Comparaison
Contents
1. espace objectif m thodologique s lectionner un l ment en cliquant dessus avec la souris temps imparti 1 s ance de 15 minutes Deroule pedagogique modes d utilisation travail individuel ou par 2 d roul des tapes Apr s manipulation d un jeu de memory traditionnel cartes les l ves d couvrent le logi ciel par 2 A tour de r le les enfants effectuent le travail demand Il est possible d augmenter le temps de visualisation des images ou de laisser davantage de temps pour r aliser une partie si l exercice para t difficile l inverse il est possible d augmenter le nombre d images regrouper par paires si Penfant n eprouve pas de difficult s Cette activit peut d boucher en fonction des projets de la classe sur la fabrication d un memory pat les enfants 5 Memo lmages eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres Piles L Informations g n rales sur le logiciel Auteur l quipe de d veloppement de Project Omega Version 1 0 Licence GPL Date de parution mars 2004 Environnement requis GNU Linux Mac OS X ou Windows Site d di http www projectomega com open source Public concern cycle 1 d but de cycle 2 GS CP d butants CLIS Discip2. rentes et aux dispositions variables Il est pos sible de param trer la difficult des parties en fonction de 2 crit res le nombre d images mettre en paires et le temps de visualisation des images une fois qu elles sont retourn es 1 M mo Dominos pi redistribu et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult rieure Auteur Janick Cerfontaine eut tre co P Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document logiciels libres 2 Tutoriel mode d emploi Page d accueil im M mo images GPL version by Project Omega s lectionner le nombre d images de la partie leur dur e d affichage puis cliquer sur Nouvelle partie Gur e sec Hombre d images Nouvelle partie Quitter mulmmummlm mumumummm La page d accucil donne directement acc s au jeu Le joueur doit en premier lieu choisir le nombre d images assembler par paires de 4 24 ainsi que le temps de visualisation des cartes une fois qu elles sont retourn es de 1 3 secondes Il faut ensuite cliquer sur Nouvelle partie pour commencer jouet m M mo images GPL version by Project Omega xi S lectionner le nombre d images de la partie leur dur e d affichage puis cliquer sur Nouvelle partie Dur e sec 03 n 41 Nombre d images 8 2 Nouvelle partie Quitter EHHUEHHHHH Dans l exemple ci dessus il faut reconstituer 4 pa
3. contenu de ce document Auteur 5 M mo Images Janick Cerfontaine logiciels libres im M mo images GPL version by Project Omega S lectionner le nombre d images de la parie leur dur e d affichage puis cliquer sur Nouvelle partie Duree zec 03 Nombre d images 24 M uvelle partie Lorsque toutes les paires ont t d couvertes un signal sonore applaudissements indique la r ussite et le score s affiche en haut droite Remarque les s ries ne sont bas r p titives mais tirage al atoire 4 Memo lmages eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte nt p et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres 3 Piste pour une exploitation p dagogique M mo Images J Cerfontaine Pr sentation discipline transversal m morisation discrimination visuelle niveaux concern s cycle 1 d but de cycle 2 GS CP d butants CLIS 6 descriptif utilisation d un logiciel comme support de m morisation et de discrimination visuelle r f rence aux programmes officiels utiliser quelques fonctions de base d un ordinateur pr requis Pour effectuer son travail Penfant doit tre capable de rep rer le nombre de coups jou s et le nombre d erreurs commises objectifs cognitifs m morisation rep rage dans l
4. me que celle se trouvant tout gauche deossnnessseessnesnetetanbesenensneets En cas de r ussite un signal sonore se fait entendre applaudissements un texte de f licitation s affiche Bravo et le Score augmente d un point L l ve peut passer a l exercice suivant en utilisant le bouton Rejouer 2 Comparaison eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres m Comparaison GPL version by Project Omega Laquelle de ces images est la m me que celle se trouvent tout gauche Dommage Essaie encore En cas chec la r ponse exacte est affich e ainsi qu un message d encouragement et le score est diminu d un point 5 Comparaison eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres 3 Pistes pour une exploitation p dagogique Comparaison 1 J Cerfontaine Pr sentation disciplines d couverte du monde structuration de l espace langue fran aise utilisation d un vocabulaire adapt niveaux concern s moyenne et grande sections CP d butants CLIS
5. thodologique s lectionner un l ment en cliquant dessus avec la souris temps imparti 1 s ance de 15 minutes Deroule pedagogique modes d utilisation travail individuel ou par 2 d roul des tapes Apr s manipulation d un jeu de memory traditionnel cartes les l ves d couvrent le logi ciel par 2 tour de r le les enfants effectuent le travail demand Il est possible d augmenter le temps de visualisation des images ou de laisser davantage de temps pour r aliser une partie si l exercice para t difficile l inverse il est possible d augmenter le nombre d images regrouper par paires si Penfant n eprouve pas de difficult s Cette activit peut d boucher en fonction des projets de la classe sur la fabrication d un memory pat les enfants 5 M mo Dominos eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres Memo lmages 1 Informations g n rales sur le logiciel Auteur l quipe de d veloppement de Project Omega Version 1 0 1 Licence GPL Date de parution juin 2004 Environnement requis GNU Linux Mac OS X ou Windows Site d di http www projectomega com open source Public concern cycle 1 d but de cycle 2 GS CP d butants CLIS Discipline transver
6. u nbeu ING Comparaison 2260 WON 0 02 I SMAL P SI N logiciels libres ureuoyr JOIUE mmy NO Z T UOISIA TAA NND EI SUEP s vov SUOHIPUO9 s f snos JPpow no 2 nqmsrp s rdo m M d umn op NUAJUOI Iq UOHEJUIUUNIOP v r snos 1 H uumunummuu Lu Hubmunuumunu 7 de T bour NE SUTOU no Comparaison snid JUEJQUIISSII s rv s p 2 v z v 991919X9 IUTWIJ JUSI r rpu UN amp y pour smporday soduro y mb s rge s n d s y vuo vq urez un p JUEHO O9 v y pour un g 040 4 usy nbeyo xn un 19919 103 V 2280 WON 0 02 4 Z SOHATPE P IPTA logiciels libres Labyrinthe L Informations g n rales sur le logiciel Auteur l quipe de d veloppement de Project Omega Version 1 0 1 Licence GPL Date de parution mars 2004 Environnement requis GNU Linux Mac OS X ou Windows Site d di http www projectomega com open source Public concern cycle 1 d but de cycle 2 GS CP d butants CLIS Discipline d couverte du monde structuration de l espace lat ralisation acquisition d un voca bulaire adapt Descriptif Labyrinthe est un logiciel ludo ducatif Il s agit de trouver son chemin au travers d un laby
7. 7 s ances de 20 minutes D roul p dagogique mode d utilisation collectif et en petits groupes d roul des tapes Un groupe exp rimente le logiciel et en cherche le fonctionnement pour en rendre compte l ensemble de la classe Le groupe de test explique le fonctionnement du logiciel l ensemble de la classe en uti lisant un vocabulaire adapt Il d crit en particulier les op rations pr voir lorsque le carr ne peut pas avancer Les l ves utilisent Labyrinthe Cach 2 sur un ordinateur dans le cadre des ateliers et d un contrat de travail 3 Labyrinthe Cach eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte nt p et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Frederique Mayeux logiciels libres M mo Dominos L Informations g n rales sur le logiciel Auteur l quipe de d veloppement de Project Omega Version 1 0 1 Licence GPL Date de parution mars 2004 Environnement requis GNU Linux Mac OS X ou Windows Site d di http www projectomega com open source Public concern cycle 1 d but de cycle 2 GS CP d butants CLIS Discipline transversal travail de m morisation Descriptif M mo Dominos est un logiciel ludo ducatif s agit d un jeu de memory base de carr s o figurent des constellations de couleurs diff
8. ach 1 Informations g n rales sur le logiciel Auteur l quipe de d veloppement de Project Omega Version 1 0 1 Licence GPL Date de parution mars 2004 Environnement requis GNU Linux Mac OS X ou Windows Site d di http www projectomega com open source Public concern cycle 1 d but de cycle 2 GS CP d butants CLIS Discipline d couverte du monde structuration de l espace lat ralisation acquisition d un voca bulaire adapt Descriptif Labyrinthe Cach est un logiciel ludo ducatif Il s agit de trouver son chemin au travers d un labyrinthe et de rallier un point d termin Les chemins des labyrinthes ne sont pas visibles si bien que la progression se fait par essais erreurs Les configurations de jeu sont de plus en plus complexes mesure que le joueur parvient au but et encha ne les parties Labyrinthe Cach pi redistribu et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult rieure Auteur eut tre co P Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Fr d rique Mayeux logiciels libres 2 Tutoriel mode d emploi Page d accueil E Labyrinth GPL version by Project L canche droite La page d accueil donne directement acc s au jeu Le joueur utilise les fl ches directionnelles du clavier pour d placer le carr bleu jusque sur le carr vert Lorsque le d placement est
9. descriptif utilisation d un logiciel comme support d activit langagi re r f rence aux programmes officiels L outil informatique l cole maternelle doit rester un support d change entre les enfants et s int grer un processus global d am lioration du langage pr requis compte tenu de la simplicit d utilisation du logiciel et de la simplicit du jeu un entra nement pr alable n est pas n cessaire Au cours de l exercice les l ves seront amen s uni quement utiliser la souris clic gauche pour choisir un carr ou pour rejouer 6 objectif cognitif discrimination visuelle objectif m thodologique s lectionner un l ment en utilisant la souris temps imparti 3 s ances de 10 20 minutes D roul p dagogique modes d utilisation collectif en atelier par groupes de 2 et en individuel 6 d roul des tapes phase collective de pr sentation du jeu sur un support collectif tableau cran de t l vi sion vid oprojecteur la fiche d exercices individuelle 1 voir plus loin peut tre agrandie et utilis e cette occasion v Que faut il faire pour gagner des points v Comment faire pour trouver le carr semblable au mod le Lors de cette pr sentation les l ves sont amen s entendre et utiliser le vocabulaire sp cifique carr mod le ligne colonne premier deuxi me phase de travail en atelier 2 l ves par poste infor
10. e situation probl me en utilisant le support des abaques et des fiches mod les r f rence aux programmes officiels r solution d une situation probl me pr requis reconnaissance des couleurs connaissance de l criture chiffr e de 1 5 utilisa tion de la souris cliquer sur un l ment pour le s lectionner sur une fl che pour augmenter une valeur num rique et du pav num rique du clavier de l ordinateur objectif cognitif anticipation objectif m thodologique utiliser la souris et le clavier temps imparti 2 s ances de 20 minutes pour le travail en groupe et collectif D roul p dagogique modes d utilisation collectif en groupes de 2 ou 3 et en individuel d roul des tapes La s ance d bute par la pr sentation collective du mat riel abaques fiches mod les Les l ves re oivent la consigne reproduire Pidentique le mod le Une gommette indique la pile qui doit tre mise en conformit avec le mod le Vient ensuite le travail en groupe de 2 ou 3 v chaque groupe dispose d un abaque et du mat riel n cessaire pour reproduire le mod le pour chaque groupe choisir une seule forme v lorsque l abaque est pr t les l ves cherchent r soudre le probl me en manipulant v l enseignant ajoute comme consigne que le nombre de formes sur une tige est limit Puis vient le temps du travail collectif de la mise en commun des travaux v on v rif
11. e tige vers Pautre Une fois les chiffres inscrits dans les cases il faut cliquer sur D placer pour que le d placement ait lieu 2 Piles eut tre copi redistribu rieure P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Fr d rique Mayeux logiciels libres m Piles GPL version by Profect Omega M OX Mod le A faire ici d placer de la pile vers la pile E Cluitter Pelauer Dans l exemple la pile 5 est progressivement d gag e en tenant autant que possible compte de l ordre des couleurs des disques n cessaires a sa reconstruction m Piles GPL version by Project Omega m OK Mod le d placer de la pile 3 2 vers la pile 5 Uultter Lorsque la pile a t reconstitu e un signal sonore applaudissements retentit et Pinscription Bravo est lisible Pecran indiquant la r ussite 3 Piles eut tre copi redistribu rieure P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Fr d rique Mayeux logiciels libres 3 Piste pour une exploitation p dagogique Manipulation des abaques F Mayeux Pr sentation discipline d couverte du monde niveaux concern s GS de maternelle CP 6 descriptif r solution d un
12. el et de la simplicit du jeu un entra nement pr alable n est pas n cessaire Au cours de l exercice les l ves seront amen s uni quement utiliser la souris clic gauche pour choisir un carr ou pour rejouer 6 objectif cognitif discrimination visuelle objectif m thodologique s lectionner un l ment en utilisant la souris temps imparti 3 s ances de 10 20 minutes D roul p dagogique modes d utilisation en atelier collectif puis par groupes de 2 ou en individuel d roul des tapes phase en atelier un groupe d l ves utilise le logiciel sans aide il en d couvre le fonction nement par t tonnement phase collective le groupe qui a test le logiciel doit en expliquer le fonctionnement aux autres e phase de travail individuelle ou par 2 le logiciel est manipul par tous les l ves de la classe 5 Comparaison eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine 2 XX logiciels libres ureuoyr JOIUE mmy OMHAN no Z T VOHA TAA NND EI SUEP s vov SUOHIPUO9 s f snos rpour no 2 nqmsrp z rdo m n d vm op IIQ UONEJUIUUNIOP IUI SNOS IYOT q ng5 g sodoqd ppow ne fqeiqur s 27789 rmno
13. ick Cerfontaine logiciels libres M mo dominos GPL version by Project Omega S lectionner le nombre d images de la partie leur 3 s A Bravo l Gagn en 23 coups et 11 erreurs dur e d affichage puis cliquer sur Nouvelle partie Nombre d images 24 Nouvelle partie Quitter Dur e zec ATE PERETE HHHHHH Lorsque toutes les paires ont t d couvertes un signal sonore applaudissements indique la r ussite et le score s affiche en haut droite Remarque les s ries ne sont bas r p titives mais tirage al atoire 4 M mo Dominos eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres 3 Piste pour une exploitation p dagogique Memo Dominos J Cerfontaine Pr sentation discipline transversal m morisation discrimination visuelle niveaux concern s cycle 1 d but de cycle 2 GS CP d butants CLIS 6 descriptif utilisation d un logiciel comme support de m morisation et de discrimination visuelle r f rences aux programmes officiels utiliser quelques fonctions de base d un ordinateur uti liser le d nombrement pr requis conna tre les nombres de 1 10 objectifs cognitifs m morisation rep rage dans l espace d nombrement objectif m
14. ie la conformit des abaques r alis s pile identique au mod le ou non bien pla c e ou non v les l ves verbalisent leurs strat gies v Penseignant organise un jeu en groupes en introduisant les commandes non verbales pr voir 2 jeux d tiquettes de 1 5 Les l ves manipulent pour terminer le logiciel P7 es le travail se fait de fa on individuelle ou par groupes de 2 ou 3 Dans ce cas on joue chacun a son tour on peut aider un camarade mais on ne manipule pas la souris sa place 4 Piles eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ult i gt nt p et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Fr d rique Mayeux logiciels libres Fiches modeles Modele 2 3 A faire ici Modele 1 2 A faire ici Modele 4 5 A faire ici 5 Piles eut tre copi redistribu rieure P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Fr d rique Mayeux
15. impossible l l ve doit trouver une issue positive en essayant successivement diff rentes directions m Labyrinth GPL version by Project Lorsque le but est atteint un signal sonore applaudissements se fait entendre et un texte de f licitation s affiche Bravo 11 L l ve peut faire une nouvelle partie en cliquant sur le bouton Refouer A mesure que le joueur accumule les victoires les configurations de jeu sont de plus en plus complexes 2 Labyrinthe Cach pi redistribu et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult rieure Auteur eut tre co P Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Fr d rique Mayeux logiciels libres 3 Piste pour une exploitation p dagogique Labyrinthe Cach F Mayeux Pr sentation disciplines d couverte du monde math matiques ma trise de la langue niveaux concern s GS CP CLIS descriptif r solution de probl me r f rence aux programmes officiels r soudre des probl mes non num riques pr requis associer le sens de d placement du carr l orientation des fl ches directionnelles du clavier utiliser avec aisance le logiciel Labyrinthe Cach objectifs cognitifs savoir mettre des hypoth ses et les exp rimenter objectif m thodologique utiliser les fl ches directionnelles temps imparti selon le niveau et le projet 4
16. ires d images Les cartes sont retourn es par deux lune apr s l autre l aide de la souris en cliquant dessus 2 M mo Dominos eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte nt p et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres imi M mo dominos GPL version by Project Omega s lectionner le nombre d images de la partie leur dur e d affichage puis cliquer sur Nouvelle partie Dur e sec l 03 Hombre d images E Houvelle partie Quitter EHUHHMHMHMH Lorsque 2 images retourn es sont diff rentes elles restent affich es un certain temps selon le choix fait pr c demment ici 3 secondes Elles sont ensuite automatiquement remises Penvers im M mo dominos GPL version by Project Omega s lectionner le nombre d images de la partie leur dur e d affichage puis cliquer sur Nouvelle partie zi Dur e sec l 03 Hombre d images E Houvelle partie Quitter m mHmmmm Lorsque 2 images retourn es sont identiques elles restent d couvertes jusqu la fin de la partie 3 M mo Dominos eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ult 2 2 ntp et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Jan
17. le partie Quitter EHHUEHHHHH Dans l exemple ci dessus il faut reconstituer 4 paires d images Les cartes sont retourn es deux l aide de la souris il faut cliquer dessus 2 Memo lmages eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ulte nt p et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres im M mo images GPL version by Project Omega x s lectionner le nombre d images de la parie leur dur e d affichage puis cliquer sur Mouvelle partie Dur e sec l 03 Hombre d images E Houvelle partie Quitter EHHHHEH LorSque 2 images retourn es sont diff rentes elles restent affich es un certain temps selon le choix fait pr c demment ici 3 secondes Elles sont ensuite automatiquement remises a Penvers im M mo images GPL version by Project Omega s lectionner le nombre d images de la parie leur dur e d affichage puis cliquer sur Mouvelle partie Dur e sec l 03 Hombre d images Houvelle partie Quitter eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ult P Lorsque 2 images retourn es sont identiques elles restent d couvertes jusqu la fin de la partie et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le
18. line d couverte du monde situations probl mes rep rage de positions r alisation de s ries identiques Descriptif Piles est un logiciel ludo ducatif Le principe consiste reproduire l identique une pile de 4 disques color s partir des disques de 5 autres piles que l on peut d placer 1 Piles pi redistribu et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult rieure Auteur Fr d rique Mayeux eut tre co P Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document logiciels libres 2 Tutoriel mode d emploi Page d accueil E Piles GPL version by Project Omega OX d placer de la pile 1 vers la pile 2 Quitter Rejouer la page d accueil donne directement acc s au jeu Le mod le se trouve gauche comme cela est indiqu Il doit tre reproduit sur la tige en dessous de laquelle figure la mention A faire ici Chaque pile comporte au d part 4 disques color s et 1 place vide pour permettre les d placements m Piles GPL version by Project Omega h OX Modele A faire ici deplacer de la pile amp vers la pile E G L l ve utilise les fl ches associ es aux cases titr es d placer de la pile et vers la pile ou tape directement le chiffre des piles Paide du pav num rique du clavier de ordinateur dans les cases pour r aliser les d placements des disques d un
19. logiciels libres Comparaison L Informations g n rales sur le logiciel Auteur l quipe de d veloppement de Project Omega Version 1 0 1 Licence GPL Date de parution mars 2004 Environnement requis GNU Linux Mac OS X ou Windows Site d di http www projectomega com open source Public concern cycle 1 d but de cycle 2 GS CP d butants CLIS Discipline d couverte du monde structuration de l espace Descriptif Comparaison propose un exercice de discrimination visuelle Il s agit de reconna tre et de s lectionner dans une s rie de 6 le carr colori de mani re identique au mod le situ gauche en d but de ligne La simplicit de l exercice permet de lutiliser sans connaissance pr alable de Poutil informatique L application ne comporte qu un seul type d exercice un seul niveau de jeu 1 Comparaison pi redistribu et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult rieure Auteur Janick Cerfontaine eut tre co P Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document logiciels libres 2 Tutoriel mode d emploi Page d accueil Choisis une image en cliquant dessus La page d accueil nonce directement la consigne du jeu du logiciel Comparaison Paide de la souris l l ve doit s lectionner l image identique celle propos e en mod le gauche Laquelle de ces images estla m
20. matique chaque joueur doit faire un score de 5 points ou 10 avant de laisser la place Pautre On a le droit de s entraider mais sans les mains phase de travail individuelle chaque l ve re oit une fiche papier voir plus loin la fiche d activit s individuelle 1 reprenant exercice propos dans Comparaison il doit entourer le carr semblable au mod le autre possibilit les l ves re oivent une fiche vierge o sont trac s des carr s voir fiche d activit s individuelle 2 et chacun doit cr er une fiche d exercices pour le reste de la classe 4 Comparaison eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ult P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres Comparaison 2 J Cerfontaine Presentation 6 disciplines d couverte du monde structuration de l espace langue fran aise utilisation d un vocabulaire adapt niveaux concern s moyenne et grande sections CP d butants CLIS descriptif utilisation d un logiciel comme support d activit langagi re r f rence aux programmes officiels L outil informatique l cole maternelle doit rester un support d change entre les enfants et s int grer un processus global d am lioration du langage pr requis compte tenu de la simplicit d utilisation du logici
21. n en ayant pris soin de tracer l aide d un crayon et d une r gle les cases demander aux l ves de compter le nombre de coups jouer pour gagner Faire ensuite rechercher le labyrinthe correspondant sur le logiciel Labyrinthe et donner comme consigne de traverser le labyrinthe avec le nombre de coups qui a t identifi Ce travail peut tre r alis dans le cadre d un projet pluridisciplinaire portant sur le mythe du Minotaure Labyrinthe eut tre copi redistribu rieure n 1 2 ou ult P et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL versio Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document Auteur Janick Cerfontaine logiciels libres 2280 urequoyz JOTUE mmy no Z T VOIA JAA NN EI SUEP s vov SUOHIPUO9 s f snos no 2 nq usip z rdo n d juoumo0p NUUO UONEUIUMIOP IUM snos IYJ X O s fi mod plen urss qq WON WOU9Iq T SOHAIDPE P IPH Labyrinthe logiciels libres 260 urequoyz JOTUE mmy no Z T VOIA JAA NN EI SUEP s vov SUOHIPUO9 s f snos no 2 nq usip z rdo n d juoumo0p NUUO UONEUIUMIOP IUM snos IYJ X O s fi mod plen urss q WON WOU9Iq Z SMAL Pp IPH Labyrinthe logiciels libres Labyrinthe C
22. rinthe et de rallier un point d termin Les configurations de jeu sont de plus en plus com plexes mesure que le joueur parvient au but et encha ne les parties Labyrinthe 16 redistri bu et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult rieure Auteur Janick Cerfontaine eut tre cop b Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document logiciels libres 2 Tutoriel mode d emploi Page d accueil Mi Labyrinth GPL version by Project Omega Quitter droite Rejouer Ta page d accueil donne directement acc s au jeu Le joueur utilise les fl ches directionnelles du clavier pour d placer le carr bleu jusque sur le carr vert Lorsque le but est atteint un signal sonore applaudissements se fait entendre et un texte de f licitation s affiche Bravo 11 L l ve peut faire une nouvelle partie en cliquant sur le bouton Labyrinthe pi redistribu et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult rieure Auteur Janick Cerfontaine eut tre co P Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document logiciels libres A mesure que le joueur accumule les victoires les configurations de jeu sont de plus en plus complexes DUIEJUOFI97 JOIUE mmy no Z T VOSA TAA NND EI SUEP s vov SUOHIPUO9 s f snos
23. rpour no 2 nqmsrp z rdo m n d vm op NUUO IIQ UONEJUIUUNIOP IUI SNOS IPOT Labyrinthe logiciels libres 3 Piste pour une exploitation p dagogique Labyrinthe 1 J Cerfontaine Pr sentation 6 disciplines d couverte du monde math matiques ma trise de la langue niveaux concern s moyenne et grande sections CP d butants CLIS descriptif orientation dans l espace r f rence aux programmes officiels rep rer des d placements dans l espace 6 pr requis associer le sens de d placement du carr l orientation des fl ches directionnelles du clavier objectif cognitif savoir s orienter dans un espace avec obstacles objectif m thodologique utiliser les fl ches directionnelles temps imparti selon le niveau et le projet 4 7 s ances de 20 minutes D roul p dagogique modes d utilisation travail individuel ou collectif d roul des tapes Par petits groupes les enfants d couvrent un grand labyrinthe plan horizontal dessin sur papier ou la craie dans la cour de r cr ation Les enfants doivent trouver le chemin pour aller au point indiqu ils doivent galement selon le niveau auquel on s adresse verbaliser leurs actions tout droit en arri re gauche A droite Pour les plus grands on r partit les l ves en quipe de 2 l un indique verbalement le chemin suivre l autre ex cu
24. sal travail de m morisation Descriptif M mo lmages est un logiciel ludo ducatif Il s agit d un jeu de memory base d images Il est possible de param trer la difficult deS parties en fonction de 2 crit res le nombre d images mettre en paires et le temps de visualisation des images une fois qu elles sont retourn es 1 Memo lmages pi redistribu et ou modifi sous les conditions nonc es dans la GNU FDL version 1 2 ou ult rieure Auteur Janick Cerfontaine eut tre co P Fiche sous licence de documentation libre le contenu de ce document logiciels libres 2 Tutoriel mode d emploi Page d accueil im M mo images GPL version by Project Omega s lectionner le nombre d images de la partie leur dur e d affichage puis cliquer sur Nouvelle partie Gur e sec Hombre d images Nouvelle partie Quitter mulmmummlm mumumummm La page d accucil donne directement acc s au jeu Le joueur doit en premier lieu choisir le nombre d images assembler par paires de 4 24 ainsi que le temps de visualisation des cartes une fois qu elles sont retourn es de 1 3 secondes Il faut ensuite cliquer sur Nouvelle partie pour commencer jouet m M mo images GPL version by Project Omega xi S lectionner le nombre d images de la partie leur dur e d affichage puis cliquer sur Nouvelle partie Dur e sec 03 n 41 Nombre d images 8 2 Nouvel
25. te Dans la classe par petits groupes avec un labyrinthe dessin sur une feuille quadrill e plan vertical un enfant d place un pion magn tique ou avec patafix case par case selon les indi cations donn es par les autres pour rejoindre le point indiqu Pour les plus petits les indications gauche droite peuvent tre remplac es par exemple par des indications de couleur en ayant pris soin de mat rialiser auparavant chaque direction par une couleur Par groupes de 2 sur un ordinateur dans le cadre des ateliers et d un contrat de travail les l ves d couvrent le logiciel Labyrinthe On s entraide on se conseille mais on ne fait pas la place de On peut galement utiliser les couleurs pour les plus jeunes gommettes de chaque c t de l cran condition de varier les couleurs pour viter l assimilation syst matique gauche bleu 5 droite faune par exemple Individuellement dans le m me cadre faire traverser aux l ves 3 ou 4 labyrinthes de difficult s croissantes c est possible en cliquant sur Refouer en leur indiquant que l objectif est de ne faire aucune erreur Demander aux enfants de compter leurs erreurs Faire faire aux l ves individuellement des exercices sur papier voir les fiches d activit s Il est envisageable de r aliser soi m me ou de faire r aliser aux l ves un labyrinthe Pour les plus grands avec des impressions d cra
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