni che siano stati giudicati negativamente nel complesso delle materie presentino insufficienze gravi e nel corso dell a
23. c e in c a Metodi di studio dei circuiti al variare della frequenza Forme d onda Filtri passivi Sistemi monofase e trifase potenza elettrica Strumentazione analogica e digitale Semiconduttori e loro applicazioni circuiti raddrizzatori Amplificatori operazionali e loro uso in automazione Macchine elettriche principi caratteristiche parametri Trattamento dei segnali conversione AD e DA Alimentatori in c a e c c Principi di teoria dei sistemi Modelli analogie tra sistemi elettrici meccanici fluidica Impianti pneumatici e oleodinamici Logica di comando e componentistica logica Circuiti logici pneumatici ed elettropneumatici QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e automazione Abilit 8 9 Applicare i principi su cui si basano i sistemi di regolazione e di controllo 8 10 Rappresentare un sistema di controllo mediante schema a blocchi e definirne il comportamento mediante modello matematico 8 11 Individuare nei cataloghi i componenti reali sensori trasduttori azionamenti per agire nel controllo di grandezze fisiche diverse 8 12 Analizzare e risolvere semplici problemi di automazione mediante programmazione del PLC 8 13 Riconoscere descrivere e rappresentare schematicamente le diverse tipologie dei robot 8 14 Distinguere i diversi tipi di trasmissione del moto organi di presa e sensori utilizzati nei robot industriali 8 15 Utilizzare le modalit d
24. caratteristiche e parametri Principali applicazioni elettroniche ai sistemi automatici Pneumatica ed oleodinamica di base valvole attuatori e componentistica varia Circuiti pneumatici ed oleodinamici applicati a sistemi meccanici ed energetici Comandi elettrici ed elettronici applicati all automazione ed ai sistemi energetici PLC Sensori e trasduttori nelle applicazioni industriali ed energetiche QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e automazione Abilit 8 11 Analizzare i principali meccanismi nell ambito dei processi di regolazione automatica 8 12 Analizzare esempi di interfacciamento tra sistemi CAD CAM utilizzando metodi di simulazione in laboratorio 8 13 Effettuare il controllo e la gestione dei parametri tecnologici organizzativi ed economici dei processi 8 14 Analizzare ed effettuare la rappresentazione di procedimenti di gestione e controllo di processi e impianti 8 15 Discernere le tecnologie applicate all automazione effettuando analisi costi benefici 8 16 Utilizzare un linguaggio di programmazione per controllare un processo produttivo 8 17 Applicare le tecniche di simulazione alla gestione di un processo automatico 8 18 Identificare coordinate e traiettorie dei robot Conoscenze Le tipologie dei controlli di processo degli impianti realizzati con sistemi automatici Catena aperta e chiusa Sistemi di regolazione P 1 D Gli elementi per il controllo ed il
25. cause di infortunio Principali dispositivi di protezione individuali e collettivi SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e di prodotto Abilit 5 4 Applicare le disposizioni legislative e normative nazionali e comunitarie nel campo della sicurezza e salute prevenzione di infortuni e incendi 5 5 Valutare e analizzare l impatto ambientale delle emissioni 5 6 Analizzare i sistemi di recupero e le nuove tecnologie per la bonifica e la salvaguardia dell ambiente 5 7 Individuare i pericoli e le misure preventive e protettive connessi all uso delle sostanze e dei materiali radioattivi 5 8 Valutare ed analizzare i rischi negli ambienti di lavoro 5 9 Valutare e analizzare l impatto ambientale derivante dall utilizzo e dalla trasformazione dell energia Conoscenze Stress da lavoro correlato Requisiti essenziali di salute e sicurezza Le leggi e le normative nazionali e comunitarie sulla sicurezza e salute la prevenzione degli infortuni Prevenzione degli incendi Sistemi di sicurezza degli impianti di produzione energetica Effetti delle emissioni idriche gassose termiche acustiche ed elettromagnetiche Documentazione valutazione dei rischi e delle interferenze QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e di prodotto Abilit 5 10 Individuare le cause valutare i rischi e adottare misure preventive o
26. client QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Informativa Abilit 8 2 realizzare applicazioni per la comunicazione di rete 8 3 sviluppare programmi client server utilizzando protocolli esistenti e o progettando semplici protocolli di comunicazione 8 4 sviluppare applicazioni web based integrando anche basi di dati 8 5 realizzare semplici applicazioni orientate ai servizi Conoscenze tecniche e tecnologie per la programmazione di rete protocolli e linguaggi di comunicazione a livello applicativo linguaggi che consentono la programmazione lato server a livello applicativo tecnologie per la realizzazione di pagine web dinamiche tecnologie per la realizzazione di web service COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA FINE DEL CORSO DI STUDIO Competenze di indirizzo in esito del quinquennio 1 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti informatici scegliere dispositivi e strumenti in base alle caratteristiche funzionali 2 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione scegliere dispositivi e strumenti in base alle caratteristiche funzionali 3 Gestire progetti 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti 5 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali 6 Configurare installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti 7 Sviluppare applica
27. componenti 6 8 Valutare i costi di un processo di produzione e industrializzazione del prodotto anche con l utilizzo di software applicativi 6 9 Individuare e definire la tipologia dei prodotti del settore in funzione delle esigenze del mercato i fattori che li caratterizzano e gli aspetti relativi alla loro realizzazione 6 10 Individuare i principi del marketing nel settore di riferimento 6 11 Riconoscere il legame tra le strategie aziendali e le specifiche esigenze del mercato 6 12 Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificame le norme di riferimento 6 13 Documentare a norma gli aspetti tecnici organizzativi ed economici delle attivit con particolare riferimento ai sistemi di qualit 6 14 Identificare le procedure relative alla certificazione dei processi Conoscenze Contratti di lavoro ed assicurativi Principi di organizzazione aziendale L analisi dei costi Software applicativi per il calcolo del costo di produzione ed industrializzazione del prodotto I principi generali del marketing Le norme ISO Il controllo di qualit Competenza N 7 Utilizzare linguaggi di programmazione di diversi livelli riferiti ad ambiti specifici di applicazione SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit Conoscenze 7 1 Programmare e gestire componenti e sistemi programmabili in e Programmazione dei sistemi a
28. essere a livello collegiale uniforme e chiara nei criteri e nelle modalit attraverso la valutazione formativa attuata costantemente con le verifiche si arriva ad una valutazione sommativa e orientativa finale che tende a mettere in luce i passi compiuti gli ostacoli superati e quelli ancora da superare al fine di indicare un percorso concreto e realizzabile Si schematizzano qui di seguito gli indicatori per quegli aspetti indicati prima Partecipazione attenzione puntualit richieste di chiarimenti interventi pertinenti e costruttivi disponibilit alla collaborazione con il docente ed i compagni Impegno esecuzione dei compiti assegnati precisione nel mantenere gli impegni frequenza assidua Metodo di studio sa individuare i concetti fondamentali sa organizzare il proprio lavoro fa schemi e griglie per collegare i concetti sa prendere appunti Profitto conoscenza dei contenuti disciplinari esposizione corretta e con propriet di linguaggio applicazione dei concetti alla soluzione dei problemi anche in ambiti diversi individuazione di relazioni tra argomenti attinenti Strumenti di verifica Per la verifica dei risultati dell apprendimento a seconda degli obiettivi che si vogliono verificare si utilizzeranno prove scritte non strutturali e tradizionali relazioni analisi testuale problemi progetti prove scritte strutturate test V F a risposta aperta a completamento a scelta multipla
29. ferrosi e non ferrosi Processi di solidificazione e di deformazione plastica e Designazione degli acciai delle ghise e dei materiali non ferrosi e Materiali ceramici vetri e refrattari polimerici compositi e nuovi materiali Processi di giunzione dei materiali Materiali e leghe ferrose e non ferrose e Metallurgia delle polveri produzione e sinterizzazione Trattamento dei sinterizzati Norme di progetto dei sinterizzati e Diagrammi di equilibrio dei materiali e delle leghe di interesse industriale Analisi metallografica e Trattamenti termici degli acciai e delle ghise determinazione della temprabilit trattamenti termochimici trattamenti termici delle leghe non ferrose QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Abilit 1 8 Individuare i processi corrosivi e identificarne le tecniche di protezione e prevenzione 1 9 Utilizzare materiali innovativi e non convenzionali Conoscenze e Meccanismi della corrosione e Sostanze e ambienti corrosivi e Metodi di protezione dalla corrosione e Nanotecnologie materiali a memoria di forma Competenza N 2 Misurare elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 2 1 Utilizzare strumenti e metodi di misura di base 2 2 Descrivere gli strumenti utilizzati e le oper
30. formative che ogni alunno pu aver maturato sia all esterno della scuola sia partecipando attivamente a progetti di natura extracurricolare organizzati dalla scuola Esperienze lavorative partecipazione ad una delle attivit extracurriculari previste dal POF corsi di lingua soggiorni in scuole all estero attivit sportive o corsi di educazione artistica riconoscimenti premi qualificazioni in concorsi attivit di volontariato l aver appreso a suonare uno strumento sono esempi di esperienze che arricchiscono il bagaglio di competenze di ciascun allievo Queste esperienze formative qualora siano coerenti con il corso di studi e opportunamente documentate vengono riconosciute nella certificazione finale dell Esame di Stato Tali esperienze potranno contribuire a determinare il raggiungimento del punteggio pi alto all interno della banda di oscillazione del credito scolastico Per gli allievi ammessi alla classe successiva in sede di integrazione dello scrutinio finale si prevede l attribuzione del punteggio minimo della fascia Debito formativo ed interventi di recupero Il debito formativo anche in una sola disciplina costituisce una interruzione del processo di apprendimento e pregiudica il progressivo sviluppo della formazione degli studenti Seguendo le disposizioni del D M n 80 del 2007 nei confronti degli studenti per i quali stato constatato il mancato conseguimento della sufficienza in una o pi dis
31. impedenza Il metodo simbolico I componenti circuitali e i loro modelli equivalenti Bilancio energetico componenti attivi e passivi Algebra di Boole Il sistema di numerazione binaria Rappresentazione e sintesi delle funzioni logiche Le famiglie dei componenti logici Reti logiche combinatorie e sequenziali Circuiti asincroni e sincronizzati Registri contatori codificatori e decodificatori Dispositivi ad alta scala di integrazione ROM PLA microprocessori e microcontrollori Dispositivi programmabili Teoria dei quadripoli Analisi armonica dei segnali Filtri La fenomenologia delle risposte regimi transitorio e permanente Le risposte armoniche risonanza serie e parallelo attenuazione bande di frequenza Teoria dei sistemi lineari e stazionari Algebra degli schemi a blocchi Studio delle funzioni di trasferimento Rappresentazioni polari e logaritmiche Gli amplificatori principi di funzionamento classificazioni e parametri funzionali tipici Uso del feed back nell implementazione di caratteristiche tecniche Le condizioni di stabilit Tipi modelli e configurazioni tipiche dell amplificatore operazionale e Comparatori sommatori derivatori integratori filtri attivi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 1 19 Operare con segnali analogici e digitali 1 20 Valutare l effetto dei disturbi di origine interna ed esterna Conoscenze e Amplificatori di
32. la rappresentazione e la documentazione delle scelte progettuali e di implementazione QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Gestione progetto organizzazione d impresa 99 DISCIPLINE CONCORRENTI Informatica 198 Sistemi e reti 132 34 3 5 3 6 3 7 3 8 Abilit gestire le specifiche la pianificazione e lo stato di avanzamento di un progetto anche mediante l utilizzo di strumenti software specifici individuare e selezionare le risorse e gli strumenti operativi per lo svolgimento di un progetto anche in riferimento alla stima ed al controllo dei costi realizzare la documentazione tecnica utente ed organizzativa di un progetto anche in riferimento alle norme ed agli standard del settore verificare e validare la rispondenza del risultato di un progetto con le specifiche anche utilizzando metodologie di test oggetto di normative o di standard di settore riorganizzare abilit e conoscenze multidisciplinari per condurre in modo completo uno specifico progetto esecutivo applicare metodi di problem solving Conoscenze e tecniche e strumenti per la gestione delle specifiche e dei requisiti di un progetto e tecniche e strumenti per la previsione ed il controllo dei costi delle risorse e degli strumenti necessari per lo svolgimento di un progetto e tecniche e strumenti per la pianificazione e la verifica di avanzamento di un progetto e tipologie di manualistica e di documentazione strumenti pe
33. lavorativi corrispondenti ai diversi indirizzi nei quali si articola questo tipo di Istituto o nelle diverse facolt universitarie articolato in biennio comune e triennio diversificato in vari indirizzi Biennio Il biennio comune degli Istituti Industriali fornisce una preparazione di base che mette lo studente in rado di proseguire gli studi nell indirizzo scelto per il successivo triennio Triennio Dopo il biennio comune in base alle attitudini verificate ed agli interessi gli studenti possono iscriversi a uno dei seguenti indirizzi Elettronica e Telecomunicazione Elettrotecnica e Automazione Informatica Meccanica L obiettivo generale definito per ogni triennio garantire una solida preparazione di base riferita ad ampi settori tecnologici a Indirizzo di Elettronica e Telecomunicazioni L obiettivo dell indirizzo del settore elettronico quello di definire una figura professionale capace di inserirsi in realt produttive molto differenziate e caratterizzate da rapida evoluzione sia dal punto di vista tecnologico sia da quello dell organizzazione del lavoro Il Perito industriale per l Elettronica e le Telecomunicazioni deve essere preparato a partecipare con personale e responsabile contributo al lavoro organizzato e di gruppo svolgere organizzandosi autonomamente mansioni indipendenti documentare e comunicare adeguatamente gli aspetti tecnici organizzativi ed economici del proprio lavo
34. non e principi della combustione Caldaie ad uso civile ed industriale Impianto termico a combustibile convenzionale e nucleare Impianto frigorifero Impianto a pompa di calore split e fan coils nelle applicazioni civili Fluidi frigorigeni e problematica ambientale M C 1 diesel e scoppio a 2 e 4 tempi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Meccanica macchine ed energia Abilit 7 16 Analizzare l uso delle nuove tecnologie inerenti agli impianti eolici e solari e valutarne i vantaggi anche in funzione del rispetto dell ambiente 7 17 Valutare e misurare l energia prodotta dai sistemi fotovoltaici 7 18 Individuare le modalita d impiego dell energia da biomasse 7 19 Effettuare raffronti costi benefici nella distinzione tra i vari impianti di energia utilizzati 7 20 Avere consapevolezza di uno sviluppo sostenibile Conoscenze Impianti eolici e solari Impianti Fotovoltaici Impianti di cogenerazione Cicli combinati Geotermia Biomassa teleriscaldamento e recupero calore inceneritore Gestione integrata dei rifiuti termoutilizzatori Competenza N 8 Definire classificare e programmare sistemi di automazione integrata e robotica applicata ai processi produttivi PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 8 1 Riconoscere i principali sistemi di automazione industriale 8 2 8 3 84 Interpretare semplici schemi grafici di sistemi auto
35. potenza e Convertitori di segnali e Tipologie di rumore Competenza N 2 Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore ed i metodi di misura per verifiche controlli e collaudi PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze integrate Fisica Abilit 2 1 Misurare le grandezze elettriche fondamentali Conoscenze e Unit di misura delle grandezze elettriche e La strumentazione di base SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e p rogettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 2 2 Rappresentare componenti circuitali reti e apparati negli schemi funzionali 2 3 Descrivere i principi di funzionamento e le caratteristiche di impiego della strumentazione di settore 2 4 Consultare i manuali di istruzione 2 5 Utilizzare consapevolmente gli strumenti scegliendo adeguati metodi di misura e collaudo 2 6 Valutare la precisione delle misure in riferimento alla propagazione degli errori 2 7 Effettuare misure nel rispetto delle procedure previste dalle norme 2 8 Rappresentare ed elaborare i risultati utilizzando anche strumenti informatici 2 9 Interpretare i risultati delle misure 2 10 Individuare i tipi di trasduttori e scegliere le apparecchiature per l analisi e il controllo Conoscenze Simbologia e norme di rappresentazione Principi di funzionamento e caratteristiche di impiego della strumentazione di
36. previste le articolazioni Meccanica e meccatronica ed Energia nelle quali il profilo viene orientato e declinato Nell articolazione Meccanica e meccatronica sono approfondite nei diversi contesti produttivi le tematiche generali connesse alla progettazione realizzazione e gestione di apparati e sistemi e alla relativa organizzazione del lavoro Nell articolazione Energia sono approfondite in particolare le specifiche problematiche collegate alla conversione e utilizzazione dell energia ai relativi sistemi tecnici e alle normative per la sicurezza e la tutela dell ambiente A conclusione del percorso quinquennale il Diplomato nell indirizzo Meccanica meccatronica ed energia consegue i risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze 1 Individuare le propriet dei materiali in relazione all impiego ai processi produttivi e ai trattamenti 2 Misurare elaborare e valutare grandezze e caratteristiche tecniche con opportuna strumentazione 3 Organizzare il processo produttivo contribuendo a definire le modalit di realizzazione di controllo e collaudo del prodotto 4 Documentare e seguire i processi di industrializzazione 5 Progettare strutture apparati e sistemi applicando anche modelli matematici e analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche termiche elettriche e di altra natura 6 Progettare assemblare collaudare e pr
37. problematiche e le caratteristiche di impiego degli organi di trasmissione meccanica 6 11 Calcolare gli elementi di una trasmissione meccanica Conoscenze Le equazioni d equilibrio della statica reazioni vincolari Le equazioni dei moti piani di un punto e di sistemi rigidi Le equazioni che legano i moti alle cause forze momenti che li provocano Resistenze passive Le relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni Procedure di calcolo delle sollecitazioni semplici e composte Resistenza dei materiali metodologie di calcolo di progetto e di verifica di elementi meccanici Sistemi per la trasmissione e variazione del moto ruote di frizione ruote dentate cinghie funi ecc e meccanismi di conversione del moto QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Meccanica macchine ed energia Abilit 6 12 Utilizzare software dedicati per la progettazione meccanica 6 13 Progettare e verificare elementi e semplici gruppi meccanici 6 14 Utilizzare sistemi di simulazione per la verifica di organi e complessivi meccanici 6 13 Analizzare l automazione dei processi continui e servosistemi 6 15 Realizzare modelli e prototipi di elementi meccanici anche con l impiego di macchine di prototipazione rapida e prototipazione solida Conoscenze Sistema biella manovella Bilanciamento degli alberi e velocit critica Regolazione delle macchine Apparecchi di sollevamento e trasporto Metodologie per la
38. progettazione di organi meccanici alberi assi perni bielle molle ecc Procedure di calcolo per i collegamenti fissi e amovibili Metodologie per la progettazione di giunti innesti freni ecc Sistemi di simulazione FEM Sistemi di comando regolazione e controllo ad anello aperto e ad anello chiuso Criteri di stabilit Prototipazione rapida e attrezzaggio rapido Competenza N 7 Progettare assemblare collaudare e predisporre la manutenzione di componenti di macchine e di sistemi termotecnici di varia natura PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 7 1 Applicare le leggi della fisica e della chimica 7 2 Individuare i principali materiali e le loro caratteristiche 7 3 Utilizzare schemi grafici Conoscenze e Leggi generali della fisica e della chimica e Elementi di tecnologia dei materiali e Disegno tecnico di base SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Meccanica macchine ed energia Abilit 7 4 Analizzare il problema energetico 7 5 7 6 7 7 7 8 7 9 Analizzare e valutare l uso delle energie tradizionali e innovative Valutare il fabbisogno di energia di un impianto Confrontare sistemi energetici diversi Utilizzare diagrammi e manuali specifici Orientarsi con sufficiente abilit sulle problematiche degli impianti idraulici 7 10 Riconoscere gli organi essenziali delle apparecchiature idrauliche ed i
39. protettive in macchine impianti e processi produttivi nonch nella organizzazione del lavoro e negli ambienti in genere 5 11 Intervenire sulle problematiche ambientali connesse agli impianti di depurazione dei reflui idrici e gassosi e allo smaltimento dei rifiuti e loro processi nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie 5 12 Analizzare ed applicare le norme per la valutazione di un bilancio energetico individuando il minore impatto ambientale 5 13 Analizzare e progettare sistemi di mobilit con minore impatto ambientale Conoscenze Norme tecniche e leggi sulla prevenzione incendi Norme e leggi sulla mobilit Enti e soggetti preposti alla prevenzione Sistemi di gestione per la salute e la sicurezza sul lavoro Prevenzione degli infortuni Obblighi dei datori di lavoro e doveri dei lavoratori Sicurezza e salute negli ambienti di lavoro di interesse abbigliamento e indumenti di protezione ambienti posti di lavoro e di passaggio protezione delle macchine impianti ed apparecchiature elettriche macchine di fucinatura e di stampaggio presse e cesoie impianti ed operazioni di saldatura mole abrasive macchine utensili per metalli ecc Valutazione del rischio nei luoghi di lavoro e Valutazione del rischio delle attrezzature e delle macchine Competenza N 6 Progettare sistemi e strutture anche con modelli matematici termiche elettriche e di altra natura analizzan
40. relativi impianti 7 11 Gestire correttamente le strumentazioni del settore 7 12 Applicare i principi inerenti alle macchine idrauliche motrici ed operatrici 7 13 Quantificare la trasmissione del calore in un impianto termico 7 14 Applicare le leggi della termodinamica e della fluodinamica dei gas e dei vapori 7 15 Valutare opportunamente i rendimenti dei cicli 7 16 Descrivere il funzionamento la costituzione e l utilizzazione di componenti di impianti termici con turbine a vapote ed eseguire il bilancio termico Conoscenze Il problema energetico L energia e le sue forme le fonti di energia Le energie innovative solare fototermica fotovoltaica eolica geotermica marina biomasse rifiuti urbani Il fabbisogno di energia Il problema ambientale e il risparmio energetico Il sistema energetico europeo ed italiano Leggi generali dell idrostatica Moto dei liquidi nelle condotte perdite di carico Macchine idrauliche motrici e operatrici Elementi di trasmissione del calore I principi fondamentali della termodinamica dei gas e dei vapori Cicli termodinamici diretti ed inversi dei gas e dei vapori Combustibili rinnovabili e non e principi della combustione Caldaie ad uso civile ed industriale Il vapore acqueo Impianti termici per turbine a vapore organi fissi e mobili applicazioni terrestri e vavali QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Meccanica macchine ed energia Abilit 7 47 V
41. reti sollecitate in continua e in alternata 6 Analizzare e dimensionare circuiti e reti elettriche comprendenti componenti lineari e non lineari sollecitati in continua e in alternata 7 Operare con variabili e funzioni logiche 8 Analizzare circuiti digitali a bassa scala di integrazione di tipo combinatorio e sequenziale 9 Utilizzare sistemi di numerazione e codici 1 10 Analizzare dispositivi logici utilizzando componenti a media scala di Integrazione 1 11 Realizzare funzioni cablate e programmate combinatorie e sequenziali 1 12 Definire l analisi armonica di un segnale periodico e non periodico 1 13 Rilevare e rappresentare la risposta di circuiti e dispositivi lineari e stazionari ai segnali fondamentali 1 14 Definire rilevare e rappresentare la funzione di trasferimento di un sistema lineare e stazionario 1 15 Utilizzare modelli matematici per la rappresentazione della funzione di trasferimento 1 16 Analizzare dispositivi amplificatori discreti di segnale di potenza a bassa e ad alta frequenza 1 17 Utilizzare l amplificatore operazionale nelle diverse configurazioni 1 18 Applicare l algebra degli schemi a blocchi nel progetto e realizzazione di circuiti e dispositivi analogici di servizio 4 4 4 4 4 4 4 4 Conoscenze Principi generali e teoremi per lo studio delle reti elettriche Principi fondamentali della meccanica applicata Rappresentazione vet
42. semplici e Divisione di un sistema in sottosistemi sistemi elettrici ed elettronici e Esempi di sistemi cablati e programmabili estratti dalla vita 8 2 Distinguere i sistemi digitali da quelli analogici R LA S dei sistemi 8 3 Riconoscere le differenze fra sistemi cablati e sistemi e Rappresentazioni a blocchi programmabili e Trasduttori sensori e attuatori 8 4 Classificare i sistemi a seconda dei tipi di grandezze in gioco e Semplici automatismi e Sistemi ad anello aperto e ad anello chiuso 8 5 Modellizzare sistemi ed apparati tecnici e Sistemi reazionati 8 6 Identificare le tipologie dei sistemi di controllo Sistemi di controllo analogici e Sistemi di controllo a logica cablata e a logica programmabile 8 7 Descrivere le caratteristiche dei trasduttori e dei componenti dei e Sistemi a microprocessore sistemi automatici e Sistemi a microcontrollore 8 8 Individuare il tipo di trasduttore idoneo all applicazione da e Interfacce realizzare 8 9 Progettare sistemi di controllo on off 8 10 Utilizzare la teoria degli automi e dei sistemi a stati finiti 8 11 Progettare semplici sistemi di controllo QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit 8 12 Analizzare e valutare le problematiche e le condizioni di stabilit nella fase progettuale 8 13 Progettare sistemi di controllo complessi e integrati 8 13 Analizzare sistemi robotizzati anche di tipo complesso ind
43. settore di riferimento 6 11 Riconoscere il legame tra le strategie aziendali e le specifiche esigenze del mercato 6 12 Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificame le norme di riferimento 6 13 Documentare a norma gli aspetti tecnici organizzativi ed economici delle attivit con particolare riferimento ai sistemi di qualit 6 14 Identificare le procedure relative alla certificazione dei processi Conoscenze Contratti di lavoro ed assicurativi Principi di organizzazione aziendale L analisi dei costi Software applicativi per il calcolo del costo di produzione ed industrializzazione del prodotto principi generali del marketing Le norme ISO Il controllo di qualit Competenza N 7 Utilizzare linguaggi di programmazione di diversi livelli riferiti ad ambiti specifici di applicazione SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit Conoscenze 7 1 Programmare e gestire componenti e sistemi programmabili in e Programmazione dei sistemi a microprocessore contesti specifici e Programmazione dei sistemi a microcontrollore 7 2 Realizzare semplici programmi relativi alla gestione di sistemi e Linguaggi di programmazione evoluti e a basso livello automatici e Gestione di schede di acquisizione dati 7 3 Realizzare semplici programmi relativi all acquisizione ed elaborazione dati QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIM
44. societ La certificazione uno strumento utile per sostenere e orientare gli studenti nel loro percorso di apprendimento sino al conseguimento di un titolo di studio o almeno di una qualifica professionale di durata triennale entro il diciottesimo anno di et Il relativo modello strutturato in modo da rendere sintetica e trasparente la descrizione delle competenze di base acquisite a conclusione del primo biennio della scuola secondaria superiore e comunque al termine dell obbligo di 10 anni di istruzione con riferimento agli assi culturali che caratterizzano l obbligo di istruzione dei linguaggi matematico scientifico tecnologico e storico sociale entro il quadro di riferimento rappresentato dalle competenze chiave di cittadinanza in linea con le indicazioni dell Unione europea con particolare riferimento al Quadro Europeo dei titoli e delle qualifiche EQF Con la circolare n 76 del 30 agosto 2010 entrato in vigore il riordino dei licei e degli istituti tecnici in conformit alle linee guida indicate nel D P R del marzo 2010 a cui fanno riferimento la direttiva n 57 del 15 luglio 2010 pubblicata sulla G U il 22 settembre 2010 e gli Obiettivi specifici di apprendimento per i Licei pubblicati il 26 05 10 in conformit alle indicazioni ministeriali l Istituto ha ridefinito le competenze da perseguire dalle singole discipline Nel corso dell anno verranno individuate poi metodologie didattiche adatte al raggiung
45. trattamento dell informazione e gli attuatori brushless step by step nei processi automatici Interfacciamento con l esterno Convertitori AD e DA Tecniche di controllo del movimento Robot e Sistemi flessibili di produzione FMS Flexible Manufacturing Systems e Analisi costi benefici e Stabilita di un sistema e Linguaggi di programmazione adeguati Competenza N 9 Gestire ed innovare processi correlati a funzioni aziendali PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Diritto ed economia Abilit 9 1 Riconoscere le forme giuridiche dell impresa 9 2 Individuare le principali funzioni aziendali Conoscenze e Forme giuridiche dell Impresa e Funzioni aziendali e Elementi fondamentali del Diritto d impresa SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Impianti energetici disegno e progettazione Abilit 9 3 Definire le principali strutture aziendali e individuarne i modelli organizzativi 9 4 Descrivere la Funzione Risorse Umane 9 5 Descrivere la Funzione Amministrazione Finanza e Controllo 9 6 Descrivere la Funzione Vendite e Marketing 9 7 Utilizzare strumenti di comunicazione efficace e team working Conoscenze La visione dell azienda la sua missione I principali modelli organizzativi con i relativi processi funzionali Processi di selezione formazione sviluppo organizzazione e retribuzione delle risorse umane Il contratto di lavoro I principali ele
46. un firewall ricerca di malfunzionamenti strumenti di monitoraggio QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e reti Abilit 6 5 adottare strategie appropriate per eliminare o ridurre il rischio derivante dall esposizione del patrimonio informativo aziendale ad attacchi informatici Conoscenze e problematiche generali connesse alla sicurezza delle reti informatiche ai varii livelli per Internet e reti IP e Strumenti e strategie per la sicurezza dei dati sulle reti LAN e WAN con specifico riferimento a internet e Virtual Private Network e Tecniche integrate hardware e software per la protezione delle informazioni Competenza N 7 Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 7 1 progettare e realizzare semplici pagine web Conoscenze elementi del linguaggio HTML SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e reti 264 DISCIPLINE CONCORRENTI Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni 198 Informatica 198 Abilit 7 2 Sviluppare applicazioni che comprendono sistemi di acquisizione e distribuzione dei dati 7 3 Sviluppare sistemi e soluzioni utilizzando tecniche di simulazione 7 4 Sviluppare algoritmi di diversa complessit con diversi stili di programmazione per diverse tipologie di strutture d
47. utensili per metalli ecc Le tecniche della valutazione di impatto ambientale Effetti delle emissioni idriche gassose termiche acustiche ed elettromagnetiche e sistemi di recupero Lo stoccaggio dei materiali pericolosi QUINTO o ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnolo ie meccaniche di processo e prodotto Abilit 5 10 Individuare e valutare le cause dei rischi e adottare misure preventive e protettive in macchine impianti e processi produttivi intervenendo anche sugli ambienti e nell organizzazione del lavoro 5 11 Intervenire sulle problematiche ambientali connesse agli impianti di depurazione dei reflui idrici e gassosi e ai processi di smaltimento dei rifiuti nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie 5 12 Applicare le norme tecniche e le leggi sulla prevenzione dagli incendi 5 13 Analizzare ed applicare le norme per la valutazione di un bilancio energetico individuando il minore impatto ambientale 5 14 Analizzare e progettare sistemi di mobilit con minore impatto ambientale Conoscenze Enti e soggetti preposti alla prevenzione Obblighi dei datori di lavoro e doveri dei lavoratori Sistemi di gestione per la salute e la sicurezza sul lavoro La documentazione per la valutazione dei rischi e delle interferenze nei luoghi di lavoro Le norme tecniche e le leggi sulla prevenzione incendi Sistemi di sicurezza e impatto ambientale degli im
48. A DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni Abilit 3 9 identificare le fasi di un progetto nel contesto di un modello del ciclo di sviluppo 3 10 progettare l architettura di un prodotto servizio individuandone le componenti tecnologiche 3 11 documentare i requisiti e gli aspetti architetturali di un prodotto servizio anche in riferimento a standard di settore Conoscenze fasi di un ciclo di sviluppo analisi progettazione realizzazione verifica modelli di gestione del ciclo di sviluppo tipologie di rappresentazione e documentazione dei requisiti dell architettura dei componenti di un sistema e delle loro relazioni ed interazioni esempi di standard settoriali per la rappresentazione e la documentazione delle scelte progettuali e di implementazione QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Gestione progetto organizzazione d impresa Abilit 3 12 gestire le specifiche la pianificazione e lo stato di avanzamento di un progetto anche mediante l utilizzo di strumenti software specifici 3 13 individuare e selezionare le risorse e gli strumenti operativi per lo svolgimento di un progetto anche in riferimento alla stima ed al controllo dei costi 3 14 realizzare la documentazione tecnica utente ed organizzativa di un progetto anche in riferimento alle norme ed agli standard del settore 3 15 verificare e validare la rispondenza del risultato di un proge
49. Al VARI ANNI E A CIASCUNA DELLE COMPETENZE Competenza N 1 Individuare le propriet dei materiali i relativi impieghi i processi produttivi e i trattamenti PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 1 1 Descrivere i principali materiali e verificarne in laboratorio le pi significative caratteristiche fisiche chimiche e tecnologiche in relazione alle tipologie di impiego Conoscenze e fondamenti della struttura della materia e Le propriet fisiche chimiche e tecnologiche dei materiali BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e di prodotto SECONDO Abilit 1 2 Valutare le propriet meccaniche e tecnologiche dei materiali in funzione delle loro caratteristiche chimiche 1 3 Analizzare i processi produttivi dei materiali di uso industriale 1 4 Utilizzare la designazione dei materiali in base alla normativa di riferimento 1 5 Valutare l impiego dei materiali e le relative problematiche nei processi e nei prodotti in relazione alle loro propriet 1 6 Individuare le trasformazioni e i trattamenti dei materiali 1 7 Scegliere e gestire un trattamento termico in laboratorio in base alle caratteristiche di impiego e alla tipologia del materiale Conoscenze e Microstruttura dei metalli Propriet chimiche tecnologiche meccaniche termiche ed elettriche e Processi perl ottenimento dei principali metalli
50. Didattico Annuale Zappal B Students Sa Corso di preparazione Docenti Dingue alla certificazione Didattico Alunni Annuale Corso Diurno Cambridge PIANO INTEGRATO 2013 Intelligenza Artificiale N Azione Codice Prodotto Titolo Destinatari 1 C 1 C 1 FSE 2013 2047 Scrittura Creativa Alunni del Biennio 2 C 1 C 1 FSE 2013 2047 Passaporto per l Europa Alunni del Biennio 3 C 1 C 1 FSE 2013 2047 Mondo vegetale Alunni del Biennio 4 CI C 1 FSE 2013 2047 matem tica mente 1 Alunni del Biennio 5 C 1 C 1 FSE 2013 2047 matem tica mente 2 Alunni del Biennio 6 C 5 C 5 FSE 2013 301 Lavorando imparo Alunni del IV anno 7 A2 A 2 FESR06 2012 458 Classi tecnologiche s Bam B BKRESKOsa0i isa F Donna A ALTRI SERVIZI OFFERTI DALLA SCUOLA SERVIZI AMMINISTRATIVI Tutto quanto concerne l aspetto burocratico amministrativo legato alla frequenza della scuola iscrizioni richiesta di certificati esoneri particolari di competenza della Segreteria dell Istituto Gli uffici di Segreteria sono aperti al pubblico tutti i giorni in orari consultabili sul sito dell Istituto UFFICIO TECNICO Tradizionalmente addetto a sovrintendere ai servizi tecnici generali e agli acquisti oggi coinvolto fortemente nei processi di rinnovamento tecnologico complessivo della scuola con compiti di studio di proposta e di gestione AGGIORNAMENTO DOCENTI La scuola una comun
51. ENTO Sistemi automatici Abilit 7 4 Programmare e gestire componenti e sistemi programmabili di crescente complessit nei contesti specifici 7 5 Realizzare programmi di complessit crescente relativi alla gestione di sistemi automatici 7 6 Realizzare programmi di complessit crescente relativi all acquisizione ed elaborazione dati Conoscenze Programmazione dei sistemi a microprocessore Programmazione dei sistemi a microcontrollore Linguaggi di programmazione evoluti e a basso livello Gestione di schede di acquisizione dati Competenza N 8 Descrivere analizzare e progettare sistemi automatici SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit 8 1 Analizzare le funzioni e i componenti fondamentali di semplici sistemi elettrici ed elettronici 8 2 Distinguere i sistemi digitali da quelli analogici 8 3 Comprendere la differenza fra sistemi cablati e sistemi programmabili 8 4 Classificare i sistemi a seconda dei tipi di grandezze in gioco 8 5 Modellizzare sistemi ed apparati tecnici 8 6 Identificare le tipologie dei sistemi di controllo 8 7 Descrivere le caratteristiche dei trasduttori e dei componenti dei sistemi automatici 8 8 Individuare il tipo di trasduttore idoneo all applicazione da realizzare 8 9 Progettare sistemi di controllo on off 8 10 Utilizzare la teoria degli automi e dei sistemi a stati finiti 8 11 Progett
52. FERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 8 1 Rappresentare funzioni logiche 8 2 Utilizzare l aritmetica binaria 8 3 Rappresentare macchine sistemi e programmi tramite schemi a blocchi funzionali Conoscenze Principi e applicazioni dell algebra booleana Sistema di numerazione binaria L hardware e software di base del computer il sistema operativo Le principali applicazioni di programmi di video scrittura e di calcolo SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e automazione Abilit 8 4 Utilizzare i componenti logici di base riferiti a grandezze fisiche diverse comprendendone l analogia del funzionamento ed i limiti di impiego nei processi meccanici 8 5 Progettare reti logiche e sequenziali e realizzarle con assegnati componenti elementari 8 6 Applicare principi leggi e metodi di studio dell elettrotecnica e dell elettronica 8 7 Applicare le tecniche di simulazione e di gestione di un processo automatico inerente alla pneumatica ed alla oleodinamica 8 8 Identificare le tipologie dei sistemi di movimentazione con l applicazione alle trasmissioni meccaniche elettriche ed elettroniche Conoscenze Porte logiche elementari Circuiti digitali fondamentali combinatori e sequenziali Metodi di sintesi delle reti logiche Circuiti elettrici e magnetici grandezze elettriche magnetiche e loro misura componenti leggi fondamentali Comportamento dei circuiti in c
53. I T Archimede Catania POF 2014 CONTATTI Codice Meccanografico CTTF010006G Sito Web http www itisarchimede com Indirizzo email Cttf01000g9 istruzione it Centralino 095 6136440 Presidenza 095 6136436 DSGA 095 6136437 Vice Presidenza 095 6136438 FAX 095 6136439 Presentazione Dirigente PREMESSA Il Piano dell Offerta Formativa POF il documento fondamentale costitutivo dell identit culturale e progettuale delle Istituzioni scolastiche ed esplicita la progettazione curriculare extracurricolare educativa ed organizzativa che le singole scuole adottano nell ambito della loro autonomia DPR 275 99 art 3 Regolamento dell Autonomia didattica ed organizzativa Il POF rappresenta l identit culturale e progettuale della scuola in piena coerenza con gli obiettivi generali educativi culturali e cognitivi determinati in ambito nazionale presenta la programmazione complessiva a livello curricolare extracurricolare educativo ed organizzativo dell Istituto in riferimento al contesto sociale e culturale del territorio in cui esso inserito Il Piano lo strumento di progettazione didattica ed educativa in cui si riconoscono tutte le componenti della scuola studenti genitori personale docente e non docente Dirigente scolastico e quindi viene approvato dal Consiglio di Istituto che l organo in cui esse sono rappresentate Le scelte delineate dal Piano partono dallo scopo che l Istituto si
54. NGUA INGLESE STORIA MATEMATICA DIRITTO ED ECONOMIA SCIENZE INTEGRATE SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITA ALTERNATIVE SCIENZE INTEGRATE FISICA SCIENZE INTEGRATE CHIMICA TECNOLOGIE E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA TECNOLOGIE INFORMATICHE SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE COMPLEMENTI DI MATEMATICA SISTEMI E RETI TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI GESTIONE PROGETTO ORGANIZZAZIONE D IMPRESA ARTICOLAZIONE INFORMATICA INFORMATICA 6 3 lab TELECOMUNICAZIONI 3 2 lab ARTICOLAZIONE TELECOMUNICAZIONI INFORMATICA 3 2 lab TELECOMUNICAZIONI 6 3 lab COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA FINE DEL CORSO DI STUDIO Competenze di indirizzo in esito del quinquennio 1 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti informatici scegliere dispositivi e strumenti in base alle caratteristiche funzionali 2 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione scegliere dispositivi e strumenti in base alle caratteristiche funzionali 3 Gestire progetti 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti 5 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali 6 Configurare installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti
55. ONE E 3 2 lab ORGANIZZAZIONE INDUSTRIALE ARTICOLAZIONE ENERGIA MECCANICA MACCHINE ED ENERGIA SISTEMI E AUTOMAZIONE TECNOLOGIA MECCANICA DI PROCESSO E PRODOTTO IMPIANTI ENERGETICI DISEGNO E PROGETTAZIONE COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA FINE DEL CORSO DI STUDIO Competenze tecnico professionali in esito del quinquennio 1 Individuare le propriet dei materiali i relativi impieghi i processi produttivi e i trattamenti 2 Misurare elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione 3 Organizzare il processo produttivo e definire le modalit di realizzazione di controllo e collaudo del prodotto 4 Documentare programmare e organizzare la produzione industriale 5 Operare nel rispetto delle normative sulla sicurezza e salute dei lavoratori nei luoghi di lavoro e per la tutela degli ambienti 6 Progettare sistemi e strutture applicando anche modelli matematici e analizzarne le risposte alle sollecitazioni meccaniche termiche elettriche e di altra natura 7 Progettare assemblare collaudare e predisporre la manutenzione di componenti di macchine e di sistemi termotecnici di varia natura 8 Definire classificare e programmare sistemi di automazione integrata e robotica applicata ai processi produttivi 10 Gestire progetti ABILITA E CONOSCENZE IN RELAZIONE
56. RIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 4 1 Identificare il percorso evolutivo dell elettricit dell elettronica e dell automazione nei profili tecnologici economici e sociali 4 2 Sviluppare sensibilit e attenzione all analisi e valutazione dei rischi delle attivit e degli ambienti di lavoro 4 3 Individuare e distinguere i concetti di rischio e di pericolo Conoscenze e Gli effetti fisiologici della tensione e della corrente elettrica e Le norme sulla sicurezza SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 4 4 Definire la sicurezza e l affidabilit 4 5 Applicare le norme tecniche e le leggi sulla sicurezza nei settori di interesse impianti elettrici impianti tecnologici controlli e automatismi 4 6 Valutare i rischi dell utilizzo dell energia elettrica ed applicare i metodi di protezione dalle tensioni contro i contatti diretti e indiretti 4 7 Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e in genere negli ambienti di lavoro 4 8 verificare l adeguatezza delle protezioni nell osservanza delle normative nazionali e comunitarie relative alla sicurezza 4 9 Individuare e definire il rischio nei vari ambiti di lavoro 4 10 Valutare ed analizzare i rischi degli ambienti di lavoro e delle attivit del settore 4 11 Individuare i criteri per la de
57. Tipologie di macchine elettriche Motore passo passo Parallelo di macchine elettriche Sistemi di avviamento statico e controllo di velocit Fonti energetiche Competenza N 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 4 1 Identificare il percorso evolutivo dell elettricit dell elettronica e dell automazione nei profili tecnologici economici e sociali 4 2 Sviluppare sensibilit e attenzione all analisi e valutazione dei rischi delle attivit e degli ambienti di lavoro 4 3 Individuare e distinguere i concetti di rischio e di pericolo Conoscenze e Gli effetti fisiologici della tensione e della corrente elettrica e Le norme sulla sicurezza SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 4 4 Definire la sicurezza e l affidabilit 4 5 Applicare le norme tecniche e le leggi sulla sicurezza nei settori di interesse impianti elettrici impianti tecnologici controlli e automatismi 4 6 Valutare i rischi dell utilizzo dell energia elettrica ed applicare i metodi di protezione dalle tensioni contro i contatti diretti e indiretti 4 7 Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e in genere negli ambienti di lavoro 4 8 Verificare l adeguatezza delle
58. a e di posizione accoppiamenti relazione fra tolleranza e rugosit principio del massimo materiale unificazioni di riferimento Rappresentazione convenzionale dei principali sistemi di giunzione filettature linguette chiavette chiodature saldature incollaggi Elementi per la trasmissione del moto alberi giunti di trasmissione innesti cuscinetti guarnizioni cinghie ruote dentate catene ecc Elementi meccanici generici molle camme bielle e manovelle volani ecc CAD 2D 3D e Modellazione solida organizzazione creazione e salvataggio di un disegno controllo delle viste utilizzo di librerie dedicate simulazione elementi finiti ecc Le simbologie e le tipologie di rappresentazione elettriche ed elettroniche QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Disegno Progettazione e organizzazione industriale 4 14 Abilit Documentare progetti o processi produttivi in grado di realizzare gli obiettivi proposti Progettare attrezzature impianti e organi meccanici e idraulici Definire e documentare il ciclo di fabbricazione montaggio manutenzione di un prodotto dalla progettazione alla realizzazione Scegliere le macchine le attrezzature gli utensili i materiali e i relativi trattamenti anche relativamente agli aspetti economici Utilizzare tecniche della programmazione e dell analisi statistica applicate al controllo della produzione Applicare i principi generali delle pi importanti teorie di gestio
59. a partecipazione alle attivit del gruppo nei compensi gi pattuiti per i docenti in sede di contrattazione integrativa di istituto Il Gruppo coordinato dal Dirigente scolastico o da un suo delegato potr avvalersi della consulenza e o supervisione di esperti esterni o interni anche attraverso accordi con soggetti istituzionali o del privato sociale e a seconda delle necessit ad esempio in caso di istituto comprensivo od onnicomprensivo articolarsi anche per gradi scolastici All inizio di ogni anno scolastico il Gruppo propor al Collegio dei Docenti una programmazione degli obiettivi da perseguire e delle attivit da porre in essere che confluisce nel Piano annuale per l Inclusivit al termine dell anno scolastico il Collegio procede alla verifica dei risultati raggiunti SUPPORTO AGLI ALUNNI E CON DISTURBI SPECIFICI DELL APPRENDIMENTO Dopo un lungo percorso legislativo mercoled 29 settembre 2010 stata approvata dal Senato la legge che riconosce e definisce alcuni disturbi specifici di apprendimento DSA in ambito scolastico quali dislessia disgrafia disortografia e discalculia Una norma quella approvata in sede deliberante dalla 7 Commissione permanente Istruzione pubblica beni culturali ricerca scientifica spettacolo e sport che riconosce l esistenza di questi disturbi stimolando la scuola a individuarli precocemente e definendo i luoghi del percorso diagnostico La legge sancisce il diritto a usufruire dei provv
60. a sicurezza e alla prevenzione degli infortuni e normative internazionali comunitarie e legislazione nazionale relative alla gestione ambientale aziendale Competenza N 5 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Gestione progetto organizzazione d impresa 5 1 5 2 5 3 5 4 Abilit interpretare le problematiche produttive organizzative gestionali e commerciali delle aziende del settore di riferimento nel contesto del sistema economico e industriale analizzare e rappresentare anche graficamente l organizzazione dei processi produttivi e gestionali tipici delle aziende del settore di riferimento comprendere e rappresentare le interdipendenze tra i processi aziendali interpretare i principi generali delle teorie della qualit collegandoli alle norme e metodologie organizzative e gestionali di riferimento applicare le norme e le metodologie relative alle certificazioni di qualit di prodotto e o di processo Conoscenze e principi fondamentali di economia e di organizzazione aziendale e processi aziendali generali e specifici del settore di riferimento modelli di rappresentazione e figure professionali e ciclo di vita tipico di un prodotto servizio del settore di riferimento e il controllo della qualit di prodotto e di processo in azienda teorie generali e le norme ISO 900X e esempi di metodologie certificate per
61. aborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione 3 Organizzare il processo produttivo e definire le modalit di realizzazione di controllo e collaudo del prodotto 4 Documentare programmare e organizzare la produzione industriale 5 Operare nel rispetto delle normative sulla sicurezza e salute dei lavoratori nei luoghi di lavoro e per la tutela degli ambienti 6 Progettare sistemi e strutture anche con modelli matematici analizzandone le risposte alle sollecitazioni meccaniche termiche elettriche e di altra natura 7 Progettare assemblare collaudare e predisporre la manutenzione di componenti di macchine e sistemi termotecnici di varia natura 8 Definire classificare e programmare sistemi di automazione integrata e robotica applicata ai processi produttivi 9 Gestire ed innovare processi correlati a funzioni aziendali 10 Gestire progetti 11 Organizzare e gestire un processo di manutenzione per i principali apparati dei sistemi di trasporto per un opzione sui trasporti ABILITA E CONOSCENZE IN RELAZIONE Al VARI ANNI E A CIASCUNA DELLE COMPETENZE Competenza N 1 Individuare le propriet dei materiali i relativi impieghi i processi produttivi e i trattamenti PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 1 1 Descrivere i principali materiali e verificarne in laboratorio le pi significative caratte
62. alternata 6 Analizzare e dimensionare circuiti e reti elettriche comprendenti componenti lineari e non lineari sollecitati in continua e in alternata 7 Operare con variabili e funzioni logiche 1 8 Analizzare circuiti digitali a bassa scala di integrazione di tipo combinatorio e sequenziale 1 9 Utilizzare sistemi di numerazione e codici 1 10 Analizzare dispositivi logici utilizzando componenti a media 4 4 4 4 4 4 scala di Integrazione 1 11 Realizzare funzioni cablate e programmate combinatorie e sequenziali 1 12 Definire l analisi armonica di un segnale periodico e non periodico N 4 13 Rilevare e rappresentare la risposta di circuiti e dispositivi lineari e stazionari ai segnali fondamentali 14 Definire rilevare e rappresentare la funzione di trasferimento di un sistema lineare e stazionario 15 Utilizzare modelli matematici per la rappresentazione della funzione di trasferimento 16 Analizzare dispositivi amplificatori discreti di segnale di potenza a bassa e ad alta frequenza 1 17 Utilizzare l amplificatore operazionale nelle diverse configurazioni 1 18 Applicare l algebra degli schemi a blocchi nel progetto e realizzazione di circuiti e dispositivi analogici di servizio N N R Conoscenze Principi generali e teoremi per lo studio delle reti elettriche Rappresentazione vettoriale dei segnali sinusoidali I componenti reattivi reattanza ed
63. alutare le prestazioni i consumi e i rendimenti di motori endotermici anche con prove di laboratorio 7 18 Analizzare le problematiche connesse al recupero energetico e le soluzioni tecnologiche per la sua efficace realizzazione 7 19 Analizzare il processo di fissione nucleare e il relativo bilancio energetico 7 20 Valutare le prestazioni i consumi e i rendimenti di compressori ventilatori e soffianti anche con prove di laboratorio 7 21 Valutare le prestazioni i consumi e i rendimenti di impianti frigoriferi e di climatizzazione anche con prove di laboratorio Conoscenze Impianto termico con turbina a gas ciclo particolari costruttivi organi fissi e mobili applicazioni Turbine per aeromobili ed endoreattori Motori alternativi a combustione interna a 2 e 4 tempi cicli rendimenti potenza bilancio termico raffreddamento sovralimentazione applicazioni navali Impianti combinati gas vapore impianti di cogenerazione Impianto termico a combustibile nucleare Compressori ventilatori soffianti principi di funzionamento curve caratteristiche installazione ed esercizio Tecnica delle basse temperature e climatizzazione impianto frigorifero climatizzazioni impianto a pompa di calore split e fan coils nelle applicazioni civili Competenza N 8 Definire classificare e programmare sistemi di automazione integrata e robotica applicata ai processi produttivi PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RI
64. are semplici sistemi di controllo Conoscenze Divisione di un sistema in sottosistemi Esempi di sistemi cablati e programmabili estratti dalla vita quotidiana Classificazione dei sistemi Rappresentazioni a blocchi Trasduttori sensori e attuatori Semplici automatismi Sistemi ad anello aperto e ad anello chiuso Sistemi reazionati Sistemi di controllo analogici Sistemi di controllo a logica cablata e a logica programmabile Sistemi a microprocessore Sistemi a microcontrollore Interfacce QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit 8 12 Valutare le condizioni di stabilit nella fase progettuale 8 13 Progettare semplici sistemi di controllo con tecniche analogiche e digitali integrate Conoscenze Criteri per la stabilit dei sistemi Sistemi automatici di acquisizione dati Controlli di tipo Proporzionale Integrativo e Derivativo Competenza N 9 Progettare circuiti elettronici con riferimento al settore di impiego SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 9 1 Utilizzare nei progetti sistemi di trasmissione dei segnali 9 2 Inserire nella progettazione componenti e sistemi elettronici integrati avanzati 9 3 Risolvere problemi di interfacciamento 9 4 Selezionare ed utilizzare i componenti in base alle caratteristiche tecniche e all ottimizzazione funzionale d
65. ati 7 5 Sviluppare interfacce utente 7 6 Sviluppare applicazioni che interagiscono direttamente con le funzionalit dei sistemi operativi Conoscenze Programmazione di sistemi di acquisizione e distribuzione dati trasduttori convertitori A D D A e relative interfacce software di simulazione per l acquisizione dati e la realizzazione di strumentazione e simulazione di circuiti Linguaggi di programmazione a diversi livelli di astrazione compilatori interpreti e macchine virtuali Tecniche di programmazione la decomposizione funzionale sottoprogrammi e approccio top down alla risoluzione di problemi Interfacce utente tecniche di gestione e rappresentazione dei dati mediante l uso di riferimenti principali strutture dati statiche e dinamiche raccordo delle applicazioni con le funzionalit dei sistemi operativi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e reti Abilit 7 7 sviluppare le strategie per eliminare o ridurre il rischio derivante dall esposizione del patrimonio informativo aziendale ad attacchi informatici Conoscenze Programmazione delle applicazioni distribuite in Internet e nelle reti introducendo appropriati meccanismi di sicurezza nelle infrastrutture di rete anche virtuali Programmazione di soluzioni basate sull uso di tecniche integrate hardware e software per la protezione delle informazioni Competenza N 8 Progettare installare e gestire sis
66. azioni di misura effettuate Conoscenze e Le grandezze e le unit di misura principali e principi di funzionamento della strumentazione di base e Dispositivi per la misura delle grandezze principali 2 3 Presentare i risultati delle misure su grafici e tabelle SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e prodotto Abilit Conoscenze 2 4 Padroneggiare nei contesti operativi gli strumenti e i metodi di te NELAIVSrSlsister inamalvinaslonale misura tipici dell indirizzo Senna 1 en principi di funzionamento della strumentazione di misura e prova 2 5 Adottare procedure normalizzate nazionali ed internazionali La teoria degli errori di misura il calcolo delle incertezze s tyr protocolli UNI ISO e ISO EN 2 6 Eseguire prove e misurazioni in laboratorio 2 7 Elaborare risultati delle misure presentarli e stendere relazioni tecniche Prove meccaniche tecnologiche Prove sui fluidi Prove sulle macchine Misure geometriche termiche elettriche elettroniche di tempo di frequenza e acustiche ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e prodotto QUINTO Abilit 2 8 Eseguire prove non distruttive 2 9 Sviluppare realizzare e documentare procedure e prove su componenti e su sistemi Conoscenze e Sistemi automatici di misura e Controllo computerizzato dei processi e Prove con metodi non distruttivi e Controlli statistic
67. ccanica e le loro principali lavorazioni si svolgono esercitazioni sulle macchine utensili tradizionali e su quelle a Controllo Numerico CN si programmano i CN con l utilizzo di software CAM si studiano le normative del disegno meccanico e si realizzano disegni sia manualmente che con l utilizzo di sistemi CAD 2D e 3D si impara a utilizzare i principali software di scrittura calcolo e presentazioni si progettano impianti pneumatici e oleodinamici utilizzando programmi di simulazione e si realizzano praticamente si affronta la tematica dell automazione industriale attraverso lo studio di sistemi programmabili PLC METODOLOGIE DELL ATTIVITA DIDATTICA E VALUTAZIONE Il processo di verifica e valutazione non consiste solo nell accertare il profitto individuale dell alunno il suo livello di conoscenze ma d indicazioni importanti sulla validit del processo di apprendimento insegnamento messo in atto Tale processo deve essere il pi possibile obiettivo e trasparente Gli alunni hanno diritto a conoscere preventivamente gli indicatori scelti per la valutazione e le modalit di verifica Le verifiche devono essere coerenti con gli obiettivi prefissati anche nei confronti dei genitori la valutazione assume una importanza fondamentale Pertanto ogni valutazione deve essere trasparente cio deve avvenire attraverso una comunicazione chiara e semplice la valutazione deve essere condivisa cio deve
68. che con l impiego di macchine di prototipazione solida Conoscenze Attrezzature per la lavorazione dei manufatti Programmazione delle macchine CNC pre processamento e post processamento Lavorazioni con ultrasuoni elettroerosione laser fascio elettronico plasma taglio con getto d acqua pallinatura rullatura ecc Deposizione fisica e chimica gassosa Lavorazioni elettrochimiche e tranciatura fotochimica Plasturgia e trasformazione del vetro trasformazione dei termoplastici lavorazione dei termoindurenti stampi prove tecnologiche produzione di lastre di vetro di multistrato e di fibre Strumenti di programmazione assistita dal calcolatore Termini e definizioni di base dei sistemi di qualit Metodi di collaudo campionamento statistico e piani di campionamento Certificazione dei prodotti e dei processi Competenza N 4 Documentare programmare e organizzare la produzione industriale PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 4 1 Rappresentare oggetti secondo il metodo e la normativa di riferimento 4 2 Riconoscere i principali elementi meccanici unificati 4 3 Utilizzare tecnologie CAD Conoscenze Norme tecniche per la rappresentazione degli oggetti dimensione dei fogli tipi e spessori delle linee scale di rappresentazione proiezioni ortogonali p prospettiche p assonometriche sezioni quotatura degli oggetti disegno a mano libera
69. cipali elementi meccanici unificati Utilizzare tecnologie CAD Conoscenze Norme tecniche per la rappresentazione degli oggetti dimensione dei fogli tipi e spessori delle linee scale di rappresentazione proiezioni ortogonali p prospettiche p assonometriche sezioni quotatura degli oggetti disegno a mano libera ecc Software di rappresentazione CAD 2D 3D hardware necessario impostazioni di base i principali comandi salvare e stampare i disegni Interpretare disegni con indicazione della finitura superficiale e delle tolleranze di lavorazione Norme tecniche per la rappresentazione di componenti meccanici normalizzati o unificati SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Disegno Progettazione e organizzazione industriale 4 4 4 5 4 6 Abilit Produrre disegni esecutivi a norma Applicare le normative riguardanti le tolleranze gli accoppiamenti le finiture superficiali e la rappresentazione grafica in generale in funzione delle esigenze della produzione Effettuare una rappresentazioni grafiche utilizzando sistemi CAD 2D e 3D Applicare correttamente le regole di dimensionamento e di rappresentazione grafica con esempi di simulazione per proporzionamento di organi meccanici Conoscenze Le tecniche e le regole di rappresentazione disegno dei particolari disegno di assieme disegno di fabbricazione sistemi di quotatura indicazione dello stato delle superfici Tolleranze di lavorazione di form
70. cipline vengono organizzati interventi di recupero secondo la seguente modalit 1 FINE PRIMO QUADRIMESTRE Il docente della disciplina per cui si verifica il non raggiungimento della sufficienza propone per l allievo una delle seguenti possibilit recupero durante le ore di attivit didattica registrato come attivit di recupero sul registro personale del docente recupero con frequenza obbligatoria in ore extracurriculari salvo diversa comunicazione scritta da parte delle famiglie l alunno ritenuto in grado dato il carattere non grave delle carenze di recuperare con studio autonomo all alunno offerto un servizio di sportello formativo L organizzazione delle iniziative di recupero programmate portata a conoscenza delle famiglie degli studenti interessati con comunicazione scritta Inoltre verranno informate anche per iscritto sulle carenze rilevate e sui voti proposti in sede di scrutinio Contemporaneamente si potr prevedere l attuazione di qualche corso di potenziamento e di approfondimento per gli studenti che non necessitano di recuperi previa autorizzazione del Dirigente Scolastico 2 FINE ANNO SCOLASTICO A giugno in sede di scrutinio finale per gli allievi che presentano non pi di due insufficienze gravi viene proposta la frequenza obbligatoria di corsi di recupero salvo diversa comunicazione scritta da parte delle famiglie I corsi di recupero si svolgeranno nel periodo compreso fra la fine della s
71. cniche di collaudo Competenza N 3 Analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione ed interfacciamento SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 3 1 Descrivere e spiegare le caratteristiche elettriche e tecnologiche delle apparecchiature elettriche ed elettroniche 3 2 Descrivere e spiegare i principi di funzionamento dei componenti circuitali di tipo discreto e d integrato 3 3 Descrivere la struttura dei controllori a logica programmabile Conoscenze Campo elettrico e campo magnetico Conservazione e dissipazione dell energia nei circuiti elettrici e nei campi elettromagnetici Funzionamento delle macchine elettriche Il trasformatore principio di funzionamento e utilizzo Propriet tecnologiche dei materiali Dispositivi elettronici di potenza Architettura dei controllori a logica programmabile QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 3 4 Analizzare i processi di conversione dell energia 3 5 Descrivere e spiegare le caratteristiche delle macchine elettriche 3 6 Applicare i principi del controllo delle macchine elettriche 3 7 Scegliere componenti e macchine in funzione del risparmio energetico Conoscenze Motori e generatori elettrici
72. come sede per lo svolgimento degli Esami di Abilitazione alla Libera Professione di Perito Industriale per la Sicilia orientale Posizione geografica e mezzi di trasporto L Istituto Archimede situato nel cuore della citt di Catania a pochi passi dalla Via Etnea e da significativi punti topografici quali la Villa Bellini l Ospedale Garibaldi vecchia sede lo Stadio Angelo Massimino L Istituto facilmente raggiungibile mediante autobus urbani della AMT linee 721 443 3 7 733 740 4 7 ed extraurbani AST Circumetnea La versione online del POF consultabile sul sito dell Istituto http www itisarchimede com ORGANIGRAMMA DIRIGENTE SCOLASTICO Prof ssa Fortunata Daniela Vetri Direttore Servizi Amministrativi Michele GIANSIRACUSA STAFF DI DIRIGENZA Vicepresidenza Vicario Prof Riccardo RODANO Vicepresidenza Prof ssa Silvia CUCCIA Corso Serale Prof Renato MANGANO Ufficio Tecnico Prof Gaetano SALERNO R S P P Prof Sebastiano CATENA Funzione Strumentale 1 Prof Federico LEVATINO Funzione Strumentale 2 Prof ssa Gabriella SAPUPPO Funzione Strumentale 3 Prof Agatino BARBAGALLO Funzione Strumentale 4 Prof Mario SPAMPINATO ORARIO SETTIMANALE Luned Mercoled Gioved Sabato 5 ore Marted Venerd 6 ore 1 ora 8 10 9 10 2 ora 9 10 10 10 3 ora 10 10 11 00 4 ora 11 20 12 10 5 ora 12 10 13 10 6 ora 13 10
73. correnti per il progetto specifico 5 2 Riorganizzare conoscenze multidisciplinari per condurre in modo completo uno specifico progetto esecutivo 5 3 Utilizzare tecniche sperimentali modelli fisici e simulazioni per la scelta delle soluzioni 5 4 Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dall ideazione alla commercializzazione 5 5 Applicare metodi di problem solving e pervenire a sintesi ottimali Conoscenze Uso degli strumenti informatici dedicati per la progettazione la simulazione e la documentazione Le tipologie per la rappresentazione e la documentazione del progetto Parametri per l ottimizzazione in funzione delle specifiche del prodotto Interazione fra componenti ad apparecchiature appartenenti a settori disciplinari diversi 5 6 Individuare i criteri di uno studio di fattibilit QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 5 7 Gestire lo sviluppo e il controllo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddisfare anche mediante l utilizzo di strumenti software 5 8 Misurare gli avanzamenti della produzione 5 9 Produrre la documentazione di progetto nel rispetto delle normative vigenti 5 10 Individuare gli elementi essenziali per la realizzazione di un manuale tecnico 5 11 Verificare la rispondenza di un progetto alla sue specifiche 5 12 Individuare e uti
74. cuola e la fine del mese di luglio I docenti daranno inoltre precise indicazioni perch lo studente integri la frequenza del corso con lo studio individuale La prova di verifica di superamento del debito si svolger entro la fine dell anno scolastico ed entro tale termine si svolgeranno pure gli scrutini con formulazione del giudizio definitivo che in caso positivo comporta l ammissione dell alunno alla frequenza della classe successiva o in caso di esito negativo la non ammissione COMPETENZE COMUNI AI BIENNI E LORO CERTIFICAZIONE Con il D M del 27 gennaio 2010 n 9 l Istituto ha adottato il modello di certificato dei saperi e delle competenze acquisiti dagli studenti al termine dell obbligo di istruzione in linea con le indicazioni dell Unione europea sulla trasparenza delle certificazioni I saperi e le competenze articolati in conoscenze e abilit con l indicazione degli assi culturali di riferimento sono descritti nel documento tecnico allegato al regolamento emanato con decreto del Ministro della pubblica istruzione n 139 del 22 agosto 2007 Nel quadro della complessiva riforma del sistema educativo di istruzione e formazione l obbligo di istruzione indica una base comune alla quale si riferiscono gli ordinamenti del primo e del secondo ciclo necessaria a tutti gli studenti per proseguire con successo gli studi costruire il proprio progetto personale e professionale per svolgere un ruolo attivo nella
75. curezza nei vari ambiti di lavoro Obblighi e compiti delle figure preposte alla prevenzione Datore di lavoro Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione Rappresentante per la sicurezza dei lavoratori il medico competente Obblighi per la sicurezza dei lavoratori indicazioni pratiche Problematiche connesse con lo smaltimento dei rifiuti Impatto ambientale dei sistemi produttivi e degli impianti del settore di competenza La certificazione di qualit del prodotto e del processo di produzione 4 19 Redigere il piano per la sicurezza Competenza N 5 Gestire progetti SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 5 1 Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi occorrenti per il progetto specifico 5 2 Riorganizzare conoscenze multidisciplinari per condurre in modo completo uno specifico progetto esecutivo 5 3 Utilizzare tecniche sperimentali modelli fisici e simulazioni per la scelta delle soluzioni 5 4 Individuare e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dall ideazione alla commercializzazione 5 5 Applicare metodi di problem solving e pervenire a sintesi ottimali Conoscenze Uso degli strumenti informatici dedicati per la progettazione la simulazione e la documentazione Le tipologie per la rappresentazione e la documentazione del progetto
76. d elettronici Abilit 6 6 Individuare gli elementi fondamentali dei rapporti contrattuali assicurativi e di lavoro 6 7 Comprendere analizzare e rappresentare l organizzazione di un processo produttivo complesso attraverso lo studio dei suoi componenti 6 8 Valutare i costi di un processo di produzione e industrializzazione del prodotto anche con l utilizzo di software applicativi 6 9 Individuare e definire la tipologia dei prodotti del settore in funzione delle esigenze del mercato i fattori che li caratterizzano e gli aspetti relativi alla loro realizzazione 6 10 Individuare i principi del marketing nel settore di riferimento 6 11 Riconoscere il legame tra le strategie aziendali e le specifiche esigenze del mercato 6 12 Analizzare i principi generali della teoria della qualit totale e identificame le norme di riferimento 6 13 Documentare a norma gli aspetti tecnici organizzativi ed economici delle attivit con particolare riferimento ai sistemi di qualit 6 14 Identificare le procedure relative alla certificazione dei processi Conoscenze Contratti di lavoro ed assicurativi Principi di organizzazione aziendale L analisi dei costi Software applicativi per il calcolo del costo di produzione ed industrializzazione del prodotto principi generali del marketing Le norme ISO Il controllo di qualit Competenza N 7 Utilizzare linguaggi di programmazione d
77. d i metodi di misura per verifiche controlli e collaudi 3 Analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti 5 Gestire progetti 6 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali 7 Utilizzare linguaggi di programmazione di diversi livelli riferiti ad ambiti specifici di applicazione 8 Descrivere analizzare e progettare sistemi automatici 9 Progettare circuiti elettronici con riferimento al settore di impiego ABILITA E CONOSCENZE IN RELAZIONE Al VARI ANNI E A CIASCUNA DELLE COMPETENZE Competenza N 1 Applicare nello studio di impianti ed apparecchiature elettriche e elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 1 Applicare i principi generali di fisica nello studio di componenti circuiti e dispositivi elettrici ed elettronici lineari e non lineari 2 Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della frequenza 3 Operare con segnali sinusoidali 1 4 Identificare le tipologie di bipoli elettrici definendo le grandezze caratteristiche ed i loro legami 5 Applicare la teoria dei circuiti alle reti sollecitate in continua e in
78. dei processi Valutare e analizzare l impatto ambientale delle onde elettromagnetiche Analizzare i sistemi di recupero e le nuove tecnologie per la 4 1 4 2 4 4 4 5 4 6 Conoscenze Le leggi sulla sicurezza e la prevenzione degli infortuni Le diverse normative e le loro fonti Sistema di gestione ambientale Emissioni in atmosfera di onde elettromagnetiche salvaguardia dell ambiente QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Gestione progetto organizzazione d impresa Abilit Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e in genere negli ambienti di lavoro Applicare le norme nazionali e comunitarie Applicare le disposizioni legislative nel campo della sicurezza e prevenzione infortuni 4 10 Individuare analizzare e affrontare nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie le problematiche ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti dei processi 4 11 Analizzare i sistemi di recupero e le nuove tecnologie per la salvaguardia dell ambiente 4 12 Valutare e analizzare l impatto ambientale delle emissioni elettromagnetiche 4 7 48 4 9 Conoscenze esempi di rischi connessi alla sicurezza nel contesto settoriale specifico esempi di rischi connessi agli aspetti ambientali nel contesto settoriale specifico normative internazionali comunitarie e legislazione nazionale relative alla sicurezza e alla prevenzione degli infortuni normative internaziona
79. dell I T Archimede parte della storia della citt quasi un secolo di tradizione nel corso del quale si sono formate molte generazioni di periti dirigenti e quadri tecnici che hanno contribuito alla diffusione della cultura tecnologica uno degli aspetti caratterizzanti delle realt produttive della citt di Catania e della sua area metropolitana La lunga storia comincia nel 1876 quando il Ministro dell agricoltura industria e commercio S Majorana Calatabiano competente anche per l istruzione professionale incoraggia Comune Provincia e Camera di Commercio a consorziarsi per dar vita ad una scuola industriale Questo lavoro preparatorio arriva a compimento nel 1881 con il Regio decreto che dispone la nascita della Scuola Serale di Arti e Mestieri annessa al Regio Ospizio di Beneficienza L effettiva apertura della Scuola avr luogo nel 1882 con due corsi serali di durata triennale arte industriale e industrie meccaniche Nel 1891 apre anche la sezione per conduttori di caldaie a vapore e nel 1906 la sezione di elettrotecnica Con decreto luogotenenziale n 1735 si istituisce la Regia Scuola Industriale classificata quale Scuola professionale di 1 e 2 grado a indirizzo meccanici elettricisti Provvisoriamente sar ospitata nei locali dell ex Casa di Nutrizione in via C Ardizzoni Negli stessi anni si avvia l iter per edificare una sede degna della nuova istituzione Nel 1919 il Comune vende alla scuola l ex Convento di S
80. della classe e delle materie scolastiche la conoscenza delle regole stabilite per il buon funzionamento dell attivit scolastica Ad ogni classe viene assegnato un docente tutor incaricato di sovrintendere alla varie fasi dell attivit Nel corso della settimana si svolgono lavori che mirano a facilitare l ingresso delle ragazze e dei ragazzi nella nuova realt scolastica m breve incontro con il Dirigente Scolastico m compilazione di un questionario conoscitivo sulla famiglia sugli interessi sulla scuola di provenienza e sul metodo di studio utilizzato poi elaborato dal docente tutor affinch il Consiglio di Classe possa conoscere meglio le studentesse e gli studenti m corsi zero in alcune discipline individuate dal Collegio dei Docenti al fine di rendere il pi omogenei i vari gruppi classi m incontro del Dirigente Scolastico con i genitori previa lettera di convocazione ORIENTAMENTO IN INGRESSO IN USCITA L attivit di orientamento si svolge su tre livelli m orientamento rivolto agli studenti di terza Media che si devono iscrivere in prima superiore m H orientamento per gli studenti del quinto anno superiore che possono scegliere l Universit il lavoro o la formazione professionale di secondo livello Orientamento per gli studenti della scuola media Vengono svolti due tipi di intervento m incontri di informazione rivolti sia a genitori che studenti delle scuole medie Negli incontri con genitori e stud
81. dologie certificate per l assicurazione della qualit di progettazione realizzazione ed erogazione di prodotti servizi specifici del settore di riferimento Competenza N 6 Configurare installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e reti Abilit 6 1 Configurare installare e gestire un sistema di acquisizione e distribuzione dati 6 2 Configurare installare gestire un sistema operativo di rete 6 3 Configurare installare gestire applicazioni client server 6 4 amministrare un sistema distribuito Conoscenze e sistemi di acquisizione e distribuzione dati e Installazione e configurazione dei trasduttori del sottosistema di conversione A D D A e delle relative interfacce e sistema operativo di rete procedure di installazione configurazione e gestione dei processi della memoria dei dispositivi di ingresso uscita dei file della rete interprete dei comandi e Amministrazione di un sistema indipendente stand alone creazione e gestione degli utenti gestione delle risorse condivise installazione di dispositivi copie di backup e Amministrazione di un sistema in rete assemblaggio di una rete locale di calcolatori collegamento della rete locale a Internet creazione e gestione di account di rete gestione delle risorse di rete installazione e configurazione di un server Web controllo degli accessi configurazione di
82. done le risposte alle sollecitazioni meccaniche PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit Descrivere le caratteristiche meccaniche dei materiali impiegati nelle costruzioni e negli impianti 6 1 6 2 Interpretare schemi di impianti di varia natura Conoscenze e Applicazioni dei principi fondamentali della fisica e della chimica Tipologia dei materiali impiegati nelle costruzioni e negli impianti Rappresentazioni grafiche 6 3 Utilizzare pacchetti applicativi e Software applicativi di base SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Meccanica macchine ed energia Abilit 4 Applicare le leggi della statica nello studio dell equilibrio dei corpi e delle macchine semplici 6 1 6 15 Utilizzare le equazioni della cinematica nello studio del moto del punto e dei corpi rigidi 6 16 Interpretare e applicare le leggi fondamentali della meccanica nello studio dinamico di meccanismi semplici e complessi 6 17 Individuare e applicare le relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni 6 18 Calcolare le sollecitazioni semplici e composte 6 19 Dimensionare a norma strutture e componenti utilizzando manuali tecnici 6 20 Valutare le problematiche e le caratteristiche di impiego degli organi di trasmissione meccanica 6 21 Interpretare ed applicare le leggi della termodinamica ai processi tecnologici ed elaborare i risultati sotto l aspetto tecnico funzio
83. e coloro che sono entrati nel nostro sistema scolastico nell ultimo anno parimenti possibile attivare percorsi individualizzati e personalizzati oltre che adottare strumenti compensativi e misure dispensative ad esempio la dispensa dalla lettura ad alta voce e le attivit ove la lettura valutata la scrittura veloce sotto dettatura ecc con le stesse modalit sopra indicate Per rispondere alla domanda sempre pi consistente di iscrizione al nostro Istituto da parte di studenti internazionali stato attivato un corso di lingua italiana a livello base per i neo arrivati con maggiori difficolt di inserimento ed integrazione che si possono avvalere se necessario anche di mediatori culturali e di tutti gli strumenti messi a disposizione da Enti ed Istituzioni mediante la stipula di apposite convenzioni e di accordi di rete interculturali e un attivit di studio per gli studenti di livello intermedio favorire l acquisizione anche delle competenze disciplinari finalizzata al successo formativo di alunni ed alunne non italofoni Queste sono le azioni previste nel protocollo di accoglienza dell Istituto m si predispone la modulistica in pi lingue per l iscrizione e per consentire agli studenti neo arrivati e alle loro famiglie di conoscere l offerta formativa della nostra scuola m si perfezionano le schede personali degli studenti neo arrivati che costituiranno un documento personale da aggiornarsi periodicamente in relazion
84. e onde evitare spiacevoli situazioni di distrazione e disturbo spesso segnalate in passato m opportuno rammentare agli alunni che eventuali comportamenti poco consoni alla necessaria seriet possono pregiudicare la partecipazione ad ulteriori attivit extrascolastiche culturali o di altro tipo COOPERAZIONE DIDATTICO SCIENTIFICA CON LA FACOLTA DI INGEGNERIA DIEES Il progetto ha lo scopo di sviluppare abilit progettuali per la costruzione di robot dotati di sensori capacit di trasmettere immagini a distanza ed interagire con operatori umani avere capacit di movimento in un ambiente e prelievo di oggetti VALORIZZAZIONE DELLE ECCELLENZE E PARTECIPAZIONE A COMPETIZIONI L Istituto partecipa a diverse gare a livello nazionale regionale provinciale in vari ambiti Olimpiadi della matematica Le studentesse e gli studenti seguiti da alcuni docenti possono partecipare alle gare previste nel progetto nazionale Olimpiadi per la matematica promosso dal Ministero dell Istruzione Universit e Ricerca e dall Unione Matematica Italiana UMD e che si avvale della collaborazione della Scuola Normale Superiore di Pisa La competizione articolata su vari livelli m Giochi di Archimede una competizione a livello di istituto aperta a tutte le studentesse e gli studenti indipendentemente dalla classe frequentata i migliori studenti di ogni istituto sono selezionati secondo criteri che variano da provincia a provincia per
85. e 53 2003 nella prospettiva della presa in carico dell alunno con BES da parte di ciascun docente curricolare e di tutto il team di docenti coinvolto Gli alunni con competenze intellettive nella norma o anche elevate che per specifici problemi possono incontrare difficolt a Scuola devono essere aiutati a realizzare pienamente le loro potenzialit Fra essi alunni e studenti con DSA Disturbo Specifico dell Apprendimento sono stati oggetto di importanti interventi normativi che hanno ormai definito un quadro ben strutturato di norme tese ad assicurare il loro diritto allo studio Tuttavia bene precisare che alcune tipologie di disturbi non esplicitati nella legge 170 2010 danno dititto ad usufruire delle stesse misure ivi previste in quanto presentano problematiche specifiche in presenza di competenze intellettive nella norma Si tratta in particolare dei disturbi con specifiche problematiche nell area del linguaggio disturbi specifici del linguaggio o pi in generale presenza di bassa intelligenza verbale associata ad alta intelligenza non verbale o al contrario nelle aree non verbali come nel caso del disturbo della coordinazione motoria della disprassia del disturbo non verbale o pi in generale di bassa intelligenza non verbale associata ad alta intelligenza verbale qualora per queste condizioni compromettano sostanzialmente la realizzazione delle potenzialit dell alunno o di altre proble
86. e agli interventi didattici svolti per seguirne i progressi m la commissione istituita all interno del gruppo di insegnanti che svolge i due corsi di italiano lingua di comunicazione lingua delle discipline svolge attivit di accoglienza per valutare le domande d iscrizione ed incontrare le famiglie anticipando a prima dell inizio dell anno scolastico il colloquio il censimento e la rilevazione delle competenze dei nuovi iscritti non italofoni m nelle prime settimane di settembre il gruppo di insegnanti del corso Italiano effettua un corso di italiano di recupero per gli studenti neo arrivati gi frequentanti l istituto m all inizio dell anno si svolgono le prove d ingresso per valutare sia la conoscenza della lingua italiana sia le conoscenze acquisite nel percorso scolastico svolto nel paese di provenienza dello studente ASSISTENZA PSICOLOGICA In considerazione delle difficolt che spesso si verificano per gli studenti nel momento del loro inserimento nella scuola secondaria superiore l Istituto attua per le classi prime un servizio di consulenza psicologica finalizzato m al raggiungimento da parte degli studenti di una maggiore conoscenza di se stessi e delle proprie attitudini m a sfruttare pienamente le proprie capacit m a realizzare una buona socializzazione nei rapporti con i compagni e gli insegnanti m a migliorare le relazioni familiari Nella prima parte del mese di ottobre vengono somministrati nel
87. e classi Maggio 2014 7 Carchiolo V Educalcio Lune Alunni Gennaio 2014 Missiato M G Biennio e Triennio Maggio 2014 Cooperazione didattico 12 Ardito scientifica con la ie Istituzione Novembre 2013 Domenico Facolt d Ingegneria Scolastica Maggio 2014 DIEEI e con l IFSN Chiarenza R z Marzo Aprile2014 13 Angela IDEI Istituzionale Alunni Giugno Luglio 2014 14 DI Maury Olimpiadi di Fisica Istituzionale Alunni Annuale Carmela 15 Di Mauro Progetto aue Istituzionale Alunni Annuale Carmela scientifiche Missiato B a Alunni Gennaio 2014 16 Maria Grazia Rugby pumanig Biennio e Triennio Maggio 2014 17 Pillitteri V Scacchi Didattico Alunni Gennaio 2014 Caponnetto G Educativo Biennio e Triennio Maggio 2014 is on bilie Didattico Alunni Gennaio 2014 i Educativo Biennio e Triennio Maggio 2014 19 Raciti G Bowlin Didattico Alunni Gennaio 2014 Pillitteri V g Educativo Biennio e Triennio Maggio 2014 Patern Olimpiadi di PORE 20 M Stella Informatici Istituzionale Alunni Annuale 21 Patern M Stella Olimpiadi di Problem Istituzionale Alunni Annuale solving 22 Sap uppo Cineforum e teatro Istituzionale Alunni Annuale Gabriella Sapuppo Libri di testo in RE 23 Gabriella comodato duso Istituzionale Alunni Annuale Sapuppo aR 24 Gabriella Monitoraggio assenze Istituzionale Alunni Annuale 26 Sap uppo Viaggi TIE di Istituzionale Alunni Annuale Gabriella istruzione Alongi L General English Course Alunni Bonaccorso G for Secondary School
88. e descrivere le parti costituenti un progetto e le loro caratteristiche funzionali dall ideazione alla commercializzazione 5 5 Applicare metodi di problem solving e pervenire a sintesi ottimali 5 6 Individuare i criteri di uno studio di fattibilit Conoscenze Uso degli strumenti informatici dedicati per la progettazione la simulazione e la documentazione Le tipologie per la rappresentazione e la documentazione del progetto Parametri per l ottimizzazione in funzione delle specifiche del prodotto Interazione fra componenti ad apparecchiature appartenenti a settori disciplinari diversi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 5 7 Gestire lo sviluppo e il controllo del progetto tenendo conto delle specifiche da soddisfare anche mediante l utilizzo di strumenti software 5 8 Misurare gli avanzamenti della produzione 5 9 Produrre la documentazione di progetto nel rispetto delle normative vigenti 5 10 Individuare gli elementi essenziali per la realizzazione di un manuale tecnico 5 11 Verificare la rispondenza di un progetto alla sue specifiche 5 12 Individuare e utilizzare metodi e mezzi per effettuare test di valutazione del prodotto 5 13 Identificare le procedure per i collaudi di un prototipo ed effettuare le necessarie correzioni e integrazioni Conoscenze Tecniche operative per la realizzazione e il contr
89. e di azioni di sistema formazione tutoraggio progetti di prevenzione monitoraggio ecc I suoi componenti Dirigente Scolastico gli insegnanti di sostegno i genitori degli alunni e diversamente abili alcuni rappresentanti degli insegnanti cutriculari gli operatori sanitari e socio assistenziali ed eventuali enti esterni integrati da tutte le risorse specifiche e di coordinamento presenti nella scuola funzioni strumentali AEC assistenti alla comunicazione docenti disciplinari con esperienza e o formazione specifica o con compiti di coordinamento delle classi esperti istituzionali o esterni in regime di convenzionamento con la scuola si attiveranno in modo da assicurare all interno del corpo docente il trasferimento capillare delle azioni di miglioramento intraprese e un efficace capacit di rilevazione e intervento sulle criticit all interno delle classi A tale scopo il Gruppo proceder ad un analisi delle criticit e dei punti di forza degli interventi di inclusione scolastica operati nell anno appena trascorso e formuler un ipotesi globale di utilizzo funzionale delle risorse specifiche istituzionali e non pet incrementare il livello di inclusivit generale della scuola nell anno successivo Il Piano sar quindi discusso e deliberato in Collegio dei Docenti e inviato ai competenti Uffici degli UUSSRR nonch ai GLIP e al GLIR per la richiesta di organico di sostegno e alle altre istituzioni territoriali come proposta di a
90. e e tecnologie applicate Abilit Conoscenze 10 1 Rappresentare con schemi grafici sistemi di crescente grado di e Elementi di Disegno e Progettazione grafica complessit e Semplici modelli per lo sviluppo di progetti 10 2 Comprendere ed applicare modelli 10 3 Utilizzare i principali strumenti software e Software per applicazioni specifiche SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Impianti energetici disegno e progettazione Abilit 10 4 Individuare ed analizzare gli obiettivi e gli elementi distintivi di un progetto 10 5 Individuare gli Eventi dimensionare le Attivit e descrivere il Ciclo di vita del Progetto 10 6 Gestire relazioni e lavori di gruppo 10 8 Produrre la documentazione tecnica del progetto Conoscenze Metodi per la scomposizione del progetto in attivit e tasks Le tecniche del Problem Solving Organigrammi delle relazioni e delle responsabilit organizzative Matrici Compiti Responsabilit Gli strumenti e i metodi di pianificazione monitoraggio e coordinamento del progetto Piano Operativo di Progetto tabelle di GANTT QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Impianti energetici disegno e progettazione Abilit 0 9 Valutare la fattibilit del progetto in relazione ai vincoli e alle risorse umane tecniche e finanziarie 0 10 Pianificare monitorare e coordinare le fasi di realizzazione del progetto 4 4 4 0 11 Real
91. e le caratteristiche di impiego della strumentazione di settore 2 4 Consultare i manuali di istruzione 2 5 Utilizzare consapevolmente gli strumenti scegliendo adeguati metodi di misura e collaudo 2 6 Valutare la precisione delle misure in riferimento alla propagazione degli errori 2 7 Progettare misure nel rispetto delle procedure previste dalle norme 2 8 Rappresentare ed elaborare i risultati utilizzando anche strumenti informatici 2 9 Interpretare i risultati delle misure 2 10 Individuare i tipi di trasduttori e scegliere le apparecchiature Conoscenze Simbologia e norme di rappresentazione Principi di funzionamento e caratteristiche di impiego della strumentazione di laboratorio manuali di istruzione Teoria delle misure e della propagazione degli errori Metodi di rappresentazione e di documentazione Fogli di calcolo elettronico per l analisi e il controllo QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 2 11 Utilizzare strumenti di misura virtuali 2 12 Adottare eventuali procedure normalizzate 2 13 Redigere a norma relazioni tecniche 2 14 Collaudare impianti e macchine elettriche Conoscenze Elementi di sistemi automatici di acquisizione dati e di misura Trasduttori di misura Uso di software dedicato specifico del settore Fondamenti di linguaggi di programmazione visuale per l acquisizione dati Te
92. e soluzioni tecnologiche per la gestione dei processi nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente con particolare riferimento alle problematiche ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti dei processi 4 16 Analizzare e valutare l utilizzo delle risorse energetiche in relazione agli aspetti economici e all impatto ambientale con particolare riferimento all L C A Life Cycle Analysis 4 17 Identificare i criteri per la certificazione di qualit 4 18 Applicare la normativa sulla sicurezza a casi concreti relativamente al settore di competenza 4 19 Redigere il piano per la sicurezza Conoscenze Le competenze dei responsabili della sicurezza nei vari ambiti di lavoro Obblighi e compiti delle figure preposte alla prevenzione Datore di lavoro Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione Rappresentante per la sicurezza dei lavoratori il medico competente Obblighi per la sicurezza dei lavoratori indicazioni pratiche Problematiche connesse con lo smaltimento dei rifiuti Impatto ambientale dei sistemi produttivi e degli impianti del settore di competenza La certificazione di qualit del prodotto e del processo di produzione Competenza N 5 Gestire progetti SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 5 1 Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi oc
93. ecc Software di rappresentazione CAD 2D 3D hardware necessario impostazioni di base i principali comandi salvare e stampare i disegni Interpretare disegni con indicazione della finitura superficiale e delle tolleranze di lavorazione Norme tecniche per la rappresentazione di componenti meccanici normalizzati o unificati SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Impianti energetici disegno e progettazione Abilit 4 4 Applicare le normative riguardanti le tolleranze gli accoppiamenti le finiture superficiali e la rappresentazione grafica in generale in funzione delle richieste della produzione 4 5 Applicare i parametri principali della progettazione e le regole di dimensionamento in relazione alla funzionalit e alla sicurezza nel proporzionamento di semplici organi meccanici 4 6 Riconoscere strumenti e attrezzature pertinenti ed effettuare scelte in base a criteri di produttivit 4 7 Effettuare una rappresentazione grafica di sistemi complessi energetici a tecnologia mista meccanica ed elettro pneumatica utilizzando la tecnica 2D e 3D 4 8 Applicare correttamente le regole di dimensionamento e di rappresentazione grafica con esempi di simulazione per proporzionamento di organi e impianti meccanici elettrici elettronici ed idraulici complessi Conoscenze Le tecniche e le regole di rappresentazione disegno dei particolari disegno di assieme disegno di fabbricazione sistemi di qu
94. edimenti compensativi e dispensativi lungo tutto il percorso scolastico compresa l Universit e assicura la preparazione degli insegnanti e dei dirigenti scolastici La nuova Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012 ha incluso nell area dei Bisogni Educativi Speciali BES i disturbi specifici di apprendimento e o disturbi evolutivi specifici o meglio DSA Nel corso dell a s 2012 2013 al fine di attivare un gruppo di lavoro orientato ai disturbi specifici di apprendimento dove gli insegnanti partecipanti dell Istituto si sono confrontati sulle difficolt incontrate quotidianamente con da gli alunni ed alunne con DSA individuando e sperimentando strategie didattiche innovative efficaci anche per gli studenti che non presentano DSA si tenuto un corso di alta formazione rivolto a tutti i docenti dell Istituto sulla dislessia disgrafia disortografia e discalculia Inoltre il nostro Istituto si dotato di ausili informatici specifici per i DSA per consentirne l utilizzo nella didattica quotidiana ACCOGLIENZA ED INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI E INTERNAZIONALI Si vuole inoltre richiamare ulteriormente l attenzione su quell area dei BES che interessa lo svantaggio linguistico culturale La Direttiva a tale proposito ricorda che per questi alunni e in particolare per coloro che sperimentano difficolt derivanti dalla non conoscenza della lingua italiana per esempio alunni di origine straniera di recente immigrazione e in speci
95. edisporre la manutenzione di componenti di macchine e di sistemi termotecnici di varia natura 7 Organizzare e gestire processi di manutenzione per i principali apparati dei sistemi di trasporto nel rispetto delle relative procedure 8 Definire classificare e programmare sistemi di automazione integrata e robotica applicata ai processi produttivi 9 Gestire ed innovare processi correlati a funzioni aziendali 10 Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali della qualit e della sicurezza In relazione alle articolazioni Meccanica e meccatronica ed Energia le competenze di cui sopra sono differentemente sviluppate e opportunamente integrate in coerenza con la peculiarit del percorso di riferimento MECCANICA MECCATRONICA ENERGIA ORE SETTIMANALI DISCIPLINE 1 BIENNIO 2 BIENNIO 5 ANNO 1 2 2 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINGUA INGLESE STORIA MATEMATICA DIRITTO ED ECONOMIA SCIENZE INTEGRATE SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITA ALTERNATIVE SCIENZE INTEGRATE FISICA SCIENZE INTEGRATE CHIMICA TECNOLOGIE E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA TECNOLOGIE INFORMATICHE SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE COMPLEMENTI DI MATEMATICA MECCANICA MACCHINE ED ENERGIA 4 2 lab SISTEMI E AUTOMAZIONE 4 2 lab TECNOLOGIA MECCANICA DI PROCESSO 5 2 lab E PRODOTTO DISEGNO PROGETTAZI
96. el sistema 9 5 Utilizzare i software dedicati per l analisi e la simulazione 9 6 Progettare mediante software specialistici Conoscenze L analisi dei segnali Fondamenti di elettronica integrata La teoria dei sistemi lineari e stazionari il feed back Manualistica d uso e di riferimento Software dedicati Microcontrollori e loro programmazione QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 9 7 progettare circuiti digitali a bassa scala di integrazione di tipo combinatorio e sequenziale 9 8 progettare dispositivi logici utilizzando componenti a media scala di Integrazione 9 9 progettare dispositivi amplificatori discreti di segnale di potenza a bassa e ad alta frequenza 9 10 Progettare circuiti per la trasformazione dei segnali 9 11 Progettare circuiti per la generazione di segnali periodici di bassa e di alta frequenza 9 12 Progettare circuiti per la generazione di segnali non periodici 9 13 Progettare circuiti per l acquisizione dati 9 14 Identificare guasti e malfunzionamenti nei circuiti Troubleshooting 9 15 Sviluppare programmi applicativi per il monitoraggio ed il collaudo di sistemi elettronici Conoscenze Amplificatore per strumentazione Gli oscillatori generatori di forme d onda Principi di funzionamento e caratteristiche tecniche dei convertitori analogico digitali e digitali analogici
97. elle studentesse e degli studenti che tendono ad abbandonare la matematica Sulla scia di studi approfonditi condotti da ricercatori esperti di didattica della matematica dall anno scorso stato organizzato un percorso denominato Corso motivazionale in cui alcuni docenti sollecitano negli studenti e studentesse pi refrattari una riflessione riguardo all apprendimento della disciplina e alle ragioni del loro rifiuto per cercare di ridare fiducia nelle loro possibilit di successo Infatti un certo numero di studenti e di studentesse abbandona gi durante i primi anni di scuola lo studio della matematica nella certezza di esserne incapaci quasi ci fosse la mancanza di un gene portatore dell intelligenza matematica Questa convinzione difficilmente sradicabile e spesso condivisa anche dagli adulti genitori o insegnanti di altre materie causa di un certo numero di insuccessi molto gravi e non recuperabili mediante corsi di recupero tradizionali o sportelli In questi casi occorre ricostruire il rapporto affettivo tra lo studente e la matematica che si andato deteriorando in un percorso lungo molti anni ACCOGLIENZA PER GLI STUDENTI E LE LORO FAMIGLIE La scuola si dovrebbe proporre come luogo accogliente in cui tutti gli attori che vi operano studenti studentesse e loro genitori insegnanti e collaboratori scolastici personale tecnico e amministrativo possano dar luogo ad una comunit che si educa e che apprende
98. ello studio di impianti ed apparecchiature elettriche e elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 1 Applicare i principi generali di fisica nello studio di componenti circuiti e dispositivi elettrici ed elettronici lineari e non lineari 2 Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della frequenza 3 Operare con segnali sinusoidali 1 4 Identificare le tipologie di bipoli elettrici definendo le grandezze caratteristiche ed i loro legami 5 Applicare la teoria dei circuiti alle reti sollecitate in continua e in alternata monofase e trifase 6 Analizzare e dimensionare circuiti e reti elettriche comprendenti componenti lineari e non lineari sollecitati in continua e in alternata monofase e trifase 7 Operare con variabili e funzioni logiche 8 Analizzare circuiti digitali a bassa scala di integrazione di tipo combinatorio e sequenziale 9 Utilizzare sistemi di numerazione e codici 1 10 Analizzare dispositivi logici utilizzando componenti a media scala di Integrazione 1 11 Realizzare funzioni cablate e programmate combinatorie e sequenziali 1 12 Definire l analisi armonica di un segnale periodico 1 13 Rilevare e rappresentare la risposta di circuiti e dispositivi lineari e stazionari ai segnali fondamentali 1 14 Definire rilevare e rappresentare la funzione di trasferimento d
99. enti svolti in sede viene presentata la scuola e vengono illustrate le caratteristiche il modo di operare e le prospettive di studio lavoro degli indirizzi di studio presenti Vengono svolti interventi informativi nelle scuole medie che ne fanno richiesta anche al di fuori del territorio di Catania e della provincia m Attivit di supporto alle scelte degli studenti che frequentano le classi seconde e terze medie tramite attivit di laboratorio nelle strutture dell Istituto che consentono ai ragazzi di sperimentare i propri interessi e le proprie attitudini Orientamento per gli studenti del primo biennio Per quanto riguarda le classi prime di tutto l Istituto si vuole rendere il pi possibile agevole il passaggio tra indirizzi diversi ampliando le potenzialit orientative del primo biennio Si vogliono fornire agli studenti informazioni utili per avere una completa panoramica su quelli che sono i corsi attivati nell istituto in modo tale da rendere la scelta il pi possibile consapevole In particolare gli studenti delle classi prime svolgeranno nel corso dell anno un breve modulo didattico di carattere laboratoriale riferito ai contenuti dei trienni organizzato dagli insegnanti di alcune discipline scientifiche tecniche in collaborazione con gli insegnanti del triennio L attivit orientativa verr poi continuata anche nel corso del secondo anno Si prevedono eventuali interventi di riorientamento anche per alunni di a
100. enza con la peculiarit del percorso di riferimento ELETTRONICA ELETTROTECNICA ED AUTOMAZIONE ORE SETTIMANALI DISCIPLINE 1 BIENNIO 2 BIENNIO 5 ANNO 1 3 4 MATERIE COMUNI A TUTTE LE ARTICOLAZIONI DELLA SPECIALIZZAZIONE LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LINGUA INGLESE STORIA MATEMATICA DIRITTO ED ECONOMIA SCIENZE INTEGRATE SCIENZE DELLA TERRA E BIOLOGIA SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE RELIGIONE CATTOLICA O ATTIVITA ALTERNATIVE SCIENZE INTEGRATE FISICA SCIENZE INTEGRATE CHIMICA TECNOLOGIE E TECNICHE DI RAPPRESENTAZIONE GRAFICA TECNOLOGIE INFORMATICHE SCIENZE E TECNOLOGIE APPLICATE COMPLEMENTI DI MATEMATICA TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI ELETTRICI ED ELETTRONICI ARTICOLAZIONE ELETTRONICA ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA 7 4 lab SISTEMI AUTOMATICI 4 2 lab ARTICOLAZIONE ELETTROTECNICA ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA 7 4 lab SISTEMI AUTOMATICI 4 2 lab ARTICOLAZIONE AUTOMAZIONE ELETTROTECNICA ED ELETTRONICA 7 4 lab 5 3 lab 5 3 lab SISTEMI AUTOMATICI 4 2 lab 6 3 lab 6 3 lab COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA FINE DEL CORSO DI STUDIO 1 Applicare nello studio di impianti e apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica 2 Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e
101. enziali e combinatori 2 14 descrivere il funzionamento delle reti elettriche 2 15 applicare le leggi i teoremi e i metodi risolutivi delle reti elettriche 2 16 individuare il principio di funzionamento dei componenti circuitali attivi e passivi es dipoli quadripoli 2 17 individuare e rappresentare i principi di funzionamento dei dispositivi elettronici e loro applicazioni 2 18 identificare le funzionalit dei dispositivi e dei sottosistemi di telecomunicazione 2 19 descrivere le funzionalit e le caratteristiche dei mezzi trasmissivi 2 20 descrivere gli effetti del rumore sui segnali analogici e digitali 2 21 individuare il modello matematico da utilizzare per la rappresentazione delle funzionalit e delle caratteristiche di dispositivi strumenti e segnali 2 22 descrivere l architettura di un sistema di acquisizione dati 2 23 descrivere le modalit di impiego di trasduttori sensori e attuatori e le tecniche di interfacciamento e conversione dei segnali 2 24 descrivere i sistemi di controllo regolazione e la loro applicazione nei campi dell elettronica e della telematica 2 25 descrivere un sistema d antenna e le sue applicazioni 226 descrivere le caratteristiche analisi spettrale e vettoriale di una modulazione digitale in banda base ed a portante analogica con i suoi parametri caratteristici 2 27 descrivere sottosistemi e tecniche di modulazione digitale in banda base e a portante analogica Conoscenze
102. i Conoscenze e Modalit di trasmissione dati e Metodi di misurazione diretti e indiretti delle fonti energetiche e Tecniche di progettazione di tubazioni calde Stress analysis tramite l utilizzo di modelli matematici e software specifici e Software applicativi per lo studio della trasmissione del calore e Criteri di scelta e dimensionamento degli scambiatori di calore e dei condensatori e Metodi per la diagnosi e la classificazione energetica degli edifici del calcolo degli indicatori prestazionali e dell analisi energetica Protocolli di validazione e Impianti termoelettrici nucleari e Impianti di depurazione Competenza N 7 Progettare assemblare collaudare e predisporre la manutenzione di componenti di macchine e sistemi termotecnici di varia natura PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 7 4 Definire e descrivere le principali fonti di energia rinnovabili e non 7 2 Interpretare e comprendere i principi generali della fisica e della chimica 7 3 Individuare i principali materiali e le loro caratteristiche 7 4 Saper rappresentare semplici schemi grafici Conoscenze Leggi generali della fisica Leggi generali della chimica Classificazione delle fonti energetiche Disegno tecnico di base Elementi di tecnologia dei materiali SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO M eccanica macchine ed energia Abilit 7 5 Co
103. i capacit di cogliere gli aspetti economici dei problemi In particolare il Perito Industriale per l Elettrotecnica e 1 Automazione deve essere in grado di esercitare la libera professione iscrivendosi all Albo del periti elettrotecnici in qualit di progettista operare nel settore della costruzione di macchine elettriche e dell assemblaggio di quadri elettrici progettare e gestire sistemi per il controllo e il comando a distanza di impianti civili domotica o casa intelligente nonch per la programmazione dei controlli logici PLC nel campo dell automazione industriale utilizzare il personal computer a livello di software specifico per la programmazione dei PLC per il dimensionamento illuminotecnica per il disegno degli schemi elettrici ecc operare nel settore della prevenzione e sicurezza nei luoghi di lavoro in veste di responsabile di tale settore a Indirizzo di Informatica L indirizzo attua e persegue la finalit di formare tecnici che trovino la loro collocazione sia nelle imprese specializzate nella produzione di software sia in tutte le situazioni in cui la produzione e la gestione del software il dimensionamento e l esercizio di sistemi di elaborazione dati abbiano rilevanza indipendentemente dal tipo di applicazione L obiettivo principale consiste nella formazione di una figura professionale che oltre ad una buona preparazione specifica possieda capacit di inserirsi nel lavoro di gr
104. i e Prove sulle macchine termiche Prove sulle macchine e Misure geometriche termiche elettriche elettroniche di tempo di frequenza e acustiche Competenza N 3 Organizzare il processo produttivo e definire le modalit di realizzazione di controllo e collaudo del prodotto PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 3 1 Riconoscere e descrivere le principali lavorazioni di base 3 2 Riconoscere le tipologie funzionali delle principali macchine utensili 3 3 Riconoscere le principali lavorazioni per deformazione plastica 3 4 Riconoscere i principali sistemi di giunzione Conoscenze Principali lavorazioni di base e relative attrezzature di laboratorio fucinatura stampaggio laminazione trafilatura estrusione imbutitura Lavorazione delle lamiere Principali macchine utensili trapano tornio fresatrice rettificatrici ecc e Collegamenti fissi e amovibili SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e di prodotto Abilit 3 5 Determinare le caratteristiche delle lavorazioni per asportazione di truciolo 3 6 Definire il funzionamento la costituzione e l uso delle macchine utensili anche attraverso esperienze di laboratorio 3 7 Identificare i parametri tecnologici in funzione dei parametri caratteristici della lavorazione 3 8 Razionalizzare l impiego delle macchine degli utens
105. i un sistema lineare e stazionario 1 15 Utilizzare modelli matematici per la rappresentazione della funzione di trasferimento 1 16 Descrivere dispositivi amplificatori discreti di segnale 1 17 Utilizzare l amplificatore operazionale nelle diverse configurazioni 1 18 Applicare l algebra degli schemi a blocchi nel progetto e realizzazione di circuiti e dispositivi analogici di servizio 4 4 4 4 4 4 4 4 Conoscenze Principi generali e teoremi per lo studio delle reti elettriche Leggi fondamentali dell elettromagnetismo Circuiti magnetici Accoppiamento di circuiti Conservazione dell energia con riferimento al bilancio delle potenze Sistemi polifase sistemi simmetrici Reti elettriche trifase con diverse tipologie di carico Rifasamento Rappresentazione vettoriale dei segnali sinusoidali Diagrammi vettoriali componenti reattivi reattanza ed impedenza Il metodo simbolico componenti circuitali e i loro modelli equivalenti Bilancio energetico componenti attivi e passivi Algebra di Boole Il sistema di numerazione binaria Rappresentazione e sintesi delle funzioni logiche Dispositivi ad alta scala di integrazione Analisi armonica dei segnali Filtri La fenomenologia delle risposte regimi transitorio e permanente Le risposte armoniche risonanza serie e parallelo Teoria dei sistemi lineari e stazionari Algebra degli schemi a blocchi Studio delle funzioni di trasferimento Rappresentazioni po
106. i contribuire attivamente all educazione alla tolleranza e al rispetto del diverso attraverso la conoscenza e la comprensione interculturale ed il miglioramento delle conoscenze linguistiche Il nostro Istituto ha programmato le seguenti attivit di cooperazione internazionale m nell ambito dei programmi comunitari europei l avvio di un progetto Socrates Comenius 3 rete tematica di scuole m iniziative di scambio di ospitalit con paesi europei Svezia In questo ambito la scuola organizza specifici scambi ed esperienze interculturali offrendo la possibilit alle studentesse e agli studenti delle scuole secondarie di vivere e studiare all estero e accogliendo nel nostro paese giovani di ogni nazione che scelgono di arricchirsi culturalmente trascorrendo un periodo di vita nelle nostre famiglie e nelle nostre scuole STAGE DURANTE L ANNO SCOLASTICO E STAGE ESTIVI Negli ultimi anni stata realizzata e si istituzionalizzata un attivit di stage durante l anno scolastico presso aziende del territorio di due settimane riservata alle studentesse e agli studenti frequetanti gli ultimi anni Considerati il risultato nettamente positivo dell esperienza condotta la grande disponibilit verificata da parte di aziende nazionali ad ospitare le studentesse e gli studenti e V interesse dimostrato dagli alunni ogni anno viene riproposta l attivit di stage Ovviamente l attivit viene seguita da docenti tutor che si tengono i
107. i controllo e di programmazione dei robot 8 16 Utilizzare linguaggi di programmazione per controllare un processo produttivo Conoscenze Definizioni di processo sistema e controllo Scopi ed effetti dell automazione Elementi di un sistema di controllo Sistemi a catena aperta e chiusa Modello matematico Rappresentazione schematica Le tecnologie dei controlli attuatori sensori e trasduttori Azionamenti elettrici ed oleodinamici Regolatori industriali regolazione proporzionale integrale derivativa e miste Automazione di sistemi discreti mediante PLC struttura funzioni linguaggi Robotica l automazione di un processo produttivo dal CAM alla robotizzazione architettura classificazione tipologie programmazione di un robot calcolo delle traiettorie Automazione integrata CIM FMS MAP Competenza N 9 Gestire ed innovare processi correlati a funzioni aziendali PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Diritto ed economia Abilit 9 1 Riconoscere le forme giuridiche dell impresa 9 2 Individuare le principali funzioni aziendali Conoscenze e Forme giuridiche dell Impresa e Funzioni aziendali e Elementi fondamentali del Diritto d impresa SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Disegno progettazione e organizzazione industriale Abilit 9 3 Definire le principali strutture aziendali e individuarne i modelli organizzativi 9 4 Descrivere la F
108. i di reti di telecomunicazione 2 29 Descrivere sistemi di comunicazione basati su soluzioni LAN con riferimento ai protocolli e alle norme internazionali pi diffusi 2 30 Descrivere l utilizzo del cablaggio strutturato nel quadro delle norme internazionali per l interconnessione di dispositivi di rete intermedi e finali 2 31 Descrivere sistemi di comunicazione basati su soluzioni WAN con riferimento alle norme internazionali e ai protocolli pi diffusi 2 32 Descrivere soluzioni complesse per l interconnessione di sottosistemi di rete utilizzando appropriate tecniche meccanismi e algoritmi di routing 2 33 Descrivere e selezionare sistemi per la comunicazione mobile 2 34 Descrivere e confrontare i sistemi di telefonia tradizionale e Conoscenze La trasmissione dati Il modello di riferimento ISO OSI RM La classificazione delle reti LAN e norme topologie protocolli e metodi di accesso Cablaggio strutturato standard architetture classi e parametri WAN tecnologie architetture e tipi di commutazione Reti cellulari GSM GPRS UMTS e sviluppi futuri Intranet Internet TCP IP ed Internet Internetworking Routing Network managment digitale 2 35 Descrivere e utilizzare le reti convergenti multiservizio NAT network address translator Switching Virtual LAN Quality of service Protocolli per la comunicazione multimediale Competenza N 3 Gestire progetti SECONDO BIENNIO DISCIPLIN
109. i diversi livelli riferiti ad ambiti specifici di applicazione SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit 7 1 Programmare e gestire componenti e sistemi programmabili in contesti specifici 7 2 Realizzare semplici programmi relativi alla gestione di sistemi automatici 7 3 Realizzare semplici programmi relativi all acquisizione ed Conoscenze e Programmazione dei controllori a logica programmabile e Linguaggi di programmazione evoluti e a basso livello e Gestione di schede di acquisizione dati elaborazione dati QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit 7 4 Programmare e gestire componenti e sistemi programmabili di crescente complessit nei contesti specifici 7 5 Realizzare programmi di complessit crescente relativi alla gestione di sistemi automatici in ambiente civile 7 6 Realizzare programmi di complessit crescente relativi all acquisizione ed elaborazione dati in ambiente industriale Conoscenze e Programmazione dei controllori a logica programmabile Linguaggi di programmazione evoluti e a basso livello Domotica PLC Competenza N 8 Descrivere analizzare e progettare sistemi automatici SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit Conoscenze 8 1 Classificare i sistemi a seconda dei tipi di grandezze in gioco e Architettura dei sistemi a microproce
110. i generali della scuola delibera il bilancio preventivo e il conto consuntivo e dispone in merito all impiego di mezzi finanziari programma le attivit extrascolastiche le attivit culturali e sportive le iniziative assistenziali m Giunta Esecutiva Predispone il bilancio preventivo e il conto consuntivo prepara i lavori del Consiglio d Istituto cura l esecuzione delle delibere del Consiglio d Istituto m Collegio Docenti Delibera in materia di funzionamento didattico cura in particolare la programmazione dell azione educativa promuove iniziative di sperimentazione m Consiglio di Classe Programma l attivit educativo didattica specifica della classe programma e coordina le attivit integrative e culturali Oltre a questi organi previsti dalla legislazione il nostro Istituto su delibera del Collegio Docenti ha istituito altri organismi per rendere efficace il processo di elaborazione delle strategie e per permetterne la diffusione in tutti i livelli della scuola Oltre al Coordinamento Progettazione Didattica e alla Giunta sopra descritti sono attivate anche le seguenti istanze m Coordinamento disciplinare un articolazione del Collegio Docenti composta da tutti i Docenti che insegnano in un certo ambito disciplinare svolge compiti di programmazione di progettazione didattica di formulazione delle prove comuni di fine periodo coordinato da un docente m Comitato dei Genito
111. i informatici e lo sviluppo delle applicazioni informatiche Nell articolazione Telecomunicazioni viene approfondita l analisi la comparazione la progettazione installazione e gestione di dispositivi e strumenti elettronici e sistemi di telecomunicazione lo sviluppo di applicazioni informatiche per reti locali e servizi a distanza A conclusione del percorso quinquennale il Diplomato nell indirizzo Informatica e telecomunicazioni consegue i risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze 1 scegliere dispositivi e strumenti in base alle loro caratteristiche funzionali 2 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione 3 Gestire progetti secondo le procedure e gli standard previsti dai sistemi aziendali di gestione della qualit e della sicurezza 4 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali 5 Configurare installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti 6 Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza In relazione alle articolazioni Informatica e Telecomunicazioni le competenze di cui sopra sono differentemente sviluppate e opportunamente integrate in coerenza con la peculiarit del percorso di riferimento INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI ORE SETTIMANALI DISCIPLINE 1 BIENNIO 2 BIENNIO 5 ANNO 1 LINGUA E LETTERATURA ITALIANA LI
112. iare nei contesti operativi gli strumenti e i metodi di misura tipici dell indirizzo 2 5 Adottare procedure normalizzate nazionali ed internazionali 2 6 Eseguire prove e misurazioni in laboratorio 2 7 Elaborare i risultati delle misure presentarli e stendere relazioni tecniche Conoscenze Le unit di misura nei diversi sistemi normativi nazionali ed internazionali I principi di funzionamento della strumentazione di misura e prova La teoria degli errori di misura il calcolo delle incertezze I protocolli UNI ISO e ISO EN Prove meccaniche tecnologiche Prove sui fluidi Prove sulle macchine Misure geometriche termiche elettriche elettroniche di tempo di frequenza e acustiche QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnolo ie meccaniche di processo e prodotto Abilit Utilizzare strumentazione adeguata per misurare e valutare sistemi e impianti ad energie tradizionali alternative e rinnovabili 2 8 2 9 Rappresentare e analizzare modelli grafici applicati agli impianti di energie tradizionali alternative e rinnovabili 2 10 Verificare bilanci energetici e valutarne i rendimenti Conoscenze Unit di misura applicate alle energie tradizionali alternative e rinnovabili Strumenti di misura specifici Bilanci energetici Rendimenti Competenza N 3 Organizzare il processo produttivo e definire le modalit di realizzazione di controllo e collaudo del prodotto
113. igenze del sistema di comunicazione ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Telecomunicazioni QUINTO Abilit 8 5 Installare e gestire modem fonici ed in banda base 8 6 Installare e gestire sistemi di multiplexing nelle reti 8 7 Progettare e realizzare e gestire LAN utilizzando gli opportuni dispositivi e protocolli in base agli standard internazionali vigenti 8 8 Progettare e installare e gestire un cablaggio strutturato di un edificio secondo le norme internazionali 8 9 Gestire apparati delle WAN 8 10 Progettare realizzare e gestire l internetworking utilizzando gli opportuni dispositivi e protocolli Conoscenze Analisi spettrale e vettoriale di una modulazione digitale a portante analogica in banda traslata Le caratteristiche delle varie modulazioni digitali codifiche a portante digitale La multiplazione a divisione di frequenza FDM ed a divisione di tempo TDM Definizione e caratteristiche delle LAN ed i loro standard Progetto IEEE 802 ed Ethernet L architettura di rete delle LAN topologie di LAN protocolli metodi di accesso L internetworking di LAN Motivazioni del cablaggio strutturato Il cablaggio tipico ed il suo utilizzo Gli standard architetture categorie classi e parametri La realizzazione e collaudo di un cablaggio strutturato La documentazione WAN Tecnologia Principi l architettura e standard ed il concetto ed i tipi di commutazione Circuit Packet Frame e Cell Switching
114. ili e delle attrezzature per il supporto e il miglioramento della produzione anche attraverso esperienze di laboratorio Conoscenze Lavorazioni eseguibili alle macchine utensili Taglio dei materiali e parametri tecnologici di lavorazione Truciolabilit e finitura superficiale formazione del truciolo usura dell utensile correlazione tra durata dell utensile e velocit di taglio Rugosit ottenibile in funzione dei parametri tecnologici Tipologia e struttura delle macchine utensili trapani tomi fresatrici alesatrici rettificatrici affilatrici dentatrici piallatrici brocciatrici filettatrici levigatrici lappatrici ecc Trasmissione trasformazione controllo e regolazione dei moti Utensili tipologia materiali forme e designazione Attrezzature caratteristiche per il posizionamento degli utensili e dei pezzi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e di prodotto Abilit Individuare e definire cicli di lavorazione all interno del processo produttivo dalla progettazione alla realizzazione 3 9 3 10 Comprendere e analizzare le principali funzioni delle macchine a controllo numerico anche con esercitazioni di laboratorio 3 11 Selezionare le attrezzature gli utensili i materiali e i relativi trattamenti 3 12 Scegliere processi fisici e chimici di lavorazione dei materiali 3 13 Identificare e scegliere processi di lavorazione di materiali convenz
115. imentazione 1 21 Operare con segnali analogici e digitali 1 22 Valutare l effetto dei disturbi di origine interna ed esterna Conoscenze Componenti e dispositivi di potenza nelle alimentazioni negli azionamenti e nei controlli Amplificatori di potenza Convertitori di segnali I diversi tipi di convertitori nell alimentazione elettrica Competenza N 2 Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e i metodi di misura per verifiche controlli e collaudi PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze integrate Fisica Abilit 2 1 Misurare le grandezze elettriche fondamentali Conoscenze e Unit di misura delle grandezze elettriche e La strumentazione di base SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 2 2 Rappresentare componenti circuitali reti e apparati negli schemi funzionali 2 3 Descrivere i principi di funzionamento e le caratteristiche di impiego della strumentazione di settore 2 4 Consultare i manuali di istruzione 2 5 Utilizzare consapevolmente gli strumenti scegliendo adeguati metodi di misura e collaudo 2 6 Valutare la precisione delle misure in riferimento alla propagazione degli errori 2 7 Effettuare misure nel rispetto delle procedure previste dalle norme 2 8 Rappresentare ed elaborare i risultati utilizzando anche strumenti informa
116. imento alla verifica e alla certificazione delle competenze attraverso un fondamentale e costruttivo confronto tra le esperienze interne ai dipartimenti disciplinari LOTTA ALLA DISPERSIONE E ALL INSUCCESSO Particolare attenzione viene posta alla lotta alla dispersione e all insuccesso scolastico non solo con l utilizzo di tecniche didattiche che coinvolgano lo studente ma anche con attivit specifiche di superamento del disagio Innanzi tutto dal punto di vista della motivazione allo studio per il raggiungimento degli obiettivi di formazione dello studente e per l apprendimento si vuole avviare un attivit per individuare definire e utilizzare metodologie didattiche finalizzate allo scopo Da una raccolta di esperienze svolte dai docenti in questo ambito verranno selezionate condivise e rielaborate tecniche e modalit di lavoro utili per organizzare attivit di laboratorio e mettere a punto strategie da utilizzare nelle classi dell istituto Inoltre l Istituto con l adesione a bandi predisposti da istituzioni e enti sul territorio locale e nazionale predispone e attiva progetti orientati agli alunni e dei vari bienni volti al superamento di difficolt di inserimento o di relazione determinate da vari problemi tra cui accettazione o ansia in modo da instaurare nuove e diverse dinamiche relazionali anche con pratiche didattiche di laboratorio Infine nell Istituto c una particolare attenzione anche nei confronti d
117. initi e loro simulazione implementazione semplici reti combinatorie e sequenziali elementi di reti elettriche concetti e tecnologie per la trasmissione dati basi scientifiche e tecnologiche dei diversi dispositivi delle telecomunicazioni caratteristiche fisiche e funzionali dei diversi mezzi di trasmissione misure sui dispositivi elettronici fondamenti e dispositivi dell elettronica analogica e digitale elementi di teoria delle probabilit e di teoria dell informazione analisi dei segnali nel dominio del tempo e nel dominio della frequenza disturbo e rumore tecniche di modulazione analogica e digitale Competenza N 3 Gestire progetti SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni 3 1 3 2 3 3 Abilit identificare le fasi di un progetto nel contesto di un modello del ciclo di sviluppo progettare l architettura di un prodotto servizio individuandone le componenti tecnologiche documentare i requisiti e gli aspetti architetturali di un prodotto servizio anche in riferimento a standard di settore Conoscenze e fasi di un ciclo di sviluppo analisi progettazione realizzazione verifica modelli di gestione del ciclo di sviluppo e tipologie di rappresentazione e documentazione dei requisiti dell architettura dei componenti di un sistema e delle loro relazioni ed interazioni e esempi di standard settoriali per
118. ionali e non convenzionali 3 14 Utilizzare gli strumenti per il controllo statistico della qualit di processo prodotto osservando le norme del settore di riferimento 3 15 Realizzare modelli e prototipi di elementi meccanici anche con l impiego di macchine di prototipazione solida Conoscenze Attrezzature per la lavorazione dei manufatti Programmazione delle macchine CNC pre processamento e post processamento Lavorazioni con ultrasuoni elettroerosione laser fascio elettronico plasma taglio con getto d acqua pallinatura rullatura ecc Deposizione fisica e chimica gassosa Lavorazioni elettrochimiche e tranciatura fotochimica Plasturgia e trasformazione del vetro trasformazione dei termoplastici lavorazione dei termoindurenti stampi prove tecnologiche produzione di lastre di vetro di multistrato e di fibre Strumenti di programmazione assistita dal calcolatore Termini e definizioni di base dei sistemi di gestione per la qualit Sistema di gestione per la qualit e sistema di gestione ambientale Metodi di collaudo campionamento statistico e piani di campionamento Certificazione dei prodotti e dei processi Competenza N 4 Documentare programmare e organizzare la produzione industriale PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 4 1 Rappresentare oggetti secondo il metodo e la normativa di 42 43 riferimento Riconoscere i prin
119. istate attrezzature d avanguardia per le esperienze di Meccanica Recentemente anche grazie a progetti cofinanziati da Fondi Europei sono stati realizzati un laboratorio di Sistemi Elettrici e un laboratorio linguistico Sono stati inoltre ammodernati i laboratori di Fisica Elettronica ed Elettrotecnica Nel 1994 e successivamente nel 2008 sono entrati in vigore nuovi indirizzi che prevedono un primo biennio comune un secondo biennio di specializzazione e un quinto anno Per ordinamento nell Istituto si hanno tre specializzazioni MECCANICA MECCATRONICA ENERGIA con articolazioni Meccanica e Meccatronica ed Energia INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI con articolazioni Informatica e Telecomunicazioni ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA con articolazioni Elettronica ed Elettrotecnica e Automazione Il Corso Serale ha le specializzazioni autorizzate Termotecnica Ergon Elettronica e Telecomunicazioni Progetto SIRIO Informatica Progetto SIRIO Elettrotecnica Progetto SIRIO Meccanica Progetto SIRIO per studenti lavoratori Oggi l Istituto continua a prestare il suo servizio al territorio offrendo una proposta didattica ampia che coniuga le istanze del mercato del lavoro con una preparazione tecnica ed umana affinch gli alunni siano formati ad essere uomini e cittadini maturi e responsabili capaci di dare il loro contributo di crescita in tutti gli ambienti nei quali si troveranno ad operare Collabora c
120. it di professionisti che come tali hanno un diritto dovere all aggiornamento e all auto aggiornamento In questi anni inoltre si assiste a una serie di cambiamenti sempre pi veloci che investono direttamente il ruolo degli insegnanti sia come educatori sia come formatori Come educatori infatti gli insegnanti si trovano di fronte ai cosiddetti nuovi adolescenti cio a ragazzi e ragazze che attraversano una fase della vita dedicata al passaggio da un infanzia privilegiata all et adulta con grande intensit emotiva che sperimentano situazioni di disagio e di difficolt comunicativa con gli adulti di riferimento Gli insegnanti quindi devono possedere i mezzi per potersi porre in comunicazione con gli adolescenti facendosi riconoscere come adulti competenti in grado di mantenere una relazione educativa Come formatori poi gli insegnanti hanno a che fare con ragazzi e ragazze abituati a utilizzare le nuove tecnologie e che hanno imparato ad imparare con stili diversi da quelli dei loro genitori per cui spesso procedono per prove ed errori per approssimazioni successive riuscendo con facilit ad avere uno sguardo complessivo e globale sui fenomeni ma solo con grande difficolt ad analizzarli in profondit BIBLIOTECHE L Istituto dotato di una biblioteca generale con circa 5000 volumi e con postazione multimediale con possibilit di collegamento INTERNET Le sale in cui collocata sono a disposizione di tutti gli stude
121. ividuando le parti che li compongono e progettando alcuni elementi semplici Conoscenze Criteri per la stabilit dei sistemi Sistemi automatici di acquisizione dati Controlli di tipo Proporzionale Integrativo e Derivativo Elementi di base della robotica Competenza N 9 Progettare sistemi di controllo BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici SECONDO Abilit 9 1 Analizzare sistemi di regolazione di controllo e di asservimento di tipo diverso 9 2 Utilizzare sistemi programmabili dedicati 9 3 Descrivere il funzionamento dei sistemi a microprocessore anche in termini di software 9 4 Illustrare gli aspetti funzionali delle reti per lo scambio di informazioni 9 5 Rappresentare semplici sistemi di automazione applicati ai processi tecnologici descrivendone gli elementi che li costituiscono in relazione alle funzioni alle caratteristiche e ai principi di funzionamento Conoscenze Le caratteristiche dei componenti del controllo automatico Le tipologie dei sistemi di controllo sistemi di acquisizione dati Elementi di programmazione e linguaggi Programmazione di microcontrollori e plc QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 9 6 Descrivere i sistemi di acquisizione e di trasmissione dati 9 7 Identificare le caratteristiche funzionali di controllori
122. izzare con efficacia ed efficienza le specifiche di progetto verificando il raggiungimento degli obiettivi prefissati 0 13 Redigere relazioni rapporti e comunicarzioni relative al progetto 4 Conoscenze e diagramma dei vincoli Tempo Scopo qualit e costo risorse e Tecniche e strumenti per la programmazione e controllo dei tempi e delle risorse PERT Project Evaluation Review Technique e CPM Critical Path Method Diagrammi causa effetto e Tecnica SMART per la verifica degli obiettivi e Tecniche di simulazione con software dedicati e procedure di collaudo e Mappe concettuali per sintetizzare e rappresentare le informazioni e la conoscenza di progetto Competen za N 11 Organizzare e gestire un processo di manutenzione per i principali apparati dei sistemi di trasporto per un opzione sui trasporti PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit Conoscenze 11 1 Individuare e scegliere attrezzi ed utensili per le operazioni di e Unita e strumenti di Misura verifica e riparazione dei mezzi di trasporto eseguita e Proprieta meccaniche e tecnologiche dei materiali normalmente in officina e a bordo e Generalita sulle macchine e sui loro componenti principali 11 2 Smontare verificare manutenere e rimontare macchine e e Norme di comportamento e sicurezza negli ambienti di lavoro impianti in officina ed a bordo utilizzando at
123. l assicurazione della qualit di progettazione realizzazione ed erogazione di prodotti servizi specifici del settore di riferimento Competenza N 6 Configurare installare e gestire sistemi di elaborazione dati e reti SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e reti 264 DISCIPLINE CONCORRENTI Telecomunicazioni 198 Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni 198 6 1 6 2 6 3 Abilit installare configurare e gestire diversi tipi di sistemi operativi garantendone la sicurezza classificare una rete e i servizi offerti con riferimento agli standard tecnologici e utilizzando correttamente la relativa terminologia progettare realizzare configurare e gestire una semplice rete locale o geografica Conoscenze e normative essenziali relative alla sicurezza dei dati tecnologie informatiche per garantire la sicurezza e l integrit dei dati e dei sistemi e organizzazione del software di rete in livelli modelli standard di riferimento e tipologie e tecnologie delle reti locali e geografiche e protocolli di rete analisi dei vari livelli fisico collegamento rete 6 4 installare e configurare software e dispositivi di rete trasporto applicativo e dispositivi da utilizzare per la realizzazione di reti locali e per la connettivit ad Internet e problematiche di instradamento nelle reti geografiche e dispositivi di instradamento e rela
124. la fase successiva Olimpiadi dell informatica Le studentesse e gli studenti possono partecipare alle gare individuali a livello nazionale delle Olimpiadi Italiane di Informatica organizzate dall Associazione Italiana per l Informatica e il Calcolo Automatico AICA su incarico del Ministero dell Istruzione Universit e Ricerca al fine di stimolare l interesse dei giovani verso la scienza dell informazione e le tecnologie informatiche Olimpiadi della chimica Le studentesse e gli studenti possono partecipare a gare individuali a livello regionale o nazionale denominate Giochi della chimica promosse dalla Societ Chimica Italiana SCI con l intento di stimolare tra i giovani l amore per questa disciplina e anche di selezionare la squadra italiana per partecipare alle Olimpiadi internazionali della Chimica Olimpiadi della fisica Le studentesse e gli studenti possono partecipare a gare individuali a livello regionale o nazionale denominate Olimpiadi della fisica con l intento di stimolare tra i giovani l interesse allo studio delle scienze fisiche e ad acquisire maggiore autostima e consapevolezza delle loro capacit VIAGGI E VISITE DI ISTRUZIONE Tra le diverse attivit che vengono realizzate fuori dalle mura hanno un rilievo particolare i viaggi e le visite di istruzione qualificabili secondo le quattro tipologie previste dalla C M n 291 1992 Viaggi di integrazione culturale viaggi di integrazione della prepara
125. laboratorio manuali di istruzione Teoria delle misure e della propagazione degli errori Metodi di rappresentazione e di documentazione Fogli di calcolo elettronico QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 2 11 Utilizzare strumenti di misura virtuali 2 12 Adottare eventuali procedure normalizzate 2 13 Redigere a norma relazioni tecniche Conoscenze Sistemi automatici di acquisizione dati e di misura Trasduttori di misura Uso di software dedicato specifico del settore Linguaggi di programmazione visuale per l acquisizione dati Controllo sperimentale del funzionamento di prototipi Competenza N 3 Analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione ed interfacciamento SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 3 1 Descrivere e spiegare le caratteristiche elettriche e tecnologiche delle apparecchiature elettriche ed elettroniche 3 2 Descrivere e spiegare i principi di funzionamento dei componenti circuitali di tipo discreto e d integrato 3 3 Descrivere la struttura del microprocessore 3 4 Descrivere funzioni e struttura dei microcontrollori Conoscenze Concetti fondamentali sul campo elettrico e sul campo magnetico Le
126. lari e logaritmiche Gli amplificatori principi di funzionamento classificazioni e parametri funzionali tipici e Uso del feed back nell implementazione di caratteristiche tecniche e Le condizioni di stabilit e Tipi modelli e configurazioni tipiche dell amplificatore operazionale e Comparatori sommatori derivatori integratori QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 1 19 Analizzare i processi di conversione dell energia 1 20 Analizzare e progettare dispositivi di alimentazione Conoscenze e Produzione trasporto e trasformazione dell energia elettrica e Componenti e dispositivi di potenza nelle alimentazioni negli azionamenti e nei controlli e diversi tipi di convertitori nell alimentazione elettrica Competenza N 2 Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e i met odi di misura per verifiche controlli e collaudi PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze integrate Fisica Abilit 2 1 Misurare le grandezze elettriche fondamentali Conoscenze e Unit di misura delle grandezze elettriche e La strumentazione di base SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e p rogettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 2 2 Rappresentare componenti circuitali reti apparati e Impianti negli schemi funzionali 2 3 Descrivere i principi di funzionamento
127. le classi prime test attitudinali e di personalit Seguono colloqui individuali con gli alunni le alunne ed eventualmente anche con le famiglie ATTIVIT EDUCATIVE E SERVIZI PER GLI STUDENTI L educazione alla partecipazione implica necessariamente la conoscenza del proprio ruolo nel contesto della scuola A realizzare questo obiettivo tendono i servizi di seguito descritti Educare deriva da educ re far nascere portare alla luce dunque evidente che questa finalit riguardi tutte le attivit formative della nostra scuola Tuttavia educare significa orientare favorire l ambientamento delle studentesse e degli studenti nelle differenti aree del sapere del saper fare e del saper essere Educare significa creare un contesto entro il quale l allievo possa sperimentare le proprie vie al cambiamento e all emancipazione Per questo oltre all attenzione educativa che pervade trasversalmente aree disciplinari e attivit extracurricolari si ritenuto necessario determinare alcuni contesti particolarmente pregnanti tanto da connotarli come veri e propri servizi educativi Accanto alla normale attivit didattica vengono organizzate varie iniziative finalizzate allo sviluppo di specifiche competenze attraverso m l attivazione di motivazione ed interessi m la conoscenza e il sapere m lo sviluppo di abilit e l utilizzo di strumenti adeguati per rapportarsi con la realt m la consapevolezza della propria personalit
128. leggi dell induzione elettromagnetica Conservazione e dissipazione dell energia nei circuiti elettrici e nei campi elettromagnetici Elementi fondamentali delle macchine elettriche Principi di funzionamento tecnologie e caratteristiche di impiego dei componenti circuitali Propriet tecnologiche dei materiali del settore Architettura del microprocessore I microcontrollori QUINTO AN NO DISCIPLINE DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Sistemi automatici Abilit 3 5 Descrivere le caratteristiche delle principali macchine elettriche 3 6 Applicare i principi di interfacciamento tra dispositivi elettrici 3 7 Applicare i principi della trasmissione dati Conoscenze Elementi fondamentali del funzionamento del trasformatore e del motore passo passo Elementi fondamentali dei dispositivi di controllo e di interfacciamento Tecniche di trasmissione dati Componenti della elettronica di potenza Sistemi programmabili Competenza N 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 4 1 Identificare il percorso evolutivo dell elettricit dell elettronica e dell automazione nei profili tecnologici economici e sociali 4 2 Sviluppare sensibilit e attenzione all analisi e valutazione dei rischi delle attivit e degli ambienti di lavor
129. leghe di interesse industriale Analisi metallografica Trattamenti termici degli acciai e delle ghise determinazione della temprabilit trattamenti termochimici trattamenti termici delle leghe non ferrose Materiali ceramici vetri e refrattari polimerici compositi e nuovi materiali QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologi e meccaniche di processo e di prodotto Abilit 1 8 Individuare i processi corrosivi e identificarne le tecniche di protezione e prevenzione 1 9 Utilizzare materiali innovativi e non convenzionali Conoscenze Meccanismi della corrosione Sostanze e ambienti corrosivi Metodi di protezione dalla corrosione Nanotecnologie materiali a memoria di forma Competenza N 2 Misurare elaborare e valutare grandezze e caratteristiche con opportuna strumentazione PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 2 1 Utilizzare strumenti e metodi di misura di base 2 2 Descrivere gli strumenti utilizzati e le operazioni di misura effettuate 2 3 Presentare i risultati delle misure su grafici e tabelle Conoscenze e Le grandezze e le unit di misura principali e principi di funzionamento della strumentazione di base e Dispositivi per la misura delle grandezze principali SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnolo ie meccaniche di processo e prodotto Abilit 2 4 Padronegg
130. li comunitarie e legislazione nazionale relative alla gestione ambientale aziendale Competenza N 5 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Gestione progetto organizzazione d impresa 99 DISCIPLINE CONCORRENTI Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni 132 Abilit interpretare le problematiche produttive organizzative gestionali e commerciali delle aziende del settore di riferimento nel contesto del sistema economico e industriale 5 5 5 6 analizzare e rappresentare anche graficamente l organizzazione dei processi produttivi e gestionali tipici delle aziende del settore di riferimento comprendere e rappresentare le interdipendenze tra i processi aziendali 5 7 interpretare i principi generali delle teorie della qualit collegandoli alle norme e metodologie organizzative e gestionali di riferimento 5 8 applicare le norme e le metodologie relative alle certificazioni di qualit di prodotto e o di processo Conoscenze principi fondamentali di economia e di organizzazione aziendale processi aziendali generali e specifici del settore di riferimento modelli di rappresentazione e figure professionali ciclo di vita tipico di un prodotto servizio del settore di riferimento il controllo della qualit di prodotto e di processo in azienda teorie generali e le norme ISO 900X esempi di meto
131. lizzare metodi e mezzi per effettuare test di valutazione del prodotto 5 13 Identificare le procedure per i collaudi di un prototipo ed effettuare le necessarie correzioni e integrazioni Conoscenze Tecniche operative per la realizzazione e il controllo del progetto e Tecniche di documentazione e Tecniche di collaudo Competenza N 6 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 6 1 Analizzare il processo produttivo individuarne le caratteristiche e valutarne i principali parametri 6 2 Rappresentare i processi utilizzando modelli grafici e matematici 6 3 Interpretare le problematiche produttive gestionali e commerciali dell azienda nel funzionamento del sistema economico industriale e degli organismi che vi operano 6 4 Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale 6 5 Analizzare e rappresentare semplici procedure di gestione e controllo di impianti Conoscenze Principi generali e principali teorie di gestione dei processi fondamentali di economia aziendale Produzione distribuzione e ciclo di vita di un prodotto Struttura organizzativa dell azienda Modelli per la rappresentazione dei processi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici e
132. ltri corsi che si rendessero conto di non aver scelto il percorso di studi a loro congeniale o di avere dubbi sulla scelta effettuata Orientamento in uscita L orientamento in uscita si svolge a pi livelli m per quanto riguarda l orientamento universitario si comunicano in uno spazio apposito allestito appositamente le informazioni e le scadenze che le varie Universit fanno pervenire alle scuole m verranno organizzate da quest anno delle giornate di orientamento in cui le universit le aziende le agenzie per il lavoro le agenzie di formazione che hanno dato la disponibilit potranno effettuare degli interventi rivolti agli studenti in uscita dalla scuola Gli studenti potranno scegliere di seguire le presentazioni a cui sono interessati m vengono organizzati all interno degli indirizzi incontri con ex allievi che frequentano l Universit per fornire informazioni sulle facolt frequentate m vengono organizzati interventi della durata di mezza giornata circa per le classi quinte rivolti all inserimento nel mondo del lavoro modalit di richiesta di lavoro presentazione del curriculum modalit di svolgimento di un colloquio simulazione di un colloquio ACCOGLIENZA E INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI L Istituto Archimede dedica particolare attenzione all integrazione e all inclusione scolastica degli alunni con Bisogni Educativi Speciali BES collaborando con le famiglie il territori
133. matiche severe che possono compromettere il percorso scolastico come per es un disturbo dello spettro autistico lieve qualora non rientri nelle casistiche previste dalla legge 104 La nuova Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012 Strumenti d intervento per alunni con bisogni educativi speciali e organizzazione territoriale per l inclusione scolastica delinea e precisa la strategia inclusiva della scuola italiana al fine di realizzare appieno il diritto all apprendimento per tutti gli alunni e gli studenti in situazione di difficolt La Direttiva ridefinisce e completa il tradizionale approccio all integrazione scolastica basato sulla certificazione della disabilit estendendo il campo di intervento e di responsabilit di tutta la comunit educante all intera area dei Bisogni Educativi Speciali BES comprendente svantaggio sociale e culturale disturbi specifici di apprendimento e o disturbi evolutivi specifici difficolt derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perch appartenenti a culture diverse La Direttiva estende pertanto a tutti gli studenti in difficolt il diritto alla personalizzazione dell apprendimento richiamandosi espressamente ai principi enunciati dalla Legge 53 2003 Fermo restando l obbligo di presentazione delle certificazioni per l esercizio dei diritti conseguenti alle situazioni di disabilit e di DSA compito doveroso dei Consigli di classe indicare in quali altri casi sia opp
134. matici Utilizzare la logica e l aritmetica binarie Orientarsi sull uso delle applicazioni fondamentali del p c Conoscenze Principali componenti di sistemi automatici di base pneumatica e oleodinamica Grandezze fisiche e matematiche Schemi grafici Principi e applicazioni dell algebra booleana e sistemi binari L hardware e software di base del computer il sistema operativo Le principali applicazioni di programmi di video scrittura e di calcolo SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e automazione Abilit Applicare principi leggi e metodi di studio dell elettrotecnica e dell elettronica 8 5 8 6 Analizzare le caratteristiche dei sistemi automatici e operare le opportune scelte consultando i manuali 8 7 Utilizzare i componenti di base per grandezze fisiche diverse comprendendo il significato ed il funzionamento ed i limiti di impiego nei processi energetici e meccanici 8 8 Applicare le tecniche di simulazione e di gestione di un processo automatico inerente alla pneumatica ed alla oleodinamica 8 9 Identificare le tipologie dei sistemi di movimentazione con l applicazione alle trasmissioni meccaniche elettriche ed elettroniche 8 10 Utilizzare i componenti sensori trasduttori attuatori per grandezze fisiche diverse Conoscenze e Grandezze meccaniche elettriche ed elettroniche caratteristiche dei sistemi automatici Circuiti elettrici c c e c a Macchine elettriche principi
135. menti della contabilit industriale gestionale budget bilanci conto economico stato patrimoniale analisi dei costi indici di redditivit investimenti Elementi fondamentali del marketing deli analisi del mercato e della concorrenza e di posizionamento aziendale Le tecniche di approccio sistematico al cliente e al mercato Gli strumenti di comunicazione efficace e le tecniche di negoziazione QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Impianti energetici disegno e progettazione Abilit 9 8 Descrivere le Funzioni Acquisti Logistica e Magazzino 9 9 Gestire rapporti con clienti e fornitori 9 10 Identificare i principali obiettivi i processi e l organizzazione della Funzione Ricerca e Sviluppo 9 11 Descrivere la Funzione di Propriet Industriale e gli strumenti di base utilizzandone la terminologia 9 12 Descrivere la Funzione Qualit e i relativi strumenti di base utilizzandone la terminologia Conoscenze Le caratteristiche della catena di fornitura Il contratto di fornitura Il ciclo di vita del prodotto Il trasferimento tecnologico per l innovazione di processo e prodotto Le principali normative sulla propriet Industriale e le convenzioni internazionali su marchi design e brevetti Le principali certificazioni aziendali in ambito Qualit Ambiente e Sicurezza Competenza N 10 Gestire progetti PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienz
136. microprocessore contesti specifici 7 2 Realizzare semplici programmi relativi alla gestione di sistemi automatici e Programmazione dei sistemi a microcontrollore e Linguaggi di programmazione evoluti e a basso livello 7 3 Realizzare semplici programmi relativi all acquisizione ed e Gestione di schede di acquisizione dati elaborazione dati QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici 198 DISCIPLINE CONCORRENTI Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici 198 Elettrotecnica e elettronica 165 Abilit Conoscenze 7 4 Programmare e gestire componenti e sistemi programmabili di e Programmazione dei sistemi a microprocessore crescente complessit nei contesti specifici n uh e Programmazione dei sistemi a microcontrollore 7 5 Realizzare programmi di complessit crescente relativi alla i v i gestione di sistemi automatici in ambiente civile e Linguaggi di programmazione evoluti e a basso livello 7 6 Realizzare programmi di complessit crescente relativi e Gestione di schede di acquisizione dati all acquisizione ed elaborazione dati in ambiente industriale Programmazione dei controllori a logica programmabile Competenza N 8 Descrivere analizzare e progettare sistemi automatici SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit Conoscenze 8 1 Analizzare le funzioni e i componenti fondamentali di
137. modalit previste dalla normativa vigente Tutte le delibere di ammissione o di non ammissione alla classe successiva sono sempre e comunque collegiali Ai fini dell ammissione all esame di stato sono valutati positivamente nello scrutinio finale gli alunni che conseguono una valutazione sufficiente in ogni disciplina Credito scolastico Il Consiglio di Classe attribuisce nello scrutinio finale di ciascuno degli ultimi tre anni di corso ad ogni alunno che ne sia meritevole un apposito punteggio per l andamento degli studi denominato credito scolastico risultante dalla media dei voti conseguiti Il credito scolastico da attribuire nell ambito delle bande di oscillazione indicate nella tabella A di seguito riportata va espresso in numero intero e deve tenere in considerazione oltre la media M dei voti anche l assiduit della frequenza scolastica l interesse e l impegno nella partecipazione al dialogo educativo e alle attivit complementari ed integrative ed eventuali crediti formativi Media dei voti Credito scolastico punti Ill anno IV anno V anno M 6 3 4 3 4 4 5 6 lt MS lt 7 4 5 4 5 5 6 7 lt Ms8 5 6 5 6 6 7 8 lt M lt 9 6 7 6 7 7 8 9 lt M lt 10 7 8 7 8 8 9 TABELLA A D M 99 2009 sostituisce la tabella prevista dall articolo 11 comma 2 del D P R 23 luglio 1998 n 323 cos come modificata dal D M n 42 2007 Credito formativo Con il nuovo Esame di Stato si sono volute valorizzare le esperienze
138. mprendere ed utilizzare le leggi generali dell idraulica e le sue applicazioni 7 6 Avere competenza sull uso di diagrammi e di manuali specifici 7 7 Orientarsi con sufficiente abilit sulle perdite di carico e le problematiche specifiche 7 8 Riconoscere gli organi essenziali delle apparecchiature idrauliche ed i relativi impianti 7 9 Gestire correttamente le varie strumentazioni 7 10 Saper applicare i principi generali inerenti alle macchine idrauliche motrici ed operatrici 7 11 Analizzare i metodi di trasmissione del calore e le leggi della termodinamica dei gas e dei vapori 7 12 Valutare opportunamente i rendimenti dei cicli 7 13 Individuare i combustibili tradizionali e rinnovabili e le caldaie civili ed industriali di maggior impiego 7 14 Studiare e comprendere il funzionamento di impianti termici diretti inversi e nucleari valutandone i rendimenti la convenienza e l impatto ambientale 7 15 Approfondire tutta la problematica dei motori a combustione interna con particolare attenzione alle innovazioni tecnologiche ed ai combustibili tradizionali e di ultima generazione Conoscenze Leggi generali dell idrostatica e moto dei liquidi nelle condotte perdite di carico Macchine idrauliche motrici ed operatrici centrali idroelettriche Elementi di trasmissione del calore I principi fondamentali della termodinamica dei gas e dei vapori Cicli termodinamici diretti ed inversi dei gas e dei vapori Combustibili rinnovabili e
139. n rapporto durante il suo svolgimento con i referenti aziendali che alla fine dell attivit redigono un apposita scheda ALTERNANZA SCUOLA LAVORO Quest anno stata realizzata e si istituzionalizzata un attivit di alternanaza Scuola Lavoro durante l anno scolastico presso aziende del territorio di due settimane riservata alle studentesse e agli studenti frequetanti il quarto ao Considerati il risultato nettamente positivo dell esperienza condotta la grande disponibilit verificata da parte di aziende nazionali ad ospitare le studentesse e gli studenti e l interesse dimostrato dagli alunni ogni anno viene riproposta questa attivit ROBOCUP Il progetto ha lo scopo di appassionare i giovani alle applicazioni anche inclusive delle tecnologia e promuovere la divulgazione della robotica nelle scuole Tra le azioni previste dal protocollo la varie gare di robotica che vedranno protagonisti diverse tipologie di robot umanoidi e non PROGETTI POF 2013 2014 N Presentatore Titolo Tipologia Destinatari Durata Caponnetto Tennis BERE Alunni Gennaio 2014 3 Sb tavolo TratEzionale Biennio e Triennio Maggio 2014 Pillitteri V e 5 Carchiolo V Atletica per alunni D A inte Alunni D A e non di Gennaio 2014 Missiato M G e non tutte le classi Maggio 2014 6 Carchiolo V C leio4 5 inlegtata st so als Alunni D A enondi Gennaio 2014 Missiato M G g tutte l
140. nale mediante prove di laboratorio 6 22 Impostare e risolvere problemi di dimensionamento e di verifica con simulazioni grafiche in 2 3D 6 23 Analizzare le principali caratteristiche di funzionamento di macchine operatrici motrici e generatrici di energia anche mediante l uso del laboratorio 6 24 Utilizzare le tecnologie che costituiscono il supporto della logica digitale 6 25 Riconoscere e utilizzare dispositivi con e senza memoria attraverso esemplificazioni e prove di laboratorio di energie alternative 6 26 Utilizzare elementi di programmazione per la regolazione degli impianti Conoscenze Le equazioni d equilibrio della statica reazioni vincolari Le equazioni dei moti piani di un punto e di sistemi rigidi Le equazioni che legano i moti alle cause forze momenti che li provocano Resistenze passive Le relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni Procedure di calcolo delle sollecitazioni semplici e composte Resistenza dei materiali metodologie di calcolo di progetto e di verifica di elementi meccanici Sistemi per la trasmissione e variazione del moto ruote di frizione ruote dentate cinghie funi ecc I meccanismi di conversione del moto sistema biella manovella ecc Regolazione delle macchine bilanciamento degli alberi Sistemi di simulazione Sistemi di comando regolazione e controllo ad anello aperto e ad anello chiuso criteri di stabilit Componenti principali dei circuiti elettrici
141. ne dei processi WBS PERT CPM tabelle di GANTT ecc Ottimizzare i volumi di produzione o di acquisto in funzione della gestione dei magazzini e della logistica Conoscenze Innovazione e ciclo di vita di un sistema produttivo Tipi di produzione e di processi Tipologie e scelta dei livelli di automazione Piano di produzione Attrezzature di bloccaggio per la lavorazione delle lamiere oleodinamiche e pneumatiche elementi normalizzati Gli strumenti della produzione assistita CAD CAM CAPP e Group Technology Project Management La funzione delle macchine utensili parametri tecnologici Abbinamento di macchine e le attrezzature alle lavorazioni Il cartellino e il foglio analisi operazione Le tecniche e gli strumenti del controllo qualit controlli statistici carte di controllo piani di campionamento Gli strumenti della programmazione operativa attraverso i principi generali riferiti a WBS PERT CPM tabelle di GANTT ecc Lotto economico di produzione o di acquisto Gestione dei magazzini sistemi di approvvigionamento e gestione delle scorte Competenza N 5 Operare nel rispetto delle normative sulla sicurezza e salute dei lavoratori nei luoghi di lavoro e per la tutela degli ambienti PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit Conoscenze 5 1 Ricercare e individuare le leggi e le norme di riferimento sulla e Definizione di ambiente e luogo di lavoro sicurezza 5 2
142. ne di un sistema operativo processi determinato ambiente concorrenti e cooperativi politiche di gestione dei processi e classificazione delle risorse moduli del sistema operativo per la gestione delle risorse Competenza N 2 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione scegliere dispositivi e strumenti in base alle caratteristiche funzionali SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Telecomunicazioni 2 1 2 2 2 3 24 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 2 10 Abilit descrivere il funzionamento di dispositivi digitali sequenziali e combinatori descrivere il funzionamento delle reti elettriche individuare il principio di funzionamento dei principali componenti circuitali attivi e passivi applicare le leggi i teoremi e i metodi risolutivi delle reti elettriche individuare il principio di funzionamento dei principali mezzi di trasmissione identificare le funzionalit dei dispositivi e dei sottosistemi di telecomunicazione individuare e rappresentare i principi di funzionamento dei dispositivi elettronici descrivere le funzionalit e le caratteristiche dei mezzi trasmissivi descrivere gli effetti del rumore sui segnali analogici e digitali individuare il modello matematico da utilizzare per la rappresentazione delle funzionalit e delle caratteristiche di dispositivi strumenti e segnali Conoscenze automi a stati f
143. nno non abbiano mostrato la disponibilit o volont di recupero frequentando anche ma con scarso impegno le occasioni e i corsi a ci finalizzati 3 presentino insufficienze gravi non abbiano rivelato particolari interessi o attitudini evidenziando carenze sul piano logico espressivo o non sufficienti capacit di recupero tali da convincere il Consiglio di Classe circa la possibilit di affrontare la classe successiva N Sulla base delle indicazioni sovraesposte si indica come criterio di massima utile alla omogeneizzazione delle decisioni dei singoli Consigli di Classe che in assenza di elementi di valutazione particolari indicanti la via per un diverso orientamento risultino non ammessi alla classe successiva gli alunni presentati allo scrutinio finale con un numero di almeno tre gravi insufficienze per insufficienze gravi sono da intendersi i voti inferiori o uguali al quattro Il voto cinque da considerarsi non grave Visti i criteri sopraindicati i Consigli di Classe proporranno una valutazione complessiva di ciascun allievo tenendo in debito conto la specificit di ognuno e valorizzandone competenze curricolari ed extracurricolari La valutazione degli alunni diversamente abili viene effettuata sulla base del P E I Piano Educativo Individualizzato predisposto per ciascun alunno ad inizio anno scolastico dai Consigli di Classe di appartenenza e nel caso di P E I differenziato nelle
144. non sempre puntuale e costante nel rispettare le regole di convivenza Sensibile al rimprovero e disponibile alla collaborazione ma bisognoso di frequenti richiami Frequenza ed impegno non sempre regolari attenzione e partecipazione talvolta carenti Comportamento sostanzialmente rispettoso del complesso delle disposizioni che regolano la vita scolastica con buona consapevolezza dei valori che regolano la convivenza Presenza e partecipazione alle lezioni regolare e disponibilit alla collaborazione per il raggiungimento degli obiettivi Comportamento rispettoso delle disposizioni che regolano la vita scolastica con ottima consapevolezza dei valori alla base della convivenza e capacit di riconoscere diritti e doveri Atteggiamento ispirato ad assidua presenza alle lezioni rispetto e collaborazione alle attivit didattiche corretta responsabilit verso gli altri 10 Comportamento rispettoso delle disposizioni che regolano la vita scolastica Ottima consapevolezza dei valori alla base della convivenza e capacit di riconoscere diritti e doveri adottando comportamenti coerenti Atteggiamento ispirato a partecipe collaborazione alle attivit didattiche e responsabile autonomia Valutazione di fine anno Ogni Consiglio di Classe nella determinazione degli esiti di fine anno valuter attentamente per ogni singolo alunno i seguenti elementi Partecipazione al dialogo educativo 2 Le
145. nti non solo per la consultazione dei testi ma anche come ambienti di studio Il servizio prevede anche la possibilit di prelevare i testi a disposizione con esclusione delle Enciclopedie che devono essere restituiti entro un tempo definito al momento del prelievo Sono presenti inoltre collocate presso i rispettivi ambiti della scuola le cosiddette biblioteche di reparto che hanno un carattere specifico e specialistico con riferimento ciascuna al corrispondente indirizzo SERVIZIO BAR in funzione nell edificio della scuola un servizio BAR affidato a gestione privata attraverso un apposita convenzione che prevede una serie di condizioni intese ad assicurare il controllo della scuola sul servizio stesso prezzi concordati verifica qualitativa e quantitativa dei cibi orari di apertura Il locale aperto dalle ore 7 30 alle ore 13 00 evidente l utilit di questo servizio in un ambiente di lavoro che ospita quotidianamente un migliaio di persone studenti insegnanti personale dell Istituto e visitatori esterni RETE INFORMATICA D ISTITUTO E SITO INTERNET Il servizio informatico d Istituto trova una prima concretizzazione nella generalizzazione della Rete informatica interna estesa a tutto l ambiente fisico dell Istituto aule laboratori uffici Progettazione specifica gestione e sviluppo della rete sono affidati in particolare alla funzione strumentale n 2 Il sito ufficiale dell Istituto nato
146. o 4 3 Individuare e distinguere i concetti di rischio e di pericolo Conoscenze e Gli effetti fisiologici della tensione e della corrente elettrica e Le norme sulla sicurezza SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 4 4 Definire la sicurezza e l affidabilit 4 5 Applicare le norme tecniche e le leggi sulla sicurezza nei settori di interesse impianti elettrici impianti tecnologici controlli e automatismi 4 6 Valutare i rischi dell utilizzo dell energia elettrica ed applicare i metodi di protezione dalle tensioni contro i contatti diretti e indiretti 4 7 Individuare le cause di rischio nei processi produttivi e in genere negli ambienti di lavoro 4 8 Verificare l adeguatezza delle protezioni nell osservanza delle normative nazionali e comunitarie relative alla sicurezza 4 9 Individuare e definire il rischio nei vari ambiti di lavoro 4 10 Valutare ed analizzare i rischi degli ambienti di lavoro e delle attivit del settore 4 11 Individuare i criteri per la determinazione del livello di rischio accettabile l influenza dell errore umano ed assumere comportamenti coerenti 4 12 Conoscere e valutare i rischi dell utilizzo dell energia elettrica in diverse condizioni di lavoro e anche in relazione alle diverse frequenze di impiego 4 13 Applicare le leggi e le normative nazionali e comunitarie relati
147. o le Asl e i vari ordini di scuola L area dello svantaggio scolastico molto pi ampia di quella riferibile esplicitamente alla presenza di deficit In ogni classe ci sono alunni che presentano una richiesta di speciale attenzione per una variet di ragioni svantaggio sociale e culturale disturbi specifici di apprendimento e o disturbi evolutivi specifici difficolt derivanti dalla non conoscenza della cultura e della lingua italiana perch appartenenti a culture diverse Nel variegato panorama delle nostre scuole la complessit delle classi diviene sempre pi evidente Quest area dello svantaggio scolastico che ricomprende problematiche diverse viene indicata come area dei Bisogni Educativi Speciali in altri paesi europei Special Educational Needs Vi sono comprese tre grandi sotto categorie quella della disabilit quella dei disturbi evolutivi specifici e quella dello svantaggio socioeconomico linguistico culturale Tutte queste differenti problematiche ricomprese nei disturbi evolutivi specifici non vengono o possono non venir certificate ai sensi della legge 104 92 non dando conseguentemente diritto alle provvidenze ed alle misure previste dalla stessa legge quadro e tra queste all insegnante per il sostegno La legge 170 2010 a tal punto ha rappresentato un punto di svolta poich ha aperto un diverso canale di cura educativa concretizzando i principi di personalizzazione dei percorsi di studio enunciati nella legg
148. o e Tecnologia e n 3laboratori per l Elettrotecnica e n 8 laboratori di meccanica e termotecnica e n 7 laboratori di Elettronica hi Laboratorio di Multimediale 2 _ Laboratorio di Elettronica 2 Laboratorio di Misure ET Laboratorio di TDP ET 3 Area della ricerca didattica e una biblioteca con pi di 7000 volumi oltre a numerose riviste specializzate e pubblicazioni multimediali e n 1 aulaattrezzata per Audiovisivi e n 1 laboratorio linguistico multimediale attrezzato con 20 postazioni multimediali notebook videoproiettore e n 1 sala convegni Laboratorio Linguistico Le strutture di quest area hanno lo scopo di e sostenere la didattica sia fornendo materiale aggiuntivo rispetto ai libri di testo sia stimolando l innovazione dei metodi di insegnamento e educare gli studenti all apprendimento della metodologia della ricerca autonoma e promuovere la formazione e l autoaggiornamento dei docenti dell Istituto 4 Area delle nuove tecnologie e n 3 Aule di informatica e n 2 Aule Multimediali con 50 posti Laboratorio di Informatica 2 Laboratorio informatica 1 Autocad L introduzione delle nuove tecnologie assolve alla funzione di e trasformare la diffusa esigenza di conoscenze informatiche e multimediali in abito culturale e aprire una nuova frontiera di sperimentazione della ricerca didattica e rendere consapevoli studenti e docenti della globalizzazione che ca
149. oblemi di sincronizzazione 7 8 progettare e realizzare applicazioni che interagiscono direttamente con le funzionalit dei sistemi operativi Conoscenze linguaggi e macchine a vari livelli di astrazione i diversi paradigmi di programmazione iterazione e ricorsione principali strutture dati e loro implementazione gestione dei file di testo elementi di teoria della complessit algoritmica programmazione ad oggetti programmazione guidata dagli eventi e interfacce grafiche strumenti per lo sviluppo del software e supporti per la robustezza dei programmi tecniche e tecnologie per la programmazione concorrente e la sincronizzazione dell accesso a risorse condivise esempi significativi di funzionalit programmabili rese disponibili da un sistema operativo QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Informativa Abilit 7 9 progettare e realizzare applicazioni informatiche con basi di dati Conoscenze modellazione concettuale logica e fisica di una base di dati linguaggi e tecniche per l interrogazione e la manipolazione delle basi di dati Competenza N 8 Sviluppare applicazioni informatiche per reti locali o servizi a distanza SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Informatica Abilit 8 1 progettare e realizzare pagine web statiche con interazione locale Conoscenze elementi del linguaggio HTML gestione locale di eventi in pagine web con un linguaggio di programmazione lato
150. ollo del progetto e Tecniche di documentazione e Tecniche di collaudo Competenza N 6 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 6 1 Analizzare il processo produttivo individuarne le caratteristiche e valutarne i principali parametri 6 2 Rappresentare i processi utilizzando modelli grafici e matematici 6 3 Interpretare le problematiche produttive gestionali e commerciali dell azienda nel funzionamento del sistema economico industriale e degli organismi che vi operano 6 4 Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale 6 5 Analizzare e rappresentare semplici procedure di gestione e controllo di impianti Conoscenze Principi generali e principali teorie di gestione dei processi fondamentali di economia aziendale Produzione distribuzione e ciclo di vita di un prodotto Struttura organizzativa dell azienda Modelli per la rappresentazione dei processi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 6 6 Individuare gli elementi fondamentali dei rapporti contrattuali assicurativi e di lavoro 6 7 Comprendere analizzare e rappresentare l organizzazione di un processo produttivo complesso attraverso lo studio dei suoi
151. on aziende leader nel campo dell elettronica dell elettrotecnica dell informatica della meccanica e dell impiantistica tecnica per garantire agli studenti la partecipazione a stage e seminari propedeutici al mondo del lavoro Rappresentanti dell Universit delle Forze Armate della Magistratura delle Associazioni di volontariato realizzano poi una presenza costante nel ventaglio delle iniziative formative dell Istituto proponendo una visione complessiva della realt e un occasione di orientamento per le scelte future degli alunni Oltre alle normali attivit curriculari VIT Archimede ha stipulato convenzioni con Enti di formazione professionale ed ha istituito presso la propria sede Percorsi sperimentali di istruzione e formazione professionale di cui all accordo del 26 01 2007 tra il Presidente della Regione Sicilia il Dirigente Generale del Dipartimento della Pubblica Istruzione il Dirigente Generale del Dipartimento Formazione Professionale il Direttore Generale del Dipartimento Agenzia per l Impiego ed il Direttore Generale dell Ufficio Scolastico Regionale per la Sicilia del Ministero della Pubblica Istruzione finalizzati a favorire il rispetto dell obbligo scolastico anche fra i ragazzi meno interessati ai corsi scolastici tradizionali L Istituto sede d esami per il conseguimento della Patente informatica europea ECDL Il prestigio dell Istituto fa s poi che da decenni il MIUR lo individui
152. onale triennale pi un corso preparatorio per l ammissione all Istituto Allo stesso tempo si realizzano corsi vari di addestramento professionale Nell aprile del 1937 l Istituto prender il nome del famoso fisico e matematico siracusano Archimede Nel corso degli anni l Istituto organizza diverse mostre di arte applicata all industria e alla tecnica e partecipa ad importanti manifestazioni espositive nazionali imede Gli anni del Miracolo Economico Nei primi decenni del dopoguerra l Istituto vive uno dei momenti pi fecondi della sua storia Nel 1953 si costituiscono due aziende speciali per la gestione dei laboratori di analisi e sperimentazione e delle officine che sono in grado di fornire prodotti e servizi a pagamento per clienti esterni Si tratta spesso delle aziende che sono state protagoniste dello sviluppo industriale ed edilizio di Catania negli anni Sessanta L Archimede ha accompagnato nel corso degli anni Sessanta il vorticoso sviluppo della scolarizzazione di massa generando dal suo interno tutti gli altri Istituti tecnici della provincia e non solo sorti inizialmente come sezioni staccate e poi divenute scuole autonome Giarre 1959 60 l Ipsia Fermi di Catania 1960 61 il Cannizzaro di Catania 1961 62 Biancavilla 1962 Augusta 1962 63 Acireale 1963 64 Caltagirone 1966 67 il Marconi di Catania e la sede staccata di Belpasso 1972 73 Agli inizi degli anni Ses
153. onica 2 Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e i metodi di misura per verifiche controlli e collaudi 3 Analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti 5 Gestire progetti 6 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali 7 Utilizzare linguaggi di programmazione di diversi livelli riferiti ad ambiti specifici di applicazione 8 Descrivere analizzare e progettare sistemi automatici 9 Progettare sistemi di controllo ABILITA E CONOSCENZE IN RELAZIONE Al VARI ANNI E A CIASCUNA DELLE COMPETENZE Competenza N 1 Applicare nello studio di impianti ed apparecchiature elettriche e elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 1 Applicare i principi generali di fisica nello studio di componenti circuiti e dispositivi elettrici ed elettronici lineari e non lineari 2 Descrivere un segnale nel dominio del tempo e della frequenza 3 Operare con segnali sinusoidali 1 4 Identificare le tipologie di bipoli elettrici definendo le grandezze caratteristiche ed i loro legami 5 Applicare la teoria dei circuiti alle
154. onomici della produzione trasporto distribuzione e utilizzazione dell energia elettrica 9 13 Valutare l impatto ambientale 9 14 Valutare le caratteristiche e l impiego delle macchine elettriche in funzione degli aspetti della distribuzione e utilizzazione dell energia elettrica 9 15 Identificare le caratteristiche funzionali di controllori a logica programmabile PLC e microcontrollori 9 16 viluppare programmi applicativi per il monitoraggio e il controllo di semplici sistemi 9 17 Utilizzare sistemi di controllo automatico analogici e digitali 9 18 Illustrare gli aspetti generali e le applicazioni dell automazione industriale in riferimento alle tecnologie elettriche elettroniche pneumatiche e oleodinamiche 9 19 Applicare la normativa sulla sicurezza a casi concreti relativamente ai seguenti settori impianti elettrici impianti tecnologici controlli e automatismi 9 20 Affrontare le problematiche relative dell energia elettrica Conoscenze Le fonti energetiche rinnovabili ed esauribili Fonti energetiche alternative Impianti ad energia solare eolica biomasse Produzione trasporto e distribuzione dell energia elettrica Cabine e reti di distribuzione dell energia elettrica in MT e BT COMPETENZE DA ACQUISIRE ALLA FINE DEL CORSO DI STUDIO 1 Applicare nello studio di impianti e apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettr
155. ortuna e necessaria l adozione di una personalizzazione della didattica ed eventualmente di misure compensative o dispensative nella prospettiva di una presa in carico globale ed inclusiva di tutti gli alunni Strumento privilegiato il percorso individualizzato e personalizzato redatto in un Piano Didattico Personalizzato PDP che ha lo scopo di definire monitorare e documentare secondo un elaborazione collegiale corresponsabile e partecipata le strategie di intervento pi idonee e i criteri di valutazione degli apprendimenti In questa nuova e pi ampia ottica il Piano Didattico Personalizzato non pu pi essere inteso come mera esplicitazione di strumenti compensativi e dispensativi per gli alunni con DSA esso bens lo strumento in cui si potranno ad esempio includere progettazioni didattico educative calibrate sui livelli minimi attesi per le competenze in uscita di cui moltissimi alunni con BES privi di qualsivoglia certificazione diagnostica abbisognano strumenti programmatici utili in maggior misura rispetto a compensazioni o dispense a carattere squisitamente didattico strumentale necessario che l attivazione di un percorso individualizzato e personalizzato per un alunno con Bisogni Educativi Speciali sia deliberata in Consiglio di classe da tutti i componenti del team docenti dando luogo al PDP firmato dal Dirigente scolastico o da un docente da questi specificamente delegato dai docenti e dalla famiglia
156. otatura indicazione dello stato delle superfici Tolleranze di lavorazione di forma e di posizione accoppiamenti relazione fra tolleranza e rugosit principio del massimo materiale unificazioni di riferimento Rappresentazione convenzionale dei principali sistemi di giunzione filettature linguette chiavette chiodature saldature incollaggi Elementi per la trasmissione del moto alberi giunti di trasmissione innesti cuscinetti guarnizioni cinghie ruote dentate catene ecc Elementi meccanici generici presenti negli impianti energetici e di automazione industriale CAD 2D 3D e Modellazione solida organizzazione creazione e salvataggio di un disegno controllo delle viste utilizzo di librerie dedicate simulazione elementi finiti ecc Le simbologie e le tipologie di rappresentazione elettriche ed elettroniche QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Impianti energetici disegno e progettazione Abilit 4 9 Progettare attrezzature impianti e organi meccanici e idraulici 4 10 Scegliere le macchine le attrezzature gli utensili i materiali e i relativi trattamenti anche relativamente agli aspetti economici 4 11 Definire e documentare il ciclo di fabbricazione montaggio e manutenzione di un prodotto dalla progettazione alla realizzazione 4 12 Gestire le attrezzature di produzione 4 13 Valutare il processo produttivo in termini di costo qualit e sicurezza 4 14 Ottimizzare i volumi di produ
157. pianti di produzione energetica Norme e leggi sulla mobilit Competenza N 6 Progettare sistemi e strutture applicando anche modelli meccaniche termiche elettriche e di altra natura matematici e analizzarne le risposte alle sollecitazioni PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit Descrivere le caratteristiche meccaniche dei materiali impiegati nelle costruzioni e negli impianti 6 4 6 5 6 3 Interpretare schemi di impianti di varia natura Utilizzare pacchetti applicativi Conoscenze e Applicazioni dei principi fondamentali della fisica e della chimica e Tipologia dei materiali impiegati nelle costruzioni e negli impianti e Rappresentazioni grafiche e Software applicativi di base SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Meccanica macchine ed energia Abilit Applicare le leggi della statica nello studio dell equilibrio dei corpi e delle macchine semplici 6 6 6 7 Utilizzare le equazioni della cinematica nello studio del moto del punto materiale e dei corpi rigidi 6 8 Interpretare e applicare le leggi della meccanica nello studio cinematico e dinamico di meccanismi semplici e complessi 6 9 Individuare e applicare le relazioni che legano le sollecitazioni alle deformazioni 6 10 Calcolare le sollecitazioni semplici e composte 6 11 Dimensionare a norma strutture e componenti utilizzando manuali tecnici 6 12 Valutare le
158. presentano i vincoli della vita nella scuola e fuori dalla scuola Tuttavia perch questa evoluzione avvenga in modo cosciente necessario che sia promossa e sostenuta da una adeguata educazione Da qui tutta una serie di interventi che hanno come riferimento l attenzione alla persona sia essa docente genitore studente o ausiliario Alla persona inserita in contesto sociale vengono poi offerti ambiti di esperienza utili ad affrontare problematiche di varia natura sul piano dell educazione alla prevenzione dell educazione alimentare dell educazione sanitaria dell educazione al consumo e cos via In questa concezione ampia di Educazione alla salute rientrano anche gli interventi riferiti ai progetti di Educazione ambientale di Accoglienza e di Orientamento Informazione sessuale Il modulo previsto all interno del programma di biologia di tutte le classi seconde dell Istituto si articola in quattro momenti m lezione frontale relativa ad anatomia e fisiologia dell apparato riproduttore umano m lezione in forma di dibattito sui metodi anticoncezionali m lezione frontale sulle MST facente seguito ad una raccolta di domande degli alunni m eventuale visita al consultorio EDUCAZIONE ALLA PARTECIPAZIONE Tra le varie attivit educative tese a promuovere la partecipazione delle studentesse e degli studenti alla vita della scuola vi la ricerca di condivisione del regolamento dell istituto non solo norme da rispettare
159. protezioni nell osservanza delle normative nazionali e comunitarie relative alla sicurezza 4 9 Individuare e definire il rischio nei vari ambiti di lavoro 4 10 Valutare ed analizzare i rischi degli ambienti di lavoro e delle attivit del settore 4 11 Individuare i criteri per la determinazione del livello di rischio accettabile l influenza dell errore umano ed assumere comportamenti coerenti 4 12 Conoscere e valutare i rischi dell utilizzo dell energia elettrica in diverse condizioni di lavoro e anche in relazione alle diverse frequenze di impiego 4 13 Applicare le leggi e le normative nazionali e comunitarie relative alla sicurezza anche attraverso l analisi e l eventuale Conoscenze Concetti di rischio e di pericolo Dispositivi generici di protezione Dispositivi di protezione tipici del campo di utilizzo L affidabilit dei dispositivi Le leggi sulla sicurezza e prevenzione infortuni Le diverse normative e le loro fonti I rischi presenti in luoghi di lavoro con particolare riferimento al settore elettrico ed elettronico adeguamento dei dispositivi di protezione QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 4 14 Analizzare e valutare un processo produttivo in relazione ai costi e agli aspetti economico sociali della sicurezza 4 15 Individuare analizzare e affrontare le problematiche ambientali e l
160. prove pratiche attinenti all attivit di laboratorio sia di misure sia di applicazione produttiva prove orali periodiche Voto di condotta Per la valutazione del voto di condotta che concorre alla valutazione complessiva dello studente e determina se inferiore a sei decimi la non ammissione alla classe successiva o all esame conclusivo del ciclo di studi si applica la seguente scala 1 5 a seconda della gravit dei comportamenti Inadempienza dei doveri scolastici indisponibilit al dialogo scarso rispetto nei confronti dei docenti alunni operatori della scuola ovvero grave danneggiamento del patrimonio scolastico Comportamenti gravemente violenti o offensivi accertati e sanzionati puniti con sanzioni disciplinari previste dal regolamento di Istituto in particolare con sospensione dalle lezioni o allontanamento dalla scuola ed imputabili come violazione di fondamentali doveri di rispetto della persona e di rispetto delle cose Comportamento poco rispettoso delle regole di convivenza scolastica Partecipazione passiva alle attivit e scarso impegno nella frequenza e nell attenzione Eventuali sanzioni disciplinari non gravi seguite per da apprezzabili e concreti cambiamenti nel comportamento tali da evidenziare un sufficiente livello di miglioramento nel percorso di crescita e di maturazione Comportamento discretamente consapevole delle disposizioni che regolano la via scolastica ma
161. r la generazione della documentazione di un progetto e tecniche e metodologie di test a livello di singolo componente e di sistema e esempi di norme e di standard settoriali di verifica e validazione del risultato di un progetto NEL CORSO DEL V ANNO LA DISCIPLINA TECNOLOGIE E PROGETTAZIONE DI SISTEMI INFORMATICI E DI TELECOMUNICAZIONI PREVEDE LA GESTIONE E LA REALIZZAZIONE DI UN PROGETTO TECNOLOGICO INTERDISCIPLINARE IN COORDINAMENTO CON INFORMATICA E O SISTEMI E RETI Competenza N 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Gestione progetto organizzazione d impresa 4 1 4 2 43 44 Abilit individuare le cause di rischio connesse alla sicurezza negli ambienti di lavoro individuare le cause di rischio connesse agli aspetti ambientali nei processi aziendali applicare le norme internazionali e comunitarie e le disposizioni legislative nazionali nel campo della sicurezza e della prevenzione degli infortuni applicare le norme internazionali e comunitarie e le disposizioni legislative nazionali nel campo della gestione ambientale Conoscenze e esempi di rischi connessi alla sicurezza nel contesto settoriale specifico e esempi di rischi connessi agli aspetti ambientali nel contesto settoriale specifico e normative internazionali comunitarie e legislazione nazionale relative all
162. ratterizza l attuale mondo della cultura 5 Area delle attivit motorie Palestra Gli spazi di quest area ospitano le attivit motorie volte a scoprire sviluppare e orientare le attitudini degli studenti Palestra Esterno Palestra Interno PROGETTO D ISTITUTO L ORGANIZZAZIONE FUNZIONALE DELL ISTITUTO Le linee guida strategiche che l Istituto si propone di perseguire sono individuate discusse e definite dal Collegio Docenti che in particolare affronta temi da sviluppare nel medio lungo periodo riguardanti il mantenimento e il potenziamento dell offerta formativa secondaria superiore e post secondaria nonch la sperimentazione di metodologie didattiche alternative e innovative La funzionalit dell Istituto articolata in dipartimenti tale organizzazione individuando nuove traiettorie di sviluppo e definendone accuratamente gli obiettivi da una parte valorizza alcune funzionalit storiche dell Istituto stesso Vicepresidenza Ufficio Tecnico Segreteria mentre dall altra pone particolare attenzione all interazione tra scuola e territorio consentendo di qualificare l offerta formativa dell Archimede ai massimi livelli GLI ORGANI COLLEGIALI E LE FUNZIONI STRUMENTALI AL POF Gli Organi collegiali della Scuola sono regolati dal Testo Unico delle disposizioni legislative in materia di istruzione Decreto Legislativo 297 94 essi sono m Consiglio d Istituto Elabora ed adotta gli indirizz
163. ri Svolge un importante azione di stimolo e di appoggio anche economico alle iniziative della scuola pi direttamente rivolte agli studenti m Comitato degli studenti Consente di realizzare momenti di confronto tra tutte le classi utili agli studenti per rappresentare e discutere comunemente problemi e proposte proprie o prospettate dalla scuola ISTRUZIONE SECONDARIA SUPERIORE CORSI ATTIVATI Nuovi corsi di Istituto Tecnico Industriale Lo studio delle tecnologie approfondisce i contenuti tecnici specifici degli indirizzi e sviluppa gli elementi metodologici e organizzativi che orientano alla visione sistemica delle filiere produttive e dei relativi segmenti L offerta formativa del settore tecnologico presenta un duplice livello di intervento la contestualizzazione negli ambiti tecnici d interesse scelti nella variet delle tecnologie coinvolte e l approfondimento degli aspetti progettuali pi generali che sono maggiormente coinvolti nel generale processo di innovazione Tutti gli indirizzi dei corsi di Istituto tecnico hanno durata quinquennale Meccanica Meccatronica ed Energia Il Diplomato in meccanica meccatronica ed energia ha competenze specifiche nel campo dei materiali nella loro scelta nei loro trattamenti e lavorazioni inoltre ha competenze sulle macchine e sui dispositivi utilizzati nelle industrie manifatturiere agrarie dei trasporti e dei servizi nei diversi contesti economici Nelle attivit
164. rincipali parametri 6 2 Rappresentare i processi utilizzando modelli grafici e matematici 6 3 Interpretare le problematiche produttive gestionali e commerciali dell azienda nel funzionamento del sistema economico industriale e degli organismi che vi operano 6 4 Analizzare lo sviluppo dei processi produttivi in relazione al contesto storico economico sociale 6 5 Analizzare e rappresentare semplici procedure di gestione e controllo di impianti Conoscenze Principi generali e principali teorie di gestione dei processi fondamentali di economia aziendale Produzione distribuzione e ciclo di vita di un prodotto Struttura organizzativa dell azienda Modelli per la rappresentazione dei processi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 6 6 Individuare gli elementi fondamentali dei rapporti contrattuali assicurativi e di lavoro 6 7 Comprendere analizzare e rappresentare l organizzazione di un processo produttivo complesso attraverso lo studio dei suoi componenti 6 8 Valutare i costi di un processo di produzione e industrializzazione del prodotto anche con l utilizzo di software applicativi 6 9 Individuare e definire la tipologia dei prodotti del settore in funzione delle esigenze del mercato i fattori che li caratterizzano e gli aspetti relativi alla loro realizzazione 6 10 Individuare i principi del marketing nel
165. ristiche fisiche chimiche e tecnologiche in relazione alle tipologie di impiego Conoscenze e fondamenti della struttura della materia e Le propriet fisiche chimiche e tecnologiche dei materiali SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie meccaniche di processo e di prodotto Abilit Conoscenze 1 2 _ Valutare le propriet meccaniche e tecnologiche dei materiali in e Microstruttura dei metalli Propriet chimiche tecnologiche funzione delle loro caratteristiche chimiche meccaniche termiche ed elettriche 1 3 Analizzare i processi produttivi dei materiali di uso industriale e Processi per l ottenimento dei principali metalli ferrosi e non 1 4 Utilizzare la designazione dei materiali in base alla normativa di ferrosi riferimento i m i i Processi di solidificazione e di deformazione plastica 5 Valutare l impiego dei materiali e le relative problematiche nei Designazione degli acciai delle ghise e dei materiali non ferrosi processi e nei prodotti in relazione delle loro propriet Individuare le trasformazioni e i trattamenti dei materiali Scegliere e gestire un trattamento termico in laboratorio in base alle caratteristiche di impiego e alla tipologia del materiale 1 6 17 Materiali e leghe ferrose e non ferrose Metallurgia delle polveri produzione e sinterizzazione Trattamento dei sinterizzati La normativa per la progettazione dei sinterizzati Diagrammi di equilibrio dei materiali e delle
166. ro interpretare nella loro globalit le problematiche produttive gestionali e commerciali nell azienda in cui opera aggiornare le sue conoscenze anche al fine dell eventuale conversione di attivit Deve pertanto essere in grado di analizzare le caratteristiche funzionali dei sistemi anche complessi nell ambito della specificit dell indirizzo partecipare al collaudo alla gestione e al controllo di sistemi elettronici anche complessi sovrintendendo alla manutenzione degli stessi progettare realizzare e collaudare piccole parti di tali sistemi progettare realizzare e collaudare sistemi elettronici semplici ma completi valutando anche sotto il profilo economico la componentistica presente sul mercato descrivere il lavoro svolto redigere documenti per la produzione dei sistemi progettati e scriverne il manuale d uso comprendere manuali d uso documenti tecnici vari in lingua inglese m Indirizzo di Elettrotecnica e Automazione L obiettivo dell indirizzo quello di definire una figura professionale in grado di inserirsi nelle realt della produzione e trasporto dell energia elettrica della progettazione collaudo manutenzione e certificazione degli impianti elettrici civili e industriali Le caratteristiche generali di tale figura sono le seguenti versatilit e propensione al continuo aggiornamento capacit di analizzare gli aspetti e le caratteristiche tecniche dei problem
167. santa per soddisfare nuove esigenze che premono sul mondo della scuola oltre alle sezioni di Meccanica ed Elettrotecnica nell Istituto Archimede vengono introdotti due nuovi indirizzi Elettronica Industriale e Telecomunicazioni Foto di un laboratorio negli anni Sessanta Nel 1966 67 sono istituiti i primi corsi serali i pi antichi nella citt e nella provincia per studenti lavoratori con specializzazione per elettrotecnica ed elettronica Costituiranno un punto di riferimento essenziale per la formazione degli adulti fino all istituzione in anni recenti del Progetto Sirio grazie al quale si attuano percorsi formativi flessibili e personalizzati supportati dalla guida di docenti tutor Dagli anni Ottanta ad oggi Negli anni Ottanta di pari passo con lo sviluppo delle nuove tecnologie si sente il bisogno di radicali cambiamenti e quindi per dare un volto nuovo all insegnamento ed ai contenuti vengono introdotti i corsi sperimentali creati inizialmente in alcune sezioni della specializzazione Elettronica e successivamente estesi a quasi tutti gli altri indirizzi dell Istituto Dal dicembre del 1984 l Istituto ha subito trasformazioni di aule e laboratori sia per la ristrutturazione dell ala prospiciente su via Ipogeo sia per l adeguamento richiesto dall attivazione di sperimentazioni didattiche sono cos stati creati nuovi laboratori di Elettronica e Telecomunicazioni di Informatica e sono state acqu
168. scenze Le caratteristiche della catena di fornitura Il contratto di fornitura Il ciclo di vita del prodotto Il trasferimento tecnologico per l innovazione di processo e prodotto Le principali normative sulla propriet Industriale e le convenzioni internazionali su marchi design e brevetti Le principali certificazioni aziendali in ambito Qualit Ambiente e Sicurezza Competenza N 10 Gestire progetti PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit Conoscenze 10 1 Rappresentare con schemi grafici sistemi di crescente grado di e Elementi di Disegno e Progettazione grafica complessit 10 2 Comprendere ed applicare modelli 10 3 Utilizzare i principali strumenti software e Semplici modelli per lo sviluppo di progetti e Software per applicazioni specifiche SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Disegno progettazione e organizzazione industriale Abilit 10 4 Individuare ed analizzare gli obiettivi e gli elementi distintivi di un progetto 10 5 Individuare gli Eventi dimensionare le Attivit e descrivere il Ciclo di vita del Progetto 4 0 6 Gestire relazioni e lavori di gruppo 4 0 8 Produrre la documentazione tecnica del progetto Conoscenze Metodi per la scomposizione del progetto in attivit e tasks Le tecniche del Problem Solving Organigrammi delle relazioni e delle responsabilit organizzative
169. sionare impianti elettrici di comando controllo e segnalazione 9 4 Analizzare dimensionare ed integrare impianti con fonti energetiche alternative 9 5 Analizzare e dimensionare impianti elettrici caratterizzati da un elevato livello di automazione o domotici 9 6 Utilizzare software specifici per la progettazione impiantistica ed illuminotecnica 9 7 Realizzare progetti corredandoli di documentazione tecnica 9 8 Scegliere i materiali e le apparecchiature in base alle caratteristiche tecniche e all ottimizzazione funzionale degli impianti 9 6 9 10 Verificare e collaudare impianti elettrici Scegliere le apparecchiature idonee al monitoraggio e al controllo Conoscenze La componentistica degli impianti civili ed industriali ed i dispositivi di sicurezza Materiali e apparecchiature di comando e di protezione per impianti a bassa tensione Progettazione e dimensionamento di impianti elettrici in BT a correnti forti e a correnti deboli Rifasamento degli impianti utilizzatori I riferimenti tecnici e normativi Manualistica d uso e di riferimento Componenti e sistemi per la domotica Software dedicati Controllori logici programmabili QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 9 11 Interpretare e realizzare schemi di quadri elettrici di distribuzione e di comando in MT e BT 9 12 Valutare gli aspetti generali tecnici ed ec
170. ssegnazione delle risorse di competenza considerando anche gli Accordi di Programma in vigore o altre specifiche intese sull integrazione scolastica sottoscritte con gli Enti Locali A seguito di ci gli Uffici Scolastici regionali assegnano alle singole scuole globalmente le risorse di sostegno secondo quanto stabilito dall art 19 comma 11 della Legge n 111 2011 Nel mese di settembre in relazione alle risorse effettivamente assegnate alla scuola ovvero secondo la previsione dell art 50 della L 35 2012 alle reti di scuole il Gruppo provveder ad un adattamento del Piano sulla base del quale il Dirigente scolastico proceder all assegnazione definitiva delle risorse sempre in termini funzionali A tal punto i singoli GLHO completeranno la redazione del PEI per gli alunni con disabilit di ciascuna classe tenendo conto di quanto indicato nelle Linee guida del 4 agosto 2009 Dal punto di vista organizzativo pur nel rispetto delle autonome scelte delle scuole il gruppo svolger la propria attivit riunendosi per quanto riguarda le risorse specifiche presenti insegnanti per il sostegno AEC assistenti alla comunicazione funzioni strumentali ecc con una cadenza ove possibile almeno mensile nei tempi e nei modi che maggiormente si confanno alla complessit interna della scuola ossia in orario di servizio ovvero in orari aggiuntivi o funzionali come previsto dagli artt 28 e 29 del CCNL 2006 2009 potendo far rientrare l
171. ssore 8 2 Modellizzare sistemi e apparati tecnici j Sistemi oi controllo onon 1 e Sistemi di acquisizione dati 8 3 Identificare le tipologie dei sistemi automatici e Sistemi elettromeccanici 8 4 Descrivere le caratteristiche dei componenti dei sistemi K Schemi funzionali q comando ed potenza K ut malici e Sistemi di controllo a logica cablata e a logica programmabile e Controllorialogica programmabile 8 5 Individuare il tipo di trasduttore idoneo all applicazione da e Servomeccanismie servomotori realizzare 8 6 Progettare semplici sistemi di controllo di vario tipo QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi automatici Abilit 8 7 Analizzare e valutare le problematiche e le condizioni di stabilit nella fase progettuale 8 8 Progettare sistemi di controllo complessi e integrati Conoscenze e Architettura dei sistemi a microcontrollore Sistemi di automazione civile Sistemi di automazione industriale Criteri di scelta e di installazione dei sistemi di controllo automatico Competenza N 9 Progettare impianti elettrici civili e industriali nel rispetto delle normative vigenti SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit Descrivere il processo dalla produzione all utilizzazione dell energia elettrica 9 1 9 2 9 3 Analizzare e dimensionare impianti elettrici civili in BT Analizzare e dimen
172. stema di elaborazione sviluppi recenti nelle architetture degli elaboratori basi scientifiche e tecnologiche dei diversi dispositivi dell informatica il ruolo del microprocessore e del linguaggio macchina principi di codifica dell informazione classificazione struttura e funzionamento generale dei sistemi operativi struttura e organizzazione di un sistema operativo processi concorrenti e cooperativi politiche di gestione dei processi classificazione delle risorse moduli del sistema operativo per la gestione delle risorse Competenza N 2 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti elettronici e di telecomunicazione scegliere dispositivi e strumenti in base alle caratteristiche funzionali PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 2 11 Descrivere il funzionamento di un sistema di telecomunicazione Conoscenze i sistemi di TLC principi Il ciclo di trasferimento dell informazione Architettura dei sottosistemi di trasmissione e ricezione SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Telecomunicazioni 396 DISCIPLINE CONCORRENTI Complementi di matematica 66 Sistemi e reti 264 Informatica 198 Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni 198 Abilit 2 12 Utilizzare gli strumenti matematici per le telecomunicazioni 2 13 descrivere il funzionamento di dispositivi digitali sequ
173. stemi di automazione grado di operare nell organizzazione dei servizi e nell esercizio di sistemi elettrici ed elettronici complessi sviluppare e utilizzare sistemi di acquisizione dati dispositivi circuiti apparecchi e apparati elettronici utilizzare le tecniche di controllo e interfaccia mediante software dedicato integrare conoscenze di elettrotecnica di elettronica e di informatica per intervenire nell automazione industriale e nel controllo dei processi produttivi rispetto ai quali in grado di contribuire all innovazione e all adeguamento tecnologico delle imprese relativamente alle tipologie di produzione intervenire nei processi di conversione dell energia elettrica anche di fonti alternative e del loro controllo per ottimizzare il consumo energetico e adeguare gli impianti e i dispositivi alle normative sulla sicurezza nell ambito delle normative vigenti collaborare al mantenimento della sicurezza sul lavoro e nella tutela ambientale contribuendo al miglioramento della qualit dei prodotti e dell organizzazione produttiva delle aziende Nell indirizzo sono previste le articolazioni Elettronica Elettrotecnica e Automazione nelle quali il profilo viene orientato e declinato In particolare sempre con riferimento a specifici settori di impiego e nel rispetto delle relative normative tecniche viene approfondita nell articolazione Elettronica la progettazione reali
174. tare l utilizzo delle risorse energetiche in relazione agli aspetti economici e all impatto ambientale con particolare riferimento all L C A Life Cycle Analysis 4 17 Identificare i criteri per la certificazione di qualit 4 18 Applicare la normativa sulla sicurezza a casi concreti relativamente al settore di competenza Conoscenze Le competenze dei responsabili della sicurezza nei vari ambiti di lavoro Obblighi e compiti delle figure preposte alla prevenzione Datore di lavoro Responsabile del Servizio di Prevenzione e Protezione Rappresentante per la sicurezza dei lavoratori il medico competente Obblighi per la sicurezza dei lavoratori indicazioni pratiche Problematiche connesse con lo smaltimento dei rifiuti Impatto ambientale dei sistemi produttivi e degli impianti del settore di competenza La certificazione di qualit del prodotto e del processo di produzione 4 19 Redigere il piano per la sicurezza Competenza N 5 Gestire progetti SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 5 1 Individuare le componenti tecnologiche e gli strumenti operativi occorrenti per il progetto specifico 5 2 Riorganizzare conoscenze multidisciplinari per condurre in modo completo uno specifico progetto esecutivo 5 3 Utilizzare tecniche sperimentali modelli fisici e simulazioni per la scelta delle soluzioni 5 4 Individuare
175. temi di telecomunicazioni SECONDO BIENNIO quarto anno DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Telecomunicazioni Abilit 8 1 Progettare un sistema di comunicazione utilizzando quadripoli 8 2 Progettare e gestire apparati di telecomunicazione in funzione della tipologia dei segnali da trasmettere 8 3 Progettare gestire e installare linee di trasmissione in base a parametri e specifiche di progetto 8 4 Realizzare installare e gestire antenne in base a specifiche date Conoscenze Gli elementi che compongono un sistema di trasmissione Il concetto di disturbo Caratterizzazione di un quadripolo attraverso le sue impedenze I criteri di adattamento Le unit di misura utilizzate nei sistemi di trasmissione Caratteristiche di un quadripolo e definizione i parametri Le caratteristiche di un sistema di trasmissione composto da pi quadripoli in cascata parametri principali di un quadripolo distorsione e rumore Analisi dei quadripoli noti Le principali tipologie di un segnale rappresentazione nel tempo ed in frequenza Le caratteristiche di un segnale sonoro e le problematiche connesse alla sua trasmissione e ricezione Le caratteristiche ed i parametri delle linee di trasmissione in rame e le tecniche principali di adattamento mezzi trasmissivi Le caratteristiche generali di un antenna ed i diagrammi di radiazione delle antenne elementari parametri di un antenna sapendo scegliere il tipo di antenna in base alle es
176. tendo a frutto la loro grande professionalit e la capacit di innovazione hanno trasformato la classica lezione d aula in lezioni tecnologiche passando dalla lavagna a gesso alle nuove tecnologie dell ICT Information and Communication Technology Questa forma innovativa di fare scuola vuole rispondere ai bisogni dell utenza ed in particolare di chi attraversa momenti di difficolt connessi alla propria situazione di salute ATTIVIT CULTURALI Conferenze mostre e altre eventuali prese in considerazione e approvate dagli organi collegiali saranno comunicate di volta in volta Di particolare rilievo sono considerati i momenti di incontro con le principali Istituzioni del territorio Prefettura Provincia Enti locali Forze dell Ordine ASL Parchi ecc su invito delle stesse come momento di conoscenza diretta delle Istituzioni stesse e dei rappresentanti delle medesime pure in un ottica di educazione alla cittadinanza ed alla legalit Il programma delle attivit culturali per l anno scolastico 201 2012 comporta l osservanza di alcune note organizzative m le attivit hanno carattere puramente facoltativo e la partecipazione alle stesse va concordata con le studentesse e gli studenti e poi con tutto il Consiglio di Classe m le classi devono essere accompagnate dagli insegnanti delle ore interessate all iniziativa m necessario preparare adeguatamente alle studentesse e agli studenti motivandoli opportunament
177. terminazione del livello di rischio accettabile l influenza dell errore umano ed assumere comportamenti coerenti 4 12 Conoscere e valutare i rischi dell utilizzo dell energia elettrica in diverse condizioni di lavoro e anche in relazione alle diverse frequenze di impiego 4 13 Applicare le leggi e le normative nazionali e comunitarie relative alla sicurezza anche attraverso l analisi e l eventuale Conoscenze Identificazione del concetto di rischio e di dispositivo di protezione Dispositivi di protezione generali e tipici del campo di utilizzo L affidabilit dei dispositivi Le leggi sulla sicurezza e prevenzione infortuni Le diverse normative e le loro fonti Individuazione dei rischi presenti nei luoghi di lavoro con particolare riferimento al settore elettrico ed elettronico adeguamento dei dispositivi di protezione QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 4 14 Analizzare e valutare un processo produttivo in relazione ai costi e agli aspetti economico sociali della sicurezza 4 15 Individuare analizzare e affrontare le problematiche ambientali e le soluzioni tecnologiche per la gestione dei processi nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente con particolare riferimento alle problematiche ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti dei processi 4 16 Analizzare e valu
178. tici 2 9 Interpretare i risultati delle misure 2 10 Individuare i tipi di trasduttori e scegliere le apparecchiature per l analisi e il controllo Conoscenze Simbologia e norme di rappresentazione Principi di funzionamento e caratteristiche di impiego della strumentazione di laboratorio manuali di istruzione Teoria delle misure e della propagazione degli errori La risposta di un sistema alla sollecitazione con segnali campione Metodi di rappresentazione e di documentazione Fogli di calcolo elettronico QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 2 11 Utilizzare strumenti di misura virtuali 2 12 Adottare eventuali procedure normalizzate 2 13 Redigere a norma relazioni tecniche 2 14 Effettuare verifiche sui sistemi di controllo in regime di qualit Conoscenze Sistemi automatici di acquisizione dati e di misura Trasduttori di misura Uso di software dedicato specifico del settore Fondamenti di linguaggi di programmazione visuale per l acquisizione dati Tecniche di controllo Competenza N 3 Analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione ed interfacciamento SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 3 1 Descri
179. tivi protocolli tecniche di gestione dell indirizzamento di rete QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Sistemi e reti Abilit Conoscenze 6 5 installare configurare e gestire reti private e sicure e tecniche di filtraggio del traffico di rete 6 6 identificare le caratteristiche di un servizio di rete e reti private e virtuali 6 7 selezionare installare configurare e gestire un servizio di rete e modello client server e distribuito per i servizi di rete 6 8 locale o pubblicato su Internet integrare differenti sistemi operativi di rete e funzionalit e caratteristiche dei principali servizi di rete e amministrazione di reti con sistemi operativi eterogenei Competenza N 7 Sviluppare applicazioni informatiche SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Informatica Abilit progettare e implementare algoritmi di diversa complessit con diversi stili di programmazione e con diverse tipologie di strutture dati 7 1 7 2 analizzare e confrontare algoritmi diversi per la soluzione dello stesso problema 73 7 4 scegliere le metodologie e gli strumenti software pi idonei progettare e implementare un semplice applicativo secondo il paradigma ad oggetti 7 5 scegliere il tipo di organizzazione dei dati pi adatta a gestire le informazioni in una situazione data 7 6 7 7 progettare e realizzare interfacce utente progettare e realizzare applicazioni in modalit concorrente gestendo pr
180. toriale dei segnali sinusoidali I componenti reattivi reattanza ed impedenza Il metodo simbolico I componenti circuitali e i loro modelli equivalenti di tipo meccanico ed idraulico Bilancio energetico componenti attivi e passivi Algebra di Boole Il sistema di numerazione binaria Rappresentazione e sintesi delle funzioni logiche Le famiglie dei componenti logici Reti logiche combinatorie e sequenziali Circuiti asincroni e sincronizzati Registri contatori codificatori e decodificatori Dispositivi ad alta scala di integrazione ROM PLA microprocessori e microcontrollori Dispositivi programmabili Teoria dei quadripoli Analisi armonica dei segnali Filtri La fenomenologia delle risposte regimi transitorio e permanente Le risposte armoniche e fenomeni di risonanza Teoria dei sistemi lineari e stazionari Algebra degli schemi a blocchi Studio delle funzioni di trasferimento Rappresentazioni polari e logaritmiche Gli amplificatori principi di funzionamento classificazioni e parametri funzionali tipici L uso del feed back nell implementazione di caratteristiche tecniche Le condizioni di stabilit Tipi modelli e configurazioni tipiche dell amplificatore operazionale e Comparatori sommatori derivatori integratori filtri attivi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit 1 19 Analizzare i processi di conversione dell energia 1 20 Analizzare e progettare dispositivi di al
181. trezzi e strumenti di misura 11 3 Consultare manuali e libri di istruzione SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Meccanica macchine ed energia N N N N N Abilit 4 Esprimere le grandezze nei principali sistemi di misura 4 1 5 Interpretare simboli e schemi grafici da manuali e cataloghi 4 6 Utilizzare attrezzi strumenti di misura e di prova per individuare avarie per le manutenere e riparare 4 7 Collaborare per mantenere la guardia tecnica meccanica aerea o navale nel rispetto dei protocolli 4 8 Avviare e mettere in servizio l impianto e gli ausiliari ed i sistemi di controllo associati 4 9 Mettere in funzione i sistemi di pompaggio condizionamento ed i controlli associati diversi impianti principali e ausiliari di bordo 4 10 Controllare e mettere in funzione gli alternatori i generatori ed i sistemi di controllo 4 11 Manutenere apparecchiature macchinei e sistemi tecnici Conoscenze e Sistema Internazionale di Misura e Strumenti di misura meccanici elettrici ed elettronici principali a bordo di navi ed aerei Strumenti di misura in officina meccanici elettrici ed elettronici Principi di funzionamento dei principali apparati di propulsione Organi fissi e mobili dei M C I Organi fissi e mobili delle turbine a gas e a vapore Pompe idrauliche Circuiti di raffreddamento e lubrificazione Apparecchiature elet
182. triche ed elettroniche principali Compressori e ventilatori QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO M eccanica macchine ed energia Abilit 12 Conoscere i principali apparati di propulsione aerea navale e terrestre ed il loro funzionamento 4 13 Assicurare il rispetto delle disposizioni per prevenire l inquinamento 4 14 Prevenire controllare estinguere incendi a bordo 4 15 Sorvegliare l osservanza delle disposizioni delle norme di legge Conoscenze Motori a combustione interna cicli Otto e Diesel Turbine a gas Sistemi di regolazione Sistemi antincendio ed antinquinamento e Leggi e normativa vigente secondo i registri aereo e navale e normativa STCW 95 Leggi e normativa vigente secondo le disposizioni nazionali e comunitarie EASA 2042 2003 PART 66 ecc Elettronica Elettrotecnica ed Automazione Il Diplomato in elettronica ed elettrotecnica ha competenze specifiche nel campo dei materiali e delle tecnologie costruttive dei sistemi elettrici elettronici e delle macchine elettriche della generazione elaborazione e trasmissione dei segnali elettrici ed elettronici dei sistemi per la generazione conversione e trasporto dell energia elettrica e dei relativi impianti di distribuzione nei contesti produttivi d interesse collabora nella progettazione costruzione e collaudo di sistemi elettrici ed elettronici di impianti elettrici e si
183. tto con le specifiche anche utilizzando metodologie di test oggetto di normative o di standard di settore 3 16 riorganizzare abilit e conoscenze multidisciplinari per condurre in modo completo uno specifico progetto esecutivo applicare metodi di problem solving Conoscenze tecniche e strumenti per la gestione delle specifiche e dei requisiti di un progetto tecniche e strumenti per la previsione ed il controllo dei costi delle risorse e degli strumenti necessari per lo svolgimento di un progetto tecniche e strumenti per la pianificazione e la verifica di avanzamento di un progetto tipologie di manualistica e di documentazione strumenti per la generazione della documentazione di un progetto tecniche e metodologie di test a livello di singolo componente e di sistema esempi di norme e di standard settoriali di verifica e validazione del risultato di un progetto Competenza N 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni Abilit Applicare le norme nazionali e comunitarie Applicare le disposizioni legislative nel campo della sicurezza e prevenzione infortuni Individuare analizzare e affrontare nel rispetto delle leggi e delle normative vigenti nazionali e comunitarie le problematiche ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti
184. unzione Risorse Umane 9 5 Descrivere la Funzione Amministrazione Finanza e Controllo 9 6 Descrivere la Funzione Vendite e Marketing 9 7 Utilizzare strumenti di comunicazione efficace e team working Conoscenze La visione dell azienda la sua missione I principali modelli organizzativi con i relativi processi funzionali Processi di selezione formazione sviluppo organizzazione e retribuzione delle risorse umane Il contratto di lavoro I principali elementi della contabilit industriale gestionale budget bilanci conto economico stato patrimoniale analisi dei costi indici di redditivit investimenti Elementi fondamentali del marketing deli analisi del mercato e della concorrenza e di posizionamento aziendale Le tecniche di approccio sistematico al cliente e al mercato Gli strumenti di comunicazione efficace e le tecniche di negoziazione QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Disegno progettazione e organizzazione industriale Abilit 9 8 Descrivere le Funzioni Acquisti Logistica e Magazzino 9 9 Gestire rapporti con clienti e fornitori 9 10 Identificare i principali obiettivi i processi e l organizzazione della Funzione Ricerca e Sviluppo 9 11 Descrivere la Funzione di Propriet Industriale e gli strumenti di base utilizzandone la terminologia 9 12 Descrivere la Funzione Qualit e i relativi strumenti di base utilizzandone la terminologia Cono
185. uppo di assumersi compiti e di svolgerli in autonomia anche affrontando situazioni nuove di accettare gli standard di relazione e di comunicazione richiesti dall organizzazione in cui opera di adattarsi alle innovazioni tecnologiche ed organizzative In tali ambiti il Perito Informatico potr collaborare all analisi di sistemi di vario genere ed alla progettazione di programmi applicativi collaborare per quanto riguarda lo sviluppo del software alla progettazione di sistemi industriali e di telecomunicazione sviluppare piccoli pacchetti di software nell ambito di applicazioni di vario genere come sistemi di automazione e di acquisizione dati banche dati calcolo tecnico scientifico e sistemi gestionali progettare piccoli sistemi di elaborazione dati curare l esercizio di sistemi di elaborazione dati assistere gli utenti dei sistemi fornendo loro consulenza e formazione di base sul software e sull hardware a Indirizzo di Meccanica Persegue la realizzazione di una figura professionale capace di inserirsi in realt produttive molto differenziate e caratterizzate da rapida evoluzione sia dal punto di vista tecnologico sia da quello dell organizzazione del lavoro In particolare nelle materie professionalizzanti Si progettano e si verificano semplici organi meccanici si studiano i principi fondamentali riguardanti le trasformazioni energetiche si studiano i materiali impiegati nell industria me
186. usura dell utensile correlazione tra durata dell utensile e velocit di taglio Rugosit ottenibile in funzione dei parametri tecnologici Tipologia e struttura delle macchine utensili trapani tomi fresatrici alesatrici rettificatrici affilatrici dentatrici piallatrici brocciatrici filettatrici levigatrici lappatrici ecc Trasmissione trasformazione controllo e regolazione dei moti Utensili tipologia materiali forme e designazione Attrezzature caratteristiche per il posizionamento degli utensili e dei pezzi QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnolo ie meccaniche di processo e prodotto Abilit 3 9 Individuare e definire cicli di lavorazione all interno del processo produttivo dalla progettazione alla realizzazione 3 10 Comprendere e analizzare le principali funzioni delle macchine a controllo numerico anche con esercitazioni di laboratorio 3 11 Scegliere le macchine operatrici da utilizzare in uno specifico processo produttivo 3 12 Selezionare le attrezzature gli utensili i materiali e i relativi trattamenti 3 13 Scegliere processi fisici e chimici di lavorazione dei materiali 3 14 Identificare e scegliere processi di lavorazione di materiali convenzionali e non convenzionali 3 15 Utilizzare gli strumenti per il controllo statistico della qualit di processo prodotto osservando le norme del settore di riferimento 3 16 Realizzare modelli e prototipi di elementi meccanici an
187. ve alla sicurezza anche attraverso l analisi e l eventuale adeguamento dei dispositivi di protezione Conoscenze Concetti di rischio e di pericolo Dispositivi generici di protezione Dispositivi di protezione tipici del campo di utilizzo L affidabilit dei dispositivi Le leggi sulla sicurezza e prevenzione infortuni Le diverse normative e le loro fonti I rischi presenti in luoghi di lavoro con particolare riferimento al settore elettrico ed elettronico QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi elettrici ed elettronici Abilit 4 14 Analizzare e valutare un processo produttivo in relazione ai costi e agli aspetti economico sociali della sicurezza 4 15 Individuare analizzare e affrontare le problematiche ambientali e le soluzioni tecnologiche per la gestione dei processi nel rispetto delle normative nazionali e comunitarie di tutela dell ambiente con particolare riferimento alle problematiche ambientali connesse allo smaltimento dei rifiuti dei processi 4 16 Analizzare e valutare l utilizzo delle risorse energetiche in relazione agli aspetti economici e all impatto ambientale con particolare riferimento all L C A Life Cycle Analysis 4 17 Identificare i criteri per la certificazione di qualit 4 18 Applicare la normativa sulla sicurezza a casi concreti relativamente al settore di competenza Conoscenze Le competenze dei responsabili della si
188. vere e spiegare le caratteristiche elettriche e tecnologiche delle apparecchiature elettriche ed elettroniche 3 2 Descrivere e spiegare i principi di funzionamento dei componenti circuitali di tipo discreto e d integrato 3 3 Descrivere la struttura del microprocessore 3 4 Descrivere funzioni e struttura dei microcontrollori Conoscenze Concetti fondamentali sul campo elettrico e sul campo magnetico Conservazione e dissipazione dell energia nei circuiti elettrici e nei campi elettromagnetici Elementi fondamentali di macchine elettriche Principi di funzionamento tecnologie e caratteristiche di impiego dei componenti circuitali Dispositivi elettronici di potenza Propriet tecnologiche dei materiali Architettura del microprocessore microcontrollori QUINTO ANNO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Elettrotecnica ed elettronica Abilit Conoscenze 3 5 Descrivere le caratteristiche delle principali macchine elettriche 3 6 Descrivere e utilizzare trasduttori e attuatori 3 6 Applicare i principi del controllo delle macchine elettriche 3 7 Applicare i principi della trasmissione dati Elementi fondamentali del funzionamento del trasformatore e dei motori Elementi fondamentali dei dispositivi di controllo e di interfacciamento Tecniche di trasmissione dati Sistemi programmabili Competenza N 4 Operare nel rispetto delle normative inerenti la sicurezza del lavoro e degli ambienti P
189. zione di indirizzo viaggi connessi ad attivit sportive e visite guidate previsto per decisione del Consiglio di Istituto che le classi del biennio svolgano attivit che si attuano in un solo giorno mentre alle classi del triennio consentito realizzare attivit di pi giorni compatibilmente con le risorse economiche disponibili I viaggi devono essere oggetto di specifici progetti messi a punto dai singoli Consigli di classe con la collaborazione fattiva delle studentesse e degli studenti che devono presentare la definizione degli obiettivi culturali la valenza didattica il loro rapporto con il lavoro complessivo della classe nell anno scolastico le modalit di attuazione Le visite di istruzione generalmente della durata di un solo giorno sono prevalentemente rivolte all arricchimento della preparazione specifica degli alunni dei diversi indirizzi si tratta generalmente di visite guidate a mostre ad aziende enti e altre realt diverse in coerenza con la natura di ciascun indirizzo SCAMBI E PROGETTI INTERNAZIONALI Le finalit di tutte le iniziative di cooperazione con scuole straniere sono di m sviluppare la sensibilit interculturale m rafforzare la dimensione internazionale dell educazione m promuovere il miglioramento della conoscenza delle lingue straniere attraverso progetti educativi gemellaggi e scambi di informazioni in rete tra scuole di paesi diversi L intento comune di queste attivit d
190. zione o di acquisto in funzione della gestione dei magazzini e della logistica Conoscenze Le attrezzature e cicli di lavorazione applicati agli impianti tradizionali ed innovativi Innovazione e ciclo di vita Del prodotto e del processo Tipologie e scelta dei livelli di automazione Piano di produzione Gli strumenti della programmazione operativa Gli strumenti della produzione assistita CAM CAPP e Group Technology Project Management La funzione delle macchine utensili parametri tecnologici Abbinare le macchine e le attrezzature alle lavorazioni Abbinamento macchine Il cartellino e il foglio analisi operazione Le tecniche e gli strumenti del controllo qualit negli impianti energetici tradizionali e di energia alternativa controlli statistici carte di controllo piani di campionamento strumenti per il miglioramento della qualit Gestione dei magazzini sistemi di approvvigionamento e gestione delle scorte Competenza N 5 Operare nel rispetto delle normative sulla sicurezza e salute dei lavoratori nei luoghi di lavoro e per la tutela degli ambienti PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit Conoscenze 5 1 Ricercare e individuare le leggi e le norme di riferimento sulla e Definizione di ambiente e luogo di lavoro sicurezza 5 2 Individuare i pericoli e valutare i rischi 5 3 Assumere comportamenti adeguati in merito ai rischi Principali
191. zioni informatiche per reti locali o servizi a distanza 8 Progettare installare e gestire sistemi di telecomunicazioni ABILITA E CONOSCENZE IN RELAZIONE Al VARI ANNI E A CIASCUNA DELLE COMPETENZE Competenza N 1 Descrivere e comparare il funzionamento di dispositivi e strumenti informatici scegliere dispositivi e strumenti in base alle caratteristiche funzionali PRIMO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Scienze e tecnologie applicate Abilit 1 6 Descrivere il funzionamento di un sistema di elaborazione Conoscenze i sistemi di elaborazione Architettura del computer macchina di Von Neumann Ciclo di funzionamento e linguaggio macchina Sistema operativo SECONDO BIENNIO DISCIPLINA DI RIFERIMENTO Tecnologie e progettazione di sistemi informatici e di telecomunicazioni Abilit identificare le funzionalit degli elementi di un sistema di elaborazione valutare la corretta configurazione di un sistema per una data applicazione 1 7 1 8 identificare i principali dispositivi periferici valutare l uso di un determinato dispositivo per una data applicazione 4 9 comparare architetture di diversi sistemi di elaborazione 4 10 identificare i principali componenti di un sistema operativo e analizzarne gli aspetti funzionali 4 11 scegliere la migliore tipologia di sistema operativo per un determinato ambiente Conoscenze struttura di un si
192. zzazione e gestione di sistemi e circuiti elettronici nell articolazione Elettrotecnica la progettazione realizzazione e gestione di impianti elettrici civili e industriali e nell articolazione Automazione la progettazione realizzazione e gestione di sistemi di controllo A conclusione del percorso quinquennale il Diplomato nell indirizzo Elettronica ed elettrotecnica consegue i risultati di apprendimento di seguito specificati in termini di competenze 1 Applicare nello studio e nella progettazione di impianti e di apparecchiature elettriche ed elettroniche i procedimenti dell elettrotecnica e dell elettronica 2 Utilizzare la strumentazione di laboratorio e di settore e applicare i metodi di misura per effettuare verifiche controlli e collaudi 3 Analizzare tipologie e caratteristiche tecniche delle macchine elettriche e delle apparecchiature elettroniche con riferimento ai criteri di scelta per la loro utilizzazione e interfacciamento 4 Gestire progetti 5 Gestire processi produttivi correlati a funzioni aziendali 6 Utilizzare linguaggi di programmazione di diversi livelli riferiti ad ambiti specifici di applicazione 7 Analizzare il funzionamento progettare e implementare sistemi automatici In relazione alle articolazioni Elettronica Elettrotecnica ed Automazione le competenze di cui sopra sono differentemente sviluppate e opportunamente integrate in coer

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