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Formations continues

1. Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 19 LE COURS D ECRITURE MUSICALE ANALYSE QUELLES SONT LES DIVERSES APPROCHES POSSIBLES Objectifs 1 D terminer les contenus mati res qui peuvent r pondre aux objectifs de l arr t du Gouvernement de la Communaut fran aise du 6 juillet 1998 annexe 2 2 Proposer une r flexion sur la les situation s que peut occuper ce cours au sein de l tablissement 3 Apporter aux participants un largissement de leurs outils p dagogiques et m thodologiques en rap port avec le cours Contenus 1 Analyse des objectifs d ducation et de formation de l arr t du Gouvernement de la Communaut fran aise du 6 juillet 1998 annexe 2 2 Echange de pratiques et d exp riences sur tous les aspects sp cifiques au cours en mettant en vi dence les possibilit s d exploitation des comp tences acquises par les l ves dans les cours de base 3 R fl chir collectivement aux diff rents aspects de ces pratiques et exp riences ainsi qu tous les pro bl mes et questions pouvant se poser en liaison avec le cours place de l l ve place du ma tre gestion de la classe valuation s 4 Le formateur utilisera une p dagogie active Chaque participant sera amen pr senter succincte ment aux autres les mati res qu il d veloppe dans son cours ainsi que sa mani re de les aborder Formateur s form
2. retourner au plus tard 3 semaines avant le d but de la formation au Centre de Formation Enseignement de l UVCB Avenue des Gaulois 32 1040 BRUXELLES Fax 02 733 76 20 ou par mail enseignement cecp be Formation en cours de carri re 2012 Enseignement secondaire artistique horaire r duit Madame Mademoiselle Monsieur Nom Pr nom Fonction Adresse priv e Code postal Localit T l phone priv Fax E mail Discipline s enseign e s D nomination de l tablissement d enseignement Adresse Code postal Localit T l phone Pouvoir organisateur Remarque Une seule fiche d inscription par option choisie R f rence du module Groupe Session Intitul de la formation Date 1 jour de la formation Date Signature Information les attestations de participation une formation ne sont envoy es que sur demande des participants Les inscriptions tardives risquent de ne pas pouvoir tre retenues ou g r es efficacement difficult de pr venir les candidats en cas d annulation ou de d placement de la formation 1 Biffer les mentions inutiles En caract res d imprimerie pour les dames nom de jeune fille 3 Directeur sous directeur professeur accompagnateur Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 02 LES NOUVELLES TECHNOLOGIES INTERNET TRAITEMENT DE TEXTES TABLEAUX SESSION 1 UTILISATION GENERALE DES L
3. Quentin Jacques Ing nieur du son sorti de l Insas en 1992 Quentin Jacques travaille depuis lors comme preneur de son et monteur son dans le domaine de l audiovisuel fiction et documentaire mais aussi comme r alisateur et producteur dans le domaine de la cr ation radio de la cr ation sonore de bandes sons pour des expositions et des performances Quentin Jacques est aussi formateur et professeur l Insas et l ESAV de Marrakech Public Directeurs et professeurs des domaines de la danse et des Arts Plastiques visuels et de l espace de l ESAHR professeurs des arts plastiques visuels et de l espace du plein exercice Lieu dates et horaire LIEU Ecole des Arts de Braine l Alleud rue du Ch teau 47 1420 Braine l Alleud DATES 1601 2012 47 01 2012 1801 2012 HORAIRE 9h 12h et 13h 15h Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 13 CARTOGRAPHIE EN CONSTRUISANT UNE IMAGE DU MONDE Objectifs D velopper et valoriser la dimension expressive symbolique communicative et esth tique de la bijoute rie Comprendre des moyens techniques d expression artistique comme des activit s qui partagent les probl mes universels de l art et de la cr ation Comprendre l acte cr ateur comme une aventure de d couverte la recherche de l impr vu Exp rimenter de nouveaux proc d s et techniques et donner du sens aux cr ations Comment d velopper c
4. Ce que font vos professeurs et vos l ves est formidable mais comment le faire savoir Cr ation de publicit s de sites de blogs mise en ligne de photos vid os et informations diverses par exemple des cours en ligne est ce difficile Vous d sirez communiquer rapidement et de fa on s re avec l ensemble de vos interlocuteurs l ves parents admi nistration P O coll gues et pour pas cher voire gratuitement Comment s y prendre Contenu Nous verrons qu au final vous pouvez facilement r duire drastiquement vos co ts pour une efficacit exemplaire Vous pourrez vous passer d acheter la plupart de vos logiciels voire m me renoncer l ordinateur au profit d une tablette num rique top tendance Cette ann e l accent sera mis sur les logiciels libres gratuits ou d un prix anecdo tique ainsi que sur la gestion d tablissement Formateur s formatrice s Michael Jaremczuk est percussionniste de formation professeur de percussion d histoire de la musique de formation g n rale et de percussion jazz au conservatoire Jean lenain d Auvelais Il en est l actuel directeur Il utilise l ordinateur depuis 1991 D abord pour la cr ation musicale puis pour les usages caract re cr atif Il est formateur depuis plus de dix ans notamment pour l ESAHR animant des sessions sur les logiciels musicaux des outils d dition photo vid o de mise en page et caract re administratif Public Session 1 pour l
5. l ves R flexion sur son propre enseignement les impacts de la m thode sur sa propre p dagogie Approche cr ative s ances d coute d improvisation de composition Formateur s formatrice s Musicien disposant d un large champ de comp tences Eric Ledeuil est interpr te compositeur chef d or chestre et p dagogue mais aussi cr ateur et organisateur d v nements artistiques partage sa passion de l enseignement par le biais de stages conf rences et master classes et se met au service de son instru ment en publiant des pi ces empruntes de courants musicaux divers ainsi que des ouvrages didactiques afin d uvrer en particulier l enrichissement et l volution de du r pertoire de la fl te Pour toutes informations suppl mentaires rendez vous sur http www ericledeuil com Public Professeurs des cours d instruments vent des acad mies de musique Lieu dates et horaire un lieu au choix des participants Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19 5060 Auvelais 20 04 2012 HORAIRE 9h 12h et 13h 15h Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 05 LA CONNAISSANCE ET LA RECHERCHE DE TEXTES LEGAUX Session 1 expos explications pour une bonne utilisation de la circulaire de la rentr e gestion des structures AGERS Session 2 expos explications pour une bonne utilisation de la circulaire de la rentr e gestion des pe
6. temporairement vacant Q depuis le d finitivement vacant U depuis le Q avoir suivi les modules interr seaux organis s par l IFC Suivis R ussis Q Axe relationnel oui non Q Axe p dagogique oui non Q Axe administratif oui non Q avoir d j suivi la formation candidats directeurs organis e par le C E C P via son Centre de For mation ou par un autre organisme du r seau Si oui en quelle ann e scolaire a Joignez tout document permettant de prouver le suivi de la formation r seau et de solliciter le cas ch ant une dispense aupr s du jury comp tent au niveau du r seau Q avoir pr sent et r ussi un examen de direction organis par mon pouvoir organisateur Q OUI Q NON Certifi sinc re et v ritable Date Signature Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 FORMATION SPECIFIQUE DES CANDIDATS A LA FONCTION DE SOUS DIRECTEUR DANS L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ARTISTIQUE A HORAIRE REDUIT SESSION 2012 MODULE ESAHR 12 01 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 FICHE D INSCRIPTION SOUS DIRECTION Formule d inscription de la formation pour les candidats sous directeurs retourner avant le 10 janvier 2012 au Centre de Formation Enseignement de l UVCB Avenue des Gaulois 32 1040 BRUXELLES Fax 02 733 76 20 ou par mail enseignement cecp be Formation des candidats
7. 5060 Auvelais DATES 0310520127108105 202A 14052012 HORAIRE 9H30 12H et 13H 14H30 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 THEMES SPECIFIQUES Domaine de la danse Module ESAHR 12 09 OUTILS DE TRANSMISSION DE L ART CHOREGRAPHIQUE Conditions de participation Cette formation s adresse aux professeurs de danse classique contemporaine et jazz ainsi qu aux pro fesseurs de mouvement des domaines des arts de la parole et du th tre et de la musique Objectifs et contenu Les fondamentaux de la danse par une approche chor ologique Mouvement fonctionnel Mod le structurel espace dynamique actions corps aspect relationnel Principes du mouvement D finition des niveaux d exigence et des contenus Exp rimentation de diverses m thodes p dagogiques int grant ces contenus Formateur s formatrice s e Rosemary BRANDT Professeur et coordinatrice au Laban Centre London Professeur au CNDC d Angers au Centre National de la Danse de Lyon au Conservatoire National Sup rieur de Lyon Ex Professeur la London Contemporary Dance School Public voir conditions de participation Lieu dates et horaire A d terminer les candidats seront inform s par mail 28 29 30 et 31 janvier 2012 17 et 18 mars 2012 11 12 13 et 14 Octobre 2012 HORAIRE 10H 17H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 10 M THODOLOGIE DE LA DANSE JAZZ
8. La formation comprendra galement quelques notions sur la mani re d apprendre et de diriger des uvres polyphoniques Formateur s formatrice s Dominique LOREA musicienne professeur de m thodologie au CRM de Li ge Public Personnel enseignant sp cialit s formation musicale vocale Cette formation s adresse galement aux professeurs de chant d ensemble Lieu dates et horaire Acad mie Gr try Boulevard de la Constitution 82 4020 Li ge DATES Les 12 et 30 mars 2012 HORAIRE de 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 37 Quelles exigences pour quels objectifs dans l enseignement de la danse classique Objectifs de la formation Le vocabulaire sp cifique de la danse classique en rapport avec notre enseignement dans les acad mies tel que le pr cisent le d cret du 2 juin 1998 et ses arr t s d application en partant de la formation de base jusqu la fin des tudes de l l ve Contenu de la formation En partant d exercices basiques de la barre dans ses rapports avec les exercices et encha nements au milieu construire une technique appropri e dans les ann es de finalit permettant une connaissance de la danse classique et pouvoir la diff rencier des autres formes de danse Formateur s formatrice s Edith QUIGNON professeur de danse classique transition et humanit s artistiques l acad mie Gr try Li g
9. Objectifs et contenus de la formation Objectifs Introduire davantage de coh rence dans un domaine o coexistent trop souvent la g n rosit dans les intentions et l improvisation dans les pratiques Contenus En liaison avec les socles de comp tence D finir des niveaux d exigence pour la fili re de formation Etablir des contenus qui permettent de conserver les sp cificit s techniques en tenant compte du contexte dans lequel ils sont enseign s Explorer divers processus ducatifs int grant ces contenus par le biais de l analyse de la recherche et de l exp rimentation Formateur s formatrice s e Patricia Greenwood Karagozian Danseuse professionnelle compagnie Facecies chor graphe de Cats et West Side Story au th tre du Chatelet enseignante en France Public Professeurs de danse jazz des acad mies Lieu dates et horaire LIEU A d terminer les candidats seront inform s DATES 30 09 2012 1 et 2 10 2012 30 11 2012 1 et 2 12 2012 HORAIRE 10H 17H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 THEMES SPECIFIQUES Domaine des Arts plastiques visuels et de l espace Module ESAHR 12 11 LES PRODUITS NON TOXIQUES CONFORMITE AUX DISPOSITIONS LEGALES Objectifs de la formation Le formateur s est pos comme objectif d introduire ses coll gues enseignants aux nouvelles tech niques Ce sont surtout les nouvelles possibilit s qu offrent ces techniq
10. criture musicale dans le domaine de la musique La gestion des structures d organisation de l ESAHR l intention des professeurs du domaine des Arts de la parole et du th tre toutes sp cialit s La gestion des structures d organisation de l ESAHR l intention des professeurs du domaine de la Danse toutes sp cialit s La gestion des structures d organisation de l ESAHR l intention des nouveaux professeurs du domaine de la Musique sp cialit piano et claviers 2 temps La gestion des structures d organisation de l ESAHR l intention des nouveaux professeurs du domaine de la musique toutes sp cialit s Le certificat d aptitude p dagogique l enseignement CAPE r les et missions d un membre du jury au sein d une commission d examen La qualit dans l ESAHR exp riences partager et m thodologie de r solution de probl mes La Cr ativit au sein du cours de formation musicale La connaissance et la recherche des textes l gaux les circulaires de rentr e les cong s La gestion des structures d organisation de l ESAHR l intention des professeurs du domaine de la musique sp cialit ensemble instrumental Comment les pr parer l obtention du CAPE Mieux conna tre le cerveau musicien pour mieux apprendre la musique approche cognitive pour une p dagogie musicale plus experte 1 temps Mieux conna tre le cerveau musicien pour mieux apprendre la musique approche cognitive
11. s de prise de contact d chauffement de dynamique de groupe de jeux musicaux et de jeux de chef d orchestre e Soundpainting e Travail autour des param tres d improvisation modes de jeu r seaux de hauteurs ou d intervalles modes m lodiques et rythmiques formes structures e Travail autour des partitions ouvertes graphiques et listes de consignes e Travail de composition de charpentes musicales e Comment extraire du r pertoire de l l ve ou de la classe une partitions charpente qui sera la base d un travail de cr ation Formateur s formatrice s Sarah Goldfarb dipl m e des C R M L et C R M B elle vit ensuite dix ans en Angleterre o elle tudie le cr ative leadership la Guildhall School of Music En Belgique depuis 1999 elle con oit et r alise des ateliers des projets cr atifs ainsi que des formations pour La Monnaie l Op ra de Lille Ars Musica Reseo l Association Fran aise des Orchestres et les acad mies de musique Elle cr e ReMuA en 2004 Elle enseigne la cr ativit et la didactique g n rale au C R M B et la p dagogie l IMEP Public Professeurs d instrument qui d sirent approfondir le caract re collectif et le socle de comp tence cr a tivit du cours d instrument Lieu dates et horaire LIEU Groupe 1 Espace ReMuA 136 rue Saint Denis 1190 Forest 18 08 201219052012 20 04 2012 27 04 2012 HORAIRE Ha lAa e 1844154 LIEU Groupe 2 Acad mie de Musi
12. solution de probl mes Objectifs de la formation e Partager son exp rience dans la mise en uvre d outils qualit identifier les b n fices obtenus ou les obstacles rencontr s dans l utilisation d outils qualit e Conna tre et adopter une m thodologie de r solution de probl me utiliser des outils qualit adapt s aux diff rentes tapes de la d marche Contenu de la formation _ _ e Partage de l exp rience des participants pr alablement la journ e de formation les participants se ront invit s r pondre un questionnaire afin de pr parer les d bats e Les tapes de la r solution de probl mes o D finition du probl me o Recherche des causes o Proposition de solutions o Choix des solutions o Mise en uvre des solutions Formateur s formatrice s e Madame Arielle BOUCHEZ Directrice l EPFC Bruxelles membre de l Agence pour l valuation de la qualit de l Enseignement sup rieur AEQUES e Mme YIf te BILALI enseignante et Agent Qualit pour la FELSI Public Personnel Directeur et enseignant Lieu dates et horaire LIEU Acad mie Gr try Boulevard de la Constitution 81 4020 Li ge DATES Le jeudi 3 mai 2012 HORAIRE 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 31 La Cr ativit au sein du cours de formation musicale Objectifs de la formation Depuis l application du d cret du 2 j
13. 2012 G PROGRAMME Janvier 2012 Mardi 17 Jeudi 19 Mardi 24 Vendredi 27 Mardi 31 F vrier 2012 Vendredi 17 Mercredi 29 Mars 2012 Vendredi 02 Vendredi 09 Mardi 13 Vendredi 16 Mardi 20 Vendredi 23 Avril 2012 Lundi 16 Mai 2012 Jeudi 03 Mardi 08 9h 15h 9h 12h 9h 15h 9h 15h 9h 15h 9h 15h 9h 15h 9h 16h 9h 16h 9h 15h 9h 16h 9h 15h 9h 16h 9h 12h 9h 15h 9h 15h L gislation et structures de l ESAHR P Pique Responsabilit civile et pr vention de risques Ethias Gestion p dagogique Paroles P Pique Gestion administrative C Giannone 1 jour Gestion p dagogique Danse C Lottefier Gestion administrative C Giannone 2 jour Gestion p dagogique Beaux arts J L Martin Lieu Acad mie des Beaux arts rue du Lombard 20 5000 Namur Conduite de r unions et animations J M Lange 1 jour Conduite de r unions et animations J M Lange 2 jour Gestion administrative C Giannone 3 jour Conduite de r unions et animations J M Lange 3 jour Statut du personnel droits et obligations des directeurs et sous directeurs R M Braeken Conduite de r unions et animations J M Lange 4 jour Connaissance du PO D De Neve Strat gie de mise en place de projets p dagogiques d tablissement P Wasterlain Gestion p dagogique Musique P Wasterlain Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 H CONTENU DE
14. LA FORMATION a Conduite de r unions et animations Dur e 24 heures 4 x 6 heures Formateur M Jean Marie LANGE Docteur en psychop dagogie Professeur la Haute cole Troclet Li ge Objectifs Identifier les concepts et appr hender les principaux m canismes de la communication en groupe feed back consensus n gociation prise de d cision fonction de production fonction d entretien etc Comprendre les r actions les obstacles et r sistances au travail en groupe et pouvoir tre capable de se repositionner sereinement face son travail et au sein d une quipe de travail D velopper les capacit s d appr hension des objectifs personnels et ou organisationnels Se sensibiliser la conduite de r union l animation de petits groupes restreints quelles sont les pr oc cupations et les t ches de l animateur du secr tariat du groupe quels sont les objectifs de l ordre du jour le timing de la r union comment d boucher sur l action etc Accro tre sa flexibilit comportementale pour r aliser par la n gociation un consensus ou un compromis concernant des objectifs communs et ou organisationnels Contenu Les interactions en groupe Les principales grilles d observation La prise de parole en groupe Les principaux freins la communication en groupe Les dysfonctionnements de la communication Initiation la conduite de r unions Analyse en groupe des erreu
15. W St Lambert Bruxelles Public Professeurs de piano de l ESAHR les professeurs qui ont d j fait cette formation l an dernier peuvent se r inscrire et trouveront de la nouvelle mati re dans les propositions qui seront faites Lieu dates et horaire 1 groupe au choix LIEU Groupe 1 Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19 5060 Auvelais 2401 2012 010 2012 26032012 HORAIRE 13H30 18H30 LIEU Groupe 2 Acad mie de Musique de Ciney Ch teau Saint Roch rue du Sainfoin 5590 Ciney 24 01 2012 01032012 26 032012 HORAIRE 13H30 18H30 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 SESSION 3 LA CREATIVITE POUR L ENSEMBLE INSTRUMENTAL Objectifs de la formation C est la rentr e l acad mie le nouvel ensemble instrumental dont vous avez la charge est pr sent le premier jour de cours mais vous vous avez oubli d emmener les partitions de l uvre pr vue Que faites vous L objectif de cette journ e de rencontre est de vous persuader qu il est parfaitement possible de pra tiquer la musique d ensemble sans autre mat riel que son instrument et ses oreilles qui plus est de mani re emballante et vraiment cr ative Contenu de la formation 1 L apprentissage collectif par le Bouche Oreille comme premi re tape d une d marche cr ative d un ensemble instrumental 2 Explorant l id e de manipulation du mat riau musical plut t que celle plus intim
16. la fonction de sous direction Enseignement secondaire artistique horaire r duit Ann e 2012 Madame Mademoiselle Monsieur 1 Nom 2 Pr nom N de matricule Fonction actuelle 3 Adresse priv e Code postal Localit T l phone priv Fax E mail Nombre de p riodes semaine D nomination de l tablissement d enseignement Adresse Code postal Localit T l phone Pouvoir organisateur Emploi postul sous directeur d finitivement vacant 4 temporairement vacant 4 Je d clare remplir les conditions d acc s la fonction pr vues par le d cret du 06 juin 1994 savoir avoir acquis une anciennet de service de 6 ans au sein du pouvoir organisateur o je suis candidat dans une des fonctions de recrutement de s lection ou de promotion de la cat gorie en cause calcul e selon les modalit s fix es l article 34 y tre nomm titre d finitif dans une de ces fonctions exercer une fonction comportant au moins une demi charge r partie si n cessaire sur plusieurs PO Toute d claration inexacte entra nera la radiation de mon inscription Date Signature 1 Biffer les mentions inutiles 2 En caract res d imprimerie pour les dames nom de jeune fille 8 Directeur sous directeur professeur accompagnateur 4 Entourer ce qui convient Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 A AVERTISSEMENT Le d cret du 6 juin 1994 fixant
17. mettant le doigt sur les faiblesses remarqu es Contenu de la formation e Axe th orique 1 jour d cret 2 06 98 et AGCF du 6 07 98 organisation g n rale finalit s socles de comp tence certificat d aptitude articles 112 120 constitution du jury organisation d lais ROI cotations e Axe pratique 2 jour Que faut il observer durant l examen Comment formuler des questions Quelles questions poser Comment appr cier les aptitudes du candidat Quels crit res d valuation utiliser cotations et pond ration Mises en situation jeu de r les en simulant les 3 preuves fix es par la r glementation en vigueur dans le cadre d un examen fictif incluant organisation d roulement et d lib rations Formateur s formatrice s Monsieur Fran ois CHEVIGNE pianiste professeur aux acad mies d Auvelais et Tamines Membre du Conseil de Perfectionnement de l ESAHR Public Personnel Directeur sous directeur et enseignant Cette formation s adresse aux membres ou futurs membres d un jury d examen Elle peut aussi s adresser aux futurs candidats d un CAPE Lieu dates et horaire LIEU Acad mie Gr try Boulevard de la Constitution 82 4020 Li ge DATES Les 24 et 25 mai 2012 HORAIRE de 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 30 La qualit dans l ESAHR exp riences partager et m thodologie de r
18. n raux et adapter ces derniers en fonction des l ves de leur degr au piano et de leurs capacit s Formateur s formatrice s Marie Anne MOREAU professeur de piano l Acad mie de Musique de Bouillon dipl m e de l universit St Thomas aux USA conf renci re dans plusieurs universit s aux USA Public Professeurs des cours de clavier des acad mies de musique Lieu dates et horaire Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19 5060 Auvelais DATES 1709 20127 25092012 HORAIRE 13h 16h et 17h 19h Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 04 4 SESSION 4 ECRIRE SA PROPRE METHODE PEDAGOGIQUE INSTRUMENTALE Objectifs Cr ation d une m thode instrumentale de la gen se la parution officielle de l ouvrage Expliquer les liens existants entre l laboration d un ouvrage p dagogique et l enseignement sur le ter rain au sein d une classe Apporter aux professeurs une r flexion sur leur propre enseignement travers notamment une plus grande aisance dans les domaines de la cr ativit D velopper chez eux le go t de l entreprise de la recherche de l imagination de l innovation Contenu SS Approche du r pertoire quels moyens quels mat riaux quels supports p dagogiques pour cr er sa m thode Approche des techniques sp cifiques de l ouvrage contenu p dagogique de l ouvrage et de quelle ma ni re l appliquer aupr s des
19. s en fin de s ance Formateur s formatrice s Myriam Beuken est professeur de D clamation et de Technique de Base en Formation vocale l Acad mie d Auderghem Sp cialis e en th rapie de la voix licence en logop die et convaincue du caract re indispensable d une gestion harmonieuse de la respiration et de la voix pour le mieux tre de l acteur elle a cr en 1994 le cours de formation vocale de l acteur qui tait alors un projet p dagogique ouvert tant aux com diens qu aux musiciens www academie auderghem be Public Les professeurs du domaine Pour des raisons pratiques il est souhaitable que les participants viennent dans une tenue relax Acad mie d Auderghem rue des Ecoliers 7 1160 Bruxelles 24 04 2012 HORAIRE 10H 12H ET 12 30 13 30 Acad mie d Auderghem rue des Ecoliers 7 1160 Bruxelles 1150720112 HORAIRE 10H 12H ET 12 30 13 30 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 04 2 DANSE DOMAINE DE LA DANSE RENCONTRES ET ECHANGES ENTRE PROFESSEURS DU MEME DOMAINE OBJECTIFS CONTENUS ET COMPETENCES Conditions de participation Cette formation constitue la suite du travail amorc en 2011 et s adresse tous les professeurs de danse classique contemporaine et jazz qui ont suivi la formation des 4 octobre 2011 l Acad mie Gr try Objectifs et contenu gt Clarification des termes objectifs contenus et socles de comp tence gt Identifi
20. 13h 18h Pierre PIQUE Acad mie de Ciney Ch teau Saint Roch rue du Sainfoin 5590 Ciney 02 02 2012 Pierre PIQUE Acad mie de Woluwe Saint Pierre annexe Joli Bois 3 Val des Epinettes 1150Bruxelles 01 03 2012 13h 18h Karin ROCHAT Acad mie de Frameries Rue Cur Malengreau 10 7080 Frameries 08 03 2012 9h 12h et 13h 15h Karin ROCHAT Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 04 1 PAROLE DOMAINE DES ARTS DE LA PAROLE ET DU THEATRE SESSION 2 TECHNIQUES DE BASE EN FORMATION VOCALE Objectifs Explorer ensemble quelques pistes qui permettront aux participants d aider leurs tudiants mieux d c ouvrir leur voix lib rer celle ci sans crispation avec plaisir en harmonie avec la n cessit du moment Chercher r ponse aux questions plus th oriques concernant le fonctionnement ou le dysfonc tionnement de la voix Contenus Des exercices d observation de prise de conscience et d analyse des couleurs de voix en pr sence gui deront le d but de la s ance et amorceront des questions plus sp cifiques auxquelles nous r pondrons ensemble par des exercices exploitables dans nos cours relaxation respiration vibration laryng e r so nance exploration du tonus vocal de la tessiture du volume puis application en d tente divers textes supports Pour alimenter la curiosit de chacun quelques livres sur la voix seront pr sent
21. DES MEMBRES DU PERSONNEL DIRECTEUR ENSEIGNANT et AUXILIAIRE D EDUCATION FORMATION INITIALE DES CANDIDATS A LA FONCTION DE DIRECTEUR DIRECTRICE FORMATION SPECIFIQUE DES CANDIDATS A LA FONCTION DE SOUS DIRECTEUR DIRECTRICE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ARTISTIQUE A HORAIRE REDUIT 20172 En savoir plus sur le Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces Constitu sous forme d asbl le Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces a pour objet d aider les communes et les provinces agissant en qualit de pouvoirs organisateurs remplir leur mission d ducation et d enseignement telle qu elle leur est confi e par l article 24 de la Constitution et l article 22 des lois coordonn es sur l enseignement primaire Les structures de l asbl se caract risent par e une autonomie totale de gestion e des liens organiques avec l Union des Villes et Communes e la continuit dans l action entreprise par l ex Section Enseignement de l U V C B Le Conseil de l Enseignement est pr sid par Marcel NEVEN D put Bourgmestre de Vis Le Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces c est e Une asbl voulue par les communes et les provinces pour la gestion du r seau officiel subventionn e Une asbl dot e d un Conseil d Administration pluraliste tous les partis d mocratiques y sont repr sent s en tenant compte des quilibres politique et r gional e L organe de repr sentation et de coor
22. Formatrice Mme R M BRAEKEN Docteur en droit Secr taire g n rale du C E C P Le s minaire a entre autres pour objectifs d clairer les participants tant sur la philosophie que sur la port e pratique du d cret du 6 juin 1994 de d gager les points forts de ce d cret ainsi que ceux qui pr tent l interpr tation voire controverse de pr ciser les droits et obligations du directeur sous directeur d acad mie dans le contexte institu tionnel et juridique de l enseignement Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 h Strat gies de mise en place de projets p dagogiques d tablissement Dur e 5 heures Formateur M P Wasterlain directeur de l Acad mie de Couillet Contenu Probl matique du projet dans le champ scolaire Cadre conceptuel e D finition et caract ristiques du projet fonctions propri t s tapes e Les types de projets dans le champ scolaire et leur articulation projet ducatif projet p dago gique du P O projet p dagogique d tablissement Cadres m thodologiques pour l analyse l laboration la gestion et l valuation de projets dans le cadre d une organisation scolaire tude de cas Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 FORMATION EN COURS DE CARRIERE THEMES GENERAUX COMMUNS THEMES SPECIFIQUES Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 FICHE D INSCRIPTION
23. GESTION DES CONFLITS Objectifs de la formation Prendre conscience des relations conflictuelles pouvant survenir avec des tudiants des coll gues les diff rentes autorit s pour en d gager des pistes de rem diation Identifier et analyser la col re qui monte en nous pourquoi ce sentiment et quelles en sont les causes Pratiquer la r orientation consciente de nos motions Qu est ce qui fait institution en moi R agir de fa on raisonn e et n gociatrice sans victime ni gagnant d orgueil vis vis de la personne qui nous agresse Que peut on faire pour trouver un compromis Contenus de la formation Le formateur utilisera les pratiques d ducation active jeux de r le exercices structur s simulations pour appr hender les diff rents aspects de la psychologie relationnelle en gestion des conflits analyses transactionnelle institutionnelle strat gique et syst mique Formateur s formatrice s Monsieur J M Lange professeur honoraire la Haute cole Troclet Public Personnel directeur enseignant et auxiliaire d ducation de l ESAHR Lieu dates et horaire Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19 5060 Auvelais DATES 01 10 2012 09 10 2012 18 10 2012 26 10 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 16H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 08 COMMUNICATION AVEC LES DIFFERENTS ACTEURS PRISE DE PAROLE O
24. GIQUES Objectifs Pr sentation du Domaine des Arts de la Parole et du Th tre cours agencement et de ses aspects structurels au regard du d cret organisant l enseignement secondaire artistique horaire r duit Contenus Rencontre et changes entre professeurs du Domaine r flexion propos des diff rents cours organi sables utilisation des r f rentiels de comp tences comme aide la r flexion p dagogique et la r daction de programmes de cours Chaque participant est invit se rendre la formation avec un ou des exercices qu il a utilis s dans ses classes pour d velopper une ou des comp tence s chez l l ve Outre l change de pratique p dago gique ces exercices compl teront un r pertoire qui sera disponible Formateur s formatrice s Karin Rochat sous directrice de l Acad mie d Anderlecht Pierre Pique Directeur de l Acad mie de Saint Josse ten Noode Public Les professeurs du domaine Un jour de formation la formation est d centralis e elle s adresse aux professeurs de l cole concern e ainsi qu aux professeurs pour lesquels l horaire ou la situation g ographique du lieu de formation convient bien Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Lieu dates et horaire DATES HORAIRE FORMATEUR HORAIRE FORMATEUR HORAIRE FORMATRICE HORAIRE FORMATRICE Acad mie de Couillet Route de Philippeville 304 6010 Couillet 26012012
25. IENNES Objectifs Permettre chaque participant d entrer dans l univers de la Suite Fran aise par le biais de la danse Concevoir les danses partir du mouvement Trouver des l ments corporels pour recr er l interpr tation de la musique danser Contenus Aborder les danses faisant partie de la suite fran aise de la fin du XVIl et d but du XVIII si cles Travail corporel sur les rapports entre la musique et la danse Le phras les accents la vitesse le carac t re propre chaque danse la lumi re de l apport chor graphique Les musiciens qui le souhaitent ont la possibilit de jouer des pi ces de leur choix et ainsi accompagner la danse Remarque Tenue chaussettes et pantalon souple Formateur s formatrice s Cecilia Gr cio Moura a tudi la musique au Conservatoire National de Lisbonne Titulaire d un di pl me de professeur en Danse Baroque de la Dolmetsch Historical Dance Society d une ma trise en danse contemporaine l universit de Paris Saint Denis et d un DEA en musicologie l Universit de Paris Sorbonne Professeur de Danses Anciennes dans les conservatoires Parisiens et l Universit de Musicologie de Reims Public professeurs instrumentistes de formation vocale et de formation musicale Lieu dates et horaire Acad mie de Woluwe Saint Lambert Avenue des 2 Tilleuls 2a 1200 BXL 16012012 0602 2012 0505 2012272605 2012 HORAIRE 9h 12h et 13h 16h
26. ION MODULES C E C P PAGE 17 Formations r seau libre non confessionnel FELSI pages 52 et suivantes Fiche d inscription FELSI page 67 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 FORMATION INITIALE DES CANDIDATS A LA FONCTION DE DIRECTEUR DANS L ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ARTISTIQUE A HORAIRE REDUIT SESSION 2012 Depuis l entr e en vigueur du d cret du 2 f vrier 2007 fixant le statut des directeurs une formation initiale des directeurs est organis e Cette formation comprend actuellement deux volets un volet commun l ensemble des r seaux un volet propre chaque r seau Le volet propre chaque r seau est organis pour l officiel subventionn par le CECP Il contient deux modules de 30 heures chacun un module consacr aux comp tences de l axe administra tif mat riel et financier et un module consacr aux comp tences de l axe p dagogique et ducatif Les formulaires d inscription ces modules voir pages 7 et 8 peuvent galement tre t l charg s du site du CECP www cecp be espace ESAHR ils doivent tre envoy s l adresse du CECP Sur base des renseignements repris sur ces formulaires d inscription les conctacts n cessaires sont tablis avec les candidats La formation initiale des directeurs est organis e d s que le nombre de candidats suf fisant est atteint Pour tout renseignement Carlo Giannone 0486 38 29 18 Conseil de l Enseignement
27. OGICIELS LIBRES SESSION 2 LES LOGICIELS DE GESTION ADMINISTRATIVE DE L E S A H R SESSION 1 UTILISATION GENERALE DES LOGICIELS LIBRES Objectifs Vous tes enseignant e et artiste Ce qui vous int resse c est de vous panouir dans votre travail et de permettre vos l ves d acqu rir les moyens de s exprimer et de trouver leur voie par la pratique artistique Une part grandissante de nos activit s concerne la communication que ce soit avec les l ves les parents la direc tion Vous d sirez faire conna tre votre travail promouvoir vos classes changer des id es et des informations trou ver de nouvelles sources d inspiration Le meilleur vecteur pour tout cela est l informatique Contenu Vous d couvrirez des outils simples faciles d utilisation ludiques m mes qui vous permettront d atteindre ces objec tifs Cette ann e l accent sera mis sur des logiciels libres gratuits ou d un prix anecdotique D ailleurs avons nous m me encore besoin d un ordinateur Nous d couvririons les derni res tendances en mati re de tablette num rique SESSION 2 LES LOGICIELS DE GESTION ADMINISTRATIVE DE L E S A H R Objectifs Vous dirigez ou g rez une acad mie et le temps est ce qui vous manque le plus apr s le budget Vous d sirez inten sifier l usage de l informatique notamment pour la gestion de l tablissement Mais quel outil choisir et pour quel usage Qu est ce qu un r seau et serait ce utile pour vous
28. Perfectionnement de l ESAHR Public Personnel Directeur et Enseignant Cette formation s adresse particuli rement aux directeurs et profes seurs r cemment entr s en fonction Lieu dates et horaire Acad mie Ourthe Vesdre Ambl ve Rue Marsale 10 4920 Aywaille DATES Le 4 octobre 2012 HORAIRE de 9h30 15h Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 26 La gestion des structures d organisation de l ESAHR journ es de rencontres et d changes l intention des professeurs du domaine de la Danse toutes sp cialit s Objectifs de la formation Cette formation s inscrit dans le cadre de l am lioration de la Qualit par l change de bonnes pra tiques Elle vise la pr sentation du Domaine de la Danse cours agencement et ses aspects struc turels et d cr taux Les valuations et leurs rapports aux 4 socles de comp tences y seront galement abord s Contenu de la formation Sur base de rencontres et changes et sous la forme de questions et r flexions relatives diverses pro bl matiques de terrain seront abord s les textes suivants e D cret du 2 juin 1998 organisant l Enseignement secondaire artistique horaire r duit e Arr t du 6 juillet 1998 relatif l organisation des cours de base et des cours compl mentaires e Programmes de cours r f rentiels de comp tences et CAPE Formateur s formatrice s Madam
29. RE METHODE PEDAGOGIQUE INSTRUMEN TALE CHACUNE DE CES SESSIONS EST INDEPENDANTE LES CANDIDATS PEU VENT CHOISIR UNE SEULE SESSION DE FORMATION MAIS PEUVENT CUMULER PLUSIEURS SESSIONS SESSION 1 FORMATION A LA MAITRISE VOCALE Objectifs et Contenu Utiliser sa voix son corps comme le premier instrument outil indispensable la d couverte la compr hension l apprentissage et l assimilation de chaque notion musicale Comment faire et savoir faire avec cet instrument perfectible Nous d velopperons des moyens tant du point de vue rythmique que vocal afin de construire des gestes musicaux en ad quation avec toute pratique instrumentale et ce dans le cadre de nos objectifs de Formation musicale Formateur s formatrice s V ronique Ravier Professeur de formation musicale clavecin et chef de ch ur adultes et enfants dans les Acad mies d Etterbeek et de Woluwe Saint Lambert Claveciniste Batyscaphe percussioniste Babelouze fanfare Christine Rottiers Professeur de formation musicale dans les Acad mies de Watermael Boitsfort de Woluwe Saint Lambert et conf renci re au Conservatoire de Bruxelles Public Professeurs du cours de formation musicale Groupe 1 pour les professeurs qui ont d j particip une journ e de formation Groupe 2 pour les professeurs qui n ont pas encore particip une journ e de formation Lieu dates et horaire LIEU groupe 1 Acad mie de Musi
30. aines de l ESAHR et de l artistique de plein exercice Lieu dates et horaire La Ferme du Bi reau Avenue du Jardin Botanique 1348 Ottignies Louvain la Neuve 05 05 2012 17 042012 1810 2072 HORAIRE 10H 12H et 13H 16H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 21 FORMATION DES ENSEIGNANTS A LA CREATION EN ATELIERS Objectifs de la formation Une formation au langage th tral destin e aux enseignants responsables d un atelier d applications cr atives pluridisciplinaires Dans ces circonstances de classes les enseignants sont plac s en situation d animateurs Ils ont obser ver le groupe concevoir dynamique de groupe pour les enfants en cr ation laborer des consignes d criture ou d improvisations aider l analyse en vue de la r alisation d une sc ne ou d un spectacle Contenu de la formation Des ateliers en groupe d enseignants pour aborder les contenus les mati res les enjeux th oriques et pratiques un accompagnement sur le terrain dans la r alit d un projet de cr ation pour tenter d appli quer En plus des valuations pr vues l int rieur de chaque atelier il sera propos aux participants de partager leur valuation leur ressenti leur v cu de la formation Formateur s formatrice s Jean Henri DREZE com dien animateur metteur en sc ne dramaturge Professeur membre fondateur et administrateur d une des premi res t
31. ates et horaire Acad mie Gr try Boulevard de la Constitution 82 4020 Li ge DATES Les 20 26 27 avril 2012 HORAIRE de 9h30 12h30 et 13h 15h Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 25 La gestion des structures d organisation de l ESAHR journ es de rencontres et d changes l intention des professeurs du domaine des Arts de la parole et du th tre toutes sp cialit s Objectifs de la formation Cette formation s inscrit dans le cadre de l am lioration de la Qualit par l change de bonnes pra tiques Elle vise la pr sentation du Domaine des Arts de la parole et du Th tre cours agencement et ses aspects structurels Les valuations et leurs rapports aux 4 socles de comp tences y seront gale ment abord s Contenu de la formation Sur base de rencontres et changes et sous la forme de questions et r flexions relatives diverses pro bl matiques de terrain seront abord s les textes suivants e D cret du 2 juin 1998 organisant l Enseignement secondaire artistique horaire r duit e Arr t du 6 juillet 1998 relatif l organisation des cours de base et des cours compl mentaires e Programmes de cours r f rentiels de comp tences et CAPE Formateur s formatrice s Madame Karin ROCHAT com dienne Sous directrice l acad mie d Anderlecht formatrice pour les candidats directeurs et membre du Conseil de
32. atoire Jean Lenain rue Hicguet 19 5060 Auvelais DATES 30 01 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 15H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 23 Les nouvelles technologies de l information et de la communication comme outils de cr ativit utilisation de logiciels d criture musicale dans le do maine de la musique Objectifs e l utilit p dagogique de l ordinateur comme compagnon id al du professeur dans sa pratique p da gogique n est plus d montrer Il s agira pour cette formation d apprendre utiliser l ordinateur pour la copie de partitions musicales notamment et plus particuli rement d apprendre ma triser le logiciel LilyPond e LilyPond est un logiciel extr mement performant libre c est dire qu on peut l tudier le modifier l adapter ses besoins le distribuer gratuit fonctionnant sur plusieurs syst mes Windows Mas OS Linux ne n cessitant aucun mat riel additionnel clavier midi par exemple Contenu de la formation o R vision des principes de manipulation de base avec l ordinateur souris clavier ouvrir enregistrer ranger o Apprentissage de techniques de ma trise du logiciel et de ses diff rents outils pour copier la musique copie d exemples d exercices musicaux canevas d une m thode instrumentale illustration de textes Formateur s formatrice s Christian LALUNE violoniste Directeur du C
33. atrice s Pierre WASTERLAIN a t Professeur de contrepoint et fugue pendant 13 ans au Conservatoire Royal de Mons Compositeur particuli rement de musiques de sc ne A t Directeur de l Acad mie de musique de Couillet pendant 23 ans A ce titre il a particip l exp rimentation de la r forme de l enseignement artistique en proposant l acad mie qu il dirigeait parmi les coles dites pilotes et a ainsi collabor au sein du Conseil de perfectionnement et de diverses commissions la r daction des textes qui r gissent aujourd hui l ESAHR Par ailleurs depuis quelques ann es il fait partie d une quipe de formateurs qui se sont engag s dans la formation des futurs chefs d tablissement axe p dagogique et ducatif de la formation initiale Public Professeurs du cours d criture musicale analyse La formation est galement ouverte aux chefs d ta blissement Lieu dates et horaire Centre de formation Enseignement de l U V C B Conservatoire Jean Lenain rue Hicguet 19 5060 Auvelais 16 10 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 15H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 THEMES SPECIFIQUES Domaine des arts de la parole et du th tre Module ESAHR 12 20 L ECOLE UN LIEU DE FORMATION OU DE CREATION Objectifs D finir les enjeux de La cr ation au sein de la p dagogie La p dagogie au sein de la cr ation S approprier un h ritage mais aussi faire clater
34. bjectifs I ne s agit pas de l apprentissage du beau ou du bon langage I ne s agit pas non plus de diction sensu stricto de formation vocale ou de d clamation Il s agit d une proposition active destin e faciliter l intervention orale par la prise de conscience des ph nom nes qui la constituent L objectif p dagogique peut se r sumer ainsi r aliser des exp riences abouties qui petit petit d complexent et mettent l aise Contenus Une conception la parole est un moyen de communiquer l acquisition et le perfectionnement du langage parl n cessite un apprentissage Une attitude bien parler ce n est pas seulement se faire comprendre et se faire entendre c est aussi articuler de fa on audible intelligible et expressive quelque chose pour quelqu un un moment donn quelque part parce que Formateur s formatrice s Jean Henri DREZE com dien animateur metteur en sc ne dramaturge Professeur membre fondateur et administrateur d une des premi res troupes de th tre action Th tre de la Communaut Ateliers de la Colline en Belgique francophone 1969 Professeur honoraire du CR Li ge cours de d clamation art oratoire Inspecter consultatif international sur l Education artistique de l UNESCO Public Personnel directeur et enseignant de l ESAHR Lieu dates et horaire Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19
35. cation des contextes d enseignement et d apprentissage gt Comment d finir les objectifs de formation et les contenus qui permettront de les atteindre et donneront l l ve les comp tences dont il devra faire preuve la fin des diff rentes fili res gt Activit s pratiques principalement ax es sur l int gration de la cr ativit dans les cours de danse classique gt Mise en situation p dagogique Formateur s formatrice s Catherine Lottefier Professeur l Acad mie de Musique de Jette Public voir conditions de participation maximum 15 personnes Lieu dates et horaire DISCIPLINE DANSE JAZZ Acad mie de Musique de Braine Le Comte Rue Britannique 17 7090 Braine Le Comte 16 01 2012 HORAIRE 14H30 19H30 DISCIPLINE DANSE CLASSIQUE Acad mie de Musique Gr try Bd de la Constitution 81 4020 Li ge 05 02 2012 HORAIRE 14H30 19H30 DISCIPLINE DANSE CLASSIQUE Acad mie de Musique de Evere Rue Edouard Stukens 125 1140 Evere 08 02 2012 HORAIRE 14H30 19H30 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 04 3 BEAUX ARTS DOMAINE DES ARTS PLASTIQUES VISUELS ET DE L ESPACE RENCONTRES ET ECHANGES ENTRE PROFESSEURS DU MEME DOMAINE MISE EN PLACE D UN PROJET DANS UNE ACADEMIE Objectifs Dans l esprit d changes de bonnes pratiques et en regard de nombreux projets d j r alis s en aca d mie la proposition de cette formation est de m
36. ce p le identitaire et mettre en oeuvre la rencontre du singulier et de l universel de la fid lit et de la cr ation La formation propose une approche en trois tapes compl mentaires N anmoins chaque journ e forme un tout coh rent et constitue une formation part enti re Contenu 1 rencontre Mise en sc ne et criture sc nique statut du texte corps en jeu Invention de nouveaux langages et mise en question de la narration 2 rencontre Arts de la sc ne et technologies corps multiples voix multiples supports num riques Flux et volution du rapport au monde virtualit Pr sentation projection de moments de spectacles travail in situ 3 rencontre Esth tique du ici et maintenant structure de l instant performance installation Nouveaux espaces Introduction change d exp riences propositions de r alisations Formateur s formatrice s Jean Mastin Professeur Arts de la Parole Conseiller en P dagogie et Cr ation Directeur Artistique Son corps voix s quences Assistants Laetitia Harutunian voix et performance Thierry Bodson statut du texte transdisciplinarit Roger Wibert p h o t 0 g r a p h e cam ra acteur Jean Mastin Section Son Corps Voix Image http soncorpsvoiximage blogspot com Son corps voix s quenceS A s b l http www soncorpsvoixsequences com jean mastin belgacom net Public Personnel directeur et enseignant des quatre dom
37. ction Production accidents scolaires et sportifs chez Ethias Public Directeurs sous directeurs et les personnes qui g rent certains aspects sp cifiques ces circulaires et ou aspects administratifs Lieu dates et horaire LIEU Session 1 Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19 5060 Auvelais 26 04 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 15H LIEU Session 2 Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19 5060 Auvelais 06 03 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 15H LIEU Session 3 Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19 5060 Auvelais 26 01 2012 et 28 02 2012 HORAIRE 9H 13H LIEU Session 4 Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19 5060 Auvelais 03022012 HORAIRE 9H30 12H30 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 06 TRE ENSEIGNANT DANS L E S A H R Enseigner quoi qui et comment Session 1 pour les membres du personnel qui n ont pas encore suivi cette formation Session 2 pour les membres du personnel ayant d j suivi une journ e de cette formation Session 1 pour les membres du personnel qui n ont pas encore suivi cette formation Objectifs de la formation D gager les enjeux les missions et les conditions d un enseignement artistique organis pour le plus grand nombre Comprendre le r le et la place de chaque enseignant au sein de l quipe p dagogique de l tablisse ment Comprendre les contenus
38. de l Acad mie de Saint Josse ten Noode Cette formation vise Situer l enseignement secondaire artistique horaire r duit par rapport au syst me enseignement en Communaut fran aise En analyser la structure et l organisation Donner aux participants une connaissance pratique des aspects l gislatifs et r glementaires de E S A H R Informer les participants sur les circuits administratifs et les relais oblig s Une large part de cette formation sera consacr e au d cret d organisation de l E S AHR d Connaissance du Pouvoir organisateur Dur e 3 heures Formatrice Mme Danielle DE NEVE inspectrice honoraire de l enseignement de plein exercice Anderlecht Objectifs L objectif est ici d initier les participants la gestion d un tablissement scolaire en fonction des r gles internes propres un pouvoir organisateur d enseignement Il s agit donc d informer les futurs sous directeurs de la structure de l organisation et du projet ducatif d un pouvoir organisateur ainsi que des relations qu entretient une sous direction d acad mie avec son pouvoir organisateur et les services communaux concern s On insistera sur les attentes du pouvoir organisateur l gard du directeur sous directeur d acad mie Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 H CONTENU DE LA FORMATION e Gestion administrative Dur e 15 heures 3 x 5 heures Formateur M C GIANNONE direc
39. des Communes et des Provinces asbl 2012 E S A H R Formule d inscription au volet RESEAU de la formation pour les candidats directeurs A renvoyer au C E C P Avenue des Gaulois 32 1040 Bruxelles Fax 02 733 76 20 E mail enseignement cecp be Je soussign e souhaite m inscrire la aux formation s suivantes Niveau Axe QESAHR Q p dagogique Q administratif Coordonn es personnelles Nom Pr nom Fonction actuelle Adresse priv e Code postal Localit T l Gsm E mail N matricule Fax Coordonn es de l cole P O Commune ou province de D nomination de l cole Adresse cole Code postal Localit T l E mail N matricule Fax 1 Pour le personnel f minin veuillez inscrire votre nom de jeune fille 2 Si vous exercez plusieurs fonctions dans diff rents tablissements pr cisez les en joignant plusieurs cadres Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Coordonn es de l cole P O Commune ou province de D nomination de l cole Adresse cole Code postal Localit T l Gsm E mail N matricule Fax Important Je d clare Q remplir les conditions d inscription la formation des candidats directeurs telles que pr vues par l article 20 du d cret du 2 f vrier 2007 Q OUI 2 NON Q occuper actuellement un emploi de direction Q OUI 2 NON Si oui l emploi de direction est
40. dination des pouvoirs publics subventionn s organisant l en seignement fondamental l enseignement sp cialis l enseignement secondaire artistique horaire r duit reconnu officiellement par l A G C F du 17 d cembre 2003 e Le conseil aux communes et provinces agissant en qualit de pouvoirs organisateurs afin de les aider remplir leur mission d ducation et d enseignement e Le porte parole du r seau officiel subventionn dont il assume la d fense et la promotion par tout moyen jug ad quat Le C E C P est seul comp tent pour les probl mes relatifs l enseignement fondamental ordinaire ma ternel et primaire l enseignement sp cialis fondamental et secondaire l enseignement secondaire artistique horaire r duit les autres niveaux d enseignement tant pris en charge par le C PE O NSS Les actions du C E C P e L aide sous forme de conseils et de consultations juridiques e La repr sentation du r seau et sa participation aux concertations minist rielles e Les interventions aupr s d autorit s publiques ou d instances priv es e L organisation de la formation continu e via ses Centres de Formation e L animation les conseils et le soutien p dagogiques e La cr ation de groupes de travail ou de commissions sur le plan local provincial ou communautaire e L organisation de recherches ou d enqu tes e La publication de livres de p riodiques et de documents Conseil de l Enseigne
41. e Ex soliste de l Op ra Royal de Wallonie Directrice et chor graphe du Jeune Ballet de Li ge Public Professeurs de danse classique des acad mies Lieu dates et horaire Acad mie Gr try Boulevard de la Constitution 82 4000 Li ge DATES 170220121205 201247 11201218 1172012 HORAIRE de 10h 17h Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 FELSI Formation continu e ESAHR 2012 A retourner au Secr tariat de la FELSI Ch teau Duden Avenue Victor Rousseau 75 1190 Bruxelles Fax 02 527 37 91 felsi profor be FICHE D INSCRIPTION Pr nom ibn sui Lee lai di abie ati bide den te dE a a dettes Ee et denses Adresse priv e SE 22 Ne ans din de doi Gi paie nt io T l phone priv Era si cie sde sta ados aR EE EEG Nom de l Etablissement Adresse id de da aa date aille eu 0 OU on dr T l phone ES LE EN renis E EA TE EEEE EE Pouvoir Organisat r i oo cocor ea ea eaea a anne tee ie T A EA E E E a e E E ns COCHEZ LE S MODULE S QUE VOUS DESIREZ SUIVRE Intitul Les nouvelles technologies de l information et de la communication comme outils de cr ativit utilisation de logiciels d criture musicale dans le domaine de la musique Les nouvelles technologies de l information et de la communication comme outils de cr ativit utilisation de logiciels d
42. e Catherine LOTTEFIER danseuse professeur l Acad mie de Jette formatrice pour les candidats directeurs et membre du Conseil de Perfectionnement de l ESAHR Public Personnel Directeur et Enseignant Cette formation s adresse particuli rement aux directeurs et profes seurs r cemment entr s en fonction et elle constitue un pr requis pour l acc s la formation organis e par le CECP Lieu dates et horaire Acad mie Gr try Boulevard de la Constitution 82 4020 Li ge DATES Le mardi 2 octobre 2012 HORAIRE de 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2011 27 La gestion des structures d organisation de l ESAHR journ es de rencontres et d changes l intention des nouveaux professeurs du domaine de la Mu sique sp cialit piano et claviers 2 temps Comment am liorer la gestion d un cours collectif de la th orie la pratique Comment am liorer ses ob jectifs p dagogiques et structurels Objectifs de la formation Cette formation appr ci e en 2011 m ritait un 2 temps Avoir suivi le 1er temps l ann e derni re mo dule 2011 29 en constituera un pr requis indispensable Les objectifs de ce 2 temps seront les suivants e Fixer des objectifs p dagogiques par le on e Organiser le temps de travail individuel et collectif e G rer les interactions entre les diff rents acteurs e Pratiquer l auto valuation Conten
43. e ais e car la formation initiale s av re souvent insuffisante Comment organiser un cours d ensemble instrumental en fonction des l ves quel r pertoire choisir sont des probl matiques souvent rencontr es De plus de nombreux professeurs dans le cadre de leur projet de classe mettent en place un cours collectif d ensemble instrumental Cette formation leur est galement destin e Cette formation pr pare galement la r ussite du CAPE Contenu de la formation e D finir les objectifs d un cours d ensemble instrumental dans l enseignement artistique horaire r duit e Donner des outils contribuant rencontrer les attentes des tudiants e Acqu rir une gestique adapt e la direction d un ensemble instrumental e Apprendre choisir un r pertoire adapt Formateur s formatrice s e Monsieur Xavier HAAG chef de ch ur et d orchestre Directeur de l Acad mie de Saint Hubert Public Personnel Directeur Sous directeur Enseignant Lieu dates et horaire Acad mie Ourthe Vesdre Ambl ve Rue de Marsale 10 4920 Aywaille DATES 26 et 27 mars et le 25 avril 2012 HORAIRE de 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 34 Mieux conna tre le cerveau musicien pour mieux apprendre la musique approche cognitive pour une p dagogie musicale plus experte 1 temps Objectifs de la formation Cette formation qui a connu un
44. e la sc ne des Arts plastiques de Belgique Public Directeurs et professeurs du domaine des arts plastiques visuels et de l espace ESAHR et plein exercice le module est accessible aux membres du personnel des autres domaines Lieu dates et horaire LIEU Ecole des Arts de Braine l Alleud rue du Ch teau 47 1420 Braine l Alleud DATES 26 01 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 16H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Domaine de la musique Module ESAHR 12 16 LA CREATIVITE SESSION 1 LA CREATIVITE POUR TOUS LES INSTRUMENTS SESSION 2 LA CREATIVITE AU PIANO de Schumann Bartok SESSION 3 LA CREATIVITE POUR L ENSEMBLE INSTRUMENTAL SESSION 1 LA CREATIVITE POUR TOUS LES INSTRUMENTS Objectifs de la formation Donner des outils aux enseignants pour leur permettre de proposer des activit s cr atives leurs l ves Cette formation donnera galement des cl s pour transformer le cours d instrument solo en cours semi collectif et permettre aux l ves d interagir musicalement Nous passerons du jeu musical l improvisation et la composition activit s visant une appropriation des langages musicaux et une capacit accrue de la compr hension et donc de l appr ciation de styles musicaux vari s Le cours de musique devient ainsi encore plus dynamique le r pertoire abord s ancre alors dans le plaisir et le go t de la pers v rance Contenu e Activit
45. e personnel directeur enseignant et auxiliaire d ducation Session 2 pour le personnel directeur et auxiliaire d ducation Lieu dates et horaire Centre de formation Enseignement de l U V C B Conservatoire Jean Lenain rue Hicguet 19 5060 Auvelais SESSION 1 26 01 2012 13 02 2012 06 03 2012 16 03 2012 SESSIONP RON0 72012020 12E 25102012 09112012 HORAIRE 9H 12H et 13H 15H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 03 LA SCENE ET LES ARTS VISUELS FORMES HYBRIDES ET NOUVEAUX LANGAGES Objectifs et contenus de la formation La journ e de formation se propose de d finir les enjeux de la transdisciplinarit formes hybrides in fluences r ciproques des arts visuels et de la sc ne question de l art total pour ensuite faire le point sur la question la lumi re d exemples concrets projections d extraits de spectacles puis s dans l histoire r cente et actuelle de la sc ne Suite l expos une discussion aura lieu entre les participants Apr s les radicalit s des avant gardes des ann es 70 80 le m lange des genres marque aujourd hui une volution logique dans les arts de la sc ne Il ouvre la voie l invention de nouveaux langages qui en d bordant le cadre strict d une technique ou d une discipline offrent au th tre comme la danse et aux arts plastiques des possibilit s in dites mais posent aussi des questions nouvelles de struc
46. el administratif vis vis des services de l Administra tion AGERS et AGPE Leur bonne utilisation est garante d une bonne gestion g n rale des dossiers et in fine de l tablissement Contenu de la formation Organis e sur base de la rencontre avec un membre attach la Direction de l Administration les diff rents participants pourront ainsi poser leurs diff rentes questions visant comprendre et appliquer cor rectement les diff rentes obligations administratives qui d coulent des circulaires de rentr e Un contact en direct permettant aussi de mieux appr hender certaines difficult s Formateur s formatrice s Madame Pierette MEERSCHAUT attach e l Administration de la Gestion des Personnels de l Enseigne ment artistique Public Directeurs sous directeurs et membres du personnel administratif qui g rent ces diff rents dossiers admi nistratifs Lieu dates et horaire LIEU Acad mie Gr try Boulevard de la Constitution 81 4020 Li ge DATES Le 10 mai 2012 HORAIRE 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 33 La gestion des structures d organisation de l ESAHR journ es de rencontres et d changes l intention des professeurs du domaine de la musique sp cialit ensemble instrumental Comment les pr parer l obtention du CAPE Objectifs de la formation Aborder cette sp cialit n est pas chos
47. ent La gestion des conflits Communication avec les diff rents acteurs prise de parole P 6 P 12 P 19 P 20 P 21 P23 P 24 P 25 P 26 P 27 P 28 P 29 P 30 P 32 P 34 P 35 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Th mes sp cifiques Danse 12 09 Outils de transmission de l art chor graphique P 36 12 10 M thodologie de la danse jazz P37 Arts plastiques visuels et de l espace 12 11 Les produits non toxiques conformit aux derni res dispositions l gales P38 12 12 Le son et les installations P 39 12 13 Cartographie en construisant une image du monde P 40 12 14 Prise de vue de fortune P 41 12 15 Les rapports forme volume espace P 42 Musique 12 16 La cr ativit Session 1 La cr ativit pour tous les instruments P43 Session 2 La cr ativit au piano de Schumann Bartok P 44 avec d tour par Dallapiccola et Kurtag Session 3 La cr ativit pour ensemble instrumental P 45 12 17 Formation rythmique P 46 Formation rythmique perfectionnement 12 18 Formation en danses anciennes pour les professeurs instrumentistes P 47 de formation vocale et de formation musicale 12 19 Les cours d analyse criture en acad mie P 48 Arts de la parole et du th tre 12 20 L cole est elle un lieu de formation ou de cr ation P 49 12 21 Formation des enseignants la cr ation en ateliers P 50 12 22 L improvisation R51 FICHE D INSCRIPT
48. es inscrites ayant re u un courrier de confirmation pourront participer la formation Les personnes qui n auraient pas t retenues en surnombre par rapport au maximum de participants ad mis par le formateur seront pr venues dans les meilleurs d lais Elles seront en outre inscrites sur une liste d attente Toute modification de date ou de lieu sera communiqu e dans les plus brefs d lais aux participants le cas ch ant par t l phone avec confirmation crite En cas de d sistement le participant doit pr venir imm diatement le Centre de Formation D HORAIRE Les formations ont lieu en semaine de9h 15h ou9h 16h L accueil des participants est pr vu d s 8 h 45 Un repas chaud sera servi sur place de 12 h 13 h E LIEU DE FORMATION PERSONNE CONTACT Les activit s programm es auront lieu au Centre de Formation Enseignement de l U V C B Auvelais dans les locaux du Conservatoire Jean Lenain rue Hicguet 19 5060 Auvelais Sambreville la journ e consa cr e la gestion p dagogique Beaux Arts se d roule l Acad mie des Beaux arts rue du Lombard 20 5000 Namur Personne contact Carlo GIANNONE Collaborateur T l 02 736 89 74 0486 38 29 18 F ATTESTATION Un certificat de fr quentation sera d livr chaque participant l issue de la session pour autant que celui ci ait suivi l int gralit du programme Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl
49. es personnes qui n auront pas t retenues en surnombre par rapport au maximum de participants admis par le formateur seront pr venues dans les meilleurs d lais Elles seront s il chet inscrites sur une liste d attente Toute modification de date ou de lieu sera communiqu e dans les plus brefs d lais aux participants le cas ch ant par t l phone avec confirmation crite En cas de d sistement le participant doit pr venir imm diatement le Centre de Formation de l U V C B t l 02 736 89 74 Mail enseignement cecp be ou la F E L S I t l 02 527 37 92 selon le cas RENSEIGNEMENTS Tout renseignement relatif ce programme de formation peut tre obtenu gt Pour les modules CECP 2012 01 2012 22 aupr s de Monsieur Carlo GIANNONE Collaborateur t l 02 736 89 74 ou 0486 38 29 18 gt Pour les modules FELSI 2012 23 2012 37 au secr tariat de la FE L S I t l 02 527 37 92 Pour la F E L S I Pour le Centre de Formation Enseignement de l UVCB asbl Monsieur R VAN DEUREN Secr taire Mme R M BRAEKEN Administrateur d l gu Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 TABLE DES MATIERES Formations r seau communal C E C P Th mes g n raux communs 12 00 12 01 12 02 12 03 12 04 12 05 12 06 12 07 12 08 Formation Candidats Directeurs information Formation Candidats Sous Directeurs Les nouvelles technologies intern
50. et traitement de textes tableaux La sc ne et les arts visuels formes hybrides et nouveaux langages Am lioration de la qualit par l change de bonnes pratiques Domaine des arts de la parole Session 1 Rencontres et changes entre professeurs du m me domaine les pratiques p dagogiques Session 2 Techniques de base en formation vocale Domaine de la danse objectifs contenus et comp tences Domaine des arts plastiques Mise en place d un projet dans une acad mie Domaine de la musique Session 1 Formation la ma trise vocale et rythmique Session 2 La cr ativit dans les cours de formation musicale Session 3 Interpr ter la musique pour claviers de J S Bach Session 4 Ecrire sa propre m thode p dagogique instrumentale La connaissance et la recherche de textes l gaux Session 1 expos explications pour une bonne utilisation de la circulaire de la rentr e gestion des structures AGERS Session 2 expos explications pour une bonne utilisation de la circulaire de la rentr gestion des personnels AGPE Session 3 Fonctionnement d une ASBL statuts march s publics droits et devoirs responsabilit liens avec l cole Session 4 Responsabilit civile des membres du personnel d une acad mie Etre enseignant dans l Enseignement secondaire artistique horaire r duit Enseigner quoi qui et comment Une session pour les nouveaux professeurs une session de perfectionnem
51. et 2 06 98 et AGCF du 6 07 98 organisation de notre enseignement fina lit socles de comp tence et projet d tablissement valuations e Axe pratique comment structurer un cours en respectant le travail individuel tout en impliquant les l ves pr sents Propositions d outils Mises en situation avec groupes d l ves de diff rents niveaux suivis de d briefing et d changes constructifs Formateur s formatrice s Monsieur Fran ois CHEVIGNE pianiste professeur aux acad mies d Auvelais et Tamines Membre du Conseil de Perfectionnement de l ESAHR Public Professeurs de Formation instrumentale toutes sp cialit s Lieu dates et horaire LIEU Acad mie Gr try Boulevard de la Constitution 82 4020 Li ge DATES Le 23 avril les 4 et 11 mai 2012 HORAIRE de 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 29 Le certificat d aptitude p dagogique l enseignement CAPE r les et mis sions d un membre du jury au sein d une commission d examen Objectifs de la formation e D finir les r les des membres de la Commission d examen pr sident inspecteur jur s e D finir les t ches de la Commission d examen e Analyser le d roulement d un examen e Pouvoir adopter des strat gies d intervention durant l examen e Pouvoir adopter des crit res d valuation en appr ciant les qualit s engag es tout en
52. et les articulations des textes l gaux Contenus de la formation partir du d cret du 2 juin 1998 comment comprendre et r pondre au projet p dagogique aux pro grammes des cours aux conseils des tudes conseils de classe et d admission Ad quation aux socles de comp tences des programmes des 4 socles d finis dans le d cret du 2 juin 1998 Structure du projet d tablissement et admission ainsi que suivi du cursus des l ves Liens et coh rence entre objectifs contenus m thodes p dagogiques et socles de comp tences Evolution s de la p dagogie Formateur s formatrice s Pierre Van Craeynest Inspecteur coordonnateur honoraire de l enseignement artistique Inspecteur hono raire du domaine des Arts plastiques visuels et de l espace Public Professeurs et directeurs des quatre domaines de l ESAHR et professeurs du domaine des arts plas tiques visuels et de l espace de plein exercice qui n ont pas encore suivi cette formation Lieu dates et horaire LIEU Ecole des Arts de Braine l Alleud rue du Ch teau 47 1420 Braine l Alleud DATES 07 02 2012 et 17 02 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 15H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Session 2 pour les membres du personnel ayant d j suivi une journ e de cette formation Objectifs de la formation e Revoir et poursuivre les contenus de la formation pr alable en les approfondissant e Actualiser les
53. ettre en place un canevas de travail pr cis en vue de penser construire g rer et mener bien de futurs projets dans nos tablissements Contenu S interroger un projet comment pour qui pourquoi Mais aussi avec qui avec quel soutien Et apr s De la naissance de l id e la concr tisation d un projet tape par tape il s agira de mener une r flexion sur les pistes suivre les outils mettre en place les bonnes adresses utiliser La matin e portera sur les aspects th oriques et pratiques du projet l apr s midi sera consacr la mise en place de projets futurs r els ou virtuels Formateur s formatrice s Christina RUGGIN Directrice honoraire de l Acad mie de Dessin et des Arts D coratifs Gustave Camus de la Ville de Ch telet Public Cette formation s adresse tous les membres du personnel des 4 domaines Lieu dates et horaire LIEU Ecole des Arts de Braine l Alleud rue du Ch teau 47 1420 Braine l Alleud DATES 26 10 2012 HORAIRE 13H 18H30 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 04 4 MUSIQUE DOMAINE DE LA MUSIQUE RENCONTRES ET ECHANGES ENTRE PROFESSEURS DU MEME DOMAINE SESSION 1 FORMATION A LA MAITRISE VOCALE et A LA MAITRISE RYTHMIQUE Mmes Rottiers et Raviers SESSION 2 LA CREATIVITE DANS LES COURS DE FORMATION MUSICALE SESSION 3 INTERPRETER LA MUSIQUE DE J S BACH AUX CLAVIERS SESSION 4 ECRIRE SA PROP
54. feuillet prenant la forme d activit s outils r flexions explorant les diff rents aspects de la cr ativit dans la richesse de l enseignement en FM Formateur s formatrice s Muriel DELTAND Professeur d ducation musicale Docteur en Sciences Psychologiques et de l Education Dominique LOREA Professeur de m thodologie de la FM au CR Li ge et professeur de FM l Acad mie de Ch n e Public Professeurs du cours de formation musicale Lieu dates et horaire Acad mie de Musique d Auvelais rue Hicguet 19 5060 Auvelais 16022012 005 201209 10 2012 Pour la construction du feuillet repris ci dessus une journ e suppl mentaire sera fix e avec les candidats 5h HORAIRE 9H 12H et 13H 15H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 04 4 SESSION 3 INTERPRETER LA MUSIQUE POUR CLAVIERS DE J S BACH Objectifs e Montrer qu avec une connaissance approfondie des l ments baroques importants on peut poser des choix d interpr tation aider les l ves ma triser ces l ments relire et changer les articulations don n es par les diteurs pour une coh rence de style e Articuler le travail autour des uvres d Anna Magdalena et des Petits Pr ludes et Fuguettes Contenu partir des r gles tudi es revoir et si n cessaire changer les articulations des uvres pr cit es en d gager les lignes ma tresses poser des choix g
55. hez l l ve un langage plastique qui lui permette de s exprimer avec libert en utilisant le design comme proc d et l art comme objectif Contenu Comme les cartographes il est propos d ex cuter des actions sur le plan des mat riaux ou dans l es pace comme tracer dessiner d chirer rayer pointer fragmenter et recomposer dans un autre ordre assembler accumuler mesurer discriminer lever des reliefs construire des cercle des caisses des plans etc Le d bat et la discussion au sujet des exp riences et des r sultats de chacun des participants seront un outil fondamental de la m thodologie du cours Formateur s formatrice s Ramon Puig Cuyas vit et travaille Barcelone Cr ateur de bijoux enseigne le bijou contemporain l cole Massana de Barcelone Reconnaissance internationale dans le domaine de la bijouterie d art Donne des stages Londres Amsterdam Cologne Helsinski Copenhague Buenos Aires Pr sent dans de nombreuses collections en Europe et aux USA Parmi d autres r compenses il a re u le prestigieux Herbert Hofmann Price lors en 1981 1984 et 1995 Voir les sites http puigcuyas blogspot com et http puigcuyas2 blogspot com Public Directeurs et enseignants des arts plastiques visuels et de l espace notamment des cours de bijouterie joaillerie c ramique cr ation textiel b nisterie design m tal sculpture verre vitrail Remarque Mat riel apporter Papier car
56. i du 2 mai 2002 sur les asbl Recommandations g n rales au sujet de la r daction de statuts e Clauses obligatoires e Clauses libres l gales e Clauses libre compl mentaires L acte de constitution des statuts Premi re assembl e g n rale premier conseil d administration D p ts d actes au greffe du tribunal de commerce Contenu et objectifs de la formation session 4 Cette formation a pour objectifs de rappeler aux directeurs et sous directeurs d tablissement les m canismes juridiques de la responsabilit civile de les informer sur l volution jurisprudentielle et de leur pr senter les diff rents types de couvertures d assurance possibles Les fondements d une politique de pr vention et les aspects s curit et hygi ne y seront galement trai t s Des questions pos es par les directions d cole avant la formation et envoy es au formateur via le CECP recevront sans doute les r ponses les plus pertinentes Ces questions peuvent tre envoy es carlogian none hotmail com Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Formateur s formatrice s Session 1 Monsieur Alain DETREZ Attach AGERS Session 2 Madame P MEERSCHAUT attach e AGPE Session 3 Monsieur Pierre GILLES Licenci en travail social Directeur durant d une agence conseil en conomie sociale actuellement directeur du centre culturel r gional Action Sud Session 4 Monsieur David Xhauflair Responsable se
57. idante de compo sition les participants exp rimenteront plusieurs propositions concr tes et cr atives r ellement la port e de tous les ensembles Avec en filigrane cette r flexion la cr ativit au cours d ensemble comme pour les autres cours n est elle pas tout simplement une mani re d tre face la musique davantage qu une activit rajout e un programme d j bien rempli Formateur s formatrice s Marc Mar chal a tudi principalement la musique ancienne clavecin et les critures IMEP CRMB Directeur de l acad mie d Eghez e depuis 1985 Professeur de F M Q2 et responsable de divers en sembles instrumentaux De Bouche Oreille dans son acad mie Enseigne ces deux m mes sp ciali t s l IMEP parall lement au cours d ethnomusicologie Lieu dates et horaire les 2 journ es forment un seul module de formation Acad mie de Musique de d Eghez e Rue de la Gare 1 5310 Eghez e Jeudi 19 janvier 2012 s ance 1 Jeudi 16 f vrier 2012 s ance 2 HORAIRE 09h30 13h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 17 FORMATION RYTHMIQUE Session 1 nouvelles inscriptions Session 2 suite du perfectionnement des candidats inscrits en 2011 au m me module Objectifs de la formation La performance et l int gration rythmiques sont intimement li es au corps et au mouvement l ex p rience personnelle ainsi que des reche
58. le statut des membres du personnel subsidi de l enseignement officiel sub ventionn impose aux candidats la nomination une fonction de s lection de suivre pr alablement une formation sp cifique sanctionn e par un certificat de fr quentation article 40 6 Il s agit d une condition sine qua non Le programme de r f rence de cette formation sp cifique a t fix par l arr t du Gouvernement de la Communaut fran aise du 06 10 1997 En sa qualit d organe f d rateur des pouvoirs organisateurs communaux et dans le but d aider ceux ci remplir leurs obligations le Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces a charg son Centre de Formation de mettre au point un programme de formation conforme au prescrit de l arr t du Gouvernement de la Communaut fran aise pr cit Celui ci a t particuli rement attentif la qualit des intervenants propos s B INSCRIPTIONS Les demandes d inscription seront adress es au Centre de formation au moyen du formulaire ci annex Les formulaires d inscription seront renvoyer le plus t t possible les inscriptions seront prises en compte dans l ordre de leur arriv e et au plus tard le 10 janvier 2012 au Centre de Formation Enseignement de l U V C B avenue des Gaulois 32 1040 Bruxelles ou par mail enseignement cecp be Une lettre de confirmation sera adress e au domicile de chaque personne inscrite C PARTICIPATION Seules les personn
59. ment des Communes et des Provinces asbl 2012 FORMATION CONTINUEE ENSEIGNEMENT SECONDAIRE ARTISTIQUE A HORAIRE REDUIT 2012 La formation continu e des enseignants s inscrit dans le volet libert p dagogique des r seaux garantie par l article 6 du Pacte scolaire Toutefois en vertu d un accord intervenu entre le Centre de Formation Enseignement de l U V C B et la FE L S I l offre de formation initialement destin e aux membres du personnel des acad mies d pendant du r seau officiel subventionn est tendue aux professeurs exer ant leurs activit s dans l enseignement libre non confessionnel Au del de l acquisition et du perfectionnement des connaissances et aptitudes professionnelles la finalit de ce programme de formation est d engager un nombre de plus en plus important de directeurs et de professeurs l action au changement au d veloppement de projets au sein de leur tablissement Le programme de formation est envoy tous les pouvoirs organisateurs ainsi qu aux directions des ta blissements et membres du personnel concern s du r seau officiel subventionn et du r seau libre non confessionnel Les activit s de formation continu e s adressent aux membres du personnel directeur et enseignant au personnel auxiliaire d ducation et certaines sont accessibles aux membres du personnel de l enseigne ment artistique de plein exercice Les programmes de formation sont organis s en collaboratio
60. n avec le service d inspection des 4 domaines et sont subventionn s par la Communaut Wallonie Bruxelles diteur responsable Mme R M BRAEKEN avenue des Gaulois 32 1040 BRUXELLES Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 INSCRIPTIONS Les demandes d inscription seront adress es au moyen des formulaires ci annex s V soit au Centre de Formation Enseignement de l U V C B avenue des Gaulois 32 1040 Bruxelles FAX 02 733 76 20 Mail enseignement cecp be Pour la formation initiale directeurs voir formulaires P7 et 8 pour les modules CECP 2012 01 2012 22 voir formulaires P10 pour le module 2012 01 Candidats sous directeurs p 18 pour toutes les autres formations gt soit la FE L S I Ch teau Duden 75 Avenue Victor Rousseau 1190 Bruxelles FAX 02 527 37 91 Pour les modules FELSI 2012 23 2012 37 voir page 52 Attention Les formulaires d inscription 1 par module sont renvoyer le plus t t possible les ins criptions seront prises en compte dans l ordre de leur arriv e Une lettre de confirmation sera adress e au domicile de chaque personne inscrite Aucun droit d inscription n est demand Un repas chaud sera servi sauf indication contraire de 12 h 13 h pour les formations se d roulant au Centre de Formation d Auvelais PARTICIPATION Seules les personnes inscrites ayant re u un courrier de confirmation pourront participer la formation L
61. nce la connaissance l esprit critique l authenticit personnelle et la conscience sociale appartient aux enseignants de mettre en uvre les possibilit s de d veloppement de chacune de ces valeurs aupr s de leurs l ves Contenu de la formation A partir de la pr sentation de films et ouvrages concernant son propre travail artistique Johan Muyle entamera avec les participants une s rie d changes centr s sur la question de la repr sentation les rapports forme volume espace la sculpture de la mati re du corps de l espace du son Comment la sculpture implique le choix d un ou de mat riaux comment les probl matiques formelles peuvent elles faire cho d une inscription culturelle et d une relation au monde Y aurait il une d finition de la mise en espace contemporaine Formateur s formatrice s Johan Muyle fait partie de ces enseignants artistes actifs et engag s qui appuient leur enseignement sur l exp rience acquise en y introduisant aussi leurs questionnements quant aux enjeux de l art d aujourd hui Il est n Charleroi en 1956 et vit et travaille Li ge et Bruxelles Ses expositions dans des lieux priv s ou des centres d art publics situ s partout dans le monde la pr sence de ses pi ces dans des collections publiques et priv es europ ennes et nord am ricaines et sa participation des foires ou biennales inter nationales d art contemporain font de Johan Muyle un artiste repr sentatif d
62. onservatoire de Musique de Huy Public Personnel Directeur Sous directeur et Enseignant La formation sera limit e au nombre d ordinateurs disponibles un par participant soit 10 participants Lieu dates et horaire Conservatoire de Huy quai d Arona 5 4500 Huy DATES Les 19 20 22 mars 2012 HORAIRE 9h30 14h30 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 24 Les nouvelles technologies de l information et de la communication comme outils de cr ativit utilisation de logiciels d criture musicale dans le do maine de la musique Objectifs de la formation e l utilit p dagogique de l ordinateur comme compagnon id al du professeur dans sa pratique p da gogique n est plus d montrer Il s agira pour cette formation d apprendre utiliser l ordinateur pour la copie de partitions musicales notamment et plus particuli rement cette fois d apprendre ma triser le logiciel SIBELIUS Contenu de la formation 1 R vision des principes de manipulation de base avec l ordinateur souris clavier ouvrir enregistrer ranger 2 Apprentissage de techniques de ma trise du logiciel et de ses diff rents outils pour copier la musique notes articulations courbes expressions dessins Formateur s formatrice s Luc BAIWIR compositeur Professeur aux CRM de Li ge et Mons Public Personnel Directeur Sous directeur et Enseignant Lieu d
63. plein exercice et ESAHR Lieu dates et horaire Academie voor Beeldende Kunsten Anderlecht Atelier de Gravure Place de la Vaillance 17 1070 Bruxelles Anderlecht DATES 24 01 2012 HORAIRE 9H30 12H30 approche th orique les horaires d finitifs pour les exercices pra tiques seront fix s avec les candidats pr sents Maximum 4 jours de 5 heures Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 THEMES SPECIFIQUES Domaine des Arts plastiques visuels et de l espace Module ESAHR 12 12 LE SON ET LES INSTALLATIONS UTILISATION DU SON DANS LES ARTS PLASTIQUES ET LES PERFORMANCES Objectifs Prise de conscience de la richesse des possibilit s offertes par l utilisation du son dans les domaines des arts plastiques et des arts de la sc ne performances danse spectacles au sens large th tre techniques mixtes Contenu Approche exemplative de diff rents cas de figure de l utilisation du son dans le domaine des arts plas tiques et des arts de la sc ne au sens large coute de bandes sonores vision de films ou captations d v nements Explications des proc d s et syst mes techniques mis en uvre multiphonie s quenceur configurations live logiciel interactifs Max MSP Live Initiation la pratique de l utilisation du son travers des exercices pratiques de prise de son et de montage son de mixage et de spatialisation Formateur s formatrice s
64. pour une p dagogie musicale plus experte 2 temps Comment d velopper la polyphonie tout au long d un cycle de formation musicale de la fili re pr paratoire aux fili res de qualification et de transition Quelles exigences pour quels objectifs dans l enseignement de la danse classique Date stieiivet c Signature CC S COS CCOUE Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 RENSEIGNEMENTS Centre de Formation Enseignement de l U V C B asbl Inscriptions Informations g n rales sur le programme POUR LE C E C P Monsieur Carlo GIANNONE Avenue des Gaulois 32 1040 BRUXELLES T l 02 736 89 74 0486 38 29 18 Mail enseignement cecp be Site Internet www cecp be POUR LA F E L S I Ch teau Duden Avenue Victor Rousseau 75 1190 BRUXELLES t l 02 527 37 92 felsi profor be Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 RENSEIGNEMENTS Centre de Formation Enseignement de l U V C B asbl Inscriptions Informations g n rales sur le programme POUR LE C E C P Monsieur Carlo GIANNONE Avenue des Gaulois 32 1040 BRUXELLES T l 02 736 89 74 0486 38 29 18 Mail enseignement cecp be Site Internet www cecp be POUR LA F E L S I Ch teau Duden Avenue Victor Rousseau 75 1190 BRUXELLES t l 02 527 37 92 felsi profor be
65. ptique d un travail d apprenti com dien et d une cr ation artistique avec les l ves Contenus 1 e partie de la journ e Se mettre en tat de disponibilit prendre conscience de ses facult s d imagination trouver ou retrou ver l audace et le plaisir du l cher prise qui permet de cr er Exercices ludiques Comment utiliser ces exercices avec les l ves 2 partie de la journ e L improvisation au service du travail de com dien et de la cr ation th trale Travail sur la cr ation dra matique Exercices Comment utiliser ces exercices avec les l ves Remarques formation propos e tant pour les professeurs de diction loquence d clamation pluridisciplinaire que pour les professeurs d art dramatique Il est obligatoire de pr voir une tenue permettant une aisance corporelle chaussures l g res de sport pantalon souple t shirt Pas de jupe ou robe pantalon serrant talons etc Un groupe de 10 20 22 participants est int ressant Formateur s formatrice s Patricia Dacosse directrice de l Acad mie de Nivelles professeur de diction loquence de d clama tion et d art dramatique en Acad mie de 1989 2010 charg e de cours et assistante en Art drama tique au Conservatoire de Bruxelles de 2000 2005 Com dienne la Ligue d improvisation belge durant 10 ans com dienne du spectacle Noces de Vent enti rement crit sur base d improvisations Lieu dates et horaire Conserv
66. que Gr try Bd de la Constitution 81 4020 Li ge 1022012 02052012 120520122005 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 15H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 SESSION 2 LA CREATIVITE AU PIANO de Schumann Bartok avec d tour par Dallapiccola et Kurtag Objectifs de la formation ouvrir l acc s la musique contemporaine au piano et en faciliter l approche r fl chir sur les d marches des compositeurs dans leur dimension esth tique et p dagogique aborder le jeu au piano en relation imm diate avec l coute la respiration le geste la qualit sonore la cr ativit et l imaginaire personnels d cloisonner les r pertoires et dynamiser les recherches personnelles Contenu de la formation introduction la musique contemporaine pour piano compr hension de diff rentes esth tiques musicales information sur les compositeurs d chiffrage des partitions et des signes d criture nouveaux dimension cr ative et improvisation sur base des uvres abord es relation de ces uvres avec le r pertoire du pass et r flexion sur leur port e p dagogique Formateur s formatrice s Laurence Mekhitarian pianiste form e en Belgique France Hongrie Int r t particulier pour le r pertoire contemporain plusieurs rencontres et travail avec le compositeur G Kurtag Concerts et ateliers autour de la musique contemporaine en Belgique en France et en Suisse Professeur l Acad mie de
67. que de Woluwe Saint Lambert Av des 2 Tilleuls 2A 1200 Woluwe Saint Lambert 25 06 2012 et 26 06 2012 HORAIRE 13H 18H LIEU groupe 2 Acad mie de Musique de Waterloo 267 Ch de Bruxelles 1410 Waterloo 06 09 2012 et 07 09 2012 HORAIRE 13H 18H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 04 4 SESSION 2 LA CREATIVITE DANS LES COURS DE FORMATION MUSICALE Objectifs Essayer de d montrer collectivement que la cr ativit n est pas ext rieure au cours de FM mais peut y tre int gr e de fa on permanente et sous diff rentes formes Construire avec les participants un feuillet p dagogique concret qui d plierait les comp tences li es la cr ativit en FM et proposerait clairement des activit s permettant l laboration de crit res contenus etc mais galement de construire ces m mes comp tences dans le temps sous la forme de diff rents dispositifs d valuation de ces comp tences Contenu La cr ativit sera au centre de la pratique collective c est un des axes principaux du cours de FM La formation propose une meilleure ma trise de ce socle et le creusement de chaque comp tence vers une pratique de classe r elle Un maximum d exemples et de moyens permettront chacun de se sentir l aise avec la cr ativit et de d velopper dans son cours une m thodologie r ellement cr ative et in ventive Le groupe construira collectivement un
68. rches scientifiques le prouvent Or il se fait que dans notre enseignement musical non seulement le travail du rythme est extr mement n glig mais en plus l ap proche corporelle est quasi totalement absente L objectif de cette formation est de rem dier cette carence en proposant une sensibilisation la r alit rythmique dans une perspective p dagogique alternative et compl mentaire Formateur s formatrice s Arnould MASSART Professeur de rythme au C R B cr ateur des Ateliers du Rythme Public Session 1 inscriptions pour les nouveaux candidats Session 2 les inscriptions sont r serv es aux candidats qui ont particip aux modules de perfectionnement en 2011 Lieu dates et horaire LIEU Session 1 Centre Marcel Hicter La Marlagne Chemin des Marronniers 26 5100 W pion 07 03 2012 08 03 2012 09 03 2012 18 04 2012 19 04 2012 20 04 2012 14 11 2012 15 11 2012 16 11 2012 05 12 2012 06 12 2012 07 12 2012 HORAIRE En r sidentiel arriv e le premier jour 9h d part le troisi me jour 18H LIEU Session 2 Centre Marcel Hicter La Marlagne Chemin des Marronniers 26 5100 W pion 01 02 2012 02 02 2012 03 02 2012 17 10 2012 18 10 2012 19 10 2012 HORAIRE En r sidentiel arriv e le premier jour 9h d part le troisi me jour 18H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 18 FORMATION AUX DANSES ANC
69. roupes de th tre action Th tre de la Communaut Ateliers de la Colline en Belgique francophone 1969 Professeur honoraire du CR Li ge cours de d clamation art oratoire Inspecter consultatif international sur l Education artistique de l UNESCO Jean LAMBERT Dramaturge metteur en sc ne professeur et conf rencier dans des tablissements de l enseignement sup rieur artistique administrateur du Th tre de la Communaut et des ateliers de la colline de Seraing Public Professeurs du domaine des arts de la parole et du th tre de l ESAHR Remarque il est obligatoire de pr voir une tenue ample souple et neutre qui permet une aisance cor porelle pas de jupe ou robe ni pantalons serrant ni talons Lieu dates et horaire LIEU LECAF La Neuville N 1 4500 Tihange Huy DATES 12 03 2012 pour la premi re r union qui d terminera le calendrier suivant HORAIRE 9H 12H et 13H 16H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 22 L IMPROVISATION DANS LE TRAVAIL D APPRENTISSAGE DU COMEDIEN COMMENT UTILI SER L IMPRO DANS UN COURS DU DOMAINE DES ARTS DE LA PAROLE ET DU THEATRE Objectifs Trouver son aisance son plaisir d artiste p dagogue dans la pratique de l improvisation th trale faire le tri dans la multitude d exercices qui arrivent de tous horizons trouver comment les utiliser les agen cer dans l o
70. rs de l animation feed back Pratique de l animation de d bats Les m canismes de la n gociation La n gociation raisonn e de Harvard URY et FISHER M thodologie Il n y a pas de recettes instrumentales ou de mode d emploi efficace pour toutes les situations mais une sensibilisation la gestion de ces communications de en groupe Le savoir faire sera auto pro duit par le groupe par des m thodes d ducation active jeux de r le exercices structur s tude de cas simulation de r unions etc Le savoir produit portera aussi bien sur les outils et techniques de commu nication en groupe que sur la propre dynamique du groupe en formation par l analyse des ph nom nes v cus ici et maintenant Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 G PROGRAMME b Responsabilit civile et pr vention des risques Dur e 3 heures Formateur MM D XHAUFLAIR Conseiller chez Ethias Objectifs Ce s minaire a pour objectifs de familiariser les futurs sous directeurs d tablissement aux m canismes juridiques de la responsabilit civile de les informer sur l volution jurisprudentielle et de leur pr senter les diff rents types de couvertures d assurance possibles Les fondements d une politique de pr vention et les aspects s curit et hygi ne y seront galement trait s c L gislation et structures de l E S A H R Dur e 5 heures Formateur M Pierre Pique Directeur
71. rsonnels AGPE Session 3 Fonctionnement d une ASBL liens avec l Ecole Session 4 Responsabilit civile des membres du personnel d une acad mie Contenu et objectifs de la formation session 1 et session 2 Les circulaires dites de la rentr e repr sentent un r sum de la plupart des actes administratifs qui sont pos s par une direction d cole ou par des membres du personnel administratif Leur bonne utilisation est garante d une bonne gestion g n rale de la plupart des dossiers La formation permet de cr er un dialogue entre les directeurs les sous directeurs d acad mie ou les personnes qui g rent cer tains aspects sp cifiques ces circulaires et un membre du personnel de l Enseignement non obliga toire responsable de l application de cette circulaire Les participants seront amen s poser des ques tions relatives aux objets pr cit s et pourront recevoir des r ponses pr cises sur la plupart des aspects administratifs relatifs la fonction de directeur Une session est r serv e la probl matique des ASBL et une autre la responsabilit civile des membres du personnel des acad mies Objectifs de la formation session 3 Mieux appr hender le nouveau cadre l gal de l ASBL Savoir r diger et ou mettre jour les statuts d une asbl Conna tre les tapes de la constitution d une asbl acte constitutif et d marches aupr s du tribunal de commerce Contenu de la formation session 3 La lo
72. s et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 35 Mieux conna tre le cerveau musicien pour mieux apprendre la musique ap proche cognitive pour une p dagogie musicale plus experte 2 temps Objectifs de la formation Cette formation fait suite la formation organis e en 2011 l Acad mie Gr try Avoir suivi le 1er temps de cette formation constitue d s lors un pr requis obligatoire cette seconde formation Cette mati re tant vaste trois temps seront organis s et voici le 2e temps propos cette ann e Contenu de la formation e Les diff rents types d intelligences dont l intelligence musicale e Le syst me de reconnaissance musicale le ph nom ne de l amusie la lecture musicale e La m moire les tapes les diff rentes sortes de m moires r le des m moires dans l activit musi cale e Le ph nom ne de l oreille absolue et l incidence sur l apprentissage musical e La cr ativit e Tous les th mes seront nouveau compl t s et illustr s par de nombreux exemples li s la musique et l apprentissage musical Ces exemples s ancrant la fois dans la th orie et dans l exp rience pratique du musicien et du p dagogue Formateur s formatrice s Monsieur Michel JASPAR musicien licenci en psychologie sp cialiste en cognition musicale profes seur de m thodologie de la formation musicale l IMEP de Namur Public Personnel Directeur sous direc
73. se de vue Analyser le r sultat et terminer son traitement sur ordinateur Pr voir que les stagiaires apportent un objet photographier pour leur projet et 4 8 Go d espace libre sur un support quelconque Formateur s formatrice s Dominique DEMASEURE Dipl m de l cole Nationale Sup rieure des Arts Visuels La Cambre de Bruxelles Commence sa carri re comme photographe publicitaire avant de se recentrer sur l enseigne ment de la facette artistique de cette discipline depuis 1985 Acad mies des Beaux Arts de Charleroi et de Tamines Participe de nombreuses expositions en Belgique et l tranger Exerce aussi comme formateur en photographie num rique et traitement digital de l image titre compl mentaire www demaseure be Public Directeurs et enseignants du domaine des arts plastiques visuels et de l espace ESAHR et plein exer cice Lieu dates et horaire LIEU Ecole des Beaux Arts de Tamines Place du Jumelage 1 5060 Sambreville DATES 06 03 2012 13 03 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 16H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 15 LES RAPPORTS FORME VOLUME ESPACE DE LA NECESSITE D UN ATELIER Objectif de la formation La formation lieu de r flexion et d changes vise promouvoir travers des questions relatives la sculpture un ensemble de valeurs communes la capacit d initiative et d invention l autonomie la com p te
74. teur de l acad mie de musique d Anderlecht d tach au CECP Le s minaire comportera e a une initiation la gestion des documents administratifs et une information sur les probl mes concrets de gestion administrative d une acad mie I est bas sur un calendrier des activit s rencontr es sur toute une ann e scolaire Des notions de comptabilit seront galement abord es f Gestion p dagogique Dur e 4 x 5 heures Formateurs Mme Catherine Lottefier Professeur de danse l Acad mie de Jette MM Jean Luc Martin Directeur de l Acad mie des Arts plastiques de Namur Pierre Pique Directeur de l Acad mie de Saint Josse ten Noode Pierre Wasterlain Directeur de l Acad mie de musique de Couillet La formation vise familiariser les participants avec les r sultats des recherches r centes donner aux futurs sous directeurs des l ments d appr ciation du travail de leurs professeurs les inciter aux syst mes d valuation les aider laborer des projets p dagogiques d tablissements clairs et coh rents les inciter une gestion efficace de leurs relations avec les diff rents partenaires ext rieurs de l tablis sement fournir des l ments de gestion qui augmentent le degr de performance p dagogique d un tablisse ment de l E S A H R quels que soient les domaines organis s g Statut du personnel droits et obligations des directeurs et sous directeurs Dur e 5 heures
75. teur et enseignant ayant suivi le 1er temps de cette formation sp cialit s formations musicales vocales et instrumentales Lieu dates et horaire Acad mie Gr try Boulevard de la Constitution 82 4000 Li ge DATES Le 21 mai 2012 HORAIRE de 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 36 Comment d velopper la polyphonie tout au long d un cycle de formation mu sicale de la fili re pr paratoire aux fili res de qualification et de transition Objectifs de la formation Le cours de formation musicale est le plus souvent bas sur une pratique vocale presqu exclusivement monodique chansons lectures et m lodies diverses Si la pratique polyphonique n est pas abord e d s le d but des tudes c est dire d s la premi re ann e et m me si possible d s la fili re pr paratoire les l ves auront non seulement des difficult s chanter plusieurs voix dans les fili res de qualification et transition mais ils n auront plus jamais l occasion de d velopper leur oreille et leur instinct harmo nique L objectif principal de cette formation vise d montrer que le d veloppement du chant et de l coute polyphonique est possible d s les premi res ann es du Cours de Formation musicale Contenu de la formation Le travail constituera donner un maximum de moyens de techniques et de r pertoire permettant d atteindre ces objectifs
76. ton crayons Instruments pour la coupe la rupture et la s paration Tournevis Marteaux Couteaux et ciseaux Des arcs de joaillier porta scies 3 unit s scie m taux de joailler n 000 et 00 Pour se connecter et coller Colle universelle instantan e cyanoacrylate Adh sifs deux composants poxy Argile commun pour la mod lisation Cire modeler Bouteille de peinture l eau blanc Bouteille de peinture plastique l eau noir Pinceaux Pointe fine noir marqueur permanent Pistolet silicone de fusion de la chaleur Lieu dates et horaire LIEU Ecole des Arts de Braine l Alleud rue du Ch teau 47 1420 Braine l Alleud DATES 220320122303 2012 2403 2012 25032012 HORAIRE 9H 12H et 13H 16H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 14 PRISE DE VUE DE FORTUNE OU Comment r aliser de bonnes prises de vues d objets avec un minimum de moyens Objectifs Arriver avec tr s peu de moyens au d part finaliser de mani re la plus professionnelle possible des prises de vues d objets divers et notamment des reproductions d uvres d art en deux ou trois di mensions Prendre en charge le post traitement en fonction du but recherch Web impression mise en page Contenu Dans un studio de photographie avec quelques accessoires bon march concevoir et mettre en place un clairage ad quat Mesurer la lumi re et faire la pri
77. turation et de narration Formateur s formatrice s Patrick Bont N en 1956 Patrick Bont a crit pour la radio le cin ma et le th tre et r alis de nom breuses mises en sc ne Associ depuis 1985 avec la chor graphe Nicole Mossoux il cr e des spectacles de th tre danse qui tentent une exploration des zones troubles de la sensibilit afin de donner voir et penser autrement le rapport au monde travers une trange familiarit un humour une intimit froide Il est directeur g n ral et artistique des Brigittines Public Personnel directeur et enseignant des quatre domaines de l ESAHR et de l artistique de plein exercice Lieu dates et horaire Les Brigittines 2 petite rue des Brigittines 1000 Bruxelles DATES 15 10 2012 HORAIRE 9H 12Het 13H 16H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 04 AMELIORATION DE LA QUALITE PAR L ECHANGE DE BONNES PRATIQUES Module ESAHR 12 04 141 PAROLE DOMAINE DES ARTS DE LA PAROLE ET DU THEATRE Module ESAHR 12 04 2 DANSE Module ESAHR 12 04 3 BEAUX ARTS Module ESAHR 12 04 4 MUSIQUE Module ESAHR 12 04 141 PAROLE DOMAINE DES ARTS DE LA PAROLE ET DU THEATRE SESSION 1 RENCONTRES ET ECHANGES ENTRE PROFESSEURS DU MEME DOMAINE LES PRATIQUES PEDAGOGIQUES SESSION 2 TECHNIQUES DE BASE EN FORMATION VOCALE SESSION 1 RENCONTRE ET ECHANGES ENTRE PROFESSEURS DU MEME DOMAINE LES PRATIQUES PEDAGO
78. u de la formation e Rappel des strat gies de cours envisag es lors de la formation ayant eu lieu en avril 2011 e Visionnage de le ons film es en situations r elles de cours de plusieurs professeurs pratiquant un en seignement semi collectif de mani re confirm e Formateur s formatrice s Monsieur Fran ois CHEVIGNE pianiste professeur aux acad mies d Auvelais et Tamines Membre du Conseil de Perfectionnement de l ESAHR Public Professeurs de formation instrumentale sp cialit s piano claviers ayant particip au module 2011 29 Lieu dates et horaire Acad mie artistique et musicale de Saint Nicolas Rue des Botresses 2 4420 Saint Nicolas Le 5 mars 2012 HORAIRE de 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 28 La gestion des structures d organisation de l ESAHR journ es de rencontres et d changes l intention des nouveaux professeurs du domaine de la musique toutes sp cialit s Comment am liorer ses objectifs p dagogiques et structurels Objectifs de la formation e Comment am liorer la gestion d un cours collectif de la th orie la pratique en envisageant ses avantages tant pour le professeur enseignant que pour l l ve enfant adulte citoyen e Comment mettre en place des pistes d actions p dagogiques en lien avec les socles de comp tences Contenu de la formation e Axe th orique rappel d cr
79. ues qui r volutionnent la fa on d aborder la gravure tant sur le plan p dagogique qu artistique En liminant les dangers r els pour la sant qu entraine l utilisation des produits traditionnels solvents acides colophane etc la transition des ateliers de gravure vers la pratique non toxique anticipe par faitement la l gislation Europ enne REACH qui sera mise en pratique partir de 2012 Contenus de la formation Introduction th orique pr sentation des nouveaut s par rapport aux techniques classiques D monstrations les diff rents vernis acryliques dessiner vernis durs vernis mous remordre aquatinte la morsure la gravure en creux sans morsure le film photopolym re l impression aux encres base d eau Formateur s formatrice s Filip Le Roy Professeur de gravure l Academie voor Beeldende Kunsten Anderlecht depuis 1973 En 2004 il rencontre l artiste Danois Henrik Boegh qui l introduit aux nouvelles techniques de gravure non toxique mises au point aux Etats Unis par l artiste graveur Keith Howard entre 1987 et 1995 En 2006 il introduit les nouvelles techniques dans son atelier de l Academie convaincu des innom brables nouvelles possibilit s qu elles offrent l artiste graveur En animant des stages il s efforce introduire les techniques de gravure non toxique tant au nord qu au sud du pays et l tranger Public Professeurs du domaine des arts plastiques visuels et de l espace
80. uin 1998 instaurant notamment les 4 socles de comp tence la cr a tivit est devenue l un des axes principaux du cours de formation musicale Force est de constater que beaucoup d enseignants se sentent tr s d munis face cette nouvelle r a lit qui leur est impos e L objectif de cette formation essayera de d montrer que la cr ativit n est pas ext rieure au cours de formation musicale mais qu au contraire elle y est int gr e de fa on perma nente et sous diff rentes formes Contenu de la formation Donner un maximum d exemples et qui permettront chacun de se sentir l aise avec ce socle et qui permettront de d velopper une m thodologie r ellement cr ative et inventive Formateur s formatrice s Dominique LOREA musicienne professeur de m thodologie au CRM de Li ge Public Personnel enseignant sp cialit s formation musicale Lieu dates et horaire Acad mie Artistique et Musicale de Saint Nicolas Rue des Botresses 2 4420 Saint Nicolas Les 27 janvier 2012 et 27 avril 2012 HORAIRE de 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module FCC ESAHR FELSI 2012 32 La connaissance et la recherche des textes l gaux les circulaires de rentr e les cong s Objectifs de la formation Les circulaires de rentr e contiennent les diff rents actes administratifs qui doivent tre pos s par une direction d cole ou par des membres du personn
81. vif succ s en 2011permettra de d couvrir ou revoir quelques notions fondamentales sur le fonctionnement cognitif relatif l apprentissage en g n ral et l apprentissage musical en particulier afin d am liorer sa p dagogie qu elle soit destin e au cours de formation musicale ou pour le cours d instrument Contenu de la formation e Les neurosciences et sciences cognitives b n fices et limites pour une meilleure compr hension du comportement en g n ral et musical en particulier e Le cerveau et son organisation fonctions r partition des t ches communication l int rieur r seaux neuronaux messages chimiques plasticit les principales couches du cerveau les 4 lobes avec leurs fonctions sp cifiques les 2 h misph res avec leurs fonctions sp cifiques e Tous ces th mes sont compl t s et illustr s par de nombreux exemples s ancrant la fois dans la th orie et dans l exercice pratique du musicien p dagogue Formateur s formatrice s Monsieur Michel JASPART musicien licenci en psychologie sp cialiste en cognition musicale profes seur de m thodologie de la formation musicale l IMEP de Namur Public Personnel Directeur sous directeur et enseignant sp cialit s formation musicale vocale et instrumentale Lieu dates et horaire Conservatoire de Musique de Huy Quai d Arona 5 4500 Huy DATES Le 7 mai 2012 HORAIRE 9h30 15h00 Conseil de l Enseignement des Commune
82. volutions et les innovations en mati re p dagogique et artistique et confronter leurs perspectives d application avec les projets p dagogiques d tablissements e Aborder les enjeux l organisation et les contenus d une formation pluridisciplinaire Contenus de la formation e Gestion p dagogique d l ves de la fili re de formation parmi les l ves des cours sp cialit e La formation pluridisciplinaire tronc commun de la p dagogique des arts plastiques visuels et de l espace e Le cours de cr ation transdisciplinaire ses caract ristiques enjeux et moyens e Le sens et l importance du cours d histoire de l Art et analyse esth tique liens avec les cours artistiques de base e Les diff rentes attitudes p dagogiques ferm es ouvertes prospectives Formateur s formatrice s e Pierre Van Craeynest Inspecteur coordonnateur honoraire de l enseignement artistique Inspecteur honoraire du domaine des Arts plastiques visuels et de l espace Public Professeurs des quatre domaines de l ESAHR et professeurs du domaine des arts plastiques visuels et de l espace de plein exercice qui ont d j suivi une journ e de cette formation Lieu dates et horaire LIEU Ecole des Arts de Braine l Alleud rue du Ch teau 47 1420 Braine l Alleud DATES 27 02 2012 et 06 03 2012 HORAIRE 9H 12H et 13H 15H Conseil de l Enseignement des Communes et des Provinces asbl 2012 Module ESAHR 12 07 LA

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