Le projet éducatif
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1. EDUCATIE 3 PROJET EDUCATIF DE L ACCUEIL PERISCOLAIRE de SAINT AGATHON E ant Gatho PERISCOLAIREN CNE PROJET EDUCATIF DE L ACCUEIL PERISCOLAIRE de SAINT AGATHON La Commune de Saint Agathon souhaite s inscrire dans une politique volontariste et novatrice dans les domaines de l Enfance et de la famille C est dans ce contexte qu elle se dote d un b timent sp cifique d di l accueil p riscolaire ou ALSH et qu elle labore ce Projet Educatif 1 L ACCUEIL PERISCOLAIRE A SAINT AGATHON La Commune de Saint Agathon va g rer un Accueil p riscolaire li 4 son Ecole publique L Accueil p riscolaire propos par la commune doit jouer un r le social vident compte tenu de l organisation des temps de travail Il facilite ainsi l organisation des temps sociaux des familles L Accueil p riscolaire est avant tout un lieu o se m lent le plaisir le jeu et le partage dans le respect des valeurs d mocratiques Il est accessible tous et r pond aux besoins d accueil exprim s par les parents et les enseignants ce qui suppose des tarifs et des horaires permettant chaque famille d en b n ficier L accueil p riscolaire s organise autour de la journ e d cole des enfants et du temps familial Il offre une qualit d accueil dans des conditions de confort et de s curit maximale Ce lieu charni re favorise le partenariat entre les acteurs duca2. quente qu il va pouvoir structurer sa place dans la soci t Les centres de loisirs ne se substituent pas aux parents mais jouent un r le compl mentaire Il s agit d un accompagnement la mission ducative des familles d clinant ainsi le principe de co ducation La vie de groupe Vivre en collectivit c est s enrichir au contact des autres Le groupe adultes et enfants est source d changes de partage mais aussi de conflits Toutes ces relations permettent une ouverture sur la vie de groupe et les r gles de fonctionnement qui la r gissent La place du jeu Jouer c est comprendre comprendre c est conna tre et conna tre c est pouvoir agir Toutes ces situations en animation doivent s appuyer sur le plaisir du jeu Individuel ou collectif organis ou libre le jeu est source d panouissement personnel et de partage Ainsi le jeu est un vecteur privil gi des temps d animation ce qui veut dire que les animateurs recherchent principalement l adh sion des enfants aux projets propos s Il s agit de rendre les enfants acteurs de leurs loisirs et cr atifs 3 LES MOYENS pour permettre le fonctionnement de l accueil Les moyens humains L accueil b n ficie d une quipe d animateurs de qualit dont la coordination est confi e un responsable exp riment qui sert de r f rent aupr s des familles enseignants ou autres interlocuteurs un directeur responsable de Accue
3. remplir le formulaire de renseignements portant particuli rement sur les coordonn es des personnes pr venir en cas d urgence et de troubles de la sant Il faut pr ciser galement que ce formulaire est accompagn d une fiche sanitaire gt Accueil du matin Les enfants sont accueillis d s 7h15 le matin jusqu au moment de l entr e en classe gt Accueil du soir L accueil commence d s 16h30 jusqu 18h45 avec un go ter jusqu 17h puis viennent des activit s ludiques pour les petits et l aide aux devoirs pour les plus grands Une initiation aux checs est organis e une fois par semaine D autres activit s peuvent tre mises en place Modalit s de paiement L unit de paiement est la demi heure Toute demi heure entam e est factur e Les tarifs peuvent tre modul s en fonction du quotient familial La facturation est tablie par la Commune Horaires d accueil Les horaires d accueil r pondent aux besoins de la majorit des familles L amplitude horaire peut tre ventuellement revue Relations avec les familles L accueil se veut un lieu de discussions et d changes autour de la journ e de l enfant L quipe d animateurs est particuli rement sensibilis e relayer les informations aupr s des diff rents interlocuteurs de l enfant enseignants Directeurs agents de restauration ou autres L quipe d animation et les gestionnaires de l accueil p r
4. avorisant l panouissement personnel de l enfant et participant son autonomie future 2 LES INTENTIONS EDUCATIVES Il s agit de d finir le cadre qui fixe les actions ducatives de l accueil p riscolaire de la commune de Saint Agathon D veloppement de l enfant Pendant la p riode de l enfance se d roulent plusieurs tapes au cours desquelles l enfant devient un adulte Cette p riode d volution et de construction se traduit par un d veloppement dans les domaines physiques physiologiques et socio affectifs Pendant cette p riode l enfant a besoin de rep res pour acqu rir s approprier et assimiler les caract ristiques de l adulte Tout doit tre pr texte encouragement et valorisation de enfant Favoriser l autonomie D velopper son autonomie c est acqu rir une ind pendance future Ainsi l autonomie d action et de pens e favorise une structuration coh rente de l enfant De plus il est important de donner l enfant de bonnes habitudes sur le plan de l hygi ne mise en place de l hygi ne bucco dentaire apr s la cantine sur le temps m ridien Cela pourrait se r sumer ainsi Aide moi faire seul Notion de co ducation L ducation de l enfant est globale et permanente Elle se r alise travers chaque instant de sa vie autour de son environnement famille cole et loisirs C est au regard de ces relations et du milieu social que l enfant fr
5. il p riscolaire BAFD un responsable de l animation BAFD des agents charg s de l encadrement des enfants compl tent l quipe leur nombre est calcul en fonction de la r glementation des accueils collectifs des mineurs Cette quipe ducative est compos e de personnes compl mentaires motiv es et dynamiques gt Quantitatif d clar aupr s des services de la Direction D partementale de la Coh sion Sociale des C tes d Armor l accueil p riscolaire respecte la r glementation des accueils collectifs de mineurs en mati re de taux d encadrement Celle ci fixe les conditions d encadrement a un animateur pour dix enfants de moins de 6 ans et un pour quatorze pour les plus de six ans gt Qualitatif et r glementaire les qualifications pour l encadrement d enfants pendant l accueil p riscolaire sont le Brevet d Aptitude aux Fonctions d Animateur BAFA ou des dipl mes admis en quivalence le CAP Petite Enfance ou tre titulaire de la Fonction Publique Territoriale en mati re d animation La r glementation impose un taux minimum de titulaires de qualifications pour l encadrement des enfants 80 ce jour Les locaux Afin d accueillir les enfants la commune de St Agathon construit un b timent sp cifique situ entre les coles maternelle et l mentaire et dot de tous les quipements n cessaires Il offrira une qualit d accueil dans des conditions de confort et de s cu
6. iscolaire sont l coute des familles quant l am lioration de ce service d di aux enfants Le pr sent projet ducatif fait l objet d un change avec les parents lus au sein des Conseils d cole Ce Projet Educatif est pr sent en d lib ration en Conseil municipal 5 REGLEMENT int rieur Le r glement int rieur est adopt par d lib ration en Conseil Municipal Il peut tre r actualis en cas de besoin Il est contractualis avec les familles chaque rentr e scolaire Il est consultable aupr s des services de la Commune il est disposition dans les coles et remis sur simple demande toute personne int ress e Kk ok
7. rit maximale Ce b timent sp cialement am nag avec du mobilier et du mat riel adapt s permettra la mise en place d activit s de d couverte et d veil Cette structure qualitative contribuera au d roulement harmonieux des activit s p riscolaires entre les enfants et l quipe d animation Les moyens financiers Les charges et produits li s au fonctionnement de l accueil p riscolaire se r partissent ainsi gt Charges personnel consommation nerg tique alimentaire entretien et amortissement du b timent consommables p dagogiques jeux et jouets produits d entretien gt Produits participation des familles diverses aides de la Caisse d Allocations familiales CAF et de la Mutualit Sociale Agricole MSA La Commune supporte environ 80 du prix de revient de cette activit Le Projet P dagogique Au sein de la structure un Projet P dagogique est r dig en quipe Ce document a pour fonction de d cliner les conditions d organisation propres cette nouvelle structure d apr s les finalit s ducatives expos es dans le pr sent Projet Educatif 4 ACCUEIL PERISCOLAIRE mode d emploi Inscription L inscription g n rale l accueil p riscolaire se fait lors de l inscription l cole A partir des inscriptions en d but de semaine l quipe pr pare un planning hebdomadaire pour organiser le taux d encadrement et l animation Il est demand aux familles de
8. tifs parents enseignants animateurs personnel de service L accueil du matin et l accueil du soir Proposent un grand nombre d enfants des temps de loisirs riches accueil du matin permet l enfant de d buter sa journ e autour d activit s calmes il pourra aussi s il arrive avant 8h prendre une collation qu il n a pas prise la maison Temps m ridien il comprend le temps de restauration et des propositions d activit s ludiques apr s un go ter collectif l accueil du soir favorise des activit s de d tente avec la possibilit pour les enfants des classes l mentaires d effectuer les le ons aide aux devoirs dans un espace calme sous la responsabilit d un animateur Ainsi l accueil p riscolaire propose aux enfants un lieu de convivialit de respect et de socialisation qu ils pourront s approprier car ils rencontreront d autres enfants et d autres adultes avec qui ils vont partager un temps de vie Des conditions d apprentissage la citoyennet o l enfant concepteur et acteur de ses loisirs agit sur son environnement et apprend vivre en collectivit dans le groupe en prenant en compte la richesse des diff rences Des conditions permettant de d couvrir de nouvelles situations dans un lieu favorisant l change et le dialogue faisant appel la solidarit la cr ativit travers de nouvelles activit s ducatives Des conditions f
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