articulo 315-CRUZ
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1. Al mismo tiempo el n mero de alumnos en cada grupo de pr cticas no debe ser excesivo ya que podr a disminuir la eficacia de las medidas preventivas adoptadas 4 Conclusi n A modo de resumen se recogen en la siguiente tabla el conjunto de medidas adoptadas para cada uno de los riesgos analizados en el presente art culo Tabla I Medidas preventivas adoptadas Gesti n de equipos Dise o de los laboratorios Medidas de protecci n el ctrica Dise o de la iluminaci n Dise o de instalaciones ventilaci n temperatura y humedad Ruido suministro de protecci n auditiva Riesgos de seguridad Riesgos f sicos D A Dise o ergon mico de pupitres carga del trabajo amp PUp Informaci n al alumnado pr ctica cero Riesgos debidos a la Formaci n al alumnado organizaci n del Reglamento del laboratorio trabajo Paneles informativos Formaci n riesgo el ctrico Medios t cnicos y humanos Referencias 1 Lloyd B Gordon Electrical hazards in the high energy laboratory IEEE Transactions on Education vol 34 no 3 agosto 1 991 2 Ley 31 1995 de 8 de noviembre de Prevenci n de Riesgos Laborales 3 Real Decreto 485 1997 de 14 de abril sobre disposiciones m nimas en materia de se alizaci n de seguridad y salud en el trabajo 4 Real Decreto 486 1997 de 14 de abril por el que se establecen las disposiciones m nimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo 4 Real Decreto2. n y transporte electricidad incendios etc Bloque II Riesgos f sicos Hacen referencia al medio donde se realizan las tareas a las energ as que procedentes del medio inciden sobre el alumno ruidos vibraciones iluminaci n temperatura radiaciones etc Bloque MI Contaminantes qu micos y biol gicos Son aquellas sustancias que tienen a corto o largo plazo un efecto nocivo debido a su exposici n as como microorganismos causantes enfermedades humanas Bloque IV Carga de trabajo Hacen referencia tanto al esfuerzo f sico posturas movimientos etc como mental Bloque V Organizaci n del trabajo Se consideran aquellos factores relacionados con la tarea el horario el ritmo de trabajo las relaciones humanas etc De manera general y como hip tesis de trabajo consideramos que durante las clases pr cticas en los laboratorios de m quinas el ctricas se caracterizan por 1 La duraci n de las clases no suele exceder de dos horas continuadas una vez por semana 2 Las pr cticas son realizadas por grupos de trabajo formados por alumnos y alumnas de caracter sticas intelectuales y antropom tricas gen ricas 3 El nivel de formaci n te rico y de habilidad pr ctica de los alumnos es en general bajo En funci n de estas caracter sticas el grado de importancia de cada uno de los bloques de riesgo queda reflejado en la Tabla I Tabla I Grado de riesgo Bloque I Muy significativo Bloque T
3. pol ticas preventivas de las organizaciones Aunque estos principios est n orientados al empresario pueden ser extrapolados al mbito que nos ocupa esto es a los responsables de los laboratorios docentes de m quinas el ctricas En consecuencia el deber general de dichos responsables podemos enumerarlos en los siguientes principios adaptaci n de los recogidos en la LPRL a Evitar los riesgos b Evaluar los riesgos que no se puedan evitar c Combatir los riesgos en su origen d Adaptar los trabajos pr cticos a las caracter sticas de los alumnos as como los equipos y los m todos para reducir los riesgos para la salud e Tener en cuenta la evoluci n de la t cnica f Sustituir lo peligroso por lo que entra e poco o ning n peligro g Planificar la prevenci n integrando coherentemente el m todo de ense anza aprendizaje la organizaci n de las pr cticas las condiciones de las tareas y la influencia de los factores ambientales en las clases h Adoptar medidas que antepongan la protecci n colectiva a la individual 1 Formaci n e informaci n a los alumnos 2 Factores que intervienen en los accidentes Seg n datos estad sticos se observa que el 75 de los accidentes laborales tienen como causa inmediata la realizaci n de acciones peligrosas por parte del parte del propio accidentado y un 25 tiene en su origen la existencia de condiciones peligrosas En base a la analog a ya comentada los a
4. 1215 1997 de 18 de julio por el que se establecen las disposiciones m nimas de seguridad y salud para la utilizaci n por los trabajadores de los equipos de trabajo 5 Arriaga A Enrique Planteamientos pr cticos sobre seguridad en m quinas Gesti n pr ctica de Riesgos Laborales no 10 noviembre 2 004
5. EVALUACI N DE RIESGOS Y AN LISIS DE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS EN LOS LABORATORIOS DOCENTES DE MAQUINAS ELECTRICAS J Cruz F D az A Pulido G Hern ndez C Quintana J Romero Dpto de Ingenier a El ctrica Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Campus Universitario de Tafira 35017 Las Palmas de Gran Canaria Islas Canarias Tel 34 928 451967 e mail jcnorroO die ulpgc es Resumen Nuestro razonamiento preventivo parte de una concepci n activa con el que nos anticipamos al da o esto es a un posible accidente En base a esta filosof a nuestro estudio parte de una investigaci n de los principales riesgos a los que se exponen los usuarios de los laboratorios de m quinas el ctricas Una vez identificados los riesgos procedemos a su evaluaci n utilizando para ello las t cnicas comunes a las que incorporamos el hecho ya comentado de la singularidad naturaleza de los usuarios de los equipos El siguiente paso sin duda el m s relevante es la adopci n de las medidas preventivas necesarias para si es posible eliminar los riesgos identificados Esta eliminaci n se lograr gracias a diferentes t cnicas entre las que citamos las medidas organizativas y las medidas tecnol gicas En el art culo se describen ejemplos de cada posibilidad Para aquellos riesgos que no puedan ser eliminados se establecen los medios de protecci n tanto colectivos como individuales para reducir el riesgo o la probabilidad de accide
6. I Bloque M Nada significativo Bloque TV Bloque V Descartaremos del an lisis de riesgos aquellos englobados en los bloques II I y IV por su escasa relevancia debido fundamentalmente al poco tiempo de exposici n que tienen los alumnos a los factores de riesgo y a la ausencia de productos qu micos y biol gicos C Evaluaci n de riesgos 1 Descripci n de las tareas Fundamentalmente las tareas que desarrollan los alumnos en las pr cticas de laboratorio se centran en el uso de la m quina el ctrica tanto est tica como rotativa Durante su desarrollo realizan con ellas distintos tipos de operaciones como ensayos caracter sticos maniobras de arranque conexi n de dispositivos auxiliares etc en las que realizan conexiones el ctricas tanto de alimentaci n a la red como a dispositivos de medida tensi n intensidad frecuencia velocidad etc y mec nicas acoplamientos medida de par etc 2 Riesgos de seguridad Estos tipos de riesgos son los t picos del uso de m quinas Cortes debido a la existencia de aristas cortantes y filos en las carcasas y tambi n al manejo de herramientas y tiles de conexi n Quemaduras debido por contacto con elementos calientes de las m quinas Atrapamiento y amputaciones debido a la presencia de elementos m viles de las m quinas Electrocuci n tanto por contacto directo como indirecto Ca das al mismo nivel por falta de orden en el labor
7. atorio o en la realizaci n de la propia pr ctica Figura 1 M quinas el ctricas Las medidas preventivas para cada uno de los riesgos detectados Medida organizativa 1 Gesti n de los equipos existentes compra uso y mantenimiento Todos somos conscientes de que los equipos que encontramos en los laboratorios docentes de m quinas el ctricas pueden ser fuente de accidentes graves electrocuciones quemaduras amputaciones etc Es por esto que la reglamentaci n aplicable a las actividades profesionales especialmente las relacionadas con las de prevenci n de riesgos laborales establece una serie de obligaciones a los agentes implicados en la fabricaci n comercializaci n y uso de estos equipos Lamentablemente en la mayor a de las instalaciones que nos ocupa nos encontramos con situaciones no deseadas como equipos sin marcado CE debido a su antig edad o con marcado CE pero deficientes o nulas medidas de seguridad Figura 2 Marcado CE Resulta conveniente aplicar en nuestro mbito el RD 1215 97 sobre equipos de trabajo que detalla las obligaciones de los diversos agentes intervinientes que garanticen que las m quinas est n en adecuadas condiciones de seguridad En l neas generales los requisitos que podr an aplicarse a las m quinas de los laboratorios docentes podr an ser a Las m quinas deber n contar con Marcado CE y Declaraci n CE de conformidad de acuerdo con el RD 1435 92 Este requi
8. ccidentes en los laboratorios pueden ser debidos a Las acciones peligrosas de los propios alumnos que tienen como factores b sicos en su origen la falta de formaci n e informaci n de atenci n y de motivaci n la falta de habilidades debida a su inexperiencia y escaso entrenamiento el incumplimiento de normas de trabajo establecidas etc Las condiciones peligrosas propias de las pr cticas realizadas en los laboratorios stas hay que atajarlas desde otra l nea de actuaci n que recoja los criterios de dise o los criterios de inspecciones verificaciones y compra de equipos y de dotaci n de adecuados recursos humanos 3 Evaluaci n de riesgos A Criterios de reducci n de riesgos Para abordar el problema de las condiciones de las tareas desde el punto de vista de que stas determinan la seguridad del alumno en las pr cticas de laboratorio se hace necesario analizar cada uno de los factores o variables que intervienen pero teniendo en cuenta en todo momento como elemento principal al individuo en situaci n de trabajo Esto significa que no es posible analizar separadamente a las personas y a las tareas analizaremos por tanto el sistema hombre m quina B Identificaci n de los riesgos presentes en los laboratorios Los riesgos existentes los podemos agrupar en cinco bloques Bloque I Riesgos de seguridad Se analizan los riesgos derivados de m quinas herramientas espacios de trabajo manipulaci
9. n de las tareas Debidos a factores de tipo organizativo encontramos los siguientes Falta de formaci n debido a las caracter sticas singulares de los individuos que utilizan los equipos caracterizados por su falta de entrenamiento y su desconocimiento de muchas de las caracter sticas de los equipos de trabajo Falta de informaci n debido al desconocimiento de los riesgos que entra an los equipos y de las medidas preventivas que se deben adoptar Inadecuados recursos materiales y humanos que permitan la realizaci n eficiente de los trabajos pr cticos Agrupamientos deficientes que implican los grupos de pr cticas con elevado n mero de alumnos con niveles de conocimientos y destrezas diferentes Las medidas preventivas para cada uno de los riesgos detectados Medida organizativa 1 Formaci n e informaci n al alumnado Tal y como se ha comentado con anterioridad los riesgos con los que se enfrenta el alumnado son an logos a los presentes en cualquier industria o taller con equipos de trabajo y condiciones de seguridad similares La principal diferencia que resulta trascendental es que los usuarios de estos equipos van a ser individuos que presentan dos caracter sticas fundamentales falta de formaci n y falta de entrenamiento Ante la falta de informaci n los alumnos deben conocer antes de comenzar las actividades pr cticas los riesgos existentes en el laboratorio La propuesta que se recomie
10. nda es la realizaci n de una pr ctica inicial de duraci n conveniente donde se describan los riesgos identificados y las medidas de protecci n propuestas Ante la falta de formaci n esto es el desconocimiento de los usos seguros de los equipos de trabajo las medidas son Que los alumnos conozcan el funcionamiento de los equipos La documentaci n facilitada por el fabricante en forma de cat logo puede ser suficiente para este aspecto La existencia de un reglamento interno del laboratorio del que se desprendan las conductas seguras a seguir haciendo constar espec ficamente los procedimientos para realizar trabajos en m quinas especialmente peligrosas y las autorizaciones necesarias para estos casos Realizar paneles en forma de vi etas informativas de tipo bien y mal relacionadas con las tareas que se desarrollan en el laboratorio en las que se puedan identificar acciones adecuadas y no adecuadas Recibir una formaci n espec fica de prevenci n de riesgo el ctrico incidiendo espec ficamente en las cinco reglas de oro Medida organizativa 2 Medios t cnicos y humanos Resulta imprescindible que exista una dotaci n adecuada de medios t cnicos y humanos especialmente estos ltimos Las pr cticas de laboratorio deben estar acompa ada del apropiado personal docente y de servicio de tal manera que siempre exista al menos una persona responsable cuando se realicen tareas pr cticas en el laboratorio
11. nsito de los individuos entre los grupos evitando la invasi n de estos lugares de paso con herramientas equipos cables etc Figura 3 Dise o de Laboratorios Resulta conveniente asimismo aunque se trate de aspectos relacionado con factores f sicos incidir en el dise o de la iluminaci n que en algunos casos debe ser de tipo localizada evitando fatigas visuales y deslumbramientos la ventilaci n de los locales que garantice la calidad del aire interior en condiciones de temperatura y humedad adecuadas el ruido que afecta de forma diferente a cada individuo puede generar molestias por lo que se debe suministrar a quien lo necesite protectores auditivos adecuados y como factores ergon micos el dise o de los pupitres de trabajo que para mejor adaptaci n a las caracter sticas antropom tricas de los alumnos deben ser regulables en altura Medida tecnol gica 1 Medidas de protecci n el ctrica Los laboratorios deber n contar con los correspondientes elementos de protecci n contra contactos directos e indirectos as como dispositivos de protecci n contra sobretensiones sobrecargas y cortocircuitos Asimismo se debe garantizar una adecuada y efectiva instalaci n de tierra Se recomienda utilizar aquellas medidas que permita la reglamentaci n vigente especialmente la relacionada con la separaci n galv nica y el uso de sistemas de distribuci n con neutro aislado 3 Riesgos debidos a la organizaci
12. nte a un m nimo asumible El conjunto de medidas adoptadas configurar n un cat logo de posible aplicaci n a situaciones similares Palabras llave Evaluaci n de riesgos prevenci n seguridad laboratorios m quinas el ctricas seguridad alumnado 1 Consideraciones generales La naturaleza y la actividad desarrollada en los laboratorios docentes de m quinas el ctricas coincide en muchos casos con la pr ctica habitual de muchos trabajadores en sus empresas habituales en donde se utilizan m quinas y equipos de trabajo de caracter sticas similares En consecuencia los alumnos est n expuestos a un nivel de riesgo similar a los correspondientes a los trabajadores de las empresas Lo anterior tendr a que suponer que los alumnos de pr cticas tambi n deber an contar con el mismo nivel de protecci n o a n mayor si cabe sobre los riesgos no evitados y que por tanto se han debido evaluar Esta similitud real nos permite hacer un ejercicio te rico de analog a legal de tal manera que a los alumnos usuarios de los laboratorios docentes de m quinas el ctricas se les aplicase la Ley de Prevenci n de Riesgos Laborales y su desarrollo Reglamentario A Adaptaci n de los principios de acci n preventiva En el art culo 15 de la Ley de Prevenci n de Riesgos Laborales se enumeran los principios de la acci n preventiva elementos b sicos que definen de una manera clara la filosof a a seguir a la hora de definir las
13. sito es obligatorio para la venta y distribuci n de m quinas nuevas b Deber existir un manual de instrucciones en castellano o alguna de las lenguas oficiales en el que se relacionen las medidas de protecci n con las que cuenta desde origen el mantenimiento necesario los modos de uso prohibidos etc c En caso de tratarse de una m quina antigua certificado de adecuaci n de la m quina al RD 1215 97 Independientemente del cumplimiento de lo establecido anteriormente es necesaria una vigilancia de las garant as de seguridad mediante adecuadas revisiones que de manera general se realizar n tras su instalaci n peri dicamente en funci n de los usos y bajo la recomendaci n del fabricante tras una parada prolongada y despu s de una transformaci n accidente o cualquier otra situaci n que as lo aconseje Con el cumplimiento de lo anterior garantizamos la eliminaci n de la mayor a de los riesgos detectados que son imputables a la propia m quina Medida organizativa 2 Dise o de los laboratorios El dise o del laboratorio la ubicaci n y elecci n de los equipos debe permitir la realizaci n segura de las tareas a los alumnos Este dise o no s lo debe facilitar la realizaci n segura de las pr cticas por ejemplo con el uso de equipos especialmente adaptados a las tareas de ense anza aprendizaje la reducci n de la distancia entre las conexiones etc sino que debe permitir la permanencia y el tr
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