Imprimir - Comunidad de Madrid
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1. GU AS Y TALLERES ART STICOS Arte al derecho es una propuesta que se ofrece a trav s de Internet para que todos los colegios de la Comunidad de Madrid puedan abordar y estudiar con sus alumnos de manera sencilla y l dica los contenidos de la Convenci n sobre los Derechos del Ni o Para ello Arte al derecho presenta un conjunto de gu as did cticas y talleres art sticos materiales educativos complementarios entre s Arte al derecho comparte el compromiso de la Convenci n y utiliza los cuatro valores fundamentales o principios rectores de sta para organizar sus contenidos la no discriminaci n art 2 el inter s superior del ni o art 3 la supervivencia y el desarrollo art 6 la participaci n art 12 Con el fin de entender y analizar los contenidos y objetivos de los 54 art culos que contienen los derechos de la infancia y aplicarlos a las necesidades escolares se utiliza una serie de estrategias pedag gicas que optimizan el acercamiento a ellos A trav s de las gu as did cticas y los talleres art sticos se promueven valores universales respeto a la diversidad convivencia en igualdad reflexi n cr tica acci n creativa con el objetivo de crear un ambiente ptimo para el aprendizaje y as facilitar la comprensi n el aprovechamiento y el disfrute de un crecimiento intelectual sin l mites de edad g nero formaci n u origen geogr fico o social En este sentido la utilizaci n de las artes pl sti2. cas como v a para la aproximaci n a los conceptos y las cuestiones contenidos en la Convenci n puede resultar novedosa y estimulante tanto para el alumno como para los profesores Entre los objetivos fundamentales de Arte al derecho est el de conseguir que desde los m s peque os hasta los adolescentes obtengan en todo momento el mayor provecho posible del conocimiento de sus derechos y obligaciones Bas ndose en el di logo abierto y respetuoso todos conocer n sus derechos y al comentarlos con sus compa eros entender n que los derechos del otro son iguales a los suyos aprendiendo a reconocer que los dem s ya sean ni os o adultos tienen tambi n derechos equivalentes Tanto las gu as did cticas como los talleres art sticos est n dise ados para abarcar a todos los ni os por lo que est n enfocados a tres grupos de edades de 6 a 9 a os de 10 a 14 a os y de 15 a 18 a os adecuando sus contenidos para una reflexi n y aprovechamiento espec ficos por parte de cada grupo Cada gu a y taller art stico est pensado para que el profesor pueda introducir a sus alumnos en la importancia de los derechos de la infancia de una manera divertida y constructiva Puesto que cada persona tiene un bagaje de conocimientos y experiencias particular el objetivo es que sean compartidos de una forma positiva que enriquezca el crecimiento de todos en el seno del grupo Las gu as did cticas sirven de herramienta para los profesores ayud ndo
3. les a complementar el trabajo personal que ya hagan en torno a los derechos de la infancia Una vez realizado el proceso de reflexi n que suscita la gu a el profesor podr elegir entre los talleres propuestos para iniciar la experiencia art stica con sus alumnos Las gu as did cticas se desarrollan a trav s de las siguientes secciones Los datos Datos de inter s que sirvan para contextualizar el proceso hist rico que ha hecho posible la existencia de los derechos de la infancia Palabras tiles Se propone una serie de palabras fundamentales que ayudar en a las conversaciones que mantendr n los ni os al hablar y debatir sobre sus derechos y obligaciones Hablemos sobre nuestros derechos Ejemplos de preguntas de car cter abierto a las que el profesor podr incorporar otras que surjan en clase y que estimulen la discusi n del grupo 1 Creemos juntos un mundo mejor Temas transversales que el profesor puede utilizar dentro y fuera del marco de la celebraci n de la Convenci n sobre los Derechos del Ni o para profundizar en temas de actualidad e inter e9s para los menores A leer y ver Junto con la informaci n que se puede encontrar en Arte al derecho y en las p ginas Web a las que se tiene acceso desde la secci n de se ofrece una bibliograf da para que tanto profesores como alumnos puedan continuar investigando aprendiendo y creando Los talleres art sticos est n dise ados por artistas profesionales
4. que en su labor de compromiso con la sociedad han querido presentar una serie de experiencias art sticas talleres como f rmula de aprendizaje y comprensi n de los derechos de los ni os Cada taller se ha creado para facilitar la reflexi n sobre uno o dos art culos de la Convenci n Se trata de una especie de manual de instrucciones de un trabajo art stico que conduce a la mejor comprensi n del derecho que se trate tarea que es propia del trabajo art stico profesional con las cosas importantes de la vida Pedag gicamente es importante el hecho de que cada taller se desarrolla en varias fases no debe realizarse en una nica jornada Aprender a pensar sobre las cosas supone aprender a reflexionar algo consustancial al proceso de creaci n de cualquier artista y no se reflexiona en un d a Este aspecto aparece se alado en todos los talleres art sticos que se presentan pues stos se dividen en al menos dos o tres jornadas Los ejercicios que se proponen en los talleres art sticos no son trabajos manuales La creaci n art stica es un proceso de aproximaci n muy importante a las cosas y a los conceptos toda actividad creativa supone reflexi n 2
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