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tâche ciblée

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1. 5 6 I M OU IS D D Im Auto valuation 7 8 9 1 comment comment quel o qu est ce que comment pourquoi combien 2 Giulia adore aller au restaurant avec ses amies Elles y vont presque tous les week ends Quels restaurants En g n ral elles les choisis sent les parmi les nombreuses cr peries et pizzerias de la ville budget tudiant oblige Celles ci ne manquent pas et elles peuvent y manger et s amuser Mais ce qu elles aiment encore plus c est se faire man ger dans leur appart d tudiantes Elles y habitent pendant l ann e universitaire Aujourd hui elles ont d cid de cuisiner un vrai menu de chef C est sa copine L na qui l a labor mais toutes lont pr par En entr e elles ont fait une salade au ch vre chaud C est la premi re fois qu elles en font une Heureusement c est une recette facile faire Et c est Giulia qui a fait la sauce vinaigrette La m re de L na a donn quelques conseils ceux ci sont toujours tr s appr ci s Giulia pour bien la r ussir Ensuite elles ont fait un poulet la basquaise partir des conseils du livre de fran ais celui ci contient beaucoup de conseils et a a tr s bien march Pour le dessert comme elles aiment la glace elles en ont fait une Pour la faire elles ont pris une recette sur Internet La procha
2. 80 Activit 13 m Pistes 52 53 81 Activit 14m Pistes 54 55 81 Activit 16m Pistes 56 59 81 Unit 9 ON VIT BIEN ICI Activit 5 m Piste 60 82 Activit 7 m Piste 61 82 Activit 13 m Piste 62 82 Activit 14m Piste 63 82 Activit 15 m Piste 64 82 Activit 16 m Piste 65 82 Livre de l l ve QUI SOMMES NOUS Unit 1 Activit 1 Piste 1 LE PREMIER JOUR DE CLASSE On va faire l appel R my Bertier Pr sent Marie Boyer Oui Victor Charpentier Oui Alain Chaunu Ouais C dric Derycke C dric Derycke Absent ric Descamps Oui je suis l G raldine Dolinski Dolinski Pardon Dolinski Nadia El Kharraz Oui pr sente H l ne Laffont Ici Julie Lebrun Julie Absente Yves Lemont Pr sent Carine Nacar Oui c est moi Virginie Roz e Oui Manuel Sanchez Manuel Manuel est absent 0 0 0 0 0Kk0 0 400 10H 0 Unit 1 Activit 4 Piste 2 L EUROPE EN CHANSONS Allez maintenant c est au tour de la France de voter Bonjour Paris Bonjour Francine Merci G rard Alors Allemagne huit points Huit points pour l Allemagne Autriche trois points Trois points pour
3. QUELLES SERONT VOS PRINCIPALES FONCTIONS PENDANT LE COURS Donner aux l ves la responsabilit d effectuer la A soosse aiie sseseeseecoosoosossesosooosose E CE ASE rot t che L antis che est une petite fi he qui fournit de po Coordonner la r alisation des activit s nouvelles ressources langagi res utiles vos A a apprenants Etre attentif aux probl mes qui peuvent surgir tant au E E E E E E niveau de l organisation de la t che que de la langue utilis e Relever les points linguistiques non acquis ou peu assi mil s et sur lesquels vous voulez revenir la fin de la t che Vous pouvez utiliser diff rentes ressources le M mento grammatical les unit s pr c dentes du Livre de l l ve et le dictionnaire vous seront tr s utiles Dynamique des unit s REGARDS CROIS S L objectif de cette rubrique est double proposer des informations qui permettront vos l ves de mieux conna tre les valeurs culturelles Les comportements et la vie quoti dienne de diff rents pays francophones mais aussi amener vos l ves r fl chir sur leur propre identit culturelle COMMENT TRAVAILLER CETTE RUBRIQUE Vous pouvez utiliser les images pour faire parler vos l ves sur leur propre exp rience Pour r aliser cette activit vous devez inciter vos l ves mobiliser toutes leurs ressources linguis tiques Les th mes culturels abord s tan
4. Le Mont Saint Michel est une ville ch teau qui est r guli rement entour e par la mer c est l ouest de la France Solution Les propositions faites ci dessous ne sont pas exhaustives Elles sont donn es titre d exemples Vous pouvez faire remarquer sur la carte dans le nord ouest la Bretagne et ses cr pes la Basse Normandie et son Mont Saint Michel dans l est la Bourgogne et sa tradition culinaire des escargots dans le sud l levage de chevaux en Camargue dans le sud ouest Bordeaux et sa tradition viticole la Corse o est n Napol on Bonaparte H POUR ALLER PLUS LOIN Signalez vos l ves qu une agence de tourisme de chez vous lance un concours de publicit s en faveur du tourisme dans votre pays le produit peut tre crit affiche ou oral annonce radio ou t l N m WJ 25 r UNITE 3 Par petits groupes demandez aux l ves de dessiner sch mati quement les contours de leur propre pays et d y indiquer quelques grands lieux touristiques au moyen d une photo ou d un dessin repr sentant le ou les int r ts majeurs de chaque endroit Demandez leur ensuite d laborer un commentaire oral qu ils pourraient enregistrer ou crit qui permettrait un tou riste tranger de se faire un itin raire d activit s de vacances Comparez les diff rentes productions choix des lieux symboli sation des lieux qualit des commentaires o
5. GUIDE P DAGOGIQUE BLAvant propos SE et ne JR DE D DR LEA I 3 B Dynamique des unit s TN RAR ON anne ee A 4 Unit 1 M QUI SOMMES NOUS cm 8 Unit 2 M ELLE EST TR S SYMPA mn 14 Unit 3 M EN ROUTE ll nn 20 Unit 4 M LEVEZ UNE JAMBE ccm 27 Unit s M VOUS PARLEZ ITALIEN une 33 Unit 6 M CA CO TE COMBIEN md LCR N AAR 39 Unit 7 M SAL OU SUCR aiin 46 Unit 8 M EN TRAIN OU EN AVION nn 53 Unit 9 E ON VIT BIEN ICI iiaii 60 E Transcription des enregistrements Livre de P l ve iii 66 E Transcription des enregistrements Cahier d exercices 76 E Solutions du Cahier d exercices iinn 83 Guide p dagogique Avant propos LA PERSPECTIVE ADOPT E Vous avez entre les mains la premi re m thode FLE qui adopte la perspective d apprentissage par les t ches recommand e par le Cadre europ en commun de r f rence pour les langues Ce cadre est un document essentiel qui recueille apr s dix ans de recherche les conclusions des sp cialistes les plus reconnus au niveau internatio nal dans les domaines de la linguistique de la p dagogie et de la didactique Son objectif est d unifier les modalit s d enseignement et les crit res d valuation des langues dans les pays europ ens Chaque unit de la pr sente m thode propose donc l apprenant la r alisation d une t che Il doit par exemple organiser un voyage en groupe discuter des probl mes d une ville et proposer des solu tions
6. couter les appels de l h tel Les Alpes et noter les r sultats de leur compr hension sur la fiche du bas de la page 80 En train ou en avion N m fee r v m 2 56 Solution Chambre n Vendredi 11 Samedi 12 Dimanche 13 Halimi Roquet Halimi Roquet Morassi Roquet El Ouardi Canova El Ouardi Canova Radakovic Ktorza Lagard re Vidal E APR S Syst matiser avec vos l ves les formules indispensables pour appeler la r ception d un h tel par t l phone a Saluer b Se pr senter c Je voudrais r server annuler une r servation modifier une r servation pour du d Remercier e Saluer POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de poursuivre l activit deux Invitez chacun pr parer individuellement deux appels t l phoniques sur le mod le de ceux qu ils ont entendus si n ces saire repassez l enregistrement pour qu ils y rep rent des modes d expression utiles pour r server annuler ou modifier une r servation Demandez leur ensuite de s appeler mutuellement en jouant alternativement le r le du client et du r ceptionniste et en utili sant le livre de r servations de l activit Faites les se corriger mutuellement 7 JEU DES 7 ERREURS OU PLUS D couvrir 7 diff rences entre deux dessins M REMARQUES PR LIMINAIR
7. Allemagne Mais maintenant j habite depuis il y a peu pr s 15 ans Aachen et a fait 5 ans que je travaille dans une entreprise de m canique pr cision Eupen Mmmm euh oui la vie dans une r gion o plu sieurs langues sont parl es comme dans l Ouest de la Belgique et la diversit culturelle d ici me plaisent vachement 2 Fran ais bruxellois Ben oui euh c est vrai qu on a l accent Bruxelles euh C est un accent euh qui vient du flamand euh on ne peut pas le nier on vit avec de n erlandophones Bruxelles c est normal On a une intonation diff rente et puis euh surtout le r qui qui est pro nonc un peu la flamande et puis y a y a certains accents toniques qui sont pas les m mes que quand on parle en France a je je l entends bien quand je vais la b s c est pas la m me chose Et puis y a des mots de vocabulaire aussi qui sont un peu diff rents c est clair Par exemple euh je sais pas moi par exemple des endives ici Bruxelles on les appelle les chicons et puis euh on a un chocolat qui est d licieux ici qu on appelle des pralines c est a c est typiquement d ici Euh voil je crois que c est a quoi c est l accent de Bruxelles 3 Flamand Ik ben franstalig maar ik leef in Hoeilaart dichtbij Brussel In Belgi zijn veel mensen tweetalig Ik heb vlaamse vrienden vlaamse collega s Mijn dochter studeert in
8. RRODmNanEYN Er Cahier d exercices EN TRAIN O EN AVION Unit 8 Activit 4 Piste 48 SNCF bonjour Nous vous informons des changements dans les horaires de certains trains sur les lignes faisant le trajet Paris Lyon Les trains destination de Lyon partent de Paris Gare de Lyon 6 h 17 11 h 22 14 h 17 ce train ne circule pas le dimanche 16 h 23 et 20 h 17 Les trains destination de Paris partent de Lyon Part Dieu 8 h 13 ce train ne circule pas le 25 d cembre et le premier janvier 13 h 15 16 h 16 18 h 01 et 22 h 10 ces deux trains ne circulent pas le dimanche Merci pour votre attention et bon voyage avec la SNCF Unit 8 Activit 5 Pistes 49 51 1 On m a parl d un nouveau restaurant On veut y aller avec Caro lundi prochain Si tu veux tu peux venir avec nous O Oui mais c est quoi comme resto e C est un restaurant sp cialis en fruits de mer O J adore a les fruits de mer Vous y allez pour le d jeuner ou pour le d ner On y va pour d ner On s est donn rendez vous huit heures devant le resto O Je viendrai c est s r lundi au revoir lundi tchao Eh est ce que tu es libre samedi soir Oui pourquoi Ily a une nouvelle bo te de jazz le Micks qui vient d ouvrir Si tu veux on peut y aller Ah oui a a l air sympa mais tu veux y aller quelle heure m Je pensais y aller apr s le d ner vers onze du soir Qu en pe
9. Unit 8 Activit 14 Piste 54 55 A 1 lechat 2 lajoie 3 lejouet 4 la chouette 5 la jupe 6 la chute 7 le choc 8 la g ne 9 le charme 10 le gel 11 le champ 12 le g te B 1 joie choix 2 chaque Jacques 3 Roger rocher 4 bouche bouge 5 joue chou 6 chez j ai Unit 8 Activit 16 Pistes 56 59 1 e Salut toutes et tous sur Radio 15 20 FM Comme tous les samedis on r pond vos questions Nous avons un premier appel en ligne C est Sarah je crois All Sarah O All Salut Karim e Je t coute Sarah O Euh voil j habite Montpellier et j ai connu un type super sur un chat d Internet e Et quel est le probl me Ce soir je vais d ner chez un excellent copain de Jackie O e O 00e0e O Hononen ey aeiee F Et bon euh ben j aimerais bien le voir pendant les vacances d t Et le probl me c est quoi Bon ben mes parents ils disent que c est pas normal de ren contrer quelqu un par Internet et puis bon en plus il habite tr s loin Il est d o Il est de Lille c est presque 900 km Ouais t as raison c est un peu loin Oui mais alors qu est ce que je peux faire coute peut tre que tu pourrais commencer par lui t l pho ner pour le conna tre un peu plus Et apr s peut tre que tes parents vont accepter que tu le rencontres Ah ben t as raison Je l appelle ce s
10. vos l ves de lire la deuxi me colonne du texte de la page 44 et demandez leur de v rifier la valeur de leurs hypoth ses pour cela demandez leur de souli gner dans le texte les informations correspondant leur ques tionnement par exemple 1 2 h par journ e temps physiolo gique travaux domestiques 4 h etc B Demandez leur enfin de comparer ces moyennes avec l em ploi du temps dans leur propre pays demandez leur d en par ler deux car des diff rences interindividuelles peuvent inter venir Vos l ves auront ainsi r alis une d marche interculturelle selon les trois tapes suivantes a L emploi du temps des Fran ais selon mes hypoth ses b L emploi du temps des Fran ais selon le texte c L emploi du temps dans notre pays selon nous E POUR ALLER PLUS LOIN Pour asseoir lavis de vos l ves relatif l emploi du temps dans leur propre pays sur des bases un peu plus objectives et leur faire mobiliser toutes les connaissances linguistiques et discur sives acquises dans cette unit vous pourriez demander vos l ves de r aliser une enqu te Il faudrait d abord que par groupes de trois ou quatre ils r di gent une s rie de questions pertinentes sur le temps consacr aux courses aux activit s physiques l alimentation cri re en fran ais Ensuite qu ils aillent interroger des personnes de leur entou rage en langue maternelle ou d autres l ves de
11. SUR LE PONT D AVIGNON Version traditionnelle suivie de la version faite par le groupe Titoun zic Sur le pont d Avignon L on y danse l on y danse Sur le pont d Avignon L on y danse tous en rond Les belles dames font comme a Et puis encore comme a Les beaux messieurs font comme a Et puis encore comme a Sur le pont d Avignon L on y danse l on y danse Sur le pont d Avignon L on y danse tous en rond LEVEZ UNE JAMBE Unit 4 Activit 3 Pistes 22 24 EST CE QU ILS FONT DU SPORT 1 2 Pardon madame est ce que vous faites du sport O Oui je fais de la natation peu pr s une demi heure par jour Tous les jours O Oui pis des fois j en fais deux fois par jour le matin pis l a pr s midi Et vous monsieur vous faites du sport aussi Moi aussi Mais uniquement le week end Je fais du v lo avec mes amis Et vous faites combien de kilom tres On fait en moyenne je sais pas 30 oui 40 kilom tres Mais en semaine vous ne faites pas de sport Non j ai pas le temps 3 45 Dites moi est ce que vous faites du sport a Non non pas vraiment Quelquefois je joue au tennis mais j ai pas beaucoup de temps e Et vous les filles A Moi je fais de la gymnastique Trois fois par semaine v Ben moi aussi A On fait de la gymnastique toutes les deux Justement on doit y aller maintenant Excusez nous madame on est press es e Tr s bien M
12. finale vos l ves vont assumer les fonctions d une secr taire et pr parer le voyage d affaires de leur patron en France il leur faudra donc consulter des horaires de train et d avion et faire un choix en fonction des obligations et pr f ren ces du directeur r server des billets par t l phone et choisir un h tel qui corresponde leur pr f rences et ensuite communi quer les r sultats de toutes ces investigations l int ress Pr cisez donc tout cela vos l ves en indiquant qu ils peuvent prendre des notes au fur et mesure de leurs recherches mais qu en fin de compte il leur faudra communiquer tous leurs r sultats par courriel au directeur Sp cifiez qu ils peuvent tra vailler par deux il est fr quent que dans les bureaux on unisse ses efforts mais ce stade intervenez vous m me le moins possible Cette t che mobilise donc toutes les connaissances acquises tout au long de cette Unit 7 lexique du temps heures jours mois et des moyens de transport consultation de tableaux d organisation du temps agenda horaires ou de prospectus informatifs sur les h tels r servations par t l phone 9 UN VOYAGE D AFFAIRES D cider d un mode de transport et d un horaire de voyage M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette premi re phase de la t che cibl e vos l ves vont devoir mobiliser toutes les connaissances acquises jusqu pr sent en ce qui concerne la consultat
13. 17 h 35 l est dix sept heures trente cinq six heures moins vingt cinq de lapr s midi oo h 30 il est z ro heure trente minuit et demie 07 h oo il est sept heures sept heures pile du matin 22 h 55 il est vingt deux heures cinquante cinq onze heures moins cinq du soir 03 h 40 il est trois heures quarante quatre heures moins vingt du matin 8 1 cet apr s midi 2 ce soir 3 midi 4 ce matin 5 cet apr s midi Pass Pr sent Futur hier aujourd hui demain l automne dernier cet automne l automne prochain hier matin ce matin demain matin la semaine derni re cette semaine la semaine prochaine le mois dernier ce mois ci le mois prochain lundi dernier ce lundi lundi prochain hier apr s midi cet apr s midi demain apr s midi hier soir ce soir demain soir Cahier d exercices Ce guide p dagogique est bas sur une conception didactique et m thodologique de l approche par les t ches en langues trang res d velopp e par Ernesto Martin Peris Pablo Mart nez Gila et Neus Sans Baulenas ROND POINT 1 Guide p dagogique Auteur Monique Denyer dition Eul lia Mata Burgarolas et Katia Coppola Conception graphique A2 lvan Margot Couverture A2 lvan Margot illustration Javier Andrada Mise en page Eul lia Mata Burgarolas et A2 Anna Campeny Illustrations Toutes les illustrations ont t r alis es par Javier Andrada sauf p 56 David
14. 9 LA QUICHE LORRAINE Reconna tre les diff rentes tapes d une recette M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de compr hension l audition va exiger de vos l ves la reconnaissance du vocabulaire des ingr dients acquis jusqu pr sent de m me que celle fondamentale en l occur rence d organisateurs textuels d abord ensuite Elle va tendre leur lexique culinaire en y ajoutant tous les termes des actes propres la cuisine et celui des ustensiles E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves qu ils vont apprendre r aliser un plat fran ais facile fr quent pas cher et tr s bon quoique peut tre peu di t tique la quiche lorraine Expliquez leur qu une quiche est une tarte mais sal e dont la farce peut changer l infi ni il existe des livres entiers consacr s aux quiches M D MARCHE A Faites leur observer que le probl me c est que l diteur du livre s est un peu tromp dans les illustrations et les a m lan g es dites leur que c est eux de les remettre dans l ordre en lisant les indications du texte B Proposez leur ensuite d couter une variante de la recette et de noter les diff rences avec la premi re Si vous en croyez vos l ves capables laissez les d tecter ces diff rences sans l aide des phrases du livre sinon donnez les leur Faites leur comparer l apport en calories des deux recettes et de toute fa on fa
15. Invitez les alors signaler ce qui leur semble tonnant ou ce qu ils ignoraient H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves s ils peuvent indiquer dans un tableau semblable celui que vous avez utilis pour introduire l activit quelles sont les langues maternelle administrative et d enseignement de chaque pays colori B Le fran ais dans le monde Rep rer la lecture d un petit texte les diff rents lieux d utilisation du fran ais dans le monde M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture fond e sur un vocabulaire encore bien r duit mais aussi sur des connaissances construites dans l uni t permettra aux l ves de se rendre compte que l on peut tr s vite lire en langue trang re condition qu on ne veuille pas comprendre absolument tout Il est primordial d habituer les l ves cette attitude face la lecture insistez sur ce point E AVANT DE COMMENCER C est la premi re fois que les l ves vont lire en fran ais un texte complet cela peut tre inqui tant pour eux Insistez donc sur le fait que c est un essai et qu il ne s agit pas de tout comprendre comme cela arrive souvent dans la vie d ailleurs Rassurez les aussi en disant qu ils vont y retrouver des mots qu ils connais sent d j M D MARCHE Demandez vos l ves de lire individuellement en silence le petit texte de la page 15 sans s arr ter ce qu ils ne compren
16. La France et ses c l brit s discuter en groupe pour associer des photos et de br ves pr sentations au nom de c l brit s fran aises M REMARQUES PR LIMINAIRES Les l ves ont d j expliqu quels domaines de la culture ils associaient prioritairement la France voir Activit 3 Dans cette activit ils concr tiseront leurs connaissances culturelles en les associant des personnes repr sentatives de ces domaines Ils se rendront aussi compte que l on peut d fendre la culture d un pays sans y tre n E AVANT DE COMMENCER Rappelez vos l ves que la France pour eux c est le cin ma la politique la cuisine Mais connaissent ils les acteurs fran ais c l bres les politiciens etc M D MARCHE Demandez vos l ves de se regrouper par trois ou quatre et de discuter entre eux pour associer les photos et leurs l gendes avec les noms propos s Pour ce faire ils disposent d outils lin guistiques d j utilis s c est ce n est pas je crois que je ne sais pas Solution 6 Marguerite Duras 7 Edith Piaf 2 Serge Gainsbourg 4 Tintin 5 Zinedine Zidane 3 le comissaire Maigret 8 Pablo Picasso 1 Isabelle Adjani E APR S Demandez leur comment ils ont fait pour trouver les r ponses ils connaissaient la personne le texte les a aid s la discussion entre eux H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de vous rappeler quoi ils associaient les pays francophones
17. Unit 6 Activit 3 Piste 31 COLIN FAIT LES COURSES Alors Non a va pas Elles sont trop petites Elles me font mal O0 er Euh c est en quoi Il est en argent massif Et ce collier En or avec des perles naturelles HORON Vous vendez des piles Non d sol Vous trouverez des piles chez le photographe c t du boulanger E OWY Pour homme ou pour femme Pour homme Vous devez aller au deuxi me tage a00 Et celle l c est combien 98 Euh cest un peu cher Opo Livre de l l ve ze D 2 W am T 2 2 n n 2 a S n 2 u 6 O Est ce que vous acceptez la carte American Express v Non d sol e O Et la Carte Bleue v Oui bien s r Unit 6 Activit 11 Piste 32 QU EST CE QU ON ACH TE POUR SON ANNIVERSAIRE Bon alors il faut qu on se d cide Qu est ce qu on ach te Marie pour son anniversaire O Ben j sais pas moi on pourrait peut tre lui offrir un parfum Oh non Elle est tellement euh sp ciale O Ben alors euh un sac Un sac Mais elle en a d j plein de sacs O Ben ouais c est vrai mais quoi alors Qu est ce qu il pour rait lui faire plaisir m Euh Pourquoi pas un truc pour sa chambre Ah ouais peut tre mais quoi m Ben une lampe O Une lampe de chevet m Ben ouais Ou bien attends mieux encore
18. a E APR S Et si vous demandiez maintenant vos l ves de se mettre la place de L a et de se demander quelle est l annonce la plus avantageuse pour elle et de justifier leur avis Par exemple dans le cas de la Commission europ enne il ne s agit que d une r serve de recrutement mais pas nimporte o Peut tre L a ferait elle bien de s inscrire dans cette r serve et en attendant de postuler l autre emploi Cahier d exercices 1 5 8 FORMES ET RESSOURCES 5 FAN DE ZIZOU Reconna tre une personnalit partir de sa biographie E REMARQUES PR LIMINAIRES Lors de cette activit de lecture vos l ves vont tre bombard s de donn es biographiques au pass compos et s en impr gner sans m me en avoir conscience E AVANT DE COMMENCER Demandez d abord vos l ves de simplement observer l illus tration de cette activit et d essayer d en d duire le domaine o Zizou exerce sa profession S ils peuvent d j mettre une hypo th se sur la personnalit recherch e laissez les faire le texte leur servira de moyen de v rification Sinon E D MARCHE A Demandez leur de lire le texte et d en d duire le nom de la c l brit recherch e Zidane E APR S Demandez leur d entourer les indices du texte qui leur ont permis de d couvrir le personnage ou de v rifier leur hypoth se de d part M D MARCHE B Signalez leur que ce texte relate la vie de que
19. activi t accomplir il d veloppe ensuite les cinq rubriques suivantes Les Remarques pr liminaires d crivent les objectifs de l activit objectifs linguistiques vocabulaire acqu rir morphologie et structures grammaticales appliquer mais aussi communicatifs pratique langagi re mener bien Avant de commencer indique comment introduire l activit aupr s des l ves pour qu elle prenne son sens leurs yeux non seule ment par rapport aux autres activit s de l unit mais aussi par rap port aux activit s langagi res de tous les jours elle propose ga lement des pr activit s ou activit s d chauffement qui permettent aux l ves de mobiliser tout ce qu ils savent ou savent d j faire pour aborder le nouvel apprentissage dans les conditions les plus favorables La D marche d crit les phases de l activit le mode de regroupe ment des l ves le type d intervention professorale C est en quelque sorte le mode d emploi de l activit Apr s explique comment jeter un regard en arri re sur ce qui vient de se passer dans l activit pour synth tiser et formaliser l appren tissage r alis voire l installer plus profond ment par l une ou lau tre activit d entra nement suppl mentaire c est un moment de m tacognition ou savoir sur le savoir Pour aller plus loin sugg re une ou plusieurs activit s similaires cel
20. antibiotiques Tu te sens d prim e et tu as envie d aller manger un petit g teau Georges Tati Vu le temps qu il fait tu as attrap un gros rhume et videmment tu n as pas emport de m dicaments De plus tu as renvers de la soupe sur ton unique pantalon situ ne trouves pas de teinturerie rapide il faudra bien ten racheter un autre Tu es vraiment tr s distrait tu as laiss passer l heure du repas tu t tais endormi et maintenant tu cr ves de faim il faut que tu t ach tes quelque chose manger Chiara Mastranni Tu n avais pas pr vu qu il pleuvrait autant et tu n as emport que des sandales tu as besoin de t acheter une paire de bonnes chaussures Tu veux comparer la mode italienne et la mode fran aise qui ont toutes les deux une merveilleuse r putation La chambre o tu loges te para t bien triste surtout avec la pluie qui tombe ce serait sympathique si tu achetais un bouquet de fleurs d Parfumerie De9gh 13h et de 14 h 30 19 h Magasin de disques d De 9 h30 13 h 30 et de h30 19 h30 Bijouterie De 10 h 12 h 30 et A de 14 h 30 19 h30 RRS De 9 RRS 23h ri aare Tu tes assis sur tes lunettes et tu veux les faire r parer La cuisine fran aise te para t trop riche tu as envie de t acheter des fruits ou du fromage demi sec Tu veux conna tre les derni res nouvelles du gouvernement hollandais tu veux donc trouver un journal d
21. auto valuation formative de noter a les difficult s qu ils ont prouv es b les causes auxquelles ils attribuent ces difficult s H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez chaque groupe de pr parer une petite mission de t l culinaire comme il y en a tant en France si vous en poss dez un enregistrement vid o passez le simul e r elle ils pr parent si possible en cuisine et vous filmez Sal ou sucr N m N r N m 2 11 LE RECUEIL DE RECETTES DE NOTRE CLASSE Constituer le recueil des recettes M D MARCHE Reprenez les recettes et demandez vos l ves de vous aider constituer un livret de recettes Pour cela mettez vous d accord sur la structure du recueil Selon quel crit re allez vous les regrouper entr es plats desserts Puis selon les ingr dients de base viande poisson l gumes Consultez avec vos l ves divers livres de cuisine pour y d couvrir les crit res de classe ment D cidez vous et laborez une table des mati res Pour vous faciliter la vie vous pouvez aussi simplement afficher les diff rentes recettes aux murs de la classe mais ce serait dommage Remarque Si chaque groupe a d cid d crire plusieurs recet tes ou si chaque l ve a d cid d crire la sienne faites constituer plusieurs recueils puis faites les changer et demandez d lire le meilleur H POUR ALLER PLUS LOIN Si
22. c est un groupe g nial Il aime beaucoup la musique et il coute la radio et les CD qu il a la maison 2 A c est ma c est mes leur mon architecte suisse lui ma pharmacien ne fran aise c est belle son mon bavard ne pas mon sa leurs mon ma moi c est tudiante n pas mes 2 B a c est une photo de sa famille la famille Dupuis C est une photo de vacances chez ses parents dans leur maison de campagne Au milieu vous pouvez donc voir son p re Il s appelle Bernard il est architecte Il est suisse de Lausanne c t de lui c est sa m re elle s appelle Magali elle est pharmacienne Elle adore donner des conseils sur les m dicaments Elle est fran aise de Nancy sa droite c est sa tante elle est tr s belle C est une passionn e de photos mais elle naime pas dire son ge Elle est mari e avec son oncle Thierry il est tr s bavard il parle tout le temps Il ne travaille pas il est d j la retraite Il y a aussi son oncle Christian et sa femme Laetitia avec leurs enfants Lionel son cousin pr f r et Marion sa cousine Elle c est Clarisse elle a 18 ans et elle est tudiante en m decine Paris Elle n aime pas beaucoup pas ser ses vacances en famille 2 D cousins petite fille et grand p re s urs fr res grand m re et petit fils oncle et ni ce tante et ni ce beaux fr res gendre et belle m re 3 A fais on c est il y a
23. draient pas qu ils essaient d aller vers une lecture globale en gros que dit ce texte Ensuite lisez le vous m me haute voix en mettant en vidence sa structure et ses informations essen tielles en gras dans le texte d ailleurs en Europe on parle fran ais dans quatre pays avec des accents diff rents sur les autres continents Afrique N O Asie S E Am rique N les dif f rences emp chent parfois de tout comprendre Puis r coltez dans le d sordre tout ce qui a t compris et notez le au tableau mais en organisant peu peu les donn es de fa on ce que s labore mine de rien une image globale de l information Notez d ailleurs que ce texte m le des informa tions d j construites par les l ves dans des activit s ant rieu res des nouvelles L expression de la compr hension peut d ailleurs se faire en langue maternelle ou dans un m lange de langues l objectif n tant pas ici la qualit de la production E APR S Pour installer quelques strat gies de lecture fondamentales demandez vos l ves d observer l aspect mat riel du texte les lettres normales et les lettres en caract re gras et le d coupage en paragraphes demandez leur quoi servent ces indices Vous pouvez alors indiquer dans le texte les informations qui n ont pas t relev es et les paraphraser POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de comparer les informations tir es de leur lect
24. ils vont d abord entendre la rubrique Emploi de l mission Radio jeunesse mais que pr ala blement l coute il faudrait remettre un peu d ordre dans les fiches du pr sentateur qui est un peu d sordonn M D MARCHE A Demandez vos l ves de replacer les mots figurant au d but de l Activit 10 dans les trous correspondants des fiches incitez les exploiter le contexte et mobiliser leurs connaissances du domaine de l emploi et des annonces Par exemple en derni re fiche exig s Autres langues appr ci es Il s agit bien de langues B Ensuite proposez leur une premi re coute de l mission de fa on ce qu ils puissent v rifier si leurs hypoth ses taient jus tes et compl ter les trous restants 11 S LECTION DE CANDIDATS Associer quatre offres d emploi quatre demandeurs d emploi M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture longue et complexe va obliger vos l ves utiliser toutes les ressources lexicales et grammaticales acquises durant l unit de m me que les connaissances du monde des professions qu ils y auront engrang es elle va en outre les obliger nouveau recourir aux strat gies de rep rage et de traitement de l information pertinentes pour une lecture s lective complexe Solution Activit 10 B OFFRES D EMPLOI Animateur Le Parc Ast rix cherche un animateur pour un emploi sais
25. invitez les les indiquer d une croix et y placer l une des questions du d but Si non qu ils essaient de deviner ce que Colin peut bien demander et y faire correspondre l une de ces questions B Passez ensuite l enregistrement des divers petits dialogues et invitez vos l ves v rifier leurs hypoth ses Intervenez s il y a eu erreur et expliquez Solution 1 Alors 2 Euh c est en quoi 3 Vous vendez des piles 4 Pour hommes ou pour femmes 5 C est combien 6 Est ce que vous acceptez la carte American Express C Demandez alors laquelle des situations num r es en C correspond chaque dialogue et demandez si elles faisaient par tie de celles que vos l ves avaient not es avant de commencer l exercice sinon demandez leur si leurs yeux c est ou non une situation ma triser dans un magasin et pourquoi Solution Dans la conversation num ro 4 Colin cherche quelque chose pour lui 5 Colin demande le prix 1 Collin essaie des chaussures 6 Colin va payer 2 Colin se renseigne sur la mati re 3 on lui indique un autre magasin D Enfin demandez vos l ves de comparer les prix figurant sur les tickets de caisse de Colin avec ceux de leur pays pour les m mes articles et d valuer quel est le pays le meilleur march E APR S Si vos l ves avaient avant m me de commencer l activit vo qu des situations autres que celles travaill
26. je rappelle nous rappelons j envoie nous envoyons 21 1 Dormir plus Prendre des vacances 2 Elle n arrive pas maigrir 3 Il ne sait pas quoi faire 4 Avoir des activit s physiques Travailler moins a 05 61 37 49 82 b 60 00 euros par mois voUs PARLEZ ITALIEN 1 Exp riences Elle a pass 2 ans New York Elle a travaill dans une entreprise internationale Elle a enseign le russe Paris Comp tences Elle crit couramment le russe Elle parle et crit l anglais Elle enseigne 2 parl all dormi n parti v cu pris rest fini lu peint compris mari se Cahier d exercices T FF es 2 wi n 2 l n 3 AetB 2 Spielberg a r alis E T 3 Zidane a jou dans plusieurs quipes de football 4 Marie Curie a d couvert la radioactivit 5 Angelina Jolie a interpr t Lara Croft dans Tomb Raider 6 Van Gogh a peint Les tournesols 7 Neil Amstrong est all sur la lune 8 Gandhi s est battu contre l injustice 9 Lance Amstrong a gagn cinq fois le Tour de France 10 JK Rowling a crit Harry Potter l cole des sorciers 4 1 pas encore 2 pas encore d j 3 pas encore 4 pas encore 5 pas encore 6 d j pas encore 6 A Sac A voyager marcher voir courir conna tre travailler dormir man ger devoir faire tudier jouer Sac E arriver se coucher mourir entrer tom
27. les adjectifs de qualit num r s dans la partie B de l Activit 1 Demandez leur d essayer de les comprendre par exemple en reconnaissant leur morphologie ou en les compa rant un mot d une langue qu ils connaissent Pour viter qu ils ne se contentent d une compr hension approximative deman dez leur de mimer ou d expliquer le mot et au besoin ce qui serait normal mimez ou expliquez vous m me M D MARCHE Ensuite seulement confiez l une apr s l autre les personnes des photos trois ou quatre l ves que vous prierez de r fl chir haute voix devant les autres voir l exemple donn par le livre de fa on d terminer les qualit s indispensables l exercice de la profession de leur personnage la liste des qualit s de la page 47 reste bien videmment disponible puisque ce stade il s agit d acqu rir du vocabulaire et non de faire la preuve de son assimilation Le reste de la classe coute et ne peut donner son propre avis qu une fois termin e la discussion du petit groupe Chaque personnage est ainsi soumis aux r flexions d un groupe d l ves diff rents E APR S Demandez maintenant vos l ves de fermer leur livre et de noter de m moire le plus possible de mots susceptibles de tra duire une qualit Celui qui dispose de la r colte correcte la plus importante en un temps que vous d terminez a gagn Il serait int ressant de refaire le m me exercice
28. mes donn es Faites r p ter de m moire les diff rents mois de l ann e 11 QU EST CE QU ON ACH TE POUR SON ANNIVERSAIRE Rep rer l audition d une conversation entre deux amis les propositions de cadeaux d anniversaire M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit de compr hension orale s lective vos l ves vont devoir rep rer quelques mots cl s d signant des id es de cadeaux mots correspondant au lexique acquis dans cette unit E AVANT DE COMMENCER Rappelez vos l ves qu il est de coutume en France d offrir un cadeau ses proches ou ses amis lors de leur anniversaire En va t il de m me dans leur pays Mais le choix d un cadeau n est pas toujours facile si vos l ves aussi offrent des cadeaux aux anniversaires demandez leur d en faire une liste M D MARCHE A Annoncez leur alors qu ils vont entendre la discussion de deux copains propos des cadeaux faire Marie et Thomas N m O 43 r 9 m 2 44 Et demandez leur de noter les diff rentes id es mises ce pro pos en deux colonnes Solution s voquent plusieurs id es un parfum un sac une lampe de chevet un livre d Am lie Nothomb un t l phone por table des fringues un pull over B Puis invitez les noter l objet sur lequel se porte le choix est ce une bonne id e leur avis Solution Pour Marie ils
29. minc de b uf au gingembre Les sal s Semoule Avocat aux crevettes Lasagne pinards la cr me 8 VIVE LE CAMPING SAUVAGE valuer la liste des aliments emport s pour quatre jours de camping M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit de lecture et de production orale vos l ves vont devoir mobiliser toutes leurs connaissances lexicales pro duits alimentaires et mesures pour mettre un avis sur la perti nence des stocks constitu s pour un voyage Ils vont r em ployer du m me coup les modalisateurs de quantit comme trop assez etc qu ils ont d j rencontr s dans l Unit 4 E AVANT DE COMMENCER Proposez vos l ves d imaginer qu ils partent pour quatre jours de camping regroupez les par trois et dites leur que deux enfants se joindront eux Demandez leur de se mettre d ac cord dans chaque groupe sur les denr es qu ils emporteraient et sur les quantit s Laissez les discuter et laborer leur liste commune M D MARCHE Alors seulement demandez leur d examiner la liste de la page 71 et d mettre un avis son propos en la comparant la leur il manque il y a trop de trop peu de etc E APR S Il est probable que pour mettre leur avis ils aient besoin de syst matiser les modalisateurs de quantit c est dire ces petits mots qui permettent d exprimer un avis en l occurrence sur une quantit trop assez peu voir Fiche de grammaire page 71
30. 14 Piste 16 1 J adore les plages ensoleill es pour bronzer et me baigner 2 Je d teste les mus es 3 Regardez les photos coutez les dialogues et compl tez le tableau 5 Il voyage dans le monde entier Unit 3 Activit 15 Pistes 17 18 1 Martine Qu est ce que vous aimez faire pendant les vacances O Moi jaime bien partir dans la nature Jaime bien faire du sport me promener dans la montagne Parfois jouer au tennis Ah vous aimez jouer au tennis O Et j aime faire du cheval aussi Quand c est possible je fais de l quitation Cahier d exercices n 2 a ee n 2 u Vous faites de l quitation Et en vacances vous allez l h tel ou vous faites du camping O Oh je pr f re le camping J aime tre pr s de la nature man ger dehors Ah oui cest agr able Et vous sortez le soir pendant les vacances O Oui jaime d couvrir les petits restaurants typiques et puis aller boire un verre avec des amis dans les bars coutez de la bonne musique 2 Jean Louis Qu est ce que vous aimez faire pendant les vacances m Pour moi les vacances c est le sport J adore faire du golf de la planche voile du tennis aussi m me de l quitation e Du tennis et de l quitation Et en vacances vous allez l h tel vous faites du camping m Du camping Non non non l h tel Quatre cinq toiles minimum Ah et vous sorte
31. 34 99 05 65 78 34 99 OK Et avez vous une adresse lectronique Oh non D accord Pouvez vous nous verser un acompte s il vous pla t Oui bien s r 50 a va Oui tr s bien et vous pouvez payer par carte de cr dit si vous voulez Oui d accord Alors Unit 8 Activit 6 Pistes 37 40 H TEL LES ALPES H tel Les Alpes j coute Bonjour Madame je suis Thomas Roquet et j ai r serv une chambre partir du vendredi 11 Alors laissez moi v rifier mmm Oui oui c est exact Euh il y a un petit probl me parce que nous arriverons le 12 au lieu du 11 Le samedi 12 Oui c est a Vous voulez donc annuler la r servation du 11 Voil c est a Eh bien entendu je note c est d accord monsieur Roquet Livre de l l ve ze D 2 W m T 2 2 n n 2 a A e n 2 q a 74 O Merci beaucoup au revoir Au revoir monsieur H tel Les Alpes bonjour m Bonjour j appelle de la part de monsieur Ktorza Il avait r ser v pour deux nuits la nuit du 11 et du 12 Mmm un moment s il vous pla t je v rifie Pouvez vous pe ler le nom s il vous pla t m Oui alors c est monsieur Ktorza K T O R Z A Mmmm a y est j ai trouv m Oui alors il ne pourra pas venir Il a eu un probl me familial et Vous voulez que j annule la r servation Oui s il vous pla t Euh v
32. 4 Vrai personnellement je pense qu on exag re elle ne fait pas vraiment peur texte Romain 5 Faux Apr s le monde des oiseaux voici celui des baleines texte Fatiha 6 Faux ou pour partir avant la fin de la s ance c est ce que j ai fait texte Fatiha 13 D se passer se d rouler tre moins bon qu on esp re d cevoir m a un peu d u incidents p rip ties tre n cessaire falloir il a fallu se tranquilliser se rassurer 13 E 1 Favorable il a beaucoup aim et il conseille le film aux lecteurs qui ne lont pas vu 2 D favorable il est d u et il pense qu on exag re m me si a reste un tr s bon film l opinion g n rale est n gative 3 D favorable opinion g n rale n gative malgr quelques points positifs elle d conseille le film ceux qui ne lont pas vu Si les lecteurs ils n ont rien rat CA COUTE COMBIEN 1 C line Paul chez le marchand de chaussures la pharmacie la librairie au supermarch l picerie chez le photographe dans le magasin de mode la librairie la boulangerie la papeterie P A Combien co te cette pellicule Combien co te cet agenda Combien co te ce parfum Combien co te cet ordinateur Combien co te ce tee shirt Combien co tent ces chaussures Combien co te cette bouteille Combien co tent ces fleurs Combien co te ce dentifric
33. Cahier d exercices 3 9 FORMES ET RESSOURCES 4 GYM EN DOUCEUR Dessiner et l gender un exercice de gymnastique M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce cette activit de production crite vos l ves vont utili ser et donc s approprier le vocabulaire des verbes d activit et de mouvement et celui des parties du corps vus dans les activi t s ant rieures et plus particuli rement dans l Activit 2 si besoin est ils amplifieront ce vocabulaire Ils vont en outre uti liser les formes de l imp ratif E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves d observer le petit bonhomme de la pre mi re case de la page 40 et de d crire sa position de d part debout assis bras jambes M D MARCHE A Demandez leur ensuite d imaginer et de dessiner trois mou vements qui forment un exercice complet destin tonifier une partie du corps s ils n ont pas d id e sugg rez leur de penser aux exercices qu ils pratiquent la gymnastique ou au sport Laissez les travailler par deux en toute autonomie mais insis tez pour qu ce stade ils se contentent seulement de dessiner Ensuite une fois les trois sch mas faits demandez leur de l gender chaque cadre c est dire de r diger les consignes d action soyez leur personne ressource de vocabulaire nou veau ou favorisez l usage du dictionnaire B Demandez alors chaque groupe d adresser ses consignes un autre groupe qui d
34. Insistez sur la courtoisie fran aise qui multiplie les formules de politesse pour deman der remercier s excuser adoucir un ordre E POUR ALLER PLUS LOIN D coupez dans les d pliants publicitaires de vos magasins la plus grande quantit possible de photos de denr es et exposez les sur les tables donnez quatre minutes vos l ves pour aller faire leurs courses c est dire pour r colter un maximum de produits qu ils puissent la fois nommer et quantifier raisonna blement 3 CUISINE S N GALAISE Commander au restaurant E REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit de lecture d coute et d expression orale vos l ves vont reconna tre et utiliser les noms d ingr dients qu ils viennent d acqu rir mais aussi tendre ce vocabulaire d couvrir les phases d un repas fran ais classique et apprendre commander E AVANT DE COMMENCER Invitez vos l ves observer attentivement le menu qui figure en page 68 et vous dire de quel pays est la cuisine propos e paratexte combien de plats a droit chaque convive structure du menu bas du document quand ils peuvent y manger si cest cher ce que veut dire TVA comprise et enfin si ce restaurant les tente et pourquoi M D MARCHE A Ensuite expliquez qu ils vont entendre Amandine et Rachid passer leurs commandes et demandez leur de les noter sur la fiche de droite B Repassez l enregistrement
35. POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de construire un exercice semblable tableau et texte sur d autres crit res parcs cr ches th tres trams Incitez les relire l enqu te de l Activit 2 ou les textes de l Activit 3 pour nourrir leur inspiration et poussez les rendre leur casse t te plus difficile que le mod le mais cependant faisable Remarquez que la r daction des phrases comparatives est videmment l objectif linguistique de l exer cice r 0 m 2 5 MA VILLE EST COMME CA Quantifier les composantes de sa ville M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit d expression orale doit entra ner vos l ves lem ploi des quantificateurs permettant l expression de l exc s ou du manque pas assez de trop de E AVANT DE COMMENCER Rappelez vos l ves que lorsqu ils ont op r un choix entre Besan on et Bordeaux c est probablement parce qu il n y avait pas assez de ceci ou de cela dans l une des deux villes Et si quelqu un devait venir s installer dans leur propre ville deman dez leur d noncer ce qu il y a leur avis en suffisance en exc s ou en manque chez eux M D MARCHE Renvoyez les aux phrases et aux crit res du bas de la page 90 et laissez les s exprimer tour de r le eux de choisir la phrase et le crit re qui les attirent mais il faut que ce soit vrai ou au moins plausible et linguistiquement correct Qu
36. Pai un portable J ai un ordinateur Je n ai pas de livre de fran ais Je n ai pas de blouson en cuir Je n ai pas de v lo tout terrain Je n ai pas de lunettes de soleil Je n ai pas de carte de cr dit Je n ai pas de voiture Je n ai pas de dictionnaire fran ais Je n ai pas de chat Je n ai pas de portable Je mai pas d ordinateur 5 1 Tu as besoin de repos 2 Il est n cessaire de ralentir le rythme 3 Il a besoin de se calmer 4 Il faut faire attention aux caries 5 Nous avons besoin de faire un r gime 6 1 avez achet 2 lai 3 as parl 4 le prend 5 la regardons 6 sommes rest s 7 1 ces ces Ach te celles ci l 4 cette cette Prenez celle ci l 2 cet cet Fais celui ci l 5 ce ce Utilise celui ci l 3 ces ces Jouons avec celles ci l 6 ces ces Joue avec ceux ci l SAL OU SUCR 1 litres kilo ou paquet kilo grammes tablette tranches bo te dou zaine paquet filets 2 Charcuterie saucisson jambon Cr merie roquefort cr me fra che fromage de ch vre Confiserie sucres confiture Fruits et l gumes pommes de terre oignons laitue pommes Poissonnerie moules Boissons bi re jus de fruit eau min rale Produits frais lait yaourts nature Boucherie cuisses de poulet Farines et c r ales riz p tes 4 couteau fourchette pot marmite assiette cuill
37. Revilla Photographies Toutes les photographies ont t r alis es par Marc Javierre Kohan sauf p 65 Frank Iren p 90 Thomas Igl sis Association Mot mot Tous les textes et documents de cet ouvrage ont fait l objet d une autorisation pr alable de reproduction Malgr nos efforts il nous a t impossible de trouver les ayants droit de certaines uvres Leurs droits sont r serv s Difusi n S L Nous vous remercions de bien vouloir nous signaler toute erreur ou omission nous y rem dierions dans la prochaine dition Les sites Internet r f renc s peuvent avoir fait l objet de changement Notre maison d dition d cline toute responsabilit concernant d ventuels changements En aucun cas nous ne pourrons tre tenus pour responsables des contenus de liens vers des tiers partir des sites indiqu s L auteur et Difusi n Centre de Recherche et de Publications de Langues Barcelone 2004 ISBN 978 84 8443 162 6 D L B 34872 2004 C Trafalgar 10 entlo 1 difusion 08010 Barcelone Espagne T l 34 93 268 03 00 Fran ais Fax 34 93 310 33 40 Langue fle difusion com trang re www difusion com comprend Compte neuf unit s th matiques et un m mento grammatical Chaque unit est divis e en cinq rubriques qui permettent de pr parer puis r aliser la t che cibl e Le CD propose des compr hensions orales authen tiques refl tant la diversit linguis
38. a de la salade des tomates des carottes et du concombre La salade ni oise est compos e de poivrons d anchois de thon d oignons de pommes de terre et d olives Dans le cassoulet il y a un rago t de canard servi avec des sau cisses et des haricots blancs Dans le b uf bourguignon il y a du b uf du vin rouge et des oignons On peut le servir avec du riz Dans la Charlotte aux fraises il y a des biscuits des fraises et de la cr me Chantilly Dans les cr pes il y a de la farine des ufs et du lait E APR S Au lieu de leur donner la solution invitez les consulter les recettes des plats qui figurent sur le menu de la page 70 du Livre de l l ve assiette de crudit s salade ni oise cassoulet b uf bourguignon charlotte aux fraises cr pes voir recette dans le Cahier d exercices page 68 flamb es au Grand Marnier que vous r partissez dans les groupes si d autres ingr dients que ceux mentionn s dans le livre apparaissent fai tes les noter Et mettez en commun les conclusions des groupes Cette fa on de proc der va inciter une production orale proba blement complexe 6 C EST QUOI S informer sur les caract ristiques d un plat M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de production orale va rendre vos l ves capables de se renseigner sur des mets qu ils ne connaissent pas E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves ce qu ils font quand ils sont dans un res
39. ais n est que l une des langues officielles les noms de ville sont indiqu s sur les panneaux officiels dans la langue officielle de la r gion ainsi en Belgique selon que l on est au Nord ou au Sud du pays la m me ville est indiqu e en fran ais ou en flamand par Gand ou Gent par Bruxelles ou Brussel En Suisse on dit Berne en fran ais et Bern en allemand au Qu bec Canada la province du Nouveau Brunswick ou New Brunswick a aussi deux noms pos sibles en fran ais et anglais etc 7 L ARBRE G N ALOGIQUE D couvrir les liens de parent en compl tant un arbre g n alogique M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce aux indications per ues lors de l audition de la descrip tion de son arbre g n alogique par Ir ne l une des descendan tes ultimes de la famille les l ves vont s impr gner du lexique des liens de parent E D MARCHE A Avant de soumettre la compr hension vos l ves deman dez leur de regarder attentivement le sch ma de l arbre g n a logique de l Activit 7 et expliquez leur que c est Ir ne qui parle de sa famille dans l enregistrement elle m me situe donc les gens par rapport elle Montrez la sur le dessin et demandez d j comment s appellent son p re et sa m re Stipulez qu il s a git pour eux d crire un pr nom en dessous de chaque person nage B Une fois l audition faite demandez vos l ves de comparer leurs r ponses avec cel
40. alors euh bon je la sers euh je la sers avec quoi en fait Qu est ce que tu me recom mandes Moi ce que je pr f re c est avec de la salade et un bon vin d Alsace Avec de la salade et un bon vin d Alsace ouais ouais super Ben coute je la fais ce soir EN TRAIN O EN AVION Unit 8 Activit 4 Piste 36 R SERVER UNE CHAMBRE o O o O O o e000 e000 e e O All L h tel Beaulieu bonjour Bonjour je voudrais euh r server une chambre Oui c est pour quand Euh au mois d ao t mais j aimerais savoir le prix Oui bien s r Alors euh c est pour combien de personnes Deux personnes Bien alors nos chambres doubles sont 150 la nuit mon sieur petit d jeuner inclus Mmm bon Alors oui Je voudrais r server une chambre dou ble pour 2 nuits Oui et quelles dates exactement Ben c est pour le mois d ao t La nuit du 13 au 14 et celle du 14 AU 15 Alors du 13 au 14 et du 14 au 15 C est a Bien Alors une chambre double c est not Quel est votre nom s il vous pla t Lucas Jouvet J O U V E T D accord j ai not Monsieur Jouvet quelle est votre adresse s il vous pla t 33 rue Alsace Lorraine Toulouse Oui tr s bien 33 rue Alsace Lorraine Et le code postal 31 000 31 000 Parfait Monsieur Pouvez vous me laisser un num ro de t l phone Oui alors le 05 65 78
41. amusant agr able adjectifs f minins sympathique intelligente excel lente timide agr able E APR S R alisez avec vos l ves une premi re petite synth se de l ac cord de l adjectif que vous compl terez en cours d apprentissa ge faites leur laisser de la place pour la suite des acquisitions Masculin F minin e N B si d j e Remarquez que si vous revenez sur les professions et les natio nalit s de l exercice 1 vous pouvez d j compl ter le tableau davantage ien italien ienne ier cuisinier i re eur traducteur rice Cahier d exercices 7 Solution EN CONTEXTE 3 RUE FONTAINE D AMOUR erg Rep rer sur un dessin les personnages correspondant aux informations fournies par de petits textes descriptifs Anne Marie Flabat M REMARQUES PR LIMINAIRES Cet exercice est extr mement riche d apprentissages en exa minant un dessin complexe bourr d indices en lisant plusieurs petits textes remplis d informations et en coutant des conver sations tout aussi riches de donn es les l ves vont consid ra blement amplifier leurs ressources lexicales relatives l identi t ge profession tat civil go ts et hobbies caract ristiques morales et physiques F Y Flabat Jean Marc Cuvelier Freddy Cuvelier N m u mal Yacoub 1 Barbara Pi G nter h Engel ngelmann lvie Cuvelier
42. autre couleur cel les qui la contesteraient Faites leur noncer leurs conclusions Enfin demandez leur la lumi re de ce qu ils viennent de lire et en se fondant sur les propositions de d jeuners existantes voire sur leurs propres bonnes pratiques alimentaires de r di ger trois autres propositions de petits d jeuners pour les jours restants Attirez leur attention sur les illustrations de fond et sur la n cessit d introduire dans le menu l ingr dient dessin Solution Ces solutions sont donn es titre indicatif Vous pouvez accep ter d autres propositions Vendredi un th une salade de fruits des tartines avec du beurre Samedi un jus d orange un yaourt avec des c r ales Dimanche un jus de fruit du pain grill avec du beurre et de la confiture E APR S Rappelez vos l ves que le texte signale que la plupart des Fran ais d jeunent mal demandez leur s ils savent de quoi ces derniers se nourrissent souvent un simple caf et peine un bout de pain ou un croissant pas de fruit pas de laitage Invitez les r sumer les recommandations du texte propos des glucides des lipides et des prot ines sous forme de tableau Qu est ce Indications que c est Dans quels aliments Glucides Lipides Prot ines Invitez les d crire les autres petits d jeuners nationaux qu ils connaissent par exemple le breakfast anglais o
43. avec l aide du texte du livre si n cessaire puisqu il ne s agit pas d avoir m moris le texte L intervention de quiconque est la bienvenue pourvu qu elle permette de com pl ter le sch ma muet Renvoyez ensuite chacun individuellement la confrontation avec la partie B de l activit et demandez leur de noter les ta pes du parcours n cessaires l accession aux quatre m tiers propos s boulanger ing nieur professeur agr g d histoire cuisinier Insistez aupr s d eux pour qu ils utilisent encore conjointement le texte et le sch ma Corrigez et discutez si n cessaire avec toute la classe Solution Boulanger cole maternelle primaire coll ge lyc e profes sionnel Ing nieur cole maternelle primaire coll ge lyc e cole sp cialis e Professeur agr g d histoire cole maternelle primaire coll ge lyc e universit doctorat Cuisinier cole maternelle primaire coll ge lyc e profession nel IUT E APR S Attirez l attention sur la devise de Jules Ferry qui figure en page 54 en dessous de la photo de sa statue demandez vos l ves comment ils expliqueraient les mots sans Dieu ni Roi H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de dessiner un sch ma du syst me du catif de leur propre pays et de r diger un petit texte explicatif simple d accompagnement 1 LE QUARTIER SAINT QUENTIN Associer les produits d une liste
44. bagage l indispensable inutile de se charger M D MARCHE Ensuite toujours individuellement demandez leur d observer la photo du bas de la page 77 et de chercher dans leur liste les objets qu ils reconnaissent que leur reste t il Demandez leur de vous dicter les objets restants et que les autres se pronon cent sur leur caract re indispensable M APR S De fa on ancrer ce vocabulaire rassemblez sept l ves en rond autour d une table et laissez les autres en observa teurs arbitres derri re eux demandez l un des sept de vider son sac au sens propre c est dire de renverser le En train ou en avion r 9 m 2 contenu de son sac de son cartable ou de ses poches sur la table chacun des autres tour de r le et dans le sens des aiguilles d une montre se saisir d un objet condition de pou voir en dire le nom en plus de l article et le genre correct le gagnant est celui qui se saisit du dernier objet si les contenus des sacs ne vous paraissent pas suffisants constituez vous m mes des sacs int ressants MH POUR ALLER PLUS LOIN Emportez votre maison avec vous Demandez vos l ves d adapter cette publicit leurs propres besoins c est dire d ajouter leur bagage minimal pour Paris un intrus un objet que raisonnablement ils ne devraient pas emporter mais qui la maison est leur objet f tiche que cha cun dessine s
45. c dent M REMARQUES PR LIMINAIRES L coute et la lecture de conversations vont accoutumer vos l ves une s rie de mots permettant de porter un jugement sur quelqu un M D MARCHE A Demandez vos l ves de regarder nouveau les photos de la double page 16 17 et de laisser monter en eux les sentiments que leur inspirent ces personnes Toi tu aimes Nicole Et David tu ne l aimes pas Sans plus Elle est tr s sympa Passez alors l enregistrement dont le texte doit rester cach personnage par personnage en coupant apr s chacun deman dez vos l ves de qui il s agit et inscrivez son nom au tableau Vous pouvez aussi leur demander leur appr ciation positive ou n gative par rapport la personne qui parle et inscrire au tableau l un des adjectifs rep r s la compr hension orale Solution 1 Nicole 2 Tadaki ou Bruno B Demandez ensuite vos l ves de lire attentivement les deux transcriptions et de souligner tous les adjectifs exprimant une appr ciation des personnes d crites Ils peuvent faire deviner les traits de caract re ainsi d crits sympathique intelligent excellent tudiant timide bavard amusant agr able par lin term diaire d une description ou explication synonymes anto nymes Enfin ils peuvent entourer de rouge les adjectifs masculins et de bleu les adjectifs f minins Solution Adjectifs masculins sympathique timide bavard
46. ce que vous allez en vacances h Vous avez des enfants i Vous aimez la musique 16 B vous 17 R ponse personnelle L l ve devra montrer sa capacit r uti liser des questions de l exercice 16 A 18 Pr sentation 1 image 1 Pr sentation 2 image 2 Pr sentation 3 image 3 Pr sentation 4 image 4 19 Proposition Salut Je suis Londres Je suis arriv hier de Paris J ai fait des visites mais je n ai pas tout vu La National Gallery n est pas int ressante mais j aime bien le Palais de Buckingham et j adore la Tour de Londres Le shopping Londres ce n est pas bien mais sortir la nuit c est g nial bient t Stef Cahier d exercices 20 L id e du voyage est de Nathalie Le motif du voyage un cadeau d anniversaire Jean Do propose un voyage en Egypte Auto valuation 1 2 3 1 A Bonjour m appelle suis ai suis habite aime le la c est l pour adore 1 B Lui il s appelle Ivan Dutronc Il est fran ais il est de Mulhouse et il a 21 ans il est n le 20 janvier 1986 Il est tudiant en informatique il est en 2 me ann e et il habite Strasbourg Il aime faire du sport mais pas le regarder la t l vision il adore le football et la natation c est son sport pr f r il le pratique deux fois par semaine Il tudie l anglais pour ses tudes La majorit des livres qu il lit sont en anglais et il adore le grou pe Queen
47. ce qui n est pas r p titif On obtient quelque chose comme sur le pont d Avignon on y danse tous en rond les beaux messieurs et les belles dames font comme a Demandez leur de mimer tous ensemble la chanson que veut dire font comme a Ils saluent H POUR ALLER PLUS LOIN Dans le recueil intitul Chansons de France pour les enfants il est sp cifi de m me on imite le salut des belles dames On peut ensuite prendre des noms de m tiers en en reproduisant les gestes En exploitant les acquis de l Unit 2 incitez vos l ves poursuivre les couplets du Pont d Avignon version m tiers anciens version m tiers modernes Les cuisiniers font comme a les boulangers les m decins les cur s font comme a Et aujourd hui les informaticiens les astronautes font comme a Aux autres de deviner quel m tier est mim Apr s autant de r p titions de cette chanson populaire il y a de fortes chances pour que vos l ves la connaissent aussi bien sinon mieux que les petits Fran ais 1 Saint Malo est une ville connue pour ses remparts et ses marins 2 Le 6 juin 1944 les troupes alli es d barquent sur les c tes normandes 3 Rouen est une importante ville sur les bords de la Seine 4 L EUROTUNNEL est un tunnel qui permet de voyager en train entre la France et la Grande Bretagne Reims est la principale ville de la Champagne Mulhouse a t une des premi res vill
48. culturelles n cessaires la r alisation des t ches il est clair que les l ves doivent n gocier et s organi ser La classe devient un espace plus proche de la r alit o il faut prendre des d cisions et mettre en commun avec le reste de la clas se des exp riences personnelles des opinions et des projets Qu il s agisse de la r alisation de la t che des activit s d acquisi tion des ressources linguistiques ou des activit s interculturelles l interaction est le ma tre mot des dispositions p dagogiques L autonomie en est un autre car une fois les acquisitions indispen sables la r alisation de la t che faites c est l l ve de convoquer ses nouveaux savoirs d tablir la synergie pour atteindre un but communicatif UN PROFESSEUR CONSID R COMME UN COACH Si l l ve lui m me se trouve d sormais au centre de son propre apprentissage il ne peut plus tre question pour le professeur d oc cuper tout l espace de parole au lieu d tre le dispensateur des savoirs il devient l organisateur des interactions le coach D s lors si le livre de l l ve s adresse directement l apprenant et lui propose de mener bien diverses activit s de communication lan gagi re le guide p dagogique concerne le professeur qui il indique comment tayer guider et faciliter l apprentissage de l l ve En effet pour chaque activit il nonce d abord bri vement l
49. d cident d acheter un livre alors que pour Thomas ils d cident d acheter un ballon de rugby E APR S Demandez vos l ves si les id es propos es par les deux amis correspondent la liste qu ils avaient eux m mes labor e avant de commencer l activit Sinon invitez les expliquer les diff rences E POUR ALLER PLUS LOIN Fournissez vos l ves la transcription de l enregistrement et faites remarquer quel point elle regorge de on profitez en pour leur demander par quel autre pronom on pourrait le rem placer invitez les r fl chir sur le choix du on Faites remarquer son ton familier qui tient aussi bien des ter mes qu des tournures grammaticales la prononciation et aux mots d appui Faites les relever et demandez une traduc tion en langage soutenu 12 LA F TE D ANNIVERSAIRE D cider des achats faire pour organiser une f te d anniversaire M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette phase de la t che finale va obliger vos l ves mobiliser les connaissances acquises relatives aux produits de tous or dres et aux prix M D MARCHE A Faites r aliser un remue m ninges de fa on noter au tableau tous les aliments que l on pourrait apporter pour la f te B Demandez que chacun accole son nom l achat d un des plats ou produits E APR S Syst matiser l emploi des pronoms COD je l apporte la tarte ou le g teau je Les apporte les tartes ou le
50. demandent laissez leur port e des dictionnaires mais recommandez leur d essayer d abord de comprendre le vocabu laire gr ce au contexte E AVANT DE COMMENCER crivez au tableau quelques sites Internet de vraies villes de France et d ailleurs celui de la ville o vous tes par exemple www agen fr www angouleme fr www bayonne fr www toulouse fr Demandez vos l ves pour quelles raisons une personne d ci de de visiter l un de ces sites Internet Laissez les proposer dif f rentes raisons Ils penseront probablement un touriste qui cherche des renseignements pour ses vacances ou bien une personne qui doit faire un s jour dans cette ville Assurez vous que ces possibilit s sont mentionn es Ensuite demandez leur d imaginer quelles informations touristiques on peut trouver sur le site Internet d une ville Vous pouvez leur donner un exemple Vous crivez au tableau le nom de la rubrique Comment y aller et vous expliquez le type d informations que l on peut trouver si lon clique sur ce lien Ensuite vous leur demandez d num rer d autres rubriques possibles Acceptez leurs suggestions mais n gociez avec eux les formes linguistiques crivez ces rubriques au tableau M D MARCHE A Maintenant vous faites ouvrir le livre la page de l activit Laissez quelques secondes vos l ves pour parcourir le docu ment www oroques fr Puis demandez leur de comparer les rubriques qui apparais
51. du sport Professeur de Jouer de Beau belle Sympa thique Elle est tr s sympa r u m 2 E APR S Une grande quantit de vocabulaire aura t manipul e dans cet exercice Pour le fixer demandez vos l ves de noter en trois minutes maximum le plus grand nombre possible de mots rela tifs la profession et vous pouvez faire la m me chose propos des hobbies ou des traits de caract re comme dans le tableau pr c dent Cahier d exercices 4 5 FORMES ET RESSOURCES 4 DES GENS C L BRES Manifester ses connaissances en mati re de c l brit s mondiales en faisant attention l accord de genre M REMARQUES PR LIMINAIRES Par cette activit vos l ves vont associer des c l brit s recon nues travers le monde aux diff rentes professions et nationa lit s voqu es jusqu pr sent Ils doivent donc tenir compte des d sinences flexionnelles de genre et s en servir correctement M D MARCHE Constituez des groupes de trois l ves en prenant soin de ras sembler des l ves susceptibles de disposer de connaissances diff rentes Demandez chaque groupe de proposer des c l brit s correspondant aux professions mentionn es dans l exer cice en s assurant de leur nationalit E APR S Comme plusieurs solutions sont possibles notez au tableau les diverses propositions et demandez un bref commentaire ou faites le vous m
52. en couple l tranger culture mus e neige Richard vacances en solitaire plong e chaise longue bain de soleil Daniel David et Sarah vacances entre amis montagne randonn e nature camping 4 joue a pratique fait a envie de joue pr f re aime 6 Je veux conna tre l Auvergne Je n ai pas de vacances en ao t O Moi aussi O Moi si m Moi non m Moi non e J adore le th tre e Je n aime pas du tout le golf O Moi aussi O Moi non plus m Moi non m Moi si 7 on en il y a on fait en de fait en une une des on on m ozz Z lt ozuor 2 Om w zimiivuimiu Cahier d exercices n 2 m l n 13 les films pluriel les livres pluriel le sport singulier ce gar on singulier ces programmes pluriel 14 A 1 J adore les plages ensoleill es pour bronzer et me baigner 2 Je d teste les mus es 3 Regardez les photos coutez les dialogues et compl tez le tableau 4 Il voyage dans le monde entier 14 B etcC 1 J adore les plages ensoleill es pour bronzer et me baigner 2 Je d teste les mus es 3 Regardez les photos coutez les dialogues et compl tez le tableau 4 Il voyage dans le monde entier 16 A JL a Quel est votre tat civil b Comment vous vous appelez c Quel est votre ge d Vous aimez la montagne e Pourquoi f Quelle est votre nationalit g O est
53. es ici r digez avec eux le dialogue et les questions qui y correspondent par ex Puis je essayer O sont les cabines d essayage E POUR ALLER PLUS LOIN Proposez vos l ves de se regrouper par quatre un acheteur et trois vendeurs des rayons chaussures v tements livres et demandez l acheteur de sortir du grand magasin en ayant achet et pay une paire de chaussures un v tement et un livre Laissez vos groupes d l ves pr parer leurs sc nes et invitez les les jouer devant les autres Cahier d exercices 1 P FORMES ET RESSOURCES 4 COMBIEN A CO TE Reconna tre un nombre l oral et l crit M REMARQUES PR LIMINAIRES Signalez vos l ves que faire des courses signifie aussi payer et donc comprendre le prix qu un vendeur communique le prix ne s affiche pas toujours sur l cran d une machine Insistez sur le fait que cela reste longtemps difficile de comprendre un chif fre nonc dans une langue trang re et qu il faut donc multi plier les exercices de reconnaissance et de production Avant de passer une activit de ce genre prenez la peine de faire rappeler syst matiquement la construction des nombres unit s dizaines centaines et formation de nombres complexes voir Fiche de grammaire 60 M D MARCHE Invitez alors vos l ves ouvrir leur livre la page 60 et regar der pendant deux minutes tous les nombres qui sont crits en
54. haut de cette page Ensuite demandez leur de prendre un stylo de se concentrer et de cocher les nombres que vous allez lire dans le d sordre sur un rythme tr s r gulier et peine plus lent que celui de la conversation courante E APR S Rep rez en cours d activit les nombres qui posent des diffi cult s particuli res et proposez en de nouveaux Demandez vos l ves de rapporter chaque monnaie mention n e son pays Solution Le franc suisse a cours en Suisse la livre sterling a cours au Royaume Uni le rouble a cours en Russie la couronne au Danemark en Su de le dinar en Alg rie en Tunisie le franc C FA en Afrique de l ouest le dirham au Maroc et dans les mirats arabes unis le yuan en Chine la roupie en Inde au Pakistan le yen au Japon le peso en Am rique latine POUR ALLER PLUS LOIN A Invitez vos l ves cr er individuellement une carte de bingo comprenant x nombres de 1 100 ou utilisez les jeux de vos propres enfants 12 28 42 39 57 7 25 99 75 92 71 Il 82 100 63 Quand chacun a cr sa grille ramassez les m langez les et redistribuez les de fa on ce que chacun re oive une autre carte que celle qu il a cr e noncez vous m me une s rie de nombres et notez les pour ne pas vous r p ter inutilement Chaque fois qu un l ve reconna t un nombre sur sa carte il le cache par exemple avec un post it ou
55. il le faut pendant des ann es la vitesse ou la lenteur de l arriv e de l oiseau n ayant aucun rapport avec la r ussite du tableau Quand l oiseau arrive s il arrive observer le plus profond silence attendre que l oiseau entre dans la cage et quand il est entr fermer doucement la porte avec le pinceau puis effacer un un tous les barreaux en ayant soin de ne toucher aucune des plumes de l oiseau Faire ensuite le portrait de l arbre en choisissant la plus belle de ses branches pour l oiseau peindre aussi le vert feuillage et la fra cheur du vent la poussi re du soleil et le bruit des b tes de l herbe dans la chaleur de l t et puis attendre que l oiseau se d cide chanter Si l oiseau ne chante pas c est mauvais signe signe que le tableau est mauvais mais s il chante c est bon signe signe que vous pouvez signer Alors vous arrachez tout doucement une des plumes de l oiseau et vous crivez votre nom dans un coin du tableau Jacques Pr vert Paroles Demandez leur en quoi on peut dire qu il s agit d une recette et en quoi non Demandez leur s ils appr cient ce texte et pour quoi puis faites leur r aliser la recette Cahier d exercices 3 4 5 10 11 T CHE CIBL E La t che cibl e de cette unit consiste r aliser un recueil de recettes Vos l ves disposent th oriquement des ressources n cessaires pour ce faire emploi de l imp ratif organisateurs textuels l
56. l cole en fran ais Apr s ils doivent d pouiller leur enqu te Et finalement il faut qu ils r digent en fran ais un petit texte comme celui du livre sur l emploi du temps dans leur pays 1 IL FAUT TRE DOU Associer des professions et les qualit s qu elles requi rent des photos de personnes M REMARQUES PR LIMINAIRES A Gr ce cette activit vos l ves vont consid rablement ampli fier leur lexique des professions d une part et d couvrir une grande quantit d adjectifs d signant des qualit s d autre part E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves d ouvrir leur livre aux pages 46 et 47 et de ne regarder que les photos Demandez leur de noter indivi duellement et s ils le peuvent la profession des personnes photographi es certaines professions ont d j t apprises dans l Unit 2 pages 17 19 22 et 23 Une fois leurs connaissances puis es demandez leur de travailler avec un compagnon de fa on unir leurs ressources pour essayer de compl ter la liste M D MARCHE ce stade seulement demandez leur de s aider de la liste du haut de la page 47 de fa on aboutir l num ration compl te des professions correspondant aux huit photos Remarquez cependant que les propositions sont plus nombreuses que les photos et que des difficult s peuvent provenir autant d une mauvaise observation des photos que d un manque de lexique ain
57. le casque de moto d un des adolescents et faites le remarquer Faites leur alors lire tous les petits descriptifs de la page 19 et demandez leur d associer chaque description l un des person nages du dessin chaque d tail va ainsi prendre toute son importance et une seule solution s imposera dans chaque cas Faites la correction ensemble Proposez alors la compr hension individuelle des conversa tions des voisines de fa on rep rer de qui elles parlent 1 colonne et ce qu elles en disent 2 colonne Seuls les mots cl s sont importants Marc Lefranc Solution 1 a Jennifer Laroche Engelmann elle est belle jolie et pas tr s aimable b G nter Engelmann il est allemand tr s aimable un peu distant c David Engelmann et Nathalie Engelmann sont tr s polis tr s bien lev s tr s agr ables 2 Marc Lefranc il est dentiste pas tr s sympathique tr s pr tentieux divorc 3 Albert Guichard il est tr s actif tr s gentil tr s agr able 4 Jamal Yacoub il est journaliste ou photographe et tr s jeune Professions Hobbies occupations Traits de caract re Assistant e social e Dentiste Directeur de Aimer les plantes les motos la mode l art Bricoler Poli e Jardiner Pr tentieux se Journaliste Cuisiner Cultiv e Publicitaire Collectionner Gentil le Agent immobilier Faire du foot du tennis Malin e du piano de la musique
58. le mot climat du cin ma ou des caf s introduisez loisirs Vous pr parerez ainsi l entr e dans la lecture de l enqu te M D MARCHE A Ensuite invitez les remplir individuellement la fiche de la page 88 propos de la ville ou du quartier de la ville o vous tes nouveau n claircissez que le vocabulaire vraiment opaque et indispensable pour le reste laissez les faire des hypoth ses ou m me des impasses B Invitez les alors donner une note d appr ciation globale leur ville ou au quartier il sera probablement int ressant de voir appara tre des appr ciations diff rentes en fonction de la pr pond rance des crit res de chacun C Regroupez enfin vos l ves par trois ou quatre et demandez que chaque l ve de chaque groupe d fende sa note en la justi fiant aux yeux des autres Une mise en commun encore plus g n rale peut terminer l activit E APR S Faites avec eux le relev du vocabulaire nouveau pr sent dans l enqu te taille fluide bouchon piste cyclable et v rifiez par la m me occasion la justesse des hypoth ses de sens faites lors de la lecture E POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves d apporter cette fois un plan de leur prop re quartier et d en pr senter une appr ciation aux autres avec preuves sur le plan quantit de magasins pr sences de cin mas endroits de trafic intense etc Proposez une note finale l appui 3 DEUX VILLES POUR V
59. leur en conclusion si le comportement de cet indivi du leur para t favorable sa sant M D MARCHE A Demandez alors vos l ves de lire la liste des comporte ments de la page 37 et de cocher les cases qui d crivent leurs propres habitudes B Demandez leur ensuite de former des groupes de trois et de s interroger de fa on dresser la liste de leurs habitudes com munes C Enfin demandez chaque groupe de communiquer l en semble de la classe leur portrait comportemental commun et demandez aux autres de le juger positivement ou n gativement Demandez leur d lire le groupe le plus sain et de justifier leur choix E APR S Demandez vos l ves de fermer leurs livres et leurs cahiers et de noter le plus vite possible 10 verbes de comportement 5 compl ments possibles du verbe manger 5 compl ments possibles du verbe boire 5 adverbes de quantit ou de fr quence Cahier d exercices 1 EN CONTEXTE 2 D TENDEZ VOUS Apprendre quelques mouvements de gymnastique simples qui d tendent le corps au bureau ou en classe M REMARQUES PR LIMINAIRES Lors de cette activit de lecture et d criture vos l ves vont essayer de comprendre et de r aliser quelques mouvements simples de d contraction et en r diger un autre eux m mes pour y arriver ils vont devoir exploiter les illustrations et faire des hypoth ses sur les mots qu ils ne connaissent pas encore tout en
60. magasins qui auraient t oubli s si l on veut faire net toyer un v tement on va chez le teinturier si on a besoin d un marteau on va chez le quincaillier si l on veut se faire couper les cheveux on va chez le coiffeur etc Puis deman dez leur s ils constatent des diff rences culturelles des maga sins qui existeraient chez eux et pas en France ou vice versa et lesquelles Cahier d exercices 1 EN CONTEXTE 2 LA LISTE DE COLIN Associer les produits d une liste d achats avec les maga sins o les trouver et se faire un itin raire de courses M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce cette activit vos l ves vont s approprier et amplifier le vocabulaire des produits et des magasins pr sent s dans l acti vit pr c dente E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves d observer les dessins de la page 58 et de lire la liste des achats de Colin demandez leur quels sont les produits repr sent s et de dessiner ceux qui n y figurent pas Mettez les r sultats en commun et v rifiez du m me coup s ils associent bien les mots aux choses si n cessaire corrigez a co te combien r Te m 2 40 Faites remarquer que le dessin du sucre en poudre est un intrus ou mieux faites le d couvrir M D MARCHE A Incitez les ensuite relier d une fl che chaque produit au magasin qui le vend et mettez les propositions en commun Fai
61. me si la personne n est pas connue de tous Chacun amplifiera ainsi son stock de connaissances H POUR ALLER PLUS LOIN Sugg rer le jeu de il ou elle o un l ve pense des gens connus et ses camarades posent des questions du genre C est un homme Il est vivant etc auxquelles l l ve ne peut r pondre que par oui ou non Cela entra nera vos l ves mani puler activement les questions et les r ponses positives ou n gatives relatives aux notions travaill es jusqu pr sent dans l unit 5 EUROP EN EUROP ENNE Acqu rir et comprendre la flexion des adjectifs de nationalit s europ ennes au f minin et au masculin M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans l Unit 1 vos l ves se sont d j accoutum s la lecture de la carte de l Europe et aux noms des pays de l Europe dans l unit en cours ils ont d j acquis un certain nombre d adjectifs de nationalit Gr ce cet exercice ils vont amplifier leur champ de connaissances des adjectifs de nationalit Elle est tr s sympa M D MARCHE Avec toute la classe lisez vous m me les adjectifs de l exercice et pour chacun demandez le nom du pays correspondant Laissez ensuite vos l ves travailler par petits groupes pour compl ter la liste propos e et corrigez la ensemble Solution 7 luxembourgeoise 9 autrichienne 10 russe 11 estonien 12 hollandais 13 finlandais 14 danois 15 hongrois M APR S Po
62. parlent et de noter tr s bri vement les informations suppl mentaires en face de chaque invit ou sous sa photo Cette compr hension est individuelle mais sa correction peut tre frontale B Demandez ensuite vos l ves de se regrouper par trois ou quatre et de constituer deux tables de six invit s et une de cinq en pensant bien mettre c te c te des personnes suscepti bles de trouver des sujets de conversations communs Donnez leur le temps n cessaire pour arriver des dispositions d fen dables en fonction de l ge de la profession des go ts Pr venez les qu ils devront justifier leur choix C Quand chaque groupe a labor son plan un premier porte parole expose aux autres groupes sa disposition les autres groupes prennent note de fa on pouvoir comparer Le porte parole d un deuxi me groupe intervient en comparant le dispo sitif de son groupe au premier et ainsi de suite La classe peut se prononcer pour le dispositif le plus ad quat D Enfin si chaque l ve peut rejoindre la f te de mariage c t de qui voudraient ils s asseoir Pourquoi Cahier d exercices 10 REGARDS CROIS S 12 O SONT PAPA ET MAMAN Comparer les mod les de familles de la culture fran aise avec ceux de sa propre culture M REMARQUES PR LIMINAIRES Par l observation d images et la compr hension d un texte infor matif les l ves vont prendre conscience de l volution des mo
63. petit morceau de viande Dans les familles c est diff rent On mange des plats tr s vari s m me si le poulet frites s est install dans les habitudes de nombreu ses familles Ces plats changent en fonction de la r gion Et puis beaucoup ont adopt des recettes venues de l immigration comme le couscous la paella ou les chiches kebabs 17 B Il elle aime cuisiner Cyrille Gilles G raldine Elle n aime pas cuisiner Fatiha On ne sait pas Rachid Amandine Giulia 17 C a L alimentation la bouffe Piment pic Manger en petites quantit s grignoter J adore a j en raffole b Raison tort Je m amuse je m ennuie Malheureusement heureu sement 17 D Cyrille Fatiha Amandine Rachid Gilles G raldine Giulia 18 3 a 8 b 1c 6 d 19 R ponse personnelle On s assurera que l l ve a respect les r gles de l exercice en interac tion EN TRAIN OU EN AVION 1 A des cl s un tube de cr me des lunettes de soleil un bloc notes un t l phone portable un stylo un livre des cartes de cr dit une calcu latrice des billets d avion un appareil photo un fer repasser P A a vrai b vrai c faux d faux e faux f faux 2 B exemples non limitatifs Elle a d j r cup r ses pantalons au pressing Elle a d j d jeun au restaurant La Tour Elle a d j appel Gabi Elle vient de rentrer de la piscine Elle
64. plats pr alablement choisis par vous Par ex saucisses Strasbourg cassoulet Toulouse cr pes Bretagne etc Cahier d exercices P Sal ou sucr P LA LISTE DES COURSES Reconna tre l audition les noms de denr es et de mesures M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de compr hension l audition va confronter vos l ves de nouveaux termes de produits alimentaires des ter mes de mesure et un plat bien fran ais E AVANT DE COMMENCER Informez vos l ves qu ils vont couter Julie et Amadou discuter du menu qu ils vont offrir des amis et des courses faire Pr venez les que l enregistrement contient le nom de nombreux produits nouveaux ce qui rend la compr hension un peu dif ficile mais qu Amadou r p te souvent les mots parce qu il doit les noter et que cela facilite les choses Ajoutez qu ils ne doivent d ailleurs pas tout comprendre mais noter seulement le nom de produits acheter et la quantit souhait e M D MARCHE A Sugg rez leur de travailler en deux colonnes puis trois que vous esquissez au tableau Produits Quantit s Plat Passez l enregistrement une premi re fois ensuite ne notez au tableau que ce que vos l ves ont compris en laissant des blancs l endroit ad quat des colonnes Repassez l enregistrement et faites les compl ter S il reste encore des trous repassez une troisi me
65. prie aeueueuen ELLE EST TR S SYMPA Unit 2 Activit P Pistes 8 9 DE QUI PARLENT ILS Elle est tr s sympathique Oui sympathique et intelligente Tr s intelligente c est une excellente tudiante Mais elle est un peu timide Pas du tout Elle est pas du tout timide C est seulement une impression 0060 Il parle il parle Oui il est un peu bavard Mais il est tr s amusant aussi Tr s amusant et tr s agr able Oui c est un homme tr s agr able 0e0N Livre de l l ve Unit 2 Activit 3 Pistes 10 13 RUE FONTAINE D AMOUR e O oeoo r 0060 00600 e oF O o 0200 Qu est ce qu elle est belle Qui La publicitaire Non l artiste de t l vision Ah l artiste de t l vision Oui c est vrai elle est jolie mais pas tr s aimable Oui c est vrai elle est pas tr s aimable Son mari n est pas fran ais n est ce pas Non il est allemand je crois Il s appelle H nter ou G nter quelque chose comme a Il est tr s aimable mais un peu dis tant Ils ont combien d enfants Deux ou trois Deux enfants un gar on et une fille Ils sont tr s polis ces enfants Oui ils disent toujours bonjour bonsoir Ils sont tr s bien lev s tr s agr ables avec tout le monde C est un bon dentiste Je sais pas mais il travaille beaucoup Il est pas tr s sympathique Non pas du tout Il est tr s pr
66. quatre convives et un serveur Pr venez que le serveur devra pouvoir r p ter la commande en cuisine et qu il peut donc s il pr f re la noter sur un carton Une fois toutes les commandes pass es faites une mini statistique sur le plat le plus command et sur celui qui est rejet et demandez pourquoi Solution Bissop sirop base de fleurs d hibiscus de sucre de gingem bre et de menthe sans alcool Maff viande ou poisson s ch avec des pommes de terre des navets des carottes de la citrouille du chou de la sauce la cacahu te et du riz Poulet yassa poulet marin grill puis mijot dans une sauce base d oignons et de piment E APR S C est le moment de syst matiser les diff rentes parties d un repas fran ais et son vocabulaire entr e plat principal des sert vous pouvez en profiter pour introduire des termes curieux comme trou normand amuse gueules ou pousse caf et faire faire des hypoth ses sur leur sens Vous pouvez aussi ajouter des petits mots organisateurs de texte tout d a bord ensuite apr s enfin pour terminer 4 UN BON PETIT D JEUNER POUR BIEN COMMENCER LA JOURN E Composer trois petits d jeuners conformes aux recom mandations di t tiques d un texte N m N 47 r N m 2 48 M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture complexe va confronter vos l ves un texte long et composite dont u
67. quelques jours plus tard pour v rifier ce qui est rest dans la m moire long terme Invitez vos l ves revenir la liste de la page 47 et y pointer les mots qu ils n auraient pas retenus demandez leur pourquoi et comment ils pourraient les m moriser C est aussi le moment de syst matiser la conjugaison de savoir et conna tre faites la construire par vos l ves eux m mes en pr cisant que ces deux verbes utilisent deux bases diff rentes sai sav connai connaiss Cette r gle a d j t apprise dans l unit ant rieure H POUR ALLER PLUS LOIN La liste des qualit s de la page 47 commence par des adjectifs mais se poursuit par des locutions verbales Incitez vos l ves cr er les adjectifs correspondants quand ils existent et aidez les y parvenir par exemple savoir couter tre atten tif savoir convaincre tre convaincant Il est vident que ce type de prolongement lexical de l activit n a de pertinence et d efficacit possibles que si le vocabulaire de base de cette m me activit est acquis Vous parlez italien r n m 2 34 2 MOI JE VEUX TRAVAILLER Expliquer la classe le choix actuel ou futur d une profession M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de production orale va permettre vos l ves de s approprier le vocabulaire des professions et des qualit s install dans l activit pr c dente Il
68. s appuyant sur ceux qu ils ma trisent d j ils vont ainsi acqu rir quelques mots de vocabulaire relatif aux parties du corps et aux verbes de mouvement et avoir un premier contact avec l imp ratif E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves qui parmi eux a parfois ou souvent mal au dos d signez votre dos et mimez la souffrance Expliquez que beaucoup de personnes ont mal au dos parce qu elles res tent assises devant leur ordinateur mimez et ne bougent pas mimez Elles sont crisp es ou tendues mimez Demandez leur s il est possible de se d tendre en classe ou au bureau Si quelqu un vous montre un mouvement d crivez le lentement en utilisant le vocabulaire ad quat et m me en notant quelques mots cl s au tableau Sinon proposez leur de regarder les pages 38 et 39 de leur livre M D MARCHE A Demandez vos l ves de lire l article Il faut se d tendre et m me s ils ne comprennent pas tout d essayer de mimer les mouvements de la fille Laissez plusieurs l ves tenter le mime et demandez aux autres quel le est celui ou celle qui a le mieux montr les mouvements pr conis s pour cela relisez haute Levez une jambe r q m 2 voix avec eux la description de chaque mouvement en le mimant vous m me Par la m me occasion vous allez devoir pr ciser par le geste et l explication chaque partie du corps et chaque geste et manipuler ainsi un grand nombr
69. tements un magasin de modes Des chaussures un marchand de chaussures Des fleurs un fleuriste Des boissons une picerie Des produits laitiers un traiteur ou une picerie Des journaux une pape terie Des livres une librairie Des disques des films vid os des DVD un magasin de disques Du pain une boulangerie Des g teaux une p tisserie Des fruits et des l gumes une picerie Des parfums une parfumerie D autres produits comme les lunettes chez l opticien les pellicules photos chez le photographe le foie gras chez le traiteur E APR S Demandez vos l ves quelles sont les associations qui leur ont sembl faciles et pourquoi quelles sont celles qui leur ont pos des probl mes pourquoi et comment s en sont ils sor tis Profitez en pour syst matiser un peu le vocabulaire nou veau en l organisant autour de ses racines et pour revoir les f minins pharmacie pharmacien cienne librairie libraire boulangerie boulanger re optique opticien cienne fleur fleuriste m dicaments m decin papeterie papetier picerie picier re parfum parfumeur p tisserie p tissier re disque disquaire H POUR ALLER PLUS LOIN Revenez la liste initiale de chacun de vos l ves et demandez leur si l un ou l autre produit n auraient pas trouv de magasin correspondant dans le livre Si oui nommez le avec eux Ensuite essayez avec eux de compl ter la liste en num rant les
70. tion de la liste des noms de la page 50 C est vous qui allez lire les fiches 1 9 en ne donnant d abord que le premier indice si aucune quipe ne trouve passez au deuxi me La d couverte d une c l brit partir d un seul indice rapporte cinq points partir de deux indices un seul point L quipe qui accumule le plus de points gagne Solution 1 Marilyn Monroe 2 Jean Reno 3 G rard Depardieu 4 Juliette Binoche 5 Jacques Yves Cousteau 6 Victor Hugo 7 David Beckham 8 Manu Chao 9 Claude Monet E APR S Demandez la classe de rep rer tous les pass s compos s des petites fiches biographiques et de les d composer en leurs dif f rents constituants Demandez aussi d observer les modifications ventuelles des participes relatifs des c l brit s f minines fiches 1 et 4 Qu ils en d duisent les r gles d accord des participes Si les autres fiches concernaient des femmes qu arriverait il leurs participes pass s Demandez vos l ves d appliquer toutes les autres fiches au f minin N m U 35 r n m 2 36 H POUR ALLER PLUS LOIN Proposez vos l ves de construire le Quizz de la classe chaque l ve crira sur une fiche deux v nements de sa vie qu il juge marquants m langez toutes les fiches et faites jouer la classe Sans doute aurez vous bien du plaisir 7 IL ET ELLE Enoncer quelques faits mar
71. tu es canadien Oui je suis de Vancouver 3 4 m Et toi Daniel pourquoi tu apprends le fran ais 9 Euh pour pouvoir parler avec ma petite amie m Alors tas une petite amie fran aise O Ah oui elle s appelle Sylvie Et toi pourquoi tu apprends le fran ais m Moi pour le travail je travaille beaucoup avec le Maroc et l Alg rie 5 6 A Et toi Nadia Pourquoi est ce que tu apprends le fran ais Moi par int r t personnel Parce que j aime la litt rature fran aise Et toi Livre de l l ve SNOILdINXIJISNVHL n 2 a S n 2 u A Moi surtout pour les vacances euh jaime passer mes vacances en France euh sur la C te d Azur euh Nice Unit 1 Activit 1P Pistes 5 7 TOUT LE MONDE NE PARLE PAS FRAN AIS DE LA M ME MANI RE A e Comment vous appelez vous O Je m appelle H l ne Tremblay Pardon H l ne Tremblay T R E M B L A Y Quel est votre num ro de t l phone C est le 418 526 3001 Merci Bienvenue oeoo Comment vous appelez vous Katia Coppola Pardon Coppola C O deux P O L A Quel est votre num ro de t l phone C est le 01 45 13 05 22 Merci De rien Votre nom s il vous pla t C cile Cavaignac Comment C cile Cavaignac J pelle C A V A 1 G N A C Et votre num ro de t l phone Alors c est le 05 10 13 05 22 Merci Je vous en
72. un journaliste E AVANT DE COMMENCER Annoncez vos l ves qu ils vont entendre l interview de trois personnes interrog es sur leurs habitudes de vie Faites leur rappeler en vrac quelques bonnes ou mauvaises pratiques et compl tez ventuellement M D MARCHE Sugg rez leur ensuite de se pr parer ne noter pour chaque habitude que quelques mots cl s par exemple sieste jamais sport aucun ou 2 sem mais pas des phrases compl tes ce qui handicaperait la perception de la suite Passez l enregistrement deux fois si n cessaire laissez ensuite vos l ves laborer une fiche semblable celle de la page 41 pour chacun des person nages Solution A Elle a une vie saine Oui et non Pourquoi Oui parce qu elle est sportive elle a une alimen tation vari e elle ne fume pas Non parce qu elle sort beaucoup elle dort peu et mange beaucoup de sucreries Un conseil Elle doit remplir par les l ves B Elle a une vie saine Non Pourquoi Parce qu elle travaille trop elle fume beaucoup un paquet par jour et elle ne fait pas r guli rement de sport Un conseil Elle doit remplir par les l ves C Il a une vie saine Oui et non Pourquoi Parce qu il marche beaucoup 1 2 heure par jour il ne fume pas il ne boit pas de caf Mais il mange un peu trop et il adore la viande Un conseil Il doit remplir par les l ves POUR ALLER PLUS LOIN par
73. un livre J sais pas le dernier livre d Am lie Nothomb par exemple O Ah ouais C est une super id e elle aime bien Am lie Nothomb Bon ben d accord allez on lui ach te un livre m Et pour Thomas Bon ben toi tu connais bien Thomas m Ouais mais alors l j ai aucune id e Oui mais il faut se d cider hein son anniversaire c est demain m Bon d accord Alors quoi Un T as pas d id e toi O Euh ben un livre aussi m Pouf tu parles Il lit jamais O Bon ben et un portable Un portable Ah non c est beaucoup trop cher O Ouais ouais c est vrai Ben alors des fringues Un pull over par exemple m Ah je sais Un ballon de rugby O Ah oui un ballon de rugby C est g nial C est s r qu il va adorer SAL OU SUCR Unit 7 Activit P Piste 33 LA LISTE DES COURSES e Alors on fait quoi pour ce soir O Ben je ne sais pas On est combien e Sept personnes si Ben et Julien viennent O Bon ben moi j avais pens une salade comme entr e Une salade compos e O Oui et pourquoi pas une salade de tomates et une quiche e Ben c est une bonne id e Si tu veux je vais faire les courses Livre de l l ve O e0000 0000000000000000 0e Ben accord Bien alors pour la salade il nous faudrait euh de l huile parce que j ai j ai plus d huile Un litre Non non prends demi l
74. un nom sur chacun des cou reurs du dessin gr ce aux indications fournies par la petite fiche marron de la page 78 Demandez leur de souligner dans ces fiches les mots cl s qui permettent de distinguer les coureurs les uns des autres Solution Pages 78 79 de gauche droite Fausto Eddy Lance Jacques Bernard Louison Miguel E APR S Syst matisez alors avec eux le sens de tre sur le point de venir de aller infinitif tre en train de Expliquez que ces locutions verbales permettent de pr ciser quel moment du d roulement de l action on se situe 2 Il est sur le point de traverser la ville ville 4 Il vient de Ajoutez que ces verbes ne sont pas vraiment des verbes puis qu ils accompagnent un verbe l infinitif on les appelle donc des auxiliaires ou mieux encore des semi auxiliaires car les seuls vrais auxiliaires sont tre et avoir auxiliaire signifie aide mais qu ils se conjuguent comme des verbes Compl tez en pr cisant que le pass compos permet d indi quer que l action est faite finie achev e C Signalez leur ensuite que les pr noms des coureurs ne sont pas choisis au hasard ce sont les pr noms de champions du tour Demandez leur s ils peuvent adjoindre des noms ces pr noms sans regarder la liste de la page 79 et donner les natio nalit s et sinon renvoyez les cette liste Solution Jacques Anquetil fran ais Louison Bobet f
75. vous allez leur proposer un casse t te math matique et lancez leur un d fi qui pourra compl ter le plus vite le tableau du haut de la page 90 en inscrivant les noms des trois petites villes au dessus des colonnes qui leur correspondent M D MARCHE A Laissez les alors lire la consigne et les diff rentes phrases de l exercice tout seuls et attendez Passez aupr s de ceux qui pr tendent avoir trouv mais laissez les autres aller jusqu au bout Solution Nom de la municipalit Roquemaure Castelfleuri Beau repaire E APR S Demandez leur comment ils ont proc d pour sortir de ce casse t te au plus vite ce mest plus une question de langue mais de math matique Si Roquemaure et Beaurepaire ont le m me nombre de mus es et d h pitaux c est que la colonne centrale concerne Castelfleuri Reste alors distinguer Roquemaure de Beau repaire par exemple par les glises car Roquemaure en a deux fois plus que Castelfleuri Roquemaure occupe donc la colonne de gauche M D MARCHE B Demandez ensuite chaque l ve de pr parer trois ou quatre phrases qui comparent deux des villes de lexercice comme le montrent les exemples du livre Invitez alors un l ve noncer sa premi re phrase le premier qui d couvre de quelle ville il s agit nonce son tour une de ses phrases et ainsi de suite Le premier qui se retrouve sans phrase a gagn mais poursui vez l activit H
76. 33 rue Alsace Lorraine Code postal 3100 Ville Toulouse Pays France T l 05 65 78 34 99 Courriel non Nombre de personnes 2 Date d arriv e 13 ao t Date de d part 15 ao t Nombre de nuits 2 Type de chambre petit d jeuner compris double Mode de paiement carte de cr dit Acompte vers 50 FORMES ET RESSOURCES 5 LE TOUR DE FRANCE EN 7 MOYENS DE TRANSPORT Jouer r aliser un tour de France fictif en un temps mini mal et en utilisant obligatoirement 7 moyens de transport M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture et de communication orale est un jeu qui oblige vos l ves jongler avec les nombres les distances et les dur es En outre elle les familiarise avec la superficie de la France et quelques unes de ses grandes villes E AVANT DE COMMENCER Annoncez vos l ves qu ils vont jouer faire un tour de France fictif et tr s particulier demandez leur de lire les consignes de l activit qui constituent une lecture en soi et d changer ce qu ils ont compris Assurez vous qu en fin de compte tout le monde sait ce qu il a faire M D MARCHE A Ensuite laissez les se d brouiller par groupes de deux L id al est videmment qu ils discutent entre eux en fran ais mais vu la difficult de l exercice ce n est pas gagn d avance passez donc dans les groupes pour discuter avec eux et inciter utiliser la langue cible Une fois un parcou
77. Belge lui d jeune d ne et soupe H POUR ALLER PLUS LOIN Rappelez vos l ves que toutes les cultures poss dent des chansons populaires rappelez leur Sur le pont d Avignon de l Unit 3 par exemple Mais dites leur qu il existe aussi des sortes de rengaines c est dire des chansons r p titives que l on chante quand on marche quand on joue avec un enfant ou simplement pour rire Proposez leur la rengaine suivante et demandez leur dy rep rer sur quoi joue la r p tition et de l apprendre par c ur Vous trouverez la chanson sur le site web www comptine free fr par exemple Lundi matin le Roi sa femme et le petit Prince Sont venus chez moi pour me serrer la pince Comme j tais pas l ah Le p tit Prince a dit hi Puisqu i sont pas l on reviendra mardi Mardi matin le roi sa Mercredi matin Jeudi matin Serrer la pince veut dire en argot serrer la main 2 BAGAGES Nommer les objets d un sac de voyage M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit d examen d image et d expression orale va permett re vos l ves d acqu rir le vocabulaire des objets de voyage E AVANT DE COMMENCER Avant de commencer cette activit demandez vos l ves de faire individuellement la liste de ce qu ils emporteraient si on leur offrait la possibilit de passer un jour et une nuit Paris Autorisez la consultation du dictionnaire et exigez qu ils limitent leur
78. Bonjour Je m appelle Franz Schmitt je suis allemand J aime les voyages la cuisine et le vin Je connais bien la Suisse l Italie et V Autriche Mon adresse lectronique est franz schmitt wana doo com ELLE EST TR S SYMPA Unit P Activit 9 Piste 8 B 1 Tu sais o habite Nathalie O Je crois qu elle habite au 62 2 8 Quel ge a ton p re 9 Ilest encore jeune il a 44 ans 3 4 9 fois 4 a fait bien 36 v Oui c est exact 36 4 C est dur d tre serveur Oh oui on travaille souvent 50 heures par semaine 50 heures par semaine 5 Tu as quel ge Moi j ai 24 ans x Moi aussi j ai 24 ans 6 x C est quoi l indicatif pour le Venezuela Je crois que c est le 58 Unit 2 Activit 13 Pistes 9 10 A tudiante trompette ans vin gens Laffont danser allemande brun fran ais italien accord on un natation canadien quinze oncle soixante C nom Justine peinture am ricain cent bien vingt am ricaine cinq bon vin voisin Justin main pain voisine Unit P Activit s 14 et 15 Piste 11 Ses amies polonaises arrivent demain Nos amis espagnols sont l Ses amis arrivent demain Ce sont des Am ricains Fran ois est assistant social Claude est belge Marthe est une excellente musicienne Marc est tr s bavard Son amie C est une Italienne C est un peintre autrichien Daniel n est pas veuf Pascale est mari e a a fey ROVEN SATPYWN
79. E CIBL E 9 VACANCES EN GROUPE Comparer ses propres crit res de vacances avec ceux des autres UE BEA E REMARQUES PR LIMINAIRES Par la lecture s lective d un tableau et l coute s lective du dis cours de leurs camarades les l ves vont d terminer les carac t ristiques communes certains d entre eux en mati re d int r ts de lieux de s jour de logement et de moyen de transport E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves que la t che cibl e de l Unit 3 consiste faire un choix entre deux destinations de vacances Grospierres ou Djerba et constituer des groupes de vacanciers partageant les m mes go ts pour le logement ou les activit s Pour d cider qui va partir avec qui il faudrait essayer de regrouper les per sonnes qui ont les m mes pr f rences car des vacances sont r ussies quand elles r pondent nos envies Dans une activit pr c dente ils ont d j pr cis leurs pr f rences Maintenant comme il s agit de partir en groupe il faut comparer les pr f rences de chacun pour mettre ensemble les gens qui se res semblent M D MARCHE A Demandez chacun individuellement de cocher la ou les cases qui leur correspondent dans chaque colonne du tableau de la page 32 de leur livre Ensuite que chacun pr pare son intervention sur le mod le de production orale en rouge int r ts d abord lieu ensuite puis moyen de transport et loge ment B Dema
80. EFRANCHE Affecter un budget au traitement de chaque probl me choisi M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette deuxi me partie de l activit cibl e vos l ves vont devoir utiliser un certain nombre de crit res de qualit de vie et donc aussi le vocabulaire correspondant les uns et les autres sont disponibles dans le texte et la compr hension de l Activit 8 et ont par ailleurs t travaill s tout au long de l unit E AVANT DE COMMENCER L affectation d un budget diff rents postes requiert galement quelques connaissances des r alit s financi res Si vos l ves ne les poss dent pas permettez leur de s informer en r alisant une petite enqu te pr alable aupr s d initi s ou bien acceptez la fantaisie M D MARCHE A Une fois vos l ves en possession des informations n ces saires demandez chaque groupe de trouver un accord sur le budget consacrer aux quatre probl mes prioritaires d termi n s dans l Activit 8 B Puis rassemblez les groupes et faites les formuler changer et critiquer leurs diverses propositions l objectif final est de trouver un accord commun On vit bien ici 10 CHANGEMENTS DANS VOTRE VILLE Proposer trois am liorations possibles de la vie dans sa propre ville M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette derni re t che consiste transposer sa propre ville de fa on globale et un peu plus succincte l analyse faite propos de la qualit de la vie Villef
81. ES Cette activit d analyse de l image et de l expression orale exige de vos l ves la mobilisation des semi auxiliaires d aspect E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves s ils connaissent le jeu des 7 erreurs et d faut expliquez le leur Puis faites leur d couvrir les deux dessins de la page 81 et tra vaillez une erreur avec eux par exemple celle du bonhomme attabl dans le coin gauche du bas Essayez de leur faire formu ler que la diff rence ne porte pas sur l action mais sur le moment du d roulement de l action dans les deux cas le bon homme boit un verre mais en haut il va Le boire son verre est plein en bas il l a bu son verre est vide ou plus exactement il vient de Le boire il se d lecte encore Indiquez que la plupart des diff rences mais pas toutes concernent non les actions mais les moments de leur d roulement AE ES M D MARCHE Laissez les alors travailler seuls individuellement jusqu ce qu ils aient tous trouv les 7 diff rences ou plus Puis mettez en commun en exigeant beaucoup de pr cision sur la formula tion des diff rences d aspect Solution 1 vignette Un homme est sur le point de boire un verre Une femme vient de prendre une douche Un gar on vient de manger une glace Une petite fille est en train de manger un sandwich Un homme est en train de lire un livre Un homme est sur le point de plonger dans l eau Un homme vien
82. HE A Commencez par demander vos l ves ce que signifie pour eux bien s alimenter question cruciale l adolescence Sugg rez leur donc de s exprimer ce propos en remplissant deux les cases du petit tableau du haut de la page 41 fait pour leurs caract ristiques sportives lors de l Activit 2 et leur stress en 5 verticalement notez les noms des l ves horizontalement crivez les diff rents aliments vous pouvez compl ter la grille en y faisant figurer les aliments typiques de la consommation adolescente dans votre pays chips bon bons etc Dans les cases ainsi cr es notez les quantit s et fr quences Viande Poisson Chips tous les peu 1 paquet jours 150 g 1 semaine tous les jours Nathalie Jonathan peu les autres jours midi Tatiana un peu 1 semaine Affichez ce tableau au mur de la classe 7 DE TROP MAUVAISES HABITUDES POUR UNE VIE SAINE Se prononcer sur la qualit de vie de trois personnes interrog es par un journaliste M REMARQUES PR LIMINAIRES Lors de cette activit d coute vos l ves vont reconna tre lau dition pratiquement toutes les connaissances relatives la sant acquises tout au long de cette unit et donc les ressources lin guistiques n cessaires leur expression dans la t che finale ils les utiliseront leur tour de fa on se prononcer sur la qualit de vie de trois personnes interrog es par
83. I EN ROUTE Unit 3 Activit 1 Pistes 12 14 1 Alors Eric qu est ce que tu fais cette ann e pour les vacan ces O Cette ann e tu vois je veux voyager l tranger Partir La cul ture l art toutes ces choses euh diff rentes moi a m int resse beaucoup Et toi Julie qu est ce que tu vas faire Oh ben moi aussi je vais aller l tranger je crois Mais j aime bien les voyages o tout est organis tu vois Les h tels l a vion le resto parce que je mai absolument pas le temps d or ganiser tout a zi D 2 W M a T 2 n m Alors G rard qu est ce que tu fais pendant tes vacances a Oh moi j ai bien envie de partir en vacances avec ma femme et les enfants mais cette ann e on n a pas beaucoup d argent Alors ce sera difficile m Ah alors qu est ce que vous allez faire a Je ne sais pas encore On va essayer de trouver quelque chose de pas trop cher La montagne peut tre A Et alors Anne Marie qu est ce que tu fais toi pendant les vacances v Ben moi jaime surtout le calme et la nature Je naime pas trop les voyages organis s en autocar avec des guides Et toi Justine qu est ce que tu pr f res A Moi tu vois je pr f re conna tre de nouveaux pays conna tre des gens visiter des villes et des monuments Unit 3 Activit 13 Piste 15 les films ce gar on les livres ces programmes le sport Unit 3 Activit
84. IVRE Choisir une ville pour y vivre M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture complexe et d interaction orale confron te vos l ves la n cessit de mobiliser les crit res d appr cia tion d une ville et le vocabulaire correspondant introduits dans les deux activit s pr c dentes de fa on op rer un choix entre deux villes bri vement pr sent es dans deux petits textes E AVANT DE COMMENCER Invitez vos l ves imaginer que leurs parents doivent aller tra vailler en France dans une soci t qui poss de plusieurs implantations notamment Bordeaux et Besan on et que l affectation n est pas encore d cid e Demandez leur quelle est celle des deux villes qui les attirerait le plus s ils pouvaient choisir M D MARCHE A Pour le savoir demandez leur d abord de lire les deux textes de la page 89 Insistez sur le fait qu il ne s agit pas de compren dre ces textes mot apr s mot mais d y rep rer de grands crit res d appr ciation tels que ceux d couverts dans les deux acti vit s pr c dentes S ils prouvent des difficult s lire et choi sir en m me temps sugg rez leur de faire le plan comparatif des informations fournies sur chaque ville Bordeaux 218 948 925 253 roller park ville jeune universit langues Besan on Taille 120 000 avec banlieue 200 000 Loisirs ducation universit culture cologie air eau tran
85. Jennifer Laroche H Engelmann y Nathalie Albert Guichard 4 Engelmann M D MARCHE A tant donn la richesse potentielle de cet exercice mieux vau drait ne pas br ler les diff rentes tapes de r alisation de fa on ce que l acquisition ne reste pas superficielle Sonia Guichard Demandez d abord vos l ves d observer individuellement et Pavia tr s attentivement le dessin mais sans rien en dire ensuite PAC seulement demandez leur d associer un personnage chacune des phrases de la page 18 Faites la correction tous ensemble j attention ce stade plusieurs solutions sont possibles et il faut les accepter Solution Un jeune gar on David Engelmann Une dame g e Sonia Guichard Barbara Pinchard Quelqu un qui ne travaille pas Albert Guichard Barbara Pinchard Nathalie et David Engelmann Jean Marc Cuvelier Justine Flabat Un c libataire Jamal Yacoub Une personne qui tudie Jean Marc Cuvelier Justine Flabat Nathalie et David Engelmann Quelqu un qui fait du sport David Engelmann Freddy Cuvelier Quelqu un qui n est pas fran ais G nter Engelmann Philippe Bont B Dans un deuxi me temps demandez leur de reprendre leur observation du dessin par groupes de deux cette fois encore plus attentivement de fa on rep rer surtout les d tails de chaque personnage choisissez en un vous m me particuli re ment imperceptible par exemple
86. Julien printemps tienne kayak VTT balades voiture en montagne visiter go ter la avion Nicolas automne tranger Kenya P rou cuisine locale ren bus train contrer des gens dans le pays E APR S Les diff rences entre les trois copains s accentuent elles ou y aurait il moyen de les r unir autour d une pr f rence Demandez vos l ves de justifier leur conclusion POUR ALLER PLUS LOIN Dans les familles le choix d une destination de vacances pose parfois probl me Expliquez leur ventuellement votre propre r m m 2 exemple Mon mari aime p cher au soleil il lui faut donc de l eau et un pays chaud mes enfants aiment rencontrer des copains et nager il leur faut aussi de l eau et du soleil mais pas de solitude et moi j ai envie de visiter des villes solution un endroit du sud fr quent par assez de touristes avec enfants mais pas trop et proche de villes int ressantes Solution le midi de la France mais pas la C te d Azur trop fr quent e plu t t le Languedoc Roussillon Et dans vos familles comment cela se passe t il 5 CHERCHE COMPAGNON DE VOYAGE Choisir une destination de vacances parmi quatre propositions tr s diff rentes M REMARQUES PR LIMINAIRES Les l ves vont examiner les divers aspects de quatre annonces de vacances et justifier le choix qu ils vont op rer E AVANT DE COMMENCER Avant d entamer l
87. Le gagnant est celui qui a r ussi rassembler le plus de paires des phrases o se trouve ce lieu ce qu on y trouve ce qu on peut y faire et pourquoi ils s y plaisent tant Ensuite en consul tant simplement leurs notes demandez leur de pr senter cet endroit leurs condisciples Signalez aux autres qu ils peuvent noter les erreurs et les r ussites linguistiques rep r es lors de ces pr sentations Ils peuvent ventuellement tablir une liste des divers lieux par ordre d croissant de pr f rence pour ce faire ils peuvent tout moment demander des informations compl mentaires s ils le souhaitent E APR S Apr s toutes les pr sentations chacun indique quel s est sont celui ceux des endroits pr sent s qu il aimerait aller voir de plus pr s en indiquant pourquoi H POUR ALLER PLUS LOIN Que chacun r alise le projet d un site Internet semblable celui d Oroques pour la promotion de son lieu de vacances privil gi ou pourquoi pas pour un lieu imaginaire Signalez que toutes les rubriques pr sentes dans l Activit 6 du livre ne sont pas obligatoires mais qu en revanche d autres sont possibles cela d pendra des caract ristiques du lieu d crit Sugg rez leur d agr menter leur projet de site d un dessin ou de photos L ensemble des sites peut tre expos dans la classe voire don ner lieu une mise en ligne Cahier d exercices 3 4 5 6 7 11 15 T CH
88. M D MARCHE Quand vos l ves auront confront leurs visions respectives des rituels li s aux repas dans leur propre pays demandez leur de lire le petit texte de la page 75 et d y confronter leurs propres repr sentations culturelles y a t il des ressemblances ou des diff rences avec les coutumes fran aises H POUR ALLER PLUS LOIN Sugg rez vos l ves d laborer une mini fiche de savoir vivre l usage des trangers se rendant chez eux Cahier d exercices 8 15 16 17 18 1 L AGENDA D AM LIE LECOMTE Convenir d un rendez vous avec quelqu un M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture d un agenda et d expression orale va confronter vos l ves avec l organisation d activit s selon les subdivisions du temps mois jours parties de la journ e heu res et les familiariser avec le vocabulaire correspondant de m me qu avec les adverbes et pr positions de temps E AVANT DE COMMENCER Invitez vos l ves observer le document qui figure dans le haut de la page 77 et demandez leur de quoi il s agit et comment ils s en rendent compte Comment se structure ce type de texte profitez en pour installer le vocabulaire des jours de la semaine mais aussi les mois et les parties de la journ e matin apr s midi soir nuit M D MARCHE A Puis demandez leur quel moment de la semaine du 16 au 22 il leur serait possible de rencontrer Am lie et de rempli
89. N AGENDA LECTRONIQUE Recenser les objets de luxe que l on poss de et d termi ner ses besoins M REMARQUES PR LIMINAIRES En r alisant cette activit vos l ves vont encore amplifier leur lexique des objets cette fois un peu plus co teux et s inter roger sur leur propre profil de consommateur E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves s ils savent ce qu est un acheteur com pulsif Sinon dites leur que vous vous sentez acheteur com pulsif quand vous n avez pas le moral ou quand vous tes triste et que vous allez vous acheter trois pulls et deux paires de chaussures en une apr s midi Ajoutez que l on dit g n rale ment qu il s agit d un comportement typiquement f minin Demandez leur s ils sont d accord et comment ils se per oivent Puis annoncez qu on va v rifier cela M D MARCHE Demandez leur alors de cocher individuellement dans la liste des objets de l Activit 8 ceux qu ils poss dent Puis r alisez une statistique de la classe combien d l ves poss dent un agenda lectronique un t l phone portable etc si des mots ne sont pas compris dessinez l objet ou mimez en l emploi Ensuite demandez chacun de noter par ordre croissant de n cessit trois objets de la liste ou non dont ils auraient besoin et de justifier leur choix E APR S Proposez maintenant vos l ves un petit examen de conscien ce du consommateur demandez leur de relire l
90. NN O O1 N j gt 2 SONORIT S FRANCAISES Les sonorit s du fran ais comparer les sonorit s du fran ais avec celles de sa langue maternelle M REMARQUES PR LIMINAIRES Comme la pr c dente cette activit met les l ves en contact avec les sonorit s et les graphies du fran ais mais aussi les incite y r fl chir et les comparer avec les sons de leur propre langue E AVANT DE COMMENCER Revenez dans la liste d appel de l activit pr c dente sur les coordonn es du dernier tudiant Manuel Sanchez et deman dez vos l ves s il est fran ais Pourquoi r pondent ils affir mativement ou n gativement Expliquez que Manuel ou Emmanuel est un pr nom espagnol et fran ais mais qu en fran ais on dit Man yJel avec y et non ou u et que Sanchez est un nom d origine espagnole qui se dit a n an et e z ez M D MARCHE A Demandez leur alors de lire les noms de la liste en pronon ant le mieux possible en fran ais et repassez l enregistre ment pour les faire se corriger ou prononcez vous m me Demandez leur quels sont les sons les plus nouveaux et diffici les reproduire pour eux Soulignez les dans la liste B Demandez leur de poursuivre la liste avec des noms ou des pr noms fran ais qu ils conna traient Donnez vous m me si n cessaire un exemple qu ils connaissent s rement Jacques Chirac Catherine Deneuve Au fur et mesure des propo
91. RES Cette premi re activit doit permettre aux l ves d aborder cer tains moyens de d crire l identit de quelqu un quelques nom bres pour l ge quelques termes du lexique des professions quelques adjectifs de nationalit M D MARCHE Attirez tout d abord l attention de vos l ves sur la photo et la fiche de Dorothea et posez leur quelques questions De quel pays est Dorothea Quelle est sa nationalit Quel ge a t elle Que fait elle Quelle est sa profession Ensuite demandez vos l ves de remplir deux la fiche des autres personnes de la m me fa on nationalit ge profes sion en allant piocher dans les trois petites listes de la page 17 Cette activit ne devrait pas poser trop de probl mes aux l ves dans la mesure o les chiffres et les adjectifs de nationalit sont fort similaires dans beaucoup de langues c est moins vrai pour le lexique des professions si une difficult de compr hension appara t levez la en mimant la profession Solution Xavier il est fran ais il est musicien il a 18 ans Nicole elle est fran aise elle est tudiante elle a 15 ans Marta elle est espagnole elle est peintre elle a 40 ans Bruno il est italien il est cuisinier il a 55 ans Tadaki il est japonais il est architecte il a 38 ans 2 DE QUI PARLENT ILS Associer des opinions per ues l audition et la lecture avec les photos de l exercice pr
92. XTE 1 QUATRE VILLES O L ON PARLE FRANCAIS Activer ses connaissances relatives quatre villes fran cophones M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce cette activit de lecture et d interaction orale vos l ves vont prendre conscience des connaissances qu ils poss dent d j sur quatre villes francophones et en acqu rir de nouvelles ils vont galement s impr gner du vocabulaire n cessaire pour les exprimer E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves que l Unit 9 va les amener pr ciser quels sont pour eux les avantages et les d savantages d un lieu de vie ville ou quartier et que pour commencer vous leur demandez d aller rechercher dans leur m moire les exp riences qu ils auraient v cues Bruxelles Montr al Cannes ou Gen ve ou ce qu ils auraient comme informations sur ces quatre villes Sugg rez leur de prendre quelques notes sur une feuille M D MARCHE A Ensuite demandez leur d ouvrir le livre la page 87 et invi tez les remplir individuellement le cadre en rapportant chacu ne des informations de la liste de a o l une des quatre villes francophones Signalez leur que sans doute ils ne connaissent pas tous les mots de ces phrases mais qu ils peuvent n an moins en comprendre le sens g n ral si un mot cl les en emp chait aidez les ou permettez la consultation du diction naire B Faites ensuite une correction commune en favorisant l ex pressio
93. a CYN S n Er Unit 7 Activit 9 Piste 42 Bonjour Aujourd hui nous allons pr parer un poulet la bas quaise Ah le poulet la basquaise Une des meilleures recettes de ma grand m re simple et savoureuse Avant de commencer cette recette pour quatre personnes il nous faut un bon vrai pou let fermier d 1 8 kg Et avec ce beau poulet nous allons prendre les ingr dients suivants 4 belles tomates 2 poivrons 3 gousses d ail 1 verre de vin blanc sec de pr f rence 4 cuill res soupe d huile d olive et 2 cuill res caf d pices Maintenant que nous avons les ingr dients passons la pr paration Unit 7 Activit 12 Pistes 43 44 A Lucile sort sans son sac B 1 une recette 2 du sucre 3 des fraises 4 du persil 5 la basquaise 6 de la cr me fra che Unit 7 Activit 13 Pistes 45 46 A Isabelle et Lise adorent Zidane B 1 des fraises 2 des p ches 3 du raisin 4 du jus d orange 5 du vin ros 6 de la mac doine Unit 7 Activit 14 Piste 47 Ils adorent les g teaux Ses copines aiment le chocolat Les enfants mangent trop de sucreries Elles ont mal dormi Les g teaux sal s ont t mang s Elles ont mang tous les g teaux Ils enl vent la peau des fruits Les parents de Sylvain sont partis mardi Les amis de Marion habitent Bruxelles Elles arrivent 18 h Les aubergines farcies c est bon 12 Ils coutent du rap
94. a liste qu ils viennent d laborer et d avouer s il s agit de besoin ou d envie 9 COMMENT S HABILLER Conseiller quatre personnes sur la mani re de s habiller dans quatre circonstances diff rentes M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit doit permettre vos l ves d acqu rir le vocabu laire relatif aux v tements E AVANT DE COMMENCER Regroupez vos l ves par deux demandez leur d observer le dessin de la page 61 et de le l gender attribuer un nom chaque v tement en faisant appel leurs ventuelles connais sances et en recourant au dictionnaire V rifiez ensemble si la consultation du dictionnaire a donn de bons r sultats il n est pas rare en langue trang re qu on ne choisisse pas le bon terme parmi tous les mots propos s M D MARCHE A Ensuite seulement signalez leur qu ils vont devoir faire des suggestions aux quatre personnages dessin s sur cette m me page pour choisir les v tements qui conviennent aux conditions dans lesquelles ils vont se trouver Laissez les travailler indivi duellement B Dans un deuxi me temps regroupez les par deux de fa on ce qu ils comparent leurs id es et exigez qu ils arrivent se met tre d accord Puis confrontez les propositions des diff rents groupes et profitez en pour faire justifier les choix Enfin demandez vos l ves de d crire leur tenue de r veillon de nouvel an que les Fran ais appellent la Saint S
95. a pub et l explique Vous pouvez ensuite afficher toutes les pubs au mur de la classe avec les noms de chacun Cahier d exercices 7 EN CONTEXTE 3 UNE TAPE DU TOUR DE FRANCE TROYES NEVERS S informer sur le tour de France M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture va permettre vos l ves d acqu rir une s rie d informations sur le Tour de France et va aussi les sensi biliser aux semi auxiliaires d aspect voir la rubrique Apr s plus en bas E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves ce qu ils savent du Tour de France sur tout s il y a des sportifs dans votre classe et notez succincte ment au tableau les informations qu ils vous donnent S ils ne savent rien dites tout simplement qu il s agit d une comp tition sportive cycliste qui fait traverser la France pendant 21 jours des cyclistes de toutes les nationalit s et se termine sur les Champs lys es Paris Pour en savoir plus visitez le site offi ciel du Tour wwwr letour fr M D MARCHE A Puis demandez vos l ves de lire le petit texte introductif de la page 78 et compl tez les informations que vous avez d j not es au tableau sous leur dict e tous les mots du texte ne sont pas connus mais peu importe faites les aller l informa En train ou en avion tion essentielle il ne s agit pas ici d acqu rir du vocabulaire mais de trouver des informations B Puis demandez leur de mettre
96. a tante s appelle Jacqueline e Ouais dis donc t as une grande famille T as des cousins O Ouais j ai une cousine Kiki Enfin Christine Mais dans la famille tout le monde l appelle Kiki Kiki Tiens c est pas mal Et ton p re Il a des fr res et s urs O Non mon p re il est fils unique Unit 2 Activit 11 Piste 15 LE REPAS DE MARIAGE e Et ton grand p re quelle table on le met O Pourquoi pas la m me table que ton fr re ric Ils sont tous les deux marins ils aiment tous les deux la mer e C est une excellente id e O Et ta cousine Eug nie avec ses parents Non elle n est pas timide et elle aime conna tre de nouvelles personnes O C est vrai tu as raison Elle est tr s sympathique elle est ouverte e Et Toshio Il parle fran ais O Non Toshio parle tr s mal fran ais mais il parle assez bien anglais Et qu est ce qu il fait dans la vie C est un artiste il fait de la calligraphie De la calligraphie 0e Et ton ami italien Il parle fran ais Federico Oui Federico Federico parle bien fran ais anglais et portugais aussi Il parle portugais Oui il parle tr s bien portugais Alors on peut l asseoir c t de 0800800 EN ROUTE Unit 3 Activit P Piste 16 CENTRES D INT R T Alors dites moi qu est ce que vous faites pendant les vacan ces O Moi j aime beaucoup le sport fair
97. a une tr s belle horloge d au tomates 4 IL y a de nombreux canaux 5 Elle a t allemande 6 C est le si ge du conseil de l Europe et du parlement europ en r 0 m 2 Villefranche sur Garence c est dire tablir la liste des pro bl mes graves traiter en priorit en fonction d un budget de 200 millions d euros La premi re tape de la t che mener bien est de lire l article de presse de la page 92 et d couter l enqu te r alis e par la radio locale aupr s de quelques habi tants M D MARCHE A Demandez vos l ves d extraire de l article de presse les diff rents probl mes qui se posent Villefranche sugg rez leur de surligner le texte ou de prendre des notes et laissez les tra vailler tranquillement individuellement B Quand chacun est pr t proposez l coute de l enqu te Repassez l enregistrement plusieurs fois si n cessaire mais ce ne devrait pas tre le cas puisque l enqu te ne fait que confir mer le texte Solution Probl mes voqu s d linquance dans certains quartiers dro gue ch mage surtout chez les jeunes pas d coles ni d au tobus pollution chiens rues sales C Regroupez enfin vos l ves par trois et faites les d cider dans chaque groupe des quatre probl mes les plus urgents traiter Invitez chaque groupe exposer sa liste ventuellement en la justifiant 9 LES FINANCES DE VILL
98. activit proprement dite sollicitez des asso ciations libres de la part de vos l ves demandez leur ce qui leur passe par la t te quand vous dites ch teaux de la Loire C te d Azur Qu bec Niger ou Mauritanie laissez surgir toutes les propositions et notez les au fur et mesure en champs s mantiques histoire fatigant froid sport hiver fleuve S ennui visite grands espaces Demandez leur de noter sur un morceau de papier quelle desti nation les attire premi re vue et notez au tableau le nombre de candidats potentiels pour chaque destination M D MARCHE A Demandez leur ensuite par groupes de deux ou trois d ob server les quatre propositions de vacances de la page 29 de leur livre et m me s ils ne comprennent pas tous les mots de ces petites annonces de v rifier s ils y retrouvent leurs id es per sonnelles Demandez leur ensuite de rep rer les caract ris tiques de ces r gions auxquelles ils n ont pas pens qu ils sou lignent les mots cl s et qui peuvent concerner par exemple la saison le mode de d placement ex autocar dans la Loire ou de logement les activit s ex la d gustation de vin dans la Loire le prix L analyse faite que chacun individuellement remplisse alors le petit encart de la page 29 B Demandez vos l ves de se regrouper nouveau par trois mais avec d autres compagnons que ceux du d part pour qu ils s exposent et s expliquent leur
99. ainsi tenu d couter les informations four nies par les autres Natation Tennis Football Nathalie 2 semaine en t Jonathan Tatiana tous jours E APR S ce stade il devient urgent de syst matiser la conjugaison de l in dicatif pr sent reportez vous donc aux pages 40 et 41 pour mon trer vos l ves que si les verbes en er se conjuguent tous sur la m me base il y en a d autres qui utilisent une base pour les per sonnes du singulier et une autre pour celles du pluriel Certains uti lisent m me une troisi me base pour la troisi me du pluriel Pour concr tiser ces r gles demandez vos l ves de revenir la liste de comportements de la page 37 Activit 1 et deux par deux de se poser alternativement des questions Tu prends toujours le bus Tu fais de la natation Profitez en pour signa ler Les verbes franchement irr guliers faire par exemple et fai tes les m moriser POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de reprendre toutes les donn es de l en qu te et de dresser un tableau r capitulatif des caract ristiques sportives de la classe verticalement les noms des l ves hori zontalement les diff rents sports pratiqu s dans les cases ainsi cr es les fr quences Affichez ce portrait au mur de la classe Remarquez qu un m me type d enqu te et de tableau pourrait tre r alis propos des pratiques artistiques des l ves
100. aire de l organisation de leur famille On peut pousser le z le jusqu d crire chaque membre de la famille et jusqu porter une appr ciation sur chacun mobili sant ainsi toutes les connaissances acquises au cours de l unit E APR S Le moment est particuli rement ad quat pour syst matiser la morphologie de l adjectif possessif n cessaire la r alisation de l arbre et d j utilis par Ir ne dans l enregistrement voir Fiche de grammaire de syst matisation la page 21 du Livre de l l ve et le M mento grammatical la page 103 H POUR ALLER PLUS LOIN Si les auteurs des arbres se sont limit s dans leurs ambitions vous pouvez encourager vos l ves changer leurs arbres et se poser mutuellement des questions suppl mentaires pour pouvoir ajouter sous chaque personnage de l arbre du compa gnon des indications d ge de profession de hobbies de carac t re etc 9 VOS GO TS ET VOS ACTIVIT S Indiquer l indicatif pr sent ses activit s favorites ses go ts et ses objets d tude M REMARQUES PR LIMINAIRES Par le biais d un jeu de vrai ou faux les l ves vont manipuler l indicatif pr sent des verbes r guliers en er pour exprimer leurs activit s d tude et de d tente et leurs go ts E D MARCHE A Regroupez vos l ves par trois et demandez leur en piochant dans les propositions des listes de l Activit 9 d noncer ce qu ils tudient ce qu
101. ait sur un rythme tr s rapide l l ve qui reste jusqu la fin a gagn 5 LE STRESS ET SES CAUSES valuer le degr de stress d un condisciple M REMARQUES PR LIMINAIRES Pour r aliser cette activit d expression orale vos l ves vont devoir manier le plus ais ment possible la conjugaison de lin dicatif pr sent la premi re et la deuxi me personnes du sin gulier de m me que les adverbes de fr quence ou de quantit de fa on valuer le degr de stress d un compagnon E AVANT DE COMMENCER Rappelez vos l ves qu ils ont d j r dig le portrait sportif de leurs compagnons peut tre le tableau r capitulatif de la clas se figure t il au mur maintenant dites leur que l on va valuer le degr de stress de chacun d eux Demandez pr alablement chacun de noter sur un bout de papier s il se croit stress un peu beaucoup pas du tout parfois puis de mettre le papier de c t on y reviendra plus tard N m D r UNITE 4 M D MARCHE Demandez alors vos l ves de r fl chir aux causes ventuelles de stress et de voir s ils les retrouvent dans la liste de l Activit 5 page 40 Ils peuvent rajouter celles qui n y sont pas Si une difficult de compr hension appara t levez la Regroupez ensuite vos l ves par deux chacun posera les questions de la liste ventuellement compl t e son com pagnon et vice versa Chacu
102. arfait pour moi e Mais qu est ce que tu fais l au printemps tout seul m Euh je suis pas tout seul je pars en famille avec Annie et Alain Mais c est vrai que j aime les vacances calmes tranquilles e Et qu est ce que tu fais Du sport Des randonn es m Oui un petit peu de sport du cano kayak du VTT et des balades en montagne Au printemps il fait froid non m Pas du tout il fait bon Pour moi c est la temp rature id ale Je n aime pas trop le soleil Je pr f re prendre mes vacances au printemps e Et comment vous y allez En train m Non il n y a pas de gare Nous y allons en voiture 3 e Nicolas o est ce que tu passes tes vacances d habitude g Je voyage J aime voyager et d couvrir des cultures diff rentes Et tu vas o do Ces derni res ann es je suis all au Kenya au P rou e Et qu est ce que tu fais quand t es l bas 9 Je visite le pays je go te la cuisine locale je rencontre des gens Pour moi les vacances c est conna tre des pays tran gers e Et quand est ce que tu pars normalement o En g n ral en septembre ou en octobre En automne Livre de l l ve ze D 2 W m T 2 2 n n 2 a S n 2 u o Oui en automne C est moins cher Alors tu voyages toujours en avion o Oui en avion Et puis dans le pays en bus ou en train Unit 3 Activit 1P Pistes 20 21
103. atin Tu ne te l ves pas avant 8 heures n est ce pas O Mais si Je dois me lever 7 heures et demi pour tre au tra vail 9 heures pile m Ah bon Moi aussi je dois me lever 7 heures et demi Et toi Antoine est ce que tu as cours l universit demain matin Oui 9 heures Cahier d exercices O C est pas vrai Et j imagine que tu te l ves aussi 7 heures et demi m Oui bien s r Et cette heure l je dois prendre une douche sinon je n arrive pas me r veiller Vous ne vous douchez pas le soir vous O Non toujours le matin e Moi si parfois Avant de me coucher Unit 4 Activit 14 Piste 24 je dors tu dors il dort nous dormons vous dormez ils dorment je bois tu bois il boit nous buvons vous buvez ils boivent Unit 4 Activit 15 Piste 25 je danse tu danses il danse je viens tu viens il vient je termine tu termines il termine je prends tu prends il prend je sors tu sors il sort Unit 4 Activit 16 Piste 26 je dors tu dors il dort nous dormons vous dormez ils dorment je bois tu bois il boit nous buvons vous buvez ils boivent Unit 4 Activit 18 Piste 27 je pr f re nous pr f rons je m appelle nous nous appelons je rappelle nous rappelons j envoie nous envoyons Unit 4 Activit P1 Pistes 28 31 1 Salut je m appelle Caroline je travaille norm ment je suis pharmacienne et mes horaires sont assez compliqu
104. ber aller se lever na tre descendre rester monter s endormir sortir se r veiller passer venir partir 7 en en en au Aux en en P compos Phrase Je chante sous la douche Je fais mes courses le samedi J ai mang un croissant Je dis qu elle ne viendra pas Pai crit une lettre Je travaille dans un restaurant Jai parl avec mon ami de New York J ai fait mes exercices Je parle anglais dans mon travail Aujourd hui je d jeune en ville J habite en ville 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 J ai t l phon mon fr re 10 A 1 on ne sait pas 2 f minin 3 masculin 4 on ne sait pas 5 f minin 10 B 1 f minin 2 masculin 3 f minin 4 f minin 5 f minin 6 mascu lin 7 f minin 11 Offre d emploi CV clients Annonce immobili re ch teau grande salle Statistiques hiver pluie 12 1 politique 2 soci t 3 culture 4 conomie 5 sports 6 sciences 13 A Ces textes sont des lettres adress es la rubrique Courrier des lecteurs 13 B etC 1 Faux seul l Arch ron est un bateau corsaire Il y a un navire le Surprise un grand vaisseau de la marine britannique texte de C dric Cahier d exercices 2 Vrai On dirait des vraies texte de C dric 3 Faux Il m a un peu d u par rapport au livre texte Romain
105. c jusqu un point pour le sixi me et dernier indice Au bout du jeu a gagn celui qui a devin le plus et le plus vite autrement dit qui a accumul le plus de points 7 LA VILLE O LA CAMPAGNE Emettre une opinion et r agir celle de l interlocuteur M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de dialogue oral confronte vos l ves la n cessi t de marquer leur accord ou leur d saccord sur une proposition que leur interlocuteur doit pr senter comme lui tant person nelle selon moi mon avis E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves qu ils vont devoir exprimer leur opinion sur la vie la campagne ou la ville Demandez leur donc d j de penser aux caract ristiques de l une et de l autre et ce qu ils pr f rent M D MARCHE Regroupez les ensuite par deux et demandez leur de classer les id es de la liste de la page 91 dans le petit tableau annexe sans doute ne vont ils pas toujours tre d accord exigez qu ils le signalent en utilisant les expressions de la Fiche de grammaire du centre de la page mon avis je ne suis pas d accord avec toi avec cette id e personnellement je ne crois pas Passez entre les l ves pour inciter la controverse et la jus tification des opinions pas seulement leur affirmation ainsi qu l emploi des marqueurs d opinion E APR S Demandez que chaque groupe pr sente ses opinions aux au tres dans leurs n
106. c le pot de cr me fra che tu m langes Alors quoi un petit ou un grand pot de cr me fra che Un pot de 30 cl Bon d accord ensuite Alors pendant ce temps l tu fais cuire tes lardons tu les fais revenir apr s tu tales ta p te bris e dans le moule et tu piques avec ta fourchette Bon d accord l je suis Alors a c est pour viter que la p te gonfle Mmmm d accord Apr s tu mets tes lardons et tes petits d s de jambon Alors euh tu mets les lardons et le jambon au m me moment non Oui oui c est a Bien alors combien de temps je fais Attends attends je fais pr chauffer le four d abord Non non tu ne fais pas pr chauffer tu mets la p te directement Bon alors je pique et je mets directement les petits lardons Les petits lardons les petits d s de jambon et apr s tu rajou tes le m lange des ufs et de cr me fra che par dessus Hum d accord Tu rajoutes un peu de poivre Un peu d poivre Ouais ouais Bon d accord Du sel on met du sel Non non il ne vaut mieux pas euh les lardons sont d j sal s Ah oui d accord donc pas de sel du poivre pas de sel Apr s alors Donc apr s tu mets du gruy re r p et tu mets au four pendant 25 minutes 25 minutes oui Et quelle temp rature 220 220 25 minutes Oui oui bien s r mais il faut surveiller hein Oui oui d accord je comprends Et
107. cern e E APR S Avec les verbes de mouvement sous les yeux mais ensuite sans eux demandez un l ve de donner un ordre d ex cution de mouvement tr s rapidement aux deux condisciples assis der ri re ou c t de lui ceux ci doivent s ex cuter tout aussi rapi dement Si l un des deux ou les deux tra nent ou se trompent ils sont tous les deux limin s sinon l un d entre eux le plus rapi de donne lui m me un ordre aux deux suivants et ainsi de suite Le dernier couple restant est le gagnant L objectif est de fixer le vocabulaire et les formes de l imp ratif 3 EST CE QU ILS FONT DU SPORT Apr s l coute d une enqu te relative aux pratiques sportives de huit personnes r diger une enqu te similaire propos des comportements sportifs d un condisciple de fa on en dresser le portrait M REMARQUES PR LIMINAIRES Dresser le portrait de sportif d un condisciple va obliger vos l ves utiliser et donc s approprier le vocabulaire des sports et celui de l expression de la fr quence install s dans les activit s pr c dentes E AVANT DE COMMENCER Avant de proposer l coute des interviews revenez un moment sur l Activit 2 C page 39 et demandez vos l ves de sim plement lever la main s ils pratiquent la marche pied la natation l athl tisme etc num rez les douze sports de Activit 2 C Vous aurez ainsi un premier aper u du carac
108. certaines professions main tenant ils vont s interroger sur les avantages ou d savantages que peuvent pr senter les professions elles m mes toujours selon eux Ils vont du m me coup amplifier leur vocabulaire de l appr ciation E AVANT DE COMMENCER Rappelez vos l ves qu ils ont expliqu dans l activit pr c dente quelles taient leurs qualit s principales signalez leur que les professions aussi pr sentent des qualit s et des d fauts on ne les choisit pas seulement parce qu on pense tre capable de les exercer mais aussi en fonction des avantages ou d savantages qu elles nous semblent pr senter M D MARCHE A Demandez donc vos l ves de s interroger individuelle ment sur les qualit s et les d fauts que pr sentent leurs yeux les professions num r es la page 48 et de remplir le tableau de cette page en cons quence Pour s aider ils dispo sent des deux petites fiches du bas de la page et vous pouvez aussi r pondre leurs demandes B Demandez leur ensuite de se regrouper par trois de fa on examiner s ils partagent la m me repr sentation des diff rentes professions Invitez chacun d entre eux noter dans sa grille les divergences de repr sentations E APR S A Demandez ensuite qu un porte parole de chaque groupe communique au reste de la classe la synth se des avis de son groupe et notez au fur et mesure au tableau les adjectifs et les verb
109. choix E APR S Refaites alors une statistique qui va o Si des variations par rapport au premier choix apparaissent demandez d expliquer les causes du changement E POUR ALLER PLUS LOIN Par crit chacun pourrait exprimer quel serait son r ve de vacances de cette ann e mais quelles conditions doit il pouvoir r unir compagnons de voyage prix logement d placement Croit il qu il pourra le r aliser Cette ann e j ai envie de a ca parce que j aime AS ASE MAIS ceueeeeeree JE Crois que c est possible ce n est pas possible Tant pis l Tant mieux Cahier d exercices P 4 FORMES ET RESSOURCES 6 WWW OROQUES FR Lire un site web et rep rer diff rents lieux dans une petite Ville M REMARQUES PR LIMINAIRES partir d un contexte concret le site Internet d une petite ville fran aise les l ves vont devoir situer diff rents lieux dans une ville Les informations sont distribu es entre le plan de la ville et les diff rents liens Que visiter O manger etc et les l ves doivent faire quelques d ductions pour situer des restaurants des h tels et autres services Selon les groupes et en fonction de leur interpr tation de la t che effectuer de leurs exp rien ces pr alables et de leur sens de la coop ration il est normal que ces activit s soient r alis es plus ou moins vite et avec plus ou moins de qualit Passez dans les groupes pour les aider s ils le
110. comme Cher Bruno Ch re Julie Salut j utilise des formules comme Cher Monsieur Ch re Madame j cris Tr s cordialement la fin du message j cris Je vous prie d agr er mes meilleures salutations j cris bient t Tchao je peux crire Je t embrasse Je vous embrasse je signe avec mon nom et ventuellement ma fonction P Lemercier Responsable Service client le je signe avec mon pr nom Christophe ou un surnom Tof 20 Proposition Salut Carine Samedi c est mon anniversaire J organise une f te avec mes amis Est ce que tu peux venir Tu connais mon adresse n est ce pas C est 2 rue Jules Verne Apporte boire Samedi j esp re Fred EN ROUTE 1 A Eric 1 Julie 1 G rard 2 Anne Marie 2 Justine 1 1 B Anne Marie pr f re le voyage la montagne car elle aime le calme la nature et n aime pas les voyages organis s G rard pr f re le voyage la montagne car il part en famille et n a pas beaucoup d argent Eric pr f re le voyage l tranger car il veut conna tre des cultures diff rentes Julie pr f re le voyage l tranger car elle n a pas le temps de tout organiser Justine pr f re le voyage l tranger car elle veut conna tre de nou veaux pays des gens des villes T m a 2 wi 2 Mauro et Marco vacances entre amis sport nature soleil VTT Anne et Frank vacances
111. d al serait que votre sac malice contienne la plupart des objets vus durant l unit pour que vous puissiez ainsi faire revoir tout le vocabulaire de l unit l emploi des d monstratifs et les qualit s des personnes 7 UN JEU Deviner le contenu d un sac ou de poches M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit incite vos l ves amplifier leur guise le voca bulaire des objets usuels d j mis en place dans cette unit E AVANT DE COMMENCER Invitez vos l ves se demander individuellement quels objets on peut bien trouver dans un sac de femme ou dans des poches d homme et constituer un petit lexique suppl mentai re en consultant le dictionnaire ou en vous demandant votre aide M D MARCHE Regroupez vos l ves par trois chacun emportant son lexique personnel et demandez leur de s interroger mutuellement sur le contenu du sac ou des poches de leurs camarades quand leurs hypoth ses sont justes le condisciple doit d poser sur la table l objet nomm Quand ils sont court de vocabulaire ou d imagination faites vider le restant des sacs et des poches et compl ter le lexique H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves d imaginer qu ils partent en voyage en avion et doivent passer une douane s v re que d clareraient ils Vous pouvez aussi faire jouer la sc ne et exiger du soi disant douanier qu il fasse exhiber tous les objets du touriste 8 VOUS AVEZ U
112. d les familiaux v cue par la France et la comparer celle existant ou non dans leur propre culture M D MARCHE Demandez d abord vos l ves d observer le dessin et les photos des pages 24 et 25 du Livre de l l ve et d en expliquer les l gendes gr ce au r sultat de leur observation Demandez leur ensuite s ils retrouvent dans le texte de la page de gauche des informations relatives ces photos si oui qu ils disent o et qu ils les r sument Demandez leur alors d examiner la structure du texte complet en s aidant de la mise en page blancs entre un paragraphe et un autre par exemple et types de caract re autant que du sens et interrogez les sur le th me g n ral de l article et ses sous par ties Que les l ves se chargent alors de comprendre ce qui caract rise les mod les de famille non repr sent s sur les photos pour en faire part succinctement recherche des l ments essen tiels aux autres Pour chaque nouveau mod le pr sent les l ves donneront leur avis sur son existence dans leur propre pays Enfin que chacun tente de faire un r sum ventuellement sous forme de tableau des mod les de familles que l on trou ve en France et se prononce sur la situation de son propre pays Elle est tr s sympa N m U 1 LES VACANCES EN FRANCE Associer des activit s de vacances des lieux de s jour REMARQUES PR LIMINAIRES Par cette act
113. dans l Activit 3 et faites leur r crire les rubriques sport cin ma litt rature politique deman dez leur ensuite de classer les c l brit s qu ils viennent de d couvrir Cahier d exercices 7 8 T CHE CIBL E 9 POURQUOI APPRENDRE LE FRAN AIS D couvrir gr ce une compr hension orale des motifs pour apprendre le fran ais et exprimer les siens REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit de compr hension et d expression orales les l ves s interrogeront sur la n cessit de l apprentissage des langues et plus particuli rement sur celle du fran ais E AVANT DE COMMENCER Avant d couter l enregistrement demandez vos l ves de cacher le texte central de la page 12 et de regarder les dessins Que font ces personnages Le fran ais est il important pour faire ce qu ils font Demandez leur ensuite s ils peuvent asso cier les huit raisons d apprendre le fran ais list es sur cette m me page et les dessins qu ils viennent de d crire ce sera une mani re d entrer dans la compr hension de ces phrases et s il reste une difficult levez la Qui sommes nous N z m m r LL 2 M D MARCHE A Ensuite seulement proposez l coute de l enregistrement et demandez vos l ves d associer les six raisons oralement exprim es avec l une ou l autre des raisons crites Solutions 4 Pour travaill
114. dant ce temps couper la tome en lamelles fines Passer les pommes de terre au presse pur e et sur le feu incorporer l ail hach le beurre et la cr me fra che Incorporer le fromage d un seul coup en remuant nergiquement D s que la pr paration file l aligot est pr t La Ratatouille pour 8 personnes 1 kg d aubergines 1 kg de poivrons verts 1 kg de courgettes 1 kg de tomates 5 gousses d ail 3 branches de thym 1 bouquet de persil 10 feuilles de basilic Huile d olive Sel Poivre Laver et peler les tomates Dans une casserole faire mijoter l ail hach le persil le thym les feuilles de basilic et les tomates cras es Laver les courgettes et les aubergines et les couper en rondel les Laver les poivrons et les couper en lamelles Peler les oignons et les mincer Faire cuire s par ment les diff rents l gumes dans 3 cuiller es d huile d olive chacun Au fur et mesure qu ils sont cuits les mettre dans une grande cocotte et verser la sauce tomate dessus Saler poivrer et laisser mijoter quelques minutes 7 CEST COMMENT SUCR O SALE Composer des acrostiches relatifs trois plats E REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de composition crite d un acrostiche difficile exige de vos l ves qu ils mobilisent absolument toutes les connaissances acquises jusqu pr sent qu ils consultent tou tes les r f rences n cessaires dictionnaires mais aussi livres
115. de cuisine voire professeur et mettent en uvre leur imagina tion E AVANT DE COMMENCER Expliquez qu un acrostiche est un petit po me dont les vers faits de mots ou de phrases commencent par des lettres qui lues verticalement forment un mot M D MARCHE A Signalez leur alors qu ils vont devoir essayer de r aliser un petit po me propos de trois plats po mes dont les premi res lettres doivent former les mots sucr pic et sal comme le montrent les fiches du haut de la page 71 Dites leur que vous N m y 49 r N m 2 50 savez bien que l exercice est difficile et regroupez les par trois ou quatre en les autorisant consulter tout ce qu ils veulent Ajoutez qu en cas de difficult ils peuvent se contenter d un acrostiche seulement au choix Faites confiance leur imagina tion et laissez leur le temps n cessaire B Questionnez les ensuite sur leurs pr f rences en mati re de sucr sal pic ou acide exigez qu ils vous donnent des preu ves de leurs affirmations par des exemples pr cis de leurs go ts voir les exemples du livre En conclusion notez au tableau tous les exemples fournis titre de preuves des quatre saveurs Solution Les sucr s Salade de fruits Un baba au rhum Cr me caramel Riz au lait clair au chocolat Les pic s minc de poulet aux pices Poivrons farcis le flottante la cannelle Couscous
116. de mots cl s Affichez ensuite ces curieux sch mas aux murs en les associant au nom des l ves jeunes animation nom de l l ve planche voile vacances les amis de vacances Cahier d exercices 1P 16 On vit bien ici N m O Transcription Livre de l l ve Unit 1 QUI SOMMES NOUS Activit 1 Piste 1 Le premier jour de classe 67 Activit 4 m Piste 2 L Europe en chansons 67 Activit 7 m Piste 3 Sons et lettres 67 Activit 9 Piste 4 Pourquoi apprendre le fran ais 67 Activit 12 Pistes 5 7 Tout le monde ne parle pas fran ais de la m me mani re 68 Unit 2 ELLE EST TR S SYMPA Activit 2 Pistes 8 9 De qui parlent ils 68 Activit 3 Pistes 10 13 Rue Fontaine d amour 68 Activit 7 m Piste 14 L arbre g n alogique 68 Activit 11 m Piste 15 Le repas de mariage 69 Unit 3 EN ROUTE Activit 2 Piste 16 Centres d int r t 69 Activit 4 m Pistes 17 19 Les vacances de Richard de Julien et de Nicolas 69 Activit 12m Pistes 20 21 Sur le pont d Avignon 70 Unit 4 LEVEZ UNE JAMBE Activit 3 m Pistes 22 24 Est ce qu ils font du sport 70 Activit 6 Piste 25 Bien manger pour tre en forme 70 Activit 7 Pistes 26 28 De trop mauvaises habitudes pour une v
117. de sport f Ne mange pas de graisses g Ne venez pas h Ne prends pas de caf 7 Je me r veille Je prends mon petit d jeuner P teins le radio r veil Je me peigne Je me l ve Je me lave les dents Je me douche Je m habille 8 A si aussi oui aussi oui non si 9 B Faire du v lo c est bon pour le c ur C est bon pour le c ur de faire du v lo Jouer aux checs c est bon pour le cerveau la t te C est bon pour le cerveau la t te de jouer aux checs Se promener c est bon pour les poumons C est bon pour les pou mons de se promener Danser c est bon pour la taille C est bon pour la taille de danser Faire du ski c est bon pour les jambes C est bon pour les jambes de faire du ski Jouer au tennis c est bon pour les bras C est bon pour les bras de jouer au tennis 12 a trop d b pas assez de c beaucoup de d peu e trop f assez g peu d h beaucoup de i pas assez j beaucoup d danser terminer prendre sortir danse termine prends sors danses termines prends sors il elle danse termine prend sort dormir 2 bases boire 3 bases je tu il elle on dor boi vous vous dorm buv ils elles boiv N de bases bases sort sort fini finiss doi dev doiv peu pouv peuv 18 je pr f re nous pr f rons je m appelle nous nous appelons
118. e 3 le dollar canadien am ricain le peso mexicain la couronne norv gienne le zloty polonais le rouble russe la livre anglaise le dinar alg rien la livre gyptienne le yen japonais la roupie indienne 4 e une veste des mocassins eun chemisier un manteau des baskets un short des chaussettes 8 1 la montre 3 les lunettes 5 les revues 7 la robe 2 les g teaux 4 la nourriture 6 la carte de cr dit 8 les pizzas 10 A On peut l acheter Nous pouvons leur acheter un disque Qu est ce qu on lui ach te Je les ach te Tu les ach tes 10 B lle la les lui leur 11 Non je nai pas d ordinateur Oui j ai un ordinateur Non je mai pas de piano Oui j ai un piano Non je nai pas de cam scope Oui j ai un cam scope Non je nai pas de voiture Oui j ai une voiture Non je n ai pas de moto Oui j ai une moto Non je n ai pas de guitare Oui j ai une guitare Non je n ai pas d appareil photo Oui j ai un appareil photo Non je n ai pas de skis Oui j ai des skis 12 Quel g teau on ach te Celui ci ou celui l Quelles chaussures on ach te Celles ci ou celles l Qu est ce qu on ach te Une robe ou un pantalon et une veste Qu est ce qu on ach te Des bottes ou des ballerines Quelles lunett
119. e ses nombres Faites une correction commune E APR S V rifiez la correction orthographique et faites rappeler l accord de cent H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves d apporter un ticket de caisse ou d en inventer un et d en dicter les diff rents articles leurs camara des ceux ci noteront le plus fid lement possible les diff rents prix puis nonceront le total Le premier qui nonce un total juste a gagn et dicte son tour les articles de son ticket 6 CELUI L D signer des objets par la forme ad quate du pronom d monstratif M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit invite vos l ves attribuer un chapeau leurs condisciples et vous m me sans r p ter le mot chapeau mais en lui substituant une forme correcte du pronom d mons tratif a co te combien N m r Te m 2 ar E AVANT DE COMMENCER Regroupez vos l ves par deux et indiquez leur de se mettre d accord pour attribuer chacun des six chapeaux dessin s la page 60 l un de leurs camarades et ou vous m me mais en n utilisant qu une fois le mot chapeau sa place une forme correcte du pronom d monstratif Profitez en pour rappeler d a bord les formes de l adjectif et du pronom voir Fiche de gram maire page 60 M D MARCHE Laissez les travailler tranquillement mais corsez ventuelle ment l activit en leur demandant de justifie
120. e ce que c est M D MARCHE Mettez les l ves deux par deux et dites leur d observer les ic nes des deux clubs Dans un premier temps les l ves doivent d chiffrer ces icones crivez au tableau un exemple de linter action que vous attendez de leur part Ca a veut dire minigolf O Et a Qu est ce que a veut dire Ensuite vous dites vos l ves qu ils ont gagn une semaine de vacances dans un club de vacances Ils peuvent choisir entre le club Papaye et le club Bien tre Dites leur de r fl chir indivi duellement et de se d cider pour l un des deux Maintenant vous formez de nouveaux groupes de deux ou trois personnes Demandez leur d observer l exemple d interaction qui est dans le Livre de l l ve Chacun va maintenant dire quel club il pr f re et pourquoi Passez dans les groupes et corrigez si c est n cessaire leur prononciation de je pr f re N m WJ 23 r m m 2 24 E APR S Vous pouvez clore cette activit par une statistique Combien de personnes dans la classe pr f rent le club Papaye et combien pr f rent le club Bien tre Si le r sultat est tr s tranch la majorit pr f re l un des deux analysez avec eux ce qui a moti v ce choix E POUR ALLER PLUS LOIN Jeu de memory L activit suivante facilitera vos l ves le travail de m morisa tion du vocabulaire Vous mettez vos l ves par groupes de deux o
121. e chaque l ve puisse crire trois pisodes vrais ou faux de sa vie au moins un doit tre vrai Ils peuvent s aider des propositions faites dans leur livre au bas de la page 51 B Regroupez ensuite vos l ves par quatre et demandez leur de se raconter les uns aux autres leurs morceaux de vie aux autres se prononcer sur la v racit de ces propositions Chaque groupe exposera ensuite toute la classe qui s est fait pi ger et qui s est montr astucieux H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de r diger leur biographie imaginaire Cahier d exercices 1 2 3 4 6 7 8 9 T CHE CIBL E Rappelez vos l ves que dans l Activit 4 de cette unit ils se sont efforc s de trouver un emploi pour une d nomm e L a Attirez maintenant leur attention sur le fait que en fin d unit ils vont devoir s occuper non pas d un candidat mais de quatre heureusement ils disposent aussi de quatre offres d emploi propos es par Radio jeunesse mais rien ne dit qu chaque candidat correspond une offre 10 OFFRES D EMPLOI Compl ter des offres d emploi lacunaires E REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture et d coute va permettre vos l ves de mobiliser toutes les connaissances acquises durant l unit res sources linguistiques lexicales et grammaticales et connais sances du monde de l emploi E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves qu
122. e d emploi le candidat id al s il existe Pr cisez leur qu il faudra videmment qu ils justifient leurs d cisions En cette fin d unit vos l ves doivent se d brouiller tout seuls n intervenez plus sinon pour v rifier que l activit se d roule bien en fran ais 37 r n m 2 B Une fois les d cisions prises dans tous les groupes deman dez l un d entre eux de pr senter ses propositions sur le mod le de la fiche propos e en page 53 et laissez intervenir les autres s ils ne sont pas d accord C Enfin demandez chaque l ve de s isoler momentan ment pour remplir individuellement et silencieusement sa propre fiche de demande d emploi voir bas de la page 53 et s octroyer l un des emplois de Radio jeunesse Demandez ensuite chacun d expliquer pourquoi il a pr f r cet emploi aux autres Cahier d exercices 1 5 P1 PP REGARDS CROIS S 12 BAC 8 Se faire une image de la structure du syst me ducatif fran ais et la comparer celle de son propre syst me M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce la lecture d un texte et celle d un sch ma vos l ves vont essayer de se faire une id e de l organisation de l ensei gnement en France et essayer de la comparer la leur E AVANT DE COMMENCER Faites remarquer vos l ves que toute l Unit 5 a trait des pro fessions des comp tences qu elles exigent et des avantag
123. e de mots par ties du corps et mouvements Une fois cette compr hension termin e demandez vos l ves d crire dans le texte de l activit les mots correspondant aux lettres indiqu es de a i Solution a mains b jambes c bras d t te e jambe f dos g yeux h nez i bouche B Demandez alors vos l ves de bien regarder l illustration 6 et d en crire la l gende en utilisant le vocabulaire des autres l gendes et sur le mod le de celles ci Ils peuvent travailler par deux Solution Cette proposition n est pas ferm e Vous pouvez en trouvez d autres Levez vous Restez en quilibre sur votre jambe gau che prenez la jambe droite avec votre main droite et tirez vos muscles Ensuite faites le m me exercice avec l autre jambe Quand ils ont fini demandez chaque groupe d adresser son texte un l ve de leur choix lequel ex cutera fid lement leurs ordres et rien que leurs ordres ce sera une mani re de v rifier la clart et la faisabilit de leur production Faites les se corriger si besoin avec l aide des autres C Demandez leur enfin d associer les sports list s en haut de la page 39 et les quatre aspects du corps mentionn s Incitez les nuancer leur avis au moyen de je crois je pense et laissez prioritairement la parole aux connaisseurs ou adeptes des sports mentionn s si le vocabulaire cr e des probl mes mimez l activit sportive con
124. e du ski et de la randonn e en montagne J aime aussi faire du VTT e Luc et toi raconte nous m Moi aussi j aime faire du VTT J aime le football aussi et faire de la planche voile e Et toi Sylvain O Moi je ne suis pas tr s sportif Pendant mes vacances je pr f re sortir la nuit aller en bo te voir des spectacles et aussi j a dore faire du shopping Unit 3 Activit 4 Pistes 17 19 LES VACANCES DE RICHARD DE JULIEN ET DE NICOLAS 1 Alors Richard tes vacances normalement tu les passes o O Eh ben coute chaque ann e en t on va la plage en Espagne Rosas Tu connais Ben Non non O Ilya beaucoup de Fran ais qui vont passer leurs vacances l bas Il y a une mer tr s transparente et j y passe tout le mois d ao t e Tu aimes la plage O Oui oui j aime beaucoup nager j adore a Et pour tes vacances qu est ce que tu recherches en fait La tranquillit le O Oui la plage c est tr s bien pour les enfants Vous y tes all s en voiture je suppose O Non non en train e Ettoi Julien o est ce que tu passes tes vacances d habitude m Moi normalement je prends mes vacances au printemps et je pars la montagne Saint tienne e Saint tienne C est o a En France m Oui c est en France pr s de Chamonix c est vraiment tr s joli C est tout petit et c est compl tement isol donc c est p
125. e exercice de grammaire Il faut aussi que ces phrases soient vraies C est dire que l exactitude des informations compte autant que la correction grammaticale La premi re quipe qui crit dix phrases en respectant ces deux contraintes gagne La premi re quipe qui finit doit lire ses phrases voix haute Tous les l ves coutent pour d tecter les erreurs et les inexac titudes Le professeur ne prend pas l initiative de signaler les erreurs pendant le jeu Vous avez un r le d arbitre si un l ve signale une erreur vous confirmez mais vous ne corrigez pas Prenez des notes pour apporter apr s l activit des corrections et des explications Si des erreurs ont t d tect es et confir m es par l enseignant la comp tition reprend jusqu ce qu une quipe gagne Quand une quipe est d clar e gagnante si vous le voulez et si la dynamique de votre classe le permet vous pouvez faire un simulacre de r compense des vainqueurs Voici deux sugges tions Une ovation g n rale bravo plus applaudissements Vous pinglez sur l paule des deux l ves gagnants un cusson aux armes d Oroques Voici l cusson OROQUES F A a Cure ST Es E APR S Vous pouvez maintenant revenir sur les erreurs de grammaire not es pendant l activit C est galement l occasion de com menter les repr sentations des l ves sur le fonctionnement du fran ais Une activ
126. e inappro pri e et de raconter l anecdote H POUR ALLER PLUS LOIN Expliquez votre classe que partout dans le monde des com portements peuvent tre culturels c est dire pratiqu s par tous les gens d un m me pays ou d une m me r gion mais que des nuances peuvent s y marquer en fonction de l ge des sexes du milieu social Demandez alors vos l ves de nuancer le tableau qu ils vien nent de compl ter en y ajoutant ces donn es nouvelles Relations g Amis jeunes g Amis d ge m r g invitation d jeuner ou d ner visite l h pital mariage remerciements Cahier d exercices 14 19 20 N m O 45 EN CONTEXTE 1 CUISINES FRANCAISES Nommer des denr es alimentaires et exprimer ses go ts M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de d cryptage d images et d expression orale doit permettre vos l ves de d couvrir le vocabulaire des aliments et de l utiliser pour exprimer un certain nombre de leurs go ts E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves d observer tous les produits alimen taires photographi s dans les pages 66 et 67 et quand ils le peuvent de noter le nom c t M D MARCHE A Ensuite seulement demandez leur de s aider de la liste de la page 67 et s il reste malgr tout des inconnues ne faites pas durer inutilement la recherche qu ils utilisen
127. e je suis assez sportive en fait je fais du tennis tous les vendredis et non parce que je sors beaucoup je dors peu 4 ou 5 heures par nuit Et votre alimentation O Je mange de tout de la viande des l gumes des fruits ouais beaucoup de fruits e Est ce que vous fumez O Ah non a non jamais Par contre je mange beaucoup de sucreries Les sucreries c est ma passion jen mange vrai ment beaucoup Bon ben merci mademoiselle au revoir Au revoir eoor O O Euh madame s il vous pla t Oui Je peux vous poser quelques questions C est pour Radio Centre Nous faisons une enqu te sur les habitudes des Fran ais m Oui d accord Vous pensez que vous avez une vie saine Une vie saine Non pas du tout Pourquoi Pourquoi vous dites a Ben je travaille trop je fume Je fume vraiment beaucoup un paquet par jour et puis je fais pas de sport Pas de sport du tout m Bon si quelquefois un peu de natation mais pas de fa on r guli re j ai pas le temps e Bien bien merci beaucoup madame et bonne journ e Je vous en prie Pardon monsieur je peux vous poser quelques questions Oui c est pour quoi C est pour Radio Centre nous faisons une enqu te sur les modes de vie des Fran ais Bon d accord allez y Est ce que vous avez une vie saine Ben oui je crois Et qu est ce que vous faites pour a Ben je
128. e qui doit faciliter la compr hension L interview tr s structur e aussi chaque personnage cible un probl me particulier revient videmment sur les m mes donn es en les simplifiant ce qui permettra de confirmer les r sultats de la lecture E AVANT DE COMMENCER Expliquez bri vement vos l ves qu ils vont devoir se compor ter comme les membres du conseil municipal de la petite ville de QUELQUES VILLES FRANCOPHONES Ville belge Bruges 1 Elle est situ e dans le nord ouest de la Belgique 2 C est l une des deux villes flamandes les plus belles 3 Son nom en flamand signifie pont Brugge 4 Elle est encore aujourd hui comme elle tait au moyen ge 5 Elle est remplie de canaux et on peut la visiter en bateau 6 On l appelle la Venise du Nord Ville belge Anvers Antwerpen 1 Elle est situ e dans le nord de la Belgique pas loin dela Hollande C est l une des villes belges les plus branch es d au jourd hui Elle se trouve au bord de l Escaut Cest la capitale des stylistes belges C est aussi le royaume du diamant Cest un port de mer N Au Ww Ville belge Bruxelles Brussel 1 Elle abrite un million d habitants 2 Elle poss de un c l bre op ra o a commenc la r volution qui a provoqu l ind pendance du pays 3 Elle est tout fait bilingue fran ais flamand 4 Elle est la capitale de l Union europ enne 5 On y
129. e ton pays Tu as pris trop de notes et tu n as plus de papier tu veux t acheter un nouveau bloc Tu veux aussi acheter des disques de chanson fran aise pour ta fille qui fait des tudes de langues Pour toi m me tu veux trouver une petite robe d t pas trop ch re avec le temps qui fait maintenant a remonte le moral Tu trouves qu on mange mal dans ce colloque et tu as envie de go ter du foie gras sp cialit fran aise dont tu as beaucoup entendu parler Tu trouves Chiara Mastranni vraiment tr s jolie elle te pla t beau coup et si tu lui fais envoyer des fleurs dans sa chambre Si a marche avec Chiara tu veux vraiment lui plaire tu veux t acheter un de ces parfums fran ais pour homme si connus Tu as une angine avec le temps qu il fait et tu as besoin d antibiotiques Comme tu as mal la gorge tu dors mal tu veux t acheter un bon roman policier pour lire pendant la nuit En fait tu d primes tu d cides d aller manger un gros g teau a te fera du bien Ad Cin ma La dJusqu ih If du matin de 14 h 30 20 h Magasin de jouets De 9 h30 12h oi J Degh izhet de 14 h 30 20 h Ouverte toute la nuit Magasin de mode De 9 h 13h et de14h3o 19h Boulangerie p tisserie De7h30o 19h30 Kiosque journaux De 7 i 30 1191 hf Opticien De9gh 12h et de 13 h 30 y Magasin de pA chaussures En train ou en avion EN CONTE
130. een vlaamse school Maar thuis spreek ik frans Ik vind dat het goed is Traduction Je suis francophone mais je vis Hoeilaert tout pr s de Bruxelles En Belgique beaucoup de gens sont bilingues J ai des amis flamands des coll gues flamands Ma fille tudie dans une cole flamande Mais chez moi je parle fran ais Je trouve que c est bien ON VIT BIEN ICI Unit 9 Activit 8 Piste 47 VILLEFRANCHE SUR GARENCE Bonjour mesdames Est ce que je peux vous poser une ques tion C est pour Radio Villefranche O D accord m Oui oui oui Alors quels sont d apr s vous les plus gros probl mes Villefranche O Alors moi sans h siter c est la d linquance dans certains quartiers et la drogue qui malheureusement est un peu par tout e Et vous m Euh non pour moi en fait c est le ch mage plut t le probl me Vous savez ici Les jeunes ils n ont pas de travail Est ce que je peux vous poser une question C est pour Radio Villefranche Quels sont d apr s vous les plus gros probl mes Villefranche o Pour moi le plus gros probl me Villefranche c est le quartier des 3000 J y habite et je vois bien que la mairie ne fait rien pour nous Les jeunes passent la journ e dans la rue j sais pas y a pas d cole y a pas d autobus y a pas de travail Si a continue a va mal tourner hein e Et vous A Eh bien je crois que le probl me le pl
131. elques mots sont nouveaux faites faire des hypoth ses sur leur sens par exemple chenil maison de retraite E POUR ALLER PLUS LOIN Vous pouvez aussi exiger de vos l ves qu ils justifient leur appr ciation par exemple IL n y a pas assez de m tro on attend trop longtemps ce qui l ve un peu le niveau d exigence de l activit 6 LA VILLE MYST RIEUSE D crire une ville sous forme de devinette M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de production oblige vos l ves recourir aux cri t res de description d une ville vus dans les activit s ant rieu res et utiliser le vocabulaire correspondant E AVANT DE COMMENCER Expliquez vos l ves qu ils vont devoir cr er une devinette l intention de leurs condisciples Regroupez les par trois ou qua tre et demandez leur de penser une ville de leur pays connue de tous Expliquez leur qu ils vont devoir en faire une descrip tion la fois pr cise ils doivent en voquer un certain nombre de caract ristiques nombre que vous pouvez fixer mais aussi myst rieuse par exemple ils ne doivent nommer aucun monument ou lieu et que les autres devront deviner son nom M D MARCHE Indiquez leur que pour nourrir leur inspiration ils disposent d j d une s rie de crit res dans les petites phrases du haut de la page 91 mais qu ils en trouveront encore d autres dans tou tes les activit s ant rieures de l unit Signalez
132. en ville en g n ral O Ah j suis pas du tout d accord On s ennuie la campagne Il y a pas d ambiance Tout fait T as raison Leti La campagne c est insupportable Y a vraiment rien y faire O La campagne en plus en t c est plein de moustiques Il fait hyper chaud e Ouais mmm O Oh il fait hyper chaud et en ville alors l t c est insuppor table On peut pas respirer e C est vrai mais la ville c est cent fois mieux a bouge plus c est plus O Oui en plus la campagne on a l impression d tre observ longueur de journ e La campagne a va pour y passer la journ e et rentrer en ville le soir e C est a pouvoir y aller tre l bas quand ten as envie O C est vrai qu y a des gens pour qui comment dire la vie saine ces choses l Ben ouais et puis ils ont une profession qui leur permet d tre comment dire d tre la campagne quoi Ouais c est possible pour eux Ils aiment a ils respi rent lair pur CAHIER D EXERCICES QUI SOMMES NOUS 1 b nous je mappelle lui c tu t appelles crois moi elle d vous vous appelez vous e je crois lui f il s appelle g tu t appelles toi moi 2 Masculin le cin ma le tourisme le vin le sport l alphabet le monde F minin l histoire l affaire la mode la litt rature la France la tradi tion l Islande la c
133. er 6 Pour les vacances 5 Parce qu elle aime la litt rature fran aise 3 Parce que sa petite amie est fran aise 1 Pour parler la langue de son p re 2 Parce que le fran ais est obligatoire l cole B Par groupes de trois les l ves devront ensuite expliquer leurs propres motivations pour apprendre le fran ais si elles sont n gatives laissez les s exprimer aussi E APR S Analyser les huit phrases crites de l activit de fa on leur faire distinguer le but de la cause pour cela faites remarquer vous m me que certaines phrases utilisent pour et d autres parce que Peuvent ils expliquer la diff rence Parce que expri me la cause c est dire exprime une raison d j existante en revanche pour exprime le but une raison r aliser E POUR ALLER PLUS LOIN En s aidant des phrases apprises demandez leur de pr parer une petite enqu te sur les raisons d apprendre les diverses langues enseign es dans votre institution et d en d duire quelques conclusions comparatives de fa on montrer que les raisons changent ou pas selon les langues L enqu te peut tre unique ment soumise la classe ou ouverte diverses classes de l cole 10 CARNET D ADRESSES Dresser le carnet d adresses de tous les l ves de la classe en s informant oralement aupr s de chacun d entre eux M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit est la t che cibl e de l unit elle rep
134. er et approfondir les th mes de cette rubrique N oubliez pas que le Cahier d exercices propose de nombreux exercices de compr hension et de pro duction pour travailler la phon tique es activit s de cette rubrique propo ent souvent un travail en groupe pour permettre de d velopper les capacit s d interaction en fran ais D pagne 7 Por dowa siames tes mom 5 s bemm te soetan e L acte itet m Eya 00 prstane de ramaga a Oswa pas Domain de Sanctions e Lier mamie pes ag maire i Toutes les ressources linguistiques mises en pratique sont i regroup es dans cette colonne centrale ou Fiche de grammaire PENDANT LE COURS i D autres activit s exigent de r fl chir sur le fonctionnement d une structure et de l analyser Ce travail de r flexion aidera aussi les apprenants mieux comprendre certaines r gles de gram QUELLES SERONT VOS PRINCIPALES FONCTIONS Pr parer et contr ler la production Expliquer et claircir certains points linguistiques Dynamique des unit s PORTFOLIO T CHE CIBL E Cette rubrique mobilise toutes les ressources linguistiques travaill es dans les rubriques pr c dentes Les apprenants vont r aliser la t che annonc e au d but de l unit et pour cela tra vailler en petits groupes ou tous ensemble COMMENT TRAVAILLER CETTE RUBRIQUE Les apprenant
135. er sous de grandes rubriques g ographie politique langues lieux tou ristiques climat si certaines informations sont ou parais sent incertaines affectez les d un point d interrogation Puis demandez leur de lire le texte de la premi re colonne de la page 84 et d en extraire des informations suppl mentaires qu ils iront situer sur votre sch ma Confiez leur ensuite la lecture de chaque petite fiche en leur demandant de r pondre bri vement la question titre Que voir Comment se d placer O dormir O manger soit ils soulignent la les r ponse s dans le texte soit ils l cri vent dans leur cahier M D MARCHE A Expliquez leur enfin que les six photos de cette double page montrent des lieux voqu s dans les textes qu ils viennent de lire Demandez leur de se d brouiller pour pouvoir les nommer Solution 1 le quartier europ en et la gare du Luxembourg 2 Atomium 3 Le Manneken Pis 4 le tramway passe devant le Palais Royal 5 La Grand place 6 une casserole de moules aux petits l gumes Demandez leur s ils peuvent situer ces lieux sur le plan Le Manneken Pis est deux pas de la Grand place et l Atomium et la Gare du Luxembourg sont en dehors du plan mais vous pouvez trouvez des plans plus complets sur le site wwvw belgique tourisme net B Sugg rez leur ensuite l coute de trois personnes qui par lent des langues diff rentes mais qui sont t
136. erci 6 7 8 Pardon messieurs mesdames est ce que je peux vous poser une question Livre de l l ve Oui Alors lequel d entre vous fait le plus de sport Oh l l pas moi Je ne suis pas tr s sportive Ben c est moi j crois Je joue au football Pai les matchs le samedi et les entra nements le mardi et le jeudi Et vous vous jouez aussi au football x Non pas du tout mais je joue au basket tous les mercredis o o Unit 4 Activit 6 Piste 25 BIEN MANGER POUR TRE EN FORME e Bien docteur Laporte est ce que nous avons en g n ral une alimentation quilibr e O Bon je dirais que beaucoup de gens ont une mauvaise ali mentation Une personne sur trois mange trop de graisses et de sucres Et quels sont donc les conseils que vous pouvez nous donner pour avoir une alimentation plus saine O C est facile Pour avoir une alimentation quilibr e il faut respecter quelques principes tr s simples Avoir une alimentation moins grasse Manger moins de viande Manger plus de poisson Et consommer moins de sucre Et manger plus de fruits et plus de l gumes e Ah c est simple Unit 4 Activit 7 Pistes 26 28 DE TROP MAUVAISES HABITUDES POUR UNE VIE SAINE Bonjour mademoiselle Bonjour Nous faisons une enqu te sur les modes de vie des Fran ais Vous pensez que vous avez une vie saine Ben oui et non Pourquoi Oui parce qu
137. erte et la conceptualisation d aspects formels et sera un appui pour le d veloppement de leur autonomie 1 LE PREMIER JOUR DE CLASSE Les sonorit s du fran ais reconna tre l audition des noms et des pr noms fran ais REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit les l ves vont entrer en contact avec les sons et les graphies du fran ais se familiariser avec eux autant qu avec des noms et des pr noms fran ais classiques E AVANT DE COMMENCER Avant de mettre vos l ves pour la premi re fois au travail pr sentez vous rapidement eux en vous aidant de gestes Bonjour mouvement de t te et sourire Je m appelle pr nom et nom main sur votre poitrine pour vous d signer vous m me Je suis votre professeur crivez au tableau votre pr nom et votre nom en les ins rant dans un tableau deux colonnes au dessus desquelles vous crivez pr nom et nom comme dans le Livre de l l ve M D MARCHE Demandez leur alors de prendre le livre la page 7 et prenez le vous m me Montrez ostensiblement la liste de l Activit 1 et indiquez qu y figurent comme sur votre tableau les rubriques pr nom et nom Dites que l on va couter l enregistrement et fai tes mine de mettre une croix dans la troisi me colonne Faites d ailleurs le d but de l activit avec eux notez les noms et pr noms des premiers locuteurs sur votre tableau si l tudiant est pr sent mett
138. es comme Estelle introduisez par ce biais les nuances exprim es par des adverbes comme beau coup un peu pas du tout pas beaucoup Enfin que chacun r dige par crit son petit autoportrait en mentionnant ses trois activit s pr f r es Solution Estelle aime faire du sport ski randonn es en montagne VTT Luc aime galement faire du sport VTT football planche voile Sylvain aime sortir la nuit faire la f te aller en bo te voir des spectacles et faire du shopping E APR S Le professeur peut expliquer comment les amoureux fran ais jouent tester l intensit de leur sentiment en enlevant un un les p tales d une fleur et en r p tant jusqu extinction des p tales Je t aime un peu beaucoup passionn ment la folie pas du tout je t aime un peu etc Le dernier p tale arra ch indique le degr d intensit de leur amour Les l ves pourraient dessiner une fleur spontan ment ou en apporter une vraie ou fausse et s exercer on disposerait l d une forme ludique d assimilation du vocabulaire Une fois la comptine assimil e on pourrait leur demander de revoir la liste de leurs trois activit s pr f r es et de les classer par ordre croissant en qualifiant chacune au moyen d un adverbe Cahier d exercices 1 P 3 EN CONTEXTE 3 UN SONDAGE SUR VOS VACANCES Pr ciser ses pr f rences en mati re de vacances avec qui quand o pou
139. es de terre des navets des carottes de la citrouille du chou tout a avec une sauce la cacahu te Et comme garniture on sert du riz D accord Et le poulet yassa Le poulet a t marin puis grill avant d tre mijot dans une sauce sp ciale C est la sauce qui fait tout Et cette sauce elle est pic e Voyons un peu C est une sauce avec des oignons avec du piment On sert ce plat aussi avec du riz Mmm pour moi le maff de viande D accord Et vous monsieur La m me chose C est parfait Deux maff s Oui et comme boisson apportez nous deux eaux min rales Vous avez choisi le dessert Oui nous allons prendre la pirogue Tr s bien Alors deux pirogues Merci Unit 7 Activit 9 Piste 35 LA QUICHE LORRAINE O e O e O e O e O O 080 60 O e e0000 O00 e000 Dis moi Virginie tu me donnes la recette de la quiche lorraine que tu m avais promise Ah oui c est vrai Alors pour faire une quiche lorraine on a besoin de 3 ufs d un pot de cr me fra che D accord D une p te bris e de lardons et de jambon Bon ben alors attends de la p te bris e Puff je sais pas faire a moi Non tu l ach tes toute pr te c est plus facile Ah bon Parce qu on vend des p tes bris es comme a dans le commerce toutes pr tes Oui bien s r Ah bon d accord bon bon Donc alors tu m langes les ufs ave
140. es industrialis es de France Le Mont Saint Michel est consid r comme une Merveille de lOccident O D s le milieu du xix le littoral normand est devenu une destination de vacances O Le Havre est une r f rence de la marine marchande avec son important port de commerce Louis XIV a fait construire le palais de Versailles C est Paris que l on trouve la Tour Eiffel l Arc de Triomphe Notre Dame ou le mus e du Louvre 12 Strasbourg est une ville d Alsace o si ge le Parlement europ en Les cr pes sont un plat typique de Bretagne Pendant la Renaissance on a construit dans la Vall e de la Loire de nombreux ch teaux 15 Jeanne d Arc est n e Orl ans C est l un des person nages les plus importants de l Histoire de France Dans les environs de Paris on peut aller Disneyland un parc d attractions visit par des milliers de personnes Les escargots les plus appr ci s table sont ceux de Bourgogne r gion connue aussi pour ses vins La Rochelle est c l bre pour son port et aussi pour un c l bre festival consacr la chanson fran aise C est Poitiers que se trouve le Futuroscope un parc th matique autour des technologies du futur 20 En France tout le monde conna t Limoges pour ses c l bres porcelaines On dit que la France poss de plus de 300 fromages et parmi les plus connus il y a celui que l on produit dans le village de Roquefort et qui p
141. es on ach te Celles ci ou celles l Qu est ce qu on ach te Des sucettes ou du chocolat Qu est ce qu on ach te Du savon ou du gel douche 13 Impersonnel 14 1 est ce qu Non on n apporte pas de livre 2 qu est ce que On apporte des fleurs des chocolats un livre 3 est ce que Oui elle a presque doubl 4 qu est ce que On offre quelque chose pour la maison ou de l argent 15 19 A B Cet D 1 f te surprise d anniversaire un g teau un CD 2 1 Faux 2 Faux 3 On ne sait pas 4 Vrai 5 Vrai 6 On ne sait pas 3 a Christophe donne des instructions b La pharmacie est c t du magasin de maquettes c 06 67 34 79 81 20 R ponse personnelle On s assurera que l l ve respecte les r gles du monologue suivi Auto valuation 4 5 6 1 A me l ve prends bois mai pas pars m endors commence au arri vent ai r pare reste mangeons mal la ne co te pas parlons tra vaille fais labore dans les finis vais au chez la sors au 1 B Hier matin Nathalie s est lev e 7 heures Elle a pris un grand bol de corn flakes et elle a bu un grand jus d orange Elle n a pas eu beau coup de temps pour faire sa toilette Elle est partie fatigu e et elle s est endormie dans le bus Elle a commenc au bureau 8 h 30 mais
142. es ou d savantages qu elles offrent Mais faites leur remarquer aussi que pour acqu rir une comp tence il faut avoir suivi un ensei gnement ou avoir v cu des exp riences Indiquez leur qu ils vont devoir essayer de comprendre travers la lecture d un texte et au moyen d un sch ma comment s organise l enseigne ment en France Apprenez leur que l une des dates historiques relatives l en seignement fran ais est 1881 date o Jules Ferry ministre de l instruction publique prend des d cisions fondamentales demandez vos l ves de trouver lesquelles en lisant le pre mier paragraphe du texte de la page 54 S ils ne savent pas ce que signifient les adjectifs gratuite la que et obligatoire ce n est pas grave pour autant qu ils d tectent que ces trois adjec tifs sont les trois mots cl s de ce paragraphe vous alors de leur en expliquer le sens d abord l importance historique ensuite Vous parlez italien M D MARCHE Demandez ensuite vos l ves de lire silencieusement et indi viduellement la suite du texte tout en observant le sch ma de la page de droite pour se structurer les id es Une fois qu ils croient avoir compris le plus gros du texte reproduisez grossi rement au tableau le sch ma de la page 55 vous pouvez ne gar der que les rectangles et en supprimer tout ou partie du texte et demandez l un ou plusieurs de vos l ves de venir en faire le commentaire oral
143. es utilis s vous obtiendrez ainsi un bilan lexical de l activi t que vous pourrez leur demander de noter B Demandez chacun de dresser un portrait de la classe com bien d adeptes de telle profession combien de d tracteurs POUR ALLER PLUS LOIN Si vos tudiants exercent d j une profession demandez leur S ils regrettent ou non leur choix quel autre m tier r veraient ils ventuellement de faire pourquoi S ils n en exercent pas encore demandez leur s ils maintiennent leur r ve ou non apr s cet change d opinion et pourquoi Cet avis peut donner lieu soit une intervention orale soit un petit texte suivi On obtient ainsi le pendant de la production de Activit 2 je suis veux tre parce que j ai telle ou telle qua lit je suis je veux tre parce que cette profession 4 L A CHERCHE DU TRAVAIL Associer un profil de demandeur d emploi avec une offre d emploi ad quate M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit d coute et de production orale vos l ves vont mobiliser tout ce qu ils ont acquis jusqu pr sent dans PUnit 5 de fa on faire co ncider une personne et un emploi MH AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves pourquoi on postule pour un emploi plu t t que pour un autre et au besoin expliquez leur que postuler pour un emploi c est confronter les qualit s attendues par l em ployeur avec les siennes les qualit s attendues s
144. es verbes qui indiquent que le sujet passe d un lieu un autre exigent l auxiliaire tre voir M mento grammatical pages 114 116 Puisqu il s agit ici de la premi re production libre de vos l ves cela vaudrait la peine que vous notiez les phrases correctes au tableau et fassiez v rifier les accords Enfin faites remarquer que une fois deux fois etc ne se pla cent pas entre l auxiliaire et le participe mais apr s toute la forme verbale 9 LE JEU DU MENSONGE D m ler le mensonge et la v rit dans de petits r cits de vie r dig s par des condisciples M REMARQUES PR LIMINAIRES Par cette activit de production ludique vos l ves vont essayer de pi ger leurs camarades en leur racontant des v nements r els ou imaginaires de leur vie le jeu exige de l habilet dans la ma trise du vrai et du faux et donc dans l authentification par l nonc de circonstances temporelles ou d adverbes de fr quence et l emploi fluide du pass compos E AVANT DE COMMENCER Pr cisez vos l ves qu ils vont essayer de pi ger leurs camara des au jeu du mensonge et de la v rit de leur vie autrement dit expliquez leur qu ils vont exposer leurs condisciples des pisodes de leur existence trois exactement mais que parmi ceux ci deux sur trois seront faux leurs auditeurs de d tecter ce qui est vrai de ce qui est faux M D MARCHE A Laissez donc un temps de pr paration pour qu
145. et ce sera pour vous l occasion d en pr ciser nouveau le sens de fa on bien clarifier les consignes de l avenir justifier imaginer raconter d cider compl ter couter comparer dessiner pr senter regarder deviner demander souligner classer chercher associer compl ter Cahier d exercices 1 P 3 6 7 8 9 11 12 14 15 T CHE CIBL E 10 LES INVIT S UN MARIAGE Associer des photos de petites descriptions de personnages M REMARQUES PR LIMINAIRES Lors de cette activit les l ves vont tenter d identifier les diff rents invit s d une noce en lisant de petits textes descriptifs et en y s lectionnant les l ments susceptibles de correspondre des d tails photographiques ils pourront ainsi faire correspon dre textes et photos et mettre des visages sur des noms M D MARCHE Expliquez d abord vos l ves qu ils se trouvent devant la t che cibl e de l unit et qu ils vont donc devoir mobiliser toutes leurs connaissances relatives l expression de l identit de fa on d couvrir les invit s des deux familles d un mariage d abord et les placer autour de trois tables ensuite l id al est videm ment que chacun en fonction de son caract re et de ses int r ts s amuse bien avec ses voisins Demandez leur donc d abord d associer les petits textes des criptifs des invit s avec les photos des deux familles ce stade laiss
146. et demandez leur de noter au vol le maximum de produits alimentaires cit s possible Invitez celui ou celle de vos l ves qui pr tend en avoir r colt le plus les num rer notez au tableau au fur et mesure et invitez les autres compl ter voire contester et corriger Si n cessaire soumettez les encore une fois l coute de fa on compl ter d finitivement la liste Solution Amandine prend comme entr e une salade exotique comme plat principal un maff comme dessert une pirogue de fruits Rachid prend comme entr e un melon au Bissop comme plat principal un maff comme dessert une pirogue de fruits E APR S Faites expliquer ce que sont ces ingr dients parfois exotiques et sugg rez l usage du dictionnaire Comme le texte contient aussi un bon nombre de termes relatifs aux modes de pr paration profitez en pour faire d duire le sens de mots comme mijot marin pic et ajoutez ceux de la page 70 grill la vapeur bouilli Demandez leur d appliquer ces mots leur propre cuisine que mange t on grill bouilli mijot etc chez eux Y a t il un mode de cuisson typique de leur culture culinaire Quel est le meilleur pour la sant C Expliquez ensuite vos l ves qu ils vont devoir commander leur tour un de leurs camarades qui fera office de serveur et justifier leur choix Si vos l ves sont nombreux faites plusieurs tables de trois ou
147. et des devantures de magasins M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce l observation de vitrines et d enseignes de magasins vos l ves vont d couvrir dans quelles boutiques trouver une s rie de produits et s impr gner du vocabulaire n cessaire pour d signer les uns et les autres E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves de noter en langue maternelle sur un bout de papier le nom de tous les magasins qu ils ont fr quen t s cette semaine et ce qu ils y ont achet Demandez leur ensuite d observer les vitrines et les enseignes de la double page 56 57 et d indiquer dans quels magasins ils auraient fait leurs courses s ils les avaient faites en France Mettez en com mun en utilisant un maximum de fran ais possible M D MARCHE Demandez alors vos l ves d observer les vitrines et les ensei gnes des magasins restants et de noter le nom des produits que l on y vend Ensuite seulement invitez les individuellement associer les produits num r s en haut de la page 57 avec l un ou l autre des magasins qu ils viennent d observer Attention signalez leur que parfois un produit peut se trouver dans des boutiques dif f rentes ou que diff rents produits peuvent s acheter dans le m me magasin Mettez les propositions en commun en prenant en compte les id es m me divergentes Solutions Des produits de beaut et d hygi ne une parfumerie Des m dicaments une pharmacie Des v
148. eur propre article de dictionnaire au cas o ils deviendraient un jour c l bres ou encore de r diger un article de dictionnaire tout fait fantaisiste propos d une personnalit extr mement connue 8 EXP RIENCES DIVERSES S informer sur les v nements exceptionnels de la vie de ses condisciples M REMARQUES PR LIMINAIRES En pratiquant cette activit vos l ves vont s informer sur les faits exceptionnels qui ont marqu la vie de leurs camarades de classe pour ce faire ils seront nouveau linguistiquement confront s la n cessit d employer le pass compos et des adverbes de fr quence E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves que chacun de nous a pu vivre des piso des assez extraordinaires dans sa vie et que l Activit 8 va peut tre permettre de r v ler de futurs aventuriers dans la classe M D MARCHE Invitez les donc se regrouper par trois ou quatre et se poser mutuellement les questions du tableau chacun note les r pon ses des autres Une fois les questions not es vous pouvez ventuellement en faire d autres demandez chaque groupe de comparer les r ponses donn es par leurs membres et de tirer une conclusion forment ils un groupe conventionnel ou aven turier Pourquoi E APR S Demandez vos l ves de r fl chir l emploi qu ils auront fait des auxiliaires quand ont ils utilis tre quand avoir et pour quoi Faites remarquer que l
149. eur pays d indiquer s ils sont en cong pour l occasion et s ils offrent des cadeaux lesquels qui Regroupez les pour ce faire par trois ou quatre Une fois leurs donn es mises en commun confrontez les infor mations r colt es dans les diff rents groupes et notez mois par mois les f tes officielles de votre pays et les cadeaux auxquels elles donnent lieu Cette mise en commun peut d boucher sur une discussion preuve des diff rences individuelles de percep tion de sa propre culture laissez libre cours leur expression et leur discussion Alors seulement demandez vos l ves d ouvrir leur livre la page 65 et demandez aux m mes groupes d essayer de mobili ser leurs connaissances ou leurs souvenirs de la France pour remplir les cases du calendrier festif du haut de cette page Sugg rez leur d exploiter les images de ce calendrier car elles sont largement symboliques des f tes deviner Signalez aussi que des indications utiles peuvent se trouver dans le paragra phe du bas de la page 64 ou pourquoi pas sur Internet ou aupr s de parents ou d amis Sp cifiez qu il faut aussi indiquer si ces f tes obligent faire des cadeaux et qui R coltez nouveau toutes les informations et compl tez ven tuellement vous m me En conclusion demandez vos l ves de marquer d une croix les mois qui regroupent les m mes pratiques culturelles festives dans les deux pays Solution Ja
150. eviner les lettres du mot chaque fois qu on en propose une qui y figure on la note sa place chaque lettre inexistante dans le mot provoque la pendaison d une partie du bonhomme sa t te un bras l autre bras le corps etc quand tout le bonhomme est pendu on a perdu quand tou tes les lettres sont trouv es avant la pendaison compl te on a gagn b E D MARCHE A crivez au tableau les initiales des pays de l Activit 5 et faites les jouer soyez intransigeants quant la prononciation correcte de chaque lettre toute erreur entra ne une pendaison partielle Solution L ALLEMAGNE LA BELGIQUE L IRLANDE LELUXEMBOURG 5 LES PAYS BAS 6 LA POLOGNE 7 LE ROYAUME UNI SURA B Renvoyez ensuite vos l ves la page 10 et demandez leur de situer ces 7 pays sur la carte C Enfin demandez leur quels sont parmi les pays europ ens ceux o l on parle fran ais la Belgique la France la Suisse le Luxembourg et signalez leur que la France except e dans les autres pays on parle aussi le n erlandais ou flamand Belgique l allemand l italien et le romanche Suisse Palle mand et le luxembourgeois Luxembourg E APR S Faites remarquer l importance des fausses diphtongues en fran ais ainsi dans France dans Finlande dans Roumanie dans Autriche et demandez leur de rep rer livre ouvert dans la liste des pays de l actuelle activit ou de la pr c den
151. evra les ex cuter et vice versa Chaque groupe d ex cutants devra en outre deviner quelle partie du corps il est cens avoir tonifi e E APR S De fa on fixer la recherche de vocabulaire nouveau dessinez un bonhomme au tableau chacun viendra y inscrire le vocabu laire qu il a recherch dans le dictionnaire Syst matisez galement la construction de l imp ratif en signa lant que les formes r duites trois sont les m mes que celles de l indicatif pr sent mais qu elles sont d pourvues de pro noms voir page 43 du Livre de l l ve POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de redessiner sur des petits cartons cha cun des mouvements de son exercice de gym et de noter la l gende de chaque phase au dos de chaque carton Puis m lan gez tous les cartons Les l ves devront essayer de recomposer un exercice faisable ou clownesque partir de trois cartons tir s au hasard et le faire faire aux autres ce stade du cours vous pouvez jouer avec vos l ves au tradi tionnel Jacques a dit Vous allez donner une s rie d ordres par exemple Levez la jambe droite Asseyez vous fermez les yeux Lorsque ces ordres sont pr c d s de Jacques a dit vos l ves devront les ex cuter En revanche si vous donnez un ordre sans commencer par Jacques a dit vos l ves ne doi vent pas ob ir sous peine d tre limin s du jeu Cet exercice ludique doit tre f
152. exique des denr es des quantit s et mesures des actions et des ustensiles Il s agit maintenant pour eux de tout utiliser la fois pour nommer un plat et num rer ses ingr dients Activit 10 A puis de d crire les tapes de la recette Activit 10 B ce stade ils doivent pouvoir r aliser cette t che en toute autonomie laissez les donc travailler sans votre aide 10 VOS RECETTES crire Le texte d une recette M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit vos l ves vont utiliser Les termes culinaires d signant denr es quantit s ustensiles actions et organisa teurs textuels de m me que les formes de l imp ratif en toute autonomie E AVANT DE COMMENCER Annoncez vos l ves que vous allez Les regrouper par trois ou quatre et que dans chaque groupe ils vont devoir r diger une ou plusieurs recette s dont ils ont d j parl ou nouvelle Rappelez leur qu ils disposent de toutes les ressources n ces saires pour ce faire et qu ils ont d j d crit les ingr dients de dif f rents plats ou cout la description de la quiche lorraine ils peuvent se r f rer ces activit s de l unit M D MARCHE A Demandez leur d abord de se mettre d accord sur une ou plusieurs recettes et de remplir la premi re des fiches de la page 72 B Ensuite demandez leur de r diger ensemble les tapes de la recette M APR S Demandez chaque groupe titre d activit d
153. ez une croix dans le cas contraire non Puis lais sez vos l ves se d brouiller tout seuls Si l exercice pose pro bl me mieux vaudrait l interrompre mi chemin pour faire une premi re correction et laisser la deuxi me partie vos l ves en autonomie E APR S Repassez l enregistrement et notez sur votre propre tableau les noms et pr noms nonc s en les distinguant bien et en notant les pr sences par des croix Faites cette correction sous la dict e de vos l ves en coupant l enregistrement avant chaque r action d tudiant H POUR ALLER PLUS LOIN Comme vous disposez au tableau d une liste d appel utilisez la d j pour votre propre classe demandez trois ou quatre l ves d aller indiquer leurs noms et pr noms la suite de ceux de l exercice corrig Assurez vous qu ils distinguent bien le pr nom et le nom Si ce n tait pas le cas dessinez un bref arbre g n alogique de fa on montrer qu en France les Qui sommes nous enfants portent tous le m me nom que le p re et des pr noms diff rents Au passage signalez qu ils ne portent pas le nom de la m re Solution PR NOM NOM Pr sent R my Bertier Marie Boyer Victor Charpentier Alain Chaunu C dric Derycke ric Descamps G raldine Dolinski Nadia El Kharraz H l ne Laffont Julie Lebrun Yves Lemon Carine Nacar Virginie Roz e Manuel Sanchez absent gt
154. ez vos l ves se d brouiller tout seuls ils ont d j fait une activit similaire dans l Activit 3 Rue Fontaine d amour La seule difficult r side dans la d tection des indices pertinents par rapport aux photos et le rejet des autres par limination uti les pour l exercice suivant Quand ils penseront avoir d couvert tous les invit s demandez leur de s associer avec un compagnon pour comparer leurs r ponses et au besoin rectifier le tir V rifiez frontalement rapi dement Elle est tr s sympa Solution 11 LE REPAS DE MARIAGE Compl ter les informations relatives l identit de personnages d j connues par une compr hension l audition et justifier oralement le regroupement de ces m mes personnes par affinit s M REMARQUES PR LIMINAIRES La pr sentation ant rieure des invit s de la noce va encore se pr ciser gr ce aux indications que les l ves vont discriminer dans l enregistrement d une conversation cela devrait leur per mettre de regrouper ces m mes invit s par affinit s et de justi fier leur choix M D MARCHE A Demandez vos l ves d avoir bien pr sents l esprit les diff rents invit s au besoin demandez leur de relire les des criptions et de regarder nouveau les photos puis proposez leur d couter la conversation d Ir ne et Thierry attirez leur attention sur la n cessit de situer tr s vite de qui les deux amoureux
155. fait moi non plus pr f re on du des ai envie de 3 B Nous faisons du ski nautique tous les matins la mer est tr s chaude et avec Fr d ric nous sortons tous les soirs les discoth ques sont g nia les ici et les gens sont sympathiques Ici c est fantastique il y a du soleil tous les jours et il fait tr s beau il n y a pas de nuages Tu sais que nous n aimons pas faire du shopping Alors la place nous pr f rons visiter l le il y a beaucoup d endroits magnifiques d couvrir et profiter de la gastronomie locale nous mangeons du poisson et des g teaux excellents qui s appellent ensaimadas Nous esp rons ne pas grossir sinon nous ferons un r gime de retour Lille Demain nous avons envie de passer la journ e la plage pour bronzer le sable est blanc et l eau est d un bleu indescriptible Bisous Laetitia et Fr d ric LEVEZ UNE JAMBE 2 1 fument 2 mange mangeons 3 boit 4 manges mange 5 tra vaille 6 faisons 7 fait joue font 3 N ft W ia bouche etras D E e 3 la jambe gt Cle genou gt 4 Verbes et expressions utiles prendre le petit d jeuner couter de la musique se raser se doucher se laver se lever faire les courses aller au supermarch passer l aspirateur pr parer le petit d jeuner 6 b Ne cours pas c Chlo ne mange jamais de poisson d Ne mange pas devant la t l vision e Ne fais pas
156. faut les encourager faire des hypoth ses sur le sens du lexique des activit s s ils s aident des dessins ils ne devraient pas solliciter l aide du professeur Une fois les associations discut es et r alis es en bin me on mettra en commun les propositions chaque groupe proposant ses solutions pour chaque ville Remarquons que si certaines propositions sont videntes sortir La nuit ou visiter des mus es s imposent Paris d autres sont possibles sans tre appel es par les commentaires des photos rien n emp che de bien man ger par exemple Paris Solution Bronzer et se baigner Nice Sortir la nuit Paris Voir des spec tacles Avignon Bordeaux Visiter un parc th matique Poitiers Visiter des mus es Paris Faire de la planche voile Nice Faire du VTT Chamonix Faire du shopping Paris Faire de la randonn e Chamonix Voir des monuments historiques Carcassonne Poitiers Bien manger Bordeaux Strasbourg Faire du ski Chamonix H POUR ALLER PLUS LOIN Dans le site d Internet www belgique tourisme net vous trou verez quelques photos des principaux lieux de vill giature bel ges d expression fran aise f ou n erlandaise n Vous pouvez encourager vos l ves examiner ces photos et partir des hypoth ses qu ils feraient r diger un petit commentaire du genre Bruges ses canaux ses mus es et ses glises Visiter des monuments historiques faire des pro
157. fois en arr tant apr s le mot qui pose un probl me Solution 1 2 litre d huile d olive une douzaine d ufs 500 grammes de fromage r p 1 kilo d oignons 250 grammes de lardons 2 kilos de tomates 120 grammes de jambon 2 rouleaux de p te bris e une brique de 300 millilitres de cr me fra che Julie et Amadou vont proposer comme entr e une salade com pos e et comme plat principal une quiche lorraine accompa gn e d une salade de tomates B Demandez ensuite vos l ves d crire le nom des neuf ingr dients en dessous de leur photo Livre de l l ve page 68 et attirez l attention sur les difficult s orthographiques E APR S Syst matisez les mani res de quantifier voir Fiche de grammai re page 71 pour les solides grammes demi kilo kilo s et aussi livre ou 453 6 g demi livre 226 8 g pour les liquides demi litre litre s selon les emballages bo te bouteille sachet paquet pot selon la d coupe tranche morceau selon le nombre une dizaine une douzaine une 1 2 douzaine Pour appliquer ces donn es revenez sur les photos de tous les produits vus jusqu pr sent et ventuellement des suivants et demandez vos l ves d en commander une quantit raison nable de fa on correcte Ex Je voudrais un demi kilo de pom mes s il vous pla t Mettez moi trois cents grammes de froma ge de ch vre etc C est tout merci
158. ie saine 70 Unit 5 VOUS PARLEZ ITALIEN Activit 4 m Piste 29 L a cherche du travail 71 Activit 10 Piste 30 Offres d emploi 71 Unit 6 A CO TE COMBIEN Activit 3 m Piste 31 Colin fait les courses 71 Activit 11 Piste 32 Qu est ce qu on ach te pour son anniversaire 72 Unit 7 SAL O SUCR Activit 2 m Piste 33 La liste des courses 72 Activit 3 m Piste 34 La cuisine s n galaise 72 Activit 9 Piste 35 La quiche lorraine 73 Unit 8 EN TRAIN O EN AVION Activit 4 m Piste 36 R server une chambre 73 Activit 6 Pistes 37 40 H tel Les Alpes 73 Activit 10 Pistes 41 43 L h tel et l agenda 74 Activit 12 Pistes 44 46 Bruxelles vous connaissez 74 Unit 9 ON VIT BIEN ICI Activit 8 Piste 47 Villefranche sur Garence 75 Activit 12 m Pistes 48 51 Une ville anim e 75 Guide p dagogique Cahier d exercices Unit 1 QUI SOMMES NOUS Activit 6 m Pistes 1 2 76 Activit 8 m Piste 3 76 Activit 9 m Piste 4 76 Activit 12m Pistes 5 7 76 Unit 2 ELLE EST TR S SYMPA Activit 9 m Piste8 77 Acti
159. ier chacune de ces rubriques l une ou plusieurs des photos en utilisant les chiffres et les lettres B Demandez ensuite chacun quelle rubrique est sa pr f r e et dressez ainsi une image des rapports de votre classe avec la langue fran aise est elle tr s diversifi e ou au contraire tr s homog ne Des clans se dessinent ils Plus tard il sera int ressant de revenir sur cette statistique pour voir si l appren tissage l a fait voluer 4 L EUROPE EN CHANSONS La France en Europe reconna tre l audition les noms des pays d Europe et les chiffres de un douze M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce aux diff rentes phases de cette activit les l ves vont manipuler en reconnaissance et en production orales les chiffres de un douze et le nom des pays d Europe M D MARCHE A Demandez vos l ves d ouvrir le livre la page 9 Faites les observer le dessin et couter une premi re fois l enregistre ment Demandez leur de pointer du doigt au fur et mesure les noms des pays qu ils entendent ils ne sont pas tous nomm s dans l enregistrement Ensuite demandez leur s ils reconnais sent le concours que cet enregistrement imite Repassez alors l enregistrement il s agit maintenant de noter les points attribu s chaque pays Corrigez avec eux Solution Allemagne 8 Autriche 3 Belgique 2 Bulgarie 12 Espagne 9 Irlande 10 Italie 7 Luxembourg 1 Pay
160. ille fran aise Marseille 1 Elle a t fond e par les Grecs 2 On y mange une c l bre soupe de poisson la bouillabaisse C est une ville tr s cosmopolite Cest la plus grande ville du Midi C est le plus grand port fran ais Elle a donn son nom l hymne national Ou amp W Ville fran aise Carcassonne Elle est situ e dans le sud est en pays cathare Elle vit essentiellement du tourisme Le canal du Midi la traverse Elle est au centre du triangle Barcelone Montpellier Toulouse Ily a deux c deux a deux ss et deux n dans son nom 6 C est une tr s belle forteresse m di vale FRE n Ville fran aise Reims 1 Elle a t presque enti rement d truite pendant la 1 guerre mondiale 2 Elle est 1 heure de Paris 3 De nombreux rois de France ont t sacr s dans cette ville 4 Elle est proche de la Belgique 5 Son nom commence par un r 6 C est la capitale du Champagne Ville fran aise Toulouse 1 On y pratique beaucoup le rugby 2 On y mange le c l bre cassoulet 3 C est la 4 ville fran aise 4 Elle est l une des plus grandes villes universitaires fran aises Le fleuve la Garonne la traverse On l appelle la ville rose au Ville fran aise Strasbourg 1 Elle est situ e 450 kilom tres l est de Paris 2 Son march de No l est tr s c l bre 3 Dans sa cath drale il y
161. ine fois elles vont inviter des copains mais elles vont leur demander de pr parer au moins un plat 3 A 1 litre de lait 125 grammes de sucre ou 300 grammes 1 2 douzaine d ufs 300 grammes de noix de coco r p e ou 125 grammes 1 2 litre de lait de coco un sachet de p pites de chocolat 3 B D abord blanchissez les jaunes d ufs avec le sucre Ensuite faites bouillir Le lait puis incorporez le m lange obtenu baissez un peu le feu et faites paissir en remuant Hors du feu incorporez le lait de coco la noix de coco r p e et les p pi tes de chocolat Apr s battez les blanc d ufs en neige une pinc e de sel et incorporez les au m lange Enfin mixez la pr paration avant de la verser dans un r cipient et mettez la au cong lateur T m a 2 wi 5 Pierre vient de partir Demain je vais travailler toute la journ e L avion est sur le point de d coller Le directeur est en train de parler avec son collaborateur Il vient de terminer son projet Julie va arriver ce soir 23 heures C cile et Soizic viennent de sortir Je ne peux pas venir je suis en train d attendre Seb 6 1 Non elle ne fume plus 2 Non j ai d j d n 3 Oui je veux encore des spaghettis 4 Oui j y vais encore 5 Non je ne travaille plus chez Jackie 7 12 h 20 il est douze heures vingt midi vingt 09 h 15 il est neuf heures quinze neuf heure et quart du matin
162. ion d horaires et le lexique du temps E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves que la premi re phase de leur travail consiste choisir un moyen de transport et un horaire de voya ge en fonction d une part des souhaits et des obligations du directeur d autre part en fonction des horaires de train et d a vion pour les destinations vis es M D MARCHE Laissez vos l ves se d brouiller avec les documents de la page 82 ce stade ils doivent tre capables de s en sortir seuls 10 L H TEL ET L AGENDA Choisir un h tel o loger le directeur M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette deuxi me phase de la t che cibl e vos l ves vont devoir mobiliser toutes les ressources mises en place dans l unit pour obtenir des renseignements sur un h bergement en h tel E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves de lire attentivement la consigne de cette partie de l activit cibl e et d y rep rer les exigences du directeur M D MARCHE A Ensuite laissez les faire un premier choix parmi les trois prospectus d h tel de la page 83 Puis passez l enregistrement d appels t l phoniques et faites leur confirmer ou modifier leur choix initial B Enfin faites leur porter sur lagenda de la page pr c dente toutes les d cisions prises dans les deux phases de la t che 11 UN COURRIEL POUR LE DIRECTEUR R diger un courriel de synth se au directeur sur son trajet M D MARCHE Enfin de
163. ises Ce sont des tradi tions su doises 8 Non ce n est pas l adresse de Fr d rique C est l adresse de Sabine 9 Non ce ne sont pas des photos d Angleterre Ce sont des photos de France 8 A Affirmations a c f g i l n Questions b d e h j k m o 9 A je m appelle tu parles musique trop il aime ville tourisme habiter sac Hollande salut coutez tu adores venir grand avec ils arrivent France tr s bal elle r p te belge bonjour vif 9 B Le e en position finale ne se prononce pas Les consonnes d p s t et z en position finale ne se prononcent pas Les consonnes c f et l en position finale se prononcent Le r en en position finale ne se prononce pas dans le cas d un verbe en er l infinitif 9 C Elle est tr s petite Elle s appelle Marine Quelle est votre adresse lectronique Vous venez de Barcelone Nous sommes espagnoles Jaime la culture fran aise Vous tes polonaises Nous habitons Paris Pourquoi tu tudies le fran ais Ils sont italiens 10 A Masculin tourisme personnage travail joueur sport dessinateur F minin actrice amie motivation cole difficult distance 10 B le travail les travaux le joueur les joueurs le personnage les personnages l actrice les actrices l cole les coles la motivation les motivations la distance les distances la difficult les difficult s le dessinateur les dessinateurs le
164. it 6 Elle n aime pas faire du ski 7 Je ne joue pas au football 8 A canadienne su doise italien am ricaine espagnol fran ais d origine grecque tch que fran ais suisse irlandais islandaise portugais br silien sud africain fran aise d origi allemand norv gien ne polonaise Cahier d exercices 8 C allemandes fran aises br siliennes grecques canadiennes irlandaises italiennes sud africaines norv giennes su doises polonaises suisses espagnoles islandaises portugaises tch ques 9 B 62 44 36 50 24 58 11 5 7 10 22 66 3 25 44 56 8 9 57 23 42 19 46 12 Annonce th tre sympathique travailleuse s rieuse sociable optimiste Annonce surveillant s rieux travailleur aimable discret 13 A vin un quinze italien brun canadien 6 trompette natation oncle Laffont accord on tudiante danser fran ais gens allemande ans soixante 13 C Pas de nasale nom cent cinq Justin Justine bien bon main peinture vingt am ricain am ricaine voisin voisine XL XXXXIXX XL KIX Masculin F minin gt lt s lt Xx h e e C Klela IONIAN e w N 15 A Ses amies polonaises arrivent demain F Nos amis es espagnols es sont l Ses amis es arrivent demain Ce sont des Am ricains M Fran ois est assi
165. it comme celle ci o les l ves doivent juger la grammaticalit d nonc s vous permet d avoir acc s certai nes hypoth ses de la grammaire interne des apprenants E POUR ALLER PLUS LOIN Recouvrir de cartes postales une carte de France Affichez une carte de France grand format ou d faut dessi nez en les contours au tableau Formez des groupes de trois personnes Distribuez trois cartes postales de villes de France dans chaque groupe vous avez constitu une petite collection ou bien vous avez demand vos l ves d apporter des cartes postales Chaque groupe doit fixer ses cartes postales sur la carte de France Proposez vos l ves l chantillon d interaction suivant Lille c est o D C est ici la fin vous obtenez un collage 7 DEUX CLUBS DE VACANCES Choisir un club de vacances en fonction des services offerts et expliquer son choix E REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit vos l ves vont se familiariser avec le voca bulaire des services offerts aux vacanciers et c est en fonction de ces crit res qu ils vont exprimer leur pr f rence pour une destination de vacances E AVANT DE COMMENCER crivez au tableau club de vacances et demandez si quelqu un conna t un club de vacances Si c est le cas demandez cette personne le nom de ce club et s il y a une piscine un restaurant des magasins Si personne ne conna t de club de vacances expliquez vous m m
166. ites appr cier la valeur di t tique de la quiche lorraine par rapport aux conseils de l Activit 3 Solution Elle remplace le lait par la cr me fra che Elle fait des trous dans la p te avec une fourchette Elle met des lardons et des d s de jambon Elle ne met pas de sel Elle recommande de servir la quiche avec de la salade et un vin d Alsace E APR S Faites rappeler la formation de l imp ratif Syst matisez les organisateurs textuels voir Antis che page 73 et faites relever dans le texte le vocabulaire des actes culi naires et amplifiez le mettre dans faire revenir disposer sur battre ajouter verser chauffer etc Faites de m me pour le lexique des ustensiles de cuisine casserole po lon terrine cuill re fourchette couteau louche moule etc H POUR ALLER PLUS LOIN Proposez vos l ves une recette un peu particuli re qui explique comment r aliser le portrait d un oiseau Pour faire Le portrait d un oiseau Peindre d abord une cage avec une porte ouverte peindre ensuite quelque chose de joli quelque chose de simple quelque chose de beau quelque chose d utile pour l oiseau placer ensuite la toile contre un arbre dans un jardin dans un bois ou dans une for t se cacher derri re l arbre sans rien dire sans bouger Parfois l oiseau arrive vite mais il peut aussi mettre de longues ann es avant de se d cider Ne pas se d courager attendre attendre s
167. itre d huile d olive a suffit Bon attends que je prenne note demi litre d huile d olive Et puis 2 kilos de tomates et 1 kilo d oignons 2 kilos de tomates 1 kilo d oignons Bon d accord Pour la quiche il nous faut aussi une p te bris e Un rouleau Prends deux rouleaux de p te bris e Deux rouleaux de p te bris e Et quoi d autre Il faut un peu de cr me fra che Combien Un brick de 300 ml c est suffisant 300 ml de cr me fra che Des lardons Oui 250 grammes de lardons Et prends aussi du jambon Combien 120 grammes c est suffisant Des lardons et 120 grammes de jambon C est tout Ach te aussi des ufs une douzaine D accord Ah et puis n oublie pas le fromage r p Dis j en ach te combien Prends en 500 grs OK bon d accord j y vais Unit 7 Activit 3 Piste 34 LA CUISINE S N GALAISE J O o E e E O o EONO Messieurs dames vous avez choisi Oui comme entr e pour moi la salade exotique D accord et pour vous monsieur Mmmm j h site Le bissap qu est ce que c est exactement En fait c est un sirop base de fleurs d hibiscus de sucre de gingembre et de menthe sans alcool Je vais go ter Tr s bien alors le melon pour vous monsieur Et ensuite Euh j sais pas c est quoi le maff Voyons c est un plat typique du S n gal base de viande de poisson s ch avec des pomm
168. ivit les l ves vont se familiariser avec le vocabu laire des activit s de vacances et avec quelques lieux du touris me en France E AVANT DE COMMENCER Avant d entamer l activit proprement dite il serait int ressant de faire formuler les connaissances pr alables ventuelles des l ves on pourrait donc dessiner sch matiquement au tableau les contours de la France ou utiliser une carte muette et deman der aux l ves de venir y situer les endroits o ils ont d j pass des vacances ou les villes qu ils connaissent pour d autres rai sons qu y ont ils fait Au fur et mesure qu ils s expriment m me gestuellement on crira le nom de la ville ou de la r gion et on dessinera symboliquement ce qu ils y ont vu un pont une cath drale des montagnes ce qu ils y ont fait des promena des du ski ou ce qu ils savent que l on y peut faire Dans un second temps on leur demandera de situer les villes de l Activit 1 et d en dire ce qu ils savent on compl tera leurs informations en non ant et en dessinant des caract ristiques int ressantes M D MARCHE On demande alors aux l ves par deux d ouvrir leur livre aux pages 26 et 27 et de rep rer les lieux dont on a d j parl et de comparer les informations avec celles du tableau On leur demande ensuite d associer chaque ville un maximum d activit s possibles parmi celles qui sont propos es la page 27 Il
169. ivit 7 Piste 61 De cette liste la Chine est de loin le pays le plus peupl avec 1 300 000 000 habitants L Inde la suit avec 900 000 000 d habi tants Loin tr s loin derri re nous trouvons les tats Unis les Am ricains sont 280 000 000 Apr s nous avons les Nig riens qui sont 95 000 000 Ensuite c est l Allemagne avec 82 000 000 puis vient l Italie avec 57 000 ooo Les Polonais sont quant eux 39 000 000 soit 11 000 000 de plus que les Marocains qui sont 28 000 000 Le Canada a un peu moins d habitants que le Maroc 27 500 000 Les suivants de cette liste sont d abord les Belges avec 10 500 000 habitants la Tunisie et ses 9 000 000 d habitants et enfin en toute derni re position la Suisse qui en compte 7 500 000 Unit 9 Activit 13 Piste 62 1 l gume 2 raison 3 croire 4 magasin Cahier d exercices 5 go ter 6 loisir Unit 9 Activit 14 Piste 63 1 La rue est barr e apr s le croisement 2 Iltravaille trop 3 Cerizest tr s bon 4 Ce camion est mal gar 5 Je crois que Ronan est Rennes 6 Sophie vient de Namur 7 Ils se sont vus au bar 8 Elle est caissi re 9 Elle adore dormir 10 C est une bonne performance artistique Unit 9 Activit 15 Piste 64 rat pire arriver Magali perdu parapluie fil magasin poireau 10 panneau SHNmnEwnr Unit 9 Activit 16 Piste 65 e Moi je trouve qu on vit mieux la campagne qu
170. jour Oui bonjour Je voudrais r server une chambre pour une personne Oui pour quelle date Le 16 juin Ah je suis vraiment d sol e nous sommes d j complets Ah Me merci Je vous en prie madame m EONO MN H tel Bonotel je vous coute Je voudrais des renseignements sur vos tarifs Oui alors nous avons des chambres simples entre 110 et 150 Et des chambres doubles entre 160 et 200 Ily a la t l vision par satellite dans toutes nos chambres le t l phone direct et une salle de bains individuelle v Quelle est la diff rence entre les chambres 110 et celles 150 A Les chambres 110 sont plus petites moins spacieuses mais la qualit du service est la m me v O est situ l h tel exactement A Juste c t de l a roport Charles De Gaulle v Alors vous tes tr s loin du centre de Paris A v 4 Non en RER vous tes 20 minutes de Paris C est direct Ah Tr s bien alors Unit 8 Activit 12 Pistes 44 46 BRUXELLES VOUS CONNAISSEZ 1 Allemand Ja hallo Ich bin Christian Geboren wurde ich im S den Deutschlands Doch lebe ich jetzt seit ungef hr 15 Jahren in Aachen und arbeite seit 5 Jahren in einem feinmechanischen Betrieb in Eupen Mmm ja das Leben in einer mehrsprachigen Region wie Ostbelgien und die kulturelle Vielfalt hier gefallen mir sehr gut Traduction Salut Je suis Christian Je suis n au sud de l
171. jour par semaine Je me couche 9 16 3 1 2 13 4 15 12 5 10 11 6 9 7 14 8 12 quelle quelle quels quel quel quelles quel Cahier d exercices T FF es 2 wi n 2 l n 13 A Quand i ils sont ensemble ils rient beaucoup Marine a un petif a ami qui s appelle Francis Elles aiment danser la salsa Viennent ils d ner Dans une semaine nous partons en vacances Pierre cest un _ ami g nial Avant hier ils sont arriv s minuit lls arrivent toujours avant dix heures 13 C 1 Les L Etats Unis sont de plus en plus visit s 2 Alice a toujours des i id es int ressantes 3 Ce soir je vais d ner c chez un excellent copain de Jackie 4 Il est tr s appr ci par ses professeurs 5 Prennenf ils le train ou l avion 6 Pierre et Odile sont e ntr s avec la cl de Patrice 7 Ils ont accept de venir samedi apr s midi 8 Arrivent ils cing heures ou six_ heures 14 A f de chien 3 de jeune 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 B joie 1 choix 2 Jacques 2 chaque 1 Roger 1 rocher 2 bouche 1 bouge 2 chou 2 joue 1 j ai 2 chez 1 16 1 sur Internet Lille presque 900 km ce n est pas une bonne mani re de conna tre quelqu un de lui t l phoner 2 s acheter une moto c est dangereux il n est pas d accord il se f che de parler avec ses parent
172. l ves ont acquis un certain nom bre d informations sur diff rents lieux touristiques en France la carte de cette activit permet d largir encore ces donn es Elle est cependant tr s riche mieux vaut l analyser progressive ment d une part et ne pas vouloir l exploiter de fa on exhaus tive d autre part E AVANT DE COMMENCER Sur la carte muette de France ou sur celle que vous dessinerez au tableau faites avec vos l ves une synth se de tous les lieux dont il a d j t question tout au long de cette Unit 3 replacez les sur la carte E D MARCHE Faites leur alors rep rer ces lieux sur la carte de la page 34 On peut voir Je reconnais un ch teau de la Loire Paris Arc de triomphe et tour Eiffel la c te d Azur et ses plages au soleil les r gions de ski le skieur et les remont es m caniques Carcassonne et ses remparts Poitiers et son Futuroscope Bordeaux et ses bouteilles de vin Avignon et son pont Strasbourg et ses ponts S ils reconnaissent d autres lieux non exploit s dans l unit c est parfait aussi Ensuite faites leur d crire d autres dessins et incitez les faire des hypoth ses c est un port c est une station de ski c est une ville ancienne avec des remparts Puis faites leur d couvrir les villes et r gions illustr es au moyen de descriptions comme celles ci Le Havre est au nord ouest de la France il y a un grand port
173. l Autriche Belgique deux points Deux points pour la Belgique Bulgarie douze points Douze points pour la Bulgarie Espagne neuf points Neuf points pour l Espagne Irlande dix points Dix points pour l Irlande Italie sept points Sept points pour l Italie Luxembourg un point Un point pour le Luxembourg Pays Bas quatre points Quatre points pour les Pays Bas Royaume Uni cinq points Cinq points pour le Royaume Uni O Portugal six points e Six points pour le Portugal 080680680608 0680680680e6 0 O Slov nie onze points e Onze points pour la Slov nie Merci Paris Merci merci Francine O Merci G rard Unit 1 Activit 7 Piste 3 SONS ET LETTRES Colette Camille C cile Constance Chateaubriand Charlotte Christian Chantal Rimbaud Roland Marianne Claire Gide Georges Gilbert Gis le Jarry J r me Juliette Joseph Stendhal Sylvie Isabelle Serge Verlaine Valentin Val rie Yves Zola Zacharie Zo Z nobe Baudelaire Bernard Bruno S bastien Unit 1 Activit 9 Piste 4 POURQUOI APPRENDRE LE FRAN AIS 1 2 Dis moi Anna pourquoi tu apprends le fran ais O Parce que je suis d origine fran aise mon papa est fran ais Ah parce que ton p re est fran ais O Oui oui mon p re est fran ais Et toi pourquoi est ce que tu apprends le fran ais e Moi parce que je suis canadien Le fran ais est obligatoire l cole O Ah
174. l demand dans cette rubrique QUELLES SERONT VOS PRINCIPALES FONCTIONS PENDANT LE COURS Motiver les apprenants tra i Sur cette colonne on pr sente les objectifs i Les l ves devront essentiellement vailler les th mes et les contenus grammaticaux fonctionnels effectuer des activit s de r ception et de Diriger les activit s et linguistiques de l unit ainsi que la t che compr hension en utilisant pour ce que les apprenants devront r aliser dans la i faire leur intuition et leurs connaissan troisi me rubrique de chaque unit ces pr alables EN CONTEXTE Cette double page pr sente les contenus th matiques de l unit g n ralement sous la forme de documents contenant des images des textes crits et des compr hensions orales En contexte illustre le fonctionnement de la langue dans sa r alit COMMENT TRAVAILLER CETTE RUBRIQUE N oubliez pas que ces ressources linguistiques seront Utilisez l approche habituelle des documents pour permettre une nouveau travaill es et approfondies dans les trois ad quation entre la compr hension de l image et du contexte rubriques Mobilisez galement les pratiques didactiques n cessaires la Formes et ressources r alisation et la v rification de la compr hension des textes crits Les activit s du Livre de l l ve ou oraux Le M mento grammatical La production des apprena
175. la page 43 attirez leur attention sur les rubriques de cette fiche qui exige de bien distinguer th se rai sons et moyens Laissez les alors travailler en toute autonomie il ne s agit plus ce stade de leur rappeler les ressources qu ils ont acquises durant l unit mais tout au plus de leur donner un coup de pouce pour qu ils arrivent les utiliser Quand toutes les fiches sont remplies demandez tous les lec teurs du texte L alimentation de se regrouper regroupez aussi tous les lecteurs du texte Non au stress et tous ceux du troisi me texte Dans chacun de ces trois nouveaux groupes demandez leur de comparer leurs fiches et si discordance il y a de discuter pour tomber d accord sur une fiche commune B Chaque lecteur retourne ensuite aupr s de ses deux autres compagnons d origine et ils s exposent les id es essentielles de leur texte Demandez alors que dans chaque groupe dix id es cl s soient extraites de toutes les informations brass es C Enfin demandez vos l ves de poursuivre la fiche dont le d but figure en page 43 en variant les formulations de conseil E POUR ALLER PLUS LOIN Au lieu de r diger une fiche sant g n rale demandez vos l ves de choisir l un de leurs compagnons sugg rez leur de consulter les diff rentes caract ristiques de ce camarade dans les tableaux portraits de la classe labor s durant l unit et de lui r diger une fiche sa
176. le coche avec un crayon Le premier dont tous les nombres auront t nonc s a gagn B Invitez un l ve prendre votre place et prononcer et noter des nombres ou mieux regroupez vos l ves par 5 et fai tes jouer ce r le par chacun d eux tour de r le Revenez l Activit 4 et lisez nouveau une s rie de nombres mais en en modifiant un voire plusieurs ce que vos l ves devront d tecter demandez leur par paires de jouer au m me jeu 5 CINQ CENTS Jongler avec la production de nombres et les reconna tre l oral M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce cette activit vos l ves vont s exercer intensivement aux passages de l unit la dizaine de la dizaine la centaine etc E AVANT DE COMMENCER Faites rappeler encore une fois comment on forme les dizaines les centaines etc correspondant chaque chiffre et appliquez avec eux les r gles sur le chiffre 5 Cette s rie peut donner lieu galement et en guise d chauf fement un exercice articulatoire Faites donc tout simple ment lire voix haute cette s rie en demandant vos l ves de prononcer distinctement cinq et cent 4 M D MARCHE Puis demandez leur d imiter la s rie pr sent e la page 60 partir d une autre unit r partissez celles ci entre eux pour que tous ne choisissent pas la m me Demandez ensuite successi vement chaque groupe de dicter aux autres dans le d sordr
177. le qui vient d tre r alis e mais un niveau de difficult tr s l g rement sup rieur c est une sorte d activit de perfection nement qui peut tre propos e chacun ou seulement aux meilleurs ou qui peut servir pour les contr les ou les examens DYNAMIQUE DES UNIT S Toutes les unit s de cette m thode sont organis es en cinq doubles pages qui apportent progressivement aux appre nants le lexique et les ressources grammaticales n cessaires la r alisation d une t che de communication finale la t che cibl e ANCRAGE Cette rubrique pr sente d abord Les objectifs le contenu grammatical de l unit et la t che que vos l ves devront r aliser sous la rubrique T che cibl e Elle Les met ensuite en contact pour la premi re fois avec les th mes et le vocabulaire de l unit L image joue ici un r le primordial elle aide COMMENT TRAVAILLER CETTE SAUT EO ra do Orere les textes et le RUBRIQUE vocabulaire Exploitez tous les l ments gra i phiques qui peuvent veiller lat NIET tention de vos l ves ON VIT ms Profitez des images pour introduire i PICAA A FER Ou du vocabulaire nouveau Travaillez en priorit les activit s de compr hension ce stade les l ves ne doivent pas travailler la production R employez les ressources linguis tiques d j apprises dans les uni t s pr c dentes si elles sont adap t es au travai
178. les d un camarade repassez l enregis trement s ils le jugent n cessaire et laborez les r ponses fina les avec eux Solution Christine Kiki i Marion E APR S Apr s l exercice dressez avec eux un lexique assez complet des liens de parent de fa on ce qu ils disposent d un vocabulaire suffisant pour d crire les liens de parent principaux H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez leur de choisir un autre personnage que celui d Ir ne un personnage d une autre g n ration et qu ils d cri vent le m me arbre g n alogique de son point de vue Les condisciples devront d couvrir qui parle 8 VOTRE FAMILLE Dessiner et commenter son propre arbre g n alogique M REMARQUES PR LIMINAIRES La r alisation de cette activit doit permettre vos l ves de s approprier le lexique de liens de parent d couvert dans l exercice pr c dent en l appliquant leur propre famille S ils ont besoin d amplifier ce champ lexical pour r pondre leurs besoins personnels famille recompos e etc donnez leur les termes n cessaires E D MARCHE Demandez vos l ves de dessiner leur propre arbre g n alo gique S ils pr f rent utiliser des photos libre eux Puis demandez leur de pr parer un commentaire de cet arbre commentaire oral ou crit mais dans ce dernier cas la d si gnation des personnages est plus difficile de telle sorte que leurs condisciples aient une vue cl
179. lqu un qui vit toujours et exerce toujours sa profession pour raconter des faits pass s encore en rapport avec le moment o l on s expri me signalez leur que le fran ais utilise le pass compos et invitez les souligner toutes les formes de ce temps verbal pr sentes dans le texte D duisez avec eux la r gle de construction de ce temps E POUR ALLER PLUS LOIN Vous pourriez inviter vos l ves r aliser un pastiche du texte pour r aliser une autre biographie ou la leur en n en gardant que les formes verbales et en modifiant tout le reste Je suis n en j ai commenc et je suis devenu 6 QUIZZ Reconna tre une personnalit c l bre partir de deux faits marquants de sa vie M REMARQUES PR LIMINAIRES Lors de cette activit vos l ves vont essayer d associer le nom de personnes c l bres deux v nements remarquables de leur vie ces v nements sont videmment relat s au pass compo s et comme dans l activit pr c dente vos l ves vont s en impr gner E AVANT DE COMMENCER Commencez par signaler vos l ves qu ils vont pratiquer une activit semblable la pr c dente toutefois ils ne vont pas devoir reconna tre une seule c l brit mais plusieurs et non pas partir d une biographie compl te mais seulement de deux v nements marquants M D MARCHE Divisez la classe en trois quipes et n autorisez que la consulta
180. mandez vos groupes de r diger un courriel de syn th se au directeur de fa on ce qu il soit au courant de tous les d tails n cessaires son voyage Rappelez leur qu ils disposent d un mod le partiel en haut de la page 82 Une fois les courriels r dig s faites les changer et appr cier par les autres groupes la fois du point de vue de leurs conte nus assez ou pas d informations et de leur r daction correc tion de la langue et courtoisie vis vis du directeur Cahier d exercices 4 5 10 11 15 En train ou en avion N m r v m 2 58 REGARDS CROIS S 12 BRUXELLES VOUS CONNAISSEZ S informer sur Bruxelles capitale de la Belgique M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit propose plusieurs lectures de divers documents textes et plan relatifs Bruxelles l apprenant pourra ainsi rep rer les informations culturelles pr cises et la mobilisation des connaissances lexicales vues dans l unit E AVANT DE COMMENCER Dites vos l ves que vous leur donnez cinq minutes pour noter en vrac et dans le d sordre tout ce qu ils savent sur la ville de Bruxelles Pendant ce temps crivez le nom de la ville au tableau et pr parez un sch ma BRUXELLES G ographie Politique Langues Lieux Climat touristiques Une fois les cinq minutes coul es notez toutes les informa tions qu ils vous donnent en essayant de les regroup
181. marche beaucoup je vais au travail tous les jours pied a fait 30 minutes matin et soir C est pas mal non Ouais ouais Je fume pas et je bois pas de caf Et vous faites attention votre alimentation a a d pend vous savez j aime manger et je mange un peu trop Et j adore la viande e Ah tr s bien Merci beaucoup monsieur et bonne journ e Au revoir aeieea een Jeune VOUS PARLEZ L ITALIEN Unit 5 Activit 4 Piste 29 L A CHERCHE DU TRAVAIL e Bien mademoiselle Alors vous avez tudi Bordeaux O Oui j ai fait trois ans d tudes l universit de Bordeaux J ai un dipl me en gestion et comptabilit Et vous avez d j travaill dans le secteur de la banque Oui j ai travaill dans la Banque du Roussillon pendant un an Et je vois que vous avez aussi de l exp rience comme vendeuse Oui j ai fait un stage professionnel chez Ik a Bordeaux et actuellement je travaille avec mes parents ils ont un magasin Mmm bien Parlez moi de votre s jour en Angleterre O Alors je suis all e Londres pendant un an et l j ai travaill comme fille au pair l j y ai appris l anglais et e Alors vous parlez bien l anglais O Oui assez bien et j ai aussi tudi l espagnol au lyc e e Ft dites moi quel emploi vous int resserait 00e Unit 5 Activit 10 Piste 30 OFFRES D EMPLOI Et voici notre rubrique E
182. mena des en bateau Le vocabulaire s enrichirait en fonction des caract ristiques des lieux 2 CENTRES D INT R T Rep rer l audition les activit s pr f r es de trois personnes et exprimer les siennes M REMARQUES PR LIMINAIRES Lors de cette activit les l ves vont s approprier le lexique des activit s d couvert dans l activit pr c dente en l appliquant par la compr hension et la production orale aux autres et eux m mes E AVANT DE COMMENCER De fa on lier cette activit la pr c dente et la mettre au ser vice des suivantes et de la t che cibl e signalez vos l ves que le choix d un lieu de vacances d pend des pr f rences de chacun et que vous m me n avez pas envie d aller par exemple Chamonix parce que vous n aimez pas du tout la montagne le froid et que vous n aimez pas skier Et eux interrogez les sur leur envie ventuelle d aller dans les diff rentes villes de l Activit 1 et demandez leur pourquoi Ils commenceront ainsi exprimer leurs go ts personnels en mati re d activit s M D MARCHE A Demandez leur alors de distinguer les go ts des trois per sonnages qui s expriment dans l enregistrement de la partie A de l activit et d crire individuellement ce qu ils comprennent la suite du nom de chacun Comparez les r ponses B Encha nez en leur demandant de r agir aux go ts de ces per sonnages et toi tu aim
183. mieux 2 meilleur 3 meilleure 4 mieux 5 meilleurs 6 meil leurs 7 mieux 8 meilleure 4 Voici quelques r ponses possibles parmi d autres mais dans chaque cas il n y a qu un pronom qui soit valable 2 Oui j en ai prises Non je n en ai pas prises 3 Oui je les connais Non je ne les connais pas 4 Oui je la vois tous les vendredis Non je ne la vois pas trop souvent 5 Oui je les j en emprunte souvent Non je ne les je n en emprunte jamais 6 Oui j y vais un fois par mois Non je n y vais jamais 7 Oui ils y vont aussi souvent Non ils n y vont jamais non plus 8 Oui je la regarde tous les soirs Non je ne la regarde pas souvent 5 Questions pos es 1 O se situe votre ville 2 Est ce qu il y a une rivi re 3 Combien d habitants y a t il 4 Quels sont les endroits les plus importants visiter 5 Est ce qu il y a de bons restaurants 6 Pouvez vous citer au moins un fait historique 7 Quel est le climat 8 Qu est ce que vous aimez le plus dans votre ville 7 1 Chine 1 milliard 300 millions d habitants 2 Inde 900 millions 3 tats Unis 280 millions 4 Niger 95 millions 5 Allemagne 82 millions 6 Italie 57 millions 7 Pologne 39 millions 8 Maroc 28 millions 9 Canada 27 5 millions 10 Belgique 10 5 millions 11 Tunisie 9 millions 12 Suisse 7 5 millions
184. mplois jeunes Le Parc Ast rix recrute pour un emploi saisonnier d avril octo bre Les candidats doivent avoir entre 20 et 30 ans Id al pour les tudiants Mais attention il faut savoir jouer d un instrument de musique et tre disponible les samedis et les dimanches Si vous aimez le contact avec les enfants et si vous parlez deux langues trang res c est pour vous La Banque du Nord recrute un caissier homme ou femme entre 22 et 28 ans avec une formation en comptabilit et gestion Vous tes patient aimable Vous tes tr s organis et pr cis vous avez des connaissances en informatique et surtout vous voulez tra vailler dans une grande banque contactez nous Et voici notre troisi me annonce un restaurant chic sur les Champs lys es cherche un serveur Vous tes agr able s rieux et dynamique Vous avez une formation h teli re ou vous avez travaill pendant 3 ans minimum dans le secteur de la restaura tion Mais attention vous devez bien parler anglais Donc si ce poste vous int resse contactez nous Enfin la Ville de Paris recrute un guide pour ses mus es et monu ments Le candidat ou la candidate doit tre disponible de juin septembre et parler couramment anglais et espagnol Si vous tes s rieux et patient et que vous avez une formation litt raire ou artistique cette annonce vous int resse Alors s il vous pla t contactez nous au plus vite CA CO TE COMBIEN
185. n a pas encore visit lusine Elle va d jeuner Chez Gina vendredi Elle est sur le point de quitter le stand 3 A Avant acheter les billets changer de largent faire la valise Pendant crire des cartes postales d faire les valises faire des pho tos louer une voiture acheter des cadeaux repasser des chemises Apr s d faire les valises faire d velopper les photos LYON 08h13 1 13h15 16 h 16 18ho1 2 22h10 2 1 non 2 oui 3 oui 6 L ordre peut varier en fonction de la date laquelle cet exercice est fait Aujourd hui demain apr s demain dimanche mardi prochain le mois prochain le 24 avril le 25 novembre dans trois ans en mars 2012 7 Elle va chanter Paris les 13 et 15 juillet Elle va chanter Milan le mardi 30 septembre Elle va chanter Sidney le premier et le 2 septembre Elle va chanter Barcelone du 15 au 20 juillet Elle va chanter Venise le 3 octobre Elle va chanter Los Angeles le 22 novembre 8 Le week end je me l ve Je prends mon petit d jeuner Je mhabille avant apr s Je commence travailler tudier Je sors du travail de l cole J ai mon cours de fran ais Mon mission pr f r e commence Dans mon pays les pharmacies ouvrent Je d ne Je lis jusqu J coute la radio le matin l apr s midi Je regarde la t l vision X heures par
186. n ses tu Oui oui g nial Tu passes me chercher OK pas de probl me samedi alors Oui samedi Allez salut Tchao EUHN a HOHO Demain je vais faire les soldes Tu m accompagnes Les soldes demain Mais c est dimanche Oui mais exceptionnellement les Galeries du Printemps sont ouvertes On pourra faire de supers affaires Ah ben oui d accord Euh quelle heure tu veux qu on se retrouve Pas trop tard sinon il n y aura plus rien d int ressant Bon ben disons vers 9 heures et demi D accord c est parfait On se retrouve devant les portes des Galeries du Printemps v OK demain A demain lt gt lt gt D lt gt Unit 8 Activit 13 Pistes 52 53 A Les amis de Sandra sont tr s amusants Quand ils sont ensemble ils rient beaucoup Marine a un petit ami qui s appelle Francis Elles aiment danser la salsa Viennent ils d ner Dans une semaine nous partons en vacances Pierre c est un ami g nial Avant hier ils sont arriv s minuit Ils arrivent toujours avant dix heures Les tats Unis sont de plus en plus visit s Alice a toujours des id es tr s int ressantes Il est tr s appr ci par ses professeurs Prennent ils le train ou l avion Pierre et Odile sont entr s avec la cl de Patrice Ils ont accept de venir samedi apr s midi Arrivent ils cinq heures ou six heures ON AUEWNE M
187. n des connaissances ou des hypoth ses de chacun Solution Bruxelles a f h i Montr al d k l m Cannes b e n o Gen ve c g j E APR S Sugg rez ensuite vos l ves de rep rer dans leurs notes initia les les informations qui mauraient pas t apport es dans la correction mettez les en commun aussi et discutez les si n cessaire Faites noter les mots qui auraient emp ch la compr hension et ceux qui ont fait l objet d hypoth ses Cahier d exercices 5 7 On vit bien ici 2 ENQU TE SUR LA QUALIT DE VIE R pondre aux questions d une enqu te relative la qua lit de vie dans une ville M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture et d interaction orale exige de vos l ves qu ils prennent conscience des crit res qui pour eux ren dent une ville ou un quartier agr able vivre et qu ils acqui rent le vocabulaire n cessaire pour les exprimer E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves d imaginer qu ils doivent aller vivre ailleurs dans un autre pays une autre ville ou un autre quar tier quelles seraient les exigences qu ils auraient vis vis de leur nouvel environnement Demandez leur de les noter indivi duellement sur un bout de papier puis coutez les et notez leurs crit res au tableau avec leurs mots mais aussi des syno nymes qui soient les termes du livre ou des termes proches ainsi S ils vous parlent du temps introduisez
188. n dira ensuite si son copain ou sa copine lui para t avoir des raisons d tre stress e ou pas l autre comparera alors avec l appr ciation qu il avait not e sur son bout de papier S ils ne sont pas d accord ils essayeront de trouver pourquoi H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de communiquer les donn es recueillies dans leur petit groupe et dressez avec eux sous leur dict e un tableau r capitulatif de l quilibre psychologique de la classe comme vous l avez fait pour leurs caract ristiques sportives lors de l Activit 2 verticalement les noms des l ves horizontale ment les diff rentes causes de stress possibles ces rubriques devront tre d duites de l activit avec les l ves car elles y res tent implicites les sources de stress pourraient tre par exem ple le bruit les soucis les horaires le manque d argent etc Notez dans les cases ainsi cr es les quantit s et caract ris tiques Horaires Soucis B Indiquez leur ensuite qu ils vont confronter leurs id es sur le sujet celles d un m decin sp cialiste dont ils vont entendre l interview Sugg rez leur donc de prendre un stylo d une autre couleur et de noter en dessous de leurs propres r ponses dans la grille celles du m decin R aliser une mise en commun g n rale en guise de correction Solution X X X moins de X X X plus de C Invitez enfin chacun retr
189. naissance des sons cri vez au tableau en lettres phon tiques la ou les prononciations des diff rentes lettres CH f Chateaubriand Charlotte Chantal G g 3 Gide Georges Gilbert Gis le 3 Jarry J r me Juliette Joseph z Isabelle Zola Zacharie Zo Z nobe s Stendhal Sylvie Serge s C cile k Christian Colette Camille Constance r Rimbaud Roland Marianne Claire v Verlaine Valentin Val rie Yves b Baudelaire Bernard Bruno S bastien AUAN W lt 75 B Demandez leur alors d observer le tableau qui vient de se construire sous leurs yeux et de rep rer d ventuelles pronon ciations identiques Soulignez les sur votre tableau Jarry Gide Georges Sylvie Serge C cile Si n cessaire repassez l enregistrement C Demandez leur ensuite de rep rer trois lettres qui acceptent des prononciations diff rentes et d duisez les r gles g e i 3 c e i s g a o u g c a o u k maisg e a o u 3 mais a 0 u s s entre deux voyelles z Demandez leur comment dans leur langue se prononcent ces lettres d une seule ou de diff rentes fa ons Et dans d autres langues qu ils conna traient H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez que chaque l ve note cinq mots d j connus compre nant ces lettres ou ces sons tour de r le ils les dicteront leurs camarades et vous v rifierez l orthographe avec toute la classe 8 ILS SONT C L BRES EN FRANCE
190. nde situer sur une carte les diff rents statuts du fran ais M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce cette activit les l ves d couvriront qu une langue en l occurrence le fran ais peut tre utilis e comme langue mater nelle comme langue administrative et comme langue d ensei gnement ils apprendront situer ces diff rents statuts du fran ais dans le monde E AVANT DE COMMENCER Rappelez vos l ves que parmi les c l brit s de l Activit 8 beaucoup n taient pas fran aises ou pas n es en France mais parlaient quand m me le fran ais Demandez leur eux si la langue qu ils parlent la maison est celle qu ils utilisent aussi l cole et dans la vie de tous les jours la poste la biblioth que Si ce n est pas le cas dres sez un tableau trois entr es langue s de la maison langue s de l cole langue s de la vie dans le pays et notez y les lan gues utilis es Les diverses situations linguistiques de vos l ves surgiront sans doute ainsi immigr s trangers D veloppez leur le cas d Ahmed par exemple qui vit Paris parle arabe avec ses parents et fran ais avec ses fr res et s urs M D MARCHE Ensuite demandez leur de regarder la carte de la page 14 et de dresser trois listes celle des pays o le fran ais est langue maternelle celle des pays o il est langue officielle ou admi nistrative celle des pays o il est langue d enseignement
191. ndez chacun de dessiner un tableau de quatre colon nes int r ts lieu transport logement et d autant de lignes qu il y a d l ves dans la classe Au fur et mesure que chacun lira son petit texte chaque auditeur notera dans la colonne cor respondante les pr f rences de chacun 10 GROSPIERRES O DJERBA Choisir entre deux destinations de vacances et d cider en groupe de la date du s jour du type de logement et des activit s que l on pratiquera M D MARCHE A Sur la base des tableaux de l activit pr c dente demandez aux l ves de se regrouper par trois B Demandez alors aux vacanciers de chaque groupe de bien observer les deux destinations possibles et de se prononcer pour l une ou l autre en bout de discussion une destination doit merger Chaque destination vous offre plusieurs types de logement et d activit s arrivent ils se mettre d accord Ils d cident ensuite de leurs dates de vacances Si quelqu un n arrive pas s int grer dans le groupe il peut aller voir dans un autre s il lui est possible de se glisser Enfin ils expliquent la classe o ils vont comment et quand comment ils se logent et ce qu ils feront Cahier d exercices amp 9 REGARDS CROIS S 11 CARTE DE FRANCE S approprier une s rie d informations culturelles typiques sur divers lieux touristiques fran ais M REMARQUES PR LIMINAIRES Tout au long de l Unit 3 les
192. ne partie seulement du lexique est connue cependant la t che de lecture y puiser des conseils ne leur demande d exploiter que le vocabulaire qu ils connaissent E AVANT DE COMMENCER Demandez chacun de vos l ves de noter sur un bout de papier ce qu il a mang pour le petit d jeuner et faites leur d duire les caract ristiques communes Ensuite signalez leur qu ils vont lire un texte de sp cialistes de l alimentation des nutritionnistes et y trouver des conseils pour bien manger M D MARCHE Demandez vos l ves d ouvrir leur livre la page 69 et d ob server cette page sans v ritablement lire les mots mais en se concentrant sur la mise en page combien de grandes plages diff rentes distinguent ils Demandez leur de justifier leur impression tailles et types de caract res couleurs fond allian ce dessin texte De quoi traitent ces diff rentes parties de texte Ensuite seulement invitez les fixer leur attention sur la partie du bas droite lire les quatre menus de petits d jeuners et indiquer celui qui se rapprocherait le plus de leurs propres pra tiques Si un mot reste obscur expliquez le Invitez les trouver les caract ristiques communes de ces qua tre menus fruit lait c r ales Ensuite demandez leur de lire la totalit du texte de gauche et d y souligner dans une couleur les phrases qui parlent de la qualit di t tique des quatre menus en une
193. nt personnalis e en fonction de ses qualit s et de ses d fauts Demandez ensuite l int ress de r agir oralement ou par crit Cahier d exercices 9 10 11 REGARDS CROIS S 10 LES FRANCAIS AU JOUR LE JOUR S informer par la lecture d un texte sur l emploi du temps d une journ e du Fran ais moyen d aujourd hui M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce la lecture d un petit texte vos l ves vont acqu rir des informations sur l emploi du temps des Fran ais d aujourd hui et le comparer au leur E AVANT DE COMMENCER Avant de faire ouvrir le livre tracez au tableau quatre colonnes avec les titres suivants le temps physiologique le temps domestique Le temps libre Le travail ou tudes Demandez vos l ves d mettre des hypoth ses sur ce que peuvent bien signifier ces titres s ils n apportent aucune id e int ressante signalez leur que physiologique concerne le corps domestique concerne la maison et libre la personne Demandez leur alors de classer dans les diff rentes colonnes les mots suivants que vous crivez en vrac au tableau hobbies ta lessive manger Demandez leur ensuite de faire des hypoth ses sur le nombre d heures approximatif de la journ e que les Fran ais consacrent leur avis aux occupations physiologiques aux occupations domestiques aux occupations individuelles et au travail M D MARCHE A Alors seulement demandez
194. nts et assurez vous que chacun per oit bien de quoi il s agit POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de dessiner sur le plan des pages ant rieures leur propre itin raire et d valuer le temps que ces achats vont leur prendre Combien d argent doivent ils emporter pour faire l ensemble de leurs courses 3 COLIN FAIT LES COURSES S approprier les expressions habituelles n cessaires pour faire des achats M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce cette activit de lecture et d coute vos l ves vont d cou vrir les questions cl s indispensables la gestion d un achat E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves de r fl chir individuellement aux situa tions d achat qu ils auraient d j v cues dans des pays tran gers dont ils parlaient mal ou pas du tout la langue quel les taient les questions qu ils auraient bien voulu pouvoir poser pour faire plus facilement leurs achats Invitez les les noter dans leur langue maternelle sur un bout de papier Demandez leur s ils les reconnaissent parmi la s rie de ques tions qui figurent en d but d activit haut de la page 59 M D MARCHE Ensuite demandez leur de bien observer les d tails des des sins qui figurent sur cette m me page de m me que les bribes de dialogues y a t il des situations qu ils ont v cues et des questions manquantes qui correspondent celles qu ils auraient voulu poser Si oui
195. nts sera facilit e par les exemples propo s s qui peuvent tre utilis s et compl t s en introduisant quelques QUELLES SERONT VOS PRINCIPALES variations de vocabulaire FONCTIONS PENDANT LE COURS Motiver les apprenants travailler ces th mes Diriger les activit s Pr parer et v rifier la compr hension i Cette icone indique les activit s que vous pouvez classer dans i votre Portfolio euro AT Ve At p en des langues Der vent pce ia gooti de CECEEEEEEE EEE EE o PCEEECEEEEEEEEEEEES Eu ART e muusa FORMES ET RESSOURCES i Les textes en rouge offrent vos l ves des exemples qui i les aideront construire leurs propres productions orales Les textes en bleu sont des i mod les de productions crites Cette rubrique aide syst matiser les aspects de la grammaire et du vocabulaire n cessaires la r alisation de la t che cibl e COMMENT TRAVAILLER CETTE RUBRIQUE Les l ves disposent d une colonne centrale d explication grammaticale la Fiche de grammaire Il s agit d un outil important et clair pr t tre r alis par vos l ves En g n ral toutes les activit s sont ind pendantes Il est cependant conseill de respecter l ordre suivi par le livre Gr ce au M mento grammatical situ la fin du livre et aux activit s du Cahier d exercices vous pour rez d s que vous le jugez n cessaire d velopp
196. nvier 6 piphanie La galette des rois une f ve est mise dans le g teau et celui ou celle qui la trouve est couronn avec une couronne en papier dor F vrier 14 la Saint Valentin les amoureux se font des cadeaux Mars 21 d but du printemps Avril 1 le poisson d avril On se fait des blagues coller un poisson en papier dans le dos d un ami ou bien faire croire quelque chose qui n est pas vrai et dire ensuite Poisson d a vril Mai 1 f te des travailleurs Les gens en France s offrent du muguet Juin 21 f te de la musique Juillet 14 on c l bre la prise de la bastille C est la f te natio nale fran aise Ao t ce sont les grandes vacances Septembre 21 d but de l automne Octobre saison des courses hippiques Novembre 1 la Toussaint On fleurit les tombes avec des chry santh mes 25 Sainte Catherine D cembre No l Le P re No l apporte des jouets aux enfants sages E APR S En d finitive demandez vos l ves quelles sont les f tes qui les am neraient pr f rer un pays l autre et pourquoi Sugg rez leur de r aliser un calendrier de leurs d placements apr s tout peut tre vont ils gagner la loterie et devenir millionnaires en fonction de leurs pr f rences POUR ALLER PLUS LOIN Proposez vos l ves de r diger un petit texte descriptif pour chacune des f tes de leur pays et d en constituer un pr
197. oi ils jouent et ce qu ils aiment faire pr cisez qu ils peuvent mentir ou dire la v rit Donnez ventuellement un exemple en disant votre propre propos que vous tudiez le chi nois que vous jouez de l accord on et que vous aimez escalader PHimalaya vrai ou faux Laissez les se d brouiller et rire B Une fois l exercice fait demandez chacun des membres des groupes de pr senter la classe l un de ses compagnons et d ajouter mais je crois que c est faux ou et je crois que c est vrai et vous Une fois les autres intervenus l l ve concern avouera N m U 17 r u m 2 E APR S Syst matisez l emploi de l indicatif pr sent r gulier des verbes en er en insistant sur les diff rences entre l oral o seules les 1 et 2 du pluriel s entendent et l crit o chaque forme a sa marque personnelle sauf la 1 et la 3 du singulier voir Fiche de grammaire de la page 21 H POUR ALLER PLUS LOIN Expliquez vos l ves que les verbes que l on cr e aujourd hui pour d signer des r alit s nouvelles appartiennent le plus sou vent la classe des verbes en er t l phoner faxer photoco pier et qu il est donc tr s important et conomique d en ma triser la conjugaison Ainsi demandez leur de relever tous les verbes en er pr sents dans les consignes des verbes de luni t Ils en red couvriront une norme quantit
198. oil c est fait Merci beaucoup madame au revoir Je vous en prie Au revoir H tel Les Alpes j coute Je voudrais r server deux chambres pour le week end pro chain Bien Et pour quelles nuits La nuit du samedi et celle du dimanche Samedi 12 et dimanche 13 Deux chambres doubles Oui deux doubles quel nom s il vous pla t Canova Tr s bien monsieur Canova vous pouvez me laisser un num ro 0h 0h oe gt er H tel Les Alpes bonjour v Oui bonjour Est ce que vous avez une chambre de libre pour le 13 La nuit du 13 Oui il y a encore des chambres v Bien alors je voudrais r server une chambre double avec un lit d appoint pour un enfant e quel nom v Vidal Alors madame Vidal une chambre double plus un lit d appoint pour la nuit du dimanche Voil c est not v Bien merci dimanche e dimanche madame au revoir Unit 8 Activit 10 Pistes 41 43 L H TEL ET L AGENDA Oui all Je suis bien l h tel Meursault Paris Oui madame oui Bien je voudrais r server une chambre pour une personne la semaine prochaine Oui pour quelle date exactement Le 16 juin Oui pas de probl mes c est quel nom Euh j aimerais savoir le prix de la chambre s il vous pla t 0 80er 00e Oui bien s r C est 74 la nuit Ah Bien merci Je vous en prie Madame O H tel Victor Rolin bon
199. oir Merci beaucoup Karim plus plus Nous avons un deuxi me appel All Oui bonjour je m appelle C dric T appelles d o C dric Je suis de La Rochelle Et c est quoi ton probl me Et ben j ai 17 ans et je veux m acheter une moto avec mes co nomies mais mon p re n est pas du tout d accord et il se f che Il dit que c est trop dangereux Ben tes parents sont inquiets C est normal Mais tu peux essayer de parler avec eux et de leur faire comprendre que tu seras prudent Ah tu crois Ouais essaye Tu verras Bon ben OK bient t Maintenant nous avons Gwena lle qui nous appelle de Saint Nazaire Bonjour Salut Karim Elle est super ton mission Merci Bon alors moi aussi j ai un probl me avec mes parents Ah les parents Allez vas y explique nous Et ben voil quand j avais 12 13 ans ils ont commenc me donner de l argent de poche mais j ai 18 ans maintenant Et ce qu ils me donnent eh ben c est plus suffisant Et ils pensent que j exag re ou que je vais d penser mon argent dans des choses inutiles Tes parents doivent comprendre que tes besoins sont plus les m mes mais peut tre que tu pourrais faire un effort de ton c t ton ge il y a des jobs de vacances Si tu travailles un peu pendant les vacances tu auras plus d argent et comme a tu ne d pendras plus de tes parents Oui mais j aime bien les vacance
200. onnier avril octobre ge entre 20 et 30 ans Id al pour tudiant ou tudiante Vous jouez d un instrument de musique Vous avez le sens du spectacle vous aimez le contact avec les enfants Vous parlez deux langues trang res Caissier Vous avez entre 22 et 28 ans Formation en comptabilit gestion Vous tes patient aimable et organis Connaissances en informatique Windows Excel Serveur Serveur H restaurant trois fourchettes sur les Champs lys es Bonne pr sentation sens de l organisation Vous tes agr able s rieux et dynamique cole h teli re et ou exp rience dans le secteur Langues trang res anglais Guide La Ville de Paris recrute un guide pour ses mus es et monuments ge 18 26 ans Emploi saisonnier juin septembre anglais et espagnol exig s Autres langues appr ci es Vous tes s rieux et patient Formation litt raire ou artistique E AVANT DE COMMENCER Indiquez vos l ves que les fiches de leurs quatre candidats figurent sur les pages 52 et 53 Faites leur observer la structure similaire de ces diff rentes fiches et indiquez leur que bien y rep rer la localisation des diff rentes rubriques en lettres majuscules et dans le m me ordre leur facilitera la comparaison des diverses comp tences M D MARCHE A Regroupez alors vos tudiants par quatre et demandez leur de prendre tout le temps n cessaire pour associer chaque offr
201. ont souvent explicit es dans des petites annonces dans les journaux ou sur Internet les qualit s que l on a on les expose par courrier ou lors d un entretien Dites leur qu ils vont jouer les agences de placement pour la candidate L a laquelle ils vont devoir conseiller une offre plut t qu une autre Mais qui est L a M D MARCHE A Demandez leur alors de lire la consigne A de l Activit 4 et d y distinguer d j d ventuelles qualit s de L a ma trise de lan glais par exemple Demandez leur ensuite d couter l interview de L a de fa on compl ter les phrases qui suivent la consigne Solution Elle a tudi trois ans Bordeaux la gestion et la comptabilit Elle parle anglais et a tudi l espagnol Elle a travaill dans le secteur de la banque et de la vente chez Ikea Elle est all e Londres un an comme fille au pair B Dans un deuxi me temps demandez vos l ves de lire les deux annonces de la page 49 non pour elles m mes mais en ayant l esprit le profil de L a et en faisant sans cesse une com paraison entre elle et le candidat attendu pour ce faire sugg rez leur pendant leur lecture de souligner dans le texte de l an nonce les exigences qui trouvent un correspondant chez L a C Ce travail individuel termin demandez vos l ves de tra vailler deux pour arriver d terminer quelle est celle des deux annonces qui correspond le mieux au profil de L
202. orte le m me nom 22 Lyon est la capitale d une r gion tr s active conomi quement et culturellement L Alpe d Huez est une importante station de ski situ e dans les Alpes fran aises D La p che est l activit principale des ports du Golfe de Gascogne 5 Les vins fran ais sont connus dans le monde entier Le plus c l bre est certainement celui de Bordeaux 26 La BD est tr s appr ci e des Fran ais La ville d Angoul me accueille chaque ann e le plus grand festival du genre D couverte en 1940 la Grotte de Lascaux contient de nombreux vestiges pr historiques 28 La ville d Avignon est connue pour tre la Cit des Papes ou celle du festival de th tre 29 La Provence a t le rendez vous des peintres comme Van Gogh ou C zanne Grenoble est une ville entour e de montagnes C est un p le universitaire et conomique important D Lourdes est un haut lieu de p lerinage pour les Catholiques Dans le sud ouest de la France on joue beaucoup au rugby La ville de N mes est c l bre pour ses ar nes qui remontent aux temps des Romains D La Provence ce sont aussi les champs de lavandes les parfums amp En France le principal rendez vous du cin ma a lieu en mai avec le Festival de Cannes 36 La Cit de Carcassonne attire des milliers de visiteurs venus admirer cette merveille du Moyen ge C est pied v lo ou mieux encore cheval que lon peut d cou
203. ospectus en accord on double face 6 mois d un c t six mois de l au tre et une face par mois avec une image ou une photo en t te de chaque face Le prospectus le plus beau et le plus efficace pour rait tre propos l office de tourisme de votre ville 15 QU EST CE QU ON ACH TE COMME CADEAU Associer le bon cadeau la situation M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit invite vos l ves s interroger sur le type de cadeau offrir selon les circonstances E AVANT DE COMMENCER Faites remarquer vos l ves que les cadeaux ne sont pas n cessairement li s des f tes officielles mais aussi des cir constances de la vie quotidienne Demandez leur de citer les situations dans lesquelles dans leur pays ils offrent des cadeaux lesquels et qui Au fur et mesure que surgissent les propositions notez les au tableau en deux colonnes Cadeaux Situations M D MARCHE Sugg rez alors de reprendre le livre la page 65 bas de la page et de lire les descriptions de situations qui y figurent deman dez de cocher celles qui auraient d j t mentionn es et de s attarder sur les autres invitez relever les similitudes et les diff rences concernant les cadeaux E APR S Demandez vos l ves s ils ont d j v cu une situation embar rassante dans un pays tranger o ils auraient offert un cadeau inad quat un moment inopportun ou d une mani r
204. ou organiser une f te d anniversaire Pour pouvoir effectuer cette t che il a videmment besoin de ressources lexicales et grammaticales que le manuel lui fournit lui apprend comprend re d abord utiliser ensuite Confront la n cessit de mener la t che bien l tudiant mesure l utilit des ressources et accepte l effort indispensable leur assimilation Bref l objectif de la perspective adopt e par ce manuel la suite des recommandations du Cadre europ en est de proposer des t ches int ressantes pour l tudiant et sources d un apprentissage linguistique autant que communicatif UN APPRENTISSAGE PAR LES T CHES POURQUOI Pour cr er des conditions d apprentissage proches des conditions de pratique r elle de la langue L approche par les t ches favorise l installation de processus authentiques de communication dans des changes semblables ceux de la vie quotidienne Elle entra ne du m me coup un usage et une description d une langue authentique et non de dialogues artificiels Elle provoque enfin l adh sion de l tudiant dont le v cu les connaissances pr alables et les centres d int r t sont non seu lement pris en compte mais servent m me de point de d part L approche par les t ches transforme ainsi la classe en un espa ce o la communication est aussi vivante que dans le monde ext rieur o les changes d exp riences entre les apprenants son
205. outes officielles en Belgique de fa on les identifier Demandez leur sur quoi ils ont fond leur reconnaissance Solution allemand 1 bruxellois 2 flamand 3 HE POUR ALLER PLUS LOIN Le Manneken Pis est une toute petite statue dont la taille r dui te tonne toujours les touristes Pourquoi est il si petit Mais parce que manneken en n erlandais est un diminutif de man manneken signifie petit homme ou petit bonhomme L une des l gendes du manneken pis raconte en effet qu un jour il y a bien longtemps quand Bruxelles tait encore une petite ville entour e de murs un immense incendie se d clara dans le centre de la ville toutes les maisons taient en feu Alors un petit gar on haut comme trois pommes mais tr s cou rageux et qui avait beaucoup bu peut tre de la bi re n couta que son courage et se mit faire pipi pipi pipi et il teignit le feu C est pourquoi aujourd hui encore sa statue n arr te pas de faire pipi m me quand il porte un costume et on l habille tous les jours d un costume diff rent Le Mannneken Pis est le seul petit gar on au monde dont le pipi provoque autant de curiosi t En fait cette statue tait une fontaine qui alimentait tout le quartier en eau Cahier d exercices 18 19 4 CEST DEJA FERME Faites imaginer vos l ves qu ils assistent un colloque dans une petite ville fran aise et qu ils
206. ouver le compagnon qu il a d j interrog propos de ses pratiques sportives et de ses causes de stress pour s informer cette fois sur ses pratiques alimen taires demandez que les questions ciblent les aliments de la grille du livre et exigez des pr cisions de fr quence tous les jours deux fois par semaine etc et de quantit E APR S Si en passant entre les apprenants vous avez constat un usage encore fort peu fluide des formes de l indicatif refaites des exercices syst matiques ce propos POUR ALLER PLUS LOIN De fa on terminer le portrait de la classe demandez vos l ves de communiquer les donn es recueillies dans leur petit groupe et dressez avec eux sous leur dict e un tableau r ca pitulatif des pratiques alimentaires de tous comme vous l avez Nathalie beaucoup r guliers un peu Jonathan r guliers famille Tatiana tr s pas 30 irr guliers beaucoup sommeil petit ami 6 BIEN MANGER POUR TRE EN FORME Remplir deux une grille d analyse des pratiques alimentaires et la confronter avec les conseils d un m decin M REMARQUES PR LIMINAIRES En confrontant leurs connaissances concernant les pratiques alimentaires avec les informations retir es de l coute d un sp cialiste vos l ves acquerront un vocabulaire de base rela tif la nourriture et manipuleront nouveau les adverbes de fr quence et de quantit M D MARC
207. qu ils tendent la liste en fonction de leurs connaissances Sal ou sucr B Ensuite sugg rez leur de comparer les caract ristiques des repas fran ais phases ingr dients assortiment avec celles de leurs repas Demandez leur ce qui leur para t le plus attrayant en France et ce quoi ils auraient le plus de mal s habituer 13 DES CONSEILS SI VOUS TES INVIT CHEZ DES FRAN AIS Donnez des conseils de savoir vivre relatifs au comporte ment table M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit de lecture et d expression orale vos l ves vont prendre conscience de leurs propres comportements cultu rels li s aux repas E AVANT DE COMMENCER Demandez d abord vos l ves de r fl chir chacun pour soi la fa on dont se d roulent les repas chez eux Pour les aider sugg rez leur de r pondre aux questions suivantes Chez eux un repas dure peu de temps longtemps Les diff rents plats se succ dent rapidement sont large ment espac s Pendant les repas on parle beaucoup en mangeant on se concentre sur la nourriture On commente les plats beaucoup peu pas On boit en mangeant oui de la bi re de l eau du vin non Quand et o s assied on Qui donne le signal de commencer Doit on faire des compliments la ma tresse de maison Utilise t on une serviette Comment Faites mettre en commun et discuter
208. qu ils peuvent travailler par succession de phrases mais aussi par petits textes suivis comme le livre en donne un exemple Solution Ces exemples sont donn s titre indicatif a Cette ville est en Espagne Elle se trouve dans le nord est du pays On y parle catalan et espagnol On y mange de la charcuterie et des fruits de mer Il y a des monuments du Modernisme et un port En t on peut aller la plage et en hiver faire des randonn es en montagne C est une ville o il fait bon vivre R ponse Barcelone b Cette ville est surnomm e la ville lumi re Elle se trouve au centre de l Europe On y parle fran ais On y mange des escargots et des steaks tartares Il y a de nombreux monuments et un fleuve Il n y a pas la montagne ni la mer En t vous pouvez vous promenez dans ses parcs et en hiver visiter ses mus es C est une ville o la mode est primordiale R ponse Paris POUR ALLER PLUS LOIN Proposez vos l ves de jouer la version quelques villes francophones du jeu Indices S ils ne connaissent pas ce jeu expliquez leur que vous allez tirer au hasard une fiche des criptive d une ville voir page suivante sur chaque fiche figu rent six l ments descriptifs du plus difficile au plus facile vous les donnerez un un L l ve qui trouve le nom de la ville apr s le premier indice gagne six points apr s le deuxi me cinq points et
209. quants de la vie de personna ges c l bres de fa on en faire deviner le nom M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit vos l ves vont s approprier les formes du pass compos pour cr er leur tour des petits pans de biogra phies de c l brit s qu ils soumettront en devinettes leurs condisciples E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves qu ils ont jusqu pr sent entendu ou lu beaucoup de formes verbales au pass compos et que main tenant ils vont commencer les produire m me si l activit les aide encore beaucoup Insistez sur le fait que la construction de ces formes est extr mement facile auxiliaire participe pass Le choix de l auxiliaire tre ou avoir peut tre difficile s il s agit d tre il faut faire l accord du participe pass r gulier ou non M D MARCHE Par deux demandez donc vos l ves de songer un person nage c l bre connu et de compl ter les phrases de l Activit 7 Si n cessaire ils peuvent consulter un dictionnaire des noms propres E APR S Demandez vos l ves de v rifier comment ils ont accord ou non les participes f minins des phrases de l activit et de justi fier leur choix H POUR ALLER PLUS LOIN Proposez vos l ves un personnage c l bre de leur culture et demandez leur de r diger un bref article de dictionnaire son propos Plus ludique vous pouvez aussi leur demander de r diger l
210. r l attribution du chapeau telle personne plut t qu telle autre ex le cano tier Gr gory parce qu il aime les promenades la campagne mais ne supporte pas le soleil E APR S Indiquez qu en principe les deux pronoms d monstratifs ne s emploient pas indiff remment celui ci d signe un objet pro che de celui qui parle celui l un objet loign Disposez alors plusieurs stylos ou crayons sur les tables de la classe et vos l ves en rond autour d eux faites attribuer les stylos par plu sieurs l ves successivement en les d signant selon leurs posi tions par rapport eux celui ci pour Jacques et celui l pour Fran ois faites remarquer que ce qui est proche pour l un peut tre loign pour l autre POUR ALLER PLUS LOIN A Demandez vos l ves de d couper dans des journaux plu sieurs mod les de robes de jupes de cravates de chaussures de chaussettes etc ou amenez les vous m me Faites refaire l exercice du chapeau avec ces diff rents objets de fa on confronter l emploi du f minin du pronom d monstratif et l emploi du pluriel B Apportez un grand sac objets et videz en le contenu sur une table veillez ce qu il contienne plusieurs objets du m me type demandez vos l ves de r diger une petite fiche testa ment sur le mod le Je l gue ce stylo rouge parce que et celui l parce que L i
211. r la fiche propos e en cons quence Laissez les travailler individuelle ment mais faites ensuite comparer les propositions et laissez s installer la discussion car les r ponses d pendent de la lon gueur du rendez vous de la souplesse d Am lie et de l implicite de l agenda B Demandez ensuite vos l ves de se fixer un rendez vous pour travailler ensemble en fonction de leurs occupations r el les de la semaine Pour ce faire regroupez les par deux E APR S C est le moment de syst matiser l expression de l heure voir Fiche de grammaire page 81 et de l exercer Apportez donc une horloge artisanale faite d un rond en carton et d aiguilles mobi les ou un jouet d enfant ou une v ritable grosse horloge et fai tes en tourner les aiguilles vous m me vos l ves de donner l heure correctement en fran ais Demandez par ailleurs vos l ves de vous donner les limites du matin de l apr s midi et du soir fran ais Sont elles les m mes que dans leur pays Ou que dans d autres pays qu ils conna traient Demandez leur quel moment de la journ e vous dites bonjour bon apr s midi bonsoir bonne soir e bonne nuit Attirez enfin leur attention sur les m saventures possibles dans le monde francophone et demandez leur pourquoi un Belge et un Fran ais ont beaucoup de mal se mettre d accord sur l heu re de d ner Si le Fran ais prend son petit d jeuner d jeune et d ne le
212. r quoi faire comment en cochant les rubriques d une enqu te et en faire part autrui M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit vos l ves vont lire les rubriques d une enqu te relative aux vacances avec qui quand o par quel moyen de transport de fa on pr ciser leurs pr f rences en la mati re et les communiquer aux autres Ils vont donc ajouter au vocabulaire des activit s celui des transports des saisons des types de paysage et l utiliser imm diatement E AVANT DE COMMENCER Pour introduire l activit demandez vos l ves Est ce que c est une bonne id e de a partir Paris en hiver b aller Poitiers avec des amis c aller Avignon en avion e aller Chamonix pour faire du sport swe J Ainsi on met en rapport l Activit 1 avec celle ci Multipliez les propositions pertinentes ou saugrenues et demandez leur de justifier leur refus ou leur accord par rapport la saison aux accompagnateurs et aux activit s E D MARCHE Demandez alors vos l ves de lire individuellement le sonda ge et de cocher les cases qui lui correspondent demandez ensuite chacun de reprendre ses diff rentes r ponses pour dresser son propre portrait de vacancier en quelques lignes POUR ALLER PLUS LOIN Les l ves forment alors un couple avec un camarade qu ils connaissent mal et ils se posent mutuellement des questions celles qui correspondent au
213. ran ais Fausto Coppi italien Miguel Indurain espagnol Eddy Merckx belge Bernard Hinault fran ais Lance Amstrong am ricain 3 Il traverse la 4 R SERVER UNE CHAMBRE Remplir la fiche d h tel d un client qui r serve par t l phone M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de compr hension l audition confronte vos l ves avec la n cessit de reconna tre et de transcrire des caract ristiques d identit des dates des types de logement et des modes de paiement E AVANT DE COMMENCER Invitez vos l ves noter sur un bout de papier quels sont les renseignements que l on peut bien demander quand on sou haite r server une chambre d h tel et quels sont ceux dont l h telier de son c t a besoin Marquez leurs id es et confrontez les avec les donn es de la fiche de r servation du bas de la page 79 M D MARCHE Ensuite seulement dites leur qu ils vont entendre une r serva tion de chambre faite par t l phone et qu ils doivent jouer le r le de l h telier c est dire distinguer les informations qui leur permettront de remplir la fiche de client que tout r ception niste est tenu de compl ter en se renseignant aupr s du client ou par soi m me date Laissez vos l ves travailler individuellement et passez l enre gistrement plusieurs fois si n cessaire puis faites une correc tion collective Solution Nom JOUVET Pr nom Lucas Adresse
214. ranche et donc s impliquer enco re plus Le produit final dans ce dernier cas est crit et doit for mer un ensemble textuel coh rent E AVANT DE COMMENCER Demandez simplement vos l ves de r diger un petit texte qui propose trois am liorations importantes leurs yeux de la qualit de la vie dans leur propre ville Toutefois comme aucun texte complet n a encore t crit dans l unit prenez un temps de pr paration avec eux pour les interro ger sur la structure g n rale du texte quels paragraphes faire une introduction pr sentant le sujet du texte un corps de texte soit num ration des probl mes puis des propositions d am lioration soit nonc de chaque probl me plus solution une conclusion Comment marquer cette structure Avec des organisateurs tex tuels tout d abord ensuite etc Et l int rieur des phrases usage des marqueurs d opinion mon avis selon moi E D MARCHE Puis faites leur lire la consigne et laissez les travailler en toute autonomie Cahier d exercices 10 11 1P REGARDS CROIS S 11 SOLUTIONS URBAINES D couvrir un certain nombre de solutions actuelles des probl mes de ville r cents M REMARQUES PR LIMINAIRES Jusqu pr sent l Unit 9 a d velopp des probl mes des manques ou des exc s et a laiss les solutions l initiative du lecteur dans cette activit vos l ves vont d couvrir des tenta ti
215. re verre casserole four 6 16 2 f 3 b 4 8 5 c 6 d 7 a 7 D abord puis ensuite avant de Apr s Enfin Cahier d exercices Horaires Repas en France Repas dans d autres pays francophones Petit d jeuner 6h30 8h30 Petit d jeuner Midi 12 h 13h D jeuner D ner 16h Go ter Go ter 19h 20h30 D ner Souper 9 1 poulet 1 8 kg 4 belles tomates 2 poivrons 3 gousses d ail 1 verre de vin blanc sec 4 cuill res soupe d huile d olive 2 cuill res caf d pice 10 le le la l les les les en en en 11 un caf les tasses le sucre du lait des pralines 12 B s dans les phrases 1 2 4 5 attention dans la phrase 5 on trouve les sons s et z ba s quai z e 13 C z dans les phrases 1 3 5 14 Liaison dans les phrases 1 3 4 6 7 9 10 11 12 15 Depuis des ann es on noug explique que la cuisine fran aise est uni que au monde mais si vous tes d j all en France vous avez certai nement remarqu la diff rence qu il y a entre la gastronomie fran aise des livres de cuisine et la r alit de votre assiette chez vog_4mis La nouvelle cuisine comme on l appelle on la trouve dans les restau rants qui d corent les assiettes avec de petites tomates et des morce aux de salade qu on ne doit surtout pas manger Le reste de l assiet te vous devez le chercher au microscope ou sous la couche de sauce qui dissimule un
216. rend toutes les ressources install es auparavant pr noms et noms peler chiffres rapports au fran ais nonciation du but ou de la cause Il est important que les l ves la m nent en toute autonomie leur rythme et qu un produit final satisfaisant en r sulte E AVANT DE COMMENCER Toutefois il manque aux l ves quelques outils linguistiques importants pour lenqu te l antis che de la page 12 les fournit Avant de commencer faites donc manipuler les formules com ment tu t appelles quel le est comment a s crit M D MARCHE Ensuite expliquez aux l ves quel est le produit final attendu voir dessin de la page 13 avec ses diff rentes rubriques et lais sez les circuler librement dans la classe durant le temps n ces saire la r colte compl te Si la classe est trop nombreuse on Qui sommes nous r partira les l ves en deux groupes Quant vous participez aussi l activit et faites votre propre liste Ceci vous donnera l occasion d un change avec toutes les personnes de la classe et donc d apporter chacun une correction personnalis e E APR S Une fois la t che accomplie et avant de peaufiner la pr senta tion de leur liste l un des l ves peut faire l appel de cette fa on chacun pourra v rifier s il a tabli un relev complet Cahier d exercices 1 3 4 5 6 REGARDS CROIS S 11 LA FRANCOPHONIE A Le fran ais dans le mo
217. riginalit et d cernez un prix la meilleure 12 SUR LE PONT D AVIGNON ON Y DANSE ON Y DANSE S approprier une partie du folklore fran ais une des chansons les plus populaires E REMARQUES PR LIMINAIRES Par l coute et le chant r p t s les l ves vont faire leur une vieille chanson fran aise tr s connue E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves qu ils vous donnent les titres de chan sons populaires de chez eux que les grands m res apprennent leurs petits enfants ou les institutrices leurs petits l ves Qv ils en chantent ventuellement une Essayez de mettre en vidence avec eux les caract ristiques de ce type de chanson vocabulaire concret souvent simple mais d signant des r alit s de l poque r p titions nombreuses refrains reprises de m mes phrases musicales avec d infimes variations La m mo risation en est d autant plus facile Demandez leur s ils en connaissent du m me type en fran ais Si c est le cas faites les expliquer ou mieux chanter Sinon M D MARCHE faites leur couter la chanson une ou plusieurs fois et deman dez leur pourquoi cette chanson a t choisie pour terminer cette unit O se passe t elle De qui parle t elle Des hommes et des femmes de la noblesse De quelles activit s parle t elle Demandez leur de souligner toutes les r p titions et de ramener la chanson
218. rs trouv dans chaque groupe faites une mise en commun de fa on trouver le parcours id al cor respondant la consigne B Dans un deuxi me temps demandez vos l ves que cha cun d entre eux d termine son propre parcours de 1 000 km et choisisse son ses moyen s de transport Donnez leur si n cessaire des indications sur les diff rentes villes fran aises de la carte Solution Voici une solution possible avec un itin raire de 18 jours Paris Lille moto 1 jour Lille Metz en autobus 1 jour Metz Grenoble en voiture 1 jour Grenoble Orange pied 8 jours Orange Bayonne en avion 1 jour Bayonne La Rochelle en voiture 1 jour La Rochelle Deauville en train 1 jour Deauville Paris v lo 4 jours 6 H TEL LES ALPES Remplir le carnet de r servations d un h tel en fonction des appels t l phoniques M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de compr hension auditive et de lecture de tableau confronte vos l ves la reconnaissance de dates de noms propres et de demandes sp cifiques r servations modi fications ou annulations de r servations E AVANT DE COMMENCER Expliquez vos l ves qu ils vont simuler des situations qu ils auront g rer et demandez leur d imaginer qu ils sont affect s la r ception d un h tel pour y g rer les appels t l phoniques quoi sont ils susceptibles de devoir r pondre M D MARCHE Puis invitez les
219. s 3 plus d argent qu 12 ans 18 ans leur fille exag re leur fille d pense mal largent de travailler l t 4 partir avec ses copains en camping partir dans le Larzac on ne sait pas pourquoi exactement presque 18 ans pr senter ses copains ses parents ON VIT BIEN ICI 1 2 Toulouse est une grande ville o il y a deux lignes de m tro 3 N mes est une belle ville o l on peut visiter de c l bres ar nes Cahier d exercices 4 Carnac est une ville tr s riche en monuments m galithiques o l on peut voir les menhirs de Kermario 5 La Normandie est une belle r gion l o on trouve un cidre excellent 6 Lille est une importante ville du Nord o l on organise une tr s grande braderie 7 La Tunisie est un pays du Maghreb o la population parle tr s bien fran ais 8 La Suisse est un petit pays o l on parle plusieurs langues Toulouse est une grande ville Il y a deux lignes de m tro N mes est une belle ville On peut y visiter de c l bres ar nes Carnac est une ville tr s riche en monuments m galithiques On peut y voir les menhirs de Kermario La Normandie est une belle r gion On y trouve un cidre excellent Lille est une importante ville du Nord On y organise une tr s gran de braderie 7 La Tunisie est un pays du Maghreb La population y parle tr s bien fran ais 8 La Suisse est un petit pays On y parle plusieurs langues FN au 3 1
220. s QUI SOMMES NOUS Unit 1 Activit 6 Pistes 1 2 1 e Bonjour O Bonjour e C est pour quoi O Je viens m inscrire au cours d anglais e D accord On va remplir une petite fiche Tr s bien Alors quel est votre nom Li tard Li tard comment a s crit L I E accent aigu T A R D L I E accent aigu T A R D C est a Et votre pr nom Pierre Pierre Votre adresse Alors l adresse c est 53 rue des Tisserands Lyon Lyon 53 rue des Tisserands Vous avez une adresse lectro nique Bien s r Alors c est facile lietard yahoo fr lietard yahoo fr C est a Mmm euh vous travaillez Oui je suis professeur professeur d histoire Professeur d histoire Ah tr s bien Et euh pour quelle raison vous voulez apprendre l anglais Euh vous savez j ai surtout des amis beaucoup d amis anglais am ricains voil Ah d accord Vous avez des amis Ce n est pas pour des raisons professionnelles Non a peut tre utile Tr s bien merci Au revoir Au revoir e00 000000000 90006000 O e0e0 Bonjour Bonjour Je viens pour m inscrire au cours d anglais du soir Ah tr s bien On va remplir une petite fiche D accord Alors votre nom s il vous pla t Boyer Boyer B O Y E R Oui cest a B O Y E R Votre pr nom Marine Marine Marine Boyer Et votre adresse Oui j habite au 10 rue Vic
221. s Je suis tr s fatigu e et je souffre de stress Le m decin m a conseill de pren dre quelques jours de vacances de dormir plus et de penser moins au travail surtout 2 Bonjour je suis Sylvie et je suis une jeune maman j ai un b b de 4 mois et mon probl me c est que je n arrive pas perdre les kilos de la grossesse On me dit que je dois manger mieux manger plus de l gumes faire plus d exercice mais c est difficile avec un b b 3 Moi c est Christophe je suis la retraite depuis six mois et l ac tivit me manque J ai peur de perdre la forme mais Dunkerque le temps est toujours mauvais et mon ge je ne sais pas quoi faire Ma fille m encourage m inscrire un cours de sport pour personnes g es Elle me dit aussi qu en ville je peux me d pla cer toujours pied bon elle a raison 4 Beaucoup de patients viennent me voir ils ont toujours le m me probl me ils ont mal au dos ou ils veulent perdre du poids Et moi je r ponds toujours la m me chose abandonnez votre vie s dentaire faites de la natation mangez plus de fruits et de l gu mes Mais ils n ont jamais le temps C est le probl me aujour d hui personne n a le temps de se soigner Ils doivent aussi gar der du temps pour eux et pas seulement pour travailler et voir la t l VOUS PARLEZ ITALIEN Unit 5 Activit 9 Piste 32 Je chante sous la douche Je fais mes co
222. s Bas 4 Royaume Uni 5 Portugal 6 Slov nie 11 B Demandez chacun livre ferm de noter six noms de pays S ils peuvent en citer plus ils gagnent E APR S Demandez vos l ves de trier les diff rents pays de la liste selon qu ils exigent un article masculin f minin lid ou pluriel H POUR ALLER PLUS LOIN Voici des variantes du m me jeu qui favoriseront la m morisa tion des noms de pays et celle de chiffres un l ve num re cinq noms de pays et le suivant en dit 5 aut res un l ve num re cinq chiffres et le suivant les r p te en en ajoutant un un l ve dit cinq chiffres et le suivant les r p te en en chan geant un Cahier d exercices P FORMES ET RESSOURCES 5 PAYS D EUROPE Ecrire le nom de pays d Europe et les situer sur la carte Reconna tre les pays francophones Qui sommes nous N m m r W 2 M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce aux diff rentes phases de cette activit les l ves vont se familiariser avec l orthographe des diff rents pays europ ens et apprendre peler E AVANT DE COMMENCER Expliquez d abord vos l ves qu il existe un jeu c l bre en France pratiqu aussi bien l cole qu la maison qui s appel le le pendu dessinez au tableau la potence plus bas lini tiale de votre pr nom et un trait pour chacune de ses lettres Expliquez qu il s agit de d
223. s cinq postures en utilisant un semi auxiliaire d aspect cor rect si sa description est juste il donne son r le de ma tre du jeu un autre joueur sinon il doit continuer 8 DE 10 18 H S informer sur les heures d ouverture d tablissements publics M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture s lective et d expression orale entra ne vos l ves la reconnaissance et l expression de l heure et plus g n ralement du temps E AVANT DE COMMENCER Avant m me d ouvrir le livre demandez vos l ves quelles sont leur avis les heures d ouverture des diff rents tablisse ments de l activit discoth que cr perie cybercaf boutique de tatouage banque M D MARCHE Ensuite seulement demandez leur de v rifier si ces tablisse ments sont effectivement ouverts l heure o vous r alisez cette activit et faites les v rifier du m me coup leurs hypoth ses de d part Invitez les encore comparer les heures d ouverture des ta blissements fran ais avec celles des m mes tablissements dans leur pays voire dans d autres pays qu ils conna traient E APR S Syst matisez avec eux l expression de la comparaison tempo relle plus t t plus tard d j encore pas encore POUR ALLER PLUS LOIN C EST D J FERME Voir le jeu propos dans les pages 58 59 Cahier d exercices P 8 9 12 T CHE CIBL E Dans cette activit
224. s doivent tre conscients que l aisance et l efficacit communicationnelles sont ici essen tielles Pour cela ce stade de l unit il est important de rappeler vos l ves en quoi consiste la t che qu ils devront r aliser dans cette unit Comme dans le reste de la m thode vos apprenants trouveront des chantillons de langue qui leur seront utiles dans leurs productions crites ou orales Cette icone indique les activit s que vos l ves pourront classer dans leur Portfolio europ en des langues Vos l ves vont r aliser une t che de communication ils vont r soudre un probl me changer des informations et des opinions n gocier des solutions laborer des textes etc Pour cela ils auront besoin de discuter avec les membres de leur groupe propos de la mani re de r ali ser la t che et pourront aussi solliciter ponctuellement votre aide La phase de pr paration est d ailleurs tr s importante C est l occasion de mobiliser efficacement ce que les apprenants ont appris Mais c est aussi l occasion de les encourager se montrer cr atifs et autonomes Pour cela ils doivent tre capables d valuer leurs besoins ponctuels en vocabulaire et en grammaire Les activit s de com i pr hensions orales i sont accompagn es de l icone A nue a Ces eos patent ert E NE RS Sn famen ner ta re orne 2 treaba u robin de pen Aa ma sierran m sn me Eden PPS H n
225. s g teaux 13 UN CADEAU POUR CHACUN Choisir et offrir un cadeau d anniversaire M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit va inciter mobiliser le lexique des objets et des prix de m me que l expression des qualit s unit pr c dente M D MARCHE A Regroupez vos l ves par deux et d signez leur vous m me deux personnes qui offrir un cadeau d anniversaire Ils connaissent leurs dates d anniversaire gr ce l Activit 10 il reste conna tre leurs go ts leurs envies ou leurs besoins Invitez les donc poser quatre questions dans le m me style que l exercice B Ensuite demandez chaque groupe de discuter d un cadeau possible C Et enfin de l offrir aux int ress s Cahier d exercices 8B 9 10 17 18 REGARDS CROIS S 14 F TES ET CONSOMMATION Comparer le calendrier des f tes des Fran ais au sien M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce cette activit vos l ves vont acqu rir une s rie d infor mations sur les diff rentes f tes c l br es officiellement en France et les comparer celles de leur propre pays E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves que les Fran ais sont dit on les Europ ens qui d pensent le plus d argent pour faire des cadeaux Dites leur que cette activit va peut tre leur permett re de comprendre pourquoi M D MARCHE Sugg rez donc vos l ves de noter mois par mois les f tes qui sont c l br es dans l
226. s pour me reposer Enfin bon c est peut tre une id e Merci Tchao Tchao Nous avons un dernier appel de Grenoble je crois Oui c est Beno t salut toute l quipe gt 2 n m a T 2 n n 2 a ee n 2 q a e Salut Allez Beno t dis nous tout A Bon ben moi mon probl me c est que mes parents ne veu lent pas que je parte en vacances avec mes copains C est quoi votre projet A Ben on a pr vu d aller faire du camping dans le Larzac et c est moi le plus jeune e T as quel ge A Ben j ai presque 18 ans e C est normal que tes parents s inqui tent mais a ne veut pas dire qu ils ne vont pas te laisser partir en vacances Essaye de savoir pourquoi ils ont cette r action Est ce qu ils connaissent tes copains par exemple Tu pourrais les pr senter A Ah pr senter mes copains C est une bonne id e mais je ne sais pas s ils vont changer d avis Enfin merci quand m me Allez plus Karim e Salut ON VIT BIEN ICI Unit 9 Activit 5 Piste 60 1 O se situe votre ville 2 Est ce qu il y a une rivi re 3 Combien d habitants y a t il 4 Quels sont les endroits les plus importants visiter 5 Est ce qu il y a de bons restaurants 6 Pouvez vous citer au moins un fait historique 7 Quel est le climat 8 Qu est ce que vous aimez le plus dans votre ville Unit 9 Act
227. s vont en outre s interroger sur leur propre choix professionnel et sur leurs propres qualit s E AVANT DE COMMENCER De fa on faire le lien avec l Activit 1 et en rafra chir le lexique demandez vos l ves de noter individuellement et pour eux m mes trois de leurs qualit s essentielles Demandez leur ensuite de noter la profession qu ils exercent ou celle qu ils r veraient d exercer M D MARCHE Ensuite demandez successivement plusieurs l ves d indi quer d abord leur profession r elle ou souhait e et de dire pourquoi ils l exercent ou r vent de le faire Demandez leur ensuite de lire les trois qualit s qu ils ont pr a lablement not es et d expliquer si la r flexion ces qualit s correspondent ou non leur choix professionnel Laissez le reste de la classe r agir ensuite POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de choisir une personne de leur entou rage ou une personne de la vie publique voir les c l brit s de Unit 2 par exemple d en rappeler la profession et d expli quer oralement si elle a leur avis les qualit s requises pour l exercer Cahier d exercices 5 EN CONTEXTE 3 CHACUN SON M TIER Expliciter la repr sentation positive ou n gative que l on se fait de diverses professions M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans les deux activit s pr c dentes vos l ves ont exprim les qualit s requises leurs yeux par
228. sent avec celles qu ils viennent de sugg rer Signalez qu Oroques est une ville imaginaire qui se trouve dans une r gion r elle Si cela vous semble int ressant vous pouvez apporter une carte de France et demander vos l ves de cher cher sur le site Internet d Oroques les informations qui permet tent de situer cette r gion sur la carte Vos l ves doivent maintenant lire l ensemble des renseigne ments sur Oroques observer le plan de la ville et rep rer ou bien situer les diff rents lieux Ils vont dans ce but mobiliser diff rentes strat gies cognitives Ils vont par exemple faire des d ductions Ils vont sans doute pr ter attention aux icones et aux symboles visibles sur le plan ainsi qu aux noms des rues Attirez assez vite leur attention sur les moyens linguis tiques de communiquer ces informations Vous pouvez repro duire au tableau l chantillon d interaction qui est propos dans le livre Ca c est probablement l office de tourisme non O Oui je crois que oui E Et a c est B Dans la phase pr c dente vos l ves ont pris connaissance de ce qu il y a et de ce qu on peut faire Oroques Ils disposent maintenant des informations n cessaires pour pr parer dix phrases qui mises bout bout constituent un petit texte de renseignements pratiques sur la ville Attirez leur attention sur les structures impos es mais pr venez vos l ves qu il ne s agit pas de faire un simpl
229. ses coll gues sont arriv s 9 heures Elle a eu le temps de v rifier tout le syst me informatique avant leur arriv e Dans la matin e elle a r par des ordinateurs en panne A midi elle est rest e avec des coll gues Ils ont mal mang la cantine mais a ne co te pas cher et ils ont parl de tout et de rien L apr s midi elle a beaucoup travaill elle a fait des programmations et elle a labor des instructions uti liser dans les diff rents services Elle a fini sa journ e 17 h Elle est all e faire un peu de sport au gymnase avant de rentrer chez elle Son d ner c tait un sandwich achet la boulangerie du coin Apr s elle est sortie prendre un verre avec des amis au Caf des Arts Rome aller chez toi qui est ta copine la Belgique la recette de la cr me anglaise l adresse de Sophie nager Sabine pourquoi il n est pas venu o est la boulangerie Cahier d exercices T FF es 2 wi n 2 zZ l n 3 A des chaussures un blouson un chapeau un e comptable un e cuisi nier re un manteau un e m canicien ne un pantalon un slip un e vendeur euse un e avocat e un e informaticien ne une jupe 4 Pai un livre de fran ais Pai un blouson en cuir Pai un v lo tout terrain J ai des lunettes de soleil J ai une carte de cr dit J ai une voiture J ai un dictionnaire fran ais Pai un chat
230. si tions faites bien distinguer pr noms et noms et corrigez les prononciations H POUR ALLER PLUS LOIN A Distribuez des journaux fran ais et demandez de rep rer trois cinq noms et pr noms fran ais B Distribuez vos l ves des calendriers reprenant les f tes des saints et demandez de rep rer les pr noms qui leur parais sent encore d actualit C Le choix des pr noms volue avec les g n rations Voici une s rie de pr noms utilis s en France et en Belgique Demandez vos l ves de les classer dans deux sacs les pr noms des papys et mamys d aujourd hui et les pr noms des enfants qui naissent maintenant Jacqueline L a Chantal Jean Pierre Francine Louis Camille Margaux Dani le Jacques Georges Alissia Lucas Monique Victoire Emma Mathilde Th o Anne Martine Manon Roger Cahier d exercices 9 10 EN CONTEXTE 3 LE FRANCAIS ET NOS IMAGES Exprimer les repr sentations que l on se fait du fran ais par rapport aux pays o cette langue est parl e France Belgique Luxembourg Canada Suisse etc M REMARQUES PR LIMINAIRES Au moyen de cette activit les l ves vont exprimer quelles repr sentations ils ont des pays o le fran ais est parl et se rendre compte de celles de leurs condisciples Ils vont peut tre d couvrir ainsi des aspects de la culture francophone qu ils ignorent M D MARCHE A Demandez vos l ves d assoc
231. si la photo 3 exige l observation du tablier blanc des fiches et de l agenda avec la mise en parall le du mot dentiste Solution 1 une secr taire 2 une institutrice 3 un dentiste 4 un musi cien 5 une serveuse 6 un chef cuisinier 7 une journaliste 8 un ouvrier E APR S Recueillez toutes les propositions y compris des propositions correctes mais non reprises dans la liste par exemple violo niste pour musicien ou incorrectes comme chef d orchestre pour musicien et discutez les avec l ensemble de la classe en renvoyant aux d tails des photos le musicien de la photo 4 n a pas une baguette en main mais un archet l enseignante de la photo 2 travaille avec les lettres de l alphabet elle est donc institutrice et non professeur etc S il le faut menez cette dis cussion moiti en fran ais moiti en langue maternelle H POUR ALLER PLUS LOIN Ne laissez pas de c t les professions de la liste non repr sen t es par les photos demandez par exemple vos l ves de mimer ce que font un pompier un juge un vendeur etc et s ils ne comprennent pas mimez vous m mes Ensuite demandez vos l ves s ils connaissent des personnes qui exercent ces pro fessions des voisins des amis des membres de leur famille des personnages dans des s ries t l vis es etc E AVANT DE COMMENCER B Demandez ensuite vos l ves d examiner rubrique par rubrique
232. sont enferm s toute la journ e dans une salle de conf rence Heureusement on est jeudi il est 19 heures et ils sont libres Pas facile pourtant de faire les petites courses dont ils ont besoin pour souffler un peu se cultiver ou acheter ce qu ils ont oubli de mettre dans leur valise car tous les magasins ne sont plus ouverts Dites leur que chacun va recevoir une fiche avec son identit et trois besoins combler ils vont parcourir les rues de la ville et entrer dans les magasins o ils pourraient trouver de quoi satisfaire leurs besoins pour autant que celui ci soit ouvert Faites des groupes de cinq ou six l ves distribuez une fiche par l ve et un plan de ville par groupe h Expliquez que chaque joueur de chaque groupe va lancer un d celui qui tombe sur un magasin correspondant un de ses besoins peut rejouer si le magasin est ouvert si le maga sin est ferm ou ne correspond pas un de ses besoins il passe le d au suivant Le gagnant est le premier joueur qui a pu combler tous ses besoins Chaque fois que l on arrive devant un magasin il faut expli quer aux autres que l on entre puisque l on a besoin de et puisque le magasin est ouvert de et qu il est 19 heu res Caroline Tyler Tu as envie d aller au cin ma Tu veux acheter un bijou pour ta femme Tu veux acheter des jouets pour tes enfants Tu as envie d aller au th tre Tu as une angine et besoin d
233. sport les sports 11 A Masculin italien disque acteur chien pharmacien ordinateur facteur t l phone texte docteur F minin table curiosit cassette quantit boulang re action libert t l vision lectricit r daction m re Cahier d exercices n 2 Z m l n Les noms Masculin F minin Masculin ou termin s par f minin e X eur 12 1 Nom Roz e ge 18 ans 2 Il apprend le fran ais parce qu il aime la culture fran aise Son num ro de t l phone c est le 01 45 81 75 12 3 Franz aime photos 1 et 2 Il conna t la Suisse l Italie et l Autriche ELLE EST TR S SYMPA 1 1 leur leur 2 mon ma vos mon ma 3 mon ton ton son notre 4 ta mon son P 1 du 2 du 3 des 4 de l 5 de la 6 du 7 de l 8 de la 9 des 10 de la 3 1 ce ils 2 c elle 3 ce c 4 ce ils 5 ce C 6 C 4 Barbara ans veuve est gentille cuisini re Jean Marc tudes aime sortir copains 5 G nter Engelmann Sonia Guichard Marc Wijnsberg 6 A 1 travaillez 2 es 3 tudie 4 tes 5 tudient 6 aime 7 joues 6 B 1 Je ne travaille pas dans une banque suisse 2 Je ne suis pas de Singapour 3 Il n tudie pas l anglais avec un professeur irlandais 4 Je ne suis pas d origine espagnole 5 Ils n tudient pas les Beaux Arts l univers
234. sports Tourisme montagne ski lacs oc an for t nature Sant qualit et esp rance de vie Alimentation fruits l gumes volaille vin Situation pas tr s loin de Lyon sud ouest Suisse Allemagne Sugg rez leur ensuite de compl ter les informations qu ils vien nent de tirer des textes par celles du tableau puis pour se pro noncer en faveur de l une ou de l autre ville de souligner dans leurs notes les caract ristiques qui entra nent leur pr f rence B Regroupez ensuite vos l ves par deux et invitez les s ex poser mutuellement les raisons de leurs choix respectifs s ils ont choisi la m me ville est ce pour les m mes raisons Et s ils n ont pas fait le m me choix est ce au nom de crit res diff rents E APR S C est le moment de syst matiser les outils linguistiques de la comparaison plus que moins que autant que aussi que mieux meilleur pire trop trop peu assez voir Fiche de grammaire pages 89 90 Cahier d exercices 8 9 FORMES ET RESSOURCES 4 CASTELFLEURI BEAUREPAIRE ROQUEMAURE Comparer les donn es chiffr es relatives trois villes M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture de phrases et de tableau va permettre vos l ves de s entra ner syst matiquement l emploi des outils linguistiques de la comparaison d couverts dans l activi t pr c dente E AVANT DE COMMENCER Annoncer vos l ves que
235. ssantes et de dire pour quoi 12 UNE VILLE ANIM E Deviner les caract ristiques et le nom de villes partir de l observation d images M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit d observation d images d expression orale et de compr hension l audition contraint vos l ves la reconnais sance et l utilisation des crit res d appr ciation de la vie dans diff rents lieux et du lexique correspondant ces crit res et ce lexique ont t travaill s tout au long de l unit M D MARCHE A Invitez vos l ves associer chaque photo avec un ou plu sieurs mots de la petite liste centrale de la page 95 et insistez pour qu ils expliquent le pourquoi de cette association Laissez la classe r agir spontan ment et donnez assez de temps pour que les associations naissent Solution 1 Eze C te d Azur 2 Montr al 3 Nice 4 Paris B Puis demandez vos l ves d couter les quatre interviews de personnes habitant ces lieux de fa on d couvrir de quel endroit il s agit si leurs caract ristiques correspondent avec les impressions exprim es avant Laissez les r agir spontan ment aux r sultats et faites le relev avec eux de ce qui a t dit de ce qui a t oubli ou de ce qui n a pas t vu H POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves d apporter une photo de leur ville ou d une ville qu ils aimeraient particuli rement et d y associer une s rie
236. stant social M Claude est belge Marthe est une excellente musicienne F Marc est tr s bavard M Son amie c est une Italienne F C est un peintre autrichien M Daniel n est pas veuf M Pascal e est mari e 15 B 1 Je suis tr s s rieux 2 Tu es mari 3 Il est vraiment agr able 4 Il est fran ais 5 Non il est espagnol 6 Son grand p re est veuf 7 Il est sympathique et tr s ouvert 8 C est un homme sociable mais tr s bavard 9 Tu es passionn de voyages 10 Il est tr s chaleureux 11 Il est italien 12 Il est tr s cher 13 Il n est pas tr s jeune 14 Il est doux 15 C est un beau gar on 16 A a verbe avoir conjugu la troisi me personne du pr sent a pr position de lieu a ou conjonction indiquant une alternative ou une quivalence b o adverbe et pronom relatif de lieu c et conjonction d est verbe tre conjugu la troisi me personne du pr sent e 16 C a a est b o c et ou d est est e est f est g a est 18 a Virgine et Alex b c est un message amical c une invitation pour un repas d ses CD e on ne sait pas j indique obligatoirement le lieu et la date je vouvoie le destinataire si je m adresse deux personnes ou plus j utilise vous si je m adresse une seule personne je dois la tutoyer j utilise des formules
237. t c est Christine Je vous appelle pour la f te surprise de Nicolas je m occupe du g teau d anniversaire Y a une super bou langerie c t de chez moi ce matin j ai command un norme g teau au chocolat Vous verrez il est super bon Je passerai le chercher avant la f te Par contre pour le cadeau j ai pas beau coup d id es peut tre qu un CD de Hip Hop lui ferait plaisir Qu est ce que vous en pensez Bon plus 2 Salut c est Djamel je vous appelle pour la f te de Nicolas j ap porte boire j ai pens du Coca et de l Orangina Dites moi combien on sera peu pr s pour savoir combien de bouteilles j a ch te Pour le cadeau on pourrait lui acheter une maquette de voiture il adore a J ai dit Christophe de vous appeler pour vous expliquer o on peut en trouver Il conna t une boutique o il y a ce genre de choses de maquettes et tout a Bon de toute fa on je vous appelle vers midi 3 Bonjour C est Christophe Je vous explique le magasin de maquettes est rue Monge C est facile vous descendez m tro Place Monge et vous prenez droite la boutique est entre une pharmacie et une picerie Pensez passer acheter les 18 bou gies Si vous avez un probl me appelez moi sur mon portable c est le 06 67 34 79 81 Je r p te 06 67 34 79 81 Tchao Cahier d exercices Ri D 2 n M a T z 2 n n 2 l a ee n 2 q
238. t re sportif ou non de la classe Mais dites leur que cela ne suffit pas et que chacun va se charger de r diger le portrait sportif d un compagnon Pour cela il faut savoir comment enqu ter et vous leur proposez donc d couter l enregistrement de Activit 3 M D MARCHE A Signalez vos l ves qu ils vont entendre l interview de huit personnes et demandez leur de remplir les grilles de la page 39 gr ce aux informations qu ils percevront lors de leur coute Une fois les grilles remplies et les r sultats compar s deman dez leur d couter nouveau l enqu te de fa on rep rer et noter les questions utiles Solution Interview e n Quel sport 1 natation tous les jours parfois deux fois par jour v lo le week end gym trois fois par semaine gym trois fois par semaine Nain amp WIN football match samedi entra ne ment mardi et jeudi basket mercredi B Demandez ensuite que chacun travaille avec un compagnon et qu ils s interrogent mutuellement de fa on arriver dresser le portrait sportif de l autre Exigez que chacun d bouche sur un petit texte du type de celui propos dans le bas de la page 39 Chacun lira le portrait qu il a r dig et tous les autres noteront les traits essentiels de chaque condisciple concern On arrive ainsi laborer une banque des donn es sportives de la classe et chacun est
239. t constants parce que proches de la r alit quotidienne o na t une v ritable dynamique de groupe L int r t et la motiva tion des l ves s en trouvent tout naturellement d cupl s DES RESSOURCES CONSID R ES COMME DES OUTILS Si les ressources linguistiques lexicales et grammaticales tra vaill es dans chaque unit sont celles que l tudiant devra utiliser dans la r alisation de la t che finale rien ne sert de les installer en dehors de tout contexte d connect es de tout but et de toute pratique de communication L apprentissage par les t ches repen se l enseignement grammatical finis les exercices r p titifs aussi ennuyeux que m caniques et d contextualis s Les drills font place ici de petites activit s de communication ludiques interactives et finalis es leur r ussite communicative d pend de l emploi effica ce de la ressource linguistique grammaticale ou lexicale dont l ap prentissage est pr cis ment vis Quant aux divers th mes de civilisation ils sont abord s dans une perspective interculturelle les l ves n apprennent pas seulement des l ments de la culture fran aise mais r fl chissent et tablis sent aussi une comparaison avec les particularit s de leur propre mode de vie et leur culture DES L VES CONSID R S COMME DES D CIDEURS ET DES GESTIONNAIRES Pour r aliser les t ches cibl es de chaque unit pour acqu rir les ressources linguistiques et
240. t de prendre un bain Quatre gar ons sont en train de jouer au volley ball Un homme est en train de parler avec une femme 2 vignette Un homme vient de boire un verre Une femme est sur le point de prendre une douche Un gar on est sur le point de manger une glace Une petite fille est en train de boire Un homme est en train de jouer Un homme vient de plonger dans l eau Un homme est sur le point de prendre un bain Quatre gar ons sont en train de jouer au football Un homme est en train de parler avec un autre homme H POUR ALLER PLUS LOIN Expliquez vos l ves qu il y a 30 ans les petits Fran ais jouaient en cours de r cr ation un jeu qui s appelait postures il s agissait pour les enfants de se d placer en fai ASS sant de grands gestes qui imitaient en les exag rant des actions de la vie quotidienne sauter la a corde nager rouler bicyclette monter cheval conduire une voiture et quand le ma tre du jeu criait stop chacun devait rester fig dans la posture o l avait surpris le cri Le premier qui riait tait limin gt Invitez les jouer une variante linguistique de postures ils vont former plusieurs groupes de maximum cinq l ves plus un ma tre du jeu par groupe ils vont se d placer comme les petits Fran ais et quand le ma tre du jeu criera stop ils se fige ront dans une posture mais ce sera au ma tre du jeu de d crire le
241. t en g n ral nouveaux pour les l ves la motivation est fondamenta le mais un travail pr alable de pr paration l est aussi pour faciliter la compr hension des textes 1 saumons uanames VIEILLES VILLES PROBLEMES MODERNES Certains documents pourront sem i bler complexes vos l ves Vous pouvez les rassurer en leur expli i quant qu il s agit d chan 1 i tillons de culture qui sont l pour leur montrer une r alit de la cultu re fran aise et qu il ne s agit pas de textes reproduire Nous avons essay d s que possible de sollicitier les l apprenants et de les faire parler de leurs propres LIII LE RER EENEN p exp riences Tusesesessssesesecsseeseseseseeseseseseessoesesecssoesesesssoesesesssseseseessseseseseseaseseseseesesesesee QUELLES SERONT VOS PRINCIPALES FONCTIONS PENDANT LE COURS Pr ciser les objectifs interculturels de la rubrique Aider la compr hension des th mes et des textes en insistant sur les informations les plus significatives pour vos l ves la fin du livre ce m mento r unit et d veloppe tous les contenus abord s MEMENTO BSRAMMATITAL dans chaque unit et notamment ceux pr sent s dans la Fiche de grammai re dans la rubrique Formes et ressources Vos l ves peuvent consulter cet outil tout moment de leur apprentissage Il les aidera dans les activit s centr es sur la d couv
242. t le dictionnaire ou compl tez vous m me B Invitez les apr s individuellement indiquer leurs go ts dans les cases qui pr c dent les produits au moyen des signes propos s par le livre C Ensuite regroupez les par trois pour qu ils se d couvrent des go ts ou des d go ts communs pour cela demandez leur de s interroger mutuellement ce qui les obligera s approprier ce nouveau vocabulaire Enfin invitez les communiquer le r sultat de leur mini enqu te aux autres lisez le produit le plus appr ci ainsi que le moins aim par la majorit de la classe M APR S Invitez vos l ves comparer les denr es photographi es et noter d un signe celles qui sont d usage fr quent chez eux aussi et d un signe celles qui ne sont pas souvent consom m es dans leur pays Demandez leur s ils ont l impression de s alimenter de la m me fa on que les Fran ais et o ils situ eraient la grosse diff rence s il y en a une Y a t il par exemple un produit absolument typique de leur pays qui manque sur cette photo Signalez par la m me occasion que toutes les denr es photo graphi es ne sont pas consomm es avec la m me fr quence dans toutes les r gions fran aises les hu tres et les crustac s par exemple se trouvent partout en Bretagne moins en Aveyron Proposez vos l ves d observer deux une carte de France avec les villes Ils doivent placer sur la carte une s rie de
243. tail impor tant l eau du canal la tour Big Ben Le temple etc et entourez le pays correct Solution 1 Venise 2 Londres 3 Berlin 4 Ath nes 5 Prague 6 Lisbonne 7 Paris E POUR ALLER PLUS LOIN Si vos l ves poss dent des photos de sites typiques demandez leur de les apporter de les montrer l ensemble de la classe celle ci mettra des hypoth ses comme pr c demment mais c est le propri taire de la photo qui donnera la solution 7 SONS ET LETTRES Associer des sons et des graphies M REMARQUES PR LIMINAIRES Par cette activit vos l ves vont faire un premier pas dans la complexit de la correspondance phon mes graph mes du fran ais E AVANT DE COMMENCER Demandez tout de suite vos l ves d ouvrir leur livre la page 11 Activit 7 et d observer chaque petit cadre de couleur Demandez leur quelle est la lettre commune chaque cadre elle est crite en grand devant chacun et vous m me notez les les unes en dessous des autres au tableau laissez un espa ce en face de chacune de fa on y crire ensuite les diff rentes prononciations M D MARCHE A Demandez ensuite vos l ves d couter attentivement l en registrement des noms et des pr noms et apr s chaque cadre de vous prononcer la lettre cibl e comme il se doit dans chacun des mots du cadre demandez leur si la prononciation change ou pas Au fur et mesure du travail de recon
244. taurant tranger Qui vite de commander un plat qu il ne conna t pas Qui se renseigne Comment Qui prend le risque de commander l aveuglette Syst matisez alors avec eux les questions qui en fran ais leur viteront des m saventures Qu est ce que c est Qu y a t il dans C est E D MARCHE Demandez leur alors de se renseigner aupr s de vous sur les trois plats repris dans l exercice Solution Salade de g siers pour 6 personnes Une salade verte 400 grammes de g siers de poulet cerneaux de noix pour d corer une vinaigrette 3 cuill res soupe de vinaigre 9 cuill res soupe d huile de noix ou d olive 1 cuill re caf de moutarde une pinc e de sel poivre 3 tranches de pain Nettoyer la salade et la disposer dans un plat Faire revenir rapi dement les g siers dans un peu d huile et les couper en lamel les Disposer les g siers sur la salade Couper en petits cubes le pain et le faire revenir dans la m me huile que les g siers Disposer ces cubes et les cerneaux de noix sur la salade et ser vir avec une vinaigrette tant que les g siers sont ti des Aligot pour 6 personnes 1 kg de pommes de terre 500 grammes de tome fra che 200 grammes de beurre 200 grammes de cr me fra che Une gousse d ail Sel plucher les pommes de terre les couper en morceaux et les faire cuire l eau sal e entre 20 et 30 minutes Pen
245. te tous les mots comprenant les voyelles nasales an en em on et au ou ou H POUR ALLER PLUS LOIN Laissez les jouer au pendu librement c est dire en choisissant eux m mes le mot deviner parmi tous ceux qu ils ont d j manipul s dans l unit voire en se servant du dictionnaire Un l ve soumettra le sien l ensemble de la classe mais sur veillez l activit du point de vue de la correction de la pronon ciation et de l orthographe 6 IMAGES D EUROPE Discuter en groupe pour associer des photos de villes ou de monuments avec le pays europ en correspondant M REMARQUES PR LIMINAIRES Lors de cette activit vos l ves vont d velopper ensemble leurs connaissances de la g ographie de l Europe M D MARCHE Demandez vos l ves de se regrouper par trois et de regarder les photos de la page 10 Activit 6 s ils reconnaissent imm diatement un site ou un monument qu ils le communiquent aux membres de leur groupe expliquent de quoi il s agit C est la Tour Eiffel une grande tour en fer et qu ils indiquent dans quel pays il se trouve S ils ne reconnaissent rien qu ils indiquent les d tails mar quants de la photo et fassent au moins une hypoth se sur le pays concern Une fois le travail des groupes termin notez au tableau le num ro de chaque photo et en face les hypoth ses des diff rents groupes E APR S intervenez ensuite vous m me pour souligner le d
246. tentieux Il vit seul Oui il est divorc Il bricole toute la journ e Oui il est tr s actif pour son ge Oui soixante cinq ans il bricole il fait du sport Et puis il est tr s gentil Ah oui c est un voisin tr s agr able Qu est ce qu il fait Je sais pas exactement Il voyage beaucoup je crois qu il est journaliste ou photographe Journaliste Mais il est tr s jeune Oui il a 24 ou 25 ans mais Unit 2 Activit 7 Piste 14 L ARBRE G N ALOGIQUE O Et toi tas des fr res et s urs Ah oui Chez moi on est trois Alors j ai un fr re et une s ur Mon fr re Paul il a vingt six ans Ensuite c est moi et apr s il y a Marion Ah Marion tiens Marion comme ma s ur Ma s ur aussi s appelle Marion Ah c est marrant tiens Ma s ur Marion elle a vingt deux ans ans C est la petite de la famille Et tes parents comment ils s appellent Alors mon p re il s appelle Pierre et apr s y a ma m re qui s appelle Denise Et tes grands parents Du c t de ma m re mon grand p re s appelle Georges et ma grand m re Yvonne Alors ils ont de la chance ils habitent la R union Du c t de mon p re mon grand p re s appelle Bertrand et ma grand m re s appelait Jeanne Elle est d c d e malheureusement Ah Et tes parents ils ont des fr res et des s urs O Maman a un fr re qui s appelle Marcel Sa femme m
247. tes leur qu ils doivent maintenant prou ver qu ils peuvent reconna tre ces trois grandes cat gories de la sant l exercice physique la relaxation et l alimentation saine M D MARCHE Demandez leur donc de classer les r gles de sant num r es la page 42 dans l une de ces cat gories et corrigez avec l en semble de la classe 9 NOTRE GUIDE SANT laborer une fiche guide de sant M REMARQUES PR LIMINAIRES Dites vos l ves qu ils doivent maintenant se mettre la t che c est dire laborer une fiche des dix attitudes ou comporte ments les plus favorables la bonne forme Expliquez leur qu ils vont travailler par groupes de trois mais en se r partissant le travail Les trois textes des pages 42 et 43 traitent en effet d aspects diff rents de la sant demandez vos l ves de regarder les titres et les illustrations de ces textes et de faire des hypoth ses sur leurs contenus respectifs M D MARCHE A Regroupez alors vos l ves par trois et dans chaque groupe r partissez les trois textes des pages 42 et 43 expliquez que le premier membre du groupe va lire le texte qui permettra de faire le point sur l alimentation le deuxi me lira le texte sur l exercice N m D 31 r q m 2 32 physique et le troisi me le texte sur le stress Chacun fera un r sum des principes et des informations de son texte au moyen de la petite fiche de
248. tes remarquer que le supermarch fran ais offre aujourd hui presque tous les produits mais faites cependant num rer ceux qu il est impossible d y trouver et ceux qu il vaut mieux acheter chez un sp cialiste acceptez la discussion ce propos les argu ments pouvant varier d une personne l autre Essayez tout de m me d aboutir une correspondance id ale de fa on facili ter l tape suivante de l activit Solution Il doit aller chez le fleuriste chez le traiteur la boulangerie p tisserie la papeterie l picerie au supermarch B Regroupez alors vos l ves par trois et demandez leur de dessiner l itin raire de courses de Colin sur le plan des pages 56 57 autant ne pas lui imposer trois fois Le tour du quartier Comparez les itin raires en guise de correction et faites lire le meilleur C Demandez ensuite vos l ves de r diger leur propre liste de courses r elle ou fictive comprenant au moins 10 produits Sp cifiez qu ils peuvent y indiquer de nouveaux produits dont ils iront chercher les noms dans le dictionnaire ou aupr s de vous Signalez qu ils passeront leur liste un camarade qui sera responsable de leurs achats D Enfin chacun passe sa liste un condisciple qui indique dans quels magasins il va devoir se rendre E APR S Faites le relev des produits nouveaux ventuellement apparus dans les diff rentes listes et des magasins corresponda
249. tique et culturelle du fran ais d aujourd hui Favorise l autonomie de l l ve Son objectif est de consolider les comp tences linguisti ques plus particuli rement crites d velopp es travers les activit s du livre de l l ve On y trouve de nombreux exerci ces r aliser individuellement et des tests d entra nement aux examens du DELF Il inclut aussi un CD qui propose des exercices de phon tique et de compr hension orale Explique les concepts m thodologiques sous jacents et sugg re diff rents proc d s pour exploiter les activit s du livre de l l ve On y trouve aussi les corrig s du livre de l l ve et du cahier d exercices ainsi que les transcriptions des compr hensions orales Reprend les th mes abord s dans chaque unit de la m thode et pr sente de v ritables chantillons de vie Il a t tourn dans diff rentes r gions de France et dans des pays francophones Il est accompagn d un livret avec des indications p dagogiques et des activit s d exploitation didactique Con u selon les principes fondamentaux et les grands axes du Portfolio europ en des langues il aide les apprenants valuer leurs progr s en fran ais rassembler leurs exp riences li es cet apprentissage linguistique et culturel et constituer un dossier avec les travaux qu ils r alisent oTi TA difusion amp maison des langues
250. tir des donn es qu ils ont recueillies sur eux m mes tout au long de l unit chaque l ve pourrait avec l aide d un copain qui jouera le r le du journaliste pr parer le texte d une inter view similaire celles de cette activit et l enregistrer ils la soumettront ensuite aux l ves d une autre classe par exemple Cahier d exercices P 4 5 6 7 8 12 T CHE CIBL E 8 R GLES POUR VIVRE EN BONNE SANT Classer divers comportements favorables la sant dans la cat gorie correspondante alimentation saine exercice physique absence de stress M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit pr pare la t che cibl e qui suit elle permet vos l ves de mettre de l ordre dans tous les aspects de la sant tra vaill s ant rieurement car elle attend d eux qu ils classent des comportements favorables la sant dans les trois rubriques fondamentales travaill es ant rieurement l alimentation l exercice physique le stress Dans la t che finale en effet un texte portera sur chacun de ces aspects E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves qu ils vont devoir r diger un guide sant et que pour cela il faut qu ils rassemblent toutes leurs connais sances sur le sujet Rappelez leur qu ils ont d j observ et ana lys beaucoup de comportements les leurs et ceux de leurs camarades ils ont dress leurs portraits de sportifs de stress s ou non de mangeurs Di
251. tor Hugo Lyon Oui Lyon C est a HOHORHORHORHORHORHOHN Cahier d exercices Vous avez une adresse lectronique Non je n en ai pas Et un num ro de t l phone Oui bien s r C est le 04 10 12 11 07 Le 04 10 12 11 07 Vous tes tudiante Oui je suis tudiante en biologie Unit 1 Activit 8 Piste 3 Exemple C est la Mauritanie 2533rrTrrpurmpense C est le Qu bec C est le Maroc C est le Vi tnam C est la C te d Ivoire C est l Angola C est le Tchad C est la Belgique C est le commissaire Maigret C est dith Piaf C est Isabelle Adjani C est Serge Gainsbourg C est Picasso C est Zinedine Zidane C est Tintin C est C line Dion Unit 1 Activit 9 Piste 4 tu habites je m appelle Hollande tr s il aime venir bonjour sac France trop tu adores belge habiter ils arrivent musique coutez elle r p te tourisme avec tu parles salut bal ville grand vif Unit 1 Activit 1P Pistes 5 7 1 Bonjour Je m appelle Virginie Roz e a s crit R O Z E accent aigu E J ai 18 ans et je suis tudiante Je suis fran aise J aime le th tre et la musique j adore la musique 2 Salut Je m appelle Sergio Gonzalez c est Serge en fran ais je suis espagnol et j apprends le fran ais pour conna tre la culture fran aise Mon num ro de t l phone c est le 01 45 81 75 12 3
252. trouve le Manneken Pis 6 C est la capitale de la Belgique Ville belge Namur 1 Elle est la capitale de la Communaut fran aise de Belgique 2 Elle poss de une citadelle 3 Un c l bre moto cross se d roule sur la route de la Citadelle 4 Elle a aussi une universit 5 Elle se trouve au bord de la Meuse 6 Son nom commence par N Ville belge Charleroi 1 Elle se trouve au bord la Sambre 2 Elle est la capitale du pays noir 3 Elle poss dait beaucoup de mines de charbon 4 Des journalistes am ricains l ont appel e le Chicago belge 5 Elle est le lieu de l affaire Dutroux 6 Son nom commence par C Ville belge Li ge 1 Elle est au bord de la Meuse et elle poss de une universit 2 Avant l ind pendance de la Belgique elle tait dirig e par un Prince Ev que 3 C est celle des grandes villes belges la plus proche de l Allemagne 4 Son personnage f tiche est une marionnette Tchanch 5 Sa boisson typique est le p quet sorte de geni vre tr s fort 6 C est la ville de Simenon auteur de romans policiers d atmosph re Ville fran aise Avignon Elle est l une des villes importantes de la r gion de la lavande On y mange beaucoup de melon Elle est deux pas d Arles de Marseille et d Aix Elle est la reine du th tre Elle a t la capitale des papes Elle est c l bre cause d un pont Ou F5 W ND V
253. u am ricain et les juger du point de vue di t tique qu ils viennent de sch matiser Si Le texte ne permet pas de compl ter toutes les cases autori sez l usage du dictionnaire Cahier d exercices 1 FORMES ET RESSOURCES 5 ACHATS POUR LE MENU DU JOUR Associer des ingr dients et des plats M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture et de production orale incite vos l ves faire des hypoth ses sur les ingr dients de plats typiquement fran ais pour ce faire ils vont donc devoir utiliser le lexique d j mis en place et amplifier leurs connaissances de la culture culinaire fran aise E AVANT DE COMMENCER Signalez vos l ves qu ils disposent en haut de la page 70 d une liste d ingr dients et plus bas d un menu comprenant six plats typiquement fran ais Indiquez qu il s agit de les relier tant bien entendu qu un m me ingr dient peut se retrouver dans plusieurs plats diff rents et qu un plat contient videm ment plusieurs ingr dients attirez leur attention sur le fait que tous les ingr dients d un plat ne figurent pas n cessairement dans la liste M D MARCHE Invitez les alors mettre des hypoth ses en se regroupant par trois ou quatre s ils ont des doutes incitez les utiliser des expressions comme je nous crois croyons je nous suppose supposons mon notre avis selon moi nous Solution Dans l assiette de crudit s il y
254. u trois personnes et vous distribuez dans chaque groupe un jeu de cartes photocopiez les icones ci dessous deux fois et les r gles du jeu 8 UN ENDROIT QUE J AIME BEAUCOUP Pr senter un lieu de vill giature appr ci M REMARQUES PR LIMINAIRES Pour r aliser cette activit les l ves vont devoir s approprier le lexique d couvert dans l Activit 6 et m me 7 la fois l oral et l crit Leur lexique peut s largir consid rablement E AVANT DE COMMENCER Expliquez vos l ves que maintenant on va changer de r le au lieu de consulter des sites ou des prospectus c est eux qui vont pr senter une destination touristique leurs condisciples M D MARCHE Demandez leur donc de penser individuellement au lieu de vacances qu ils ont le plus appr ci dans leur vie et de s interro ger sur les raisons de leur bonheur dans ce lieu Demandez leur de prendre une feuille de papier et de noter sans faire de gran ES E EA E AA E TA E E E R GLES DU JEU e Nombre de joueurs deux trois e Vous mettez les cartes retourn es sur la table e Le jeu commence et le premier joueur soul ve deux cartes e Si elles forment une paire le joueur prononce le mot qui correspond Si le mot est correct le joueur garde cette paire et soul ve deux autres cartes e Si les cartes ne forment pas une paire ou si le mot n est pas correct le joueur les repose leur place et passe son tour e
255. uances ainsi si l un des deux n est pas d ac cord il faut le signaler pour moi mais Gr gory pense que son avis selon lui ce qui obligera passer la troisi me per sonne Cahier d exercices 1 P 3 4 6 T CHE CIBL E Dans cette t che cibl e vos l ves vont d abord prendre connaissance des probl mes existant dans une petite ville fran aise semblable beaucoup d autres travers un article de la presse locale et l interview de plusieurs habitants Ensuite ils vont par groupes tablir une liste prioritaire d ac tions entreprendre en fonction d un budget donn et la d fen dre face celle des autres groupes Cette activit complexe de lecture d coute et de production orale mobilise absolument toutes les ressources mises en place dans l Unit 9 8 VILLEFRANCHE SUR GARENCE D tecter la lecture et l audition les probl mes qui affectent une ville M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette double activit de compr hension la lecture et l audi tion exige de vos l ves la reconnaissance des nombreux crit res de qualit de vie dans les villes travaill s dans cette Unit 9 et du vocabulaire correspondant Le texte joue en outre sur un lexique plus tendu mais du m me champ s mantique et permet donc l mission d hypoth ses de sens il est par ailleurs tr s clai rement structur selon les rubriques de l enqu te de l Activit 2 c
256. uisine la chanson Pluriel les lettres les Pays Bas les sons les gens 3 Parce que b c f Pour a d e g h 4 En fran ais Vous parlez avec votre chef au travail Vous parlez avec un coll gue au travail Vous parlez avec votre meilleur e ami e Vous parlez votre professeur gt lt Vous demandez des informations dans la rue gt lt Vous parlez avec un membre de votre famille gt lt 5 a 5 b 1 c 6 d 2 e 4 f 3 6 A Nom Li tard Pr nom Pierre Adresse 53 rue des Tisserands Lyon Adresse lectronique lietard yahoo fr T l phone Formation Profession professeur d histoire Motivation pour tudier l anglais a des amis anglais et am ricains pas de raisons professionnelles Nom Boyer Pr nom Marine Adresse 10 rue Victor Hugo Lyon Adresse lectronique T l phone 04 10 12 11 07 Formation Profession Etudiante en biologie Motivation pour tudier l anglais 1 Non ce n est pas Pierre C est Roger 2 Non ce n est pas un joueur de football C est un joueur de rugby 3 Non ce ne sont pas des vins italiens Ce sont des vins fran ais 4 Non ce n est pas de la cuisine fran aise C est de la cuisine italienne 5 Non ce ne sont pas des tudiants polonais Ce sont des tudiants hongrois 6 Non ce n est pas le pr nom C est le nom 7 Non ce ne sont pas des traditions hollanda
257. un d fil comique avec com mentaires pr parer soigneusement sur un carton avant l v nement l appui Puis faites les d filer et commenter Cahier d exercices P 3 4 5 6 7 11 1P T CHE CIBL E Rappelez vos l ves que dans l Activit 2 Colin f tait l anni versaire de Chlo et dites leur qu ils vont leur tour f ter lan niversaire de leurs condisciples Pour cela il faut conna tre les dates de naissance de chacun ce qui obligera mobiliser les chiffres d cider d un cadeau ce qui obligera s informer des besoins ou des go ts des copains mobiliser le vocabulaire des objets et pr parer une f te ce qui obligera faire des courses Bref dites leur qu ils se trouvent devant la t che fina le qui les oblige utiliser seuls toutes les connaissances mises en place dans l unit 10 C EST QUAND VOTRE ANNIVERSAIRE S informer de la date d anniversaire de ses condisciples M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce cette partie de la t che finale vos l ves vont mobiliser les nombres appris dans cette unit et acqu rir le lexique des mois et des saisons M D MARCHE Invitez vos l ves circuler dans la classe avec le calendrier du haut de la page 62 et interroger leurs camarades de fa on pouvoir noter les dates d anniversaire de chacun E APR S Confrontez les informations recueillies de fa on ce que chacun dispose bien des m
258. ur ancrer ce vocabulaire demandez vos l ves de cacher le bas de l exercice pour ne garder devant les yeux que la carte et de noter rapidement cinq dix adjectifs de nationalit au mas culin Ils les adresseront tour de r le divers condisciples pour en demander le f minin toute erreur est sanctionn e par l limination et gagne celui qui a r ussi ne pas tre limin Il faut videmment r pondre du tac au tac 6 VOTRE PAYS ET VOTRE VILLE Franciser Le nom de son pays et de sa ville M REMARQUES PR LIMINAIRES Gr ce cette activit les l ves d couvriront que les langues ont tendance tout assimiler sur leur passage m me les noms de pays ou de villes trang res M D MARCHE Demandez vos l ves comment ils d signent les pays et les villes trang res ils conservent leur nom d origine ou ils les nomment dans leur langue maternelle Demandez leur de don ner des exemples Savent ils comment les Fran ais nomment leur pays et leur ville S ils l ignorent dites le leur E APR S Pour amplifier un peu les connaissances de vos l ves deman dez leur comment les Fran ais d signent London Londres Frankfurt Francfort Wien Vienne K ln Cologne Barcelona Barcelone Milano Milan Warszawa Varsovie etc Mais donnez aussi des exemples de maintien du nom d origine Amsterdam Madrid Manchester H POUR ALLER PLUS LOIN Signalez leur que dans les pays o le fran
259. ure avec celles qu ils ont extraites du sch ma de la page pr c dente y en a t il de semblables Et des diff rentes Le sch ma indique aussi o se parle le fran ais mais sans sp ci fier les accents ou les diff rences il sp cifie en outre les statuts du fran ais ce dont ne parle pas le texte 12 TOUT LE MONDE NE PARLE PAS FRANCAIS DE LA MEME MANIERE Les accents du fran ais reconna tre l audition les coordonn es de francophones d accents diff rents M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit doit permettre aux l ves de se rendre compte de la vari t des r alisations phon tiques d une langue et de la dif ficult de compr hension que les variations d accent peuvent cr er En m me temps elle permet de prendre conscience des r actions affectives que peuvent d clencher les accents E AVANT DE COMMENCER Expliquez leur que l accent du fran ais change d un pays l au tre et m me l int rieur d un pays et que parfois cela peut compliquer s rieusement la compr hension Ainsi dans la compr hension que vous allez leur proposer l un des accents est celui d un pays tranger la France mais les deux autres sont fran ais D o M D MARCHE Demandez leur alors de noter d abord tout simplement de quelle r gion ou de quel pays est chacun des trois locuteurs Ensuite de noter leurs coordonn es s ils le peuvent Solution a Canadienne H l ne Trembla
260. urses le samedi J ai mang un croissant Je dis qu elle ne viendra pas Pai crit une lettre Je travaille dans un restaurant J ai parl avec mon ami de New York J ai fait mes exercices Je parle anglais dans mon travail Aujourd hui je d jeune en ville J habite en ville 12 J ai t l phon mon fr re RRODmNanEYN Er Unit 5 Activit 10 Pistes 33 34 A 1 aimable 4 organis e 2 patiente 5 cr ative 3 franc B 1 Sophie est une personne tr s organis e 2 Claude est un gar on tr s sociable 3 Mich le est allemande 4 Caro est tr s patiente et toujours dispos e aider 5 Katia est dou e pour les langues tr s dou e 6 Benjamin est tr s aimable vraiment tr s aimable 7 Nice est une ville fantastique A CO TE COMBIEN Unit 6 Activit 15 Piste 35 38 A 1 lutte 2 joue 3 g te 4 mythe 5 fou 6 nul B a rue riz b dire dure c mille mule d pull pile e ruche riche C a roue rue b boue bue c bulle boule d Louis lui e doux du f pu pou E Tu aimes la musique Il poss de une voiture des lunettes et des skis Tu as vu le dernier film de Liliane Dufour Tu m attends dans la rue Saint Hubert Julien tu viens avec nous Unit 6 Activit 19 Pistes 39 41 1 Bonjour Vous tes bien chez Ana s et Lionel Nous ne sommes pas l pour le moment Mais vous pouvez nous laisser un messa ge apr s le bip sonore Salu
261. us important r soudre c est la pollution L incin rateur on n en veut plus Y a de la fum e de la poussi re et a sent mauvais e Et vous madame qu est ce que vous en pensez v Bien moi mon avis le vrai probl me Villefranche ce sont les chiens IL y a beaucoup de chiens des chiens partout Vraiment c est c est p nible C est tr s sale tr s sale les rues sont tr s sales Unit 9 Activit 12 Pistes 48 51 UNE VILLE ANIM E G e Dis moi Sylvie pourquoi tu as choisi de vivre ici O Ben parce que on aime le calme Ici cest tranquille presque toutes les maisons sont des r sidences secondaires on peut faire de longues balades dans la campagne et puis comme c est une r gion agricole la gastronomie est fantas tique Les produits sont toujours frais nous avons une qualit de vie exceptionnelle mon avis e Dis moi Martine et la vie Montr al c est comment m Ben ce qu y a de fantastique c est que Montr al c est une ville am ricaine pis europ enne en m me temps Ah ouais m Je veux Oui Je veux dire c est entre New York pis Paris Ok c est vrai que le climat est pas fantastique l hiver il fait pas mal froid a peut descendre jusqu 40 en bas de o C est pas vrai m C est tr s vrai Eh euh Mais ce qui de bon Montr al c est qu on a des bons th tres y a aussi plein de festivals il y a le festi
262. val de cin ma qui est tr s important il y a le plus grand festival pardon le plus grand festival d humour au monde qui s appelle Juste pour rire le Festival de jazz pis et bon il y a un paquet de mus es C est une m tropole c est une gros se ville y a le parc y a le Mont Royal Si vous aimez le tam tam ben les dimanches c est rendez vous sur le Mont Royal e C est bien o tu habites toi O Ah oui c est bien Nice c est une petite ville fran aise typique de la C te d Azur Bon il y a le quartier touristique dans la vieille ville et puis la Promenade des Anglais le long de la plage mais je dirais que surtout il y a une tr s bonne qualit de vie on a du soleil une grande partie de l ann e et part P t c est une ville tr s tranquille Alors tu aimes o tu habites J adore tu sais ici c est vraiment mon quartier pr f r Ah oui pourquoi J adore ce coin Il y a plein de petits bistros Ah ah C est anim il y a vraiment une vie nocturne super des artis tes dans les rues et sur les places Et c est jeune tous les tu diants viennent On peut parler on peut boire un caf Mmm oui c est vrai mais Paris il pleut quand m me beau coup non A Oh pas tant que a et puis on s habitue gt e gt er gt rer Livre de l l ve ze D 2 W m T 2 2 n TRANSCRIPTIONS Cahier d exercice
263. ves de solution Cette activit de double lecture les oblige activer le vocabulaire acquis en cours d unit et l augmenter d un certain nombre de termes tr s contemporains E AVANT DE COMMENCER Demandez d abord vos l ves de d tecter dans la partie intro ductrice du texte de la page 94 les quatre mots cl s d signant les quatre grands probl mes des villes contemporaines selon l auteur du texte demandez leur s ils partagent cette opinion et s ils voient d autres probl mes notez les au tableau M D MARCHE A Ensuite invitez les rep rer les mots cl s de chaque phrase de G mots qui r pondent aux deux questions quoi o Quel probl me quoi O tensions files de spectacles canadiens rollers rues de Paris E APR S Demandez leur de cocher dans la liste les probl mes qui les concernent aussi Demandez leur de choisir les mots nouveaux qu ils vont d cider de m moriser parce qu ils leur semblent d un usage contempo rain important M D MARCHE B Invitez les ensuite associer l une des sept solutions pro pos es droite de la page 94 chacun des probl mes pr c dents E APR S Demandez vos l ves de souligner les indices des solutions qui leur ont permis de faire le lien avec le probl me E POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de choisir quatre des solutions propo s es qui leur paraissent les plus int re
264. vit 13 m Pistes 9 10 77 Activit 14 15 m Piste 11 77 Unit 3 EN ROUTE Activit 1 m Pistes 12 14 77 Activit 13m Piste 15 77 Activit 14m Piste 16 77 Activit 15 m Pistes 17 18 77 Activit 18m Pistes 19 22 78 Unit 4 LEVEZ UNE JAMBE Activit 8 m Piste 23 78 Activit 14m Piste 24 78 Activit 15 m Piste 25 78 Activit 16 m Piste 26 78 Activit 18m Piste 27 78 Activit 21m Pistes 28 31 78 Unit 5 VOUS PARLEZ ITALIEN Activit 9 m Piste 32 79 Activit 10 m Pistes 33 34 79 Unit 6 A CO TE COMBIEN Activit 15 m Pistes 35 38 79 Activit 19 m Pistes 39 41 79 Unit 7 SAL OU SUCR Activit 9 m Piste 42 80 Activit 12 m Pistes 43 44 80 Activit 13 m Pistes 45 46 80 Activit 14m Piste 47 80 Unit 8 EN TRAIN OU EN AVION Activit 4 m Piste 48 80 Activit 5 m Pistes 49 51
265. vos l ves ont appr ci le po me de Pr vert sugg rez leur de se risquer crire de petits textes similaires qui reprennent la structure de la recette les organisateurs textuels et visent faire agir le lecteur mais jouent avec un autre vocabulaire par exemple Pour corriger son petit fr re Pour d clarer son amour Pour s vader de la classe Et constituez le recueil des textes ou affichez les sur les murs de la classe Cahier d exercices 6 7 9 REGARDS CROIS S 12 UN BON REPAS Composer une carte de restaurant M REMARQUES PR LIMINAIRES Cette activit de lecture et d expression orale exige de vos l ves qu ils mobilisent leurs connaissances culturelles des repas fran ais composition des repas types de mets et les compare leurs propres pratiques E AVANT DE COMMENCER Vos l ves savent bien ce stade quelles sont les phases d un repas fran ais typique ils les ont d couvertes dans l Activit 3 cuisine s n galaise v rifiez qu ils s en souviennent Puis demandez leur de lire le texte de la page 74 et de noter les infor mations nouvelles qu ils y d couvrent et faites mettre en com mun M D MARCHE A Ensuite invitez les composer la carte de la page 75 en pui sant dans la liste des choix possibles qui figurent droite en fonction de leurs propres go ts et de la saison dans laquelle vous tes pour le moment Vous pouvez aussi accepter
266. vrir l immense parc naturel de la Camargue 8 Marseille le club de football l OM Olympique de Marseille est tout un symbole de cette grande ville La C te d Azur est une des destinations pr f r es du tourisme mondial La Corse fascine par la beaut de ses paysages C est aussi dans cette le qu est n Napol on Plus d information sur notre site Internet 1 POUR TRE EN FORME Analyser son comportement sant et le comparer avec celui de condisciples M REMARQUES PR LIMINAIRES Dans cette activit de lecture et d expression orale vos l ves vont se rendre compte de l impact de leur comportement quoti dien sur leur sant et pour ce faire acqu rir une importante quantit de verbes relatifs leurs activit s de tous les jours et d adverbes de fr quence et de quantit E AVANT DE COMMENCER Demandez vos l ves d observer individuellement et attenti vement le dessin du haut de la page 37 et d en d duire les habi tudes de comportement de ce monsieur Pour en parler ils peu vent utiliser le fran ais ou leur langue maternelle mais vous notez en fran ais en les regroupant sous les rubriques d un tableau que vous laborerez progressivement sous leurs yeux les ressources lexicales suivantes Il mange Il boit Il fait ne fait pas Autres peu de la bi re de la de natation Il fume des hamburgers de l alcool du caf beaucoup Demandez
267. x rubriques de l enqu te de fa on dresser le portrait de leur compagnon ils communiqueront celui ci l ensemble de la classe et l l ve d crit appr ciera la validit de la description 7 JLINANA 4 LES VACANCES DE RICHARD DE JULIEN ET DE NICOLAS Associer des caract ristiques de vacances aux diff rents vacanciers concern s M REMARQUES PR LIMINAIRES Les l ves sont invit s examiner attentivement les photos de vacances de trois amis puis couter leur conversation de fa on d crire leurs pr f rences respectives en mati re de vacances E AVANT DE COMMENCER Avant de commencer l activit signalez vos l ves que tout le monde ne partage pas les m mes go ts en mati re de vacan ces ils ont d j pu le constater lors de l activit pr c dente M D MARCHE A Encha nez en leur disant que Richard Julien et Nicolas pour raient difficilement prendre des vacances ensemble Demandez leur de vous dire pourquoi en regardant les photos et d associer chacune d elles avec l une des trois phrases de la page 28 Peuvent ils justifier leurs choix par des d tails de la photo B Ensuite qu ils coutent attentivement la conversation des trois amis et qu ils remplissent le tableau de la m me page Solution SAISON _ Pays ACTIVIT S MOYEN DE L ANN E DE TRANSPORT Richard t ao t Espagne nager Rosas train France Saint sport cano
268. y t l 418 526 3001 b Parisienne Katia Coppola t l 01 45 13 05 22 c Sud Ouest de la France C cile Cavaignac t l 05 10 13 05 22 E APR S Essayez avec eux de mettre en relief les caract ristiques des trois accents que vous venez d entendre sans pour autant en faire une v ritable analyse essayez de d velopper leur acuit auditive Par exemple l accent qu b cois fait des a tr s ouverts roule un peu les r Le parisien ajoute des e partout etc Demandez ensuite vos l ves comment ils r agissent ces diff rents accents Vous aimez ou non Le s quel s Pour quoi POUR ALLER PLUS LOIN Que savent vos l ves des autres accents du fran ais En ont ils une exp rience personnelle Laquelle Si ce n est pas le cas n insistez pas ce stade de l apprentissage Signalez cependant que certains accents sont mal per us et d autres valoris s et que c est tr s subjectif dans chaque pays francophone on se moque de l accent d une r gion ou au contraire on le valorise En France par exemple l accent du Midi fait sourire mais est aussi plein de soleil En Belgique lac cent wallon est consid r comme tra nant L accent qu b cois tonne toujours les Fran ais d Europe Cahier d exercices 11 1P N z m m 13 1 QUI EST QUI Associer des photos de personnes une nationalit une profession et un ge M REMARQUES PR LIMINAI
269. ylvestre Solution Ces solutions sont donn es titre indicatif vous pouvez propo ser d autres combinaisons si vous le souhaitez Pour aller en bo te Renaud doit s habiller avec le pantalon en jean et le T shirt blanc Il peut mettre les chaussures marron Pour partir en randonn e la montagne Marc doit mettre le pantalon court vert et le pull rayures blanc et bleu Il pourra mettre les baskets blanches pour tre l aise Pour se pr senter un entretien de travail Liliane doit mettre le pantalon marron le T shirt blanc avec des fleurs et l imperm a ble rouge Pour aller d ner dans un restaurant tr s chic Sophie doit met tre la robe noire le collier de perles et les chaussures noires talons Elle peut mettre le manteau noir si elle a froid E APR S Pour ancrer ce vocabulaire apportez des magazines de mode et demandez vos l ves d y d couper de quoi remplir les diff rents rayons d un nouveau grand magasin de mode ils devront ensuite r diger les cartons suspendre au dessus de ceux ci pour que les clients s y dirigent sans probl me tage dames lingerie robes chemisiers tage hommes pantalons etc POUR ALLER PLUS LOIN Demandez vos l ves de d crire quelles folies ils feraient en fringues s ils trouvaient un billet de 100 euros dans la rue Demandez vos l ves d apporter de vieilles fringues qui tra nent la maison et de pr parer
270. z le soir pendant les vacances m Oui avec ma femme nous aimons bien nous faire un restau rant et puis apr s aller prendre un verre en discoth que Unit 3 Activit 18 Pistes 19 22 a Je m appelle Gian Carlo et je suis italien J aime voyager en vacances j aime beaucoup faire du ski et sortir la nuit mais je n aime pas du tout visiter des mus es et faire du shopping je n aime pas du tout a Pendant mes prochaines vacances j ai envie de conna tre la Suisse et ses montagnes pour faire des randonn es en motoneige b Salut je m appelle Julien et cette ann e pour les vacances je pars Bali J adore aller la plage pour bronzer et me baigner c est pour a que j adore l t bon j aime bien aussi faire des randonn es mais je d teste voir des monuments historiques et ce genre de choses Moi je m appelle Natasha Pour mes vacances je pr f re voya ger en avion c est plus rapide et dormir dans un bon h tel J adore visiter les mus es et les monuments les plus impor tants des endroits que je visite J ai envie de conna tre beau coup de pays trangers pour d couvrir de nouvelles cultures En t je pr f re les vacances calmes et en pleine nature aller la montagne pour faire des randonn es et dormir dans un camping J aime pas du tout la plage il y a trop de monde AO a LEVEZ UNE JAMBE Unit 4 Activit 8 Piste 23 Sandrine comment on fait demain m

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