Les enjeux sociétaux, politiques, institutionnels et pédagogiques de
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1. MEIRIEU Philippe Frankenstein p dagogue ESF diteur 1996 traduit en espagnol 8 dition 2013 MEIRIEU Philippe Korczak pour que vivent les enfants litt rature de jeunesse Rue du Monde 2012 MEIRIEU Philippe Apprendre oui mais comment ESF diteur 1987 23 dition Paris 2012 MEIRIEU Philippe Un p dagogue dans la Cit conversations avec Luc C delle DDB 2012 MEIRIEU Philippe L cole mode d emploi des m thodes actives la p dagogie diff renci e ESF diteur 2011 MEIRIEU Philippe Lettre aux grandes personnes sur les enfants d aujourd hui Rue du monde Paris 2009 MEIRIEU Philippe Le monde n est pas un jouet DDB Paris 2004 MEIRIEU Philippe Le choix d duquer Ethique et p dagogie ESF diteur 1991 8 dition Paris 2004 MEIRIEU Philippe Faire Ecole faire la classe ESF Paris 2004 MEIRIEU Philippe Reperes pour un monde sans reperes DDB Paris 2002 MEIRIEU Philippe La machine cole entretiens avec St phanie Le Bars Gallimard Folio 2001 MEIRIEU Philippe en collaboration avec GUIRAUD M L cole ou la guerre civile Plon Paris 1997 Plus d informations a retrouver sur www meirieu com2. des rapports entre les g n rations d sid alisation du rapport au savoir mont e de ph nomenes de radicalisation largement in dits La refondation s imposait aussi parce que le choix entre la formation de l enfant consommateur et celle de l enfant citoyen n a jamais t aussi important La refondation s imposait et elle s est tr s largement embourb e dans la question des rythmes scolaires quand elle ne s est pas d lit e dans des calculs politiciens Certes des avanc es significatives sont a mettre a son cr dit mais le mouvement attendu pour redonner tout a la fois la confiance aux enseignants et aux parents dans le r le fondateur de l Institution scolaire n a pas vraiment eu lieu Nous montrerons que ce d ficit et la d ception qui en a d coul sont li s au manque d analyse des enjeux soci taux et des d fis anthropologiques auxquels l cole a affaire Nous montrerons aussi que c est le politique qu il faut interroger aujourd hui sur la place et la fonction de l Ecole dans la Cit le temps n est plus o l on peut se contenter de proclamer quelques finalit s g n rales et g n reuses tout en ne mettant que quelques pi tres rustines sur le fonctionnement quotidien d une institution v tuste Nous nous interrogerons sur le mod le d une administration trop souvent jacobin sur les modalit s et girondine sur les finalit s Nous nous demanderons comment une v ritable d mocratie
3. scolaire pourrait advenir face une technocratie qui prend le pouvoir sur les coles et les tablissements quand ce n est pas sur des hommes et des femmes qu il ne faudrait pas assujettir mais mobiliser Nous nous interrogerons enfin sur la refondation p dagogique qui nous fait d faut quels principes peuvent aujourd hui refonder une cole d mocratique pour la R publique Comment ces principes peuvent ils sincarner au quotidien tant dans l laboration des programmes que dans le fonctionnement des classes ou la formation des enseignants assez largement sinistr e Refonder l cole est d ailleurs d autant plus d actualit que les adversaires du service public d ducation sont aujourd hui en embuscade et que ceux et celles qui croient encore une p dagogie mancipatrice doivent tre pr tes mener des combats qui risquent dans les mois et les ann es qui viennent de s av rer difficiles Pour aller plus loin Ouvrages les plus connus MEIRIEU Philippe collectif sous la direction de RAKOVITCH J Ou vont les p dagogues ESF 2015 MEIRIEU Philippe Aider nos enfants r ussir l cole dans leur vie pour le monde Bayard 2015 MEIRIEU Philippe Le Plaisir d apprendre Autrement 2014 MEIRIEU Philippe Lettre un jeune professeur ESF France Inter 2005 3 dition refondue 2014 MEIRIEU Philippe P dagogie des lieux communs aux concepts cl s ESF 2013
4. Les enjeux soci taux politiques institutionnels et pedagogiques de la n cessaire refondation du service public d ducation Philippe MEIRIEU apres avoir t instituteur professeur de college et de lyc e est devenu professeur des universit s en sciences de l ducation l universit Lumi re Lyon 2 Il est docteur honoris causa de l universit Libre de Bruxelles et de l universit de Montr al Parmi ses autres engagements militants et professionnels il fut r dacteur en chef des Cahiers p dagogiques de 1980 a 1986 formateur d enseignants directeur de l Institut universitaire de formation des maitres de l Acad mie de Lyon Il a galement dirig la cha ne de t l vision pour l ducation CAP CANAL Depuis le 22 mars 2010 a c t de ses activit s universitaires il est vice pr sident de la R gion Rh ne Alpes d l gu a la formation tout au long de la vie Il dirige la collection Pedagogies chez ESF diteur La refondation de l cole s imposait non pas seulement parce que notre syst me plus h rit de Guizot que de Jules Ferry tait a bout de souffle engendrait des in galit s insupportables secr tait un fonctionnement technocratique contraire a ses finalit s mais aussi parce que ce d but du XXI me si cle voit s achever des changement soci taux d cisifs que certains m me n h sitent pas a qualifier d anthropologiques volution du statut de l enfant et bouleversement
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