DESCRIPTION DU CONCEPT ECS - République et Canton du Jura
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1. accord e par les enseignants aux ressources propos es D marche tant donn l offre importante dans les domaines concern s par ECS il a dans un premier temps t proc d un inventaire de ce qui existe au niveau des plans d tudes des pratiques des enseignants des interventions des ONG Des contacts ont ensuite t tablis avec les personnes concern es Ces d marches ont permis d tablir un Etat des lieux des pratiques et des ressources en mati re d ECS Pour l laboration de l Etat des lieux un inventaire de ce qui se fait ou pas dans les coles jurassiennes du secondaire 1 ainsi que des manques et des besoins a t r alis au moyen de questionnaires d enqu te d entretiens et de consultations de documents Des enqu tes ont t men es simultan ment aupr s des enseignants des coles jurassiennes du secondaire 1 et des associations jurassiennes d aide au d veloppement Les r sultats de ces enqu tes ainsi que les entretiens avec des personnes concern es par le sujet un responsable de la Fondation Education et D veloppement par exemple ont permis de constituer les bases du projet L tat des lieux se situe 5 niveaux Les plans d tudes romand PER et jurassien La Fondation Education et D veloppement FED lt Le concept de la PROmotion des M dias de l Environnement de la Sant et de la Citoyennet dans un processus Educatif PROMESCE Les Associations jurassiennes2. dans chaque tablissement secondaire Il comprend o Le PROGRAMME ECS mis en vidence o Un CLASSEUR contenant une pr sentation d ECS les fiches p dagogiques la liste du mat riel et des diff rentes ressources adresses sites Internet ainsi que des fiches d valuation o Le MATERIEL PEDAGOGIQUE jeux DVD photos PROGRAMME ECS MODE D EMPLOI Le programme ECS se pr sente sous forme d un tableau qui est utilisable par les enseignants selon leur convenance de gauche droite de droite gauche ou en partant d une colonne du milieu Il comprend Les 3 AXES du D veloppement Durable o Soci t o Environnement o Economie 6 OBJECTIFS D APPRENTISSAGE 2 par axe 1 Acqu rir des comp tences qui permettent d agir en citoyen ne responsable apprendre conna tre l autre r fl chir sur les diff rences les valeurs et les id es re ues 2 Eveiller son sens critique mener une r flexion sur les in galit s de notre monde 3 D couvrir les effets des changements climatiques l chelle plan taire et celle des r gions du globe 4 Comprendre les incidences de l intervention humaine sur l environnement se responsabiliser et s informer sur les solutions propos es 5 Identifier les m canismes de la mondialisation et leurs effets sur les conomies et les situations sociales des diff rentes r gions 6 Prendre conscience des enjeux des relations solidaires entre les peuples
3. aux changes entre les r gions et la n cessit de les renouveler Les r f rences aux Objectifs d apprentissage OA du Plan Etude romand PER Des CONTENUS en rapport avec le PE jurassien pour chaque objectif d apprentissage 1 1 Inter culturalit 1 2 Femme et d veloppement 1 3 Droits de l Homme de l enfant 2 1 Institutions corruption 2 2 Sant palu SIDA malnutrition 2 3 Education formation 2 4 M dia acc s l information fracture num rique 2 5 D mographie Chute natalit s Explosion d mographique Exode rural Migrations r fugi s fuite des cerveaux 8 1 Changements climatiques 3 2 Acc s l eau 3 4 1 Surexploitation des ressources 3 4 2 D forestation d sertification 4 1 Agriculture d tournement cultures coton agro carburants 4 2 Assainissement et gestion des d chets 5 1 D s quilibres conomiques 5 2 Dette des Pays en voie de d veloppement 5 3 Les grandes institutions FMI OMC BM PNUD ONU FAO chartre OMD 6 1 Coop ration Solidarit 6 2 Economie solidaire commerce quitable 6 3 Lutte contre la pauvret 6 4 La paix dans le monde Les ANNEES et BRANCHES concern es GEO EC EGS Les RESSOURCES PEDAGOGIQUES avec les r f rences aux fiches techniques pour chaque ressource Quelques exemples de la mani re d aborder le programme ECS coffret ECS A Acqu rir des comp tences qui 1 Partir d un des 3 axes du d v
4. d aide au d veloppement Les enseignants jurassiens du secondaire 1 RESULTAT DE D ETAT DES LIEUX La Les plans d tudes romand et jurassien Les orientations prises dans le PER donnent un ancrage important au projet ECS Le plan d tudes jurassien contient des notions d ECS en g ographie 9 en conomie pratique en Education G n rale et Sociale EGS et en conomie familiale pour le commerce quitable gt Les plans d tudes vont dans la direction du concept ECS et donnent la base de la structure du projet La Fondation ducation et d veloppement FED Les documents existent mais c est leur modalit d utilisation qui pose probl me il faut les rendre plus accessibles au secondaire 1 gt ECS devient un relais entre le Plan d tudes les enseignants et les activit s de la FED Le concept de la PROmotion des M dias de l Environnement de la Sant et de la Citoyennet dans un processus Educatif PROMESCE Le concept ECS compl te PROMESCE au niveau ECS et enrichit le concept PROMESCE d une r flexion et d une sensibilisation l ECS au niveau de l enseignement de la g ographie de l conomie pratique et de l histoire en se basant sur les plans d tudes jurassiens et romands Les Associations jurassiennes actives dans l aide au d veloppement Il y a une r elle demande et un soutien de la part des associations qui ont montr beaucoup d enthousiasme et d engagement envers le projet ECS Pour qu
5. PA N r PA FJCD D PARTEMENT DE LA FORMATION DE LA CULTURE ET DES SPORTS H EART i D PARTEMENT DE L CONOMIE DE LA COOP RATION it my F d ration Jurassienne de JURA CH R PUBLIQUE ET CANTON DU JURA ET DES COMMUNES SAB Coop ration et de D veloppement Education la Citoyennet O lida re ou comment veiller le sens critique et le respect de l alt rit chez la jeunesse jurassienne DESCRIPTION DU CONCEPT ECS e Introduction Les in galit s augmentent dans le monde en particulier les in galit s conomiques entre les Pays du Sud et du Nord Elles sont facteurs de violence et de conflits Or construire un monde o r gne la paix passe par la lutte contre la pauvret et la r duction de ces in galit s d marches qui s inscrivent dans les Objectifs du mill naire pour le d veloppement OMD Lutter contre les in galit s implique que les changes Nord Sud dans un souci de d veloppement durable soient modifi s et correspondent mieux aux besoins conomiques cologiques et sociaux des pays en d veloppement Ils doivent promouvoir une conomie solidaire respectueuse de l tre humain et de son environnement Ils doivent en outre se soucier de faire progresser l galit entre les sexes La composante d mographique est galement un l ment d terminant dans les relations Nord Sud La pression sociale exerc e par la forte augmentation de la population dans les pays en d veloppe
6. e leur intervention dans les coles ne soit pas de la propagande le projet ECS met sur pied une formation p dagogique pour les ONG gt Les Associations sont des partenaires du projet Elles constituent un soutien ECS leur permet de collaborer avec les coles et leur apporte des comp tences p dagogiques gr ce aux formations Les enseignants jurassiens du secondaire 1 Les enseignants souhaitent des activit s concr tes en relation avec le plan d tudes Au niveau de la collaboration de l cole avec les ONG les enseignants craignent un manque de p dagogie des intervenants une organisation trop lourde au niveau de l accueil et que l cole ne devienne un lieu de propagande gt ECS r pond une demande d activit s concr tes par les enseignants utilisables en classe et en relation avec le plan d tudes ECS est le lien entre les enseignants et les ONG en favorisant les contacts entre ces deux partenaires et en assurant la qualit des interventions des ONG CADRE DE MISE EN UVRE DU PROJET Un PROGRAMME ECS sous forme d un tableau pr sente une GRILLE D OBJECTIFS ECS qui sont mis en regard des th matiques des plans d tudes jurassien et romand Le programme propose des RESSOURCES PEDAGOGIQUES compos es d activit s de propositions de d bats de documents de r f rences de personnes ressources et d ONG pouvant intervenir en classe Ces activit s ont t test es par des enseignants relais avec les cont
7. eloppement durable choisir un des deux objectifs d apprentissage propos s ceux ci d bouchent sur des contenus tir du PE jurassien mis en regard de la branche et du degr concern Apr s avoir s lectionn un contenu opter pour un num ro d activit s dont le descriptif d taill se trouve sur une fiche technique num rot e en annexe dans le classeur Le mat riel rattach aux activit s est disponible dans le COLE CEECECEEEEEEECECEE EEE EEEECEEEEEEEEEEEEEEECEPEECEEEECEEEEEEEEECRECCEEECEREECEREECEREECECRECEREES S permettent d agir en citoyen ne 1 responsable apprendre connaitre Re l autre r fl chir sur les diff rences les 1 2 Femme et d veloppement SOCIETE alt rit l autre et r flexion sur les in galit s D couvrir les effets des changements climatiques l chelle plan taire et ENVIRONNEMENT des r gions du globe Interd pendance des syst mes et pr servation du cadre de vie 54 D s quilibres conomiques valeurs et les id es re ues 1 3 Droits de l Homme de l enfant E Connaissance de Identifier les m canismes de la mondialisation et leurs effets sur les 5 2 Dette des Pays en voie de d veloppement conomies des diff rentes r gions 5 3 Les grandes institutions FMI Compris EE En interd pendances et li march mondial 2 Partir d un objectif d apprentissage ou d un contenu en f
8. enus propos s Elles sont d taill es dans des FICHES TECHNIQUES facilitatrices l usage de l enseignant Les ENSEIGNANTS RELAIS collaborent avec les charg es de projet testent les fiches techniques et les activit s et font la promotion d ECS au sein de leurs tablissements Ils sont galement disposition de leurs coll gues pour r pondre d ventuelles questions sur ECS Une journ e de lancement du projet a t organis e le 13 mai 2009 sous forme de Championnat jurassien du D bat pour les l ves de 9 ann e en collaboration avec la Jeunesse D bat le Parlement des jeunes le Gouvernement jurassien RFJ et le QJ Les enseignants inscrits cette journ e ont re ut une formation au d bat en classe dans le courant du mois de f vrier 2009 Le d bat constitue un moyen tr s concret de donner corps un projet de CITOYENNETE SOLIDAIRE Le concept est pr sent lors d une FORMATION OBLIGATOIRE en automne 2009 aux enseignants d EGS et aux enseignants des branches Sciences de l homme et de la soci t SHS qui concernent dans le Jura g ographie histoire et conomie pratique Une FORMATION est galement propos e AUX ONG POUR GARANTIR LA QUALITE DE LEURS INTERVENTIONS ECS sera accessible via un INTRANET tremplin interactif pour la promotion et la diffusion des th matiques ECS mais surtout pour le renouvellement en ligne des activit s Un COFFRET ECS confectionn par CARITAS Jura est d pos
9. ice de la coop ration Pour l laboration de ce projet d Education la Citoyennet Solidaire ECS le Service de la coop ration collabore avec la F d ration Jurassienne de Coop ration et de D veloppement ci apr s FJCD qui rassemble 27 ONG s jurassiennes d aide au d veloppement et avec le Service de l enseignement troitement associ galement la d marche 1 En septembre 2000 les chefs d Etat ont l occasion de l une des plus grandes r unions jamais organis e c l br l arriv e du nouveau mill naire en adoptant la D claration du Mill naire des Nations Unies Cette D claration approuv e par 189 pays s est ensuite concr tis e par un plan de campagne qui a fix les objectifs atteindre d ici 2015 En adoptant la D claration du Mill naire et les huit objectifs du Mill naire en 2000 la Suisse ainsi que 188 autres Etats membres des Nations Unies se sont fix s pour t che principale de r duire de moiti l extr me pauvret dans le monde d ici 2015 1 Le Canton du Jura par le projet ECS a pour objectif de sensibiliser les jeunes jurassiens devenir des citoyens du monde solidaires et pr ts lutter pour un monde plus juste Le projet ECS dans les coles secondaires veiller le sens critique des l ves revient leur donner des instruments d analyse qui permettent de juger qui leur permettent de s interroger sur la valeur des id es re ues qui leur permettent de faire des com
10. ment li e la pauvret et aux in galit s conomiques provoquent des migrations vers le Nord ressenties comme une menace par les pays riches et suscitant des r actions de repli Ainsi la diversit des origines des l ves dans les classes est la manifestation concr te de ce mouvement de d placement des populations de pays pauvres vers les pays riches Avec la mondialisation les citoyens de demain auront vivre dans un monde en interaction croissante et il appara t vident que lavenir des populations des pays industrialis s est intimement li au destin des populations du reste de la plan te C est pourquoi l ducation des jeunes aux enjeux des relations solidaires entre les peuples est un pilier important de la lutte contre la pauvret et de la paix dans le monde L ducation la citoyennet solidaire vise pr cis ment sensibiliser la jeunesse jurassienne aux changes avec les pays du Sud et la n cessit de les renouveler en veillant chez elle le sens critique et le respect de l alt rit e Le Jura canton pionnier en mati re d aide au d veloppement L aide au d veloppement est un ensemble d actions politiques conomiques commerciales et sociales qui s inscrivent dans un imp ratif de paix et de d veloppement durable Elle est aussi une action citoyenne dans un monde en interaction La R publique et Canton du Jura est un canton pionnier dans ce domaine avec une base constitutionnelle et son propre Serv
11. onction d un besoin position dans le plan d tude de la branche et du degr enseign opter pour un num ro d activit s dont le descriptif d taill se trouve sur une fiche technique num rot e en annexe dans le classeur Le mat riel rattach aux activit s est disponible dans le coffret ECS Puis s informer sur l axe du d veloppement durable qui y est associ Les charg es de projet ECS Laurence Henzelin enseignante au coll ge Stockmar Porrentruy 3 Partir d une ressource p dagogique activit qui suscite de l int r t et si elle correspond la branche et au degr enseign le reste du tableau renseignera sur le contenu auquel elle se rapporte et les objectifs d apprentissage vis s Isabelle Boegli Milani secr taire g n rale de la F d ration Jurassienne de Coop ration et de D veloppement Porrentruy et Del mont ao t 2009 6
12. paraisons et ainsi de d cider de la valeur donner aux choses Le respect de l autre na t de la ma trise de la peur de ce qui n est pas connu de ce qui nous appara t comme diff rent de nous m mes La peur dispara t lorsque l autre se d voile nous et nous montre sa ressemblance Etre une citoyenne ou un citoyen solidaire c est d abord apprendre conna tre l autre Objectifs du concept ECS Le projet pilote Education la citoyennet solidaire a pour objectif de faire prendre conscience aux l ves des enjeux en mati re de d veloppement durable d interd pendances mondiales de les veiller l engagement personnel et l action solidaire en faveur de l aide au d veloppement Le projet ECS se veut novateur dans le respect du programme scolaire de ses contenus et du temps y consacrer Il ne s agit en aucun cas de cr er des le ons suppl mentaires mais bien d int grer le concept ECS dans le plan d tude Le projet ECS a pour intention de mettre disposition des l ves et des enseignants des contenus des d marches des ressources et des projets en coh rence notamment avec les plans d tudes d ducation g n rale et sociale de g ographie d conomie pratique et avec le concept PROMESCE Afin d optimiser l indispensable implication des enseignants des personnes relais ont t identifi es dans les tablissements scolaires pour tester les documents existants dans un souci de cr dibilit
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