Enseigner le geste d`écrire
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1. Les premiers alphabets ph nicien alphabet d Ugarit en Syrie grec trusque une st le romaine L criture sacr e et les enluminures une page d un psautier enlumin du Moyen Age Au Moyen Age les vitraux des glises sont de v ritables bandes dessin es On voit se d velopper des crits sociaux les premi res enseignes d auberges de selliers L introduction des caract res mobiles de l imprimerie une page de la bible de Gutenberg une planche de l encyclop die de Diderot et d Alembert une page de Journal imprim e la Gazette de T Renaudot Des planches d alphabets des mod les d criture donn s aux l ves dans les coles Les illustrations et la presse jeunesse une page des Pieds Nickel s de Bibi Fricotin du journal de Mickey 1934 L crit sur cran jeu avec des polices de caract re sur l cran de l ordinateur utilisation d une palette graphique Au XX me si cle les rencontres entre les peintres et le texte sont nombreuses Les arts d coratifs s introduisent dans la vie courante et dans la publicit Les lettres dans l art jeu de lettres calligrammes lettrisme hypergraphie un calligramme d Apollinaire un tableau de Penck un tableau de Magritte un tableau d Adami une lithographie de P Alechinsky Le graffiti l criture sur les murs les lettres dans la ville images et lettres sur les affiches la publicit recherche d enseignes dans2. criture cursive dans un geste liant rotation et translation Indicateurs trac s de boucles de lignes en zig zag dessin du carr dessin du bonhomme dessin du soleil dessin d une fleur dessin de l escargot Tracer en suivant la r glure quadrill e Sey s maternelle interligne de 4 mm Des exigences et des pr cautions pour installer des automatismes l approche est individualis e e Avant de penser installer des automatismes l enseignant s assure que l enfant ma trise des gestes fins contr le amplitude et direction e reconna t et reproduit des formes e reconna t et respecte des trac s et des trajectoires e respecte des proportions et des rythmes e peut s orienter dans l espace prendre et respecter des rep res visuels un point en haut gauche de la page pour les plus jeunes une ligne puis le guidage entre deux lignes e peut prendre et respecter l alignement gauche droite haut bas gestion de la page La s ance d criture conduite et guid e par l enseignant La s ance d criture concerne un tr s petit groupe d l ves que l enseignant peut voir crire en permanence qui il peut demander de verbaliser le trac Des exigences sont rappel es posture tenue du crayon exigences qui pourront progressivement ne plus tre explicites mais seulement voqu es par exemple chacun se pr pare pour pouvoir bien crire L enseignant crit devant les l ve
3. soleil Le contr le double ou contr le d arriv e est la possibilit de r unir deux trac s d j produits carr bonhomme avec un corps Vers 3 ans appara t la double rotation sens positif et sens n gatif de chaque main dans un mouvement continu Il permet la r alisation de la sym trie bras jambes du personnage Les deux sens de courbure deviennent possibles entre 4 et 5 ans 3 Le niveau symbolique dit de la repr sentation Situ la convergence des niveaux moteurs perceptifs et ss Pa pour r aliser l image d un objet ou d un signe L enfant associe le dessin au langage en utilisant ce que Liliane Lur at appelle alphabet primitif Vers 2 3 ans le bonhomme peut na tre sous la forme d une forme ronde et de deux segments non reli s entre eux Vers 3 ans la forme sch matique du bonhomme t tard est possible Vers 4 ans l enfant est souvent tent d imiter l adulte il diff rencie le dessin spontan concret figuratif de l criture abstraite et symbolique Vers 5 ans et 6 mois les signes graphiques s autonomisent par rapport l image de l objef dans les simulacres d criture Quand il a compris le sens particulier de l criture que les rep rages spatio moteurs sont en place l enfant est pr t aborder l apprentissage aride de la calligraphie pour obtenir le plaisir de la ma trise de l crit Pour crire l enfant doit savoir Etablir une coordination entre un mouvement de
4. du mode d emploi de l criture de la lettre tudi e Il est bon alors de montrer les cons quences d un lettre mal trac e Les l ves s essaient autant qu ils le veulent sur des supports divers mais appropri s ardoise papier crayon ces essais doivent tre tr s nombreux En section de grands la copie de mots ou de phrases peut commencer quand l entra nement a d j port sur plusieurs familles de lettres C est l criture cursive qui est recherch e car elle permet d crire vite et bien lisiblement avec des fronti res de mots tr s nettes La d marche peut tre reprise comme pr c demment mais la difficult majeure r side dans les ligatures entre lettres Il convient de retenir les ligatures qui r duisent les levers de crayon c est une facteur de fluidit de l criture donc terme de rapidit Le pr nom est un des premiers mots travailler pour chacun mais la longueur et les diff rences de difficult rendent la t che tr s in gale l enseignement veille ne d valoriser n1 ceux qui font face des exercices difficiles Xavier Abdelhatif Jos phine ni les pr noms A la sortie de l cole maternelle chaque l ve doit savoir copier une courte phrase en ayant une tenue correcte de l instrument Multiplier les occasions d crire dans des contextes de communication authentique en appui sur des supports de r f rence mis la disposition des l ves Lire
5. le on d criture Des indicateurs de progressivit dans les activit s graphiques Petite section Moyenne section Grande section Tenir les outils de mani re adapt e la t che Laisser une trace en occupant un espace Reproduire une forme simple Limiter et orienter le geste en fonction de la surface Respecter une consigne Ecrire son pr nom en capitales d imprimerie Indicateurs Trac s de vagues de boucles de traits droits dessin du rond dessin du bonhomme dessin du soleil Tracer en respectant le guide d une ligne horizontale Savoir utiliser les crayons les feutres fins Reproduire des formes donn es lignes droites courbes enroul es Reproduire des formes avec changements de direction Entourer relier des l ments tendre contourner Indicateurs trac s de vagues de boucles de ponts de lignes en zig zag dessin du rond dessin du bonhomme dessin du soleil dessin d une fleur dessin de l escargot Tracer en respectant le guide de deux lignes en interlignes de 5 mm sans quadrill Savoir utiliser les stylo bille surligneurs stylos plume plumes Suivre une trajectoire donn e respecter une direction haut bas freiner stopper revenir en arri re dans un espace d limit Modifier des formes enrichir un motif Reproduire un rythme Aller jusqu au bout d une t che mener terme un projet Ecrire son pr nom le nom des jours de la semaine en
6. supports papier ou num riques histoires po mes Ab c daires Domaine magazine auquel la classe est abonn Langage Le journal quand une information a frapp les enfants fiches d emprunt r gles de vie Domaine informations sur la vie de l cole Vivre ensemble affichettes dans les parties communes notes internes Ecrire journal de la classe textes la mani re de r sum s des livres lus en classe pour le cahier des histoires de la classe ou les cahiers individuels cr ation d ab c daires personnages des histoires lues pr noms de la classe ou de l cole parties du corps humain bestiaire ou herbier farfelus d un pays imaginaire fiches d emprunt la biblioth que r gles relatives certaines activit s de la classe liste des responsabilit s et des enfants qui les remplissent Domaine Agir dans le monde Domaine D couvrir le monde 1 r gles de certains jeux plan et messages d un jeu de piste dans l cole ou dans son environnement imm diat fiches ou ouvrages documentaires notices techniques recettes calendriers divers plan du quartier du secteur dans lequel se d roulera une sortie Catalogues de graines en vue de semis emballages de graines liste des v tements ou et mat riel n cessaires pour une activit peu habituelle message aux parents pour informer d un cycle d activit s particulier textes l gendes etc pour album p
7. L criture et son apprentissage Enseigner le geste d crire Des constats Difficult s des l ves crire lisiblement et rapidement c est dur L criture ne Ss enseigne plus l cole Moins on crit moins on sait et veut crire crire doit tre acquis comme un automatisme Des vidences L criture est un des outils de travail essentiels de l colier mise en forme et construction de la pens e fonctionnement de la m moire cognitive ma trise du geste et du corps Face l avanc e des technologies num riques il faut continuer apprendre penser avec ses dix doigts L criture est une des grandes inventions de l humanit culture et raison graphique Les dimensions multiples de l acte d crire Psychologiques l criture est une trace qui d voile un peu de son auteur Emotionnelles il y a du plaisir ou du d plaisir crire selon les efforts faire et les contraintes impliqu es Cognitives il faut comprendre et sapproprier les param tres de la situation d criture les contraintes mat rielles li es la gestion de l espace et l usage ma tris de l outil scripteur savoir m moriser les formes reproduire en les anticipant op rer des prises d indices et contr ler visuellement le r sultat Strat giques comprendre les finalit s de lacte et trouver les proc dures adapt es Langagi res apprendre la mise en mots dans un trac et pouvoir utiliser un langag
8. dans l ordre alphab tique pour l criture en capitales d imprimerie les lettres droites L E F T I H les obliques A V N M les ovales O C Q G S les obliques plus complexes X Y Z K W les lettres combinant des formes droites et arrondis P R B D U J les chiffres droits 1 7 4 ovales 0 6 8 9 et combin s 2 3 5 l criture en capitales d imprimerie est la moins compliqu e pour l l ve car elle mobilise tr s peu de formes de base traits droits et ronds pour l criture en minuscules on se limitera aux formes utilis es dans l criture cursive la famille des boucles vers le haut b e f h k 1 celle des coupes u t1 celle des ronds c o a d q et les plus difficiles avec les ponts m n p les boucles vers le bas ou jambages J y g et les boucles combin es s x r z et autres formes v w R le de l enseignant Le ma tre pr cise la lettre tudi e dans le cadre de la progression Il la trace devant les l ves en verbalisant le geste le sens les lev s de main toutes les tapes explicitement il le fait et dit plusieurs fois L enseignant peut aussi demander e un l ve de verbaliser le trac d une lettre les autres l ves observent et analysent e aux l ves devenus experts de rep rer dans des lettres tr s volontairement mal trac es les d fauts Ainsi une synth se orale doit permettre l issue de ces analyses de verbaliser nouveau l essentiel
9. e adapt a son action S mantiques savoir lire ce gui est copi dans le contexte de la pr sentation selon les param tres linguistiques de l crit y compris avec la ponctuation Ergonomigues trouver la posture du corps la plus confortable et la plus efficace Technologiques le choix des supports et des outils les mieux adapt s est important En r sum POUR ECRIRE Il faut tablir une coordination entre un mouvement de translation d origine proximale la cursivit et des mouvements de rotation d origine distale la calligraphie Ces derniers op rent des freinages dans la cursivit Il y a donc une contradiction entre ces deux mouvements qui doivent pourtant n cessairement se ier pour la r alisation de l criture Les tapes du d veloppement de l enfant 1 Le niveau moteur L criture va trouver ses origines dans les premiers gribouillis qui correspondent vers 12 20 mois un besoin de mouvement e Vers 24 mois la ma trise du fl chisseur du pouce permet le freinage la vue contr le le mouvement la miniaturisation et le morcellement du trac cyc o de allong e A partir de 3 ans la coordination des mouvements de l paule du bras du poignet permet la r alisation des arabesques 2 Le niveau perceptif et de contr le Vers 2 ans 3 mois le contr le simple ou contr le de d part est la possibilit de ramener la main vers un trac d j produit cercle angle bonhomme t tard
10. ersonnel ou de classe suivi de certaines s quences inhabituelles piscine patinoire etc messages pour un jeu de piste comptes rendus d activit s reportage sur une sortie photos et textes fiches techniques message aux parents ou grands parents pour demander de l aide du mat riel etc pour jardiner imagiers jeux de lotos ou autres pour r activer le vocabulaire Domaine Sensibilit imagination cr ation Organisation de la vie scolaire Liaison Ecole Famille textes des comptines et chansons liste de titres pour choisir programme d un spectacle musical en vue de la participation titres des uvres cout es ou observ es livres d art calendriers emploi du temps de la classe liste des l ves pour l appel pour le travail en ateliers qui restent la garderie ou la cantine etc informations de tous ordres pour pr parer une sortie menus de la cantine tickets de caisse apr s achats pour la classe cahier de vie individuel ou collectif ou et cahier de liaison messages des parents suite de textes la mani re de comptines chansons ou cr ation catalogue d une exposition r alis e par la classe titres des productions compte rendu d une sortie culturelle valorisation des aspects subjectifs et sensibles carnet de bord d un parcours artistique avec images et textes listes diverses cartes d identit individuelles en
11. l environnement de l cole d crits de lettres de compositions prendre des photographies et faire des relev s Les critures trang res caract res chinois kanji japonais calligraphie arabe dans ce domaine il faut exploiter ce qui est li la culture d origine des l ves et de leurs familles
12. n de motifs enjeu des activit s d coratives 3 Dominante graphique Capacit s et habilit s perceptivo motrices geste et corps sont engag s dans une action tra ante sur un support Ecriture Par le geste de tracer production de s quences linguistiques et signifiantes utilisant les r gles du codage crit Forme et sens sont combin s Le support est utilis selon des r gles fixes enjeu la communication dominante graph mique et s miotique Pour les enseignants des prises de rep res n cessaires pour construire une progression L apprentissage de criture avec un geste coordonn et ajust commence vers six ans mais la maturation des fonctions visuo motrices et kinesth siques n cessaire s installe au long des ann es gui pr c dent Cet apprentissage rel ve d une double strat gie p dagogique une approche int gr e avec des activit s propos es essentiellement sous forme d ateliers Ces activit s sont des situations inductrices pens es pour susciter les d couvertes pour permettre l exploration et l exploitation de dispositifs dans lesquels la mise en activit de l enfant est le moteur des progressions et des acquisitions des moments structur s partir d objectifs pointus et cibl s L enseignant vise alors un apprentissage nouveau un entra nement dans un temps cadre ritualis C est en particulier la
13. s et commente il donne le point de d part de son geste et dit le mouvement et le r sultat du mouvement La main de l adulte peut guider pour amorcer pour placer le bon geste le bon sens de la trajectoire de la lettre C est une aide pour le d marrage et pour donner confiance Le ma tre qui crit devant les l ves doit _ s assurer qu il est bien vu de chacun il se met de trois quarts par rapport au tableau _ faire en sorte que le support utilis permette d accrocher l criture Les tableaux blancs effa ables ou les tableaux m talliques d rapent ils ne sont pas recommand s pour ce niveau ralentir tr s volontairement sa vitesse d criture pour laisser le temps aux enfants de voir na tre l criture et d anticiper sur le trac toutes choses gales par ailleurs c est comme avec le premier langage oral tout est plus lent et plus explicite les nuances plus Soulign es _ utiliser des lignes que les enfants retrouvent dans les m mes proportions sur leur cahier ou feuille individuelle Le ma tre se donne en permanence les moyens de voir l l ve en train d crire surtout dans les phases d apprentissage Examiner uniquement les productions achev es des l ves ne renseigne pas le ma tre sur le processus d criture sens des trac s tenue du crayon posture L esquisse d une progression Le parti pris est de regrouper les lettres selon leur similitude graphique et surtout pas
14. translation et de cursivit et des mouvements de rotation gui exigent des ajustements des freinages dans la cursivit Ce sont deux mouvements paradoxaux combiner Cest possible si les appuis sont fermes avant bras en quilibre solide mais souplesse du mouvement a partir des articulations de la main C est possible si le mod le reproduire est parfaitement per u par l enfant Cest possible si l enseignant d compose et recompose sous les yeux de l enfant les tapes du mouvement les trajectoires les levers de crayons C est possible si apr s une phase d entra nement et de mise en m moire kynesth sique le contr le visuel et sensoriel prend le relais chague partie de lacte devient alors le signal de la suivante Trois activit s scolaires mobilisent une m me gestualit mais ont des vis es diff rentes le dessin les activit s graphiques l criture L criture n est pas le dessin Les activit s graphiques permettent de d velopper des capacit s r investies dans l criture cursive Dessin Interpr tation et mise en forme repr sentation imaginaire et cr ative partir d un agencement personnel et expressif de lignes de formes et de figures enjeu la narration de cr ation l imaginaire Dominante plastique et symbolique Activit s graphiques Jeu partir de consignes sur les lignes les couleurs les formes organisation spatiale et reproductio
15. vue d une sortie commande pour la collation album photos l gend de la classe lettre pour remercier cahier de vie l gendes de dessins et ou photographies etc et ou cahier de liaison messages Explorer les diff rents usages et visages de la calligraphie g om trie de l me selon Platon Couvrir d critures Lettre orn e Calligraphie arabe partir de mod les Calligraphie chinoise Le calligramme La calligraphie en n gatif L criture est aussi l histoire d une volution celle d un langage humain Des projets liant l criture la lecture de documents et les arts graphiques permettent de construire des rep res culturels essentiels pour tayer cet apprentissage L aventure de l criture quelques rep res pour une d marche de projet L art pari tal fournit de nombreuses traces des premi res tentatives Lascaux Altamira Les premi res signatures main grotte de Gargas les chevaux de Lascaux la signature empreinte digitale L art des cavernes laisse place des objets sculpt s qui portent des signes pouvant indiquer l appartenance ou la provenance Quelques 4000 ans av JC les sum riens et les gyptiens d veloppent les syst mes d criture qui utilisent les symboles visuels les pictogrammes les hi roglyphes pour communiquer Les premi res critures l criture cun iforme des Sum riens les hi roglyphes des gyptiens la pierre de Rosette
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