Programa análisis I - 2012 - Artes
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1. La teor a generativa de la m sica tonal e Premisas de la TGMT La estructura r tmica agrupaci n y metro El significado de las reducciones BIBLIOGRAF A ESPEC FICA Fessel Pablo Preliminares para una gram tica generativa de la m sica tonal en I Ruiz et alter Procedimientos anal ticos en musicolog a Buenos Aires Instituto Nacional de Musicolog a 1998 pp 107 117 Lerdahl Fred y Jackendoff Ray Introducci n a la estructura r tmica en Op Cit pp 13 39 Lerdahl Fred y Jackendoff Ray La estructura de agrupaci n en Op Cit pp 41 42 60 67 y 70 75 Lerdahl Fred y Jackendoff Ray La estructura m trica en Op Cit pp 97 99 103 109 y 112 116 Lerdahl Fred y Jackendoff Ray Introducci n a las reducciones en Teor a generativa de la m sica tonal Madrid Akal 2003 pp 120 136 Lerdahl Fred y Jackendoff Ray La reducci n interv lica temporal el sistema anal tico en Op Cit pp 142 164 Lerdahl Fred y Jackendoff Ray La reducci n de prolongaci n el sistema anal tico en Op An lisis Compositivo I Programa Anual Prof Federico Sammartino Cit pp 201 235 Lerdahl Fred y Jackendoff Ray A Reply to Peel and Slawson s Review of A Generative Theory of Tonal Music en Journal of Music Theory Vol 29 No 1 Spring 1985 pp 145 160 Trad F Sammartino Peel John y Slawson Wayne Review en Journal of Music Theory Vol2. 28 No 2 Autumn 1984 pp 271 294 Trad F Sammartino Unidad N 4 El an lisis del ritmo en la m sica tonal El m todo anal tico de Cooper y Meyer El m todo anal tico de Christopher Hasty e Comparaci n con el m todo de Lerdahl y Jackendoff BIBLIOGRAF A ESPEC FICA Cooper Grosvenor y Meyer Leonard Definiciones y principios en Estructura r tmica de la M sica Barcelona Idea Books 2000 pp 9 23 Cooper Grosvenor y Meyer Leonard Ritmos en los niveles arquitect nicos inferiores en Op Cit pp 25 52 Cooper Grosvenor y Meyer Leonard Estructuras r tmicas m s complejas en Op Cit pp 89 100 y 119 125 Cooper Grosvenor y Meyer Leonard Ritmo y comp s en Op Cit pp 127 140 y 150 154 Cooper Grosvenor y Meyer Leonard Ritmos movilidad y tensi n en Op Cit pp 176 181 Hasty Christopher General Characterization of the Opposition en Meter as Rhythm New York amp Oxford Oxford University Press 1997 pp 3 21 Hasty Christopher Meter as Projection en Op Cit pp 84 91 Hasty Christopher Overlapping End as Aim Projective Types en Op Cit pp 210 225 Sammartino Federico Resumen de Some Traditional Questions of Meter Approached from the perspective of Projective Process en Christopher Hasty Op Cit pp 103 147 Metodolog a Las clases ser n te rico pr cticas que podr n desarrollarse de la siguiente mane
3. An lisis Compositivo I Programa Anual Prof Federico Sammartino Departamento de M sica Facultad de Artes Universidad Nacional de C rdoba Programa Anual An lisis Compositivo I CORRESPONDIENTE A LAS CARRERAS DE LICENCIATURA EN COMPOSICI N MUSICAL Y PROFESORADO EN CoMPOsICI N MusicaL A o 2012 Pran 86 Equipo Docente Profesor Titular Federico Sammartino Aula horario de clases y d a de consultas Aula de clases Aula 2 Pabell n M xico Horario de clases 14 30 a 17 30 hs D a horario y lugar de consultas martes de 11 a 15 hs box de artes CIFFYH Fundamentaci n An lisis Compositivo ocupa los dos ltimos a os en las Licenciatura en Composici n Musical y Profesorado en Composici n Musical Entendida como una materia a recorrer durante dos a os An lisis Compositivo debe presentar a los alumnos la manera en que diferentes modelos anal ticos explican los fen menos musicales estudiados y al mismo tiempo se alarle sus limitaciones ya que ninguna perspectiva es capaz de explicar toda la m sica Durante el primer a o se pasar revista a los modelos de an lisis m s utilizados en el estudio de la m sica y su aplicaci n en el an lisis de la m sica tonal mientras que en el segundo se repasar n los modelos anal ticos que se han aplicado a la m sica el siglo XX Los contenidos de An lisis Compositivo I ponen el acento en la explicaci n y aplicaci n de diferentes modelos de an lisis q
4. e cada una de las obras entre 1000 y 2000 palabras sin contar la bibliograf a No se admiten bajo ning n punto de vista grabaciones secuenciadas por ordenador Se invita a los alumnos a componer obras mixtas o con la inclusi n de la voz Se podr recuperar solamente un parcial Consignas para la presentaci n en los turnos de ex menes Atendiendo a las caracter sticas de cursado de la materia An lisis Compositivo I y los requisitos para aspirar a la condici n de alumno regular o alumno promocional se hace necesario especificar las consignas de presentaci n en los turnos de ex menes Alumnos regulares El examen ser bajo el formato de un coloquio oral donde el alumno expondr las caracter sticas t cnico musicales de las obras presentadas utilizando como marco conceptual uno o varios de los m todos anal ticos desarrollados en el programa de la materia El tribunal podr realizar preguntas sobre las obras si as lo cree necesario e La presentaci n consistir en dos obras y sus respectivos an lisis Las caracter sticas son las mismas que las solicitadas para el tercer parcial en lo que respecta a duraci n material a presentar soporte an lisis etc tal como se especifica m s arriba e Las grabaciones partituras y an lisis deber n presentarse por triplicado 10 d as antes de la fecha estipulada para el turno de examen Importante coordinar con el docente la entrega del material Alumnos libres El exam
5. en constar de dos instancias la primera de car cter escrita y la segunda oral sobre la base del programa vigente de la materia e La instancia escrita consistir en un cuestionario que abarcar los contenidos del presente programa de la materia Dos preguntas de la instancia escrita ser n de aplicaci n de alguno de los m todos de an lisis estipulados en el presente programa sobre 1 2 pieza s a determinar e Una vez aprobada la instancia escrita se proceder al examen oral 5 Seg n lo estipulado en el Art 24 del R gimen de Alumnos resoluci n HCD 363 99 modificada por las resoluciones del HCD 462 99 y 248 02 An lisis Compositivo I Programa Anual Prof Federico Sammartino e Para la instancia oral valen las mismas consignas estipuladas para el examen de los alumnos regulares Bibliograf a B sica Bent lan Analysis en Stanley Sadie ed The new Grove dictionary of music and musicians New York Grove 1995 Cook Nicholas A Guide to Musical Analysis Oxford Oxford University Press 1994 Cook Nicholas Style performance and meaning in Chopin s Mazurkas Disponible en lt http www charm rhul ac uk projects p2_3 html gt 2009 Cooper Grosvenor y Meyer Leonard Estructura r tmica de la M sica Barcelona Idea Books 2000 Forte Allen y Gilbert Steven Introducci n al an lisis Schenkeriano Barcelona Labor 1992 Hasty Christopher Meter as Rhythm New York amp O
6. l Sur 1 Disponible en lt http www eumus edu uy revista nro 1 nagore html gt 2004 Narmour Eugene Beyond schenkerism the need for alternatives in music analysis Chicago Chicago University Press 1977 Peel John y Slawson Wayne Review en Journal of Music Theory Vol 28 No 2 Autumn 1984 pp 271 294 Plantinga Leon La m sica rom ntica Madrid Akal 1992 Rosen Charles El estilo cl sico Haydn Mozart Beethoven Madrid Alianza 1986 Rosen Charles Formas de Sonata Barcelona Labor 1987 An lisis Compositivo I Programa Anual Prof Federico Sammartino Ruiz Irma Roig Elisabeth Cragnolini Alejandra eds 1998 Procedimientos anal ticos en musicolog a Buenos Aires Instituto Nacional de Musicolog a Ruwet Nicolas Langage Musique Po sie Paris ditions du Seuil 1972 Salzer Felix Audici n Estructural Coherencia tonal en la m sica Barcelona Labor 1995 Tarasti Eero Los signos en la historia de la m sica historia de la semi tica musical en T picos del Seminario N 19 2008 pp 15 71
7. n el a o todos de car cter individual Asimismo se prev la realizaci n de parciales de manera conjunta con otras c tedras cuyas condiciones criterios espec ficos de evaluaci n y fechas de entrega se dar n a conocer oportunamente El primero ser presencial de asistencia obligatoria escrito de car cter te rico El segundo ser un trabajo de an lisis sobre una obra a determinar elaborado fuera del horario de clases de presentaci n obligatoria en una fecha a determinar 3 Las condiciones de alumno regular promocional y libre se pueden consultar con mayor detenimiento en el reglamento de alumnos Resoluci n del Consejo Directivo de la FFYH 363 99 modificada por las Resoluciones N 462 99 y N 248 02 4 Se entiende como pieza breve una composici n entre 1 3 minutos de duraci n Se entiende por grupo de c mara un org nico de tres instrumentos como m nimo y de dos grupos instrumentales diferentes como m nimo An lisis Compositivo I Programa Anual Prof Federico Sammartino El ltimo consistir en la composici n y el correspondiente an lisis de dos obras una solista y otra de c mara tres instrumentos como m nimo entre 5 y 7 minutos de duraci n cada una La presentaci n de este ltimo parcial consistir en i las partituras legibles 11 la grabaci n ac stica de las piezas puede ser audiovisual en un formato adecuado para su reproducci n nicamente en CD o DVD iii el an lisis d
8. r n aprobar el 80 de los trabajos pr cticos obtener un promedio superior a 4 en los trabajos pr cticos y parciales y aprobar con m s de 4 el 80 de trabajos pr cticos y parciales Para aspirar a la condici n de alumno promocional los alumnos deber n aprobar el 80 de los trabajos pr cticos obtener un promedio superior a 7 en los trabajos pr cticos y parciales aprobar el 80 de los trabajos pr cticos con m s de 6 aprobar con m s de 6 los tres parciales y presentarse en alguna de las siguientes instancias extras organizar la audici n final presentar completo el cuadernillo de ejercicios En caso de no llegar a ninguna de las dos condiciones el alumno quedar en la condici n de alumno libre e Trabajos Pr cticos cada alumno deber presentar 5 TP a lo largo del a o de car cter individual cuyas fechas ser n acordadas en la tercer clase De los cinco TP uno ser de car cter expositivo sobre la bibliograf a correspondiente a la clase uno de composici n y an lisis de una pieza breve para instrumento solista uno de composici n y an lisis de una pieza breve para conjunto de c mara dos de an lisis sobre una obra a determinar Cada alumno podr recuperar dos TP en el a o Asimismo se prev la realizaci n de trabajos pr cticos de manera conjunta con otras c tedras cuyas condiciones criterios espec ficos de evaluaci n y fechas de entrega se dar n a conocer oportunamente e Parciales se tomar n tres parciales e
9. ra Exposici n por parte del docente de los contenidos del programa e Audici n an lisis y discusi n de ejemplos musicales e Debate colectivo sobre los textos seleccionados para cada clase Los recursos necesarios para la exposici n de los contenidos y la ilustraci n de los ejemplos audiovisuales son una computadora personal un proyector y un equipo de audio Por otra parte se har uso del entorno virtual de aprendizaje aula virtual presente en la FA para hacer disponible en la web los materiales para trabajar en clase y fuera de esta bibliograf a y discograf a responder consultas privadas y p blicas a trav s del chat publicar el cronograma de actividades comunicar noticias etc Cronograma El siguiente cronograma tiene el car cter de tentativo En l se disponen la duraci n de las unidades a lo largo de los 8 meses que dura el a o acad mico Las fechas relevantes para la materia son las siguientes 1 An lisis Compositivo I Programa Anual Prof Federico Sammartino primer parcial 31 de mayo ii segundo parcial 9 de agosto iii tercer parcial 25 de octubre iv recuperatorio de trabajos pr cticos 1 de noviembre v recuperatorio de parciales 8 de noviembre Mes 1 Mes 2 Mes 3 Mes 4 Mes 5 Mes 6 Mes 7 Mes 8 Evaluaci n Los alumnos podr n aspirar a las condiciones de alumno regular y alumno promocional Para el primer caso los alumnos debe
10. s previstas en el presente programa siguiendo las premisas de los modelos anal ticos presentados e Leer cr ticamente la bibliograf a obligatoria y sugerida de la materia e Presentar y debatir diferentes puntos de vista anal ticos durante las clases Contenidos Unidad N 1 Presentaci n de la materia y definici n del an lisis e Presentaci n de la materia objetivos criterios de evaluaci n cronograma de actividades Qu es el an lisis musical y para qu sirve en la composici n 2 Leonard Meyer Explaining Music Essays and explorations Berkeley University of California Press 1973 pp 6 7 An lisis Compositivo I Programa Anual Prof Federico Sammartino e Criterios comunes a los m todos de an lisis BIBLIOGRAF A ESPECIFICA Bent lan Analysis en Stanley Sadie ed The new Grove dictionary of music and musicians New York Grove 1995 pp 340 343 trad F Sammartino Cook Nicholas Qu nos dice el an lisis musical en A guide to musical analysis Oxford Oxford University Press 1994 pp 215 233 Trad L Waisman y M Restiffo Grebe Mar a Ester coord Mesa Redonda Reflexiones sobre el an lisis en musicolog a en Irma Ruiz et alter Procedimientos anal ticos en musicolog a Actas de las IX jornadas argentinas de musicolog a y VIII conferencia anual de la AAM Buenos Aires Instituto Nacional de Musicolog a 1998 pp 319 338 Unidad N 2 El an lisis
11. schenkeriano e Introducci n a las ideas schenkerianas Qu toma y qu deja el an lisis schenkeriano de los m todos de an lisis tradicionales e Virtudes y problemas del an lisis schenkeriano BIBLIOGRAF A ESPECIFICA Cook Nicholas M todos tradicionales de an lisis en Op Cit pp 9 25 Forte Allen y Gilbert Steven Reducciones en dimensiones peque as y medias en Introducci n al an lisis Schenkeriano Barcelona Labor 1992 pp 189 227 Forte Allen y Gilbert Steven Reducciones en dimensiones m s extensas en Op Cit pp 291 325 Kopp David C rculos de terceras mayores de largo alcance en Chromatic Transformations in Nineteenth Century Music Cambridge Cambridge University Press 2002 pp 229 234 Trad F Sammartino Larson Steve Schenkerian Analysis of Modern Jazz Questions about Method en Music Theory Spectrum Vol 20 No 2 Autumn 1998 pp 209 224 Trad F Sammartino Larson Steve El problema de la prolongaci n en la m sica tonal terminolog a percepci n y significado expresivo en Journal of Music Theory Vol 41 No 1 1997 pp 101 136 Trad F Sammartino Sammartino Federico Resumen de Schenkerian Analysis en N Cook Op Cit pp 27 66 2010 Sammartino Federico Resumen de cap tulos 5 6 y 7 de Beyond schenkerism the need for alternatives in music analysis Chicago Chicago University Press 1977 2011 Unidad N 3
12. sica atonal En segundo t rmino siempre es importante mantener la diferencia formulada por Leonard Meyer entre los an lisis cr tico y an lisis estil stico Mientras el primero se aboca de manera exhaustiva al an lisis de piezas individuales para desentra ar las caracter sticas que hacen que una obra sea diferente a otras el an lisis estil stico se pregunta por los rasgos comunes a un grupo de obras de uno o de diferentes compositores que permite clasificarlas gen ricamente Tomando estas premisas como gu as para el desarrollo de los contenidos la manera de trabajar sobre cada unidad seguir los siguientes pasos en un primer momento se explicar n los fundamentos del m todo a estudiar luego se aplicar dicho m todo sobre determinados ejemplos finalmente se invitar a los alumnos a que compongan sus propios ejemplos y los sometan a los pasos del an lisis estudiado En definitiva el objetivo fundamental de An lisis Compositivo es que los alumnos logren desarrollar ideas personales a partir del manejo cr tico de diferentes metodolog as anal ticas Objetivos Generales Que los alumnos logren e Desarrollar ideas personales para aplicar en su propio trabajo compositivo Entender los fundamentos de los modelos de an lisis musical presentados en An lisis Compositivo I Objetivos Espec ficos e Componer con suficiencia trabajos musicales que respondan a los criterios de la c tedra e Analizar las obras musicale
13. ue se han desarrollado para el estudio de la m sica tonal De este modo los alumnos ser n capaces de superar la mera descripci n de la m sica en pos de arribar a una interpretaci n m s profunda de ella El desarrollo de la materia insistir no s lo sobre la pregunta c mo funciona esto sino tambi n con z interrogantes del tipo qu significa esto qu es esto para m Para que las respuestas a tales interrogantes sean aprovechadas por los alumnos a la hora de enfrentar la composici n de una pieza musical resulta indispensable tener en cuenta ciertas cuestiones En primer lugar que no existe ning n m todo anal tico que d cuenta de toda la m sica sino que la eficacia de cada uno de ellos radica 1 Cf Mar a Nagore El an lisis musical entre el formalismo y la hermen utica M sicas al Sur 1 2004 Disponible en lt http www eumus edu uy revista nro 1 nagore html gt An lisis Compositivo I Programa Anual Prof Federico Sammartino en la selecci n pertinente de los casos sobre los cuales se aplican Cada m todo de an lisis parte desde ciertas premisas que pretenden colocar en un primer plano ciertas cosas As por ejemplo el an lisis schenkeriano servir de manera efectiva para descubrir las relaciones estructurales de la m sica tonal pero no ser tan efectivo para el an lisis de la canci n estr fica y no servir en absoluto para el estudio de la m
14. xford Oxford University Press 1997 Kopp David Chromatic Transformations in Nineteenth Century Music Cambridge Cambridge University Press 2002 Larson Steve Schenkerian Analysis of Modern Jazz Questions about Method en Music Theory Spectrum Vol 20 No 2 Autumn 1998 pp 209 224 Larson Steve The Problem of Prolongation in Tonal Music Terminology Perception and Expressive Meaning en Journal of Music Theory Vol 41 No 1 1997 pp 101 136 Lerdahl Fred y Jackendoff Ray A Reply to Peel and Slawson s Review of A Generative Theory of Tonal Music en Journal of Music Theory Vol 29 No 1 1985 pp 145 160 Lerdahl Fred y Jackendoff Ray Teor a generativa de la m sica tonal Madrid Akal 2003 L pez Cano Rub n Semi tica semi tica de la m sica y semi tica cognitivo enactiva de la m sica Notas para un manual de usuario disponible en lt www lopezcano net gt 2007 Meyer Leonard Explaining Music Essays and explorations Berkeley University of California Press 1973 Molino Jean Musical Fact and the Semiology of Music en Music Analysis Vol 9 No 2 1990 pp 113 156 Monelle Raymond Linguistics and Semiotics in Music Philadelphia Harwood Academinc Publishers 1993 Monelle Raymond The Sense of Music Semiotic Essays Princenton Princeton University Press 2000 Nagore Mar a El an lisis musical entre el formalismo y la hermen utica en M sicas a
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