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L`association des Chercheurs en Activités Physiques et

1. Page 23 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 Une repr sentation du Club Universitaire dans la Commission de la Vie de l Etudiant serait souhaitable pour une meilleure et plus efficace communication entre les deux parties En un mot L Universit et le Club Universitaire se proposent de prendre toutes mesures utiles tendant s assurer une r ciprocit de services en fonction des besoins de l un et des possibilit s de l autre L Universit autorise le Club Universitaire utiliser et animer les installations en dehors du temps d utilisation universitaire cette disposition ne faisant toutefois pas obstacle l organisation par l Universit de manifestations ponctuelles avec des partenaires ext rieurs le cas ch ant avec la collaboration du Club A ce titre le Club Universitaire soutient l action de l Universit en vue d assurer leur emploi optimum e soit par l organisation d activit s propres susceptibles de concourir la politique commune de d veloppement du sport ou d actions dont la ma trise d uvre lui a t confi e dans le cadre d un partenariat avec les organismes publics ou priv s et qui entrent dans le champ d activit s du Club e soit par l ouverture des installations au public sous l autorit et le contr le de l Universit e soit par la recherche d utilisateurs ext rieu
2. activit sportive dans un cadre ducatif d accompagnement social Utiliser le sport des fins ducatives et sociales pour accompagner le d veloppement social des individus et des communaut s Les quipes de Sport Sans Fronti res accompagnent les acteurs sociaux locaux foyers associations d aide l enfance conseils de quartiers et ou les organisations internationales pr sentes dans le pays dans l utilisation du sport des fins ducatives et sociales Ensemble ils con oivent des modules de formation ducation par le sport gt pour accompagner la r solution de probl matiques psychosociales des publics b n ficiaires projection confiance en soi Valorisation de soi rapport au corps rapport l autre Les animateurs form s encadrent eux m mes les s ances de sport et mesurent l volution psychosociales des enfants gr ce aux outils de suivi con us avec les accompagnateurs sociaux locaux Pour favoriser le rassemblement le dialogue social au sein et entre les communaut s et sensibiliser le public des probl matiques li es la sant l hygi ne l environnement les animateurs organisent des tournois citoyens con us en deux temps une s ance de sport suivie d une s ance de discussion sur le th me choisi Ces tournois citoyens impliquent de nombreuses structures locales travaillant dans ces domaines de sensibilisation et de pr vention Exemples de programmes mis en pla
3. chelle europ enne S il est incontestable que les niveaux standards 3 5 et 8 faciliteront la reconnaissance europ enne des dipl mes l absence de cadre national des intitul s des dipl mes universitaires fran ais a engendr un clatement des formations Chaque universit a propos ses intitul s de domaines mentions et sp cialit s Concr tement les champs disciplinaires couverts par les nouveaux intitul s de formations ne sont pas les m mes selon les universit s Un domaine peut ainsi recouvrir un champ disciplinaire plus large dans une universit que dans une autre par exemple Droit conomie gestion Besan on contre Droit Limoges Les intitul s des disciplines peuvent galement tre diff rents selon les universit s Droit Poitiers contre Sciences Juridiques Paris 5 n y a pas non plus de logique dans la hi rarchie entre les domaines et les mentions Certains intitul s de domaines sont des intitul s de mentions dans d autres universit s domaine Economie Gestion gt Toulon et mention de licence Economie Gestion au Havre dans un domaine plus large En ce qui concerne les masters certaines universit s ont fait le choix de reconduire les intitul s de domaines de licence d autre ont fusionn des domaines de licence Ces mesures ont pour effet d affaiblir la lisibilit de la carte nationale des formations Ce d sordre a galement pour cons quence de diminue
4. de l Universit Sportive d Et elle s y est notamment interrog e sur une p dagogie de la morale sportive L enfant et le sport 1986 sur le sport f minin comme pratique non violente Les femmes un atout pour construire lavenir du sport 2003 sur la responsabilit des m dias dans le conditionnement des pratiquants et du public Le journaliste et le sport responsable s ou otage s 2005 sur les valeurs fondatrices du sport Sport f te et soci t 1995 L enfance du sport ou l humanisme en jeu 1999 et sur leur d perdition Le sport malade de ses contradictions 2000 Elle s est plus particuli rement interrog e sur le r le que pouvait jouer l Europe dans la d fense de la morale sportive L Europe garante de l thique sportive 2002 A l issue de ces journ es de r flexion qui se sont d roul es Poitiers en 2000 et Marseille en 2001 elle a r dig une Charte pour un sport thique qui a t approuv e en Assembl e G n rale par chacun des Clubs de l UNCU a t envoy e toutes les F d rations sportives nationales a t diffus e dans diff rents pays europ ens a re u l approbation de M ROGGE Pr sident du CIO L ann e 2004 ayant t d clar e par l Europe ann e de l ducation par le sport gt PUNCU a r pondu l appel d offres de la Commission de Bruxelles Son projet ayant t retenu elle a fait venir l t dernier dans diverses villes universitaires
5. information les exp riences les savoir faire et les connaissances aux intervenants professionnels ou volontaires dans le domaine du sport et de l ducation physique IL est le support juridique des ditions Revue EP S et se trouve sous la tutelle des deux minist res des sports et de l ducation nationale depuis sa cr ation Depuis l apr s guerre il exerce une vigilance constante sur l volution de l ducation physique et du sport en France en Europe et dans le monde Une vigilance n cessairement plus aigue dans les ann es 1990 apr s l int gration europ enne la crise de l ducation physique scolaire le sommet de Berlin en 1999 et le renforcement de la mondialisation Objectifs du comit L association a pour objet article 2 des statuts de mettre en uvre tous les moyens d informations propres servir au d veloppement et au rayonnement de l ducation physique et du sport de favoriser la connaissance mutuelle de tous les intervenants de l ducation physique et du sport en facilitant l change de leurs exp riences et de leurs savoirs Evolution du comit Tout au long de la seconde moiti du XXe si cle la revue EPS et les collections d ouvrages ont t moign avec attention constance rigueur et fid lit de l volution de l ducation physique scolaire et du sport dans la soci t Ce faisant elle a contribu construire une culture et un r seau professionnels qui n ont pas
6. nous engagerons d s qu il sera n cessaire Pour Ll AEEPS la Pr sidente Mireille AVISSE WWw aeeps org Page 2 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 ASSOCIATION NATIONALE s CONSEILLERS P DAGOGIQUES Commission EPS N e il y a 40 ans l Association Nationale des Conseillers P dagogiques regroupe des conseillers p dagogiques du premier degr de toutes les disciplines actifs et retrait s d autres formateurs IMF CPD PIUFM des enseignants nomm s sur un poste de conseiller faisant fonction Reconnue par le Minist re de l ducation nationale comme organe de formation et peut organiser des stages de formation continue l ANCP est force de propositions Ses relations avec les diff rents syndicats lui permettent de d velopper une plate forme revendicative actualis e et conforte sa repr sentation nationale lors des rencontres avec le M E N E S R C est son initiative que les quatre principaux syndicats du premier degr SNUIPP FSU SGEN CFDT SNUDI FO et SE UNSA se sont retrouv s autour d une table pour la premi re fois depuis bien longtemps afin d aborder l avenir de la fonction C est donc tout naturellement que le CA de lL ANCP a d cid de r pondre favorablement la demande du SNEP A l heure o l enseignement de l EPS l cole est de plus en plus remis en cause o le statut des
7. au niveau local que national e D velopper le tissu associatif en mettant en place des rencontres et des changes entre tudiants de tous les UFR et d partements STAPS e Promouvoir l image des STAPS aupr s des l ves des tudiants et des professionnels e D fendre les int r ts de l tudiant STAPS au sein de l universit et son avenir professionnel aupr s de l ensemble des interlocuteurs de nos professions Nous r fl chissons travaillons et proposons des solutions sur les probl matiques inh rentes aux tudes et formations STAPS LMD comparaison et recensement des diff rentes offres de formation parUFR d bouch s professionnels mise en relation avec des professionnels issusd une formation STAPS travail avec les minist res et diff rents interlocuteurs sur les contenus de formation mise en avant des diff rentes fili res STAPS EducationMotricit Entra nement Sportif Activit s Physiques Adapt es management ergonomie DEUST comparaison entre les diff rentes installations sportives condition des tudiants salari s L ANESTAPS est compos e actuellement de 17 associations Paris V Caen Bordeaux Dijon Besan on Valenciennes Montpellier Calais Avignon Nantes Grenoble Chamb ry Lyon Strasbourg Nancy Amiens Font Romeu Toutes ces associations constituent un r seau solide et dynamique permettant la communication entre les tudiants de toute la France et favorisant le d veloppement de
8. cole o 1 3 1 Dans le 1 degr une s ance d EP chaque jour o 1 3 2 Dans le second degr 3 heures d EP par semaine conform ment la charte europ enne 1 4Faire en sorte que l ducation physique composante importante de l ducation l cole primaire soit dispens e par des enseignants qualifi s dans cette discipline dans le respect de la sp cificit de chaque pays 2 Il faut promouvoir l ducation physique dans ses composantes th oriques et pratiques comme une discipline d enseignement part enti re 3 IL faut d velopper les changes d informations sur PEP en Europe comme outils pour valoriser LEP aupr s des gouvernements et aupr s des instances et organisations europ ennes 4 IL faut explorer l id e d un programme europ en de base pour l ducation physique et faire en sorte de cr er les conditions de sa mise en application 5 IL faut d velopper la formation continue des enseignants d ducation physique d Europe par des cours des conf rences des travaux pratiques avec l aide et le financement des gouvernements nationaux et des institutions europ ennes 6 IL faut d velopper les liens entre les organismes europ ens influents et les organisations dont le champ d activit est l ducation physique Page 6 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 Association loi 1901 agr e pa
9. de 3 11 ans tirage 13000 exemplaires 5 num ros par an Des ouvrages pour une contribution la formation initiale et continue de tous les intervenants des domaines de l ducation physique et du sport publi s dans le cadre de 21 collections telles que De l cole aux associations Dossiers EPS Archives et m moire Biologie et m decine du sport Essai de r ponse gt Des jeux aux sports gt Pour l action PEPS en poche etc Le d partement des technologies nouvelles a pour fonction de d velopper et d actualiser le site internet d diter des logiciels de recherche documentaire et des CD ROM adapt s aux besoins des enseignants et des entra neurs En 2005 2006 le site deviendra plus interactif pour mieux r pondre aux attentes du public des tudiants enseignants et entra neurs Le d partement colloques et stages est dirig par le bureau de l Association ce d partement IL a organis En 1994 les journ es sciences humaine set sciences de la vie En 1995 1996 les rencontres chercheurs praticiens les journ es nationales de Marly Politique ditoriale Quatre objectifs organisent la politique ditoriale entre 2005 et 2008 Page 16 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 Recentrer la politique ditoriale sur l enseignement du sport dans les diff rents contextes d interv
10. de r seaux inter acad miques Bobigny le 21 Octobre 2005 Page 30 sur 30
11. du Mouvement Sportif pr sid par le CNOSF La signature r cente de la Convention Collective Nationale du Sport est un l ment majeur pour notre champ professionnel et nous nous f licitons d avoir pleinement contribu cette avanc e sociale en nous engageant d s le d but des n gociations 1998 au sein du COSMOS La CCN du Sport marque une reconnaissance forte du secteur sportif de ses dirigeants de ses salari s et indique clairement qu il n y a pas ambigu t avec le secteur de l animation De plus il s agit d une convention omnisports unique ce qui convient d autant plus aux probl mes pos s Ce texte est naturellement un compromis entre les propositions initiales des salari s et des employeurs le travail accompli est important mais celui qui reste accomplir l est encore plus car une Convention collective vit volue Pour maintenant pr parer sa mise en place d s son extension venue la question des moyens reste pos e L Etat va t il pr voir et financer les mesures d accompagnement n cessaires dans un secteur o les associations ont une mission de service public Des aides interviendront elles pour amortir le co t non n gligeable pour un club dans un contexte d j marqu par l abandon des emplois jeunes alors que nous avions soulign lors de leur mise en place tous les risques Ou devra t on une nouvelle fois se tourner vers le porte monnaie des adh rents Notre action s ins
12. la promotion sociale des athl tes universitaires de haut niveau Par sa pr sence sur le campus durant l t et en tous les cas bien avant l entr e officielle des Universit s Il assure l accueil des tudiants trangers en difficult d installation Il apporte l Universit des prestations de service correspondant notamment l action permanente men e dans le domaine de la surveillance de la s curit et de la bonne tenue des Installations Sportives Universitaires et sa participation active la politique de plein emploi des quipements Les attentes du Club Universitaire Elle apporte son soutien au Club Universitaire par tous moyens appropri s dans la mesure o les activit s du Club Universitaire cadrent avec les objectifs communs d finis ci dessus Elle contribue la mise en uvre des moyens humains et mat riels indispensables au bon fonctionnement du Club Universitaire selon des r gles d finir suivant les cas de figure Elle confie au Club Universitaire la mission de la repr senter au sein du mouvement sportif civil par le biais de ses sections sportives de comp tition Elle associe le Club Universitaire la mise en uvre de la politique de plein emploi des Installations Sportives Universitaires et confie au Club Universitaire la mission de veiller en collaboration avec les services du SUAPS la bonne tenue la s curit et la protection des Installations Sportives Universitaires
13. les cas le SNEP a depuis de nombreuses ann es appel d passer un syndicalisme de refus dogmatique permanent ou de corporatisme troit Il a inaugur depuis le congr s de Montargis 1995 la n cessit d laborer un v ritable projet social et culturel tous les niveaux pour mettre en rapports le revendicatif et le professionnel gt en perp tuant tradition de r bellion et identit culturelle exigences disciplinaires et pluralisme Les probl matiques et les hypoth ses suivantes ont t propos es la r flexion e l id ologie de la loi Fillon et du socle commun minimum s appuie sur la crise de l cole de ses contenus et un soi disant bon sens pour les l ves en difficult cela ne sert rien d en rajouter du point de vue des exigences culturelles Cette id e triviale devient majoritaire concr tisant ainsi la fatalit de l chec scolaire et de la s gr gation sociale Les hypoth ses propos es par les U militantes tenteront de montrer a contrario que les l ves en chec ont besoin de contenus exigeants leur permettant de savoir tout moment pourquoi et comment ils apprennent pourquoi et comment ils peuvent r ussir mode d emploi de l l ve Cette conception vivante de la culture et des apprentissages claire la sp cificit et le sens de la discipline ou de l objet de savoirs vis s J Y Rochex e Les textes officiels EPS ont forg une con
14. un large socle de culture physique et de connaissances sur le champ de l ducation physique La croissance et le d veloppement de l individu La prise de conscience et la compr hension de l importance d un style de vie sain Le d veloppement de l estime de soi dans la pratique physique L acquisition d habilet s sociales telles que la capacit r soudre des probl mes et coop rer avec les autres dans la pratique du sport et de l activit physique e _L opportunit pour chacun de se construire comme participant libre et responsable la culture sportive e La construction pour toute la vie d un int r t d un engagement et d une affinit pour l activit physique Page 5 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 La D claration de Madrid gt 27 octobre 1991 C est l acte fondateur d EUPEA Elle affirme 1 Ily a n cessit de promouvoir et d fendre l ducation physique comme une discipline importante de l cole Pas d ducation sans ducation physique Pour cela il faut 1 1 Faire en sorte que l enseignement de l ducation physique soit effectif ou renforc durant toute la p riode de scolarit obligatoire 1 2 Mettre en vidence la contribution de l ducation physique dans les formations post obligatoires 1 3 Augmenter les horaires de l ducation physique obligatoire l
15. Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 L association des Chercheurs en Activit s Physiques et Sportives ACAPS a pour objectif de promouvoir et d velopper la recherche dans le domaine du sport et de la motricit Elle regroupe plusieurs centaines de chercheurs enseignants chercheurs et tudiants principalement issus des laboratoires des UFR STAPS Son audience ne se limite cependant pas la France et un certain nombre de chercheurs trangers font galement partie de l association L ACAPS organise tous les ans un congr s et tous les deux ans ce congr s prend une envergure internationale Le 11 Congr s International de l ACAPS vient de se tenir Paris du 26 au 28 octobre et regroupait plus de 500 participants L ACAPS publie une revue pluridisciplinaire Science et Motricit dont la principale vocation est de donner aux tudiants une tribune pour la publication de leur premier article scientifique Elle publie galement des revues de question destin es mettre disposition de son lectorat une synth se de travaux sur un th me particulier L association est essentiellement pluridisciplinaire et entend repr senter l ensemble des laboratoires chercheurs et doctorants Elle est un outil essentiel de diffusion des informations au sein de la communaut des chercheurs Elle publie une lettre p riodique la Lettre de l ACAPS gt
16. alement plusieurs m daill s olympiques D s leur cr ation les plus anciens clubs universitaires certains ont plus d un si cle se sont plac s sous le signe de l thique sportive N s dans les convulsions qui ont accompagn en France la s paration de l Eglise et de l Etat et la naissance du syndicalisme ouvrier ils devaient permettre aux tudiants de participer aux comp titions civiles mais se fixaient surtout comme objectif de d fendre les valeurs propres au sport alors que celui ci avait tendance devenir le lieu d affrontements violents politiques religieux syndicaux ou sociaux Un si cle plus tard gr ce la t l vision beaucoup de comp titions sportives de haut niveau sont devenues des spectacles diffus s l chelle de la plan te Si les enjeux conomiques aujourd hui ont tendance prendre le pas sur les enjeux id ologiques les uns et les autres imposent trop souvent leurs exigences aux d pens de l thique et de l esprit sportifs Les d viances qu ils induisent peu peu contaminent tous les niveaux de pratique Forte de ses attaches universitaires et d une vocation tourn e d s l origine vers l thique sportive PUNCU s est r solument engag e dans la voie de la r flexion et de l ducation pour participer activement la r action contre ces d rives Organisatrice avec l USJSF Union Syndicale des Journalistes Sportifs de France depuis pr s de 25 ans et sans interruption
17. ce par Sport Sans Fronti res Afghanistan Chaque semaine 80 jeunes femmes de Kaboul participent des s ances de Karat encadr es par des animatrices afghanes recrut es et form es par SSF Le sport permet ces femmes de reprendre confiance en elle de se r approprier leur corps et de s affirmer travers la pratique Ce sont galement des centaines d enfants de la rue victimes de la guerre qui b n ficient d animations sportives Celles ci s int grent dans le processus d accompagnement ducatif de l enfant mis en place par les associations et les foyers qui les encadrent Bolivie Des centaines d enfants d favoris s de la banlieue de LaPaz participent aux activit s ludiques et sportives anim es par les quipes d ducateurs boliviens form s par SSF Ces activit s apportent des moments de joie aux enfants marginalis s qui travaillent dans la rue Le sport est un outil efficace pour resocialiser ces enfants Kosovo Les tournois multiethniques organis s par SSF Mitrovica permettent la rencontre et le dialogue entre les jeunes albanais serbes et roms du Kosovo Football Basket Volley quelque soit l activit choisie le sport contribue favoriser l change et Le rapprochement entre ces communaut s Page 20 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 S n gal 200 enfants des quartiers pauvres de Saint Louis suivent deux fois par semaine de
18. ception dominante quasi vidente de bon sens de la discipline PEPS ne se confond pas avec les APSA Les familles d activit s la transversalit une EPS polyvalente et quilibr e gt Les cycles Les textes les contenus de formation font peu cas des enjeux culturels et ducatifs des formes de comp titions des r glements des techniques Les hypoth ses propos es par les U militantes tenteront de montrer a contrario que les textes v hiculent une conception virtuelle et faible gt de la culture Ils d veloppent une conception intellectualiste et formelle en dictant des pr suppos s non d montr s sur l organisation de l EPS et ses apprentissages il n y a d ducation que dans le g n ral la multi activit Ils n octroient aux APS qu un r le secondaire de support pour multiplier les exp riences corporelles au m pris de la r alit du temps des conditions concr tes d apprentissage des l ves et de la sp cificit culturelle irr ductible chaque APSA Mais vouloir apprendre trop de choses on n apprend rien du tout Le socle commun en tant que forme commune minimaliste et utilitariste des savoirs se concr tise par une conception techniciste traditionnelle morte fig e des savoirs et savoir faire des r glements des techniques listes d interdits gestes de base l mentaires pr requis techniques qui d bouche pour de n
19. conseillers p dagogiques de cette discipline est contest plus ou moins ouvertement et o les moyens de fonctionner d cemment sont sans cesse rogn s il nous a paru essentiel d apporter notre contribution un forum qui donne lL EPS une place centrale tous les ges de la scolarit et m me au del Malgr les diff rences de fonctionnement propres chaque d partement les t ches du conseiller p dagogique EPS se multiplient Le temps pass r gler les dossiers administratifs et le nombre des missions augmentent de fa on exponentielle trop souvent au d triment de ce qui est l essence m me de notre m tier le travail sur le terrain avec les coll gues Les diff rents retours que font les conseillers p dagogiques en EPS sur leurs activit s de circonscription au del de la diversit des fonctionnements locaux sont en cela difiants et s apparentent de plus en plus celles du g n raliste organiser l enseignement des langues g rer les TICE g rer le mat riel documentaire et de sciences participer la gestion des cr dits de circonscription former les enseignants au secourisme apr s avoir pass le brevet national de monitorat des premiers secours et la liste n est pas close Quand le CPC EPS trouvera t il le temps de construire et conduire des animations p dagogiques EPS de soutenir la mise en uvre d activit s nouvelles dans les classes d organiser la participation d intervenants ext rieu
20. crit dans une claire vision du r le et de la place du service public de la n cessit de sa d fense de sa modernisation de l enjeu qu il repr sente Quand l ducation physique et sportive l cole est en danger ce sont le sport la vie des clubs leur mission qui sont en danger gt la F d ration tous nos dirigeants pr sents aux A N S ont sign l appel lanc par le SNEP FSU Syndicat national de l ducation physique intitul Une ducation sans ducation physique et sportive n est pas une ducation Quel avenir pour les Directions D partementales Jeunesse et Sport DDJS gt Ainsi interpellions nous par communiqu l Etat lors de notre derni re A G de La Seyne sur mer CSMS nous concluions afin de r pondre au plus pr s des citoyens aux besoins et aux enjeux pos s aux diff rents acteurs de ce secteur plus de moyens humains et financiers sont n cessaires pour conserver des DDJS utiles et efficaces Un autre olympisme reste inventer Page 9 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 Pour la candidature de PARIS 2012 nous disions Avec l omnisports jouer gagnant pour Paris 2012 et pr cisions il est absolument n cessaire de d fendre cette occasion l thique du sport une v ritable mobilisation populaire autour des jeux afin que cette candidature soit la premi re pie
21. d quivalents Revue apr s revue livre apr s livre une culture s est con ue et transmise par et pour l ensemble des professionnels Une construction collective qui s est r alis e en rendant compte des exp riences p dagogiques des t moignages d enseignants et d entra neurs des donn es empiriques issues d enqu tes des connaissances issues des sciences et des techniques des pratiques dominantes et marginales des politiques ducatives et sportives des contextes sociaux et soci taux Ainsi d s 1950 Page 15 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 les auteurs tentaient de joindre l exp rience de terrain et la m thode scientifique en rendant compte de la constitution de groupes d l ves en fonction de leur valeur physique Au fil des collaborations entre auteurs r dacteurs diteurs directeurs de collection quipe de direction un r seau s est tiss IL associe des collaborateurs nationaux europ ens et internationaux Ainsi d s 1952 parmi les sujets de r flexion trouvait on le sport ph nom ne social gt ou l adaptation des m thodes trang res l ducation physique fran aise gt Quatre tapes importantes ont marqu la cr ation et jalonn l volution du comit Avant 1950 Publication de notes techniques et p dagogiques par l amicale des anciens l ves de l ENSEPS cole Normale Sup
22. e un sport riche c est celui des moyens et de la qualit au service de tous en conservant l homme au centre de la d marche Voil donc parmi nos orientations nos id es parmi les pistes de travail Les utopies qui sont ouvertes pour le d veloppement du sport dans notre pays quelques points que nous voulions d velopper pour tre une des 1000 voix pour l Education Physique et le Sport qui se feront entendre lors du forum international organis par le SNEP FSU G rard PERREAU BEZOUILLE Co pr sident de la F d ration Fran aise des Clubs Omnisports F F C O 15 octobre 2005 Page 10 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 NOMS Shot Coucertation La FNOMS a coutume de reprendre son compte l vidence que tout commence l cole l cole de la R publique s entend o les principes de libert d galit et de fraternit sont affirm s Et cela est valable pour l ducation physique mati re d enseignement part enti re capable au m me titre que les autres disciplines d acqu rir savoir et savoir faire et le sport dont l approche et la pratique dans les associations scolaires jette les bases d une hygi ne de vie et de la citoyennet Libert une EPS et un sport mancipateurs de l individu et du groupe Egalit une EPS et un sport pour tous quels que soient leur niveau physique leur se
23. e vie doit avoir le droit de jouer et de faire du sport Le sport peut participer la r duction des in galit s Le sport favorise le rassemblement le dialogue le rapprochement entre les peuples IL est un outil efficace pour rassurer et stabiliser les plus faibles et se pr sente comme un gage d quilibre et d panouissement des individus Le sport Page 19 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 constitue une nouvelle r ponse au d veloppement ducatif et social des populations et plus particuli rement celles en situation difficile Sport Sans Fronti res s engage promouvoir l ducation par le sport en direction des publics en difficult s pour participer activement la r duction des in galit s dans le monde Nos actions de solidarit internationale Rendre le sport accessible tous Sport Sans Fronti res accompagne les acteurs locaux dans l organisation de la pratique sportive pour permettre son acc s dans les meilleures conditions En collaboration avec ses partenaires locaux Sport Sans Fronti res intervient dans la construction et la r habilitation d infrastructures sportives elle apporte les quipements et le mat riel sportif n cessaires la pratique Les animateurs sportifs sont recrut s localement et form s par les expatri s aux m tiers d animateurs sportifs et la gestion et l utilisation de l
24. eignants qui re oivent tous les enfants sans distinction dans un horaire obligatoire de celle des ducateurs animateurs entra neurs qui voient venir eux des adh rents volontaires Le talent des personnes est bien s r tout aussi respectable et leur vocation ducative souvent quivalente mais choisir de travailler dans l cole avec une mission de service public est un choix personnel autre que celui d animer dans le cadre associatif ou territorial Les vis es ducatives et culturelles guident les choix professionnels que nous mettons au service de l int r t g n ral des l ves Nous ne faisons pas le sport que nous voulons mais l ducation physique dont nos l ves ont besoin Ainsi serons nous pr sents lors de votre Forum de Novembre avec notre identit associative d aide la formation continue mais qu il soit bien clair que comme l Amicale de nos fondateurs l AEEPS sera pr sente avec ses moyens sp cifiques de consultation et de proposition chaque moment o il sera n cessaire d affirmer qu aucune d cision d conomie ne justifie que soit brad e l ducation physique l cole Un niveau de recrutement permettant de travailler en pluridisciplinarit galit avec l ensemble des coll gues une formation initiale et continue exigeante en prise directe avec des l ves et des textes institutionnels coh rents avec les difficult s annonc es des futures g n rations voici le minimum sur lequel nous
25. embre 2005 Contribution du SNEP Cr teil les universit s militantes Faisons enfin ensemble une EPS et un Sport Scolaire ambitieux dans un Service Public de qualit Depuis de nombreuses ann es les politiques ducatives mettent en cause la mission et les exigences culturelles de l cole dans tous les domaines Nombres d enseignants souvent isol s au sein des tablissements se questionnent sur leurs pratiques sur leurs formations sur la qualit de leur enseignement D autres ne s interrogent plus e Quotidiennement l enseignement et l valuation des sports collectifs de la gymnastique des activit s artistiques sont sources d incertitudes et r v lent les difficult s li es au niveau souvent incertain de ma trise et d analyse des APSA Pourtant les formations initiales semblent en difficult pour proposer des contenus disciplinaires fiables efficaces et adapt s Et ce d autant qu elles sont soumises aux contraintes de maquettes contestables pr conisant une survalorisation des sciences humaines au d triment de l analyse des APSA aux insuffisances de moyens humains et mat riels la gestion des flux d tudiants la marginalisation des pratiques e Qui peut aujourd hui relever le pari de l galit des chances de progr s et de r ussite pour tous ses l ves dans l ensemble des activit s supports et tre r ellement concepteur de son enseignement dans des conditions de tra
26. ement Cette diversit montre aussi sa capacit d adaptation de renouvellement Aujourd hui plusieurs structures nationales avec lesquelles nous entretenons de bons rapports repr sentent la pluralit affinitaire g ographique professionnelle du fait omnisports la FFCO est la seule F d ration g n raliste qui tente de faire vivre cette large diversit comme une richesse pour avancer ensemble Pour voluer le sport a besoin de plus de d mocratie une f d ration comme la notre n est pas n e de la n cessit de coordonner des structures pyramidales verticales pour donner une coh sion Page 8 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 minimale Ses structures de base sont les clubs repr sent s directement dans nos instances nationales La reconnaissance des droits et des devoirs des salari s du secteur est aussi un garant de la reconnaissance part enti re du sport dans la vie sociale Au colloque de Nanterre ESN Sport Travail Emploi construit notre initiative se sont rencontr s pour la premi re fois en 1997 les diff rents acteurs MJS Minist re de l emploi conf d rations syndicales mouvement sportif juristes concern s par ce chantier A la suite de ce temps fort nous avons particip vice pr sidence en tant qu organisation d employeurs la constitution du COSMOS Conseil Social
27. ent sur les sports de combat en Chine et au Japon 1994 L Australie de l entra nement des nageurs australiens 1959 jusqu l implantation de la fili re STAPS en Oc anie 2003 Le Moyen Orient de l ducation physique en Iran 1972 jusqu celle d Isra l 1993 L Afrique du sport en Afrique du sud jusqu l ducation physique apr s l apartheid 2004 ou les d veloppements r cents au S n gal 2004 Un nouveau contexte Mais l actualit de l ducation physique et du sport de l enfance et de la jeunesse du monde incite redoubler de vigilance Les initiatives intergouvernementales de 2004 et 2005 ne doivent pas cacher la d licate actualit de ces disciplines L enqu te de Hardman et Marshall le sommet de Berlin de 1999 Page 17 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 organis par lL ICSSPE puis le MINEPS III de Punta del Este avaient relay s la diminution des horaires la r duction des objectifs souvent l absence de formation des ma tres ou d installations Certes la situation diff re selon les r gions du monde Les pays en voie de d veloppement notamment en Afrique ou en Asie restent tr s d favoris s Mais apr s la chute du mur de Berlin dans un contexte de d centralisation d int gration europ enne et de mondialisation l ducation physique et le sport constituent des cibles fragiles Apr s les organ
28. ention cole f d rations associations D velopper la dimension sportive rubrique dossier collaborations avec le CNOSF l Acad mie olympique le minist re des sports Faire voluer les revues dans le sens d une meilleure prise en compte des r alit s locales d veloppement du r seau des correspondants et des auteurs potentiels mise en place de comit s territoriaux association des diff rents partenaires de l ducation physique et du sport enseignants tudiants inspecteurs p dagogiques mais aussi repr sentants locaux du minist re des sports association des responsables des services communaux des sports etc D velopper la communication entre les partenaires du sport et de l ducation physique D battre de l volution de l ducation physique et du sport dans un contexte d int gration europ enne et de mondialisation La dimension internationale La perspective internationale a toujours occup une place majeure dans les travaux du comit et des ditions La vigilance sur l volution de l ducation physique et du sport dans le monde depuis l apr s seconde guerre mondiale a donn lieu de nombreuses tudes L tude du contexte international a port notamment sur les journ es d tude internationales 1955 la cr ation d une acad mie olympique internationale 1965 les jeux mondiaux universitaires 1967 ou des handicap s physiques 1970 les jeux olympiques d hive
29. esoin d horizontalit de transversalit de lieux de r flexions d changes et d actions en lien avec la pratique mais dans une vision plus globalis e Parce qu il ne situe pas seulement son action au niveau de l organisation de pratiques ou de l mergence d une lite parce qu il est organis localement au plus pr s des acteurs le club omnisports peut aujourd hui tre le lieu naturel pour Construire une r flexion globale sur les A P S et ainsi revivifier le sport tre le cadre pertinent pour organiser et penser le sport en prise avec le mouvement de la soci t Prendre en compte les dimensions citoyennes humaines tablir un lien social le vivre ensemble dans la pratique au quotidien D velopper une thique en construisant des solidarit s nouvelles v ritables sans discrimination hommes femmes sport riche sport pauvre sport de masse sport d lite tre un rempart contre les communautarismes l exclusion les violences Promouvoir des exp riences uniques coles multisports pour les enfants activit s de loisirs pluridisciplinaires f tes et animations diverses Etre une r ponse aux probl mes li s l intercommunalit aux nouveaux enjeux n s de la d centralisation Il ne se d cline pas sur un mod le unique les clubs omnisports ont une grande diversit d origine de tradition d implantation de liens distanciations avec leurs structures de rattach
30. et dispose d un site internet http www acaps info centralisant toutes les informations disponibles Des journ es th matiques destin es aux doctorants sont organis es tous les deux ans visant leur permettre de se rencontrer de pr senter leurs travaux et d acc der un certain nombre de ressources concernant la gestion de leur carri re et la promotion de leurs recherches Regroupant les chercheurs des laboratoires STAPS l ACAPS ne pouvait tre indiff rente un Forum International centr sur l Education Physique et Sportive La place que cette discipline scolaire a historiquement occup e dans les institutions qui h bergent nos laboratoires le fait que nombre des travaux de nos membres portent sur l EPS et son enseignement la centration de l ensemble des efforts de recherche des membres de l association sur des objets essentiels pour l EPS le sport le mouvement l apprentissage la performance lexercice ne pouvait que concerner l ACAPS et d terminer son soutien et sa participation En tant qu association scientifique l ACAPS n a videmment pas pour vocation de s engager dans les d bats axiologiques qui ne manqueront pas de traverser ce Forum International Elle souhaite par contre que ses membres clair s par la d marche de rigueur et de scientificit qu elle tente de promouvoir puissent contribuer activement aux changes Attentifs viter les pi ges qu une attitude d ductivis
31. fran aises des enfants de dix pays europ ens diff rents Ces enfants ont particip avec leurs camarades fran ais aux activit s des CLSH dominante sportive organis s dans ces villes par les Clubs Universitaires Ils ont ensemble r fl chi ce qu taient les valeurs du sport et ce que pourrait tre une Charte du jeune sportif europ en Leurs repr sentants se sont retrouv s Paris en novembre 2004 pour mettre en Page 22 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 commun leurs id es ainsi est n e la D claration du jeune sportif europ en Celle ci a essaim depuis vers leurs diff rents pays d origine Elle devrait donner lieu en 2006 un grand jeu l chelle de l Europe initi par PUNCU Les Clubs Universitaires restent en effet persuad s que la ma trise de soi le respect des autres les sens de l effort gratuit de la solidarit et de la f te n ont une chance de s imposer efficacement sur les stades que si une ducation patiente en permet l acquisition progressive et permanente chacun d s son enfance C est en tout cas le sens continu de leur action L UNIVERSITE ET LE CLUB UNIVERSITAIRE Leur souci commun de pr sence dans la Cit et de participation au d veloppement de celle ci notamment par une politique en faveur des jeunes et une aide l insertion et la reconversion des athl tes a d velopp a
32. isations intergouvernementales il revient aux organisations non gouvernementales d tudier de pr s les volutions venir En poursuivant sa t che d information et de connaissance le CEIPEPS conservera sa vigilance C est pourquoi il s associe au forum international des ONG fran aises sur l ducation physique et le sport Page 18 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 ES SPO TLERE i Ri paoe Motivations pour la participation au forum Sport Sans Fronti res souhaite participer au Forum International du Sport et de l Education Physique pour changer avec les acteurs du sport en France Elle pr sentera son travail dans le domaine de l Education de la Socialisation et de la Pr vention par le sport sur la base de ses actions men es en Afghanistan et au Kosovo aupr s d enfants de la guerre au S n gal et en Bolivie aupr s d enfants travailleurs qui pour beaucoup vivent dans la rue ou encore en France aupr s de jeunes coll giens des quartiers difficiles L association souhaite galement partager son exp rience dans le domaine de la Sensibilisation des jeunes la Solidarit Internationale par le sport Elle pr sentera le Tour de France de son bus Sport Sans Fronti res et l initiative Ecole Solidaire qui sera propos e d s l ann e prochaine pour accompagner les jeunes vers un engagement dans des actions de citoyennet et de
33. ission des savoirs et de la culture Il interroge les crit res usuels de r ussite et d chec d nonce toute id ologie des dons et du handicap socioculturel IL labore des id es et des pratiques qui soient leviers d mancipation solidaire et qui restituent leur sens aux valeurs de fraternit et de d mocratie Le GFEN intervient sur tous les terrain de l ducation dans les cole de la maternelle l universit dans tous les lieux de travail de culture et de cr ation aupr s des publics en difficult s dans la formation des adultes avec les associations dans les quartiers Le GFEN publie des revues Dialogue et de nombreux livres www sfen asso fr Page 12 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 Raman SN uh GNT pour E gat gore La Ligue de l enseignement et sa f d ration sportive scolaire USEP apportent leur soutien au Forum International de l Education Physique et du Sport d autant que celui ci s inscrit un moment o deux textes viennent d tre adopt s par notre mouvement Refonder l cole pour qu elle soit celle de tous gt Perspectives nationales de d veloppement USEP gt Abord es sous l angle de six rep res pour la p riode 2005 2009 ce deuxi me texte constitue une des contributions de notre conf d ration au Forum L ancrage sur l cole Charg e d une missio
34. la vie associative Page 25 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 L ANESTAPS au service des tudiants en STAPS et de leurs associations organise des congr s combat pour obtenir plus de moyens humains et techniques dans les UFR et lutte pour l am lioration des conditions de vie de l tudiant Nous mutualisation et g n rons les exp riences Cette d marche est men e sans aucune appartenance politique l inverse des syndicats tudiants ni religieuse de mani re b n vole et ce dans un esprit STAPS L esprit STAPS peut se caract riser par l exp rience d une formation novatrice qui pr ne l interdisciplinarit et d veloppe des comp tences d autogestion une formation o l tudiant choisit et construit lui m me sa formation L engagement associatif se place dans une parfaite continuit de cette d finition c est aussi pour cela que nous le promouvons Nous portons une politique ducative bas e sur des principes clairs alimenter cultiver et transmettre L ANESTAPS uvre pour que l tudiant soit capable de s investir et d organiser sa propre formation pour se conduire de mani re autonome tre acteur de sa formation en tant conscient des volutions de la soci t Notre association est galement adh rente la FAGE F d ration des Associations G n rales Etudiantes Pour nous adh rer est un acte symb
35. li re au maintien des diff rentes sp cialit s dans l offre de formation globale L universit publique doit pr parer l exercice de tous les m tiers qui concernent les activit s physiques et sportives Le LMD doit nous permettre de poser la question de l unification de l enseignement sup rieur Cette id e concerne les rapports entretenus entre les grandes coles et les universit s Elle concerne galement les rapports entre les minist res qui habilitent la d livrance de dipl mes professionnels Aujourd hui c t des formations enseign es l universit des coles sous tutelle du minist re de la jeunesse et des sports d livrent des dipl mes professionnels dans le domaine des activit s physiques et sportives C est le cas en particulier du BESS Brevet d Etat d Educateur Sportif A l heure o les attaques sont nombreuses contre la fili re STAPS recherche postes au concours il faut donner l universit le soin de pr parer les tudiants tous les m tiers en lien avec la discipline En int grant les formations dispens es sous la responsabilit du minist re de la jeunesse et des sports l universit pourrait donner aux tudiants des perspectives d insertion nouvelles Cette assimilation favorisera galement le d veloppement de la recherche dans la discipline Page 28 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 nov
36. liste de la guerre comme solution et des in galit s comme naturelles entre les hommes De nombreux ducateurs au sein du GFEN ont nourri leurs recherches de la pens e de pr curseurs universels tels que Pestalozzi Jacotot Montessori Decroly Makarenko Korczak Bakul Freinet Piaget Freire Paul Langevin Henvi Wallon Gaston Mialaret Robert Gloton Henri Bassis qui ont t pr sidents ont galement contribu forger l identit actuelle de ce Mouvement de Recherche et de Formation en Education Le GFEN affirme que l ducation bien que li e au domaine conomique et social ne saurait tre soumise ses injonctions Il interroge la notion de r ussite scolaire actuelle faite la plupart du temps au prix d une normalisation d une souffrance subjective et de la n gation de l autre et combat un d ficit de d mocratie dans les pratiques ducatives comme dans la soci t Le GFEN d fend contre l esprit de fatalit l id e que l homme est responsable de son histoire ou qu il peut le devenir Son pari philosophique se fonde sur le fait que tous les hommes les enfants des hommes comme les peuples ont des potentialit s immenses trop souvent insoup onn es et sacrifi es pour comprendre cr er et agir pour auto socio construire un savoir vivant op ratoire transformateur Ce pari du tous capables gt bouleverse et travaille les conceptions dominantes du savoir et de la cr ation et les modes de transm
37. m dicale La sortie de guerre puis les ann es 60 nous ont tous jet s avec enthousiasme dans les bras du sport o beaucoup d entre nous tions engag s personnellement aujourd hui nous sommes encore pour beaucoup des professeurs de sport ll est clair que cette perspective m rite aujourd hui d tre nouveau mise en d bat Ainsi insister sur la n cessaire identification de notre profession est pour l AEEPS au centre des actions r gionales et nationales les Journ es de Montpellier pour ceux qui les connaissent et les Forums L EPS c est bon pour la sant qui ont r uni pr s de 800 personnes Bordeaux Paris Rennes Strasbourg et Valence ont avec les conf rences de certaines r gions pour but cette ann e et pour les prochains mois de donner une image sensiblement diff rente de notre m tier et de la contribution essentielle que notre discipline peut apporter au sein du syst me ducatif notamment dans le domaine de la sant des jeunes et de la citoyennet L AEEPS souhaite en effet que soit clairement affich e l identit du professeur d EPS qui n est pas le professeur de sport gt Ce n est ni le m me m tier ni la m me formation et soyons clair pas le m me statut S il est une obligation de garder un ancrage dans les pratiques sportives les plus couramment ouvertes dans la soci t d aujourd hui c est un devoir que de distinguer l approche que se donnent des ens
38. n de service public et l appui de la convention qu elle a sign e avec le minist re de l ducation nationale l USEP inscrit son action en temps scolaire et hors temps scolaire dans le cadre de rencontres sportives scolaires dans une dimension ducative et sociale L USEP accompagne et facilite les projets des coles maternelles et l mentaires tout en les enrichissant gt La dynamique des acteurs L USEP favorise et suscite l engagement et l change entre adultes dans des projets associatifs enseignants volontaires et soucieux d une r elle libert p dagogique parents ou autres adultes ayant envie d agir avec et pour l cole la que L USEP offre une formation tout au long de la vie valorise et fait reconna tre l engagement aupr s de l cole publique L affirmation du sport scolaire La rencontre est constitutive du sport Elle est un maillon essentiel du sport Penfant y occupe syst matiquement une place et un r le central Le travail en classe s y trouve enrichi pour la r ussite de tous les enfants Les pratiques y sont adapt es et accessibles tous filles et gar ons valides et non valides Les activit s physiques y sont multiples multiformes et qu elles sont motiv es par le plaisir sa dimension couvre le local le national et l international L USEP c est le sport scolaire des coles primaires publiques gt La construction de par
39. ns par contre oppos s aux textes mettant en uvre la r forme Sous couvert d harmonisation europ enne le minist re a s rieusement attaqu les fondements du service public d enseignement sup rieur La m thode choisie par le gouvernement fut celle de l autonomie des tablissements dans la d finition de l offre de formation et des r gles de contr le des connaissances L absence de r gles et de crit res reconnus publiquement fut galement le moyen pour le minist re de n gocier par tablissement la r forme et de trancher arbitrairement Une p dagogie inchang e La r forme devait tre l occasion pour l universit de repenser son travail p dagogique L universit massifi e il fallait permettre par la p dagogie la d mocratisation dans l acc s aux dipl mes C est le sens donner aux projets d tablissements qui promettaient de tout mettre en uvre pour accueillir des publics divers Mise en place moyens constants la r forme LMD n a pas permis une am lioration sensible des conditions d tudes dans les universit s ni une transformation des pratiques de transmission du savoir Le tutorat dans des formes inchang es par rapport l ancien syst me demeure le principal support d accompagnement p dagogique Alors que les textes pr voyaient que les cours magistraux soient limit s la moiti des enseignements la plupart des universit s ont reconduit l existant L valuation des enseignement
40. olique porteur d un sens celui de l ad quation et du partage d id es Part cette implication nous pouvons changer apprendre et agir en collaboration avec d autres fili res afin de g n rer de nouveaux r seaux et d avoir un discours fort sur les diff rentes probl matiques Force de r flexion et d action l ANESTAPS unique structure nationale repr sentative des tudiants en STAPS affirme sa volont de promouvoir l change entre tous les tudiants afin d tre porteur d un message construit r fl chi significatif et repr sentatif des tudiants pour l am lioration constante de notre fili re O nous trouver Tous les jours vos c t s Comment nous contacter En entrant dans notre association Pour plus d infos Contact Mathias ABRAMOVICZ Pr sident de l ANESTAPS 06 81 29 98 28 president anestaps org Page 26 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 Contribution au d bat Les STAPS face la r forme LMD gt Mise en place de la r forme LMD l analyse de l UNEF La r forme a t impos e dans les universit s contre l avis des principaux syndicats enseignants et tudiants Favorable la construction d un espace europ en pour l enseignement sup rieur nous tions naturellement acquis l id e d quivalences entre les dipl mes des universit s europ ennes Nous tio
41. ombreux l ves sur des acquis tr s faibles voire inexistants dans les conditions r elles d apprentissages avec des cycles de 6 8 s ances Cette conception critique des contenus permet galement de mieux appr hender les significations ducatives des comp titions elle propose une relecture une reconstruction des diff rentes modalit s de rencontres comp titions au service d apprentissages ma tris s r ussis couplant performances et attitudes de respect de solidarit Mise en uvre A partir de ces hypoth ses d bats gt les participants aux universit s militantes laboreront des propositions bas es sur l analyse de la gymnastique et du volley pour commencer afin de les exp rimenter dans leurs cycles Chacun des participants filmera alors ses classes ses l ves toutes les 6 s ances 6 12 18 24 dans la mesure du possible pour tenter de d crire analyser syst matiser les processus concrets et r els d apprentissage Les stages de fin d ann e Mai Juin permettront alors d changer de d battre sur les hypoth ses les analyses et les r sultats d exp riences et d laborer un nouveau plan de travail Stages d un type nouveau alliant r flexions critiques sur les id ologies et revendications ambitions th oriques et pratiques savantes quotidiennes les universit s militantes appellent des changes au pluralisme aux d bats d id es ainsi qu la mise en place
42. ous au sein de tous les tablissements Ne pouvant pas nous satisfaire de la situation actuelle et laisser enterrer l ambition d une EPS de qualit pour tous nos l ves Il est temps aujourd hui de comprendre pourquoi et comment les contenus sont un enjeu majeur des batailles politiques id ologiques conomiques sociales IL est temps d enrichir le d bat d ouvrir le champ des possibles en mati re de contenus culturels de promouvoir le pluralisme de partager et changer sur nos pratiques nos exp riences Il est temps de permettre aux enseignants n o titulaires d avoir acc s une certaine ma trise des contenus leur vitant de s c urer du m tier Il est temps enfin de partir de la r alit quotidienne des processus d apprentissage concrets pour montrer que l chec n est pas irr m diable et que les textes officiels v hiculent une conception formelle et fig e des savoirs et savoirs faire des APSA en EPS En r sum il est temps de formuler des propositions alternatives pour revitaliser les formations l EPS et le Sport Scolaire C est dans ce sens qu un certain nombre de militants du SNEP de l Acad mie de Cr teil ont tent d ouvrir le d bat en mettant en place un premier stage Universit s Militantes en mai 2005 Page 29 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 D marche nouvelle Dans tous
43. p Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 Comment alors concilier tout cela autrement qu en travaillant dans l urgence L augmentation des missions et des t ches li e la diminution des moyens ne peut aller de pair qu avec une d gradation du nombre et de la qualit de nos interventions Faire toujours plus et plus vite aboutit une lassitude un d sengagement et parfois de plus en plus souvent un retour dans une classe Si nous voulons hi rarchiser nos t ches en les recentrant sur nos missions premi res cela doit passer d une part par une r elle formation initiale et continue des CPC d autre part par un accroissement du nombre de conseillers sp cialistes de l EPS proportionnel celui des nouveaux enseignants Qu entendons nous par formation professionnelle de qualit Le tableau ci dessous en trace les grandes lignes Formation Initiale du CPC EPS Inscription au PDF d une formation minimale la pr paration du CAFIPEMF EPS de journ es pour les CPC EPS d butant dans la fonction Formation Continue du CPC EPS Elle est essentielle notamment pour les petits d partements aux niveaux d partemental et acad mique dans le PAF sous forme de s minaires de journ es de stages etc Le portrait peut sembler bien amer et les perspectives bien noires mais ne nous y trompons pas La fonction de CPC EPS plus que toute autre peut tre est un levier importan
44. r et d t le droit et la r glementation internationale 1993 le sport dans les relations internationales 1994 l analyse des textes de de Coubertin 1996 l tude de l volution de l ducation physique dans le contexte international apr s le sommet de Berlin 2004 L tude du contexte europ en a port notamment sur les changes entre Est et Ouest 1962 les divers championnats sportifs athl tisme 1950 1959 hand ball 1974 football 1997 Elle a donn lieu une s rie de dossiers sur l ducation physique en Europe 1974 puis la fin des ann es 80 un ensemble de dossiers objectif 1992 sur chaque pays de l Union Plus r cemment elle a port sur les initiatives intergouvernementales comme l ann e europ enne de l ducation par le sport 2004 ou l ann e internationale du sport et de l ducation physique ou encore l implantation des accords de Bologne dans les sciences du sport 2005 Les autres continents ont aussi t l objet d tudes L Am rique du Nord de l tude de l ducation physique aux USA en 1955 jusqu aux jeux d Atlanta l ducation physique qu b coise 1993 L Am rique du Sud tudes su le Chili 1955 1956 sur le sport au Mexique 1969 Cuba 1971 plus r cemment les STAPS aux Antilles 1996 L Asie l ducation physique et le sport au Japon 1965 une s rie d articles sur l ducation physique et le sport en Chine 1967 71 77 plus r cemm
45. r le minist re de la Jeunesse des Sports et de la Vie associative Femmes Mixit Sports a t cr e en 2000 suite aux assises nationales du sport f minin Association ind pendante de tout courant politique elle se donne comme objectif de Promouvoir et d fendre l acc s des filles et des femmes e A tous les niveaux et formes de pratiques sportives dans toutes les disciplines e Aux postes de dirigeants tous les niveaux hi rarchiques de l organisation du sport De d noncer syst matiquement les comportements discriminants et d intervenir contre leurs auteurs D exercer une influence aupr s des institutions des m dias des mentalit s pour faire voluer la place des femmes dans le sport Aujourd hui compte tenu des politiques nouvelles initi es par le CNOSF d un c t et le MJSVA de l autre en direction du d veloppement du sport f minin et d une meilleure implication des gemmes dans le sport elle repr sente un groupe d experts susceptibles de participer toutes actions mises en place et elle veille ce que les actions suivent les d clarations Elle exerce une pression constante aupr s des m dias et des institutions pour une meilleure visibilit des femmes dans Le sport Pour r aliser au mieux toutes ces missions l association cherche d velopper des structures au plan des r gions et le site Internet Femixsports fr en cours d laboration sera ouvert d but d cembre Page 7 s
46. r les possibilit s de mobilit des tudiants L absence d intitul s communs emp che les proc dures d acceptation automatique Enfin cet clatement proc de d une logique de comp tition entre les universit s L autonomie accord e est mise au service de la recherche permanente d attractivit aux d pend des logiques de coop ration ce jeu l toutes les universit s ne sont pas au m me niveau et certaines se voient dans l obligation de sp cialiser outrance leur offre de formation au d triment de l gal droit des tudiants recevoir un enseignement de qualit dans la fili re de leur choix Les STAPS l heure de la r forme LMD Au del des consid rations g n rales voqu es ci dessus la mise en uvre de la r forme LMD dans la fili re STAPS interroge L offre de formation master et la recherche d fendre Longtemps le minist re a voulu utiliser la r forme pour affaiblir la fili re dans les universit s IL a t ainsi longtemps question de supprimer l offre de formation apr s BAC 3 Les partisans de cette suppression pr tendant que la recherche propre dans le domaine des sciences et techniques des activit s physiques et sportives n existe pas Les masters faisaient les frais de cette analyse au d triment des apports r els de la recherche en la mati re et des d bouch s professionnels av r s Si les masters ont finalement t habilit il faudra porter une attention toute particu
47. re session Les textes de la r forme pr voient une compensation organis e minima sur le semestre La moiti des universit s en ont profit pour supprimer la compensation annuelle des notes Pourtant cette disposition permet une valuation plus juste des comp tences acquises par l tudiant elle est en coh rence avec la d marche pluridisciplinaire et prend en compte la progression de l tudiant sur l ann e D autre part la semestrialisation int grale est contraire aux rythmes de vie des tudiant et renforce les lourdeurs administratives dans les tablissements Nous pourrions galement voquer la suppression du passage conditionnel dans la majorit des universit s ou encore la non capitalisation des ECUE El ments Constitutifs des Mati res dans plus de la moiti des Page 27 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 tablissements Par ailleurs alors que l anonymat des copies tait garanti dans l arr t de 1997 il ne figure pas dans les textes d avril 2002 Enfin le nouveau d coupage licence master est pr texte pour certains l installation d une s lection apr s la licence C est d j le cas dans les universit s de Marne La Vall e et d Aix Marseille 3 Le cadre national des dipl mes mis mal L instauration des nouveaux grades L M et D devait permettre une meilleure lisibilit des dipl mes l
48. rieure d ducation Physique et Sportive En 1950 Cr ation du comit d tude et d informations de l ducation physique et du sport Publication du premier num ro de la revue EPS n 1 juillet ao t 1950 soutien des pouvoirs publics soutien du CNOSF et des f d rations 1988 1993 Une mission d valuation le soutien du monde du sport et de l ducation physique une d cision judiciaire confortent la revue dans sa mission de service public 2000 cinquanti me anniversaire EP S dans les locaux du comit national olympique et sportif fran ais hommage Jean Viv s Actions du comit La vocation du comit est avant tout p dagogique et depuis 50 ans il a su augmenter et d velopper le nombre de ses d partements d intervention dont les responsables ou animateurs sont n cessairement des p dagogues convaincus de leur mission de service public Trois d partements travaillent celle ci Le d partement des ditions Revue EPS dirig par Claudine Leray g re les ditions dans le cadre de la politique ditoriale et r dactionnelle d finie par l Association Ce d partement dite et diffuse Deux revues La revue EP S revue technique et p dagogique de tous les intervenants de l ducation physique et du sport tirage 22000 exemplaires 6 num ros par an La revue EPS1 la revue de l ducation physique et sportive des activit s sportives et des pratiques corporelles pour les enfants
49. rre pour reconstruire des Jeux Olympiques du partage de l espoir de l galit dans le cadre d une autre mondialisation En ce sens nous analysons aussi l chec de cette candidature comme la traduction de l incapacit persistante donner sens une candidature fran aise de renouveau Les clubs omnisports dont sont issus la grande majorit des m daill s doivent agir pour redonner sens un olympisme humaniste solidaire Londres des points doivent tre marqu s en ce sens La France peut travailler avec tous un nouvel Appel de Paris fond sur la D claration Universelle des Droits de l Homme Le choix du sport humaniste Ecole de la vie moyen d insertion composante de l ducation facteur d identification la collectivit Le sport est lieu d expression L opposition formelle entre populisme incolore et litisme ravageur masque les deux facettes qui se renforcent mutuellement en s alimentant l une l autre d une seule et m me vision Face la marche forc e vers une soci t deux vitesses comment sortir des faux d bats et combattre les s gr gations dans tous les champs de l activit sportive Il s agit de participer la reconstruction du sport comme un ph nom ne social total du sport de tous au sport de cr ation Comme en toute activit humaine il y a bien clivage dans le sport dans les logiques et les mod les mis en oeuvre le choix n est pas celui d un sport pauvre contr
50. rs de r pondre aux demandes d aide des nouveaux nomm s en particulier Le CPC se doit d assurer sa fonction d aide et de conseil de permettre au ma tre d butant de d velopper une attitude r flexive sur sa pratique et une dimension sociale son m tier et doit b n ficier d actions de formation pr alables et continues gt nous disent les textes de 96 IL s agit de suivre en EPS des stagiaires T1 T2 LC d organiser les stages EPS du PDFC de former les intervenants ext rieurs b n voles d aider la pr paration des enseignants aux examens et aux concours d laborer des projets en EPS de conduire des r unions animations p dagogiques en EPS d tre une personne ressource pour les demandes du terrain de mettre en place les grands axes de la politique minist rielle en liaison avec les diff rents partenaires d laborer des dossiers d agr ment des intervenants ext rieurs et suivre leur action sur le terrain de respecter les conditions de mise en place des activit s dites taux d encadrement renforc d aider l laboration et la gestion des projets de sorties scolaires de participer aux r unions d partementales et acad miques de proposer des aides p dagogiques et r glementaires aux directeurs s curit d quipements sportifs aires de jeux et am nagement de cours de r cr ation De quoi occuper largement un plein temps Page 3 sur 30 Forum International SNEP EPS am
51. rs susceptibles d apporter une participation financi re la gestion des quipements le Club Universitaire apportant le cas ch ant ses structures d encadrements en vue d assurer la meilleure utilisation possible de ceux ci Ces l ments servent de base l tablissement de conventions entre le club universitaire et l universit Un certain nombre existe d j L objectif de PUNCU est de les compl ter pour laborer une convention cadre avec les universit s Page 24 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 LEES Un e Association Nationale des Etudiants en Sciences et Techniques des Activit s Physiques et Sportives L ANESTAPS fut cr e en 1999 par les tudiants STAPS suite aux mouvements de gr ves engendr s par la modification de la loi de 84 sur le sport et face aux conditions d tudes insatisfaisantes dans beaucoup de villes Elle regroupait alors 5 associations tudiantes STAPS de France Nantes Dijon Tarbes Li vin Besan on Ses objectifs sont rest s les m mes mais ses moyens se sont d velopp s e Repr senter et d fendre les tudiants de la fili re aupr s des pouvoirs publics Minist re de la Jeunesse des Sports et de la Vie associative et Minist re de l Education Nationale de l Enseignement Sup rieur et de la Recherche e Sensibiliser former et f d rer les tudiants en STAPS aussi bien
52. rses organisations gouvernementales et non gouvernementales diff rents experts et professionnels de l EP dans le but de promouvoir plus et mieux d ducation physique dans tous les pays d Europe Le SNEP est membre d EUPEA depuis sa cr ation et participe r guli rement son activit Pour la France l AEEPS est galement membre d EUPEA Site www eupea g0o to Les objectifs d EUPEA EUPEA veut promouvoir une ducation physique de haute qualit pour tous les enfants et les jeunes en Europe une ducation physique qui repr sente le socle de l exp rience et de l activit de toute la vie Les orientations d EUPEA L ducation doit prendre en compte le d veloppement complet et le bien tre de chaque enfant et de chaque jeune L ducation physique apporte une contribution originale cette formation de tous les l ves et contribue leur d veloppement physique social affectif et cognitif Une ducation physique de qualit c est un programme et une programmation d activit s organisant l enseignement et visant les apprentissages tout au long de l ann e scolaire Pour des programmes d ducation physique de qualit en Europe Dans le respect de l identit culturelle de chaque pays chaque l ve quels que soient ses capacit s son genre son origine ethnique ou culturelle a droit un enseignement d ducation physique qui se fixe au minimum les objectifs suivants e L acquisition d
53. s rendue obligatoire par les textes d avril 2002 n est mise en place que dans la moiti des universit s et les tudiants sont g n ralement peu associ s En ce qui concerne le rapport contr le continu contr le terminal on assiste globalement au maintient de l existant m me si la tendance est au d veloppement du contr le continu Les droits des tudiants attaqu s La r forme accorde aux universit s une autonomie plus importante que ne le pr voyait les textes de 1997 dans la d finition des r gles de contr le des connaissances Les r gles d examens varient beaucoup selon les universit s les tudiants ne sont ainsi plus gaux en droits La r forme a t l occasion pour les partisans du renforcement de la s lection l universit de r tablir des r gles r trogrades De nombreuses universit s ont introduit des notes liminatoires alors que cette pratique tait condamn e par l arr t de 1997 La r gle des deux mois entre la premi re et la seconde session d examens est mise mal au pr texte de la mise en place de dispositions p dagogiques particuli res dans de nombreuses universit s Dans les faits les dispositions p dagogiques gt voqu es s av rent tr s largement insuffisantes voire inexistantes De plus le resserrement constat dans de nombreuses universit s du calendrier universitaire conduit celles ci supprimer la semaine de r vision plac e avant les examens de la premi
54. s cours de soutien scolaire gratuits suivis d animations ludiques et sportives Le sport est non seulement un moyen de capter ces enfants pour leur donner une chance de progresser l cole mais il est aussi un vecteur efficace pour transmettre les valeurs li s au respect de soi et des autres et pour sensibiliser sur des th mes majeurs li s la sant l hygi ne et l environnement Page 21 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 LL LA Les Clubs Universitaires au carrefour Une LOU de l Universit et de la Cit Les clubs universitaires organisent des activit s physiques et sportives de qualit et adapt es pour toutes les cat gories de la population dans le respect de l thique universitaire UN PEU D HISTOIRE AUTOUR DES QUESTIONS D ETHIQUE SPORTIVE L UNCU Union Nationale des Clubs Universitaires est une f d ration de 46 clubs omnisports regroupant quelque 80 000 licenci s Ses activit s concernent la fois le sport loisir et le sport de comp tition Organisatrice depuis de longues ann es de Centres de Loisirs Sans H bergement dominante sportive CLSH PUNCU accueille pendant les vacances et pendant l ann e scolaire des milliers d enfants et d adolescents En m me temps elle s investit sans r serve dans la formation d athl tes de tr s haut niveau chaque olympiade elle a compt au moins un et g n r
55. solidarit par le sport Pr sentation de Sport Sans Fronti res Sport Sans Fronti res est une Association de Solidarit Internationale apolitique et non confessionnelle Fond e le 16 septembre 1999 elle est d clar e d int r t g n ral et agr e par le Minist re des Sports Sport Sans Fronti res met en uvre des programmes d ducation et de d veloppement par le sport qui permettent chaque ann e des milliers d enfants en situation difficile en France et dans le monde de se construire et de s panouir Ce sont 40 personnes r parties dans 7 pays Afghanistan Bolivie S n gal Inde SriLanka Maroc et Kosovo et en France qui oeuvrent aupr s des publics en difficult s et en collaboration avec les acteurs locaux partenaires Notre engagement Tout enfant a le droit de jouer et de faire du sport Le sport et le jeu sont des activit s essentielles pour la croissance et l panouissement d un enfant Or tous n y ont pas acc s c est le cas de milliers d enfants dans le monde vivant dans des conditions difficiles les enfants qui travaillent les enfants des rues les victimes de conflits Certains n ont pas m me acc s au syst me ducatif classique la pratique d activit s ludiques et sportives devient alors un support majeur dans la construction de l enfant Sport Sans Fronti res s engage d fendre ce droit fondamental tout enfant quelque soit sa condition sociale et son contexte d
56. t pour faire voluer les pratiques p dagogiques les pratiques d valuation la prise en compte de l l ve dans les processus d apprentissage Notre combat n est pas un combat d arri re garde mais bien l expression d une motivation et la traduction d une conviction forte En diminuant notre temps de pr sence sur le terrain ce sont des l ves que nous laisserons sur le bord du chemin en particulier ceux pour lesquels l cole ne r pond pas aux attentes ceux qui ont d autres processus d apprentissage que visuel ou auditif les Kinesth siques en particulier ceux qui ont du mal rester en place Nous n avons bien s r pas la na vet de croire que la pr sence r guli re des conseillers en EPS r sout tous Les probl mes mais ce dont nous sommes certains c est que sans EPS l cole ne r pond pas ses missions ni aux besoins de tous ses l ves Pour la commission nationale EPS de l ANCP Le responsable Philippe SEVREZ Page 4 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 European Physical Education Association EUropean Physical Education Association association europ enne d ducation physique EUPEA qu est ce que c est C est un regroupement d associations professionnelles d ducation physique de diff rents pays europ ens EUPEA a t fond e en 1991 Bruxelles Elle travaille avec dive
57. te troite pourrait g n rer les scientifiques ne peuvent cependant rester indiff rents aux pratiques sociales qui mettent en jeu certains de leurs objets de recherche Il ne s agit pas de se substituer aux acteurs mais de contribuer au questionnement gr ce une certaine prise de recul un relatif loignement du quotidien qui permet peut tre de poser un autre regard sur les pratiques Didier Deligni res Professeur l Universit Montpellier Secr taire g n ral de L ACAPS Page 1 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 L AEEPS a t pr sente non loin de vous et tout au long de ces derniers mois difficiles IL tait n cessaire d tre l o l on pouvait essayer de faire entendre ce qui nous appara t comme un apport ducatif incontournable l Education Physique l Ecole m rite que l on consulte et que l on entende toutes celles et ceux qui l enseignent et la d fendent depuis 1936 L Amicale gt est n e cette ann e l et le Syndicat l a suivie de peu Ensemble il s agissait alors de d fendre et de promouvoir l EPS en m me temps que ses enseignants Vous trouverez sur le site un article paru dans la Revue HYPER 227 de D cembre 2004 retra ant les d buts du sinueux trajet de notre profession de ses manques end miques d installations et de moyens mais surtout de la difficult sortir de la matrice
58. tenariats L USEP participe au d veloppement local avec des interlocuteurs institutionnels le mouvement sportif les mouvements associatifs et p dagogiques des partenaires conomiques Page 13 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 L USEP veut participer louverture ma tris e de l cole publique son environnement La n cessit des mutualisations L USEP est un centre de ressources pour la mise en uvre de projets ducatifs mise disposition d outils dans les domaines sportifs associatifs et p dagogiques production de documents issus d exp riences v cues valorisation d actions r ussies L USEP et l cole doivent agir en compl mentarit gt Le maillage des territoires L USEP s inscrit dans l ensemble des espaces territoriaux en s adaptant leurs volutions en d senclavant certains territoires en mettant en r seau les associations d coles L USEP est proche de l cole o qu elle soit gt L USEP mode d emploi F d ration sportive scolaire d enfants regroupant 785 000 adh rents l Union Sportive de l Enseignement du Premier degr est charg e d une mission de service public Elle a pour ambition de former des pratiquants sportifs capables de participer la vie de la cit par la pratique sportive par la participation effective des enfan
59. ts la vie statutaire de l association scolaire Ainsi l U S E P forme des citoyens sportifs capables de penser leurs pratiques par eux m mes de prendre part la vie de la cit de se donner des r gles de d finir des droits et des devoirs Des personnes capables de d tenir une part de contr le d mocratique Dans le temps scolaire e _L USEP aide l cole laborer des contenus d enseignement _L USEP aide l cole organiser des rencontres qui finalisent les acquisitions en E P S e _ L USEP cr e les conditions d une vie associative scolaire e L USEP contribue la formation des ma tres Hors temps scolaire e Elle anime une vie associative e Elle organise des activit s ou des rencontres qui prolongent la mission de l Ecole Tout licenci USEP adh re la Ligue de l enseignement mouvement d ducation populaire compl mentaire de l cole publique L USEP est la f d ration sportive scolaire de la Ligue de l enseignement www laligue org Wwww usep org Page 14 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 tomos NE REVUE CS Le CEIPEPS et les ditions EPS une vigilance constante sur l volution de l ducation physique et du sport En bref Le Comit d tude et d information de l ducation physique et du sport est une association loi 1901 fond e en 1950 IL a pour objet de diffuser l
60. u fil des ann es leur collaboration ainsi que leur compl mentarit en termes de comp tences d animation et de formation De plus la situation g n rale relative aux conditions d utilisation en commun des Installations Sportives g r es par l Universit a volu et a influenc les deux parties poursuivre leur collaboration tout en tenant compte des cons quences de cette volution Missions du Club Universitaire vis a vis de l Universit IL affirme sa vocation universitaire en prolongeant l action de l Universit dans les domaines sportif ducatif et social par le d veloppement d une politique de pr sence dans la Cit en compl mentarit avec les missions de l Universit dans des secteurs d activit s compl mentaires de celles ci Il facilite la participation des tudiants aux comp titions relevant des diff rentes f d rations sportives notamment en favorisant par une politique tarifaire pr f rentielle leur adh sion aux diff rentes sections sportives du Club IL contribue par son action la pr sence de l Universit au sein des instances sportives r gionales ou nationales auxquelles il a acc s de par son statut de Club et aupr s desquelles il s engage d fendre les valeurs et les int r ts universitaires IL est une structure d accueil contribuant par une politique conjointe avec l Universit la mise en uvre d actions susceptibles de faciliter la pr paration et
61. ur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 Cr en octobre 1978 le Groupement National des Clubs Omnisports GNCO naquit suite au colloque de Boulogne Billancourt ACBB qui mit en vidence la sp cificit des clubs omnisports et de leurs probl mes Agr par le Minist re depuis sa fondation il d cide l A G de M rignac SAM en novembre 1988 de se transformer en F d ration Fran aise des Clubs Omnisports qui deviendra membre du C N O S F Depuis 1995 les clubs unisports peuvent adh rer la f d ration La mission de la FFCO est compl mentaire celle des autres f d rations sportives notre vocation est de nous situer au c ur de la gestion du club pour informer d fendre promouvoir aider s organiser proposer dialogues changes d exp riences entraide assistance former agir Si l adh sion la F d ration signifie accompagnement assistance conseils la FFCO s est depuis longtemps engag e partir des questions pos es nos adh rents au sport sur les grands enjeux qui le traversent L omnisports au XXI me si cle peut tre une bouff e d air frais pour le sport mais pour cela il ne faut pas l asphyxier Le sport souffre de trop de verticalit Pour r pondre aux besoins pour faire face aux enjeux au poids de l argent des m dias la banalisation du dopage aux d rives de l olympisme il a b
62. vail parfois difficiles transports installations Pourtant l laboration des r cents textes coll ges et lyc es n a laiss que peu de place aux d bats critiques La profession en est souvent r duite se cantonner un r le d application d autant que l offre actuelle de formation continue tend tre diminu e voire malheureusement devenir lieu d injonctions officielles e Malgr les discours qui se multiplient sur les comp tences transversales et les objectifs g n raux ceux ci ne permettent pas de surmonter dans les pratiques quotidiennes l chec les ternels d butants les s gr gations le sexisme et de faire de L EPS un lieu de r ussite pour tous Pourtant la mise en uvre progressive de l autonomie des tablissements initi e par la d finition de projets EPS d tablissement sans r f rence affirm e des comp tences nationales valid es et reconnues suivie de la d finition de contrats d objectifs p dagogiques locaux va accro tre les discriminations et les in galit s Faut il voir dans ces choix politiques une voie royale vers un clatement d un Service Public d Education de qualit identique pour tous largement envi en Europe e En d finitive La Loi Fillon et la mise en place du socle commun l application d s janvier 2006 de la Loi Organique relative la Loi de Finance LOLF ne font elles pas craindre une remise en cause de L EPS et du Sport scolaire pour t
63. xe leur origine leur handicap Fraternit une EPS et un sport fond s sur les relations humaines le respect la convivialit C est pourquoi la FNOMS soutient l initiative du SNEP d organiser un Forum sur l Education Physique et Sportive ducation du corps mais aussi ducation au corps c est dire ducation tout court C est pourquoi la FNOMS encourage ses adh rents y participer et en diffuser l information autour d eux Mais il ne suffit pas d affirmer ces principes aussi g n reux soient ils La vigilance on l a vu est n cessaire afin que ne soit pas remise en cause la place de l EPS dans l enseignement C est une action au quotidien et la pr sence au sein des Offices du Sport que f d re la FNOMS de repr sentants du milieu scolaire enseignants parents responsables syndicaux et associatifs la priorit qu accordent les municipalit s l acc s des installations sportives aux classes sont autant de garanties que nous nous attachons encourager et d fendre Page 11 sur 30 Forum International SNEP EPS amp Soci t Cit Internationale Universitaire de Paris 4 5 6 novembre 2005 Groupe Fran ais d Education Nouvelle Mouvement de recherche et de formation en ducation Issu de la Ligue Internationale de l Education Nouvelle le G F E N a t cr en 1922 l initiative de savants et d ducateurs qui ont senti l urgence de lutter contre l acceptation fata

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