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1. TPV Pr ctica de la Asignatura de Programaci n Orientada a Objetos Escenario para el Curso 2014 2015 Febrero de 2014 Versi n 1 00 Departamento de Lenguajes y Sistemas Inform ticos Escuela T cnica Superior de Ingenier a Inform tica UNED UNED 1 Introducci n Los objetivos que se plantean en la realizaci n de esta pr ctica son los siguientes Familiarizaci n con la Programaci n Orientada a Objetos POO definici n de clases e instancias uso de la herencia definici njuso de m todos est ticos y abstractos Realizaci n del dise o orientado a objetos de un problema Implementaci n de un programa sencillo donde se manejen conceptos relacionados con POO La pr ctica se va a implementar en Java 2 Est ndar Edition 25E El compilador de Java que se usar ser Blue tal y como se define en el programa de la asignatura Informaci n y material adicional referente a la pr ctica y su desarrollo puede encontrarse en el Campus Virtual de la asignatura 2 Programaci n Orientada a Objetos en J ava El paradigma de programaci n orientada a objetos define un programa como una colecci n de entidades que se relacionan para resolver un problema Estas entidades que se conocen gen ricamente como objetos est n tienen por un conjunto de propiedades y m todos y est n organizadas en torno a una jerarqu a de clases En Java cada objeto puede tener variables y m todos privados y p blicos S2. un Centro Asociado se encuentre con que el centro no tiene tutor para dicha asignatura deber a dirigirse al Director del Centro Asociado para solicitar de l una soluci n tal como se ha presentado aqu es decir alguien que pueda supervisar y corregir su pr ctica con plenas garant as En el caso de que el Director no le proporcione una soluci n el alumno deber a comunic rselo por escrito lo antes posible al Director del Departamento de L S I Dr D Julio Gonzalo
3. digo estar debidamente comentado La clase principal que abre la aplicaci n deber llamarse tpv class A modo de indicaci n se muestra una posible planificaci n temporal para desarrollar la pr ctica Semana 1 2 3 Tareas iniciales de desarrollo de la pr ctica Planteamiento inicial de la pr ctica Identificaci n de las clases Semana 4 5 6 Establecer el conjunto de atributos y m todos asociados a cada una de las clases identificadas y definidas anteriormente Establecimiento de los diferentes constructores Desarrollo de los principales m todos Inicio de labores de codificaci n Semana 7 8 Refinamiento de clases Establecimiento de estructuras de almacenamiento auxiliares necesarias Labores de codificaci n de m todos Semana 9 10 Documentaci n del c digo generado Establecimiento del plan de pruebas de la pr ctica Semana 11 12 Verificaci n y validaci n de la pr ctica Establecimiento de estrategias de control de errores y excepciones Mantenimiento de c digo y eliminaci n de errores detectados en la fase de verificaci n y validaci n Semana 13 ltimas pruebas Generaci n de documentos finales asociados a la pr ctica 5 Material a Entregar Memoria La memoria constar de los siguientes apartados Portada con t tulo Pr ctica de Programaci n Orientada a Objetos Junio 2015 y los datos del alumno Nombre Apellidos direcci n de correo electr nico y tel
4. inventariojstocks como la gesti n de venta gesti n de usuarios y listados Los requerimientos de funcionamiento en el modo gr fico ser n exactamente los mismos que los que se expusieron en cada uno de los niveles Se deja al alumno libertad completa para decidir el estilo y dise o gr fico que puede desarrollar en este punto Del mismo modo para la superaci n de este nivel se exigir la modificaci n del documento escrito desarrollado en el Nivel 4 memoria de la pr ctica y los correspondientes ficheros para Blue de modo que se implemente esta funcionalidad y quede reflejada dicha modificaci n en la memoria correspondiente Del mismo modo la memoria contendr un Manual de Usuario simple que muestre la forma de manejar la aplicaci n con las funcionalidades a adidas en este nivel 4 Plan de Trabajo Para realizar la pr ctica se seguir el siguiente m todo de trabajo En primer lugar se leer detenidamente el enunciado de esta pr ctica A continuaci n hay que dise ar utilizando un paradigma orientado a objetos los elementos necesarios para la aplicaci n explicada en el apartado anterior Debe hacerse uso de los mecanismos de herencia siempre que sea posible Se valorar un buen dise o que favorezca la reutilizaci n de c digo y facilite su mantenimiento Del mismo modo se hace constar que este dise o vendr marcado en parte por el nivel de desarrollo de la pr ctica que el alumno quiera llevar a cabo El c
5. o en curso MM el mes en que se genera la venta DD el d a de la venta HHMM las horas y minutos en las que se inicia la venta Asumiremos que s lo hay un TPV por lo que no procede que haya dos ventas simult neas La venta consistir en la inclusi n de varios productos en una lista gener ndose una l nea por cada producto vendido Cada linea mostrar al menos el c digo del producto la descripci n del producto la cantidad de unidades vendidas el precio unitario con IVA el IVA que se le aplica y el importe total de la venta de ese producto seg n el n mero de unidades vendidas El proceso de venta implicar autom ticamente un proceso de actualizaci n del inventario tal y como se ha definido en el Nivel 2 De este modo si se introduce un c digo que no pertenece a ning n producto o si se introduce un producto que no existe en stock o m s unidades de las existentes el programa deber mostrar los errores correspondientes El sistema deber permitir tambi n introducir un producto a vender en el ticket haciendo una b squeda por la descripci n adem s de con el c digo que lo identifica Realizar la importaci n y o exportaci n de los diferentes tickets de ventas ajdesde ficheros u otro m todo similar que el alumno considere en su lugar Modificaci n del documento escrito desarrollado en el Nivel 2 memoria de la pr ctica y los correspondientes ficheros para Blue de modo que se implemente esta funcionalidad
6. tienen el nombre de superclases Hay que tener cuidado a la hora de planificar las relaciones de herencia entre clases en Java porque una clase solamente puede heredar variables y m todos de otra y sus superclases Es decir que no hay herencia m ltiple en Java como hay en lenguajes como C aunque se puede reproducir la t cnica de herencia m ltiple usando interfaces De todas formas la manera m s habitual para tratar est tema es simplemente usar una clase dentro de otra por ejemplo si hay una clase para el aparcamiento de una empresa que ya es una extensi n de una clase base aparcamiento dicha clase no puede heredar ninguna otra clase por lo tanto se incluir n las clases de coches camiones motos etc as public aparcamientoEmpresa extends aparcamiento private String nombreEmpresa private cocheDirector new cocheDeportivo l public aparcamientoEmpresa etc para llamar a alg n m todo en una clase hay que especificar la variable de la instancia cocheDirector setCapacidadMotor 4 517 3 Descripci n de la Pr ctica La pr ctica del presente curso va a ser dise ar e implementar una terminal punto de venta por sus siglas TPV Esto servir para estudiar y practicar los mecanismos de la Programaci n Orientada a Objetos Se plantear n diferentes niveles de acabado permiti ndose as que el alumno pueda optar de antemano a diferentes calificaciones conociendo previamente
7. y quede reflejada dicha modificaci n en la memoria correspondiente Del mismo modo la memoria contendr un Manual de Usuario simple que muestre la forma de manejar la aplicaci n con las funcionalidades a adidas en este nivel La implementaci n puede ser realizada en modo textual sin usar librer as gr ficas Nivel 4 Puntuaci n Total M xima a Obtener 7 puntos Los alumnos que implementen este nivel de finalizaci n de la pr ctica podr n sumar a la calificaci n que obtuvieron por realizar el Nivel 3 que fue de 5 puntos hasta 2 puntos adicionales con lo que la implementaci n del Nivel 4 acarrear la consecuci n de una puntuaci n m xima de 7 puntos S lo se podr optar a este Nivel si se ha implementado satisfactoriamente y en su totalidad los requerimientos especificados en el Nivel 3 Lo que se pretende que el alumno desarrolle en este nivel es la parte de facturaci n y clientes del establecimiento comercial De este modo el sistema deber permitir lo siguiente Llevar un control de los diferentes clientes que trabajan con el establecimiento comercial As los clientes habr n de estar identificados en el sistema por al menos los siguientes datos c digo identificativo del cliente NIF o CIF nombre y apellidos raz n social domicilio fecha de alta en el sistema El sistema debe permitir dar de alta nuevos clientes dar de baja clientes existentes as como modificar los datos de los mismos Realizar la impo
8. a este problema como por ejemplo la posibilidad de asistir a unas sesiones extraordinarias de pr cticas en la Sede Central de la U N E D en Madrid o la posibilidad de realizar la pr ctica por su cuenta en casa envi ndola a continuaci n al Equipo Docente para su correcci n Sin embargo los Equipos Docentes de L S I no disponen de recursos para poder llevar a cabo ninguna de estas dos alternativas Un Centro Asociado que ha permitido a un alumno matricularse en una asignatura obligatoria de una carrera de Inform tica deber a ayudarle a encontrar una soluci n al problema de la realizaci n de las pr cticas Si se trata de una asignatura donde no se han matriculado muchos alumnos quiz s el centro no cuente con recursos para proporcionar un tutor especificamente para la asignatura Si hay otro Centro Asociado cerca que dispone de tutor quiz s el alumno pueda realizar la pr ctica all Pero si no es as el Centro Asociado deber a proporcionar un tutor para supervisar y corregir las pr cticas de sus alumnos Lo m s razonable ser a que fuera un tutor de otra asignatura de Inform tica en el mismo Centro el que hiciera la sesi n de pr cticas para los alumnos de la asignatura en cuesti n y al final de la sesi n evaluara los trabajos de los alumnos seg n las pautas marcadas por el Equipo Docente haciendo llegar a ste las calificaciones otorgadas Por lo tanto un alumno que tras haberse matriculado en una asignatura obligatoria en
9. a pr ctica que contenga el primer punto y los correspondientes ficheros para Blue que implementen lo segundo Nivel 2 Puntuaci n Total M xima a Obtener 3 puntos Los alumnos que implementen este nivel de finalizaci n de la pr ctica podr n sumar a la calificaci n que obtuvieron por realizar el Nivel 1 que fue de 1 punto hasta 2 puntos adicionales con lo que la implementaci n del Nivel 2 acarrear la consecuci n de una puntuaci n m xima de 3 puntos S lo se podr optar a este Nivel si se ha implementado satisfactoriamente y en su totalidad los requerimientos especificados en el Nivel 1 Lo que se pretende que el alumno desarrolle en este nivel es la parte de gesti n de inventario del establecimiento comercial De este modo el sistema deber permitir lo siguiente Llevar un control de diferentes elementos que existen en nuestro establecimiento As los productos habr n de estar identificados en el sistema por al menos los siguientes datos c digo descriptivo por ejemplo el c digo de barras descripci n precio unitario sin IVA IVA aplicable precio unitario con IVA cantidad disponible en stock El sistema debe permitir dar de alta nuevos productos dar de baja productos existentes as como modificar los datos del mismo Realizar la importaci n y o exportaci n de los productos aldesde ficheros u otro m todo similar que el alumno considere en su lugar Modificaci n del documento escrito desarro
10. ca Es importante considerar que para optar a la calificaci n de un nivel superior han de cumplirse todas y cada una de las funcionalidades especificadas en el nivel inmediatamente anterior Caso de no ser as no cumplir con todas los requerimientos de un nivel no se podr obtener una calificaci n superior a la marcada por el nivel cuyas restricciones no se cumplen en su totalidad Del mismo modo los niveles han de implementarse en el orden que se indican no siendo posible implementar niveles no consecutivos para obtener calificaciones superiores Para cada uno de los niveles se van a indicar unos requisitos m nimos de cumplimiento Esto quiere decir que para cualquier otro detalle de dise o que no se encuentre descrito expresamente en lo indicado en este enunciado el alumno tiene libertad para tomar cuantas decisiones considere oportunas Nivel 1 Puntuaci n Total M xima a Obtener 1 punto Lo que se pretende que el alumno desarrolle en este nivel son las relaciones de clase herencia y dem s que van asociadas al desarrollo de la pr ctica As se pide realizar las siguientes tareas Planteamiento del Problema actores participantes relaciones entre actores funcionalidad a cumplir por la pr ctica a desarrollar Establecimiento de diferentes clases a intervenir en la pr ctica relaciones de dependencia entre clases identificar diferentes jerarqu as de clases etc Elaboraci n de un documento escrito memoria de l
11. caso pedimos al alumno que adem s de sus datos personales nos env e el nombre del centro asociado en el que est matriculado y el de su tutor Evidentemente se puede usar los foros para realizar consultas a los compa eros pero nunca para intercambiar c digo 7 Centros Asociados vs Pr cticas en Asignaturas Obligatorias Las pr cticas son esenciales en las titulaciones de Inform tica porque entre otras cosas permiten a los alumnos adquirir conocimientos importantes sobre los aspectos m s aplicados de ciertas asignaturas lo cual resulta de gran relevancia e inter s a la hora de acceder a un puesto laboral relacionado con la Inform tica Para orientar y ayudar a los alumnos as como para comprobar que realmente un alumno ha realizado su pr ctica de forma satisfactoria sta se debe realizar en un Centro Asociado bajo la supervisi n de un tutor quien decide en ltima instancia la forma en la cual se organiza el desarrollo de la misma en su Centro Asociado existencia o no de sesiones presenciales obligatorias forma de entrega etc De vez en cuando sucede que un alumno se pone en contacto con un Equipo Docente del Departamento de Lenguajes y Sistemas Inform ticos L S I porque se ha matriculado en una asignatura obligatoria en un Centro Asociado que no le proporciona un tutor para supervisar la pr ctica a n cuando se le ha permitido matricularse El alumno busca en el Equipo Docente que se le proporcione una soluci n
12. e puede modificar dicha visibilidad de una clase usando los modificadores de acceso a miembros Las dos maneras m s habituales de especificar la accesibilidad son private la variable o m todo est disponible solamente para esta clase public la variable o m todo est disponible para todas las clases Una clase puede heredar los variables y m todos p blicos de otra clase a trav s del mecanismo de herencia y la palabra clave extends Por ejemplo clase base que va a contener informaci n sobre veh culos de nuestra empresa public vehiculo private int noPuertas private int noRuedas private String modelo public vehiculo public void setNoPuertas int np noPuertas np etc una clase para tratar a los coches en general public coche extends vehiculo private private boolean airbags public coche public void setAirbags Boolean a airbags a etc y por fin una clase para tratar a los coches deportivos public final cocheDeportivo extends veh culo private String capacidadMotor private int maxVelocidad public cocheDeportivo public void setCapacidadMotor String cm capacidadMotor cm etc se puede llamar a cualquier m todo en las superclases como si estuvieran dentro de esta misma clase p ej setNoPuertas 2 Notas Las clases que extienden otras clases tienen el nombre de subclases y las clases que son extendidas por otras clases
13. fono An lisis de la aplicaci n realizada mostrando el funcionamiento del programa estrategias implementadas decisiones de dise o establecidas y en general toda aquella informaci n que haga referencia a las diferentes decisiones tomadas a lo largo del desarrollo de la pr ctica junto a una justificaci n de dichas decisiones Diagrama de clases detallando claramente el tipo de relaci n entre ellas uso agregaci n herencia Un texto en el que se describa de manera breve cada claseJobjeto justificaci n de su existencia m todos p blicos que contiene y funcionalidad que realizan Anexo con el c digo fuente de las clases implementadas que se consideren relevantes para el entendimiento del programa CD incluyendo todos los ficheros java y class as como la memoria en formato electr nico preferiblemente html o pdf El soporte estar libre de virus No se corregir ni se tendr en cuenta ninguna pr ctica que est infectada por un virus 6 Normas de Realizaci n de la Pr ctica 1 La realizaci n de la pr ctica es obligatoria S lo se evaluar el examen si la pr ctica ha sido previamente aprobada Aunque si bien el desarrollo de aplicaciones Orientadas a Objetos usando el lenguaje de programaci n Java no requiere el uso concreto de ning n entorno de desarrollo est pr ctica ha de desarrollarse integramente empleando el entorno de desarrollo Blue que es el que se muestra en el libro de texto b
14. intervalo de tiempo determinado agrupadas estas ventas por clientes ventas realizadas en un intervalo de tiempo determinado a un cliente y ranking de productos m s vendidos en un intervalo de tiempo determinado Modificaci n del documento escrito desarrollado en el Nivel 3 memoria de la pr ctica y los correspondientes ficheros para Blue de modo que se implemente esta funcionalidad y quede reflejada dicha modificaci n en la memoria correspondiente Del mismo modo la memoria contendr un Manual de Usuario simple que muestre la forma de manejar la aplicaci n con las funcionalidades a adidas en este nivel La implementaci n puede ser realizada en modo textual sin usar librer as gr ficas Nivel 5 Puntuaci n Total M xima a Obtener 10 puntos Los alumnos que implementen este nivel de finalizaci n de la pr ctica podr n sumar a la calificaci n que obtuvieron por realizar el Nivel 4 que fue de 7 puntos hasta 3 puntos adicionales con lo que la implementaci n del Nivel 5 acarrear la consecuci n de una puntuaci n m xima de 10 puntos S lo se podr optar a este Nivel si se ha implementado satisfactoriamente y en su totalidad los requerimientos especificados en el Nivel 4 Lo que se pretende que el alumno desarrolle en este nivel es llevar a cabo la implementaci n en un entorno gr fico de todos los niveles planteados en la pr ctica Niveles 1 a 4 De este modo habr de implementare de manera gr fica tanto la gesti n de
15. llado en el Nivel 1 memoria de la pr ctica y los correspondientes ficheros para Blue de modo que se implemente esta funcionalidad y quede reflejada dicha modificaci n en la memoria correspondiente Del mismo modo la memoria contendr un Manual de Usuario simple que muestre la forma de manejar la aplicaci n con las funcionalidades a adidas en este nivel La implementaci n puede ser realizada en modo textual sin usar librer as gr ficas Nivel 3 Puntuaci n Total M xima a Obtener 5 puntos Los alumnos que implementen este nivel de finalizaci n de la pr ctica podr n sumar a la calificaci n que obtuvieron por realizar el Nivel 2 que fue de 3 puntos hasta 2 puntos adicionales con lo que la implementaci n del Nivel 3 acarrear la consecuci n de una puntuaci n m xima de 5 puntos S lo se podr optar a este Nivel si se ha implementado satisfactoriamente y en su totalidad los requerimientos especificados en el Nivel 2 Lo que se pretende que el alumno desarrolle en este nivel es la parte de gesti n de la venta del establecimiento comercial De este modo el sistema deber permitir lo siguiente Llevar un control de las diferentes ventas que se producen As el sistema deber llevar un control de tickets generados de modo que cada ticket se considerar una venta Cada ticket tiene que tener un c digo de identificador nico Una forma de generar un c digo nico podr a ser de la forma AAAAMMDDHHMM donde AAAA es el a
16. los requisitos a cumplir para cada una de esas calificaciones Definici n de TPV y Caracter sticas Seg n la Wikipedia www wikipedia org un terminal punto de venta cuyo acr nimo es TPV hace referencia al dispositivo y tecnolog as que ayudan en la tarea de gesti n de un establecimiento comercial de venta al p blico que puede contar con sistemas inform ticos especializados mediante una interfaz accesible para los vendedores Los TPV permiten la creaci n e impresi n del tique de venta mediante las referencias de productos realizan diversas operaciones durante todo el proceso de venta as como cambios en el inventario Tambi n generan diversos reportes que ayudan en la gesti n del negocio Los TPV se componen de una parte hardware dispositivos f sicos y otra software sistema operativo y programa de gesti n En nuestro caso concreto el hadware ser un ordenador tipo PC o similar y nuestro software ser una aplicaci n desarrollada en Java que se ejecutar sobre dicho equipo Funcionalidades Los TPV permiten la implementaci n desde labores simples de gesti n de una venta hasta operaciones m s complejas como es la gesti n de almac n o inventario gesti n de facturaci n o gesti n de clientes En esta pr ctica se propondr diferentes funcionalidades en funci n de la calificaci n a la que se aspire De este modo una mayor complejidad a desarrollar implicar una calificaci n mayor en la evaluaci n de la pr cti
17. rtaci n y o exportaci n de los clientes ajdesde ficheros u otro m todo similar que el alumno considere en su lugar Permitir generar facturas a partir de un conjunto de tickets Puede generar facturas agrupando diferentes tickets siempre y cuando pertenezcan al mismo cliente y se han realizado dentro del mismo periodo fiscal es decir dentro del mismo a o La informaci n que ir en cada factura deber ser al menos la siguiente n mero de la factura identificador nico CIF del vendedor raz n social del vendedor fecha de emisi n de la factura datos del cliente los indicados con anterioridad excepto la fecha de alta en el sistema listado de los diferentes productos vendidos especificando para cada producto el ticket en el que se encuentra su cantidad vendida e importe total as como suma del total de la venta valor total de la factura Realizar la importaci n y o exportaci n de las facturas ajdesde ficheros u otro m todo similar que el alumno considere en su lugar El sistema deber permitir tambi n introducir un producto a vender en el ticket haciendo una b squeda por la descripci n adem s de con el c digo que lo identifica Realizar la importaci n y o exportaci n de los diferentes tickets de ventas aldesde ficheros u otro m todo similar que el alumno considere en su lugar Generaci n de listados se deber implementar al menos la emisi n de tres listados a saber ventas realizadas en un
18. sico de la asignatura Despu s de un trabajo inicial de dise o las pr cticas se hacen en los centros asociados supervisadas por el tutor de la asignatura El trabajo a realizar con la pr ctica tiene dos partes el dise o y la implementaci n Cada alumno deber llevar su dise o el d a en que se realicen las pr cticas para que el tutor lo supervise y el alumno puede realizar la implementaci n La pr ctica es individual Las pr cticas cuyo c digo coincida total o parcialmente con el de otro alumno ser n motivo de suspenso para todos los implicados copiadores y copiados no pudi ndose examinar ninguno de ellos en el presente curso acad mico Cada tutor establecer unas fechas para la realizaci n de la pr ctica El tutor remitir antes del 1 de Junio a la asignatura de Programaci n Orientada a Objetos un informe de calificaci n de cada alumno No habr sesi n extraordinaria de pr cticas ya que la asignatura ya debe estar implantada en todos los centros asociados En caso de que alg n alumno no tuviera tutor deber dirigirse a cualquier otro centro asociado donde se imparta la asignatura El equipo docente tendr en cuenta pr cticas con notas altas para aquellos alumnos cuyo examen est cercano al aprobado El alumno deber a dirigirse a su tutor para cualquier duda que tenga sobre su pr ctica y solamente al equipo docente por correo electr nico en el caso de que su tutor no pueda resolver su problema En este
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