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1. re habitude culturelle Favoriser le dialogue entre l enseignant et le parent pour comprendre l attitude et rester en relation dans le souci de l accompagnement de l enfant Ainsi chacun ne s enferme pas dans son ressenti Eviter les clich s les interpr tations Cr er un climat de confiance pour permettre la relation Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 SGEC Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 Fiche A 4 NOMINATION DE NOUVEAUX TITULAIRES DANS LES ECOLES ACCUEILLANT UNE MAJORITE D ENFANTS MUSULMANS SITUATION Quelques temps avant leur nomination dans un tablissement primaire les sortants d un institut de formation p dagogique partagent leurs craintes quant au futur lieu d exercice Seront ils affect s l o il y a un accueil massif d enfants de confession musulmane Si c est le cas beaucoup de jeunes professionnels appr hendent le dialogue avec les parents PROBL MATIQUE e Qui v hicule cette repr sentation Qu est ce qui l entretient e Y a t il des v nements qui marquent cette r alit et comment e Comment donner une image positive de ces coles CLAIRAGE Dans le champ de la psychologie sociale l ensemble de ce qui concerne le champ des repr sentations sociales opinions pr jug s et st r otypes Par exemple dans les classiques e ANZIEU D et MARTIN J Y La dynamique des groupes restreints2. Ecole catholique Dossier A version 10 120710 Fiche A 1 RELATION A UNE FEMME EN SITUATION D AUTORIT SITUATION Un lyc e professionnel qui compte environ deux tiers d l ves musulmans Le jour de la rentr e les gar ons ne r pondent pas l appel de leur nom lorsque la nouvelle directrice qui succ de un directeur fait l appel des classes Par contre les l ves r pondent leur professeur principal qui est un homme Constat Les l ves n ayant pas r pondu l appel sont de jeunes fran ais issus de l immigration repr sentant la 2 ou 3 g n ration D autres l ves primo arrivants ont r pondu l appel gar ons et filles confondus PROBL MATIQUE Dans cette situation on peut voir e un d ni de l autorit d une femme qui est la directrice e une r action identitaire dans un environnement marqu par un courant int griste e une r action d adolescents Comment se situer face la contestation de l autorit d une femme par de jeunes musulmans CLAIRAGE Le Coran et la Tradition Hadiths d un point de vue religieux il y a galit de l homme et de la femme Dans la majorit des pays musulmans dont sont originaires les familles des l ves une conception patriarcale de la famille domine il y a pr minence de l homme sur la femme Cf fiche n 8 de la s rie nformation La l gislation fran aise la D claration universelle des droits de l Homme affirment l
3. de l Islam volutions modernes e Annonce explicite de l Evangile dans les tablissements catholiques d enseignement Cnec 3 juillet 2009 Publication septembre 2009 extraits en annexe e Compendium de la Doctrine sociale de l Eglise n 111 en annexe D claration universelle des droits de l Homme article 2 en annexe POUR ALLER PLUS LOIN e FORMATIONS 1 par les instituts missionn s de l enseignement catholique pour la formation des enseignants Isfec et des chefs d tablissement par les Instituts de Science et de Th ologie des Religions Marseille Paris Toulouse par les facult s de th ologie des instituts catholiques Angers Lille Lyon et Paris Facult Notre Dame et Facult s j suites de Paris Centre S vres par le S R I Service national pour les Relations avec l Islam e INFORMATION Les fiches INFORMATION Musulmans en Ecole catholique http vivreensemble ec ressources fr Le site du S R I http www le sri com e BIBLIOGRAPHIE SGEC ABRIC Jean Claude Les repr sentations sociales PUF Sociologie d aujourd hui 2003 ABRIC Jean Claude Pratiques sociales et repr sentations PUF Psychologie sociale 2001 MAALOUF Amin Les Identit s meurtri res Le Livre de poche 2001 MICHALON Clair Diff rences culturelles mode d emploi d S pia 2000 MICHALON Clair Histoire de diff rences diff rence d histoires d S pia 2002 Musulmans en
4. galit de l homme et de la femme Les textes de l glise galement cf Compendium de la doctrine sociale de l glise n 111 PISTES DE R FLEXION ET D ACTION SGEC Ne pas r agir sur le champ mais organiser rapidement une r flexion avec l quipe ducative enseignants et personnel ducatif Ne pas opposer les rebelles et les autres l ves Ne pas m langer islam et r action d adolescents identitaire culturelle et religieuse Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 e Faire intervenir des m diations un musulman en priorit un enseignant ou personnel d ducation de l tablissement sinon un responsable de mosqu e ou d association un expert par exemple le responsable dioc sain pour les relations avec l islam e Se servir des programmes scolaires organiser des visites de lieux de cultes diff rents DOCUMENTATION Voir extraits en annexe de ce dossier e Musulmans en Ecole catholique Fiche Information n 8 e Compendium de la Doctrine sociale de l glise n 111 e D claration universelle des droits de l Homme article 2 SGEC Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 Fiche A 2 RELATION DES FAMILLES A L ECOLE SITUATION Un grand p re alg rien se pr sente l cole primaire et pr inscrit son petit fils Le moment venu le p re se pr sente pour rencontrer la direction et inscrire son enfant Voyant qu il a fa
5. PUF e MAISONNEUVE Jean Introduction la psychosociologie PUF le psychologue e MAISONNEUVE Jean La psychologie sociale PUF Que sais je n 458 Plus r cemment cf les livres de ABRIC Jean Claude cit s en page 2 de ce dossier PISTES DE R FLEXION ET D ACTION e Donner la communaut ducative l occasion de t moigner du bonheur de travailler dans ces lieux sans occulter pour autant les difficult s e Donner des rep res pour mieux conna tre la culture et la religion musulmanes e Faire voluer les repr sentations La formation des professeurs des coles doit prendre en compte l importance de la connaissance de l Islam L analyse de la pratique au retour des stages effectu s dans des coles qui accueillent une majorit d enfants de confession musulmane doit favoriser la construction de rep res solides partag s avec tous e Favoriser des temps de rencontres entre enseignants et parents pour mieux se conna tre SGEC Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 EXTRAITS DES DOCUMENTS CIT S ANNONCE EXPLICITE DE L EVANGILE DANS LES ETABLISSEMENTS CATHOLIQUES D ENSEIGNEMENT 1 2 Une soci t multiculturelle et plurireligieuse un contexte tr s diversifi pour nos tablissements L augmentation des changes de toute nature et le d veloppement des migrations de population d stabilisent les r f rences commun ment admises La s cularisation fait que beaucoup de nos contem
6. e De l vient la pr pond rance donn e aux gar ons face aux filles qui elles seront plus tard appel es rejoindre des familles trang res Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 COMPENDIUM DE LA DOCTRINE SOCIALE DE L GLISE Article n 111 L homme et la femme ont la m me dignit et sont d gale valeur non seulement parce que tous deux dans leur diversit sont l image de Dieu mais plus profond ment encore parce que le dynamisme de r ciprocit qui anime le nous du couple humain est image de Dieu Dans le rapport de communion r ciproque l homme et la femme se r alisent profond ment eux m mes en se situant en tant que personnes travers le don sinc re de soi 213 Leur pacte d union est pr sent dans l criture Sainte comme une image du Pacte de Dieu avec les hommes cf Os 1 3 Is 54 Ep 5 21 33 et en m me temps comme un service en faveur de la vie De fait le couple humain peut participer la cr ativit de Dieu Dieu les b nit et leur dit Soyez f conds multipliez vous emplissez la terre Gn 1 28 D CLARATION UNIVERSELLE DES DROITS DE L HOMME Article 2 1 Chacun peut se pr valoir de tous les droits et de toutes les libert s proclam s dans la pr sente D claration sans distinction aucune notamment de race de couleur de sexe de langue de religion d opinion politique ou de toute autre opinion d origine nationale ou sociale de fortune de naissance ou de t
7. he Informations n 6 SGEC 2 Petite enfance jusque vers 7 ans Enfant duqu par sa m re m me apr s r pudiation On apprend l enfant ce qui se fait ou ne se fait pas Ces r gles l mentaires sont souvent m lang es des coutumes et des rites plus ou moins magiques Il y a peu d interdits Jamais d interdit surtout pour les gar ons Dans les milieux traditionnels il y a parfois peu de r gle de r gularit pour le sommeil les repas C est la m re qui a la charge de l ducation cette poque de la vie Dans les milieux traditionnels les enfants vivent beaucoup dans le monde des femmes Ils sont servis apr s les hommes avec les femmes de la famille Les enfants comptent beaucoup Habituellement ils sont aim s et choy s Ils sont importants dans la famille et signes de b n diction Tr s m lang s la vie des adultes ils sont souvent t moins de leurs propos 4 Adolescence et pr paration au mariage Traditionellement le respect des parents est de r gle dans le monde musulman Lors de l adolescence ce respect demande que le jeune sache toujours s effacer devant son p re On ne fume pas devant son p re on ne se trouve pas avec son p re en public on ne prend pas la parole devant son p re Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 Si ces r gles traditionnelles marquent encore les familles les comportements voluent n cessairement dans la soci t fran aise Pour des raiso
8. iff rents pr jug s images peur et m connaissances de l autre Il appara t indispensable de d velopper la connaissance des r f rents culturels et religieux notamment en ce qui concerne le domaine relationnel la responsabilit parentale la relation l autorit la relation homme femme la place de la femme Enfin il convient de souligner e qu l int rieur de l Islam les r f rents religieux et culturels diff rent sensiblement selon les coles de pens e juridico th ologiques et les diff rents courants sunnisme shiisme modernisme fondamentalisme e _ qu il nous faut dans ces situations essayer de d m ler ce qui est religieux de ce qui est culturel ou de ce qui est li l ge en particulier l adolescence FICHES DE CE DOSSIER Dossier A Interculturel interreligieux A l Relation une femme en situation d autorit A2 Relation des familles l cole A 3 Rencontre avec un parent d l ve A4 Nomination de nouveaux titulaires SGEC Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 DOCUMENTATION e Musulmans en Ecole catholique fiches Information e Information 4 Ce que des musulmans nous disent d eux m mes e Information 6 Les tapes de la vie musulmane dans la tradition maghr bine extraits en annexe de ce dossier e Information 8 La place traditionnelle de la femme dans une soci t musulmane extraits en annexe Information 11 Tendances
9. ion au mariage e fiche n 8 Place traditionnelle de la femme en soci t musulmane D un point de vue strictement religieux D un point de vue social et familial 2 me paragraphe SGEC Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 PISTES DE R FLEXION ET D ACTION e Le comportement de l tablissement doit tenir compte de l origine des familles et de la g n ration qui s adresse lui Cependant il y a lieu de se garder d en faire une g n ralisation h tive Il y a des approches diff rentes de l Islam e Il est important galement de ne pas interpr ter syst matiquement ce type de probl me relationnel comme li au genre Il peut s agir d une simple r partition des r les au sein de la famille en fonction de l ge des enfants L ducation jusqu 6 7 ans qui rel ve de la responsabilit de la m re c est elle qui duque ensuite le relais est pris par le p re pour l exercice de l autorit surtout par rapport aux jeunes gar ons d une difficult de ma trise du fran ais qui am ne le p re envoyer la m re ou le fr re ain SGEC Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710 RENCONTRE AVEC UN PARENT D ELEVE SITUATION Dans une cole primaire suite un probl me de violence une chaise lanc e dans la classe des enseignants un homme et une femme convoquent le p re d un l ve musulman Au cours de l entretien lors
10. ire une directrice il repart avec son enfant C est finalement la m re qui viendra faire l inscription de l enfant Par la suite c est la m re qui suivra la scolarit de son enfant tout au long du primaire PROBL MATIQUE Suivant les g n rations les r f rences ne sont pas identiques Importance de l int gration et du maintien dans un milieu qui transmet des valeurs et nourrit la vie spirituelle pour le grand p re Il recherche une cole o son petit fils entendra parler de Dieu Importance des marqueurs identitaires pour le p re il recherche une cole un milieu ducatif o l autorit est exerc e par un homme Importance de la langue fran aise par l un ou l autre des parents Dans le rapport l cole ce sont ces l ments culturels qui jouent en particulier dans les contacts administratifs et les actes officiels comme l inscription le conseil de discipline Ils sont en g n ral assur s par le p re d faut par le grand p re et par d l gation par le fr re ain sauf quand cette coutume entre en conflit avec une autre comme dans le cas ici du primaire Comment g rer ce rapport des familles musulmanes avec l cole Jusqu o g n raliser CLAIRAGE Se rapporter aux fiches 6 et 8 de la s rie Informations e fiche n 6 Les tapes de la vie dans la tradition maghr bine chap 2 Petite enfance jusqu vers 7 ans chap 4 Adolescence et pr parat
11. ns li es l histoire de leur migration le p re ne jouit pas toujours du m me prestige que dans la soci t traditionnelle musulmane Le gar on Il jouit de beaucoup de libert et sort librement m me assez jeune Cependant une prise de conscience importante s est fait jour en France Dans les pays d origine au moins dans le cadre villageois un contr le se faisait par la communaut locale Mais dans le cadre urbain et en France tout particuli rement la r alit est devenue tout autre Ce contr le communautaire n existe plus Aussi certains parents en en prenant conscience ont exerc davantage de rigueur dans l ducation des gar ons Il y a un r le important des fr res surtout de l a n pour exercer leur autorit sur vis vis de leurs s urs La fille Par pudeur ou par manque d instruction de la m re la fille n a pas toujours l information n cessaire sur les changements qui se passent dans son corps ce qui provoque souvent de l angoisse La peur de voir une fille perdre sa virginit est une crainte g n rale dans les familles Il faut tout prix pr server la vertu de la jeune fille Lol Les r actions du p re et aussi des fr res restent souvent dominantes Tout d pend de l attitude du chef de famille La rigueur de certains d entre eux est habituellement li e au refus d une soci t permissive et la honte ressentie si une de leur fille se conduit mal Extrait de la fiche Informa
12. oute autre situation SGEC Musulmans en Ecole catholique Dossier A version 10 120710
13. p l i B DOSSIER A ENSEIGNEMENT CATHOLIQUE l N T E RC U LT U RE L Secr tariat G n ral amp INTERRELIGIEUX PROBL MATIQUE Les tablissements catholiques d enseignement accueillent des enfants des jeunes et des familles de culture et de religions diff rentes tant ouvert tous les l ves par choix pastoral et de plus pour les tablissements sous contrat par obligation l gale comme le pr cise le Statut de l Enseignement catholique Le texte sur l Annonce explicite de l vangile compl te en ajoutant La loi de 1959 en effet oblige l accueil de tous La loi rejoint ici un effort qu a toujours fait l cole catholique pour accueillir le plus largement possible L glise et l enseignement catholique ne vivent pas cette obligation comme une contrainte mais comme une chance Ainsi l cole catholique a toujours t un lieu o l glise peut s ouvrir la diversit des enfants des jeunes et des familles d aujourd hui et ainsi rencontrer le monde contemporain dans ses r ussites ses questionnements et ses difficult s Cette ouverture donne lieu diverses situations rencontr es au sein des tablissements catholiques d enseignement situations prendre en compte et vivre sans fusion ni clivage Difficile quilibre que doit aider maintenir un projet ducatif auquel chacun est invit adh rer Il est vident que la rencontre interculturelle et interreligieuse se heurte d
14. porains vivent en dehors de toute appartenance religieuse Les tablissements catholiques d enseignement accueillent des enfants et des jeunes d origine de culture et de religion diff rentes Les tablissements doivent dans leur projet accueillir l interculturalit Ce contexte renouvel est prendre en compte dans l annonce explicite de l vangile Le christianisme en effet accueille positivement les rencontres et le brassage qui ouvrent l universel Le christianisme a toujours t attentif l universalit de la raison humaine capable de conna tre le vrai L glise d s son origine a t d sireuse de la rencontre de cultures diverses qui proposer la Bonne Nouvelle L il n est plus question de Grec ou de Juif de circoncision ou d incirconcision de Barbare de Scythe d esclave d homme libre il n y a que le Christ qui est tout et en tout Epitre aux Colossiens 3 11 La proximit dans une m me soci t de diverses traditions religieuses ne doit donc pas conduire un repli identitaire mais plut t inviter au dialogue dans la mouvance du Concile Vatican IL Il s agit bien d ouvrir ce dialogue respectueux qui n emp che pas l affirmation sereine de son identit et l annonce de l vangile d autant que le christianisme a toujours t attentif l universalit de la raison humaine capable de conna tre le vrai MUSULMANS EN ECOLE CATHOLIQUE Extrait de la fic
15. que l enseignante s exprime le parent se d tourne A l inverse quant l enseignant lui parle le p re de l enfant entre dans l change PROBL MATIQUE A premi re vue on peut penser que l enseignante ressent du m pris dans l attitude du p re mais cela peut galement s interpr ter comme une expression de pudeur ou comme un manque de confiance de sa part Quoiqu il en soit un certain nombre de questions peuvent tre pos es Quel impact a l attitude du parent sur l enseignante Quelle en est son interpr tation Qu est ce que l enseignante fait de son ressenti Quelle r percussion la r action de l enseignante a t elle sur l ensemble de l quipe ducative Quelles solutions pour le probl me pos par l attitude de l l ve Quelle posture ducative de l enseignante CLAIRAGE La connaissance de la culture de la famille ici la relation avec la femme occidentale favorise la compr hension de l attitude du parent L attitude du p re n est pas forc ment un manque de respect au contraire ne pas regarder une femme qui parle et ne pas lui r pondre fait partie du respect et des bonnes mani res dans certains milieux La tierce personne ici l enseignant est importante pour donner la possibilit d un dialogue PISTES DE R FLEXION ET D ACTION SGEC Attitude de m pris vis vis de l enseignante expression de la pudeur manque de confiance du p
16. tions n 8 SGEC D un point de vue strictement religieux Le Coran met sur un pied d galit l homme et la femme L un et l autre sont soumis aux obligations religieuses qu impose la Loi coranique tout musulman Ils en retireront les m mes avantages spirituels maintenant et dans la vie future Ainsi la sourate 33 verset 35 Ceux et celles qui sont soumis Dieu les croyants et les croyantes les hommes et les femmes pieux les hommes et les femmes qui invoquent le nom de Dieu voil ceux et celles pour qui Dieu a pr par un pardon et une r compense sans limites D un point de vue social et familial L islam prend naissance au 7 si cle dans une soci t de type patriarcal Actuellement la plupart des soci t s musulmanes sont rest es attach es cette forme de soci t o hommes et femmes ne sont pas galit C est ainsi qu il est dit dans le Coran Les hommes ont autorit sur les femmes cause des qualit s par lesquelles Dieu a lev ceux l au dessus de celles ci et parce que les hommes emploient leurs biens pour les d penses de leurs femmes Les femmes vertueuses sont ob issantes et soumises 4 34 La famille patriarcale vit autour de l ancien ou chef de famille dont le r le est de garantir la coh sion et les int r ts du groupe d en assurer l existence et le fonctionnement Il veille la sauvegarde l accroissement et la transmission de ses biens qui se fait par la descendance masculin
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