COMMUNICATEUR CIVIQUE - SPUL – Syndicat des professeurs et
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1. tariat en gestion ou en informatique son plus grand danger est d instrumentaliser notre travail tout en nous instrumentalisant nous m mes Sur le plan pratique l invasion des formulaires contribue la fragmentation de nos t ches et ajoute la surcharge de notre travail Les conclusions de Chantal Leclerc et de Bruno Bourassa sont alarmantes cet gard Dans leur remarquable tude Travail professoral et sant psychologique Sens et d rives r cemment publi la suite d une entente entre l Universit Laval et le SPUL ils rel vent que remplir un nombre croissant de formulaires fait partie des l ments relev s par les professeurs lorsqu ils se plaignent que leur travail est de plus en plus fragment 3 Le formulaire inad quat ou superflu est un objet d irritation autant que de frustration rien n est plus frustrant qu un formulaire hostile son format impos n est pas ad quat avec par exemple une s rie de menus d roulants dont les options ne correspondent pas nos besoins ou redondant celui qui exige que nous r p tions une s rie d informations d j fournies par ailleurs Mais il ne saurait ici tre uniquement question de surcharge ou de fragmentation des t ches car comme le rappellent loquemment les auteurs de cette recherche le discours de la modernisation de la rationalisation et de l efficacit camoufle plusieurs enjeux Au plus pr s de leur quotidien les professeur e s remarquent une ing renc2. entretiens avec Peter Bogdanovich d Belfond 1993 p 279 21 Notamment G rald Garutti qui compare syst matiquement le roman au film dans son manuelFranz Kafka Orson Welles Le proc s d Br al 2005 Chantal Leclerc et Bruno Bourassa Travail professoral et sant psychologique Sens et d rives 2013 CRIEVAT et Universit Laval Voir en particulier la section Bureaucratie et technocratie les b tons dans les roues p 98 101 ainsi que l ensemble du chapitre 4 intitul Fragmentation du travail et manque de soutien p 91 102 4 bia p 226 227 5 Theodor Adorno Mod les critiques Payot 1984 p 215 OYEZ OYEZI OYEZ Faites parvenir vos r actions et commentaires au communicateur civique son adresse de courriel communicateur civique spul ulaval ca
3. ACCUEIL Accueil Historique Organisation Convention collective Services aux membres Publications COMMUNICATEUR CIVIQUE Le communicateur civique est un membre ordinaire du SPUL Les informations qu il communique dans Cale nd rier ses chroniques ont pour but de favoriser la participation dynamique des membres la vie d mocratique du SPUL Il rend compte des d bats touchant les fonctions professorales l Universit Laval et v Bia l ext rieur exprime galement les pr occupations des professeures et professeurs en lien avec leurs b Next activit s professionnelles juin 2014 Le communicateur civique remplit ces objectifs et exerce sa fonction titre de professeur membre du L M M J V S D SPUL Les opinions exprim es dans cette page sont les siennes ou celles de leur auteur 26 27 28 29 30 31 1 ditions pr c dentes gt gt gt 2 3 4 5 6 T 8 9 410 411 12 13 414 15 Message du communicateur civique 16 17 18 19 20 21 22 Vous avez un aspect original et novateur faire conna tre de votre ann e d tude et de recherche A R signalez le moi par courriel Je le mettrai en valeur dans cette chronique 23 24 25 26 27 28 29 Jacques Rivet gt gt gt lt EL 2 3 4 SG Printemps 2014 Num ro 37 SPUL 2325 rue de l Universit Pavillon Alphonse Desjardins Bureau 3339 Universit Laval Qu bec Canada G1V 0A6 T l phone 418 656 2955 T l copieur 418 656 5377 S ance du 6 mai 2014 du Conseil universitair
4. de l existence m me d un formulaire comme le RAPP ne semble pas avoir t pos e Pourtant ne serait il pas essentiel de savoir pourquoi au juste de tels formulaires doivent tre d velopp s et prolif rer de cette mani re Qu impliquent ils en amont et en aval comme efforts d laboration de mise jour de formation de la part d un personnel sp cialis Que repr sentent ils exactement en temps et en co ts Sont ils d ailleurs vraiment toujours appropri s voire m me utiles En outre certaines applications sp cifiques sont l occasion fournies en guise de mode d emploi ou de compl ment de formation afin de nous aider r pondre des questionnaires initiative dont il est l gitime d interroger le bien fond Car le principe m me de proposer des professeurs d universit de suivre une formation pour remplir un formulaire peut bon droit tre per u comme le signe d une d rive technocratique Ces interrogations paraissent d autant plus int ressantes consid rer que dans un nombre non n gligeable de cas les formulaires ne sont pas obligatoires Pour reprendre l exemple voqu l instant il n existe aucune clause dans notre convention collective sur la forme exacte que doit prendre le rapport d activit s celle ci indiquant simplement que Chaque ann e normalement avant le 1 d cembre la professeure ou le professeur pr sente la ou au responsable un rapport de ses activit s professorales des trois sess
5. e spul spul ulaval ca La Commission des tudes d pose son rapport sur les technologies num riques Le professeur Claude Savard a pr sent aux membres du Conseil universitaire le 6 mai dernier l Avis de la Commission des tudes qu il pr side sur La formation l Universit Laval l re du num rique lequel lui avait t demand par le recteur Denis Bri re le 4 septembre 2012 Dans la premi re partie a pr cis le pr sident Savard la Commission a jug essentiel de d limiter l tendue du num rique et d en d finir la port e L avis constate donc que cette notion se d finit essentiellement comme le passage de notre soci t une nouvelle phase de l re de l information et des communications reposant sur une immat rialit et une intemporalit grandissantes des donn es accessibles et diffus es l chelle mondiale Afin de bien faire ressortir le r le du num rique dans le d veloppement des comp tences intellectuelles m thodologiques et relationnelles la Commission retient l expression de technologies num riques pour insister sur le fait qu elles doivent tre au service de la formation l universit et de ses finalit s ducatives L Avis de la Commission des tudes contient 12 recommandations dont une sugg rant que les programmes portent une attention particuli re la maitrise des habilet s techniques num riques minimales et qu un accompagnement soit offert aux tudiants qu
6. e de plus en plus grande de l administration et de la technologie dans leurs activit s ainsi qu une prolif ration de formulaires Les mesures de contr le se multiplient et les mani res de faire se standardisent la technologie qui devrait all ger le travail a aussi souvent l effet de l alourdir ou de l orienter 4 En conclusion j estime qu il faut r sister l usage abusif des formulaires non seulement parce que ceux ci formatent la pens e en imposant des raccourcis et qu ils r duisent la complexit une efficacit simpliste qui est d ailleurs elle m me loin d tre toujours efficace mais bien parce que leur prolif ration pose la question des limites et des d rives d un mod le bureaucratique qui contraint le monde du travail ce que Theodor Adorno appelait la rationalit techniciste Le philosophe entrevoyait en ces termes le voile technologique qui cache des l ments substantiels de la r alit d s lors que l on tend prendre la technique pour la chose m me comme une fin en soi poss dant sa force n gligeant de la sorte qu elle est le prolongement du bras de l homme 5 Si la technologie demeure un formidable outil dans l exercice de nos fonctions l exc s de technicit qu elle tend induire ne devrait en aucun cas constituer un poids o un frein la bonne marche de nos travaux qui sont je le rappelle de nature essentiellement intellectuelle t Orson Welles Moi Orson Welles
7. es statistiques g n rales sur les infractions relatives aux tudes de ann es 2005 2006 2012 2013 La professeure Diane Parent Agriculture et alimentation a pos une question sur les donn es concernant sa facult Elle a galement souhait que les surveillants soient bien inform s du r glement disciplinaire qui s applique aussi aux examens hors campus Constatant avec les autres membres du CU que la Facult des sciences et de g nie t moignait d une grande vigilance propos des infractions relatives aux tudes telles que l attestaient les donn es pr sent es elle s est demand s il n y aurait pas moyen de tirer profit des strat gies de pr vention de cette facult Jacques Rivet cc L HORIZON Tensions et tendances NDLR cette rubrique pr sente des entretiens avec des professeures et professeurs ou des contributions crites de leur part concernant les d fis que pose la mission future de l universit leur comportement p dagogique scientifique et professionnel ainsi qu celui de leurs coll gues JR La prolif ration des formulaires Un danger d instrumentaliser le travail et la personne Fran oise Lucbert D partement des sciences historiques Les r glements s entassent les formulaires s empilent Les bureaucrates sont en fait des maitres chanteurs On ne peut jamais s en d barrasser plus on leur en donne plus ils en demandent Si vous leur remplissez un formulaire ils vous en dema
8. ff rents formulaires disponibles et au pr texte de rendre ce type de d marches cologiquement responsables l administration persiste les employer et les multiplier En effet au moment m me o certains de mes coll gues apprenaient qu un faux rapport d activit s avait t produit en leur nom et leur place c tait en f vrier 2014 nous tions inform s que l usage du formulaire RAPP serait reconduit l ann e prochaine Plus encore on nous signalait que cette m me application pour l instant si fautive fournirait le substrat d un nouveau formulaire web permettant de produire notre Charge de travail C est Kafkal aurait soupir mon vieux professeur de litt rature au coll ge L effet de multiplication exponentielle du formulaire tel que caricatur par Welles dans la phrase cit e en exergue apparait d autant plus frappant que peu de temps apr s toujours en f vrier 2014 nous tions invit s remplir un sondage pour conna tre notre opinion sur l utilisation du formulaire RAPP la question de la pertinence de concevoir un questionnaire sur un formulaire s ajoute celle de l efficacit d un tel questionnaire puisque des dysfonctionnements ont malheureusement aussi t relev s dans le sondage en question Les motifs invoqu s au recours d un tel sondage avaient beau tre valables nos r ponses devant permettre d apporter des modifications aux versions futures du formulaire RAPP la question
9. i prouvent des difficult s ce propos le professeur Alain Laberge Lettres et sciences humaines compare d abord ces habilit s minimales exig es avec celles impos es pour la connaissance du fran ais Puis il fait remarquer que la capacit jouer dans le terrain de la qualit du fran ais est plus vidente que dans celui du num rique ce qui l am ne mettre en doute la faisabilit de ladite recommandation quand il songe aux difficult s rencontr es pour atteindre celles souhait es pour le fran ais Et de s exclamer comme suit Je comprends qu il faille le faire Mais je ne vois pas comment on va y arriver particuli rement en constatant qu il faudra bien valuer l acquisition de ces habilet s num riques minimales comme on cherche le faire avec grande difficult pour celles du fran ais La professeure Florence Piron Lettres et sciences humaines souligne qu elle a trouv la revue des ouvrages contenus dans l avis tr s int ressante Cependant puisque peu de chercheurs de l universit sur le num rique y sont mentionn s il faudrait organiser un colloque autour de ce rapport qui les mobiliserait afin d aller plus loin sur ce que j appelle les enjeux plus tranchants du num rique propose t elle Enfin la Commission s appuyant sur les initiatives que l universit a mises en place concernant la recherche en p dagogie universitaire au cours des derni res ann es recommande de les poursuivre en d velop
10. ions pr c dentes Avant de se lancer dans la mise en place d un formulaire web pour effectuer ledit rapport l administration a t elle seulement envisag qu il pourrait tre strat gique de continuer de laisser aux professeurs la latitude et la souplesse que leur donne l actuelle formulation de la convention collective Les termes de celle ci n ont ils pas t choisis de sorte refl ter la nature particuli re de notre profession La souplesse est ind niablement un concept cl dans le contexte tant donn la complexit de nos t ches et la particularit de nos parcours et de nos disciplines Or l vidence nos exigences de complexit s accommodent plut t mal du format n cessairement limit d un formulaire Au risque de passer pour un dinosaure r fractaire au progr s et aux nouvelles technologies je ne peux que me rebiffer contre l usage abusif des formulaires surtout lorsque ceux ci sont mal con us ou inutiles et croire l instar du sociologue Max Weber et des penseurs de l cole de Francfort que l exc s de bureaucratie est forc ment d l t re Ne serait il pas temps de relire ces auteurs et de critiquer sur leurs pas les d rives du mod le technocratique Si l une des cons quences majeures de la prolif ration des formulaires lectroniques ou non dans la sph re acad mique est d obliger les professeurs accomplir des t ches dont une partie substantielle incombait auparavant un personnel qualifi en secr
11. ndent dix autres Orson Welles 1 C est en ces termes qu Orson Welles interpr te la logique absurde des technocrates du fameux Proc s 1914 de Kafka alors qu il r alise son adaptation du roman en 1962 Les ex g tes du film 2 ont bien montr comment le cin aste pr s de 50 ans de distance par rapport l uvre inachev e de son pr d cesseur a pouss la fable kafka enne son paroxysme en faisant du r cit cauchemardesque du c l bre Pragois la repr sentation par excellence de la soci t technocratique l aube des ann es soixante Le Proc s qui met en sc ne la figure moderne de l homme de bureau est souvent interpr t comme un discours proph tique sur les d rives venir de la machine bureaucratique au courant du XX si cle L image d une bureaucratie toute puissante qui g n re ses propres besoins comme si elle constituait une entit ind pendante des institutions dont elle est cens e assurer le fonctionnement s impose parfois mon esprit lorsque je re ois titre de repr sentante syndicale de l unit des Sciences historiques les dol ances de coll gues par rapport aux divers formulaires questionnaires et sondages auxquels ils sont de plus en plus soumis dans l exercice de leurs fonctions professorales et ce tant aupr s de leur employeur que dans leurs relations avec les principaux organismes subventionnaires Je pourrais ici me borner dresser l inventaire de ces plaintes tant elle
12. pant l usage des technologies num riques dans les programmes de Chaire de leadership en enseignement CLE BR VES Le comit institutionnel des programmes a fait certaines recommandations ent rin es par les membres du CU concernant le programme de doctorat en m decine dentaire le programme de baccalaur at en enseignement du fran ais langue seconde et les programmes de maitrise et de doctorat en administration et valuation en ducation lors de leur valuation p riodique respective Le CU renouvelle le statut de centre reconnu au Centre de recherche interuniversitaire sur la litt rature et la culture qu b coise CRILCQ ULaval La direction du Centre devra laborer un plan d action strat gique de son d veloppement et produire un rapport sur le sujet pour janvier 2017 La Facult de m decine a obtenu l autorisation de modifier l appellation actuelle du programme de certificat en tudes sur la toxicomanie en celle de certificat en d pendances Cette nouvelle appellation tient compte du vocabulaire utilis dans le r seau de la sant et des services sociaux et est plus repr sentative du contenu de ce programme Le CU a galement accept sa demande de changement de d nomination du D partement d anesth siologie pour celle de D partement d anesth siologie et de soins intensifs Ce changement vise une meilleure reconnaissance des champs d activit s acad miques du d partement Les membres ont tudi l ensemble d
13. s paraissent pertinentes et justifi es Seulement pour la premi re moiti de l ann e acad mique 2013 2014 je serais ainsi en mesure de dresser une liste plut t longue des dysfonctionnements signal s tant t dans le formulaire de demande pour une Ann e d tude et de recherche tant t sur un site de cours de la base ENA etc Faute de place je ne d plorerai que l inanit du formulaire mis en ligne en novembre 2013 pour remplir le Rapport d activit s des professeurs et des professeures RAPP car celui ci s est r v l extr mement probl matique comme l ont constat leurs d pens plusieurs de mes coll gues Les plus inquiets sont ceux qui pourtant munis de la meilleure volont et g n ralement fort habiles avec les outils informatiques ont fait les frais d un syst me inappropri et hostile qui les a conduits produire malgr eux un rapport faux et ou incomplet dont les donn es n avaient pas t saisies par eux m mes mais g n r es par un syst me qui en avait pour ainsi dire forc la saisie Certains coll gues se sont mus du fait que plusieurs de ces rapports factices ont t soumis au vice Rectorat aux ressources humaines sans leur approbation Si j insiste sur ce probl me c est d une part en raison de l importance cruciale du rapport d activit s pour la carri re du professeur surtout lors d une demande de promotion d autre part parce qu en d pit des nombreux cueils relev s dans di
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