Activités journalières
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1. a _ C 0 L 0 R CA R D S HISTOIRES AU QUOTIDIEN 1 ColorCards Sequencing offre des s ries de photos r pondant aux plus hautes exigences en ce qui concerne le choix des motifs et la qualit de l image Les images conviennent au travail aves les enfants et les adultes Les bonnes reproductions des motifs et du d roulement des v nements permettent de les reconna tre imm diatement Le fond neutre ne permet en aucun moment de s carter du sujet traiter Le format 15 x 15 cm permet de belles reproductions Le laminage de la partie face des photos les emp che de se salir et de s user Les HISTOIRES AU QUOTIDIEN 1 sur cartes photos servent de mat rial scolaire dans les domaines suivants Cours de langue Logop die Th rapie de l aphasie Elargissement du vocabulaire Apprendre s exprimer Penser logiquement Cours de fran ais pour les trangers Le d roulement des sujets repr sent s concerne les tre humains de tous ges si bien qu enfants et adultes s y int resseront Description du mat rial Douze suites comprenant chacune 4 images au total 48 cartes photos en couleurs format 15 x 15 cm lamin es avec instruction dans bo te de rangement Concept Toutes les histoires se d roulent dans le cadre familier de la maison La dur e des actions est toujours br ve Il est facile de les mettre en rapport avec ses propres exp riences La conception des images est tr s simple Le d roulem2. eau 4 Les cartes son m lang es Tout en racontant l histoire on mettra les images dans le bon ordre Travail en groupe Chaque participant re oit une image d une s rie Il la d crira aussi bien que possible Nous essaierons alors de mettre les diff rentes sc nes dans le bon ordre Exercice crit Les histoires seront crites et lues haute voix Les suites en images serviront de point de d part dans la narration d experiences personnelles analogues Exercices des temps Nous montrons aux l ves une des cartes interm diaire d une s rie Ils disent au pr sent ce qui se passe Ensuite nous essayons de deviner ce qui s est pass avant et ce qui pourrait se passer apr s Les d clarations formul es au pass et au futur seront compar es aux cartes correspondantes Imaginer la suite des histoires On inventera la suite d une histoire Par exemple Qu arrivera t il lorsque la m re aura quitt la maison avec son b b O ira le gar on d guis Que fera Pierre apr s qu il sera sorti de sa chambre M lange d histoires Selon l ge des participants on m lange les cartes de deux ou plusieurs s quences et on essaie de reconstituer exactement les histoires Chaque joueur re oit une carte et crit un petit texte s y rapportant Les cartes avec les textes seront alors m lang es et lues haute voix Qui aura l image correspondante Lesquelles des quatre cartes avec les textes formeront elles une his
3. ent des actions est simple et de ce fait facile comprendre Les v nements proviennent du quotidien La narration de ces histoires ne n cessitera qu un vocabulaire de base CONTENU 1 Rassembler les parties d un puzzle La grand m re et son filleul se r jouissent d avoir reconstitu l image apr s avoir retrouv le dernier fragment dans la bo te 2 Faire la vaisselle P re et fils font ensemble la vaisselle 3 Briser En voulant mettre des fleurs dans un vase Ren e le renverse Elle est nouveau consol e lorsg elle en retrouve un autre Assemblage d une tag re livres Les l ments d une tag re ont t livr s M et Mme Dupont les assemblent ensemble l aide d un mode d emploi 5 Malade Jean est malade La m re prend sa temp rature lui donne des m dicaments et lui raconte une histoire 6 L anniversaire de grand p re Carine apporte un cadeau d anniversaire son grand p re On met les fleurs dans un vase Grand p re essaie tout de suite la nouvelle casquette t l charpe Ensuite ils mangent ensemble du g teau et boivent un jus les ats Une femme nourrit la chatte et ses petits 8 Le lever Le r veil sonne Pierre s habille prend son cartable et quitte sa chambre 9 Promenade de b b La m re habille le b b pour la promenade et le met dans la poussette Ensuite elle enfile son manteau et se pr pare quitter la maison 10 Trop tard table Nicole et Louis mettent
4. la table et s y installent pour manger Comme la m re a d s attarder ils commencent le repas sans elle Toutefois elle arrive encore pendant qu ils mangent 11 Se d quiser Le p re aide Michel se d guiser et la farde Avant que l enfant ne parte le p re le photographie 12 La gourmande Le t l phone sonne pendant que la m re pr pare un pudding au chocolat Tina profite de la situation et l che le plat tout en salissant enti rement son T shirt La m re n est pas contente du tout Elle essaie de laver l enfant LES HISTOIRES AU QUOTIDIEN 1 DANS LES COURS Introduction et utilisation au niveau langue des feuilles d images Le d roulement des histoires est plus facile comprendre lorsque l on examine une image apr s l autre Niveau 1 On pose la premi re carte d une histoire sur la table On fait raconter On montre ensuite la deuxi me carte On continue ainsi jusqu ce que la s rie soit compl te A ce niveau il s agira en premier lieu de comprendre la situation l expression orale ne sera que d velopp e plus tard Niveau 2 L histoire sera racont e une nouvelle fois image apr s image On insistera maintenant sur la narration Elle devra tre coh rente et compr hensible On n attachera pas encore d importance aux finesses du langage Niveau 3 On formulera maintenant l histoire correctement au niveau de la langue Cette fois toutes les cartes seront pos es dans le bon ordre sur la table Niv
5. toire Jeux de r les et dialogues On jouera le plus fid lement possible les actions repr sent es sur les cartes Les d roulements des actions seront jou s sous forme de pi ce radiophonique ventuellement enregistr e sur magn tophone Copyright I Franklin C McAllister amp J Whitton Winslow Press Telford Road Bicester Oxon OX6 OTS United Kingdom 1991 ColorCards is a registered trademark of The Buckingham Group Ltd
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